Задачи по макроэкономике с решениями 1 курс: Математическое Бюро. Страница 404

Содержание

продвинутый уровень видео-лекций от Олимп

Продвинутая Макроэкономика

Курс для тех, кто хочет получать полный балл за любые задания по макроэкономике на олимпиадах. Будет полезен как начинающим, так и опытным олимпиадникам.

Начать учиться

3 900₽

Из чего состоит курс

6 недель подготовки

16 Видео-лекций с разбором теории от ведущих преподавателей из МГУ и ВШЭ

6 семинаров с разбором методов решения задач

Тесты для тренировки к отборочным этапам олимпиад

Задачи для самостоятельного решения по каждой теме

Старший преподаватель Высшей Школы Экономики. Лауреат премии «Золотая Вышка»

Колумнист газеты
«Ведомости»

Главный преподаватель многих выездных школ

Александр Челеховский

Мария Филюшина

Антон Случ

Преподаватели курса

Анна Горожанкина
Вице-президент студенческого банковского сообщества РЭШ

Преподаватель экономики в 57 школе

Анна Горожанкина

Анна Самоделкина

Уже 3 года Олимп занимается подготовкой школьников к олимпиадам. В нашей команде работают учителя лучших московских школ и вузов, организаторы выездных школ, победители Всероссийской олимпиады школьников и студенты лучших программ.

Эффективность наших курсов подтверждают результаты учеников — всего в копилке Олимпа уже более 800 дипломов.

Процесс обучения

Рассказываем, как вы будете учиться на каждой из недель курса

Получаете еженедельные видео-лекции с теорией и семинары
с разборами решения задач.

Самостоятельно решаете тесты после лекций и большое домашнее задание в конце темы.

Смотрите видео-разбор наиболее сложных задач.

Общаетесь с другими учениками, отдыхаете и играете в экономические игры.

Темы курса

Нажмите на +, чтобы узнать подробнее

Лекции по темам: Макроэкономические агенты. Макроэкономические рынки. Модель кругооборота. Макроэкономические тождества. Подсчет ВВП по расходам. Подсчет ВВП по доходам. Подсчет ВВП по добавленной стоимости.
Тесты для закрепления материала после пройденных тем.
Разбор 5 задач на семинаре.
Разбор 2 самых сложных задач после домашних работ.
Большая подборка задач для самостоятельного решения.

Лекции по темам: Определение номинальных и реальных величин. Введение индекса цен. Определение ИПЦ и дефлятора. Классификация. Населения. Определение безработицы. Колебания ВВП. Типы безраотицы. Естественный уровень безработицы. Связь колебаний ВВП и безработицы.
Тесты для закрепления материала после пройденных тем.
Разбор 5 задач на семинаре.
Разбор 2 самых сложных задач после домашних работ.
Большая подборка задач для самостоятельного решения.

Лекции по темам: Совокупный спрос. Классическая модель совокупного предложения. Кейнсианская модель совокупного предложения. Равновесие. Рост ВВП. Инфляция. Формула Фишера.
Тесты для закрепления материала после пройденных тем.
Разбор 5 задач на семинаре.
Разбор 2 самых сложных задач после домашних работ.
Большая подборка задач для самостоятельного решения.

Лекции по темам: Стимулирующая и сдерживающая фискальная политика. Автоматическая и дискреционная фискальная политика. Определение мультипликативного эффекта. Вывод мультипликаторов. Мультипликаторы госрасходов, налогов и трансфертов. Мультипликатор сбалансированного бюджета.
Тесты для закрепления материала после пройденных тем.
Разбор 5 задач на семинаре.
Разбор 2 самых сложных задач после домашних работ.
Большая подборка задач для самостоятельного решения.

Лекции по темам: Банковская система. Резервы. Мультипликативный эффект. Формула мультипликатора. Введение наличности. Инструменты монетарной политики. Влияние денежной массы на реальную экономику.
Тесты для закрепления материала после пройденных тем.
Разбор 5 задач на семинаре.
Разбор 2 самых сложных задач после домашних работ.
Большая подборка задач для самостоятельного решения.

Лекции по темам: Определение валютного курса. Реальный валютный курс и Индекс Биг Мака. Паритет покупательной способности. Влияние валютного курса на чистый экспорт. Управление валютным курсом. Счет текущих операций. Счет движения капитала. Счет изменения ЗВР. Связь баланса операций и четырехсекторной модели экономики.
Тесты для закрепления материала после пройденных тем.
Разбор 5 задач на семинаре.
Разбор 2 самых сложных задач после домашних работ.
Большая подборка задач для самостоятельного решения.

Лекции по темам: Математическая справка. Дисконтирование. Банковская задача. Ценные бумаги. Первичные ценные бумаги. Вторичные ценные бумаги. Графический анализ и сбалансированный портфель. Неравенство доходов и его причины. Кривая Лоренца: построение и свойства. Кривые абсолютного равенства и неравенства. Коэффициент Джини: введение. Формула расчета для двух групп населения. Иные методы измерения неравенства. Почему неравенство может быть вредным и полезным и как с ним бороться?
Тесты для закрепления материала после пройденных тем.
Разбор 5 задач на семинаре.
Разбор 2 самых сложных задач после домашних работ.
Большая подборка задач для самостоятельного решения.

Стоимость

Продвинутая Макроэкономика

Записаться

• 6 семинаров с разбором методов решения задач

• Задачи для самостоятельного решения по каждой теме

• 16 Видео-лекций с разбором теории от ведущих

• Тестовые задания в олимпиадном формате

3 900₽

Нажмите на +, чтобы узнать подробнее

Ученики самостоятельно выбирают удобное время для изучения материала и лекций.
Начать обучение можно в любой подходящий момент.

Стоимость курса варьируется в зависимости от формата и программы, стоимость курса можно узнать на странице курса или после оформления заявки на сайте.

Уроки можно проходить за компьютером, ноутбуком, телефоном или планшетом.

Технические требования не накладывают ограничений и позволяют использовать для занятий любое устройство с доступом в интернет.

Набор в группы проходит круглый год, а присоединиться к курсу вы сможете в любое время

Георгий Кузьмин

Своё изучение олимпиадой экономики я начал с Олимпа летом после окончания десятого класса. За год я прошёл все курсы: базовый, продвинтуый и профессиональный. Вся необходимая теория для решения задач рассказывается в лекциях очень понятно и лаконично. А задачи в подборках подобраны настолько оптимально, что прорешав их все, можно будет решить практически любую задачу на олимпиаде.
Олимп позволяет за год изучить олимпиадную экономику с нуля и выиграть заветный диплом всош! Всем рекомендую этот проект!

https://vk.com/gregory_kuzmin

Когда я только услышал об Олимпе и преподавательском составе, я сразу понял, что это будет очень продуктивно, потому что большинство людей я знал как сильнейших преподавателей. Так оно и оказалось. Сочетание онлайн-лекций с возможностью пересматривать непонятные моменты по несколько раз и отличные подборки новых задач позволили подготовиться ко всеросу. На мой взгляд, это уникальный проект, которому нет пока что равных в России, поскольку такую доступность занятий для регионов (в том числе по соотношению цена-качество) не предоставляет ни одна школа.

https://vk.com/id10041306

Егор Четвериков

Изначально меня не интересовали лекции, скорее я желала порешать новые и интересные задачи. Но в итоге я получала пользу и от одного, и от другого. Мне понравилось, что лекции рассчитаны на разную аудиторию. В некоторых темах я совсем не разбиралась и было приятно, что объясняют с нуля и очень понятно. Но при этом были и достаточно сложные лекции. Задачи, как я и ожидала, были новые и интересные. Их решение и оформление очень помогло мне на заключительном этапе ВОШ. Я стала призером и в этом большая заслуга Олимпа, так что я очень благодарна.

https://vk. com/v_juliana_v

Юлиана Вотякова

Отзывы ❤️

Смотреть больше отзывов

Акция

Сэкономьте до 30% при покупке
сразу нескольких курсов!

8 500 ₽

(6 месяцев обучения)

Подробнее

Пакет «Полный»

Подробнее

6 500 ₽

(4 месяца обучения)

Пакет «Продвинутый»

Click to order

Email — адрес

Телефон

РЭШ | Курсы программы

Каталог всех курсов, доступных на программе

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ РЭШ

Микроэкономика -1

Это первый этап в серии курсов по микроэкономике. Цель курса — ознакомление студентов с основными моделями поведения потребителей. Курс погружает студентов в поведение потребителей в контексте рынка, сосредоточившись на сравнительной статистике и вопросах агрегации. В конце курса студентам необходимо будет разобрать и решить задачу выбора потребителя в случае неопределенности.

Микроэкономика-2

Курс следует за «Микроэкономикой-1» и является одним из этапов изучения дисциплины «Микроэкономика». Данная часть концентрируется на производстве и поставках отдельной фирмы, на рыночной структуре, переходе от монополии к олигополии и к совершенной конкуренции. Цель курса — ознакомление студентов с экономикой производства, теорией фирмы, совершенной и несовершенной конкуренцией. В рамках курса, студенты познакомятся с закономерностями поведения фирм на различных рынках и в различных условиях, а также с основными понятиями, категориями и инструментами микроэкономики. Обучающиеся выявят особенности ведущих школ и направлений микроэкономики и методы построения микроэкономических моделей, явлений и процессов.

Математические и статистические основания экономики

Это практический курс, охватывающий несколько избранных концепций и инструментов, которые необходимы для работы с моделями в экономике и финансах. В рамках курса студенты смогут проанализировать, как, решая математические задачи, интерпретировать результаты в контексте реальной жизни.

Теория игр

Цель курса- ознакомить студентов с основными понятиями и результатами некооперативной теории игр, а также с кооперативной теорией игр. На протяжении курса будут рассмотрены особенные элементы формальной теории: различие между кооперативными и некооперативными играми, игры в стратегической и в экстенсивной форме, концепции решений, условия необходимые для предсказания результатов игры, отбор равновесий, а также динамические модели выбора равновесий и народные теоремы для бесконечно повторяющихся игр. Задача курса — рассмотреть приложения понятий формальной теории игр к проблемам экономики, биологии и политики.

