Замечательные пределы реферат: 6.2. Замечательные пределы.

6.2. Замечательные пределы.

Теорема. Первый замечательный предел имеет вид .

Так как под переменной х обычно понимают «что угодно», то из первого замечательного предела следует его применение в более общих ситуациях. Главное, чтобы та величина, которая стремится к нулю, была записана под знаком синуса и в знаменателе отношения. Так, например,

и и

. Присмотритесь к изменению аргумента х и изменению величины, записанной под знаком синуса и в знаменателе.

Второй замечательный предел. Теорема. .

е – число Непера, упоминавшееся в обзоре основных элементарных функций.

Этот предел может иметь вид .

6.3. Алгоритм вычисления пределов.

Обозначим символически все возможные случаи, которые встречаются при вычислении пределов так ;;; 0; 1 ; 0о ; о . Все символы кроме первого обозначают в математике так называемую неопределенность. Это значит, что предельное значение установить затруднительно. Для развязки возникшей неприятности применяют специальные приемы, о которых речь ниже.

1-й шаг алгоритма всегда один и тот же. «Подставим» предельное значение аргумента под знак предела и определим тип предела.

2-й шаг. Зависит от полученного типа предела. И потому здесь несколько разных действий.

2.1.Если тип предела и В0 , А, В, то тип предела и даст сам предел.

2.2. Если тип предела и В=0 , то рассматривают дробь, у которой знаменатель уменьшается, а числитель ограничен и потому дробь растет неограниченно. Мы получаем бесконечный предел (см. частные случаи пределов).

2.3.Если А=0 и В=0, то имеем предел типа — неопределенность. Здесь могут быть разные случаи.

2.3.1.Если под знаком предела есть синусы, косинусы, тангенсы или обратные им функции, то следует преобразовать выражение под знаком предела так, чтобы можно было применить 1-й замечательный предел. Он тоже имеет такой тип.

2.3.2.Если под знаком предела записано отношение полиномов, то их следует разложить на множители, используя значение корней. Затем до перехода к пределу сократить на множитель, вносящий неопределенность. И далее вернуться к п.1. алгоритма.

2.3.3.Если под знаком предела имеется иррациональность, то перенести ее из числителя в знаменатель (и-или наоборот). Затем обработать полученное по п.2.3.2. и вернуться к п.1.

2.4.Если тип предела , то преобразуют дробь, используя связь бмв и ббв(см. частные случаи пределов), и переходят к п.2.3 .

2.5.Если тип предела 0, то преобразуют произведение в дробь, используя связь бмв и ббв, и переходят к пунктам 2.3 или 2.4. соответственно.

2.6.Если тип предела -, то поступают в зависимости от выражений, дающих ббв.

2.6.1.Если эти выражения – рациональные дроби, то иногда достаточно привести их к общему знаменателю и перейти к п.2.3.

2.6.2. Если эти выражения – разность иррациональностей, то следует перенести ее из числителя в знаменатель и вернуться после упрощения к п.1.

2.7. Пределы типа 1 обрабатывают в направлении применения 2-го замечательного предела (сначала выписывают нужную в работе 1; затем оставшиеся слагаемые в основании преобразуют; затем в показателе записывают величину, обратную преобразованному выражению и старый показатель; затем новый показатель умножают на величину так , чтобы сохранилось общее равенство; затем применяют замечательный предел и обрабатывают оставшийся показатель). См. примеры.

2.8. Пределы типа 0о ; о обрабатывают по одной схеме на основании основного логарифмического тождества . Пусть мы имеем предел вида .

Тогда выражение под знаком предела следует записать так

=и затем вычислять предел показателя полученного выражения. Во всех случаях там получаются пределы, рассмотренные ранее.

Пример 3.5. Вычислить пределы.

1. .

Решение. Это тип предела -; он содержит иррациональности и потому переносим иррациональность в знаменатель, умножив числитель и знаменатель но сопряженное числителю. Получаем==. Получен предел типа, в которой знаменатель растет, а числитель неизменен. По п.2.2. ответом будет 0.

2. .

Решение. Имеем тип предела 1 .Обрабатываем его в направлении 2-го замечательного. Получаем последовательно

=== (сохранена 1 и сделано приведение к общему знаменателю. Предстоит упростить)

=== (т.к.=е)

==(т.к.=по схеме 2.3.2)

Рефераты по математике.Второй замечательный предел.

Реферат по математике
студента 1 курса факультета управления:»Менеджмент»
Кулагина Максима.
Второй замечательный предел.

Доказательство второго замечательного предела:

Зная, что второй замечательный предел верен для натуральных значений x, докажем второй замечательный предел для вещественных x, то есть докажем, что . Рассмотрим два случая:

1. Пусть . Каждое значение x заключено между двумя положительными целыми числами: , где  — это целая часть x.

Отсюда следует: , поэтому
.
Если , то . Поэтому, согласно пределу , имеем:
.
По признаку (о пределе промежуточной функции) существования пределов .

2. Пусть . Сделаем подстановку , тогда

.

Из двух этих случаев вытекает, что  для вещественного Х.

Следствия

  1.  для , 

Разберем несколько примеров нахождения предела по второму замечательному пределу способным описанием решения.
Примеры:
Вычислить предел 
Решение.
Подставляем бесконечность:
Пришли к неопределенности единица в степени бесконечность.Сделаем замену переменных. ПустьЕсли , то Исходный предел после замены примет вид:
Ответ:
Пример.
Вычислить предел 
Решение.
Подставляем бесконечность:

Пришли к неопределенности единица в степени бесконечность, которая указывает на применение второго замечательного предела. Выделим целую часть в основании показательно степенной функции:

Тогда предел запишется в виде:

Сделаем замену переменных. Пусть

Если , то 
Исходный предел после замены примет вид:
В преобразованиях были использованы свойства степени и свойства пределов.
Ответ:

Пример.
Вычислить предел 
Решение.

Преобразуем функцию, чтобы применить второй замечательный предел:

Сейчас домножим показатель на  и разделим на это же выражение, затем используем свойства степени:

Так как показатели степени числителя и знаменателя дроби одинаковые (они равны 6), то предел этой дроби на бесконечности равен отношению коэффициентов при старших степенях :

Если произвести замену , то получим второй замечательный предел в чистом виде, следовательно,

Ответ:

Ссылки:http://ru.wikipedia.org/wiki/%C7%E0%EC%E5%F7%E0%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5_%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FB
http://www.mathprofi.ru/zamechatelnye_predely.html
http://www.cleverstudents.ru/the_second_remarkable_limit.html

Второй замечательный предел

Вторым замечательным пределом называется предел

,

где

— иррациональное число.

Непосредственная подстановка бесконечности в выражение приводит к бесконечности вида .

Значит, если при непосредственном вычислении предела у вас получилась неопределённость такого вида, то решать задачу следует путём приведения ко второму замечательному пределу. Во всех этих задачах для получения второго замечательного предела требуется производить замену сложной функции более простой.

Второй замечательный предел может быть записан в другом виде, если положить тогда .

Из условия

получим

   (Alt)

Пример 1. Найти предел .

Решение. Подстановка вместо x бесконечности приводит к неопределённости:

.

Значит, нужно привести выражение ко второму замечательному пределу. Облегчим себе жизнь перед заменой сложной функции более простой, представив степень :

.

Заменяем функцию 6x переменной n, которая также стремится к бесконечности:

.

Это второй замечательный предел, индивидуальна только степень числа е:

.

А проверить решение задачи на пределы можно на калькуляторе пределов онлайн.

Пример 2. Найти предел .

Решение. Непосредственная подстановка приводит к неопределённости «бесконечность делить на бесконечность в степени бесконечность»:

.

Бесконечность в показателе степени — признак того, что выражение можно привести к отношению двух вторых замечательных пределов. В самом деле, если числитель и знаменатель поделить почленно на x, то слева и в числителе и в знаменателе будет уже по единице:

.

Почти второй замечательный предел. А чтобы это было не почти, а вторым замечательным пределом, нужно, чтобы во вторых слагаемых и в числителе, и в знаменателе были единицы. Для этого произведём замены функций:

.

.

Подставляем и получаем:

.

Это уже отношение вторых замечательных пределов, а степени выражений в числителе и знаменателе — индивидуальны:

.

Пример 3. Найти предел

Решение. Применяем разновидность (Alt) второго замечательного предела:

Проверить решение задачи на пределы можно на калькуляторе пределов онлайн.


Второй замечательный предел служит средством решения многих задач физики, биологии, социальных наук. Показательная функция с основанием e возникает при выводе количественного закона, которому подчиняются многие естественные процессы: рост народонаселения, рост количества древесины на лесных массивах, радиоактивный распад и т.д.

Для вывода этого закона используется формула сложных процентов

,

где — сумма, наращенная через t лет, — начальная сумма, p — процентная такса, t — время роста в годах.

При этом предполагается, что проценты присоединяются к начальной сумме в конце каждого года. Если же ввести условие присоединения процентов по отдельным частям года, равным 1/n доле его, а процентная такса p по-прежнему пусть относится к целому году, то по истечении каждой такой части года наращенные суммы соответственно составят

По прошествии одного года начальная сумма обратится в , по прошествии двух лет — в , по прошествии t лет — в .

Если же предположить, что прирост процентов происходит непрерывно, т. е. число промежутков, на которые делится год, неограниченно возрастает (), а каждый из них стремится к нулю, то величина наращенной суммы выразится следующей формулой:

,

очень напоминающей второй замечательный предел.

Используя формулу альтернативного представления второго замечательного предела (Alt), приведённую в начале статьи, получим показательный закон роста:

.

Заменив p на -p, получим показательный закон убывания:

.

Например, если население страны возрастает на 2% в год, то по формуле показательного закона роста можно с неплохим приближением рассчитать численность населения страны через t лет: , где — численность населения в начале отсчёта.

Начало темы «Предел»

Продолжение темы «Предел»

Первый замечательный предел

Замечательных пределов существует несколько, но самыми известными являются первый и второй замечательные пределы. Замечательность этих пределов состоит в том, что они имеют широкое применение и с их помощью можно найти и другие пределы, встречающиеся в многочисленных задачах. Этим мы и будем заниматься в практической части данного урока. Для решения задач путём приведения к первому или второму замечательному пределу не нужно раскрывать содержащиеся в них неопределённости, поскольку значения этих пределов уже давно вывели великие математики.

Первым замечательным пределом называется предел отношения синуса бесконечно малой дуги к той же дуге, выраженной в радианной мере:

Приведённое выше равенство основано на эквивалентности бесконечно малых . Следовательно, верно равенство и следующего отношения:

.

Это разновидность первого замечательного предела.

Переходим к решению задач на первый замечательный предел. Заметим: если под знаком предела находится тригонометрическая функция, это почти верный признак того, что это выражение можно привести к первому замечательнному пределу.

Пример 1. Найти предел .

Решение. Подстановка вместо x нуля приводит к неопределённости:

.

В знаменателе — синус, следовательно, выражение можно привести к первому замечательному пределу. Начинаем преобразования:

.

В знаменателе — синус трёх икс, а в числителе всего лишь один икс, значит, нужно получить три икс и в числителе. Для чего? Чтобы представить 3x = a и получить выражение .

И приходим к разновидности первого замечательного предела:

,

потому что неважно, какая буква (переменная) в этой формуле стоит вместо икса.

Умножаем икс на три и тут же делим:

.

В соответствии с замеченным первым замечательным пределом производим замену дробного выражения:

.

Теперь можем окончательно решить данный предел:

.

А проверить решение задачи на пределы можно на калькуляторе пределов онлайн.

Пример 2. Найти предел .

Решение. Непосредственная подстановка вновь приводит к неопределённости «нуль делить на нуль»:

.

Чтобы получить первый замечательный предел, нужно, чтобы икс под знаком синуса в числителе и просто икс в знаменателе были с одним и тем же коэффициентом. Пусть этот коэффициент будет равен 2. Для этого представим нынешний коэффициент при иксе как и далее, производя действия с дробями, получаем:

.

Пример 3. Найти предел .

Решение. При подстановке вновь получаем неопределённость «нуль делить на нуль»:

.

Наверное, вам уже понятно, что из исходного выражения можно получить первый замечательный предел, умноженный на первый замечательный предел. Для этого раскладываем квадраты икса в числителе и синуса в знаменателе на одинаковые множители, а чтобы получить у иксов и у синуса одинаковые коэффициенты, иксы в числителе делим на 3 и тут же умножаем на 3. Получаем:

.

Проверить решение задачи на пределы можно на калькуляторе пределов онлайн.

Пример 4. Найти предел .

Решение. Вновь получаем неопределённость «нуль делить на нуль»:

.

Можем получить отношение двух первых замечательных пределов. Делим и числитель, и знаменатель на икс. Затем, чтобы коэффициенты при синусах и при иксах совпадали, верхний икс умножаем на 2 и тут же делим на 2, а нижний икс умножаем на 3 и тут же делим на 3. Получаем:

Пример 5. Найти предел .

Решение. И вновь неопределённость «нуль делить на нуль»:

.

Помним из тригонометрии, что тангенс — это отношение синуса к косинусу, а косинус нуля равен единице. Производим преобразования и получаем:

.

Проверить решение задачи на пределы можно на калькуляторе пределов онлайн.

Пример 6. Найти предел .

Решение. Тригонометрическая функция под знаком предела вновь наталкивает на мысль о применении первого замечательного предела. Представляем его как отношение синуса к косинусу.

.

Так как , то и

Пример 7. Найти предел .

Решение. И вновь неопределённость «ноль делить на ноль» и синус под знаком предела. Значит надо приводить к первому замечательному пределу. Умножим числитель и знаменатель на выражение сопряжённое числителю и получим

Проверить решение задачи на пределы можно на калькуляторе пределов онлайн.

Пример 8. Найти предел .

Решение. Бороться с неопределённостью «ноль делить на ноль» будем приведением к первому замечательному пределу. Вспоминаем формулу тригонометрической единицы и подставляем её. Потом вспоминаем, что косинус в квадрате нуля и просто косинус нуля равны единице, а они у нас с противоположными знаками, значит взаимно уничтожаются. Затем умножаем числитель и знаменатель на выражение, сопряжённое знаменателю. И дальнейшие преобразования. Всё вышеописанное выглядит так:

Начало темы «Предел»

Продолжение темы «Предел»

примеры нахождения, задачи и подробные решения

Первый замечательный предел выглядит следующим образом: limx→0sin xx=1.

В практических примерах часто встречаются модификации первого замечательного предела: limx→0sink·xk·x=1, где k – некоторый коэффициент.

Поясним: limx→0sin(k·x)k·x=пусть t=k·xиз x→0 следует t→0  =limt→0sin(t)t=1.

Следствия первого замечательного предела:

  1. limx→0xsin x=limx→0=1sin xx=11=1
  1.  limx→0k·xsin k·x=limx→01sin (k·x)k·x=11=1

Указанные следствия достаточно легко доказать, применив правило Лопиталя или замену бесконечно малых функций.

Рассмотрим некоторые задачи на нахождение предела по первому замечательному пределу; дадим подробное описание решения.

Пример 1

Необходимо определить предел, не используя правило Лопиталя: limx→0sin(3x)2x.

Решение

Подставим значение:

limx→0sin(3x)2x=00

Мы видим, что возникла неопределенность нуль делить на нуль. Обратимся к таблице неопределенностей, чтобы задать метод решения. Сочетание синуса и его аргумента дает нам подсказку об использовании первого замечательного предела, однако для начала преобразуем выражение. Произведем умножение числителя и знаменателя дроби на 3x и получим:

limx→0sin(3x)2x=00=limx→03x·sin(3x)3x·(2x)=limx→0sin (3x)3x·3x2x==limx→032·sin (3x)3x

Опираясь на следствие из первого замечательного предела, имеем: limx→0sin (3x)3x=1.

Тогда приходим к результату:

limx→032·sin (3x)3x=32·1=32

Ответ: limx→0sin (3x)3x=32.

Нужна помощь преподавателя?

Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание Пример 2

Необходимо найти предел limx→01-cos(2x)3×2.

Решение

Подставим значения и получим:

limx→01-cos(2x)3×2=1-cos (2·0)3·02=1-10=00

Мы видим неопределенность нуль делить на нуль. Произведем преобразование числителя с использованием формул тригонометрии:

limx→01-cos(2x)3×2=00=limx→02sin2(x)3×2

Видим, что теперь здесь возможно применение первого замечательного предела:

limx→02sin2(x)3×2=limx→023·sin xx·sin xx=23·1·1=23

Ответ: limx→01-cos (2x)3×2=23.

Пример 3

Необходимо произвести вычисление предела limx→0arcsin(4x)3x.

Решение

Подставим значение:

limx→0arcsin(4x)3x=arcsin(4·0)3·0=00

Мы видим неопределенность делить нуль на нуль. Произведем замену:

пусть

 arcsin (4x)=t⇒sin (arcsin(4x))=sin (t)4x=sin (t)⇒x=14sin (t)limx→0(arcsin(4x))=arcsin(4·0)=0, значит t→0 при x→0.

В таком случае, после замены переменной, предел принимает вид:

limx→0arcsin(4x)3x=00=limt→0t3·14sin(t)==limt→043·tsin t=43·1=43

Ответ: limx→0arcsin(4x)3x=43.

Для более полного понимания материала статьи следует повторить материал темы «Пределы, основные определения, примеры нахождения, задачи и решения».

Автор: Ирина Мальцевская

Преподаватель математики и информатики. Кафедра бизнес-информатики Российского университета транспорта

ПЕРВЫЙ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ПРЕДЕЛ.

Предел отношения синуса к его аргументу равен единице в случае, когда аргумент стремится к нулю.

Первый замечательный предел имеет вид:

На практике чаще встречаются модификации первого замечательного предела в виде

где, k – коэффициент.

Пояснение:

Следствия первого замечательного предела:

1.

2.

Эти следствия очень просто доказываются, в случае если использовать правило Лопиталя или заменуэквивалентных бесконечно малых функций.

Разберем несколько примеров нахождения предела по первому замечательному пределу сподробным оприсанием решения.

Пример.

Найти предел не пользуясь правилом Лопиталя

Решение.

Подставляем значение:

Пришли к неопределœенности ноль делить на ноль. Смотрим в таблицу неопределœенностей для определœения метода решения. Комбинация синуса и его аргумента подсказывает нам о применении первого замечательного предела, но для этого сначала нужно немного преобразовать выражение. Домножим на и числитель и знаменатель дроби.

В силу следствия из первого замечательного предела , в связи с этим приходим к результату:

Ответ:

Пример.

Вычислить предел

Решение.

Подставляем значение:

Пришли к неопределœенности ноль делить на ноль. Преобразуем числитель, используя формулы тригонометрии.

Стало видно, что здесь можно применить первый замечательный предел:

Ответ:

Пример.

Вычислить предел

Решение.

Подставляем значение:

Пришли к неопределœенности ноль делить на ноль. Сделаем замену.

Пусть

, следовательно, при .

Тогда предел после замены переменной примет вид:

Ответ:

предел имеет вид:

Читайте также


  • — Первый замечательный предел.

    Отметим, что для выполнены неравенства смотри рисунок (доказательство неравенства в конце пункта). Рис. 3.3 Откуда следуют неравенства (1) Далее = и из (1) получаем, что Отметим, что попутно были доказаны следующие соотношения: . . Доказательство неравенства Рис…. [читать подробнее].


  • — Первый замечательный предел.

    При вычислении пределов выражений, содержащих тригонометрические функции, часто используют предел называемыйпервым замечательным пределом. Cчитается: предел отноешния синуса к его аргументу равен единице, когда аргумент стремится к нулю. … [читать подробнее].


  • — Первый замечательный предел

    Докажем, что справедлива формула: . Прежде всего, заметим, что вследствие нечетности функции отношение при , близком к 0, положительно при любом знаке . Достаточно предположить, что приближается к 0, оставаясь положительным. В противном случае мы сменим знак , что не… [читать подробнее].


  • — Первый замечательный предел .

    Пусть при . Замечательные пределы Следствия: ; . 2. Второй замечательный предел или . Следствия: ; . ; ; ; ; ; ; ; ; ; 40. Бесконечно малые функции (БМФ) Определение 1. Функция — бесконечно малая при (или ), если (1) Для бесконечно малых функций справедливы… [читать подробнее].


  • — Первый замечательный предел .

    Пусть при . Замечательные пределы Следствия: ; . 2. Второй замечательный предел или . Следствия: ; . ; ; ; ; ; ; ; ; ; 40. Бесконечно малые функции (БМФ) Определение 1. Функция — бесконечно малая при (или ), если (1) Для бесконечно малых функций справедливы… [читать подробнее].


  • — Первый замечательный предел

    Примеры: 1. Найти Решение: При числитель и знаменатель обращаются в нуль. Имеем неопределённость вида . Раскроем неопределённость с помощью 1-го замечательного предела после следующих преобразований: Ответ: 2. Найти Решение: При числитель и знаменатель… [читать подробнее].


  • — Первый замечательный предел

    РАЗДЕЛ 5. ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЕЛЫ Рассмотрим: . Тогда: 0 < S &… [читать подробнее].


  • — Первый замечательный предел

    Теорема. . Доказательство. Возьмем окружность радиуса 1 (Рис.14) и предположим, что величина равна радиан, причем . 1) Покажем, что . , , , . Устремим : 2) Покажем, что . , . Из рис. 67 видно, что . , , , следовательно, . Разделим полученные неравенства на : … [читать подробнее].


  • — Первый замечательный предел

    Глава 4. Предельные переходы в неравенствах. Замечательные пределы. Теорема.Если функция неотрицательна в окрестности точки x0, то и ее предел при x®x0 тоже величине неотрицательная . (3.9) Доказательство ведем методом «от противного». Предположим, что A < 0, т.е. – A >… [читать подробнее].


  • Замечательные пределы

    Замечательные пределы — термины, использующиеся в советских и российских учебниках по математическому анализу для обозначения двух широко известных математических тождеств со взятием предела:
    Первый замечательный предел: lim x → 0 sin ⁡ x = 1.{x}=e.}

    1. Первый замечательный предел
    lim x → 0 sin ⁡ x = 1 {\displaystyle \lim _{x\to 0}{\frac {\sin x}{x}}=1}
    Доказательство:
    Рассмотрим односторонние пределы lim x → + 0 sin ⁡ x {\displaystyle \lim _{x\to +0}{\frac {\sin x}{x}}} и lim x → − 0 sin ⁡ x {\displaystyle \lim _{x\to -0}{\frac {\sin x}{x}}} и докажем, что они равны 1.
    Пусть x ∈ 0 ; π 2 {\displaystyle x\in \left0;{\frac {\pi }{2}}\right}. Отложим этот угол на единичной окружности так, чтобы его вершина совпадала с началом координат, а одна сторона совпадала с осью O X {\displaystyle OX}. Пусть K {\displaystyle K} — точка пересечения второй стороны угла с единичной окружностью, а точка L {\displaystyle L} — с касательной к этой окружности в точке A = 1 ; 0 {\displaystyle A=\left1;0\right}. Точка H {\displaystyle H} — проекция точки K {\displaystyle K} на ось O X {\displaystyle OX}.
    Очевидно, что:
    S △ O A K s e c t K O A S △ O A L {\displaystyle S_{\triangle OAK} 0, x 0, tg ⁡ x 0 {\displaystyle x\to +0:\sin x 0,\,x 0,\,\operatorname {tg} x 0}: 1 tg ⁡ x 1 x 1 sin ⁡ x {\displaystyle {\frac {1}{\operatorname {tg} x}}

    • Лопиталя Замечательные пределы Повторный предел Непрерывная функция Список пределов В. А. Ильин, В. А. Садовничий, Бл. Х. Сендов. Глава 3. Теория пределов
    • частичные пределы Частичный предел Замечательные пределы Фундаментальная последовательность Ряд Предел функции Неопределённости пределов Сравнение бесконечно
    • Эремурус замечательный или Эремурус представительный лат. Eremurus spectabilis — многолетнее травянистое растение, вид рода Эремурус Eremurus
    • быт и культура. Промыслы и занятия населения. Пути сообщения III — Замечательные населенные места и местности. Местности, расположенные вдоль железных
    • сечениями. Он впервые сформулировал на геометрическом языке первый замечательный предел Ван дер Варден. Пробуждающаяся наука. Математика древнего Египта
    • АВАНТ — Фестиваля. Дипломант премии Московский счет за книги Цветочки и Замечательные вещи В 2014 году получила премию Андрея Белого за сборник 2013 — 2014:
    • возгораний за пределы квартала Carl Ludwig Engel. Ausstellung in October 1970. Artikel von Nils Erik Wickberg. Berlin — 1970. Сто замечательных финнов. Калейдоскоп
    • коалиции. Границами Французской республики признавались её естественные пределы Рейн, Альпы, Средиземное море, Пиренеи, Атлантический океан. По договору
    • 1969 — 1978. Ламберто Гарсия дель Сид. Особые числа других культур 116 Замечательные числа. Ноль, 666 и другие бестии — DeAgostini, 2014 — Т. 21 — С. 116
    • путь 1959 Март 1959 Фердинанд Врангель — М.: Географгиз, 1959 — Замечательные географы и путешественники Иди полным ветром 1961 О друзьях твоих
    • магнолия крупноцветковая, бамбук, криптомерия, сосна Бунге, сосна замечательная пихта прелестная Данный географический объект расположен на территории
    • жизнь. Идея, своевольная мысль, Нечто восторженное, самопоглощенное и замечательное Она была стара, но возраст её не мерился календарём, известным человечеству
    • слышать рассказов о том, что вот, мол, какую замечательную помощь нам оказал ОРОК, какие замечательные учебники и методики они написали и прислали нам
    • отрогов замечательны Кахетинский хребет, идущий на юго — востоке дл. 150 вёрст между долинами Алазани и Иоры и местами заходящий за пределы лесной растительности
    • саду, требующим кропотливого и долгого труда, или даже самим садом Замечательные объекты для сада в виде беседок, лабиринтов, инсталляций, имитирующих
    • 1921 года Крым входил в состав Таврической губернии, простиравшаяся за пределы полуострова на континент. Многие города Таврической губернии в этот период
    • Восточная часть уезда изрезана отрогами Уральского хребта наиболее замечательные из этих возвышенностей, или, по местному, камней Конжаковский, Павдинский
    • тому же пределу что и исходная последовательность. Если все подпоследовательности некоторой исходной последовательности сходятся, то их пределы равны.
    • сочинениях О пределах и признаках одушевления 1892 и Психология без всякой метафизики 1914 Введенский ставил вопрос о выведении за пределы психологии
    • отличавшееся богатством и роскошью. В перечне этого имущества значились замечательные иконы, особенно образ Воскресения Христова, писанный на холсте, огромного
    • И. Возвратные последовательности — 1950 — 52 с. Маркушевич А. И. Замечательные кривые — 1952 — 32 с. Маркушевич А. И. Площади и логарифмы — 1979
    • намерением написать ещё одну оперу, но из — за Фронды и бегства двора за пределы Парижа это оказалось невозможным. В 1650 году Росси вернулся в Рим и больше
    • Konami 17 октября 1990 года эксклюзивно для игровой приставки Famicom. За пределами Японии игра не издавалась, однако в 1993 году для портативной игровой
    • ходы естествоиспытателем Адольфом Шмидлем в 1856 г. В старой пещере замечательны по красоте: лисья яма с крепостью, собор, пещера летучих мышей, башня
    • в столкновении с другими характерами. Тем труднее было актеру выйти за пределы иллюстрации человеческой ординарности, посредственности и раскрыть явление
    • Чикагский предел англ. Chicago Deadline — фильм нуар режиссёра Льюиса Аллена, который вышел на экраны в 1949 году. Фильм поставлен по роману Тиффани
    • имеющего статус геопарка, находятся пышные растительные массивы и замечательные водопады. Его имя означает щедрый лес, охотничье угодье Значительную
    • уникального средневекового распятия. Как и раньше рождаются и живут замечательные гданьчани. Например, на Полянках Нобелевский лауреат Лех Валенса. А
    • богатую событиями историю и жизнь замечательных людей, чьи дела и поступки получили признание в стране и далеко за её пределами Аллегорично это отражено красным
    • Черноморскому губ. удовлетворительно орошена водами. Неман, войдя с запада в пределы губернии, первоначально течёт по незначительной части Слонимского и Волковысского

    Замечательные пределы: замечательные пределы онлайн, замечательные пределы таблица, замечательные пределы доказательство, второй замечательный предел доказательство, второй замечательный предел, примеры, реферат на тему замечательные пределы, замечательные пределы это, замечательные пределы определение

    Замечательные пределы таблица.

    Что такое замечательные пределы Studwork. F x A ε. Имеют место два замечательных предела: 1 Первый замечательный предел. 2 Второй замечательный предел. Критерий Коши: Предел. Замечательные пределы это. Второй замечательный предел и прикладная математика. В этой статье представлена формула первого замечательного предела и примеры решения задач с ним. Замечательный предел незаменим при. Замечательные пределы онлайн. Урок комбинированного типа на тему: Пределы функции. Теорема. Пусть f x имеет в точке x 0 предел A. Тогда функция g x f x A 3.2.5 Замечательные пределы Показательный замечательный предел.

    Второй замечательный предел доказательство.

    3A. Замечательные пределы. 1.2. Занятие 2. Вычисление пределов 2: первый и второй замечательные пределы. 1.2.1. Первый замечательный предел. Так называется предел. Замечательные пределы определение. Первый и второй замечательные пределы Автор24. Замечательные пределы носят название замечательных благодаря своему свойству упрощать нахождение сложных пределов.

    Первый и второй замечательные пределы Познайка.Орг.

    9.1. Замечательные пределы. В этом пункте будут вычислены пределы, 1 x 1 x. Замечательные пределы, формулы и доказательства SolverBook. Замечательные пределы. Так называют следующие равенства: – первый замечательный предел – второй замечательный предел. Они замечательны. Первый замечательный предел. Примеры решения. Math2.ru. Первый и второй замечательные пределы. Теорема. Предел отношения синуса бесконечно малой дуги к самой дуге, выраженной в радианах, равен​.

    Замечательные пределы, примеры решений SolverBook.

    Доказательство замечательных пределов. Замечательные пределы. I. \​displaystyle\lim x\to 0 1 x. Доказательство см. в курсе 10 класса. II. Второй замечательный предел Онлайн калькулятор. Два замечательных предела. Изучение нового материала Первый замечательный предел Второй Замечательные пределы. Предел последовательности и функции, вычисления пределов. Примеры решения с помощью замечательных пределов. Теория по замечательным пределам. Первый замечательный предел раскрывает. Первый замечательный предел, примеры, решения. Первый замечательный предел. Следующий предел называется первым замечательным преде лом: lim x→0 sin x x. 1. Отсюда следует, что для. Первый замечательный предел: примеры нахождения, задачи и. Второй замечательный предел Научно методический электронный журнал Концепт. – 2017. – Т. 2. – С. 243–246. – URL: 2017.

    Первый замечательный предел Онлайн калькулятор.

    Первый замечательный предел Эквивалентные функции. Подробные примеры решения. Имеется возможность решения пределов онлайн с. 3. Пределы. Непрерывные функции Электронный учебник по. Первый замечательный предел записывается так неопределенность вида 0​ 0. limx→0sin. Вычисление пределов функции. Предел функции на. Два. Доказательство. Заметим, что отношение представляет собой четную функцию. Поэтому при анализе поведения этой функции можно ограничиться.

    5 Замечательные пределы: Обычно замечательными.

    Первый и второй замечательные пределы. Теорема о пределах суммы, разности, произведения и частного функций не всегда позволяет вычислить​. Замечательные пределы: Первый и второй замечательный. Предел функции. Замечательные пределы. Использование замечательных пределов. Замечательными называются несколько пределов, позволяющих. Второй замечательный предел. Неопределенности вида. Замечательные пределы. При раскрытии неопределенностей полезно использование замечательных пределов. e x a xx log. 1log lim. 0.

    Применение замечательных пределов примеры tg. Первый.

    Замечательные пределы. 8. 9. Предел функции нескольких переменных. 8. Часть 3. Дифференциальное исчисление. 9. 10. Определение производной. Пределы и функции Первый и второй замечательные пределы. В точке 0 функция f x sinx x имеет устранимый разрыв: согласно первому замечательному пределу пределы слева и справа. Замечательные пределы презентация, доклад ThePresentation ru. Теперь со спокойной душой переходим к рассмотрению замечательных пределов. имеет вид. Вместо переменной х могут присутствовать различные.

    Предел и непрерывность функции Методическое пособие.

    Первый замечательный предел. limx→0sinxx 1. lim ⁡ x → 0 sin ⁡ x 1. \lim\​limits x\to 0 \frac \sin x 1. x→0lim​xsinx​ 1. см. Пример 2 статьи. Замечательные пределы Математика, физика, информатика. К нахождению замечательных пределов. Кроме трех, изложенных выше, пределов можно записать следующие полезные на практике соотношения:. Раскрытие неопределенностей. Замечательные пределы 1. Свойства пределов. Замечательные пределы. 1. Для. Откуда следуют неравенства. Далее cos x 1 и из 2 Þ. Отметим, что было доказано: 2. Лемма 1.

    Математика задачи Первый и второй замечательные пределы.

    Второй замечательный предел: теория и примеры решений. Вторым замечательным пределом называется предел. где. иррациональное число. Краткий конспект лекций по математическому анализу. первый. Замечательные пределы. Первый замечательный предел Рассмотрим следующий предел: Согласно нашему правилу нахождения пробуем подставить. 6. Некоторые замечательные пределы Образовательный. Презентация на тему Замечательные пределы, предмет презентации: Математика. Этот материал содержит 10 слайдов. Красочные слайды и.

    Лекция 10.Непрерывность функции. Замечательные пределы.

    О том, что такое замечательные пределы. Первый замечательный предел на примерах. способы вычисления первого замечательного. Предел и непрерывность функции math5. 5 Замечательные пределы: Обычно замечательными пределами называют: 1 замечательный тригонометрический предел. 2 замечательный.

    Первый замечательный предел.

    Перед Вами первый замечательный предел, разобраны примеры нахождения пределов, даны подробные пояснения решений. Практические занятия по математическому анализу. Часть КФУ. ПРЕДЕЛЫ. Предел последовательности. Определение. Если каждому натуральному числу ставится в соответствие некоторое вещественное число. Замечательные пределы. Рассмотрим задачи, в которых нам пригодится умение вычислять второй замечательный предел. Пример 1. Найдите предел limx→∞ 1−2×2 1 x2 14​. Второй замечательный предел. Второй замечательный предел Эквивалентные функции. Подробные примеры решения. Имеется возможность решения пределов онлайн с. Замечательные пределы Высшая математика Студенту. С известным решением, используемых для упрощенного решения более сложных. Второй замечательный предел: примеры нахождения, задачи и. ЗАНЯТИЕ 4.3. ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЕЛЫ. Контрольные вопросы. Запишите первый замечательный предел. Запишите различные варианты второго.

    12 е занятие. Использование эквивалентностей.

    Чем же замечательны замечательные пределы? Замечательность данных пределов состоит в том, что они доказаны величайшими умами знаменитых​. История пределов. Первый и второй замечательные Инфоурок. Замечательные пределы. Примеры: 1 u 5x → 0 при x → 0. ⇒ lim x→0 sin 5x​. 5x. 1. 2 u 2x − 2 → −2 при x → 0. Математический анализ, Лекция 2.2. Предел функции. Основные понятия: ограниченность функции. Предел функции. Ограниченность функции, замечательные пределы, односторонние и бесконечные пределы, необходимые и достаточные условия. Пределы функций. Раскрытие неопределенностей. Замечательные пределы. 1. Замечательные пределы. Первый замечательный предел: 0 sin lim. 1 x x. →. 10.1.

    второй замечательный предел доказательство, реферат на тему замечательные пределы, второй замечательный предел примеры

    Дата публикации:
    05-16-2020

    Дата последнего обновления:
    05-16-2020

    Произведите большое первое впечатление: 6 советов по написанию ярких абстракций

    Также доступно в: 中文

    Реферат, пожалуй, самый важный раздел вашей рукописи по нескольким причинам. Во-первых, аннотация — это первый раздел, который читают редакторы журнала, когда решают, отправлять ли вашу рукопись на рецензирование. Точно так же, как только ваша работа опубликована, читатели изучают ее первый раздел; во многих случаях это единственный раздел рукописи, который они когда-либо прочитают.Отчасти это связано с тем, что большинство баз данных литературы индексируют только рефераты, а доступ к полнотекстовым статьям часто ограничен.

    Таким образом, аннотация выступает как инструмент лаконичного сообщения о вашем исследовании, подчеркивая его наиболее важные аспекты. В следующей статье рассказывается, как написать отличную аннотацию, которая привлечет максимальное внимание к вашему исследованию.

    1. Сначала напишите статью

    Некоторые авторы скажут вам, что вы должны написать аннотацию, как только ваше исследование будет завершено.Однако вполне вероятно, что ваш проект растянулся на месяцы или даже годы; таким образом, полная картина того, чего вы достигли, может быть не свежей в вашей памяти. Написание статьи сначала решает эту проблему, эффективно освежая вашу память, поскольку вы объединяете все аспекты своей работы в один документ. Затем рукопись может быть использована в качестве руководства для написания аннотации, которая послужит кратким изложением вашего исследования.

    Если вам сложно понять, с чего начать, подумайте о том, чтобы просмотреть свой документ и выделить наиболее важные предложения в каждом разделе (введение, методы, результаты и обсуждение / выводы).Затем используйте эти предложения в качестве схемы для написания аннотации. На этом этапе также важно проверить руководство по стилю вашего целевого журнала, чтобы изучить его абстрактные рекомендации. Например, для некоторых журналов требуется структурированная аннотация с отдельными разделами, а в большинстве журналов существует строгий лимит на количество слов.

    2. Предоставьте вводную справочную информацию, которая приведет к изложению вашей цели.

    Первый раздел вашего резюме — это очень ценная недвижимость. Эти 1-3 предложения должны проинформировать читателя о том, почему вы предприняли это исследование.

    Например, «Важность эпистаза — неаддитивных взаимодействий между аллелями — в формировании приспособленности популяции долгое время была спорной темой, отчасти сдерживаемой отсутствием эмпирических данных». 1 — отличный пример вступительного предложения, которое оба излагают основную тему (роль эпистаза в формировании приспособленности населения) и описывают проблему (отсутствие эмпирических данных в этой области). Таким образом, он сразу привлекает внимание читателя. Следующее предложение может быть продолжено, чтобы описать, какой информации не хватает в данной области или что предыдущие исследователи сделали, чтобы попытаться решить проблему.

    Такие утверждения могут очень естественно привести к утверждению, как ваше исследование однозначно решает проблему. Использование вводных фраз, таких как «Здесь мы стремились…» или «Здесь мы демонстрируем, что…» указывает читателю, что вы формулируете цель или цель своей работы.

    Служба редактирования аннотаций

    AJE специально разработана, чтобы помочь вам отполировать аннотацию и уложиться в ограничения на количество слов.

    3. Кратко опишите вашу методологию

    Раздел «Методы» вашего аннотации — это ваш шанс подвести итог основному плану вашего исследования.Излишняя детализация не нужна; однако вам следует кратко изложить основные используемые методы. В рефератах из биологических или клинических областей следует упоминать исследуемый организм, клеточную линию или популяцию. Для экологических статей место исследования часто является важной информацией. В документах, описывающих клинические испытания, следует указать размер выборки, группы пациентов, дозировки и продолжительность исследования. В следующем примере вся эта информация четко и кратко представлена ​​в одном предложении: «Сто последовательных добровольных пациентов мужского пола в состоянии умеренно тяжелой неосложненной отмены алкоголя при скрининге были рандомизированы для приема либо лоразепама (8 мг / день), либо хлордиазепоксида ( 80 мг / день) с уменьшением дозировки до нуля в режиме фиксированных доз в течение 8 дней лечения.” 2

    4. Четко опишите наиболее важные результаты своего исследования

    Точно так же, как аннотация может быть самой важной частью вашей статьи, подраздел результатов, вероятно, является самой важной частью вашей аннотации. Это потому, что основная причина, по которой люди читают ваше резюме, — это узнать о ваших выводах. Таким образом, подраздел результатов должен быть самой длинной частью вашего резюме, и вам следует постараться максимально увеличить количество деталей, которые вы включаете здесь.

    Например, такие утверждения, как «значительные различия в массе тела наблюдались между животными в группах A и B», не очень информативны.Вместо этого рассмотрите возможность сделать более конкретные утверждения, например, «средняя потеря веса животных в группе A была больше, чем у животных в группе B (20,4 ± 0,3 г против 8,4 ± 0,6 г; p <0,01)». Обратите внимание, что p-значение эффективно показывает, что разница была значительной; таким образом, слово «значительный» больше не нужно.

    5. Изложите заключение кратко и избегайте преувеличений

    Последние 1-2 предложения вашего аннотации должны быть посвящены общему содержанию вашего исследования: вашим выводам.Этот раздел можно начать с таких фраз, как «Наше исследование показало, что…» или «В целом, мы пришли к выводу, что…». Затем как можно кратко изложите свой основной вывод. Если у вас есть другие интересные вторичные находки, их тоже можно упомянуть. Наконец, подумайте о том, чтобы включить предложение, в котором излагаются теоретические или практические последствия вашей работы и / или описывается, как ваша работа продвинулась в данной области. Это поможет читателям более четко понять важность ваших выводов.

    Как упоминалось ранее, многие читатели, которые не могут получить доступ к полному тексту вашей рукописи, будут читать только вашу аннотацию, и без доступа к вашим данным им придется принять ваши выводы за чистую монету.По этой причине очень важно не преувеличивать свои выводы в аннотации, чтобы не вводить читателей в заблуждение.

    6. Чего следует избегать в абстрактном

    Реферат представляет собой краткое изложение вашего исследования; как таковой, он обычно имеет строгое ограничение на количество слов. Объединение всех наиболее важных аспектов вашей работы в абзац объемом не более 250 слов может оказаться сложной задачей. Однако знание того, чего следует избегать при написании реферата, может немного облегчить работу.

    Например, реферат не должен содержать:
    • Подробная справочная информация (читатели просматривают ваши аннотации, чтобы узнать о вашей текущей работе, а не предыдущие работы других исследователей)
    • Цитаты
    • Подробная информация о рутинных лабораторных процедурах
    • Подробная информация об используемых статистических методах или программном обеспечении (если это не является предметом вашего исследования)
    • Неопределенные аббревиатуры или акронимы (большинство журналов предоставляют список общих сокращений / акронимов, которые не нужно определять; некоторые журналы не позволяют использовать аббревиатуры / акронимы в аннотации)
    • Результаты или интерпретации, не обсуждаемые в тексте

    После того, как вы заполнили аннотацию, важно убедиться, что вся информация, которую вы здесь включили, соответствует информации в основной части вашей статьи.После столь долгой работы над ним иногда бывает трудно объективно оценить, ясен ли ваш реферат, особенно потому, что вы, вероятно, хорошо знакомы с условностями в вашей дисциплине.

    Вы можете передать свой реферат коллеге, работающему в отдельной дисциплине, и попросить его прочитать его. Спросите своего коллегу, понятно ли исследование, основанное исключительно на резюме. Это может помочь вам определить, какие области реферата потребуют доработки, чтобы прояснить ваш смысл или лучше выделить ваши основные выводы.

    Источники:

    Поделитесь с коллегами

    абстрактных убийц: как не закрыть заявку на грант, часть вторая | Наука

    «W e должен признать, что ваше предложение похоже не столько на науку, сколько на научную фантастику», — заявляет руководитель Contact , фильма об ученых, которые обнаруживают инопланетные передачи в космическом пространстве.Рецензенты грантов могут признать то же самое в отношении аннотаций заявок, которые наполнены замечательными идеями, но не имеют практических деталей. Хороший реферат похож на перепечатку известного произведения искусства размером с открытку: он фиксирует и иллюстрирует всю картину исследования, не оставляя читателя озадаченным или сбитым с толку.

    Пытаясь украсить и украсить основную часть плана исследования, многие соискатели гранта — как постдоки, так и преподаватели — часто не включают в себя важные части аннотации, такие как данные и методы исследования.Поскольку реферат — это первое представление читателя о ценности приложения, такие упущения могут вызвать ненужные вопросы и даже создать впечатление, что сам план исследования может быть неполным. Ключ к разработке заявки на получение гранта — это начать с всестороннего и краткого изложения всей заявки: однако, чтобы сделать это в нескольких сотнях слов, требуется определенное мастерство.

    Что в аннотации?

    Эллен Барретт, профессор физиологии и биофизики Медицинского факультета Университета Майами, предлагает четыре ключевых компонента хорошо продуманного реферата: реферат должен познакомить читателя с проблемами, которые вы решаете, общими гипотезами, которые вы проверяете, основные методы, которые вы будете использовать, и ваш общий план эксперимента.Совет Барретта перекликается с инструкциями по подаче заявки на грант Службы общественного здравоохранения, в которых говорится, что соискатель гранта должен ответить на следующие вопросы:

    • Что вы собираетесь делать?

    • Почему работа так важна?

    • Что уже сделано?

    • Как вы собираетесь делать работу?

    В аннотации должны быть краткие ответы на все подобные вопросы.

    «Самое хорошее исследование основано на гипотезах», — пишет Барретт в онлайн-руководстве по написанию грантов, которое она составила для исследователей своего университета.Говоря абстрактно, эти гипотезы должны описывать «ваш обзор механизмов, лежащих в основе процесса, который вы изучаете, а не только ваши прогнозы» о том, как будут выглядеть эксперименты, говорит она. Барретт предостерегает от написания рефератов с предположением, что ваши гипотезы верны — дорогостоящая ошибка, которая, по ее словам, «обрекла на гибель многие приложения».

    Полусырые тезисы

    При большом количестве рефератов «проблема заключается в том, что кандидаты не резюмируют полное предложение», — говорит консультант Боб Лукас, бывший администратор университетских исследований, который сейчас является директором Института научной продуктивности в Калифорнии.По его словам, многие соискатели просто копируют первые два абзаца введения в место, отведенное для аннотации. И хотя эти два абзаца могут быть красиво построены, они обычно не объясняют весь проект. Кандидаты заканчивают тем, что «говорят, что они собираются делать, но не говорят, как они собираются это сделать», — говорит Лукас. Физик Скотт Бергесон, например, получил 0 из 3 перед посещением одного из семинаров Лукаса. «Я делал типичные ошибки», — объясняет Бергесон, доцент Университета Бригама Янга в Солт-Лейк-Сити.«У меня были отличные идеи, но мои предложения были действительно расплывчатыми, слишком общими», — говорит он. Будучи новым преподавателем, Бергсон очень старался, но не смог получить три крупных гранта на общую сумму более 1 миллиона долларов. Но затем в марте прошлого года он пошел на один из семинаров Лукаса, начал применять методы письма профессора и мгновенно перевернул свою игру.

    Выгул собак или любитель коктейлей?

    Лукас предлагает начать с четырехстраничного описания — «краткого изложения концептуального документа» — того, чего вы хотите достичь.Добавляя более конкретные детали к этому документу, вы получаете черновик своего плана исследования. И наоборот, «сводя все к минимуму», вы создаете краткое резюме исследования, которое соответствует и отражает весь план исследования. Эта практика позволяет вам сосредоточиться и «напомнить вам, в чем суть вашего исследовательского приложения», — говорит Лукас. Это также помогает вам стать дисциплинированными: ограничение количества слов в рефератах вынуждает вас удалять, перефразировать и измельчать информацию, которая не является существенной для реферата, — говорит Лукас.«Вы можете сделать интересное замечание, — заявляет он, — но это может не иметь отношения к делу», так что это выходит. Бергесон использовал такие приемы письма при подаче заявки на грант в мае следующего года, всего через 6 недель после семинара. Это сработало — его заявка была профинансирована.

    Лукас позволяет своим нетерпеливым ученым рассказать о паре проницательных анекдотов: «Написание, по его словам, — не испытание, если вы понимаете, что это как« Выгуливать собаку ». Вы не думаете о том, чтобы вывести собаку на прогулку, вы просто делаете это. Что касается письма, просто выделите время, чтобы «погулять с собакой»: садитесь и пишите каждый день, и вскоре письмо станет таким же естественным, как обращение с радиоактивностью.«Идея с планом — это заявка на грант», — продолжает Лукас. «Идея без плана — это просто коктейль».

    Ом1т Дж @ R / g0n

    «Сделайте конкретные цели и конечную цель очень ясными», чтобы подкрепить идеи для рецензентов, — говорит Сюзанна Фишер, директор отдела приема и направления в Центр научных исследований Национального института здравоохранения (NIH). Бергсон соглашается с ней: «Вы не можете предполагать, что рецензент знает, что вы знаете, как преодолевать и решать проблемы», если вы не записываете эти решения и альтернативные подходы, — говорит он.

    Фишер руководит группой официальных лиц и администраторов, которые обрабатывают и рассматривают заявки в федеральном финансовом агентстве. Поскольку ей приходится обрабатывать десятки тысяч материалов каждый год, она чувствительна к ошибкам, которые продолжают совершать ученые, особенно когда дело касается написания на простом английском языке. «Описания», — говорит она (реферат теперь называется описанием в NIH), «должны избегать чрезмерного использования жаргона и сокращений», потому что «если вы не являетесь инсайдером, вы не знаете, о чем идет речь в приложении.»Научная болтовня -» Мы изучим B-процесс MLC2 Ser-18-Ала Найквиста на pCas 7.5-5.5 +/- MLCK «- не очарует рецензентов, даже если они поймут, о чем вы говорите

    Ключевые слова, возможно, не ключевые

    Фишер пытается развеять широко распространенное мнение о том, что хитрые ключевые слова завоевывают сердца и умы рецензентов и официальных лиц: «Справочная служба использует больше, чем просто заголовок или описание для выполнения заданий, — поясняет она», так что в этом нет никакого смысла. пытаясь управлять заданиями, разумно подбирая слова.Она поясняет, что начало аннотации со слова «Старение» не означает, что вы должны ожидать, что ваша заявка будет автоматически перенаправлена ​​в Национальный институт по проблемам старения. описание «будет общедоступной информацией», депонированной в федеральной базе данных наград CRISP (компьютерный поиск информации о научных проектах). «Таким образом, оно должно быть четким, кратким, точным и не содержать конфиденциальной информации».

    Оцените свой тезис

    Возможно, самая важная причина для написания краткого и полного резюме заключается в том, что не все рецензенты в группе будут официально назначены для чтения вашего предложения: как правило, первичные и вторичные рецензенты сообщают о своем анализе и дают ему оценку или заранее определенную классификацию. Остальные рецензенты также должны оценить вашу заявку, , и, если они предварительно не изучили ее, они могут выносить суждение только по тому, что они читают в аннотации.

    Понятно, что для понимания сообщений инопланетян может потребоваться довольно продвинутая технология дешифрования. С другой стороны, рефераты исследований не нуждаются в таком уровне декодирования. «Все, о чем я прошу, — это иметь хоть немного видения», — отвечает . Свяжитесь со звездой Джоди Фостер скептически настроенному руководителю.«Просто сядьте на минутку и посмотрите на картину в целом», — умоляет она. Если вы сможете объединить эти — видение и общую картину — в своем резюме, ваша следующая заявка на грант может быть не из этого мира!

    Многим молодым ученым сам план исследования может показаться инопланетным ландшафтом! На следующей неделе мы начнем серию тщательных погружений в суть вашего фактического плана исследования: как его структурировать, что ищут рецензенты и что их больше всего раздражает.Оставайтесь с нами …

    Как написать отличный заголовок

    Максимизируйте возможности поиска и вовлекайте своих читателей с самого начала

    Ваш заголовок — это первое, что увидит каждый, кто прочитает вашу статью, и для многих именно он перестанет читать. Узнайте, как написать заголовок, который поможет читателям найти вашу статью, привлечет вашу аудиторию и подготовит почву для ваших исследований!

    Как заголовок влияет на успех статьи

    Исследователи заняты, и статей для чтения всегда будет больше, чем времени.Хорошие заголовки помогают читателям найти ваше исследование и решить, продолжать ли читать. Поисковые системы используют заголовки для поиска релевантных статей на основе поисковых запросов пользователей по ключевым словам. Как только читатели найдут вашу статью, они будут использовать заголовок в качестве первого фильтра, чтобы решить, соответствует ли ваше исследование тому, что они ищут. Сильный и конкретный заголовок — это первый шаг к цитированию, включению в мета-анализ и влиянию на вашу область.

    Что включать в заголовок

    Включите самую важную информацию, которая будет сигналом вашей целевой аудитории, что они должны продолжать читать.

    Советы по написанию

    Получить правильное название может быть сложнее, чем кажется, и исследователи оттачивают свои навыки письма на протяжении всей своей карьеры. Некоторые журналы даже помогают редакторам переписывать заголовки в процессе публикации!

    До
    1. Будьте краткими и информативными
      То, что подходит для названий, сильно варьируется в зависимости от дисциплины. Взгляните на некоторые статьи, опубликованные в вашей области, и ознакомьтесь с правилами журнала для определения ограничений на количество символов.Старайтесь использовать менее 12 слов и проверьте ограничения по количеству слов в журнале.
    2. Напишите для вашей аудитории
      Подумайте, кто ваша основная аудитория: специалисты в вашей конкретной области, они междисциплинарные, неспециалисты?
    3. Соблазнить читателя
      Найдите способ заинтересовать ваших читателей, дайте им достаточно информации, чтобы они продолжали читать.
    4. Включите важные ключевые слова
      Подумайте, что в вашей статье будет наиболее интересно вашей аудитории: Большинство читателей приходят к статье из поисковой системы, поэтому найдите время и включите важные из них в заголовок!
    5. Пишите в регистре предложений
      В научном письме названия даются в регистре предложений.Используйте заглавные буквы только в первом слове текста, в именах собственных и родовых именах. Смотрите наши примеры ниже.

    Нет
    1. Напишите заголовок как вопрос
      В большинстве случаев вам не нужно создавать заголовок как вопрос. У вас есть ответы, вы знаете, что нашли. Написание заголовка в виде вопроса может привлечь внимание читателей, но с большей вероятностью их оттолкнет.
    2. Сделайте свое исследование сенсационным
      Будьте честны с собой в том, что вы действительно открыли.Сенсационный или драматичный заголовок может заставить нескольких дополнительных людей прочитать вашу статью дальше, но вы не должны разочаровывать их, когда они доберутся до результатов.

    Примеры…

    Формат: Распространенность [болезни] среди [населения] в [местонахождении]

    Пример: Распространенность туберкулеза среди бездомных женщин в Сан-Франциско


    Формат: Факторы риска для [состояния] среди [населения] в [местонахождении]

    Пример: Факторы риска преждевременных родов среди малообеспеченных женщин в Мехико


    Формат (систематический обзор / метаанализ): Эффективность [лечения] [заболевания] в [популяции] для [исхода]: систематический обзор и метаанализ

    Пример: Эффективность лечения гепатита В у ВИЧ-инфицированных подростков в профилактике заболеваний печени: систематический обзор и метаанализ


    Формат (клиническое испытание): [Вмешательство] улучшило [симптомы] [заболевания] в [популяции]: рандомизированное контролируемое клиническое испытание

    Пример: Использование приложения для сна уменьшило бессонницу у женщин в постменопаузе на юго-западе США: рандомизированное контролируемое клиническое исследование


    Формат (общие молекулярные исследования): Характеристика / идентификация / оценка [название молекулы] в / из [организма / ткани] ([конкретными биологическими методами])

    Пример: Идентификация предполагаемых генов, связанных с биосинтезом половых феромонов I типа, экспрессируемых в женской феромонной железе Streltzoviella insularis


    Формат (общие молекулярные исследования): [конкретные методы / анализ] организма / ткани раскрывают понимание [функции / роли] [название молекулы] в [биологическом процессе]

    Пример: Транскриптомный ландшафт цветочных почек Rafflesia cantleyi позволяет лучше понять роль факторов транскрипции и фитогормонов в развитии цветков


    Формат (программное обеспечение / методические документы): [инструмент / метод / программное обеспечение] для [какой цели] в [какой области исследования]

    Пример: Инструменты на основе CRISPR для целевой транскрипционной и эпигенетической регуляции у растений

    Совет: как редактировать свою работу

    Редактировать сложно, особенно если вы одновременно являетесь писателем и редактором.Прочтите наши рекомендации, чтобы узнать, как улучшить вашу работу, включая полезные советы по определению ваших намерений, повторному рассмотрению и консультациям с коллегами.

    конкретных и абстрактных существительных: определение, примеры и упражнения

    Почему одни существительные подпадают под категорию конкретных, а другие — как абстрактные?

    Прочтите, чтобы узнать, как отличить конкретные существительные от абстрактных и когда использовать каждый тип.

    Когда будете готовы, проверьте себя с помощью викторины и попрактикуйтесь, задавая здесь высококачественные, соответствующие стандартам вопросы.

    Основы конкретных и абстрактных существительных

    Что такое конкретное существительное?

    Конкретное существительное обозначает нечто материальное и не абстрактное, например стул, дом или автомобиль. Подумайте обо всем, что вы можете ощутить своими пятью чувствами: обонянием, осязанием, зрением, слухом или вкусом. Клубничный молочный коктейль со сладким вкусом и холодным ощущением — это пример конкретного существительного .

    Что такое абстрактное существительное?

    Абстрактное существительное обозначает нечто нематериальное и абстрактное, например отдых, страх или транспортировку. Подумайте о том, что вы можете описать, но не воспринимайте пятью чувствами.

    Оценка «пятерки» в тесте или попадание выигрышной корзины в баскетбольную игру — это то, что мы все называем победой, победой или успехом. Но можете ли вы действительно описать любое из этих существительных с помощью органов чувств?

    Конечно, вы можете почувствовать резиновый баскетбольный мяч, когда он покидает вашу руку, и услышать его свист через сетку.Возможно, вы сможете увидеть свой результат на тесте и почувствовать вес бумаги в руках, но ни одно из этих ощущений не может полностью уловить значение этих абстрактных существительных .

    Как соотносятся конкретные и абстрактные существительные?

    Конкретные и абстрактные существительные работают вместе, чтобы мы могли эффективно общаться.

    Этот список, очевидно, не включает все нарицательные и собственные существительные и предназначен для использования в качестве руководства при идентификации других существительных.

    Например, у вас может быть друг, который поделится с вами своим беспокойством.

    Возможно, вам не знакомо это чувство, и вы не можете понять, через что проходит ваш друг, потому что он использовал абстрактное существительное . Вы можете попросить друга описать, что такое тревога, и часто ваш друг затем будет использовать конкретных существительных , чтобы помочь вам понять более ясно.

    Ваш друг объясняет, что его тревога ощущается так, будто гигантский камень толкает его в грудь, не давая двигаться.Его беспокойство также похоже на то, что он пытается пересечь оживленное шоссе, но слишком много машин быстро проезжают мимо, что делает невозможным переход.

    Поскольку ваш друг использовал конкретные существительные, такие как камень, сундук, шоссе и автомобили, теперь вы лучше понимаете, что должно ощущаться абстрактным существительным, тревогой. Теперь вы знаете, как помочь другу, потому что использование этих разных существительных вместе помогло вам обоим эффективно общаться.

    Как вы употребляете конкретные и абстрактные существительные?

    Конкретные и абстрактные существительные могут использоваться вместе или по отдельности.Авторы используют конкретные существительные, чтобы нарисовать яркие физические описания персонажей и окружения.

    Например, в The Hobbit автор, JRR Tolkien, описывает волшебника Гэндальфа как « старика с посохом, {с} высокой остроконечной синей шляпой, длинным серым плащом, серебряным шарфом поверх белой бороды. ниже его пояса и огромные черные сапоги »(Толкин 17).

    В этом предложении есть несколько конкретных существительных, которые дают читателю представление о том, как мог бы выглядеть Гэндальф.Однако, чтобы полностью понять, кто такой Гэндальф, помимо его внешнего вида, автор также должен использовать абстрактные существительные.

    По мере развития истории читатель обнаруживает, что некоторые из сильных сторон Гэндальфа — это его мудрость и находчивость. И мудрость, и находчивость — абстрактные существительные, которые описывают Гэндальфа дальше, выходя за рамки внешнего облика Гэндальфа.

    Однако, чтобы полностью понять эти абстрактные существительные, нужны еще раз конкретные существительные, чтобы показать конкретные детали того, как эти сильные стороны проявляются в истории.

    Например, находчивость Гэндальфа проявляется, когда он обманом заставляет двух опасных троллей сражаться друг с другом до восхода солнца, которое затем превращает троллей в камень.

    Как спорят тролли, восклицает Гэндальф, «Рассвет заберет всех вас и станет для вас камнем!» (Толкин 51). Когда тролли воспринимают эти конкретные существительные и видят, как восходящее солнце превращает их тела в камень, они слишком поздно осознают находчивость Гэндальфа.

    Вернуться к таблице для содержания

    3 совета по пониманию бетона vs.Абстрактные существительные

    Вот несколько важных советов, которые помогут вам определить разницу между конкретными и абстрактными существительными:

    Совет №1. Если вы можете переживать существительное одним из пяти органов чувств, это конкретное существительное

    .
    • Помните, конкретные существительные обозначают нечто материальное и не абстрактное, что означает, что мы можем видеть, пробовать, слышать, трогать или обонять это.
    • Например, вонючие ботинки вашего брата — это конкретное существительное. Вы можете их видеть и совершенно чувствовать их запах.

    Совет №2. Если вы не можете воспринимать существительное одним или несколькими из пяти органов чувств, это абстрактное существительное

    .
    • Помните, абстрактные существительные обозначают нечто нематериальное и абстрактное, что означает, что мы не можем видеть, пробовать, слышать, осязать или обонять это.
    • Например, слово любовь — абстрактное существительное. Никто никогда не видел, чтобы love гуляли по окрестностям со своим домашним питомцем корги, но почти все понимают, что такое любовь, даже если у нас есть разные определения этого понятия.

    Совет №3. Конкретные существительные могут помочь нам лучше понять значение абстрактных существительных

    • Поскольку мы не можем воспринимать абстрактные существительные с помощью наших пяти чувств, может быть трудно полностью понять значение некоторых абстрактных существительных.
    • Конкретные существительные помогают нам понять значение абстрактных существительных, сравнивая что-то несущественное с чем-то материальным.
    • Например, абстрактное существительное храбрость можно лучше понять, сравнив это слово с конкретными словами и действиями Мартина Лютера Кинга-младшего.Мартин Лютер Кинг-младший олицетворяет абстрактное существительное храбрость , потому что люди видели его марш , чтобы защитить права всех людей, люди слышали его голос , говорящий против несправедливости, происходящей с людьми вокруг него, и люди знали его ушей всегда были открыты для рассказов людей, которые уважали его.
    • Хотя абстрактное существительное храбрость не может быть испытано с помощью наших пяти чувств, мы можем лучше понять его значение, используя конкретные существительные, такие как марш , голос и уши .

    Вернуться к таблице для содержания

    Применение основ: повторение и практика нарицательных и собственных существительных

    Теперь, когда вы понимаете разницу между конкретными и абстрактными существительными, давайте попрактикуемся в определении обоих типов существительных.

    Полный список конкретных и абстрактных существительных

    Обширный список примеров конкретных и абстрактных существительных см. На рисунке ниже:

    Этот список, очевидно, не включает все конкретные и абстрактные существительные, и он предназначен для использования в качестве руководства при выявлении разницы между этими двумя типами существительных.

    Вернуться к таблице для содержания

    Упражнения и повторение конкретных существительных

    Теперь, когда вы знаете разницу между конкретными и абстрактными существительными, проверьте свою способность точно определять конкретные существительные.

    Выберите конкретное существительное в предложениях ниже. Помните, что эти существительные обозначают что-то материальное, что можно испытать с помощью одного или нескольких из пяти чувств.

    1. Каштановый конь скакал по полю, его золотистая грива мерцала, имитировала колышущаяся трава.

    • В этом предложении лошадь, поле, мерцание, грива и трава — все это конкретные существительные, потому что они могут восприниматься одним или несколькими из пяти органов чувств, а именно зрением.

    2. Солнечное тепло безжалостно обрушивалось на футболистов, вынуждая нескольких игроков сделать перерыв, чтобы выпить большими глотками холодной воды.

    • В этом предложении , тепло, солнце, игроки, глотки, и вода — конкретные существительные, потому что их все можно увидеть, попробовать или почувствовать.Существительное break не подчеркивается, потому что оно относится к остановке во времени и не может быть воспринято одним или несколькими из пяти чувств. Следовательно, это абстрактное существительное.

    3. Высунув голову из окна, она почувствовала запах свежескошенной травы и недавно замульчированных цветочных клумб.

    • В этом предложении , голова, окно, трава, и клумбы — все конкретные существительные, потому что их все можно увидеть или понюхать.

    4.Он отрегулировал звук на своих аэродромах, чтобы более отчетливо слышать скрипку.

    • В этом предложении , звук, аэродромы, и скрипка — все конкретные существительные, потому что они могут быть восприняты с помощью органов зрения и слуха.

    5. Пламя потрескивало и шипело над сухой щетиной, неистово распространяясь по лесу дымными порывами.

    • В этом предложении пламя, кусты, лес и порывы ветра — все это конкретные существительные.Можно увидеть и услышать пламя, распространяющееся по сухим ветвям, а порывы дыма можно увидеть, понюхать и даже почувствовать, когда они обжигают нам глаза.

    Совет от профессионала : Оценивая, является ли существительное конкретным, спросите себя: «Могу ли я испытать его, используя одно или несколько из пяти чувств?»

    Вернуться к таблице для содержания

    Упражнения на абстрактное существительное и повторение

    Теперь, когда вы знаете разницу между конкретными и абстрактными существительными, проверьте свою способность точно определять абстрактные существительные.

    Выберите абстрактное существительное в предложениях ниже. Помните, что эти существительные обозначают что-то нематериальное и абстрактное, что нельзя испытать ни одним из пяти чувств.

    1. Его страх поглотил его, как голодный зверь пожирает свою добычу.

    • В этом предложении страх — единственное абстрактное существительное, потому что это единственное существительное, которое нельзя испытать ни одним из пяти чувств. Другие существительные, такие как зверь и добыча , могут быть немедленно визуализированы в нашем сознании, делая эти существительные конкретными.

    2. Ее нежелание прийти к соглашению остановило разбирательство.

    • В этом предложении , нежелание, согласие, и разбирательства — все абстрактные существительные, которые выражают что-то нематериальное и не могут быть испытаны ни одним из пяти смыслов.

    3. Беспокойство по поводу игры в пятницу вечером поглотило его и стало причиной его провала на экзамене по биологии.

    • В этом предложении , беспокойство и неудача являются абстрактными существительными, которые определяют что-то нематериальное и не могут быть испытаны ни одним из пяти чувств.

    4. Одна из целей Авраама Линкольна на посту президента состояла в том, чтобы положить конец рабству и объявить свободу от принудительного рабства.

    • В этом предложении рабство, свобода, и рабство — все абстрактные существительные, потому что все они представляют собой нечто нематериальное, что не может быть испытано с помощью пяти чувств.

    5. В своих сонетах Шекспир часто писал о любви, сравнивая свой предмет с красотой мира природы.

    • В этом предложении любовь и красота являются абстрактными существительными, которые выражают нечто нематериальное, что не может быть испытано с помощью пяти чувств.

    Совет от профессионала : Оценивая, является ли существительное абстрактным, спросите себя: «Могу ли я испытать его, используя одно или несколько из пяти чувств? Если ответ отрицательный, то существительное абстрактное ».

    Для дополнительной практики ознакомьтесь с содержанием Конкретных и абстрактных существительных на сайте Albert.

    Вернуться к таблице для содержания

    Попробуйте сами: тест на конкретные и абстрактные существительные

    Чувствуете уверенность в своем понимании конкретных и абстрактных существительных?

    Пройдите эту короткую викторину из шести вопросов, чтобы узнать, что вы узнали:

    1.Отождествляет ли конкретное существительное что-то материальное или нематериальное?

    • Ответ: Материал
    • Правильное объяснение: Верно! Конкретное существительное обозначает нечто материальное, например машину, мяч или собаку.
    • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, конкретное существительное обозначает нечто материальное, что может быть воспринято одним или несколькими из пяти органов чувств.

    2. Отождествляет ли абстрактное существительное нечто материальное или нематериальное?

    • Ответ: Нематериал
    • Правильное объяснение: Верно! Абстрактное существительное обозначает нечто абстрактное или нематериальное, например справедливость, свободу или мир.
    • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, абстрактное существительное обозначает нечто нематериальное, что не может быть воспринято ни одним из пяти органов чувств.

    3. Подчеркнутые слова в этом предложении являются конкретными или абстрактными существительными ?

    «Мы не успокоимся, пока справедливость не обратится, как вода, а праведность — как мощный поток» (Король-младший).

    • Ответ: Бетон
    • Правильное объяснение: Верно! Существительные воды и поток являются конкретными, потому что они относятся к чему-то материальному, что можно увидеть и потрогать.
    • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, конкретное существительное обозначает нечто материальное, что может быть воспринято одним или несколькими из пяти органов чувств.

    4. Подчеркнутые слова в этом предложении являются конкретными или абстрактными существительными ?

    «Мы не успокоимся, пока справедливость не обратится, как вода, а праведность — как мощный поток» (Король-младший).

    • Ответ: Аннотация
    • Правильное объяснение: Верно! Существительные справедливость и праведность являются абстрактными, потому что они относятся к чему-то нематериальному, что не может быть испытано ни одним из пяти чувств.
    • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, абстрактное существительное обозначает нечто нематериальное, что не может быть воспринято ни одним из пяти органов чувств.

    5. Подчеркнутые слова в этом предложении являются конкретными или абстрактными существительными ?

    Моя любовь к ней не знает границ.

    • Ответ: Аннотация
    • Правильное объяснение: Верно! Существительные любовь и предел являются абстрактными, потому что они относятся к чему-то нематериальному, что не может быть испытано ни одним из пяти чувств.
    • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, абстрактное существительное обозначает нечто нематериальное, что не может быть воспринято ни одним из пяти органов чувств.

    6. Подчеркнутые слова в этом предложении являются конкретными или абстрактными существительными ?

    Возбужденный щенок радостно лаял, довольно играя своим красным резиновым мячом.

    • Ответ: Бетон
    • Правильное объяснение: Верно! Существительные щенок, кора и мяч конкретны, потому что они относятся к чему-то материальному, что можно увидеть и потрогать.
    • Неправильное объяснение: Извините, это неверно! Помните, конкретное существительное обозначает нечто материальное, что может быть воспринято одним или несколькими из пяти органов чувств.

    Для дополнительной практики с конкретными и абстрактными существительными, ознакомьтесь с нашей полностью бесплатной практикой по Альберту: конкретные и абстрактные существительные.

    Вернуться к таблице для содержания

    Учительский уголок для конкретных и абстрактных существительных

    Конкретные и абстрактные существительные являются основополагающим навыком грамматики третьего класса в соответствии с Общими базовыми государственными стандартами. Таблица прогрессивных навыков общего базового английского языка показывает, что даже навыки элементарного уровня «требуют постоянного внимания в более высоких классах, поскольку они применяются во все более сложных писать и говорить.”

    Практика конкретных и абстрактных существительных Альберта может быть использована не только для домашнего задания! Наши оценки могут использоваться как предварительные и последующие тесты для измерения успеваемости учащихся. Наши заранее подготовленные викторины можно использовать в качестве звонарей, выходных билетов и многого другого!

    В дополнение к нашим предварительно сделанным оценкам вы также можете использовать нашу функцию заданий для создания ваших собственных викторин и оценок.

    Вернуться к таблице для содержания

    Резюме по конкретным и абстрактным существительным

    Конкретные существительные идентифицируют нечто материальное и не абстрактное, что может быть испытано одним или несколькими из пяти органов чувств.

    Абстрактные существительные идентифицируют нечто нематериальное и абстрактное, что не может быть испытано ни одним из пяти органов чувств.

    Конкретные и абстрактные существительные могут использоваться в тандеме друг с другом или по отдельности. Обязательно ознакомьтесь с нашим бесплатным курсом грамматики для более конкретной и абстрактной практики существительных.

    Вы также можете получить доступ к более чем 3400 бесплатным высококачественным вопросам, которые затрагивают практически все грамматические концепции.

    Нужна помощь в подготовке к экзамену по грамматике?

    Albert предлагает сотни вопросов для практики грамматики с подробными объяснениями, которые помогут вам овладеть концепциями.

    Исчисление I — Предельные свойства

    Показать уведомление для мобильных устройств Показать все заметки Скрыть все заметки

    Похоже, вы используете устройство с «узкой» шириной экрана (, т.е. , вероятно, вы используете мобильный телефон). Из-за особенностей математики на этом сайте лучше всего просматривать в ландшафтном режиме.Если ваше устройство не находится в альбомном режиме, многие уравнения будут отображаться сбоку от вашего устройства (должна быть возможность прокручивать, чтобы увидеть их), а некоторые элементы меню будут обрезаны из-за узкой ширины экрана.

    Раздел 2-4: Предельные свойства

    Почти пришло время для нас вычислить некоторые пределы. Однако, прежде чем мы это сделаем, нам понадобятся некоторые свойства ограничений, которые сделают нашу жизнь несколько проще.Итак, давайте сначала взглянем на них. Доказательство некоторых из этих свойств можно найти в разделе «Доказательство различных предельных свойств» главы «Дополнительные возможности».

    Недвижимость

    Сначала предположим, что \ (\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} f \ left (x \ right) \) и \ (\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} g \ left (x \ right) \) существуют и что \ (c \) — любая константа. Затем

    1. \ (\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} \ left [{cf \ left (x \ right)} \ right] = c \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} е \ влево (х \ вправо) \)

      Другими словами, мы можем «разложить» мультипликативную константу вне предела.

    2. \ (\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} \ left [{f \ left (x \ right) \ pm g \ left (x \ right)} \ right] = \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} f \ left (x \ right) \ pm \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} g \ left (x \ right) \)

      Итак, чтобы определить предел суммы или разницы, все, что нам нужно сделать, это взять предел отдельных частей и затем снова сложить их вместе с соответствующим знаком. Это также не ограничивается двумя функциями. Этот факт будет работать независимо от того, сколько функций мы разделили «+» или «-».

    3. \ (\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} \ left [{f \ left (x \ right) g \ left (x \ right)} \ right] = \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} f \ left (x \ right) \, \, \, \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} g \ left (x \ right) \)

      Мы принимаем пределы продуктов точно так же, как мы можем определять пределы сумм или разниц. Просто возьмите предел кусочков, а затем снова соедините их. Кроме того, как и в случае с суммами или разностями, этот факт не ограничивается только двумя функциями.

    4. \ (\ displaystyle \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} \ left [{\ frac {{f \ left (x \ right)}} {{g \ left (x \ right)}}}} \ right] = \ frac {{\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} f \ left (x \ right)}} {{\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} g \ left (x \ right)}} {\ rm {,}} \, \, \, \, \, {\ rm {provided}} \, \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} g \ влево (х \ вправо) \ ne 0 \)

      Как отмечено в заявлении, нам нужно беспокоиться только о том, что предел в знаменателе равен нулю, когда мы делаем предел частного.n}, \, \, \, \, {\ mbox {где}} n {\ mbox {- любое действительное число}} \)

      В этом свойстве \ (n \) может быть любое действительное число (положительное, отрицательное, целое, дробное, иррациональное, ноль, и т. Д. ). В случае, если \ (n \) является целым числом, это правило можно рассматривать как расширенный случай 3 . {\ frac {1} {n}}} \\ & = \ sqrt [n] {{ \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} f \ left (x \ right)}} \ end {align *} \]

    5. \ (\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} c = c, \, \, \, \, c {\ mbox {- любое действительное число}} \)

      Другими словами, предел константы — это просто константа.п} \)

      Это действительно частный случай свойства 5 с использованием \ (f \ left (x \ right) = x \).

    Обратите внимание, что все эти свойства также относятся к двум односторонним ограничениям, и мы просто не записали их с односторонними ограничениями для экономии места.

    Давайте вычислим предел или два, используя эти свойства. Следующая пара примеров приведет нас к некоторым действительно полезным фактам об ограничениях, которые мы будем использовать постоянно.2} + 5x — 9} \ right) \] Показать решение

    В этот раз мы будем использовать только указанные выше свойства для вычисления предела. 2} + \ mathop {5 \ lim} \ limits_ {x \ to — 2} x — \ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to — 2} 9 \ end {align *} \]

    Теперь мы можем использовать свойства с 7 по 9 , чтобы фактически вычислить предел.2} + 5 \ left ({- 2} \ right) — 9 \\ & = — 7 \\ & = p \ left ({- 2} \ right) \ end {align *} \]

    Другими словами, в этом случае мы видим, что предел — это то же значение, которое мы получили бы, просто оценив функцию в рассматриваемой точке. Похоже, это нарушает одно из основных понятий об ограничениях, которое мы видели до сих пор.

    В предыдущих двух разделах мы много говорили о том, что ограничения не заботятся о том, что происходит в рассматриваемой точке.Их волнует только то, что происходит вокруг точки. Итак, как предыдущий пример вписывается в это, если он, похоже, нарушает основную идею ограничений?

    Несмотря на внешний вид, предел все еще не заботится о том, что функция делает в \ (x = — 2 \). В этом случае функция, которую мы получили, просто «достаточно хороша», так что то, что происходит вокруг точки, в точности совпадает с тем, что происходит в точке. В конце концов мы формализуем то, что подразумевается под «достаточно хорошо».На этом этапе давайте не будем слишком беспокоиться о том, что такое «достаточно хорошо». Давайте просто воспользуемся тем фактом, что некоторые функции будут «достаточно хороши», что бы это ни значило.

    Функция в последнем примере была полиномом. Оказывается, все многочлены «достаточно хороши», так что то, что происходит вокруг точки, в точности совпадает с тем, что происходит в точке. Это приводит к следующему факту.

    Факт

    Если \ (p (x) \) — многочлен, то

    \ [\ mathop {\ lim} \ limits_ {x \ to a} p \ left (x \ right) = p \ left (a \ right) \]

    К концу этого раздела мы значительно обобщим это на большинство функций, которые мы увидим в этом курсе.3} + 1}} \]

    Что ж, на самом деле нам следует быть немного осторожнее. -}} е \ влево (х \ вправо) = е \ влево (а \ вправо) \ hspace {0.+}} е \ влево (х \ вправо) = е \ влево (а \ вправо) \]

    Опять же, в конце концов мы формализуем то, что мы подразумеваем под «достаточно хорошим». На этом этапе все, что нам нужно, — это беспокоиться о том, какие функции «достаточно хороши». Некоторые функции «достаточно хороши» для всех \ (x \), в то время как другие будут «достаточно хороши» только для определенных значений \ (x \). Все будет зависеть от функции.

    Как отмечено в заявлении, этот факт также имеет место для двух односторонних пределов, а также для нормального предела.

    Вот список некоторых наиболее распространенных функций, которые «достаточно хороши».

    • Полиномы достаточно хороши для всех \ (x \).
    • Если \ (\ displaystyle f \ left (x \ right) = \ frac {{p \ left (x \ right)}} {{q \ left (x \ right)}} \), то \ (f (x) \) будет достаточно хорошим при условии, что оба \ (p (x) \) и \ (q (x) \) достаточно хороши, и если мы не получим деление на ноль в точке, в которой мы оцениваем.
    • \ (\ cos \ left (x \ right), \, \, \ sin \ left (x \ right) \) достаточно хороши для всех \ (x \)
    • \ (\ sec \ left (x \ right), \, \, \ tan \ left (x \ right) \) достаточно хороши при условии \ (x \ ne \ ldots, — \ frac {{5 \ pi}} {2}, — \ frac {{3 \ pi}} {2}, \ frac {\ pi} {2}, \ frac {{3 \ pi}} {2}, \ frac {{5 \ pi}} {2}, \ ldots \) ​​Другими словами, секущая и касательная достаточно хороши везде, где косинус не равен нулю.Чтобы понять, зачем вспоминать, что это обе действительно рациональные функции и что косинус находится в знаменателе обеих, вернитесь вверх и посмотрите на второй маркер выше.
    • \ (\ csc \ left (x \ right), \, \, \ cot \ left (x \ right) \) достаточно хороши при условии \ (x \ ne \ ldots, — 2 \ pi, \, \, — \ pi, \, \, 0, \, \, \ pi, \, \, 2 \ pi, \ ldots \) ​​Другими словами, косеканс и котангенс достаточно хороши везде, где синус не равен нулю.
    • \ (\ sqrt [n] {x} \) достаточно хорошо для всех \ (x \), если \ (n \) нечетно.x} \) достаточно хороши для всех \ (x \).
    • \ ({\ log _b} x, \, \, \, \ ln x \) достаточно хороши для \ (x> 0 \). Помните, что мы можем подставлять только положительные числа в логарифмы, а не ноль или отрицательные числа.
    • Любая сумма, разница или произведение вышеперечисленных функций также подойдут. Коэффициенты будут достаточно хорошими, если мы не получим деление на ноль при оценке предела.

    Последний пункт важен. Это означает, что для любой комбинации этих функций все, что нам нужно сделать, это оценить функцию в рассматриваемой точке, убедившись, что ни одно из ограничений не нарушено.3}}} {{1 + \ ln \ left (3 \ right)}} + \ sin \ left (3 \ right) \ cos \ left (3 \ right) \\ & = {\ rm {8}} { \ rm {.185427271}} \ end {align *} \]

    Не очень красивый ответ, но теперь мы можем сделать предел.

    В.И. Арнольд, О преподавании математики

    В.И. Арнольд, Об обучении математике

    В.И. Арнольд

    Это расширенный текст обращения при обсуждении преподавание математики во дворце Декуверт в Париже на 7 марта 1997 г.

    Математика — это часть физики. Физика — экспериментальная наука, часть естествознания. Математика — это та часть физики, где эксперименты обходятся дешево.

    Тождество Якоби (при котором высоты треугольника пересекаются за один точка) является экспериментальным фактом точно так же, как и то, что Земля круглая. (т.е. гомеоморфен шару). Но его можно обнаружить с меньшими затратами. расход.

    В середине двадцатого века была предпринята попытка разделить физику и математика.Последствия оказались катастрофическими. Целые поколения математиков выросли, не зная и половины своей науки и, конечно же, в полном незнании каких-либо других наук. Они сначала начали преподавать свою уродливую схоластическую псевдоматематику своим ученикам, а затем школьники (забывая предупреждение Харди о том, что уродливая математика не имеет постоянное место под Солнцем).

    Поскольку схоластическая математика, оторванная от физики, не годится ни для обучения или применения в какой-либо другой науке результатом стал всеобщая ненависть к математикам — как со стороны бедных школьники (некоторые из которых тем временем стали министрами) и пользователей.

    Уродливое здание, построенное малообразованными математиками которые были измучены своими комплекс неполноценности и которые не смогли познакомиться с физика, напоминает строгую аксиоматическую теорию нечетных чисел. Очевидно, что такую ​​теорию можно создать и вызвать у учеников восхищение. совершенство и внутренняя согласованность полученной структуры (в которой, например, сумма нечетного числа членов и произведение любого числа факторов определены).С этой сектантской точки зрения даже числа можно было либо объявить ересью, либо со временем введен в теорию дополнены несколькими «идеальными» объектами (с целью соблюдения потребности физики и реального мира).

    К сожалению, это была уродливая извращенная конструкция математики, подобная той. тот, который преобладал в преподавании математики на протяжении десятилетий. Возникнув во Франции, это извращение быстро распространилось на обучение основам математика, сначала студентам вузов, затем школьникам всех линий (сначала во Франции, затем в других странах, в том числе в России).

    На вопрос «что такое 2 + 3» француз Ученик начальной школы ответил: «3 + 2, поскольку сложение коммутативно «. Он не знал, что сумма была равна и даже не мог понять, о чем его спрашивали!

    Другой французский ученик (на мой взгляд, весьма рациональный) определил математику как следует: «квадрат есть, но это еще предстоит доказать».

    Судя по моему опыту преподавания во Франции, представление студентов университета о том, как математики (даже из тех, кто преподавал математику в Нормальной школе Supérieure — мне больше всего жаль этих явно умных но деформированные дети) такая же бедная, как и у этого ученика.

    Например, эти студенты никогда не видели параболоид и вопрос о форма поверхности, заданная уравнением xy = z 2 , ставит математики, обучающиеся в ENS, впали в ступор. Рисование кривой, заданной параметрические уравнения (например, x = t 3 — 3t, y = t 4 — 2т 2 ) на самолете есть совершенно невозможная проблема для студентов (а, возможно, даже для большинство французских профессоров математики).

    Начиная с первого учебника госпиталя по математическому анализу («исчисление для понимание изогнутых линий ») и примерно до учебника Гурса способность решать такие задачи считалась (наряду с знание таблицы умножения) необходимая часть ремесла каждого математик.

    Умственно отсталые фанатики «абстрактной математики» бросили все геометрия (через которую связь с физикой и реальностью чаще всего имеет место в математике) вне обучения. Учебники по математическому анализу Гурса, Эрмита, Пикарда были недавно выброшены студенческая библиотека университетов Париж 6 и 7 (Жюсье) как устаревшая и, следовательно, вредные (их спасло только мое вмешательство).

    Студенты ENS, прошедшие курсы по дифференциальной и алгебраической геометрия (читаемая уважаемыми математиками) оказалась знакомой ни с римановой поверхностью эллиптической кривой y 2 = x 3 + ax + b, ни, собственно, с топологической классификацией поверхностей (не говоря уже об эллиптических интегралах первого рода и группе свойство эллиптической кривой, что есть теорема Эйлера-Абеля о сложении).Их только учили Ходжа структуры и многообразия Якоби!

    Как такое могло случиться во Франции, подарившей миру Лагранжа и Лапласа, Коши и Пуанкаре, Лере и Том? Мне кажется, что разумный объяснение было дано И.Г. Петровский, кто учил меня в 1966 году: настоящие математики делают не банды, но слабым нужны банды, чтобы выжить. Они могут объединиться на различные мотивы (это может быть сверхабстрактность, антисемитизм или «прикладные и производственные» проблемы), но суть всегда в решении социальной проблемы — выживание в условиях более грамотного окружение.

    Кстати, напомню предупреждение Л. Пастера: никогда не было были и никогда не будут «прикладные науки», есть только приложений наук (весьма полезных!).

    В то время я относился к словам Петровского с некоторым сомнением, но теперь я я все больше убеждаюсь в том, насколько он был прав. Значительная часть сверхабстрактная деятельность сводится просто к бессовестной индустриализации получение открытий от первооткрывателей, а затем систематическое присвоение их эпигонам-генерализаторам.Подобно тому, что Америка не носят имя Колумба, математические результаты почти никогда не называются имена их первооткрывателей.

    Во избежание неверного цитирования я должен отметить, что мои собственные достижения по неизвестной причине никогда не экспроприировались таким образом, хотя это всегда случилось с обоими моими учителями (Колмогоров, Петровский, Понтрягин, Рохлин) и мои ученики. Профессор М. Берри однажды сформулировал следующие два принципа:

    Принцип Арнольда. Если понятие носит личное имя, тогда это имя не имя первооткрывателя.

    Принцип Берри. Принцип Арнольда применим сам к себе.

    Но вернемся к преподаванию математики во Франции.

    Когда я был студентом первого курса механико-математического факультета МГУ, лекции по математическому анализу читали теоретико-множественный тополог Л.А. Тумаркин, добросовестно пересказавший старую курс классического исчисления французского типа в версии Goursat.Он сказал нам, что интегралы рациональных функций вдоль алгебраической кривой можно взять, если соответствующий риманов поверхность является сферой и, вообще говоря, не может быть взята, если ее род выше, а для сферичности достаточно иметь достаточно большое количество двойных точки на кривой заданного градуса (что заставляет кривую быть однокурсным: можно нарисовать его настоящие точки на проекционная плоскость одним росчерком пера).

    Эти факты настолько захватывают воображение, что (даже без всяких доказательства) они дают лучшее и более правильное представление о современной математике, чем целые тома трактата Бурбаки.Действительно, здесь мы узнаем о наличие прекрасной связи между вещами, которые кажутся полностью разные: с одной стороны, наличие явного выражения для интегралы и топология соответствующей римановой поверхности и, с другой стороны, между количество двойных точек и род соответствующей римановой поверхности, которая также проявляет себя в реальной сфере как уникальность.

    Якоби отмечал, как самое увлекательное свойство математики, что в ней одна и одна и та же функция контролирует оба представления целого число как сумма четырех квадратов и реальное движение маятника.

    Эти открытия связи между разнородными математические объекты можно сравнить с открытием связи между электричество и магнетизм в физике или с открытием сходства между восточным побережьем Америки и западным побережьем Африки в геологии.

    Эмоциональное значение таких открытий для обучения трудно понять. переоценить. Именно они учат нас искать и находить такие чудесные явления гармонии Вселенной.

    Дегометризация математического образования и отрыв от физики разорвать эти связи. Например, не только студенты, но и современные алгебро-геометры в целом не знают о факте Якоби. упоминается здесь: эллиптический интеграл первого рода выражает время движения по эллиптическая фазовая кривая в соответствующей гамильтоновой системе.

    Перефразируя известные слова об электроне и атоме, можно сказать, что гипоциклоида неисчерпаема, как идеал в кольце многочленов.Но обучение идеалам студентов, которые никогда не видели гипоциклоид, — это как смешной как обучение сложению дробей детям, которые никогда не сокращали (по крайней мере мысленно) торт или яблоко на равные части. Неудивительно, что дети предпочтут добавить числитель к числителю и знаменатель к знаменателю.

    От моих французских друзей я слышал, что тенденция к сверхабстрактному обобщения — их традиционная национальная черта. Я не совсем не согласен, что это может быть речь идет о наследственном заболевании, но я хотел бы подчеркнуть тот факт, что я позаимствовал пример с пирожным и яблоком у Пуанкаре.

    Схема построения математической теории в точности совпадает с так же, как это в любом другом естествознании. Сначала мы рассматриваем некоторые объекты и делаем некоторые наблюдения в особых случаях. Затем мы пытаемся найти пределы заявление наших наблюдений, ищите контрпримеры, которые помешали бы необоснованный распространение наших наблюдений на слишком широкий круг событий (пример: количество разделов подряд идущих нечетных чисел 1, 3, 5, 7, 9 на нечетное число натуральных слагаемых дает последовательность 1, 2, 4, 8, 16, но затем идет 29).

    В результате мы формулируем сделанное нами эмпирическое открытие (например, гипотезу Ферма или гипотезу Пуанкаре) настолько ясно, насколько это возможно. После этого наступает трудный период проверки того, насколько надежны выводы.

    К этому моменту в математике была разработана специальная техника. Этот метод в применении к реальному миру иногда бывает полезен, но может иногда также приводят к самообману. Этот прием называется моделированием. При построении модели делается следующая идеализация: определенная факты, которые известны только с определенной степенью вероятности или с определенной долей вероятности. определенной степени точности, считаются «абсолютно» правильные и принимаются как «аксиомы».Смысл этой «абсолютности» как раз в том, что мы позволяем себе использовать эти «факты» в соответствии с правилами формальная логика, объявляя в процессе «теоремы» все, что мы можем извлечь из них.

    Очевидно, что в любой реальной деятельности невозможно полностью полагаться на такие вычеты. Причина как минимум в том, что параметры изученных явления никогда не известны абсолютно точно и небольшое изменение параметров (например, начальные условия процесса) могут полностью изменить результат.Дескать, по этой причине надежный долгосрочный прогноз погоды. невозможно и останется невозможным, как бы мы ни развивались компьютеры и устройства, которые записывают начальные условия.

    Точно так же небольшое изменение аксиом (о которых мы не можем говорить). совершенно уверен) может, вообще говоря, привести к полностью выводы, отличные от тех, которые получены из теорем, были выведены из принятых аксиом. Чем длиннее и красивее цепочка выводов («доказательств»), тем менее надежен конечный результат.

    Сложные модели редко бывают полезными (за исключением тех, кто пишет свои диссертации).

    Математический метод моделирования состоит в игнорировании этой проблемы и говоря о вашей дедуктивной модели таким образом, как если бы она совпадала с реальностью. Дело в том, что этот путь, явно неверный из с точки зрения естествознания, часто приводит к полезным результатам в физике. назвал «невероятной эффективностью математики в естествознании» (или «принцип Вигнера»).

    Здесь можно добавить замечание И.М.Гельфанда: существует еще другое явление, сравнимое по своей немыслимости с невероятная эффективность математики в физике, отмеченной Вигнером, — это в равной степени немыслимая неэффективность математики в биологии.

    «Тонкий яд математического образования» (по словам Ф. Клейна) для физика состоит именно в том, что абсолютизированная модель отделяется от реальность и уже не сравнивается с ней.Вот простой пример: математика учит нас, что решение уравнения Мальтуса dx / dt = x однозначно определяется начальными условиями (т. е. соответствующий интеграл кривые на плоскости (t, x) не пересекаются). Этот вывод математической модели имеет мало отношения к реальности. Компьютер эксперимент показывает, что все эти интегральные кривые имеют общие точки на отрицательная t-полуось. Действительно, скажем, кривые с начальным условия x (0) = 0 и x (0) = 1 практически пересекаются при t = -10 и при t = -100 вы не можете поместиться между ними ни на один атом.Свойства пространства при таком маленьком расстояния вообще не описываются евклидовой геометрией. Применение теорема единственности в этой ситуации, очевидно, превосходит точность модель. Это необходимо учитывать при практическом применении модели. иначе можно столкнуться с серьезными проблемами.

    Однако я хотел бы отметить, что та же теорема единственности объясняет, почему завершающий этап швартовки теплохода к причалу осуществляется вручную: на рулевом управлении, если бы скорость подхода была определена как плавная (линейная) функция расстояния, процесс швартовки будет потребовалось бесконечно долгое время.Альтернатива — удар с набережной (которая демпфируется подходящими неидеально упругими телами). Посредством Кстати, с этой проблемой пришлось серьезно столкнуться при приземлении первого спускаемый аппарат на Луну и Марс, а также стыковку с космосом станции — здесь против нас работает теорема единственности.

    К сожалению, ни таких примеров, ни обсуждения опасности теоремы о фетишизме можно встретить в современных математических учебниках, даже в лучшие. У меня даже сложилось впечатление, что математики-схоластики (мало разбирающиеся в физике) верят в принципиальную разницу принадлежащий аксиоматическая математика из моделирования, распространенного в естествознании и что всегда требует последующего контроля выводов экспериментом.

    Не говоря уже об относительности исходных аксиом, нельзя забыть о неизбежности логических ошибок в длинных спорах (скажем, в в виде компьютерного сбоя, вызванного космическими лучами или квантовой колебания). Каждый работающий математик знает, что если не контролировать себя (лучше всего на примерах), то после каких-то десяти страниц половина всего знаки в формулах будут неправильными и двое найдут свой путь из знаменателей в числители.

    Технология борьбы с такими ошибками заключается в том же внешнем контроле со стороны эксперименты или наблюдения, как в любой экспериментальной науке, и это должно быть учил с самого начала всех младших классов в школах.

    Попытки создать «чистую» дедуктивно-аксиоматическую математику привели к отказ от схемы, используемой в физике (наблюдение — модель — исследование модели — выводы — проверка наблюдениями) и его замена по схеме: определение — теорема — доказательство. Невозможно понять немотивированный определение, но это не останавливает криминальных алгебраистов-аксиоматизаторов. Например, они с готовностью определили бы произведение натуральных чисел. с помощью правила длинного умножения.Из-за этого коммутативность умножения становится трудноразличимой. доказать, но все еще можно вывести его как теорему из аксиом. Тогда можно заставить бедных студентов изучить эту теорему и ее доказательство. (с целью повышения авторитета как науки, так и лиц, обучающих этому). Очевидно, что такие определения и такие доказательства могут только навредить учебно-практической работе.

    Понять коммутативность умножения можно только на подсчет и пересчет солдат по званиям и папкам или путем подсчета площадь прямоугольника двумя способами.Любая попытка обойтись без этого вмешательства физикой и реальностью в математику — это сектантство и изоляционизм, которые разрушить образ математики как полезной человеческой деятельности в глазах все здравомыслящие люди.

    Я открою еще несколько таких секретов (в интересах бедных студентов).

    Определитель матрицы представляет собой (ориентированный) объем параллелепипед, ребрами которого являются его столбцы. Если студентам говорят об этом секрет (который тщательно скрывается в очищенном алгебраическом образовании), тогда вся теория детерминант становится ясной главой теория полилинейных форм.Если определители определены иначе, то любой здравомыслящий человек будет вечно ненавидеть все детерминанты, якобианцы и Теорема о неявной функции.

    Что такое группа ? Алгебраисты учат, что это якобы набор с две операции, удовлетворяющие нагрузке легко забываемых аксиом. Этот вызывает естественный протест: зачем здравомыслящему человеку такая пары операций? «О, прокляните эту математику» — заключает студент (который, возможно, станет министром науки в будущее).

    Совершенно другая ситуация получится, если мы начнем не с группы. но с концепцией преобразования (взаимно однозначное отображение множества на себя) как это было исторически. Набор преобразований множества есть называется группой, если вместе с любыми двумя преобразованиями она содержит результат их последовательного применения и обратного преобразования вместе с каждым преобразованием.

    Это все определение. Так называемые «аксиомы» на самом деле всего (очевидных) свойства групп преобразований.Какие аксиоматизаторы «абстрактные группы» — это просто группы преобразований различных множеств. рассматриваются с точностью до изоморфизмов (которые являются взаимно однозначными отображениями сохранение операций). Как доказал Кэли, нет более абстрактных группы в мире. Так почему же алгебраисты продолжают мучить студентов? с абстрактным определением?

    Кстати, в 60-е годы я преподавал теорию групп в Москве. школьника . Избегая аксиоматики и оставаясь как можно ближе можно в физику, через полгода я дошел до теоремы Абеля о неразрешимость общего уравнения пятой степени в радикалах (имеющего по дороге учили школьников комплексным числам, римановым поверхностям, фундаментальным группы и группы монодромии алгебраических функций).Этот курс был позже издана одним из слушателей, В. Алексеевым, как книга Теорема Абеля в задачах .

    Что такое гладкий коллектор ? В недавней американской книге я прочитал, что Пуанкаре не был знаком с этим (представился самим) понятие и что «современное» определение было дано Вебленом только в конце 1920-х годов: многообразие — это топологическое пространство, удовлетворяющее длинной серии аксиом.

    За какие грехи студенты должны попытаться найти свой путь через все эти повороты а получается? На самом деле, в «Анализе » Пуанкаре есть абсолютно четкое определение гладкого многообразия, которое гораздо полезнее, чем «абстрактный».

    Гладкое k-мерное подмногообразие евклидова пространства R N это его подмножество, которое в окрестности каждой своей точки является графиком гладкого преобразование R k в R (N — k) (где R k и R (N — k) — координаты подпространства). Это простое обобщение большинства обыкновенный гладкий кривые на плоскости (скажем, окружности x 2 + y 2 = 1) или кривые и поверхности в трехмерном пространстве.

    Между гладкими многообразиями естественным образом определяются гладкие отображения. Диффеоморфизмы — это гладкие отображения вместе со своими обратными.

