11. Неопределенный интеграл. Основные свойства. Таблица
11.
Неопределенный интеграл. Основные
свойства. Таблица.
Если
на некотором промежутке задана функция
f(x),
а функция F(x)
на этом же промежутке дифференцируема
и в каждой точке F’(x)=f(x),
то функция F(x)
называется первообразной для функции
f(x)
на этом промежутке.
Пример:
f(x)=
F(x)=arcsinx.
Совокупность
всех первообразных функции f(x)
на данном промежутке называется
неопределенным интегралом этой функции.
Таблица
интегралов:
f(x)
F(x)
f(x)
F(x)
0
const
sin
x
-cos
x
C
Cx+C1
cos
x
sin
x
x
x2
tg
x
xn
-ctg
x
ln
x
arcsin
x
ex
ea
arctg
x
ax
ln(x+)
½
ln
Свойства:
d
(A=const)
Калининская АЭС: тверских журналистов наградили за лучшее освещение темы развития атомной энергетики
В Тверской области объявили победителей регионального творческого конкурса на лучшее освещение темы развития атомной энергетики «Энергичные люди-2021». Награды Калининской АЭС вручили 15 журналистам.
В проекте приняли участие представители ведущих печатных и электронных изданий, информационных агентств, радио и телевидения Тверской области. Они представили на рассмотрение жюри 72 работы в 6 номинациях о безопасном производстве, природоохранных мероприятиях и социальной ответственности Калининской АЭС.
В числе победителей – Елена Семко и Екатерина Евсеева («Аргументы и факты», Тверь), Екатерина Михня («Тверские ведомости», Тверь), Галина Смирнова («Афанасий-бизнес», Тверь), Маргарита Котлярова («Удомельская газета», Удомля) и Александра Лубенцова («ООО ТРК «Интеграл», Удомля).
Также дипломами и наградами отметили работы Ольги Комеловой и Сергея Булдакова (телеканал «Форвард-ТВ», Вышний Волочёк), Елены Мео («Перекрёсток всех дорог», Бологое), Марии Дигелевой («Аргументы и факты», Тверь), Александра Хохлова («Московский Комсомолец», Тверь), Марии Орловой («Караван+Я» Тверь), Юлии Зятьковской («ООО ТРК «Интеграл», Удомля), Ксении Скобелевой (телеканал «РТУ», Удомля), Светланы Сипуновой (интернет-портал «Зеленый сайт», Удомля).
– Региональные средства массовой информации традиционно уделяют много внимания работе Калининской АЭС. И это не удивительно, ведь то, что производят атомщики, поистине бесценно. От этого зависит и социальное самочувствие граждан, и экономический климат в регионе, работа промышленных предприятий. Поэтому крайне важно, чтобы население получало объективную и достоверную информацию о деятельности атомной станции, и здесь роль журналистов трудно переоценить,
– прокомментировала начальник пресс-службы
Калининской АЭС Юлия Смирнова.
Также Юлия Смирнова добавила, что у журналистов, пишущих об атомной энергетике, и впредь не будет недостатка в интересных информационных поводах.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Адвокатское объединение «MITRAX» ≡ Адвокат Киев ≡ Консультации
Адвокатское объединение Mitrax — коллектив опытных экспертов в области права. Мы предлагаем своим клиентам помощь в урегулировании вопросов из разных сфер правоотношений:
Наше объединение занимает лидирующие позиции по защите бизнеса в Украине. Эксперты Митракс — одни из ведущих специалистов в сфере семейного права. У нас вы можете получить широкий спектр юридических услуг — от анализа документов до сопровождения бизнеса и противодействия рейдерским атакам. Кроме того, вы можете получить необходимые консалтинговые услуги — правовые заключения, аудит предприятий.
Преимущества услуг адвоката
Помощь адвоката в Киеве — рациональный способ достичь желаемого результата в правовых конфликтах. Прежде чем предложить решение, наши юристы глубоко изучают каждую проблему. Главная задача экспертов АО Mitrax — максимально эффективно удовлетворить интересы клиента.
Чтобы добиться поставленных целей, мы собрали профессионалов из разных областей права, с опытом работы от 5 лет. Каждый из них имеет налаженные деловые связи с государственными структурами, исполнительными органами, правоохранителями. Вместе с глубоким знанием законодательства, это позволяет нашим адвокатам выполнять задачи любой сложности.
Чтобы оценить преимущества от сотрудничества с нашей юридической компанией, предлагаем изучить их подробнее:
Универсальность. Мы объединили юристов с узкой специализацией в одну профессиональную команду. Адвокатское бюро может предложить вам разнообразные юридические услуги. Большое количество юристов позволяет клиенту выбрать специалиста, который отвечает его потребностям.
Конфиденциальность. Персональные данные и финансовая информация надежно защищаются. В работе мы используем защищенные каналы передачи информации и электронный документооборот.
Высокие требования к сотрудникам и международные профессиональные стандарты. Наших экспертов отличает хорошая деловая репутация. Адвокаты Митракс активно занимаются судебной практикой и отстаиванием интересов клиентов. Многие из юристов объединения — действующие члены арбитражных судов. При этом наши адвокаты постоянно совершенствуют свои профессиональные навыки — повышают квалификацию, участвуют в форумах, обмениваются опытом с украинскими коллегами.
Скорость реагирования. Адвокаты приступают к работе максимально быстро — вы можете рассчитывать на оперативную помощь. После заключения договора мы остаемся на связи постоянно.
Прозрачность. Обязанности юристов закрепляются договором. В нем также будет зафиксирована вся информация о форме оплаты услуг. Мы четко устанавливаем границы ответственности юриста за качество работы. Договор обязательно согласовывается с клиентом.
Нашим ключевым достоинством является команда. В нее вошли профессионалы, заинтересованные в представительстве частных и деловых интересов клиентов. Если вы хотите чувствовать себя в безопасности, мы возьмем на себя всестороннюю юридическую защиту. Обратиться к нам можно через ряд представительств в Киеве, Одессе и Запорожье. Вы можете получить помощь наших адвокатов и в других регионах Украины — достаточно оставить свою заявку на сайте.
Адвокат в Киеве от компании Митракс — почему нам доверяют
Основные клиенты объединения — ведущие представители банковского и инвестиционного сектора, сферы услуг, международные холдинги, аграрные компании. Нашими услугами пользуются:
АТ «Альфа-Банк»;
ПАО «Укрсоцбанк»;
ООО Capital Invest Stroy;
ООО Iso Group;
«Волга Дніпро»;
ООО «Интеграл Буд-Стандарт»;
ООО Tagus Investments;
ООО «Мрія-2»
Адвокатская компания Митракс может предложить комплекс услуг для юридических лиц. Мы разработаем и внедрим индивидуальные решения — для этого будет задействован штат экспертов с узкой специализацией. У нас можно заказать защиту бизнеса и юридическое сопровождение предприятия лучшими адвокатами. Большой опыт взаимодействия с правоохранительными органами, фискальными службами, различными учреждениями позволяет нам находить оптимальные решения для компаний. Кроме того, наши специалисты хорошо знают особенности современных бизнес-процессов и умеют находить слабые точки компаний.
Для физических лиц мы также предусмотрели все необходимые услуги. К нам обращаются по вопросам защиты недвижимости и другой собственности. Мы оказываем поддержку в семейных и трудовых спорах. У нас можно получить подробную консультацию в любых затруднительных случаях. Адвокаты компании помогают урегулировать вопросы не только в суде, но и в досудебном порядке.
Ценности нашей юридической компании
В работе адвокатского объединения Митракс мы ориентируемся на несколько принципов. Базовые требования к юристам — ответственность и полная отдача, работа на результат, стремление к совершенствованию. Специалисты объединения умеют прогнозировать результат и оценивать шансы на успех, предполагать вероятные сценарии развития событий. Это дает нам возможность видеть ситуацию целостно, с “подводными камнями” и всеми особенностями. Именно поэтому мы достигли высокого профессионального уровня, благодаря которому успешно справляемся с различными нарушениями закона.
\ prime \ left (x \ right) = f \ left (x \ right).} \]
В этом определении \ (\ int {} \) называется интегральным символом, \ (f \ left (x \ right) \) называется подынтегральным выражением, \ (x \) называется переменной интегрирования, \ (dx \) называется дифференциалом переменной \ (x, \), а \ (C \) называется постоянной интегрирования.
Неопределенный интеграл некоторых общих функций
Интегрирование — это обратный процесс дифференцирования, поэтому таблица основных интегралов следует из таблицы производных. 2} xdx} = — \ text {coth} \, x + C \)
\ (\ int {\ text {sech} \, x \ tanh xdx} = — \ text {sech} \, x + C \)
\ (\ int {\ text {csch} \, x \ coth xdx} = — \ text {csch} \, x + C \)
\ (\ int {\ tanh xdx} = \ ln \ cosh x + C \)
Свойства неопределенного интеграла
Если \ (a \) — некоторая константа, то
\ [\ cssId {element11} {\ int {af \ left (x \ right) dx}} = \ cssId {element12} {a \ int {f \ left (x \ right) dx},} \]
я.е. постоянный коэффициент можно вынести за знак интеграла.
Для функций \ (f \ left (x \ right) \) и \ (g \ left (x \ right), \)
\ [\ cssId {element13} {\ int {\ left [{f \ left (x \ right) \ pm g \ left (x \ right)} \ right] dx}} = \ cssId {element14} {\ int { f \ left (x \ right) dx}} \ pm \ cssId {element15} {\ int {g \ left (x \ right) dx},} \]
т.е. неопределенный интеграл от суммы (разности) равен сумме (разности) интегралов.
Вычисление интегралов с использованием линейных свойств неопределенных интегралов и таблицы основных интегралов называется прямым интегрированием. 2} \, dx.{−1} \) приводят к абсолютному значению функции натурального логарифма, как показано в следующем правиле.
Правило: основной интеграл, приводящий к натуральной логарифмической функции
Следующая формула может использоваться для вычисления интегралов, в которых степень равна \ (- 1 \), а правило степени не работает.
\ [∫ \ frac {1} {x} \, dx = \ ln | x | + C \]
Фактически, мы можем обобщить эту формулу, чтобы иметь дело со многими рациональными подынтегральными выражениями, в которых производная знаменателя (или его переменная часть) присутствует в числителе.Помните, что когда мы используем цепное правило для вычисления производной от \ (y = \ ln [u (x)] \), мы получаем:
Гилберт Стрэнг (Массачусетский технологический институт) и Эдвин «Джед» Херман (Харви Мадд) со многими авторами. Этот контент OpenStax находится под лицензией CC-BY-SA-NC 4.0. Загрузите бесплатно с http://cnx.org.
Отредактировал Пол Сибургер (Колледж Монро), удаляя темы, требующие интегрирования по частям, и изменяя представление интегралов, приводящих к натуральному логарифму, к другому подходу.Также перемещен пример \ (\ PageIndex {6} \) из предыдущего раздела, где он тоже не поместился.
Таблица интегралов
Мощность Икс.
x n dx = x (n + 1) / (n + 1) + C (n -1) Проба
1 / х dx = ln | x | + C
экспоненциальный / Логарифмический
e x dx = e x + C Проба
b x dx = b x / ln (b) + C Доказательство, Подсказка!
лн (х) dx = x ln (x) — x + C Proof
Тригонометрический
Тригонометрический Результат
обратный Тригонометрический
обратный Тригонометрический результат
Полезные идентификаторы
arccos x = / 2 — arcsin x (-1 <= x <= 1)
дуга x = / 2 — угловые секунды x (| x |> = 1)
дуга x = / 2 — arctan x (для всех x)
Гиперболический
Нажмите на доказательство для доказательства / обсуждения теоремы.
Тест по теме «действия с рациональными числами» предназначен для проверки умения выполнять все арифметические операции с рациональными числами, умение упрощать выражения используя распределительный закон умножения. Так же вам будет предложено решить одну задачу из ВПР-6 на применение обыкновенных дробей в реальной жизни.
7 класс. Алгебраические дроби. Общий знаменатель.
14.02.20204009
Тест состоит из 10 заданий по теме «Приведение алгебраических дробей к общему знаменателю». Время прохождения теста не ограничено.
Взаимно обратные числа. Деление
21.11.20208100
В тест включены вопросы по темам «Взаимно обратные числа», «Деление обыкновенных дробей».
Задания составлены с учетом типичных ошибок, которые допускают учащиеся.
Обыкновенные дроби. Тест по математике 5 класс
14.03.20213138
Предлагаем вам пройти наш новый тест по математике для 5 классов.
Понятие дроби.
08. 02.20215760
Данный тест будет полезным учителю для осуществления быстрого контроля на уроке, а также ребятам, которые желают проверить свои знания по данной теме.
Математика. Деление дробей
16.12.2021180
Тест, насколько ты хорошо знаешь деление дробей. Желаю хорошего прохождения теста.
Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей.
12.09.20211160
Тест, на тему «Десятичные дроби. Действия с ними». В тест входит 15 вопрос — примеров и 5 вопрос на теорию. Читайте задания внимательно, решайте быстро, но правильно и у вас ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ.
Тест по математике для учащихся 6 классов.
07.11.2018300
Тест содержит задания по теме «Десятичные дроби и действия с ними».
Тест № 3 по теме «Умножение десятичных дробей на натуральное число»
19.12.20203940
Тест по теме «Десятичные дроби » УМК Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С. «Математика 5-6»
Умножение десятичных дробей
24. 08.2021380
Умножаем десятичные дроби, не глядя на запятую, в ответе отделяем запятой справа налево столько цифр, сколько их стоит в обоих множителях вместе.
Математика 6 класс. Сокращение дробей. образовательный
18.12.2021890
тест о сокращение дробей по математике 5 и 6 класса. надеюсь ты справишся.
Действия с числами
03.08.201780
Тест предназначен для отработки вычислительных навыков. В тесте представлены дробные выражения и примеры на несколько действий.
Задачи на проценты
30.11.2018110
Данный тест предназначен для проверки знаний по решению задач на проценты.
Тест по теме » Проценты и дроби»
23.10.2019740
Образовательный тест для учеников 4-5 классов по теме «Проценты и дроби»
Дробные и собирательные числительные. Порядковые числительные. Морфологический разбор числительных.
09.02.20207850
Дробные и собирательные числительные. Порядковые числительные. Морфологический разбор числительных.
Отработка навыка умножения десятичных дробей
24.03.202011910
Работа состоит из 5 заданий. Целую и дробную часть отделяем точкой. Желаю удачи.
Умножение десятичных дробей
12.04.202032800
Тест на отработку навыков уиножения десятичных дробей. Соответствует государственным стандартам по математике по программе 5 класса.
Нахождение числа по его дроби
13. 04.202064770
Тест по математике к учебнику Н.Я. Виленкина и др. «Математика. 6 класс»
Тест по математике
15.04.202080
Данный тест содержит 10 вопросов по дисциплине математика по теме «свойства функции» . Содержит задания на выбор одного правильного ответа, задания множественного выбора, задания на установление соответствия, задания на установление последовательности, задания открытой формы
Умножение дробей. Вариант 1.
01.11.2020455
Данный тест будет полезным учителю для осуществления быстрого контроля на уроке, а также ребятам, которые желают проверить свои знания по данной теме.
Умножение дроби на число.
08.11.2020811
Данный тест будет полезным учителю для осуществления быстрого контроля на уроке, а также ребятам, которые желают проверить свои знания по данной теме.
Умножение дробей.
08.11.20205056
Данный тест будет полезным учителю для осуществления быстрого контроля на уроке, а также ребятам, которые желают проверить свои знания по данной теме.
Нахождение дроби от числа.
08. 11.20207208
Данный тест будет полезным учителю для осуществления быстрого контроля на уроке, а также ребятам, которые желают проверить свои знания по данной теме.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
14.11.2020970
Данная работа содержит задания на проверку знаний по теме:» Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
Задания на части
28.11.20201950
Проверьте свои знания по темам: «Как найти часть от числа» и «Как найти число, если известна его часть»
Основное содержание программы по математике за 6 класс
02. 12.202080
Тест охватывает основную программу по математике за 6 класс
Содержит 10 вопросов. Первые 8 вопросов оцениваются в 1 балл. 9 и 10 в 2 балла.
Время на выполнение теста 45 минут.
Предоставляется одна попытка.
Деление дробей
20.12.2020710
Вам предстоит пройти тест на умножение и деление дробей, нахождение числа по его дроби!
Сложение смешаных чисел
01.11.2021270
Тест по теме «Сложение и вычитание смешаных чисел».
Здесь вы проверите свои знания по данной теме. После прохождения теста вы узнаете свою отметку за урок.
Желаю удачи!
Приветствую!
Данный тест создан в образовательных целях, просим обращаться к нему бережно!Если Вы заметили где-то ошибку, обязательно сообщите.
Правильная или неправильная дробь?
05.02.20221280
Проверочная работа № 1 по теме: «Сравнение дробей» (математика, 5 класс)
Смешанные числа
28. 02.20221110
Для выполнения данного теста необходимо выучить основные понятия по темам «Обыкновенные дроби» и «Смешанные числа»
Десятичные дроби
12.04.2022300
Тест по математике для учащихся 6 класса на проверку умений в сравнении, умножении и делении десятичных дробей
Математика дроби
28.04.20221190
Тест по математике по теме «Математические дроби»
Желаю вам удачи, надеюсь, вы сможете его пройти
Тест для контроля знаний обучающихся 5 класса
07. 07.202290
Тест по математике на тему: Обыкновенные дроби (5 класс) включает в себя 5 заданий
Обыкновенные дроби
07.07.2022440
Тест по математике ( 5 класс) на тему «Обыкновенные дроби» включает в себя 5 заданий
Калькулятор комплексных дробей онлайн
Египетские дроби. Часть вторая
Египетские (аликвотные) дроби
По сегменту определить радиус окружности
Круг и площадь, отсекаемая перпендикулярами
Деление треугольника на равные площади параллельными
Определение основных параметров целого числа
Свойства обратных тригонометрических функций
Разделить шар на равные объемы параллельными плоскостями
Взаимосвязь между организмами с различными типами обмена веществ
Аутотрофные и миксотрофные организмы
Рассечение круга прямыми на равные площади
Период нечетной дроби онлайн. Первые полторы тысяч разложений.
Представить дробь, как сумму её множителей
Решение системы из двух однородных диофантовых уравнений
Расчет основных параметров четырехполюсника
Цепочка остатков от деления в кольце целого числа
Система счисления на базе ряда Фибоначчи онлайн
Уравнение пятой степени. Частное решение.
Рассчитать площадь треугольника по трем сторонам онлайн
Общее решение линейного диофантового неоднородного уравнения
Частное решение диофантового уравнения с несколькими неизвестными
Онлайн разложение дробно рациональной функции
Корни характеристического уравнения
Имя пользователя при работе с Excel
Распределение частот появления букв русского алфавита в текстах
Комплексное арифметическое выражение
Полученный результат в виде дроби
В отличие от универсального калькулятора Универсальный калькулятор комплексных чисел онлайн, этот калькулятор комплексных чисел арифметический.
«Для чего же?» — спросите Вы — «Ведь, уже есть калькулятор, который считает правильно».
Отвечаем: Дело в том что хорошо, когда калькулятор считает правильно, но ведь хочеться что бы он считал еще и красиво.
Представьте — Вы школьник и Вам надо посчитать вот такое выражение
А еще преподаватель просить выразить результат в виде дроби.
Вам тогда бы пришлось проводить деление сразу в виде дроби потом складывать, потом опять преобразовывать в дробь
Ну да, с помощью универсального калькулятора Вы посчитаете результат выражения, но в красивую дробь он же Вам его не конвертирует.
А хотелось бы….
Вот для всех школьников, которые столкнулись с подобными задачами и посвящается этот калькулятор.
Отличие этого калькулятора в том, что результат выдает в виде точной дроби, ( если такая будет присутствовать), или приближенной если в выражении будут присутствовать иррациональные числа.
Например, очень удобно умножать или делить комплексные числа, которые заданы в виде дроби.
Кроме этого, калькулятор переводит число, заданное в виде целой и дробной части, разделенной через точку, в правильную (или неправильную) дробь.
То есть можно назавать эту возможность конвертацией дробей, в том числе и комплексных.
Синатксис для тех кто пользуется XMPP клиентом
dr_i выражение
где, выражение — число или выражение в обычной или комплексной форме.
Примеры
так и пишем
dr_i (1+i)/(-2+5i)+(0.2-5.7i)
Получаем ответ
Действительная часть
Числитель= 44
Знаменатель= 145
Мнимая часть
Числитель= 1723
Знаменатель= -290
то есть ответ выглядит вот так
У этого калькулятора есть ограничение: не всегда при очень малых значения или при очень больших значениях выдает некорректный результат. Это связано с недостаточной точностью вычислений как языка PHP, так и написанных ботов. Проблема будет решаться постепенно.
Вот пример неудачного вычисления
Здесь ответ понятен и правилен
Но как только мы еще раз разделим исходное выражение, на некотрое число, например на 371
Ответ будет неверен.
Но если разделить исходное выражение на 10 000 то ответ опять будет правильным. Эта «плавающая » ошибка требует своего разрешения. На май 2015 года её поймать не удалось.
Удачных расчетов!
Калькулятор правильных и неправильных дробей >>
Поиск по сайту
Русский и английский алфавит в одну строку
Часовая и минутная стрелка онлайн. Угол между ними.
Универсальный калькулятор комплексных чисел онлайн
Перемешать буквы в тексте онлайн
Массовая доля химического вещества онлайн
Декoдировать текст \u0xxx онлайн
Частотный анализ текста онлайн
Поворот точек на произвольный угол онлайн
Площадь многоугольника по координатам онлайн
Остаток числа в степени по модулю
Расчет процентов онлайн
Обратный и дополнительный код числа онлайн
Как перевести градусы в минуты и секунды
Поиск объекта по географическим координатам
Расчет пропорций и соотношений
Время восхода и захода Солнца и Луны для местности
DameWare Mini Control. Настройка.
Растворимость металлов в различных жидкостях
Калькулятор географических координат
Теория графов. Матрица смежности онлайн
Географические координаты любых городов мира
Расчет значения функции Эйлера
Перевод числа в код Грея и обратно
Онлайн определение эквивалентного сопротивления
Произвольный треугольник по заданным параметрам
НОД двух многочленов. Greatest Common Factor (GCF)
Площадь пересечения окружностей на плоскости
Калькулятор онлайн расчета количества рабочих дней
Непрерывные, цепные дроби онлайн
Построить ненаправленный граф по матрице
Расчет заряда и разряда конденсатора через сопротивление
Месторождения золота и его спутники
Расчет понижающего конденсатора
Сообщество животных. Кто как называется?
Система комплексных линейных уравнений
Из показательной в алгебраическую. Подробно
Дата выхода на работу из отпуска, декрета онлайн
Проекция точки на плоскость онлайн
Определение формулы касательной к окружности
Расчет параметров конденсатора онлайн
Онлайн расчеты
Подписаться письмом
Тренажер «ДРОБИ» | тренажер дробей онлайн | дроби для 5, 6 — 11 классов | Клуб любителей математики
Данный тренажер является третьим в линейке тренажеров по математике для развития навыков устного счета с удобным, интуитивно-понятным интерфейсом.
Работа тренажера также основана на генерации примеров по математике с различными видами дробей, изучаемых в средних классах школы. Решение примеров способствует развитию скорости и качества устного счёта.
Приложение благоприятно влияет на умственную деятельность как детей, так и взрослых.
Режимы счёта
На странице настроек режима можно задавать необходимые параметры генерации примеров с дробями для любого класса.
Онлайн тренажер «Дроби» позволяет генерировать примеры с любыми видами дробей, с любым из четырёх арифметических действий.
Кнопки на панели настроек работают по принципу «Вкл/Выкл». Если цвет кнопки зелёный — значит в примерах будут использоваться дроби того типа, который описывает кнопка. Если же цвет серый — этот тип дробей использоваться не будет.
В приложении отсутствуют режимы «Уравнение» и «Сравнение» из-за их избыточной сложности. Работа проходит только в режиме «Пример» с возможным использованием следующих типов дробей:
Разные знаменатели — в примере будут появляться обыкновенные дроби с разными знаменателями.
Неправильные дроби — в примере будут появляться обыкновенные неправильные дроби (числитель больше знаменателя).
Смешанные числа — в примере будут появляться смешанные числа (числа, состоящие из целой и дробной частей).
Десятичные дроби — в примере будут появляться дроби в десятичной записи.
Также имеется возможность включить обязательную проверку ответа на сокращение дробной части числа и выделение целой части числа (если имеется). Понять, нужно ли сокращать ответ можно по красному индикатору * на странице настроек и странице ввода ответа.
Все изменения настроек сразу применяются и Вы тут же можете увидеть как будет выглядеть новый пример в графе «Например». Когда подбор нужных характеристик окончен, нажмите на кнопку ПОЕХАЛИ.
Процесс счёта
Вверху представлены 4 кнопки быстрого доступа: к главной странице сайта, профилю пользователя. Также есть возможность включить/отключить звуковые уведомления или перейти к Подробному решению текущего примера.
Вы решаете заданый пример, вводите ответ по частям (целое, числитель, знаменатель) в соответствующие поля с помощью экранной клавиатуры, нажимаете на кнопку ПРОВЕРИТЬ. Если затрудняетесь дать ответ, воспользуйтесь подсказкой. После проверки ответа Вы увидите сообщение либо о правильно введенном ответе, либо об ошибке.
Количество правильных, неправильных ответов и число подсказок можно увидеть в соответствующих индикаторах.
Прогресс и достижения
Приложение также предусматривает небольшой соревновательный момент через получение медалей за безошибочность — правильное решение N примеров подряд.
Для получения медали, в зависимости от степени её «классности» (бронзовая, серебряная или золотая), необходимо безошибочно решить 20, 50 и 100 примеров соответственно. Медаль высшей категории заменяет собой предыдущую, и выдается единоразово. На полоске прогресса наглядно видно сколько примеров осталось решить для достижения цели. При получении медали прогресс не сбрасывается, таким образом чтобы получить, например, серебряную медаль достаточно решить еще 30 примеров безошибочно.
Если во время решения была использована подсказка, то верный ответ не идет в зачет прогресса. Ошибка же сразу обнуляется весь прогресс. Поэтому будьте максимально осторожны, если хотите получить медаль — один неверный шаг и придется начинать все с начала.
Узнать, получили ли Вы уже медаль за конкретный режим можно на странице «Статистика» в профиле или в самом приложении.
Такой интерфейс делает процесс решения математических примеров более интересным, являясь также простой мотивацией для детей.
Подробное решение примеров
В любой момент работы с тренажером вы можете перейти в разделу «Подробного решения примера», если обычной подсказки в виде верного ответа вам не достаточно. Для этого кликните на соответствующую иконку сверху, либо перелестнув страницу вниз.
Здесь вы сможете посмотреть подробное решение примера с дробями со всеми преобразованиями, сокращениями и упрощениями.
Дополнительная информация
Хотим также обратить внимание, что ссылка на какой-либо режим имеет довольно простой вид:
домен сайта + раздел приложения + кодировка данного режима
например: matematika.club/drobi/#60101
Таким образом Вы легко можете пригласить любого человека посоревноваться в решении арифметических примеров по математике, просто передав ему ссылку на текущий режим.
Онлайн-тест Дроби (5 класс) по математике
Последний раз тест пройден 4 часа назад.
Для учителя
Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Харитоненко Натальей Владимировной.
Опыт работы учителем математики — более 33 лет.
Вопрос 1 из 10
Выберите вариант, в котором знаменатель равен 4, а числитель 3:
3/4
4/3
4/1
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 2 из 10
Пирог разделили на 8 частей.
Маша съела 3 кусочка пирога. Какую часть пирога съела Маша?
3/8
5/8
8/3
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 3 из 10
Яблоко разделили на несколько частей. Артем съел 2/4 яблока. На сколько частей было поделено яблоко?
На 2 части
На 4 части
На 6 части
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 4 из 10
Допишите равенство 38 м=__км:
38/100
38/10
38/1000
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 5 из 10
Заполните пропуск ¼ т=__кг:
250
25
2500
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 6 из 10
Как называется одна тысячная доля метра?
Километр
Сантиметр
Миллиметр
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 7 из 10
Расстояние от деревни до озера равно 7 км.
Катя проехала на велосипеде 4 км. Какую часть пути она преодолела?
7/4
3/7
4/7
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 8 из 10
Длина проволоки 15 м. От нее отрезали 1/5 . Сколько метров проволоки осталось?
12 м
3 м
10 м
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 9 из 10
Периметр прямоугольника 60 см. Ширина составляет 2/15 от этого числа. Найдите ширину прямоугольника.
15 см
8 см
45 см
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Вопрос 10 из 10
Яблоки составляют 3/8 купленных фруктов.
Сколько всего купили фруктов, если среди них было 9 яблок?
24
18
32
Подсказка
Правильный ответ
Неправильный ответ
В вопросе ошибка?
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Василина Марамыгина
4/10
Даниил Лобанов
8/10
Ахмед Балхаев
8/10
Данил Польшиков
5/10
Анна Виранова
6/10
Лера Трофимова
8/10
Elena Leontodo
10/10
Вова Петров
6/10
Паша Мелешко
7/10
Селим Абджелилов
10/10
Тест «Дроби» (5 класс) составлен в соответствии с действующей программой, утвержденной министерством. Данная подборка тестов поможет выявить «слабые места» и качественно подготовиться к занятию по теме. Если с первого раза не получилось добиться идеального результата, значит, нужно ознакомиться с ответами, еще раз изучить раздел и попробовать пройти тест заново. Вопросы требуют знания основных свойств дробных чисел. Некоторые задания ориентированы на умение решать примеры с дробями. Вопросы удобно просматривать в онлайн режиме с любого доступного устройства.
Тест по математике «Дроби» поможет быстро и качественно оценить знания данной темы, станет отличным помощником для тех, кто хочет подтянуть предмет.
Рейтинг теста
3.8
Средняя оценка: 3.8
Всего получено оценок: 6781.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Онлайн калькулятор правильное решение по действием. Сложность вычисления школьных примеров
Удобный и простой онлайн калькулятор дробей с подробным решением может:
Складывать, вычитать, умножать и делить дроби онлайн,
Получать готовое решение дробей картинкой и удобно его переносить.
Результат решения дробей будет тут…
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 Знак дроби «/»
+
—
*
: _cтереть
Очистить У нашего онлайн калькулятора дробей быстрый ввод . Чтобы получить решение дробей, к примеру , просто напишите 1/2+2/7 в калькулятор и нажмите кнопку «Решать дроби «.
Калькулятор напишет вам подробное решение дробей и выдаст удобную для копирования картинку .
Знаки используемые для записи в калькуляторе
Набирать пример для решения вы можете как, с клавиатуры, так и используя кнопки.
Возможности онлайн калькулятора дробей
Калькулятор дробей может выполнить операции только с 2-мя простыми дробями. Они могут быть как правильными(числитель меньше знаменателя), так и неправильными(числитель больше знаменателя). Числа в числителе и знаменатели не могут быть отрицательными и больше 999. Наш онлайн калькулятор решает дроби и приводит ответ к правильному виду — сокращает дробь и выделяет целую часть, если потребуется.
Если вам нужно решить отрицательные дроби, просто воспользуйтесь свойствами минуса.
При перемножении и делении отрицательных дробей минус на минус дает плюс. То есть произведение и делении отрицательных дробей, равно произведению и делению таких же положительных. Если одна дробь при перемножении или делении отрицательная, то просто уберите минус, а потом добавьте его к ответу.
При сложении отрицательных дробей, результат будет таким же как если бы вы складывали такие же положительные дроби. Если вы прибавляете одну отрицательную дробь, то это тоже самое, что вычесть такую же положительную. При вычитании отрицательных дробей, результат будет таким же, как если бы поменяли их местами и сделали положительными. То есть минус на минус в данном случае дает плюс, а от перестановки слагаемых сумма не меняется. Этими же правилами мы пользуемся при вычитании дробей одна из которых отрицательная.
Для решения смешанных дробей (дробей, в которых выделена целая часть) просто загоните целую часть в дробь. Для этого умножьте целую часть на знаменатель и прибавьте к числителю.
Если вам нужно решить онлайн 3 и более дроби, то решать их следует по очереди. Сначала посчитайте первые 2 дроби, потом с полученным ответом прорешайте следующую дробь и так далее. Выполняйте операции по очереди по 2 дроби, и в итоге вы получите верный ответ.
Привет друзья! Очень редко я рассказываю о действительно полезных программах, которые с легкостью могут сделать нашу жизнь легче и сэкономить наше время.
Через две недели уже первое сентября, а что это значит? Верное, это начало учебного года. Кому-то в школу, кому-то в университет и в другие учебные заведения. Грустно конечно же, а ведь еще и учиться нужно:). Поэтому, сегодня я расскажу Вам о программе, которая во многом поможет в этом не легком процессе. Ну с математикой так точно легче будет.
Расскажу я сегодня о программе ЛовиОтвет, о которой я узнал не так давно (а жаль, узнал бы когда еще учился в школе, возможно меньше двоек по математике бы было:))
. Честно говоря, математику я никогда не любил, толком не знал и все эти уравнения для меня были муками. Как в школе, так и в университете. А может я просто не хотел ее понимать, но это не важно, сегодня не об этом:).
Давайте вернемся к программе. ЛовиОтвет – это мощный решебник (в заголовке я написал калькулятор, но это больше чем просто калькулятор)
, с помощью которого можно решать самые разные математические примеры (как самые простые, так и сложные)
. И еще, программа показывает все этапы решения, то есть, Вы не просто получите ответ, а увидите, все этапы решения. Решаете к примеру уравнение и в столбик наблюдаете решение – это очень круто. Ведь очень часто конечный ответ нам не очень то и поможет, ведь нужно расписать сам процесс решения.
Что можно решать с помощью этой программы?
Примеры разной сложности
Уравнения (линейные и квадратные)
Производить действия с натуральными числами
Упрощение выражений
Работать с дробями
И многое другое.
Особенности программы ЛовиОтвет
Отображение этапов решения
Результат программа показывает на тетрадном листе
Красивый, простой и продуманный интерфейс (можно быстро изменять цвет программы)
Есть версии программы для мобильных телефонов (java)
, Android, Apple.
Программа развивается.
Где скачать и как установить решебник ЛовиОтвет?
Кстати, пока писал статью, то обнаружил онлайн версию решебника находится по адресу http://calc.loviotvet.ru/ . Но там походу доступны не все функции. Поэтому, лучше скачать программу и установить на компьютер.
Программа бесплатная, поэтому просто качаем с официального сайта и устанавливаем. Переходим на страницу http://www.loviotvet.ru/download/ . И нажимаем на ссылку, рядом со значком Windows.
Сохраните установочный файл, или сразу запустите его. Сам процесс установки очень простой. Думаю разберетесь:). После установки на рабочем столе должен появится ярлык программы.
Вы наверное заметили, что на странице загрузки есть еще версии для мобильных телефонов и для платформ Android и iOS. Это значит, что Вы можете установить себе ЛовиОтвет на мобильный телефон, смартфон, планшет и т. д. Это очень хорошо, ведь такая программа должна быть всегда с Вами.
Обзор и работа с программой
Главное окно программы выглядит вот так:
Как видите, все очень просто. Слева все кнопки, переключатели и т. д. Кстати дополнительную панель можно скрыть. Вверху строчка, в которой пишем само задание. А ниже листок, на котором мы уведем решение после нажатия на кнопку Ответ.
Вот демонстрация функции с выводом этапов решения (даже 2+2 можно расписать:))
:
Слева, можно выбрать, как выводить решение.
Сервис для решения уравнений онлайн поможет вам решить любое уравнение. Используя наш сайт, вы получите не просто ответ уравнения, но и увидите подробное решение, то есть пошаговое отображение процесса получения результата. Наш сервис будет полезен старшеклассникам общеобразовательных школ и их родителям. Ученики смогут подготовиться к контрольным, экзаменам, проверить свои знания, а родители – проконтролировать решение математических уравнений своими детьми. Умение решать уравнения – обязательное требование к школьникам. Сервис поможет вам самообучаться и повышать уровень знаний в области математических уравнений. С его помощью вы сможете решить любое уравнение: квадратное, кубическое, иррациональное, тригонометрическое и др. Польза онлайн сервиса бесценна, ведь кроме верного ответа вы получаете подробное решение каждого уравнения. Преимущества решения уравнений онлайн. Решить любое уравнение онлайн на нашем сайте вы можете абсолютно бесплатно. Сервис полностью автоматический, вам ничего не придется устанавливать на свой компьютер, достаточно будет только ввести данные и программа выдаст решение. Любые ошибки в расчетах или опечатки исключены. С нами решить любое уравнение онлайн очень просто, поэтому обязательно используйте наш сайт для решения любых видов уравнений. Вам необходимо только ввести данные и расчет будет выполнен за считанные секунды. 2-4ac. Если дискриминант меньше нуля, то уравнение не имеет действительных корней (корни находятся из поля комплексных чисел), если равен нулю, то у уравнения один действительный корень, и если дискриминант больше нуля, то уравнение имеет два действительных корня, которые находятся по формуле: D= -b+-sqrt/2а. Для решения квадратного уравнения онлайн вам достаточно ввести коэффициенты такого уравнения (целые числа, дроби или десятичные значения). При наличии знаков вычитания в уравнении необходимо поставить минус перед соответствующими членами уравнения. Решить квадратное уравнение онлайн можно и в зависимости от параметра, то есть переменных в коэффициентах уравнения. С этой задачей отлично справляется наш онлайн сервис по нахождению общих решений. Линейные уравнения. Для решения линейных уравнений (или системы уравнений) на практике используются четыре основных метода. Опишем каждый метод подробно. Метод подстановки. Решение уравнений методом подстановки требует выразить одну переменную через остальные. После этого выражение подставляется в другие уравнения системы. Отсюда и название метода решения, то есть вместо переменной подставляется ее выражение через остальные переменные. На практике метод требует сложных вычислений, хотя и простой в понимании, поэтому решение такого уравнения онлайн поможет сэкономить время и облегчить вычисления. Вам достаточно указать количество неизвестных в уравнении и заполнить данные от линейных уравнений, далее сервис сделает расчет. Метод Гаусса. В основе метода простейшие преобразования системы с целью прийти к равносильной системе треугольного вида. Из нее поочередно определяются неизвестные. На практике требуется решить такое уравнение онлайн с подробным описанием, благодаря чему вы хорошо усвоите метод Гаусса для решения систем линейных уравнений. Запишите в правильном формате систему линейных уравнений и учтите количество неизвестных, чтобы безошибочно выполнить решение системы. Метод Крамера. Этим методом решаются системы уравнений в случаях, когда у системы единственное решение. Главное математическое действие здесь – это вычисление матричных определителей. Решение уравнений методом Крамера проводится в режиме онлайн, результат вы получаете мгновенно с полным и подробным описанием. Достаточно лишь заполнить систему коэффициентами и выбрать количество неизвестных переменных. Матричный метод. Этот метод заключается в собрании коэффициентов при неизвестных в матрицу А, неизвестных – в столбец Х, а свободных членов в столбец В. Таким образом система линейных уравнений сводится к матричному уравнению вида АхХ=В. У этого уравнения единственное решение только если определитель матрицы А отличен от нуля, иначе у системы нет решений, либо бесконечное количество решений. Решение уравнений матричным методом заключается в нахождении обратной матрицы А.
Инструкция
Математических действий существует четыре вида: сложение, вычитание, умножение и деление. Поэтому примеров с будет четыре типа. Отрицательные числа внутри примера выделяются для того, чтобы не перепутать математическое действие. Например, 6-(-7), 5+(-9), -4*(-3) или 34:(-17).
Сложение. Данное действие может иметь вид:1) 3+(-6)=3-6=-3. Замена действия: сначала раскрываются скобки, знак «+» меняется на противоположный, далее из большего (по модулю) числа «6» отнимается меньшее — «3», после чего ответу присваивается знак большего, то есть «-«. 2) -3+6=3. Этот можно записать по- («6-3») или по принципу «из большего отнимать меньшее и присваивать ответу знак большего». 3) -3+(-6)=-3-6=-9. При раскрытии замена действия сложения на вычитание, затем суммируются модули и результату ставиться знак «минус».
Вычитание.1) 8-(-5)=8+5=13. Раскрываются скобки, знак действия меняется на противоположный, получается пример на сложение. 2) -9-3=-12. Элементы примера складываются и получает общий знак «-«. 3) -10-(-5)=-10+5=-5. При раскрытии скобок снова меняется знак на «+», далее из большего числа отнимается меньшее и у ответа — знак большего числа.
Умножение и деление.При выполнении умножения или деления знак не влияет на само действие. При произведении или делении чисел с ответу присваивается знак «минус», если числа с одинаковыми знаками — у результата всегда знак «плюс».1)-4*9=-36; -6:2=-3. 2)6*(-5)=-30; 45:(-5)=-9. 3)-7*(-8)=56; -44:(-11)=4.
Источники:
таблица с минусами
Как решать примеры ? С таким вопросом часто обращаются дети к родителям, если уроки требуется сделать дома. Как правильно объяснить ребенку решение примеров на сложение и вычитание многозначных чисел? Попробуем в этом разобраться.
Вам понадобится
1. Учебник по математике.
2. Бумага.
3. Ручка.
Инструкция
Прочитайте пример. Для этого каждое многозначное разбить на классы. Начиная с конца числа, отсчитываем по три цифры и ставим точку (23.867.567). Напомним, что первые три цифры с конца числа к единиц, следующие три — к классу , далее идут миллионы. Читаем число: двадцать три восемьсот шестьдесят семь тысяч шестьдесят семь.
Запишите пример . Обратите внимание, что единицы каждого разряда записываются строго друг под другом: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и т. д.
Выполните сложение или вычитание. Начинайте выполнять действие с единиц. Результат записывайте под тем разрядом, действие с которым выполняли. Если получилось число(), то единицы записываем на месте ответа, а число десятков прибавляем к единицам разряда. Если количество единиц какого-либо разряда в уменьшаемом меньше, чем в вычитаемом, занимаем 10 единиц следующего разряда, выполняем действие.
Прочитайте ответ.
Видео по теме
Обратите внимание
Запретите ребенку использование калькулятора даже для проверки решения примера. Сложение проверяется вычитанием, а вычитание — сложением.
Полезный совет
Если ребенок хорошо усвоит приемы письменных вычислений в пределах 1000, то действия с многозначными числами, выполненные по-аналогии, не вызовут затруднений. Устройте ребенку соревнование: сколько примеров он может решить за 10 минут. Такие тренировки помогут автоматизировать вычислительные приемы.
Умножение — одна из четырех основных математических операций, которая лежит в основе многих более сложных функций. При этом фактически умножение основывается на операции сложения: знание об этом позволяет правильно решить любой пример.
Для понимания сущности операции умножения необходимо принять во внимание, что в ней участвуют три основных компонента. Один из них носит название первого множителя и представляет собой число, которое подвергается операции умножения. По этой причине у него имеется второе, несколько менее распространенное название — «множимое». Второй компонент операции умножения принято называть вторым множителем: он представляет собой число, на которое умножается множимое. Таким образом, оба эти компонента носят название множителей, что подчеркивает их равноправный статус, а также то, что их можно поменять местами: результат умножения от этого не изменится. Наконец, третий компонент операции умножения, получающийся в ее результате, носит название произведения.
Порядок операции умножения
Сущность операции умножения основывается на более простом арифметическом действии — . Фактически умножение представляет собой суммирование первого множителя, или множимого, такое количество раз, которое соответствует второму множителю. Например, для того, чтобы умножить 8 на 4 необходимо 4 раза сложить число 8, получив в результате 32. Этот способ, помимо обеспечения понимания сущности операции умножения, можно использовать для проверки результата, получившегося при вычислении искомого произведения. При этом следует иметь в виду, осуществление проверки обязательно предполагает, что слагаемые, участвующие в суммировании, одинаковы и соответствуют первому множителю.
Решение примеров на умножение
Таким образом, для того, чтобы решить , связанный с необходимостью осуществления умножения, может быть достаточно заданное количество раз сложить необходимое число первых множителей. Такой способ может быть удобен для осуществления практически любых расчетов, связанных с этой операцией. Вместе с тем, в математике достаточно часто встречаются типовые , в которых участвуют стандартные целые однозначные числа. Для того, чтобы облегчить их расчет, была создана так называемая умножения, которая включает в себя полный перечень произведений целых положительных однозначных чисел, то есть чисел от 1 до 9. Таким образом, однажды выучив , можно существенно облегчить себе процесс решения примеров на умножение, основанных на использовании таких чисел. Однако для более сложных вариантов необходимо будет осуществлять эту математическую операцию самостоятельно.
Видео по теме
Источники:
Умножение в 2019
Умножение — одна из четырех основных арифметических операций, которая часто встречается как в учебе, так и в повседневной жизни. Как можно быстро перемножить два числа?
Основу самых сложных математических вычислений составляют четыре основных арифметических операции: вычитание, сложение, умножение и деление. При этом, несмотря на свою самостоятельность, эти операции при ближайшем рассмотрении оказываются связанными между собой. Такая связь существует, например, между сложением и умножением.
Операция умножения чисел
В операции умножения участвуют три основных элемента. Первый из них, который обычно называют первым множителем или множимым, представляет собой число, которое будет подвергнуто операции умножения. Второй, который именуют вторым множителем, является числом, на которое будет умножен первый множитель. Наконец, результат осуществленной операции умножения чаще всего носит название произведения.
При этом следует помнить, что сущность операции умножения фактически основывается на сложении: для ее осуществления необходимо сложить между собой определенное количество первых множителей, причем количество слагаемых этой суммы должно быть равно второму множителю. Помимо вычисления самого произведения двух рассматриваемых множителей, этот алгоритм можно использовать также для проверки получившегося результата.
Пример решения задания на умножение
Рассмотрим решения задачи на умножение. Предположим, по условиям задания необходимо вычислить произведение двух чисел, среди которых первый множитель равен 8, а второй 4. В соответствии с определением операции умножения, это фактически означает, что нужно 4 раза сложить цифру 8. В результате получается 32 — это и есть произведение рассматриваемых чисел, то есть результат их умножения.
Кроме того, необходимо помнить, что в отношении операции умножения действует так называемый переместительный закон, который устанавливает, что от изменения мест множителей в первоначальном примере его результат не изменится. Таким образом, можно 8 раз сложить цифру 4, получив в результате то же произведение — 32.
Таблица умножения
Понятно, что решать таким способом большое количество однотипных примеров — довольно утомительное занятие. Для того чтобы облегчить эту задачу, была придумана так называемая умножения. Фактически она представляет собой перечень произведений целых положительных однозначных чисел. Проще говоря, таблица умножения — это совокупность результатов перемножения между собой от 1 до 9. Один раз выучив эту таблицу, можно уже не прибегать к осуществлению умножения всякий раз, когда потребуется решить пример на такие простые числа, а просто вспомнить его результат.
Видео по теме
Калькулятор онлайн
Тонкости выбора камней
Выписали и сравнили камешки, собрали в список те, что повторяются. Но это не все.
Камни для женщин и мужчин
Полезно прочитать о каждом камне, его свойствах. Возьмем знак Зодиака Рак. Ему «предписаны» белые, непрозрачные и полупрозрачные камни, халцедон, изумруд, оникс.
Мужчинам по дате рождения подойдет оникс. Этот камень стимулирует волю, смелость, отвагу — все «мужские» качества. Кошачий глаз поможет ранимым Ракам быть более невозмутимыми.
Женщинам-Ракам подходит халцедон. Самоцвет поможет загруженной делами женщине дольше оставаться бодрой и жизнерадостной. Изумруд нормализует сон, поможет стать уверенной в себе.
Для девушки подойдет турмалин. Неуверенные в себе девушки-Раки могут носить с этим камнем серьги или перстень. Это поможет повысить самооценку и меньше обращать внимания на возможные «косые» взгляды.
Каждому свое
Еще раз советуем прочесть подробно о каждом минерале. Ведь Огненным знакам Зодиака идеально подойдет янтарь. Знакам Воды защитными амулетами станут аквамарин, коралл.
Рыбам прекрасно подойдет жемчуг. Многим другим знакам не рекомендуется носить этот живой камень.
Выбирайте минерал соответствующий дате рождения, правильно. В этом случае камень будет оберегом, защитником, станет для здоровья лекарем.
Итак, Тест – Что для вас сложно – Найдите свой камень
Выберите свой камень наугад – не раздумывая долгоСохраните свой камень , как напоминание о том, что нужно изменить, либо – чего лучше избегать
Камень 1
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Вы выбрали символ души, духовности во многих культурах. Вам сложно разбираться в себе, в своих желаниях, направлениях, определять своё место в жизни.
Камень 2
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Лист дерева – символ разлуки.Вам сложно расставаться с людьми, с определенным местом, с интересным ранее делом, с привычным образом жизни.
Камень 3
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Семена – символ нового.Для вас сложность – начало. Вам нелегко решиться на новые отношение, какое -либо дело, Вы откладываете или обдумываете, в любом случае самое сложное для Вас – начало.
Камень 4
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Цветы – расцвет, успех.Для Вас сложно – оптимизировать любой процесс, добиваться желаемого любой ценой, тратить на это время и силы.
Камень 5
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Кот – символ независимости.Для Вас сложно не учитывать интересы близких людей и всегда поступать в соответствии своими желаниями и настроениями.
Камень 6
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Ракушка – символ закрытости.Вам сложно быть скрытным человеком – не делиться своими мнениями и молчать о своих планах, достижениях, неудачах.
Камень 7
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Стрекоза – часто символ легкомыслия.Вам сложно расслабиться, отгородиться от дел, проблем и токсичных отношений. Вы всегда в курсе событий и почти всегда – в боевой готовности.
Рекомендуем: Интуитивный тест — Какие проблемы?
Камень 8
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Птица – символ общения.Вам сложно вступать в контакты с людьми как со знакомыми, так и с не знакомыми Вам ранее. Вероятно, Вам иногда бывает трудно поддерживать или начать легкий, ни к чему не обязывающий разговор.
Камень 9
изображение depositphotos.com коллаж gornnisa.ru
Облако символ изменчивости.Вы основательный человек – Вам сложно изменить своё мнение о деле, человеке, каком – либо процессе или отказаться от своих принципов.
Тест создан специально для читателей сайта GORNNISA.RUИзменять текст и иллюстрации, а так же использовать материалы теста полностью или частично в любых собственных проектах запрещено лицензией.
Ваша GORNNISA.RU
Талисман удачи, талисман защиты
Камень, украшение с самоцветом, оберег выбран, куплен, торжественно принесен в дом.
Первое побуждение — надеть, похвастаться, полюбоваться. Не торопитесь.
Многие руки касались вашего нового оберега, и не всегда их энергетика была хорошей. Значит, первое, что нужно сделать — очистить покупку от энергетической грязи.
Способы очистки камней-оберегов
Многие знают, как это делается. Энергия текущей воды смывает и уносит всю грязь. Подержите самоцвет под струей текущей воды, это очистит его энергетику до первозданного состояния.
Важно: некоторые самоцветы нельзя долго держать в воде; можно только омыть водой.
Вместо очистки текущей водой возможно окуривание дымом из смеси трав. Сюда могут входить полынь, татарник, шалфей, чабрец.
Очистка звуком. Камни располагают рядом с источником звука — «поющими чашами», колокольчиками (подойдет и колокольный звон).
Возможны очистки огнем, солью, солевыми растворами. Способ придется подбирать в зависимости от самоцвета. Для жемчуга счастье понежиться в ванне с морской водой, для селенита она станут губительными.
Как энергетически зарядить талисман
Следующий шаг — зарядка камня. Тут вам придется найти описание камня и узнать, как зарядить его. Ведь есть камни, которые заряжаются под солнечным светом (лампы не подойдут). Это могут быть сердолики, янтарь, кораллы, рубины. Есть самоцветы, получающие энергетическую зарядку от света Луны. К ним относятся адуляры, селениты, жемчуг.
Важно: не заряжайте неочищенные камни, это может принести вред.
Формы представления комплексных чисел
Комплексные числа принято представлять в одной из трёх следующих форм: алгебраической, тригонометрической и показательной.
Алгебраическая форма — наиболее часто используемая форма комплексного числа, запись числа в виде суммы действительной и мнимой частей: , где x — действительная часть, а y — мнимая часть
Тригонометричкая форма — запись вида , где r — модуль комплексного числа (r = |z|), а φ — аргумент этого числа (φ = arg(z))
Показательная форма — запись вида , где r — модуль комплексного числа (r = |z|), e — число Эйлера, а φ — аргумент комплексного числа (φ = arg(z))
Пример:
Переведите число 1+i в тригонометрическую и показательную формы:
Решение:
Найдём радиус (модуль) комплексного числа r: r = √(12 + 12) = √2
Основными операциями, определёнными для комплексных чисел, являются сложение, разность, произведение и деление комплексных чисел. Операции для двух произвольных комплексных чисел (a + bi) и (c + di) определяются следующим образом:
сложение: (a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i
вычитание: (a + bi) – (c + di) = (a – c) + (b – d)i
умножение: (a + bi) · (c + di) = ac + bci + adi + bdi2 = (ac – bd) + (bc + ad)i
деление: a + bi c + di = (a + bi)(c – di) c2 + d2 = (ac + bd) c2 + d2 + (bc – ad) c2 + d2 i
Примеры
Найти сумму чисел и : Найдём отдельно суммы действительных частей и сумму мнимых частей: re = 5 + 5.5 = 10.5, im = 7 – 2 = 5. Запишем их рядом, добавив к мнимой части i: 10.5 + 5i Полученное число и будет ответом: + =
Найти разность чисел и : Найдём отдельно разности действительных частей и разности мнимых частей: re = 12 – 0 = 12, im = -1 – (-2) = 1. Запишем их рядом, добавив к мнимой части i: 12 + 1i Полученное число и будет ответом: – =
Найти произведение чисел и : Найдём по формуле действительную и мнимую части: re = 2·5 – 3·(-7) = 31, im = 3·5 + 2·(-7) = 1. Запишем их рядом, добавив к мнимой части i: 31 + 1i Полученное число и будет ответом: * =
Найти отношение чисел и : Найдём по формуле действительную и мнимую части: re = (75·3 – 50·4) / 25 = 1, im = (-50·3 – 75·4) / 25 = -18. Запишем их рядом, добавив к мнимой части i: 1 – 18i Полученное число и будет ответом: / =
Комплексный подход
Именно он станет наиболее верным при подборе талисмана. Если у вас есть твердое намерение найти свой камень, и воспользоваться при этом знаниями специалистов, есть время (а оно понадобится) — вы обязательно отыщете свой камень.
Алгоритм поиска:
Найти сайты, книги, посвященные литоастрологии и выбору самоцвета по дате рождения. На нашем сайте TheMineral.ru много подробных описаний камней с их свойствами — магическими и лечебными. Выпишите на лист бумаги каждый самоцвет, что подходит вам по гороскопу, по году рождения, по астрологическим декадам и знаку Зодиака, по нумерологии. Не забудьте про китайский гороскоп. Многовековая мудрость народа часто бывает права. А теперь сравните списки
Есть повторяющиеся камни — обратите на них серьезное внимание. Но не оставляйте без внимания ни один минерал из ваших записей
Вполне возможно, что один из них станет вашим лучшим защитником.
