Методичка по высшей математике: Высшая математика. Методическое пособие для студентов-заочников

Высшая математика. Методическое пособие для студентов-заочников

• формат pdf
• размер 454.1 КБ
• добавлен 24 ноября 2008 г.

В пособии приведены основные теоретические сведения и типовые задачи с решениями и рекомендациями по темам: элементы линейной алгебры, элементы векторной алгебра и аналитической геометрии, пределы функций, непрерывность функций, производная и дифференциал, исследование функций и построение графиков, наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке.

Читать онлайн

Смотрите также

• формат djvu
• размер 6.66 МБ
• добавлен 14 ноября 2009 г.

Высшая школа. 1985 г. Для студентов заочников инженерно-технических высших учебных заведений. Методички Арутюнова 1981,1983,1985 годов идентичны.

• формат doc
• размер 875.46 КБ
• добавлен 15 мая 2010 г.

Данное издание предназначено для студентов заочной формы обучения при самостоятельном изучении курса «Высшая математика». Часть 1 содержит программу, методические указания, рекомендуемую учебную литературу и контрольные задания (1-4 контрольные работы) для студентов-заочников инженерных и инженерно-экономических специальностей приборостроительного факультета БНТУ. Составители: В. А. Ибрагимов, С. В. Стрельцов, А. Н. Мелешко, О. Г. Вишневская. Рец…

Практикум

• формат pdf
• размер 5. 55 МБ
• добавлен 22 ноября 2010 г.

Учебно-методическое пособие для студентов первого курса заочного факультета/ сост. Ж. Н. Горбатович, А. С. Семенкова, Е. А. Шинкевич — Мн.: БГТУ, 2005. — 88 с. Приведены основные теоретические сведения, примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения. Учебно-методическое пособие предназначено для оказания помощи студентам заочной формы обучения при самостоятельном изучении следующих тем курса «Высшая математика», «Линейная и векторна…

Практикум

• формат pdf
• размер 10.35 МБ
• добавлен 22 ноября 2010 г.

Учебно-методическое пособие для студентов заочного факультета/ сост. Ж. Н. Горбатович, А. С. Семенкова, Е. А. Шинкевич — Мн.: БГТУ, 2006. — 78 с. Приведены основные теоретические сведения, примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения. Учебно-методическое пособие предназначено для оказания помощи студентам заочной формы обучения при самостоятельном изучении следующих тем курса «Неопределенный интеграл», «Определенный интеграл», «Не…

• формат pdf
• размер 3.69 МБ
• добавлен 03 марта 2011 г.

Учебное пособие для студентов — заочников. – Баpнаул: АлтГТУ, 2009. – (139+151+152) с. Пособие ориентировано на организацию самостоятельной работы студентов-заочников по изучению учебной дисциплины «Математика» на первом курсе. Содержит кpаткое изложение основных теоpетических понятий и методов pешения типовых пpимеpов по двенадцати разделам высшей математики: линейная алгебра, элементы линейной алгебры и аналитической геометрии, введение в ма.

..

• формат doc
• размер 3.84 МБ
• добавлен 02 июля 2009 г.

А. Н. Мелешко, О. Г. Вишневская Рецензент И. В. Прусова Данное издание предназначено для студентов заочной формы обучения при самостоятельном изучении курса «Высшая математика». Часть 1 содержит программу, методические указания, рекомендуемую учебную литературу и контрольные задания (1-4 контрольные работы) для студентов-заочников инженерных и инженерно-экономических специально-стей приборостроительного факультета.

• формат doc
• размер 4.96 МБ
• добавлен 02 июля 2009 г.

А. Н. Мелешко, О. Г. Вишневская Рецензент И. В. Прусова Данное издание предназначено для студентов заочной формы обучения при самостоятельном изучении курса «Высшая математика». Часть 2 содержит контрольные задания (5-8 контрольные работы и образцы их решения) для студентов-заочников инженерных и инженерно-экономических специальностей приборостроительного факультета.rn

• формат doc
• размер 1.76 МБ
• добавлен 23 ноября 2011 г.

