Кантрольная работа: Что такое контрольная работа

Студенту.рф

Сколько стоит написать вашу работу?

Заполните форму и узнайте стоимость

Контактные данные — строго конфиденциальны!

* Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Подтверждение

Ваша заявка принята.

Ей присвоен номер 0000.
Просьба при ответах не изменять тему письма и присвоенный заявке номер.
В ближайшее время мы свяжемся с Вами.

Ошибка оформления заказа

Кажется вы неправильно указали свой EMAIL, без которого мы не сможем ответить вам.
Пожалуйста проверте заполнение формы и при необходимости скорректируйте данные.

548

Когда на горизонте начинает маячить сессия, студенты сразу вспоминают о контрольных работах. Чаще всего такая форма контроля и обучения применяется на заочном отделении. А вот если контрольную работу необходимо написать на дневном отделении, то тут поможет только тщательная подготовка и доля везения.

Контрольная работа – часть обучающего процесса, которая является формой проверки знаний учащегося.

Виды контрольных работ: 

• аудиторные и домашние;
• экзаменационные и текущие.

Варианты заданий: 

1. Решение задач;
2. Написание реферата;
3. Ответ на вопросы;
4. Тест;
5. Составление таблиц;
6. Чертёж;
7. Выполнение упражнений;
8. Рисование графиков.

Контрольная работа может включать в себя как одно задание, так и комбинацию из нескольких вариантов. Для написания теоретических заданий требуется изучение литературных источников, для решения прикладных задач необходимо ознакомиться с формулами и основными аспектами работы.

Сложность контрольной работы зависит не только от дисциплины, но и от требований преподавателя. В его силах упростить структуру и содержание, или усложнить, добавив решение задач или чертёж. Не стоит радоваться, если для допуска к зачёту или экзамену по сложной технической дисциплине нужно будет написать реферат.

Когда контрольная работа используется в качестве формы контроля, действует несколько правил:

1. Работа выполняется в аудитории и чётко ограничена во времени.
2. Студентам запрещено пользоваться любыми материалами (конспектами, книгами, подсказками) кроме своей головы.
3. Проверка происходит по конкретным темам.

Задача студента – подготовиться по имеющимся конспектам и учебникам. Хотя, если контрольная нагрянула неожиданно – остаётся надеяться только на студенческую смекалку.

Анализируя выполненные контрольные работы, преподаватель получает представление об общем уровне подготовки группы и об уровне знаний каждого учащегося. После этого он сможет сделать вывод об эффективности своей работы, о необходимости проведения дополнительных занятий по какой-либо теме, о качестве заданий.

Для студентов же контрольная работа становится пропуском на экзамен или зачёт. Также некоторые преподаватели практикуют выставление на её основе оценок «автоматом». Причем можно отказаться, если оценка оказывается ниже ожидаемой и сдавать экзамен на общих основаниях.

Некоторые преподаватели предлагают всякие приятные бонусы: ответ только на 1 вопрос из 2, дополнительный балл к отметке, возможность самому выбрать билет. Вариантов много, но чтобы их получить придётся постараться. Обычно на вводных занятиях каждый преподаватель сообщает о том, что и как нужно сделать в контрольной работе, чтобы получить преимущество.

Если же никаких «плюшек» не было обещано, выполняя контрольную работу можно получить полезные навыки, усвоить новую информацию и оценить свои знания. Так что польза получается в любом случае, если действовать самостоятельно.

Выбор темы работы и стандартная структура

Если в качестве контрольной работы предлагается выполнить реферат, перед студентом встаёт проблема выбора темы. Сделать это можно 2 способами:

1. Прогрессивный выбор. Зная тему будущей дипломной работы, можно в рамках изучаемой дисциплины подготовить некоторые вопросы.
2. Формальный выбор. Из готового списка тем, предлагаемых преподавателем, студент выбирает интересную ему, или предлагает свою.

Иногда выбор осуществляется по порядковому номеру учащегося, но и в этом случае можно предложить свою тему. Обычно преподаватели стремятся поощрять инициативных студентов, и вашу тему скорее всего одобрят.

Структура контрольной работы строится по плану:

1. Заглавие – тема работы.
2. Оглавление – список основных разделов с указанием страниц.
3. Введение – исследуемая проблема, её актуальность, используемые методы, цели и задачи работы.
4. Основная часть – непосредственно сама контрольная работа (ответ на теоретические вопросы, решение задач, таблицы, схемы, чертежи).
5. Заключение – подведение итогов, оценка выполнения целей, поставленных во введении, анализ полученных навыков.
6. Список использованных источников – книги и статьи, которые использовались в работе.
7. Приложения – всё, что не вошло в основную часть (рисунки, графики, словарь терминов, примеры и др.)

Обязательно контрольная работа должна содержать только основную часть, все остальные пункты добавляются в зависимости от конкретных требований к оформлению.

Для аудиторных работ – достаточно листочка с ответами или решениями, написанными от руки. Домашние контрольные работы, которые требуется выполнить в тетради, практически не требуют специального оформления.

Сложнее оформлять работы в печатной форме и чертежи. Прежде чем отправлять готовый файл на печать, необходимо тщательно изучить требования к оформлению. Иначе, велика вероятность возврата на доработку или получения заниженной оценки, потому что некоторые преподаватели требуют точного следования всем инструкциям. Подробнее про оформление контрольной работы здесь.

1. Содержание плагиата. Не следует бездумно копировать готовые рефераты и курсовые.
2. 50% заимствованного текста. Информация должна быть проанализирована и переработана, а не скопирована из источника.
3. Отсутствие некоторых частей работы.
4. Отсутствие ссылок на используемые источники.
5. Неправильное оформление или нарушение требований к заглавию.

1. Соблюдение всех требований и пожеланий преподавателя.
2. Использование конспекта и рекомендованной литературы.
3. Поиск примеров и анализ информации.
4. Консультации у преподавателя. 

Контрольная работа практически всегда выполняется по нескольким вариантам, поэтому поиск выполненных работ редко даёт результаты. Если же время поджимает или задание оказалось слишком сложным – лучше заказать работу у профессионалов. Только обязательно потом изучите решение. А самое главное – любая контрольная работа помогает вам повысить уровень своей квалификации.

Вам будет интересно

Типы работ

Диплом МВА

Магистерская

ВКР

Эссе

Диссертация

Дипломные работы

Курсовые работы

Реферат

Отчет по практике

Бизнес-план

Контрольные работы

Доп. Образование

Обучение онлайн

Второе высшее

Бизнес-образование

Развиваем мозги

Советы студентам

Финансовая грамотность

Работа

Жизнь студенческая

Полезности в учебе

Важно знать

Учеба

Рейтинги Вузов России

ЕГЭ

Поступление

Сессия

Форма обучения

Практика студентов

Виды контрольных работ: 📝 цели, требования к оформлению

1. Различие контрольных работ по содержанию
2. Контрольные работы и правильно построенная структура
3. Какие можно сделать выводы

Суть контрольной работы заключается в том, чтобы проверить, насколько студент усвоил знания на протяжении конкретного времени.

И если студент обучается в вузе, тогда он должен быть готов к тому, что данные задачи придется выполнять регулярно. Сейчас рассмотрим, какие бывают виды контрольных работ, что необходимо знать для выполнения и должного качества заданий.

По сути, это практическая работа, дающая возможность для студента убедиться, что обучение проходит не зря и материал усвоен должным образом.

Как уже говорилось выше, наличие контрольной работы проводится для того, чтобы проверить знания и умения студента. Можно выделить следующие виды контрольных работ, начиная от периодических и некоторых других видов. Для студента желательно понимать разницу данного учебного процесса, чтобы понимать требования, чтобы таким образом цель оказалась достигнута как можно качественней.

• Входной контроль. Здесь проводится оценка студентов перед тем, как как изучаются новые знания, раскрываются темы. Благодаря полученным результатам, преподавателю будет значительно проще планировать процесс образования;
• Суть текущего контроля. Здесь решаются задачи, направленные на проверку того, какие результаты получены на данный момент. Данные виды контроля позволяют получить информацию о том, какой уровень знаний у того, кто учиться. Преподавателю таким образом получается вносить необходимые поправки в план учебного процесса, если в этом возникнет необходимость;
• Завершенный контроль. Это могут быть также итоговые контрольные работы, которые могут проводить в конце полугода или даже учебного года. Часто от полученных ответов, можно решить, насколько хорошо студент усвоил материал.

Все эти виды контрольных работ позволяют отвечать на вопросы, и то каким образом происходит выполнение заданий, зависит насколько у студента является уровень полученного знания. Часто к контрольным работам необходимо готовиться заранее, поскольку это не только теоретическая часть, но и практическая. Когда подразумевается выполнение контрольной работы, это дает повод серьезно задуматься над тем, чтобы получить как можно больше правильных ответов.

Ведь у тех, кто пришел учиться в высшее учебное заведение, должна быть цель завершить обучение и получить определенную профессию.

Контрольные работы способны различаться и по содержанию. Чтобы лучше понимать требования, которые предъявляются, нужно понять основную суть отличий. Таким образом, можно будет легче понять правила выполнения контрольных работ.

• Контрольная работа, которая идет как теоретическая. Данный вариант задания состоит из наличия нескольких вопросов. Здесь нужно отвечать в развернутом виде, использовать методику сравнительного анализа;
• Контрольная работа, которая подразумевает вопросы и ответы. Здесь может быть сразу нескольких вопросов, среди которых нужно выбрать те, что покажутся правильными. Причем отвечать на вопросы нужно лаконично, без лишней «воды» и обязательно раскрыть суть темы и подчеркнуть собственные знания;
• Практическая контрольная работа. Здесь проверяют не только сами знания, но и полученные навыки. Такая проверка очень важна для студентов, поскольку охватывает контрольную работу в общих чертах и дают возможность двигаться дальше;
• Контрольная работа, которая не имеет обычной структуры. Здесь нет обычных вопросов, задания могут выглядеть нестандартно, как и решение. Проводится описание, делаются выводы и прочее. 

Контрольные работы могут быть самые разные, лучше быть готовым к любому из вариантов. Любые задания позволяют повысить уровень знаний, причем, эти знания станут более глубокие, студент найдет им применения в будущем.

У контрольных работ должна быть четкая структура, которой нужно придерживаться, чтобы выполнять задания максимально верно. Часто проверка контрольных работ может занять много времени, поэтому, на ее решение тоже уходит определенное количество усилий.

Выполняя практическую часть задания, не стоит забывать про структуру контрольной работы. Это невероятно важный этап, без которого, все остальное может не иметь смысла. Ведь если сдадите работу неправильно оформив, содержание контрольной работы могут попросту не прочить. Студент получит контрольную на доработку.

