Введение в экономическую теорию тесты с ответами: Тест по теме «Тест по теме «Введение в современную экономическую теорию»»

Содержание

Тест по экономике на тему Введение в экономическую теорию

Тестовые задания Тема: Введение в экономическую теорию Тест.

1. Выберите наиболее полное определение предмета экономической теории:

1) Экономика изучает производство и занятость;

2) Экономика изучает деньги, кредит, банковскую и финансовую деятельность;

3) Экономика изучает рациональное использование ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей;

4) экономика изучает цены, ценообразование, рынок.

2. Какое из положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?

1) анализ рыночного хозяйства;

2) неограниченные производственные ресурсы;

3) потребности людей;

4) редкость блага.

3. Изучение экономической теории позволит:

1) улучшить свое материальное положение;

2) научить студентов "уметь жить";

3) расширить удовлетворение своих потребностей;

4) сознательно участвовать в экономической жизни.

4. Что из перечисленного является объектом микроэкономического анализа?

1) трудовые ресурсы и занятость;

2) причины, закономерности и последствия функционирования отдельных экономических субъектов;

3) функционирование смешанной экономической системы;

4) потребности и вкусы покупателей.

5. Позитивная экономическая теория изучает:

1) реальное положение;

2) что должно быть;

3) прогрессивные тенденции;

4)негативные тенденции.

6. Нормативная экономическая теория изучает:

1) реальное положение;

2) что должно быть;

3) прогрессивные тенденции;

4) негативные тенденции.

7. Необходимость государственного регулирования рыночного хозяйствования следует из теории:

  1. А.Смита,

  2. А. Маршалла,

  3. Д.Кейнса,

  4. П.Саммуэльсона.

8. Что из перечисленного не изучает макроэкономика:

  1. безработица и занятость,

  2. сбережения и инвестиции,

  3. экономический рост и цикличность развития.

  4. ценообразование на рынках отдельных товаров.

9. Что изучает экономическая теория:

  1. производственные отношения,

  2. классовые отношения,

  3. отношения, складывающиеся в надстройке,

  4. анализирует рыночное хозяйство.

10. Что из перечисленного изучает микроэкономика:

  1. национальное производство,

  2. общий уровень цен и инфляцию,

  3. поведение фирмы на рынке,

  4. занятость и безработицу.

Экономическая теория: Тесты для студентов неэкономических специальностей всех форм обучения. :: Федеральный образовательный портал

Опубликовано на портале: 05-03-2004

Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2002, 36 с.

Настоящий сборник тестов по курсу "Экономическая теория" предназначен для текущего контроля знаний студентов неэкономических специальностей, но он может быть также использован в работе с учениками профильных классов.


    Введение
  • Тема 1. Экономический подход к жизни
  • Тема 2. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие и эластичность
  • Тема 3. Теория поведения потребителя
  • Тема 4. Рыночная экономика: поведение производителей
  • Тема5. Рынка факторов производства
  • Тема 6. Поведение фирм в условиях совершенной и несовершенной конкуренции
  • Тема 7. Статистические измерения макроэкономических показателей
  • Тема 8. Совокупный спрос и совокупное предложение
  • Тема 9. Инфляция и проблемы ее измерения
  • Тема 10. Принципы и механизмы налогообложения
  • Тема 11. Занятость и безработица
  • Тема 12. Распределение доходов и измерение степени их дифференциации

Ключевые слова


См. также:

Валерий Васильевич Зотов, Василий Федорович Пресняков, Валерий Оскарович Розенталь

Экономическая наука современной России. 2000.  № 2. С. 22-34. 

[Статья]

Татьяна Викторовна Спиридонова

[Учебная программа]

Sri R.M. Andayani, Daniel S. Tilley

Journal of Agricultural and Applied Economics. 1997.  Vol. 29. No. 2. P. 279-289. 

[Статья]

Александр Николаевич Дубянский

[Учебная программа]

John Kane

[Учебная программа]

Tong Han, Thomas I. Wahl

Journal of Agricultural and Applied Economics. 1998.  Vol. 30. No. 1. P. 141-150. 

[Статья]

Тесты по «Экономической теории» для студентов 1 курса экономического факультета заочной формы обучения

Тема 1.

Экономическая теория: предмет и метод

1. Наука, дающая цельное представление об экономической жизни людей в системе понятий, принципов, теорий и экономических законов:

  1. Экономика

  2. Этика

  3. Экономическая теория

  4. Философия

2. Функции экономической теории. Все верно, кроме:

  1. Познавательная

  2. Образовательная

  3. Двигательная

  4. Практическая

3. Группа экономической теории, раскрывающая содержание и закономерности развития экономических процессов в обществе:

    1. Частная

    2. Общая

    3. Групповая

    4. Количественная

4. Группа экономической теории, отражающая отдельные функции экономического управления:

  1. Частная

  2. Общая

  3. Групповая

  4. Количественная

5. Наука, изучающая экономические и хозяйственные отношения предприятий и фирм:

  1. Макроэкономика

  2. Мировая экономика

  3. Микроэкономика

  4. Экономика

6. Наука, изучающая систему хозяйствования национальной экономики в целом:

  1. Макроэкономика

  2. Мировая экономика

  3. Микроэкономика

  4. Экономика

7. Наука, изучающая важнейшие формы международных экономический отношений:

  1. Макроэкономика

  2. Мировая экономика

  3. Микроэкономика

  4. Экономика

8. Метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей:

  1. Синтез

  2. Индукция

  3. Анализ

  4. Аналогия

9. Метод познания, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа, в единое целое:

  1. Синтез

  2. Индукция

  3. Анализ

  4. Аналогия

10. Метод, который базируется на умозаключениях от частного к общему:

  1. Синтез

  2. Индукция

  3. Анализ

  4. Аналогия

11. Метод, который базируется на умозаключениях от общего к частному:

  1. Абстракция

  2. Индукция

  3. Аналогия

  4. Дедукция

12. Метод, предполагающий перенос свойств с известного явления или процесса на неизвестные:

  1. Абстракция

  2. Индукция

  3. Аналогия

  4. Дедукция

13. Метод, который состоит в выделении главного в объекте исследования и отвлечении от несущественного, случайного, временного:

  1. Абстракция

  2. Индукция

  3. Аналогия

  4. Дедукция

14. Метод, который состоит в установлении и использовании для анализа математической взаимной зависимости экономических явлений:

  1. Теория игр

  2. Функциональный анализ

  3. Графический анализ

  4. Предельный анализ

15. Метод, позволяющий устанавливать и наглядно отображать зависимости между переменными с помощью рисунков:

  1. Теория игр

  2. Функциональный анализ

  3. Графический анализ

  4. Предельный анализ

16. Метод, позволяющий изучать изменения  дополнительных величин:

  1. Теория игр

  2. Функциональный анализ

  3. Графический анализ

  4. Предельный анализ

17. Метод, устанавливающий логику поведения экономических субъектов и его влияния на других:

  1. Теория игр

  2. Функциональный анализ

  3. Графический анализ

  4. Предельный анализ

18. Автор «Трактат о политической экономии»:

  1. А. Тюрго

  2. А. Монкретьен

  3. А. Смит

  4. К. Маркс

19. Школа, название которой образовано от греческих слов "природа" и "власть":

  1. Меркантилизм

  2. Кейнсианство

  3. Физиократов

  4. Неолибералистов

20. Родоначальником классической буржуазной политической экономии является:

  1. Д. Рикардо

  2. А. Тюрго

  3. Ф. Кенэ

  4. У. Петти

Тема 2. Потребности и ресурсы. Проблемы выбора в экономике.

1. Потребность – это:

  1. Достижение наибольших результатов при наименьших затратах на единицу продукции

  2. Нужда или недостаток в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности человека

  3. Совокупность отношений между субъектами экономики по поводу принадлежащих им благ

  4. Все верно

2. Потребности бывают. Все верно, кроме:

  1. Врожденные

  2. Материальные

  3. Приобретенные

  4. Тяжелые

3. Американский психолог и экономист разработавший основу классификации потребностей:

  1. А. Смит

  2. К. Маркс

  3. А. Маслоу

  4. Ф. Кенэ

4. Сколько групп последовательностей по А. Маслоу выделяют:

  1. 2

  2. 4

  3. 5

  4. 10

5. Схему потребностей по А. Маслоу изображают в виде:

  1. Круга

  2. Диаграммы

  3. Квадрата

  4. Треугольника

6. Совокупность материальных и финансовых средств, природных, социальных и духовных сил используемых в процессе создания товаров, услуг и иных ценностей – это:

  1. Факторы производства

  2. Ресурсы производства

  3. Темпы производства

  4. Все верно

7. Потенциально пригодные для применения в производстве естественные силы и вещества:

  1. Трудовые ресурсы

  2. Финансовые ресурсы

  3. Материальные ресурсы

  4. Природные ресурсы

8. Все созданные человеком средства производства, которые сами являются результатом производства:

  1. Трудовые ресурсы

  2. Финансовые ресурсы

  3. Материальные ресурсы

  4. Природные ресурсы

9. Население в трудоспособном возрасте:

  1. Трудовые ресурсы

  2. Финансовые ресурсы

  3. Материальные ресурсы

  4. Природные ресурсы

10. Денежные средства, которые общество в состоянии выделить на организацию производства:

  1. Трудовые ресурсы

  2. Финансовые ресурсы

  3. Материальные ресурсы

  4. Природные ресурсы

11. Экономическая категория, обозначающая ресурсы уже реально вовлеченные в процесс производства:

  1. Факторы производства

  2. Ресурсы производства

  3. Темпы производства

  4. Все верно

12. Наивысшейпотребностьювпирамидепотребностейпо А.Маслоуявляется:

  1. Потребностьвсаморазвитии

  2. Физиологическиепотребности

  3. Потребностьвуважении

  4. Потребностьвбезопасности

13. Чтоизперечисленногоможноотнестиктрудовымресурсам:

  1. Оборудованиетанки,машины

  2. Земля,вода,полезныеископаемые

  3. Физическиеиумственныеспособностичеловека

  4. Способностьлюдейприниматьрациональныерешения,уметь рисковать

14. К факторам производства относят. Все верно, кроме:

  1. Земля

  2. Труд

  3. Капитал

  4. Интеллект

15. Совокупность отраслей и сфер деятельности, которые создают общие условия для функционирования производства:

  1. Технология производства

  2. Инфраструктура

  3. Экология

  4. Наука

16. С точки зрения экономической теории капитал – это:

  1. Средства производства

  2. Сфера деятельности

  3. Организация производства

  4. Все варианты верны

17. Экономическоеблаго—это:

  1. Средства, удовлетворяющие потребности

  2. Результатчеловеческойдеятельности

  3. Результатыинтеллектуальнойдеятельности,потреблениекоторых совпадаетсихпроизводством

  4. Материально-вещественныепродукты,предназначенныедля обмена

18. К долговременным экономическим благам относят. Все верно, кроме:

  1. Автомобиль

  2. Электроприборы

  3. Хлеб

  4. Книга

19. К недолговременным экономическим благам относят. Все верно, кроме:

  1. Мясо

  2. Хлеб

  3. Молоко

  4. Книга

20. Примером комплементарных товаров не являются:

  1. Стол и стул

  2. Кружка и книга

  3. Автомобиль и бензин

  4. Ручка и бумага

21. Точкавнутрикривойпроизводственныхвозможностей означает,что:

  1. Ресурсыобществаиспользуютсянеэффективно

  2. Ресурсовнедостаточнодляпроизводстваданноготоварного набора

  3. Ресурсыиспользуютсярациональнои эффективно

  4. Нетверногоответа

П. 1 илип.2 ? я бы ответила 5. Неполное (или нерациональное) использование ресурсов

Пробный тест по экономике для заочной магистратуры ФМБ | Тесты


1. Проблемы «Что, как и для кого производить?» в условиях рыночной экономики решаются:
При помощи системы централизованно устанавливаемых цен и конкуренции;
При помощи централизованного распределения ресурсов и продуктов в пользу тех, кто больше всего в них нуждается;
При помощи централизованного распределения ресурсов и продуктов в пользу тех, кто лучше всех работает;
При помощи системы свободно устанавливаемых рыночных цен и конкуренции.

2. Экономические затраты получения данного блага измеряются:
Политической целесообразностью экономических реформ;
Ценностью других благ, которыми приходится ради этого пожертвовать;
Суммой денег, ранее уплаченной при приобретении данного блага;
Количеством других благ, которые были куплены до приобретения этого блага.

3. Если спрос на товар и его предложение упадут, то:
И равновесная цена, и равновесное количество обязательно упадут;
Равновесная цена возрастет, а равновесное количество может возрасти, упасть,
Равновесное количество возрастет, а цена может возрасти, упасть, либо остаться
Равновесное количество упадет, а цена может возрасти, упасть, либо остаться

4. Цена товара снизилась на 10%, при этом спрос на него вырос на 7%. Отсюда следует, что:
Это нормальный товар;
Это малоценный товар;
Спрос на товар неэластичен по цене;
Спрос на товар эластичен по цене.

5. Экономисты называют переменными такие затраты, которые:
Меняются при изменении объема выпуска;
Меняются в течение длительного промежутка времени;
Зависят от решений органов государственного управления;
Меняются при изменении цен на станки и оборудование.

6. Совокупные издержки предприятия равны:
Сумме общих постоянных и общих переменных издержек;
Сумме затрат на оборудование и сырье;
Сумме затрат на оплату труда;
Сумме затрат на сырье и топливо.

7. Какое из следующих утверждений означает, что на рынке функционирует совершенно конкурентная фирма?
Кривая спроса на продукт фирмы имеет отрицательный наклон;
Кривая спроса на продукт фирмы абсолютно эластична;
Кривые средних и предельных издержек имеет U-образную форму;
Кривая спроса на продукт фирмы представляет собой вертикальную линию.

МАКРОЭКОНОМИКА

8. Гражданин России временно работает в США, в американской фирме. Его доходы входят:
в ВНД США и ВНД России;
в ВНД США и ВВП России;
в ВВП США и ВНД России;
в ВВП США и ВВП России;

9. Рост какой статьи госрасходов не увеличивает совокупный спрос:
военные расходы;
пенсии;
оплата труда советников президента;
закупка импортной техники для строительства автострады.

10. Недостаточный совокупный спрос приводит к увеличению:
фрикционной безработицы;
структурной безработицы;
скрытой безработицы;
циклической безработицы;

11. Какое утверждение НЕВЕРНО:
ликвидность МЗ меньше, чем ликвидность М2;
в составе М2 есть элементы со 100%-й ликвидностью;
доходность М2 меньше, чем доходность M1;
в состав M1 входят элементы с нулевой доходностью;

12. Денежная масса возрастает, если коммерческие банки:
увеличивают свои вклады в центральном банке;
увеличивают объемы кредитов, предоставляемых домохозяйствам и фирмам;
увеличивают свои обязательства по текущим счетам путем получения наличных и безналичных денег от населения по вкладам;
уменьшают свои обязательства по текущим счетам, выплачивая наличные или безналичные деньги по вкладам.

13. Основными инструментами монетарной политики являются:
государственные расходы, налоги и норма обязательных резервов;
предложение денег, государственные закупки и налоги;
учетная ставка процента, рыночная ставка процента и операции на открытом рынке;
операции на открытом рынке, норма обязательных резервов и учетная ставка процента.

14. Инструментом фискальной политики не является:
изменение величины государственных расходов;
регулирование рыночной ставки процента;
регулирование трансфертов;
изменение налоговых льгот.

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

15. Отметьте страны, которые являются крупнейшими производителями энергоресурсов (несколько ответов):
США
Саудовская Аравия
Малайзия
Монголия
Россия
Великобритания
Германия
Китай

16. Высокий уровень конкурентоспособности американского производства достигается за счет (один ответ):
высокого уровня развития фундаментальных исследований;
активной скупки иностранных лицензий;
совместных разработок с партнерами по научно-техническому сотрудничеству;
дешевой рабочей силы.

17. Отметить страны, входящие в ЕС (несколько ответов):
Швейцария
Исландия
Португалия
Люксембург
Норвегия
Мальта
Швеция
Молдавия

18. В развивающихся странах проявляются тенденции (несколько ответов):
ускорения темпов роста населения;
быстрый рост численности населения;
сокращение численности населения;
активная миграция населения.

19. Выберите страны, наиболее привлекательные на данный момент для иностранного инвестирования (несколько ответов):
Камбоджа
Египет
Ливия
Украина
США
Индонезия

20. Основным фактором высокого уровня экономического развития стран Юго-Восточной Азии является:
богатые природные ресурсы;
емкий внутренний рынок;
дешевая рабочая сила;
большой объем накопленных финансовых ресурсов.

21. ВВП мира в 2014 году составил по данным Всемирного Банка:
38 трлн.долл.
74 трлн.долл.
108 трлн.долл.
200 трлн.долл.

Итоговый тест по дисциплине - Экономическая теория

Вариант №1.

