Сентябрь римскими цифрами: Дата римскими цифрами онлайн — перевести год, месяц, день в римский формат написания

Содержание

Какая римская цифра обозначает сентябрь? – Обзоры Вики

Даты

Современная дата	римская дата	статус
Сентябрь 1	Календы Septembru012bs	F
2	к IV №. Семь.	F
3	III Нет. Семь.	C
4	pridie Nonas Septembru012bs (аббревиатура prid. Non. Sept.)	C

Отсюда, какая римская цифра LII? LII может означать: Год 52 г. н.э., римскими цифрами. 52 (число) римскими цифрами.

Можно ли писать даты римскими цифрами? Даты римскими цифрами пишутся уже много лет. Дата римскими цифрами для больших чисел в настоящее время используется в основном в виде числа года, как в этих исторических примерах: 1776 (M+DCC+LXX+VI) = MDCCLXXVI (дата, указанная на книге у Статуи Свободы).

Дополнительно Является ли 9 IX римскими цифрами? Цифры 4 (IV) и 9 (IX) записываются с использованием «вычитающей записи», где первый символ (I) вычитается из большего (V или X), таким образом избегая более громоздких (IIII и VIIII).

Что такое римские цифры от 1 до 1000? Например, для таких чисел, как 1, 5, 10, 50, 100, 1000, используются символы I, В, Х, С, Д и М соответственно.
…
Римские цифры от 1 до 1000.

Номера	Римские числа
700	DCC
800	DCCC
900	CM
1,000	M

Как 5000 в римских цифрах?

5000 римскими цифрами = V̅

Что такое римская цифра 4000? 4000 (число)

← 3999 4000 4001 →
Греческая цифра	, Δ´
Римская цифра	МВ или IV
Символ (ы) Юникода	МВ, МВ, ИВ, ИВ
Двоичный	111110100000 ₂

Что такое XIV в числовой форме? Римская цифра XIV 14 а IX равно 9.

Какое римское число от 1 до 500?

Список римских цифр от 1 до 500

1: I	2: II	5:В
172: КЛXXII	270: ССLXX	451: CDLI
178: CLXXVIII	280: ККЛХХХ	468: CDLXVIII
184: CLXXXIV	290: CCXC	485: CDLXXXV
190: СХС	300: CCC	500: Д

И какая римская цифра 5000000? Здесь перечислены все римские числа от 1 до 10000, а также отдельные римские числа от 1 до 100000, от 1 до 1000000, вплоть до миллиардов. Полный список римских чисел простирается от 1 до 10,000 XNUMX.
…
Калькуляторы и генератор диаграмм.

5,000,000	V	L
10,000,000	X	C
50,000,000	L	D
100,000,000	C	M
500,000,000	D

Как написать 8000 римскими цифрами?

Римскими цифрами 8000 — это V̅I̅I̅I. Чтобы выразить 8000 римскими цифрами, мы будем писать римскую цифру ‘VIII‘с винкулумом или перемычкой над ним.

Как написать 7000 римскими цифрами? 7000 римскими цифрами — V̅I̅I̅. Чтобы выразить 7000 римскими цифрами, мы напишем римскую цифру ‘VII‘с винкулумом или перемычкой над ним.

Какое римское число 10000?

10000 римскими цифрами — это ИКС. Чтобы выразить 10000 римскими цифрами, мы напишем римскую цифру «X» с винкулумом или чертой над ней.

Что такое римская цифра 1 миллион?

уздечка

Число	Римская цифра
50000	L
100000	C
500000	D
1000000	M

Какое число это XVI? Римские цифры

#	RN
16	XVI
17	XVII
18	XVIII
19	XIX

Какое римское число XVI? Таблица римских цифр

XVI	16	78
XVII	17	79
XVIII	18	80
XIX	19	81

• 6 августа 2018 г.

Какого года выпуска Mcmxc?

Следовательно, значение римских цифр MCMXC равно 1990.

Что такое римское число 1050? 1050 римскими цифрами: 1050=ML — Генератор римских цифр — мой заголовок пишется заглавными буквами.

Как написать 900 римской цифрой?

900 римскими цифрами — это CM. Чтобы преобразовать 900 в римские цифры, запишем 900 в развернутом виде, т.е. 900 = (1000 – 100), после чего заменив преобразованные числа соответствующими им римскими цифрами, получим 900 = (М – С) = СМ.

Как написать 6000 римскими цифрами? Римскими цифрами 6000 — это V̅I̅.

Что такое римская цифра 100000000?

100,000,000 99,999,999 100,000,001 (сто миллионов) — это натуральное число после 10 XNUMX XNUMX и предшествующее XNUMX XNUMX XNUMX. В научных обозначениях это записывается как XNUMX ⁸ .
…

100000000
порядковый	100000000 (стомиллионная)
факторизация	2 ⁸ × 5 ⁸
Греческая цифра
Римская цифра	C

Как написать 90000 римскими цифрами? 90,000 89,999 (девяносто тысяч) — натуральное число, расположенное между числами 90,001 XNUMX и XNUMX XNUMX.
…
90,000

← 89999 90000 90001 →
Римская цифра	XC
Двоичный	10101111110010000 ₂
троичный	11120110100 ₃
восьмеричный	257620 ₈

Как написать 8к?

8К=8*1000=8,000 т.е. 8 тысячи.

Как пишется число 90000? 90,000 XNUMX (девять тысяч) — натуральное число после 89,999 и до 90,001.

Что означает римская цифра 10000?

10000 римскими цифрами — это ИКС. Чтобы выразить 10000 римскими цифрами, мы напишем римскую цифру «X» с винкулумом или чертой над ней. В этой статье мы объясним, как правильно преобразовать 10000 в римские цифры.

Как написать 9000 римскими цифрами?

9000 римскими цифрами — это I̅X̅.

Как написать 68 римскими цифрами? Римскими цифрами 68 — это LXVIII.

День 11 сентября 1951 года – факты, гороскоп, люди 🌕 Какой сегодня праздник

Проверенная информация о дне 11.09.1951 года изложенная здесь, поможет почерпнуть необходимые статистические сведения, узнать много полезного о событиях, праздниках и людях. Статья на нашем сайте kakoysegodnyaprazdnik.com, ответит вам на все вопросы, про день 11.09.1951 г. Календарь, счетчик времени, гороскоп про людей, рожденных в этот день, и сборник информационных материалов расскажет вам о дне 11.09.1951г. Узнайте день недели этой даты, каким день был по славянскому, восточному календарю животных, чем он отличался, что особого. Проверьте, как правильно писать прописью эту дату, на разных международных языках.

Какой день недели 11.09.1951 года – Вторник
Это будет рабочий день, находящийся на 37 неделе, будет вторая декада месяца;
Сентябрь – это 9 месяц каждого года;
Количество дней в сентябре – 30 день, время года Осень;
Сколько дней прошло с начала этого года – это 254 день;
1951 год – это не високосный год по григорианскому календарю, в нем 365 дней, 29 февраля в этом году нет

Лунный календарь на 11 сентября 1951 года, процент освещенности луны 79%, по лунному календарю идет 10, 11 лунный день, Растущая Луна (Вторая фаза), Луна находится в знаке зодиака Козерог

Счетчик сколько дней прошло с даты 11 сентября 1951 года

Гороскоп на день 11 сентября 1951 года, полное описание знака зодиака

Знак гороскопа Дева действует с 22 августа по 23 сентября, каждого года. Это Шестой знак зодиака, в это время Солнце проходит через созвездие Девы.
Символ знака зодиака Дева – женщина с красивыми чертами лица. Это одно из классических представлений о чистоте и невинности в сочетании с элегантностью и достоинством. На английском языке знак гороскопа Дева пишется – Virgin, на французском – Vierge.
Правящая планета: Меркурий. Эта планета, создает связь между тем, что находится в нашем уме и практическим миром, который нас окружает. Он поощряет приспособляемость и гибкость во всех жизненных вопросах и сделает человека более наблюдательным и более организованным. Меркурий – это в какой-то степени планета действия, но в основном это место, где происходит размышление, прежде чем сделать большой шаг.

Правящая стихия: Земля. Этот элемент представляет собой соответствие и ответственность и считается доминирующим над уверенными и вежливыми людьми. Люди склонны быть осторожными и консервативными – как в желании. Всегда будут служить другим, проявляя скромность и набор качеств, который позволяет им выполнять любую задачу, которую они возьмут на себя.
Правящий дом: Шестой дом. Говорит о том, что они больше всего интересуются вопросами, связанными с работой, и заботой о своем здоровье. Личный долг и ответственность наиболее важны для них, но есть также частые сомнения в себе.

Противоположный знак: Рыбы. Это предполагает скромность и секретность, и эти два знака, сделают большие дела вместе.
Счастливый день: Среда. Этот день подходит для аналитической природы, предполагает изобретательность и сообразительность. Используйте свой ум и память, вы очень проницательный человек, не из тех, кто рискует. Конечно, если вознаграждение сильно превышает негативные последствия, они пойдут на риск.
Счастливые Числа: 2, 4, 10, 19, 21.
Цветок – Клевер, Мак. Клевер – обозначает дух наблюдения и самоанализа.
Камень – Сапфир представляет собой драгоценный камень, который отражает искренность и постоянство. И Аметист, способствует, говорит о трезвости и уме.
Металл – Платина, как известно, представляет власть и богатство. Ртуть – отображает склонность к самоанализу и размышлениям над более глубокими вопросами жизни.

Цвет Удачи – Бежевый. И Темно-синий – он считается удачным, этот оттенок обозначает утонченность, традиционализм и глубину.
Положительные черты характера у рожденных 11.09.1951: Надежны и стабильны, и это то, что они ожидают взамен от других. Реалистичны и осторожны, но могут начать смелых предприятия, но только тогда, когда они проверили все факты, по крайней мере, 100 раз. Они прогрессивны, но упорядочены и не позволяют своему ходу мыслей нарушить привычных вещей.
Отрицательные черты характера у людей родившихся 11 сентября 1951: Беспокойны и осторожны, а также чрезмерно критичны. Это бомба замедленного действия для них, и они иногда теряют самообладание и действуют очень непредсказуемо, на самом деле не понимая, почему они реагируют так. Очень нетерпимы, хотя и не проявляют этого. Имеют жесткое убеждения в том, как люди могут или не могут себя вести.
Как влюбить рожденных 11 сентября 1951: Верят в любовь с первого взгляда и не нуждаются в большом количестве времени, чтобы привязаться к кому-то. Люди крайностей в любви, и иногда такое отношение приводит к разочарованию. Привыкли интенсивно проживать каждый аспект своей жизни, и любовные отношения не являются исключением. Скорее всего, влюбятся в молодом возрасте, так как они являются привлекательными и позитивными людьми.
Совместимость родившихся 11.09.1951: Привязаны к двум другим земным знакам: Тельцу и Козерогу, поскольку они, как правило, разделяют одни и те же жизненные принципы. В любви находятся в постоянном поиске того, кого нужно воспитывать, помогать расти, и кому они могут отдать все, что у них есть. Самая лучшая совместимость с Рыбами. Наименее совместимыми в любви с Львом.