Составитель — разработчик: ст. преподаватель Кобяк Г.Ф. Учебно-методическое пособие по дисциплине Высшей математике для студентов-заочников 1 курса в МЭСИ. Основные формулы по дисциплине «Высшей математике», а также примеры решения задач на темы: прямая в пространстве, прямая и плоскость в пространстве, матрицы и определители, системы линейных алгебраических уравнений, линейное векторное пространство, базис и размерность линейного пространства, п…

• формат doc
• размер 282.77 КБ
• добавлен 25 июня 2011 г.

Высшая математика для менеджеров: Учебное пособие. — Калининградский университет — Калининград,2004 г. Рассматриваются основные понятия высшей математики, которые являются базой математического инструментария современного менеджмента. Приводятся краткие теоретические сведения по аналитической геометрии, линейной алгебре и математическому анализу и их применение при решении прикладных задач в экономике и управлении. Рассмотрены решения типовых за…

• формат doc
• размер 138.07 КБ
• добавлен 30 января 2005 г.

Высшая математика. Методические указания и контрольные задания (с программой) для студентов заочников инженерно-технических высших учебных заведений. Высшая школа. 1985 г. под редакцией Ю.С.Арутюнова.

Методички и книги по математике.

• Statistics. Basic principles (Natalia Shyriaieva)
• А. З. Рывкин и Е. С. Куницкая Задачник-практикум по математическому анализу
• А.С. Шапкин Задачи по высшей математике, теории вероятностей, математической статистике, математическому программированию с решениями.
• Алгебра и Геометрия (Толстиков А. В.)
• Алгебраические уравнения и неравенства. Функции. Логарифмы.
• Аналитическая геометрия. Линейная алгебра.
• Аналитическая геометрия. Методические указания.
• Введение в теорию и методы Принятия решений (Дмитриенко В.Д., Кравец В.А., Леонов С.Ю.)
• Вероятность и Комбинаторика Новоселов О.В., Скиба Л.П.
• Вступ до функціонального аналізу (на украинском языке)
• Высшая алгебра (Конспект лекций для студентов физико-технического факультета)
• Высшая математика (Учебное пособие)
• Высшая математика. Ерохина А.П., Байбакова Л.Н.
• Высшая математика. Курс лекций. А. С. Гринберг, О. А.Кастрица, Е. А.Скуратович
• Высшая математика. Методические указания 1 часть. Карданов С. О.
• Высшая математика. Методические указания 2 часть. Карданов С. О
• Вычислительная математика
• Вычислительная математика (Е.Н. Платонов)
• Вычислительная математика. Практикум.
• Графы
• Дискретная математика (Учебное пособие)
• Дискретная математика. Курс лекций. В.Н.Семенчук
• Дифференциальное исчисление
• Дифференциальное исчисление функции действительной переменной. Практическое пособие.
• Дифференциальное исчисление функции многих переменных (Под ред. Н.Н. Ясницкой)
• Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных
• Дифференциальные уравнения высших порядков
• Дифференциальные уравнения первого порядка
• Дифференциальные уравнения. Системы дифференциальных уравнений
• Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. (А.А. Ельцов)
• Интегрирование функций одной переменной (Е.В. Пастухова)
• Исследование операций в экономике-модели, задачи, решения. Афанасьев М.Ю., Суворов Б. П.
• Комбинаторика
• Конспект лекций по высшей математике. Комогорцев В. Ф.
• Конспект лекций по теории вероятностей и математической статистике Комогорцев В. Ф.
• Краткий курс лекций по аналитической геометрии
• Краткий курс лекций по дифференциальному исчислению
• Краткий курс математики и общей теории статистики. В. Г. Рау
• Краткий курс математического анализа для студентов МГТУ им. Н. Э. Баумана (второй семестр) Галкин С. В.
• Кривые второго порядка
• Курс высшей математики
• Курс высшей математики 2
• Курс высшей математики 3
• Курс высшей математики 4
• Курс лекций по линейной алгебре
• Курс лекций по линейной алгебре и аналитической геометрии
• Курс лекций по математической логике и теории алгоритмов (Алиев)
• Курс лекций по теории вероятностей
• Лекции по MahtCad
• Лекции по дискретной математике
• Лекции по дискретной математике (1 курс)
• Лекции по дифференциальной геометрии. Л. А. Масальцев
• Лекции по математическому анализу. Попов (2 сем)
• Лекции по математическому анализу. Попов (3 сем)
• Лекции по математическому программированию
• Лекции по теории вероятностей
• Лекции по теории вероятностей, Завьялова
• Линейная алгебра (3й семестр)
• Линейная алгебра — учебное пособие(З.И. Андреева)
• Линейная алгебра и аналитическая геометрия
• Линейная алгебра. Методические указания.
• Линейное программирование
• Линейные операторы. Квадратичные формы.
• Логика
• Логика и аргументация. Г.И. Рузавин
• Логика. Учебное пособие для студентов ВУЗов
• Логика. Учебное пособие. Ивин А. А.
• Математика (2 семестр). Сост. М. А. Башкин, А. И. Бурцев, Н. И. Гусарова