1.Микроэкономика – раздел экономической науки, изучающий:
а) мировую экономику
б) численность занятых в народном хозяйстве
в) экономику отдельно взятой страны
г) законы и закономерности экономического развития отдельных экономических субъектов
д) факторы производства

2. Метод анализа представляет собой:
а) соединение различных элементов в единое целое
б) изучение исследуемого предмета на макроуровне
в) изучение исследуемого предмета на микроуровне
г) исследование факторов, определяющих рыночный спрос
д) разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей

 3. Экономические законы – это законы, которые:

а) проявляются через экономическую деятельность людей
б) являются вечными
в) носят объективный характер
г) отражают необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений
д) все ответы верны

4. Производительность труда представляет собой
а) затраты физических и умственных сил в единицу
б) количество продукции, произведенной в единицу времени
в) результативность производства, соотношение результатов производственной деятельности
г) напряженность труда
д) нет верного ответа

5. Экономика эффективна, если в ней существуют:
а) полная занятость
б) полное использование производственных ресурсов
в) или полная занятость, или полное использование остальных ресурсов
г) и полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов
д) все ответы верны

6. Специализация представляет собой:
а) разделение труда в обществе по видовому признаку
б) форма длительных производственных связей между различными отраслями
в) распределение ресурсов между отраслями
г) все вышеперечисленное верно
д) нет верного ответа

7. Рынок включает в себя:
а) обмен одних товаров и услуг на деньги
б) покупка и обмен облигаций
в) мелкооптовая торговля
г) конкуренция транснациональных корпораций
д) все ответы верны

8. В перечне функций рынка является лишним:
а) обеспечение полной занятости населения
б) регулирование общественного производства
в) учет затрат на производство продукции
г) обеспечение связи производства и потребления
д) учет потребительского спроса

9. Натуральное хозяйство – это такая форма организации экономики, при которой:
а) продукты труда производителя для обмена на рынке
б) существует замкнутость производителей
в) продукты производятся для внутрихозяйственного потребления
г) все ответы верны
д) верны ответы б) и в)

10. Товар представляет собой:
а) продукт труда, предназначенный для обмена
б) экономическое благо, предназначенное для обмена
в) вещь, обмениваемая на другую вещь
г) благо, не являющееся продуктом труда, но полезное человеку
д) все ответы верны

11. Функция, которую выполняют деньги при покупке автомобиля в кредит:
а) средство платежа
б) средство обращения
в) средство накопления
г) мера стоимости
д) масштаб цен

12. Условиями возникновения товарного хозяйства являются:
а) общественное разделение труда
б) самостоятельность товаропроизводителя
в) система управления производством и распределением
г) экономическая обособленность производителя и развитие обмена
д) верны а) и г)

13. Компоненты, составляющие инфраструктуру рынка:
а) банки
б) валютные биржи
в) биржа труда
г) аудиторские фирмы
д) все ответы верны

14. Объем денежной массы, необходимой для обращения, зависит от:
а) цены проданных товаров
б) сбережений населения
в) скорости обращения денег
г) все ответы верны
д) верны а) и в)

15. Важнейшими признаками рынка являются:
а) конкуренция
б) свободное ценообразование
в) ценообразование
г) действие закона спроса и закона предложения
д) верно все вышеперечисленное

16. Спрос – это:
а) потребности населения в данном благе
б) потребности подкрепленные платежеспособностью покупателей
в) желание людей обладать теми или иными благами
г) доход, связанный со сбережениями
д) все ответы верны

17. Закон спроса гласит:
а) повышение цены влечет – увеличение спроса
б) снижение цены ведет – к возрастанию спроса
в) с повышением цены увеличивается предложение товара
г) все ответы верны
д) нет верного ответа

18. Рыночное равновесие устанавливается при условии, что:
а) спрос равен предложению
б) затрата равна результатам
в) уровень технологий меняется постепенно
г) цены на товар остаются неизменными
д) все ответы верны

19. Общественные блага отличаются от частных тем, что они:
а) делимы
б) находятся в индивидуальном пользовании
в) делимы и находятся в индивидуальном пользовании
г) неделимы и не находятся в индивидуальном пользовании
д) делимы и не находятся в общественном пользовании

20. Если на рынке имеется только одно предприятие – продавец, такой рынок относится к типу:
а) монополистической конкуренции
б) олигополии
в) монополии
г) монопсонии
д) чистой конкуренции

21. К преимуществам рынка относится все выше перечисленное ниже, кроме:
а) эффективного распределения и использования ресурсов
б) высокая степень адаптации к условиям производства
в) относительно быстрого восстановления рыночного равновесия
г) неблагоприятного воздействия на окружающую среду
д) установление конкуренции

22. Третья чашка кофе приносит меньше удовольствия, чем вторая – это пример:
а) действия закона спроса
б) избыточного предложения
в) эффекта замещения
г) эффекта Гиффена
д) закона предельной полезности

23. Закон спроса утверждает, что:
а) повышение цены на товар при прочих равных условиях ведет к соответствующему снижению величины спроса
б) с повышением цены на товар при прочих равных условиях возрастает предложение
в) с повышением спроса растет цена на товар
г) с повышением предложения
д) нет верного ответа

24. Издержки производства на фирме складываются из:
а) заработной платы
б) налогов, заработной платы, амортизационных отчислений
в) процента по кредиту, заработной платы, налога на прибыль, амортизационных отчислений
г) командировочных и представительских расходов, стоимости материалов, налога на прибыль, подоходного налога
д) все вышеперечисленное верно

25. Собственность – это:
а) отношения между людьми по поводу вещи
б) владение какой-либо вещью
в) материальные блага
г) право на долю природных богатств
д) отношения владения, пользования и распоряжения имуществом

26.Акционерная собственность образуется путем:
а) слияние капиталов
б) выпуска и реализации акций
в) внесение паевых взносов
г) капитализация накопленной прибыли
д) все ответы верны

27. Приватизация – это:
а) переход государственной собственности в муниципальную собственность
б) переход государственной собственности в ведомственную собственность
в) переход государственной собственности в частную и акционерную собственность
г) продажа государственной собственности отечественным и иностранным собственникам
д) нет верного ответа

28. При резком увеличении цен на топливо при неизменном объеме производства рыночная цена на автомобили подвергнется следующим изменениям:
а) уменьшится
б) останется прежней
в) повысится
г) все ответы верны
д) нет верного ответа

29. Циклическая безработица связана:
а) со снижением уровня экономической активности
б) с ростом производительности труда
в) с фазой подъема в экономическом цикле
г) с разделением труда
д) все ответы верны

30. Спрос на труд в первую очередь зависит от:
а) численности трудоспособного населения
б) квалификации работников
в) уровня заработной платы
г) расширения производства, его модернизации
д) нет верного ответа

 

Вариант №2

 

1. Ограниченность ресурсов означает, что:
а) в обществе они имеются в таком количестве, которого недостаточно для производства всех товаров и услуг
б) с их помощью невозможно одновременное и полное удовлетворение всех имеющихся потребностей
в) ресурсов хватает только на производство предметов потребления
г) ресурсов хватает только на производство
д) все ответы верны

2. К факторам производства относят следующие факторы:
а) естественные ресурсы (земля, полезные ископаемые, водные ресурсы)
б) физические и умственные способности человека, затрачиваемые на производстве товаров и услуг
в) способность людей принимать рациональные решения, уметь рисковать
г) информационный фактор
д) все ответы верны

3. Субъекты собственности – это:
а) автомобиль
б) государство
в) костюм
г) индивид
д) верны б) и г)

4. Объекты собственности – это:
а) земля
б) производственные здания и сооружения
в) прокатный стан
г) прогулочный катер
д) все ответы верны

5. Права собственности – это:
а) право исключительного физического контроля над благом
б) право применения полезных свойств блага для себя
в) право обладать результатами от использования блага
г) право на передачу блага по наследству
д) все ответы верны

6. Черты, характеризующие товарное производство:
а) общественное разделение труда
б) продукты производства не для собственного потребления, а для продажи
в) экономические связи между производством и потреблением опосредованные деньгами
г) экономическая обособленность производителей и развитие обмена
д) верны б), в) и г)

7. Блага, обладающая абсолютной ликвидностью:
а) акции
б) недвижимость
в) облигации
г) деньги
д) товары первой необходимости

8. Конкуренция – это:
а) борьба потребителей за право покупать товары по более низким ценам
б) экономическая состязательность за достижение наилучших результатов на каком-либо поприще
в) движущая сила рынка
г) система норм и правил, определяющих поведение функционирующих экономических субъектов
д) все ответы верны

9. Монополия – это рыночная структура, где:
а) существуют практически непреодолимые входные барьеры в отрасль
б) действует только один покупатель
в) существует небольшое число конкурирующих между собой производителей
г) имеется только одна крупная фирма-производитель
д) верны ответы а) и г)

10. Что должна изучить любая фирма, прежде чем начать производство:
а) изучить спрос
б) определить по какой цене будут продавать продукцию
в) сравнить предлагаемый доход с издержками, которые предстоит понести
г) определить какой товар производить
д) все вышеперечисленное верно

11. Субъектами рынка капиталов являются:
а) банки и их клиенты
б) биржи (фондовые)
в) государство
г) корпорации и частные фирмы
д) все ответы верны

12. Бухгалтерские издержки – это:
а) явные издержки
б) затраты в денежной форме на производство продукции
в) затраты в денежной форме на производство и реализацию продукции
г) стоимость ресурсов по цене их приобретения
д) нет верного ответа

13. Какие направления развития экономики способствуют интенсивному развитию:
а) рост посевных площадей сельхозкультур
б) увеличение грузоподъемности транспорта
в) новые научные принципы построения высокопроизводительной техники
г) рост продуктивности сельского хозяйства на основе достижений генетики и селекции
д) верны ответы б), в), г)

14. Экономические ресурсы – это:
а) естественные (природно-климатические) ресурсы
б) финансовые ресурсы
в) информация, знания
г) все, что используется или может быть использовано для процесса производства
д) нет верного ответа

15. К факторам экономического роста относятся:
а) количество и качество природных ресурсов
б) количество и качество трудовых ресурсов
в) применяемые в производстве технологии
г) верно все выше перечисленное
д) нет верного ответа

16. Фазами промышленного цикла принято считать:
а) бум, подъем, оживление и рост экономики
б) депрессию, спад, падение деловой активности
в) оживление, подъем, кризис, депрессию
г) нет верного ответа
д) все ответы верны

17. В период кризисного падения производства наблюдается:
а) рост безработицы
б) падение безработицы
в) занятость остается неизменной
г) нет верного ответа
д) все ответы верны

18. В период оживления экономики:
а) реальный объем производства увеличивается
б) номинальный объем производства увеличивается
в) номинальный объем производства остается неизменным
г) уменьшается реальный объем производства, а номинальный – растет
д) нет верного ответа

19. Безработными являются:
а) студент, который хотел бы работать, но еще не начинал поиска работы
б) пенсионер который каждую неделю просматривает объявления в газетах на случай подходящей работы
в) человек, который ищет работу в течение 6 месяцев, а затем прекращает поиски, решив дождаться улучшения экономической ситуации
г) человек, временно уволенный с работы и ожидающий возвращения на ту же работу и поэтому не начинающий поиска другой работы
д) нет верного ответа

20. Специализация труда приводит к:
а) Жесткой конкуренции на рынке
б) меньшей интесивности труда
в) большей экономической взаимозависимости
г) более равномерному распределению дохода
д) нет верного ответа

21. Потребностью наиболее высокого уровня человека является:
а) потребность в пище
б) развитие собственной индивидуальности
в) потребность в самовыражении
г) потребность в безопасности
д) верны б) и г)

22. Полная занятость предполагает:
а) занятость при наличии в экономике фрикционной и структурной безработицы
б) ситуацию, при которой безработица равна нулю
в) наличие только циклической безработицы
г) уровень безработицы, который называется «естественным уровнем безработицы»
д) верны ответы а) и г)

23. Экономически активное население – это:
а) трудоспособное население
б) работающие дети, подростки, пенсионеры
в) работающие инвалиды и больные
г) население, занятое общественно полезной деятельностью, приносящий доход
д) нет верного ответа

24. Инфляция – это:
а) падение издержек и цен
б) рост цен
в) обесценивание денег по тношению к реальным
г) замедление роста цен
д) верны ответы б) и в)

25. Профицит государственного бюджета существует, если:
а) государственные расходы превышают доходы
б) увеличиваются государственные расходы
в) государственные доходы превышают доходы
г) уменьшают налоги
д) нет верного ответа

26. Если рост цен на товары не превышает 5% в год, и цены различных товарных групп относительно друг друга не меняются, то это:
а) ожидаемая инфляция
б) гиперинфляция
в) подавленная инфляция
г) галопирующая инфляция
д) сбалансированная инфляция

27. Кривая, показывающая связь между уровнем безработицы и годовым темпом роста цен – это:
а) кривая Лоренца
б) кривая Лаффера
в) кривая Филипса
г) кривая предложения
д) кривая спроса

28. Государственный бюджет – это:
а) счет доходов и расходов государства
б) все источники доходов государства
в) все статьи государственных расходов
г) все ответы верны
д) нет верного ответа

29. Фискальная политика – это:
а) налоговая политика
б) финансово-бюджетная политика
в) кредитная политика
г) банковская политика
д) политика доходов

30. Государственные облигации – это:
а) ценные бумаги, выпускаемые для создания частного капитала
б) ценная бумага, свидетельствующая о совладении государственной собственностью
в) долговые обязательства правительства
г) долговые обязательства финансовых структур
д) нет верного ответа

Вариант №3

1. Сырье и материалы на предприятии – это:
а) элементы реального капитала
б) элементы основного капитала
в) элементы оборотного капитала
г) элементы денежного капитала
д) все ответы верны

2. Что из ниже перечисленного не является экстенсивным фактором экономического роста?
а) увеличение численности работников
б) введение новой технологии производства
в) сельскохозяйственное основание новых земель
г) повышение квалификации работников
д) верны б) и г)

3. Менее всего пострадают от неожиданной инфляции:
а) те, кто получают фиксированный номинальный доход
б) те, у кого номинальные доходы растут медленнее, чем повышается уровень цен
в) те, кто имеет денежные сбережения
г) те, кто стал должником, когда цены были ниже
д) верны только ответы б) и г)

4. Банк, специализирующийся на долгосрочных кредитах и капиталовложениях в различные отрасли, носит название:
а) ипотечный
б) инвестиционный
в) инновационный
г) государственный
д) нет верного ответа

5. Причинами бюджетного дефицита являются:
а) снижение налогового бремени
б) выплата государственного долга
в) увеличение государственных расходов
г) просчеты в руководстве национальным хозяйством
д) верно все вышеперечисленное

6. Чистая прибыль равна:
а) сумме процентов по вкладам
б) сумме процентов по ссудам
в) валовой прибыли за вычетом административно- технических издержек
г) разности сумм процентов по ссудам и вкладам
д) все ответы верны

7. Курс акции представляет собой:
а) цену, запрашиваемую продавцом
б) рыночную цену акции
в) номинальную стоимость акции
г) дивиденд, получаемый на акцию
д) все ответы верны

8. Причиной фрикционной безработицы является:
а) спад экономического развития
б) автоматизация рабочих мест
в) добровольная смена наемным работником места работы
г) вес ответы верны
д) нет верного ответа

9. В связи с переездом в другой город врач не работал полтора месяца, экономическая статистика подсчитала это как безработицу:
а) циклическую
б) фрикционную
в) застойную
г) структурную
д) все ответы верны

10. Валовые издержки представляют собой:
а) бухгалтерские издержки
б) экономические издержки
в) постоянные издержки
г) постоянные и переменные издержки
д) переменные издержки

11. Полная занятость предполагает:
а) занятость при наличии в экономике фрикционной и структурной безработицы
б) ситуацию, при которой безработица равна нулю
в) наличие только циклической безработицы
г) уровень безработицы, который называется естественным уровнем безработицы
д) правильный ответ а) и г)

12. ВНП может быть подсчитан:
а) по доходам
б) по расходам
в) методом суммирования промежуточной продукции
г) по доходам и по расходам
д) методом доходов или продаж

13. Валовой национальный продукт – это показатель:
а) уровня цен проданных товаров и услуг
б) общих расходов правительственных и муниципальных органов
в) количества товара, услуг произведенных частным бизнесом
г) рыночной стоимости национального валового выпуска конечных товаров и услуг
д) все ответы верны

14. Правительственная политика в области налогообложения называется:
а) политикой, основанной на количественной теории денег
б) монетаристкой политикой
в) деловым циклом
г) фискальной политикой
д) политикой распределения доход

15. Государственный бюджет – это:
а) совокупность денежных средств, которую государство может направить на удовлетворение своих нужд за определенный срок
б) совокупность расчетов по доходам государства за определенный период
в) совокупность расчетов по расходам государства за определенный период
г) смета доходов и расходов государства за определенный период
д) количество денег в центральном банке государства

16. Реальная заработная плата – это:
а) та масса жизненных благ и услуг, которые можно приобрести за деньги
б) сумма денег, которую получает работник наемного труда за свой дневной, недельный, месячный труд
в) цена, выплачиваемого за использование единицы труда в течение определенного времени – часа, дня и т.д.
г) все перечисленное не верно
д) все перечисленное верно

17. Уровень бедности определяется на основе:
а) минимальной заработной платы
б) минимальной пенсии
в) прожиточного минимума
г) минимального потребительского бюджета
д) все ответы верны

18. К государственным трансфертам не относятся:
а) ежемесячные пособия на детей
б) пособия по безработице
в) дотации и льготы на приобретение лекарств
г) расходы государства на строительство новой поликлиники
д) пособия по инвалидности

19. Государство воздействует на экономику через:
а) государственные заказы
б) налогооблажение
в) регулирование денежного обращения
г) планирование экономического развития
д) все ответы верны

20. Экономическая теория – это:
а) наука о динамике материальных и духовных потребностей человека
б) наука о мотивации поведения человека
в) наука о производстве и критериях распределения производимых благ
г) наука о натуральном богатстве
д) наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов.

