Страница 21 — ГДЗ Математика 3 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2
- Главная
- ГДЗ
- 3 класс
- Математика
- Моро, Бантова. Учебник
- Деление суммы на число
- Страница 21. Часть 2
Вернуться к содержанию учебника
Деление суммы на число
Вопрос
1. Из данных уравнений выпиши и реши те. которые решаются делением.
х : 18 = 5 | 96 • х = 16 | х : 15 = 6 |
х • 11 = 55 | 52 : х = 13 | 15 • х = 75 |
Ответ
Вопрос
2. Увеличь в 3 раз числа: 12, 9, 8, 1
Увеличь на 8 числа: 26, 37, 49, 58.
Ответ
Вопрос
3.
66 : 33 | 64 : 16 | 77 : 7 | 51 : 3 | 6 • 12 |
55 : 11 | 75 : 25 | 34 : 2 | 84 : 7 | 98 : 2 |
Ответ
Вопрос
4. Выполни действия и сделай проверку.
27 • 3 99 : 11 4 • 18 91 : 7
Ответ
Вопрос
5.
90 : 5 90 : 10 | 35 • 1 35 • 0 + 35 |
48 : 4 52 : 4 | 35 + 1 (35 + 0) • 1 |
Ответ
Вопрос
6. Путь от дома до магазина мальчик прошёл за 12 мин, а от магазина до аптеки — за 18 мин. Сколько минут он затратил на весь путь от дома до аптеки?
Ответ
Вопрос
7. Какое самое большое число до 26 делится без остатка на 3? на 4? на 5? на 6? на 7? на 8? на 9? на 10?
Ответ
Вопрос
8.
45 : 15 | 78 : 6 • 3 | 100 — 4 • 18 | (34 + 36) : 10 |
99 : 33 | 51 : 3 • 4 | 100 — 6 • 13 | (75 — 33) : 3 |
80 : 16 | 84 : 4 • 3 | 100 — 4 • 25 | (82 — 16) : 33 |
Ответ
Вопрос
9. От Москвы до Ставрополя поезд идёт 28 ч, а самолёт тратит в 14 раз меньше времени, чем поезд. Сколько часов экономит самолёт для пассажира?
Ответ
Вопрос
10. Определи, не вычисляя, меньшую из данных сумм.
Ответ
Вопрос
Проверочные работы, с. 52, 53.
Ответ
На нашем сайте есть решение варианта 1 проверочной работы на странице 52.
На нашем сайте есть решение варианта 2 проверочной работы на странице 53.
Вопрос
Начерти и продолжи:
Ответ
Вернуться к содержанию учебника
Решить квадратные уравнения x(x-1)=6 Решатель алгебры тигра
Переставить:
Переставить уравнение, вычитая то, что находится справа от знака равенства из обеих частей уравнения:
x*(x-1 )-(6)=0
Пошаговое решение :
Шаг 1 :
Уравнение в конце шага 1 :
x • (x - 1) - 6 = 0
Шаг 2 :
Попытка факторинга путем разделения среднего члена
2.1 Факторизация x 2 -x-6
Первый член равен x 2 его коэффициент равен 1 .
Средний член равен -x, его коэффициент равен -1 .
Последний член, «константа», равен -6
Шаг-1: умножьте коэффициент первого члена на константу 1 • -6 = -6 равен коэффициенту среднего члена, который равен -1 .
-6 | + | 1 | = | -5 | ||
-3 | + | 2 | = | -1 | . используя два множителя, найденные на шаге 2 выше, -3 и 2 x 2 — 3x + 2x — 6 ) Уравнение в конце шага 2 :(x + 2) • (x - 3) = 0 Шаг 3 :Теория – корни произведения:3.1 Произведение нескольких членов равно нулю. Если произведение двух или более слагаемых равно нулю, то хотя бы одно из слагаемых должно быть равно нулю. Теперь мы будем решать каждый термин = 0 отдельно Другими словами, мы собираемся решить столько уравнений, сколько членов в произведении Любое решение термина = 0 также решает произведение = 0. Решение единого переменного уравнения:3,2 Решение: x+2 = 0 Вычитание 2 с обеих сторон уравнения: Решение единого переменного уравнения:3.3 Solve: x- 3 = 0 Добавить 3 к обеим сторонам уравнения: Дополнение: Решение квадратичного уравнения непосредственноРешение x 2 -x -6 = 0 непосредственно Ранее мы учитывали этот многочлен. . давайте теперь решим уравнение, заполнив квадрат и используя квадратную формулу парабола, найдя вершину :4.1 найдите вершину y = x 2 -x-6 Параболы имеют самую высокую или самую низкую точку, называемую вершиной . Наша парабола раскрывается и, соответственно, имеет низшую точку (абсолютный минимум). Мы знаем это еще до того, как начертили «у», потому что коэффициент первого члена, 1 , положителен (больше нуля). Каждая парабола имеет вертикальную линию симметрии, проходящую через ее вершину. Из-за этой симметрии линия симметрии, например, будет проходить через середину двух точек пересечения x (корней или решений) параболы. То есть, если парабола действительно имеет два действительных решения. Параболы могут моделировать многие реальные жизненные ситуации, такие как высота над землей объекта, брошенного вверх через некоторый период времени. Вершина параболы может предоставить нам такую информацию, как максимальная высота, на которую может подняться объект, брошенный вверх. По этой причине мы хотим иметь возможность найти координаты вершины. Для любой параболы, Ax 2 +Bx+C, x координата вершины определяется как -B/(2A) . В нашем случае координата x равна 0,5000 Подставив в формулу параболы 0,5000 вместо x, мы можем вычислить координату y: Корневой график для: y = x 2 -x-6 Решите квадратное уравнение, заполнив квадрат4. 2 Решение x 2 -x-6 = 0 путем заполнения квадрата. Прибавьте 6 к обеим частям уравнения: Теперь немного хитрости: возьмите коэффициент при x , равный 1, разделите на два, получив 1/2, и, наконец, возведите его в квадрат. что дает 1/4 Добавьте 1/4 к обеим частям уравнения: Добавление 1/4 завершит левую часть в правильный квадрат: Мы будем называть это уравнение уравнением #4. 2.1 Принцип квадратного корня гласит, что когда две вещи равны, их квадратные корни равны. Обратите внимание, что квадратный корень из Теперь, применяя принцип квадратного корня к уравнению #4.2.1 получаем: Добавьте 1/2 к обеим частям, чтобы получить: Так как квадратный корень имеет два значения, одно положительное, а другое отрицательное Обратите внимание, что √ 25/4 можно записать как Решение квадратного уравнения4.3 Решение x 2 -x-6 = 0 по квадратичной формуле . Согласно квадратичной формуле, x , решение для Ax 2 +BX +C = 0, где A, B и C цифры, часто называемые коэффициентами, определяются: В нашем случае A = 1 Соответственно, B 2 -4AC = Применение формулы квадрата: 1 ± √ 25 Можно упростить 5 √? Да! Разложение числа 25 на простые множители равно |