Как работать с математическим калькулятором
Клавиша
Обозначение
Пояснение
5
цифры 0-9
Арабские цифры. Ввод натуральных целых чисел, нуля. Для получения отрицательного целого числа необходимо нажать клавишу +/-
.
точка (запятая)
Разделитель для обозначения десятичной дроби. При отсутствии цифры перед точкой (запятой) калькулятор автоматически подставит ноль перед точкой. Например: .5 – будет записано 0.5
+
знак плюс
Сложение чисел (целые, десятичные дроби)
–
знак минус
Вычитание чисел (целые, десятичные дроби)
÷
знак деления
Деление чисел (целые, десятичные дроби)
х
знак умножения
Умножение чисел (целые, десятичные дроби)
√
корень
Извлечение корня из числа. При повторном нажатие на кнопку “корня” производится вычисление корня из результата. Например: корень из 16 = 4; корень из 4 = 2
x2
возведение в квадрат
Возведение числа в квадрат. При повторном нажатие на кнопку “возведение в квадрат” производится возведение в квадрат результата Например: квадрат 2 = 4; квадрат 4 = 16
1/x
дробь
Вывод в десятичные дроби. В числителе 1, в знаменателе вводимое число
%
процент
Получение процента от числа. Для работы необходимо ввести: число из которого будет высчитываться процент, знак (плюс, минус, делить, умножить), сколько процентов в численном виде, кнопка “%”
(
открытая скобка
Открытая скобка для задания приоритета вычисления. Обязательно наличие закрытой скобки. Пример: (2+3)*2=10
)
закрытая скобка
Закрытая скобка для задания приоритета вычисления. Обязательно наличие открытой скобки
±
плюс минус
Меняет знак на противоположный
=
равно
Выводит результат решения. Также над калькулятором в поле “Решение” выводится промежуточные вычисления и результат.
←
удаление символа
Удаляет последний символ
С
сброс
Кнопка сброса. Полностью сбрасывает калькулятор в положение “0”
ЖК-калькулятор — наименьший общий знаменатель
Базовый калькулятор
Наименьший общий знаменатель (ЖК-дисплей)
Найти LCD из: введите значения через запятую
Ответ:
LCD = 24
эквивалентные фракции с LCD
1 1/2
=
36/24
3/8
=
9/24
5/6
=
9/24
5/6
=
20/24
3
=
72/24
Решение:
При необходимости переписать ввод в виде дробей: 3/2, 3/8, 5/6, 3/3 (2, 8, 6, 1) наименьшее общее кратное ( LCM ) равно 24.
LCM (2, 8, 6, 1)
Следовательно, наименьший общий знаменатель ( LCD ) равен 24. 3 90s, как пересчет исходных данных в исходные данные. эквивалентные фракции с LCD :
1 1/2
=
3/2
×
12/12
=
36/24
3/8
=
34/24
3/8
=
36/24
3/8
=
36/24
3/8
=
36/24
3/8
=
36/24
3/8
=
36/24 /8
×
3/3
=
9/24
5/6
=
5/6
×
4/4
=
20/24
3
=
3/10003
×
24/24
=
72/24
Как этот калькулятор может быть лучше?
Поделитесь этой ссылкой для ответа: help Вставьте эту ссылку в электронное письмо, текст или социальные сети.
Используйте этот Калькулятор наименьшего общего знаменателя, чтобы найти наименьший общий знаменатель (LCD) дробей, целых и смешанных чисел. Нахождение ЖК-дисплея важно, потому что у дробей должен быть один и тот же знаменатель, когда вы выполняете математические операции сложения или вычитания с дробями.
Что такое наименьший общий знаменатель?
Наименьший общий знаменатель (LCD) — наименьшее число, которое может быть общим знаменателем для набора дробей. Также известное как наименьший общий знаменатель, это наименьшее число, которое вы можете использовать в знаменателе для создания набора эквивалентных дробей с одинаковым знаменателем.
Как найти
LCD дробей, целых и смешанных чисел:
Чтобы найти наименьший общий знаменатель, сначала преобразуйте все целые числа и смешанные числа (смешанные дроби) в дроби. Затем найдите наименьшее общее кратное ( LCM ) знаменателей. Это число совпадает с наименьшим общим знаменателем ( LCD ). Затем вы можете записать каждый термин в виде эквивалентной дроби с тем же значением. ЖК-дисплей знаменатель.
Шаги, чтобы найти
LCD дробей, целых и смешанных чисел
Преобразование целых и смешанных чисел в неправильные дроби
Найти LCD всех дробей
Преобразуйте дроби в эквивалентные дроби, используя ЖК-дисплей
Пример с использованием калькулятора наименьшего общего знаменателя
Найдите LCD для: 1 1/2, 3/8, 5/6, 3
Преобразуйте целые и смешанные числа в неправильные дроби. 3/8 и 5/6 уже являются дробями, поэтому мы можем использовать их так, как они написаны. 1 1/2 равно (1/1) + (1/2). Используя формулу сложения дробей ((n1*d2)+(n2*d1))/(d1*d2), получаем ((1*2)+(1*1))/(1*2) = 3 /2. 3 можно переписать дробью как 3/1
Эквивалентные дроби: 3/2, 3/8, 5/6, 3/1
Теперь найдите наименьший общий знаменатель ( LCD ) (или
наименьшее общее кратное (НОК) знаменателей)
ЖК-дисплей = 24
Преобразование дробей в эквивалентные дроби с помощью ЖК-дисплей
36/24, 9/24, 20/24, 72/24
Связанные калькуляторы
У нас также есть калькуляторы для
наименьший общий множитель,
математика с дробями,
упрощение дробей,
математика со смешанными числами и
сравнение дробей.
Подписаться на калькуляторSoup:
Калькулятор дробей
Этот калькулятор выполняет основные и расширенные операции с дробями, выражения с дробями в сочетании с целыми, десятичными и смешанными числами. Он также показывает подробную пошаговую информацию о процедуре расчета дроби. Калькулятор помогает найти значение из операций с несколькими дробями. Решайте задачи с двумя, тремя и более дробями и числами в одном выражении.
Правила выражения с дробями:
Дроби — используйте косую черту для деления числителя на знаменатель, т.е. для пятисотых введите 5/100 . Если вы используете смешанные числа, оставьте пробел между целой и дробной частями.
Смешанные числа (смешанные числа или дроби) сохраняют один пробел между целым числом и дробью и используют косую черту для ввода дробей, например, 1 2/3 . Пример отрицательной смешанной дроби: -5 1/2 . Поскольку косая черта является одновременно знаком дробной части и деления, используйте двоеточие (:) в качестве оператора деления дробей, т. е. 1/2 : 1/3 . Decimals (десятичные числа) вводятся с десятичной точкой . и они автоматически преобразуются в дроби — т.е. 1,45 .
Math Symbols
Symbol
Symbol name
Symbol Meaning
Example
+
plus sign
addition
1/2 + 1/3
—
знак минус
вычитание
1 1/2 — 2/3
*
asterisk
multiplication
2/3 * 3/4
×
times sign
multiplication
2 /3 × 5/6
:
division sign
division
1/2 : 3
/
division slash
division
1/3 / 5 91/2 • сложение дробей и смешанных чисел: 8/5 + 6 2/7 • деление целых чисел и дробей: 5 ÷ 1/2 • сложные дроби: 5/8 : 2 2/3 • десятичная дробь: 0,625 • Преобразование дроби в десятичную: 1/4 • Преобразование дроби в процент: 1/8 % • сравнение дробей: 1/4 2/3 • умножение дроби на целое число: 6 * 3/4 • квадратный корень дроби: sqrt(1/16) • уменьшение или упрощение дроби (упрощение) — деление числителя и знаменателя дроби на одно и то же ненулевое число — эквивалентная дробь: 4/22 • выражение со скобками: 1/3 * (1/2 — 3 3/8) • составная дробь: 3/4 от 5/7 • кратные дроби: 2/3 от 3/5 • разделить, чтобы найти частное: 3/5 ÷ 2/3
Калькулятор следует известным правилам для порядка операций . Наиболее распространенные мнемоники для запоминания этого порядка операций: PEMDAS — Скобки, Экспоненты, Умножение, Деление, Сложение, Вычитание. BEDMAS — Скобки, Экспоненты, Деление, Умножение, Сложение, Вычитание BODMAS — Скобки, Порядок, Деление, Умножение, Сложение, Вычитание. GEMDAS — символы группировки — скобки (){}, показатели степени, умножение, деление, сложение, вычитание. MDAS — Умножение и деление имеют тот же приоритет, что и сложение и вычитание. Правило MDAS является частью порядка операций правила PEMDAS. Будь осторожен; всегда выполняйте умножение и деление перед сложением и вычитанием . Некоторые операторы (+ и -) и (* и /) имеют одинаковый приоритет и должны оцениваться слева направо.
Использование денег Из 550 000,00, переданных школе, было использовано 325 000,00. Какая часть от общей суммы была использована?
Дети 9 В комнате 11 детей. 6 детей — девочки. Какую часть детей составляют девочки?
Одна суббота Однажды субботним вечером в кинотеатре 40 девушек, 25 юношей, 18 женщин и 17 мужчин. Какую часть составляют девочки?
Дробями Муравей поднимается на 2/5 шеста за первый час и на 1/4 шеста за следующий час. Какую часть шеста преодолевает муравей за два часа?
У Макса 2 У Макса 13 пар носков. Отсюда шесть пар синих, три пары коричневых, две черных и две белых. Какая часть носков Макса коричневого или черного цвета?
Младенцы В автобусе двое взрослых, двое детей и четверо младенцев. Какую часть населения составляют младенцы?
Марри У Марри было 1 1/2 дюжины яиц в холодильнике. Использовала 1/3 яйца. Какая часть яиц использовалась?
Вычислить выражение Вычислить значение выражения z/3 — 2 z/9 + 1/6, для z = 2
Ферма 6 На ферме 20 животных. Есть четыре курицы. Какую часть животных составляют куры? Выразите ответ дробью в простейшей форме.
Значение Z При x = -9, каково значение Z, где Z равно числителю дроби x минус 17 в знаменателе 6,5 конец дроби Дайте ответ с точностью до 2 знаков после запятой.
Мэтью У Мэтью восемь карандашей. У трех из них нет ластика на конце. Какая часть карандашей не имеет ластика на конце?
more math problems »
decimals
fractions
triangle ΔABC
percentage %
permille ‰
prime factors
complex numbers
LCM
GCD
LCD
combinatorics
equations
статистика
… все математические калькуляторы
Бесплатный онлайн-калькулятор дробей
Посетители Yahoo перешли сегодня на эту страницу, введя следующие термины алгебры:
Упрощение биномиалов
уравнения деления с переменными
решение непрерывной нелинейной системы Matlab
вычисление среднего градиента + естествознание 9 класса
умножить дроби квадратного корня и действительные числа
что такое алгебраическое выражение и привести несколько примеров?
решать уравнения онлайн бесплатно
«свойства показателей»+»сложные примеры»
преобразовать 83% в дробь
бесплатных рабочих листов по пиктограммам
РУКОВОДСТВО ПО АЛГЕБРЕ ДЛЯ СРЕДНЕГО РАЗВИТИЯ
как решать уравнения только с буквами
проверь мои задачи по алгебре
Самое сложное математическое уравнение в мире для решения
дробное решение алгебры колледжа
Объединить похожие термины, план урока
предварительные тесты по алгебре
как преобразовать 0,83 в дробь
бесплатный печатный словарь по алгебре
Интерактивные экспоненты 6-го класса
учебник по методу замены
очень простые базовые правила элементарной алгебры для 6-го класса простые простые правила английской алгебры
Glencoe McGraw Hill рабочий лист ответы
решатель булевой алгебры
бесплатных рабочих листов по алгебре
как сдать тест по алгебре
решатель алгебраических уравнений решает несколько уравнений
Excel решатель уравнений
Рабочие листы TI 84 для начинающих
техасское издание, алгебра 2
Распределительное имущество «3х28»
чисел перед квадратным корнем
математических листов бесплатно 6 класс
упрощение путем разложения на множители
Умножение и деление подкоренных выражений
алгебра Холта 2
графика + тригонометрия + решатель
Saxon TI-84 онлайн калькулятор
механических MCQ (ppt)
Java простая программа Добавить, сумма
срыв алгебры упрощения
коэффициент разности решателя
алгебра для начинающих
решение для уклона
код прошивки для калькулятора ti
Практические занятия по сложению, вычитанию, умножению и делению целых чисел
чем отличаются рациональные выражения от дробей
Алгебра 2 саксонская математика
одновременное решение уравнений с тремя неизвестными
бесплатных целых листов
листы сложения и вычитания целых чисел
расширенные уравнения алгебры
«Пятое издание до алгебры» Маккег
рабочий лист по алгебре для десятичных чисел
мелочей по математике
рабочий лист Макдугала Литтела ответы
Рабочие листы по алгебре для 4 класса
Онлайн-знакомство с рабочими листами по предварительной алгебре
график уравнения квадратного корня
математические заметки для 6-х классов
Калькулятор сложения и вычитания целых чисел
упростить e до степени
ti-83 алгебра дробей
математический генератор «словных задач»
алгебра, что такое вершина, абсолютное значение
бесплатных заданий по математике со словами для печати
печатный лист по сложению, вычитанию, делению и умножению целых чисел
ppt + дифференцирование + математика
рабочих листов для добавления целых чисел
квадратных корней рабочий лист
ответы на вопросы факторинга
упрощение иррационального числа сурд показать длинное деление решить решение
рабочие листы по алгебраическим уравнениям
Разница между уравнением и выражением
математические вопросы факторизации
учет затрат на манекен
решения rudin принципов математического анализа
добавление функций квадратного корня
www. алгебра la страницы 6 и 7 написание выражений и уравнений
урок решения многошаговых уравнений в PowerPoint
ответы на вопросы по алгебре для начального и среднего уровня, второе издание, справочник Джеймса Холла
алгебраический вычислитель коэффициентов в кубе
алгебра мелочи и хитрости
Кто изобрел абсолютные значения в математике
погуглите как использовать Texas Instrument TI-83 plus
задач по алгебре в кубе
MATLAB дифференциал 2 порядка
Alg 2 рабочих листа
Решить задачу по физике 9
ti 83 плюс трехчленная программа
игра балансировки математических уравнений
комбинированная формула для 5 класса по математике
найти среднее с целыми числами
как найти сумму первых 100 целых чисел
отрицательное целое число рабочий лист
Бесплатные электронные книги по aptitude
треугольные выражения
как найти уклон с помощью TI-83
В ПОИСКАХ ПОДХОДЯЩЕГО РУКОВОДСТВА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ HOLT ALGEBRA 1 COPYRIGHT 2004
помощь по факторингу по алгебре
факторизация уравнений в кубе
Калькулятор уравнения гиперболы
онлайн-калькулятор деления
Онлайн калькулятор дроби
ЖК-калькулятор
повторение упражнений на деление многочленов
эмулятор калькулятора ti-84
масштаб математическое определение
онлайн-графическая бумага для линейных уравнений
задача по алгебре в колледже на день
Прентис Холл МАТЕМАТИКА Предварительная алгебра ответы
упрощенный подсчет радикалов
вычитание только целых чисел
как решить нелинейное дифференциальное уравнение
БЕСПЛАТНЫЕ КНИГИ GCSE скачать
преобразование базы 10 в 16 на ti 89
как решать головоломки 5-го класса
квадратичные функции полезные уравнения
Функция кубического корня TI-83
формула для преобразования десятичной дроби в
базовая алгебра
почему нельзя разделить неполную дробь, чтобы получить демонинатор и числитель одинаковой степени
факторных математических задач
ответ на любую предалгебраическую задачу
практика вводного и среднего уровня алгебры для студентов
математический лист ответы Макдугал
учебное пособие и ответы по алгебре и тригонометрии, структура и методическая книга 2
Преобразование десятичных чисел в двоичные с основанием 8
линейные уравнения балансировки
бесплатный онлайн-решатель задач предварительного исчисления
Рабочие листы по алгебре для среднего уровня
простые задачи на калькуляторе
пирсон прентис холл математика алгебра 1 адрес
сложение+бинарные игры
скачать калькулятор ti 84
алгебраические задачи
как изменить экспоненциальное представление на TI-84 плюс
калькулятор преобразования десятичных знаков в дроби
алгебра гленко 1 все ответы
бесплатных ответов на рабочий лист kumon
решить уравнение онлайн «Решатель уравнений»
написать десятичное и смешанное число
Где в периодической таблице находятся элементы, склонные к образованию положительных ионов? отрицательные ионы?
поиск матрицы 3 неизвестных
абсолютная кнопка в TI 89
решатель графов
рабочих листов на вычитание с тремя переменными
бесплатное решение задач по алгебре в колледже
решатель числовой линии
«магический метод» квадратных уравнений
учитель математики
умножение и деление целых чисел
рабочий лист деления десятичных дробей
рабочих листов с решениями
задач на свободную фракцию и ответы
бесплатных онлайн-листов на сложение и вычитание целых чисел
Рабочая тетрадь по алгебре 1 ответы
алгебра 1 рабочая тетрадь glencoe по математике ответы
дробные показатели степени с переменными
Mathpad плюс дроби и десятичные дроби демо
алгебра ответы
наибольшие общие делители 80 и 50
онлайн-решатель графического калькулятора
как писать алгебраические выражения
бесплатные математические игры для подростков 8 класс
записать вершинную формулу из графа
бумажный тест комбинации перестановок
решатель ответов для уравнений с использованием формул такса
уравнение окружности в стандартной форме с квадратными корнями
ti 84 plus калькулятор как разложить
Контрольные листы по математике для 6-го класса
алгебра мелочи математика дроби
график математических шкал
КАК ОБМАНЫВАТЬ В ШКОЛЬНОЙ МАТЕМАТИКЕ АЛГЕБРА 1
как преобразовать десятичную дробь в дробь с квадратным корнем
«линейная алгебра» приколы
Тесты по бизнес-математике для 6-го класса
Калькулятор нижних множителей
Введение в алгебру и бесплатные учебные пособия
макдугал литтелл 9 класс алгебра
стандартный, расширенный, рабочий лист словесной формы для третьего класса
экспоненты распечатки
как делить и умножать квадратные уравнения
математическая алгебра бесплатные рабочие листы цель тип
«факторинговый расчет»
МОЖНО ЛИ УПРОСТИТЬ КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ КАК ЧИСЛИТЕЛЬ
макдугал литтел ответ чит
расставь дроби от наименьшей к наибольшей
Повторный экзамен по алгебре
C подходящие вопросы
мелочи по геометрии
ПРОГРАММА АЛГЕБРЫ
Распределительное свойство с дробями
Комбинация факториальной перестановки
на рабочем листе
линейные неоднородные дифференциальные уравнения второго порядка
Онлайн-решения алгебраических функций
бесплатных онлайн-книг по алгебре
упростить комплексное уравнение
Топор+В=С
учительские ресурсы — тесты на наибольший общий делитель
ШТАТ ФЛОРИДА АЛГЕБРА 2 КНИГА
texas ti 83 конвертировать из двоичного в десятичный
показатель степени математическая задача сделать и напечатать
средняя математика с пиццей книга D ответы онлайн
бесплатных рабочих листов для 8-го класса для домашнего обучения
СОВЕТЫ РАЦИОНАЛЬНЫЕ НЕРАВЕНСТВА НА ТИ 89
бесплатное решение вопросов по алгебре II
7-й класс луиссиана оценка дробей
бесплатный онлайн калькулятор по алгебре 2
как получить уравнение линии из графического калькулятора
заданий для начинающих на 7 год (ks3) бесплатно
решить радикалы
использовать распределительное свойство найти произведение дробей
Matlab учебник по алгебраическому уравнению ppt
Калькулятор упрощенного выражения
рабочие листы с отрицательными положительными числами
вопросов и ответов на
Таблицы функций по алгебре 1
В чем разница между оценкой и упрощением выражения?
как расширить алгебраическоевыражение
Парабола-значение переменных
Алгебра Холта 2 ответы
кубический корень ti-83 плюс
листы умножения и деления целой дроби
алгебраизатор
техас 8 класс/бесплатная помощь с домашним заданием по алгебре
TI-38 плюс игры
рабочий лист научное обозначение
практика для CLEP, INTRO TO COLLEGE MATHS
целых правил сложения и вычитания
умножение и деление целых чисел бесплатные рабочие листы
комбинаций и формул перестановок для чайников
упрощение квадратных корней с переменными
определить преобразование дроби
рациональные и рациональные числа-стихотворение
«линейное программирование для чайников»
Практика SATS для выполнения онлайн
бесплатное онлайн обучение алгебре
рабочие листы с наименьшим общим знаменателем
добавление целочисленного рабочего листа
упрощение чисел
комбинаций дискретных математических листов
McDougal Littell Учебник с домашними заданиями для седьмого класса
рабочий лист «объединение похожих терминов»
пример задачи о смеси линейное дифференциальное уравнение
glencoe алгебра урок истории задачи
скачать бесплатно калькулятор ti-84
квадратичный под квадратным корнем
решатель квадратного корня
как решать сложные уравнения
mcdougal littell алгебра 2 руководство по ведению заметок ключ ответа
вычислить палиндром
пример заполнения квадрата дробью
задачи печати с переменными для 5 класса
добавление квадратного корня
скачать калькулятор ti-84 plus
Раздел 1 Рабочий лист 1: Практика построения графиков
распечатки по алгебре
техас ти 84 плюс + заклинание
бесплатных печатных формул по алгебре 1 объяснение
Калькулятор радикальных выражений
числовой калькулятор
бесплатные математические формулы построения
округление и оценка бесплатных рабочих листов
уравнений абсолютного значения с дробями
упростить выражения в кубе
Скачать рабочие листы Kumon по математике
прямоугольный треугольник с помощью калькулятора радикалов онлайн
сохранение формул в калькуляторе ti 83
как решить задачу на разность частных
Бесплатные рабочие листы по переменным и выражениям для 6-го класса по математике
математическая помощь «подписать диаграммы»
как вычитать дроби с квадратными корнями
упрощение квадратного корня
как решить вопросы по предварительной алгебре на lcm и gcf бесплатно
советов по решению алгебраических выражений
экспоненциальное обозначение y мощность 2 калькулятор
алгебра гленко 1 ответы
применений тригонометрии в повседневной жизни
бесплатные алгебраические решатели
вопросов по maxterm по булевой алгебре
бесплатно научите меня делать альгербу для 7 класса с примерами
пример того, как сделать процентное уравнение
выражений в кубе
+ тест на пригодность бесплатно для печати
«Алгебра Холта 2» PDF
изменить номер смеси на десятичный
как извлекать квадратные корни с показателями
упрощение уравнений квадратного корня
бесплатный рубрикатор конвертер процентов
гленко мировая история современная калифорния издание раз ответы книги
алгебраическая задача о часах с решением
прентис холл предварительная алгебра ответы
ti 89 упрости ответ
c языковая практика-вопросы
математика 4 сегодня рабочий лист #28 страница 64
квадратных корней и показателей
выучить законы алгебры
как вычислять множители шаг за шагом
наименее распространенные несколько рабочих листов
научиться делать алгебру бесплатно онлайн
попрактиковаться в алгебре
факторинг в кубе
одновременный решатель уравнений
дробные уравнения с переменной
Чем операции (сложение, вычитание, умножение и деление) с рациональными выражениями аналогичны или отличаются от операций с дробями
решатель порядка от меньшего к большему
как записать десятичную дробь или смешать число
первичный тест бумаги и практики
таблицы mac чисел +решение уравнений
триггерные программы для графического калькулятора
вычитание целых чисел с одинаковым знаком
лист сложных задач на дробь
решение квадратных уравнений путем нахождения двух квадратов
Алгебра 9 класс 1
Преобразование смешанного числа в десятичное
понимание алгебраических радикалов
действий с целыми числами
mcdougal глава 2 словарная практика
бесплатное программное обеспечение для потребительской математики 8 класс
упрощающие полиномы под радикалами
преобразование десятичной дроби в сокращенную дробь
многомерные уравнения с показателями
математические мелочи в тригонометрии
Решатели задач по алгебре бесплатно
ответ на задачи по алгебре
рабочие листы рабочего дня
Рабочий лист многошаговых уравнений
программа для решения математических задач
квадратное уравнение 2 переменные
порядок десятичных знаков от меньшего к большему
скорость * время + расстояние, алгебра
как умножить целые числа
Работа 9т
10 контрольных работ по математике скачать
числовых рядов для 6-го класса
рабочих листов для перестановок
English Apptitude Вопросы и ответы
АЛЬГИБРА
создание двухшаговых линейных уравнений с помощью mathematica
Алгебра 1 решатель
Онлайн-алгебраический калькулятор
притворная алгебра зал 2 руководство для учителей
PowerPoint для решения уравнений и неравенств с открытым предложением
игры на сложение и вычитание положительных и отрицательных целых чисел
ускоренная математика год 3/4 подержанный текст
Несертифицированный образец бумаги для классов VI и VIII
бесплатных книг по учету затрат в формате pdf
онлайн-решатель коэффициентов
математическая связь параболы и логарифмической функции
математика мелочи
6-й класс простой факторизации открытый ответ
факторизация выражений кубического корня
Тренажер ТИ-84
уравнение в кубе
как делать уравнения на casio calc
калькулятор перестановок
ti-89 конвертировать градусы Фаренгейта в Цельсии
онлайн-калькулятор с использованием отрицаний
флорида прентис холл математика алгебра 1 книга ответы
бесплатных печатных листов по алгебре для 9-го класса
решение квадратных уравнений с двумя переменными
калькулятор игровая программа «TI 85 plus»
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ С ПРОЦЕНТАМИ
как решить функцию на графическом калькуляторе
сложение, вычитание, деление и умножение в степени
преобразование параболических графиков в уравнения
скачать бесплатно Экзамены по бухгалтерскому учету
СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО ТЕСТ НА СПОСОБА
Тексас Инструмент Т86 Калькулятор
преобразовать десятичную дробь с целым числом в дробь
Рабочие листы по алгебре 1 и PowerPoint
преобразовать смешанную дробь в десятичную
наименьший общий делитель 28 и 49
Упрощение дроби на Ti-89
Калькулятор линейной экстраполяции
запись чисел от меньшего к большему
заполнение квадрата несколькими переменными
Алгебра Макдугала 2 книга 12 ответы
математических стихов об алгебре
онлайн-решатель математических задач
решение неравенства в пятом классе
алгебра Холта 1 чётные ответы
Составные фракции
на ТИ-84 плюс
решение алгебры
скачать c aptitude вопрос с ответом
алгебра квадратный корень
рабочие листы по умножению и делению целых чисел
печатные рабочие листы по неравенству
уравнение восходящей части параболы
Математические исследовательские проекты
алгебра в колледже
программирование Linux для приложения калькулятора
как И делает И делает И операцию И с И рациональным И выражениями И похож И на И или отличается И от И операции И дроби?
mcdougal littell алгебра 2 книга ресурсов ключ ответа
программы по алгебре онлайн
примеров из базовой математики колледжа tobey
решение уравнений с несколькими переменными
Год 3 и 4 бесплатные программы по математике
калькулятор превращения дробей в подарок
Рабочие листы наклонов и последовательностей
примеров мелочей
начало промежуточного выпуска алгебры 4
Калькулятор факторизации квадратного уравнения
рационализировать десятичную дробь
рабочих листов с вычитанием целых чисел
основной метод построения графика линейного уравнения
печатные практические задачи с радикалами
Учебник по алгебре для 8-го класса
Калькулятор квадратного корня радикальная форма
бесплатных научных игр для 9 и 10 классов
графиков гиперболы с +различными значениями x
Prentice Hall Mathematics Algebra 1 практическая рабочая тетрадь
преобразовать смешанное число в десятичное
интеграция калькулятором подстановки
Рабочие листы по математике ks3 для бесплатной печати uk
как решить дифференциальное уравнение второго порядка
уравнение параболы по ее графику
ошибка при решении целого числа
онлайн-упроститель логической логики
как обмануть Эда Помощника
сложение и вычитание экспоненциальных степеней в уравнении
решение для x с несколькими переменными
формула как сделать систему баллов из процентов
Предварительная алгебра полезная №
квадратный корень Power Points 7-й класс
Онлайн-калькулятор упрощающих дробей
Рабочий лист умножения научных обозначений
описание курса, решение уравнений, старшая школа
задачи на суммы сложения и вычитания дробей
бесплатная программа для вывода списка перестановок и комбинаций
Рабочий лист сложных неравенств
формула квадратного уравнения для TI-83
перестановки урок 3 класс
доли в распределительном имуществе
умножение положительных и отрицательных дробей
алгебра помогает радикалам
смешанное число до десятичного числа
преобразование десятичных дробей в дроби на графическом калькуляторе
Алгебра 2 ответ
предварительная алгебра для восьмиклассников бесплатные упражнения
ти-84 калькулятор загрузок
контрольные вопросы по физике prentice hall
процесс сложения и вычитания целых чисел
математические рабочие листы порядок работы с абсолютными значениями
как решать алгебраические уравнения с 2 переменными
план урока по логарифму
простой способ расчета процентов вручную
многочлены в кубе множителей
завершение квадратной тройной переменной
книга по математике по геометрии ответы бесплатно (задача)
парабола математические рабочие листы
неоднородные дифференциальные уравнения
«Ответы в учебнике по всемирной истории»
онлайн Т-83 калькулятор
упрощение выражений с отрицательными квадратными корнями
комплексных линейных уравнений
печатный тест по алгебре в конце курса
рабочий лист математические целые числа
glencoe издание для учителя математики алгебра 1
сложение тригонометрическое
математические викторины для детей
предварительная алгебра оценивает каждое выражение для заданного значения переменных
численное решение уравнений с помощью Matlab
разница между рациональными выражениями и дробями
Промежуточная алгебра, 8-е издание, автор: gustafson/frisk, thomson Learning, Inc.
принцип сложения уравнений Калькулятор
радикальное решение проблем
факторинг онлайн
алгебраический решатель
бесплатные рабочие листы по алгебре для шестого класса
Калькулятор полиномов деления
бесплатных рабочих листов по алгебре со словами
вопросы о способностях модели в компьютере
шпаргалка по алгебре
решение
рабочий лист с добавлением целых чисел
aptitude вопросы и ответы комбинация перестановок
бесплатных ответов по алгебре
Упрощение сложных рациональных алгебраических выражений
Макдугал Литтел Математический курс 2 шаблоны букв heel[
смешанный обзор рабочих листов дробей
упростить, разложив на множители самый большой совершенный квадрат
онлайн калькулятор полиномиального факторинга
ti84 график круг
онлайн-вопросы из одного слова по математике
корень дроби
веб-сайтов по алгебре для шестиклассников
репетитор по алгебре среднего уровня Лейк стоит
эт.
рабочий лист по алгебре для первокурсников
бесплатная онлайн-программа по алгебре и тригонометрии для колледжей
факторизация уравнения третьего порядка
базовый a;gebra
Генератор вычислений ти-83
«простые листы алгебраических уравнений» И «бесплатно»
Рабочий лист для подготовки к алгебре 9 класс
бесплатных математических листов для 3-го класса
калькулятор алгебры онлайн
БЕСПЛАТНОЕ ЗАДАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
заметка по математике o-уровня
упрощенная радикальная форма
точек построения на калькуляторе
бесплатный онлайн калькулятор ti 83 график
неоднородное линейное дифференциальное уравнение второго порядка
Бесплатный сайт по продвинутой алгебре
Экспоненциальные уравнения и упрощение
график квадратного уравнения
Справочный лист для 9-го класса
Калькулятор преобразования целых чисел в десятичные дроби
Калькулятор дифференциальных уравнений первого порядка
бесплатное скачивание элементарной и промежуточной алгебры Алана Тусси
как упростить выражения
бесплатная домашняя работа по алгебре 2 ответы
НАИМЕНЕЕ ОБЩАЯ НЕСКОЛЬКА ДЛЯ 11 55 75
онлайн-учебник по алгебре
алгебра 2 гленко математика
Предварительные алгебраические листы по математике для учеников холла бесплатно
Рабочий лист сложных уравнений
ответы к учебнику по алгебре glencoe edition
Бинарный преобразователь ti-84
Калькулятор квадратичная программа
решение кубических корней и переменная
комбинаций задачи перестановки
92)
Алгебра средней школы 2 Практика преобразования дробей в десятичные
Колледж Дробь математическая помощь
линейная дифференциальная ступенчатая функция первого порядка
заметки по алгебре и дискретной математике
бесплатный онлайн калькулятор с ключом дроби
пар факторов для бесплатных рабочих листов пятого класса
Как умножать и делить подкоренные выражения
математические простые дроби сложение, вычитание, умножение и деление
Урок 6-го класса по переменным и выражениям
подготовка к спутниковому тесту для бесплатной печати
как решить несколько уравнений и старшая школа
решить задачи по алгебре 2
формула корня
алгебра 2 уравнение параболы
решить уравнение в 3 степени
Веб-сайт вопросов по математике
Glencoe алгебра концепций и практического применения, ответы в рабочей тетради
алгебраические отношения бесплатные рабочие листы
скачать бесплатные электронные книги для бухгалтера
алгебра «рекурсивные уравнения»
ответы на рабочие листы Холта по математике
Рабочая тетрадь по алгебре Ферстера 2
ответов на мою математику
показателей в алгебре
какой ответ на 519 r 9 по математике
абсолютное значение решающей переменной
найти простое число 5 без повторения нет 1
графический калькулятор онлайн неравенства
решение x с несколькими переменными
решение задачи по алгебре
ключ ответа к рабочей тетради Холта по физике
алгерб
математические ответы бесплатно
уравнений с делением дробей и смешанных чисел
решать проблемы с наклоном
бесплатные формулы Excel для печати
решение сложения и вычитания подкоренных выражений
алгебра 2 саксонский ключ
ответов на алгебра Холта 1
рабочих листов с алгебраическими выражениями
саксонская алгебра 1 лист ответов онлайн
прентис холл математика алгебра 1
Калькулятор задач по алгебре с бесплатными ответами для абсолютного значения
Как работать с уравнениями маршрута четвертого квадрата на TI-83 help
Чем операции с рациональными выражениями (сложение, вычитание, умножение и деление) похожи или отличаются от операций с дробями?
бесплатное средство решения тригонометрических задач для колледжа
Glencoe Algebra 2 урок 1-1 рабочий лист с выражениями и формулами
как найти 9-й член квадратичной последовательности
добавление рабочего листа вычитания целых чисел
доказательство теоремы Пифагора с использованием квадратного уравнения
квадратный корень упростить
конвертировать программы Visual Basic в ti 84
шаблонов математических ошибок в задачах по алгебре
рабочих листов easy exponent бесплатно
метод устранения ти-84
Вопросы по алгебре
математическая помощь для эквивалентных десятичных знаков
решение переменных экспоненты
эмулятор алгебраического калькулятора
Учебник по алгебре для начинающих
Рабочий лист «Умножение и деление действительных чисел»
бесплатный образец плана урока по алгебре
решение квадратных корней
нелинейные дифференциальные уравнения
Учебники Холла по алгебре 1 Флорида издание
бесплатный просмотр учебника Введение в алгебру для студентов 5-е изд.
учебник по математике b
ти 89 пдф
преобразование уравнений в многочлены
квадратный корень из квадратного числа
как решать задачи с матрицами по математике
бесплатных тестовых работ по английскому языку
Калькулятор кубического корня
алгерба помощь
калькулятор радикальных выражений алгебра 1
многочлен в кубеL
факторинговый решатель трехчленов
Онлайн калькулятор частичной дроби
Руководство по ответам Prentice Hall PRE Алгебра
рабочий лист с отрицательными и положительными дробями
умножение и деление положительных и отрицательных чисел рабочий лист
алгебра 1 сложение и вычитание дробей девятый класс
формулировать стандартную линейную программу с абсолютными значениями
преобразователь экспоненциальной записи добавить множественное деление
Задачи по алгебре 2
Рабочий лист сложения и вычитания дробей
параболы для чайников
листы порядка операций
упрощение выражения калькулятора
таблица преобразования в математических шагах houghton mifflin
онлайн калькулятор квадратного корня
алгебра 2 книга ответы
объединение однородных терминов деятельности
Расчет квадратичной точки второго порядка
макдугал литтел алгебра 2 ключ ответа
математические ответы стебель лист
решение нелинейного уравнения в Matlab
Рабочий лист объединения похожих терминов
трюков для целочисленных правил сложения и вычитания
College Algrebra отвечает на вопросы по программному обеспечению
создать текстовую задачу, включающую сложение положительных и отрицательных целых чисел
Цель исследовательского проекта
бесплатных листов по элементарной математике
бесплатное средство решения тригонометрических задач
Макгроу Хилл Рабочая тетрадь по математике для 6 класса
TI-84 Plus онлайн
Рабочий лист научного метода сложения и вычитания
как вы делите?
как использовать третий корень в excel
числовые таблицы до алгебры
Забавный рабочий лист по линейным уравнениям
Проверь себя по основам алгебры 2 iq
КАЛЬКУЛЯТОР ОБЩЕГО ЗНАМЕНАТЕЛЯ
с использованием TI-83 Plus для вероятности
Бесплатные уроки по логарифмической функции по алгебре
книги по тестированию способностей скачать
бесплатный предварительный тест по алгебре
экзаменационные работы за 9 класс прошлых лет
casio 9850 плюс база для журналов 2
как понимать алгебру 2
умножение, вычитание теста
glencoe математика ответы
лучший способ выучить алгебру pdf
ответы на задачки с бриллиантами по математике
тест на пригодность к экзамену по модели вопросов скачать
суммирование конечного числа для используемого цикла java
Алгебра Холта 1 учебник
центроид калькулятор геодезический
листов для восьмиклассников бесплатно
упражнения по делению рациональных выражений
обучать математике до алгебры
производная решения дифференциального уравнения второго порядка
ПРИМЕР РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ПРИ ДОБАВЛЕНИИ ДЕСЯТИЧНЫХ ЗНАКОВ
рабочая тетрадь по алгебре с задачами и ответами
Область гиперболы
печатных задач по математике
определить коэффициент уклона или уклон
Рабочий лист по алгебре словесных фраз
Калькулятор умножения рациональных выражений
решение задач на рациональные выражения и уравнения
как решать дроби с большими разными знаменателями
скачать вопросы и ответы aptitude
ответов на том 2 алгебраических соединений CPM
бесплатный онлайн конвертер алгебры
дифференциальные уравнения упражнения
Диапазон доменов
ti-83 плюс
СТИХИ ОБ АЛГЕБЕ
программы дифференциальных уравнений Matlab
научная нотация курс математики средней школы Холта 2 домашнее задание и практика стр. 10 ансерс 7 класс
том математический тест
упростить квадратный корень из x в квадрате
Алгебра среднего уровня + бесплатные рабочие листы
алгебра для невежественных
сложение, вычитание, умножение и деление комплексных чисел
c вопросы о языковых способностях
запишите каждую дробь или смешанное число как десятичное
скачать бесплатные игры для TI-84
Эйлер и Уэбб и стихотворение
учет затрат на чайники
Калькулятор наименьшего общего кратного
порядок десятичных знаков от меньшего к большему
В степени число, используемое как множитель.
вводный и средний курс алгебры, 4-е изд., Ауфманн
математические мелочи /4 курс
бесплатных печатных листов целых чисел
ответ на вопрос теста способностей
90 166 примеров применения линейных уравнений в реальной жизни 90 167
ти-84 и длог
нахождение наименьшего общего знаменателя в уравнениях с переменными
обратная логарифмическая функция на калькуляторе ti-83
как факторизовать уравнения в кубе
упрощение деления квадратных корней
использовать научный калькулятор TI-38 онлайн
рабочие листы или викторины для порядка операций, группирующих символы
техасская гленко предварительная алгебра ответы
визуальный генератор математических уравнений
Ти-89 рационализировать знаменатель
бесплатные бухгалтерские книги для скачивания
y = x график в квадрате
учебники по учету затрат
визуальная алгебра
Рабочие листы по умножению и делению дробей
Решение 2 дифференциальных уравнений второго порядка matlab ODE23
Рабочие листы по математике для 6-го класса — простые и составные числа
математические упражнения для 11 класса канада
метод сложения частичных сумм
решение квадрата алгебры с переменными
Калькулятор решения одновременных уравнений
математических саксонских листов
пример решения полинома третьего порядка
смешанных номеров на TI-84 плюс
KS3 Math Practice SAT Papers level 6-8
задачи по математике в колледже и ответы
Рабочие листы GCF, LCM и LCD
Лист по математике для 1-го класса
вычисление графического калькулятора r2
Факторизация выражений куба
экспонентов план урока
калькулятор алгебраических выражений
бесплатных ответов на Предварительная алгебра Макдугала
tictactoe matlab q обучение
Log Base 10 Расчеты
Математическое задание гиперболы
сложение, вычитание, деление и умножение показателей степени
как рассчитать триггер на калькуляторе
статистика против алгебры колледжа
Калькулятор квадратного корня
квадратный корень как показатель степени
клен pdsolve
начальная алгебра 7 класс
Рабочий лист-головоломка «Упрощение выражений»
график любого числа, умноженного на радикал
формулы уклона
lcm бесплатный онлайн калькулятор
Печатные тесты по английскому языку для 7-го класса
TI-84 плюс руководство
алгебра с шиком! по творческим публикациям ответ на ключ
решатель свойств алгебры
Использование порядка операций для решения уравнения
добавить умножить разделить практические задачи
холтс онлайн алгебра 1 книга
калькулятор упрощенного подкоренного выражения
рабочая тетрадь по алгебре 2
примеров формулировок задач по алгебре с использованием пятиэтапных решений
алгебра мелочи
как прибавить или вычесть проценты
бесплатный полиномиальный калькулятор
линейные и нелинейные отношения, рабочие листы
Джон Фрели Реферат по алгебре решение первый курс
CPM Алгебра 1 соединения онлайн
mcDougal Littell Modern World History California edition конспекты уроков
Скачать эмулятор TI 84
словесные задачи lcm и gcf
Радикальный калькулятор
«бесплатный учебник по дифференциальным уравнениям»
алгебраическое выражение на арабском языке
печатных примеров показателей степени
рабочих листов с целым числом, умножающих
поиск кубического корня на Ти-83
rom code TI калькулятор
бесплатный лист обзора тригонометрии
алгебра онлайн изучение калифорнии дополнительные образцы тестов
Рабочий лист творческих публикаций
ответы
определить алгебраическое свойство
продвинутых задач по алгебре для колледжа с решениями и ответами
квадратное уравнение на квадратный корень
добавление кубических частей корня
как упростить дробь квадратного корня
как решить математический алгоритм извлечения квадратного корня из 2
Рабочий лист вычитания нуля
Кубический решатель TI-83
в степени, число, используемое как множитель
сложение и вычитание целых чисел онлайн-листы
упрощение радикальных уравнений квадратного корня
решение дифференциального уравнения второго порядка
Калькулятор дробей с символами квадратного корня
бесплатный учебник для 12 класса Онтарио
Алгебра для начинающих
масштабный коэффициент 6-й класс математики
Калькулятор сложных рациональных выражений
распределительная собственность квадратный корень
онлайн факторинг калькулятор трехчленов
вычислитель полярного преобразования
план урока по теории множеств
Руководство для инструктора по алгебре Герштейна
рабочих листов целые числа
базовая алгебра для идиотов
правила сложения трех и более отрицательных и положительных целых чисел
линейных уравнений с наименьшим общим знаменателем
Упрощение калькулятора алгебры
распределительное имущество с полномочиями
основы перестановки и комбинации
www. калькулятор, вычисляющий дроби
дробь онлайн
алгебра 1 распечатать учебные пособия бесплатно
шагов неоднородного решения второго порядка
упростить рациональные выражения
математика для чайников
выбирать числа использовать только один раз суммировать суммы диаграммы при суммировании вниз и по всем равным 25
математика Optitude вопрос и ответы
рабочие листы по умножению и делению чисел со знаком
Уравнения для нахождения вершины параболы
факторинг сложных квадратичных уравнений
как запрограммировать квадратичную формулу на ти-84 плюс
калькулятор рациональных выражений
Калькулятор полиномов деления
современная абстрактная алгебра, галлиан, решения
современный решатель математических задач
бланки вопросов о способностях для CAT
использовать кубический корень на TI-83
ti 83 плюс корень найти
конвертировать смешанные дроби в десятичный калькулятор
алгебра сумм
ключ дроби для ti 83 плюс
вычитание целых чисел, рабочий лист для печати
Бумага по математике Aptitude
Ответы на практический тест по алгебре Макгроу Хилла 2, глава 3
упростить квадратный корень из 11
Кубический корень TI-83
Книги учета затрат (tybcom)
вычислить степень дроби
граф квадратного уравнения с вычислителем вершин
учебник: добавить игры в ti 84
выражений в экспоненциальной записи
корень suare
проблема +решение по температуре
Самое длинное математическое уравнение в мире
Решатель упрощенных радикальных выражений
упрощение радикальных дробей с отрицательным значением
алгебра 2 задачи
метод деления пополам Matlab m-файл
алгебраические выражения — практика
вычисление и упрощение выражения
разложение показателя степени, возведенного в уравнение
Холт, Райнхарт и Уинстон Книга по химии ответы
книг бухгалтерский учет скачать
почему нельзя разделить неполную дробь, чтобы получить демонинатор и числитель одинаковой степени
биномиальные уравнения
Чем отличается процедура решения уравнения с рациональными выражениями от процедуры сложения рациональных выражений? Приведите примеры, подтверждающие ваш ответ.
математических листов для деления на проценты
Добавление задач на вычитание и умножение
Свободные рабочие листы сложения и вычитания 13 — 18
ДРУГОЕ ПРИМЕНЕНИЕ В ALGEBRA FASHION
рабочая тетрадь по физике реального мира ответы
рабочий лист делится на одноразрядный делитель
упрощение экспоненциальных выражений
упрощение двух переменных выражений
рабочих листов по алгебре бесплатно
онлайн-задачи на сложение, вычитание, деление и умножение целых чисел
преобразование квадратных корней в выражения
переменные степени
онлайн-копия алгебры 2 и тригонометрии, структура и методическая книга 2, дополнение для учителей
КАК МНЕ ПОЛУЧИТЬ ПОМОЩЬ ОТВЕТ ПО АЛГЕБРЕ 2
решение уравнений путем факторизации gmat
Рабочий лист с задачами на триггеры 10 класс
упрощение игры с квадратными корнями
вычитание кубических корней
онлайн калькулятор для вычисления x
Калькулятор факторинговых полиномов
решение экспоненты с добавлением двух разных показателей степени
рабочий лист для сложения и вычитания рациональных чисел
КАЛЬКУЛЯТОР УМНОЖЕНИЯ РАДИКАЛОВ
деление целых чисел
год 11 прошлые экзамены
базовая математика от bittinger 9-е издание для скачивания
логарифмические уравнения TI-83
предварительных задач по алгебре для 7-х классов
уравнений четвертой степени с дробными показателями
2008 aptitude papers с вопросами и ответами для компаний-разработчиков программного обеспечения
трассировка графического калькулятора
excel решить нелинейное уравнение
в. п. электронная книга по абстрактной алгебре Герштейна
как использовать функцию дроби на TI-84?
бесплатных рабочих листов по алгебре для средней школы
смысл математических мелочей
важность алгебры
nc бесплатное онлайн-обучение по алгебре для средней школы
программа компьютерного графического калькулятора
Подкоренные выражения, упростить
Комбинирование одинаковых терминов, решение уравнений и оценка по геометрии
обман по алгебре
Предварительная алгебра для 6-го класса Добавление и вычитание целых чисел упрощает выражение
уравнений на координатной плоскости
колледж алгебра третье издание бичер пенна биттингер даже ответы
+научные обозначения в математике
90 166 уравнений с дробями, использующими распределительные свойства 90 167
математика CAD преалегебра 2007
бесплатный тест по математике для 11 класса
Онлайн калькулятор сложения квадратного корня
Предварительные рабочие листы по алгебре Положительные и отрицательные целые числа
онлайн-калькулятор упрощения
радикальное упрощение формулы
ti84+ эмулятор скачать
матлаб алгебраическое уравнение
печатные формулы алгебры
рабочий лист по делению 4-значных чисел на 1- и 2-значные числа
расчет наклона и точки пересечения
Alg 2 Онлайн книга
графики-гиперболы,параболы и кубические
сложение или вычитание больших уравнений
«Ответы в учебнике по всемирной истории Макдугала Литтела»
бесплатный калькулятор рациональных выражений
Словесная задача на сложение положительных и отрицательных чисел
алгебра факторинга
Алгебра Холта 2 листа ответов
бесплатных печатных заданий по алгебре для старших классов
эквивалентных имен для рабочих листов чисел
Как преподавать алгебру с помощью футбола
как рассчитать нелинейные графики
алгебра 2 саксонская математика
Рабочие листы по метрической системе для 7-го класса
Решите неравенство
бесплатных электронных книг по aptitude
объяснение бухгалтерских коэффициентов
какой ключ вы используете для решения уравнения по расчету
скачать бесплатную книгу по оценке и калькуляции
продвинутый калькулятор алгебры
лучшая система компьютерной алгебры для старшеклассника
написание рабочих листов переменных выражений
предварительная алгебра и выражения
«свойство квадратного корня»
сложение и вычитание отрицательных дробей
как решить Ax+By=C
Как сделать факториал на TI-83
найдите x в этих выражениях алгебра
KS3 ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ ОНЛАЙН
домашнее задание для учебников по алгебре
бесплатная онлайн-задача на дроби для решения
Факторизация онлайн
упрощение дробей степени
ти 84 плюс онлайн
Макдугал Литтел Инк. алгебра 2 глава 1 страница 13
преобразование, сравнение и упорядочивание таблиц дробей
Тригонометрические задачи 9 класса
скачать калькулятор ти-84
пицца алгебра ответ
бесплатный рабочий лист простых процентов
калькулятор упрощения десятичных операций
алгебра граф
написание рабочего листа математических выражений
Калькулятор для многочлена деления в длину
математические задания на сложение и вычитание 5 класс
polynomdivision casio fx 2.0 плюс алгебра
рабочие листы для девятого класса
показатель степени переменная упрощает линейную
как вы наносите точки на свой графический калькулятор?
решение линейных уравнений с 3 неизвестными
Бесплатные рабочие листы Линейные функции
как построить график y=5x-3
kumon решение производных и интегралов полиномиальных функций
решение систем с 3 переменными онлайн калькулятор
Рабочие листы по прикладной математике для печати для 11 класса
стандартная форма линейного уравнения ppt
правила сложения и вычитания дробей или выражений
графическая стандартная форма ax+by=c
онлайн викторина по кубическому уравнению
ЗАДАЧИ ПО АЛГЕБРЕ
powerpoints решение математических задач пятый класс
Калькулятор подкоренных выражений
сбалансированное химическое уравнение золота
правило умножения или деления целых чисел с разными знаками
правила сложения и вычитания целых чисел PowerPoint
ca gr 4math. com глава 1
калькулятор упрощенных подкоренных выражений
рабочий лист по полиномам для 10 класса
примеров математических стихов
математические формулы (деление многочленов с делителем)
Основы перестановки/комбинации для CAT
калькулятор алгебраических выражений
решение уравнения в 3-й степени
нахождение наклона ti 84
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ЛИНЕЙНОГО УРАВНЕНИЯ
программы по алгебре
лог по основанию 2 на калькуляторе
бесплатная алгебра радикальная помощь
Алгебра Холта 1 Помощь с домашним заданием онлайн
десятичных знаков в смешанные числа
Эмулятор TI 84 plus
Посетители Bing нашли нас вчера, используя эти математические термины:
Как вывести переменную из экспоненты,
научиться делать алгебру,
задачи по алгебре третьего класса.
Формула наклона в отрезке,
добавление и вычитание рабочих листов,
формула перестановки в математике,
Калькулятор дроби смешанного числа,
умножить разделить добавить вычесть algerba.
Алгебра, выражения и свойства сложения,
бесплатные онлайн-рабочие листы по предварительному исчислению,
абсолютное значение на ти-83 плюс,
учить алгебру,
ответы на шестое издание современной абстрактной алгебры,
Алгебра Холта 1 урок 1-2,
Руководство по решению алгебры Герштейна.
Совершенные квадратные дроби,
значение определений до алгебры,
алгебра онлайн,
сложение и вычитание целых чисел.
Алгебра 2 с онлайн-учебником по тригонометрии,
макдугал литтел ответы в учебнике по геометрии,
решение уравнений путем умножения и деления.
Математические рабочие листы с числовыми выражениями,
вычитание доли смеси,
рабочий лист сложения и вычитания десятичных знаков,
Образцы тестов по алгебре,
алгебра спираль,
полиномы 3-го порядка,
калькулятор неявного дифференцирования.
вычислители Т-89,
упрощение с использованием законов логарифмов,
диаграмма для целых чисел для алгебры,
синхронное линейное уравнение в Excel,
бесплатный онлайн-калькулятор, переводящий граммы в миллиметры,
алгебра для чайников.
Урок предвычисления алгебраических выражений,
смешанные числа до десятичных,
решение линейных неоднородных дифференциальных уравнений второго порядка.
PRE Уравнения алгебры,
упрощение радикальных выражений с переменными,
решение уравнений с двумя переменными excel,
решение задач по алгебре линейных уравнений с дробями,
формула для решения уравнения квадратного корня.
Ответы по алгебре 1книга со школы,
ответы на задачи по алгебре,
преобразовать смешанное число в дробь, процент, десятичную дробь.
Как написать уравнение для графика абсолютного значения,
Калькулятор наименьшего общего знаменателя,
брошюра ТИ-84,
Калькулятор полиномов переменных факторов.
Добавление деления умножения вычитания дробей с переменными,
веб-сайты, которые помогут вам решить задачи по алгебре 2,
«Операции + исследования + бесплатно + электронная книга»,
разложение чисел до кубического корня,
квадратное уравнение,
как извлекать квадратный корень,
упрощение подкоренных выражений с помощью дробей.
Игры с вычитанием целых чисел,
решение уравнений с рациональными показателями,
как перевести десятичные дроби в смешанные дроби,
Учебник по перестановке и комбинированию gre.
Рабочий лист решения уравнений,
скачать бесплатно тест на пригодность,
б/у провода ти 83 плюс,
Факторизация квадратного уравнения третьего порядка.
Триггер приложений TI-84,
«Физика A-Level»+»проходные работы»,
простой калькулятор выражений,
алгебраизатор скачать,
решение теоремы об остатках на ti 89.
Онлайн-калькулятор отрицательных целых чисел,
решение задач, связанных с алгебраическими выражениями,
математические правила сложения, вычитания, умножения, деления целых чисел,
4-й +алгебра +рабочий лист.
Решение нелинейного уравнения,
игра на ти-84 плюс,
7 класс алгебраические выражения,
замена каждой переменной числом в выражении и упрощение результата,
бесплатные печатные экзамены по математике,
калькулятор умножения мощности,
примеры задач по математике.
