Задачи по математике 1 класс в 2 действия в пределах 20 карточки: Карточки по математике » Решение задач на вычитание в пределах 20″. 1 класс.

Карточки «Сложение и вычитание в пределах 20» (1 класс) | Картотека по математике (1 класс) по теме:

КАРТОЧКА

1. Выполни действия

1 + 2                 8 + 1                   10 – 2

7 – 4                 9 – 6                     5 + 4

5 + 2                 6 – 3                     4 + 6

2. Сравни выражения

4 + 3  *  4 + 4                  10 – 5  *  9 – 5

7 + 2  *  7 – 2                    8 + 1  *  7 + 1

3. Реши задачу.

Утром Маша прочитала 4 страницы и вечером столько же. Сколько всего страниц Маша прочитала за весь день?

____________________________________________________________________

КАРТОЧКА

1. Выполни действия

2 + 3                    8 – 3                    10 – 3

9 – 8                    7 – 4                      6 + 2

4 + 4                    5 + 1                      5 + 5

2. Сравни выражения

3 + 3  *  3 + 4                  10 – 5  *  9 – 4

8 + 2  *  8 – 2                    6 + 1  *  9 + 1

3. Реши задачу.

В летнем лагере 8 отрядов.  2 отряда ушли в поход. Сколько отрядов осталось в лагере?

_______________________________________________________________________

КАРТОЧКА

1. Выполни действия

4 – 3                      7 + 1                      10 – 8

9 – 2                      3 + 6                        5 – 4

5 + 4                      8 – 6                        3 + 1

2. Сравни выражения

1 + 5  *  1 + 6                  10 – 7  *  8 – 4

4 + 2  *  7 – 2                    8 + 1  *  3 + 1

2. Реши задачу.

В детском саду 5 красных мячей, а синих на 3 мяча больше. Сколько синих мячей в детском саду?

_____________________________________________________________________

КАРТОЧКА

1. Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6  увеличь на 4.

2. Выпиши примеры с ответом 6.

10 – 4                 2 + 8                      3 + 3

5 + 5                   9 – 3                    10 – 1

1 + 4                   3 + 5                8 – 2

1 + 5                   4 + 2                     2 + 2

3. Реши задачу.

    На крыше сидело 6 голубей. Прилетели ещё  4 голубя. Сколько всего голубей  

    стало на крыше?

_____________________________________________________________________

           

КАРТОЧКА

1. Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6   увеличь на 3.

2. Выпиши примеры с ответом 5.

1 + 4                      10 – 5                       2 + 2

2 + 8                        1 + 6                       4 + 1

9 – 4                          8 – 3                        7 – 2

2 + 3                        6 + 2                        6 – 1

3. Реши задачу.

На тарелке лежало 9 ватрушек. Вова съел  2 ватрушки. Сколько ватрушек осталось на тарелке?

______________________________________________________________________

        КАРТОЧКА        

1. Числа 9, 8, 7, 6, 5, 4    уменьши на 2.

2. Выпиши примеры с ответом  4.

10 – 6                          2 + 2                          9 – 5

  2 + 3                          8 – 4                          7 – 3

  3 + 1                          6 – 2                          5 – 1

  1 + 1                          3 + 4                          2 + 1

3. Реши задачу.

На одной полке стояло 6 книг, а на второй полке на 3 книги меньше. Сколько книг стояло на второй полке?

_______________________________________________________________________                                        

Индивидуальные карточки-задания по математике. 1 класс



Грамотеи — Индивидуальные карточки-задания по математике. 1 класс

Приемы сложения и вычитания в пределах 10

 

Повторяем числа 1 — 10

Исследуем состав чисел первого десятка

Называем компоненты и результат действия сложения

Открываем способ сложения и вычитания числа 2

Получаем число 0. Вычитаем равные числа

Открываем способ сложения и вычитания числа 0

Учимся складывать и вычитать числа

Прибавляем и вычитаем числа 0, 1, 2. Вариант 1

Исследуем таблицы сложения и вычитания числа 1

Переместительный закон сложения

Измерение длины отрезков

Взаимосвязь сложения и вычитания. Вариант 1

Взаимосвязь сложения и вычитания. Вариант 2

Прибавляем и вычитаем число 2

Прибавляем и вычитаем числа 0, 1, 2. Вариант 2

Исследуем таблицы сложения и вычитания числа 2

Исследуем разностные сравнения

Моделируем разностные сравнения

Увеличиваем или уменьшаем на несколько единиц. Вариант 1

Увеличиваем или уменьшаем на несколько единиц. Вариант 2

Математическое выражение «разность»

