Примеры на сравнение чисел 1 класс распечатать: Карточки для работ по математике «Сравнение чисел» 1 класс скачать

Содержание

Урок «Сравнение чисел » 1 класс «начальная школа 21 века»

Тема: Сравнение чисел

Цели: научить детей сравнивать числа, выражая результат сравнения словами «больше», «меньше»; практиковать в решении примеров

Формирование УУД:

1. Предметные

— познакомиться с правилами сравнения

— научиться выполнять сравнение чисел; решать примеры и задачи

2. Метапредметные

а) познавательные: сравнивать числа, выводить правила сравнения

б) регулятивные: определять цель деятельности с помощью учителя и самостоятельно

в) коммуникативные: строить понятные высказывания; уметь задавать вопросы

3. Личностные

— иметь адекватное представление о поведении в процессе учебной деятельности, в ходе парной работы

Оборудование: учебник «Математика 1 класс» №2 автор В.Н. Рудницкая; карточки; наглядность; ИКТ.

Ход урока

I. Организационный момент

— Прозвенел для нас звонок.

Начинается урок.
К нам без опоздания приходи старание,
Помоги нам потрудится, мы сюда пришли учиться.

II. Создание психологического комфорта на уроке.

— Я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь друг другу. Я желаю вам хорошего настроения, успеха и приглашаю всех на урок математики.

— Ребята, к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

III. Основная часть урока.

1) Мотивация учебной деятельности. Воспроизведение опорных знаний учащихся.

— Вы знаете, что в математическом государстве есть жители. У каждого жителя есть свое имя, только вот имена необычные. (Открывается доска и появляются написанные в беспорядке числа от 0 до 10).

— Что перед вами? Это числа.

а) Устный счёт.

1)Прямой и обратный счёт.

— Давайте чётко назовём каждое число в прямом порядке от 0 до 10, теперь в обратном порядке.

— Молодцы, всех жителей назвали правильно.

-Назовите четные числа.

-Теперь нечетные.

— Молодцы!

2)Игра «Кто быстрее»

(Ученики получают карточку с примерами (количество примеров по числу детей в ряду). Каждый ученик решает по одному примеру и передает следующему, и так до конца ряда. Если в каком-то ряду меньше детей, чем в остальных, один ученик решает два примера. Ученик, решивший последний пример, несет карточку учителю. Побеждает ряд, который решит примеры быстрее (при условии, что нет ошибок).)

6 – 1

5 + 3

8 – 2

6 + 3

9 – 2

7 + 3

10 – 3

7 – 2

5 – 1

4 + 2

— Молодцы!

— Скажите, пожалуйста, кто еще живет в математическом государстве? (ИКТ)

3)Работа с геометрическим материалом.

-У вас на партах есть листочки, раскрасьте тот смайлик, который покажет, какое у вас сейчас настроение.

б) Физминутка.

Раз, два, три, четыре, пять —

Все умеем мы считать.

Раз! Подняться потянуться. (Под счет учителя дети выполняют потягивания.)

Два! Согнуться, разогнуться. (Наклоны. Повороты туловища.)

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка. (Движения головой.)

На четыре — руки шире. (Хлопки в ладоши.)

Пять — руками помахать. (Движения руками.)

Шесть — за парту тихо сесть. (Присаживаются.)

4)Постановка целей и задач

—Посмотрите, пожалуйста, на доску. Даны выражения. Вы должны решить выражение. Каждому полученному результату соответствует определённая буква. Расположив результаты в правильном порядке, вы определите тему урока (сравнение чисел).

7+5=12 11-3=8 6+3=9 7+2=9

10-6=4 11-2=9 2+4=6 7-0=7

10-5=5 5+3=8 5+6=11

1+2=3 12-1=11 6+6=12

С — 12

Р — 4

А — 5

В — 3

Н — 8

Е — 9

И — 11

Ч — 6

Л — 7

-Итак, какая тема урока?

— Чему будем учиться? (сравнивать числа)

-Молодцы!

2) Сообщение темы урока.

а) Формулирование первого правила сравнения чисел.

— В Математическом государстве очень уважают правила и всегда их соблюдают. Вот и сегодня все жители ждут нового правила.

Пришла пора с ним познакомиться.

— Откройте учебник на 84 странице. В номере 1рассмотрите внимательно рисунок и ответьте на вопросы.

— Сколько красных шаров ? 3

— Сколько синих шаров? 4

— Каких шаров меньше? На сколько?

— Каких шаров больше? На сколько?

-С помощью чего мы смогли сравнить количество шаров? (с помощью рисунка)

-Числа можно сравнивать и без рисунка. (выставляю карточки 3 и 5)

-Какое число при счете называем раньше? 3

-Какое число при счете называем позже? 5

Значит, 3 меньше, чем то число, которое называем позже. То есть 3 меньше 5.

-Какое правило из этого следует?

— На станице 84 учебника найдите рубрика «Обрати внимание». Прочитаем вместе правило выделенное жирным шрифтом.

Из двух чисел меньше то число, которое называют при счёте раньше, а больше то число, которое называют при счёте позже.

— Молодцы!

— Для закрепления этого правила найдите номер 3.

— Какое число больше: 13 или 19, 20 или 15, 5 или 8? Почему?

— Какое число меньше: 11 или 14, 13 или 9, 17 или 20? Почему?

— Найдите номер 5 на странице 85, Егор прочитай задание.

— Как зовут ребят? Петя, Маша

— Посмотрите рисунок и ответьте на вопрос: кто больше набрал огурцов: Петя или Маша? — Почему?

— Молодцы!

— Посчитайте, сколько букв в этом слове? (на карточке) МАТЕМАТИКА (10)

— Теперь посчитайте, сколько букв в этом слове? (на карточке) РИСОВАНИЕ (9)

— В каком слове больше букв? На сколько?

— В каком слове меньше букв? На сколько?

— Как узнали? (правило)

б) Физминутка

Если вы согласны — хлопаете в ладоши, не согласны — топаете.

-Число 3 больше 0

-Число 6 меньше 5

-Число 9 больше 8

-Число 10 меньше 1

-Число 12 больше 7

-Число 3 больше 6

в) Формулирование второго правила сравнения чисел.

— А теперь положите перед собой линейку.

— Поднимите левую руку.

— Назовите числа, которые расположены левее числа 5. (0, 1, 2, 3, 4.)

— Эти числа меньше числа 5, потому что расположены левее числа 5.

— Поднимите правую руку.

— Назовите числа, которые расположены правее числа 5. (6,7,8, 9, 10 …)

— Эти числа больше 5, так как расположены правее.

— Давайте прочитаем правило, которое написано на странице 86 в Рубрике «Обрати внимание.

Из двух чисел меньше то число, которое на шкале линейки написано левее, а больше то число, которое написано правее. Левее нуля на шкале линейки нет ни одного числа. Поэтому нуль меньше любого другого числа, а любое число больше нуля.

— Для закрепления этого правила выполним номер 11 в тетради. Для этого я тетрадочку открою…

— Один человек работает у доски, другие – в тетради.

— Ребята, у меня для вас есть еще одно задание. Я раздам вам карточки, где дано задание на второе правило. После выполнения задания проверим все вместе правильно ли выполнено.

IV. Итог урока

— В математическом государстве новые правила объявлены и будут применяться на практике, в жизни. Мы с правилами познакомились, надеюсь, будем исполнять и не ошибаться.

— Как много мы сегодня успели сделать. Вы все молодцы! Составьте, пожалуйста, предложение с опорными словами.

— Я познакомился…

— Я научился…

— Я запомнил…

— Я закрепил…

— Быдло трудно… и т.д.

V. Рефлексия

— Ну и осталось только раскрасить смайлик и сказать какое у вас сейчас настроение.

— Наш урок окончен. Всем спасибо.

Сравнение чисел по теме: на сколько больше или меньше (1 класс) урок математики | Учебно-методический материал по математике (1 класс) на тему:

Тема: НА СКОЛЬКО БОЛЬШЕ ИЛИ МЕНЬШЕ.

Цель: формировать умение сравнивать два числа, применяя вычитание; уметь формулировать правило сравнения чисел.

Задачи: воспитывать положительное отношение к сравнению чисел, применяя вычитание;

развивать умение строить план решения задач на сравнение двух чисел, применяя вычитание;

формировать привычку делового сотрудничества;

развивать универсальное мышление;

развивать умения сравнивать два числа, применяя вычитание;

Оборудование урока:

демонстрационное: мультимедийная презентация;

каждому учащемуся: учебник «Математика 1 класс» (В. Н. Рудницкая), рабочая тетрадь, цветные карандаши, фломастеры, маркерная доска, маркеры;

для групповой работы: предметные картинки для решения задач на сравнение.

Ход урока

I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

II. Самоопределение к деятельности.

Табло желаний: Я хочу… размышлять, вычислять, сравнивать числа, узнавать новое, считать,

Предложены темы: Сравнение чисел. Результат сравнения. На сколько больше или меньше?

Что мы уже знаем и умеем? (Мы умеем сравнивать числа «при счете» и «по шкале линейки»).

Какая тема вам неизвестна? На сколько больше или меньше? Что мы узнаем? (Мы узнаем, на сколько одно число больше или меньше другого?)

Чему мы научимся? (Мы научимся определять, на сколько одно число больше или меньше другого?)

III. Актуализация знаний.

Сравнение чисел.

Посчитай от 1 до 20.

Сравни числа при счете:

13 и 17, 14 и 11, 7 и 9, 8 и 9, 10 и 13.

Сравни числа по шкале линейки: 15 и 8, 19 и 17, 3 и 2, 7 и 8, 11 и 10, 16 и 14.

Результат сравнения.

Выполни рисунки, используя, красные и синие стрелки. Поясняй свои действия.

9 меньше 15 17 больше 11 13 меньше 19

11 больше 8 14 меньше 17 20 больше 18

Задача.

У Пети 16 грибов, у Маши 19. Кто собрал больше грибов: Маша или Петя?

IV. Постановка учебной задачи.

На сколько больше грибов собрала Маша?

Открытие нового знания.

Какие есть предположения?

(Составить пары, 16 – 19, 19 – 16)

Коллективное обсуждение заданий 1 на с. 84 учебника.

1) Анализ задачи 1.

– Елочные шарики раскладывают в коробки по одному.

– На сколько больше оказалось коробок?

– На сколько меньше шариков?

– Из коробок и шариков составлены пары. Без пар оказались 3 коробки, 3 шариков не хватило. Это значит, что коробок на 3 больше, чем шариков, а шариков на 3 меньше, чем коробок.

– А сейчас будьте внимательны. Отсчитаем в верхней строке слева столько коробок, сколько шариков «положим в коробки». Число 3 справа – это 8 без 5, то есть 8 – 5 = 3.

– Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего вычесть меньшее число.

– В этой задаче мы из большего числа (8) отнимаем меньшее число (3).

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

2) Решение задачи 2 (1).

– Как узнать, на сколько уток меньше, чем кур? (Надо из большего числа отнять меньшее.)

– Назовите большее число. (10.)

– Назовите меньшее число. (6.)

– Решение: (10 – 6 = 4.)

– На сколько уток меньше, чем кур? (На 4.)

– Как узнали? (Из большего числа отняли меньшее.)

3) Решение задачи 2 (2).

– Как узнать, на сколько платьев больше, чем костюмов? (Из большего числа вычесть меньшее.)

– Назовите большее число. (12.)

– Назовите меньшее число. (5.)

– Решение: (12 – 5 = 7.)

– На сколько платьев больше, чем костюмов? (На 7.)

– Как узнали? (Из большего вычли меньшее.)

VI. Включение в систему знаний.

1. Решение задачи 1 на с. 11 в рабочей тетради № 2.

– Кто живет в зоологическом саду? (Слоны, мартышки, жирафы.)

– Сколько слонов? (2. )

– Сколько мартышек? (4.)

– Сколько жирафов? (3.)

– Ответьте на первый вопрос: «Как узнать, на сколько мартышек больше, чем слонов?»

– Назовите большее число. (4.) Назовите меньшее число. (2.)

– Что нужно записать? (4 – 2 = 2.)

– На сколько мартышек больше, чем слонов? (На 2.)

– Как узнали? (Из большего числа отняли меньшее.)

– Как узнать, на сколько жирафов больше, чем слонов?

– Назовите большее число. Назовите меньшее число.

– Что нужно записать?

– На сколько жирафов больше, чем слонов?

– Как узнали?

Аналогичную работу провести, отвечая на вопрос: «На сколько жирафов меньше, чем мартышек?»

2. Решение задачи 3 на с. 11 в рабочей тетради № 2.

(Сверили в паре и оценили работу соседа)

– Сколько лет брату? Сколько лет сестре? Кто старше?

– А кто моложе или младше?

– Как узнать, на сколько лет брат моложе сестры?

– Назовите большее число. Назовите меньшее число.

– Что нужно записать?

– На сколько лет брат моложе сестры?

– Как узнали?

– Что нужно сделать, чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

Работа в группах.

1 группа.

Запиши пропущенные при счете числа.

Какие из чисел в ряду больше 15? Обведи их красным цветом. Сколько их?

Какие из чисел меньше 14? Обведи их синим цветом. Сколько их?

Запиши все числа, которые меньше 7.

Сколько таких чисел?

2 группа.

Обведи на линейке кружками все числа, которые больше 8 и меньше 17. Сколько таких чисел?

3 группа.

Сравни числа. Сделай рисунки, используя, красные и синие стрелки.

13 и 6 12 и 9 17 и 8 19 и 5

11 и 4 18 и 11 20 и 18 14 и 7

4 группа.

На полке 9 тетрадей и 17 книг. На сколько меньше тетрадей?

VII. Резерв: Самостоятельная работа. (Запишите в столбики только ответы).

12 – 5 9 + 4 11 – 6 13 – 4

6 + 8 7 + 6 14 – 5 15 – 6

VIII. Итог урока. Какое «открытие» сделали на уроке?

– Где это «открытие» нам понадобится в жизни?

Табло Я научился… сравнивать числа

Сосчитайте количество «+», сравните их в паре. Узнайте у кого «+» больше и на сколько?

IX. Рефлексия.

Я узнал…

Я научился…

Спасибо за урок.

Конспект урока по математике 1 класс: «Сравнение чисел в пределах 20».

Тема.: Сложение н вычитание чисел в пределах 20.

Цели:

1. Закрепить навыки сложения к вычитания чисел в пределах 20; совершенствовать умение решать задачи, примеры, сравнивать числа.

2. Развивать речь, память, внимание, мышление, пространственные ориентировки, счётную

деятельность, мелкую моторику.

3. Воспитывать усидчивость, самостоятельность, аккуратность, формировать учебную мотивацию.

Словарь: сложение, вычитание, задача, состав числа в пределах 20.

Оборудование: тетради, презентация, счетный материал.

Ход урока:

1. Орг. Момент.

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Сядьте ровно, подтянитесь И друг другу улыбнитесь.

2. Сообщение темы урока.

— Посмотрите на экран. Найдите лишнюю картинку.

(солнце, дождь, птицы, снег, листья, бабочки).

— Какая картинка лишняя? (снег)

-Почему? (он зимой)

— К какому времени года относятся остальные картинки? (к весне)

— Что происходит с природой весной? (она оживает)

— У нас в гостях Весна. Она принесла вам интересные задания, выполнив которые мы закрепим навыки сложения и вычитания чисел в пределах второго десятка.

3. Устный счёт.

А) Нумерация чисел в пределах второго десятка

— Перед вами 1 задание Весны.

— Что это? (туча)

— Это математическая тучка.

— Назовите числа на капельках дождя, (учитель показывает, дети называют по цепочке).

— Найдите лишнее число. Почему ? (однозначное)

— Как называются остальные числа? (двузначные).

— Назовите самое большое число (20), самое маленькое (10).

— Расставьте числа в порядке увеличения от 10 до 20. Назовите их.

( 10,11, 12, 13,14, 15, 16, 17, 18,19,20)

— Из каких разрядов состоят двузначные числа, (десятки и единицы).

Б) Работа с сигналами-абаками

— Возьмите сигналы и покажите

♦ число, состоящее из 1 дес.Зед., 1 дес. 7 ед.

• какое число стоит за числом 14?

• перед числом 16?

• между числами 11 и 13?

• большее число: 15 или 16?

• меньшее: 18 или 19?

В) Задание на смекалку

— Решите хитрую задачу:

На заборе сидели 10 птиц: 2 скворца, 3 ласточки, 5 грачей. 2 бабочки улетело.

— Сколько птиц осталось? (10).

4. Работа по теме урока.

Л) Минутка чистописания

— Откройте тетради. Запишите число.

— Приготовьтесь к минутке чистописания. Какое число пропишем? (20).

— Скажите, из каких цифр состоит число 20? (2 и 0).

— Напоминаю правило написания.

Цифру 2 начинаю писать чуть выше середины клетки, веду в правый верхний угол, закругляю, веду вниз до нижней стороны клетки, веду правый элемент.

Цифра 0

— Приступайте к выполнению.

Б) Работа по учебнику.

-Весна пригласила к нам гостей. Кто это? (Хрюша и Филя и Степашка). Где мы можем увидеть этих героев? (в передаче «Спокойной ночи»). Они приготовили нам задачу.

— Откройте страницу 71 задачу номер 16.

-Послушайте условие.

Хрюша составил 7 примеров на сложение, а Филя — 5 примеров на вычитание. На сколько больше примеров составил Хрюша? Сколько примеров они составили?

— Слава прочитает задачу. Хором прочитаем задачу.

— О ком говорится в задаче? (о Хрюше и Филе).

— Что они делали ? (составляли примеры) — Какие примеры? (на сложение и вычитание).

— Что известно в задаче? (Хрюша-7 примеров, Филя — 5 примеров).

-Что требуется узнать? (На сколько больше составил Хрюша? Сколько всего примеров они

составили?).

— Сколько вопросов в задаче? (2) Сколько действий в задаче? (2)

— А сейчас запишем задачу в тетрадях.

— Какие главные слова возьмём для краткой записи? ( Хрюша и Филя)

Хрюша — 7 п.

Филя — 5 п.

— Как узнать на сколько одно число больше или меньше другого? (из большего вычесть

меньшее).

— Как узнать сколько всего примеров они придумали? (сложить числа 5 и 7)

— У доски решит задачу Саша с обратной стороны.

Остальные работают самостоятельно. Красные решают задачу, отвечая на 2 вопроса, остальные работают с помощью опор.

5. Физмннутка

У Хрюши и Фили есть друг Степашка. Степашка -заяц и он вас приглашает выполнить веселую физминутку.

Скачут, скачут во лесочке

Зайцы — серые клубочки.

Прыг — скок, прыг — скок —

Стал зайчонок на пенёк.

Всех построил по порядку,

Стал показывать зарядку.

Раз! Шагают все на месте.

Два! Руками машут вместе,

6. Закрепление пройденного материала.

А) Сравнение чисел

— Посмотрите, на нашем дереве листья непростые, а числовые. Запишите и сравните эти числа, (по 1 человеку с обратной доски по два сравнения , остальные самостоятельно).

18. . .19 13…14

11.. .11 17…16

20.. .19 15…15

— А теперь проверим, (проверка)

Три! Присели, дружно встали. Все за ушком почесали.

На «четыре» потянулись. Пять! Прогнулись и нагнулись. Шесть! Все по морковке съели И за парты тихо сели.

Б) Решение примеров

Ребята, у вас на партах квадраты разных цветов. Поднимите руки те, у кото красные? Синие? Зеленые?

— Посмотрите на весеннюю полянку прилетели математические бабочки.

— Послушайте задание Весны: выберете бабочку своего цвета, запишите и решите примеры, (на каждой бабочке примеры)

Красные	8+8-16	14-4-5	9+9-8	2+9-1
Синяя	15-5-3	16-6-3	9+1+7	8+2+7
Зеленые	8+6	17-7	5+7	9+3

— А теперь проверим, (проверка)

7. Итог урока

— Чему мы учились сегодня на уроке? (складывать и вычитать в пределах 20)

— Что мы для этого делали? (считали устно, решали примеры, сравнивали числа, решали примеры).