бесплатная алгебра ged,
одновременные уравнения в переменных excel 3,
Факторы 1 и 2 для TI-84,
как упростить х квадрат =70,
Диаграмма формулы дроби,
алгебраические уравнения,
алгебра в колледже стала проще.
Графический курс Hyperbola Basketball,
переменные экспоненты radicAL,
«как разложить трехчлен».
10 класс Алгебраические вопросы с ответами,
diff метод получения наименьшего общего кратного,
Формула скорости изменения.
Алгебра 2 Цены на репетиторство 3 метода решения,
удаление переменной степени из одной части уравнения,
Учебное пособие TI-84 Plus по построению графика «ступенчатой функции»,
реальные примеры координатной плоскости.
бесплатные рабочие листы по алгебре 1,
решение с дробью квадратного корня,
калькулятор функции куба,
решатель задач предварительного исчисления,
эмулятор TI-84 бесплатно,
алгебра алмазного метода.
Математика Прентиса Холла отвечает,
БЕСПЛАТНЫЙ БАЗОВЫЙ ТЕСТ ПО АЛГЕБРЕ И ОТВЕТ,
программа для решения математических задач.
Как преобразовать смешанную дробь в десятичную форму,
правила сложения и вычитания дробей,
элементарная математика для идиотов,
как перевести десятичную дробь в смешанную.
Факторирование квадратичных практик проверить себя,
Математическая помощь в оценке смешанных дробей,
Онлайн-решатель домашних заданий по алгебре,
таблица ошибок экспоненты.
Биология mcdougall littell бесплатный онлайн образец,
бесплатные символы алгебры колледжа.,
бесплатные рабочие тетради по математике для детей.
Отрицательное число в дробной степени,
бесплатные рабочие листы показателей 6 класс,
начальная алгебра помогает круглые скобки против квадратных скобок,
Ключ решения: Прентис Холл Математика: Алгебра 2,
Изучение алгебры онлайн,
калькулятор одновременных уравнений.
Предварительный алгебраический калькулятор,
бесплатные рабочие листы 8 класс, математика,
преалегебра викторина,
PPT для колледжа алгебры,
умножение и деление целых чисел для печати листов.
Упрощение квадратных корней с переменными,
алгебраические обзоры,
разложить комплексные трехчлены онлайн,
Книги по тригонометрии для скачивания.
«Алгебра» и «бесплатные рабочие листы»,
решение индекса квадратного корня,
преобразование квадратных корней в дроби,
решение уравнения с несколькими переменными,
прямоугольник+площадь+вычесть,
показатели упростились,
Алгебра Научное обозначение alek.
Бесплатные листы практики Ged,
правильный способ преобразования десятичных дробей в дроби,
решать многошаговые рабочие листы уравнений.
Фактор трехчлена в кубе,
задачи уравнения пятого класса,
формула процентов от числа как,
gcse тесты по математике ft,
3-й класс пишет расширенные числа на листе стандартной формы,
деление квадратных корней рациональных выражений.
Основы комбинаций перестановок,
как заниматься алгеброй, бесплатно,
ввод дроби в ТИ-84.
Тригонометрия 9 лет,
прочитать инструкцию к т1-89,
возведение дроби в более высокие члены,
как добавить квадратную формулу в TI-83 Plus,
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Вводные ответы и решения по алгебре,
веб-сайт математических стихов о множителях и множителях,
просто радикал.
Умножение дробных выражений,
как научить себя алгебре,
средний медианный режим положительных и отрицательных целых чисел,
Обзор FreePre по алгебре.
практика алгебраических уравнений 5 класса,
пример уравнений алгебры 8 класса,
как решать смешанные радикалы,
как решать алгебраические выражения,
тест по математике для начинающих по алгебре.
Решение уравнений с помощью листа сложения,
как получить доступ к Prentice Hall Mathematics, Algebra 1 Florida Edition (c) 2004,
онлайн викторины по концептуальной физике,
сложение рациональных показателей квадратный корень,
правила студенческой алгебры,
бесплатное бесплатное программное обеспечение для решения алгебры.
Как подготовить листы с рабочими числами для предварительной алгебры,
что важно в алгебре,
вопрос о способностях и ответ,
Репетиторство по базовой алгебре 10 класс бесплатно.
Упрощение логарифмов,
применение «абсолютной функции»,
Холт математическая вероятность,
алгебра в расчете наркотиков,
онлайн-решатель индукции алгебры.
Решение дифференциальных уравнений с дробями,
названия цифр вычитания,
сложение, вычитание, умножение и деление целых чисел,
рабочие листы с наибольшими общими множителями.
«концептуальная физика» скачать pdf,
сложные задачи по алгебре в колледже с решениями,
Подмножества реальных чисел PowerPoint,
сложение и вычитание положительных и отрицательных целых чисел,
15 элементарных математических мелочей,
репетитор по математике заполняет квадрат.
Книга Гленко Макгроу Хилл по алгебре, стр. 189номер 48,
две пересекающиеся прямые образуют алгебру углов,
Как преобразовать повторяющиеся десятичные дроби в дроби,
онлайн-решатель n-го термина.
Порядок чисел от меньшего к большему,
как решать линейные уравнения с помощью TI-83 plus,
умножение и вычитание подкоренного выражения,
тригонометрия+вопросы+ответы+pdf.
Онлайн калькулятор дробей,
калькулятор умножения целых чисел,
наименьшие общие множественные переменные,
glencoe математика allgebra 2 ключ ответа на рабочую тетрадь,
сложные алгебраические дроби с использованием наименьших общих знаменателей.,
одновременные неизвестные и уравнения для ti 89.
Программное обеспечение по математике для студентов колледжей,
печатный словарь алгебры,
решение задач на суммирование,
метод изменения валентности балансировщика химических уравнений,
алгебраические уравнения для 9 класса,
Макдугал Литтел, курс 3, ответы на стр. 11, номер 38.
Почему вычитание отрицательных чисел похоже на сложение?
алгебраические графы,
powerpoint решение алгебраических задач со словами,
вычитание кубического корня,
алгебраический лабиринт 7 класс.
рабочие листы Gcse по математике 2 уровня,
задачи на умножение и деление дроби с ответами,
скачать Ти-84,
упражнения по алгебре для стандартного 4-го класса,
как найти уклон на графическом калькуляторе,
Шпаргалка по алгебре для печати.
Решения одновременных уравнений по математике онлайн методом бесплатно,
решение неоднородных дифференциальных уравнений,
техас ти-83 плюс наклон,
бесплатные вопросы о способностях,
Алмазная задача по алгебре 8 класс 1.
помощь по алгебре в колледже,
масштабная математика,
вычисление степенной функции с помощью логарифма + алгебра.
SOL 11 класс программа английского языка,
онлайн-калькулятор поиска уклона,
просто выражения квадратного корня,
как извлекать из числа квадратный корень с помощью радикалов.
Урок + корни + показатели + работа в обратном направлении,
Математика (Курс 1) (Prentice Hall Mathematics, Индиана) Чарльза (Автор), домашнее школьное издание,
разложение биномов в кубе,
средняя математика с ответами на пиццу онлайн.
Факторинг с дробными показателями,
линейная регрессия с использованием квадратного уравнения,
решатель последовательности алгебры,
помощь по алгебре.
Расчет усадки материала при термоусадке жидким азотом,
примеры математических молитв,
Pre-Algebra Glencoe/Mcgraw-Hill практические ответы в рабочей тетради по навыкам для учителей,
подписанный номерной лист,
алгебра наименьшего общего знаменателя,
тест на пригодность путей,
Практические вопросы ERB.
Ответы на мою домашнюю работу по математике,
преобразовать десятичную дробь в линейку дробей,
генератор ответов по алгебре.
основы математики 6 класса,
Рассчитать масштабный коэффициент,
бесплатный год 9 рабочие листы австралия,
Ответы на учебник по математике до алгебры.
Проблемы со словами радикалов,
все графики квадратных уравнений .pdf,
3 одновременных решения уравнений,
Бесплатные шестиклассные печатные формы,
Решение переменной в кубе.
Как поставить квадратную формулу в ti 84,
макдугал литтел ключ ответа на курс математики 2,
калькулятор подкоренных выражений,
бесплатная помощь по алгебре для 8 класса,
сколько правильных дробей в простейшей форме имеют знаменатель 100?,
примеры математических мелочей и трюков,
примеры сложения положительной правильной дроби и отрицательной правильной дроби.
Комбинация перестановок Java,
рабочие листы для начинающих,
современное алгебраическое выражение с решением задачи,
квадратичный 2-го порядка для нескольких точек,
экзаменационные работы по бухгалтерскому учету за 11 класс,
предварительная алгебра с рабочим листом пиццы от творческих изданий.
1 998 алгебра 1 txt книга,
руководство по факторизации в алгебре,
конверсионный полярный TI-83 Plus,
матлаб дифференциальных уравнений,
алгебраические выражения для печати рабочих листов.
Лист обзора математики 9,
матлаб решает нелинейное уравнение,
Учебное пособие по созданию игр на Техасском TI-84,
алгебра 1 объем и последовательность,
основы перестановок и комбинаций,
алгебра в помощь.
Масштабный коэффициент, математика,
бесплатная помощь по алгебре,
техасские инструменты как делать дроби,
планы уроков математики, объединяющие одинаковые термины,
комбинирование уравнения замены клена,
рабочий лист линейного уравнения,
преобразование десятичного числа в смешанное.
Почему я не получаю десятичные дроби при делении на своем ti89,
промежуточный учет +варез,
упрощая корень четвертой степени √48,
Учебные уроки TI-84 Plus,
частные однородные дифференциалы второго порядка,
математические рабочие листы, решить линейное уравнение, используя диаграмму ввода / вывода.
«начало занятий по алгебре»,
бесплатные загрузки триггеров,
процентные уравнения.
Применение к линейным уравнениям с одной переменной,
формулы отношений,
алгебра и тригонометрия с решениями, руководство paul foerster,
инструмент для извлечения квадратного корня,
Холт ответы в тетради по алгебре.
Алгебра 2 ответы,
прентис холл математика алгебра 1 руководство для учителя,
мой учитель линейной алгебры ужасен.
Сложение и вычитание целых чисел бесплатно,
Печатный тест, написание алгебраических выражений,
подстановки дифференциальных уравнений 2-го порядка,
диаграмма венна, используемая для сравнения коэффициентов двух или более рабочих листов чисел,
комбинируя подобные условия игры.
рабочий лист по алгебре,
факторинговые полиномы 2 переменные,
преобразователь десятичной дроби в иррациональную,
бесплатный код ключа онлайн-обучения holt,
предварительная алгебра с рабочими листами Pizzazz, стр. 29,
Свойства в алгебре.
«Алгебра» и «бесплатные рабочие листы» и «весело»,
Прентис Холл, математика, алгебра, 1 книга, Флорида, издание,
полиномиальная стандартная форма в алгебре,
умножение и деление научных обозначений,
экзаменационная работа по математике 10 класс,
пример решения задач в полиномиальных кодах.
Добавьте рациональные выражения,
алгебра 2 помогите с дробями наклон вертикальных горизонтальных подъемов падает,
бесплатные вопросы по тригнометрии.
Графические пределы онлайн-расчета,
математическое уравнение функций и отношений,
программа для помощи с домашними заданиями,
примеры факторинга с использованием суммы и разности двух кубов,
образцы школьных тестов по физике.
Бесплатные математические ответы,
как сдать тест по алгебре в колледже,
Алгебра 2, рабочие тетради Prentice hall,
итоговый тест 6 класса по математике.
Решение по алгебре для девятого класса,
сложение и вычитание положительного и отрицательного рабочего листа,
добавление фактических практических листов,
вопросы дистрибутивного свойства до алгебры,
Завершение квадрата для чайников.
Обучение от меньшего к лучшему для второклассников,
Базовая алгебра,
план урока по решению задач по алгебре,
дроби в стандартном преобразователе формы.
Квадратный корень из десятичных дробей,
четные ответы по элементарной и средней алгебре от Марка +Дугопольски,
вычислить квадратные корни следующего выражения,
ОДУ второго порядка неоднородное,
инженерная практика nc+онлайн бесплатно,
упростить квадратную формулу,
как преобразовать функции ti83 в графический калькулятор ti85?.
Математические ответы стволовых листьев онлайн бесплатная помощь,
предварительная алгебра для пятиклассников,
макдугал литтел алгебра 2 руководство по ведению заметок издание для учителя,
упрощение алгебраических уравнений,
как извлечь квадратный корень из дроби,
вычислить наименьший общий знаменатель.
Важность математической алгебры 1,
калькулятор пропущенных операций по алгебре,
умножение сложных трехчленов,
игры с задачами по правилам алгебры,
ТИ 85 ПЗУ 10.0,
радикалы и абсолютное значение.
Алгебра.swf,
маленькие детские уравнения и неравенства,
формула дробей,
вычисление квадратного корня как десятичного числа,
умножение упрощение 2 квадратный корень.
Эмулятор калькулятора Ti84,
Мне нужна помощь в преобразовании материала по алгебре 2,
экспоненты ти-83.
Квадратный корень в квадратный корень упростить,
Эмулятор TI-84 Plus,
как упорядочить десятичные дроби от наименьшего к наибольшему.
Онлайн-упроститель квадратного корня,
каков ответ на эту задачу по алгебре 2,
как решить уравнение с калькулятором Т 83 плюс,
Решатель трехчленов,
ОБЛАСТЬ РАЦИОНАЛЬНОГО ВЫРАЖЕНИЯ.
Бесплатный репетитор по алгебре и тригонометрии в колледже,
экзамены по булевой алгебре,
java конвертировать Double в BigInteger,
повторение «теста активов»,
найти квадратный корень из показателей,
ответы по алгебре для университета феникса.
Вопросы о способностях pdf,
самые сложные математические вопросы,
рабочие листы по критическому мышлению макгроу хилла,
McDougal Littell Math Course 3 ответы учебника,
математика раз делит плюс и минус уравнения,
сравнение дробей, десятичных знаков и процентов на числовой прямой.
примеры текстовых задач по алгебре для 7 класса,
TI-84 плюс инструкции по абсолютным значениям,
обучение перестановкам и бесплатная викторина,
перевести смешанные дроби в десятичные.
Рабочие листы с уравнениями по алгебре для печати для девятиклассников,
игры по математической алгебре для 9-х классов,
практика умножения и деления рациональных выражений,
«крестики-нолики факторинг»,
Воспользуйтесь бесплатным онлайн-калькулятором ti 84.
Бесплатный тест по математике онлайн ks3,
работа 9 класса,
планы уроков по сочетанию подобных терминов.
Как упростить рациональный квадратный корень,
Формула для нахождения квадратного корня,
сепарабельные дифференциальные уравнения с ti-89,
сложение и вычитание корней с показателями,
выражения+алгебра,
как смешанное число превратить в десятичное.
Реши мои задачи по алгебре,
алгебра 2 тригонометрических показателя,
решить квадратное уравнение и график и калькулятор,
как сделать три шага уравнения алгебра класс 7,
планы уроков экспоненциальный логарифм,
рассчитать НОД.
алгеброфоб,
учебник по проблеме возраста линейного уравнения алгебры колледжа,
в чем разница между алгебраическим выражением и вербальным выражением,
алгебра гленко,
саксонская алгебра 2 помощь по уравнению,
циклы для калькулятора экспоненты в С#,
правила квадратного корня.
Почему вы факторизуете квадратное уравнение, прежде чем решать?,
Элементарная линейная алгебра, помощь в выполнении домашних заданий, 6-е издание,
бесплатная онлайн-книга по исчислению с аналитической геометрией Ларсона,
как упростить вычитание кубических корней,
ответы по математике cpm,
шпаргалка + БЕСПЛАТНО + скачать + классы средней школы,
рабочий лист по наименьшему общему множителю.
Решатель алгебраических выражений,
разделить и упростить калькулятор,
пример программы всех делящихся на 10 чисел от 1 до 100,
Холт математические рабочие листы,
многочлены (сложение, вычитание, умножение и деление).
Как найти наибольший общий делитель трех больших чисел,
упростить умножение квадратного корня,
математический треугольник мелочи,
онлайн интерактивный калькулятор TI 84.
+ Примеры уравнений прогрессии исчисления,
это алгебраическое выражение,
математика прентис-холла: алгебра 1 (техасское издание),
Книга вопросов по навыкам программирования c.
Бесплатный лист математического колледжа,
сложение целых чисел, десятичных дробей и дробей,
электронная книга — учет затрат,
неоднородный первый порядок,
игры про квадратичную функцию,
Ti 84 как найти lcm.
В строке 11+ экзаменационных работ,
калькуляторы, которые делают рациональные выражения,
задачи по алгебре для 6 класса,
упростить сложное рациональное выражение,
купить макдугал литтел курс математики 3 для иллинойса,
практический тест по алгебре и статистике,
экспоненциальные выражения.
Бесплатный репетитор по математике в седьмом классе,
как умножать многочлены в кубе,
вычисление РАДИКАЛОВ на калькуляторе,
калькулятор порядка десятичных дробей.
Выражения для квадратичных функций,
перестановка комбинаций туториала ti89,
Ответы на вопросы учебника алгебры 1 illinois edition.
Промежуточная алгебра: графический подход, четвертое издание,
Рабочие листы McDougal +Littel Компания Houghton Mifflin,
алгебраические выражения,
бесплатные математические игры для шестиклассников,
базовая викторина excel для 6 класса,
треугольник паскаля ромбовидная сетка 4 класса,
однородные дифференциальные уравнения 2-го порядка.
План урока по алгебраическим выражениям,
игры с делением целых чисел,
пример бухгалтерской книги,
третий корень,
сила алгебры,
решить калькулятором подстановки,
таблица конвертера алгебры.
Т i 83 графический калькулятор онлайн,
АЛГЕБРА 1 ОБЗОР ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ СЛОЖЕНИЕ, УМНОЖЕНИЕ, ВЫЧИТАНИЕ, УПРОЩЕНИЕ, ДЕЛЕНИЕ,
математика средней школы + рабочий лист соотношения,
бесплатная и простая математика в третьем классе для восьмилетних детей.
Книги для изучения алгебры в колледже для пожилых людей,
инструмент наименьшего общего знаменателя,
запись AX+BY=C,
разложение + кубические корни.
97,
третий корень.
онлайн-решения по алгебре,
полиномы дробные показатели,
написание заметок на TI-89,
программного обеспечения,
Бесплатные рабочие листы по оценке выражений,
«Паспорт по алгебре и геометрии» + «Тест по 1 главе».
Алгебраические выражения — практика,
дробные радикалы,
рабочие листы с дискретными и непрерывными данными для седьмого класса,
Навыки, которым обучают в главах Prentice Hall Pre Algebra,
нужна помощь по алгебре в колледже,
бесплатные ответы на математические задачи,
Сумма двух радикалов.
Семейство графов гиперболы,
калькулятор конверсий ТИ-83,
бесплатный онлайн калькулятор упрощающих рациональных выражений,
линия дроби.
Решатель уравнений, который показывает работу,
ОЦЕНИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС PENTICE HALL 2,
алгебра 9 класс,
практика дифференциальных уравнений первого порядка.
Вы слышали об упрощении выражений с помощью переменных,
поиск ответов на простые радикальные выражения,
основы триганомотрии,
абстрактная алгебра, пляжное третье издание,
формулы процентных уравнений.
Преобразовать смешанную дробь в десятичную,
задачи по алгебре,
примеры математического расширения,
триггерные ответы,
бесплатные рабочие листы по переходной алгебре.
Рабочие листы калькулятора многошагового решателя уравнений,
добавление вычитания отрицательного рабочего листа,
калькулятор решения задач по химии,
калькуляторы casio помогают с процентами,
порядок дробей.
Предалгебраические формулы,
преобразование стандартной формы в квадратичную форму,
Ответы на четвертое издание элементарной и промежуточной алгебры,
РАБОЧИЙ ЛИСТ + ЗАДАЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ + ПРЯМАЯ ВАРИАЦИЯ,
10. Напишите программу на JAVA, чтобы принимать ввод с клавиатуры и проверять, является ли введенный ввод символом или цифрой. ,
Прентис Холл биология онлайн ключ к ответам.
Бесплатные пошаговые инструкции по алгебре в колледже,
бесплатные распечатанные математические листы по сравнению и упорядочению,
порядок операций расширенные функции логические показатели степени,
алгебра Гленса 2,
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОГО СВОЙСТВА в арифметике,
использовать факторинг для решения,
упрощение сложных выражений с показателями.
онлайн-таблицы негативов и положительных дробей,
онлайн от меньшего к большему,
калькулятор ром картинки,
фактор ти-89 по группировке.
Как решить многочлен кубического корня,
балдор упражнения по алгебре,
Ти-89метод замещения,
квадратный корень из 2.
Как сделать элементарную алгебру,
добавление функций с квадратными корнями,
ГРАФ ГИБЕРБОЛА,
правила умножения полиномиальных дробей,
положительный и отрицательный рабочий лист.
9 класс алгебра 1 практика,
китайский учебник математики для начальной школы,
ti калькулятор ромы скачать,
вопросы о способностях,
как вычислить корень четвертой степени из 74,
как решать задачи с алгебраическими дробями.
Что такое дискретная математика,
деление многочлена на биномиальный пример из реального мира,
целочисленные примеры для 6-х классов,
TI-84+ «функция решения»,
формула выражения в кубе,
Гленко Математические ответы.
бревно Ти-89,
решение дифференциальных уравнений с квадратом члена в знаменателе,
примеры колледжей с использованием решателя и инвестиций,
алгебра помощь,
алгебра деления упрощает практический тест корней.
Рационализируйте радикал дроби,
РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО СЛОЖЕНИЮ И ВЫЧИТАНИЮ ДЕСЯТИЧНЫХ ЗНАКОВ,
Бесплатные страницы домашних заданий для 11-классников,
Скачать образ 512 rom.
Код решателя линейных уравнений Java,
Калькулятор факторизации суммы и разности кубов,
+Модульное деление +PLSQL,
Как решать вопросы о способностях.
Формулировка задач по алгебре с использованием пятиэтапных решений,
Холт математика,
Если вы возьмете определенное двузначное число, переставите его цифры, чтобы получить второе двузначное число, и сложите эти два числа вместе, их сумма будет равна 121. Чему равно исходное число?
Рабочая тетрадь Glencoe/McGraw-Hill Advanced Mathematical concept,
радикалы кубического корня,
преобразовать смешанное число в десятичное,
powerpoint решение смешанных задач.
Решите многочлен третьего порядка,
калькулятор отрицательных целых чисел,
нахождение области и области значений квадратного уравнения,
бесплатный вопрос о способностях,
уравнения на координатной плоскости,
6 класс + интеграция с геометрией.
Уравнения слов неравенства и ответы,
макдугал литтел 8 класс,
упражнения и пояснения по алгебре,
лист с множественным выбором подписанных чисел,
решить мои интергеры,
документы о способностях с решениями.
Полиномы факторинга Maple 9 показывают шаги,
как сделать лестничный метод,
mcdougal littell math taks 7 класс ответы.
Алгебра коммутативное свойство ppt класс 7,
квадратные корни в дробях Алгебра 2,
Структура алгебры и книга методов 1help.
Рабочие листы экспоненциальных чисел для детей,
печатные листы 8-летней давности (ks2),
алгебра решения квадратного корня с переменными,
Бесплатные математические ответы Решатель задач.
Вывести линейное уравнение для реальных данных,
калькулятор радикального упрощения,
учебник по основам перестановок и комбинаций.
Как бы вы написали 5-кратную сумму c и 18 числовым способом,
уроки математики до 6 класса,
линейные и квадратичные функции + нахождение уравнения прямой,
помощник в домашних заданиях по алгебре.
бесплатные онлайн-справки по математике,
вычислить добавление рационального выражения,
квадратный корень из математических уравнений,
правила сложения и вычитания дробей,
научите меня делать альгербу 7 класса с примерами,
проекты перестановок и комбинаций.
Онлайн факторизация,
как сделать кубический корень на ti 83,
переписать деление как умножение.
Математические вопросы,
алгебра 2,
Алгебратор,
«Легкая викторина по математике»,
математика для чайников,
упорядочить рабочие листы с наименьшими и наибольшими целыми числами,
БЕСПЛАТНАЯ распечатка Quick Basic Math Assess.
Бесплатный онлайн-конструктор математических стеблей и листьев,
учебник по обучению навыкам,
Рабочие листы по математике для 8-9 классов,
www.ged десятичные знаки,
возвести квадратный корень (x-5), затем добавить 3,
ti-89 числовой решатель двух уравнений,
гистограмма, рабочие листы, 7 класс.
Алгебра буквенных уравнений с дробями,
расчесывая, как термины головоломки,
решатель трехчленов java,
рабочий лист по уменьшению радикалов,
РЕШЕНИЕ НЕЛИНЕЙНОГО ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО УРАВНЕНИЯ.
Предварительные алгебраические определения,
онлайн-решатель матриц,
онлайн читы на алгебру,
как решить уравнение в матлабе,
упростить рациональные выражения в кубе.
Электронные книги McDougal Littell для 9-го класса по геометрии,
перевод дроби в десятичную,
умножение, деление целых чисел, рабочие листы,
бесплатное обучение алгебре,
алгебра онлайн ks3.
Вопросы о способностях с решенными ответами на скорость и расстояние,
процентные уравнения,
алгебра решения задач специальных функций 2,
ответы на домашнее задание по алгебре,
словесные задачи в тестовых заданиях по промежуточной алгебре.
Как вы меняете вычитание, добавляя противоположное,
Алгебра Бесплатные печатные листы и листы ответов,
бесплатная помощь, решение двухшаговых уравнений,
LCM стало проще,
бесплатный онлайн репетитор по алгебре 2,
вычислить наибольший общий знаменатель.
Ошибка 13 Размер TI86,
как перевести смешанные дроби в десятичные,
холт алгебра один учебник,
решить несколько уравнений в excel,
только примеры математических викторин,
бесплатно загружаемые арифметические формулы,
решение дроби квадратного корня.
Бесплатные программы alegra для скачивания,
алгебра 1 9 класс CBHS,
решение линейной функции в Power Point,
инструкция т1-83,
Алгебра 2 с тригонометрией Алгебра Прентиса Холла один обзор.
Прентис холл математика алгебра 2,
Рабочие листы GCF и LCM для 6-го класса,
Советы, которые помогут мне научиться решать уравнения, используя дистрибутивное свойство.
СОВЕТЫ ПО РАЦИОНАЛЬНЫМ НЕРАВЕНСТВАМ НА TI 89,
квадратные корни сложения переменных,
Рабочие листы обзора уровня по алгебре,
Реальный анализ с реальными приложениями, Дэвидсон Донсиг, руководство по решению,
метод квадратного корня.
Макдугал Литтел, биология, силовые точки,
онлайн эмулятор калькулятора ti 84,
помогите с домашним заданием по алгебре.
Читы на вычитание дробей,
тренировочные листы по алгебре для 8-го класса,
Нахождение наклона графика с десятичными знаками,
одновременное сложение вычитающих дробей.
Смешанная дробь до десятичной,
предварительная алгебра помощь hwk урок 2 вычисление wksht калькулятор,
изменить дроби на десятичные калькулятор веб-математика.
Как сделать проц на ти-83,
Учебник по математике для 6-го класса,
листы координатной плоскости.
Онлайн-калькулятор, который вычисляет дроби,
программа техас ти-83 плюс склон,
решение радикалов с десятичными дробями.
В чем разница между факторами и факторингом в математике,
бесплатные рабочие листы положительного отрицательного умножения,
факторинг числа в кубе,
урок + квадратные корни + угадай и проверь,
Бесплатно Как решить рабочие листы алгебраических выражений,
конспект лекции по учету затрат с проблемой и решениями,
упрощение кубов.
тетради по математике для 2 класса,
вопрос о способностях и ответы,
простые квадратные уравнения,
алгебраический термин в головоломке поиска слов,
калькулятор решения многошаговых уравнений,
бесплатные рабочие листы логарифмов,
Техасская алгебра 2 ответы.
Элементарная алгебра сделать уравнение из таблицы ppt,
интересные способы обучения сложению/вычитанию целых чисел,
показатели квадратной гнили,
логарифмическая база 10,
УРОК ПО LCM GCM,
Тригонометрия, пятое издание, Чарльз П. маккег помощь с домашним заданием,
упростить дробь квадратного корня.
Простой Алжир,
преалегебра,
примеры часовых задач по алгебре,
как вычитать дроби с отрицательными целыми числами,
легкая практика перестановки и комбинирования задач для gre,
математические проблемы.com,
Алгебра Макдугала Лителла 2.
Подкоренные выражения ти-83 плюс,
Решатель однородных дифференциальных уравнений 2-го порядка,
упрощение радикала с участием переменных,
линейная комбинация тригономической функции,
образцы тестов по математике для 3-х классов,
образцы логарифмических уравнений,
чем же так хорош метод фробениуса.
Бесплатно скачать учет себестоимости,
уравнений больше, чем неизвестных,
сложение, вычитание, умножение, деление целых чисел,
калькулятор конвертации процентов в десятичные числа.
Как разложить полином на множители?,
репетитор по высшей математике саксон,
загрузить вопросы о способностях.
Бесплатный калькулятор рациональных выражений,
бесплатный решатель алгебры,
ti 89, когда я решаю ошибку памяти,
расчеты,
решатель рациональных выражений,
квадратный корень «2 решения».
Перестановка и комбинация: проблемы с процентом stdent pass,
АЛГЕБРА МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ,
Макдугал Литтел Алгебра 2 ключ к ответам.
Бесплатные распечатки для шестиклассников по математике,
добавление / вычитание десятичных рабочих листов,
Добавление рабочих листов вычитания целых чисел,
алгебра формула с несколькими переменными ,
8 класс математический факторинг,
онлайн калькулятор уменьшения дроби,
вычисление чисел и умножение чисел.
«экспоненты для детей»,
математические формулы для процентов,
можно ли рассчитать на графическом калькуляторе?,
Holt Algebra 2 Workbook Ответы,
неоднородность второго порядка,
сложение переменных под квадратным корнем,
Примеры планов уроков математики в 1 классе Онтарио.
Тест для печати для 6-го класса,
онлайн-графический калькулятор ДЛЯ АЛГЕБРЫ 2,
Бесплатные рабочие листы Test Practice для средней школы.
Как посчитать мод в калькуляторе casio,
стр. 13 ответов по алгебре 1 порядок и операции гленко,
добавление и вычитание веселых бесплатных игр,
решены задачи по учету затрат,
квадратный корень, когда вы сохраняете радикал.
Руководство для учителей Holt Algebra One,
Упростите калькулятор Expression Algebra 2,
КАК РЕШАТЬ КОРНИ НА КАЛЬКУЛЯТОРЕ,
скачать тест на работоспособность,
интервальная запись с помощью парабол.
Рабочие листы по математике для 9 класса,
пошаговое руководство по алгебре,
базовая графическая алгебра осей x y,
калькулятор и флешка.
Квадратный корень из 5 25 знаков после запятой,
листы сложения и вычитания чисел со знаком,
файл ресурсов метода структуры алгебры,
фракции до алгебры,
простое алгебраическое сложение,
как преобразовать десятичные дроби в дроби в матлабе.
Бесплатные рабочие листы для учителей алгебры девятого класса,
используя ti-89 для решения индекса или радикала,
порядок десятичных дробей от меньшего к большему.
Бесплатная онлайн-справка по распечатке по алгебре,
тетрадь для начальных классов по алгебре 6 класс,
калькулятор выражений суммирования,
правило перевода десятичных дробей в проценты,
графические уравнения с Matlab.
Прентис Холл отвечает,
Холт алгебра 1 ответ бесплатно,
рабочий лист факториала перестановки,
бесплатный онлайн тест по математике для ks3,
печатные рабочие листы для понимания прочитанного в средней школе,
softmath.com,
бесплатный код ключа удержания.
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел на листах,
предварительные алгебраические рабочие листы по математике в Прентис-холле,
как найти абсолютное значение на TI-83 PLUS,
бесплатная алгебра математика для 7 класса,
решение, начиная с квадратных корней.
Банк вопросов типа электрического объектива для бесплатного скачивания.,
проблемы факторной практики,
формула параболы,
макдугал литтел ответы в рабочей тетради,
матричные задачи средней школы,
добавление квадратов с переменными.
Пример уравнения рационального показателя,
сокращение рационального выражения,
Промежуточная алгебра (8-е издание) — Чарльз П. Маккиг и полный текст.
Предварительный урок алгебры 1 отвечает на вопросы образования Пирсона,
суммы по алгебре,
написание рабочих листов словесных выражений.
Графический онлайн-калькулятор, вычисляющий квадратные корни в радикальной форме,
бесплатные рабочие листы по математике для потребителей,
сопряженный квадратный корень.
Наименее распространенный множественный калькулятор,
основные уравнения графа,
программа для обучения алгебре,
четвертый квадратный корень.
2 над квадратным корнем из двух упрощенных,
деление алгебраических выражений,
онлайн разбор навыков экзамена по тригонометрии,
Калькулятор 6-го корня.
Как сделать elementery-алгебру,
вычислить выражение квадратных корней с помощью калькулятора,
коэффициенты на вашем калькуляторе,
выражение для упрощения, которое включает рациональные (дробные) показатели.,
упражнения на сложение и вычитание многочленов,
загрузки для TI 89калькуляторы.
Бесплатное введение в калькулятор TI83 для средней школы,
наименьшее общее кратное 15 и 17,
решение уравнений с несколькими переменными,
C вопросы о способностях,
учебник по алгебре третье издание,
алгебра 2 вероятности,
дроби решать учись.
Интеграция квадрата экспоненты,
ответы матрицы гленко,
Бумага с вопросами по java aptitude.
Онлайн-решатель неравенств,
учебник по уравнениям для первого класса,
бесплатно скачать бухгалтерскую книгу,
предварительная алгебра с pizazz,
Планы уроков в первом классе штата Нью-Йорк.
Как умножить упрощающее уравнение,
какая простая формула для сложения и вычитания плюсов и минусов,
определение домена и диапазона с помощью графика,
большой общий фактор для элементарного,
решение уравнений с рациональными показателями,
решение системы сложных уравнений с ti 89,
практика целочисленной алгебры.
Скачать игру калькулятор феникс,
как вычислить пропущенные знаменатели,
бесплатные онлайн решаемые задачи на собственные значения,
нелинейное дифференциальное уравнение передаточной функции,
факторинговая программа ти-83,
книга учета затрат,
бесплатные онлайн алгебраические калькуляторы.
Правила при сложении, вычитании, умножении и делении отрицательных и положительных чисел,
упрощение комплексных чисел с показателями,
задачи по тригонометрии,
+таблица сравнения видео с книгой,
Учебники по факторингу алгебраических выражений.
Ответы в учебнике по математике Glencoe,
банк «факторинговый расчет»,
упрощение уравнений с квадратными корнями с несколькими переменными,
перечислить основные формулы Шпаргалки по алгебре,
Прентис Холл Математика Алгебра 1 онлайн книга.
Калькулятор логарифмических уравнений,
добавление рабочего листа вычитания целых чисел,
сложение квадратных корней вместе,
планы уроков экспонентов,
НАУЧИТЕ МЕНЯ БАЗОВОЙ АЛГЕБРЕ БЕСПЛАТНО.
3 класс начальная математика,
предварительная алгебра с рабочими листами пиццы,
ти-89 на сб,
решения ключевой математический текст McDougal Littell,
упростить калькулятор степени,
построение графиков линейных уравнений неравенства, которые являются горизонтальными.
Ответы на домашнее задание техасская книга,
GRE для книг по физике скачать бесплатно,
различные способы извлечения квадратного корня,
экспоненциальное выражение до алгебры,
Скачать калькулятор Saxon TI-83,
экзамен по прикладной математике на уровне А, мс,
алгебра Процесс вычисления выражения.
Извлечение корня в алгебре,
бесплатные печатные листы для 8 класса,
как найти корень пятой степени из x на TI 83 plus,
калькулятор преобразования дробей в радикалы,
проблемно-дискуссионный подход,
запишите долю смеси в процентах.
Калькулятор алгебры онлайн бесплатно,
МакДугал Литтел, ответы на пакеты 7.1,
вопросы по алгебре, упрощающие уравнения,
веб-сайт использование онлайн-калькулятора решения задач ti 83 для статистики,
решение более 2 алгебраических дробей,
как упростить алгебраическое уравнение.
Сокращение дробей с помощью мощного решателя,
Буклет с целями TEKS 2-го класса для учителей,
программа квадратичных формул ti 83,
«простые рабочие листы уравнения».
Алгебра для студентов колледжей — 8-е издание,
ответы на словесные фразовые уравнения по математике,
эмулятор ти-84 плюс,
базовая алгебра.
Макдугал Литтел Алгебра 2 Ответы,
как я могу использовать калькулятор Ti-84 для решения порядка работы?,
саксонская алгебра 2 решатели,
ответы на домашние задания по математике,
переписать рациональные выражения,
виды задач по алгебре Математика с решением,
Рабочий лист вычитания целых чисел.
Складывая отрицательные и положительные дроби,
словесные задачи неравенства абсолютного значения,
Алмазная задача в листах алгебры 8-го класса 1.
Простые способы найти квадратный корень,
тетради по математике для третьего класса,
бесплатно загружаемый симулятор калькулятора ti 84,
лучший калькулятор алгебры,
рабочие листы по алгебре ged.
Упростите показатели степени отрицательные и положительные,
число с плавающей запятой наибольшего общего делителя,
тригонометрия в повседневной жизни,
макдугал литтел онлайн учебники,
онлайн видео презентация обзор линейных уравнений с одной переменной,
Гленко Математика Техасская геометрия КЛЮЧ ОТВЕТА книга,
Код Matlab для решения нелинейного уравнения.
Определите четыре упорядоченные пары, в которых линия,
отличие операций с рациональными выражениями от операций с дробями,
решение уравнения с двумя переменными,
связь между таблицами и выражениями в алгебре.
РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ШЕСТОКЛАССНИКОВ,
калькулятор деления квадратного корня,
Онлайн-решатель задач Word по алгебре,
Биномиальная вероятностная онлайн-викторина для 8-го класса,
решение матричных уравнений на ти-83,
бесплатный полиномиальный решатель деления.
Рабочие листы по математике для 9-го класса,
экспоненты и радикальные формулы,
одновременные уравнения 3 неизвестных.
Элементарная алгебра мелочи,
вопросник с несколькими вариантами ответов для 4-го класса,
практические листы нк эог для 3-х классов,
Калькулятор подкоренных выражений.
алгебра для начинающих,
«Преимущества изучения алгебры»,
лист обзора решения уравнений,
бесплатные рабочие листы по математике для 11-летних,
упрощая каждую, выполняя указанные операции,
как вводить уравнения в свой графический калькулятор,
техас инструмент-89.
Что такое замена каждой переменной числом в выражении и упрощение результата?,
алгебра +программное обеспечение,
Делимость в пятом классе.
Уравнения деления,
как найти линейное уравнение на ти-86,
сайт помощи сложения и вычитания целых чисел.
Как узнать домен и диапазон на ти 83,
добавить экспоненциальное выражение с той же базой,
преалгебра с пиццей/моралью истории,
учет затрат 11-я задача решения pdf,
проверить домашнее задание по алгебре,
примеры математических мелочей,
уравнения 7-й тех.
Скачать образец теста на пригодность,
при заполнении квадрата вы сначала делите коэффициенты?,
веселые игры на умножение и деление десятичных дробей,
упрощение уравнений исчисления с квадратными корнями в знаменателе,
решать примеры дифференциальных уравнений 2-го порядка,
ключи к изучению алгебры.
Как найти квадратный корень из дроби,
рабочие листы для печати kumon,
самые сложные математические задачи в мире,
калькулятор отрицательного корня,
Преобразование неправильной дроби 6 класса в десятичную.
Lcm gcf элементарные рабочие листы,
как найти собственные значения методом мощности с исходным кодом java,
переход от основания 8 к десятичному,
сдвиг гиперболы.
Квадратный корень из нескольких переменных,
решение рабочих листов уравнений,
деление отрицательной дроби на ноль,
упорядочивание дробей от наименьшей к наибольшей,
калькулятор десятичных дробей от наименьшего до наибольшего,
алгебра для идиотов,
порядок дробей и десятичных знаков.
Способность вопрос и ответ,
викторина на сложение и вычитание целых чисел,
решатель задач без алгебры,
бесплатные печатные рабочие листы по алгебре для 8-го класса.
Тест на пригодность для маркетолога скачать бесплатно,
решение устных математических задач,
погонный метр и квадратный метр,
Прентис Холл Математика Алгебра 2 рабочая тетрадь,
бесплатные распечатываемые листы по математике для 8 класса.
Как вычислить квадратный корень из 210, используя радикал,
кумон + математика + скачать бесплатно,
нахождение переменных в показателях,
как посчитать lcm в excel,
разложение функции в кубе.
Учебник Ti-84 plus — бинарный,
практика квадратного корня и восьмой класс,
макдугал литтел алгебра 2 ответы в рабочей тетради,
как решить задачу по алгебре.
Математические ответы Прентиса Холла,
Техасский онлайн-калькулятор,
практические задачи по алгебре, геометрической последовательности,
что такое простая факторизация знаменателя,
Алгебра 2 линейных уравнений.
Как решить уравнение в клен,
Glencoe Algrebra 2 с тригонометрией,
математика стратегии гаусса,
алгебра2 градиент.
Список тем технических презентаций Power Point студентов бакалавриата,
чему равен квадратный корень из 40 десятичных знаков,
найти наименьший общий знаменатель,
ti-83 plus графический калькулятор диапазона домена.
Вопросы о вероятностных способностях для техасских инструментов,
онлайн книги по алгебре,
Макдугал Литтел Математик отвечает:
функциональные правила для графов, образцы старшей школы алгебры.
Неоднородные дифференциальные уравнения,
как решать уравнения с помощью полей ввода-вывода,
холт курс математики 3 ключевой код,
холт алгебра поиск 1 слова,
радикалы и корни с десятичными дробями.
Написание программы с графическим интерфейсом на java для расчета процентной прибыли,
бесплатный рабочий лист математические радикалы,
квадратные корни с показателями,
учить алгебру онлайн.
План уроков Ti 84+,
студенческая алгебра, решение идеального квадрата с помощью 1-9,
видео по алгебре и математике, добавляющие противоположности, упрощающие выражение.
Бесплатный онлайн-решатель графиков,
перестановка и комбинация pdf,
изображения математической координатной плоскости,
Добавление целочисленных действий,
викторины с умножением, делением, вычитанием и сложением отрицательных чисел.
Экспоненциальное арифметическое выражение чисел в обычной десятичной форме,
разложение кубических корней,
рациональный калькулятор,
добавлять дроби с калькулятором переменных,
десятичное к смешанному числу.
Как решать выражения с делением двух переменных,
алгебра с рабочими листами творческих публикаций,
Интегрированный блок алгебры штата Нью-Йорк 1,
математические уравнения процентов,
PPT для преподавания алгебры в колледже.
Как найти кубический корень для 6 класса,
практические занятия для экспонентов,
Калькулятор замены.
Решение одновременных уравнений в excel,
математические мелочи с ответами математика,
помощник по уравнению.
Решите алгебраическое уравнение с дробью,
бесплатные рабочие листы по сложению целых чисел,
«ти 38 плюс».
Алгебра тест беркли алгебра готовность седьмой класс,
ответы из папиной книги по математике,
использование Excel для решения одновременных линейных уравнений,
решатель онлайн коэффициент разности,
найти gcf дроби,
бесплатные рабочие листы по сложению вычитания и деления десятичных знаков,
сложение и вычитание целых чисел.
Сложение и вычитание дробей с разными нижними числами листа,
бесплатная алгебра 2 последовательностей действий,
решатель уравнений ti-84+,
алегбра II,
каковы правила вычисления алгебраических выражений,
калькулятор полиномиального коэффициента.
Математическая рабочая тетрадь Glencoe отвечает,
лист решения алгебраических выражений,
ответы на домашние задания по математике,
кнопка журнала на ti 89,
задачи по геометрической прогрессии и ответы.
Умножение целых чисел,
Решение полиномов дробной степени,
калькулятор факторных трехчленов,
помогите мне оценить и упростить алгебраические выражения,
макдугал литтел листы ответов средней школы,
алгебраические квадратные корни,
правила балансировки химических уравнений с зарядами.
Задачи по алгебре для третьего класса,
программа решения математических задач,
комплекс «ти89»,
метод ящика для решения многочлена,
Быстрые математические ответы,
конвертировать алгебраические дроби бесплатно.
Онлайн-учебник исследований и приложений по алгебре Гленко 1,
как перевести дробь в десятичную,
бесплатные викторины по алгебре.
Алгебра для начинающих,
преобразование в основание выше 10,
книга по геометрии онлайн glencoe,
дополнив квадрат дробью,
стихи дроби первоклассника,
как работать с окном в графическом калькуляторе,
пример 9Задачи на деление дроби в младших классах.
Занятие, в котором используется алгебра,
саксонская математика/бесплатные образцы,
паспорт к ключу ответов по алгебре,
Суммы практики LCM онлайн,
Glencoe Algebra 1 практическая рабочая тетрадь,
умножение кубических корней.
Напишите десятичную дробь или смешанное число,
алгебра,
ti 83 Клавиша COS.
Реальный анализ математических тестов и решений,
практический тест по алгебре в колледже,
бесплатные рабочие листы с самыми низкими условиями,
рабочие листы целочисленных показателей,
показатели степени квадратного корня,
перевести проценты в смешанное число,
9Интерактивный тест по алгебре в четвертом классе.
Калькулятор упрощения квадратного корня,
заполнение квадратных листов,
математические задачи, как упростить,
Прентис Холл Математика Алге.
программы помощи по алгебре,
как скачать бесплатную программу для решения задач по алгебре,
анимация молекулы металлургической стали,
простой способ вычисления логарифмов.
Игры с умножением, делением, вычитанием и сложением отрицательных чисел,
бесплатная алгебра 2 рабочих листа,
простые математические мелочи,
бесплатные рабочие листы по математике,
сумма или разность радикального выражения,
калькулятор, показывающий шаги решения задач по алгебре,
рациональное выражение умножения.
Apptiud вопросы,
специальная формула произведения по математике в третьей степени,
Тест по математике для 9 класса.
Ti-89 решает систему линейных уравнений,
оценка дробей 7-й класс glencoe/mcgraw,
пример тригономного уравнения,
гленко физика ответы,
программа для вопросов о способностях,
игры на сложение и вычитание для 6 класса.
Учебник Холта по математике 6 класс,
эмулятор ти-84,
бесплатные начальные листы умножения,
решить уравнение, показатель степени неизвестен,
Суаре Корень негатива,
как извлекать квадратные корни,
Кроссворды по математике для 5-6 классов.
Решить алгебру Mathematica,
решение корней дифференциальных уравнений,
«дробные показатели с переменной».
Нахождение уклона с помощью статистического калькулятора ti,
как использовать действительные корни квадратных уравнений, дополняя квадрат,
основы перестановки и комбинации,
программа-симулятор ti 84,
программа для преобразования десятичного числа в основание 26,
как извлекать квадратный корень.
Триггер на ti89,
написать Java-программу для нахождения квадратного корня из числа?,
уроки алгебры,
Бухгалтерские книги на тамильском,
Алгебра 1 математика prentice hall 2007 используется.
Pdf по вопросам и ответам на Aptitude,
Решатель алгебраических уравнений,
концептуальные планы уроков физики,
Демонстрируя квадратное уравнение с помощью факторинга,
наименьший общий множественный тест,
пример задачи векторной алегбры,
бухгалтерские книги скачать бесплатно.
Как преобразовать десятичную дробь в техасский инструмент,
деление числа, когда показатель степени является переменным,
калькулятор факторной алгебры,
бесплатные рабочие листы по алгебре для средней школы 2,
уравнения алгебры 8 класса,
тест по математике сил онлайн,
Жесткий 9й класс рабочих мест.
Как решить линейное УЧП в Matlab,
формула решения для нелинейного ОДУ,
как упростить экспоненциальные показатели,
листы функциональной алгебры.
Калькулятор упрощения дробных выражений,
введите задачу по алгебре 2 и получите ответ,
Алгебра Холта 1 ответы.
Ответы на вопросы о базовых навыках Java,
калькулятор умножения радикалов,
разница между экспоненциальными и радикальными выражениями,
ФАКТОРИЗУЮЩАЯ АЛГЕБРА.
Калькулятор делящих полиномов,
три факторизации мономиального искателя,
бесплатные тесты способностей для печати 11-12 классы,
решатель законов показателей,
MCQ по математике + средний уровень,
специальный калькулятор продукта онлайн.
Форма 2 скачать упражнение по математике,
рабочие листы экспоненциальных чисел для 6-х классов,
калькулятор подкоренных выражений,
Бухгалтерские книги бесплатно,
бесплатный калькулятор деления целых чисел,
алгебра 9 ст.
Преобразование десятичных дробей в смешанные числа,
ответы на справочники по алгебре перед уроками алгебры,
решение неоднородного дифференциального.
чит на алгебру прентис холл 1,
игры уравнения,
как вычислить наименьший общий знаменатель,
калькулятор математического порядка операций онлайн,
программа для решения математических задач.
Радикалы в дробной форме,
рабочий лист свободного порядка операций,
+ ТАБЛИЦА ЗАДАЧ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ОБЛАСТИ.
Подстановочный метод решения интегрирования,
бесплатная электронная книга по математическому рассуждению,
графическое отображение дифференциалов в Matlab,
преобразовать восьмеричные числа с основанием 8 в десятичные,
алгебра входных и исходящих ящиков,
научный калькулятор ТИ-83 с его помощью онлайн бесплатно,
функции математические рабочие листы с ключом ответа.
Алгебра на ти-84,
анализ мощности онлайн калькулятор факториал,
квадратные корни и умножение кубических корней решены,
легкая алгебра.
Техасские графические калькуляторы онлайн,
графический калькулятор решает задачи по химии,
решатель задач по алгебре,
формула для нахождения оставшегося процента,
вопросы по математике для девятого класса.
Mathhomework напишите каждое число в развернутой форме, используя экспоненты, помогите бесплатно,
+алгебра +числовые +выражения,
«показатели», «квадратный корень», «рабочие листы»,
сложение, вычитание, умножение и деление целых чисел,
алгебра 2 учит проблемы,
выполнять упражнения на сложение, вычитание, умножение, деление целых чисел.
Как делать квадратные корни с показателями внутри,
замена алгебры,
бесплатные рабочие листы с расширенными функциями,
упростить выражения с показателями,
решение нелинейных уравнений в Matlab,
как положить кубический корень в калькулятор,
полиномиальное уравнение кратное.
рабочие листы с отрицательными и положительными числами,
тетрадь по математике с отличием по алгебре,
как решить ЛКМ.
Умножение и деление отрицательных дробей,
Холт, Курс 1: Числа к алгебре,
TI-84 для чайников Скачать.
Ти 84 игры скачать,
листы вероятностей 5 класс,
холт алгебра 2 издание для учителя TX37,
алгебра 1 рабочие листы текстовые задачи,
3-й решатель корней,
Решатель факторинга квадратного уравнения.
Решить путем извлечения квадратных корней,
примеры графиков линейных уравнений с множественными ограничениями,
планы уроков конвертировать десятичные числа в дроби,
алгебра 1 9 класс определения.
Практический лист Prentice Hall 1-2,
решатель задач по алгебре 2,
используйте онлайн-калькулятор с переменной.
Умножение дробей с переменными,
простые ответы на вопросы по математике,
178418.
Скачать вопросы о способностях в индустрии программного обеспечения,
листы с вопросами о способностях,
как преобразовать десятичную дробь в квадратный корень,
решать квадратные уравнения методом заполнения квадрата,
Калькулятор примеров масштабного коэффициента.
Бесплатная промежуточная бухгалтерская книга,
факторизовать 2 переменные,
Java aptitude вопросы компаний-разработчиков программного обеспечения.
Бесплатная электронная книга учета затрат,
«тусси/густафсон» + «коммутативный, ассоциативный»,
помогите с домашним заданием по алгебре,
сложение вычитание рациональных чисел бесплатные рабочие листы,
расчет нагрузки на угловой кронштейн.
Правила вычитания и сложения положительных и отрицательных чисел,
как изменить значения для L1 на калькуляторе,
математические упражнения квадратный корень.
Алгебра 1холт,
урок 2.2 практический рабочий лист алгебра 2,
простой способ использования ти-83 плюс.
Как называется дробь перед тем, как она станет целым числом?
коэффициент формулы,
Рабочие листы с задачами по алгебраическим выражениям для 5-го класса,
бесплатные онлайн-вопросы об отношении к делу,
онлайн факторер,
факторизация.план урока,
ответы в учебнике по алгебре в колледже.
Бесплатный лист математических неравенств,
алгебра 1 холт,
бесплатное программное обеспечение для решения алгебры колледжа,
онлайн паззпак,
рабочий лист по математике,
холт математика .com.
Решение квадратных корней в знаменателе,
Учебник по алгебре 2 McDougal Littell pdf. файл,
калькулятор нахождения общего знаменателя,
факторное число в кубе.
АЛГЕБРАИЧЕСКОЕ ВЫРАЖЕНИЕ,
решение дробей с 1,
вершина в алгебре.
Как умножать кубические корни,
корневые уравнения,
aptitude вопросы/ответы + бесплатная загрузка в формате pdf.
Переходы от родительской функции,
рабочие листы основных свойств чисел,
загружаемые игры TI-84,
книга по математике для средней школы с ответами онлайн,
запись квадратных корней в степени.
Бесплатная загрузка электронной книги,
бесплатные рабочие листы свойств дистрибутива,
программное обеспечение алгебры колледжа,
бесплатный онлайн калькулятор т1 83,
как совмещать сложение и вычитание целых чисел,
рабочие листы оценки выражений,
Как пользоваться калькулятором Т—83.
Бесплатные примеры рабочих листов для первого класса,
калькулятор факторных трехчленов,
mcdougal littell-biology Study Guide ответы,
упрощение рациональных выражений с корнями.
Рабочие листы пропорций Алгебра 1,
легкий план урока алгебры 7 класс,
преобразовать смешанное число в десятичное онлайн,
алгебра решает задачу о штампе,
от десятичного до смешанного числа, такого как 32,64,
11+онлайн-практикумов по математике,
как мне сделать квадратные корни, которые не в десятичной форме.
«ти-84″ +»суммирование» +»пример»,
упрощение радикального калькулятора,
Алгебра силы,
бесплатные онлайн-репетиторы по алгебре 2,
Решатель булевой алгебры онлайн.
Продвинутые алгебраические викторины,
конспекты лекций по алгебре, ppt,
упрощение сложного рационального выражения,
калькуляторы математики колледжа,
получить пошаговую помощь по алгебре,
каждый символ исходной строки в случайном порядке java,
Алгебра Меррилла 2 с ответами по тригонометрии.
Игры сложения/вычитания целых чисел,
составление корзины по квадратному уравнению,
соотношение значений формулы три числа,
техасский инструмент десятичной дроби.
тестовые вопросы GCF LCM,
Эмулятор Ti 83, скачать бесплатно,
график линейной регрессии gnuplot,
как решить уравнение третьего класса,
решение уравнений путем сложения, вычитания, умножения или деления.
