Тести для студентів: HTTP Status 400 – Bad Request — Таловская средняя школа

Содержание

Який ти студент: тест-гра – Гард.City

Усі новини міста — у Telegram. Разом переможемо!

Тести

Поділитись

Галина Давидова Головна редакторка

17 листопада 2021 11:11 5528

17‌ ‌листопада‌ ‌— ‌Міжнародний‌ ‌день‌ ‌студента.‌ ‌Це‌ ‌твоє‌ ‌свято,‌ ‌якщо‌ ‌ти‌ ‌саме‌ ‌той,‌ ‌про‌ ‌кого‌ ‌говорять:‌ ‌«З‌ ‌радістю‌ ‌гризе‌ ‌граніт‌ ‌науки»,‌ ‌«Чужого‌ ‌навчається‌ ‌і‌ ‌свого‌ ‌не‌ ‌цурається».

‌Цей‌ ‌тест‌ ‌для‌ ‌тебе,‌ ‌студенте!‌ ‌Який‌ ‌ти‌ ‌тип?‌ ‌Стартуємо!‌

Пройти

Як ти обирав фах?

Звісно, той, де більше платять
За покликом душі!
Батьки підказали
Пішов, куди взяли

Що найголовніше у твоєму ВНЗ?

Прикольні одногрупники
Висококласні викладачі
Навчання за бюджетний кошт та стипендія

Вільне відвідування

Коли студенту потрібно готуватися до екзамену?

З початку семестру
Та дня за три до екзамену
За тиждень встигну!
А що, треба готуватися?

Понеділок. Перша пара. Восьма нуль-нуль

Зайняв місце ще о 7.30
Прийду рівно на 8.00
Навіщо так рано? Встигну на другу
А в понеділок ходять на пари?

Студент взяв і запізнився! Як будеш відмазуватися?

Які відмазки? Я ніколи не запізнююсь
Я доросла людина, врешті-решт, буває
Затори!
Це трагедія! Все пропало!

Завтра залік, а друзі кличуть на паті. Що думаєш?

Залишусь дома, навчання важливіше

Піду й розжену їх – як не соромно, готуватися ж треба!
Загляну на пів годинки й побіжу готуватися
Де наша не пропадала! Життя одне

Сесія – це…

Час, коли вирішується доля
Кругом одні витрати. Нічого, старі розкошеляться
Хронічне недосипання
Можливість показати свої знання

За день до екзамену я

Молюся святій Шарі
Затверджую останні білети
Активно пишу шпори
Згадую, що навчаюсь у виші

Четвірка за курсову – це…

«Добре»
Просто прекрасно!
Катастрофа
Звідки? Мені хоч би три

Коли професор роздає трійки автоматом, ти…

Яка ще трійка? Тільки п’ятірка!

Алілуя!
Не згоджуюсь. А стипендія?
А я заліковку забув…

Ти ніколи не прийдеш у вишу без

Свого багатого внутрішнього світу
Бойового вбрання та макіяжу
Додаткової літератури та конспектів
Смартфону, електронної книги або планшету

У ВНЗ тебе завжди можна знайти…

На парах
В їдальні
На перездачі
На додатковому семінарі

Чим ти займаєшся, крім навчання?

Я вчусь, у мене немає більше ні на що часу
Відпочиваю. Якщо не лежачи, то з друзями на вечірці
Я волонтер і громадський діяч
Спорт – то життя!

І, нарешті, чи хотів би ти колись повернутися у свій виш?