— Молодцы, оцените свою работу. Откройте конверты, достаньте цветы.

— Если вы считаете, что работали активно, не допускали ошибок — возьмите красный цветок.

— Если вы работали активно, но испытывали затруднения — возьмите синий цветок.

— Если вам нужно еще потрудиться — возьмите зеленый листок.

— Поднимите вверх — у нас весенняя полянка, Весна очень довольна,

— Спасибо за урок.

Знаки больше и меньше в математике — сравнение чисел с примерами

Знаки больше и меньше в математике становятся известны детям еще до поступления в первый класс. Часто детки путают, что означает конкретный символ. Родители могут помочь своим чадам в этом вопросе, что положительно повлияет на успеваемость детей. Эти знания пригодятся малышам и в будущем – при изучении геометрии, на уроках алгебры, в примерах, где используется квадратная, а также другая степень чисел. Советы из дан статьи помогут родителям научить малышей важной математической премудрости.

Содержание

Математические знаки в картинках для дошкольников
Знак «больше» – в какую сторону
Знак «меньше» – как правильно писать
Знаки «больше или равно» / «меньше или равно»
Примеры на сравнение чисел для 1 класса
Игры для быстрого запоминания знаков «больше» и «меньше»
- Игра «Большой голодный крокодил»
- Игра «Что больше?»
- Игра «Кубики и доски»
Заключение

Математические знаки в картинках для дошкольников

Ниже представлено цветное оформление математических символов. При обучении их можно использовать непосредственно с экрана монитора или же их можно распечатать на цветном принтере.

Знак «больше» – в какую сторону

Знак «больше» пишется так «>». Символ обозначается стрелкой, направление острого угла которой обращено в правую сторону. Немного теории: определяющим фактором является левая сторона символа. Если стрелка начинается с двух линий, которые в правой части сходятся в одну точку, тогда это знак «>».

Знак «меньше» – как правильно писать

Знак «меньше» выглядит так «<». Если сказать просто, то стрелка должна смотреть влево. И снова для определения важна левая часть стрелки. Если точка, из которой выходят две линии, расположена слева, то это символ «<».

Знаки «больше или равно» / «меньше или равно»

Знаки «больше или равно» и «меньше или равно» выглядят соответственно так «≥», «≤». Они являются результатом объединения двух символов – «>» или «<» и одной линии.

Эта линия находится под стрелкой. При этом нет пересечения стрелки с линией под ней. Обычно нижняя линия следует принципу параллельности по отношению к нижней части символа.

Данные знаки используются в нестрогих неравенствах. В первом классе такие неравенства обычно не изучают.

Примеры на сравнение чисел для 1 класса

В первом блоке примеров (Таблица 1) нужно поставить правильный символ. Справа и слева стоят только однозначные числа.

Второй блок примеров (Таблица 2) содержит примеры, в которых нужно сопоставить суммы чисел. В случае равенства необходимо вписать знак «равно».

Игры для быстрого запоминания знаков «больше» и «меньше»

Существуют различные логические игры с использованием математических символов. Таких игр множество. Ниже приводятся три игры, где детям нужно поиграться со стрелками «>» и «<».

Игра «Большой голодный крокодил»

Это самый легкий и наглядный способ раз и навсегда запомнить, в какую сторону пишутся знаки «больше» и «меньше». На листе бумаги необходимо нарисовать две круглые тарелки. Диаметр каждой тарелки должен быть не менее 10 сантиметров.

На каждую из «тарелок» можно положить что-то приблизительно напоминающее еду. Например, можно слепить шарики из пластилина или соленого теста и договориться с ребенком, что горошины означают котлеты для крокодила. Для этой игры достаточно смастерить один символ. Его можно сделать на маленькой карточке. Обозначения «>» и «<» примерно напоминают подобие раскрытого рта крокодила.

Важное условие — крокодил выбирает всегда только ту тарелку, на которой больше еды! Об этом нужно сказать ребенку.

На обе «тарелки» необходимо выложить определенное количество «котлет». Затем пусть ребенок положит карточку так, чтобы «рот крокодила» был обращен в сторону «тарелки» на которой больше «котлет».

Игра «Что больше?»

В этой игре комбинация большого и указательного пальцев левой руки имеет значение символа «<», а комбинация большого и указательного пальцев правой руки представляет собой символ «>». Для обозначения того, что больше, достаточно протянуть правую руку, а левая рука нужна для обозначения того, что меньше.

В этой игре для сравнения можно использовать не только числа, но и изображения различных предметов, а также геометрические фигуры разных размеров. Эту игру-занятие можно выполнять во время приема пищи, разложив на столе печенье, конфеты, яблоки и другие продукты. Вот так можно запомнить правильное написание знаков задолго до школы.

Игра «Кубики и доски»

Эта игра принадлежит к разряду активных игр, так как детям нужно совершать действия не только умственного характера, но и быть активными строителями. Для этой игры понадобятся следующие принадлежности: большие кубики и две прямых доски. Одну доску нужно положить на горизонтальную поверхность. На оба края лежащей доски нужно выложить кубики в столбики.

Важно чтобы столбики быть ровными, как восклицательный знак. К примеру, первый (левый) столбик состоит из 4-х кубиков, а второй из 2-х. Затем нужно положить вторую доску на оба столбика. В итоге сочетание нижней и верхней досок покажет правильный символ. В данном примере получится обозначение «>».

С каждым последующим разом можно изменять количество кубиков в столбиках. Когда столбики будут содержать одинаковое количество кубиков – доски покажут «равно».

Заключение

Итак, в математике обозначения «>» и «<» используются довольно часто. Малыши способны освоить принцип их применения довольно рано. Воспользовавшись советами из этой статьи, родители помогут своим детям сделать это быстро и в увлекательной форме.

МатематикаМетод симплекса для чайников — описание с примером подробного решения

МатематикаСтаринные меры длины — таблицы и примеры использования в современной системе

Примеры на сложение и вычитание в пределах 10 и 20 (математический тренажер для 1 класса) — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

распечатать примеры для 1 класса до 20

Image Wallpaper and More collection of распечатать примеры для 1 класса до 20 contain 30+ more images free download Сложение трех чисел. Задачи по математике для 1 класса. Сложение …

Вычитание в столбик: скачать и распечатать примеры — 3mu.ru

Математические раскраски 1 класс Раскраски распечатать бесплатно.

Математические задания для 1 класса — В картинках для печати

примеры до 20 для 1 класса бесплатно распечатать (с изображениями …

Иллюстрация 48 из 55 для Математика. 1 класс. Тренировочные …

Сложение и вычитание в пределах 20 — YouTube

Записи в блоге — boosterbaza

Таблица умножения и игра, чтобы быстро выучить

Математика 1 класс. Самостоятельные работы » Я ученик. Сайт для …

Распечатать примеры на скорость для 1 класса | Распечатать примеры …

примеры на сравнение чисел для 1 класса распечатать | Математика . ..

Таблица вычитания до 20: скачать и распечатать — 3mu.ru

Примеры на сложение и вычитание в пределах 10

30000 примеров по математике, Счёт до 20, Цепочки примеров, 1 …

Примеры на сложение и вычитание в пределах 10

Математические примеры для 1го класса | Математические примеры для …

Иллюстрация 16 из 20 для Математика.

1 класс. 3000 примеров. Счет …

О. В. Узорова, 3000 примеров по математике. 1 класс. Цепочки …

1 класс, таблица сложения, скачать, распечатать

Вычитание -тренажер для 1 класса — Скачать и распечатать на А4

примеры на сравнение чисел для 1 класса распечатать | Математика …

Примеры — Счет в пределах 10 для детей от 5-6 лет

Таблица сложения и вычитания

Математика: Решаем примеры в пределах 20 с переходом через десяток

Collection «примеры» of the user леденева а. in Yandex.Collections

Математика. 3 класс. 3000 примеров. Счет в пределах 100 …

Сравнение чисел до 20 (1 класс)

Книга 3000 примеров по математике. Устный счет. Счет в пределах 20 …

Решение примеров и задач в пределах 10. (1 класс шк. VII вид …

Тренажер вычитание в пределах 10. С цифрами на бумаге

Тренажер по чистописанию. Русский язык: 2 класс Феникс 9615192 в …

Устный счет во 2 классе. Математический тренажер» Агейчик Н. Н …

Математика: Решаем примеры в пределах 20 с переходом через десяток

Считаем до 20 — Веселые задания для детей

Для школы — Скачать и распечатать на А4

Сложение в столбик двух чисел. Сумма до 100

Домики состав числа 2 – Домики «Состав числа» от 1 до 10, от 11 до …

Карточки по математике «счёт в пределах 5» (1 класс)

Раскраски для 1 класса с примерами распечатать бесплатно

Математика: Решаем примеры в пределах 20 с переходом через десяток

распечатать примеры для 1 класса до 20 Images Collection 3000 примеров по математике. 1 класс. — Бесплатная электронная … Решение примеров и задач в пределах 10. (1 класс шк. VII вид … Примеры на сложение и вычитание в пределах 20″ — card of the user …

примеры по математике 1 класс до 20 распечатать бесплатно

Image Wallpaper and More collection of примеры по математике 1 класс до 20 распечатать бесплатно contain 30+ more images free download Примеры на сложение и вычитание в пределах 20 | Математическая …

О. В. Узорова, книга 3000 логических примеров по математике …

Примеры и задачи по математике, 1 класс, Васильева О.Е., 2013

Примеры По Математике 1 Класс До 20 Распечатать

Тренажер вычитание в пределах 10. С цифрами на бумаге

Примеры и задачи по математике, 1 класс, Васильева О.Е., 2013

Примеры до 10 первый класс распечатать без ответов :: eronearri

Интерактивный тренажер Моро для 1 класса, скачать, отзывы

All Categories — freedompan6g

Математика 1 Класс Примеры Распечатать

Петренко С. В. Математика. 1 класс. Тетрадь-тренажер [PDF] — Все …

Примеры на сложение и вычитание в пределах 20 | Математическая …

Математика 1 Класс Примеры Распечатать

Узорова нефёдова 3000 примеров по математике 1 класс скачать …

Примеры на сложение и вычитание с переходом через десяток в …

1 класс, таблица сложения, скачать, распечатать

Математика: Решаем примеры в пределах 20 с переходом через десяток

Книга: «Математика. 1 класс. Тренировочные примеры. Счет в …

Математика 1 класс. Самостоятельные работы » Я ученик. Сайт для …

Пин на доске математика

Математика: Решаем примеры в пределах 20 с переходом через десяток

Тренажер по математике — 1 класс — Онлайн-задания

О. В. Узорова, книга 3000 логических примеров по математике …

Математика. Счет в пределах 20. Примеры на закрепление материала

Иллюстрация 13 из 20 для Математика. 1 класс. 3000 примеров. Счет …

Примеры По Математике 1 Класс До 20 Распечатать

35 cards in the collection «математика 1 класс» of the user …

Книга: «Математика. 1 класс. Тренажёр. ФГОС». Купить книгу, читать …

Математические раскраски 1 класс Раскраски распечатать бесплатно.

Математика. Найди ошибку. Самостоятельные работы. 1 класс …

Книга 3000 примеров по математике. Устный счет. Счет в пределах 20 …

Математика 1 класс Учебник Петерсон часть 3 читать онлайн бесплатно

Узорова нефедова счет в пределах 20 скачать бесплатно …

Узорова нефёдова 3000 примеров по математике 1 класс скачать …

Сравнение чисел: больше, меньше, равно, маленький, равно, задачи …

Примеры По Математике 1 Класс В Пределах 10 Распечатать

Математика 1 класс. Урок 1. Сколько всего? (2012) — YouTube

Таблица сложения и вычитания

3000 примеров по математике. 1 класс. — Бесплатная электронная …

Математика. Найди ошибку. Самостоятельные работы. 1 класс …

Распечатать примеры для 1 класса по математике

примеры по математике 1 класс до 20 распечатать бесплатно Images Collection Онлайн тренажер по математике 1 класс. Сложение и вычитание чисел … Таблица вычитания до 20: скачать и распечатать — 3mu.ru Таблица сложения и вычитания

Урок математики по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел»

Открытый урок по математике. 1класс. УМК «Гармония»

Тема: Обобщение . Сложение и вычитание двузначных чисел.

Цели и задачи:

1. Создание условий для закрепления навыков сложения и вычитания вида 50+20, 50-20, 52-2, 52-50. Продолжать работу по совершенствованию табличных навыков сложения (вычитания) в пределах 10, по усвоению разрядного состава двузначных чисел, а также по формированию измерительных умений.

Развитие внимания, мышления, математической речи, познавательного интереса; формирование навыков самоконтроля; развитие коммуникативных способностей.

3.Воспитание дисциплинированности, чувства товарищества, взаимопомощи.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация, карточки с примерами (по рядам), карточки с цепочкой примеров, задание со знаками больше-меньше на интерактивной доске, сигнальные карточки (кружочки), карточки индивидуальные.

Ход урока.

I. Организационный момент. Здравствуйте, ребята. Какое у вас настроение? Покажем все хорошее настроение. (Открыт слайд 1) Поднимем руки, потянемся к солнышку. Почувствуем его тёплые лучи. Улыбнёмся друг другу. Начнем свой урок.

II. Постановка задачи урока.

Откройте тетради, запишите число. Сегодня мы отправляемся в сказочное путешествие. Мы вместе с вами будем сочинять сказку, не простую, а математическую.

Кто главный герой сказки? Узнаете, если выполните первое задание.

III. Устный счёт.

1. Сложение и вычитание в пределах 10.

Дети по очереди (на каждом ряду) решают математические выражения, рядом подписывают букву.

3+1 9-6

10-5 6+1

2+5 3+3

5+3 5-4

7-5 5+4

10-3 7- 3 6+4 9-2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

о н ш к р п а с ч я

Проверка: должны сложиться слова Красная и Шапочка. Если слово не сложилось, Почему? Находим правильный ответ, исправляем ошибки.

Мы сегодня повторим и обобщим тему «Сложение и вычитание двузначных чисел». (слайд 2) Итак, придумываем сказку на новый лад о Красной Шапочке. (слайд 3)

IV. Математический диктант.

Поможем Красной Шапочке собрать корзинку для её любимой бабушки. Помните, сказка математическая. Сегодня мама приготовила для бабули двузначные числа. «Сложим» их в корзинку, т.е. запишем в свои тетради: ( в тетради запишите №1 )

2дес. 4ед., 5дес. + 3ед., 61 уменьшить на 1, 40 увеличить на 5, число, следующее за числом 36, число, предшествующее числу 74, разность чисел 88 и 6.

Проверка: 24, 53, 60, 45, 37, 73, 82. (слайд 4)

Назовите «лишнее» число;
Назовите числа в порядке возрастания (*убывания)
В чём сходство и различия между числами 37 и 73?
В каких числах количество десятков меньше количества единиц?
Какое число нельзя заменить суммой разрядных слагаемых? Остальные замените суммой разрядных слагаемых

( два ученика у доски, остальные в тетрадях)

V. Единицы длины. (слайд 5)

1. К дому бабушки есть три пути. Сегодня Красная Шапочка пойдёт по дорожке, которая состоит из 2 лучей. Помогите ей выбрать правильный путь.

2. Расстояние от дома Красной Шапочки до дома её бабушки 10 см (в жизни этого быть не может, но мы же в сказке). Состоит этот путь из двух отрезков. Покажите сумму отрезков, равную 10 см. (слайд 6)

VI. Работа по теме урока.

Все приготовления Красной Шапочки закончены. В путь!

Физминутка. Давайте встанем, пошагаем и посчитаем от 18 до 23, от 30 до 23.

1. Решение задачи. (слайд 7)

На пути Красной Шапочки встретилась Белочка. Она хочет бабушке передать гостинчик — грибы лисички. Помогите им.

В корзине 15 грибов. Из них 5 белых, остальные- лисички.

Обозначь каждый гриб кругом и покажи, сколько в корзине лисичек.

2.Сложение (вычитание) двузначного числа с единицами , круглыми десятками.

А) Повторение сложения и вычитания по теме.

У домика бабушки есть огород, но растут там не овощи, а математические выражения. Вот беда , повадились на огород зайки, съедают часть выражения, и они перестают расти. Помогите девочке спасти бабушкин урожай (устно) (слайд 8,9)

(Читают разными способами)

34 + 50 = 64 + … = 69 77 — 3 = 56 — … = 36

Б) Работа по карточкам. (слайд 10)

Красная Шапочка решила бабушке принести с её огорода также вкусных математических выражений. Помогите ей. Решите только те выражения, значения которых вы можете вычислить.(несколько учеников решают на месте по карточкам. В это же время другие ученики решают у доски и в тетрадях 4-ки примеров).

Карточка:

75 – 48 = 89 – 5 = 53 – 20 = 43 + 5 =

39 + 30 = 90 – 54 63 – 7 = 20 + 7 =

Проверка: Сколько выражений вы решили? Проверим (правильный ответ- хлопаем, неправильный- топаем)

В) Решение 4 – ки примеров. 30, 8, 38 4, 50, 54 20,6, 26 (отмечают целое и части)

Красная шапочка просит решить из этих чисел 4 верных равенства.

Физминутка. коллективная проверка примеров, выполненных в карточках.

Мы помогли Красной шапочке собрать вкусные математические выражения.

Резерв Чтобы зайчики больше не портили огород., нужно выполнить еще одно задание (на интерактив доске) 2 столбик для «сильных» учеников.

Г) Примеры «цепочки»

Как же в этой сказке обойтись без злого волка. Он хочет съесть бабушку. Мы его запутаем. Заметем следы, чтобы не смог найти дорогу к дому бабушки. а для этого нужно правильно решить цепочку примеров. Вы в паре выполняете одно действие и передаёте на др. парту.( на листочках)

Проверка (слайд 11)

Д) Расшифровка кода дверей. Вот Красная Шапочка с полной корзиной двузначных чисел, математических выражений и с гостинцами от белочки подошла к двери домика своей бабушки. Расшифруйте код двери, выберите для каждой двери один из ключей. Помогите ей. Решите примеры. Ключ с наибольшим числом и будет ключом от двери ее бабушки. (решают устно) Слайд 12

VII. Подведение итогов урока. (слайд 13, 14)

.Ребята вы очень хорошо работали и помогли Красной шапочке попасть к бабушке, она вам говорит «спасибо». Вот и конец математической сказке!

Рефлексия. Кто отлично справлялся со всеми заданиями и доволен своей работой – улыбнитесь и покажите «класс». Кто , считает , что неплохо работал на уроке – похлопайте. А если есть ученики, которым было трудно решать примеры – поднимите руку.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18 имени Б.Б.Городовикова»

Открытый урок по математике

Тема:

«Сложение и вычитание двузначных чисел»

Учитель: Корнеева Л.А

Класс: 1 а национальный

Элиста, 2017

Распечатать примеры по математике для 1 класса

Математические раскраски для 1,2,3 Класса с примерами для школьников

Download link: Распечатать примеры по математике для 1 класса

Вставь пропущенные числа обратный отсчет : 7,.

.. Сколько отличников, хорошистов и троечников во всей параллели первых классов? Сколько лет Ларисе и Борису? В коробке лежало 9 конфет.

Математика для детей, задания по математике скачать бесплатно, распечатать примеры по математике до 20, 30 вычитание сложение для детей. Сколько книг они взяли вместе?

Самостоятельные работы для 1 класса к учебнику Моро М.И. для 1, 2, 3 и 4 четверти — Из них 10 красные, 8 синие и 12 желтые. Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через разряд.

Post navigation Сложение и вычитание чисел от 1 до 10 —, онлайн тренажер Для того, чтобы научиться быстро и правильно считать, нужно решать много примеров. И для этого одних занятий в школе и выполнения домашнего задания мало. Нужны дополнительные средства обучения. К сожалению, приобрести или распечатать специальные рабочие тетради или книги не у всех есть возможность, а хороших бесплатных онлайн тренажеров в интернете найти практически невозможно.