Открываем способ сложения и вычитания числа 3

Прибавляем и вычитаем число 3

Правило нахождения неизвестного слагаемого

Компоненты и результаты действия вычитания

Складываем и вычитаем числа

Измерение длины отрезков

Построение отрезков

Выражения на два действия

Прибавляем и вычитаем число 3

Исследуем таблицы сложения и вычитания числа 3

Прибавляем и вычитаем числа 0, 1, 2, 3. Вариант 1

Прибавляем и вычитаем числа 0, 1, 2, 3. Вариант 2

Готовимся к изучению задач

Проверяем свои достижения по теме «Сложение и вычитание в пределах 10»

 

 

Сложение и вычитание в пределах 10.

Задача

 

Прибавляем и вычитаем число 4. Вариант 1

Прибавляем и вычитаем число 4. Вариант 2

Знакомимся с задачей

Исследуем структуру задачи

Исследуем задачи

Исследуем таблицы сложения и вычитания числа 4

Прибавляем и вычитаем числа 0, 1, 2, 3, 4

Открываем способ сложения и вычитания числа 5

Прибавляем и вычитаем число 5

Исследуем таблицы сложения и вычитания числа

Выполняем арифметические действия с величинами

Складываем и вычитаем числа по частям. Сравниваем величины

Исследуем таблицы сложения чисел второй пятерки

Подготовка к изучению вычитания чисел 6, 7, 8, 9. Вариант 1

Подготовка к изучению вычитания чисел 6, 7, 8, 9. Вариант 2

Составление краткой записи задачи. Вариант 1

Вычитаем числа 6, 7, 8, 9. Вариант 1

Вычитаем числа 6, 7, 8, 9. Вариант 2

Составление краткой записи задачи. Вариант 2

Нахождение неизвестных уменьшаемого и вычитаемого

Вычитание чисел второй пятерки

Сравниваем число и математическое выражение. Вариант 1

Исследуем таблицы вычитания чисел второй пятерки

Сравниваем число и математическое выражение. Вариант 2

Сравниваем математические выражения

Измеряем массы предметов

Измеряем ёмкости сосудов

Проверяем свои достижения по теме «Сложение и вычитание в пределах 10. Задача»

 

 

Двузначные числа

 

Краткая запись задачи

Исследуем свойство величин

Исследуем счетную единицу «десяток»

Сравниваем, складываем и вычитаем десятки

Получаем круглые числа, складываем и вычитаем круглые числа

Исследуем единицу измерения длины «дециметр»

Образование чисел второго десятка

Запись чисел второго десятка. Вариант 1

Запись чисел второго десятка. Вариант 2

Запись чисел первой сотни

Сравнение чисел в пределах 100

Складываем и вычитаем на основе состава чисел второго десятка

Складываем и вычитаем на основе состава чисел первой сотни. Вариант 1

Складываем и вычитаем на основе состава чисел первой сотни. Вариант 2

Прибавляем и вычитаем число 1

Складываем и вычитаем числа на основе нумерации

Обобщаем нумерацию чисел первой сотни

Прибавляем и вычитаем однозначное число

Складываем и вычитаем числа. Вариант 1

Складываем и вычитаем числа. Вариант 2

Складываем и вычитаем числа. Вариант 3

Исследуем задачи

Нахождение неизвестного вычитаемого и уменьшаемого

Знакомство с задачами на нахождение неизвестного уменьшаемого или вычитаемого

Решение задач

Исследование составляющих задач

Знакомство со сложением и вычитанием двузначных чисел

Знакомство с единицей измерения времени «сутки»

Определение времени по часам

Продолжительность суток

Складываем и вычитаем числа

Знакомство с единицей измерения длины «метр»

Складываем и вычитаем числа. Повторение изученного

 

 

 

 

Частные мастера Частные Мастера-Плиточники

Ванная под ключ — https://plitochniki. com.ua

Правильное создание сайтов в Киеве https://atempl.com/r/

20+ упражнений для быстрой разминки по математике в классе — %%sitename%%

Ежедневные разминки по математике предназначены для того, чтобы быстро размять мозг учащегося. Они не предназначены для того, чтобы быть чем-то, что займет много времени, чтобы организовать или спланировать. Но то, что можно быстро использовать для всего класса!