21. Монопсония – рыночная структура, при которой:
а) товар однороден, входные барьеры на рынок отсутствуют, имеются два продавца и множество покупателей
б) имеется много покупателей и продавцов, входные барьеры отсутствуют, продукты различаются с точки зрения покупателей
в) на рынке имеется много продавцов и один покупатель, товар однородный
г) на рынке имеется один продавец и несколько покупателей
д) все ответы верны

22. Что из перечисленного изучает микроэкономика?
а) производство в масштабе всей экономики
б) численность занятых в народном хозяйстве
в) общий уровень цен
г) производство лекарственного препарата и динамику его цены
д) все ответы верны

23. К понятию «рыночная экономика» не относятся следующие характеристики:
а) конкуренция
б) централизованная экономика
в) частная собственность
г) господство государственного сектора экономики
д) верны б) и г)

24. Вид дохода, который может получить собственник участка земли:
а) прибыль
б) рента
в) заработная плата
г) все ответы верны
д) нет верного ответа

25. К основным участникам экономического процесса не относится:
а) государство
б) фирма
в) профсоюзы
г) домашние хозяйства
д) некоммерческие организации

26. Объектами интеллектуальной собственности являются:
а) авторские права
б) торговые марки
в) произведения искусства
г) промышленные образцы
д) все ответы верны

27. Функциями рынка в экономике являются:
а) производственная
б) регулирующая
в) информационная
г) социальная
д) верны б) и в)

28. Основным признаком коммерческой организации является:
а) ориентация на социальные цели
б) распределение прибыли между участниками
в) ведение благотворительной деятельности
г) нет верного ответа
д) все ответы верны

29. Для совершенной конкуренции характерны следующие признаки:
а) трудность вхождения предпринимателей в отрасль
б) легкость входа предпринимателей в отрасль
в) ни одно из предприятий не имеет возможности влиять на уровень рыночных цен
г) покупатели и продавцы не обладают информацией о сотоянии рынка
д) все ответы верны

30. Неценовая конкуренция предусматривает:
а) рост качества продукции
б) маневрирование ценами
в) использование традиционных технологий
г) нет верного ответа
д) все ответы верны

Научно-образовательный портал ТУСУР | Экономическая теория (микро

Общие положения 5

Методические указания по проведению практических занятий 7

Тема 1 Введение в экономическую теорию 7

1.1 Методические указания к практическим занятиям 7

1.2 Типовые задачи с решениями 8

1.3 Задачи для самостоятельного решения 11

1.4 Тесты 12

1.5. Доклады и рефераты 13

Тема 2 Основы теории спроса и предложения. 14

2.1 Методические указания к практическим занятиям 14

2.2 Типовые задачи с решениями 16

2.3 Задачи для самостоятельного решения 22

2.4 Тесты 22

2.5. Доклады и рефераты 23

Тема 3 Поведение потребителя на рынке 24

3.1 Методические указания к практическим занятиям 24

3.2 Типовые задачи с решениями 25

3.3 Задачи для самостоятельного решения 26

3.4 Тесты 27

3.5. Доклады и рефераты 27

Тема 4. Теория поведения производителя 29

4.1 Методические указания к практическим занятиям 29

4.2 Типовые задачи с решениями 30

4.3 Задачи для самостоятельного решения 33

4.4 Тесты 33

4.5. Доклады и рефераты 34

Тема 5 Издержки фирмы 35

5.1 Методические указания к практическим занятиям 35

5.2 Типовые задачи с решениями 37

5.3 Задачи для самостоятельного решения 40

5.4 Тесты 41

5.5. Доклады и рефераты 42

6 Поведение фирм в разных типах рыночных структур 43

6.1 Методические указания к практическим занятиям 43

6.2 Типовые задачи с решениями 45

6.3 Задачи для самостоятельного решения 49

6.4 Тесты 50

6.5 Доклады и рефераты 51

7 Рынки факторов производства 52

7.1 Методические указания к практическим занятиям 52

7.2 Примеры решения типовых задач 55

7.3 Задачи для самостоятельного решения 59

7.4 Тесты 60

7.5 Доклады и рефераты 61

Тема 8 Экономика информации и выбор в условиях неопределенности 63

8.1 Методические указания 63

8 2 Типовые задачи с решениями 65

8.3 Задачи для самостоятельного решения 69

8.4 Тесты 70

8.5 Доклады и рефераты 71

Тема 9 Общее рыночное равновесие и теория благосостояния 73

9.1 Методические указания 73

9.2 Типовые задачи с решениями 75

9.3 Задачи для самостоятельной работы 79

9.4 Тесты 81

9.5 Доклады и рефераты 82

Тема 10 Введение в макроэкономику 84

10.1 Методические указания 84

10.2 Типовые задачи с решениями 86

10.3 Задачи для самостоятельного решения 89

10.4 Тесты 90

10.5 Доклады и рефераты 91

Тема 11 Макроэкономическое равновесие на отдельных рынках 92

11.1 Методические указания к практическим занятиям 92

11.2 Типовые задачи с решениями 94

11.3 Задачи для самостоятельной работы 97

11.4 Тесты 98

11.5. Доклады и рефераты 99

Тема 12 Макроэкономическая нестабильность и экономический рост 100

12.1 Методические указания к практическим занятиям 100

12.2 Типовые задачи с решениями 103

12.3 Задачи для самостоятельной работы 104

12.4 Тесты 105

12.5 Доклады и рефераты 106

Тема 13 Правительство как экономический агент в экономике 108

13.1 Методические указания к практическим занятиям 108

13.2 Типовые задачи с решениями 110

13.3 Задачи для самостоятельной работы 114

13.4 Тесты 115

13.5. Доклады и рефераты 116

Тема 14 Макроэкономическое равновесие в открытой экономике 118

14.1 Методические указания к практическим занятиям 118

14.2 Типовые задачи с решениями 120

14.3 Задачи для самостоятельной работы 124

14.4 Тесты 124

14.5 Доклады и рефераты 126

Тема 15 Макроэкономическая политика в условиях переходной экономики 128

15.1 Методические указания к практическим занятиям 128

15.2 Типовые задачи с решениями 130

15.3 Задачи для самостоятельного решения 133

15.4 Тесты 134

15.5 Доклады и рефераты 136

Методические указания по самостоятельной работе студентов 138

1. Общие положения 138

2. Проработка лекционного материала 139

3. Общие рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям 142

4. Темы, отводимые на самостоятельное изучение 144

5. Рекомендации по подготовке докладов (рефератов) 144

6. Рекомендации по подготовке к контрольным работам 147

7. Подготовка к тестированию 149

8. Подготовка к экзамену (зачету) 150

Литература 154

Экономическая теория Тесты с ответами Тема 1-10

Для быстрого поиска по странице нажмите Ctrl+F и в появившемся окошке напечатайте слово запроса (или первые буквы)

 

Тема 1. Предмет и метод экономической теории

Термин «политическая экономия» впервые в своей книге использовал :

Т. Мэнкью

+Антуан Монкретьен де Ваттевиль

П. Сэмуэльсон

_____________ метод, являясь одним из системных методов исследования, позволяет в формализованном виде определить причины изменений экономических явлений, закономерности этих изменений, их последствия, возможности и издержки влияния на ход изменений, а также делает реальным прогнозирование экономических процессов

+экономико-математический

исторический 

логический

систематический

Мысленное расчленение изучаемого явления на составные части и исследование каждой из этих частей отдельно. Это:

Индукция

+Анализ

дедукция

Анализ, дающий возможность увидеть экономические явления и процессы такими, какие они есть на самом деле, что было или может быть – это ______

+Позитивный анализ

Системный анализ

Нормативный анализ

Объектом экономической теории выступает:

общественные институты

+экономическая жизнь обществах

права человека

 

Друзья, более 600 собак Воронежского приюта Дора https://vk.com/priyt_dora очень нуждаются в поддержке! Приют бедствует, не хватает средств на корм и лечение.  Не откладывайте добрые дела, перечислите прямо сейчас любую сумму на «Голодный телефон» +7 960 111 77 23 или карту сбербанка 4276 8130 1703 0573. По всем вопросам обращаться +7 903 857 05 77 (Шамарин Юрий Иванович) 

 

Тема 2. Основные этапы развития экономической теории

 

Теоретическую работу «Экономическая таблица» (1758) написал:

А. Смит

У. Пети

+Ф. Кэне

Теория человеческого капитала разработана:

Р. Коузом

К.Менгером

+Г. Беккером+

Первый этап развития маржинализма (1870-1880) связан с именами:

У. Пети

+К. Менгера

+А. Вальраса

Зарождение и формирование основ экономической теории в качестве политической экономии – разработки рекомендаций государственного устройства для эффективного ведения хозяйства («ойкос») - происходило уже __________

В 19 веке

В Средние века

+В Древнем мире

В Древней Руси

Для анализа экономических законов и закономерностей __________ предложили использовать «предельные», т.е. приростные величины

кейнсианцы

+маржиналисты

меркантилисты

 

Тема 3. Зарождение и основные этапы развития экономической теории

"Кое-что о деньгах" (1682 г.) – это работа…

+У. Петти

Т. Мана

Ф. Энгельса

Он вошел в историю экономической мысли как основоположник классической политической экономии:

Д. Рикардо

Т. Веблен

+А. Смит

Это направление экономической теории, служит важнейшим теоретическим обоснованием государственного регулирования развитой рыночной экономики путем увеличения или сокращения спроса через изменение наличной и безналичной денежной массы.

меркантилизм

+кейнсианство

институциализм

Теория стабилизации экономики, в которой главенствующую роль играют денежные факторы - это …

+монетаризм

институциализм

кейнсианство

неолиберализм

"Этика" и "Политика" - это работы…

+Аристотеля

А. Смита

А. Маршалла

Дж. Кейнса

 

Тема 4. Производство и его роль в экономике

 

К материальному виду производства относятся:

+промышленность

+личное подсобное хозяйство

+торговля

здравоохранение

+коммунальное хозяйство

__________ выделяют производство средств производства, производство предметов потребления, потребительских товаров и услуг, используемых конечными потребителями

в территориальной структуре производства

в отраслевой структуре производства

+в зависимости от назначения производимой продукции

Термин __________ применяют к продукции, товарам, производимым в количествах, измеряемых многими тысячами и даже миллионами единиц в течении месяца, года.

«серийное производство»

+«массовое производство»

«индивидуальное производство»

Есть ли связь между материальным и нематериальным видами производства?

есть, несущественная

+да, это два взаимосвязанных вида производства

нет

К факторам производства относят:

Х-фактор

+труд

+земля

+предпринимательство

+капитал

 

Тема 5. Организация предпринимательской деятельности

__________ – это самостоятельный хозяйствующий субъект, созданный  в порядке, установленном действующем законодательством, и производящий продукцию, товары, выполняющий работы, оказывающий услуги в целях удовлетворения общественных потребностей и получения прибыли

предприниматель

отрасль

личное подсобное хозяйство

промышленность

+предприятие (фирма, организация)

 ____________ учитывает иерархию и соподчинение целей и может быть представлено многообразными вторичными, третичными и еще менее значимыми производственными целями.

+«дерево целей»

миссия предприятия

«целевое дерево»

организационная структура предприятия

Общество, уставный капитал которого разделен на определенное число акций – это _________

+закрытое акционерное общество

товарищество

+открытое акционерное общество

кооператив

общество с ограниченной ответственностью

Общество с ограниченной ответственностью, открытое акционерное общество, закрытое акционерное общество, товарищество – это __________

название предприятий

классификация обществ

основные формы собственности

+основные организационно-правовые формы предприятий

Основная цель создания предприятий всех форм собственности – это __________

оказание услуг

+максимизация прибыли

производство продукции

минимизация затрат

 

Тема 6. Введение в макроэкономику

 

Номинальный ВНП возрос на 7%, а инфляционный прирост цен составил 10%. Реальный ВНП:

увеличился на 3%

увеличился на 17%

уменьшился на 17%

+уменьшился на 3%

При расчете  этого индекса не принимаются во внимание изменения в структуре потребления в текущем периоде, связанные как с изменением доходов субъектов рынка, так и заменой одних благ другими (дорогих более дешевыми) в условиях роста цен. Это __________

Индекс Пааше

+индекс Ласпейреса

индекс Фишера

__________ представляет собой совокупность всех фирм, зарегистрированных внутри страны. 

+сектор предпринимательства

сектор государства

сектор домашних хозяйств

заграница

В соответствии с законом Вальраса о национальном хозяйстве:

спрос сам создает соответствующую себе по объему величину спроса

+на одном из рынков не может существовать неравновесие, если на всех других рынках достигнуто равновесие

сумма избыточного спроса на всех рынках всегда равно нулю

__________ - это стоимость конечных продуктов, созданных за определенный период времени производителями, ведущими производство на территории данной страны с помощью факторов производства, находящихся на территории названной страны.

Чистый национальный продукт (ЧНП)

+Валовой внутренний продукт (ВВП)

Валовой национальный продукт (ВНП)

Национальный доход (НД)

 

Тема 7. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке

Кривая ,которая показывает количество товаров и услуг, которое потребители готовы приобрести при каждом возможном уровне цен.

+кривая совокупного спроса

кривая спроса

кривая совокупного предложения

Действие неценовых факторов совокупного предложения  выражается :

+сдвигом кривой AS

сдвигом кривой AD

скольжением вдоль кривой AS

скольжением вдоль кривой AD

__________ это общее количество конечных товаров и услуг, произведенных в экономике (в стоимостном выражении).

объем производства

+совокупное предложение

совокупный спрос

Неценовыми факторами совокупного предложения являются:

+изменение цен на ресурсы

+изменение в технологии

предпочтения потребителей

Изменение цен на этом участке кривой  AS вызывает рост цен при неизменном реальном объеме  производства:

кейнсианский

промежуточный

+классический

 

Тема 8. Совместное равновесие товарного и денежного рынков

 

Из модели IS-LM следует, что процентная ставка определяется в результате взаимодействия:

товарного рынка с рынком труда

спроса и предложения на денежном рынке

денежного рынка с рынком ценных бумаг

спроса и предложения на товарном рынке

+денежного рынка с товарным рынком

Модель IS-LM основана на предположении, что:

+уровень цен в экономике не меняется

объем потребления определяется только текущим доходом

объем инвестиций зависит от величины национального дохода

сбережения являются функцией процентной ставки

В ситуации ликвидной ловушки эффективной является:

кредитно-денежная политика

политика протекционизма

антиинфляционная политика

+бюджетно-налоговая политика

политика невмешательства в экономику

Сдвиг кривой LM вправо наблюдается при:

сокращении потребительских расходов

+снижении уровня цен

снижении уровня государственных расходов

сокращении предложения денег

снижении процентной ставки

В состоянии инвестиционной ловушки:

кривая IS пересекает кривую LM на вертикальном ее участке

+инвестиционный спрос не эластичен по процентной ставке

инвестиции чрезмерно реагируют на любые изменения процентных ставок

линия LM перпендикулярна оси абсцисс

рост автономных инвестиций не увеличивает совокупный спрос

Сдвиг кривой IS влево наблюдается при:

росте процентной ставки

снижении процентной ставки

снижении подоходного налога

увеличении уровня государственных расходов

+сокращении потребительских расходов

 

Тема 9.Макроэкономическая нестабильность: безработица, инфляция

 

В теории экономического цикла изучается:

+причины колебаний реального объема национального производства

механизм согласования планов фирм, потребителей, государства

структура ВВП страны

перспективы развития государства

Кто из названных людей является безработным:

+человек, который потерял работу 4 месяца назад и до сих пор продолжает поиски новой

женщина, находящаяся в декретном отпуске

студент, который хотел бы работать, но пока не приступил к поиску работы

человек, который потерял работу 5 лет назад и уже давно ее не ищет

Продолжительность экономического цикла составляет:

десять лет

один год

пять лет

+нельзя дать однозначного ответа

Что из ниже перечисленного можно отнести к последствиям безработицы:

+отставание реального ВВП от потенциально возможного уровня

снижение производительности труда

+снижение уровня жизни

рост реального ВВП

Инфляция проявляется

в росте реальных и номинальных доходов населения

в снижении общего уровня цен и номинальных доходов

+в росте общего уровня цен и падении реальных доходов населения

только в росте общего уровня цен без изменения реальных доходов

К антиинфляционным мерам относятся следующие:

увеличение денежной массы

рост государственных расходов

+ограничение денежной массы

+сокращение государственных расходов

 

Тема 10. Экономический рост

К прямым факторам экономического роста относятся:

степень монополизации рынка

эффективность кредитно-банковской системы

+ количество и качество трудовых ресурсов

действующая система распределения доходов

К экстенсивным факторам экономического роста относятся

+вовлечение в хозяйственный оборот новых земель

улучшение организации производства

увеличение производительности труда

+увеличение отработанного времени

Наиболее существенной причиной экономического роста развитых стран является

применение государством стимулирующей фискальной политики

+ технологические изменения в производстве

увеличение объема применяемого капитала

увеличение количества рабочей сипы

Показателем экономического и социального прогресса в обществе является

увеличение доли рабочего времени в совокупном времени общества

+увеличение доли свободного времени в совокупном времени общества

сокращение потерь рабочего времени

уменьшение доли свободного времени в совокупном времени общества

К косвенным факторам экономического роста относятся:

+степень монополизации рынка

количество и качество трудовых ресурсов

объем основного капитала

+эффективность кредитно-банковской системы

12 самых популярных экзаменационных вопросов и ответов по экономике

Экзаменационные вопросы и ответы по экономике!

Экзаменационный вопрос №
Q.1. Чем управленческая экономика отличается от экономики?