Какой год по китайскому календарю – 11 сентября 1951 года

День 11.09.1951 пришелся на восточный год Белого Металлического Кролика, также восточные года Кролика приходятся на: 1963, 1975 и были в: 1939, 1927

11 сентября описание и рекомендации по подбору тотемов – талисманов по древним ведическим системам

Славянский знак зодиака, который действует в этот день месяца – Хрущ – Жук (с 10 сентября по 09 октября)
В 1951 год по славянскому календарю: правит Белый Филин
Дерево удачи по гороскопу друидов: Ива (3 по 12 сентября)
Тотем – Цветок несущий удачу по гороскопу друидов – Астра (с 12 по 22 сентября) – хозяйственные, экономные и бережливые люди. Часто занимают руководящие должности или же усиленно стремятся к этому. Их отличает смелость и упорство.
Тотемы – Животные по дате рождения – Лебедь (со 2 по 29 сентября) – спокойные, чувствительные и добрые люди. Верные, преданные и честные.
Камень удачи, который нужно подходит ко дню рождения 11.09.1951 года Изумруд (со 2 по 29 сентября)

Благоприятные и неблагоприятные аспекты для людей с датой рождения 11 сентября 1951 года

Благовония, которые вам подойдут: САНДАЛ (SANDAL WOOD) Аромат изысканный, тонкий, туманный, терпкий. Способствует расслаблению, медитации, успокаивает нервы. Открывает энергетические родники творчества, таланта. Уплотняет энергетический слой, позволяет быстро и ровно восстановиться истонченной ауре. Помогает при депрессии, бессоннице, икоте на нервной почве, раздражении горла, насморке, тошноте, изжоге. Является мягким афродизиаком, повышает чувственность, лечит фригидность и импотенцию.
Людям, которые родились в 11 сентября 1951 году, в этот день недели, Вторник, будет лучше спать, если изголовье вашей кровати будет стоять на юге
Этому дню соответствует карта Таро – аркан который имеет наибольшее переплетение с 11 сентября 1951 года – Отшельник – Как Отшельник, вы часто должны замедлиться и углубиться в свой внутренний мир, чтобы сосредоточиться на своей цели в жизни.
Изображённый на картах Таро старик олицетворяет человека, уставшего от внешнего мира. Когда он отступает, чтобы исследовать тайны его внутренней жизни, он становится открытым и невинным, как ребёнок.
Благоприятные года жизни: 40 лет, 6 лет, 39 лет
Опасные года жизни: 46 лет, 27 лет, 47 лет
Удачные дни года: 21 сентября, 10 января, 9 апреля, 17 августа, 12 февраля
Удачные дни недели, в которые можно ожидать удачу и счастливые моменты – Понедельник, Среда, Вторник
Удачное время суток, для новых свершений: с 1:03 до 12:15 часов, по местному времени

Подходящая и не подходящая еда, для тех людей кто родился в день 11.09.1951 года

Мясная пища

Крупы и мучное

Кисло-молочное

Фрукты, овощи

Рыба и морские гады

Сахар и сладкое

Нумерология даты 11 сентября 1951 года

Нумерологическое число удачи: два
Число судьбы: 9
Число которое должен содержать номер телефона – 1
Благоприятное время суток: вечер

Описание людей, мужчин и женщин, родившихся в день 11 сентября 1951 года

Люди которые родились в этот день имеют предрасположенность к профессиям связанными с:

Руководством

Поездками

Торговлей

Финансами

Связи с людьми

Обучением

Физическим трудом

Изобретательством

Творчеством

С работой с бумагами

Медициной

Металлами, машинами

Совместимость людей родившихся 11 сентября 1951 года в Дружбе, Любви, Работе и Бизнесе

Узнайте точную совместимость у людей знака зодиака Дева и восточный год Белого Металлического Кролика, по различным жизненным направлениям.

Данные указаны в процентах совместимости.

Ячейка окрашенная в красный цвет – малая совместимость
Ячейка окрашенная в желтый цвет – средняя совместимость
Ячейка окрашенная в зеленый цвет – отличная совместимость

	Дружба	Любовь	Работа	Деньги
Водолей	30	26	96	23
Рыбы	83	41	88	75
Овен	36	91	68	81
Телец	56	97	28	73
Близнецы	8	80	96	95
Рак	85	1	72	3
Лев	26	71	21	85
Дева	81	30	97	76
Весы	51	16	12	66
Скорпион	67	35	30	22
Стрелец	27	70	36	1
Козерог	75	63	75	12

Характеристики мужчин родившихся 11 сентября 1951 года

Лучше если мужское имя или фамилия будет содержать буквы К, В, Ю – это стабилизирует вашу энергетику

Мужчинам с днем рождения 11 сентября 1951 года лучше дарить подарки – Хорошим подарком будут часы, книга мемуаров, старинная вещица – все это празднично оформленное и весело преподнесенное.

Аспекты характера мужчины, родившегося 11.09.1951 года

Добродушие

Самопожертвование

Трудолюбие

Терпение

Злопамятность

Скупость

Тщеславие

Гордость

Самоуверенность

Характеристики женщин родившихся 11 сентября 1951 года

Лучше если женское имя или фамилия будет содержать буквы С, Е, Ц – это привлечет вам нужную энергетику и даст жизненные силы.

Женщинам с днем рождения 11.09.1951 года лучше дарить подарки – Вполне подойдет подарок, выражающий хорошее отношение.
Аспекты характера женщин, родившихся 11.09.1951 года

Упрямство

Ревность

Беззащитность

Семейственность

Женственность

Рассудительность

Настойчивость

Эгоизм

Непринятие ошибок

Верность

Религиозные праздники, приходящиеся на день 11 сентября 1951 года

Икона покровительствующая дню: 11 сентября 1951 года – Рожденным с 24 августа по 23 сентября помогут Иоанн, Павел и святая Александра. Просить защиты и милости также можно в икон «Неопалимая купина» и «Страстная»
Ангел – Хранитель этого дня недели – Второй Ангел – Хранитель Гавриил – “сила Божия”. Провозвестник и служитель могущества Божия, и служитель чудес от Творца идущих.
Православные праздники, наступающие 11 сентября – Усекновение главы Иоанна Предтечи.
Именины по православным святцам на 11 сентября – Иван; Иоанн.

Как правильно надо писать прописью 11 сентября 1951 года, на разных языках

Урок математики «Год, месяц, неделя»

Цель: 1. Формирование у детей представления о годе,месяце,неделе;познакомить с табелем-календарем.
2.Закреплять изученный материал,работать над развитием памяти, мышления, внимания, умения работать самостоятельно.

План урока.

I.Организация класса.

II.Сообщение темы урока:
Учитель: Сегодня на уроке математики мы с вами узнаем,чем можно измерять время. Для этого послушаем загадку:

Вышел старик-годовик,
Махнул рукавом,
И полетели 12 птиц
У каждой птицы по 4 крыла,
В каждом крыле по 7 перьев.

Учитель:Что это такое?
Дети: Это год, месяцы, недели, названия дней недели.
Учитель: Вышел старик-годовик
Что это?
Дети: Это год.

Учитель: Махнул рукавом и полетели 12 птиц.
Учитель: Что это?
Дети: Это месяцы.
Учитель: У каждой птицы по 4 крыла.
Что это?
Дети: Это недели.
Учитель: В каждом крыле по 7 перьев это?
Дети: Названия недели.
Учитель: Какой год идёт сейчас?
Дети: Сейчас идёт 2008 год.
Учитель: Назовите предыдущий год.
Дети: Предыдущий год был 2007.
Учитель: Сколько лет прошло с января прошлого года до января этого года?
Дети: Прошёл всего один год.
Учитель: Чем же можно измерять время?
Дети: Время можно измерять годами.
Учитель: Чтобы точно знать какой год, месяц, день недели, число люди пользуются календарями.
Учитель: Какие календари вы знаете?
Дети: Календари бывают настольные ,настенные,отрывные,карманные.

Учитель: Покажите какие у вас календари?
Рассмотрите календарь и скажите сколько месяцев в году?
Дети: В году 12 месяцев.
Учитель: С какого месяца начинается год?
Дети: Год начинается с января месяца.
Вспомните какую пословицу вы знаете о январе месяце?
Дети: Январь-году начало,
Зиме-середина.
Учитель: Как вы её понимаете?
Дети: Январь-год начинает,январь –второй месяц зимы.
Учитель:Назовите месяцы по порядку.

Дети:1.Январь.
2.Февраль.
3.Март.
4.Апрель.
5.Май.
6.Июнь.

7.Июль.
8.Август.
9.Сентябрь.
10.Октябрь.
11.Ноябрь.
12.Декабрь.

Учитель:По таблице ещё раз прочитаем названия месяцев. Посмотрите в календарь и скажите какой сейчас идёт месяц?
Дети: Сейчас идёт месяц март.
Учитель: Какие месяцы в этом году уже прошли?
Дети: Уже прошли месяцы январь и февраль.
Учитель: Назовите месяц следующий за мартом?
Дети: За мартом следует месяц апрель.
Учитель: В каком месяце заканчивается учебный год?
Дети: Учебный год заканчивается в мае месяце.
Учитель: Как ещё можно измерять время?
Дети: Время ещё можно измерять месяцами.
Учитель: Сравните количество дней в каждом месяце.
Везде ли количество дней одинаково?
Дети: Количество дней в месяцах разное.
Учитель: Назовите месяцы в которых 31 день.
Дети: Это январь,март,май,июль,август,октябрь,декабрь.
Учитель: Назовите месяца в которых 30 дней.
Дети: Это апрель,июнь,сентябрь,ноябрь.
Учитель: Назовите самый короткий месяц по количеству дней.
Дети: Это месяц февраль. В нём 28 дней.
Учитель: Когда в феврале бывает 28 дней,то в году 365 дней. А когда в феврале бывает 29 дней,то в году 366 дней. Такой год называется високосный народе этот год всегда считается годом перемен и сложным в решении различных вопросов.
Послушайте как получается 366 дней. Земля вращается вокруг солнца за 365 дней ,6 часов, 41 минута и 59 секунд.
За 4 года получается ещё один день, поэтому раз в 4 года и бывает 366 дней в году.
Глядя на календарь легко определить сколько дней
в каждом месяце, но иногда даже взрослые забывают
количество дней в месяце , но с нами всегда наш календарь -наши руки.
Косточки пальцев и впадины между косточками- это месяцы. Косточка которая выступает выпадает на 31 день.
Впадина между косточками- 30 дней (февраль-28,29 дней). Будем учиться считать и определять количество дней в месяце по косточкам пальцев.