    «Абстрактное» гладкое многообразие — это гладкое подмногообразие евклидова пространства. рассматривается с точностью до диффеоморфизма. Нет «более абстрактного» конечномерные гладкие многообразия в мире (теорема Уитни). Почему мы продолжаем мучаете студентов абстрактным определением? Не лучше ли было бы их доказать теорема о явной классификации замкнутых двумерных многообразия (поверхности)?

    Это чудесная теорема (которая, например, утверждает, что любой компакт связная ориентированная поверхность — это сфера с множеством ручек), которая дает правильное представление о том, что такое современная математика, а не суперабстрактный обобщения наивных подмногообразий евклидова пространства, которые на самом деле не дают ничего нового и представлены как достижения аксиоматизаторы.

    Теорема классификации поверхностей является первоклассной математической достижение, сравнимое с открытием Америки или рентгеновских лучей. Это подлинное открытие математического естествознания, и это даже сложно сказать относится ли сам факт больше к физике или математике. В его значение как для приложений, так и для разработки правильных Weltanschauung намного превосходит такие «достижения» математика как доказательство последней теоремы Ферма или доказательство факта что любое достаточно большое целое число можно представить в виде суммы трех простые числа.

    Ради рекламы современные математики иногда представить такие спортивные достижения как последнее слово в своей науке. Понятно, что это не только не способствует признанию математики обществом но на наоборот, вызывает здоровое недоверие к необходимости тратить энергию на (скалолазание) упражнения с этими экзотическими вопросами нужны и никому не нужны.

    Теорема классификации поверхностей должна была быть включена в высокие школьные курсы математики (наверное, без доказательств) но почему-то не входит даже в университетские курсы математики (из которых во Франции кстати, вся геометрия была изгнана за последние несколько десятилетий).

    Возвращение математического обучения на всех уровнях от схоластической болтовни до представления важной области естествознание особенно актуально проблема для Франции. Меня поразило, что все самое лучшее и самое главное в методический подход, учебники по математике здесь практически не знакомы студентам (и, как мне кажется, на французский не переведены). Среди них Числа и фигуры Радемахера и Тёплица, Геометрия и воображение Гильберта и Кон-Фоссена, Что такое математика? Куранта и Роббинса, Как решить и математика и правдоподобное рассуждение Поля, Развитие математика в XIX веке Ф.Кляйн.

    Я хорошо помню, какое сильное впечатление произвел на меня курс исчисления Эрмита. (который есть в русском переводе!), сделанный мной еще в школьные годы.

    Римановы поверхности появились в нем, я думаю, в одной из первых лекций (все анализ был, конечно, сложным, как и положено). Асимптотика интегралы исследовались с помощью деформаций траекторий на римановой поверхности при движении точек ветвления (в настоящее время мы бы назвали это теория Пикара-Лефшеца; Между прочим, Пикард принадлежал Эрмиту. зять — математические способности часто передаются зятья: династия Адамар — П.Леви — Л. Шварц — У. Фриш еще один известный пример в Парижской академии наук).

    «Устаревший» курс Эрмита столетней давности (вероятно, сейчас выброшены из студенческих библиотек французских университетов) был намного более современным, чем эти самые скучные вычисления учебники, которыми нынче мучаются студенты.

    Если математики не опомнятся, затем потребители, которые сохранили потребность в современном, в лучшем смысле этого слова, математическая теория как иммунитет (характерный для любого разумный человек) к бесполезной аксиоматической болтовне в конце концов откажется от услуг малообразованных школьников как в школах, так и в университетах.

    Учитель математики, не разбирающийся хотя бы в некоторых томов курса Ландау и Лифшица станут реликвия, как в наши дни, кто не знает разницы между открытым и закрытым набором.

    В.И. Арнольд

    Перевод А.В. ГОРЮНОВ


    Опубликовано в: Успехи матем. 1998. Т. 53. Вып. 1, 229-234;
    Английский перевод: Russian Math.Обзоры 53 (1998), вып. 1, 229-236.
    Источник этого текста:
    http://www.ceremade.dauphine.fr/~msfr/articles/arnold/PRE_anglais.ps

    Что такое абстрактное искусство? Как художники делают что-то из ничего

    Типа людей, которые бродят по музеям и провозглашают : «Я мог это сделать!» люблю критиковать абстрактное искусство . Возможно, это потому, что это так сложно определить. В любом случае, что такое абстрактное искусство ? Это то, что мы можем определить? Давайте исследуем определения абстрактного искусства через работы художников Park West Gallery.

    «Абстракция в движении — Искусство в движении» (2011), Доминик Пэнгборн

    В отличие от пейзажной живописи или детального воссоздания известных событий и иконографии, абстрактное искусство вместо этого фокусируется на чистом визуальном качестве работы, позволяя цветам и формам говорить о том, что представляет собой изображение. Для тех, кто не знаком, традиционный реализм может показаться труднее воспроизвести, чем абстрактный, но обе дисциплины одинаково сложны.

    На протяжении веков считалось, что произведения искусства будут репрезентативными.Это должно быть изображение чего-то «чего-то» — дерева, человека, вазы с фруктами. Более глубокий подтекст часто опирался на очень буквальную интерпретацию изображаемых изображений. Например, если художник хотел вызвать чувство свободы, он мог бы нарисовать птицу из-за визуальных характеристик, связанных с птицами, таких как полет или крылья.

    Художник-абстракционист, с другой стороны, может принять вызов вызвать те же самые чувства свободы, не показывая зрителю буквальную птицу или какие-либо узнаваемые формы вообще.Художник не обязан создавать фотореалистичную визуализацию птицы, вместо этого он вынужден увлечь зрителя в эмоциональное и эстетическое путешествие, не полагаясь на стенографию птицы.

    «Le Lezard aux Plumes d’Or II» (1971; м. 800), Жоан Миро

    Эта необходимость в визуальном искусстве быть «принадлежащей» той или иной вещи не ожидается от других форм искусства. Музыка и архитектура, как примеры, обычно интерпретируются по уникальным для них характеристикам — их звуковой и физической форме соответственно.

    Пионеры направления абстрактного искусства — Василий Кандинский, Жорж Брак , Пабло Пикассо , Жоан Миро , Джексон Поллок, Пит Мондриан и Виктор Вазарели, , и многие другие — сочли это несправедливым ожиданием. или как предательство власти визуальное искусство должно передавать эмоции только через изображение цвета и форм.

    Они заставили себя выйти за пределы классических определений искусства, исследовать новые субъективные и нерепрезентативные пространства и создать что-то новое.

    «Диеват» (1987), Виктор Вазарели

    Скромное начало абстрактного искусства

    Однажды процитировали слова Пикассо: «Насколько я понимаю, картина говорит сама за себя. Какой смысл давать объяснения, когда все сказано и сделано? У художника только один язык ». Вкратце, это абстрактное искусство: краска на холсте должна сказать больше, чем любая интерпретация ее «значения».

    Однако, когда мы говорим о пионерах абстрактного искусства, мы имеем в виду европейских художников, придумавших этот термин.Истоки абстрактного искусства на самом деле уходят корнями к заре человеческой цивилизации. Наскальные рисунки , построенные 65000 лет назад в Испании, демонстрируют абстрактные горизонтальные и вертикальные линии, извилистые дорожки из точек и неузнаваемые фигуры, запечатленные красной охрой. Это то, что абстрактные художники пытаются воссоздать — эмоцию, освобожденную от человеческого разума цветом и формой.

    Двигаясь в современную эпоху человечества, мы видим абстракцию, разбросанную по художественным движениям по всему миру. В китайских картинах времен древней династии Тан, написанных тушью, приоритет «сущность» изображения отдается над реалистичным изображением.

    «Корзина яблок» (ок. 1893 г.), Поль Сезанн (любезно предоставлен Чикагским институтом искусств)

    Исходя из стремления импрессионистов точно изображать свет на картинах, постимпрессионисты 19 -го -го века во главе с Полем Сезанном перешли в абстракцию с яркими цветами, искаженными перспективами и преувеличенными мазками кисти.

    Отсюда история европейского искусства перешла в сферу кубизма, который деконструирует физическую форму и геометрически перестраивает ее, сохраняя при этом ее символические качества.Сам Пикассо назвал Сезанна «отцом всех нас», закрепив его роль в развитии абстрактного искусства.

    Наследие того, что начал Сезанн, можно увидеть в работах 19 -го -, 20 -го — и 21 -го -го века абстрактных художников, таких как Анри Матисс, Пит Мондриан, Марк Ротко, Сальвадор Дали, Виллем де Кунинг, Жоан Миро, Франц Клайн, Тим Янке и многие, многие другие.

    «Морская природа журавля» (ок. 1960), Пабло Пикассо

    Развилка абстрактной дороги

    Американский историк искусства Альфред Х.Барр-младший описывает в своей книге « Кубизм и абстрактное искусство » 1936 года два расходящихся пути, по которым абстрактное искусство пошло в начале 20 века.

    Согласно Барру, две основные традиции абстрактного искусства — это геометрическое, и не геометрическое .

    Эта таблица была частью публикации Альфреда Х. Барра-младшего «Кубизм и абстрактное искусство» 1936 года, опубликованной Нью-Йоркским музеем современного искусства.

    Геометрическое абстрактное искусство следует корням Сезанна в игнорировании реальности — традиции, которой придерживаются кубисты, такие как Пикассо и Жорж Брак, — для создания нерепрезентативных произведений искусства, которые по-прежнему подчеркивают «зависимость от логики и расчетов.”

    В качестве альтернативы, негеометрическое абстрактное искусство находит свободу в отсутствии порядка, бросая логику и расчет на ветер, при этом раздвигая границы формы для открытия новых смыслов.

    Геометрическое абстрактное искусство: создание рифмы с намеком на разум

    Хотя кубисты заслуживают отдельного профиля, их влияние на художников-абстракционистов, таких как Виктор Вазарели и его бренд оптического искусства, нельзя игнорировать. Увлекшись наукой в ​​Медицинской школе Будапешта, Вазарели использовал свои оптические картины, чтобы попытаться интерпретировать физический мир.

    «Дисс» (1989), Виктор Вазарели

    Вазарели вошел в массовую культуру в 1960-х благодаря широко распространенному оп-арту. Его сильная зависимость от смелых контрастных цветов и головокружительных узоров оставила у зрителя глубокое чувство энергии и движения.

    «Яркая радуга» (2006), Яаков Агам

    Вместе с Яаковым и Роном Агамом мы видим, как абстрактное искусство может существовать в семье. Яаков Агам, один из самых известных современных художников-кинетистов, использует геометрию и скульптуру для создания сияющих узоров, которые трансформируются и меняются в зависимости от угла, под которым вы их смотрите.В классической картине сцены или события объекты и люди застывают во времени и позируют. Тем не менее, постоянно меняющиеся и развивающиеся визуальные узоры Яакова Агама передают больше, чем когда-либо могла бы традиционная статическая живопись.

    «В жизни вы смотрите на искусство, и оно не меняется, но все меняется, но вы не знаете, как оно изменится, поэтому вам нужно выйти за рамки видимого», — говорит Яаков Агам. «Вы должны понять, что то, что вы видите, может в любой момент исчезнуть и быть заменено чем-то другим.”

    «Посвящение Эйнштейну» (2017), Рон Агам

    Благодаря творческим кругам своего отца, Рон Агам увлекся изобразительной фотографией с юных лет. Сделав успешную карьеру фотографа, Рон решил пойти по стопам отца и начал создавать свои собственные цветные трехмерные работы. Его линзовидные композиции достаточно смелы, чтобы даже подтолкнуть их к четвертому измерению — время становится главным фактором в том, как зритель воспринимает произведение искусства, позволяя им еще больше увлечься абстракциями произведения.

    Негеометрическое абстрактное искусство: освобождение внутреннего ребенка

    Хотя обычно его называют художником-сюрреалистом, испанский художник начала -го -го века Хоан Миро создал собрание работ, которое так глубоко погружается в абстрактность, что было бы стыдно не упомянуть его. Изучение Миро кажущихся бессмысленными узоров детских художественных работ источает чувство свободы и радости, которое не часто встречается в традиционных художественных кругах.

    «Пигмеи sous la Lune» (1972; ум.562), Жоан Миро

    В дополнение к своему увлечению ранним развивающимся искусством, Миро также направил народное искусство, испанские религиозные фрески и доисторическое искусство, чтобы вызвать эмоциональные отклики у своего зрителя, заставляя их пересмотреть свою роль в нашем быстро меняющемся, регулируемом мире.

    По мере того, как современные технологии все чаще пытаются систематизировать и находить шаблоны в искусстве, современный художник Доминик Пангборн подталкивает критиков к ощущению , а не к определению его постоянно меняющихся абстракций.Экспериментируя с рисованием в один момент, с глиной вскоре после и с графическим дизайном в следующий, Пэнгборн держит зрителя в напряжении.

    «В сумерках» (2017), Доминик Пэнгборн

    Подобно работам Рона Агама, выходящим за пределы времени, абстрактные картины Пэнгборна часто никогда не имеют конечной цели — вместо этого он предпочитает позволить своему разуму блуждать, пока произведение не будет завершено.

    «Я просто отношусь к миру искусства так же, как мы живем», — говорит Пэнгборн. «Каждый день вкус разный, я сталкиваюсь с разными ситуациями, просыпаюсь с другим воздухом и так далее.”

    «Познание себя» (2019), Kre8

    21 -й поклонник абстрактного искусства эпохи века: Кевин «Kre8» Vigil — это фирменные всплески сияния на черно-белых холстах, которые узнаваемы через всю комнату. Его цвета сочетаются друг с другом, сохраняя при этом свои индивидуальные оттенки, завораживая публику. Kre8 сочетает в себе абстрактное искусство и конкретные образы, художественный стиль, который он метко назвал «Kre8izm».

    Переехав в возрасте пяти лет из Берлина в Соединенные Штаты, Kre8 изо всех сил пытался найти место для своих ранних художественных идей в единообразии художественных классов в его школе.Вместо того, чтобы разочароваться, Kre8 обратился к граффити и татуировке, развивая взгляд на то, как цвета могут играть на холстах, чтобы передать ощущение, а не конкретные формы.

    Вопреки тому, что могут сказать скептически настроенные посетители музея, сопоставления реальности и абстрактного в Kre8 невероятно просчитаны и работают, чтобы осветить внутреннее творчество человечества.

    «Цвет — абстрактное — это мы, как люди», — говорит он. «Мы — порыв вдохновения, исходящий из черно-серого мира.Каким бы черно-серым ни был мир, мы все равно сияем ».

    «Жизнь здесь» (2008), Тим Янке

    Отстраняясь от границ символов и реализма, оп-арта Вазарели, радостных детских полотен Миро, и каждый художник под абстрактным солнцем нашел невероятно эффективные способы раскрыть бесчисленные эмоции и смыслы, скрывающиеся за воспринимаемым миром. .

    Благодаря абстрактному искусству визуальное искусство освобождается от оков конкретных представлений и вместо этого предоставляется каждому для его собственных интерпретаций.Ведь искусство — это чувства, незнания.

    Если вы заинтересованы в коллекционировании абстрактного искусства или хотите узнать больше о художниках, специализирующихся на абстрактном искусстве, зарегистрируйтесь на наших увлекательных онлайн-аукционах или свяжитесь с нашей командой галереи по телефону 1-800-521-9654, доб. 4 или по адресу [email protected].

    ПОДРОБНЕЕ ОБ ИСКУССТВЕ И ДВИЖЕНИЯХ:

    .

    F x u x: FXUS | FinEx MSCI USA UCITS ETF USD Share Class ETF

    Инвестиции | Банки.ру

    Данная информация не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией, и финансовые инструменты либо операции, упомянутые в ней, могут не соответствовать Вашему инвестиционному профилю и инвестиционным целям (ожиданиям). Определение соответствия финансового инструмента либо операции Вашим интересам, инвестиционным целям, инвестиционному горизонту и уровню допустимого риска является Вашей задачей. ООО ИА «Банки.ру» не несет ответственности за возможные убытки в случае совершения операций либо инвестирования в финансовые инструменты, упомянутые в данной информации, и не рекомендует использовать указанную информацию в качестве единственного источника информации при принятии инвестиционного решения». 

     

    *АО ВТБ Капитал Управление активами Данные по доходности актуальны на 07.06.2021.                                

    АО ВТБ Капитал Управление активами, (лицензия ФКЦБ России от 06.03.2002 № 21-000-1-00059 на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционными фондами и негосударственными пенсионными фондами, без ограничения срока действия). Открытые паевые инвестиционные фонды под управлением АО ВТБ Капитал Управление активами: ОПИФ РФИ «ВТБ – Фонд Казначейский» (Правила фонда зарегистрированы ФКЦБ России 26.02.2003 № 0089-59893097), доходность на 29.01.2021 за 3 мес.: 2,62%, за 6 мес.: 3,47%, за 1 г.: 7,63%, за 3 г.: 28,81%. ОПИФ РФИ «ВТБ — Фонд Акций» (Правила Фонда зарегистрированы ФСФР России 13.09.2007, № 0968-94131582), доходность на 29.01.2021 за 3 мес.: 19,42%, за 6 мес.: 13,24%, за 1 г.: 5,66%, за 3 г.: 66,28%. ОПИФ РФИ «ВТБ — Фонд Еврооблигаций» (Правила Фонда зарегистрированы ФСФР России 13.09.2007, № 0963-94130861), доходность на 29.01.2021 за 3 мес.: 0,68%, за 6 мес.: 9,50%, за 1 г.: 26,22%, за 3 г.: 54,10%. ОПИФ РФИ «ВТБ — Фонд Еврооблигаций развивающихся рынков» (Правила Фонда зарегистрированы ФСФР России 13.09.2007, № 0958-94130789), доходность на 29.01.2021 за 3 мес.: 5,67%, за 6 мес.: 15,80%, за 1 г.: 31,43%, за 3 г.: 64,58%. ОПИФ РФИ «ВТБ — Фонд Компаний малой и средней капитализации» (Правила Фонда зарегистрированы ФСФР России 13. 09.2007, № 0959-94131180), доходность на 29.01.2021 за 3 мес.: 16,63%, за 6 мес.: 21,41%, за 1 г.: 28,91%, за 3 г.: 74,18%. ОПИФ РФИ «ВТБ – Индекс МосБиржи» (Правила фонда зарегистрированы ФКЦБ России 21.01.2004 № 0177-71671092), доходность на 29.01.2021 за 3 мес.: 20,62%, за 6 мес.: 14,02%, за 1 г.: 10,16%, за 3 г.: 67,75%. ОПИФ РФИ «ВТБ — Фонд Сбалансированный» (Правила Фонда зарегистрированы ФСФР России 13.09.2007, № 0962-94131346), доходность на 29.01.2021 за 3 мес.: 12,35%, за 6 мес.: 9,79%, за 1 г.: 6,17%, за 3 г.: 43,29%. ОПИФ РФИ «ВТБ – Фонд Технологий будущего» (Правила Фонда зарегистрированы ФСФР России 13.09.2007, № 0967-94131429), доходность на 29.01.2021 за 3 мес.: 14,32%, за 6 мес.: 25,35%, за 1 г.: 64,50%, за 3 г.: 105,90%. Стоимость инвестиционных паев может увеличиваться и уменьшаться, результаты инвестирования в прошлом не определяют доходы в будущем, государство не гарантирует доходность инвестиций в паевые инвестиционные фонды. Правилами доверительного управления ОПИФ, находящимися под управлением АО ВТБ Капитал Управление активами предусмотрены надбавки (скидки) к (с) расчетной стоимости инвестиционных паев при их выдаче (погашении). Взимание надбавок (скидок) уменьшит доходность инвестиций в инвестиционные паи ОПИФ. Прежде, чем приобрести инвестиционный пай, следует внимательно ознакомиться с правилами доверительного управления фондом. Получить информацию о Фондах и ознакомиться с Правилами доверительного управления Фондов, с иными документами, предусмотренными Федеральным законом «Об инвестиционных фондах» и нормативными актами в сфере финансовых рынков, можно по адресу: 123112, Россия, г. Москва, Пресненская набережная, д. 10, этаж 15, помещение III, по телефону 8-800-700-44-04 (для бесплатной междугородной и мобильной связи), по адресам агентов или в сети Интернет по адресу www.vtbcapital-am.ru. Информация, подлежащая опубликованию в печатном издании, публикуется в «Приложении к Вестнику Федеральной службы по финансовым рынкам».  

     

     *АО «УК УРАЛСИБ» Данные по доходности актуальны на 07.06.2021.                                                               

    АО «УК УРАЛСИБ» Лицензия на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционными фондами и негосударственными пенсионными фондами №21-000-1-00037, выдана ФКЦБ России 14 июля 2000 г. Лицензия профессионального участника рынка ценных бумаг на осуществление деятельности по управлению ценными бумагами № 045-06475-001000, выдана ФКЦБ России 5 марта 2003 г. Стоимость инвестиционных паев может увеличиваться и уменьшаться, результаты инвестирования в прошлом не определяют доходы в будущем, государство не гарантирует доходность инвестиций в паевые инвестиционные фонды. Прежде чем приобрести инвестиционный пай, следует внимательно ознакомиться с Правилами доверительного управления фондом. Правилами фондов предусмотрены надбавки при приобретении и скидки при погашении паев. Взимание надбавок (скидок) уменьшает доходность инвестиций в инвестиционные паи паевых инвестиционных фондов. Вся необходимая информация раскрывается на сайте Управляющей компании и, в случае если это предусмотрено законодательством Российской Федерации и Правилами доверительного управления, публикуется в печатном издании «Приложение к Вестнику ФСФР России». Получить информацию о фондах и ознакомиться с Правилами доверительного управления фондами, иными документами, предусмотренными Федеральным законом «Об инвестиционных фондах» и нормативными актами в сфере финансовых рынков, можно по адресам Агентов по выдаче, погашению и обмену инвестиционных паев, а также по адресу: город Москва, Саввинская набережная, дом 23, строение 1. Тел.: 8 (495) 788 6646. Адрес Управляющей компании в информационно-телекоммуникационной сети Интернет: www.uralsib-am.ru. Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Глобальные акции» (Правила зарегистрированы ФСФР России, № 2610 от 28.05. 2013 г.) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Глобальные облигации» (Правила зарегистрированы ФСФР России, № 2608 от 28.05.2013 г.) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Первый» (Правила зарегистрированы ФКЦБ России, № 0029-18610555 от 14.09.1998 г.) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Профессиональный» (Правила зарегистрированы ФКЦБ России, № 0053-56612554 от 27.04.2001 г.) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Консервативный» (Правила зарегистрированы ФКЦБ России, № 0056-56658088 от 06.06.2001 г.) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Глобальные инновации». (Правила зарегистрированы ФСФР России, № 1142-94140995 от 27.12.2007 г.) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Акции роста» (Правила зарегистрированы ФКЦБ России, № 0030-18610638 от 14.09.1998 г.) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Драгоценные металлы» (Правила зарегистрированы ФСФР России, № 2342 от 19.04.2012) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Природные ресурсы» (Правила зарегистрированы ФСФР России, № 1143-94140753 от 27.12.2007 г.) Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «УРАЛСИБ Энергетическая перспектива» (Правила зарегистрированы ФСФР России, № 1145-94140670 от 27.12.2007 г.).АО «УК УРАЛСИБ» информирует о совмещении различных видов деятельности, а также о существовании риска возникновения конфликта интересов.

     

    *ООО «УК «ФинЭкс Плюс» (FinEx Funds plc) ETF Данные по доходности актуальны на 07.06.2021.                                                                                                                                                     

    ETF — биржевые инвестиционные фонды (exchange-traded funds). Эмитенты ФинЭкс Фандс плс (FinEx Funds plc) и ФинЭкс Физикли Бэкт Фандз плс (FinEx Physically Backed Funds plc). Управляющая компания ФинЭкс Инвестмент Менеджмент ЛЛП (FinEx Investment Management LLP) (регистрационный номер ОС407513, зарегистрированный офис: 4 этаж, 39 Довер Стрит, Лондон, W1S 4NN, Великобритания). Информация раскрывается на сайте www.finxplus.ru.ООО «УК «ФинЭкс Плюс» обращает внимание, что инвестиции в рынок ценных бумаг связаны с риском, включая риск потери инвестиций полностью или частично. Стоимость активов может увеличиваться и уменьшаться. Результаты инвестирования в прошлом не определяют доходы в будущем. Информация, указанная на данном сайте, не содержит гарантий надежности возможных инвестиций и стабильности размеров возможных доходов или издержек, связанных с указанными инвестициями; не является заявлением о возможных выгодах, связанных с методами управления активами; не является какого-либо рода офертой; не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией. Указанные доходности рассчитаны как процентный прирост значений стоимости чистых активов (СЧА) фондов в расчете на 1 акцию на 31.08.2018 и 30.08.2019. Для перевода доходностей в рублевые и долларовые использовались курсы доллара, евро и фунта стерлингов, установленные Банком России, и значения курсов EUR/USD, GBP/USD и KZT/USD из терминала Bloomberg на указанные даты. Финансовые инструменты либо операции, упомянутые на данном сайте, могут не соответствовать вашему инвестиционному профилю. Определение соответствия финансового инструмента либо операции инвестиционным целям, инвестиционному горизонту и толерантности к риску является задачей инвестора. ООО «УК «ФинЭкс Плюс» не несет ответственности за возможные убытки инвестора в случае совершения операций либо инвестирования в финансовые инструменты, информация о которых приведена на данном сайте ООО «УК «ФинЭкс Плюс» не дает гарантий или заверений и не принимает какой-либо ответственности в отношении финансовых результатов, полученных на основании использования указанной информации.

     

     * ООО «УК «Райффайзен Капитал» Данные по доходности актуальны на 31.05.2021                              

    Информация раскрывается на сайте по следующим адресам: www.raiffeisen-capital.ru, www.raiffeisencapital.ru, www.rcmru.ru и в «Приложении к Вестнику ФСФР». Получить подробную информацию о паевых инвестиционных фондах и ознакомиться с правилами доверительного управления паевыми инвестиционными фондами и иными документами можно по тел.: + 7 (495) 745-52-10, +7(495) 777- 99-98, по адресу: 119002, г. Москва, Смоленская-Сенная площадь, д. 28. Агент по приему заявок на осуществление операций с инвестиционными паями: АО «Райффайзенбанк»- лицензия ФКЦБ России № 177-02900-100000 от 27.11.2000 г., срок действия лицензии не ограничен. Место нахождения: Российская Федерация, 129090, Москва, ул. Троицкая, дом 17, стр. 1, тел.: + 7 (495) 721-91-00, 8 (800) 700-91-00. Прежде чем приобрести инвестиционный пай, следует внимательно ознакомиться с правилами доверительного управления паевым инвестиционным фондом. Номера и даты регистрации правил в ФСФР России: ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Акции» — 0241-74050443 от 04.08.2004 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Облигации» — 0242-74050284 от 04.08.2004 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен – Дивидендные акции» — 0243-74050367 от 04.08.2004 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — США» — 0647-94120199 от 26.10.2006 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Потребительский сектор» — 0986-94131808 от 20.09.2007 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Сырьевой сектор» — 0987-94132127 от 20.09.2007 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Информационные технологии» — 0988-94131961 от 20.09.2007 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Электроэнергетика» — 0981-94132044 от 20.09.2007г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Индустриальный» — 0984-94131889 от 20.09.2007 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Драгоценные металлы» — № 1953-94168467 от 27. 10.2010 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Европа» — № 2063-94172606 от 22.02.2011 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Развивающиеся рынки» — № 2075-94172523 от 03.03.2011 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Золото» — № 2241 от 08.11.2011 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен – Корпоративные облигации» — № 2260 от 29.11.2011 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Фонд активного управления» — № 2261 от 29.11.2011 г.; ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Райффайзен — Долговые рынки развитых стран» — № 2356 от 15.05.2012 г. Стоимость инвестиционных паев может увеличиваться и уменьшаться. Результаты инвестирования в прошлом не определяют доходы в будущем. Взимание скидок уменьшает доходность вложений в инвестиционные паи паевых инвестиционных фондов. Ни государство, ни управляющая компания не гарантируют доходность инвестиций в паевые инвестиционные фонды. ООО «УК «Райффайзен Капитал» — лицензия ФСФР России № 21-000-1-00640 от 21. 04.2009 г. на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционными фондами и негосударственными пенсионными фондами, лицензия ФСФР России № 045-10230-001000 от 31.05.2007 на осуществление деятельности по доверительному управлению ценными бумагами.

     

    * ООО УК «Альфа-Капитал» Данные по доходности актуальны на 31.05.2021                                                 

    Прирост стоимости пая открытого паевого инвестиционного фонда (ПИФ) рыночных финансовых инструментов (РФИ) «Альфа-Капитал Технологии» на 30 ноября за 3 мес. 1,18 %, за 6 мес. 29,98%, 1 год 55,96%, за 3 года 85,57%. Правила доверительного управления (ДУ) № 0699-94121833 зарегистрированы ФСФР России 12.12.2006 г. Прирост стоимости пая открытого паевого инвестиционного фонда (ПИФ) рыночных финансовых инструментов (РФИ) «Альфа-Капитал Облигации Плюс» на 30 ноября за 3 мес. 2,21 %, за 6 мес. 3,58 %, за 1 год 8,36%, за 3 года 27,98%. Правила доверительного управления (ДУ) № 0095-59893492 зарегистрированы ФКЦБ России 21. 03.2003 г. Прирост стоимости пая открытого паевого инвестиционного фонда (ПИФ) рыночных финансовых инструментов (РФИ) «Альфа-Капитал Баланс» на 30 ноября за 3 мес. 2,97%, за 6 мес. 11,86 %, 1 год 7,57%, за 3 года 49,19 %.  Правила доверительного управления № 0500-94103344 зарегистрированы ФСФР России 13.04.2006 г. Прирост стоимости пая открытого паевого инвестиционного фонда (ПИФ) рыночных финансовых инструментов (РФИ) «Альфа-Капитал Золото» на 30 ноября за 3 мес. 8,98%, за 6 мес. 6,54%, 1 год  29,15% за 3 года 53,28%. Правила доверительного управления (ДУ) № 0908-94126724 зарегистрированы ФСФР России 07.08.2007 г. Прирост стоимости пая открытого паевого инвестиционного фонда (ПИФ) рыночных финансовых инструментов (РФИ) «Альфа-Капитал Глобальный Баланс» на 30 ноября за 3 мес. 2,81%, за 6 мес. 23,54%, за 1 год 29,79%, за 3 года 24,29%. Правила ДУ № 0907-94126486 зарегистрированы ФСФР России 07.08.2007г. Прирост стоимости пая открытого паевого инвестиционного фонда (ПИФ) рыночных финансовых инструментов (РФИ) «Альфа-Капитал Еврооблигации» на 30 ноября за 3 мес. 6,17%, за 6 мес. 23,45%, за 1 год 37,33%, за 3 года 70,82%. Правила доверительного управления (ДУ) № 0387-78483850 зарегистрированы ФСФР России 18.08.2005 г. Правилами ДУ ПИФ, находящимися под управлением ООО УК «Альфа-Капитал», предусмотрены надбавки к расчетной стоимости инвестиционных паев при их выдаче и скидки к расчетной стоимости паев при их погашении. Взимание скидок и надбавок уменьшает доходность инвестиций в инвестиционные паи ПИФ. Стоимость инвестиционных паев может увеличиваться и уменьшаться, результаты инвестирования в прошлом не определяют доходы в будущем, государство не гарантирует доходность инвестиций в инвестиционные фонды. Перед приобретением инвестиционного пая ознакомьтесь с правилами ДУ ПИФ. ООО УК «Альфа-Капитал»: 123001,Москва,ул.Садовая-Кудринская, д. 32, стр.1. 8 (800)2002828, alfacapital.ru. Лицензия № 21-000-1-00028 от 22.09.98г. выдана ФСФР России. Не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией. Упоминаемые финансовые инструменты могут не подходить соответствующему клиенту.  

     

    * АО «ГПБ – УА» Данные по доходности актуальны на 07.06.2021                                                       

    Акционерное общество «Газпромбанк — Управление активами» (далее – АО «ГПБ – УА»)/Joint Stock Company Gazprombank – Asset Management (Лицензия на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционными фондами и негосударственными пенсионными фондами № 21-000-1-00657 от 15 сентября 2009 г., Лицензия профессионального участника рынка ценных бумаг на осуществление деятельности по управлению ценными бумагами № 045-12879-001000 от 26.01.2010 выданы ФСФР России без ограничения срока действия) осуществляет доверительное управление следующими открытыми паевыми инвестиционными фондами:                 ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Акции» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 21.09.2006 г. за № 0619–94123737): cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30. 11.2020 за 1 мес. — 16,9%, 3 мес. — 7,8%, за 6 мес. — 20,1%, за 1 г. — 11,5%.ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Валютные облигации» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 21.09.2006 г. за № 0620–94123708): cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30.11.2020: за 3 мес. — 2,8%, за 6 мес. — 9,6%, с начала 2020 года — 26,8%, за 1 г. — 23,3%, за 3 г. — 43,0%.ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Сбалансированный» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 21.09.2006 г. за № 0622–94123683): cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30.11.2020: за 3 мес. — 8,00%, за 6 мес. — 11,97%, за 1 г. — 5,26%, за 3 г. — 37,56%. ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Электроэнергетика» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 04.10.2007 г. за № 1014–94132162): cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30.11.2020 за 1 мес. — 6,1%, 3 мес. — 3,3%, за 6 мес. — 6,5%, за 1 г. — 17,5%.ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Золото» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 31.05.2012 г. за № 2361): cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30.11.2020: за 3 мес. — (-9,7%), за 6 мес. — 8,1%, с начала 2020 года — 42,2%, за 1 г. — 42,9%, за 3 г. — 73,1%. ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Облигации плюс» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 14.02.2013 г. за № 2547): cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30.11.2020: за 3 ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк – Индия» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 05.12.2006 г. за № 0687–94123720):cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30.11.2020: за 3 мес. — 12,94%, за 6 мес. — 27,72%, за 1 г. — 30,06%, за 3 г. — 26,22%. ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк – Нефть» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 04. 10.2007 г. за № 1015–94132245): cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30.11.2020: за 3 мес. — 40,94%, за 6 мес. — 25,82%, за 1 г. — -(3,33%), за 3 г. — -(18,40%). ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк – Фонд международных дивидендов» (Правила доверительного управления зарегистрированы ФСФР России 10.11.2011 г. за № 2244): cведения о приросте расчетной стоимости инвестиционного пая на 30.11.2020: за 3 мес. — 12,44%, за 6 мес. — 20,11%, за 1 г. — 22,07%, за 3 г. — 30,04%.мес. — 1,3%, за 6 мес. — 2,3%, с начала 2020 года — 6,35%, за 1 г. — 7,4%, за 3 г. — 23,1%.АО «ГПБ – УА» напоминает инвесторам, что стоимость инвестиционных паев может увеличиваться и уменьшаться. Результаты инвестирования в прошлом не определяют доходы в будущем. Государство не гарантирует доходность инвестиций в паевые инвестиционные фонды. Прежде, чем приобрести инвестиционный пай, следует внимательно ознакомиться с правилами доверительного управления паевыми инвестиционными фондами. Получить подробную информацию о паевых инвестиционных фондах под управлением АО «ГПБ – УА» и ознакомиться с правилами доверительного управления, а также иными документами, предусмотренными Федеральным законом «Об инвестиционных фондах» и нормативными актами в сфере финансовых рынков, можно по адресу: 119049, Москва, ул. Коровий Вал, д. 7, тел. (495) 980-40-58 или в сети Интернет по адресу www.gpb-am.ru, а также в пунктах приёма заявок агентов по выдаче, погашению и обмену инвестиционных паев фондов (со списком агентов можно ознакомиться на сайте в сети Интернет по адресу www.gpb-am.ru). Информация, подлежащая в соответствии с нормативными актами в сфере финансовых рынков опубликованию в печатном издании, публикуется в «Приложении к Вестнику Федеральной службы по финансовым рынкам». В случае если, Правилами доверительного управления паевыми инвестиционными фондами, предусмотрены надбавки к расчетной стоимости инвестиционных паев при их выдаче и скидки к расчетной стоимости паев при их погашении, взимание данных скидок и надбавок уменьшает доходность инвестиций в инвестиционные паи паевых инвестиционных фондов. Приём обращений от владельцев инвестиционных паев и иных заинтересованных лиц осуществляется по адресу: 119049, Москва, ул. Коровий Вал, д. 7, а также в пунктах приёма заявок агентов по выдаче, погашению и обмену инвестиционных паев фондов. Настоящее уведомление не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией, и инвестиционные паи открытых и биржевых паевых инвестиционных фондов под управлением АО «ГПБ – УА» могут не соответствовать инвестиционному профилю и инвестиционным целям (ожиданиям) инвестора. В информации, указанной в данном уведомлении, не принимаются во внимание личные инвестиционные цели, финансовые условия или нужды каждого конкретного инвестора. Определение соответствия финансового инструмента либо операции инвестиционным целям, инвестиционному горизонту и уровню допустимого риска является задачей инвестора. АО «ГПБ – УА» не несет ответственности за возможные убытки инвестора в случае совершения операций либо инвестирования в инвестиционные паи открытых и биржевых паевых инвестиционных фондов под управлением АО «ГПБ – УА», упомянутые в данном уведомлении, и не рекомендует использовать указанную информацию в качестве единственного источника информации при принятии инвестиционного решения.  **Дополнительная информация: ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Валютные облигации» Вознаграждение УК: 2% (от среднегодовой СЧА).Вознаграждение спец. депу, регистратору, аудитору: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА).Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА).ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Акции» Вознаграждение УК: 3% (от среднегодовой СЧА).Вознаграждение спец.депу, регистратору, аудитору: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА).Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА). ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Золото» Вознаграждение УК: 2,5% (от среднегодовой СЧА).Вознаграждение спец.депу, регистратору, аудитору: не более 1% (от среднегодовой СЧА).Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА),ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Облигации плюс» Вознаграждение УК: 2% (от среднегодовой СЧА). Вознаграждение спец.депу, регистратору, аудитору: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА).Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА). ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Сбалансированный» Вознаграждение УК: 2,75% (от среднегодовой СЧА).Вознаграждение спец.депу, регистратору, аудитору: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА).Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА).ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк — Электроэнергетика» Вознаграждение УК: 3% (от среднегодовой СЧА).Вознаграждение спец.депу, регистратору, аудитору: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА). Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА).ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк – Индия» Вознаграждение УК: 2,5% (от среднегодовой СЧА).Вознаграждение спец.депу, регистратору, аудитору: не более 1% (от среднегодовой СЧА).Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА). ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк – Нефть» Вознаграждение УК: 2,5% (от среднегодовой СЧА).Вознаграждение спец.депу, регистратору, аудитору: не более 1% (от среднегодовой СЧА).Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА). ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Газпромбанк – Фонд международных дивидендов» Вознаграждение УК: 2,5% (от среднегодовой СЧА). Вознаграждение спец.депу, регистратору, аудитору: не более 1% (от среднегодовой СЧА). Прочие расходы: не более 0,5% (от среднегодовой СЧА).Дополнительная информация о скидках, надбавках и минимальной сумме первоначальных инвестиций через агента, УК и сервис «Личный кабинет клиента» приведена в правилах доверительного управления.

     

    * ООО «Управляющая компания «Открытие» Данные по доходности актуальны на 07.06.2021                                                                                                                                               

    Общество с ограниченной ответственностью «Управляющая компания «Открытие». Лицензия № 21-000-1-00048 от 11 апреля 2001 г. на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционными фондами и негосударственными пенсионными фондами, выданная ФКЦБ России, без ограничения срока действия. Лицензия профессионального участника рынка ценных бумаг №045-07524-001000 от 23 марта 2004 г. на осуществление деятельности по управлению ценными бумагами, выданная ФКЦБ России, без ограничения срока действия.Получить подробную информацию о доверительном управлении, в том числе об услугах по индивидуальному доверительному управлению можно по адресу: Российская Федерация, 115114, город Москва, улица Кожевническая, дом 14, строение 5, тел.: (495) 232-59-73, в сети Интернет по адресу: www.open-am.ru, а также у агентов, со списком которых можно ознакомиться на сайте www.open-am.ru.Получить подробную информацию о паевых инвестиционных фондах и ознакомиться с правилами доверительного управления паевыми инвестиционными фондами, а также иными документами можно по адресу: Российская Федерация, 115114, город Москва, улица Кожевническая, дом 14, строение 5, тел.: (495) 232-59-73, в сети Интернет по адресу:www.open-am.ru, а также у агентов, осуществляющих прием заявок на приобретение, обмен и погашение инвестиционных паев фондов в местах приема заявок на приобретение, обмен и погашение инвестиционных паев, со списком которых можно ознакомиться в сети Интернет по адресу:www. open-am.ru.Прежде чем приобрести инвестиционный пай, следует внимательно ознакомиться с правилами доверительного управления паевым инвестиционным фондом. Стоимость инвестиционных паев может увеличиваться и уменьшаться, результаты инвестирования в прошлом не определяют доходы в будущем, государство не гарантирует доходность инвестиций в паевые инвестиционные фонды. Взимание надбавок (скидок) уменьшит доходность инвестиций в инвестиционные паи паевого инвестиционного фонда. Результаты деятельности управляющего по управлению ценными бумагами в прошлом не определяют доходы учредителя управления в будущем.Правила доверительного управления ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Открытие — Акции» зарегистрированы ФКЦБ России 17.12.2003 №0164-70287842; Правила доверительного управления ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Открытие — Облигации» зарегистрированы ФКЦБ России 17.12.2003 №0165-70287767; Правила доверительного управления ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Открытие — Индекс МосБиржи» зарегистрированы ФСФР России 05. 07.2007 №0890-94127385; Правила доверительного управления ЗПИФ денежного рынка «Царский мост» зарегистрированы ФСФР России 08.11.2007 №1073-58229210; Правила доверительного управления ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Открытие — Лидеры инноваций» зарегистрированы ФСФР России 16.04.2013 №2586; Правила доверительного управления ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Открытие — Еврооблигации» зарегистрированы ФСФР России 08.12.2011 №2275; Правила доверительного управления ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Открытие — Золото» зарегистрированы ФСФР России 08.12.2011 №2277; Правила доверительного управления ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Открытие — Глобальные инвестиции» зарегистрированы Банком России 29.10.2015 №3059; Правила доверительного управления ОПИФ рыночных финансовых инструментов «Золотой капитал» зарегистрированы Банком России 31.08.2020 №4149; Правила доверительного управления БПИФ рыночных финансовых инструментов «Открытие — Всепогодный» зарегистрированы Банком России 27. 08.2020 за № 4147.*При опубликовании раскрываемой информации на сайте www.open-am.ru доступ к такой информации бессрочен.Уважаемый Клиент! Обращаем Ваше внимание, что клиенты обязаны предоставлять организациям, осуществляющим операции с денежными средствами или иным имуществом, информацию, необходимую для исполнения указанными организациями требований Федерального закона от 07.08.2001 N 115-ФЗ «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма«, включая информацию о своих выгодоприобретателях и бенефициарных владельцах. Просим Вас своевременно обновлять информацию, предоставленную ООО УК «Открытие» при заключении договоров доверительного управления и приобретении паёв паевых инвестиционных фондов.Размещенная на сайте информация носит исключительно информативный характер, представленная в них информация не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией, гарантией и/или обещанием эффективности деятельности (доходности вложений) в будущем. УК «Открытие» не несет ответственности за использование информации, содержащейся в публикациях, а также за возможные убытки от любых сделок с активами, совершенных на основании данных, содержащихся в публикациях.

     

    * АО «Тинькофф Банк» Данные по доходности актуальны на 07.06.2021

    АО «Тинькофф Банк», лицензия на осуществление брокерской деятельности № 045-14050-100000, лицензия на осуществление депозитарной деятельности № 045-14051-000100, выданы Банком России 06.03.2018 г. (без ограничения срока действия).
    Лицензия ЦБ РФ № 2673

     

     * АО УК «БКС» Данные по доходности актуальны на 31.05.2021

    АО УК «БКС». Лицензия ФКЦБ России № 21-000-1-00071 от 25.06.2002 на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционными фондами и негосударственными пенсионными фондами, без ограничения срока действия.
    Лицензия ФСФР России № 050-12750-001000 от 10.12.2009г. на осуществление деятельности по управлению ценными бумагами, без ограничения срока действия.
    Подробную информацию об осуществлении деятельности по управлению паевыми инвестиционными фондами и услугами по доверительному управлению, оказываемыми АО УК «БКС», а также об агентах, в том числе о полном, сокращенном фирменном названии, местонахождении, лицензии агентов, Вы можете найти в информационном бюллетене «Приложение к Вестнику ФСФР», на сайте bcs.ru/am, в ленте ЗАО «Интерфакс», в АО УК «БКС» по адресу: Российская Федерация, 630099, Новосибирск, ул. Советская, 37, тел.: (383) 210-50-20.
    Стоимость инвестиционных паёв может увеличиваться и уменьшаться, результаты инвестирования в прошлом не определяют и не гарантируют доходы в будущем. Все сведения о доходности (приросте стоимости пая) ПИФ под управлением АО УК «БКС» приводятся без учета надбавок/скидок и налогообложения. Взимание надбавок (скидок) уменьшит доходность инвестиций в инвестиционные паи паевого инвестиционного фонда. АО УК «БКС», государство не гарантируют доходность инвестиций в инвестиционные фонды. Прежде чем приобрести инвестиционный пай, следует внимательно ознакомиться с правилами доверительного управления паевым фондом. Результаты деятельности управляющего по управлению ценными бумагами в прошлом не определяют и не являются гарантией доходности учредителя управления в будущем. Управляющий не гарантирует достижения ожидаемой доходности, определенной в инвестиционном профиле и (или) в стандартном инвестиционном профиле учредителя управления.
    Указание примера ожиданий инвестора, его инвестиционных целей, целей фондов, инвестиционного профиля драйверов роста является предположительным и не является обещанием гарантий уровня риска, доходности, эффективности управления активами, размера и стабильности издержек, доходов, безопасности инвестиций.
    Полные наименования паевых инвестиционных фондов под управлением АО УК «БКС»:Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «БКС Перспектива», регистрационный номер правил фонда: 0039-18547710, дата регистрации 20.03.2000, ФКЦБ;Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «БКС Международные Облигации», регистрационный номер правил фонда: 3664, дата регистрации 19. 02.2019, Банк России;Открытый паевой инвестиционный фонд рыночных финансовых инструментов «БКС Мировые ресурсы», регистрационный номер правил фонда: 4284, дата регистрации 28.01.2021, Банк России.

     

    * ООО УК «Восток-Запад», изменение стоимости пая расчитана в период с Даты начала обращения на торгах ПАО Московская биржа 23.07.2020 по 29.03.2021

     

     ООО «Управляющая компания «Восток-Запад» (ОГРН 1056405422875) Д.У. БПИФ рыночных финансовых инструментов «Лидеры технологий», Правила доверительного управления зарегистрированы 24.09.2019 г. за № 3858, Источник информации, подлежащей раскрытию: сайт: ew-mc.ru, 123112, г. Москва, проезд 1-й Красногвардейский, дом 15, этаж 12, комн. 37. Телефон/факс: 8(495) 191-83-21. Лицензия управляющей компании на осуществление деятельности по управлению инвестиционными фондами, паевыми инвестиционными фондами и негосударственными пенсионными фондами от 24 августа 2010 года No 21-000-1-00749. Информация о Фонде предоставляется ООО ИК «Фридом Финанс», Лицензия No 045-13561-100000 на осуществление брокерской деятельности, ОГРН 1107746963785, адрес: 123100, Россия, г. Москва, 1-й Красногвардейский проезд, д. 15, 18 этаж, офис 18.02, страница в сети Интернет: ffin.ru, тел.: +7 (495) 783-91-73. Стоимость инвестиционных паев может увеличиваться или уменьшаться. Результаты инвестирования в прошлом не определяют доходов в будущем, государство не гарантирует доходности инвестиций в инвестиционные фонды. Предупреждаем о необходимости внимательного ознакомления с правилами доверительного управления паевым инвестиционным фондом перед приобретением инвестиционных паев. Данная информация не является какими-либо гарантиями и обещаниями о будущей эффективности и доходности инвестиционной деятельности управляющей компании паевого инвестиционного фонда, гарантиями безопасности инвестиций и стабильности размеров возможных доходов или издержек, связанных с указанными инвестициями, утверждениями или заявлениями о возможных выгодах, связанных с услугами или методами работы управляющей компании паевого инвестиционного фонда. Результаты деятельности управляющей компании паевого инвестиционного фонда, достигнутые в прошлом, могут не быть повторены в будущем. *Изменение стоимости пая – Расчетная величина, представляющая соотношение суммы денежных средств (стоимости имущества), на которую выдавался инвестиционный пай при формировании Фонда согласно Правил доверительного управления фондом в редакции от 31.01.2021 года, и ценой закрытия организованных торгов на ПАО Московская биржа на указанную дату, с учетом операции дробления инвестиционных паев (Изменения и дополнения №5) в Правила доверительного управления Фондом от 08.07.2020, сообщение о регистрации изменений в части количества выданных инвестиционных паев Фонда в результате их дробления).

     

     

     

     

     

    FXUS ETF: Плюсы и минусы инвестирования — Finsovetnik.com

    Что такое ETF FXUS?

    ETF FXUS — это биржевой инвестиционный фонд, который торгуется на Московской бирже и вкладывает в акции крупнейших американских компаний.

    ETF — это биржевые фонды, инвестирующие в портфели из акций, облигаций или других активов. Обычно ETF и БПИФы по составу повторяют тот или иной биржевой индекс. То есть приобретая паи такого фонда на бирже, вы вкладываете в целый набор активов, входящих в индекс. Более подробно о том, что такое ETF, можете прочесть в нашей статье.

    Вложение в ETF позволяет приобрести активы сразу нескольких компаний, тем самым диверсифицируя возможные риски. Если вы еще не знаете, что это такое, вот статья для вас: Что такое ETF и почему их можно сравнить с салатом Цезарь?

    ETF FXUS — один из более чем 50 БПИФов и ETF, которые доступны на Московской бирже. Рассмотрим его подробнее.

    Общая информация о ETF FXUS

    Название

    ТикерFXUS
    СоставАкции американских компаний
    Управляющая компанияFinEx Funds plc
    Цена, ₽5609,00
    Комиссия фонда, % в год0,90%
    Активы, млн ₽11910
    Средний объём торгов, штук в день10302
    Дата начала торгов на Мосбирже31. 10.2013
    Средняя доходность с момента запуска, % годовых25,5%
    СайтСсылка

    Примечание: котировки в таблице и средняя доходность обновляются ежедневно, данные по активам под управлением и объёму торгов — ежемесячно. Объём торгов рассчитывается нами как среднее арифметическое ежедневных объёмов торгов за последний полный месяц. Средняя доходность рассчитывается на основе текущей котировки и котировки на дату запуска фонда. Прошлая доходность не гарантирует будущей, все числа представлены чисто в информационных целях. Инвестиции в любые финансовые инструменты, включая ETF и БПИФы, сопряжены с риском получения убытков.

    Что входит в ETF FXUS?

    FinEx USA UCITS ETF (FXUS) основан на индексе Solactive GBS United States Large & Mid Cap Index NTR. В фонд входят акции примерно 500 крупнейших американских компаний. По своему составу он похож на один из самых известных индексов рынка США — S&P 500.

    Управляющей компанией фонда является FinEx Investment Management LLP.

    Наибольший вес в фонде занимают компании из секторов информационных технологий (IT), потребительских товаров, здравоохранения и телекоммуникаций. Это корпорации со всем известными мировыми брендами, такие как Apple, Microsoft, Alphabet (Google), Amazon, Facebook, Visa, Johnson & Johnson и др..

    Таким образом, вкладывая в ETF FXUS, вы фактически инвестируете в значительную часть американского рынка акций.

    Динамика котировок ETF FXUS

    ETF FXUS начал торги на Московской бирже 31 октября 2013 года, это один из первых ETF на российском рынке. За прошедшие годы он вырос многократно, как благодаря росту рынка США, так и за счёт ослабления рубля.

       График котировок ETF FXUS

    Однако стоит помнить, что рынки акций могут не только расти, но и снижаться на горизонте в несколько месяцев, что мы наглядно видим по графику котировок.

    Как приобрести ETF FXUS?

    ETF FXUS торгуется на Московской бирже в рублях. Для покупки или продажи данного ETF достаточно обратиться к любому российскому брокеру. Для этого выберите лицензированного брокера (рейтинг брокеров есть у нас на сайте) и откройте у него счёт. После этого можно найти ETF по тикеру (FXUS) в мобильном приложении или в терминале брокера и совершить покупку, а в нужный момент — продажу.

    Перспективы FXUS

    Рынок США рос без значительных падений на протяжении многих лет. Он сильно упал весной 2020, затем восстановился всего за несколько месяцев. На долгосрочном горизонте рынки акций растут, и вряд ли ситуация изменится в будущем.

    Однако сейчас американский рынок недёшево оценивается с фундаментальной точки зрения. Рост не бывает непрерывным, рано или поздно наступает коррекция. Поэтому вместо покупки на максимумах можно подождать коррекции рынка на 10-15% или более, и купить фонд по снизившимся ценам. В последние годы просадки американского рынка обычно быстро выкупались, то есть акции быстро восстанавливались после коррекций. Правда более глубокие падения в будущем не исключены.

    FXUS хоть и следует за другим индексом, но по своей структуре весьма похож на индекс S&P 500. На Мосбирже торгуется сразу несколько БПИФов на индекс S&P 500: это SBSP от Сбера, AKSP от Альфа-Капитала, VTBA от ВТБ и TSPX от Тинькофф. Их обзоры также доступны на нашем сайте (тикеры являются ссылками на них).

    Динамика и доходность этих фондов сопоставимы с характеристиками FXUS. Его преимуществом является более длительная история торгов. Недостаток — более высокая стоимость, поэтому другие БПИФы могут быть более предпочтительными для инвесторам с небольшими портфелями.

    Бесплатный бонус!

    Бонус! Вам интересно, с чего начать инвестирование? Как инвестировать в акции компаний?
    Подпишитесь на нашу бесплатную емейл-рассылку и получите бесплатно следующие материалы:
    1. Список полезных ссылок по инвестициям
    2. Базовое руководство по акциям для новичка
    Также раз в 1-2 недели мы рассылаем наиболее интересные и полезные материалы, выходящие в блоге и на сайте.

    ETF — СберБанк

    Брокерские услуги оказывает ПАО Сбербанк (Банк), генеральная лицензия Банка России на осуществление банковских операций № 1481 от 11.08.2015г., лицензия на оказание брокерских услуг №045-02894-100000 от 27.11.2000г.

    Подробную информацию о брокерских услугах Банка Вы можете получить по телефону 8-800-555-55-50, на сайте www.sberbank.ru/broker или в отделениях Банка. На указанном сайте также размещены актуальные на каждый момент времени Условия предоставления брокерских и иных услуг. Изменение условий производится Банком в одностороннем порядке.

    Содержание настоящего документа приводится исключительно в информационных целях и не является рекламой каких-либо финансовых инструментов, продуктов, услуг или предложением, обязательством, рекомендацией, побуждением совершать операции на финансовом рынке. Несмотря на получение информации, Вы самостоятельно принимаете все инвестиционные решения и обеспечиваете соответствие таких решений Вашему инвестиционному профилю в целом и в частности Вашим личным представлениям об ожидаемой доходности от операций с финансовыми инструментами, о периоде времени, за который определяется такая доходность, а также о допустимом для Вас риске убытков от таких операций. Банк не гарантирует доходов от указанных в данном разделе операций с финансовыми инструментами и не несет ответственности за результаты Ваших инвестиционных решений, принятых на основании предоставленной Банком информации. Никакие финансовые инструменты, продукты или услуги, упомянутые в настоящем документе, не предлагаются к продаже и не продаются в какой-либо юрисдикции, где такая деятельность противоречила бы законодательству о ценных бумагах или другим местным законам и нормативно-правовым актам или обязывала бы Банк выполнить требование регистрации в такой юрисдикции. В частности,  доводим до Вашего сведения, что ряд государств (в частности, США и Европейский Союз) ввел режим санкций, которые запрещают резидентам соответствующих государств приобретение (содействие в приобретении) долговых инструментов, выпущенных Банком. Банк предлагает Вам убедиться в том, что Вы имеете право инвестировать средства в упомянутые в настоящем документе финансовые инструменты, продукты или услуги. Таким образом, Банк не может быть ни в какой форме привлечен к ответственности в случае нарушения Вами применимых к Вам в какой-либо юрисдикции запретов.

    Информация о финансовых инструментах и сделках с ними, которая может содержаться на данном интернет-сайте и в размещенных на нем сведениях, подготовлена и предоставляется обезличено для определенной категории или для всех клиентов, потенциальных клиентов и контрагентов Банка не на основании договора об инвестиционном консультировании и не на основании инвестиционного профиля посетителей сайта. Таким образом, такая информация представляет собой универсальные для всех заинтересованных лиц сведения, в том числе общедоступные для всех сведения о возможности совершать операции с финансовыми инструментами. Данная информация может не соответствовать инвестиционному профилю конкретного посетителя сайта, не учитывать его личные предпочтения и ожидания по уровню риска и/или доходности и, таким образом, не является индивидуальной инвестиционной рекомендацией персонально ему. Банк сохраняет за собой право предоставлять посетителям сайта индивидуальные инвестиционные рекомендации исключительно на основании договора об инвестиционном консультировании, исключительно после определения инвестиционного профиля и в соответствии с ним. С условиями использования информации при осуществлении деятельности на рынке ценных бумаг можно ознакомиться по ссылке.

    Банк не может гарантировать, что финансовые инструменты, продукты и услуги, описанные в нем, подходят лицам, которые ознакомились с такими материалами. Банк рекомендует Вам не полагаться исключительно на информацию, с которой Вы были ознакомлены в настоящем материале, а сделать свою собственную оценку соответствующих рисков и привлечь, при необходимости, независимых экспертов. Банк не несет ответственности за финансовые или иные последствия, которые могут возникнуть в результате принятия Вами решений в отношении финансовых инструментов, продуктов и услуг, представленных в информационных материалах.

    Банк прилагает разумные усилия для получения информации из надежных, по его мнению, источников. Вместе с тем, Банк не делает никаких заверений в отношении того, что информация или оценки, содержащиеся в настоящем информационном материале,  являются достоверными, точными или полными. Любая информация, представленная в данном документе, может быть изменена в любое время без предварительного уведомления. Любая приведенная в настоящем документе информация и оценки не являются условиями какой-либо сделки, в том числе потенциальной.

    Финансовые инструменты и инвестиционная деятельность связаны с высокими рисками. Настоящий документ не содержит описания таких рисков, информации о затратах, которые могут потребоваться в связи с заключением и прекращением сделок, связанных с финансовыми инструментами, продуктами и услугами, а также в связи с исполнением обязательств по соответствующим договорам. Стоимость акций, облигаций, инвестиционных паев и иных финансовых инструментов может уменьшаться или увеличиваться. Результаты инвестирования в прошлом не определяют доходов в будущем. Прежде чем заключать какую-либо сделку с финансовым инструментом, Вам необходимо убедиться, что Вы полностью понимаете все условия финансового инструмента, условия сделки с таким инструментом, а также связанные со сделкой юридические, налоговые, финансовые и другие риски, в том числе Вашу готовность понести значительные убытки.

    Банк и/или государство не гарантирует доходность инвестиций, инвестиционной деятельности или финансовых инструментов. До осуществления инвестиций необходимо внимательно ознакомиться с условиями и/или документами, которые регулируют порядок их осуществления. До приобретения финансовых инструментов необходимо внимательно ознакомиться с условиями их обращения.

    Банк обращает внимание Инвесторов, являющихся физическими лицами, на то, что на денежные средства, переданные Банку в рамках брокерского обслуживания, не распространяется действие Федерального закона от 23.12.2003. №177-ФЗ «О страховании вкладов физических лиц в банках Российской Федерации.

    Банк настоящим информирует Вас о возможном наличии конфликта интересов при предложении рассматриваемых в информационных материалах финансовых инструментов. Конфликт интересов возникает в следующих случаях: (i) Банк является эмитентом одного или нескольких рассматриваемых финансовых инструментов (получателем выгоды от распространения финансовых инструментов) и участник группы лиц Банка (далее – участник группы) одновременно оказывает брокерские услуги и/или (ii) участник группы представляет интересы одновременно нескольких лиц при оказании им брокерских или иных услуг и/или (iii) участник группы имеет собственный интерес в совершении операций с финансовым инструментом и одновременно оказывает брокерские услуги и/или (iv) участник группы, действуя в интересах третьих лиц или интересах другого участника группы, осуществляет поддержание цен, спроса, предложения и (или) объема торгов с ценными бумагами и иными финансовыми инструментами, действуя, в том числе в качестве маркет-мейкера. Более того, участники группы могут состоять и будут продолжать находиться в договорных отношениях по оказанию брокерских, депозитарных и иных профессиональных услуг с отличными от инвесторов лицами, при этом (i) участники группы могут получать в свое распоряжение информацию, представляющую интерес для инвесторов, и участники группы не несут перед инвесторами никаких обязательств по раскрытию такой информации или использованию ее при выполнении своих обязательств; (ii) условия оказания услуг и размер вознаграждения участников группы за оказание таких услуг третьим лицам могут отличаться от условий и размера вознаграждения, предусмотренного для инвесторов. При урегулировании возникающих конфликтов интересов Банк руководствуется интересами своих клиентов. Более подробную информацию о мерах, предпринимаемых Банком в отношении конфликтов интересов,  можно найти в Политике Банка по управлению конфликтом интересов, размещённой на официальном сайте Банка:(http://www.sberbank.com/ru/compliance/ukipk)

    ETF FXUS — что за фонд и что в него входит

    Что представляет из себя фонд FXUS

    FXUS ETF— это специальный инструмент для акционеров, которые знают выгоды инвестирования в компании — биржевой инвестиционный фонд. Платформа работает с 2013 года.

    Акции продаются на Московской бирже, фонд составляет 85% от рынка USA. Всего 507 эмитентов, минимальные показатели рисков. Основная валюта $ USD. 2 раза в год можно увидеть отчеты о проделанной работе. Ценные бумаги в долг не выдаются. Минимум разрешается купить 1 акцию. Волатильность составляет 17% годовых. 

    Информация о доходности FXUS

    Международные акции следовали за рынками США в течение последних 10 лет, но доходность на основе индексов меняется ежедневно. Для каждой компании картина совершенно иная. На самом деле, компании с высокими показателями годовой доходности базируются за пределами Соединенных Штатов. Индексы не обязательно представляют собой возможности роста, особенно за пределами США. Фундаментальные исследования отдельных компаний становятся способом выявления привлекательных инвестиций.

    Доход в долгосрочной перспективе гарантируется в 10% годовых, но нужно помнить о комиссиях. Россиянам невыгодно покупать акции в долларах, лучше приобретать ценные бумаги в рублях. Доходность в долларах составляет 9 %, в рублях — 35%.

    10 крупнейших составляющих индекса

    Индекс — это часть акций на рынке, используется трейдерами и экономистами для сравнения доходности различных активов, отслеживания общей экономики или в качестве инвестиционного инструмента.

    Какие элементы составляют индекс в FXUS ETF:

    1. PROCTER&GAMBLE ORD.
    2. NVIDIA.
    3. Microsoft.
    4. Facebook.
    5. Amazon.
    6. Johnson&Johnson.
    7. Alphabet.
    8. Visa CL.
    9. Apple ORD.
    10. Alphabet CL.

    С помощью индекса определяется производительность рынка. В ETF можно приобретать мелкие, крупные, международные акции и облигации. На курс влияют составляющие элементы, экономические данные, политика страны. Индексами можно торговать с использованием фьючерсов или базового денежного индекса.  Фьючерсы торгуются почти 24 часа в сутки 5 дней в неделю, в то время как базовые денежные индексы торгуются в разное время в зависимости от брокера.

    Чем выгоден данный фонд

    Выгоднее всего инвестировать в такие крупные компании, как Finex в долларах. Доходы приумножаются медленно, но в долгосрочной перспективе можно достичь финансовой независимости. На прибыль от акций автоматически покупаются другие выгодные бумаги и так до бесконечности.

    Выгода фонда FXUS выражается в следующем:

    1. Стать инвестором может любой человек с минимальным капиталом в 1 $.
    2. У всех равные шансы приумножить финансовый капитал, необходимы только знания и адаптируемость к новым условиям.
    3. Комиссия составляет меньше 1% за год.
    4. Доступны 2 валюты — рубли и доллары.
    5. Прогореть и потерять все сбережения нереально.
    6. Пользователям доступен график котировок.

    Опытные инвесторы могут активно управлять своим портфелем, а новички вправе довериться сотрудникам фонда.

     Информация о FinEx

    Это первая компания, которая стала взаимодействовать с FXUS  на российском рынке. В Finex специалисты помогают новичкам реинвестировать доходы в рублях без предоставления дивидендов. Главной целью становится содействие прогрессивному и инновационному применению финансовых знаний и навыков. Компания состоит из совета попечителей, комитетов, сотрудников и центра развития финансов.

    С нуля до миллиона №12

    На чтение 4 мин. Обновлено

    На Московской бирже можно приобрести 2 ETF фонда на американский фондовый рынок: FXUS и FXIT. Причем, в различных роботах-эдвайзерах по автоматическому составлению структуры портфеля, заточенных на продукты Finex (на том же Yammi инвестиции) предлагают покупать оба индекса. Здесь наверное действует правило некой заинтересованности Финекса, конфликт интересов. Если есть индекс, его обязательно нужно продать предложить клиентам.

    Но я остановил свой выбор на одном фонде. Взял в портфель только FXUS. От покупки IT-сектора решил воздержаться.

    Многие могут возразить. Если посмотреть на график доходности, то можно увидеть, что IT растет сильнее обычного индекса: + 16% за последний год, против 31% по IT.

    Доходность за 5 лет развивается примерно по тому же сценарию :

    Я не против самого IT-сектора США. Считаю его достаточно перспективным. Тем более с такими прекрасными показателями доходности. Но нужно составлять портфель и включать  в него активы, исходя из личной стратегии.

    Приведу собственные доводы.

    Это всего лишь один сектор экономики. С таким же успехом, можно было бы инвестировать в финансовую отрасль, потребительский сектор или телекоммуникации. Да. Сейчас это перспективная область. Но учитывая, что горизонт инвестирования много лет, за это время многое может поменяться. На смену IT придет (и уже есть) робототехника, фармацевтика, биотехнологии, возможно другие быстрорастущие направления.

    И что, каждый раз перекладывать из отрасли в отрасль? В принципе ничего сложного. Но здесь уже получаются не портфельные стратегии, а полупассивно-активное инвестирование.

    Это не совпадает с моими целями вложений сразу во всю экономику страны. Без разделения на сектора.

    100 акций против 600. Диверсификация. Больше лучше, чем меньше. В фонд FXUS, включающий в себя индекс широкого рынка, входит более шестиста компаний. В принципе он охватывает большую часть крупнейших компаний, обращающихся на фондовом рынке страны.

    У FXIT мы имеем только сотню компаний. В принципе тоже неплохо. Но как говорилось выше, только один сектор. Плюс, в первом индексе более широкая диверсификация. Он более устойчив, несет меньше рисков. (Вспомните или погуглите «крах доткомов»,  что было в 2000 году).

    График сдернул с Википедии. Он старый, но отражает все риски быстрого роста индекса.

    Фигаро там, Фигаро здесь. Покупая оба индекса, мы часть собственных средств направляем на покупку одних и тех же акций компаний. Немного в разных пропорциях. Но тот же Apple есть и там и там. Как и Гугл, Facebook и Microsoft.

    С таким же успехом можно было бы прикупить ETF на банковский или нефтяной сектор. Только вот для чего?

    ДЛЯ ПРИМЕРА. Отечественный рынок как-то ближе для понимания. Купить ETF на Россию. Дополнительно взять отдельно нефтегазовый сектор (соответствующий индекс, если бы он был) . И вдобавок добить портфель покупкой отдельных акций крупнейших нефтяных и газовых компаний: Газпром, Роснефть, Лукойл и Сургутнефтегаз. Чтобы получилось? Да ничего хорошего. Просто перекос вложений в одну отрасль экономики.

    Просто давайте посмотрим, что входит в оба американских индекса.

    Я проверил первые 30 компаний с наибольшим весом в индексе IT-сектора. На их долю приходится почти 80% веса. От всей сотни компаний.  Вся эта «великолепная тридцатка» также присутствует в индексе широкого рынка FXUS. С чуть более скромной долей.

    Первые 30 компаний в составе ETF FXIT

    Из первых тридцати компаний индекса FXUS — 9 также входят в состав IT. Выделил красным цветом.

    30 компаний из индекса FXUS

    Еще раз повторюсь. Решение не брать IT-сектор, это личное мнение. Согласно моей стратегии. И отказ от покупки одного индекса, возможно в будущем принесет меньшую доходность моему портфелю. А может и нет.

    Главная цель — сделать по возможности сбалансированный портфель. Ограничивающий потенциальные риски.

    ETF FXUS фонд из американских компаний. +400% с 2013 года

    В прошлой статье мы разобрали фонд FXIT, а вы этом посмотрим на ETF FXUS (Биржевой инвестиционный фонд FinEx акций США (UCITS ETF). Разберемся в его преимуществах и почему его так часто советуют.

    Ну во-первых, FXUS это довольно старый фонд и создан был еще в октябре 2013 года, а значит у него накопилась хорошая история. Сразу скажу, что да, он похож с фондом SBSP на индекс S&P 500, но отличия есть. Наш ETF FXUS ориентируется на индекс Solactive AG. 

    Состав FXUS

    Если брать информацию из официальных источников, то можно найти, что фонд содержит в себе примерно 85% фондового рынка США. А это, на секундочку, более 500 эмитентов (компаний, акции которых вы покупаете). Экономика США сейчас на первом месте, хотя есть вероятность, что в ближайшие годы Китай все же обойдет их. Не смотря на это, USA уверенный лидер и это подкупает, по сути, в вашем портфеле появляются компании крупнейших компаний Америки. 

    Топ 15 фонда:

    Полный список состава FXUS (это 536 компаний, но кол-во может меняться), можно посмотреть на официальном ресурсе

    Распределение отраслей в фонде:

    • 28% — IT
    • 13,35% — Здравоохранение
    • 12,31% — Товары повседневного спроса
    • 11,34% — Телекоммуникации
    • 9,84% — Финансовый сектор
    • 8,45% — Промышленность
    • 6,51% — Товары длительного потребления 
    • 2,70% — Сектор ЖКХ
    • 2,48% — Сырье
    • 2,36% — Энергетика
    • 2,55% — Другое

    Доходность и график 

    Далее выдержка из годового отчета 2020 года с переводом через google translate:

    За период с 30 сентября 2019 года по 30 сентября 2020 года общая доходность Фонда, измеренная по стоимости чистых активов («СЧА»), составила 4,51% для класса акций в долларах США и 7,54% для класса акций в российских рублях. Результативность индекса составила 4,32%

    Волатильность за период составила 4,11% для класса акций в долларах и 4,93% для класса акций в рублях, что намного выше обычного из-за резкого падения, а затем восстановления цен с марта по май.

    Если открыть мобильное приложение одного из брокеров и посмотреть доходность с 2020 по 2021 г., то можно увидеть примерно +54% за год:

    Или еще один график FXUS, это за весь период, начиная с 2013 года. Доходность примерно 403%. Неплохо да? 🙂

    Цена FXUS

    На 15 марта, стоимость составляет 5290 р., но бывают просадки. Так например, 5 марта цена падала до 5122 р., а еще в сентябре 2020 года, стоила 4500 р. Есть опасения многих известных инвесторов, что падение рынка в кризис 2020 был лишь началом и резких рост, снова сменится хорошей корректировкой. Так, что возможно после того как вы узнали о данном фонде — пора запасаться наличностью и ждать момент.  

    Отличия FXUS (Solactive AG) от SBSP (S&P 500)
    • По количеству и составу портфеля. В обоих количество эмитентов превышает 500 и отличаются они на 10-15 позиций.
    • По весу собранных компаний. Т.е. доли вложений в выбранный список будет разный.
    • По цене. SBSP (торгуемый на Московской бирже) запущен в 2019 году, что на 6 лет позже FXUS. Его стоимость на март 2021 года составляет порядка 1500 р.
    • Комиссиями. SBSP это 1%, а FXUS это 0,9% (сюда не входят комиссии за сделки купли/продажи).

    Дивиденды 

    В описании фонда FXUS указано: реинвестирование. Это означает, что доход от компаний, по которым есть дивиденды вам на счет не закидываются, а реинвестируется в фонд.  

    Хорошей прибыли друзья инвесторы!

    Читайте также нашу статью про фонд FXIT

    Анализ корреляций биржевых фондов за первую половину 2020 / Хабр

    UPDATE Анализ устарел минимум на полгода. Более свежий анализ на февраль 2021 здесь.

    На Московской Бирже торгуется сейчас 44 ETF и БПИФа. Это биржевые фонды, которые держат в себе готовые специализированные портфельчики и запакованные в stand-alone акцию (будто микросервис в докер-контейнере). Эту акцию можно купить, получив долю в общем портфеле.

    Для выявления связей между фондами применялись математические методы анализа временных рядов: корреляция по изменениям цен с последующей кластеризацией по расстояниям. Как известно, математика может быть нелогична и находить то, чего не существует на деле. Математика слепа к новостям, коронавирусу и красным шортам Теслы.


    Есть интерактивная версия матрицы (осторожно, трафик)

    Начнем сразу с результатов анализа биржевых фондов. В матрице выше — корреляции всех ETF и БПИФ, которые появились до января 2020. До 20-го года БПИФов было слишком мало, анализировать там нечего.


    Корреляция в диверсификации инвестиционного портфеля

    Современная портфельная теория, придуманная Марковицем, использует лишь два фактора: ожидаемую доходность актива и его корреляцию с другими активами. Используя набор активов, между которыми корреляция стремится к -1 (красный цвет), инвестиционный портфель становится невосприимчивым к внешним факторам.

    Подобная невосприимчивость и есть главный смысл диверсификации. Корреляция — это лишь формальный критерий подбора активов в диверсифицированный портфель.

    Матрица корреляций красивая, но даже будучи отсортированной по цветовым блокам при большом количестве фондов весьма сложна для усваивания. Потому позовем на помощь машинное обучение, чтобы компьютер сам нашел для нас похожие фонды в матрице корреляций. Да-да, ML, о котором вы слышите из каждого утюга, наконец-то решил для нас простенькую, но очень нужную здесь и сейчас прикладную задачку.


    Есть интерактивная версия дендрограммы

    С виду простой график, который носит сложное название Дендрограмма. Особенность дендрограммы — чем короче линия, которая фонды соединяют, тем сильнее общие свойства этих самых фондов. Например:


    • FXUS и SBSP (прямо по центру горизонтальной оси) максимально похожи друг на друга, так как находятся по-соседству и линия очень короткая.
    • FXRB и FXTB (по краям) ведут себя как кошка с собакой, имея самую длинную соединяющую линию.

    Алгоритм сформировал нам 3 больших группы, включающих 7 маленьких подгрупп. Ленивому инвестору достаточно выбрать 3 фонда из больших групп, получив достаточный уровень диверсификации. Менее ленивому надо спуститься ниже и отобрать 7. Главное условие — использовать по одному фонду из группы. Дальнейшая диверсификация не будет обладать столь волшебным свойством.

    Обычный студент-математик сказал бы «расходимся» уже на этом этапе. Ведь результат мы получили, осталось зайти в торговый терминал и закупиться на «полную котлету».

    Но нам то нужна прикладная сторона вопроса. Что это за группы? Как они собрались? Имеют ли они реальный смысл? Вот дальше о каждой группе и поговорим.


    Консервативная группа ETF и БПИФ


    Долларовые облигации


    Открыть облигационные фонды в скринере

    Данные фонды часто используются как замена долларовым вкладам. Фонды вкладываются в долларовые облигации (трежаря США и Еврооблигации наших компаний), получают долларовые купоны и сильно зависят непосредственно от курса доллара.

    Как говорится: «процент небольшой, но зато в долларах».

    Золотые фонды


    Открыть золотые фонды в скринере

    Синтетическое золото от ФинЕкса и зарубежные всепогодные фонды Тинькоффа попали в одну группу. Надо понимать, что FXGD ведет себя все же иначе, чем фонды Тинькоффа, о чем говорит не сильно заметная корреляция. Подобная связь образовалась за счет наличия некоторого количества золота в БПИФах Тинькофф.


    Группа акций Америки

    В этой группе есть существенная аномалия в лице ETF FXCN, который инвестирует в акции Китая. Он имеет очень высокую степень несоответствия с остальными фондами американской группы.

    Многие инвесторы ожидали бы, что он будет похож на фонд развивающихся рынков VTBE. Оказывается, в марте VTBE себя чувствовал в разы хуже, чем FXCN. И с тех пор даже не восстановился.

    Математика подсказала, что FXCN можно расценивать как единичный и отдельно стоящий от прочих фонд. Отличный кандидат в диверсифицированный портфель без аналогов.

    Фонды альфа-банка


    Открыть группу в скринере

    Было бы логично, если бы в группировке по Америке разбиение пошло по сценарию S&P против IT, но математика нашла удивительный паттерн. Произошло выделение фондов по управляющим компаниям. В одной из групп оказалось, что фонды от управляющей компании Альфа Капитала (по сути Альфа-Банка) доминируют.

    Неожиданное выделение фондов Альфа Капитала в отдельную корреляционную группу наталкивает на множество вопросов. Действительно, если сравнить FXUS и AKSP, то у AKSP весной волатильность была на порядок выше. И причина может быть не в плохой работе ММ, а в банальном факте отсутствия рублевых торгов по фондам Альфа-Банка на Московской Бирже.

    !http://beta-stock.site/correlations/corFXUSvsAKSP2.png](http://beta-stock. site/correlations/corFXUSvsAKSP2.png)
    У распределения доходности AKSP (оранжевый) хвосты оказались гораздо толще, чем у FXUS (коричневый).

    В группе Альфа-Банка нашлось место 2 аномалиям: VTBH и FXKZ.

    Волею случая, FXKZ с января двигался очень похоже на AKSP. Похожий график наблюдается и у VTBH. Ожидать подобных совпадений в будущем явно не стоит, этому нет жизнеспособного объяснения.

    Не фонды Альфа-банка


    Открыть американские фонды в скринере

    Выше уже разобрали аномальную группу Альфы, теперь же перейдем к фондам на Америку «нормального человека».

    Все фонды в этой группе ведут себя одинаково. Фонды на S&P — это самая популярная и самая изъезженная тема в финансовом мире пассивных инвесторов. FXIT оказался в группе за счет специфики своего состава — 91 акция из S&P. Рост IT провоцирует рост всего S&P, создавая сильную взаимосвязь.

    Сюда же попал VTBE, который на самом деле инвестирует акции развивающихся стран, а не США. Если смотреть на графики, то VTBE и S&P падали одновременно на фоне мартовского коронавируса, а затем стремительно росли на фоне последующего QE. Но почему VTBE попал в группу к S&P? VTBE косвенно инвестирует в более чем 2600 компаний по всему миру. Подобная диверсификация сделал его достаточно устойчивым, приблизив его характеристики к S&P. Но в весной VTBE все равно проиграл FXCN…


    Фонды активов России

    Облигации и всепогода


    Открыть группу в скринере

    Удивительно, но БПИФы Сбербанка на облигации удостоились отдельной группы. В марте эти фонды чувствовали себя гораздо лучше, создавая гавань спокойных рублевых облигаций. Маркетмейкеры других фондов расширили свои спреды, увеличив тем волатильность фондов.

    TRUR же попал в группу в силу инвестиционной специфики: половина его фондов инвестирована в облигации, а вторая в балансирующие друг друга акции и золота. Вот и получились очень похожие графики TRUR и SBGB.

    Акции


    Открыть группу в скринере

    Данную группу можно разбить еще сильнее. Есть подгруппа индекса МосБиржи(RUSE, FXRL, SBMX) и мировых (FXDE, FXRW). Связь FXDE и FXRW не очевидна, но динамика цен у них сонаправлена.

    В группу IMOEX попал облигационный VTBB. Это удивительно, так как обычно инвесторы сравнивают VTBB с SBCB. Что вполне логично, учитывая их похожесть. Значит, VTBB попал в группировку IMOEX случайно.

    Хеджирование и дюрация


    Открыть группу в скринере

    Последняя группа состоит из самых сложных для понимания фондов. Настолько сложных, что математика сама споткнулась и решила сгруппировать их отдельно.

    FXRB хоть и еврооблигационный фонд, но у него присутствует валютное хеджирование в отличие от его консервативного собрата FXTB.

    GPBM и GPBS имеют самую сложную для понимая обычных инвесторов инвестиционную декларацию, учитывающие процентные риски через дюрацию. По факту эти фонды не держат облигации до погашения, а в полуактивном режиме поддерживают свой состав для соответствия собственным политикам.

    MTEK же фонд особенный. В отличие от остальных IT фондов в MTEK всего 10 компаний по 10% каждая. Такое распределение делает его непохожим на остальные IT фонды.


    Выводы

    Статистика и машинное обучение дали нам много пищи для размышлений.


    • Существуют уникальные фонды, которые не поддаются обычной кластеризации. Например, такими оказались VTBH на американские облигации, VTBB на российские корп облигации.
    • Фонды со сложными структурами (мировые от ФинЕкс, портфели Брауна от Тинькофф) не поддаются единой логике и разбегаются по разным группам. Предсказать от каких факторов меняются такие фонды гораздо сложнее, чем в остальных случаях.
    • Две стандартно используемых группировки фондов не обнаружилось:
      • Отсутствует группа IT сектора Америки (FXIT, AKNX, MTEK). Технологические фонды не похожи друг на друга настолько, что алгоритм не смог их определить как единый класс. В 2020 вышло несколько новых IT фондов (SCIP, TECH). Возможно, они в следующем выпуске статьи облегчат алгоритму поиск себе подобных.
      • Нет группы на развивающиеся страны (FXCN на Китай, FXKZ на Казахстан, VTBE на всех). Если инвестору хочется акций третьего фронтира, то ему придется проявить большую осторожность при выборе.
    • И последнее… Альфа, что за магия с вашими фондами?!

    UPDATE Анализ устарел минимум на полгода. Более свежий анализ на февраль 2021 здесь.

    C-FXUX Канадские регистрационные данные самолета

    Вот результаты поиска «C-FXUX» в канадском авиационном регионе.
    Последний раз база данных регистрации воздушных судов обновлялась из Канадского регистра гражданских самолетов (CCAR) 15 июня 2021 г.

    Фотографии C-FXUX

    Пользователи могут загружать фотографии этого самолета.

    Войдите или зарегистрируйтесь сейчас, чтобы получить бесплатную учетную запись RegoSearch.

    Фотографии этого самолета еще не добавлены.

    Владельцы

    Несколько владельцев: Нет
    Дата изменения записи: 17 мая 2002 г.
    Полное имя: Ханс О Шредер
    Тип собственника:
    Адрес собственника: 1750 Estevan Road Лондон, Онтарио N5X4G3

    Конструкция

    Произведено или собрано: Произведено
    Год выпуска: 1996
    Страна производства: КАНАДА
    №Кол-во мест: 0
    Максимальный взлетный вес: 313 кг

    Двигатели

    № Двигатели: 1
    Производитель:
    Категория двигателя: Поршень
    Пауэр-планер: Нет

    Сертификат

    Статус регистрации: Зарегистрировано
    Цель регистрации: Частный
    Категория: Самолет
    Тип сертификации: Продолжается регистрация
    Сертификат типа:
    Основание сертификации: CAR Standard 549 — Самолет любительской постройки
    Сообщено о продаже: Нет
    Дата импорта:
    Дата выдачи: 28 января 2010
    Дата вступления в силу: 17 апреля 1997 г.
    Срок годности:
    Управление полетов: Специальный сертификат летной годности Любительский Построен
    Операционная база Страна: КАНАДА
    Расположение базы: г.Томас
    Область расположения файла: Торонто
    Ex Военный:

    Хаотических убийств || Danganronpa AU

    Привет, добро пожаловать в этот фанфик, который у меня не хватило смелости опубликовать до сегодняшнего дня. (19.03.2021)

    И поскольку почти каждая книга включает эту главу, введение, я решил дать вам представление обо всей этой книге и о любых случайностях, которые я запланировал для вас.

    Это в основном основано на клике плохого финала, о которой я подумал после просмотра нескольких игровых процессов NDRv3 (New Danganronpa v3: Killing Harmony), который происходит потому, что Шуичи и другие поверили лжи Цумуги, и / или Цумуги смешался со всеми остальными немного слишком идеально , создавая впечатление, что все остальные, кроме нее, будут вдохновителями . .. И поскольку маскировка Цумуги сработала слишком хорошо, она передала ее своему близкому другу, следующему вдохновителю 54-го Сезон реалити-шоу Danganronpa.

    И поскольку Шуичи и другие ошибались (возможно, Киибо / K1-B0, Химико или Маки будут выбраны в качестве «вдохновителя»), все они будут казнены. Оставив Цумуги работать с командой Danganronpa в течение 54-го сезона, выбрав следующего вдохновителя и участников нового сезона …

    И вот тут-то и появляются наши новые главные герои и друзья. Готовы они или нет, им придется столкнитесь с холодной и суровой правдой этой хаотической игры с убийствами, в которой на кону жизни каждого… Нравится им это или нет.

    У них никогда не было выбора … Верно?

    Надеюсь, вам это действительно понравится. На самом деле я не прошу сердца или что-то еще, я прошу только комментарии, пожалуйста — это единственное, что меня поддерживает, и они вроде как обратная связь, говорящая мне, что я могу улучшить.

    qwq

    Спасибо, что действительно прочитали это …

    Теперь о реальных материалах .

    «Если бы я сказал вам все, что сказал, было ложью …»


    — 1 страница —

    — 291 слово —

    % PDF-1.3 % 778 0 объект > эндобдж xref 778 99 0000000016 00000 н. 0000003368 00000 н. 0000003484 00000 н. 0000003542 00000 н. 0000003867 00000 н. 0000004021 00000 н. 0000004176 00000 п. 0000004330 00000 н. 0000004485 00000 н. 0000004640 00000 н. 0000004795 00000 н. 0000004950 00000 н. 0000005105 00000 н. 0000005259 00000 н. 0000005414 00000 н. 0000005569 00000 н. 0000005720 00000 н. 0000006143 00000 н. 0000006821 00000 н. 0000007310 00000 н. 0000007705 00000 н. 0000008423 00000 н. 0000008698 00000 п. 0000009378 00000 п. 0000009560 00000 н. 0000009958 00000 н. 0000010202 00000 п. 0000010657 00000 п. 0000010694 00000 п. 0000010999 00000 н. 0000011298 00000 п. 0000011509 00000 п. 0000011612 00000 п. 0000011713 00000 п. 0000011790 00000 п. 0000012154 00000 п. 0000013332 00000 п. 0000013567 00000 п. 0000013789 00000 п. 0000014952 00000 п. 0000015228 00000 п. 0000015598 00000 п. 0000017005 00000 п. 0000018201 00000 п. 0000018666 00000 п. 0000019103 00000 п. 0000271522 00000 н. 0000271773 00000 н. 0000271937 00000 н. 0000506967 00000 н. 0000508121 00000 н. 0000508294 00000 н. 0000508457 00000 н. 0000508510 00000 н. 0000508796 00000 н. 0000508993 00000 н. 0000509249 00000 н. 0000509308 00000 н. 0000510497 00000 н. 0000510663 00000 н. 0000510864 00000 н. 0000511920 00000 н. 0000512934 00000 п. 0000514084 00000 н. 0000515112 00000 н. 0000516068 00000 н. 0000518761 00000 н. 0000522449 00000 н. 0000522829 00000 н. 0000523290 00000 н. 0000527465 00000 н. 0000531714 00000 н. 0000536757 00000 н. 0000537002 00000 н. 0000537104 00000 п. 0000537340 00000 н. 0000537540 00000 н. 0000538042 00000 н. 0000538136 00000 н. 0000538664 00000 н. 0000538776 00000 п. 0000550429 00000 н. 0000550468 00000 н. 0000550970 00000 н. 0000551064 00000 н. 0000551566 00000 н. 0000551660 00000 н. 0000552206 00000 н. 0000552342 00000 п. 0000563658 00000 н. 0000563697 00000 п. 0000564237 00000 н. 0000564365 00000 н. 0000612026 00000 н. 0000612065 00000 н. 0000612605 00000 н. 0000612733 00000 н. 0000660354 00000 н. 0000002276 00000 н. трейлер ] / Назад 1268574 >> startxref 0 %% EOF 876 0 объект > поток h ޔ TKlUolh Ǝ]; xZ {l.@ Bd3h5i & TaTuAlXD *>; B $

    производственный список Parker

    9002 3 90 019 1 9001 9 11111 900 23
    C-FEDU 1973 Parker Teenie Two 5 10089 1 1 Квебек, Канада
    C-FIQJ Parker Teenie Two 5 1159 1 1 Альберта, Канада
    C-FXUX 1996 Parker Teenie Two 15-1963 1 1 Онтарио, Канада
    C-GIDK 1977 Parker Teenie Two 5 1112 1 1 Британская Колумбия, Канада
    C-GNBD 1975 Parker Jeanie’s Teenie 5887 75 1 1 Онтарио, Канада
    C-GURU 1974 Parker Teenie Two 5 10713 1 1 Онтарио, Канада
    C-GZZY 1984 Parker Teenie Two 355 1 1 Онтарио, Канада
    C-IBGD 2003 Parker Teenie Two 15-2102 1 1 Остров Принца Эдуарда, Канада
    C-IBZS 2003 Parker Teenie Two 15-2339 1 1 Канада
    C-IFTB 1996 Parker Teenie Two S 10693 1 1 Онтарио, Канада
    C-IIQP 2009 Parker Teenie Two HS-1 1 1 Онтарио, Канада
    C-IJFE 2010 Parker Teenie Two 120852 1 1 Онтарио, Канада
    C-IKED 2005 Parker Teenie Two 15-2205 1 Онтарио, Канада
    CF-BWO 1973 Parker Teenie Two PSM 1 1 1 Канада
    CF-JSR 1972 Parker Jeanie’s Teenie A-65 RC01 1 1 Британская Колумбия, Канада
    F-PTRC 0000 Parker Teenie Two 15. 1838 1 1 Франция
    F-PYEX 0000 Parker Teenie Two 5891 0 Франция
    F-PYHE 0000 Parker Teenie Two 1772 0 Франция
    F-PYSB 0000 Parker Teenie Two 5-1203 0 Франция
    G-BGPT 0000 Parker Teenie Two PFA 028-10371 1 1 Соединенное Королевство
    G-LJCC 1998 Parker Rebel PFA 232-13335 1 Соединенное Королевство
    I-DAEM 0000 Parker Teenie Two Не найдено I-DAEM 1 1 Италия
    N101MP 0000 Parker Teenie Two N1029 1900 20 1 OK,
    N1035Y 1979 Parker Teenie Two 15-1603 1 1 MA, США
    N1054C 0000 Parker Jeanie’s Teenie 1 ( N1054C) 1 1 SC, США
    N106TD 0000 Parker Teenie Two 510674 1 1 OK, США
    N10BU 0000 Parker Jeanies Teenie Mod 01B 1 1 OH, США
    N10FM 0000 Parker Teenie Two Mod 15-2608 1 2 AZ, США
    N10SM 1974 Parker Sperry Messenger P1 1 1 FL, США
    N10VY 0000 Parker Teenie Two TBD2 1 1 MI, США
    N1101R 0000 Parker Teenie Two JRJ1 1 1 UT, США
    N110VJ 0000 Parker Teenie Two 15-2266 1 1 MN, США
    N111LB 1974 Parker Teenie Two 1 (N111LB) 1 1
    N113BD 1977 Parker Jeanie’s Teenie 311 1 1 TX, США
    N113JP 1977 Parker Formula-I JP-001 001 1 1 Северная Каролина, США
    N116RP 0000 Parker Alienair 1 PS1 1 1 CA, United Штаты
    N11JS 1974 Parker Teenie Two 5-1495 1 1 NC, США
    N121XA 0000 Parker Teenie Two 15-2709 1 1 Огайо, США
    N130 1972 Parker Teenie Two 5784 1 1 PA, США
    N131 0000 Parker Teenie Two W1 1 1 MS, США
    N133AR 0000 Parker Teenie Two 5-10115 1 1 FL, США
    N14476 0000 Parker Jeanie’s Teenie Mod 5815 1 1 Лос-Анджелес, США
    N14KB 1976 Parker Teenie Two 1 1 CO, США
    N14RC 0000 Parker Teenie Two 5-10405 1 1 FL, США
    N15RB 1973 Паркер Тини Два 510589 1 1 Техас, США
    N16614 1975 Паркер Тини Два 5-10792 1 1 Техас, США
    N17152 1974 Parker Teenie Two 5-928 1 1 OK, США
    N17362 1972 Parker Teenie Two 5-960-E1 1 1 TX,
    N17488 1986 Parker Teenie Two 15-1711 1 1 KS, США
    N176RP 900 20 1976 Parker Teenie Two 5-1252 1 1 OK, США
    N1814 0000 Parker Jeanie’s Teenie 001 1 1 WA, США
    N18GK 0000 Parker Teenie Two 151583 1 1 TX, США
    N1929D 1976 Parker Jeanie’s Teenie 15-1589 1 1 NY , США
    N1934R 1993 Parker Teenie Two 34 1 1 MT, США
    N199MG 0000 Parker Teenie Two 510537 1 1 NY,
    N19JH 1976 Parker Teenie Two 5-10185 1 1 FL, United Штаты
    N1HJ 1972 Parker Teenie Two 5716 1 1 MI, США
    N2009 1976 Parker Teenie Two 5-10309 1 1 MA, США
    N2017S 0000 Parker Teenie Two 1 (N2017S) 1 1 FL, США
    N208SW 0000 Parker Teenie Two 152082 1 1 MA,
    N210DJ 1988 Parker Teenie Two 15-2106 1 1 TX, США
    N2137V 0000 Parker Teenie Two 001 1 1 AR,
    N216V 1969 Parker Jeanie’s Teenie 254-1844 1 1 OH, США
    N2178 1969 Parker Jeanie’s Teenie A-1 1 1 OK, США
    N2225 1970 Parker Jeanie’s Teenie RD -1 1 1 AZ, США
    N2239X 0000 Parker Teenie Two 15-2505 1 1 NH, США
    N224DT 1982 Parker Teenie Two 5-1414 1 1 CA, США
    N2256K 0000 Parker Teenie Two 15-2168 1 1 NC, США
    N2262Z 0000 Parker Teenie Two 1 (N2262Z) 1 1
    N22FC 1978 Parker Teenie Two 5-10063 1 1 AL, США
    N2309Y 0000 Parker Teenie Two 5-1022 1 1 AL, США
    N230SP 0000 Parker Teenie Two 001 1 1 FL, США
    N2323K 1999 Parker Teenie Two LS-2 1 1 KS, США
    N2360 0000 Parker Teenie Two 510406 ​​ 1 1 TX, США
    N237J 2006 Parker Teenie Two JS02 1 1 TN, США
    N23973 1983 Parker Jeanie’s Teenie 27 1 1 AZ, США
    N23989 0000 Parker Teenie Two 15-2896 1 1
    N2428N 0000 Parker Teenie Two 03142000 1 1 TX, США
    N2486 1971 Parker Teenie Special 1 1 1 NY, США
    N25186 1976 Parker Icarus JP02 1 1 AZ,
    N25205 0000 Parker Teenie Two 5-10782 1 1 HI, США
    N2548 1978 Parker Teenie Two 5-10172 1 1 Огайо, США
    N2559 1970 Parker Jeanie’s Teenie 5-703 1 1 T X, США
    N2579 1974 Parker Teenie Two 5-10149 1 1 AZ, США
    N25CC 1971 Parker Jeanie’s Teenie 5-715 1 1 Мэриленд, США
    N26011 0000 Parker Teenie Two 510561 1 1
    N26193 0000 Parker Teenie Two 51245 1 1
    N26261 1975 Parker Teenie Two 5-1440 1 1 OH, США
    N2690 1971 Parker Teenie Two 5-707 1 1 ID, США
    N27021 1979 Parker Jeanie’s Teenie 61236 1 1 FL,
    N270DB 0000 Parker Teenie Two 270580730 1 1 TX, США
    N27257 1977 Parker Teenie Two 5-10780 1 1 MN, США
    N2829 1971 Parker Jeanie’s Teenie HCV101 1 1 WY,
    N2833 0000 Parker Jeanie’s Teenie ONE 1 1 PA, США
    N2861 1969 Parker Jeanie’s Teenie 5-700 1 1 MD, США
    N2868 1969 Parker Teenie Two 69-6 1 2 Флорида, США
    N2888 0000 Parker Jeanie’s Teenie 1 (N2888) 1 1 FL, США
    N2EJ 0000 Parker Teenie Two 5-10352 1 1 IL, США
    N2HH 1978 Parker Jeanie’s Teenie HRH-1 1 1 CT, США
    N2PH 1972 Parker Teenie Two 510191 1 2 TX, США
    .

    Практическая работа ворд 7 класс: Подборка практических заданий для работы в MS Word 7-9 классы | Методическая разработка (информатика и икт, 8 класс) на тему:

    Подборка практических заданий для работы в MS Word 7-9 классы | Методическая разработка (информатика и икт, 8 класс) на тему:

    Подборка практических заданий для работы в текстовом редакторе Microsoft Word.

    Практическая работа №1 Форматирование и редактирование текста.

    Вариант 1.Набрать и отформатировать текст в соответствии с указаниями, cсодержащимися непосредственно в тексте:

    Абзац с выравниванием по левому краю, отступ всего абзаца слева 7 см, шрифт Times New Roman, размер 12 пт, начертание полужирный, цвет текста синий.

    Абзац с выравнивание по ширине, выступ первой строки, шрифт Arial, размер 16, начертание курсив, текст подчеркнутый.

    Абзац с выравниванием по левому краю, отступ справа 5 см, междустрочный интервал полуторный. Размер 20, начертание Обычный.

    Вариант 2. Набрать текст по образцу.

    СОВРЕМЕННЫЙ ЛОНДОН

    Вестминстерское аббатство и Вестминский дворец с его знаменитыми часами Биг Бен. Это величественное здание, построенное в стиле GOTIKA стоит на левом берегу темзы в самом сердце Лондона. В настоящие время в Вестминстерском дворце, отделённом от аббатства площадью «Двор старого дворца», размещается парламент – законодательный орган Великобритании. Кроме двух главных палат парламента – палаты лордов и палаты общин —  во дворце целый лабиринт канцелярий, библиотек, помещений для заседаний различных комитетов, ресторанов и кафетериев.

    Помещение, где заседает палата общин, как ни удивительно, совсем небольшое, и сидячих мест в нем лишь 437. Здание построено в 1835 – 1860 годах на месте сгоревших в 1834 году построек. Его длина 948 футов. От старого комплекса уцелел Вестминстер – холл. В котором с XIV по  XX  век верховный суд Англии.