Структура контрольной работы выглядит следующим образом:

• Наличие титульного листа и содержание;
• Задания и введения;
• Написанное заключение, список тех источников, что используется.  

В начале необходимо указать, в чем состоят задачи и цели работы, какие использовались источники. В конце подводят итоги работы, что была проделана, указывают на разные моменты делают выводы. 

Для того, чтобы контрольная работа выглядела действительно грамотной и правильно, важно позаботиться о ее сбалансированности. В работе находятся задания, которые отличаются в плане сложности, способом решения, форматом. Обычно, вопросы и задачи устанавливаются, начиная от простых и до сложных заданий. Тем, кто учиться, могут предлагать задачи и задания, что имеют повышенный уровень сложности, которые не будут обязательны для выполнения. Однако, если выполнить их правильно, тогда студент имеет право получить более высокую оценку, что станет дополнительной.

Обычно, содержание контрольной работы может состоять не только из задач расчетного типа. Тут могут быть и качественные варианты, предполагающих анализ всей ситуации в целом. Есть исключения, например, те, что подразумевают наличие вопросов и ответов.

Как бы там ним было, но процесс решения задач редко, когда можно назвать простым. Но если разбираться в том, какие есть виды задач, тогда и решить их будет значительно проще. Ведь, на самом деле, в этом нет ничего не реального и для получения результатов, нужно лишь приложить усилия и доказать, что не зря получали знания на протяжении определенного периода времени.

Что такое контрольная работа?

Наверно, осталось не так много людей, которые не знают, что такое контрольная работа. Еще с начальной школы учителя мучили нас бесконечными проверками знаний. Однако, несмотря на то, что это сугубо индивидуальная работа, часто ученики и студенты заказывают их решение на различных сайтах. Если вы решили поступить подобным образом, то выгоднее всего будет заказать работу у нас. Мы не берем денег за посредников, т.к. вы общаетесь с авторами лично. Кроме того, у нас есть гарантийный срок на выполненные работы, в течение которого вы можете потребовать доработки. Поэтому можете быть уверены, что контрольная будет выполнена в лучшем виде.

Терминологический аппарат

Итак, контрольная работа – это метод проверки знаний учащегося в письменной форме по пройденному материалу. В зависимости от предмета, контрольная работа может состоять из теоретических вопросов, задач или их совокупности. О том, какие типы контрольный бывают – в статье « Как писать контрольную работу? »

Таких работ в течение учебного года может быть сколько угодно. Хоть каждую неделю, если этого захочет преподаватель. Все зависит только от него.

Значимость контрольных работ

Контрольные работы могут служить для различных целей. Иногда по результатам всех контрольных преподаватель ставит оценку студенту без дополнительных экзаменов, иногда эти контрольные являются лишь допуском к самому экзамену. А порой, преподаватель просто хочет помучить студентов. В этом случае опять же все зависит только от него.

Но стоит не забывать о том, что все результаты фиксируются. И даже если официально они никак не должны влиять на экзаменационную оценку, у преподавателя в любом случае сложится о вас определенное впечатление. Поэтому, по возможности, старайтесь писать работы хорошо, а если не получается – заказывайте у нас. На экзамене к вам точно будут относиться куда лояльнее.

Авторы и редакторы пособия

Авторы и редакторы методического пособия

Автор методического пособия

Варвара М.

ФГАОУ ВО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

Написать эксперту

Редактор

Екатерина Е.

Редактор

Написать эксперту

Оглавление пособия

• Как написать контрольную работу: общая информация

  • Как писать контрольную работу
  • Методика написания контрольной работы
  • Требования к контрольным работам

• Что такое контрольная работа

  • Что такое контрольная работа?

• 1 этап.

  Составление плана и структуры контрольной работы
  • Образец плана контрольной работы
  • Структура контрольной работы
  • Оглавление контрольной работы
  • Образец структуры контрольной работы

• 2 этап.

  Написание введения контрольной работы
  • Цели и задачи контрольных работ
  • Введение контрольной работы

• 3 этап. Написание основной части контрольной работы

  • Как оформлять сноски в контрольных работах?

• 4 этап.

  Написание заключения контрольной работы
  • Пример заключения контрольной работы
  • Заключение контрольной работы

• 5 этап. Оформление списка использованной литературы

  • Образец списка литературы в контрольной работе

• 6 этап.

  Оформление приложений к контрольной работе
  • Пример оформления приложений в контрольной работе
  • Оформление приложений в контрольных работах
  • Образец оформления приложений в контрольной работе

• 7 этап. Оформление внешнего вида контрольной работы

  • Оформление контрольной работы
  • Пример оформления титульного листа контрольной работы

• 8 этап.

  Проверка и исправление недочетов в контрольной работе
  • Проблемы при написании контрольной работы

• 9 этап. оформление презентации к контрольной работе

  • Презентация к контрольной работе

• Другие статьи

  • Виды контрольных работ

На страницу пособия

Вступительные контрольные работы для учащихся, желающих заниматься в группах очной олимпиадной подготовки с сентября 2022 года

ОБРАЗЕЦ:
Наумов Максим Александрович, 6 класс, школа № 5 г. Липецка
Математика, 6 класс

РАСПИСАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В ГРУППАХ ОЛИМПИАДНОЙ ПОДГОТОВКИ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ В 2022 ГОДУ

Школьники младших классов могут принять участие в написании вступительных контрольных работ вместе со школьниками ближайшей параллели. Например, зарегистрированные учащиеся 8 классов, могут написать вступительную контрольную работу по информатике со школьниками 9 классов

№ п/п	Наименование образовательной программы	Преподаватель	Дата и время проведения вступительного испытания	Вариант вступительной контрольной работы	Опубликование результатов вступительного испытания
	Олимпиадная подготовка по испанскому языку для учащихся 7-8 классов	Швырева Алиса Евгеньевна	05. 09.2022 (понедельник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по английскому языку для учащихся 7-8 классов	Постнов Геннадий Александрович	05.09.2022  (понедельник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по биологии для учащихся 10 классов	Мельников Михаил Викторович	05.09.2022  (понедельник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по химии для учащихся 10 классов	Ласкателев Евгений Валерьевич	05. 09.2022  (понедельник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по физике для учащихся 8 классов	Климентьев Вадим Владимирович	05.09.2022  (понедельник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по географии для учащихся 7-10 классов	Зубкова Валентина Леонидовна	06.09.2022  (вторник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 7 классов	Иванова Ольга Евгеньевна	05. 09.2022  (понедельник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по литературе для учащихся 7-8 классов	Полянская Юлия Игоревна	06.09.2022  (вторник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по искусству для учащихся 7-10 классов	Бербаш Татьяна Борисовна	06.09.2022  (вторник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по экономике для учащихся 7-10 классов	Пикалова Оксана Серафимовна	06. 09.2022  (вторник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 5 классов (2 подгруппа)	Подаев Михаил Валерьевич	06.09.2022  (вторник) 16-00 до 19-00	Написание вступительных испытаний в очном формате. Место проведения — Центр поддержки одаренных детей «Стратегия» (ул. 40 лет Октября, д. 39).	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по русскому языку для учащихся 7 классов	Машукова Людмила Петровна	06. 09.2022  (вторник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по испанскому языку для учащихся 9-10 классов	Швырева Алиса Евгеньевна	06.09.2022  (вторник) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по литературе для учащихся 9-10 классов	Веретенникова Олеся Александровна	07.09.2022  (среда) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 4 классов (1 смена)	Ведрова Наталья Петровна	07. 09.2022  (среда) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по истории для учащихся 9-10 классов	Земцов Алексей Леонидович	07.09.2022  (среда) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Научно — исследовательская группа «Робототехника» для учащихся 7-10 классов	Степанова Елена Михайловна	07.09.2022  (среда) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по информатике для учащихся 5-6 классов	Алтухова Софья Викторовна	07. 09.2022  (среда) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по биологии для учащихся 7 классов	Ржевуская Наталья Александровна	07.09.2022  (среда) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 8 классов	Фролова Елена Валерьевна	07.09.2022  (среда) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по обществознанию для учащихся 7-8 классов	Беляев Евгений Владимирович	07. 09.2022  (среда) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 4 классов (2 смена)	Ведрова Наталья Петровна	08.09.2022  (четверг) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по информатике для учащихся 10 классов	Первеев Михаил Валерьевич	08.09.2022  (четверг) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по истории для учащихся 7 классов	Логунова Инна Викторовна	08. 09.2022  (четверг) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 9 классов	Подаев Михаил Валерьевич	08.09.2022  (четверг) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 6 классов (2 подгруппа)	Ведрова Наталья Петровна	08.09.2022  (четверг) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по информатике для учащихся 9 классов	Шафоростова Елена Петровна	08. 09.2022  (четверг) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по биологии для учащихся 9 классов	Вакуло Инга Анатольевна	08.09.2022  (четверг) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по французскому языку для учащихся 9-10 классов	Дормидонтова Ольга Алексеевна	09.09.2022  (пятница) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по физике для учащихся 7 классов	Климентьев Вадим Владимирович	09. 09.2022  (пятница) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по истории для учащихся 8 классов	Логунова Инна Викторовна	09.09.2022  (пятница) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по информатике для учащихся 7 классов	Ведрова Наталья Петровна	09.09.2022  (пятница) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по русскому языку для учащихся 9-10 классов	Подолина Оксана Михайловна	09. 09.2022  (пятница) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 6 классов (1 подгруппа)	Ведрова Наталья Петровна	09.09.2022  (пятница) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по физике для учащихся 10 классов	Смирнов Михаил Юрьевич	09.09.2022  (пятница) 16-00 до 19-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по информатике для учащихся 8 классов	Шафоростова Елена Петровна	10. 09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 10 классов	Воробьев Григорий Алексеевич	10.09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по французскому языку для учащихся 7-8 классов	Дормидонтова Ольга Алексеевна	10.09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Научно-исследовательская группа «Конструирование беспилотных летательных систем» для учащихся 7-10 классов	Злобин Максим Сергеевич	10. 09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по немецкому языку для учащихся 7-10 классов	Кузей Татьяна Владимировна	10.09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по астрономии для учащихся 7-10 классов	Пикалов Вадим Викторович	10.09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по русскому языку для учащихся 8 классов	Путилина Мария Артуровна	10. 09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по обществознанию для учащихся 9-10 классов	Скрипкин Иван Николаевич	10.09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по английскому языку для учащихся 9-10 классов	Тормышова Татьяна Юрьевна Рогова Марина Александровна	10.09.2022  (суббота) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по китайскому языку для учащихся 7-9 классов	Волынцев Никита Константинович	11. 09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по праву для учащихся 7-8 классов	Набоков Леонид Валерьевич	11.09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по физике для учащихся 9 классов	Казаков Николай Владимирович	11.09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по химии для учащихся 9 классов	Ласкателев Евгений Валерьевич	11. 09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по биологии для учащихся 8 классов	Мельников Михаил Викторович	11.09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 5 классов (1 подгруппа)	Подаев Михаил Валерьевич	11.09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Написание вступительных испытаний в очном формате. Место проведения — Центр поддержки одаренных детей «Стратегия» (ул. 40 лет Октября, д. 39).	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 3 классов (1 подгруппа)	Никитина Татьяна Игоревна	11.09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по праву для учащихся 9-10 классов	Королёва Екатерина Вячеславовна	11.09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Практикум по решению экспериментальных и теоретических задач химических олимпиад для учащихся 7-10 классов	Ласкателев Евгений Валерьевич	11. 09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Киберспорт для учащихся 7-10 классов	Григорьев Андрей Сергеевич	11.09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость
	Олимпиадная подготовка по математике для учащихся 3 классов (2 подгруппа)	Никитина Татьяна Игоревна	11.09.2022  (воскресенье) 13-00 до 16-00	Задания в дистанционном формате	Ведомость