• Математика — учебное пособие (Лапузина Е.Н., Лобода А.И.)
• Математика и информатика (для специальности Юриспруденция) А.В.Костромин
• Математика-1 часть (институт мировой экономики и информатизации)
• Математика-2 часть (институт мировой экономики и информатизации)
• Математика-3 часть (институт мировой экономики и информатизации)
• Математика-4 часть (институт мировой экономики и информатизации)
• Математика. Учебный курс для юристов. Н.Б. Тихомиров, А.М. Шелехов
• Математическая логика и теория алгоритмов
• Математический анализ
• Математический анализ (ответы на билеты)
• Математический анализ — методические указания (Кирюков С. Р)
• Математический анализ в вопросах и задачах. Бутузов В.Ф.
• Математическое программирование (Составитель Е. М. Колодная)
• Матричная теория
• Методические указания к изучению дисциплины теории вероятностей
• Методические указания по дисциплине «Математика» для студентов заочной формы обучения технических направлений
• Методичка по высшей математике с примерами решений (3й семестр)
• Методичка по дискретной математике с примерами решений
• Методы вычислений. О. Н. Гавришина, М. Р. Екимова, Л. Н. Фомина.
• Методы вычисления вероятностей случайных событий. Анисимова Л.Н. Федоткин М.А.
• Методы многомерной безусловной минимизации В. П. Северин
• Методы оптимальных решений (Астахова И. С.)
• Методы оптимальных решений. М.А.Козлова
• Методы оптимизации. Некрасова М. Г.
• Методы оптимитизации
• Множества и операции над ними. Отношения и функции. Мощность множеств. Комбинаторика.
• Множества. Логика. Аксиоматические теории. Роберт Столл.
• Надёжность информационных систем
• Неопределенный интеграл. (Под редакцией Н.Н. Ясницкой)
• О методике изложения некоторых разделов теории алгоритмов проблема применимости для нормальных алгорифмов Маркова
• Обыкновенные дифференциальные уравнения
• Одномерные случайные величины. Т. С. Бородина
• Операційне числення. Н.К. Дорошенко, В.Ф. Мясникова (на украинском языке)
• Определенный интеграл и его приложения. Несобственные интегралы. (Под редакцией Н.Н. Ясницкой)
• Оптимизационные задачи
• Основы высшей математики
• Основы дискретной математики
• Основы математики и ее приложения в экономическом образовании. Красс М.С., Чупрынов Б.П.
• Основы математического моделирования: Учебное пособие. Пустовойтов П. Е.
• Основы теории вероятностей. Элементы математической статистики. С. И. Колесникова
• Основы теории систем и системного анализа (конспект лекций)
• Пособие по теории вероятности
• Практикум по дисциплине «статистика». Часть 1. Общая теория статистики
• Практикум по дисциплине «статистика». Часть II. Социально-экономическая статистика
• Предел последовательности и предел функции одной переменной
• Пределы функций. Производные.
• Решение задач в среде MathCad
• Решение систем линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами. Устойчивость решений
• Ряды
• Ряды и интегралы Фуръе
• Справочник — А.А. Гусак, В.М. Гусак.
• Статистический анализ в маркетинговых исследованиях
• Сходимость несобственных интегралов
• Теория вероятностей (Лекции)
• Теория вероятностей (Практикум) Л.С. Барковская, Л.В. Станишевская, Ю.Н. Черторицкий
• Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы
• Теория вероятности и математическая статистика. Курс лекций (Фадеева).
• Теория вероятности. Конспект лекций КПИ.
• Теория графов
• Теория графов и комбинаторика
• Теория игр
• Теория игр. Исследование операций.
• Теория обыкновенных дифференциальных уравнений
• Теория функций комплексного переменного (конспект лекций)
• УМК — Теория вероятностей и элементы математической статистики
• Учебник логики. Г. И. Челпанов
• Учебник по нечёткой математике с примерами
• Учебно-методический комплекс – дискретная математика
• Учебно-методическое пособие для студентов и курсантов инженерных специальностей
• Функции комплексного переменного
• Функции комплексного переменного (теория, примеры, задачи)
• Функции комплексной переменной и ряды.
• Функциональный анализ
• Цепные дроби
• Численные методы
• Численные методы. Ю. Я. Кацман
• Числовые последовательности и пределы
• Эконометрика (М.А. Кривцова)
• Эконометрика — учебное пособие (А.И.Афоничкин)
• Эконометрика для начинающих. Носко В.П.
• Эконометрика. Учебное пособие для экономических специальностей
• Элементарные функции и их графики. И. Э. Гриншпон, Я. С. Гриншпон
• Элементы аналитической геометрии на плоскости (уравнения прямой)
• Элементы дифференциальной геометрии
• Элементы мат анализа
• Элементы матричной алгебры и теории систем линейных уравнений
• Элементы теории вероятностей. Руководство к решению задач.
• Элементы теории вероятностей. Руководство к решению задач. Часть 2.
• Юнит 1. Аналитическая геометрия на плоскости.
• Юнит 2. Аналитическая геометрия в пространстве.
• Юнит 3. Векторная алгебра.