    Часы Биг Бен самые замечательные в мире. С прекрасным музыкальным боем. Часы названы в честь Бенджамена Холла. Внутрь башни, где находятся часы. Ведут 340 ступеней. Минутная стрелка имеет 14 футов в длину, часовая – 9, каждая цифра по 2 фута. Все жители Лондона сверяю свои часы с Биг Беном.

    Обучающимся можно предложить не набирать текст самим,  а дать уже набранный, и дать карточку чтобы они только отформатировали и отредактировали по образцу. Если обучающиеся хорошо печатают, и вы располагаете временем, то можно дать им самим набрать.

    Практическая работа № 2. Работа с таблицами.

    В данной работе внимание уделяется отработке навыка по объединению ячеек, изменение направление текста, изменение границ таблицы.

    Задание .Создать таблицу по образцу.

    Пропала собака!

    Верный товарищ и преданный друг.

    Вышла из дома по улице Бультерьерской

    17.05.2005 в 2100 и не вернулась.

    Рыжая такса с белыми ушами.

    Отзывается на кличку Пушистик.

    Очень страдают дети.

    Нашедшего просьба позвонить по телефону 12 – 34 – 56.

    За крупное вознаграждение.

    Собака

    12 – 34 — 56

    Собака  

    12 – 34 — 56

    Собака

    12 – 34 — 56

    Собака

     12 – 34 — 56

    Собака

    12 – 34 — 56

    Собака

    12 – 34 — 56

    Собака

     12 – 34 — 56

    Практическая работа № 3. Работа с текстом, таблицами и графикой.

    Задание. Создайте таблицу.

    Картинки можно дать возможность, чтобы дети сами их нашли в Интернет, или подготовить заранее папку с картинками.

    ЗАГАДКИ

    Страну чудес откроем мы

    И встретимся с героями

     В строчках на листочках,

    До станции на точках.

    Три глаза – три приказа.

    Красный – самый опасный.

    В любое время года

    В любую непогоду

    Очень быстро в час любой

    Довезу вас под землёй.

    Едет конь стальной, рычит,

    Сзади плуги волочит.

    Что за чудо синий дом.

    Окна светлые кругом,

    Носит обувь из резины

    И питается бензином.

    В поле лестница лежит,

    В дом по лестнице бежит.

    Практическая работа №4. Создание графического изображения

    Задание. Создать изображение используя панель рисования.

     


    Практическая работа №5. Работа с редактором формул.

    Задание. Наберите текст с формулами по образцу.

    1. На отрезке [-10;10], с шагом 0.5 построить график функции
    2. Решить уравнение x2-8x+7=0
    3. Найти точки пересечения графиков функций y=x2-5x и y=16-5x.
    4. Решить систему уравнений

    Практическая работа №6. Создание графического изображения с элементами текста.

     Задание. Нарисуйте блок  — схему алгоритма и заполните текстом.

            начало

    Ввод а, в

    D = b2 – 4ac

    D>0

    Нет решение

    конец

    нет

    да

    Практическая работа по информатике «Форматирование текста в MS Word» 7 класс

    Кеменов Алексей Анатольевич «Гимназия №21» Электросталь

    Практическая работа: «Форматирование текста в MS Word»

    Задание 1

    1. В личной папке создайте документ MS Word.

    2. Переименуйте его в «Форматирование в MS Word — ФАМИЛИЯ».

    3. Набрать предложенный ниже текст: установите шрифт Arial, размер 14 пт.

    4. Установите выравнивание текста по ширине.

    Задание 2

    5. Разделить текст на абзацы по образцу:

    Образец выполнения

    Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

    Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства:

    • блок питания,

    • материнская плата,

    • процессор,

    • память (ОЗУ, ПЗУ),

    • винчестер,

    • сетевая карта.

    Часть технического обеспечения, конструктивно отделенных от основного блока компьютера называют периферийными (устройства ввода-вывода). Устройства ввода информации — это устройства, которые переводят информацию с языка человека на машинный язык. К устройствам ввода относятся:

    • клавиатура,

    • координатные устройства ввода,

    • сканер,

    • цифровые камеры,

    • микрофон,

    • сенсорные устройства ввода.

    Стандартная клавиатура содержит:

    1. набор алфавитно-цифровых клавиш;

    2. дополнительно управляющие и функциональные клавиши;

    3. клавиши управления курсором;

    4. малую цифровую клавиатуру.

    Манипуляторы для управления работой курсора:

    • мышь,

    • трекбол,

    • тачпад,

    • джойстик.

    Сканер – устройство ввода и преобразования в цифровую форму изображений и текстов. Существуют планшетные и ручные сканеры.

    Цифровые камеры – формируют любые изображения сразу в компьютерном формате.

    Микрофон – ввод звуковой информации.

    Звуковая карта преобразует звук из аналоговой формы в цифровую.

    Сенсорные устройства ввода:

    • Сенсорный экран — чувствительный экран. Общение с компьютером осуществляется путем прикосновения пальцем к определенному месту экрана. Им оборудуют места операторов и диспетчеров, используют в информационно-справочных системах.

    • Дигитайзер – устройство преобразования готовых (бумажных) документов в цифровую форму.

    • Световое перо – светочувствительный элемент. Если перемещать перо по экрану, то можно им рисовать. Обычно применяют в карманных компьютерах, системах проектирования и дизайна.

    Устройства вывода информации — это устройства, которые переводят информацию с машинного языка в формы, доступные для человеческого восприятия. К устройствам вывода относятся:

    1. монитор,

    2. принтер,

    3. плоттер,

    4. акустические колонки и наушники.

    Монитор (дисплей) — универсальное устройство визуального отображения всех видов информации. Существуют: мониторы на базе электронно-лучевой трубки, жидкокристаллические мониторы на базе жидких кристаллов.

    Принтер – устройство для вывода информации в виде печатных копий текста или графики. Существуют:

    1. лазерный принтер – печать формируется за счет эффектов ксерографии,

    2. струйный принтер – печать формируется за счет микро капель специальных чернил,

    3. матричный принтер – формирует знаки несколькими иголками, расположенными в головке принтера, бумага втягивается с помощью вала, а между бумагой и головкой принтера располагается красящая лента.

    Акустические колонки и наушники – устройство для вывода звуковой информации.

    Плоттер (графопостроитель) – устройство, которое чертит графики, рисунки и диаграммы под управлением компьютера. Изображение получается с помощью пера. Используется для получения сложных конструкторских чертежей, архитектурных планов, географических и метеорологических карт, деловых схем.

    Задание 3

    Выполните форматирование текста:

    6. Отформатировать списки по образцу (см.выше)

    7. Проверьте правописание.

    8. Установить все поля по 1,5 см.

    9. Установить альбомную ориентацию страницы.

    10. У первого абзаца увеличить размер шрифта на 2 пт и выбрать курсивное начертание.

    11. У последнего абзаца увеличить размер шрифта на 3 пт и выбрать полужирное начертание.

    12. У всех абзацев установить отступ красной строки 1 см.

    13. Установить в тексте колонки:

    в первом абзаце – 2 колонки,
    во втором абзаце – 3 колонки,
    в последнем абзаце – 4 колонки.

    14. На каждой странице установить колонтитулы, внести в них следующие данные:

    в верхний колонтитул — № группы
    в нижний колонтитул — Фамилия Имя Отчество

    15. Пронумеруйте страницы документа, начиная с 5 страницы, установив нумерацию по центру вверху страницы.

    16. Сохранить работу и показать преподавателю.

    Практическая работа «Ввод и редактирование текста»

    Текстовый редактор MS Word 2010.

    Тема 1 «Ввод и редактирование текста»

    Работу выполнил

    Фамилия Имя

    Класс

    Текущая дата и время

    Примечание: текущую дату и время введите через меню Вставка.

    В каждом задании вы найдете ОБРАЗЕЦ (представлен в виде скриншота), а после слова РЕЗУЛЬТАТ – текст или место для выполнения задания.

    Правила ввода текста

    1. При вводе текста соседние слова отделяются одним пробелом.

    2. Знаки препинания (запятая, двоеточие, точка, восклицательный и вопросительный знаки) пишутся слитно с предшествующим словом и отделяются пробелом от следующего слова.

    3. Кавычки и скобки пишутся слитно с соответствующими словами (группой слов).

    4. Тире выделяется пробелами с двух сторон.

    5. Дефис пишется слитно с соединяемыми им словами.

    ЗАДАНИЕ 1. Ввод текста.

    Включите непечатаемые знаки . После слова Результат введите предложенный текст (6 абзацев). Угловые кавычки вводятся одновременным нажатием двух клавиш Shift и 2. Дефис – это знак — (минус), тире – одновременное нажатие клавиши Ctrl и клавиши минус в дополнительной клавиатуре. Для ввода римских цифр переключите клавиатуру в режим ввода английских букв. Конец абзаца фиксируется нажатием клавиши Enter. После ввода текста отключите непечатаемые знаки.

    ОБРАЗЕЦ:

    РЕЗУЛЬТАТ:

    ЗАДАНИЕ 2. Поиск и замена.

    Включите непечатаемые знаки . Удалите лишние пробелы перед точками и запятыми, заменяя встречающиеся подряд пробел и знак препинания на один этот знак (команда Заменить). Удалите в тексте лишние знаки конца абзаца (клавиша Del). Удалите лишние пробелы, заменяя два идущих подряд пробела на один (команда Заменить).

    ОБРАЗЕЦ:

    РЕЗУЛЬТАТ:

    Из курса истории вам известно , какую огромную роль в развитии человечества сыграло возникновение письменности , позволившее зафиксировать устное слово с помощью букв-знаков . Надписи на камне.,

    папирусе , бумаге – не просто сообщения , дошедшие до нас через века . Это документы ,позволяющие нам судить о том , как жили люди в ту или иную эпоху , о чём они думали , что их интересовало .

    Слово «документ» переводится с латинского как «свидетельство» , «доказательство» . Первоначально оно означало письменное подтверждение событий или фактов .Например , факт рождения каждого человека документально оформляется в виде свидетельства о рождении;

    по окончании школы вы получаете аттестат – документ , подтверждающий ваше образование , и т . д .

    Современное понятие документа значительно шире , чем «бумага ,

    заверенная печатью и подписью» . Текст является одной из важнейших форм представления информации об окружающей действительности .

    Под текстовым документом сегодня понимается информация , представленная на бумажном , электронном или ином материальном носителе в текстовой форме .

    ЗАДАНИЕ 3. Вставка символов.

    В нужные места вставьте буквы, обозначающие гласные звуки, так, чтобы получились названия устройств персонального компьютера.

    ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ:

    РЕЗУЛЬТАТ:

    Прснльнй кмпьютр: сстмнй блк, клвтр, мшь, мнтр, прнтр.

    ЗАДАНИЕ 4. Замена символов.

    Замените символы «*» на буквы «а» и «о», чтобы слова были написаны правильно.

    ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ:

    РЕЗУЛЬТАТ:

    К*литка,

    к*морка,

    к*вычки,

    к*блук,

    б*гровый,

    п*гром,

    с*тира,

    ур*ган,

    *кв*ланг,

    н*в*ждение.

    Сохраните результат работы в личной папке под прежним именем.

    3

    Практическая работа в MS Word «Поиск и замена символов в тексте»


    Практическая работа Замена
    DOCX / 18.32 Кб

    /data/files/o1583944987.docx (Практическая работа Замена)Практическая работа в MS Word.

    Поиск и замена символов в тексте.

    Задание: С помощью команды Заменить – найти и заменить символы.

    Подсказка: меню Главное – команда Заменить.

    Что заменить

    На какой символ

    @

    а

    &

    и

    123

    комп

    ?!

    мо

    5+7

    ет

    Путешеств&е в м&ре 123ьютер@

    Ж&л был П5+7ьк@. У него был 123ьютер & он очень люб&л &гр@ть н@ нем, с?!тр5+7ь ф&льмы, печ@т@ть тексты. З@ч@стую П5+7ьк@ с&дел у него дням& & ноч@м&. Т@кже, у него был@ мечт@ в ж&зн& — побыв@ть внутр& своего 123ьютер@, &зуч&ть его с&стему, пос?!тр5+7ь н@ его нелегкую ж&знь. & одн@жды в солнечный, ж@рк&й л5+7н&й день, с&дя у 123ьютер@, уд&в&тельным обр@зом он вдруг очут&лся внутр& него. Поняв, где он н@ход&тся, П5+7ьк@ устрем&лся к в&део@д@птеру, ведь он всегд@ мечт@л ув&д5+7ь его в р@боте. Вся в&деос&стем@ 123ьютер@ был@ очень ?!щной & с легкостью обр@б@тыв@л@ все в&деод@нные. @д@птер с нев&д@нной для П5+7& скоростью посыл@л с&гн@лы ?!н&тору, @ тот ?!г отобр@ж@ть н@ экр@не д&сплея 1280×1024 п&кселей пр& 256 цв5+7@х. Побыв@в в кл@в&@туре, он узн@л очень много р@зл&чных соч5+7@н&й кл@в&ш & &зуч&л множество дополн&тельных функц&й. П5+7я понял, что кл@в&@тур@ — одн@ &з с@мых в@жных ч@стей 123ьютер@, без которой просто невоз?!жно р@бот@ть & &гр@ть. д@льше он отпр@в&лся н@блюд@ть з@ р@ботой CD-RW. Он, со скоростью в 56 р@з быстрее первого выпущенного д&сковод@, сч&тыв@л &нформ@ц&ю с д&ск@ & вывод&л н@ экр@н, @ т@к же ?!г з@п&сыв@ть любые д@нные с 123ьютер@ н@ д&ск. Впоследств&& П5+7ьк@ &зуч@л ск@н&ров@н&е & печ@ть ф@йлов, &х обр@ботку, &зменен&е. Ему очень понр@в&л@сь р@бот@ л@зерного пр&нтер@, который с небыв@лой ч5+7костью вывод&л текст & к@рт&нк& н@ бум@гу. После долг&х ч@сов дл&тельной экскурс&& он вернулся в обычную ж&знь, пр&нялся з@ р@боту, & все т@к же, с огромным удовольств&ем & н@сл@жден&ем провод&л долг&е ч@сы у своего 123ьютер@.

    Можно ли заменить в тексте имя Петька (Петя, Пети) на Колька (Коля, Коли) за одну замену?

    У имен совпадают окончания, достаточно заменить Пет на Кол. Попробуй!

    Практические работы в Microsoft Word 5 – 6 класс

    Князева Гузель Анваровна

    МБОУ СОШ № 21,

    г. Озерск, Челябинская область

    учитель информатики

    Практические работы в MicrosoftWord

    5 – 6 класс

    Задание 1. Наберите текст:

    Славное утро

    Мне было тогда лет шесть. Я возился в куче песка около дома. Знакомый конюх Иван Максимович подъехал к крыльцу на беговых дрожках. Я бросил лопатку и подбежал к нему.

    Иван Максимович посадил меня на дрожки, обнял одной рукой и стал другой рукой помогать мне править лошадью. Мы объехали с ним вокруг сада и через три минуты вернулись к подъезду.

    На крыльце я увидел маму. Рядом с ней стоял дядя Володя, который держал ружьё. Наверное, он собрался на охоту.

    «Дядя, возьми меня с собой!» — взмолился я. Мама строго спросила: «А ты будешь есть за обедом все, что я тебе даю?» «Конечно, буду!» — кричал я. «Ты возьмешь его, Володя?» — обратилась она к брату. Тот кивнул головой.

    Задание 2. Вставить пропущенные буквы.

    Вес..ник, пр..сить, праз..ник, со..нце, к..л..кольчик, л..ша..ка, счас..ливый, лес..ница, м..л..дец, в..р..ненок, глуб..ко, ч..рника, у м..ста, пишу п..ром, радос..ный, чудес..ный.

    Задание 3. Удалите лишние слова или символы

    1. На картинах картинах были нарисованы сорокккки, вороны и воробьи.

    2.Я любббблю слушать, как поют поют поют соловьи соловьььи.

    3. Вощщщзллллле мааойевого дома нахо00диееется березовая роща.

    4. В наааашшшшеееем нашем гороооодке плаааохииииеее дороги. 

    Задание 4. Выделите каждое слово цветом, соответствующим названию:

    ЖЕЛТЫЙСИНИЙОРАНЖЕВЫЙ

    ЧЕРНЫЙКРАСНЫЙЗЕЛЕНЫЙ

    Фиолетовыйжелтыйкрасный

    Оранжевыйзеленыйчерный

    Синийкрасныйфиолетовый

    Зеленыйсинийоранжевый

    Задание 5. Вместо многоточия добавьте слова так, чтобы получились распространённые предложения.

    Ударили ….  морозы. Снега засыпали ….. . Природа уснула ….. . . ………..  ветер гуляет ………. . Птицы летят …………….

    ЗАДАНИЕ 6. Используя операцию Вырезать и Вставить соедините начало и конец предложения.

    С первыми тяжёлыми каплями дождярыбки плюхнулись в воду

    У самого берегаогромная чёрная туча.

    Над озером навиславиляли хвостом рыбешки.

    Каждый раз явздрагивал от грома.

    Задание 6. Наберите текст на английском языке.

    My mother is a teacher of English. She knows three languages and she reads, writes and speaks them very well. She works at school and she likes her work very much. My father is a driver. He works from morning till late at night. He comes home at nine o’clock in the evening. I am ten years old. I am a pupil. I like going to school. I study well.

    Урок в 9 классе по теме: “Текстовый редактор MS Word” 👍

    Урок в 9 классе по теме: “Текстовый редактор MS Word”

    Цель урока: закрепить и систематизировать знания и умения учащихся по теме ” Текстовый редактор MS WORD.” проверить и оценить знания учащихся изученных возможностей текстовых процессоров (на примере Word) для работы с текстовыми документами и умение применить их на практике.

    Задачи:

    Образовательная – повторить и закрепить основные навыки по набору, редактированию, форматированию и сохранению текста, вставке графических объектов и таблиц;

    Развивающая – Развитие аналитического,

    логического и творческого мышления, памяти, внимательности, умение планировать свои действия

    Воспитательная – развитие познавательного интереса, усидчивости, выдержки, самостоятельности.

    Тип урока : контроль и коррекция знаний, умений и навыков.

    Оборудование : компьютеры Pentium IV -7 шт., карточки с заданиями (2 вида), тесты, использование Ресурсов Интернет

    План урока:

    1.Организационный момент

    2. Проверка знаний основных теоретических положений и умение объяснять их сущность

    3. Проверка знаний фактического материала (выполнение тестов)

    4. Физкультминутка

    5. Проверка

    умений и навыков применения теоретических знаний (практическая работа за ПК)

    6. Итог урока

    7. Домашнее задание

    Ход урока.

    1.Организионный

    Учитель: В течение ряда уроков мы с вами изучали прикладную среду тестового процессора MS WORD. Вы убедились, что текстовый процессор обладает широкими возможностями для ввода, форматирования и редактирования текста.

    Мы создавали с вами различные текстовые документы, научились вставлять в текстовый документ таблицы и иллюстрации. Сегодня на уроке мы проверим ваши знания, как теоретические знания, так и практические умения работать в текстовом процессоре MS Word.

    2. Проверка знаний основных теоретических положений и умение объяснять их сущность

    Учител Ь: Сейчас мы с вами разделимся на 5 групп. ( В классе 19 учащихся) Каждая группа получает свое задание. На выполнение задания дается 10 минут. После этого один представитель от каждой группы должен объяснить выполнение своего задания и проговорить ответы на вопросы.

    Задание 1 группы

    Что такое форматирование текста?

    Что такое символ?

    Какие параметры имеет символ?

    Что такое форматирование шрифта

    Задание 2 группы

    1. Вспомним, для чего нужна эта программа?

    2.Что является основным элементом этой программы?

    3.Перечислите основные правила оформления заголовков

    4.Какие существуют способы расположения заголовков?

    Задание 3 группы

    1.Какие изображения можно вставить в документ?

    2.Какие действия можно выполнить для вставки рисунка

    3.Какими способами можно изменить размер рисунка

    4. Выберите последовательность операций форматирования, которые были применены к исходному фрагменту текста

    Лабораторно-практические работы — Персональный сайт учителя химии и биологии Кузнецова Владимира Аркадьевича

    March 27, 2018March 28, 2018March 29, 2018March 30, 2018March 31, 2018April 1, 2018April 2, 2018April 3, 2018April 4, 2018April 5, 2018April 6, 2018April 7, 2018April 8, 2018April 9, 2018April 10, 2018April 11, 2018April 12, 2018April 13, 2018April 14, 2018April 15, 2018April 16, 2018April 17, 2018April 18, 2018April 19, 2018April 20, 2018April 21, 2018April 22, 2018April 23, 2018April 24, 2018April 25, 2018April 26, 2018April 27, 2018April 28, 2018April 29, 2018April 30, 2018May 1, 2018May 2, 2018May 3, 2018May 4, 2018May 5, 2018May 6, 2018May 7, 2018May 8, 2018May 9, 2018May 10, 2018May 11, 2018May 12, 2018May 13, 2018May 14, 2018May 15, 2018May 16, 2018May 17, 2018May 18, 2018May 19, 2018May 20, 2018May 21, 2018May 22, 2018May 23, 2018May 24, 2018May 25, 2018May 26, 2018May 27, 2018May 28, 2018May 29, 2018May 30, 2018May 31, 2018June 1, 2018June 2, 2018June 3, 2018June 4, 2018June 5, 2018June 6, 2018June 7, 2018June 8, 2018June 9, 2018June 10, 2018June 11, 2018June 12, 2018June 13, 2018June 14, 2018June 15, 2018June 16, 2018June 17, 2018June 18, 2018June 19, 2018June 20, 2018June 21, 2018June 22, 2018June 23, 2018June 24, 2018June 25, 2018June 26, 2018June 27, 2018June 28, 2018June 29, 2018June 30, 2018July 1, 2018July 2, 2018July 3, 2018July 4, 2018July 5, 2018July 6, 2018July 7, 2018July 8, 2018July 9, 2018July 10, 2018July 11, 2018July 12, 2018July 13, 2018July 14, 2018July 15, 2018July 16, 2018July 17, 2018July 18, 2018July 19, 2018July 20, 2018July 21, 2018July 22, 2018July 23, 2018July 24, 2018July 25, 2018July 26, 2018July 27, 2018July 28, 2018July 29, 2018July 30, 2018July 31, 2018August 1, 2018August 2, 2018August 3, 2018August 4, 2018August 5, 2018August 6, 2018August 7, 2018August 8, 2018August 9, 2018August 10, 2018August 11, 2018August 12, 2018August 13, 2018August 14, 2018August 15, 2018August 16, 2018August 17, 2018August 18, 2018August 19, 2018August 20, 2018August 21, 2018August 22, 2018August 23, 2018August 24, 2018August 25, 2018August 26, 2018August 27, 2018August 28, 2018August 29, 2018August 30, 2018August 31, 2018September 1, 2018September 2, 2018September 3, 2018September 4, 2018September 5, 2018September 6, 2018September 7, 2018September 8, 2018September 9, 2018September 10, 2018September 11, 2018September 12, 2018September 13, 2018September 14, 2018September 15, 2018September 16, 2018September 17, 2018September 18, 2018September 19, 2018September 20, 2018September 21, 2018September 22, 2018September 23, 2018September 24, 2018September 25, 2018September 26, 2018September 27, 2018September 28, 2018September 29, 2018September 30, 2018October 1, 2018October 2, 2018October 3, 2018October 4, 2018October 5, 2018October 6, 2018October 7, 2018October 8, 2018October 9, 2018October 10, 2018October 11, 2018October 12, 2018October 13, 2018October 14, 2018October 15, 2018October 16, 2018October 17, 2018October 18, 2018October 19, 2018October 20, 2018October 21, 2018October 22, 2018October 23, 2018October 24, 2018October 25, 2018October 26, 2018October 27, 2018October 28, 2018October 29, 2018October 30, 2018October 31, 2018November 1, 2018November 2, 2018November 3, 2018November 4, 2018November 5, 2018November 6, 2018November 7, 2018November 8, 2018November 9, 2018November 10, 2018November 11, 2018November 12, 2018November 13, 2018November 14, 2018November 15, 2018November 16, 2018November 17, 2018November 18, 2018November 19, 2018November 20, 2018November 21, 2018November 22, 2018November 23, 2018November 24, 2018November 25, 2018November 26, 2018November 27, 2018November 28, 2018November 29, 2018November 30, 2018December 1, 2018December 2, 2018December 3, 2018December 4, 2018December 5, 2018December 6, 2018December 7, 2018December 8, 2018December 9, 2018December 10, 2018December 11, 2018December 12, 2018December 13, 2018December 14, 2018December 15, 2018December 16, 2018December 17, 2018December 18, 2018December 19, 2018December 20, 2018December 21, 2018December 22, 2018December 23, 2018December 24, 2018December 25, 2018December 26, 2018December 27, 2018December 28, 2018December 29, 2018December 30, 2018December 31, 2018January 1, 2019January 2, 2019January 3, 2019January 4, 2019January 5, 2019January 6, 2019January 7, 2019January 8, 2019January 9, 2019January 10, 2019January 11, 2019January 12, 2019January 13, 2019January 14, 2019January 15, 2019January 16, 2019January 17, 2019January 18, 2019January 19, 2019January 20, 2019January 21, 2019January 22, 2019January 23, 2019January 24, 2019January 25, 2019January 26, 2019January 27, 2019January 28, 2019January 29, 2019January 30, 2019January 31, 2019February 1, 2019February 2, 2019February 3, 2019February 4, 2019February 5, 2019February 6, 2019February 7, 2019February 8, 2019February 9, 2019February 10, 2019February 11, 2019February 12, 2019February 13, 2019February 14, 2019February 15, 2019February 16, 2019February 17, 2019February 18, 2019February 19, 2019February 20, 2019February 21, 2019February 22, 2019February 23, 2019February 24, 2019February 25, 2019February 26, 2019February 27, 2019February 28, 2019March 1, 2019March 2, 2019March 3, 2019March 4, 2019March 5, 2019March 6, 2019March 7, 2019March 8, 2019March 9, 2019March 10, 2019March 11, 2019March 12, 2019March 13, 2019March 14, 2019March 15, 2019March 16, 2019March 17, 2019March 18, 2019March 19, 2019March 20, 2019March 21, 2019March 22, 2019March 23, 2019March 24, 2019March 25, 2019March 26, 2019March 27, 2019March 28, 2019March 29, 2019March 30, 2019March 31, 2019April 1, 2019April 2, 2019April 3, 2019April 4, 2019April 5, 2019April 6, 2019April 7, 2019April 8, 2019April 9, 2019April 10, 2019April 11, 2019April 12, 2019April 13, 2019April 14, 2019April 15, 2019April 16, 2019April 17, 2019April 18, 2019April 19, 2019April 20, 2019April 21, 2019April 22, 2019April 23, 2019April 24, 2019April 25, 2019April 26, 2019April 27, 2019April 28, 2019April 29, 2019April 30, 2019May 1, 2019May 2, 2019May 3, 2019May 4, 2019May 5, 2019May 6, 2019May 7, 2019May 8, 2019May 9, 2019May 10, 2019May 11, 2019May 12, 2019May 13, 2019May 14, 2019May 15, 2019May 16, 2019May 17, 2019May 18, 2019May 19, 2019May 20, 2019May 21, 2019May 22, 2019May 23, 2019May 24, 2019May 25, 2019May 26, 2019May 27, 2019May 28, 2019May 29, 2019May 30, 2019May 31, 2019June 1, 2019June 2, 2019June 3, 2019June 4, 2019June 5, 2019June 6, 2019June 7, 2019June 8, 2019June 9, 2019June 10, 2019June 11, 2019June 12, 2019June 13, 2019June 14, 2019June 15, 2019June 16, 2019June 17, 2019June 18, 2019June 19, 2019June 20, 2019June 21, 2019June 22, 2019June 23, 2019June 24, 2019June 25, 2019June 26, 2019June 27, 2019June 28, 2019June 29, 2019June 30, 2019July 1, 2019July 2, 2019July 3, 2019July 4, 2019July 5, 2019July 6, 2019July 7, 2019July 8, 2019July 9, 2019July 10, 2019July 11, 2019July 12, 2019July 13, 2019July 14, 2019July 15, 2019July 16, 2019July 17, 2019July 18, 2019July 19, 2019July 20, 2019July 21, 2019July 22, 2019July 23, 2019July 24, 2019July 25, 2019July 26, 2019July 27, 2019July 28, 2019July 29, 2019July 30, 2019July 31, 2019August 1, 2019August 2, 2019August 3, 2019August 4, 2019August 5, 2019August 6, 2019August 7, 2019August 8, 2019August 9, 2019August 10, 2019August 11, 2019August 12, 2019August 13, 2019August 14, 2019August 15, 2019August 16, 2019August 17, 2019August 18, 2019August 19, 2019August 20, 2019August 21, 2019August 22, 2019August 23, 2019August 24, 2019August 25, 2019August 26, 2019August 27, 2019August 28, 2019August 29, 2019August 30, 2019August 31, 2019September 1, 2019September 2, 2019September 3, 2019September 4, 2019September 5, 2019September 6, 2019September 7, 2019September 8, 2019September 9, 2019September 10, 2019September 11, 2019September 12, 2019September 13, 2019September 14, 2019September 15, 2019September 16, 2019September 17, 2019September 18, 2019September 19, 2019September 20, 2019September 21, 2019September 22, 2019September 23, 2019September 24, 2019September 25, 2019September 26, 2019September 27, 2019September 28, 2019September 29, 2019September 30, 2019October 1, 2019October 2, 2019October 3, 2019October 4, 2019October 5, 2019October 6, 2019October 7, 2019October 8, 2019October 9, 2019October 10, 2019October 11, 2019October 12, 2019October 13, 2019October 14, 2019October 15, 2019October 16, 2019October 17, 2019October 18, 2019October 19, 2019October 20, 2019October 21, 2019October 22, 2019October 23, 2019October 24, 2019October 25, 2019October 26, 2019October 27, 2019October 28, 2019October 29, 2019October 30, 2019October 31, 2019November 1, 2019November 2, 2019November 3, 2019November 4, 2019November 5, 2019November 6, 2019November 7, 2019November 8, 2019November 9, 2019November 10, 2019November 11, 2019November 12, 2019November 13, 2019November 14, 2019November 15, 2019November 16, 2019November 17, 2019November 18, 2019November 19, 2019November 20, 2019November 21, 2019November 22, 2019November 23, 2019November 24, 2019November 25, 2019November 26, 2019November 27, 2019November 28, 2019November 29, 2019November 30, 2019December 1, 2019December 2, 2019December 3, 2019December 4, 2019December 5, 2019December 6, 2019December 7, 2019December 8, 2019December 9, 2019December 10, 2019December 11, 2019December 12, 2019December 13, 2019December 14, 2019December 15, 2019December 16, 2019December 17, 2019December 18, 2019December 19, 2019December 20, 2019December 21, 2019December 22, 2019December 23, 2019December 24, 2019December 25, 2019December 26, 2019December 27, 2019December 28, 2019December 29, 2019December 30, 2019December 31, 2019January 1, 2020January 2, 2020January 3, 2020January 4, 2020January 5, 2020January 6, 2020January 7, 2020January 8, 2020January 9, 2020January 10, 2020January 11, 2020January 12, 2020January 13, 2020January 14, 2020January 15, 2020January 16, 2020January 17, 2020January 18, 2020January 19, 2020January 20, 2020January 21, 2020January 22, 2020January 23, 2020January 24, 2020January 25, 2020January 26, 2020January 27, 2020January 28, 2020January 29, 2020January 30, 2020January 31, 2020February 1, 2020February 2, 2020February 3, 2020February 4, 2020February 5, 2020February 6, 2020February 7, 2020February 8, 2020February 9, 2020February 10, 2020February 11, 2020February 12, 2020February 13, 2020February 14, 2020February 15, 2020February 16, 2020February 17, 2020February 18, 2020February 19, 2020February 20, 2020February 21, 2020February 22, 2020February 23, 2020February 24, 2020February 25, 2020February 26, 2020February 27, 2020February 28, 2020February 29, 2020March 1, 2020March 2, 2020March 3, 2020March 4, 2020March 5, 2020March 6, 2020March 7, 2020March 8, 2020March 9, 2020March 10, 2020March 11, 2020March 12, 2020March 13, 2020March 14, 2020March 15, 2020March 16, 2020March 17, 2020March 18, 2020March 19, 2020March 20, 2020March 21, 2020March 22, 2020March 23, 2020March 24, 2020March 25, 2020March 26, 2020March 27, 2020March 28, 2020March 29, 2020March 30, 2020March 31, 2020April 1, 2020April 2, 2020April 3, 2020April 4, 2020April 5, 2020April 6, 2020April 7, 2020April 8, 2020April 9, 2020April 10, 2020April 11, 2020April 12, 2020April 13, 2020April 14, 2020April 15, 2020April 16, 2020April 17, 2020April 18, 2020April 19, 2020April 20, 2020April 21, 2020April 22, 2020April 23, 2020April 24, 2020April 25, 2020April 26, 2020April 27, 2020April 28, 2020April 29, 2020April 30, 2020May 1, 2020May 2, 2020May 3, 2020May 4, 2020May 5, 2020May 6, 2020May 7, 2020May 8, 2020May 9, 2020May 10, 2020May 11, 2020May 12, 2020May 13, 2020May 14, 2020May 15, 2020May 16, 2020May 17, 2020May 18, 2020May 19, 2020May 20, 2020May 21, 2020May 22, 2020May 23, 2020May 24, 2020May 25, 2020May 26, 2020May 27, 2020May 28, 2020May 29, 2020May 30, 2020May 31, 2020June 1, 2020June 2, 2020June 3, 2020June 4, 2020June 5, 2020June 6, 2020June 7, 2020June 8, 2020June 9, 2020June 10, 2020June 11, 2020June 12, 2020June 13, 2020June 14, 2020June 15, 2020June 16, 2020June 17, 2020June 18, 2020June 19, 2020June 20, 2020June 21, 2020June 22, 2020June 23, 2020June 24, 2020June 25, 2020June 26, 2020June 27, 2020June 28, 2020June 29, 2020June 30, 2020July 1, 2020July 2, 2020July 3, 2020July 4, 2020July 5, 2020July 6, 2020July 7, 2020July 8, 2020July 9, 2020July 10, 2020July 11, 2020July 12, 2020July 13, 2020July 14, 2020July 15, 2020July 16, 2020July 17, 2020July 18, 2020July 19, 2020July 20, 2020July 21, 2020July 22, 2020July 23, 2020July 24, 2020July 25, 2020July 26, 2020July 27, 2020July 28, 2020July 29, 2020July 30, 2020July 31, 2020August 1, 2020August 2, 2020August 3, 2020August 4, 2020August 5, 2020August 6, 2020August 7, 2020August 8, 2020August 9, 2020August 10, 2020August 11, 2020August 12, 2020August 13, 2020August 14, 2020August 15, 2020August 16, 2020August 17, 2020August 18, 2020August 19, 2020August 20, 2020August 21, 2020August 22, 2020August 23, 2020August 24, 2020August 25, 2020August 26, 2020August 27, 2020August 28, 2020August 29, 2020August 30, 2020August 31, 2020September 1, 2020September 2, 2020September 3, 2020September 4, 2020September 5, 2020September 6, 2020September 7, 2020September 8, 2020September 9, 2020September 10, 2020September 11, 2020September 12, 2020September 13, 2020September 14, 2020September 15, 2020September 16, 2020September 17, 2020September 18, 2020September 19, 2020September 20, 2020September 21, 2020September 22, 2020September 23, 2020September 24, 2020September 25, 2020September 26, 2020September 27, 2020September 28, 2020September 29, 2020September 30, 2020October 1, 2020October 2, 2020October 3, 2020October 4, 2020October 5, 2020October 6, 2020October 7, 2020October 8, 2020October 9, 2020October 10, 2020October 11, 2020October 12, 2020October 13, 2020October 14, 2020October 15, 2020October 16, 2020October 17, 2020October 18, 2020October 19, 2020October 20, 2020October 21, 2020October 22, 2020October 23, 2020October 24, 2020October 25, 2020October 26, 2020October 27, 2020October 28, 2020October 29, 2020October 30, 2020October 31, 2020November 1, 2020November 2, 2020November 3, 2020November 4, 2020November 5, 2020November 6, 2020November 7, 2020November 8, 2020November 9, 2020November 10, 2020November 11, 2020November 12, 2020November 13, 2020November 14, 2020November 15, 2020November 16, 2020November 17, 2020November 18, 2020November 19, 2020November 20, 2020November 21, 2020November 22, 2020November 23, 2020November 24, 2020November 25, 2020November 26, 2020November 27, 2020November 28, 2020November 29, 2020November 30, 2020December 1, 2020December 2, 2020December 3, 2020December 4, 2020December 5, 2020December 6, 2020December 7, 2020December 8, 2020December 9, 2020December 10, 2020December 11, 2020December 12, 2020December 13, 2020December 14, 2020December 15, 2020December 16, 2020December 17, 2020December 18, 2020December 19, 2020December 20, 2020December 21, 2020December 22, 2020December 23, 2020December 24, 2020December 25, 2020December 26, 2020December 27, 2020December 28, 2020December 29, 2020December 30, 2020December 31, 2020January 1, 2021January 2, 2021January 3, 2021January 4, 2021January 5, 2021January 6, 2021January 7, 2021January 8, 2021January 9, 2021January 10, 2021January 11, 2021January 12, 2021January 13, 2021January 14, 2021January 15, 2021January 16, 2021January 17, 2021January 18, 2021January 19, 2021January 20, 2021January 21, 2021January 22, 2021January 23, 2021January 24, 2021January 25, 2021January 26, 2021January 27, 2021January 28, 2021January 29, 2021January 30, 2021January 31, 2021February 1, 2021February 2, 2021February 3, 2021February 4, 2021February 5, 2021February 6, 2021February 7, 2021February 8, 2021February 9, 2021February 10, 2021February 11, 2021February 12, 2021February 13, 2021February 14, 2021February 15, 2021February 16, 2021February 17, 2021February 18, 2021February 19, 2021February 20, 2021February 21, 2021February 22, 2021February 23, 2021February 24, 2021February 25, 2021February 26, 2021February 27, 2021February 28, 2021March 1, 2021March 2, 2021March 3, 2021March 4, 2021March 5, 2021March 6, 2021March 7, 2021March 8, 2021March 9, 2021March 10, 2021March 11, 2021March 12, 2021March 13, 2021March 14, 2021March 15, 2021March 16, 2021March 17, 2021March 18, 2021March 19, 2021March 20, 2021March 21, 2021March 22, 2021March 23, 2021March 24, 2021March 25, 2021March 26, 2021March 27, 2021March 28, 2021March 29, 2021March 30, 2021March 31, 2021April 1, 2021April 2, 2021April 3, 2021April 4, 2021April 5, 2021April 6, 2021April 7, 2021April 8, 2021April 9, 2021April 10, 2021April 11, 2021April 12, 2021April 13, 2021April 14, 2021April 15, 2021April 16, 2021April 17, 2021April 18, 2021April 19, 2021April 20, 2021April 21, 2021April 22, 2021April 23, 2021April 24, 2021April 25, 2021April 26, 2021April 27, 2021April 28, 2021April 29, 2021April 30, 2021May 1, 2021May 2, 2021May 3, 2021May 4, 2021May 5, 2021May 6, 2021May 7, 2021May 8, 2021May 9, 2021May 10, 2021May 11, 2021May 12, 2021May 13, 2021May 14, 2021May 15, 2021May 16, 2021May 17, 2021May 18, 2021May 19, 2021May 20, 2021May 21, 2021May 22, 2021May 23, 2021May 24, 2021May 25, 2021May 26, 2021May 27, 2021May 28, 2021May 29, 2021May 30, 2021May 31, 2021June 1, 2021June 2, 2021June 3, 2021June 4, 2021June 5, 2021March 27, 2018March 28, 2018March 29, 2018March 30, 2018March 31, 2018April 1, 2018April 2, 2018April 3, 2018April 4, 2018April 5, 2018April 6, 2018April 7, 2018April 8, 2018April 9, 2018April 10, 2018April 11, 2018April 12, 2018April 13, 2018April 14, 2018April 15, 2018April 16, 2018April 17, 2018April 18, 2018April 19, 2018April 20, 2018April 21, 2018April 22, 2018April 23, 2018April 24, 2018April 25, 2018April 26, 2018April 27, 2018April 28, 2018April 29, 2018April 30, 2018May 1, 2018May 2, 2018May 3, 2018May 4, 2018May 5, 2018May 6, 2018May 7, 2018May 8, 2018May 9, 2018May 10, 2018May 11, 2018May 12, 2018May 13, 2018May 14, 2018May 15, 2018May 16, 2018May 17, 2018May 18, 2018May 19, 2018May 20, 2018May 21, 2018May 22, 2018May 23, 2018May 24, 2018May 25, 2018May 26, 2018May 27, 2018May 28, 2018May 29, 2018May 30, 2018May 31, 2018June 1, 2018June 2, 2018June 3, 2018June 4, 2018June 5, 2018June 6, 2018June 7, 2018June 8, 2018June 9, 2018June 10, 2018June 11, 2018June 12, 2018June 13, 2018June 14, 2018June 15, 2018June 16, 2018June 17, 2018June 18, 2018June 19, 2018June 20, 2018June 21, 2018June 22, 2018June 23, 2018June 24, 2018June 25, 2018June 26, 2018June 27, 2018June 28, 2018June 29, 2018June 30, 2018July 1, 2018July 2, 2018July 3, 2018July 4, 2018July 5, 2018July 6, 2018July 7, 2018July 8, 2018July 9, 2018July 10, 2018July 11, 2018July 12, 2018July 13, 2018July 14, 2018July 15, 2018July 16, 2018July 17, 2018July 18, 2018July 19, 2018July 20, 2018July 21, 2018July 22, 2018July 23, 2018July 24, 2018July 25, 2018July 26, 2018July 27, 2018July 28, 2018July 29, 2018July 30, 2018July 31, 2018August 1, 2018August 2, 2018August 3, 2018August 4, 2018August 5, 2018August 6, 2018August 7, 2018August 8, 2018August 9, 2018August 10, 2018August 11, 2018August 12, 2018August 13, 2018August 14, 2018August 15, 2018August 16, 2018August 17, 2018August 18, 2018August 19, 2018August 20, 2018August 21, 2018August 22, 2018August 23, 2018August 24, 2018August 25, 2018August 26, 2018August 27, 2018August 28, 2018August 29, 2018August 30, 2018August 31, 2018September 1, 2018September 2, 2018September 3, 2018September 4, 2018September 5, 2018September 6, 2018September 7, 2018September 8, 2018September 9, 2018September 10, 2018September 11, 2018September 12, 2018September 13, 2018September 14, 2018September 15, 2018September 16, 2018September 17, 2018September 18, 2018September 19, 2018September 20, 2018September 21, 2018September 22, 2018September 23, 2018September 24, 2018September 25, 2018September 26, 2018September 27, 2018September 28, 2018September 29, 2018September 30, 2018October 1, 2018October 2, 2018October 3, 2018October 4, 2018October 5, 2018October 6, 2018October 7, 2018October 8, 2018October 9, 2018October 10, 2018October 11, 2018October 12, 2018October 13, 2018October 14, 2018October 15, 2018October 16, 2018October 17, 2018October 18, 2018October 19, 2018October 20, 2018October 21, 2018October 22, 2018October 23, 2018October 24, 2018October 25, 2018October 26, 2018October 27, 2018October 28, 2018October 29, 2018October 30, 2018October 31, 2018November 1, 2018November 2, 2018November 3, 2018November 4, 2018November 5, 2018November 6, 2018November 7, 2018November 8, 2018November 9, 2018November 10, 2018November 11, 2018November 12, 2018November 13, 2018November 14, 2018November 15, 2018November 16, 2018November 17, 2018November 18, 2018November 19, 2018November 20, 2018November 21, 2018November 22, 2018November 23, 2018November 24, 2018November 25, 2018November 26, 2018November 27, 2018November 28, 2018November 29, 2018November 30, 2018December 1, 2018December 2, 2018December 3, 2018December 4, 2018December 5, 2018December 6, 2018December 7, 2018December 8, 2018December 9, 2018December 10, 2018December 11, 2018December 12, 2018December 13, 2018December 14, 2018December 15, 2018December 16, 2018December 17, 2018December 18, 2018December 19, 2018December 20, 2018December 21, 2018December 22, 2018December 23, 2018December 24, 2018December 25, 2018December 26, 2018December 27, 2018December 28, 2018December 29, 2018December 30, 2018December 31, 2018January 1, 2019January 2, 2019January 3, 2019January 4, 2019January 5, 2019January 6, 2019January 7, 2019January 8, 2019January 9, 2019January 10, 2019January 11, 2019January 12, 2019January 13, 2019January 14, 2019January 15, 2019January 16, 2019January 17, 2019January 18, 2019January 19, 2019January 20, 2019January 21, 2019January 22, 2019January 23, 2019January 24, 2019January 25, 2019January 26, 2019January 27, 2019January 28, 2019January 29, 2019January 30, 2019January 31, 2019February 1, 2019February 2, 2019February 3, 2019February 4, 2019February 5, 2019February 6, 2019February 7, 2019February 8, 2019February 9, 2019February 10, 2019February 11, 2019February 12, 2019February 13, 2019February 14, 2019February 15, 2019February 16, 2019February 17, 2019February 18, 2019February 19, 2019February 20, 2019February 21, 2019February 22, 2019February 23, 2019February 24, 2019February 25, 2019February 26, 2019February 27, 2019February 28, 2019March 1, 2019March 2, 2019March 3, 2019March 4, 2019March 5, 2019March 6, 2019March 7, 2019March 8, 2019March 9, 2019March 10, 2019March 11, 2019March 12, 2019March 13, 2019March 14, 2019March 15, 2019March 16, 2019March 17, 2019March 18, 2019March 19, 2019March 20, 2019March 21, 2019March 22, 2019March 23, 2019March 24, 2019March 25, 2019March 26, 2019March 27, 2019March 28, 2019March 29, 2019March 30, 2019March 31, 2019April 1, 2019April 2, 2019April 3, 2019April 4, 2019April 5, 2019April 6, 2019April 7, 2019April 8, 2019April 9, 2019April 10, 2019April 11, 2019April 12, 2019April 13, 2019April 14, 2019April 15, 2019April 16, 2019April 17, 2019April 18, 2019April 19, 2019April 20, 2019April 21, 2019April 22, 2019April 23, 2019April 24, 2019April 25, 2019April 26, 2019April 27, 2019April 28, 2019April 29, 2019April 30, 2019May 1, 2019May 2, 2019May 3, 2019May 4, 2019May 5, 2019May 6, 2019May 7, 2019May 8, 2019May 9, 2019May 10, 2019May 11, 2019May 12, 2019May 13, 2019May 14, 2019May 15, 2019May 16, 2019May 17, 2019May 18, 2019May 19, 2019May 20, 2019May 21, 2019May 22, 2019May 23, 2019May 24, 2019May 25, 2019May 26, 2019May 27, 2019May 28, 2019May 29, 2019May 30, 2019May 31, 2019June 1, 2019June 2, 2019June 3, 2019June 4, 2019June 5, 2019June 6, 2019June 7, 2019June 8, 2019June 9, 2019June 10, 2019June 11, 2019June 12, 2019June 13, 2019June 14, 2019June 15, 2019June 16, 2019June 17, 2019June 18, 2019June 19, 2019June 20, 2019June 21, 2019June 22, 2019June 23, 2019June 24, 2019June 25, 2019June 26, 2019June 27, 2019June 28, 2019June 29, 2019June 30, 2019July 1, 2019July 2, 2019July 3, 2019July 4, 2019July 5, 2019July 6, 2019July 7, 2019July 8, 2019July 9, 2019July 10, 2019July 11, 2019July 12, 2019July 13, 2019July 14, 2019July 15, 2019July 16, 2019July 17, 2019July 18, 2019July 19, 2019July 20, 2019July 21, 2019July 22, 2019July 23, 2019July 24, 2019July 25, 2019July 26, 2019July 27, 2019July 28, 2019July 29, 2019July 30, 2019July 31, 2019August 1, 2019August 2, 2019August 3, 2019August 4, 2019August 5, 2019August 6, 2019August 7, 2019August 8, 2019August 9, 2019August 10, 2019August 11, 2019August 12, 2019August 13, 2019August 14, 2019August 15, 2019August 16, 2019August 17, 2019August 18, 2019August 19, 2019August 20, 2019August 21, 2019August 22, 2019August 23, 2019August 24, 2019August 25, 2019August 26, 2019August 27, 2019August 28, 2019August 29, 2019August 30, 2019August 31, 2019September 1, 2019September 2, 2019September 3, 2019September 4, 2019September 5, 2019September 6, 2019September 7, 2019September 8, 2019September 9, 2019September 10, 2019September 11, 2019September 12, 2019September 13, 2019September 14, 2019September 15, 2019September 16, 2019September 17, 2019September 18, 2019September 19, 2019September 20, 2019September 21, 2019September 22, 2019September 23, 2019September 24, 2019September 25, 2019September 26, 2019September 27, 2019September 28, 2019September 29, 2019September 30, 2019October 1, 2019October 2, 2019October 3, 2019October 4, 2019October 5, 2019October 6, 2019October 7, 2019October 8, 2019October 9, 2019October 10, 2019October 11, 2019October 12, 2019October 13, 2019October 14, 2019October 15, 2019October 16, 2019October 17, 2019October 18, 2019October 19, 2019October 20, 2019October 21, 2019October 22, 2019October 23, 2019October 24, 2019October 25, 2019October 26, 2019October 27, 2019October 28, 2019October 29, 2019October 30, 2019October 31, 2019November 1, 2019November 2, 2019November 3, 2019November 4, 2019November 5, 2019November 6, 2019November 7, 2019November 8, 2019November 9, 2019November 10, 2019November 11, 2019November 12, 2019November 13, 2019November 14, 2019November 15, 2019November 16, 2019November 17, 2019November 18, 2019November 19, 2019November 20, 2019November 21, 2019November 22, 2019November 23, 2019November 24, 2019November 25, 2019November 26, 2019November 27, 2019November 28, 2019November 29, 2019November 30, 2019December 1, 2019December 2, 2019December 3, 2019December 4, 2019December 5, 2019December 6, 2019December 7, 2019December 8, 2019December 9, 2019December 10, 2019December 11, 2019December 12, 2019December 13, 2019December 14, 2019December 15, 2019December 16, 2019December 17, 2019December 18, 2019December 19, 2019December 20, 2019December 21, 2019December 22, 2019December 23, 2019December 24, 2019December 25, 2019December 26, 2019December 27, 2019December 28, 2019December 29, 2019December 30, 2019December 31, 2019January 1, 2020January 2, 2020January 3, 2020January 4, 2020January 5, 2020January 6, 2020January 7, 2020January 8, 2020January 9, 2020January 10, 2020January 11, 2020January 12, 2020January 13, 2020January 14, 2020January 15, 2020January 16, 2020January 17, 2020January 18, 2020January 19, 2020January 20, 2020January 21, 2020January 22, 2020January 23, 2020January 24, 2020January 25, 2020January 26, 2020January 27, 2020January 28, 2020January 29, 2020January 30, 2020January 31, 2020February 1, 2020February 2, 2020February 3, 2020February 4, 2020February 5, 2020February 6, 2020February 7, 2020February 8, 2020February 9, 2020February 10, 2020February 11, 2020February 12, 2020February 13, 2020February 14, 2020February 15, 2020February 16, 2020February 17, 2020February 18, 2020February 19, 2020February 20, 2020February 21, 2020February 22, 2020February 23, 2020February 24, 2020February 25, 2020February 26, 2020February 27, 2020February 28, 2020February 29, 2020March 1, 2020March 2, 2020March 3, 2020March 4, 2020March 5, 2020March 6, 2020March 7, 2020March 8, 2020March 9, 2020March 10, 2020March 11, 2020March 12, 2020March 13, 2020March 14, 2020March 15, 2020March 16, 2020March 17, 2020March 18, 2020March 19, 2020March 20, 2020March 21, 2020March 22, 2020March 23, 2020March 24, 2020March 25, 2020March 26, 2020March 27, 2020March 28, 2020March 29, 2020March 30, 2020March 31, 2020April 1, 2020April 2, 2020April 3, 2020April 4, 2020April 5, 2020April 6, 2020April 7, 2020April 8, 2020April 9, 2020April 10, 2020April 11, 2020April 12, 2020April 13, 2020April 14, 2020April 15, 2020April 16, 2020April 17, 2020April 18, 2020April 19, 2020April 20, 2020April 21, 2020April 22, 2020April 23, 2020April 24, 2020April 25, 2020April 26, 2020April 27, 2020April 28, 2020April 29, 2020April 30, 2020May 1, 2020May 2, 2020May 3, 2020May 4, 2020May 5, 2020May 6, 2020May 7, 2020May 8, 2020May 9, 2020May 10, 2020May 11, 2020May 12, 2020May 13, 2020May 14, 2020May 15, 2020May 16, 2020May 17, 2020May 18, 2020May 19, 2020May 20, 2020May 21, 2020May 22, 2020May 23, 2020May 24, 2020May 25, 2020May 26, 2020May 27, 2020May 28, 2020May 29, 2020May 30, 2020May 31, 2020June 1, 2020June 2, 2020June 3, 2020June 4, 2020June 5, 2020June 6, 2020June 7, 2020June 8, 2020June 9, 2020June 10, 2020June 11, 2020June 12, 2020June 13, 2020June 14, 2020June 15, 2020June 16, 2020June 17, 2020June 18, 2020June 19, 2020June 20, 2020June 21, 2020June 22, 2020June 23, 2020June 24, 2020June 25, 2020June 26, 2020June 27, 2020June 28, 2020June 29, 2020June 30, 2020July 1, 2020July 2, 2020July 3, 2020July 4, 2020July 5, 2020July 6, 2020July 7, 2020July 8, 2020July 9, 2020July 10, 2020July 11, 2020July 12, 2020July 13, 2020July 14, 2020July 15, 2020July 16, 2020July 17, 2020July 18, 2020July 19, 2020July 20, 2020July 21, 2020July 22, 2020July 23, 2020July 24, 2020July 25, 2020July 26, 2020July 27, 2020July 28, 2020July 29, 2020July 30, 2020July 31, 2020August 1, 2020August 2, 2020August 3, 2020August 4, 2020August 5, 2020August 6, 2020August 7, 2020August 8, 2020August 9, 2020August 10, 2020August 11, 2020August 12, 2020August 13, 2020August 14, 2020August 15, 2020August 16, 2020August 17, 2020August 18, 2020August 19, 2020August 20, 2020August 21, 2020August 22, 2020August 23, 2020August 24, 2020August 25, 2020August 26, 2020August 27, 2020August 28, 2020August 29, 2020August 30, 2020August 31, 2020September 1, 2020September 2, 2020September 3, 2020September 4, 2020September 5, 2020September 6, 2020September 7, 2020September 8, 2020September 9, 2020September 10, 2020September 11, 2020September 12, 2020September 13, 2020September 14, 2020September 15, 2020September 16, 2020September 17, 2020September 18, 2020September 19, 2020September 20, 2020September 21, 2020September 22, 2020September 23, 2020September 24, 2020September 25, 2020September 26, 2020September 27, 2020September 28, 2020September 29, 2020September 30, 2020October 1, 2020October 2, 2020October 3, 2020October 4, 2020October 5, 2020October 6, 2020October 7, 2020October 8, 2020October 9, 2020October 10, 2020October 11, 2020October 12, 2020October 13, 2020October 14, 2020October 15, 2020October 16, 2020October 17, 2020October 18, 2020October 19, 2020October 20, 2020October 21, 2020October 22, 2020October 23, 2020October 24, 2020October 25, 2020October 26, 2020October 27, 2020October 28, 2020October 29, 2020October 30, 2020October 31, 2020November 1, 2020November 2, 2020November 3, 2020November 4, 2020November 5, 2020November 6, 2020November 7, 2020November 8, 2020November 9, 2020November 10, 2020November 11, 2020November 12, 2020November 13, 2020November 14, 2020November 15, 2020November 16, 2020November 17, 2020November 18, 2020November 19, 2020November 20, 2020November 21, 2020November 22, 2020November 23, 2020November 24, 2020November 25, 2020November 26, 2020November 27, 2020November 28, 2020November 29, 2020November 30, 2020December 1, 2020December 2, 2020December 3, 2020December 4, 2020December 5, 2020December 6, 2020December 7, 2020December 8, 2020December 9, 2020December 10, 2020December 11, 2020December 12, 2020December 13, 2020December 14, 2020December 15, 2020December 16, 2020December 17, 2020December 18, 2020December 19, 2020December 20, 2020December 21, 2020December 22, 2020December 23, 2020December 24, 2020December 25, 2020December 26, 2020December 27, 2020December 28, 2020December 29, 2020December 30, 2020December 31, 2020January 1, 2021January 2, 2021January 3, 2021January 4, 2021January 5, 2021January 6, 2021January 7, 2021January 8, 2021January 9, 2021January 10, 2021January 11, 2021January 12, 2021January 13, 2021January 14, 2021January 15, 2021January 16, 2021January 17, 2021January 18, 2021January 19, 2021January 20, 2021January 21, 2021January 22, 2021January 23, 2021January 24, 2021January 25, 2021January 26, 2021January 27, 2021January 28, 2021January 29, 2021January 30, 2021January 31, 2021February 1, 2021February 2, 2021February 3, 2021February 4, 2021February 5, 2021February 6, 2021February 7, 2021February 8, 2021February 9, 2021February 10, 2021February 11, 2021February 12, 2021February 13, 2021February 14, 2021February 15, 2021February 16, 2021February 17, 2021February 18, 2021February 19, 2021February 20, 2021February 21, 2021February 22, 2021February 23, 2021February 24, 2021February 25, 2021February 26, 2021February 27, 2021February 28, 2021March 1, 2021March 2, 2021March 3, 2021March 4, 2021March 5, 2021March 6, 2021March 7, 2021March 8, 2021March 9, 2021March 10, 2021March 11, 2021March 12, 2021March 13, 2021March 14, 2021March 15, 2021March 16, 2021March 17, 2021March 18, 2021March 19, 2021March 20, 2021March 21, 2021March 22, 2021March 23, 2021March 24, 2021March 25, 2021March 26, 2021March 27, 2021March 28, 2021March 29, 2021March 30, 2021March 31, 2021April 1, 2021April 2, 2021April 3, 2021April 4, 2021April 5, 2021April 6, 2021April 7, 2021April 8, 2021April 9, 2021April 10, 2021April 11, 2021April 12, 2021April 13, 2021April 14, 2021April 15, 2021April 16, 2021April 17, 2021April 18, 2021April 19, 2021April 20, 2021April 21, 2021April 22, 2021April 23, 2021April 24, 2021April 25, 2021April 26, 2021April 27, 2021April 28, 2021April 29, 2021April 30, 2021May 1, 2021May 2, 2021May 3, 2021May 4, 2021May 5, 2021May 6, 2021May 7, 2021May 8, 2021May 9, 2021May 10, 2021May 11, 2021May 12, 2021May 13, 2021May 14, 2021May 15, 2021May 16, 2021May 17, 2021May 18, 2021May 19, 2021May 20, 2021May 21, 2021May 22, 2021May 23, 2021May 24, 2021May 25, 2021May 26, 2021May 27, 2021May 28, 2021May 29, 2021May 30, 2021May 31, 2021June 1, 2021June 2, 2021June 3, 2021June 4, 2021June 5, 2021

    Правописание для 7-х классов, списки, игры и задания

    Списки правописания, игры и мероприятия для 7-го класса

    Подпишитесь на Home Spelling Words!

    Наслаждайтесь нашими списками правописания в 7-м классе плюс попрактикуйтесь в этих словах для семиклассников в Интернете в наших интерактивных играх по правописанию. Вы также можете составлять свои собственные списки правописания с помощью учетной записи Home Spelling Words. 7-й класс — отличное время для улучшения словарного запаса с помощью орфографии.Если вы создаете свои собственные списки, свяжите их с текущими материалами для чтения, чтобы создать целостную учебную программу. Орфография в домашних условиях также идеально подходит для домашних школ!

    Орфографические игры, списки и задания для 7-го класса

    Составьте собственные списки правописания

    Составьте свои собственные списки правописания, зарегистрировав учетную запись.Мы не продаем и не передаем вашу информацию и не отправляем вам нежелательные электронные письма. После регистрации просто введите название своего списка (пример: Неделя 1), затем каждое слово по орфографии и предложение для практики, если хотите. Как только вы закончите, опубликуйте свой список и немедленно начните практиковаться. Вы также можете сдавайте тесты или играйте в орфографические игры со своими списками. Наш сайт — полезный инструмент для для домашних школ с их собственной учебной программой или учащихся, которые получают еженедельный список правописания из школы.Учиться может быть весело!

    Что говорят родители …
    Летом мы используем ваш веб-сайт, чтобы попрактиковаться в лексике. Спасибо за отличный сайт!
    Барб Г.

    Орфографические игры

    • Игра с заполнением пустого места Каждый раз создается новая игра, так что вы можете играть всю неделю и не скучать!
    • «Поиск слова». Каждый раз случайным образом создает новое слово для учащегося, используя слова из его списка правописания.
    • Spelling Soup Поймайте правильно написанное слово своей тарелкой для супа и заработайте очки.

    Орфографические слова и ресурсы для 7-го класса

    Наши орфографические слова в 7-м классе помогут вы ориентируетесь на свою орфографическую инструкцию и практика. К седьмому классу студенты должны иметь прочную основу в основах.

    Но многие студентам все еще может потребоваться пересмотреть и усилить свои навыки в некоторых областях, включая добавление суффиксов, таких как — в состоянии, -ибл , часто путают слова, слова с частыми ошибками и новые словарные слова.

    Вот наш список из 300 орфографических слов для 7-го класса, выбранных из несколько популярные ресурсы. Обратите внимание, что этот список предлагает общее руководство. Ваш учебный план и потребности ваших студентов могут отличаться.

    Орфографические слова для 7-го класса:

    для печати вариант написания 7-го класса слов

    Брошюра
    отказаться от сокращение отсутствие абсолютно
    абсорбировать в изобилии доступный в сопровождении
    благоустройство точный достижение соток
    адекватный регулируемый допустить вход
    совет советую афганский запасной
    альтернатива развлечения анализ анализировать
    предок годовщина оценить искусственный
    помощь ассоциация спортсмен атмосфера
    посещаемость авторитет бактерии рогалик
    багаж получили выгоду в интересах велосипед
    бисквит странный бульвар граница
    Букет бриллиант бюллетень
    бюро кампания отмена кандидат
    способный капитал Капитолий категория
    сельдерей кладбище сменный шаперон
    символ корица цивилизованный коммерческий
    совершено комитет волнение спутник
    компетентный конкурс дополнение комплекс
    комплимент компрессор концентрат концентрация
    проводник конфетти поздравления следовательно
    управление передергивание кульминация виновник
    обмануть задерживается демократия дезодорант
    потомок описание диаметр алмаз
    отговорить позорный увольнение выдающийся
    ужасный экономика эконом элементарный
    смущение эмоция подчеркнуть окружность
    корпус встреча выносливость инженер
    Окружающая среда серия эрозия извержение
    очевидный обмен исполнительный экспонат
    дорого вымершие тушить экстраординарный
    чрезвычайно изготовить сбой увлекательный
    усталость вопиющий иностранный неустойка
    часто основной подлинный гетто
    сплетничать ступенчатая граффити грамматика
    жалоба гарантия преследовать хаос
    героический колебаться ужас больница
    влажный смирение гигиена идентичный
    холостой ход идол незаконно иллюстрация
    воображаемый немедленно обездвижить невозможность
    неудобно невероятно физическое лицо печально известный
    влияние информатор населяют унаследовать
    невиновность невиновный инструктор умный
    прерывание введение участие гнев
    неотразимый ревность постановление малолетний
    чайник вязание лаборатория язык
    разборчиво ликвидация менеджмент маневр
    СМИ пробег миниатюра хулиганство
    боевой дух ипотека механизм шум
    музыкант загадочный договориться нервный
    неприятности воспитание оазис оазис
    послушный препятствие очевидно случай
    обычно обыкновенный организация брошюра
    паника в панике паника параллельно
    паралич паралич пенициллин пешеход
    фантом фазан фраза вежливо
    популярные осадки основной принцип
    привилегия процедура произношение психология
    маленький квалифицированный квалификационный котировка
    малиновый разумный квитанция получение
    рецепт признание рекомендовать набрать
    самый красный выговор ушел в отставку ресторан
    гнилой бутерброд дефицит декорации
    секретарь крепление значение по сравнению с
    С уважением искренность ситуация скептически
    дремота пятно торжественный сувенир
    просторный специальный стационарный канцелярские товары
    статистика подписка аналог суперинтендант
    руководитель предположительно угрожает терпеть
    язычок турнир трагедия предатель
    перенесено передача переданный проехал
    путешествие к сожалению униформа университет
    лишнее ценный различные автомобиль
    версия вертикальный жертва энергично
    нарушение визуализировать вулкан рейс
    богатый оружие хрип пустыня

    Другие орфографические ресурсы для 7-го класса


    Пожалуйста, ознакомьтесь также с нашими орфографическими ресурсами для 6-го класса!


    сообщить об этом объявлении

    Тесты, рабочие листы и задания для седьмого класса (7 класс) для печати

    Распечатайте наши рабочие листы и задания для седьмого класса (класс 7) или проведите их в виде онлайн-тестов.В наших таблицах используются различные высококачественные изображения, некоторые из которых соответствуют Общим основным стандартам.

    Таблицы с меткой доступны только подписчикам Help Teaching Pro. Станьте подписчиком, чтобы получить доступ к сотням таблиц, соответствующих стандартам.

    Перейти к:

    Искусство

    Искусство английского языка

    Информационные рассказы и тексты

    Литература — книги, рассказы

    Делать выводы и делать выводы

    Математика

    Арифметика и числовые концепции

    Функции и алгебраические понятия

    Статистика и вероятность

    Физическая культура

    Сезонные и праздничные дни

    Общественные науки

    Древняя и всемирная история

    Готовимся к 7 классу | Государственные школы Андовера

    Добро пожаловать в 7 класс!
    Ваши новые учителя математики очень рады встрече с вами в сентябре!

    Чтобы помочь вам развить математические навыки в шестом классе, мы составили список дополнительных летних практических заданий.Все, что от 5 минут в день до 30 минут в неделю, поможет вам быть в курсе математики, которую вы изучали в школе в этом году.

    Эта практика представляет собой набор рабочих листов, которые вы можете распечатать дома или в Интернете, используя IXL. Вам следует продолжать использовать Classlink для доступа к своей учетной записи IXL, как и в этом году в школе. Если у вас возникли проблемы с логином, свяжитесь с г-жой Ричард, отправив электронное письмо в конце этого письма. Работа, выполненная с использованием IXL, будет видна вашему учителю осенью.

    Прежде чем вы начнете, вот несколько полезных советов, которые помогут вам организовать дополнительную летнюю работу:

    1. Всегда полезно хранить работу в одном месте. Так что возьмите скоросшиватель или записную книжку в спиральном переплете, где вы можете записывать. Возможно, вам будет полезно оглянуться на решение вашей проблемы позже. Даже если вы используете IXL, иногда вам нужно что-то записать, чтобы решить проблемы. Если у вас много проблем в какой-либо конкретной области, ваш учитель может позже просмотреть вашу работу, чтобы увидеть, где вы могли допустить ошибки.
    2. Работайте карандашом, чтобы при необходимости можно было стереть.
    3. Попробуйте поработать без калькулятора, если можете. Практика ваших математических фактов во время решения задач поможет вам развить свои вычислительные навыки.
    4. Не расстраивайтесь. Если вы застряли, просто переходите к следующей проблеме. Может, если вы сделаете перерыв, у вас будет мозговой штурм 🙂 А если нет, ничего страшного. Ваш учитель будет рад помочь вам осенью. Запишите свои вопросы, чтобы не забыть задать их позже! Поместите стикер на страницу, чтобы напомнить вам.
    5. Удачи! Эта работа не предназначена для того, чтобы вызывать у вас стресс. Это просто летнее упражнение для вашего математического мозга.

      Вот ссылки на ваши плейлисты, содержащие инструкции и практические задания:

      Вы можете получить доступ к материалам практики, щелкнув ссылки (или скопировав их в свой браузер). Вам НЕ нужно будет отправлять работу своему учителю, но вы обязательно должны положить ее в свою папку (или сделать это в своей записной книжке со спиральным переплетом). Каждый плейлист посвящен разному набору практических навыков.Вы можете пропускать, смешивать и сочетать, комбинировать печатные работы с навыками IXL или Khan Academy. Получайте удовольствие от работы! Спасибо!!


      Если у вас есть вопросы, свяжитесь с г-жой Ричард по адресу [email protected].

      Словарь для 7-х классов — бесплатный список слов для печати

      Этот список словаря для седьмого класса был составлен на основе анализа сложных слов, которые встречаются в базовых читателях и других книгах, которые обычно преподаются в 7-м классе. Затем эти слова были проанализированы, чтобы узнать, как часто они появлялись на государственных тестах по английскому языку, которые проводились в седьмом, восьмом и девятом классах.Этот список словарных слов можно бесплатно распечатать, но он также доступен в рамках нашей программы систематического развития словарного запаса, The Word Up Project, которая, как было доказано, повышает баллы. Вы также можете просмотреть списки слов на других уровнях проекта Word Up.

      Получите распечатанные рабочие листы, чтобы учить лексику в 7-м классе!

      Abate
      ненормальный
      обитель
      крутой
      разогнаться
      признание
      признать
      приобрести
      aspire
      едкий
      наркоман
      смежный
      увещевать
      бедствие
      агитировать
      приоткрытый
      родственный
      утверждать
      уничтожить
      аноним
      противодействовать
      апатия
      арбитраж
      проницательный
      подлинный
      отв.

      Пыльник
      умолять
      даровать
      сбивать с толку
      фанатик
      вопиющий
      унылый
      хвастун
      драка
      просмотреть
      прохожий

      Откровенный
      собачий
      хитрый
      капризный
      опрокинуть
      случайный
      несчастный случай
      катастрофа
      обслужить
      хор
      цитрус
      карабкаться
      кульминация
      компромисс
      согласен
      противостоять
      перегружен
      колдовать
      консультируйтесь
      коррумпированный
      подделка
      желать
      обычный

      дебют
      умер
      иждивенец
      подавленный
      отсоединить
      пожрать
      унывать
      мрачный
      демонтаж
      обезумевший
      послушный
      прямо
      дрон
      dumbfound

      Эмблема
      терпеть
      следовать
      увлечь
      эпидемия
      разрушить
      обильный

      Fathom
      вражда
      вымысел
      головня
      ошеломляющий
      вопиющий
      недостаток
      бесплодный

      Gaudy
      география
      удовлетворить
      гравитация
      мрачный
      грязный
      изнурительный
      ужасно

      Haggle
      головокружительный
      веселый
      дань уважения
      убийство
      гостеприимный
      хайрл
      гибрид

      Неграмотный
      препятствовать
      умолять
      инцидент
      недоверчивый
      печально известный
      бесить
      вкрадчивый
      усиленный
      затопление
      гнев

      щедрый
      наследие
      законный
      смертельный
      ненависть
      lurk

      Магнитный
      веселье
      закалка
      величина
      материнская
      молот
      меланхолия
      мягкий
      импульс
      умертвить
      Mull
      мутный

      Рассказ
      небрежный
      шустрый
      кочевой
      достойный внимания
      уведомить
      пресловутый
      воспитывать

      Неприятный
      речь
      православный
      overwhelm

      баловать
      опекать
      сварливый
      шкура
      на рассмотрении
      воспринимается
      лжесвидетельство
      постоянный
      настойчиво
      возмущение
      пике
      ощипывать
      уравновешенный
      размышлять
      потенциал
      хищный
      предположить
      превью
      предыдущий
      доблесть

      Сияющий
      случайный
      напыщенная речь
      отступить
      выговор
      резюме
      реторта
      прочный
      разрыв

      Сага
      продолжение
      притворство
      ширк
      одновременно
      ловушка
      виды
      статус
      тяжеловесный
      существенный
      тонкий
      угрюмый
      контролировать

      Тампер
      пульсировать
      токсичный
      трагедия
      струйка
      тривиально

      Неопределенность
      невредимый
      прямое
      срочно
      крайний

      Vengeance
      порочный
      мстительный
      перспектива
      призвание
      недействителен

      Осторожно
      прихоть
      вздрогнуть
      гнев

      Год

      Получите распечатанные рабочие листы, чтобы учить лексику в 7-м классе!

      Уроки: 7–8 классы

      Урок 1: Деньги имеют значение: почему стоит быть финансово ответственным
      Урок 2: Большая мечта: деньги и цели
      Урок 3: Правила дорожного движения: исследование и покупка автомобиля
      Урок 4: Стоимость колледжа: финансирование вашего образования
      Урок 5: Идеально подходит: поиск подходящей карьеры для вас
      Урок 6: Как вести учет: Почему важна кредитоспособность
      Урок 7: Конфиденциальность, пожалуйста: защита вашей личности
      Урок 8: Заставляем работать вместе: деньги и соседи по комнате
      Урок 9: План на будущее: составление бюджета
      Урок 10: Сделайте это возможным: сбережения на дождливый день
      Урок 11: Разумные траты: точные денежные решения
      Урок 12: Банк или разорение: выбор банковского партнера
      Урок 13: Ничего, кроме сети: понимание вашей заработной платы на вынос
      Урок 14: Разумное использование кредита
      Урок 15: Опасность долга: как избежать финансовых ловушек
      Урок 16: Дом, милый дом: покупка дома
      Урок 17: Бесперебойное плавание: изучение страхования и планирования недвижимости
      Урок 18: Путь к богатству: понимание интереса и инвестиций
      Урок 19: Финансовые силы: понимание налогов и инфляции
      Урок 20: Инструменты для реализации вашей финансовой мечты
      Урок 21: Покупать, продавать или удерживать ?: Обзор инвестирования
      Урок 22: Доброта важна: понимание благотворительности
      Глоссарий

      Бесплатные задания по математике для 7-го класса

      Вы здесь: Главная → Рабочие листы → 7-й класс

      Это исчерпывающая коллекция бесплатных распечатываемых заданий по математике для 7 класса и для предварительной алгебры, организованных по таким темам, как выражения, целые числа, одношаговые уравнения, рациональные числа, многоступенчатые уравнения, неравенства, скорость, время и расстояние, графики, наклон, соотношения, пропорции, процент, геометрия и пи.Они генерируются случайным образом, их можно распечатать в вашем браузере и включать в себя ключ ответа. Рабочие листы подходят для любой математической программы для седьмого класса, но особенно хорошо подходят для математической программы IXL для 7-го класса.

      Рабочие листы генерируются случайным образом каждый раз, когда вы нажимаете на ссылки ниже. Вы также можете получить новый, другой, просто обновив страницу в своем браузере (нажмите F5).

      Вы можете распечатать их прямо из окна браузера, но сначала проверьте, как это выглядит в «Предварительном просмотре».Если рабочий лист не умещается на странице, отрегулируйте поля, верхний и нижний колонтитулы в настройках страницы вашего браузера. Другой вариант — настроить «масштаб» на 95% или 90% в предварительном просмотре печати. В некоторых браузерах и принтерах есть опция «Печатать по размеру», которая автоматически масштабирует рабочий лист по размеру области печати.

      Все рабочие листы содержат ключ ответа на 2-й странице файла.

      В седьмом классе ученики будут изучать предалгебраические темы, такие как целочисленная арифметика, упрощение выражений, свойство распределения и решение уравнений и неравенств.Они продолжают изучать соотношение и проценты и узнают о пропорциях. Обратите внимание, что эти бесплатные рабочие листы не охватывают все темы 7-го класса; в первую очередь, они не включают решение проблем.


      Введение в алгебру

      Рабочие листы в этом вводном разделе соответствуют главе 1 «Математический мамонт 7 класс» и не содержат отрицательных чисел.

      Порядок операций

      Выражения

      Уравнения


      Целые числа

      Числовые линейные графики и простые неравенства с целыми числами

      Сложение и вычитание

      Умножение и деление


      Математика для начальных классов Эдвард Заккаро

      Хорошая книга по решению проблем с очень разнообразными текстовыми задачами и стратегиями решения проблем.Включает главы по следующим темам: последовательности, решение проблем, деньги, проценты, алгебраическое мышление, отрицательные числа, логика, отношения, вероятность, измерения, дроби, деление. Вопросы в каждой главе разбиты на четыре уровня: легкий, несколько сложный, сложный и очень сложный.

      Многие операции и т. Д.


      Одношаговые уравнения


      Рациональные числа

      Преобразование десятичных знаков в дроби и наоборот

      Сложение и вычитание десятичных чисел

      Десятичное умножение и деление


      Ключ к книгам с десятичными знаками

      Это серия учебных пособий компании Key Curriculum Press, которая начинается с основных понятий и операций с десятичными знаками.Затем книги охватывают реальное использование десятичных дробей в ценообразовании, спорте, метриках, калькуляторах и науке.

      В комплекте книги 1-4.

      => Узнать больше


      Дробное сложение и вычитание

      Умножение и деление на дроби


      Ключ к рабочим тетрадям по дробям

      Эти рабочие тетради от Key Curriculum Press содержат ряд упражнений, которые помогут вашему ребенку узнать о дробях.Книга 1 учит понятиям дробей, Книга 2 учит умножению и делению, Книга 3 учит сложению и вычитанию, а Книга 4 учит смешанным числам. В конце каждой книги есть практический тест.

      => Узнать больше

      Научная запись

      Сложные фракции


      Уравнения и неравенства


      Ключ к учебным пособиям по алгебре

      Key to Algebra предлагает уникальный проверенный способ познакомить студентов с алгеброй.Новые концепции объясняются простым языком, а примеры легко следовать. Задачи со словами связывают алгебру с знакомыми ситуациями, помогая учащимся понять абстрактные концепции. Учащиеся развивают понимание, интуитивно решая уравнения и неравенства, прежде чем будут представлены формальные решения. Студенты начинают изучение алгебры с книг 1–4, используя только целые числа. Книги 5-7 вводят рациональные числа и выражения. Книги 8-10 охватывают реальную систему счисления.

      => Узнать больше

      Постоянная скорость, время и расстояние


      График и наклон

      Алгебра реального мира Эдвард Заккаро

      Алгебра часто преподается абстрактно, практически без акцента на том, что такое алгебра и как ее можно использовать для решения реальных задач.Подобно тому, как английский можно переводить на другие языки, текстовые задачи можно «переводить» на математический язык алгебры и легко решать. Алгебра реального мира объясняет этот процесс в удобном для понимания формате с использованием мультфильмов и рисунков. Это упрощает самообучение как для ученика, так и для любого учителя, который никогда не понимал алгебру. Включает главы по алгебре и деньгам, алгебре и геометрии, алгебре и физике, алгебре и рычагам и многому другому. Предназначен для детей 4–9 классов с более высокими математическими способностями и интересами, но может использоваться также учащимися старших классов и взрослыми.Содержит 22 главы с инструкциями и задачами трех уровней сложности.

      => Узнать больше


      Передаточное отношение


      Пропорции


      Процент

      Ключ к книгам с процентами

      Key to Percents в первую очередь подчеркивает умственные навыки вычисления и оценки, поскольку большая часть работы с процентами выполняется без карандаша и бумаги. Затем студентов учат решать процентные задачи, используя равные дроби и десятичное умножение.Наконец, проценты используются для решения текстовых задач в различных приложениях. Ключ к процентам предполагает только знание дробных и десятичных вычислений. Книга 1 охватывает процентные концепции. Книга 2 охватывает проценты и дроби. Книга 3 охватывает проценты и десятичные дроби.

      => Узнать больше

      Геометрия

      Область — эти рабочие листы выполняются в координатной сетке.

      Объем и площадь поверхности

      Поскольку эти листы ниже содержат изображения различных размеров, сначала проверьте как выглядит рабочий лист в предварительном просмотре перед печатью.Если это не так подходит, вы можете либо распечатать его в масштабе (например, 90%), либо сделать еще один, обновляйте страницу рабочего листа (F5), пока не получите подходящую.


      Ключ к тетрадям по геометрии

      Вот простой способ подготовить студентов к формальной геометрии.

    Y 1 x 2 график функции: Mathway | Популярные задачи

    линейная функция, квадратичная, кубическая и y=1/x

     

    Степенной называется функция вида y=xn (читается как y равно х в степени n), где n – некоторое заданное число. Частными случаями степенных функций является функции вида y=x, y=x2, y=x3, y=1/x и многие другие. Расскажем подробнее о каждой из них.

    Линейная функция y=x

    1 (y=x)

    График прямая линия, проходящая через точку (0;0) под углом 45 градусов к положительному направлению оси Ох.

    График представлен ниже.

    Основные свойства линейной функции:

    • Функция возрастающая и определена на всей числовой оси. 
    • Не имеет максимального и минимального значений. 

    Квадратичная функция y=x

    2

    Графиком квадратичной функции является парабола. 

    Общий вид параболы представлен на рисунке ниже.

    Основные свойства квадратичной функции:

    • 1.  При х =0, у=0, и у>0 при х0
    • 2. Минимальное значение  квадратичная функция достигает в своей вершине. Ymin при x=0; Следует также заметить, что максимального значения у функции не существует.
    • 3. Функция убывает на промежутке (-∞;0] и возрастает на промежутке [0;+∞). 
    • 4. Противоположным значениям х соответствует одинаковые значения y. 

    Кубическая функция y=x

    3

    Графиком кубической функции называется кубическая парабола.

    Общий вид параболы представлен на рисунке ниже.  

    Основные свойства кубической функции:

    • 1. При х =0, у=0. у>0 при х>0 и y
    • 2. У кубической функции не существует не максимального ни минимального значения.
    • 3. Кубическая функция возрастает на всей числовой оси (-∞;+∞).
    • 4. Противоположным значениям х, соответствуют противоположные значения y.

    Функция вида y=x

    -1 (y=1/x)

    Графиком функции y=1/x называется гипербола.

    Общий вид гиперболы представлен на рисунке ниже.

    Основные свойства функции y = 1/x:

    • 1. Точка (0;0) центр симметрии гиперболы. 
    • 2. Оси координат – асимптоты гиперболы.
    • 3. Прямая y=x ось симметрии гиперболы.
    • 4. Область определения функции все х, кроме х=0.
    • 5. y>0 при x>0; y
    • 6. Функция убывает как на промежутке (-∞;0), так и на промежутке (0;+∞).
    • 7. Функция не ограничена ни снизу, ни сверху.
    • 8. У функции нет ни наибольшего, ни наименьшего значений.
    • 9. Функция непрерывна на промежутке (-∞;0) и на промежутке (0;+∞). Имеет разрыв в точке х=0.
    • 10. Область значений функции два открытых промежутка (-∞;0) и (0;+∞).

    Нужна помощь в учебе?



    Предыдущая тема: Четные и нечетные функции: графики и свойства
    Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspОпределение корня n-ой степени: извлечение корня

    1 х в квадрате график функции

    Вы искали 1 х в квадрате график функции? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и 2x x 2 функция, не исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению в вуз. И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение. Например, «1 х в квадрате график функции».

    Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который может решить задачи, такие, как 1 х в квадрате график функции,2x x 2 функция,3 в степени х график,x 2x 2 график функции,x в 3 степени график,x2 y 2 1,y 1 2 x,y 1 2 x 4,y 1 2 x2,y 1 2x 2,y 1 2x 3,y 1 2x график,y 1 2x построить график,y 1 2×2,y 1 2×2 график,y 1 x 2,y 1 x 2 9,y 2 1 x,y 2 2x,y 2 2x 1,y 2 2x график функции,y 2 2x построить график,y 2 x,y 2 x 1 3,y 2 x 3 построить график,y 2 x2 график функции,y 2x 1 2,y 2x 1 3,y 2x 1 x 1,y 2x 1 x 2,y 2x 1 график,y 2x 1 построить график,y 2x 2 1,y 2x 2 x,y 2x 2 график,y 2x 2 график функции,y 2x 2 построить график,y 2x 3 4,y 2x 3 график,y 2x 3 построить график,y 2x 5 график,y 2x 5 построить график,y 2x x 2,y 2x x 3,y 2x x2,y 2x x2 1,y 2x x2 график,y 2×2 3,y 2×2 график,y 3 x 1 2,y 3 x 1 построить график,y 3 построить график функции,y 3x 1 2,y 3x 1 построить график,y 3x 2 1,y 8 x график,y ot x,y x 1,y x 1 2,y x 1 2 3,y x 1 6,y x 1 8,y x 1 x,y x 1 x 2,y x 1 x 3,y x 1 x2,y x 1 в квадрате,y x 10,y x 2 1 график,y x 2 1 построить график,y x 2 2x 1,y x 2 2x 2,y x 2 2x 3 график,y x 2 2x 3 построить график,y x 2 2x график,y x 2 4 построить график функции,y x 2 x 1,y x 2x,y x 2x 1,y x 3 2,y x 3 x 2 3 построить график функции,y x 3x,y x 4 1 x 3,y x 4 x 3 1,y x 6 график функции,y x 8,y x1 2,y x2 1 x,y x2 2 x,y x2 2x,y x2 x,y x2 x 1,y x2 x 1 2,y x2 x 2,y x3 1 x,y x3 1 график,график 2 корень из х,график y 2 x,график y 2x 5,график y 3x 1 построить,график y tg2x,график y x 1 2,график y x 2 2x 3,график y х,график функции 3 в степени х,график функции y 2 2x,график функции y 2 4 x,график функции y 2 4x,график функции y 2x 1,график функции y 6 x,график функции y x 2 1,график функции y x2 2,график функции y в квадрате х в квадрате,график функции х 1 в квадрате,график функции х в квадрате плюс х в квадрате,график х 1 3,график х в 2 степени,графика функции решение,изобразить эскиз графика функции y x 5,икс от игрек,исследование функции онлайн и построить график онлайн,исследовать функцию и построить график онлайн калькулятор с решением,как графики функций построить,как построить график функции заданной формулой,как построить графики функций,как построить функцию,линии уровня функции построить онлайн,найти точки пересечения графиков функций онлайн калькулятор,онлайн вычисление функции,построить график y 1 2 x,построить график y 1 2x,построить график y 1 x 2,построить график y 2 x 1,построить график y 2x 1,построить график y 2x 2,построить график y 3 x 1,построить график y 3x 1,построить график y x 1 2,построить график y x 1 3,построить график y x 2 1,построить график функции x 3 x 2,построить график функции x y 2,построить график функции y 2 в степени x 3,построить график функции y 2x 1,построить график функции y 2x 2,построить график функции y 2x 2 1,построить график функции y 2×2,построить график функции y 2×2 1,построить график функции y x 2 1,построить график функции y x 2 2x,построить график функции y x 2 2x 3,построить график функции y x 6,построить график функции y x2,построить график функции и исследовать онлайн,построить график функции с подробным решением,постройте график y x 3,постройте график заданной функции y 2x 3,постройте график функции 1 2 3 x y x,постройте график функции y 3 в степени x 2,постройте график функции y x 1 2 3,постройте график функции y x 2 1,постройте график функции y x 3 x 1,постройте график функции y x 3 x 2 x 1,решатель онлайн функций,решатель функций онлайн,решение онлайн графиков,сложные графики,у 1 х в квадрате,у 1 х2 график,у x 1,у х 10,у х 6,функция 2x,функция 3 x 2,функция y 1 x в квадрате,функция y 3 x 2,функция y x 6. На этой странице вы найдёте калькулятор, который поможет решить любой вопрос, в том числе и 1 х в квадрате график функции. Просто введите задачу в окошко и нажмите «решить» здесь (например, 3 в степени х график).

    Где можно решить любую задачу по математике, а так же 1 х в квадрате график функции Онлайн?

    Решить задачу 1 х в квадрате график функции вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо сделать — это просто ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице калькулятора.

    Как plot y=1/x в виде единого графика



    Есть ли простой способ plot функции, которая стремится к бесконечности в положительном и отрицательном как единое plot, без plot, соединяющего оба конца положительного и отрицательного?

    Например, построение y=1/x с помощью этого кода дает результирующий plot:

    import numpy as np
    import matplotlib.pyplot as plt
    
    def f(x):
        return 1/x
    fx_name = r'$f(x)=\frac{1}{x}$'
    
    x=np.setdiff1d(np.linspace(-10,10,100),[0]) #to remove the zero
    y=f(x)
    plt.plot(x, y, label=fx_name)
    plt.legend(loc='upper left')
    plt.show()
    

    Но мне бы хотелось получить такой результат, которого я достигаю, построив две отдельные области:

    import numpy as np
    import matplotlib.pyplot as plt
    
    def f(x):
        return 1/x
    fx_name = r'$f(x)=\frac{1}{x}$'
    
    xfn=np.setdiff1d(np.linspace(-10,0,100),[0])
    xfp=np.setdiff1d(np.linspace(0,10,100),[0])
    yfn=f(xfn)
    yfp=f(xfp)
    
    yf = plt.plot(xfn, yfn, label=fx_name)
    plt.plot(xfp, yfp, color=yf[0].get_color())
    plt.legend(loc='upper left')
    plt.show()
    

    Есть ли здесь короткие пути? Большое спасибо.

    Решение

    Включите ноль в массив домена и подавите деление на ноль. Это приводит к тому, что один элемент возвращаемого массива co-domain становится «inf», а «inf» не выводится на график.

    import numpy as np
    import matplotlib.pyplot as plt
    
    def f(x):
        with np.errstate(divide='ignore', invalid='ignore'):
            return 1/x
    fx_name = r'$f(x)=\frac{1}{x}$'
    
    x=np.linspace(-10,10,101)
    y=f(x)
    plt.plot(x, y, label=fx_name)
    plt.legend(loc='upper left')
    plt.show()
    

    Я предпочитаю этот метод, так как он позволяет избежать ручного манипулирования массивом и может быть легко повторно использован для других функций, которые разделяют один и тот же домен (например, y=1/(x+2)). спасибо всем за вклад.

    python numpy matplotlib plot
    Поделиться Источник Tim GO     18 мая 2017 в 07:14

    3 ответа


    • как plot несколько линий, в то время как значение X и y из файлов в for loop?

      У меня есть for loop, в котором для каждого входного файла я читаю x и y из файла и сохраняю их, как я хочу, в отдельных списках, а затем plot в виде графика. Теперь я хочу plot все x-y всех файлов всего в одном plot . Проблема в том , что я читаю x и y из своих файлов в for loop, поэтому я должен…

    • R plot, ось x и ось y соприкасаются

      Моя проблема касается составления графика для публикации в R. Я использовал функцию plot следующим образом: plot(x=data$SL, y=data$BD, xlab = SL (mm), ylab = BD (mm), pch=data$pch) SL колеблется от 51.7 до 73.7 и BD от 13.5 до 20.4. К сожалению, мне пока не разрешают публиковать изображения….



    11

    На самом деле вы хотите включить x = 0 , потому что это приводит к y = nan, образуя пробел в plot.

    import numpy as np
    import matplotlib.pyplot as plt
    
    def f(x):
        return 1/x
    fx_name = r'$f(x)=\frac{1}{x}$'
    
    # using 101 steps results in in array including the value 0
    x=np.linspace(-10,10,101)
    # f(0) = nan -> a nan value creates a gap
    y=f(x)
    plt.plot(x, y, label=fx_name)
    plt.legend(loc='upper left')
    plt.show()
    

    Поделиться Padix Key     18 мая 2017 в 07:35



    6

    Не обязательно проще, как ваш обходной путь, но вы можете вставить элемент ‘nan’ в индекс, где знак переворачивается, например:

    idx = np.argmax(np.diff(np.sign(y)))+1
    
    x = np.insert(x, idx, np.nan)
    y = np.insert(y, idx, np.nan)
    

    ‘nan’ вызывает прерывание линии Matplotlib.

    Поделиться Rutger Kassies     18 мая 2017 в 07:27



    3

    основанный на идах Рутгера Кассиса :

    n_points = 100
    x=np.setdiff1d(np.linspace(-10,10,n_points),[0]) #to remove the zero
    
    y=f(x)
    y[n_points//2-1:n_points//2+1] = np.nan
    

    используйте свой исходный plot и установите точки от 0 до np.nan . таким образом, слишком много точек будет установлено в None , но это симметрично.2 < 1 в математике? Есть ли какой-нибудь способ сделать это?


    Похожие вопросы:


    Как plot гладкий 2D цвет plot для z = f(x, y)

    Я пытаюсь получить полевые данные plot 2D, используя matplotlib. Так что в принципе я хочу что-то похожее на это: В моем случае данные хранятся в файле на жестком диске. Однако для простоты…


    как plot x, y, z в matlab?

    Я делаю метод Гаусса-Джордана в matlab, и я хочу plot эти уравнения x + y + 4*z = -1 -2*x – y + z= -5 3*x-2*y+3*z=-4 Чтобы увидеть, в какой точке графика они пересекаются, но я не знаю, как plot в…


    Отформатируйте каждую строку в plot(x, y), где x-матрица

    Я хочу отформатировать каждую строку в plot, чтобы я мог выбрать заданные цвета для каждой строки. Однако мои значения x находятся в матричном виде, поэтому я не могу использовать формат стиля…


    как plot несколько линий, в то время как значение X и y из файлов в for loop?

    У меня есть for loop, в котором для каждого входного файла я читаю x и y из файла и сохраняю их, как я хочу, в отдельных списках, а затем plot в виде графика.2 < 1 в математике? Есть ли какой-нибудь способ сделать это?


    Построение графика sin (x)/(x) в Matlab

    У меня возникли проблемы с правильным построением графика sin(x)/(x). В частности, когда x = 0, возвращает NaN в Matlab. Однако при применении правила L’hôpital фактическое значение равно y = 1. мой…


    Как сделать X-Y plot

    Я не знаю, как сделать X-Y plot на R. У меня есть набор данных B C. A dataset ID Result 1.1 2 1.2 4 1.3 2.5 1.4 9 B dataset ID Result 1.1 1 1.2 7 1.3 6 1.4 9 C dataset ID Result 1.1 0.5 1.2 8 1.3 9…


    Matplotlib : как plot два гистограммных графика с одинаковыми осями x/y, но один начинается поверх другого вдоль оси y

    Я пытаюсь plot два графика баров в одной и той же фигуре. В приведенном ниже коде графики расположены один за другим, потому что они лежат вдоль оси y в точке 0. import matplotlib.pyplot as plt…

    функция y=x² и её график, свойства, примеры

    График функции y=x²

    Составим таблицу для расчёта значений функции $y = x^2$:

    x

    -3

    -2,5

    -2

    -1,5

    -1

    -0,5

    0

    0,5

    1

    1,5

    2

    2,5

    3

    $ y = x^2$

    9

    6,25

    4

    2,25

    1

    0,25

    0

    0,25

    1

    2,25

    4

    6,25

    9

    Отметим полученные точки на координатной плоскости и соединим их кривой:

    Полученный график называют параболой.2$, кроме двух точек с $ x \neq \pm 1 $.

    Степенная функция, линейная функция, квадратичная, кубическая и y=1/х 9 класс онлайн-подготовка на Ростелеком Лицей |

    Тема 14.

    Функция y=xn , четные и нечетные функции.

    Сравним значения функции fx=18×4-x2 при двух противоположных значениях аргумента, например x=3 и x=-3:

    f3=18∙34-32=18∙81-9=118

    f-3=18∙(-3)4-(-3)2=18∙81-9=118

    Получим f3=f-3. Значения этой функции равны и при любых других противоположных значениях аргумента. Действительно,

    f-x=18∙(-x)4-(-x)2=18∙x4-x2, то есть

    f-x=fx

    При этом рассматриваемая функция такова, что для каждого значения аргумента х противоположное ему число (–х) так же принадлежит ее области определения. В таких случаях говорят, что область определения функции симметрична относительно нуля.

    Функции, обладающие такими свойствами, называют четными функциями.

    Определение: Функция y=fx называется четной, если область ее определения симметрична относительно нуля и для любого значения аргумента х верно равенство

    f-x=fx

    График любой четной функции симметричен относительно оси ординат.

    Определение: Функция y=fx называется нечетной, если область ее определения симметрична относительно нуля и для любого значения аргумента х верно равенство

    f-x=-fx

    Заметим, что не всякая функция является четной или нечетной.

    График любой нечетной функции симметричен относительно начала координат.

    Давай проверим на четность и нечетность функции:

    fx=3×4-x2+5

    Для этого подставим в нашу функцию вместо переменной х (-х), получим:

    f-x=3(-x)4—x2+5=3×4-x2+5

    Значит, f-x=fx, следовательно, функция является четной.

    fx=x2+x+1

    f-x=(-x)2+(-x)+1=x2-x+1

    Эта функция является ни четной, ни нечетной.

    Свойства функции y = xn при четном n аналогичны свойствам функции y = x2.

    Степенные функции при n=1, 2 и 3, то есть функции y=x, y = x2, y = x3 тебе уже знакомы. Их свойства и графики нам известны.

    Выясним теперь свойства степенной функции и особенности ее графика при любом натуральном n.

    Рассмотрим случай, когда n – четное число.

    Свойства функции y = xn при четном n аналогичны свойствам функции y = x2.

    1. Выражение xn, где n – натуральное число, имеет смысл при любом x. Поэтому областью определения функции является множество всех действительных чисел.
    2. Область значений функции есть множество неотрицательных чисел.
    3. Если х=0, то у=0. График функции проходит через начало координат.
    4. Если Если x ≠ 0, то y > 0. Это следует из того, что четная степень как положительного, так и отрицательного числа положительна. График функции расположен в первой и второй координатных четвертях.
    5. Функция является четной, график функции симметричен относительно оси ординат.
    6. Функция возрастает в промежутке 0;+∞) и убывает в промежутке (-∞;0.

    Рассмотрим теперь случай, когда n – нечетное число.

    Свойства функции y = xn при нечетном n аналогичны свойствам функции y = x3.

    По графику этой функции перечислим ее свойства.

    1. Выражение xn, где n – натуральное число, имеет смысл при любом x. Поэтому областью определения функции является множество всех действительных чисел.
    2. Область значений функции есть множество всех действительных чисел.
    3. Если х=0, то у=0. График функции проходит через начало координат.
    4. Если x > 0, то y > 0, если x < 0, то y < 0 График функции расположен в первой и третьей координатных четвертях
    5. Функция является нечетной. График функции симметричен относительно начала координат.
    6. Функция возрастает на всей области определения.

    График функции, построение графика, урок по алгебре за 10 класс, презентация

    Дата публикации: .

    Ребята, мы с вами построили много графиков функций, например, параболы, гиперболы, графики тригонометрических функций и другие. Давайте вспомним, как мы это делали. Мы выбирали точки на оси абсцисс, высчитывали значения ординат нашей функций и плавно соединяли наши ординаты на координатной плоскости. То есть, мы строили график по точкам. При построении многих графиков, точки нужно выбирать обдуманно. Теперь давайте обобщим наши знания и напишем общие правила построения графиков функций.

    Что же такое график функции?

    График функции – это множество точек, абсциссы которых являются значениями из области определения, а ординаты — значениями функции y= f(x). График любой функций строят по точкам. Но если мы точно не знаем, какой будет вид у графика, то точки надо выбирать обдуманно. Ребята, какие важные точки есть у функций?

