Разделительный мягкий знак. 2 класс. Демонстративный экзамен. Лысова Екатерина | План-конспект урока по русскому языку (2 класс):
Работа по первому пункту плана.
Для того, чтобы познакомиться с разделительным мягким знаком, вспомним, что такое смягчающий мягкий знак.
Смягчающий мягкий знак служит для обозначения мягкости согласных звуков, стоящих перед ним.
Назовите, когда пишется смягчающий мягкий знак.
Верно, смягчающий мягкий знак пишется после и перед согласными или на конце слова.
Отлично!
Приведите примеры слов, в которых присутствует смягчающий мягкий знак. (примерные ответы: осень, борьба, письмо, боль. Молодцы!
Ребята, как вы думаете, зачем нужен разделительный мягкий знак?
Разделительный мягкий знак необходим для разделения согласных от гласных, а также для различения похожих между собой слов. Рассмотрим на примере:
Семя – семья
Налёт – нальёт.
Если в левой колонке слов убрать мягкий знак – слова станут одинаковыми.
Мы с вами разобрались для чего необходим разделительный мягкий знак. Узнаем, когда пишется смягчающий знак. Рассмотрим на примере.
Семья, деревья, льёт, вьюга, ручьи
Что вы заметили? (ответы детей). Верно, разделительный мягкий знак находится между согласными и гласными, а также он находится в корне слова. Назовите подчёркнутые гласные. Я, Е, Ё, Ю, И.
Молодцы! Что вы можете сказать про эти буквы?
Эти буквы означают два звука в следующих позициях:
1.В начале слова
2.После гласного
Так же, эти буквы означают два звука, если стоят после мягкого знака.
Делая вывод, мы можем сказать, что разделительный мягкий знак, пишется — после согласных и перед буквами: Е, Ё, Ю, Я, И.
Сделаем вывод по проделанной работе.
ВЫВОД: Разделительный мягкий знак необходим для разделения согласных от гласных. Пишется в корне слова, после согласных и показывает, что следующие за ним гласные: Е,Ё,Ю,Я,И, имеют два звука.
Молодцы, смело ставим «+» на лесенку путешественника.
Работа по второму пункту плана.
Обратим внимание на презентацию.
Перед нами стих. Прочитаем его
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною!
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою.
Чиста небесная лазурь…
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала!
Межпредметная связь: «литературное чтение»
Как вы понимаете выражение «чиста небесная лазурь»? (Небесной лазурью обычно называют синеву неба, цвет неба в солнечный и ясный день).
Ребята, наступила весна, уже постепенно появляется теплое солнышко, тает снег, поют птички и бегут ручьи. В это время мы можем наблюдать за тем, как просыпается природа. Ребята, а как нужно одеваться в это время года? (ответы детей). Верно, в этот период на улице становиться достаточно тепло, но всё же необходимо одеваться тепло, для того чтобы не заболеть, потому что весеннее солнышко ещё только просыпается, оно не успело согреть всё вокруг, поэтому на улице ещё прохладно.
Ребята, найдите в этом стихотворении слово, которое относится к нашей теме. Верно, слово ручьи.
Для того, чтобы правильно написать слово ручьи и не пропустить разделительный мягкий знак, познакомимся с алгоритмом работы.
1.Проверить, находиться ли орфограмма в корне.
2.Проверить стоит ли разделительный мягкий знак после гласной
3.Убедиться, что после разделительного мягкого знака стоит гласная (Е,Ё,Я,Ю,И)
Первым этапом проверим, находится ли орфограмма в корне. (ручьи – ручь корень, и – окончание). Вторым этапом проверим, стоит ли разделительный мягкий знак после согласной? (да, разделительный мягкий знак стоит после согласной буквы ч). Третьим этапом убедимся, что мягкий знак стоит перед гласными Е,Ё,Я,Ю,И. (да, разделительный мягкий знак стоит перед гласной и).
Молодцы, мы доказали, что в слове ручьи, мягкий знак является разделительным.
1.Поставить ударение.
2.Определить безударную гласную.
Какой вывод мы можем сделать по проделанной работе?
Вывод: для того, чтобы правильно написать слово с разделительным мягким знаком необходимо выделить корень, узнать, стоит ли разделительный мягкий знак после согласной и убедиться, что разделительный мягкий знак стоит перед буквами Е,Ё,Ю,Я,И.
Молодцы! Смело ставим «+» на лесенке путешественника.
Поработаем по третьему пункту плана и применим полученные знания на практике.
Для этого я предлагаю вам поработать в группах. Ребята с первого варианта будут работать у интерактивной доски, а ребята со второго варианта у интерактивной панели.
Не забывайте про технику безопасности. Не работайте с дисплеем влажными руками, работайте стилусом. Будьте аккуратны с проводами.
Задание 1: Выберите слова, в которых присутствует разделительный мягкий знак. Составьте из них правую колонку.
Все слова: якорь, семья, вьюга, огонь, деревья, коньки. Правая колонка: семья, вьюга, деревья
Задание 2: Выберите буквы, перед которыми пишется разделительный мягкий знак.
Составьте из них правую колонку.
Все буквы: А, Я, И, Э, Й, Е, Ё, Ю. Правая колонка: Е,Ё,Ю,Я,И
После выполнения задания поменяйтесь местами и проверьте работу противоположной группы
Молодцы. Мы справились с данным заданием, а это значит, что можем смело ставить «+» на лесенке путешественника
3-8
Чтобы найти a и b, составим решаемую систему.1,-12 2,-6 3,-4
Поскольку ab отрицательно, a и b имеют противоположные знаки. Поскольку a+b отрицательно, отрицательное число имеет большее абсолютное значение, чем положительное. Перечислите все такие пары целых чисел, которые дают произведение -12.
1-12=-11 2-6=-4 3-4=-1
Подсчитайте сумму для каждой пары.
a=-4 b=3
Решением является пара, которая дает сумму -1. 9{2}-4ac}}{2a}.
x=\frac{-\left(-1\right)±\sqrt{1+48}}{2}
Умножить -4 на -12.
x=\frac{-\left(-1\right)±\sqrt{49}}{2}
Добавить 1 к 48.
x=\frac{-\left(-1\right)± 7}{2}
Извлеките квадратный корень из 49.
x=\frac{1±7}{2}
Противоположность -1 равна 1.
x=\frac{8}{2}
Теперь решите уравнение x=\frac{1±7}{2}, если ± равно плюсу. Прибавьте 1 к 7.
x=4
Разделите 8 на 2.
x=\frac{-6}{2} 9{ 2 } — 4 x — 5 = 0
Тригонометрия
4 \sin \theta \cos \theta = 2 \sin \theta
Линейное уравнение
y = 3x + 4
Арифметика 3 907
90
Матрица
\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] \left[ \begin {array} { l l l } { 2 } & { 0 } & { 3 } \\ { -1 } & { 1 } & { 5 } \end{массив} \right]
Одновременное уравнение
\left.