Контрольная работа :: Profiz.

ru

Электронная версия

Рубрики

• Современные технологии управления персоналом
• Новое в законодательстве
• Практика применения трудового законодательства
• Кадровое делопроизводство
• Трудовая книжка
• Трудовые споры
• Охрана труда
• Оплата труда
• Рабочее время
• Социальное обеспечение
• Пенсионное обеспечение
• Бухгалтерия и кадры
• Надзор и контроль
• Архивное дело
• Зарубежный опыт
• Кадровый менеджмент
• Рекрутинг
• Банк документов
• Мотивация труда
• Контрольная работа
• Время отдыха

Показать все

Подписка по каталогам Авторам Рекламодателям

Рубрика

Контрольная работа

• Предложение о переводе на другую работу

  Расторжение трудового договора по некоторым основаниям становится законным только при условии, когда перевод на другую работу невозможен, т. е. после того, как работнику предложили перевод на другую работу или убедились в отсутствии подходящих ему вакансий. Трудовой кодекс РФ не описывает, как именно нужно предлагать другую работу. Однако совершенно очевидно, что предложение должно быть письменным (или электронным в случае перехода на электронный кадровый документооборот), иначе невозможно будет доказать, что работодатель выполнил требование закона. Нормативно установленных требований к его составлению нет, однако есть общие требования к оформлению документов. Небрежное отношение к составлению предложения может спровоцировать судебный спор.

  А. Н. Славинская, специалист по кадрам

  Статья опубликована частично, полностью её можно прочитать в журнале «Кадровые решения» №7, 2022

• Запись в трудовой книжке о приеме на работу и увольнении

  Обычно внесение записей в трудовые книжки о приеме и увольнении работников не вызывает трудностей у кадровиков. Тем более что в Интернете можно найти множество примеров. Правда, они не всегда корректны, а ошибки часто не очевидны.

  А. Н. Славинская, специалист по кадрам

  Статья опубликована в журнале «Кадровые решения» №3, 2022

Подборки материалов Базы данных, книги

Новости

• С 2023 года малоимущим семьям с детьми и беременным женщинам будет выплачиваться универсальное пособие
• Типовые ошибки при подаче через «Госуслуги» заявлений на отсрочку от призыва по мобилизации и способы их решения
• На мобилизованных работников нужно сдавать СЗВ-ТД

Открыть все новости

Подписаться на новости Форум для специалистов по кадрам

Рубрика

Контрольная работа

• Предложение о переводе на другую работу

  Расторжение трудового договора по некоторым основаниям становится законным только при условии, когда перевод на другую работу невозможен, т. е. после того, как работнику предложили перевод на другую работу или убедились в отсутствии подходящих ему вакансий. Трудовой кодекс РФ не описывает, как именно нужно предлагать другую работу. Однако совершенно очевидно, что предложение должно быть письменным (или электронным в случае перехода на электронный кадровый документооборот), иначе невозможно будет доказать, что работодатель выполнил требование закона. Нормативно установленных требований к его составлению нет, однако есть общие требования к оформлению документов. Небрежное отношение к составлению предложения может спровоцировать судебный спор.

  А. Н. Славинская, специалист по кадрам

  Статья опубликована частично, полностью её можно прочитать в журнале «Кадровые решения» №7, 2022

• Запись в трудовой книжке о приеме на работу и увольнении

  Обычно внесение записей в трудовые книжки о приеме и увольнении работников не вызывает трудностей у кадровиков. Тем более что в Интернете можно найти множество примеров. Правда, они не всегда корректны, а ошибки часто не очевидны.

  А. Н. Славинская, специалист по кадрам

  Статья опубликована в журнале «Кадровые решения» №3, 2022

Рубрики

• Современные технологии управления персоналом
• Новое в законодательстве
• Практика применения трудового законодательства
• Кадровое делопроизводство
• Трудовая книжка
• Трудовые споры
• Охрана труда
• Оплата труда
• Рабочее время
• Социальное обеспечение
• Пенсионное обеспечение
• Бухгалтерия и кадры
• Надзор и контроль
• Архивное дело
• Зарубежный опыт
• Кадровый менеджмент
• Рекрутинг
• Банк документов
• Мотивация труда
• Контрольная работа
• Время отдыха

Показать все

Подписка по каталогам Авторам Рекламодателям

Подборки материалов Базы данных, книги и вебинары123 Форум для специалистов по кадрам

Новости

• С 2023 года малоимущим семьям с детьми и беременным женщинам будет выплачиваться универсальное пособие
• Типовые ошибки при подаче через «Госуслуги» заявлений на отсрочку от призыва по мобилизации и способы их решения
• На мобилизованных работников нужно сдавать СЗВ-ТД

Открыть все новости

Подписаться на новости

Контрольные работы для студентов СЗО

Контрольные работы для студентов СЗО

Учебно-методические материалы кафедр ИЦМиМ  

 

Для студентов

всех специальностей и направлений ИЦМиМ по дисциплинам:
• АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (. doc, 1,4 МБ). Контрольные работы.
• БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (.doc, 4,87 МБ). Контрольные задания.
• ВАЛЕОЛОГИЯ (.doc, 199 КБ). Программа, методические указания к контрольной работе.
• ГЕОДЕЗИЯ И МАРКШЕЙДЕРСКОЕ ДЕЛО (.doc, 873 КБ). Методические указания и контрольные задания.
• ИНФОРМАТИКА (.pdf, 516 КБ). Контрольная работа. Вопросы к зачету (.pdf, 204 КБ).
• КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (.doc, 322 КБ). Контрольная работа.
• КУЛЬТУРОЛОГИЯ (.doc, 162 МБ). Контрольные задания.
• НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК (.doc, 199 КБ). Методические указания и контрольные задания.
• ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ (.doc, 210 КБ). Контрольная работа.
• РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ (.doc, 143 кБ). Методические указания к семинарским занятиям.
• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЭФФЕКТИВНОГО РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ (.doc, 803 КБ). Контрольная работа, вопросы, тесты.
• ТЕПЛОФИЗИКА (.doc, 5,35 МБ). Контрольная работа.
• ХИМИЯ (.pdf, 2,79 МБ). Контрольные задания. Номера контрольных работ (.pdf, 2,79 МБ) по дисциплине Химия.

 

Для студентов специальности 21.05.04 «Горное дело» специализация 21.05.04.06 «Обогащение полезных ископаемых» по дисциплинам:

• АВТОМАТИЗАЦИЯ ОБОГАТИТЕЛЬНЫХ ФАБРИК (.doc, 38 КБ). Контрольная работа.
• ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ (.doc, 674 КБ). Контрольная работа.
• ГРАВИТАЦИОННЫЙ МЕТОД ОБОГАЩЕНИЯ (.doc, 449 КБ). Контрольная работа.
• ДРОБЛЕНИЕ, ИЗМЕЛЬЧЕНИЕ И ПОДГОТОВКА РУД К ОБОГАЩЕНИЮ (.doc, 284 КБ). Контрольная работа.
• ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ НА ОБОГАТИМОСТЬ (.doc, 249 КБ). Контрольная работа.
• ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ОПИ (.doc, 84 КБ). Контрольная работа.
• МАГНИТНЫЙ, ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ И СПЕЦИАЛЬНЫЙ МЕТОДЫ ОБОГАЩЕНИЯ (.doc, 102 КБ). Контрольная работа.
• МАТЕМАТИКА (.doc, 1,26 МБ). Контрольная работа.
• МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБОГАТИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ (.doc, 139 КБ). Контрольная работа.
• ОПРОБОВАНИЕ И КОНТРОЛЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ (. doc, 572 КБ). Контрольная работа.
• ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ (.doc, 207 КБ). Контрольная работа.
• ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬСТВА ОБОГАТИТЕЛЬНЫХ ФАБРИК (.doc, 143 КБ). Контрольная работа.
• ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБОГАТИТЕЛЬНЫХ ФАБРИК (.doc, 132 КБ). Контрольная работа.
• ТЕХНОЛОГИЯ ОБОГАЩЕНИЯ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ (.doc, 127 КБ). Контрольная работа.
• ТЕХНОЛОГИЯ ОБОГАЩЕНИЯ РУД ЦВЕТНЫХ МЕТАЛЛОВ (.doc, 97 КБ). Контрольная работа.
• ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИКА МАГНИТНОГО МЕТОДА ОБОГАЩЕНИЯ (.doc, 209 КБ). Контрольная работа.
• ФЛОТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБОГАЩЕНИЯ (.doc, 297 КБ). Контрольная работа.