Считаем: Январь- 31 день
Февраль-28 дней
Март-31 день
Апрель-30 дней
Май-31день
Июнь-30 дней

Июль- 31 день
Август-31день
Сентябрь-30 дней
Октябрь- 31день
Ноябрь-30 дней
Декабрь-31день

Учитель: Определите сами по косточкам пальцев количество дней в марте месяце и апреле.
Дети: В марте месяце 31 день, в апреле месяце 30 дней.
Учитель: Давайте проверим по календарю правильно ли мы посчитали?

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Учитель: В жизни принято названия месяцев обозначать римскими цифрами .Какие римские цифры вы уже знаете?
Дети: Один, два, три.
Учитель: А сегодня мы узнаем другие римские цифры, которыми можно заменить название каждого месяца.

январь	I	июль	VII
февраль	II	август	VIII
март	III	сентябрь	IX
апрель	IV	октябрь	X
май	V	ноябрь	XI
июнь	VI	декабрь	XII

Учитель: Давайте эти обозначения научимся писать в тетради.
Пользуясь таблицей названия данных месяцев заменим римскими цифрами.
Прочитайте дату-1 сентября
Чем эта дата знаменательна?
Дети: 1сентября-День Знаний.
Учитель: Сейчас название этого месяца заменим римской цифрой.
1сентября-1.IX.
Учитель:Прочитаем эту дату
1января-1.I.
Учитель:Чем она знаменита ?
Дети: Начинается новый год.
Учитель: Прочитаем следующую дату
8 марта-8.III.
Учитель: Чем знаменита эта дата?
Дети: Это праздник мам и бабушек. Международный женский день.

2.Работа с календарями.

Учитель: Посмотрите на календари и скажите все ли цифры одинакового цвета?
Дети: На календаре есть цифры красного цвета.
Учитель: Как вы думаете какие дни обозначены красным цветом?
Дети: Красным цветом обозначены праздничные и выходные дни. В эти дни все люди отдыхают.
Учитель: Принято считать, что в месяце четыре полных недели.
Сколько дней в неделе?
Дети: В неделе семь дней.
Учитель: Назовите дни недели.
Дети:Понедельник,вторник,среда,четверг,пятница,суббота,воскресенье.
Учитель:Дни недели следуют в строгом порядке, как и месяцы в году.
Учитель: Скажите какое сегодня число?
Дети: Сегодня 16 марта
Учитель: А какой день недели?
Дети: День недели вторник.
Учитель: Какой день недели будет завтра?
Дети: Завтра будет день недели –среда.
Учитель: Так чем же ещё измеряется время?
Дети: Время ещё можно измерять неделями.
Учитель: Давайте ещё раз повторим, чем же измеряется время ?
Дети: Время можно измерять годами,месяцами,неделями.

Физ минутка:

А теперь,ребята,встали,
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.

3.Повторение пройденного.

Учитель: Ребята ,пока мы с вами узнавали, чем можно измерять время к нам пожаловал гость.
Вы никаких звуков не слышали?
Дети: Нет, мы нечего не слышали.
Учитель: Вот видите как они могут очень тихо появляться.
Учитель: Как вы думаете кто это такой?
Дети: Это инопланетянин,он прилетел к нам в гости.
Учитель: Он привёз нам задание и хочет проверить наш человеческий разум. Посмотрите на экран.
Найдите сумму длин сторон кабины летающей тарелки, которая имеет форму прямоугольника
длина-18 метров
ширина-3метра
Учитель: Внимательно читайте и решайте задачу.
Проверка: Кто решил так?(18+3)x2=42( м )
Учитель: Задача решена правильно.
Учитель: Ребята, хотите узнать какое задание ещё есть у нашего гостя? Посмотрите на экран.

Карточка №1.

1. Прочитайте выражение: 92:23х17=?
2. Расставьте порядок действий.
3. Найдите значение этого выражения.
Проверка.

Карточка № 2.

1. Прочитайте выражение:3х17+44х12=?
2. Расставьте порядок действий.
3. Найдите значение этого выражения
Проверка.

Учитель: Я довольна вашей работой. Вы доказали, что человеческий разум не уступает космическому.

Итог урока: С чем вы сегодня познакомились на уроке?
Что понравилось на уроке?

Конвертер римских цифр, преобразует десятичные числа в римские → XXVI.

Вам нужно изменить десятичные числа на римские или наоборот? Не волнуйся. С нашим конвертером римских цифр вы можете рассчитать эквивалентность между двумя системами счисления. Просто введите соответствующую цифру в поле десятичного числа (до 3999) или римской цифры и нажмите кнопку преобразования, чтобы получить эквивалент.

Разделы артикулов

Дата римскими цифрами
Римские цифры
Правила римского цифр
Римские цифровые упражнения
Римский переводчик цифр в Excel
Как римский переводчик цифр работает
Римские цифры с 1 до 1.000.000

Дата в римских цифрах

хотите рассчитать дату римскими цифрами , с помощью этого другого инструмента вы также можете это сделать:

Этот конвертер будет очень полезен для вас, если вы хотите узнать мою дату рождения римскими цифрами .

¿ Как написать дату латинскими буквами ? El proceso es muy sencillo y sólo hay que ir escribiendo en romano el número эквивалент дель día, дель мес у дель аньо. Es decir, si has nacido el el 23 de marzo de 1980, esa fecha en romano se escribirá como XXIII – III – MCMLXXX.

Римские цифры

Хотя мы почти не используем их в настоящее время, Римские цифры — это система счисления, которая возникла во времена Древнего Рима и использовалась Римской империей в их повседневной жизни, однако, сегодня она все еще присутствует в некоторые аспекты нашей жизни, поэтому важно знать их.

Если вы не знаете, как работает римская система счисления, здесь вы найдете основные используемые символы, их эквиваленты и наш преобразователь , который мгновенно преобразует римские цифры в десятичные числа или наоборот.

Правила римских цифр

Для интерпретации римских цифр необходимо учитывать ряд правил, которые подробно описаны ниже: ставятся первыми.

Значение римской цифры получается следующим образом сложением значений символов . Однако есть исключение, когда если символ находится слева от большего, то мы вычитаем значение меньшего числа из большего числа (пример: IV = 5 -1 = 4).

Символ числа 5 (V) всегда складывается и не может располагаться слева от большего. Кроме того, его нельзя ставить подряд дважды, так как для этого используется римская цифра 10 (X).

Символ 1 (I) может повторяться не более трех раз подряд в одной и той же римской цифре.

При вычитаниях необходимо учитывать, что:

1 (I) может вычитаться только из символов V и X.
10 (X) можно вычесть только из L и C
100 (C) можно вычесть только из D и M

Кроме того, допускается вычитание двух разных символов, если они не являются соседними.

Принимая во внимание эти правила римских цифр Вы напишете любое число правильно, но если у вас есть какие-либо сомнения, вы можете использовать наш конвертер, чтобы проверить, правильно ли вы это сделали.

Упражнения с римскими цифрами

Чтобы лучше понять число , как написать его римскими цифрами В этом разделе мы покажем вам несколько упражнений, решаемых с разными цифрами.

2015 римскими цифрами: MMXV
99 римскими цифрами: XCIX
49 римскими цифрами: XLIX
500 римскими цифрами: D
4000 римскими цифрами: IV
19 римскими цифрами: XIX
Римские цифры 2016: MMXVI
29: XXIX
39: XXXIX
1998: MCMXCVIII

Если у вас есть сомнения по поводу , как написать римскую цифру , оставьте нам комментарий, и мы поможем вам как можно скорее.

Транслятор римских цифр в Excel

Если на вашем компьютере установлен Excel, вы можете создать свой собственный Преобразователь римских цифр Другими словами, программа преобразует число в десятичном формате (наша система) в римскую, но обратное изменение сделать нельзя.

Если это решение работает для вас, и вы хотите преобразовать сумму в римские цифры . В новой электронной таблице откройте новую электронную таблицу и введите в пустую ячейку следующую формулу:

= РИМСКОЕ (500)

В приведенном выше примере вы передадите число 500 латинскими буквами . Если вы хотите попробовать любую другую сумму, просто измените это число или укажите на ячейку, где вы записали число в десятичном формате.

Например, если мы хотим узнать , сколько будет 2015 в латинице , используя этот метод, Excel вернет MMXV. Легко, не так ли?

Единственным ограничением использования Excel в качестве переводчика римских цифр является то, что он принимает только суммы до 3999.

Как работает преобразователь римских цифр

Наш преобразователь римских цифр был разработан для преобразования римских чисел в десятичные и наоборот до 3999.

Просто введите сумму в соответствующую ячейку, нажмите кнопку конвертации, и вы автоматически получите сумму, которую хотите конвертировать, переводится в другую систему счисления .

Если вы считаете, что какой-либо результат неправильно рассчитан нашим инструментом, сообщите нам об этом, чтобы мы могли исправить его как можно скорее, хотя в наших тестах мы никогда не обнаруживали ошибок и проблем. соблюдаются все правила римских цифр для преобразования.

Римские цифры от 1 до 1.000.000

Если вам необходимо работать с римскими цифрами, необходимо знать значение основных символов, используемых для обозначения чисел в римской системе счисления.

В следующей таблице преобразования вы найдете римские цифры и их перевод в десятичное число, чтобы вы знали, что является его эквивалентом в нашей системе счисления:

римская цифра	Десятичное число
Не определено	0
я	1
II	2
III	3
IV	4
В	5
VI	6
VII	7
VIII	8
IX	9
Х	10
XI	11
XII	12
XIII	13
XIV	14
XV	15
XVI	16
XVII	17
XVIII	18
XIX	19
ХХ	20
ХХХ	30
XL	40
Л	50
LX	60
ЛХХ	70
LXXX	80
ХС	90
С	100
СС	200
ССС	300
CD	400
Д	500
DC	600
ДКК	700
DCCC	800
СМ	900
М	1000
В	5000
Х	10000
Л	50000
С	100000
Д	500000
М	1000000

Обратите внимание, что для номеров больше 4000 над ними ставится горизонтальная черта римской цифры, что означает, что мы умножаем на 1000.