Ніколи нізащо!
Хіба що заглянути на хвильку
Так, звісно, і знову бути студентом
Тільки в ролі викладача

Поділитись результатом

Далі

Читайте нас в Google News. Клац на Підписатися

Поділитись

День студента тест

Наш YouTube Новобудови в Маріуполі — це «живий щит» Інтернати мають зникнути, наш фільм цьому допоможе: Азад Сафаров про «Будинок зі скалок» Український Схід: забудьте все, що (ви думали) ви знаєте про Донбас Ми воюємо з любов’ю проти «Монгольського іга» | Захисник Борода про війну в Україні Українці в Ізраїлі: іранські дрони, збір на аптечки і «русская улица» Ховалися на кладовищі, знімаючи обстріл Бахмута. Кореспондент Андрій Дубчак про роботу на фронті Мій Бахмут знищує Росія Як живуть українці Бельгії: волонтерство з церквою, комітет для переселенців та мітинги Дитинство без війни і гуманітарний штаб: як волонтерять українці Туреччини Як живуть українці Грузії: 5 тонн сухого молока в Україну, альянс з грузинами та наплив росіян

Близькі згадують воїна Кожен може долучитися до збору імен загиблих у війні Росії проти України. Аби повідомити дані про втрати України — заповнюйте форми: для загиблих військових та цивільних жертв.

Україна пам’ятає

Василь Лелів загинув в бою з окупантами на Донеччині

Боєць ТРО Василь Лелів, позивний Львівський, загинув 17 січня 2023 року в бою з окупантами біля села Зарічне на Донеччині. Захисник отримав смертельні осколкові поранення внаслідок ворожого обстрілу. Йому було 36 років.

Василь народився у селі Волосянка Львівської області. Закінчив місцеву школу. Працював на будівництвах. Любив активно відпочивати й кататися на лижах. Брав участь в АТО на Донбасі.

Під час повномасштабного російського вторгнення чоловік захищав Україну у складі 215-го батальйону 125-ї окремої бригади територіальної оборони ЗСУ. Служив у протитанковому відділенні роти вогневої підтримки.

Популярні новини

Вибір редакції

Жартівливий тест-гра до Дня студента: Який ти студент

Жартівливий тест-гра до Дня студента: Який ти студент — Сватове.City

Усі новини міста — у Telegram. Разом переможемо!

Тести

«Свої» про життя на сході

Поділитись

Сватовe. City Редакція Сватове.City

17 листопада 2019 12:01 5447

17 листопада в Україні відзначають День студента. Журналісти Сватове.City підготували для вас жартівливий тест, який допоможе вам визначитися, який ви студент. Навіть, якщо ви не студент, то нічого. Поверніться спогадами у минуле та пригадайте, яким ви були.

Дайте відповідь на десять запитань та дізнаєтесь свій тип.

Пройти

Пари починаються о 8:00. Коли ти прийдеш?

За півгодини до пар, ще і обдзвоню всіх
За 10 хвилин, я точно встигну
За годину до пар, якраз встигну ще раз прочитати конспект
Нууу, я завтра прийду… А може наступного тижня…
Я прийду вчасно, але перед цим 200 разів запитаю, о котрій вони починаються

Увечері розпочнеться крута вечірка. Триватиме майже всю ніч. Анонсують крутих ді-джеїв, море драйву і багато молоді. Але вранці знову на пари.

.. То що — йдеш на вечірку?

Звісно, але спочатку позаймаюся
Звісно, піду, а домашка… Ну, перед парами почитаю, а раптом пощастить…
Нікуди я не піду, мені потрібно добре спати, щоб добре вчитися
Подушка, ковдра і відсутність світла — це найкраща вечірка
Може піду, а може і не піду, все залежить від настрою

Продовжи фразу: «Студент — це…»

Людина, яка встигає все і вчиться на відмінно
Весела людина, яка жартує, розважається, відривається і ходить на пари.
Це людина, яка вступила до універу, аби стати спеціалістом, щоб отримати диплом і потім працювати
Доросла людина, яка робить те, що хочеться
Людина, яка закінчила школу і пішла вчитися далі — у коледж чи університет

Зазвичай перед іспитами ти …

Вчу усі білети, перечитую лекції і допомагаю товаришам підготуватися
Роблю давній ритуал: кладу книжку під подушку. Кажуть, на ранок прокидаєшся і вже все знаєш
Вчити починаю все з перших днів, тому особливо не витрачаю час на підготовку. Просто пробіжу поглядом, аби освіжити у пам’яті вивчене раніше
Добре висипаюся
Ридаю. Бо я не складу іспит. І розказую усім про це. А ще допитуюся у тих, хто вже склав іспит, як все було і що питали

Ти ніколи не прийдеш в університет без … ?

