Геометрические фигуры нарисовать карандашом пошагово. Как рисовать объемные фигуры и тела карандашом. Темный цилиндр с бликом
С данного урока начинается наша программа обучения рисунку. В этом задании рассматривается тема рисования простых геометрических фигур .
Рисование геометрических фигур можно сравнить с изучением алфавита для того, кто осваивает иностранный язык. Геометрические формы – первая стадия построения объекта любой сложности. Это хорошо видно в компьютерном моделировании, где построение трехмерного космического корабля начинается с простого кубика. В рисунке все изображаемые предметы всегда состоят или делятся на простые геометрические формы. Для обучения рисунку это значит ровно одно: научившись правильно изображать геометрические фигуры, научитесь рисовать все остальное.
Начинать построение нужно с анализа модели, образно говоря, проникнуть вглубь конструкции на уровень вершин и линий. Это значит, представить геометрическую фигуру в виде каркаса, состоящего только из линий и вершин (место пересечения линий), путем воображаемого удаления плоскостей.
Далее, под руководством педагога наметить на листе расположение линий и вершин, легкими, скользящими движениями, без нажима на карандаш.
Положению рисунка на листе стоит уделить отдельное внимание по нескольким причинам:
- Нахождение центральной оси листа поможет при дальнейшем построении как отправная точка для вертикальных линий конструкции.
- Определение линии горизонта, для правильного изображения перспективы.
- Учет светотеневой моделировки, собственные и падающие тени, чтобы они поместились в пространстве листа и уравновешивали друг друга.
После нанесения основных конструктивных линий следует детальная прорисовка видимых ребер предмета, в случае с объектами вращения (шар, конус) это внешние края формы.
За конструктивной частью следует штриховая моделировка.
На мы подробно разбираем правила и технику нанесения штрихов на геометрические предметы.Профессиональное обучение рисунку легко сравнить с уроками музыки, где сухие правила и точные схемы в конечном итоге приводят будущего композитора к творческим произведениям. Так и в рисунке законы построения форм, правила перспективы, схемы расположения теней помогают художнику создавать уникальные шедевры.
Отчего опытные художники могут быстро наносить сложные рисунки, не тратя много времени на разметку, построение? Потому что вначале крепко заучили правила и каноны, и теперь достаточно ясно представляют строение любой формы. Схематичный рисунок освобождает внимание автора от конструкции и сосредотачивает фокус на композиции, идее, образе своего творения. Существует мнение, что заученные схемы не дадут художнику полностью раскрыться.
Ждем Вас в нашей художественной студии!
Продолжаю рассказывать об упражнениях, улучшающих навык рисования, в данном случае геометрических фигур. Будем тренироваться рисовать их двухмерное отображение, трехмерное отображение и затенение фигур. Итак, Упражнения для рисования. Часть 2. Приступим.
Но прежде, чем приступить к упражнениям, напоминаю, что есть .
Двумерные фигуры
Круг. Сначала будет сложно нарисовать ровный красивый круг, поэтому поможем себе с помощью циркуля. Легкой линией нарисуем окружность и обведем ее. Один раз, потом еще, запоминаем характер движения и пытаемся воспроизвести. Можно помогать себе проставив несколько точек для начала. Со временем, если выполнять это упражнение, круги будут получаться все лучше и краше. 🙂
Треугольник. Пробуем нарисовать равносторонний треугольник. Опять же, чтобы себе помочь для начала можем нарисовать окружность с помощью циркуля и уже в нее вписать нашу фигуру. Но потом обязательно пробуем нарисовать самостоятельно.
Квадрат. Да, сложно с первого раза нарисовать все стороны одинаковыми и все углы 90 градусов. Поэтому, чтобы запомнить правильную форму используем линейку. Потом рисуем по точкам, а потом самостоятельно, без вспомогательных инструментов.
После квадрата рисуем ромб, то есть тот же квадрат, но повернутый на 45 градусов.
Рисуем 5-конечную звезду, рисуем не отрывая карандаш от бумаги. Для первого раза можно воспользоваться циркулем и вписать звезду в окружность, чтобы добиться симметрии.
Шестиконечная звезда. Рисуется как 2 равносторонних треугольника.
Восьмиконечная звезда. Рисуется как 2 квадрата.
Яйцо. Это овал, который на одном конце уже, чем на другом.
Полумесяц. Эту фигуру нарисовать не так просто, как может показаться на первый взгляд. Сначала попробуйте нарисовать его самостоятельно, а потом уже при помощи циркуля, помня, что месяц это фактически часть двух пересекающихся окружностей.
Трехмерные фигуры
Переходим к трехмерным фигурам.
Начнем с куба. Рисуем квадрат, потом еще один квадрат чуть выше и правее, соединяем углы ровными линиями. Получаем прозрачный куб. Теперь попробуем нарисовать тот же куб, но уже без видимых линий внутри.
Теперь рисуем куб в другом ракурсе. Для этого сначала рисуем плоский параллелограмм в форме ромба, опускаем них перпендикуляры и рисуем такую же фигуру в основании. И такой же куб, но без видимых линий.
Теперь попробуем нарисовать цилиндр в разных ракурсах. Первый цилиндр будет прозрачный, рисуем овал, опускаем вертикали вниз и рисуем овал-основание. Затем рисуем цилиндр с невидимой нижней внутренней гранью и цилиндр с невидимой верхней внутренней гранью.
И завершаем этот цикл фигур рисованием конуса в разных ракурсах.
Рисуем круг. Намечаем легкой штриховкой тень в левом нижнем углу. Тень должна быть в форме полумесяца. Далее добавляем тона в тень при помощи большего нажима на карандаш, затеняем от центра к краю по принципу от светлого к темному, при этом у границы круга оставляем небольшой участок более светлой тени, это рефлекс.
Дальше затеняем падающую тень, чем дальше от основания шара, тем светлее. Тень находится с противоположной от источника света стороны. То есть в нашем случае источник света находится в верхнем правом углу.
Теперь затеняем куб. В данном случае свет также находится в верхнем правом углу, а значит самая темная тень будет с противоположной стороны, сверху тени не будет, а правая видимая грань будет иметь более светлый тон. Соответственно с этим и наносим штриховку.
По такому же принципу затеняем стороны на кубе и конусе, важно следить за формой объекта и тем, как на него ложится свет. И падающая тень также должна соответствовать форме объекта.
И еще, в упражнениях для затенения используется диагональная штриховка, но я бы советовала пробовать в дальнейшем штриховать по форме объекта, тогда объект будет более объемный. Но штриховка по форме, да и вообще штриховка — тема довольно обширная, я уже начала ее изучать и скажу, что без тренировки рук и ровного быстрого штриха тут никуда, так что даже если делать только то, что я уже выложила, делать регулярно, то рисунки неизбежно будут становиться все лучше.
Дорисовываем и продолжаем 🙂
Все предметы и фигуры размещены в пространстве. Даже в простом рисунке стоит понимать совсем неразные предметы, а все, что находится на нем, и все, что мы хотим изобразить. Стоит рассматривать это как один поток форм и линий, белого и черного цвета, света и тени.
Рисунок нужно воспринимать как пространство на бумаге, где существует плоскость и пропорции всех находящихся предметов, свет и тень, которая направляется по форме предмета.
Основные геометрические фигуры:
Двухмерные плоские фигуры
Трехмерные фигуры, у которых есть объем
Абсолютно все предметы в основе своего построения имеют эти фигуры.
Куб — фигура, основой которой является трехмерное изображение в пространственном соотношении листа. В кубе есть все геометрические параметры, такие как: вертикальность, горизонтальность и глубина
Для начала понимания рисунка, мы поработаем именно с ним.
При помощи образно-логических построений, мы с вами будем развивать мышление за счет аналитики формы . Для большего понимания и анализа рисунка есть несколько упражнений.
Упражнения
Садимся за мольберт, берем большой лист бумаги, можно недорогой, или вообще кусок обоев (в этом упражнении бумага особо значения не имеет) . Рисуем квадрат, естественно пытаемся сделать так, чтобы его стороны были ровными, а линии прямыми.
Итак, — мы видим обычный квадрат, совсем неинтересный и не впечатляющий, но это только в данный момент…
Делаем из квадрата куб карандашом: прорисовываем линии от граней примерно с углом 45 градусов . Дорисовываем заднюю часть и… у нас получается кубик. Но снова никакого пространства у нас в листе мы не видим. Свободно можно попутать ближайшие и дальние грани. Сейчас это просто несколько линий на бумаге.
Чтобы нам чувствовать пространство, нужно придать рисунку плавности . То есть сделать так, чтобы нам было ясно, где передняя часть рисунка, а где задняя.
Сторону куба, находящуюся ближе к нам, нужно выделить, сделать четче и передать активнее. Берем свой карандаш и наведем жирным тоном передние грани. Сейчас мы уже можем увидеть, где ближняя сторона, а где сторона находится дальше от нас.
Вот таким способом мы передали пространство, чтобы добиться желаемого результата. Но это далеко не все. Сейчас важно правильно передать плавность, чтобы получить объемность в рисунке .
Представляем вашему вниманию небольшой видеоурок на тему оптических иллюзий.
Изучение и рисование
Обучение изобразительным искусствам требует строгого соблюдения последовательности усложнения учебных задач и многократных повторений для овладения техникой. Наиболее подходящей формой для усвоения принципов построения рисунка являются геометрические тела , имеющие в своей основе ясные конструктивные строения.
На простых геометрических телах легче всего понять и усвоить основы объемно-пространственной конструкции, передачи форм в перспективном сокращении, закономерности светотеней и пропорциональные соотношения.
Упражнения по рисованию простых геометрических тел позволяют не отвлекаться на детали, имеющиеся в более сложных формах, таких, как архитектурные объекты и тело человека, а всецело сосредоточиться на главном – изобразительной грамоте.
Правильно понятые и усвоенные закономерности при изображении простых форм должны способствовать более осознанному подходу к рисованию сложных форм в последующем.
Для того, чтобы научиться грамотно и правильно изображать форму предмета, необходимо осознать скрытую от глаз внутреннюю структуру предмета – конструкцию. Под словом «конструкция» подразумевается «строение», «структура», «план», то есть взаимное расположение частей предмета и их соотношение. Это важно знать и понимать при изображении любых форм. Чем сложнее форма, тем больше и серьезнее придется изучать внутреннее строение натурной модели.
Так, например, при рисовании живой натуры – головы или фигуры человека, помимо знания конструктивных особенностей непременно следует знать и пластическую анатомию. Поэтому без ясного понимания строения формы и характера предмета невозможно грамотно освоить рисунок.
При изображении пространственных форм, кроме знания закономерностей строения конструкции, необходимы знания о законах перспективы, пропорциях, светотени. Для правильного изображения натурной модели необходимо приучить себя всегда анализировать натуру, ясно представлять ее внешнее и внутреннее строение. Подходить к работе следует осознанно, с научной точки зрения. Только такое рисование будет способствовать успешному выполнению работ по изображению как простых, так и сложных форм.
Рисование геометрических форм малоопытным рисовальщикам кажется на первый взгляд достаточно легким. Но это далеко не так. Для уверенного овладения рисунком прежде всего необходимо освоить методы анализа форм и принципы построения простых тел.