Nacho

Ingeniero de Telecomunicaciones dedicado al mundo de Internet. En Esta веб-те Ayudo hacer cálculos у преобразования sencillas дие кон-эль-Пасо-де-лос-Años се-нос-ха olvidado Cómo себе Hace. Si tienes dudas, déjame un commentario y te ayudaré. Si quieres mejorar tu proyecto online o necesitas asesoramiento, напишите мне сообщение.

Кандела в люмен
Кандела за люкс
GPS -конвертер координат
Римский цифровой конвертер
HP в HP
кДж до KCAL
кВт до HP
кВт до HP
Lumens To Lux
Lumens To MillicAndelas
Lumens To Lux
Lumens To Millicandelas
Lumens до Lux
Pixers
Lumens
фунтов на квадратный дюйм до бар

Все, что вам нужно знать

Поделиться в Google Classroom

3.9

(1432)

Добро пожаловать в обзор «Что такое формат MLA?» в отношении форматирования бумаги. Вы найдете подробные рекомендации, примеры и наглядные образцы, которые помогут вам легко отформатировать документ. Это руководство не служит справочником по формату цитирования MLA.

Чтобы определить правильную структуру цитирования, обратитесь к другим руководствам на EasyBib.com. Вот еще один информативный сайт, который может помочь в дальнейшем понимании формата цитирования MLA.

MLA Основы форматирования бумаги

Используйте белую бумагу размером 8 ½ x 11 дюймов.
Сделайте поля шириной 1 дюйм сверху, снизу и по бокам.
Первое слово в каждом абзаце должно иметь отступ в полдюйма.
Отступ или блок цитаты на полдюйма от левого поля.
Используйте любой удобный для чтения шрифт, например Times New Roman. Убедитесь, что курсив отличается от обычного шрифта.
Использовать размер 12 пунктов.
Двойной интервал во всей исследовательской статье, даже на странице цитируемых работ.
Оставьте один пробел после точек и других знаков препинания, если только ваш инструктор не скажет вам оставлять два пробела.

Эти рекомендации взяты с веб-страницы Центра стиля MLA «Форматирование исследовательской работы».

Обзор руководства MLA

В этом руководстве есть различные разделы. В каждом разделе представлен подробный обзор различных компонентов, которые необходимо учитывать при разработке документа MLA.

Данное руководство включает следующие разделы:

1. Формат фона
2. Заголовок
3. Общее форматирование бумаги
4. Формат заголовка MLA и инструкции на титульном листе
5. Бегущая головка и номера страниц
6. Цитаты
7. Парафраз
8. Сокращения
9. Номера (включая использование номеров в формате структуры MLA)
10. Изображения, таблицы и ноты
11. Списки
12. MLA цитирует работы в формате
13. Формат цитирования MLA (подробные правила цитирования см. в этом руководстве по цитированию MLA или в руководстве по цитированию MLA в тексте)
14. Редактирование и корректура

Если вам нужны дополнительные рекомендации, на таких веб-сайтах, как EasyBib. com, обычно есть руководства и инструменты, которые помогут вам. Есть также ресурсы по другим стилям, например, наше руководство на «Справочной странице APA», также известное как «Справочная страница».

Общие сведения о формате MLA

Ассоциация современного языка (MLA) — организация, ответственная за разработку формата MLA. Он был разработан как средство для исследователей, студентов и ученых в области литературы и языков для единообразного форматирования своих статей и заданий. Этот единый или последовательный метод разработки статьи или задания позволяет легко читать. Сегодня MLA используется не только в литературных и языковых предметных областях; многие другие также приняли его.

Ассоциация современного языка выпустила 9-е и самое последнее издание своего справочника MLA в апреле 2021 года. Справочник содержит подробные инструкции по цитированию, а также рекомендации по отправке работы, соответствующей правилам и стандартам Ассоциации современного языка. . Хотя мы не связаны с MLA, наши специалисты по цитированию предлагают вам это продуманное и информативное руководство по формату.

Поиск информации о предыдущих выпусках до Справочник ? Хотите узнать больше о происхождении вопроса «Что такое формат MLA?» Нажмите здесь, чтобы узнать о предыдущих изданиях справочника .

На самом деле, вам нужна помощь по использованию другого стиля? Узнайте, как цитировать журнал APA, научитесь создавать цитаты из книг APA и многое другое!

Чтобы создать верхний колонтитул для первой страницы, выполните следующие действия:

Начните на расстоянии одного дюйма от верхнего края первой страницы и выровняйте с левым полем.
Введите свое имя, имя инструктора, название и номер курса, а также дату в отдельных строках, используя двойные пробелы между строками.
Еще раз удвойте пробел и отцентрируйте заголовок. НЕ подчеркивайте, не выделяйте жирным шрифтом и не печатайте название заглавными буквами. Выделите курсивом только те слова, которые обычно выделяются курсивом в тексте. Пример: Развитие персонажа в Великий Гэтсби
Не ставить точку после названия или любых заголовков
Двойной пробел между заголовком и первой строкой текста

Общее форматирование статьи

Выбор бумаги

Хотя многие профессора, преподаватели и публикации разрешают подачу статей в электронном виде, некоторые предпочитают печатные копии статей. В этом разделе основное внимание уделяется типу бумаги, используемой для печатной подачи.

Если вы решили печатать на бумаге, используйте только белую бумагу. Не используйте цвет слоновой кости, не совсем белый или любые другие оттенки или цвета.

Выберите стандартную бумагу высокого качества для печати вашего проекта. Не используйте картон. Нет необходимости использовать бумагу для резюме. Используйте обычную высококачественную бумагу для принтера или копировальной бумаги.

Рекомендуемый размер бумаги 8 ½ на 11 дюймов. Если вы хотите использовать другой размер, обратитесь к учителю перед отправкой.

Используйте однодюймовые поля в MLA

Используйте однодюймовые поля по всей странице. Бегущая головка должна быть единственным элементом, видимым на отступе в один дюйм (подробнее о бегущих головках см. ниже).

Большинство программ обработки текстов автоматически по умолчанию используют поля в один дюйм. Проверьте раздел настроек страницы программы, чтобы найти размер поля.

Отступ абзаца в MLA

Отступ первого слова в каждом абзаце. Предложения должны начинаться на полдюйма от левого поля.

Нет необходимости измерять полдюйма вручную. Используйте кнопку «Tab» на клавиатуре, чтобы создать пробел в полдюйма.

Абзацы с двойным пробелом в MLA

Формат исследовательской работы MLA требует, чтобы вся исследовательская работа или эссе в формате MLA включали строки с двойным интервалом. Между текстом работы, в заголовке, а также на справочной странице MLA должны быть строки с двойным интервалом.

Хотя может показаться заманчивым разместить несколько дополнительных строк между заголовком, названием и началом документа, все строки должны быть разделены двойным интервалом.

Шрифт и размер шрифта в MLA

В документе MLA допустимо использовать любой тип шрифта, который легко читается. Во многих типах источников, таких как книги и статьи, используются легко читаемые шрифты, поэтому, если вы ищете подходящий стиль шрифта, обратитесь за рекомендациями к другим источникам. Двумя наиболее часто используемыми шрифтами являются Arial и Times New Roman.

Важно, чтобы читатель мог различить разницу между курсивом и обычным шрифтом, поэтому, если вы выберете стиль шрифта, отличный от Arial или Times New Roman, убедитесь, что разница между двумя стилями шрифта очевидна.

Рекомендуется использовать размер шрифта 12 пунктов, так как это размер по умолчанию для многих программ обработки текстов. Допустимо использование другого стандартного размера, например 11 пунктов или 11,5 пунктов.

Связывание

Некоторые профессора или инструкторы дадут рекомендации о том, как защитить печатные копии проектов. Если ваш инструктор не дает вам никаких ожиданий или указаний, должно быть достаточно простой скобки в верхнем левом углу. Если степлер недоступен, некоторые инструкторы разрешают использовать скрепки для бумаги или переплета.

Не загибайте левый верхний угол, чтобы скрепить страницы. Страница могла легко разворачиваться, вызывая беспорядок в бумагах. В то время как папки и пластиковые держатели симпатичны, на самом деле они добавляют объема профессору или инструктору, который может захотеть взять бумаги домой для оценки. Держите переплет простым и чистым. Скобы работают лучше всего, а папка и скрепки — следующий лучший вариант.

Как всегда, следуйте инструкциям вашего профессора или учителя. Приведенные здесь рекомендации являются просто рекомендациями.

Инструкции по заголовку и титульному листу MLA

Веб-страница «Форматирование исследовательской работы» предлагает два варианта создания заголовка для вашего проекта:

Заголовок в формате MLA можно поместить вверху первого страница
Титульный лист можно украсить перед заданием. Если вы решите создать титульный лист, имейте в виду, что в формате MLA не существует официальных рекомендаций по титульному листу или титульному листу. См. дополнительную информацию ниже.

При выборе первого варианта создания заголовка MLA вам потребуется включить четыре основных компонента:

Ваше полное имя
Имя вашего инструктора
Название и номер курса или класса
Срок выполнения задания

Первым пунктом на бумаге должно быть ваше полное имя.

Расположите свое имя на расстоянии одного дюйма от верхнего и левого полей страницы.
Добавьте двойной пробел под своим именем и введите имя своего инструктора.
Под именем профессора или инструктора должен быть двойной пробел, за которым следует название курса, класса или номер раздела (если имеется).
Ниже добавьте еще один двойной пробел и укажите срок выполнения задания (День Месяц Год).

Вот пример:

Название задания должно располагаться под сроком выполнения после двойного пробела. Выровняйте заголовок так, чтобы он располагался по центру листа формата MLA. Заголовок должен быть написан стандартным шрифтом, без подчеркивания, полужирного шрифта, курсива и любых кавычек. Добавляйте курсив или кавычки только в том случае, если ваш заголовок включает заголовок из другого источника.

Вот пример заголовка MLA для эссе, статьи или задания в формате MLA:

Нил Э. Бибдарш

Профессор Хауджемото

Английский 201

2 Ноябрь 2017 г. Чтение Линкольном «Геттисбергского обращения»

*Примечание: здесь кавычки стоят вокруг названия выступления, включенного в название статьи.

Титульный лист

В большинстве исследовательских работ используется заголовок стандартного формата MLA, как показано выше. Если ваш преподаватель требует, чтобы вы создали отдельную титульную страницу, спросите у него или у нее спецификации. В MLA нет конкретных инструкций по разработке титульного листа MLA. Мы рекомендуем вам использовать заголовок MLA для вашего проекта.