Упражнения для разминки по математике предназначены для того, чтобы учащиеся отрабатывали понятия, которые они изучили на предыдущих уроках, но, возможно, им все еще нужно будет поработать, например, счет, сложение, вычитание, разрядное значение и т. д.

Важность математической разминки

Вы бы не попросили спортсмена пробежать забег или певца выйти на сцену без предварительной разминки! Кто-то может сказать, что разминка математических мозгов ваших учеников в начале урока — самая важная часть занятия. Разминка пробуждает интерес учащихся перед тем, как погрузиться в ваш контент, отрабатывая известную связанную информацию.

Просмотр знакомых материалов по математике может помочь учащимся практиковать свои базовые знания, выдвигая это понимание на передний план, чтобы оно было готово к доступу, когда они погружаются в более новые и сложные вещи!

---

Мы начнем с разминки, которую вы можете делать прямо на доске, а затем погрузимся в числовые разговоры, игры в круг и многое другое, чтобы заставить их математические мысли работать.

Математические разминки на доске

Зарегистрируйте это в разделе «Быстрые и простые математические занятия»! Использование классной доски и написание быстрых математических словесных задач на доске может стать отличным способом потренировать эти маленькие умы, и для этого не потребуется ничего, кроме маркера и нескольких идей… которых у нас предостаточно!

Играть Кто я, используя числа

Я число. У меня 4 цифры. 3 и 5 — 2 из моих многих факторов. Под каким номером я могу быть?

Разберись – ответ… в чем вопрос?

Ответ 3/4. В чем вопрос?

Используйте числа, чтобы получить ответ.

Ответ 345. Используйте эти числа, чтобы решить ряд вопросов – 10, 3, 4, 5, 2, 1, 100.

Уравняйте четную группу чисел, используя сложение.

Используйте сложение, чтобы сбалансировать эти числа так, чтобы обе части были равны – 56, 38, 22, 16, 6, 40, 24, 27, 19, 32.

Составьте число, используя различные методы и предоставленные числа.

Сделайте 126. Используйте все числа (200, 5, 4, 2, 6), чтобы получить ответ 126. Вы можете использовать сложение, вычитание, умножение или деление, но каждое число можно использовать только один раз. .

Угадай число

Увлекательная математическая разминка, в которую можно играть всем классом или в группах по 3 человека. Учащиеся встают и, не глядя на числа других игроков, пишут число от 2 до 9.. Третий игрок называет сумму чисел, и побеждает тот, кто первым угадает, какой номер у другого игрока. Это можно дифференцировать, увеличивая или уменьшая числа, или заставляя третьего игрока находить произведение вместо суммы.

Номер дня

Каждый день записывайте новый номер на доске и сделайте так, чтобы учащиеся ежедневно взаимодействовали с этим числом различными способами — вы можете использовать флип-стики и вызывать учащихся по одному чтобы дать вам число, которое «больше» или «меньше», чем число дня. Вы также можете попросить одного учащегося определить, является ли число дня нечетным или четным, а затем позвонить другим учащимся, чтобы назвать вам другое число, которое является четным или нечетным!

---

Числовые разговоры

Числовые разговоры — это короткие ежедневные занятия , которые позволяют учащимся вести содержательные и увлекательные разговоры о математике. Покажите учащимся лицевую сторону карточки и спросите подсказки на обратной стороне. Эти обмены приведут к разработке более точных, эффективных и гибких стратегий для студентов!

Существует ряд ресурсов для разговоров по номеру — от громкости до измерения и не только!

---

 

Играть вокруг света

Одной из математических разминок, в которую я часто играл в классе, была «Вокруг света». Это быстро, легко и может быть изменено в соответствии с тем, что вы изучаете в классе. Кроме того, если вы чувствуете, что вашим ученикам нужно немного свежего воздуха на свежем воздухе, вы можете легко провести эту математическую разминку на улице!

