Упрощение алгебраических выражений онлайн – Упрощение выражений · Калькулятор Онлайн

Упрощение тригонометрических выражений

При упрощении тригонометрических выражений используются свойства тригонометрических функций и тригонометрические формулы.

Основные тригонометрические формулы

Соотношения между тригонометрическими функциями одного аргумента

Тригонометрические функции суммы и разности углов

Тригонометрические функции двойного и тройного аргументов

Формулы понижения степени

Тригонометрические функции половинного аргумента

Формулы преобразования произведения тригонометрических функций в сумму

Формулы преобразования суммы тригонометрических функций в произведение

Формулы, выражающие через

Формулы приведения

Примеры решения задач

ПРИМЕР 3
Задание Упростить тригонометрическое выражение

   

Решение Используя формулы тригонометрических функций двойного аргумента, второе слагаемое данного выражение запишется следующим образом

   

Подставляя это в исходное выражение, получим

   

Далее, учитывая периодичность синуса

   

исходное выражение примет вид

   

Воспользовавшись формулами приведения, окончательно получим:

   

Ответ
Понравился сайт? Расскажи друзьям!

ru.solverbook.com

Упрощение выражений. Видеоурок. Идеи и смыслы

Сегодня мы поговорим о часто встречающейся в школьных учебниках задаче – упростить выражение. Сначала научимся отличать сложное выражение от простого. Иногда это явно видно. Например, рассмотрим тождество: .

В данном примере очевидно, что выражение в правой части проще, чем выражение в левой. Но иногда понять это сразу сложно. Упростить выражение – это значит уменьшить количество операций, которые необходимо сделать, чтобы вычислить его значение при конкретных значениях переменных. Например, возьмем формулы сокращенного умножения: . Для вычисления выражения в левой части нужно выполнить  операций: , а для вычисления значения выражения в правой части –  операции (вычитание и возведение в квадрат). То есть мы явно упростили выражение: вместо  операций нужно сделать . Кажется, что разница между  и  небольшая, но в зависимости от значений переменных вычисления могут значительно усложниться при подсчете вручную. Кроме того, если речь идет, например, о компьютерных вычислениях и нам нужно вычислить миллион раз значение выражения при различных значениях переменных , то разница будет в  выполненных операций.

Если мы понимаем закон или формулу, то для нас это просто. Рассмотрим ряд чисел: , , , , , , , , , , ,… Сложно ли предсказать в этом ряду следующее число? Некоторые могут сказать, что это невозможно, но на самом деле это числа Фибоначчи: такая последовательность задается формулой . Зная формулу, предсказать следующее число не составит труда, нужно просто сложить два предыдущих.

Так происходит всегда: когда мы узнаем закон, то, что казалось пугающим, становится понятным и упрощенным. Рассмотрим еще один пример. Есть такая задача: какой номер у парковочного места, в котором припаркован автомобиль (рис. 1)? Дайте ответ в течение  секунд.

Рис. 1. Иллюстрация к задаче

Кажется, что записан странный набор чисел: , , , , …, . Но если понять, что на эти номера мы смотрим сверху вниз, то все становится просто. На самом деле это: , , , , , . Тогда номер очевиден – .

Еще один пример, теория эволюции Ч. Дарвина (рис.2):

Рис. 2. Теория эволюции Ч. Дарвина

До него Линней занимался классификацией (рис. 3):

Рис. 3. Классификация Линнея

Главным достижением биологии является упрощение. Есть царства, типы, классы и т.д. И каждый живой организм принадлежит какой-то ветке на этом дереве. Но классификация не внесла ясность, а вот когда возникла теория Дарвина, тогда стало понятно, почему такое многообразие есть и как оно возникает. Еще один пример из географии. Существует теория – карта. Без нее тяжело найти путь из одного места в другое, но с ней это становится просто.

Важно отметить, что когда мы говорим о порядке, то подразумеваем его субъективность. Если, например, человек не знает чисел, то таблички на домах для него не вносят никакого порядка, увидев знаки , , он не сможет понять, где находится дом .