Если вашему учителю или преподавателю требуется отдельная титульная страница, но он не предоставил каких-либо указаний или спецификаций, вот несколько предложений от EasyBib.com и этого руководства MLA:

Отцентрируйте весь текст на странице и сделайте двойной интервал .
Поместите название вашей школы вверху страницы.
Пропустите примерно к центру страницы и введите название статьи. Не выделяйте заголовок жирным шрифтом, не выделяйте курсивом весь заголовок, не заключайте его в кавычки и не печатайте заголовок заглавными буквами.
Используйте курсив для названий любых источников в названии вашей статьи. Пример: Анализ мифических существ в Гарри Поттер и Кубок огня
Заголовок должен быть написан в заглавной форме. Используйте заглавные буквы:
1. первая буква названия
2. первая буква последнего слова
3. первая буква любых прилагательных, наречий, существительных, местоимений и глаголов
Если у вашей статьи есть подзаголовок, включите его в следующей строке под заголовком.
Перейдите к нижней трети страницы и добавьте свое имя, имя преподавателя, название/номер курса или класса и дату выполнения задания в четырех отдельных строках.
Оставьте размер шрифта 12 пунктов или близкий к нему, чтобы он выглядел профессионально.
Используйте тот же шрифт, что и текст статьи. Ассоциация современного языка рекомендует любой шрифт, который легко читается и имеет четкое различие между курсивом и стандартным шрифтом. Рекомендуется использовать Times New Roman и Arial, но подойдут и многие другие шрифты.
Включите номер страницы в верхнем правом углу бумаги. Для получения дополнительной информации о том, как стилизовать номера страниц, ознакомьтесь со следующим разделом «Бегущий заголовок и номера страниц».
Мы не рекомендуем добавлять какие-либо изображения или обложки на титульный лист.

Нажмите дополнительная информация об эссе, чтобы увидеть пример отформатированного заголовка.

Вы можете либо создать титульный лист с помощью средства создания титульного листа EasyBib, либо полностью опустить титульный лист и использовать заголовок.

Заголовок и номера страниц в MLA

Заголовок — это краткий заголовок, который помещается в верхнем правом углу каждой страницы проекта. Центр стиля Ассоциации современного языка (онлайн) утверждает, что бегущая голова состоит из:

Фамилия автора статьи
Номер страницы

Общие советы:

Бегущая головка располагается в правом верхнем углу, на расстоянии полдюйма от верхнего поля и одного дюйма от правого поля страницы.
Введите свою фамилию перед номером страницы.
Фамилия и номер страницы должны быть разделены одним пробелом.
Не размещайте слово «страница» и не используйте аббревиатуру, например стр. или стр., перед номером страницы.
Довольно часто бегущий заголовок начинается на второй странице, но ваш преподаватель может попросить вас включить бегущий заголовок на первой странице задания. Как всегда, если ваш инструктор дает вам конкретные указания, следуйте его указаниям.

Прежде чем вручную добавлять эту информацию на каждую страницу, проверьте, поддерживает ли используемый вами текстовый процессор возможность автоматического добавления этой информации. Попробуйте поискать в области настроек, где можно добавить или изменить номера страниц или заголовки.

Google Docs: Добавление заголовка

Перейти в раздел меню «Вставка».
Выберите «Номера страниц» и выберите параметр, который помещает номер страницы в верхний правый угол.
Появится номер страницы; Ваш курсор будет мигать рядом с ним.
Переместите курсор слева от номера страницы.
Введите свою фамилию. Добавьте пробел между своим именем и номером страницы.
Теперь у вас должен быть правильно отформатированный заголовок на каждой странице!

Документ Microsoft Word: Добавление заголовка

Перейдите в раздел меню «Вставка».
Выберите «Номера страниц» и выберите параметр, который помещает номер страницы в верхний правый угол.
Либо:
1. Дважды щелкните в верхней части страницы (где находится номер страницы).
2. ИЛИ Перейдите в меню «Вставка», выберите «Заголовок» и выберите «Редактировать заголовок».
Введите свою фамилию рядом с номером страницы. Если оно еще не выровнено по правому краю, перейдите в меню «Главная» и выровняйте свое имя по правому краю.
Теперь у вас должен быть правильно отформатированный заголовок на каждой странице!

Цитаты в MLA

Цитаты добавляются в задания, чтобы помочь защитить аргумент, доказать точку зрения, добавить акцент или просто оживить проект.

Цитаты не должны занимать большую часть вашей статьи или задания. Цитаты должны быть разбросаны скупо повсюду, а цитаты длиннее 4 строк должны быть отформатированы как блочные цитаты MLA. Используйте прямые цитаты из внешних источников, чтобы улучшить и расширить свои собственные тексты и идеи.

Слова из цитат принадлежат человеку, который их произнес или написал, поэтому очень важно указывать авторство работы этого человека. Отметьте его или ее, добавив так называемую «цитацию в тексте» в основную часть проекта.

Цитаты можно добавить тремя способами:
1. С именем автора в предложении (цитата в прозе).

Пример:

Дэн Гутман дает представление об общем сюжете, заявляя: «В то время я этого не знал, но бейсбольная карточка — для меня — может работать как машина времени» (5).

В приведенном выше примере Дэн Гутман является автором книги, из которой взята эта цитата.

2. Без указания имени автора в предложении (цитата в скобках).

Пример:

Запутанный опыт главного героя осознается и объясняется, когда он заявляет: «В то время я этого не знал, но бейсбольная карточка — для меня — может работать как машина времени» (Гутман 5).

В приведенном выше примере имя Дэна Гутмана не включено в предложение. Оно заключено в скобки в конце предложения. Это пример правильного цитирования в стиле MLA в основной части проекта.

3. В блочной цитате, которая используется, когда в проект добавляется большая цитата, состоящая из 4 и более строк.

Использование сносок и концевых сносок

Ассоциация современного языка обычно поощряет использование ссылок, как описано в разделах выше, но сноски и концевые сноски также являются приемлемыми формами ссылок для использования в вашей статье.

Сноски и концевые сноски полезны в различных обстоятельствах. Вот несколько сценариев, когда может показаться уместным использовать этот тип ссылок:

Когда вы ссылаетесь на ряд различных источников от разных авторов в разделе вашей статьи. В этой ситуации рекомендуется использовать сноску или концевую сноску для обмена информацией для ссылок в скобках. Это побудит читателя сосредоточиться на тексте исследовательской работы, вместо того, чтобы читать всю справочную информацию.
Когда вы делитесь дополнительной информацией, которая не совсем вписывается в рамки статьи, но полезна читателю. Эти типы сносок и концевых сносок полезны при объяснении переводов, добавлении справочной информации или обмене контрпримерами для исследования.

Чтобы включить сноску или концевую сноску, добавьте число в верхнем индексе в конце предложения, к которому относится сноска или концевая сноска. При необходимости их можно включить в середине предложения, но не забудьте добавить их после любых знаков препинания, таких как запятые или точки. Найдите место, которое не отвлекает читателя от содержания и подачи статьи.

Пример в тексте:

Многие известные детские книги включают персонажей самых разных рас и национальностей, что способствует разнообразию и мультикультурализму.¹

Внизу страницы (сноска) или в конце конец раздела (примечание):

¹См. Айседора, Парр и Веласкес. В то время как в работах Парра представлены персонажи разных цветов, например, розового или голубого, дети легко соотносят его с людьми разных рас и национальностей.

На последней странице задания автор включает полные ссылки на книги Айседоры, Парра и Веласкеса.

Для получения дополнительной информации о блочных кавычках и дальнейшего подробного объяснения использования кавычек, включая сноски MLA, обратитесь к нашему Руководству по цитированию MLA в тексте и цитированию в скобках. В этом руководстве вы найдете дополнительную информацию, в том числе инструкции по использованию цитат без указания автора, номера страниц и информацию о том, как правильно указывать работу из электронных источников.

Руководства по цитированию в другом стиле см. в статьях Цитирование в скобках APA и Цитирование в тексте APA.

Парафразы в MLA

Парафразы создаются, когда текст или речь из другого источника добавляются в проект, но автор решает обобщить их и переплести в своем собственном стиле письма и письма.

Несмотря на то, что автор изменяет информацию из другого источника, все же необходимо указать источник, используя надлежащий формат ( Справочник 98). Перефразированная информация использует тот же справочный формат MLA, что и указанный в разделе непосредственно над этим.

Вот приемлемый парафраз:

Исходный текст:

«Оставайтесь голодными. Оставаться глупым.» Стив Джобс

Перефразируя:

Стив Джобс призывал студентов Стэнфорда продолжать свою решимость, стремление и амбициозность. Они никогда не должны быть просто удовлетворены статус-кво. Они должны продолжать подталкивать себя, несмотря на возможные препятствия и неудачи.

Чтобы написать хорошо написанный парафраз, следуйте этим простым пошаговым инструкциям.

Найдите фразу, предложение, абзац или часть исходного текста, которые вы хотите превратить в парафраз.
Внимательно прочитайте текст и убедитесь, что вы полностью поняли его смысл. Писатель может разработать хорошо написанный парафраз только в том случае, если информация была полностью воспринята и понята. Если у вас возникли трудности с пониманием информации, найдите несколько минут, чтобы прочитать сложные слова и справочную информацию. Если ничего не помогает, попросите друга посмотреть, сможет ли он разобраться в концепциях.
После анализа и полного понимания исходного текста отложите его в сторону. Найдите минутку, чтобы подумать о том, что вы прочитали, и свяжите эту идею со своим собственным заданием.
Теперь, когда информация полностью понята, найдите время, чтобы переписать то, что вы прочитали, своими словами и стилем письма. Не заменяйте слова в исходном тексте синонимами. Это плагиат! Покажите и продемонстрируйте свою способность обрабатывать исходную информацию, связывать ее с содержанием вашей статьи и писать ее в своем индивидуальном и уникальном стиле письма.
Включите ссылку в тексте рядом с парафразом. Все парафразы включают ссылки, аналогичные прямым цитатам. См. раздел «Цитаты» в этом руководстве, чтобы узнать, как правильно атрибутировать перефразированную информацию.
Похлопайте себя по спине! Перефразирование является важной частью исследовательского и письменного процесса.

Хотите знать, что лучше цитировать или перефразировать?

Неотъемлемой частью исследовательского процесса является добавление прямых цитат и парафраз в проекты. Прямые цитаты обеспечивают дословное доказательство и позволяют авторам использовать красноречивые слова и язык другого автора в своих собственных проектах. Когда дело доходит до перефразирования, писатели могут взять блок текста и сузить его объем до своих статей. Авторы статей также могут использовать парафразы, чтобы продемонстрировать свою способность анализировать и повторять информацию осмысленным и уместным образом.