Как играть в «Вокруг света»:

• Учащиеся садятся в круг.
• Выбирается один ученик, который встанет позади следующего за ним ученика (эти два ученика будут играть первыми).
• Учитель задает вопрос, например, что такое двойная 5?
• Ученик, ответивший правильно, первым перемещается «по всему миру».
• Если победителем становится стоящий ученик, он просто переходит к следующему сидящему ученику.
• Если победителем становится сидящий ученик, он встает и двигается за пределами круга.

---

Плакат с разминкой по математике

Работаете над умножением? Эти плакаты с наполнителем для живота с умножением — это очень весело и простой способ заставить детей задуматься о том, как умножение помогает нам увеличивать числа!

Выберите шаблон плаката с гориллой, пандой или монстром для печати. Количество сделанных копий будет зависеть от обсуждаемого предложения с числом умножения. Например, если бы числовое предложение было 3 х 4, можно было бы отобразить три копии гориллы.

Затем учащиеся прикрепляют по четыре бетонных предмета к животику каждой гориллы. Конкретные объекты, которые можно прикрепить липкой лентой, могут включать в себя соединительные кубики, спички, жетоны и т. д. Эти объекты представляют собой количество вещей, съеденных персонажем. Напишите под каждой гориллой подходящее предложение с повторяющимся сложением, например, 4 + 4 + 4 — на доске!

---

Большая лестница из палочек. Задание

Эта математическая разминка — это золото! Да, первоначальное создание активности занимает немного времени, однако нет времени на ее настройку после ее создания.

Если можете, составьте набор классов, чтобы у каждого ученика каждый раз был свой. В качестве альтернативы, в парах — еще один отличный вариант!

Основная концепция заключается в том, что учащиеся получают полный набор и начинают с палочки для рукоделия со знаком «старт». Они должны найти совпадающие ответы на математические вопросы, пока все палочки не будут в порядке.

---

PowerPoints для разминки по математике

Использование различных методов для ежедневной разминки по математике делает ее интересной для учащихся. Наличие банка различных интерактивных презентаций PowerPoint (или слайдов Google) — еще один фантастический способ заставить эти маленькие умы мыслить математически!

У нас есть множество математических интерактивных презентаций PowerPoint, охватывающих целый ряд тем, в том числе; стоимость места, деньги, умножение и деление.

Разминка с номером дня PowerPoint — прекрасное дополнение к вашей коллекции разминки по математике. Все, что вам нужно, это выбранный номер, и в PowerPoint включено более 20 различных действий. Легко изменить уровень этой математической разминки, изменив используемое число.

Ознакомьтесь также с этими презентациями PowerPoint по умножению!

---

Упражнения на сопоставление

Заламинированные и готовые к использованию карточки с заданиями на сопоставление также являются еще одной быстрой и простой идеей для разминки по математике.

Мне нравилось использовать доску для этих занятий, когда я был в классе — когда мои ученики входили в класс, они сопоставляли один набор карточек. Пока я следил за посещаемостью, это сделало меня отличным звонарем.

Вот несколько замечательных математических заданий, которые вы можете использовать:

---

Математическая разминка «У меня есть, у кого есть»

Эта игра была одним из моих любимых занятий по математике в классе.

У него так много разных вариантов, и мы следили за тем, как быстро класс справился с карточками. Они продолжали хотеть побить свой рекорд времени!

Учащийся, у которого есть предложение «Я начинаю», начинает игру, вставая и читая свою карточку. Прочитав свою подсказку, ученик, у которого на карточке есть совпадающее число, встает и читает то, что написано на его карточке. Игра продолжается до тех пор, пока последний человек не прочитает «Я последний номер!».

Самое приятное в этом то, что однажды распечатав и заламинировав эти игровые карточки, вы сможете использовать их снова и снова! Идеальный!

У нас есть огромная коллекция игровых карточек У меня есть, у кого есть. Кроме того, редактируемая словесная версия игровых карточек «У меня есть, у кого есть», которые вы можете использовать для создания своих собственных, в зависимости от темы, которую вы хотите осветить.

Вот наша коллекция карт «У меня есть, у кого есть»:

---

Используйте колоду карт

Старую верную колоду карт можно использовать множеством способов! Вот лишь один простой способ использовать колоду карт в качестве математической разминки. Проект наш для печати поместите коврик на интерактивную доску, затем случайным образом вытащите четыре карты из колоды карт.