+exponet помощь по математике,
сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей,
математические игры и рабочий лист для предварительной алгебры,
полиномиальные длинные плитки алгебры с делением,
указания по расчету научной записи на ТИ-89калькулятор.
Стандартная форма (x+5) в квадрате +9,
задачи по алгебре в колледже с решениями,
школьные математические мелочи,
показательное уравнение с дробными показателями,
фактор путем группировки бесплатный калькулятор,
определение слова уравнение рационального показателя.
Метод подстановки калькулятора,
курсы по мировой арифметике, включая проценты, отношения и пропорции,
калькулятор квадратов и квадратных корней,
умножение целых чисел в реальных жизненных ситуациях,
калькулятор левого и правого предела,
решение уравнений с переменной в кубе’,
Калифорнийская средняя школа по математике: концепции и навыки, курс 1 Макдугал Литтел работает и мастер копирования.
Переменные и значения для детей,
математическая решатель программ алгебра,
математические способности вопросы и ответы.
РУКОВОДСТВО ПО ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АЛГЕБРЕ БЕСПЛАТНО,
алгебра 2 для чайников,
преобразовать мощность в дробь,
ti 83 плюс полиномиальные корни,
КАК ДЕЛИТЬ Дроби РАБОЧИЙ ЛИСТ,
решать задачи по алгебре,
Каково правило сложения целых чисел с одинаковым знаком?
Операции с переменным показателем,
рабочий лист решения одношаговых уравнений,
На уровне General Paper бесплатные прошлые экзаменационные работы,
переписать с помощью калькулятора рациональных показателей,
Радикальный упрощенец алгебры,
занятия по обучению 6-классников целым числам и числовым линиям.
Прентис Холл, Флорида, математика,
математика, локус и строительство, теория, рабочий лист,
учебные пособия по биологии Макдугласа Литтела,
вводная алгебра + дистрибутивное свойство,
бесплатные листы по математике за 6 класс,
первообразный решатель,
ПОСТРОЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКА 9 СТД.
Рабочие листы по факторингу мономов,
начальная алгебра,
умножение дробных показателей,
общий делитель 71 и 42,
дек в base10 калькулятор,
скачать бесплатно алгебраизатор,
квадратный корень из трехчленов.
Смешайте числа до десятичных знаков,
Как использовать распределительное свойство с дробями,
ti 30x iis упростить дробь,
рабочий лист линейного графика,
дискретные математические приложения.
Решение простых операций с квадратным корнем,
ti 89 титан решить два неизвестных два уравнения,
где вы можете найти код ключа в книге по алгебре Холта 1?,
как сделать ограничения на графическом расчете,
множественный выбор вопроса о способностях Java.
Посетители поисковых систем пришли на эту страницу сегодня, используя эти ключевые слова:
gcf из 36,60,135
самая сложная триггерная задача
программное обеспечение для алгебры
средняя алгебра
Масштабный коэффициент в алгебре
помогите с разделением квадратных маршрутов
оценить журнал ti 89
как дробить радикал
порядок действий упростить калькулятор
сложение и вычитание положительных и отрицательных целых чисел
уравнения против
неравенств
бесплатных печатных листа по алгебре для 9 класса
что такое функция в алгебре для детей
рабочие листы по математике для учеников холла
Калькулятор сложения и вычитания целых чисел
решения современной абстрактной алгебры pdf
График линейных уравнений и неравенств, рабочий лист 1-3 ответы
бесплатных рабочих листа степени
графические гиперболы (10, 0)
прентис холл математика алгебра 2 ответы
как сдать экзамен по алгебре в колледже
«образец для проблемы смеси»
просмотреть целые числа pdf рабочий лист
печатные листы по математике для шестого класса, десятичные дроби и проценты
Калькулятор упрощения соотношения многочленов
примера математических мелочей с ответами математика
как добавить вычесть умножить целые числа
рабочие листы по умножению и делению дробей
программное обеспечение линейных уравнений
Образец исследовательского проекта
онлайн-учебник по алгебре Прентиса Холла 1, Техас, версия 2007 г.
отношения плоскости координат
комбинации и перестановки powerpoint
логарифмы для чайников
бесплатные задачи по алгебре и ключ ответа
решение уравнений с дробями и десятичными знаками
«Промежуточный бухгалтерский учет» электронные книги скачать учебники
Решатель полиномов деления с показанной работой
Калькуляторы умножения многочленов для колледжа
пирсон прентис холл алгебра 2 чит читы
учебник по сложным задачам комбинации перестановок
решения задач алгебры распределения по математике
Сумма подсчета
в Java
методы факторинга трехчленов
функция кубического корня на ti-83
Разделение десятичной точки без рабочего листа
изучение алгебры в колледже с самого начала
многочлена+куб
Как решать алгебраические выражения
Онлайн-учебник по алгебре Pearson Prentice Hall 1
как упростить абсолютное выражение с десятичным числом
Квадратный фут в Десятичная конвертация
определение степени
изучайте алгебру онлайн бесплатно
помогите решить формулу a=lw
игры на сложение и вычитание целых чисел
рабочий лист по математике Холта
при добавлении переменных в квадрате
фракции отрицательных радикалов
, когда показатель степени является переменной
бесплатная онлайн алгебра 2
как решать радикалы в дробях
вопросы о способностях скачать
фольгирование квадратных корней
мне нужен математический лист для печати с процентами и скидками
пошаговое построение графика на калькуляторе
Полином, который имеет ровно два члена, называется
тетради по алгебре 3 класс
линейная алгебра для чайников онлайн
преалгебра пятое издание элайн мартин купить б/у
упрости радикал с помощью калькулятора
алгебра математические упражнения для 9 класса
смысл предалгебры
Рабочая тетрадь Glencoe по геометрии, ответы
бесплатный эмулятор калькулятора ti84
решение дробей в энной степени
предварительный тест по алгебре
Рабочий лист сложения/вычитания целых чисел
кубический корень TI 83 плюс
Как составить список дробей от наименьшей до наибольшей
расширенный рабочий лист порядка операций
как поделить
больше, меньше, чем рабочие листы уравнений
Решенные документы CAT скачать бесплатно
выражение умножения квадратов
базовая алгебра упрощенная для чайников
как решать и графически отображать системы
банк вопросов по математике 8 класс
Рабочий лист с множественным выбором округления чисел
Бумажный учебник по учету затрат
бесплатный предварительный тест по алгебре
степени квадратного корня
Учебные пособия для предварительного исчисления в колледже Экспоненты и радикалы, рационализирующие знаменатели
«вопросы анализа» для квадратного уравнения
Бесплатные математические игры для 6 класса
факторинговая вещь
Рабочие листы по статистике для 10 класса
TI-83 образ ПЗУ
образец математического стихотворения
формула
— полином 3-го порядка
ti89 конвертировать базы
решатель корней
решение формулы для указанной переменной
Целочисленные листы
рабочий лист по десятичным числам и алгебре
Алгебра квадратный корень
Алгебра Структура и метод Книга 1 викторина глава 1
Десятичная дробь Формула
факторинговый генератор трехчленов
практика дробей перед алгеброй
Примеры многочленов 7 класса
ИЗВЛЕЧЕНИЕ КВАДРАТНОГО КОРНЯ С ПОМОЩЬЮ КАЛЬКУЛЯТОРА
Шпаргалка по легкой тригонометрии
Выразить 12% в виде уменьшенной обыкновенной дроби
удалить кубический корень из уравнения
алгебра факторинга онлайн бесплатно
онлайн алгебра 1 книга техас
программное обеспечение алгебраизатора
Когнитивное репетиторство по математике в восьмом классе
онлайн-листа по алгебре для 7-х классов
факторинг выражения в кубе
онлайн-примеры по числовым навыкам/предварительной алгебре и алгебре
найти переменную с несколькими корнями
Руководство по эксплуатации TI-83 Plus
бесплатное обучение алгебре легко
Сколько будет 3×3 минус 4×2 плюс 2x с использованием наибольшего общего множителя
год 5 прошлые статьи скачать бесплатно
Пирсон Прентис Холл Математика Алгебра 2 Шпаргалка
Диаграмма Венна+пример рабочего листа+алгебра
Помощник по литеральным уравнениям
интерактивный апплет полиномиального факторинга
бесплатно лиал шестое издание тригонометрия pdf
ответы на предварительную алгебру с пиццей стр. 125
он-лайн курсы факторизации
базовый экзамен по математике/алгебре в средней школе
порядок работы планы уроков с использованием литературы
метод преобразования коэффициента математика класс
Калькулятор квадратного корня дроби
сложение дробей целых чисел
бесплатные книги по способностям
наименьшее общее кратное FORUMLA
бесплатных рабочих листа по алгебре для начинающих
Виды Специальные продукты и факторинг(Алгебра)
Merrill передовые математические концепции ответы
Электронная книга по методу построения алгебры
как полностью разложить на множители, если первое число возвести в куб
решить сформулированные задачи по алгебре, используя 5-шаговые решения
алгебра ответы
учебное пособие по структуре и методам алгебры 1 компания Houghton Mifflin
Викторина/тест по математике для 6-го уровня
бесплатная алгебра PowerPoint
почему алгебра 2
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ
Рабочий лист по математике операций с заказами
упрощение полиномов в кубе
Онлайн-лист
по сложению, вычитанию, делению и умножению целых чисел
mcdougal littell алгебра 1 ключ ответа
Предварительный тест по алгебре для первокурсников
складывать и делить дроби
что требуется для прохождения теста на пригодность к алгебре в Айове для поступления в алгебру I
замена калькулятора алгебры
Рабочий лист уклона
Теория множеств для 8 класса Диаграммы Венна
Справочник по геометрии, глава 1 Книга ответов для Флориды
Как пользоваться калькулятором упрощенных дробей? Упрощение дробей на практике
Вот он — калькулятор упрощенных дробей (также калькулятор уменьшения дробей или упроститель дробей), полезный инструмент, который поможет вам сократить дроби .
Вы когда-нибудь спрашивали себя « Как упростить дроби? » или « Как сократить дроби до меньших членов? » и не знали ответа? Если да — это идеальное место для вас, чтобы начать и узнать что-то новое!
Как сократить дроби?
Прежде чем мы получим ответ о том, как упростить дроби, давайте начнем с основ. Что такое дробь?
Дробь – это отношение двух чисел, числителя и знаменателя. Имея в виду это определение, мы видим, что 1 / 2 — фракция, 10 / 12 — фракция, 3,3 /888888888 годы 88888888 годы 8888888 гг. скоро. Обычно мы используем целые числа в дробях , так как он более интуитивно понятен и прост в использовании, особенно при сложении или вычитании дробей.
Кроме того, вы можете преобразовать любое десятичное значение в дробь.
В отличие от отношений, дроби должны иметь одинаковую единицу измерения в числителе и знаменателе. Обратитесь к нашему калькулятору коэффициентов для получения более подробной информации об этом.
Теперь самое время спросить себя: « Как упростить дроби? », например, 4 / 8 . Решение найти общий делитель обоих чисел и разделить их на это значение . 2 является одним из общих множителей, поэтому:
4 разделить на 2 равно 2 .
8 разделить на 2 будет 4 .
В итоге продолжаем сокращая дробь 4 / 8 до 2 / 4 .
Другими словами, мы можем сказать, что 4 / 8 и 2 / 4 являются эквивалентными дробями.
Несмотря на то, что результат правильный, мы обычно приводим дробь к ее простейшей форме в таких вычислениях. Вопрос: Какова простейшая форма дроби?
Приведение дробей к наименьшему члену
Приведение дроби к ее простейшей форме (или наименьшему члену) почти такое же, как процедура, описанная в предыдущем разделе. Самое существенное отличие состоит в том, что нам нужно разделить и числитель и знаменатель на наибольший общий множитель (НОД) . Давайте рассмотрим тот же пример: 4 / 8 :
Найдите GCF 4 и 8 , который равен 4 .
4 разделить на 4 будет 1 .
8 разделить на 4 будет 2 .
4 / 8 в простейшей форме 1 / 2 .
Вы всегда можете преобразовать дробь в десятичную, в данном случае 0,5 .
А какая простейшая форма дроби с отрицательными числами, например, -4 / 6 ? Это совсем не сложно! Единственное, что вам нужно знать, это то, что отрицательные числовые множители такие же, как и положительные, умноженные на -1 .
В результате мы можем уменьшить дробь -4 / 6 до -2 / 3 .
Кстати, знаете ли вы, что в реальной жизни используются и другие полезные методы, например преобразование дюймов в дроби? Если нет — проверь!
Как упростить неправильные дроби?
Неправильная дробь — это дробь, у которой числитель больше знаменателя (точнее, их абсолютные значения подчиняются этому правилу). Как правило, они представляют числа больше единицы. Вы также можете записать любую неправильную дробь в виде смешанного числа — целое число с правильной дробью.
Хорошо, что в нашем калькуляторе дробей можно использовать как неправильные дроби, так и смешанные числа.
Итак, есть ли что-то сложное в приведении неправильных дробей к их наименьшему члену? Посмотрите на примере, как упростить неправильную дробь. Дробь, которую мы будем рассматривать, равна 117 / 52 : 9.0003
Найдите все множители обоих чисел. Мы можем использовать простой метод факторизации:
Факторы 117 равны 3, 3, 13 ; и
Коэффициенты 52 равны 2, 2, 13
Наибольший общий делитель чисел 117 и 52 равен 13 .
Разделите оба числа на 13 . 117/13 = 9 и 52/13 = 4 .
117 / 52 в простейшем виде: 9 / 4 .
Мы также можем записать это как смешанное число, то есть 2 1 / 4 .
Если вы еще не удовлетворены, вы всегда можете преобразовать дробь в проценты. В нашем случае 2 1 / 4 равно 225% .
Легкая штука, не так ли?
Как пользоваться калькулятором упрощенных дробей? Упрощение дробей на практике
Представьте, что вы отлично проводите время на вечеринке с парой друзей. Внезапно вы решаете сойти с ума и заказать пиццу. После бурного обсуждения вы разделились на две команды: любителей гавайских и хот-догов.
Вы покупаете две очень большие пиццы одинакового размера, но разной формы. Это еще не все, гавайский делится на 16 , а корж с начинкой для хот-догов делится на 24 шт. В итоге гавайская команда съела четырнадцать, а Хот-дог сожрал пятнадцать порций.
Так кто же победитель? Визуально оценить не просто, так как детали имеют разную форму и размер . Но попробуем узнать ответ с помощью нашего калькулятора упрощенных дробей:
Мы можем записать счет команды А в виде дроби A = 14 / 16 .
То же самое для команды B B = 15 / 24 .
Чтобы сравнить эти результаты, мы продолжаем приводить дроби к наименьшим терминам.
Результат команды А в простейшей форме равен A = 7 / 8 .
Результат команды Б в простейшей форме равен B = 5 / 8 .
Как видите, на этот раз команда с начинкой для хот-догов выиграла с небольшим преимуществом! Team Hawaiian — удачи в следующий раз (или просто выберите настоящую начинку для пиццы).
Wojciech SAS, кандидат в PhD
моя фракция состоит из
Числовой (n)
DENMINATOR (D)
Проверьте 17 аналогичных фракций. который использует дроби и показывает работу
Бесплатные учебники по алгебре !
Дом
Системы линейных уравнений и решение задач
Решение квадратных уравнений
Решение абсолютных неравенств
Решение квадратных уравнений
Решение квадратных неравенств
Решение систем сокращения строк уравнений
Решение систем линейных уравнений с помощью графика
Решение квадратных уравнений
Решение систем линейных уравнений
Решение линейных уравнений. Часть II
Решение уравнений I
Суммарная оценка результатов решения проблем и навыков
Решение математических задач: длинное деление лица
Решение линейных уравнений
Системы линейных уравнений с двумя переменными
Решение системы линейных уравнений с помощью графика
Ti-89 Решение одновременных уравнений
Системы линейных уравнений с тремя переменными и матричные операции
Решение рациональных уравнений
Решение квадратных уравнений с помощью факторинга
Решение квадратных уравнений
Решение систем линейных уравнений
Системы уравнений с двумя переменными
Решение квадратных уравнений
Решение экспоненциальных и логарифмических уравнений
Решение систем линейных уравнений
Решение квадратных уравнений
Математическая логика и решение задач с отличием
Решение квадратных уравнений с помощью факторинга
Решение буквенных уравнений и формул
Решение квадратных уравнений путем заполнения квадрата
Решение экспоненциальных и логарифмических уравнений
Решение уравнений с дробями
Решение уравнений
Решение линейных уравнений
Решение линейных уравнений с одной переменной
Решение линейных уравнений
РЕШЕНИЕ КВАДРАТИЧНЫХ УРАВНЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КВАДРАТИЧНОЙ ФОРМУЛЫ
РЕШЕНИЕ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ
Тысячи пользователей используют наше программное обеспечение для выполнения домашних заданий по алгебре.
Вот некоторые из их впечатлений:
Наша программа-помощник по алгебре помогает многим людям преодолеть страх перед алгеброй. Вот несколько выбранных ключевых слов, используемых сегодня для доступа к нашему сайту:
Рабочие листы с круговыми диаграммами для 6-го класса
формула куба алгебра
Триангел Солвер скачать
латекс квадратный корень
как найти квадратный корень
шпаргалка по дробям по математике
решение для 2 х
алгебратор.com
проработанные задачи по линейной алгебре
математическая поэма алгебра
калькулятор общего знаменателя
линейная алгебра и приложения домашнее задание решение
рабочие листы по математике
решение прикладной алгебры в реальной жизни с использованием замены
калькулятор неравенства
выпускной экзамен по алгебре один ответ
математическая формула полураспада
разложение двух чисел на корень четвертой степени
бесплатное решение задач по алгебре
пример многочлена
почему некоторые рациональные уравнения не имеют единственного решения?
булев логический упроститель
как решать математические квадратичные задачи d(t)=-16t+80t+2,75
ti 89 индекс + радикал
9-й учебник по математике
в чем преимущества использования логарифмов в графе
математические мелочи с ответами
элементарная математика мелочи
решить мою задачу по алгебре бесплатно
Рабочие листы по алгебре для 8 класса
решить сложную математическую задачу и ответы
радикальный знак
подстановка чисел для рабочих листов переменных
калькулятор сложных дробей
изменить на стандартную форму
что такое модульный анализ в алгебре
алгебраические калькуляторы онлайн
как часть ее плана пенсионных сбережений, Патриция. ..
Онлайн-калькулятор определителя поможет вам вычислить определитель матрицы заданных входных элементов. Калькулятор определяет значение определителя матрицы до размера матрицы 5 × 5. Он рассчитывается путем умножения его основных диагональных элементов и приведения матрицы к форме эшелона строк. У нас есть подробная информация о том, как рассчитать его вручную, определение, формулы и много других полезных данных, связанных с определителем матрицы. Наш калькулятор определяет результат с помощью следующих различных методов расчета:
Развернуть по столбцу.
Разверните по строке.
Формула Лейбница.
Правило треугольника.
Правило Сарруса.
Но давайте начнем с основ.
Читать дальше!
Что такое детерминант?
Это скалярное значение, которое получается из элементов квадратной матрицы и имеет определенные свойства линейного преобразования, описываемого матрицей. определитель матрицы калькулятор положительный или отрицательный, в зависимости от того, сохраняет ли линейное преобразование ориентацию векторного пространства или меняет ее на обратное. Это помогает нам найти обратную матрицу, а также то, что полезно в системах линейных уравнений, исчислении и многом другом. Он обозначается как det (A), det A или | A |.
Заметка:
Матрицы заключены в квадратные скобки, а определители обозначены вертикальными чертами. Матрица – это массив чисел, но определитель – одно число.
Как найти определитель матрицы онлайн вручную (шаг за шагом):
Определитель матриц можно вычислить разными методами. Здесь мы приводим подробные формулы для разного порядка матрицы, чтобы найти определитель разными методами:
Для умножения матриц 2×2:
Независимо от того, какой метод вы выбрали для расчетов, определитель матрицы онлайн A = (aij) 2 × 2 определяется по следующей формуле:
\( det A = \begin{vmatrix} a & b \\ c & d \end{vmatrix} \\ \)
\(det A = ad-bc \)
Пример: Найти определитель матрицы калькулятор 2×2 A
\( det A = \begin{vmatrix} 4 & 12 \\ 2 & 7 \end{vmatrix} \\ \)
Решение:
\( det A = \begin{vmatrix} a & b \\ c & d \end{vmatrix} \\ \)
\(det A = 3[(4)(4)-(0)(1)]-0[(4)(1)-(7)(1)]+ 2[(0)(1)-(7)(4)]\) \(det A = 3[16-0]-0[4-7]+ 2[0-28]\) \(det A = 3[16]-0[-3]+ 2[-28]\) \(det A = 48+0- 56\) \(det A = -8\)
Формула Лейбница:
Для расчетов матрица A = (aij) 3 × 3 по формуле Лейбница определяется по следующей формуле:
\( det A = \begin{vmatrix} a & b & c\\d & e & f \\g & h & i \end{vmatrix} \\ \)
\(det A =(a*e*i)-(a*f*h)-(b*d*i)+(b*f*g)+(c*d*h)-(c*e*g) \)
Здесь обсуждаются расчеты для матриц 4х4 разными методами:
Развернуть по столбцу:
Для расчетов матрица A = (aij) 4 × 4 из разложения столбца определяется по следующей формуле:
\( det A = \begin{vmatrix} a & b & c & d\\e & f & g &h \\i & j & k & l \\ m & n & o & p \end{vmatrix} \\ \)
\(det A= a\begin{vmatrix} f & g & h\\j & k & l\\n & o & p\end{vmatrix} – e\begin{vmatrix}b & c & d\\j & k & l\\ n & o & p\end{vmatrix}+i\begin{vmatrix}b & c & d \\f & g & h\\n & o & p\end{vmatrix}-m\begin{vmatrix}b & c & d\\f & g & h\\j & k & l\end {vmatrix}\)
Затем просто определите определитель 3×3, используя приведенную выше формулу 3×3.
\(det A = 1[0-48+192]-2[0-112+48]+ 1[ -432+56+48]-1[-144+168+0]\)
\(det A = 1[144]-2[-64]+ 1[-328]-1[24]\)
\(det A = 144+128-328- 24\)
\(det A = -80\)
Развернуть по строке:
Для вычислений матрица A = (aij) 4 × 4 из разложения строки определяется по следующей формуле:
\( det A = \begin{vmatrix} a & b & c & d\\e & f & g &h \\i & j & k & l \\ m & n & o & p \end{vmatrix} \\ \)
\(det A= a\begin{vmatrix} f & g & h\\j & k & l\\n & o & p\end{vmatrix} – b\begin{vmatrix}e & g & h\\i & k & l\\ m & o & p\end{vmatrix}+c\begin{vmatrix}e & f & h \\i & j & l\\m & n & p\end{vmatrix}-d\begin{vmatrix}e & f & g\\i & j & k\\m & n & o\end {vmatrix}\)
Затем просто определите определитель 3×3, используя приведенную выше формулу 3×3. Пример: найти
Здесь обсуждаются расчеты для матриц 5×5 разными методами:
Развернуть по столбцу:
Для расчетов матрица A = (aij) 5 × 5 из разложения столбца определяется по следующей формуле:
\( det A = \begin{vmatrix} a & b & c & d & e\\f & g & h & i & j\\k & l & m & n & o \\ p & q & r & s & t \\ u & v & w & x & y \end{vmatrix} \\ \)
\(det A= a\begin{vmatrix} g & h & i & j\\l & m & n & o\\q & r & s & t\\v & w & x & y\end{vmatrix} – f\begin{vmatrix}b & c & d & e\\l & m & n & o\\ q & r & s & t\\ v & w & x & y\end{vmatrix}+k\begin{vmatrix}b & c & d & e \\g & h & i & j\\q & r & s & t\\v & w & x & y\end{vmatrix}-p\begin{vmatrix}b & c & d & e\\g & h & i & j\\l & m & n & o\\q & r & s & t\end {vmatrix}\)
Затем просто определите определитель 4×4, используя приведенную выше формулу 4×4.
Развернуть по строке:
Для расчетов матрица A = (aij) 5 × 5 из разложения строки определяется по следующей формуле:
\( det A = \begin{vmatrix} a & b & c & d & e\\f & g & h & i & j\\k & l & m & n & o \\ p & q & r & s & t \\ u & v & w & x & y \end{vmatrix} \\ \)
\(det A= a\begin{vmatrix} g & h & i & j\\l & m & n & o\\q & r & s & t\\v & w & x & y\end{vmatrix} – b\begin{vmatrix}g & h & i & j\\k & m & n & o\\ p & r & s & t\\ u & w & x & y\end{vmatrix}+c\begin{vmatrix}f & g & i & j \\k & l & n & o\\p & q & s & t\\u & v & x & y\end{vmatrix}-d\begin{vmatrix}f & g & h & j\\k & l & m & o\\p & q & r & t\\u & v & w & y\end {vmatrix}+e\begin{vmatrix}f & g & h & i\\k & l & m & n\\p & q & r & s\\u & v & w & x\end {vmatrix}\)
Затем просто определите определитель 4×4, используя приведенную выше формулу 4×4.
Формула Лейбница:
Для расчетов матрица A = (aij) 5 × 5 по формуле Лейбница определяется по следующей формуле:
Правило Треугольника и Правило Сарруса применимо только к матрице до 3×3. Наш онлайн-калькулятор определителей матриц использует все эти формулы для точных вычислений определителей. Просто вы можете использовать наш онлайн-математический калькулятор, который поможет вам легко выполнять различные математические операции за короткий промежуток времени.
Как использовать этот онлайн-калькулятор определителя матрицы:
Наш онлайн-калькулятор помогает найти определитель матрицы калькулятор размером до 5×5 пятью различными методами. Просто следуйте пунктам для получения точных результатов. Читать дальше!
Входы:
Прежде всего, выберите порядок матрицы из выпадающего списка калькулятора.
Затем введите значения матрицы в соответствующие поля.
Затем выберите метод, с помощью которого вы найдете определитель.
Наконец, нажмите кнопку “Рассчитать”.
Заметка:
Есть поле «номер столбца или строки», в которое вы вводите номер строки или номер столбца, которые необходимо развернуть. Кроме того, в нем есть поля для создания матрицы и очистки матрицы, он автоматически сгенерирует матрицу и очистит все значения из матрицы соответственно.
Выходы:
После заполнения всех полей калькулятор показывает:
Определитель матрицы.
Пошаговые расчеты.
Заметка:
Независимо от того, какой метод вы выберете для расчетов, онлайн-калькулятор определителя покажет вам результаты в соответствии с выбранным вариантом.
Детерминантные свойства:
Поскольку детерминанты обладают многими полезными свойствами, но здесь мы перечислили некоторые из их важных свойств:
Определитель произведения чисел равен произведению определителей чисел. Если мы поменяем местами две строки и два столбца матрицы, то определитель останется тем же, но с противоположным знаком. определитель матрицы онлайн равен транспонированной матрице. определитель матрицы калькулятор 5 × 5 полезен в расширении Лапласа. Если мы добавим те же две копии первой строки в любую строку (столбцы в любой столбец), то определитель не изменится.
Часто задаваемые вопросы (FAQ):Для чего используются детерминанты?
Определитель полезен при определении решения линейных уравнений, фиксируя, как линейное преобразование изменяет объем или площадь и изменяет переменные в интегралах. Он отображается как функция, вход которой представляет собой квадратную матрицу, а выход представляет собой одно число.
Что означает определитель 0?
Определитель 0 означает, что объем равен нулю (0). Это может произойти только тогда, когда один вектор перекрывает один другой.
Может ли определитель быть отрицательным?
Поскольку это действительное число, а не матрица. Значит, это может быть отрицательное число. Определитель существует только для квадратных матриц (2 × 2, 3 × 3, … n × n).
Конечное примечание:
К счастью, вы узнали о детерминантах, о том, как их найти вручную, и о различных приложениях в математике, включая решение линейных уравнений; определить изменение объема или площади при линейном преобразовании и т. д. Когда дело доходит до решения определителя для матрицы более высокого порядка, это очень сложная задача. Просто попробуйте этот онлайн-калькулятор определителя, который позволяет вам найти определитель матриц с помощью различных методов расчета с полным расчетом. Как правило, студенты и профессионалы используют этот калькулятор определителя матрицы для решения своих математических задач.
Other languages: Determinant Calculator, Determinant Hesaplama, Kalkulator Wyznacznika Macierzy, Kalkulator Penentu Matriks, Determinanten Rechner, 行列式 計算, 행렬식 계산기, Determinant Kalkulačka, Calculadora De Determinantes, Calcul Déterminant Matrice, Calculadora De Determinantes, Calcolo Determinante, حساب محدد, Determinantti laskin, Determinantberegner.
Вычислить определитель матрицы системы методом гаусса онлайн. Вычисление определителя
Здесь вы сможете бесплатно решить систему линейных уравнений методом Гаусса онлайн больших размеров в комплексных числах с очень подробным решением. Наш калькулятор умеет решать онлайн как обычную определенную, так и неопределенную систему линейных уравнений методом Гаусса, которая имеет бесконечное множество решений. В этом случае в ответе вы получите зависимость одних переменных через другие, свободные. Также можно проверить систему уравнений на совместность онлайн, используя решение методом Гаусса.
О методе
При решении системы линейных уравнений онлайн методом Гаусса выполняются следующие шаги.
Записываем расширенную матрицу.
Фактически решение разделяют на прямой и обратный ход метода Гаусса. Прямым ходом метода Гаусса называется приведение матрицы к ступенчатому виду. Обратным ходом метода Гаусса называется приведение матрицы к специальному ступенчатому виду. Но на практике удобнее сразу занулять то, что находится и сверху и снизу рассматриваемого элемента. Наш калькулятор использует именно этот подход.
Важно отметить, что при решении методом Гаусса, наличие в матрице хотя бы одной нулевой строки с НЕнулевой правой частью (столбец свободных членов) говорит о несовместности системы. Решение линейной системы в таком случае не существует.
Чтобы лучше всего понять принцип работы алгоритма Гаусса онлайн введите любой пример, выберите «очень подробное решение» и посмотрите его решение онлайн.
В ходе решения задач по высшей математике очень часто возникает необходимость вычислить определитель матрицы . Определитель матрицы фигурирует в линейной алгебре, аналитической геометрии, математическом анализе и других разделах высшей математики. Таким образом, без навыка решения определителей просто не обойтись. Также для самопроверки Вы можете бесплатно скачать калькулятор определителей , он сам по себе не научит решать определители, но очень удобен, поскольку всегда выгодно заранее знать правильный ответ!
Я не буду давать строгое математическое определение определителя, и, вообще, буду стараться минимизировать математическую терминологию, большинству читателей легче от этого не станет. Задача данной статьи – научить Вас решать определители второго, третьего и четвертого порядка. Весь материал изложен в простой и доступной форме, и даже полный (пустой) чайник в высшей математике после внимательного изучения материала сможет правильно решать определители.
На практике чаще всего можно встретить определитель второго порядка, например: , и определитель третьего порядка, например: .
Определитель четвертого порядка тоже не антиквариат, и к нему мы подойдём в конце урока.
Надеюсь, всем понятно следующее: Числа внутри определителя живут сами по себе, и ни о каком вычитании речи не идет! Менять местами числа нельзя!
(Как частность, можно осуществлять парные перестановки строк или столбцов определителя со сменой его знака, но часто в этом нет никакой необходимости – см. следующий урок Свойства определителя и понижение его порядка)
Таким образом, если дан какой-либо определитель, то ничего внутри него не трогаем!
Обозначения : Если дана матрица , то ее определитель обозначают . Также очень часто определитель обозначают латинской буквой или греческой .
1) Что значит решить (найти, раскрыть) определитель? Вычислить определитель – это значит НАЙТИ ЧИСЛО. Знаки вопроса в вышерассмотренных примерах – это совершенно обыкновенные числа.
2) Теперь осталось разобраться в том, КАК найти это число? Для этого нужно применить определенные правила, формулы и алгоритмы, о чём сейчас и пойдет речь.
Начнем с определителя «два» на «два» :
ЭТО НУЖНО ЗАПОМНИТЬ, по крайне мере на время изучения высшей математики в ВУЗе.
Сразу рассмотрим пример:
Готово. Самое главное, НЕ ЗАПУТАТЬСЯ В ЗНАКАХ.
Определитель матрицы «три на три» можно раскрыть 8 способами, 2 из них простые и 6 — нормальные.
Начнем с двух простых способов
Аналогично определителю «два на два», определитель «три на три» можно раскрыть с помощью формулы:
Формула длинная и допустить ошибку по невнимательности проще простого. Как избежать досадных промахов? Для этого придуман второй способ вычисления определителя, который фактически совпадает с первым. Называется он способом Саррюса или способом «параллельных полосок». Суть состоит в том, что справа от определителя приписывают первый и второй столбец и аккуратно карандашом проводят линии:
Множители, находящиеся на «красных» диагоналях входят в формулу со знаком «плюс». Множители, находящиеся на «синих» диагоналях входят в формулу со знаком минус:
Пример:
Сравните два решения. Нетрудно заметить, что это ОДНО И ТО ЖЕ, просто во втором случае немного переставлены множители формулы, и, самое главное, вероятность допустить ошибку значительно меньше.
Теперь рассмотрим шесть нормальных способов для вычисления определителя
Почему нормальных? Потому что в подавляющем большинстве случаев определители требуется раскрывать именно так.
Как Вы заметили, у определителя «три на три» три столбца и три строки. Решить определитель можно, раскрыв его по любой строке или по любому столбцу . Таким образом, получается 6 способов, при этом во всех случаях используется однотипный алгоритм.
Определитель матрицы равен сумме произведений элементов строки (столбца) на соответствующие алгебраические дополнения. Страшно? Все намного проще, будем использовать ненаучный, но понятный подход, доступный даже для человека, далекого от математики.
В следующем примере будем раскрывать определитель по первой строке . Для этого нам понадобится матрица знаков: . Легко заметить, что знаки расположены в шахматном порядке.
Внимание! Матрица знаков – это мое собственное изобретение. Данное понятие не научное, его не нужно использовать в чистовом оформлении заданий, оно лишь помогает Вам понять алгоритм вычисления определителя.
Сначала я приведу полное решение. Снова берем наш подопытный определитель и проводим вычисления:
И главный вопрос: КАК из определителя «три на три» получить вот это вот: ?
Итак, определитель «три на три» сводится к решению трёх маленьких определителей, или как их еще называют, МИНОРОВ . Термин рекомендую запомнить, тем более, он запоминающийся: минор – маленький.
Коль скоро выбран способ разложения определителя по первой строке , очевидно, что всё вращается вокруг неё:
Элементы обычно рассматривают слева направо (или сверху вниз, если был бы выбран столбец)
Поехали, сначала разбираемся с первым элементом строки, то есть с единицей:
1) Из матрицы знаков выписываем соответствующий знак:
2) Затем записываем сам элемент:
3) МЫСЛЕННО вычеркиваем строку и столбец, в котором стоит первый элемент:
Оставшиеся четыре числа и образуют определитель «два на два», который называется МИНОРОМ данного элемента (единицы).
Переходим ко второму элементу строки.
4) Из матрицы знаков выписываем соответствующий знак:
5) Затем записываем второй элемент:
6) МЫСЛЕННО вычеркиваем строку и столбец, в котором стоит второй элемент:
Ну и третий элемент первой строки. Никакой оригинальности:
7) Из матрицы знаков выписываем соответствующий знак:
8) Записываем третий элемент:
9) МЫСЛЕННО вычеркиваем строку и столбец, в котором стоит третий элемент:
Оставшиеся четыре числа записываем в маленький определитель.
Остальные действия не представляют трудностей, поскольку определители «два на два» мы считать уже умеем. НЕ ПУТАЕМСЯ В ЗНАКАХ!
Аналогично определитель можно разложить по любой строке или по любому столбцу. Естественно, во всех шести случаях ответ получается одинаковым.
Определитель «четыре на четыре» можно вычислить, используя этот же алгоритм. При этом матрица знаков у нас увеличится:
В следующем примере я раскрыл определитель по четвертому столбцу :
А как это получилось, попробуйте разобраться самостоятельно. Дополнительная информация будет позже. Если кто захочет прорешать определитель до конца, правильный ответ: 18. Для тренировки лучше раскрыть определитель по какому-нибудь другому столбцу или другой строке.
Потренироваться, раскрыть, провести расчёты – это очень хорошо и полезно. Но сколько времени вы потратите на большой определитель? Нельзя ли как-нибудь быстрее и надёжнее? Предлагаю ознакомиться с эффективными методами вычисления определителей на втором уроке – Свойства определителя. Понижение порядка определителя .
2.2 Метод Гаусса для решения систем линейных уравнений…………………… 6
2.3 Метод Гаусса для вычисления определителя……………………………………. 8
3. Функциональные модели и блок-схемы решения задачи…………………….. 9
4. Программная реализация решения задачи………………………………………. 11
5. Пример выполнения программы…………………………………………………….. 16
Заключение………………………………………………………………………………………. 18
Список использованных источников и литературы……………………………… 19
Введение
Многие проблемы, возникающие в экономических исследованиях, планировании и управлении, будучи сформулированными математически, представляют собой задачи, в которых необходимо решить систему алгебраических уравнений.
Исторически первым, наиболее распространенным методом решения систем линейных уравнений является метод Гаусса, или метод последовательного исключения неизвестных. Сущность этого метода состоит в том, что посредством последовательных исключений неизвестных данная система превращается в ступенчатую (в частности, треугольную) систему, равносильную данной.
При практическом решении системы линейных уравнений методом Гаусса удобнее приводить к ступенчатому виду не саму систему уравнений, а расширенную матрицу этой системы, выполняя элементарные преобразования над ее строками. Последовательно получающиеся в ходе преобразования матрицы обычно соединяют знаком эквивалентности. Этот метод (который также называют методом последовательного исключения неизвестных) известен в различных вариантах уже более 2000 лет.
Помимо аналитического решения СЛАУ, метод Гаусса также применяется для нахождения матрицы, обратной к данной, определения ранга матрицы и нахождения определителя.
Целью данной курсовой работы является реализация вычисления определителя методом исключения Гаусса.
1. Постановка задачи
Вычисление определителя матрицы заключается в выполнении над матрицей алгоритма Гаусса для решения систем линейных алгебраических уравнений. В результате выполнения алгоритма получаем диагональную матрицу, её определитель равен произведению элементов, стоящих на диагонали.
. ~. .
.
Вычислить определитель матрицы методом A исключения Гаусса.
.
Приведем матрицу к диагональному виду методом Гаусса.
~.
Тогда определитель матрицы равен произведению ее элементов, стоящих на диагонали:
.
Знак определяется количеством обменов строк, следовательно определитель матрицы
.
2. Математические и алгоритмические основы решения задачи
2.1 Определитель матрицы
Введем определение определителя квадратной матрицы любого порядка. Это определение будет рекуррентным, то есть чтобы установить, что такое определитель матрицы порядка n, нужно уже знать, что такое определитель матрицы порядка n-1. Отметим также, что определитель существует только у квадратных матриц.
Определитель квадратной матрицы A будем обозначать
или det A.
Определение. Определителем квадратной матрицы
второго порядка называется число
.
Определителем
квадратной матрицы порядка n,
, называется число
— определитель матрицы порядка n-1, полученной из матрицы A вычеркиванием первой строки и столбца с номером k.
2.2 Метод Гаусса для решения систем линейных уравнений
Пусть дана квадратная матрица A размером NxN. Требуется вычислить её определитель.
Воспользуемся идеями метода Гаусса решения систем линейных уравнений.
Дана система:
a11 x1 + a12 x2 + … + a1n xn = b1
a21 x1 + a22 x2 + … + a2n xn = b2
an1 x1 + an2 x2 + … + ann xn = bn
Выполним следующий алгоритм.
На первом шаге найдём в первом столбце наибольший по модулю элемент, поставим уравнение с этим элементом на первую строчку (обменяв две соответствующие строки матрицы A и два соответствующих элемента вектора B), а затем будем отнимать это уравнение от всех остальных, чтобы в первом столбце все элементы (кроме первого) обратились в ноль. Например, при прибавлении ко второй строке будем домножать первую строку на -a21/a11, при добавлении к третьей — на -a31/a11, и т.д.
На втором шаге найдём во втором столбце, начиная со второго элемента, наибольший по модулю элемент, поставим уравнение с этим элементом на вторую строчку, и будем отнимать это уравнение от всех остальных (в том числе и от первого), чтобы во втором столбце все элементы (кроме второго) обратились в ноль. Понятно, что эта операция никак не изменит первый столбец — ведь от каждой строки мы будем отнимать вторую строку, домноженную на некоторый коэффициент, а во второй строке в первом столбце стоит ноль.
Т.е. на i-ом шаге найдём в i-ом столбце, начиная с i-го элемента, наибольший по модулю элемент, поставим уравнение с этим элементом на i-ю строчку, и будем отнимать это уравнение от всех остальных. Понятно, что это никак не повлияет на все предыдущие столбцы (с первого по (i-1)-ый).
В конце концов, мы приведём систему к так называемому диагональному виду:
Т.е. мы нашли решение системы.
Замечание 1. На каждой итерации найдётся хотя бы один ненулевой элемент, иначе система бы имела нулевой определитель, что противоречит условию.
Замечание 2. Требование, что на каждом шаге мы выбираем наибольший по модулю элемент, очень важно в смысле численной устойчивости метода. Если выбирать произвольный ненулевой элемент, то это может привести к гигантской погрешности, когда получившееся решение будет отличаться в разы от правильного.
2.3 Метод Гаусса для вычисления определителя
Будем выполнять те же самые действия, что и при решении системы линейных уравнений, исключив только деление текущей строки на a[i][i] (точнее, само деление можно выполнять, но подразумевая, что число выносится за знак определителя). Тогда все операции, которые мы будем производить с матрицей, не будут изменять величину определителя матрицы, за исключением, быть может, знака (мы только обмениваем местами две строки, что меняет знак на противоположный, или прибавляем одну строку к другой, что не меняет величину определителя).
Но матрица, к которой мы приходим после выполнения алгоритма Гаусса, является диагональной, и определитель её равен произведению элементов, стоящих на диагонали. Знак, как уже говорилось, будет определяться количеством обменов строк (если их нечётное, то знак определителя следует изменить на противоположный). Таким образом, мы можем с помощью алгоритма Гаусса вычислять определитель матрицы за O(N3).
Осталось только заметить, что если в какой-то момент мы не найдём в текущем столбце ненулевого элемента, то алгоритм следует остановить и вернуть 0.
3. Функциональные модели и блок-схемы решения задачи
Блок-схема решения задачи представлена на рисунке 1.
Рисунок 1 – Блок-схема решения задачи для функции DETERMINATE
4 Программная реализация решения задачи
;ФУНКЦИЯ, ВЫЧИСЛЯЮЩАЯ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ
(DEFUN DETERMINANT (MATRIX SIZE)
;ОБЪЯВЛЕНИЕ ПЕРЕМЕННЫХ
;ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ
(DECLARE (SPECIAL DET))
;ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ МАССИВЫ И ПЕРЕМЕННЫЕ
(DECLARE (SPECIAL PAR))
(DECLARE (SPECIAL R))
(DECLARE (SPECIAL T_))
(DECLARE (SPECIAL I))
(DECLARE (SPECIAL II))
;*********************
(SETQ R (MAKE-ARRAY SIZE:ELEMENT-TYPE «FLOAT:INITIAL-ELEMENT 0))
((>= J (- SIZE 1)))
;ИСКЛЮЧАЕМ ДЕЛЕНИЕ НА 0
(IF (= (AREF MATRIX J J) 0)
(SETQ II (+ J 1))
;ИЩЕМ СТРОКУ В КОТОРОЙ J-Й ЭЛЕМЕНТ НЕ 0
((OR (/= (AREF MATRIX II J) 0) (= II (- SIZE 1))))
(SETQ II (+ II 1))
;ЕСЛИ НЕТ ТАКОЙ СТРОКИ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ РАВЕН 0
(IF (AND (= (AREF MATRIX II J) 0) (= II (- SIZE 1))) (SETQ T_ 0))
Вычислим определитель методом Гаусса.
Суть метода состоит в следующем:
определитель приводится к треугольному
виду с помощью элементарных преобразований,
и тогда он равен произведению элементов,
стоящих на главной диагонали.
Идея метода состоит в следующем: пусть
дан определитель третьего порядка
элементдолжен быть равен ,
для этого первую строку разделим на.
Получим определитель вида (2)
Обнулим элементы, стоящие в первом
столбце, кроме первого. Для этого из
второй строки вычтем первую, умноженную
на ,
далее из третьей строки вычтем первую,
умноженную на.
Получим определитель вида .
Обозначим его элементы буквой с, тогда
(3)
Теперь надо обнулить элемент
.
Элемент должен быть равен ,
для этого вторую строку разделим на .
Получим определитель вида .
.
Обозначим его элементы буквой t,
тогда
(4)
Вот мы привели определитель к треугольному
виду, теперь он равен .
Разберем теперь это на конкретном
примере.
Пример 4: Вычислить определительметодом Гаусса.
Решение: Поменяем местами первую и
третью строки (при замене двух столбцов
(строк) определитель меняет знак на
противоположный).
Получили
Из второй строки вычтем первую, умноженную
на 2, далее из третьей строки вычтем
первую, умноженную на 3. Получили
Получили —
§2.Матрицы Виды матриц
Определение 7: Если в матрицеmстрок иnстолбцов, то она
называетсяразмерностью mnи пишут .
Определение 8: Если ,
то матрица называется квадратной.
Определение 9: Матрица, состоящая
лишь из одной строки (столбца) называется
матрицей-строкой (столбцом).
Определение 10: Матрица, состоящая
из нулей, называется нулевой матрицей.
Определение 11: Диагональной матрицей
называется квадратная матрица, у которой
все элементы, не принадлежащие главной
диагонали равны нулю.
Определение 12: Единичной матрицей
называется диагональная матрица, у
которой все элементы, стоящие на главной
диагонали равны единице.
Определение 13: Треугольной называется
квадратная матрица, у которой элементы,
расположенные по одну сторону от главной
диагонали равны нулю.
Действиянад матрицами.
Определение 14: Две матрицы считаются
равными, если они имеют одинаковое число
строк и столбцов и равные соответствующие
элементы.
Пример 5:
Матрицы А и В равны, т.е.
Определение 15: Суммой (разностью)
матриц А и В называется такая матрица
С, у которой каждый элемент равен .
Пример 6: Найти матрицу ,
если
Решение:
Cвойства сложения
А+В=В+А(переместительное)
2 0 А+О=А, где О-нулевая матрица
3 0 А+(В+С)=(А+В)+С (дистрибутивное)
4 0 А+(-А)=О, где – А противоположная
матрица
(т.е. элементы имеют противоположные
знаки)
Определение 16: Произведением матрицы
А на число называется матрица, полученная из
данной умножением всех ее элементов на
число.
Пример 7:
Умножение матиц
Это действие распространяется на так
называемые согласованные матрицы.
Определение 17: Матрица А называетсясогласованной с матрицей В, если число
столбцов у матрицы А равно числу строк
у матрицы В.
Пример 8: и — согласованные
и — несогласованные
и несогласованные
Определение 18: Произведением двух
матриц А и В называется такая матрица
С, каждый элемент которой равен сумме
произведений элементовiстроки матрицы А на соответствующие
элементыj-го столбца
матрицы В.
Если матрица А имеет размерность ,
а матрица В ,
то .
Пример 9: Умножить матрицы
Расчет детерминанта комплексной матрицы
Вы ввели следующие элементы массива
Определитель(детерминант) матрицы равен
Сервис позволяет рассчитывать определитель, детерминант квадратной матрицы любой размерности с комплексными коэффициентами.
Где же может применяться расчет определителя матрицы( в том числе и с комплексными коэффициентами)?
1. Система комплексных линейных уравнений
2. для вычисления мер в n-мерных пространствах,
3. для определения ранга матрицы через невырожденные миноры,
4. в криптографии для некоторых шифров (например, шифр Хилла, шифрование аффинными блочными шифрами),
5. в нахождении экстремумов функций нескольких переменных,
6. ФРС. Фундаментальное решение системы уравнений
Многие спрашивают в чем же физический смысл расчета определителя матрицы?
Ответ прост: его нет.
Несмотря на то, что расчет определителя, детерминанта матрицы используется в множестве задач, от экономики до ядерной физики, смысла именно физического у детерминанта нет.
Интересный взгляд на расчет определителя матрицы есть в материале: Определитель матрицы. Альтернативный взгляд.
А кто хочет узнать свойства матриц, то добро пожаловать Свойства определителя матрицы (Property determinant)
Матрица должна быть квадратной, то есть число столбцов и строк должно быть одинаково.
Как например здесь
\(\begin{pmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{pmatrix}\)
Значением матрицы являются как действительные, так и комплексные числа.
Элементы матрицы вводятся по принципу слева направо и сверху вниз, в одну или несколько строк.
Каждый элемент матрицы должен быть разделен пробелами.
Если в строке будет встречен любой символ не являющийся числовым, то он будет автоматически заменен на нуль.
Нет никаких ограничений на количество элементов матрицы. Вернее, не надо вводить больше 300-400 элементов. Устанете.. 🙂
Убедительная просьба: Если уж пишете мнимые единицы то обозначайте их знаком i (ай) а не j(джи). Будьте внимательнее в написании исходных данных!!.
Расчет детерминанта комплексной матрицы |
2012-10-22 07:57:36 |
Варламов Дмитрий | Алгебра | Онлайн расчет определителя или детерминанта квадратной матрицы (determinant complex matrix) в поле вещественных и комплексных чисел |
определитель, матрица, комплексное, онлайн, найти
калькулятор — детерминант третьего порядка
Калькулятор, что находится ниже, существует для расчетов определителя третьего порядка матрицы.
Напоминаем, что у нас на сайте уже есть калькулятор, который вычисляет определитель матрицы:
Также, если вы хотите подробней изучить данную тему, то вы можете сделать это посетив данную страницу:
The field is not filled.
‘%1’ is not a valid e-mail address.
Please fill in this field.
The field must contain at least% 1 characters.
The value must not be longer than% 1 characters.
Field value does not coincide with the field ‘%1’
An invalid character. Valid characters:’%1′.
Expected number.
It is expected a positive number.
Expected integer.
It is expected a positive integer.
The value should be in the range of [%1 .. %2]
The ‘% 1’ is already present in the set of valid characters.
The field must be less than 1%.
The first character must be a letter of the Latin alphabet.
Su
Mo
Tu
We
Th
Fr
Sa
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
century
B.C.
%1 century
An error occurred while importing data on line% 1.
Value: ‘%2’.
Error:
%3
Unable to determine the field separator. To separate fields, you can use the following characters: Tab, semicolon (;) or comma (,).
%3.%2.%1%4
%3.%2.%1%4 %6:%7
s.sh.
u.sh.
v.d.
z.d.
yes
no
Wrong file format. Only the following formats: %1
Please leave your phone number and / or email.
Зануление строки матрицы онлайн. Понижение порядка определителя
Матрицы применяются в математике для компактной записи систем линейных алгебраических или
дифференциальных уравнений. При этом количество строк матрицы соответствует числу уравнений, а
количество столбцов – количеству неизвестных. Как результат – решение систем линейных уравнений сводится
к операциям над матрицами.
Матрица записывается в виде прямоугольной таблицы элементов кольца или поля (к примеру, целых,
комплексных или действительных чисел). Является совокупностью строк и столбцов, на пересечении которых
находятся ее элементы. Размер матрицы задается количеством строк и столбцов.
Важным значением любой матрицы является её определитель, который вычисляется по определённой формуле.
Вручную необходимо проделать ряд операций с матрицей, чтобы вычислить её определитель. Определитель
может быть как положительным, так отрицательным, так и равен нулю.
Чтобы проверить свои вычисления определителя матрицы, Вы можете воспользоваться нашим онлайн
калькулятором. Онлайн калькулятор мгновенно посчитает определитель матрицы и выдаст точное
значение.
Определитель матрицы – это своеобразная характеристика матрицы, а точнее с помощью него можно определить
имеет ли соответствующая система уравнений решение. Определитель матрицы широко используется в науке,
такой как физика, с помощью которого вычисляется физический смысл многих величин.
Решение систем линейных алгебраических уравнений
Также с помощью нашего калькулятора вы сможете решить систему линейных алгебраических уравнений
(СЛАУ).
Решение систем линейных алгебраических уравнений входит в число обычных задач линейной алгебры. СЛАУ и
методы их решения лежат в основе многих прикладных направлений, в том числе в эконометрике и линейном
программировании.
Бесплатный онлайн калькулятор
Наш бесплатный решатель позволит решить уравнение онлайн любой сложности за считанные секунды. Все, что
вам необходимо
сделать — это просто ввести свои данные в калькуляторе. Так же вы можете посмотреть
видео
инструкцию и узнать, как решить уравнение на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы
можете задать их в нашей группе ВКонтакте http://vk.com/pocketteacher.
Вступайте
в нашу группу, мы всегда рады помочь вам.
Определитель матрицы
Нахождение определителя матрицы является очень частой задачей в высшей математике и алгебре. Как правило, без значения определителя матрицы не обойтись при решении сложных систем уравнений. На вычислении определителя матрицы построен метод Крамера решения систем уравнений. С помощью определения детермината определяют наличие и единственность решения систем уравнений. Поэтому сложно переоценить важность умения правильно и точно находить определитель матрицы в математике. Методы решения определителей являются теоретически довольно простыми, однако с увеличением размера матрицы вычисления становятся очень громоздкими и требуют огромной внимательности и много времени. Очень легко в таких сложных математических вычислениях допустить незначительную ошибку или описку, что приведет к ошибке в окончательном ответе. Поэтому даже если вы находите определитель матрицы самостоятельно, важно проверить полученный результат. Это позволяет сделать наш сервис Нахождение определителя матрицы онлайн . Наш сервис выдает всегда абсолютно точный результат, не содержащий ни ошибок, ни описок. Вы можете отказаться от самостоятельных вычислений, поскольку с прикладной точки зрения, нахождение определителя матрицы не имеет обучающего характера, а просто требует много времени и числовых вычислений. Поэтому если в вашей задачи определение детерминанта матрицы являются вспомогательными, побочными вычислениями, воспользуйтесь нашим сервисом и найдите определитель матрицы онлайн !
Все вычисления проводятся автоматически с высочайшей точностью и абсолютно бесплатны. У нас очень удобный интерфейс для ввода матричных элементов. Но главное отличие нашего сервиса от аналогичных — возможность получения подробного решения. Наш сервис при вычислении определителя матрицы онлайн всегда использует самый простой и короткий метод и подробно описывает каждый шаг преобразований и упрощений. Так что вы получаете не просто значение детерминанта матрицы, окончательный результат, но и целое подробное решение.
Задание. Вычислить
определитель ,
разложив его по элементам какой-то
строки или какого-то столбца.