Любая форма состоит из плоских фигур: прямоугольников, треугольников, ромбов, трапеций и других многоугольников, которые отграничивают ее от окружающего пространства. Задача заключается в том, чтобы правильно понять, как эти поверхности сочетаются между собой, образуя форму. Для правильного ее изображения необходимо научиться рисовать такие фигуры в перспективе, чтобы без труда выделять на плоскости объемные тела, ограниченные этими плоскими фигурами. Плоские геометрические фигуры служат основой понимания конструктивного построения объемных тел. Так, например, квадрат дает представление о построении куба, прямоугольник – о построении призмы параллелепипеда, треугольник – пирамиды, трапеция – усеченного конуса, круг представляется шаром, цилиндром и конусом, а эллипсовидные фигуры – шарообразными (яйцевидными) формами.
Все предметы имеют объемно-пространственные характеристики: высоту, длину и ширину. Для определения и изображения их на плоскости пользуются точками и линиями.
Точками определяются характерные узлы конструкции предметов, ими устанавливается взаимное пространственное расположение узлов, характеризующее конструкцию формы в целом.
Линия является одним из основных изобразительных средств. Линиями обозначают контур предметов, образующие их форму. Ими обозначают высоту, длину, ширину, конструктивные оси, вспомогательные, определяющие пространство линии, линии построения и многое другое.
Для основательного изучения геометрические формы лучше всего следует рассматривать в виде прозрачных каркасных моделей. Это позволяет лучше проследить, понять и усвоить основы пространственного построения конструкций и перспективного сокращения форм геометрических тел: куба, пирамиды, цилиндра, шара, конуса и призмы. Вместе с тем, такой прием в значительной степени облегчает построение рисунка, в котором отчетливо прослеживаются все пространственные углы, ребра, грани тела, независимо от их поворотов в пространстве и в перспективном сокращении. Каркасные модели позволяют развить у начинающего художника объемно-пространственное мышление, тем самым способствуя правильному изображению геометрической формы на плоскости бумаги.
Для основательного закрепления в сознании начинающего художника объемно-пространственного представления о строении этих форм было бы наиболее эффективным выполнить их своими руками. Модели можно сделать без особого труда из подручных материалов: обыкновенной гибкой алюминиевой, медной или любой другой проволоки, деревянных или пластмассовых реек. В последующем, в целях усвоения закономерностей светотени, можно будет изготовить модели из бумаги или тонкого картона. Для этого необходимо сделать заготовки – соответствующие развертки или отдельно вырезанные плоскости для склеивания. Не менее важен сам процесс моделирования, который больше принесет пользы для осознания обучающимися сущности строения той или иной формы, чем использование уже готовой модели. Для изготовления каркасных и бумажных моделей потребуется немало времени, поэтому в целях его экономии не следует делать модели большого размера – достаточно, если их габариты не будут превышать трех-пяти сантиметров.
Поворачивая изготовленную бумажную модель под разными углами к источнику света, можно проследить за закономерностями света и тени.
При этом следует обратить внимание на изменение пропорциональных отношений частей предмета, а также на перспективное сокращение форм. Приближая и отдаляя модель от источника света, можно увидеть, как меняется контрастность освещения на предмете. Так, например, пр приближении к источнику света свет и тень на форме приобретают наибольшую контрастность, а по мере удаления становятся менее контрастными. Причем, близлежащие углы и грани будут наиболее контрастными, а углы и грани, находящиеся в пространственной глубине, – менее контрастными. Но самое главное на начальном этапе рисования – это умение правильно отображать объемно-пространственную конструкцию форм с помощью точек и линий на плоскости. Это является основополагающим принципом в освоении рисунка простых геометрических форм, а также при последующем изучении более сложных форм и осознанном их изображении.
/ Натюрморт
1 рис. Намечаем горизонт — линию стола. Компонуем натюрморт, посредством прямых линий. Получается форма домика, с небольшим наклоном в левый бок.
Находим центр и проводим вертикальную ось, а затем и горизонтальную. Отлично мы закомпонавали композицию натюрморта.
2 рис. Далее мы должны закомпоновать сами предметы в композицию. Будем использовать в компоновке форму круга и овала. Обратите внимание, как формы располагаются между линий, где заходят за линии, какой наклон имеют.
3 рис. Здесь наша задача — построить 3 объемных геометрических фигуры (куб, шар и цилиндр). Шар — найти центр и провести две оси, отмерить от центра равные стороны и сделать симметричную форму.
Куб
— найти точки лицевого квадрата, убедитесь, что линии параллельны, затем от точек «А», «Б» и «С» проведите параллельные друг другу диагонали, найдите на них точки при помощи линейки отмерьте одинаковую длину. Соедините точки. Цилиндр
— проведите по направлению длины (с наклоном) центральную ось, и найдите точки для перекрестных осей цилиндра. Отмеряем равные расстояния от центра осей при помощи линейки (как делали шар).
4 рис. Теперь нам нужно показать на предметах тень, свет и падающую тень от предметов. По направлению лучей света видно где на предметах будет тень и свет. Накладывая штрих по форме мы показываем основные градации. Смотрите внимательно на рисунок.
5 рис. Отлично! Теперь вам важно узнать, что такое рефлекс. Рефлекс — это отражение света. Как правило он изображается на теневой стороне (см.рис.). И есть такие понятия, как полутень и полусвет — это плавный переход из тени к свету. Здесь мы должны показать плотность штрихом. Нужно углубить тень, полутень, полусвет, рефлекс и падающую тень от предметов.
Как нарисовать объемные геометрические фигуры. Как нарисовать цилиндр карандашом с тенью поэтапно? Пошаговая инструкция и рекомендации
Умение строить геометрические фигуры – это основа основ рисования в целом. Без этой базы вы не сможете продвинуться дальше и начать изображать более сложные фигуры и предметы. Любые объекты состоят из геометрических тел, и их нужно уметь увидеть и правильно передать на бумаге.
Геометрические фигуры учат понимать законы перспективы, изображать объем и выявлять правильность форм и композиции.
Каждый художник, желающий стать профессионалом, должен в совершенстве владеть навыками построения линейно-конструктивного рисунка, уметь наложить штриховку, создать объем и сделать изображение выразительным и убедительным.
Одной из базовых фигур, наряду с шаром и кубом, является цилиндр.
Приступая к работе
Цилиндр мы будем изображать карандашом. Для начального этапа нам нужны твердые или твердо-мягкие карандаши (T (можно TM) или H (HB)) для того, чтобы изображение цилиндра получилось более точным.
Чтобы лист не протерся после неоднократной работы ластиком, выбирайте плотную чертежную бумагу. Используйте мягкий ластик, который не повредит текстуру бумаги. Вам также может пригодиться формопласт для облегчения тона рисунка.
Измерения пропорций цилиндра
При рисовании цилиндра с натуры можно произвести нужные измерения объекта при помощи карандаша.
Для этого его нужно держать на расстоянии вытянутой руки. Кончик грифеля – начальная точка измерения. Большим пальцем зажмите отметку, где проходит нижняя граница объекта. Таким же образом измеряем цилиндр по ширине. Такой прием поможет вам соблюсти правильные пропорции изображаемого предмета.
Создание основы цилиндра
Рисуя с натуры на начальном этапе, лучше всего выбрать положение прямо напротив цилиндра. Таким образом, вы избежите искажения перспективы, а, соответственно, и искажения размеров и формы.
Основой любого изображаемого объекта является центральная ось. Именно она будет служить нам ориентиром для дальнейшего построения цилиндра. Теперь рисуем две перпендикулярные линии, которые будут служить ориентиром для нижнего и верхнего оснований будущей фигуры.
На равном расстоянии от центральной оси рисуем по одной параллельной линии с каждой стороны. Они определяют ширину фигуры. Благодаря таким ориентирам нам будет просто определить границы будущего цилиндра и не исказить его пропорции.
Построение эллипсов
Вертикально расположенное геометрическое тело в горизонтальной плоскости нужно начинать создавать с его основания. Тут нам поможет метод линейно-конструктивного построения изображения.
Эллипсы проще всего нанести двумя дугами, переходящими одна в другую. Для ровного построения окружностей требуется определенная тренировка. На начальном этапе линии могут получиться волнистыми.
Еще один способ – вписывание окружности в квадрат. Точки соприкосновения линий должны находиться в середине каждой стороны четырехугольника.
Центральная ось цилиндра должна оставаться перпендикулярной плоскостям окружностей.
Следите за искажением пропорций вследствие изменения перспективы. В разных частях рисунка эллипсы будут иметь разную форму. Это зависит от того, под каким углом вы смотрите на фигуру. Со временем вам понадобиться все меньше вспомогательных линий для создания правильного цилиндра.
Грани
Теперь нам нужно немного ослабить нарисованные линии.
На этом этапе делим наш цилиндр, отделяя передний план от заднего. Для этого мы прорисовываем более толстые линии видимых частей фигуры. Причем более толстые линии мы проводим по нижним и верхним дугам. Заднюю видимую часть эллипса вверху фигуры выделяем не так жирно, но она должна оставаться четкой.
То есть у нас появляются три типа линий по толщине: толстые линии переднего плана, тонкая линяя заднего плана и едва заметные вспомогательные линии.
Окружности основания цилиндра прорисовывайте насквозь, на этапе штрихования внутренние (невидимые линии) удаляются. Таким образом, вы сможете проследить различия размеров верхнего и нижнего оснований.
Следующий этап: штриховка
При помощи мягкого карандаша мы будем накладывать тон на получившееся изображение, постепенно создавая объем. На начальном этапе лучше всего воспользоваться так называемой диагональной штриховкой. Начинать штриховать цилиндр следует с самых темных участков.
Элементы светотени, которые встретятся в процессе выполнения работы, включают в себя блики, полутени, тени, рефлексы и свет.
Самым светлым участком будет блик. Здесь наложения тона не требуется. Следующий участок – это свет, здесь штрих должен быть еле заметным. Зона полутени – это основной тон цилиндра. В области тени мы накладываем самую темную и плотную штриховку. В районе кромки предмета находится рефлекс, тон практически равен полутени. Работать стоит аккуратно, нанося равномерную штриховку.
Свет строит форму геометрического тела. От правильности выполнения зависит его итоговый объем. От самого яркого участка (блика) свет расходится по округлой поверхности, переходя в полутень. Цилиндрическая форма помогает рисовальщику понять последовательность распределения светотени.
Сложность задачи состоит в том, чтобы сделать переходы между участками плавными и незаметными. На каждом этапе следите за правильной передачей пропорций и градациями тона.
Фон мы не оставляем нетронутым. Он также играет важную роль в восприятии объема и построении пространства. При помощи штриховки тона мы можем передать освещенность.
После того, как вы закончили создавать цилиндр, следует проверить наличие ошибок. Отойдите на расстояние в несколько метров от мольберта, так чтобы изображение было отчетливо видно. То есть, чем больше рисунок, тем дальше нужно от него отдалиться. С такого ракурса видны ошибки в построении. После исправления проверьте правильность выполнения еще раз.
Развитие навыков
Это был самый простой вариант расположения геометрического тела. Когда вы его освоите, то можете переходить к более сложным вариациям: цилиндр в пространстве, в горизонтальном или наклонном положении.