Смартфона та ноутбука
Без настрою 🙂
У мене завжди з собою все для навчання і надання першої медичної допомоги. Ну, а раптом…
Ну, зошити, ручки… Стандартний набір…

Я завжди приходжу без чогось, бо постійно щось забуваю:)

Скільки часу ти витрачаєш на навчання після пар?

Як вийде, залежить від складності
Більше, ніж на годину, мене ніколи не вистачає
Весь вільний час від навчання я присвячую навчанню
У перервах між їжею та ліжком
Те, що подобається вчу швидко, а те, що не подобається — не вчу

От незадача. .. Ти не склав іспит. Що робитимеш?

Перездам пізніше, бо ще купа інших справ
Це буде для мене несподіванкою, але просто вивчу краще та перездам
Так не буває. Я завжди складаю усі іспити і ретельно готуюся
Не факт, що я взагалі на нього піду

Буду ридати у викладача на столі, поки він не поставить 3

А давай подивимося твої конспекти. Ну, або пригадаємо, якими вони були. От відкриваєш твій зошит, а там …

На аркуші з одного боку сторінки формули, а з іншого — сценарій на свято
Записую все за викладачем, а за полями квіточки та смайлики
Все охайно записано, ключові тези виділені іншим кольором або підкреслені
Я записую лекції на диктофон
Не пишу конспекти, бо не встигаю за викладачем

Студенти зазвичай харчуються набігу, у перервах між лекціями. А що їси ти, який у тебе, наприклад, обід?

З’їм все, що знайду
Перше, друге і компот
Їм бутерброди поки читаю книгу
Мама мені передає все, щоб я гарно харчувався
У студентській їдальні я не харчуюся. Їм тільки найкраще

Університет став для тебе …?

Другою домівкою
Місцем, де я знайшла (ов) найкращих друзів
Місце, де я отримав (ла) знання
Другим ліжком 🙂
Причиною стресів та переживань

Поділитись результатом

Далі

Читайте нас в Google News.Клац на Підписатися

Поділитись

Родина з Рубіжного відкрила кафе у Києві Живу один на всю вулицю серед зруйнованих будинків. Історія Михайла із Орлівки Виносили дітей і закривавлених медсестер з-під завалів пологового у Маріуполі | Свідчення війни Yaskravi – это все мы, украинцы. Семья из Рубежного открыла кафе в Киеве Розчарувався у людях, які наживаються на війні

Україна пам’ятає

Василь Лелів загинув в бою з окупантами на Донеччині

Популярні новини

Вибір редакції

Руководство по участию студентов

Примечание: Переведенные версии Руководства по участию студентов будут доступны на InfoHub к концу марта. А пока воспользуйтесь инструментом Google Translate в правом верхнем углу этой страницы.

Дорогие семьи:

Ежегодные тесты штата Нью-Йорк по английскому языку (ELA) и математике для учащихся 3-8 классов будут проводиться для всех учащихся этой весной. Эти тесты требуются в соответствии с федеральным Законом об успехах каждого учащегося (ESSA) и предназначены для предоставления важной информации о том, готовы ли учащиеся к прохождению учебы и выпускным экзаменам с навыками критического мышления, решения проблем и рассуждений, которые им необходимы для долгосрочной работы. успеха в школе, колледже и карьере, а также поддерживать учащихся в их стремлении к экономической безопасности и жизни, полной выбора.

Эти тесты являются лишь одним из нескольких показателей, которые наши школы используют для оценки успеваемости учащихся: не менее важны оценки, табели успеваемости, образцы письменных работ, проекты, задания и другая работа учащихся, основанная на успеваемости.

Если у вас есть дополнительные вопросы, обратитесь в школу вашего ребенка.

Когда ЕГЭ для 3-8 классов?

В этом году тесты по английскому языку и математике будут проводиться в два этапа в течение двух дней подряд.