 

Для студентов направления 22.03.02

«Металлургия» по дисциплинам:
• ВТОРИЧНАЯ МЕТАЛЛУРГИЯ (.doc, 49 КБ). Контрольные вопросы и список литературы.
• ДЕТАЛИ МАШИН (.doc, 33 КБ). Задания для контрольных работ и курсовых проектов для студентов 2021 г.набора.
• ДЕТАЛИ МАШИН (.doc, 33 КБ). Задания для контрольных работ и курсовых проектов для студентов 2020 г. набора.
• ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И АВТОМАТИЗАЦИЯ В МЕТАЛЛУРГИИ (.doc, 112 КБ). Контрольная работа.
• МАТЕМАТИКА: АЛГЕБРА И ГЕОМЕТРИЯ (.doc, 719 КБ). Контрольная работа.
• МАТЕМАТИКА: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ (.doc, 1,5 МБ). Контрольная работа.
• МАТЕМАТИКА: ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ И ИНТЕГРАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ (.doc, 551 КБ). Контрольная работа.
• МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ (.doc, 1,46 МБ). Контрольная работа. Варианты заданий (.xls, 87 КБ) для выполнения контрольной работы.
• МЕТАЛЛУРГИЯ БЛАГОРОДНЫХ МЕТАЛЛОВ (.doc, 82 КБ). Контрольная работа и примерные темы курсовых работ.
• МЕТАЛЛУРГИЯ МЕДИ И НИКЕЛЯ (.doc, 52 КБ). Контрольные вопросы и список литературы.
• МЕТАЛЛУРГИЯ МЕДИ И НИКЕЛЯ (СПЕЦКУРС) (.doc, 87 КБ). Контрольная работа и примерные темы курсовых проектов.
• МЕТАЛЛУРГИЯ СВИНЦА И ЦИНКА (.doc, 50 КБ). Контрольные вопросы и список литературы.
• ОСНОВЫ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА (.doc, 46 КБ). Экзаменационные вопросы и список литературы.
• ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СТРОИТЕЛЬНОЕ ДЕЛО (.doc, 50 КБ). Контрольные вопросы и список литературы.
• СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ (.doc, 33 КБ). Задания для контрольных работ и курсовых проектов для студентов 2021 г.набора.
• СОПРОТИВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ (.doc, 33 КБ). Задания для контрольных работ и курсовых проектов для студентов 2020 г.набора.
• ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И АВТОМАТИЗАЦИЯ В МЕТАЛЛУРГИИ (.doc, 112 КБ). Контрольная работа.
• ТЕОРИЯ ПИРОМЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ (.doc, 52 КБ). Контрольные вопросы и список литературы.
• ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОМЕТАЛЛУРГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ (.doc, 50 КБ). Контрольные вопросы и список литературы.
• ТЕПЛОТЕХНИКА (.doc, 11,2 МБ). Контрольная работа и задания на курсовое проектирование.
• ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА (.xls, 31 КБ). План выдачи заданий.
• КАРЬЕРА ИНЖЕНЕРА (.doc, 28 КБ). Контрольная работа.
• ФИЗИКА (.doc, 492 КБ). Контрольная работа.
• ЭЛЕКТРОМЕТАЛЛУРГИЯ Al и Mg (. doc, 76 КБ). Контрольные вопросы и список литературы.

 

 

 

Что такое контроль работы? | Yokogawa RAP

Управление работой (CoW) — это безопасное управление работами и процессами технического обслуживания путем внедрения системы, которая включает оценку опасностей и рисков (RA), управление изоляцией (IM) и разрешение на работу (PtW). Все три должны быть в равной степени представлены и связаны друг с другом. Самый простой, безопасный и эффективный способ добиться этого — использовать программное решение для цифрового контроля работы.

---

Существует множество источников потенциального риска, связанных с выполнением работ по техническому обслуживанию вашего оборудования на рабочем месте. Они делятся на три широкие категории

---

1. несвоевременное выполнение – вы не успеете сделать это раньше, чем оно выйдет из строя, или вы пропустите установленную законом проверку
2. делать это слишком медленно – вы теряете производство или сайт слишком долго находится в уязвимом состоянии
3. делать это неправильно — это, безусловно, самый большой источник несчастных случаев и инцидентов, и мы сосредоточимся на этом в нашем регулярном блоге. Это может быть связано с недопониманием, плохой оценкой рисков, некомпетентностью, отсутствием понимания, плохо определенными рабочими процедурами, неполной энергетической изоляцией и многим другим — все это будет рассмотрено.

Все указанные выше риски могут привести к аварии или инциденту. Возможно, это связано с рабочей средой, например. нарушение герметичности в легковоспламеняющейся или токсичной зоне. Может случиться так, что сама работа опасна, возможно, на высоте или под землей. Также может случиться так, что инструменты, используемые для выполнения работы, представляют опасность, например. открытый огонь, вращающиеся инструменты и т. д. Конечно, это может быть комбинация всех трех факторов. Каким бы ни был источник, в центре внимания любой системы контроля работы должна быть защита людей и оборудования от повреждений во время проведения работ по техническому обслуживанию.

Что включает в себя контроль работы (CoW)?

Объем контроля работ (CoW) в этом случае включает системы, рабочие процедуры, оценки рисков, документацию, записи и стандарты, которые организация устанавливает для безопасного выполнения работ по техническому обслуживанию. В большинстве случаев это будут данные и информация, хранящиеся в электронном виде, и, возможно, некоторые из них на бумажных носителях. Большинство будет в значительной степени полагаться на Разрешение на работу , которое на большинстве объектов будет вашим передовым методом обеспечения безопасности людей и будет представлять собой комбинацию всех ваших других оценок рисков и других систем.

Зачем нам это нужно?

Очевидно, что работодатели обязаны заботиться о благополучии своей рабочей силы и окружающей среде в целом. Они поддерживаются законодательством, которое было принято в результате нескольких очень серьезных аварий. За последние сорок лет в обрабатывающей промышленности и обрабатывающей промышленности с высоким уровнем риска произошло несколько громких дел. Наиболее значимые из них — Piper Alpha, Bhopal, Chernobyl и Seveso. Катастрофа Piper Alpha в Северном море унесла жизни 167 человек. Факторов катастрофы было много. Небезопасная практика управления работами по техническому обслуживанию была одним из факторов, способствующих этому. Цифры для Бхопала намного хуже: по оценкам, около 15 000 смертей связаны с первоначальным выбросом токсических веществ, а впоследствии сообщается о многих других.

Число жертв радиоактивного выброса из Чернобыля неизвестно, но природа включенных радиоактивных материалов означает, что последствия ощущались в течение ряда лет, и некоторые источники сообщили о примерно 4000 преждевременных смертях. Катастрофа в Севезо не привела к гибели людей в самой аварии, но из-за ее потенциала и относительно недавнего возникновения она, вероятно, имела самый высокий резонанс в Европе. Катастрофа привела к тому, что Директива Севесо была опубликована в Европе, а ее принципы появились в законодательстве отдельных стран по всему миру.

Не все эти несчастные случаи связаны с контролем работы (CoW) во время работ по техническому обслуживанию, но все они в некоторой степени изменили климат, в котором выполняются все работы. Вызванные этим опасения поначалу привели к изменениям в отдельном национальном законодательстве, но теперь эти изменения воплощены в законодательстве США, Европы и других странах, которое возлагает на работодателей ответственность за обеспечение безопасных условий труда для своих сотрудников. Кроме того, все больше внимания уделяется привлечению директоров и владельцев Компании к личной ответственности за несоблюдение этого требования. Инцидент в Севезо фактически вызвал судебное разбирательство против высокопоставленных членов организации, как и Бхопал.

Наряду с моральными и юридическими обязательствами работодателей по заботе о благополучии своей рабочей силы и окружающей среды, необходимо принять во внимание и несколько простых практических решений. Во-первых, организация будет в невыгодном положении при продаже своей продукции, если у нее плохая репутация. Кроме того, набор и удержание сотрудников будет затруднено, если они опасаются за свою безопасность, а иногда даже за свою жизнь. В дополнение к этому затраты, связанные с разрешением ситуаций и юридическими действиями, а также время, затрачиваемое на это, теперь астрономические. Возьмем, к примеру, разлив нефти на платформе Deepwater Horizon в 2010 году, когда 11 человек погибли, 17 получили ранения в результате, возможно, крупнейшего разлива нефти в море в истории нефтяной промышленности. BP согласилась выплатить штраф в размере 18,7 млрд долларов, при этом еще много неурегулированных претензий — крупнейшее корпоративное урегулирование в истории США.

Можем ли мы улучшить его?

В ответ на эти обязательства промышленность ужесточила все аспекты своих процессов. Главное из них — убедиться, что у них есть эффективная и действенная система контроля работы , которая обеспечивает безопасность. Попытка охватить все вопросы слишком часто может приводить к длительным процедурным осложнениям, приводящим к задержкам на всех этапах рабочего процесса. С точки зрения затрат это может иметь катастрофические последствия из-за увеличения времени ожидания, ненужной работы и повсеместной неэффективности. Хуже всего то, что если ваша система слишком сложна и длинна, это может привести к разочарованию среди сотрудников, поскольку они тратят лишнее время и усилия на кажущиеся бюрократическими требования. Это, в свою очередь, может отключить людей, высвободив их из всего этого важного процесса безопасности.

Таким образом, важно иметь систему, отвечающую всем требованиям. Тот, который обеспечивает безопасность и соответствие законодательству. Тот, который прост в использовании и действительно экономит ваши деньги. Но что еще более важно, тот, который привлекает сотрудников и заставляет их сосредоточиться на важных вопросах. Эта система RAP ⁴ — ваш надежный шлюз для управления работой, который гарантирует, что все это произойдет.

Узнайте больше о решении Yokogawa RAP CoW Solution в последнем Руководстве для покупателей программных приложений Verdantix Control of Work.

Поделись!

Лучшая практика О нас

Другие статьи из этой серии

Лучшая практика

Марк Картер | 25 июня 2018 г.

Yokogawa RAP уже более 20 лет внедряет свое программное обеспечение для контроля работы в различных отраслях. За это время мы столкнулись со многими различными типами организаций и множеством различных способов безопасного управления работой. Мы хотели бы поделиться этим опытом с вами в серии статей с общей целью обеспечить безопасность наших рабочих мест.

Продолжить чтение

Оценка риска для работ по техническому обслуживанию

Марк Картер | 18 сентября 2018 г.

Оценка риска означает многое для многих людей. Уровни строгости, применяемые к этому, будут варьироваться от культуры к культуре и от одного сектора промышленности к другому. Оценка рисков может быть определена как тщательное изучение того, что в выполняемой вами работе может причинить вред людям или окружающей среде, чтобы вы могли рассмотреть и установить, приняли ли вы достаточные меры предосторожности для предотвращения какого-либо вреда или ущерба.

Продолжить чтение

Часть 1 — Подготовка и изоляция

Марк Картер | 19 декабря 2018 г.

Опыт RAP показывает, что за 25 лет пристального изучения систем изоляции стандарты растут, а процедуры изоляции становятся все более распространенными.

Продолжить чтение

Часть 2 — Подготовка и изоляция

Марк Картер | 25 февраля 2019 г.

Во второй части этой статьи мы продолжим с того места, на котором остановились в первой части, и поговорим об изоляциях высокого риска, критическом оборудовании и подготовке рабочей зоны.

Продолжить чтение

Каковы преимущества RAP?