В художественной студии К.Э. Арутюновой вы сможете обучиться азам рисования. Вы научитесь строить не только цилиндр, но и любые геометрические тела в разных положениях. С развитием навыков вы будете переходить к новым этапам, и сможете развить свои художественные способности. Со временем вам не понадобится такое множество вспомогательных линий, и вы с легкостью сможете начать изображать на бумаге сложные элементы.
Этот урок входит в состав начального комплекса заданий в . С рисования геометрических фигур начинается знакомство с основными законами и правилами академического рисунка.
Для постановки выбирается одна, две или три геометрические фигуры, например, куб, цилиндр или гипсовая ваза с простым сечением. Предметы изображаются на белой предметной плоскости, на светлом фоне. Акцент делается на изображении фигуры, исключая проработку окружающего пространства. Освещение устанавливается сверху и слева от предметов для наглядного строения классических объемов и большей разницей между светом и тенью, что на первых этапах обучения имеет большое значение для анализа формы и передачи тональных градаций на листе.
Цель рисования геометрических фигур.
- Научиться компоновать предметы на листе;
- Освоить базовые навыки построения и формообразования предметов на плоскости;
- Получить представление о перспективном расположении, сокращении линии горизонта;
- Приобрести навыки работы карандашом, класть штрих по форме, использовать тона и полутона, грамотно передавать расположения планов.
Для работы с последующими заданиями программы, пригодятся все используемые здесь приемы и техники. Главным итогом этого задания, безусловно, является умение располагать предметы в пространстве. Ваш рисунок станет отражением пространства на листе, где все подчинено неизменным законам композиции и расположению светотени на предметах.
Примеры рисунков простых геометрических форм, выполненных учениками нашей школы.
Это основное и важное задание, где на простом примере, без нагромождения предметов и тонов, ясно демонстрируются конструкция и принципы построения ключевой формы, которая лежит в основе большинства вещей — куб. Эта простая геометрическая фигура содержит в себе основу для создания любого предмета.
Работы выполнены .
Научившись правильно строить и изображать углы, грани и плоскости кубика, точно изображать перспективное сокращение, верно определять точки схода, моделировать штрихом объем и тени, вы сможете интуитивно представлять конструкции и объемы любых предметов.
Не просто так в основе трехмерного моделирования сложнейших конструкций всегда находиться куб, как база для создания любой последующей формы. А для рисования куб — это воплощение трехмерного изображения; при рисовании его на листе линиями показывается вертикаль как высота, горизонталь как ширина и третья линия как глубина, которая раскрывает пространство, делая предмет объемным.
Сложно переоценить важность этого задания. Пусть не отталкивает простота постановки, так как в ней содержится фундаментальный принцип создания художественных произведений: от простого к сложному.
Изучение и рисование геометрических тел в учебном академическом рисунке является основой для освоения принципов и методов изображения более сложных форм.
Обучение изобразительным искусствам требует строгого соблюдения последовательности усложнения учебных задач и многократных повторений для овладения техникой. Наиболее подходящей формой для усвоения принципов построения рисунка являются геометрические тела , имеющие в своей основе ясные конструктивные строения.
На простых геометрических телах легче всего понять и усвоить основы объемно-пространственной конструкции, передачи форм в перспективном сокращении, закономерности светотеней и пропорциональные соотношения.
Упражнения по рисованию простых геометрических тел позволяют не отвлекаться на детали, имеющиеся в более сложных формах, таких, как архитектурные объекты и тело человека, а всецело сосредоточиться на главном – изобразительной грамоте.
Правильно понятые и усвоенные закономерности при изображении простых форм должны способствовать более осознанному подходу к рисованию сложных форм в последующем.
Для того, чтобы научиться грамотно и правильно изображать форму предмета, необходимо осознать скрытую от глаз внутреннюю структуру предмета – конструкцию. Под словом «конструкция» подразумевается «строение», «структура», «план», то есть взаимное расположение частей предмета и их соотношение. Это важно знать и понимать при изображении любых форм. Чем сложнее форма, тем больше и серьезнее придется изучать внутреннее строение натурной модели.
Так, например, при рисовании живой натуры – головы или фигуры человека, помимо знания конструктивных особенностей непременно следует знать и пластическую анатомию. Поэтому без ясного понимания строения формы и характера предмета невозможно грамотно освоить рисунок.
При изображении пространственных форм, кроме знания закономерностей строения конструкции, необходимы знания о законах перспективы, пропорциях, светотени. Для правильного изображения натурной модели необходимо приучить себя всегда анализировать натуру, ясно представлять ее внешнее и внутреннее строение. Подходить к работе следует осознанно, с научной точки зрения. Только такое рисование будет способствовать успешному выполнению работ по изображению как простых, так и сложных форм.
Рисование геометрических форм малоопытным рисовальщикам кажется на первый взгляд достаточно легким. Но это далеко не так. Для уверенного овладения рисунком прежде всего необходимо освоить методы анализа форм и принципы построения простых тел.
Любая форма состоит из плоских фигур: прямоугольников, треугольников, ромбов, трапеций и других многоугольников, которые отграничивают ее от окружающего пространства. Задача заключается в том, чтобы правильно понять, как эти поверхности сочетаются между собой, образуя форму. Для правильного ее изображения необходимо научиться рисовать такие фигуры в перспективе, чтобы без труда выделять на плоскости объемные тела, ограниченные этими плоскими фигурами. Плоские геометрические фигуры служат основой понимания конструктивного построения объемных тел. Так, например, квадрат дает представление о построении куба, прямоугольник – о построении призмы параллелепипеда, треугольник – пирамиды, трапеция – усеченного конуса, круг представляется шаром, цилиндром и конусом, а эллипсовидные фигуры – шарообразными (яйцевидными) формами.
Все предметы имеют объемно-пространственные характеристики: высоту, длину и ширину. Для определения и изображения их на плоскости пользуются точками и линиями.
Точками определяются характерные узлы конструкции предметов, ими устанавливается взаимное пространственное расположение узлов, характеризующее конструкцию формы в целом.
Линия является одним из основных изобразительных средств. Линиями обозначают контур предметов, образующие их форму. Ими обозначают высоту, длину, ширину, конструктивные оси, вспомогательные, определяющие пространство линии, линии построения и многое другое.
Для основательного изучения геометрические формы лучше всего следует рассматривать в виде прозрачных каркасных моделей. Это позволяет лучше проследить, понять и усвоить основы пространственного построения конструкций и перспективного сокращения форм геометрических тел: куба, пирамиды, цилиндра, шара, конуса и призмы. Вместе с тем, такой прием в значительной степени облегчает построение рисунка, в котором отчетливо прослеживаются все пространственные углы, ребра, грани тела, независимо от их поворотов в пространстве и в перспективном сокращении. Каркасные модели позволяют развить у начинающего художника объемно-пространственное мышление, тем самым способствуя правильному изображению геометрической формы на плоскости бумаги.
Для основательного закрепления в сознании начинающего художника объемно-пространственного представления о строении этих форм было бы наиболее эффективным выполнить их своими руками. Модели можно сделать без особого труда из подручных материалов: обыкновенной гибкой алюминиевой, медной или любой другой проволоки, деревянных или пластмассовых реек. В последующем, в целях усвоения закономерностей светотени, можно будет изготовить модели из бумаги или тонкого картона. Для этого необходимо сделать заготовки – соответствующие развертки или отдельно вырезанные плоскости для склеивания. Не менее важен сам процесс моделирования, который больше принесет пользы для осознания обучающимися сущности строения той или иной формы, чем использование уже готовой модели. Для изготовления каркасных и бумажных моделей потребуется немало времени, поэтому в целях его экономии не следует делать модели большого размера – достаточно, если их габариты не будут превышать трех-пяти сантиметров.
Поворачивая изготовленную бумажную модель под разными углами к источнику света, можно проследить за закономерностями света и тени.
При этом следует обратить внимание на изменение пропорциональных отношений частей предмета, а также на перспективное сокращение форм. Приближая и отдаляя модель от источника света, можно увидеть, как меняется контрастность освещения на предмете. Так, например, пр приближении к источнику света свет и тень на форме приобретают наибольшую контрастность, а по мере удаления становятся менее контрастными. Причем, близлежащие углы и грани будут наиболее контрастными, а углы и грани, находящиеся в пространственной глубине, – менее контрастными. Но самое главное на начальном этапе рисования – это умение правильно отображать объемно-пространственную конструкцию форм с помощью точек и линий на плоскости. Это является основополагающим принципом в освоении рисунка простых геометрических форм, а также при последующем изучении более сложных форм и осознанном их изображении.
Необходимые материалы:
— лист бумаги
— графитный карандаш.
Порядок действий
1 этап
Изобразите ровную окружность – это основа шара.
Проведите в центре листа прямую. В ее центре поставьте точку. Через нее проведите прямую перпендикулярно первой, такой же длины. Старайтесь делать линии едва заметными.
Чтобы понять, где центр листа, вы пока можете пользоваться линейкой, но лучше развивайте глазомер – в будущем это не раз вам пригодится.
2 этап
Соедините крайние точки получившихся пересекающихся линий, образовывая круг. Вероятно, у вас не получится ровная окружность с первого раза, но не бросайте попытки. Когда вы закончите с этой задачей, сотрите лишние линии.
3 этап
Создадим объем за счет наложения теней. Допустим, свет падает сверху и слева. Поставьте точку в самой освещенной части шара и отметьте ширину тени штрихом.
4 этап
Теперь нужно провести диаметр шара через его центр, перпендикулярно направлению падающего света. На основании отрезка диаметра нарисуйте эллипс, обозначающий свето-теневые границы.
5 этап
Условно шар можно разделить на несколько частей в соответствии со степенью освещенности.
Какая-то часть сильно освещена, какая-то – слабо, какая-то часть – более темная, а четвертая – целиком в тени. Эти области, разные по освещенности, лучше сначала представить мысленно (если это дается трудно, можно поставить перед собой шарообразный предмет). Самое освещенное место, которое отражает свет – это блик. Можно просто помнить о нем, а можно обозначить на листе.
6 этап
Окружает блик светлое пятно. Затем будет постепенный переход от света к тени и, наконец, самая теневая область. Изобразите тень дугообразными штрихами.
7 этап
Настало время штриховки. Область блика не трогайте, светлую область закрасьте светло-серым. Цвет штриховки делайте более темным в теневом направлении. Не забудьте о дугообразных штрихах, параллельных контуру шара, а затем расходящихся радиально от блика до тени. Рефлекс сделайте более светлым в сравнении с падающей тенью.
8 этап
Сделайте изображение тени, отбрасываемой шаром на поверхность.
При искусственном освещении она будет более четкой, при дневном – менее четкой.
9 этап
Если необходимо, добавьте предметную плоскость и фон.
Поздравляем! Теперь вы знаете, как нарисовать шар поэтапно.
Другой пример рисования шара
Очень легко, но это далеко не так. Чтобы изобразить объем и тень, необходимо умение и аккуратность в работе. Рассмотрим, как нарисовать цилиндр карандашом.
Первый вариант
Вариантов рисования карандашом много, разберем поэтапно один из них. Для работы потребуется карандаш, желательно средней мягкости, ластик и лист белой бумаги, можно взять формат А4.