Решение. Предварительно
выполним элементарные преобразования
над строками определителя, сделав как
можно больше нулей либо в строке, либо
в столбце. Для этого вначале от первой
строки отнимем девять третьих, от второй
— пять третьих и от четвертой — три третьих
строки, получаем:
Полученный
определитель разложим по элементам
первого столбца:
Полученный
определитель третьего порядка также
разложим по элементам строки и столбца,
предварительно получив нули, например,
в первом столбце. Для этого от первой
строки отнимаем две вторые строки, а от
третьей — вторую:
Ответ.
12. Слау 3 порядка
1. Правило
треугольника
Схематически это
правило можно изобразить следующим
образом:
Произведение
элементов в первом определителе, которые
соединены прямыми, берется со знаком
«плюс»; аналогично, для второго
определителя — соответствующие
произведения берутся со знаком «минус»,
т.е.
2. Правило Саррюса
Справа от определителя
дописывают первых два столбца и
произведения элементов на главной
диагонали и на диагоналях, ей параллельных,
берут со знаком «плюс»; а произведения
элементов побочной диагонали и диагоналей,
ей параллельных, со знаком «минус»:
3. Разложение
определителя по строке или столбцу
Определитель равен
сумме произведений элементов строки
определителя на их алгебраические
дополнения. Обычно выбирают ту
строку/столбец, в которой/ом есть нули.
Строку или столбец, по которой/ому
ведется разложение, будет обозначать
стрелкой.
Задание. Разложив
по первой строке, вычислить определитель
Решение.
Ответ.
4.Приведение
определителя к треугольному виду
С помощью элементарных
преобразований над строками или столбцами
определитель приводится к треугольному
виду и тогда его значение, согласно свойствам
определителя, равно произведению
элементов стоящих на главной диагонали.
Пример
Задание. Вычислить
определитель приведением
его к треугольному виду.
Решение. Сначала
делаем нули в первом столбце под главной
диагональю. Все преобразования будет
выполнять проще, если элемент будет
равен 1. Для этого мы поменяем местами
первый и второй столбцы определителя,
что, согласно свойствам определителя,
приведет к тому, что он сменит знак на
противоположный:
Далее получаем
нули во втором столбце на месте элементов,
стоящих под главной диагональю. И снова,
если диагональный элемент будет равен ,
то вычисления будут более простыми. Для
этого меняем местами вторую и третью
строки (и при этом меняется на
противоположный знак определителя):
Далее делаем нули
во втором столбце под главной диагональю,
для этого поступаем следующим образом:
к третьей строке прибавляем три вторых,
а к четвертой — две вторых строки,
получаем:
Далее из третьей
строки выносим (-10) за определитель и
делаем нули в третьем столбце под главной
диагональю, а для этого к последней
строке прибавляем третью:
Для того что бы вычислить определитель матрицы четвертого порядка или выше можно разложить определитель по строке или столбцу или применить метод Гаусса и привести определитель к треугольному виду .
Рассмотрим разложение определителя по строке или столбцу.
Определитель матрицы равен сумме умноженных элементов строки определителя на их алгебраические дополнения:
Разложение по i -той строке.
Определитель матрицы равен сумме умноженных элементов столбца определителя на их алгебраические дополнения:
Разложение по j -той строке.
Для облегчения разложение определителя матрицы обычно выбирают ту строку/столбец, в которой/ом максимальное количество нулевых элементов.
Пример
Найдем определитель матрицы четвертого порядка.
Будем раскладывать этот определитель за столбцом №3
Сделаем ноль вместо элемента a 4 3 =9 . Для этого из строки №4 вычтем от соответствующие элементы строки №1 умноженные на 3 . Результат записываем в строке №4 все остальные строки переписываем без изменений.
Вот мы и сделали нолями все элементы, кроме a 1 3 = 3 в столбце № 3 . Теперь можно преступить и к дальнейшему разложению определителя за этим столбцом.
Видим, что только слагаемое №1 не превращается в ноль, все остальные слагаемые будут нолями, так как они умножаются на ноль. Значит, далее нам надо разложить, только один определитель:
Будем раскладывать этот определитель за строкой №1 . Сделаем некоторые преобразования, что бы облегчить дальнейшие расчеты.
Видим, что в этой строке есть два одинаковых числа, поэтому вычтем из столбца №3 столбец №2 , и результат запишем в столбце №3 , от этого величина определителя не изменится.
Далее нам надо сделать ноль вместо элемента a 1 2 =4 . Для этого мы элементы столбца №2 умножим на 3 и вычтем от него соответствующие элементы столбца №1 умноженные на 4 . Результат записываем в столбце №2 все остальные столбцы переписываем без изменений.
Но при этом надо не забывать, что если мы умножаем столбец №2 на 3 , то и весь определитель увеличится в 3 . А что бы он не изменился, значит надо его поделить на 3 .
Определитель рассчитывается только для квадратных матриц и является сумой слагаемых n-ого порядка. Подробный алгоритм его вычисления будет описан в готовом решении, которое вы сможете получить сразу после ввода условия в данный онлайн калькулятор. Это доступная и простая возможность получить детальную теорию, поскольку решение будет представлено с подробной расшифровкой каждого шага.
Инструкция пользования данным калькулятором проста. Чтобы найти определитель матрицы онлайн сначала вам нужно определиться с размером матрицы и выбрать количество столбцов и, соответственно, строк в ней. Для этого кликните на иконку «+» или «-». Далее остаётся только ввести нужные числа и нажать «Вычислить». Можно вводить как целые, так и дробные числа. Калькулятор сделает всю требуемую работу и выдаст вам готовый результат.
Чтобы стать экспертом в математике, нужно много и упорно тренироваться. A ещё никогда не помешает дополнительный раз себя перепроверить. Поэтому, когда перед вами поставлена задача вычислить определитель матрицы, целесообразно воспользоваться онлайн калькулятором. Он справится очень быстро, и в течение нескольких секунд на мониторе появится, готовое решение. Это не предполагает, что онлайн калькулятор должен заменять вам традиционные расчёты. Но он является превосходным помощником, если вам интересно понять алгоритм вычисления определителя матрицы. K тому же, это превосходная возможность проверить, правильно ли выполнена контрольная, подстраховаться от неудачной оценки.
Онлайн Калькулятор: Детерминант матрицы
Размерность матрицы:
——
2 x 23 x 34 x 45 x 56 x 6
Метод:
——
Разложение по первой строкеСаррюсаПриведением к треугольному виду
Введите значения:
=
Пример решения
Разложение по первой строке
Чтобы вычислить определитель матрицы разложением по первой строке, необходимо каждый элемент данной строки умножить на соответствующий ему минор;
Миноры соответствущие определенному элементу находим путем исключения i-й строки,j-го столбца из матрицы A, после чего находим определитель полученной матрицы; i,j — это номер строки и столбца, в которых находиться определенный элемент;
После вычисления произведений каждого элемента первой строки, на соответсвующий ему минор, необходимо их сложить и вычесть; Знак сложения и вычитания изменяется по порядку, начиная со знака сложения; Возле первого произведения стоит знак плюс, возле второго знак минус и т. д.
= a11 * A11 — a12 * A12 + a13 * A13 — a14 * A14;
Итак, найдем миноры каждого элемента первой строки.
Найдем минор элемента под индексом 11 Для этого из матрицы А необходимо исключить 1 строку и 1 столбец, после чего получаем следующую матрицу:
Далее вычисляем определитель данной матрицы. Он равен -57, это и есть минор элемента 11.
Найдем минор элемента под индексом 12 Для этого из матрицы А необходимо исключить 1 строку и 2 столбец, после чего получаем следующую матрицу:
Далее вычисляем определитель данной матрицы. Он равен -57, это и есть минор элемента 12.
Найдем минор элемента под индексом 13 Для этого из матрицы А необходимо исключить 1 строку и 3 столбец, после чего получаем следующую матрицу:
Далее вычисляем определитель данной матрицы. Он равен -3, это и есть минор элемента 13.
Найдем минор элемента под индексом 14 Для этого из матрицы А необходимо исключить 1 строку и 4 столбец, после чего получаем следующую матрицу:
Далее вычисляем определитель данной матрицы. Он равен 21, это и есть минор элемента 14.
Теперь необходимо вычислить произведение первого элемента на соответствующий ему минор. 71 * (-57) = -4047;
Далее от данного произведения необходимо вычесть произведение второго элемента на соответствующий ему минор. -4047 — (8 * (-57)) = -4047 — (-456) = -3591;
Теперь к полученному результату необходимо добавить произведение третьего элемента на соответствующий ему минор. -3591 (8 * (-3)) = -3591 (-24) = -3615;
И, наконец, от полученного результата необходимо вычесть произведение четвертого элемента на соответствующий ему минор -3615 — (2 * 21) = -3615 — 42 = -3657;
Результат этого вычитания и есть определитель матрицы A
Пусть имеется следующая матрица А:Справа от матрицы А, допишем первых два столбца;Произведения элементов на главной диагонали и на диагоналях, ей параллельных, берем со знаком плюс;= (a11a22a33) + (a12a23a31) + (a13a21a32) -Произведения элементов побочной диагонали и диагоналей, ей параллельных, берем со знаком минус;= (a13a22a31) — (a11a23a32) — (a12a21a33) =
Приведем матрицу к треугольному виду, тогда произведение элементов главной диагонали даст нам детерминант;от 2 строки отнимаем 1 строку, умноженую на 0.09859;от 3 строки отнимаем 1 строку, умноженую на 0.02817;от 4 строки отнимаем 1 строку, умноженую на 0.05634; =
000
71
8
8
2
000
0
7.21128
4.21128
1.80282
0
4.77464
7.77464
6.94366
0
4.54928
4.54928
1.88732
= от 3 строки отнимаем 2 строку, умноженую на 0.66211;от 4 строки отнимаем 2 строку, умноженую на 0.63086; =
000
71
8
8
2
000
0
7.21128
4.21128
1.80282
0
0
4.98631
5.74999
0
0
1.89255
0.74999
= от 4 строки отнимаем 3 строку, умноженую на 0.37955; =
Используйте расширение кофактора
Использование исключения Гаусса
Используйте Правило Саррюса
Используйте метод Монтанте (алгоритм Барейса)
Определитель квадратной матрицы A = ( a i j )
размерности n является действительным числом, которое линейно зависит от каждого вектора-столбца матрицы. Мы замечаем det ( A )
ou | A |
определитель квадратной матрицы A.
det ( m 1 ; n … m m i ; n ⋮ ⋱ ⋮ m n ; 1 … m n ; n ) = | m 1 ; 1 … m 1 ; n ⋮ ⋱ ⋮ m n ; n … m n ; n |
Простейшей формулой для вычисления определителя является формула Лейбейница:
d e t ( A ) = ∑ σ ∈ S n ε ( σ ) ∏ i = 1 n a σ ( i ) i i
Свойства определителей
Определитель равен 0, если,
Две строки в матрице равны.
Матрица имеет по крайней мере одну строку или столбец, равный нулю.
Матрица уникальна.
Вычитание строки i из строки j n раз не меняет значения определителя.
Если две строки или столбца меняются местами, знак определителя меняется с положительного на отрицательный или с отрицательного на положительный.
Определитель единичной матрицы равен 1,
det ( I n ) = 1
Определители A и его транспонирования равны,
det ( A T ) = det ( A )
det ( A — 1 ) = 1 det ( A ) = [ det ( A ) ] — 1
Если A и B имеют матрицы одинаковой размерности,
det ( A B ) = det ( A ) × det ( B )
det ( c A ) = c n x det ( A )
det ( A ) = a n a 22 … a n n = ∏ i = 1 n a i i
, если матрица A треугольная a i j = 0
et i ≠ j
, определитель равен произведению диагонали матрицы.
Метод расчета детерминанта
Формула Лейбница для определителей
Если A — матрица размера nxn, формула имеет следующий вид:
пример
Устранение Гаусса
Этот метод преобразует матрицу в сокращенную форму эшелона строк, меняя местами строки или столбцы, добавляя к строке и умножая другую строку, чтобы показать максимум нулей.
Для каждого поворота мы умножаем на -1.
Калькулятор определителя матрицы
Используйте расширение кофактора
Использование исключения Гаусса
Используйте Правило Сарруса
Используйте метод Монтанте (алгоритм Барейса)
Определитель квадратной матрицы A = (a i j)
размерности n является действительным числом, которое линейно зависит от каждого вектора-столбца матрицы. Обозначим через det (A)
или | А |
определитель квадратной матрицы A.
Свойства определителей
Определитель равен 0, если,
Две строки в матрице равны.
Матрица имеет по крайней мере одну строку или столбец, равный нулю.
Матрица уникальна.
Вычитание строки i из строки j n раз не меняет значения определителя.
Если две строки или столбцы меняются местами, знак определителя меняется с положительного на отрицательный или с отрицательного на положительный.
Определитель единичной матрицы равен 1,
det (I n) = 1
Определители A и его транспонирования равны,
Дет (А Т) = Дет (А)
det (A — 1) = 1 det (A) = [det (A)] — 1
Если A и B имеют матрицы одинаковой размерности,
Дет (А В) = Дет (А) × Дет (В)
det (c A) = c n x det (A)
det (A) = a n a 22… a n n = ∏ i = 1 n a i i
, если матрица A треугольная
а я j = 0
и я j
, определитель равен произведению диагонали матрицы.
Методы расчета определителей
Расширение кофактора (расширение Лапласа)
Расширение кофактора используется для небольших матриц, поскольку оно становится неэффективным для больших матриц по сравнению с методами разложения матриц.
Формула для расчета расширения места дается следующим образом:
Где k — фиксированный выбор i ∈ {1, 2,…, n}, а det (A k j) — минор элемента a i j.
Пример
Формула Лейбница
Где S n ∈ {1, 2,…, n} — набор перестановок от 1 до n, а sgn — это функция, которая определяет знак в множестве Sn, который возвращает +1 для четных перестановок и -1 для нечетных перестановок.
Пример
Устранение Гаусса
Исключение Гаусса также используется для поиска определителя путем преобразования матрицы в сокращенную форму эшелона строк путем замены строк или столбцов, добавления к строке и умножения другой строки, чтобы показать максимум нулей.
Для каждого поворота мы умножаем на -1.
Где p — количество перестановок, а A [k, j] — точка поворота, вычисленная на шаге j.
Правило Сарруса
Правило Сарруса используется для вычисления определителя только матрицы 3×3.Метод заключается в добавлении первых двух столбцов после первых трех столбцов и последующем вычислении произведения коэффициентов каждой диагонали по следующей схеме:
Алгоритм Барейса (метод Монтанте)
Алгоритм Барейсса вычисляет эшелонированную форму матрицы с целочисленными значениями. Он немного похож на алгоритм исключения Гаусса и по количеству выполненных операций. Сделанные подразделения не имеют остатка.
Определитель определяется после нескольких сокращений матрицы до последней строки делением на стержне диагонали по формуле:
Нахождение обратной матрицы с помощью графического калькулятора
Пройдя любой углубленный курс математики или даже просканировав этот веб-сайт, вы быстро узнаете, насколько мощным может быть графический калькулятор.Более «теоретический» курс, такой как линейная алгебра, не исключение. Фактически, как только вы научитесь делать что-то вроде поиска обратной матрицы вручную, калькулятор освободит вас от этого вычисления и позволит сосредоточиться на общей картине.
реклама
Помните, что не каждая матрица имеет инверсию. Матрица, выбранная ниже, — это обратимая , что означает, что у нее действительно есть обратная матрица. О том, что происходит, когда он необратим, мы поговорим чуть позже.Вот матрица, которую мы будем использовать в нашем примере:
Примечание. Чтобы просмотреть видео с этими шагами, прокрутите вниз.
Шаг 1. Войдите в меню редактирования матрицы
Это гораздо более сложный шаг, чем кажется! Если у вас TI 83, есть просто кнопка с надписью «MATRIX». Это кнопка, которую вы нажмете, чтобы попасть в меню редактирования.{-1} \)]. Вы попадете в меню, которое вы видите ниже. Наведите курсор на «РЕДАКТИРОВАТЬ» вверху.
Теперь вы выберете матрицу A (технически вы можете выбрать любую из них, но пока с A проще иметь дело). Для этого просто нажмите [ENTER].
Шаг 2: Войдите в матрицу
Во-первых, вы должны сообщить калькулятору, насколько велика ваша матрица. Только не забудьте сохранить его в порядке «строки» и «столбцы». Например, матрица нашего примера имеет 4 строки и 4 столбца, поэтому я набираю 4 [ENTER] 4 [ENTER]. {- 1} \)] (или просто кнопку матрицы, если у вас TI83 ).{-1} \)] и нажмите Enter
Самый простой шаг! Все, что вам нужно сделать сейчас, это сказать калькулятору, что делать с матрицей A. Поскольку мы хотим найти обратную матрицу, мы будем использовать эту кнопку.
На этом этапе вы можете нажать клавишу со стрелкой вправо, чтобы увидеть всю матрицу. Как видите, наш обратный здесь действительно беспорядочный. Следующий шаг может помочь нам, если нам это нужно.
Шаг 5: (НЕОБЯЗАТЕЛЬНО) Преобразуйте все в дроби
Пока на экране отображается обратное, если вы нажмете [MATH], 1: Frac, а затем ENTER, вы преобразуете все в матрице в дроби.Затем, как и раньше, вы можете щелкнуть клавишу со стрелкой вправо, чтобы увидеть все.
Вот и все! Звучит много, но на самом деле к этому легко привыкнуть. Это тоже полезно — возможность вводить матрицы в калькулятор позволяет добавлять их, умножать и т. Д.! Хороший! Если вы хотите увидеть все это в действии, посмотрите видео справа, где я прохожу шаги с другим примером. Даже с необязательным шагом у меня уходит меньше 3 минут.
Ах да — а что будет, если ваша матрица сингулярна (или НЕ обратима)? Другими словами, что произойдет, если в вашей матрице нет инверсии?
Как вы можете видеть выше, ваш калькулятор СКАЖЕТ ВАМ.Как это хорошо?
Видео прохождение
Следующее видео проведет вас через шаги, указанные выше.
Дополнительное чтение
Также может оказаться полезным иметь возможность сокращать матрицу по строкам с помощью калькулятора или даже умножать матрицы.
Подпишитесь на нашу рассылку новостей!
Мы всегда публикуем новые бесплатные уроки и добавляем новые учебные пособия, руководства по калькуляторам и пакеты задач.
Подпишитесь, чтобы получать электронные письма (раз в пару или три недели) с информацией о новинках!
Связанные
Онлайн-калькулятор для расчета определителя 5×5
Онлайн-калькулятор определителя 5×5
Онлайн-калькулятор вычисляет значение определителя матрицы 5×5 с разложением Лапласа в строке или столбце и алгоритмом Гаусса.
Определитель 5×5
det A = | a11a12a13a14a15a21a22a23a24a25a31a32a33a34a35a41a42a43a44a45a51a52a53a54a55 |
Введите коэффициенты
Расчет определяющего значения с разложением Лапласа
Вы можете выбрать строку или столбец, которые будут использоваться для расширения.
Расчет с использованием алгоритма Гаусса
Примечание:
Если ведущие коэффициенты равны нулю, то столбцы или строки следует поменять местами соответственно, чтобы было возможно деление на ведущий коэффициент.Значение определителя является правильным, если после преобразований нижняя треугольная матрица равна нулю, а все элементы главной диагонали равны 1.
Объяснение методов
Теорема о разложении Лапласа
Теорема развития Лапласа предоставляет метод вычисления определителя, в котором определитель разворачивается после строки или столбца. Размерность уменьшается и может быть уменьшена шаг за шагом до скаляра.
det A = & Sum; i = 1n-1i + j⋅aijdetAij (расширение в j-м столбце)
det A = & Sum; j = 1n-1i + j⋅aijdetAij (Разложение в i-й строке)
, где A ij , подматрица A, которая возникает при удалении i-й строки и j-го столбца.
Пример расширения Лапласа согласно первой строке матрицы 3×3.
det A = | a11a12a13a21a22a23a31a32a33 |
Первый элемент задается множителем a 11 и вспомогательным определителем, состоящим из элементов с зеленым фоном.
С тремя элементами определитель может быть записан как сумма определителей 2×2.
det A = | a11a12a13a21a22a23a31a32a33 | = a11 | a22a23a32a33 | -a12 | a21a23a31a33 | + a13 | a21a22a31a32 |
Важно учитывать, что знаки элементов меняются следующим образом.
| + — + — + — + — + |
Метод Гаусса
В методе Гаусса определитель преобразуется так, что элементы матрицы нижнего треугольника становятся нулевыми. Для этого вы используете правила множителя строк и добавление строк.Добавление строк не меняет значения детерминанта. Коэффициенты строки должны рассматриваться как множители перед определителем. Если определитель имеет треугольную форму и элементы главной диагонали равны единице, множитель перед определителем соответствует значению самого определителя.
det A = | a11a12… a1naj1aj2… ajn ⋮ an1an2… ann | = λ | 1a12… a1n01… ajn ⋮ 00… 1 | = λdet A ‘= λ
Определитель квадратной матрицы
6.4 — Определитель квадратной матрицы
Определитель — это действительное число, связанное с каждой квадратной матрицей.Я еще не нашел хорошего
Английское определение детерминанта. Все, что я могу найти, определяет это с точки зрения
математическая формула или предлагает некоторые из ее использования. Есть даже определение
определитель, который определяет его в терминах самого себя.
Определитель квадратной матрицы A обозначается как «det A» или | А |,
Теперь последний выглядит как абсолютное значение A, но вам придется
применить контекст. Если вертикальные линии находятся вокруг
матрица, то есть определитель.
В строке ниже показаны два способа записи определителя.
3
1
=
дет
3
1
5
2
5
2
Определитель матрицы 2 × 2
Определитель матрицы 2 × 2 находится во многом как операция поворота.Это произведение элементов на главной диагонали за вычетом
произведение элементов от главной диагонали.
Свойства детерминантов
Определитель — действительное число, а не матрица.
Определитель может быть отрицательным числом.
Он вообще не связан с абсолютным значением, за исключением того, что они оба используют вертикальные линии.
Определитель существует только для квадратных матриц (2 × 2, 3 × 3,
… n × n). Определитель матрицы 1 × 1 — это единственное значение
в определителе.
Обратная матрица будет существовать, только если определитель не равен нулю.
Расширение с использованием младших и сомножителей
Определение определителя, которое у нас есть до сих пор, относится только к матрице 2 × 2. Есть ярлык для
матрица 3 × 3, но я твердо верю, что вам следует изучить способ, который будет работать для всех размеров, а не только для
частный случай для матрицы 3 × 3.
Метод называется расширением с использованием миноров и сомножителей. Прежде чем мы сможем использовать
их, нам нужно их определить.
Несовершеннолетние
Второстепенным для любого элемента является определитель, который получается, когда строка и столбец
тот
элементы удалены.
Обозначение M ij используется для обозначения минорной части элемента.
в строке i и столбце j. Таким образом, M 21 будет означать второстепенное значение для элемента.
в строке 2, столбце 1.
Рассмотрим определитель 3 × 3, показанный ниже. Я включил заголовки, чтобы
вы можете держать строки и столбцы ровными, но обычно вы не включаете
те.Мы собираемся найти нескольких несовершеннолетних.
С 1
С 2
С 3
R 1
1
3
2
R 2
4
1
3
R 3
2
5
2
Поиск второстепенного для R
2 C 1
Младший — это определитель, который остается при удалении строки и столбца.
элемента, для которого вы пытаетесь найти второстепенное.Это означает, что мы должны удалить
строка 2 и столбец 1, а затем найдите определитель.
С 2
С 3
R 1
3
2
= 3 (2) — 5 (2) = 6-10 = -4
R 3
5
2
Как видите, второстепенное значение для строки 2 и столбца 1 — M 21 = -4.
Попробуем еще.
В поисках второстепенного для R
3 C 2
На этот раз мы удалим строку 3 и столбец 2.
С 1
С 3
R 1
1
2
= 1 (3) — 4 (2) = 3-8 = -5
R 2
4
3
Таким образом, второстепенное значение для строки 3, столбца 2 — M 32 = -5.
Матрица несовершеннолетних
Когда вы просто пытаетесь найти определитель матрицы, это перебор.
Но для него есть одно чрезвычайно полезное приложение, которое даст нам практику.
поиск несовершеннолетних.
Матрица миноров — это квадратная матрица, в которой каждый элемент является второстепенным.
для номера в этой позиции.
Вот общая матрица миноров для определителя 3 × 3.
С 1
С 2
С 3
R 1
M 11
M 12
M 13
R 2
M 21
M 22
П 23
R 3
M 31
M 32
M 33
Найдем матрицу миноров для нашего исходного определителя.Здесь
определитель.
С 1
С 2
С 3
R 1
1
3
2
R 2
4
1
3
R 3
2
5
2
Вот работа по поиску каждого минора в матрице миноров.
С 1
С 2
С 3
R 1
= 2-15 = -13
= 8-6 = 2
= 20 — 2 = 18
R 2
= 6-10 = -4
= 2 — 4 = -2
= 5-6 = -1
R 3
= 9 — 2 = 7
= 3-8 = -5
= 1–12 = -11
И, наконец, матрица миноров.Опять же, метки ставить не нужно
для строки и столбцов, но это может вам помочь.
С 1
С 2
С 3
R 1
-13
2
18
R 2
-4
-2
-1
R 3
7
-5
-11
Кофакторы
Кофактор для любого элемента является второстепенным или противоположным второстепенным,
в зависимости от того, где находится элемент в исходном определителе.Если строка и
столбец элемента суммируется до четного числа, тогда сомножитель — это
так же, как и несовершеннолетний. Если сумма строки и столбца элемента получается нечетной
число, то сомножитель — это
противоположность несовершеннолетнему.
О, ты понял? Нечетное меняет знаки, четное — тот же знак. Дежавю.
Мы говорим об этом с момента раздела 3.2 о многочленах.
Знаковая диаграмма
Вместо того, чтобы складывать строку и столбец элемента, чтобы проверить,
является четным или нечетным, многие люди предпочитают использовать знаковую диаграмму.Знаковая диаграмма — это либо
a + или — для каждого элемента в матрице. Первый элемент (строка 1, столбец 1)
является всегда
а + и чередуется оттуда.
Примечание. Знак «+» не означает положительный, а отрицательный — отрицательный. + Означает то же самое
знак как несовершеннолетний и — означает противоположность несовершеннолетнему. Подумайте об этом дополнении
и вычитание, а не положительное или отрицательное.
Вот знаковая диаграмма для определителя 2 × 2.
Вот знаковая диаграмма для определителя 3 × 3.
С 1
С 2
С 3
R 1
+
–
+
R 2
–
+
–
R 3
+
–
+
Матрица сомножителей
Опять же, если все, что вы пытаетесь сделать, это найти определитель, вам не нужно
проделать такую большую работу.
Матрица сомножителей — это матрица, найденная заменой каждого элемента
матрицу ее сомножителем. Это матрица несовершеннолетних с измененными знаками
по элементам в позициях -.
С 1
С 2
С 3
R 1
-13
-2
18
R 2
4
-2
1
R 3
7
5
-11
Расширение для поиска определителя
Вот шаги, которые необходимо выполнить, чтобы найти определитель.
Выберите любую строку или столбец в матрице. Неважно, какая строка или какая
столбец, который вы используете, ответ будет одинаковым для любой строки. Есть несколько строк
или столбцы, которые проще, чем другие, но мы вернемся к этому позже.
Умножать каждые
элемент в этой строке или столбце по его кофактору и добавьте. В результате
определитель.
Давайте расширим нашу матрицу по первой строке.
Из диаграммы знаков мы видим, что 1 находится в положительном положении, 3 — в отрицательном
положение, а 2 находится в положительном положении.Поставив + или — перед
элемент, он заботится о корректировке знака при переходе от второстепенного
к кофактору.
Как я сказал ранее, на самом деле не имеет значения, какую строку или столбец вы используете.
Давайте попробуем еще раз, но на этот раз расширим вторые столбцы. Как усилие
для экономии времени миноры для этого столбца (из матрицы миноров) были 2,
-2 и -5. Исходные элементы были 3, 1 и 5. 3 и 5 отрицательны.
позиции.
Определитель
= — 3 (2) + 1 (-2) — 5 (-5) = -6-2 + 25 = 17
Разверните любую строку или любой столбец, вы получите 17.
Но диагонали делать нельзя.Если попробовать по главной диагонали, получится
+ 1 (-13) + 1 (-2) + 2 (-11) = -13-2-22 = -37
Некоторые строки или столбцы лучше других
Выберите строку или столбец с наибольшим количеством нулей. Поскольку каждый младший или сомножитель умножается на элемент в матрице,
выбор строки или столбца с большим количеством нулей означает, что вы будете
умножение на множество нулей. Умножение на ноль
совсем не занимает много времени. Фактически, если элемент равен нулю, вы не
нужно даже найти несовершеннолетнего
или кофактор.
Выберите строку или столбец с наибольшими числами (или переменными) в нем. Элементы в строке или столбце, по которым вы разворачиваете, не используются для поиска
несовершеннолетние. Единственное место, где они умножаются, — это один раз в расширении.
Если вы выберете строку или столбец с
наименьшие числа, то каждое младшее число будет произведением большего числа. Если вы выберете строку или столбец, в котором есть переменные, то вы только
имеют
умножить на
переменные один раз, во время раскрытия.
Обратная матрица (пересмотрено)
Давайте на этот раз рассмотрим наш исходный определитель как матрицу.
1
3
2
4
1
3
2
5
2
Найдите матрицу младших , как описано выше.
-13
2
18
-4
-2
-1
7
-5
-11
Превратите его в матрицу сомножителей , изменив знаки на соответствующих
элементы на основе знаковой диаграммы.
-13
-2
18
4
-2
1
7
5
-11
Найдите , примыкающий к , транспонировав матрицу сомножителей.
Чтобы транспонировать матрицу, вы переключаете строки и столбцы. То есть строки
стать столбцами и
столбцы становятся строками. Транспонирование матрицы можно найти с помощью TI-82.
или калькулятор TI-83, введя имя матрицы и выбрав Матрица,
Math, а затем вариант 2, буква T с надстрочным индексом, например [A] T .
-13
4
7
-2
-2
5
18
1
-11
Наконец разделите сопряженную матрицу на определитель матрицы.В этой задаче определитель равен 17, поэтому мы разделим каждый элемент на 17.
Результирующая матрица — это , обратная исходной матрицы.
-13/17
17 апреля
17/7
-2/17
-2/17
17 мая
18/17
1/17
-11/17
Матрица, обратная матрице, находится делением сопряженной
матрица по определителю матрицы.Не пытайтесь это сделать на своем
калькулятор, поскольку калькулятор не позволяет разделить матрицу на
скаляр. Вместо этого вам придется умножить на обратное значение определителя.
Если вы проверите это с помощью своего калькулятора, вы можете убедиться, что
на самом деле обратное — это сопряженное, деленное на
определитель.
Поскольку обратная величина — это присоединенный элемент, деленный на
детерминант, мы можем понять, почему обратное не существует, если
определитель равен нулю. Это приведет к делению на ноль, что не определено.
Детерминанты более крупного порядка
Найдем определитель системы 4х4.
С 1
С 2
С 3
С 4
R 1
3
2
0
1
R 2
4
0
1
2
R 3
3
0
2
1
R 4
9
2
3
1
Выберите строку или столбец с наибольшим количеством нулей.В данном случае это
второй столбец.
Для каждого элемента исходной матрицы свой
минор будет определителем 3 × 3. Придется расширить каждый из них на
с использованием трех определителей 2 × 2.
Вот почему мы хотим развернуть второй столбец. Несовершеннолетние умножаются
по их элементам, поэтому, если элемент в исходной матрице равен 0, он не
действительно имеет значение, что такое несовершеннолетний, и мы можем сэкономить много времени, не имея
найти это. Во втором столбце вам не нужно будет искать двух несовершеннолетних.
потому что их соответствующий элемент во втором столбце равен нулю.
— 2
4
1
2
+ 0
— 0
+ 2
3
0
1
3
2
1
?
?
4
1
2
9
3
1
3
2
1
Мы действительно могли бы заполнить эти два средних младших, но поскольку они умножаются
на 0, неважно, какие они.Фактически, вы могли бы так же легко
пропустить их.
Теперь осталось найти два определителя 3×3.
В первом определителе 3×3
нулей нет, поэтому выберите строку или столбец с наибольшими числами. Тот
будет столбцом 1, поэтому разверните его по первому столбцу.
Уведомление
4 находится в положительном положении. Таблицы знаков начинаются заново с каждого
новый определитель. Положение числа в исходной матрице не
имеет значение, только его положение в текущей матрице.
Рассмотрим другую матрицу 3 × 3.В этом в строке стоит 0
1 и столбец 2. Любой из них будет хорошим выбором для расширения, но
поскольку в строке 1 числа немного больше, мы расширим первую строку.
Когда вы идете искать определитель, помните, что были элементы из
исходная матрица 4 × 4, умноженная на каждый из этих определителей 3 × 3.Первый — -2, второй — +2.
Определитель = -2 (-16) + 2 (-4) = 32 — 8 = 24
Худший сценарий
Чтобы найти определитель 3×3 без нулей, вам нужно найти три определителя 2×2.
Чтобы найти определитель 4×4 без нулей, вам нужно найти четыре определителя 3×3, каждый из которых
затем становится тремя определителями 2×2, что в сумме дает двенадцать определителей 2×2.
Чтобы найти определитель 5×5 без нулей, вам нужно найти пять определителей 4×4, каждый из которых
затем становится четырьмя детерминантами 3×3, каждый из которых становится тремя детерминантами 2×2, в сумме
шестидесяти определителей 2×2.
Использование калькулятора
После этой последней проблемы вы должны спросить себя, нет ли более простого пути. Ну да,
есть, если в определителе нет никаких переменных. Вы можете воспользоваться калькулятором.
Обозначение, которое использует калькулятор TI-82 или TI-83, — это обозначение Det A. Итак, после входа в
матрицу в одну из доступных матриц на калькуляторе, введите DET, выбрав Матрица, Математика и
выбор варианта 1. Затем введите название матрицы, которую вы используете.
Вам не нужно использовать круглые скобки (если у вас нет TI-83), но вы можете, если
ты хочешь найти
определитель продукта «det ([A] * [B])» или определитель транспонирования «det
([A] T ) «как
в отличие от транспонирования определителя «(det [A]) T» .
Кстати, калькулятор не найдет транспонирование определителя, потому что
то
детерминант
является скаляром (действительным числом) и
калькулятор знает только, как найти транспонирование матрицы. Транспонирование
скаляр — это то, что
скаляр.
Треугольные матрицы
Вам действительно понравится находить определители этих матриц.
Верхняя треугольная матрица
Матрица, в которой все ненулевые элементы находятся либо на главной диагонали, либо над ней.
То есть все ненулевые значения находятся в верхнем треугольнике. Все, что ниже диагонали
это ноль.
Нижняя треугольная матрица
Матрица, в которой все ненулевые элементы находятся либо на главной диагонали, либо ниже нее.
То есть все ненулевые значения находятся в нижнем треугольнике. Все выше диагонали
равно нулю.
Диагональная матрица
Матрица, в которой все ненулевые элементы находятся на главной диагонали. Все выключено
главная диагональ — ноль.
Определителем треугольной или диагональной матрицы является произведение
элементов по главной диагонали.
Элементарные операции со строками
Было три элементарных операции со строками, которые могли быть выполнены, которые возвращали
эквивалентная система.С определителями, поскольку определитель транспонирования такой же, как и у
Определитель матрицы, элементарные операции со строками также могут применяться к столбцам.
Выполняя сокращение строк (используя поворот на 1, если хотите), вы можете поместить матрицу в
треугольная форма. Как только он приобретет треугольную форму, все, что вам нужно сделать, это умножить на элементы
на главной диагонали, и у вас есть определитель.
Давайте рассмотрим каждую из трех элементарных операций со строками.
Если вы поменяете местами две строки или два столбца в определителе, полученный определитель будет
отличаются только знаком.То есть, если вы меняете местами строки или столбцы, результирующий определитель будет
противоположно исходному определителю.
Если вы умножаете строку или столбец на ненулевую константу, определитель умножается на эту
та же ненулевая константа.
Если вы умножите строку или столбец на ненулевую константу и добавите ее к другой строке или столбцу,
при замене этой строки или столбца определитель не изменяется.
Последняя операция эквивалентна повороту на единицу!
Предупреждение, если ваша точка поворота — это число, отличное от единицы, то вы умножаете каждую строку, которую вы
изменение поворотным элементом.Итак, если вы повернетесь к 3 и измените две строки, то полученный
определитель будет в 3 * 3 = 9 раз больше, чем исходный определитель.
Пока вы выбираете единицу, все будет в порядке.
Вам не нужно помещать матрицу в сокращенную форму строки-эшелон или даже форму строки-эшелона.
Вы можете остановить сокращение в любой момент и расширить, используя миноры и кофакторы. Что я
Предлагаю это стержень там, где он есть, а затем разверните.
Обнуляющие детерминанты
Определитель матрицы будет равен нулю, если
Вся строка нулевая.
Две строки или столбцы равны.
Строка или столбец является постоянным числом, кратным другой строке или столбцу.
Помните, что матрица обратима и невырождена тогда и только тогда, когда определитель не равен нулю.
Итак, если определитель равен нулю, матрица сингулярна и не имеет обратной.
Онлайн-калькулятор определителя — Solumaths
Описание:
Функция определителя вычисляет в режиме онлайн определитель векторов или определитель матрицы.
детерминант
Описание:
Определитель Функция вычисляет определители в режиме онлайн.
Калькулятор умеет рассчитывать
определитель двух векторов
,
определитель трех векторов или
определитель матрицы.
Определитель двух векторов
В ортонормированной системе координат (O, `vec (i)`, `vec (j)`) вектор `vec (u)` имеет координаты (x, y)
(`vec (i)`, `vec (j)`) вектор `vec (v)` имеет координаты (x ‘, y’).Определитель `vec (u)` et `vec (v)` равен
число xx’-yy ‘.
Калькулятор может вычислять определители , давая точные результаты: для вычисления определителя
(3, `1/2`) и (` 4/5`, 2) введите
определитель (`[[3; 1/2]; [4/5; 2]]`),
после расчета возвращается результат.
Калькулятор позволяет проводить символьные вычисления, возможно использование букв:
до вычислить определитель двух векторов следующим образом:
(a, b) et (3a, 2) введите
определитель (`[[a; b]; [3a; 2]]`),
после расчета возвращается результат.
Примечание: Когда определитель двух векторов равен нулю, два вектора коллинеарны.
Определитель трех векторов
В ортонормированной системе координат (O, `vec (i)`, `vec (j)`, `vec (k)`) вектор `vec (u)` имеет координаты (x, y, z)
, вектор vec (v) имеет координаты (x ‘, y’, z ‘), вектор vec (k) `имеет координаты (x’ ‘, y’ ‘, z’ ‘).
Определитель vec (u), vec (v), vec (k) равен числу xy’z » + x’y»z + x»yz’-xy » z’-x’yz » — x»y’z.
Чтобы вычислить определитель трех векторов , используйте следующий синтаксис:
определитель (`[[3; 1; 0]; [3; 2; 1]; [4; 0; 7]]`).
Определитель матрицы
Калькулятор определителя может использоваться с квадратными матрицами порядка n, он также может выполнять символьные вычисления.
Чтобы вычислить определитель матрицы , используйте следующий синтаксис:
определитель (`[[3; 1; 0]; [3; 2; 1]; [4; 1; 2]]`).
Функция определителя вычисляет в режиме онлайн определитель векторов или определитель матрицы.
Расчеты для 33
детерминанты более беспорядочные, чем для 22-х.Могут использоваться различные методы,
но самый простой, вероятно, следующий:
Авторские права Элизабет
Stapel 2004-2011 Все права защищены
Дубль
матрица A :
Написать
вниз его определитель:
Расширить
сетка определителя, переписав первые два столбца чисел:
Тогда
умножаем по диагоналям вниз:
…и вдоль
диагонали вверх
Добавьте диагонали вниз
и вычтите диагонали вверх:
И упростить:
Найдите детерминант
следующей матрицы:
Сначала конвертирую
от матрицы до ее определителя с дополнительными столбцами:
Тогда я умножаю
вниз и вверх по диагоналям:
Затем я складываю диагонали вниз,
вычтите диагонали вверх и упростите, чтобы получить окончательный ответ:
Есть и другие способы
для упрощения определителей вручную, и эти другие методы требуются
при оценке больших детерминант вручную, но эти методы
возможно, можно подождать позже.А пока обратите внимание, что ваши графики
калькулятор должен уметь вычислять определитель любого (квадрата)
матрица, которую вы вводите. Например:
Но обязательно, даже если
у вас есть графический калькулятор, с помощью которого вы можете вычислить 22 и 33 детерминанты,
потому что вы, вероятно, скажете слово
проблемы, где
детерминанты содержат переменные, с которыми ваш калькулятор не может справиться.
<< Предыдущая
Вверх | 1
| 2 | Вернуться к индексу
Цитируйте эту статью
как:
Стапель, Елизавета.
«Детерминанты: детерминанты 3×3». Purplemath . Имеется в наличии
из https://www.purplemath.com/modules/determs2.htm .
Доступ [Дата] [Месяц] 2016 г.
— это набор чисел или символов, расположенных в ряды и столбцы, которые обычно образуют квадрат или прямоугольник.Единица матрицы обозначается как элементы. Они могут выполнять математические функции, такие как сложение, вычитание, умножение, деление и многие другие. Матрица заключена в квадратные скобки. Матрица — неотъемлемая часть линейной алгебры.
Что такое определитель?
В линейной алгебре определитель — это числовое значение квадратной матрицы. Каждую квадратную матрицу можно обозначить одним числом, которое известно как определитель. Обычно обозначается как | A | или дет А.
Определитель шифрует некоторые свойства матрицы.Квадратные матрицы с определителем, отличным от нуля, можно инвертировать. Определитель используется для решения линейных уравнений, исчислений и многого другого.
Свойства детерминантов
Даже если столбец и строки меняются местами, определитель остается неизменным.
Знак меняется (+ меняется на — и наоборот), когда два столбца или строки меняются местами.
Если две строки или столбца определителя совпадают, то определитель равен 0.
Определитель равен 0, если два столбца и строки идентичны.
Когда матрица умножается на переменную f, значение детерминанта должно быть умножено на значение f.
Вычисление определителя в матрице 2 x2: | A | = ad — bc
Например,
| A | = (2 х 5) — (3 х 4) = 10-12 = -2
Определитель данной матрицы равен -2.
Расчет размеров более 2 x 2 выполняется иначе.
Метод исключения Гаусса
Используя метод Гаусса, вы можете преобразовать квадратную матрицу таким образом, чтобы нижний треугольник матрицы стал нулевым.Это возможно с помощью правил множителя строки и сложения.
Онлайн-калькулятор также вычисляет значение определителя (матрица N x N), используя алгоритм Гаусса, и, кроме того, он показывает все подробные шаги вычисления в эшелонированной форме.
Преобразование определителя
Деление строк с 1 по 3 по элементу строки в столбце 1
Вычитая 1. Строку из следующего
Деление строк 2 на 3 элементом строки в столбце 2
Вычитая 2.Строка следующего
Деление строк с 3 по 3 на элемент строки в столбце 3
Значение определителя:
дет (А) = 80
Функции вычислителя определителя матриц
Калькулятор определителя 3×3 обычно используется при решении математических задач. Это проверенный помощник для студентов в проверке своих ответов. Определитель матричного калькулятора 3×3 удобен рядом функций. Вот такие,
Определитель матричного калькулятора находится на онлайн-платформе, что делает его совместимым с широким спектром устройств.
Обеспечивает быстрый ответ: в мгновение ока весь ответ отображается на экране.
Интерфейс очень интерактивен: решение проблемы с определителем может сбивать с толку, но калькулятор определителя матрицы очень прост в использовании.
Полный пошаговый метод отображается на экране: Полное решение линейной алгебры решается с использованием метода Гаусса.
Он поддерживает матрицу N x N: он поддерживает матрицу размером более 5 x 5
Как найти определитель матрицы 3×3 с помощью калькулятора?
Работа определителя матрицы Калькулятор использует интеллектуальные алгоритмы и работает очень быстро.Определитель матричного калькулятора не содержит ошибок.
Чтобы найти определитель матрицы 3×3 с помощью калькулятора, выполните следующие действия:
Сначала задаем размер матрицы. Он может быть размером 2 x 2, 3 x 3, 4 x 4 и до N x N.
Введите значения в матрицу, просто набирая текст или используя кнопки прокрутки. В расчетах можно использовать любые целые числа (-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3).
После ввода элементов матрицы нажмите «Рассчитать».
Решение немедленно отобразится на экране.Ответ включает в себя подробное пошаговое решение и определитель матричного калькулятора в конце.
Запись десятичных дробей целыми числами по образцу. 7-й класс
Доркина Людмила Владимировна, учитель математики
Разделы: Математика
Класс: 7
Программа: – Программа специальных
коррекционных общеобразовательных учреждений
VIII вида 5-9 классы (сборник 1), 2000 год, под редакцией
В.В.Воронковой
Учебник: Т.В.Алышева “Математика”. 7 класс.
Учебник для специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида. Москва
“Просвещение” 2005 г.
Цели урока:
Закрепить знания о десятичной дроби.
Повторить определения по данной теме, закрепить
умение переводить именованные числа в
десятичные дроби.
Познакомить с новым приемом перевода
десятичной дроби в целое число, выраженное
именованным числом.
Развивать речь посредством математических
терминов, учить делать выводы.
Развивать умение комментировать свои действия.
Ход урока
“Человек подобен дроби: в знаменателе
– то, что он о себе думает, в числителе – то, что
он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем
меньше дробь”
Л.Н. Толстой
1. Орг. момент.
Ребята, у нас сегодня необычный урок. Вы видите,
что у нас гости. И мне хотелось бы , что бы вы
работали хорошо на уроке. Давайте проверим , с
каким настроением вы пришли на урок? И с каким
настроением мы начинаем работать? У каждого на
столе лежат смайлики. Выберите и покажите мне тот
смайлик, который соответствует вашему
настроению.
.
И мы постараемся в ходе урока “отличное
настроение” не ухудшить, а равнодушие и плохое
настроение улучшить.
Обратить внимание на слова Толстого, как
понимают?
Записываем число и классная работа.
2. Сообщение темы и цели урока.
– Вспомним : какую тему учим? (Десятичные дроби)
– Какие бывают дроби? (обыкновенные и
десятичные)
– Чем отличаются? (ответ) (памятки)
– Что показывает числитель дроби?
– Что показывает знаменатель?
Записать числа в виде десятичных дробей:
(вспомнить правило, раздать памятки)
3 ц 5 кг = 3,05 ц
4 м 28 см = 4,28 м
1 км 265 м = 1,265 км
4,2 дм = …дм …см ? (проблема)
Как вы думаете чем мы будем заниматься на уроке?
(Переводить десятичную дробь в целое число)
3.
Изучение нового.
Вспомним и составим таблицу:
Десятая доля метра? … дм
Десятая доля дм? ….см
Десятая доля см? …мм
Десятая доля тонны?….ц
0,1 м = 1 дм
0,1 дм = 1 см
0,1 см = 1 мм
0,1 т = 1 ц
Выполняем по образцу:
4,2 дм = 4 дм 2 см ( с пояснение) (1 ДМ = 10 СМ, 1 см =1/10 дм,
целая часть 4 – это дм, десятая 2 – это см)
Работа с учебником. № 703 (3) по рядам а) первый
ряд; б) второй ряд; в) третий ряд.
3 человека у доски. Проверка.
4. Физминутка.
5. Закрепление.
№ 707 (чертеж с пояснением) – практическое
применение.
АВ = 6,3 см = 6 см 3 мм
ВС = 1,1 дм = 1 дм 1 см = 11 см и т. д.
6. Итог урока.
Собрать правило:
десятые доли метра = центнер
десятые доли дециметра = миллиметр
десятые доли сантиметра = дециметр
десятые доли тонны = сантиметр
7.
Рефлексия.
– Чем занимались на уроке?
– Что нового узнали? Чему научились?
– Кто был активным на уроке?
– Какие оценки поставим?
– С каким настроением закончили урок?
(смайлики)
Обратиться к словам Толстого : согласны с его
высказыванием и почему? (попробовать обосновать,
высказать свое мнение)
Оценки.
Спасибо всем за урок.
Как сравнить разные дроби. Персонажи, используемые для записи в калькуляторе
Существуют определённые правила сравнения чисел. Рассмотрим следующий пример.
Вчера термометр показывал 15˚ C, а сегодня показывает 20˚ C. Сегодня теплее, чем вчера. Число 15 меньше числа 20, можем записать так: 15
А сейчас рассмотрим отрицательные температуры. Вчера на улице было -12˚ C, а сегодня -8˚ C. Сегодня теплее, чем вчера. Поэтому считают, что число -12 меньше числа -8. На горизонтальной координатной прямой точка со значением -12 расположена левее точки со значением -8. Можем записать так: -12
Итак, если сравнивать числа с помощью горизонтальной координатной прямой, из двух чисел меньшим считается то, изображение которого на координатной прямой расположено левее, а большим то, изображение которого расположено правее. Например, у нас на рисунке А > B и C, но B > C.
На координатной прямой положительные числа располагаются справа от нуля, а отрицательные – слева от нуля, всякое положительное число больше нуля, а всякое отрицательное меньше нуля, и поэтому всякое отрицательное число меньше всякого положительного числа.
Значит, первое на что необходимо обратить внимание при сравнении чисел, – это знаки сравниваемых чисел. Число с минусом (отрицательное) всегда меньше положительного.
Если же мы сравниваем два отрицательных числа, то нужно сравнить их модули: большим будет то число, модуль которого меньше, а меньшим то число, модуль которого меньше. Например, -7 и -5. Сравниваемые числа – отрицательные. Сравниваем их модули 5 и 7. 7 больше чем 5, значит -7 меньше чем -5. Если отметить на координатной прямой два отрицательных числа, то левее окажется меньшее число, а большее будет расположено правее. -7 расположено левее -5, значит -7
Сравнение обыкновенных дробей
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями меньше та, у которой меньше числитель, и больше та, у которой больше числитель.
Можно сравнивать дроби только с одинаковыми знаменателями.
Алгоритм сравнения обыкновенных дробей
1) Если у дроби есть целая часть, сравнение начинаем именно с неё. Большей будет та дробь, у которой целая часть больше. Если целой части у дробей нет или они равны, переходим к следующему пункту.
2) Если дроби с разными знаменателями необходимо привести их к общему знаменателю.
3) Сравниваем числители дробей. Большей будет та дробь, у которой числитель больше.
Обратите внимание, дробь с целой частью всегда будет больше дроби без целой части.
Сравнение десятичных дробей
Десятичные дроби можно сравнивать только с одинаковым количеством цифр (знаков) справа от запятой.
Алгоритм сравнения десятичных дробей
1) Обращаем внимание на количество знаков справа от запятой. Если количество цифр одинаковое, можем приступать к сравнению. Если – нет, дописываем нужное количество нулей в одной из десятичных дробей.
2) Сравниваем десятичные дроби слева направо: целые с целыми, десятые с десятыми, сотые с сотыми и т.д.
3) Большей будет та дробь, в которой одна из частей окажется больше, чем в другой дроби (сравнение начинаем с целых чисел: если целая часть одной дроби больше, значит, и вся дробь больше).
Например, сравним десятичные дроби:
1) Допишем в первой дроби необходимое количество нулей, чтобы уравнять количество знаков после запятой
57,300 и 57,321
2) Сравнивать начинаем слева направо:
целые с целыми: 57 = 57;
десятые с десятыми: 3 = 3;
сотые с сотыми: 0
Так как сотые первой десятичной дроби оказались меньше, вся дробь и будет меньше:
57,300
сайт,
при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.
Сравнить две дроби – значит определить, какая из дробей больше, какая меньше или установить, что дроби равны.
Сравнение дробей с одинаковыми числителями
При сравнении двух дробей, у которых одинаковые числители, больше будет та дробь, у которой знаменатель меньше.
Например, больше , так как количество взятых долей в обеих дробях одинаковое, но первая дробь содержит более крупные доли, чем вторая:
Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями
При сравнении двух дробей, у которых одинаковые знаменатели, больше будет та дробь, у которой числитель больше.
Например, меньше , так как первая дробь содержит меньше взятых долей, чем вторая:
Сравнение дробей с разными знаменателями
Чтобы сравнить дроби, у которых разные числители и знаменатели, нужно привести их к общему знаменателю. После приведения дробей к общему знаменателю, их сравнивают по правилу сравнения дробей, у которых одинаковые знаменатели.
Например, сравним две дроби: и . Приводим их к общему знаменателю:
Теперь сравниваем их:
так как , значит
Равенство дробей
Две обыкновенные дроби считаются равными, если равны их числители и знаменатели или, если они выражают одну и ту же часть единицы.
Сравнение дроби с натуральным числом
Правильная дробь меньше любого натурального числа.
Чтобы сравнить неправильную дробь с натуральным числом, нужно натуральное число представить в виде неправильной дроби, затем привести дроби к общему знаменателю. После приведения дробей к общему знаменателю, их сравнивают по правилу сравнения дробей с одинаковыми знаменателями.
Пример. Сравним неправильную дробь с числом 5.
1. Переводим натуральное число в неправильную дробь:
2. Приводим дроби к общему знаменателю:
3. Сравниваем:
так как , значит
Онлайн калькулятор сравнения дробей
Данный калькулятор поможет вам сравнить обыкновенные дроби. Просто введите две дроби и нажмите кнопку.
описание
Вам не нужно иметь навыки программирования для написания сложных сценариев или тратить время на классифицирование классифицированных программ — Excel или Word.
Как сравнить фракции
Теперь вы можете использовать готовые решения в повседневной работе.
Алгоритм поможет сразу отсортировать значения в алфавитном и обратном порядке, чтобы строить данные по количеству символов в слове или любому значению символа.
инструкции
Инструмент отлично справляется с добавленной стоимостью в столбце и отдельными словами, заданными запятой или пробелом.
Скопируйте данные, необходимые для сортировки в левом окне, укажите одну из четырех функций и нажмите кнопку Сортировать по .
По умолчанию он доступен Алфавитный порядок (A — R / 0 — 9) .
По выбору Обратный порядок (H — A / 9 — 0) , алгоритм сразу отображает матрицу в обратном направлении.
черты Значения на длину (от малого до большого) и Значения по длине (от более высокой до нижней) работайте по аналогичному принципу, но сортировка основана на количестве символов в строке.
Написать комментарий
Для меня важно знать, как работает служба и как ее можно улучшить. Написать комментарий по почте [email protected] или в нижней форме.
Как работать с калькулятором регулярных фракций?
Калькулятор предназначен для спасения простые фракции и фракции с целыми числами (смешанный ). Функция десятичных дробей запланирована в будущем, но в настоящее время она недоступна.
Чтобы начать работу с частичным калькулятором, вам нужно понять очень простой принцип ввод данных.
Все целые числа вводятся с помощью больших кнопок слева. Все счетчики вводятся с маленькими белыми кнопками, расположенными в верхней правой части цифр. Все символы вводятся нажатием кнопки в правом нижнем углу. Метод ввода данных является своего рода инновационным, поскольку он четко описывает весь числитель и знаменатель, который позволяет проводить расчеты, экономит время и позволяет более эффективно взаимодействовать с использованием. », а затем на номер шесть на главной клавиатуре.