Эконометрика – 1

Цель курса – ознакомить студентов с основными концепциями эконометрического анализа. В течение данного курса студенты изучают применение основных эконометрических моделей на кросс секционных (перекрестные) данных. Помимо этого, студенты знакомятся с основными командами языка программирования R и выполняют практические задания.

Эконометрика – 2

Это вторая часть курса по Эконометрике. Цель курса — ознакомить студентов с основными понятиями эконометрического анализа. В рамках курса студенты сфокусируются на анализе временных рядов. Курс начинается с приложения (МНК). Также будут специфицированы достаточные условия, которые необходимы для результативности МНК при оценивании параметров в линейных моделях. В ходе изучения дисциплины, обсуждаются проблемы, с которыми сталкивается исследователь при создании данных моделей. Затем проводится теоретический анализ асимптотических свойств МНК оценок.

Макроэкономика — 1

Это первый из пяти курсов по «Макроэкономике». Он для студентов второго года обучения, изучающих экономическую программу. В течение данного курса студенты познакомятся с основными понятиями макроэкономики, такими как: национальный доход, занятость, деньги, уровень цен, процентная ставка и обменный курс. Курс начинается с обсуждения классической теории, отвечающей на вопрос «какие факторы влияют на долгосрочный выпуск и инфляцию». Далее студенты изучают теорию роста, объясняющую почему одни страны «растут» быстрее, чем другие и почему одни страны богатые, другие бедные. А также студенты обсудят отдельные эмпирические выводы относительно того, как институты, международная торговля и промышленная политика на экономический рост.

Макроэкономика — 2

Курс «Макроэкономика-2» основывается на фактах. Какие общие макроэкономические результаты в экономике являются результатом скопления многих фирм и домашних хозяйств? Каковы факторы высокой безработицы? Почему существуют бизнес-циклы? Какова роль правительства, стабилизации инфляции и сокращении безработицы? Как развиваться в краткосрочной и долгосрочной перспективе? Какую политику следует проводить правительствам в краткосрочной и долгосрочной перспективе?

На эти и многие другие вопросы студенты смогут найти ответы с помощью новокейнсианской модели. Студенты познакомятся с стандартным аппаратом IS-LM и его расширениями для открытой экономики. А также с анализом совокупного спроса и предложения и кривой Филлипса.

Английский язык

Курс предназначен для слушателей, владеющих английским языком на продвинутом уровне. Основной акцент делается на эффективную коммуникацию на английском языке и развитие soft skills. В процессе обучения студенты читают и обсуждают аутентичные тексты на английском языке, затрагивающие актуальные проблемы экономики, политики, международных отношений, а также социокультурные вопросы. Студенты работают над подготовкой презентаций, учатся эффективно формулировать и отвечать на вопросы аудитории, строить аргументацию, отстаивать свою позицию в дебатах и деловых переговорах, понимать английскую речь с различными акцентами, делать неподготовленные выступления, представлять решения бизнес кейсов на английском языке, а также писать академические и деловые тексты с учетом норм и ожиданий англоязычных читателей.

По окончании курса студенты разовьют навыки, необходимые для успешной устной и письменной коммуникации в академической среде и в сфере международного бизнеса, пополнят словарный запас, усовершенствуют произношение и познакомятся с жанровыми особенностями различных видов коммуникации. Курс подразделяется на четыре фокусных курса, направленных на развитие конкретных навыков: Language Improvement Course, Business English, Presentations, Academic Writing или Business Writing.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ШАД

Алгоритмы и структуры данных — 1

Курс дает базовые знания в области алгоритмов и структур данных. В явном виде они, может быть, не пригодятся, но очень важны для понимания работы библиотек, алгоритмов и языков программирования. В курсе будут разобраны алгоритмы и структуры для сортировки и поиска, а также основные алгоритмы на графах, в том числе для решения задачи поиска кратчайших путей. Домашние задания по курсу закрепляют полученные знания и воспитывают хороший стиль написания кода, который позволяет избежать стандартных, но от этого ничуть не менее распространенных даже у опытных разработчиков, ошибок.

Язык Python

Python — язык, ориентированный на скорость и простоту разработки за счет скорости выполнения программ. Это бывает полезно во многих задачах, например в исследовательском программировании, в аналитике, для написания прототипов и т.д. На курсе мы научимся во-первых писать простые программы, а далее будем изучать различные конструкции и библиотеки, позволяющие писать программы быстрее и с меньшим количеством ошибок; а также разрабатывать библиотеки и большие проекты.

Машинное обучение — 1

Курс посвящён освоению методологии машинного обучения: слушатели учатся обучать модели, бороться с переобучением, подбирать гиперпараметры, работать с различным типами данных. Кроме того, на курсе будут разобраны основные модели для решения задач классификации и регрессии: метрические, логические, линейные.

Основы статистики в машинном обучении

В типичных курсах математической статистики основное внимание уделено теоретическим основам классической статистики. Однако, на практике зачастую применяются современные методы статистики, например, бутстреп, непараметрическое оценивание, сглаживание на основе разложения по ортогональным базисам, методы снижения размерности и анализа чувствительности и т. д. Понимание теории, лежащей в основе этих методов, а также умение применить их на практике, абсолютно необходимо каждому, кто занимается математической статистикой и анализом данных. Именно этому посвящён предлагаемый курс.

Машинное обучение – 2

Курс является продолжением курса «Машинное обучение — 1». На нём разбираются продвинутые семейства моделей (ансамбли и нейронные сети), обсуждается задача ранжирования и построение рекомендательных систем. Кроме того, в курсе даётся глубокий обзор различных парадигм машинного обучения: обучения без учителя и частичного обучения, активного обучения, обучения с подкреплением и пр.

Определение макроэкономики, история и теоретические школы

Что такое макроэкономика?

Макроэкономика — это отрасль экономики, изучающая поведение экономики в целом — рынков, предприятий, потребителей и правительств. Макроэкономика исследует общеэкономические явления, такие как инфляция, уровень цен, темпы экономического роста, национальный доход, валовой внутренний продукт (ВВП) и изменения уровня безработицы.

Некоторые из ключевых вопросов, рассматриваемых макроэкономикой, включают: Что вызывает безработицу? Что вызывает инфляцию? Что создает или стимулирует экономический рост? Макроэкономика пытается измерить, насколько хорошо работает экономика, понять, какие силы ею движут, и спрогнозировать, как производительность может улучшиться.

Ключевые выводы

Макроэкономика — это отрасль экономики, изучающая структуру, эффективность, поведение и принятие решений в экономике в целом или в совокупности.
Двумя основными направлениями макроэкономических исследований являются долгосрочный экономический рост и краткосрочные деловые циклы.
Макроэкономика в ее современной форме часто определяется как начинающаяся с Джона Мейнарда Кейнса и его теорий о рыночном поведении и государственной политике в 1930-х годах; с тех пор появилось несколько школ мысли.
В отличие от макроэкономики, микроэкономика больше сосредоточена на влиянии и выборе, сделанном отдельными субъектами экономики (людьми, компаниями, отраслями и т. д.).

Макроэкономика

Понимание макроэкономики

Как следует из самого термина, макроэкономика — это область исследования, которая анализирует экономику через широкую линзу. Это включает в себя рассмотрение таких переменных, как безработица, ВВП и инфляция. Кроме того, макроэкономисты разрабатывают модели, объясняющие отношения между этими факторами.

Эти модели и прогнозы, которые они производят, используются государственными органами для помощи в построении и оценке экономической, денежно-кредитной и фискальной политики. Компании используют модели для определения стратегий на внутренних и мировых рынках, а инвесторы используют их для прогнозирования и планирования движения различных классов активов.

При правильном применении экономические теории могут пролить свет на то, как функционирует экономика, и на долгосрочные последствия конкретных политик и решений. Макроэкономическая теория также может помочь отдельным предприятиям и инвесторам принимать более обоснованные решения благодаря более глубокому пониманию влияния широких экономических тенденций и политики на их собственные отрасли.

История макроэкономики

Хотя термин «макроэкономика» не так уж и стар (восходит к 1940-м годам), многие из основных концепций макроэкономики находились в центре внимания исследований гораздо дольше. Такие темы, как безработица, цены, экономический рост и торговля, волновали экономистов с момента появления дисциплины в 1700-х годах. Элементы более ранней работы Адама Смита и Джона Стюарта Милля касались вопросов, которые теперь будут признаны областью макроэкономики.

В своей современной форме макроэкономика часто определяется как начинающаяся с Джона Мейнарда Кейнса и его книги 9.0035 Общая теория занятости, процента и денег в 1936 г. Кейнс объяснил последствия Великой депрессии, когда товары остались непроданными, а рабочие остались без работы.

На протяжении 20-го века кейнсианская экономическая теория, как стали называть теории Кейнса, разделилась на несколько других школ мысли.

До популяризации теорий Кейнса экономисты обычно не делали различий между микро- и макроэкономикой. Считалось, что те же микроэкономические законы спроса и предложения, которые действуют на рынках отдельных товаров, взаимодействуют между отдельными рынками, чтобы привести экономику в состояние общего равновесия, как это описано Леоном Вальрасом.

Связь между товарными рынками и крупномасштабными финансовыми переменными, такими как уровень цен и процентные ставки, объяснялась уникальной ролью денег в экономике как средства обмена такими экономистами, как Кнут Викселль, Ирвинг Фишер и Людвиг фон Мизес.

Макроэкономика и микроэкономика

Макроэкономика отличается от микроэкономики, которая фокусируется на более мелких факторах, влияющих на выбор, сделанный отдельными лицами и компаниями. Факторы, изучаемые как в микроэкономике, так и в макроэкономике, обычно влияют друг на друга.

Ключевое различие между микро- и макроэкономикой заключается в том, что макроэкономические агрегаты иногда могут вести себя совершенно по-разному или даже противоположно аналогичным микроэкономическим переменным. Например, Кейнс сослался на так называемый парадокс бережливости, в котором утверждается, что люди откладывают деньги, чтобы накопить богатство (микро). Однако когда все сразу пытаются увеличить свои сбережения, это может способствовать замедлению экономики и минус богатства в совокупности (макроэкономика). Это связано с тем, что произойдет сокращение расходов, что повлияет на доходы бизнеса и снизит заработную плату работников.