Ход работы:
- Нарисуйте две параллельные линии. Сверху и внизу соедините отрезки овалами. Так как это урок рисования, то никаких линеек не используйте, старайтесь сразу ставить руку, чтобы в будущем было легче рисовать различные предметы.
- Сделайте две перпендикулярные линии в верхнем овале, а из середины проведите линию вниз.
- Снизу также прорисуйте две линии.
- Обведите контур более ярко и переходите к выполнению тени.
- Выбираем правую сторону для более темного оттенка, с левой стороны цилиндр останется белым. Наносить тень надо аккуратно, растушевывая карандаш. Оттенок должен сменяться очень плавно.
- Прорисовываем тень от цилиндра. Так как справа у нас темнее, то изображаем ее спереди.
- Точной длины нет, поскольку в разное время суток длина тени от предметов неодинакова.
- В данном случае берем около трети высоты цилиндра. Прорисовываем два параллельных диагональных отрезка и соединяем их вершины.
- Закрашиваем тень.
Работа готова. Это один из самых простых вариантов, так как мы не использовали перспективы и изобразили только один цилиндр.
Второй вариант
В данном мастер-классе мы рассмотрим, как нарисовать цилиндр карандашом уже на более профессиональном уровне, так что если вы неуверены в своих силах, лучше не браться за работу. А также такая техника графики не подходит для маленьких детей.
Для работы вам потребуются:
- бумага, причем для начинающих художников лучше приобрести специальную среднезернистую, на которой значительно приятней рисовать;
- несколько карандашей с разной степенью твердости;
- ластик;
- палочка, чтобы растирать штриховку (можно просто свернуть бумагу в конус и растирать ею).
Совет перед началом творчества: создавать набросок толстыми штрихами, так как их в дальнейшем легче стереть.
Переходим к самой работе, как нарисовать цилиндр поэтапно:
- Размечаем лист бумаги. Это необходимо, чтобы правильно определить местоположение фигуры.
- Делаем разметку. Для этого прорисовываем две вертикальные линии от руки, слегка нажимая на карандаш. Затем две горизонтальные — сверху и снизу, чтобы соединить прямоугольник.
- Следом рисуем пару эллипсов (снизу и сверху) — это основание цилиндра. Чтобы сделать их правильной формы, следует от центра верхней и нижней линии отметить в обе стороны по две точки на одинаковом расстоянии, а затем рисовать фигуру.
- Переходим к тонированию. Предположим, что источник освещения располагается сверху справа. И, отталкиваясь от этого, будем прорисовывать самые яркие и темные места.
- Самым темным у нас будет передняя сторона, чуть левее центра. Теперь переходим к штрихованию, желательно, чтобы штрихи повторяли форму предмета.
- Осталось прорисовать тень от цилиндра, сделаем ее небольшой и в виде конуса зеркально отраженного от цилиндра.
Работа готова. Чтобы скрыть яркость штриховки, берем палочку для затирания или бумагу и плавно проходим небольшими движениями по листу, пока не добьемся нужного эффекта.
Лучше всего оттачивать свое мастерство, прорисовывая реальный объект, поэтому разумнее взять какой-либо предмет для основы. В форме цилиндра много вещей вокруг вас, например, стакан.
Несколько цилиндров
Теперь рассмотрим, как нарисовать цилиндр карандашом с тенью, если мы хотим отобразить сразу несколько объектов.
Поэтапное рисование:
- Нарисуйте две опорные точки.
- Отступите вниз определенное расстояние и нарисуйте эллипс.
- Теперь проведите две вертикальные линии вверх и там тоже прорисуйте эллипс.
- Сотрите лишнюю нижнюю линию, у вас получится своеобразная кастрюлька.
- Теперь сзади фигуры поставьте две параллельные точки.
- Нарисуйте эллипс и от него две линии вниз, причем одну линию только до первой фигуры, а вторую до нужной длины.
- Проведите нижнюю изогнутую линию, чтобы закрыть вторую фигуру.
- Таким же образом нарисуйте третий цилиндр с другой стороны.
- Теперь прорисовываем тень. Она будет справа, так что на всех фигурах более плотной штриховкой закрашиваем правую часть.
- Небольшими штрихами в виде прямоугольника от начала изогнутой линии нарисуйте на поверхности тень от предметов.
Ваша работа готова. Мы рассмотрели, как нарисовать цилиндр с тенью, с несколькими элементами на картине.
По такому же принципу можно рисовать много башенок на свое усмотрение, главное, не использовать линейку и не заходить на первые фигуры, чтобы получилась работа объемной.
Рисуем цилиндр на столе
Теперь рассмотрим, как нарисовать цилиндр с окружением. Чтобы правильно все нарисовать, возьмите реальный предмет и поставьте на стол. А свет отрегулируйте так, чтобы тень красиво падала на стол, при этом не была слишком короткой или длинной.
Самый аккуратный рисунок можно сделать на планшете, натянув на него лист бумаги. Подходящий размер этого устройства 30 на 40 см.
Переходим к самому процессу создания рисунка:
- Определитесь с расположением фигуры и прорисуйте «невидимые линии» для будущего цилиндра.
- Постройте цилиндр, вначале нарисовав две параллельные линии, потом эллипс сверху и снизу.
- «Невидимые линии» также потребуются для правильного расположения света и тени. Прорисуйте невидимые грани на лицевой стороне цилиндра, чтобы вы понимали, какие зоны будут темнее, а какие светлее.
- Штриховку выполняете по форме фигуры, небольшими линиями, чтобы потом легче было размазывать штрихи.
- Заполняете заранее нарисованную тень. Она должна быть темнее.
- Теперь необходимо прорисовать плоскость стола и задней стены. Причем задняя стенка будет темнее стола, но светлее, чем основная тень от фигуры.
Таким образом, очень аккуратно и не спеша можно нарисовать объемную фигуру. Необязательно, чтобы это был цилиндр, можно взять шар или куб.
Как нарисовать композицию с несколькими предметами
Чтобы тренироваться в своем мастерстве, используйте сразу несколько фигур. Для начала хорошо подойдет куб, а сверху на него поставьте цилиндр. Отрегулируйте свет, чтобы тень красиво падала на стол, и приступайте к рисованию.
Как нарисовать цилиндр и куб карандашом:
- Так как снизу у нас будет куб, то вначале рисуем его на листе бумаги. Чтобы правильно его прорисовать, сначала нарисуйте передний квадрат, а потом линии по диагонали, чтобы придать объем. Соедините сзади линии, затем сотрите лишние грани.
- Теперь рисуем цилиндр. Процесс его воссоздания ничем не отличится от предыдущих вариантов, так как куб — это тоже ровная плоскость.
- Когда вы расположите фигуры, сотрите лишние грани.
- Переходим к теням. Поскольку у нас в прорисовке находится пирамида, то и общая тень у них будет одна в форме башни.
- Прорисуйте передние тени на фигурах согласно тому, как у вас падает свет.
- Закончите работы задней стенкой и столом.
Такие композиции можно делать самыми разнообразными в зависимости от вашего желания. После того как вы овладеете мастерством рисования геометрических фигур, то сможете рисовать более сложные предметы или композиции.
- Чтобы понять, как нарисовать цилиндр правильно, лучше брать за основу реальный предмет, заранее отрегулировав освещение.
- Удобнее рисовать на планшете, так как лист не будет скользить.
- Используйте карандаши с разной степенью жесткости.
- Не спешите при выполнении элементов, а если что-то не получается, не бойтесь начинать сначала.
Как научиться рисовать геометрические фигуры карандашом. Рисование объемных фиугр
Веселые и красочные задания для детей «Рисунки из геометрических фигур» являются очень удобным обучающим материалом для детей дошкольного и младшего школьного возраста по изучению и запоминанию основных геометрических форм: треугольника, круга, овала, квадрата, прямоугольника и трапеции.
Все задания предназначены для самостоятельной работы ребенка под наблюдением взрослых. Родитель или педагог должны правильно объяснить ребенку, что он должен сделать в каждом задании.
Чтобы начать выполнять задания, скачайте во вложениях бланк, в котором вы найдете 2 типа заданий: рисунки из геометрических фигур для раскрашивания и задание для рисования фигур с помощью логического и образного мышления. Распечатайте скачанную страницу на цветном принтере и дайте ребенку вместе с цветными карандашами или фломастерами.
- В первом задании малышу нужно мысленно соединить каждые две части представленных фигур в одну и нарисовать полученную геометрическую форму в соответствующей клетке. Объясните ребенку, что детали можно поворачивать в уме в разные стороны до тех пор, пока он не получит нужную комбинацию для составления фигуры. Например, два треугольника можно повернуть так, чтобы получился квадрат. После этого квадрат нужно нарисовать в клетке рядом с треугольником. По такому же принципу необходимо сделать и остальные рисунки.
- Во втором задании дети должны правильно назвать фигуры из которых состоят нарисованные картинки. Затем эти картинки нужно раскрасить, используя цвета рядом с геометрическими фигурами. Каждую фигуру нужно раскрасить только в указанный цвет.
Чтобы придать занятию больше энергии и энтузиазма — можно объединить несколько детей в группу и предоставить им выполнение заданий на время. Тот ребенок, который первый выполнит все задания без ошибок, признается победителем. В качестве приза можно повесить его работу на стену достижений (такая стена обязательно должна присутствовать как дома, так и в детском саду).
Скачать задание «Рисунки из геометрических фигур» вы можете во вложениях внизу страницы.
2. Геометрические фигуры в рисунках — 3 задания-раскраски:
Следующее занятие также скрывает основные геометрические фигуры в рисунках. Ребенку нужно найти эти фигуры, назвать их, а затем раскрасить таким образом, чтобы каждой фигуре соответствовал определенный цвет (руководствуясь инструкцией на бланке с заданием).
Во втором задании нужно нарисовать на всех этажах любые геометрические фигуры, но при этом необходимо соблюдать условие: на каждом этаже фигуры должны находиться в разном порядке. В последствии можно это задание видоизменить. Для этого достаточно начертить на бумаге точно такой домик и попросить ребенка заполнить его фигурами так, чтобы в каждом подъезде не встречались одинаковые фигуры (подъезд — вертикальный ряд квадратов).
В третьем задании нужно, руководствуясь стрелками, нарисовать точно такие же геометрические фигуры внутри или снаружи данных фигур.
Не торопите ребенка и не подсказывайте ему, пока он сам вас об этом не попросит. Если у малыша что-то получилось неправильно — вы всегда можете распечатать еще один экземпляр учебного бланка с заданием.
Скачать задание «Геометрические фигуры в рисунках» вы можете во вложениях внизу страницы.
В этом занятии детям опять предстоит отыскать геометрические фигуры среди рисунков. После предыдущих занятий им будет уже легче ориентироваться в знакомых формах, так что, я думаю, оба задания не вызовут у них затруднений.
Второе задание также дает возможность малышу повторить математические знаки и усвоить счет до десяти, так как ему понадобится посчитать количество фигур и поставить знаки «больше» «меньше» между картинками.
Скачать раскраску «Смешные рисунки из фигур» вы можете во вложениях внизу страницы.