Посмотреть

Контроль советов по безопасности труда

Контроль рабочей политики

Ответственность руководства и обязательство обеспечивать, насколько это практически возможно, рабочую среду, безопасную и не представляющую риска для здоровья всех ее сотрудников, подрядчиков и других лиц.

Всякий раз, когда Компания проводит строительство, техническое обслуживание, снос, ремонт и другие подобные работы, характерные для этой отрасли, существует вероятность причинения вреда людям и окружающей среде, а также повреждения оборудования. Эффективный процесс управления работой обеспечивает рабочую среду, которая позволяет выполнять задачи безопасно и без незапланированной потери герметичности, которая может нанести ущерб окружающей среде или повредить установку или оборудование.

вы должны применить 12 элементов контроля работы:

спланировать работу:

а) Существуют процедуры, описывающие процесс контроля работы.

b) Все определенные роли в рамках процедуры контроля работы имеют определенные обязанности.

c) Все лица, участвующие в процессе контроля работы, должным образом обучены и компетентны для выполнения своих функций.

d) Планирование и составление графика работы определяет отдельные задачи и их взаимодействие.

Оценка риска и управление им:

e) Все задачи проходят оценку риска.

f) Перед выполнением нестандартных работ, связанных с выходом в замкнутое пространство, работами на энергетических системах, нарушением грунта, огневыми работами во взрывоопасных средах или другими потенциально опасными видами деятельности, необходимо получить разрешение на выполнение работ (или разрешение на проведение работ).

g) Объем, опасности, меры контроля и смягчения последствий сообщаются в письменной форме и подписываются всеми участниками задачи.

Контроль работы:

h) Все текущие работы, требующие разрешения, регулярно контролируются и управляются ответственным лицом.


i) Рабочая площадка остается в безопасном состоянии после завершения или прекращения работы.

Зафиксируйте обучение:

j) Процесс контроля работы подлежит программе регулярной проверки.

k) Внутренние и внешние извлеченные уроки, влияющие на процесс управления работой, фиксируются, объединяются и передаются.

Остановить небезопасную работу:

l) Каждый обязан прекратить небезопасную работу.

Эта политика в равной степени применяется к посетителям, сотрудникам и подрядчикам компании, независимо от их должности, уровня или функции.

Методология

1-Обучение и компетентность

Сотрудники, участвующие в процессе управления рабочими процессами, должны быть обучены и компетентны в выполнении задач, которые они выполняют, и соответствовать требованиям к компетентности для назначенных им контролей рабочих ролей.

2-Планирование и составление графиков

Независимо от того, является ли работа рутинной или нестандартной, или требует ли она разрешения на работу или разрешения на работу, лицо, ответственное за планирование работы, должно выделить время для следующих действий по безопасному выполнению работы

а) определить объем работ;

b) Идентификация необходимого персонала и оборудования.

c) Идентификация зависимой и связанной работы

d) Идентификация SIMOPS и их совместимости с работой

e) Обзор сопутствующих процедур / Оценка рисков / JSA / SWMS;

f) Определить любые нормативные требования;

g) Инспекция рабочей площадки

h) Провести оценку риска задачи

i) Осуществление мер контроля, включая изоляцию требуется при наличии разрешения на работу; и


k) Координация и приоритеты работы для уменьшения конфликтов между задачами.

Эксперты по предметным вопросам (SME) могут привлекаться к этапам планирования в зависимости от технической сложности задачи(й).

3- Оценка рисков на основе задач

Все задачи подлежат оценке рисков. Для рутинных работ это является частью разработки рабочей инструкции или процедуры вашей компании с оценкой риска. Для нерутинной работы это часть процесса, задокументированного в процедуре компании или в процедуре Разрешения на работу, ex Разрешение на работу и оценке рисков.


4-Извлеченные уроки

В рамках постоянного совершенствования процессов управления рабочими процессами в компании выводы извлеченных уроков должны быть включены в следующее, если это необходимо:

а) Процедуры и документация; и

b) Контроль рабочих коммуникаций.

Все лица, участвующие в процессе контроля работы, должны активно подходить к процессу извлечения уроков.

5-проверка

Ключевые этапы процесса, описанные в этой процедуре контроля работы, включены в программу самопроверки, которая включает три компонента.

Уровень 1 — Уровень сущности.

Данная проверка со стороны руководства проводится в соответствии с процедурами компании. Это включает в себя проверку эффективности системы самопроверки сайта путем проверки на уровне организации того, полностью ли внедрена и систематически применяется локальная система в соответствии с требованиями компании и законодательства. Он также проверяет, дает ли программа требуемые результаты.

Уровень 2 — Уровень системы.

Включает обзор программы и углубленное изучение барьеров в соответствии с процедурой компании. Это обзор ключевых процедур (включая Контроль работы), процессов и барьеров, чтобы убедиться, что они реализуются должным образом, и оценить эффективность процедур, процессов и барьеров на объекте. Он включает целенаправленную деятельность, которая проверяет прочность выборки ключевых барьеров. Они выполняются командой HSE и другими профильными экспертами. Результаты проверки работы уровня 2 представляются операционному бизнесу и руководителю отдела контроля работ; а затем передать в обзор управления на уровне организации.

Уровень 3 — Уровень задач.

Этот уровень обеспечивает обзор безопасного поведения персонала при выполнении задач с высоким риском, а также проверку на месте ключевых средств контроля рисков.

a) Контроль рабочего стола:

Регулярные и внеочередные проверки проводятся группой контроля рабочего процесса или делегатами для проверки соответствия и компетентности. В соответствии с Разрешением на работу все лица, ответственные за выдачу разрешений, как минимум, проходят кабинетную проверку образцов наборов разрешений каждые два года для поддержания своих полномочий.

b) Полевые проверки:


Полевые проверки проводятся на рабочих местах в рамках систематической программы самопроверки в полевых условиях. Это проверки, проводимые на месте, где выполняется работа. Цель состоит в том, чтобы подтвердить соответствие и компетентность, а также поддержать участие работников, демонстрирующих желаемое безопасное поведение во время выполнения работы. Программа полевой инспекции основана на рисках, а инструменты и мероприятия зависят от уровня компетентности версификатора.

Теги: оценка рисков Контроль работы COW Планирование выездной инспекции Оценка рисков проверка небезопасной работы

Что экономические данные говорят нам о последствиях контроля арендной платы?

Адъюнкт-профессор экономики Стэнфордской высшей школы бизнеса

Неуклонный рост арендной платы за жилье во многих крупных продуктивных городах США вновь вызвал дискуссию о том, расширять или вводить в действие положения о контроле за арендной платой. Под давлением необходимости бороться с ростом арендной платы законодатели штатов Иллинойса, Орегона и Калифорнии рассматривают возможность отмены законов, ограничивающих возможности городов принимать или расширять контроль за арендной платой. В то время как правила и нормы контроля арендной платы варьируются от места к месту, в основном контроль арендной платы состоит из ограничений на повышение цен в течение срока аренды, а иногда и по истечении срока аренды, а также ограничений на выселение.

Новое исследование, изучающее, как контроль за арендной платой влияет на арендаторов и рынки жилья, дает представление о том, как контроль за арендной платой влияет на рынки. В то время как контроль арендной платы, по-видимому, помогает нынешним арендаторам в краткосрочной перспективе, в долгосрочной перспективе он снижает доступность, способствует джентрификации и создает негативные вторичные эффекты для окружающего района.

Значительная часть экономических исследований использовала теоретические аргументы, чтобы подчеркнуть потенциальные негативные последствия для эффективности удержания арендной платы ниже рыночных, восходящие к Фридману и Стиглеру (19).46). Они утверждали, что ограничение арендной платы приведет к тому, что домовладельцы будут продавать свою сдаваемую в аренду собственность жильцам владельцев, чтобы домовладельцы могли по-прежнему получать рыночную цену за свою недвижимость. Контроль арендной платы также может привести к «несоответствию» между арендаторами и арендуемыми единицами. После того, как арендатор получил квартиру с регулируемой арендной платой, он не может решить переехать в будущем и отказаться от контроля над арендной платой, даже если его жилье нуждается в изменении (Suen 1980, Glaeser and Luttmer 2003, Sims 2011, Bulow and Klemperer 2012). . Это неправильное распределение может привести к тому, что домохозяйства с пустыми гнездами будут жить в квартирах для всей семьи, а молодые семьи будут тесниться в небольших студиях, что явно неэффективно. Точно так же, если арендные ставки ниже рыночных, арендаторы могут предпочесть потреблять чрезмерное количество жилья (Olsen 19).72, Гюрко и Линнеман, 1989). Контроль за арендной платой также может привести к упадку арендного жилого фонда; арендодатели могут не вкладывать средства в техническое обслуживание, потому что они не могут окупить эти инвестиции за счет повышения арендной платы. (Даунс 1988, Симс 2007).

Конечно, контроль над арендной платой также давал арендаторам потенциальные преимущества. Например, контроль за арендной платой обеспечивает страховку от повышения арендной платы, потенциально ограничивая перемещение. Сторонники доступного жилья утверждают, что эти страховые выплаты ценны для жильцов. Например, если долгосрочные арендаторы накопили специфический для района капитал, такой как сеть друзей и семьи, близость к работе или дети, посещающие местные школы, то арендаторы сталкиваются с большими рисками из-за повышения арендной платы. Напротив, люди, которые мало связаны с каким-либо конкретным районом, могут легко застраховать себя от роста цен на аренду, переехав в более дешевое место. Те, кто инвестирует в местное сообщество, не могут так же легко использовать этот тип «самострахования», поскольку они должны отказаться от части или всего капитала, характерного для их района. Контроль арендной платы может предоставить этим арендаторам этот вид страхования.

До недавнего времени было мало данных или естественных экспериментов, с помощью которых можно было бы оценить важность этих конкурирующих аргументов и оценить, как контроль за арендной платой влияет на арендаторов, арендодателей или рынок жилья в целом. Но новые доступные данные о рынке жилья, охватывающие периоды резких изменений в законах о контроле за арендной платой в Кембридже, Массачусетс, и в Сан-Франциско, Калифорния, позволили экономистам изучить эти вопросы эмпирически. Хотя эти исследования подтверждают идею о том, что существующие арендаторы получают выгоду от страховки, обеспечиваемой контролем за арендной платой, они также обнаруживают, что общая стоимость обеспечения такой страховки очень велика.