Поэтому мы создали для вас онлайн игру —, математический тренажер для тренировки устного счета в пределах десяти. В этом тренажере 100 примеров, некоторые из которых повторяются несколько раз. Как правило это примеры на сложение и вычитание, наиболее часто вызывающие затруднения. Благодаря работе с тренажером происходит автоматизация и повышается скорость счета. В данном тренажере примеры расположены от более простых к более сложным и разбиты на 4 группы. Решать все 100 примеров за один раз не нужно. Следующий раз вы сможете начать решать с 25, 50 или 75 примера. Наш тренажер «,Сложение и вычитание чисел от 1 до 10», рассчитан на первоклассников, но заниматься на нем могут и дошкольники. Удобство тренажера в том, что переход к следующему примеру происходит автоматически, сразу, как только вы нажмете правильный ответ, нет кнопок «,Проверить», и «,дальше»,, которые при большом количестве слайдов нажимать обычно утомительно. При этом происходит подсчет правильных и неправильных нажатий. Еще одно преимущество нашего онлайн тренажера —, кнопки расположены прямо на игровом поле, и не нужно уводить взгляд на клавиатуру.

Мы надеемся, что с нашим онлайн тренажером занятия математикой превратятся в интересную и увлекательную игру. При работе с математическими тренажерами не только повышается скорость счета, но и развивается внимание, усидчивость, улучшается оперативная память. Онлайн тренажер по математике «,Сложение и вычитание чисел от 1 до 10», Инструкция В этом тренажере 150 примеров на сложение и вычитание трехзначных чисел столбиком. Примеры выпадают в случайном порядке. Далее Математический диктант в виде онлайн игры предназначен для первоклассников, уже освоивших двузначные числа, и включает 11 вопросов. Далее На этот раз мы предлагаем вам поиграть в необычную мозаику, состоящую из геометрических фигур. Вы не представляете, сколько фигур и. Далее При обучении в 1 классе очень важно твердо выучить состав числа 10. Он нам пригодится не только для решения примеров. Далее Согласные звуки в русском языке бывают твердые и мягкие. Большинство звуков по твердости-мягкости образуют пары, то есть могут быть и. Далее Дикие животные на английском языке с транскрипцией мы будем учить с помощью интерактивных звуковых карточек. Нажимайте на изображение животного, чтобы.
Задачи на логику для детей / математика.

Что и во что налили? Чего больше слив или персиков? Вычитание однозначных чисел из двузначных с переходом через разряд. Далее Математический диктант в виде онлайн игры предназначен для первоклассников, уже освоивших двузначные числа, и включает 11 вопросов. Петя выпил молоко и поставил стан на стол.

Часть-Часть-Целое с добавлением и вычитанием

Обучение отношениям «часть-часть-целое» имеет решающее значение при обучении сложению и вычитанию. Чтобы учащиеся получили твердое представление о сложении и вычитании, им необходимо понять, что каждый из них представляет. Хотя это полезно при работе с уравнениями с неизвестными во всех областях, совершенно необходимо, чтобы учащиеся хорошо разбирались в сложении и вычитании, чтобы они могли применять оба навыка в реальных сценариях. Понимание части-части-целого — гораздо более эффективная стратегия обучения решению проблем, чем ключевые слова, хотя у них все еще есть свое место.

НЕИЗВЕСТНЫЙ

Неизвестное — одна из первых частей обучения части-части-целому; вопрос. Студенты должны много знакомиться с неизвестными разных типов — переменными, вопросительными знаками, пустыми строками, рамками и т. Д., Чтобы понять, что все они означают одно и то же. Крайне важно, чтобы неизвестное находилось в разных положениях, особенно слева от знака равенства (x = 6 + 2), чтобы учащиеся узнали его значение. Неизвестное должно быть идентифицировано как ЦЕЛЬ или ЧАСТЬ на ранней стадии, чтобы они могли позже перенести свои знания на словесные задачи.

Именно здесь появляются ключевые слова — студенты могут использовать ключевые слова для обозначения чего-либо как «части» или «неизвестного». Однако всегда следует возвращаться к «части» или «целому», поскольку это помогает сформировать фундаментальное понимание операций. Ключевые слова не следует преподавать как основу для понимания проблемы, и не следует категорически заучивать серию терминов. Однако они относятся к части и целому и могут помочь учащимся понять контекст.

Вы можете загрузить вышеприведенный плакат «частично-частично» в формате pdf, щелкнув по нему.

ВСЕ ДОБАВЛЕНИЕ НЕИЗВЕСТНО

Сложение — это соединение частей для нахождения суммы или целого. Дети развивают это понимание, считая группы предметов вместе, чтобы найти их общее количество. Ключевые слова проблемы Word, которые указывают на целое, неизвестно: все, вместе, вместе и сумма. Учащиеся изучают суммы, используя манипуляторы, и развивают свое понимание сложения, а также своих фактов с помощью практических исследований.

Один из моих любимых инструментов для моделирования сложения для учащихся — это большая магнитная рамка из десяти изображений из Learning Resources.Поскольку магниты бывают двух цветов, вы можете представить обе части уравнения. Я использую их в качестве моделей во время уроков, но мои ученики также любят использовать их, когда они работают в центрах или играют во время Веселой пятницы. Десять рамок — прекрасные визуальные модели для части-части-целого, потому что учащиеся могут легко увидеть, что каждый цвет — это отдельная часть.

Вы можете купить их на Amazon, щелкнув ссылку здесь или изображение выше. Я также создал уменьшенные версии для студентов, используя ленту Scotch Expressions, противни для печенья, магниты и цветные точки.Я разделил каждый противень на четыре и десять рамок из-за размера, но на них можно было легко использовать одну или две. Каждая сторона магнита — это цветная точка (стороны разные), и я помещаю их в небольшие контейнеры по 10 штук. Они доступны для студентов, которые могут использовать их во время самостоятельной работы, чтобы помочь им моделировать и решать уравнения, а также могут занять больше времени. чем один контейнер, если они нужны для большего количества.