Также вам будут полезны и другие материалы по изучению геометрических фигур:
Здесь вы с ребенком можете изучить геометрические фигуры и их названия с помощью веселых заданий в картинках.
Задания ознакомят ребенка с основными фигурами геометрии — кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только здесь не занудное зазубривание названий фигур, а своеобразная игра-раскраска.
Как правило, геометрию начинают изучать, рисуя плоские геометрические фигуры. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без выведения ее своими руками на листе бумаги.
Это занятие изрядно позабавит ваших юных математиков. Ведь теперь им придется находить знакомые формы геометрических фигур среди множества картинок.
Наложение фигур друг на друга — это занятие по геометрии для дошкольников и младших школьников. Смысл упражнения состоит в решении примеров на сложение. Только это необычные примеры. Вместо цифр здесь нужно складывать геометрические фигуры.
Это задание составлено в виде игры, в которой ребенку предстоит менять свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.
Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлен счет геометрических фигур для занятий по математике.
В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как чертежи геометрических тел. По сути, это занятие представляет собой мини-урок по начертательной геометрии
Здесь мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестигранник, распечатать их на картоне (или цветной бумаге, а затем наклеить на картон), а затем дать ребенку для запоминания.
Дети любят раскрашивать и обводить, поэтому данные задания сделают ваши занятия по обучению счету максимально эффективными.
И еще можете поиграть в математические игры онлайн от лисенка Бибуши:
В этой развивающей онлайн игре ребенку предстоит определить, что является лишним среди 4 картинок. При этом необходимо руководствоваться признаками геометрических форм.
/ Натюрморт
1 рис. Намечаем горизонт — линию стола. Компонуем натюрморт, посредством прямых линий. Получается форма домика, с небольшим наклоном в левый бок. Находим центр и проводим вертикальную ось, а затем и горизонтальную. Отлично мы закомпонавали композицию натюрморта.
2 рис. Далее мы должны закомпоновать сами предметы в композицию. Будем использовать в компоновке форму круга и овала. Обратите внимание, как формы располагаются между линий, где заходят за линии, какой наклон имеют.
3 рис. Здесь наша задача — построить 3 объемных геометрических фигуры (куб, шар и цилиндр). Шар — найти центр и провести две оси, отмерить от центра равные стороны и сделать симметричную форму.
Куб
— найти точки лицевого квадрата, убедитесь, что линии параллельны, затем от точек «А», «Б» и «С» проведите параллельные друг другу диагонали, найдите на них точки при помощи линейки отмерьте одинаковую длину.
Соедините точки. Цилиндр
— проведите по направлению длины (с наклоном) центральную ось, и найдите точки для перекрестных осей цилиндра. Отмеряем равные расстояния от центра осей при помощи линейки (как делали шар).
4 рис. Теперь нам нужно показать на предметах тень, свет и падающую тень от предметов. По направлению лучей света видно где на предметах будет тень и свет. Накладывая штрих по форме мы показываем основные градации. Смотрите внимательно на рисунок.
5 рис. Отлично! Теперь вам важно узнать, что такое рефлекс. Рефлекс — это отражение света. Как правило он изображается на теневой стороне (см.рис.). И есть такие понятия, как полутень и полусвет — это плавный переход из тени к свету. Здесь мы должны показать плотность штрихом. Нужно углубить тень, полутень, полусвет, рефлекс и падающую тень от предметов.
На простых объемных фигурах отрабатываются базовые навыки рисунка. Здесь важны и умение правильно измерить размеры и соотношения объектов, и грамотно построить перспективу, и скомпоновать изображение в листе, и точно передать светотени.
Что же из себя представляют простые объемные фигуры?
Простые объёмные фигуры Под простыми объемными фигурами в рисовании подразумевают такие объемные фигуры, как: куб, параллелепипед, призма, конус, шар. В обучающих целях в рисовании используют фигуры, отлитые из гипса. Все они имеют правильные геометрические черты и гладкую белую поверхность.
Геометрически правильные объемные тела помогают отрабатывать умение точно рисовать прямые и кривые линии. Например, в рисовании куба нужно точно определить перспективные сокращения и нарисовать от руки, без вспомогательных средств, ровные его грани. А, в рисовании шара, важно нарисовать правильный круг, опять же без дополнительных подручных средств. Только карандаш, бумага и стёрка.
Особенности построения объемных фигур
для начинающих художников
В учебном рисунке начального уровня используется техника построения перспективы, при которой вертикальные линии изображаются строго вертикальными, а горизонтальные и диагональные отрисовываются с учетом перспективы.
Такие постулаты построения перспективы, с одной стороны, идут в разрез с современными трендами 3D графики, где машины уже обучены передавать практически не отличимые от реальных перспективные сокращения и мы привыкли к такому качеству отображения действительности. С другой стороны, в обучающих целях изображение вертикальных линий без учета перспективы упрощает начинающему художнику задачу построения пространства и предметов в нем. К тому же, на практике, строго вертикальные линии в работах новичков помогают правильно организовать пространство и смотрятся вполне гармонично.
Светотень в учебном рисунке объемных фигур
В общих чертах разберемся с концепцией учебного тонального рисунка объемных фигур. При нанесении тона в учебном рисунке объемных фигур важно сконцентрироваться на создании иллюзии объема и пространства. Первое достигается путем соблюдения общих основ теории теней. Здесь важно отметить, что при учебном рисовании объемных фигур желательно использовать штриховку по форме этих самых фигур и по направлению теней.
Ощущение пространства в учебном рисунке достигается увеличением контрастности светотеневых градаций на переднем плане и смягчением теней на заднем плане.
Изучение и рисование геометрических тел в учебном академическом рисунке является основой для освоения принципов и методов изображения более сложных форм.
Обучение изобразительным искусствам требует строгого соблюдения последовательности усложнения учебных задач и многократных повторений для овладения техникой. Наиболее подходящей формой для усвоения принципов построения рисунка являются геометрические тела , имеющие в своей основе ясные конструктивные строения. На простых геометрических телах легче всего понять и усвоить основы объемно-пространственной конструкции, передачи форм в перспективном сокращении, закономерности светотеней и пропорциональные соотношения.
Упражнения по рисованию простых геометрических тел позволяют не отвлекаться на детали, имеющиеся в более сложных формах, таких, как архитектурные объекты и тело человека, а всецело сосредоточиться на главном – изобразительной грамоте.
Правильно понятые и усвоенные закономерности при изображении простых форм должны способствовать более осознанному подходу к рисованию сложных форм в последующем.
Для того, чтобы научиться грамотно и правильно изображать форму предмета, необходимо осознать скрытую от глаз внутреннюю структуру предмета – конструкцию. Под словом «конструкция» подразумевается «строение», «структура», «план», то есть взаимное расположение частей предмета и их соотношение. Это важно знать и понимать при изображении любых форм. Чем сложнее форма, тем больше и серьезнее придется изучать внутреннее строение натурной модели. Так, например, при рисовании живой натуры – головы или фигуры человека, помимо знания конструктивных особенностей непременно следует знать и пластическую анатомию. Поэтому без ясного понимания строения формы и характера предмета невозможно грамотно освоить рисунок.
При изображении пространственных форм, кроме знания закономерностей строения конструкции, необходимы знания о законах перспективы, пропорциях, светотени.
Для правильного изображения натурной модели необходимо приучить себя всегда анализировать натуру, ясно представлять ее внешнее и внутреннее строение. Подходить к работе следует осознанно, с научной точки зрения. Только такое рисование будет способствовать успешному выполнению работ по изображению как простых, так и сложных форм.
Рисование геометрических форм малоопытным рисовальщикам кажется на первый взгляд достаточно легким. Но это далеко не так. Для уверенного овладения рисунком прежде всего необходимо освоить методы анализа форм и принципы построения простых тел. Любая форма состоит из плоских фигур: прямоугольников, треугольников, ромбов, трапеций и других многоугольников, которые отграничивают ее от окружающего пространства. Задача заключается в том, чтобы правильно понять, как эти поверхности сочетаются между собой, образуя форму. Для правильного ее изображения необходимо научиться рисовать такие фигуры в перспективе, чтобы без труда выделять на плоскости объемные тела, ограниченные этими плоскими фигурами.
Плоские геометрические фигуры служат основой понимания конструктивного построения объемных тел. Так, например, квадрат дает представление о построении куба, прямоугольник – о построении призмы параллелепипеда, треугольник – пирамиды, трапеция – усеченного конуса, круг представляется шаром, цилиндром и конусом, а эллипсовидные фигуры – шарообразными (яйцевидными) формами.
Все предметы имеют объемно-пространственные характеристики: высоту, длину и ширину. Для определения и изображения их на плоскости пользуются точками и линиями. Точками определяются характерные узлы конструкции предметов, ими устанавливается взаимное пространственное расположение узлов, характеризующее конструкцию формы в целом.
Линия является одним из основных изобразительных средств. Линиями обозначают контур предметов, образующие их форму. Ими обозначают высоту, длину, ширину, конструктивные оси, вспомогательные, определяющие пространство линии, линии построения и многое другое.
Для основательного изучения геометрические формы лучше всего следует рассматривать в виде прозрачных каркасных моделей.
Это позволяет лучше проследить, понять и усвоить основы пространственного построения конструкций и перспективного сокращения форм геометрических тел: куба, пирамиды, цилиндра, шара, конуса и призмы. Вместе с тем, такой прием в значительной степени облегчает построение рисунка, в котором отчетливо прослеживаются все пространственные углы, ребра, грани тела, независимо от их поворотов в пространстве и в перспективном сокращении. Каркасные модели позволяют развить у начинающего художника объемно-пространственное мышление, тем самым способствуя правильному изображению геометрической формы на плоскости бумаги.
Для основательного закрепления в сознании начинающего художника объемно-пространственного представления о строении этих форм было бы наиболее эффективным выполнить их своими руками. Модели можно сделать без особого труда из подручных материалов: обыкновенной гибкой алюминиевой, медной или любой другой проволоки, деревянных или пластмассовых реек. В последующем, в целях усвоения закономерностей светотени, можно будет изготовить модели из бумаги или тонкого картона.
Для этого необходимо сделать заготовки – соответствующие развертки или отдельно вырезанные плоскости для склеивания. Не менее важен сам процесс моделирования, который больше принесет пользы для осознания обучающимися сущности строения той или иной формы, чем использование уже готовой модели. Для изготовления каркасных и бумажных моделей потребуется немало времени, поэтому в целях его экономии не следует делать модели большого размера – достаточно, если их габариты не будут превышать трех-пяти сантиметров.
Поворачивая изготовленную бумажную модель под разными углами к источнику света, можно проследить за закономерностями света и тени. При этом следует обратить внимание на изменение пропорциональных отношений частей предмета, а также на перспективное сокращение форм. Приближая и отдаляя модель от источника света, можно увидеть, как меняется контрастность освещения на предмете. Так, например, пр приближении к источнику света свет и тень на форме приобретают наибольшую контрастность, а по мере удаления становятся менее контрастными.
Причем, близлежащие углы и грани будут наиболее контрастными, а углы и грани, находящиеся в пространственной глубине, – менее контрастными. Но самое главное на начальном этапе рисования – это умение правильно отображать объемно-пространственную конструкцию форм с помощью точек и линий на плоскости. Это является основополагающим принципом в освоении рисунка простых геометрических форм, а также при последующем изучении более сложных форм и осознанном их изображении.