С декабря 1970 по 1994 год все сдаваемые в аренду квартиры в Кембридже, построенные до 1969 года, регулировались постановлением о контроле за арендной платой, которое устанавливало строгие ограничения на повышение арендной платы и жестко ограничивало изъятие квартир из сдаваемого в аренду жилья. Законодательная цель постановления о контроле за арендной платой заключалась в том, чтобы предоставить доступное арендное жилье, и накануне отмены контроля за арендной платой в 1994 году контролируемые единицы обычно сдавались в аренду на 40 с лишним процентов ниже цены близлежащей неконтролируемой собственности. 19 ноября94 года электорат Массачусетса провел референдум об отмене контроля за арендной платой с небольшим перевесом в 51–49 процентов, при этом почти 60 процентов жителей Кембриджа проголосовали за сохранение постановления о контроле за арендной платой. Это изменение закона напрямую повлияло на недвижимость, ранее подпадавшую под контроль арендной платы, что позволило арендодателям начать взимать рыночную арендную плату.

Автор, Палмер и Патхак (2014) (APP) изучают влияние этого неожиданного изменения и обнаруживают, что рыночная стоимость новых объектов недвижимости, снятых с контроля, увеличилась на 45 процентов. В дополнение к этим прямым последствиям отмены контроля за арендной платой, APP обнаруживает, что снятие контроля за арендной платой оказывает существенное косвенное влияние на соседние объекты недвижимости, также повышая их стоимость. Повышение цен после прекращения контроля было значительно выше на объектах недвижимости, у которых была большая доля ранее контролируемых соседей: жилая недвижимость в 75-м процентиле воздействия контроля за арендной платой выросла примерно на 13 процентов в стоимости собственности после отмены контроля, чем недвижимость в 25-м процентиле воздействия. Эта неодинаковая оценка собственности в местах с интенсивным контролем арендной платы была одинаково выражена среди неконтролируемых и никогда не контролируемых единиц, что позволяет предположить, что эффект контроля арендной платы заключался в снижении привлекательности всего района.

Экономическая величина влияния отмены контроля за арендной платой на стоимость жилищного фонда Кембриджа велика: в период с 1994 по 2004 год стоимость недвижимости увеличилась на 2,0 миллиарда долларов. Из этого общего эффекта только 300 миллионов долларов приходится на прямой эффект отмены контроля на ранее подконтрольных объектах, а 1,7 млрд долл. США приходится на косвенный эффект. Эти оценки подразумевают, что более половины капитализированных затрат на управление арендной платой несли владельцы собственности, никогда не контролировавшейся. Недвижимость, контролируемая арендной платой, создает существенные негативные внешние эффекты на близлежащем рынке жилья, снижая благоустроенность этих районов и делая их менее привлекательными местами для проживания. Короче говоря, эта политика наложила на местных владельцев собственности расходы в размере 2,0 млрд долларов, но только 300 млн долларов из этих затрат были переведены арендаторам квартир с регулируемой арендной платой.

Diamond, McQuade, and Qian (2018) (DMQ) исследуют последствия расширения контроля за арендной платой для арендаторов, арендодателей и рынка жилья в результате уникальной инициативы местного голосования в Сан-Франциско в 1994 году. В 1979 году Сан-Франциско ввел контроль за арендной платой во всех существующих зданиях с пятью и более квартирами. Контроль арендной платы в Сан-Франциско состоит из регулируемого повышения арендной платы, привязанного к ИПЦ, в рамках аренды, но без регулирования цен между арендаторами. Новое строительство было освобождено от контроля за арендной платой, поскольку законодатели не хотели препятствовать новой застройке. Небольшие многоквартирные дома были освобождены от этого 1979 изменений закона, поскольку они рассматривались как семейные предприятия и не имели рыночной власти над арендной платой.

Это исключение было отменено в результате голосования в Сан-Франциско в 1994 году. Сторонники инициативы утверждали, что небольшое многоквартирное жилье теперь в основном принадлежит крупным предприятиям и должно подвергаться такому же контролю арендной платы, что и крупное многоквартирное жилье. Поскольку первоначальный закон о контроле за арендной платой 1979 г. распространялся только на недвижимость, построенную с 1979 г. и ранее, отмена исключения для небольших многоквартирных домов также затронула только недвижимость, построенную 1979 и ранее. Это привело к дифференцированному расширению контроля за арендной платой в 1994 году в зависимости от того, было ли небольшое многоквартирное жилье построено до или после 1980 года — политический эксперимент, когда закон относился к аналогичному жилью по-разному.

Чтобы изучить влияние ограничения арендной платы на миграцию арендаторов и выбор района, DMQ изучает панельные данные, которые предоставляют решения о миграции на уровне адресов и характеристики жилья для большинства взрослых, живших в Сан-Франциско в начале 19 века. 90-е. Это позволяет им определить группу арендаторов, которые жили в небольших многоквартирных домах, построенных до 1980 г., и контрольную группу арендаторов, проживающих в небольших многоквартирных домах, построенных между 1980 и 1990 гг. Их данные позволяют им следить за каждым из эти группы с течением времени вплоть до настоящего времени, независимо от того, куда они мигрируют.

Между пятью и десятью годами после изменения закона вероятность того, что бенефициары контроля над арендной платой переедут на новый адрес, на 19% ниже, чем в контрольной группе. Кроме того, влияние на вероятность остаться в Сан-Франциско в целом было таким же, что указывает на то, что большая доля арендаторов, которым контроль за арендной платой заставила остаться на уровне 19 лет.Дом с адресом 94 покинул бы Сан-Франциско, если бы на него не распространялся контроль за арендной платой.

Эти эффекты значительно сильнее проявляются среди пожилых домохозяйств и среди домохозяйств, которые уже проживали по их адресу несколько лет до лечения. Это согласуется с тем фактом, что обе эти популяции, вероятно, менее мобильны. Арендаторы, которым не нужно очень часто переезжать, с большей вероятностью сочтут целесообразным остаться в своей квартире с регулируемой арендной платой в течение длительного времени, что позволит им накопить большую экономию на аренде. Наконец, DMQ считает, что эти эффекты особенно велики для расовых меньшинств, что, вероятно, указывает на то, что меньшинства столкнулись с большим давлением перемещений в Сан-Франциско, чем белые.

В то время как расширение контроля над арендной платой действительно предотвратило перемещение арендаторов, живших в Сан-Франциско в 1994 году, владельцы этих объектов отреагировали на снижение своих арендных потерь несколькими способами. На практике у арендодателей есть несколько возможных способов удаления арендаторов. Во-первых, домовладельцы могли сами въезжать в собственность, что известно как выселение с заселением. Во-вторых, Закон Эллиса позволяет арендодателям выселять арендаторов, если они намереваются вывести недвижимость с рынка аренды, например, чтобы преобразовать единицы в кондоминиумы. Наконец, арендодателям по закону разрешено предлагать своим арендаторам денежную компенсацию за выезд. На практике эти трансфертные платежи от арендодателей являются обычными и могут быть довольно большими.

DMQ обнаружил, что у зданий с регулируемой арендной платой вероятность превращения в квартиру была на 8 процентных пунктов выше, чем у зданий в контрольной группе. В соответствии с этими выводами они обнаружили, что контроль за арендной платой привел к снижению на 15 процентных пунктов числа арендаторов, проживающих в обработанных зданиях, и к сокращению на 25 процентных пунктов числа арендаторов, проживающих в квартирах с регулируемой арендной платой, по сравнению с уровнями 1994 года. Это значительное сокращение предложения арендного жилья было вызвано преобразованием существующих построек в жилые кондоминиумы, занимаемые владельцами, и заменой существующих построек новыми постройками.

Это 15-процентное сокращение предложения аренды небольшого многоквартирного жилья, вероятно, привело к увеличению арендной платы в долгосрочной перспективе, что согласуется со стандартной экономической теорией. В этом смысле контроль за арендной платой действовал как передача между будущими арендаторами Сан-Франциско (которые будут платить более высокую арендную плату из-за более низкого предложения) арендаторам, проживающим в Сан-Франциско в 1994 году (которые получали непосредственную выгоду от более низкой арендной платы). Кроме того, поскольку многие из существующих сдаваемых в аренду объектов были преобразованы в более дорогие кондоминиумы, занимаемые владельцами, и в аренду в новостройках, введение контроля за арендной платой в конечном итоге привело к созданию жилого фонда, который обслуживает людей с более высокими доходами. DMQ считает, что это элитное жилье, построенное в ответ на ограничение арендной платы, привлекло жителей с более высоким доходом как минимум на 18 процентов. Собрав все эти моменты вместе, кажется, что контроль за арендной платой на самом деле способствовал джентрификации Сан-Франциско, что прямо противоположно намеченной цели политики. Действительно, одновременно привлекая жителей с более высокими доходами и предотвращая перемещение меньшинств, контроль за арендной платой способствовал увеличению неравенства доходов в городе.

Может показаться удивительным, что расширение контроля за арендной платой в Сан-Франциско привело к обновлению жилищного фонда, удовлетворяющему вкусы людей с высокими доходами, в то время как отмена контроля за арендной платой в Кембридже также привела к модернизации и росту стоимости. Чтобы согласовать эти эффекты, полезно подумать о том, какие типы арендодателей отреагируют на расширение контроля за арендной платой, а какие — на его отмену. В случае расширения контроля за арендной платой некоторые арендодатели предпочтут возместить часть своих убытков, переоборудовав их в кондоминиумы или перестроив свое здание, чтобы освободить его от контроля за арендной платой. Однако другие арендодатели могут принять решение о контроле за арендной платой и больше не проводить техническое обслуживание здания и допускать его разрушение. В случае с расширением контроля за арендной платой можно было бы увидеть увеличение числа кондоминиумов и апгрейдов, обусловленное тем, что арендодатели решили отреагировать таким образом. Однако, когда контроль за арендной платой снимается, арендодатели, которым принадлежат здания с регулируемой арендной платой, — это те, кто не решил преобразовать их в кондоминиумы или перепланировать в ответ на первоначальное введение контроля за арендной платой. Действительно, можно было бы ожидать, что это подмножество арендодателей предпочтет модернизировать и инвестировать в свою собственность, как только будет снято регулирование контроля за арендной платой.

Контроль арендной платы, по-видимому, в краткосрочной перспективе способствует повышению доступности жилья для нынешних арендаторов, но в долгосрочной перспективе снижает доступность, способствует джентрификации и создает негативные внешние эффекты для окружающих районов. Эти результаты показывают, что принуждение арендодателей к страхованию арендаторов от повышения арендной платы может в конечном итоге привести к обратным результатам. Если общество желает обеспечить социальную страховку от повышения арендной платы, может быть менее искажающим будет предложение этой субсидии в форме государственной субсидии или налогового кредита. Это устранит стимулы арендодателей к сокращению предложения жилья и может обеспечить домохозяйства желаемой страховкой. Целью будущих исследований будет разработка оптимальной программы социального страхования, чтобы застраховать арендаторов от значительного повышения арендной платы.