com/p/BKdUk3iABld/?utm_source=ig_embed&utm_medium=loading» data-instgrm-version=»12″></blockquote> Еще у меня есть ресурс цифровых десятков кадров. Он работает через 10 с добавлением и вычитанием.Всего 16 видов деятельности. Сложение до 10, вычитание из 10, пропущенные слагаемые в пределах 10 и вычитание в пределах 10 действий представлены в 4 разных темах. Вы можете подробнее ознакомиться с моими действиями по цифровому сложению и вычитанию до 10 десятков кадров ниже. Вы также можете быть заинтересованы в моем сообщении в блоге с 44 Free Tens Frames Activities. Студенты также могут использовать базовые десять блоков, чтобы помочь им найти способы подсчитать сумму. Блокирующие кубики также можно легко использовать для отработки того же навыка.Учащиеся исследуют связанные числа, которые являются «частями», составляющими «целое». Вы можете разделить заранее определенное количество кубиков или попросить учащихся взять несколько и изучить числа, которые можно соединить, чтобы получить это число. <img src=’/800/600/https/auho.ru/sites/default/files/156-raskraska-matematicheskaya-raskraska-schet-do-10.jpg’ /><blockquote data-instgrm-captioned=» data-instgrm-version=»12″/>
ВЫЧИСЛЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОЙ ЧАСТИ
Вычитание — это разбиение целого на части. Это понимание строится так же, как и сложение — через исследование групп объектов. Это понимание помогает студентам разделить группу объектов на более мелкие части.Работа с десятью базовыми кубами или связывание кубов, описанная выше, помогает учащимся увидеть, что одно и то же общее количество объектов можно разделить на части разных размеров, а также что эти два размера частей обратно связаны. Ключевые слова проблемы со словом, которые указывают, что часть неизвестна: слева, меньше, убрать и минус. Задачи сравнения — это вычитание, поскольку две части — это известное число и число, которое необходимо добавить, чтобы получить другое число (общее). Ключевые слова «сколько еще» и «сколько меньше» представляют собой проблемы сравнения. Десять фреймов — отличные модели для построения задач сравнения, так как учащиеся видят, сколько еще нужно, чтобы получить общее количество.
Мне нравится использовать разделенные пластины для работы с частями-целыми. Для вычитания я помещаю все манипуляторы (M&M и Skittles немного попали!) В большую часть тарелки, а затем перемещаю установленное количество в одну из меньших частей, чтобы соответствовать уравнению. Вы также можете писать на пластиковых пластинах маркерами сухого стирания и маркировать «части» и «целое».Таблички и любые счетчики, которые у вас уже есть под рукой, являются идеальным ресурсом для студентов, поскольку они независимо работают над сложением и вычитанием во время центров.
ФАКТЫ СЕМЬИ ЯВЛЯЮТСЯ ЧАСТИЧНО-ЦЕЛЫМИ
Обучающие факты Семьи также должны основываться на части-части-целом. Фактические семейные треугольники помогают учащимся наглядно увидеть взаимосвязь между частями и целыми. При обучении семейным фактам я использую представление дома, изображенное ниже. Я всегда помещаю уравнения сложения и вычитания по отношению к части и целому в треугольник для крыши, чтобы помочь студентам сосредоточиться на взаимосвязи между ними и помочь им понять семейные треугольники фактов.
Вы можете щелкнуть изображение выше, чтобы загрузить плакат в формате pdf.
Когда мы работаем с семьями фактов, мы также используем наши руки для построения треугольника и помогаем добавлять кинестетические движения в наше обучение. Мы складываем руки вместе над головами для целого и расставляем руки в стороны для каждой части (как в треугольнике выше). Кинестетические движения помогают ученикам усвоить знания и дают им простой инструмент, который можно использовать позже, когда это потребуется.
ЧАСТИЧНО-ЦЕЛЫЕ МОДЕЛИ
Существует множество различных моделей отношений «часть-часть-целое». Двумя наиболее распространенными являются модели столбцов и числовые облигации. Я считаю, что гистограммы являются наиболее полезными при работе с задачами со словами, поскольку учащиеся могут визуально видеть части, относящиеся к целому, а какая часть неизвестна. По моему мнению, числовые связи более уместны, когда мы рассматриваем факты для получения суммы и строим понимание числовых отношений и семей фактов. Десять рамок также являются отличным инструментом, помогающим студентам визуализировать взаимосвязи между частями и целыми, особенно когда студенты работают с числами до 10.
Я собрал 12 страниц печатных форм, которые вы можете использовать для работы с моделями «часть-часть-целое» со счетчиками, базовыми десятью частями, блокирующими кубиками или чем-то еще, что есть в вашем классе.
Есть страницы для числовых связей, десяти рамок и семейств фактов. На страницах есть практика как для сложения, так и для вычитания. Знак равенства находится слева от уравнения на некоторых страницах. Для работы в центрах также включены две полустационарные страницы. Все страницы черно-белые, поэтому их можно распечатать на цветной бумаге и ламинате или сразу же распечатать и использовать.Вы можете щелкнуть здесь, чтобы загрузить печатные формы «Часть-Часть-Целое».
ПРОБЛЕМЫ СО СЛОВОМ
Понимание учащимися сложения, вычитания и части-части-целого очевидно из их понимания словесных задач. С помощью сюжетных задач учащиеся демонстрируют, что они могут использовать контекст для определения используемой операции и применять ее независимо. Учащиеся добиваются успеха в решении задач по рассказам благодаря непрерывной спиральной практике с различными типами вопросов. Я решаю задачу по рассказу каждый день вне моей математической программы, чтобы убедиться, что учащиеся сталкиваются с различными типами задач и постепенно развивают навыки в течение года вместо того, чтобы работать над одним навыком за раз.
Моя задача дня для 1-го класса Word состоит из двух задач на страницу. Есть два разных формата: последовательные страницы рядом и одна и та же страница, дублированная рядом. У моих учеников есть проблема с историей в своей ежедневной папке, поэтому я предпочитаю использовать их последовательно. Если вы хотите продублировать их для студентов, вам лучше всего подойдет альтернативный формат. Ежедневно работая с задачами со словами, студенты заполняют таблицы «часть-часть-целое», таблицы «начало-изменение-конец», пишут уравнения, моделируют задачи и записывают свои ответы в виде полных предложений.Учащиеся развивают свое глубокое понимание математических центров 1-го класса посредством ежедневной практики и спирали. Учащиеся работают с различными типами задач и хорошо понимают, что такое «часть-часть-целое», а также сложение и вычитание. Вы можете увидеть весь годовой комплект в моем магазине TpT здесь или щелкнув изображение ниже. Комплект разбит на месячные наборы и может быть приобретен отдельно.
НАЧАЛО-ИЗМЕНЕНИЕ-КОНЕЦ С ДОБАВЛЕНИЕМ И ВЫЧИСЛЕНИЕМ
В дополнение к обучению со своими учениками части-части-целого, я также преподаю начало-изменение-конец с помощью сложения и вычитания. В реальных сценариях сложение и вычитание — это либо (или иногда оба) начало-изменение-конец или часть-часть-целое. Я преподаю как с учениками 1, так и со 2-го класса, и мы обсуждаем свои проблемы со словами в отношении обоих. Вы можете прочитать о типах проблем «начало-изменение-конец» в этом посте.
УМНОЖЕНИЕ И РАЗДЕЛЕНИЕ НА ЧАСТИ-ЦЕЛЫЕ
Как учитель третьего класса, когда я знакомлю учеников с умножением и делением, я снова связываю это с частью-частью-целым.Мы меняем «часть» на «# групп» и «# в каждой группе». Если учащиеся твердо понимают части и целое, им гораздо легче понять взаимосвязь умножения и деления, когда она вводится и соединяется обратно с частью и целым. При работе с задачами умножения и деления слов основное внимание уделяется тому, неизвестно ли целое, чтобы определить, какая операция используется. Четыре операции могут быть идентифицированы в задачах со словами, когда учащиеся идентифицируют неизвестную и данную информацию, поскольку они относятся к части-части-целому и группам.
После того, как учащиеся получат твердое представление о сценариях «часть-часть-целое» и «начало-изменение-конец», мы продолжаем развивать их мастерство сложения и вычитания, а также свободное владение фактами посредством непрерывной игры и практики. Мне нравится использовать игры и центры, чтобы научить моих учеников свободно владеть фактами сложения и вычитания, потому что ученики не чувствуют стресса, который они испытывают в сценариях, рассчитанных на время. Они могут использовать такие манипуляторы, как числовые линии и десятки кадров, а также выполнять увлекательные действия.Я выделил некоторые из моих любимых ресурсов по практике сложения и вычитания фактов ниже.
У меня есть ссылки на другие статьи по математике, идеально подходящие для учителей 1-го класса. Просто нажмите на изображения, чтобы перейти к сообщениям.
Заданий по математике Apple
Отпразднуйте месяц яблок в сентябре с этими супер милыми бесплатными рабочими листами по математике, которые не требуют подготовки. Просто скачайте и распечатайте рабочие листы apple по математике , чтобы практиковать сложение в пределах 10 и сложение в пределах 20 для детского сада, первого и второго класса.Дети будут практиковать числовые слова, сложение и вычитание чисел от 1 до 20.
Яблочная математика
Сентябрь — это не только возвращение в школу, но и сентябрь, поэтому настало время для учебных мероприятий на тему яблок, которые сделают обучение интересным для дошкольников, детских садов, 1 и 2 классов. Возьмите яблочные тетради по математике, чтобы практиковать сложение было увлекательно.
Эти бесплатные рабочие листы для родителей, учителей и школьников помогают ученикам выучить числовые слова, отработать сложение и отработку вычитания.Они отлично подходят для осенней темы яблока .
Задания по математике Apple
Начните с прокрутки сообщения до конца в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> Загрузить PDF-файл откроется в новом окне, где вы сможете сохранить халяву и распечатать шаблон.
Просто распечатайте страницы, которые хотите использовать со своим ребенком; В этом пакете 10 заданий по математике .
Таблица дополнений Apple
Чтобы заполнить эти бесплатные рабочие листы для подсчета яблок, просто возьмите мелки, маркеры или цветные карандаши, чтобы раскрасить яблоки, которые принадлежат яблони.В приведенном ниже примере дерево слева имеет цифру 11 на стволе дерева. Используя зеленые, красные и желтые мелки, раскрасьте все яблоки, сумма или стоимость которых равна 11.
Это такое увлекательное занятие по математике для детсадовцев.
Действия с Apple
Ищете еще веселое яблоко и развлечения и бесплатные печатные издания по яблоку? Вам понравятся эти яблочные занятия для детского сада и яблочные занятия для дошкольников!
Поделки из яблок для детей
Загрузить Apple Math Worksheets
Скачивая с моего сайта вы соглашаетесь со следующим:
Это только для личного использования (для использования в курятнике или классе, пожалуйста, приобретите лицензионную версию для класса здесь, в магазине TPT)
Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
Все загруженные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
Графика Приобретено и используется с разрешения
Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо!
>> Скачать Apple Math Worksheets
Понимание фактических семей в математике для первого класса
Одна из наиболее распространенных концепций, которым преподают в математике в первом классе, — это концепция семьи фактов или семьи фактов.Ваш ребенок, вероятно, в этом году получит домашнее задание по математике для первого класса и может даже попросить вас помочь с ним. Если вы никогда об этом не слышали, на самом деле это довольно просто.
На этом этапе развития ваш ребенок учится выполнять базовые операции сложения и вычитания. Семейства фактов устанавливают взаимосвязь между числами и помогают ребенку понять логику сложения и вычитания.
Помощь с математикой в первом классе
Семейство фактов состоит из трех чисел.Как и в любой семье, члены или числа связаны между собой, и с ними всегда нужно сделать по крайней мере четыре математических факта. Возьмем, например, следующих членов семейства фактов: 6, 4, и 10 .
Факты Семейные отношения
В семействе 6, 4 и 10 они связаны, потому что вы можете сложить два числа, чтобы получить последнее число.
6 + 4 = 10
Вы также можете поменять местами первые два числа, используя свойство коммутативности сложения, и при этом получить тот же ответ.
4 + 6 = 10
Факт Family Cousins
Если сложение — это прямая связь между этими членами семьи, то вычитание является родственником семьи через обратное свойство. Проще говоря, вычитание противоположно сложению, но все же связано. Проблемами по-прежнему пользуются только три члена семьи.
10 — 4 = 6
10–6 = 4
Отслеживание всех членов семьи
Как только ваш ребенок узнает об отношениях между членами семьи, легко увидеть, кто отсутствует, с первого взгляда. Тогда решение задач на сложение и вычитание станет намного проще и станет автоматическим. Возьмем, например, такую задачу:
6 + ____ = 10
Ваш ребенок должен быстро распознать 4 как пропавшего члена семьи.
Building a Fact Family House
Интересный способ показать отношения фактической семьи — это поместить числа в дом . Нарисуйте типичный дом с квадратной коробкой, увенчанной треугольником для чердака и крыши.
Теперь в мансардном треугольнике разместите три числа, которые будут частью семьи, в трех мансардных окнах. В этом случае вы разместите 4, 6 и 10 в мансардных окнах. В основной части дома разместите четыре больших окна, которые содержат четыре различных математических операции семейства фактов. Это будет два для сложения и два для вычитания:
__ + __ = __
знак равно
Теперь ваш ребенок может правильно размещать числа в уравнениях и попрактиковаться в перемещении в своих семьях фактов. В итоге вы можете создать целое окружение, например, каждое из чисел, которые в сумме дают 10.
Этот метод демонстрации взаимосвязей может сделать математику более интересной и доступной для вашего первоклассника. Фактические семьи помогают детям понять закономерности в математике.
Расширенные рабочие листы и приложения
Вы можете найти другие рабочие листы для семей фактов во многих местах в Интернете, если хотите, чтобы другие листы можно было использовать дома. Помимо сложения и вычитания, вы найдете семейства фактов умножения и деления, которые можно использовать по мере того, как ваш ребенок переходит в старшие классы.Есть приложения и игры для планшетов, которые вы также можете найти для семейного отдыха.
рабочих листов по математике для детского сада, 1-й, 2-й, 3-й, 4-й класс +
Рабочие листы по ракетной математике — отличный способ преподавать математические факты детям всех возрастов — начиная с детского сада, когда ученики начинают учиться читать и писать числа. Программа универсального рабочего листа Rocket Math разработана для ежедневной практики, чтобы заложить прочную основу для базовых математических навыков.
Наша универсальная программа с рабочими листами имеет простую структуру и распорядок, чтобы помочь учащимся прогрессировать с соответствующей скоростью на разных уровнях обучения.На протяжении всей последовательности ученики изучают все строительные блоки, необходимые для успеха в начальной и средней школе.
Если у вас есть учащиеся, которые отстают от своего класса, наша программа с рабочими таблицами поможет вам вернуться к предыдущим урокам, которые укрепят концепции, необходимые для продвижения вперед. Точно так же в программе есть множество дополнительных рабочих листов, чтобы заинтересовать продвинутых студентов.
Рабочие листы по математике в детском саду
Первой связанной с математикой целью для детей детского сада должно быть научиться писать цифры.Детям важно научиться правильно писать цифры. Подумайте об этом — как написать цифру восемь? Где ваше перо начинается на странице?
Хотите верьте, хотите нет, это то, чему научились, и это становится второй натурой. Этот навык важно развить на раннем этапе как первый строительный блок для изучения математики.
Rocket Writing for Numerals — это 72-страничная программа для учащихся, чтобы научиться эффективно писать цифры. Он исходит из того, как писать цифры, и продолжается до тех пор, пока они не смогут написать 40 цифр за минуту.Это часть программы универсальных заданий по ракетной математике, предназначенная для повседневной практики.
Рабочие листы по математике для 1-го класса
Если дети в первом классе не умеют писать цифры разборчиво и эффективно, они должны начать год с письма «Ракета для цифр». Поняв концепцию сложения, первоклассники готовы начать запоминать факты сложения.
Программа рабочего листа по ракетной математике включает дополнения с 1 по 9.Учащиеся проходят 26 уровней (от А до Я), изучая два факта и их противоположности на каждом уровне. Они практикуют устно в течение 2 минут с партнером, который исправляет любые колебания или ошибки.
В качестве альтернативы, когда учащиеся изучат концепции сложения и вычитания, они могут начать изучать Fact Families. Наша программа Fact Families 1–10 с листами сложения и вычитания начинает обучение группам фактов. Набор D этого рабочего листа справа является примером обучения четырем связанным математическим фактам, таким как 3 + 2, 2 + 3, 5-2 и 5-3.
Common Core предполагает, что учащиеся свободно говорят с фактами сложения до 20, например, 13 + 6 = 19. Лично я думаю, что если ученик знает 3 + 6 = 9, ему не нужно практиковать 13 + 6. Однако Rocket Math сделал доступной программу для этих фактов, Add to 20 в универсальной подписке.
Rocket Math упрощает работу учителей, поскольку единообразная структура обеспечивает легкую повседневную работу для студентов всех программ и уровней. Поскольку программа Rocket Math Worksheet следует последовательности и рутине, ученикам легко продолжать работать вместе даже при изучении разных программ или уровней.
Рабочие листы по математике для 2-го класса
При переходе во второй класс учащиеся должны усвоить все свои дополнительные факты или группы фактов с 1 по 10. Если они не усвоили эти факты, вам следует начать с рабочих листов для первого класса (Дополнение От 1 до 9 / Фактические семейства от 1 до 10 Сложение и вычитание), пока они не будут готовы двигаться вперед.
Цель второклассников — выучить к концу года навыки вычитания (и сложения). В Rocket Math есть рабочая таблица для вычитания от 1 до 9, которая идеально подходит для второго класса.Если учащиеся овладеют фактами вычитания посредством практики с ракетной математикой, они смогут гораздо легче усвоить уроки перегруппировки, также известной как «заимствование».
Если учащиеся использовали программу Fact Families, лучше продолжить использовать эту последовательность. Второклассники должны быть готовы к сложению и вычитанию Fact Families от 11 до 18. Последние десять уровней этой программы проверяют все группы фактов, чтобы ученики были достаточно твердыми в своем мастерстве к тому времени, когда они достигнут уровня Z.
Для учеников второго класса, которые усвоили факты сложения и вычитания, подсчет пропусков — отличный следующий шаг. Подсчет пропусков проходит легко и весело для учащихся, пока они готовятся к умножению в третьем классе.
Программа подсчета пропусков Rocket Math представляет собой рабочий лист с уникальным дизайном. Когда учащиеся вместе тренируются, контролер должен вращать лист, чтобы успевать за ним, поскольку другой быстро пропускает счет.
Из-за этого ученикам особенно нравится этот рабочий лист.Не говоря уже о том, что дизайн включает в себя игривую графику Rocket, что делает его похожим на игру, а не на математический лист!
Common Core предполагает, что учащиеся свободно владеют фактами вычитания до 20, например 19-6 = 13. Лично я думаю, что если ученик знает 9-6 = 3, ему не нужно практиковать 19-6. Однако в Rocket Math появилась программа «Вычесть из 20», чтобы студенты могли практиковать эти факты.
Задания по математике для 3-го класса
Приоритетом для третьего класса является изучение умножения.Учебники начинают обучать концепции умножения с самого начала в 3-м классе. Ваша цель должна состоять в том, чтобы представить факты умножения к тому моменту, когда в учебнике ученикам будут предложены задачи умножения.
Использование рабочего листа Rocket Math «Подсчет пропусков» может помочь учащимся усвоить факты умножения. Если возможно, следует использовать рабочий лист «Подсчет пропусков» до того, как учащихся попросят начать выполнять много умножения.
Первым шагом к успешному обучению умножению фактов является обучение запоминанию.Программа Rocket Math Multiplication от 1 до 9 предназначена для повышения точности и запоминания фактов умножения. Этот метод позволяет избежать того, что учащимся придется снова и снова искать факты в таблицах умножения.
Достижение мастерства в умножении — единственный способ для учеников не отставать в математике в начальной и средней школе. Даже если студенты приходят к вам, не имея прочной основы для сложения и вычитания, очень важно, чтобы вы учили мастерству умножения.
Для быстро обучающихся студентов, которые прошли через умножение от 1 до 9 до конца года, хорошей дополнительной программой с рабочим листом является Умножение на 10, 11, 12. Опираясь на факты из умножения от 1 до 9, учащиеся легко усваивают следующий набор фактов. И, конечно же, для школьников членство в клубе «десятки, одиннадцать, двенадцать» — почетный знак!
Задания по математике для 4-го класса
К концу четвертого класса ученики должны были выучить все четыре основных действия с математическими фактами.Четвероклассники должны использовать рабочий лист с первого по девятый, чтобы узнать факты о делении.
Хотя факты деления выводятся из умножения, для учащихся очень важно знать факты деления в явном виде. Деление в столбик становится намного проще для студентов, которые узнали факты о делении.
Для студентов, которые полностью прошли уровень Z в базовом дивизионе, существует дополнительная программа: Division 10s, 11s, 12s. Он основан на фактах от 1-го до 9-го и рассматривает факты, сохраняя при этом удовольствие от обучения для учащихся, которые работают быстрее.
Рабочие листы по математике для 5-го класса и выше
Учащиеся, изучающие математику с детского сада, заложили отличную основу к тому времени, когда они дойдут до пятого класса. К сожалению, это не относится ко многим ученикам, из-за чего учителям сложно создавать уроки, подходящие для каждого уровня.
Rocket Math предлагает этим учителям простое решение. Просто потратьте десять минут в день, используя программу рабочего листа, чтобы научить вас четырем основным операциям.Пока эти ученики догоняют, оставшиеся ученики тоже могут заниматься ракетной математикой!
Мы предлагаем пять программ, которые обучают более сложным математическим навыкам, которые следуют той же структуре и распорядку. Каждая из этих пяти различных программ включает видеоуроки, которые учат студентов как пользоваться программой, так и применять вводимые навыки.
1) Эквивалентные дроби
Обучает 100 дробям и их эквивалентам.
2) Факторы
Показывает, как быстро и надежно найти все множители числа.
3) Учимся складывать целые числа (положительные и отрицательные числа)
Использует вертикальную числовую линию для обучения этим задачам.
4) Обучение вычитанию целых чисел (положительные и отрицательные числа)
Использует вертикальную числовую линию, чтобы показать, как они работают.
5) Смешанные целые числа (сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел)
Использует те же вертикальные числовые линии, но теперь смешивает 8 типов задач вместе.
Цель Rocket Math — сделать обучение интересным для всех — студентов и учителей. Следуя программе рабочего листа, даже учащиеся, которые в прошлом испытывали трудности, могут начать обретать уверенность в своих математических навыках.
При наличии подходящих инструментов учащиеся могут получать удовольствие от изучения математики, а учителя могут расслабиться, зная, что закладывается прочный фундамент. Наша страница часто задаваемых вопросов, посвященная инструкциям для учителя и методам реализации программы рабочих листов, может помочь ответить на любые ваши вопросы.
Как научить сложению | 7 простых шагов
Сложение — это первый большой математический шаг после того, как ученики начального уровня научатся понимать числа.
И, как и все первые шаги, это может быть сложно сделать (и так же сложно научить).
Но это не обязательно. Вот 7-этапный процесс обучения дополнению, который создает для вас более простых планов уроков и лучшего понимания для ваших учеников.
Представьте концепцию, используя счетные манипуляторы
Использование счетных манипуляторов (физических объектов) сделает сложение конкретным и намного более легким для понимания.Важно использовать разнообразие, чтобы учащиеся начали понимать концепцию независимо от того, что считается.
Счет по пальцам — это наиболее интуитивно понятное место для начала, прежде чем переходить к жетонам, крышкам от бутылок или вырезкам из бумаги. Если вы хотите включить какое-то движение, разбейте студентов на небольшие группы и попросите их объединиться, подсчитывая общее количество участников еще раз.
Переход к визуалам
Начните переносить дополнение на бумагу с помощью иллюстрированных сумм или попросите учащихся нарисовать предметы, которые они могут сосчитать.
Лучше всего, если вы разместите изображения рядом с числами, чтобы усилить связь между ними. Рассмотрите возможность использования графического органайзера с суммой, написанной сверху, и местом для рисования под каждым числом.
Используйте числовую строку
На этом этапе большинство студентов все еще будут складывать, отсчитывая каждое число в сумме, чтобы получить общее решение. Однако числовая линия избавляет от необходимости отсчитывать первое число в сумме.
Если сумма, например, 4 + 3, ученики могут указать пальцем на четыре, чтобы начать с, а затем сосчитать три места, чтобы получить 7.Им больше не нужно сначала считать 4, чтобы прийти к решению.
Подсчет
Когда учащиеся научатся использовать числовую линию, вы захотите, чтобы они использовали ту же стратегию «подсчета» в своей голове.
Затем вы можете попросить их попрактиковаться в этом, считая вслух на пальцах. Возьмем для примера 4 + 3:
Учащиеся начинают со сжатым кулаком и говорят «4».
Затем учащиеся считают «5, 6, 7», по очереди вытягивая три пальца.
Студенты теперь вытянуты на три пальца, но напоминают им, что ответ — не 3. Они начали с четверкой в кулаке, а затем сосчитали, так что ответ — 7.
Скачать ресурсы по математике для печати
В поисках десяти
Это трюк ментальной математики , который поможет учащимся развить беглость процедурных навыков.
Вместо того, чтобы складывать два числа как есть, предложите студентам сложить их до 10, а затем добавить остаток к этим 10.Например, процесс для 7 + 5:
7 + 3 = 10
Нам все еще нужно добавить еще 2, чтобы превратить 3 в 5.
10 + 2 = 12
Вы можете использовать манипуляторы, чтобы помочь учащимся освоить этот навык. Нарисуйте на листе бумаги два ряда из 10 прямоугольников, один под другим, а затем попросите учащихся поместить в них манипуляторы, чтобы представить сумму. Для 7 + 5 первая попытка может выглядеть так:
Но затем вы можете показать студентам, как это станет проще, если вы измените положение манипуляторов, чтобы заполнить одну строку из 10, в результате получится:
Число разговоров — также отличный способ сломать эту стратегию.Сначала смоделируйте его, а затем попросите студентов таким же образом изложить свой подход к вопросу.
Проблемы со словами
Задачи со словами побуждают учащихся определять дополнительные задачи, даже если они четко не определены. Начните с ознакомления их с языком сложения, например:
X плюс y
X экстра
X добавлен к
общая сумма
Всего
всего
Когда они познакомятся с языком, научите их решать простые задачи и рассуждать.
Запомните математические факты
В конечном счете, мы хотим, чтобы учащиеся могли быстро и точно складывать в уме. Эта процедурная беглость важна, когда они переходят к более сложным задачам, и невозможно решить эту задачу, не запомнив каждый факт сложения каждой отдельной цифры.
Вот несколько полезных стратегий:
Разбейте его
Вся таблица дополнительных фактов может показаться ошеломляющей, поэтому сосредоточьтесь на отдельных разделах за раз. Например, вы можете сосредоточиться на +1 и +2 одну неделю, прежде чем переходить к парам, которые в сумме составляют 10.
Геймификация процесса
Викторины, групповые задания и награды сделают механическое обучение более увлекательным. Просто убедитесь, что он не становится слишком соревновательным и не отпугивает учащихся, у которых возникают трудности.
Найдите здесь 10 простых способов сделать классную комнату более игровой.
Используйте инструменты EdTech
Программы онлайн-обучения могут преподавать сложение в увлекательных интерактивных виртуальных контекстах. Еще лучше, если вы выберете увлекательную программу, которую студенты могут использовать самостоятельно, они будут заходить в систему дома для дополнительной практики.
Мы объединили все это в наших отмеченных наградами программах Mathseeds и Mathletics. Нажмите на ссылку ниже, чтобы узнать больше!
Повысьте дополнительные навыки ваших учеников с помощью наших программ изучения математики.
Исследуй сейчас
Категории Математика, стратегии обучения
Таблицы сложения и вычитания дробей для класса 2
Задокументируйте свою первоначальную целенаправленную оценку мочи мс. Джонсон.
Поисковая обработка карты не работает
Задания по математике для первого класса — сложение, цвет по номеру, семейство фактов, значение места, четное / нечетное, числовые линии, дроби, подсчет пропусков, проблемы со словами, деньги…
Ansible when regex_replace
Эта страница содержит математические рабочие листы для детей третьего класса и охватывает все темы 3-го класса, такие как графики, данные, дроби, время, вычитания, математические знаки, сравнения, сложение, формы, шаблоны, поиск » X ‘в дополнение к уравнениям, десятичным дробям, вероятностям, деньгам и т. Д. Рабочие листы сложения и вычитания. Делаем предметную формулу. 6.B.2. Решайте одно- и двухэтапные задачи, включающие целые числа, дроби и десятичные дроби, используя сложение, вычитание, умножение и деление.C. Вычисляйте и оценивайте, используя мысленную математику, методы бумаги и карандаша, калькуляторы и компьютеры. Добавление вычитания отрицательных чисел в рабочие листы 5-го класса, упрощение радикалов с дробями, пошаговое разделение распечаток 2-6 классов, наибольший общий множитель для 12 и 25, реальные квадратные уравнения.
Проблемы входа в систему Mewe
Рабочие листы для дробей 1 Сложение дробей, вычитание, умножение и деление. Этот генератор рабочих листов создает различные рабочие листы для четырех основных операций (сложение, вычитание, умножение и деление) с дробями и смешанными числами, в том числе с отрицательными дробями.Вы можете создавать рабочие листы как в формате html, так и в формате PDF … Рабочие листы по математике для 7-го класса, чтобы привлекать детей к различным темам, таким как алгебра, предварительная алгебра, квадратные уравнения, одновременные уравнения, экспоненты, потребительская математика, журналы, порядок операций, разложение, координаты графики и многое другое. Каждый рабочий лист находится в формате PDF, поэтому его можно распечатать для использования в школе или дома.
Hudson устойчивые инвестиции
Успех Audi http://www.blogger.com/profile/04628608062384778845 [адрес электронной почты защищен] Blogger 412 1 25 тег: blogger.com, 1999: blog-5998154679963334314.post … 25 марта, 2020 · Вычитание 2 цифр — Перегруппировка — 5 рабочих листов Рабочие листы для добавления второго класса Детский сад — 2 Раскрасьте рабочие листы с дробным кругом Детский сад
Если мир заканчивался караоке mp3 download
Math Game Time — это место, где вы можете найти лучшие математические игры и помощь в выполнении домашних заданий в Интернете. Наши игры веселые и познавательные, а также одобрены родителями и учителями!
48percent27percent27 круглый обеденный стол с листом
Столбцы числовой линии — используйте полосы для отображения сложения, вычитания, умножения и деления на числовой прямой.Числовые линейные столбцы — Дроби — делите дроби с помощью числовых линейных столбцов. Number Line Bounce — Игра на сложение и вычитание числовых линий. Числовые узоры — откройте для себя узор и заполните последовательность чисел. В дробях смешанные числа — это числа, состоящие из целого числа и правильной дроби. Как бы они ни выглядели устрашающе, складывать и вычитать смешанные числа с одинаковыми знаменателями не сложно, на самом деле это довольно просто. Давайте научимся шаг за шагом складывать и вычитать смешанные числа с одинаковыми знаменателями.Бесплатные рабочие листы с дробями 4-го класса, включая сложение и вычитание одинаковых дробей, сложение и вычитание смешанных чисел, завершение целых чисел, неправильных дробей и смешанных чисел, сравнение и упорядочение дробей и эквивалентных дробей. Вход в систему не требуется.
Батарея квадроцикла не заряжается
NCERT класса 3 (CBSE и ICSE) Цель обучения сложению и вычитанию: понять концепции и свойства сложения и вычитания. Уметь использовать сложение и вычитание в реальных жизненных ситуациях и развивать соответствующие навыки мышления более высокого порядка. Вот коллекция наших рабочих листов для печати по теме «В отличие от дробей» главы «Дроби и смешанные числа: сложение / вычитание» в разделе «Дроби». Краткое описание рабочих листов есть на каждом из виджетов рабочего листа. Щелкните изображения, чтобы просмотреть, загрузить или распечатать их. Все рабочие листы бесплатны для индивидуального и некоммерческого использования.
Науки о Земле, глава 5, учебное пособие, ответы
Рабочий лист по математике Задания для раскраски для первого класса Цифровые часы Бесплатные развлечения Цвет Веселье Математические раскраски Рабочие листы Рабочий лист первого класса таблица умножения рабочий лист Алгебра 1 рабочие листы Рабочий лист умножения многочленов Математические листы второго класса задачи сложения и вычитания По большей части даже начинающая алгебра зависит от умения делать две вещи — одну — делать… Рабочие листы> Математика> 2 класс> Дроби. Рабочие листы с дробями 2 степени. Наши рабочие листы с дробями для 2-го класса знакомят учащихся с дробями как с частями целого, так и с частями множества. Мы охватываем определение общих дробей, сравнение общих дробей и дроби чтения / записи.
Deepfacelab linux install
27 сентября 2020 г. · Adonanresepkue: Написание чисел 1-10. Дополнительные рабочие листы для 1 класса. Практикуйтесь в написании чисел 1-10 Pdf. Рабочие листы третьего класса. Задачи по математике для 5 классов.дополнительные мероприятия для 2-го класса накопитель на уровне колледжа практический тест по математике изучение основных дробей распечатать лист миллиметровой бумаги математика миллиметровая бумага a4 разработка уравнений алгебры год 3 математические дроби теорема среднего сегмента ответы на листе математики … Дополнительные предложения; Викторина по добавлению чисел; Вычитание чисел. Вычитание объектов I; Вычитание объектов II; Вычитание чисел — кнопки; Вычитание чисел — короткий ответ; Вычитание со словами; Вычитание; Факты вычитания для 0, 1 и 2; Факты вычитания для 3 и 4; Факты вычитания 5 и 6; Факты вычитания 7 и 8…
Продам дизель Kawasaki mule craigslist
11 апреля, 2016 · 6 + 2 = 8/8 + 4 = 12. 6–2 = 4/4 + 4 = 8. 4–2 = 2/2 + 6 = 8. 2 + 4 = 6 / 6-6 = 0. В приведенном выше примере вы видите лишь некоторые из ответов, которые вы могли бы получить с помощью кубиков с метками 6, 2 и 4. Вы можете обнаружить, что ваш ребенок выберет легкий путь (как и мой), просто добавив кубик вместо попытки смешивать сложение и вычитание. Неравенства со сложением и вычитанием дробей J.12. … 2 2 класс 3 3 класс 4 4 класс 5 5 класс 6…
Генератор таблиц истинности java
Упрощение задач на вычитание и сложение слов — этот урок помогает заложить основу для решения задач на сложение и вычитание слов. Это будет основой для будущих уроков по сложению, вычитанию, умножению и делению. Учащиеся исследуют причины сложения или вычитания. Советы по укреплению хороших навыков решения проблем Добавление рабочих листов вычитания отрицательных чисел 5-й класс, упрощение радикалов дробями, пошаговая печать делений на полях 2-6 классов, наибольший общий множитель для 12 и 25, реальные квадратные уравнения. Мы рассмотрим следующие темы: числа до 1 миллиона рабочих листов, оценка сложения и вычитания, умножение и оценка ответов, деление и длинное деление, смешанные операции и рабочие листы математики Бодма, дроби и смешанные числа, десятичные вычисления и вычисления среднего, коэффициенты, вычисления кратных и процентов, соотношения … Практикуйтесь в сложении дробей на MathPlayground.com! Рекламное объявление. 1 класс. 2 класс. 3 класс. 4 класс. 5-й класс. … Игры сложения Игры на вычитание… Мы следим за следующими темами: числа до 1 миллиона рабочих листов, оценка сложения и вычитания, умножение и оценка ответов, деление и длинное деление, смешанные операции и рабочие листы математики Бодма, дроби и смешанные числа, десятичные вычисления и вычисления средних значений, коэффициенты, кратные и процентные расчеты, соотношения …
13b мес по местам службы
Наши рабочие листы и печатные формы с дробями для второго класса позволяют вашим ученикам исследовать половинки и четверти с помощью красочных и простых для понимания иллюстраций. Эти рабочие листы с дробями для второго класса проверят навыки ваших учеников с помощью задач со словами, построения графиков, сложения и вычитания дробей, упражнений с повседневными предметами и многого другого!
Общая основная математика Вычитание 2-го класса
31 октября 2013 г. · Вопрос 1 теста для первого класса основан на Нью-Йоркском Общем базовом стандарте 1.OA4. Понимайте вычитание как задачу с неизвестным сложением. Вопрос 12 проверяет стандарт 1. OA6, который требует …
Табличный метод khan academy
Общая математика направлена на то, чтобы учащиеся меньше запоминали, но ее неверно истолковывают, чтобы заставить учеников делать это… Вот точный язык из стандартного общего ядра 1-го класса для вычитания:
## Free Book Envision Math Common Core Teachers Edition Grade 2 Theme 7 Mental Subtraction ## Загружено Seiichi Morimura, envision math common core teacher edition оценка 2 тема 7 мысленное вычитание 2 октября 2020 г. , опубликовано nora roberts media publishing text id 3776e39f электронная книга в формате pdf, опубликовано yasuo
На этой странице представлены образцы задач и игр для 2-го класса из нашей электронной книги математических центров для 2-х классов.Попробуйте образцы, перечисленные синим цветом под каждым Общим основным государственным стандартом, или загрузите электронную книгу и получите все данные о 2-м классе, геометрии, измерениях и центрах обработки данных, которые вам понадобятся на весь учебный год, в одном удобном цифровом файле.
Вычитание двух цифр без перегруппировки Рабочий лист 2, 3, 4 Общие основные государственные стандарты: CCSS 2.NBT.5 Свободно складывайте и вычитайте в пределах 100…. Вычтите двузначные числа из двузначных чисел без перегруппировки.
Стандартные государственные стандарты по математике для второго класса.Перейти к: Операции и алгебраическое мышление … Используйте сложение и вычитание в пределах 100 для решения словесных задач, связанных с длинами, указанными в тех же единицах, например, используя рисунки (например, рисунки линейок) и уравнения с символом для неизвестного номер для обозначения проблемы. …
Математика / Задачи на сложение и вычитание слов 2.OA.1. Используйте сложение и вычитание в пределах 100 для решения одно- и двухэтапных задач со словами, включающих ситуации сложения, взятия из, сложения, разборки и сравнения с неизвестными во всех позициях, e.g., используя рисунки и уравнения с символом для неизвестного числа, чтобы …
Кривые отключения Siemens sensitrip iii
~ Прочитать Envision Math Common Core Teachers Edition Grade 2 Theme 7 Mental Subtraction ~ Загружено Карлом Мэем, envision math Общие основные учителя издание 2 класс тема 7 умственное вычитание 2 октября 2020 г. опубликовано nora roberts media publishing text id 3776e39f online pdf ebook epub library размещено yasuo uchida media publishing
КНИГА СПРИНТОВ 2 КЛАССА Штат Нью-Йорк Учебная программа Common Core по математике 2 класс • МОДУЛЬ 2 Сложение и вычитание единиц длины
Как работает вычитание общего ядра — Математические игры с вычитанием Уровень 2 — это популярный клипарт в формате PNG и мультяшные изображения. Изучите и загрузите больше связанных изображений без фона на Jing.fm
Common Core for Mathematics Общие планы уроков и рабочие листы Во 2 классе учебное время должно быть сосредоточено на четырех критических областях: (1) расширение понимания системы обозначений с десятичным основанием (2 ) построение беглости с помощью сложения и вычитания (3) с использованием стандартных единиц измерения (4) для описания и анализа форм. Операции и алгебраическое мышление
Подготовка: в этом плане урока используется бесплатная игра под названием «Дополнительные блоки».Игра полезна для обеспечения практики с фактами сложения, но не учит явно сложению, поэтому убедитесь, что учащиеся уже имели некоторую практику со стратегиями мысленной математики перед игрой.
Стандартные государственные стандарты по математике для второго класса. Перейти к: Операции и алгебраическое мышление … Используйте сложение и вычитание в пределах 100 для решения словесных задач, связанных с длинами, указанными в тех же единицах, например, используя рисунки (например, рисунки линейок) и уравнения с символом для неизвестного номер для обозначения проблемы….
ОБЩИЕ ОСНОВНЫЕ КАРТЫ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ ПО МАТЕМАТИКЕ Рассказ о единицах • Прогресс по математике в PreK – 5. Ясли . Учащиеся входят в подготовительный класс и обнаруживают, что их ждет хорошо спланированная последовательная математическая программа, встроенная в практический, игровой, интерактивный, в основном конкретный опыт.
Метод Common Core обеспокоил многих. Жалобы варьируются от «он слишком сосредоточен на понимании шагов, а не на получении правильного ответа» до…
Строительные игры 1 на 1
2002 chevy s10 4.3 тип масла
5 сентября 2018 г. Основные государственные стандарты по математике были выпущены в …
С помощью очаровательных иллюстраций и наглядных пособий, которые оживляют математику, эти рабочие листы вычитания во втором классе укрепят навыки вычитания ваших учеников с помощью практических упражнений, задач со словами и головоломок превратите учебное время в игровое!
В этом 2.Урок NBT.7 для второго класса Common Core, учащиеся бегло складывают и вычитают в пределах 1000, используя несколько стратегий. Вашим ученикам нужно много практиковаться в сложении и вычитании. Когда они воспользуются этими занятиями, они получат массу забавных и интерактивных возможностей. Этот урок идеально подходит для небольших групп, математических центров или самостоятельной практики.
для этого сорта. Мичиган Координаторы 2-го класса Общие основные стандарты штата 2-й класс Критические области Развитие понимания десятичной системы счисления и концепций разностных значений Расширение понимания системы десятичной системы счисления Развитие быстрого вспоминания фактов сложения и связанных с ними фактов вычитания и беглость речи сложение цифр
Настройки звука chrome
Общие основные государственные стандарты по математике были построены на прогрессиях: повествовательные документы, описывающие прогрессирование темы в нескольких классах, основанные как на исследованиях когнитивного развития детей, так и логическая структура математики.
2. Применяйте и расширяйте предыдущие представления об умножении, делении и дробях для умножения и деления рациональных чисел. а. Поймите, что умножение расширяется от дробей до рациональных чисел, требуя, чтобы операции продолжали удовлетворять свойствам операций, в частности свойству распределения, что приводит к таким произведениям, как (-1) (- 1) = 1 и правилам для …
Меховые костюмы на продажу Спиннер может приземлиться либо на красный синий, либо на зеленый, который вы вращаете пять раз
Используют ли участники npc стероиды Ba (oh) 2 + h4o диссоциация
Hum tv драмы 2018 лучший