Все предметы и фигуры размещены в пространстве. Даже в простом рисунке стоит понимать совсем неразные предметы, а все, что находится на нем, и все, что мы хотим изобразить. Стоит рассматривать это как один поток форм и линий, белого и черного цвета, света и тени.
Рисунок нужно воспринимать как пространство на бумаге, где существует плоскость и пропорции всех находящихся предметов, свет и тень, которая направляется по форме предмета.
Основные геометрические фигуры:
Двухмерные плоские фигуры
Трехмерные фигуры, у которых есть объем
Абсолютно все предметы в основе своего построения имеют эти фигуры.
Куб — фигура, основой которой является трехмерное изображение в пространственном соотношении листа. В кубе есть все геометрические параметры, такие как: вертикальность, горизонтальность и глубина . В самом кубе заложено понятие рисунка в целом.
Для начала понимания рисунка, мы поработаем именно с ним. При помощи образно-логических построений, мы с вами будем развивать мышление за счет аналитики формы . Для большего понимания и анализа рисунка есть несколько упражнений.
Упражнения
Садимся за мольберт, берем большой лист бумаги, можно недорогой, или вообще кусок обоев (в этом упражнении бумага особо значения не имеет) . Рисуем квадрат, естественно пытаемся сделать так, чтобы его стороны были ровными, а линии прямыми.
Итак, — мы видим обычный квадрат, совсем неинтересный и не впечатляющий, но это только в данный момент…
Делаем из квадрата куб карандашом: прорисовываем линии от граней примерно с углом 45 градусов .
Дорисовываем заднюю часть и… у нас получается кубик. Но снова никакого пространства у нас в листе мы не видим. Свободно можно попутать ближайшие и дальние грани. Сейчас это просто несколько линий на бумаге.
Чтобы нам чувствовать пространство, нужно придать рисунку плавности . То есть сделать так, чтобы нам было ясно, где передняя часть рисунка, а где задняя.
Сторону куба, находящуюся ближе к нам, нужно выделить, сделать четче и передать активнее. Берем свой карандаш и наведем жирным тоном передние грани. Сейчас мы уже можем увидеть, где ближняя сторона, а где сторона находится дальше от нас.
Вот таким способом мы передали пространство, чтобы добиться желаемого результата. Но это далеко не все. Сейчас важно правильно передать плавность, чтобы получить объемность в рисунке .
Представляем вашему вниманию небольшой видеоурок на тему оптических иллюзий.
Рисунок Геометрическая форма Карандаш Мультяшный, геометрические фигуры, карандаш, карикатура, геометрическая форма png
Рисунок Геометрическая фигура Карандаш Мультяшный, геометрические фигуры, карандаш, карикатура, геометрическая форма png- карандаш, png
- мультфильм,
- геометрическая форма,
- автомобиль,
- форма,
- урок,
- квадрат,
- полукруг,
- Рембрандт,
- объектов,
- строка,
- геометрия,
- рисунок,
- круг,
- произведение искусства,
- район,
- png,
- прозрачный,
- скачать бесплатно
Информация PNG
- Размеры
- 500x500px
- Размер файла
- 42,79 КБ
- Тип MIME
- Изображение/png
79KB )Изменение размера онлайн png
ширина (пкс)
высота (пкс)
Лицензия
Некоммерческое использование, DMCA Свяжитесь с нами
- Евклидова геометрия, красочная абстрактная геометрическая радиальная перспектива, иллюстрация зеленого, синего и желтого цветов, синий, угол, цвет Всплеск png 568x569px 36,3 КБ
- Математика Геометрия Геометрическая форма Евклидова, Геометрическая диаграмма, Акварельная живопись, текст, прямоугольник png 1938x1938px 133,79 КБ
- желтая, красная и зеленая иллюстрация различной формы, геометрическая форма, геометрия, плоский дизайн, круг, угол, текст, прямоугольник png 1994x2155px 115,07 КБ
- Абстрактный геометрический треугольник, иллюстрация синего треугольника, угол, текст, треугольник png 1500x1333px 120,54 КБ
- ассорти с, геометрическая форма геометрия, геометрический узор, угол, белый, текст png 3433x3239px 333,84 КБ
- Геометрическая форма, Геометрия, Треугольник, Круг, Точка, Сплошная геометрия, Полукруг, Орнамент, Форма, Геометрия, Геометрическая форма png 1894x1870px 111,3 КБ
- Геометрия Евклидова абстракция, Геометрическая абстракция, иллюстрация синего, серого и зеленого цветов, угол, прямоугольник, треугольник png 386x849px 27,24 КБ
- Черно-белый узор, геометрические абстрактные перспективные блоки, иллюстрация синего зеркала, текстура, угол, белый png 650x835px 95,79 КБ
- Цветные линии геометрические узоры, угол, цветной всплеск, текст png 2529x2497px 174,04 КБ
- Геометрия, Геометрическая диаграмма, разноцветная иллюстрация, угол, прямоугольник, рука png 1807x2068px 322,19 КБ
- круговая синяя иллюстрация, графический дизайн Circle Pattern, технология геометрическая, синий, электроника, текст png 515x515px 121,76 КБ
- белые, бирюзовые и синие абстрактные произведения искусства, синяя геометрия, творческое чувство технологии, текстура, угол, электроника png 500x500px 99,78 КБ
- Треугольник Геометрическая форма Узор, Красочный геометрический, шаблон, угол, цвет Всплеск png 1000x768px 379,18 КБ
- Геометрический номер, четырехслойная диаграмма параметров, инфографика, синий, угол png 1084x620px 144,13 КБ
- восьмиугольная золотая цифровая рамка, квадратная геометрия, геометрическая форма, формы, угол, прямоугольник, симметрия png 1000x827px 54,9 КБ
- фиолетовая, розовая и синяя абстрактная иллюстрация, геометрия, геометрическая форма, геометрическая дедукция цвета бесплатно, фиолетовый, угол, цвет Всплеск png 2612×3986 пикселей 208,84 КБ
- Дифференциальная геометрия кривых Дифференциальная геометрия кривых Линия Евклидова, Красочные абстрактные геометрические кривые линии, красный, черный и белый вихрь, угол, цвет Всплеск, геометрический узор png 511x2345px 174,54 КБ
- Круглый белый круг, Геометрия круга, Круг науки и техники, синий, электроника, прямоугольник png 600x600px 184,63 КБ
- Геометрия Геометрическая абстракция Евклидова, Абстрактная геометрия, три розовые, желтые и зеленые абстрактные картины, угол, прямоугольник, треугольник png 1240x1058px 178,1 КБ
- Черно-белая геометрия Геометрическая абстракция Pattern, Technology Triangle Cover, черно-серый шестиугольный скриншот, текстура, угол, белый png 2430x2447px 258,18 КБ
- квадратная иллюстрация разных цветов, геометрический узор, трехмерные абстрактные геометрические квадраты, шаблон, угол, белый png 650x435px 44,16 КБ
- Затенение фона треугольной формы, черно-белая абстракция, текстура, компьютерная сеть, угол png 2480x3508px 524,6 КБ
- бирюзовый и черный, Shape Desktop, форма, угол, текст, симметрия png 1024x1024px 165,93 КБ
- Линия Симметрия Точка Геометрическая абстракция Узор, Абстрактные геометрические узоры линий, угол, белый, прямоугольник png 7191x9530px 4,21 МБ
- иллюстрация рамки карандашом разного цвета, рисунок цветным карандашом, граница цветным карандашом, граница, рамка, цвет Всплеск png 612x717px 210,91 КБ
- шестиугольник, форма шестиугольник компьютерные иконки символ, шестиугольник, угол, прямоугольник, геометрическая форма png 512x512px 44,63 КБ
- Геометрия Абстрактное искусство Иллюстрация, Красочные абстрактные геометрические квадраты, разноцветная графика, инфографика, угол, цвет Всплеск png 1171x1122px 346,58 КБ
- синяя трапециевидная форма, ковровая плитка для ванной комнаты, синий геометрический рисунок затенения, текстура, угол, белый png 1420x2270px 12,3 МБ
- Полутоновый узор, Абстрактный геометрический узор, угол, белый, текст png 2436x2415px 212,35 КБ
- иллюстрация транспортира, измерение угла линейки транспортира, шкала, школьные принадлежности, компас, степень png 2000x1104px 269,75 КБ
- бело-синий фон, синяя геометрическая форма, прямоугольник геометрии, коробка геометрии, угол, треугольник, подарочная коробка png 1057x1057px 77,2 КБ
- иллюстрация красного треугольника, геометрическая форма геометрия, геометрический графический материал, текст, треугольник, сердце png 604x720px 37,11 КБ
- круглая желтая иллюстрация, геометрическая форма Circle Fundal, неправильная форма, текст, прямоугольник, формы png 500x500px 46,32 КБ
- Рисунок Геометрическая фигура Геометрия, геометрические фигуры, текст, прямоугольник, треугольник png 500x500px 61,78 КБ
- Сакральная геометрия Сетка перекрывающихся кругов Метатрон, ГЕОМЕТРИ, угол, другие, симметрия png 1280x1418px 280,78 КБ
- Геометрия треугольника, красочный алмазный фон, серый и синий 3D, текстура, угол, цвет Всплеск png 2078x2315px 974,48 КБ
- Геометрия евклидова, креативный геометрический справочный материал PPT, круглая желтая иллюстрация, инфографика, синий, угол png 1194x1667px 178,36 КБ
- Геометрическая линия Абстракция Евклидова, Абстрактные геометрические узоры линий, угол, белый, прямоугольник png 6998x7196px 5,63 МБ
- иллюстрация оранжевых и черных треугольников, геометрия треугольника, абстрактные геометрические линии треугольников, шаблон, угол, текст png 959x962px 133,05 КБ
org/ImageObject»> Полукруглая линия Дуга, изогнутая линия, угол, треугольник, геометрическая форма png
1024x1024px
15,17 КБ
org/ImageObject»> Геометрия, разноцветные квадраты, иллюстрация разных цветов, угол, цвет Всплеск, прямоугольник png
517x484px
32,25 КБ
org/ImageObject»> зеленый абстрактный геометрический круг, зеленый и синий сотовый узор, угол, кольцо, прямоугольник png
932x1056px
36,62 КБ
org/ImageObject»> красная этикетка, Line Geometry Free Компьютерный файл, Геометрические линии, угол, текст, прямоугольник png
1675x962px
51,94 КБ
org/ImageObject»> Значок геометрии линии, красочные абстрактные линии, геометрические квадраты, три зеленых, желтых и красных куба, цветной всплеск, прямоугольник, геометрический узор png
1379x1311px
154,32 КБ
org/ImageObject»> Геометрия Евклидова икона, Неправильный геометрический фон, разноцветные геометрические рисунки, фиолетовый, угол, треугольник png
2800x3664px
781,45 КБ
org/ImageObject»> иллюстрация разноцветных коробок, геометрическая форма, шаблон, угол, прямоугольник png
1775x1876px
1.19МБ
org/ImageObject»> Круг Абстракция Абстрактная дифференциальная геометрия, Красочный абстрактный геометрический круг, круглый синий, розовый и желтый, фиолетовый, цвет Всплеск, фиолетовый png
681x902px
126,69 КБ
org/ImageObject»> желтые, оранжевые и черные иллюстрации, геометрическая форма многоугольник, классный фон, угол, треугольник, оранжевый png
701x654px
44,62 КБКак научиться рисовать геометрические фигуры карандашом. Рисование объемных фигур
Веселые и красочные задания для малышей «Рисунки из геометрических фигур» — очень удобный учебный материал для детей дошкольного и младшего возраста. школьному возрасту для изучения и запоминания основных геометрических фигур: треугольника, круга, овала, квадрата, прямоугольника и трапеции. Все задания предназначены для самостоятельной работы ребенка под присмотром взрослых. Родитель или педагог должны правильно объяснить ребенку, что он должен делать в каждом задании.