Подробное руководство по изучению высшей математики

Подробно изучите 10 метакогнитивных принципов, которые люди, занимающиеся высшей математикой, используют для быстрого усвоения математики, преодоления интеллектуального застоя и отличного времяпрепровождения.

Большинство руководств по математическому обучению либо слишком поверхностны , либо слишком узки , либо слишком K-12 , поэтому вместо этого мы решили создать лучшее.

Да! Это именно то, что я искал!

Итак, вот что произошло…

Как репетиторское агентство, работающее на стыке младших классов и высшей математики , мы часто обслуживаем широкий круг учащихся с разным уровнем знаний по математике.

Но из-за этого существует также тревожная тенденция , которую мы не можем не заметить…

А именно,

Мы заметили, что подавляющее большинство учащихся действительно плохо подготовлены к занятиям математикой выше уровня К-12 вообще!

. Испытывать трудности при выполнении логических выводов из одного конца в другой

Бороться с проблемами там, где их приходится решать методы или теория самостоятельно

Но потом, вот тогда у нас было дежа вю,

потому что было время, когда мы были такими же как они например,

8:

8 мы бы:

• Взглянуть на доказательство или математический отрывок и понятия не иметь, что мы только что прочитали займись этим

• Попытаться насильно выучить тему высшей математики — только для того, чтобы забыть большую ее часть в ближайшие дни

• Разозлиться на себя и спросить « зачем нам это? » — когда нет результата ожидается

Итак, что случилось, что мы и многие другие пропали без вести ?