Между тем, микроэкономика изучает экономические тенденции или то, что может произойти, когда люди делают определенный выбор. Физические лица обычно подразделяются на подгруппы, такие как покупатели, продавцы и владельцы бизнеса. Эти акторы взаимодействуют друг с другом по законам спроса и предложения на ресурсы, используя деньги и процентные ставки в качестве механизмов ценообразования для координации.

Пределы макроэкономики

Также важно понимать ограничения экономической теории. Теории часто создаются в вакууме, и в них отсутствуют конкретные детали реального мира, такие как налогообложение, регулирование и транзакционные издержки. Реальный мир также определенно сложен и включает в себя вопросы социальных предпочтений и совести, которые не поддаются математическому анализу.

В экономике часто встречается фраза ceterus paribus , свободно переведенная как «при прочих равных условиях», в экономических теориях и дискуссиях. Это связано с тем, что существует так много переменных, что экономисты используют эту фразу в качестве предположения, чтобы сосредоточиться на отношениях между обсуждаемыми переменными.

Даже с учетом ограничений экономической теории важно и целесообразно следить за важными макроэкономическими показателями, такими как ВВП, инфляция и безработица. Это связано с тем, что на деятельность компаний и, соответственно, на их акции существенное влияние оказывают экономические условия, в которых работают компании.

Точно так же может быть бесценным понимание того, какие теории поддерживают и влияют на конкретную государственную администрацию. Лежащие в основе экономические принципы правительства могут многое сказать о том, как это правительство будет подходить к налогообложению, регулированию, государственным расходам и аналогичной политике. Лучше понимая экономику и последствия экономических решений, инвесторы могут получить хотя бы представление о вероятном будущем и действовать соответственно с уверенностью.

Макроэкономические школы мысли

Область макроэкономики организована во многих различных школах мысли с разными взглядами на то, как работают рынки и их участники.

Классический

Экономисты-классики считали, что цены, заработная плата и ставки являются гибкими, а рынки имеют тенденцию к расчистке, если этому не препятствует государственная политика, основанная на первоначальных теориях Адама Смита. Термин «классические экономисты» на самом деле не является школой макроэкономической мысли, а является ярлыком, примененным сначала Карлом Марксом, а затем Кейнсом для обозначения предшествующих экономических мыслителей, с которыми они, соответственно, не соглашались.

Кейнсианский

Кейнсианская экономика была основана главным образом на работах Джона Мейнарда Кейнса и положила начало макроэкономике как отдельной области исследований от микроэкономики. Кейнсианцы сосредотачиваются на совокупном спросе как на главном факторе в таких вопросах, как безработица и деловой цикл.

Кейнсианские экономисты считают, что деловым циклом можно управлять с помощью активного государственного вмешательства с помощью налогово-бюджетной политики, когда правительства тратят больше во время рецессии, чтобы стимулировать спрос, или меньше тратят во время роста, чтобы уменьшить его. Они также верят в денежно-кредитную политику, когда центральный банк стимулирует кредитование более низкими процентными ставками или ограничивает их более высокими.

Кейнсианские экономисты также считают, что определенная жесткость системы, особенно жесткие цены, препятствуют надлежащему выравниванию спроса и предложения.

Монетарист

Монетаристская школа — это ветвь кейнсианской экономической теории, основанная главным образом на работах Милтона Фридмана. Работая в рамках кейнсианских моделей и расширяя их, монетаристы утверждают, что денежно-кредитная политика, как правило, является более эффективным и желательным политическим инструментом для управления совокупным спросом, чем фискальная политика. Однако монетаристы также признают ограничения денежно-кредитной политики, которые делают тонкую настройку экономики нецелесообразным, и вместо этого предпочитают придерживаться правил политики, которые способствуют стабильным темпам инфляции.

Новая классика

Новая классическая школа, наряду с новыми кейнсианцами, в основном построена на интеграции микроэкономических основ в макроэкономику для разрешения вопиющих теоретических противоречий между двумя предметами.

Новая классическая школа подчеркивает важность микроэкономики и моделей, основанных на этом поведении. Новые классические экономисты предполагают, что все агенты пытаются максимизировать свою полезность и имеют рациональные ожидания, которые они включают в макроэкономические модели. Экономисты-новоклассики считают, что безработица в основном носит добровольный характер и что дискреционная фискальная политика дестабилизирует ситуацию, в то время как инфляцию можно контролировать с помощью денежно-кредитной политики.

Новый кейнсианский

Новая кейнсианская школа также пытается добавить микроэкономические основы к традиционным кейнсианским экономическим теориям. Хотя новые кейнсианцы признают, что домохозяйства и фирмы действуют на основе рациональных ожиданий, они по-прежнему утверждают, что существует множество рыночных сбоев, включая жесткие цены и заработную плату. Из-за этой «прилипчивости» правительство может улучшить макроэкономические условия с помощью фискальной и денежно-кредитной политики.

Австрийский

Австрийская школа — более старая экономическая школа, которая переживает некоторый всплеск популярности. Австрийские экономические теории в основном применимы к микроэкономическим явлениям. Однако они, как и так называемые экономисты-классики, никогда строго не разделяли микро- и макроэкономику.

Австрийские теории также имеют важное значение для того, что иначе считается макроэкономическими предметами. В частности, австрийская теория бизнес-циклов объясняет широко синхронизированные (макроэкономические) колебания экономической активности на разных рынках из-за денежно-кредитной политики и той роли, которую деньги и банковское дело играют в связывании (микроэкономических) рынков друг с другом и во времени.

Макроэкономические показатели

Макроэкономика — довольно широкая область, но две конкретные области исследований представляют эту дисциплину. Первая область — это факторы, определяющие долгосрочный экономический рост или увеличение национального дохода. Другой касается причин и последствий краткосрочных колебаний национального дохода и занятости, также известных как деловой цикл.

Экономический рост

Экономический рост означает увеличение совокупного производства в экономике. Макроэкономисты пытаются понять факторы, которые либо способствуют, либо замедляют экономический рост, чтобы поддержать экономическую политику, которая будет способствовать развитию, прогрессу и повышению уровня жизни.

Экономисты могут использовать множество показателей для измерения экономической эффективности. Эти индикаторы делятся на 10 категорий:

Показатели валового внутреннего продукта : Измерить, сколько экономика производит
Показатели потребительских расходов : Измерить, сколько капитала потребители возвращают в экономику
Отраслевые показатели эффективности : Измеряет ВВП по отраслям
Показатели международной торговли и инвестиций : Показывает платежный баланс между торговыми партнерами, объем торговли и объем международных инвестиций
Цены и показатели инфляции : Указывают колебания уплаченных цен для товаров и услуг и изменения покупательной способности валюты
Показатели инвестиций в основные средства : Укажите, сколько капитала связано с основными средствами
Индикаторы занятости : Показывает занятость по отраслям, штатам, округам и другим областям
Государственные индикаторы личный доход, глобальные цепочки создания стоимости, расходы на здравоохранение, благополучие малого бизнеса и многое другое

Деловой цикл

Накладываясь на долгосрочные тенденции макроэкономического роста, уровни и темпы изменения важных макроэкономических переменных, таких как занятость и национальный выпуск, подвержены колебаниям. Эти колебания называются расширениями, пиками, рецессиями и впадинами — они также происходят в таком порядке. На графике эти колебания показывают, что бизнес работает циклично; таким образом, это называется деловым циклом.

Национальное бюро экономических исследований (NBER) измеряет деловой цикл, используя ВВП и валовой национальный доход для определения даты цикла. NBER также является агентством, которое объявляет о начале и конце спадов и экспансий.

Как влиять на макроэкономику

Поскольку макроэкономика является такой обширной областью, позитивное влияние на экономику является сложной задачей и требует гораздо больше времени, чем изменение индивидуального поведения в рамках микроэкономики. Поэтому экономикам необходимо иметь организацию, занимающуюся исследованием и определением методов, которые могут повлиять на крупномасштабные изменения.

В США Федеральная резервная система является центральным банком, уполномоченным обеспечивать максимальную занятость и стабильность цен. Эти два фактора были определены как важные для положительного влияния на изменения на макроэкономическом уровне.

Чтобы повлиять на изменения, ФРС осуществляет денежно-кредитную политику с помощью инструментов, которые она разработала за эти годы, которые работают, чтобы повлиять на ее двойные мандаты. Он имеет следующие инструменты, которые он может использовать:

Диапазон ставок по федеральным фондам : Целевой диапазон, установленный ФРС, который определяет процентные ставки по кредитам овернайт между депозитарными учреждениями для увеличения краткосрочных займов
Операции на открытом рынке : Покупка и продажа ценных бумаг на открытом рынке для изменения предложения резервов
Дисконтное окно и ставка : Кредитование депозитных учреждений для помощи банкам в управлении ликвидностью
Резервные требования : Поддержание резерва чтобы помочь банкам поддерживать ликвидность — снижена до 0% в 2020 году
Проценты на резервные остатки : Поощряет банки хранить резервы для ликвидности и выплачивает им за это проценты
Механизм соглашения о выкупе овернайт : Дополнительный инструмент, используемый для контроля ставки по федеральным фондам путем продажи ценных бумаг и их выкупа на следующий день по более выгодной ставке
Механизм срочного депозита : Резервные депозиты со сроком выведение резервов из банковской системы
Свопы ликвидности центрального банка : Установленные своп-линии для центральных банков отдельных стран для улучшения условий ликвидности в центральных банках США и стран-участниц
Механизм репо иностранных и международных валютных органов : механизм для заключения учреждениями соглашений об обратном выкупе с ФРС в качестве резерва ликвидности ставка, которая помогает контролировать эффективную ставку по федеральным фондам.

ФРС постоянно обновляет инструменты, которые она использует для влияния на экономику, поэтому у нее есть список из 14 других ранее использовавшихся инструментов, которые она может использовать снова, если это необходимо.

Что такое макроэкономика в экономике?

Макроэкономика — это область изучения поведения экономики в целом.

Каковы 3 основные проблемы макроэкономики?