Отв. я. В то время как управленческая экономика предполагает применение экономических принципов к проблемам фирмы, экономика имеет дело с самой совокупностью принципов.

ii. В то время как экономика управления является микроэкономической по своему характеру, экономика является одновременно макроэкономической и микроэкономической.

iii. Управленческая экономика, хотя и носит микропредельный характер, имеет дело только с фирмой и не имеет ничего общего с экономическими проблемами отдельного человека. Но микроэкономика как отрасль экономики имеет дело как с экономикой человека, так и с экономикой фирмы.

iv. В микроэкономике как отрасли экономики также рассматриваются теории распределения, а именно заработная плата, процент и прибыль, но в управленческой экономике в основном используется теория прибыли; другие теории распределения мало используются в управленческой экономике, таким образом, сфера применения экономики шире, чем у управленческой экономики, учитывая упрощенную модель, тогда как управленческая экономика изменяет и расширяет ее.

v. Экономическая теория выдвигает гипотезу об экономических отношениях и строит экономические модели, но управленческая экономика принимает, модифицирует и переформулирует экономические модели в соответствии с конкретными условиями и служит процессу решения конкретных проблем. Таким образом, экономика дает упрощенную модель, тогда как экономика управления модифицирует и расширяет ее.

vi. Экономическая теория делает определенные предположения, тогда как управленческая экономика вводит определенные отзывы о многопродуктовой природе производства, поведенческих ограничениях, экологических аспектах, юридических ограничениях, ограничениях на доступность ресурсов и т. Д., таким образом, воплощая комбинацию определенных сложностей, принятых в экономической теории, а затем пытается решить реальный, сложный бизнес, вероятный с помощью инструментальных предметов, например, математики, статистики, эконометрики, бухгалтерского учета, исследования операций и т. д. .

Экзаменационный вопрос №
Q.2. Какие типы детерминантов спроса?

Отв. и. Товары производителей и товары народного потребления:

Товары производителей также называются капитальными товарами.Эти товары используются в производстве других товаров. Машины, инструменты и инвентарь, фабричные здания и т. Д. - вот некоторые из примеров капитальных товаров.

Потребительские товары - это товары, которые используются для конечного потребления. Они напрямую удовлетворяют потребности потребителей. Примерами потребительских товаров могут быть готовая одежда, полуфабрикаты, жилые дома и т. Д. Различие между потребительским товаром и капитальным товаром основывается на цели, для которой он используется, а не на самом товаре.Буханка хлеба, используемая в домашнем хозяйстве, является потребительским товаром, а в кондитерской - товаром производителя.

Потребительские товары далее классифицируются как товары длительного и кратковременного пользования. Примерами товаров недлительного пользования являются сладости, хлеб, молоко, бутылка кока-колы, лампа для фотовспышки и т. Д. Их также называют товарами одноразового использования. С другой стороны, потребительские товары длительного пользования - это товары, которые продолжают использоваться в течение определенного периода времени, например, автомобиль, холодильник, готовая рубашка, зонт и электрическая лампочка.

Конечно, время, в течение которого они могут использоваться, сильно различается. Рубашка может прослужить год или два. Автомобиль или холодильник могут прослужить от 10 до 15 лет. Старая мебель может использоваться практически бесконечно, если за ней правильно ухаживают. Товары длительного пользования обязательно должны быть долговечными, но не все товары длительного пользования скоропортящиеся. Например, уголь можно хранить бесконечно.

ii. Товары длительного пользования и товары длительного пользования:

Товары длительного пользования представляют более сложные проблемы анализа спроса, чем товары длительного пользования.Продажа товаров краткосрочного пользования осуществляется в основном для удовлетворения текущего спроса, который зависит от текущих условий. С другой стороны, продажа товаров длительного пользования увеличивает запасы существующих товаров, которые все еще пригодны к эксплуатации и подлежат многократному использованию. Таким образом, обычной практикой является разделение текущего спроса на товары длительного пользования с точки зрения замены старых товаров и увеличения общих запасов.

Анализ спроса на товары длительного пользования сложен. При определении спроса на эти товары необходимо учитывать замену инвестиций и расширение отрасли.Причины для замены инвестиций связаны с технологическими разработками, в результате которых существующая технология устарела, а также с обесцениванием капитала в течение определенного периода времени.

Помимо потребительских товаров длительного пользования, принцип ускорения применим также к товарам производителей длительного пользования. Предположим, спрос на потребительские товары увеличивается. Тогда возникнет необходимость в расширении производства капитальных товаров, чтобы производить товары народного потребления. Таким образом, если потребуется больше велосипедов, потребуется больше оборудования для производства велосипедов.

iii. Производный спрос и автономный спрос:

Когда спрос на продукт привязан к покупке некоторого родительского продукта, его спрос называется производным спросом. Например, спрос на цемент является производным спросом, который напрямую связан со строительной деятельностью. Спрос на товары, сырье и комплектующие всех производителей. Кроме того, спрос на упаковочный материал является производным спросом. Однако в современной цивилизации трудно найти продукт, спрос на который был бы полностью и должен был иметь меньшую эластичность по цене, чем автономный спрос.

iv. Спрос в отрасли и потребность компании:

Термин отраслевой спрос используется для обозначения общего спроса на продукцию конкретной отрасли, например, общего спроса на сталь в стране. С другой стороны, термин «спрос компании» обозначает спрос на продукцию конкретной компании, например, спрос на сталь, производимую TISCO.

Здесь можно отметить, что в рамках отрасли продукты одного производителя могут быть заменены продуктами другого производителя, даже если сами продукты могут различаться по торговым маркам.

Таким образом, отрасль охватывает все фирмы, производящие похожие продукты, которые являются близкими заменителями друг друга, независимо от различий в торговых названиях, например, Dalda, Rath, Panghat и № 1. Очевидно, что фирмы, производящие отдаленные заменители, будут исключены из поля зрения отрасли. Топленое масло и арахисовое масло, используемые для приготовления пищи, могут быть заменителями и исключены из производства Vanaspati как таковые.

График отраслевого спроса представляет собой отношение цены продукта к количеству, которое будет закуплено у всех фирм.Это имеет ясное значение, когда продукты различных фирм являются близкими заменителями. Это становится расплывчатым, когда в отрасли наблюдается значительная дифференциация продуктов.

Отраслевой спрос можно классифицировать по группам клиентов; например, спрос на сталь в зависимости от строительства и производства, билеты на самолет по делам или для отдыха и географические районы по штатам и районам.

С управленческой точки зрения, одного отраслевого спроса недостаточно. Что более важно, так это доля компании в общем отраслевом спросе и соотношение между ними, а также соотношение между долей спроса компании и долей конкурирующих фирм.Однако прогнозирование спроса в отрасли - это первый шаг в прогнозировании продаж компании.

График отраслевого спроса - полезное руководство для изучения спроса на продукцию компании. Отношение продаж отдельной компании к ее цене должно определяться графиком спроса в отрасли. Степень взаимосвязи будет зависеть от конкурентной структуры отрасли.

против краткосрочного спроса и долгосрочного спроса:

Краткосрочный спрос относится к спросу с его немедленной реакцией на изменение цен, колебания доходов и т. Д.Долгосрочный спрос - это спрос, который в конечном итоге будет существовать в результате изменений в ценах, продвижении или улучшении продукта после того, как будет предоставлено достаточно времени, чтобы позволить рынку приспособиться к новой ситуации.

Например, если тарифы на электроэнергию будут снижены, в краткосрочной перспективе существующие пользователи электроприборов будут шире использовать их, что в конечном итоге приведет к еще большему спросу на электроэнергию. Это различие важно в конкурентной ситуации. В краткосрочной перспективе вопрос в том, последуют ли их примеру конкуренты; в то время как в долгосрочной перспективе может последовать выход потенциальных конкурентов, поиск заменителей и другие сложные и непредвиденные эффекты.

Экзаменационный вопрос №
Q.3. Какова связь между средней стоимостью, предельной стоимостью и общей стоимостью ?

Отв. Средняя стоимость - это общая стоимость, деленная на общее количество произведенного. Предельные затраты - это дополнительные затраты на производство одной дополнительной единицы.

Соотношение между общей стоимостью, средней стоимостью и предельной стоимостью показано в таблице 3.1.

Изучение приведенной выше таблицы выявляет следующие моменты:

1.Средняя стоимость равна общей стоимости, деленной на количество произведенных единиц. Например, при выпуске 13 единиц общая стоимость составит 624 рупий. Здесь средняя стоимость составляет 48 рупий.

2. Общие затраты равны сумме постоянных затрат и всех непогашенных предельных затрат. Например, при выпуске 5 единиц общие затраты являются первоначальными затратами, которые фирма берет на себя независимо от произведенного количества.

3. Если предельные издержки падают, общие издержки будут расти с уменьшающейся скоростью; с другой стороны, при повышении предельных затрат общие затраты будут расти с возрастающей скоростью.

4. Когда предельные издержки ниже средних издержек, средняя стоимость упадет; например, до 12 единиц продукции, как показано в Таблице 3.1. Это будет происходить независимо от того, растут или падают предельные издержки. Например, при выпуске 11 и 12 единиц предельные затраты возрастают, но средние затраты падают.

5. Если предельные затраты превышают средние затраты, средние затраты увеличиваются; например, для выходов на 14 и 15 шт.

6.Если предельные затраты сначала падают, а затем растут, т. Е. Кривая предельных затрат имеет U-образную форму, предельные затраты будут равны средним затратам в точке, где средние затраты являются минимальными. Например, при выпуске 13 единиц средняя стоимость является самой низкой и составляет 48 рупий, при этом предельные затраты также составляют 48 рупий.

7. Если предельные издержки ниже средних переменных издержек, последние упадут. Это показано в Таблице 3.1 до 11 единиц продукции.

8. Если предельные издержки выше, чем средние переменные издержки, последние должны увеличиваться.Это проиллюстрировано в Таблице 3.1 на уровнях выпуска 13, 14 и 15 единиц.

9. Если предельные издержки сначала падают, а затем возрастают, они будут равны средним переменным издержкам в точке, где средние переменные издержки являются минимальными. Это так при уровне выпуска 12 единиц, где предельные затраты и средние переменные затраты равны 33 рупиям.

Экзаменационный вопрос №
Q.4. Какие виды отсроченных затрат :

Отв. Те затраты, которые должны быть понесены для продолжения деятельности фирмы, представляют собой срочные затраты - например, затраты на материалы и рабочую силу, которые должны быть понесены, если производство должно иметь место.

Затраты, которые можно отложить хотя бы на некоторое время, известны как отсроченные затраты, например, техническое обслуживание здания и оборудования. Железные дороги обычно используют это различие. Они знают, что обслуживание подвижного состава и постоянного пути можно отложить на какое-то время.

1. Наличные и книжные расходы:

Наличные расходы относятся к расходам, связанным с текущими денежными выплатами сторонним лицам. С другой стороны, балансовые затраты, такие как амортизация, не требуют текущих денежных выплат.

Книжные затраты можно конвертировать в наличные расходы, продав активы и сдав их внаем. Тогда рента заменит амортизацию и проценты. При расширении бухгалтерские расходы не учитываются до тех пор, пока активы не будут куплены.

2. Возможные и неизбежные затраты :

Возмещаемые затраты - это затраты, которые могут быть сокращены в результате сокращения деятельности коммерческого предприятия. Важен чистый эффект от затрат, а не только затраты, которых можно избежать в результате сокращения. Для управления организацией необходимы неизбежные затраты, такие как оплата труда, электроэнергии и т. Д.

Ускользающие затраты отличаются от контролируемых и дискреционных затрат. Последние похожи на отрубание лишнего жира и напрямую не связаны с каким-либо особым решением по сокращению.

3. Затраты на замену и первоначальные затраты :

Историческая стоимость означает стоимость завода по первоначально уплаченной за него цене. Стоимость замены означает цену, которую придется заплатить в настоящее время за приобретение того же завода. Например, если цена машины на момент покупки, скажем, в 2010 году составляла 15 000 рупий, а текущая цена - 85 000 рупий, первоначальная стоимость 15 000 рупий - это историческая стоимость, а 85 000 рупий - это первоначальная стоимость. цена замены.

4.Контролируемые и неконтролируемые затраты :

Концепция учета ответственности приводит непосредственно к классификации затрат как контролируемых. Управляемость затрат зависит от рассматриваемых уровней ответственности. Контролируемые затраты могут быть определены как затраты, которые разумно регулируются исполнительным органом, в обязанности которого входит определение этих затрат. Таким образом, затраты, которые не поддаются контролю на одном уровне ответственности, могут рассматриваться как контролируемые на каком-то другом, обычно более высоком уровне.

Прямые материальные и трудовые затраты обычно поддаются контролю. Что касается накладных расходов, некоторые расходы можно контролировать, а другие - нет. Косвенный труд, поставки и электричество обычно поддаются контролю. Распределенная стоимость не поддается контролю.

Экзаменационный вопрос №
Q.5. В чем разница между идеальной конкуренцией и чистой конкуренцией?

Отв. Совершенная конкуренция часто отличается от чистой конкуренции, но они различаются только степенью.Первые четыре условия относятся к чистой конкуренции, тогда как остальные три условия также необходимы для существования совершенной конкуренции. Согласно Чемберлину, чистая конкуренция означает «конкуренцию без элементов монополии», тогда как совершенная конкуренция предполагает «совершенство во многих других отношениях, кроме отсутствия монополии».

Практическое значение совершенной конкуренции в настоящее время не так велико, так как немногие рынки являются полностью конкурентоспособными, за исключением рынков основных продуктов питания и сырья.

Хотя реальный мир не удовлетворяет условию совершенной конкуренции, совершенная конкуренция изучается по той простой причине, что она помогает нам понять работу экономики, в которой конкурентное поведение приводит к наилучшему распределению ресурсов и наиболее эффективной организации. производства. Гипотетическая модель идеально конкурентной отрасли обеспечивает основу для оценки фактической работы экономических институтов и организаций в любой экономике.

Экзаменационный вопрос №
Q.6. Что вы подразумеваете под монополией, чистой монополией и двусторонней монополией:

Отв. Монополия:

Монополия - это рыночная ситуация, в которой есть только один продавец продукта. Товар не имеет близких аналогов. Перекрестная эластичность спроса по любому другому продукту очень низкая. Монополизированный продукт должен быть совершенно отличным от других продуктов, чтобы ни цена, ни объем производства любого другого продавца не могли заметно повлиять на его политику цены-выпуска.«Среди прочего» это означает, что монополист не может влиять на политику других фирм в отношении цены и выпуска. Таким образом, он сталкивается с кривой отраслевого спроса, поскольку его фирма сама является отраслью.

Кривая спроса на его продукт, следовательно, относительно стабильна и наклоняется вниз вправо, учитывая вкусы и доходы его покупателей. Он ценитель, который может установить цену с максимальной выгодой. Однако это не означает, что он может устанавливать и цену, и объем выпуска. Он может делать одно из двух.

Его цена определяется кривой спроса, когда он выбирает уровень выпуска. Или, как только он устанавливает цену на свой продукт, его объем производства определяется тем, что потребители будут брать по этой цене. В любой ситуации конечная цель монополиста - получить максимальную прибыль.

Тип монополии, описанный выше, - это простая или несовершенная монополия. Существует также чистая, совершенная или абсолютная монополия, о которой мы говорим сейчас. Но мы будем в основном заниматься подробным обсуждением простой монополии и дискриминирующей монополии.

Чистая монополия :

В условиях чистой монополии одна фирма производит и продает продукт, которому нет заменителей. Перекрестная эластичность спроса по любому другому продукту равна нулю. По словам Триффинса, «чистая монополия - это такая монополия, при которой перекрестная эластичность спроса на продукцию монополиста равна нулю». У монополиста абсолютно нет конкурентов. Его политика цены и выпуска не влияет на фирмы в других отраслях. Другие на него не влияют.

Чистая монополия «возникает, когда производитель настолько силен, что всегда может забрать все доходы всех потребителей независимо от уровня его выпуска.Это произойдет, когда кривая среднего дохода для фирмы монополиста имеет унитарную эластичность (представляет собой прямоугольную гиперболу) и находится на таком уровне, что все потребители тратят весь свой доход на продукт фирмы независимо от его цены.

Поскольку эластичность кривой среднего дохода фирмы равна единице, общие затраты на продукт фирмы будут одинаковыми при любой цене. Чистый монополист постоянно забирает все доходы потребителей ».

На рис. 4.15 AR - кривая спроса для чистого монополиста.Поскольку AR - прямоугольная гипербола, MR совпадает с осью X. Монополист может установить либо цену, либо объем выпуска. Если он устанавливает цену OP, то уровень выпуска OA для продажи определяется его покупателями. Если он фиксирует свой выпуск в OA, то цена OP, которую нужно заплатить за это, также определяется потребителями. Таким образом, даже чистый монополист, не имеющий конкурентов, не может одновременно фиксировать и цену, и объем выпуска.

Поскольку чистый монополист постоянно получает весь доход сообщества, он будет максимизировать свою прибыль, когда его общие затраты будут самыми низкими.Это означает, что его прибыль максимальна, когда он продает очень небольшую продукцию, только одну единицу продукции по очень высокой цене, и при этом забирает весь доход потребителей. Однако это невозможно. Итак, чистая монополия - это только теоретическая возможность. Его никогда не было и не будет. Поэтому мы переходим к изучению политики цены-выпуска при простой или несовершенной монополии.

Двусторонняя монополия :

Двусторонняя монополия относится к рыночной ситуации, в которой один производитель сталкивается с одним покупателем.Продавец считает себя монополистом. Покупатель тоже. Проблема двусторонней монополии имеет два факта. Первый относится к изолированному обмену между двумя людьми, полностью отрезанными от других людей.

«Ценообразование в случае изолированного обмена», по словам Эджуорта, «по сути является неопределенной проблемой, которая не разрешима, потому что существует неразрешимая противоположность интересов, поскольку каждый нацелен на максимизацию своей денежной выгоды». Второй относится к случаю, когда один производитель продает сырьевой продукт одному покупателю, который также является монополистом в продаже готового продукта.Курно предложил однозначное решение этого дела.