    Давайте, вспомним их:

    а) Стационарные и критические точки. Такие точки мы научились находить при вычислении экстремумов функций. Это точки, в которой производная либо равна нулю, либо не существует.
    б) Точки экстремума. Точки максимума и минимума функций. Точки, возле которых определяется характер монотонности.
    в) Точки пересечения графика с осью абсцисс и осью ординат. Значения, в которых функция y= f(x)= 0 – точки пересечения с осью абсцисс. А если вычислить f(0) – то эта точка пересечения с осью ординат.
    г) Точки разрыва функций. Эти точки ищутся для не непрерывных функций.

    Правило построения графиков функций

    Ребята, давайте запишем основные правила построения графиков функций:

    • Если функция y= f(x) непрерывна на всей числовой прямой, то надо найти стационарные и критические точки, точки экстремума, промежутки монотонности, точки пересечения графика с осями координат и при необходимости выбрать еще несколько контрольных точек, в которых следует подсчитать значение нашей функции.
    • Если функция y= f(x) определена не на всей числовой прямой, то начинать следует с нахождения области определения функции, с указания точек ее разрыва.
    • Полезно исследовать функцию на чётность, поскольку графики четной или нечетной функций обладают симметрией (соответственно относительно оси y или относительно начала координат), и, следовательно, можно сначала построить только ветвь графика при x ≥ 0, а затем дорисовать симметричную ветвь.
    • Если то прямая y= b является горизонтальной асимптотой нашего графика функции. Асимптота — это некоторой ориентир для нашей функции. Это то, к чему стремится график функции в точке, но не достигает этого значения.
    • Если f(x)=$\frac{p(x)}{q(x)}$; и при x= a знаменатель обращается в нуль, а числитель отличен от нуля, то x= a — это вертикальная асимптота.

    Несколько правил, упрощающих построение графиков функций:

    а) График функции y= f(x) + a получается из графика функции y= f(x) (график y= f(x) заранее известен), путем параллельного переноса графика y= f(x) на а единиц вверх, если а > 0; и на а единиц вниз, если а

    Для примера построим три графика: а) y= x2, б) y= x2 + 2, в) y= x2 — 3.

    Графики наших функций получается из графика функции y=x2, путем его параллельного переноса: б) на две единицы вверх, в) на три единицы вниз.

    Графики наших функций:

    б) График функции y= f(x + a) получается из графика функции y= f(x) (график y= f(x) заранее известен). Используем параллельный перенос графика y= f(x) на а единиц влево, если а > 0, и на а единиц вправо, если а

    Для примера построим три графика: а) y= (x — 2)2, б) y= (x + 1)2.

    Графики наших функций получается из графика функции y= x2, путем его параллельного переноса: б) на две единицы вправо, в) на одну единицу влево.

    Графики наших функций:

    в) Для построения графика функции y= f(-x), следует построить график функции y= f(x) и отразить его относительно оси ординат. Полученный график является графиком функции y= f(-x).

    Для примера построим два графика: a) y= x3, б) y= (-x)3.

    Графики нашей функций получается из графика функции y=x3, путем отражения относительно оси ординат.

    г) Для построения графика функции y= -f(x) следует построить график функции y=f(x) и отразить его относительно оси абсцисс.

    Для примера построим два графика: a) y= cos(x), б) y=-cos(x). Графики нашей функций получается из графика функции y= cos(x), путем отражения относительно оси абсцисс.

    Ребята, теперь давайте построим графики функций, вид которых заранее не известен. Будем использовать правила, которые мы определили в начале.

    Примеры на построение

    I. Построить график функции: y= 2x2 + 4x — 5.

    Решение:
    1) Область определения: D(y)= (-∞; +∞).
    2) Найдем стационарные точки:
    y’= 4x + 4,
    4x + 4 = 0,
    x= -1.
    3) Определим вид стационарной точки и характер монотонности:

    Точка x= -1 – точка минимума. Найдем значение функции в точке x= -1
    y(-1)= 2(-1)2 + 4(-1) — 5= -7.
    Итак, наша функция убывает на промежутке =(-∞;-1), x= -1 – точка минимума, функция возрастает на промежутке (-1; +∞).

    Вычислим значения функции в паре точек:

    Построим график функции:

    II. Построить график функции: y= 5x3 — 3x5.

    Решение:
    1) Область определения: D(y)= (-∞;+∞).
    2) Найдем стационарные точки:
    y’= 15x2 — 15x4,
    y’= 15x2(1 — x2)= 15x2(1 — x)(1 + x),
    15x2(1 — x)(1 + x)= 0,
    x= 0; ±1.
    3) Определим вид стационарной точки и характер монотонности:

    Точка x= -1 – точка минимума.
    Точка x= 0 – точка перегиба, функция в этой точки так же возрастает, но вогнутость меняется в другую сторону.
    Точка x= 1 – точка максимума.

    Найдем значение функции в точке x= -1: y(-1)= 5(-1)3 — 3(-1)5= -2.
    Найдем значение функции в точке x= 0: y(0)= 5(0)3 — 3(0)5= 0.
    Найдем значение функции в точке x= 1: y(1)= 5(1)3 — 3 (1)5= 2

    5) Исследуем функцию на четность: y(-x)= 5(-x3) — 3(-x5)= -5x3 + 35= -y(x)
    По определению функция нечетная, и график симметричен относительно начало координат.2-4}$= y(x)

    По определению функция четная. Значит, график функции симметричен относительно оси ординат, можно сначала построить график функции для x ≥ 0. 3) Прямая x= 2 – вертикальная асимптота, т.к. знаменатель нашей функции в этой точке обращается в нуль.

    Найдем горизонтальную асимптоту:

    Прямая y= 1 – горизонтальная асимптота.

    4) Найдем стационарные и критические точки: Критических точек у нашей функции нет, т.к. производная определена всюду на области определения нашей функции.
    5) Определим вид стационарной точки и характер монотонности: Точка x= 0 – точка максимума.

    Итак, наша функция четная. Она возрастает на промежутке равном (-∞;0), x= 0 – точка максимума. Функция убывает на (0;+∞).
    Прямая x= 2 – вертикальная асимптота. Прямая y= 1 – горизонтальная асимптота.

    Вычислим значения функции в паре точек:

    Т.к. функция четная построим сначала график для x ≥ 0.

    Используя свойство четных функций, отразим график функции относительно оси ординат.3 значит x в кубе, также можно написать xxx или x*x*x. root(x,n) Корень n-ой степени из x. Например: root(x,3) есть корень 3й степени из x. sqrt() Квадратный корень. Эквивалентно root(аргумент,2) cbrt() Кубический корень. Эквивалентно root(аргумент,3) logn(x,a) Логарифм x пооснованию a ln() Натуральный логарифм (с основанием е) lg() Логарифм по основанию 10 (Десятичный логарифм), то же, что и logn(аргумент,10).аргумент sin() Синус cos() Косинус tan() Тангенс cot() Котангенс sec() Секанс, определяется как 1/cos() csc() Косеканс, определяется как 1/sin() asin() Арксинус acos() Арккосинус atan() Арктангенс acot() Арккотангенс asec() Арксеканс, обратный секанс acsc() Арккосеканс, обратный косеканс sinh() Гиперболический синус, шинус cosh() Гиперболический косинус, чосинус tanh() Гиперболический тангенс coth() Гиперболический котангенс sech() Гиперболический секанс csch() Гиперболический косеканс asinh() Гиперболический арксинус, функция обратная sinh() acosh() Гиперболический арккосинус, функция обратная cosh() atanh() Гиперболический арктангенс, функция обратная tanh() acoth() Гиперболический арккотангенс, функция обратная cotanh() asech() Гиперболический арксеканс, функция обратная sech() acsch() Гиперболический арккосеканс, функция обратная csch() gaussd(x,среднее,сигма) Нормальное распределение (Распределение Гаусса). Например gaussd(x,0,1) есть нормальное стандартное расперделение со средним значением 0 и стандартным отклонением 1. min(число1,число2) Вычисляет наименьшее из 2х значений max(число1,число2) Вычисляет наибольшее из 2х значений round() Округляет аргумент до целого значения floor() Округление вниз ceil() Округление вверх abs() или | | Модуль (абсолютное значение) sgn() Функция сигнум, определяет знак аргумента

    sgn(x)  =    1 for x > 0
     0 for x = 0
    -1 for x < 0
    rand Случайное число от 0 до 1

    Область и диапазон рациональных функций

    В домен из функция ж Икс — это набор всех значений, для которых определена функция, а диапазон функции — это набор всех значений, которые ж берет.

    Рациональная функция — это функция вида ж Икс знак равно п Икс q Икс , где п Икс а также q Икс являются полиномами и q Икс ≠ 0 .

    Область определения рациональной функции состоит из всех действительных чисел Икс кроме тех, для которых знаменатель 0 . Чтобы найти эти Икс значения, которые необходимо исключить из области определения рациональной функции, приравнять знаменатель к нулю и решить для Икс .

    Например, домен родительская функция ж Икс знак равно 1 Икс это набор всех действительных чисел, кроме Икс знак равно 0 .Или область определения функции ж Икс знак равно 1 Икс — 4 это набор всех действительных чисел, кроме Икс знак равно 4 .

    Теперь рассмотрим функцию ж Икс знак равно Икс + 1 Икс — 2 Икс — 2 . По упрощению, когда Икс ≠ 2 он становится линейной функцией ж Икс знак равно Икс + 1 .Но исходная функция не определена в Икс знак равно 2 . Это оставляет график с дырой, когда Икс знак равно 2 .

    Один из способов найти диапазон рациональной функции — найти область определения обратной функции.

    Другой способ — нарисовать график и определить диапазон.

    Снова рассмотрим родительскую функцию ж Икс знак равно 1 Икс .Мы знаем, что функция не определена, когда Икс знак равно 0 .

    В виде Икс → 0 по обе стороны от нуля, ж Икс → ∞ . Аналогично, как Икс → ± ∞ , ж Икс → 0 .

    График приближается Икс -ось как Икс стремится к положительной или отрицательной бесконечности, но никогда не касается Икс -ось.То есть функция может принимать все реальные значения, кроме 0 .

    Итак, диапазон функции — это набор действительных чисел, кроме 0 .

    Пример 1:

    Найдите домен и диапазон функции у знак равно 1 Икс + 3 — 5 .

    Чтобы найти исключенное значение в области определения функции, приравняйте знаменатель к нулю и решите для Икс .

    Икс + 3 знак равно 0 ⇒ Икс знак равно — 3

    Итак, область определения функции — это набор действительных чисел, кроме — 3 .

    Диапазон функции такой же, как и область определения обратной функции. Итак, чтобы найти диапазон, определите обратную функцию.

    Поменять местами Икс а также у .

    Икс знак равно 1 у + 3 — 5

    Решение для у ты получаешь,

    Икс + 5 знак равно 1 у + 3 ⇒ у + 3 знак равно 1 Икс + 5 ⇒ у знак равно 1 Икс + 5 — 3

    Итак, обратная функция ж — 1 Икс знак равно 1 Икс + 5 — 3 .

    Исключенное значение в области определения обратной функции можно определить, приравняв знаменатель к нулю и решив для Икс .

    Икс + 5 знак равно 0 ⇒ Икс знак равно — 5

    Итак, область определения обратной функции — это набор действительных чисел, кроме — 5 . То есть диапазон данной функции — это набор действительных чисел, кроме — 5 .

    Следовательно, область определения данной функции равна { Икс ∈ ℝ | Икс ≠ — 3 } и диапазон { у ∈ ℝ | у ≠ — 5 } .

    Пример 2:

    Найдите домен и диапазон функции у знак равно Икс 2 — 3 Икс — 4 Икс + 1 .

    Используйте графический калькулятор, чтобы построить график функции.

    Когда вы множите числитель и отменяете ненулевые общие множители, функция сводится к линейной функции, как показано.

    у знак равно Икс + 1 Икс — 4 Икс + 1 знак равно Икс + 1 Икс — 4 Икс + 1 знак равно Икс — 4

    Итак, график линейный с дырой в Икс знак равно — 1 .

    Используйте график, чтобы определить домен и диапазон.

    Функция не определена для Икс знак равно — 1 . Итак, домен { Икс ∈ ℝ | Икс ≠ — 1 } или же — ∞ , — 1 ∪ — 1 , ∞ .

    Диапазон функции: { у ∈ ℝ | у ≠ k где у — 1 знак равно k } .

    Для Икс ≠ — 1 , функция упрощается до у знак равно Икс — 4 .Функция не определена в Икс знак равно — 1 или функция не принимает значение — 1 — 4 знак равно — 5 . Это, k знак равно — 5 .

    Следовательно, диапазон функции равен { у ∈ ℝ | у ≠ — 5 } или же — ∞ , — 5 ∪ — 5 , ∞ .

    Асимптоты рациональной функции:

    An асимптота это линия, к которой график функции приближается, но никогда не касается. В родительской функции ж Икс знак равно 1 Икс , как Икс — а также у -оси — это асимптоты. График родительской функции будет приближаться к асимптотам, но никогда не касается их.

    Чтобы найти вертикальную асимптоту рациональной функции, приравняйте знаменатель к нулю и решите относительно Икс .

    Если степень многочлена в числителе меньше степени знаменателя, то горизонтальная асимптота — это Икс -ось или у знак равно 0 .

    Функция ж Икс знак равно а Икс , а ≠ 0 имеет тот же домен, диапазон и асимптоты, что и ж Икс знак равно 1 Икс .

    Теперь график функции ж Икс знак равно а Икс — б + c , а ≠ 0 гипербола, симметричная относительно точки б , c .Вертикальная асимптота функции равна Икс знак равно б а горизонтальная асимптота равна у знак равно c .

    В более общем виде функция ж Икс знак равно а Икс + б c Икс + d имеет вертикальную асимптоту при Икс знак равно — d c и горизонтальная асимптота при у знак равно а c .В более общем смысле, если и числитель, и знаменатель имеют одинаковую степень, то горизонтальная асимптота будет иметь вид у знак равно k где k — отношение старшего коэффициента числителя к знаменателю.

    Если степень знаменателя на единицу меньше степени числителя, то функция имеет наклонную асимптоту.

    Пример 3:

    Найдите вертикальную и горизонтальную асимптоты функции ж Икс знак равно 5 Икс — 1 .

    Чтобы найти вертикальную асимптоту, приравняйте знаменатель к нулю и решите относительно Икс .

    Икс — 1 знак равно 0 ⇒ Икс знак равно 1

    Итак, вертикальная асимптота равна Икс знак равно 1

    Поскольку степень многочлена в числителе меньше степени знаменателя, горизонтальная асимптота имеет вид у знак равно 0 .

    Если родительской функцией является y = 1 / x, опишите изменение в уравнении y = 5 / x

    y = 5 / x — это та же кривая общей формы, но каждое значение y в 5 раз больше, чем для кривой y = 1 / x

    в 1-м квадранте или в 5 раз меньше в 3-м квадранте.

    Обе кривые являются гиперболами, причем каждая половина гиперболы симметрична относительно начала координат или линии y = -x

    Обе кривые асимптотичны по осям y и x.

    , но y = 1 / x приближается к каждой оси быстрее, чем y = 5 / x

    Оба являются стандартными гиперболами, повернутыми на 45 градусов.

    Вершины гиперболы y = 1 / x равны (1,1) и (-1, -1) Вершины y = 5 / x равны

    (5 1/2 , 5 1/2 ) и (-5 1/2 , -5 1/2 ). Вершины — это две точки, которые являются наименьшим расстоянием

    от одной половины гиперболы до другой половины. На полпути между

    вершинами, на y = 1 / x или y = 5 / x находится начало координат (0,0)

    Переход от точки на графике y = 1 / x к соответствующей точке на y = 5 / x равно

    , что эквивалентно растягиванию значений y на коэффициент абсолютного значения 5

    или перемещению кривой влево на коэффициент 5 в квадранте 3

    или вниз с коэффициентом 5

    и кривая вправо с коэффициентом 5 в квадранте 1

    или вверх с коэффициентом 5

    Если вы хотите перейти от y = 1 / x к y = 5 / x путем перемещения на 45 градусов по диагонали

    , двигайтесь одновременно вверх и вправо, с коэффициентом

    , квадратный корень из 5, в 1-м квадранте,

    , или переместитесь на 45 градусов вниз и влево с коэффициентом

    квадратного корня из 5 в квадранте 3.Точка (1,1), смещенная вправо

    , становится (5 1/2 , 5 1/2 ) в квадранте 1, переходя от y = 1 / x к y = 5 / x

    Ни то, ни другое кривая имеет любые пересечения по оси y или x

    Наклоны обеих кривых приближаются к пределу нуля, когда x приближается к бесконечности

    и к отрицательной или положительной бесконечности, когда x приближается к нулю слева или справа

    Например, если (2, 1/2) — точка на y = 1 / x, тогда (10, 1/2) — точка на y = 5 / x

    10 равно 2 x 5. Умножьте координату x на 5, чтобы получить соответствующую точку на y = 5 / x

    Или, если (2, 1/2) находится на y = 1 / x, то (2,5 / 2) находится на y = 5 / x.Умножьте координату y на 5.

    Все координаты x и y симметричны. Если (2,1 / 2) находится на графике, то также и (1 / 2,2)

    В общем случае, если (x, y) находится на графике, то (y, x) находится на том же графе. Если (x, y) находится на графике y = 1 / x, то

    , а также (5x, y) и (x, 5y) на графике y = 5 / x. Это сдвиг вверх или вправо в 5 раз.

    Если x и y не отрицательны, то сдвиг вниз или влево в 5 раз.

    Гипербола представляет собой конический разрез, вертикальный разрез в два раза. конусы, соединенные вместе их заостренным дном,

    одна чашка лицевой стороной вверх, а другая вверх дном, форма

    похожа на некоторые бумажные стаканчики у водоохладителя.

    Гипербола — единственное коническое сечение, которое имеет две отдельные непересекающиеся половины. Каждая половина находится в

    другом квадранте

    python — Как построить y = 1 / x как единый график

    На этот вопрос уже есть ответы :

    Закрыт 4 года назад.

    Есть ли простой способ построить график функции, стремящейся к бесконечности как положительного, так и отрицательного, в виде единого графика, не соединяющего оба конца положительного и отрицательного?

    Например, построение y = 1 / x с использованием этого кода дает результирующий график:

      импортировать numpy как np
    импортировать matplotlib.pyplot как plt
    
    def f (x):
        возврат 1 / x
    fx_name = r '$ f (x) = \ frac {1} {x} $'
    
    x = np.setdiff1d (np.linspace (-10,10,100), [0]) # чтобы удалить ноль
    у = f (х)
    plt.plot (x, y, label = fx_name)
    plt.легенда (loc = 'верхний левый')
    plt.show ()
      

    Но мне хотелось бы получить такой результат, которого я добился, построив два отдельных домена:

      импортировать numpy как np
    импортировать matplotlib.pyplot как plt
    
    def f (x):
        возврат 1 / x
    fx_name = r '$ f (x) = \ frac {1} {x} $'
    
    xfn = np.setdiff1d (np.linspace (-10,0,100), [0])
    xfp = np.setdiff1d (np.linspace (0,10,100), [0])
    yfn = f (xfn)
    yfp = f (xfp)
    
    yf = plt.plot (xfn, yfn, label = fx_name)
    plt.plot (xfp, yfp, color = yf [0] .get_color ())
    plt.legend (loc = 'верхний левый')
    plt.показывать()
      

    Есть кратчайшие пути? Большое спасибо.

    Решение

    Включить ноль в массив домена и подавить деление на ноль. Это приводит к тому, что один элемент возвращаемого массива совмещенных доменов обозначается как «inf», а «inf» не отображается.

      импортировать numpy как np
    импортировать matplotlib.pyplot как plt
    
    def f (x):
        с np.errstate (div = 'ignore', invalid = 'ignore'):
            возврат 1 / x
    fx_name = r '$ f (x) = \ frac {1} {x} $'
    
    x = np.linspace (-10,10,101)
    у = f (х)
    plt.сюжет (x, y, label = fx_name)
    plt.legend (loc = 'верхний левый')
    plt.show ()
      

    Я предпочитаю этот метод, поскольку он позволяет избежать ручных манипуляций с массивом и может быть легко повторно использован для других функций, которые используют тот же домен (например, y = 1 / (x + 2)). Спасибо всем за вклад.

    преобразований функции 1 / x — видео и стенограмма урока

    1 над x сдвигами функции

    Сдвиги по вертикали и горизонтали

    Мы начнем с некоторых довольно простых преобразований, которые сохраняют вид графика точно так же, но немного сдвигают его вверх и вниз.Если вы сделаете все деление, а затем добавите какое-то число в конец, вы переместите график вверх. Если вы вычтите какое-то число, вы переместите график вниз.

    Концептуально это происходит потому, что вы выполняете всю работу по разделению, а затем добавляете d к значению y в самом конце. Таким образом, деление определяет форму вашего графика, а d дает вам большее значение y для любого заданного x . Например, здесь все просто сдвинуто вверх на 5 единиц, потому что для каждого значения x вы получите то же значение, что и для 1/ x , плюс еще 5.

    1 over x функция вертикального смещения 5 единиц

    Если вы добавите какое-то число к x в нижней части дроби, вы переместите функцию по горизонтали, не меняя ее формы. Здесь все по-другому: если вы добавите c единиц, функция переместится влево на c единиц. Если вычесть c единиц, функция переместится вправо на c единиц.

    Как это работает концептуально? Чем больше нижняя часть дроби, тем меньше общее значение дроби. Итак, если вы возьмете какое-то значение x в нижней части дроби и прибавите к нему некоторое значение c , итоговая дробь будет иметь меньшее общее значение, чем просто 1/ x .

    С другой стороны, если вы вычесть какое-то значение из x , полученная дробь будет больше. Итак, для любого заданного значения x в нашей преобразованной дроби добавление к нему чего-либо даст нам меньшее значение y , а вычитание из него даст нам большее значение y .

    Другой способ взглянуть на это — начать со значений y , равных 1/ x . Если вы хотите получить те же самые значения y из 1 / ( x + 5), вам придется вычесть 5 из каждого значения x . Таким образом, для любого заданного значения y значение x , которое дает вам это, перемещается на 5 единиц в отрицательную сторону графика, которая остается слева.

    Эти два простых преобразования вверх и вниз сдвигают асимптоты функции. f ( x ) = 1/ x + 5 имеет асимптоту при x = 5, а не при x = 0. Это потому, что теперь мы можем получить значение 0 из этой функции. Если мы подставим -1/5 для x , мы получим f ( x ) = -5 + 5, что равно 0. Но мы не можем получить 5, потому что получаем 5 1/ x должно быть равно 0, что невозможно.

    Преобразования наклона

    Теперь давайте посмотрим на преобразования, которые изменяют форму функции, а не только ее расположение на осях x и y .Мы начнем с того, что происходит, когда вы умножаете верхнюю часть дроби на какое-то число. Это сгладит функцию.

    Давайте подумаем об этом концептуально. Если a больше 1, то для любого заданного значения x (1 * a ) / x будет больше 1/ x . Таким образом, каждое значение x в новой функции генерирует большее значение y , чем то же значение x в исходной функции 1/ x .

    Пока что это похоже на то же самое, что мы сделали с добавлением числа к функции. Но это не все! Из сравнительной таблицы видно, что умножение функции на константу приводит к тому, что она ведет себя иначе, чем простое добавление константы.

    Таблица сравнения функций 1 over x

    Когда вы добавляете константу, величина уменьшения значения y остается такой же; вы просто начинаете с большего числа.Когда вы умножаете на константу, величина уменьшения меняется. Другими словами, функция меняет крутизну с разной скоростью. Это указывает на изменение формы: функция растягивается, становится шире и ровнее.

    А как насчет умножения нижней части дроби на какое-то число? В этом случае концептуально все будет наоборот. Чем больше нижняя часть дроби, тем меньше будет f ( x ); поэтому f ( x ) становится меньше, а x становится больше.Итак, теперь вы делаете нижнюю часть дроби даже больше, чем просто x , поэтому f ( x ) станет еще меньше, даже быстрее.

    Сравнение умножения преобразований наклона функции 1 по x

    И действительно, именно это и происходит. Линии становятся более сжатыми или крутыми; они приближаются к асимптоте быстрее во всех направлениях. Если вы умножите верхнюю или нижнюю границу на отрицательное число, вы просто измените направление функции.Если вы умножаете на что-то другое, кроме -1, вы переворачиваете его, а затем делаете график более плоским или крутым по мере необходимости.

    Резюме урока

    В этом уроке вы узнали о функции f ( x ) = 1/ x . Это убывающая функция , которая представляет собой функцию, в которой f ( x ) уменьшается при увеличении x . Эта функция имеет две асимптоты. Асимптота — это линия, к которой функция приближается, но никогда не пересекает ее.Вы также узнали, что мы можем преобразовать эту функцию разными способами:

    • Добавление некоторого значения к функции после завершения деления перемещает график вверх и вниз по оси y на такое количество единиц.
    • При добавлении некоторого значения к x до завершения деления график перемещается по оси x на такое количество единиц.
    • Умножение вершины функции на некоторое значение растягивает ее и делает более плоской.
    • Умножение нижней части функции на некоторое значение сжимает ее и делает более крутой.
    • Умножение верха или низа на отрицательное значение также меняет направление функции.

    Если вы запутались, просто подумайте концептуально: что это изменение делает с x ; как это повлияет на и ; и как это изменит график?

    Преобразования функции 1 / x: словарь и определения

    Асимптота — это линия, к которой функция приближается, но никогда не пересекает.

    Преобразование функции происходит путем добавления или вычитания чисел в уравнение в различных местах. Преобразование приводит к перемещению графика функции.

    Преобразования функции «один поверх X» выглядят следующим образом:

    Преобразование Функция Изменения в графике
    Добавление некоторого значения к функции после деления f ( x ) = 1/ x + d перемещает график вверх и вниз по оси y на такое количество единиц.
    Добавление некоторого значения к x до выполнения деления f ( x ) = 1/ (x + c) перемещает график по оси x на такое количество единиц.
    Умножение вершины функции на некоторое значение f ( x ) = (1 * a) / x растягивает график и делает его более плоским.
    Умножение нижней части функции на некоторое значение f ( x ) = 1/ (b * x) сжимает график и делает его круче.
    Умножение верха или низа на отрицательное значение f ( x ) = -1 / x меняет направление функции.

    Результаты обучения

    После завершения этого урока вы должны быть готовы сделать следующее:

    • Покажите, как функция f ( x ) = 1/ x является убывающей функцией с двумя асимптотами
    • Различить пять преобразований функции 1 / x и сравнить графики преобразований

    4.6 Пределы на бесконечности и асимптоты — Объем исчисления 1

    Решение

    Шаг 1. Функция определяется до тех пор, пока знаменатель не равен нулю. Следовательно, домен — это набор всех действительных чисел, кроме

    .

    Шаг 2. Найдите перехватчики. Если тогда 0 — это перехват. Если то, что означает Следовательно, является единственным перехватом.

    Шаг 3. Оцените пределы на бесконечности. Поскольку это рациональная функция, разделим числитель и знаменатель на наибольшую степень знаменателя: получаем

    Следовательно, имеет горизонтальную асимптоту as и

    Шаг 4.Чтобы определить, есть ли вертикальные асимптоты, сначала проверьте, есть ли в знаменателе нули. Мы обнаруживаем, что знаменатель равен нулю, когда для определения того, являются ли линии или являются вертикальными асимптотами оценки, и глядя на каждый односторонний предел, когда мы видим, что

    Кроме того, глядя на каждый односторонний предел, мы обнаруживаем, что

    Шаг 5. Вычислить первую производную:

    Критические точки возникают в точках, где или не определено. Мы видим, что, когда производная не является неопределенной ни в одной точке в области значений Однако, не находится в области значений Следовательно, чтобы определить, где увеличивается, а где уменьшается, разделите интервал на четыре меньших интервала: и и выберите контрольную точку. в каждом интервале, чтобы определить знак в каждом из этих интервалов.Значения и являются хорошим выбором для контрольных точек, как показано в следующей таблице.

    Из этого анализа мы заключаем, что имеет локальный минимум на уровне, но не имеет локального максимума.

    Шаг 6. Вычислить вторую производную:

    Чтобы определить интервалы, где вогнутость вверх и где вогнута вниз, нам сначала нужно найти все точки, где или не определено. Поскольку числитель для любого никогда не равен нулю. Кроме того, не является неопределенным ни для одного в области Однако, как обсуждалось ранее, они не входят в область действия Следовательно, чтобы определить вогнутость, мы делим интервал на три меньших интервала и выбираем контрольную точку в каждом из этих интервалов. чтобы оценить знак в каждом из этих интервалов.Значения и являются возможными контрольными точками, как показано в следующей таблице.

    Объединив всю эту информацию, мы приходим к графику, показанному ниже. {2} \ left (x — 2 \ right)} \\ [/ latex].{2} \ left (0–2 \ right)} \ hfill \\ \ text {} = 3 \ hfill \ end {case} \\ [/ latex]

    Чтобы найти перехват x , мы определяем, когда числитель функции равен нулю. Устанавливая каждый коэффициент равным нулю, мы находим x -пересечений при [latex] x = -2 \\ [/ latex] и [latex] x = 3 \\ [/ latex]. В каждом случае поведение будет линейным (кратность 1) с графиком, проходящим через точку пересечения.

    У нас есть пересечение y в [latex] \ left (0,3 \ right) \\ [/ latex] и пересечение x в [latex] \ left (-2,0 \ right) \\ [/ latex] и [latex] \ left (3,0 \ right) \\ [/ latex].

    Чтобы найти вертикальные асимптоты, мы определяем, когда знаменатель равен нулю. Это происходит, когда [latex] x + 1 = 0 \\ [/ latex] и когда [latex] x — 2 = 0 \\ [/ latex], что дает нам вертикальные асимптоты в [latex] x = -1 \\ [/ латекс] и [латекс] х = 2 \\ [/ латекс].

    В числителе и знаменателе нет общих множителей. Это означает, что нет устранимых разрывов.

    Наконец, степень знаменателя больше, чем степень числителя, что говорит нам, что этот график имеет горизонтальную асимптоту при [latex] y = 0 \\ [/ latex].

    Чтобы набросать график, мы могли бы начать с построения трех точек пересечения. Поскольку на графике нет точек пересечения x между вертикальными асимптотами, а точка пересечения y положительна, мы знаем, что функция должна оставаться положительной между асимптотами, что позволяет нам заполнить среднюю часть графика, как показано на рисунке 20.

    Рисунок 20

    Фактор, связанный с вертикальной асимптотой в [latex] x = -1 \\ [/ latex], возведен в квадрат, поэтому мы знаем, что поведение будет одинаковым по обе стороны асимптоты.График направляется к положительной бесконечности, когда входные данные приближаются к асимптоте справа, поэтому график также направляется к положительной бесконечности слева.

    Онлайн математика: Дифференциальные уравнения. Онлайн калькулятор с примерами

    Онлайн-подготовка к ЕГЭ по математике

    Приближается пора экзаменов, и самое время начать активную подготовку. На этой странице вы найдете подборки материалов и видеоуроки от ведущих педагогов.

    Для успешных результатов очень важно заниматься систематически, но при этом соблюдать баланс. Не тратьте много времени на прорешивание вариантов, потому что занятия должны быть тематическими. И не стоит забывать про задачи, которые даются вам легко – их решение позволит избежать случайных ошибок и придаст вам уверенности на экзамене.

    Эксперты советуют уделять 15 минут в день простым заданиям, а остальное время потратить на выполнение домашних заданий к урокам.

    Используйте для подготовки проверенные материалы ФИПИ, привычные учебники, рекомендации учителей и другие авторитетные источники. И помните, что даже 15 минут тренировки в день в итоге окажутся полезными на экзаменах.

    Каждый урок включает: видеозапись, теоретические материалы и задачи.

    ЕГЭ по математике. Базовый уровень.

    Арифметика. Задание 1.
    Видео Текстовый урок Тест

    Преобразование показательных выражений. Задание 2.
    Видео Текстовый урок Тест

    Задачи на доли, проценты, отношения. Задание 3.
    Видео Текстовый урок Тест

    Вычисления по формуле. Задание 4.
    Видео Текстовый урок Тест

    Преобразование выражений. Задание 5.
    Видео Текстовый урок Тест

    Арифметические задачи. Задание 6.
    Видео Текстовый урок Тест

    Уравнения. Задание 7.
    Видео Текстовый урок Тест

    Наглядная планиметрия. Задание 8.
    Видео Текстовый урок Тест

    Сравнение величин. Задание 9.
    Видео Текстовый урок Тест

    Теория вероятностей. Задание 10.
    Видео Текстовый урок Тест

    Графики, диаграммы и таблицы. Задание 11.
    Видео Текстовый урок Тест

    Наилучший выбор. Задание 12.
    Видео Текстовый урок Тест

    Наглядная стереометрия. Задание 13.
    Видео Текстовый урок Тест

    Функции и их графики. Задание 14.
    Видео Текстовый урок Тест

    Планиметрия. Задание 15.
    Видео Текстовый урок Тест

    Стереометрия. Задание 16.
    Видео Текстовый урок Тест

    Числовая ось и неравенства. Задание 17.
    Видео Текстовый урок Тест

    Логика. Задание 18.
    Видео Текстовый урок Тест

    Свойства чисел. Задание 19.
    Видео Текстовый урок Тест

    Алгебра и арифметика. Задание 20.   
    Видео Текстовый урок Тест

    ЕГЭ по математике. Профильный уровень.

    Арифметические задачи. Задание 1
    Видео Текстовый урок Тест

    Графики и диаграммы. Задание 2
    Видео Текстовый урок Тест

    Задачи на клетчатой бумаге. Задание 3
    Видео Текстовый урок Тест

    Теория вероятностей. Задание 4
    Видео Текстовый урок Тест

    Простейшие уравнения. Задание 5
    Видео Текстовый урок Тест

    Планиметрия. Задание 6
    Видео Текстовый урок Тест

    Планиметрия. Задание 16. Урок 1
    Видео Текстовый урок Тест

    Планиметрия. Задание 16. Урок 2
    Видео Текстовый урок Тест

    Задачи прикладного содержания. Задание 10
    Видео Текстовый урок Тест

    Тригонометрические уравнения. Задание 13. Урок 1
    Видео Текстовый урок Тест

    Тригонометрические уравнения. Задание 13. Урок 2
    Видео Текстовый урок Тест

    Преобразование выражений. Задание 9
    Видео Текстовый урок Тест

    Неравенства. Задание 15. Урок 1
    Видео Текстовый урок Тест

    Неравенства. Задание 15. Урок 2
    Видео Текстовый урок Тест

    Текстовые задачи. Задание 11
    Видео Текстовый урок Тест

    Задачи с экономическим содержанием. Задание 17. Урок 1
    Видео Текстовый урок Тест

    Задачи с экономическим содержанием. Задание 17. Урок 2
    Видео Текстовый урок Тест

    Стереометрия. Задание 8
    Видео Текстовый урок Тест

    Стереометрия. Задание 14. Урок 1
    Видео Текстовый урок Тест

    Стереометрия. Задание 14. Урок 2
    Видео Текстовый урок Тест

    Функции, заданные графиками, и их производные. Задание 7
    Видео Текстовый урок Тест

    Задачи с параметром. Задание 18. Урок 1
    Видео Текстовый урок Тест

    Задачи с параметром. Задание 18. Урок 2
    Видео Текстовый урок Тест

    Исследование функций. Задание 12
    Видео Текстовый урок Тест

    Авторы и методисты

    Иван Валериевич Ященко, научный руководитель ЦПМ, руководитель федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике.

    Андрей Викторович Семенов, член федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике, ведущий методист ЦПМ.

    Иван Ростиславович Высоцкий, член федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике, начальник отдела ЦПМ.

    Андрей Сергеевич Трепалин, член федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике, научный сотрудник Математического института им. В.А.Стеклова.

    Екатерина Александровна Кукса, член федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике, разработчик контента образовательных продуктов МЦНМО и Яндекса.

    Павел Иванович Самсонов, президент ассоциации учителей математики Москвы, член федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике.

    Максим Яковлевич Пратусевич, член федеральной группы разработчиков ЕГЭ по математике, директор Президентского лицея 239.

    Математика онлайн — решение интегралов, производных, уравнений

    Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте. Данный сайт содержит онлайн калькуляторы для решения типовых задач по математическому анализу, линейной алгебре, элементарной математике и др.

    На сайте представлено более 80 калькуляторов с помощью которых можно находить решение интегралов, производных, пределов, дифференциальных уравнений, строить графики функций, выполнять различные операции над матрицами: сложение, вычитание, умножение, транспонирование, возводить квадратную матрицу в степень, находить определитель, ранг, след, обратную матрицу, приводить матрицу к верхнетреугольному виду, а также находить ее собственные числа и вектора, получать решение алгебраических уравнений любой степени и любых систем линейных алгебраических уравнений (СЛАУ). Также на нашем сайте можно найти уравнение касательной, разложить функцию в ряд Тейлора, и многое другое.

    Мы разрабатывали наши калькуляторы в течение нескольких лет, постоянно улучшая их внутренние алгоритмы, и теперь полностью уверены в том, что выдаваемое ими подробное решение во-первых полностью правильное, во-вторых соответствует требованиям, предъявляемым в ВУЗах России, Украины, Беларуси и стран СНГ.

    Нам доверяют очень многие, каждый день мы получаем в свой адрес благодарности за данный проект. Всего с помощью нашего сайта решено уже более 1 000 000 задач. Ознакомьтесь со всеми преимуществами нашего пошагового решения.

    ВНИМАНИЕ! Если Ваша задача нестандартная и получить ответ с помощью онлайн калькуляторов не удалось, мы всегда готовы оказать Вам помощь в учебе.

    Онлайн тест по математике для 8-11 классов

    Тесты для 11 класса
    вверх
    1. Викторина по теме: «Что мы знаем о Лобачевском?»

      Викторина «Лобачевский» рассказывает об одном из самых талантливых русских учёных и педагогов, который внёс самый большой вклад в развитие науки свой страны. Разумеется, речь идёт о Н.И. Лобачевском.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    2. Тест по математике «Колесо истории» (10-11 класс)

      Какие ученые знамениты своими открытиями в области математики? Когда были выведены тригонометрические функции? В какой стране зародилась геометрия? Узнайте в этом тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    3. Тест по математике для учащихся 9-11 классов

      Кто «привез» в Европу слово «миллион»? Как звали первую женщину-математика? Для чего, по мнению известного ученого, нужно учить математику? Узнайте в этом тесте!

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    4. Тест по математике на тему «Великие математики» (10-11 класс)

      В этом тесте по математике вас ждут познавательные факты о великих математиках и их открытиях!

      Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 21
    5. Тест по математике на тему «Из истории цифр и чисел» (10-11 класс)

      До изобретения цифр люди считали с помощью палочек, черточек или зарубок. .. Современные цифры появились в Индии. Это позволило экономно и точно записывать любые числа.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    6. Тест по математике на тему «Интересные факты о числах и не только» (10-11 класс)

      Наука математика таит в себе множество интересных фактов. Каждая цифра и число может быть главным героем той или иной истории. Узнайте больше в этом тесте!

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    7. Тест по математике на тему «История математики в лицах» (10-11 класс)

      За каждым великим открытием в области математики стоит напряженная и зачастую многолетняя работа ученого.

      Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 20
    8. Тест по математике на тему «История тригонометрии» (9-11 класс)

      Тригонометрические вычисления применяются не только в геометрии, физике и инженерном деле, но и в теории музыки, оптике, при анализ финансовых рынков, в электронике, теория вероятностей и многих других областях.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    9. Тест по математике на тему «Математика вокруг нас» (10-11 класс)

      Пусть математика сложна, её до края не познать. Откроет двери всем она, в них только надо постучать.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    10. Тест по математике на тему: История математики (10-11 класс)

      Какой ученый «навел порядок» в геометрии? Какую теорему называли «магистром математики»? Кто ввел в употребление знак равенства? Проверьте свои знания из области истории математики!

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    Тесты для 10 класса
    вверх
    1. Викторина на тему «Занимательная математика»

      20 интересных фактов о науке математика. Оригинальные и необычные факты из мира этой серьезной науки. Место для несерьезного или просто увлекательного, найдется в любой точной науке. Главное, желание отыскать это.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    2. Викторина на тему «Любопытная история математики»

      Эти вопросы можно решить с помощью накопленного определенного запаса математических фактов и сведений, умений и навыков, дополняющих и углубляющих знания, приобретаемые в основном курсе геометрии, алгебры.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    3. Тест по геометрии для 10 класса по теме: «Геометрические фигуры»

      Геометрические фигуры весьма разнообразны. Все предметы, которые нас окружают, состоят из геометрических фигур.

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    4. Тест по истории математики (10 класс)

      Без открытий великих математиков древности, мы, вероятно, до сих пор пользовались бы узелковым счетом. Проверьте свои знания в области истории математики в этом тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    5. Тест по математике «Колесо истории» (10-11 класс)

      Какие ученые знамениты своими открытиями в области математики? Когда были выведены тригонометрические функции? В какой стране зародилась геометрия? Узнайте в этом тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    6. Тест по математике для 10 класса «Математическая вселенная»

      Наука математика зародилась многие тысячелетия назад. Практически каждый век ознаменован выдающимися математическими открытиями. Узнайте о некоторых из них в этом тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    7. Тест по математике для 8-10 классов по истории математики

      Занимательные факты об известных ученых-математиках и открытиях, сделанных ими, ждут вас в этом тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    8. Тест по математике для учащихся 9-11 классов

      Кто «привез» в Европу слово «миллион»? Как звали первую женщину-математика? Для чего, по мнению известного ученого, нужно учить математику? Узнайте в этом тесте!

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    9. Тест по математике и МХК для 9-10 классов: Математика и мировая художественная культура

      Математика и искусство две взаимодополняющие грани человеческой культуры, потому что даже в самой сердцевине науки есть элемент искусства, а всякое искусство несёт в себе частицу научной мудрости.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    10. Тест по математике на тему «Великие математики» (10-11 класс)

      В этом тесте по математике вас ждут познавательные факты о великих математиках и их открытиях!

      Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 21
    11. Тест по математике на тему «Из истории цифр и чисел» (10-11 класс)

      До изобретения цифр люди считали с помощью палочек, черточек или зарубок. .. Современные цифры появились в Индии. Это позволило экономно и точно записывать любые числа.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    12. Тест по математике на тему «Интересные факты о числах и не только» (10-11 класс)

      Наука математика таит в себе множество интересных фактов. Каждая цифра и число может быть главным героем той или иной истории. Узнайте больше в этом тесте!

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    13. Тест по математике на тему «История математики в лицах» (10-11 класс)

      За каждым великим открытием в области математики стоит напряженная и зачастую многолетняя работа ученого.

      Рейтинг теста: Сложность теста: простой Вопросов: 20
    14. Тест по математике на тему «История тригонометрии» (9-11 класс)

      Тригонометрические вычисления применяются не только в геометрии, физике и инженерном деле, но и в теории музыки, оптике, при анализ финансовых рынков, в электронике, теория вероятностей и многих других областях.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    15. Тест по математике на тему «Математика вокруг нас» (10-11 класс)

      Пусть математика сложна, её до края не познать. Откроет двери всем она, в них только надо постучать.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    16. Тест по математике на тему: История математики (10-11 класс)

      Какой ученый «навел порядок» в геометрии? Какую теорему называли «магистром математики»? Кто ввел в употребление знак равенства? Проверьте свои знания из области истории математики!

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    Тесты для 9 класса
    вверх
    1. Викторина на тему «Занимательная математика»

      20 интересных фактов о науке математика. Оригинальные и необычные факты из мира этой серьезной науки. Место для несерьезного или просто увлекательного, найдется в любой точной науке. Главное, желание отыскать это.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    2. Тест на тему «Интересное в мире математики» (9 класс)

      «Математика — царица наук, а арифметика — царица математики». Кому из великих ученых прошлого принадлежат эти слова? Узнайте в этом тесте!

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    3. Тест по геометрии для 8-9 классов. «Геометрическая мозаика»

      Геометрия — одна из самых древних наук. Она изучает формы предметов и их пространственные отношения.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    4. Тест по геометрии для учащихся 7-9 класса

      Геометрия является продуктом естественной потребности человека в познании, постоянном стремлении его к совершенству и красоте. Но вместе с тем, её относят к одному из самых трудных предметов.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    5. Тест по геометрии на тему «Векторы» (9 класс)

      Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать. (Г. Галилей)

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    6. Тест по геометрии на тему «История развития геометрии как науки» (9 класс)

      Геометрия появилась в связи с потребностями практической деятельности человека. А со временем превратилась в сложную, но интересную науку.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    7. Тест по математике «Квадратичная функция» (9 класс)

      Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели. (Алексей Маркушевич, советский математик)

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    8. Тест по математике для 8-10 классов по истории математики

      Занимательные факты об известных ученых-математиках и открытиях, сделанных ими, ждут вас в этом тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    9. Тест по математике для учащихся 9-11 классов

      Кто «привез» в Европу слово «миллион»? Как звали первую женщину-математика? Для чего, по мнению известного ученого, нужно учить математику? Узнайте в этом тесте!

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    10. Тест по математике и МХК для 9-10 классов: Математика и мировая художественная культура

      Математика и искусство две взаимодополняющие грани человеческой культуры, потому что даже в самой сердцевине науки есть элемент искусства, а всякое искусство несёт в себе частицу научной мудрости.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    11. Тест по математике на тему «Вокруг единиц измерения» (9 класс)

      Существует огромное количество разнообразных единиц измерения. Некоторые единицы измерения из прошлого уже не используются современным человеком.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    12. Тест по математике на тему «Действия с рациональными числами» (9 класс)

      Математическими операции с рациональными числами выполняли уже в далекой древности, например, египтяне, греки, шумеры. .. А что вам известно об этих числах?

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    13. Тест по математике на тему «История математики» (9 класс)

      Когда и где появилось слово «миллион»? какой русский писатель сочинял математические задачи? Есть ли математика в музыке?

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    14. Тест по математике на тему «История математики» (8-9 класс)

      Некоторым школьникам математика кажется скучным и сложным предметом. Однако наверняка даже им будут интересны факты из истории этой науки.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    15. Тест по математике на тему «История тригонометрии» (9-11 класс)

      Тригонометрические вычисления применяются не только в геометрии, физике и инженерном деле, но и в теории музыки, оптике, при анализ финансовых рынков, в электронике, теория вероятностей и многих других областях.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    16. Тест по математике на тему «Прогрессии» (9 класс)

      Среди чисел существует такое совершенство и согласие, что нам надо размышлять дни и ночи над их удивительной закономерностью. .. (Симон Стевин, фламандский математик)

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    17. Тест по математике на тему «Решение текстовых задач» (8-9 класс)

      В школьном курсе математики работа над текстовыми задачами считается одним из самых сложных разделов для усвоения учащимися. В этом тесте вы сможете потренироваться в их решении.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    18. Тест по математике на тему: Квадратичная функция, ее график и свойства (9 класс)

      Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике. (Джордж Сантаяна, философ)

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    19. Тест по математике на тему: Квадратные уравнения. Квадратичная функция (8-9 класс)

      Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике. (Джордж Сантаяна, философ)

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    Тесты для 8 класса
    вверх
    1. Тест по геометрии «Окружность — что мы о ней знаем?»

      Геометрическая фигура окружность имеет много удивительных свойств. А что вы знаете об этой замечательной фигуре?

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    2. Тест по геометрии для 8-9 классов. «Геометрическая мозаика»

      Геометрия — одна из самых древних наук. Она изучает формы предметов и их пространственные отношения.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    3. Тест по геометрии для учащихся 7-9 класса

      Геометрия является продуктом естественной потребности человека в познании, постоянном стремлении его к совершенству и красоте. Но вместе с тем, её относят к одному из самых трудных предметов.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    4. Тест по математике для 8-10 классов по истории математики

      Занимательные факты об известных ученых-математиках и открытиях, сделанных ими, ждут вас в этом тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    5. Тест по математике на тему «Жизнь Пифагора. За легендой истина» (8 класс)

      Большинству людей сегодня мало что известно о жизни великого ученого Пифагора. А ведь его достижения выходят далеко за рамки одной единственной теоремы.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    6. Тест по математике на тему «История математики» (8-9 класс)

      Некоторым школьникам математика кажется скучным и сложным предметом. Однако наверняка даже им будут интересны факты из истории этой науки.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    7. Тест по математике на тему «Решение текстовых задач» (8-9 класс)

      В школьном курсе математики работа над текстовыми задачами считается одним из самых сложных разделов для усвоения учащимися. В этом тесте вы сможете потренироваться в их решении.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    8. Тест по математике на тему «Решение текстовых задач» (8 класс)

      Текстовые задачи можно решать несколькими способами: арифметическим, алгебраическим, способом подбора, графическим и практическим способами.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    9. Тест по математике на тему «Ромб» (8 класс)

      Ромб — одна из простейших геометрических фигур. Однако если присмотреться к нему поближе, окажется, что существует немало интересных фактов про ромб. Некоторые из них ждут вас в данном тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    10. Тест по математике на тему «Числовые множества» (8 класс)

      В математике чаще мы чаще всего имеем дело с множествами элементов, которыми являются числа, то есть с числовыми множествами. Некоторые факты о них в этом тесте.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    11. Тест по математике на тему: Квадратные уравнения. Квадратичная функция (8-9 класс)

      Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике. (Джордж Сантаяна, философ)

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    Тесты для 6 класса
    вверх
    1. Викторина по математике на тему «Пропорции» (6 класс)

      Приглашаю вас поучаствовать вместе со сказочными персонажами в викторине. Вы не только сможете блеснуть своими знаниями, но и оказать огромную помощь некоторым сказочным персонажам в разрешении сложных для них заданий.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    2. Итоговый тест по математике (6 класс)

      Знания по математике, полученные в 5 и 6 классе, помогут освоить алгебру и геометрию в старших классах. Проверьте свои знания, вы увидите, что математика — это вовсе не скучно, а весьма интересно и занимательно!

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    3. Тест по математике на тему «Все действия с рациональными числами» (6 класс)

      Данный тест позволяет систематизировать знания учащихся по теме «Все действия с рациональными числами», своевременно выявить пробелы в изученном материале. Принцип построения теста — «от простого к сложному» — позволяет использовать его в классах с разной

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    Тесты для 5 класса
    вверх
    1. Тест по математике на тему «Единицы измерения на Руси в XVIII веке» (5-6 класс)

      Более 200 лет назад в разных странах, в том числе и в России, приняли различные системы единиц измерения длины, массы и других величин. Соотношение между мерами были сложны, существовали различные определения для единиц измерения. Проверьте свои знания по

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    Тесты для всех классов
    вверх
    1. Викторина по математике «Математическая шкатулка»

      Викторина посвящена историческим фактам по математике. Данная викторина позволит узнать много нового и интересного.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    2. Тест по геометрии для всех классов на тему «Из истории науки геометрии»

      Геометрия зародилась вместе с необходимостью древних людей находить расстояния между предметами, определять размеры участков земли, ориентироваться по звездам и т. п.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    3. Тест по математике

      Математика — это не только цифры, вычисления и доказательства теорем. Это еще и множество занимательных фактов.

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20
    4. Тест по математике «Путешествие через века и страны» (8-9 класс)

      Каждому восьмикласснику и девятикласснику знакомы слова «функция», «уравнение», «иррациональные числа». .. Но не каждый знает историю их появления.

      Рейтинг теста: Сложность теста: сложный Вопросов: 20
    5. Тест по математике для 8-9 классов на тему «История математики»

      Развитие математики началось с создания практических искусств счёта и измерения линий, поверхностей и объёмов. Древнейшие древнеегипетские математические тексты относятся к началу II тысячелетия до н. э.

      Рейтинг теста: Вопросов: 20
    6. Тест по теме «Ученые-математики»

      Пифагор, Декарт, Виет, Эйлер, Магницкий, Лобачевский. .. Имена этих ученых знакомы всему миру. А знаете ли вы, какой именно вклад внес каждый из них в развитие математики?

      Рейтинг теста: Сложность теста: нормальный Вопросов: 20

    Репетитор по математике онлайн — математическая школа «Альфа»

    Онлайн-занятие проходит на интерактивной платформе один на один с репетитором по математике. Для комфортной связи и удобства мы используем Skype и интерактивную доску. Программу обучения составляют индивидуально под каждого ученика. Длительность урока — 50 минут.

    Что нужно для занятий?

    • Компьютер / ноутбук / планшет
    • Выход в интернет
    • Микрофон и наушники

    НЕ РЕКОМЕНДУЕМ использовать для занятий телефон! Это создает большие неудобства и ученику, и учителю во время работы и изучения материала.

    Оптимальная скорость интернета для бесперебойной связи 1 Мб/с, рекомендуемый браузер — Google Chrome.

    Занятия могут проходить когда и где угодно: дома, во время отдыха на свежем воздухе и даже в поездке. А если у ученика не получается, урок можно отменить и запланировать его на любое удобное время.

    Присутствие родителей во время занятия НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО! Взрослые смогут в любое время после урока просмотреть запись встречи, чтобы увидеть, как проводилась работа.

    Уроки на платформе

    Мы разработали программы уроков для 1 — 11 классов, по которым ученики могут подготовиться:

    • к сдаче государственных экзаменов (ЕГЭ, ОГЭ),
    • по отдельным темам,
    • к контрольным или самостоятельным работам,
    • к олимпиадам.

    Каждый репетитор по математике онлайн в школе Альфа практикует индивидуальный подход. В самом начале обучения они определяют особенности восприятия информации ученика, длительность удержания концентрации внимания, чтобы составить максимально эффективный план обучения (комбинирование разного рода упражнений, активных/пассивных видов работы, самостоятельной и совместной деятельности ученика и учителя, теоретического и игрового материала).

    Интерактивная доска

    Репетитор по математике онлайн работает с интерактивной доской так же активно, как и ученик. Здесь они вместе решают основные и дополнительные задания. Доска синхронно отображает все действия, поэтому ученик видит все записи и пометки репетитор на доске.

    Чтобы ознакомиться с основами работы с интерактивной доской, просмотрите обучающее видео.

    Если во время урока возникнут проблемы, ученику оперативно оказывают помощь и сами преподаватели, и круглосуточная служба поддержки.

    Скайп для связи с репетитором по математике!

    Общение и обратная связь с учеником проходит через Скайп при помощи функции «демонстрация экрана». Поскольку ребенок работает с платформой через личный кабинет, а преподаватель будет сопровождать его и следить за ходом выполнения заданий.

    Обратная Связь от репетитора

    Репетитор по математике высылает на почту отчёт об успехах ребёнка каждые 2 недели после 4 пройденных занятий. В этом документе родители смогут найти пройдённые темы, комментарий по урокам и рекомендации репетитора.

    Кроме того, в личном кабинете видна полная программа запланированного занятия. При желании ее в любой момент можно подкорректировать и согласовать с репетитором по математике.

    Обратная связь – активный помощник в обучении:

    • показывает прогресс ученика;
    • демонстрирует, сколько времени понадобилось для устранения пробелов в проблемной теме;
    • визуализирует пройденные темы;
    • позволяет корректировать план на усмотрение родителя/ученика;

    Обратная связь – это ненавязчивый контакт учителя с родителем. С ее помощью можно отрегулировать программу, чтобы сделать процесс обучения комфортным для всех участников.

    А еще она дает родителям лишний повод гордиться своим ребенком, который проделывает такой же огромный труд, как и репетитор.

    Онлайн-конференция по математике «ММСО.Эйлер» —

    Концепция

    Часто приходится слышать, что уровень преподавания математики в российской школе один из лучших в мире. Традиции советских математических школ (для одаренных и мотивированных детей) действительно не были утеряны за последние 30 лет, а во многом были развиты и переосмыслены. Однако преподавание математики в массовых школах во многих случаях сводится к постепенному расширению известных ученику типов задач и стандартных алгоритмов их решения. При этом в документах, посвященных математическому образованию (ФГОС, Концепция развития математического образования и др. ), декларируют такие замечательные цели изучения математики: развить мышление (логическое, критическое и творческое), овладеть математической грамотностью, необходимой для жизни в современном мире. Но в реальности фокус преподавания в массовой школе в большинстве случаев от этих целей далек. Чтобы изменить положение дел, необходимо вернуться к разговору о целях школьного математического образования. 

    Мы считаем, что главная проблема в современном школьном математическом образовании может быть сформулирована как разрыв между целевой ориентацией на «развитие математического мышления» учеников, с одной стороны, и обучением на основе репродуктивных практик, с другой.

    Мы проводим онлайн-конференцию для учителей математики «ММСО.Эйлер», исходя из следующих ценностных установок:

    1. Само понятие математической грамотности требует уточнения и прояснения. Что является содержательным ядром математического образования, без овладения которым человек не может считаться математически грамотным? 
    2. Движение в сторону развития мышления на уроках математики невозможно без профессионального развития и переподготовки работающих учителей. На конференции мы будем рассматривать лучшие современные практики с точки зрения поиска методик развития мышления, что позволит нам увидеть спектр уже существующих методических решений.
    3. Также для решения главной проблемы полезно рассмотреть отечественную проблематику в контексте международных методик преподавания математики. 
    4. Современное преподавание математики (как и любого другого предмета) не может игнорировать большое количество новых, построенных на основе информационных технологий, инструментов. Сегодня рутинные процессы можно пробовать делегировать «электронному партнеру», а человек имеет возможность увидеть и ощутить красивую, творческую математику.

    Мы уверены, что школьники, увлеченные математикой и осознающие, как глубокое овладение математикой изменяет качество их современной и будущей жизни, смогут лучшим образом передать свой опыт и свое видение другим детям и их родителям. Поэтому мы проведем на конференции диалог с математически успешными школьниками, посвященный тому, как математика изменила их жизнь и образ их будущего.

    Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020: Математика

    Пригласительный этап Всероссийской олимпиады школьников прошел для учеников 3-10 классов. Олимпиада помогла ребятам познакомиться с новыми задачами, расширить кругозор, определить для себя самый интересный предмет.  

    Олимпиада была организована Образовательным центром «Сириус» и Департаментом образования и науки г. Москвы при поддержке тематической площадки «Образование» Общероссийского народного фронта. 

    Экспертное сопровождение обеспечивали Образовательный центр «Сириус» и Центр педагогического мастерства г. Москвы.

    В Олимпиаде приняли участие 305 953 школьника 3-10 классов
    Списки победителей и призеров доступны на вкладках туров по предметам
    Дипломы победителей и призеров доступны в личных кабинетах участников

    Ответы на популярные вопросы

    Чьи данные указывать при регистрации: родителя или ребенка?

    При регистрации в Личном кабинете и в заявке необходимо указывать данные школьника – участника олимпиады.

    Какой класс указывать в заявке?

    В заявке есть два поля для указания класса: в котором школьник учится и за который школьник будет участвовать в олимпиаде. Эксперты рекомендуют указывать тот же класс участия, что и класс обучения: задания пригласительного школьного этапа соответствуют текущей программе, т. е. концу текущего класса.
    Пример. Если сейчас вы учитесь в 7 классе и осенью предполагаете участвовать во Всероссийской олимпиаде школьников за 8 класс (так как перейдете уже в него), в пригласительном туре следует указать именно ваш текущий класс, 7-й.
    Можно выбрать и класс старше (но выбрать можно только один класс: так же, как и на самой Всероссийской олимпиаде). При этом стоит оценить свои возможности – попробовать порешать варианты прошлого года. 

    Не могу зарегистрироваться на сайте. Что делать?

    Проверьте правильность написания электронной почты. Возможно, вы использовали недопустимые символы, например, буквы, набранные в русской раскладке клавиатуры (кириллицу). Пример правильного адреса электронной почты: [email protected]. Также проверяйте, чтобы перед и после адреса не было пробелов.

    Ответы на все популярные вопросы (FAQ)

    Не нашли ответ – пишите на [email protected]

    Правила проведения

    1. Пригласительный школьный этап всероссийской олимпиады школьников (далее – Олимпиада) проводится для обучающихся 3-10 классов  2019/20 учебного года из образовательных организаций всех субъектов Российской Федерации, кроме г. Москвы. Условия участия школьников из г. Москвы опубликованы на сайте vos.olimpiada.ru.

    2. Олимпиада проходит по 6 предметам в рамках приоритетов стратегии научно-технологического развития РФ: математика, информатика, физика, химия, биология и астрономия. 

    3. Олимпиада пройдет в период с 20 апреля по 29 мая в дистанционной форме в соответствии с графиком ее проведения

    4. Для участия надо зарегистрироваться на тур по выбранному общеобразовательному предмету на сайте Центра Сириус. Можно регистрироваться на несколько предметов. При регистрации школьник указывает класс, за который будет участвовать в олимпиаде. Он должен быть не меньше, чем тот класс, в котором школьник учится. Зарегистрироваться можно в любой момент до 13:00 дня начала тура по московскому времени.

    5. Для каждого предмета и каждого класса будут сформированы требования к проведению тура, которые включают продолжительность тура и рекомендации по использованию оборудования и справочных средств. Они будут опубликованы не позднее, чем за 3 дня до начала тура.

    6. Каждый тур стартует в 15:00 по московскому времени в указанную в расписании дату и продолжается 2 суток (в информатике – 4 суток). Начать тур можно в любой момент в этот промежуток, с момента старта время прохождения будет ограничено продолжительностью тура.

    7. Участники выполняют олимпиадные задания индивидуально и самостоятельно. Запрещается коллективное выполнение олимпиадных заданий, использование посторонней помощи (родители, учителя, сеть Интернет и т.д.).

    8. Участники олимпиады узнают свои результаты (баллы по задачам) не позднее, чем через 10 календарных дней после даты окончания олимпиадного тура.

    9. Апелляции по вопросам содержания и структуры олимпиадных заданий, критериев и методики оценивания их выполнения не принимаются и не рассматриваются.  

    10. Итоговые результаты пригласительного школьного этапа олимпиады по каждому предмету (список победителей и призеров) подводятся независимо для каждого класса и публикуются на сайте Образовательного центра «Сириус» до 15 июня 2020 года.

    Ответы на популярные вопросы (FAQ)

    Все объявления о программах — в телеграм-канале «Сириуса»

    Конкурсы и олимпиады по математике

    Мгновенный диплом!

    Результат и наградные материалы доступны сразу после прохождения конкурса

    Отличное портфолио!

    Диплом участнику +
    грамота руководителю = 100р.
    Именные медали

    Групповой контроль!

    Полезная функция для учителей —
    организация онлайн-контрольной! Подробнее



    Конкурсы и олимпиады по математике

    Математика – это наука о величинах, числах, отношениях между ними, а также о пространственных формах. Включает в себя множество разделов: алгебру, геометрию, тригонометрию, математический анализ и другие.

    5-11 классы, студенты, педагоги

    8-11 классы, студенты, педагоги

    8-11 классы, студенты, педагоги

    3-4 классы

    дошкольники, 1-2 классы

    7-11 классы, студенты, педагоги

    5-6 классы

    дошкольники, 1-2 классы

    5-6 класс

    8-11 классы, студенты, педагоги

    Международный онлайн-конкурс по математике с моментальным подведением итогов.

    2-4 классы

    Международный онлайн-конкурс по математике с моментальным подведением итогов.

    3-5 классы

    Международный онлайн-конкурс по математике с моментальным подведением итогов.

    дошкольники, 1-4 классы

    Международный онлайн-конкурс с моментальным подведением итогов.

    1-6 классы

    Международный онлайн-конкурс по математике с моментальным подведением итогов.

    1-4 классы

    Международный межпредметный онлайн-конкурс с моментальным подведением итогов.

    1-4 классы

    Международный онлайн-конкурс по математике с моментальным подведением итогов.

    1-6 классы

    Международный онлайн-конкурс по математике для учеников 1-6 классов с моментальным подведением итогов.

    3-4 классы

    Международный онлайн-конкурс по математике для учеников 3-4 классов с моментальным подведением итогов.

    1-11 классы, студенты, педагоги

    Международный онлайн-конкурс по информатике и математике с моментальным подведением итогов.

    1-11 классы и студенты

    Международный онлайн-конкурс по математике для учеников 1-11 класса и студентов с моментальным подведением итогов.

    5-11 классы, студенты, педагоги

    Международная онлайн-олимпиада по информатике и ИКТ для учеников 5-11 классов, студентов и педагогов с моментальным подведением итогов.

    8-11 классы, студенты и педагоги

    Международная онлайн-олимпиада по криптографии для учеников 8-11 классов, студентов и педагогов с моментальным подведением итогов.

    Организатор конкурсов — Научно-образовательный центр «Эрудит».

    С 2012 года мы проводим дистанционные мероприятия: творческие и предметные конкурсы и олимпиады, очные конкурсы. За эти годы было проведено несколько тысяч конкурсов и олимпиад для дошкольников, учеников 1-11 классов, студентов и педагогов. На этом сайте Вы сможете принять участие в лучших конкурсах, которые проводились ранее, а также в новых конкурсах, олимпиадах и викторинах, созданных специально для проекта «Эрудит.Онлайн».

    Мы постарались сделать участие простым и удобным. Результат и диплом получаете сразу после прохождения онлайн-конкурса.

    Участие в конкурсах бесплатное, оплата производится только за подготовку наградных материалов: диплома участнику и грамоты руководителю.
    Оплата на сайте производится без комиссии!

    Принимаем к оплате

    Другие наши проекты:


    Изучите алгебру с помощью онлайн-курсов

    Что такое алгебра?

    Алгебра — это область математики, в которой символы используются для обозначения чисел в формулах и уравнениях. Понимание этих символов и того, как они работают вместе и обеспечивают структуру уравнений, позволяет математикам более эффективно писать формулы и решать математические задачи. Алгебра делится на две части: элементарную алгебру и абстрактную алгебру. Элементарная алгебра состоит из основных алгебраических символов и уравнений, которым изучают в начальной школе.Абстрактная алгебра, или современная алгебра, включает изучение алгебраических структур, таких как векторные пространства и группы.

    Онлайн-курсы и программы алгебры

    EdX предлагает как вводные, так и продвинутые курсы алгебры. Начните решать уравнения и изучать основы алгебраических выражений с помощью бесплатного онлайн-курса от SchoolYourself. Курс по алгебре для самостоятельного изучения научит вас работать с целыми числами, десятичными дробями и показателями, оценивать степени и корни, а также решать уравнения и неравенства с одной и несколькими переменными и неравенства с помощью онлайн-тестов и рабочих листов по алгебре.Алгебра необходима как для школьных программ, так и для учебных программ по математике в колледжах, и она будет служить предварительным курсом алгебры. Решение этих задач по алгебре подготовит вас к дальнейшему изучению математики.

    Для более продвинутой программы по алгебре рассмотрите курс колледжа по алгебре и решению задач от ASU. В этом курсе для самостоятельного изучения используется система обучения ALEKS, которая помогает адаптировать процесс обучения к индивидуальным потребностям и темпу студентов. Узнайте, как применять алгебру к широкому кругу реальных проблем, и изучите важные алгебраические концепции, такие как функции, области и диапазоны.Этот курс может помочь вам подготовиться к исчислению и другим курсам математики.

    Изучите дополнительные онлайн-курсы и учебные пособия по математике, которые охватывают булеву алгебру, алгебраическую геометрию, абстрактную алгебру и другие сложные темы. Многие курсы рассчитаны на самостоятельное обучение, поэтому вы можете записаться на них и учиться по собственному расписанию.

    Изучите основную алгебру для начинающих с помощью онлайн-курсов

    Учащиеся, которые хотят начать курс алгебры для начинающих, могут пройти программу SchoolYourself, которая охватывает стандартный учебный план, обычно встречающийся в классе алгебры 1 старшей школы. Во время вводного курса вы изучите основы алгебры и решите практические задачи по алгебре о том, как решать уравнения с одной переменной и как строить графики. Этот класс от SchoolYourself — идеальное введение в алгебру для учащихся. Вы попрактикуетесь в алгебре, узнаете о параболах и экспоненциальных функциях, как решать уравнения и неравенства с одной и несколькими переменными и многое другое.

    В каких типах вакансий используется алгебра?

    Алгебра — это навык, который применим во многих областях и профессиях современной экономики, когда вы решаете уравнения.Вы можете быть удивлены количеством работ и занятий, требующих практических знаний алгебры для выполнения повседневных задач. Ниже приведены несколько примеров профессий, требующих навыков алгебры, и то, что может быть обычными задачами.

    Бизнес-профессионалы, ежедневно использующие алгебру, будут бухгалтерами. Как бухгалтер, вы должны уметь балансировать в таблицах, прогнозировать затраты и создавать отчеты о расходах для своей компании и команды. Другой пример бизнес-профессионалов, которым необходимо практическое знание алгебры, — это банкиры.Банкирам необходимо регулярно рассчитывать процентные ставки, налоги и многое другое для своих клиентов. Владельцы бизнеса также используют алгебру для расчета темпов выпуска, выручки, рентабельности и многого другого, чтобы их акционеры продемонстрировали потенциал роста и обеспечили финансирование и инвестиции.

    Медицинским работникам необходимо знать и понимать алгебру, чтобы назначать лекарства, выявлять отклонения от нормы, выписывать рецепты и многое другое для своих пациентов. Преобразование различных доз лекарств относительно обычное дело в области медицины, поэтому навыки решения алгебраических задач будут регулярно пригодиться.Особенно, когда время поджимает, а оборудование — это место, вам нужно знать, как прописывать различные лекарства, учитывая вес, возраст, дозировку и многое другое для ваших пациентов.

    Фитнес-инструкторы демонстрируют своим клиентам правильную технику выполнения упражнений. Рабочий уровень алгебры помогает фитнес-инструкторам рассчитать идеальную тренировку для своих клиентов. Фитнес-инструкторы рассчитывают процентное содержание жира в организме человека, рост, вес, возраст и многое другое, чтобы разработать правильный режим тренировок.Фитнес-инструкторы могут использовать алгебру, чтобы определить соотношение диеты и физических упражнений для достижения целей своего клиента за счет увеличения веса или потери веса.

    Архитекторы — это профессионалы, которые проектируют и рисуют модели новых зданий. Точность и алгебра необходимы этим профессионалам, чтобы получить правильные детали. Изображение высоты здания, ширины комнат, коридоров, этажей и т. Д. — все это возвращает нас к рабочему пониманию задач алгебры и их решений.

    Специалисты в области гражданского строительства проектируют, проверяют и обслуживают стандартные системы, которые мы используем ежедневно.Некоторые из этих систем включают дороги, мосты, туннели, канализационные системы и многое другое. Как инженер-строитель, вам необходимо разбираться в алгебре, чтобы можно было рассчитать, какой вес может выдержать мост или дорога с учетом нагрузки от транспортных средств. Еще один фактор, который необходимо учитывать инженерам-строителям, включает прогнозирование того, как мост сможет противостоять скорости ветра, землетрясениям, снегу и многому другому.

    Почему стоит посещать курсы алгебры в Интернете?

    Алгебра — это практический навык для многих профессионалов своего дела.Курсы алгебры онлайн позволяют вам выбрать правильный курс, который лучше всего соответствует вашим потребностям. Может быть, вы хотите пройти курс повышения квалификации, чтобы улучшить свои навыки. Возможно, вам нужны более продвинутые классы алгебры, если вы собираетесь стать архитектором и должны практиковать продвинутые методы алгебры. Независимо от того, где вы упадете, edX предлагает широкий спектр онлайн-курсов алгебры, разработанных с учетом вашего плотного графика.

    Курсы алгебры на edX

    Некоторые из наших курсов включают критическое мышление через решение уравнений и понимание алгебраических выражений.Другие курсы будут в значительной степени опираться на элементы, которые включают квадратные формулы, системы уравнений, полиномиальные выражения, рациональные выражения, рациональные функции, квадратные уравнения, полиномиальные функции, алгебраические операции, построение графиков, квадратные корни, комплексные числа, линейные неравенства, абсолютные значения, отрицательные числа. , закон распределения, словесные задачи, тригонометрия, дроби, линейные уравнения и многое другое. На некоторых курсах по edX вы попрактикуетесь в решении проблем с помощью порядка операций, специальных методов, рациональных функций и многого другого.Наши курсы разработаны, чтобы помочь вам изучить алгебру с помощью пошаговых инструкций ведущих университетов.

    Знаменитые умы в алгебре

    В истории алгебры было много известных и значительных умов. Развитие и расширение алгебраических методов и методов решения уравнений продолжали развивать область алгебры на протяжении многих лет. Красота алгебры в том, что она преодолевает языковые барьеры между английскими, испанскими, французскими и многими другими учеными по всему миру.Среди наиболее заметных участников открытия алгебры — Никколо Фонтана Тарталья, Жозеф-Луи Лагранж, Эварист Галуа, Артур Кейли и Карл Фридрих Гаусс.

    Изучай математику бесплатно — Mathplanet

    Math planet — это онлайн-ресурс, на котором можно бесплатно изучать математику. Пройдите наши курсы математики в старших классах по преалгебре, алгебре 1, алгебре 2 и геометрии. Мы также подготовили практические тесты для SAT и ACT.

    Учебный материал ориентирован на математику средней школы США .Однако, поскольку математика одинакова во всем мире, мы приглашаем всех изучать математику вместе с нами бесплатно.

    Mattecentrum — шведская некоммерческая членская организация, основанная в 2008 году в Швеции. С тех пор центр оказывает бесплатную помощь по математике всем, кто изучает математику. Целью Mattecentrum является содействие получению равных знаний и повышение уровня знаний и интереса к математике и другим предметам, связанным с STEM. Возраст участников колеблется от 6 до 26 лет.

    Центр предлагает БЕСПЛАТНЫЕ математические лаборатории в Швеции в школах, библиотеках и других помещениях в 34 городах.
    Более 5000 студентов по всей стране ежемесячно получают индивидуальную помощь в учебе от 500 активных волонтеров Mattecentrum. В 2019 году ок. 30 000 студентов приняли участие в наших математических лабораториях, летних лагерях и математическом конгрессе.

    Mattecentrum также предлагает БЕСПЛАТНУЮ онлайн-справку помимо Mathplanet:

    • Mathplanet — это онлайн-книга на английском языке по математике с теорией, видеоуроками и упражнениями на счет для школьных курсов математики.В 2019 году у сайта было 8,4 млн уникальных пользователей.
    • Matteboken.se — это полный учебник по шведской математике с теорией, видеоуроками и упражнениями на счет. Matteboken.se доступен на шведской и арабской версиях. В 2019 году сайт посетили более 2,9 млн уникальных пользователей.
    • Arabiska.matteboken.se содержит те же теоретические упражнения и упражнения по счету, что и выше, но в настоящее время отсутствуют видеоуроки (для чего мы ищем финансирование). Материал охватывает начальные классы 3–9 и маты 1, 2 и 3 для старших классов средней школы.В 2019 году на сайте было 413,1 трлн уникальных пользователей.
    • Pluggakuten.se — это шведский форум, где вы можете задавать вопросы по математике, STEM или другим школьным предметам, чтобы получить помощь или помочь кому-то другому. В 2019 году на сайте было 781,8 трлн уникальных пользователей.
    • Formelsamlingen.se содержит все необходимые формулы по математике, физике и химии. На Formelsamlingen.se было оказано 68 452 помощи. В течение 2019 года на сайте было 348,8 трлн уникальных пользователей.

    Для получения дополнительной информации о нас посетите mattecentrum.se.

    Присоединяйтесь к нам в Facebook @mathplanet, Twitter @mathplanet или Instagram @our_mathplanet.

    Чтобы связаться с Mattecentrum, отправьте электронное письмо по адресу: [email protected]


    Поддерживая Mattecentrum, вы помогаете нам повышать уровень знаний и интереса к математике среди детей и молодежи. Нажмите на кнопку пожертвования и поддержите Mattecentrum!


    Степень онлайн по математике | Программа бакалавриата

    Основные курсы математики

    Дискретная математика |
    Дискретная математика — это вводный курс математических структур, которые в первую очередь дискретны, а не непрерывны.К таким темам относятся логика, отношения, базовая теория множеств, теория графов, языки и конечные автоматы.

    Исчисление I |
    Изучает основные понятия производной и интеграла с основными методами и приложениями к элементарным функциям. Акцент на интуитивном понимании и применении теорем. Включает компьютерный лабораторный компонент.

    Исчисление II |
    Изучение методов интегрирования бесконечных рядов и приложений производных и интегралов к широкому кругу геометрических, физических и поведенческих проблем.Включает компьютерный лабораторный компонент.

    Линейная алгебра |
    Знакомит с алгеброй и геометрией векторов, матриц и линейных преобразований. Предназначен для всех студентов с использованием одновременных уравнений и матриц. Также знакомит с чтением и написанием строгих математических доказательств.

    Переход к высшей математике |
    Подчеркивает повышение способности учащегося писать и понимать математические доказательства. Курс внимательно рассматривает стандартные методы доказательства и их применимость.

    Исчисление III |
    Распространение изучения дифференцирования и интегрирования на векторные функции и функции многих переменных.
    Акцент на интуитивном понимании концепций и приложений. Включает компьютерную лабораторию
    составная часть.

    Вероятность |
    Аксиомы и теоремы элементарной вероятности, случайных величин, распределений вероятностей, математического ожидания, среднего, дисперсии, моментных производящих функций распределений вероятностей, многомерных распределений и центральной предельной теоремы.Предназначен для подготовки студентов к сдаче актуарного экзамена по вероятности и статистике. Предназначен для математических специальностей.

    Выводная статистика |
    Математическая статистика II — это вторая половина основательного изучения статистической теории в бакалавриате. Особое внимание уделяется выводной статистике. Темы, которые будут охвачены, включают выборку обследования, описательную статистику, оценку параметров, проверку гипотез, проблемы с двумя выборками, дисперсионный анализ и анализ категориальных данных.

    Дифференциальные уравнения |
    Темы включают различные методы нахождения решений дифференциальных уравнений с одной переменной, общие характеристики решений уравнений первого и второго порядка, краевые задачи, методы серийного решения и системы линейных уравнений. Изучает историческое развитие предмета и приложения к проблемам науки.

    Абстрактная алгебра |
    Изучение элементарной теории чисел, групп, колец и полей.Включает индукцию, основную теорему арифметики, отношения сравнения, теоремы об изоморфизме и фактор-структуры. Завершается обзором теории Галуа.

    Введение в реальный анализ |
    Изучение действительной системы счисления и ее применение для ограничения концепции. Включает доказательства основных теорем о производных, интегралах и непрерывности. Акцент на строгость.

    Интегративный семинар по математике |
    Курс Capstone, который направляет студента в разработке интегративного проекта, демонстрирующего достижение результатов обучения по специальности математика.

    ЧИСЛЕННЫЕ МЕТОДЫ

    Знакомит с численными методами и алгоритмами, фундаментальными для научной компьютерной работы, включая обсуждение ошибок, корней уравнений, интерполяции, систем уравнений, численного интегрирования и методов решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Необходимое условие: MAT 21144 Исчисление II.

    РАСШИРЕННАЯ ТЕМА ДЛЯ СТАРШИХ НАУЧНЫХ РАБОТ

    Знакомит студента-математика с университетским обучением по продвинутому курсу математики для студентов бакалавриата.Предлагаемый курс будет выбран из следующего и определен по взаимному согласию преподавателя и студентов, заинтересованных в предложении. Студенты онлайн-программы проходят комплексный анализ. Предварительные требования: «С» или выше по MAT 30243 Переход к высшей математике.

    Выбор тем:

    Полный каталог дипломов

    Зарегистрируйтесь на онлайн-курсы | Математика

    Пройдите онлайн-курс математики с экспертами Университета Джона Хопкинса

    Отличные старшеклассники, студенты и аспиранты, а также взрослые учащиеся могут получить конкурентное преимущество, выбрав один из 15 онлайн-классов для получения кредита с уважаемыми преподавателями математики Джона Хопкинса.Заработайте четыре кредита колледжа на стенограмме Хопкинса, не выходя из дома.

    Каждый осенний, весенний и летний семестр доступен полный учебный план бакалавриата — от Precalculus до Calculus III, линейной алгебры и далее. Студенты приобретают мастерство благодаря онлайн-контенту и опытным инструкторам.

    Джон Хопкинс имеет долгую историю выдающихся математических исследований. С момента своего основания в 1876 году математический факультет Университета Джона Хопкинса был местом активных исследований и инновационного образования.

    Формат курса

    Гибкое еженедельное расписание учитывает все расписания и часовые пояса студентов, а курсы включают предварительно записанные лекции, заметки и интерактивные материалы, чтобы помочь студентам усвоить материал. Оценки включают в себя элементы с компьютерной оценкой для немедленной обратной связи, а также задания, оцениваемые преподавателем для персонализированного обучения. Студенты имеют доступ к инструкторам по электронной почте или через индивидуальные обзоры, а еженедельные сеансы синхронного решения проблем под руководством инструктора записываются для просмотра в любое время.Студенты должны рассчитывать на работу минимум 5-10 часов в неделю.

    Кто может посещать занятия?

    старшеклассников, студентов других учебных заведений, аспирантов и взрослых могут записаться на любые летние, осенние или весенние онлайн-курсы. Текущие студенты Хопкинса могут записаться на летние или январские сессии.

    Летние курсы 2021 года

    См. Информацию и заявку на летние программы.

    курсы осень 2021

    Все осенние и весенние курсы следуют академическому календарю Krieger School of Arts and Sciences.Осенние курсы начинаются в понедельник, 30 августа 2021 года. Последний день для регистрации на осеннюю сессию — среда, 1 сентября. Прием заявок на осенний семестр откроется 1 июля 2021 года.

    • Все онлайн-курсы рассчитаны на 4 кредита.
    • Стоимость обучения на курсах с зачетом бакалавриата составляет 4 264 доллара США. Для студентов, получивших степень бакалавра и ищущих курсы, не предназначенные для бакалавриата (например, для обогащения, после бакалавриата или размещения), стоимость обучения составляет 1500 долларов США.
    • Чтобы подать заявку на предстоящий курс, заполните, пожалуйста, форму заявки . Для новых студентов взимается вступительный взнос в размере 85 долларов США.

    Wolfram | Alpha Примеры: математика


    Другие примеры

    Элементарная математика

    Выполняйте основы арифметики. Работайте с дробями, процентами и подобными основами.Решите проблемы с числовыми значениями и словами.

    Выполните точную арифметику с дробями:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Алгебра

    Находите корни и расширяйте, разлагайте на множители или упрощайте математические выражения — от многочленов до полей и групп.

    Другие примеры


    Другие примеры

    Исчисление и анализ

    Вычисляйте интегралы, производные и пределы, а также анализируйте суммы, произведения и ряды.

    Решите обыкновенное дифференциальное уравнение:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Геометрия

    Вычисляет свойства геометрических объектов различных типов в 2-, 3-х или более высоких измерениях.Исследуйте и применяйте идеи из многих областей геометрии.

    Вычислить свойства геометрической фигуры:

    Постройте коническое сечение и определите его тип:

    Вычислить свойства многогранника:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Дифференциальные уравнения

    Решайте дифференциальные уравнения любого порядка.Изучите решения и графики семейств решений. Задайте начальные условия, чтобы найти точные решения.

    Решите линейное обыкновенное дифференциальное уравнение:

    Решите нелинейное уравнение:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Построение и графика

    Визуализируйте функции, уравнения и неравенства.Сделайте это в 1, 2 или 3 измерениях. Сделайте полярные и параметрические графики.

    Постройте область, удовлетворяющую множеству неравенств:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Числа

    Работа с разными числами.Проверьте принадлежность к большим множествам, таким как рациональные числа или трансцендентные числа. Преобразование между базами.

    Вычислить десятичное приближение к указанному количеству цифр:

    Преобразуйте десятичное число в другое основание:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Тригонометрия

    Выполняйте тригонометрические вычисления и исследуйте свойства тригонометрических функций и тождеств.

    Вычислить значения тригонометрических функций:

    Решите тригонометрическое уравнение:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Линейная алгебра

    Исследуйте и вычисляйте свойства векторов, матриц и векторных пространств.

    Вычислить свойства вектора:

    Вычислить свойства матрицы:

    Определите, является ли набор векторов линейно независимым:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Теория чисел

    Анализировать целые числа; подмножества целых чисел, включая простые числа; и связанные идеи.

    Вычислить разложение на простые множители:

    Решите диофантово уравнение:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Дискретная математика

    Исследуйте последовательности и повторения, решайте общие задачи комбинаторики и вычисляйте свойства графов и решеток.

    Вычислите возможную формулу и продолжение для последовательности:

    Проанализируйте граф, заданный правилами смежности:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Комплексный анализ

    Анализируйте функции и выражения, содержащие мнимые числа или комплексные переменные.

    Вычислить свойства функции сложной переменной (используйте переменную z ):

    Вычислить остаток функции в точке:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Прикладная математика

    Выполнять численный анализ и оптимизацию систем и объектов, включая упаковку и покрытие объектов и систем управления.

    Свернуть или развернуть функцию:

    Численно интегрируйте функции, которые не могут быть объединены символически:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Логика и теория множеств

    Оценивать выражения логической логики и выражения, включающие множества и операторы множеств.Решите булевы уравнения. Вычислить таблицы истинности. Сгенерируйте диаграммы Венна.

    Другие примеры


    Другие примеры

    Математические функции

    Изучите свойства математических функций, такие как непрерывность, сюръективность и четность.Используйте известные специальные функции или теоретико-числовые функции.

    Выполняйте вычисления со специальными функциями:

    Выполните вычисления с теоретико-числовыми функциями:

    Найдите представления для функции:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Математические определения

    Задавайте вопросы о различных определениях и описаниях в математике.

    Найдите информацию о математической концепции:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Известные математические задачи

    Соберите информацию об известных проблемах, гипотезах, теоремах и парадоксах.Узнайте о них и их разработчиках.

    Получите информацию о математической гипотезе:

    Получите историческую информацию о теореме:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Непрерывные дроби

    Compute; узнать об алгоритмах, определениях и вовлеченных теоремах; или найдите свойства непрерывных дробей.

    Найдите представление числа в виде непрерывной дроби:

    Найдите определения терминологии непрерывной дроби:

    Найдите статьи о непрерывных дробях по автору:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Статистика

    Вычислять свойства наборов данных, выполнять статистический вывод или моделировать данные.Работайте с распределениями вероятностей и случайными величинами.

    Вычислить основную описательную статистику для набора данных:

    Найдите размер выборки, необходимый для оценки биномиального параметра:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Вероятность

    Вычислить вероятности наступления определенных событий.Вычисляйте совместные, непересекающиеся или условные вероятности и применяйте их к реальным ситуациям.

    Вычислите вероятность объединения событий:

    Вычислите вероятности подбрасывания монеты:

    Другие примеры


    Другие примеры

    Общая математика ядра

    Получите информацию об общих основных стандартах математики для детей от детского сада до восьмого класса.

    Вычислить выражение (CCSS.Math.Content.6.EE.A.2c):

    Выполните несколько операций с рациональными числами (CCSS.Math.Content.7.NS.A.2c):

    Другие примеры

    Магистр математики (MA) — онлайн

    Краткие требования к MA

    Магистр математики (М.A.) степень предназначена для студентов, которые изучают большую часть своих курсов онлайн.

    Для получения этой степени студенту необходимо пройти 11 курсов со средним баллом 3.0 или выше. Один из этих курсов — учебный курс «Математика 6315». По крайней мере, семь других курсов являются онлайн-курсами математики на уровне 5000. Остальные три курса могут быть онлайн-курсами математики на уровне 5000 или другими факультативными курсами, такими как курсы для выпускников математического образования.

    Время, необходимое для получения этой степени, зависит от количества курсов, пройденных в каждом конкретном семестре.Каждое лето доступен большой выбор из 5000 курсов.

    Для более подробного описания этих требований, включая список курсов математики уровня 5000, пожалуйста, прочтите ниже.

    Введение

    Программа магистра гуманитарных наук по математике была учреждена в 2002 году. Уроки по этой программе были впервые предложены осенью 2003 года. Основная цель программы — подготовить учащихся к преподаванию математики на уровне средней школы и младших классов / колледжей.Программа также предоставляет ученую степень для учителей, которые хотят занять руководящие должности в математике или в управлении математикой.

    Формат

    Все курсы программы предлагаются онлайн, и вся программа может быть завершена в этом формате. Также можно пройти утвержденные курсы на территории кампуса в качестве альтернативы онлайн-курсам.

    Существует регулярное расписание онлайн-занятий каждый семестр, включая летние занятия.В результате нетрудно совместить штатную преподавательскую должность с курсовой работой программы.

    Предпосылки для поступления

    Чтобы быть допущенным к программе, студент должен иметь степень бакалавра со средним баллом 3.0 за последние 60 часов курсовой работы и иметь хорошее образование в области математики. Для зачисления студенту не обязательно иметь специальность математика. Тем не менее, ожидается, что студент выполнил стандартную 3-семестровую последовательность исчисления и имел не менее 9 семестровых часов математики на младшем или старшем уровне, предпочтительно по таким курсам, как абстрактная алгебра, линейная алгебра, продвинутое исчисление, дифференциальные уравнения. , или геометрия.

    Для зачисления требуется выпускной экзамен (GRE). Для получения дополнительной информации об отказе от прав (GRE) щелкните ссылку (GRE) Правила отказа.

    Описание программы

    Программа требует 33 семестровых часа курсовой работы в том числе:

    • Минимум 21 семестр по математике.
    • Завершение хотя бы одного курса в каждой из групп: Алгебра, Анализ, Вероятность и статистика и Прикладная математика.
    • 3-х семестровое обучение в магистратуре.
      • Для того, чтобы записаться на курс обучения магистра 6315 и выполнить требования учебного курса, студенты должны сначала связаться с одним из преподавателей, которые ранее вели занятия по программе магистратуры, и попросить пройти учебный курс вместе с ним. Если инструктор соглашается, он назначит проект и предоставит номер раздела курса, чтобы студент мог записаться на курс. Если у вас есть вопросы, свяжитесь с нашим проф.Гэри Этген или директор аспирантуры.
    • Не более 9 часов в семестр утвержденных факультативных курсов (факультативные курсы не являются обязательными) на других факультетах.
      • Мы не принимаем автоматически на зачетные курсы по выбору, взятые в любом другом колледже или отделении. Чтобы курс был принят в программу магистратуры, он должен иметь математическое содержание. Студенты должны заранее заполнить петицию с просьбой о том, чтобы конкретный курс был одобрен для зачета по выбору в M.Программа. Некоторые детали, такие как учебный план или затронутые темы, должны быть приложены. Студенты должны заполнить форму общей петиции для выпускников и отправить ее на утверждение советнику выпускников г-же Нехе Валжи.
    • Приблизительная стоимость 3 часов обучения в аспирантуре для студента-резидента (по состоянию на весну 2019 года) составляет $ 1487,00. Общая стоимость студента-резидента Техаса составляет приблизительно 16 357 долларов США, исходя из 33 часов, необходимых для получения степени магистра.
    • Ориентировочная стоимость 3 часов работы в магистратуре для студента-нерезидента (по состоянию на весну 2019 года) составляет 3185,06 долларов США.
    • Иностранные студенты могут , а не , исключительно зарегистрироваться на онлайн-курсы .

      ( Заявление об отказе от ответственности : сроки получения этой степени и стоимость степени могут быть изменены. Эти цифры являются приблизительными и являются общими рекомендациями. Студентам следует ознакомиться с веб-страницей «Расходы на выпускников и финансовая помощь» за плату за обучение)

    Курсы

    Примечание : Следующие курсы математики на уровне 5000 предназначены для получения степени магистра математики; они не подаются ни на степень магистра математических наук, ни на степень магистра прикладной математики.

    МАТЕМАТИКА 5310 — История математики. Пререквизиты: Положение выпускника. Описание: Математика древнего мира, классическая греческая математика, развитие исчисления, известные математики и их достижения.


    MATH 5315 — Теория графов с приложениями. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Введение в фундаментальные понятия теории графов.


    MATH 5330 — Абстрактная алгебра. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Группы, кольца и поля; алгебра многочленов, евклидовы кольца и области главных идеалов.


    MATH 5331 — Линейная алгебра с приложениями. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Системы линейных уравнений, матрицы, векторные пространства, линейная независимость и линейная зависимость, определители, собственные значения; применение концепций линейной алгебры будет проиллюстрировано множеством проектов.


    MATH 5332 — Дифференциальные уравнения . Предпосылка: MATH 5331 или согласие преподавателя. Описание: Линейные и нелинейные системы обыкновенных дифференциальных уравнений; существование, единственность и устойчивость решений; проблемы начального значения; системы высших измерений; Преобразования Лапласа. Теория и приложения, иллюстрированные компьютерными заданиями и проектами.


    MATH 5333 — Анализ . Пререквизиты: Положение выпускника . Описание: Обзор понятий предела, непрерывности, дифференцирования и интегрирования для функций одной переменной и функций нескольких переменных; избранные приложения.


    MATH 5334 — Комплексный анализ. Предпосылка: MATH 5333 или согласие инструктора . Описание: Комплексные числа, голоморфные функции, линейные преобразования, интегральная теорема Коши и теорема о вычетах.


    MATH 5336 — Дискретная математика . Пререквизиты: Положение выпускника . Описание: Логика и доказательство, множества и отношения; элементарная теория множеств; аксиома выбора. Не распространяется на степень магистра математики или прикладной математики.

    MATH 5337 — Модели вычислений. Пререквизиты: Положение выпускника . Описание: Алгебра булевых функций, логические элементы, языки и грамматики, конечные автоматы, алгебра Клини регулярных множеств, машины Тьюринга и проблема остановки.

    MATH 5341 — Математическое моделирование. Пререквизиты: Положение выпускника. Описание: Пропорциональность и геометрическое подобие, эмпирическое моделирование с множественной регрессией, дискретные динамические системы, дифференциальные уравнения, моделирование и оптимизация. Для выполнения вычислительных задач требуется только обычное программное обеспечение для работы с электронными таблицами и программирование на VBA.

    MATH 5344 — Введение в научные вычисления. Предпосылка: Положение выпускника. Описание: Курс знакомит с основными областями численного анализа и научных вычислений, а также с основными темами, такими как решение нелинейных уравнений, интерполяция и подгонка сплайнов, подгонка кривой, численное дифференцирование и интегрирование, задачи начального значения обыкновенных дифференциальных уравнений, прямые методы решения линейные системы уравнений и конечно-разностная аппроксимация двухточечной краевой задачи.Это вводный курс, который представляет собой сочетание математики и информатики.

    MATH 5347 — Технология в обучении математике. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Технология и программное обеспечение для символьных, графических и числовых вычислений в классе математики.

    MATH 5350 — Введение в дифференциальную геометрию. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Кривые, длина дуги, кривизна, формула Френе, поверхности, первая и вторая фундаментальные формы, эгрегий теоремы Гаусса, геодезические, минимальные поверхности.


    MATH 5378 — Аксиоматическая геометрия. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Аксиоматический подход к конечной геометрии, геометрии такси, сферической геометрии, гиперболической геометрии и обзор евклидовой геометрии.


    MATH 5382 — Вероятность. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Примерные пространства, события и аксиомы вероятности; основные дискретные и непрерывные распределения и их отношения; Цепи Маркова, процессы Пуассона и процессы восстановления; Приложения.

    MATH 5383 — Теория чисел. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Делимость и факторизация, линейные диофантовы уравнения, сравнения и приложения, решение линейных сравнений, простые числа специальных форм, китайская теорема об остатках, мультипликативные порядки, функция Эйлера, первообразные корни, квадратичные сравнения, проблемы представления и непрерывные дроби.

    MATH 5385 — Статистика. Пререквизиты: Положение выпускника. Описание: Сбор данных и типы данных, описательная статистика, вероятность, оценка, оценка модели, регрессия, анализ категориальных данных, дисперсионный анализ. Будут даны вычислительные задания с использованием предписанного программного пакета (например, R или Matlab).


    MATH 5386 — Регрессионные и линейные модели. Предпосылка: MATH 5385 или согласие преподавателя. Описание: Простая и множественная линейная регрессия, линейные модели, выводы из нормальной модели ошибок, регрессионная диагностика и надежная регрессия, вычисление назначений с помощью соответствующего программного обеспечения. ( Примечания : Этот курс утвержден для VEE Applied Statistical Methods (тема: Регрессия ). Код утверждения: 4458-11008 )


    MATH 5389 — Обзор математики . Пререквизиты: Положение выпускника . Описание: Обзор и объединение курсов бакалавриата по линейной алгебре, дифференциальным уравнениям, анализу, вероятности и абстрактной алгебре. Студенты не могут получить зачет одновременно по MATH 4389 и MATH 5389.

    MATH 5397 — Избранные разделы математики. Пререквизиты: Выпускник с положением . Описание: Может быть повторено с согласия председателя, когда темы меняются.

    Курсы в разработке :

    MATH 53xx: Анализ II

    Группы курсов:


    I. Курсы алгебры

    MATH 5330: абстрактная алгебра
    MATH 5331: линейная алгебра
    MATH 5336: дискретная математика
    MATH 5383: теория чисел

    II.Курсы анализа

    MATH 5333: Анализ
    MATH 5350: Введение в дифференциальную геометрию
    MATH 5334: Комплексный анализ
    MATH 53XX: Анализ II

    III. Вероятность и статистика

    MATH 5382: Вероятность
    MATH 5385: Статистика
    MATH 5386: Регрессионный анализ

    IV. Прикладная математика

    MATH 5332: Дифференциальные уравнения
    MATH 5337: Модели вычислений
    MATH 5341: Математическое моделирование
    MATH 5347: Технология на уроках математики
    MATH 5344: Научные вычисления с Excel

    V.Другие курсы

    MATH 5310: История математики
    MATH 5379: Аксиоматическая геометрия
    MATH 5389: Обзор математики


    Контакты:

    TBA, Программный директор

    Гарри Этген, доктор философии ., Профессор и научный руководитель программы


    * Примечание. Правильное обозначение степеней в транскрипте будет обозначаться следующим образом: Математика, MA

    Онлайн-ученая степень по математике | Бакалавр математики

    Обзор программы онлайн-обучения по математике

    Получите степень бакалавра гуманитарных наук (BA) в области математики онлайн и развейте сильный набор математических навыков, включая продвинутые способности в математических методах, рассуждении и решении задач.

    Узнайте, как:

    • Анализировать и решать задачи в широком диапазоне математических областей
    • Построить, оценить и представить математические решения
    • Используйте математические рассуждения для решения реальных задач
    • Создание логических математических доказательств

    Зарабатывайте баллы по математике за то, что вы уже знаете : Экономьте время и деньги с помощью наших тестов «Путь к успеху в математике». В зависимости от ваших баллов вы можете заработать до 12 математических кредитов — эквивалент 4 курсов — для получения степени менее чем за 50 долларов за экзамен.

    Математика Перспективы карьеры

    После получения степени онлайн-математики вы можете быть готовы к карьерным возможностям в широком спектре областей, хотя для некоторых могут потребоваться дополнительные учетные данные:

    • Актуарий. Как актуарий, вы будете использовать математику, статистику и финансовую теорию для оценки финансовых рисков. Эта профессия особенно востребована в страховой отрасли, некоторые из которых специализируются на медицинском страховании, страховании жизни, страховании имущества и от несчастных случаев, но также могут распространяться и на государственный сектор.

    По данным Бюро статистики труда США, перспективы трудоустройства актуариев к 2029 году вырастут на 18% , что намного быстрее, чем в среднем по стране. 1 Средняя годовая заработная плата актуариев составляла $ 111 030 в 2020 году. 1 В то время ведущими работодателями актуариев были финансовые и страховые компании, профессиональные, научно-технические службы, руководство компаний и предприятий и правительство. Небольшой процент актуариев (1%) были самозанятыми. 2

    • Аналитик по операционным исследованиям. В этой роли вы будете использовать передовые математические и аналитические методы для решения проблем практически во всех аспектах организации. Например, вы можете управлять цепочкой поставок, консультировать менеджеров и других институциональных лидеров или лиц, принимающих решения, или разрабатывать производственные графики. Во всем, что вы делаете, вы будете важным игроком, помогающим бизнесу полностью раскрыть свой потенциал.

    Как ценный актив для любой команды, неудивительно, что спрос на аналитиков, занимающихся исследованиями операций, будет расти.BLS прогнозирует, что новые рабочих мест будут добавляться намного быстрее, чем в среднем по стране — на 25% до 2029 года. 1 Это добавляет до более чем 26 000 новых рабочих мест . Кроме того, средняя заработная плата для этой профессии, согласно сообщениям, составляла 86 200 долларов в 2020 году. 1 Среди крупнейших работодателей аналитиков операционных исследований в то время были финансовые и страховые компании, профессиональные, научно-технические службы, производство и федеральное правительство.

    • Статистик. Статистик отвечает за разработку опросов, анализ данных и представление их результатов заинтересованным сторонам в виде отчетов, таблиц, диаграмм и графиков. Они имеют квалификацию для работы во многих областях. Например, биостатисты работают в таких средах, как фармацевтические компании, агентства общественного здравоохранения и больницы, чтобы проводить исследования, которые могут выявить вспышку эпидемии, проверить эффективность нового лекарства или выявить источник заболевания.

    Карьерные перспективы в этой сфере выглядят многообещающими.Согласно BLS, рост числа рабочих мест для статистиков установлен на уровне , взлетев на 35%, к 2029 году, что намного выше среднего показателя по стране. 1 Для сравнения, средний темп роста для всех профессий за тот же период времени прогнозируется только на 4%. 1 В 2019 году ведущие работодатели статистиков включали исследования и разработки в области физических, инженерных наук и наук о жизни; здравоохранение и социальная помощь; и колледжи, университеты и профессиональные школы в государственном, местном и частном секторах.В 2020 году среднегодовая заработная плата статистиков составила $ 92 270 . 1

    • Финансовый аналитик. Если вы с энтузиазмом относитесь к тому, чтобы давать советы по инвестициям людям и компаниям, это может стать для вас карьерой. Вы оцените эффективность акций, облигаций и других инвестиций, чтобы определить лучшие финансовые стратегии для ваших клиентов. Финансовых аналитиков часто делят на аналитиков со стороны покупателя или продавца. Первый работает с институциональными инвесторами и некоммерческими университетами с большими пожертвованиями; последний консультирует агентов по продаже финансовых услуг, которые продают акции и облигации.

    BLS ожидает, что количество рабочих мест для финансовых аналитиков вырастет на 5% — более 26 000 новых вакансий — до 2029 года. 1 В мае 2020 года профессионалы в этой области, как сообщается, получали среднюю годовую заработную плату в размере $ 83 660 . 1 Среди ведущих работодателей в том же году были ценные бумаги, товарные контракты и другие финансовые вложения, кредитное посредничество и страховые компании.

    • Управленческий аналитик. Часто называемые консультантами по менеджменту, это люди, которые предлагают способы повышения эффективности в организации.Если вы выберете этот карьерный путь, вы будете носить множество шляп — от собеседований с персоналом и анализа расходов до рекомендаций новых процедур и сотрудничества с менеджерами для решения операционных задач.

    Поскольку компании из всех отраслей ищут способы повышения эффективности и снижения затрат, навыки управленческих аналитиков будут востребованы на долгие годы. По данным Бюро статистики труда США, занятость управленческих аналитиков должна вырасти до на 11%, к 2029 году, что намного быстрее, чем в среднем по стране для всех профессий. 1 Ожидается, что в ближайшие годы спрос на ИТ-консультантов будет особенно высок. Наряду с многообещающими прогнозами карьерного роста, средняя годовая зарплата управленческих аналитиков в 2020 году, как сообщается, составила $ 87 660 . 1

    Вы сможете применить полученные знания для решения множества реальных проблем практически в любой области, от фармацевтики до спортивной статистики. Везде, где есть необходимость в количественном анализе или моделировании, у вас будет возможность использовать свою онлайн-математическую степень реальными и эффективными способами.

    Мэтью Бенет ’16, , например, набрал 170 баллов по математике и стал ассистентом преподавателя в летней программе Центра талантливой молодежи Университета Джона Хопкинса.

    «На протяжении всей старшей школы я старался помочь своим одноклассникам понять, что их расстраивает в математике, и всегда стремился к тому моменту, когда на их лицах появилась широкая улыбка и они начали получать удовольствие … Нет ничего более чистого, чем математика. ; это основная универсальная истина.Наука — это теория, которая в будущем может быть опровергнута какой-нибудь невероятной возможностью. «Я люблю науку, но, несмотря ни на что, математика неразрывно связана со всем», — сказал Бенет.

    Диплом по математике помог Луанн Декстер ’18 полностью сменить место работы.

    «К концу моей программы на получение степени я начала работать с кем-то из центра карьеры SNHU, потому что хотела уйти из отрасли, которой я больше не был увлечен», — сказала она. «Я также хотел найти компанию с лучшей культурой.В это время меня уволили, и поскольку я уже работал над переходом, это сделало ситуацию намного менее напряженной, чем это было бы при нормальных обстоятельствах ».

    Декстер считает, что сочетание ее математического образования и карьерных услуг в SNHU привело ее к своему работодателю.

    «Я многому научилась из этой программы, и это был отличный опыт», — сказала она. «Я так благодарен за возможности, которые она мне дала … Эта степень позволила мне достичь своей цели и вдохновила меня на получение степени магистра (степень магистра аналитики данных, класс 2020 года) в SNHU!»

    Курсы и учебная программа

    Если вы искренне интересуетесь математикой, у вас есть идеальный способ приумножить свои навыки с помощью преподавателей онлайн-программы бакалавриата по математике.

    «Преподаватели в SNHU не только привезли с собой классный опыт, но и большинство из них привнесли практический опыт», — сказала Луанн Декстер ’18 . «Они действительно помогли мне понять, как используются концепции, а также как найти дополнительные ресурсы, если они мне понадобятся».

    Эта онлайн-степень по математике дает широкий доступ к ключевым разделам математики. Кроме того, студенты могут улучшить свои математические навыки и конкурентоспособность за счет использования стандартных языков программирования, таких как Python, Matlab и R, для решения реальных проблем в бизнесе, финансах — практически в любой дисциплине.

    В дополнение к выполнению основных требований бакалавриата вы пройдете 13 курсов математики по мере того, как будете работать над получением степени по математике в Интернете — 3 из которых являются факультативными курсами, основанными на ваших конкретных областях интересов. Курсы по этой программе преподаются опытными преподавателями с реальным опытом работы в качестве математиков и преподавателей в широком спектре областей, включая бизнес, экономику, технологии, естественные науки и социальные науки.

    «Больше всего мне понравился класс« Дифференциальные уравнения », — сказал Декстер.«Это был последний очный курс, который я проходил в местном колледже … и профессор сказал нам, что большинство из нас потерпят неудачу. Это было так, и я был очень разочарован после этого. SNHU был совершенно другим опыт . Мне было предоставлено так много ресурсов и полная поддержка профессора. Я был так счастлив, когда закончил этот курс, поскольку он означал новый опыт, и я знал, что нахожусь на правильной программе ».

    Узнайте больше о том, как изучать математику.

    Требования к учебной программе и ресурсы

    • Общеобразовательные курсы: Все студенты бакалавриата обязаны посещать общеобразовательные курсы, если они не получили их на предшествующей курсовой работе.Благодаря этим базовым, исследовательским и интеграционным курсам студенты учатся мыслить критически, творчески и совместно, что дает вам преимущество, которое ищут работодатели.
    • Технологические ресурсы: Мы предоставляем облачные виртуальные среды на некоторых курсах, чтобы предоставить вам доступ к технологиям, необходимым для получения степени и вашей карьеры. Узнайте больше о наших виртуальных средах.

    Стоимость обучения и сборы

    Стоимость обучения по онлайн-программам SNHU — одна из самых низких в стране.Мы предлагаем пакеты финансовой помощи тем, кто соответствует требованиям, плюс 30% скидка на обучение для военнослужащих США, работающих полный или неполный рабочий день, а также для супругов тех, кто находится на действительной службе.

    Онлайн-программы бакалавриата За курс За кредитный час Годовая стоимость за 30 кредитов
    Степень / Сертификаты 960 долл. США 320 долл. США 9600 долларов США
    Степень / Сертификаты
    (U.S. военнослужащие, как на полную, так и на неполную ставку, а также супруги находящихся на действительной службе) *
    675 долл. США $ 225 $ 6 750

    Стоимость обучения может изменяться и пересматриваться ежегодно.
    * Примечание: студенты, получающие этот тариф, не имеют права на дополнительные скидки.

    Объем как обозначается: «Как обозначается объём в математике?» – Яндекс.Кью

    Как обозначается объем в физике

    Извините, я не уловил мысль. Помогите понять, что имелось ввиду. «Как и в случае равномерного движения, можно пользоваться формулой [tex]s \: = ut[/t … ex]для определения пути, пройденного за данный промежуток времени при определённой средней скорости, и формулой [tex]t \: = \frac{s}{u} [/tex]для определения времени, за которое пройден данный путь с данной средней скоростью. Но пользоваться этими формулами можно только для того участка пути и для того промежутка времени, для которых эта средняя скорость была рассчитана. Например, зная среднюю скорость на участке пути AB и зная длину AB, можно определить время, за которое был пройден этот участок, но нельзя найти время, за которое была пройдена половина участка АВ, т.к. средняя скорость на половине участка при неравномерном движении, вообще говоря, не будет равна средней скорости на всём участке.Что имеется ввиду под предпоследним предложением? Объясните просторно и понятно, даю 40 баллов​

    ПОЖАЛУЙСТА, СРОЧНО! 1). Известно, что нота «до» первой октавы имеет частоту 262 Hz. Также известно, что частоты двух одноимённых нот соседних октав от … личаются ровно в 2 раза. В какой октаве находится звук, порождённые колебаниями, ищображенными на графике? (график приложен) 2). Нарисовать график 3). Определить музыкальный инструмент

    Для того, чтобы быстрее остудить кастрюлю с горячей водой, Вам предложили: 1) поставить кастрюлю на лёд, 2) положить лёд на крышку кастрюли. Выберите … один из вариантов и обоснуйте его.

    В системе, показанной на рисунке, все нити невесомы и находятся в вертикальном положении. Верхний груз в два раза легче нижнего. Верхняя нить натянута … с силой T1=19 Н, нижняя — с силой T3=10 Н. Определите силу натяжения средней нити T2 .

    28. На полиці стоять дві бронзові статуетки, одна з яких є учетверо зменшеною копією другої. У скільки разів відрізняються тиски, що створюють ці стат … уетки на полицю? 29. Знайти максимальну висоту колони, яку можна збудувати з каменю, що має межу міцності на стискання 5 МПа і густину 5000 кг/м3. Вважати g = 10 м/с2. 30. Який тиск чинить вода на нижню поверхню плоскої крижинки площею 20 см2 та масою 500 г?

    Визначити омічний опір коливального контуру, індуктивність якого 1 Гн, якщо за час 0,01 с амплітуда напруги на конденсаторі зменшуєтся в 4 рази

    Решите пожалуйста 3 задачи​

    Решите пожалуйста эти 3 задачи)​

    решите пожалуйста задачу 18 даю 20 баллов

    решите пожалуйста задачу 11 даю 20 баллов

    Урок 11. понятие объема — Геометрия — 11 класс

    Геометрия, 11 класс

    Урок №11

    Понятие объёма

    Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

    Понятие объёма.

    Свойства объёмов.

    Объём прямоугольного параллелепипеда.

    Формула объёма прямоугольного параллелепипеда.

    Тезаурус

    Объём тела– величина, характеризующая часть пространства, занимаемую телом, и определяемая формой и линейными размерами этого тела.

    Основные свойства объёма:

    — равные тела имеют равные объёмы;

    — если тело составлено из нескольких тел, то его объём равен сумме объёмов этих тел.

    Основная литература:

    Атанасян Л. С. и др. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия. 10–11 классы [текст]: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни – М.: Просвещение, 2014. – 255 с. С. 130–133.

    Теоретический материал для самостоятельного изучения

    С понятием объёмного тела, отличающегося от плоской фигуры, мы познакомились ещё в начальной школе.

    Объёмом принято называть положительную величину, характеризующую часть пространства, занимаемую телом, и определяемую формой и линейными размерами этого тела.

    Мы можем вычислить объём тела точно так же, как ранее находили площадь фигуры. Объём принято измерять в единицах измерения объёма (единицах измерения размера пространства, занимаемого телом), то есть в кубических метрах, сантиметрах, миллиметрах и так далее. За единицу измерения объёма можно принять куб с ребром 1 см, то есть, кубический сантиметр (обозначение: см3). По аналогии, можно за единицу измерения объёма принять кубический миллиметр (1 мм3), кубический метр (1 м3) и тому подобное.

    Объём выражается в положительных числах. Это число показывает, сколько единиц измерения содержится в теле. Например, сколько кубических миллиметров в аквариуме, сколько кубических метровв бассейне и так далее.

    Объём обозначается заглавной латинской буквой V.

    Пример:

    Объём книги400 кубических сантиметров запишут: V = 400см3.

    Рассмотрим свойства объёмов.

    Свойство № 1. Равные тела имеют равные объёмы. Это означает, что если два тела идентичны, то есть имеют равное количество единиц измерения и частей, то равны и их объёмы. Например, 2 одинаковых пакета молока равны в объёме.

    Свойство № 2. Если тело составлено из нескольких тел, то его объём равен сумме объёмов этих тел.

    Следствие из основных свойств объёмов.

    Объём куба с ребром 1/n равен 1/n3

    Доказательство. Рассмотрим куб, объём которого принят за единицу измерения объёмов, тоесть равный некоторому числукубических сантиметров. Его ребро равно единице измерения отрезков. Разобьём каждое ребро этого куба на произвольное количество частей – nтак, чтобы провести плоскости, перпендикулярные к этому ребру.

    По второму свойству объёмов, сумма объёмов всех кубиков равна объёму всего куба (1 см3). Следовательно, поскольку мы разбили каждое ребро на n частей, то каждый маленький куб внутри большого куба будет иметь ребро

    Объём каждого из маленьких кубиков при этом будет равен 1/n3.

    Объём прямоугольного параллелепипеда

    Теорема

    Объём прямоугольного параллелепипеда равен произведению трёх его измерений.

    Доказательство

    Обозначимизмеренияпрямоугольного параллелепипеда P буквами a,b,c, его объём буквой V, и докажем, что V = a ∙ b ∙ c.

    Рассмотрим два возможных случая.

    Случай первый. Измерения a, b и c представляют собой конечные десятичные дроби, у которых число знаков после запятой не превосходит n (можно считать, что n больше или равно 1). В этом случае числа a ∙10n, b∙10n, c∙10n, являются целыми. Разобьём каждое ребро параллелепипеда на равные части длины: 1/10n и через точки разбиения проведём плоскости, перпендикулярные к этому ребру. Параллелепипед P разобьётся на abc∙103n равных кубов с ребром 1/10n. Так как объём каждого куба равен 1/103n, что мы доказали ранее, то объём всего параллелепипеда P = abc, что и требовалось доказать.

    Случай второй.

    Хотя бы одно из измерений a, b, c представляет собой бесконечную десятичную дробь. Рассмотрим конечные десятичные дроби: an, bn, cn, которые получаются из чисел a, b, c, если отбросить в каждом из них все цифры после запятой, начиная с n + 1. Очевидно, an ≤ a ≤ an’, где an’ = an+1 : 10n. Аналогичные неравенства справедливы для b и c. Перемножив эти неравенства, получим произведение anbncn ≤ abc ≤ an’bn’cn’, где bn’= bn+1 : 10n, cn’ = cn+1 : 10n

    По доказанному в первом случае, левая часть неравенства представляет собой объём Vn прямоугольного параллелепипеда Pn с измерениями an, bn, cn, а правая часть – это объём Vn’ прямоугольного параллелепипеда Pn’ с измерениями an’, bn’, cn’. Так как параллелепипед P содержит в себе параллелепипед Pn, а сам содержится в параллелепипеде Pn’, то объём V параллелепипеда P заключён между Vn, = anbncn и Vn’= an’bn’cn’. Будем неограниченно увеличивать n. Тогда 1/10n будет становиться сколь угодно малым, и поэтому произведение an’bn’cn’ будет сколь угодно мало отличаться от числа, выраженного произведением anbncn. Отсюда следует, что число V сколь угодно мало отличается от числа, выраженного произведением anbncn, а значит, они равны.V = abc, что и требовалось доказать.

    Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля.

    №1.Длины сторон основания прямоугольного параллелепипеда равны 15 см и 20 см. Высота параллелепипеда равна диагонали основания. Найдите объём этого параллелепипеда.

    Решение:

    Найдём длину диагонали основания, для этого воспользуемся теоремой Пифагора:

    А теперь найдём объём параллелепипеда:

    V = 15 ∙ 20 ∙ 25 = 7500 см3

    Ответ: V = 7500 см3.

    №2.

    Найдите площадь закрашенной фигуры, если объём прямоугольного параллелепипеда равен 960 см3, AB = 8 см, АА1= 20 см.

    Варианты ответов:

    220 см2

    100 см2

    400 см2

    200 см2

    Решение.

    Найдём длину АD:

    AD = 960 : 8 : 20 = 6 см

    Найдём АС, воспользовавшись теоремой Пифагора:

    Закрашенная фигура – прямоугольник. Вычислим его площадь: 10∙20= 200 см2.

    Ответ: площадь закрашенной фигуры 200 см2.

    Верный ответ: 200 см2.

    Расшифровка общего анализа крови

    Уважаемые пациенты! Когда Вы получаете бланк общего анализа крови, у Вас возникает вопрос: «Что означают эти показатели?» В данной статье Вы найдете объяснение основных показателей общего анализа крови. Предупреждение: для объяснения показателей анализа крови и постановки диагноза необходима консультация специалиста (врача)!

    Нормальные показатели:

    WBC – лейкоциты – от 4,0 до 10,0 млрд/литр,

    Lymph –лимфоциты — от 0,8 до 4,0 млрд/литр,

    Mid- (содержание смеси моноцитов, эозинофилов, базофилов и незрелых клеток) —

    от 0,1 до 1,5 млрд/литр,

    Gran – гранулоциты — от 2,0 до 7,0 млрд/литр,

    Lymph% – лимфоциты — от 20 до 40%,

    Mid%-  (содержание смеси моноцитов, эозинофилов, базофилов и незрелых клеток) -от 3 до 15%,

    Gran% — гранулоциты — от 50 до 70%,

    HGB -гемоглобин — 20-160 гр/литр

    RBC – эритроциты — от 3,5 до 5,5 трлн/литр,

    HCT – гематокрит – от 37,0 до 54,0,

    MCV —  средний объем эритроцита- от 80,0 до 100,0 фемтолитров,

    MCH – среднее содержание гемоглобина в эритроците — от 27,0 до 34,0 пикограммов,

    MCHC – средняя концентрация гемоглобина в эритроците — от 320 до 360,

    RDW – CV – ширина распределения эритроцитов — от 11,0 до 16,0,

    RDW – SD — ширина распределения эритроцитов (стандартное отклонение) –

    от 35,0 до 56,0,

    PLT – тромбоциты — от 180 до 320 млрд/литр,

    MPV – средний объем эритроцита — от 6,5 до 12,0,

    PDW – относительная ширина распределения тромбоцитов по объему — от 9,0 до 17,0,

    PCT – тромбокрит (доля тромбоцитов в общем объеме цельной крови) от 0,108 до 0,282

    ESR — СОЭ —  менее 12, но показатели нормы могут сильно изменяться в зависимости от возраста и пола.

    Значение показателей:

    WBC – лейкоциты . Лейкоциты (белые кровяные тельца) защищают организм от инфекций (бактерий, вирусов, паразитов. Высокий уровень лейкоцитов говорит о наличии бактериальной инфекции, а снижение числа лейкоцитов встречается при приеме некоторых лекарств, заболеваниях крови.

    Lymph –лимфоциты — от 0,8 до 4,0 млрд/литр.  Лимфоцит – это вид лейкоцита, который отвечает за выработку иммунитета и борьбу с микробами и вирусами. Увеличение числа лимфоцитов (лимфоцитоз) встречается при вирусных инфекционных заболеваниях , а также при заболеваниях крови (хронический лимфолейкоз и др). Уменьшение числа лимфоцитов (лимфопения) встречается при тяжелых хронических заболеваниях, приеме некоторых лекарств, подавляющих иммунитет (кортикостероиды и др.).

    Mid. Моноциты, эозинофилы, базофилы и их предшественники циркулируют в крови в небольших количествах, поэтому нередко эти клетки объединяют в одну группу, которая обозначается как MID. Эти виды клеток крови также относятся к лейкоцитам и выполняют важные функции (борьбу с паразитами, бактериями, развитие аллергических реакций  и др.)

    Gran – гранулоциты. Это лейкоциты, которые содержат гранулы (зернистые лейкоциты). Гранулоциты представлены 3 типами клеток: нейтрофилы, эозинофилы  и базофилы. Эти клетки участвуют в борьбе с инфекциями, в воспалительных и аллергических реакциях.

    Lymph% – лимфоциты — от 20 до 40%,

    Mid%-  (содержание смеси моноцитов, эозинофилов, базофилов и незрелых клеток) -от 3 до 15%,

    Gran% — гранулоциты — от 50 до 70%,

    HGB –гемоглобин. Особый белок, который содержится в эритроцитах и отвечает за перенос кислорода к органам. Снижение уровня гемоглобина (анемия) приводит к кислородному голоданию организма. Повышение уровня гемоглобина, как правило, говорит о высоком количестве эритроцитов, либо об обезвоживании организма.

    RBC – эритроциты. Эритроциты выполняют важную функцию питания тканей организма кислородом, а также удаления из тканей углекислого газа, который затем выделяется через легкие. Если уровень эритроцитов ниже нормы (анемия) организм получает недостаточные количества кислорода. Если уровень эритроцитов выше нормы (полицитемия, или эритроцитоз) имеется риск того, что красные кровные клетки склеятся между собой и заблокируют движение крови по сосудам (тромбоз).

    HCT – гематокрит. Показатель, который отражает, какой объем крови занимают эритроциты. Повышенный гематокрит встречается при эритроцитозах (повышенное количество эритроцитов в крови), а также при обезвоживании организма. Снижение гематокрита указывает на анемию (снижение уровня эритроцитов в крови), либо на увеличение количества жидкой части крови.

    MCV —  средний объем эритроцита. Эритроциты с малым средним объемом встречаются при микроцитарной анемии, железодефицитной анемии и пр. Эритроциты с повышенным средним объемом встречаются при мегалобластной анемии (анемия, которая развивается при дефиците в организме витамина В12, либо фолиевой кислоты).

    MCH – среднее содержание гемоглобина в эритроците. Снижение этого показателя встречается при железодефицитной анемии, увеличение – при  мегалобластной анемии (при дефиците витамина В12 или фолиевой кислоты).

    MCHC – средняя концентрация (насыщенность) гемоглобина в эритроците. Снижение этого показателя встречается при железодефицитных анемиях, а также при талассемии (врожденное заболевание крови). Повышение этого показателя практически не встречается.

    RDW – CV – ширина распределения эритроцитов. Показатель используется при лабораторной оценке анемий, воспаления, онкопатологии, заболеваний сердечно-сосудистой системы и желудочно-кишечного тракта.
    RDW – SD — ширина распределения эритроцитов (стандартное отклонение).

    PLT – тромбоциты. Небольшие пластинки крови, которые участвуют в образовании тромба и препятствуют потере крови при повреждениях сосудов. Повышение уровня тромбоцитов в крови встречается при некоторых заболеваниях крови, а также после операций, после удаления селезенки. Снижение уровня тромбоцитов встречается при некоторых врожденных заболеваниях крови, апластической анемии (нарушение работы костного мозга, который вырабатывает кровяные клетки), идиопатической тромбоцитопенической пурпуре (разрушение тромбоцитов из-за повышенной активности иммунной системы), циррозе печени

    MPV – средний объем эритроцита. Повышение MPV могут спровоцировать сахарный диабет, тромбоцитодистрофия, патологии крови (системная волчанка), спленэктомия, алкоголизм, миелоидный лейкоз, атеросклероз сосудов, талассемия (генетическое нарушение строения гемоглобина), синдром Мея-Хегглина, постгеморрагическое малокровие. Ниже нормы данный показатель опускается вследствие лучевой терапии, при циррозе печени, анемии (пластическая и мегалобластной), синдроме Вискота-Олдрича.

    PDW – относительная ширина распределения тромбоцитов по объему. Этот показатель косвенный, учитывающийся в комплексе других показателей.

    PCT – тромбокрит (доля тромбоцитов в общем объеме цельной крови). Главным назначением этого исследования является оценка риска развития тромбоза или, наоборот, кровотечения, что и в обоих случаях может нести угрозу для жизни больного.

    ESR — СОЭ. Неспецифический индикатор, повышающийся при многих патологических состояниях абсолютно разного происхождения т(инфекционные заболевания, болезни крови, опухоли, воспалительные процессы, аутоиммунные заболевания).  

    На общий анализ крови записываться не надо! Забор крови производится с 7.30 до 12.00.

    Единицы измерения оперативной памяти. Что такое бит, байт и килобайт?

    Назад к результатам

    В течение последних трех десятилетий объем компьютерной памяти увеличивался в геометрической прогрессии, и с каждым следующим поколением появляется новый уровень единиц памяти и новые условия для изучения. Давайте рассмотрим эти единицы измерения.

    Структурные единицы

    Биты и байты являются основными структурными единицами памяти. «Бит» обозначает двоичный символ. Бит — это единица или ноль, включение или выключение, так сохраняется вся информация в компьютере. Байт состоит из восьми бит. Исходный объем информации, необходимой для кодирования одного символа текста, был изначально равен восьми битам или одному байту. Позже, по мере развития компьютерного оборудования, это число было стандартизировано.

    По техническим причинам емкость компьютерной памяти выражается в единицах кратных числу два. Затем к этим кратным единицам добавили приставки для образования кратных единиц, чтобы обеспечить простой способ выражения очень большого количества бит и байтов.

    Приставки СИ

    Для измерения компьютерной памяти используются некоторые приставки международной системы единиц (СИ) для образования производных единиц для байта. Однако эти приставки не являются метрическими, поскольку байт состоит из восьми бит, а килобайт равен 1024 байтам.

    Приставка единицы измерения памяти

    Объем

    Кило- (килобайт, КБ)

    1024 байт

    Мега- (мегабайт, МБ)

    1024 килобайт

    Гига- (гигабайт, ГБ)

    1024 мегабайт

    Тера- (терабайт, ТБ)

    1024 гигабайт

    Пета- (петабайт, ПБ)

    1024 терабайт

    Единицы измерения памяти

    Компьютеры используют память в оперативном запоминающем устройстве (ОЗУ), которое временно хранит информацию, и в накопителях, данные на которых хранятся постоянно. ОЗУ позволяет компьютеру переключаться между программами и иметь большие файлы наготове для просмотра.

    В зависимости от того, для чего используется ваш компьютер, вам, как правило, понадобится установить максимально возможное количество памяти. Тип и объем памяти, установленной на вашем компьютере, а также максимальный объем и скорость, которые можно нарастить, зависят от производителя и модели компьютера. Воспользуйтесь инструментом Crucial® Advisor™ или системным сканером, чтобы найти память, совместимую с вашим компьютером. Подробнее о том, какой объем памяти необходим вашему компьютеру, читайте здесь.

    Накопители: при описании емкости жестких дисков и твердотельных накопителей используются одни те же термины, относящиеся к памяти. По мере увеличения объема файлов  с видеороликами и очень большими фотографиями необходимо увеличение объема хранилищ. 12/л (10 в ст. 12/л), г/л (грамм на литр), % (процент), фл (фемтолитр), пг (пикограмм).

    Какой биоматериал можно использовать для исследования?

    Венозную, капиллярную кровь.

    Как правильно подготовиться к исследованию?

    1. Исключить из рациона алкоголь и лекарственные препараты (по согласованию с врачом) за сутки до исследования.
    2. Не принимать пищу в течение 8 часов перед исследованием, можно пить чистую негазированную воду.
    3. Исключить физическое и эмоциональное перенапряжение и не курить в течение 30 минут до исследования.

    Общая информация об исследовании

    Общий анализ крови, как правило, включает в себя от 8 до 30 пунктов: подсчет количества эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов в 1 микролитре или литре крови, а также ряд других показателей, описывающих форму, объем и другие характеристики этих клеток.

    Обычно в дополнение к этим показателям общего анализа крови назначается лейкоцитарная формула (процентное соотношение различных форм лейкоцитов) и подсчет скорости оседания эритроцитов (СОЭ). Такое расширенное исследование чаще называют клиническим анализом крови.

    Основные показатели, которые входят в таблицу результатов общего анализа крови:

    • количество лейкоцитов (white blood cells, WBC),
    • количество эритроцитов (red blood cells, RBC),
    • уровень гемоглобина (hemoglobin content, Hb),
    • гематокрит (hematocrit, Hct),
    • средний объем эритроцита (MCV),
    • среднее содержание гемоглобина в эритроците (MCH),
    • средняя концентрация гемоглобина в эритроцитах (MCHC),
    • тромбоциты (platelet count, PC).

    Кровь состоит из клеток (форменных элементов) и жидкой части – плазмы. Эти клетки – эритроциты, лейкоциты и тромбоциты – образуются и созревают в костном мозге и должны попадать в системный кровоток по мере необходимости.

    При изучении мазка крови под микроскопом капля крови помещается на стекло, размазывается шпателем, а затем окрашивается специальным красителем и высушивается. После этого врач лаборатории может детально рассмотреть ее под микроскопом.

    Расшифровка общего анализа крови предполагает подсчёт форменных элементов и расчёт некоторых косвенных показателей. Так, отношение объема форменных элементов к плазме называется гематокритом. Изменение этого показателя характеризует степень «разжижения» или «сгущения» крови.

    Лейкоциты

    Лейкоциты – клетки, помогающие организму бороться с инфекцией. Они способны определять чужеродные агенты (бактерии, вирусы) в организме и уничтожать их.

    Выделяют 5 различных видов лейкоцитов: эозинофилы, базофилы, нейтрофилы, лимфоциты и моноциты. Подсчет количества лейкоцитов, входящий в общий анализ крови, позволяет узнать суммарное количество всех типов клеток, лейкоцитарная формула, определяемая при клиническом анализе крови, – каждого типа в отдельности.

    Общее количество лейкоцитов, как правило, повышено при остром инфекционном процессе, вызванном бактериями. Если лейкоцитов слишком мало, то организм становится более подверженным различным инфекциям.

    Эритроциты

    Эритроциты – клетки, имеющие форму бублика с более тонкой частью в центре вместо дырки. В их составе есть гемоглобин – белок, содержащий железо, который обладает способностью переносить кислород от легких к тканям и органам, а углекислый газ – от тканей и органов к легким, из которых он выдыхается. Общий анализ крови позволяет определить, достаточное ли количество эритроцитов содержится в крови, какова их форма, размеры и содержание в них гемоглобина (MCV, MCH, MCHC). В норме эритроциты должны быть одинаковы, однако при таких состояниях, как B12— или железодефицитная анемия, форма эритроцитов и их размер могут изменяться. Если количество эритроцитов, выявляемое общим анализом крови, снижено, значит, у пациента анемия, что может проявляться слабостью, быстрой утомляемостью и одышкой. Реже встречается повышение общего количества эритроцитов (эритроцитоз, или полицитемия).

    Тромбоциты

    Тромбоциты – клетки, играющие значительную роль в свертывании крови. Если у человека снижено количество тромбоцитов, риск кровотечения и образования синяков у него повышен.

    Для чего используется исследование?

    Данный тест применяют для общей оценки состояния здоровья, диагностики анемии, инфекций и множества других заболеваний. Фактически это совокупность анализов, оценивающих различные показатели крови.

    • Подсчет количества лейкоцитов определяет количество лейкоцитов в единице крови (литре или микролитре). Его повышение или понижение может иметь значение в диагностике инфекций или, например, заболеваний костного мозга.
    • Соответственно, количество эритроцитов в единице крови (литре или микролитре) определяет подсчет количества эритроцитов. Он необходим для диагностики анемии или полицитемии и дифференциальной диагностики различных типов анемий.
    • Уровень гемоглобина важен для оценки тяжести анемии или полицитемии и для контроля за эффективностью терапии этих состояний.
    • Гематокрит – процентное соотношение клеток крови (форменных элементов) к жидкой ее части. Используется в комплексной оценке анемий и полицитемий, для принятия решения о переливании крови и оценки результатов этой процедуры.
    • Подсчет количества тромбоцитов определяет количество тромбоцитов в единице крови (литре или микролитре). Используется для выявления нарушений свертывания или заболеваний костного мозга.
    • Средний объем эритроцита (MCV) – усредненный показатель, отражающий размер эритроцитов. Он необходим для дифференциальной диагностики различных типов анемий. Так, при B12-дефицитной анемии размер эритроцитов увеличивается, при железодефицитной – уменьшается.
    • Среднее содержание гемоглобина в эритроците (MCH) – показатель того, сколько гемоглобина в среднем содержится в одном эритроците. При B12-дефицитной анемии в увеличенных эритроцитах количество гемоглобина повышено, а при железодефицитной анемии – снижено.
    • Средняя концентрация гемоглобина в эритроците (MCHC) отражает насыщение эритроцита гемоглобином. Это более чувствительный параметр для определения нарушений образования гемоглобина, чем MCH, так как он не зависит от среднего объема эритроцита.
    • Распределение эритроцитов по объему (RDW) – показатель, определяющий степень различия эритроцитов по размеру. Имеет значение в диагностике анемий.
    • Средний объем тромбоцита (MPV) – характеристика тромбоцитов, которая может косвенно свидетельствовать об их повышенной активности или о наличии чрезмерного количества молодых тромбоцитов.

    Когда назначается исследование?

    Общий клинический анализ крови – самый распространенный лабораторный анализ, используемый для оценки общего состояния здоровья. Он выполняется при плановых медицинских осмотрах, при подготовке к оперативному вмешательству, входит в медкомиссию при устройстве на работу.

    Если человек жалуется на утомляемость, слабость или у него есть признаки инфекционного заболевания, воспаления, повышенная температура тела, то, как правило, назначается это исследование. Расшифровка общего анализа крови становится первым шагом в диагностике многих серьезных заболеваний.

    Значительное повышение количества лейкоцитов обычно подтверждает воспаление. Снижение эритроцитов и гемоглобина говорит об анемии и требует дополнительных обследований для уточнения ее причины.

    Множество различных патологических состояний могут приводить к изменениям количества основных клеточных популяций в крови. Общий клинический анализ крови назначается для контроля за эффективностью лечения анемии или инфекционного заболевания, а также для оценки негативного влияния на клетки крови некоторых лекарств.

    Что означают результаты?

    Референсные значения (расшифровка общего анализа крови: таблицы нормы):

    Лейкоциты

    Возраст

    Референсные значения

    Меньше 1 года

    6 — 17,5 *10^9/л

    1-2 года

    6 — 17 *10^9/л

    2-4 года

    5,5 — 15,5 *10^9/л

    4-6 лет

    5 — 14,5 *10^9/л

    6-10 лет

    4,5 — 13,5 *10^9/л

    10-16 лет

    4,5 — 13 *10^9/л

    Больше 16 лет

    4 — 10 *10^9/л

    Повышение показателя – при инфекции, воспалительных процессах, онкологических заболеваниях и заболеваниях костного мозга.12/л

     

    3,9-5,9

    14 дней – 1 мес.

     

    3,3-5,3

    1-4 мес.

     

    3,5-5,1

    4-6 мес.

     

    3,9-5,5

    6-9 мес.

     

    4-5,3

    9-12 мес.

     

    4,1-5,3

    1-3 года

     

    3,8-4,8

    3-6 лет

     

    3,7-4,9

    6-9 лет

     

    3,8-4,9

    9-12 лет

     

    3,9-5,1

    12-15 лет

    мужской

    4,1-5,2

    женский

    3,8-5

    15-18 лет

    мужской

    4,2-5,6

    женский

    3,9-5,1

    18-45 лет

    мужской

    4,3-5,7

    женский

    3,8-5,1

    45-65 лет

    мужской

    4,2-5,6

    женский

    3,8-5,3

    > 65 лет

    мужской

    3,8-5,8

    женский

    3,8-5,2

    RDW-SD (распределение эритроцитов по объему, стандартное отклонение): 37 — 54 fL.

    RDW-CV (распределение эритроцитов по объему, коэффициент вариации)

    Возраст

    RDW-CV, %

    14,9 — 18,7

    > 6 мес.

    11,6 — 14,8

    Гемоглобин

    Возраст

    Пол

    Гемоглобин, г/л

     

    134-198

    14 дней – 1 мес.

     

    107-171

    1-2 мес.

     

    94-130

    2-4 мес.

     

    103-141

    4-6 мес.

     

    111-141

    6-9 мес.

     

    110-140

    9-12 мес.

     

    113-141

    1-5 лет

     

    110-140

    5-10 лет

     

    115-145

    10-12 лет

     

    120-150

    12-15 лет

    мужской

    120-160

    женский

    115-150

    15-18 лет

    мужской

    117-166

    женский

    117-153

    18-45 лет

    мужской

    132-173

    женский

    117-155

    45-65 лет

    мужской

    131-172

    женский

    117-160

    > 65 лет

    мужской

    126-174

    женский

    117-161

    Гематокрит

    Возраст

    Пол

    Гематокрит, %

     

    41-65

    14 дней – 1 мес.

     

    33-55

    1-2 мес.

     

    28-42

    2-4 мес.

     

    32-44

    4-6 мес.

     

    31-41

    6-9 мес.

     

    32-40

    9-12 мес.

     

    33-41

    1-3 года

     

    32-40

    3-6 лет

     

    32-42

    6-9 лет

     

    33-41

    9-12 лет

     

    34-43

    12-15 лет

    мужской

    35-45

    женский

    34-44

    15-18 лет

    мужской

    37-48

    женский

    34-44

    18-45 лет

    мужской

    39-49

    женский

    35-45

    45-65 лет

    мужской

    39-50

    женский

    35-47

    > 65 лет

    мужской

    37-51

    женский

    35-47


    Снижение показателей отмечается при железо-, B12-дефицитной и других анемиях, острых и хронических кровотечениях.

    Повышение – при истинной полицитемии, обезвоживании, кислородном голодании.

    Средний объем эритроцита (MCV)

    Пол

    Возраст

    Референсные значения

     

    Меньше 1 года

    71 — 112 фл

    1-5 лет

    73 — 85 фл

    5-10 лет

    75 — 87 фл

    10-12 лет

    76 — 94 фл

    Женский

    12-15 лет

    73 — 95 фл

    15-18 лет

    78 — 98 фл

    18-45 лет

    81 — 100 фл

    45-65 лет

    81 — 101 фл

    Больше 65 лет

    81 — 102 фл

    Мужской

    12-15 лет

    77 — 94 фл

    15-18 лет

    79 — 95 фл

    18-45 лет

    80 — 99 фл

    45-65 лет

    81 — 101 фл

    Больше 65 лет

    81 — 102 фл

    Среднее содержание гемоглобина в эритроците (MCH)

     

    Возраст

    Пол

    Референсные значения

     

    30 — 37 пг

    14 дней — 1 мес.

     

    29 — 36 пг

    1 — 2 мес.

     

    27 — 34 пг

    2 — 4 мес.

     

    25 — 32 пг

    4 — 6 мес.

     

    24 — 30 пг

    6 — 9 мес.

     

    25 — 30 пг

    9 — 12 мес.

     

    24 — 30 пг

    1 — 3 года

     

    22 — 30 пг

    3 — 6 лет

     

    25 — 31 пг

    6 — 9 лет

     

    25 — 31 пг

    9-15 лет

     

    26 — 32 пг

    15-18 лет

     

    26 — 34 пг

    18-45 лет

     

    27 — 34 пг

    45-65 лет

     

    27 — 34 пг

    > 65 лет

    женский

    27 — 35 пг

    > 65 лет

    мужской

    27 — 34 пг

     

    Повышение показателя отмечается при B12— и фолиеводефицитной анемии.

    Снижение – при железодефицитной анемии и талассемии.

    Средняя концентрация гемоглобина в эритроците (MCHC)

    Возраст

    Референсные значения

    Меньше 1 года

    290 — 370 г/л

    1-3 года

    280 — 380 г/л

    3-12 лет

    280 — 360 г/л

    12-19 лет

    330 — 340 г/л

    Больше 19 лет

    300 — 380 г/л

    Понижение показателя отмечается при анемии.9/л

    Понижение – при иммунной тромбоцитопенической пурпуре, онкологических заболеваниях костного мозга, сепсисе. Повышение показателя отмечается при истинной полицитемии, онкологических заболеваниях, туберкулезе, удалении селезенки.

    Что может влиять на результат?

    На различные показатели общего анализа крови могут оказывать влияние, соответственно, разные факторы: беременность, курение, прием некоторых лекарств, интенсивная физическая нагрузка.

     Скачать пример результата

    Также рекомендуется

    Кто назначает исследование?

    Терапевт, хирург, инфекционист, гематолог, нефролог.

    Как посчитать объем картонной коробки?

    начало см тут

    Начнем, пожалуй, с более простого и популярного. Упаковочные картонные коробки прямоугольной или квадратной формы являются наиболее распространенным видом картонных коробок в Украине. Такие коробки используют в самых разных целях – они одинаково хорошо зарекомендовали себя и для упаковки готовой продукции, и для транспортных операций, и как «тара под всё на свете». При этом, спектр грузов и видов продукции, который пакуется в картонные коробки очень обширен и разнообразен. Так, коробки из гофрокартона используются для упаковки габаритных и негабаритных грузов, а также грузов различного веса. Этот момент очень  важно понимать, прежде чем рассчитывать объем необходимой вам коробки. 

    Почему важно знать точный объем прямоугольной коробки?

    Как мы уже отмечали ранее, картонные коробки используются главным образом для хранения и транспортировки товаров и грузов. Представьте, что вы занимаетесь производством какой-либо продукции, при этом вы можете использовать просто-таки огромный склад для ее хранения готовой продукции, однако мы гарантируем вам что рано или поздно вам станет не хватать места под весь ассортимент продукции. Или же вы – владелец магазина, предположим, хозтоваров. Вы в любом случае будете стараться расширить ассортимент для увеличения продаж и, как следствие, прибыли – а значит вам просто необходимо иметь хотя бы по несколько экземпляров каждого наименования товара под рукой, в подсобном помещении магазина. Оба этих примера (крупный и средний бизнес) ярко показывают то, что без учета общего объема упакованной готовой продукции практически невозможно наладить бесперебойную работу предприятия – все должно помещаться и все должно продаваться.

    Помимо хранения, знание объема вашей упакованной продукции пригодится в процессе грузовых перевозок. Стоит сразу отметить, что вид транспорта тут следует подразумевать буквально каждый – перевозка упакованных грузов и автомобильным транспортом, и на самолете, и на корабле, и по железной дороге осуществляется исходя из двух основных параметров – объем груза и его вес. При этом не имеет существенного значения, какую компанию-грузоперевозчика вы выберете для доставки своей продукции – объем как основная величина оценки груза и, как следствие, стоимости его перевозки, используются как частными, так и государственными транспортными и почтовыми компаниями.

    Расчет объема стандартных коробок прямоугольной и квадратной формы

    Данный вид расчета объема картонных коробок является, пожалуй, наиболее простым, поскольку знаком всем нам еще со школы. Объем в данном случае отражает размеры предмета в трехмерной плоскости и для любой картонной коробки прямоугольной или квадратной формы будет определять ее вместительность. Для определения объема вам потребуется выполнить несколько несложных вычислений: измерьте длину, ширину и высоту коробки, а затем перемножьте полученные значения. Если же вы собираетесь подобрать картонную коробку, зная только размеры продукции или груза, которые будут в нее упаковываться, то следует измерить габариты груза и к каждой из величин (длина, ширина, высота) добавить 5-10 миллиметров, а затем перемножить полученные значения.

    Теперь давайте более наглядно и поэтапно разберем данные математические операции:

    В международной системе измерения для вычисления объема предмета прямоугольной или квадратной формы (в нашем случает – коробки картонной) используется формула: Vm3 = L x W x H

    где:

    • V – это, собственно, объем, который нам нужно высчитать
    • L – длина коробки
    • W – ширина коробки 
    • H – высота коробки (также может использоваться термин «глубина», что, в общем-то, суть одно и то же)

    Разберем данную формулу расчета объема картонных коробок на конкретном примере с пояснениями. Предположим, вы хотите высчитать объем картонной четырехклапанной коробки для упаковки, скажем, электроники и бытовой техники. Как это сделать? Отвечаем. 

    Для начала вам следует сразу решить, какие единицы измерения вы будете использовать в своих замерах – метры, сантиметры или миллиметры. Важно, чтобы все измерения параметров вашей коробки были в одинаковой величине – во избежание неточностей и путаницы. И второй важный момент – это внутренние и внешние размеры коробки. Для точного измерения объема картонной коробки следует разобраться, для чего вам нужен точный объем этой коробки. Если вы хотите узнать объем, чтобы точно рассчитать размер груза, который будет в нее упакован – то используйте внутренние размеры. А если же вам необходимо рассчитать объем картонной коробки, для того чтобы максимально заполнить кузов автотранспорта упакованной в такие коробки продукции, то используйте внешние размеры. 

    Этот момент очень важен, если вы хотите получить точные данные без какой-либо доли погрешности.

    С теорией разобрались, теперь переходим к практическим действиям – измеряем нашу коробку и вычисляем ее объем.

    Шаг №1

    Для начала вам следует измерить длину коробки. Посмотрите на коробку сверху вниз и увидите, что она имеет форму равностороннего прямоугольника. Наиболее длинная сторона коробки – это и есть длина, обозначаемая буквой «L» (от англ. «length» — длина). Измерьте и зафиксируйте результат замера где-нибудь – чтобы не забыть.

    Шаг №2

    Далее следует измерить ширину нашей коробки. В любой картонной коробке прямоугольной формы шириной является более короткая ее сторона. По международной системе измерения, ширина картонной коробки обозначается буквой «W» (от англ. «width» — ширина). Измерьте и зафиксируйте полученный результат замера где-нибудь – чтобы не забыть. И помните про одинаковые единицы измерения для всех замеров. Для картонной коробки квадратной формы величины «длина» и «ширина» одинаковы, потому вам достаточно один раз измерить какую-нибудь сторону коробки из гофрокартона и подставить полученный размер и как длину, и как ширину коробки.

    Шаг №3

    Измеряем высоту нашей картонной коробки. Высота картонной коробки прямоугольной или квадратной формы – это, как правило, размер стороны, расположенной перпендикулярно клапанам коробки. По международной системе измерения, ширина картонной коробки обозначается буквой «H» (от англ. «height» — высота). За высоту картонной коробки принимается расстояние от верхнего клапана коробки до нижнего. Измерьте и зафиксируйте полученный результат замера где-нибудь – чтобы не забыть.

    Шаг №4

    Поскольку все интересующие нас величины определены и измерены, переходим непосредственно к вычислению объема интересующей нас картонной коробки для упаковки электроники и электроприборов. 

    По международной системе измерения, объем картонной коробки обозначается буквой «V» (от англ. «volume» — объем) и высчитывается умножением длины, ширины и высоты коробки.

    В процессе замеров мы выяснили, что размер коробки, предположим, 600 х 400 х 400 миллиметров. Далее подставляем эти значения в формулу: Vm3 = L x W x H.

    Получаем:

    600 х 400 х 400 = 96000000 мм3, что в пересчете в метры кубические составляет – 0.096 м3.

    Шаг №5

    Теперь осталось лишь перевести объем картонной коробки из метров кубических в литры. Если указание кубических единиц объема позволяет понять, сколько таких кубов можно поместить внутрь коробки, то величина в литрах дает возможность рассчитать объем коробки для упаковки мелких и сыпучих товаров и грузов, к примеру, бакалейных изделий и различных круп.

    1 м3 = 1000 литров

    Подставляем в эту формулу наши значения и получаем:

    картонная коробка объемом 0.096 м3 = коробка из гофрокартона объемом 96 литров.

    Вот, собственно, и всё! Теперь вы знаете, как рассчитать объем картонной коробки прямоугольной или квадратной формы. В заключительной части статьи редакция интернет-магазина «Экспресс Упаковка» расскажет вам, как вычислить объем любой картонной коробки нестандартной формы. К примеру, объем картонной коробки сложной формы высечки, или самосборной.

    Объем, масса, плотность, удельный объем. Приведение к нормальным и стандартным условиям и пересчет

    Приведение к нормальным и стандартным условиям

    Единицей измерения объема газа является кубический метр (м³). Измеренный объем приводится к нормальным физическим условиям.

    Нормальные физические условия: давление 101 325 Па, температура 273,16 К (0 °С).

    Стандартные условия: давление 101 325 Па, температура 293,16 К (+20 °С).

    В настоящее время эти обозначения выходят из употребления. Поэтому в дальнейшем следует указывать те условия, к которым относятся объемы и другие параметры газа. Если эти условия не указываются, то это значит, что параметры газа даны при 0 °С (273,16 °К) и 760 мм рт. ст. (1,033 кгс/см²). Иногда объем газа (особенно в иностранной литературе и нормах) при пользовании системой СИ приводится к 288,16 °К (+15 °С) и давлению 1 бар (105 Па).

    Если известен объем газа при одних условиях, то пересчитать его в объемы при других условиях можно с помощью коэффициентов, приведенных следующей таблице.

    Коэффициенты для пересчета объемов газа из одних условий в другие

    Температура и даление газа 0 °С и 760 мм рт. ст. 15 °С и 760 мм рт. ст. 20 °С и 760 мм рт. ст. 15 °С (288,16 °К) и 1 бар
    0 °С и 760 мм рт. ст. (норм. условия) 1 1,055 1,073 1,069
    15 °С и 760 мм рт. ст. (в зар. литературе) 0,948 1 1,019 1,013
    20 °С и 760 мм рт. ст. (ст. условия) 0,932 0,983 1 0,966
    15 °С (288,16 °К) и 1 бар (СИ) 0,936 0,987 1,003 1

    Для приведения объемов газа к 0 °С (273,16 °К) и 760 мм рт. ст. (1,033 кгс/см²), а также к 20 °С (293,16 °К) и 760 мм рт. ст. (1,033 кгс/см²) могут быть применены следующие формулы:

    где V0 °С и 760 мм рт. ст.  — объем газа при 0 °С и 760 мм рт. ст., м³;
    V20° С и 760 мм рт. ст. — объем газа при 20 °С и 760 мм рт. ст., м³;
    VP — объем газа в рабочих условиях, м³;
    р — абсолютное давление газа в рабочих условиях, мм рт. ст.;
    Т — абсолютная температура газа в рабочих условиях, °К.

    Пересчет объемов газа, приведенных к 0 °С и 760 мм рт. ст., а также к 20 °С и 760 мм рт. ст., в объемы при других (рабочих) условиях можно производить по формулам:

    Любой газ способен расширяться. Следовательно, знание объема, который занимает газ, недостаточно для определения его массы, так как в любом объеме, целиком заполненном газом, его масса может быть различной.

    Масса — это мера вещества какого-либо тела (жидкости, газа) в состоянии покоя; скалярная величина, характеризующая инерционные и гравитационные свойства тела. Единицы массы в СИ — килограмм (кг).

    Плотность, или масса единицы объема, обозначаемая буквой p, — это отношение массы тела m, кг, к его объему, V, м³:

    p = m/V

    или с учетом химической формулы газа:

    p = M/VМ = M/22,4,

    где M — молекулярная масса,
    VМ — молярный объем.

    Единица плотности в СИ — килограмм на кубический метр (кг/м³).

    Зная состав газовой смеси и плотность ее компонентов, определяем по правилу смешения среднюю плотность смеси:

    pсм = (p1V1 + p2V2 + … + pnVn)/100,

    где p1, p2, …, pn — плотность компонентов газового топлива, кг/м³;
    V1, V2, …, Vn — содержание компонента, об. %.

    Величину, обратную плотности, называют удельным, или массовым, объемом (ν) и измеряют в кубических метрах на килограмм (м³/кг).

    Как правило, на практике, чтобы показать, на сколько 1 м³ газа легче или тяжелее 1 м³ воздуха, используют понятие относительная плотность d, которая представляет собой отношение плотности газа к плотности воздуха:

    d = p/1,293

    и

    d = M/(22,4×1,293).

    Калькулятор объема

    . Определение | Формулы

    Калькулятор объема рассчитает объем некоторых из наиболее распространенных трехмерных твердых тел. Прежде чем мы перейдем к тому, как рассчитать объем, вы должны знать определение объема. Объем отличается от площади, которая представляет собой объем пространства, занимаемого двухмерной фигурой. Поэтому вы можете быть сбиты с толку относительно того, как найти объем прямоугольника по сравнению с тем, как найти объем коробки. Калькулятор поможет вычислить объем сферы, цилиндра, куба, конуса и прямоугольных тел.

    Что такое объем? Определение объема

    Объем — это объем пространства, занимаемого объектом или веществом. Обычно под объемом контейнера понимается его вместимость, а не пространство, которое сам контейнер перемещает. Кубический метр (м 3 ) — это единица измерения объема в системе СИ.

    Однако термин том может также относиться ко многим другим вещам, например,

    • степень громкости или интенсивность звука (вы можете проверить наш калькулятор шумового загрязнения или калькулятор дБ)
    • количество или количество чего-либо (обычно большого количества)
    • формальное слово для книги или одной из набора связанных книг.

    Единицы объема, таблица пересчета

    Популярные единицы объема:

    1. Метрические единицы объема
    • кубических сантиметров (см³)
    • кубических метров (м³)
    • литров (л, л)
    • миллилитры (мл, мл)
    1. Стандарт США, Великобритания
    • жидкая унция (жидкая унция)
    • кубических дюймов (у.е.)
    • кубических футов
    • стаканов
    • пинт (пт)
    • кварты (кварты)
    • галлонов (гал.)

    Если вам нужно преобразовать единицы объема, вы можете использовать наш конвертер больших объемов.Еще один полезный инструмент — наш калькулятор граммов в чашки, который может помочь, если вы хотите использовать рецепт еды из другой страны. Обратите внимание, что это не простое преобразование, а переход от веса (граммы) к единице объема (чашки) — поэтому вам нужно знать тип ингредиента (или, точнее, его плотность).

    Кроме того, вы можете взглянуть на эту аккуратную таблицу преобразования единиц объема, чтобы узнать коэффициент преобразования в мгновение ока:

    кубических дюймов кубических футов кубических ярдов галлонов сша галлонов сша imp жидких галлонов баррелей (нефть) стаканов жидких унций (Великобритания) жидких унций (США) пинт (Великобритания)
    куб.м 6.1 10 4 35,3 1,30 8 264,2 227 220 6,29 4227 3,52 10 4 3,38 10 4 1760
    кубический дециметр 61.02 0,035 1,3 10 -3 0,264 0,227 0,22 0,006 4,23 35,2 33,8 1,76
    кубический сантиметр 0.061 3,5 10 -5 1,3 10 -6 2,64 10 -4 2,27 10 -4 2,2 10 -4 6,29 10 -6 4,2 10 -3 3,5 10 -2 3.34 10 -2 1,76 10 3
    кубический миллиметр 6,1 10 -5 3,5 10 -8 1,31 10 -9 2,64 10 -7 2,27 10 -7 2,2 10 -7 6.3 10 -9 4,2 10 -6 3,5 10 -5 3,4 10 -5 1,76 10 -6
    гектолитра 6,1 10 3 3,53 0,13 26.4 22,7 22 0,63 423 3,5 10 3 3381 176
    литра 61 3,5 10 -2 1.3 10 -3 0,26 0,23 0,22 6,3 10 -3 4,2 35,2 33,8 1,76
    сантилитра 0,61 3.5 10 -4 1,3 10 -5 2,6 10 -3 2,3 10 -3 2,2 10 -3 6,3 10 -5 4,2 10 -2 0,35 0,338 1.76 10 -2
    миллилитры 6,1 10 -2 3,5 10 -5 1,3 10 -6 2,6 10 -4 2,3 10 -4 2,2 10 -4 6,3 10 -6 4.2 10 -3 3,5 10 -2 3,4 10 -2 1,76 10 -3
    кубические дюймы 1 5,79 10 -4 2,1 10 -5 4,3 10 -3 3.7 10 -3 3,6 10 -3 10 -4 6,9 10 -2 0,58 0,55 2,9 10 -2
    кубических футов 1728 1 0.037 7,48 6,43 6,23 0,18 119,7 997 958 49,8
    кубических ярдов 4,7 10 4 27 1 202 173.6 168,2 4,8 3232 2,69 10 4 2,59 10 4 1345
    галлон жидкого топлива сша 231 0,134 4,95 10 -3 1 0.86 0,83 0,024 16 133,2 128 6,7
    сухих галлонов сша 268,8 0,156 5,76 10 -3 1.16 1 0,97 0,028 18,62 155 148,9 7,75
    imp жидкие галлоны 277,4 0,16 5,9 10 -3 1.2 1,03 1 0,029 19,2 160 153,7 8
    баррелей (нефть) 9702 5,61 0,21 42 36.1 35 1 672 5596 5376 279,8
    чашки 14,4 8,4 10 -3 3,1 10 -4 6.2 10 -2 5,4 10 -2 5,2 10 -2 1,5 10 -3 1 8,3 8 0,4
    жидких унций (Великобритания) 1,73 10-3 3.7 10 -5 7,5 10 -3 6,45 10 -3 6,25 10 -3 1,79 10 -4 0,12 1 0,96 5 10 -2
    жидких унций (США) 1.8 10 -3 3,87 10 -5 7,8 10 -3 6,7 10 -3 6,5 10 -3 1,89 10 -4 0,13 1,04 1 0.052
    пинты (Великобритания) 34,7 0,02 7,4 10 -4 0,15 0,129 0,125 3,57 10 3 2,4 20 19.2 1

    Как рассчитать объем? Формулы объема

    На этот вопрос нет однозначного ответа, так как он зависит от формы рассматриваемого объекта. Вот формулы для некоторых из наиболее распространенных форм:

    1. Куб = с³ , где с — длина стороны.

    2. Сфера = (4/3) πr³ , где r — радиус.

    3. Цилиндр = πr²h , где r — радиус, а h — высота.

    4. Конус = (1/3) πr²h , где r — радиус, а h — высота.

    5. Прямоугольное тело (объем ящика) = lwh , где l — длина, w — ширина и h — высота (примером такой формы может служить простой бассейн).

    6. Пирамида = (1/3) Ah , где A — площадь основания, а h — высота. Для пирамиды с правильным основанием также можно использовать другое уравнение: Пирамида = (n / 12) * h * длина_сокры ² * кроватка (π / n) , где n — количество сторон основания для правильный многоугольник.

    7. Призма = πAh , где A — площадь основания, а h — высота. Для прямоугольной призмы уравнение можно легко вывести, как и для правой прямоугольной призмы, которая, по-видимому, имеет ту же форму, что и прямоугольник.

    Форма Имя Формула

    Куб В = с³

    Призма прямоугольная правая (прямоугольная, прямоугольная) V = lwh

    Призма или цилиндр В = Ач

    Пирамида или конус В = Ач / 3

    Сфера V = 4πr³ / 3

    Калькулятор объема и инструменты, предназначенные для определенных форм

    Мы решили сделать из этого калькулятора объема простой инструмент, охватывающий пять самых популярных трехмерных фигур.Однако не все уравнения объема и формы могут быть реализованы здесь, так как это сделает калькулятор перегруженным и не интуитивно понятным. Так что, если вы ищете конкретную форму, ознакомьтесь с калькуляторами, посвященными объемам выбранных форм:

    Калькулятор объема

    — как использовать

    Давайте посмотрим на примере использования этого калькулятора объема:

    1. Выберите тип 3D-формы . Если вы не можете найти форму, объем которой хотите рассчитать, выберите другие специальные специальные калькуляторы (ссылки вы найдете выше).В этом примере предположим, что вы хотите рассчитать объем цилиндра.

    2. Выберите правый раздел калькулятора объема . В нашем случае это деталь под названием Объем цилиндра .

    3. Введите данные в соответствующие поля . Наш цилиндр имеет радиус 1 фут и высоту 3 фута. Вы можете изменить единицы измерения простым щелчком по названию единицы.

    4. Поехали! Отображается объем выбранной формы .В нашем случае это 9,42478 куб. Футов

    Если вы хотите проверить, сколько это в баррелях США, просто нажмите на название единицы и выберите бочки из раскрывающегося списка. Наш цилиндр вмещает ~ 2,24 баррелей масла.

    Измерение объема твердых тел, жидкостей и газов

    Как найти объем объектов с разным состоянием материи?

    1. Цельный
    Для обычных трехмерных объектов вы можете легко вычислить объем, измерив его размеры и применив соответствующее уравнение объема.Если это неправильная форма, вы можете попробовать сделать то же самое, что заставило Архимеда выкрикнуть знаменитое слово * Эврика *! Вероятно, вы слышали эту историю — Архимеда попросили выяснить, сделана ли корона Иеро из чистого золота или просто позолочена, но не сгибая и не разрушая ее. Идея пришла ему в голову, когда он принимал ванну — войдя в ванну, он заметил, что уровень воды поднялся. Из этого наблюдения он пришел к выводу, что объем вытесненной воды должен быть равен объему той части его тела, которую он погрузил.Зная объем необычного объекта и его вес, он мог вычислить плотность и сравнить ее с плотностью чистого золота. Легенда гласит, что Архимед был так взволнован этим открытием, что выскочил из ванны и побежал голым по улицам Сиракуз.

    Итак, если вы хотите измерить объем необычного объекта, просто следуйте по стопам Архимеда (хотя вы можете опустить часть «голая гонка»):

    • Возьмите емкость больше, чем объект, объем которого вы хотите измерить, .Это может быть ведро, мерный стаканчик, стакан или мерный цилиндр. На нем должна быть шкала.

    • Налейте воду в емкость и снимите показания объема.

    • Поместите объект внутрь . Он должен быть полностью погружен для измерения всего объема объекта. Прочтите том. Этот метод не сработает, если ваш объект растворяется в воде.

    • Разница между измерениями — это объем нашего объекта.

    Эти измерения необходимы для расчета выталкивающей силы, основанной на принципе Архимеда.

    1. Жидкость

    Обычно измерить объем жидкости довольно просто — все, что вам нужно, это какой-нибудь мерный сосуд с градуировкой. Выберите тот, который соответствует вашим потребностям: необходимо учитывать количество жидкости и степень точности. Емкости, используемые для выпечки торта (посмотрите отличный калькулятор для рецепта блинов), будут отличаться от тех, которые используются в химии (например.грамм. в расчетах молярной концентрации) будет отличаться от тех, которые используются в медицинских целях (например, доза лекарства).

    1. Газ

    Мы должны использовать более сложные методы для измерения объема газа. Вы должны помнить, что на объем газа влияют температура и давление, и что газы расширяются, чтобы заполнить любой контейнер, в который они помещены. Вы можете попробовать измерить это:

    • Надуйте баллон газом, который вы хотите измерить (например,г., с гелием, чтобы поднять вас в воздух). Затем можно воспользоваться методом Архимеда — опустить баллон в ведро с водой и проверить разницу объемов. Вы найдете подробные инструкции на странице wikihow.

    • Проверьте показатели, связанные с объемом легких, с помощью прибора под названием спирометр .

    • В химии, газовый шприц используется для ввода или отбора объема газа из закрытой системы . Эту лабораторную посуду также можно использовать для измерения объема газа, выделяющегося в результате химической реакции.

    Или рассчитать :

    • Найдите объем газа , учитывая его плотность и массу . Используйте простое уравнение объема V = m / d .

    • Рассчитайте объем сжатого газа в баллоне, используя уравнение идеального газа.

    Как найти объем * прямоугольника * по сравнению с объемом * коробки *

    Вы не можете рассчитать объем прямоугольника , объем круга или объем квадрата, потому что это двухмерные геометрические фигуры.Таким образом, прямоугольник не имеет объема (но имеет площадь). Вероятно, вы ищете объем прямоугольного кубоида (или, говоря более общим языком, вы хотите найти объем коробки), который представляет собой трехмерный объект.

    Чтобы найти объем коробки, просто умножьте длину, ширину и высоту — и готово! Например, если размер коробки 5х7х2 см, то объем коробки составляет 70 кубических сантиметров. Для размеров, которые представляют собой относительно небольшие целые числа, легко вычислить объем вручную.Для больших или десятичных чисел использование калькулятора объема очень эффективно.

    В реальной жизни есть много приложений, в которых может пригодиться калькулятор объема. Один из таких примеров — строительство дорог или тротуаров, где должны быть построены бетонные плиты. Как правило, бетонные плиты представляют собой твердые тела прямоугольной формы, поэтому можно использовать калькулятор бетона, который является приложением калькулятора объема.

    Также формулы объема могут быть полезны, если вы увлеченный садовник или просто счастливый обладатель дома с двором.Ознакомьтесь с нашими замечательными инструментами, такими как:

    Более того, вы можете встретить volume на своей кухне или в ванной: у любой жидкости, которую мы пьем (например, воды в бутылках), а также косметических товаров или зубной пасты на упаковке продукта указан объем (в миллилитрах / литрах или жидких унциях / галлоны).

    Еще одно родственное приложение, хотя и немного другое, — это концепция площади поверхности. Предположим, что весь фасад здания должен быть окрашен. Чтобы знать, сколько нужно приобрести краски, необходимо рассчитать площадь здания.Удобный в использовании калькулятор площади рассчитает это за вас.

    FAQ

    Как найти объем?

    Формула объема зависит от формы объекта . Одной из самых популярных форм является прямоугольная призма, также известная как коробка, где вы можете просто умножить длину на ширину на высоту , чтобы найти ее объем. Другой распространенной формой является цилиндр — чтобы найти его объем, умножьте высоту цилиндра на площадь его основания (π ⨉ r 2 ).Для других трехмерных фигур проверьте Калькулятор объема Omni.

    Как измерить объем?

    Измерение объема зависит от состояния вещества вашего объекта. Для жидкостей вы можете использовать мерный цилиндр или бюретку для измерений в химической лаборатории или мерный стакан и ложку для повседневных целей. Что касается газов, чтобы приблизительно измерить объем, вы можете надуть баллон и использовать его для вытеснения воды в мерном цилиндре. Аналогичный метод работает для твердых тел — поместите объект в градуированный контейнер и измерьте изменение показаний.

    Объем — квадрат или куб?

    Объем «кубический», так как это трехмерная мера. Площадь — это «квадратное» значение, поскольку площадь фигуры охватывает два измерения. Вы можете вспомнить, что объем представляет собой кубическое значение, вспомнив несколько названий единиц объема, например, кубических метров , кубических футов или кубических ярдов .

    Как рассчитать объем?

    В зависимости от формы объекта вы можете использовать разные формулы для расчета объема:

    • Объем куба = сторона 3 .
    • Кубоид (прямоугольная коробка) объем = длина ⨉ ширина ⨉ высота
    • Объем сферы = (4/3) ⨉ π ⨉ радиус 3
    • Объем цилиндра = π ⨉ радиус 2 ⨉ высота
    • Объем конуса = (1/3) ⨉ π ⨉ радиус 2 ⨉ высота
    • Объем пирамиды = (1/3) площадь основания ⨉ высота

    В чем измеряется объем?

    Кубический метр — единица объема в системе СИ.Однако, поскольку это непрактично, чаще всего вы можете встретить объем, выраженный в:

    • Кубические сантиметры
    • Кубические дюймы
    • Миллилитры
    • литров
    • галлонов

    Как найти объем жидкости?

    Градуированные цилиндры и Колбы Эрленмейера подойдут, если вам нужно приблизительно измерить объем жидкости. Для более точных измерений нужно использовать мерную пипетку и бюретку.Однако, если вы печете торт или готовите вкусное блюдо и в рецепте используются единицы измерения объема, вы можете просто использовать мерный стакан, стакан или ложку.

    Что такое единица СИ для объема?

    Кубический метр (м 3 ) — это единица измерения объема в системе СИ. Он образован от основной единицы длины в системе СИ — метра. Хотя кубический метр является базовой единицей СИ, чаще используются другие единицы: для метрической системы популярны миллилитры, литры или кубические сантиметры, а для имперской системы вы можете найти объем, выраженный в пинтах, галлонах, кубических дюймах и т. Д. кубические футы или кубические ярды.

    Является ли объем интенсивным или обширным?

    Объем — это обширное свойство , такое же, как количество вещества, массы, энергии или энтропии. Обширное свойство — это мера, в которой зависит от количества вещества . Посмотрите на этот пример: стакан, бочка и бассейн, полный воды, имеют разные объемы и массы ( обширных свойств ), но вода в этих трех контейнерах будет иметь одинаковую плотность, показатель преломления и вязкость ( интенсивных свойств ). ).

    В чем разница между площадью поверхности и объемом?

    Объем — это трехмерная мера , а площадь поверхности — двумерная . Объем сообщает нам о кубическом пространстве, которое занимает объект, а площадь поверхности — это сумма всех областей, образующих трехмерную форму. Возьмем, например, картонную коробку 📦:

    • Объем — это объем места, занимаемого коробкой, просто это свободного места внутри коробки
    • Площадь поверхности — это пространство , занимаемое сторонами коробки , вычисленное при покраске сторон или упаковке коробки в бумагу.

    Как найти объем объекта неправильной формы?

    Вы можете использовать метод вытеснения жидкости для твердых объектов неправильной формы:

    1. Наполните емкость водой и отметьте уровень воды.
    2. Бросьте ваш объект внутрь и снова отметьте уровень. Убедитесь, что ваш объект не растворяется в воде.
    3. Для масштабированных контейнеров вы можете всего вычесть исходного объема из нового объема. И все, поздравляю!

    Но если на вашем оригинальном контейнере нет весов:

    1. Вынести предмет.
    2. Заполните вашу емкость водой до второй отметки, залейте этой воды в мерный цилиндр / другую мерную емкость.
    3. Повторите шаг 6 для другого отмеченного уровня и вычтите объемы.
    4. Пат себе на спину — вы нашли объем объекта неправильной формы!

    Что измеряет объем?

    Объем измеряет объем пространства, занимаемого объектом в трех измерениях .Еще один близкий термин — вместимость, то есть объем внутреннего пространства объекта. Другими словами, вместимость описывает, сколько контейнер может вместить (воды, газа и т. Д.).

    Каков объем Земли?

    Объем Земли примерно равен 1,08321 × 10 12 км 3 ( 1,08 квадриллион кубических километров ), или 2,59876 × 10 11 кубических миль ( 259 триллионов кубических миль ). Вы можете получить этот результат, используя формулу объема сферы (4/3) ⨉ π ⨉ radius 3 и предполагая, что средний радиус Земли составляет 6371 километр (3958.76 миль).

    Как рассчитать отношение площади поверхности к объему?

    Чтобы рассчитать отношение площади поверхности к объему SA: V, вы просто разделите площадь поверхности на объема. Для некоторых выбранных форм:

    • Соотношение SA: V для куба = (сторона 6 ⨉ 2 ) / (сторона 3 ) = 6 / сторона
    • Отношение SA: V для сферы = (4 ⨉ π ⨉ радиус 2 ) / ((4/3) ⨉ π ⨉ радиус 3 ) = 3 / радиус
    • Соотношение SA: V для цилиндра = (2 ⨉ π ⨉ радиус 2 + 2 ⨉ π ⨉ радиус ⨉ высота) / (π ⨉ радиус 2 ⨉ высота) = 2 ⨉ (радиус + высота) / ( радиус ⨉ высота)

    Объем запасов — что такое объем запасов и почему он имеет значение?

    Какой объем запасов?

    Объем акций на графике со скользящим средним объема

    Объем рассчитывается как общего количества акций, которые фактически торгуются (покупаются и продаются) в течение торгового дня или установленного периода времени .Это показатель общего оборота акций. Каждый тикет представляет собой сделку и учитывается в общем объеме торгов. Хотя одни и те же акции могут быть проданы туда и обратно несколько раз, объем учитывается при каждой транзакции. Следовательно, если 500 акций XYZ были куплены, затем проданы, затем повторно куплены и затем перепроданы снова, в результате чего получится четыре билета, тогда объем будет зарегистрирован как 2000 акций, даже если одни и те же 500 акций могли быть задействованы несколько раз.

    Где найти объем на графике

    Все торговые / графические платформы могут визуально отображать объем в течение торгового дня, как правило, внизу ценового графика.Объем обычно отображается в виде вертикальной полосы, представляющей общий объем за конкретный период инкрементного графика. Например, 5-минутный ценовой график будет отображать столбцы объема, отображающие общий объем торгов для каждого 5-минутного интервала. Полосы объема обычно окрашены в зеленый или красный цвет. Зеленый цвет представляет чистый объем покупок, а красный — чистый объем продаж. Некоторые трейдеры предпочитают измерять объем с помощью скользящей средней, чтобы определить, когда объем относительно большой или тонкий.

    Объем торгов по отношению к объему в долларах

    Объем торгов — это мера общего количества акций, которые перешли из рук в руки за определенный период времени.Объем в долларах — это общая стоимость торгуемых акций. Объем в долларах рассчитывается как объем торгов, умноженный на цену. Например, если общий объем торгов XYZ составляет 100 000 акций по 5 долларов, то объем в долларах составляет 500 000 долларов. Управляющие капиталом используют показатели долларового объема, чтобы определить, достаточно ли ликвидности акции для поддержки позиции. Объем в долларах также можно использовать для получения представления о денежном потоке при поиске прорыва или обрушения акций, генерирующих наибольший объем в долларах в течение дня.

    Начните торговлю с нашим торговым симулятором БЕСПЛАТНО в течение 14 дней!


    Почему имеет значение объем?

    Объем — жизненная сила любой акции. Он представляет интерес к торговой деятельности указанных акций. Более высокий объем указывает на более высокий интерес и наоборот или меньший объем.

    Увеличение объема во многих случаях приводит к значительным движениям цены, однако это не является обязательным требованием. Несмотря на общепринятое мышление, прорывы или срывы не всегда требуют большого объема, особенно в наш век алгоритмов, которые точно знают, какие уровни цен будут эффективно запускать значительное движение.Многие трейдеры обанкротились, продавая «легкие» объемы на прорывах, которые продолжают расти, несмотря на отсутствие устойчивых высоких объемов.

    Клише «Никогда не открывайте короткие позиции на скучном рынке». играет прямо в это. Часто самый тяжелый столбик объема формируется на пике движения. Он указывает на последнего преследователя. Вот почему свечи большого объема и падающие звезды могут формировать очень эффективные сигналы разворота. Анализ объема следует использовать в контексте торговой рыночной среды с другими вспомогательными техническими индикаторами.Чтобы определить, какой объем торгов больше или меньше, чем обычно, трейдеры могут обратиться к цифре относительного объема .

    Более высокий относительный объем может повысить волатильность акции и облегчить ее движение.

    Что такое относительный объем и почему он имеет значение?

    Относительный объем сравнивает текущий объем с «нормальным» объемом и отображает его как кратное. Нормальный объем — это средний объем за данный период времени за указанное количество дней в прошлом.Когда относительный объем равен 2,5, это означает, что акции торгуются в 2,5 раза больше обычного объема. Это свидетельствует об увеличении торговой активности, что может привести к значительному движению цены. Относительный объем доступен на большинстве торговых / графических платформ. Всплеск объема может указывать на приток денег в акцию или из нее, что указывает на действие.


    Что означает ликвидность?

    Ликвидность означает, насколько рынок может поглотить покупку или продажу, не оказывая влияния на рынок.Сколько акций вы можете купить или продать без изменения цены акций? Ликвидность преобладает над ценой. Это особенно актуально для крупных биржевых трейдеров и управляющих фондами. Высокочастотные торговые программы и интеллектуальные алгоритмы обнаруживают крупные ордера и, возможно, могут запускать их впереди, заставляя трейдеров преследовать входы и выходы.

    Например, если вы владеете 100000 акций, которые в настоящее время торгуются по цене 8 долларов США со средним дневным объемом 1 миллион акций, вы можете вызвать падение стоимости акций до 7 долларов США при продаже акций за один сеанс, в результате чего средняя цена продажи составит 7 долларов.50. Таким образом, хотя стоимость позиции составляет 8 миллионов долларов, фактическая стоимость позиции составляет 7,5 миллионов долларов. Рыночный удар или проскальзывание на 500 000 долларов привело к ликвидации позиции. Хотя полное падение акций может быть вызвано не только вашей продажей, помните, что алгоритмы будут определять вашу мотивацию к ликвидности и продолжать снижать ставки и уменьшать ликвидность до тех пор, пока ваша продажа не будет завершена. Продажа порождает продажу. Вот почему профессиональные фонды и управляющие капиталом поручают крупные сделки маркет-мейкерам, чтобы они «работали» с ордерами, чтобы понести наименьшие издержки проскальзывания из-за воздействия на рынок.

    Калькулятор объема

    Ниже приводится список калькуляторов объема для нескольких распространенных форм. Заполните соответствующие поля и нажмите кнопку «Рассчитать».

    Калькулятор объема сферы


    Калькулятор объема конуса


    Калькулятор объема куба


    Калькулятор объема цилиндра


    Калькулятор объема прямоугольного резервуара


    Калькулятор объема капсулы


    Калькулятор объема сферической крышки

    Для расчета укажите любые два значения ниже.


    Калькулятор объема конической ствола


    Калькулятор объема эллипсоида


    Калькулятор объема квадратной пирамиды


    Калькулятор объема трубки


    Калькулятор площади сопутствующих поверхностей | Калькулятор площади

    Объем — это количественная оценка трехмерного пространства, которое занимает вещество.Единицей измерения объема в системе СИ является кубический метр, или м 3 . Обычно объем контейнера — это его вместимость и количество жидкости, которое он может вместить, а не количество места, которое фактически вытесняет контейнер. Объемы многих форм можно рассчитать с помощью четко определенных формул. В некоторых случаях более сложные формы могут быть разбиты на более простые совокупные формы, а сумма их объемов используется для определения общего объема. Объемы других, еще более сложных форм можно рассчитать с помощью интегрального исчисления, если существует формула для границы формы.Помимо этого, формы, которые нельзя описать известными уравнениями, можно оценить с помощью математических методов, таких как метод конечных элементов. В качестве альтернативы, если плотность вещества известна и однородна, объем можно рассчитать, используя его вес. Этот калькулятор вычисляет объемы для некоторых из наиболее распространенных простых форм.

    Сфера

    Сфера — это трехмерный аналог двумерного круга. Это идеально круглый геометрический объект, который математически представляет собой набор точек, которые равноудалены от данной точки в ее центре, где расстояние между центром и любой точкой на сфере составляет радиус r .Вероятно, самый известный сферический объект — это идеально круглый шар. В математике существует различие между шаром и сферой, где шар представляет собой пространство, ограниченное сферой. Независимо от этого различия, шар и сфера имеют одинаковый радиус, центр и диаметр, и расчет их объемов одинаков. Как и в случае с кругом, самый длинный отрезок, соединяющий две точки сферы через ее центр, называется диаметром, d . Уравнение для расчета объема шара приведено ниже:

    EX: Клэр хочет заполнить идеально сферический воздушный шар с радиусом 0.15 футов с уксусом, чтобы использовать его в борьбе с ее заклятым врагом Хильдой на воздушных шарах в предстоящие выходные. Необходимый объем уксуса можно рассчитать, используя приведенное ниже уравнение:

    объем = 4/3 × π × 0,15 3 = 0,141 фута 3

    Конус

    Конус — это трехмерная форма, которая плавно сужается от своего обычно круглого основания к общей точке, называемой вершиной (или вершиной). Математически конус образован так же, как круг, набором отрезков прямых, соединенных с общей центральной точкой, за исключением того, что центральная точка не входит в плоскость, содержащую круг (или другое основание).На этой странице рассматривается только случай конечного правого кругового конуса. Конусы, состоящие из полукруглых линий, некруглых оснований и т. Д., Которые простираются бесконечно, не рассматриваются. Уравнение для расчета объема конуса выглядит следующим образом:

    , где r — радиус, а h — высота конуса

    EX: Би полна решимости выйти из магазина мороженого, не зря потратив свои с трудом заработанные 5 долларов. Хотя она предпочитает обычные сахарные рожки, вафельные рожки, несомненно, больше.Она определяет, что на 15% предпочитает обычные сахарные рожки вафельным рожкам, и ей нужно определить, превышает ли потенциальный объем вафельного рожка на ≥ 15% больше, чем вафельный рожок. Объем вафельного рожка с круглым основанием радиусом 1,5 дюйма и высотой 5 дюймов можно рассчитать с помощью следующего уравнения:

    объем = 1/3 × π × 1,5 2 × 5 = 11,781 дюйм 3

    Беа также вычисляет объем сахарного рожка и обнаруживает, что разница составляет <15%, и решает купить сахарный рожок.Теперь все, что ей нужно сделать, это использовать свой ангельский детский призыв, чтобы заставить посох выливать мороженое из контейнеров в ее рожок.

    Куб

    Куб является трехмерным аналогом квадрата и представляет собой объект, ограниченный шестью квадратными гранями, три из которых пересекаются в каждой из его вершин, и все они перпендикулярны своим соответствующим смежным граням. Куб является частным случаем многих классификаций геометрических фигур, включая квадратный параллелепипед, равносторонний кубоид и правый ромбоэдр.Ниже приведено уравнение для расчета объема куба:

    объем = 3
    где a — длина ребра куба

    EX: Боб, который родился в Вайоминге (и никогда не покидал штат), недавно посетил свою исконную родину Небраску. Пораженный великолепием Небраски и окружающей средой, непохожей на какие-либо другие, с которыми он когда-либо сталкивался, Боб знал, что он должен привезти с собой домой часть Небраски. У Боба есть чемодан кубической формы с длиной по краям 2 фута, и он рассчитывает объем почвы, который он может унести с собой домой, следующим образом:

    объем = 2 3 = 8 футов 3

    Цилиндр

    Цилиндр в его простейшей форме определяется как поверхность, образованная точками на фиксированном расстоянии от данной прямой оси.Однако в обычном использовании «цилиндр» относится к правильному круговому цилиндру, где основания цилиндра представляют собой окружности, соединенные через их центры осью, перпендикулярной плоскостям его оснований, с заданной высотой h и радиусом r . Уравнение для расчета объема цилиндра показано ниже:

    объем = πr 2 ч
    где r — радиус, а h — высота резервуара

    EX: Кэлум хочет построить замок из песка в гостиной своего дома.Поскольку он является твердым сторонником рециркуляции, он извлек три цилиндрических бочки с незаконной свалки и очистил бочки от химических отходов, используя средство для мытья посуды и воду. Каждая бочка имеет радиус 3 фута и высоту 4 фута, и Кэлум определяет объем песка, который может вместить каждая, используя уравнение ниже:

    объем = π × 3 2 × 4 = 113.097 футов 3

    Он успешно построил замок из песка в своем доме и в качестве дополнительного бонуса ему удалось сэкономить электроэнергию на ночном освещении, так как его замок из песка светится ярко-зеленым в темноте.

    Прямоугольный резервуар

    Прямоугольный резервуар — это обобщенная форма куба, стороны которого могут иметь разную длину. Он ограничен шестью гранями, три из которых пересекаются в его вершинах, и все они перпендикулярны своим соответствующим смежным граням. Уравнение для расчета объема прямоугольника показано ниже:

    объем = длина × ширина × высота

    EX: Дарби любит торт. Она ходит в спортзал по 4 часа в день, каждый день, чтобы компенсировать свою любовь к торту.Она планирует отправиться в поход по тропе Калалау на Кауаи, и, хотя она в очень хорошей форме, Дарби беспокоится о своей способности пройти тропу из-за отсутствия торта. Она решает упаковать только самое необходимое и хочет набить свою идеально прямоугольную упаковку длиной, шириной и высотой 4 фута, 3 фута и 2 фута соответственно тортом. Точный объем торта, который она может уместить в свою упаковку, рассчитан ниже:

    объем = 2 × 3 × 4 = 24 фута 3

    Капсула

    Капсула — это трехмерная геометрическая форма, состоящая из цилиндра и двух полусферических концов, где полусфера — это полусфера.Отсюда следует, что объем капсулы можно рассчитать, объединив уравнения объема для сферы и правого кругового цилиндра:

    объем = πr 2 ч + πr 3 = πr 2 ( р + в)

    , где r — радиус, а h — высота цилиндрической части

    EX: Имея капсулу радиусом 1,5 фута и высотой 3 фута, определите объем растопленного молочного шоколада, который Джо может унести в капсуле времени, которую он хочет похоронить для будущих поколений на своем пути к самопознанию. Гималаи:

    объем = π × 1.5 2 × 3 + 4/3 × π × 1,5 3 = 35,343 фута 3

    Сферический колпачок

    Сферический колпачок — это часть сферы, отделенная от остальной сферы плоскостью. Если плоскость проходит через центр сферы, сферический колпачок называется полусферой. Существуют и другие различия, включая сферический сегмент, где сфера сегментирована двумя параллельными плоскостями и двумя разными радиусами, где плоскости проходят через сферу. Уравнение для расчета объема сферической крышки выводится из уравнения для сферического сегмента, где второй радиус равен 0.Относительно сферической крышки, указанной в калькуляторе:

    Имея два значения, предоставленный калькулятор вычисляет третье значение и объем. Уравнения для преобразования между высотой и радиусом показаны ниже:

    Для r и R : h = R ± √R 2 — r 2

    Для R и h : r = √2Rh — h 2
    где r — радиус основания, R — радиус сферы, а h — высота сферической крышки.

    EX: Джек действительно хочет победить своего друга Джеймса в игре в гольф, чтобы произвести впечатление на Джилл, и вместо того, чтобы тренироваться, решает саботировать мяч для гольфа Джеймса.Он отрезает идеальную сферическую крышку от верхней части мяча для гольфа Джеймса и должен рассчитать объем материала, необходимый для замены сферической крышки и перекоса веса мяча для гольфа Джеймса. Учитывая, что мяч для гольфа Джеймса имеет радиус 1,68 дюйма, а высота сферической крышки, которую срезал Джек, составляет 0,3 дюйма, объем можно рассчитать следующим образом:

    объем = 1/3 × π × 0,3 2 (3 × 1,68 — 0,3) = 0,447 дюйма 3

    К несчастью для Джека, за день до игры Джеймс получил новую партию мячей, и все усилия Джека были напрасны.

    Коническая усадьба

    Усеченный конус — это часть твердого тела, которая остается при разрезании конуса двумя параллельными плоскостями. Этот калькулятор рассчитывает объем специально для правильного кругового конуса. Типичные конические усики, встречающиеся в повседневной жизни, включают абажуры, ведра и некоторые стаканы для питья. Объем усеченного правого конуса рассчитывается по следующей формуле:

    объем = πh (r 2 + rR + R 2 )

    где r и R — радиусы оснований, h — высота усеченного конуса

    EX: Би успешно приобрела мороженое в сахарном рожке и только что съела его таким образом, чтобы мороженое оставалось упакованным внутри рожка, а поверхность мороженого была ровной и параллельной плоскости отверстия рожка.Она собирается начать есть свой рожок и оставшееся мороженое, когда ее брат хватает ее рожок и откусывает часть дна ее рожка, которая идеально параллельна ранее единственному отверстию. Теперь у Би есть усеченная пирамида правой конической формы, из которой вытекает мороженое, и ей нужно рассчитать объем мороженого, который она должна быстро съесть, учитывая высоту усеченного конуса 4 дюйма с радиусом 1,5 дюйма и 0,2 дюйма:

    объем = 1/3 × π × 4 (0,2 2 + 0,2 × 1,5 + 1,5 2 ) = 10.849 из 3

    Эллипсоид

    Эллипсоид является трехмерным аналогом эллипса и представляет собой поверхность, которую можно описать как деформацию сферы посредством масштабирования элементов направления. Центр эллипсоида — это точка, в которой пересекаются три попарно перпендикулярные оси симметрии, а отрезки прямых, ограничивающие эти оси симметрии, называются главными осями. Если все три имеют разную длину, эллипсоид обычно называют трехосным.Уравнение для расчета объема эллипсоида выглядит следующим образом:

    , где a , b и c — длины осей

    EX: Хабат любит есть только мясо, но его мать настаивает на том, что он ест слишком много, и позволяет ему есть столько мяса, сколько он может уместить в булочке в форме эллипса. Таким образом, Хабат выдалбливает булочку, чтобы максимально увеличить объем мяса, который он может уместить в своем сэндвиче. Учитывая, что его булочка имеет длину оси 1,5 дюйма, 2 дюйма и 5 дюймов, Хабат рассчитывает объем мяса, который он может уместить в каждой полой булочке, следующим образом:

    объем = 4/3 × π × 1.5 × 2 × 5 = 62,832 дюйма 3

    Квадратная пирамида

    Пирамида в геометрии — это трехмерное твердое тело, образованное путем соединения многоугольного основания с точкой, называемой его вершиной, где многоугольник — это форма на плоскости, ограниченная конечным числом отрезков прямой. Существует много возможных многоугольных оснований пирамиды, но квадратная пирамида — это пирамида, в которой основание представляет собой квадрат. Еще одно отличие пирамид заключается в расположении вершины. У правых пирамид есть вершина, которая находится прямо над центром тяжести ее основания.Независимо от того, где находится вершина пирамиды, если ее высота измеряется как перпендикулярное расстояние от плоскости, содержащей основание, до ее вершины, объем пирамиды может быть записан как:

    Объем обобщенной пирамиды:

    , где b — площадь основания, а h — высота

    Объем квадратной пирамиды:

    , где a — длина края основания

    EX: Ван очарован Древним Египтом и особенно любит все, что связано с пирамидами.Будучи старшим из своих братьев и сестер Ту, Дерево и Форе, он может легко загонять и развертывать их по своему желанию. Воспользовавшись этим, Ван решает воссоздать древнеегипетские времена, и его братья и сестры выступают в роли рабочих, строящих ему пирамиду из грязи с длиной ребра 5 футов и высотой 12 футов, объем которой можно рассчитать, используя уравнение для квадрата. пирамида:

    объем = 1/3 × 5 2 × 12 = 100 футов 3

    Трубчатая пирамида

    Трубка, часто также называемая трубой, представляет собой полый цилиндр, который часто используется для передачи жидкостей или газа.Для вычисления объема трубы используется та же формула, что и для цилиндра ( объем = pr 2 h ), за исключением того, что в этом случае используется диаметр, а не радиус, и длина, а не высота. Таким образом, формула включает измерение диаметров внутреннего и внешнего цилиндров, как показано на рисунке выше, вычисление каждого из их объемов и вычитание объема внутреннего цилиндра из объема внешнего. С учетом использования длины и диаметра, упомянутых выше, формула для расчета объема трубы показана ниже:

    , где d 1 — внешний диаметр, d 2 — внутренний диаметр, а l — длина трубки

    EX: Beulah посвящен охране окружающей среды.Ее строительная компания использует только самые экологически чистые материалы. Она также гордится тем, что удовлетворяет потребности клиентов. У одного из ее клиентов есть загородный дом, построенный в лесу через ручей. Он хочет облегчить доступ к своему дому и просит Беулу построить ему дорогу, следя за тем, чтобы ручей мог течь свободно, чтобы не мешать его любимому месту рыбалки. Она решает, что надоедливые бобровые дамбы будут хорошей отправной точкой для прокладки трубы через ручей. Объем запатентованного бетона с низкой ударопрочностью, необходимый для строительства трубы с внешним диаметром 3 фута и внутренним диаметром 2.5 футов и длина 10 футов можно рассчитать следующим образом:

    объем = π × × l0 = 21,6 футов 3

    Единицы измерения общего объема

    9017
    Единица кубических метра миллилитров
    миллилитров (кубических сантиметров) 0,000001 1
    кубических дюймов 0,00001639 900 p000473 473
    кварта 0,000946 946
    литр 0,001 1,000
    галлон 0,00103703
    кубический ярд 0,764555 764,555
    кубический метр 1 1,000,000
    кубический километр 1,000,000,000 10 09 Конечный объем 900 900 —

    -9

    Ангиокардиография

    Конечный диастолический объем левого желудочка (EDV) и конечный систолический объем (ESV) могут быть рассчитаны путем отслеживания соответствующих эндокардиальных границ на ангиографических изображениях и применения проверенной геометрической формулы для расчета объема.Ударный объем (SV) рассчитывается как

    SV = EDV − ESV

    , а фракция выброса (EF) как

    EF = SV / EDV

    Ударный объем (сердечный выброс, деленный на частоту сердечных сокращений), рассчитанный с помощью ангиокардиографии, представляет собой общую количество крови, выбрасываемой желудочком, независимо от того, выбрасывается ли эта кровь вперед в аорту или назад в левое предсердие через некомпетентный митральный клапан. Таким образом, ангиографический ударный объем называется общим ударным объемом .

    Геометрические формулы для ангиографического расчета объема ( V ) обычно предполагают вытянутую эллипсоидную форму левого желудочка.Границы эндокарда с двух ортогональных проекций желудочка (правая и левая передние косые проекции) используются для измерения площади ( A ) и длины ( L ) желудочка с вычисленным диаметром малой оси ( D ). для каждого вида

    D = (4A) / πL

    Расчетный желудочковый объем ( V c ), тогда

    Vc = (π / 6) (L × Da × Db)

    , где D a и D b — размеры малой оси на двух ортогональных видах.В клинических условиях одноплоскостная правосторонняя косая ангиограмма с использованием модифицированной формулы Доджа и Сэндлера также дает приемлемые результаты 2 :

    Vc = (8A2) / (3πL) или Vc = (π / 6) (LD2)

    В то время как и ангиография, и эхокардиография зависят от ручного отслеживания границ, небольшое, но последовательное завышение объемов левого желудочка при ангиографии происходит из-за того, что контрастный агент заполняет желудочковые трабекулы, так что прослеживаемая эндокардиальная граница представляет собой внешний край трабекул миокарда, в в отличие от эхокардиографии, при которой ультразвук отражается от внутреннего края трабекул миокарда, так что объем имеет тенденцию немного занижаться. 3–5 Кроме того, необходимо учитывать объем, занимаемый сосочковыми мышцами (которые исключены из трассировки эндокардиальной границы). Уравнения регрессии были получены в попытке исправить завышение объема при ангиографии, вызванное этими двумя факторами: 2, 6, 7

    V = 0,81Vc + 1,9

    , где V c — это расчетный объем, а V — скорректированный объем.

    Благодаря тщательной ангиографической технике, отслеживанию границ эндокарда опытным наблюдателем и использованию соответствующих поправочных факторов, объемы желудочков, полученные из ангиографии, хорошо коррелируют с непосредственно измеренными объемами и с объемами эхокардиографии. 4, 6, 8, 9 Двухплоскостной подход к визуализации 3, 5 с использованием границ, проведенных как с правой, так и с левой передних косых рентгенографических проекций, обеспечивает точные результаты со средней разницей для вариабельности измерения От 6 до 10 мл для конечного систолического объема и от 7 до 20 мл для конечного диастолического объема. 10

    Технические факторы, важные для выполнения желудочковой ангиографии, включают необходимость полного помутнения желудочка с четким определением границ эндокарда как в конце диастолы, так и в конце систолы. Это может быть достигнуто с помощью катетера с боковыми отверстиями с 6 отверстиями и инжектора мощного контрастного вещества, используя скорость и объем инъекции, соответствующие типу катетера, размеру желудочка и гемодинамике. Неионный контрастный агент оптимален для пациентов с пороком клапанов сердца, чтобы избежать угнетения миокарда или гемодинамических изменений.Правильное расположение катетера в среднем желудочке необходимо для обеспечения полного помутнения камеры, предотвращения движения катетера во время инъекции сжимающего агента и сведения к минимуму риска аритмий. Оптимальное расположение катетера также позволяет избежать артефактной митральной регургитации из-за защемления катетера в аппарате митрального клапана. Кроме того, необходимо определить поправочный коэффициент для эффекта увеличения путем снятия калиброванной сетки на предполагаемом уровне желудочка.Другие факторы, которые влияют на точность и воспроизводимость ангиографических объемов, включают качество изображения, опыт человека, отслеживающего границы эндокарда, частоту сердечных сокращений и ритм, а также потенциальный кардиодепрессивный эффект контрастного вещества.

    Описаны методы определения массы левого желудочка с помощью ангиографических методов, при этом масса левого желудочка (ЛЖ) рассчитывается на основе толщины ( h ) передней стенки (предполагая симметричную толщину вокруг желудочка), диаметра желудочка в переднезаднем ( D AP ) и сбоку ( D шир. ), длина по длинной оси ( L ) и объем желудочка ( V ) как

    LVmass (g) = (43) π [DAP3 + h] [Dlat2 + h] [L2 + h] −V × 1.05

    Однако расчет массы желудочка ограничен неточностью измерения толщины стенки левого желудочка по ангиографическому изображению и, таким образом, не используется широко в клинической практике. 11, 12

    Ангиография левого желудочка также позволяет качественно и количественно оценить подвижность стенки у пациентов с пороком клапанов сердца и сопутствующей болезнью коронарных артерий. 13, 14

    Площадь поверхности и объем трехмерных фигур

    В этом разделе мы рассчитываем объем и площадь поверхности трехмерных фигур, таких как кубов , кубов , призм и цилиндров .

    Куб Объем = x ³
    Площадь = 6 x ²
    Кубоид Объем = xyz
    Площадь поверхности = 2 xy + 2 xz + 2 yz
    Цилиндр Объем = π r ² h
    Площадь криволинейной поверхности = 2 π rh
    Площадь каждого конца = π r ²
    Общая площадь поверхности = 2 π rh + 2 π r ²
    Призма Призма имеет однородное поперечное сечение
    Объем = площадь поперечного сечения × длина = А л

    Упражнения

    Вопрос 5

    На схеме показан деревянный брусок, в котором просверлено отверстие.Диаметр отверстия 2 см.
    Вычислите объем этого твердого тела, дав правильный ответ с точностью до 2 знаков после запятой.

    см³

    Объем = блок — отверстие = 4 × 6 × 6 — 1² × π × 6 = 144 — 6 π = 125,15 (до 2 d.p.)

    Вопрос 7

    На схеме показано сечение трубы длиной 50 см.
    Внутренний диаметр трубы составляет 20 см, а внешний — 30 см.

    (а)

    (б)

    Общая площадь поверхности = 2 × (15² — 10²) × π + 30 π × 50 + 20 π × 50
    = 250 π + 1500 π + 1000 π = 2750 π
    = 8639,379797 см² = 8640 см² (до 3 квадратных футов)
    Вопрос 10

    Цилиндр имеет диаметр 12 см и площадь криволинейной поверхности 132 π или 415 см² (до 3 значащих цифр).

    Вопрос 12

    (а)

    (б)

    Ящик стандартного размера содержит достаточно соли, чтобы заполнить 10 солонек.

    (в)

    Вопрос 13

    (а)

    (б)

    Каков объем этой призмы?

    см³

    Площадь поперечного сечения = × основание × высота = × 6 × 8 = 24 см²

    Объем призмы = площадь поперечного сечения × длина = 24 × 7 = 168 см³

    (в)

    Призмы A и B имеют одинаковую площадь поперечного сечения.

    Заполните таблицу:

    Объем торговли — обзор, расчет и пример

    Что такое объем торговли?

    Объем торгов, также известный как объем торгов, относится к количеству акций или контрактов, которые принадлежат данной ценной бумаге, торгуемых на ежедневной основе. Другими словами, объем торгов позволяет измерить количество сделок с акциями в течение заданного периода времени.

    Объем торгов является индикатором рыночной активности и ликвидности данной ценной бумаги, например.g., акции, облигации, фьючерсные контракты Фьючерсный контракт Фьючерсный контракт — это соглашение о покупке или продаже базового актива в более поздний срок по заранее определенной цене. Он также известен как производный инструмент, потому что стоимость будущих контрактов определяется базовым активом. Инвесторы могут приобрести право купить или продать базовый актив позднее по заранее определенной цене, опционные контракты, а также все виды товаров. Это указывает на то, что рынок очень активен, а это означает, что покупателям и продавцам легко общаться и выполнять транзакции.Точно так же, когда ценная бумага продается менее активно, объем ее торговли считается низким.

    Резюме
    • Объем торговли, также известный как объем торгов, относится к количеству акций или контрактов, принадлежащих данной ценной бумаге, торгуемых на ежедневной основе.
    • Объем сделки считается высоким, когда данная ценная бумага торгуется более активно, и наоборот.
    • Чем больше объем сделки, тем лучше исполнение ордера и выше ликвидность.

    Как выражается объем торговли?

    Каждая рыночная биржа Нью-Йоркская фондовая биржа (NYSE) Нью-Йоркская фондовая биржа (NYSE) является крупнейшей биржей ценных бумаг в мире, на ней размещается 82% S&P 500, а также 70 крупнейших бирж, отслеживающих объем торгов и предоставляющих объем данные. Объем торговых операций может сообщаться не реже одного раза в час в течение одного торгового дня. Объемы торговли, которые сообщаются на почасовой основе, являются оценочными.Точно так же объем торговли, сообщаемый в конце торгового дня, также является приблизительным. Фактические цифры будут доступны только на следующий день.

    Пример объема торговли

    Рассмотрим рынок, состоящий из двух трейдеров. Первый трейдер X покупает 100 акций Alpha и продает 50 акций Beta. Второй трейдер, Y, покупает 200 акций и продает 100 акций той же самой акции, Gamma, X.

    В такой ситуации общий объем торгов на рынке составил бы 350.Это потому, что было продано 100 акций Alpha, 50 акций Beta и 200 акций Gamma.

    Объем торгов для трейдеров

    В ситуации, когда инвесторы не уверены в будущем направлении рынка, объем торгов фьючерсными контрактами имеет тенденцию к увеличению. В результате активизируется торговля опционами и фьючерсами.

    Несколько основных факторов увеличения статистики объема торгов на рынках, особенно в США, включают высокочастотных трейдеров Высокочастотная торговля (HFT) Высокочастотная торговля (HFT) — это алгоритмическая торговля, характеризующаяся высокой скоростью исполнения сделок, чрезвычайно высокой. большое количество транзакций и индексные фонды.Такие пассивные инвесторы используют высокочастотную алгоритмическую торговлю, которая вносит огромный вклад в общие объемы торгов на фондовых рынках.

    Реальные трейдеры, совершающие сделки на рынке на основании собственных оценок и ожиданий рыночных движений, составляют только 10% от общего объема на рынках США. Трейдеры используют объем торгов как один из факторов, используемых в их техническом анализе. Технический анализ — Руководство для начинающих. Технический анализ — это форма оценки инвестиций, которая анализирует прошлые цены для прогнозирования будущих ценовых действий.Технические аналитики считают, что коллективные действия всех участников рынка точно отражают всю соответствующую информацию и, следовательно, постоянно определяют справедливую рыночную стоимость ценных бумаг. при рассмотрении рыночных торгов.

    Оказывается, это чрезвычайно полезный, но простой инструмент в случае резкого скачка или падения цен. В случае резкого роста цен большой объем торгов может выступить в качестве катализатора. Когда с такими изменениями связан большой объем торгов, вера в реальную стоимость ценной бумаги имеет тенденцию укрепляться.

    Объем торговли также является важным фактором для трейдеров, когда они принимают торговые решения. Они отслеживают средний объем торгов ценной бумагой на ежедневной основе в краткосрочной перспективе или даже в долгосрочной перспективе на то же самое. Обычно объемы торгов имеют тенденцию увеличиваться к началу и концу торгового дня. То же самое происходит по понедельникам и пятницам, поскольку они отмечают начало и конец торговой недели.

    Правила и положения, касающиеся использования объема торговли трейдерами на финансовых рынках, устанавливаются в США Комиссией по ценным бумагам и биржам (SEC). Комиссия по ценным бумагам и биржам (SEC) США. независимое агентство федерального правительства США, отвечающее за выполнение федеральных законов о ценных бумагах и предложение правил по ценным бумагам.Он также отвечает за поддержание индустрии ценных бумаг и фондовых бирж и опционов. В Соединенном Королевстве эту функцию выполняет Управление финансового надзора (FCA).

    Суррогаты для объема сделки

    Инвесторы также могут отслеживать тикового объема ценной бумаги, что означает количество изменений в цене контракта. Это связано с тем, что по мере увеличения объема торговли изменения цен также становятся более частыми.

    Аналогичным образом, стоимость долларов , которая определяет общую стоимость акций, переходящих из рук в руки в течение определенного периода времени, может использоваться для определения статуса ликвидности ценной бумаги.

    Дополнительные ресурсы

    CFI предлагает страницу программы «Аналитик рынков капитала и ценных бумаг» (CMSA) ® — CMSA Зарегистрируйтесь в программе CFI CMSA® и станьте сертифицированным аналитиком рынков капитала и ценных бумаг. Продвигайте свою карьеру с помощью наших программ и курсов сертификации. программа сертификации для тех, кто хочет вывести свою карьеру на новый уровень. Чтобы продолжить обучение и продвигаться по карьерной лестнице, вам будут полезны следующие ресурсы:

    • Алгоритмы Алгоритмы (Алгоритмы) Алгоритмы (Алгоритмы) — это набор инструкций, которые вводятся для выполнения задачи.Они автоматизируют торговлю, чтобы получать прибыль с частотой, недоступной для трейдера-человека.
    • Index FundsIndex FundsIndex-фонды — это паевые инвестиционные фонды или биржевые фонды (ETF), которые предназначены для отслеживания эффективности рыночного индекса. Доступные в настоящее время индексные фонды отслеживают различные рыночные индексы, включая S&P 500, Russell 2000 и FTSE 100.
    • Опционы: Calls и PutsOptions: Calls и Puts Опцион — это форма производного контракта, который дает держателю право, но не обязанность , чтобы купить или продать актив к определенной дате (дате истечения срока действия) по указанной цене (цене исполнения).Есть два типа опционов: колл и пут. Опционы США могут быть исполнены в любое время.
    • Momentum InvestingMomentum InvestingMomentum Investing — это инвестиционная стратегия, направленная на покупку ценных бумаг с восходящей ценовой тенденцией или коротких продаж ценных бумаг, которые

    Volumes — Varsity by Zerodha

    Объем

    играет очень важную роль в техническом анализе, поскольку помогает нам подтверждать тенденции и закономерности. Рассматривайте объемы как средство понимания того, как другие участники воспринимают рынок.

    Объемы показывают, сколько акций было куплено и продано за определенный период времени. Чем активнее акция, тем выше будет ее объем. Например, вы решили купить 100 акций Amara Raja Batteries по 485, а я решил продать 100 акций Amara Raja Batteries по 485. Существует совпадение цены и количества, что приводит к сделке. Мы с вами вместе создали том из 100 акций. Многие люди склонны считать, что объем составляет 200 (100 покупок + 100 продаж), что неверно смотреть на объемы.

    Следующий вымышленный пример должен помочь вам понять, как складываются объемы в типичный торговый день:

    Sl № Время Купить КОЛИЧЕСТВО Количество продажи Цена Объем Общий объем
    01 9:30 400 400 62,20 400 400
    02 10:30 утра 500 500 62.75 500 900
    03 11:30 350 350 63,10 350 1,250
    04 12:30 150 150 63,50 150 1,400
    05 13:30 625 625 63,75 625 2,025
    06 14:30 475 475 64.20 475 2,500
    07 15:30 800 800 64,50 800 3 300

    В 9:30 было обменено 400 акций по цене 62,20. Час спустя 500 акций торговались по 62,75. В 10:30, если бы вы проверили общий объем за день, это было бы 900 (400 + 500). Аналогичным образом, 350 акций по цене 63,10 торговались в 11:30, а до 11:30 объем торгов составлял 1250 (400 + 500 + 350).Так далее и тому подобное.

    Вот скриншот реального рынка, на котором показаны объемы некоторых акций. Снимок экрана был сделан около 14:55 5 августа августа 2014 года.

    Если вы заметили, объем Cummins India Limited составляет 12,72,737 акций. Точно так же объем на Naukri (Info Edge India Limited) составляет 85 427 акций.

    Информация об объеме, которую вы видите здесь, представляет собой совокупный объем. Это означает, что в 14:55 в общей сложности 12 72 737 акций Cummins торговались по разным ценам от 634.90 (низкий) и 689,85 (высокий).

    Поскольку до закрытия рынков осталось 35 минут, логично ожидать увеличения объемов (при условии, что трейдеры продолжат торговать акциями до конца дня). Фактически, вот еще один снимок экрана, сделанный в 15:30 для того же набора акций с выделенным объемом.

    Как видите, объем продаж Cummins India Limited увеличился с 12,72,737 до 13,49,736. Таким образом, для Cummins India дневной объем составляет 13,49 736 акций.Объем торгов Naukri увеличился с 85 427 до 86 712, составив 86 712 акций дневного объема. Обратите внимание, что указанные здесь объемы являются совокупными.

    12.1 — Таблица динамики объема

    Информация об объеме сама по себе совершенно бесполезна. Например, мы знаем, что объемы продаж Cummins India составляют 13 49736 акций. Итак, насколько полезна эта информация, когда читается изолированно? Если подумать, в этом нет никаких достоинств, а значит, на самом деле ничего не значило. Однако, когда вы связываете сегодняшнюю информацию об объеме с предыдущим трендом цены и объема, информация об объеме становится более значимой.

    В таблице ниже вы найдете краткое описание того, как использовать информацию об объеме:

    Sl № Цена Объем Чего ожидать?
    01 Увеличивается Увеличивается Бычий
    02 Увеличивается Уменьшается Осторожно — слабые руки при покупке
    03 Уменьшается Увеличивается Медвежий
    04 Уменьшается Уменьшается Осторожно — продажа слабых рук

    Первая строка в приведенной выше таблице говорит, что когда цена растет вместе с увеличением объема, ожидание является бычьим.

    Прежде чем мы подробно разберемся в таблице выше, подумайте об этом — мы говорим об «увеличении объема». Что это на самом деле означает? Какая точка отсчета? Должно ли это быть увеличение объема объема предыдущего дня или совокупного объема предыдущей недели?

    На практике трейдеры обычно сравнивают сегодняшний объем со средним объемом за последние 10 дней. Как правило, практическое правило выглядит следующим образом:

    Высокий объем = Сегодняшний объем> средний объем за последние 10 дней
    Низкий объем = Сегодняшний объем <средний объем за последние 10 дней
    Средний объем = Сегодняшний объем = Средний объем за последние 10 дней

    Чтобы получить среднее значение за последние 10 дней, все, что вам нужно сделать, это нарисовать линию скользящего среднего на столбцах объема, и работа сделана.Конечно, мы обсудим скользящие средние в следующей главе.

    На графике выше вы можете видеть, что объемы представлены синими полосами (внизу графика). Красная линия, наложенная на столбики объема, указывает 10-дневное среднее. Как вы заметили, все бары объема, которые превышают 10-дневное среднее, можно рассматривать как увеличенный объем там, где имела место некоторая институциональная активность (или большое участие).

    Имея это в виду, я предлагаю вам теперь взглянуть на таблицу «объем — цена».

    12.2 — Мыслительный процесс, лежащий в основе таблицы тенденций объема

    Когда институциональные инвесторы покупают или продают, они, очевидно, не совершают операций небольшими порциями. Например, подумайте о LIC в Индии; они являются одними из крупнейших внутренних институциональных инвесторов Индии. Если бы они купили акции Cummins India, думаете ли вы, что они купили бы 500 акций? Очевидно, что нет, они, вероятно, купили бы 500 000 акций или даже больше. Если бы они купили 500 000 акций на открытом рынке, это бы начало отражаться в объемах.Кроме того, поскольку они покупают большую часть акций, цена акций также имеет тенденцию к росту. Обычно институциональные деньги называют «умными деньгами». Считается, что «умные деньги» всегда делают более разумные шаги на рынке, чем розничные торговцы. Следовательно, использование умных денег кажется разумной идеей.

    Если и цена, и объем растут, это означает только одно — крупный игрок проявляет интерес к акциям. Исходя из предположения, что умные деньги всегда делают разумный выбор, ожидания становятся бычьими, и, следовательно, следует рассматривать возможность покупки акций.

    Или, как следствие, всякий раз, когда вы решите купить, убедитесь, что объемы существенные. Это означает, что вы покупаете на умные деньги.

    Это именно то, что указывает 1-я строка в таблице тренда объема — ожидание становится бычьим, когда и цена, и объем увеличиваются.

    Как вы думаете, что происходит, когда цена увеличивается, но объем уменьшается, как указано в строке 2 nd ?

    Подумайте об этом в следующих терминах:

    1. Почему растет цена?
      1. Потому что участники рынка покупают
    2. Есть ли институциональные покупатели, связанные с повышением цен?
      1. Маловероятно
    3. Как узнать, что институциональные инвесторы не совершают значимых покупок?
      1. Просто, если бы покупали, то объемы увеличились бы, а не уменьшились бы.
    4. Итак, на что указывает рост цен, связанный с уменьшением объемов?
      1. Это означает, что цена растет из-за небольшого участия в рознице и не очень влиятельных покупок. Следовательно, было бы полезно, если бы вы были осторожны, поскольку это может быть потенциальной ловушкой для быков.

    Забегая вперед, 3-я строка говорит, что снижение цены вместе с увеличением объема устанавливает медвежьи ожидания. Почему ты так думаешь?

    Снижение цены указывает на то, что участники рынка продают акции.Увеличение объемов говорит о наличии умных денег. Оба события, происходящие вместе (снижение цены + увеличение объемов), подразумевают, что умные деньги продают акции. Исходя из предположения, что умные деньги всегда делают разумный выбор, ожидание является медвежьим, и, следовательно, следует рассматривать возможность продажи акций.

    Или, как следствие, всякий раз, когда вы решите продать, убедитесь, что объемы хорошие. Это означает, что вы тоже продаете вместе с умными деньгами.

    Двигаясь вперед, как вы думаете, что произойдет, когда объем и цена уменьшатся, как показано в строке 4 th ?

    Подумайте об этом в следующих терминах:

    1. Почему снижается цена?
      1. Потому что участники рынка продают.
    2. Есть ли институциональные продавцы, связанные со снижением цен?
      1. Маловероятно
    3. Как узнать, что институциональные инвесторы не выставляют значимых ордеров на продажу?
      1. Просто, если бы продавали, то объем увеличивался бы, а не уменьшался.
    4. Итак, как вы сделаете вывод о снижении цены и уменьшении объема?
      1. Это означает, что цена снижается из-за небольшого участия в рознице, а не из-за не очень влиятельных продаж (читай умных денег).Следовательно, было бы полезно, если бы вы были осторожны, поскольку это может быть возможной медвежьей ловушкой.

    12.3 — Еще раз контрольный список

    Давайте еще раз вернемся к контрольному списку и оценим с точки зрения объема. Представьте себе эту гипотетическую техническую ситуацию на складе:

    1. Возникновение бычьей модели поглощения — это предполагает длинную сделку по причинам, обсужденным ранее.
    2. Уровень поддержки около минимума бычьего поглощения — поддержка указывает на спрос.Следовательно, появление бычьей модели поглощения возле области поддержки предполагает, что действительно существует высокий спрос на акцию, и, следовательно, трейдер может смотреть на покупку акции.
      1. С узнаваемым свечным паттерном и поддержкой около стоп-лосса трейдер получает двойное подтверждение открытия длинной позиции.

    Теперь, наряду с поддержкой около минимума, представьте высокие объемы на 2 -й день бычьей модели поглощения, то есть на P2 (синяя свеча).Что из этого можно сделать?

    Вывод довольно ясен — большие объемы и рост цен подтверждают, что крупные влиятельные участники рынка позиционируют себя для покупки акций.

    Со всеми тремя независимыми переменными, т. Е. Свечами, S&R и объемами, предложите выполнить одно и то же действие, то есть открыть длинную позицию. Если вы понимаете, это тройное подтверждение!

    Я хочу подчеркнуть тот факт, что объемы являются убедительными, поскольку они помогают трейдеру подтвердить сделку.По этой причине это важный фактор, и поэтому он должен быть включен в контрольный список.

    Вот как теперь выглядит обновленный контрольный список:

    1. Акция должна образовывать узнаваемый свечной паттерн
    2. S&R должно подтвердить сделку. Цена стоп-лосса должна быть около S&R.
      1. Для длинной сделки минимум модели должен быть около поддержки
      2. Для короткой сделки максимум модели должен находиться около сопротивления
      3. .
    3. Объемы должны подтвердить сделку
      1. Наличие объемов выше среднего как в день покупки, так и в день продажи
      2. Низкие объемы не обнадеживают, поэтому не стесняйтесь открывать сделку с низкими объемами

    Ключевые выводы из раздела

    1. Объемы используются для подтверждения тренда
    2. Покупка 100 акций и продажа 100 акций общий объем 100, а не 200
    3. Объемы на конец дня указывают совокупный объем по сделкам, выполненным в течение дня
    4. Высокие объемы указывают на наличие умных денег
    5. Низкие объемы указывают на участие в рознице
    6. Когда вы открываете длинную или короткую сделку, всегда проверяйте, подтверждают ли объемы
    7. Избегайте торговли в дни с низким объемом
    .

    Косинус круг: Тригонометрический круг. Основные значения тригонометрических функций

    Тригонометрический круг. Основные значения тригонометрических функций

    Если вы уже знакомы с тригонометрическим кругом, и хотите лишь освежить в памяти отдельные элементы,  или вы совсем нетерпеливы,  – то вот он, тригонометрический круг:

    Мы же здесь будем все подробно разбирать шаг за шагом + показать

    Тригонометрический круг – не роскошь, а необходимость

    Тригонометрия у многих ассоциируется с непроходимой чащей. Вдруг наваливается столько значений тригонометрических функций,  столько формул…  А оно ведь, как, – незаладилось вначале, и… пошло-поехало… сплошное непонимание…

    Очень важно не махать рукой на значения тригонометрических функций, – мол, всегда можно посмотреть в шпору с таблицей значений.

    Если вы постоянно смотрите в таблицу со значениями тригонометрических формул,  давайте избавляться от этой привычки!

    Нас выручит тригонометрический круг! Вы несколько раз поработаете с ним, и далее он у вас сам будет всплывать в голове. Чем он лучше таблицы? Да в таблице-то вы найдете ограниченное число значений, а на круге – ВСЕ!

    К примеру, скажите, глядя в стандартную таблицу значений тригонометрических формул, чему равен синус, скажем, градусов, или .

    Никак?.. можно, конечно, подключить формулы приведения…  А глядя на тригонометрический круг, легко можно ответить на такие вопросы. И вы скоро будете знать как!

    А при решении тригонометрических уравнений и неравенств   без тригонометрического круга  – вообще никуда.

    Знакомство с тригонометрическим кругом

    Давайте по порядку.

    Сначала выпишем вот такой ряд чисел:

    А теперь такой:

    И, наконец, такой:

    Конечно, понятно, что, на самом-то деле, на первом месте стоит , на втором месте стоит , а на последнем – . То есть нас будет больше интересовать цепочка .

    Но как красиво она получилась! В случае чего – восстановим эту «лесенку-чудесенку».

    И зачем оно нам?

    Эта цепочка – и есть основные значения синуса и косинуса в первой четверти.

    Начертим в прямоугольной системе координат круг единичного радиуса (то есть радиус-то по длине берем любой, а его длину объявляем единичной).

    От луча  «0-Старт» откладываем в направлении стрелки (см. рис.) углы .

    Получаем соответствующие точки на круге. Так вот если спроецировать точки на каждую из осей, то мы выйдем как раз на значения из указанной выше цепочки.

    Это почему же, спросите вы?

    Не будем разбирать все. Рассмотрим принцип, который позволит справиться и с другими, аналогичными ситуациями.

    Треугольник АОВ – прямоугольный, в нем  . А мы знаем, что против угла в лежит катет вдвое меньший гипотенузы (гипотенуза у нас = радиусу круга, то есть ).

    Значит, АВ= (а следовательно, и ОМ=). А по теореме Пифагора

    Надеюсь, уже что-то становится понятно?

    Наконец, что такое синус, косинус в прямоугольном треугольнике?

     

    Так вот точка  В и будет соответствовать  значению , а точка М – значению

    Аналогично с остальными значениями первой четверти.

    Как вы понимаете, привычная нам ось (ox) будет осью косинусов, а ось  (oy) – осью синусов.   Про тангенс и котангенс позже.

    Слева от нуля по оси косинусов (ниже нуля по оси синусов) будут, конечно, отрицательные значения.

    Итак, вот он, ВСЕМОГУЩИЙ тригонометрический круг, без которого никуда в тригонометрии.

    А вот как пользоваться тригонометрическим кругом, мы поговорим в следующей статье.

    Тригонометрический круг

    Тригонометрический круг — это окружность с единичным радиусом и центром в начале осей координат, каждая точка которой образует треугольник с точками:
    • точка в начале осей координат (точка 0;0)
    • точка на окружности (выбрана нами)
    • точка на оси X, которая является проекцией выбранной нами точки на эту ось (перпендикуляр к оси X)

    Как видно, такой треугольник является прямоугольным, так как из выбранной нами точки на ось абсцисс всегда опускается перпендикуляр. То есть сторона, соединяющая начало координат и выбранную нами точку на тригонометрическом круге ( на приведенном рисунке обозначенную как B, B1. B2, B3) всегда является гипотенузой прямоугольного треугольника, проекция выбранной точки — это катет, а сторона от точки пересечения с осью X образует второй катет.

    Угол, который образуется между осью абсцисс (осью X) и гипотенузой треугольника — является углом, для которого и вычисляются значения тригонометрических функций. Этот угол отсчитывается от положительного направления оси абсцисс (оси X) как ноль, далее против часовой стрелки. Таким образом, полный круг составляет 360 градусов или 2π радиан.

    Чтобы вычислить значение тригонометрической функции для выбранного угла тригонометрического круга достаточно воспользоваться координатами точки, принадлежащей окружности тригонометрического круга. На приведенном выше рисунке, показано вычисление значения синуса для всех углов.

    Например, sin α для треугольника OBC (где координаты точки B равны (x,y) ) ,будет равен: y / √ ( x2 + y2) 

    Свойства тригонометрического круга

    Если последовательно вычислять значения тригонометрических функций для тригонометрического круга, то становится видно, что результат таких вычислений меняет свой знак в зависимости от того, в какой четверти тригонометрического круга выбрана точка. При этом знак тригонометрической функции в пределах одной и той же четверти сохраняется. 

    Знаки тригонометрических функций в координатных четвертях в тригонометрическом круге




    Преобразование углов больше 360 градусов или 2π радиан

    Как видно из картинок, после того, как значение угла превысит 360 градусов (или 2π радиан), то результат вычисления значения будет тем же самым. То есть, для того, чтобы привести значение к «нормальному» — нужно вычесть из имеющегося значения 360 градусов или 2π радиан и повторять операцию столько раз, пока результат не станет меньше 360 или 2π.


     Тригонометрические соотношения в прямоугольном треугольнике | Описание курса | Радианы и градусы. Радiани i градуси 

       

    Тригонометрическая окружность (ЕГЭ 2022) | ЮКлэва

    Определение знака синуса, косинуса, тангенса и котангенса

    Вообще, этот вопрос заслуживает особого внимания, но здесь все просто: у угла \( \displaystyle 30\) градусов и синус и косинус положительны (смотри рисунок), тогда берем знак «плюс».\circ =0\).

    Тангенс и котангенс ты можешь отыскать самостоятельно по формулам:

    \( \displaystyle \text{t}g\ \alpha =\frac{\sin \alpha }{\cos \alpha }\), \( \displaystyle ctg\ \alpha =\frac{cos\ \alpha }{sin\ \alpha }\)

    Обрати внимание, что на ноль делить нельзя!!

    Теперь все полученные числа можно свести в таблицу:

    Здесь приведены значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов I четверти.

    Для удобства углы приведены как в градусах, так и в радианах (но ты-то теперь знаешь связь между ними!). Обрати внимание на 2 прочерка в таблице: а именно у котангенса нуля и тангенса \( \displaystyle 90\) градусов. Это неспроста!

    В частности:

    \( \displaystyle ctg 0=\frac{\cos 0}{\sin 0}=\frac{1}{0}=?????\)

    Поэтому мы с тобой будем считать, что тангенс \( \displaystyle 90\) градусов и котангенс нуля просто-напросто не определены!

    Теперь давай обобщим понятие синус и косинус на совсем произвольный угол. Я рассмотрю здесь два случая:

    • Угол лежит в пределах от \( \displaystyle 0\) до \( \displaystyle 360\) градусов;
    • Угол больше \( \displaystyle 360\) градусов.

    Честно говоря, я скривил немного душой, говоря про «совсем все» углы. Они бывают также и отрицательными! Но этот случай мы с тобой рассмотрим чуть позже. Вначале остановимся на первом случае.

    Если угол лежит в 1 четверти – то тут все понятно, мы этот случай уже рассмотрели и даже таблицы нарисовали.

    Теперь же пусть наш угол больше \( \displaystyle 90\) градусов и не больше чем \( \displaystyle 360\).

    Это значит, что он расположен либо во 2, либо в 3 или же в 4 четверти.

    Как мы поступаем? Да точно так же!

    Давай рассмотрим вместо вот такого случая…

    …вот такой:

    То есть рассмотрим угол \( \displaystyle \alpha \), лежащий во второй четверти. Что мы можем сказать про него?

    У точки \( \displaystyle {{M}_{1}}\), которая является точкой пересечения луча и окружности по-прежнему имеет 2 координаты (ничего сверхъестественного, правда?). Это координаты \( \displaystyle {{x}_{1}}\) и \( \displaystyle {{y}_{1}}\).

    Причем первая координата отрицательная, а вторая – положительная! Это значит, что у углов второй четверти косинус отрицателен, а синус – положителен!

    Удивительно, правда? До этого мы еще ни разу не сталкивались с отрицательным косинусом.

    Да и в принципе этого не могло быть, когда мы рассматривали тригонометрические функции как отношения сторон треугольника.

    Кстати, подумай, у каких углов косинус равен \( \displaystyle -1\)? А у каких \( \displaystyle -1\) равен синус?

    Аналогично можно рассмотреть углы во всех остальных четвертях. Я лишь напомню, что угол отсчитывается против часовой стрелки! (так, как это показано на последнем рисунке!).

    Конечно, можно и отсчитывать в другую сторону, но вот подход к таким углам будет уже несколько другой.

    Исходя из приведенных выше рассуждений, можно расставить знаки у синуса, косинуса, тангенса (как синус деленный на косинус) и котангенса (как косинус деленный на синус) для всех четырех четвертей.

    Но еще раз повторюсь, нет смысла запоминать этот рисунок. Все, что тебе нужно знать:

    Синус – это игрек. Косинус – это икс. Тангенс – это синус деленный на косинус. Котангенс – это косинус деленный на синус.

    Тригонометрические функции угла синус косинус тангенс котангенс основное тригонометрическое тождество тригонометрический круг числовая окружность

    Содержание

    Определение тригонометрических функций произвольного угла

    Рассмотрим окружность радиуса   R с центром в начале прямоугольной системой координат Oxy.

    Рис.1

    Положительным считается угол NOM, сторона OM которого получена из положительной полуоси Ox в результате поворота, осуществляемого в направлении движения против часовой стрелки (рис.1).

    Рис.2

    Отрицательным считается угол NOM, сторона OM которого получена из положительной полуоси Ox в результате поворота, осуществляемого в направлении, совпадающем с направлением движения часовой стрелки (рис. 2).

    Если для координат точки   M0 , лежащей на окружности радиуса R с центром в начале координат O (рис. 3),

    Рис.3

    ввести обозначение

    M0 = ( x0 ; y0 ),

    то, в силу теоремы Пифагора, будет справедливо равенство:

    x02 + y02 = R2,

    и можно сформулировать следующее общее определение тригонометрических функций произвольного угла.

    Синусом, косинусом, тангенсом и котангенсом произвольного угла α называют числа, определяемые по формулам:

    ЗАМЕЧАНИЕ 1. Отметим следующее важное свойство тригонометрических функций синуса и косинуса произвольного угла:

    ЗАМЕЧАНИЕ 2. Определение тригонометрических функций произвольного угла является естественным обобщением определения тригонометрических функций острого угла, данного в разделе справочника «Тригонометрические функции острого угла».

    Основное тригонометрическое тождество. Тригонометрический круг

    Рассмотрим окружность радиуса 1 с центром в начале координат. Если для координат точки   M1 (рис. 4), лежащей на этой окружности,

    Рис.4

    ввести обозначение

    M1 = ( x1 ; y1 ) ,

    то, в силу теоремы Пифагора, будет справедливо равенство

    x12 + y12 = 1 ,

    а синус, косинус, тангенс и котангенс угла α будут вычисляться по формулам

    Из этих формул, в частности, вытекает основное тригонометрическое тождество:

    sin2α + cos2α = 1 .

    Таким образом, основное тригонометрическое тождество является теоремой Пифагора, сформулированной с помощью тригонометрических функций.

    Окружность радиуса 1, изображенную на рисунке 4, называют тригонометрическим кругом или числовой окружностью.

    вся тригонометрия на одном рисунке

    Тригонометрический круг — это самый простой способ начать осваивать тригонометрию. Он легко запоминается, и на нём есть всё необходимое. Он заменяет десяток таблиц.

    Сколько полезного на этом рисунке!

    1. Перевод градусов в радианы и наоборот. Полный круг содержит 360 градусов, или 2π радиан.

    2. Значения синусов и косинусов основных углов. Помним, что значение косинуса угла мы находим на оси Х, а значение синуса — на оси Y.

    3. И синус, и косинус принимают значения от −1 до 1.

    1. Значение тангенса угла α тоже легко найти — поделив sin α на cos α. А чтобы найти котангенс — наоборот, косинус делим на синус.

    2. Знаки синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

    3. Синус — функция нечётная, косинус — чётная.

    4. Тригонометрический круг поможет увидеть, что синус и косинус — функции периодические. Период равен 2π.

    Если вам что-то непонятно — читайте подробнее:

    Внешний угол треугольника. Синус и косинус внешнего угла

    В некоторых задачах ЕГЭ требуется найти синус, косинус или тангенс внешнего угла треугольника. А что такое внешний угол треугольника?

    Давайте вспомним сначала, что такое смежные углы. Вот они, на рисунке. У смежных углов одна сторона общая, а две другие лежат на одной прямой. Сумма смежных углов равна 180°.

    Возьмем треугольник и продолжим одну из его сторон. Внешний угол при вершине А — это угол, смежный с углом А. Если угол А острый, то смежный с ним угол — тупой, и наоборот.

    Обратите внимание, что:

    sin (180°-α) = sin α cos (180°-α) = — cos α tg (180°-α) = — tg α

    Запомните эти важные соотношения. Сейчас мы берем их без доказательств. В разделе «Тригонометрия», в теме «Тригонометрический круг», мы вернемся к ним.

    Легко доказать, что внешний угол треугольника равен сумме двух внутренних углов, не смежных с ним.

    1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, . Найдите тангенс внешнего угла при вершине A.

    Пусть — внешний угол при вершине А.

    Зная cos  , найдем tg   по формуле

    Получим:

    2. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cos A = 0,1. Найдите синус внешнего угла при вершине B.

    Задача решается за четыре секунды. Поскольку сумма углов А и В равна 90°, sin B = cos A = 0,1. Тогда и синус внешнего угла при вершине В также равен 0,1.

    Высота в прямоугольном треугольнике

    Вспомним, что высота треугольника — это перпендикуляр, опущенный из его вершины на противоположную сторону.

    В прямоугольном треугольнике катеты являются высотами друг к другу. Главный интерес представляет высота, проведённая к гипотенузе.

    Один из типов экзаменационных задач В6 в банке заданий ФИПИ — такие, где в прямоугольном треугольнике высота проведена из вершины прямого угла. Посмотрим, что получается:

    Высота проведена к гипотенузе АВ. Она делит треугольник АВС на два прямоугольных треугольника — АСН и СНВ. Смотрим внимательно на рисунок и находим на нем равные углы. Это и есть ключ к задачам по геометрии, в которых высота опущена на гипотенузу.

    Мы помним, что сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90º. Значит, ∠ АСН = 90º — ∠ САН, то есть угол АСН равен углу АВС. Аналогично, угол САВ равен углу НСВ.

    Иными словами, каждый из трех углов треугольника АВС равен одному из углов треугольника АСН (и треугольника ВСН). Треугольники АВС, АСН и ВСН называются подобными. Давайте нарисуем их рядом друг с другом.

    Они отличаются только размерами. Стороны подобных треугольников пропорциональны. Что это значит?

    Возьмем треугольники АСН и АВС. Стороны треугольника АВС длиннее, чем стороны треугольника АСН в k раз:

    При решении задач нам пригодится равенство углов треугольников АВС, АСН и ВСН, а также пропорциональность их сторон. Обратите также внимание, что площадь треугольника АВС можно записать двумя разными способами: как половину произведения катетов и как половину произведения гипотенузы на проведенную к ней высоту.

    1. В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, ВС = 3, . Найдите AH.

    Рассмотрим треугольник АВС. В нем известны косинус угла А и противолежащий катет ВС. Зная синус угла А, мы могли бы найти гипотенузу АВ. Так давайте найдем sin A:

    (поскольку значение синуса острого угла положительно). Тогда:

    Рассмотрим прямоугольный треугольник ВСН, ∠ Н = 90°. Поскольку ∠ НСВ = ∠ А,

    Отсюда

    Ответ: 16.

    2. В треугольнике ABC угол C равен 90º, АC = 8, sin A = 0,5. Найдите высоту CH.

    Сделайте чертеж и рассмотрите прямоугольный треугольник АСН.

    Ответ: 4.

    3. В треугольнике ABC угол C равен 90º, АВ = 13, . К гипотенузе проведена высота CH. Найдите AH. <.

    Это чуть более сложная задача. Ведь вам неизвестны катеты a и b.

    Зато можно записать теорему Пифагора: a² + b² = 13².

    Нам известно также, что:

    Решая эту систему из двух уравнений, найдем:

    ;

    Запишем площадь треугольника АВС двумя способами:

    и найдем СН = 2,5.

    Сумма углов треугольника

    Сумма треугольника равна 180 градусов.

    Это легко доказать. Нарисуйте треугольник. Через одну из его вершин проведите прямую, параллельную противоположной стороне, и найдите на рисунке равные углы. Сравните с решением в конце статьи.

    А мы разберем задачи ЕГЭ, в которых фигурирует сумма углов треугольника.

    1. Один из внешних углов треугольника равен 85º. Углы, не смежные с данным внешним углом, относятся как 2:3. Найдите наибольший из них. Ответ дайте в градусах.

    Внешний угол треугольника равен сумме двух внутренних углов, не смежных с ним. Следовательно, сумма двух других углов треугольника равна 85°, а их отношение равно 2:3. Пусть эти углы равны 2х и 3х. Получим уравнение 2х + 3х = 85 и найдем х = 17. Тогда 3х = 51.

    Ответ: 51.

    2. Один из углов равнобедренного треугольника равен 98º. Найдите один из других его углов. Ответ дайте в градусах.

    Как вы думаете, может ли равнобедренный треугольник иметь два угла по 98°?

    Нет, конечно! Ведь сумма углов треугольника равна 180°. Значит, один из углов треугольника равен 98°, а два других равны .

    Ответ: 41.

    3. На рисунке угол 1 равен 46º, угол 2 равен 30º, угол 3 равен 44º. Найдите угол 4. Ответ дайте в градусах.

    Давайте отметим на чертеже еще несколько углов. Они нам понадобятся.

    Сначала найдем угол 5. Он равен 180° — ∠1 — ∠3 = 90° Тогда ∠6 = 90° ∠7 = 180° — ∠2 — ∠6 = 60°, Угол 4, смежный с углом 7 равен 120°.

    Ответ: 120.

    Заметим, что такой способ решения — не единственный. Просто находите и отмечайте на чертеже все углы, которые можно найти.

    4. Углы треугольника относятся как 2:3:4. Найдите меньший из них. Ответ дайте в градусах.

    Пусть углы треугольника равны 2х, 3х и 4х. Запишем, чему равна сумма углов этого треугольника. 2х + 3х + 4х = 180° 9х = 180° х = 20° Тогда 2х = 40°.

    Ответ: 40.

    Углы при параллельных прямых и секущей. Вертикальные, смежные, односторонние, соответственные, накрест лежащие углы

    Пусть прямая с пересекает параллельные прямые а и b. При этом образуется восемь углов. Углы при параллельных прямых и секущей так часто используются в задачах, что в геометрии им даны специальные названия.

    Углы 1 и 3 — вертикальные. Очевидно, вертикальные углы равны, то есть ∠1 = ∠3, ∠2 = ∠4.

    Конечно, углы 5 и 7, 6 и 8 — тоже вертикальные.

    Углы 1 и 2 — смежные, это мы уже знаем. Сумма смежных углов равна 180º.

    Углы 3 и 5 (а также 2 и 8, 1 и 7, 4 и 6) — накрест лежащие. Накрест лежащие углы равны. ∠3 = ∠5, ∠1 = ∠7, ∠2 = ∠8, ∠4 = ∠6.

    Углы 1 и 6 — односторонние. Они лежат по одну сторону от всей «конструкции». Углы 4 и 7 — тоже односторонние. Сумма односторонних углов равна 180°, то есть ∠1 + ∠6 = 180°, ∠4 + ∠7 = 180°.

    Углы 2 и 6 (а также 3 и 7, 1 и 5, 4 и 8) называются соответственными.

    Соответственные углы равны, то есть ∠2 = ∠6, ∠3 = ∠7.

    Углы 3 и 5 (а также 2 и 8, 1 и 7, 4 и 6) называют накрест лежащими.

    Накрест лежащие углы равны, то есть ∠3 = ∠5, ∠1 = ∠7, ∠2 = ∠8, ∠4 = ∠6.

    Чтобы применять все эти факты в решении задач ЕГЭ, надо научиться видеть их на чертеже. Например, глядя на параллелограмм или трапецию, можно увидеть пару параллельных прямых и секущую, а также односторонние углы. Проведя диагональ параллелограмма, видим накрест лежащие углы. Это — один из шагов, из которых и состоит решение.

    1. Биссектриса тупого угла параллелограмма делит противоположную сторону в отношении 3:4, считая от вершины тупого угла. Найдите большую сторону параллелограмма, если его периметр равен 88.

    Напомним, что биссектриса угла — это луч, выходящий из вершины угла и делящий угол пополам.

    Пусть ВМ — биссектриса тупого угла В. По условию, отрезки МD и АВ равны 3х и 4х соответственно.

    Рассмотрим углы СВМ и ВМА. Поскольку АD и ВС параллельны, ВМ — секущая, углы СВМ и ВМА являются накрест лежащими. Мы знаем, что накрест лежащие углы равны. Значит, треугольник АВМ — равнобедренный, следовательно, АВ = АМ = 4х.

    Периметр параллелограмма — это сумма всех его сторон, то есть 7х + 7х + 4х + 4х = 88. Отсюда х = 4, 7х = 28.

    Ответ: 28.

    2. Диагональ параллелограмма образует с двумя его сторонами углы 26º и 34º. Найдите больший угол параллелограмма. Ответ дайте в градусах.

    Нарисуйте параллелограмм и его диагональ. Заметив на чертеже накрест лежащие углы и односторонние углы, вы легко получите ответ: 120º.

    3. Чему равен больший угол равнобедренной трапеции, если известно, что разность противолежащих углов равна 50º? Ответ дайте в градусах.

    Мы знаем, что равнобедренной (или равнобокой) называется трапеция, у которой боковые стороны равны. Следовательно, равны углы при верхнем основании, а также углы при нижнем основании.

    Давайте посмотрим на чертеж. По условию, α — β = 50°, то есть α = β + 50°.

    Углы α и β — односторонние при параллельных прямых и секущей, следовательно, α + β = 180°.

    Итак, 2β + 50° = 180° β = 65°, тогда α = 115°.

    Ответ: 115.

    Элементы треугольника. Высоты, медианы, биссектрисы

    Высоты, медианы и биссектрисы треугольника постоянно встречаются нам в задачах по геометрии. Мы начнем с таблицы, в которой показано, что такое высоты, медианы и биссектрисы, и какими свойствами они обладают. Затем — подробные объяснения и решение задач.

    Напомним, что высота треугольника — это перпендикуляр, опущенный из его вершины на противоположную сторону.

    Три высоты треугольника всегда пересекаются в одной точке. Вот как это выглядит в случае остроугольного треугольника.

    Попробуйте провести три высоты в тупоугольном треугольнике. Получилось? Да, редкий выпускник справляется с этим заданием. Действительно, мы не можем опустить перпендикуляр из точки А на отрезок ВС, зато можем опустить его на прямую ВС — то есть на продолжение стороны ВС.

    В этом случае в одной точке пересекаются не сами высоты, а их продолжения.

    А как выглядят три высоты в прямоугольном треугольнике? В какой точке они пересекаются?

    Медиана треугольника — отрезок, соединяющий его вершину с серединой противоположной стороны.

    Три медианы треугольника пересекаются в одной точке и делятся в ней в отношении 2:1, считая от вершины.

    Биссектриса треугольника — отрезок, соединяющий вершину треугольника с точкой на противоположной стороне и делящий угол треугольника пополам.

    У биссектрисы угла есть замечательное свойство — точки, принадлежащие ей, равноудалены от сторон угла. Поэтому три биссектрисы треугольника пересекаются в одной точке, равноудаленной от всех сторон треугольника. Эта точка является центром окружности, вписанной в треугольник.

    Еще одно свойство биссектрисы пригодится тем, кто собирается решать задачу С4. Биссектриса треугольника делит противоположную сторону в отношении длин прилежащих сторон.

    Разберем несколько задач, в которых речь идет о высотах, медианах и биссектрисах треугольника. Все задачи взяты из Банка заданий ФИПИ.

    1. Найдите острый угол между биссектрисами острых углов прямоугольного треугольника. Ответ дайте в градусах.

    Пусть биссектрисы треугольника АВС ( в котором угол С равен 90°) пересекаются в точке М.

    Рассмотрим треугольник АВМ.

    ∠ МАВ = ∠ ВАС,

    ∠ АВМ = ∠ АВС, тогда ∠ АМВ = 180° — ∠ МАВ — ∠ АВМ = 180° — (∠ АВС + ∠ ВАС).

    Острый угол между биссектрисами на рисунке обозначен φ.

    Угол φ смежный с углом АМВ, следовательно, φ = (∠ АВС + ∠ ВАС).

    Поскольку треугольник АВС — прямоугольный, то ∠ АВС + ∠ ВАС = 90°.

    Тогда φ = (∠ АВС + ∠ ВАС) = 90° : 2 = 45°.

    Ответ: 45.

    2. Острые углы прямоугольного треугольника равны 29º и 61º. Найдите угол между высотой и биссектрисой, проведенными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.

    Пусть СН — высота, проведенная из вершины прямого угла С, СК — биссектриса угла С.

    Тогда ∠ АСН = ∠ АВС = 61°, ∠ АСК = 90° : 2 = 45°.

    Угол между высотой и биссектрисой — это угол КСН.

    ∠ КСН = ∠ АСН — ∠ АСК = 61° — 45° = 16°

    Ответ: 16.

    3. Два угла треугольника равны 58º и 72º. Найдите тупой угол, который образуют высоты треугольника, выходящие из вершин этих углов. Ответ дайте в градусах.

    Из треугольника АВН (угол Н — прямой) найдем угол ВАН. Он равен 18°.

    Из треугольника АВК (угол К — прямой) найдем угол АВК. Он равен 32°.

    В треугольнике АОВ известны два угла. Найдем третий, то есть угол АОВ, который и является тупым углом между высотами треугольника АВС:

    ∠ АОВ = 180° — 18° — 32° = 130°.

    Ответ: 130.

    4. В треугольнике ABC угол C равен 58º, AD и BE — биссектрисы, пересекающиеся в точке O. Найдите угол AOB. Ответ дайте в градусах.

    Пусть в треугольнике АВС угол ВАС равен А, угол АВС равен В.

    Рассмотрим треугольник АОВ.

    ∠ ОАВ = ∠ А

    ∠ АВО = ∠ В, тогда ∠ АОВ = 180° — (∠ А + ∠ В). Из треугольника АВС получим, что ∠ А + ∠ В = 180° — 58° = 122°.

    Тогда ∠ АОВ = 180° — (∠ А + ∠ В) = 180° — 61° = 119°.

    Ответ: 119°.

    5. В треугольнике ABC угол A равен 60º, угол B равен 82º. AD, BE и CF — биссектрисы, пересекающиеся в точке O. Найдите угол AOF. Ответ дайте в градусах.

    Найдем угол АСВ. Он равен 38°.

    Тогда ∠ АСF = ∠ ACB = 19°.

    Из треугольника АСF найдем угол AFC. Он равен 101°.

    Рассмотрим треугольник АОF.

    ∠ AFО = 101°, ∠ FAO = ∠ ВАС = 30°. Значит, ∠ AOF = 49°.

    Ответ: 49.

    6. В треугольнике АВС СD — медиана, угол ACB равен 90º, угол B равен 58º. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.

    Как решать эту задачу? У медианы прямоугольного треугольника, проведенной из вершины прямого угла, есть особое свойство. Мы докажем его в теме «Прямоугольник и его свойства».

    Подсказка: Сделайте чертеж, найдите на нем равнобедренные треугольники и докажите, что они равнобедренные.

    Правильный ответ: 22.

    Четырехугольники. Сумма углов четырехугольника. Параллелограмм. Виды параллелограммов и их свойства. Ромб, прямоугольник, квадрат. Трапеция и ее свойства

    В школьных задачах по геометрии мы обычно рассматриваем выпуклые четырехугольники.

    В чем разница между ними? Если любые две точки выпуклого многоугольника соединить отрезком — весь отрезок будет лежать внутри многоугольника. Для невыпуклых фигур это не выполняется.

    Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 360 градусов.

    Произвольные четырехугольники в задачах по геометрии встречаются редко. Намного чаще — такие, у которых есть параллельные стороны. Это параллелограмм, ромб, квадрат, прямоугольник и трапеция. Здесь в таблице собраны их определения и свойства.

    Тригонометрический круг синус и косинус

    Тригонометрический круг представляет значения тригонометрических функций синус (sin) и косинус (cos) в виде координат точек единичной окружности при различных значениях угла альфа в градусах и радианах.

    Поскольку я сам вечно путаюсь при переводе координат точек окружности в синусы и косинусы, для простоты все значения косинусов (cos) для углов от 0 до 360 градусов (от 0 пи до 2 пи) подчеркнуты зеленой черточкой. Даже при распечатке этого рисунка тригонометрического круга на черно-белом принтере все значения косинуса будут подчеркнуты, а значения синуса будут без подчеркивания. Если вам интересно, то можете посмотреть отдельные тригонометрические круги для синуса и косинуса.

    Напротив указанных углов на окружности расположены точки, а в круглых скобках указаны координаты этих точек. Первой записана координата Х (косинус)

    Давайте проведем обзорную экскурсию по этому уголку математического зоопарка. Прежде всего, нужно отметить, что здесь присутствует декартова система координат — одна черная горизонтальная линия с буковкой Х возле стрелочки, вторая — вертикальная линия с буковкой У. На оси Х, которую еще называют ось абсцисс (это умное слово математики придумали специально, что бы запутать блондинок) живут косинусы — cos. На оси У, которую называют ось ординат (еще одно умное слово, которое в устах блондинки может стать убийственным оружием), живут синусы — sin. Если посмотреть на семейную жизнь этих тригонометрических функций, то не трудно заметить, что синусы всегда на кухне у плиты по вертикали, а косинусы — на диване перед телевизором по горизонтали.

    В этой системе координат нарисована окружность радиусом, равным единице. Центр окружности находится в начале системы координат — там, где в центе рисунка пересекаются оси абсцисс (ось Х) и ординат (ось У).

    Из центра окружности проведены тоненькие черточки, которые показывают углы 30, 45, 60, 120, 135, 150, 210, 225, 240, 300, 315, 330 градусов. В радианной мере углов это пи деленное на 6, пи на 4, пи на 3, 2 пи на 3, 3 пи на 4, 5 пи на 6, 7 пи на 6, 5 пи на 4, 4 пи на 3, 3 пи на 2, 5 пи на 3, 7 пи на 4, 11 пи деленное на 6. С осями координат совпадают такие значения углов: 0, 90, 180, 270 градусов или 0 пи, пи деленное на 2, пи, 3 пи деленное на 2. Пользуясь картинкой, очень просто переводить углы из градусов в радианы и из радиан в градусы. Одинаковые значения в разных системах измерения углов написаны на одной линии, изображающей этот угол.

    Линии углов заканчиваются точками на единичной окружности. Возле каждой точки, в круглых скобках, записаны координаты этой точки. Первой записана координата Х, которая соответствует косинусу угла, образовавшего эту точку. Второй записана координата У этой точки, что соответствует значению синуса угла. По картинке довольно легко находить синус и косинус заданного угла и наоборот, по заданному значению синуса или косинуса, можно легко найти значение угла. Главное, не перепутать синус с косинусом.

    Обращаю особое внимание на тот факт, что если вы по значению синуса или косинуса ищите угол, обязательно нужно дописывать период угла. Математики очень трепетно относятся к этому аппендициту тригонометрических функций и при его отсутствии могут влепить двойку за, казалось бы, правильный ответ. Что такое период при нахождении угла по значению тригонометрической функции? Это такая штучка, которая придумана математиками специально для того, чтобы запутываться самим и запутывать других. Особенно блондинок. Но об этом мы поговорим как-нибудь в другой раз.

    Всё, что собрано в кучку на рисунке тригонометрического круга синуса и косинуса, можно внимательно рассмотреть на отдельных картинках с портретами синуса 0, 30, 45 градусов (ссылки на отдельные странички я буду добавлять по мере увеличения фотогалереи синусов и косинусов).

    Найти решение:

    Синусы и косинусы круг — здесь картинка во всей своей тригонометрической красе.

    Угол 120 градусов в радианах — равен 2/3 пи или 2 пи деленное на 3, на картинке очень красиво нарисовано.

    Значения синусов косинусов углов в радианах — на картинке есть такие, надеюсь, именно те углы, которые вы ищете.

    Значение косинуса угла в 45 градусов — равно корню из двух деленному на два, можете проверить по рисунку.

    Тригонометрическая окружность — я не совсем уверен, что представленная на картинке окружность является тригонометрической, но что-то от тригонометрии в этой окружности определенно есть, например, синусы и косинусы на окружности — вылитая тригонометрия.

    Тригонометрический круг рисунок — есть здесь такой. Правда, не самый красивый рисунок, можно нарисовать гораздо красивее и понятнее. Мне минус в репутацию — почему я до сих пор не нарисовал его для блондинок? Представляете ситуацию в картинной галерее будущего: экскурсовод объясняет группе школьников «Перед вами всемирно известное полотно «Тригонометрическая мадонна с единичным отрезком на руках» — картина гениального художника эпохи Раннего Математического Возрождения …» Дальше она называет имя этого самого художника (или художницы). Это имя может быть вашим!

    Круг синусов и косинусов — именно такой круг совершенно случайно оказался здесь на картинке.

    Угол 9 градусов сколько это в пи — в пи это 1/20 или пи/20.
    Решение: для перевода градусов в пи радиан, нужно имеющиеся у нас градусы разделить на 180 градусов (это 1 пи радиан). У нас получается 9/180 = 1/20

    Ответ: 9 градусов = 1/20 пи.

    Синус это вверх или в сторону — синус — это вверх, в сторону — это косинус.

    Комментарии к этой статье запрещены. Из-за огромного их количества мои ответы на ваши вопросы о тригонометрическом круге уже не публикуются. Вопросы можете задавать в комментариях к другим страницам. Постараюсь решить проблему за счет удаления части комментариев, тем самым освобожу место для новых.

    Про тригонометрию ⋆zagalina.ru

    Тригонометрический круг→
    Содержание:

     

    Поговорим о тригонометрии

    Вопрос:»Что такое тригонометрия?» Сразу представляю себе ответ: «Ну…., это когда синус или косинус…» «А что такое синус и косинус?» — «Ну…, отношение катетов к гипотенузе…» «То есть — геометрия?» — «???…» Нет, конечно не геометрия! Представьте себе угол в 1000° . Представили? Нет!.. А отрицательный угол? Нет таких углов!!! На 90° заканчивается прямоугольные треугольники, которые и дали определение для синусов, косинусов, тангенсов и котангенсов. На 180° заканчивается треугольник, на 360° — планиметрия. Что же тогда такое — тригонометрия? Разберемся… Начнем с двух основных понятий — синуса и косинуса. Что вы о них знаете кроме того, что это отношения катетов и гипотенузы? Вспомнили? сумма квадратов синуса и косинуса равны единице.

    Sin²α + Cos²α = 1

           А помните, как выглядит уравнение окружности с центром в начале координат, радиус которой R?

    x² + y² = R²

           А если радиус R = 1, то это уравнение будет выглядеть  x² + y² = 1. Согласитесь, это очень похоже на основное тригонометрическое уравнение! А что особенно любят школьники, решая уравнения с неудобными выражениями? Заменять их, делать равносильную замену на какую-нибудь букву. Сделаем тоже замену двух неизвестных x² и y² на  Sin²α и Cos²α, получим равносильное уравнение. Получается, что тригонометрия — это раздел математики, позволяющий решать некоторые уравнения гораздо проще, если их неизвестные удовлетворяют условиям:

    Тогда неизвестную можно заменить на синус или косинус.

           А проще потому, что в тригонометрии появляются дополнительные формулы для расчетов. Неизвестными в тригонометрии становятся уже не отдельные буквы, а тригонометрические функции: sin x,    cos x,    tg x,    ctg x,

    где  а  

            Вот так! Это тригонометрия!

     

    Тригонометрические функции

            Почему функции? Напомню, что же такое — функции. Функция — это отношение между двумя зависимыми друг от друга величинами, которое записывается в виде математической формулы, определяющей эту зависимость. При этом изменение одной величины ведет к изменению другой величины. Подробнее→

             В случае тригонометрических функций, величина у меняется с изменением величины х, формула — это сами синус, косинус, тангенс и котангенс.

             Графики этих функций приведены ниже:

    функция y(x) = sin x
    функция y(x) = cos x
    функция y(x) = tg x
    функция y(x) = ctg x

             Получается, что синус, косинус, тангенс и котангенс — это математические выражения, связывающие два неизвестных. А значит, мы можем их, эти неизвестные, находить. А поможет нам в этом великолепная классическая «шпаргалка» — тригонометрический круг.

             Но прежде, чем мы перейдем к тригонометрическому кругу, определимся со значениями аргумента тригонометрической функции х, который может меняться от минус бесконечности до плюс бесконечности.  

    x ∈ ( — ∞; + ∞).

    В этом случае целесообразно отвлечься от градусной меры углов и вспомнить, что углы измеряются также радианами – просто числами, определяемыми через всем известное число π, соответствующее 180°-ному углу, и π = 3,141582….. И тогда x — это уже не углы, а числа .

     

    Строим тригонометрический круг

    Чертим на плоскости декартову систему координат, а в ней графически изображаем уравнение :

    х² + у² = 1,

    то есть, чертим круг радиусом, равным 1.

           Рассмотрим точку М(хо, уо), принадлежащую первой четверти окружности, и треугольник, где хо, уо координаты точки, а радиус окружности, равный 1.  Получается, что отношение уо  к радиусу есть ничто иное, как синус угла α, а отношение хо к радиусу – косинус угла α. А это значит, что координаты любой точки на окружности радиусом, равным 1 – это синус и косинус угла, образованного осью 0х и радиус-вектором точки М, то есть отрезком ОМ.

           Тогда наш круг можно представить следующим  образом:→

    Выходит, что по оси Оу получаем значения синусов аргумента, назовем ее «ось синусов», а по оси Ох — значения косинусов, получаем как бы «ось косинусов». При этом, разумеется, значения синусов и косинусов не выходят за пределы круга. Просто, потому что не могут в силу своей ограниченности! Ну, а мы с вами имеем возможность определятся с синусами и косинусами уже не углов, а аргумента х ∈ ( — ∞; + ∞). Почему? А потому что тригонометрические функции — периодические, т.е. просто «вертятся» по кругу. При этом значения синусов и косинусов определяются значениями координат точек на окружности со всеми их знаками. Например, согласно рисунку, координата у точки на окружности, соответствующей углу , определяет  , а координата х определяет  .

           С синусами и косинусами разобрались. А как же тангенсы и котангенсы?       С ними тоже не возникнет проблем. Тангенс определяется:

    Вот и проводим «ось тангенсов» там, где cos α равен 1. Аналогично поступаем и с «осью котангенсов» В отличие от синусов и косинусов тангенсам и котангенсам прямую проводим через начало координат. То есть на круге два угла для тангенса и два угла для котангенса. Оно и понятно: период  функций тангенса и котангенса составляет π, а не 2π, как у функций синуса и косинуса.

    3 совета эксперта по использованию единичной окружности

    Если вы изучаете тригонометрическую систему или математику — или готовитесь к этому — вам нужно будет познакомиться с единичным кругом. Единичная окружность — это , важный инструмент, используемый для нахождения синуса, косинуса и тангенса угла. а как это работает? И какую информацию нужно знать, чтобы ею пользоваться?

    В этой статье мы объясним, что такое единичный круг и почему вы должны его знать. Мы также даем вам три совета, которые помогут вам запомнить, как использовать единичный круг.

    Изображение функции: Gustavb / Wikimedia

    Единичный круг: базовое введение

    Единичный круг — это круг с радиусом 1. Это означает, что для любой прямой линии, проведенной от центральной точки круга к любой точке на краю круга, длина этой линии всегда будет равна 1. (Это также означает, что диаметр круга будет равен 2, поскольку диаметр равен удвоенной длине радиуса.)

    Как правило, центральная точка единичной окружности находится там, где пересекаются оси x и y, или в координатах (0, 0):

    Единичная окружность или триггерная окружность, как ее еще называют, полезно знать, потому что позволяет нам легко вычислить косинус, синус и тангенс любого угла от 0 ° до 360 ° (или от 0 до 2π радиан).

    Как вы можете видеть на приведенной выше диаграмме, нарисовав радиус под любым углом (отмечен на изображении by), вы создадите прямоугольный треугольник. 2 $ (где a и b — длины сторон треугольника, а c — длина гипотенузы).2θ = 1 $$

    Имейте в виду, что эти значения могут быть отрицательными в зависимости от образованного угла и в какой квадрант попадают координаты x и y (более подробно я объясню это позже).

    Вот обзор всех основных углов в градусах и радианах на единичной окружности:

    Единичный круг — градусы

    Единичный круг — радианы

    Но что, если треугольник не образовался? Давайте посмотрим на , что происходит, когда угол равен 0 °, образуя горизонтальную прямую линию вдоль оси x:

    В этой строке координата x равна 1, а координата y равна 0.Мы знаем, что косинус равен координате x, а синус равен координате y, , поэтому мы можем записать это:

    Что если угол равен 90 ° и образует идеально вертикальную линию вдоль оси y?

    Здесь мы видим, что координата x равна 0, а координата y равна 1. Это дает нам следующие значения для синуса и косинуса:

    • $ \ cos90 ° = 0 $
    • $ \ sin90 ° = 1 $

    Этот слоган определенно подходит, если вы не любитель математики.

    Почему вы должны знать единичную окружность

    Как указано выше, единичная окружность полезна, потому что позволяет нам легко найти синус, косинус или тангенс любого градуса или радиана. Особенно полезно знать круговую диаграмму единиц, если вам нужно решить определенные триггерные значения для домашнего задания по математике или если вы готовитесь к изучению математического анализа.

    Но как именно знание единичного круга может вам помочь? Допустим, вам задали следующую задачу на тесте по математике, и нельзя использовать для ее решения с помощью калькулятора :

    $$ \ sin30 ° $$

    С чего начать? Давайте снова посмотрим на диаграмму единичного круга — на этот раз со всеми большими углами (как в градусах, так и в радианах) и их соответствующими координатами:

    Джим.belk / Викимедиа

    Не расстраивайтесь! Помните, все, что вам нужно, это $ \ sin30 ° $. Посмотрев на этот график, мы видим, что , координата y равна $ 1/2 $ при 30 °. И поскольку координата y равна синусу, наш ответ будет следующим:

    $$ \ sin30 ° = 1/2 $$

    Но что, если вы столкнетесь с проблемой, в которой вместо градусов используются радианы? Процесс ее решения остается прежним. Скажем, например, у вас возникла проблема, которая выглядит так:

    $$ \ cos {{3π} / 4} $$

    Опять же, используя диаграмму выше, мы можем видеть, что координата x (или косинус) для $ {3π} / 4 $ (который равен 135 °) составляет $ — {√2} / 2 $.Вот как бы тогда выглядел наш ответ на эту проблему:

    $$ \ cos ({3π} / 4) = — {√2} / 2 $$

    Все это довольно просто, если у вас есть приведенная выше круговая диаграмма единиц для использования в качестве справочной информации. Но в большинстве случаев (если не всегда) это не так, и вы должны будете отвечать на эти типы математических вопросов, используя только свой мозг.

    Так как же можно запомнить единичный круг? Читайте наши главные советы!

    Как запомнить единичный круг: 3 основных совета

    В этом разделе мы даем вам несколько основных советов по запоминанию триггерного круга, чтобы вы могли легко использовать его для решения любой математической задачи, которая в нем требует.

    Я бы не рекомендовал практиковать единичный круг с клейкими лентами, но, эй, это только начало.

    # 1: Запомните общие углы и координаты

    Чтобы эффективно использовать единичный круг, вам нужно запомнить наиболее распространенные углы (как в градусах, так и в радианах), а также их соответствующие координаты x и y.

    Диаграмма выше представляет собой полезную диаграмму единичного круга, на которую стоит обратить внимание, поскольку она включает все основные углы в градусах и радианах в дополнение к их соответствующим координатным точкам по осям x и y.

    Вот диаграмма, содержащая ту же информацию в виде таблицы:

    Угол (градусы)

    Угол (радианы)

    Координаты точки на окружности

    0 ° / 360 °

    0 / 2π

    (1, 0)

    30 °

    $ π / 6 $

    $ ({√3} / 2, 1/2)

    $

    45 °

    $ π / 4 $

    долл. США ({√2} / 2, {√2} / 2)

    долл. США

    60 °

    $ π / 3 $

    долл. США (1/2, {√3} / 2)

    долл. США

    90 °

    $ π / 2 $

    (0, 1)

    120 °

    $ {2π} / 3 $

    долл. США (- 1/2, {√3} / 2)

    долл. США

    135 °

    $ {3π} / 4 $

    долл. США (- {√2} / 2, {√2} / 2)

    долл. США

    150 °

    $ {5π} / 6 $

    $ (- {√3} / 2, 1/2)

    $

    180 °

    π

    (-1, 0)

    210 °

    $ {7} / 6 $

    $ (- {√3} / 2, -1/2)

    $

    225 °

    $ {5π} / 4 $

    $ (- {√2} / 2, — {√2} / 2)

    $

    240 °

    $ {4π} / 3 $

    $ (- 1/2, — {√3} / 2)

    $

    270 °

    $ {3π} / 2 $

    (0, -1)

    300 °

    $ {5π} / 3 $

    долл. США (1/2, — {√3} / 2)

    долл. США

    315 °

    $ {7π} / 4 $

    $ ({√2} / 2, — {√2} / 2)

    $

    330 °

    $ {11π} / 6 $

    долл. США ({√3} / 2, -1/2)

    долл. США

    Теперь, хотя вы можете попытаться запомнить все эти координаты и углы, это — много вещей, которые нужно запомнить.

    К счастью, есть прием, который поможет вам запомнить самые важные части единичного круга.

    Посмотрите на координаты выше, и вы заметите четкую закономерность: все точки (за исключением точек под 0 °, 90 °, 270 ° и 360 °) чередуются только между тремя значениями (положительными или отрицательными):

    • 1/2 доллара
    • $ {√2} / 2
    • $
    • $ {√3} / 2
    • $

    Каждому значению соответствует короткая, средняя или длинная линия для косинуса и синуса:

    Вот что означают эти длины:

    • Короткая горизонтальная или вертикальная линия = 1/2 доллара США
    • Средняя горизонтальная или вертикальная линия = $ {√2} / 2 $
    • Длинная горизонтальная или вертикальная линия = $ {√3} / 2 $

    Например, если вы пытаетесь решить $ \ cos {π / 3} $, вы должны сразу знать, что этот угол (равный 60 °) указывает на короткую горизонтальную линию на единичной окружности. Следовательно, его соответствующая координата x должна равняться $ 1/2 $ (положительное значение, поскольку $ π / 3 $ создает точку в первом квадранте системы координат).

    Наконец, хотя полезно запомнить все углы в таблице выше, обратите внимание, что , безусловно, самые важные углы, которые следует запомнить, следующие:

    • 30 ° / $ π / 6 $
    • 45 ° / $ π / 4 $
    • 60 ° / $ π / 3 $

    Обращайтесь со своими негативами и позитивами, как с кабелями, которые потенциально могут убить вас при неправильном подключении.

    № 2: Узнайте, что есть отрицательного и что положительного

    Очень важно уметь различать положительные и отрицательные координаты x и y, чтобы вы могли найти правильное значение для триггерной проблемы. Напоминаем, что w , будет ли координата на единичной окружности положительной или отрицательной, зависит от , в какой квадрант (I, II, III или IV) попадает точка:

    Вот диаграмма, показывающая, будет ли координата положительной или отрицательной в зависимости от квадранта, в котором находится конкретный угол (в градусах или радианах):

    Квадрант

    Координата X (косинус)

    Координата Y (синус)

    Я

    +

    +

    II

    +

    III

    IV

    +

    Например, предположим, что вам задали следующую задачу на тесте по математике:

    $$ \ cos210 ° $$

    Прежде чем вы даже попытаетесь ее решить, вы должны быть в состоянии распознать, что ответом будет отрицательное число , поскольку угол 210 ° попадает в квадрант III (где x-координаты всегда отрицательны).

    Теперь, используя уловку, которую мы изучили в совете 1, вы можете выяснить, что угол 210 ° создает длинной горизонтальной линии. Следовательно, наш ответ таков:

    $$ \ cos210 ° = — {√3} / 2 $$

    # 3: Умейте находить касательную

    Наконец, важно знать, как использовать всю эту информацию о триггерной окружности, синусе и косинусе, чтобы иметь возможность найти тангенс угла.

    В триггере, чтобы найти тангенс угла θ (в градусах или радианах), вы просто делите синус на косинус:

    $$ \ tanθ = {\ sinθ} / {\ cosθ} $$

    Например, вы пытаетесь решить эту проблему:

    $$ \ tan300 ° $$

    Первый шаг — составить уравнение в терминах синуса и косинуса:

    $$ \ tan300 ° = {\ sin300 °} / {\ cos300 °} $$

    Теперь, чтобы найти касательную, нам нужно найти синус и косинус 300 °.Вы должны быстро распознать, что угол 300 ° попадает в четвертый квадрант, а это означает, что косинус или координата x будет положительным, а синус или координата y — отрицательным.

    Вы также должны сразу знать, что угол 300 ° создает короткую горизонтальную линию и длинную вертикальную линию. Следовательно, косинус (горизонтальная линия) будет равен $ 1/2 $, а синус (вертикальная линия) будет равен $ — {√3} / 2 $ (отрицательное значение y, поскольку эта точка находится в квадранте IV ).

    Теперь, чтобы найти касательную, все, что вам нужно сделать, это подключить и решить:

    $$ \ tan300 ° = {- {√3} / 2} / {1/2} $$

    $$ \ tan300 ° = -√3 $$

    Пора мурлыкать по своим математическим способностям!

    Набор практических вопросов «Единичный круг»

    Теперь, когда вы знаете, как выглядит единичный круг и как его использовать, давайте проверим, что вы узнали, с помощью нескольких практических задач.

    Вопросы

    1. $ \ sin45 ° $
    2. $ \ cos240 ° $
    3. $ \ cos {5π} / 3 $
    4. $ \ tan {2π} / 3 $

    ответы

    1. $ {√2} / 2
    2. долл. США
    3. $ -1 / 2 $
    4. $ 1/2
    5. $ -√3 $

    Ответ объяснения

    # 1: $ \ sin45 ° $

    При этой проблеме есть два элемента информации, которые вы должны сразу определить:

    • Ответ будет положительным, , поскольку угол 45 ° находится в квадранте I, а синус угла равен координате y
    • Угол 45 ° образует вертикальную линию средней длины (для синуса)

    Поскольку 45 ° означает положительную линию средней длины, правильный ответ: $ {√2} / 2 $.

    Если вы не знаете, как это понять, нарисуйте диаграмму, которая поможет вам определить, будет ли длина линии короткой, средней или длинной.

    # 2: $ \ cos240 ° $

    Как и в задаче № 1 выше, есть две части информации, которую вы должны быстро понять при решении этой проблемы:

    • Ответ будет отрицательным, , поскольку угол 240 ° находится в квадранте III, а косинус угла равен координате x
    • Угол 240 ° образует короткую горизонтальную линию (для косинуса)

    Поскольку 240 ° означает короткую отрицательную линию, правильный ответ: $ -1 / 2 $.

    # 3: $ \ cos {5π} / 3 $

    В отличие от задач, описанных выше, в этой задаче вместо градусов используется радиан . Хотя это может сделать проблему более сложной для решения, на самом деле здесь используются те же основные шаги, что и для двух других задач.

    Во-первых, вы должны понять, что угол $ {5π} / 3 $ находится в квадранте IV, поэтому координата x или косинус будет положительным числом. Вы также должны уметь сказать, что $ {5π} / 3 $ создает короткую горизонтальную линию.

    Это дает вам достаточно информации, чтобы определить, что ответ составляет $ 1/2 $.

    # 4: $ \ tan {2π} / 3 $

    Эта задача касается тангенса, а не синуса или косинуса, а это значит, что с нашей стороны потребуется немного больше математических вычислений. Прежде всего, вспомните основную формулу для нахождения тангенса:

    $$ \ tan θ = {\ sin θ} / {\ cos θ} $$

    Теперь давайте возьмем полученную степень — $ {2π} / 3 $ — и подставим ее в это уравнение:

    $$ \ tan {2π} / 3 = {\ sin {2π} / 3} / {\ cos {2π} / 3} $$

    Теперь вы должны быть в состоянии решить для синуса и косинуса отдельно, используя то, что вы запомнили о единичной окружности.Поскольку угол $ {2π} / 3 $ находится в квадранте II, координата x (или косинус) будет отрицательной, а координата y (или синусом) будет положительной.

    Затем вы сможете определить, основываясь только на одном угле, что горизонтальная линия — это короткая линия, , а вертикальная линия — это длинная линия. Это означает, что косинус равен $ -1 / 2 $, а синус равен $ {√3} / 2 $.

    Теперь, когда мы вычислили эти значения, все, что нам нужно сделать, это вставить их в наше исходное уравнение и найти тангенс:

    $$ \ tan {2π} / 3 = {{√3} / 2} / {- 1/2} $$

    $$ \ tan {2π} / 3 = -√3 $$

    Что дальше?

    Если вы в ближайшее время будете сдавать SAT или ACT, вам нужно будет знать некоторые триггеры, чтобы вы могли преуспеть в разделе математики. Взгляните на наши экспертные руководства по тестированию SAT и ACT, чтобы вы могли точно узнать, что вам нужно знать для тестового дня!

    Помимо запоминания единичного круга, неплохо научиться вставлять числа и ответы. Прочтите наши руководства, чтобы узнать все об этих двух полезных стратегиях, которые вы можете использовать в любом тесте по математике, включая SAT и ACT!

    Функция косинуса

    Функция косинуса — это периодический функция, которая очень важна в тригонометрии.

    Самый простой способ понять функцию косинуса — использовать единичную окружность. Для заданного угла измерения θ , нарисуйте единичный круг на координатной плоскости и нарисуйте угол с центром в начале координат, с одной стороной в качестве положительного Икс -ось. В Икс -координата точки, где другая сторона угла пересекает круг, равна потому что ( θ ) , а у -координата грех ( θ ) .

    Есть несколько значений косинуса, которые следует запомнить, исходя из 30 ° — 60 ° — 90 ° треугольники а также 45 ° — 45 ° — 90 ° треугольники .

    Зная эти значения, вы можете получить много других значений для функции косинуса.Помните, что cos \ theta; положительно в квадрантах я а также я V и отрицательные в квадрантах я я а также я я я .

    Вы можете нанести эти точки на координатную плоскость, чтобы показать часть функции косинуса, часть между 0 а также 2 π .

    Для значений θ меньше, чем 0 или больше чем 2 π вы можете найти ценность потому что ( θ ) с помощью опорный угол .

    График функции в более широком интервале показан ниже.

    Обратите внимание, что функция — это вся реальная линия, а диапазон — — 1 ≤ у ≤ 1 .

    В период из ж ( Икс ) знак равно потому что ( Икс ) является 2 π . То есть форма кривой повторяется каждые 2 π -единичный интервал на Икс -ось.

    В амплитуда из ж ( Икс ) знак равно потому что ( Икс ) является 1 , то есть высота волны.

    Модифицированная функция у знак равно а потому что ( б Икс ) имеет амплитуду а и период 2 π / б .

    касательных и уклонов

    касательных и уклонов
    Определение касательной
    Синус и косинус — не единственные тригонометрические функции, используемые в тригонометрии.Многие другие использовались на протяжении веков, такие как гавайские травы и спреды. Самый полезный из них — касательная. В терминах диаграммы единичной окружности касательная — это длина вертикальной линии ED , касательной к окружности от точки касания E до точки D , где эта касательная линия пересекает луч AD , образующий угол.
    Если ваш браузер поддерживает Java, вы можете перетащить точку B , чтобы увидеть, как изменяются синус, косинус и тангенс при изменении угла.

    (Дополнительные сведения об управлении фигурой см. В разделе «Об апплете».)

    Касательная через синус и косинус
    Поскольку два треугольника ADE и ABC похожи, мы имеем ED / AE = CB / AC.

    Но ED = tan A, AE = 1, CB = sin A, и AC = cos AB. Таким образом, мы получили фундаментальное тождество

    Касательные и прямоугольные треугольники
    Так же, как синус и косинус могут быть найдены как отношения сторон прямоугольных треугольников, так и касательная.

    Мы будем использовать три отношения, которые у нас уже есть. Во-первых, tan A = sin A / cos A. Во-вторых, sin A = a / c. В-третьих, cos A = b / c. Разделив a / c на b / c и исключив появившиеся c , мы приходим к выводу, что tan A = a / b. Это означает, что касательная — это противоположная сторона, деленная на соседнюю сторону:

    Уклоны линий
    Одна из причин, по которой касательные так важны, заключается в том, что они дают наклон прямых линий.Рассмотрим прямую линию, проведенную в координатной плоскости x-y .

    Точка B — это место, где линия пересекает ось y . Мы можем позволить координатам B быть (0, b ), так что b, , называемый пересечением y , указывает, насколько далеко от оси x лежит B . (Это обозначение противоречит обозначениям сторон треугольника a, b, и c, , поэтому не будем сейчас обозначать стороны.)

    Вы можете видеть, что точка 1 справа от начала координат помечена 1, а ее координаты, конечно же, равны (1,0). Пусть C будет точкой, в которой эта вертикальная линия пересекает горизонтальную линию через B. Тогда C имеет координаты (1, b ).

    Точка A — это место, где вертикальная линия выше 1 обрезает исходную линию. Пусть м обозначает расстояние, на которое A находится выше C. Тогда A имеет координаты (1, b + m ). Это значение м называется уклоном линии. Если вы переместите вправо на одну единицу в любом месте линии, то вы переместитесь на м вверх на единиц.

    Теперь рассмотрим угол CBA. Назовем его углом наклона . Касательная CA / BC = м /1 = м. Следовательно, уклон — это тангенс угла наклона.

    Углы возвышения и понижения

    Термин «угол возвышения» относится к углу над горизонтом относительно наблюдателя. Если вы находитесь в точке A, и AH — горизонтальная линия, то угол подъема до точки B над горизонтом — это угол BAH. Аналогично, «угол падения» до точки C ниже горизонта — это угол CAH.

    Касательные часто используются для решения задач, связанных с углами возвышения и депрессии.

    Углы общие
    Мы можем расширить нашу таблицу синусов и косинусов общих углов до касательных. Вам не нужно запоминать всю эту информацию, если вы можете просто запомнить соотношение сторон треугольника 45 ° -45 ° -90 ° и треугольника 30 ° -60 ° -90 °. Отношения — это значения триггерных функций.

    Обратите внимание, что тангенс прямого угла обозначается как бесконечность. Это потому, что по мере того, как угол увеличивается до 90 °, касательная увеличивается неограниченно.Возможно, лучше будет сказать, что касательная к 90 ° не определена, поскольку, используя определение окружности, луч, выходящий из начала координат под углом 90 °, никогда не пересекает касательную линию.

    9019 6 60 ° 2
    Угол Градусов Радианы Косинус синус тангенс
    90 ° π /2 π /3 1/2 √3 / 2 √3
    45 ° π /4 √2 / 2

    1
    30 ° π /6 √3 / 2 1/2 1 / √3
    0 ° 0 0
    Упражнения

    29. В прямоугольном треугольнике a = 30 ярдов и загар A = 2. Найдите b и c.

    49. cos t = 2 tan t. Найдите значение sin t.

    Примечание. В следующих задачах «расстояние» означает горизонтальное расстояние, если не указано иное; высота объекта означает его высоту над горизонтальной плоскостью через точку наблюдения. Высота глаза наблюдателя не должна приниматься во внимание, если специально не указано иное.В задачах, связанных с тенью от объекта, предполагается, что тень падает в горизонтальной плоскости через основание объекта, если не указано иное.

    151. Угол подъема дерева на расстоянии 250 футов составляет 16 ° 13 ‘. Найдите высоту.

    152. Найдите высоту дальнего шпиля 321 фут, угол подъема 35 ° 16 ‘.

    153. С корабля угол подъема вершины маяка на высоте 200 футов над водой составляет 2 ° 20 ‘.Найдите расстояние.

    154. С вершины маяка на высоте 165 футов над водой угол падения корабля составляет 3 ° 50 ‘. Найдите расстояние.

    159. Найдите высоту башни на расстоянии 186 футов, угол подъема 40 ° 44 ‘.

    160. С одной стороны ручья шест высотой 50 футов имеет с противоположной точки угол возвышения 5 ° 33 ‘. Найдите ширину ручья.

    164. От одного холма вершина другого на 128 футов выше имеет угол подъема 2 ° 40 ‘. Найдите расстояние.

    165. От одного холма до вершины другого расстояние 6290 футов имеет угол возвышения 4 ° 9 ‘. Найдите, насколько высота второго холма превышает высоту первого.

    189. Фронтонный конец крыши имеет размер 40 футов в поперечнике у основания и 26 футов от основания до конька. Под каким углом наклоняются стропила?

    Подсказки
    Общий совет для всех этих упражнений — сначала нарисовать фигуру.

    29. Поскольку вы знаете a и tan A, вы можете найти b. Затем вы можете определить c по теореме Пифагора, или используя синусы, или косинусы.

    49. Вам понадобится два удостоверения личности. Во-первых, tan t = sin t / cos t. Во-вторых, тождество Пифагора, sin 2 t + cos 2 t = 1. Затем вам нужно решить квадратное уравнение.

    151. Помните, что тангенс угла в прямоугольном треугольнике — это противоположная сторона, деленная на соседнюю сторону. Вы знаете прилегающую сторону (расстояние до дерева) и угол (угол возвышения), поэтому вы можете использовать касательные для определения высоты дерева.

    152. Вы знаете угол (опять же угол возвышения) и прилегающую сторону (расстояние до шпиля), поэтому используйте касательные, чтобы найти противоположную сторону.

    153. Используя угол и противоположную сторону, используйте касательную, чтобы найти прилегающую сторону.

    154. Тот же намек, что и в 153.

    159. Тот же намек, что и в 152.

    160. Тот же намек, что и в 153.

    164. Тот же намек, что и в 153.

    165. Тот же намек, что и в 152.

    189. Фронтонный конец крыши представляет собой равнобедренный треугольник.Если провести перпендикулярную линию с гребня, вы получите два равных прямоугольных треугольника. Вам известны две ножки треугольников, поэтому угол наклона стропил можно определить с помощью арктангенса.

    ответы

    29. b = a / tan A = 30/2 = 15 ярдов. c = 33,5 ярда.

    49. Так как cos t = 2 tan t, , следовательно, cos t = 2 sin t / cos t, so cos 2 t = 2 sin t, и, по пифагорейской идее 1 — sin 2 t = 2 sin t. Это дает вам квадратное уравнение sin 2 t + 2 sin t — 1 = 0. Решение: sin t = –1 ± √2. Из этих двух решений единственно возможным является sin t = √2 — 1.

    151. Высота = 250 см. 16 ° 13 ‘= 72,7’ = 72’9 дюймов.

    152. Высота = 321 желто-коричневый 35 ° 16 ‘= 227 футов.

    153. Расстояние = 200 / тангенс угла 2 ° 20 ‘= 4908 футов, почти миля.

    154. Расстояние = 165 / тангенс угла 3 ° 50 ‘= 2462 фута, почти полмили.

    159. Высота = 186 желтовато-коричневый 40 ° 44 ‘= 160 футов.

    160. Расстояние = 50 / тангенс угла 5 ° 33 ‘= 515 футов.

    164. Расстояние = 128 / tan 2 ° 40 ‘, около 2750 футов, чуть больше полумили.

    165. Высота = 6290 желто-коричневый 4 ° 9 ‘= 456,4 фута.

    189. tan A = 26/20, поэтому A = 52 °.

    Файл: Circle cos sin.gif — Wikimedia Commons

    Английский: У нас есть единичный круг (с радиусом = 1) зеленого цвета, расположенный в начале координат в правом нижнем углу.

    В середине этого круга желтым цветом представлен угол тета (θ). Этот угол представляет собой величину вращения против часовой стрелки по кругу, начиная справа по оси x, как показано на рисунке. Точная копия этого небольшого угла показана вверху справа как наглядная иллюстрация определения θ.

    Под этим углом, начиная с начала координат, радиально наружу проводится (тусклая) зеленая линия. Эта линия пересекает единичный круг в одной точке, которая представляет собой зеленую точку, вращающуюся с постоянной скоростью при изменении угла θ, также с постоянной скоростью.

    Вертикальное положение этой точки проецируется прямо (вдоль слабой красной линии) на график слева от круга. Это приводит к красной точке. Координата Y этой красной точки (такая же, как координата Y зеленой точки) является значением синусоидальной функции, вычисленной под углом θ, то есть:

    Координата y зеленой точки = sin θ

    При изменении угла θ красная точка перемещается вверх и вниз, отслеживая красный график.Это график синусоидальной функции. Слабые вертикальные линии, проходящие слева, отмечают каждый квадрант по окружности, то есть под каждым углом 90 ° или π / 2 радиан. Обратите внимание, как синусоида идет от 1 к нулю, к -1, а затем обратно к нулю, именно на этих линиях. Это отражает тот факт, что sin (0) = 0, sin (π / 2) = 1, sin (π) = 0 и sin (3π / 2) -1.

    Аналогичный процесс выполняется с координатой x зеленой точки. Однако, поскольку координата x отклонена от обычного соглашения для построения графиков (где y = f (x), с вертикальным y и x горизонтальным), была выполнена операция «untilt», чтобы повторить процесс снова в том же ориентация, а не вертикальная.Это было представлено в виде «изгиба», показанного в правом верхнем углу.

    И снова зеленая точка проецируется вверх (вдоль слабой синей линии), и эта «изогнутая» проекция заканчивается у самого правого края верхнего графика, в синей точке. Координата y этой синей точки (которая из-за «изгиба» проекции совпадает с координатой x зеленой точки) — это значение функции косинуса, вычисленное под углом θ, то есть:

    x координата зеленой точки = cos θ
    Синяя кривая, очерченная этой точкой, когда она движется вверх и вниз с изменением θ, является графиком функции косинуса.Еще раз обратите внимание, как он ведет себя при пересечении каждого квадранта, отражая тот факт, что cos (0) = 1, cos (π / 2) = 0, cos (π) = -1 и cos (3π / 2) = 0.

    Единичный круг Определение функций синуса и косинуса


    Единица Круговое определение функций синуса и косинуса

    Тригонометрические функции могут быть определяется в терминах единичного круга, т. е. круг радиуса один.

    sin / cos Треугольник

    Если единичный круг помещен в начало прямоугольной системы координат с углом q, отсчитываемым от положительная ось x к стороне вывода, затем точка на устройстве круг, где конечная сторона пересекает единичный круг, определяется как быть (cos q, sin q), т.е. первая координата точки на устройстве круг — это cos q, а вторая координата — sin q.

    The tan / sec Треугольник

    Tan q и sec q определены треугольником, высота которого касается единичной окружности в точке (1, 0), гипотенуза которого находится на конечной стороне угла.

    The детская кроватка / csc Triangle

    Детская кроватка q и csc q определены треугольником, высота которого равна единице, а гипотенуза находится на конечная сторона уголка.

    The sin / cos, tan / sec и cot / csc Треугольники

    Все три треугольники, используемые для определения тригонометрических функций, показаны на рисунке ниже.

    Используя sin / cos, tan / sec и cot / csc Треугольники для установления базового Тригонометрические идентификационные данные

    Три одинаковых треугольника sin / cos, tan / sec и cot / csc извлекаются из рисунка.Четвертый аналогичный показан треугольник со смежными, противоположными сторонами и сторонами гипотенузы. помечены.


    Определение шести тригонометрические функции и другие полезные тождества следуют из использования тот факт, что отношение соответствующих сторон одинаковых треугольников должно быть равным. Результаты:

    Используя sin / cos, tan / sec и cot / csc Треугольники для определения пифагорейского Идентификационные данные

    Теорема Пифагора утверждает: в любом прямоугольный треугольник, сумма квадратов длин стороны, содержащие прямой угол, равны квадрату гипотенуза.Короче c 2 = a 2 + b 2 .

    Применение пифагора Теорема для треугольников sin / cos, tan / sec и cot / csc дает:

    Что такое единичный круг | StudyPug

    Что такое Unit Circle?

    В мире исчисления, предварительного исчисления и тригонометрии вы часто встретите ссылки и проблемы, связанные с «единичной окружностью».»Но, как ни странно, нас редко когда учат, что это такое!

    Проще говоря, единичная окружность — это математический инструмент, упрощающий использование углов и тригонометрических функций. Понимая и запоминая «единичный круг», мы можем легко справляться с трудностями, которые в противном случае требовали бы вычислений, и значительно облегчили нашу жизнь.

    Единичный круг, в его простейшей форме, на самом деле именно то, что он звучит: круг на декартовой плоскости с радиусом ровно 1unit1 unit1unit.Как этот пустой кружок ниже:

    Пустая единичная окружность с радиусом 1

    Затем, заполнив этот единичный круг обычно используемыми углами и оценив эти углы с помощью синуса и косинуса, мы получим нечто немного более сложное:

    Синус и косинус вычисленные углы единичной окружности

    Боишься? Не будь. Этот образ может показаться устрашающим, но когда мы разбиваем его на более последовательные части, начинают проявляться закономерности.

    Единичный круг со всеми 6 функциями триггера Таблица:

    Вместо того, чтобы ссылаться на это устрашающее изображение выше, давайте упростим единичный круг с помощью sin⁡cos⁡tan⁡sec⁡csc⁡ \ sin \ cos \ tan \ sec \ cscsincostanseccsc и cot⁡ \ cotcot на красивой маленькой диаграмме:

    Схема упрощенной единичной окружности с sin cos tan sec csc и cot

    В приведенной выше таблице единичного круга приведены все значения единичного круга для всех 4 квадрантов единичного круга.Как видите, здесь указаны градусы единичной окружности и радианы единичной окружности. Вы должны знать и то, и другое, но, скорее всего, вы будете решать проблемы в радианах. Теперь возникает следующий естественный вопрос: как я могу запомнить единичный круг?

    Как запомнить единичный круг:

    Запоминание единичной окружности на самом деле намного проще, чем вы думаете, благодаря нескольким маленьким приемам:

    Уловка 1:

    Из-за следующих 4 уравнений нам нужно запомнить только значения единичной окружности для синуса и косинуса.

    tan⁡θ = sin⁡θcos⁡θ, cot⁡θ = cos⁡θsin⁡θ, sec⁡θ = 1cos⁡θ, csc⁡θ = 1sin⁡θ \ tan \ theta = \ frac {\ sin \ theta} {\ cos \ theta}, \ cot \ theta = \ frac {\ cos \ theta} {\ sin \ theta}, \ sec \ theta = \ frac {1} {\ cos \ theta}, \ csc \ theta = \ frac { 1} {\ sin \ theta} tanθ = cosθsinθ, cotθ = sinθcosθ, secθ = cosθ1, cscθ = sinθ1

    С этими 4 уравнениями нам даже не нужно запоминать единичную окружность с касательной!

    Уловка 2:

    Зная, в каких квадрантах x и y положительны, нам нужно только запомнить значения единичного круга для синуса и косинуса в первом квадранте, поскольку значения меняют только свой знак.Чтобы использовать этот трюк, нам нужно сначала понять несколько вещей:

    i) Первое, что нужно отметить, это то, какие значения синуса и косинуса дают нам на единичной окружности. Благодаря SOHCAHTOA мы знаем это:

    sin⁡θ \ sin \ thetasinθ дает нам координату Y, а cos⁡θ \ cos \ thetacosθ дает нам координату X

    ii) Теперь посмотрим на каждый квадрант:

    Квадрант 1 : X положительный, Y положительный

    Квадрант 2 : X отрицательный, Y положительный

    Квадрант 3 : X отрицательный, Y отрицательный

    Квадрант 4 : X положительный, Y отрицательный

    iii) Далее, посмотрим, где находится каждый квадрант:

    Квадрант 1 : 0 — π2 \ frac {\ pi} {2} 2π

    Квадрант 2 : π2 − π \ frac {\ pi} {2} — \ pi2π −π

    Квадрант 3 : π \ piπ — 3π2 \ frac {3 \ pi} {2} 23π

    Квадрант 4 : 3π2−2π \ frac {3 \ pi} {2} — 2 \ pi23π −2π

    iv) Значение синуса и косинуса всегда будет «одинаковым» для одного и того же знаменателя:

    sin⁡π3 = 32andsin⁡4π3 = −32 \ sin \ frac {\ pi} {3} = \ frac {\ sqrt {3}} {2} и \ sin \ frac {4 \ pi} {3} = — \ frac {\ sqrt {3}} {2} sin3π = 23 и sin34π = −23

    С учетом этих приемов процесс запоминания единичного круга становится намного проще!

    Как использовать единичный круг:

    Лучший способ освоить единичный круг — это попрактиковаться в единичном круге.

    Пример 1:

    Найдите sin⁡4π3 \ sin \ frac {4 \ pi} {3} sin34π

    Шаг 1. Определите квадрант

    Поскольку мы имеем дело с синусом, который мы со временем запомним, все, что нам нужно сделать, это выяснить, в каком квадранте мы находимся, чтобы знать, будет ли наш ответ положительным или отрицательным.

    Поскольку:

    3π2> 4π3> π \ frac {3 \ pi} {2}> \ frac {4 \ pi} {3}> \ pi23π> 34π> π

    Таким образом, мы находимся в третьем квадранте.Таким образом, поскольку синус дает нам координату y, и мы находимся в третьем квадранте, наш ответ будет отрицательным!

    Шаг 2: Решить

    Следующий шаг прост — используя то, что мы запомнили, мы можем легко решить эту задачу.

    sin⁡4π3 \ sin \ frac {4 \ pi} {3} sin34π = -32 \ frac {\ sqrt {3}} {2} 23

    Пример 2:

    Найдите tan⁡π \ tan \ pitanπ

    Шаг 1. Определите квадрант

    Поскольку мы имеем дело с единичным кругом с загаром, нам нужно будет использовать значения, которые мы запомнили из синуса и косинуса, а затем решить.Однако сначала нам нужно выяснить, в каком квадранте мы находимся, чтобы знать, будут ли наши ответы для синуса и косинуса положительными или отрицательными.

    Поскольку:

    3π2> π> π2 \ frac {3 \ pi} {2}> \ pi> \ frac {\ pi} {2} 23π> π> 2π

    Таким образом, мы находимся между вторым и третьим квадрантами по оси абсцисс. Поскольку синус дает нам координату y, а мы находимся на оси x, наш ответ на самом деле будет равен нулю! Кроме того, поскольку косинус дает нам координату x, и мы находимся между вторым и третьим квадрантами (где косинус для обоих отрицательный), наш ответ будет отрицательным!

    Шаг 2: Решить

    Следующий шаг прост — используя то, что мы запомнили, мы можем легко решить эту задачу.Но в этом случае нам понадобится один дополнительный шаг. Мы должны использовать уравнение для касательной, обсуждавшееся ранее в уловке 1 , предполагая, что мы не запомнили значения касательной на единичной окружности.

    tan⁡θ = sin⁡θcos⁡θ = 0-1 = 0 \ tan \ theta = \ frac {\ sin \ theta} {\ cos \ theta} = \ frac {0} {- 1} = 0tanθ = cosθsinθ = −10 = 0

    Пример 3:

    Найдите csc⁡π6 \ csc \ frac {\ pi} {6} csc6π

    Шаг 1. Определите квадрант

    Поскольку мы имеем дело с косекансом, важно понимать, что нам нужно будет использовать значения синуса для решения с использованием уравнения для косеканса, описанного ранее в приеме 1 .Однако сначала нам нужно выяснить, в каком квадранте мы находимся, чтобы знать, будет ли наш ответ для синуса положительным или отрицательным.

    Поскольку:

    π2> π6> 0 \ frac {\ pi} {2}> \ frac {\ pi} {6}> 02π> 6π> 0

    Таким образом, мы находимся в первом квадранте. Таким образом, поскольку синус дает нам координату y, и мы находимся в первом квадранте, наш ответ будет положительным!

    Шаг 2: Решить

    Следующий шаг прост — используя то, что мы запомнили, мы можем легко решить эту задачу.Но и в этом случае нам снова нужен один дополнительный шаг. Мы должны использовать уравнение для косеканса, обсуждавшееся ранее в уловке 1 , предполагая, что мы не запомнили значения косеканса на единичной окружности.

    csc⁡π6 = 1sin⁡π6 = 10,5 = 2 \ csc \ frac {\ pi} {6} = \ frac {1} {\ sin \ frac {\ pi} {6}} = \ frac {1} {0,5} = 2csc6π = sin6π 1 = 0,51 = 2

    Теперь, когда мы немного попрактиковались, займитесь еще немного самостоятельно! В кратчайшие сроки вы будете готовы к любой предстоящей викторине с единичным кругом.

    Синус и косинус объяснены визуально

    Синус и косинус объяснены визуально

    Разъяснение визуально

    Виктор Пауэлл

    с текстом Льюиса Лехе

    Синус и косинус — a.k.a., sin (θ) и cos (θ) — функции, раскрывающие форму прямоугольного треугольника. Если смотреть из вершины с углом θ, sin (θ) — это отношение противоположной стороны к гипотенузе, а cos (θ) — отношение соседней стороны к гипотенузе. Независимо от размера треугольника, значения sin (θ) и cos (θ) одинаковы для данного θ, как показано ниже.

    Посмотрите на крайний левый рисунок выше (единичный круг). Гипотенуза треугольника имеет длину 1, поэтому (удобно!) Отношение его смежности к его гипотенузе равно cos (θ), а отношение его противоположности к гипотенузе равно sin (θ).Следовательно, поместив треугольники в точку (0,0) плоскости x / y, можно найти функции sin (θ) и cos (θ), записав значения x и y для каждого θ. 6} {6!} \ cdots \ конец {выровнено} \]

    Используя синус и косинус, можно описать любую точку (x, y) как альтернативу, точку (r, θ), где r — длина сегмента от (0,0) до точки, а θ — угол между этим сегментом и осью абсцисс.Это называется полярной системой координат, и правило преобразования: (x, y) = (rcos (θ), rsin (θ)). Поиграйте с рисунками ниже, чтобы увидеть преобразование в реальном времени между декартовыми (т.е. координатами x / y) и полярными координатами.

    Для получения дополнительных объяснений посетите домашнюю страницу проекта «Визуальное объяснение».

    Или подпишитесь на нашу рассылку.


    Пожалуйста, включите JavaScript, чтобы просматривать комментарии от Disqus. комментарии предоставлены .

    Плотность кислорода в г л: Решение на Вопрос 5, Параграф 16 из ГДЗ по Химии за 8 класс: Габриелян О.С.

    Таблица плотности веществ | Мозган калькулятор онлайн

    Агат
    плотность агата
    26002,6
    Азот
    плотность азота
    12501,25
    Азот сжиженный (-195°C)
    плотность сжиженного азота
    8500,850
    Азота закись N2O
    плотность закиси азота
    1,980,00198
    Азота окись NO
    плотность окиси азота
    1,34020,00134
    Азота фторокись NO2F
    плотность фторокиси азота
    2,90,0029
    Азота хлорокись NO2Cl
    плотность хлорокись азота
    2,570,00257
    Азотная кислота, HNO3 водный раствор 91%
    плотность азотной кислоты
    15051,505
    Актиний
    плотность актиния
    1007010,07
    Алебастр
    плотность алебастра
    1800-25001,8-2,5
    Алмаз
    плотность алмаза
    35103,51
    Алюминиевая бронза (3-10% Al)
    плотность алюминиевой бронзы
    7700-87007,7-8,7
    Алюминиевая фольга
    плотность алюминиевой фольги
    2700 -27507,7-2,75
    Алюминий
    плотность алюминия
    27102,71
    Алюминий крупнокусковой
    плотность крупнокускового алюминия
    8800,88
    Алюминий порошкообразный
    плотность порошкообразного алюминия
    7500,75
    Алюминий фтористый (криолит)
    плотность фтористого алюминия
    16001,6
    Алюминия оксид Al2O3 (чистый сухой)
    плотность оксида алюминия
    15201,52
    Америций чистый
    плотность амерция
    1367013,67
    Аммиак
    плотность аммиака
    7700,77
    Аммиачная селитра (нитрат аммония)
    плотность аммиачной селитры
    7300,73
    Аммония сульфат; сернокислый аммоний (мокрый)
    плотность сульфата аммония
    12901,29
    Аммония сульфат; сернокислый аммоний (сухой)
    плотность сульфата аммония
    11301,13
    Андезит цельный
    плотность андезита
    27702,77
    Анилин
    плотность анилина
    10201,02
    Апатит
    плотность апатита
    31903,19
    Арахис нечищенный (земляной орех)
    плотность арахиса
    2700,27
    Арахис чищенный (земляной орех)
    плотность арахиса
    6500,65
    Аргон
    плотность аргона
    17841,784
    Асбест кусками
    плотность асбеста
    16001,6
    Асбест цельный
    плотность асбеста
    2350-26002,35-2,6
    Асфальтобетон
    плотность асфальтобетона
    22502,25
    Асфальтовая крошка
    плотность асфальтовой крошки
    7200,72
    Ацетилен C2H2
    плотность ацетилена
    1,17 0,00117
    Ацетон
    плотность ацетона
    8000,8
    Ацетонитрил
    плотность ацетонитрила
    780 0,78
    Баббит
    плотность баббита
    7270 7,27
    Базальт дробленый
    плотность базальта дробленного
    1950 1,95
    Базальт цельный
    плотность базальта цельного
    3000 3
    Бакелит цельный
    плотность бакелита цельного
    1360 1,36
    Барий чистый
    плотность бария чистого
    3590 3,59
    Бариллиево-медный сплав, бериллиевая бронза
    плотность сплава
    8100 — 8250 8,1 — 8,25
    Бария сульфат (барит), дробленый
    плотность сульфата бария
    2880 2,88
    Бензин
    плотность бензина
    7500,75
    Бензол
    плотность бензола
    8800,88
    Бериллий
    плотность бериллия
    18481,848
    Берклий чистый
    плотность берклий чистый
    14780 14,78
    Бетон
    плотность бетона
    23002,3
    Бетонит сухой
    плотность бетонита сухого
    600 0,6
    Бобы какао
    плотность какое бобов
    600 0,6
    Бобы касторовые
    плотность бобов касторовых
    580 0,58
    Бобы соевые
    плотность соевых бобов
    720 0,72
    Бокситы дробленые
    плотность дробленых боксидов
    1282 1,282
    Бор
    плотность бора
    24602,46
    Бор фтористый
    плотность фтористого бора
    2,99
    Бром чистый
    плотность блома
    3120 3,12
    Бронза
    плотность бронзы
    8700-8900 8,7-8,9
    Бронза свинцовистая
    плотность свинцовой бронзы
    7700 — 8700 7,7-8,7
    Бронза фосфористая
    плотность бронзы фосфористной
    8780 — 8920 8,78-8,92
    Бумага обычная
    плотность бумаги
    1201 1,201
    Бура (пироборнокислый натрий)
    плотность буры
    850 0,85
    Буровой раствор глинистый жидкий
    плотность раствора
    1730 1,73
    Бутан (i-Бутан) C4h20
    плотность бутана
    2,67
    Бутан (n-Бутан) C4h20
    плотность бутана
    2,7
    Бытовые отходы, бытовой мусор
    плотность мусора
    480 0,48
    Ванадий чистый
    плотность ванадия
    6020 6,02
    Винипласт
    плотность винипласта
    1380 1,38
    Висмут чистый
    плотность висмута
    9750 9,75
    Вода дистиллированная
    плотность воды дистиллированной
    9980,998
    Вода морская
    плотность морской воды
    10201,02
    Водород
    плотность водорода
    900,09
    Водород сжиженный
    плотность сжиженного водорода
    72 0,072
    Водород бромистый HBr
    плотность бромистого водорода
    3,66
    Водород иодистый Hl
    плотность иодистого водорода
    5,79
    Водород мышьяковистый h4As
    плотность мышьяковистого водорода
    3,48
    Водород селенистый h3Se
    плотность селенистого водорода
    3,66
    Водород сернистый h3S
    плотность сернистого водорода
    1,54
    Водород теллуристый h3Te
    плотность теллуристного водорода
    5,81
    Водород фосфористый h4P
    плотность фосфористого водорода
    1,53
    Водород хлористый HCl
    плотность хлористого водорода
    1,64
    Водяной пар (100°C)
    плотность водяного пара
    8800,88
    Воздух
    плотность воздуха
    12901,29
    Воздух сжиженный
    плотность воздуха
    861 0,861
    Вольфрам
    плотность вольфрама
    1910019,1
    Гадолиний чистый Gadolinium Gd
    плотность гадолиния
    7895 7,895
    Галлий чистый
    плотность галлия
    5900 5,9
    Гафний чистый Hafnium Hf
    плотность гафния
    13310 13,31
    Гелий
    плотность гелия
    0,18
    Гелий сжиженный
    плотность гелия
    147
    Гематит (красный железняк) дробленый
    плотность гематита
    2100-2900 2,1-2,9
    Гематит (красный железняк) цельный
    плотность гематита
    5095 — 5205 5,095 — 5,205
    Германий чистый
    плотность германия
    5300 5,3
    Глицерин
    плотность глицерина
    12601,26
    Гранит
    плотность гранита
    28002,8
    Двуокись углерода
    плотность углекислого газа
    19801,98
    Дедерон
    плотность дедерона
    11001,1
    Дизельное топливо (солярка)
    плотность дизельного топлива
    8500,85
    Дуб
    плотность дуба
    8000,8
    Дюралюминий
    плотность дюралюминия
    27902,79
    Дюралюминий
    плотность дюралюминия
    27902,79
    Железо
    плотность железа
    78007,8
    Золото
    плотность золота
    1930019,3
    Инвар
    плотность инвара
    87008,7
    Иридий
    плотность иридия
    2240022,4
    Каменный уголь
    плотность каменного угля
    14001,4
    Керосин
    плотность керосина
    8000,8
    Кислород
    плотность кислорода
    14701,47
    Кокс
    плотность кокса
    6000,6
    Криптон
    плотность криптона
    37433,743
    Ксенон
    плотность ксенона
    58515,851
    Латунь
    плотность латуни
    86008,6
    Лед (вода ниже 0°С)
    плотность льда
    9000,9
    Литий
    плотность лития
    5350,535
    Магний
    плотность магния
    17381,738
    Медь
    плотность меди
    89008,9
    Метан
    плотность метана
    7170,717
    Молоко
    плотность молока
    10301,03
    Натрий
    плотность натрия
    9680,986
    Неон
    плотность неона
    9000,9
    Окись углерода
    плотность угарного газа
    12501,25
    Пертинакс
    плотность пертинакса
    13501,35
    Песчаник
    плотность песчаника
    24002,4
    Платина
    плотность платины
    2150021,5
    Пропан
    плотность пропана
    22002,2
    Органическое стекло
    плотность органического стекла
    11801,18
    Пробковая кора
    плотность пробковой коры
    1500,15
    Ртуть
    плотность ртути
    1350013,5
    Свинец
    плотность свинца
    1134011,34
    Серебро
    плотность серебра
    1050010,5
    Серная кислота (концентрированная)
    плотность серной кислоты
    18301,83
    Сосна
    плотность сосны
    5000,5
    Спирт (ректификат)
    плотность спирта
    8300,83
    Стекло оконное
    плотность оконного стекла
    25002,5
    Титан
    плотность титана
    45004,5
    Углерод
    плотность углерода
    22602,26
    Фтор
    плотность фтора
    16961,696
    Хлор
    плотность хлора
    32203,22
    Цинк
    плотность цинка
    71007,1
    Электрон
    плотность электрона
    18001,8
    Этилен
    плотность этилена
    12601,26
    Этиловый спирт
    плотность этилового спирта
    7900,79
    Эфир
    плотность эфира
    7200,72

    Плотность — кислород — Большая Энциклопедия Нефти и Газа, статья, страница 1

    Плотность — кислород

    Cтраница 1

    Плотность кислорода при температуре 300 К и давлении 1 6 — Ю5 Па равна 2 05 кг / м3; масса кислорода, занимающего при заданных условиях объем 200 0 м3, составляет 410 кг.  [1]

    Плотность кислорода при температуре 27 С и давлении 1200 мм рт. ст. равна 2 05 кг / м3; масса 200 лг3 кислорода при этих условиях равна 410 кг.  [2]

    Плотность кислорода больше потому, что масса молекулы кислорода примерно в 16 раз больше массы молекулы водорода.  [3]

    Здесь плотность кислорода определена при средней его температуре а экономайзерном участке, ориентировочно принятой f эк 94 2 К.  [4]

    Из этого графика видно, что плотность кислорода уменьшается вдвое на высоте z да 5 км, тогда как плотность водорода становится вдвое меньше на высоте 2 80 км; для гелия такая высота г равна 40 км.  [5]

    Более точные определения, основанные на данных измерения плотности кислорода при низком давлении, когда по своим свойствам он приближается к идеальному газу, позволили получить значение 22 4140 л для молярного объема газа.  [6]

    Во сколько раз отличается плотность метана ( СН4) от плотности кислорода ( 02) при одинаковых условиях.  [7]

    Па — давление газа, р01 43 кг / мэ — плотность кислорода при нормальных условиях, р0 1 013 — 105 Па — нормальное атмосферное давление, ц32 — 10 — 3 кг / моль — молярная масса кислорода, 8 314 Дж / ( моль — К) — молярная газовая постоянная.  [8]

    На глубине Нл от поверхности пластины ( см. рис. 14) плотность распределенного кислорода примерно вдвое меньше плотности, соответствующей стехиометрическому соотношению.  [9]

    Плотность смеси оксидов углерода ( II) и ( IV) равна плотности кислорода.  [10]

    Далее, из графика видно, что при подъеме на одну и ту же высоту плотность кислорода убывает гораздо быстрее, чем плотность более легких газов.  [11]

    Найдите в периодической таблице элемент, образующий газообразное водородное соединение, плотность которого почти равна плотности кислорода.  [12]

    На рис. 14 представлены кривые распределения средней плотности пропитанного жидким кислородом пенополистирола рр по толщине пластины и плотности распределенного кислорода р при пропитке с одной стороны в зависимости от расстояния Н до поверхности пластины.  [14]

    Какой объем озона следует добавить к 1 л воздуха, чтобы получить газовую смесь, плотность которой равна плотности кислорода при той же температуре.  [15]

    Страницы:      1    2    3

    Плотность, теплопроводность, теплоемкость кислорода O2

    Плотность, теплоемкость, свойства кислорода O

    2

    В таблице представлены теплофизические свойства кислорода такие, как плотность, энтальпия, энтропия, удельная теплоемкость, динамическая вязкость, коэффициент теплопроводности. Свойства в таблице даны для газообразного кислорода, находящегося при атмосферном давлении, в зависимости от температуры в интервале от 100 до 1300 К.

    Плотность кислорода равна 1,329 кг/м3при комнатной температуре. При нагревании кислорода, его плотность уменьшается. Теплопроводность кислорода равна 0,0258 Вт/(м·град) при комнатной температуре и при повышении температуры этого газа увеличивается.

    Удельная теплоемкость кислорода при комнатной температуре равна 919 Дж/(кг·град). Теплоемкость кислорода увеличивается при росте его температуры. Также при нагревании кислорода увеличиваются значения таких его свойств, как энтальпия, энтропия и вязкость.

    Примечание: будьте внимательны! Теплопроводность в таблице указана в степени 102. Не забудьте разделить на 100.

    Теплопроводность кислорода в жидком и газообразном состояниях

    В таблице приведены значения коэффициента теплопроводности кислорода в жидком и газообразном состояниях при различных температурах и давлениях. Теплопроводность указана в интервале температуры от 80 до 1400 К и давления от 1 до 600 атм.

    Значения теплопроводности в таблице, находящиеся выше черты, относятся к жидкому кислороду, а ниже ее — к газообразному. По данным таблицы видно, что теплопроводность жидкого кислорода выше, чем газообразного и при росте давления увеличивается.

    Примечание: Будьте внимательны! Теплопроводность в таблице дана в степени 103. Не забудьте разделить на 1000. Размерность Вт/(м·град).

    Теплопроводность кислорода при высоких температурах

    В таблице даны значения коэффициента теплопроводности кислорода при высоких температурах (от 1600 до 6000 К) и давлении от 0,001 до 100 атм.

    При температурах выше 1300°С кислород начинает диссоциировать, и при некотором давлении его теплопроводность достигает максимальных значений. По данным таблицы видно, что теплопроводность диссоциированного кислорода при высоких температурах может достигать величин до 3,73 Вт/(м·град).

    Примечание: Будьте внимательны! Теплопроводность в таблице дана в степени 103. Не забудьте разделить на 1000.

    Теплопроводность жидкого кислорода на линии насыщения

    В таблице указаны значения коэффициента теплопроводности жидкого кислорода на линии насыщения. Теплопроводность дана в диапазоне температуры от 90 до 150 К. Следует отметить, что теплопроводность жидкого кислорода при увеличении температуры снижается.

    Примечание: Будьте внимательны! Теплопроводность в таблице дана в степени 103. Не забудьте разделить на 1000.

    Источники:
    1. Варгафтик Н.Б. Справочник по теплофизическим свойствам газов и жидкостей.
    2. Чиркин В.С. Теплофизические свойства материалов ядерной техники.

    Таблица плотности веществ

    Плотность — физическая величина, которая равна отношению массы тела к его объему:

    Плотности некоторых твердых тел (при норм. атм. давл., t = 20ºC)
    Твердое телоρ, кг / м 3ρ, г / cм 3Твердое телоρ, кг / м 3ρ, г / cм 3
    Осмий22 60022,6Мрамор27002,7
    Иридий22 40022,4Стекло оконное2 5002,5
    Платина21 50021,5Фарфор2 3002,3
    Золото19 30019,3Бетон2 3002,3
    Свинец11 30011,3Кирпич1 8001,8
    Серебро10 50010,5Сахар-рафинад1 6001,6
    Медь8 9008,9Оргстекло1 2001,2
    Латунь8 5008,5Капрон1 1001,1
    Сталь, железо7 8007,8Полиэтилен9200,92
    Олово7 3007,3Парафин9000,90
    Цинк7 1007,1Лёд9000,90
    Чугун7 0007,0Дуб (сухой)7000,70
    Корунд4 0004,0Сосна (сухая)4000,40
    Алюминий2 7002,7Пробка2400,24
    Плотности некоторых жидкостей (при норм. атм. давл., t = 20ºC)
    Жидкостьρ, кг / м 3ρ, г / cм 3Жидкостьρ, кг / м 3ρ, г / cм 3
    Ртуть13 60013,60Керосин8000,80
    Серная кислота1 8001,80Спирт8000,80
    Мёд1 3501,35Нефть8000,80
    Вода морская1 0301,03Ацетон7900,79
    Молоко цельное1 0301,03Эфир7100,71
    Вода чистая10001,00Бензин7100,71
    Масло подсолнечное9300,93Жидкое олово(при t = 400ºC)6 8006,80
    Масло машинное9000,90Жидкий воздух(при t = -194ºC)8600,86
    Плотности некоторых газов (при норм. атм. давл., t = 20ºC)
    Газρ, кг / м 3ρ, г / cм 3Газρ, кг / м 3ρ, г / cм 3
    Хлор3,2100,00321Оксид углерода (II)(угарный газ)1,2500,00125
    Оксид углерода (IV)(углекислый газ)1,9800,00198Природный газ0,8000,0008
    Кислород1,4300,00143Водяной пар (приt = 100ºC)0,5900,00059
    Воздух (при 0ºC)1,2900,00129Гелий0,1800,00018
    Азот1,2500,00125Водород0,0900,00009

    Другие заметки по химии

    Кислород

     

    Кислород – газ без цвета и запаха, активно поддерживает горение. Плотность газообразного кислорода 1.43 кг/м3 (при температуре 0 градусов по Цельсию и давлении 760 мм рт. ст.), что в 1.11 раз тяжелее воздуха, поэтому газообразный кислород, выпущенный из баллона, скапливается в нижней части помещения, заполняет все приямки и траншеи и надолго там задерживается, образуя закислороженную зону. Максимально допустимое содержание кислорода 23%. По своим химическим свойствам кислород является сильным окислителем. Масло в среде кислорода взрывается, поэтому все детали, работающие в среде кислорода, должны быть чистыми от масла.

    Примечание: во избежание переполнения баллонов, в соответствии с «Правилами устройства и безопасности эксплуатации сосудов, работающих под давлением», допускается заполнять баллон на 1-2 атм. ниже величин, указанных в таблице.

    На долю кислорода приходится около 47% массы твердой земной коры. Морские и пресные воды содержат огромное количество связанного кислорода — 88%, в атмосфере содержание свободного кислорода составляет 20% по объему, либо 23% по массе. Элемент входит в состав более 1500 соединений.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Газообразный кислород получают путем газификации из жидкого кислорода. Сырье для газификации – жидкий кислород — получают из атмосферного воздуха с помощью устройств для сжижения воздуха – турбодетандеров. Далее жидкий кислород перевозят к месту его применения в криогенных емкостях типа термос-цистерна. Станция по закачке кислорода в баллоны представляет из себя наполнительный пункт, состоящий из резервных и рабочих емкостей, криогенного насоса, испарителя и устройства непосредственного распределения газа по баллонам – наполнительной рампы. Кислород закачивается в баллон под давлением 150 атм при температуре 20 градусов Цельсия. Кислород применяют в промышленности и медицине. Технический кислород ГОСТ 5583-78 используют при автогенной резке и газовой сварке, металлургии, химической промышленности, металлообработке, в качестве компонента топлива в жидкостных ракетных двигателях.

    Кислородные баллоны ГОСТ 949-73 принимаются под наполнение объемом 40, 10 и 5л. Баллоны изготавливают из стали методом горячей прокатки. Обычно корпуса баллонов для всех технических газов объемом 40 литров производят двух типов – с рабочим давлением 150 или 125 атм. Баллоны под кислород должны быть выкрашены в голубой цвет и иметь надпись «кислород» черного цвета. Баллоны оснащаются вентилями марки ВК-86 или ВК-94. Не принимаются под наполнение кислородом баллоны с рабочим давлением мене 150 атмосфер, без башмаков, замасленные, заправленные раньше другими газами, со следами механических повреждений или коррозии. Один раз в пять лет проводится аттестация баллона.

    Давление в полном кислородном баллоне в зависимости от температуры окружающей среды:

    Температура окр. среды  С -30 -20 -10 0 10 20 30

    Давление в баллоне не более

    Р кг/см

    110 120 130 135 140 145 150

    Эритроцитарные индексы

    Эритроцитарные индексы определяют размер эритроцита и содержание в нем гемоглобина и включают в себя средний объем эритроцита (MCV), среднее содержание гемоглобина в эритроците (MCHC), среднюю концентрацию гемоглобина в эритроцитах (MCHC), а также распределение эритроцитов по величине (RDW).

    Определение вышеуказанных показателей является неотъемлемой частью общего анализа крови и отдельно не производится.

    Синонимы русские

    Средний объем эритроцита, среднее содержание гемоглобина в эритроците, средняя концентрация гемоглобина в эритроцитах, распределение эритроцитов по величине, индекс морфологии эритроцитов.

    Синонимы английские

    Red Cell Indicies, Red Blood Indicies, Red Blood Cell Indices, Blood indicies МСV, MCH, MCHC, Mean cell hemoglobin, Mean Cell Volume, Mean cell hemoglobin concentration, Mean corpuscular volume, Mean corpuscular hemoglobin concentration, Mean corpuscular hemoglobin, RDW, RDW-CS, RDW-SD, Red cell distribution of width.

    Общая информация об исследовании

    Эритроциты – это красные кровяные клетки, являющиеся основными форменными элементами крови. В их составе есть гемоглобин – белок, который переносит кислород от легких к тканям и органам. Он состоит из белка глобина и гемма-комплекса, содержащего железо, способное связываться с кислородом. У некоторых людей процесс «сборки» гемоглобина может нарушаться, что отражается на внешнем виде и размере эритроцитов.

    Изменение количества эритроцитов обычно сопряжено с изменениями уровня гемоглобина. Когда количество эритроцитов и уровень гемоглобина снижены – у пациента анемия, когда они повышены – полицитемия.

    Эритроцитарные индексы позволяют оценить размер эритроцитов и содержание в них гемоглобина. Они характеризуют сами клетки, а не их количество, вследствие чего являются относительно стабильными параметрами.

    Средний объем эритроцита (MCV)

    MCV – средний объем одного эритроцита. Он может измеряться анализатором непосредственно путем оценки многих тысяч эритроцитов или вычисляться по формуле как отношение гематокрита к количеству эритроцитов.

    Этот показатель измеряется в фемтолитрах (10-15/л). Один фемтолитр равен одному кубическому микрометру (одна миллионная часть метра).

    При большом количестве аномальных эритроцитов (например, при серповидно-клеточной анемии) подсчет MCV является недостоверным.

    Среднее содержание гемоглобина в эритроците (MCH)

    MCH отражает, сколько гемоглобина в среднем содержится в одном эритроците. Измеряется в пикограммах (одна триллионная часть грамма, 10-12) на эритроцит и рассчитывается как отношение гемоглобина к количеству эритроцитов. Он соответствует цветному показателю, который использовался ранее для отражения содержания гемоглобина в эритроцитах. Обычно MCH в эритроците является основой для дифференциальной диагностики анемий.

    Средняя концентрация гемоглобина в эритроцитах (MCHC)

    MCHC – показатель насыщения эритроцита гемоглобином, в отличие от MCH характеризует не количество гемоглобина в клетке, а «плотность» заполнения клетки гемоглобином. Рассчитывается как отношение общего гемоглобина к гематокриту – объему, который занимают эритроциты в кровяном русле. Он измеряется в граммах на литр и является наиболее чувствительным показателем при нарушениях образования гемоглобина. Кроме того, это один из самых стабильных гематологических показателей, так что MCHC используется как индикатор ошибок анализатора.

    Распределение эритроцитов по объему (RDW)

    RDW – степень разброса эритроцитов по объему. Существуют разные варианты подсчета этого показателя. RDW-CV измеряется в процентах и показывает, насколько объем эритроцитов отклоняется от среднего. RDW-SD измеряется в фемтолитрах, так же как средний объем эритроцитов (MCV), и показывает разницу между самым маленьким эритроцитом и самым большим.

    В целом RDW соответствует анизоцитозу, который определяется на основании микроскопии мазка крови, однако является значительно более точным параметром.

    Для чего используется исследование?

    Оценка эритроцитарных индексов позволяет получить представление о характеристиках эритроцитов, что очень важно в определении вида анемии. Эритроцитарные индексы зачастую быстро реагируют на лечение анемий и могут использоваться для оценки эффективности терапии.

    Когда назначается исследование?

    Как правило, эритроцитарные индексы входят в рутинный общий анализ крови, который назначается как планово, так и при различных заболеваниях, перед хирургическими вмешательствами. Повторно этот анализ назначают пациентам, проходящих лечение от анемии.

    Что означают результаты?

    Средний объем эритроцита (MCV)

    Пол

    Возраст

    Референсные значения

     

    Меньше 1 года

    71 — 112 фл

    1-5 лет

    73 — 85 фл

    5-10 лет

    75 — 87 фл

    10-12 лет

    76 — 94 фл

     

     

     

     

    Женский

    12-15 лет

    73 — 95 фл

    15-18 лет

    78 — 98 фл

    18-45 лет

    81 — 100 фл

    45-65 лет

    81 — 101 фл

    Больше 65 лет

    81 — 102 фл

     

     

     

     

    Мужской

    12-15 лет

    77 — 94 фл

    15-18 лет

    79 — 95 фл

    18-45 лет

    80 — 99 фл

    45-65 лет

    81 — 101 фл

    Больше 65 лет

    81 — 102 фл

    На основании MCV, размера эритроцитов, анемии подразделяются на следующие виды:

    • Микроцитарные – при MCV меньше нормы в крови преобладают эритроциты маленького размера. Чаще всего причиной микроцитарной анемии является дефицит железа. Он может возникать из-за длительных кровопотерь, нарушения усвоения железа, недостаточного употребления мясных продуктов, а также из-за некоторых нарушений «сборки» гемоглобина, например при талассемии или при различных хронических заболеваниях (длительных инфекциях, онкологиях).
    • Нормоцитарные – когда эритроциты нормального размера. Это бывает при угнетении работы костного мозга – при апластической анемии, недавнем кровотечении, хронических заболеваниях печени и почек.
    • Макроцитарные, когда в крови преобладают эритроциты крупного размера. Чаще всего это происходит при дефиците витамина B12 или фолиевой кислоты. MCV может повышаться и при нормальном уровне гемоглобина – из-за злоупотребления алкоголем, многолетнего курения, снижения функции щитовидной железы

    Средний объём эритроцита в норме в течение жизни меняется: максимален он у новорождённых, а затем постепенно снижается.

    Что может влиять на результат?

    Большое количество ретикулоцитов, выраженный лейкоцитоз, а также значительное увеличение уровня глюкозы завышают показатель среднего объёма эритроцитов.

    При одновременном увеличении в крови количества крупных (макроцитарных) и маленьких (микроцитарных) эритроцитов MCV будет в норме. Выявить нарушения в этом случае позволяет микроскопическое исследование мазка крови.

    Среднее содержание гемоглобина в эритроците (MCH)

    Возраст

    Пол

    Референсные значения

     

    30 — 37 пг

    14 дней — 1 мес.

     

    29 — 36 пг

    1 — 2 мес.

     

    27 — 34 пг

    2 — 4 мес.

     

    25 — 32 пг

    4 — 6 мес.

     

    24 — 30 пг

    6 — 9 мес.

     

    25 — 30 пг

    9 — 12 мес.

     

    24 — 30 пг

    1 — 3 года

     

    22 — 30 пг

    3 — 6 лет

     

    25 — 31 пг

    6 — 9 лет

     

    25 — 31 пг

    9-15 лет

     

    26 — 32 пг

    15-18 лет

     

    26 — 34 пг

    18-45 лет

     

    27 — 34 пг

    45-65 лет

     

    27 — 34 пг

    > 65 лет

    женский

    27 — 35 пг

    > 65 лет

    мужской

    27 — 34 пг

    По MCH анемии делят на нормохромные (когда среднее содержание гемоглобина в эритроците в пределах референсных назначений), гипохромные (когда MCH снижено) и гиперхромные (если среднее содержание гемоглобина в эритроците повышено).

    Нормохромия присуща здоровым людям, но также встречается при гемолитических, апластических анемиях, а также после недавнего кровотечения.

    Гипохромия, как правило, связана с уменьшением объёма эритроцитов (микроцитозом), однако может возникать и в эритроцитах нормального объёма.

    Таким образом, снижение MCH обычно происходит при микро- и нормоцитарных анемиях. Повышение же отмечается при макроцитарных анемиях и у новорождённых.

    Что может влиять на результат?

    Повышение уровня липидов крови и значительный лейкоцитоз, миеломная болезнь и введение гепарина завышают результаты MCH.

    Средняя концентрация гемоглобина в эритроците (MCHC)

    Возраст

    Референсные значения

    Меньше 1 года

    290 — 370 г/л

    1-3 года

    280 — 380 г/л

    3-12 лет

    280 — 360 г/л

    12-19 лет

    330 — 340 г/л

    Больше 19 лет

    300 — 380 г/л

    Повышение MCHC отмечается при унаследованном заболевании, когда эритроциты имеют округлую форму – наследственном сфероцитозе, а также у новорождённых.

    Снижение MCHC обычно происходит при микроцитарных анемиях.

    Что может влиять на результат?

    Повышение уровня липидов крови, миеломная болезнь и насыщение крови гепарином ведут к ложноповышенным результатам по MCHC.

    RDW-SD (распределение эритроцитов по объёму, стандартное отклонение): 37 — 54.

    RDW-CV (распределение эритроцитов по объёму, коэффициент вариации):

    Возраст

    RDW-CV, %

    14,9 — 18,7

    > 6 мес.

    11,6 — 14,8

    Повышение RDW отмечается при значительном разбросе в размерах эритроцитов, что может быть при железодефицитных анемиях, когда увеличивается количество маленьких эритроцитов (микроцитов), или при дефиците витамина В12 или фолиевой кислоты, когда повышается число увеличенных в размере эритроцитов – мегалобластов.

    Повышение RDW является одним из наиболее ранних признаков железодефицитной анемии. Уменьшение среднего объёма эритроцитов при нормальном RDW позволяет заподозрить талассемию.

    Если большинство эритроцитов уменьшены или увеличены, результат RDW может оставаться в норме.

    Патологические причины сниженного RDW неизвестны.

    Что может влиять на результат?

    Значительное повышение количества ретикулоцитов или лейкоцитов завышает результат RDW.

    Важные замечания

    • Полное представление о внешнем виде и размерах эритроцитов можно получить, если подсчёт эритроцитарных индексов проводится совместно с оценкой эритроцитов при микроскопии мазка крови.

    Также рекомендуется

    Кто назначает исследование?

    Врач общей практики, терапевт, гематолог, нефролог, хирург.

    (PDF) Content of oxygen in the atmosphere over large cities and respiratory problems

    А.С. Гинзбург, А.А. Виноградова, Е.И. Фёдорова, Е.В. Никитич, А.В. Карпов

    ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И БИОСФЕРА 2014 Т. 13 № 2

    6

    бальное изменение климата меняют величину содержания кислорода в воздухе кон-

    кретного места.

    Изменение климата и загрязнение атмосферы наиболее сильно проявляются в усло-

    виях современных быстрорастущих мегаполисов, особенно в развивающихся странах.

    Эти процессы могут приводить и уже приводят к уменьшению содержания кислорода в

    атмосфере больших городов, где проживает более половины населения Земли.

    Широко известно, что недостаток кислорода в воздухе вызывает у человека гипок-

    сию – пониженное содержание кислорода в организме [Гипоксия…, 2000]. Население

    городских агломераций ощущает также недостаток кислорода, вызванный экологиче-

    скими факторами и в первую очередь повышенным содержанием в городском воздухе

    угарного газа и взвешенных частиц (аэрозолей), мешающих правильному усвоению ки-

    слорода человеческим организмом.

    В настоящее время многие интернет-сайты как в России, так и в других странах ин-

    формируют широкую общественность о содержании кислорода в воздухе, рассчитывая

    его концентрацию по классической формуле (см. ниже). Однако не всегда квалифици-

    рованное использование общедоступной информации может привести к весьма проти-

    воречивым выводам. Так, летом 2010 г. многие сообщения СМИ о погоде в г. Москве,

    мягко говоря, существенно различались. Например, 20.07.2010 г. «РБК Daily» цитирует

    руководителя Федеральной службы РФ по гидрометеорологии и мониторингу окру-

    жающей среды (Росгидромет) А. Фролова, который предупреждал о том, что в связи со

    смогом у москвичей и гостей столицы может развиться гипоксия, поскольку из-за жары

    концентрация кислорода снизилась на 15–20 %. Однако его квалифицированное мнение

    не показалось СМИ достаточно пугающим и 5 августа интернет-ресурс

    «BigpowerNews» сообщил, что в г. Москве «жара вызвала погодную гипоксию, содер-

    жание кислорода в воздухе снизилось почти в 2 раза», а 12 августа РИА «Новости»

    публикует материал под броским заголовком «Содержание кислорода в московском

    воздухе почти в 4 раза ниже нормы». Так сколько же кислорода было в московском

    воздухе жарким летом 2010 г. и как это сказывалось на здоровье людей?

    Авторы настоящей статьи постарались суммировать и проанализировать имеющиеся

    данные о пространственно-временной изменчивости и эпизодах аномального содержа-

    ния кислорода в приземном воздухе в контексте их возможного влияния на самочувст-

    вие людей. Поскольку происходящие на планете климатические изменения способст-

    вуют более частому возникновению различных аномальных ситуаций [Fung et al., 2013],

    такое исследование актуально не только для москвичей. В последние несколько лет в ус-

    ловиях сильной жары и пожаров на ближайших территориях оказывались жители других

    городов России (например, г. Томска и г. Новосибирска в 2012 г.) и Европы.

    Содержание кислорода в атмосферном воздухе

    Процентное содержание кислорода (О2) в сухом воздухе у поверхности Земли в на-

    стоящее время считается практически постоянной величиной, равной 20.95 %. Однако в

    истории Земли этот процент бывал и значительно ниже, и заметно выше, да и сейчас

    имеет некоторую тенденцию к снижению. Согласно современным данным в стандарт-

    ной модели атмосферы предполагается состав сухого воздуха, приведенный в табл. 1

    [Атмосфера…, 1991]. Напомним, что объемная доля равна молярной доле только для

    идеального газа, а также, что в состав сухой атмосферы не включен водяной пар, кото-

    рый в целом занимает в атмосфере ~0.4 %, а в приземном воздухе – от 1 до 4 % объема.

    Следовательно, в воздухе, которым дышит человек, доли всех газов несколько меньше

    величин, приведенных в табл. 1 (в зависимости от влажности).

    Свойства кислорода CONCOA

    Кислород (O 2 )
    ОПИСАНИЕ (кислород):

    Кислород — это бесцветный газ без запаха и вкуса. Типичные области применения включают кислородно-ацетиленовую сварку, производство стали и различные химические вещества в качестве компонента топлива в аэрокосмической промышленности для лечения респираторных заболеваний. расстройства. Он также используется во время полетов на большой высоте и во время водолазных работ.

    ФИЗИЧЕСКИЕ ПОСТОЯННЫЕ (кислород):

    Молекулярный вес: 32.00
    Удельный объем при 70 ° F, 1 атм .: 12,1 куб. Футов / фунт
    Температура кипения при 1,0 атм. : —297,4 ° F
    Тройная точка: -361,9 ° F
    Давление тройной точки: 0.0015 атм
    Плотность, газ при 0 ° C, 1 атм: 1.4291 г / л
    Плотность, жидкость при кипении: 1,141 г / мл
    Плотность, жидкость при т.п .: 1,31 г / мл
    Критическая температура: -181.1 ° F
    Критическое давление: 737,1 фунт / кв. Дюйм
    Критическая плотность: 0,427 г / мл
    Скрытая теплота испарения @ б.п.: 50,94 кал / г
    Скрытая теплота плавления @ t.p .: 3.32 кал / г
    Удельная теплоемкость, газ при 15 ° C, 1 атм. С п : 0,2200 кал / (г) (° C)
    Удельная теплоемкость, газ при 15 ° C, 1 атм. C v : 0,1554 кал / (г) (° C)
    Удельный теплообменник, газ C p / C v : 1.415
    Теплопроводность, газ @ 0 ° С: 5,85 x 10 -5 кал / (сек) (см 2 ) (° C / см)
    Диэлектрическая проницаемость, газ @ 20 ° С, 1 атм .: 1.000495
    Диэлектрическая проницаемость, жидкость @ -297,2 ° F. 1.483
    Вязкость, газ при 25 ° C, 1 атм. : 0,02064 сантипуаз
    Энтропия, газ при 25 ° C, 1 атм. : 49,0 кал / моль ° C
    Растворимость в воде при 0 ° C, 1 атм. 1 куб. См / 32 куб. См H 2 O

    СОЕДИНЕНИЯ ЦИЛИНДРОВ (Кислород):

    Стандартное соединение цилиндра CGA V-1 до 3000 фунтов на кв. Дюйм Резьбовое: CGA 540
    Стандартное соединение цилиндра CGA V-1 до 3000 фунтов на квадратный дюйм Хомут: CGA 870
    Стандартное соединение цилиндра CGA V-1 3001 — 4000 фунтов на кв. Дюйм: CGA 577
    Стандартный CGA Соединение цилиндра V-1 4001 — 5500 фунтов на кв. Дюйм изб.: CGA 701
    Стандартное соединение цилиндра CGA V-1 Сверхвысокая надежность: CGA 714

    Как рассчитать плотность газа

    Плотность — это масса на единицу объема.Определение плотности газа аналогично определению плотности твердого тела или жидкости. Вы должны знать массу и объем газа. Сложность работы с газами заключается в том, что вам часто задают давление и температуру без упоминания объема. Вы должны выяснить это из другой информации.

    Этот пример задачи покажет, как рассчитать плотность газа, учитывая тип газа, давление и температуру.

    Вопрос: Какова плотность газообразного кислорода при 5 атм и 27 ° C?

    Для начала запишем то, что мы знаем:

    Газ — газообразный кислород или O 2 .
    Давление 5 атм
    Температура 27 ° C

    Начнем с формулы закона идеального газа.

    PV = nRT

    где
    P = давление
    V = объем
    n = количество молей газа
    R = газовая постоянная (0,0821 л · атм / моль · K)
    T = абсолютная температура

    Если мы решим уравнение для объема, мы получим:

    V = (nRT) / P

    Теперь мы знаем все, что нам нужно, чтобы найти объем, кроме количества молей газа. Чтобы найти это, запомните соотношение между количеством родинок и массой.

    п = м / мм

    где
    n = количество молей газа
    m = масса газа
    MM = молекулярная масса газа

    Это полезно, поскольку нам нужно было найти массу, и мы знаем молекулярную массу газообразного кислорода. Если мы заменим n в первом уравнении, мы получим:

    V = (mRT) / (MMP)

    Разделите обе части на m:

    В / м = (RT) / (ММП)

    Но плотность равна m / V, поэтому переверните уравнение, чтобы получить:

    m / V = ​​(MMP) / (RT) = плотность газа.

    Теперь нам нужно вставить известные нам значения.

    MM кислорода или O 2 составляет 16 + 16 = 32 грамма / моль
    P = 5 атм
    T = 27 ° C, но нам нужна абсолютная температура.
    T K = T C + 273
    T = 27 + 273 = 300 K

    m / V = ​​(32 г / моль · 5 атм) / (0,0821 л · атм / моль · K · 300 K)
    m / V = ​​160 / 24,63 г / л
    m / V = ​​6,5 г / л

    Ответ: Плотность газообразного кислорода 6,5 г / л.

    РЕШЕНИЙ ДЛЯ ПРИЗНАЧЕНИЯ

    РЕШЕНИЙ ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ

    ОБЫЧНЫЕ ВЫПУСКИ

    Q1. В выхлопных газах содержится 1,6% объем CO. Какова концентрация CO (в мкг / м 3 ) при 25 o C и 1 атм. давление.

    ДАННЫЕ: Температура = 25 C

    Давление = 1 атм.

    ТРЕБУЕТСЯ: Концентрация CO

    РЕШЕНИЕ:

    Концентрация = (ppm * молекулярный вес) / (10 6 * Объем @ T, Р)

    1.6% по объему = 1,6 * 10 4 частей на миллион

    Молекулярная масса CO = 28 г / моль

    Объем 1 моля CO при 0 C (T) и 1 атм (P) = 22,4 * 10 -3 м (СТАНДАРТ)

    Объем 1 моль CO при 25 C (T) и 1 атм (P) может быть рассчитывается следующим образом

    (применить P1V1T2 = P2V2T1)

    = 22,4 * (273 + 25) / (273 + 0)

    = 24,5 * 10 -3 м

    Концентрация = (1,6 * 10 4 * 28) / (10 6 * 24.5 * 10 -3 ) г / м

    = 18,3 г / м

    = 1,83 * 10 7 г / м

    2 квартал. Рассчитайте плотность воздуха при 25 o C и 1 атмосфера.

    ДАННЫЕ: Температура = 25 C

    Давление = 1 атм.

    ТРЕБУЕТСЯ: Плотность воздуха

    РЕШЕНИЕ:

    Состав воздуха: 78% азота, 21% кислорода, 1% аргона

    Плотность при 25 ° C и 1 атм.рассчитывается как

    = (Давление * Молекулярный вес) / (R * Температура)

    [где R = 0,08206 атм. Л / моль / K]

    = (1 * 28) / (0,08206 * 298)

    = 1,145 г / л

    Плотность кислорода = (1 * 32) / (0,08206 * 298) = 1,309 г / л

    Плотность аргона = (1 * 40) / (0,08206 * 298) = 1,638 г / л

    Плотность воздуха = (0,78 * 1,145) + (0,21 * 1,309) + (0,01 * 1,638) = 1,184 г / л

    Q3. Рассчитайте среднюю молекулярную вес воздуха.Состав сухого воздуха можно рассматривать как 78% азота ( МВ = 28,0), 21% кислорода (МВ = 32,0) и 1% аргона (МВ = 40,0).

    ДАННЫЕ: Состав сухого воздуха: 78% азота, 21% кислорода и 1%. Аргон

    ТРЕБУЕТСЯ: Молекулярный вес воздуха

    РЕШЕНИЕ:

    Средняя молекулярная масса воздуха = (0,78 * 28) + (0,21 * 32) + (0,01 * 40) г / моль

    = 28.96 г / моль

    4 квартал. Средняя скорость отходящего газа 7,92 м / сек измеряется на выходе оксихлорирования завода по производству дихлорэтилена в нормальные условия эксплуатации. Температура отходящего газа составляет 93,33 o ° C и диаметр вентиляционного отверстия — 1 фут. Измеренная средняя концентрация дихлорэтилен 2,2 * 10 -4 кг / м 3 (исправлено на 21,1 o C). Вычислите следующее:

    Объемный расход вентиляционного отверстия газовый поток.
    Рассчитать годовой выпуск, если завод работает 8 часов. в день и 241 день в течение год.

    ДАННЫЕ: Средняя скорость газа = 7,92 м / с, Диаметр вентиляционного отверстия = 1 фут,

    Концентрация дихлорэтилен = 2,2 * 10 -4 кг / м 3 (при 21,1 ° C ),

    Температура = 93,33 С

    ТРЕБУЕТСЯ: Объемный расход потока отходящего газа

    Годовой выпуск, если завод работает 8 часов в сутки 241 день в году.

    РЕШЕНИЕ:

    Объемный расход при 93,33 C & 1 атм = скорость * Площадь

    = 7,92 м / с * π / 4 * (.305) 2 м

    = 0,578 м / с

    Объемный расход при 21,1 ° C и 1 атм = 0,578 * (273 + 21,1) / (273 + 93,33) м / с [V1 / T1 = V2 / T2]

    = 0,464 м / с

    Уровень выбросов = Объемный расход * Концентрация

    = 0,464 м / с * 2,2 * 10 -4 кг / м

    = 1,02 * 10 -4 кг / с

    Годовой выпуск

    = 1.02 * 10 -4 кг / с * (241 * 8 * 3600) с

    = 708,52 кг

    Q5. Рассмотрим единичный процесс, использующий химический x для производства продукта. В год 4540 кг. химического x используется для произвести 10896 кг продукта, содержащего 25% химического вещества x по весу. Вход состоит из 3632 кг закупленных химикатов x и 908 кг, собранных из переработка отходов. В результате этого процесса образуется 5 тонн или 4540 кг твердых отходов, содержащих 15% (681 кг) химиката x. Единственный другой единичный процесс — это технологическая вентиляция, которая испускает неизвестное количество химического вещества x в атмосферу.Вычислить вентиляционные потери до воздуха.

    ДАННЫЕ:

    A I = Исходное количество = 3632 кг / год

    A R = Количество вторичного использования = 908 кг / год

    A P = Количество продукта = 25% от 10896 кг / год

    A Вт = Количество отходов = 681 кг / год

    и A A = Потери на выходе из воздуха

    ТРЕБУЕТСЯ:

    Потери в воздух

    РЕШЕНИЕ:

    по массовому балансу,

    A I + (A R ) = A P + A W + А А + (А R )

    Итак, потери на выходе из воздуха (A A ) = 3632 (.25 * 10896) 681 = 227 кг / год

    Q6. Кислота плавиковая производится путем реакции плавикового шпата с серной кислотой. Завод производит 55 * 10 6 кг кислоты в год. Оценить выбросы фторидов для следующих кейсы:

    Нет контроля выбросов использовал.
    скруббер для отходов используется для контрольные выбросы фторидов снижены до 0.0908 кг (90,8 г) фторидов на 1000 кг кислоты.

    Коэффициент выбросов АП-42 составляет 22,7 кг фтора / 1000 кг. кислоты продукт.

    ДАННЫЕ:

    Коэффициент выбросов AP-42 = 22,7 кг фторида / 1000 кг полученной кислоты

    Производство кислоты / год = 55 * 10 6 кг / год

    ТРЕБУЕТСЯ:

    Выбросы фторида

    для следующих случаев:

    Контроль за выбросами не используется.
    Скруббер для отходов используется для контроля фторида. выбросы снижены до 0,0908 кг (90,8 г)
    фторидов на 1000 кг кислоты.

    РЕШЕНИЕ:

    Выбросы фторидов без контроля = 55 * 10 6 * (22,7 / 1000)
    = 1,25 * 10 6 кг / год

    Коэффициент выбросов для управления скруббером = 0.0908 кг фтора / 1000 кг кислоты произведено

    Итак, контролируемый выброс фторида = 55 * 10 6 * (0,0908 / 1000)
    = 4994 кг / год

    Q7. Выбросы в атмосферу от доменной печи завода по плавке первичного свинца контролируются системой тканевых фильтров. Рассчитайте годовой выброс твердых частиц для годового производства 31,5 * 10 6 кг свинца. Предположим, что эффективность системы тканевых фильтров составляет 97%. Оценка годовых выбросов индивидуальных токсичные соединения с использованием профиля № 29302

    ДАННЫЕ:

    Коэффициент выбросов = 164 кг / 1000 кг произведенного свинца

    Эффективность тканевой фильтровальной системы = 97%

    Годовое производство свинца = 31,5 * 10 6 кг

    ТРЕБУЕТСЯ:

    Годовые выбросы индивидуальных токсичных соединений по профилю № 29302

    РЕШЕНИЕ:

    Пониженный коэффициент выбросов = (1- эффективность фильтра) * Уровень выбросов

    = (1 — 0.97) * 164

    = 4,92 кг / 1000 кг свинца

    Годовое производство свинца = 31,5 * 10 6 кг

    Общий годовой выброс твердых частиц = 31,5 * 10 6 * (4,92 / 1000) кг / год = 154980 кг / год

    По профилю № 29302 , годовой выброс индивидуальных токсичных соединений приведена в таблице ниже.

    СОЕДИНЕНИЕ

    % ЧАСТИЦ

    ГОДОВОЙ ВЫБРОС (кг)

    Хром

    0.02

    31,0

    Никель

    0,06

    93,0

    Медь

    0,35

    542,4

    цинк

    15,20

    23557.0

    Кадмий

    23,1

    35800.0

    Свинец

    30,7

    47579,0

    Q8. Технологический сосуд, содержащий 5 мас. % А, 15 мас. % B и 80 мас. % C выбрасывается в атмосферу. Скорость разряда через вентиляционное отверстие было измерено на 0.142 м 3 / мин при 21,11 o C. Технологический резервуар находится в эксплуатации 200 дней в году. При 0 o C, 0,454 кг-моль газа занимает 10,05 м3 3 . Рассчитать годовой выпуск химического вещества A с точки зрения молекулярной массы и давления на выходе.

    ДАННЫЕ:

    Состав = 5 мас. % А, 15 мас. % B и 80 мас. % C

    Объем = 0,142 м 3 / мин, Температура = 21,11 o C

    Технологический резервуар находится в эксплуатации 200 дней в году.

    При 0 o C 0,454 кг-моль газа занимает 10,05 м3 3

    ТРЕБУЕТСЯ:

    Ежегодный выброс химического вещества A с точки зрения молекулярной массы и давления вентиляция.

    РЕШЕНИЕ:

    Доля A в газовой фазе, X AG = (Парциальное давление A / Всего Давление) = P A / P Вентиляционное отверстие

    Объем, занимаемый 0,454 кг-моль A при 0C = 10,05 м

    Объем, занимаемый 1 кг-моль A @ 21.11С = 10,05 * {(273 + 21,11) / (273)} / 0,454

    = 23,85 м

    Плотность A = (молекулярная масса / объем, занимаемый 1 кг-моль) кг / м

    Годовой выпуск A = P A * Плотность * Скорость выброса * Время разрядка в минутах

    = X AG * P Вентиляционное отверстие * (Мол. Масса / 23,85) * 0,142 * (200 * 24 * 60)

    = 1714.82 * X AG * P Вентиляционное отверстие * Мол. Вес

    Q9. Химический завод использует бензол и имеет шесть трубопроводных клапанов, три клапана с открытым концом, четыре фланца, два насоса, один компрессор и один предохранительный клапан. Завод работает круглосуточно 250 дней / год. Оценить неорганизованные выбросы, используя два метода s. Укажите свой предположения.

    Допущение: бензол легкая жидкость

    Средний коэффициент выбросов SOCMI:

    Неорганизованный источник выбросов

    Коэффициент выбросов (фунт / час)

    Кол-во шт.

    Трубная арматура

    0.016

    6

    Клапаны с открытым концом

    0,0037

    3

    Фланцы

    0,0018

    4

    Насосы

    0,11

    2

    Компрессор (уплотнение)

    0.5

    1

    Клапаны сброса давления

    0,23

    1

    Общий объем выбросов в год = (Σ (Количество единиц * Выбросы Фактор)) * Время

    = 1,064 * (250 * 24)

    = 6384 фунтов / год

    Q10. Оценить эффективность сбора для фторидного скруббера на установке получения фосфорной кислоты мокрым способом.Завод должен соответствуют норме выбросов 10 г / метрическая тонна P 2 O 5 корма. Неконтролируемые выбросы составляют около 0,12 кг фторидов на метр. тонн корма P 2 O 5 .

    ДАННЫЕ:

    Выбросы от завода = 0,12 кг / метрическая тонна P 2 O 5

    Нормы выбросов = 0,01 кг / метрическая тонна P 2 O 5

    ТРЕБУЕТСЯ:

    Эффективность сбора

    для фторидного скруббера

    РЕШЕНИЕ:

    Эффективность сбора скруббера

    = (Неконтролируемая эмиссия — Контролируемая эмиссия) / Неконтролируемая эмиссия

    = (0.12 0,01) кг / 0,12 кг

    = 0,92

    = 92%

    Q11. Определите общую эффективность на основе массы с использованием следующего распределения по размерам и эффективности сбора данные.

    АССОРТИМЕНТ
    ДИАМЕТР ЧАСТИЦ
    (10-6 м)
    СРЕДНЕЕ
    РАЗМЕР ЧАСТИЦ
    (10-6 м)
    ВЕС
    (%)
    КУМУЛЯТИВНАЯ
    ВЕС
    (%)
    КОЛЛЕКЦИЯ

    ЭФФЕКТИВНОСТЬ

     <0.50 
     0,25 
     0,1 
     0,1 
     8,1 
    > 0,50 - 1,50 
     1.01 
     0,4 
     0,5 
     30.2 
    > 1,50 - 2,50 
     2,03 
     9,5 
     10,0 
     47,5 
    > 2,50 - 3,50 
     3,01 
     20.0 
     30,0 
     60,4 
    > 3,50 - 4,50 
     4,01 
     20,0 
     50,0 
     68,5 
    > 4,50 - 5.50 
     5,04 
     15,0 
     65,0 
     75,2 
    > 5,50 - 6,50 
     6,02 
     11,0 
     76,0 
     81.1 
    > 6,50–7,50 
     7,01 
     8,0 
     84,0 
     86,1 
    > 7,50 - 8,50 
     8,01 
     5.5 
     89,0 
     89,5 
    > 8,50 - 11,50 
     10,02 
     5,5 
     95,0 
     95,1 
    > 11.50 - 16,50 
     14.01 
     4,0 
     99,0 
     98,1 
    > 16,50–23,50 
     20.01 
     0,8 
     99,8 
     99.1 
    > 23,50 
     
     0,2 ​​
     100,0 
     99 + 

    РЕШЕНИЕ:

    Общая эффективность = Σ (% веса * сбор КПД)

    = (0.1 * 8,1 + 0,4 * 30,2 + 9,5 * 47,5 + 20 * 60,4 + 20 * 68,5 + 15 * 75,2 + 11 * 81,1 + 8 * 86,1 + 5,5 * 89,5 + 5,5 * 95,1 +

    4 * 98,1 + 0,8 * 99,1 + 0,2 * 99) / 100

    = 72,58%

    Q12. Расчет газофазного переноса коэффициент для лужи диаметром 12 м, образовавшейся при разрыве водорода бак фтора (70%). Средняя скорость ветра составляла 5 м / сек.

    ДАННЫЕ: Скорость ветра = 5 м / с

    ТРЕБУЕТСЯ: Коэффициент газофазного переноса

    РЕШЕНИЕ:

    Коэффициент массопередачи, k м (м / с) = 0.00482 * N Sc -0,67 * U 0,78 * d -0,11

    Где, N Sc = Номер Шмидта = Кинематическая вязкость / Молекулярная Коэффициент диффузии

    U = Скорость ветра (м / с)

    d = Диаметр бассейн (м)

    2 nd формула : k м (фут / с) = 0,25 * 10 -2 * U 0,78 (фут / с) * (18 / мол. Вес) 1/3

    3 rd формула : k м (фут / с) = 0.002 * U 0,78 (фут / с)

    По формуле 3 rd , k m = 0,002 * (5 * 3,2808) 0,78
    = 0,018 фут / с

    Используя формулу 2 nd , k m = 0,25 * 10 -2 * (5 * 3,2808) 0,78 (фут / с) * (18/20) 1/3 {Мол. Вес. = 20}

    = 0,021 фут / с

    Q13. Рассчитайте скорость испарения фтористый водород из бассейна, образовавшийся ранее.

    ДАННЫЕ: k м = 0,0064 м / с

    ТРЕБУЕТСЯ: Скорость испарения

    РЕШЕНИЕ:

    Скорость испарения, E = (k м * P * Мол. Вес) / (R * T a )

    Где, E в кг / м / с

    k m = коэффициент массопереноса (м / с)

    P = Давление паров химического вещества при температуре поверхности (Н / м)

    R = Gas Const.(8,314 Дж / моль / К)

    T a = Окружающая температура (K)

    P @ 25C = 20 КПа = 20000 Н / м

    Т а = 298 К

    Итак, E = (0,0064 * 20000 * 20) / (8,314 * 298)

    = 0,001033 кг / м / с

    Криогенные жидкости

    Контейнеры

    Криогенные жидкости можно транспортировать, хранить и обрабатывать в различных контейнерах в зависимости от количества и желаемого использования.Все три типа контейнеров присутствуют в Принстонском университете.

    Дьюарс

    Дьюары - это контейнеры с двойными стенками, не находящиеся под давлением, используемые для хранения криогенных жидкостей. Между стенами находится высокий вакуум для максимальной теплоизоляции. Они имеют неплотно прилегающую изолированную крышку, которая позволяет газам выходить, предотвращая скопление влаги на шее. Во многих случаях они используются в «вспомогательных» контейнерах с криогенной жидкостью в лаборатории.

    Сосуды Дьюара - это небольшие криогенные контейнеры с двойными стенками для хранения, которые обычно поддерживают жидкость только в течение нескольких часов.Обычно они имеют металлическую внешнюю стенку и внутреннюю стеклянную стенку с пустым пространством под высоким вакуумом. При обращении следует соблюдать особую осторожность, поскольку эти колбы могут взорваться.

    Цилиндры для криогенных жидкостей

    Цилиндры для криогенных жидкостей, иногда также называемые Дьюарами, представляют собой изолированные сосуды под давлением с вакуумной рубашкой. Они оснащены предохранительными клапанами и разрывными дисками для уменьшения повышения давления. Эти баллоны бывают разных размеров от 80 до 450 литров.Они могут быть оборудованы для подачи газа через внутренний испаритель или подачи жидкости под собственным внутренним давлением пара. Эти баллоны обычно заполняются пользователями на заправочных станциях по всему университетскому городку. При наполнении и разгрузке все пользователи должны носить соответствующие СИЗ. Криогенные цилиндры обычно сбрасывают внутреннее давление, и вы можете наблюдать внезапный шипящий звук и появление тумана. Это совершенно нормально. При использовании криогенных баллонов пользователи должны убедиться, что все клапаны и устройства сброса давления находятся на своих местах и ​​находятся в хорошем состоянии.Если устройства сброса давления выйдут из строя, это может привести к катастрофическому отказу.

    Криогенные резервуары для хранения

    В нескольких зданиях кампуса есть криогенные резервуары. Они заполняются поставщиками по установленному графику и используются для наполнения крогенных цилиндров и сосудов Дьюара для конечных пользователей.

    Молярный объем газа

    Молярный объем газа

    РАСЧЕТЫ ПО ФОРМУЛАМ

    7.6 - Молярный объем газа

    Когда молярная масса ЛЮБОГО газа делится на плотность газа на СТП получается значение 22,4.

    Вот несколько примеров:

    Газ Молярная масса (г / моль) Плотность по стандарту STP (г / л) Молярная масса / плотность (л / моль)
    N 2 , газообразный азот 28.014 1,25 22,4
    O 2 , газообразный кислород 31,998 1,43 22,4
    CH 4 , газ метан 16.043 0,714 22,4
    CO 2 , диоксид углерода 44,009 1,96 22,4
    H 2 , газообразный водород 2.015 0,090 22,4
    Ar, газ аргон 39,948 1,78 22,4

    Давайте разберемся, что такое единицы «22.4 "- автор размерный анализ (см. раздел 1.4).

    '22,4 ' имеет единицы литр / моль. Эта величина известна как молярный объем газа на СТП. Когда 1 моль газа при 0 ° C и 1 атм (или условиях STP) объем, который занимает газ всегда 22,4 л.

    Характеристики твердого, жидкого и газообразного состояний

    в разделах 1.3 и 2.5A3, мы отметили, что физические свойства конкретного вещества определяют его состояние при комнатной температуре. Если и его нормальная температура плавления, и его нормальное кипение температура ниже комнатной (20 ° C), при нормальной температуре вещество является газом. условия. Нормальная температура плавления кислорода - 218 ° C; его нормальное кипение точка -189 ° C. Кислород - это газ при комнатной температуре. Если нормальное плавление точка вещества ниже комнатной температуры, вещество является жидкостью при комнатная температура.Бензол плавится при 6 ° C и кипит при 80 ° C; это жидкость при комнатной температуре. Если и нормальная температура плавления, и нормальное кипение точки выше комнатной температуры, вещество твердое. Натрия хлорид плавится при 801 ° C и кипит при 1413 ° C. Хлорид натрия - твердое вещество под нормальные условия. Рисунок 9.1 иллюстрирует взаимосвязь между физическими состояние и нормальные температуры плавления и кипения.

    РИСУНОК 9.1 Физическое состояние относительно нормальных точек плавления и кипения.Обратите внимание, что твердые вещества плавятся и кипят выше комнатной температуры, жидкости плавятся ниже комнатной температуры и кипят выше комнатной температуры, а газы плавятся и кипят ниже комнатной температуры.


    A. Форма и объем
    Твердое тело имеет фиксированную форму и объем, которые не меняются вместе с формой его контейнера. Подумайте о камне и о том, что его размер и форма остаются неизменными, независимо от того, куда вы его положите. Жидкость имеет постоянный объем, но ее форма соответствует форме емкости.Рассмотрим образец молока. Его объем остается неизменным, кладете ли вы его в блюдце для кошки или в стакан для себя; ясно, что его форма меняется, чтобы соответствовать форме контейнера. Газ меняет свою форму и объем, чтобы соответствовать форме и объему своего сосуда. Рассмотрим образец воздуха. Он заполнит пустую комнату, воздушный шар, шину или резиновый плот. Его форма и объем соответствуют форме и объему контейнера, в который он помещен. Рисунок 9.2 иллюстрирует эти моменты.

    РИСУНОК 9.2 Постоянство объема, формы и массы в трех состояниях материи: (а) твердое, (б) жидкое, (в) газообразное.


    Б. Плотность
    Плотность жидкостей и твердых веществ измеряется в граммах на миллилитр и граммах на кубический сантиметр, соответственно, и очень мало изменяется при изменении температуры образца. Газы имеют гораздо меньшую плотность, настолько низкую, что плотность газа измеряется в граммах на литр, а не в граммах на миллилитр.Плотность газа значительно меняется при изменении температуры газа. В таблице 9.1 показаны плотности трех обычных веществ, по одному в каждом из трех физических состояний, при двух разных температурах.

    ТАБЛИЦА 9.1 Плотности трех общих веществ
    Плотность при 20 ° C Плотность при 100 ° C
    твердое вещество: хлорид натрия 2.16 г / см 3 2,16 г / см 3
    жидкость: вода 0,998 г / мл 0,958 г / мл
    газ: кислород 1,33 г / л 1,05 г / л


    C. Сжимаемость
    Объем твердого тела или жидкости не очень сильно меняется под давлением.Ты не может изменить объем кирпича, сжимая его, ни вы не можете сжать один литр жидкости в бутылку емкостью 0,5 л. Объем газа действительно сильно меняет справляться с давлением; Вы можете втиснуть баллон объемом 1,0 л в пространство объемом 0,5 л.

    D. Выводы о межмолекулярной структуре
    Постоянная форма и объем твердого тела позволяют предположить, что его частицы (атомы, ионы или молекулы) удерживаются вместе довольно жесткими связями. Изменяемая форма и постоянный объем жидкости предполагают, что между ее частиц, но эти связи не жесткие и, вероятно, менее прочные, чем те в твердом.Тот факт, что газ не имеет ни постоянной формы, ни постоянного объем предполагает, что нет никаких связей и только очень незначительные взаимодействующие силы между частицами газа. Разнообразие сжимаемости предполагает другие гипотезы. Если твердые тела и жидкости нельзя сжать, частицы которых они должны быть составлены очень близко друг к другу. Высокая сжимаемость газ подразумевает, что частицы газа очень далеко друг от друга и пространства между ними.Эта последняя гипотеза подтверждается различием между плотности твердых тел и жидкостей и плотности газов. Один мл твердое или жидкое вещество всегда имеет массу намного больше, чем один миллилитр газа.

    Вязкость и плотность обычных анестезирующих газов: значение для измерения потока | BJA: Британский журнал анестезии

    Абстрактные

    Хотя вязкость (µ) является решающим фактором при измерении потока с помощью пневмотахографа, а плотность (ρ) также играет роль в присутствии турбулентного потока, эти материальные константы недоступны для летучих анестетиков, обычно применяемых в клинической практике. .Таким образом, мы экспериментально определили μ и ρ чистых летучих анестетиков. Входное сопротивление полиэтиленовой трубки с жесткими стенками ( Z т) было измерено, когда трубка была заполнена различными смесями газов-носителей (воздух, 100% кислород, 50% кислорода + 50% азота), к которым применялись разные концентрации летучих анестетиков. Были добавлены ингаляционные агенты (галотан, изофлуран, севофлуран и десфлуран). µ и ρ были рассчитаны из действительной и мнимой частей Z t, соответственно, с использованием соответствующих физических уравнений.Для оценки µ и ρ чистых летучих веществ применялась множественная линейная регрессия. Значения вязкости чистых летучих веществ были заметно ниже, чем у кислорода или азота. Однако клинически применяемые концентрации не оказали заметного влияния на вязкость газовой смеси (максимальное снижение µ для 2 MAC десфлурана составляет 3,5%). Напротив, все летучие вещества значительно влияют на ρ даже при обычно используемых концентрациях. Наши результаты показывают, что состав газа-носителя имеет большее влияние на вязкость, чем количество и природа летучего анестетика, тогда как на плотность больше влияют концентрации летучих агентов.Таким образом, потребность в поправочном коэффициенте при измерениях потока с помощью пневмотахографа в гораздо большей степени зависит от газа-носителя, чем от концентрации вводимого летучего агента, хотя последний может играть роль в конкретных экспериментальных или клинических условиях.

    Br J Anaesth 2001; 87 : 602–7

    Принято к публикации: 4 июня 2001 г.

    Пневмотахограф - наиболее распространенное устройство, используемое для измерения потока в респираторной механике. Измерение расхода с помощью пневмотахографа основано на принципе определения перепада давления на резистивном элементе внутри устройства.В условиях ламинарного потока перепад давления (также называемый перепадом давления) пропорционален расходу, а также вязкости газа (µ). Таким образом, изменения µ влияют на скорость потока, измеряемую пневмотахографом резистивного типа.12 Плотность газа (ρ) также влияет на измерения потока в условиях турбулентного потока3 или когда поток оценивается с помощью лопастных ротаметров. Кроме того, на измерение давления с помощью датчиков давления, расположенных сбоку, влияет плотность газа через явление Бернулли.4

    Хотя вязкости и плотности газов-носителей (воздух, кислород и закись азота) можно извлечь из физических таблиц, 5 и данные о плотности летучих анестетиков могут быть рассчитаны на основе их молекулярной структуры, значения вязкости для Газы-носители, содержащие различные концентрации испаренных летучих анестетиков, недоступны и не могут быть легко выведены из теоретических физических уравнений. Следовательно, неизвестно, как обычно используемые летучие ингаляционные агенты в различных концентрациях влияют на измерения потока с помощью пневмотахографа резистивного типа.Поэтому цель настоящего исследования состояла в том, чтобы экспериментально определить, влияют ли различные концентрации клинически вводимых летучих анестетиков на вязкость и плотность газовых смесей, обычно применяемых при анестезиологическом лечении респираторных заболеваний, и, следовательно, оценить степень, в которой количества различные компоненты влияют на измерения расхода с помощью пневмотахографа.

    Методы

    Принцип измерения

    Чтобы определить вязкость и плотность анестезирующих газов, мы измерили входное сопротивление полиэтиленовой трубки с жесткими стенками ( Z т), когда трубка была заполнена различными газовыми смесями.Поскольку Z t можно рассматривать как последовательно независимые от частоты сопротивление и инертность, действительная часть Z t отражает сопротивление трубки, а мнимая часть (или реактивное сопротивление, X ), которое линейно увеличивается с частоту можно отнести к инерционному действию газа ( X = j ω I , где ω - угловая частота, I - инертность, а j - мнимая единица √ – 1). На низких частотах, для которых все еще действует закон Пуазейля, действительная часть Z t (сопротивление, R ) линейно связана с вязкостью остаточного газа в трубке ( R = 8µ l / r 4 π, где l и r - длина и радиус трубки соответственно).Кроме того, существует линейная зависимость между мнимой частью Z t и плотностью газа в трубке ( X = n ωρ l / A , где ω - угловая частота, и A - это площадь поперечного сечения трубки, а n составляет 4/3 в случае параболического профиля скорости и 1, если профиль скорости тупой) .6 Соответственно, и μ, и ρ любого газа в трубке с известной геометрией можно определить экспериментально, измерив Z t.

    Измерительная аппаратура

    Мы применили экспериментальный метод Лючена и его коллег для измерения Z t.7 Этот метод позволил нам определить Z t в широком диапазоне частот, чтобы гарантировать справедливость закона Пуазейля, а также позволил нам поменять резидентный газ в трубке. Схема измерительной установки представлена ​​на рисунке 1. Система громкоговорителя в коробке генерирует псевдослучайный форсирующий сигнал малой амплитуды в коробке из оргстекла с жесткими стенками ( V box = 1.6 литров). Колебательный сигнал содержал семь частотных составляющих в диапазоне 0,117–6,04 Гц. Компоненты в форсирующем сигнале были выбраны в соответствии с правилом отсутствия суммы-отсутствия разности8, чтобы минимизировать эффекты нелинейностей и перекрестных помех гармоник. В частности, в сигнал включались 2-я, 5-я, 11-я, 19-я, 31-я, 59-я и 103-я гармоники основной частоты (0,0586 Гц), амплитуда составляющих которых уменьшается с увеличением частоты. Жесткая полиэтиленовая пластиковая трубка ( l = 29 см, r = 1 мм) была пропущена через переднюю панель коробки, и два пластиковых пакета аналогичного размера были прикреплены к внутреннему и внешнему концам трубки.Так как мешки всегда были вялыми, например, давление в мешках было атмосферным, их влиянием на измерение импеданса можно было пренебречь.

    Входной поток коробки () измерялся экранным пневмотахографом, подключенным к датчику дифференциального давления ICS 33NA002D. Давление в коробке ( P b) по отношению к атмосфере определялось идентичным датчиком давления. Сигналы P b и подвергались фильтрации нижних частот с частотой 25 Гц и дискретизировались при 120 с –1 с 12-битной аналого-цифровой платой IBM-совместимого компьютера.

    Процедура

    Все измерения были выполнены в одной лаборатории с контролируемым климатом при постоянных атмосферных условиях (970 гПа), стабильной температуре (23 ° C) и влажности. Перед каждым колебательным измерением два мешка опустошали, подвергая их воздействию прямого вакуума до полного разрушения. В начале эксперимента было измерено полное сопротивление системы коробка-трубка ( Z c), когда пластиковые пакеты и трубка были заполнены воздухом.Затем как пластиковые пакеты, так и трубка были заполнены различными концентрациями различных ингаляционных анестетиков по очереди (галотан, изофлуран, севофлуран и десфлуран) в 100% кислороде, в смеси 50% кислорода + 50% азота или в смеси. 21% кислорода + 79% азота (воздух). Концентрация летучих веществ варьировалась от 0,75 до 4% для галотана, от 1,25 до 5,4% для изофлурана, 2 и 9% для севофлурана и от 6 до 18% для десфлурана путем измерения четырех различных концентраций каждого в этих диапазонах для каждого летучего газа. .Максимальные концентрации были ограничены физическими характеристиками испарителей. Газовые смеси были созданы из наркозного аппарата путем пропускания 6 литров газа-носителя через испаритель; на выходе брали пробы в количестве 200 мл мин. –1 с помощью монитора Datex AS3, пока не было достигнуто установившееся измерение. После этого и пластиковые пакеты, и трубка были заполнены полученной смесью через трехходовой кран. Перед колебательными измерениями концентрацию каждого компонента в газовой смеси в мешках анализировали с помощью монитора Datex AS3, который калибровали перед каждым использованием.Для каждой газовой смеси было выполнено четыре серии измерений, четыре полученные кривые были усреднены и использованы для дальнейших анализов (см. Ниже). После серии измерений с каждой газовой смесью внешний конец трубки закупоривали и определяли импеданс закрытого ящика ( Z b).

    Анализ данных и статистика

    Быстрое преобразование Фурье использовалось для вычисления Z c ( P b / с открытой трубкой) и Z b ( P b / с закрытой трубкой) от 30 Длительные записи с использованием 17-секундного временного окна и 95% перекрытия.Поскольку Z c состоит из Z b и Z t, включенных параллельно, Z t было вычислено путем параллельного удаления Z b из Z c: Z t = Z b Z c / ( Z b - Z c).

    Наш анализ данных предполагает, что плотность и вязкость газовой смеси изменяются линейно со значениями плотности и вязкости чистых составляющих газов. Линейность плотности обязательно относится к смесям идеальных газов, и можно предположить, что отклонения от линейности не играют существенной роли при оценке вязкости.Поэтому для оценки значений вязкости и плотности чистых составляющих газов использовался множественный линейный регрессионный анализ, рассматривая значения вязкости или плотности газовых смесей как зависимые, а количество составляющих газов как независимые переменные. Неопределенности в оценках параметров выражались в виде значений se.

    Результаты

    Типичные данные входного импеданса

    Реальная и мнимая части импеданса трубки, определенные экспериментально при заполнении системы воздухом или 100% кислородом, представлены на рисунке 2.Измеренные действительные части для обоих газов не зависели от частоты в применяемом диапазоне, тогда как реактивные сопротивления линейно увеличивались с увеличением частоты.

    Вязкость и плотность чистых составляющих газов

    Значения вязкости и плотности чистых компонентов анестезирующих газов показаны в таблицах 1 и 2, соответственно. Значения вязкости чистых летучих агентов обычно ниже, чем у газов-носителей. Напротив, для летучих веществ были получены значительно более высокие значения плотности, чем для газов-носителей.

    Вязкость и плотность обычно используемых газовых смесей

    Значения вязкости и плотности газовых смесей, обычно используемых в анестезиологической практике, приведены в таблицах 3 и 4 соответственно. Клинически применяемые концентрации летучих веществ имеют относительно небольшое, хотя и систематическое, влияние на значения вязкости газовых смесей с максимальным снижением вязкости на 3,3–3,5% при 2 ПДК десфлурана. Однако на значения плотности обычных смесей анестезирующих газов заметно повлияли летучие агенты с максимальным увеличением плотности 47.5% при 2 ПДК десфлурана в воздухе. Значительные изменения с десфлураном возникают из-за высоких концентраций 1 и 2 ПДК для этого агента, а не из-за необычно отклоняющихся значений вязкости и плотности.

    Обсуждение

    В настоящем исследовании были определены вязкость и плотность газов, обычно используемых в анестезиологической практике. Мы продемонстрировали, что значения вязкости обычных летучих веществ заметно ниже, чем у газов-носителей, обычно применяемых при анестезиологическом лечении.Поскольку в клинической практике летучие агенты вводятся в очень низких концентрациях, их суммарное влияние на вязкость и, следовательно, на измерение потока с помощью пневмотахографа не превышает 4% для обычно используемых смесей анестезирующих газов. На плотность обычных смесей анестезирующих газов заметно влияло присутствие летучих веществ даже в клинически применяемых концентрациях с возможным увеличением плотности почти на 50%.

    Методические вопросы

    Прежде чем обсуждать значение настоящих результатов, касающихся измерения механики дыхания, необходимо рассмотреть некоторые методологические вопросы.Во-первых, оценки параметров предполагают, что измерения проводились при наличии ламинарного потока в трубе.6 Чтобы проверить это предположение, мы вычислили число Рейнольдса ( Re = rv ρ / µ) из наших экспериментов, вычислив осевая скорость ( v ) из ​​измерений потока на входе в пластиковый бокс. Этот расчет показал, что числа Рейнольдса были ниже (130–140), чем критическое значение (1160). Таким образом, можно сделать вывод, что в трубке возник ламинарный поток, и, таким образом, использование уравнения Пуазейля для оценки вязкости было целесообразным.

    Во-вторых, исходя из физических принципов, R для жесткой трубки увеличивается с увеличением частоты колебаний.10 Таким образом, если это явление оказывает значительное влияние, мы должны переоценивать вязкость, так как закон Пуазейля справедлив для низких частот. . В этом исследовании действительная часть всегда почти полностью не зависела от частоты (например, рис. 2). Следовательно, усреднение значений R по исследованному диапазону частот, по-видимому, не внесло какой-либо систематической ошибки в оценку вязкости.Кроме того, I жесткой трубки немного уменьшается с увеличением частоты колебаний.10 В этом исследовании мы наблюдали почти идеальное линейное увеличение X в исследованном диапазоне частот. Таким образом, в наших измерениях инертность также может считаться частотно-независимой и может использоваться для оценки плотности остаточной газовой смеси в трубке.

    Действительность и точность

    Поскольку анализ, примененный в настоящем исследовании, дает значения вязкости и плотности для газов-носителей (чистый кислород и азот), сравнивая наши значения со значениями в справочных таблицах9 (последние скорректированы на температуру 23 ° C и атмосферное давление 970 гПа) дает информацию о надежности техники, использованной в настоящем исследовании.Значения вязкости для кислорода и азота, определенные экспериментально в настоящем исследовании, очень близки к их эталонным значениям (разница составляет 1,7 и 0,9% соответственно), что позволяет предположить, что значения вязкости других чистых составляющих газов также могут быть надежными. Однако значения плотности как для азота, так и для кислорода немного занижены (6,7 и 1,5% соответственно). Эта небольшая недооценка, скорее всего, из-за небольшого искажения параболического профиля скорости, особенно на входе и выходе из трубы, что снижает коэффициент n с 4/3 до 1 в уравнении, связывающем инертность с плотность6 (см. выше).Соответственно, можно ожидать занижения на 1–7% всех значений плотности, представленных в настоящем исследовании.

    Точность оценок кислорода и азота в данном эксперименте превосходна со стандартными ошибками менее 2%. Тем не менее, наши оценки вязкости и плотности летучих ингаляционных агентов показывают более низкую точность. В настоящем исследовании концентрация доставляемых летучих веществ ограничивалась физической емкостью испарителей. Таким образом, экстраполяция физических параметров для чистых летучих газов была основана на измерениях, когда эти агенты присутствовали только в очень низких концентрациях.Действительно, точность нашей оценки заметно увеличивалась с увеличением концентрации летучих агентов в газе-носителе, с самой низкой точностью для галотана (максимальная концентрация 4%) и самой высокой для десфлурана (максимальная концентрация 18%).

    Последствия

    Измерение расхода чувствительно к вязкости газа, так как падение давления на резистивном элементе пневмотахографа (экран или Флейш) линейно связано с этим параметром.3 Таким образом, уменьшение вязкости газа занижает реальный расход и завышает оценку сопротивление и эластичность, и наоборот.Соответственно, без применения поправочного коэффициента это явление искажает результаты исследований по механике дыхания. В недавних публикациях после изменения природы вдыхаемого газа к измерениям потока не применялся поправочный коэффициент, что могло в некоторой степени смещать их результаты1112

    В настоящем исследовании, как и ожидалось, вязкость носителя газ значительно увеличился, когда содержание кислорода увеличилось. Следовательно, калибровка пневмотахографа воздухом и использованием другого газа-носителя с высоким содержанием кислорода приведет к недооценке механических параметров органов дыхания.Однако для данного газа-носителя присутствие летучего агента в низкой концентрации вряд ли существенно повлияет на результирующую вязкость. Таким образом, наши результаты предполагают, что эффект изменения вязкости в результате введения летучего агента может не быть физиологически значимым (приблизительно 4% максимум), когда однократное считывание респираторного механического параметра производится в данной клинической обстановке. Однако, когда повторные измерения выполняются в исследованиях на животных или в клинических условиях для сравнения различных агентов или популяций, может быть важно учитывать изменения вязкости в различных газовых смесях при оценке механики дыхания в различных экспериментальных условиях.13 Учитывая, что мы определили значения вязкости чистых летучих веществ, можно оценить влияние измененной вязкости на измерение потока, и в будущих исследованиях важность применения поправочного коэффициента будет зависеть от конкретных условий эксперимента.

    На плотность газовой смеси влияло количество как кислорода, так и летучих веществ (Таблица 4). Хотя плотность газа в легких не играет очень существенной роли в большинстве экспериментальных условий, этот физический параметр может влиять на измеряемые механические параметры через эффект Бернулли при измерениях бокового давления4 и / или в случае турбулентного потока.614 Можно отметить, что, поскольку измерение расхода с помощью пневмотахографа основано на обнаружении перепада давления между двумя портами, влияние плотности через эффект Бернулли нивелируется при таких измерениях перепада давления. измерение давления в отверстии дыхательных путей с большей вероятностью зависит от эффекта Бернулли и, следовательно, от плотности. Кроме того, плотность влияет на измерения расхода в условиях турбулентности, когда число Рейнольдса превышает критическое значение.14 В связи с этим Бейтс и его коллеги4 предложили экспериментальный метод определения поправочного коэффициента, который будет применяться при высоких числах Рейнольдса. Наши измерения указывают на необходимость такой коррекции, если содержание кислорода или концентрация летучих веществ внутригрудного газа изменяется во время экспериментальной процедуры.

    В заключение мы применили методику измерения7 для определения физических свойств летучих агентов, обычно применяемых при анестезиологическом лечении.Измерения были подтверждены сравнением значений вязкости и плотности кислорода и азота с их эталонными значениями.9 Мы пришли к выводу, что летучие вещества в обычно используемых клинических концентрациях незначительно влияют на вязкость газовой смеси. Однако содержание кислорода в газе-носителе и природа летучего анестетика существенно влияют на плотность газовой смеси. Таким образом, наши результаты предполагают, что следует уделять внимание составам обычно используемых ингаляционных анестезирующих газов во время респираторных механических измерений; Применение газозависимого поправочного коэффициента может быть необходимо для точных измерений расхода с помощью пневмотахографа резистивного типа.

    Благодарности

    Эта работа была выполнена в отделении детской анестезии Женевской детской больницы, Женева, Швейцария. Работа поддержана грантом Швейцарского национального научного фонда 3200‐056717.99 / 1 и Венгерским грантом на научные исследования OTKA T30670.

    Рис. 1 Измерительная установка. П б, коробка напорная; ПТГ, пневмотахограф; коробчатый поток.

    Рис. 1 Измерительная установка. П б, коробка напорная; ПТГ, пневмотахограф; коробчатый поток.

    Рис. 2 Значения сопротивления ( R ) и реактивного сопротивления ( X ) для воздуха и кислорода (пунктирные линии указывают рассчитанные значения сопротивления и реактивного сопротивления, а непрерывные линии представляют значения сопротивления и реактивного сопротивления, измеренные с помощью данного набора -вверх). Планки погрешностей представляют SD.

    Рис. 2 Значения сопротивления ( R ) и реактивного сопротивления ( X ) для воздуха и кислорода (пунктирные линии указывают рассчитанные значения сопротивления и реактивного сопротивления, а непрерывные линии представляют значения сопротивления и реактивного сопротивления, измеренные в настоящее время. настраивать).Планки погрешностей представляют SD.

    Таблица 1

    Вязкость обычно используемых анестезирующих газов. Цифры в скобках: справочные значения (9). Все значения приведены при температуре 23 ° C и атмосферном давлении 970 гПа

    Среднее (Па с × 10 –5 ) se оценки
    Азот 1.812 (1,781) 0,0082
    Кислород 1,999 (2,018) 0,0073
    Галотан 1,249 0,3529
    Изофлуран 0,89214 0,25 Изофлуран 0,89214 0,25 1,276 0,1688
    Десфлуран 1,452 0,0706
    Среднее значение (Па с × 10 –5 3 сметы
    Азот 1.812 (1,781) 0,0082
    Кислород 1,999 (2,018) 0,0073
    Галотан 1,249 0,3529
    Изофлуран 0,89214 0,25 Изофлуран 0,89214 0,25 1,276 0,1688
    Десфлуран 1,452 0,0706
    Таблица 1

    Вязкость обычно используемых анестезирующих газов.Цифры в скобках: справочные значения (9). Все значения приведены при температуре 23 ° C и атмосферном давлении 970 гПа

    03 0,070603 0,0706
    Среднее значение (Па с × 10 –5 ) se оценки
    Азот 1,812 (1,781) 0,0082
    Кислород 1,999 (2,018) 0,0073
    Галотан 1.249 0,3529
    Изофлуран 0,892 0,2439
    Севофлуран 1,276 0,1688
    Десфлуран 1,452 1,452 1,4520 4 0,0706 Па с × 10 –5 )
    se оценка
    Азот 1.812 (1,781) 0,0082
    Кислород 1,999 (2,018) 0,0073
    Галотан 1,249 0,3529
    Изофлуран 0,89214 0,25 Изофлуран 0,89214 0,25 1,276 0,1688
    Десфлуран 1,452 0,0706
    Таблица 2

    Плотность обычно используемых анестезирующих газов при температуре 23 ° C и атмосферном давлении 970 гПа.Цифры в скобках: контрольные значения (ρ , ref ) преобразованы в 23 ° C и 970 гПа (ρ ref = ρ 0 P м T 0 / P 0 T м , где P м = 970 гПа, T 0 = 273 K, P 0 = 1010 гПа, T м = 300 K и ρ = 1,429 кг / м 3 для кислорода и ρ 0 = 1,25055 кг / м 3 для азота) (9)

    0 Среднее значение (кг · м - 3 ) se сметы
    Азот 1.02 (1,093) 0,017
    Кислород 1,23 (1,249) 0,015
    Галотан 6,48 0,72
    Изофлуран 5,19 0,5014 5,19 900 0,5014 6,12 0,34
    Десфлуран 5,44 0,14
    0 Среднее значение (кг · м - 3 ) смета
    Азот 1.02 (1,093) 0,017
    Кислород 1,23 (1,249) 0,015
    Галотан 6,48 0,72
    Изофлуран 5,19 900 0,5014 5,19 900 0,5014 6,12 0,34
    Десфлуран 5,44 0,14
    Таблица 2

    Плотность обычно используемых анестезирующих газов при температуре 23 ° C и атмосферном давлении 970 гПа.Цифры в скобках: контрольные значения (ρ , ref ) преобразованы в 23 ° C и 970 гПа (ρ ref = ρ 0 P м T 0 / P 0 T м , где P м = 970 гПа, T 0 = 273 K, P 0 = 1010 гПа, T м = 300 K и ρ = 1,429 кг / м 3 для кислорода и ρ 0 = 1,25055 кг / м 3 для азота) (9)

    0 Среднее значение (кг · м - 3 ) se сметы
    Азот 1.02 (1,093) 0,017
    Кислород 1,23 (1,249) 0,015
    Галотан 6,48 0,72
    Изофлуран 5,19 0,5014 5,19 900 0,5014 6,12 0,34
    Десфлуран 5,44 0,14
    0 Среднее значение (кг · м - 3 ) смета
    Азот 1.02 (1,093) 0,017
    Кислород 1,23 (1,249) 0,015
    Галотан 6,48 0,72
    Изофлуран 5,19 0,5014 5,19 900 0,5014 6,12 0,34
    Десфлуран 5,44 0,14
    Таблица 3

    Значения вязкости (Па · с × 10 –5 ) обычных смесей анестезирующих газов.Цифры в скобках: относительное изменение вязкости из-за введения летучих веществ. Значения ПДК для галотана, изофлурана, севофлурана и десфлурана составляют 0,75, 1,15, 2 и 7,25% соответственно

    9 1 MAC 3 Воздух49021 90
    Галотан Изофлуран Сев. Дефлуран
    1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC 2 MAC 2 MAC
    100% кислород 1.9934 (99,7) 1,9878 (99,4) 1,9862 (99,3) 1,9735 (98,7) 1,9809 (99,0) 1,9629 (98,1) 1,9662 (98,3) 1,9334 (96,7)
    1,8457 (99,7) 1,8401 (99,4) 1,8385 (99,3) 1,8258 (98,6) 1,8332 (99,0) 1,8152 (98,1) 1,8185 (98,2) 1,7857 (96,5)
    Кислород 50% 1.8999 (99,7) 1,8943 (99,4) 1,8927 (99,3) 1,8800 (98,7) 1,8874 (99,1) 1,8694 (98,1) 1,8727 (98,3) 1,8399 (96,6)
    Галотан Изофлуран Севофлуран Десфлуран
    0 MAC19 MAC 1 MAC 3 Воздух 90 Таблица 3

    Значения вязкости (Па · с × 10 –5 ) обычных смесей анестезирующих газов. Цифры в скобках: относительное изменение вязкости из-за введения летучих веществ. Значения ПДК для галотана, изофлурана, севофлурана и десфлурана равны 0.75, 1,15, 2 и 7,25%, соответственно

    2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC
    100% кислород 1.9934 (99,7) 1,9878 (99,4) 1,9862 (99,3) 1,9735 (98,7) 1,9809 (99,0) 1,9629 (98,1) 1,9662 (98,3) 1,9334 (96,7)
    1,8457 (99,7) 1,8401 (99,4) 1,8385 (99,3) 1,8258 (98,6) 1,8332 (99,0) 1,8152 (98,1) 1,8185 (98,2) 1,7857 (96,5)
    Кислород 50% 1.8999 (99,7) 1,8943 (99,4) 1,8927 (99,3) 1,8800 (98,7) 1,8874 (99,1) 1,8694 (98,1) 1,8727 (98,3) 1,8399 (96,6)
    Галотан Изофлуран Севофлуран 03
    033 Воздух49021 90
    1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC
    100% кислород 1.9934 (99,7) 1,9878 (99,4) 1,9862 (99,3) 1,9735 (98,7) 1,9809 (99,0) 1,9629 (98,1) 1,9662 (98,3) 1,9334 (96,7)
    1,8457 (99,7) 1,8401 (99,4) 1,8385 (99,3) 1,8258 (98,6) 1,8332 (99,0) 1,8152 (98,1) 1,8185 (98,2) 1,7857 (96,5)
    Кислород 50% 1.8999 (99,7) 1,8943 (99,4) 1,8927 (99,3) 1,8800 (98,7) 1,8874 (99,1) 1,8694 (98,1) 1,8727 (98,3) 1,8399 (96,6)
    Галотан Изофлуран Севофлуран Десфлуран
    0 MAC19 MAC 1 MAC 3 Воздух 90 Таблица 4

    Значения плотности (кг / м 3 ) обычных смесей анестезирующих газов. Цифры в скобках: относительное изменение плотности из-за введения летучих веществ. Значения ПДК для галотана, изофлурана, севофлурана и десфлурана равны 0.75, 1,15, 2 и 7,25%, соответственно

    2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC
    100% кислород 1.9934 (99,7) 1,9878 (99,4) 1,9862 (99,3) 1,9735 (98,7) 1,9809 (99,0) 1,9629 (98,1) 1,9662 (98,3) 1,9334 (96,7)
    1,8457 (99,7) 1,8401 (99,4) 1,8385 (99,3) 1,8258 (98,6) 1,8332 (99,0) 1,8152 (98,1) 1,8185 (98,2) 1,7857 (96,5)
    Кислород 50% 1.8999 (99,7) 1,8943 (99,4) 1,8927 (99,3) 1,8800 (98,7) 1,8874 (99,1) 1,8694 (98,1) 1,8727 (98,3) 1,8399 (96,6)
    Галотан Изофлуран Севофлуран 03
    03
    1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC
    100% кислород 1.273 (103,2) 1,312 (106,4) 1,279 (103,7) 1,325 (107,4) 1,356 (109,9) 1,478 (119,8) 1,486 (120,5) 1,739 (141,0)
    Воздух 1,104 (103,7) 1,143 (107,4) 1,110 (104,3) 1,156 (108,6) 1,187 (111,5) 1,309 (123,0) 1,317 (123,7) 1,570 (147,5)
    Кислород 50% 1.166 (103,5) 1,205 (107,0) 1,172 (104,0) 1,218 (108,1) 1,249 (110,9) 1,371 (121,7) 1,379 (122,4) 1,632 (144,9)
    Галотан Изофлуран Севофлуран Десфлуран
    0 MAC19 MAC 1 MAC
    2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC
    100% кислород 1.273 (103,2) 1,312 (106,4) 1,279 (103,7) 1,325 (107,4) 1,356 (109,9) 1,478 (119,8) 1,486 (120,5) 1,739 (141,0)
    Воздух 1,104 (103,7) 1,143 (107,4) 1,110 (104,3) 1,156 (108,6) 1,187 (111,5) 1,309 (123,0) 1,317 (123,7) 1,570 (147,5)
    Кислород 50% 1.166 (103,5) 1,205 (107,0) 1,172 (104,0) 1,218 (108,1) 1,249 (110,9) 1,371 (121,7) 1,379 (122,4) 1,632 (144,9)
    Таблица 4

    Значения плотности (кг / м 3 ) обычных смесей анестезирующих газов. Цифры в скобках: относительное изменение плотности из-за введения летучих веществ. Значения ПДК для галотана, изофлурана, севофлурана и десфлурана равны 0.75, 1,15, 2 и 7,25%, соответственно

    Галотан Изофлуран Севофлуран 03
    03
    1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC
    100% кислород 1.273 (103,2) 1,312 (106,4) 1,279 (103,7) 1,325 (107,4) 1,356 (109,9) 1,478 (119,8) 1,486 (120,5) 1,739 (141,0)
    Воздух 1,104 (103,7) 1,143 (107,4) 1,110 (104,3) 1,156 (108,6) 1,187 (111,5) 1,309 (123,0) 1,317 (123,7) 1,570 (147,5)
    Кислород 50% 1.166 (103,5) 1,205 (107,0) 1,172 (104,0) 1,218 (108,1) 1,249 (110,9) 1,371 (121,7) 1,379 (122,4) 1,632 (144,9)
    Галотан Изофлуран Севофлуран Десфлуран
    0 MAC19 MAC 1 MAC
    2 MAC 1 MAC 2 MAC 1 MAC 2 MAC
    100% кислород 1.273 (103,2) 1,312 (106,4) 1,279 (103,7) 1,325 (107,4) 1,356 (109,9) 1,478 (119,8) 1,486 (120,5) 1,739 (141,0)
    Воздух 1,104 (103,7) 1,143 (107,4) 1,110 (104,3) 1,156 (108,6) 1,187 (111,5) 1,309 (123,0) 1,317 (123,7) 1,570 (147,5)
    Кислород 50% 1.166 (103,5) 1,205 (107,0) 1,172 (104,0) 1,218 (108,1) 1,249 (110,9) 1,371 (121,7) 1,379 (122,4) 1,632 (144,9)

    Список литературы

    1 Turney SZ, Blumenfeld W. Подогреваемый пневмотахометр Флейша: процедура калибровки.

    J Appl Physiol

    1973

    ;

    34

    :

    117

    –21

    2 Johns DP, Pretto JJ, Streeton JA.Измерение вязкости газа пневмотахографом Флейша.

    J Appl Physiol

    1982

    ;

    53

    :

    290

    –3

    3 Бейтс Дж. Х.Т., Тернер М.Дж., Лантери С.Дж., Джонсон Б., Слай П.Д. Динамическое измерение расхода и объема. В: Stocks J, Sly PD, Tepper RS, Morgan WE, ред. Тестирование дыхательной функции у младенцев , 1-е изд. Нью-Йорк: Wiley-Liss, 1996;

    81

    –109

    4 Бейтс Дж. Х., Слай П. Д., Сато Дж., Дэйви Б. Л., Суки Б. Поправка на эффект Бернулли при измерениях бокового давления.

    Pediatr Pulmonol

    1992

    ;

    12

    :

    251

    –6

    5 Turner MJ, MacLeod IM, Rothberg AD. Влияние температуры и состава на вязкость дыхательных газов.

    J Appl Physiol

    1989

    ;

    67

    :

    472

    –7

    6 Peslin R, Fredberg JJ. Дыхательная система. В: Американское физиологическое общество, Справочник по физиологии, том III. Механика дыхания . Бетесда, Мэриленд: Американское физиологическое общество,

    1986

    ;

    146

    –7

    7 Lutchen KR, Hantos Z, Petak F, Adamicza A, Suki B.Неоднородности дыхательных путей вносят вклад в очевидную механику легочной ткани во время сужения.

    J Appl Physiol

    1996

    ;

    80

    :

    1841

    –9

    8 Suki B, Lutchen KR. Псевдослучайные сигналы для оценки очевидных функций передачи и когерентности нелинейных систем: приложения к механике дыхания.

    IEEE Trans Biomed Eng

    1992

    ;

    39

    :

    1142

    –51

    9 Weast RC, Astle MJ, Beyer WH. Справочник по химии и физике , 66-е изд. Бока-Ратон, Флорида: CRC Press, Inc., 1985–1986;

    6

    –206

    10 Франкен Х., Клемент Дж., Кауберг М., Ван де Вустайн К.П. Колеблющееся течение вязкой сжимаемой жидкости через жесткую трубку: теоретическая модель.

    IEEE Trans Biomed Eng

    1981

    :

    28

    :

    416

    –20

    11 Като Т., Икеда К. Сравнение севофлурана, энфлурана и изофлурана на бронхоспазм, вызванный гистамином.

    Кан Дж Анаэст

    1994

    ;

    41

    :

    1214

    –9

    12 Рук Г.А., Чой Дж. Х., Бишоп М.Дж. Влияние изофлурана, галотана, севофлурана и тиопентала / закиси азота на сопротивление дыхательной системы после интубации трахеи.

    Анестезиология

    1997

    ;

    86

    :

    1294

    –9

    13 Тернер М.Дж., МакЛауд И.М., Ротберг А.Д. Калибровка пневмотахографов Fleisch и экранных пневмотахографов для работы с различными концентрациями кислорода.

    Med Biol Eng Comput

    1990

    ;

    28

    :

    200

    –4

    14 Cerra FJ, Gardner M, Amar. Вязкое течение в каналах. В кн .: Белый ФМ, под ред. Fluid Mechanics , 4-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу-Хилл,

    1998

    ;

    305

    –399 .

    Вычисление комплексных чисел онлайн: Онлайн калькулятор. Сложение, вычитание, умножение и деление комплексных чисел.

    2-6c+34=0 \]

    Изначально необходимо вычислить дискриминант:

    \[D= 36-136= -100\]

    Поскольку дискриминант отрицательный, то в действительных числах его решить нельзя. Однако можно извлечь корень в комплексных числах:

    \[\sqrt D=\pm 10i\]

    Получаем 2 корня:

    \[z_{1,2}=\frac {r\pm 10i}{2}=3\pm 5i\]

    — сопряженные комплексные корни.

    Решить комплексное уравнение онлайн решателем вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный онлайн решатель позволит решить уравнение онлайн любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо сделать — это просто ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как решить уравнение на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в нашей групе Вконтакте http://vk.com/pocketteacher. Вступайте в нашу группу, мы всегда рады помочь вам.

    1 2i 1 i

    Вы искали 1 2i 1 i? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и 1 2i 3 i, не исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению в вуз. И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение. Например, «1 2i 1 i».

    Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который может решить задачи, такие, как 1 2i 1 i,1 2i 3 i,1 4i 1 i,1 i 1 2i,1 i 12,1 i 2 3i,1 i 2 5i,1 i 2 i,1 i 25,1 i 3,1 i 4,1 i 8,1 i x 1 i y 3 i,1 i z,1 i равно,1 i решение,1i,2 3i 1 i,2 i 1 3i,2 i 1 i,2 i 3 2i,2i 1 i,2i i,3 2i 1 i,3 2i 5 i,3 2i 7 i,3 i 1,3 i 1 2i,3 i 2 i,3 i 5 2i,3 i z 2 i,3 i комплексные числа,3i2 ru,5 i 2 i,i 0 i 3 i,i 1 12,i 1 3,i 2 i 3,i 3 1,i 3 вычислить,i 3 комплексные числа,i i2 i3 i4,i i2 i3 i4 i5,i z 1,i в 3 степени комплексные числа,i в степени 3 комплексные числа,z 1 2i,z 1 i 1 2i,z 1 i 2 i,z 2 2i,z 2 3i,z 2 3i 2,z 2 i,z 2i,z 3 i 2 i,z 3i z 2,z i,z i 2,z i 3 1,z i z 2,z1 1 i,z1 2 i,z1 2 i решение,z1 z2 комплексные числа,выполните действия над комплексными числами,выполнить действия с комплексными числами,выполнить действия с комплексными числами онлайн,вычисление комплексных чисел,вычисление комплексных чисел онлайн,вычислите 2 i 1 i,вычислите i 1 i,вычислите i 3,вычислите i i2 i3 i4,вычислить 3 i,вычислить i 3,вычислить комплексное число,вычислить комплексное число онлайн с подробным решением,вычислить комплексные числа,вычислить комплексные числа онлайн,вычислить онлайн комплексные числа,вычислить по формуле муавра онлайн калькулятор,вычитание и сложение комплексных чисел онлайн,даны комплексные числа,даны комплексные числа z1 и z2 решить онлайн,действие с комплексными числами,действия комплексные числа,действия над комплексными числами в алгебраической форме онлайн калькулятор,действия над комплексными числами калькулятор онлайн,действия над комплексными числами онлайн,действия над комплексными числами онлайн калькулятор,действия с комплексными числами,действия с комплексными числами онлайн,действия с комплексными числами онлайн калькулятор,деление комплексные числа онлайн,деление комплексных чисел калькулятор,деление комплексных чисел калькулятор онлайн,деление комплексных чисел онлайн,деление комплексных чисел онлайн калькулятор,записать комплексное число в алгебраической форме онлайн калькулятор,как комплексные числа решать онлайн,калькулятор действительных чисел,калькулятор деление комплексных чисел,калькулятор для комплексных чисел,калькулятор для комплексных чисел онлайн,калькулятор комплексного числа,калькулятор комплексные числа,калькулятор комплексных,калькулятор комплексных чисел,калькулятор комплексных чисел в показательной форме онлайн,калькулятор комплексных чисел деление,калькулятор комплексных чисел онлайн,калькулятор комплексных чисел онлайн с подробным решением,калькулятор комплексных чисел онлайн с решением,калькулятор комплексных чисел онлайн с решением в показательной форме,калькулятор комплексных чисел с подробным решением онлайн,калькулятор комплексных чисел с решением,калькулятор комплексных чисел умножение онлайн,калькулятор мнимой единицы,калькулятор мнимых чисел,калькулятор мнимых чисел онлайн,калькулятор онлайн для комплексных чисел,калькулятор онлайн комплексные числа,калькулятор онлайн комплексные числа с решением,калькулятор онлайн с комплексными числами,калькулятор онлайн с мнимой единицей,калькулятор решение комплексных чисел,калькулятор с комплексными числами,калькулятор с комплексными числами онлайн,калькулятор с мнимой единицей,калькулятор с мнимой единицей онлайн,калькулятор с решением комплексных чисел,комплексного числа калькулятор,комплексное число вычислить,комплексное число калькулятор онлайн,комплексное число онлайн,комплексное число онлайн калькулятор,комплексные числа i 3,комплексные числа i в степени 3,комплексные числа z1 z2,комплексные числа вычислить,комплексные числа вычислить онлайн,комплексные числа действия,комплексные числа калькулятор,комплексные числа калькулятор онлайн,комплексные числа калькулятор онлайн с подробным решением,комплексные числа калькулятор онлайн с решением,комплексные числа онлайн,комплексные числа онлайн вычислить,комплексные числа онлайн деление,комплексные числа онлайн калькулятор,комплексные числа онлайн калькулятор с подробным решением,комплексные числа онлайн калькулятор с решением,комплексные числа онлайн решение,комплексные числа онлайн решить,комплексные числа онлайн решить уравнение,комплексные числа посчитать онлайн,комплексные числа примеры с решением онлайн,комплексные числа решение онлайн,комплексные числа решить онлайн,комплексные числа решить уравнение онлайн,комплексный калькулятор,комплексный калькулятор онлайн,комплексный онлайн калькулятор,найдите разность z1 z2 комплексных чисел,найдите сумму комплексных чисел,найти произведение комплексных чисел,найти сумму разность произведение и частное комплексных чисел z1 и z2,найти частное двух комплексных чисел полученное число представить,найти частное комплексных чисел 1 i,онлайн вычисление комплексных чисел,онлайн вычитание комплексных чисел,онлайн действия над комплексными числами,онлайн действия с комплексными числами,онлайн калькулятор действия над комплексными числами,онлайн калькулятор для комплексных чисел,онлайн калькулятор комплексное число,онлайн калькулятор комплексных чисел,онлайн калькулятор комплексных чисел деление,онлайн калькулятор комплексных чисел с подробным решением,онлайн калькулятор комплексных чисел умножение,онлайн калькулятор мнимых чисел,онлайн калькулятор решение уравнений с комплексными числами,онлайн калькулятор с комплексными числами,онлайн калькулятор с мнимой единицей,онлайн калькулятор умножение комплексных чисел,онлайн комплексное число,онлайн произведение комплексных чисел онлайн,онлайн расчет комплексных чисел,онлайн решение комплексных уравнений,онлайн решение комплексных чисел,онлайн решение комплексных чисел с решением,операции с комплексными числами онлайн,посчитать комплексные числа онлайн,расчет комплексных чисел онлайн,решение комплексные числа онлайн,решение комплексных уравнений калькулятор онлайн,решение комплексных уравнений онлайн калькулятор,решение комплексных чисел онлайн,решение комплексных чисел онлайн с подробным решением,решение комплексных чисел онлайн с решением,решение комплексных чисел с подробным решением онлайн,решение онлайн комплексные числа,решение онлайн комплексных чисел,решение уравнений с комплексными числами онлайн,решение уравнений с комплексными числами онлайн калькулятор,решить комплексные числа онлайн,решить онлайн комплексные числа,решить уравнение комплексные числа онлайн,решить уравнение онлайн комплексные числа,решить уравнение с комплексными числами онлайн,сложение комплексных чисел онлайн,умножение комплексных чисел онлайн,умножение комплексных чисел онлайн калькулятор,уравнения с комплексными числами онлайн,формула муавра онлайн калькулятор с решением. На этой странице вы найдёте калькулятор, который поможет решить любой вопрос, в том числе и 1 2i 1 i. Просто введите задачу в окошко и нажмите «решить» здесь (например, 1 4i 1 i).

    Где можно решить любую задачу по математике, а так же 1 2i 1 i Онлайн?

    Решить задачу 1 2i 1 i вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо сделать — это просто ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице калькулятора.

    Использование онлайн калькуляторов для вычисления комплексных чисел


    Столкнувшись с необходимостью вычисления комплексных чисел, можно воспользоваться различными онлайн калькуляторами. Их существует огромное количество, они достаточно просты в использовании, но все же существует ряд нюансов, которые стоит учитывать при работе.

    Лучшие калькуляторы комплексных чисел

    Мы провели свои вычисления и выяснили, какие калькуляторы самые надежные и функциональные.

    Способ 1: Kontrolnaya Rabota

    Это отличный калькулятор, который быстро вычисляет и отображает ход решения. Рассмотрим принцип работы с ним.

    1. Ознакомьтесь с инструкцией по вводу чисел.
    2. Согласно правилам ввода, наберите нужное вам выражение в выделенном поле.
    3. Считаем, нажав на кнопку «Вычислить».
    4. Получаем ответ, записанный в трех разных формах.


    Если вам потребуется подробное решение примера, то его можно найти под ответами в окошке «Описание».
    Перейти на Kontrolnaya Rabota

    Способ 2: OnlineMSchool

    Это понятный и простой калькулятор, освоить который можно за несколько секунд. Вот алгоритм действий для вычисления:

    1. Введем нужные нам числа.
    2. Выберем алгебраическую операцию из списка, который появляется при нажатии на стрелочку.
    3. Начинаем вычисление нажатием на кнопку «=».
    4. Чуть ниже получаем наш ответ.


    Перейти на OnlineMSchool

    Способ 3: Мир математики

    Интересный ресурс, который предоставляет после вычислений подробные пояснения. Ниже представлен план работы с этим калькулятором.

    1. Введем комплексные числа в выделенные поля.
    2. Выбираем необходимое действие.
    3. После клика на нужную операцию начнется вычисление и ниже появится результат.


    Перейти на Мир математики

    Способ 4: Math Solution

    Очень удобный калькулятор, так как сразу выполняет все 4 алгебраические операции (+, -, *, /). Разберем основные этапы работы с ним.

    1. Для начала необходимо ознакомиться с правилами ввода чисел, нажав на «+».
    2. Теперь введем нужные числа.
    3. Посчитаем, нажав на кнопку «Вычислить сумму, разность, произведение и частное».
    4. Получаем результат с подробным решением.


    Перейти на Math Solution

    Надеемся, что наша статья была достаточно информативной для вас и при вычислении комплексных чисел никаких трудностей не возникнет. Желаем удачи.

    Комплексные числа — формы комплексных чисел и действия над комплексными числами. Примеры решения задач по высшей математике онлайн

    Комплексным числом  называется выражение вида , где  и   – действительные числа, а символ  удовлетворяет условию .

     Число  называется действительной частью комплексного числа и обозначается ,  – мнимой частью и обозначается ,  – мнимой единицей.

    Комплексные числа  и  называется комплексно-сопряженными. Так, если , то .

    Сложение, вычитание и умножение комплексным чисел, заданных в алгебраической форме, выполняются по правилам сложения, вычитания и умножения двучленов вида  с заменой каждый раз  на . Деление выполняется по формуле:

    Геометрически комплексное число  изображается точкой  на координатной плоскости или радиус-вектором  этой точки.

    Тригонометрическая форма комплексного числа  имеет вид:

    где  – модуль числа ;  – его аргумент  – величина угла между положительным направлением оси  и радиусом-вектором  (см. рисунок), причем величина угла считается положительной, если отсчет ведется против часовой стрелки, и отрицательной – если по часовой стрелке.

    Величина угла  определяется из системы уравнений:

    Значение  (или ) обозначается  и называется главным.

    Действия над комплексными числами в тригонометрической форме

    Если

    то

    то есть при умножении комплексных чисел, заданных в тригонометрической форме, их модули перемножаются, аргументы складываются, а при делении модули делятся, а аргументы вычитаются. Геометрический умножение данного комплексного числа на другое комплексное число, отличное от нуля, означает поворот радиус-вектора, изображающего данное число, против часовой стрелки на угол, равный аргументу другого числа. Аналогично деление означает поворот радиуса-вектора данного числа по часовой стрелке на угол, равный аргументу другого числа, и деление этого вектора на модуль другого числа.

    При возведении в степень используется формула Муавра

    Все значения корня степени  из комплексного числа  находятся по формуле

    Показательная форма комплексного числа  имеет вид , где  – формула Эйлера.

    Действия над комплексными числами в показательной форме

    Если

    то

    Если

    то

    Задача 2

    1) Записать число  в алгебраической форме;

    2) изобразить его на координатной плоскости;

    3) записать число  в тригонометрической и показательной формах;

    4) вычислить ;

    5) найти все корни уравнения

    Решение

    1) Запишем число  в алгебраической форме:

    Если вам сейчас не требуется платная помощь с решением задач, контрольных работ и типовых расчетов, но может потребоваться в дальнейшем, то, чтобы не потерять контакт
    вступайте в группу ВК
    сохраните контакт WhatsApp (+79688494598)
    сохраните контакт Телеграм (@helptask) .

    2) Изобразим число  на координатной плоскости:

    3) Запишем число  в тригонометрической и показательной формах

    Модуль комплексного числа:

    Вектор  лежит в 4-й четверти. Аргумент комплексного числа:

    Комплексное число в тригонометрической форме:

    Комплексное число в показательной форме:

     

    4) Возведем комплексное число в заданную степень:

     

    5) Найдем корни уравнения   .

    Получаем:

     

    Тогда корни уравнения:

    Задача 3

    Даны три комплексных числа ,  и :

    1) выполните действия в алгебраической, тригонометрической и показательной формах;

    2) найдите расстояние между точками  и  на комплексной плоскости.

    Решение

    1) Запишем числа в тригонометрической форме:

    Вектор   лежит в 2-й четверти

    Число в показательной форме:  

    Число в тригонометрической форме:

     

    Вектор   лежит в 4-й четверти

    Число в показательной форме:  

    Число в тригонометрической форме:

     

    Вектор   лежит в 3-й четверти

    Число в показательной форме:  

    Число в тригонометрической форме:

     

    Выполним действия в алгебраической форме:

     

    Выполним действия в тригонометрической форме:

     

    Выполним действия в показательной форме:

    2) Найдем расстояние между точками  и  на комплексной плоскости:

    complex комплексные числа | Python

    Если вы еще ничего не прочитали о комплексных числах на википедии, то обязательно прочитайте. А если прочитали, но не совсем поняли, хотя, даже если и поняли, мы все равно подробно рассмотрим как устроены и как работают комплексные числа в Python.


    Создание комплексных чисел

    Мы знаем, что любое комплексное число \(z\) задается его действительной частью \(a\), мнимой частью \(b\) и в нем всегда присутствует символ \(i\), обозначающий мнимую единицу. В Python все практически точно так же, только мнимую единицу обозначают символом j (реже J), а числа \(a\) и \(b\) могут быть любыми числами типа int или float. Например, комплексные числа в Python могут выглядеть следующим образом:

    3 + 7j
    100.0 + 0.001j
    100. + .00j
    2e-10 - 2e10j

    Кстати, символ мнимой единицы j не может существовать сам по себе, к нему обязательно должно быть присоединено какое-то число, т.е. мнимая единица в Python выглядит как 1j, а любое число у которого действительная часть равна \(0\) можно указывать без нее, например, все вышеуказанные числа без действительной части, для интерпретатора Python считаются приемлемыми:

    7j
    0.001j
    .00j
    2e10j

    Интуитивно понятно, что если в числе \(a+bi\) мнимая часть \(b=0\), то оно автоматически становится обычным вещественным числом, потому что \(z=a+0i=a\). Но в то же время все вещественные числа, являются подмножеством комплексных, значит число \(a\) это комплексное число у которого мнимая часть равна \(0\). В математике это так, но в Python нет, т.е. автоматического преобразования чисел типа complex в числа типа int или float не происходит, даже если их мнимая часть равна \(0\):

    >>> 10 + 0j    #  это число могло бы стать числом типа int
    (10+0j)
    >>> 
    >>> 3.14 - 0j    #  а это могло бы стать float
    (3.14+0j)

    Наверное, если бы такое преобразование имело место, то это привело бы к противоречиям некоторых математических операций. Здесь следует еще раз напомнить о преобразовании типов и о том что это преобразование работает только в одну сторону:

    >>> -1/2    #  результат может быть только типа float
    -0.5
    >>> 
    >>> (-0.5)**0.5    #  результат может быть только типа complex
    (4.329780281177467e-17+0.7071067811865476j)

    Именно поэтому, комплексное 3.14 - 0j не станет вещественным 3.14. Более того, даже если такие комплексные числа передать встроенным функциям int() или float(), то это приведет к ошибке:

    >>> int(2 + 0j)
    Traceback (most recent call last):
      File "<stdin>", line 1, in <module>
    TypeError: can't convert complex to int

    Для нас очевидно, что раз мнимая часть равна \(0\) то к типу int нужно приводить его действительную часть. Но то что очевидно для нас, не всегда очевидно для интерпретатора. Однако, мы можем работать с отдельными частями комплексного числа с помощью атрибутов real и imag. Так что наше преобразование можно записать так:

    >>> int((2 + 0j).real)
    2

    Особо бдительные, могут заметить, что можно вообще обойтись без функции int() потому что действительная часть числа и так типа int, однако, атрибуты real и imag всегда возвращают вещественный результат (тип float).


    Встроенная функция complex()

    Встроенная функция complex(real[, imag]) позволяет создать комплексное число на основе значений его действительной и мнимой частей:

    >>> complex(1)    #  аргумент imag не обязателен
    (1+0j)
    >>> 
    >>> complex(1, 2e-2)
    (1+0.02j)

    Приятным сюрпризом данной функции, является то что она может создавать комплексное число из строки. Но с небольшой оговоркой, эта строка должна быть допустимым литералом комплексного числа:

    >>> complex('1+2j')
    (1+2j)
    >>> complex('0.1+2.0j')
    (0.1+2j)
    >>> complex('.1+2.j')
    (0.1+2j)
    >>> complex('1e3+2e-3j')
    (1000+0.002j)

    Учитывая, что на месте действительной и мнимой части могут находиться только целые и вещественные числа, то как видите, способов ввода строк комплексных чисел становится довольно много. Однако, следует помнить, что пробельные символы являются недопустимыми:

    >>> complex('1e3 + 2e-3j')
    Traceback (most recent call last):
      File "<stdin>", line 1, in <module>
    ValueError: complex() arg is a malformed string

    Представление на комплексной плоскости

    Целые и вещественные числа в геометрическом представлении являются точками на числовом луче:

    Геометрическим представлением комплексных чисел являются точки на плоскости. Данная плоскость называется комплексной и абсолютно аналогична прямоугольной системе координат, только по оси абцис (x) откладывается величина действительной части (real), а по оси ординат (y) ооткладывается величина мнимой части (imag). Например, точка \(A(3, 4)\) и комплексное число \(z = 3 + 4i\) будут выглядеть вот так:

    Как видите, изображение комплексных чисел на плоскости довольно простой процесс, по сути это те же самые декартовы координаты, которые получаются по правилу: \(x=\mathrm {Re} \,z; \quad y=\mathrm {Im} \,z\). А в Python получение тех же координат будет выглядеть аналогично:

    >>> z = 3 + 4j
    >>> 
    >>> z.real, z.imag
    (3.0, 4.0)

    Изображение комплексных чисел еще и весьма удобно, так как позволяет наглядно изображать арифметические операции над ними.


    Арифметические операции

    Сложение двух комплексных чисел \(A=a+bi\) и \(B=c+di\) выполняется по простой формуле:

    $$A+B = \left(a+bi\right)+\left(c+di\right)=\left(a+c\right)+\left(b+d\right)i$$

    Python выполняет все промежуточные действия за нас, сразу выдавая результат:

    >>> a = -5 + 3j
    >>> b = 4 + 2j
    >>> 
    >>> a + b
    (-1+5j)

    На предыдущем рисунке мы видели, что комплексное число это точка на комплексной плоскости. Но если заметить что значения действительной и мнимой части отсчитываются от начала координат, то уместно задать вопрос: «А нельзя ли изображать эти числа в виде векторов?» Ответ: «Можно.» Данные числа действительно можно рассматривать как радиус-векторы:

    Разность комплексных чисел задается похожим образом:

    $$A-B = \left(a+bi\right)-\left(c+di\right)=\left(a-c\right)+\left(b-d\right)i$$

    Умножение комплексного числа на вещественное число выполняется очень просто: \(kA = k\left(a+bi\right)=ka + kbi\) и по сути просто меняет лишь длину радиус вектора комплексного числа, вдоль его направления:

    >>> a = 2 + 2j
    >>> 
    >>> a*2
    (4+4j)
    >>> 
    >>> a*(-1.5)
    (-3-3j)

    А вот умножение комплексных чисел друг на друга немного сложнее:

    $$(a+bi)\cdot (c+di)=(ac-bd)+(bc+ad)i$$

    Как всегда в Python мы сразу видим результат:

    >>> a = 1 + 1j
    >>> b = 1 + 4j
    >>> 
    >>> a*b
    (-3+5j)

    Который на комплексной плоскости выглядит вот так:

    Можно было бы предположить, что это что-то вроде векторного или скалярного умножения векторов, но нет, умножение комплексных чисел, отличается от этих двух операций.{2}}}\right)i$$

    Давайте посмотрим как это выглядит в Python и на комплексной плоскости:

    >>> a = -5 - 1j
    >>> b = -1 + 1j
    >>> 
    >>> a/b
    (2+3j)


    Математические операции

    Комплексные числа поддерживают не все математические операции и не все операции сравнения, а побитовые операции не поддерживаются вообще. Дело в том, что комплексные числа являются «двумерными», что на первый взгляд вовсе не кажется помехой для таких операций как целочисленное деление или остаток от деления. На на самом деле введение таких операций приводит к неопределенностям, которые невозможно преодолеть. К тому же, такие операции как < и > так же не могут быть выполнены просто потому, что мы не знаем какая из двух точек на плоскости будет больше другой, а какая меньше.

    Неподдерживаемые комплексными числами математические операции выделены красным цветом и оставлены в таблице, потому что они формально могут присутствовать в математических выражениях содержащих числа типа int и float. Все операции отсортированы по убыванию приоритета:

    ОперацияРезультатЗамечание
    1x ** yвозводит x в степень y(I)
    2pow(x, y[, z])возводит x в степень y по модулю z, где z – необязательный аргумент. Если указан параметр z, то это приведет к ошибке ValueError(I)
    3divmod(x, y)возвращает кортеж с парой чисел (x // y, x % y)(II)
    4x.conjugate()возвращает \(\bar{x}\) — число, которое комплексно сопряжено с \(x\)
    5complex(re, im)преобразует re в комплексное число (по умолчанию im = 0)(V)(VI)
    6float(x)преобразует x в вещественное число (число с плавающей точкой). Если x комплексное, то будет вызвано исключение TypeError(VI)
    7int(x)переобразует x в целое число, представленное в десятичной системе счисления. Если x комплексное, то будет вызвано исключение TypeError(VI)
    8abs(x)абсолютное значение (модуль) числа x(III)
    9+xделает число x положительным
    10-xделает число x отрицательным
    11x % yостаток от деления x на y(II)
    12x // yрезультат целочисленного деления x на y(II)
    13x / yрезультат «истинного» деления x на y(IV)
    14x * yпроизведение x и y
    15x - yразность x и y
    16x + yсумма x и y

    Важно: приоритет математических операций выше операций сравнения.

    Замечания:

    I. возведение \(0+0i\) в степень \(0+0i\) возвращает \(1+0i\):

    >>> c = 0 + 0j
    >>> c
    0j
    >>> 
    >>> c**c
    (1+0j)

    II. функция divmod() и операция %, // не работают для комплексных чисел. Для вас это может быть и очевидно, но не пользователя для которого вы пишите программу.

    III. Функция abs() всегда возвращает результат типа float.

    IV. деление на \(0+0i\) приведет к ошибке и вызовет исключение ZeroDivisionError.

    V. встроенная функция complex() пропускает числа (объекты) типа complex «как есть», не выполняя над ними, абсолютно никаких действий.

    VI. строго говоря эти функции не являются математическими, но они могут учавствовать в математических выражениях Python и поэтому должны обладать приоритетом.


    Операции сравнения

    Для сравнения чисел имеется \(8\) операций, но для комплексных чисел доступно только \(4\) причем все они имеют одинаковый приоритет:

    ОперацияРезультатЗамечание
    1x < yTrue если x меньше y, иначе False(I)
    2x <= yTrue если x меньше или равно y, иначе False(I)
    3x > nTrue если x больше y, иначе False(I)
    4x >= nTrue если x больше или равно y, иначе False(I)
    5x == yTrue если x равно y, иначе False
    6x != yTrue если x не равно y, иначе False
    7x is yTrue если x и y это один и тот же объект, иначе False
    8x is not yTrue если x и y это не один и тот же объект, иначе False

    Важно: приоритет операций сравнения ниже математических.

    I. эти операции могут присутствовать в математических выражениях, но если операндами являются комплексные числа или одним из них является комплексным числом, то это приведет к ошибке и вызовет исключение TypeError:

    >>> a = 3+4j
    >>> 
    >>> abs(a) < 6
    True
    >>> 
    >>> a < 6
    Traceback (most recent call last):
      File "<stdin>", line 1, in <module>
    TypeError: unorderable types: complex() < int()

    Символический (комплексный) метод расчета цепей переменного тока

    Одним из способов расчета цепей переменного тока является комплексный, или еще как говорят, символический метод расчета. Этот метод применяется при анализе схем с гармоническими ЭДС, напряжениями и токами. В результате решения получают комплексное значение токов и напряжений, используя для решения любые методы (эквивалентных преобразований, контурных токов, узловых потенциалов и т.п.). Но для начала необходимо иметь понятие, в каких именно формах может представляться синусоидальная величина. 1. Одна из форм представления – это вращающийся вектор (см. рис.1):

    Рис.1. Вращающийся вектор

    С помощью рисунка ясно видно, как с течением времени меняется значение синусоидальной величины. В нашем случае – это величина а на графике, которая может быть, например, входным напряжением. Величина имеет некоторое начальное значение при t = 0 при начальной фазе φ

    имеет положительное максимальное значение при угле ωt3, когда при времени t3 сумма ωt3φ = 90° и соответственно,

    имеет отрицательное максимальное значение при угле ωt7, когда при времени t7 сумма углов ωt7φ = 270° и, соответственно,

    и имеет два нулевых значения при ωtn + φ = 0, когда ωtn = —φ (на рис.1 эта область не показана и находится слева от начала координат)

    и тогда

    и имеет нулевое значение при угле ωt11, когда при времени t11 сумма ωt11φ = 360° и соответственно,

    Именно по такому закону и меняется привычное нам переменное напряжение 220 В, изменяясь по синусоидальному закону от  значения  0 В до максимальных 311 В и обратно.

    2. Другая форма представления – это комплексное число. Чтобы представить ранее рассмотренную форму представления синусоидальной величины, которая имеет некоторую начальную фазу φ, создают комплексную плоскость в виде графика зависимости двух величин (рис.2)

    Рис.2. Комплексное число на комплексной плоскости

    Длина вектора Am на такой комплексной плоскости равна амплитуде (максимальному значению) рассматриваемой величины. С учетом начальной фазы φ такое число записывают как .

    На практике при использовании для расчетов символического (комплексного) метода расчета используют для некоторых удобств не амплитудное значение величины, а так называемое действующее значение. Его величина в корень из двух раз меньше амплитудного и обозначается без индекса m, т.е. равна

    На рисунке выше этот вектор также показан.
    Например, при том же нашем напряжении в сети, максимальное значение синусоидально изменяющегося напряжения равно 311 В, а действующее значение, к значению которого мы привыкли

    При работе с комплексными числами и расчетов применяют различные формы записи комплексного числа. Например, при сложении комплексных чисел удобнее использовать алгебраическую форму записи таких чисел, а при умножении или делении – показательную форму записи. В некоторых случаях пишут тригонометрическую форму.
    Итак, три формы записи комплексного числа:

    1) показательная форма в виде

    2) тригонометрическая форма в виде

    3) алгебраическая форма

    где ReA — это действительная составляющая комплексного числа, ImA — мнимая составляющая.

    Например, имеем комплексное число в показательной форме вида

    в тригонометрической форме записи это запишется как

    при подсчете получим число, плавно переходящее в алгебраическую форму с учетом того, что

    В итоге получим

    где

    При переходе от алгебраической формы к показательной комплексное число вида

    переходит к показательному виду  по следующим преобразованиям

    а угол

    Таким образом, и получим

    Перейдем к рассмотрению несложных примеров использования  символического, или по-другому, комплексного метода расчета электрических цепей. Составим небольшой алгоритм комплексного метода:

        • Составить комплексную схему, заменяя мгновенные значения ЭДС, напряжений и токов их комплексным видом
        • В полученной схеме произвольно выбирают направления токов в ветвях и обозначают их на схеме.
        • При необходимости составляют комплексные уравнения по выбранному методу решения.
        • Решают уравнения относительно комплексного значения искомой величины.
        • Если требуется, записывают мгновенные значения найденных комплексных величин.

    Пример 1. В схеме рис.3 закон изменения ЭДС e = 141sin*ωt. Сопротивления R1 = 3 Ом, R2 = 2 Ом, L = 38,22 мГн, С = 1061,6 мкФ. Частота f = 50 Гц. Решить символическим методом. Найти ток и напряжения на элементах. Проверить 2-ой закон Кирхгофа для цепи.

    Рис.3. Схема с последовательным соединением элементов

    Составляем комплексную схему, обозначив комплексные токи и напряжения (рис.4):

    Рис.4. Схема с комплексными обозначениями

    По закону Ома ток в цепи равен

    где U — комплексное входное напряжение, Z — полное сопротивление всей цепи. Комплекс входного напряжения находим как

    Пояснение: здесь начальная фаза  φ = 0°, так как  общее выражение для мгновенного значения напряжение вида при  φ = 0° равно

    Соответственно, комплекс входного напряжения в показательной форме запишется как

    Полное комплексное сопротивление цепи в общем виде

    Находим комплексное сопротивление индуктивности

    Находим комплексное сопротивление емкости

    Соответственно, общее комплексное сопротивление цепи

    Ток в цепи

    Комплексные напряжения на элементах

    Проверяем второй закон Кирхгофа для замкнутого контура, т.е. должно выполняться равенство

    Проверяем

    С небольшим расхождением из-за округлений промежуточных вычислений всё верно.

    Пример 2. В электрической цепи (рис.5) однофазного синусоидального тока, схема и параметры элементов которой заданы для каждого варианта в таблице, определить:
    1)  полное сопротивление электрической цепи и его характер;
    2)  действующие значения токов в ветвях;
    3) показания вольтметра и ваттметра;

      1. Исходные данные: Е = 220 В, f = 50 Гц, L1 = 38,2 мГн, R2 = 6 Ом, С2 = 318 мкФ, L2 = 47,7 мГн, R3 = 10 Ом, С3 = 300 мкФ.

    Рис.5.Цепь однофвзного синусоидального тока

    Решение:
    1.  Находим комплексные сопротивления ветвей и всей цепи:
    Учитываем, что

    Комплексное сопротивление первой ветви:

    Комплексное сопротивление второй ветви:

    Комплексное сопротивление третьей ветви:

    Общее сопротивление цепи

    Откуда

    — нагрузка носит активно-индуктивный характер

    2. Находим действующие значения токов в ветвях:

     

    Рис.6. Схема с обозначенными комплексными токами

    Действующие значения, соответственно,

    3. Определим показания приборов:
    Вольтметр подключен по схеме параллельно источнику питания. Соответственно его показание равно:
    U=220 В
    Ваттметр включен токовой обмоткой в разрыв третьей ветви, а обмоткой напряжения также к выводам третьей ветви, измеряя, таким образом,  активную мощность третьей ветви. Эта мощность равна мощности на сопротивлении R3. Его показания:

    Как решать комплексные уравнения. Примеры

    Итак, необходимо решить уравнение с комплексными переменными, найти корни этого уравнения. Рассмотрим принцип решения комплексных уравнений, научимся извлекать корень из комплексного числа.

    Для того, чтобы решить уравнение n-й степени с комплексными числами, используем общую формулу:


    где |z| — модуль числа, φ = arg z — главное значение аргумента, n — степень корня, k — параметр, принимает значения : k = {0, 1, 2, 3, …n-1 }.

    Пример 1. Найти все корни уравнения

    Выразим z из уравнения:

    Все корни заданного уравнения являются значениями корня третьей степени из комплексного числа

    Воспользуемся общей формулой для вычисления корней степени n комплексного числа z. Найдем все необходимые значения для формулы:


    Подставим найденные значения в формулу:

    Последовательно подставляя вместо k значения 0, 1, 2 найдем три корня исходного уравнения.

    Ответ:

    Пример 2. Найти все корни уравнения

    Найдем дискриминант уравнения:


    Поскольку дискриминант отрицательный, уравнение имеет два комплексно-сопряженных корня. Вычислим корень из дискриминанта:

    Найдем корни уравнения:


    Ответ:

    Пример 3. Найти все корни уравнения

    Выразим z из уравнения:

    Все корни заданного уравнения являются значениями корня четвертой степени из комплексного числа

    Вновь используем общую формулу для нахождения корней уравнения n степени комплексного числа z.
    n = 4 — количество корней данного уравнения. k = {0, 1, 2, 3}. Найдем модуль комплексного числа:

    Подставим найденные значения в формулу:

    Последовательно подставляя вместо k значения 0, 1, 2, 3 найдем все 4 корня уравнения:

    Ответ:

    Пример 4. Найти корни уравнения


    Решение кубического уравнения комплексными числами:

    Воспользуемся общей формулой для вычисления корней степени 3 комплексного числа z.

    Найдем все необходимые значения для формулы:


    Подставим найденные значения в формулу:

    Последовательно подставляя вместо k значения 0, 1, 2 найдем три корня исходного уравнения:

    Ответ:

    Домашнее задание: Самостоятельно составить и решить уравнение с комплексными числами.

    Условия: переменная z должна быть «спрятана» и представлена в качестве аргумента тригонометрической функции косинуса. Чтобы привести данное уравнение к привычной форме, нужно «вытащить» z, а для этого необходимо помнить, как решаются тригонометрические уравнения,а также знать, как применять свойства логарифмической функции от комплексного числа.

    После того, как мы решили тригонометрическое уравнение с комплексным числом, получаем «голый» z, который представлен в качестве аргумента обратной тригонометрической функции. Чтобы преобразовать данное выражение, нужно использовать формулу разложения арккосинуса в логарифм.

    Вместо z — выражение (3i/4) и дальше все делаем по приведенной выше формуле, преобразовывая выражение под корнем, используя свойства мнимой единицы i.

    Как быть далее? Теперь будем использовать формулу для решения выражения с натуральным логарифмом.

    Для того чтобы найти корни логарифмического уравнения, нужно найти модуль комплексного числа |z| и его аргумент φ = arg z. По сути, перед нами чисто мнимое число.

    Теперь предлагаем ознакомиться с формулами, которые могут пригодиться при решении уравнений или неравенств с комплексными числами. Это формулы, где комплексное число выступает в роли аргумента тригонометрической функции, логарифмической функции или показательной функции.

    Калькулятор комплексных чисел

    Инструкции :: Все функции

    Инструкции

    Просто введите формулу в верхнее поле.

    Оператор степени / экспоненты / индекса
    () Круглые скобки

    Функции

    кв. Квадратный корень
    грех синус
    cos косинус
    желто-коричневый касательная
    asin обратный синус (арксинус)
    acos обратный косинус (arccos)
    атан Арктангенс (арктангенс)
    синх Гиперболический синус
    cosh Гиперболический косинус
    танх Гиперболический тангенс
    эксп. e (константа Эйлера) в степени значения или выражения
    пер. Натуральный логарифм
    круглый округление до ближайшего целого
    этаж Возвращает наибольшее (ближайшее к положительной бесконечности) значение, которое не больше аргумента и является целым числом.
    потолок Возвращает наименьшее (ближайшее к отрицательной бесконечности) значение, которое не меньше аргумента и является целым числом.
    вместе, сопряженное с комплексным числом. Пример: con (2−3i) = 2 + 3i
    re действительная часть комплексного числа. Пример: re (2−3i) = 2
    им. мнимая часть комплексного числа. {2}} $$$: модуль $$$ 2 + 16 i $$$ равен $$$ 2 \ sqrt {65} $$$

    Ответ

    $$$ \ left (1 + 3 i \ right) \ left (5 + я \ право) = 2 + 16 я = 2.0 + 16.0 i $$$

    Полярная форма $$$ 2 + 16 i $$$ — $$$ 2 \ sqrt {65} \ left (\ cos {\ left (\ operatorname {atan} {\ left (8 \ right)} \ right)} + i \ sin {\ left (\ operatorname {atan} {\ left (8 \ right)} \ right)} \ right) $$$

    Обратное к $ $$ 2 + 16 i $$$ равно $$$ \ frac {1} {2 + 16 i} = \ frac {1} {130} — \ frac {4 i} {65} \ приблизительно 0,00769230769230769 — 0,0615384615384615 i $$ $

    Сопряжение $$$ 2 + 16 i $$$ равно $$$ 2 — 16 i = 2.0 — 16.0 i $$$

    Модуль $$$ 2 + 16 i $$$ равен $ $$ 2 \ sqrt {65} \ около 16.1245154965971 $$$

    Умножение двух комплексных чисел вместе

    Быстро! Мне нужна помощь с: Выберите элемент справки по математике … Исчисление, Производное вычисление, Интеграционное вычисление, Частное правило, Монеты, Подсчет комбинаций, Поиск всех сложных чисел, Сложение комплексных чисел, Вычисление с комплексными числами, Умножение комплексных чисел, Степени комплексных чисел, Преобразование вычитания, Преобразование площади, Преобразование площади, Преобразование длины, Преобразование длины , VolumeData Analysis, Find the AverageData Analysis, Find the Standard DeviationData Analysis, HistogramsDecimals, Convert to a дробь, Электричество, Стоимость разложения, IntegerFactors, Greatest CommonFactors, Least CommonFractions, AddingFractions, ComparingFractions, ConvertingFractions, Convert to a decimalFractions, DécimalFractions, Convert to a decimalFractions ВычитаниеФракции, Что это такое: Геометрия, Коробки, Геометрия, Круги, Геометрия, Цилиндры, Геометрия, Прямоугольники, Геометрия, Правые треугольники, Геометрия, Сферы, Геометрия, Квадраты, Графики, Линии, Графики, Любая функция, Графики, Круги hing, EllipsesGraphing, HyperbolasGraphing, InequalitiesGraphing, Polar PlotGraphing, (x, y) pointInequalities, GraphingInequalities, SolvingInterest, CompoundInterest, SimpleLines, Equation from point and slopeLines, The Equation from pointLinesLines Theotation, The Equation from slopeLines Theotation и Y-intation , Нахождение шансовМатематика, Практика полиномов по математике, Практика основМетрическая система, Преобразование чисел, Сложение чисел, Вычисление с числами, Вычисление с переменными числами, Деление чисел, Умножение чисел, Сравнение числовых линий, Числовые строки, Разместите значения чисел, Произношение чисел, Округление чисел, Вычитание числа слагаемых, Вычитание чисел Квадратные многочлены, Деление многочленов, Факторизация разности квадратов многочленов, Факторизация триномов многочленов, Факторинг с GCF Полиномы, Умножение многочленов, Возведение в степеньПрактика, Математические задачиПропорции, Квадратные уравнения ormulaQuadratic Equations, Solve by FactoringRadicals, Other RootsRadicals, Square RootsRatios, Что они представляют собой Устранение, Экономия на продажной цене, РасчетНаучная нотация, ПреобразованиеНаучной нотации, ДелениеНаучная нотация, УмножениеФормы, ПрямоугольникиУпрощение, Упрощение, Упрощение продуктов, Упрощение, Упрощение, Упрощение, Упрощение, Упрощение, Упрощение продуктов , Правые треугольники, Ветер, Рисунок

    Калькулятор комплексных чисел

    — Онлайн-калькулятор комплексных чисел

    Комплексное число — это числа, которые являются мнимыми, обычно в числе есть действительный компонент и мнимый компонент.

    Что такое калькулятор комплексных чисел?

    «Калькулятор комплексных чисел Cuemath» — это онлайн-инструмент, который определяет окончательную форму комплексного числа двух заданных комплексных чисел. Онлайн-калькулятор комплексных чисел Cuemath поможет вам найти комплексные числа.

    ПРИМЕЧАНИЕ: Пожалуйста, вводите значения до 3 цифр.

    Как пользоваться калькулятором комплексных чисел?

    Чтобы найти окончательный комплексный номер, выполните следующие действия:

    • Шаг 1: Введите значение комплексных чисел 1 и 2, затем введите операцию, которую вы хотите выполнить с ними.
    • Шаг 2: Нажмите кнопку «Рассчитать» , чтобы найти окончательную форму значения.
    • Шаг 3: Нажмите кнопку «Сброс» , чтобы очистить поля и найти окончательную форму значения для другого комплексного числа.

    Как найти сумму, разность, произведение и деление комплексных чисел?

    Калькулятор комплексных чисел

    помогает найти окончательное комплексное число после выполнения математической операции над двумя комплексными числами.2} \)

    Хотите найти сложные математические решения за секунды?

    Воспользуйтесь нашим бесплатным онлайн-калькулятором для решения сложных вопросов. Cuemath находит решения простым и легким способом.

    Забронируйте бесплатную пробную версию Класс

    Решенный пример:

    Найдите окончательный вид комплексных чисел z1 = 3 + 4i & z2 = 6 + 8i после выполнения каждой операции.

    Раствор:

    Для z1 = 3 + 4i

    z2 = 6 + 8i

    1.2} \) = 0,5 + 0i

    Аналогичным образом найдите значения для заданных комплексных значений: —

    • z1 = 5 + 12i, z2 = 12 + 5i

    • z1 = 3 + 6i, z2 = 1 + 2i

    Калькулятор упрощения комплексных чисел

    Наших пользователей:

    УХ ТЫ! Я понятия не имел, насколько легко это будет на самом деле. Я просто вставляю свои математические задачи и узнаю, как их решать. Алгебратор стоит каждого цента!
    Триш Купер, CO

    Я очень внимательно отношусь к академическим потребностям моего сына и слежу за ними.Недавно я обнаружил, что у него проблемы с пониманием алгебраических уравнений. Я не мог уделять ему много времени из-за моего плотного графика. Затем это программное обеспечение пришло как дар, посланный Богом. Простой способ объяснения сложных концепций помог моему сыну быстро овладеть предметом. Всем рекомендую эту программу.
    Давид Могорит, округ Колумбия

    Я думаю, что эта программа — один из самых полезных инструментов обучения, которые я купил (и, поверьте, я купил много!). Нам, родителям, легко работать с ней, она экономит много драгоценного времени наших детей.
    T.F., Мичиган


    Студенты, решающие всевозможные алгебры, узнают, что наше программное обеспечение спасает жизнь. Вот поисковые фразы, которые использовали сегодняшние поисковики, чтобы найти наш сайт. Можете ли вы найти среди них свою?


    Поисковые фразы, использованные на 2011-11-09:
    • простые способы решения алгебры
    • игры по алгебре сол
    • справка с использованием уравнения периода полураспада
    • построить y = 5x на графике
    • разность двух радикалов всегда корень
    • бесплатный предварительный тест на сложение и вычитание целых чисел
    • Полиномы 3-го порядка
    • рабочий лист с похожими и непохожими терминами
    • показывают примеры решения задач, связанных с делением на дроби
    • рабочие листы систем уравнений
    • клен 7 примеров
    • 2-ступенчатые уравнения для 7-го класса для печати
    • умножение на три множителя
    • с помощью калькулятора в отрицательной n-й степени
    • рабочие листы с экспоненциальными правилами
    • создать тест по математике онлайн бесплатно предварительная алгебра
    • ks4 практический тест
    • разница между диаграммой рассеяния и линейным уравнением
    • «рабочие листы по математике
    • Алмазный решатель с коэффициентом
    • «абстрактная алгебра» + решение задач + pdf
    • рабочих листа по научным уравнениям
    • решение уравнения второй степени
    • Matlab решает связанные линейные уравнения
    • математическое уравнение экономии
    • операция пошагового умножения радикалов
    • Листы для печати с вращением геометрии
    • Радикальное выражение
    • онлайн калькулятор в квадрате в кубе
    • онлайн-калькулятор графиков триггерных функций
    • совета по алгебре в колледже
    • практика вершинной формы и построения графиков
    • excel vba вычислить простые множители
    • целочисленный лист
    • примеры работ 10 класса по математике
    • наибольший общий знаменатель 871
    • наука — уравнения баланса, чит путь
    • Объединение одинаковых терминов Дроби
    • решения абстрактной алгебры Герштейна
    • как найти масштабный коэффициент
    • сложнейшее алгебраическое уравнение
    • ti 83 rom скачать
    • сборник похожих терминов математический лист
    • бесплатный обзор колледжа по алгебре
    • рабочих листа со свободным соотношением
    • общий знаменатель для печати
    • викторины вопросов для печати
    • Бесплатная распечатка математики для второклассников
    • игры на сложение двузначных чисел
    • Рабочие листы для решения линейных уравнений
    • «Объединение похожих терминов»
    • бесплатный графический калькулятор онлайн ti-83
    • рабочих листа для первого класса, которые можно бесплатно распечатать
    • купить Core-Plus Mathematics
    • Калькулятор алгебры lcm
    • бесплатные рабочие листы по физике для 8 класса
    • ти-83 плюс «лог-график»
    • вопроса по алгебре 9 класс
    • Формула соотношения
    • Квадратичный калькулятор
    • Онлайн-калькулятор тригонометрии
    • как вычислить натуральный логарифм на ti-89
    • рабочий лист правил экспоненты
    • Бесплатный калькулятор Скачать неравенства
    • Заполнение и балансировка уравнений
    • квадратичное завершение квадрата
    • преобразование десятичных знаков в слова
    • калькулятор решения логарифмов
    • основные термины по математике Хольта
    • «java-метод» «наибольший общий делитель»
    • алгебра меррилла 1 гленко
    • бесплатных преобразований по научной математике для чайников
    • образца тестов по алгебре Онтарио
    • бесплатные шаблоны для печати пиктограмм
    • найти точки пересечения параболы и линейного уравнения
    • лист сложения отрицательных дробей
    • Калькулятор ТИ-83 загрузки
    • рабочие листы кумон онлайн
    • Эмулятор TI-84
    • Алгебратор
    • как делать дроби на калькуляторе ТИ-84
    • квадратный корень из программы с использованием Matlab
    • линейное программирование в графическом калькуляторе
    • математические приемы и мелочи алгебра
    • упрощение кубического корня
    • уравнение с «переменной в показателе степени»
    • тесты на сложение и вычитание целых чисел
    • деление квадратного корня
    • c # «кратное числу»
    • Калькулятор радикальных выражений
    • «радикальный апплет»
    • игра сложение и вычитание целых чисел
    • как написать квадратное уравнение для решений
    • Решение четвертого уравнения в Excel
    • онлайн-калькулятор для научных графиков ti-84
    • Алгебра в 9 классе
    • поиск слова квадратный корень
    • Калькулятор функции
    • онлайн
    • таблицы абсолютных значений

    Калькулятор комплексных чисел — SolveMyMath.com

    Список справки по математике — — Математическая справка Быстрый переход — Научный онлайн-калькулятор — Общая математика — Калькулятор фракцийКалькулятор процентовКалькулятор квадратного корняКалькулятор факторингаУпрощающие выраженияКалькулятор делителейКалькулятор факторингаКалькулятор наибольшего общего множителя (GCF) Калькулятор последнего общего множителя (LCM) Калькулятор простых чисел и средство проверкиПроверка идеального числа — Валидатор квадратов — Алгебра и комбинаторики -уравнения SolverQuadratic Уравнение SolverSystem уравнений SolverCombinatoricsPermutationsPolynomialsPolynomials — Сложение и SubtractionPolynomials — Умножение и DivisionPolynomials — Дифференциация и IntegrationPolynomials — Паритет калькулятор (нечетный, четный, нет) Полиномы — Корень FinderPolynomials — Сформировать из RootsMatricesMatrix Calculator- определителя, обратная матрица CalculatorMatrix — Сложение, вычитание, умножение, исчисление, интегральный калькулятор, калькулятор определенного интеграла, калькулятор производной, числовая производная КалькуляторКалькулятор пределов Отклонение CalculatorVariance CalculatorKurtosis CalculatorSkewness Calculator- Описательная статистика Калькуляторы -Матрица Центральный момент CalculatorCorrelation Матрица CalculatorCovariance Матрица CalculatorMatrix Среднее геометрическое CalculatorMatrix гармоническое среднее CalculatorMatrix межквартильный Диапазон CalculatorMatrix Эксцесс CalculatorMatrix нецентральные Момент CalculatorMatrix Среднее CalculatorMatrix Максимальная CalculatorMatrix Минимальная CalculatorMatrix Медиана CalculatorMatrix Среднее отклонение CalculatorMatrix Среднее отклонение CalculatorMatrix Quantile Калькулятор Калькулятор асимметрии квартиля матрицы Калькуляторы Калькуляторы распределения Вейбулла — Калькуляторы дискретных распределений — Калькуляторы биномиального распределения

    Синхронные уравнения (Комплексный) Калькулятор — Расчет высокой точности

    [1] 2021/07/11 04:38 Женский / 20-летний уровень / Старшая школа / Университет / Аспирант / Очень /

    Цель использования
    Домашнее задание по анализу энергосистем

    [2] 2021/05/24 20:58 Мужчина / Уровень 20 лет / Высшая школа / Университет / Аспирант / Полезно /

    Цель использования
    решение электротехнических задач !!

    [3] 2021/04/26 20:24 Мужской / Моложе 20 лет / Начальная школа / Младший школьник / Не совсем /

    Цель использования
    Квазипериодические решения уравнений kdV

    [4] 2021/04/26 11:07 Мужской / Уровень 20 лет / Средняя школа / Университет / аспирант / Очень /

    Цель использования
    Использование для анализа цепей переменного тока
    Комментарий / запрос
    будет лучше, если мы сможем вводить числа в полярной форме.

    [5] 2021/04/11 12:39 Мужчина / До 20 лет / Старшая школа / Университет / аспирант / Очень /

    Цель использования
    Анализ цепей переменного тока

    [6] 2021/03/16 07:02 Женский / Уровень 20 лет / Средняя школа / Университет / Аспирант / Полезно /

    Цель использования
    Расчет напряжений и токов в цепях постоянного тока

    [7] 2021/01 / 17 00:52 Мужской / До 20 лет / Старшая школа / Университет / аспирант / Полезно /

    Цель использования
    Анализ цепей переменного тока

    [8] 2021/01/07 20:30 Мужской / Уровень 20 / Старшая школа / Университет / Аспирант / Полезно /

    Цель использования
    Анализ цепей переменного тока

    [9] 2020/09/18 06:51 Мужской / Уровень 20 лет / Высокий- школа / университет / аспирант / полезное /

    Цель использования
    решить относительно x и y
    2x-4y + 3xi-12i = 0 9 0198

    [10] 2020/09/02 06:04 Женский / 30-летний уровень / Учитель / исследователь / Не совсем /

    Цель использования
    Мне нужно выделить x в моем уравнении

    220 * ln (x) + sqrt (x) * ln (y) = ln (y) * sqrt (z)

    .

    Практическая работа ворд 7 класс: Подборка практических заданий для работы в MS Word 7-9 классы | Методическая разработка (информатика и икт, 8 класс) на тему:

    Подборка практических заданий для работы в MS Word 7-9 классы | Методическая разработка (информатика и икт, 8 класс) на тему:

    Подборка практических заданий для работы в текстовом редакторе Microsoft Word.

    Практическая работа №1 Форматирование и редактирование текста.

    Вариант 1.Набрать и отформатировать текст в соответствии с указаниями, cсодержащимися непосредственно в тексте:

    Абзац с выравниванием по левому краю, отступ всего абзаца слева 7 см, шрифт Times New Roman, размер 12 пт, начертание полужирный, цвет текста синий.

    Абзац с выравнивание по ширине, выступ первой строки, шрифт Arial, размер 16, начертание курсив, текст подчеркнутый.

    Абзац с выравниванием по левому краю, отступ справа 5 см, междустрочный интервал полуторный. Размер 20, начертание Обычный.

    Вариант 2. Набрать текст по образцу.

    СОВРЕМЕННЫЙ ЛОНДОН

    Вестминстерское аббатство и Вестминский дворец с его знаменитыми часами Биг Бен. Это величественное здание, построенное в стиле GOTIKA стоит на левом берегу темзы в самом сердце Лондона. В настоящие время в Вестминстерском дворце, отделённом от аббатства площадью «Двор старого дворца», размещается парламент – законодательный орган Великобритании. Кроме двух главных палат парламента – палаты лордов и палаты общин —  во дворце целый лабиринт канцелярий, библиотек, помещений для заседаний различных комитетов, ресторанов и кафетериев.

    Помещение, где заседает палата общин, как ни удивительно, совсем небольшое, и сидячих мест в нем лишь 437. Здание построено в 1835 – 1860 годах на месте сгоревших в 1834 году построек. Его длина 948 футов. От старого комплекса уцелел Вестминстер – холл. В котором с XIV по  XX  век верховный суд Англии.

    Часы Биг Бен самые замечательные в мире. С прекрасным музыкальным боем. Часы названы в честь Бенджамена Холла. Внутрь башни, где находятся часы. Ведут 340 ступеней. Минутная стрелка имеет 14 футов в длину, часовая – 9, каждая цифра по 2 фута. Все жители Лондона сверяю свои часы с Биг Беном.

    Обучающимся можно предложить не набирать текст самим,  а дать уже набранный, и дать карточку чтобы они только отформатировали и отредактировали по образцу. Если обучающиеся хорошо печатают, и вы располагаете временем, то можно дать им самим набрать.

    Практическая работа № 2. Работа с таблицами.

    В данной работе внимание уделяется отработке навыка по объединению ячеек, изменение направление текста, изменение границ таблицы.

    Задание .Создать таблицу по образцу.

    Пропала собака!

    Верный товарищ и преданный друг.

    Вышла из дома по улице Бультерьерской

    17.05.2005 в 2100 и не вернулась.

    Рыжая такса с белыми ушами.

    Отзывается на кличку Пушистик.

    Очень страдают дети.

    Нашедшего просьба позвонить по телефону 12 – 34 – 56.

    За крупное вознаграждение.

    Собака

    12 – 34 — 56

    Собака  

    12 – 34 — 56

    Собака

    12 – 34 — 56

    Собака

     12 – 34 — 56

    Собака

    12 – 34 — 56

    Собака

    12 – 34 — 56

    Собака

     12 – 34 — 56

    Практическая работа № 3. Работа с текстом, таблицами и графикой.

    Задание. Создайте таблицу.

    Картинки можно дать возможность, чтобы дети сами их нашли в Интернет, или подготовить заранее папку с картинками.

    ЗАГАДКИ

    Страну чудес откроем мы

    И встретимся с героями

     В строчках на листочках,

    До станции на точках.

    Три глаза – три приказа.

    Красный – самый опасный.

    В любое время года

    В любую непогоду

    Очень быстро в час любой

    Довезу вас под землёй.

    Едет конь стальной, рычит,

    Сзади плуги волочит.

    Что за чудо синий дом.

    Окна светлые кругом,

    Носит обувь из резины

    И питается бензином.

    В поле лестница лежит,

    В дом по лестнице бежит.

    Практическая работа №4. Создание графического изображения

    Задание. Создать изображение используя панель рисования.

     


    Практическая работа №5. Работа с редактором формул.

    Задание. Наберите текст с формулами по образцу.

    1. На отрезке [-10;10], с шагом 0.5 построить график функции
    2. Решить уравнение x2-8x+7=0
    3. Найти точки пересечения графиков функций y=x2-5x и y=16-5x.
    4. Решить систему уравнений

    Практическая работа №6. Создание графического изображения с элементами текста.

     Задание. Нарисуйте блок  — схему алгоритма и заполните текстом.

            начало

    Ввод а, в

    D = b2 – 4ac

    D>0

    Нет решение

    конец

    нет

    да

    Практическая работа по информатике «Форматирование текста в MS Word» 7 класс

    Кеменов Алексей Анатольевич «Гимназия №21» Электросталь

    Практическая работа: «Форматирование текста в MS Word»

    Задание 1

    1. В личной папке создайте документ MS Word.

    2. Переименуйте его в «Форматирование в MS Word — ФАМИЛИЯ».

    3. Набрать предложенный ниже текст: установите шрифт Arial, размер 14 пт.

    4. Установите выравнивание текста по ширине.

    Задание 2

    5. Разделить текст на абзацы по образцу:

    Образец выполнения

    Персональный компьютер состоит из отдельных устройств и модулей: одни находятся внутри системного блока, другие к нему подключаются. Последние служат для ввода или вывода информации: монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь и др.

    Внутри системного блока находятся устройства для обработки и хранения информации. В зависимости от конфигурации компьютера они могут быть различными, но большинство типичных системных блоков включает следующие устройства:

    • блок питания,

    • материнская плата,

    • процессор,

    • память (ОЗУ, ПЗУ),

    • винчестер,

    • сетевая карта.

    Часть технического обеспечения, конструктивно отделенных от основного блока компьютера называют периферийными (устройства ввода-вывода). Устройства ввода информации — это устройства, которые переводят информацию с языка человека на машинный язык. К устройствам ввода относятся:

    • клавиатура,

    • координатные устройства ввода,

    • сканер,

    • цифровые камеры,

    • микрофон,

    • сенсорные устройства ввода.

    Стандартная клавиатура содержит:

    1. набор алфавитно-цифровых клавиш;

    2. дополнительно управляющие и функциональные клавиши;

    3. клавиши управления курсором;

    4. малую цифровую клавиатуру.

    Манипуляторы для управления работой курсора:

    • мышь,

    • трекбол,

    • тачпад,

    • джойстик.

    Сканер – устройство ввода и преобразования в цифровую форму изображений и текстов. Существуют планшетные и ручные сканеры.

    Цифровые камеры – формируют любые изображения сразу в компьютерном формате.

    Микрофон – ввод звуковой информации.

    Звуковая карта преобразует звук из аналоговой формы в цифровую.

    Сенсорные устройства ввода:

    • Сенсорный экран — чувствительный экран. Общение с компьютером осуществляется путем прикосновения пальцем к определенному месту экрана. Им оборудуют места операторов и диспетчеров, используют в информационно-справочных системах.

    • Дигитайзер – устройство преобразования готовых (бумажных) документов в цифровую форму.

    • Световое перо – светочувствительный элемент. Если перемещать перо по экрану, то можно им рисовать. Обычно применяют в карманных компьютерах, системах проектирования и дизайна.

    Устройства вывода информации — это устройства, которые переводят информацию с машинного языка в формы, доступные для человеческого восприятия. К устройствам вывода относятся:

    1. монитор,

    2. принтер,

    3. плоттер,

    4. акустические колонки и наушники.

    Монитор (дисплей) — универсальное устройство визуального отображения всех видов информации. Существуют: мониторы на базе электронно-лучевой трубки, жидкокристаллические мониторы на базе жидких кристаллов.

    Принтер – устройство для вывода информации в виде печатных копий текста или графики. Существуют:

    1. лазерный принтер – печать формируется за счет эффектов ксерографии,

    2. струйный принтер – печать формируется за счет микро капель специальных чернил,

    3. матричный принтер – формирует знаки несколькими иголками, расположенными в головке принтера, бумага втягивается с помощью вала, а между бумагой и головкой принтера располагается красящая лента.

    Акустические колонки и наушники – устройство для вывода звуковой информации.

    Плоттер (графопостроитель) – устройство, которое чертит графики, рисунки и диаграммы под управлением компьютера. Изображение получается с помощью пера. Используется для получения сложных конструкторских чертежей, архитектурных планов, географических и метеорологических карт, деловых схем.

    Задание 3

    Выполните форматирование текста:

    6. Отформатировать списки по образцу (см.выше)

    7. Проверьте правописание.

    8. Установить все поля по 1,5 см.

    9. Установить альбомную ориентацию страницы.

    10. У первого абзаца увеличить размер шрифта на 2 пт и выбрать курсивное начертание.

    11. У последнего абзаца увеличить размер шрифта на 3 пт и выбрать полужирное начертание.

    12. У всех абзацев установить отступ красной строки 1 см.

    13. Установить в тексте колонки:

    в первом абзаце – 2 колонки,
    во втором абзаце – 3 колонки,
    в последнем абзаце – 4 колонки.

    14. На каждой странице установить колонтитулы, внести в них следующие данные:

    в верхний колонтитул — № группы
    в нижний колонтитул — Фамилия Имя Отчество

    15. Пронумеруйте страницы документа, начиная с 5 страницы, установив нумерацию по центру вверху страницы.

    16. Сохранить работу и показать преподавателю.

    Практическая работа в текстовом редакторе MS WORD. 7 класс

    Просмотр содержимого документа
    «Практическая работа в текстовом редакторе MS WORD. 7 класс»

    Хорошие люди похожи на тёплое солнце,
    Которое, тучи раздвинув, выходит из тьмы…
    Когда целый мир над твоей неудачей смеётся,
    Они добрым словом согреют в разгаре зимы.

    Хорошие люди не сразу заметны обычно…
    Не лезут в глаза, как отросшая чёлка девчат.
    Но в сложный момент не бывают они безразличны…
    У них обязательно добрый с грустинкою взгляд…

    Хорошие люди наивны и сентиментальны.
    В них сердца любовь заглушает ворчанье ума…
    Обидчика зло забывают они моментально.
    Им сложно поверить в неискренность чувств и обман.

    Хорошие люди в друзьях ошибаются часто,
    Не видя, что с ними не дружат, используя их…
    Острей ощущают и боль, и гармонию счастья…
    И знают, есть много несчастных, но нету плохих.

    Нельзя постоянно в их лучиках солнечных греться,
    Ведь надо, встречая добро, становиться добрей!
    Хорошие люди всегда улыбаются сердцем,
    И видят в угрюмых прохожих — хороших людей

    1. Напечатать стихотворение в Microsoft Word (Times New Roman- 16)

    2. Сделать выравнивание по середине (Выделить текст- Абзац- Выравнивание по середине)

    3. Выделить слово ЛЮДИ курсивом и подчеркнутым шрифтом

    1. Выделить слово ХОРОШИЕ желтым цветом

    1. Вставить фигуру солнца и залить ее желтым цветом

    Практическая работа «Ввод и редактирование текста»

    Текстовый редактор MS Word 2010.

    Тема 1 «Ввод и редактирование текста»

    Работу выполнил

    Фамилия Имя

    Класс

    Текущая дата и время

    Примечание: текущую дату и время введите через меню Вставка.

    В каждом задании вы найдете ОБРАЗЕЦ (представлен в виде скриншота), а после слова РЕЗУЛЬТАТ – текст или место для выполнения задания.

    Правила ввода текста

    1. При вводе текста соседние слова отделяются одним пробелом.

    2. Знаки препинания (запятая, двоеточие, точка, восклицательный и вопросительный знаки) пишутся слитно с предшествующим словом и отделяются пробелом от следующего слова.

    3. Кавычки и скобки пишутся слитно с соответствующими словами (группой слов).

    4. Тире выделяется пробелами с двух сторон.

    5. Дефис пишется слитно с соединяемыми им словами.

    ЗАДАНИЕ 1. Ввод текста.

    Включите непечатаемые знаки . После слова Результат введите предложенный текст (6 абзацев). Угловые кавычки вводятся одновременным нажатием двух клавиш Shift и 2. Дефис – это знак — (минус), тире – одновременное нажатие клавиши Ctrl и клавиши минус в дополнительной клавиатуре. Для ввода римских цифр переключите клавиатуру в режим ввода английских букв. Конец абзаца фиксируется нажатием клавиши Enter. После ввода текста отключите непечатаемые знаки.

    ОБРАЗЕЦ:

    РЕЗУЛЬТАТ:

    ЗАДАНИЕ 2. Поиск и замена.

    Включите непечатаемые знаки . Удалите лишние пробелы перед точками и запятыми, заменяя встречающиеся подряд пробел и знак препинания на один этот знак (команда Заменить). Удалите в тексте лишние знаки конца абзаца (клавиша Del). Удалите лишние пробелы, заменяя два идущих подряд пробела на один (команда Заменить).

    ОБРАЗЕЦ:

    РЕЗУЛЬТАТ:

    Из курса истории вам известно , какую огромную роль в развитии человечества сыграло возникновение письменности , позволившее зафиксировать устное слово с помощью букв-знаков . Надписи на камне.,

    папирусе , бумаге – не просто сообщения , дошедшие до нас через века . Это документы ,позволяющие нам судить о том , как жили люди в ту или иную эпоху , о чём они думали , что их интересовало .

    Слово «документ» переводится с латинского как «свидетельство» , «доказательство» . Первоначально оно означало письменное подтверждение событий или фактов .Например , факт рождения каждого человека документально оформляется в виде свидетельства о рождении;

    по окончании школы вы получаете аттестат – документ , подтверждающий ваше образование , и т . д .

    Современное понятие документа значительно шире , чем «бумага ,

    заверенная печатью и подписью» . Текст является одной из важнейших форм представления информации об окружающей действительности .

    Под текстовым документом сегодня понимается информация , представленная на бумажном , электронном или ином материальном носителе в текстовой форме .

    ЗАДАНИЕ 3. Вставка символов.

    В нужные места вставьте буквы, обозначающие гласные звуки, так, чтобы получились названия устройств персонального компьютера.

    ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ:

    РЕЗУЛЬТАТ:

    Прснльнй кмпьютр: сстмнй блк, клвтр, мшь, мнтр, прнтр.

    ЗАДАНИЕ 4. Замена символов.

    Замените символы «*» на буквы «а» и «о», чтобы слова были написаны правильно.

    ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ:

    РЕЗУЛЬТАТ:

    К*литка,

    к*морка,

    к*вычки,

    к*блук,

    б*гровый,

    п*гром,

    с*тира,

    ур*ган,

    *кв*ланг,

    н*в*ждение.

    Сохраните результат работы в личной папке под прежним именем.

    3

    Практическая работа в MS Word «Поиск и замена символов в тексте»


    Практическая работа Замена
    DOCX / 18.32 Кб

    /data/files/o1583944987.docx (Практическая работа Замена)Практическая работа в MS Word.

    Поиск и замена символов в тексте.

    Задание: С помощью команды Заменить – найти и заменить символы.

    Подсказка: меню Главное – команда Заменить.

    Что заменить

    На какой символ

    @

    а

    &

    и

    123

    комп

    ?!

    мо

    5+7

    ет

    Путешеств&е в м&ре 123ьютер@

    Ж&л был П5+7ьк@. У него был 123ьютер & он очень люб&л &гр@ть н@ нем, с?!тр5+7ь ф&льмы, печ@т@ть тексты. З@ч@стую П5+7ьк@ с&дел у него дням& & ноч@м&. Т@кже, у него был@ мечт@ в ж&зн& — побыв@ть внутр& своего 123ьютер@, &зуч&ть его с&стему, пос?!тр5+7ь н@ его нелегкую ж&знь. & одн@жды в солнечный, ж@рк&й л5+7н&й день, с&дя у 123ьютер@, уд&в&тельным обр@зом он вдруг очут&лся внутр& него. Поняв, где он н@ход&тся, П5+7ьк@ устрем&лся к в&део@д@птеру, ведь он всегд@ мечт@л ув&д5+7ь его в р@боте. Вся в&деос&стем@ 123ьютер@ был@ очень ?!щной & с легкостью обр@б@тыв@л@ все в&деод@нные. @д@птер с нев&д@нной для П5+7& скоростью посыл@л с&гн@лы ?!н&тору, @ тот ?!г отобр@ж@ть н@ экр@не д&сплея 1280×1024 п&кселей пр& 256 цв5+7@х. Побыв@в в кл@в&@туре, он узн@л очень много р@зл&чных соч5+7@н&й кл@в&ш & &зуч&л множество дополн&тельных функц&й. П5+7я понял, что кл@в&@тур@ — одн@ &з с@мых в@жных ч@стей 123ьютер@, без которой просто невоз?!жно р@бот@ть & &гр@ть. д@льше он отпр@в&лся н@блюд@ть з@ р@ботой CD-RW. Он, со скоростью в 56 р@з быстрее первого выпущенного д&сковод@, сч&тыв@л &нформ@ц&ю с д&ск@ & вывод&л н@ экр@н, @ т@к же ?!г з@п&сыв@ть любые д@нные с 123ьютер@ н@ д&ск. Впоследств&& П5+7ьк@ &зуч@л ск@н&ров@н&е & печ@ть ф@йлов, &х обр@ботку, &зменен&е. Ему очень понр@в&л@сь р@бот@ л@зерного пр&нтер@, который с небыв@лой ч5+7костью вывод&л текст & к@рт&нк& н@ бум@гу. После долг&х ч@сов дл&тельной экскурс&& он вернулся в обычную ж&знь, пр&нялся з@ р@боту, & все т@к же, с огромным удовольств&ем & н@сл@жден&ем провод&л долг&е ч@сы у своего 123ьютер@.

    Можно ли заменить в тексте имя Петька (Петя, Пети) на Колька (Коля, Коли) за одну замену?

    У имен совпадают окончания, достаточно заменить Пет на Кол. Попробуй!

    Сайт по информатике преподавателя Кузнецова С.А.

    Тема: текстовый редактор Word.
    Требования к знаниям и умениям:
    Знать:

    определения текстовый редактор, текстовый процессор, документ
    символ, строка, абзац, редактирование, форматирование, параметры страницы
    колонтитул, отступы, список, глоссарий, тезаурус, таблица, ячейка таблицы
    графический объект, библиотека рисунков, гипертекст, автотекст, автозамена,
    шаблон, мастер шаблонов, издательская система

    Уметь:
    вводить текст, исправлять ошибки допущенные при вводе текста
    выделять, перемещать, копировать, удалять фрагменты текста,
    устанавливать поля, параметры и ориентацию страницы 
    работать со шрифтами и абзацами, форматировать текст, использовать стили для форматирования текста, 
    оформлять заголовки и подзаголовки, 
    проверять орфографию и пунктуацию, использовать автозамену и автотекст при вводе текста
    создавать нумерованные, маркированные, многоуровневые списки
    создавать простые и сложные таблицы, добавлять и удалять строки и столбцы,
    проводить форматирование таблиц, обрамление ячеек, задание фона,
    вставлять рисунки в документ, создавать фигурный текст (WordArt)
    вставлять математические и другие формулы.
     

     Уровень «минимум» 
    КонспектWord (назначение клавиш управления курсором)Скачать
    КонспектWord (выделение и копирование)Скачать
    КонспектWord (форматирование текста)Скачать
    КонспектWord (правила расстановки знаков препинания)Скачать
    КонспектWord (нумерованные, маркированные списки)Скачать
       
     Уровень «продвинутый» 
    КонспектWord (работа с таблицами)Скачать
    КонспектWord (кодировка символов)Скачать
    КонспектWord (работа с формулами)Скачать
    КонспектWord (спецсимволы)Скачать
    конспектWord (колонки)Скачать
       
     Клавиатура 
     Тренинг «Разделы клавиатуры»Пройти
     Тренинг «Управляющие клавиши клавиатуры»Пройти
     Тренинг «Викторина по клавиатуре»Пройти
     Тренинг «Распредели клавиши по группам»Пройти
     Тренинг «Клавиши управления курсором»-1Пройти
     Тренинг «Клавиши управления курсором»-2Пройти
     Тренинг «Клавиши управления курсором»-3Пройти
     Кроссворд «Надписи на клавишах»Пройти
       
     Редактирование 
     Тренинг «Определи слово»-1Пройти
     Тренинг «Определи слово»-2Пройти
     Тренинг «Определи слово»-3Пройти
     Тренинг «Редактирование»-1Пройти
     Тренинг «Редактирование»-2Пройти
       
     Текстовые редакторы 
     Тренинг «Окно Word-2007»Пройти
     Тренинг «Элементы текста»Пройти
     Тренинг «Анаграммы Word»Пройти
     Тренинг «Анаграммы Word»-2Пройти
     Кроссворд «Текстовый редактор»-1Пройти
       
     Для смекалистых 
     Отгадай загадку «Знаки препинания»Пройти
     Отгадай загадку «Текстовый редактор»Пройти
       
     Обобщение и систематизация 
     Кроссворд «Текстовый редактор»-2Пройти
       
     Для смекалистых2 
     Тренинг «Анаграммы Word»-3Пройти
       
     На оценку (тесты и практические задания)  
     Тест Word-1 (клавиши управления курсором)Пройти
     Тест Word-2 (выделение и копирование)Пройти
       
     Тест Word-3 (форматирование текста)Пройти
     Практическая работа № 3 (форматирование)Скачать
       
     Тест Word-4 (нумерованные, маркир. списки)Пройти
     Практическая работа №4-1 (списки)Скачать
     Практическая работа №4-2 (списки)Скачать
     Практическая работа №4-3 (списки)Скачать
     Практическая работа №4-4 (списки)Скачать
     Практическая работа №4-5 (списки)Скачать
     Практическая работа №4-6 (списки)Скачать
       
     Тест Word-5 (добавление таблиц)Пройти
       
     Тренировочная работа таблицы-1Скачать
     Тренировочная работа таблицы-2Скачать
     Тренировочная работа таблицы-3Скачать
       
     Практическая работа №5 (вариант А)Скачать
     Практическая работа №5 (вариант Б)Скачать
     Практическая работа №5 (вариант B)Скачать
       
       
     Кодирование текста 
     Тренинг «Кодировка символов»-1Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-2Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-3Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-4Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-5Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-6Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-7Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-8Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-9Пройти
     Тренинг «Кто хочет стать миллионером» Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-10Пройти
       
     Тест Word-6 (кодировка символов)Пройти
       
     Тренинг «Кодировка символов»-11Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-12Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-13Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-14Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-15Пройти
     Тренинг «Кодировка символов»-16Пройти
       
     Тест Word-7-1 (кодировка символов)Пройти
     Тест Word-7-2 (кодировка символов)Пройти
       
     Тест Кодирование текста-1 (поиск инф. размера)Пройти
     Тест Кодирование текста-2 (поиск кол-ва страниц)Пройти
     Тест Кодирование текста-3 (поиск бит кодировки)Пройти
       
     Практическая работа №7 (формулы)Скачать
       
     Практическая работа №8 (спецсимволы)Скачать
       
     Тренировочная работа колонки (вариант А)Скачать
     Тренировочная работа колонки (вариант Б)Скачать
       
     Практическая работа №9Скачать
       
     Уровень «продвинутый» 
     Тренинг «Кодирование текста»-1 (проверочный)Пройти
     Тренинг «Кодирование текста»-2 (проверочный)Пройти
     Тренинг «Кодирование текста»-3 (проверочный)Пройти
     Тренинг «Кодирование текста»-4 (проверочный)Пройти
     Тренинг «Кодирование текста»-5 (проверочный)Пройти
       
     Тест Кодирование текста-4Пройти
     Тест Кодирование текста-5Пройти
     Тест Кодирование текста-6Пройти
     Тест Кодирование текста-7Пройти
       
       
     Примерная контрольная работа по Word(y)Скачать
       
       

    mathprepod.ru | Препод по математике

    Техника безопасности

    14.09

     

    §2 изучить, ответить на вопросы в конце параграфа.

    Свойства информации. Информационные процессы

    18.09

    Практическое задание к уроку «Информация и ее свойства»

    Тестирование по ТБ

    § 3 изучить. Ответить на вопросы в конце параграфа

    Выполнить задания в файле ДЗ № 2. Выслать на почту преподавателю до следующего урока.

    Информационные процессы

    25.09

    1. Скачать тренажер

    2. Запустите его, дважды кликнув левой кнопкой мыши по скачанному файлу.

    3. Введите свою фамилию, в поле Время введите число 3.

    4. Слева и справа указаны языки на котором Вы будете выполнять задания. Под словом русский расположены 4 кнопки. Каждой кнопке соответствует уровень.

    5. Выберите уровень 1.

    6. Нажмите Пуск. Выполните задание.

    7. Выберите уровень 2. Выполните задание.

    8. Выполните пункт 5 и 6 для уровней 3 и 4.

    9.Выполните пункт 5 и 6 для каждого из уровней английского языка.

     

    4 3 изучить. Ответить на вопросы в конце параграфа, 4-5 письменно в тетради

    Поиск информации

    02.10

    Практическая работа № 1. Поиск информации в сети Интернет

    §1-3 повторить. Знать основные термины и определения. Подготовиться к опросу по изученному материалу.

    Сколько в мире данных?

    Тест по теме Информационные процессы

    Устройство компьютера

    20.11

    Перейди по очереди по каждой ссылке в списке.

    После выполнения задание по каждой ссылке, покажи результат учителю

    1. Устройство компьютера

    2. Внутреннее устройство компьютера

    3. Компьютер: внутри и снаружи

    4. Закрепление знаний об устройстве компьютера

    5. Проверь себя: что ты знаешь о ПК

    После выполнения всех заданий, выполнить практическое задание № 2

    §5. Знать основные термины и определения. Подготовиться к опросу по изученному материалу.

    Память компьютера. Устройства и компьютер.

    27.11

    Перейди по очереди по каждой ссылке в списке.

    После выполнения задание по каждой ссылке, покажи результат учителю

    1. Установить соответствие

    2. Внутренняя память

    3. Внутренняя и внешняя память компьютера

    4. Устройства компьютера

    5. И еще один кроссворд

    6. Системный блок

    7. Основные группы клавиш

    8. Группы клавиш

    §§6-7. Знать основные термины и определения. Подготовиться к тесту по §§5-7.

    Программное обеспечение компьютера

    04.12

    Перейди по очереди по каждой ссылке в списке.

    После выполнения задание по каждой ссылке, покажи результат учителю

    1. Программное обеспечение компьютера 

    2. Программное обеспечение компьютера: найди пару

    3. Программное обеспечение компьютера: собери пазл

    4. Операционная система

     На повторение:

    5. Из чего состоит компьютер

    6. Характеристики компьютера

    §§8-9. Знать основные термины и определения.

    Час кода

    11.12

    Принимаем участие в акции Час кода.

    В этом году он носит назваие УрокЦифры.

    Запрограммируем Робота.

    §§8-9. Знать основные термины и определения.

    Операционная система. Графический интерфейс

    18.12

    Перейди по очереди по каждой ссылке в списке.

    После выполнения задание по каждой ссылке, покажи результат учителю

    1. Значки программ и операционных систем

    2. Элементы Windows

    3. Элементы окна Windows

    4. Элементы управления окон Windows 

    5. Графический интерфейс

    §§10. Знать основные термины и определения.

    Файлы и файловая структура

    25.12

    Перейди по очереди по каждой ссылке в списке.

    После выполнения задание по каждой ссылке, покажи результат учителю

    1. Типы файлов и их расширения

    2. Файловая система

    3. Основные понятия

    §§11. Знать основные термины и определения.

    Файлы и файловая структура

    15.01

    Практическая работа. 

    Перейди по очереди по каждой ссылке в списке.

    После выполнения задание по каждой ссылке, покажи результат учителю

    1. Файловая структура

    2. Файлы и файловая система

    3. Повторение. Объекты Windows

    4. Повторение. Элементы интерфейса Windows.

    После выполнения сделать практическую работу.

    §§12. Знать основные термины и определения.

    Папки и файлы

    22.01

    Практическая работа № 4. Файлы и папки

    §§12. Знать основные термины и определения.

    Подготовиться к контрольному тесту

     Работа с файлами и папками

    29.01

     

    Перейди по очереди по каждой ссылке в списке и выполни задание.

    Сохрани скриншот результатом выполнения  в свою папку.

    1. Пазл: типы файлов

    2. Выбери верный тип файла

    3. Разгадай кроссворд

    4. Викторина «Файловая структура»

    5. Еще одна викторина

    6. Кроссворд: что делать с файлами?

    7. Повторение: объекты Windows

     

    Тест

     

    Текстовый редактор

    22.02

     Практическое задание «Знакомство с текстовым редактором»

    Файлы для работы:

    Вставка.doc

    Замена.doc

    Перемещение.doc

    Поиск_и_замена.doc

    §§14. Знать основные термины и определения.

     

    Текстовый редактор. Форматирование текста

    01.03

    Практическая работа:

    1. Изучите инструменты работы.

    2. Скачайте файлы, откройте их в MS Word и отформатируйте текст. 

    Обязательно сохраните свои результаты в папку D://Школа/7класс/Фамилия_ПР_Текст

    Подсказка, что и как форматировать, содержится в каждом файле.

    Экспериментируйте с инcтрументами. 

    Цвет.doc

    Эффекты.doc

    3. После выполнения, покажите результат учителю.

    4. Скачайте файл Принтер.doc

    5. Откройте файл и оформатируйте текст так, чтобы он приобрел такой же вид как в образце (нажми ссылку).

    6. Сохраните файл в своей папке.

    7. Покажите результат учителю.

    §§15. Знать основные термины и определения.

     

    Текстовый редактор. Работа со списками

    05.04

    ПР № 7. «Работа со списками в Microsoft Office Word».

    После выполнения покажите результат учителю.

    Затем выполните следующее задание: создать текстовый файл, в нем записать названия понравившихся или недавно просмотренных фильмов, прочитанных книг.

    Офрмить их списками

    Сохранить. 

    Показать результат учителю

    §§16. Знать основные термины и определения.

     Текстовый редактор. Создание таблиц

    12.04

    ПР № 8. «Создание таблиц в Microsoft Office Word».

    §§17. Знать основные термины и определения.

     Работа с графическими объектами

    26.04

    Практическая работа «Вставка графических объектов в MS Word»

     

    §§18. Знать основные термины и определения.

     

    Текстовый редактор. Создание таблиц

    15.05

    Упражнение 1. Создайте объявление в соответствии с макетом. Сохраните в своей папке под именем Таблицы_Объявление.doc

    Упражнение 2. Создайте свое урочное расписание, используя примерный макет. Структура должна быть как в макете, стили подберите самостоятельно.

    §§19. Знать основные термины и определения.

     Технологии мультимедиа. Создание презентации.

    17.05

    ПР № 9. Создание презентации в PowerPoint.

    §§20. Знать основные термины и определения.

    Правописание для 7-х классов, списки, игры и задания

    Списки правописания, игры и мероприятия для 7-го класса

    Подпишитесь на Home Spelling Words!

    Наслаждайтесь нашими списками правописания в 7-м классе плюс попрактикуйтесь в этих словах для семиклассников онлайн в наших интерактивных играх по правописанию. Вы также можете составлять свои собственные списки правописания с помощью учетной записи Home Spelling Words. 7-й класс — прекрасное время для улучшения словарного запаса с помощью орфографии.Если вы создаете свои собственные списки, свяжите их с текущими материалами для чтения, чтобы создать целостную учебную программу. Орфография в домашних условиях также идеально подходит для домашних школ!

    Орфографические игры, списки и задания для 7-го класса

    Составьте собственные списки правописания

    Создавайте свои собственные списки правописания, зарегистрировав учетную запись.Мы не продаем и не передаем вашу информацию и не отправляем вам нежелательные электронные письма. После регистрации просто введите название своего списка (пример: Неделя 1), затем каждое слово по орфографии и предложение для практики, если хотите. Как только вы закончите, опубликуйте свой список и немедленно начните практиковаться. Вы также можете сдавайте тесты или играйте в орфографические игры со своими списками. Наш сайт — полезный инструмент для для домашних школ с их собственной учебной программой или учащихся, которые получают еженедельный список правописания из школы.Учиться может быть весело!

    Что говорят родители …
    Летом мы используем ваш сайт, чтобы попрактиковаться в лексике. Спасибо за отличный сайт!
    Барб Г.

    Орфографические игры

    • Игра с заполнением пустого места Каждый раз создается новая игра, так что вы можете играть всю неделю и не скучать!
    • «Поиск слова». Каждый раз случайным образом создает новое слово для учащегося, используя слова из его списка правописания.
    • Spelling Soup Поймайте правильно написанное слово своей тарелкой для супа и заработайте очки.

    Орфографические слова и ресурсы для 7-го класса

    Наши орфографические слова в 7-м классе помогут вы ориентируетесь на свою орфографическую инструкцию и практика. К седьмому классу студенты должны иметь прочную основу в основах.

    Но многие студентам все еще может потребоваться пересмотреть и усилить свои навыки в некоторых областях, включая добавление суффиксов, таких как — в состоянии, -ибл , часто путают слова, слова с частыми ошибками и новые словарные слова.

    Вот наш список из 300 орфографических слов для 7-го класса, выбранных из несколько популярные ресурсы. Обратите внимание, что этот список предлагает общее руководство. Ваш учебный план и потребности ваших студентов могут отличаться.

    Орфографические слова для 7-го класса:

    для печати вариант написания 7-го класса слов

    Брошюра
    отказаться от сокращение отсутствие абсолютно
    абсорбировать в изобилии доступный в сопровождении
    благоустройство точный достижение соток
    адекватный регулируемый допустить вход
    совет советую афганский запасной
    альтернатива развлечения анализ проанализировать
    предок годовщина оценить искусственный
    помощь ассоциация спортсмен атмосфера
    посещаемость авторитет бактерии рогалик
    багаж получили выгоду в интересах велосипед
    бисквит странный бульвар граница
    Букет бриллиант бюллетень
    бюро кампания отмена кандидат
    способный капитал Капитолий категория
    сельдерей кладбище сменный шаперон
    символ корица цивилизованный коммерческий
    совершено комитет волнение спутник
    компетентный конкурс дополнение комплекс
    комплимент компрессор концентрат концентрация
    проводник конфетти поздравления следовательно
    управление передергивание кульминация виновник
    обмануть задерживается демократия дезодорант
    потомок описание диаметр алмаз
    отговорить позорный увольнение выдающийся
    ужасный экономика эконом элементарный
    смущение эмоция подчеркнуть окружность
    корпус встреча выносливость инженер
    Окружающая среда серия эрозия извержение
    очевидный обмен исполнительный экспонат
    дорого вымершие тушить экстраординарный
    чрезвычайно изготовить сбой увлекательный
    усталость вопиющий иностранный неустойка
    часто основной подлинный гетто
    сплетничать ступенчатая граффити грамматика
    жалоба гарантия преследовать хаос
    героический колебаться ужас больница
    влажный смирение гигиена идентичный
    холостой ход идол незаконно иллюстрация
    воображаемый немедленно обездвижить невозможность
    неудобно невероятно физическое лицо печально известный
    влияние информатор населяют унаследовать
    невиновность невиновный инструктор интеллектуальный
    прерывание введение участие гнев
    неотразимый ревность постановление малолетний
    чайник вязание лаборатория язык
    разборчиво ликвидация менеджмент маневр
    СМИ пробег миниатюра хулиганство
    боевой дух ипотека механизм шум
    музыкант загадочный договориться нервный
    неприятности воспитание оазис оазис
    послушный препятствие очевидно случай
    обычно обыкновенный организация брошюра
    паника в панике паника параллельно
    паралич паралич пенициллин пешеход
    фантом фазан фраза вежливо
    популярные осадки основной принцип
    привилегия процедура произношение психология
    маленький квалифицированный квалификационный котировка
    малиновый разумный квитанция получение
    рецепт признание рекомендовать набрать
    самый красный выговор ушел в отставку ресторан
    гнилой бутерброд дефицит декорации
    секретарь крепление значение по сравнению с
    С уважением искренность ситуация скептически
    дремота пятно торжественный сувенир
    просторный специальный стационарный канцелярские товары
    статистика подписка заменитель суперинтендант
    руководитель предположительно угрожает терпеть
    язычок турнир трагедия предатель
    перенесено передача переданный проехал
    путешествие к сожалению униформа университет
    лишнее ценный различные автомобиль
    версия вертикальный жертва энергично
    нарушение визуализировать вулкан рейс
    богатый оружие хрип пустыня

    Другие орфографические ресурсы для 7-го класса


    Пожалуйста, ознакомьтесь также с нашими орфографическими ресурсами для 6-го класса!


    сообщить об этом объявлении

    Word Work Activities — Lucky Little Learners

    Работа в Word — важная часть школьного дня.Его можно практиковать в течение 5 дней, в центрах грамотности, на практике правописания или на уроках в группе. Работа с текстом может выполняться даже при дистанционном обучении. Важная часть не в том, когда это практикуется, а в том, почему и как.

    Что такое Word Work?

    Работа со словами — это практика работы со словами в некотором качестве. Это может быть работа с фонетическим паттерном, запоминание основных слов (также известных как часто встречающиеся слова), просмотр семейств слов, создание рифмующихся слов, отработка префиксов и суффиксов и многое другое.Работа со словами важна, потому что она помогает учащимся лучше читать, писать и писать.

    Работа в Word

    Есть много заданий по работе со словом, которыми учащиеся могут заниматься в течение школьного дня и дома, чтобы помочь им научиться лучше читать, писать и писать. Некоторые из моих любимых — это те, которые перечислены ниже, потому что занятия не требуют никакой подготовки, а листы просто распечатайте и вперед!

    *** Предупреждение: большинство шаблонов предназначены для списков из 10, 15 и 20 слов!

    * ** Все действия по проверке орфографии в этом посте можно приобрести здесь

    Упражнения по цифровому правописанию

    также возможны!

    Spelling Toothy ™

    Spelling Toothy ™ — это очень весело! Студенты становятся партнерами.Партнер A дает партнеру B слово из списка. Партнер Б пишет слово. Если слово написано правильно, он может нарисовать зуб во рту Зубастого. Партнеры меняются ролями после завершения списка.

    Радужная орфография

    Студенты выбирают правописание из своего списка. Затем он / она бросает кости и пишет слово тем цветом, который соответствует броску игральных костей. Учащийся может использовать для этого задания маркеры, цветные карандаши или мелки.

    Напишите свои слова

    Перед тем, как сделать копию этого листа, учитель записывает орфографические слова в левом столбце.Затем ученик использует карандаш, ручку и маркер, чтобы завершить задание.

    * ** Все действия по проверке орфографии в этом посте можно приобрести здесь

    What’s My Word

    Эта работа со словом очень похожа на Hang Man. Студенты играют в эту игру с партнером. Партнер А выбирает слово из списка слов. Партнер Б угадывает букву в слове. Если буква находится в слове, она записывается на листе. Если его нет в слове, будет нарисована часть тела.Цель игры — угадать слово до того, как будет нарисовано все тело. Партнеры меняются ролями после каждого слова. Ламинируйте рабочие листы Word для повторного использования.

    Орфография крестики-нолики

    Варианты хороши, и этот лист для написания крестиков-ноликов — отличный вариант для студентов! Этот лист можно отправить домой или использовать в классе, и он сразу же предоставляет отличные варианты работы с текстом!

    Ролл это

    Roll Это веселая работа над словами, в которой учащийся выбирает шесть сложных для него слов по написанию.Эти шесть слов написаны вверху под каждым кубиком. Затем ученик бросает кости и записывает слово в соответствующий столбец. Студент продолжает катиться, пока не будут заполнены все столбцы.

    Написание каракулей

    Scribble Spelling очень нравится студентам! Раздайте учащимся этот шаблон написания каракулей и различные маркеры. Каждое место на коврике для написания каракулей содержит слово, и оно неоднократно пишется одним и тем же цветом. Вы можете бесплатно скачать упражнение Scribble Spelling ниже!

    Успех! Теперь проверьте свою электронную почту, чтобы подтвердить подписку.

    Призрачное правописание

    Это веселое упражнение по правописанию поистине волшебно! Студентам нужен белый мелок, чтобы писать свои слова. После того, как он / она напишет слово, потрите маркер поверх белого мелка, чтобы выявить призрачное написание слова. Будьте готовы услышать ооо и аааа!

    ABC Заказать

    Учителя всегда ищут способы побудить учеников попрактиковаться в алфавитном алфавите, так почему бы не использовать правописание? Порядок ABC — идеальная работа над словом, чтобы отработать этот навык.

    Построить заклинание прикрытия

    Возьмите несколько букв-магнитов и наблюдайте, как происходит помолвка с помощью этого заклинания сборки укрытия. Студенты выбирают слово из своего списка. Затем постройте его из магнитных букв в верхней части листа. Затем накройте его рукой или листом бумаги, и пока он накрыт, нужно написать на бумаге.

    * ** Все действия по проверке орфографии в этом посте можно приобрести здесь

    Радужная орфография

    Возьмите несколько маркеров, и написание радуги может стать отличным занятием! Просто выберите слово и затем наложите слои красного, оранжевого, желтого, зеленого, синего и фиолетового цветов.Затем повторите со следующим словом.

    Написание пирамиды

    Для этого задания ученик выстраивает буквы в слове в виде пирамиды. Это забавный и простой способ попрактиковаться в словах!

    Спиральное правописание

    Спиральное правописание — это увлекательное занятие, которое принесет учащимся успех. Учащийся выбирает слово и начинает с внешней стороны спирали и продолжает повторять слово снова и снова, пока не окажется в центре спирали.

    Поиск слов

    Студенты любят поиск слов, так почему бы им не сделать это! Этот шаблон поиска по словам обязательно заинтересует студентов и даст им возможность практиковаться и изучать слова!

    * ** Все действия по проверке орфографии в этом посте можно приобрести здесь

    Орфография блока

    Написание прямоугольников служит нескольким преднамеренным целям. Студенты не только тренируются в написании слов, но и пересматривают формирование букв!

    Тип и заклинание

    Дайте ученикам имитирующую клавиатуру и наблюдайте, как их глаза загораются от волнения, когда они делают вид, что набирают свои слова! Так весело!

    Изучайте Слово

    «Изучение Слова» — еще одно занятие, преследующее несколько целей.Помимо очевидной практики правописания, он также дает ученикам возможность практиковать свои гласные, согласные и слоги.

    Взломайте код

    Вызов всех сыщиков! Студенты любят «Взломать код» Студенты создают «код» на правой стороне листа. Закончив, они находят партнера, с которым можно обмениваться бумагами, и разгадывают коды друг друга, выясняя орфографическое слово для каждой строки и записывая его с правой стороны. Бумага складывается.

    * ** Все действия по проверке орфографии в этом посте можно приобрести здесь

    Готовимся к 7 классу | Государственные школы Андовера

    Добро пожаловать в 7 класс!
    Ваши новые учителя математики очень рады встрече с вами в сентябре!

    Чтобы помочь вам развить математические навыки в шестом классе, мы составили список дополнительных летних практических заданий. Все, что от 5 минут в день до 30 минут в неделю, поможет вам быть в курсе математики, которую вы изучали в школе в этом году.

    Эта практика представляет собой набор рабочих листов, которые вы можете распечатать дома или в Интернете, используя IXL. Вам следует продолжать использовать Classlink для доступа к своей учетной записи IXL, как и в этом году в школе. Если у вас возникли проблемы с входом в систему, свяжитесь с г-жой Ричард, отправив электронное письмо в конце этого письма. Работа, выполненная с использованием IXL, будет видна вашему учителю осенью.

    Прежде чем вы начнете, вот несколько полезных советов, которые помогут вам организовать дополнительную летнюю работу:

    1. Всегда полезно хранить работу в одном месте.Так что возьмите скоросшиватель или записную книжку со спиральным переплетом, где вы можете записывать. Возможно, вам будет полезно оглянуться на решение вашей проблемы позже. Даже если вы используете IXL, иногда вам нужно что-то записать, чтобы решить проблемы. Если у вас много проблем в какой-либо конкретной области, ваш учитель может позже просмотреть вашу работу, чтобы увидеть, где вы могли допустить ошибки.
    2. Работайте карандашом, чтобы при необходимости можно было стереть.
    3. Попробуйте поработать без калькулятора, если можете.Практика ваших математических фактов во время решения задач поможет вам развить свои вычислительные навыки.
    4. Не расстраивайтесь. Если вы застряли, просто переходите к следующей проблеме. Может, если вы сделаете перерыв, у вас будет мозговой штурм 🙂 А если нет, ничего страшного. Ваш учитель будет рад помочь вам осенью. Запишите свои вопросы, чтобы не забыть задать их позже! Поместите стикер на страницу, чтобы напомнить вам.
    5. Удачи! Эта работа не должна вызывать у вас стресс.Это просто летнее упражнение для вашего математического мозга.

      Вот ссылки на ваши плейлисты, содержащие инструкции и практические задания:

      Вы можете получить доступ к материалам практики, щелкнув ссылки (или скопировав их в свой браузер). Вам НЕ нужно будет отправлять работу своему учителю, но вы обязательно должны положить ее в свой скоросшиватель (или сделать это в записной книжке со спиральным переплетом). Каждый плейлист фокусируется на разном наборе практических навыков. Вы можете пропускать, смешивать и сочетать, комбинировать печатные работы с навыками IXL или Khan Academy.Получайте удовольствие от работы! Спасибо!!


      Если у вас есть вопросы, свяжитесь с г-жой Ричард по адресу [email protected].

      Набор словарного запаса для 7-го класса «Работа со словами»

      Дополнительный словарный запас к программе Pathway Reading к 7 классу.

      Этот курс содержит 42 урока, по 2 страницы в уроке, с уроками, разделенными на 3 раздела: A) сопоставьте 20 слов с определениями; Б) используйте список слов, чтобы заполнить пробел; В) различные упражнения. Каждый 4-й урок включает в себя обзорный раздел вместо раздела C.Каждый 8-й урок включает тест после просмотра. В конце книги есть 5 тестов, которые можно вырезать и зарезервировать.

      Преподавательская редакция представляет собой уменьшенную копию страниц ученика с заполненными ответами.

      Учителю …

      Эта рабочая тетрадь разработана специально для приходских школ амишей с надеждой, что она обогатит словарный запас учеников и откроет путь к лучшему пониманию прочитанного. Было уделено внимание тому, чтобы уроки и инструкции были достаточно простыми, чтобы ученик мог извлечь пользу из работы при минимальном надзоре учителя.

      Несмотря на то, что примерно 75% слов, введенных в этой книге, взяты из рассказов ученика седьмого класса Pathway, В поисках истинных ценностей , эту рабочую тетрадь можно использовать с любой книгой для чтения. Для школ, использующих серии Pathway Reading Series, номера страниц в верхней части каждого урока указывают, с каких страниц были взяты слова в этом уроке. Мы рекомендуем выполнить работу в этой рабочей тетради за до того, как эти страницы будут прочитаны в классе чтения. Это познакомит учеников со словами рассказа и поможет им понять более глубокий смысл рассказа.Несмотря на то, что большинство слов были взяты из В поисках истинных ценностей , не все они будут найдены на данных страницах. Некоторое количество было взято из других источников.

      Любое слово, которое может быть трудно произнести детям, помечается звездочкой (*), и детей следует поощрять искать все эти слова в словаре для правильного произношения. На такие слова следует обращать особое внимание на уроках.

      Следует поощрять учащихся к использованию своих словарей при выполнении обычных упражнений.Однако после каждого четвертого урока будет повторный урок, который они смогут пройти без помощи словаря. После каждого восьмого урока учитель может оценивать успеваемость учеников, проводя тесты, приведенные в конце этой рабочей тетради. ( Эти тесты следует удалить до того, как книги будут розданы ученикам. )

      Несмотря на то, что доступны издания для учителей, мы считаем, что для каждого учителя было бы очень полезно выполнять упражнения самостоятельно, чтобы хорошо ознакомиться с содержанием этого учебного пособия.

      Тесты, рабочие листы и задания для седьмого класса (7 класс) для печати

      Распечатайте наши рабочие листы и задания для седьмого класса (класс 7) или проведите их в виде онлайн-тестов. В наших таблицах используются различные высококачественные изображения, некоторые из которых соответствуют Общим основным стандартам.

      Рабочие листы с меткой доступны только подписчикам Help Teaching Pro.Станьте подписчиком, чтобы получить доступ к сотням таблиц, соответствующих стандартам.

      Перейти к:

      Искусство

      Искусство английского языка

      Информационные рассказы и тексты

      Литература — книги, рассказы

      Делать выводы и делать выводы

      Математика

      Арифметика и числовые концепции

      Функции и алгебраические понятия

      Статистика и вероятность

      Физическая культура

      Сезонные и праздничные дни

      Общественные науки

      Древняя и всемирная история

      Уроки: 7–8 классы

      Урок 1: Деньги имеют значение: почему стоит быть финансово ответственным
      Урок 2: Большая мечта: деньги и цели
      Урок 3: Правила дорожного движения: исследование и покупка автомобиля
      Урок 4: Стоимость колледжа: финансирование вашего образования
      Урок 5: Идеально подходит: поиск подходящей карьеры для вас
      Урок 6: Учет результатов: Почему важна кредитоспособность
      Урок 7: Конфиденциальность, пожалуйста: защита вашей личности
      Урок 8: Заставляем работать вместе: деньги и соседи по комнате
      Урок 9: План на будущее: составление бюджета
      Урок 10: Сделайте это возможным: сбережения на дождливый день
      Урок 11: Разумные траты: обострение денежных решений
      Урок 12: Банк или разорение: выбор банковского партнера
      Урок 13: Ничего, кроме сети: понимание вашей заработной платы на вынос
      Урок 14: Разумное использование кредита
      Урок 15: Опасность долга: как избежать финансовых ловушек
      Урок 16: Дом, милый дом: покупка дома
      Урок 17: Гладкое плавание: изучение страхования и планирования недвижимости
      Урок 18: Путь к богатству: понимание интереса и инвестиций
      Урок 19: Финансовые силы: понимание налогов и инфляции
      Урок 20: Инструменты для реализации вашей финансовой мечты
      Урок 21: Покупать, продавать или удерживать ?: Обзор инвестирования
      Урок 22: Доброта важна: понимание благотворительности
      Глоссарий
      .

    © 2015 - 2019 Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Таловская средняя школа»

    Карта сайта