Тремя основными макроэкономическими проблемами являются уровень безработицы, инфляция и экономический рост.

Почему важна макроэкономика?

Макроэкономика помогает правительству оценить, как работает экономика, и решить, какие действия оно может предпринять для ускорения или замедления роста.

Итог

Макроэкономика — это область исследования, используемая для оценки эффективности и разработки действий, которые могут положительно повлиять на экономику. Экономисты работают над тем, чтобы понять, как конкретные факторы и действия влияют на выпуск, затраты, расходы, потребление, инфляцию и занятость.

Изучение экономики началось давно, но эта область не начала развиваться в своей нынешней форме до 1700-х годов. Макроэкономика в настоящее время играет большую роль в принятии решений правительством и бизнесом.

Описание курса — Экономика — Macalester College

ECON 113 — Финансовый учет

Бухгалтерский учет – это язык бизнеса. Одной из целей этого курса является изучение этого «языка». Акцент будет сделан на понимании финансовой отчетности как коммерческих, так и некоммерческих организаций. Также рассматриваются вопросы международного бухгалтерского учета, этики и инвестиционных решений. Этот курс предназначен для студентов, которые хотят понять элементы бухгалтерского учета как компонента гуманитарного образования, а также для тех, кто хотел бы продолжить обучение в области бухгалтерского учета или бизнеса. Этот курс считается факультативом группы B.

Периодичность: каждый семестр.

ECON 115 — Введение в американскую экономику
Этот курс представляет собой нетехническое введение в основные концепции экономики с акцентом на Соединенные Штаты. Используя небольшое количество фундаментальных экономических концепций, этот курс обеспечивает основу для принятия обоснованных решений в отношении текущих экономических дебатов. Курс предназначен для неспециалистов и не засчитывается для экономистов. Он не открыт для студентов, которые уже прошли ECON 119.- Принципы экономики.
Периодичность: Предлагается время от времени.

ECON 116 — Организационное лидерство
Этот курс будет сочетать теоретическую подготовку с практическим опытом, что позволит студенту начать развитие своего лидерского таланта на протяжении всей карьеры. Традиционная модель великого лидера была жесткой, дальновидной и решительной. Сегодня исследователи лидерства утверждают, что великий лидер обладает самосознанием, мотивацией, чутким и социально опытным. Какая модель правильная? Существуют ли факторы, общие для всех великих лидеров? Мы будем учиться у Аристотеля, Уинстона Черчилля, Стива Джобса, злополучного путешествия Эрнеста Шекельтона на Южный полюс и последних научных исследований. Будут широко использованы тематические исследования Гарвардской программы МВА и приглашенных докладчиков. Этот курс считается факультативом группы B.
Частота: каждую весну.

ЭКОН 117 — Деловые переговоры
Деловые переговоры будут охватывать рамки, полезные при заключении деловых соглашений, но приобретенные навыки ведения переговоров могут быть полезны во многих ситуациях. Начиная с классического текста «Как прийти к согласию», слушатели этого курса научатся применять принципиальный подход к переговорам, сосредоточив внимание на истинных интересах договаривающихся сторон, проводя мозговой штурм, чтобы найти способы улучшить результаты всех сторон, а также выявляя и обезвреживание самых распространенных «грязных уловок» беспринципных переговорщиков. На занятиях учащиеся будут практиковаться в ведении переговоров каждую неделю, выполняя серию упражнений по ведению переговоров один на один и с участием нескольких сторон. Будут обсуждаться тематические исследования, а выпускникам будет предложено поделиться опытом ведения переговоров. Этот курс считается факультативом группы B.
Частота: чередование осенних семестров.

ECON 119 — Основы экономики
Экономика изучает то, как люди принимают решения и как эти решения применяются к реальным проблемам. Экономика может помочь нам понять неравенство доходов внутри стран и между ними, качество окружающей среды, безработицу, бедность, преступность, здравоохранение, финансовые кризисы, технологические изменения, инфляцию и многие другие вопросы. Этот курс знакомит с основными инструментами, которые экономисты используют для изучения этих тем, и охватывает фундаментальные экономические концепции, такие как дефицит, спрос и предложение, затраты и выгоды, компромиссы и стимулы. Этот курс представляет собой односеместровый обзор как микроэкономики (изучение выбора, который делают фирмы и отдельные потребители), так и макроэкономики (изучение экономики в целом). Этот курс считается экономическим курсом группы E и является обязательным условием для прохождения 200 курсов уровня E на экономическом факультете.
Периодичность: каждый семестр.

ECON 129 — Расчетные основы экономики
Введение в основные инструменты микро- и макроэкономического анализа в интенсивной математике. Микроэкономика имеет дело с потребителями, фирмами, рынками и распределением доходов. Макроэкономика имеет дело с национальным доходом, занятостью, инфляцией и деньгами. По сравнению с ECON 119, этот класс требует исчисления для изучения экономических моделей и проведения экономического анализа, хотя эти два класса охватывают одни и те же экономические концепции и теории. Этот курс считается факультативом группы E.
Периодичность: Каждый год.
Предпосылки: МАТЕМАТИКА 135 или квалификационный балл AP по исчислению.

ECON 194 — Темы курса
Зависит от семестра. Проконсультируйтесь с расписанием факультета или класса для текущего списка.

ECON 210 — Бизнес-коммуникации
Этот курс предназначен для того, чтобы помочь учащимся улучшить свои навыки критического общения и узнать, как эти навыки лучше всего применять в деловых ситуациях. Студенты будут совершенствовать навыки письма на занятиях, посвященных резюме, сопроводительным письмам и повседневным деловым коммуникациям, таким как электронная почта. Студенты изучат передовой опыт эффективных презентаций и проведут несколько презентаций Powerpoint в классе. Курс будет использовать кейс-метод для рассмотрения реальных проблем корпоративного общения, таких как кризисное управление, проблемы межличностного общения, моделирование переговоров и тому подобное.

ECON 221 — Введение в международную экономику
Этот курс исследует теоретические основы и эмпирические реалии международных торговых потоков, коммерческой политики (тарифы, квоты и т. д.) и международных финансов. Курс подчеркивает последствия международной торговли и коммерческой политики для благосостояния и связывает их с обсуждением споров по международным торговым соглашениям. Часть курса, посвященная международным финансам, охватывает валютный рынок, анализ платежного баланса и введение в макроэкономику открытой экономики. Рекомендуется для студентов, специализирующихся в области международных исследований. Этот курс считается факультативом группы E.
Периодичность: Каждый год.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 225 — Сравнительные экономические системы
Этот курс исследует работу экономических систем с точки зрения стимулов, стоящих перед фирмой и потребителем. Курс представляет собой введение в экономику информации и организации, которая используется для оценки распределения ресурсов в конкретной институциональной среде различных экономических систем. Затем наше понимание системы стимулов используется для оценки всей экономической системы. Основное внимание в курсе уделяется экономике США, Японии и бывшего Советского Союза/России. Если позволяет время, курс может изучать Китай, Германию и Центральную Европу. Этот курс считается факультативом группы E.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ЭКОНОМИКА 229 — Всемирная экономическая история
Этот курс представляет собой широкий обзор мировой экономической истории. В нем используются концепции и модели, разработанные в «Принципах экономики», для изучения того, как взаимодействие между географией, институтами и технологиями влияло на уровень материальной жизни от каменного века до наших дней. В частности, мы изучим причины и последствия долговременных структурных сил, таких как сельскохозяйственная, промышленная и информационная революции, мальтузианская ловушка и демографический переход, рабство, глобализация и подъем правительства. Мы также изучим более циклические явления, такие как войны, финансовые кризисы, экономические депрессии и гиперинфляции. Студенты узнают, как историки экономики используют доказательства, чтобы понять прошлое, и роль, которую экономическая история играет в руководстве текущими политическими дебатами. Этот курс считается факультативом группы E.
Периодичность: Один раз в год.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 231 — Экологическая экономика и политика
Этот курс изучает экономику государственной политики по отношению к окружающей среде. Мы начнем с изучения проблемы несостоятельности рынка при наличии внешних эффектов и общественных благ. Затем мы рассматриваем реакцию государственной политики на эти рыночные сбои, в том числе командно-административное регулирование, налоговые льготы и субсидии, коммерческие разрешения на загрязнение, добровольные программы и информацию как регулирование. Мы рассматриваем эту политику в таких контекстах, как местное загрязнение, изменение климата, угрозы биоразнообразию, экологическая справедливость, международная торговля и развитие. Кроме того, мы узнаем, как измерить затраты и выгоды от борьбы с загрязнением. К концу семестра вы узнаете, как экономисты думают об экологических проблемах, поймете преимущества и недостатки ряда экологических политик, сможете провести анализ затрат и результатов и провести полный экономический анализ экологических проблем. Этот курс считается факультативом группы E.
Частота: Предлагается время от времени.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 235 — Изменение климата: наука, экономика и политика
При сгорании ископаемого топлива образуется углекислый газ, который улавливает энергию у поверхности Земли и приводит к повышению средней глобальной температуры. Сжигание ископаемого топлива также составляет основу современной экономики. Этот групповой курс обеспечивает основу для рассмотрения затрат и выгод от потребления ископаемого топлива в настоящем и в ближайшие десятилетия и столетия. Мы используем концепции науки о климате и экономики окружающей среды для оценки существующих и предлагаемых политических мер, направленных на сокращение потребления ископаемого топлива, и рассматриваем возможные технологические решения для замедления или обращения вспять изменения климата. Среди наших основных подходов современные модели интегрированной оценки; студенты познакомятся с несколькими наиболее часто используемыми моделями и исследованиями своих критиков. Этот курс считается факультативом группы E. Студенты, записавшиеся на курс по специальности «Экономика», получат баллы в соответствии с общим требованием по распространению социальных наук; те, кто запишется на курс по изучению окружающей среды, получат баллы в соответствии с общими требованиями к распределению естественных наук и математики.
Частота: Предлагается время от времени.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 238 — Введение в предпринимательство
Этот курс посвящен теориям и приложениям предпринимательства для выявления возможностей и решения проблем по всему миру. Студенты изучат современные методологии, используемые в стартап-компаниях и организациях на ранней стадии, в том числе: методологии Lean Startup и Human Centered Design, а также структуру Business Model Canvas. Студенты проводят семестр, работая в группах, чтобы применить методологии для выявления проблемы и разработки решения. Для своего финального проекта студенты подготовят план своего решения и представят его внешней аудитории. Этот курс также открыт для тех, кто интересуется социальным предпринимательством. Этот курс считается факультативом группы B. Примечание. Недоступно для студентов, изучавших социальное предпринимательство в осеннем семестре 2016 года.
Периодичность: весенний семестр.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 239 — Экономика глобальных продовольственных проблем
Этот курс исследует вопросы распределения, производства, политики и голода с экономической точки зрения. В нем исследуются и сравниваются вопросы продовольствия и сельского хозяйства как в промышленно развитых, так и в развивающихся странах. Основные экономические инструменты будут применяться для обеспечения аналитического понимания этих вопросов. В течение семестра будут подробно изучаться такие темы, как голод и питание, сельскохозяйственная политика США, распределение продуктов питания, продовольственная безопасность, продовольственная помощь, биотехнологии и Зеленая революция, связь между производством продуктов питания и результатами для здоровья, а также другие связанные темы. Этот курс считается факультативом группы E.
Частота: Предлагается время от времени.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 242 — Экономика гендера
Этот курс использует экономическую теорию для изучения того, как гендерные различия приводят к различным экономическим результатам для мужчин и женщин, как в семье, так и на рынке. Темы включают приложения экономической теории к 1) аспектам семейной жизни, включая брак, сожительство, рождаемость и развод, и 2) взаимодействиям мужчин и женщин в фирмах и на рынках. Курс будет сочетать теорию, эмпирическую работу и анализ экономической политики, которая по-разному влияет на мужчин и женщин. Этот курс считается факультативом группы E.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 256 — Введение в инвестиционно-банковскую деятельность
Этот курс предоставляет обзор инвестиционных банков за один семестр. Будет рассмотрена роль рынков акционерного капитала, рынков заемного капитала, исследований, продаж и трейдинга, а также инвестиционно-банковских услуг. Будут внедрены основные методы корпоративных финансов. Будут рассмотрены текущие финансовые вопросы в деловом мире. Будут использованы классная работа, тематические исследования и внешние докладчики. Основные цели этого курса заключаются в том, чтобы студенты получили четкое представление о различных дисциплинах в области инвестиционно-банковской деятельности и подготовились к собеседованиям и стажировкам. Курс хорошо подходит для студентов, которые планируют карьеру в инвестиционно-банковской сфере, банковском деле или корпоративных финансах. Этот курс считается факультативом группы B.
Необходимые условия: ECON 113; и ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 258 — Введение в анализ ценных бумаг
Этот курс будет в первую очередь посвящен анализу ценных бумаг (акций) с точки зрения институциональных (Уолл-Стрит) инвесторов. Темы будут включать отраслевой анализ и прогнозирование, анализ финансовой отчетности, фундаментальный анализ компаний и методы оценки. Студенты сформируют отраслевые группы, и каждая из них будет исследовать компанию в этой отрасли. Студенты будут строить полные исторические и прогнозируемые модели финансовой отчетности в Excel. Конечным продуктом курса будет отчет компании, написанный каждым студентом. Этот курс считается факультативом группы B.
Периодичность: чередование весенних семестров.