КНИГА СПРИНТОВ Общая базовая программа математики штата Нью-Йорк 2 класс • МОДУЛЬ 2 Сложение и вычитание единиц длины Задачи и игры с числами из нашей электронной книги «Математические центры для 2-х классов».

Попробуйте образцы, перечисленные синим цветом под каждым Общим основным государственным стандартом, или загрузите электронную книгу и получите все данные о 2-м классе, геометрии, измерениях и центрах обработки данных, которые вам понадобятся на весь учебный год, в одном удобном цифровом файле. .Департамент образования штата Огайо, март 2015 г. Это версия Типовой учебной программы по математике для 2-х классов от марта 2015 г. В настоящее время целью данного документа является предоставление учебных стратегий и ресурсов, а также выявление заблуждений и связей, связанных с кластерами и стандартами. Развивайте навыки критического мышления с помощью практических задач, видео-подсказок и полных пошаговых решений, которые четко соответствуют стандартам Common Core.

Обновление программного обеспечения мобильной точки доступа T Высокая температура двигателя ford focus 2013

Самостоятельное хранилище для продажи NC Практический рабочий лист четные нечетные функции и нули	Увеличение продаж пива рядом со мной	Меню мода Kiddion не работает	Лучшие библиотеки контактов саксофона
Revolico cuba Коды импорта cookie-кликера бесконечность	Ys jagan жена возраст	108joker osu mania skin download	Mp4 to gif 60fps
Тема 7 «Психическое вычитание» ~ Загружено Карлом Мэем, представьте математику, общее ядро, издание 2 класс, тема 7, умственное вычитание, 2 октября 2020 г. , опубликованная nora roberts, медиа, публикация текста id 3776e39f, онлайн-pdf, электронная книга, библиотека epub, опубликованная yasuo uchida media publishing
Pokemon genning app Когда вы зарегистрируете свою лодку в Калифорнии, вы получите номер сертификата и еще что-то. Опубликовано Common Core Teachers Edition 2 класс Тема 7 Вычитание мыслей Стивен Кинг, amazoncom предвидит математическое общее издание основных учителей 2-й класс тема 7 умственное вычитание 2012 05 03 9780328673612 книги предполагают математику общие основные учителя издание 2-го класса тема 7 умственное вычитание окт для этого класса.Мичиган Координаторы 2-го класса Общие основные стандарты штата 2-й класс Критические области Развитие понимания десятичной системы счисления и концепций разностных значений Расширение понимания системы десятичной системы счисления Развитие быстрого вспоминания фактов сложения и связанных с ними фактов вычитания и беглость речи сложение цифр
Эссе о технологии дегуманизирует 2018 расположение масляного фильтра chevy trax	Patons canadiana colors	Archer d7 Bridge Mode	5vz fe plenum спецификации крутящего момента
Наивысший уровень поиска oras Waynesboro Craigslist	Какова основная структура предложения asl quizlet	Рабочий лист классификации химических реакций отвечает на главу 21	As tomi discord bot

Hiossen catalog Alviero martini 1a aid classe cappello geo bimbo tg28 6 906 red26 9000 903 Финансовый перевод D Rcs tbz48 с smartthings	Заявка на выдачу кредита Credit Suisse в процессе J.п. morgan and co
	Наши интерактивные игры на вычитание разработаны, чтобы помочь второклассникам освоить вычитание весело и увлекательно. Мы надеемся, что благодаря нашей игровой практике вычитания второклассники разовьют свои математические навыки и создадут прочную основу для вычитания, чтобы иметь возможность подходить к более продвинутым концепциям с уверенностью в будущем.
Будущие потребительские тенденции 2030 Компоненты систем комфорта Empire	Подключение allen bradley plc к базе данных sql	Wells maine Restaurants 3	Слушайте, когда каждое предложение читается дважды, и записывайте то, что вы слышите leccin 6
	Мероприятия в честь Дня благодарения — Common Core — Распечатайте и вперед! — Займите своих учеников 2-го класса этими забавными задачами на сложение и вычитание на День Благодарения, в которых есть отличный графический органайзер, требующий использования уравнений, визуальных представлений и слов в формате графического органайзера. Детям часто бывает трудно понять задачи со словами. Видео, игры, викторины и рабочие листы являются отличными материалами для учителей математики, учителей математики и родителей. Учебное пособие по математике 1 — это загружаемый zip-файл с богатым содержанием, содержащий 100 упражнений для печати по математике и 100 страниц листов ответов, прикрепленных к каждому упражнению. Этот продукт подходит для дошкольных учреждений, детских садов и 1-го класса. Продукт …
Как уберечь свой флаг от растрепания Как активировать 12-нитевую ДНК	Как изменить имя на счете JPS	Инструмент для разблокировки сети Samsung frp unlock imei fix tool 2019 Инновационные крепления k swap, например, установка	Sololearn 2048

Медсестра завершает обучение диетологии с клиентом, у которого сердечная недостаточность, и у которого есть рецепт Выхлоп Audi	Adopt me reddit	Скачать приложение Ghost prank 6	Как давление воздуха влияет на отскок мяча

Yandere x wubby reader	Psalm 100 kjv	Mk7 gti погремушка выхлопа 1979 ford f100 вакуумная диаграмма	9 0002 Сколько сейчас стоят старые бейсбольные карточки?
	Помогите ученикам третьего класса овладеть навыками Common Core, такими как использование префиксов и суффиксов, определение основной идеи текста, понимание умножения и многое другое с помощью Common Core Language Arts и Учебные пособия по математическому спектру. Раскройте тайну Common Core с помощью этих уникальных и своевременных 128-страничных рабочих тетрадей Spectrum.

Autohotkey wow botФотографии кораблей звездных войн

Три руководящих принципа нимов_ Exodus lazy repo
Составное подразделение Matlab	Средство от боли в животе с ананасом	Образец письма-запроса на обучение pdf
	Стандартные государственные стандарты по математике для второго класса.Перейти к: Операции и алгебраическое мышление … Используйте сложение и вычитание в пределах 100 для решения словесных задач, связанных с длинами, указанными в тех же единицах, например, используя рисунки (например, рисунки линейок) и уравнения с символом для неизвестного номер для обозначения проблемы. …

Chup sad ShayariKafka продюсер perf test ssl

Corian Список 902

Блендер 2.

Vrchat gecko avatar
2007 chevy monte carlo security reset клей для линз

Числа 1-10 План урока

Примечания:

Песня из этого урока «The Numbers Song» отлично подходит для обучения числам и счету, но ее также можно использовать в качестве забавной разминки или проигрывать в любой момент урока. Наши ученики просто обожают эту песню и просят исполнять ее на каждом уроке.

Процедура урока:

Разминка и техническое обслуживание:

См. нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

Новое обучение и практика:

1. Сыграйте «Песню о числах»
Сыграйте песню: Прежде чем учить какие-либо числа, вы можете начать с этой песни. Пусть все встанут и маршируют вместе, выполняя действия. Убедитесь, что вы делаете действия с детьми, чтобы они могли следовать за вами и копировать то, что вы делаете.

Текст песни «The Numbers Song»

1 – 2 – 3 – 4 – 5 Прыгай!
6 – 7 – 8 – 9 – 10 Прыгай!
Повернитесь и хлопните в ладоши
И прыгай!

1 – 2 – 3 – 4 – 5 Удар!
6 – 7 – 8 – 9 – 10 Удар!
Обернитесь и хлопните в ладоши
И удар!

1 – 2 – 3 – 4 – 5 Покачивайся!
6 – 7 – 8 – 9 – 10 Покачивайся!
Обернитесь и хлопните в ладоши
И шевелиться!

1 – 2 – 3 – 4 – 5 Прыгай!
6 – 7 – 8 – 9 – 10 Удар!
Повернитесь и хлопните в ладоши
И прыгай!
Пинать!
Покачивание!
И прыгай!

(скачать MP3 здесь)

Жесты для «The Numbers Song»

При первом воспроизведении песни делайте жесты и призывайте всех делать их вместе с вами.

Поскольку музыка звучит в стиле марша, начните с того, что все с энтузиазмом маршируют на месте в такт.
Во время марша считайте цифры на пальцах, пока они поются.
Повторяйте каждое слово действия (например, прыгайте, поворачивайтесь, хлопайте в ладоши и т. д.) в тот момент, когда они поются в песне.

У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (необходимо подключение к Интернету):

2. Учим числа, словарный запас 1-10
В зависимости от возраста вашего класса вы можете учить цифры в течение серии уроков. Для детей младше 3 лет достаточно двух-трех номеров на каждом уроке, учащиеся постарше могут узнавать больше на каждом уроке.

Посадите учеников лицом к себе. Используйте некоторые знакомые предметы, чтобы учить числа (например, в нашем случае мы используем пластиковые фрукты, поскольку мы проводим урок с фруктами перед числами). Сначала добудьте каждый из фруктов и положите каждый на пол/стол перед собой в линию. Затем дотроньтесь до каждого фрукта и медленно сосчитайте (Воспитатель: «1…2…3»). Сделайте это два или три раза. Затем попросите весь класс повторить, пока вы считаете/касаетесь каждого фрукта.

Наконец, смоделируйте это с парой учеников: попросите одного или двух детей потрогать и пересчитать фрукты, а остальные наблюдают за ними (поощряйте их и поздравляйте, когда они закончат).

3. Студенты практикуют номера 1-10
Разделите учащихся на пары и дайте каждой паре несколько предметов (например, 3 пластиковых фрукта, 3 машины, 3 карандаша и т. д.). Предложите учащимся попрактиковаться в счете и прикосновении к предметам.

4. Игра «Положи в коробку»
Теперь возьмите большую коробку с предметами и убедитесь, что у вас достаточно предметов каждой категории для чисел, которые вы учите (например, 3 пластиковых фрукта, 3 машины, 3 карандаша и т. д.). Разбросайте предметы по всему классу. Затем выберите ученика и скажите: «Маркус, положи три (карандаша) в коробку». Когда учащийся берет каждый предмет, следите за тем, чтобы все считали (1…2…3). Затем попросите ученика подсчитать предметы, когда он/она кладет их в коробку. Сделайте это со всеми. Наконец, чтобы немного повеселиться, выбросьте все предметы и позвольте всем карабкаться, чтобы найти, сосчитать и снова положить все свои предметы обратно в коробку (все одновременно!).

5. Воспроизвести «Прикосновение к классу»
Попросите всех встать, а затем учитель выкрикивает предметы в классе, чтобы дети могли подбежать и потрогать их (например, Т: «Все коснитесь трех столов!», «Все коснитесь трех книг!»). Возможные предметы в классе, к которым можно прикасаться: столы, стулья, подушки, карандаши, мелки, книги, окна, обувь и т. д. Хорошая идея — подготовить несколько изображений предметов (например, 3 яблока, 3 супергероя, 3 лица монстров и т. д. ). и наклейте их на стены перед уроком. Затем ученики могут бегать и трогать их.

6. Спойте «Песню о числах» еще раз
Спойте песню еще раз (со всеми действиями), чтобы завершить активную часть этой темы урока. Вы также можете повесить плакат с песней на доску, чтобы учащиеся могли следить за ним во время пения.