ELA: апреля 19–20
- макияж ELA: 24-28 апреля
Мат. Государственные тесты приносят пользу моему ребенку?
Вы и ваш ребенок имеете право на участие в тестах штата, потому что они:
Предоставьте подробную информацию о том, усваивает ли ваш ребенок то, что ожидается от него в его классе.
Помогите школам определить, насколько учащиеся успевают и успевают по сравнению со своими сверстниками, и какие учащиеся или учителя могут нуждаться в дополнительной поддержке.
Позволяет вам узнать, как обстоят дела в школе вашего ребенка по сравнению с другими школами.
Что влекут за собой тесты? Сколько времени у моего ребенка есть, чтобы сдать государственный экзамен?
Каждый тест состоит из двух сеансов без учета времени и проводится в течение двух дней (один сеанс в день). Занятия 1 и 2 для ELA включают вопросы с несколькими вариантами ответов и открытые вопросы. Сессия 1 по математике только с множественным выбором. Сессия 2 по математике включает вопросы с несколькими вариантами ответов и открытые вопросы. Госиспытания вневременные. Учащиеся, которым нужно больше времени, смогут работать в своем собственном темпе, чтобы лучше продемонстрировать, что они знают и умеют.
Как результаты оценок влияют на учителей?
В зависимости от критериев отбора показателей обучения учащихся, принятых в каждой школе, результаты тестов штата могут повлиять или не повлиять на оценку учителей.
Как эти тесты влияют на прием в среднюю или старшую школу?
Некоторые средние и старшие школы в прошлом использовали результаты государственных тестов в качестве одного из нескольких критериев для приема. Они никогда не использовались в качестве единственного или основного критерия для принятия решений о повышении или приеме. При поступлении осенью 2023 года некоторые средние и старшие школы использовали оценки за курс и/или школьные оценки для оценки учащихся. Чтобы узнать больше о том, будут ли в будущем учитываться результаты тестов при поступлении, осенью посетите сайт schools.nyc.gov/enrollment/enroll-grade-by-grade.
Могут ли семьи отказаться от участия своих детей в государственных тестах или запросить альтернативное обследование?
Мы настоятельно рекомендуем всем учащимся сдавать эти тесты, потому что и вы, и ваш ребенок получаете пользу от информации, которую мы получаем по результатам тестов. Государственные тесты предоставляют дополнительную информацию о том, что изучает ваш ребенок, и помогают учителям и школам при необходимости корректировать поддержку.
Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок не участвовал в тестах штата, вам следует проконсультироваться с директором школы вашего ребенка. Если, посоветовавшись с директором, вы по-прежнему хотите отказаться от участия вашего ребенка в экзаменах, директор будет уважать ваше решение. Родитель и директор должны сохранить письменный отчет об этом разговоре.
Что мой ребенок должен сделать, чтобы подготовиться к тесту?
Помогите ребенку хорошо выспаться накануне экзамена и хорошо позавтракать утром.
Признайте отношение вашего ребенка к тестированию и повысьте его уверенность в себе.
Когда я узнаю, как мой ребенок сдал тесты?
Штат Нью-Йорк обычно публикует результаты тестов в течение лета, и эти результаты будут доступны через учетную запись NYC Schools вашего ребенка.
Мы рекомендуем вам связаться с учителем или директором школы вашего ребенка, чтобы обсудить результаты государственных тестов и общую успеваемость.
Что произойдет, если мой ребенок не будет в школе во время проведения государственного экзамена?
Для вашего ребенка важно сдать тест. Пожалуйста, сделайте все возможное, чтобы поддержать своего ребенка и убедиться, что он находится в школе в дни тестирования. Студенты, отсутствующие по какой-либо причине, имеют второй шанс сдать тест в течение периода наверстывания. Если ваш ребенок также будет отсутствовать в течение периода подстраховки, дополнительных шансов сдать тест не будет. Учащиеся не будут оштрафованы или оставлены в том же классе только за то, что не сдали государственный тест.
Должен ли мой ребенок сдавать тест штата, если он также сдает экзамен Риджентс?