ЭКОНОМИКА 277 — Деньги и банковское дело
Курс представляет собой введение в финансовые рынки, банковскую систему, денежную теорию и политику, а также финансовые кризисы. Наш подход сочетает эмпирические данные и моделирование, чтобы понять важность денежно-кредитной политики для экономики в целом, банковского сектора и финансовых рынков. Этот курс считается факультативом группы E.
Частота: Через год.
Требования: ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 294 — Темы курса
Зависит от семестра. Проконсультируйтесь с расписанием факультета или класса для текущего списка.
Предпосылки: ECON 119 или ECON 129 или разрешение инструктора.

ECON 325 — Китай, Россия и Центральная Европа в переходный период
Этот курс исследует теоретическую и эмпирическую литературу по централизованному планированию в советском стиле и переходу к рыночной экономике. Рассмотрена экономическая история централизованного планирования с акцентом на опыт Советского Союза и его варианты в Восточной Европе и Китае. Инструментом анализа является отрасль экономики, известная как экономика организации и информации, которая будет использоваться для анализа работы, сильных сторон и ограничений централизованного планирования. Наследие централизованного планирования формирует фон для исследования перехода к рыночной экономике. Этот курс считается факультативом группы E.
Периодичность: Через год.
Необходимые условия: ECON 119 или ECON 129; и один курс экономики из 200 уровней из факультативов группы E; Рекомендуется ECON 221 или ECON 225. C- или выше требуется для всех предпосылок.

ECON 342 — Экономика бедности в США
Этот курс посвящен экономическим аспектам бедности и неравенства в Соединенных Штатах. Курс использует экономическую теорию и эмпирические исследования для анализа определяющих факторов и потенциальных стратегий преодоления бедности и неравенства. Темы включают измерение и тенденции бедности и неравенства, рынки труда, образование, дискриминацию, сегрегацию по месту жительства и иммиграцию. Курс также исследует роль государственной политики в борьбе с бедностью и неравенством. В этом курсе есть обязательный компонент обучения обслуживанию. Этот курс считается факультативом группы E.
Частота: Предлагается нечасто.
Необходимые условия: ECON 119 или ECON 129; и один курс экономики из 200 уровней из факультативов группы E. C- или выше требуется для всех предпосылок.

ECON 353 — Управленческий учет
Планирование является ключом к успеху в бизнесе. Как фирмы планируют будущее? Постановка целей и бюджетов. Оценка и вознаграждение сотрудников за работу. Контроль запасов, бюджетирование денежных средств и бюджетирование капиталовложений. Широкое использование тематических исследований и групповой работы. Этот курс считается факультативом группы B.
Требования: ECON 113. C- или выше требуется для всех условий.

ЭКОН 354 — Предложения
Сделки — это уникальный класс. Почти все классные занятия ведут бывшие студенты Macalester, большинство из которых имеют высшее экономическое образование. Эти приглашенные профессора обычно делятся с вами своей карьерой и образовательным опытом после Макалестера, затем проводят больше времени, рассказывая о своем текущем или последнем деловом предприятии (некоторые из них могут быть некоммерческими), а затем сосредотачиваются на конкретной сделке или «сделке». Многие презентации будут посвящены финансам. Студенты в Deals оцениваются четырьмя способами: 1) по участию в классе, включая обеды или ужины в классе с приглашенными докладчиками, 2) по кратким описаниям презентаций приглашенных докладчиков, 3) по экзамену и 4) по результатам исследования. документ, связанный с темой, поднятой приглашенным докладчиком. Этот курс считается факультативом группы B.
Периодичность: Через год.
Необходимые условия: ECON 113; ЭКОН 119 или ЭКОН 129; и один дополнительный курс экономики. C- или выше требуется для всех предпосылок.

ECON 356 — Рынки капитала
Структура, деятельность, регулирование и экономическая роль финансовых рынков и институтов; фундаментальный анализ безопасности и методы текущей стоимости; прогнозы доходов и анализ доходности акций и облигаций; теория портфеля и характеристические линии, бета-версии и рейтинги взаимных фондов; рынки фьючерсов и опционов. Этот курс считается факультативом группы E.
Необходимые условия: ECON 113; и ECON 119 или ECON 129. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 361 — Промежуточный микроэкономический анализ
В микроэкономике мы изучаем, как люди делают экономический выбор. Мы задаем такие вопросы, как: Что влияет на решения потребителей о покупке? Заменят ли фирмы работников машинами, если повысится минимальная заработная плата? Как концентрированные рынки (например, авиакомпании, Amazon) влияют на потребителей? Если фирма может устанавливать разные цены для разных потребителей, какой набор цен будет оптимальным? Как риск и неопределенность влияют на инвестиционные решения? Каково эффективное количество загрязнения? Какую роль должны играть правительства в предоставлении ресурсов для общественных благ, таких как парки? В этом курсе мы выводим модели ограниченного выбора, чтобы изучить фундаментальные компромиссы, с которыми сталкиваются отдельные лица, фирмы и правительства при принятии экономических решений, и определить, как такие решения влияют на рыночные результаты и благосостояние. Этот курс считается факультативом группы E.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: МАТЕМАТИКА 135 или МАТЕМАТИКА 137 и один 200-уровневый курс экономики из группы E по выбору. Недоступно для первокурсников, кроме как с разрешения преподавателя. C- или выше требуется для всех предпосылок.

ECON 371 — Промежуточный макроэкономический анализ
Этот курс познакомит студентов с основанными на микроэкономике динамическими моделями общего равновесия совокупной экономики. Эти модели будут использоваться для решения трех основных вопросов макроэкономики: что вызывает колебания долгосрочного экономического роста во времени и в разных странах? Какие силы вызывают колебания экономической активности и инфляции на протяжении делового цикла? Какую роль играют денежно-кредитная и налогово-бюджетная политика в содействии экономическому росту и минимизации экономических колебаний? Это один из четырех предметов, необходимых для получения специальности экономика.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361 или разрешение инструктора. C- или выше требуется для всех предпосылок.

ECON 381 — Введение в эконометрику
Эконометрика — это теория и практика анализа экономических данных. Мы исследуем и внедряем методы, которые экономисты используют для проверки теорий, оценки и установления причинно-следственных связей и составления экономических прогнозов. Студенты учатся разрабатывать, проводить и оценивать эмпирическую работу в области экономики и других социальных наук. Мы применяем приобретенные навыки в окончательном исследовательском проекте, который объединяет вторичные исследования, экономическую теорию и эконометрический анализ. Мы практикуем практический подход, еженедельно отрабатывая материал в компьютерном классе экономического факультета. Этот курс считается факультативом группы E.
Периодичность: Каждый семестр.
Необходимые условия: ECON 361; и один из следующих: STAT 155 или GEOG 378 или PSYC 201. Оценка C- или выше требуется для всех предварительных требований.

ECON 394 — Темы курса
Зависит от семестра. Проконсультируйтесь с расписанием факультета или класса для текущего списка.