Предположим, А является единственным производителем бокситов, который продает его В, который производит алюминий и продает его на монопольном рынке. На рис. 4.22 D изображена кривая рыночного спроса B, единственного покупателя. Таким образом, D и MR представляют собой кривые спроса и предельного дохода A, единственного продавца. MC a - кривая предельных затрат единственного продавца A, которая сокращает кривую MR в точке E. Продавец-монополист хотел бы продавать продукцию OM 1 по цене M 1 S, чтобы максимизировать свою прибыль.

Предполагается, что A рассматривает B как одного из многих покупателей на конкурентном рынке. Точно так же B рассматривает A как конкурентоспособного продавца. Это означает, что каждый из них действует автономно, так что кривая MC A является одновременно кривой предельных затрат и кривой предложения.

Чтобы максимизировать свою прибыль, покупатель-монополист будет иметь кривую MC B , предельную по отношению к кривой MC A , чтобы соответствовать его кривой спроса D в точке B. Таким образом, он будет готов заплатить цену M 2 P за OM 2 кол-во.Цена M 2 p определяется равенством предельных затрат B с кривой потенциального предложения A MC A . Это приводит к столкновению интересов, поскольку покупатель-монополист желает заплатить меньшую цену (M 2 P 1 S) и требует большего количества (OM 2 > OM 1 ), чем то, что готовит монополист-продавец. принять предложение. Таким образом, цена и количество не определены.

Курно, однако, предложил однозначное решение этой проблемы.По его словам, как продавец, так и покупатель-монополисты будут принимать и платить цену M 1 S за продукцию OM 1 , потому что именно на этом уровне они максимизируют свою прибыль; продавец-монополист от покупателя-монополиста и покупатель-монополист от покупателей готовой алюминиевой продукции.

Но решение Курно не считается правильным, поскольку покупатель-монополист обладает двойной монополией. С одной стороны, у него есть монополия на покупку бокситов, а с другой - на продажу алюминия.Поэтому он будет пытаться извлечь монопольную прибыль с двух сторон. Естественно, он намеревался заплатить низкую цену M 2 P и купить большее количество боксита OM 2 .

Продавец-монополист со своей стороны хотел бы продать меньшее количество OM 1 по более высокой цене 2 OM. Таким образом, соотношение цены и количества не определено и будет находиться где-то между ценой M 1 S и M 2 P и количеством OM 1 и количеством OM 2 .Неопределенность не означает, что нет положения равновесия и торговли не происходит. Скорее это означает, что окончательное решение проблемы двусторонней монополии выходит за рамки инструментов экономического анализа.

Экзаменационный вопрос №
Q.7. Каковы две корректировки долгосрочной монопольной цены?

Отв. Регулировки долгосрочной монополии бывают двух типов:

1. Отдельное предприятие и

2. Регулировка нескольких заводов

1.Регулировка одного завода:

Если монополист работает на единственном предприятии, могут существовать три возможности: (i) Если в краткосрочной перспективе монополист несет убытки, он может внести такие корректировки на своем предприятии, чтобы остановить убытки в долгосрочной перспективе. У него может быть завод меньше оптимального размера, чтобы получать прибыль. Если он не может, ему придется полностью прекратить производство. (Ii) У него может быть растение больше оптимального размера.

Размер этого предприятия, однако, меньше оптимального, поскольку монопольная фирма не производит продукцию в самой низкой точке кривой LAC L.Имеет некоторую избыточную емкость. Он не может в полной мере воспользоваться эффектом масштаба из-за небольшого размера рынка его продукции.

Во втором случае монополист находится в краткосрочном равновесии, когда он максимизирует свою прибыль. В конечном итоге он меняет масштаб своего завода, чтобы получать большую прибыль. Соответственно, он строит завод, изменяя масштаб завода в долгосрочной перспективе, монопольная фирма смогла продать больше по более низкой цене и получить большую прибыль, чем в краткосрочной перспективе.

В третьем случае, если монополист попытается установить завод большего размера, чем это предприятие оптимального масштаба, он потеряет вместо того, чтобы получить больше, производя большую продукцию. Расширение производства сверх оптимального уровня приведет к убыткам производства. Это означает, что производство сверх оптимальной продукции приведет к увеличению удельных затрат.

2. Корректировка нескольких заводов:

Монополист может управлять более чем одним заводом. В краткосрочной перспективе он может управлять любым количеством заводов одинакового или разных размеров.Но в долгосрочной перспективе он управляет только теми заводами, которые вместе приносят большую прибыль. Учитывая каждый завод одинакового размера и идентичных условий затрат, он будет иметь каждый завод такого размера, где кривая долгосрочных средних затрат LAC и кривая SAC соприкасаются друг с другом в своих минимальных точках.

Если в краткосрочном периоде монополист управляет четырьмя заводами, он может сократить их до двух в долгосрочном периоде, используя более эффективные предприятия, так что долгосрочные средние и предельные издержки снижаются и он получает большую прибыль.Как и в случае монополии на одно предприятие, за корректировкой монополии на несколько предприятий в долгосрочной перспективе могут последовать изменения количества и цен. Но в случае монополии с несколькими заводами фирма будет работать с минимальными долгосрочными средними затратами, чтобы получить максимальную прибыль.

Экзаменационный вопрос №
Q.8. Что вы подразумеваете под объединенной индуистской семейной фирмой?

Отв. В Индии большое количество предприятий ведется в форме Joint Hindu Family (JHF), которые, по сути, являются индивидуальными предпринимателями, обладающими почти всеми преимуществами и ограничениями индивидуального предпринимательства.JHF возникает в силу закона. Если бизнес, начатый человеком, осуществляется мужчинами из его семьи после его смерти, это случай JHF.

За исключением Западной Бенгалии, где преобладает система Даябхаги индуистского права, в остальной части Индии действует система наследования Митакшара, согласно которой три последовательных поколения по мужской линии одновременно наследуют наследственную собственность с момента своего рождения. Таким образом, сын, внук и правнук становятся совладельцами наследственного имущества в силу своего рождения в семье.

Их называют соавторами интересов. Закон о наследовании индуистов 1956 года расширил круг интересов со-партнеров на родственниц умершего партнера или родственника-мужчины, претендующих на права через таких родственников-женщин. Семейный бизнес входит в наследственную собственность и, таким образом, является предметом совместных интересов. По закону Даябхаги, наследники мужского пола становятся членами только после смерти отца.

Отец или другой старший член семьи управляет бизнесом и называется Карта или Менеджер; другие члены не имеют права участвовать в управлении.Карта контролирует доходы и расходы семьи и хранит излишки, если таковые имеются. Другие члены семьи не могут подвергать сомнению авторитет Карта, и их единственное средство - распустить JHF по взаимному согласию.

Если Карта присвоила средства бизнеса, он должен компенсировать другим партнерам в размере их доли в совместной собственности. Карта может занимать средства для ведения бизнеса, но другие партнеры несут ответственность только в пределах своей доли в бизнесе.Другими словами, ответственность Karta не ограничена.

Объединенная индуистская семья может вступать в партнерские отношения с другими людьми. Но посторонние не могут стать членами JHF. Смерть члена не разрушает бизнес или семью. Распад единой индуистской семьи возможен только по взаимному согласию. Взрослые члены мужского пола могут потребовать раздела имущества JHF. При расставании со-партнер не имеет права запрашивать предыдущие аккаунты.

Экзаменационный вопрос №
Q.9. Каковы преимущества и недостатки совместной индуистской семейной фирмы?

Отв. Вот некоторые из преимуществ фирмы Joint Hindu Family:

1. Каждому партнеру гарантируется «чистое существование» независимо от степени его вклада в бизнес.

2. Младшие члены семьи могут воспользоваться знаниями и опытом старших членов семьи.

3. Членов семьи учат работать не только для собственного блага, но и для блага всей семьи, не проявляя эгоизма.

4. Больные, безработные, старые, немощные, вдовы и сироты находятся под присмотром других членов семьи с должной заботой.

5. Такая форма организации дает возможность развивать такие добродетели, как дисциплина, самопожертвование и сотрудничество.

6. Преимущества «разделения труда» могут быть обеспечены путем распределения работы между членами семьи в соответствии с их специализацией.

7. Поскольку «Карта» пользуется полной свободой в ведении семейного бизнеса, он может быстро принимать деловые решения, а также может вести бизнес без постороннего вмешательства.

8. Поскольку ответственность «Карты» не ограничена, он максимально интересуется бизнесом, чтобы управлять им наиболее эффективно.

Недостатки :

В отличие от вышеуказанных преимуществ, фирма Joint Hindu Family имеет следующие недостатки:

1. Нет никакого поощрения усердно работать и зарабатывать больше, потому что члены, которые усердно трудятся, не получают должного вознаграждения, и все партнеры, независимо от проделанной ими работы, разделяют выгоду от своей тяжелой работы.

2. Поскольку «Карта» берет на себя ответственность за управление фирмой, другие члены семьи могут стать ленивыми и неактивными.

3. «Карта» осуществляет полный контроль над всем бизнесом, а другие партнеры не имеют права вмешиваться в управление бизнесом, что затрудняет инициативу и предприимчивость отдельных лиц.

4. Как правило, старшие члены семьи не могут одобрять точку зрения младших членов семьи. Это приводит к конфликту между старыми и молодыми членами семьи и может привести к разделу бизнеса.

5. Карта может злоупотреблять своей свободой в личных целях, поскольку другие партнеры не имеют права вмешиваться в ведение бизнеса.

Оценка :

Эта форма организации бизнеса теряет свои позиции с постепенным упразднением системы Объединенной индуистской семьи. Его заменяют либо индивидуальное предпринимательство, либо товарищество.

Экзаменационный вопрос №
Q.10. В чем разница между партнерством и объединенной индуистской семейной фирмой ?

Отв. Хотя и партнерство, и совместная индуистская семейная фирма организованы группами лиц, существуют некоторые основные различия, вытекающие из различных регулирующих их законов.

Вот отличия между этими двумя:

1. Товарищество фирмы может возникнуть только в результате договора между партнерами. Но совместный бизнес индуистской семьи - это создание закона; члены совместной семьи становятся соучастниками в силу своего статуса.

2. Партнерство регулируется Законом об индийском партнерстве, а совместный бизнес индуистской семьи регулируется индуистским законом.

3. В случае партнерства женщины могут стать участниками партнерского бизнеса, но в случае совместного бизнеса индуистской семьи только члены мужского пола могут стать партнерами. Однако в соответствии с системой Даябхаги индуистского права, которая преобладает в Западной Бенгалии, женщины-члены могут стать партнерами при определенных обстоятельствах.

4. В случае партнерской фирмы несовершеннолетний не может стать полноправным партнером, но в случае бизнеса совместной индуистской семьи даже несовершеннолетний становится партнером с момента его рождения.

5. Партнерство становится незаконным, если количество партнеров превышает 10 в случае банковского бизнеса и 20 в случае другого бизнеса. Но в случае с бизнесом совместной индуистской семьи нет максимального ограничения на количество членов.

6. В случае партнерской фирмы, хотя регистрация не является обязательной, обычно регистрируются все фирмы, чтобы получить некоторые преимущества регистрации. В случае совместной индуистской семьи регистрация бизнеса не является обязательной.

7. В партнерстве смерть партнера расторгает партнерство, но на бизнес совместной индуистской семьи не влияет смерть второго партнера. И партнерство, и совместный бизнес индуистской семьи могут быть расторгнуты по взаимному соглашению.

8. Каждый партнер может принимать участие в управлении партнерским бизнесом, и любой партнер может связывать других своих партнеров действиями, совершаемыми в ходе обычного партнерского бизнеса. Но в случае с бизнесом совместной индуистской семьи только Карта, самый старший член семьи, имеет подразумеваемые полномочия по управлению бизнесом и связывает совместный семейный бизнес со всеми действиями, совершаемыми в ходе обычного ведения бизнеса.

Карта или Управляющий обладает широкими полномочиями занимать деньги, заключать контракты, закладывать или продавать активы или предпринимать любые другие действия в законных интересах бизнеса.

9. Ответственность партнеров по партнерскому бизнесу является солидарной в неограниченном объеме. Но в бизнесе совместной индуистской семьи ответственность каждого члена, за исключением Karta, ограничивается его интересами в совместной собственности. Ответственность Karta не ограничена, и кредиторы фирмы могут вернуть свои долги даже путем продажи личной собственности Karta.

10. Распределение долей партнеров в партнерском бизнесе определяется по взаимной договоренности, а изменение долей партнеров может происходить только с обоюдного согласия всех партнеров. В совместном бизнесе индуистской семьи каждый партнер имеет равную долю в семейном бизнесе, но доля каждого члена может колебаться; он увеличивается со смертью существующего партнера и умирает с рождением нового.

11. Если партнер умирает, его интерес в партнерстве переходит к его наследникам, независимо от того, приняты они в партнеры или нет.Но в бизнесе совместной индуистской семьи, если один из партнеров умирает, безраздельная доля униженного партнера переходит к выжившим партнерам, а не наследникам умершего по наследству.

12. Партнер партнерской фирмы, разорвав свои связи, может запросить отчеты о прошлых прибылях и убытках, но в случае со-партнером дело обстоит иначе.

Экзаменационный вопрос №
Q.11. С какими проблемами сталкиваются предприятия государственного сектора?

Отв. Некоторые из упомянутых выше важных проблем предприятий государственного сектора были проанализированы здесь, и если эти проблемы удастся решить, то, безусловно, можно ожидать гораздо более высокой нормы прибыли на инвестиции в государственные предприятия.

и. Плохое планирование проекта:

Из-за ряда ошибок, недостатков и упущений в планировании проекта многим государственным предприятиям требуется больше времени для завершения, что приводит к увеличению стоимости проекта и значительной задержке его завершения.Например, запуск проекта Tomboy отложен на 3 года, нефтеперерабатывающего завода Barony - на 2 года, а завода по производству антибиотиков - на 1 год. Чтобы преодолеть этот недостаток, необходимо провести соответствующие технико-экономические обоснования и детальное планирование.

ii. Плохое финансовое планирование:

Финансовое планирование многих предприятий государственного сектора также страдает рядом недостатков, из-за которых они сталкиваются с проблемой избыточной капитализации. По данным исследовательской группы Комиссии по административным реформам, многие предприятия, такие как Hindustan Aeronautics, Heavy Engineering Corporation, Heavy Electrical, Fertilizer Corporation и Indian Drugs and Pharmaceuticals, были признаны чрезмерно капитализированными.

Различные причины, способствовавшие чрезмерной капитализации, включают неадекватное планирование, избыточные мощности, задержки в строительстве, большие инвестиции в жилищное строительство и социальную сферу труда, а также плохое расположение проектов.

iii. Тяжелые накладные расходы:

Эти предприятия понесли огромные расходы на благоустройство сотрудников и поселки для их размещения. Подсчитано, что средние инвестиции в поселок составляют около 20% от стоимости проекта.

iv. Неправильное планирование производства:

Отсутствие надлежащего производственного планирования на этих предприятиях привело к недоиспользованию мощностей, что привело к большим убыткам. Кроме того, отсутствует надлежащее управление материалами и запасами, а также бюджетный и инвентарный контроль. Все это повлияло на эффективность и окупаемость инвестиций.

v. Планирование недостаточной рабочей силы:

Из-за производственной оценки потребностей в рабочей силе избыточный штат является общей чертой всех государственных предприятий, что приводит к значительному увеличению фонда заработной платы и операционных расходов.Комиссия по административным реформам отметила, что «сравнение прогнозов, сделанных в подробном отчете по проекту для различных сталелитейных заводов, проектов по производству удобрений, мощных электростанций и т. Д., Показывает, что фактическая численность персонала намного превышает расчетную в отчетах по проекту . »

vi. Плохие трудовые отношения:

На большинстве этих предприятий производственные отношения далеки от удовлетворительных, несмотря на то, что огромные суммы были потрачены на благоустройство сотрудников.Это привело к забастовкам и локаутам, что привело к падению производства и увеличению себестоимости продукции.

vii. Проблема персонала:

Заработная плата персонала на этих предприятиях сравнительно ниже, чем на предприятиях частного сектора, и поэтому способных людей нет. Метод набора и обучения также устарел и неисправен. Кроме того, эти начинания по-прежнему зависят от депутатов из числа государственных служащих для заполнения должностей среднего и высшего уровня.Этим государственным служащим не хватает деловой хватки и опыта, которые необходимы для эффективного управления предприятиями.

viii. Отсутствие автономии управления:

Правительство, соответствующий министр и Парламент вмешиваются в повседневную работу этих предприятий, и из-за этого вмешательства для этих предприятий стало трудно работать на разумных принципах ведения бизнеса. Для эффективного управления подразделениями необходимо, чтобы они руководствовались бизнес-принципами, и, кроме того, им следует предоставить большую степень автономии в повседневном администрировании.

Одним из методов, принятых правительством для улучшения управления, является создание холдинговых компаний, которые возьмут на себя управление некоторыми предприятиями государственного сектора. Правительство уже создало холдинговую компанию Steel Authority of India Ltd. (SAIL) для управления сталелитейными предприятиями в государственном секторе. Он уже показал хорошие результаты.

В заключение можно сделать ссылку на политику, предложенную в четвертом пятилетнем плане в отношении деятельности предприятий государственного сектора.Политика связана с действиями, предлагаемыми по двум отдельным направлениям. Во-первых, в направлении гораздо большей координации и интеграции. Хотя инвестиции в государственный сектор были крупными и их состав варьировался, различные подразделения в этом секторе не действуют достаточно согласованно.