Вот что вы можете предложить ученикам с четырьмя карточками:

• Учащиеся составляют максимально возможное число из четырех чисел.
• Составьте из четырех чисел наименьшее число, которое они могут.
• Предложите учащимся сложить четыре числа.
• Учащиеся выбирают два числа, чтобы составить генеалогическое древо фактов.

---

Числовые диаграммы для победы

Использование сотен диаграмм и числовых диаграмм — еще один простой способ активизировать математический мозг ваших учеников!

Используйте наши таблицы Numbers 21-130 различными способами.

Распечатайте черно-белые версии и заламинируйте их, чтобы их можно было использовать снова и снова.

Вот несколько идей для занятий:

• Предложите учащимся заполнить пробелы в таблице сотен.
• Попросите учеников обвести все четные числа в первой строке зеленым цветом.
• Затем попросите учащихся обвести розовым цветом все нечетные числа во втором ряду.
• Предложите учащимся закрыть глаза и указать на число – это их число дня, и они могут заполнить наш рабочий лист числа дня.

Количество вариантов безгранично!

 

Получите больше вдохновения из нашей коллекции материалов для разминки по математике. Или улучшите свою игру по обучению математике с этими идеями математических якорных диаграмм, которые вы захотите украсть!

 

Изображение баннера через Shutterstock/rido

Математические задания с кубиками unifix

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Сегодня я расскажу о различных занятиях, которые помогут вам максимально эффективно использовать кубы unifix .

 (Этот пост содержит партнерские ссылки.)

У нас есть небольшой набор кубиков unifix, которые мы используем для всех видов обучения математике. Сегодня я расскажу о том, как дети в возрасте от 2 до 8 лет могут учиться с помощью этих красочных манипуляторов!

1- Сортировка по цвету

В нашем наборе кубиков unifix десять разных цветов, поэтому в моем подносе не хватило секций. Но неважно… сортировка 100 кубиков (минус 20 или около того, которые мы потеряли, кхм) — большая работа, поэтому мой Двойка отсортировал около 7 цветов, прежде чем ему надоело. Это выглядело так весело, что моя Четвёрка захотела после этого повернуться.

2 – Бросьте кубик и постройте башню

Моя Двойка (выходит три) теперь довольно хорошо считает до десяти и без труда начинает считать объекты до 5. Следующий шаг? Учимся распознавать числа. Поэтому я взял один из наших крутых пустых кубиков и для начала обозначил его стороны небольшими числами (1, 2, 3, 1, 2, 3). Когда он свернул его, я помог ему определить номер. Затем мы добавили это количество кубиков к его башне.

3 — Сравнение наборов с башнями

Эта идея от Prekinders идеально подошла для моей Двойки. Я напечатал некоторые из этих карточек больше/меньше/такое же. Затем я положил по две карты за раз — двух разных цветов. Мои двое расставили кубики по квадратам, пока мы считали вместе. Затем мы построили башни, чтобы увидеть, какая из них выше. Дети постарше могли бы сказать вам, какая сумма больше, не строя башен; строительство башен и сравнение их было бы способом проверить их ответ.

4 – Графические кубы unifix

Мы нашли много интересных способов построения графиков. Это еще один, чтобы добавить в наш список. Я просто дала сыну распечатку, мелки и набор кубиков восьми цветов. Он использовал цветные карандаши, чтобы раскрасить квадрат внизу каждого столбца, чтобы представить цвета. Затем он начертил их и сравнил башни. Получите эту печатную форму в конце поста.

5- Продолжайте шаблон

Эти бесплатные карты шаблонов кубов unifix от Heidisongs потрясающие! Мне очень нравится, что в наборе огромное разнообразие узоров. Моя четверка началась с простого с ABAB и перешла к более сложным схемам. Мы начали узор с размещения кубиков на цветных квадратах. Затем мы назвали узор (желтый, синий, синий, желтый, синий, синий), и он продолжил его. Год назад паттерны не имели для него никакого смысла, а теперь с ними проще простого. Ура!

Возможно, ваш ребенок сможет обозначить узор (например, ABCD или AABB), но мой Четыре не готов к этому.

Для еще более сложных упражнений с шаблонами с использованием кубиков unifix посетите веб-сайт Stay at Home Educator.