ECON 405 — Промышленная организация
Этот курс будет выходить за рамки традиционной структуры-поведения-производительности промышленной организации, чтобы сосредоточиться на теоретических моделях, которые информируют дисциплину и их эмпирические приложения. В частности, учащиеся будут использовать микроэкономику и теорию игр для изучения моделей несовершенной конкуренции и понимания их последствий для благосостояния потребителей. Мы проанализируем поведение фирм и стратегические взаимодействия, такие как ценовая дискриминация, хищническое ценообразование, предельное ценообразование и инвестиции в различных рыночных структурах. Мы также обсудим различные меры государственной политики, влияющие на структуру рынков и поведение фирм, в частности, законы о регулировании, дерегулировании и антимонопольном законодательстве. Этот курс считается факультативом группы E. Это завершающий курс.
Периодичность: Каждый год.
Предпосылки: ECON 361 и ECON 381 или разрешение инструктора. C- или выше требуется для всех предпосылок.

ECON 421 – Международная торговля и транснациональные корпорации
Многонациональные корпорации являются основной движущей силой быстрой глобализации мировой экономики, свидетелями которой мы стали в последние пару десятилетий. Этот курс состоит из двух основных элементов: 1) теоретического компонента, который знакомит с более продвинутыми теориями международной торговли и прямых иностранных инвестиций (ПИИ) и 2) прикладного компонента, в котором обсуждается роль многонациональных корпораций и экспортеров в формировании глобализации. Теории, разработанные в этом классе, знакомят студентов с современной парадигмой в литературе по международной торговле и ПИИ, ориентированной на анализ разнородных фирм. Эти выводы обеспечивают прочную основу для оценки причин и последствий международной торговли и ПИИ и обеспечивают естественный переход к рассмотрению роли фирм-экспортеров и многонациональных корпораций в формировании процесса глобализации. На протяжении этого прикладного компонента курса мы будем рассматривать такие вопросы, как роль производительности и разнообразия при выходе на зарубежные рынки, влияние на рынок труда в родной и принимающей странах, взаимосвязь с экономическим развитием и неравенством, конвергенция или поляризация глобальных культур. и вопросы, связанные с международной торговой политикой и транспортом. Этот курс считается факультативом группы E. Это завершающий курс.
Периодичность: Каждый год.

ECON 426 — Международное экономическое развитие
Этот курс будет применять инструменты экономического анализа, чтобы понять проблемы экономического развития и их решения. Будут рассмотрены закономерности экономического развития в историческом и динамическом контексте. Также будет рассмотрена центральная роль сельского хозяйства и проблема технологических изменений в сельском хозяйстве. Другие темы будут включать неоклассические модели роста, внутреннюю и международную экономическую политику, международную торговлю, иностранную помощь, внешний долг, передачу технологий, миграцию из села в город и распределение доходов. Этот курс считается факультативом группы E. Это завершающий курс.
Периодичность: Каждый год.

ECON 431 — Экономика государственной политики
Пройдя этот курс, студенты научатся интерпретировать и проводить технико-экономический анализ государственной политики. Студенты будут применять свои знания микро- и макроэкономической теории и эконометрики для изучения экономических аспектов спорной и важной политики. Примеры областей политики могут включать изменение климата, незаконные наркотики, здравоохранение, программы борьбы с бедностью, позитивные действия, неравенство доходов, перераспределение доходов через налоговую систему, общественный транспорт, иммиграцию, образование, контроль над оружием и законы о минимальной или прожиточном минимуме. Хотя курс обычно фокусируется на примерах из Соединенных Штатов, он представляет инструменты и рамки, применимые в любом контексте. Оценка за курс будет основываться на групповых и индивидуальных презентациях и аналитических записках, касающихся конкретных политик, по крайней мере, одного экзамена, домашних заданий и исследовательского проекта на завершающем уровне. Проект состоит из политического, эконометрического или теоретического анализа государственной политики, выбранной студентом. Этот курс считается факультативом группы E. Это завершающий курс.
Периодичность: Каждый год.

ECON 442 — Экономика труда
Этот курс использует теоретические и эмпирические исследования для изучения экономики труда как с точки зрения фирмы, так и с точки зрения работника. Экономические инструменты будут использоваться для анализа некоторых важных вопросов, имеющих отношение к экономике труда, таких как участие в рабочей силе, разделение труда внутри домохозяйства, выбор профессии, инвестиции в образование, законодательство о минимальной заработной плате, эластичность заработной платы, компромисс часов работы, дискриминация на рынке труда, профсоюзы и поиск работы. Этот курс считается факультативом группы E.
Частота: Предлагается каждый год.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и ECON 381. C- или выше требуется для всех предварительных условий.

ECON 444 — Семинар с отличием
Семинар с отличием, направленный на повышение требований к высшему званию. Этот курс считается факультативом группы E. Это завершающий курс.
Предпосылки: Требуется разрешение инструктора.

ECON 457 — Финансы
Этот курс посвящен разработке и применению экономических принципов в процессе принятия решений фирмой. Обычно курс преподается с точки зрения финансового менеджера фирмы (коммерческой или некоммерческой). Будут затронуты традиционные темы корпоративных финансов, в том числе: управление денежными потоками, источники капитала, бюджетирование капитала, стоимость капитала и финансовая структура. Также будут рассмотрены последние теоретические разработки в модели ценообразования капитальных активов и портфельной теории. Практические примеры принятия финансовых решений часто включаются в курс. Этот курс считается факультативом группы E.

ECON 472 — Количественный макроэкономический анализ
Этот курс представляет собой формальное практическое изложение современной макроэкономической теории с использованием моделей динамического стохастического общего равновесия (DSGE). Три лекционных часа и полтора лабораторных часа в неделю. Этот курс считается факультативом группы E. Это завершающий курс.
Периодичность: Через год.
Предпосылки: ECON 361 и ECON 371 и MATH 137, или разрешение инструктора. C- или выше требуется для всех предпосылок.

ECON 481 — Расширенная эконометрика
Этот курс познакомит вас с продвинутыми темами прикладной эконометрики. Среди других тем будут рассмотрены модели ограниченных зависимых переменных, векторная авторегрессия и передовые методы временных рядов, модели одновременных уравнений и эконометрика оценки панельных данных. Хотя упор будет сделан на прикладную работу, в курсе также будет рассмотрена основная математическая структура этих методов оценки. Этот курс считается факультативом группы E. Это завершающий курс.
Периодичность: Через год.

ECON 485 — Эмпирические финансы
Этот класс концентрируется на применении эконометрических методов и компьютерного программирования для эмпирической проверки основных финансовых теорий. Эконометрические методы, используемые в классе, включают, помимо прочего, OLS, GLS, GMM, метод максимального правдоподобия, непараметрический метод, модели панельных данных (модель со случайным эффектом, модель с фиксированным эффектом, объединенная регрессия и т. д.), модели временных рядов (VAR). , АРМА, АРМАКС, ГАРЧ и др.). Основным языком программирования, используемым в классе, является Matlab, иногда также могут использоваться R и STATA. Основные темы финансов, тестируемые в классе, включают эффективность рынка, теорию портфеля, модели выбора акций, микроструктуру рынка, аномалии на финансовых рынках, календарные эффекты и т. д. Этот курс считается факультативом группы E и обязательным требованием.
Периодичность: Предлагается раз в два года.

ECON 490 — Поведенческая и экспериментальная экономика
Этот курс рассматривает последние разработки в области поведенческой экономики и рассматривает приложения в экономике труда, макроэкономике, финансах, государственных финансах, потребительском выборе и других областях. Наша цель — использовать последние работы в области когнитивной и эволюционной психологии, чтобы лучше понять человеческое поведение и включить эти идеи в неоклассические рассуждения и моделирование. Этот курс засчитывается в замковый камень. Этот курс считается факультативом группы E.
Частота: Предлагается каждый год.
Требования: ECON 361 и ECON 371. C- или выше требуется для всех требований.

ECON 494 — Темы курса
Зависит от семестра. Проконсультируйтесь с расписанием факультета или класса для текущего списка.

ECON 611 — Независимый проект
Дальнейшее обучение в областях, представляющих особый интерес. Чтения, конференции, полевые работы, доклады.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и разрешение преподавателя и заведующего кафедрой.

ECON 612 — Независимый проект
Дальнейшее обучение в областях, представляющих особый интерес. Чтения, конференции, полевые работы, доклады.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и разрешение преподавателя и заведующего кафедрой.

ECON 613 — Независимый проект
Дальнейшее обучение в областях, представляющих особый интерес. Чтения, конференции, полевые работы, доклады.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и разрешение преподавателя и заведующего кафедрой.

ECON 614 — Независимый проект
Дальнейшее обучение в областях, представляющих особый интерес. Чтения, конференции, полевые работы, доклады.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и разрешение преподавателя и заведующего кафедрой.

ECON 621 — Стажировка
Работа, которая вовлекает студента в практический опыт работы за пределами кампуса в деловых, государственных и некоммерческих организациях. Только оценка S/N. Хотя департамент поощряет студентов получать значимый опыт за пределами кампуса, кредиты на стажировку не входят в число восьми минимальных курсов для специальности. (Стажировки считаются девятым или десятым курсом. )
Требования: Два курса по экономике и разрешение инструктора. Работа с офисом интернатуры.

ECON 622 — Стажировка
Работа, которая вовлекает студента в практический опыт работы за пределами кампуса в деловых, государственных и некоммерческих организациях. Только оценка S/N. Хотя департамент поощряет студентов получать значимый опыт за пределами кампуса, кредиты на стажировку не входят в число восьми минимальных курсов для специальности. (Стажировки считаются девятым или десятым курсом.)
Требования: Два курса по экономике и разрешение инструктора. Работа с офисом интернатуры.

ECON 623 — Стажировка
Работа, предполагающая получение студентом практического опыта за пределами кампуса в деловых, государственных и некоммерческих организациях. Только оценка S/N. Хотя департамент поощряет студентов получать значимый опыт за пределами кампуса, кредиты на стажировку не входят в число восьми минимальных курсов для специальности. (Стажировки считаются девятым или десятым курсом.)
Требования: Два курса по экономике и разрешение инструктора. Работа с офисом интернатуры.