Авторы не получали никакой финансовой поддержки от какой-либо фирмы или лица для этой статьи или от какой-либо фирмы или лица, имеющих финансовый или политический интерес к этой статье. В настоящее время они не являются должностными лицами, директорами или членами правления какой-либо организации, заинтересованной в этой статье.

Как работает пульт дистанционного управления?

ТЕХНОЛОГИИ — Машиностроение

Задумывались ли вы когда-нибудь…

• Как работает пульт дистанционного управления?
• Какие типы сигналов излучают пульты дистанционного управления?
• В чем основное преимущество радиочастотной технологии?
  

Теги:

Просмотреть все теги

• Наука,
• Технология,
• Пульт дистанционного управления,
• Механизм открывания гаражных ворот,
• Игрушечная машинка,
• Свет,
• Стереооборудование,
• Первая мировая война,
• Вторая мировая война,
• Лодка,
• Взрывчатка,
• Радио,
• Частота,
• Устройство,
• Электронный,
• Инфракрасный,
• Ир,
• Рф,
• Телевидение,
• Домашний кинотеатр,
• Передатчик,
• Ресивер,
• Сигнал,
• Двоичный код,
• Команда,
• Микропроцессор,
• Светодиод,
• Зона прямой видимости,
• Диапазон,
• Волна,
• Автомобильная сигнализация,
• Спутник,
• Помехи,
• Код цифрового адреса

Сегодняшнее чудо дня было вдохновлено Джейденом. Джейден удивляется , « Как работают телевизионные пульты » Спасибо, что ДУМАЕТЕ вместе с нами, Джейден!

Слышали ли вы когда-нибудь, что пожилые родители или родственники рассказывали вам, насколько тяжелее была их жизнь в «старые добрые времена»? Возможно, вы слышали апокрифические истории о том, что вам приходилось идти в школу и обратно… в гору… в обе стороны… по футу снега!

Прежде чем вы отвергнете эти истории как не более чем бабушкины сказки, задумайтесь о том, что несколько десятилетий назад жизнь действительно могла быть труднее, чем сегодня. Например, несколько десятилетий назад ваши пожилые родители и родственники не могли просто «загуглить» ответ на любой вопрос, который у них возникал.

Вместо этого им пришлось исследовать настоящие книги! Ты можешь представить? Если вас это удивляет, вы будете действительно удивлены тем, насколько по-другому было смотреть телевизор. В дополнение к тому, что у них было всего дюжина каналов, а не сотни, им также приходилось ходить через комнату, чтобы повернуть ручку на телевизоре, если они хотели переключить каналы!

Сегодня все, что вам нужно сделать, это нажать кнопку на пульте дистанционного управления, чтобы переключаться между сотнями каналов. На самом деле, многими вещами, которыми вы пользуетесь каждый день, можно управлять удаленно. От открывателей гаражных ворот и игрушечных машинок до осветительных приборов и стереооборудования — управлять вещами на расстоянии стало проще, чем когда-либо.

Как работает вся эта технология дистанционного управления? Это магия? Неа! Это наука, применяемая к технологиям, чтобы сделать нашу жизнь проще и удобнее.

Дистанционное управление существует уже давно. Как в Первую, так и во Вторую мировую войну радиочастотные устройства использовались для дистанционного управления лодками и взрывными устройствами. В конце концов, ученые выяснили, как внедрить эту технологию во всевозможные электронные устройства.

Сегодня устройства дистанционного управления обычно основаны на одном из двух основных типов технологии: инфракрасной (ИК) технологии или радиочастотной (РЧ) технологии. Давайте посмотрим, как эти типы технологий помогают вам управлять устройствами на расстоянии.

Когда дело доходит до телевизоров и устройств для домашнего кинотеатра, преобладает инфракрасная технология. ИК-пульт дистанционного управления (также называемый передатчиком) использует свет для передачи сигналов от пульта дистанционного управления к устройству, которым он управляет. Он излучает импульсы невидимого инфракрасного света, соответствующие определенным двоичным кодам.

Эти коды представляют команды, такие как включение питания, увеличение громкости или уменьшение канала. Управляемое устройство (также называемое приемником) декодирует импульсы инфракрасного света в двоичный код, который понимает его внутренний микропроцессор. После декодирования сигнала микропроцессор выполняет команды.

ИК-пульты используют светодиоды для передачи инфракрасных сигналов. Это приводит к некоторым ограничениям технологии. Поскольку для передачи сигнала используется свет, ИК-пультам требуется прямая видимость, а это означает, что вам нужен открытый путь между передатчиком и приемником. Это означает, что ИК-пульты не будут работать через стены или углы. Они также имеют ограниченный диапазон около 30 футов.

Радиочастотные пульты работают аналогичным образом. Однако вместо использования инфракрасного света они передают двоичные коды приемнику с помощью радиоволн.

Это дает радиочастотным пультам гораздо больший радиус действия, чем инфракрасным. Радиочастотные пульты могут работать на расстоянии 100 футов и более. Это делает их полезными в таких приложениях, как устройство открывания гаражных ворот и автомобильная сигнализация. Теперь вы также можете найти RF-пульты, используемые с некоторыми современными системами спутникового телевидения. Однако радиочастотные пульты

не лишены недостатков. Несмотря на то, что дальность действия значительно увеличена по сравнению с ИК-пультами, помехи для радиочастотных пультов могут быть проблемой из-за большого количества радиоволн вокруг нас почти все время. Например, беспроводной интернет и сотовые телефоны используют радиосигналы.

Чтобы обойти проблему помех, многие радиочастотные пульты передают только на определенных частотах. Они также могут встраивать цифровые адресные коды в радиосигналы, чтобы гарантировать, что приемник отвечает только на правильные радиосигналы.

Интересно, что дальше?

Завтрашнее чудо дня на голову выше остальных!

Попробуй

Пришло время взять под контроль свое УДИВЛЕНИЕ! Попробуйте вместе с другом или членом семьи заняться следующими видами деятельности:

• Нужна помощь в визуализации того, что вы узнали в этом чуде дня? Посетите PBS Kids в Интернете, чтобы посмотреть их информативное видео «Как работают пульты дистанционного управления». Попросите друга или члена семьи посмотреть вместе с вами!
• Сколько у вас дома пультов дистанционного управления? Прогуляйтесь и посмотрите, сколько пультов дистанционного управления вы можете найти. Вероятно, у вас есть такой для вашего телевизора и киноплеера. У вас также могут быть игрушки и другие электронные гаджеты. Чем похожи разные пульты? Насколько они разные? У вас есть универсальный пульт дистанционного управления, который управляет несколькими гаджетами? Как насчет приложений для удаленного управления на смартфоне?
• Какой была бы жизнь без дистанционного управления? Выяснить! Попробуйте провести целый день без использования пульта дистанционного управления. Сможете ли вы понять, как управлять всеми вашими электронными гаджетами, используя только кнопки на самих устройствах? Насколько сложно получить доступ к нужным функциям? Вы устали вставать и опускаться, чтобы переключать каналы и нажимать кнопки?

Wonder Sources

• http://electronics.howstuffworks.com/remote-control.htm
• http://www.explainthatstuff.com/remotecontrol.html

Получил?

Проверьте свои знания

Wonder Words

• дюжина
• ручка
• флип
• далеко
• диапазон
• удаленный
• уволить
• рассмотреть
• исследование
• инфракрасный
• приемник
• спутник
• апокрифический
• удобный
• включить
• доминирующий
• передатчик
• микропроцессор

Примите участие в конкурсе Wonder Word

Оцените это чудо

Поделись этим чудом

×

ПОЛУЧАЙТЕ СВОЕ ЧУДО ЕЖЕДНЕВНО

Подпишитесь на Wonderopolis и получайте Чудо дня® по электронной почте или SMS

Присоединяйтесь к Buzz

Не пропустите наши специальные предложения, подарки и рекламные акции. Узнай первым!

Поделись со всем миром

Расскажите всем о Вандополисе и его чудесах.

Поделиться Wonderopolis

Wonderopolis Widget

Хотите делиться информацией о Wonderopolis® каждый день? Хотите добавить немного чуда на свой сайт? Помогите распространить чудо семейного обучения вместе.

Добавить виджет

Ты понял!

Продолжить

Не совсем так!

Попробуйте еще раз

8 идей, которые помогут вам восстановить контроль на работе

Shutterstock.com

Получайте последние новости по важным темам для федеральных служащих, которые доставляются на ваш почтовый ящик.

---

Автор Арт Петти

Вы чувствуете себя перегруженным работой и, может быть, немного или сильно перегружены работой? Если да, то вы не одиноки. Это чувство, как будто вы вышли из-под контроля, является постоянным состоянием существования для слишком многих на рабочем месте. Это утомительно и, честно говоря, неустойчиво, особенно если вы тот, кто гордится тем, что постоянно делает отличную работу. Если вы застряли в водовороте слишком большого количества работы, преследующей слишком много времени, есть шаги, которые вы можете предпринять, чтобы восстановить контроль.

1. Верните контроль над своим календарем

Я работаю со многими клиентами над аудитом их календарей, и мы нередко возвращаем 20% или более этой драгоценной недвижимости. От устранения повторяющихся совещаний по статусу до усовершенствования рабочих совещаний, чтобы сделать их более эффективными, в календаре вас ждет золото. Я также призываю вас свести к минимуму влияние людей на составление расписания. И, по мере необходимости, выделяйте «свое время», чтобы сосредоточиться на своих приоритетах.

2. Можно не проводить еженедельные индивидуальные встречи

Да, я знаю, что предложение сократить контакты и коучинг звучит как ересь, но, в зависимости от человека, это может улучшить качество вашей личной встречи. на-те. У членов вашей команды разные потребности в общении и обучении, и не всем нужно видеть вас в этом качестве каждую неделю. Некоторые люди предпочитают дополнительное время между сессиями, чтобы реализовать идеи коучинга и заняться профессиональным развитием. Поговорите с ними об их предпочтениях и предложите пробный подход с подходом раз в две недели для тех, кто ищет немного больше возможностей для бега.

Power Совет: обсудите время и частоту личных встреч с вашим начальником и изучите возможность переноса расписания на каждую вторую неделю.

Предупреждение: если ваши беседы с глазу на глаз не более чем обновление статуса, вы злоупотребляете этим драгоценным временем общения.