Предполагается, что этот дефект можно устранить путем создания соответствующего механизма для эффективной координации. Когда это произойдет, планы отдельных подразделений станут более целенаправленными, а их операции - более эффективными.Во-вторых, предлагается эффективно децентрализовать детальное принятие решений в отдельных подразделениях. Это специально заявленная цель государственной политики, которая еще не достигнута.

Экзаменационный вопрос №
Q.12. Каковы административные проблемы государственных предприятий?

Отв. С момента обретения независимости было создано большое количество государственных предприятий, и государство столкнулось с проблемами, связанными с их управлением.Различные комитеты экспертов, которые были созданы для консультирования правительства по вопросам управления государственными предприятиями, высказали различные и чрезмерно противоречивые мнения.

Тем не менее, они пролили свет на природу проблем и дали несколько ценных предложений. Не вдаваясь в подробности предложений, внесенных различными комитетами экспертов, здесь можно сделать общую ссылку на некоторые аспекты административных проблем государственных предприятий.

1. Выбор формы организации:

В Индии корпоративная форма организаций была признана благоприятной для правительства в отличие от консенсуса экспертов в отношении государственных корпораций. Причины предпочтения корпоративной формы организации следующие: (i) возможность, которую она предоставляет для привлечения частных инвестиций, как внутренних, так и иностранных; и (ii) исполнительная власть правительства не хотела, чтобы общественность получала полную информацию о предприятии, что было бы в случае, если бы это была государственная корпорация.

Профессор Гэлбрейт в 1956 г. и Комитет по оценкам в 1960 г. рекомендовали создание более крупных компаний, чтобы получить выгоды и экономию от крупномасштабной организации и управления. Начало уже положено в этой корпорации, Hindustan Steel Limited, Fertilizer Corporation и Harvey Electrical Limited.

2. Менеджмент:

Совет директоров различных государственных предприятий назначается правительством, в основном из государственных служащих различных департаментов. Комитет по оценке считает, что эти директора не могут играть какую-либо полезную роль.Поэтому он предложил, чтобы членство в совете было закрыто для должностных лиц департаментов, членов парламента и министров.

Комитет Кришны Меннена предложил, чтобы директора были взяты из рядов компании и должны состоять из финансовых, технических, административных и представителей трудящихся.

3. Автономность:

Комитет по оценкам указал, что в Индии государственные предприятия часто рассматриваются как департаменты и офисы правительства, которые подвержены всем обычным бюрократическим проволочкам и процедурным задержкам.Это сильно влияет на продуктивную деятельность предприятий. Они должны руководствоваться принципами бизнеса, и министры не должны допускать вмешательства под предлогом их регулирования.

E.C.A.F.E. подчеркнула необходимость автономии управления государственным предприятием. Семинар, а также другие комитеты экспертов, которые были созданы для изучения работы государственных предприятий.

4. Внутренняя администрация:

Одной из важных проблем, с которыми сталкивается государственное предприятие, является нехватка обученного персонала для управления им.В настоящее время управляющие директора - это в основном старшие должностные лица государственных ведомств, не обладающие техническими знаниями и опытом.

Проблема кадров может быть решена либо прямым набором молодых людей через специальные приемные комиссии, либо путем набора людей с хорошей репутацией в частном секторе. Отрадно отметить, что недавно было принято решение о создании службы производственного менеджмента для кадрового обеспечения предприятий государственного сектора.

5.Парламентский контроль:

Поскольку государственные предприятия создаются в основном для оказания услуг обществу и защиты его интересов, необходимо, чтобы парламент осуществлял некоторый контроль над их работой. Парламент должен следить за тем, чтобы: (а) потребители получали качественные товары и услуги по разумным ценам и (б) интересы трудящихся были защищены.

Парламентский контроль над государственными предприятиями осуществляется такими методами, как: (а) вопросы в парламенте, (б) дебаты по ежегодным грантам различных министров, (в) годовые отчеты о государственных компаниях, и (г) публичные Отчеты Счетного комитета и Сметного комитета.

Не может быть никаких возражений против контроля парламента над государственными предприятиями, в которые вовлечены огромные государственные средства. Однако парламенту необходимо позволять время от времени осуществлять определенную гибкость в отношении контроля.

6. Ценовая политика:

Еще одна важная проблема, с которой сталкиваются руководители государственных предприятий, - это неправильная ценовая политика. Разрабатывая ценовую политику для государственных предприятий, администраторы должны учитывать множество сложных факторов, таких как формирование излишка для реинвестирования, характер спроса на продукцию, покупательная способность потребителей, политика государства, достижение оптимального уровня производство, конкуренция со стороны частного предприятия и иностранных производителей, наличие заменителей и т. д.

Экономисты также не единодушны в своем мнении относительно ценовой политики государственных предприятий. В то время как некоторые экономисты выступают за то, чтобы государственные предприятия действовали в интересах общества на бесприбыльной основе, некоторые другие заявляли, что государственные предприятия должны иметь возможность генерировать достаточные излишки как для своих потребностей роста, замены и развития. а также для финансирования других планов развития, включенных в пятилетние планы.

В этой связи мы можем отметить, что исследовательская группа по государственным предприятиям Комиссии по административным реформам рекомендовала нашим государственным предприятиям проводить политику ценообразования, которая гарантирует не только покрытие затрат, но и удовлетворение финансовых требований других планов развития страны. финансируется за счет их излишков.

В соответствии с рекомендациями исследовательской группы, Четвертый план дал общее указание всем государственным предприятиям стремиться к норме прибыли не менее 11-12 процентов.

Статьи по теме

Решено: ОБЗОР УПРАЖНЕНИЙ ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ N ...

  1. бизнес
  2. экономика
  3. вопросы и ответы по экономике
  4. ОБЗОР УПРАЖНЕНИЯМИ ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ Имя: Профессор Год И Раздел: Рейтинг:...

Показать текст изображения

Ответ эксперта

(1) (a) Традиционная экономическая система основана на обычаях, традиционных и исторических верованиях. (2) (c) Рыночная экономика работает на свободных рыночных силах спроса и предложения. Просмотреть полный ответ Предыдущий вопрос Следующий вопрос

ОБЗОР УПРАЖНЕНИЙ ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ Имя: Профессор Год и Раздел: Рейтинг: Упражнение 1 Определите, что описывается. Напишите букву лучшего ответа в строке перед каждым числом.1. Экономическая система, в которой производственные решения принимаются в соответствии с 1 обычаями и традициями традиционной экономической системы рыночной системы a. CD. Командная экономика смешанной экономики b. Система, которая работает в соответствии с принципом, согласно которому интересы общества должны преобладать над интересами индивида 2. рыночная система традиционная экономическая система c. а. Командная экономика смешанной экономики b. Система, в которой рыночные цены служат для производителей сигналом о том, какие товары производить и сколько из этих товаров следует производить 3.рыночная система традиционная экономическая система c. а. d. смешанная экономика b. Командная экономика В рамках этой системы ответы на экономические проблемы решаются преимущественно с помощью ценового механизма и модифицируются посредством государственного вмешательства. традиционная экономическая система 4. рыночная система C. a. смешанная экономика d командная экономика b. Экономика, в которой люди используют рыночную систему свободного предпринимательства 5. традиционная экономическая система C. а. смешанная экономика d. командная экономика ъ. Он считается основной потребляющей единицей. 6. Ресурсная фирма a.d. смешанная экономика b. домохозяйство Оно включает воду, леса, полезные ископаемые и животных. 7 владельцев ресурсов C. земля a. из вышеперечисленных d. б. Труд Это относится к умственным и физическим усилиям человека, прилагаемым к производству. 8 предприниматель С. земля а. d. капитальный труд b. 17 18 Вводная микроэкономика 9. Это относится к машинам, инструментам и оборудованию, используемым в производстве. земля а. предприниматель c. б. труд d. капитал 10. «Мозги, стоящие за бизнесом, землей а. предпринимателем в. б. рабочей силой г. капиталом 11. Ресурсы, используемые в производственной земле а.c. заглавная b. труд d. все вышеперечисленное 12. Соответствует цене капитала. аренда а. прибыль C. b. заработная плата d. проценты 13 .. Выплата заработной платы a. заработная плата C. b. аренда д. проценты 14. Плата за пользование землей из прибыли от ренты a. С. б. d. процентная заработная плата Это относится к анализу национального дохода. 15. макроэкономика нормативная экономика a. С. б. микроэкономика d. позитивная экономика Изучение того, что 16. нормативная экономика макроэкономика C. a. d. положительная экономика b. микроэкономика Также известна как теория цен.17. нормативная экономика макроэкономика C. a. d. положительная экономика b. микроэкономика Она имеет дело с тем, что должно быть. 18. нормативная экономика макроэкономика C. a. d. положительная экономика b. микроэкономика Желания и потребности потребителей, которые должны быть удовлетворены 19. основные потребности C. a. d. все вышеперечисленное b. предметы роскоши Потребности человека, необходимые для выживания 20. основные потребности желаний c. а. d. все вышеперечисленное b. предметы роскоши Упражнения для повторения Упражнение 2 Определите термины или концепции, упоминаемые в нижеследующем 1.Изучение того, как общество распределяет ограниченные ресурсы, чтобы удовлетворить как можно больше желаний. 2. Оно отображает отношения между независимыми и зависимыми переменными. 3. Фактор, по которому величина может быть изменена или измерена 4. Процесс управления и определения взаимосвязей между переменными 5. Модель / модели, которые последовательно предсказывают широкий спектр явлений реального мира 6. Вмешательства или способы действий, предпринятые для манипулирования результаты хозяйственной деятельности 7. Вопрос о типах товаров, которые общество желает получить. Рынок, на котором производители будут продавать свою продукцию. 8.9. Состояние, в котором существует баланс между двумя противоборствующими силами 10. Схема экономической деятельности Упражнение 3 Напишите букву фразы (столбец B), которая лучше всего описывает термины (столбец A) ниже. B Может быть изменено или изменено вмешательство правительства 1. Микроэкономика a. б. 2. Макроэкономика основная потребляющая единица экономики c. Теории 3 г. экономический анализ 4. Переменные, что, как, сколько и для кого производить e. 5. Нормативная экономика домохозяйства экономика в целом 6 ф.7. Первый шаг в построении теории g. коммунистические страны h. обычаи и традиции Закон спроса и предложения i. теория цен 8 состояние баланса j. 9. Основные экономические проблемы Самая известная экономическая модель k. Традиционная экономическая система 10. 1. Гипотеза Командная экономика 11 мес. определение постулатов 12. Филиппинская экономика проблема, которая приводит к наличию неиспользуемых ресурсов n. 13. Равновесие o. смешанная экономика 14. Экономическая политика стр. принципы q. имеет дело с тем, что должно быть 15. Безработица

1.3 Как экономисты используют теории и модели для понимания экономических проблем - Принципы экономики

Цели обучения

К концу этого раздела вы сможете:

  • Расшифровка круговой схемы потока
  • Объясните важность экономических теорий и моделей
  • Опишите рынки товаров и услуг и рынки труда
Рисунок 1. Джон Мейнард Кейнс. Одним из самых влиятельных экономистов современности был Джон Мейнард Кейнс.(Кредит: Wikimedia Commons)

Джон Мейнард Кейнс (1883–1946), один из величайших экономистов двадцатого века, указал, что экономика - это не только предметная область, но и способ мышления. Кейнс, изображенный на рис. 1, написал во введении к книге своего коллеги-экономиста: «[Экономика] - это скорее метод, чем доктрина, аппарат разума, техника мышления, которая помогает своему обладателю делать правильные выводы. ” Другими словами, экономика учит думать, а не что думать.

Посмотрите это видео о Джоне Мейнарде Кейнсе и его влиянии на экономику.


Экономисты смотрят на мир через призму, отличную от антропологов, биологов, классиков или практиков любой другой дисциплины. Они анализируют вопросы и проблемы с помощью экономических теорий, основанных на определенных предположениях о человеческом поведении, которые отличаются от предположений, которые могут использовать антрополог или психолог. Теория . - это упрощенное представление о том, как две или более переменных взаимодействуют друг с другом.Цель теории - взять сложную реальную проблему и упростить ее до самого существенного. Если все сделано правильно, это позволяет аналитику понять проблему и любые проблемы, связанные с ней. Хорошая теория достаточно проста, чтобы ее можно было понять, и в то же время достаточно сложна, чтобы уловить ключевые особенности изучаемого объекта или ситуации.

Иногда экономисты используют термин модель вместо теории. Строго говоря, теория - это более абстрактное представление, а модель - более прикладное или эмпирическое представление.Модели используются для проверки теорий, но в этом курсе мы будем использовать термины как синонимы.

Например, архитектор, планирующий крупное офисное здание, часто строит физическую модель, которая находится на столе, чтобы показать, как весь городской квартал будет выглядеть после постройки нового здания. Компании часто создают модели своих новых продуктов, которые являются более грубыми и незавершенными, чем будет конечный продукт, но все же могут продемонстрировать, как новый продукт будет работать.

Хорошей моделью для начала в экономике является круговая блок-схема , показанная на рисунке 2.Он изображает экономику как состоящую из двух групп - домашних хозяйств и фирм - которые взаимодействуют на двух рынках: рынок товаров и услуг , на котором фирмы продают, а домашние хозяйства покупают, и рынок труда , на котором домашние хозяйства продают рабочую силу коммерческим фирмам или другим лицам. сотрудники.

Рис. 2. Круговая диаграмма потока. Круговая диаграмма показывает, как домохозяйства и фирмы взаимодействуют на рынке товаров и услуг и на рынке труда. Направление стрелок показывает, что на рынке товаров и услуг домохозяйства получают товары и услуги и платят за них фирмам.На рынке труда домохозяйства предоставляют рабочую силу и получают оплату от фирм в виде заработной платы и пособий.

Конечно, в реальном мире существует множество различных рынков товаров и услуг и рынков для самых разных видов труда. Круговая блок-схема упрощает это, чтобы изображение было легче понять. На диаграмме фирмы производят товары и услуги, которые они продают домашним хозяйствам в обмен на выручку. Он показан во внешнем круге и представляет две стороны товарного рынка (например, рынок товаров и услуг), на котором домохозяйства требуют, а фирмы предлагают.Домохозяйства продают свою рабочую силу фирмам в обмен на заработную плату и льготы. Это показано во внутреннем круге и представляет две стороны рынка труда, на которых домашние хозяйства предлагают, а фирмы - спрос.

Эта версия модели кругового потока урезана до самого необходимого, но в ней достаточно функций, чтобы объяснить, как рынки товаров и труда работают в экономике. Мы могли бы легко добавить детали к этой базовой модели, если бы захотели представить больше реальных элементов, таких как финансовые рынки, правительства и взаимодействие с остальной частью земного шара (импорт и экспорт).

Экономисты носят в голове набор теорий, как плотник носит с собой набор инструментов. Когда они видят экономический вопрос или проблему, они используют известные им теории, чтобы увидеть, смогут ли они найти подходящую. Затем они используют теорию, чтобы получить представление о проблеме или проблеме. В экономике теории выражаются в виде диаграмм, графиков или даже математических уравнений. (Не волнуйтесь. В этом курсе мы в основном будем использовать графики.) Экономисты сначала не выясняют ответ на проблему, а затем рисуют график для иллюстрации.Скорее, они используют график теории, чтобы помочь им найти ответ. Хотя на вводном уровне вы иногда можете найти правильный ответ, не применяя модель, если вы продолжите изучать экономику, в скором времени вы столкнетесь с проблемами и проблемами, которые вам нужно будет построить на графике для решения. И микро-, и макроэкономика объясняются с помощью теорий и моделей. Наиболее известные теории - это, вероятно, теории спроса и предложения, но вы узнаете и ряд других.

Экономисты анализируют проблемы иначе, чем другие дисциплинарные эксперты.Основными инструментами, которые используют экономисты, являются экономические теории или модели. Теория - это не иллюстрация ответа на проблему. Скорее теория - это инструмент для определения ответа.

Вопросы для самопроверки

  1. Предположим, мы расширили модель кругового потока, добавив импорт и экспорт. Скопируйте круговую схему на лист бумаги, а затем добавьте другую страну в качестве третьего агента. Нарисуйте приблизительный набросок потоков импорта, экспорта и платежей для каждого из них на вашей диаграмме.
  2. Какой пример проблемы в современном мире, не упомянутой в этой главе, имеет экономический аспект?

Обзорные вопросы

  1. Как Джон Мейнард Кейнс определил экономику?
  2. Домохозяйства в основном покупатели или продавцы на рынке товаров и услуг? На рынке труда?
  3. Фирмы в первую очередь покупатели или продавцы на рынке товаров и услуг? На рынке труда?

Вопросы о критическом мышлении

  1. Почему несправедливо или бессмысленно критиковать теорию как «нереалистичную»?
  2. Предположим, вас как экономиста попросили проанализировать проблему, не похожую ни на что из того, что вы когда-либо делали раньше.Также предположим, что у вас нет конкретной модели для анализа этой проблемы. Что вы должны сделать? Подсказка: Что бы плотник сделал в подобной ситуации?