ECON 624 — Стажировка
Работа, предполагающая получение студентом практического опыта за пределами кампуса в деловых, государственных и некоммерческих организациях. Только оценка S/N. Хотя департамент поощряет студентов получать значимый опыт за пределами кампуса, кредиты на стажировку не входят в число восьми минимальных курсов для специальности. (Стажировки считаются девятым или десятым курсом.)
Требования: Два курса по экономике и разрешение инструктора. Работа с офисом интернатуры.

ECON 631 — Наставничество
Работайте над оказанием помощи преподавателям в планировании и преподавании курса и/или обучении отдельных студентов. Только оценка S/N.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и разрешение инструктора. Работа с академическими программами.

ECON 632 — Наставничество
Работайте над оказанием помощи преподавателям в планировании и преподавании курса и/или обучении отдельных студентов. Только оценка S/NC.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и разрешение инструктора. Работа с академическими программами.

ECON 633 — Наставничество
Работайте над оказанием помощи преподавателям в планировании и преподавании курса и/или обучении отдельных студентов. Только оценка S/NC.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и разрешение инструктора. Работа с академическими программами.

ECON 634 — Наставничество
Работайте над оказанием помощи преподавателям в планировании и преподавании курса и/или обучении отдельных студентов. Только оценка S/NC.
Периодичность: каждый семестр.
Предпосылки: ECON 361, ECON 371 и разрешение инструктора. Работа с академическими программами.