7. Чтение в классе «Числа 1-10»
Перед занятием скачайте и распечатайте хрестоматию «Числа 1-10». Это действительно забавная рифмованная история, которая понравится вашим ученикам. Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки и выявляйте разных животных и то, что они делают, а также считайте, сколько их:

Учитель: (указывая на изображение змей на странице 16) Что это за животные?
Ученики: Змеи!
Учитель: Да, верно! Сколько змей? Давайте посчитаем вместе.
Учащиеся: (все вместе, учитель показывает на каждую змейку): 1,2,3,4,5,6,7,8.
Учитель: Хорошо! А какого цвета змеи?
Учащиеся: Зеленые, желтые, красные. .. и т.д.
Учитель: Правильно! (Чтение) «8 длинных змей… (переворачивается на следующую страницу)… что это такое?
Ученики: Пироги!
Учитель: Да! Торты на день рождения! «8 длинных змей пекут праздничные торты!»

Вовлеките учащихся в историю, задавая много вопросов, например, какого цвета животные и какие забавные вещи они делают.

После прочтения рассказа раздайте каждому учащемуся лист для чтения и прочитайте рассказ еще раз (не останавливаясь на вопросы и т. д.), пока учащиеся обводят числа. Попросите всех назвать цифры, когда они их вычерчивают.

—

В качестве альтернативы просмотрите нашу видеоверсию ридера (требуется подключение к Интернету):

8. Выполните рабочий лист «Трассировка 1-10»
Закончите, немного помолчав, выполняя рабочий лист с числами. Используйте рабочий лист «Трассировка 1-10» или любой другой рабочий лист с числами с нашего сайта (их много!). Пока учащиеся обводят числа, ходите вокруг, наблюдайте и подбадривайте. Задайте всем вопросы (например, «Какое это число?») и предложите каждому учащемуся назвать число, когда они его обводят.0005

Подведение итогов:

1. Назначьте домашнее задание: рабочий лист «Совпадение трассировки 1–10» или любой другой рабочий лист с числами с нашего веб-сайта.
2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».

Что должны знать все учителя

Математические советы и стратегии для развития чувства числа до 20 в детском саду и первом классе: Включен обширный список заданий и ресурсов для изучения числа: книги, материалы, математические манипуляции и БЕСПЛАТНЫЕ занятия !

Математические советы и стратегии, необходимые для развития чувства числа до 20, находятся прямо здесь. У вас будет все, что вам нужно, чтобы быстро внедрить множество заданий, игр и центров, связанных с числами, в свой класс или домой.

Building Number Sense to 20

Занятия, книги, предложения ресурсов (включая БЕСПЛАТНУЮ) охватывают множество концепций числового смысла и идеально подходят для детского сада и первого класса. Кроме того, вы найдете ценные материалы по численному смыслу и манипулятивные предложения, а также бесплатные подарки, которые вы можете получить уже сегодня! Предупреждение: он ДЛИННЫЙ, но в нем так много всего, что вы не захотите ничего пропустить!

Почему важен смысл номера здания?

Детям нужны возможности изучать числа и знакомиться с ними. Научиться считать, определять числа и понимать количество — это лишь некоторые из основных понятий. Повторяющийся опыт способствует пониманию и свободному обращению с числами. Этот опыт помогает расширить знания и узнать новые идеи. Сильное чувство числа жизненно важно для будущего понимания более сложных математических тем.

Приведенные ниже действия успешно использовались. Используйте их так, как они описаны, или адаптируйте их к своим потребностям. Быть гибким. Обсуждайте числа и поощряйте вопросы. Когда есть возможность заказать, посчитать, сопоставить или описать вместе с ребенком, дерзайте! Им выгодно видеть числа естественным и плавным образом.

Каждый день уделяйте время веселым и увлекательным занятиям с числами и наблюдайте за развитием беглости речи.

Чувство числа. Концепции и занятия

Развивайте чувство числа посредством счета

Очень важно считать с детьми каждый день. Повторяющийся устный счет помогает им услышать, как звучат числа, и запомнить их порядок. Использование математических манипуляций, таких как подсчет фишек, может помочь установить связь с вербальным счетом и счетом объектов. Этот счет один к одному является важным навыком, который необходимо часто практиковать.

Занятия

Считайте вслух всем классом, начиная с единицы и постепенно увеличивая число.
Сядьте с партнером или в круг и по очереди считайте до 1.
По мере того, как счет будет развиваться, учите модели чисел и счет 2, 5 и 10.
Используйте числовую диаграмму, чтобы увидеть, как числа выглядят визуально. Укажите на каждое число, как оно сказано.
Поощряйте детей практиковать прямой счет с маленькими предметами. Поставьте небольшие группы предметов в центре, чтобы их можно было сосчитать.
Раздайте детям карточки с цифрами (подобные тем, что показаны ниже), чтобы они могли изображать их с помощью счетных фишек.

Развивайте чувство числа, сопоставляя числа с количествами

Предоставьте детям материалы для счета и связи с предметами и числами. Это побуждает детей видеть, что цифры — это больше, чем слова. Объясните детям, что числа имеют множество представлений, таких как точки, пальцы, счетчики, цифры, объекты, десять рамок и т. д.

Занятия

Сопоставьте вместе объекты двух разных типов, например пять счетных медведей и домино с пятью точками.
Используйте ссылки, чтобы создать числовую цепочку для номера.
Доведите до показа количества более двух типов объектов (как видно на фото).
Имейте множество различных предметов для занятий, таких как игральные кости, домино, магниты с числами, медведи, счетные фишки, кубики и числовые карты.

Сопоставьте числовые карты из карточной колоды или игры Уно с точками на домино. Найдите все комбинации чисел на костяшках домино.

Соберите головоломки с числами, на каждой части которых представлены разные числа. Они помогают детям увидеть, что числа можно моделировать разными способами. Эти числовые головоломки до 20 доступны для БЕСПЛАТНОЙ загрузки далее.

Поощряйте индивидуальный счет с карточками с вырезками. Дети считают группы предметов и вырезают цифру, которая соответствует нужному количеству.

Десять рамок отлично подходят для систематизации чисел, чтобы их можно было легко сосчитать. Сопоставление числовых карточек с десятью изображениями рамок является простым, но эффективным способом связи количества с числами.

Развивайте чувство числа с числом дня

Когда дети видят числа разными способами одновременно и многократно, их чувство числа развивается. Выберите число дня, начинающееся с единицы, и проанализируйте его во время математического блока.

Занятия

Узнайте о конкретном номере за каждый день вашего пребывания в школе. Научите и проанализируйте это число в течение календарного времени. Представьте это число на числовой прямой, сосчитайте до этого числа, покажите это число с помощью соломинок или кубиков и т. д.
Используйте номер плаката дня или якорную диаграмму, чтобы разбить числа. Создайте свой плакат с номером дня с помощью БЕСПЛАТНЫХ шаблонов плакатов.
Поощряйте детей к участию и демонстрируйте свое понимание на бумаге или мини-досках. Задайте вопрос, например: «Как мы покажем 5 с подсчетом баллов?» и дайте им время попробовать самостоятельно. Это отличная разминка для развития беглости перед уроками математики.
Прочтите дополнительные советы о том, как начать распорядок дня в классе.

Build Number Sense путем заказа номеров

Предоставьте детям возможность упорядочить числа. Располагая числа или объекты с числами в правильном порядке, они считают и развивают чувство числа.

Действия

Предоставьте возможности с помощью числовой линии и числовой диаграммы, которые упорядочивают числа для нас.
Расставьте наборы чисел в правильном порядке, найдя их на числовой строке.
Заклейте разные числа на таблице с числами стикерами и попросите детей назвать недостающие числа.
Собирайте наборы Lego, собирая детали в порядке, указанном на блоках.

Вместе с партнером закажите карточки с числами от 0 до 20. Создайте гусеницу с числами, как показано ниже.

Головоломки с числами — это увлекательный способ упорядочивания чисел. Поместите полоски в правильном порядке, чтобы открыть изображение.

Пазлы просты и легки в создании. Возьмите старую головоломку и напишите числа на обратной стороне каждой части.
Возьмите лист бумаги и напишите числа рядами. Вырежьте произвольно кусочки и торгуйте с партнером. Снова соберите пазл для практики.

Пройдите лабиринт с порядковым номером, начиная с 0. Это упражнение можно использовать повторно, если положить его в карманный протектор.

Смысл номера сборки с позиционным значением Действия

Обучение детей порядковому значению должно начинаться с обучения их видеть десять разными способами. Перейдите к иллюстрированию чисел с помощью десятичных блоков.

Занятия

Потренируйтесь составлять группы из десяти предметов. Сгруппируйте соломинки, бобы, прилавки или любые мелкие предметы.
Научите считать группы по десяткам. Сначала перейдите к обучению групп, а затем одиночных занятий.
Объединяйтесь в группы по десять человек, чтобы добраться до 100-го дня.
Показать и изучить блок десятков и блок единиц. Обсудите, что в блоке десятков сложено десять единиц.
Используйте блоки десятичной системы счисления для представления чисел. Сделайте много примеров, где дети должны использовать и считать кубики. Используйте диаграмму, чтобы помочь сосчитать блоки.
Скажите: «Покажи (или нарисуй) мне 14 кубиков разряда!»
Представляет количество десятков и единиц на матах с разрядным значением (см. ниже). Задавайте вопросы типа «Сколько их?» или «Сколько групп по десять человек?». Убедитесь, что они понимают, что означает каждое число в числе (например, 1 из 18 — это десятка, а не единица).

Представление числа различными способами: расширенная форма, стандартная форма, словоформа, цифра и т. д. Рабочие листы, подобные приведенному ниже, могут помочь установить эту связь.

Чтение и запись цифр

Дети постоянно окружены числами в своем окружении. Они быстро учатся распознавать отдельные цифры от 0 до 9 с помощью различного опыта. Продолжайте поощрять это знакомство, размещая цифры на стене. Плакаты, числовые строки и календари являются полезными инструментами.

Занятия

Собери числа из пластилина в математическом центре. Даже такая простая вещь, как это пластилин, показывает активность.
Ежедневно печатайте числа от 0 до 9 разными способами – в буклетах, на досках во время уроков математики и т. д.
Нарисуйте числа на бумаге и дайте учащимся расставить точки маркерами или бинго-дабберами, чтобы расставить точки.

Используйте доску Boogie Board (см. ниже) или белую доску, чтобы быстро повторять числа снова и снова.

Часто повторяйте числа, чтобы построить координацию и правильную форму. Мини-книга ниже поощряет это, а также номера местонахождения.

Поощряйте правильное формирование чисел, обучая этому явным образом. Плакаты (см. ниже) являются полезными инструментами для использования и размещения на стене.
Запоминающиеся стихотворения о числах помогают учащимся визуализировать и запомнить формирование чисел. Используйте все свое тело, чтобы совершать действия или рисовать в воздухе.

Чтение и запись числовых слов

Научите детей читать числовые слова, пока они учатся читать. Учите каждое числовое слово по одному и произносите их фонетически (если применимо).

Мероприятия

Имейте плакаты с цифрами и числовым словом.
Включите числовые слова в списки правописания, чтобы дети научились читать и писать числовые слова.
Используйте номер распорядка дня, чтобы учить и сосредотачиваться на одном слове каждый день.
Сопоставьте карточки со словами с числами и карточками с числами (см. ниже).
Играйте в память с партнером со словами-цифрами и карточками с числами. Ищите пары (двенадцать и 12).

Развивайте распознавание и скорость с помощью флеш-карточек для ментальной арифметики. Карточки для детей, и они соревнуются, чтобы назвать то, что они видят (счет, цифры, числовые слова и т. д.).

Развивайте чувство числа, считая вперед и назад

Обучайте детей стратегии счета вперед и назад, чтобы подготовить детей к сложению и вычитанию.

Упражнения

Дайте учащимся число и группу мелких предметов, которые они будут считать. Спросите: «Сколько у меня еще есть?» дается 7 для начала и группа из 9 жетонов, на которые можно рассчитывать.
Играйте в игры с мелкими предметами и колодами карт, где необходим расчет.
Сыграйте в групповую счетную игру под названием «Вокруг света». Произнесите число, и каждый человек будет считать и называть следующее число, пока вы идете по кругу.
Используйте маленькие предметы, чтобы считать в прямом или обратном направлении от заданного числа (кубики, жетоны, игральные кости и т. д.).
Расположите числа в обратном порядке. Возьмите описанные выше действия по упорядочиванию и измените их.

Build Number Sense by Estimating

Предоставьте детям множество возможностей угадать, сколько вещей они видят в своей повседневной жизни. Задавайте наводящие вопросы, чтобы стимулировать это мышление. Убедитесь, что дети знают, что они оценивают и что это всего лишь догадки. Подчеркните, что оценки не обязательно должны быть точными, но они должны быть продуманными. С большей практикой оценки должны стать ближе к фактическому количеству объектов.

Занятия

Наполните прозрачные или открытые контейнеры предметами разного размера, чтобы дети могли их угадать. Держите их простыми и работайте над сложностью и размером объектов. Меньшие объекты и большие контейнеры обычно сложнее.
Создайте оценочную станцию», где устанавливаются контейнеры с объектами внутри. Дети могут внимательно посмотреть и сделать оценки.

В качестве общего группового задания возьмите кучу предметов, чтобы быстро их показать. Накройте их и пусть дети делают предположения.
Играйте в «Покажи и спрячься» с партнером. Используйте чашку и поместите внутрь несколько маленьких счетных мишек. Быстро покажите партнера, а затем спрячьте его. Они делают оценку, а затем вы вместе считаете, чтобы проверить.

Развивайте чувство числа путем сравнения чисел

По мере того, как растет знакомство с числами, растет и способность сравнивать числа друг с другом. Обеспечьте возможность сравнивать числа ежедневно. Задавайте вопросы о том, какое число больше, меньше или одинаково.

Действия

Используйте диаграмму или числовую линейку для сравнения чисел.
Используйте маленькие предметы, чтобы упростить сравнение. Скажите «Покажи 11 и 15 кубиками». Спросите: «Какое число меньше?».
Изучите символы < > и = и их значение. Используйте стратегию аллигатора (Аллигатор любит есть побольше), чтобы запомнить знаки и их значение.
Создание числовых башен. Дети используют кубики для формирования башен для представления чисел. Сравните две башни, чтобы увидеть, какая из них самая высокая и, следовательно, большее число. Аллигатор съедает большую башню.
Сравните числа с помощью математических инструментов и укажите правильный символ на карточках с картинками (см. ниже). Когда дети станут свободно говорить, они должны распознавать правильный символ без посторонней помощи.

Действия, описанные в этом посте, можно найти в следующих ресурсах, которые можно найти на сайте «Учителя платят учителям».

Числа до 5 для детского сада

Числа до 10 для детского сада

Числа от 11 до 20 для детского сада

Учебная программа Mindful Math для детского сада

Числа до 10 для первоклассников

Числа до 20 для первоклассников

Учебная программа Mindful Math для первоклассников

Бесплатные головоломки со смыслом до 20

Подготовьте этот забавный набор числовых головоломок для своих учебных центров и помогите детям построить свое число смысл!

Возьмите 20 БЕСПЛАТНЫХ числовых головоломок с разными изображениями на каждой части, щелкнув изображение ниже .

Книги Number Sense

I Spy Numbers Jean Marzollo
1,2,3 Горох от Кита Бейкера
ChickaChicka 1,2,3 от Билла Мартина-младшего
Всплеск! Энн Джонас (счет)
Очень голодная гусеница Эрик Карл (счет)
Как динозавры считают до 10? Джейн Йолен
Число повсюду Эллиот Кауфман
10 черных точек Дональд Крюс
Сколько жуков в коробке? Дэвид Картер
Сколько улиток? Пол Гиганти-младший.
Десять хитрых пираний, Уильям Уайз.
None the Number, Оливер Джефферс.0497 «Более или менее» Стюарта Мерфи
Tally O’Mally Стюарта Мерфи
Местное значение Дэвида Адлера
Что такое местное значение Ширли Дьюк
Шарлатанство и счет Кита Бейкера
Держу пари! Стюарт Дж. Мерфи

Материалы для распознавания чисел

Попробуйте комплексную программу Mindful Math

Прочитайте о программе Mindful Math и о том, как она может изменить ваш математический блок в лучшую сторону! Эта всеобъемлющая учебная программа по математике доступна для детского сада, первого и второго класса.

Узнайте больше о номере обучения смысл

Смысл здания Смысл бесплатный серия электронной почты

Номер дневных мероприятий

5 Советы по фамил. Серия

Подпишитесь на серию электронных писем, посвященных номеру здания, наполненных эффективными стратегиями, обязательными заданиями и БЕСПЛАТНЫМИ ресурсами для создания распорядка в вашем классе. Все, что вам нужно, чтобы помочь детям развить их чувство числа и в то же время весело провести время!

Имя

Личный адрес электронной почты

Мы используем это поле для обнаружения спам-ботов. Если вы заполните это, вы будете отмечены как спамер.

Я хочу получить бесплатный курс по электронной почте.

Эта форма собирает информацию, которую я буду использовать для отправки еженедельных электронных писем со стратегиями, рекламными акциями и ресурсами.

Отписаться в любое время. Работает на ConvertKit

Сравнение и упорядочивание чисел Упражнения

Упорядочивание и сравнение чисел требуют глубокого понимания разрядности, которое учащиеся разовьют по мере того, как будут знакомиться с различными представлениями целых чисел. Понимание чисел не должно быть скучным. Вот интересный способ улучшить понимание чисел вашим учеником с помощью десяти упражнений по сравнению и упорядочиванию чисел.

Якорная диаграмма сравнения чисел

В начале нашего понимания числа я всегда делаю эту якорную диаграмму. Мои ученики хранят соответствующую копию в своих математических журналах, чтобы использовать их позже или как отличный способ получить дополнительную поддержку при сравнении чисел.

Теперь давайте разберем некоторые образовательные игры и упражнения, которые вы можете использовать со своими учениками, когда вы знакомите их и тренируетесь в сравнении и упорядочении чисел.

Точечный метод для сравнения чисел

Несколько лет назад школьный округ, в котором я работал, хотел, чтобы мы отказались от метода «аллигатора», когда дело доходило до обучения сравнению чисел. Это произошло потому, что они хотели, чтобы все уровни обучения использовали один и тот же словарный запас при обучении навыкам. Именно тогда я начал использовать точечный метод, и он, на удивление, работал очень хорошо. Вот как работает точечный метод:

Нарисуйте две точки рядом с большим числом.
Добавьте одну точку рядом с меньшим номером.
Нарисуйте линии, чтобы соединить точки, чтобы сформировать правильный символ.

Вы можете увидеть фото-пример точечного метода на якорной диаграмме выше.

Сравнение числовых монстров

Я много лет занимаюсь сравнением числовых монстров. Я действительно помню, как делал их в детстве. Прежде чем они смогут создать своего монстра, каждый ребенок должен придумать 2 числа для сравнения. Вы можете присвоить им два числа или они могут сгенерировать свои собственные, используя кубики или числовые карты. Вот как они делают своих монстров:

Каждому ребенку понадобится 2 палочки от эскимо. Они будут использоваться для создания символа при сравнении их номеров.
Пусть они напишут в своем математическом журнале или на листе плотной бумаги свою задачу на сравнение чисел, используя палочки от эскимо в качестве символа. Они приклеят их на бумагу.
Затем пусть ваши ученики проявят творческий подход и создадут монстра. Символ сравнения служит пастью чудовища.

Вот видео, где я показываю именно это действие!

https://www.facebook.com/219972468155177/videos/281638833600792

Сравнение блоков с основанием 10

Как только ваши ученики освоят сравнение чисел, может быть интересно немного расширить их мышление. Я использую этот PowerPoint Compariing Base Ten для обзора нескольких навыков. Для этого занятия каждому ребенку понадобится лист для записей или доска для сухого стирания. PowerPoint отобразит два набора блоков с основанием десять. Они должны найти значение каждого набора блоков и записать его на своем листе записи. Затем они сравнивают два числа, используя правильный символ, и определяют, больше оно или меньше.

Еще один способ включения разрядного значения и сравнения чисел — расширенная форма. В этом примере они будут вращать два числа, записывать их в развернутом виде, а затем сравнивать с помощью символов. Это также можно сделать с помощью игральных костей или карточек с числами, и учащиеся могут писать в своем математическом журнале или на доске для сухого стирания.