В математике то, что упрощает вычисления, – это таблица умножения и алгоритм умножения в столбик. А само умножение – это упрощение многократного сложения: . А степень – это упрощение многократного умножения: . Зачем мы привели столько примеров из разных областей? Чтобы показать, что любая теория – это и есть упрощение.

Если рассмотреть мозг как механизм для выживания, то мозг все время создает теории. Так как помнить все невозможно, нужно что-то забывать. Если мы будем помнить все, то в каждый момент нам будет сложно сфокусироваться на происходящем. Но, с другой стороны, нам нужно помнить то, что было, чтобы использовать предыдущий опыт. Получилась противоречивая задача: нужно и забывать, и помнить. Поэтому выход – создание теорий, то есть помнить только существенное. Для того чтобы понять, что такое, например, стол, достаточно показать несколько примеров. Если мы покажем два стола и скажем, что и то, и то – стол, то возникнет идея стола. Или когда ребенок показывает на лужу и говорит, что это вода, для него это возникновение идеи (теории) воды, он понял, что и в луже вода, и в стакане вода, и из-под крана течет тоже вода.

Иногда сформулировать какое-то определение понятия сложнее, чем научиться определять, соответствует ли понятию объект. Если попробовать точно сформулировать ребенку, кто тетя, а кто дядя, это вызовет затруднение. При этом ребенок на основе жизненного опыта строит теорию, помогающую ему практически безошибочно отличать тетю от дяди.

В математике мы тоже часто сталкиваемся с объектами, которые мы не определяем. Например, множество (точка, линия и др.), у этого понятия нет определения, но мы все понимаем, что это. Если говорить про множества, то любое множество – это тоже теория. Например, синяя рубашка и синий автомобиль (рис. 1), что у них общего?

Рис. 1. Иллюстрация к примеру

У них общее свойство, они синие. То есть не только при помощи свойства можно определить множество, но и наоборот. Например, Хлестаков и городничий из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» (рис. 2, 3). С одной стороны, совершенно разные люди: один – дородный, опытный, сильный мужчина, второй – хлюпенький мальчишка. При помощи вопроса «Что у них общего?» можно определить, что такое коррупция. На коррупцию же не укажешь пальцем, а на них можно, оба берут деньги, пользуясь своей властью, что и есть коррупция.

Рис. 2. Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, городничий

Рис. 3. Иван Александрович Хлестаков

Два многочлена равны, так как мы имеем некую теорию и знаем, как их преобразовать: , так как . Когда речь идет о выражениях, то упрощение – это уменьшение количества действий. В общем, для каждого понятно, что значит упростить. Это значит убрать все, что можно, не изменив суть изначального объекта. Хорошим примером полезного упрощения в математике также является задача Эйлера о 7 мостах.

Данная задача родилась в городе Калининграде (ранее – Кёнигсберг). Гуляя, жители придумали такую задачу: vожно ли обойти все мосты, при этом не проходя ни по одному мосту дважды (не повторяясь) (рис. 1)?

Рис. 1. Иллюстрация к задаче Эйлера

Решая эту задачу, Эйлер предложил следующее: считать части города точками. Почему так можно сделать? Представим, что все части города мы начнем уменьшать, от этого задача не поменяется, ведь размеры частей города для решения задачи не важны. Значит, как бы мы ни уменьшали их, задача остается той же. То есть можно свести части города к точкам, а мосты – аналогично к линиям, соединяющим эти точки. Тогда получим следующий чертеж (рис. 2).

Рис. 2. Иллюстрация к задаче

Подобные чертежи называют графами. У него  вершины и  ребер. Эйлер получил решение для данной задачи и обобщил его для произвольного графа. Один из пунктов, которые он получил состоит в следующем. Когда мы говорим, что можно обойти все, проходя ровно один раз, то задачу можно переформулировать так: граф можно нарисовать, не отрывая руки от бумаги, причём каждую линию – ровно один раз. Эйлер доказал, что если в графе есть больше двух нечетных вершин (вершин, из которых выходит нечетное количество линий), то такая задача неразрешима. В нашей задаче все  вершины нечётные, значит, ответ на вопрос задачи: обойти таким образом мосты нельзя.