предложений курсов | Факультет экономики
ЭКО 1010. Обзор текущих экономических вопросов (3).Ф;С.
Применение основных экономических концепций при анализе текущих вопросов, таких как: безработица, инфляция, энергетика, загрязнение окружающей среды, бедность, государственное регулирование и т.д. Необходимые условия: нет.
ЭКО 1530–1549. Избранные темы (1–4). На лету.
ECO 2030. Принципы микроэкономики (3).F;S.
GEN ED: обозначение социальных наук; Опыт гуманитарных исследований
Краткое введение в изучение экономики с последующим углубленным анализом микроэкономики, включая: ценовой механизм и анализ спроса и предложения; потребительский выбор; анализ затрат и доходов фирмы; рыночные структуры; рынки факторов производства и распределение доходов; несостоятельность рынка и роль правительства; и текущие экономические проблемы, такие как загрязнение, бедность и дискриминация.
ECO 2040. Принципы макроэкономики (3).Ф;С.
GEN ED: обозначение социальных наук; Опыт гуманитарных исследований
Углубленный анализ макроэкономики, включая: совокупные экономические показатели; совокупный анализ спроса и предложения; экономические колебания и рост; деньги, банковское дело и кредит; стабилизационная политика; такие проблемы, как безработица, инфляция и дефицит бюджета и торговли; и международная торговля и финансы. Условие: ECO 2030. (Условие ND: сдача вступительного теста по математике или успешное завершение MAT 0010.)
ECO 2100. Бизнес и экономическая статистика I (3).F;S.
GEN ED: Quantitative Literacy
Изучение статистических инструментов, используемых для анализа деловых и экономических проблем. Основная тематика включает описательную статистику, концепции вероятности, доверительных интервалов и гипотетического тестирования, а также статистическое сравнение методов производства и маркетинга. Условие: MAT 1035, или MAT 1030, или MAT 1020. (Необходимое условие: сдача вступительного теста по математике или успешное завершение MAT 0010.)
ECO 2200. Деловая и экономическая статистика II (3).F;S.
GEN ED: Количественная грамотность
Применение статистических инструментов в различных деловых и экономических ситуациях. Эти инструменты включают методы выборки опроса, проверку гипотез с использованием дисперсионного анализа, регрессионного анализа и анализа временных рядов, а также непараметрическую статистику. Особое внимание уделяется компьютерным приложениям, использующим современные стандартные статистические программы. Особое внимание уделяется написанию статистических отчетов. Предварительные требования: ECO 2100, или STT 2810, или STT 2820. (Необходимое условие: сдача вступительного теста по математике или успешное завершение MAT 0010.)
ECO 2500. Независимое исследование (1–4).F;S.
ЭКО 2530–2549. Избранные темы (1–4). На лету.
ECO 2620. Экономика окружающей среды и ресурсов (3).S.
GEN ED: обозначение социальных наук; Опыт гуманитарных наук
Курс посвящен эффективному распределению экологических и природных ресурсов, а также анализу продолжающегося конфликта между экономической деятельностью и качеством окружающей среды и сохранением природных ресурсов. Курс применяет экономическую теорию к местным, региональным, национальным и международным экологическим проблемам.
ECO 3010. Теория промежуточной цены (3).F;S.
Промежуточный курс экономической теории с упором на теорию потребительского поведения, теорию цен и распределение ресурсов. Предпосылки: ECO 2030 и ECO 2040.
ECO 3020. Промежуточная макроэкономическая теория (3).F;S.
Промежуточный курс экономической теории с акцентом на анализ факторов, определяющих национальный доход, объем производства, занятость и общий уровень цен. Предпосылки: ECO 2030 и ECO 2040.
ECO 3070. Деньги и банковское дело (3).S.
Институциональное и теоретическое исследование структуры и функционирования центральных и коммерческих банковских систем в Соединенных Штатах, денег и денежной теории, денег и рынков капитала, финансовых посредников и денежно-кредитной политики. Предпосылки: ЭКО 2030 и ЭКО 2040.
ЭКО 3210. Экономика спорта (3).F.
Применение методов микроэкономической теории в спортивной индустрии. В них используются инструменты трех основных микроэкономических областей — промышленной организации, государственных финансов и экономики труда — до изучения профессионального и студенческого спорта. Изучаемые темы включают, помимо прочего, преобладание монопольной власти в спортивной индустрии, финансирование стадионов и команд, рост влияния профсоюзов, определение заработной платы и случаи расовой дискриминации. Условие: ЭКО 2030.
ECO 3410. Международная торговля (3). F;S.
Обзор теории, развития и практики международной торговли и платежной системы. Особое внимание уделяется основным понятиям и различным механизмам, которые использовались и используются в международных экономических отношениях, а также государственной политике и регулирующим ее внутренним и международным институтам. Предварительные требования: ОЭС 2030 и ОЭС 2040. (Курс «Глобальные возможности обучения»)
ОЭС 3430. Экономический рост и развитие (3).Ф.
Курс исследует силы, способствующие или замедляющие экономический прогресс в развивающихся странах, а также фокусируется на центральных вопросах экономического роста, включая источники различий в доходах между странами, причины долгосрочного роста, связи между торговлей и ростом, и процесс экономического развития, включая роль институтов. Предварительные требования: ECO 2030 и ECO 2040. (Курс Global Learning Opportunity)
ECO 3500. Независимое исследование (1–4).Ф;С.
ECO 3510. Диплом с отличием (1-3). По запросу.
Независимый исследовательский проект под руководством консультанта факультета по теме, представляющей взаимный интерес как для студента, так и для консультанта. Диссертация должна быть завершена в младших и старших классах студента и включает официальную презентацию преподавателям колледжа. Может быть повторен для общего кредита три семестровых часа.
ECO 3520. Учебное пособие (1).F;S.
Контролируемый опыт в учебном процессе на университетском уровне посредством непосредственного участия в классе. Оценивается на основе S/U. Может быть повторен для общего кредита три семестровых часа.
ЭКО 3530-3549. Избранные темы (1–4). На лету.
Рассматриваемые темы варьировались от математической экономики до экономики права. Обязательное условие: разрешение инструктора.
ECO 3550. Государственные финансы и налогообложение (3). На лету.
Экономический анализ государственных доходов и расходов, влияние государственного бюджета, изменение и масштабы налогообложения, государственный долг, фискальная политика. Предпосылки: ECO 2030 и ECO 2040.
ECO 3551. Американская экономическая история (3).F.
Эволюция американской экономики от колониальных времен до Второй мировой войны. Акцент делается на (1) интеграции экономической деятельности афроевропейцев и коренных американцев во взаимозависимую систему, (2) пространственной интеграции различных географических регионов в интегрированную национальную экономику, (3) переходе от преимущественно сельской и сельскохозяйственной экономики к преимущественно городская, промышленная и коммерческая экономика, (4) Великая депрессия и рост государственного вмешательства в экономическую деятельность, (5) изменение баланса между внутренней и внешней торговлей и (6) роль войны в американском экономическом развитии. Методы экономической географии сочетаются с методами экономического анализа, чтобы понять американскую историю. Условие: ECO 1010 или ECO 2030.
ЭКО 3610. Экономика здравоохранения (3).С.
Экономическая теория применяется в сфере здравоохранения. Включен общий взгляд на отрасль здравоохранения, выявление факторов, влияющих на спрос и предложение медицинской помощи; определение некоторых затрат и выгод программ здравоохранения, организации и эффективности больниц, а также рассмотрение альтернативных методов финансирования здравоохранения. Условие: ECO 2030 с оценкой не ниже C-.
ЭКО 3630. История экономической мысли (3).С.
Происхождение, развитие и анализ основных тенденций, вкладов и конфликтов в развитии современной экономической философии, анализа и теории. Предварительные требования: минимальный балл «C» по любому курсу «Письмо в дисциплине» (WID), ECO 2030 и ECO 2040.
ECO 3650. Промышленная организация и государственная политика в отношении бизнеса (3). На лету.
Исследование структуры фирм и рынков и их взаимодействия. Сначала рассматриваются основы конкуренции, монополии, олигополии и монополистической конкуренции. Затем рассматривается «новая промышленная организация», которая включает такие темы, как стратегическое поведение, ценовая дискриминация, нелинейное ценообразование, вертикальная интеграция и вертикальные ограничения, информация, реклама, государственная политика и ее последствия. Необходимые условия: ECO 2030, ECO 2040 и MAT 1035 или MAT 1030 или эквивалент.
ECO 3680. Экспериментальная и поведенческая экономика (3).С.
Экспериментальный научный подход к изучению человеческого поведения. Контролируемые эксперименты используются для изучения того, как люди и группы ведут себя в различных средах принятия решений. Также рассматриваются психологические факторы, влияющие на поведение. Темы включают, но не ограничиваются: этическое обращение с людьми, рыночные эксперименты, индивидуальное принятие решений, риск и выбор, поведенческая теория игр и нейроэкономика. Условие: ЭКО 2030.
ECO 3710. Управленческая экономика (3).С.
Использование статистических и математических понятий и методов при решении задач по экономике. Рассматривается микроэкономическая теория, и при принятии решений используются методы оптимизации. Требования: ECO 2030, ECO 2040 и ECO 2100 или эквивалент.
ЭКО 3720. Экономика персонала (3). С.
Применение экономического анализа к кадровым вопросам. Темы включают наем, обучение, метод оплаты, а также мотивацию и оценку работников. Предпосылки: ECO 2030 и ECO 2040.
ECO 3730. Эконометрика (3).F.
Курс изучает использование статистических методов для оценки и проверки моделей в экономике, бизнесе и социальных науках. Основное внимание в курсе уделяется моделям множественной регрессии и их оценке с помощью компьютерного программного обеспечения. Дополнительные затронутые темы могут включать панельные данные, ограниченные зависимые переменные, инструментальные переменные и модели временных рядов. Требования: ECO 2030, ECO 2040 и ECO 2200 или разрешение инструктора.
ECO 3800. Городская и региональная экономика (3). На лету.
Изучение институционального фона, необходимого для городского и регионального роста. Введение в теоретические модели роста. Предпосылки: ECO 2030 и ECO 2040.
ECO 3850. Теория игр (3). На лету.
Этот курс разработает основу для проведения стратегического экономического анализа принятия решений на уровне отдельных лиц и компаний. Студенты познакомятся с различными подходами к моделированию игр с одновременными и последовательными ходами с повторением и неопределенностью и без них. Кроме того, студенты изучат методы, используемые для решения игр для уникальных, множественных и смешанных стратегий равновесия Нэша, а также уточнения концепции равновесия Нэша. Эти методы будут применяться к проблемам коллективных действий, поведению при голосовании, торгам и переговорам, разработке механизмов и торгам на аукционах. Требования: 54 заработанных часа, MAT 1035 или MAT 1110.
ECO 3900. Стажировка (6 или 9).F;S.
Полный рабочий день в бизнесе. Для обычной 15-недельной стажировки предоставляется девять семестровых часов кредита, а для 10-недельной стажировки — шесть семестровых часов. Студентам предлагается пройти стажировку летом между младшими и старшими годами обучения. Требования: поступление в Walker College of Business или College of Arts and Sciences, разрешение заведующего кафедрой и координатора стажировки. Оценивается на основе S/U.
ECO 4500. Независимое исследование (1–4).F;S.
ECO 4510. Диплом с отличием (1-3). По запросу.
Независимый исследовательский проект под руководством консультанта факультета по теме, представляющей взаимный интерес как для студента, так и для консультанта. Диссертация должна быть завершена в младших и старших классах студента и включает официальную презентацию преподавателям колледжа. Может быть повторен для общего кредита три семестровых часа.
ЭКО 4530–4549. Избранные темы (1–4). По запросу.
ECO 4621. Экологическая экономика и политика (3).S.
Анализ взаимосвязей между экономической деятельностью, государственной политикой и окружающей средой; выгоды и издержки экономического роста; экономика качества окружающей среды; социальные издержки загрязнения; и межвременное распределение природных ресурсов. Предварительные требования: минимальная оценка «C» по любому курсу «Письмо в дисциплине» (WID) и ECO 2030 или ECO 2620. [Двойной список с ECO 5621.] Курсы с двойным списком требуют наличия старшего уровня.
ECO 4640. Международная макроэкономика (3).F.
Этот курс направлен на предоставление базовых знаний о том, как работают международные финансовые рынки. Это сочетание лекций и дискуссий, охватывающих теорию и реальную политику, события и доказательства. Курс можно условно разделить на три части: валютные рынки, международные финансовые операции и экономическая политика. Первая часть посвящена поведению обменного курса, рынкам обменных курсов и детерминантам обменных курсов. Вторая часть курса изучает международные финансовые операции в глобальной макроэкономике. Цель последней части курса — понять, как решения, принимаемые правительствами в отношении денежно-кредитной и налогово-бюджетной политики или в отношении режима обменного курса и мобильности капитала, влияют на экономические результаты и почему возникают кризисы. Предварительные требования: минимальная оценка «C» по любому курсу «Письмо в дисциплине» (WID) и ECO 2040. [Двойной список с ECO 5640.] Курсы с двойным списком требуют наличия старшего уровня.
ECO 4660. Анализ затрат и выгод (3).F.
Исследование оценки конкурирующих альтернатив государственной политики. Цель анализа выгод и затрат состоит в том, чтобы информировать правительство о принятии решений и способствовать более эффективному распределению ограниченных ресурсов. Этот курс знакомит с базовой теорией и принципами анализа выгод и затрат и изучает применение методологии. Предварительные требования: минимальная оценка «C» по любому курсу «Письмо в дисциплине» (WID) и ECO 2030. [Включен в двойной список вместе с ECO 5660.] Курсы в двойном списке требуют старшего уровня.
ECO 4740. Модели прогнозирования и временных рядов (3). По запросу.
Исследование моделей временных рядов в целях прогнозирования и выполнения регрессии временных рядов в экономике, бизнесе и социальных науках. Охватываемые темы могут включать ARIMA, VAR, причинно-следственную связь по Грейнджеру, единичные корни, ложные регрессии, ARCH и GARCH. Компьютерное программное обеспечение будет использоваться в приложениях. Предварительные требования: минимальная оценка «C» по любому курсу Writing in the Discipline (WID) и ECO 2200 или разрешение инструктора. (Необходимое условие ND: сдача вступительного теста по математике или успешное завершение MAT 0010.) [Двойной список с ECO 5740.] Курсы с двойным списком требуют старшего уровня.
ECO 4810. Семинар по экономике (3).F;S.
GEN ED: Capstone Experience
Углубленное исследование и анализ отдельных экономических вопросов и проблем. Требуется для всех пожилых людей, специализирующихся в области экономики или банковского дела. Студенты участвуют в обсуждении важных экономических проблем, теорий и политики. Требуется подготовка эмпирических работ, в которых применяются теоретические модели и количественные методы. Эти доклады будут представлены в устной и письменной форме участникам семинара. Предварительные требования: минимальная оценка «C» по любому курсу «Письмо в дисциплине» (WID), ECO 3010, ECO 3020 и высший балл.
ECO 5150. Экономика бизнеса (3).F.
Интенсивное изучение методов принятия экономических решений для управления. Темы включают оценку функции спроса и затрат, анализ экономических прогнозов и бизнес-циклов, анализ ценовой и неценовой конкуренции, эффекты распределения и распределения регулирования, налогообложения, фискальной и денежно-кредитной политики, анализ затрат-выгод и эффективности затрат для некоммерческий сектор. Основное внимание будет уделяться пониманию и применению, а не теоретическим и вычислительным аспектам этих методов. Предварительное условие: допуск к программе MBA или разрешение, утвержденное заместителем декана по программам для выпускников и международным программам в Колледже бизнеса Уокера.
ECO 5500. Независимое исследование (1-4). F;S.
ECO 5530-5549. Избранные темы (1-4).F;S.
ECO 5621. Экологическая экономика и политика (3).S.
Анализ взаимосвязей между экономической деятельностью, государственной политикой и окружающей средой; выгоды и издержки экономического роста; экономика качества окружающей среды; социальные издержки загрязнения; и межвременное распределение природных ресурсов. Условие: ECO 2030 (Принципы микроэкономики) или ECO 2620 (Экономика окружающей среды и ресурсов). [Двойной список с ECO 4621.]
ECO 5640. Международная макроэкономика (3). По запросу.
Этот курс направлен на предоставление базовых знаний о том, как работают международные финансовые рынки. Это сочетание лекций и дискуссий, охватывающих теорию и реальную политику, события и доказательства. Курс можно условно разделить на три части: валютные рынки, международные финансовые операции и экономическая политика. Первая часть посвящена поведению обменного курса, рынкам обменных курсов и детерминантам обменных курсов. Вторая часть курса изучает международные финансовые операции в глобальной макроэкономике. Цель последней части курса — понять, как решения, принимаемые правительствами в отношении денежно-кредитной и налогово-бюджетной политики или в отношении режима обменного курса и мобильности капитала, влияют на экономические результаты и почему возникают кризисы. Требования: ECO 2040 (Основы макроэкономики). [Двойной список с ECO 4640.]
ECO 5660. Анализ затрат и выгод (3).F.
Исследование оценки конкурирующих альтернатив государственной политики. Цель анализа выгод и затрат состоит в том, чтобы информировать правительство о принятии решений и способствовать более эффективному распределению ограниченных ресурсов. Этот курс знакомит с базовой теорией и принципами анализа выгод и затрат и изучает применение методологии. Условие: ECO 2030 (Принципы экономики — Теория цен). [Двойной список с ECO 4660].
ECO 5720. Прикладная эконометрика (3). По запросу.
Курс знакомит со статистическими методами анализа данных для получения информации и принятия лучших решений. Материал посвящен основам, диагностике и проблемам методов регрессии, которые имеют основополагающее значение для понимания причинно-следственных связей и компромиссов. Курс направлен на то, чтобы научить студентов критически относиться к данным и анализу, основанному на этих данных, независимо от того, проводится ли он ими или кем-то другим. Курс позволяет студентам определить возможности анализа данных для улучшения понимания и принятия решений. Курс будет включать в себя практическую работу с данными и программным обеспечением.
Необходимое условие: ECO 2200 (Бизнес и экономическая статистика II) или эквивалент.
ECO 5740. Модели прогнозирования и временных рядов (3). По запросу.
Исследование моделей временных рядов в целях прогнозирования и выполнения регрессии временных рядов в экономике, бизнесе и социальных науках. Охватываемые темы могут включать ARIMA, VAR, причинно-следственную связь по Грейнджеру, единичные корни, ложные регрессии, ARCH и GARCH.
No related posts.