В результате мы получаем готовый пример:
в настоящее время Нажмите эквивалентную кнопку и перейдите стоимость результата .
В приведенном выше примере показан почти весь арсенал дробных калькуляторов. Вы можете сделать то же самое так же размножение, деление и вычитание фракций , так же просто, как алгебраические, с одинаковыми и разными знаменателями, целыми числами и т. д.
Калькулятор также может рассчитывать фракции из фракций, что не часто требуется, но тем не менее очень важно решить ряд неотложных проблем.
Чтобы получить положительное отрицательное число, сначала введите номер и нажмите кнопку «+/-».
После этого число или часть автоматически завертываются в скобки с отрицательным значением или наоборот (в зависимости от начального состояния номера). Чтобы удалить число, счетчик или знаменатель, используйте соответствующую стрелку возврат на одну позицию , который находится в блоке как числителя, так и знаменателя.
Стрелки работают одинаково, а затем удаляют номера или символы на экране компьютера.
Управляйте частичным калькулятором с клавиатуры.
Используйте его Калькулятор веб-фракций не только с компьютерной мышью, но и с клавиатурой.
Логика очень проста:
Все вводится как обычно, нажимая цифровые клавиши.
Все счетчики вводятся путем добавления клавиши CTRL (например, CTRL + 1).
Все знаменатели вводятся путем добавления клавиши ALT (например, ALT + 2).
Меры умножения, деления, добавления и вычитания, а также запуска соответствующих клавиш на клавиатуре, если они есть (обычно расположены с правой стороны, так называемая область Numpad).
Дробный калькулятор онлайн предназначен для обработки гладкий и смешанный дробей (с целым числом).
Решение фракций часто необходимо для студентов и студентов, а также для инженеров и выпускников. Наш калькулятор позволяет создавать следующие действия с частицами: расщепление фракций, умножение фракций, добавление фракций и вычитание фракций . Калькулятор также может работать с корнями и ставками, а также с отрицательными числами, что делает его несколько раз превышает аналогичные веб-приложения.
Простой калькулятор фракционной дроби онлайн поможет вам решить дела с фракциями, поэтому вам не нужно беспокоиться о том, как противодействовать фракции.
Он становится здесь автоматически , поскольку само приложение вычисляет общий знаменатель и, наконец, показывает конечный результат.
Каковы преимущества этого метода для решения фракций?
калькулятор поддерживает работу с скобками , что позволяет решать фракции, даже в сложных математических случаях. Кампании часто необходимы для скобок алгебраические дроби или отрицательные фракции , над которыми мы должны постоянно избегать всех учащихся средних школ.
Калькулятор для сравнения фракций
Кроме того, вы можете использовать этот калькулятор сокращение фракций или дробные растворы с разными знаменателями . Кроме того, этот калькулятор, в отличие от многих других бесплатных сервисов, может работать с двумя, тремя, четырьмя и вообще с любым количеством дробей и чисел.
Калькулятор регулярных фракций абсолютно бесплатно и не требует регистрации.
Вы можете использовать его в любое время дня и ночи. Вы можете сделать это с помощью мыши или непосредственно с клавиатуры (это относится к числу и действиям). Мы попытались реализовать максимум удобный интерфейс частичные вычисления, которые делают сложные математические расчеты меняющимися в одно удовольствие!
Сравнение обыкновенных дробей
Удобный и простой онлайн-калькулятор фракций с точным решением вы можете:
Складывайте, вычитайте, размножайте и размещайте фрагменты в Интернете,
Получите частичное решение изображения и просто загрузите его.
Результат фракций будет здесь …
Наш калькулятор онлайн-калькуляторов имеет быстрый ввод .
Например, если вы хотите получить частичное решение , просто введите 1/2 + 2/7 в калькулятор и нажмите кнопку «Rescue Faction».
Калькулятор напишет вам детальное решение фракций и вопросы легко скопировать изображение .
Персонажи, используемые для записи в калькуляторе
Вы можете ввести пример решения с клавиатуры или с помощью кнопки.
Характеристики калькулятора веб-фракций
Калькулятор фракций может выполнять операции только с двумя простыми фракциями.
Они могут быть правильными (счетчик меньше знаменателя) или неверны (счетчик больше знаменателя). Числа в числителе и знаменателе не должны быть отрицательными и больше 999. Наш онлайн-калькулятор принимает решения по фракциям и направляет ответ на правильный формат — уменьшает долю и, при необходимости, назначает всю часть.
Просто используйте свойства минус, чтобы сохранить отрицательные части. При умножении и делении отрицательных дробей знак плюс добавляет плюс. Это означает, что продукт и распределение отрицательных дробей идентичны произведению и распределению того же положительного. Если фракция отрицательная, если вы ее умножаете или делите, удалите минус и добавьте ее в ответ. При добавлении отрицательных фракций результат будет таким же, как добавление одинаковых положительных пропорций.
Если вы добавите одну отрицательную долю, то это то же самое, что и вычесть тот же самый положительный результат. При вычитании отрицательных дробей результат будет таким же, как если бы они были изменены в местах и стали положительными.
Сравнение фракций
Это означает, что минус минус в этом случае дает плюс, и сумма не изменяется от суммы. Те же правила, которые мы используем при подсчете фракций, один из которых отрицателен.
Чтобы решить смешанные фракции (фракции, в которых размещена вся часть), просто заполните всю фракцию во фракцию.
Чтобы сделать это, умножьте всю часть на знаменатель и добавьте его в счетчик.
Если вы хотите сохранить 3 или более акций в Интернете, они должны быть приняты. Во-первых, подсчитайте первые две фракции, затем с полученным ответом определите следующую долю и так далее. Выполните операции на линии 2 фракций, и в конце вы получите правильный ответ.
Зачем принимать решения в калькуляторе
Решения в калькуляторе должны узнать, как сохранить дроби. Калькулятор не имеет намерения решать фракции для вас.
Это не универсальный резак, это инструмент обучения. Это поможет вам понять решение, так что вы можете легко решить фракции самостоятельно. В дополнение к учебному калькулятору мы также рекомендуем изучить наши материалы: «Как разрешить фракции». Решение фракций. «
Если вы заметили какие-либо ошибки или неудобства при использовании калькулятора, пожалуйста, свяжитесь с нами в комментариях. Насколько это возможно, мы закончим калькулятор!
Онлайн калькулятор. Сравнение фракций.
Студент видит на экране несколько номеров с интересной цветовой схемой. Эти числа расположены в случайном порядке. Ребенок, который знает правильный порядок учетной записи, должен отредактировать от малого до большого. Проблема с упражнением заключается в том, что цифры, показанные на рисунке, не обязательно идут один за другим.
Фактически, промежутки между ними могут быть важными. Но студент, который выполняет эту задачу, должен помнить, какой из чисел больше и меньше. Когда ребенок создает последовательность, он немедленно переходит на следующий уровень (если ответ правильный) или после просмотра правильной опции — если он совершает ошибку.
Это упражнение не только развивает логическое мышление, оно учит вас анализировать и готовить последовательные выводы из образа, но также помнить о правильной последовательности чисел при подсчете.
Порядок увеличения является естественным для многих партий, поэтому ребенок может легко обнаружить его.
Данная статья рассматривает сравнение дробей. Здесь мы выясним, какая из дробей больше или меньше, применим правило, разберем примеры решения. Сравним дроби как с одинаковыми, так и разными знаменателями. Произведем сравнение обыкновенной дроби с натуральным числом.
Yandex.RTB R-A-339285-1
Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями
Когда производится сравнение дробей с одинаковыми знаменателями, мы работаем только с числителем, а значит, сравниваем доли числа. Если имеется дробь 3 7 , то она имеет 3 доли 1 7 , тогда дробь 8 7 имеет 8 таких долей. Иначе говоря, если знаменатель одинаковый, производится сравнение числителей этих дробей, то есть 3 7 и 8 7 сравниваются числа 3 и 8 .
Отсюда следует правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями:из имеющихся дробей с одинаковыми показателями считается большей та дробь, у которой числитель больше и наоборот.
Это говорит о том, что следует обратить внимание на числители. Для этого рассмотрим пример.
Пример 1
Произвести сравнение заданных дробей 65 126 и 87 126 .
Решение
Так как знаменатели дробей одинаковые, переходим к числителям. Из чисел 87 и 65 очевидно, что 65 меньше. Исходя из правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями имеем, что 87 126 больше 65 126 .
Ответ: 87 126 > 65 126 .
Сравнение дробей с разными знаменателями
Сравнение таких дробей можно соотнести со сравнением дробей с одинаковыми показателями, но имеется различие. Теперь необходимо дроби приводить к общему знаменателю.
Если имеются дроби с разными знаменателями, для их сравнения необходимо:
найти общий знаменатель;
сравнить дроби.
Рассмотрим данные действия на примере.
Пример 2
Произвести сравнение дробей 5 12 и 9 16 .
Решение
В первую очередь необходимо привести дроби к общему знаменателю. Это делается таким образом: находится НОК, то есть наименьший общий делитель, 12 и 16 . Это число 48 . Необходимо надписать дополнительные множители к первой дроби 5 12 , это число находится из частного 48: 12 = 4 , для второй дроби 9 16 – 48: 16 = 3 . Запишем получившееся таким образом: 5 12 = 5 · 4 12 · 4 = 20 48 и 9 16 = 9 · 3 16 · 3 = 27 48 .
После сравнения дробей получаем, что 20 48
Ответ: 5 12
Имеется еще один способ сравнения дробей с разными знаменателями. Он выполняется без приведения к общему знаменателю. Рассмотрим на примере. Чтобы сравнить дроби a b и c d , приводим к общему знаменателю, тогда b · d , то есть произведение этих знаменателей. Тогда дополнительные множители для дробей будут являться знаменатели соседней дроби. Это запишется так a · d b · d и c · b d · b . Используя правило с одинаковыми знаменателями, имеем, что сравнение дробей свелось к сравнениям произведений a · d и c · b . Отсюда получаем правило сравнения дробей с разными знаменателями:если a · d > b · c , тогда a b > c d , но если a · d
Пример 3
Произвести сравнение дробей 5 18 и 23 86 .
Решение
Данный пример имеет a = 5 , b = 18 , c = 23 и d = 86 . Тогда необходимо вычислить a · d и b · c . Отсюда следует, что a · d = 5 · 86 = 430 и b · c = 18 · 23 = 414 . Но 430 > 414 , тогда заданная дробь 5 18 больше, чем 23 86 .
Ответ: 5 18 > 23 86 .
Сравнение дробей с одинаковыми числителями
Если дроби имеют одинаковые числители и разные знаменатели, тогда можно выполнять сравнение по предыдущему пункту. Результат сравнения возможет при сравнении их знаменателей.
Имеется правило сравнения дробей с одинаковыми числителями: из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, которая имеет меньший знаменатель и наоборот.
Рассмотрим на примере.
Пример 4
Произвести сравнение дробей 54 19 и 54 31 .
Решение
Имеем, что числители одинаковые, значит, что дробь, имеющая знаменатель 19 больше дроби, которая имеет знаменатель 31 . Это понятно, исходя из правила.
Ответ: 54 19 > 54 31 .
Иначе можно рассмотреть на примере. Имеется две тарелки, на которых 1 2 пирога, анна другой 1 16 . Если съесть 1 2 пирога, то насытишься быстрей, нежели только 1 16 . Отсюда вывод, что наибольший знаменатель при одинаковых числителях является наименьшим при сравнении дробей.
Сравнение дроби с натуральным числом
Сравнение обыкновенной дроби с натуральным числом идет как и сравнение двух дробей с записью знаменателей в виде 1 . Для детального рассмотрения ниже приведем пример.
Пример 4
Необходимо выполнить сравнение 63 8 и 9 .
Решение
Необходимо представить число 9 в виде дроби 9 1 . Тогда имеем необходимость сравнения дробей 63 8 и 9 1 . Далее следует приведение к общему знаменателю путем нахождения дополнительных множителей. После этого видим, что нужно сравнить дроби с одинаковыми знаменателями 63 8 и 72 8 . Исходя из правила сравнения, 63
Ответ: 63 8
Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
Продолжаем изучать дроби. Сегодня мы поговорим об их сравнении. Тема интересная и полезная. Она позволит новичку почувствовать себя учёным в белом халате.
Суть сравнения дробей заключается в том, чтобы узнать какая из двух дробей больше или меньше.
Чтобы ответить на вопрос какая из двух дробей больше или меньше, пользуются , такими как больше (>) или меньше (
Ученые-математики уже позаботились о готовых правилах, позволяющие сразу ответить на вопрос какая дробь больше, а какая меньше. Эти правила можно смело применять.
Мы рассмотрим все эти правила и попробуем разобраться, почему происходит именно так.
Содержание урока
Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями
Дроби, которые нужно сравнить, попадаются разные. Самый удачный случай это когда у дробей одинаковые знаменатели, но разные числители. В этом случае применяют следующее правило:
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше. И соответственно меньше будет та дробь, у которой числитель меньше.
Например, сравним дроби и и ответим, какая из этих дробей больше. Здесь одинаковые знаменатели, но разные числители. У дроби числитель больше, чем у дроби . Значит дробь больше, чем . Так и отвечаем. Отвечать нужно с помощью значка больше (>)
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццы, которые разделены на четыре части. пиццы больше, чем пиццы:
Каждый согласится с тем, что первая пицца больше, чем вторая.
Сравнение дробей с одинаковыми числителями
Следующий случай, в который мы можем попасть, это когда числители дробей одинаковые, но знаменатели разные. Для таких случаев предусмотрено следующее правило:
Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у которой знаменатель меньше. И соответственно меньше та дробь, у которой знаменатель больше.
Например, сравним дроби и . У этих дробей одинаковые числители. У дроби знаменатель меньше, чем у дроби . Значит дробь больше, чем дробь . Так и отвечаем:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццы, которые разделены на три и четыре части. пиццы больше, чем пиццы:
Каждый согласиться с тем, что первая пицца больше, чем вторая.
Сравнение дробей с разными числителями и разными знаменателями
Нередко случается так, что приходиться сравнивать дроби с разными числителями и разными знаменателями.
Например, сравнить дроби и . Чтобы ответить на вопрос, какая из этих дробей больше или меньше, нужно привести их к одинаковому (общему) знаменателю. Затем можно будет легко определить какая дробь больше или меньше.
Приведём дроби и к одинаковому (общему) знаменателю. Найдём (НОК) знаменателей обеих дробей. НОК знаменателей дробей и это число 6.
Теперь находим дополнительные множители для каждой дроби. Разделим НОК на знаменатель первой дроби . НОК это число 6, а знаменатель первой дроби это число 2. Делим 6 на 2, получаем дополнительный множитель 3. Записываем его над первой дробью:
Теперь найдём второй дополнительный множитель. Разделим НОК на знаменатель второй дроби . НОК это число 6, а знаменатель второй дроби это число 3. Делим 6 на 3, получаем дополнительный множитель 2. Записываем его над второй дробью:
Умножим дроби на свои дополнительные множители:
Мы пришли к тому, что дроби, у которых были разные знаменатели, превратились в дроби, у которых одинаковые знаменатели. А как сравнивать такие дроби мы уже знаем. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше:
Правило правилом, а мы попробуем разобраться почему больше, чем . Для этого выделим целую часть в дроби . В дроби ничего выделять не нужно, поскольку эта дробь уже правильная.
После выделения целой части в дроби , получим следующее выражение:
Теперь можно легко понять, почему больше, чем . Давайте нарисуем эти дроби в виде пицц:
2 целые пиццы и пиццы, больше чем пиццы.
Вычитание смешанных чисел. Сложные случаи.
Вычитая смешанные числа, иногда можно обнаружить, что всё идёт не так гладко, как хотелось бы. Часто случается так, что при решении какого-нибудь примера ответ получается не таким, каким он должен быть.
При вычитании чисел уменьшаемое должно быть больше вычитаемого. Только в этом случае будет получен нормальный ответ.
Например, 10−8=2
10 — уменьшаемое
8 — вычитаемое
2 — разность
Уменьшаемое 10 больше вычитаемого 8, поэтому мы получили нормальный ответ 2.
А теперь посмотрим, что будет если уменьшаемое окажется меньше вычитаемого. Пример 5−7=−2
5 — уменьшаемое
7 — вычитаемое
−2 — разность
В этом случае мы выходим за пределы привычных для нас чисел и попадаем в мир отрицательных чисел, где нам ходить пока рано, а то и опасно. Чтобы работать с отрицательными числами, нужна соответствующая математическая подготовка, которую мы ещё не получили.
Если при решении примеров на вычитание вы обнаружите, что уменьшаемое меньше вычитаемого, то можете пока пропустить такой пример. Работать с отрицательными числами допустимо только после их изучения.
С дробями ситуация та же самая. Уменьшаемое должно быть больше вычитаемого. Только в этом случае можно будет получить нормальный ответ. А чтобы понять больше ли уменьшаемая дробь, чем вычитаемая, нужно уметь сравнить эти дроби.
Например, решим пример .
Это пример на вычитание. Чтобы решить его, нужно проверить больше ли уменьшаемая дробь, чем вычитаемая. больше чем
поэтому смело можем вернуться к примеру и решить его:
Теперь решим такой пример
Проверяем больше ли уменьшаемая дробь, чем вычитаемая. Обнаруживаем, что она меньше:
В этом случае разумнее остановиться и не продолжать дальнейшее вычисление. Вернёмся к этому примеру, когда изучим отрицательные числа.
Смешанные числа перед вычитанием тоже желательно проверять. Например, найдём значение выражения .
Сначала проверим больше ли уменьшаемое смешанное число, чем вычитаемое. Для этого переведём смешанные числа в неправильные дроби:
Получили дроби с разными числителями и разными знаменателями. Чтобы сравнить такие дроби, нужно привести их к одинаковому (общему) знаменателю. Не будем подробно расписывать, как это сделать. Если испытываете затруднения, обязательно повторите .
После приведения дробей к одинаковому знаменателю, получаем следующее выражение:
Теперь нужно сравнить дроби и . Это дроби с одинаковыми знаменателями. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше.
У дроби числитель больше, чем у дроби . Значит дробь больше, чем дробь .
А это значит, что уменьшаемое больше, чем вычитаемое
А значит мы можем вернуться к нашему примеру и смело решить его:
Пример 3. Найти значение выражения
Проверим больше ли уменьшаемое, чем вычитаемое.
Переведём смешанные числа в неправильные дроби:
Получили дроби с разными числителями и разными знаменателями. Приведем данные дроби к одинаковому (общему) знаменателю.
Продолжаем изучать рациональные числа. В данном уроке мы научимся сравнивать их.
Из предыдущих уроков мы узнали, что чем правее число располагается на координатной прямой, тем оно больше. И соответственно, чем левее располагается число на координатной прямой, тем оно меньше.
Например, если сравнивать числа 4 и 1, то можно сразу ответить, что 4 больше чем 1. Это вполне логичное утверждение и каждый с этим согласится.
В качестве доказательства можно привести координатную прямую. На ней видно, что четвёрка лежит правее единицы
Для этого случая есть и правило, которое при желании можно использовать. Выглядит оно следующим образом:
Из двух положительных чисел больше то число, модуль которого больше.
Чтобы ответить на вопрос какое число больше, а какое меньше, сначала нужно найти модули этих чисел, сравнить эти модули, а потом уже ответить на вопрос.
Например, сравним те же числа 4 и 1, применяя вышеприведенное правило
Находим модули чисел:
|4| = 4
|1| = 1
Сравниваем найденные модули:
4 > 1
Отвечаем на вопрос:
4 > 1
Для отрицательных чисел существует другое правило, выглядит оно следующим образом:
Из двух отрицательных чисел больше то число, модуль которого меньше.
Например, сравним числа −3 и −1
Находим модули чисел
|−3| = 3
|−1| = 1
Сравниваем найденные модули:
3 > 1
Отвечаем на вопрос:
−3
Нельзя путать модуль числа с самим числом. Частая ошибка многих новичков. К примеру, если модуль числа −3 больше, чем модуль числа −1, это не означает, что число −3 больше, чем число −1.
Число −3
меньше, чем число −1
. Это можно понять, если воспользоваться координатной прямой
Видно, что число −3
лежит левее, чем −1
. А мы знаем, что чем левее, тем меньше.
Если сравнивать отрицательное число с положительным, то ответ будет напрашиваться сам. Любое отрицательное число будет меньше любого положительного числа. Например, −4 меньше, чем 2
Видно, что −4 лежит левее, чем 2. А мы знаем, что «чем левее, тем меньше».
Здесь в первую очередь нужно смотреть на знаки чисел. Минус перед числом будет говорить о том, что число отрицательное. Если знак числа отсутствует, то число положительное, но вы можете записать его для наглядности. Напомним, что это знак плюса
Мы рассмотрели в качестве примера целые числа, вида −4, −3 −1, 2. Сравнить такие числа, а также изобразить на координатной прямой не составляет особого труда.
Намного сложнее сравнивать другие виды чисел, такие как обыкновенные дроби, смешанные числа и десятичные дроби, некоторые из которых являются отрицательными. Здесь уже в основном придётся применять правила, потому что точно изобразить такие числа на координатной прямой не всегда возможно. В некоторых случаях, число надо будет , чтобы сделать его более простым для сравнения и восприятия.
Пример 1. Сравнить рациональные числа
Итак, требуется сравнить отрицательное число с положительным. Любое отрицательное число меньше любого положительного числа. Поэтому не теряя времени отвечаем, что меньше, чем
Пример 2.
Требуется сравнить два отрицательных числа. Из двух отрицательных чисел больше то, модуль которого меньше.
Находим модули чисел:
Сравниваем найденные модули:
Пример 3. Сравнить числа 2,34 и
Требуется сравнить положительное число с отрицательным. Любое положительное число больше любого отрицательного числа. Поэтому не теряя времени отвечаем, что 2,34 больше, чем
Пример 4. Сравнить рациональные числа и
Находим модули чисел:
Сравниваем найденные модули. Но сначала приведём их к понятному виду, чтобы проще было сравнить, а именно переведём в неправильные дроби и приведём к общему знаменателю
Согласно правилу, из двух отрицательных чисел больше то число, модуль которого меньше. Значит рациональное больше, чем , потому что модуль числа меньше, чем модуль числа
Пример 5.
Требуется сравнить ноль с отрицательным числом. Ноль больше любого отрицательного числа, поэтому не теряя времени отвечаем, что 0 больше, чем
Пример 6. Сравнить рациональные числа 0 и
Требуется сравнить ноль с положительным числом. Ноль меньше любого положительного числа, поэтому не теряя времени отвечаем, что 0 меньше, чем
Пример 7 . Сравнить рациональные числа 4,53 и 4,403
Требуется сравнить два положительных числа. Из двух положительных чисел больше то число, модуль которого больше.
Сделаем в обеих дробях количество цифр после запятой одинаковым. Для этого в дроби 4,53 припишем в конце один ноль
Находим модули чисел
Сравниваем найденные модули:
Согласно правилу, из двух положительных чисел больше то число, модуль которого больше. Значит рациональное число 4,53 больше, чем 4,403 потому что модуль числа 4,53 больше, чем модуль числа 4,403
Пример 8. Сравнить рациональные числа и
Требуется сравнить два отрицательных числа. Из двух отрицательных чисел больше то число, модуль которого меньше.
Находим модули чисел:
Сравниваем найденные модули. Но сначала приведём их к понятному виду, чтобы проще было сравнить, а именно переведём смешанное число в неправильную дробь, затем приведём обе дроби к общему знаменателю:
Согласно правилу, из двух отрицательных чисел больше то число, модуль которого меньше. Значит рациональное больше, чем , потому что модуль числа меньше, чем модуль числа
Сравнивать десятичные дроби намного проще, чем обыкновенные дроби и смешанные числа. В некоторых случаях, посмотрев на целую часть такой дроби, можно сразу ответить на вопрос какая дробь больше, а какая меньше.
Чтобы сделать это, нужно сравнить модули целых частей. Это позволит быстро ответить на вопрос в задаче. Ведь как известно, целые части в десятичных дробях имеют вес больший, чем дробные.
Пример 9. Сравнить рациональные числа 15,4 и 2,1256
Модуль целой части дроби 15,4 больше, чем модуль целой части дроби 2,1256
поэтому и дробь 15,4 больше, чем дробь 2,1256
15,4 > 2,1256
Другими словами, нам не пришлось тратить время на дописывание нулей дроби 15,4 и сравнивать получившиеся дроби, как обычные числа
154000 > 21256
Правила сравнения остаются всё теми же. В нашем случае мы сравнивали положительные числа.
Пример 10. Сравнить рациональные числа −15,2 и −0,152
Требуется сравнить два отрицательных числа. Из двух отрицательных чисел больше то число, модуль которого меньше. Но мы сравним только модули целых частей
Видим, что модуль целой части дроби −15,2 больше, чем модуль целой части дроби −0,152.
А значит рациональное −0,152 больше, чем −15,2 потому что модуль целой части числа −0,152 меньше, чем модуль целой части числа −15,2
−0,152 > −15,2
Пример 11. Сравнить рациональные числа −3,4 и −3,7
Требуется сравнить два отрицательных числа. Из двух отрицательных чисел больше то число, модуль которого меньше. Но мы сравним только модули целых частей. Но проблема в том, что модули целых чисел равны:
В этом случае придётся пользоваться старым методом: найти модули рациональных чисел и сравнить эти модули
Сравниваем найденные модули:
Согласно правилу, из двух отрицательных чисел больше то число, модуль которого меньше. Значит рациональное −3,4 больше, чем −3,7 потому что модуль числа −3,4 меньше, чем модуль числа −3,7
−3,4 > −3,7
Пример 12. Сравнить рациональные числа 0,(3) и
Требуется сравнить два положительных числа. Причем сравнить периодическую дробь с простой дробью.
Переведём периодическую дробь 0,(3) в обыкновенную дробь и сравним её с дробью . После перевода периодической дроби 0,(3) в обыкновенную, она обращается в дробь
Находим модули чисел:
Сравниваем найденные модули. Но сначала приведём их к понятному виду, чтобы проще было сравнить, а именно приведём к общему знаменателю:
Согласно правилу, из двух положительных чисел больше то число, модуль которого больше. Значит рациональное число больше, чем 0,(3) потому что модуль числа больше, чем модуль числа 0,(3)
Понравился урок? Вступай в нашу новую группу Вконтакте и начни получать уведомления о новых уроках
Все правила с дробями и целыми числами. Чем полезны десятичные дроби. Арифметические действия над десятичными дробями
Калькулятор дробей предназначен для быстрого расчета операций с дробями, поможет легко дроби сложить, умножить, поделить или вычесть.
Современные школьники начинают изучение дробей уже в 5 классе, с каждым годом упражнения с ними усложняются. Математические термины и величины, которые мы узнаем в школе, редко могут пригодиться нам во взрослой жизни. Однако дроби, в отличие от логарифмов и степеней, встречаются в повседневности достаточно часто (измерение расстояния, взвешивание товара и т.д.). Наш калькулятор предназначен для быстрого проведения операций с дробями.
Для начала определим, что такое дроби и какие они бывают. Дробями называют отношение одного числа к другому, это число, состоящее из целого количества долей единицы.
Разновидности дробей:
Обыкновенные
Десятичные
Смешанные
Пример обыкновенных дробей:
Верхнее значение является числителем, нижнее знаменателем. Черточка показывает нам, что верхнее число делится на нижнее. Вместо подобного формата написания, когда черточка находится горизонтально, можно писать по-другому. Можно ставить наклонную линию, например:
1/2, 3/7, 19/5, 32/8, 10/100, 4/1
Десятичные дроби являются самой популярной разновидностью дробей. Они состоят из целой части и дробной, отделенные запятой.
Пример десятичных дробей:
0,2, или 6,71 или 0,125
Состоят из целого числа и дробной части. Чтобы узнать значение этой дроби, нужно сложить целое число и дробь.
Пример смешанных дробей:
Калькулятор дробей на нашем сайте способен быстро в онлайн-режиме выполнить любые математические операции с дробями:
Сложение
Вычитание
Умножение
Деление
Для осуществления расчета нужно ввести цифры в поля и выбрать действие. У дробей нужно заполнить числитель и знаменатель, целое число может не писаться (если дробь обыкновенная). Не забудьте нажать на кнопку «равно».
Удобно, что калькулятор сразу предоставляет процесс решения примера с дробями, а не только готовый ответ. Именно благодаря развернутому решению вы можете использовать данный материал при решении школьных задач и для лучшего освоения пройденного материала.
Вам нужно осуществить расчет примера:
После введения показателей в поля формы получаем:
Чтобы сделать самостоятельный расчет, введите данные в форму.
Калькулятор дробей
Введите две дроби:
+
—
*
:
Сопутствующие разделы.
Примеры с дробями – один из основных элементов математики. Существует много разных типов уравнений с дробями. Ниже приведена подробная инструкция по решению примеров такого типа.
Как решать примеры с дробями – общие правила
Для решения примеров с дробями любых типов, будь то сложение, вычитание, умножение или деление, необходимо знать основные правила:
Для того чтобы сложить дробные выражения с одинаковым знаменателем (знаменатель – число, находящееся в нижней части дроби, числитель – в верхней), нужно сложить их числители, а знаменатель оставить тем же.
Для того чтобы вычесть от одного дробного выражения второе (с одинаковым знаменателем), нужно вычесть их числители, а знаменатель оставить тем же.
Для того чтобы сложить или вычесть дробные выражения с разными знаменателями, нужно найти наименьший общий знаменатель.
Для того чтобы найти дробное произведение, нужно перемножить числители и знаменатели, при этом, если есть возможность, сократить.
Для того чтобы разделить дробь на дробь, нужно умножить первую дробь на перевернутую вторую.
Как решать примеры с дробями – практика
Правило 1, пример 1:
Вычислить 3/4 +1/4.
Согласно правилу 1, если у дробей двух (или больше) одинаковый знаменатель, нужно просто сложить их числители. Получим: 3/4 + 1/4 = 4/4. Если у дроби числитель и знаменатель одинаковы, такая дробь будет равна 1.
Ответ: 3/4 + 1/4 = 4/4 = 1.
Правило 2, пример 1:
Вычислить: 3/4 – 1/4
Пользуясь правилом номер 2, для решения этого уравнения нужно от 3 отнять 1, а знаменатель оставить тем же. Получаем 2/4. Так как два 2 и 4 можно сократить, сокращаем и получаем 1/2.
Ответ: 3/4 – 1/4 = 2/4 = 1/2.
Правило 3, Пример 1
Вычислить: 3/4 + 1/6
Решение: Пользуясь 3-м правилом, находим наименьший общий знаменатель. Наименьшим общим знаменателем называется такое число, которое делится на знаменатели всех дробных выражений примера. Таким образом, нам нужно найти такое минимальное число, которое будет делиться и на 4, и на 6. Таким числом является 12. Записываем в качестве знаменателя 12. 12 делим на знаменатель первой дроби, получаем 3, умножаем на 3, записываем в числителе 3*3 и знак +. 12 делим на знаменатель второй дроби, получаем 2, 2 умножаем на 1, записываем в числителе 2*1. Итак, получилась новая дробь со знаменателем, равным 12 и числителем, равным 3*3+2*1=11. 11/12.
Ответ: 11/12
Правило 3, Пример 2:
Вычислить 3/4 – 1/6. Этот пример очень схож с предыдущим. Проделываем все те же действия, но в числителе вместо знака +, пишем знак минус. Получаем: 3*3-2*1/12 = 9-2/12 = 7/12.
Ответ: 7/12
Правило 4, Пример 1:
Вычислить: 3/4 * 1/4
Пользуясь четвертым правилом, умножаем знаменатель первой дроби на знаменатель второй и числитель первой дроби на числитель второй. 3*1/4*4 = 3/16.
Ответ: 3/16
Правило 4, Пример 2:
Вычислить 2/5 * 10/4.
Данную дробь можно сократить. В случае произведения сокращаются числитель первой дроби и знаменатель второй и числитель второй дроби и знаменатель первой.
2 сокращается с 4. 10 сокращается с 5. получаем 1 * 2/2 = 1*1 = 1.
Ответ: 2/5 * 10/4 = 1
Правило 5, Пример 1:
Вычислить: 3/4: 5/6
Пользуясь 5-м правилом, получим: 3/4: 5/6 = 3/4 * 6/5. Сокращаем дробь по принципу предыдущего примера и получаем 9/10.
Ответ: 9/10.
Как решать примеры с дробями – дробные уравнения
Дробными уравнениями называются примеры, где в знаменателе есть неизвестное. Для того чтобы решить такое уравнение нужно пользоваться определенными правилами.
Рассмотрим пример:
Решить уравнение 15/3x+5 = 3
Вспомним, нельзя делить на ноль, т.е. значение знаменателя не должно равняться нулю. При решении таких примеров, это нужно обязательно указывать. Для этого существует ОДЗ (область допустимых значений).
Таким образом, 3x+5 ≠ 0. Отсюда: 3x ≠ 5. x ≠ 5/3
При x = 5/3 уравнение просто не имеет решения.
Указав ОДЗ, наилучшим способом решить данное уравнение будет избавиться от дробей. Для это сначала представим все не дробные значения в виде дроби, в данном случае число 3. Получим: 15/(3x+5) = 3/1. Чтобы избавиться от дроби нужно умножить каждую из них на наименьший общий знаменатель. В данном случае таковым будет (3x+5)*1. Последовательность действий:
Умножаем 15/(3x+5) на (3x+5)*1 = 15*(3x+5).
Раскрываем скобки: 15*(3x+5) = 45x + 75.
То же самое проделываем с правой частью уравнения: 3*(3x+5) = 9x + 15.
Как решать примеры с дробями – дробные неравенства
Дробные неравенства по типу (3x-5)/(2-x)≥0 решаются при помощи числовой оси. Рассмотрим данный пример.
Последовательность действий:
Приравниваем числитель и знаменатель к нулю: 1. 3x-5=0 => 3x=5 => x=5/3 2. 2-x=0 => x=2
Чертим числовую ось, расписывая на ней получившиеся значения.
Под значение рисуем кружок. Кружок бывает двух типов – заполненный и пустой. Заполненный кружок означает, что данное значение входит в ареал решений. Пустой круг говорит о том, что данное значение не входит в ареал решений.
Так как знаменатель не может быть равным нулю, под 2-ой будет пустой круг.
Чтобы определить знаки, подставляем в уравнение любое число больше двух, например 3. (3*3-5)/(2-3)= -4. значение отрицательное, значит над областью после двойки пишем минус. Затем подставляем вместо икса любое значение интервала от 5/3 до 2, например 1. Значение опять отрицательное. Пишем минус. То же самое повторяем с областью, находящейся до 5/3. Подставляем любое число, меньшее чем 5/3, например 1. Опять минус.
Так как нас интересуют значения икса, при котором выражение будет больше или равно 0, а таких значений нет (везде минусы), это неравенство не имеет решения, то есть x = Ø (пустое множество).
Ответ: x = Ø
В статье покажем, как решать дроби на простых понятных примерах. Разберемся, что такое дробь и рассмотрим решение дробей !
Понятие дроби вводится в курс математики начиная с 6 класса средней школы.
Дроби имеют вид: ±X/Y, где Y — знаменатель, он сообщает на сколько частей разделили целое, а X — числитель, он сообщает, сколько таких частей взяли. Для наглядности возьмем пример с тортом:
В первом случае торт разрезали поровну и взяли одну половину, т.е. 1/2. Во втором случае торт разрезали на 7 частей, из которых взяли 4 части, т.е. 4/7.
Если часть от деления одного числа на другое не является целым числом, ее записывают в виде дроби.
Например, выражение 4:2 = 2 дает целое число, а вот 4:7 нацело не делится, поэтому такое выражение записывается в виде дроби 4/7.
Иными словами дробь — это выражение, которое обозначает деление двух чисел или выражений, и которое записывается с помощью дробной черты.
Если числитель меньше знаменателя — дробь является правильной, если наоборот — неправильной. В состав дроби может входить целое число.
Например, 5 целых 3/4.
Данная запись означает, что для того, чтобы получить целую 6 не хватает одной части от четырех.
Если вы хотите запомнить, как решать дроби за 6 класс , вам надо понять, что решение дробей , в основном, сводится к понимаю нескольких простых вещей.
Дробь по сути это выражение доли. То есть числовое выражение того, какую часть составляет данное значение от одного целого. К примеру дробь 3/5 выражает, что, если мы поделили что то целое на 5 частей и количество долей или частей это этого целого — три.
Дробь может быть меньше 1, например 1/2(или по сути половина), тогда она правильная. Если дробь больше 1, к примеру 3/2(три половины или один с половиной), то она неправильная и для упрощения решения, нам лучше выделить целую часть 3/2= 1 целая 1/2.
Дроби это такие же числа, как 1, 3, 10, и даже 100, только числа это не целые а дробные. С ними можно выполнять все те же операции, что с числами. Считать дроби не сложнее, и далее на конкретных примерах мы это покажем.
Как решать дроби. Примеры.
К дробям применимы самые разные арифметические операции.
Приведение дроби к общему знаменателю
Например, необходимо сравнить дроби 3/4 и 4/5.
Чтобы решить задачу, сначала найдем наименьший общий знаменатель, т.е. наименьшее число, которое делится без остатка на каждый из знаменателей дробей
Наименьший общий знаменатель(4,5) = 20
Затем знаменатель обоих дробей приводится к наименьшему общему знаменателю
Ответ: 15/20
Сложение и вычитание дробей
Если необходимо посчитать сумму двух дробей, их сначала приводят к общему знаменателю, затем складывают числители, при этом знаменатель останется без изменений. Разность дробей считается аналогичным образом, различие лишь в том, что числители вычитаются.
Например, необходимо найти сумму дробей 1/2 и 1/3
Теперь найдем разность дробей 1/2 и 1/4
Умножение и деление дробей
Тут решение дробей несложное, здесь все достаточно просто:
Умножение — числители и знаменатели дробей перемножаются между собой;
Деление — сперва получаем дробь, обратную второй дроби, т.е. меняем местами ее числитель и знаменатель, после чего полученные дроби перемножаем.
Например:
На этом о том, как решать дроби , всё. Если у вас остались какие то вопросы по решению дробей , что то непонятно, то пишите в комментарии и мы обязательно вам ответим.
Если вы учитель, то возможно скачать презентацию для начальной школы (http://school-box.ru/nachalnaya-shkola/prezentazii-po-matematike.html) будет вам кстати.
Содержание урока
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями
Сложение дробей бывает двух видов:
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями
Сложение дробей с разными знаменателями
Сначала изучим сложение дробей с одинаковыми знаменателями. Тут всё просто. Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить без изменения. Например, сложим дроби и . Складываем числители, а знаменатель оставляем без изменения:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на четыре части. Если к пиццы прибавить пиццы, то получится пиццы:
Пример 2. Сложить дроби и .
В ответе получилась неправильная дробь . Если наступает конец задачи, то от неправильных дробей принято избавляться. Чтобы избавится от неправильной дроби, нужно выделить в ней целую часть. В нашем случае целая часть выделяется легко — два разделить на два равно единице:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на две части. Если к пиццы прибавить еще пиццы, то получится одна целая пицца:
Пример 3 . Сложить дроби и .
Опять же складываем числители, а знаменатель оставляем без изменения:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на три части. Если к пиццы прибавить ещё пиццы, то получится пиццы:
Пример 4. Найти значение выражения
Этот пример решается точно также, как и предыдущие. Числители необходимо сложить, а знаменатель оставить без изменения:
Попробуем изобразить наше решение с помощью рисунка. Если к пиццы прибавить пиццы и ещё прибавить пиццы, то получится 1
целая и ещё пиццы.
Как видите в сложении дробей с одинаковыми знаменателями ничего сложного нет. Достаточно понимать следующие правила:
Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателя, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить без изменения;
Сложение дробей с разными знаменателями
Теперь научимся складывать дроби с разными знаменателями. Когда складывают дроби, знаменатели этих дробей должны быть одинаковыми. Но одинаковыми они бывают не всегда.
Например, дроби и сложить можно, поскольку у них одинаковые знаменатели.
А вот дроби и сразу сложить нельзя, поскольку у этих дробей разные знаменатели. В таких случаях дроби нужно приводить к одинаковому (общему) знаменателю.
Существует несколько способов приведения дробей к одинаковому знаменателю. Сегодня мы рассмотрим только один из них, поскольку остальные способы могут показаться сложными для начинающего.
Суть этого способа заключается в том, что сначала ищется (НОК) знаменателей обеих дробей. Затем НОК делят на знаменатель первой дроби и получают первый дополнительный множитель. Аналогично поступают и со второй дробью — НОК делят на знаменатель второй дроби и получают второй дополнительный множитель.
Затем числители и знаменатели дробей умножаются на свои дополнительные множители. В результате этих действий, дроби у которых были разные знаменатели, обращаются в дроби, у которых одинаковые знаменатели. А как складывать такие дроби мы уже знаем.
Пример 1 . Сложим дроби и
В первую очередь находим наименьшее общее кратное знаменателей обеих дробей. Знаменатель первой дроби это число 3, а знаменатель второй дроби — число 2. Наименьшее общее кратное этих чисел равно 6
НОК (2 и 3) = 6
Теперь возвращаемся к дробям и . Сначала разделим НОК на знаменатель первой дроби и получим первый дополнительный множитель. НОК это число 6, а знаменатель первой дроби это число 3. Делим 6 на 3, получаем 2.
Полученное число 2 это первый дополнительный множитель. Записываем его к первой дроби. Для этого делаем небольшую косую линию над дробью и записываем над ней найденный дополнительный множитель:
Аналогично поступаем и со второй дробью. Делим НОК на знаменатель второй дроби и получаем второй дополнительный множитель. НОК это число 6, а знаменатель второй дроби — число 2. Делим 6 на 2, получаем 3.
Полученное число 3 это второй дополнительный множитель. Записываем его ко второй дроби. Опять же делаем небольшую косую линию над второй дробью и записываем над ней найденный дополнительный множитель:
Теперь у нас всё готово для сложения. Осталось умножить числители и знаменатели дробей на свои дополнительные множители:
Посмотрите внимательно к чему мы пришли. Мы пришли к тому, что дроби у которых были разные знаменатели, превратились в дроби у которых одинаковые знаменатели. А как складывать такие дроби мы уже знаем. Давайте дорешаем этот пример до конца:
Таким образом, пример завершается. К прибавить получается .
Попробуем изобразить наше решение с помощью рисунка. Если к пиццы прибавить пиццы, то получится одна целая пицца и еще одна шестая пиццы:
Приведение дробей к одинаковому (общему) знаменателю также можно изобразить с помощью рисунка. Приведя дроби и к общему знаменателю, мы получили дроби и . Эти две дроби будут изображаться теми же кусками пицц. Различие будет лишь в том, что в этот раз они будут разделены на одинаковые доли (приведены к одинаковому знаменателю).
Первый рисунок изображает дробь (четыре кусочка из шести), а второй рисунок изображает дробь (три кусочка из шести). Сложив эти кусочки мы получаем (семь кусочков из шести). Эта дробь неправильная, поэтому мы выделили в ней целую часть. В результате получили (одну целую пиццу и еще одну шестую пиццы).
Отметим, что мы с вами расписали данный пример слишком подробно. В учебных заведениях не принято писать так развёрнуто. Нужно уметь быстро находить НОК обоих знаменателей и дополнительные множители к ним, а также быстро умножать найденные дополнительные множители на свои числители и знаменатели. Находясь в школе, данный пример нам пришлось бы записать следующим образом:
Но есть и обратная сторона медали. Если на первых этапах изучения математики не делать подробных записей, то начинают появляться вопросы рода «а откуда вон та цифра?», «почему дроби вдруг превращаются совсем в другие дроби? «.
Чтобы легче было складывать дроби с разными знаменателями, можно воспользоваться следующей пошаговой инструкцией:
Найти НОК знаменателей дробей;
Разделить НОК на знаменатель каждой дроби и получить дополнительный множитель для каждой дроби;
Умножить числители и знаменатели дробей на свои дополнительные множители;
Сложить дроби, у которых одинаковые знаменатели;
Если в ответе получилась неправильная дробь, то выделить её целую часть;
Пример 2. Найти значение выражения .
Воспользуемся инструкцией, которая приведена выше.
Шаг 1. Найти НОК знаменателей дробей
Находим НОК знаменателей обеих дробей. Знаменатели дробей это числа 2, 3 и 4
Шаг 2. Разделить НОК на знаменатель каждой дроби и получить дополнительный множитель для каждой дроби
Делим НОК на знаменатель первой дроби. НОК это число 12, а знаменатель первой дроби это число 2. Делим 12 на 2, получаем 6. Получили первый дополнительный множитель 6. Записываем его над первой дробью:
Теперь делим НОК на знаменатель второй дроби. НОК это число 12, а знаменатель второй дроби это число 3. Делим 12 на 3, получаем 4. Получили второй дополнительный множитель 4. Записываем его над второй дробью:
Теперь делим НОК на знаменатель третьей дроби. НОК это число 12, а знаменатель третьей дроби это число 4. Делим 12 на 4, получаем 3. Получили третий дополнительный множитель 3. Записываем его над третьей дробью:
Шаг 3. Умножить числители и знаменатели дробей на свои дополнительные множители
Умножаем числители и знаменатели на свои дополнительные множители:
Шаг 4. Сложить дроби у которых одинаковые знаменатели
Мы пришли к тому, что дроби у которых были разные знаменатели, превратились в дроби, у которых одинаковые (общие) знаменатели. Осталось сложить эти дроби. Складываем:
Сложение не поместилось на одной строке, поэтому мы перенесли оставшееся выражение на следующую строку. Это допускается в математике. Когда выражение не помещается на одну строку, его переносят на следующую строку, при этом надо обязательно поставить знак равенства (=) на конце первой строки и в начале новой строки. Знак равенства на второй строке говорит о том, что это продолжение выражения, которое было на первой строке.
Шаг 5. Если в ответе получилась неправильная дробь, то выделить в ней целую часть
У нас в ответе получилась неправильная дробь. Мы должны выделить у неё целую часть. Выделяем:
Получили ответ
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Вычитание дробей бывает двух видов:
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Вычитание дробей с разными знаменателями
Сначала изучим вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Тут всё просто. Чтобы вычесть из одной дроби другую, нужно из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби, а знаменатель оставить прежним.
Например, найдём значение выражения . Чтобы решить этот пример, надо из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби, а знаменатель оставить без изменения. Так и сделаем:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на четыре части. Если от пиццы отрезать пиццы, то получится пиццы:
Пример 2. Найти значение выражения .
Опять же из числителя первой дроби вычитаем числитель второй дроби, а знаменатель оставляем без изменения:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на три части. Если от пиццы отрезать пиццы, то получится пиццы:
Пример 3. Найти значение выражения
Этот пример решается точно также, как и предыдущие. Из числителя первой дроби нужно вычесть числители остальных дробей:
Как видите в вычитании дробей с одинаковыми знаменателями ничего сложного нет. Достаточно понимать следующие правила:
Чтобы вычесть из одной дроби другую, нужно из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби, а знаменатель оставить без изменения;
Если в ответе получилась неправильная дробь, то нужно выделить в ней целую часть.
Вычитание дробей с разными знаменателями
Например, от дроби можно вычесть дробь , поскольку у этих дробей одинаковые знаменатели. А вот от дроби нельзя вычесть дробь , поскольку у этих дробей разные знаменатели. В таких случаях дроби нужно приводить к одинаковому (общему) знаменателю.
Общий знаменатель находят по тому же принципу, которым мы пользовались при сложении дробей с разными знаменателями. В первую очередь находят НОК знаменателей обеих дробей. Затем НОК делят на знаменатель первой дроби и получают первый дополнительный множитель, который записывается над первой дробью. Аналогично НОК делят на знаменатель второй дроби и получают второй дополнительный множитель, который записывается над второй дробью.
Затем дроби умножаются на свои дополнительные множители. В результате этих операций, дроби у которых были разные знаменатели, обращаются в дроби, у которых одинаковые знаменатели. А как вычитать такие дроби мы уже знаем.
Пример 1. Найти значение выражения:
У этих дробей разные знаменатели, поэтому нужно привести их к одинаковому (общему) знаменателю.
Сначала находим НОК знаменателей обеих дробей. Знаменатель первой дроби это число 3, а знаменатель второй дроби — число 4. Наименьшее общее кратное этих чисел равно 12
НОК (3 и 4) = 12
Теперь возвращаемся к дробям и
Найдём дополнительный множитель для первой дроби. Для этого разделим НОК на знаменатель первой дроби. НОК это число 12, а знаменатель первой дроби — число 3. Делим 12 на 3, получаем 4. Записываем четвёрку над первой дробью:
Аналогично поступаем и со второй дробью. Делим НОК на знаменатель второй дроби. НОК это число 12, а знаменатель второй дроби — число 4. Делим 12 на 4, получаем 3. Записываем тройку над второй дробью:
Теперь у нас всё готово для вычитания. Осталось умножить дроби на свои дополнительные множители:
Мы пришли к тому, что дроби у которых были разные знаменатели, превратились в дроби у которых одинаковые знаменатели. А как вычитать такие дроби мы уже знаем. Давайте дорешаем этот пример до конца:
Получили ответ
Попробуем изобразить наше решение с помощью рисунка. Если от пиццы отрезать пиццы, то получится пиццы
Это подробная версия решения. Находясь в школе, нам пришлось бы решить этот пример покороче. Выглядело бы такое решение следующим образом:
Приведение дробей и к общему знаменателю также может быть изображено с помощью рисунка. Приведя эти дроби к общему знаменателю, мы получили дроби и . Эти дроби будут изображаться теми же кусочками пицц, но в этот раз они будут разделены на одинаковые доли (приведены к одинаковому знаменателю):
Первый рисунок изображает дробь (восемь кусочков из двенадцати), а второй рисунок — дробь (три кусочка из двенадцати). Отрезав от восьми кусочков три кусочка мы получаем пять кусочков из двенадцати. Дробь и описывает эти пять кусочков.
Пример 2. Найти значение выражения
У этих дробей разные знаменатели, поэтому сначала нужно привести их к одинаковому (общему) знаменателю.
Найдём НОК знаменателей этих дробей.
Знаменатели дробей это числа 10, 3 и 5. Наименьшее общее кратное этих чисел равно 30
НОК (10, 3, 5) = 30
Теперь находим дополнительные множители для каждой дроби. Для этого разделим НОК на знаменатель каждой дроби.
Найдём дополнительный множитель для первой дроби. НОК это число 30, а знаменатель первой дроби — число 10. Делим 30 на 10, получаем первый дополнительный множитель 3. Записываем его над первой дробью:
Теперь находим дополнительный множитель для второй дроби. Разделим НОК на знаменатель второй дроби. НОК это число 30, а знаменатель второй дроби — число 3. Делим 30 на 3, получаем второй дополнительный множитель 10. Записываем его над второй дробью:
Теперь находим дополнительный множитель для третьей дроби. Разделим НОК на знаменатель третьей дроби. НОК это число 30, а знаменатель третьей дроби — число 5. Делим 30 на 5, получаем третий дополнительный множитель 6. Записываем его над третьей дробью:
Теперь всё готово для вычитания. Осталось умножить дроби на свои дополнительные множители:
Мы пришли к тому, что дроби у которых были разные знаменатели, превратились в дроби у которых одинаковые (общие) знаменатели. А как вычитать такие дроби мы уже знаем. Давайте дорешаем этот пример.
Продолжение примера не поместится на одной строке, поэтому переносим продолжение на следующую строку. Не забываем про знак равенства (=) на новой строке:
В ответе получилась правильная дробь, и вроде бы нас всё устраивает, но она слишком громоздка и некрасива. Надо бы сделать её проще. А что можно сделать? Можно сократить эту дробь.
Чтобы сократить дробь , нужно разделить её числитель и знаменатель на (НОД) чисел 20 и 30.
Итак, находим НОД чисел 20 и 30:
Теперь возвращаемся к нашему примеру и делим числитель и знаменатель дроби на найденный НОД, то есть на 10
Получили ответ
Умножение дроби на число
Чтобы умножить дробь на число, нужно числитель данной дроби умножить на это число, а знаменатель оставить прежним.
Пример 1 . Умножить дробь на число 1
.
Умножим числитель дроби на число 1
Запись можно понимать, как взять половину 1
раз. К примеру, если пиццы взять 1
раз, то получится пиццы
Из законов умножения мы знаем, что если множимое и множитель поменять местами, то произведение не изменится. Если выражение , записать как , то произведение по прежнему будет равно . Опять же срабатывает правило перемножения целого числа и дроби:
Эту запись можно понимать, как взятие половины от единицы. К примеру, если имеется 1 целая пицца и мы возьмем от неё половину, то у нас окажется пиццы:
Пример 2 . Найти значение выражения
Умножим числитель дроби на 4
В ответе получилась неправильная дробь. Выделим в ней целую часть:
Выражение можно понимать, как взятие двух четвертей 4 раза. К примеру, если пиццы взять 4
раза, то получится две целые пиццы
А если поменять множимое и множитель местами, то получим выражение . Оно тоже будет равно 2. Это выражение можно понимать, как взятие двух пицц от четырех целых пицц:
Умножение дробей
Чтобы перемножить дроби, нужно перемножить их числители и знаменатели. Если в ответе получится неправильная дробь, нужно выделить в ней целую часть.
Пример 1. Найти значение выражения .
Получили ответ . Желательно сократить данную дробь. Дробь можно сократить на 2. Тогда окончательное решение примет следующий вид:
Выражение можно понимать, как взятие пиццы от половины пиццы. Допустим, у нас есть половина пиццы:
Как взять от этой половины две третьих? Сначала нужно поделить эту половину на три равные части:
И взять от этих трех кусочков два:
У нас получится пиццы. Вспомните, как выглядит пицца, разделенная на три части:
Один кусок от этой пиццы и взятые нами два кусочка будут иметь одинаковые размеры:
Другими словами, речь идет об одном и том же размере пиццы. Поэтому значение выражения равно
Пример 2 . Найти значение выражения
Умножаем числитель первой дроби на числитель второй дроби, а знаменатель первой дроби на знаменатель второй дроби:
В ответе получилась неправильная дробь. Выделим в ней целую часть:
Пример 3. Найти значение выражения
Умножаем числитель первой дроби на числитель второй дроби, а знаменатель первой дроби на знаменатель второй дроби:
В ответе получилась правильная дробь, но будет хорошо, если её сократить. Чтобы сократить эту дробь, нужно числитель и знаменатель данной дроби разделить на наибольший общий делитель (НОД) чисел 105 и 450.
Итак, найдём НОД чисел 105 и 450:
Теперь делим числитель и знаменатель нашего ответа на НОД, который мы сейчас нашли, то есть на 15
Представление целого числа в виде дроби
Любое целое число можно представить в виде дроби. Например, число 5 можно представить как . От этого пятёрка своего значения не поменяет, поскольку выражение означает «число пять разделить на единицу», а это, как известно равно пятёрке:
Обратные числа
Сейчас мы познакомимся с очень интересной темой в математике. Она называется «обратные числа».