Представим, что у нас есть грузовик и нам нужно развозить что-то по городам, которые соединены дорогами. Естественно, что в таком случае не хочется  раза заезжать в один и тот же город. Пользуясь доказанным фактом, мы сможем узнать, когда это невозможно. Теория графов имеет большое применение, например, в информатике (нейронные сети и др.).


 

 

Ссылки на материалы сайта InternetUrok

Математика 2 класс:

  1. Порядок действий в выражениях со скобками
  2. Числовые выражения. Сравнение числовых выражений
  3. Буквенные выражения
  4. Составление выражений на умножение и нахождение их значений

Математика 3 класс:

  1. Выражение с переменной

Математика 4 класс:

  1. Выражение и его значение. Порядок выполнения действий
  2. Выражение. Равенство. Неравенство. Уравнение

Математика 5 класс:

  1. Числовые и буквенные выражения
  2. Упрощение выражений
  3. Математическая запись
  4. Формулы

Математика 6 класс:

  1. Дробные выражения
  2. Раскрытие скобок
  3. Приведение подобных слагаемых (Слупко М.В.)
  4. Приведение подобных слагаемых (Вольфсон Г.И.)
  5. Коэффициент

Алгебра 7 класс:

  1. Числовые и алгебраические выражения (В.А. Тарасов)
  2. Числовые выражения; действия с натуральными числами (В.А. Тарасов)
  3. Числовые выражения; действия с дробными числами (В.А. Тарасов)
  4. Математический язык
  5. Математическая модель
  6. Числовые и алгебраические выражения в математических моделях и задачах
  7. Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена
  8. Приведение одночлена к стандартному виду; задачи
  9. Сложение и вычитание одночленов
  10. Задачи на сложение и вычитание одночленов
  11. Умножение одночленов, возведение в натуральную степень
  12. Деление одночлена на одночлен
  13. Решение задач по теме «Одночлены. Арифметические операции над одночленами»
  14. Степень как частный случай многочлена
  15. Приведение многочленов к стандартному виду. Типовые задачи
  16. Сложение и вычитание многочленов. Типовые задачи
  17. Умножение многочлена на одночлен. Типовые задачи
  18. Умножение двучленов. Типовые задачи
  19. Умножение трёхчленов. Типовые задачи
  20. Умножение многочлена на многочлен
  21. Умножение многочленов в текстовых задачах
  22. Умножение многочленов в задачах с элементами геометрии
  23. Формулы сокращённого умножения. Квадрат суммы и квадрат разности
  24. Формулы сокращённого умножения. Разность квадратов
  25. Формулы сокращённого умножения. Разность кубов и сумма кубов
  26. Совместное применение формул сокращённого умножения
  27. Формулы сокращённого умножения в задачах повышенной сложности. Ч.1
  28. Формулы сокращённого умножения в задачах повышенной сложности. Ч.2
  29. Деление многочлена на одночлен
  30. Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно
  31. Разложение многочленов на множители. Вынесение общего множителя за скобки
  32. Разложение многочленов на множители. Способ группировки
  33. Способ группировки в более сложных задачах и уравнениях
  34. Разложение многочленов на множители в комбинации с формулами сокращённого умножения
  35. Разложение многочленов на множители. Метод выделения полного квадрата. Комбинация методов
  36. Алгебраические дроби. Сокращение алгебраических дробей
  37. Алгебраические дроби. Сокращение алгебраических дробей в более сложных случаях
  38. Тождества
  39. Числовые и алгебраические выражения, математические модели
  40. Степень с натуральным показателем и её свойства
  41. Одночлены
  42. Многочлены
  43. Формулы сокращённого умножения
  44. Разложение многочленов на множители, сокращение дробей

Алгебра 8 класс:

  1. Преобразование рациональных выражений
  2. Преобразование более сложных рациональных выражений
  3. Преобразование выражений с корнями (вынесен

interneturok.ru

3.3. Преобразование алгебраических выражений

Определение 3.8. Алгебраическим выражением называется выражение, составленное из чисел и переменных, знаков действия над ними (сложения, вычитания, умножения, деления, возведения в степень с рациональным показателем, извлечения арифметического корня) и скобок.