Глоссарий

круговая схема
диаграмма, которая рассматривает экономику как состоящую из домохозяйств и фирм, взаимодействующих на рынке товаров и услуг и рынке труда
рынок товаров и услуг
рынок, на котором фирмы продают то, что они производят, а домашние хозяйства - покупатели
рынок труда
рынок, на котором домохозяйства продают свой труд в качестве рабочих коммерческим фирмам или другим работодателям
модель
см. Теорию
теория
Представление объекта или ситуации, которое упрощено, но включает в себя достаточное количество ключевых характеристик, чтобы помочь нам понять объект или ситуацию

Решения

Ответы на вопросы самопроверки

  1. Нарисуйте рамку за пределами исходного кругового потока, чтобы представить другую страну.Нарисуйте стрелку от зарубежной страны к фирмам, чтобы обозначить импорт. Нарисуйте стрелку в обратном направлении, обозначающую платежи за импорт. Нарисуйте стрелку от фирм к зарубежной стране, чтобы обозначить экспорт. Нарисуйте стрелку в обратном направлении, чтобы обозначить платежи за импорт.
  2. Таких проблем много. Рассмотрим эпидемию СПИДа. Почему так мало больных СПИДом в Африке и Юго-Восточной Азии лечат теми же лекарствами, которые эффективны в Соединенных Штатах и ​​Европе? Причина в том, что ни у этих пациентов, ни у стран, в которых они живут, нет ресурсов для приобретения одних и тех же лекарств.

Викторина по экономической грамотности Совета по экономическому образованию

Проверьте свою экономическую грамотность с помощью этих двадцати вопросов с несколькими вариантами ответов!

Внимательно прочтите каждый вопрос и выберите один правильный ответ под ним. После того как вы ответили на каждый вопрос, нажмите кнопку «Отправить» внизу экрана, чтобы увидеть, как вы это сделали.

1.Значительное увеличение количества ресторанов быстрого питания в сообществе, скорее всего, приведет к: 2. Человек, который начинает бизнес по производству нового продукта на рынке, известен как: 3. Повышение процентных ставок, взимаемых банками с 5% до 8%, скорее всего, будет способствовать: 4.Большинство людей получают большую часть личного дохода от: 5. Если реальный валовой внутренний продукт Соединенных Штатов увеличился, но производство товаров осталось прежним, то производство услуг: 6. Если бы цена на говядину выросла вдвое, а на птицу не изменилась, люди, скорее всего, купили бы: 7.Если Соединенные Штаты перестанут импортировать автомобили из страны X, кто, скорее всего, выиграет? 8. Если правительство вашего города устанавливает максимальную сумму, которую домовладельцы могут взимать с арендной платы, каков наиболее вероятный результат? 9. Кто в США определяет, какие товары и услуги следует производить? 10.Мексика выращивает фрукты и овощи, а Аргентина - говядину. Если Мексика добровольно торгует фруктами и овощами в обмен на аргентинскую говядину, то: 11. Производители зимней спортивной одежды XYZ имеют свои производственные предприятия, работающие днем ​​и ночью, но они не могут производить достаточно спортивной одежды, чтобы удовлетворить спрос. Если производители XYZ не смогут увеличить производство, а спрос продолжит расти, цена на зимнюю спортивную одежду XYZ будет: 12.Ресурсы, используемые при производстве товаров и услуг, ограничены, поэтому общество должно: 13. Фондовый рынок - это пример института в нашей экономике, который существует, чтобы помогать людям в достижении их экономических целей. Существование этого заведения: 14. Когда человек снимает квартиру, кому выгодна сделка? 15.Решая, какой из двух предметов купить, всегда следует: 16. Когда правительства поставляют продукты и услуги, эти продукты и услуги обычно приносят пользу: 17. Когда расходы федерального правительства за год превышают его доходы за этот год, разница известна как: 18.К чему из следующего, скорее всего, поможет инфляция? 19. Что из следующего, скорее всего, ускорит инновации в компьютерной индустрии? 20. Какое из следующих утверждений о функции денег неверно?

Экзамен по принципам микроэкономики - CLEP - College Board

Обзор

Экзамен «Принципы микроэкономики» охватывает материал, который обычно преподается на вводном курсе микроэкономики продолжительностью один семестр, включая экономические принципы, применимые к поведенческому анализу отдельных потребителей и предприятий.Вам потребуется применять аналитические методы как к гипотетическим, так и к реальным ситуациям, а также анализировать и оценивать экономические решения. Ожидается, что вы продемонстрируете понимание того, как работают свободные рынки и эффективно распределяют ресурсы, как отдельные потребители принимают экономические решения, чтобы максимизировать полезность, и как отдельные фирмы принимают решения для максимизации прибыли. Вы должны уметь определять характеристики различных рыночных структур и анализировать поведение фирм с точки зрения решений о цене и объеме производства.Вы также должны быть в состоянии оценить результат в каждой рыночной структуре с точки зрения экономической эффективности, выявить случаи, когда частные рынки не могут эффективно распределять ресурсы, и объяснить, как государственное вмешательство устраняет или не может решить проблему распределения ресурсов. Также важно понимать определение заработной платы и других исходных цен на рынках факторов производства, а также уметь анализировать и оценивать распределение доходов.

Экзамен содержит примерно 80 вопросов, на которые нужно ответить за 90 минут.Некоторые из этих вопросов представляют собой предварительные вопросы, которые не будут оцениваться. Время, которое тестируемые тратят на учебные пособия и предоставление личной информации, добавляется к фактическому времени тестирования.

Требуемые знания и навыки

Экзамен

«Принципы микроэкономики» требует от испытуемых продемонстрировать одну или несколько из следующих способностей.

  • Понимание важных экономических терминов и концепций
  • Интерпретация и манипуляции с экономическими графиками
  • Толкование и оценка экономических данных
  • Применение простых экономических моделей

Предмет экзамена по основам микроэкономики состоит из следующих тем.Проценты рядом с основными темами указывают приблизительный процент экзаменационных вопросов по этой теме.

Основные экономические концепции (8% –14%)
  • Дефицит, выбор и альтернативные издержки
  • Кривая производственных возможностей
  • Сравнительные преимущества, специализация и торговля
  • Экономические системы
  • Права собственности и роль стимулов
  • Маржинальный анализ
Характер и функции товарных рынков (55–70%)

15% –20% Спрос и предложение

  • Рыночное равновесие
  • Детерминанты спроса и предложения
  • Контроль цены и количества
  • Эластичность
  • Эластичность спроса по цене, доходу и перекрестной цене
  • Ценовая эластичность предложения
  • Излишек потребителя, излишек производителя и эффективность рынка
  • Налоговые поступления и безвозвратные убытки

5% –10% Теория потребительского выбора

  • Общая полезность и предельная полезность
  • Максимизация полезности: выравнивание предельной полезности на доллар
  • Кривые индивидуального и рыночного спроса
  • Эффект дохода и замещения

10% –15% Производство и затраты

  • Производственные функции: краткосрочные и долгосрочные
  • Предельный продукт и убывающая доходность
  • Краткосрочные затраты
  • Долгосрочные издержки и эффект масштаба
  • Комбинация входов для минимизации затрат

23% –33% Поведение фирмы и структура рынка

Прибыль

  • Учет по сравнению с экономической прибылью
  • Нормальная прибыль
  • Максимизация прибыли: MR = MC, правило

Идеальная конкуренция

  • Максимизация прибыли
  • Решение о краткосрочной поставке и остановке
  • Поведение фирмы и рынка в краткосрочном и долгосрочном равновесии
  • Эффективность и совершенная конкуренция

Монополия

  • Источники рыночной власти
  • Максимизация прибыли
  • Неэффективность монополии
  • Ценовая дискриминация

Олигополия

  • Взаимозависимость, сговор и картели
  • Теория игр и стратегическое поведение

Монополистическая конкуренция

  • Дифференциация продуктов и роль рекламы
  • Максимизация прибыли
  • Краткосрочное и долгосрочное равновесие
  • Избыточная мощность и неэффективность
Факторные рынки (8% –14%)
  • Производный фактор спроса
  • Продукт предельной выручки
  • Рынок труда и найм рабочей силы фирмами
  • Рыночное распределение доходов
Несостоятельность рынка и роль правительства (10–16%)

Внешние эффекты

  • Предельное социальное пособие и предельные социальные издержки
  • Положительные внешние эффекты
  • Отрицательные внешние эффекты
  • Средства правовой защиты

Общественные товары

  • Общественные и частные блага
  • Предоставление общественных благ

Государственная политика по развитию конкуренции

  • Антимонопольная политика
  • Постановление

Распределение доходов

  • Собственный капитал
  • Источники неравенства доходов

Учебные материалы

Большинство учебников, используемых во вводных курсах микроэкономики на уровне колледжа, охватывают темы, указанные в схеме, приведенной ранее, но подходы к определенным темам и акценты на них могут различаться.Чтобы подготовиться к экзамену по основам микроэкономики, рекомендуется изучить один или несколько учебников колледжа, которые можно найти в книжных магазинах большинства колледжей. Выбирая учебник, сверьте оглавление со знаниями и навыками, необходимыми для этого теста.

Существует множество вводных учебников по экономике, которые сильно различаются по сложности. Некоторые книги издаются однотомными изданиями, охватывающими как микроэкономику, так и макроэкономику; некоторые из перечисленных здесь текстов опубликованы в двухтомных изданиях, один из которых посвящен макроэкономике, а другой - микроэкономике.К большинству учебников доступно сопутствующее учебное пособие / рабочая тетрадь. Учебные пособия обычно включают краткие обзоры, определения ключевых понятий, наборы задач и вопросы теста с несколькими вариантами ответов с ответами. Многие издатели также предоставляют компьютерные обучающие пакеты в качестве дополнения к этим текстам.

Учебники

Опрос, проведенный CLEP, показал, что следующие учебники входят в число тех, которые используются преподавателями колледжей, которые преподают аналогичный курс. Вы можете приобрести один или несколько из них в Интернете или в книжном магазине местного колледжа.

  • Arnold, Macroeconomics , Concise Edition, и Microeconomics , Concise Edition (South-Western)
  • Бэйд и Паркин, Основы макроэкономики и основы микроэкономики (Аддисон Уэсли)
  • Баумоль и Блиндер, Микроэкономика: принципы и политика (Юго-запад)
  • Case and Fair, Principles of Macroeconomics and Principles of Microeconomics (Prentice-Hall)
  • Дуршлаг, Макроэкономика и микроэкономика (McGraw-Hill)
  • Франк и Бернанке, Принципы макроэкономики, краткое издание, и принципы микроэкономики, краткое издание (McGraw-Hill)
  • Gottheil, Принципы макроэкономики (Thomson / Cengage)
  • Krugman and Wells, Macroeconomics and Microeconomics (Worth)
  • Липси, Рэган и Сторер, Макроэкономика и микроэкономика (Аддисон Уэсли)
  • Mankiw, Краткие принципы макроэкономики и Краткие принципы микроэкономики (Юго-запад)
  • McConnell and Brue, Macroeconomics and Microeconomics (McGraw-Hill)
  • Макихерн, ECON для макроэкономики и ECON для микроэкономики (Юго-запад)
  • Salvatore, Обзор микроэкономики Шаума (McGraw-Hill)
  • Самуэльсон и Нордхаус, Макроэкономика и микроэкономика (МакГроу-Хилл)
  • Schiller, Макроэкономика сегодня и микроэкономика сегодня (McGraw-Hill)
  • Стиглиц и Уолш, Принципы макроэкономики и принципы микроэкономики (W.В. Нортон)
  • Тейлор и Вирапана, Принципы макроэкономики и принципы микроэкономики (Юго-запад)
Интернет-ресурсы

Эти ресурсы, составленные комитетом по разработке тестов CLEP и сотрудниками, могут помочь вам подготовиться к экзамену. Однако ни один из этих источников не предназначен специально для подготовки к экзамену CLEP. Совет колледжей не контролирует их содержание и не может поручиться за точность.

Чтобы расширить свои знания по экономическим вопросам, вы можете прочитать соответствующие статьи, опубликованные в экономических периодических изданиях, которые доступны в большинстве библиотек колледжей.Такие журналы, как The Economist и газеты, такие как The Wall Street Journal и The New York Times , наряду с местными газетами, также могут улучшить ваше понимание экономических вопросов.

Оценка информации

Оценка предоставления кредитов по принципам микроэкономики

Рекомендуемый балл ACE *: 50
Семестровые часы: 3

Каждое учреждение оставляет за собой право устанавливать свою собственную политику предоставления кредитов, которая может отличаться от политики ACE.Свяжитесь с вашим колледжем как можно скорее, чтобы узнать, какой балл требуется для предоставления кредита, количество предоставленных кредитных часов и курс (ы), которые можно пропустить с удовлетворительным баллом.

* Служба рекомендаций для колледжей Американского совета по образованию (ACE CREDIT) провела оценку процессов и процедур CLEP для разработки, проведения и оценки экзаменов. Указанный выше балл эквивалентен баллу C по соответствующему курсу. Американский совет по образованию, главный координирующий орган для всех высших учебных заведений страны, стремится обеспечить лидерство и объединить голос по ключевым вопросам высшего образования и влиять на государственную политику посредством пропаганды, исследований и программных инициатив.Посетите веб-сайт ACE CREDIT для получения дополнительной информации.

AP Практические тесты по микроэкономике

Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для AP Microeconomics, чтобы определить, какой академический концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания. Каждая проблема AP Microeconomics привязана к основной базовой концепции, которая проходит тестирование. Результаты диагностического теста AP Microeconomics показывают, как вы справились с каждым разделом теста.Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального учебного плана, основанного на вашей конкретной области потребностей.

Каждый из наших бесплатных практических тестов AP по микроэкономике состоит из 10–12 вопросов, которые дадут вам ответы на различные темы из раздела «Микроэкономика» официального AP. Вы можете думать о них как о небольших викторинах, которые можно использовать, чтобы отточить свои навыки.

До дня теста

Что такое экзамен AP по микроэкономике?

В целом программа AP предоставляет учащимся, хорошо подготовленным к учебе, к учебе на уровне колледжа, еще учась в средней школе.Каждый курс построен по образцу сопоставимого курса колледжа. Успешная демонстрация вашего мастерства по курсу может принести вам кредит в колледже, продвинутый уровень или и то, и другое. Курс AP Microeconomics направлен на то, чтобы предоставить студенту опыт обучения, аналогичный типичному вводному курсу колледжа по микроэкономике. Более подробная информация об охватываемом содержании приводится ниже

Какие темы или предметные области охватывает экзамен AP по микроэкономике?

Ниже приведены четыре основные темы, которые студент должен изучить в курсе AP Microeconomics, который будет проверен на экзамене.Рядом с названием темы указан примерный процент раздела экзамена с несколькими вариантами ответов, посвященного каждой области.

Основные экономические концепции (8-14%)

Включая дефицит, альтернативные издержки и различные экономические системы

Природа и функции товарных рынков (55-70%)

Включая спрос и предложение, теорию потребительского выбора и поведение фирмы

Факторные рынки (10-18%)

Включая решения на рынке труда и капитала

Несостоятельность рынка и роль правительства (12-18%)

Включая внешние эффекты, общественные блага и государственную политику

Как устроен экзамен AP по микроэкономике?

Каждый экзамен включает 70-минутную секцию с множественным выбором из 60 вопросов и 60-минутную секцию бесплатных ответов.Раздел бесплатных ответов будет включать два коротких эссе и одно длинное. 60-минутный период бесплатного ответа начинается с 10-минутного периода чтения. В это время студенты должны прочитать вопросы, нарисовать графики, сделать заметки и спланировать ответы.

Итоговая оценка выставляется на 2/3 за раздел с множественным выбором и 1/3 за свободный ответ.

Сколько стоит сдача экзамена AP по микроэкономике?

В настоящее время каждый экзамен AP стоит 89 долларов. Доступно снижение оплаты, основным критерием для которого является участие или право на участие в программе бесплатного обеда или обеда по сниженной цене.Детали могут отличаться в зависимости от штата, и размер снижения оплаты все еще согласовывается Советом колледжа на 2014 год.

Когда я могу сдать экзамен AP по микроэкономике?

В 2014 году экзамен предлагается в четверг, 15 мая.

Как мне подготовиться к экзамену AP по микроэкономике?

Не ждите, пока приближается дата теста, чтобы начать подготовку. Просмотрите материал вашего курса AP на раннем этапе, чтобы закрепить то, что вы изучаете. Для практики доступны образцы вопросов с несколькими вариантами ответов и бесплатных ответов.Вам следует попытаться точно воспроизвести условия теста, сдав практический экзамен в установленное время, не отвлекая внимание, по крайней мере, один раз, прежде чем сдавать фактический экзамен.

Начните обзор с бесплатного полного практического теста AP по микроэкономике. Каждый полный тест охватывает весь спектр тем, с которыми вы можете столкнуться на реальном экзамене. Эти более длинные тесты также дают вам возможность увидеть свой темп и ознакомиться с продолжительностью и масштабом теста. Как и страница для более коротких практических тестов, страницы результатов для полных практических тестов содержат подробные объяснения и дополнительную информацию, относящуюся к каждому вопросу.Бесплатные практические онлайн-тесты AP Microeconomics также могут помочь вам уточнить ваш план проверки. Они покажут вам, какие концепции вы знаете и над которыми хотите потратить немного времени. Вы можете воспользоваться любым из других средств обучения, чтобы просмотреть его в ходе подготовки к экзамену, а также проверить свой прогресс, пройдя еще один полнофункциональный практический тест AP по микроэкономике.

Используйте эти практические тесты, чтобы понять, как вы могли бы сдать экзамен AP по микроэкономике. Каждый тест охватывает множество предметов из экзамена AP по микроэкономике.Вы можете использовать этот инструмент, чтобы помочь определить конкретные предметы для обзора, что позволит вам сосредоточить свое обучение и улучшить свое понимание AP Microeconomics. Вы также можете использовать другие бесплатные ресурсы AP Microeconomics от Varsity Tutors, чтобы помочь вам в учебе, такие как бесплатные диагностические тесты AP по микроэкономике, бесплатные карточки AP по микроэкономике и бесплатные вопросы дня AP по микроэкономике. Наши бесплатные ресурсы AP Microeconomics написаны учителями, профессорами, специалистами по содержанию и преподавателями. К каждому вопросу даны пояснения, поэтому, если вы пропустили вопрос, вы можете узнать, где вы ошиблись.