Для начала выполнения заданий скачайте форму во вложениях, в которой вы найдете 2 вида заданий: рисунки из геометрических фигур на раскрашивание и задание на рисование фигур с использованием логического и образного мышления. Распечатайте загруженную страницу на цветном принтере и дайте ребенку вместе с цветными карандашами или фломастерами.
- В первом задании ребенку необходимо мысленно соединить каждые две части представленных фигур в одну и нарисовать получившуюся геометрическую фигуру в соответствующей клетке. Объясните ребенку, что кусочки можно вращать в уме в разные стороны, пока он не получит правильную комбинацию для составления фигуры. Например, два треугольника можно повернуть, чтобы получился квадрат. После этого квадрат необходимо нарисовать в клетке рядом с треугольником. По такому же принципу нужно сделать остальные рисунки.
- Во втором задании дети должны правильно назвать фигуры, из которых состоят нарисованные картинки. Затем эти картинки нужно раскрасить, используя цвета рядом с геометрическими фигурами. Каждую фигурку нужно раскрасить только в указанный цвет.
Чтобы придать уроку больше энергии и энтузиазма, можно объединить нескольких детей в группу и давать им задания, которые нужно выполнять вовремя. Первый ребенок, выполнивший все задания без ошибок, объявляется победителем.
В качестве приза можно повесить его работы на стену достижений (такая стена обязательно должна присутствовать и дома, и в детском саду).
Задание «Рисунки из геометрических фигур» вы можете скачать во вложениях внизу страницы.
2. Геометрические фигуры на рисунках — 3 задания на раскрашивание:
Следующий урок также скрывает основные геометрические фигуры на рисунках. Ребенку необходимо найти эти фигуры, назвать их, а затем раскрасить так, чтобы каждая фигура соответствовала определенному цвету (руководствуясь инструкцией на листе задания).
Во втором задании нужно нарисовать любые геометрические фигуры на всех этажах, но при этом необходимо соблюдать условие: на каждом этаже фигуры должны стоять в разном порядке. Вы можете изменить это назначение позже. Для этого достаточно нарисовать на бумаге именно такой дом и попросить ребенка заполнить его фигурками так, чтобы в каждом подъезде не было одинаковых фигур (подъезд — вертикальный ряд квадратов).
В третьем задании нужно, ориентируясь по стрелкам, нарисовать точно такие же геометрические фигуры внутри или снаружи этих фигур.
Не торопите ребенка и не подскажите ему, пока он сам вас об этом не попросит. Если малыш сделал что-то не так, всегда можно распечатать еще одну копию бланка обучения с заданием.
Задание «Геометрические фигуры на чертежах» вы можете скачать во вложениях внизу страницы.
На этом уроке детям снова предстоит найти среди рисунков геометрические фигуры. После предыдущих уроков им будет легче ориентироваться в знакомых формах, поэтому я думаю, что оба задания не вызовут у них затруднений.
Второе задание также позволяет малышу повторить математические знаки и научиться считать до десяти, так как ему нужно будет сосчитать количество цифр и поставить между картинками знаки «больше», «меньше».
Скачать раскраску «Весёлые рисунки из фигурок» вы можете во вложениях внизу страницы.
Вам также будут полезны другие материалы по изучению геометрических фигур:
Здесь вы и ваш ребенок сможете выучить геометрические фигуры и их названия, используя веселые задания в картинках.
Задания познакомят ребенка с основными геометрическими фигурами — кругом, овалом, квадратом, прямоугольником и треугольником. Только здесь не скучное заучивание названий фигурок, а своеобразная игра-раскраска.
Как правило, изучение геометрии начинают с рисования плоских геометрических фигур. Восприятие правильной геометрической формы невозможно без ее рисования своими руками на листе бумаги.
Этот урок очень позабавит ваших юных математиков. Ведь теперь им предстоит среди множества картинок найти знакомые формы геометрических фигур.
Складывание фигур друг на друга — это геометрическое задание для дошкольников и младших школьников. Смысл упражнения заключается в решении примеров на сложение. Это просто необычные примеры. Вместо цифр здесь нужно добавить геометрические фигуры.
Это задание выполнено в виде игры, в которой ребенок должен изменить свойства геометрических фигур: форму, цвет или размер.
Здесь вы можете скачать задания в картинках, в которых представлен расчет геометрических фигур для занятий по математике.
В этом задании ребенок познакомится с таким понятием, как рисунки. геометрические тела. По сути, этот урок представляет собой мини-урок по начертательной геометрии.
Вот мы подготовили для вас объемные геометрические фигуры из бумаги, которые нужно вырезать и склеить. Куб, пирамиды, ромб, конус, цилиндр, шестиугольник распечатайте их на картоне (или цветной бумаге, а затем наклейте на картон), а затем дайте ребенку запомнить.
Дети любят раскрашивать и обводить, поэтому эти задания сделают ваши уроки счета максимально эффективными.
А еще можно поиграть в математические игры онлайн от лисы Бибуши:
В этой развивающей онлайн игре ребенку предстоит определить, что лишнее среди 4-х картинок. При этом необходимо ориентироваться на признаки геометрических фигур.
/ натюрморт
1 рис. Намечаем горизонт — линию таблицы. Составляем натюрморт, используя прямые линии. Получается форма дома, с небольшим наклоном в левую сторону. Находим центр и проводим вертикальную ось, а затем горизонтальную.
Мы отлично выстроили композицию натюрморта.
2 рис. Далее мы должны собрать сами объекты в композицию. Мы будем использовать форму круга и овала в макете. Обратите внимание на то, как формы расположены между линиями, где они выходят за линии, какой у них наклон.
3 рис. Здесь наша задача построить 3 объемные геометрические фигуры (куб, шар и цилиндр). Шар — найдите центр и проведите две оси, отмерьте от центра равные стороны и сделайте симметричную фигуру.
Кубик — найдите точки лицевого квадрата, убедитесь, что линии параллельны, затем из точек «А», «В» и «С» проведите параллельные друг другу диагонали, найдите на них точки с помощью линейка, измерьте ту же длину. Соедините точки. Цилиндр — провести в направлении длины (с наклоном) центральную ось и найти точки для поперечных осей цилиндра. Отмеряем равные расстояния от центра осей с помощью линейки (так, как был сделан шар).
4 рис. Теперь нам нужно показать тень, свет и тень объектов на объектах.
По направлению световых лучей видно, где будет тень и свет на предметах. Нанося штрих на форму, мы показываем основные градации. Посмотрите внимательно на рисунок.
5 рис. Отлично! Теперь вам важно знать, что такое рефлекс. Рефлекс – это отражение света. Как правило, его изображают на теневой стороне (см. рисунок). А еще есть такие понятия, как полутень и полусвет — это плавный переход от тени к свету. Здесь мы должны показать плотность штрихом. Необходимо углубить тень, полутень, полусвет, рефлекторную и падающую тень от предметов.
Базовые навыки рисования отрабатываются на простых трехмерных фигурах. Здесь важны и умение правильно измерять размеры и соотношения предметов, и правильно строить перспективу, и компоновать изображение в листе, и точно передавать светотени. Что такое простые трехмерные фигуры?
Простые объемные фигуры Под простыми объемными фигурами в чертеже понимают такие объемные фигуры, как: куб, параллелепипед, призма, конус, шар.
В учебных целях в рисовании используются фигуры, отлитые из гипса. Все они имеют правильные геометрические черты и гладкую белую поверхность.
Геометрически правильные трехмерные тела помогают развить умение точно рисовать прямые и изогнутые линии. Например, при рисовании куба нужно точно определить сокращения перспективы и нарисовать от руки, без вспомогательных средств, его ровные грани. И, при рисовании шара, важно нарисовать правильный круг, опять же без дополнительных подручных средств. Только карандаш, бумага и ластик.
Особенности построения объемных фигур
для начинающих художников
В учебном рисовании начального уровня используется техника перспективы, при которой вертикальные линии рисуются строго вертикально, а горизонтальные и диагональные – с перспективой.
Такие постулаты построения перспективы, с одной стороны, расходятся с современными тенденциями в 3D-графике, где машины уже обучены отображать перспективные аббревиатуры, практически неотличимые от реальных, а мы привыкли к такому качеству отображения реальность.
С другой стороны, в учебных целях изображение вертикальных линий без оглядки на перспективу облегчает начинающему художнику построение пространства и предметов в нем. Кроме того, на практике строго вертикальные линии в работах новичков помогают правильно организовать пространство и выглядеть достаточно гармонично.
Светотень в учебном рисовании объемных фигур
В в общих чертах разберемся с понятием учебного тонального рисования объемных фигур. При применении тона в учебном рисунке объемных фигур важно сосредоточиться на создании иллюзии объема и пространства. Первое достигается путем следования общей теории теней. Здесь важно отметить, что при учебном рисовании объемных фигур желательно использовать штриховку по форме этих самых фигур и по направлению теней. Ощущение пространства в учебном рисунке достигается усилением контраста светотеневых градаций на переднем плане и смягчением теней на заднем плане.
Изучение и рисование геометрических тел в учебном академическом черчении является основой для усвоения принципов и способов изображения более сложных форм.
Обучение изобразительному искусству требует строгого соблюдения последовательности усложнения учебных заданий и многократных повторений для овладения техникой. Наиболее подходящей формой для усвоения принципов построения чертежа являются геометрические тела , в основе которых лежат четкие конструктивные структуры. На простом геометрических тел проще всего понять и усвоить основы объемно-пространственного построения, передачи форм в перспективном сокращении, закономерностей светотени и пропорциональных отношений.
Простые упражнения по рисованию геометрических тел позволяют не отвлекаться на детали, имеющиеся в более сложных формах, таких как архитектурные объекты и тело человека, а полностью сосредоточиться на главном — изобразительной грамотности.
Правильно понятые и усвоенные закономерности в изображении простых форм должны способствовать более осознанному подходу к рисованию сложных форм в будущем.
Чтобы научиться грамотно и правильно изображать форму предмета, необходимо осознать скрытое от глаз внутреннее строение предмета — строение.
Слово «конструкция» означает «строение», «сооружение», «план», то есть взаимное расположение частей предмета и их взаимосвязь. Это важно знать и понимать при изображении любой формы. Чем сложнее форма, тем более и более серьезно вам придется изучать внутреннее строение природной модели. Так, например, при рисовании живой природы — головы или фигуры человека, помимо знания особенностей конструкции, обязательно следует знать пластическую анатомию. Поэтому без четкого понимания строения формы и характера предмета невозможно правильно освоить рисунок.