6 — Факты о добавлении модели

Я распечатал несколько дополнительных карточек и разрезал их на части. Когда я разложил карту, моя Четверка смоделировала факт сложения, используя кубики унификса двух разных цветов. Затем ему разрешили написать ответ на стопке стикеров с помощью перманентного маркера (маркер был очень привлекательным).

Мы определенно еще не работаем над математическими фактами (даже близко!), но это было отличное введение в концепцию сложения. Плюс хорошая возможность попрактиковаться в написании этих чисел. (Если вас интересуют простые рабочие листы для написания чисел для дополнительной практики, ознакомьтесь с этим постом.)

7 – Найдите способы составить 10 (или другое число)

Я был искренне удивлен (ладно, шокирован) тем, что насколько хорошо моя четверка с этим справилась. Это говорит мне, что мне нужно улучшить свою игру с ним и заняться более вдумчивыми математическими действиями. Я распечатал простой «способ сделать 6» для печати из Академии Линтона. Затем я показал ему, как мы можем использовать 3 зеленых кубика и 3 желтых кубика, чтобы получить сумму 6. Он записал два числа в пропуски, чтобы показать факт «3 + 3». Затем мы продолжали переставлять кубики, чтобы получить новые факты. На самом деле большую часть работы он сделал сам. (Когда этот маленький мальчик вырос?!)

8 – Гонка до 20 

Я создал эту простую печатную форму, чтобы работать над различными навыками с моей Четверкой. Мы по очереди бросали кубик и строили свои башни, пока у одного из нас не получилось 20 кубиков. Вы можете получить Race to 10, 20 или 30, посетив этот пост.

9 – Построить башни до 10 

Мой Четверо с удовольствием попрактиковался в написании чисел с помощью перманентных маркеров на стикерах (две вещи, которыми он обычно не пользуется). Убедившись, что стикеры были на газете, когда он писал (чтобы не делать пометки на нашем столе!), он с удовольствием писал свои числа до 20.  Для этого задания мы использовали только числа 1-10. Я сделал башни, он сосчитал их и поставил на свои места. Вы также можете попросить своего ребенка сделать башни. Мы были вдохновлены этим блочным занятием от Frugal Fun For Boys.

10 – Оцените и измерьте длину школьных принадлежностей

После их дня в детском саду и во втором классе я дал копию этой распечатки каждому из моих двух самых старших. Им нравилось делать оценки и проверять свои догадки, строя башни из кубиков unifix. Получите эту печатную форму в конце поста.

11 – Используйте весы

Мы использовали наши весы, чтобы двое моих старших детей могли попрактиковаться в измерениях. Они находили предметы, которые весили столько же, меньше или больше определенного количества кубов, и записывали их в рабочий лист. Получите эту печатную форму в конце поста.

12 – Ввести умножение

На днях вечером, после того как он должен был заснуть, мой Шестой спустился по лестнице очень расстроенным, потому что его сестра сказала ему, что пять раз три равно пятнадцати. Он был уверен, что было одиннадцать, и что бы я ни говорил, он не был убежден. Мои попытки научить его основам умножения не увенчались успехом, поэтому через несколько дней я прекратил это занятие.

Чтобы превратить это в игру, я вытащил два игральных кубика и набор из шести квадратов плотной бумаги. Первый кубик, который он бросил, сказал нам, сколько квадратов нужно разложить. Второй кубик сказал нам, сколько кубиков положить на каждый квадрат. Я показал ему, что наличие наборов определенных чисел и есть суть умножения. Мы посчитали кубики и записали факты умножения.

Еще больше способов обучения с помощью кубов unifix

• Вычитание и перегруппировка моделей, как это было на Beyond Traditional Math
• Обучение особых мыслителей использовало кубики unifix, чтобы научить детей определять время
• Преподавание в процессе показывает, как использовать кубики, чтобы научить детей считать деньги
• Компания «Ястребиное гнездо» использовала кубы для изучения свойства коммутативности.

Вы видели, как мы учимся с помощью кубиков? Еще один отличный манипулятор!

ПОСМОТРИТЕ НАШИ ПОПУЛЯРНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ K-2!

120 Распечатайте и играйте в игры по математике и обучению грамоте для K-2

15,00 $

Возьмите этот набор не требующих предварительной подготовки игр по математике и обучению грамоте для увлекательной отработки навыков.