«Высшие математические навыки обучения

»

Но вы можете спросить: «Как же так!?» В конце концов, у большинства из нас есть как минимум 10 лет математики за плечами к тому времени, когда мы закончим среднюю школу.

Но вот в чем дело…

 «Наша система — по крайней мере, здесь, в Северной Америке — в первую очередь предназначена для обучения самой миниатюрной форме математики, стремясь почти к наименьшему общему знаменателю.»

• Математика без почему и строгости

• Математика без особого абстрактного мышления более высокого уровня or deduction

• Mathematics as tools and algorithms

• Mathematics done for you in a box — with little room for struggle , exploration and invention

So неудивительно, почему наше общество стало таким математически хрупким — при том, что большинство из нас не имеет ни малейшего представления о том, как заниматься математикой, кроме самой простой.

Или, говоря более прямо, мы живем в » математическая матрица «, не понимая, что мы математически одомашниваем , пока мы говорим.

Мы также начали много вспоминать о нашем собственном опыте и почти сразу же проводить некоторые исследования по теме .

Однако.0008 ,

Мы также поняли, что на самом деле не так много ресурсов, когда речь идет о высшем математическом обучении!

Вместо этого мы нашли материалов , таких как:

• 1-страничные статьи о общих советах и ​​рекомендациях для изучения математики K-12 решение задач  

• Исследования и диссертации по состоянию  Математическое образование

• Очерки преподавателей, отражающих различные T Каждую методологию

, по сути, мы не смогли найти Руководство . Основанный

Практичный

Проницательный

Комплексный

Практический

9 9 Итак, мы решили сделать,0007 очевидная вещь …

— это до пишем путеводитель сами .

, а затем, после 5 месяцев из:

• ИССЛЕДОВАНИЕ
• Мозговой штурм
• . скомпилируйте наши исследования и опыт в руководство, подобное описанному выше…

  — где мы раскрываем 10 мощных , редко разрабатываемых принципов по высшему математическому обучению.

  Введение…

  — 10 принципов математической трансцендентности

  • A 10 глав , полная версия  85+ страниц электронной книги по фундаментальным принципам в каждой главе высший уровень.

  • A плотная , преимущественно нетехническая направляющая в высшем математическом обучении, где принципы структурированного обучения сочетаются с действенными советами, чтобы сэкономить годы потраченных впустую и ошибочных усилий.

  Итак, о каких принципах и концепциях мы говорим?

  Итак, вот оглавление для записи:

  Например, для каждой главы :

  • Принцип обучения сначала вводится при изучении исследования и обоснование за ним.

  • Затем разрабатывается их применимость к изучению высшей математики — с помощью серии действенных советов , приемов и стратегий .

  • Время от времени вспомогательная информация предоставляется для заполнения пробелов в знаниях.

  • И когда все сделано, глава завершается резюме всех основных выводов.

  И хотя руководство в основном построено так, чтобы быть нетехническим, оно также обеспечивает баланс, включив широкий спектр примеров из таких областей, как: Комплексный анализ

• Линейная алгебра
• Теория чисел

0007 первый год типичного математического бакалавриата).

К ним относятся:

• Мощная педагогическая концепция S не стал явным в других местах

• Не очень очевиден, противоречивые « когнитивные модные слова»

• 0008 s и методы придуманные по эту сторону угла

Во всяком случае, есть шанс, что вы можете найти там некоторые советы  контринтуитивные или шокирующие .

Черт возьми, это может даже изменить ваше представление о роли изучающего математику / педагога в нашем обществе !

Попутно мы также представили серию модулей , чтобы сделать руководство более полным и информативным:

• Definition modules

• Pro-tip modules

• Did-you-know modules

• Famous  mathematicians and quotes

And some other  примечательные особенности , такие как:

И, ​​конечно же. Обзор был бы неполным без запоминающихся строк из руководства, таких как:

«Лучше взять на себя ответственность за выбор наших собственных математических материалов, чем получать удары от ресурсов, которые мы не находим особенно полезными».