Если вам интересно, что лучше использовать последовательно, цитаты или пересказы, есть явный победитель. Парафразы выходят на первое место. Конечно, прямые цитаты невероятно полезны, но копирование и вставка слишком большого количества цитат в проект может привести к тому, что читатель потеряет из виду собственный голос автора. Слишком частое смешивание собственного голоса с голосом другого автора может привести к прерывистому и бессвязному чтению.

Конечная цель исследовательского проекта — объединить ваш голос и исследование воедино. Парафразы позволяют именно это. Когда вы сочетаете информацию из внешних источников с вашим собственным стилем письма, это демонстрирует вашу способность как исследователя продемонстрировать свое понимание и анализ темы.

Помните, что независимо от того, добавляете ли вы прямые цитаты или пересказы в проект, оба типа дополнений нуждаются в ссылках. Список литературы размещается после цитат и пересказов, а также в конце задания.

Если вам нужна дополнительная помощь с пунктуацией или грамматикой, воспользуйтесь программой проверки на плагиат EasyBib!

Использование сокращений в MLA

Сокращения обычно используются во многих типах источников, включая веб-сайты, публикации в блогах, книги и журнальные статьи. Допустимо использование сокращений во всех этих источниках.

Однако когда дело доходит до школьных и исследовательских заданий, в Справочнике MLA указано, что сокращения следует использовать редко в прозе вашей статьи (293). Рекомендуется расшифровывать аббревиатуры в их полных словах и значениях. Это гарантирует понимание и позволяет избежать путаницы со стороны вашего читателя.

Бывают случаи, когда вам может казаться вполне приемлемым использовать в документе аббревиатуру, а не ее напечатанный аналог. Если вы делаете сокращения, убедитесь, что вы используете общепринятые сокращения, которые вы можете найти в словаре. Вы также можете ознакомиться с Приложением 1 в Справочник MLA .

Общие советы по аббревиатурам

При включении аббревиатур не ставьте точки между заглавными буквами. Например:
Вирус иммунодефицита человека можно сократить до ВИЧ, а не ВИЧ.
Соединенные Штаты должны быть США, а не США
Цифровой видеодиск должен быть DVD, а не D.V.D.
Для сокращений нижнего регистра допустимо включать точки между буквами.
Аббревиатура «Например» = e.g.
Если есть сочетание строчных и прописных букв, не используйте точки, если большинство букв в верхнем регистре. Примеры включают PhD и EdD

Сокращение месяцев
Введите названия месяцев целиком, если они используются в основной части исследовательской работы или задания.
Пример:
Она сдавала в аренду пляжный домик с мая по 9 сентября0691
Когда дело доходит до ссылок, библиографический формат MLA требует сокращения месяцев, превышающих четыре буквы.
Пример:
июль = июль
ноября =
ноября
Другие сокращения, которые вполне допустимы для использования в библиографии (не в основной части проекта), включают:
с. или стр. для страниц и номеров страниц
гл. для главы
изд. для издания
пер. на перевод или переведено
том. для тома
нет. для номера
рев. для исправленного
Опять же, эти сокращения следует использовать только на последней странице (страницах) проекта, в списке цитируемых работ MLA. Они не должны использоваться в теле проекта.
Для получения дополнительной информации о библиографиях см. нашу страницу со списком цитируемых работ в формате MLA.
Сокращение издателей
Одной из самых причудливых вещей в этом конкретном стиле является то, как имена издателей структурированы на последней странице ссылок. Некоторые слова сокращаются, некоторые слова опускаются, а некоторые слова пишутся полностью.
В цитируемых работах опущены слова, описывающие род деятельности издателя. Вот разбивка слов, которые следует исключить:
Co. (Компания)
Corp. (Корпорация)
Inc. (Incorporated)
ООО (с ограниченной ответственностью)
(в начале имени)
Если название издателя содержит слова «Университет» и «Пресса» (или их эквивалент на другом языке), в цитате эти слова должны быть сокращены до букв «У» и «П». Но если встречается только одно из слов, оно должно быть выписано нормально.
Вот несколько примеров:
Университет Делавэра
Йельский университет UP
Лондонский колледж U P
Пресс-центр Массачусетского технологического института
Все остальные слова, относящиеся к названиям издателей, следует писать полностью.
Сокращение названий
Некоторые классические и библейские произведения сокращаются в библиографии, а также во всех ссылках в тексте в скобках.
Официальный справочник содержит длинный список, занимающий несколько страниц, предпочтительных сокращений для классических и библейских произведений ( Handbook 295-301), но вот краткое описание некоторых наиболее часто используемых:
Еврейская Библия или Ветхий Завет = ВЗ
Втор. = Второзаконие
Генерал = Бытие
Лев. = Левит
Номер. = Числа
Пс. = Псалмы
Новый Завет = Новый Завет
1 Кор. = 1 Коринфянам
Джас. = Джеймс
Матовый. = Мэтью
Шекспир:
Адо = Много шума из ничего
3H6 = Генрих VI, часть 3
JC = Юлий Цезарь
Mac. = Макбет
MND = Сон в летнюю ночь
Прочие. = Отелло
Рим. = Ромео и Джульетта
Опять же, указанные выше заголовки разрешено сокращать как в ссылках в скобках в теле проекта, так и на последней странице ссылок. Если вам интересно, почему, это потому, что они часто цитируются, и нет необходимости вводить названия заголовков целиком.
Форматирование чисел в MLA
Использование чисел
Если проект требует частого использования чисел (например, в научных исследованиях или статистике), используйте числа, которые предшествуют измерениям.
Пример:
247 миллиграммов
5 фунтов
Другие элементы, о которых следует помнить:
В разделах используйте цифры, пример: На странице 5 исследования
Арабские цифры
При включении числа в документ укажите его по буквам, если это возможно пишется как одно слово (например, шесть ) или два слова (например, шестьдесят два ). Для дробей, десятичных или более длинных чисел введите их, используя цифры. Для больших чисел напишите сам номер ( Справочник 82-84).
Вот несколько примеров:
один
2 ½
три
8 ½
17.953
восемнадцать
двадцать семь
сорок четыре
сто
101
247
5 306
Если число стоит перед единицей измерения или меткой, введите число цифрами.
4 фунта
8 столовых ложек
3-5 лет
глава 9
3 июля 2018 г.
25 Кинг Стрит
5:00
Подробнее о числах
Начинать предложение с числа обычно не одобряют. Попробуйте изменить предложение так, чтобы число или числовое слово находилось в другом месте.
Вместо:
На складе найдено 225 детей , часть истощенных и больных.
Используйте это предложение:
Всего на складе было найдено 225 детей , некоторые недоедали и болели.
Если изменение предложения невозможно или не согласуется с ходом выполнения задания или бумаги, введите написанный номер:
Двести двадцать пять детей были найдены на складе, некоторые истощены и больны.
Не указывайте в статье номера ISBN.
Формат плана
Ассоциация современного языка не предъявляет никаких требований к структуре плана. Если ваш учитель просит вас создать схему MLA, мы рекомендуем использовать римские цифры, заглавные и строчные буквы, а также цифры.
Вот пример рекомендуемой структуры контура:

В дополнение к контурам используйте римские цифры для суффиксов.
Король Георг IV
Рамзес III
Использование изображений, таблиц и музыкальных партитур в MLA
Фотографии, наборы данных, таблицы, графики и другие изображения часто добавляются в проекты или документы для продвижения или облегчения понимания. Они обеспечивают значимые визуальные эффекты для читателя. Если иллюстрация или визуальное изображение не улучшают качество бумаги, не включайте его в проект.
Таблицы и иллюстрации должны располагаться как можно ближе к тексту, к которому они наиболее близко относятся.
Изображения
Чтобы изображение было значимым и легко узнаваемым, поместите его как можно ближе к тексту в проекте, где оно обсуждается.
Недопустимо просто размещать изображение в проекте без включения идентифицирующей информации. Все изображения должны содержать информацию о своем происхождении.
Вот инструкции по правильному атрибутированию изображения:
Создайте метку для изображения или иллюстрации и поместите ее непосредственно под изображением. Начинайте этикетку с аббревиатуры «Рис.», что является сокращением от «рисунок».
Присвоить арабский номер. Ближайшее к началу проекта изображение должно быть помечено как Рис. 1. Следующее изображение в проекте должно быть Рис. 2 и так далее.
Введите заголовок. Подпись должна быть кратким пояснением или названием содержимого изображения. Поместите подпись непосредственно рядом с этикеткой.
Сразу после подписи допускается включать информацию об авторстве. Если изображение больше не обсуждается в остальной части статьи или проекта, допустимо включить ссылку в библиографическом формате MLA под изображением и опустить его на странице библиографии или в формате MLA.