В день тестирования

Что я должен взять с собой на экзамен AP по микроэкономике?

Карандаш номер 2 необходим для раздела с множественным выбором. Раздел бесплатного ответа должен быть написан черными или синими чернилами. Студенты должны принести несколько ручек и карандашей. Студенты также могут принести часы на тот случай, если они не могут легко увидеть часы в комнате, где проводится тест.

Допускаются ли калькуляторы к экзамену AP по микроэкономике?

Нет, использование калькуляторов любого типа запрещено.

Стоит ли угадывать, если я не знаю ответа на экзамене AP по микроэкономике?

Да, баллы не вычитаются за неправильные ответы и не выдаются за оставшиеся без ответа вопросы на экзамене AP; однако в качестве общей стратегии прохождения теста вы должны попытаться исключить один или несколько ответов, которые, как вы уверены, неверны. Грамотно планируйте свое время, помня, что у вас есть чуть больше одной минуты на вопрос с несколькими вариантами ответов. Если вы застряли и не можете исключить неправильные ответы, не стесняйтесь угадывать и переходить к другим вопросам, возвращаясь только в том случае, если у вас есть время.

Как мне ответить на вопросы бесплатного ответа на экзамене AP по микроэкономике?

Ответы должны быть четкими и краткими. Не всегда нужны длинные абзацы и даже полные предложения. Обратите особое внимание на формулировку подсказок. «Показать» означает использование диаграммы для иллюстрации вашего ответа. «Объяснить» означает провести читателя через все этапы экономической аргументации. «Определить» означает конкретный ответ, не требующий дополнительной проработки. «Вычислить» означает использовать математику для получения определенного числового ответа, показывая ваши шаги на этом пути.

После дня тестирования

Как скоро после экзамена AP по микроэкономике я смогу увидеть свой результат?

Результаты будут доступны онлайн в июле, независимо от даты сдачи экзамена. У вас должна быть онлайн-учетная запись College Board для доступа к оценкам. Студенты больше не будут получать бумажные копии оценок по почте.

Как мне отправить результат экзамена AP по микроэкономике в колледж?

В день экзамена вы можете выбрать один колледж, в который будет бесплатно отправлен ваш результат. Отправить свой результат в другие колледжи можно онлайн через службу College Board или отправить письменный запрос в AP Services.Плата составляет 15 долларов за обычную обработку и 25 долларов за срочность.

Наши совершенно бесплатные практические тесты AP Microeconomics - идеальный способ улучшить свои навыки. Брать один из наших многочисленных практических тестов AP Microeconomics для ответов на часто задаваемые вопросы. Ты получат невероятно подробные результаты по окончании практического теста AP Microeconomics, чтобы поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов AP Microeconomics прямо сейчас и начнем!

Учебных модулей | Инициатива «Экономика в контексте»

Учебные модули по социальным и экологическим вопросам в экономике

Эти модули предназначены для использования в качестве автономных приложений на курсах бакалавриата или магистратуры и доступны в виде файлов PDF бесплатно.Здесь предлагаются модули, разработанные в Институте глобального развития и окружающей среды Университета Тафтса (GDAE), и серия модулей будет продолжена и обновлена ​​Инициативой «Экономика в контексте». Объем модулей составляет 25–60 страниц, и большинство из них включает вопросы для обсуждения, глоссарий, ссылки и упражнения. Примечания для инструктора и ответы на упражнения доступны для многих модулей; свяжитесь с нами и предоставьте подтверждение статуса инструктора, чтобы получить доступ к этим материалам.

Экологические проблемы в экономике

Экономика в контекстных модулях

Тематические модули по актуальным вопросам

Экологические проблемы в экономике

Экономика и политика земли
Екатерина Гнеденко

Этот модуль представляет собой введение в некоторые ключевые концепции и политические дискуссии по экономике земли.В нем представлен обзор экономической теории землепользования и рассмотрены некоторые ключевые воздействия на окружающую среду современной практики землепользования. В нем также рассматриваются вопросы, например, являются ли рынки земли экономически эффективными и справедливо ли распределены земельные ресурсы. Исследуется роль институтов и прав собственности в распределении земельных ресурсов, и обсуждается текущая политика в области землепользования.
Скачать PDF

Альтернативы развитию, ориентированному на рост
Эрин Леннокс и Ребекка Холлендер

В этом модуле рассматриваются проблемы деградации окружающей среды и неравенства по отношению к развитию, ориентированному на рост.Обсуждаются перспективы альтернатив роста наряду с соответствующими политиками, практиками и проблемами, чтобы объяснить необходимость ограничения экономической активности биофизическими пределами планеты. В модуле представлены обширные тематические исследования альтернативных подходов как на глобальном Севере, так и на Юге.
Этот 53-страничный модуль подходит для нескольких недель занятий.
Скачать PDF

Зеленая макроэкономика: рост и распределение в конечном мире [Новое в 2019 году]
Эрик Кемп-Бенедикт

Этот модуль верхнего уровня представляет исследование «зеленой макроэкономики», рассматривая экономику как встроенную в общество, встроенную в окружающую среду.Модуль использует плюралистический подход, противопоставляя неоклассическую, посткейнсианскую и классическую теории, но для иллюстрации использует классические модели. Темы включают смягчение последствий изменения климата и адаптацию к ним, возобновляемые ресурсы и возврат энергии на вложенную энергию. В ходе модуля разрабатывается четкая экологическая макроэкономическая модель для изучения последствий перехода от экономики, основанной на ископаемом топливе, к экономике, основанной на возобновляемых источниках энергии.

Этот 69-страничный модуль подходит для нескольких недель занятий.
Скачать PDF | Скачать файл PowerPoint с рисунками и таблицами.
Для этого модуля доступны примечания для инструктора и ответы на упражнения.
Свяжитесь с нами и предоставьте подтверждение статуса инструктора, чтобы получить доступ к этим материалам.

Экономика глобального изменения климата [Обновлено в 2017 году]
Джонатан М. Харрис, Брайан Роуч и Энн-Мари Кодур

В этом модуле, основанном на главах 12 и 13 учебника Харриса и Роуча, Экономика окружающей среды и природных ресурсов: современный подход , обсуждаются научные данные об изменении климата, включая последние прогнозы температуры и повышения уровня моря.Затем он оценивает сильные и слабые стороны экономического анализа проблемы, включая обсуждение оценки экологического ущерба, налогов на выбросы углерода, торгуемых разрешений и текущих вопросов политики. Он был обновлен, чтобы включить последние достижения науки и политики, в том числе отчеты Межправительственной группы экспертов по изменению климата за 2013/2014 гг., Парижское соглашение по климату 2015 г., а также новую информацию о хранении углерода в почвах и лесах.

Этот 67-страничный модуль подходит для нескольких недель занятий.
Скачать PDF | Скачать файл PowerPoint с рисунками и таблицами
Скачать французский перевод

Экономика и политика в области энергетики [Обновлено 2021 г.]
Брайан Роуч и Джонатан М. Харрис

В этом модуле подробно освещаются вопросы, связанные с переходом от зависимости от ископаемого топлива к возобновляемым источникам энергии. В этом модуле представлены: потенциал возобновляемых источников энергии; экономические вопросы, включая затраты, внешние эффекты и субсидии; и политика перехода к возобновляемым источникам энергии.
Скачать PDF

Предыдущий модуль 2014 года: «Экономика возобновляемых источников энергии» Скачать модуль | Скачать файл PowerPoint | Скачать испанский перевод

Экологическая справедливость: доход, раса и здоровье
Рэйчел Мэсси

Представлены данные и тематические исследования, иллюстрирующие, как меньшинства и общины с низкими доходами часто несут непропорционально большую долю экологических издержек. Исследуются возможности и ограничения экономического анализа, в том числе темы оценки человеческой жизни и здоровья и различия между эффективностью и справедливостью.В модуле рассматриваются вопросы экологической справедливости как в США, так и за рубежом. Представлены предложения по более справедливой экологической политике.
Скачать PDF

Леса, сельское хозяйство и климат: вопросы экономики и политики
Джонатан М. Харрис и Малихе Бирджанди Фериз

Вырубка лесов и сельское хозяйство вместе вносят около 30% глобальных выбросов углекислого газа и других парниковых газов. Политика по сокращению выбросов и хранению углерода в рамках REDD (сокращение выбросов в результате обезлесения и деградации) и методов ведения сельского хозяйства, сберегающих углерод, имеет огромный потенциал для содействия усилиям по смягчению последствий глобального изменения климата.Но институты, способствующие сохранению лесов, лесовосстановлению и сельскохозяйственным методам сокращения выбросов, часто отсутствуют. В этом модуле обсуждаются причины обезлесения и деградации, источники сельскохозяйственных выбросов, а также потенциал сокращения и экономические и политические реформы, необходимые для его достижения. Он включает раздел о положительном и отрицательном воздействии биотоплива.
Скачать PDF | Скачайте файл PowerPoint с рисунками и таблицами.
Скачать испанский перевод

Макроэкономика и окружающая среда [Обновлено в 2019 г.]
Эрин Леннокс, Джонатан М.Харрис и Энн-Мари Кодюр

В этом модуле представлен расширенный анализ кругового потока, учитывающий биосферу. В нем рассматривается критика и альтернативы ВНП / ВВП с упором на природные ресурсы и окружающую среду, а также на социальную устойчивость, а затем обсуждаются последствия долгосрочного роста населения и экономического производства, противопоставляя цель экономического роста цели устойчивого развития. Он был обновлен, чтобы включить новый материал о пределах экосистем, альтернативах ВВП и «зеленому» росту, а также обновленные данные и цифры.
Скачать PDF

Микроэкономика и окружающая среда [Обновлено в 2019 г.]
Брайан Роуч, Эрин Леннокс и Энн-Мари Кодур

Этот модуль представляет собой введение в экономический анализ экологических проблем, обеспечивая более широкий взгляд на устойчивость, а также стандартные экологические экономические методы, такие как оценка. Приложения включают управление рыболовством, устойчивое сельское хозяйство и глобальное изменение климата. Он был обновлен и теперь включает последние данные и приложения политик.
Этот 60-страничный модуль подходит для нескольких недель занятий.
Скачать PDF

Торговля и окружающая среда
Джонатан М. Харрис

В этом модуле, основанном на главе 19 из Учебника Харриса и Роуча, Экономика окружающей среды и природных ресурсов: современный подход , представлен анализ, сочетающий теорию торговли с теорией внешних эффектов, чтобы показать, как следует изменить основные принципы получения прибыли от торговли. в реальном мире со многими проблемами окружающей среды.Институциональные и политические вопросы, связанные с рассмотрением устойчивой торговли и «озеленения» глобальных экологических институтов, побуждают учащихся помещать теоретические вопросы в контекст реальной политики.
Скачать PDF

Вода: экономика и политика
Анн-Мари Кодюр, Джонатан М. Харрис и Брайан Роуч

В этом учебном модуле обсуждаются наука, экономика и политика устойчивого управления водными ресурсами. В нем представлены текущие данные о нехватке воды и нехватке воды во всем мире, а также представлены концепции виртуальной воды и водных следов.В модуле объясняется, как можно использовать экономические инструменты для распределения водных ресурсов, включая блочное ценообразование, которое должно быть социально справедливым, устанавливая низкие цены на воду для удовлетворения основных потребностей, но более высокие для более крупных и богатых водопользователей. Механизмы неценовой политики включают эффективные институты управления водными ресурсами, которые способствуют устойчивой практике. Модуль завершается оценкой прогнозируемого увеличения глобального спроса на воду и последствий изменения климата.
Скачать PDF | Скачайте файл PowerPoint с рисунками и таблицами.
Доступ к французскому переводу

Экономика в контекстных модулях

Социально-экономическое неравенство
Брайан Роуч, Пратиштха Джоши Раджкарникар, Нева Гудвин и Джонатан М. Харрис

Этот модуль, основанный на главе 10 документа Микроэкономика в контексте 4-й редакции г., предоставляет обзор некоторых ключевых вопросов экономического и социального неравенства, выходя за рамки показателей дохода для изучения неравенства, основанного на образовании, здравоохранении и дискриминации в рынок труда.Он начинается с представления определений и измерений неравенства. Далее представлены эмпирические данные о неравенстве в США и других странах, а также тенденции глобального неравенства. Затем модуль фокусируется на том, что известно об основных причинах неравенства, и обсуждает возможные политические решения.
Скачать PDF

Потребление и общество потребителей
Брайан Роуч, Нева Гудвин и Джули А. Нельсон

В этом модуле представлены материалы, взятые из главы 8 документа Microeconomics in Context 4th edition , чтобы изучить различные мотивы, лежащие в основе поведения потребителей.Обобщено историческое развитие «общества потребления», включая обсуждение институтов, лежащих в основе массового потребления. Исследуется взаимосвязь между потреблением и благополучием, а также экологические последствия потребления.
Скачать PDF

Макроэкономическое измерение:
Экологические и социальные аспекты

Пратиштха Раджкарникар, Нева Гудвин и Брайан Роуч

В этом модуле, взятом из шестой главы «Макроэкономики в контексте», представлен обзор инноваций в национальном бухгалтерском учете, связанных с измерением благосостояния.В модуле описываются вспомогательные счета окружающей среды, методы подсчета производства домашних хозяйств и построение показателей благосостояния, таких как Индикатор подлинного прогресса, Индекс лучшей жизни и Индекс человеческого развития.
Скачать PDF

Рост и устойчивость
Джонатан М. Харрис, Брайан Роуч, Пратиштха Джоши Раджкарникар и Нева Гудвин

В этом модуле, основанном на главе 18 книги «Макроэкономика в контексте», обсуждается будущее экономического роста в эпоху экологических ограничений.Он включает анализ роста населения, ресурсов и загрязнения, а также климатического кризиса. Политика перехода к устойчивости и «зеленой» экономике оценивается в контексте глобального развития.
Скачать PDF

Тематические модули по актуальным вопросам

Сила капитала: введение в класс, господство и конфликт
Алехандро Ройсс

В этом модуле представлен обзор экономического класса, власти класса и конфликта классов.В нем рассматриваются некоторые аспекты экономической власти в сегодняшних капиталистических обществах, выделяются отношения, которые не считаются «властными отношениями» в основной экономической теории. В нем исследуются неравные властные отношения между различными экономическими классами на рабочем месте и в политической сфере, а также обсуждается, как конфликты между классами как на рабочем месте, так и в политической сфере могут изменить эти властные отношения.
Скачать PDF

Поведенческая экономика в контексте: приложения для развития, неравенства и дискриминации, финансов и окружающей среды
Анастасии К.Уилсон

Этот модуль критически исследует допущения о рациональности в неоклассической модели и представляет подробное обсуждение поведенческой экономики и ее приложений в таких областях, как экономическое развитие, социальное и экономическое неравенство, финансовая нестабильность, а также изменение климата и экологическая устойчивость. Представлен базовый инструментарий концепций, идей и методов поведенческой и экспериментальной экономики. Модуль исследует, как поведенческие идеи могут быть использованы для разработки политических решений, которые учитывают экономические, социальные и психологические аспекты повседневной жизни.
Скачать PDF

Долг и дефицит: экономические и политические вопросы
Натан Перри

Долг и дефицит были главной темой новостей и источником многих экономических и политических противоречий. Этот модуль разъясняет студентам вопросы, рассматривая основы бюджетов, историю профицитов и дефицитов, а также роль государственного долга. Он связывает факты о дефиците и долге с классическими и кейнсианскими теориями о влиянии дефицита, обсуждая такие вопросы, как вытеснение и эндогенные деньги.Сбалансированная оценка аргументов о влиянии долга поможет учащимся выработать информированное мнение. Модуль был обновлен, чтобы учесть влияние снижения налогов в 2017 году на недавнее и прогнозируемое увеличение дефицита.
Этот 45-страничный модуль подходит для нескольких недель занятий.
Скачать PDF

Налоги в США: история, справедливость и текущие вопросы политики
Брайан Роуч

Налоговая политика - один из наиболее обсуждаемых и часто неправильно понимаемых вопросов в США.С. политика. Этот модуль предоставляет студентам обзор налоговой системы США, включая историческое развитие налоговой политики. Объясняется разница между прогрессивными и регрессивными налогами, и представлены текущие данные, показывающие, как налоговое бремя ложится на разные группы.
Скачать PDF

Общественные блага в повседневной жизни
by June Sekera

Этот модуль предлагает основу для понимания «общественных благ» как концепции в экономике и как реальных товаров и услуг.В основе этой теории лежит теория государственной экономики «исторической школы». Модуль обеспечивает прагматическое понимание общественных благ, позволяя студентам с экономическим образованием или без него рассматривать и ценить общественные блага в контексте своей повседневной жизни. Модуль подходит для использования на курсах экономики, социологии, политологии, публичного права, социальной истории и смежных областях.
Скачать PDF

Сила корпораций в глобальной экономике
Брайан Роуч

Стандартная экономическая теория не учитывает экономическое и политическое значение современных транснациональных корпораций.В этом модуле объяснения роста фирм, основанные на экономии на масштабе и масштабе, дополняются обсуждением транснациональной мобильности и влияния крупных корпораций. Рассмотрены социальные и экологические обязанности транснациональных корпораций с упором на внешние эффекты и необходимость «тройной прибыли». Модуль завершается обсуждением способов поощрения крупных фирм к принятию целей, которые согласуются с более широкими целями общества.
Скачать PDF

Верх страницы

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *