Международный день телекоммуникаций (Международный день электросвязи) — Международный день, отмечавшийся до Всемирного дня информационного общества.
Международный день телекоммуникаций
Международный день телекоммуникаций (Международный день электросвязи) — Международный день, отмечавшийся до Всемирного дня информационного общества.
Математические свойства числа 138
Простые множители
2 * 3 * 23
Делители
1, 2, 3, 6, 23, 46, 69, 138
Количество делителей
8
Сумма делителей
288
Простое число
Нет
Предыдущее простое
137
Следующее простое
139
138е простое число
787
Число Фибоначчи
Нет
Число Белла
Нет
Число Каталана
Нет
Факториал
Нет
Регулярное число (Число Хемминга)
Нет
Совершенное число
Нет
Полигональное число
Нет
Квадрат
19044
Квадратный корень
11. 747340124471
Натуральный логарифм (ln)
4.9272536851572
Десятичный логарифм (lg)
2.1398790864012
Синус (sin)
-0.22805225950086
Косинус (cos)
0.97364889304952
Тангенс (tg)
0.23422432986761
Комментарии о числе 138
← 137
139 →
Распространенные значения и факты
Изображения числа 138
Склонение числа «138» по падежам
Перевод «сто тридцать восемь» на другие языки
Перевод «138» на другие языки и системы
QR-код, MD5, SHA-1 числа 138
138й день в году
Математические свойства числа 138
Комментарии о числе 138
Код ТН ВЭД 0202301008. Онлайн-сервис
Позиция ТН ВЭД
01-05
I. Живые животные; продукты животного происхождения (Группы 01-05)
02
Мясо и пищевые мясные субпродукты
0202 …
Мясо крупного рогатого скота, замороженное
0202 3 …
мясо обваленное
0202 30 1 . ..
передние четвертины, целые или разрубленные максимально на пять кусков, причем каждая четвертина представлена одним блоком; «компенсированные» четвертины представлены двумя блоками, один из которых содержит переднюю четвертину, целую или разрубленную максимально на пять кусков, а другой — заднюю четвертину, за исключением вырезки, одним куском
0202 30 100 6
прочее
0202 30 100 8
прочее
Позиция ОКПД 2
10. 11.31
Мясо крупного рогатого скота (говядина и телятина) замороженное, в том числе для детского питания
Таможенные сборы
Импорт
Базовая ставка таможенной пошлины
50% , но не менее 1 евро/кг реш.80
Не облагается — предназначенное для использования в производстве мясной продукции ввозимое в объеме не более 7,5 тыс. тонн 23sr0019 Льгота по уплате ввозных таможенных пошлин предоставляется
50% , но не менее 1 евро/кг — прочее 23sr0019 НЕТ льготы
НДС
Освобождение и льготы
Мясо крупного рогатого скота, мороженое (НДС Прод. товары):
Постановление 908 от 31.12.2004 Правительства РФ
20% — телятина
20% — вырезка
10% — прочее, для использования в пищевых целях и кормовых целях (в том числе предназначенных для проведения сертификационных испытаний, проверок, экспериментов)
20% — прочее
Экспорт
Базовая ставка таможенной пошлины
Беспошлинно
Акциз
Не облагается
Рассчитать контракт
Особенности товара
38000 прописью — напишите 38000 прописью
38000 прописью можно записать как тридцать восемь тысяч. Если вы сэкономили 38000 долларов, то можете написать: «Я только что сэкономил тридцать восемь тысяч долларов». Тридцать восемь тысяч — это кардинальное числовое слово 38000, обозначающее количество.
38000 прописью = тридцать восемь тысяч
Тридцать восемь тысяч цифр = 38000
Запишем данное число в таблицу разрядности.
Тысячи
Сотни
Десятки
Единицы
38
0
0
0
Мы видим, что 0 единиц, 0 десятков, 0 сотен, 38 тысяч. Теперь прочитайте число справа налево вместе с его разрядным значением. 38000 прописью записывается как тридцать восемь тысяч.
Как написать 38000 словами?
Используя таблицу значений разрядов, мы определяем место каждой цифры в данном числе и записываем название числа. Для 38000 мы видим, что цифры в единицах = 0, десятках = 0, сотнях = 0, тысячах = 38. Поэтому 38000 прописью записывается как тридцать восемь тысяч.
Формулировки проблем:
Часто задаваемые вопросы о 38000 в Words
Как написать 38000 в Words?
Используя таблицу разрядов, мы можем определить значение каждой цифры в числе 38000 и преобразовать цифры в слова. 38000 прописью записывается как тридцать восемь тысяч.
Найдите значение 4990 + 33010. Ответ напишите словами.
Упрощение 4990 + 33010 дает 38000. А 38000 прописью записывается как тридцать восемь тысяч.
Сколько стоит тридцать восемь тысяч минус тридцать две тысячи восемьсот восемьдесят?
Тридцать восемь тысяч записывается цифрами как 38000. Тридцать две тысячи восемьсот восемьдесят записывается цифрами как 32880, Теперь тридцать восемь тысяч минус тридцать две тысячи восемьсот восемьдесят означает вычитание 32880 из 38000, т.е. 38 000 — 32880 = 5120 читается как пять тысяч сто двадцать.
Каковы правила написания 38000 словами?
Заполним все цифры числа 38000 в таблице разрядности.
Тысячи = 38
Сотни = 0
Десятки = 0
единиц = 0
Мы видим, что 0 единиц, 0 десятков, 0 сотен, 38 тысяч.
Прочитайте число справа налево вместе с его разрядным значением.
38000 прописью записывается как тридцать восемь тысяч.
☛ Читайте также:
40 прописью — Сорок
135000 прописью — сто тридцать пять тысяч
1150 прописью — одна тысяча сто пятьдесят
2300 прописью — две тысячи триста
53000 прописью — Пятьдесят три тысячи
10000000 прописью — Десять миллионов
34 прописью — тридцать четыре
Рабочие листы по математике и визуальная учебная программа
как произносить числа (1) – О словах – Блог Cambridge Dictionary
On Лиз УолтерВ словаре
Лиз Уолтер
UpperCut Images/Getty
На недавнем уроке я обнаружила, что многие из моих учеников не умеют читать числа вслух, особенно длинные числа. Числа являются основной частью языка, и иногда очень важно произносить их четко!
Важно помнить, что мы говорим и после сотен, перед десятками (20, 30 и т. д.) или единицами (1, 2 и т. д.):
319: триста и девятнадцать
507: пятьсот и семь
Это также верно, когда слово сто встречается в более длинных числах:
140, 000: сто и сорок тысяч
325, 250: триста и двадцать пять тысяч, двести и пятьдесят
Мы также говорим это в числах больше 1000, где нет сотен, но есть десятки или единицы:
1, 056: одна тысяча и пятьдесят шесть
Второй важный момент: мы делаем , а не , ставим букву «s» на сотню, тысячу или миллиона , даже если число больше 1.
На выставке было пять тысяч человек. .
Еще одна распространенная ошибка учащихся — использование из после чисел. Вы должны , а не говорить из перед тем, что вы считаете:
В пруду около ста пятидесяти рыб.
В пруду около полутора сотен рыб.
Однако мы используем фразы сотни, тысячи и миллионы , чтобы описать общее большое количество чего-либо:
Миллионы людей смотрели свадьбу по телевизору.
Некоторые из моих студентов также спрашивали меня, должны ли они говорить a сто/тысяча и т. д. или один сто/тысяча и т. д. такие числа, как 120 или 1350.
Справочники не дают особых указаний по этому вопросу, но вот что я заметил:
Для круглого числа, т.е.0124 a , если только мы не хотим особо выделять номер:
199 — сто девяносто девять. натуральное нечетное число. 46е простое число. в ряду натуральных чисел находится между числами 198 и 200. Все о числе сто девяносто девять.
Главная
О числе 199
199 — сто девяносто девять. Натуральное нечетное число. 46е простое число. В ряду натуральных чисел находится между числами 198 и 200.
Like если 199 твое любимое число!
Распространенные значения и факты
199 регион — г. Москва
Столица
Москва
Автомобильный код
77, 97, 99, 177, 197, 199, 777
Федеральный округ
Центральный
Экономический район
Центральный
Дата образования
Основана в 1147 г.
Территория
1 080, 8 кв. км 0,01 % от РФ 88 место в РФ
Население
Общая численность 11 551, 930 тыс. чел. 7,13 % от РФ 1 место в РФ
Изображения числа 199
Склонение числа «199» по падежам
Падеж
Вспомогательное слово
Характеризующий вопрос
Склонение числа 199
Именительный
Есть
Кто? Что?
сто девяносто девять
Родительный
Нет
Кого? Чего?
ста девяноста девяти
Дательный
Дать
Кому? Чему?
ста девяноста девяти
Винительный
Видеть
Кого? Что?
сто девяносто девять
Творительный
Доволен
Кем? Чем?
ста девяноста девятью
Предложный
Думать
О ком? О чём?
ста девяноста девяти
Перевод «сто девяносто девять» на другие языки
Азербайджанский
yüz doxsan doqquz
Албанский
199
Английский
one hundred ninety nine
Арабский
199
Армянский
հարյուր իննսուն ինը
Белорусский
199
Болгарский
сто деветдесет и девет
Вьетнамский
199
Голландский
199
Греческий
εκατόν ενενήντα εννέα
Грузинский
ას ოთხმოცდაცხრამეტი
Иврит
199
Идиш
199
Ирландский
199
Исландский
199
Испанский
ciento noventa y nueve
Итальянский
199
Китайский
199
Корейский
백아흔아홉
Латынь
centum nonaginta novem,
Латышский
199
Литовский
199
Монгольский
нэг зуун ерэн есөн
Немецкий
199
Норвежский
199
Персидский
199
Польский
sto dziewięćdziesiąt dziewięć
Португальский
199
Румынский
199
Сербский
сто деведесет девет
Словацкий
sto deväťdesiat deväť
Словенский
199
Тайский
199
Турецкий
199
Украинский
сто дев’яносто дев’ять
Финский
satayhdeksänkymmentäyhdeksän
Французский
199
Хорватский
199
Чешский
sto devadesát devět
Шведский
199
Эсперанто
cent naŭdek naŭ
Эстонский
199
Японский
199
Перевод «199» на другие языки и системы
Римскими цифрами
Римскими цифрами
CXCIX
Сервис перевода арабских чисел в римские
Арабско-индийскими цифрами
Арабскими цифрами
١٩٩
Восточно-арабскими цифрами
۱۹۹
Деванагари
१९९
Бенгальскими цифрами
১৯৯
Гурмукхи
੧੯੯
Гуджарати
૧૯૯
Ория
୧୯୯
Тамильскими цифрами
௧௯௯
Телугу
౧౯౯
Каннада
೧೯೯
Малаялам
൧൯൯
Тайскими цифрами
๑๙๙
Лаосскими цифрами
໑໙໙
Тибетскими цифрами
༡༩༩
Бирманскими цифрами
၁၉၉
Кхемерскими цифрами
១៩៩
Монгольскими цифрами
᠑᠙᠙
В других системах счисления
199 в двоичной системе
11000111
199 в троичной системе
21101
199 в восьмеричной системе
307
199 в десятичной системе
199
199 в двенадцатеричной системе
147
199 в тринадцатеричной системе
124
199 в шестнадцатеричной системе
C7
QR-код, MD5, SHA-1 числа 199
Адрес для вставки QR-кода числа 199, размер 500×500:
Склонение числительного 199 (Сто девяносто девять) по падежам
Склонение числительного 199 по падежам: именительный, родительный, дательный,
винительный, творительный, предложный. Удобный поиск склонений для слов,
более 83451 слов в нашей базе. Посмотрите обучающий видео урок
как правильно склонять числительные.
Падеж
Вопрос
Слово
именительный
Кто, что?
сто девяносто девять
родительный
Кого, чего?
ста девяноста девяти
дательный
Кому, чему?
ста девяноста девяти
винительный
Кого, что?
сто девяносто девять
творительный
Кем, чем?
ста девяноста девятью
предложный
О ком, о чём?
о ста девяноста девяти
Важно знать о склонении слов
Склонение существительных
Изменение имён существительных по падежам характеризуется изменением их окончаний, которые называются падежными формами. Всего в русском языке существует шесть падежей, каждый из которых имеет свой вспомогательный вопрос.
Для того, чтобы определить падеж имени существительного, нужно попробовать задать к нему один из вспомогательных вопросов.
Также существуют несклоняемые имена существительные, т.е. те, которые имеют во всех падежах одну и ту же форму. К несклоняемым относятся как имена нарицательные (например, «кофе» или «какао»), так и имена собственные (например, «Гёте»).
Как правило, несклоняемыми существительными оказываются слова, заимствованные из иностранных языков. Они могут относиться ко всем трем родам.
Склонение имен числительных
Склонение числительных не имеет единого образца, оно представлено несколькими типами:
Числительное один склоняется как прилагательное в единственном числе: один — одного (новый — нового).
Числительные от пяти до десяти и числительные на -дцать и -десят склоняются как существительные 3-склонения. У числительных на -десят два окончания, так как изменяются обе части: пятидесяти, пятьюдесятью.
Числительные сорок, девяносто, сто, полтора и полтораста, изменяясь по падежам, имеют только две формы: именительный и винительный падежи — сорок, девяносто, сто, полтора, полтораста; родительный, дательный, творительный, предложный падежи — сорока, девяноста, ста, полутора, полутораста.
Числительные от двухсот до четырехсот и от пятисот до девятисот склоняются по особому типу.
Собирательные числительные также склоняются по особому типу. Числительные оба, обе имеют два разных варианта склонения.
Простые порядковые числительные склоняются как прилагательные: первый (новый) — первого (нового). У сложных порядковых числительных только одно окончание. У составных порядковых числительных изменяется только последняя часть.
У дробных числительных при склонении изменяются обе части.
Склонение прилагательных
Склонение прилагательных – это изменение их по родам, падежам и числам.
Однако не все прилагательные изменяются и по родам, и по числам, и по падежам. Краткие прилагательные не изменяются по падежам, а прилагательные в форме простой сравнительной степени вообще не склоняются.
Для того, чтобы правильно склонять имена прилагательные, нужно знать их падежные вопросы в обоих числах.
Важно понимать, что окончание прилагательного можно проверить окончанием вопроса.
Видеоурок. Правила употребления и склонения числительных
Склонение других чисел
сто шестьдесят пять
сто шестьдесят восемь
сто шестьдесят девять
сто семьдесят
сто семьдесят два
сто семьдесят три
сто семьдесят четыре
сто семьдесят пять
сто семьдесят один
сто семьдесят восемь
Ещё никто не оставил комментария, вы будете первым.
Начинается с цифры
1
2
3
4
5
6
7
8
9
девять тысяч девятьсот девяносто девять
Определение из Викисловаря, бесплатного словаря
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Содержание
1
1.1 Альтернативные формы
1.2 Число
1.2.1 Связанные термины
1.2.2 Переводы
английский
← 9 000
9 999
10 000 → [A], [B]
Cardinal : Девять тысяч девять сотен девять девять , девять тысяч девять девяносел, девять-девять девять девять , девять тысяч девять сотен девяностого девяти, девять-девять девяти девять 9005 Порядковый номер : девять тысяч девятьсот девяносто девятый
Альтернативные формы
девять тысяч девятьсот девяносто девять (США)
девяносто девятьсот девяносто девять (Великобритания)
Числовой[править]
девять тысяч девятьсот девяносто девять
Кардинальное число, встречающееся после девяти тысяч девятисот девяноста восьми и до десяти тысяч, представленное арабскими цифрами как 9 999. Обозначается римскими цифрами как IXCMXCIX.
Связанные термины[править]
Порядковый номер: девять тысяч девятьсот девяносто девятый.
Португальский: nove mil, novecentos e noventa e nove m , nove mil, novecentas e noventa en nove f
Румынский: nouă mii nouă sute nouăzeci și nouă (ro)
Русский: де́вять ты́сячвольсо́т девяно́сто де́вять (девять тысяч девятсотот девяносто девять)
Испанский: nueve mil novecientos noventa y nueve
Тайский: เก้าพันเก้าร้อยเก้าสิบเก้า
Турецкий: dokuz bin dokuz yüz doksan dokuz
Урду: نو ہزار نو سو ننانوے (нау хазар нау со нинанве)
Валлийский: naw mil naw cant naw deg naw
сто девяносто девять тысяч — Перевод на испанский язык – Язык
Совершено в Орхусе (Дания) двадцать четвертого числа
[. ..]
день J un e , одна тысяча девятьсот a n 3 d 3 900 — e i gh т.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Hecho en Aarhus (Dinamarca), el
[…]
veinticuatro de ju nio de mil nove ci entos noventa y 03o 9 0.0303 9 0.0303 9
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Совершено в Роттердаме на десятый день
[…]
сентября be r , одна тысяча девятьсот a n d девяносто — e i
ght 9.0030 ght
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Хечо в Роттердаме
[. ..]
el diez de sept ie mbre de mil no veciento s noventa y ocho .
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
СОВЕРШЕНО В ЛОНДОНЕ двадцать седьмого числа
[…]
день ноября mb e r одна тысяча девятьсот a n d 33 девяносто — t w o .
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Hecho en Londres el da
[…]
veintisiete de nov ie mbre de mil n ovecientos noventa y dos .
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Совершено в Париже тринадцатого числа
[…]
день января ар г , одна тысяча девятьсот a n d девяносто — t h re e.
npsglobal.org
npsglobal.org
Хечо-ан-Парс
[…]
el da trece de e nero de mil no vecient os noventa 3streytrey
0 .
npsglobal.org
npsglobal.org
Одна тысяча т ч р е е 9003 0030 a n d девяносто девять г r и ts для различных […]
уровня образования были распределены среди семисот
[…]
и девяноста семей в Испании и Латинской Америке, включая гранты для учащихся специальных учебных заведений.
focus.abengoa.es
focus.abengoa.es
Sealamos en lugar
[. ..]
la co nc esin de mil tre scientas noventa y nueve A estud 3 ed
3 иос […]
пункт лос-диверсос нивелес де
[…]
enseanza distribuidas entre setecientas noventa familias de Espaa e Iberoamrica, destacando las asignadas para Educacin Especial.
focus.abengoa.es
focus.abengoa.es
Увеличение капитала завершено в конце апреля подпиской
[…]
и оплата 1 310 482 акций, рай си п г одиннадцать m i lli o n сто 9n 3 д тридцать девять тысяч а п d девяносто — s e ve евро (’11 139 097).
zeltia.es
zeltia.es
A finales de abril se cerr la ampliacin
[. ..]
с подпиской
[…]
desembol so de un tot al de 1.310.482 acciones, ca pt ndos 0 3 t un 0033 de один раз mil lones ciento treinta y nueve mil noventa y si et e евро […]
(11.139.097′).
zeltia.es
zeltia.es
Совершено в Рио-де-Жанейро пятого числа
[…]
день J un e , одна тысяча девятьсот a n 3 d 3 900 — т wo .
data.iucn.org
data.iucn.org
Hecho en Ro de
[…]
Janeiro el cinco de juni o d e mil n ovecientos noventa y dos dos.
data. iucn.org
data.iucn.org
СОВЕРШЕНО в Монреале 28 числа
[…]
Май уе а р одна тысяча девятьсот a n d девяносто — n i […]
Арабский, китайский, французский,
[…]
Русский и испанский языки, причем все тексты имеют одинаковую силу.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
HECHO en Montreal el da
[…]
veintiocho d e Mayo de mil no vecient os noventa y nueve en
0 0033 аол, рабе, […]
китаянки, франки, англы
[…]
y ruso, siendo todos los textos igualmente autnticos.
eur-lex.europa. eu
eur-lex.europa.eu
На дату Плана слияния,
[…]
ТЕЛЕФНИЦА МВИЛЕС o wn e d одна тысяча f iv e 903 а н д девяносто девять ( 1 ,5 99) собственные акции.
telefonica.com
telefonica.com
Por otra parte, TELEFNICA MVILES
[…]
титульный номер эпохи а-ля феча дель Проекто
[…]
de Fu si n de mil quinienta s noventa y nueve (1 30 .593 ) es prop ia s en a ut ocartera.
telefonica.com
telefonica.com
СОВЕРШЕНО в Гётеборге (Швеция) тридцатого числа
[. ..]
день 9 ноября0030 mb e r одна тысяча девятьсот a n d девяносто 033 — нет и нет .
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
HECHO en Gotemburgo (Suecia), a
[…]
treinta de no viemb re de mil no veciento s noventa y nueve .
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
В соответствии с последней статьей корпоративного устава уставный капитал
[…]
Banco Popular
[…]
Эспаол, SA . и с СТО Т H IR TY-ТРИ МИЛЛИОНА ТРИСТА FIF TE E N ТЫСЯЧА СТО 3 0 9 Н Г С IX Т Д — ДЕВЯТЬ E U RO S (‘133,315,169), представитель d 303 b один миллиард т h r e e сотня t h 3 milty-three 3 3 ли о п сто пятьдесят один тысяча с i x сто девяносто ( 3 , 3 3 , 3 3 151 690) [. ..]
доли по 9 штук в каждой0003
[…]
номинальной стоимостью ДЕСЯТЬ ЕВРОЦЕНТОВ (‘0,10), полностью оплачены.
bancopopular.es
bancopopular.es
De acuerdo con el artculo final de sus Estatutos Sociales, el Capital
[…]
социальный банк
[…]
Popular Espaol, S.A., e s de CIENTO T RE INTA Y TRES MILLONES TRESCIENTOS QUI NC E MIL C IE NTO SESE NT A Y NUEVE EUR OS (133.315.169 ‘), репрезентадо p или mil trescientesientos от ci en до cincuenta y un mil seis c ienta s noventa a ccion es (1.333.151.690) de […]
DIEZ CNTIMOS де евро
[…]
(0,10 ‘) de valor номинальное cada una, totalmente desembolsadas.
bancopopular.es
bancopopular.es
Совершено в Маастрихте седьмого дня
[…]
Февраль уе а р одна тысяча девятьсот а п д 3 3 90 ty — t w o .
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Hecho en
[…]
Maastricht, el siete de f ebrer o d e mil n ovecientos noventa y 3 dos.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
СОВЕРШЕНО в Риме, этот
[…]
двадцать четвертый день J un e , одна тысяча девятьсот a n d девяносто — f a […]
оригинал, на английском языке
[. ..]
и французском языках, причем оба текста имеют одинаковую силу.
unesdoc.unesco.org
unesdoc.unesco.org
HECHO в Риме, эл.
[…]
veinticuatro де июль Nio D E MIL N Oveciento S Noventa Y Cinco, E N UN S OLO O RI GINL, […]
en los idiomas francs e
[…]
ingls, siendo los dos textos igualmente autnticos.
unesdoc.unesco.org
unesdoc.unesco.org
Принимает этот семнадцатый день
[…]
9 июня0030 ye a r одна тысяча девятьсот a n d девяносто 033 — n i ne следующие [.. .]
Конвенция, которая может
[…]
упоминается как Конвенция о наихудших формах детского труда 1999 г.
observatoire-avocats.org
observatoire-avocats.org
приемный, кон
[…]
fecha 17 de j unio de mil no vecient os noventa 0 30 y el si guiente […]
Convenio, que podr ser citado el Convenio
[…]
sobre las peores formas de trabajo infantil, 1999
observatoire-avocats.org
observatoire-avocats.org
Совершено в Лондоне, это
[…]
семнадцатый день Ju n e одна тысяча девятьсот a n d
3 0 девяносто — n i ne .
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Hecho en Londres, el
[…]
diecisiete de juni o de mil no vecient os noventa 3 0 n.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
УСТАНОВЛЕН в Лондоне, 7 сентября
[…]
день декабря mb e r Одна тысяча , Девятьсот a n d Девяносто 3 — — 0030 или ур , тексты […]
настоящей Конвенции в
[…]
Английский, французский, русский и испанский языки имеют одинаковую силу.
igc.int
igc.int
HECH0 в Лондоне, эл.
[…]
д 7 де д IC IEMBR E D E MIL N OVECIONTOS Noventa Y CUATR O, Siendo Los […]
Textos del Presente Convenio en
[…]
los idiomas espaol, francs, ingls y ruso igualmente autnticos.
igc.int
igc.int
Открыто для подписи в Новом
[…]
Йорк, четвертый день 9 декабря.0030 be r , одна тысяча девятьсот a n d девяносто 033 — ф и ве , в единственном экземпляре , в […]
арабский, китайский,
[…]
Английский, французский, русский и испанский языки.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Абьерто
[…]
la fir ma en Nueva Yor k, el cuatro de diciem br e de mil 300930 nove 300930 ос новента у синко, эн ип сло или оригинал […]
en los idiomas
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa. eu
СОВЕРШЕНО в Нью-Йорке
[…]
девятый день M a y одна тысяча девятьсот a n d 33 девяносто — t w o .
obsa.org
obsa.org
HECHA en
[…]
Nueva Yo rk el nueve de mayo de mil нет vecient os noventa 3 dos
0 0033 .
obsa.org
obsa.org
Совершено в Шенгене,
[…]
сего девятнадцатого июня уе а р одна тысяча девятьсот а n d девяносто , i n один оригинал, на голландском, французском […]
и немецкий языки,
[. ..]
, все три текста являются равно аутентичными, причем такой оригинал остается на хранении в архиве правительства Великого Герцогства Люксембург, которое направляет заверенную копию каждой из Договаривающихся сторон.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Hecho en Schengen, el
[…]
diecinueve de ju nio de mil no vecient os noventa, e n le ng uas alemana, 903a, francesa 0 033 endo cad a uno d e e stos tr es textos […]
аутентичный,
[…]
en un ejemplar original que quedar Depositado en los archivos del Gran Ducado de Luxemburgo, el cual remitir una copy certificada contratantes cada una de las Partes.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Совершено в Марракеше
[. ..]
пятнадцатый день А пр и л одна тысяча девятьсот а n d девяносто — f o ur в одном […]
копия, на английском, французском языках
[…]
и испанском языках, причем каждый текст является аутентичным, если иное не указано в Приложениях к настоящему документу.
jurisint.org
jurisint.org
Хечо в Марракеше эль
[…]
айва де ab ril de mil no veciento s noventa y cuat r o en 3 un 9003 9003 0033 и джемплар […]
y en los idiomas espaol,
[…]
francs e ingls, siendo cada uno de los textos igualmente autntico, salvo indicacin en contrario en lo que concierne a lo Apndices del mismo.
jurisint.org
jurisint.org
Кроме того, отмечается запись
[…]
, что ТЕЛЕФНИКА МВИЛЕС
[…]
вмещает до da t e одна тысяча f iv e сотня 033 a n d девяносто девять ( 1 ,5 99) […]
собственные акции казначейства.
telefonica.com
telefonica.com
Asimismo, se hase constar que TELEFNICA MVILES es titular
[…]
a fecha de h oy d e mil q uinient as noventa y nueve 03 33 ( 0,599) a cciones propias […]
в автокартере.
telefonica.com
telefonica.com
1 406 536 993 . 2 6 ( один миллиард , f 3o
0 р — сто — а н d- шесть миллионов пятьсот тридцать -s i x тысяч , n в е-сот […]
и девяносто три евро,
[…]
двадцать шесть центов) распределяются в добровольные резервы Банка.
inversores.bbva.com
inversores.bbva.com
( mil cua tr ocientos seismillon es quinientos tr einta y s eis mil novecientos no venta y tres euro con veintisis […]
cntimos) а-ля дотацин
[…]
de las reservas voluntarias de la entidad.
inversores.bbva.com
inversores.bbva.com
Номер
[. ..]
выше r ea d : сто семьдесят восемь a n d шестьсот f или t y тысяч 3 30 9000 0033 iv e hun dr e d девяносто — т ш o миллионные.
simplesolutions.org
simplesolutions.org
Эль-нмеро передний
[…]
эс el siguiente: ciento setenta y ocho y se is cientos c uaren 3 mil 33 030 qu inientos noventa y d os millonsimas.
simplesolutions.org
simplesolutions.org
На дату составления настоящего отчета доля
[…]
столица Tubacex, S.A.
[…]
составляет f if t y — девять m i ll или f т у тыс. , f o u r сто a
0 3 n 3 9 0 пятьдесят один E u ro s a n d девяносто c e 0033 с (’59 840 451,90), разделенный на t o сто а n d тридцать — t w 33 мельница ио н , девять ч у нд красный и семидесяти иг ч т тыс. 903 , с эв сто восемьдесят- две обыкновенные акции (132 978 782) номинальной стоимостью по сорок пять центов (‘0,45) каждая, пронумерованные начиная с e t o сто a 9 3 д тридцать — t w o мельница io n , 0 девять h u nd красный и семьдесят e ig h t тысяч , s ev сто [. ..]
и восемьдесят два включительно,
[…]
и все того же класса и серии.
тубаксекс
тубаксекс
A la fecha de emisin del Presente Informe, el Capital
[…]
социум TUBACEX, S.A.
[…]
es de cincuenta y nueve m illon es ochocientos cu arent 09 3tro 3 mil c 900 ci ento s cincuenta y uno con noventa cn ti mos de euro (59.840.451,90 ‘), репрезентадо por ciento treinta y dos millone s 0309 30033 noveos 9003 с этента у о cho mil set ec ientas ochenta y dos (132.978.782) acciones iguales, ordinarias, de valor номинальный 0,45 евро cada una, numeradas correlativamen 0 te 3 030 уно ал с ien to treinta y do s millo ne s novecientos s et enta y o
0 комплект ec ientas ochenta [. ..]
у дос, амбас
[…]
включительно, который формирует единственную серию и класс.
тубаксекс
тубаксекс
СОВЕРШЕНО в Киото одиннадцатого числа
[…]
день 9 декабря0030 mb e r одна тысяча девятьсот a n d девяносто 033 — s e ve n.
obsa.org
obsa.org
HECHO в Киото el
[…]
d a один раз d e d ic iembr e de mil ноя ecien tos noventa y s iete .
obsa.org
obsa.org
Совершено в Риме двадцать пятого дня
[…]
Март в ye a r одна тысяча девятьсот a n d пятьдесят семь.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Hecho en Roma, эл.
[…]
veinticinco de m arzo de mil nov ecientos cincuenta y s iete.
eur-lex.europa.eu
eur-lex.europa.eu
Совершено в Лондоне
[…]
шестнадцатый день ноября be r , одна тысяча девятьсот a n d сорок пять, в одном […]
копия, на английском языке
[…]
и французском языках, заверенные копии которых будут направлены правительством Соединенного Королевства по адресу
unesdoc.unesco.org
unesdoc.unesco.org
Hecho en Londres, a diecisis
[…]
де № vi embre de mil novecientos cua re nta y ci nc 3 0 en 9090 o, s olo ej [. ..]
во франках и английских,
[…]
del cual entregar el Gobierno del Reino Unido copias debidamente certificadas a los gobiernos de todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas.
unesdoc.unesco.org
unesdoc.unesco.org
1. Общий капитал s o f СТО ДВАДЦАТЬ — S I 3 МИЛЛ Н , СТО СЕМЬДЕСЯТ — T W O ТЫСЯЧА ТРИСТА ОДИННАДЦАТЬ ЕВРО A N D ДЕВЯНОСТО C E NT S (126 172 311,90 ‘), представитель d b 3
0 33 один миллиард t w o сто шестьдесят один м и лл ион, с эв е н сотня3 030 — т ч r e e тысяч сто акции n i ne teen [.
В новой 9 задаче профильного ЕГЭ много заданий на линейные функции. Самое сложное, что нужно сделать, решая эти задачи – определить формулу линейной функции, т.е. найти \(k\) и \(b\) по графику. Примеры таких заданий (решения будут внизу статьи):
В статье я расскажу про два простых способа найти \(k\) и \(b\), если известен график линейной функции.
Способ 1
Первый способ основывается на трех фактах:
Линейная функция пересекает ось \(y\) в точке \(b\). Примеры:
Но не советую определять так \(b\), если прямая пересекает ось не в целом значении или если точка пересечения вообще не видна на графике. Для таких случаев пользуйтесь вторым способом.
Примеры:
Если функция возрастает, то знак коэффициента \(k\) плюс, если убывает – минус, а если постоянна, то \(k=0\).
Примеры:
Чтоб конкретнее определить \(k\) надо построить на прямой прямоугольный треугольник так, чтобы гипотенуза лежала на графике функции, а вершины треугольника совпадали с вершинами клеточек. Далее, чтоб определить \(k\) нужно вертикальную сторону треугольника поделить на горизонтальную и поставить знак согласно возрастанию/убыванию функции.
Примеры:
Пример (ЕГЭ)
Давайте пока что не будем искать формулу иррациональной функции, сосредоточимся только на линейной функции.
\(b=3\) – это сразу видно. Функция идет вниз, значит \(k<0\).
Достроим прямую до прямоугольного треугольника. Вершинами будут жирные точки, которые нам дали в задаче.
Способ 1 быстрее способа 2, но не во всех ситуациях помогает. Поэтому важно владеть и вторым способом тоже.
Способ 2
Вы обращали внимание, что в задачах ЕГЭ на прямых всегда жирно выделяют 2 точки? Так вот, чтобы найти формулу линейной функции, достаточно подставить координаты этих точек в формулу \(f(x)=kx+b\) и решить получившуюся систему уравнений.
Пример (ЕГЭ)
Обозначим жирные точки какими-нибудь буквами и найдем их координаты.
\(A(-2;2)\) и \(B(2;-5)\) подставим эти значения вместо \(x\) и \(f(x)\) в формулу \(f(x)=kx+b\):
Получим:
\(\begin{cases}2=-2k+b\\-5=2k+b\end{cases}\)
Теперь найдем \(k\) и \(b\), решив эту систему.
Для этого сложим уравнения друг с другом, чтобы исчезло \(k\):
\(2+(-5)=-2k+b+2k+b\)
\(-3=2b\)
\(b=-1,5\)
Теперь подставим найденное \(b\) во второе уравнение системы и найдем \(k\):
Получается \(f(x)=-1,75x-1,5\). Остается последний шаг – вычислим при каком иксе функция, то есть \(f(x)\), равна \(16\):
\(16=-1,75x-1,5\)
\(17,5=-1,75x\)
\(x=-10\).
Ответ: \(-10\).
Пример (ЕГЭ)
Чтоб решить задачу, нам понадобятся формулы каждой из двух функций. Давайте формулу нижней функции найдем с помощью способа 1, а формулу верхней с помощью способа 2. Начнем с нижней функции.
Функция \(f(x)\) возрастает, значит \(k>0\). \(k=+\frac{AC}{BC}=\frac{4}{4}=1,b=1\). \(f(x)=x+1\).
Теперь перейдем к функции \(g(x)\). Найдем координаты точек \(D\) и \(E\): \(D(-2;4)\), \(E(-4;1)\). Можно составить систему:
\(\begin{cases}4=-2k+b\\1=-4k+b\end{cases}\)
Вычтем второе уравнение из первого, чтоб убрать \(b\):
\(4-1=-2k+b-(-4k+b)\)
\(3=2k\)
\(k=1,5\)
Найдем \(b\):
\(4=-2\cdot 1,5+b\)
\(4=-3+b\)
\(b=7\)
\(g(x)=1,5x+7\). Обе функции найдены, теперь можно найти абсциссу (икс) точки пересечения. Приравняем \(f(x)\) и \(g(x)\).
Картинку в хорошем качестве, можно скачать нажав на кнопку «скачать статью».
Смотрите также: Как определить a, b и c по графику параболы
Скачать статью
Алгебра. Урок 5. Графики функций
Смотрите бесплатные видео-уроки на канале Ёжику Понятно по теме “Графики функций”.
Видео-уроки на канале Ёжику Понятно. Подпишись!
Содержание страницы:
Декартова система координат
Функция
Прямая Парабола Гипербола Квадратный корень
Возрастающая/убывающая функция
Наибольшее/наименьшее значение функции
Примеры решений заданий из ОГЭ
Система координат – это две взаимно перпендикулярные координатные прямые, пересекающиеся в точке, которая является началом отсчета для каждой из них.
Координатные оси – прямые, образующие систему координат.
Ось абсцисс (ось x ) – горизонтальная ось.
Ось ординат (ось y ) – вертикальная ось.
Функция – это отображение элементов множества X на множество Y. При этом каждому элементу x множества X соответствует одно единственное значение y множества Y.
Линейная функция – функция вида y=ax+b где a и b – любые числа.
Графиком линейной функции является прямая линия.
Рассмотрим, как будет выглядеть график в зависимости от коэффициентов a и b:
Если a>0, прямая будет проходить через I и III координатные четверти.
b – точка пересечения прямой с осью y.
Если a<0, прямая будет проходить через II и IV координатные четверти.
b – точка пересечения прямой с осью y.
Если a=0, функция принимает вид y=b.
Отдельно выделим график уравнения x=a.
Важно: это уравнение не является функцией так как нарушается определение функции (функция ставит в соответствие каждому элементу x множества X одно единственно значение y множества Y). Данное уравнение ставит в соответствие одному элементу x бесконечное множества элементов y. Тем не менее, график данного уравнения построить можно. Просто не будем называть его гордым словом «Функция».
Графиком функции y=ax2+bx+c является парабола.
Для того, чтобы однозначно определить, как располагается график параболы на плоскости, нужно знать, на что влияют коэффициенты a,b,c:
Коэффициент a указывает на то, куда направлены ветки параболы.
Если a>0 , ветки параболы направлены вверх.
Если a<0 , ветки параболы направлены вниз.
Коэффициент c указывает, в какой точке парабола пересекает ось y.
Коэффициент b помогает найти xв – координату вершины параболы.
xв=−b2a
Дискриминант позволяет определить, сколько точек пересечения у параболы с осью .
Если D>0 – две точки пересечения.
Если D=0 – одна точка пересечения.
Если D<0 – нет точек пересечения.
Графиком функции y=kx является гипербола.
Характерная особенность гиперболы в том, что у неё есть асимптоты.
Асимптоты гиперболы – прямые, к которым она стремится, уходя в бесконечность.
Ось x – горизонтальная асимптота гиперболы
Ось y – вертикальная асимптота гиперболы.
На графике асимптоты отмечены зелёной пунктирной линией.
Если коэффициент k>0, то ветви гиперолы проходят через I и III четверти.
Если k < 0, ветви гиперболы проходят через II и IV четверти.
Чем меньше абсолютная величина коэффиента k (коэффициент k без учета знака), тем ближе ветви гиперболы к осям x и y.
Функция y = x имеет следующий график:
Функция y = f(x)возрастает на интервале, если большему значению аргумента (большему значению x) соответствует большее значение функции (большее значение y).
То есть чем больше (правее) икс, тем больше (выше) игрек. График поднимается вверх (смотрим слева направо)
Примеры возрастающих функций:
Функция y = f(x)убывает на интервале, если большему значению аргумента (большему значению x) соответствует меньшее значение функции (большее значение y).
То есть чем больше (правее) икс, тем меньше (ниже) игрек. График опускается вниз (смотрим слева направо).
Примеры убывающих функций:
Для того, чтобы найти наибольшее значение функции, находим самую высокую точку на графике и смотрим, какая у нее координата по оси ординат (по оси y). Это значение и будет являться наибольшим значением функции.
Для того, чтобы найти наименьшее значение функции, находим самую нижнюю точку на графике и смотрим, какая у нее координата по оси ординат (по оси y). Это значение и будет являться наименьшим значением функции.
Скачать домашнее задание к уроку 5.
Отношения и определение того, является ли отношение функцией — Задача 3
Используйте тест вертикальной линии, чтобы определить, представляет ли график функцию. Если вертикальная линия перемещается по графику и в каждый момент времени касается графика только в одной точке, то график является функцией. Если вертикальная линия касается графика более чем в одной точке, то график не является функцией.
домен
диапазон
вход
выход
функция
связь
тест вертикальной линии
Одна из замечательных особенностей функций заключается в том, что мы знаем, что что-то является функцией, если каждый x имеет ровно один y, но иногда вам не дают баллы, вам не дают числа, все, что вам дают, это забавный график. Итак, о чем я хочу поговорить здесь, так это о том, как вы можете сказать, что что-то является функцией, просто основываясь на графике, и вы увидите, что это на самом деле довольно просто. Он использует так называемый тест вертикальной линии.
Итак, что я собираюсь сделать, так это просмотреть эти графики и нарисовать вертикальные линии, и если они совпадают, если моя вертикальная линия пересекается с графиком более одного раза в каждой строке, тогда это не функция, потому что это представляет место, где значение x имеет два значения y.
Давайте проверим. Думайте об этом как о своем карандаше, это большой карандаш. Что бы вы сделали с графиком на бумаге, так это возьмите свой карандаш, положите его туда, а затем проведите им по графику, посмотрите, не попали ли вы в какие-либо места на этом графике, где ваш карандаш пересекает волнистую линию более чем в одном месте. И вы увидите на этом графике множество мест, посмотрите.
Я просто попал в свой график, например, раз, два, три, четыре, например, 10 раз, что бы это ни было, не имеет значения, я попал в него более одного раза, так что это не функция. Это значение x прямо здесь, что бы оно ни было, имеет множество значений y, есть значение y, есть еще одно, нет никого, это не функция. Каждый x получает только одно значение y.
Давайте попробуем нарисовать следующий график с помощью карандаша и убедитесь, что он вертикальный, а не горизонтальный. Вертикаль о-о! Вы можете видеть, как карандаш попадает в те места, где вертикальная линия пересекает график более чем в одном месте. Это снова означает, что x имеет два значения y, а не функцию.
Вот пара, которые немного отличаются, когда вы используете тест вертикальной линии здесь. Проверьте это, куда бы я ни двигал пером, оно пересекает график правильно только один раз, я никогда не попадаю на эту линию графика более одного раза. Итак, в этом случае да, это функция, потому что это значение x имеет только одно значение y.
Здесь очень похоже, когда я использую перо и перемещаю его вертикально по графику, я нигде не нажимаю на фигуру дважды, я нажимаю только один раз, поэтому d, да, это тоже функция.
Если вы больше ничего не помните из этого видео, надеюсь, вы помните тест на вертикальную линию. Если график проходит тест вертикальной линии, то это функция. Под этим я подразумеваю, что если вы двигаете ручкой, и она нажимает только один раз, то да, это функция, если она нажимает более одного раза, нет, это не функция.
Лично мне нравятся эти задачи. Я думаю, что они не слишком сложны и в них нет чисел, так что это круто.
Используйте график, чтобы определить, где функция увеличивается, уменьшается или остается постоянной | Колледж Алгебра |
Скорость изменения и поведение графиков
В рамках изучения того, как изменяются функции, мы можем определить интервалы, в течение которых функция изменяется определенным образом. Мы говорим, что функция возрастает на интервале, если значения функции увеличиваются по мере увеличения входных значений в этом интервале. Точно так же функция убывает на интервале, если значения функции уменьшаются по мере увеличения входных значений на этом интервале. Средняя скорость изменения возрастающей функции положительна, а средняя скорость изменения убывающей функции отрицательна. На рис. 3 показаны примеры увеличения и уменьшения интервалов функции. 9{\text{}}\left(2,\infty\right)(-∞,−2)∪ (2,∞)
и уменьшается на
(−2,2)\left(-2\text {,}2\справа)(−2,2)
.
В этом видео также объясняется, как найти, где функция увеличивается или уменьшается.
В то время как некоторые функции возрастают (или убывают) во всей своей области, многие другие нет. Значение входа, при котором функция изменяется с возрастающей на убывающую (по мере движения слева направо, то есть по мере увеличения входной переменной), называется локальный максимум . Если функция имеет более одного, мы говорим, что она имеет локальные максимумы. Точно так же значение входа, при котором функция изменяется с убывающей на возрастающую по мере увеличения входной переменной, называется локальным минимумом . Форма множественного числа — «локальные минимумы». Вместе локальные максимумы и минимумы называются локальными экстремумами или локальными экстремальными значениями функции. (Форма единственного числа — «экстремум».) Часто термин местный заменяется термином относительный 9.0058 . В этом тексте мы будем использовать термин локальный .
Ясно, что функция не возрастает и не убывает на интервале, где она постоянна. Функция также не возрастает и не убывает в экстремумах. Обратите внимание, что мы должны говорить о локальных экстремумах, потому что любой данный локальный экстремум, как определено здесь, не обязательно является самым высоким максимумом или самым низким минимумом во всей области определения функции.
Для функции на рисунке 4 локальный максимум равен 16, и он приходится на
х=-2х=-2х=-2
. Локальный минимум равен
−16-16−16
и приходится на
x=2x=2x=2
.
Рисунок 4
Чтобы найти локальные максимумы и минимумы на графике, нам нужно наблюдать за графиком, чтобы определить, где график достигает своей самой высокой и самой низкой точки, соответственно, в пределах открытого интервала. Подобно вершине американских горок, график функции в локальном максимуме выше, чем в соседних точках с обеих сторон. График также будет ниже в локальном минимуме, чем в соседних точках. Рисунок 5 иллюстрирует эти идеи для локального максимума.
Рис. 5. Определение локального максимума.
Эти наблюдения приводят нас к формальному определению локальных экстремумов.
A Общее примечание: локальные минимумы и локальные максимумы
Функция
fff
является возрастающей функцией на открытом интервале, если >f\left(a\right)f(b)>f(a)
для любых двух входных значений
aaa
и
bbb
в заданном интервале, где
б>аб>аб>а
.
Функция
fff
является убывающей функцией на открытом интервале, если
f(x)≥f(b)f\left(x\right)\ge f \left(b\right)f(x)≥f(b)
.
Пример 7. Поиск возрастающих и убывающих интервалов на графике
Учитывая функцию
p(t)p\left(t\right)p(t)
на графике ниже, определите интервалы, на которых функция кажется возрастающей.
Рисунок 6
Решение
Мы видим, что функция не является постоянной на любом интервале. Функция увеличивается там, где она наклонена вверх, когда мы движемся вправо, и уменьшается там, где она наклонена вниз, когда мы двигаемся вправо. Функция увеличивается с
t=1t=1t=1
до
t=3t=3t=3
и с
t=4t=4t=4
.
В обозначении интервала мы бы сказали, что функция возрастает на интервале (1,3) и интервале
(4,∞)\влево(4,\infty \вправо)(4,∞)
.
Пример 8. Нахождение локальных экстремумов на графике
. Затем используйте график, чтобы оценить локальные экстремумы функции и определить интервалы, на которых функция возрастает.
Раствор
Используя технологию, мы обнаруживаем, что график функции выглядит так, как показано на рисунке 7. Похоже, что существует нижняя точка или локальный минимум между 9{2}-15x+20\\f(x)=x3−6×2−15x+20
для оценки локальных экстремумов функции. Используйте их, чтобы определить интервалы, на которых функция увеличивается и уменьшается.
Решение
Пример 9. Поиск локальных максимумов и минимумов на графике
Для функции
fff
, график которой показан на рисунке 9, найти все локальные максимумы и минимумы.
Рисунок 9
Решение
См. график
fff
. График достигает локального максимума на
x=1x=1x=1
, потому что это самая высокая точка в открытом интервале около
x=1x=1x=1
. Локальным максимумом является
yyy
-координата
x=1x=1x=1
, что равно
222
.
График достигает локального минимума в точке
x=−1 \text{ }x=-1\text{ } x=−1
, поскольку это самая нижняя точка открытого интервала около
х=-1х=-1х=-1
. Локальным минимумом является y -координата
x=-1x=-1x=-1
, что равно
-2-2-2
.
Теперь мы вернемся к функциям нашего инструментария и обсудим их графическое поведение в таблице ниже.
Функция
Увеличение/уменьшение
Пример
Постоянная функция
f(x)=cf\left(x\right)={c}f(x)=c
9{2}}f(x)=x21
По возрастанию
(−∞,0)\left(-\infty,0\right)(−∞,0)
По убыванию
(0,∞)\left(0,\infty\right)(0, ∞)
Кубический корень
f(x)=x3f\left(x\right)=\sqrt[3]{x}f(x)=3x
Увеличение
Квадратный корень
f(x)=xf\left(x\right)=\sqrt{x}f(x)=x
Увеличение по
(0,∞)\left(0,\infty\right)(0,∞)
Абсолютное значение
f(x)=∣x∣f\left(x\right)=|x|f(x)=∣x∣
По возрастанию
(0,∞)\left(0,\infty\right)(0,∞)
По убыванию
(−∞,0)\left(-\infty,0\right)(−∞, 0)
Лицензии и атрибуции
Контент по лицензии CC, совместно используемый ранее
Этот конвертер JPG в PDF является бесплатным и позволяет вам использовать его неограниченное количество раз и конвертировать JPG в PDF.
Быстрая конвертация
Его обработка преобразования является мощной. Таким образом, для преобразования всех выбранных JPG требуется меньше времени.
Охрана
Мы гарантируем, что ваши JPG очень безопасны. Почему, потому что мы нигде не загружаем JPG на Сервер.
Добавить несколько файлов
С помощью этого инструмента вы можете легко конвертировать несколько JPG одновременно. Вы можете конвертировать JPG в PDF и сохранять его.
Удобный для пользователя
Этот инструмент предназначен для всех пользователей, дополнительные знания не требуются. Таким образом, конвертировать JPG в PDF легко.
Мощный инструмент
Вы можете получить доступ к инструменту JPG to PDF или использовать его онлайн в Интернете с помощью любого браузера из любой операционной системы.
Как конвертировать JPG в PDF онлайн?
Выберите JPG, который вы хотите конвертировать в конвертере JPG в PDF.
Вы можете настроить качество JPG, настройки, связанные с предварительным просмотром страницы и т. Д.
Вы можете легко вращать JPG с помощью ротатора соответственно.
Кроме того, вы можете добавлять или удалять файлы JPG из списка.
Наконец, загрузите преобразованный PDF из конвертера JPG в PDF.
С помощью этого инструмента вы можете легко создавать PDF из JPG онлайн с помощью этого лучшего конвертера. С помощью этого конвертера можно быстро и легко создать PDF из JPG онлайн. Итак, выберите JPG, который вы хотите преобразовать в PDF, при создании PDF из онлайн-инструмента JPG.
Это лучший вариант для создания PDF из JPG онлайн с помощью этого конвертера PDF. Используя этот онлайн-инструмент для создания PDF из JPG, вы можете просто создать PDF. Итак, выберите изображения JPG, которые вы хотите преобразовать в формат PDF. После выбора изображений JPG в этом инструменте вы увидите, что этот инструмент автоматически начнет создавать PDF-файлы всех изображений. Вы также можете увидеть кнопку загрузки на каждом PDF-файле ниже после конвертации из JPG. Вы также можете использовать функцию этого инструмента. Например, вы можете изменить ориентацию страницы, задать поля, повернуть изображение, настроить размер страницы и т. д. Вы также можете загрузить один PDF-файл одновременно, включая несколько PDF-файлов. Наконец, используя этот онлайн-инструмент для создания PDF из JPG, вы можете легко создавать PDF из JPG.
Прежде всего, выберите JPG в этом онлайн-инструменте для создания PDF из JPG.
Вы можете настроить качество, настройки, связанные с предварительным просмотром страницы и т. Д.
Вы можете вращать изображения JPG по своему усмотрению.
Кроме того, вы можете добавить или удалить JPG из списка.
Наконец, загрузите конвертированный PDF из онлайн-инструмента создания PDF из JPG.
Инструмент для создания PDF — Создайте пустой PDF
Создайте новый PDF-документ и приступайте к работе.
Нажмите «Начать», чтобы создать файл «с нуля».
Выберите значение
A0A1A2A3A4 (Стандарт)A5A6A7A8A9A10B0B1B2B3B4B5B6C0C1C2C3C4C5C6Формат LegalФормат Letter
Выбрать ориентацию
ПортретАльбомная
Информация: Включите поддержку JavaScript, чтобы обеспечить нормальную работу сайта.
Публикация рекламы
300,000+ users
18,000+ users
Оставайтесь на связи:
Как создать PDF
Нажмите «Начать», чтобы создать PDF.
Выберите размер страницы из выпадающего меню или укажите необходимый размер (по желанию).
Создайте PDF с помощью PDF-редактора. Вы можете писать, добавлять фигуры и линии, вставлять изображения и не только.
Нажмите «Сохранить как», затем нажмите «Сохранить» для подтверждения.
Оцените инструмент4. 0 / 5
Чтобы оставить отзыв, преобразуйте и скачайте хотя бы один файл
Отзыв отправлен
Спасибо за оценку
Convert Image To PDF — Конвертируйте ваши изображения в PDF онлайн
Не нужно ломать голову над тем, как конвертировать JPG в PDF, потому что этот конвертер PDF — это ваше быстрое онлайн-решение. Преобразуйте изображение в PDF, независимо от того, JPG, PNG, GIF или TIFF. Этот онлайн-инструмент без проблем конвертирует в PDF.
Перетащите файлы сюда
Преобразовать Отсканированные страницы будут изображениями.
Premium
Преобразование с помощью OCR Отсканированные страницы будут преобразованы в текст, который можно редактировать.
Исходный язык вашего файла
Чтобы получить наилучшие результаты, выберите все языки, содержащиеся в вашем файле.
Применить фильтр: Применить фильтр
Без фильтраСерый фильтр
Устранение перекоса:
Исправление кривых изображений.
Включить компенсацию перекоса
Версия PDF без изменений
1. 41.51.61.72.0
Информация: Пожалуйста, включите JavaScript для корректной работы сайта.
Реклама
Как конвертировать JPG в PDF?
Загрузите изображение в формате JPG или другое изображение.
Выберите «Использовать OCR», если хотите извлечь текст из изображения (необязательно).
Выберите язык (необязательно).
Нажмите «Пуск».
Преобразование JPG в PDF онлайн
бесплатно и куда угодно
Преобразование изображения в PDF
Наш конвертер изображений в PDF может превратить любое изображение, JPG или другое, в документ PDF. Все, что вам нужно, это ваше изображение и стабильное подключение к Интернету.
Используйте перетаскивание, ссылку или облачное хранилище для загрузки файла. Конечно, вы также можете найти свой файл на жестком диске или телефоне. Затем все, что вам нужно сделать, это нажать «Сохранить изменения» и оставить тяжелую работу по преобразованию нам!
Легко, бесплатно, онлайн и без каких-либо условий!
Установка не требуется
Для успешного преобразования изображения в PDF вам потребуется ваш файл и PSF2Go. Никакого программного обеспечения, никакой программы, никакого приложения — только этот онлайн-конвертер PDF.
Вам не нужно беспокоиться о загрузке программы, ее установке или даже регистрации для использования службы. Это бесплатно и без вирусов.
Из JPG в PDF – но зачем?
JPG, возможно, сегодня является самым популярным форматом изображений в Интернете. И все же ему не хватает некоторых преимуществ, которые может предоставить PDF как формат документа. Совместимость, а также оптимизация для принтера — лишь некоторые из них.
Нет причин ждать. Конвертируйте в PDF сегодня. Кроме того, это не только просто, но и совершенно бесплатно.
PDF2Go на 100% безопасен
SSL и другие меры безопасности сервера гарантируют, что никто не получит данные, которые вы загружаете в PDF2Go.
Кроме того, все права на ваш файл останутся у вас в любое время. Авторское право, право использования – все.
Наша Политика конфиденциальности содержит дополнительную информацию о том, как мы обеспечиваем 100% безопасность вашего файла.
JPG только в PDF?
Нет. Конечно, PDF2Go предоставляет универсальный конвертер изображений в PDF. Это означает, что хотя мы можем идеально конвертировать ваши файлы JPG в PDF, мы также можем обрабатывать и другие файлы изображений.
Например:
PNG, GIF, SVG, TIFF, BMP, TGA, WEBP и др.
Онлайн-конвертер изображений
На работе или дома, в пути или в отпуске: с PDf2Go вы можете конвертировать изображения в PDF из любого места и в любое время.
В качестве онлайн-сервиса PDF2Go требуется только браузер и подключение к Интернету. Неважно, используете ли вы компьютер или ноутбук, смартфон или планшет. Все возможно.
Оцените этот инструмент 4,6 /5
Вам нужно преобразовать и загрузить хотя бы 1 файл, чтобы оставить отзыв
Отзыв отправлен
Спасибо за ваш голос
JPG в PDF – Преобразование изображений JPG в PDF онлайн
Преобразование изображений JPG в PDF
С PDF Candy вы не ограничены только форматом изображений JPG. Этот конвертер JPG в PDF поддерживает JPG, JPEG, PNG и другие наиболее популярные форматы изображений.
Файлы удаляются автоматически
Какие бы документы вам ни нужно было преобразовать, мы гарантируем их сохранность. В соответствии с нашей Политикой конфиденциальности ваши файлы не хранятся более 2 часов и никогда не передаются третьим лицам.
JPG в PDF онлайн
Преобразование JPG в PDF на любом устройстве и ОС в пути. Получите доступ к нашему конвертеру из любого места со стабильным подключением к Интернету. Не тратьте время и ресурсы устройства на установку чего-либо лишнего.
Лучший конвертер JPG в PDF
Наш сайт предоставляет пользователям самый быстрый и удобный процесс конвертации изображений в PDF. Его интуитивно понятный минималистичный интерфейс позволяет создавать PDF-файлы из изображений без водяных знаков. И это бесплатно!
Пакетная обработка
Этот преобразователь поддерживает пакетную обработку. Это означает, что вы можете легко объединить несколько файлов JPG в один PDF всего за пару щелчков мыши.
Расширенные настройки
Настройте преобразование перед преобразованием JPG в PDF: выберите размеры полей и страниц, а также ориентацию выходного файла. В противном случае вы всегда можете использовать настройки по умолчанию, если они вам подходят.
Рейтинг «JPG в PDF»:
Используйте этот инструмент хотя бы один раз, чтобы оценить его.
Сохраняется ли качество изображения при преобразовании JPG в PDF?
Настройки сжатия изображений синхронизированы с исходными файлами.
Мне нужно преобразовать тысячи изображений JPG в PDF. Является ли это возможным?
Конечно! Однако для таких случаев мы рекомендуем использовать наше офлайн-приложение для Windows — PDF Candy Desktop.
Могу ли я поделиться файлом результатов с моими коллегами?
Да, абсолютно. Вы можете загружать файлы в облачное хранилище или создавать PDF-файлы и делиться ими по URL-адресу. Обратите внимание, что все файлы безвозвратно удаляются с наших серверов через 2 часа после обработки, и если вам нужно поделиться ими дольше, воспользуйтесь функцией «Поделиться» на странице загрузки. В этом случае файл будет доступен в течение 7 дней.
Есть ли способ защитить файл PDF после преобразования JPG в PDF?
Вы можете дополнительно редактировать свой файл и легко защитить его паролем с помощью нашего инструмента «Защитить PDF».
Windows 10 — самая популярная версия ОС от Microsoft. В этой статье мы рассмотрим 3…
492
Неопытные пользователи сочтут преобразование JPG в Word сложной задачей. Тем не менее, можно найти довольно много …
1,408
Если вы работаете с фотографиями ежедневно, то знание того, как конвертировать несколько JPG в PDF онлайн, может …
490
Если вы используете macOS, вы знаете, что с некоторыми форматами файлов может быть сложно работать.
УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ ТЕМА: «ДРОБИ» | План-конспект урока по математике (4 класс):
УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 «Д» КЛАССЕ
ТЕМА: «ДРОБИ»
Цель: сформировать представление о дробях
Предметные УУД: – ознакомление учащихся с предметным смыслом дроби и доли, с терминами “дробь”, “числитель”, “знаменатель”, с записью и чтением дробей; – формирование навыков определения долей и дробей по предметным моделям.
Личностные УУД:.
– развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения задач.
Метапредметные УУД:
*Регулятивные:
– принимать и сохранять учебную задачу; – планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; – оценивать правильность выполнения действия.
*Коммуникативные:
– строить монологическое высказывание, овладевать диалогической формой коммуникации.
*Познавательные:.
– овладевать логическими действиями анализа, сравнения, синтеза и обобщения; – осуществлять работу с графической информацией.
ХОД УРОКА:
I..ОРГ. МОМЕНТ.
-Сегодня чудесный день. Улыбнитесь! Скажите друг другу добрые слова!
Один мудрец однажды сказал: « Не для школы, а для жизни мы учимся!» (римский философ Луций Анней Сенека) СЛАЙД 2.
-А для чего вы изучаете такую сложную науку как математика?
(Высказывания детей)
-Сегодня мы продолжим исследовать и постигать тайны этой науки, такой сложной, но очень интересной
II. Актуализация опорных знаний.
1.Математический диктант СЛАЙД 3.
-а)Запишите одни ответы:
Найдите неизвестное число, зная, что ¼ его составляет 35.
Найдите 1/3 числа 240.
Найдите 1 % числа 26000;
Найдите неизвестное число, зная, что его 1% составляет 2. СЛАЙД 4.
(140, 80, 260, 200)
б) Расставьте полученные числа в порядке возрастания. СЛАЙД 5.
— Проверим. Что интересного вы заметили?
(80, 140, 200, 260. Все числа круглые, увеличиваются на 60)
— Какое число, по вашему мнению, «лишнее»?
(Например, 80-оно двузначное, а остальные трёхзначные; 200 – кратно 100, а остальные нет; 140 – сумма цифр нечётная, а остальные – чётная…)
-Какое число следующее? (320)
-Дайте характеристику числу 320.
-Как можно назвать все эти числа? (Натуральные числа — числа, возникающие естественным образом при счёте; все недробные числа, включая ноль; числа , которые делятся без остатка на единицу и самого себя?)
— Какие ещё числа, кроме натуральных, вы знаете? (дробные)
2. Повторение по теме «Доли»
— А сейчас посмотрите внимательно на следующие фигуры (квадраты). СЛАЙД 6.
-Определите, какая часть квадрата закрашена?
— Какое число следующее? Почему? (1/36, т. к. одну сторону квадрата разделить на 6 равных частей, получится 36 равных клеток)
III. Изучение нового материала
— А сейчас посмотрим следующие фигуры.
-Определите, какая часть квадрата закрашена. СЛАЙД 7.
(Если дают правильный ответ, попросить выйти к доске и написать, спросить, чем это задание отличается от предыдущего?)
(Ответы получатся разные или не получатся.)?!
–Почему затрудняетесь? Чем это задание отличается от предыдущего?
(Там закрашена одна часть – доля, а здесь несколько.)
– Давайте посмотрим внимательно, на сколько частей поделена фигура? (9)
– Сколько частей закрашено? (4)
– Как записать? ( 4/9 )
– ! Кто знает, как называются такие числа? (дробные)
– Значит, как называется тема нашего сегодняшнего урока? СЛАЙД8.
(ТЕМА. Дроби.)
А сейчас прочитайте внимательно материал учебника в рамке на с. 79, чтобы ответь на мои вопросы.
Вопросы: (СЛАЙД 9)
Скажите, что называется дробью?
Как записывают дроби? (Дроби записывают двумя НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ, РАЗДЕЛЁННЫМИ ЧЕРТОЙ) СЛАЙД 10.
Как называется число, записанное над чертой? (числитель обозначается буквой m)
Как называется число, записанное под чертой? (знаменатель обозначается буквой n)
Что показывает знаменатель? (на сколько частей поделено число)
Что показывает числитель? (сколько таких частей взято)
— Давайте посмотрим на запись на доске.
– Что показывает число 9? (На сколько частей поделено целое)
– Что показывает число 4? (Сколько таких частей взяли.)
– и т. д.
IV. Первичное закрепление (СЛАЙД 11)
— Прочитай дроби. Назови числитель, и знаменатель каждой дроби и объясни, что они обозначают. (фронтально, кто первым поднимет руку)
IV. Первичная проверка понимания учащимися нового учебного материала
1)РАБОТА В ПАРАХ ( НА ЛИСТАХ) СЛАЙД 12
Определите, какая часть фигуры закрашена. Напишите дробь рядом с фигурой.
Проверка по слайду. Пара показывает сигнал!. » (СЛАЙД13)
Встаньте, у кого не было ни одной ошибки? У кого одна ошибка?. ..
V.Физминутка — Игра «Числитель-знаменатель» (СЛАЙД14)
Если я показываю числитель — поднимаем руки вверх, тем самым показывая, что он пишется сверху, а если знаменатель — показываем, что он пишется внизу. Если показываю черту дроби, складываем руки горизонтально.
2)Индивидуальная работа
-Возьмите на парте карточку №2. (СЛАЙД 15)
Закрась указанные части фигур (простым карандашом)
— А теперь поменяйтесь листочками.
ВЗАИМОПРОВЕРКА ПО СЛАЙДУ. (СЛАЙД 16)
— За каждое правильно выполненное задание поставьте соседу «+»
Если все задания выполнены , поставлено пять «+» –отметка«5», четыре плюса – «4», 3 плюса – 3 и тд.
— Кого сосед оценил на «5» и т.д. Вы работы сдадите, а я проверю.
Решение задачи.
— Используя материал новой темы, попробуем разобрать и решить задачу? (СЛАЙД 16)
Петя готовил уроки 2 часа. На математику он потратил этого времени, а на географию оставшегося времени. Сколько минут Петя готовил уроки по математике и сколько по географии?
— Что известно в задаче?
-Что нужно узнать в задаче?
— Чтобы удобнее было сосчитать, переведём 2 часа в минуты. Сколько минут в двух часах? (120 минут)
— Что найдём сначала? (сколько времени Петя делал математику)
— Как найдём? (120 : 3 = 40 мин)
— Что узнаем дальше? (Сколько времени осталось)
-Как узнаем? (120-40= 80 мин)
— Сможем ли мы теперь узнать, сколько времени Петя потратил на географию? Как? (80 : 4 = 20 мин)
-Запишите ответ. Ответ: 40 минут Петя делал математику и 20 минут географию.
VI. ИТОГ УРОКА:
_ Что нового узнали на уроке?
— — Что такое дробь?
Как записывают дробь?
— Что показывает знаменатель дроби?
— А что показывает числитель ?
— На следующем уроке мы с вами продолжим изучение дробей.
Оценивание: Сегодня на уроке хорошо работали…..
— На этом наш урок окончен. (СЛАЙД 17)
.
Резервный материал.
1. “Сказка про дробь”
— Ребята, сейчас мы с вами будем соавторами сказки. Я начну рассказывать, а вы будете изображать услышанное и должны будете её закончить. Но сначала выполним задание.
Жила была дробь. Она была очень важная и гордая. И были у неё 2 слуги…? Как вы думаете, как их звали? (Числитель и знаменатель). Эта дробь очень не любила знаменатель, постоянно помыкала им и унижала его. Знаменатель очень переживал это и становился всё меньше и меньше, а чем меньше он становился, тем доля, которую обозначала эта дробь становилась всё …(Больше и больше). Но однажды знаменатель не выдержал такой тяжёлой жизни и совсем исчез, т.е. превратился в … (0). Как вы думаете, что же дальше произошло с этой важной и гордой дробью? (Она тоже исчезла, т.к. знаменатель обозначает на сколько частей разделили целое, а деление на 0 невозможно)
— Сделайте из этой сказки вывод: математический и жизненный.
2. Самостоятельная работ (3-5 мин) см. листы приложения
Четвертый класс, стандарты дробей чисел и операций
Четвертый класс, стандарты математики четвертого класса, математика четвертого класса, навыки четвертого класса, математические стандарты Четвертый класс, стандарты дробей, стандарты дробей четвертого класса, стандарты чисел, стандарты чисел, стандарты операций
Математика для четвертого класса: числа и операции — дроби Стандарты
Расширить понимание эквивалентности дробей и их порядка.
4.NF.1. Объясните, почему дробь a/b эквивалентна дроби (n × a)/(n × b), используя визуальные модели дробей, обращая внимание на то, как количество и размер частей различаются, даже если сами две дроби одинаковы. размер. Используйте этот принцип для распознавания и создания эквивалентных дробей.
4.NF.2. Сравните две дроби с разными числителями и разными знаменателями, например, создав общие знаменатели или числители, или сравнив с эталонной дробью, такой как 1/2. Признайте, что сравнения допустимы только тогда, когда две дроби относятся к одному и тому же целому. Запишите результаты сравнений с помощью символов >, = или < и обоснуйте выводы, например, с помощью визуальной фракционной модели.
Создавайте дроби из единичных дробей, применяя и расширяя предыдущее понимание операций над целыми числами.
4.NF.3. Под дробью a/b, где a > 1, понимается сумма дробей 1/b.
Понимать сложение и вычитание дробей как соединение и разделение частей, относящихся к одному и тому же целому.
Разложите дробь на сумму дробей с одинаковым знаменателем более чем одним способом, записывая каждое разложение уравнением. Обоснуйте разложения, например, с помощью визуальной дробной модели. Примеры: 3/8 = 1/8 + 1/8 + 1/8; 3/8 = 1/8 + 2/8; 2 1/8 = 1 + 1 + 1/8 = 8/8 + 8/8 + 1/8.
Складывать и вычитать смешанные числа с одинаковыми знаменателями, например, заменяя каждое смешанное число эквивалентной дробью и/или используя свойства операций и отношения между сложением и вычитанием.
Решите текстовые задачи на сложение и вычитание дробей, относящихся к одному и тому же целому и имеющих одинаковые знаменатели, например, с помощью визуальных моделей дробей и уравнений для представления задачи.
4.NF.4. Применяйте и расширяйте прежнее понимание умножения, чтобы умножить дробь на целое число.
Понимать дробь a/b как кратное 1/b. Например, используйте модель визуальной дроби, чтобы представить 5/4 как произведение 5 × (1/4), записав заключение уравнением 5/4 = 5 × (1/4).
Понять кратное a/b как кратное 1/b и использовать это понимание для умножения дроби на целое число. Например, используйте модель визуальной дроби, чтобы выразить 3 × (2/5) как 6 × (1/5), распознав это произведение как 6/5. (В общем, n × (a/b) = (n × a)/b.)
Решите текстовые задачи на умножение дроби на целое число, например, используя визуальные модели дробей и уравнения для представления задачи. Например, если каждый человек на вечеринке съест 3/8 фунта ростбифа, а на вечеринке будет 5 человек, сколько фунтов ростбифа потребуется? Между какими двумя целыми числами лежит ваш ответ?
Понимание десятичной записи дробей и сравнение десятичных дробей.
4.NF.5. Выразите дробь со знаменателем 10 в виде эквивалентной дроби со знаменателем 100 и используйте эту технику, чтобы сложить две дроби со знаменателями 10 и 100 соответственно. Например, выразите 3/10 как 30/100 и сложите 3/10 + 4/100. = 34/100.
4.NF.6. Используйте десятичную запись для дробей со знаменателем 10 или 100. Например, перепишите 0,62 как 62/100; описать длину как 0,62 метра; Найдите 0,62 на диаграмме с числовыми линиями.
4.NF.7. Сравните два десятичных знака с сотыми, рассуждая об их размере. Признайте, что сравнения действительны только тогда, когда два десятичных знака относятся к одному и тому же целому. Запишите результаты сравнений символами >, = или < и обоснуйте выводы, например, с помощью визуальной модели.
Эквивалент дробей, порядок и операции
Вы используете устаревший браузер , который не поддерживается. Пожалуйста, обновите свой браузер , чтобы улучшить ваш опыт.
Для того, чтобы перевести 24-часовое время 18:00 в 12-часовое необходимо выполнить несколько простых действий.
Если количество часов 24-часового времени больше 12, то из него необходимо вычесть 12. Если же кол-во часов меньше или равно 12, то мы оставляем часы как есть. Последнее правило - если кол-во часов равно 0, то это будет 12 AM. Если количество часов больше или равно 12, то это считается временем PM, в ином случае - AM.
В нашем случае количество часов 18 больше, чем 12, поэтому для того, чтобы получить 12-часовой формат, мы вычитаем 12 из 18:
18 — 12 = 6
Количество часов (18 ) больше или равно 12, следовательно, это время:
PM (latin Post Meridiem — После обеда)
После того, как мы получили количество часов и узнали правильный постфикс AM/PM, нам остается добавить минуты. При переводе 24-часового времени в 12-часовое минуты остаются без изменений (:0). Следовательно, мы получаем:
6:00 PM
Как произносится время 18:00 / 6:00 PM?
Существует несколько вариантов как можно произнести время 18:00 / 6:00 PM:
<a href=»https://calculat.io/ru/date/24-military-to-12-hour-am-pm-converter-what-time-is/18—00″>18:00 в 12-часовом формате AM/PM — Calculatio</a>
Конвертер времени в 12-часовой формат
Онлайн конвертер времени поможет перевести время из 24-часового в 12-часовой AM/PM формат. Например, он может помочь узнать 18:00 — какое это время в 12-часовом формате? Введите время — часы (например ’18’) и минуты (например ‘0’) и нажмите кнопку ‘Конвертировать’.
Таблица конвертации 24-часового времени в 12-часовое
24-часовое время
12-часовое время
00:00
12:00 AM
01:00
1:00 AM
02:00
2:00 AM
03:00
3:00 AM
04:00
4:00 AM
05:00
5:00 AM
06:00
6:00 AM
07:00
7:00 AM
08:00
8:00 AM
09:00
9:00 AM
10:00
10:00 AM
11:00
11:00 AM
12:00
12:00 PM
13:00
1:00 PM
14:00
2:00 PM
15:00
3:00 PM
16:00
4:00 PM
17:00
5:00 PM
18:00
6:00 PM
19:00
7:00 PM
20:00
8:00 PM
21:00
9:00 PM
22:00
10:00 PM
23:00
11:00 PM
AM и PM — обозначение времени в английском языке ⌚
384. 9K
Представьте, что у вас запланирована важная встреча в 3 p.m. Находитесь вы в Канаде, а может быть в Австралии. Вы в растерянности: на встречу нельзя опоздать, но когда именно она должна случиться в вашем часовом поясе — непонятно. В этой статье расскажем, что к чему, чтобы вы таки успели к назначенному часу.
Что значит AM и PM
Определение времени в английском языке тесно связано с a.m и p.m. Эти аббревиатуры пришли в английский язык из латинского и просто-напросто указывают на две половины дня: с полночи до полудня и с полудня до полночи. Расшифровка am и pm следующая:
A.M. – ante meridiem, «до полудня», интервал с 00:00 до 12:00
P.M. – post meridiem, что на латыни «после полудня», интервал с 12:00 до 00:00
Соединенные Штаты Америки, Великобритания и англо-говорящая Канада используют именно 12-часовую систему обозначения времени в английском языке.
Узнай, какие профессии будущего тебе подойдут
Пройди тест — и мы покажем, кем ты можешь стать, а ещё пришлём подробный гайд, как реализовать себя уже сейчас
В чем разница между am и pm
Если событие запланировано, скажем, на пять часов дня, то это будет звучать так:
I have an event planned for 5 pm. – У меня запланировано событие на 5 часов дня. (То есть pm — это после полудня, днем).
Если у вас самолет рано утром, предположим, в три утра, то можно сказать так:
I have a flight at 3 am. – У меня самолет в три утра. (То есть am — это после полуночи, ночью или утром).
Полдень и полночь
Чтобы не возникала путаница и вопрос: «12 pm это сколько?», запомните:
Полночь — это 12 am
Полдень — это 12 pm
Как запомнить
А — первая буква английского и русского алфавитов. Новый день, когда наступает полночь, тоже начинается с буквы А: am.
Поможем заговорить по-английски без стеснения
Начать учиться
Твоя пятёрка по английскому.
С подробными решениями домашки от Skysmart
Как правильно писать и употреблять am и pm
На письме встречается несколько вариантов использования am pm. Время можно указать так:
Строчными буквами с точками: a. m. и p.m
Строчными буквами без точек: am и pm
Прописными буквами без точек: AM и PM
В деловых переписках по электронной почте или в мессенджере, а также в обычной переписке с друзьями можно использовать любой вариант написания am pm — перевод будет одинаковый. Однако, чаще всего встречается написание маленькими буквами без точек: am, pm.
Сравнительная таблица 24-часового и 12-часового форматов времени
Несмотря на разницу в написании времени, сутки для всех одинаковы. Мы уже выяснили с вами выше, в 12-часовом формате времени 12:00 am равняется 00:00. Время с 12:00 am до 12:00 pm равнозначно времени с 00:00 (полночь) до 12:00 (полдень) в 24-часовом формате времени.
Чтобы указать время в этом в промежутке от полуночи до полудня, англоязычный человек, пользующийся 12-часовым форматом времени, будет использовать практически те же самые обозначения, что и человек, живущий в 24-часовом формате. Единственная разница состоит в том, что 00:00 для нас — это 12 am для них.
Обозначение времени в английском языке
00:00
12 am
01:00
1 am
02:00
2 am
03:00
3 am
04:00
4 am
05:00
5 am
06:00
6 am
07:00
7 am
08:00
8 am
09:00
9 am
10:00
10 am
11:00
11 am
Как только стрелка часов сдвигается с 11:59 на 12:00 — утро сменяется днем и наступает полдень.
Теперь нам нужно перевести время после полудня или PM. Чтобы перевести время из 12-часового формата в 24-часовой времени, необходимо вычесть 12 из всех часов, которые идут после 12:00. В англоязычных школах именно такому методу обучают детей, когда проходят тему времени. Вот, как это можно сделать:
13:00 — 12:00 =
1 pm
14:00 — 12:00 =
2 pm
15:00 — 12:00 =
3 pm
16:00 — 12:00 =
4 pm
17:00 — 12:00 =
5 pm
18:00 — 12:00 =
6 pm
19:00 — 12:00 =
7 pm
20:00 — 12:00 =
8 pm
21:00 — 12:00 =
9 pm
22:00 — 12:00 =
10 pm
23:00 — 12:00 =
11 pm
Слышали ли вы, что в Америке и некоторых других странах есть такое понятие как «военное время» — military time? Дабы избежать возможной путаницы с am и pm, в некоторых индустриях обязательно использование знакомого нам 24-часового формата.
Им пользуются служащие полиции, военные и врачи. В военном формате времени отсутствует двоеточие и добавляется слово «часов»: 1300 o’clock, в то время как в 24-часовом формате времени используется двоеточие, а слово «часов» опускается: 13:00.
Называем время на английском языке по часам: примеры предложений с am и pm с переводом
Давайте посмотрим как же употребляются эти аббревиатуры в реальной жизни.
We should send this parcel by 3 p.m today. – Нам необходимо отправить посылку к трем дня.
I finish work at 5:30 p.m. – Я заканчиваю работу в пять тридцать вечера.
My train departs at 4:35 a.m. – Мой поезд отправляется в четыре тридцать пять.
She will be here for dinner at 7 p. m. – Она придет на ужин к семи вечера.
Maria told him to be back home at 12 p.m. – Мария ему сказала, чтобы он был дома к 12 дня.
Everyone should be back from the party by 12 a.m. – Все должны вернуться с вечеринки к полночи.
It is 3:15 a.m. – Сейчас три пятнадцать утра.
Основные слова на тему времени
Конечно же, использование am и pm является только одной из опций, которую вы можете выбрать, говоря о времени на английском языке. Чтобы указать нужное время суток, можно воспользоваться следующими словами:
Time
Время
It is time to go.
Время уходить.
O’clock
Час
It is 8 o’clock in the morning.
Сейчас восемь часов утра.
A second
Секунда
He came back in a second.
Он вернулся через секунду.
A minute
Минута
Five minutes have passed.
Прошло пять минут.
An hour
Час
You have one hour to do this exam.
У вас есть один час, чтобы написать экзамен.
A half
Половина
Meet me at half past 10 in the morning.
Встреть меня в половине десятого утра.
A quarter
Четверть
I spent a quarter of my day doing nothing.
Я потратил четверть своего дня на ничегонеделание.
To
К
It is five to seven.
Без пяти семь.
For
В течение
My dad was absent for three weeks.
Мой отец отсутствовал в течение четырех недель.
In
Через
I will be back in one hour.
Я вернусь через один час.
Past
После
See you at ten past three in the afternoon.
Увидимся в три десять дня.
Sharp (или еще можно сказать exactly)
Ровно
You have to be at work at 8 am sharp.
Ты должен быть на работе ровно в 8.
Не знаете, сколько сейчас времени? Тогда можно спросить:
What’s the time? – Сколько времени?
What time is it? – Который час?
Could you please tell me the time? – Вы не подскажете, который час?
Do you happen to have the time? – Вы случайно не знаете, который час?
Проверьте, как хорошо вы знаете слова по теме
Шпаргалки для родителей по английскому
Все формулы по английскому языку под рукой
Наталья Наумова
К предыдущей статье
192. 2K
Фразовые глаголы в английском языке
К следующей статье
134.2K
Все о Past Perfect: правила употребления, примеры, как образуется
Получите план развития в английском на бесплатном вводном уроке
Премиум
На вводном уроке с методистом
Определим уровень и дадим советы по обучению
Расскажем, как проходят занятия
Подберём курс
1800 Военное время
1759180117451815
1800 отображается аналоговыми часами
1800 произносится как: «восемнадцать сотен часов» или «восемнадцать сотен часов» или «один-восемь-ноль-ноль часов» или «один-восемь-о-о часов»
Обозначение военного времени основано на 24-часовом формате. Время суток записывается в формате ччмм, где чч (0-23)
— полные часы, прошедшие с полуночи, мм (00-59) — количество минут, прошедших с последнего полного часа.
Чтобы преобразовать часы больше 12 в 12-часовые часы, просто вычтите 12 из заданных часов, и это даст вам время после полудня.
… более …
Военный график
12-часовой
Военный
12-часовой
Военный
30 Полночь
30
Полдень
1200
1:00
0100
13:00
1300
2:00
0200
14:00
1400
3:00
0300
15:00
1500
4:00
0400
16:00
1600
5:00
0500
17:00
1700
6:00
0600
18:00
1800
7:00
0700
19:00
1900
8:00
0800
20:00
2000
9:00
0900
21:00
2100
10:00
1000
22:00
2200
11:00
1100
900:30 23:00
2300
Посмотрите, сколько времени в других военных часовых поясах: XXXXZ (Zulu Time) . Нажмите на строку таблицы, чтобы изменить часовой пояс.
Название часового пояса
Буква
Смещение UTC
Военные Время
12-часовой часы
24-часовой 901 8 6 часы 900 030 Часовой пояс Янки
Y
UTC-12
0600Y
06:00
06:00
Часовой пояс рентгена
X
UTC-11
07:00X
07:00 A.M.
07:00
Часовой пояс виски
Вт
UTC-10
0800 Вт
08:00
08:00
Часовой пояс Виктора
V
UTC-9
0900V
09:00 A.M.
09:00
Единый часовой пояс
U
UTC-8
1000U
10:00
10:00
Часовой пояс Tango
T
UTC-7
1100T
11:00
11:00
Часовой пояс Sierra
S
UTC-6
1200S
12:00
12:00
Часовой пояс Romeo
R
UTC-5
1300R
13:00
13:00
Часовой пояс Квебека
Q
UTC-4
1400Q
14:00
14:00
Часовой пояс Папы
P
UTC-3
1500P
15:00
15:00
Часовой пояс Оскара
O
UTC-2
1600O
16:00
16:00
Ноябрь Часовой пояс
N
UTC-1
1700N
17:00
17:00
Часовой пояс Зулу
Z
UTC±0
1800Z
18:00
18:00
Часовой пояс Alpha
A
UTC+1
1900A
19:00
19:00
Часовой пояс Браво
B
UTC+2
2000B
20:00
20:00
Чарли Часовой пояс
C
UTC+3
2100C
21:00
21:00
Дельта часового пояса
D
UTC+4
2200D
22:00
22:00
Часовой пояс эха
E
UTC+5
2300E
23:00
23:00
Фокстрот Часовой пояс
F
UTC+6
2400F
12:00
24:00
Часовой пояс гольфа
G
UTC+7
0100G
01:00
01:00
Часовой пояс отеля
H
UTC+8
02:00H
02:00 A. M.
02:00
Часовой пояс Индии
I
UTC+9
0300I
03:00 A.M.
03:00
Часовой пояс в килограммах
K
UTC+10
0400K
04:00
04:00
Часовой пояс Лимы
L
UTC+11
0500L
05:00 A.M.
05:00
Майк Часовой пояс
M
UTC+12
0600M
06:00
06:00
Предстоящее солнечное затмение
Гибридное солнечное затмение — Австралия и Индонезия
Солнечное затмение, апрель 2023 г. Онлайн — прямые трансляции
1800 Конвертер военного времени + Часовые пояса
Как сказать и написать военное время: один-восемь-ноль-ноль часов.
Что это такое? Дерево решений является весьма эффективной методикой, применяемой для анализа больших массивов данных. Инструмент работает по четкому алгоритму и в соответствии со строго определенными принципами.
Где применяется? Дерево решений как способ обработки имеющейся информации и одно из средств предсказательной аналитики используется во многих сферах человеческой деятельности: банковской и медицинской, предпринимательской и промышленной. Часто инструмент бывает полезен в машинном обучении.
В статье рассказывается:
Общее описание метода дерева решений
Алгоритм работы инструмента
Задачи, решаемые с помощью дерева методики
Сферы применения инструмента
Дерево решений в машинном обучении
Этапы построения дерева решений
Преимущества и недостатки методики
Пройди тест и узнай, какая сфера тебе подходит: айти, дизайн или маркетинг.
Бесплатно от Geekbrains
Общее описание метода дерева решений
Сама идея создания и дальнейшего развития моделей дерева решений появилась в середине XX века после исследований вероятного человеческого поведения киберсистемами. Работы К. Ховеленда «Компьютерное моделирование мышления» и Е. Ханта «Эксперименты по индукции» сыграли ведущую роль в развитии этого направления.
Дальнейшее увеличение популярности этому методу обеспечили работы Джона Р. Куинлена, который разработал алгоритм ID3 и его усовершенствованные модификации С4.5 и С5.0, а также Лео Бреймана, предложившего алгоритм CART и метод случайного леса.
Если говорить простыми словами, то дерево решений представляет собой задачу с несколькими вариантами действий. На карте прорабатываются возможные результаты каждого шага, а также следующие на них реакции. Этот метод особенно актуален в тех ситуациях, в которых нужно сделать вывод о ряде последовательных решений, ведущих к оптимальному исходу.
Общее описание метода дерева решений
Алгоритм работы инструмента
Дерево принятия решений — это метод, дающий представление о действиях и их последствиях в виде упорядоченной иерархии. Оно включает в себя элементы двух типов: узлы (node) и листья (leaf). Узлы представляют собой совокупность решающих правил и осуществляют проверку гипотетических ситуаций на соответствие выбранным показателям.
Если говорить проще, то примеры, которые попадают в узел, после прохождения проверки разделяются на два типа:
Первый — те, которые подходят под назначенные правила.
Второй — те, которые не подходят под назначенные правила.
Затем к каждому подтипу опять применяется правило, и процедура повторяется до тех пор, пока не произойдёт остановка алгоритма дерева решений. Последний узел, который больше не нуждается в проверке и разделении на подмножество, становится листом.
Лист представляет собой решение для примера, который в нём находится. Таким образом, там содержится не одно общее правило, а подмножество объектов, которые удовлетворяют всем правилам данной ветви. Ведь пример оказывается в листе, только если будет соответствовать всем установленным критериям на пути к нему. Очевидно, что к каждому листу ведёт только одна «дорога», что предполагает единственное верное решение и следование одному оптимальному алгоритму.
Задачи, решаемые с помощью методики
Задачи составления дерева решений заключаются в следующем:
Классификация. Анализ предложенных объектов и решение о соответствии их определённому классу из заявленных ранее. При этом целевая переменная имеет дискретные задачи.
Регрессия (численное предсказание). Прогнозирование конкретного числового значения независимой переменной для заданного вектора.
Описание объектов. Позволяет ёмко и лаконично описывать объекты при помощи использования ряда конкретных правил.
Сферы применения
Огромное количество аналитических платформ включают в себя различные модули для построения деревьев решений. Этот метод анализа данных является очень удобным и позволяет выявить оптимальный алгоритм действий для решения заданной проблемы. Дерево решений, например, используется для составления готовых скриптов для общения с потребителями в сфере продаж товаров и услуг.
Сферы применения
Рассмотрим следующую ситуацию: пользователь захотел оплатить услугу через приложение банка. Операция была отклонена. После этого клиент написал в службу поддержки банка для выяснения обстоятельств. Сотрудник, который ответит ему в чате, будет следовать определённому алгоритму. Для начала он спросит у клиента идентификатор платежа. В дальнейшем, согласно дереву решений, варианты общения будут разветвляться в зависимости от ответа на этот вопрос.
Отдел продаж также пользуется деревьями решений: менеджер задает клиенту вопросы и выстраивает своё дальнейшее общение с ним в зависимости от его ответов.
В общем, практически в любой службе поддержки или работы с клиентами пользуются деревьями решений, будь то интернет-провайдер или отдел претензий к качеству товара.
В статистике данный инструмент также очень полезен, ведь с его помощью можно прогнозировать ситуации и описывать данные, разделяя их на взаимосвязанные группы. Самой простой и популярной задачей, которая ставится перед деревом решений, является бинарная классификация. Она представляет собой деление заявленных примеров на два типа, один из которых является положительным (успех), а второй — отрицательным (неудача).
Топ-30 самых востребованных и высокооплачиваемых профессий 2023
Поможет разобраться в актуальной ситуации на рынке труда
Подборка 50+ ресурсов об IT-сфере
Только лучшие телеграм-каналы, каналы Youtube, подкасты, форумы и многое другое для того, чтобы узнавать новое про IT
ТОП 50+ сервисов и приложений от Geekbrains
Безопасные и надежные программы для работы в наши дни
pdf 3,7mb
doc 1,7mb
Уже скачали 20583
Например, метеорологам требуется составить прогноз о том, будет ли завтра дождь. Для анализа предлагаются данные о предшествующих пятидесяти днях. Чтобы составить дерево решений, нужно разделить все эти дни на две группы, которые будут соответствовать следующим значениям: 1 — на следующий день шёл дождь, 0 — на следующий день дождя не было.
Кроме того, анализируются все сопутствующие условия: влажность, атмосферное давление, направление ветра, средняя температура и т. д. Использование алгоритма дерева решений дает возможность выявить в общем объёме информации те условия, которые позволят разделить дни на предложенные два типа. Таким образом, будет выявлена ситуация, позволяющая максимально верно составить прогноз на следующий день.
Дерево решений в машинном обучении
Этот инструмент используется и при составлении автоматизированных моделей прогнозирования. Они активно применяются в машинном обучении. Применение дерева решений даёт возможность предсказать вероятную ценность объекта с учётом всей известной о нём информации.
Дерево решений в машинном обучении
Этот тип называется «дерево классификации». В данной схеме узлы представляют собой данные, а не решение. Каждая ветвь такого дерева содержит определённый набор правил, которые соответствуют выбранному классу.
Такие правила принятия решений обычно выражаются в условии соответствия, которое кратко можно описать формулой «если — то». Условия формулируются отдельно по каждому решению или значению и прогнозируют вероятность определённого результата при соблюдении условий.
Любая дополнительная информация увеличивает достоверность прогнозирования того, насколько выбранный объект соответствует заявленным условиям. Полученные данные могут быть использованы для составления более масштабного дерева решений в выбранной области.
Только до 4.05
Скачай подборку тестов, чтобы определить свои самые конкурентные скиллы
Список документов:
Тест на определение компетенций
Чек-лист «Как избежать обмана при трудоустройстве»
Инструкция по выходу из выгорания
Чтобы получить файл, укажите e-mail:
Подтвердите, что вы не робот, указав номер телефона:
Уже скачали 7503
Иногда применяется сразу несколько видов деревьев решений. Это позволяет наиболее точно предсказать результат и выявить оптимальный алгоритм для достижения желаемого итога. В качестве комбинированного подхода используются следующие методы:
Бэггинг. Включает в себя создание нескольких деревьев решений для анализа повторной выборки исходных данных. На основе полученных результатов формулируется единое решение заданного вопроса.
Метод случайного леса. В данном случае несколько деревьев применяются для увеличения количества успешно классифицированных объектов.
Бустинг. Используется в отношении регрессионных и классификационных деревьев.
Ротационный лес. Деревья решений выстраиваются на основе метода анализа главных компонентов (PCA) на случайной выборке данных.
Идеально составленное дерево решений должно выдавать максимум информации при минимальном количестве уровней.
Дерево решений в машинном обучении
В машинном обучении модель дерева решений используется особенно часто, так как она дает множество преимуществ. Этот инструмент экономически выгоден, так как затраты на его использование уменьшаются с каждой дополнительной точкой данных. Деревья решений позволяют анализировать как числовые, так и категориальные данные.
Кроме того, данный метод даёт возможность формировать вопросы с несколькими вероятными ответами. Он даёт максимально точные результаты даже при искажении предпосылок исходных данных.
Этапы построения дерева решений
Составление деревьев решений для машинного обучения и анализа давно автоматизировано. Для этого можно воспользоваться специальными библиотеками, созданными при помощи двух языков программирования: R и Python. В рамках Python существует бесплатная библиотека стандартных моделей машинного обучения scikit-learn, которая активно используется аналитиками для решения задач. В ней также существует возможность использования предподготовленного кода.
Для того чтобы составить дерево решений с помощью предподготовленного кода, необходимо выполнить следующие действия:
Сбор данных и их анализ
Сначала аналитики оценивают исходные данные и ищут в них общие закономерности. Затем они формируют ответ на вопрос о том, почему для решения данной задачи должен использоваться именно такой инструмент. Кроме того, на этом этапе вычисляются факторы, которые оказывают влияние на зависимую переменную.
Проведение предподготовки
На этом этапе специалисты очищают данные от аномалий. Это действие необходимо для того, чтобы представить информацию в нужном формате. Существуют специализированные алгоритмы для данной работы:
Заполнение пропусков средними значениями.
Нормирование показателей относительно друг друга.
Удаление аномалий.
Категоризация переменных данных.
Проведение предподготовки
Формирование отложенной выборки
Некоторую часть представленных данных необходимо проанализировать самостоятельно, чтобы определить ожидаемое значение для итогового результата. Это позволяет проверить качество работы алгоритма дерева решений при анализе ситуации, с которыми обученная модель ранее не сталкивалась.
Составление дерева решений и начало обучение модели
Специалисты загружают в библиотеку необходимые данные и условия задачи. На основе представленной информации происходит автоматическая генерация правил работы дерева решений.
Сравнение результатов на обучающей и на отложенной выборке
Если результаты совпадают, значит, модель дерева решений обучена верно и пригодна для дальнейшей работы. В этом случае можно сохранить код обученной модели и применять его в будущем.
Преимущества и недостатки методики
Преимущества метода дерева решений:
Правила создания таких моделей просты и понятны, а интерпретировать полученные результаты легко.
Есть возможность работать с разными видами переменных.
Деревья решений допускают пропуски данных и способны заполнять их наиболее вероятным в данной ситуации значением.
Этот инструмент помогает выявить, какие данные наиболее важны для достижения нужного результата.
Деревья решений способны самостоятельно формировать правила в малознакомых специалисту областях.
Их легко визуализировать, что позволяет воспринимать не только модель в целом, но и прогнозировать результат для отдельных субъектов в дереве.
Не требуют большого количества изначально заданных параметров.
Способны работать с категориальными и числовыми идентификаторами.
Позволяют быстро решить проблему благодаря качественному прогнозированию результата.
Но данный метод имеет не только преимущества, но и недостатки, которые тоже необходимо учитывать при работе с ним:
В задачах на классификацию объектов существует вероятность ошибок. Это связано с большим количеством классов при маленьком числе обучающих примеров.
Важно учитывать то, что изменения параметров в одном узле дерева решений может привести к полному изменению всей его структуры.
Составление дерева решений может быть весьма трудоёмким. Это связано с тем, что в каждом узле каждый элемент должен анализироваться до тех пор, пока не станет возможным принятие наилучшего возможного в данной ситуации решения.
Несмотря на ряд недостатков, создание дерева решений является очень востребованной методикой. Она актуальна в различных ситуациях и способна сослужить хорошую службу. Если вы являетесь новичком в данной сфере, то попробуйте начать с небольших задач. Постепенно вы наберетесь опыта и сможете грамотно использовать этот инструмент для работы с более глобальными вопросами.
Продвижение блога — Генератор
продаж
Рейтинг:
3
( голосов
2 )
Поделиться статьей
1.10. Деревья решений — scikit-learn
Деревья решений (DT) — это непараметрический контролируемый метод обучения, используемый для классификации и регрессии . Цель состоит в том, чтобы создать модель, которая предсказывает значение целевой переменной, изучая простые правила принятия решений, выведенные из характеристик данных. Дерево можно рассматривать как кусочно-постоянное приближение.
Например, в приведенном ниже примере деревья решений обучаются на основе данных, чтобы аппроксимировать синусоидальную кривую с набором правил принятия решений «если-то-еще». Чем глубже дерево, тем сложнее правила принятия решений и тем лучше модель.
Некоторые преимущества деревьев решений:
Просто понять и интерпретировать. Деревья можно визуализировать.
Требуется небольшая подготовка данных. Другие методы часто требуют нормализации данных, создания фиктивных переменных и удаления пустых значений. Однако обратите внимание, что этот модуль не поддерживает отсутствующие значения.
Стоимость использования дерева (т. Е. Прогнозирования данных) является логарифмической по количеству точек данных, используемых для обучения дерева.
Может обрабатывать как числовые, так и категориальные данные. Однако реализация scikit-learn пока не поддерживает категориальные переменные. Другие методы обычно специализируются на анализе наборов данных, содержащих только один тип переменных. См. Алгоритмы для получения дополнительной информации.
Способен обрабатывать проблемы с несколькими выходами.
Использует модель белого ящика. Если данная ситуация наблюдаема в модели, объяснение условия легко объяснить с помощью булевой логики. Напротив, в модели черного ящика (например, в искусственной нейронной сети) результаты могут быть труднее интерпретировать.
Возможна проверка модели с помощью статистических тестов. Это позволяет учитывать надежность модели.
Работает хорошо, даже если его предположения несколько нарушаются истинной моделью, на основе которой были сгенерированы данные.
К недостаткам деревьев решений можно отнести:
Обучающиеся дереву решений могут создавать слишком сложные деревья, которые плохо обобщают данные. Это называется переобучением. Чтобы избежать этой проблемы, необходимы такие механизмы, как обрезка, установка минимального количества выборок, необходимых для конечного узла, или установка максимальной глубины дерева.
Деревья решений могут быть нестабильными, поскольку небольшие изменения в данных могут привести к созданию совершенно другого дерева. Эта проблема смягчается за счет использования деревьев решений в ансамбле.
Как видно из рисунка выше, предсказания деревьев решений не являются ни гладкими, ни непрерывными, а являются кусочно-постоянными приближениями. Следовательно, они не годятся для экстраполяции.
Известно, что проблема обучения оптимальному дереву решений является NP-полной с точки зрения нескольких аспектов оптимальности и даже для простых концепций. Следовательно, практические алгоритмы обучения дереву решений основаны на эвристических алгоритмах, таких как жадный алгоритм, в котором локально оптимальные решения принимаются в каждом узле. Такие алгоритмы не могут гарантировать возврат глобального оптимального дерева решений. Это можно смягчить путем обучения нескольких деревьев в учащемся ансамбля, где функции и образцы выбираются случайным образом с заменой.
Существуют концепции, которые трудно изучить, поскольку деревья решений не выражают их легко, например проблемы XOR, четности или мультиплексора.
Ученики дерева решений создают предвзятые деревья, если некоторые классы доминируют. Поэтому рекомендуется сбалансировать набор данных перед подгонкой к дереву решений.
1.10.1. Классификация
DecisionTreeClassifier — это класс, способный выполнять мультиклассовую классификацию набора данных.
Как и в случае с другими классификаторами, DecisionTreeClassifier принимает в качестве входных данных два массива: массив X, разреженный или плотный, формы (n_samples, n_features), содержащий обучающие образцы, и массив Y целочисленных значений, формы (n_samples,), содержащий метки классов для обучающих образцов:
>>> from sklearn import tree
>>> X = [[0, 0], [1, 1]]
>>> Y = [0, 1]
>>> clf = tree. DecisionTreeClassifier()
>>> clf = clf.fit(X, Y)
После подбора модель можно использовать для прогнозирования класса образцов:
>>> clf.predict([[2., 2.]])
array([1])
В случае, если существует несколько классов с одинаковой и самой высокой вероятностью, классификатор предскажет класс с самым низким индексом среди этих классов.
В качестве альтернативы выводу определенного класса можно предсказать вероятность каждого класса, которая представляет собой долю обучающих выборок класса в листе:
DecisionTreeClassifier поддерживает как двоичную (где метки — [-1, 1]), так и мультиклассовую (где метки — [0,…, K-1]) классификацию.
Используя набор данных Iris, мы можем построить дерево следующим образом:
>>> from sklearn.datasets import load_iris
>>> from sklearn import tree
>>> iris = load_iris()
>>> X, y = iris.data, iris.target
>>> clf = tree.DecisionTreeClassifier()
>>> clf = clf.fit(X, y)
После обучения вы можете построить дерево с помощью plot_tree функции:
>>> tree. plot_tree(clf)
Мы также можем экспортировать дерево в формат Graphviz с помощью export_graphviz экспортера. Если вы используете Conda менеджер пакетов, то Graphviz бинарные файлы и пакет питон может быть установлен conda install python-graphviz.
В качестве альтернативы двоичные файлы для graphviz можно загрузить с домашней страницы проекта graphviz, а оболочку Python установить из pypi с помощью pip install graphviz.
Ниже приведен пример экспорта graphviz вышеуказанного дерева, обученного на всем наборе данных радужной оболочки глаза; результаты сохраняются в выходном файле iris.pdf:
Экспортер export_graphviz также поддерживает множество эстетических вариантов, в том числе окраски узлов их класс (или значение регрессии) и используя явные имена переменных и классов , если это необходимо. Блокноты Jupyter также автоматически отображают эти графики встроенными:
В качестве альтернативы дерево можно также экспортировать в текстовый формат с помощью функции export_text. Этот метод не требует установки внешних библиотек и более компактен:
Постройте поверхность принятия решений дерева решений на наборе данных радужной оболочки глаза
Понимание структуры дерева решений
1.10.2. Регрессия
Деревья решений также могут применяться к задачам регрессии с помощью класса DecisionTreeRegressor .
Как и в настройке классификации, метод fit будет принимать в качестве аргументов массивы X и y, только в этом случае ожидается, что y будет иметь значения с плавающей запятой вместо целочисленных значений:
>>> from sklearn import tree
>>> X = [[0, 0], [2, 2]]
>>> y = [0. 5, 2.5]
>>> clf = tree.DecisionTreeRegressor()
>>> clf = clf.fit(X, y)
>>> clf.predict([[1, 1]])
array([0.5])
Пример:
Регрессия дерева решений
1.10.3. Проблемы с несколькими выходами
Задача с несколькими выходами — это проблема контролируемого обучения с несколькими выходами для прогнозирования, то есть когда Y — это 2-й массив формы (n_samples, n_outputs).
Когда нет корреляции между выходами, очень простой способ решить эту проблему — построить n независимых моделей, то есть по одной для каждого выхода, а затем использовать эти модели для независимого прогнозирования каждого из n выходов. Однако, поскольку вполне вероятно, что выходные значения, относящиеся к одному и тому же входу, сами коррелированы, часто лучшим способом является построение единой модели, способной прогнозировать одновременно все n выходов. Во-первых, это требует меньшего времени на обучение, поскольку строится только один оценщик. Во-вторых, часто можно повысить точность обобщения итоговой оценки.
Что касается деревьев решений, эту стратегию можно легко использовать для поддержки задач с несколькими выходами. Для этого требуются следующие изменения:
Сохранять n выходных значений в листьях вместо 1;
Используйте критерии разделения, которые вычисляют среднее сокращение для всех n выходов.
Этот модуль предлагает поддержку для задач с несколькими выходами, реализуя эту стратегию как в, так DecisionTreeClassifier и в DecisionTreeRegressor. Если дерево решений соответствует выходному массиву Y формы (n_samples, n_outputs), то итоговая оценка будет:
Вывести значения n_output при predict;
Выведите список массивов n_output вероятностей классов на predict_proba.
Использование деревьев с несколькими выходами для регрессии продемонстрировано в разделе «Регрессия дерева решений с несколькими выходами» . В этом примере вход X — это одно действительное значение, а выходы Y — синус и косинус X.
Использование деревьев с несколькими выходами для классификации демонстрируется в разделе «Завершение лица с оценками с несколькими выходами» . В этом примере входы X — это пиксели верхней половины граней, а выходы Y — пиксели нижней половины этих граней.
Примеры:
Регрессия дерева решений с несколькими выходами
Завершение лица с помощью многовыходных оценщиков
Рекомендации:
М. Дюмон и др., Быстрая мультиклассовая аннотация изображений со случайными подокнами и множественными выходными рандомизированными деревьями , Международная конференция по теории и приложениям компьютерного зрения, 2009 г.
1.10.4. Сложность
В общем, время выполнения для построения сбалансированного двоичного дерева составляет $O(n_{samples}n_{features}\log(n_{samples}))$ и время запроса $O(\log(n_{samples}))$. Хотя алгоритм построения дерева пытается генерировать сбалансированные деревья, они не всегда будут сбалансированными. Предполагая, что поддеревья остаются примерно сбалансированными, стоимость на каждом узле состоит из перебора $O(n_{features})$ найти функцию, обеспечивающую наибольшее снижение энтропии. {2}\log(n_{samples}))$
1.10.5. Советы по практическому использованию
Деревья решений имеют тенденцию чрезмерно соответствовать данным с большим количеством функций. Получение правильного соотношения образцов к количеству функций важно, поскольку дерево с небольшим количеством образцов в многомерном пространстве, скорее всего, переоборудуется.
Предварительно рассмотрите возможность уменьшения размерности (PCA, ICA, или Feature selection), чтобы дать вашему дереву больше шансов найти отличительные признаки.
Понимание структуры дерева решений поможет лучше понять, как дерево решений делает прогнозы, что важно для понимания важных функций данных.
Визуализируйте свое дерево во время тренировки с помощью export функции. Используйте max_depth=3 в качестве начальной глубины дерева, чтобы понять, насколько дерево соответствует вашим данным, а затем увеличьте глубину.
Помните, что количество образцов, необходимых для заполнения дерева, удваивается для каждого дополнительного уровня, до которого дерево растет. Используйте max_depth для управления размером дерева во избежание переобучения.
Используйте min_samples_split или, min_samples_leaf чтобы гарантировать, что несколько выборок информируют каждое решение в дереве, контролируя, какие разделения будут учитываться. Очень маленькое число обычно означает, что дерево переоборудуется, тогда как большое число не позволяет дереву изучать данные. Попробуйте min_samples_leaf=5 в качестве начального значения. Если размер выборки сильно различается, в этих двух параметрах можно использовать число с плавающей запятой в процентах. В то время как min_samples_split может создавать произвольно маленькие листья, min_samples_leaf гарантирует, что каждый лист имеет минимальный размер, избегая малодисперсных, чрезмерно подходящих листовых узлов в задачах регрессии. Для классификации с несколькими классами min_samples_leaf=1 это часто лучший выбор.
Обратите внимание, что min_samples_split выборки рассматриваются напрямую и независимо от них sample_weight, если они предусмотрены (например, узел с m взвешенными выборками по-прежнему обрабатывается как имеющий ровно m выборок). Рассмотрим min_weight_fraction_leaf или min_impurity_decrease если учет образцов весов требуются при расколах.
Перед обучением сбалансируйте набор данных, чтобы дерево не смещалось в сторону доминирующих классов. Балансировка классов может быть выполнена путем выборки равного количества выборок из каждого класса или, предпочтительно, путем нормализации суммы весов выборок (sample_weight) для каждого класса к одному и тому же значению. Также обратите внимание, что критерии предварительного отсечения на основе веса, такие как min_weight_fraction_leaf, будут менее смещены в сторону доминирующих классов, чем критерии, которые не знают весов выборки, например min_samples_leaf.
Если выборки взвешены, будет проще оптимизировать древовидную структуру, используя основанный на весе критерий предварительной отсечения, например min_weight_fraction_leaf, который гарантирует, что конечные узлы содержат по крайней мере часть общей суммы весов выборки.
Все деревья решений np.float32 внутренне используют массивы. Если данные обучения не в этом формате, будет сделана копия набора данных.
Если входная матрица X очень разреженная, рекомендуется преобразовать ее в разреженную csc_matrix перед вызовом соответствия и разреженную csr_matrix перед вызовом предсказания. Время обучения может быть на порядки меньше для входной разреженной матрицы по сравнению с плотной матрицей, когда функции имеют нулевые значения в большинстве выборок.
1.10.6. Алгоритмы дерева: ID3, C4.5, C5.0 и CART
Что представляют собой различные алгоритмы дерева решений и чем они отличаются друг от друга? Какой из них реализован в scikit-learn?
ID3 (Iterative Dichotomiser 3) был разработан Россом Куинланом в 1986 году. Алгоритм создает многостороннее дерево, находя для каждого узла (т. Е. Жадным образом) категориальный признак, который даст наибольший информационный выигрыш для категориальных целей. Деревья вырастают до максимального размера, а затем обычно применяется этап обрезки, чтобы улучшить способность дерева обобщать невидимые данные.
C4.5 является преемником ID3 и снял ограничение, что функции должны быть категориальными, путем динамического определения дискретного атрибута (на основе числовых переменных), который разбивает непрерывное значение атрибута на дискретный набор интервалов. C4.5 преобразует обученные деревья (т. Е. Результат алгоритма ID3) в наборы правил «если-то». Затем оценивается точность каждого правила, чтобы определить порядок, в котором они должны применяться. Удаление выполняется путем удаления предусловия правила, если без него точность правила улучшается.
C5.0 — это последняя версия Quinlan под частной лицензией. Он использует меньше памяти и создает меньшие наборы правил, чем C4.5, но при этом является более точным.
CART (Classification and Regression Trees — деревья классификации и регрессии) очень похож на C4.5, но отличается тем, что поддерживает числовые целевые переменные (регрессию) и не вычисляет наборы правил. *)$ пока не будет достигнута максимально допустимая глубина, $N_m < \min_{samples}$ или же $N_m = 1$.
1.10.7.1. Критерии классификации
Если целью является результат классификации, принимающий значения 0,1,…, K-1, для узла m, позволять $$p_{mk} = 1/ N_m \sum_{y \in Q_m} I(y = k)$$
быть пропорцией наблюдений класса k в узле m. Еслиmявляется конечным узлом, predict_proba для этого региона установлено значение $p_{mk}$. Общие меры примеси следующие.
Если целью является непрерывное значение, то для узла m, общими критериями, которые необходимо минимизировать для определения местоположений будущих разделений, являются среднеквадратичная ошибка (ошибка MSE или L2), отклонение Пуассона, а также средняя абсолютная ошибка (ошибка MAE или L1). 2$$
Настройка criterion="poisson" может быть хорошим выбором, если ваша цель — счетчик или частота (количество на какую-то единицу). В любом случае, y>=0 является необходимым условием для использования этого критерия. Обратите внимание, что он подходит намного медленнее, чем критерий MSE.
Обратите внимание, что он подходит намного медленнее, чем критерий MSE.
1.10.8. Обрезка с минимальными затратами и сложностью
Сокращение с минимальными затратами и сложностью — это алгоритм, используемый для сокращения дерева во избежание чрезмерной подгонки, описанный в главе 3 [BRE] . Этот алгоритм параметризован $\alpha\ge0$ известный как параметр сложности. Параметр сложности используется для определения меры затрат и сложности, $R_\alpha(T)$ данного дерева $T$: $$R_\alpha(T) = R(T) + \alpha|\widetilde{T}|$$
где $|\widetilde{T}|$ количество конечных узлов в $T$ а также $R(T)$ традиционно определяется как общий коэффициент ошибочной классификации конечных узлов. В качестве альтернативы scikit-learn использует взвешенную общую примесь конечных узлов для $R(T)$. Как показано выше, примесь узла зависит от критерия. Обрезка с минимальными затратами и сложностью находит поддеревоT что сводит к минимуму $R_\alpha(T)$.
Оценка сложности стоимости одного узла составляет $R_\alpha(t)=R(t)+\alpha$. Ответвление $T_t$, определяется как дерево, в котором узел $t$ это его корень. В общем, примесь узла больше, чем сумма примесей его конечных узлов, $R(T_t)<R(t)$. Однако мера стоимости и сложности узла, $t$, и его ветвь, $T_t$, может быть равным в зависимости от $\alpha$. Определяем эффективныйα узла быть значением, где они равны, $R_\alpha(T_t)=R_\alpha(t)$ или же $\alpha_{eff}(t)=\frac{R(t)-R(T_t)}{|T|-1}$. Нетерминальный узел с наименьшим значением $\alpha_{eff}$ является самым слабым звеном и будет удалено. Этот процесс останавливается, когда обрезанное дерево минимально $\alpha_{eff}$ больше ccp_alpha параметра.
Примеры:
Публикация деревьев решений об обрезке с сокращением сложности затрат
Рекомендации:
BRE Л. Брейман, Дж. Фридман, Р. Олшен и К. Стоун. Деревья классификации и регрессии. Уодсворт, Белмонт, Калифорния, 1984.
JR Quinlan. C4. 5: программы для машинного обучения. Морган Кауфманн, 1993.
Т. Хасти, Р. Тибширани и Дж. Фридман. Элементы статистического обучения, Springer, 2009.
Что такое дерево решений
Деревья решений
Дерево решений — это непараметрический контролируемый алгоритм обучения, который используется как для задач классификации, так и для задач регрессии. Он имеет иерархическую древовидную структуру, которая состоит из корневого узла, ветвей, внутренних узлов и конечных узлов.
Как видно из диаграммы выше, дерево решений начинается с корневого узла, который не имеет входящих ветвей. Исходящие ветви от корневого узла затем направляются во внутренние узлы, также известные как узлы принятия решений. На основе доступных функций оба типа узлов выполняют оценку для формирования однородных подмножеств, которые обозначаются конечными узлами или конечными узлами. Листовые узлы представляют все возможные результаты в наборе данных. В качестве примера, давайте представим, что вы пытаетесь оценить, стоит ли вам заниматься серфингом, вы можете использовать следующие правила принятия решений, чтобы сделать выбор:
Этот тип структуры блок-схемы также создает легкое для восприятия представление о принятии решений, позволяя различным группам в организации лучше понять, почему было принято решение.
Изучение дерева решений использует стратегию «разделяй и властвуй» путем проведения жадного поиска для определения оптимальных точек разделения в дереве. Затем этот процесс разделения повторяется рекурсивно сверху вниз до тех пор, пока все или большинство записей не будут отнесены к определенным меткам классов. Классифицируются ли все точки данных как однородные наборы, во многом зависит от сложности дерева решений. Меньшие деревья легче могут получить чистые листовые узлы, т.е. точки данных в одном классе. Однако по мере роста дерева становится все труднее поддерживать эту чистоту, и это обычно приводит к тому, что в данное поддерево попадает слишком мало данных. Когда это происходит, это называется фрагментацией данных и часто может привести к переоснащению. В результате деревья решений отдают предпочтение маленьким деревьям, что согласуется с принципом экономии в бритве Оккама; то есть «сущности не должны умножаться сверх необходимости». Иными словами, деревья решений должны усложнять только в случае необходимости, поскольку самое простое объяснение часто является лучшим. Чтобы уменьшить сложность и предотвратить переоснащение, обычно используется обрезка; это процесс, который удаляет ветви, разделяющиеся на объекты с низкой важностью. Затем соответствие модели можно оценить в процессе перекрестной проверки. Другой способ, которым деревья решений могут поддерживать свою точность, — это формирование ансамбля с помощью алгоритма случайного леса; этот классификатор предсказывает более точные результаты, особенно когда отдельные деревья не коррелируют друг с другом.
Типы деревьев решений
Алгоритм Ханта, разработанный в 1960-х годах для моделирования человеческого обучения в психологии, формирует основу многих популярных алгоритмов дерева решений, таких как: является сокращением от «Итеративный дихотомайзер 3». Этот алгоритм использует энтропию и прирост информации в качестве метрик для оценки расщеплений-кандидатов. Некоторые из исследований Куинлана по этому алгоритму от 1986 можно найти здесь (PDF, 1,4 МБ) (ссылка находится за пределами ibm.com).
— C4.5: Этот алгоритм считается более поздней итерацией ID3, который также был разработан Куинланом. Он может использовать прирост информации или коэффициент усиления для оценки точек разделения в деревьях решений.
— CART: Термин CART является аббревиатурой для «деревьев классификации и регрессии» и был введен Лео Брейманом. Этот алгоритм обычно использует примесь Джини для определения идеального атрибута для разделения. Примесь Джини измеряет, как часто случайно выбранный атрибут неправильно классифицируется. При оценке с использованием примеси Джини более низкое значение является более идеальным.
Как выбрать лучший атрибут в каждом узле
Хотя существует несколько способов выбора наилучшего атрибута в каждом узле, два метода, прирост информации и примесь Джини, действуют как популярные критерии разделения для моделей дерева решений. Они помогают оценить качество каждого условия тестирования и то, насколько хорошо оно сможет классифицировать образцы по классам.
Энтропия и прирост информации
Трудно объяснить получение информации без обсуждения энтропии. Энтропия — это концепция, вытекающая из теории информации, которая измеряет нечистоту выборочных значений. Он определяется по следующей формуле, где:
S представляет набор данных, для которого рассчитывается энтропия
c представляет классы в наборе, S
p(c) представляет долю точек данных, принадлежащих классу c, к общему количеству точек данных в наборе, S
Значения энтропии могут находиться в диапазоне от 0 до 1. Если все выборки в наборе данных S принадлежат одному классу, то энтропия будет равна нулю. Если половина выборок относится к одному классу, а другая половина — к другому классу, энтропия будет максимальной, равной 1. Чтобы выбрать лучший признак для разделения и найти оптимальное дерево решений, атрибут с наименьшим следует использовать количество энтропии. Прирост информации представляет собой разницу в энтропии до и после разделения по данному атрибуту. Атрибут с наибольшим приростом информации даст наилучшее разделение, поскольку он лучше всего справляется с классификацией обучающих данных в соответствии с его целевой классификацией. Прирост информации обычно представляется следующей формулой, где:
a представляет определенный атрибут или метку класса
Entropy(S) — энтропия набора данных, S
|Зв|/ |С| представляет пропорцию значений в S и к количеству значений в наборе данных, S
Энтропия (S v ) — энтропия набора данных, S v
Давайте рассмотрим пример, чтобы закрепить эти понятия. Представьте, что у нас есть следующий произвольный набор данных:
Для этого набора данных энтропия равна 0,94. Это можно рассчитать, найдя долю дней, когда «Играть в теннис» — «Да», что составляет 9/14, и долю дней, когда «Играть в теннис» — «Нет», что составляет 5/14. Затем эти значения можно подставить в приведенную выше формулу энтропии.
Затем мы можем вычислить прирост информации для каждого из атрибутов в отдельности. Например, прирост информации для атрибута «Влажность» будет следующим:
Коэффициент усиления (теннис, влажность) = (0,94)-(7/14)*(0,985) – (7/14)*(0,592) = 0,151 доля значений, где влажность равна «высокой», к общему количеству значений влажности. В этом случае количество значений, в которых влажность равна «высокой», равно количеству значений, в которых влажность равна «нормальной».
— 0,985 — энтропия при влажности = «высокая»
— 0,59 — энтропия при влажности = «нормальная»
Затем повторите расчет прироста информации для каждого атрибута в приведенной выше таблице и выберите атрибут с наибольшим приростом информации в качестве первой точки разделения в дереве решений. В этом случае Outlook дает наибольший прирост информации. Оттуда процесс повторяется для каждого поддерева.
Примесь Джини
Примесь Джини — это вероятность неправильной классификации случайных точек данных в наборе данных, если они были помечены на основе распределения классов набора данных. Подобно энтропии, если набор S является чистым, т.е. принадлежащий одному классу), то его примесь равна нулю. Это обозначается следующей формулой:
Преимущества и недостатки деревьев решений
Хотя деревья решений можно использовать в различных случаях, другие алгоритмы обычно превосходят алгоритмы деревьев решений. Тем не менее, деревья решений особенно полезны для задач интеллектуального анализа данных и поиска знаний. Давайте рассмотрим основные преимущества и проблемы использования деревьев решений ниже:
Преимущества
— Простота интерпретации: Булева логика и визуальное представление деревьев решений упрощают их понимание и использование. Иерархическая природа дерева решений также позволяет легко увидеть, какие атрибуты являются наиболее важными, что не всегда понятно с другими алгоритмами, такими как нейронные сети.
— Подготовка данных практически не требуется: Деревья решений обладают рядом характеристик, которые делают его более гибким, чем другие классификаторы. Он может обрабатывать различные типы данных, т.е. дискретные или непрерывные значения, а непрерывные значения могут быть преобразованы в категориальные значения с помощью порогов. Кроме того, он также может обрабатывать значения с отсутствующими значениями, что может быть проблематичным для других классификаторов, таких как наивный байесовский метод.
— Более гибкий: Деревья решений можно использовать как для задач классификации, так и для задач регрессии, что делает его более гибким, чем некоторые другие алгоритмы. Он также нечувствителен к лежащим в основе отношениям между атрибутами; это означает, что если две переменные сильно коррелированы, алгоритм выберет только одну из функций для разделения.
Недостатки
— Склонность к переоснащению: Сложные деревья решений склонны к переоснащению и плохо обобщают новые данные. Этого сценария можно избежать с помощью процессов предварительной обрезки или последующей обрезки. Предварительная обрезка останавливает рост дерева при недостатке данных, а постобрезка удаляет поддеревья с неадекватными данными после построения дерева.
— Оценщики с высокой дисперсией: Небольшие вариации в данных могут привести к совершенно другому дереву решений. Бэггинг или усреднение оценок может быть методом уменьшения дисперсии деревьев решений. Однако этот подход ограничен, поскольку он может привести к сильно коррелированным предикторам.
— Дороже: Учитывая, что деревья решений используют жадный поиск во время построения, их обучение может быть более дорогим по сравнению с другими алгоритмами.
— Не полностью поддерживается в scikit-learn: Scikit-learn — это популярная библиотека машинного обучения на основе Python. Хотя в этой библиотеке есть модуль дерева решений (DecisionTreeClassifier, ссылка находится за пределами ibm.com), текущая реализация не поддерживает категориальные переменные.
Деревья решений и IBM
IBM SPSS Modeler — это инструмент интеллектуального анализа данных, который позволяет разрабатывать прогностические модели для развертывания их в бизнес-операциях. Разработанный на основе модели CRISP-DM, являющейся отраслевым стандартом, IBM SPSS Modeler поддерживает весь процесс интеллектуального анализа данных, от обработки данных до улучшения бизнес-результатов.
Деревья решений IBM SPSS содержат визуальную классификацию и деревья решений, которые помогают вам представлять результаты по категориям и более четко объяснять анализ нетехнической аудитории. Создавайте модели классификации для сегментации, стратификации, прогнозирования, сокращения данных и скрининга переменных.
Чтобы получить дополнительную информацию об инструментах и решениях IBM для интеллектуального анализа данных, подпишитесь на IBMid и создайте учетную запись IBM Cloud сегодня.
Связанные решения
IBM SPSS Modeler
IBM SPSS Modeler — это инструмент интеллектуального анализа данных, который позволяет разрабатывать прогностические модели для развертывания их в бизнес-операциях. Разработанный на основе модели CRISP-DM, являющейся отраслевым стандартом, IBM SPSS Modeler поддерживает весь процесс интеллектуального анализа данных, от обработки данных до улучшения бизнес-результатов.
Деревья решений IBM SPSS
Деревья решений IBM SPSS содержат визуальную классификацию и деревья решений, которые помогают вам представлять результаты по категориям и более четко объяснять анализ нетехнической аудитории. Создавайте модели классификации для сегментации, стратификации, прогнозирования, сокращения данных и скрининга переменных.
Узнайте больше о решениях IBM для интеллектуального анализа данных
Чтобы получить дополнительную информацию об инструментах и решениях IBM для интеллектуального анализа данных, подпишитесь на IBMid и создайте учетную запись IBM Cloud уже сегодня. Завести аккаунт
Объяснение алгоритма дерева решений — KDnuggets
Введение
Классификация — это двухэтапный процесс машинного обучения: этап обучения и этап прогнозирования. На этапе обучения модель разрабатывается на основе заданных обучающих данных. На этапе прогнозирования модель используется для прогнозирования ответа на заданные данные. Дерево решений — один из самых простых и популярных алгоритмов классификации для понимания и интерпретации.
Алгоритм дерева решений
Алгоритм дерева решений принадлежит к семейству алгоритмов обучения с учителем. В отличие от других алгоритмов обучения с учителем, алгоритм дерева решений можно использовать для решения0018 проблемы регрессии и классификации тоже.
Целью использования дерева решений является создание обучающей модели, которая может использоваться для прогнозирования класса или значения целевой переменной путем изучения простых правил принятия решений, полученных из предыдущих данных (данные для обучения).
В деревьях решений для прогнозирования метки класса для записи мы начинаем с корня дерева. Мы сравниваем значения корневого атрибута с атрибутом записи. На основе сравнения мы следуем по ветке, соответствующей этому значению, и переходим к следующему узлу.
Типы деревьев решений
Типы деревьев решений основаны на типе имеющейся у нас целевой переменной. Оно может быть двух типов:
Дерево решений категориальной переменной: Дерево решений , которое имеет категориальную целевую переменную, затем называется деревом решений категориальной переменной .
Дерево решений с непрерывной переменной: Дерево решений имеет непрерывную целевую переменную, тогда оно называется Дерево решений с непрерывной переменной.
Пример: — Допустим, у нас есть проблема, чтобы предсказать, будет ли клиент платить свой взнос за продление со страховой компанией (да/нет). Здесь мы знаем, что доход клиентов является существенной переменной, но страховая компания не располагает подробной информацией о доходах всех клиентов. Теперь, когда мы знаем, что это важная переменная, мы можем построить дерево решений для прогнозирования доходов клиентов на основе рода занятий, продукта и различных других переменных. В этом случае мы прогнозируем значения для непрерывных переменных.
Важная терминология, связанная с деревьями решений
Корневой узел: Он представляет всю совокупность или выборку, которая далее делится на два или более однородных набора.
Разделение: Это процесс разделения узла на два или более подузлов.
Узел принятия решения: Когда подузел разделяется на дополнительные подузлы, он называется узлом принятия решения.
Листовой/терминальный узел: Узлы, которые не разделяются, называются конечными или конечными узлами.
Сокращение: Когда мы удаляем подузлы узла принятия решений, этот процесс называется сокращением. Можно сказать обратный процесс расщепления.
Ветвь/поддерево: Подраздел всего дерева называется ветвью или поддеревом.
Родительский и дочерний узел: Узел, который разделен на подузлы, называется родительским узлом подузлов, тогда как подузлы являются дочерними по отношению к родительскому узлу.
Деревья решений классифицируют примеры, сортируя их вниз по дереву от корня до некоторого листового/конечного узла, при этом листовой/конечный узел обеспечивает классификацию примера.
Каждый узел в дереве действует как тестовый пример для некоторого атрибута, и каждое ребро, спускающееся с узла, соответствует возможным ответам на тестовый пример. Этот процесс носит рекурсивный характер и повторяется для каждого поддерева с корнем в новом узле.
Предположения при создании дерева решений
Ниже приведены некоторые предположения, которые мы делаем при использовании дерева решений:
Вначале вся обучающая выборка рассматривается как корень.
Предпочтительно, чтобы значения признаков были категориальными. Если значения непрерывны, то перед построением модели они дискретизируются.
Записи распределяются рекурсивно на основе значений атрибутов.
Порядок размещения атрибутов в качестве корневого или внутреннего узла дерева выполняется с использованием некоторого статистического подхода.
Деревья решений следуют представлению Сумма продукта (СОП) r . Сумма произведения (SOP) также известна как Дизъюнктивная нормальная форма . Для класса каждая ветвь от корня дерева к конечному узлу, имеющему тот же класс, является конъюнкцией (произведением) значений, разные ветви, оканчивающиеся в этом классе, образуют дизъюнктуру (сумму).
Основная проблема при реализации дерева решений состоит в том, чтобы определить, какие атрибуты нам нужно рассматривать как корневой узел и каждый уровень. Обработка этого должна быть известна как выбор атрибутов. У нас есть различные меры выбора атрибутов для определения атрибута, который можно рассматривать как корневую ноту на каждом уровне.
Как работают деревья решений?
Решение о стратегическом разделении сильно влияет на точность дерева. Критерии принятия решений различаются для деревьев классификации и регрессии.
Деревья решений используют несколько алгоритмов для принятия решения о разделении узла на два или более подузлов. Создание подузлов повышает однородность результирующих подузлов. Другими словами, мы можем сказать, что чистота узла увеличивается по отношению к целевой переменной. Дерево решений разбивает узлы на все доступные переменные, а затем выбирает разбиение, в результате которого получаются наиболее однородные подузлы.
Выбор алгоритма также зависит от типа целевых переменных. Давайте рассмотрим некоторые алгоритмы, используемые в деревьях решений:
ID3 → (расширение D3) C4.5 → (преемник ID3) CART → (Дерево классификации и регрессии) ЧАЙД → (автоматическое обнаружение взаимодействия методом хи-квадрат. Выполняет многоуровневое разбиение при вычислении деревьев классификации) MARS → (многомерные адаптивные регрессионные сплайны)
Алгоритм ID3 строит деревья решений, используя подход жадного поиска сверху вниз в пространстве возможных ветвей без возврата. Жадный алгоритм, как следует из названия, всегда делает выбор, который кажется лучшим в данный момент.
Шаги в алгоритме ID3:
Он начинается с исходного набора S в качестве корневого узла.
На каждой итерации алгоритм перебирает очень неиспользуемый атрибут множества S и вычисляет Энтропия (H) и Прирост информации (IG) этого атрибута.
Затем он выбирает атрибут с наименьшей энтропией или наибольшим приростом информации.
Затем набор S разбивается по выбранному атрибуту для создания подмножества данных.
Алгоритм продолжает повторяться для каждого подмножества, учитывая только никогда не выбранные ранее атрибуты.
Меры по выбору атрибутов
Если набор данных состоит из N атрибутов, а затем решить, какой атрибут разместить в корне или на разных уровнях дерева в качестве внутренних узлов, — сложный шаг. Простой случайный выбор любого узла в качестве корня не может решить проблему. Если мы будем следовать случайному подходу, это может дать нам плохие результаты с низкой точностью.
Для решения этой проблемы выбора атрибутов исследователи работали и разработали несколько решений. Они предложили использовать некоторые критериев , например:
Энтропия , Прирост информации, Индекс Джини, Коэффициент усиления, Уменьшение дисперсии Хи-квадрат
900 02 Эти критерии будут рассчитывать значения для каждого атрибута. Значения сортируются, а атрибуты размещаются в дереве в соответствии с порядком, т. е. атрибут с большим значением (в случае прироста информации) помещается в корень. При использовании прироста информации в качестве критерия мы предполагаем, что атрибуты являются категориальными, а для индекса Джини предполагается, что атрибуты непрерывны.
Энтропия
Энтропия — это мера случайности обрабатываемой информации. Чем выше энтропия, тем сложнее делать какие-либо выводы из этой информации. Подбрасывание монеты является примером действия, которое предоставляет информацию, которая является случайной.
Из приведенного выше графика совершенно очевидно, что энтропия H(X) равна нулю, когда вероятность равна 0 или 1. Энтропия максимальна, когда вероятность равна 0,5, потому что она отражает идеальную случайность данных и это не шанс, если полностью определяет результат.
ID3 следует правилу — ветвь с нулевой энтропией является конечным узлом, а ветвь с энтропией больше нуля требует дальнейшего разделения.
Математически энтропия для 1 атрибута представлена как:
Где S → Текущее состояние, а Pi → Вероятность события i состояния S или Процент класса i 9003 5 в узле состояния S
Математически энтропия для нескольких атрибутов представлена как:
где T→ текущее состояние и X → выбранный атрибут
получение информации статистическое свойство, которое измеряет, насколько хорошо данный атрибут разделяет обучающие примеры в соответствии с их целевая классификация. Построение дерева решений сводится к поиску атрибута, который дает наибольший прирост информации и наименьшую энтропию.
Получение информации
Прирост информации – это уменьшение энтропии. Он вычисляет разницу между энтропией до разделения и средней энтропией после разделения набора данных на основе заданных значений атрибутов. Алгоритм дерева решений ID3 (итеративный дихотомайзер) использует прирост информации.
Математически IG представляется как:
Гораздо проще можно заключить, что:
Прирост информации
Где «до» — набор данных до разделения, K — количество сгенерированных подмножеств расщеплением, а (j, after) является подмножеством j после расщепления.
Индекс Джини
Индекс Джини можно понимать как функцию стоимости, используемую для оценки разделения в наборе данных. Он рассчитывается путем вычитания суммы квадратов вероятностей каждого класса из единицы. Он предпочитает более крупные разделы и прост в реализации, тогда как прирост информации предпочитает меньшие разделы с разными значениями.
Индекс Джини
Индекс Джини работает с категориальной целевой переменной «Успех» или «Неудача». Он выполняет только двоичные расщепления.
Более высокое значение индекса Джини означает более высокое неравенство, более высокую неоднородность.
Этапы расчета индекса Джини для разделения
Вычислить Джини для подузлов, используя приведенную выше формулу для успеха (p) и отказа (q) (p²+q²).
Рассчитайте индекс Джини для разделения, используя взвешенную оценку Джини для каждого узла этого разделения.
CART (Дерево классификации и регрессии) использует метод индекса Джини для создания точек разделения.
Коэффициент усиления
Прирост информации смещен в сторону выбора атрибутов с большим количеством значений в качестве корневых узлов. Это означает, что он предпочитает атрибут с большим количеством различных значений.
C4.5, усовершенствование ID3, использует коэффициент усиления, который является модификацией усиления информации, которая уменьшает его смещение и обычно является лучшим вариантом. Коэффициент усиления преодолевает проблему с получением информации, принимая во внимание количество ветвей, которые возникнут до разделения. Он корректирует прирост информации, принимая во внимание внутреннюю информацию разделения.
Давайте рассмотрим, есть ли у нас набор данных, в котором есть пользователи и их предпочтения в жанрах фильмов, основанные на таких переменных, как пол, возрастная группа, рейтинг и т. д. С помощью прироста информации вы разделитесь на «Пол» (при условии, что он имеет самый высокий прирост информации), и теперь переменные «Возрастная группа» и «Рейтинг» могут быть одинаково важны, и с помощью коэффициента прироста он будет наказывать переменная с более четкими значениями, которые помогут нам определить разделение на следующем уровне.
Gain Ratio
Где «до» — это набор данных до разделения, K — количество подмножеств, созданных при разделении, а (j, после) — это подмножество j после разделения.
Уменьшение дисперсии
Уменьшение дисперсии — это алгоритм, используемый для непрерывных целевых переменных (задачи регрессии). Этот алгоритм использует стандартную формулу дисперсии для выбора наилучшего разделения. Разделение с более низкой дисперсией выбрано в качестве критерия для разделения населения:
Над чертой X указано среднее значение значений, X — фактическое значение, а n — количество значений.
Шаги для расчета дисперсии:
Рассчитать дисперсию для каждого узла.
Рассчитать дисперсию для каждого разделения как средневзвешенную дисперсию каждого узла.
Хи-квадрат
Аббревиатура CHAID расшифровывается как Хи -квадрат Автоматический детектор взаимодействия. Это один из старейших методов классификации деревьев. Он определяет статистическую значимость различий между подузлами и родительским узлом. Мы измеряем его суммой квадратов стандартизированных различий между наблюдаемой и ожидаемой частотами целевой переменной.
Работает с категориальной целевой переменной «Успех» или «Неудача». Он может выполнять два или более шпагата. Чем выше значение хи-квадрата, тем выше статистическая значимость различий между подузлом и родительским узлом.
Вычисление хи-квадрат для отдельного узла путем расчета отклонения для успеха и неудачи
Расчет хи-квадрата разделения с использованием суммы всех хи-квадратов успеха и отказа каждого узла разделения
Как избежать/противодействовать переобучению в деревьях решений?
Общая проблема с деревьями решений, особенно с таблицей, полной столбцов, они много помещаются. Иногда кажется, что дерево запомнило обучающий набор данных. Если для дерева решений не установлено ограничение, это даст вам 100% точность в наборе обучающих данных, потому что в худшем случае для каждого наблюдения будет создан 1 лист. Таким образом, это влияет на точность прогнозирования выборок, не входящих в обучающую выборку.
Вот два способа устранения переобучения:
Сокращение деревьев решений.
Случайный лес
Обрезка деревьев решений
Процесс разделения приводит к полностью выращенным деревьям, пока не будут достигнуты критерии остановки. Но полностью выросшее дерево, скорее всего, будет соответствовать данным, что приведет к плохой точности невидимых данных.
Отсечение в действии
В отсечении вы отсекаете ветви дерева, т. е. удаляете узлы решений, начиная с конечного узла, так, чтобы общая точность не нарушалась. Это делается путем разделения фактического обучающего набора на два набора: набор обучающих данных, D, и набор проверочных данных, V. Подготовьте дерево решений, используя отдельный набор обучающих данных, D. Затем продолжайте обрезать дерево соответствующим образом, чтобы оптимизировать точность набор проверочных данных, версия
Сокращение
На приведенной выше диаграмме атрибут «Возраст» в левой части дерева был сокращен, поскольку он имеет большее значение в правой части дерева, что устраняет переоснащение.
Случайный лес
Случайный лес — это пример ансамблевого обучения, в котором мы объединяем несколько алгоритмов машинного обучения для повышения эффективности прогнозирования.
Почему название «Случайный»?
Две ключевые концепции, которые дают ему название random:
Случайная выборка обучающего набора данных при построении деревьев.
Случайные подмножества объектов, учитываемые при разделении узлов.
Техника, известная как бэггинг, используется для создания ансамбля деревьев, в котором несколько обучающих наборов генерируются с заменой.
В методе бэггинга набор данных делится на N выборок с использованием рандомизированной выборки. Затем с помощью единого алгоритма обучения строится модель на всех выборках. Позже полученные прогнозы объединяются с помощью голосования или параллельного усреднения.
Случайный лес в действии
Что лучше: линейная или древовидная модели?
Ну, это зависит от того, какую проблему вы решаете.
Если взаимосвязь между зависимыми и независимыми переменными хорошо аппроксимируется линейной моделью, линейная регрессия превзойдет древовидную модель.
Если существует высокая нелинейность и сложная взаимосвязь между зависимыми и независимыми переменными, древовидная модель превзойдет классический метод регрессии.
Если вам нужно построить модель, которую легко объяснить людям, модель дерева решений всегда будет лучше, чем линейная модель. Модели деревьев решений даже проще интерпретировать, чем линейную регрессию!
Построение классификатора дерева решений в Scikit-learn
Набор данных, который у нас есть, представляет собой данные супермаркета, которые можно скачать отсюда. Загрузить все основные библиотеки.
импортировать numpy как np
импортировать matplotlib.pyplot как plt
импортировать панд как pd
Загрузите набор данных. Он состоит из 5 функций: UserID , Пол , Возраст , Расчетная зарплата и Покупки .
данные = pd.read_csv('/Users/ML/DecisionTree/Social.csv')
data.head()
Набор данных
Мы возьмем только Age и EstimatedSalary в качестве независимых переменных 9 0618 X из-за других функций, таких как Пол и Идентификатор пользователя не имеют значения и не влияют на покупательную способность человека. Purchased — это наша зависимая переменная y .
feature_cols = ['Возраст','Расчетная зарплата']X = data.iloc[:,[2,3]].values
y = data.iloc[:,4].values
Следующим шагом является разделение набора данных на обучающий и тестовый.
из sklearn.model_selection импорта train_test_split
X_train, X_test, y_train, y_test = train_test_split (X, y, test_size = 0,25, random_state = 0)
Вы можете использовать функцию export_graphviz Scikit-learn для отображения дерева в блокноте Jupyter. Для построения деревьев вам также необходимо установить Graphviz и pydotplus.
export_graphviz функция преобразует классификатор дерева решений в точечный файл, а pydotplus преобразует этот точечный файл в png или отображаемую форму на Jupy тер.
из sklearn.tree import export_graphviz
из sklearn.externals.six импортировать StringIO
из IPython.display импортировать изображение
импортировать pydotplusdot_data = StringIO()
export_graphviz (классификатор, out_file = dot_data,
заполнено = верно, округлено = верно,
special_characters=True,feature_names = feature_cols,class_names=['0','1'])
график = pydotplus.graph_from_dot_data(dot_data.getvalue())
Изображение(graph.create_png())
Дерево решений.
В диаграмме дерева решений каждый внутренний узел имеет правило принятия решения, которое разделяет данные. Джини называют коэффициентом Джини, который измеряет загрязненность узла. Вы можете сказать, что узел чистый, когда все его записи принадлежат одному и тому же классу, такие узлы известны как конечные узлы.
Здесь результирующее дерево не обрезано. Это необрезанное дерево необъяснимо и нелегко понять. В следующем разделе давайте оптимизируем его путем обрезки.
Оптимизация классификатора дерева решений
критерий : необязательный (по умолчанию = «джини») или Выбрать меру выбора атрибута: этот параметр позволяет нам использовать меру выбора различных атрибутов. Поддерживаемые критерии: «джини» для индекса Джини и «энтропия» для получения информации.
splitter : строка, необязательная (по умолчанию = «best») или Split Strategy: этот параметр позволяет нам выбрать стратегию разделения. Поддерживаемые стратегии: «лучшие» для выбора наилучшего разделения и «случайные» для выбора наилучшего случайного разделения.
max_depth : int или None, необязательно (по умолчанию = None) или Максимальная глубина дерева: максимальная глубина дерева. Если None, то узлы расширяются до тех пор, пока все листья не будут содержать выборок меньше, чем min_samples_split. Более высокое значение максимальной глубины вызывает переоснащение, а более низкое значение — недостаточное (Источник).
В Scikit-learn оптимизация классификатора дерева решений выполняется только путем предварительной обрезки. Максимальная глубина дерева может использоваться как управляющая переменная для предварительной обрезки.
# Создать объект классификатора дерева решений
classifier = DecisionTreeClassifier(criterion="entropy", max_depth=3)# Обучить классификатор дерева решений
classifier = classifier.fit(X_train,y_train)#Предсказать ответ для тестового набора данных
y_pred = classifier.predict(X_test)# Точность модели, как часто классификатор верен?
print("Accuracy:",metrics.accuracy_score(y_test, y_pred))
Ну, скорость классификации увеличилась до 94%, что лучше, чем в предыдущей модели.
Теперь давайте снова визуализируем обрезанное дерево решений после оптимизации.
Эта сокращенная модель менее сложна, объяснима и проста для понимания, чем предыдущий график модели дерева решений.
Заключение
В этой статье мы подробно рассмотрели дерево решений; Это работает, меры выбора атрибутов, такие как получение информации, коэффициент усиления и индекс Джини, построение модели дерева решений, визуализация и оценка набора данных супермаркета с использованием пакета Python Scikit-learn и оптимизация производительности дерева решений с помощью настройки параметров.
Модуль алгебра первой части содержит десять (6 – 15) заданий, каждое из которых оценивается в один балл.
Действия с дробями
Понятие обыкновенной и десятичной дроби. Сложение, вычитание, умножение, деление дробей. Сравнение дробей. Перевод обыкновенной дроби в десятичную и обратно.
Действия со степенями
Понятие степени. Свойства степеней. Возведение отрицательного числа в степень.
Задание №7
Координатная прямая
Понятие координатной прямой. Расположение чисел на координатной прямой. Сравнение чисел, расположенных на координатной прямой. Сопоставление чисел, изображенных на прямой с некоторым числом.
Модуль числа
Понятие модуля числа.
Квадратный корень из числа
Понятие квадратного корня. Расположение квадратного корня из числа на координатной прямой.
Задание №8
Преобразования и вычисления
Свойства квадратного корня, свойства степеней. Вынесение множителя за знак квадратного корня.
ФСУ
Формулы сокращенного умножения.
Стандартный вид числа
Понятие стандартного вида числа. Перевод приставок в множитель.
В модуле алгебра второй части содержится три задания (21 – 23), каждое из которых оценивается в два балла.
Задание №21
Алгебраические выражения, уравнения, системы уравнений, неравенства, системы неравенств.
Задание №22
Текстовые задачи Задачи на движение по воде. Задачи на проценты, сплавы и смеси. Задачи на совместную работу. Движение по прямой. Разные задачи.
Задание №23
Функции и их свойства. Графики функций. Гиперболы. Параболы. Кусочно-непрерывные функции. Разные задачи.
ОГЭ 2018. Модуль «Алгебра» — презентация онлайн
1. ОГЭ 2018 г
Модуль «Алгебра» Автор: Фролова Л.А. 1
2. Характеристика модуля:
Модуль «Алгебра» состоит из 2-х частей. Часть 1. 14 заданий (1-14) с кратким ответом. Каждое задание оценивается в 1 балл. Часть 2. 3 задания (21-23) с развёрнутым ответом. Задание 21. Автор: Фролова Л.А. 2
3. Задание 22.
Задание 23. Автор: Фролова Л.А. 3
4. Часть 1
Автор: Фролова Л.А. 4
5. Задание 1
Характеристика задания: задание 1 представляет собой задачу на арифметические действия с дробями — как десятичными, так и обыкновенными. Рекомендации: уделить самое пристальное внимание, отработав с учащимися как действия с десятичными дробями, так и действия с обыкновенными дробями и комбинациями десятичных и обыкновенных дробей. Если рациональный способ вычислений не очевиден, следует решить задачу стандартным образом и не тратить время на его поиск. Автор: Фролова Л.А. 5
6. Пример задания
Обратим все дроби в неправильные обыкновенные дроби и раскроем скобки (в данном случае это наиболее рациональный способ): Ответ: 28 Автор: Фролова Л.А. 6
7. Задание 2
Характеристика задания: задание 2 ОГЭ по математике, открывающее блок «Реальная математика» в каждом из экзаменационных вариантов, представляет собой задачу на чтение и анализ данных, представленных в виде таблиц, либо задачу, связанную с записью чисел в стандартном виде и их сравнением. Автор: Фролова Л.А. 7 Автор: Фролова Л.А. 8
9. Задание 3
Характеристика задания: задание 3 ОГЭ по математике представляет собой задачу на взаимное расположение чисел на числовой (координатной) прямой, их сравнение и оценку Автор: Фролова Л. А. 9
10. Пример задания
Автор: Фролова Л.А. 10
11. Задание 4
Характеристика задания: Задание 4 ОГЭ по математике продолжает линию заданий 1 и 3 и является задачей на преобразование числовых и буквенных выражений и вычисление их значений. При этом задачи открытого банка по этой позиции варианта ОГЭ можно разделить на две чётко разграниченные группы: •задачи на действия с целыми степенями • задачи на действия с корнями Автор: Фролова Л.А. 11 Автор: Фролова Л.А. 12
13. Задание 5
Характеристика задания: задание 5 ОГЭ по математике представляет собой задачу на чтение и анализ данных, представленных в виде графиков. Все такие задачи делятся на две чётко разграниченные группы: • в первой требуется найти точку оси абсцисс, ответив на вопрос типа «какого числа значение величины было равно данному?», •во второй — найти наибольшее или наименьшее значение некоторой величины, т. е. точку оси ординат. Ошибочные ответы обычно обусловлены невнимательностью: перепутаны наибольшее и наименьшее значения, вместо температуры в ответе указана дата и т. п Автор: Фролова Л.А. 13 Автор: Фролова Л.А. 14 Автор: Фролова Л.А. 15
16. Задание 6
Характеристика задания: Задание 6 ОГЭ по математике представляет собой несложное рациональное уравнение — линейное или квадратное либо сводящееся в одно-два действия к одному из них целое или дробнолинейные уравнение. Квадратные уравнения представлены в открытом банке ОГЭ по математике всеми типами: неполные (с нулевым вторым или третьим коэффициентом) Методические рекомендации с разбором задач и полные (приведённые и неприведённые). Для того чтобы успешно справиться с подобным заданием на ОГЭ, достаточно уметь решать линейные и квадратные уравнения, помнить правило переноса слагаемого из одной части уравнения в другую (знак этого слагаемого меняется на противоположный), обладать определёнными вычислительными навыками, связанными с арифметическими действиями над целыми числами и дробями. Автор: Фролова Л.А. 16 Автор: Фролова Л.А. 17
18. Задание 7
Характеристика задания: задание 7 ОГЭ по математике представляет собой несложную арифметическую текстовую задачу на проценты, отношения величин или производительность. Для решения этих практико-ориентированных задач достаточно уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и дробями (вычисления по действиям), деление с остатком и последующее округление с недостатком или избытком и т. п. В таких задачах желательно делать проверку, в том числе и на здравый смысл — с помощью прикидки и оценки. В некоторых случаях, когда речь идёт о небольших числах, ответ можно получить и с помощью обычного перебора. Значительную часть заданий открытого банка ОГЭ на этой позиции в вариантах экзаменационных работ составляют именно задачи на проценты. Автор: Фролова Л.А. 18
19. Пример задания
Принтер печатает 7 страниц за 6 секунд. Сколько страниц напечатает принтер за 5 минут? Р е ш е н и е. Пять минут — это 5 · 60 = 300 секунд. Поскольку 300 : 6=50, за 5 минут принтер напечатает 50 · 7=350 страниц. Ответ: 350 Автор: Фролова Л.А. 19
20. Задание 8
Характеристика задания: задание 8 ОГЭ по математике представляет собой задачу на чтение и анализ информации, представленной в виде диаграмм — круговых или столбчатых. В простейших случаях надо определить, оценить или соотнести с условием долю, которую занимает в общей площади круговой диаграммы сектор, соответствующий одной из характеристик, подсчитать число столбиков, удовлетворяющих тому или иному требованию, либо сравнить некоторые из них по высоте. Немного сложнее задачи, требующие определённого расчёта или сопоставления данных. Заметим, что диаграммы применяются для наглядного, качественного сравнения тех или иных показателей или характеристик. Решение подобных задач не предполагает использования транспортира (для круговых диаграмм) или линейки (для столбчатых диаграмм) Автор: Фролова Л. А. 20 Автор: Фролова Л.А. 21 Автор: Фролова Л.А. 22
23. Задание 9
Автор: Фролова Л.А. 23 Автор: Фролова Л.А. 24
25. Задание 10
Характеристика задания: задания, связанные с функциями и их графиками (именно к ним относится задание 10 ОГЭ), ежегодно включаются в варианты ОГЭ по математике. По большей части это задания на чтение графиков функций, содержащие вопросы о свойствах функций, задания, в которых требуется установить соответствие между функциями, заданными формулами, и графиками этих функций, либо вариации последних, предполагающие ответ на вопрос, какая из нескольких данных формул задаёт функцию, график которой приведён в условии, или какой из нескольких данных графиков соответствует функции, заданной указанной в условии формулой. Автор: Фролова Л.А. 25 Автор: Фролова Л.А. 26 Автор: Фролова Л.А. 27
Характеристика задания: задание 12 ОГЭ по математике — это задача на преобразование рациональных алгебраических выражений и вычисление их значений. Решение задач на преобразование выражений предполагает, как правило, последовательное упрощение данных выражений. При этом используются свойства степеней и формулы сокращённого умножения. Упрощение выражений обычно сводится к приведению подобных членов и сокращению дробей после некоторых предварительных действий, важнейшим из которых является разложение на множители. Последнее, в свою очередь, заключается в выполнении одного или нескольких из следующих четырёх правил: 1) «примени формулу или свойство»; 2) «сгруппируй слагаемые»; 3) «вынеси за скобку»; 4) «добавь и вычти». Автор: Фролова Л.А. 33 Автор: Фролова Л.А. 34
35. Задание 13
Характеристика задания: задание 13 представляет собой задачу на вычисление по данной формуле. В условиях таких задач даются формулы из разных областей знаний, причём значения всех величин за исключением одной в этих формулах известны. Требуется найти значение именно этой величины. Есть подобные задачи и в ЕГЭ по математике — как базового, так и профильного уровня. Отметим, что для решения этих задач вовсе не обязательно быть специалистом, например, в области биологии или химии, здесь проверяется именно умение вычислять значение искомой величины по данной формуле и данным константам, т. е. по сути это задачи на «понимание при чтении», в данном случае чтении условия. При этом в само условие, вообще говоря, можно не вникать, более того, это и не нужно: достаточно выписать данную формулу, значения данных в условие величин, подставить эти значения в выписанную формулу и найти из неё единственную неизвестную величину Автор: Фролова Л.А. 35 Автор: Фролова Л.А. 36
37. Задание 14
Характеристика задания: задание 14 ОГЭ по математике представляет собой линейное или квадратное неравенство либо систему двух простейших линейных неравенств. Автор: Фролова Л.А. 37 Автор: Фролова Л.А. 38 Часть 2 Автор: Фролова Л.А. 39
40. Задание 21
Автор: Фролова Л.А. 40 Автор: Фролова Л.А. 41
42. Задание 22
Характеристика задания: Задание 22 ОГЭ по математике представляет собой традиционную текстовую задачу по одной из трёх тем: «Движение», «Производительность и работа», «Проценты и концентрация». Некоторые из этих задач можно решить арифметически, не прибегая к составлению уравнению, другие требуют составления одного или двух уравнений и их решения. Автор: Фролова Л.А. 42 • Пример задания. Маша и Даша за день пропалывают 5 грядок, Даша и Глаша — 6 грядок, а Глаша и Маша — 7 грядок. Сколько грядок за день смогут прополоть девочки, работая втроём? • Р е ш е н и е. Вообразим, что сначала Маша и Даша работали один день, затем Даша и Глаша работали один день, а потом Глаша и Маша работали ещё один день. Получается, что каждая из девочек работала два дня, или что бригада, состоящая из Маши, Глаши и Даши, прополола 5+6+7=18 грядок за два дня. Значит, за один день эта бригада прополет вдвое меньше грядок, т. е. 9. • Ответ: 9 Автор: Фролова Л.А. 43
44. Задание 23
•Характеристика задания: задание 23 ОГЭ по математике представляет собой задачу по теме «Графики функций». Это задание можно отнести к относительно сложным, но следует понимать, что сложность эта относительна и в данном случае обусловлена либо формулой, задающей функцию и предполагающей предварительные алгебраические преобразования для получения одной из базовых функций школьного курса (из области определения которой в некоторых случаях придётся исключить одну или две точки), либо самим условием, требующим исследования взаимного расположения графиков двух функций и ответа на определённые вопросы о числе их общих точек в зависимости от некоторой величины. •Что качается формулы, задающей функцию, то, как уже отмечалось, после несложных преобразований этой формулы (сокращения дроби, раскрытия модуля, приведения подобных слагаемых) получается формула, задающая элементарную функцию, графиком которой (или частью графика которой) является прямая, парабола, гипербола или их части — возможно, с удалёнными (выколотыми) точками (последние могут появиться в случае задания функции с помощью алгебраической дроби, область определения которой находится из условия неравенства нулю её знаменателя) Автор: Фролова Л. А. 44 Автор: Фролова Л.А. 45
46. Шкала пересчёта суммарного балла за выполнение модуля «Алгебра» в отметку по алгебре
Шкала пересчёта суммарного балла за выполнение модуля «Алгебра» в отметку по алгебре «3» — 6 – 8 баллов; «4» — 9 – 12 баллов; «5» — 13 – 17 баллов. Автор: Фролова Л.А. 46
АЛГЕБРА 1222 — Колледж Расмуссена
АЛГЕБРА 1222 Вопросы и ответы
АЛГЕБРА 1222 Документы
Показаны с 1 по 78 из 78
Сортировать по:
{[$select.selected.label]}
ALGEBRA 1222 Тесты Вопросы и ответы
Показано с 1 по 8 из 49
Посмотреть все
Подробнее см. в приложении
Подробнее см. в приложении
Подробнее см. в приложении
Подробнее см. в приложении
Подробнее см. в приложении
Подробности см. в приложениях
Пожалуйста, включите объяснение
Пожалуйста, включите объяснение
Новые загруженные документы
Подробнее
Назад в отдел
Алгебра I — Математический класс миссис Оуэн
Алгебра I
Перейдите по ссылкам, чтобы получить доступ к календарю или раздаточному материалу по правилам, политикам и процедурам:
Календарь
Правила, Поли и процедуры
Четвертый квартал
Справа находится видео, которое вам нужно посмотреть к Модулю 5, Уроку 5.
примеры, решения, как найти середину отрезка по координатам
В статье ниже будут освещены вопросы нахождения координат середины отрезка при наличии в качестве исходных данных координат его крайних точек. Но, прежде чем приступить к изучению вопроса, введем ряд определений.
Определение 1
Отрезок – прямая линия, соединяющая две произвольные точки, называемые концами отрезка. В качестве примера пусть это будут точки A и B и соответственно отрезок AB.
Если отрезок AB продолжить в обе стороны от точек A и B, мы получим прямую AB. Тогда отрезок AB – часть полученной прямой, ограниченный точками A и B. Отрезок AB объединяет точки A и B, являющиеся его концами, а также множество точек, лежащих между. Если, к примеру, взять любую произвольную точку K, лежащую между точками A и B, можно сказать, что точка K лежит на отрезке AB.
Определение 2
Длина отрезка – расстояние между концами отрезка при заданном масштабе (отрезке единичной длины). Длину отрезка AB обозначим следующим образом: AB.
Определение 3
Середина отрезка – точка, лежащая на отрезке и равноудаленная от его концов. Если середину отрезка AB обозначить точкой C, то верным будет равенство: AC=CB
И далее мы рассмотрим, как же определять координаты середины отрезка (точки C) при заданных координатах концов отрезка (A и B), расположенных на координатной прямой или в прямоугольной системе координат.
Середина отрезка на координатной прямой
Исходные данные: координатная прямая Ox и несовпадающие точки на ней: A и B. Этим точкам соответствуют действительные числа xA и xB. Точка C – середина отрезка AB: необходимо определить координату xC.
Поскольку точка C является серединой отрезка АВ, верным будет являться равенство: |АС| = |СВ|. Расстояние между точками определяется модулем разницы их координат, т.е.
|АС| = |СВ|⇔xC-xA=xB-xC
Тогда возможно два равенства: xC-xA=xB-xC и xC-xA=-(xB-xC)
Из первого равенства выведем формулу для координаты точки C : xC=xA+xB2 (полусумма координат концов отрезка).
Из второго равенста получим: xA=xB , что невозможно, т.к. в исходных данных — несовпадающие точки. Таким образом, формула для определения координат середины отрезка AB с концами A(xA) и B(xB):
xA+xB2
Полученная формула будет основой для определения координат середины отрезка на плоскости или в пространстве.
Середина отрезка на плоскости
Исходные данные: прямоугольная система координат на плоскости Оxy, две произвольные несовпадающие точки с заданными координатами AxA, yA и BxB, yB . Точка C – середина отрезка AB. Необходимо определить координаты xC и yC для точки C.
Возьмем для анализа случай, когда точки A и B не совпадают и не лежат на одной координатной прямой или прямой, перпендикулярной одной из осей.Ax, Ay ; Bx, By и Cx ,Cy — проекции точек A, B и C на оси координат (прямые Ох и Оy).
Согласно построению прямые AAx, BBx, CCx параллельны; прямые также параллельны между собой. Совокупно с этим по теореме Фалеса из равенства АС = СВ следуют равенства: АxСx = СxВx и АyСy = СyВy, и они в свою очередь свидетельствуют о том, что точка Сx – середина отрезка АxВx, а Сy – середина отрезка АyВy. И тогда, опираясь на полученную ранее формулу, получим:
xC=xA+xB2 и yC=yA+yB2
Этими же формулами можно воспользоваться в случае, когда точки A и B лежат на одной координатной прямой или прямой, перпендикулярной одной из осей. Проводить детальный анализ этого случая не будем, рассмотрим его лишь графически:
Резюмируя все выше сказанное, координаты середины отрезка AB на плоскости с координатами концов A (xA,yA) и B (xB, yB) определяются как:
(xA+xB2, yA+yB2)
Середина отрезка в пространстве
Исходные данные: система координат Оxyz и две произвольные точки с заданными координатами A(xA, yA, zA) и B (xB, yB, zB). Необходимо определить координаты точки C, являющейся серединой отрезка AB.
Ax, Ay, Az ; Bx, By,Bz и Cx, Cy, Cz — проекции всех заданных точек на оси системы координат.
Согласно теореме Фалеса верны равенства: AxCx=CxBx, AyCy=CyBy,AzCz=CzBz
Следовательно, точки Cx, Cy,Cz являются серединами отрезков AxBx, AyBy, AzBz соответственно. Тогда, для определения координат середины отрезка в пространстве верны формулы:
xC=xA+xB2, yc=yA+yB2, zc=zA+ZB2
Полученные формулы применимы также в случаях, когда точки A и B лежат на одной из координатных прямых; на прямой, перпендикулярной одной из осей; в одной координатной плоскости или плоскости, перпендикулярной одной из координатных плоскостей.
Определение координат середины отрезка через координаты радиус-векторов его концов
Формулу для нахождения координат середины отрезка также можно вывести согласно алгебраическому толкованию векторов.
Исходные данные: прямоугольная декартова система координат Oxy, точки с заданными координатами A(xA,yA) и B(xB, xB) . Точка C – середина отрезка AB.
Согласно геометрическому определению действий над векторами верным будет равенство: OC→=12·OA→+OB→ . Точка C в данном случае – точка пересечения диагоналей параллелограмма, построенного на основе векторов OA→ и OB→ , т.е. точка середины диагоналей.Координаты радиус-вектора точки равны координатам точки, тогда верны равенства: OA→=(xA, yA), OB→=(xB,yB) . Выполним некоторые операции над векторами в координатах и получим:
OC→=12·OA→+OB→=xA+xB2, yA+yB2
Следовательно, точка C имеет координаты:
xA+xB2, yA+yB2
По аналогии определяется формула для нахождения координат середины отрезка в пространстве:
C(xA+xB2, yA+yB2, zA+zB2)
Примеры решения задач на нахождение координат середины отрезка
Среди задач, предполагающих использование полученных выше формул, встречаются, как и те, в которых напрямую стоит вопрос рассчитать координаты середины отрезка, так и такие, что предполагают приведение заданных условий к этому вопросу: зачастую используется термин «медиана», ставится целью нахождение координат одного из концов отрезка, а также распространены задачи на симметрию, решение которых в общем также не должно вызывать затруднений после изучения настоящей темы. Рассмотрим характерные примеры.
Пример 1
Исходные данные: на плоскости – точки с заданными координатами А (-7,3) и В (2,4). Необходимо найти координаты середины отрезка АВ.
Решение
Обозначим середину отрезка AB точкой C. Координаты ее буду определяться как полусумма координат концов отрезка, т.е. точек A и B.
xC=xA+xB2=-7+22=-52yC=yA+yB2=3+42=72
Ответ: координаты середины отрезка АВ-52, 72.
Пример 2
Исходные данные: известны координаты треугольника АВС: А (-1,0), В (3,2), С (9,-8). Необходимо найти длину медианы АМ.
Решение
По условию задачи AM – медиана, а значит M является точкой середины отрезка BC. В первую очередь найдем координаты середины отрезка BC, т.е. точки M:
xM=xB+xC2=3+92=6yM=yB+yC2=2+(-8)2=-3
Поскольку теперь нам известны координаты обоих концов медианы (точки A и М), можем воспользоваться формулой для определения расстояния между точками и посчитать длину медианы АМ:
AM=(6-(-1))2+(-3-0)2=58
Ответ: 58
Пример 3
Исходные данные: в прямоугольной системе координат трехмерного пространства задан параллелепипед ABCDA1B1C1D1 . Заданы координаты точки C1(1, 1, 0), а также определена точка M, являющаяся серединой диагонали BD1 и имеющая координаты M (4, 2, -4) . Необходимо рассчитать координаты точки А.
Решение
Диагонали параллелепипеда имеют пересечение в одной точке, которая при этом является серединой всех диагоналей. Исходя из этого утверждения, можно иметь в виду, что известная по условиям задачи точка М является серединой отрезка АС1. Опираясь на формулу для нахождения координат середины отрезка в пространстве, найдем координаты точки А: xM=xA+xC12 ⇒xA=2·xM-xC1=2·4-1+7yM=yA+yC12⇒yA=2·yM-yC1=2·2-1=3zM=zA+zC12⇒zA=2·zM-zC1=2·(-4)-0=-8
Ответ: координаты точки А (7,3,-8).
Как найти координаты середины отрезка
Основное определение отрезка
Определение
Отрезок — это прямая линия, которая соединяет две произвольно расположенные точки, именуемые окончанием отрезка. В качестве конкретного примера можно назвать точки A и B и соответственно отрезок AB.
Прямую АВ можно получить путем удлинения отрезка, который состоит из двух точек. Вследствие чего, можно сказать, что полученный отрезок АВ — это часть прямой, которая ограничена точками А и В. Отрезок объединяет обе точки, которые являются концами прямой, а также множество других точек, лежащих на отрезке.
Например: дана точка К которая расположена между заданными отметками, следовательно, можно сказать, что данная точка лежит на этом отрезке.
Определения
Длина прямой – конкретное отмеренное расстояние, которое задано в масштабе. Чаще всего данный параметр задается как АВ.
Середина отрезка – это некая определенная отметка, которая лежит на прямой и удалена от концов на одинаковом расстоянии друг от друга. Ее можно обозначить как координата С.
Середина отрезка на координатной прямой
Заданы следующие параметры: координатная прямая Ox; точки А и В, которые не совпадают с данной прямой.
Заданным точкам соответствуют действительные числовые значения \[x_{A}\] и \[x_{B}\]. Координата С — это середина отрезка А и В. Исходя из этого нужно определить значение координаты \[x_{C}\] .
Рисунок 1. Координатная прямая с заданными точками.
AB = |a — b|, где A и B — это произвольные точки, расстояние между которыми надо найти, то есть, найти длину отрезка AB, a и b — координаты точек. Выражение |a — b| можно заменить выражением |b — a|, так как a — b и b — a являются противоположными числами и их модули равны. Следовательно, чтобы найти расстояние между точками координатной прямой надо из координаты одной точки вычесть координату другой точки.
Середина отрезка на плоскости
Зададим следующие параметры: прямоугольная система координат относительно заданной плоскости Oxy; две произвольно расположенные несовпадающие точки, для которых заданы координаты \[\mathrm{A}\left(x_{A} y_{A}\right)\] и \[B\left(\chi_{B} \chi_{B}\right)\]. Точка C — это заданная середина отрезка АВ. Нужно вычислить координаты \[x_{C}\] и \[y_{C}\] относительно точки С.
Чтобы правильно проанализировать задачу, возьмем случай, когда точки A и В между собой не совпадают и расположены на одной координатной плоскости.
В свою очередь координатная плоскость является перпендикулярной относительной одной из осей.
Координаты отметок \[A_{x} A_{y} B_{x} B_{y} C_{x} C_{y}\] — это проекции точек А, В, С.
Рисунок 2. Координатная плоскость с заданным отрезком.
Согласно построению, все прямые можно назвать параллельными; прямые также параллельны между собой. Принимая во внимание данное свойство и теорему Фалеса из равенства А С = С В следуют, что все равенства между собой равны. Также они в свою очередь свидетельствуют о том, что точка \[C_{x}\] – это середина отрезка \[A_{x}\] и \[B_{x}\], \[C_{y}\] а – середина отрезка \[A_{y}\] и \[B_{y}\].
Опираясь на полученное выражение получаем основное уравнение середины отрезка на координатной плоскости.
\[x_{c}=\frac{x_{A}+x_{B}}{2}\text { и } y_{c}=\frac{y_{A}+y_{B}}{2}\]
Данным набором формул можно использовать, когда точки А и B лежат на одной координатной плоскости или прямой. Которая соответственно перпендикулярна относительной одной из осей.
Рисунок 3. Графическое изображение решения задач при условии нахождения точек на одной плоскости.
В данном случае координаты отрезка будут определяться по следующей формуле:
\[x_{C}=\frac{x_{A}+x_{B}}{2} \text{ и } y_{c}=\frac{y_{A}+y_{B}}{2}\]
Параметры середины отрезка в пространстве
Для выведения основной формулы для решения подобного рода задач, нужно рассмотреть конкретный пример.
Дана система координат, две произвольные координатные точки с конкретными координатами \[\mathrm{A}\left(A_{x} A_{y} A_{z}\right)\] и \[\mathrm{B}\left(B_{\chi} B_{y} B_{z}\right)\]. Нужно определить отметку точки C, которая в свою очередь будет являться серединой отрезка.
Рисунок 4. Система координат с тремя координатными осями.
Согласно основной теоремы Фалеса, все равенства между собой являются равными. Следовательно, значение точек С будут являться серединами отрезков, каждой координатной плоскости, коих имеется три.
Можно составить и записать окончательную формулу для определения середины прямой при координатной плоскости, состоящей более чем двух осей.
\[x_{c}=\frac{x_{A}+x_{B}}{2} \text{ и } y_{C}=\frac{y_{A}+y_{B}}{2}, z_{c}=\frac{z_{A}+z_{B}}{2}\]
Данные формулы также можно применять в случаях, когда точки A и B расположены на одной из координатных прямых. Либо на прямой, которая перпендикулярна относительно одной из осей. Есть еще случай, когда точки расположены в одной координатной плоскости, которая перпендикулярна одной из координатных плоскостей.
Нет времени решать самому?
Наши эксперты помогут!
Контрольная
| от 300 ₽ |
Реферат
| от 500 ₽ |
Курсовая
| от 1 000 ₽ |
Определение координат середины отрезка через координаты радиус-векторов его концов
Формулу для определения отметок середины отрезка, можно определить применяя алгебраическое правило решения векторных выражений.
Исходные данные: прямоугольная декартова система координат Oxy, точки с конкретно заданными координатами \[\mathrm{A}\left(A_{x} A_{y}\right)\] и \[\text { B }\left(B_{x} B_{y}\right)\].
Точка C – это середина отрезка с точками А и В.
Согласно геометрическому правилу и определению, действия над векторами будет выглядеть следующим образом:
Координата С в данной ситуации — это значение, в которой пересекаются диагонали геометрической фигуры параллелограмм. Данная фигура построена на основании следующих векторов \[\overline{O A}\] и \[\overline{O B}\], иными словами — это точка середины диагоналей.
Координатные показатели радиуса — это векторные показатели, которые равны координатам, тогда будут верны и равенства: \[\overline{O A}\left(x_{A} y_{A}\right)\] и \[\overline{O B}\left(x_{B} y_{B}\right)\].
Выполним следующие действия над векторными значениями и получим следующие формулы:
Ответ: искомые координатные значения середины отрезка будут равны следующим данным: \[\mathrm{AB}\left(-\frac{5}{2}, \frac{7}{2}\right)\]
Пример №2:
Заданы координатные отметки геометрической фигуры треугольника: АВС А(-1,0), В (3,2), С (9,-8). {2}}=\sqrt{58}\]
Ответ: \[\sqrt{58}\].
Как найти концы отрезка
Все математические ресурсы SAT
16 диагностических тестов
660 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
SAT Math Help »
Геометрия »
Координатная геометрия »
Линии »
Формула середины »
Как найти концы отрезка
Середина отрезка AB равна (2, -5). Если координаты точки А равны (4, 4), то каковы координаты точки В?
Возможные ответы:
(0, -14)
(0, -13)
(6, 14)
(6, 13)
(3, -0,5)
1 Правильный ответ :
(0, -14)
Объяснение:
Самый быстрый способ найти отсутствующую конечную точку — определить расстояние от известной конечной точки до средней точки, а затем выполнить такое же преобразование для средней точки. В этом случае координата x перемещается с 4 на 2 или вниз на 2, поэтому новая координата x должна быть 2-2 = 0. Координата y перемещается с 4 на -5 или вниз на 9., поэтому новая координата y должна быть -5-9 = -14.
Альтернативным решением может быть замена (4,4) вместо (x 1 ,y 1 ) и (2,-5) вместо (x,y) в формуле средней точки:
x= (x 1 +x 2 )/2
y=(y 1 +y 2 )/2
Решение каждого уравнения для (x 2 ,y 2900s дает решение) 3 8 ,y 900s (0,-14).
Сообщить об ошибке
Точка A (5, 7). Точка B равна (x, y). Середина AB равна (17, –4). Какова ценность Б?
Возможные ответы:
Ни один из других ответов
(8.5, –2)
(22, –9)
(29, –15) 90, –05
Правильный ответ:
(29, –15)
Пояснение:
Точка А (5, 7). Точка B равна (x, y). Середина AB равна (17, –4). Какова ценность Б?
Нам нужно использовать нашу обобщенную формулу средней точки:
MP = ((5 + x)/2, (7 + y)/2)
Решить каждое по отдельности:
(5 + x)/2 = 17 → 5 + x = 34 → x = 29
(7 + y)/2 = –4 → 7 + y = –8 → y = – 15
Следовательно, B равно (29, –15).
Сообщить об ошибке
Отрезок AB имеет конечную точку A, расположенную в точке , и среднюю точку в точке . Каковы координаты точки B отрезка AB?
Возможные ответы:
Вторая конечная точка не может существовать
Правильный ответ:
Объяснение:
С конечной точкой A, расположенной в (10,-1), и средней точкой в (10,0), мы хотим добавить длину от A до середины на другой стороне сегмента, чтобы найти точку B. Общая длина отрезка должна быть в два раза больше расстояния от точки А до середины.
A расположен ровно на одну единицу ниже средней точки по оси y для полного смещения (0,1). Чтобы найти точку B, мы добавляем (10+0, 0+1) и получаем координаты для B: (10,1).
Сообщить об ошибке
Решите каждую проблему и выберите лучший из предложенных вариантов.
Какое расстояние между точками и на стандартной координатной плоскости?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Пояснение:
Сделай треугольник. Точки отстоят друг от друга на 8 единиц по -оси и на единиц друг от друга по -оси. Затем используйте теорему Пифагора, чтобы найти расстояние до гипотенузы, которое в конечном итоге равно .
Другой способ решить эту задачу — использовать формулу расстояния,
Подставив две полученные точки,
Сообщить об ошибке
4 002 Все математические ресурсы SAT
16 диагностических тестов
660 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
Основы координатной геометрии — Раздел Формула
В этом уроке мы установим формулу для нахождения координат точки, которая делит отрезок, соединяющий две заданные точки в заданном отношении. Формула известна как формула раздела . Начнем!
Рассмотрим две точки P(x 1 , y 1 ) и Q(x 2 , y 2 ) . Нам нужно найти координаты точки R , которая делит PQ в отношении m : n , т.е. PR/RQ = m/n .
Учитывая соотношение, точка R может либо лежать между P и Q , либо вне отрезка PQ . Взгляни.
(Обратите внимание, что на приведенном выше рисунке m и n не обозначают длины PR и QR . Они просто указывают соотношение.)
Рассмотрим эти случаи по одному. .
Случай I — R лежит между P и Q
Сначала я проиллюстрирую уродливый (но действующий) метод вычисления координат R , используя то, что мы уже знаем — формулу расстояния. Как я упоминал ранее, существует (в общем) несколько методов решения задачи координатной геометрии. Это один из таких случаев. Идея состоит в том, чтобы развить ваш уровень мышления и дать вам представление о том, какие методы хороши, а какие нет.
Вот как можно подумать: «Поскольку есть два неизвестных 92}\)
На этом я остановлюсь. Возможно, вы поняли, почему это не лучший метод. На самом деле, как мы увидим позже, методы, использующие формулу расстояния, обычно становятся довольно сложными и трудными для решения.
Итак, какова наша альтернатива? Немного геометрии — давайте сделаем некоторые построения.
Я начертил RA и QB параллельно оси Y и PA и RB параллельно оси X ось. Тогда треугольники RPA и QRB подобны по АА-подобию.
Как это поможет? Нам дано PR/QR , что с помощью подобия равно RA/QB и PA/RB . Позвольте мне написать это лучше:
Теперь PA = x – x 1 и RB = x 2 – x (объяснение этому я дал в предыдущем уроке.)
Следовательно, мы можем написать
\(\frac{PA}{RB}=\frac{x-x_1}{x_2-x}=\frac{m}{n}\)
x , мы получаем
x = \(\frac{mx_2+nx_1}{m+n}\)
А как насчет y ?
На рисунке выше RA = y – y 1 и QB = y 2 – y .
Теперь мы можем использовать тот же процесс, чтобы получить
y = \(\frac{my_2+ny_1}{m+n}\)
Итак у нас есть координаты точки R , которая делит PQ в отношении m : n .
Когда R лежит между P и Q , мы говорим, что R делит PQ в отношении m : n внутри . Вот симуляция, которая показывает две точки A и B , а также точку C , разделяющую соединяющий их отрезок в некотором отношении.
Попробуйте изменить значения м и n и обратите внимание на координаты C . Вы получаете те же координаты, используя формулу сечения?
Посмотрим, что произойдет, если R окажется за пределами PQ .
Случай II – R лежит вне PQ
Данное условие то же самое, т.е. PR / RQ = m / n , но цифра будет немного другой.
В этом случае мы говорим, что R делит PQ внешне в отношении m : n .
Я не буду его выводить. Пожалуйста, попробуйте сделать это сами. Метод тот же, что и в первом случае – найти подобные треугольники, выразить данное отношение через х 1 , х 2 , у 1 и 11 71 2 у1 2 .