В тексте проекта или статьи, где обсуждается рисунок, включите метку в круглых скобках, чтобы читатель знал, где найти рисунок в вашей статье.
Пример 1:
В тексте:
Рисунок татуировки Сары был заполнен двумя ее любимыми цветами: лилиями и нарциссами вдоль тонко изогнутой лозы (рис. 1).
Форматирование изображения:
(здесь будет изображение)
Рис. 1. Татуировка Сары. barneyWILLIAMSable, Deviant Art , 2011, barneywilliamsable.deviantart.com/art/Sarah-s-Tattoo-design-193048938.
Пример 2:
Рис. 1. Белая студия. «Гудини и слониха Дженни выступают на ипподроме в Нью-Йорке». Библиотека Конгресса , www.loc.gov/item/96518833/.
Таблицы
При добавлении таблицы или набора данных в проект они форматируются немного иначе. Над набором данных включите метку «Таблица» с арабской цифрой и озаглавьте ее. Номер и название таблицы должны располагаться слева и на отдельных строках. Первая таблица в проекте помечена как Таблица 1. Вторая таблица в проекте — это Таблица 2 и так далее. Заголовок таблицы должен быть написан в заглавной форме (первая буква каждого слова заглавная, кроме маленьких, незначащих слов).
Под таблицей укажите источник и примечания. Примечания должны быть помечены буквой, а не цифрой, чтобы читатель мог различать примечания к тексту и примечания к таблице.
Пример 1:
Таблица 4 Индия Южная Корея 2012-2013 191 126 2013-2014 200 123 2014-2015 197 116 2015-2016 210 120
Источник: «Международный академический год 2015–2016 ученых». Йельский университет , Управление иностранных студентов и ученых, yale.app.box.com/v/scholar-2015-2016.
а. Цифры отражают студентов, обучающихся на дневном отделении.
Информация, размещенная над и под любыми изображениями или таблицами, должна быть разделена двойным интервалом, как и остальная часть проекта или статьи.
Пример 2:
Партитура
Партитура также должна быть помечена. При включении партитуры в проект помечайте партитуру знаком «Ex». короткий, например. Эта метка должна быть размещена под партитурой. Рядом с аббревиатурой «Ex.» присвойте счету арабскую цифру. Первая музыкальная партитура в проекте должна быть помечена как Ex. 1. Вторая партитура, найденная в задании, должна быть помечена как Упр. 2. и так далее.
Если возможно, укажите подпись после метки. Если в подписи под нотами содержится достаточно информации об источнике, нет необходимости включать полную ссылку в конце задания.
Вот пример возможной этикетки и подписи:
Пример. 4. Скотт Джоплин, «Развлекатель», фортепиано, до мажор.
Другой пример:
Подробнее о таблицах и иллюстрациях.
Использование списков в MLA
Добавлять списки в эссе в формате MLA целесообразно, если соблюдаются соответствующие правила.
Списки, созданные в формате эссе MLA, выглядят иначе, чем список продуктов или любой другой тип вертикального списка товаров. Элементы в списке включены в вашу прозу, а не в традиционный вертикальный стиль.
Часто вы будете использовать двоеточие между вводным предложением и списком. Но вы не должны включать двоеточие, если первый элемент в списке является частью предложения.
Пример списка №1
Вот пример того, как список может выглядеть в прозе исследовательского проекта или задания:
Уильям Шекспир написал множество пьес, многие из которых считались трагедиями: Ромео и Джульетта , Гамлет , Макбет , Отелло , Юлий Цезарь и Король Лир .
Пример списка #2
Вот пример того, как список может выглядеть в исследовательском проекте или задании, когда список является частью вводного предложения:
Многие произведения Уильяма Шекспира были трагедиями. Некоторые из его самых популярных трагедий включают Ромео и Джульетта , Гамлет , Макбет , Отелло , Юлий Цезарь и Король Лир.
MLA Works Citation Format
На сайте EasyBib.com есть полное и всестороннее руководство по созданию надлежащего формата MLA со ссылками на произведения, но при разработке этой части проекта следует помнить о нескольких моментах:
Список ссылок должен быть на самой последней странице исследовательского проекта или эссе.
В верхней части страницы должен быть заголовок и номер страницы.
Все записи должны располагаться в алфавитном порядке по первому пункту в цитировании в формате MLA.
Вся страница должна быть разделена двойным интервалом.

Для получения более подробной информации обязательно ознакомьтесь с руководством EasyBib по страницам Works Citation в формате MLA.
MLA Формат цитирования
Большая часть этого руководства посвящена форматированию MLA в отношении правил и рекомендаций по формату бумаги MLA. Если вы ищете информацию, связанную с правильным форматированием цитирования MLA, обратитесь к нашим отдельным страницам и сообщениям о различных типах цитирования.
Если вы просто ищете общую структуру для полных ссылок, которые находятся на последних страницах проектов, вот правильный порядок:
Фамилия автора, Имя автора. «Название источника».* Название контейнера , Имена других участников вместе с их конкретными ролями, версия источника (если он отличается от оригинала или уникален), любые ключевые номера, связанные с источником, которые не являются датами (например, номера выпусков журнала). или номера томов), имя издателя, дата публикации, местоположение (например, URL-адрес или номера страниц).
*Примечание. Заголовок может быть выделен курсивом вместо кавычек, в зависимости от типа источника. Общее правило заключается в том, что самостоятельные работы (например, книги, журналы или телепередачи) выделяются курсивом. Работы, являющиеся частью более крупной работы (например, статьи, главы или отдельные эпизоды), заключаются в кавычки.
Формат MLA Ссылка на часто задаваемые вопросы:
«Что такое контейнеры?»
Контейнеры — это то, что содержит источник. Если вы создаете ссылку на главу в книге, заголовок главы является заголовком источника , а контейнер является заголовком книги . Книга содержит главу, так что это контейнер. Если вы ищете, как процитировать веб-сайт, вот совет: заголовок источника — это имя отдельной страницы, а заголовок контейнера — это имя всего веб-сайта.
«Похоже, здесь слишком много информации для справки. Это все необходимо?»
Короткий ответ: «Нет!» При цитировании включайте только те компоненты, которые помогают читателю самостоятельно найти тот же самый источник.
Нет необходимости копаться в поисках таких элементов, как номера, типы версий или имена других лиц или участников, связанных с источником, если они не применимы. Если вы считаете, что это полезно для читателя, включите его.
Связанные с цитированием, вот полезные страницы:
Формат веб-сайта цитирования MLA
Ссылка на книгу
Ссылка на журнал
Что такое DOI?
Подробнее о PDF-файлах
Если вы ищете генератор цитирования MLA, перейдите на домашнюю страницу EasyBib. Наш форматтер поможет вам быстро и легко создавать цитаты!
АПА тоже нужен? Существуют также инструменты EasyBib и справочное руководство по веб-сайту цитирования APA, которые помогут вам изучить основы.
Редактирование и корректура
Редактирование и корректура вашего задания перед отправкой — невероятно важный шаг в исследовательском процессе. Редактирование включает проверку бумаги по следующим пунктам:
Орфография : Все ли слова написаны правильно? Проверьте все имена собственные, места и другие уникальные слова, чтобы убедиться в правильности их написания. Когда закончите, пропустите проект через проверку орфографии. Многие программы обработки текстов, такие как Microsoft Word и Google Drive, предоставляют бесплатную функцию проверки орфографии. Хотя проверка орфографии полезна, она не всегда выявляет каждую ошибку, поэтому убедитесь, что вы нашли время, чтобы внимательно прочитать задание. Если вы все еще не уверены, правильно ли написан ваш проект, попросите друга прочитать его. Они могут найти ошибку, которую вы пропустили!
Грамматика : Проверьте свое задание, чтобы убедиться, что вы правильно использовали слова. Существует множество средств проверки грамматики, с помощью которых можно проверить ваш проект перед отправкой. Опять же, найдите время, чтобы просмотреть любые рекомендации этих программ, прежде чем принимать предложения и изменения.
Пунктуация : Убедитесь, что в конце каждого предложения стоит знак препинания. Также убедитесь, что запятые, дефисы, двоеточия и другие знаки препинания расставлены в соответствующих местах.
Attribution : Все ли цитаты и парафразы включают ссылку? Вы создали цитату в тексте для каждой отдельной части информации?
Умная идея: пропустите бумагу через программу проверки бумаги, прежде чем сдать ее. EasyBib Plus предлагает программу проверки, которая сканирует на наличие грамматических ошибок и непреднамеренного плагиата.