Эти задания по сравнению чисел можно найти в моем разделе «Понимание чисел».

Позвоните и сравните

Для этого задания вам понадобятся карточки с большими числами. Вы можете писать или печатать числа на бумаге для компьютера или плотной бумаге. Им также понадобится лист для записи или доска для сухого стирания. Вот как ты играешь:

Раздайте каждому учащемуся карточку с большим числом.
Разделите свой класс на две равные группы.
Назначьте одну группу внутренним кругом, а другую группу внешним кругом.
С помощью маркерной доски и карточки с номером каждый ученик встанет в свой круг. Внутренний круг будет направлен наружу, а внешний круг — внутрь.
Включите музыку. Когда музыка начинает играть, каждый круг перемещается вправо. Это означает, что круги будут двигаться в противоположных направлениях.
Когда музыка останавливается, ученики встают в пары с одноклассником, стоящим лицом к ним.
Они напишут свой номер и номер своего партнера на доске и сравнит их.
Учитель выборочно проверит ответы и при необходимости поможет.

Это упражнение по сравнению чисел идеально подходит для того, чтобы ваши ученики вставали и двигались, сохраняя при этом их активность.

Правда или Ложь Сравнение чисел

Я большой поклонник карманных карт. Я люблю их, потому что они отлично подходят для групповых уроков, но позже их можно перепрофилировать для небольших групп или математических центров. В этом упражнении учащиеся должны отсортировать уравнение сравнения чисел в зависимости от того, истинно оно или ложно. Это здорово, потому что позволяет им объяснить свое мнение о том, почему они считают свою проблему истинной или почему они считают ее ложной.

Заказ четных и нечетных чисел

Для этого задания учащимся потребуется набор карточек с числами и полоска цветной бумаги или полоска предложений.

Пусть они раскрасят четные числа в синий цвет, а нечетные — в красный. После того, как числа отсортированы, пусть они упорядочат свой набор четных чисел от меньшего к большему. Затем повторите процесс с их нечетными номерами от большего к меньшему.

После того, как вы проверите их работу, они могут приклеить свои номера по порядку на полоску предложений. Они могут приклеить четные числа на одну сторону плотной бумаги, а нечетные — на другую.

Заказ кубиков с номерами

Перед этим заданием вам нужно будет использовать стикеры с точками и добавлять числа на соединяющие кубики.

Поместите все кубики с числами в ванну. Пусть ваши ученики вытянут из кадки 4-5 кубиков. Затем они должны упорядочить разные числа от наименьшего к наибольшему или от наибольшего к наименьшему.

Вы можете найти лист записи для этого занятия в моем блоке «Понимание чисел».

Flip: игра с порядком чисел

Flip — отличное упражнение, в которое ваши ученики могут играть в небольших группах, тренируясь в упорядочении группы чисел. Для этой игры вам понадобится набор карточек с числами. Вы можете использовать предварительно распечатанные карточки с числами или написать их на учетных карточках. Вот как играть:

Разложите карточки с числами лицом вниз на столе.
Когда учитель скажет «Переверни», каждый ребенок за столом перевернет одну карточку и прочитает вслух свое первое число.
Затем учитель называет «от наименьшего к наибольшему» или «от наибольшего к наименьшему».
Ваши ученики должны работать в группе, чтобы разложить свои карточки в том порядке, в котором вы назвали

В эту игру также можно играть всей группой, или вы можете предложить учащимся объединиться и играть во время урока математики.

Журнальная гонка: занятие по упорядочиванию чисел

Использование журналов для помощи учащимся в поиске чисел поддерживает их интерес. Вот как это работает:

Дайте каждому ученику журнал (убедитесь, что он подходит для детей 😆)
Установите таймер на 5 минут. Предложите им найти цифры в своем журнале и вырезать столько, сколько они смогут найти. Вы можете попросить их искать только трехзначные числа или только двузначные числа.
Когда время истечет, пусть они расставят найденные числа в порядке от меньшего к большему или от большего к меньшему.

Если вас интересуют другие идеи для обучения сравнению и упорядочению чисел во втором классе, вам повезло! У меня есть 4-недельный блок с планами уроков, мероприятиями и играми для всей группы и обучения в малых группах. Вы не найдете много рабочих листов с этим устройством. Нажмите на ссылку, чтобы ознакомиться с моим блоком «Понимание чисел».

Сохраните эти идеи сравнения и упорядочивания номеров на потом и прикрепите изображение ниже!

Будьте благословенны,

Эффективные стратегии введения свойств сложения в 3-м классе

Вы учитель 3-го класса и ищете веселые и эффективные способы познакомить своих учеников со свойствами сложения? Если вы новичок в

Подробнее »

Обучение чувству чисел с помощью 10 простых упражнений с десятью рамками

Когда дело доходит до обучения чувству чисел, десять рамок являются важным инструментом, который студенты должны научиться использовать и применять. Включая десять кадров

Подробнее »

Манипуляции со значением места для 2-го класса

Местное значение является одним из самых важных математических понятий, изучаемых во 2-м классе. Это основа, на которой зиждется умение чувствовать числа

. Подробнее »

Математические игры для детского сада, которые делают обучение интересным с самого начала

Ищете способы сделать математику увлекательной для маленьких учащихся? Проверьте эти детские математические игры! Они обучают всем основным математическим навыкам, которые необходимо освоить детсадовцам, и обязательно вовлекут каждого ребенка в процесс обучения.

(Обратите внимание, WeAreTeachers может получать долю от продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те товары, которые нравятся нашей команде!) кардинальность, понимая, что написанные числительные соответствуют количеству изображенных предметов. Эти бесплатные распечатанные домино в виде пингвинов превращают эту концепцию в увлекательное занятие.

Подробнее: Playdough to Plato

2. Собирайте пазлы, чтобы развить чувство числа

Ученики математики в детском саду учатся понимать, что числа могут быть представлены различными способами. Эти бесплатные распечатанные головоломки помогают им практиковать эти навыки.

Узнайте больше: Tickled Pink в начальной школе

3. Играйте в бинго для подростков

Эта бесплатная игра для печати помогает малышам освоить свои числа от 11 до 20, как в виде цифр, так и в виде десяти рамок.

Подробнее: Измеренная мама

4. Сложите чашки и сосчитайте до 100

Дети любят складывать предметы друг в друга, поэтому им понравятся математические игры для детского сада, в которых используются штабелируемые стаканчики. В этом они делают это со 100 чашками, пока считают! Превратите это в соревнование, объединяя их в команды и определяя время, чтобы увидеть, кто быстрее справится с заданием.

Подробнее: Шведский стол для детского сада/100 чашек

5.

Посетите магазин, где можно пересчитать пропуски

Насколько это весело? Возьмите несколько игрушек и пометьте их ценниками с шагом в 10 центов. Дайте детям горсть пластиковых монет и попросите их подсчитать сумму, необходимую для каждой «покупки».

Узнайте больше: Creative Family Fun/Skip Counting Store

6. Устройте гонки на резиновых уточках

В этой игре дети соревнуются, чтобы увидеть, кто первым догонит своих резиновых утят до 10 (или любого другого числа, которое вы выбирать). Они бросают кубик и выкладывают плитки, чтобы переместить свою утку. Поворот? Чтобы в конце получить 10, они должны выбросить точное число, которое им нужно — не переборщить! Математические игры для детского сада, подобные этой, отлично подходят для обучения счету, базовым сложениям и получению 10.

Подробнее: Happy Toddler Playtime

7. Потренируйтесь считать с картами и кубиками

Уберите лицевые карты из колоды игральных карт и возьмите пару игральных костей. Первый игрок переворачивает карту и бросает кубик. Число на кубиках указывает, насколько далеко они «рассчитывают» от карты. (Например, игрок переворачивает тройку и выбрасывает четверку. Они говорят: «Три: четыре, пять, шесть, семь».) получить очередь.

Узнайте больше: Творческое семейное развлечение/Счетчик

8. Счет с пропусками с помощью палочек для рукоделия

Существует множество способов использования палочек для рукоделия в классе. В этой игре пронумеруйте ряд разноцветных палочек пятерками, как показано на рисунке. Дети могут практиковаться, сначала разложив их по порядку. Затем пусть учащийся вытянет палку и сосчитает по пять от этого числа до 100: если он вытянет 75, он будет считать 75, 80, 85, 90, 95, 100. и следующий игрок делает ход.

Подробнее: Simply Kinder

9. Сопоставьте числа подростков

После того, как они освоили числа от 1 до 10, пришло время понять, как эти цифры складываются, чтобы составлять большие числа. На этих бесплатных распечатываемых карточках изображены цифры и связки палочек, которые разлагают каждое подростковое число на десятки и единицы.

Подробнее: The Kindergarten Connection

10. Сравните числа с костяшками домино

Дошкольники учатся сравнивать числа, чтобы определить, какое из них больше, а какое меньше. Складывание математических кубиков на основе чисел на костяшках домино — это забавный и практический способ сравнить два числа рядом друг с другом, чтобы было легче увидеть разницу.

Узнать больше: My Fabulous Class

11. Сравнить числа

Для этой игры вам понадобятся маленькие игрушки, а также многогранные игральные кости. Дети перекатывают и кладут количество предметов на свою сторону. Затем они сравнивают два, чтобы увидеть, что больше.

Подробнее: Natalie Lynn Kindergarten

12. Сложите 10 из двухсторонних фишек

Для этого задания вам понадобятся счетные фишки, каждая сторона которых имеет разный цвет. Дети взбалтывают 10 чипсов в чашке и высыпают на стол. Затем они видят, сколько у них есть каждого цвета, и записывают это число, чтобы получилось 10.

Подробнее: Сказки для первоклассников

13. Бросайте снежки, чтобы получилось 10

Сделайте «снежки» из бумаги (или любым другим способом), затем положите их в ведерко в одном конце комнаты. Начните с детей, попросив их бросать снежки в другое ведро, пока они не наберут 10 (или любое целевое число). Затем усложните задачу, положив несколько снежков в каждое ведерко, и пусть дети выяснят, сколько еще им нужно бросить, чтобы получилось 10.

Подробнее: Экономные развлечения для мальчиков и девочек — Математические игры в снежки

14. Используйте карты Uno для игры в войну дополнений

В карточной игре War каждый игрок переворачивает карту Uno, и тот, чья карта сильнее, берет их обе. В этом варианте одной из наших любимых детских игр каждый игрок переворачивает по две карты. Затем они используют счетные блоки для представления чисел и считают или складывают, чтобы найти сумму. Самая большая сумма выигрывает раздачу, и игра продолжается.

Подробнее: Планирование игрового времени — игра-дополнение

15. Бросьте кубик и добавьте беглость в течение 5

Ученики математики в детском саду работают над тем, чтобы свободно складывать и вычитать в пределах 5. Эта бесплатная настольная игра, которую можно распечатать, делает ее увлекательной!

Подробнее: Liz’s Early Learning Spot

16. Собери четыре в ряд и узнай разрядное значение

Эта настраиваемая игра помогает на раннем этапе освоить концепцию разряда десятков и единиц. Получите бесплатно по ссылке.

Подробнее: Два мальчика и папа

17. Вычитание в пределах 10

Соберите игрушечный набор кеглей для боулинга (или сделайте его из пластиковых бутылок или трубок от туалетной бумаги). Дети бросают мяч и смотрят, сколько кеглей они сбивают, вычитая это число из 10. Затем они повторяют, на этот раз вычитая из предыдущего ответа. Первым доберитесь до нулевых побед!

Узнайте больше: Планирование игрового времени — рабочие листы по вычитанию

18. Слезай с моей лодки!

Так просто, так увлекательно, так весело! С помощью скотча нарисуйте на полу форму лодки (или попробуйте сделать это на улице мелом для тротуара). Позвольте некоторым детям сесть в «лодку», а затем заставьте других выйти. Используйте эти числа, чтобы написать предложение числа вычитания и решить уравнение!

Подробнее: Шведский стол в детском саду — слезай с моей лодки!

19. Управляйте цифрами и сравнивайте их под музыку

Подготовьтесь к этой игре, используя точечные маркеры на бумажных тарелках, как показано на рисунке (дополнительные примеры см. по ссылке ниже). Каждый ребенок берет тарелку, а затем использует ее, чтобы «водить» по комнате, пока вы играете музыку. Когда музыка останавливается, они находят ближайшего партнера и сравнивают то, что видят на тарелках друг друга (например, «8 точек больше, чем 4 точки. 1 зеленая точка меньше 4 зеленых точек». Затем включите музыку и повторите!

20. Соберите станцию взвешивания

Используйте вешалку и пластиковые стаканчики, чтобы построить очень простую станцию взвешивания. Детям понравится бросать предметы в чашки, чтобы увидеть, какой из них весит больше или меньше. Превратите это в игру, попросив их сначала угадать, какой предмет весит больше или сколько одного предмета равно другому.

21. Сразитесь в войне лент

Ищете математические игры для детского сада, которые учат нестандартным измерениям? Эта идея веселая и легкая. Нарежьте разноцветные ленты разной длины и положите их в мешочек. Каждый ученик вытягивает из мешка ленточку. Затем разбейте учащихся на пары и попросите их сравнить свои ленты, чтобы определить, какая из них длиннее. Ученик с более длинной лентой держит обе, и игра продолжается.

22. Держите форму в поисках мусора

Ученики математики в детском саду учатся распознавать формы в окружающей среде, а также классифицировать и сортировать. Эта охота за мусором делает все! Отправьте их, чтобы найти предметы в комнате, которые соответствуют формам. Затем посчитайте и сравните, чтобы увидеть, сколько у вас есть в каждой категории.

Подробнее: Экономное развлечение для мальчиков и девочек — охота за мусором в форме

23. Прыгайте по фигурному лабиринту

Воспользуйтесь тротуарным мелом, чтобы нарисовать фигурный лабиринт на детской площадке или подъездной дорожке. Выберите форму и прыгайте от одной к другой или называйте другую форму для каждого прыжка!

Узнайте больше: Creative Family Fun—Shape Maze

24. Сопоставьте, чтобы выучить фигуры

Получите эти бесплатные карты памяти для печати по ссылке. Затем играйте и изучайте основные формы.

Подробнее: Life Over C’s

25. Угадайте загадочные фигуры

Работайте с геометрическими терминами, такими как «стороны» и «вершины», при сортировке фигур по этим атрибутам. Начните с помещения трехмерных фигур в бумажные пакеты и задайте учащимся такие вопросы, как «У фигуры в этом пакете четыре стороны. Что бы это могло быть?»

Узнайте больше: Susan Jones Teaching

Любите эти математические игры для детского сада? Вам также понравятся эти 50 задач дня по математике для детского сада!

Хотите больше подобных статей? Подпишитесь на наши новости!

Цифры-крокодилы: забавный практический ресурс для сравнения чисел с числом 20

Эти карточки с числами-крокодилами и рабочие листы представляют собой забавный и увлекательный способ для детей дошкольного возраста работать над сравнением чисел.

Должен признаться, что этот ресурс «Крокодиловые числа» — один из моих любимых.

Мало того, что веселые крокодилы всегда являются выигрышными, эти карточки с числами делают их действительно увлекательным и интерактивным способом для маленьких детей развивать чувство числа.

Этот ресурс также является действительно хорошим способом представить больше, меньше и равно математических символов.

В этом посте я покажу вам, что включено в этот ресурс, и дам вам много идей о том, как вы могли бы использовать этот набор карточек и рабочих листов со своим ребенком дома или, если вы учитель, с небольшой целенаправленной математической группой в классе.

Что входит в этот ресурс?

Этот ресурс состоит из 2 частей: набора карточек с числами и набора рабочих листов .

Часть 1: карточки с числами и «крокодилами»

Первая часть представляет собой набор карточек с числами и карточек с математическими символами, которые можно использовать в качестве практического занятия по математике.

Эти карточки отлично подходят для использования как с ребенком один на один, так и с небольшой группой детей, работающих со взрослым.

Есть 4 набора числовых карт. Каждый набор карточек показывает числа от 0 до 20, представленные по-разному: в виде цифр, в форме слова, в виде десятичных блоков и в виде десяти кадров (подробнее о десяти кадрах здесь).

Также есть карточки с математическими символами: +, -,<,> и =, а также 2 карточки с изображением «крокодила» для < и >, а также большой зеленый знак равенства.

Часть 2: таблицы сравнения чисел

Вторая часть этого ресурса состоит из 8 рабочих листов . Эти рабочие листы не требуют подготовки — просто распечатайте, и вы готовы к работе.

Первые 3 рабочих листа представляют собой действия по вырезанию и вставке и фокусируются на следующих областях:

Задание 1: сравнение чисел от 1 до 10
Задание 2: сравнение чисел от 11 до 20

Для каждого из этих рабочих листов вырежьте символы крокодилов и приклейте их в нужных местах, чтобы завершить числовые предложения:

Чтобы заполнить последние 5 рабочих листов, вы должны написать правильный символ (<, > или =) в полях, чтобы завершить каждое числовое предложение.

Эти рабочие листы посвящены следующим областям:

Упражнение 4: сравнение чисел 1–10, показанных в виде десяти кадров
Задание 5 : сравнение чисел 10–20, представленных в виде десяти кадров
9001: сравнение чисел от 1 до 10, показанных как цифрами, так и десятью рамками
Упражнение 7 : сравнение чисел от 10 до 20, представленных в виде цифр и десяти рамок
Занятие 8 : сравнение чисел от 10 до 20, представленных в виде десятичных блоков и чисел

Как мне использовать этот ресурс?

С этим ресурсом можно делать множество разных вещей.

Давайте начнем с некоторых идей по использованию карточек с числами и крокодилами:

1. Сравните числа, используя крокодилы «больше» и «меньше»

Начните с выбора двух карточек с числами (показаны здесь желтым цветом). Попросите ребенка выбрать правильную карточку с крокодилом, чтобы завершить числовое предложение.

Не забудьте напомнить ребенку, что крокодил всегда ГОЛОДЕН, поэтому он съедает БОЛЬШЕЕ количество.

Вы можете начать с чисел от 0 до 10, а затем, когда ваш ребенок будет готов, начать добавлять числа для подростков.

2. Сравните различные типы карточек с номерами

Вы можете использовать различные типы числовых карточек, чтобы составить множество различных числовых предложений.

Десять кадров — отличное место для начала. Возьмите знак равенства и выберите карточку с числом (в приведенном ниже примере у нас есть 7). Помогите ребенку найти картинку из десяти рамок, которая завершает уравнение. Здесь нам понадобится десятый кадр, который показывает 7.

Это прекрасная возможность поговорить о знаке равенства. Думайте об этом как о балансе. Значение по обе стороны от знака равенства должно быть одинаковым.

Связанный пост: Как познакомить вашего маленького ребенка со знаком равенства

3. Правильно или неправильно?

Составьте числовое предложение с карточками-крокодилами. Попросите вас, дети, поставить вам большой палец вверх или большой палец вниз, чтобы сказать, является ли ваше числовое предложение правильным или нет.

Затем вы всегда можете поменяться местами и попросить вашего ребенка составить какое-нибудь числовое предложение, которому вы затем должны поставить большой палец вверх или вниз (вашему ребенку понравится проверять ваши математические способности…)

4. Закончите предложения с числами (сколько существует способов?!)

На этот раз вместо выбора двух карточек с числами выберите одну карточку с числом и одну карточку с крокодилом . Итак, например, здесь у нас есть 9, показанные в десятичных блоках, и крокодил «больше чем».

Помогите ребенку найти карточку с числом, которая правильно дополнит числовое предложение. В этом случае было бы много карт, которые вы могли бы выбрать (любые числа 8 или меньше).

Если вы полны энтузиазма, вы можете даже разложить несколько карточек с числами на две стопки — числа, которые могут правильно закончить числовое предложение, и те, которые не могут.

Связанный пост: Цифры бабочки от 1 до 10

А как насчет рабочих листов?

Рабочие листы лучше всего подходят в качестве дополнительного задания после того, как вы построили числовые предложения с карточками-крокодилами.

Если вы используете их с классом учащихся, на выбор предлагается 8 различных занятий. Некоторые сосредотачиваются на числах до 10, в то время как другие охватывают числа до 20. Просто выберите рабочие листы, которые лучше всего подходят для каждого ребенка.

На этих листах изображены те же изображения крокодилов, что и на карточках с числами. На более поздних рабочих листах, когда ваш ребенок заполняет поле символом < или >, вы можете обнаружить, что он хочет нарисовать в поле настоящего крокодила, а не просто скучный старый символ (мой детсадовец так и сделал!)

Где я могу найти этот ресурс номеров Crocodile?

Вы можете найти эти математические карточки и рабочие листы с числами крокодила в моем интернет-магазине ЗДЕСЬ .

Спасибо, что посетили мой блог сегодня. Надеюсь, вам понравились эти крокодильи номера.

Если вам понравился этот пост, почему бы не закрепить его? Спасибо за вашу помощь!

Еще из Math, Kids and Chaos

Карточки с номерами Under the sea для чисел от 1 до 10

Шаблоны радужных мишек (бесплатная печать!)

Как складывать числа с помощью числовой строки

Что такое числовые связи?

Сравнение чисел | Определение, примеры, правила, больше и меньше

Сравнение чисел — это процесс определения сходства между двумя числами и определения числа, которое больше, меньше или равно другому числу. В математике есть несколько основных правил сравнения. Это больше (>), меньше (<) и равно (=).

Для того чтобы юные ученики могли сравнивать числа, они должны хорошо понимать числа и их значения. Практическое обучение может иметь решающее значение для достижения этого понимания, которое включает использование манипулятивных и других устройств.

Возьмем два числа a и b

a > b означает, что a больше b;
a < b означает, что a меньше b;
a = b означает, что a равно (или имеет то же значение, что и) b.

Например, если вы спросите учащегося, что больше, 3 или 4, учащийся должен понять, что слово «три» означает символ 3. Это также относится к числу 4. Но как только учащийся усвоил эту фундаментальную знания, они могут начать изучать сравнение чисел.

Почему важно сравнивать числа?

Умение сравнивать числа играет важную роль в формировании у учащихся чувства числа. Учащиеся, обладающие чувством числа, способны распознавать число, его значение и его отношение к другим числам. Оценка чисел позволяет развивать этот последний компонент.

Чтобы сравнивать числа, учащимся необходимо понять, что это за числа и какое значение они имеют. Понимание может быть базовым, и оно может включать в себя манипуляции и другие практические средства.

Как сравнивать числа?

Существуют следующие способы сравнения чисел:

С помощью счета
С помощью числовой прямой
С помощью упорядочения

С помощью счета

Несомненно, число с большим количеством цифр обычно больше, чем число с меньшим количеством цифр. .

Когда какие-либо числа имеют одинаковое количество цифр, как только мы сталкиваемся с неравными цифрами, мы сравниваем их по самой левой цифре.

Использование цифровой строки

При сравнении двух чисел можно использовать числовую линейку, чтобы определить, какое число больше. Обычно число справа больше числа слева. Как видно из рисунка ниже, 4 больше 2, так как оно находится правее 2.

Использование упорядочения

Расположение объектов, чисел и т. д. в порядке возрастания или убывания их значений после сравнения называется упорядочением. .

Ссылка: https://hindisutra.com/wp-content/uploads/2020/06/Ascending-Order-Descending-Order-in-hindi.jpg

Представление

Процесс сравнения — это способ, которым мы определяем, имеют ли различные объекты сходные свойства друг с другом. В математике это основная концепция для описания того, равны ли два числа или одно больше или меньше другого.

При сравнении чисел используются три специальных символа. Основные символы, используемые при сравнении чисел, приведены ниже:

Больше (>)
Меньше (<)
Равно (=)

Меньше (<) истинно, если левое значение меньше правого, в противном случае ложно.

Если левое значение больше правого, то больше, чем (>), возвращает значение true, в противном случае возвращается значение false.

Меньше или равно (<=) возвращает значение true, если значение слева меньше или равно значению справа, в противном случае возвращается значение false.

В случае, если левое значение больше или равно правому значению, функция больше или равна (>=) возвращает значение true, в противном случае возвращается значение false.

Если значение слева равно значению справа, то при равенстве (=) возвращается значение true, в противном случае возвращается значение false.

больше, чем

Меньше

, равные

Приведенные выше символы могут использоваться для сопоставления двух чисел любого типа, таких как натуральные номера, целые номера, инт. десятичные числа и т. д. Таким образом, сравнение чисел — это процесс, посредством которого сравнивают и исследуют различия между двумя числами.

— Минус/Отрицательный	+ плюс/положительный	x Умножено на	÷ делится на	= Equals
= . до	~ эквивалентен	≡ идентична	≢ не идентична
± Plus или Minus	≤ 9049,1202	> Больше	≥ Больше или равно	< Равно

Правила сравнения чисел — это математические правила, которые помогают нам сравнивать числа

. Ниже перечислены некоторые из них:

Числа с разным количеством цифр
Числа с одинаковым количеством цифр
Числа с разным количеством цифр
Числа с большим количеством цифр всегда больше среди заданных, и числа с меньшим количеством цифр всегда меньше.

Пример: Из четырех заданных чисел 9999, 55, 2, 333, 9999 является наибольшим числом, поскольку оно состоит из четырех цифр. Самое маленькое число 2, которое имеет только одну цифру.

На основании данного правила можно сделать следующие выводы:

Двузначное число всегда больше однозначного числа
Трехзначное число всегда больше двузначного числа
Четырехзначное число всегда больше трехзначного числа
.Пятизначное число всегда больше четырехзначного и так далее.

Digit	Greater	Smaller
Two	99	10
Three	999	100
Four	9999	1000
Пять	99999	10000
Шесть	999999	100000

Числа с одинаковым количеством цифр

При сравнении чисел с одинаковыми цифрами мы начинаем с крайней левой цифры. Таким образом, число с наибольшей крайней левой цифрой является большим числом.

Пример 1: Сравните числа 632 и 529.

На основе сравнения крайних левых цифр двух чисел в этом случае 6 больше 5.

Следовательно, 632 больше, чем 529. Когда крайние левые цифры чисел равны, мы сравниваем следующую цифру справа и так далее.

Пример 2: Сравните числа 572 и 518.

В приведенном выше примере количество цифр одинаково, и самая левая цифра (5) одинакова. Следующим шагом является сравнение чисел справа, таких как (7) и (1).

Следовательно, 572 — большее число.

Оператор типа «больше чем»

Взяв два числа и сравнив их по абсолютному значению, мы можем определить, какое число больше.

Пример: в числах 3 и 2 мы знаем, что 3 больше 2.

Мы можем использовать один специальный символ (>) для «больше чем», и он называется знаком больше. Таким образом, приведенное выше отношение может быть представлено как 3 > 2.

Рассмотрим пример:

3 > 2

Знак «больше» означает, что 3 больше 2, что математически представлено знаком «больше». Следовательно, есть две точки слева и только одна точка справа от знака больше.

Широко открытая сторона знака всегда обращена к большему числу, а узкий конец обращен к меньшему числу.

Вот несколько примеров:

22> 11
555> 122
25> 23
1001> 1000

определить, какое число меньше.

Пример: В числах 3 и 2 мы знаем, что 2 меньше 3.

Мы используем символ (<) для «Меньше чем», и он называется знаком «меньше». Таким образом, приведенное выше отношение можно представить как 2 < 3.

Рассмотрим пример:

2 < 3

В этом случае 2 меньше 3, что в математике обозначается знаком «меньше». С правой стороны две точки, а с левой только одна.

Широкая открытая сторона знака всегда обращена к большему числу, а узкая сторона знака обращена к меньшему числу.

Примеры:

22 <25
111 <1111
5500 <50000
9999 <10001

. Для сравнения номеров

. математические символы. Несмотря на то, что знаки «больше» и «меньше» имеют четкое значение, их бывает трудно запомнить. За исключением знака «не равно», все они похожи друг на друга. Тогда как ты собираешься их запомнить? Вот несколько простых трюков.

Аллигаторный метод

Чтобы запомнить знаки больше и меньше, представьте их в виде маленьких аллигаторов (или крокодилов), цифры по обеим сторонам которых представляют рыб. Аллигаторы охотятся за рыбой, которой больше, поэтому в каком бы направлении ни была открыта их пасть, они ищут более крупную рыбу.

Ссылка: https://blog.prepscholar.com/hs-fs/hubfs/body_alligator.png?width=900&name=body_alligator.png

В примере мы видим числа 4 и 3, пасть аллигатора направлена влево (4). Таким образом, математически мы можем показать это как 4 > 3. наоборот. В этом случае пасть аллигатора обращена вправо, как и знак «меньше».

В примере мы видим цифры 5 и 8, пасть аллигатора направлена вправо (8). Таким образом, математически мы можем представить это как 5 < 8,9.0005

Метод L

В этом методе «меньше чем» представлен символом, который больше всего напоминает букву L — этот символ используется для обозначения «меньше чем».

Знак < больше похож на L, чем на знак >, поэтому < означает «меньше». Поскольку > не выглядит как L, его нельзя обозначить словом «меньше чем».

Сравнение целых чисел

Числа, содержащие как положительные, так и отрицательные цифры, а также ноль, называются целыми числами. Значения на числовой прямой увеличиваются при движении вправо и уменьшаются при движении влево, как уже показано на иллюстрации выше.

Ссылка: https://d138zd1ktt9iqe.cloudfront.net/media/seo_landing_files/integer-number-line-1621880568.png

Мы знаем, что ноль находится в середине числовой строки. Положительные числа располагаются справа от нуля, а отрицательные — слева от нуля.

Число в крайнем правом углу числовой строки является наибольшим, а число в крайнем левом углу — наименьшим.

Ниже приведены некоторые выводы, сделанные из целых чисел на числовой прямой:

Положительное число всегда больше отрицательного.
Значение любого отрицательного целого числа меньше значения любого положительного целого числа.
По сравнению со всеми отрицательными целыми числами ноль является большим числом.
Ноль — это наименьшее число среди всех положительных целых чисел.

Сравнение десятичных чисел

Десятичное число состоит как из целой, так и из десятичной части. Десятичные числа с большей целой частью, следовательно, имеют большее значение.

Пример: При сравнении 2,34 и 1,23 2,34 является большим числом, поскольку оно имеет большую часть целого числа (2>1).

По-другому мы должны сравнить старшие десятичные числа, чтобы сравнить заданные десятичные числа. Старшей значащей цифрой десятичной дроби является первая цифра, отличная от нуля. Рассмотрим следующие примеры:

Старшая цифра имеет значение 7 → 7,273

Старшая цифра имеет значение 20 → 26,85

Старшая цифра имеет значение 0,4 → 0,49

Старшая цифра имеет значение 0,08 → 0,083

Следовательно, десятичная дробь, например 0,7, больше, чем 0,65, так как старшая цифра имеет большее значение (7>6).

Сравнение дробей

Шаг 1) Возьмите две дроби и преобразуйте их в десятичные, разделив числитель на знаменатель.

Шаг 2) Сравните обе десятичные дроби, чтобы определить, какая из них больше.

Пример:

Что больше, 3/7 или 2/5?

1) Превратите обе дроби в десятичные:

3/7 = 3 ÷ 7 = 0,43

2/5 = 2 ÷ 5 = 0,4

2) Сравните десятичные дроби:

0,43/> 0,4 9, 000025 9, 3/ 7 больше, чем ⅖.

Сравнение с соотношениями

Соотношения позволяют сравнивать количества, но сами по себе они не сообщают вам их фактических значений.

Сравнение величин с помощью соотношения отличается от вычитания сумм для нахождения разницы, поскольку отношение относится к тому, насколько одно количество соответствует данному количеству другого количества.

При сравнении соотношений необходимо помнить о двух шагах.

Первый шаг — сделать следствие обоих отношений равным, найдя наименьшее общее кратное (НОК). Как только вы определили LCM, разделите его на оба следствия отношения. Наконец, умножьте антецедент и консеквент двух отношений на полученное ранее частное.

Затем сравните 1-е число, т.е. антецедент обоих отношений друг с другом. Как только шаг 1 выполнен, мы переходим к шагу 2, чтобы выяснить сравнение между двумя коэффициентами.

Пример: Сравните соотношения данных величин 2:6 и 5:4. Какое из соотношений больше?

Найдите НОК обоих следствий в отношениях, а именно 6 и 4. НОК 6 и 4 равно 12

Как только НОК определен, разделите его на оба числа, т.е. 12 ÷ 6 = 2 и 12 ÷ 4 = 3

Следовательно, (2 x 2 ): (6 x 2) = 4 и 12 (5 x 3) : (4 x 3) = 15 и 12

Поскольку 15 > 4, отношение 5:4 больше, чем 2:6

Сравните задачи на числа и измерения

Задачи сравнения связаны со сравнениями (различиями). Сравнения чисел выполняются между непересекающимися множествами (группами объектов), тогда как измерения — между количествами (например, длинами).

Сравнение наборов: Число

В школе 18 учителей и 25 учеников.

На сколько учеников больше, чем учителей?

В этой задаче участвуют две отдельные группы (учителя и ученики), она не требует действий (группы не объединяются и не распадаются) и касается вопроса «сколько еще» (сравнение).

Задача сравнения может быть смоделирована с использованием двух полос:

Используя модель, мы видим, что есть два возможных способа найти решение:

25 – 18 = ? что такое 7

18+? = 25, что равно

Сравнение величин: Измерение

Для сравнения можно использовать измерения. Возьмем, к примеру, этот карандаш. Длина разная.

Эта задача структурно идентична задаче ученика и учителя, как видно из визуальных моделей. Разницу можно найти двумя способами:

Вычитание одной длины из другой при измерении каждого карандаша
Сравнение двух длин карандашей путем их выравнивания на одном конце.

Каковы преимущества сравнения и заказа?

Сравнение и упорядочивание имеют следующие преимущества и достижения:

Позволяет детям классифицировать предметы по их размеру, форме, весу и стоимости.
Развивает у детей навыки логического мышления и способности.
Они способны понять ежедневные трудности, с которыми сталкиваются при выборе товаров во время покупок.
В результате их способность принимать решения усиливается.
Позволяет качественную сортировку среди малышей.
Дети развивают сильное числовое чувство, которое помогает им строить прочные математические концепции.

Примеры сравнения

Пример 1: Найдите наименьшее четырехзначное число и наибольшее трехзначное число. Покажите большее число, используя математический символ.

Ответ:

Мы знаем, что наименьшее четырехзначное число — 1000.

999 — наибольшее трехзначное число.

Мы знаем, что числа с большим количеством цифр больше.

Следовательно, 1000 — большее число.

Математически это можно записать так:

Итак, 1000>999.

Пример 2: Поставьте правильный знак сравнения:

3 □ 5

988 □ 987

765 □ 765

Ответ:

3 < 5

988 > 987

765 = 765

Пример 3: Сравните 71,92 и 71,9. Найдите среди них большее и меньшее число.

Ответ:

Числа 71,92 и 71,90 содержат одно и то же целое число (71).

В обоих случаях десятичное число в десятых долях (9) одинаково.

При сравнении цифра 2 сотого разряда больше 0.

Следовательно, 71,92 больше 71,9.

71,92 > 71,9

71,92 — большее число, а 71,9 — наименьшее число.

Пример 4: У Криса 3 кг яблок, а у Натана 5 кг апельсинов. Сравните их веса и узнайте, у кого больше фруктов?

Ответ:

Дано, у Криса 3 кг яблок, а у Натана 5 кг апельсинов.

Сравнивая их веса, мы можем сказать, что 5 больше, чем 3.

Урок «Сравнение чисел » 1 класс «начальная школа 21 века»

Сравнение чисел по теме: на сколько больше или меньше (1 класс) урок математики | Учебно-методический материал по математике (1 класс) на тему:

Конспект урока по математике 1 класс: «Сравнение чисел в пределах 20».

Знаки больше и меньше в математике — сравнение чисел с примерами

Математические знаки в картинках для дошкольников

Знак «больше» – в какую сторону

Знак «меньше» – как правильно писать

Знаки «больше или равно» / «меньше или равно»

Примеры на сравнение чисел для 1 класса

Игры для быстрого запоминания знаков «больше» и «меньше»

Игра «Большой голодный крокодил»

Игра «Что больше?»

Игра «Кубики и доски»

Заключение

Примеры на сложение и вычитание в пределах 10 и 20 (математический тренажер для 1 класса) — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

распечатать примеры для 1 класса до 20

Вычитание в столбик: скачать и распечатать примеры — 3mu.ru

Иллюстрация 48 из 55 для Математика. 1 класс. Тренировочные …

Математика 1 класс. Самостоятельные работы » Я ученик. Сайт для …

Примеры на сложение и вычитание в пределах 10

Иллюстрация 16 из 20 для Математика.

примеры на сравнение чисел для 1 класса распечатать | Математика …

Collection «примеры» of the user леденева а. in Yandex.Collections

Решение примеров и задач в пределах 10. (1 класс шк. VII вид …

Математика: Решаем примеры в пределах 20 с переходом через десяток

Домики состав числа 2 – Домики «Состав числа» от 1 до 10, от 11 до …

примеры по математике 1 класс до 20 распечатать бесплатно

О. В. Узорова, книга 3000 логических примеров по математике …

Примеры и задачи по математике, 1 класс, Васильева О.Е., 2013

Математика 1 Класс Примеры Распечатать

Узорова нефёдова 3000 примеров по математике 1 класс скачать …

Книга: «Математика. 1 класс. Тренировочные примеры. Счет в …

Тренажер по математике — 1 класс — Онлайн-задания

Примеры По Математике 1 Класс До 20 Распечатать

Математика. Найди ошибку. Самостоятельные работы. 1 класс …

Узорова нефёдова 3000 примеров по математике 1 класс скачать …

Таблица сложения и вычитания

Урок математики по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел»

Распечатать примеры по математике для 1 класса

Часть-Часть-Целое с добавлением и вычитанием

НЕИЗВЕСТНЫЙ

ВСЕ ДОБАВЛЕНИЕ НЕИЗВЕСТНО

ВЫЧИСЛЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОЙ ЧАСТИ

ФАКТЫ СЕМЬИ ЯВЛЯЮТСЯ ЧАСТИЧНО-ЦЕЛЫМИ

ЧАСТИЧНО-ЦЕЛЫЕ МОДЕЛИ

ПРОБЛЕМЫ СО СЛОВОМ

НАЧАЛО-ИЗМЕНЕНИЕ-КОНЕЦ С ДОБАВЛЕНИЕМ И ВЫЧИСЛЕНИЕМ

УМНОЖЕНИЕ И РАЗДЕЛЕНИЕ НА ЧАСТИ-ЦЕЛЫЕ

Заданий по математике Apple

Яблочная математика

Задания по математике Apple

Таблица дополнений Apple

Действия с Apple

Поделки из яблок для детей

Загрузить Apple Math Worksheets

>> Скачать Apple Math Worksheets

Понимание фактических семей в математике для первого класса

Помощь с математикой в ​​первом классе

Факты Семейные отношения

Факт Family Cousins ​​

Отслеживание всех членов семьи

Building a Fact Family House

Расширенные рабочие листы и приложения

рабочих листов по математике для детского сада, 1-й, 2-й, 3-й, 4-й класс +

Рабочие листы по математике в детском саду

Рабочие листы по математике для 1-го класса

Рабочие листы по математике для 2-го класса

Задания по математике для 3-го класса

Задания по математике для 4-го класса

Рабочие листы по математике для 5-го класса и выше

Как научить сложению | 7 простых шагов

Представьте концепцию, используя счетные манипуляторы

Переход к визуалам

Используйте числовую строку

Подсчет

В поисках десяти

Проблемы со словами

Запомните математические факты

Разбейте его

Геймификация процесса

Помощь с математикой в первом классе

Факт Family Cousins