3. Точная настройка приоритетов с вашим боссом

Ваши приоритеты должны быть продолжением приоритетов вашего босса. Приложите все усилия, чтобы согласовать с вашим начальником ее ключевые цели, задачи и инициативы, и работайте над тем, чтобы соответствующим образом согласовать свои. Делайте это регулярно и используйте этот процесс, чтобы получить поддержку для исключения неприоритетных действий из вашего списка.

Мощный совет: если у вас нет протокола связи с вашим боссом, который дает время для обмена мнениями о приоритетах, вы должны проявить ловкость и создать этот регулярный диалог.

4. Ежедневная фильтрация приоритетов

Старая школа, система приоритетов A, B, C, по-прежнему остается моим основным подходом. Один или два главных приоритета (А) приносят львиную долю моего ежедневного внимания. Я принудительно оцениваю свои B с одной или двумя в тесте, чтобы перейти на A. Иногда я повторяю это два или три раза в день, когда я выполняю свои главные приоритеты. А для тех инициатив, которые занимают больше времени, задача состоит в том, чтобы уделять им достаточно внимания каждый день, чтобы гарантировать, что они продвигаются вперед.

Power Совет: не ищите здесь объем. Приятно вычеркнуть кучу дел из списка дел. Однако, если это все троечки и их легко выбить, все, что вы сделали, — это транзакция на неважное.

5. Не компенсируйте неисправность системы дополнительными усилиями

Выясните основную причину вашей перегрузки на работе и постарайтесь определить, откуда каждый день возникает поток задач. Во многих ситуациях чрезмерная работа является прямым следствием плохой системы управления. (Деминг был прав!) Вместо того, чтобы каждый день пытаться качать камни в гору, найдите способ работать с вашим боссом и вашими коллегами, чтобы исправить сломанные или громоздкие процессы. Для этого вам нужно копнуть глубже и найти основную причину (причины) проблемы. В то время как усилия на мгновение добавляются к вашей рабочей нагрузке, вы и ваши коллеги выиграете время и улучшите качество, если правильно возьметесь за основную причину проблемы.

Power Совет: не накладывайте пластырь на системные проблемы. Легко просто выполнить работу, созданную несовершенным процессом или системой управления, и это неправильно. Используйте свое влияние и навыки общения и организуйте ресурсы, чтобы улучшить ситуацию.

6. Научитесь говорить «нет» с эмпатией

Выдающиеся люди становятся полезным ресурсом для других в организации, и, хотя просьба о помощи доставляет удовольствие, она может стать ловушкой. Для вашей организации то, что вы решили не делать, высвобождает время, ресурсы и капитал для реальных приоритетов. Вы должны относиться к своей рабочей нагрузке с той же дисциплиной и говорить «нет» тем проблемам, которые не подходят. Конечно, подумайте о том, чтобы предложить альтернативные идеи. «Нет» — важное слово, которое следует использовать с уважением и сочувствием. Тем не менее, используйте его свободно!

7. Обращение за ресурсами или помощью — это процесс

Каждый разговор на рабочем месте, не касающийся спорта или погоды, обычно является формой переговоров. Хотя просить о помощи или количестве сотрудников может быть пугающе, примите, что это всего лишь форма переговоров, и эти вещи всегда происходят поэтапно. Используйте цикл убеждения и инструменты позитивного убеждения и рассматривайте первоначальное «нет» или сопротивление как начало процесса достижения согласованного «да». Будьте гибкими и творческими в процессе.

Мощный совет: осознайте, что вы выполняете свою роль, чтобы помочь вашей организации и команде стать лучше. Почти каждое улучшение исходит от людей, которые имеют смелость сказать: «Должен быть лучший способ», а затем действовать в соответствии с ним. Изучите инструменты переговоров и убеждения и используйте их для создания ценности!

8. Завершите свой день мыслями об успехе

Один из моих любимых подходов — начать день с пересмотра своих приоритетов и принятия решения о достижении успеха в каждом из них. Затем я заканчиваю день и сосредотачиваюсь на том, что сработало и чего удалось достичь, а не на том, что я не сделал. Затем я встаю и делаю это снова, с улыбкой!

Вывод на данный момент: хорошо быть занятым, но чрезмерная занятость возникает из-за неправильного подхода к ситуации. Установите контроль над своими приоритетами и временем и перестаньте позволять менее важным вещам занимать место в вашем уме. Вы добьетесь успеха только в том случае, если будете лучше всего работать над теми вопросами и инициативами, которые имеют значение. Все остальное просто трение.

Поделись этим:

СЛЕДУЮЩИЙ ЭТАЖ: Приостановка HHS услуг по приобретению оставляет внешние агентства и подрядчиков в подвешенном состоянии

Менеджмент

Доктор Фаучи советует молодым ученым «держаться подальше от политики»

Надзор

Два года наблюдения за COVID-19: взгляд назад

Менеджмент

Истории федералов о том, как их изменила пандемия

Рабочая сила

Истории программы прощения государственных займов

Менеджмент

«Я против отступления: идеал Луи ДеДжоя и будущее почтовой службы»

Менеджмент

Доктор Фаучи советует молодым ученым «держаться подальше от политики»

Надзор

Два года наблюдения за COVID-19: взгляд назад

Менеджмент

Истории федералов о том, как их изменила пандемия

Рабочая сила

Истории программы прощения государственных кредитов

Менеджмент

«Я против отступления: идеал Луи ДеДжоя и будущее почтовой службы»

Девять вещей, которые вы можете контролировать на работе

Что вы можете сделать, если конфликт на рабочем месте все еще бушует, несмотря на все ваши усилия по его разрешению? Хотя ваши эмоции могут быть захлестнуты из-за ситуации, лучшая стратегия — сосредоточиться на вещах, которые вы можете контролировать, и отпустить все остальное.

Вот девять областей, находящихся под вашим контролем.

1. Ваш план на будущее

Подумайте о том, что важно, и придерживайтесь стратегии в течение удобного периода времени. Ваш план может включать в себя уход с текущей рабочей среды, или вы можете решить, что лучше всего остаться, чтобы помочь достичь своей цели в отношении надежного выхода на пенсию, пособий по здоровью или хорошего рекомендательного письма. Знание того, каким вы хотите видеть свое будущее, поможет вам не обращать внимания на текущую ситуацию и сосредоточиться на своих временных проблемах.

2. Ваша точка зрения

Легко так увлечься разногласиями, что вы теряете всякое представление о ситуации. Это особенно верно, когда конфликт происходит на работе и вы сталкиваетесь с ним каждый день. Работа с постоянной трудностью может стать рутиной, пока вы не решите изменить свое отношение к ней.

Ваша перспектива — это главное, что вы можете контролировать. Остановитесь и пересмотрите свою точку зрения. Посмотрите, можете ли вы найти возможность обучения в этой ситуации. Может быть, это шанс для вас выйти за пределы себя и проявить немного сострадания к другому человеку. Или, может быть, если вы целенаправленно и внимательно изучите, что происходит, вы сможете честно сказать, что этот вопрос не так важен для вас.

3. Ваши ответы

Вы не можете контролировать действия, мысли или чувства другого человека, но у вас всегда есть возможность контролировать свои собственные ответы. Измените то, как вы реагируете на происходящее, и ищите способы реагирования, которые не вызовут эскалации вашего беспокойства или артериального давления. Подумайте, как вы хотите, чтобы другие видели вас, и выберите свои ответы соответственно.

4. Ваши инвестиции

Ваше время — одна из самых ценных вещей, которыми вы можете управлять. Как долго вы живете с этим конфликтом и сколько усилий вы вкладываете в него? Вы действительно хотите быть более эмоционально вовлеченными, чем все остальные? Если ваш ответ отрицательный (или даже сомнительный), то постарайтесь уменьшить свои инвестиции в драму. Тратьте меньше времени на то, чтобы думать об этом, говорить об этом и участвовать в этом.

5. Ваша роль в конфликте

Как ни трудно это признать, но вы, вероятно, несете определенную ответственность в конфликте. Подумайте, как ваши действия и реакции выглядят для других. Спросите себя: «Что я сказал или сделал — или не сказал или не сделал — такого, что поддерживало этот конфликт?» Вам может понадобиться помощь друзей, семьи или профессионалов, чтобы понять это, но вам не нужно продолжать быть агрессором или жертвой. Если для танго нужны двое, и вы больше не хотите танцевать, конфликт должен уменьшиться.

6. Ваша энергия

Изменение того, на чем вы сосредотачиваете свою энергию, может значительно облегчить стресс. Неразрешенный конфликт (и неразрешенные эмоции) могут стать черной дырой для энергии; вы можете отдавать и отдавать без каких-либо гарантий, что вы увидите, что инвестиции в энергию вернутся к вам. Вместо того, чтобы вкладывать в конфликт 110 процентов себя, направьте свою энергию в другой выход. Уборка в шкафу, составление предложения для творческого проекта на работе или посещение тренажерного зала — все это отличные способы направить энергию и эмоции.

7. Ваша собственная история

Когда я читаю хорошую книгу, я создаю фильм в своей голове. Я кастинг-директор, сценограф и режиссер. Когда дело доходит до конфликта на работе, вы можете сделать то же самое, выбрав, как вы изображаете сцену себе и другим. Ваше повествование относится к тем вещам, которыми вы можете управлять на работе и в жизни.

Когда вы эмоционально не вовлечены в проблему, вы можете видеть обе стороны, поэтому будьте объективны и применяйте это к своей ситуации. Решите, как будет развиваться эта конкретная история и как вы будете говорить о ней. Дайте отчет, не возвышая и не ставя под угрозу кого-либо. Когда коллега или начальник спрашивает о деталях, подумайте о честном, но обнадеживающем ответе, например: «Сейчас трудное время, но я усвоил ценный урок об ожиданиях», а не: «Опять я жертва и всем всеравно. »

8. Ваш метод обработки эмоций

Вы можете оставить влияние конфликта при себе и заглушить свои эмоции, или вы можете найти конструктивные способы обработки того, что происходит. Полезным может быть разговор с наставником, членом семьи, другом, священнослужителем или терапевтом. Ведение дневника, написание писем, которые вы никогда не отправите (мой личный фаворит), физические упражнения или даже бросание камней в дерево — все это продуктивные способы обработки эмоций и взглядов, связанных с непродуктивной ситуацией.

9. Ваш персонаж

Вы можете следовать указаниям и иметь рабочие обязанности, но никто не может заставить вас что-либо делать. Когда вы говорите: «Он просто заставляет меня (заполните пропуск), чтобы мне пришлось (заполните ужасную реакцию или действие, которое вы предприняли в прошлом)», вы даете другому человеку контроль над вашими моральными устоями. Возьмите на себя личную ответственность и не давайте никому права заставлять вас вести себя неподобающим, неэтичным или бесчестным образом.

No related posts.