Ознакомьтесь с образцами документов MLA. Кроме того, ознакомьтесь с аннотированным библиографическим руководством EasyBib MLA.
Не забудьте использовать генератор цитирования EasyBib для разработки ссылок на стиль Modern Language Association. На сайте EasyBib.com также есть полезные руководства по формату APA и другим стилям. Наконец, будьте в курсе того, что происходит, следя за нашей учетной записью EasyBib в Твиттере.
Процитированные работы
«Формат исследовательской работы». Центр стиля MLA , Американская ассоциация современного языка, style.mla. org/formatting-papers/.
Справочник MLA. 9th ed., Modern Language Association of America, 2021.
Опубликовано 31 октября 2011 г. Обновлено 25 июля 2021 г.
Написано и отредактировано Мишель Киршенбаум и Элиз Барбо Мишель Киршенбаум — специалист по медиа в школьной библиотеке и штатный библиотекарь EasyBib.com. Вы можете найти ее здесь, в Твиттере. Элиза Барбо — специалист по цитированию в Chegg. Она работала в сфере цифрового маркетинга, библиотек и издательского дела.
Руководство по форматированию MLA
MLA Форматирование
Аннотация
Аннотированная библиография
Библиография
Блочные котировки
Контейнеры
и др. Использование
Сноски
Цитаты в тексте
Перефразируя
Номера страниц
Образец бумаги
Титульный лист
Процитировано работ
MLA 8 Обновления
MLA 9 Обновления
Посмотреть руководство MLA
Примеры цитирования
Библия
Книга
Книга Глава
Словарь
электронная книга
Изображения
Интервью
Журнальная статья
Журнал Артикул
Газета Артикул
Песня
Веб-сайт
Сайт (без автора)
Ютуб
Просмотреть все примеры MLA
Насколько полезен был этот пост?
Нажмите на звездочку, чтобы оценить!
Сожалеем, что этот пост не был вам полезен!
Давайте улучшим этот пост!
Расскажите, как мы можем улучшить этот пост?
Как правильно отформатировать страницу цитируемых работ в стиле MLA?
Список цитируемых работ предоставляет читателю полную информацию, чтобы читатель мог найти источник для дальнейшего использования.
Базовое форматирование
Размещение
Список цитируемых работ размещается в конце статьи после всех сносок, если они имеются.
Поля страницы
Все поля (верхнее, нижнее, левое и правое) должны быть установлены на 1 дюйм.
Рабочая головка
Напишите бегущую головку в правом верхнем углу страницы на расстоянии 0,5 дюйма от верхнего края. Используйте заголовок «Фамилия № страницы».
Шрифт
Шрифт должен быть достаточно четким для чтения. Например, для шрифта Times New Roman установлено значение 12 пунктов.
Форматирование записей
Записи должны быть разделены двойным интервалом, включая двойной пробел между заголовком и первой записью. Если какая-либо запись занимает более одной строки, сделайте отступ следующей строки (строк) на 0,5 дюйма от левого поля.
Форматирование заголовка
Заголовок должен быть «Процитированные работы». Отцентрируйте заголовок. Не выделяйте название жирным шрифтом, курсивом или подчёркиванием. Если вы цитируете только один источник в списке, название должно быть «Процитировано с работы». Если вы включаете источники, к которым вы только обращались, но не цитировали напрямую, заголовок следует соответствующим образом изменить на «Работы, на которые ссылались и на которые ссылались».
Аранжировка цитируемых произведений
Записи в списке цитируемых работ располагаются в алфавитном порядке по фамилии автора (или фамилии редактора для целых редактируемых коллекций). Двойной пробел во всех записях. Начинайте каждую запись на одном уровне с левым полем. Если какая-либо запись занимает более одной строки, сделайте отступ следующей строки (строк) на 0,5 дюйма от левого поля (иногда это называется висячим отступом).
Примеры цитируемых работ
Работы цитируются
Дамасио, Антонио. Ощущение происходящего: тело, эмоции и формирование сознания . Винтаж, 2000.
Hill, RT «Легитимация колониальных привилегий: коренные американцы на пятисотлетии дискурса». Text and Performance Quarterly , vol. 16, нет. 1, 1996, стр. 92–100.
Макдональд, Шона М. «Перформанс как критическая постчеловеческая педагогика». Text and Performance Quarterly , том. 34, нет. 2, 2014 г., стр. 164–81.
Зилио, М. «Канада не перенесет посольство в Иерусалим, заявляет федеральное правительство». Глобус энд мейл . 7 сентября 2017 г., www.theglobeandmail.com/news/politics/canada-will-not-move-embassy-to-jerusalem-federal-government-says/article37219576/.
Каков пример цитирования в скобках, используемого в формате MLA?
Цитата в тексте — это краткая цитата, помещаемая в текст. Он оформляется двумя способами: цитата в прозе или цитата в скобках.
Основным элементом, необходимым для цитирования в тексте, является имя автора . Год публикации не требуется в цитировании в тексте. Иногда также включаются номера страниц или строк, особенно при прямом цитировании текста из цитируемого источника. При включении номера страницы не ставьте запятую или любой другой знак препинания между фамилией автора и номером страницы.
Цитаты в скобках обычно добавляют только фамилию автора в конце предложения в скобках. Иногда они включают номер страницы или другой указатель. Пример цитаты в скобках приведен ниже:
Пример:
Объясняется духовная география пейзажа (Купер).
Если вы хотите указать номер главы, сцены или строки, следуйте приведенным ниже инструкциям по сокращению:
(гл. 4)
(сц. 2)
(строка 4)
При включении более конкретного номера локатора вместо номера страницы поставьте запятую между фамилией автора и меткой.
(Купер, гл. 2).
Вот несколько примеров ссылок в тексте на источники с разным количеством или типами авторов:
Один автор
Использовать только фамилию автора в цитатах в скобках. Если вы хотите добавить номер страницы (или другой указатель места в произведении), добавьте его после фамилии автора без знаков препинания между фамилией и номером страницы.
(Авраам 7).
Два автора
Добавить только фамилии авторов. Используйте «и», чтобы разделить двух авторов.
Пример:
(Ленгмюр и Эйнштейн).
Три или более авторов
Добавьте только фамилию первого автора, а затем «и др.»
(Лоу и др.).
Корпоративный автор
По возможности сокращайте название организации, исключая начальные артикли и используя самую короткую именную группу (например, сократите «Литературное общество тамильской культуры» до «Литературное общество»).
(Литературное общество).
Нет автора
Если у источника нет автора, используйте название источника вместо фамилии автора.
Когда вы добавляете такие цитаты в тексте, выделяйте курсивом текст заголовка. Если исходное название длиннее именной фразы, используйте сокращенную версию названия. Например, название « Фантастические твари и места их обитания » сокращено до « Фантастические твари ».
( Фантастические твари 160).
IELTS Reading Типы вопросов: Информация и советы
by Liz 350 Комментарии
В IELTS Reading есть 14 различных типов вопросов, которые вам могут быть заданы. При чтении IELTS у вас будет всего один час, чтобы прочитать 3 отрывка и ответить на 40 вопросов. Эти вопросы всегда делятся на различные типы вопросов, которые вы должны заполнить. В каждом отрывке обычно есть около 3 или 4 различных типов вопросов, на которые нужно ответить.
Чтобы хорошо подготовиться к тесту, вы должны попрактиковаться в каждом типе вопросов. Ниже приведен список типов вопросов, которые вы можете получить при чтении IELTS с информацией и советами, которые вам помогут.
1. Вопросы на соответствие заголовков
Задание: Выберите из списка заголовок, соответствующий разделу или абзацу отрывка
Навыки:
понимание цели раздела
определение разницы между основной идеей и вспомогательными пунктами
понимание целей параграфов и разделов
понимание общего содержания параграфов или разделов
Советы
прочитайте заголовки, прежде чем читать отрывок
часто бывает больше заголовков, чем нужно
анализировать заголовки, прежде чем пытаться сопоставить их с разделами или параграфами
Ответы
часто представляют собой цифры (i, ii, iii, iv и т. д.) — внимательно прочитайте инструкции, чтобы проверить
ответы идут не по порядку
Нажмите, чтобы попрактиковаться в ответе на вопрос с подходящим заголовком.
2. Верно Неверно Не задано / Да Нет Не задано Вопросы
Задание: Решите, можно ли найти информацию или мнение автора в формулировках вопроса в отрывке
Навыки:
идентификация конкретной информации в отрывке
сканирование и понимание информации (вопросы T/F/NG)
понимание мнения автора (вопросы Y/N/NG)
Советы
Понимать значение каждого ответа
yes / true = та же информация содержится в проходе
нет/ложь = в проходе
обнаружена противоположная информация
не указано = информация не найдена в переходе
перефразировать утверждения, прежде чем пытаться найти ответы
ответов приходят по порядку
Нажмите, чтобы попрактиковаться в некоторых верных, ложных не заданных вопросах и некоторых да, нет, не заданных вопросах.
3. Сопоставление информационных вопросов по абзацам
Задание: Сопоставить информацию, указанную в вопросе, с информацией, содержащейся в одном из абзацев отрывка.
Навыки:
идентифицирующая конкретная информация
сканирование информации
Советы:
перефразировать информацию в вопросе
найти информацию в проходе
ответы идут не по порядку
ответ часто представляет собой букву (A, D, C, D…) — внимательно прочитайте инструкции, чтобы проверить
можно использовать не все абзацы
Нажмите, чтобы потренироваться сопоставлять информационные вопросы по абзацам.
4. Вопрос на завершение сводки
Задание: Дополнить сводку, заполнив пропуски словами из отрывка или словами, данными в рамке
Навыки:
сканирование специальной информации в проходе
понимание идей и поддерживающих пунктов
выбор подходящих слов
Советы:
определить тип слова, необходимого для каждого пробела (существительное/глагол/прилагательное и т. д.)
найти информацию в отрывке, чтобы выбрать правильное слово
если вы выбираете слова из отрывка, проверьте, сколько слов можно использовать для каждого ответа
ответы обычно приходят в порядке
резюме должно быть грамматически правильным, что может помочь вам в выборе правильного слова для пробела
Нажмите , чтобы потренироваться в ответе на итоговый вопрос.
5. Вопросы на завершение предложений
Задание: Дополнить предложения, заполнив пропуск словами из отрывка
Навыки:
сканирование специальной информации
выбор подходящих слов
понимание информации в проходе
Советы:
определите тип слова, необходимого для каждого пробела (существительное/глагол/прилагательное и т. д.)
найти информацию в отрывке, чтобы выбрать правильное слово
предложения должны быть грамматически правильными, что может помочь вам выбрать правильное слово для пробела
проверить, сколько слов можно использовать для каждого ответа
ответы обычно приходят в порядке
Нажмите, чтобы потренироваться в вопросе завершения предложения.
6. Вопросы с несколькими вариантами ответов
Задание: Выберите правильный ответ на вопрос или правильное окончание предложения из обычно 3 или 4 возможных вариантов.
Навыки:
сканирование специальной информации
понимание информации в проходе
Советы:
перефразировать информацию в вопросе и варианты
найти точную информацию в проходе
ответов приходят по порядку
Ответы
обычно представляют собой буквы (A,B,C или D) — внимательно прочитайте инструкции, чтобы проверить
Нажмите, чтобы попрактиковаться в вопросах с несколькими вариантами ответов
7. Выбор списка
Задача: Выберите правильный вариант из списка слов, информации или имен. Это отличается от множественного выбора, потому что все вопросы относятся только к одному длинному списку возможных ответов.
Навыки:
сканирование информации
понимание информации в проходе
выявление идей, относящихся к другим
Советы:
прочитать список и подготовить парафраз
прочитайте вопросы и определите ключевые слова
найти информацию в проходе
ответов приходят по порядку
Ответы
обычно представляют собой буквы (A-G) — внимательно прочитайте инструкции, чтобы проверить
8.
Выбор названия
Задача: Выбор наиболее подходящего названия из списка
Навыки:
определение целей прохода
различение деталей и основных целей
Советы
посмотрите на различия между возможными названиями
обратите внимание на начальные и заключительные абзацы отрывка
не тратьте слишком много времени на этот вопрос — он стоит всего один балл
Нажмите, чтобы потренироваться в выборе заголовка
9. Классификационные вопросы
Задача: Определить из списка, к какой категории относится информация.
Навыки:
поиск информации в проходе
классификация информации
Советы:
найти информацию в проходе
решить, к какой категории относится информация
ищите пересказы
10. Сопоставление окончаний предложений
Задание: Завершить предложения, сопоставив начало предложения с правильным окончанием, указанным в списке.
Навыки:
поиск информации в проходе
понимание информации
Советы:
прочитайте предложения, а затем прочитайте возможные окончания
подготовить парафраз
найти информацию в проходе
выбрать лучшую концовку, соответствующую информации в прохождении
законченное предложение должно быть грамматически правильным
начала предложения следуют порядку информации отрывка
Ответы
обычно представляют собой буквы (A-G) — внимательно прочитайте инструкции, чтобы проверить
обычно дается больше окончаний, чем нужно
Нажмите, чтобы потренироваться в сопоставлении окончаний предложений и улучшить свои навыки чтения. Ответы не всегда приходят по порядку.
11. Заполнение таблицы
Задание: Заполнить таблицу, используя правильное слово из отрывка.
Навыки:
поиск конкретной информации в отрывке
выбор подходящих слов
понимание деталей
Советы:
прочитать заголовки столбцов в таблице
определить тип слова, необходимого для каждой части таблицы
просканировать проход для получения информации
ответы часто находятся в определенной части прохождения
проверьте, сколько слов вы можете использовать для ответа
12. Вопросы для заполнения блок-схемы
Задание: Заполните блок-схему, используя правильные слова из отрывка.
Навыки:
поиск специальной информации в проходе
выбор подходящих слов
понимание деталей и порядка информации
Советы:
определить тип слова, необходимого для каждой части блок-схемы
просканировать проход для получения информации
ответы не всегда приходят по порядку
используйте направления стрелок и прямоугольников, чтобы следовать порядку информации на диаграмме
выберите подходящие слова из отрывка
проверить количество слов, которые можно использовать для каждого ответа
13. Вопросы для завершения диаграммы
Задание: Обозначение диаграммы
Навыки:
размещение информации в проходе
привязка информации к диаграмме
выбор подходящих слов
Советы
определите тип слова, необходимого для ответа (существительное/глагол и т.
No related posts.