Другими словами, если вы заинтересованы в:

• Поглощение абстрактных концепций быстрее с лучшим удержанием

• Решение Проблемы Более эффективно, пока развлекается

• . и независимо друг от друга

• Сделать высшую математику неотъемлемой частью вашего благополучия

тогда «Полное руководство по изучению высшей математики» будет хорошим началом для вашего пробуждение !

На самом деле, это то руководство, которое мы хотели бы иметь — еще до того, как начали наше путешествие по высшей математике !

Хорошо.

Время для некоторых вопросов.

Каковы 

предварительные условия для этого руководства — если таковые имеются?

Как

самодостаточен / самодостаточен Полное руководство по изучению высшей математики?

Почему этот проект занял 5

месяцев завершить?

Чем это руководство отличается от других пособий по математике

, представленных на рынке?

Научит ли это руководство меня лучше решать проблемы

?

Сделает ли это руководство меня лучшим математическим мыслителем

?

Научит ли это руководство меня новой

математике ?

Это руководство поможет мне стать лучше

математик — любитель или профессионал?

Получите максимум от математики с помощью Полного руководства по изучению высшей математики уже сегодня.

П.С. — Поздравляю! Похоже, вы только что дочитали до конца нашей презентации! Если у вас возникнут какие-либо вопросы, просто напишите нам по адресу [email protected], и мы будем рады вам помочь!

Высшая математика. Обзор курса и ресурсы

Математика Национальный 4 Национальный 5 Выше Ад выше

Обратите внимание: для сессии 2022-23 в этот курс внесены изменения. Поэтому материалы для понимания стандартов следует просматривать вместе с кратким изложением изменений национального курса, доступным по номеру в разделе «Информация о курсе 2022–23».

---

Примеры возможных свидетельств с комментариями

• Примеры возможных свидетельств с комментариями

Обзор оценки курса

• Обзор оценки курса — презентация со звуком (8 минут) (11,34 МБ)

Изменения в материалах стандартов понимания

• Изменения в опубликованных материалах стандартов понимания по всем предметам

Пожалуйста, обратите внимание: материалы стандартов понимания регулярно пересматриваются, чтобы обеспечить их актуальность.

---

Сеанс дополнительных ресурсов 2021-22

Новое – Новые материалы, не опубликованные ранее не опубликованы

Обновлены- , опубликованные в 2020/21 году, но внесены поправки на 2021/22

, перенесенные- , опубликованные в 2020/21 году. презентация — Вопросник (2018, 2019) с применением принципов выставления оценок

Перенесено  – Таблицы анализа ответов на вопросы (опубликованы на защищенном сайте SQA. Вы можете получить к ним доступ через своего координатора SQA).

Предоставляет информацию об успеваемости кандидатов, которая полезна учителям, лекторам и оценщикам при подготовке кандидатов к будущей оценке.

Отчеты по курсу

• Отчет по курсу высшей математики за 2017 г., октябрь 2017 г.
• Отчет по курсу высшей математики за 2018 г., август 2018 г.
• Отчет по курсу высшей математики за 2019 г., сентябрь 2019 г.
• Отчет по курсу высшей математики за 2022 г., сентябрь 2022 г.
• Математика: обеспечение качества — внешняя проверка

2021 Ключевые сообщения

Альтернативная модель сертификации включала национальную деятельность по обеспечению качества, проведенную в мае 2021 года.

• Высшая математика 2020-21 ключевые сообщения
  июнь 2021

Отчеты о проверке

• Ключевые сообщения проверки математики Раунд 1
  март 2017
• Отчет по курсу высшей математики за 2019 г., сентябрь 2019 г.
• Отчет по курсу высшей математики за 2018 г., август 2018 г.

 

• Математика: обеспечение качества — внешняя проверка

Дополнительная поддержка в области повышения квалификации

При выявлении каких-либо конкретных проблемных областей, которые не рассматриваются в наших мероприятиях по стандартам понимания или вспомогательных материалах, мы предлагаем бесплатное обучение непрерывному профессиональному развитию (CPD) по запросу.