Определение. Обратным к числу a называется число, которое при умножении на a даёт единицу.
Давайте подставим в это определение вместо переменной a число 5 и попробуем прочитать определение:
Обратным к числу 5 называется число, которое при умножении на 5 даёт единицу.
Можно ли найти такое число, которое при умножении на 5, даёт единицу? Оказывается можно. Представим пятёрку в виде дроби:
Затем умножить эту дробь на саму себя, только поменяем местами числитель и знаменатель. Другими словами, умножим дробь на саму себя, только перевёрнутую:
Что получится в результате этого? Если мы продолжим решать этот пример, то получим единицу:
Значит обратным к числу 5, является число , поскольку при умножении 5 на получается единица.
Обратное число можно найти также для любого другого целого числа.
Найти обратное число можно также для любой другой дроби. Для этого достаточно перевернуть её.
Деление дроби на число
Допустим, у нас имеется половина пиццы:
Разделим её поровну на двоих. Сколько пиццы достанется каждому?
Видно, что после разделения половины пиццы получилось два равных кусочка, каждый из которых составляет пиццы. Значит каждому достанется по пиццы.
Деление дробей выполняется с помощью обратных чисел. Обратные числа позволяют заменить деление умножением.
Чтобы разделить дробь на число, нужно эту дробь умножить на число, обратное делителю.
Пользуясь этим правилом, запишем деление нашей половины пиццы на две части.
Итак, требуется разделить дробь на число 2
. Здесь делимым является дробь , а делителем число 2.
Чтобы разделить дробь на число 2, нужно эту дробь умножить на число, обратное делителю 2. Обратное делителю 2
это дробь . Значит нужно умножить на
Mathway | Популярные задачи
1
Найти объем
сфера (5)
2
Найти площадь
окружность (5)
3
Найти площадь поверхности
сфера (5)
4
Найти площадь
окружность (7)
5
Найти площадь
окружность (2)
6
Найти площадь
окружность (4)
7
Найти площадь
окружность (6)
8
Найти объем
сфера (4)
9
Найти площадь
окружность (3)
10
Вычислить
(5/4(424333-10220^2))^(1/2)
11
Разложить на простые множители
741
12
Найти объем
сфера (3)
13
Вычислить
3 квадратный корень из 8*3 квадратный корень из 10
14
Найти площадь
окружность (10)
15
Найти площадь
окружность (8)
16
Найти площадь поверхности
сфера (6)
17
Разложить на простые множители
1162
18
Найти площадь
окружность (1)
19
Найти длину окружности
окружность (5)
20
Найти объем
сфера (2)
21
Найти объем
сфера (6)
22
Найти площадь поверхности
сфера (4)
23
Найти объем
сфера (7)
24
Вычислить
квадратный корень из -121
25
Разложить на простые множители
513
26
Вычислить
квадратный корень из 3/16* квадратный корень из 3/9
27
Найти объем
прямоугольный параллелепипед (2)(2)(2)
28
Найти длину окружности
окружность (6)
29
Найти длину окружности
окружность (3)
30
Найти площадь поверхности
сфера (2)
31
Вычислить
2 1/2÷22000000
32
Найти объем
прямоугольный параллелепипед (5)(5)(5)
33
Найти объем
прямоугольный параллелепипед (10)(10)(10)
34
Найти длину окружности
окружность (4)
35
Перевести в процентное соотношение
1. 2-4*-1+2
45
Разложить на простые множители
228
46
Вычислить
0+0
47
Найти площадь
окружность (9)
48
Найти длину окружности
окружность (8)
49
Найти длину окружности
окружность (7)
50
Найти объем
сфера (10)
51
Найти площадь поверхности
сфера (10)
52
Найти площадь поверхности
сфера (7)
53
Определить, простое число или составное
5
54
Перевести в процентное соотношение
3/9
55
Найти возможные множители
8
56
Вычислить
(-2)^3*(-2)^9
57
Вычислить
35÷0. 2
60
Преобразовать в упрощенную дробь
2 1/4
61
Найти площадь поверхности
сфера (12)
62
Найти объем
сфера (1)
63
Найти длину окружности
окружность (2)
64
Найти объем
прямоугольный параллелепипед (12)(12)(12)
65
Сложение
2+2=
66
Найти площадь поверхности
прямоугольный параллелепипед (3)(3)(3)
67
Вычислить
корень пятой степени из 6* корень шестой степени из 7
68
Вычислить
7/40+17/50
69
Разложить на простые множители
1617
70
Вычислить
27-( квадратный корень из 89)/32
71
Вычислить
9÷4
72
Вычислить
2+ квадратный корень из 21
73
Вычислить
-2^2-9^2
74
Вычислить
1-(1-15/16)
75
Преобразовать в упрощенную дробь
8
76
Оценка
656-521
77
Вычислить
3 1/2
78
Вычислить
-5^-2
79
Вычислить
4-(6)/-5
80
Вычислить
3-3*6+2
81
Найти площадь поверхности
прямоугольный параллелепипед (5)(5)(5)
82
Найти площадь поверхности
сфера (8)
83
Найти площадь
окружность (14)
84
Преобразовать в десятичную форму
11/5
85
Вычислить
3 квадратный корень из 12*3 квадратный корень из 6
86
Вычислить
(11/-7)^4
87
Вычислить
(4/3)^-2
88
Вычислить
1/2*3*9
89
Вычислить
12/4-17/-4
90
Вычислить
2/11+17/19
91
Вычислить
3/5+3/10
92
Вычислить
4/5*3/8
93
Вычислить
6/(2(2+1))
94
Упростить
квадратный корень из 144
95
Преобразовать в упрощенную дробь
725%
96
Преобразовать в упрощенную дробь
6 1/4
97
Вычислить
7/10-2/5
98
Вычислить
6÷3
99
Вычислить
5+4
100
Вычислить
квадратный корень из 12- квадратный корень из 192
Онлайн калькулятор дробей.
Вычисления с дробями. Сложение, вычитание, умножение и деление дробей
Математика умножение дробей
Используя этот Онлайн калькулятор с дробями, вы сможете Сложить, вычесть, умножить, разделить или возвести в степень обыкновенные дроби, смешанные числа (дроби с целой частью), десятичные дроби и целые числа, соответственно найти их сумму, разность, произведение или частное.
Воспользовавшись онлайн калькулятором дробей, вы получите детальное пошаговое решение вашего примера, которое позволит понять алгоритм решения задач с дробями и закрепить пройденный на уроках материал.
Калькулятор дробей
1
2
3
÷
(
)
4
5
6
×
С
A 2
7
8
9
—
A b
.
0
+
Инструкция использования калькулятора дробей
Для решения вашей задачи выполните следующие действия:
введите ваш пример в калькулятор; нажмите кнопку для выполнения вычислений.
Ввод данных в калькулятор дробей
В калькулятор дробей можно вводить: целые числа, десятичные дроби, обыкновенные дроби и смешанные числа.
Целые числа. Для ввода целых чисел используйте цифровые клавиши калькулятора или цифровые клавиши вашего компьютера. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Десятичные дроби. Десятичные дроби вводятся также как и целые числа, в качестве десятичного разделителя рекомендуется использовать точку .
Обыкновенные дроби: Для ввода обыкновенной дроби нажмите клавишу на клавиатуре калькулятора — после чего введите значения числителя и знаменателя дроби используя числовые клавиши.
Смешанные числа: Используя числовые клавиши введите целую часть смешанной дроби, нажмите клавишу дроби на клавиатуре калькулятора — после чего введите значения числителя и знаменателя дроби используя числовые клавиши.
Отрицательные числа: Перед числом поставьте знак минус — , не забывайте брать отрицательные числа в скобки ( ) . 3)
N. B. Калькулятор поддерживает только целые степени!
N. B. Буквенные выражения, операции извлечения корня калькулятор не поддерживает!
Калькулятор дробей
1
2
3
÷
(
)
4
5
6
×
С
A 2
7
8
9
—
A b
.
0
+
Для решения вашей задачи выполните следующие действия:
введите ваш пример в калькулятор; нажмите кнопку для выполнения вычислений.
В калькулятор дробей можно вводить целые числа, десятичные дроби, обыкновенные дроби и смешанные числа.
Умножение и деление дробей, примеры, тесты — обучающие курсы » /> » /> . keyword { color: red; }
Математика умножение дробей
Для того, чтобы перемножить дроби, необходимо перемножить числители и знаменатели каждой из дробей.
Полученную дробь сократить, если возможно, получить ответ.
В том случае, если дробь задана неявно, сперва преобразовать.
Деление дробей
Для того, чтобы разделить дроби, необходимо перевернуть дробь, на которую делим, после чего деление превращается в умножение дробей. Остается перемножить числители и знаменатели.
Обратите внимание на второй пример. Очень часто требуется разделить дробь на некоторое однозначное число. Трудность не возникает, если помнить, что число можно представить в виде дроби: число деленное на единицу.
Полученную дробь сократить, если возможно, получить ответ.
Как умножать дроби с разными и одинаковыми знаменателями » /> » /> .keyword { color: red; }
Математика умножение дробей
Изучать части целого может быть увлекательно и даже полезно в будущем — все взрослые используют эти знания. Например, когда меняют рубли на доллары. В этой статье расскажем, как перемножать дроби.
О чем эта статья:
5 класс, 6 класс
Понятие дроби
Дробь — одна из форм представления числа в математике. Это запись, в которой A и B являются числами или выражениями. Существует два формата записи:
обыкновенный вид — 1/2 или a/b, десятичный вид — 0,5.
Над чертой принято писать делимое, которое является числителем, а под чертой всегда находится делитель, который называют знаменателем. Черта между числителем и знаменателем означает деление — в 5 классе уже это знают.
Дроби могут быть двух видов:
Числовые — состоят из чисел, например, 5/9 или (1,5 — 0,2)/15. Алгебраические — состоят из переменных, например, (x + y)/(x — y). В этом случае значение дроби зависит от данных значений букв.
Дробь называют правильной, когда ее числитель меньше знаменателя:
Неправильной — ту, у которой числитель больше знаменателя или равен ему:
Такое число называют смешанным, читают как «пять целых одна четвертая», а записывают так: 5 1\4.
Основные правила дробей
Если делитель равен нулю — у дроби нет значения Дробь равна нулю, если числитель равен нулю, а знаменатель — нет Две дроби a/b и c/d называют равными, если a * d = b * c. Если числитель и знаменатель умножить или разделить на одно и то же натуральное число — получится равная ей дробь.
Умножение дробных чисел
Рассмотрим несколько вариантов умножения обыкновенных дробей.
Как умножить дробь на дробь
Числитель равен произведению числителей обеих дробей, а знаменатель равен произведению знаменателей:
Важно проверить возможность сокращения — так решать будет легче:
Как умножить смешанные дроби
Преобразовать смешанные числа в неправильные, перемножить числители и знаменатели, при необходимости сократить и перевести в смешанную дробь.
Как умножить дробь на натуральное число
Метод 1. Числитель умножить на натуральное число, а знаменатель оставить без изменения. Если в результате произведения получилась неправильная дробь, нужно выделить целую часть, то есть превратить неправильную в смешанную.
Метод 2. Знаменатель разделить на натуральное число, а числитель оставить прежним.
Этот способ будет удобнее предыдущего, если знаменатель делится на натуральное число без остатка.
Решение задач
Ребятам в 5 и 6 классе нужно практиковаться как можно чаще, чтобы решать такие примеры быстро и легко.
Задание 1. Выполнить умножение 2/17 на 5.
Как решаем: перемножим числитель и натуральное число.
Ответ:
Задание 2. Выполнить умножение 4/15 и 55/6.
Как решаем:
Ответ:
Задание 3. Выполнить умножение одной целой трех седьмых на шесть.
Как решаем:
переводим смешанное число в неправильную дробь, умножаем делимое на натуральное число, сократим полученное, преобразуем в смешанное число.
Ответ:
Онлайн-курсы по математике для детей и подростков — прекрасный способ разобраться в новом материале и закрепить его на практике.
Ответ:
Основные правила дробей
Если делитель равен нулю — у дроби нет значения Дробь равна нулю, если числитель равен нулю, а знаменатель — нет Две дроби a/b и c/d называют равными, если a * d = b * c. Если числитель и знаменатель умножить или разделить на одно и то же натуральное число — получится равная ей дробь.
Рассмотрим несколько вариантов умножения обыкновенных дробей.
Преобразовать смешанные числа в неправильные, перемножить числители и знаменатели, при необходимости сократить и перевести в смешанную дробь.
умножение натурального числа на дробь — Математика — 5 класс
Математика
5 класс
Урок № 62
Умножение натурального числа на дробь
Перечень рассматриваемых вопросов:
– произведение двух дробей;
– взаимно обратные дроби;
– умножение натурального числа на дробь.
Тезаурус
Произведение двух дробей – это дробь, числитель которой равен произведению числителей, а знаменатель – произведению знаменателей этих дробей.
Взаимно обратные дроби – это дроби, произведение которых равно единице.
Обязательная литература
1. Никольский С. М. Математика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС./ С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников и др.– М.: Просвещение, 2017, стр. 272.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Произведение двух дробей есть дробь, числитель которой равен произведению числителей, а знаменатель – произведению знаменателей этих дробей.
Например,
Можно ли умножить дробь на натуральное число n? Конечно, да! Натуральное число n можно представить в виде обыкновенной дроби n/1 и применить правило умножения дробей. Итак, чтобы умножить натуральное число на дробь, можно числитель дроби умножить на это натуральное число, а знаменатель оставить тот же.
Например:
Вычислим произведение четырёх пятых и трёх. Умножение можно заменить сложением, то есть три раза сложить дробь четыре пятых. Применяем правило сложения обыкновенных дробей и получаем:
Если произведение дробей равно единице, то такие дроби называют взаимно обратными.
Например,
Дроби ¼ и 4/1 называются взаимно обратными.
Чтобы умножить простую и смешанную дробь, можно записать последнюю в виде неправильной дроби и выполнить умножение обыкновенных дробей.
Например,
Перед возведением в степень смешанную дробь записывают в виде неправильной, и эту дробь возводят в степень.
Решим задачу: в равностороннем треугольнике длина стороны равна 4/7 м. Найдите периметр треугольника.
Решение. Как мы знаем, периметр – это сумма длин всех сторон. В треугольнике три стороны, а т. к. треугольник равносторонний – стороны равны. Получается, что сумму длин всех сторон можно представить как произведение натурального числа 3 на обыкновенную дробь
Разбор решения заданий тренировочного модуля
№ 1. Вычислите значение выражения, результат запишите в виде смешанной дроби.
Переведём смешанные дроби в неправильные, после чего перемножим числители и знаменатели, а результат запишем в виде смешанной дроби. Получим:
№ 2. Вычислите значение произведения, результат сократите.
Умножим числитель первой дроби на числитель второй дроби, знаменатели тоже перемножим. Получим:
Ответ:
Калькулятор дробей
Как перевести смешанную дробь в обыкновенную
Для того, чтобы перевести смешанную дробь в обыкновенную, необходимо к числителю дроби прибавить произведение целой части и знаменателя:
i nd = i · d + nd
Например,
5 34 = 5 · 4 + 34 = 234
Как перевести обыкновенную дробь в смешанную
Для того, чтобы перевести обыкновенную дробь в смешанную, необходимо:
Поделить числитель дроби на её знаменатель
Результат от деления будет являться целой частью
Остаток отделения будет являться числителем
Как перевести обыкновенную дробь в десятичную
Для того, чтобы перевести обыкновенную дробь в десятичную, нужно разделить её числитель на знаменатель.
Как перевести десятичную дробь в обыкновенную или смешанную
Для того, чтобы перевести десятичную дробь в обыкновенную, необходимо:
Записать дробь в виде десятичная дробь1
Умножать числитель и знаменатель на 10 до тех пор, пока числитель не станет целым числом.
Найти наибольший общий делитель и сократить дробь.
Например, переведем 0.36 в обыкновенную дробь:
Записываем дробь в виде: 0.361
Умножаем на 10 два раза, получим 36100
Сокращаем дробь 36100 = 925
Как перевести дробь в проценты
Для того, чтобы перевести обыкновенную или смешанную дробь в проценты, необходимо перевести её в десятичную дробь и умножить на 100.
Как перевести проценты в дробь
Для того, чтобы перевести проценты в дробь, необходимо получить из процентов десятичную дробь (разделив на 100), затем полученную десятичную дробь перевести в обыкновенную.
Сложение дробей
Алгоритм действий при сложении двух дробей такой:
Перевести смешанные дроби в обыкновенные (избавиться от целой части).
Привести дроби к общему знаменателю. Для этого нужно числитель и знаменатель первой дроби умножить на знаменатель второй дроби, а числитель и знаменатель второй дроби умножить на знаменатель первой дроби.
Выполнить сложение дробей путем сложения их числителей.
Найти наибольший общий делитель (НОД) числителя и знаменателя и сократить дробь, поделив числитель и знаменатель на НОД.
Если числитель итоговой дроби больше знаменателя, то выделить целую часть.
Вычитание дробей
Алгоритм действий при вычитании двух дробей:
Перевести смешанные дроби в обыкновенные (избавиться от целой части).
Привести дроби к общему знаменателю. Для этого нужно числитель и знаменатель первой дроби умножить на знаменатель второй дроби, а числитель и знаменатель второй дроби умножить на знаменатель первой дроби.
Вычесть одну дробь из другой, путем вычитания числителя второй дроби из числителя первой.
Найти наибольший общий делитель (НОД) числителя и знаменателя и сократить дробь, поделив числитель и знаменатель на НОД.
Если числитель итоговой дроби больше знаменателя, то выделить целую часть.
Умножение дробей
Алгоритм действий при умножении двух дробей:
Перевести смешанные дроби в обыкновенные (избавиться от целой части).
Умножить числитель первой дроби на числитель второй дроби и знаменатель первой дроби на знаменатель второй.
Найти наибольший общий делитель (НОД) числителя и знаменателя и сократить дробь, поделив числитель и знаменатель на НОД.
Если числитель итоговой дроби больше знаменателя, то выделить целую часть.
Деление дробей
Алгоритм действий при делении двух дробей:
Перевести смешанные дроби в обыкновенные (избавиться от целой части).
Чтобы произвести деление дробей, нужно преобразовать вторую дробь, поменяв местами её числитель и знаменатель, а затем произвести умножение дробей.
Умножить числитель первой дроби на числитель второй дроби и знаменатель первой дроби на знаменатель второй.
Найти наибольший общий делитель (НОД) числителя и знаменателя и сократить дробь, поделив числитель и знаменатель на НОД.
Если числитель итоговой дроби больше знаменателя, то выделить целую часть.
Как умножать дроби с разными и одинаковыми знаменателями
Понятие дроби
Дробь — одна из форм представления числа в математике. Это запись, в которой a и b являются числами или выражениями. Существует два формата записи:
обыкновенный вид — 1/2 или a/b,
десятичный вид — 0,5.
Над чертой принято писать делимое, которое является числителем, а под чертой всегда находится делитель, который называют знаменателем. Черта между числителем и знаменателем означает деление — в 5 классе уже это знают.
Дроби могут быть двух видов:
Числовые — состоят из чисел, например, 5/9 или (1,5 — 0,2)/15.
Алгебраические — состоят из переменных, например, (x + y)/(x — y). В этом случае значение дроби зависит от данных значений букв.
Дробь называют правильной, когда ее числитель меньше знаменателя:
Неправильной — ту, у которой числитель больше знаменателя или равен ему:
Такое число называют смешанным, читают как «пять целых одна четвертая», а записывают так: 5 1\4.
Основные правила дробей
Если делитель равен нулю — у дроби нет значения
Дробь равна нулю, если числитель равен нулю, а знаменатель — нет
Две дроби a/b и c/d называют равными, если a * d = b * c.
Если числитель и знаменатель умножить или разделить на одно и то же натуральное число — получится равная ей дробь.
Умножение дробных чисел
Рассмотрим несколько вариантов умножения обыкновенных дробей.
Как умножить дробь на дробь
Числитель равен произведению числителей обеих дробей, а знаменатель равен произведению знаменателей:
Важно проверить возможность сокращения — так решать будет легче:
Как умножить смешанные дроби
Преобразовать смешанные числа в неправильные, перемножить числители и знаменатели, при необходимости сократить и перевести в смешанную дробь.
Как умножить дробь на натуральное число
Метод 1. Числитель умножить на натуральное число, а знаменатель оставить без изменения. Если в результате произведения получилась неправильная дробь, нужно выделить целую часть, то есть превратить неправильную в смешанную.
Метод 2. Знаменатель разделить на натуральное число, а числитель оставить прежним.
Этот способ будет удобнее предыдущего, если знаменатель делится на натуральное число без остатка.
Решение задач
Ребятам в 5 и 6 классе нужно практиковаться как можно чаще, чтобы решать такие примеры быстро и легко.
Задание 1. Выполнить умножение 2/17 на 5.
Как решаем: перемножим делимое и натуральное число.
Ответ:
Задание 2. Выполнить умножение 4/15 и 55/6.
Как решаем:
перемножим числители между собой и знаменатели соответственно
сократим полученное
выделим целую часть
Ответ:
Задание 3.
Выполнить умножение одной целой трех седьмых на шесть.
Как решаем:
переводим смешанное число в неправильную дробь,
умножаем делимое на натуральное число,
сократим полученное,
преобразуем в смешанное число.
Ответ:
Если вопрос не ждет и ответ нужно получить как можно быстрее, можно использовать онлайн калькулятор. Умножение будет быстрым и точным:
Чтобы ребенок еще лучше учился в школе, запишите его на уроки математики. Наши преподаватели понятно объяснят что угодно — от дробей до синусов — и ответят на вопросы, которые бывает неловко задать перед всем классом. А еще помогут догнать сверстников и справиться со сложной контрольной.
Вместо скучных параграфов ребенка ждут интерактивные упражнения с мгновенной автоматической проверкой и онлайн-доска, где можно рисовать и чертить вместе с преподавателем.
Умножение дробей, формулы и примеры решений
Содержание:
Умножение дроби на число
Умножение дроби $\frac{a}{b}$ на число
$n$ равносильно сложению одинаковых слагаемых:
Итак, можно сделать вывод, что чтобы умножить дробь на число, надо числитель этой
дроби умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения.
Пример
Задание. Найти произведение
$\frac{1}{3} \cdot 4$
Решение. Выполним умножение по описанному выше правилу
Произведением дробей называется такая дробь, числитель которой равен произведению числителей
исходных дробей, а знаменатель — произведению их знаменателей:
Таким образом, чтобы умножить дробь на дробь, надо умножить числитель первой дроби на числитель второй и результат
записать в числитель; а также перемножить знаменатели и результат записать в знаменатель.
Замечание. При выполнении умножения по возможности следует сокращать. Сокращать можно только
числа стоящие в числителе с числами, стоящими в знаменателе. Числитель с числителем и знаменатель со знаменателем сокращать нельзя.
Пример
Задание. Найти произведение дробей
$\frac{1}{3}$ и
$\frac{4}{5}$
Решение. Выполним умножение дробей по описанному выше правилу
Задание. Умножить
$\frac{13}{14}$ на
$\frac{14}{39}$
Решение. Необходимо найти произведение
$\frac{13}{14} \cdot \frac{14}{39}$ . Как видим, числа 13 и 39 можно сократить на
общее число 13. Для этого сами указанные величины зачеркиваем, а над ними пишем число, которое получается после деления.
Аналогично поступает со знаменателем первой дроби и числителем второй:
Для умножения смешанной дроби на целое число поступают либо аналогично и далее умножают дробь на число,
либо на целое число отдельно умножают целую часть, и отдельно дробную часть смешанного числа.
Пример
Задание. Умножить смешанную дробь
3$\frac{3}{4}$ на
2
Решение. Выполним умножение смешанной дроби на число по описанному выше правилу
Либо
$=(6+1)+\frac{1}{2}=7+\frac{1}{2}=7 \frac{1}{2}$
Ответ. $3 \frac{3}{4} \cdot 2=7 \frac{1}{2}$
Читать следующую тему: деление дробей.
Умножение и деление обыкновенных дробей. Онлайн калькулятор
Умножение дробей
Чтобы умножить одну обыкновенную дробь на другую, нужно умножить числитель первой дроби на числитель второй дроби (это произведение будет числителем результата), и знаменатель первой дроби на знаменатель второй дроби (это произведение будет знаменателем результата):
Правило умножения обыкновенных дробей в виде формулы:
Для упрощения вычислений, ещё до выполнения умножения дробей, можно сокращать любой множитель числителя с любым множителем знаменателя на общий делитель.
При сокращении числителей со знаменателями их обычно зачёркивают и рядом пишут число, которое получилось после сокращения:
В примере мы сократили 25 и 20 на общий делитель — 5, а 27 и 12 на общий делитель — 3.
Умножение дроби на натуральное число
Чтобы умножить натуральное число на обыкновенную дробь или наоборот — умножить дробь на натуральное число, можно числитель дроби умножить на это натуральное число, а знаменатель оставить без изменений:
Пример.
Деление дробей
При делении одной обыкновенной дроби на другую, нужно перевернуть вторую дробь и после этого умножить первую дробь на вторую, т. е. нужно числитель первой дроби умножить на знаменатель второй (это произведение будет числителем результата), а знаменатель первой дроби умножить на числитель второй (это произведение будет знаменателем результата):
Для проверки правильности выполненного деления, можно полученное частное умножить на делитель и посмотреть, получится ли у нас делимое, если делимое получено верно, значит деление было выполнено правильно:
Теперь осталось только сократить полученную дробь:
Правило деления обыкновенных дробей в виде формулы:
Иногда могут встретиться записи такого вида:
Так как дробная черта означает деление, то такие записи можно переписать в более удобном виде:
В записях, в которых дробная черта используется несколько раз, знак = ставится у дробной черты, означающей последнее по порядку действие деления:
Деление дроби на натуральное число
Чтобы обыкновенную дробь разделить на натуральное число или наоборот — натуральное число разделить на дробь, нужно просто представить натуральное число в виде дроби.
Примеры.
Калькулятор умножения и деления дробей
Данный калькулятор поможет вам выполнить умножение или деление обыкновенных дробей. Просто введите две дроби, выберите нужную операцию и нажмите кнопку Вычислить.
правила, примеры, решения, умножение дробей с разными знаменателями
Еще одно действие, которое можно выполнять с обыкновенными дробями, – умножение. Мы попробуем разъяснить его основные правила при решении задач, покажем, как умножается обыкновенная дробь на натуральное число и как правильно выполнить умножение трех обыкновенных дробей и больше.
Как умножить одну обыкновенную дробь на другую
Запишем сначала основное правило:
Определение 1
Если мы умножим одну обыкновенную дробь, то числитель дроби, полученной в результате, будет равен произведению числителей исходных дробей, а знаменатель – произведению их знаменателей. В буквенном виде для двух дробей a/b и c/d это можно выразить как ab·cd=a·cb·d.
Посмотрим на примере, как правильно применить это правило. Допустим, у нас есть квадрат, сторона которого равна одной числовой единице. Тогда площадь фигуры составит 1 кв. единицу. Если разделить квадрат на равные прямоугольники со сторонами, равными 14 и 18 числовой единицы, у нас получится, что он теперь состоит из 32 прямоугольников (потому что 8·4=32). Соответственно, площадь каждого из них будет равна 132 от площади всей фигуры, т.е. 132 кв. единицы.
Далее нам надо выделить цветом часть исходного квадрата так, как это сделано на рисунке:
У нас получился закрашенный фрагмент со сторонами, равными 58 числовой единицы и 34 числовой единицы. Соответственно, для вычисления его площади надо умножить первую дробь на вторую. Она будет равна 58·34 кв. единиц. Но мы можем просто подсчитать, сколько прямоугольников входит во фрагмент: их 15, значит, общая площадь составляет 1532 квадратных единиц.
Поскольку 5·3=15 и 8·4=32, мы можем записать следующее равенство:
58·34=5·38·4=1532
Оно является подтверждением сформулированного нами правила умножения обыкновенных дробей, которое выражается как ab·cd=a·cb·d. Оно действует одинаково как для правильных, так и для неправильных дробей; с помощью него можно умножить дроби и с разными, и с одинаковыми знаменателями.
Разберем решения нескольких задач на умножение обыкновенных дробей.
Пример 1
Умножьте 711 на 98.
Решение
Для начала подсчитаем произведение числителей указанных дробей, умножив 7 на 9. У нас получилось 63. Затем вычислим произведение знаменателей и получим: 11·8=88. Составим их двух чисел ответ: 6388.
Все решение можно записать так:
711·98=7·911·8=6388
Ответ: 711·98=6388.
Если в ответе у нас получилась сократимая дробь, нужно довести вычисление до конца и выполнить ее сокращение. Если же у нас получилась неправильная дробь, из нее надо выделить целую часть.
Пример 2
Вычислите произведение дробей 415 и 556.
Решение
Cогласно изученному выше правилу, нам надо умножить числитель на числитель, а знаменатель на знаменатель. Запись решения будет выглядеть так:
415·556=4·5515·6=22090
Мы получили сократимую дробь, т.е. такую, у которой есть признак делимости на 10.
Выполним сокращение дроби: 22090 НОД (220, 90)=10, 22090=220:1090:10=229. В итоге у нас получилась неправильная дробь, из которой мы выделим целую часть и получим смешанное число: 229=249.
Ответ: 415·556=249.
Для удобства вычисления мы можем сократить и исходные дроби перед выполнением действия умножения, для чего нам надо привести дробь к виду a·cb·d. Разложим значения переменных на простые множители и одинаковые из них сократим.
Поясним, как это выглядит, используя данные конкретной задачи.
Пример 3
Вычислите произведение 415·556.
Решение
Запишем вычисления, исходя из правила умножения. У нас получится:
415·556=4·5515·6
Поскольку как 4=2·2, 55=5·11, 15=3·5 и 6=2·3, значит,4·5515·6=2·2·5·113·5·2·3.
Далее мы можем просто сократить некоторые множители и получить следующее: .
Нам осталось подсчитать несложные произведения в числителе и знаменателе и выделить целую часть из получившейся в итоге неправильной дроби:
2·113·3=229=249
Ответ: 415·556=249.
Числовое выражение, в котором имеет место умножение обыкновенных дробей, обладает переместительным свойством, то есть при необходимости мы можем изменить порядок следования множителей:
ab·cd=cd·ab=a·cb·d
Нужна помощь преподавателя?
Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!
Описать задание
Как перемножить обыкновенную дробь с натуральным числом
Запишем сразу основное правило, а потом попробуем объяснить его на практике.
Определение 2
Чтобы умножить обыкновенную дробь на натуральное число, нужно умножить числитель этой дроби на это число. При этом знаменатель итоговой дроби будет равен знаменателю исходной обыкновенной дроби. Умножение некоторой дроби ab на натуральное число n можно записать в виде формулы ab·n=a·nb.
Понять эту формулу легко, если вспомнить, что любое натуральное число может быть представлено в виде обыкновенной дроби со знаменателем, равным единице, то есть:
ab·n=ab·n1=a·nb·1=a·nb
Поясним нашу мысль конкретными примерами.
Пример 4
Вычислите произведение 227 на 5.
Решение
В результате умножения числителя исходной дроби на второй множитель получим 10. В силу правила, указанного выше, мы получим в результате 1027. Все решение приведено в этой записи:
227·5=2·527=1027
Ответ: 227·5=1027
Когда мы перемножаем натуральное число с обыкновенной дробью, то часто приходится сокращать результат или представлять его как смешанное число.
Пример 5
Условие: вычислите произведение 8 на 512.
Решение
По правилу выше мы умножаем натуральное число на числитель. В итоге получаем, что 512·8=5·812=4012. Итоговая дробь имеет признаки делимости на 2, поэтому нам нужно выполнить ее сокращение:
НОК(40, 12)=4, значит, 4012=40:412:4=103
Теперь нам осталось только выделить целую часть и записать готовый ответ: 103=313.
В этой записи можно видеть все решение целиком: 512·8=5·812=4012=103=313.
Также мы могли сократить дробь с помощью разложения числителя и знаменателя на простые множители, и результат получился бы точно таким же.
Ответ: 512·8=313.
Числовое выражение, в котором натуральное число умножается на дробь, также обладает свойством перемещения, то есть порядок расположения множителей не влияет на результат:
ab·n=n·ab=a·nb
Как выполнить умножение трех и более обыкновенных дробей
Мы можем распространить на действие умножения обыкновенных дробей те же свойства, которые характерны для умножения натуральных чисел. Это следует из самого определения данных понятий.
Благодаря знанию сочетательного и переместительного свойства можно перемножать три обыкновенные дроби и более. Допустимо переставлять множители местами для большего удобства или расставлять скобки так, как будет легче считать.
Покажем на примере, как это делается.
Пример 6
Умножьте четыре обыкновенные дроби 120, 125, 37 и 58.
Решение: для начала сделаем запись произведения. У нас получится 120·125·37·58. Нам надо перемножить между собой все числители и все знаменатели: 120·125·37·58=1·12·3·520·5·7·8.
Перед тем, как начать умножение, мы можем немного облегчить себе задачу и разложить некоторые числа на простые множители для дальнейшего сокращения. Это будет проще, чем сокращать уже готовую дробь, получившуюся в результате.
Для удобства мы можем сгруппировать дробь 78 с числом 8, а число 12 с дробью 536, поскольку при этом нам будут очевидны будущие сокращения. В итоге у нас получится: 78·12·8·536·10=78·8·12·536·10=7·88·12·536·10=71·2·2·3·52·2·3·3·10==7·53·10=7·5·103=3503=11623
Ответ: 78·12·8·536·10=11623.
Правила умножения дробей
Для того чтобы произвести арифметические действия умножения над дробями, следует перемножить их числители и знаменатели, а результат записать в соответствующей форме.
Умножение простой дроби на число
При умножении простой дроби на натуральное число, ее числитель следует умножить на этот множитель, а знаменатель оставить без изменения.
3
8
×
4
=
3 × 4
8
=
12
8
=
1
4
8
=
1
1
2
Умножение смешанной дроби на число
При необходимости умножения смешанной дроби на натуральное число следует произвести данное арифметическое действие с целым числом этой дроби и её числителем.
1
2
5
×
3
=
1 × 3
+
2 × 3
5
=
3
6
5
=
4
1
5
Умножение дроби на дробь
Когда нужно умножить простую дробь на простую дробь, следует перемножить числители, а затем знаменатели.
3
6
×
4
8
=
3 × 4
6 × 8
=
12
48
=
1
4
Умножение смешанной дроби на смешанную дробь
При выполнении операции умножения смешанных чисел, их следует записать в виде неправильных дробей, после чего перемножить их по соответствующим правилам.
2
1
3
×
4
3
5
=
7
3
×
23
5
=
7 × 23
3 × 5
=
161
15
=
10
11
15
Калькулятор дробей
Использование калькулятора
Используйте этот калькулятор дробей для сложения, вычитания, умножения и деления дробей. Ответы представляют собой дроби в наименьшем значении или смешанные числа в сокращенном виде.
Введите правильные или неправильные дроби, выберите математический знак и нажмите Рассчитать. Это калькулятор дробей с шагами, указанными в решении.
Если у вас отрицательные дроби, вставьте знак минус перед числителем.Итак, если одна из ваших дробей -6/7, вставьте -6 в числитель и 7 в знаменатель.
Иногда в математических задачах используется слово «из», например Что такое 1/3 от 3/8? Of означает, что вам нужно умножить, поэтому вам нужно решить 1/3 × 3/8.
Для математических вычислений со смешанными числами (целыми и дробными) используйте
Калькулятор смешанных чисел.
Математика в дробях с разными знаменателями
Есть 2 случая, когда вам нужно знать, имеют ли ваши дроби разные знаменатели:
если складываете дроби
, если вы вычитаете дроби
Как сложить или вычесть дроби
Найдите наименьший общий знаменатель
Вы можете использовать
ЖК-калькулятор, чтобы найти наименьший общий знаменатель для набора дробей
Для первой дроби найдите, на какое число нужно умножить знаменатель, чтобы получить наименьший общий знаменатель.
Умножьте числитель и знаменатель вашей первой дроби на это число
Повторите шаги 3 и 4 для каждой фракции
Для сложения уравнений добавьте числители дробей
Для уравнений вычитания вычтите числители дробей
Преобразовать неправильные дроби в смешанные числа
Уменьшить дробь до наименьшего значения
Как умножать дроби
Умножить все числители вместе
Умножить все знаменатели вместе
Уменьшить результат до минимума
Как разделить дроби
Перепишите уравнение, как в «Сохранить, изменить, перевернуть»
Оставить первую дробь
Поменять знак деления на умножение
Переверните вторую дробь, переключив верхнее и нижнее числа
Умножить все числители вместе
Умножить все знаменатели вместе
Уменьшить результат до минимума
Формулы фракций
Есть способ складывать или вычитать дроби, не находя
наименьший общий знаменатель (ЖКД). Этот метод предполагает перекрестное умножение дробей. См. Формулы ниже.
Вы можете обнаружить, что проще использовать эти формулы, чем производить математические вычисления, чтобы найти наименьший общий знаменатель.
Формулы для умножения и деления дробей следуют тому же процессу, что и описанный выше.
Для выполнения математических операций над смешанными дробями чисел используйте нашу
Калькулятор смешанных чисел. Этот калькулятор также может преобразовывать неправильные дроби в смешанные числа и показывает проделанную работу.
Если вы хотите упростить отдельную дробь до наименьших значений, используйте наш
Упростите калькулятор дробей.
Для объяснения того, как множить числа, чтобы найти наибольший общий множитель (GCF), см.
Калькулятор наибольшего общего коэффициента.
Если вы вручную упрощаете большие дроби, вы можете использовать
Длинное деление с калькулятором остатков, чтобы найти целые числа и остатки.
Банкноты
Этот калькулятор выполняет вычисление сокращения быстрее, чем другие калькуляторы, которые вы можете найти. Основная причина в том, что он использует алгоритм Евклида для уменьшения дробей, который можно найти на
Математический форум.
Умножение дробей
Умножьте вершины, умножьте основания.
Есть 3 простых шага для умножения дробей
1. Умножьте верхние числа (числители , ).
2. Умножьте нижние числа (знаменатели ).
3. При необходимости упростите дробь.
Пример:
1 2 × 2 5
Шаг 1 . Умножьте верхние числа:
1 2 × 2 5 знак равно 1 × 2 знак равно 2
Шаг 2 .Умножаем нижние числа:
1 2 × 2 5 знак равно 1 × 2 2 × 5 знак равно 2 10
Шаг 3 . Упростим дробь:
2 10 знак равно 1 5
С пиццей
Вот с пиццей …
Вы видите, что половина двух пятых — это две десятых? Вы также видите, что две десятых проще одной пятой?
С ручкой и бумагой
А вот как это сделать ручкой и бумагой (нажмите кнопку воспроизведения):
Другой пример:
1 3 × 9 16
Шаг 1 . Умножьте верхние числа:
1 3 × 9 16 знак равно 1 × 9 знак равно 9
Шаг 2 . Умножаем нижние числа:
1 3 × 9 16 знак равно 1 × 9 3 × 16 знак равно 9 48
Шаг 3 .Упростим дробь:
9 48 знак равно 3 16
(На этот раз мы упростили, разделив верхнюю и нижнюю части на 3)
Рифма
♫ «Умножение дробей: нет большой проблемы, Верхнее умножение сверху на нижнее умножение на низ. « И не забудьте упростить, Прежде, чем пришло время прощаться »♫
Дроби и целые числа
А как насчет умножения целых чисел на дроби и ?
Превратите целое число в дробь, поставив его над единицей.
Затем продолжайте, как прежде.
Пример:
2 3 × 5
Превратите 5 в 5 1 :
2 3 × 5 1
А теперь как обычно.
Умножение вершин и оснований:
2 3 × 5 1 знак равно 2 × 5 3 × 1 знак равно 10 3
Дробь уже настолько проста, насколько это возможно.
Ответ = 10 3
Или вы можете просто представить себе целое число как «верхнее» число:
Пример:
3 × 2 9
Умножение вершин и оснований:
3 × 2 9 знак равно 3 × 2 9 знак равно 6 9
Упростить:
6 9 знак равно 2 3
Смешанные фракции
Вы также можете прочитать, как умножить смешанные дроби
Умножение дробей — методы и примеры
Как умножать дроби?
В этой статье обсуждаются все шаги, которые необходимо знать при умножении дробей, включая умножение правильных и неправильных дробей, смешанную дробь и умножение дроби на целое число. Вот шаги для умножения дробей:
Умножьте числители вместе и поместите произведение поверх полученной дроби
Умножьте знаменатели вместе и запишите результат внизу новой дроби
Уменьшите или упростите результат, если возможно
Пример 1:
1/2 × 2/5
Шаг 1. Умножьте числители:
1/2 × 2/5 = 1 × 2 = 2
Шаг 2 .Умножьте знаменатели:
2 x 5 = 10
Шаг 3. Упростите дробь:
2/10 = 1/5
Пример 2:
1/3 × 9/16
Шаг 1. Умножьте числители:
1/3 × 9/16 = 1 × 9 = 9
Шаг 2. Умножьте знаменатели:
3 × 16 = 48 Шаг 3. Упростите дробь:
9 / 48 = 3/16
Пример 3:
Умножение: 4/5 x 7/6
Сначала умножьте числители, чтобы получить: 4 × 7 = 28.
Затем умножьте знаменатели, чтобы получить: 5 × 9 = 45.
Результат = 28/45
Поскольку нет общих делителей 28 и 45, эта дробь уже находится в самом низком выражении. Окончательный ответ — 28/45.
Пример 4:
Умножение: 9/4 x 14/15
Вы можете выполнить все операции в одной математической строке. Не забудьте поставить числитель вверху, а знаменатели — внизу.
9/4 x 14/15 = (9 x 14) / (4 x 15) = 126/60
Умножение более чем на 2 дроби
Отмена — отличный способ умножения с более чем двумя множителями.
Пример 5:
Умножение (1/2) × (2/3) × (3/4) × (4/5).
Начните с исключения общих факторов.
(1/2) × (2/3) × (3/4) × (4/5).
= 1/5
Как умножить дроби на целые числа?
Дроби можно умножать на целые числа точно так же, как умножаются другие дроби.Самая важная процедура состоит в том, чтобы переписать целое число как дробь, введя знаменатель 1. Затем можно применить те же методы умножения дроби.
Целое число N можно преобразовать в дробь со знаменателем 1 следующим образом:
N = N / 1
Пример 6:
Умножение: 3/5 × 60.
3/5 × 60 = 3/5 x 60/1
Умножьте числители:
3 x 60 = 180
Умножьте знаменатели:
1 x 5 = 5
Результат — 180/5, упростите ответ до минимально возможного термины.
180/5 = 36.
Как умножить смешанные дроби?
Смешанная фракция — это фракция, состоящая из целой и дробной части. Например, 7½ — это смешанная дробь, состоящая из целого числа 7 и дробной части ½.
Ниже приведены ключевые шаги при умножении смешанных дробей или смешанной дроби на правильную или неправильную дробь:
Первым шагом является преобразование всех дробей в неправильную дробь.
Умножьте числители и поместите произведение вверху.
Умножьте знаменатели и поместите произведение внизу.
По возможности упростите результат.
Пример 7:
Умножение: 2 5 / 6 x 3 1 / 4
Начните с преобразования каждой смешанной дроби в эквивалентную неправильную дробь.
2 5 / 6 x 3 1 / 4 = 17/6 x 13/4 = 221/24
Окончательный ответ можно упростить или преобразовать обратно в смешанное число путем деления.Преобразование обратно в смешанную дробь похоже на деление с остатком. Частное становится целой частью, а остаток становится новым числителем.
Как умножить отрицательные дроби?
Те же правила умножения отрицательных чисел применяются при умножении дробей:
+ x + = +
+ x — = —
— x — = +
Пример 8:
Умножение : 2/3 × (–3/4)
2/3 × (–3/4) = –6/12 = –1/2.
Пример 9:
Умножение: (–4/3) × (–7/5)
(–4/3) × (–7/5) = 28/15.
Практические вопросы
Умножьте следующие дроби:
1/3 × 4/5
–3/7 × 2/11
9/10 × 35/36
3/8 × 10
5 / 3 × 7/2 × 6/7
6 × 4¾
–11/3 × (–3/11)
Мой грузовик проезжает 10 2 / 3 миль на галлон. Предположим, что бак пуст и я заправляю его 5 1 / 2 галлонов, как далеко я могу уехать с грузовиком?
Для рецепта требуется 1/2 столовой ложки соли.Сколько нужно соли, чтобы приготовить 20 подобных рецептов?
Предыдущий урок | Главная страница | Следующий урок
Что такое умножение дробей? — Определение, факты и примеры
Умножение дробей
Дробь — это часть целого .
Яблочный пирог, разрезанный на 4 равных ломтика и один ломтик, отделенный друг от друга, как показано на рисунке.
Здесь яблочный пирог разрезан на 4 равные части, каждая из которых составляет одну четвертую часть пирога. Сколько будет яблочного пирога в 5 таких кусочках?
Это будет произведение 5 × 1 4. Мы также можем оценить умножение как повторное сложение, и это проще.
5 × 1 4 = 1 4 + 1 4 + 1 4 + 1 4 + 1 4 = 5 4
Мы также можем преобразовать это в смешанное число, 5 4 = 1 1 4. Следовательно, из 5 кусочков пирога будет одна с четвертью яблочного пирога.
Но повторное сложение — не всегда более простой метод, особенно когда множитель также является дробью.
Рассмотрим произведение 2 5 × 3 4.
Дробь 3 4 может быть представлена следующим образом:
Теперь требуемый продукт составляет две пятых этой заштрихованной части.
Чтобы найти это, вам нужно разделить эти три заштрихованные части на 5 равных частей. Более простой способ сделать это — разделить каждую из этих 4 частей на 5 равных частей.
Итак, две пятых от трех четвертых — это две заштрихованные части из каждой из этих трех частей, то есть 6 заштрихованных частей из 20, как показано.
Другой способ геометрического представления:
В дроби, представляющей произведение, целое делится на 20 равных частей, и заштрихованные части, общие для обоих факторов, являются знаменателем, а 6 представляет числитель произведения.
Алгебраически правило умножения двух дробей:
Шаг 1 : Умножьте числители дробей множителя.
Шаг 2 : Умножьте знаменатели.
Шаг 3 : При необходимости упростите продукт.
Пример:
5 6 x 3 8 = 5 x 3 6 x 8 = 15 48
Здесь 3 — общий множитель числителя и знаменателя. Итак, чтобы упростить дробь, разделите числитель и знаменатель на 3.
15 ÷ 3 48 ÷ 3 = 5 6
Таким образом, 5 6 x 3 8 = 5 16.
Правило:
Если a b и c d дроби с b, d ≠ 0, то a b x c d = ac bd
Интересные факты
Слово «дробь» происходит от латинского слова «fractio», что означает «разбивать».
При умножении двух дробей, если одна из дробей больше 1, это увеличивает размер второй дроби как произведения. Если оно меньше 1, это уменьшит размер второй фракции как продукта.
Обзор дробей: умножение и деление дробей
Purplemath
Умножать дроби просто: вы умножаете верхние числа и умножаете нижние числа.Например:
Когда это возможно, вы уменьшаете дробь, отбрасывая общие множители; то есть вы вычеркиваете любые множители с одной стороны дробной линии, которые дублируются с другой стороны линии. Однако в приведенном выше примере ничего не уменьшается, потому что 8 и 45 не имеют общих множителей.
MathHelp.com
Если вы не уверены, можно ли что-то отменить, вы всегда можете разложить числитель и знаменатель на множители и проверить наличие повторяющихся множителей:
Ничего не дублируется между верхом и низом, поэтому ничего не отменяется.
Однако часто что-то отменяется:
Упростить
Для умножения я умножаю все верхние числа (числители) друг на друга и умножаю все нижние числа (знаменатели) друг на друга. Однако, чтобы немного облегчить себе жизнь, я сначала исключу все факторы, общие как для числителей, так и для знаменателей:
Тогда упрощенный продукт —
7 / 2 .
Вы можете использовать виджет Mathway ниже, чтобы попрактиковаться в умножении дробей. Попробуйте введенное упражнение, введите свое упражнение. Затем нажмите кнопку, чтобы сравнить свой ответ с ответом Mathway. (Или пропустите виджет и продолжите урок.)
(Щелкнув «Нажмите, чтобы просмотреть шаги» на экране ответа виджета, вы перейдете на сайт Mathway для платного обновления.)
Разделить дроби так же просто, как и умножить их; есть только один дополнительный шаг.Когда вы делите на дробь, первое, что вы делаете, — это «перевернуть-п-умножить». То есть вы берете вторую дробь, переворачиваете ее вверх ногами (то есть «находите обратную»), а затем умножаете первую дробь на эту перевернутую дробь.
Упростить
Моим первым шагом будет преобразовать это в умножение, перевернув 9 / 4 , чтобы получить 4 / 9 .Затем я могу продолжить простое умножение, исключив все повторяющиеся множители:
Тогда мой упрощенный ответ:
4 / 15 .
Упростить
Это немного сложно, но я могу справиться с целым числом 5, преобразовав его в дробь.Помните, что любое целое число является дробью, если вы поставите его над «1». Итак, я преобразовываю 5 в дробь 5 / 1 и переверну с умножением:
Тогда мой упрощенный ответ:
1 / 6 .
Упростить
Для этого упражнения мне сначала нужно преобразовать смешанные числа в (неправильную) дробную форму.(Умножение и деление дробей — это места, где дроби оооочень намного лучше, чем смешанные числа!) Как только у меня есть дроби, я могу перевернуть-n-умножить.
Тогда мой ответ смешанный:
1 37 / 68 .
Примечание. Когда входные данные представляют собой смешанные числа, как в последнем примере выше, книга (или преподаватель, или оценщик) обычно также ожидает смешанные числа на выходе. Итак, если ваш ответ является неправильной дробью, вам нужно будет преобразовать ее обратно в форму смешанного числа.Не забывайте этот шаг!
Вы можете использовать виджет Mathway ниже, чтобы попрактиковаться в делении дробей. Попробуйте выполнить указанное упражнение или введите свое собственное. Затем нажмите кнопку, чтобы сравнить свой ответ с ответом Mathway. (Или пропустите виджет и продолжите урок.)
(Щелкнув «Нажмите, чтобы просмотреть шаги» на экране ответа виджета, вы перейдете на сайт Mathway для платного обновления.)
Далее мы переходим к гораздо более сложному сложению и вычитанию дробей …
Умножение — одна из самых простых операций, которые вы можете выполнять с дробями, потому что вам не нужно беспокоиться о том, имеют ли дроби одинаковый знаменатель или нет; просто умножьте числители вместе, умножьте знаменатели вместе и, если необходимо, упростите полученную дробь. Однако есть несколько вещей, на которые следует обратить внимание, включая смешанные числа и отрицательные знаки.
Умножение прямо через
Первое и самое важное правило умножения дробей состоит в том, что вы умножаете только числитель на числитель и знаменатель на знаменатель. Если у вас есть две дроби 2/3 и 4/5, их умножение даст новую дробь:
\ frac {2 × 4} {3 × 5}
\ frac {8} {15}
При этот момент вы бы упростили, если бы могли, но, поскольку 8 и 15 не имеют общих множителей, эту дробь нельзя упростить дальше.
Чтобы увидеть больше примеров, включая умножение дробей, которые необходимо уменьшить, посмотрите видео ниже:
Следите за отрицательными знаками
Если вы умножаете дроби с отрицательными членами, убедитесь, что у вас есть эти отрицательные знаки через ваши расчеты. Например, если вам даны две дроби -3/4 и 9/6, вы должны умножить их вместе, чтобы получить новую дробь:
\ frac {-3 × 9} {4 × 6}
\ frac {-27} {24}
Поскольку -27 и 24 имеют общий делитель 3, вы можете вынести 3 из числителя и знаменателя, в результате получится:
\ frac {-9} {8}
Обратите внимание, что -9/8 представляет собой значение, сильно отличающееся от 9/8.Если бы этот отрицательный знак потерялся по пути, ваш ответ был бы неправильным.
Да, неправильные дроби можно умножать
Еще раз взгляните на только что приведенный пример. Вторая дробь, 9/6, неправильная дробь. Или, другими словами, его числитель был больше, чем знаменатель. Это никак не меняет способ работы вашего умножения, хотя в зависимости от вашего учителя или ограничений задачи, над которой вы работаете, вы можете предпочесть упростить результат последнего примера, который сам является неправильной дробью, до смешанное число:
\ frac {-9} {8} = -1 \, \ frac {1} {8}
Умножение смешанных чисел
Это прекрасно ведет к обсуждению того, как умножать смешанные числа: Преобразование смешанное число на неправильную дробь и умножьте как обычно, как описано в последнем примере. Например, если вам нужно умножить дробь 4/11 и смешанное число 5 2/3, вы сначала умножите целое число 5 на 3/3 (это число 1 в виде дроби знаменатель которого совпадает со знаменателем дробной части смешанного числа), чтобы преобразовать его в дробь:
5 × \ frac {3} {3} = \ frac {15} {3}
Затем добавьте дробную часть смешанного числа, что дает вам:
Вы не можете больше упрощать члены этой дроби, но при желании можете преобразовать ее обратно в смешанное число:
2 \, \ frac {2} {33}
Умножение — это обратное деление
Вот удобный Уловка: если вы знаете, как умножать на дроби, вы уже знаете, как делить на дроби.Просто переверните вторую дробь вверх дном и умножьте ее, вместо того чтобы делить. Итак, если у вас есть:
\ frac {3} {4} ÷ \ frac {2} {3}
Это то же самое, что писать:
\ frac {3} {4} × \ frac {3} { 2}
, которые затем можно умножить как обычно.
Умножение дробей — ChiliMath
Чтобы умножить дроби, достаточно выполнить 3 предложенных ниже шага. Понятно, что ни одна дробь не может иметь знаменатель \ color {red} 0, потому что это будет неопределенный член.
Шаги в умножении дробей
Даны две дроби с ненулевыми знаменателями:
Шаг 1: Умножьте числители.
Это будет числитель «новой» дроби.
Шаг 2: Умножьте знаменатели.
Это будет знаменатель «новой» дроби.
Шаг 3: Упростите полученную дробь, уменьшив ее до наименьшего члена, если необходимо.
Прежде чем мы рассмотрим некоторые примеры, есть другие способы обозначить умножение.
Точечный символ как оператор умножения
Скобка как оператор умножения
Примеры умножения дробей
Пример 1 : Умножение.
Умножьте числители дробей.
Аналогичным образом умножьте знаменатели.
Результирующая дробь после умножения уже имеет уменьшенную форму, поскольку наибольший общий делитель числителя и знаменателя равен \ color {blue} +1.Это и станет нашим окончательным ответом!
Пример 2 : Умножение.
Шаг 1. Умножьте верхние числа.
Шаг 2: Умножьте нижние числа.
Шаг 3. Упростите ответ, сократив его до наименьшего члена.
Разделите верхнюю и нижнюю на наибольший общий коэффициент (GCF), равный 10.
Пример 3 : Умножьте.
Вы можете столкнуться с проблемой, когда вам будет предложено умножить три дроби.