При изображении пространственных форм, помимо знания законов строения сооружения, необходимы знания о законах перспективы, пропорций, светотени. Для правильного изображения натурной модели необходимо приучить себя всегда анализировать натуру, ясно представлять ее внешнее и внутреннее строение. Подходить к работе следует осознанно, с научной точки зрения. Только такой рисунок будет способствовать успешному завершению работы над изображением как простых, так и сложных форм.
Рисование геометрических фигур неопытным рисовальщикам на первый взгляд кажется довольно простым. Но это далеко не так. Для уверенного овладения рисунком прежде всего необходимо овладеть методами анализа форм и принципами построения простых тел. Любая форма состоит из плоских фигур: прямоугольников, треугольников, ромбов, трапеций и других многоугольников, отграничивающих ее от окружающего пространства. Задача состоит в том, чтобы правильно понять, как эти поверхности соединяются вместе, образуя форму. Для его правильного изображения необходимо научиться рисовать такие фигуры в перспективе, чтобы легко выделять на плоскости объемные тела, ограниченные этими плоскими фигурами. Плоские геометрические фигуры служат основой для понимания конструктивного построения трехмерных тел. Так, например, квадрат дает представление о построении куба, прямоугольник – о построении призмы параллелепипеда, треугольник – пирамиды, трапеция – усеченного конуса, круг представлен шаром, цилиндром и конус, а эллиптические фигуры — сферические (яйцевидные) формы.
Все объекты имеют трехмерные характеристики: высоту, длину и ширину. Точки и линии используются для определения и изображения их на плоскости. Точки определяют характерные узлы рисунка предметов, они устанавливают взаимное пространственное расположение узлов, характеризующее рисунок формы в целом.
Линия является одним из основных изобразительных средств. Линии обозначают контуры предметов, образующих их форму. Ими обозначают высоту, длину, ширину, конструктивные оси, вспомогательные, объемообразующие линии, линии построения и многое другое.
Для тщательного изучения геометрические фигуры лучше всего рассматривать в виде прозрачных каркасных моделей. Это позволяет лучше проследить, понять и усвоить основы пространственного построения конструкций и перспективного приведения форм геометрических тел: куба, пирамиды, цилиндра, шара, конуса и призмы. В то же время такой прием значительно облегчает построение рисунка, в котором четко прослеживаются все пространственные углы, ребра и ребра тела, независимо от их поворотов в пространстве и перспективного сокращения.
Каркасные модели позволяют начинающему художнику развить объемное мышление, тем самым способствуя правильному изображению геометрической фигуры на бумажной плоскости.
Для прочного закрепления в сознании начинающего художника объемного представления о строении этих форм эффективнее всего будет сделать их самостоятельно. Модели можно без особого труда изготовить из подручных материалов: обычной гибкой алюминиевой, медной или любой другой проволоки, деревянных или пластиковых реек. Впоследствии для усвоения законов светотени можно будет делать модели из бумаги или тонкого картона. Для этого необходимо сделать заготовки – соответствующие развертки или отдельно вырезанные плоскости для склейки. Не менее важен и сам процесс моделирования, который будет более полезен для понимания учащимися сущности строения той или иной формы, чем использование готовой модели. На изготовление каркасных и бумажных моделей уйдет много времени, поэтому в целях его экономии не стоит делать модели больших размеров – достаточно, чтобы их размеры не превышали трех-пяти сантиметров.
Поворачивая изготовленную бумажную модель под разными углами к источнику света, можно проследить закономерности светотени. При этом следует обратить внимание на изменение пропорциональных отношений частей предмета, а также на перспективное сокращение форм. Поддвигая модель ближе и дальше от источника света, можно увидеть, как меняется контраст освещения на объекте. Так, например, при приближении к источнику света свет и тень на форме приобретают наибольшую контрастность, а по мере удаления становятся менее контрастными. Причем наиболее контрастными будут близлежащие углы и ребра, а менее контрастными будут углы и ребра, расположенные в пространственной глубине. Но самое главное для начального этапа рисования — умение правильно отображать объемное построение форм с помощью точек и линий на плоскости. Это основополагающий принцип при овладении рисованием простых геометрических фигур, а также при последующем изучении более сложных фигур и их сознательном изображении.
Все предметы и фигурки размещаются в космосе.
Даже в простом рисовании стоит понимать совершенно разные предметы, но все, что на нем есть, и все, что мы хотим изобразить. Стоит рассматривать это как один поток форм и линий, белого и черного, света и тени.
Рисунок нужно воспринимать как пространство на бумаге, где есть плоскость и пропорции всех предметов, света и тени, на которые ориентируется форма предмета.
Основные геометрические фигуры:
2D плоские фигуры
Объемные 3D фигуры
Абсолютно все объекты основаны на этих фигурах.
Куб — фигура, основой которой является объемное изображение в пространственном соотношении листа. Куб имеет все геометрические параметры, такие как: по вертикали, по горизонтали и глубине. Сам куб содержит в себе концепцию картины в целом.
Чтобы начать понимать рисунок, поработаем с ним. С помощью образно-логических построений мы с вами будем развивать мышление через аналитику формы . Для лучшего понимания и анализа рисунка есть несколько упражнений.
Упражнения
Садимся за мольберт, берем большой лист бумаги, можно недорогой, или даже кусок обоев (в этом упражнении бумага не особо важна) . Рисуем квадрат, естественно стараемся, чтобы его стороны были ровными, а линии прямыми.
Итак — видим обычный квадрат, совершенно неинтересный и не впечатляющий, но это только на данный момент…
Из квадрата карандашом делаем куб: чертим линии от граней под углом примерно 45 градусов . Дорисовываем заднюю часть и… получаем куб. Но опять же, мы не видим никакого места в нашем листе. Вы можете свободно путать ближнее и дальнее лицо. Теперь это всего лишь несколько строк на бумаге.
Чтобы мы почувствовали пространство, нам нужно сделать рисунок плавным. . То есть, чтобы нам было понятно, где лицевая сторона картины, а где изнаночная.
Ближнюю к нам сторону куба нужно выделить, сделать более четкой и активной. Берем наш карандаш и жирным тоном рисуем передние края.
Теперь мы уже можем видеть, где ближняя сторона, а где дальняя от нас.
Вот так мы переносили пространство, чтобы добиться желаемого результата. Но это не все. Теперь важно правильно передать плавность, чтобы получить объемность в рисунке .
Представляем вашему вниманию краткий видеоурок на тему оптических иллюзий.
Как рисовать основные фигуры
Как рисовать основные фигуры
Разбиение любого процесса на маленькие части — отличный способ решить то, что может показаться сложной задачей. Если вы изо всех сил пытаетесь понять, как нарисовать (открывается в новой вкладке) что-то сложное, разбивая объект на простые фигуры, вы сможете начать описывать его общую структуру. Все, что вам нужно, это твердое понимание того, как рисовать куб, цилиндр и сферу, которые мы рассмотрим здесь.
- Как нарисовать лицо
На начальных этапах рисования вам следует стараться описать свой объект и окружающую его среду очень простыми словами: всегда избегайте деталей слишком рано.
Рисуя простыми формами, мы можем сосредоточиться на пропорциях, композиции, плоскостях и отношениях между формами. Все дело в том, чтобы работать от большого к малому; простое в сложное; основные формы в обработанные детали.
Есть три основных архетипа формы, в которые можно вписать любую форму: куб, цилиндр и сфера. В основе этих форм лежат две простые геометрические фигуры: квадрат и эллипс.
Есть три основных архетипа формы, в которые можно вписать любую форму; куб, цилиндр и сфера
Научившись точно рисовать и комбинировать их, вы сможете построить любой наблюдаемый или воображаемый объект. Проводя вас через этот процесс, нам придется иметь дело с такими понятиями, как перспектива и ракурс, поэтому мы рассмотрим их очень кратко и на практике.
Мы начнем с рисования квадрата, ведущего к кубу — наиболее четкой форме, когда дело доходит до описания геометрии на чертеже с перспективой.
Имея шесть основных плоских граней, пропорции куба помогают отразить их взаимосвязь в трехмерном пространстве.
Это помогает в дальнейшем описании более сложных прямолинейных, цилиндрических и криволинейных форм.
Вы можете подумать, что рисовать простые фигуры… ну, просто. Но не дайте себя обмануть. Требуется огромное мастерство, чтобы идеально рисовать фигуры от руки, такие как простой круг.
01. Как нарисовать квадрат
Базовый квадрат представляет собой простое соединение четырех прямых линийРисование базового квадрата представляет собой простое соединение четырех прямых линий, двух вдоль горизонтальной оси и двух, описывающих вертикальную ось. Начертить эти линии — значит жить в будущем: определите начальную точку; представить конечную точку.
Поместите карандаш в начальную точку, расслабьтесь и сосредоточьтесь на конечной точке. Потяните свою отметку вдоль воображаемого пути, удаляя карандаш, как только он достигнет конечной точки. Тяните стропы к цели: это задействует более искусные группы мышц.
Попробуйте это упражнение в квадрате
Ствол карандаша должен естественно лежать в пространстве вашей руки.
Показанный выше захват — это тот, которым мы все привыкли пользоваться при письме. Захват с помощью большого, указательного и среднего пальцев. Ствол карандаша должен естественно лежать в пространстве паутины вашей руки.
Избегайте закрытия пространства для паутины, так как это заставляет ствол опираться на сустав указательного пальца и способствует выполнению ударов только жестами пальцев. Не хватайтесь за кончик карандаша, так как это может ограничить длину линии и сделать линии менее плавными.
02. Как нарисовать куб
Для куба, видимого в природе, нам нужно применить перспективу…Используя простой квадрат в качестве отправной точки [A], начните описывать прямоугольник в трехмерном пространстве. Нарисуйте еще один квадрат, который перекрывает первый [B]. Соедините все углы одного квадрата с соседними углами другого, используя линии под углом 45 градусов [C].
Этот процесс отображения всех шести сторон куба известен как «прорисовка», и здесь он подчеркивает проблему с этим наклонным прорисовкой куба: это невозможная форма в природе.
Для куба, видимого в природе, нам нужно применить перспективу…
03. Как рисовать куб в перспективе
Когда вы впервые начинаете рисовать кубы, полезно учиться с объектом перед вамиКогда вы впервые начинаете рисовать кубы, полезно учиться с объектом перед вами ты. Первая линия, которая идет вниз, — это ближайшая к вам вертикальная линия [A]. Следующие две строки предназначены для внутренних ребер [B]. Они начинаются в верхней части нашего первого штриха, когда мы смотрим вниз на наш куб, и видна верхняя плоскость.
Степень отрисовки внутренних краевых линий зависит от того, насколько мы можем видеть верхнюю плоскость: если много, то линии рисуются под острым углом, если меньше, то под более тупым углом.
04. Отделка куба
Длина и угол внутренних краев зависят от того, какая часть лицевой и боковой сторон открыта Длина и угол внутренних краев зависят от того, какая часть лицевой и боковой сторон открыта показывать. Если оба равны, угол и длина внутренних краевых линий также равны.