Два выражения называют тождественно равными, если при всех допустимых для них значениях переменных соответственные значения этих выражений равны. Замену одного выражения другим, тождественно равным ему выражением, называют тождественным преобразованием выражения.

Различают целые рациональные, дробные рациональные и иррациональные выражения. К целым рациональным выражениям относят одночлены и многочлены. Способы их преобразования были рассмотрены в пункте 3.2.

При тождественных преобразованиях дробных рациональных выражений (то есть содержащих деление на выражение с переменной) используются следующие основные приемы.

1. Сокращение дробей, основанное на свойстве дроби: . Например,

, ().

2. Приведение к общему знаменателю – для этого необходимо:

1) разложить знаменатель каждой дроби на множители;

2) составить наименьший общий знаменатель;

3) домножив числитель и знаменатель каждой дроби на дополнительные множители, привести их к общему знаменателю.

Напомним, что действия над алгебраическими дробями осуществляются следующим образом

, ,.

Пример 3.12. Упростить выражение

.

Решение.

, ().

Ответ: , ().

Пример 3.13. Упростить выражение

.

Решение.

, (,).

Ответ: , (,).

Рассмотрим далее преобразование иррациональных выражений. Выражение называется иррациональным, если оно содержит извлечение корня из переменной или возведение переменной в дробную степень. Как правило, тождественные преобразования выполняются на множестве неотрицательных чисел. При решении примеров мы будем это подразумевать и специально не оговаривать.

Пример 3.14. Упростить выражение .

Решение.

.

Ответ: .

Пример 3.15. Упростить выражение .

Решение.

.

Избавимся от иррациональности в знаменателе. Для этого домножим числитель и знаменатель на выражение, сопряженной к знаменателю, то есть на сумму . Получим

.

Ответ: .

Пример 3.16. Упростить выражение

.

Решение. Избавимся от иррациональности в знаменателе каждой из дробей в первой скобке:

,

.

Подстановка полученных выражений дает

.

Ответ: .

Пример 3.17. Упростить выражение

.

Решение. Сделаем замену переменной . Тогда исходное выражение примет вид

.

Рассмотрим далее пример, содержащий произведение корней с различными показателями.

Ответ: .

Пример 3.18. Упростить выражение .

Решение.

.

Ответ: .

Пример 3.19. Вычислить .

Решение. Заметим, что

, тогда

=.

Ответ: 6.

Пример 3.20. Вычислить .

Решение. Так как , то

=.

Ответ: 6.

Пример 3.21. Вычислить .

Решение.

.

Ответ: .

Пример 3.22. Найти значение выражения при .

Решение. Упростим предварительно заданное выражение

,

тогда при получим .

Ответ: 9.

Пример 3.22. Найти значение выражения a) ,

б) , в) .

Решение. а) Представим оба подкоренных выражения в виде полных квадратов: и , тогда

.

б) Действуя аналогично пункту а), получаем

=

.

в) .

Ответ: a) ; б) 4; в) 3.

Пример 3.23. Упростить выражение

Решение. Проведем преобразования в ОДЗ

().

Ответ:

Пример 3.24. Упростить выражение

Решение. Проведем преобразования в ОДЗ ().

.

Ответ: , .

Пример 3.25. Упростить выражение

.

Решение. Воспользуемся равенством:

.

Тогда

.

Раскрывая скобки и приведя подобные, получаем

.

Ответ: .

studfiles.net

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.