Некоторые учащиеся сдают экзамены Риджентс в средней школе. Если ваш ребенок учится в 8-м классе и в этом учебном году будет сдавать экзамен Риджентс по математике, ваша школа не будет проводить для него государственный экзамен по математике для 8-го класса. Вы можете выбрать, чтобы ваш ребенок сдал тест по математике для 8 класса, чтобы получить больше информации об его успеваемости, даже если это не является обязательным. Свяжитесь со своей школой, если вы хотите, чтобы ваш ученик сдал тест по математике в 8 классе в дополнение к экзамену Риджентс по математике.
Что говорят исследования о тестировании?
У многих учителей образ учеников, сидящих в тишине и заполняющих пузыри, вычисляющих математические уравнения или пишущих сочинения на время, вызывает крайне негативную реакцию.
После принятия в 2002 г. Закона «Ни одного отстающего ребенка» (NCLB) и его обновленного в 2015 г. Закона «Об успехах каждого учащегося» (ESSA) каждый учащийся с третьего по восьмой класс в государственных школах США теперь сдает тесты, соответствующие государственным стандартам, с обнародованы сводные результаты. В исследовании, проведенном в крупнейших городских школьных округах страны, учащиеся сдали в среднем 112 стандартных тестов в период от дошкольного до 12-го класса9.0005
Этот ежегодный ритуал тестирования может отнять время у подлинного обучения, говорят многие преподаватели, и вынуждает наименее благополучные районы сосредоточиться на подготовке к экзаменам, не говоря уже о добавлении безвоздушных, отупляющих часов прокторинга к жизни учителей. «Тесты ничему явно не учат. Учителя знают», — пишет Хосе Вилсон, учитель математики средней школы в Нью-Йорке. Вместо стандартизированных тестов учащиеся «должны иметь тесты, созданные учителями с целью узнать больше о способностях и интересах учащихся», — вторит Мина Неганди, координатор по математике Франко-американской академии в Джерси-Сити, штат Нью-Джерси.
Отказ от тестирования с высокими ставками также ускорил национальный разговор о том, как учащиеся действительно усваивают и сохраняют информацию. За последние полтора десятилетия преподаватели отошли от традиционного тестирования — особенно тестов с множественным выбором — и обратились к практическим проектам и оценкам на основе компетенций, которые фокусируются на таких целях, как критическое мышление и мастерство, а не на механическом запоминании.
Но преподаватели не должны так быстро отказываться от традиционных классных тестов. Исследования показали, что тесты могут быть ценными инструментами, помогающими учащимся учиться, если они разработаны и проводятся с учетом формата, времени и содержания, а также с четкой целью улучшить обучение учащихся.
Не все тесты плохие
Один из самых полезных видов тестов – это те, которые отнимают меньше времени: быстрые и простые практические тесты по недавно пройденному материалу. Тесты могут быть особенно полезными, если они проводятся часто и обеспечивают почти немедленную обратную связь, помогая учащимся совершенствоваться. Эта практика поиска может быть такой же простой, как попросить учащихся записать от двух до четырех фактов из предыдущего дня или дать им краткий тест на предыдущем уроке.
Практика поиска работает, потому что она помогает учащимся запоминать информацию лучше, чем просто изучение материала, согласно исследованию. Хотя повторение концепций может помочь учащимся лучше ознакомиться с темой, информация быстро забывается без более активных стратегий обучения, таких как частые практические тесты.
Но чтобы снизить тревожность и угрозу стереотипа — боязнь соответствовать негативному стереотипу о группе, к которой ты принадлежишь, — тренировочные тесты типа поиска также должны быть с низкими ставками (с низкими оценками или без оценок) и проводиться до трех раз перед окончательным суммирующим усилием, чтобы быть наиболее эффективным.
Время тоже имеет значение. Студенты могут хорошо сдать оценочные тесты с высокими ставками, если сдают их вскоре после учебы. Но через неделю или больше после учебы студенты сохраняют гораздо меньше информации и гораздо хуже справляются с основными тестами, особенно если между ними не было практических тестов.
Исследование, проведенное в 2006 году, показало, что учащиеся, прошедшие краткие тесты на припоминание перед сложным тестом, запомнили 60 процентов материала, а те, кто только учился, запомнили 40 процентов. Кроме того, в исследовании 2009 года восьмиклассники, сдавшие тренировочный тест в середине года, вспомнили на 10 процентов больше фактов о выпускном экзамене по истории США в конце года, чем их сверстники, которые учились, но не сдавали тренировочный тест.
Короткие тесты с низкими ставками также помогают учителям оценить, насколько хорошо учащиеся понимают материал и что им нужно переучить. Это эффективно, когда тесты являются формирующими, т. е. предназначены для немедленной обратной связи, чтобы учащиеся и учителя могли видеть сильные и слабые стороны учащихся и определять области для роста. Было обнаружено, что итоговые тесты, такие как итоговый экзамен, который измеряет, сколько всего было изучено, но не дает учащемуся возможностей для улучшения, менее эффективны.
Формат тестирования имеет значение
Учителя должны тщательно подходить к разработке тестов, поскольку не все тесты помогают учащимся запоминать информацию. Хотя тесты с несколькими вариантами ответов относительно легко создать, они могут содержать вводящие в заблуждение варианты ответов — двусмысленные или расплывчатые — или предлагать печально известные варианты «все», «некоторые» или «ничего из вышеперечисленного», которые, как правило, побуждают угадывать.
©Twenty20/@barbara.chapman06
В то время как преподаватели часто полагаются на открытые вопросы, такие вопросы с кратким ответом, поскольку они, кажется, предлагают подлинное окно в мышление учащихся, исследования показывают, что нет никакой разницы между несколькими выбор и построенные ответы на вопросы с точки зрения демонстрации того, что учащиеся узнали.
В конце концов, хорошо сконструированные тесты с несколькими вариантами ответов, с четкими вопросами и правдоподобными ответами (без вариантов «все или ни один из вышеперечисленных») могут быть полезным способом оценки понимания материала учащимися, особенно если ответы быстро просматриваются учителем.
Однако не все учащиеся одинаково хорошо справляются с тестами с множественным выбором. Согласно исследованию 2018 года, проведенному Шоном Рирдоном из Стэнфордского университета, девочки, как правило, хуже учатся, чем мальчики, и лучше справляются с вопросами с открытыми ответами, которое показало, что только на формат теста приходится 25 процентов гендерных различий в успеваемости как в чтении, так и в чтении. математика. Исследователи предполагают, что одним из объяснений гендерных различий в тестах с высокими ставками является неприятие риска, а это означает, что девочки склонны меньше угадывать.
Уделение большего количества времени меньшему количеству более сложных или более сложных тестовых вопросов также может повысить производительность, отчасти потому, что это снижает беспокойство. Исследования показывают, что простое введение ограничения по времени на тесте может вызвать у учащихся стресс, поэтому вместо того, чтобы подчеркивать скорость, учителя должны побуждать учащихся глубоко размышлять над задачами, которые они решают.
Создание правильных условий тестирования
Успехи на тестах часто отражают внешние условия, и то, как учащиеся справляются с тестами, может существенно измениться благодаря комментариям, которые они слышат, и отзывам учителей.
Согласно исследованию профессора Стэнфорда Дэвида Паунеску, проведенному в 2015 году профессором Стэнфордского университета Дэвидом Паунеску, когда учителя говорят старшеклассникам, находящимся в неблагоприятном положении, что предстоящее оценивание может оказаться сложной задачей, которая помогает развитию мозга, ученики проявляют больше упорства, что приводит к более высоким оценкам. И наоборот, если просто сказать, что некоторые учащиеся хорошо справляются с заданием, не включив сообщение о мышлении роста или объяснение того, что это потому, что они умны, это навредит успеваемости детей, даже если задание такое простое, как рисование фигур.
No related posts.