Общая идея остается такой же, как и при умножении двух дробей, как показано в предыдущих примерах.
Шаг 1. Рассчитайте произведение числителей.
Шаг 2: Вычислите произведение знаменателей.
Шаг 3. Уменьшите дробь до ее простейшего вида.
Разделите числитель и знаменатель на наибольший общий делитель, равный 12.
Пример 4 : Умножьте целое число на дробь.
Калькуляторы дробей
Научитесь складывать, вычитать, умножать и делить дроби. Сократите дроби до минимума, упростите, сравните и упорядочите дроби. Преобразовывайте дроби в десятичные и проценты, работайте со смешанными числами и неправильными дробями и находите X в уравнениях дробей с помощью онлайн-калькуляторов дробей CalculatorSoup ® .
Дробные операции и манипуляции
Калькулятор дробей
Действия над правильными и неправильными дробями. Включает формулы для сложения, вычитания, умножения и деления дробей.
Сложение и вычитание дробей.
Сложите или вычтите до 10 дробей за раз и посмотрите работу по поиску ответа.
Смешанные номера
Смешанные числа, целые числа и дроби . Операции над целыми числами, целыми, смешанными числами, правильными дробями и неправильными дробями. Показывает уравнения и работу в результатах калькулятора.
Смешанные фракции
(То же, что и смешанные номера)
Упрощение дробей
Преобразование неправильных дробей в смешанные числа. Упростите правильные и неправильные дроби, показав произведение и ответ в виде дроби или смешанного числа.
Упрощение калькулятора сложных дробей
Упростить дроби по числителям и знаменателям любых двух смешанных чисел (смешанных дробей), правильных дробей, неправильных дробей или целых чисел.
Калькулятор сложных дробей
Сложение, вычитание, умножение и деление сложных дробей, содержащих смешанные числа, дроби или целые числа.
Десятичная дробь
Преобразование десятичной дроби в дробь.
Дробь к десятичной
Преобразование дроби в десятичную.
Дробь в процент
Преобразование дроби в проценты.
Проценты в дроби
Преобразование процентов в дроби.
Наименьший общий знаменатель ( LCD )
Находит LCD дробей, целых и смешанных чисел. Показывает дроби и эквивалентные дроби с ЖК-дисплей .
Наименее распространенное кратное ( ЛКМ )
Находит LCM целых и целых чисел.
Наибольший общий делитель ( GCF )
Находит GCF набора чисел, показывающих работу с использованием факторизации, простой факторизации и алгоритма Евклида.
Калькулятор соотношения
Решите задачи на отношение и пропорцию для отсутствующего значения отношения в форме A:B = C:D (или эквивалентной A/B = C/D). Сравните два отношения эквивалентности, ИСТИНА или ЛОЖЬ.
Калькулятор отношения к дроби
Преобразование пропорций в дроби. Введите отношение части к части или части к целому и найдите дробные эквиваленты.
Упрощение отношения
Упростить и уменьшить соотношение в виде A : B. Показана работа с шагами.
Золотое сечение
Введите одно значение в формулу золотого сечения (A+B : A = A : B), и другие значения будут сгенерированы с геометрическим представлением.
Эквивалентные дроби
Создать набор дробей, эквивалентных заданной дроби, смешанному числу или целому числу.
Неправильные дроби в смешанных числах
Преобразуйте неправильные дроби в смешанные числа и посмотрите, сколько работы потребуется для преобразования. Упростите дроби и приведите к наименьшим терминам.
Смешанные числа в неправильные дроби
Преобразуйте смешанные числа в неправильные дроби и посмотрите, сколько работы потребуется для преобразования.
Смешанные числа в десятичные
Преобразуйте смешанные числа, дроби или целые числа в десятичные числа и проследите за работой, связанной с преобразованием.
Смешанные числа в процентах
Преобразуйте смешанные числа, дроби или целые числа в проценты и посмотрите, сколько работы потребуется для преобразования.
Порядок дробей
Упорядочивание и сортировка дробей, целых и смешанных чисел, чтобы определить, равны ли они, больше или меньше друг друга ( = или > или < ). Показывает затраченную работу и преобразует входные данные в эквивалентные дроби с ЖК-дисплей .
Сравнение дробей
Сравнение дробей, целых и смешанных чисел для демонстрации равенства или неравенства ( = или < или > ). Показывает входные данные, преобразованные в эквивалентные дроби с ЖК-дисплей .
Решение для X в дробях
Найдите неизвестные X , такие как Х/12 = 4/16 . Этот калькулятор может решить для X в дробях в виде равенств и неравенств: < или ≤ или > или ≥ или = . Показывает работу для перекрестного умножения.
Оценка сумм и разностей
Оценка сумм и разностей для положительных правильных дробей, n/d, где n ≤ d и 0 ≤ n/d ≤ 1. Включает таблицу дробей порядка половин, четвертей, восьмых и шестнадцатых с их десятичными эквивалентами.
Усреднение дробей
Вычислить среднее значение набора дробей. Находит среднее положительных и отрицательных, правильных и неправильных дробей, целых и смешанных чисел. Включает возможность показать работу, связанную с вычислением результата.
Таблица фракций
Дроби в порядке от 0 до 1 для половин до шестнадцатых. Включает десятичные эквиваленты дробей.
Число дробей Строка
Дробные части размером от шестнадцатых долей.
Преобразование дробей, десятичных знаков и процентов
Конвертер десятичных дробей в дроби
Конвертер десятичных чисел в проценты
Конвертер дробей в десятичную
Конвертер дробей в проценты
Конвертер процентов в десятичные числа
Конвертер процентов в дроби
Конвертер смешанных чисел в десятичные числа
Конвертер смешанных чисел в проценты
Смешанные числа в неправильные дроби
Неправильные дроби в смешанных числах
Калькулятор смешанных чисел — преобразование целых чисел в дроби
Онлайн-калькулятор смешанных чисел — это бесплатный и лучший инструмент, который позволяет вам складывать, вычитать, умножать и делить дробь смешанных чисел. Проще говоря, этот калькулятор дробей и целых чисел позволяет решать задачи дробей с целыми числами и дробями. Этот калькулятор не только упрощает дроби смешанных чисел, но также показывает пошаговый расчет и результат в десятичном виде, соответствующем заданным входам.
В этом посте мы поможем вам понять, как складывать (+), вычитать (-), умножать (×) и делить (÷) вручную и с помощью онлайн-калькулятора. Но пришло время изучить некоторые основные термины, знаете что? Читать дальше!
Что такое смешанный номер?
Смешанное число можно определить как комбинацию целого числа и правильной дроби, существующих вместе. Из-за такой смеси калькулятор смешанных дробей может складывать, вычитать, умножать и делить каждое смешанное число, чтобы легко решать математические задачи. Кроме того, смешанные числа обычно обозначают цифру, которая существует среди любых двух целых чисел. Его можно создать, объединив 3 части, а именно:
Целый номер
Числитель
Знаменатель
На основании этой комбинации смешанное число признается частично целым числом и частично дробью. Например, если смешанное число равно 2 (1/5), то:
Целое число: 2
Числитель: 1
Знаменатель: 5
Онлайн-калькулятор смешанных чисел — это инструмент, который помогает выполнять вычисления с 3 частями смешанных чисел: «целым числом», «знаменателем» и «знаменателем».
Как складывать смешанные дроби?
Смешанные числа также известны как смешанные дроби. Сложение смешанных дробей удобно выполнять с помощью простой алгебраической формулы, если вы выполняете расчеты вручную. Кроме того, онлайн-калькулятор сложения смешанных чисел позволяет мгновенно складывать смешанные дроби. Формула:
(A разделить на b) + (c разделить на d) = (a умножить на d) + (b умножить на c)/ (b умножить на d)
Пример:
Если у нас есть два смешанных числа:
1 (4 / 6)
2 (2/4)
Подставьте значения в приведенную выше формулу:
1 (4 / 6) + 2 (2 / 4) = 10 / 6 + 10 / 4
(10*6) + (10*4)/6*4
(60) плюс (40) разделить на (24) = 100 на 24
При упрощении: 100 / 24 = 25 / 6
4 (1/6)= 4,16
Однако для сложения смешанных дробей с помощью калькулятора смешанных дробей можно получить быстрые и безошибочные результаты.
Как вычитать смешанные числа?
Вычитание смешанных дробей звучит сложно, но вы можете сделать это вручную с помощью формулы. Сложение и вычитание смешанных чисел можно выполнять таким же образом с аналогичным уравнением формулы, но с измененными знаками. Все, что вам нужно сделать, это заменить знак сложения на знак вычитания в приведенной выше формуле:
(A разделить на B) – (C разделить на D)= (A умножить на D) – (B умножить на C) / ( B умножить на D)
Пример:
Если у нас есть два смешанных числа:
1 (4 / 6)
2 (2/4)
Подставьте значения в приведенную выше формулу:
1 (4/6) – 2 (2/4) = 10/6 – 10/4
(10*4) – (10*6)/6*4
(40)– (60) разделить на 24 = – 20 разделить на 24
При упрощении: – 5 / 6 = – 0,8333
Однако вы можете легко складывать и вычитать смешанные числа с помощью нашего онлайн-калькулятора смешанных чисел.
Как умножать смешанные числа?
Умножение смешанных дробей можно выполнить в три простых шага:
Преобразовать все неправильные дроби в правильные.
Примените алгебраическую формулу умножения дробей со смешанными числами: a / b * c / d = a * c / b * d.
Упростите и уменьшите дробь до возможного значения.
Пример :
Если у нас есть два смешанных числа:
1 (4 / 6)
2 (2/4)
Примените формулу и подставьте в нее значения: a / b * c / d = a * c / b * d.
10/ 6 * 10/ 4 = 10 * 10/ 6 * 4
100/24
При упрощении уравнения: 100/24 = 26/6 = 4 (1/6)
В десятичных дробях: 4,166.
Тем не менее, умножение смешанных чисел с помощью калькулятора смешанных дробей является наиболее подходящим вариантом для выполнения таких сложных вычислений.
Как делить смешанные дроби?
Хватит волноваться! Онлайн-калькулятор деления смешанных дробей позволяет делить смешанные дроби за доли секунд. Но, если вы хотите показать свою работу в классе (пошагово) по делению смешанных дробей, то мы поможем вам на примере решить такие сложные вычисления вручную.
Пример :
Два смешанных числа:
1 (4 / 6)
2 (2 / 4)
Формула деления смешанных чисел: A / b разделить на c / d = a * d /б*с
Подставив значения в приведенную выше формулу, мы получим: 10 / 6 разделить на 10 / 4 = 10 * 4 / 10 * 6 = 40 / 60
0n упростив, мы получим: 2 / 3 = 0,6667
О Калькулятор смешанных чисел:
Этот онлайн-калькулятор смешанных дробей — это умный инструмент, который поможет вам складывать, вычитать, умножать и делить дробь смешанных чисел. Этот калькулятор для простых смешанных дробей и позволяет заменить смешанное число на неправильную/правильную дробь или наоборот.
Как использовать этот калькулятор смешанных чисел (сложение, вычитание, умножение и деление):
Калькулятор упрощения смешанных дробей — это 100% бесплатный инструмент, который упрощает заданное число смешанных дробей в мгновение ока, просто следуйте инструкциям. данный шаг для достижения мгновенных результатов:
Входы:
Все, что вам нужно ввести значения смешанной дроби в соответствующие поля этого калькулятора
Далее вам просто нужно выбрать знак оператора, с помощью которого вы хотите упростить смешанные числа, это может быть (+, -, ×, ÷)
Помните: Если ваше число смешанных дробей состоит из минуса или знака минус (-), то все, что вам нужно, это поставить минус (-) при добавлении значения в данные поля этого калькулятора.
Выводы:
Итак, после того, как вы заполнили вышеуказанные поля, просто нажмите на кнопку расчета, этот калькулятор покажет:
Упрощение чисел смешанной дроби
Пошаговый расчет для заданных смешанных фракций
Смешанная числовая дробь для данного результата (если возможно)
Десятичное число предоставленного результата (если возможно)
Кроме того, вы также можете преобразовать смешанное число в неправильную дробь, используя наш бесплатный онлайн-калькулятор смешанных чисел в неправильную дробь.
Все, что вам нужно, это нажать «1» на вашем калькуляторе, а затем знак «плюс» (+). «1» символизирует целое число смешанной дроби и добавляет числитель или верхнее число дроби.
Что такое 8 4 как смешанное число?
Наибольший общий делитель числа 8/4 равен 2, поэтому при делении и числителя, и знаменателя на 2 мы получили ответ 2/1, значит только 2. Значит, 2 дальше не выражаются смешанным числом.
Что такое 7/4 как смешанное число?
7/4 выражается в смешанном числе или смешанной дроби как 1 3/4, 1 считается целым числом, 3 — числителем, а 4 — знаменателем.
Какие примеры смешанных чисел можно привести?
Смешанным числом называется комбинация целого числа и дроби. Например: если у вас есть две целые груши и одна половина груши, вы можете представить это как смешанное число: 2 + 1/2 груши или 2 1/2 груши.
Что такое 9 4 как смешанное число?
9/4 выражается в смешанном числе как 2 1/4, 2 указывается как целое число, 1 как числитель и 4 как знаменатель.
Что такое 3/2 как смешанное число?
3/2 выражается смешанной дробью/числом как 1 1/2, 1 обозначается как целое число, 1 — числитель, а 2 — знаменатель соответственно.
Что такое 4/3 как смешанное число?
4/3 выражается в смешанном числе как 1 1/3.
Что такое 7 3 как смешанное число?
7/3 выражается в смешанном числе как 2 1/3.
Что такое 8 на 3 как смешанное число?
8 больше 3 или 8/3 выражается в смешанном числе как 2 2/3.
Что такое 11 3 как смешанное число?
1 1/3 в виде смешанного числа выражается как 3 2/3.
Еда на вынос:
Калькулятор смешанных чисел дает вам пошаговую процедуру сложения, вычитания, умножения и деления для всех заданных смешанных чисел. Более того; он также может мгновенно обрабатывать несколько дробей, а также целые числа. Он может служить решателем дробей и даже калькулятором смешанных дробей. Вот почему это полная поддержка для студентов и профессионалов, занимающихся вычислениями смешанных чисел, чтобы сэкономить их время и энергию, а также получить точные и точные результаты.
Ссылки:
Из источника по математике (wikia): Основное математическое определение смешанного числа
Авторизованный источник онлайн-обучения математике, содержащий: Преобразование смешанных чисел в неправильные дроби и наоборот
Из источника splashlearn вы можете узнать все о: Упрощении смешанных чисел — Определение с примерами
Из источника greenemath: Операции со смешанными числами Урок — Как складывать, вычитать, умножать и делить смешанные числа
Калькулятор дробей — Вычисление дробей
Вычисление дробей — это специальный калькулятор для умножения, деления, сложения и вычитания двух или более дробей и целых чисел. Он может обрабатывать несколько дробей и целых чисел одновременно. Затем он отображает пошаговые решения любой операции, которую он обработал. Иногда мало кто назовет его решателем дробей, в то время как другие могут сказать, что это калькулятор смешанных чисел или калькулятор смешанных дробей. Это онлайн-калькулятор с кнопкой дроби. На данный момент он может вычислять до десяти дробей и смешанных чисел. Это полезно для всех учащихся всех классов. Его можно использовать в качестве справочника для всех учителей математики и даже для тех специалистов, которые часто используют дроби на работе или дома.
Упростить
Backspace
Целые числа
Числители
Знаменатели
Как использовать?
Этот калькулятор был разработан для удобства использования.
Сложение двух дробей
Нажмите любую цифру из кнопок числителя.
Нажмите любую цифру из кнопок знаменателя.
Нажмите кнопку добавления (+) .
Нажмите любую цифру из кнопок числителя для второй дроби.
Нажмите любую цифру из кнопок знаменателя для второй дроби.
Нажмите кнопку равно (=) , чтобы вычислить ответ. Ответ и решение будут отображаться выше.
Добавление трех или более дробей
Повторите шаги, описанные выше, за исключением последнего шага.
Нажмите кнопку добавления (+) .
Нажмите любую цифру из кнопок числителя для третьей дроби.
Нажмите любое число из кнопок знаменателя для третьей дроби.
Нажмите кнопку равно (=) , чтобы вычислить ответ, или нажмите кнопку добавления (+) , чтобы добавить другие дроби.
Тот же процесс будет использован для четвертой, пятой или любого количества фракций. Просто нажмите кнопку равно (=) для вычисления.
Вычитание двух, трех или более дробей
Следуйте инструкциям по сложению дробей, но вместо нажатия кнопки добавления (+) нажмите кнопку вычитания (-) .
Умножение и деление двух, трех и более дробей
Следуйте инструкциям по сложению дробей, но вместо нажатия кнопки добавления (+) нажмите кнопку умножения (x) для умножения и деления (÷) кнопку для разделение.
Сложение, вычитание, умножение и деление смешанных чисел
Важно помнить, что при работе со смешанными числами при использовании этого калькулятора никогда не забывайте вводить целые числа. Кнопки целых чисел в калькуляторе больше, чем кнопки числителя и знаменателя. Вам нужно только сначала нажать кнопку целого числа, а затем дробь, после чего вы можете перейти к любой операции, которую хотите.
Операции с дробями, целыми числами и смешанными числами
Нажмите кнопку целого числа, если ваша дробь состоит из целого числа, или вы можете напрямую нажать кнопку числителя, если вам не нужно целое число. Вы не можете нажать кнопку знаменателя, если вы не нажали целое число или кнопку знаменателя. Это означает, что вам нужно сначала нажать кнопку целого числа или числителя. После нажатия кнопки числителя вы больше не можете нажимать кнопку целого числа. Вы можете нажать кнопку целого числа еще раз только в том случае, если вы удалите числитель, нажав кнопку возврата. Нули не должны быть нажаты первыми. Нули будут нажаты после нажатия ненулевых чисел.
Нажмите кнопку знаменателя для вашего знаменателя. После нажатия вы не можете снова нажать кнопку целого числа или числителя. Вы можете нажать кнопку числителя только в том случае, если вы удалите знаменатель, нажав кнопку возврата.
Выберите любую операцию.
Нажмите кнопку Равно , если вы закончили с дробью. Решение будет отображаться выше.
Нажмите Backspace , если вы хотите удалить по одному номеру за раз.
Нажмите Кнопка AC для очистки уравнения дроби.
На данный момент этот калькулятор ограничен только 10 дробями.
Расчет дробей на мобильных телефонах Android
Выпущен наш калькулятор дробей для мобильных телефонов Android. Он может обрабатывать базовые и сложные операции с дробями и может отображать решение как методом перекрестного умножения, так и методом LCD (наименьший общий знаменатель). Вы можете получить его из магазина Google Play.
Как был выполнен расчет?
Иногда возникают сомнения в том, как выполняются вычисления при использовании нескольких операций. Используя нотацию MDAS, умножение и деление имеют такой же приоритет, но выше, чем сложение и вычитание. Сложение и вычитание имеют одинаковый приоритет. Сначала обрабатывается более высокий приоритет. Это всегда было правилом, и оно соблюдалось повсеместно. При одинаковом приоритете операция выполняется слева направо.
Калькулятор дроби целого числа
Fraction Calc также является калькулятором целочисленных дробей, потому что он может обрабатывать множество целых чисел. Работа с целыми числами означает, что вам придется больше учиться и делать дополнительные шаги, преобразовывая целые числа в формат, подходящий для математических операций. Выполнение математических операций с целыми числами означает, что вам нужно выполнить дополнительные действия, чтобы получить правильный ответ. Это означает дополнительную энергию и нагрузку для людей, которые оказались в ситуации, когда им нужно решать целые числа и дроби. Вот почему некоторые люди ищут калькулятор дробей и целых чисел не только с целью предоставления простых решений сложных задач, но и для экономии времени и энергии. Экономия времени и энергии на определенной задаче означает, что вы получаете дополнительные ресурсы для выполнения еще более важной задачи, которая была бы очень полезной.
3 Калькулятор дробей
В большинстве случаев в любой математической арифметике используются только две дроби. Очень редко в какой-либо операции участвуют 3 фракции. Но если это ваш случай, то вам очень повезло, что вы нашли этот инструмент. Вы можете легко использовать этот инструмент в качестве калькулятора 3-х дробей, потому что он может абсолютно решить эту проблему. Это основная цель этого инструмента. Некоторые люди никогда не слышали об этом инструменте, поэтому они специально искали калькулятор с тремя дробями. Но теперь, когда его инструмент создан, я думаю, у них больше нет времени беспокоиться.
Калькулятор кратных дробей
Большинство созданных калькуляторов имеют ограниченные возможности до такой степени, что могут вычислять только две дроби за раз. Но Fraction Calc может даже больше. Он может решить до 10 целых чисел или дробей вместе взятых. Вот почему многие называют его калькулятором кратных дробей. Это очень специализированный калькулятор с целыми числами. С комбинацией целого числа и дроби трудно иметь дело, но с этим калькулятором кратных дробей вычисления становятся проще. Сложение смешанных чисел, преобразование дробей в целые числа, умножение дробей на целые числа, вычитание смешанных чисел и умножение смешанных дробей — вот некоторые из процессов, которые может выполнять этот калькулятор.
Преимущества и недостатки использования калькулятора дробей.
Преимущества:
Он прост в использовании.
Экономит больше времени и энергии.
Нет необходимости в ручных вычислениях.
Вычисленный результат точен и точен.
Недостатки:
Это может затруднить вычисление дробей.
Вы будете очень зависеть от него в будущем.
Вы можете забыть правила вычисления.
Правила работы с дробями
Сложение и вычитание дробей
Сложение и вычитание дробей выполняются по одним и тем же правилам. Они должны иметь одинаковые знаменатели для выполнения выбранной операции. Вы можете сложить или вычесть две дроби, если у них один и тот же знаменатель, если нет; вы должны создать общий знаменатель, прежде чем складывать или вычитать их.
Подобные дроби — это дроби, имеющие одинаковые знаменатели. Чтобы сложить дроби с одинаковым знаменателем, добавьте его числитель. Например, 2/5 + 1/5 = 3/5.
Дроби, имеющие разные знаменатели, не похожи на дроби. Чтобы сложить разные дроби, нужно привести их к общему знаменателю. Самый простой способ сделать это — использовать метод бабочки. Чтобы выполнить метод бабочки, выполните следующие действия.
Умножьте числитель первой дроби на знаменатель второй дроби. Результатом будет первый числитель дроби.
Умножьте знаменатель первой дроби на знаменатель второй дроби. Результатом будет новый знаменатель первой дроби.
Умножьте числитель второй дроби на знаменатель первой дроби. Результатом будет новый числитель второй дроби.
Умножьте знаменатель второй дроби на знаменатель первой дроби. Результат теперь является новым знаменателем второй дроби.
Например: 2/3 + 3/5.
2 х 5 = 10.
3 х 5 = 15.
3 х 3 = 9.
5 х 3 = 15.
Новая фракция: 10/15 и 9/15. 15/10 + 15/9 = 15/19. Новая дробь 19/15.
Чтобы вычесть дроби с одинаковым знаменателем, просто вычтите числитель второй дроби из числителя первой дроби. Пример: 4/6 – 3/6 = 1/6.
Для дробей с разными знаменателями приведите их к одному знаменателю, используя метод бабочки, а затем выполните вычитание после того, как у них будет одинаковый знаменатель.
Умножение и деление дробей
Правило умножения двух дробей простое. Умножьте числитель первой дроби на числитель второй дроби и умножьте знаменатель первой дроби на знаменатель второй дроби. Пример: 2/3 х 1/5 = 2/15.
Чтобы разделить две дроби, вы должны сначала инвертировать вторую дробь, а затем начать умножать две дроби. Пример: 2/3 разделить на 1/5 = 2/3 x 5/1 = 10/3.
Как заменить неправильную дробь смешанным числом
Когда вы сокращаете неправильную дробь до наименьшего члена, вам нужно изменить ее на смешанное число. Это делается делением числителя на знаменатель. Частное будет целым числом. Остаток будет новым числителем, а знаменатель останется прежним.
Как преобразовать смешанное число в неправильную дробь
При делении или умножении смешанных чисел вам нужно, чтобы оно превратилось в неправильную дробь. Это делается путем умножения целого числа на знаменатель, а затем добавления текущего числителя. Результатом будет новый числитель, а знаменатель останется прежним.
Сравнение дробей
Для дробей с одинаковыми знаменателями дробь с наибольшим числителем является большей, чем дробь с меньшим числителем. Для дробей с одинаковыми числителями дробь с наибольшим знаменателем меньше дроби с меньшим знаменателем.
Упрощение дробей
Из темы выше мы уже знаем, что есть равнозначные дроби-дроби, одинаковые по значению, даже если у них разные числители и знаменатели. Упрощение дроби означает использование наименьшего числителя и знаменателя, но одного и того же значения. Дробь имеет простейшую форму, когда нет общего множителя для числителя и знаменателя. Например, вместо использования 7/14 мы можем использовать ½, что является самой простой формой.
Наибольший общий делитель
Наибольший общий делитель — это наибольшее число, используемое для деления числителя и знаменателя для получения простейшей формы дроби. Например, для дроби 12/30 наибольшее число, на которое можно разделить как числитель, так и знаменатель, равно 6. Разделив его на 6, вы получите его простейшую форму — 2/5.
Факты о дробях
Дроби являются частями целого. Например, один торт на пятерых детей. Итак, торт делится на пять частей. Каждый ребенок получит одну часть торта. Дробь будет 1/5. Каждый ребенок получит 1/5 торта.
Дробь состоит из двух частей. Верхняя половина называется числителем. Нижняя половина называется знаменателем. Числитель — это часть целого, где она используется или с которой в настоящее время имеют дело.
Существуют три типа дробей: правильная дробь, неправильная дробь и смешанные числа.
Правильная дробь — это дробь, числитель которой всегда меньше знаменателя.
Неправильная дробь – это дробь, числитель которой больше или равен знаменателю.
Смешанное число представляет собой целое число плюс дробь.
Равные дроби — это дроби, которые имеют разные числители и знаменатели, но имеют одинаковое значение, например 1/2, 2/4, 7/14, 8/16, 10/20, 20/40 и 50/100.
Как был создан калькулятор дробей?
Когда я был студентом, у меня был предмет по математике. Одна из тем была о дроби. Хотя эта тема сложна, меня очень удивило, почему трудно определить, правильное решение или нет. Вы должны просмотреть его несколько раз, чтобы убедиться, что ваше решение является правильным. Это произошло не только у меня. Я узнал, что большинство студентов испытывали то же самое. Так что с этого момента я мечтаю, что так или иначе буду им помогать. Я помогу им убедиться, что их решение правильное, не просматривая множество обзоров. Именно поэтому я создал этот калькулятор. Этот калькулятор был создан в качестве справочника или руководства только для того, чтобы учащийся получил правильный ответ из своих задач на дроби. От основателя FractionCalc.com
Онлайн-калькулятор смешанных дробей с целыми числами
MiroCalc.net бесплатный онлайн-калькулятор дробей позволяет складывать, вычитать, умножать и делить дроби одним щелчком мыши. Кроме того, вы можете решать задачи с неправильными дробями, целыми числами, а также со смешанными дробями (смешанными числами). Наш калькулятор дробей дает ответы в виде упрощенных дробей в наименьшем выражении.
Мы постарались сделать наш калькулятор смешанных дробей максимально удобным для пользователя. Пожалуйста, следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы выполнить желаемую операцию с дробями.
Онлайн-калькулятор дробей целых чисел Инструкции:
Наш онлайн-калькулятор дробей очень прост в использовании и быстр. Вот все, что вам нужно сделать:
Введите каждую дробь в поля «Первая дробь» и «Вторая дробь». Например: 1/5 (для «одной пятой») или 3 4/7 (для «три и четыре седьмых»). Важно оставить пробел между целым числом и дробным числом: 3 4/7.
Например, 1/5 (для «одной пятой») или 3 4/7 (для «три и четыре седьмых»). Важно оставлять пробел между целым числом и дробным числом.
Первая фракция
Действие
+-*/
Вторая фракция
Результат
Если вам понравился наш калькулятор дробей, мы будем признательны, если вы поделитесь им в социальных сетях:
Как работает наш калькулятор смешанных фракций?
Прежде чем углубляться в детали того, как работает калькулятор дробей Mirocalc.net, давайте объясним основные термины, которые вам необходимо знать, чтобы правильно понять, как работает наш калькулятор дробей:
Дробь является частью целого.
Дробь обычно состоит из числителя (равные части) и знаменателя (части, на которые делится целое).
Числитель — это число выше дробной черты (до косой черты) и знаменателя это число ниже дробной черты (после косой черты).
Произношение дробей звучит следующим образом: «одна пятая» для 1/5 и «три и четыре седьмых» для 3 4/7
Наиболее распространенными формами дробей являются простые дроби, правильные/неправильные дроби , смешанные дроби (смешанные числа).
Неправильная дробь : 5/3 (где числитель больше знаменателя).
Смешанная дробь : 3 4/7 (состоит из целого числа и правильной дроби, где 3 — целое число, обозначающее три целых единицы, а 4/7 — дробное число, обозначающее 4 равные части из 7 частей, целое равно разделен на).
Упрощение : математическая операция, при которой числитель и знаменатель делятся на их наибольший общий множитель.
Теперь, когда мы рассмотрели основы, давайте посмотрим, как работает наш калькулятор дробей:
Как калькулятор дробей MiroCalc.net складывает дроби
Чтобы сложить две дроби, калькулятор смешанных дробей MiroCalc.net выполняет ряд шагов:
Калькулятор дробей проверяет, является ли введенная вами дробь смешанной. Если да, он преобразует его в неправильную дробь. Числитель неправильной дроби больше или равен знаменателю. Например, если вы ввели 1 ⅕, наш калькулятор дробей преобразует его в 6/5.
Калькулятор смешанных чисел MiroCalc.net найдет наименьший общий знаменатель, который является наименьшим кратным обоих знаменателей. После нахождения калькулятор смешанной дроби умножает верхние и нижние части каждой дроби на одинаковую величину.
Наш калькулятор дробей складывает числители и ставит сумму над знаменателем
Если получена неправильная дробь (это когда числитель больше знаменателя), наш калькулятор дробей упростит результат.
Результатом, отображаемым нашим калькулятором дробей, может быть число и дробная часть (которая называется смешанной дробью).
Как калькулятор дробей MiroCalc.net вычитает дроби
Чтобы вычесть дроби, калькулятор смешанных дробей MiroCalc.net выполняет почти те же действия, что и при сложении двух дробей:
Если вы ввели смешанную дробь, калькулятор дробей преобразовать его в неправильный.
Калькулятор дробей находит наименьший общий знаменатель. После нахождения калькулятор смешанной дроби умножает верхние и нижние части каждой дроби на одинаковую величину.
Наш калькулятор дробей вычитает числители и подставляет разность к знаменателю
Калькулятор дробей упрощает дробь
Онлайн-калькулятор дробей отобразит результат
Как калькулятор дробей MiroCalc.net умножает дроби
Чтобы умножить две дроби, калькулятор смешанных дробей MiroCalc.net выполняет ряд шагов:
Если вы ввели смешанную дробь, калькулятор дробей преобразует его в неправильный.
Если дроби не в наименьшем выражении, калькулятор дробей упростит их
Калькулятор смешанных дробей умножит числители
Знаменатели также умножаются
Калькулятор смешанных дробей упрощает результат и отображает его.
Как калькулятор дробей MiroCalc.net делит дроби
Чтобы разделить две дроби, смешанный калькулятор MiroCalc.net для дробей использует алгоритм умножения… с изюминкой:
Если вы ввели смешанную дробь, калькулятор дробей преобразует ее в неправильную.
Две дроби упрощаются калькулятором дробей
Наш калькулятор смешанных дробей переворачивает одну из дробей
Затем калькулятор смешанных дробей умножает числители
Когда вы выполняете сложные расчеты для различных задач, онлайн-калькулятор дробей может стать вашим лучшим другом. Имея под рукой простой инструмент, вы сможете значительно сэкономить время, работая над любым проектом, в котором используются расчеты дробей.
Что такое смешанная фракция?
Смешанная дробь состоит из целого числа и дроби. Выглядит это так: 1 1/5 или 45 6/7. Смешанные дроби сложны в работе и требуют определенного времени для расчетов. Калькулятор смешанных дробей упрощает работу. Все, что вам нужно сделать, это ввести дроби и выбрать нужную операцию. Результат появится мгновенно.
Как сравнить две дроби с помощью калькулятора смешанных дробей?
Допустим, у вас есть две дроби с разными знаменателями, например, 8/23 и 9/25, и вам нужно их сравнить. Это выглядит сложно, не так ли? Но не с нашим калькулятором смешанных дробей.
Даже если наш калькулятор целых чисел и дробей позволяет только складывать, вычитать, умножать и делить дроби, вы также можете использовать его для сравнения двух дробей.
Если вы спросите себя как, вот ответ: просто вычтите их. Если результат, выдаваемый калькулятором смешанных дробей, меньше нуля, значит, первая дробь меньше второй. И наоборот, если калькулятор дробей показывает результат больше нуля, это просто означает, что первая дробь больше второй.
Зачем использовать калькулятор смешанных дробей?
Полезным инструментом является калькулятор целых чисел и дробей. Всего за несколько кликов вы можете получить нужные результаты и перейти к следующей задаче. Этот калькулятор целых чисел доступен везде, где есть доступ в Интернет.
Бесплатен ли этот онлайн-калькулятор дробей?
Калькулятор дробей абсолютно бесплатный. Вы можете использовать его для выполнения любого количества расчетов. Ограничений на бесплатное использование нет.
В современном мире гаджетов, быстрого интернета и Wi-Fi карманные калькуляторы, как и расчеты вручную, безнадежно устарели. Когда дело доходит до принятия быстрых решений и соблюдения сроков, вы хотите использовать самые быстрые и эффективные инструменты, доступные круглосуточно.
Этот калькулятор целых дробей создан для удовлетворения потребностей абсолютно всех, кому приходится иметь дело с дробями. Независимо от того, пользуетесь ли вы одноразовым приложением или рассчитываете долю ежедневно, этот инструмент предназначен для того, чтобы помочь вам достичь своих целей быстрее, чем у конкурентов.
Самый простой калькулятор дробей для простых и смешанных дробей
С нашим калькулятором дробей вы можете легко складывать, вычитать, умножать или делить дроби и смешанные числа . Вы также можете конвертировать их в десятичные дроби или проценты с помощью нашего конвертера дробей.
Онлайн-калькулятор дробей (плюс смешанные дроби)
В этом калькуляторе есть все: это калькулятор сложения дробей, калькулятор деления дробей, калькулятор умножения дробей и калькулятор вычитания дробей. Кроме того, это калькулятор смешанных дробей, также называемый калькулятором смешанных чисел. Просто выберите предпочтительную операцию и правильный оператор, и вы сможете легко переключаться между сложением, вычитанием, умножением и делением дробей и смешанных чисел.
Калькулятор: преобразование дробей в десятичные числа и проценты
С помощью приведенного ниже приложения вы сможете конвертировать дроби в десятичные числа или проценты одним нажатием кнопки.
Однако лучшее, что вы можете сделать, это узнать, как работают сами дроби. Чтобы лучше понять расчеты, происходящие за кулисами, мы собрали несколько советов, которые вы можете найти здесь
Сложение дробей
Вычитание дробей
Деление дробей
Умножение дробей
Как преобразовать дроби в десятичные?
Знаете ли вы, что преобразовать дроби в эквивалентные им десятичные числа довольно просто? Понимание указанных преобразований можно найти в разбивке самих дробей. Строка в дроби разделяет эти два значения и может быть переписана как операция. Дроби в их простейших формах представляют собой деление числителя (или верхнего члена) на знаменатель (нижний член), поэтому использование калькулятора может быть лучшим и самым простым способом преобразования дробей в десятичные числа. Однако, как только вы перенастроите свой мозг, чтобы рассматривать линию как символ деления, преобразование дробей в десятичные числа и, в свою очередь, проценты станет проще простого.
Возьмем, к примеру, дробь 3/4. Если мы переосмыслим эту дробь и увидим, что мы делим числитель на знаменатель, мы можем прочитать ее как 3, деленное на 4. Отсюда мы можем сказать, что 3, деленное на 4, равно 0,75, что равно 75%.
Таблица дробей и их десятичных и процентных эквивалентов
Ниже приведена таблица часто используемых дробей и их разговорных, десятичных и процентных эквивалентов.
Записано
Fraction
Percent (Rounded)
Decimal Value
A Half
½
50 %
0. 50
One third
1/3
33.3 %
0.333
A quarter
¼
25 %
0.25
A fifth
1/5
20 %
0.20
One sixth
1/6
16.67 %
0.166
One seventh
1/7
14.29 %
0.1429
An eighth
1/8
12.5 %
0.125
One ninth
1/9
11.11 %
0.11
A tenth
1/10
10 %
0.10
One twentieth
1/20
5 %
0.05
One twenty-fifth
1/25
4 %
0.025
One fiftieth
1/50
2 %
0.02
One hundredth
1/100
1 %
0,01
Одна тысячная
1/1000
0,1 %
0,001
9
9 Что такое дроби?
Дроби — это еще один способ представления рациональных чисел , это числовые значения , которые могут быть частью целого количества . Она всегда изображается следующим образом:
Например, в случае дроби ½ 1 — это числитель, а 2 — знаменатель, и при попытке преобразовать это значение в десятичную дробь или процент можно представить его как 1, деленное на 2. Не только дроби могут представлять части целого, но и в реальных сценариях, их можно использовать для описания различных контекстов жизни. С точки зрения времени, можно сказать, что это половина (1/2) третьего, то есть 3:30 утра/пополудни или четверть (¼) третьего или 4:15 утра/пополудни.
Честно говоря, использование дробей в повседневной жизни неизбежно, и вы, вероятно, делали это косвенно. Возьмем, к примеру, еду. Если вы на вечеринке и хотите разделить круглый торт на 4 равные части, каждая из этих частей будет ¼ (или четвертью) части торта (целого). После того, как вы нарежете торт, у вас будет ¼ + ¼ + ¼ + ¼ кусочка, и если вы соедините их вместе (не съеденными), вы получите 4/4 или весь торт.
Используя ту же логику, можно выполнять более сложные вычисления дробей. Допустим, в этот раз на вечеринке было 16 человек, и мы хотели разрезать торт на 16 равных частей. Каждый кусок будет иметь размер 1/16 (одна шестнадцатая), и если кто-то съест 3 кусочка, он съест 1/16 + 1/16 + 1/16 или 3/16 торта.
Все может стать немного сложнее, если вы начнете смешивать дроби с разными знаменателями и захотите складывать или вычитать их значения. Тем не менее, мы собрали несколько полезных советов и приемов, которым вы можете следовать, чтобы упростить указанные задачи.
Метод расчета: как складывать дроби
Если знаменатели совпадают, можно просто сложить числители, чтобы знаменатель не изменился при сложении двух дробей. Например,
\frac{1}{4}+\frac{2}{4}=\frac{3}{4}
Если знаменатели разные, нам нужно скорректировать складываемые дроби, чтобы можно было общий знаменатель, и мы можем следовать горизонтальному сложению числителей, как обсуждалось выше.
Примечание. 1/4 * 4/4 = 4/16, что означает, что 1/4 = 4/16, потому что было выполнено умножение на 1, и в соответствии со свойством мультипликативной идентичности, когда вы умножаете число на 1, продукт сам / оригинал количество.
Вы все еще запутались? Вот ссылка на видео о том, как складывать дроби с разными знаменателями:
Метод вычисления: как вычитать дроби
Если знаменатели совпадают, можно просто вычесть числители прямо, а знаменатель сохранить. соответствует с вычитанием двух дробей друг из друга. Например,
\frac{2}{4}-\frac{1}{4}=\frac{1}{4}
Если знаменатели разные , нам нужно настроить вычитаемые дроби так, чтобы мог быть общий знаменатель, и мы могли следовать горизонтальному вычитанию числителей, как обсуждалось выше.
Примечание. 1/4 * 4/4 = 4/16, что означает, что 1/4 = 4/16, потому что было выполнено умножение на 1 (или 4/4) и согласно свойству мультипликативной идентичности, когда вы умножаете число на 1, продукт сам по себе/ исходный номер.
Вы все еще запутались? Вот ссылка на видео о том, как вычитать дроби с разными знаменателями:
Метод вычисления: умножение дробей
К счастью, умножать дроби намного проще, чем складывать или вычитать их! Неважно, совпадают знаменатели или нет, вам просто нужно умножить числители прямо и знаменатели прямо. Чтобы лучше понять это, давайте визуализируем это следующим образом:
\frac{2}{4}*\frac{1}{2}=\frac{2}{8}
Выше мы видим, что прямое умножение числителей дает нам 2 x 1 = 2, в результате в 2 наверху 2/8, и умножение знаменателей прямо поперек дает нам 4 x 2 = 8- вот почему в нижней половине результирующей дроби 2/8 есть 8.
Если вы все еще не знаете, как умножать дроби, посмотрите это видео:
Метод расчета: деление дробей
Делить дроби так же просто, как и умножать их, если знать правильный прием.
При делении дробей надо брать обратную вторую из двух дробей, и вместо их деления мы изменим операцию на умножение. Другими словами, вам просто нужно «перевернуть» числитель и знаменатель СЕКУНД двух дробей и написать символ умножения вместо символа деления между двумя дробями. Как только вы закончите применять этот трюк, вы можете просто умножать числители и знаменатели прямо.
Изобразим это, чтобы лучше представить сказанное выше.
Примечание: мы «переворачиваем» ВТОРУЮ из двух дробей, поэтому ¼ становится 4/1 и превращаем символ деления в умножение.
Если это все еще неясно, посмотрите это видео для большей практики:
Часто задаваемые вопросы
Как вы считаете дроби?
Преобразование дроби в ее десятичный эквивалент может быть таким же простым, как деление числителя на знаменатель. Следуйте этому калькулятору для лучшего понимания.
Как делить дроби?
Если вы хотите разделить дроби, вы можете просто умножить первую дробь на обратную вторую. Обратная величина образуется путем перестановки числителя и знаменателя дроби. Перейдите по этой ссылке, чтобы выполнить расчет.
Как преобразовать десятичные дроби в дроби?
Требуется всего несколько шагов, чтобы преобразовать конечное десятичное число (число точек), например 1,572, в дробь. Сначала возьмите соответствующее десятичное число и удалите десятичную дробь (или символ точки), что в нашем примере будет соответствовать превращению 1,572 в 1572. Затем напишите 1 в знаменателе дроби, а затем напишите столько же нулей после 1 в знаменателе, так как есть знаки после запятой соответствующего числа. В нашем случае 1,572 имеет три десятичных разряда после «.», что означает, что наш знаменатель будет содержать значение: 1000 (три нуля для трех десятичных разрядов). Следовательно, эквивалент дроби 1,572 равен 1572/1000. Или, 1 . 5 7 2
Как соотносятся десятичные дроби и понятие времени?
Преобразование десятичных чисел в часы и минуты (и наоборот) в основном используется в промышленности и в реальных сценариях и используется для учета и записи времени. Наш конвертер десятичного времени помогает преобразовать числовые десятичные значения в промышленное время.
Как преобразовать дроби в десятичные?
Существует два основных способа преобразования дроби в десятичное число. Можно создать степень числа десять, сократив или расширив дроби. Это означает, что степени десяти можно получить, разделив или умножив числитель и знаменатель на одно и то же число. Или, если в знаменателе дроби уже есть 10, 100, 1000 и т. д. (десятая степень), можно создать 10, 100, 1000 и т. д. в знаменателе, сокращая или расширяя дробь так, чтобы буквенное деление числителя и знаменателя дроби лучше подходит для преобразования.
Правда в том, что дроби не кажутся большинству учащихся легкими. Хотя большинство понимает, что они могут быть полезны, реальность такова, что есть что-то, что кажется неправильным. И это делает дроби очень сложными.
Одна из вещей, которую вам нужно понять, это то, что существует два основных типа дробей:
Обычные дроби: Это дроби, которые включают только числитель и знаменатель. Некоторые примеры включают 4/5, 32/5, 9/8 и многие другие.
Смешанные дроби: Они также известны как смешанные числа, и хотя они очень похожи на обычные дроби, они имеют другой вид и, следовательно, другой метод, когда вам нужно выполнять с ними математические операции. Некоторые примеры включают 4 (7/4), 2 (1/3), 2 (1/9), среди многих других.
Узнайте, как складывать дроби.
Теперь, когда вы понимаете, что дроби бывают двух разных типов, сегодня мы решили рассмотреть самые сложные из них — несоставные дроби. Итак, чтобы у вас больше не возникало проблем, когда вам нужно выполнять с ними математические операции, мы решили не только добавить на эту страницу калькулятор дробных смешанных чисел, который вы можете видеть вверху, так как мы также собираемся чтобы объяснить вам, как именно вы можете выполнять все математические операции со смешанными дробями, не используя наш калькулятор смешанного числа дробей. Итак, приступим.
Использование нашего калькулятора смешанных чисел дробей
Если вы посмотрите вверху этой страницы, вы увидите наш простой в использовании калькулятор. Надеюсь, вы сможете использовать его не только тогда, когда вам нужно просто быстро выполнить математическую операцию со смешанными дробями, но и для подтверждения своих результатов.
Как мы только что сказали, наш калькулятор целых чисел дробей очень прост в использовании, и у вас не должно возникнуть проблем с ним. Тем не менее, когда вы хотите выполнить математическую операцию со смешанными дробями, вам нужно убедиться, что вы выбрали правильный тип дроби. В этом случае вам нужно будет выбрать второй тип.
Как видите, наш калькулятор целых чисел сразу показывает вам все пустые поля, которые вам нужно заполнить своими смешанными дробями. Как только вы заполните все поля, вы можете нажать кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат. Одна из вещей, которую вы заметите при использовании нашего калькулятора, заключается в том, что вы получите свои результаты как в виде дроби, так и в виде десятичного числа.
Еще одна вещь, которую стоит отметить в нашем калькуляторе целых чисел дробей, это то, что вы можете без проблем складывать, вычитать, умножать и делить смешанные дроби. Все, что вам нужно сделать, это нажать на стрелку, которая стоит между обеими дробями, и выбрать математическую операцию, которую вы хотите выполнить.
Итак, теперь, когда мы уже описали вам, как работает наш калькулятор, пришло время проверить несколько практических примеров. Чтобы вы полностью поняли процесс, мы покажем вам примеры для каждой из различных математических операций — сложения, вычитания, умножения и деления.
Научитесь вычитать правильные дроби.
Сложение с помощью нашего калькулятора смешанных чисел дробей – практические примеры
Как мы упоминали выше, с помощью нашего калькулятора целых чисел дробей вы можете легко складывать смешанные дроби.
Практический пример #1: Допустим, вы хотите добавить: 5 (7/8) + 3 (2/5)
Итак, как мы уже упоминали, первое, что вам нужно сделать, это сделать убедитесь, что вы выбрали смешанные дроби, а не обычные дроби. Затем вам просто нужно заполнить калькулятор смешанными дробями, которые вы хотите добавить. Убедитесь, что у вас выбрано дополнение, и как только вы это сделаете, вам просто нужно нажать на кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат.
Итак, в этом случае вам нужно будет сложить дроби: 5 (7/8) и 3 (2/5). И вы получите следующий результат:
5 (7/8) + 3 (2/5) = 9 (11/40) = 9,28
Не знаете, как умножать правильные дроби?
Практический пример #2: Теперь предположим, что вы хотите добавить: 2 (7/4) + 1 (2/9)
Итак, как мы упоминали, первое, что вам нужно сделать, это убедитесь, что выбраны смешанные дроби, а не обычные дроби. Затем вам просто нужно заполнить калькулятор смешанными дробями, которые вы хотите добавить. Убедитесь, что у вас выбрано дополнение, и как только вы это сделаете, вам просто нужно нажать на кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат.
Итак, в этом случае вам нужно будет сложить дроби: 2 (7/4) и 1 (2/9). И вы получите следующий результат:
2 (7/4) + 1 (2/9) = 4 (35/36) = 4,97
Узнайте, как делить правильные дроби.
Вычитание с помощью нашего калькулятора смешанных дробей – практические примеры
Как мы упоминали выше, с помощью нашего калькулятора целых чисел дробей вы можете легко вычитать смешанные дроби.
Практический пример №1: Допустим, вы хотите вычесть: 4 (1/8) – 1 (1/5)
Итак, как мы уже упоминали, первое, что вам нужно сделать, это убедиться, что вы выбрали смешанные дроби, а не правильные дроби. Затем вам просто нужно заполнить калькулятор смешанными дробями, которые вы хотите вычесть. Убедитесь, что у вас выбрано вычитание, и как только вы это сделаете, вам просто нужно нажать кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат.
Итак, в данном случае вам нужно будет вычесть дроби: 4 (1/8) и 1 (1/5). И вы получите следующий результат:
4 (1/8) – 1 (1/5) = 2 (37/40) = 2,92
Практический пример №2: Теперь допустим, что вы хотите вычесть: 2 (8/3) – 1 (5/6)
Итак, как мы уже упоминали, первое, что вам нужно сделать, это убедиться, что вы выбрали смешанные дроби, а не правильные дроби. Затем вам просто нужно заполнить калькулятор смешанными дробями, которые вы хотите вычесть. Убедитесь, что у вас выбрано вычитание, и как только вы это сделаете, вам просто нужно нажать кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат.
Итак, в этом случае вам нужно будет вычесть дроби: 2 (8/3) и 1 (5/6). И вы получите следующий результат:
2 (8/3) – 1 (5/6) = 2 (5/6) = 2,83
Узнайте, как перейти от дроби к десятичной.
Умножение с помощью нашего калькулятора смешанных дробей – практические примеры
Как мы упоминали выше, с помощью нашего калькулятора целых чисел дробей вы можете легко умножать смешанные дроби.
Практический пример №1: Допустим, вы хотите умножить: 3 (5/8) X 1 (2/5)
Итак, как мы уже упоминали, первое, что вам нужно сделать, это убедиться, что вы выбрали смешанные дроби, а не правильные дроби. Затем вам просто нужно заполнить калькулятор смешанными дробями, которые вы хотите умножить. Убедитесь, что у вас выбрано умножение, и как только вы это сделаете, вам просто нужно нажать кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат.
Итак, в данном случае вам нужно будет перемножить дроби: 3 (5/8) и 1 (2/5). И вы получите следующий результат:
3 (5/8) X 1 (2/5) = 5 (3/40) = 5,08
Узнайте, как перейти от процентов к дробям.
Практический пример #2: Допустим, вы хотите умножить: 2 (4/3) X 3 (1/2)
Итак, как мы уже упоминали, первое, что вам нужно сделать, это сделать убедитесь, что вы выбрали смешанные дроби, а не обычные дроби. Затем вам просто нужно заполнить калькулятор смешанными дробями, которые вы хотите умножить. Убедитесь, что у вас выбрано умножение, и как только вы это сделаете, вам просто нужно нажать кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат.
Итак, в данном случае вам нужно будет перемножить дроби: 2 (4/3) и 3 (1/2). И вы получите следующий результат:
2 (4/3) X 3 (1/2) = 11 (2/3) = 11,67
Деление с использованием нашего калькулятора дробей смешанных чисел – практические примеры
Как мы упоминали выше , с нашим калькулятором целых чисел дробей вы можете легко делить смешанные дроби.
Практический пример №1: Допустим, вы хотите разделить: 1 (3/5) ÷ 1 (4/7)
Итак, как мы уже упоминали, первое, что вам нужно сделать, это убедиться, что вы выбрали смешанные дроби, а не правильные дроби. Затем вам просто нужно заполнить калькулятор смешанными дробями, которые вы хотите разделить. Убедитесь, что у вас выбрано деление, и как только вы это сделаете, вам просто нужно нажать на кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат.
Итак, в данном случае вам нужно будет разделить дроби: 1 (3/5) и 1 (4/7). И вы получите следующий результат:
1 (3/5) ÷ 1 (4/7) = 1 (1/55) = 1,02
Посмотрите, как легко передать десятичную дробь.
Практический пример #2: Предположим теперь, что вы хотите разделить: 4 (1/3) ÷ 2 (9/5)
Итак, как мы упоминали, первое, что вам нужно сделать, это убедитесь, что выбраны смешанные дроби, а не обычные дроби. Затем вам просто нужно заполнить калькулятор смешанными дробями, которые вы хотите разделить. Убедитесь, что у вас выбрано деление, и как только вы это сделаете, вам просто нужно нажать на кнопку «Рассчитать», чтобы получить результат.
Итак, в этом случае вам нужно будет разделить дроби: 4 (1/3) и 2 (9/5). И вы получите следующий результат:
4 (1/3) ÷ 2 (9/5) = 1 (8/57) = 1,14
Как видите, пользоваться нашим калькулятором довольно просто. Однако мы считаем, что также важно, чтобы вы знали, как выполнять эти расчеты вручную.
Допустим, вы хотите узнать результат: 1 (3/4) + 2 (3/8)
Итак, как вы можете выполнить эти вычисления вручную?
Первое, что вам нужно сделать, это переписать уравнение:
1 (3/4) + 2 (3/8) = 1 + 3/4 + 2 + 3/8
Здесь вы можете легко убедитесь, что у вас есть два целых числа и две правильные дроби. Следовательно, вы можете сложить их по отдельности:
1 + 2 = 3 и
3/4 + 3/8
Поскольку у этих правильных дробей разные знаменатели, вам нужно будет найти наименьший общий знаменатель. В данном случае это 8. Итак, вам нужно будет умножить первое уравнение на 2, а второе на 1:
3/4 + 3/8 = [(3 X 2) / (4 X 2)] + [(3 X 1) / (8 X 1)] =
= 6/8 + 3/8
= (6+3)/8
= 9/8
Упрощая 9/8, вы получаете:
9/8 = 1 (1/8)
Теперь вам нужно объединить целую и дробную части :
3 + 1 + 1/8 = 4 (1/8)
Узнайте разницу между правильными и неправильными дробями.
Инженерный калькулятор онлайн | Дорога к Бизнесу за Компьютером
Вашему вниманию представлен лучший инженерный калькулятор онлайн, который только можно себе вообразить. Впрочем, не только инженеры могут им воспользоваться. Его можно применять в самых разных областях человеческой деятельности, там, где требуются вычисления.
Этот калькулятор поможет школьникам и студентам, которые на нем могут проверить правильность своих расчетов, а также преподавателям, которым приходится порой проверять за вечер сотни домашних заданий.
Данный калькулятор онлайн будет очень полезен людям, которые по роду своей деятельности постоянно занимаются расчетами и вычислениями: инженерам, финансистам, бухгалтерам, бизнесменам.
И главное его преимущество перед другими аналогичными калькуляторами в том, что он позволяет не только производить различные математические действия, но делать это, рассчитывая результат целых формул.
Например, как Вам такая формула? И сколько времени уйдет на ее решение на обычном калькуляторе?
А на данном калькуляторе онлайн задача решается довольно просто, за несколько минут — Вы просто начинаете прописывать цифры и производить с ними определенные действия, и формируете нужную Вам формулу, используя скобки.
Если Вы не вполне себе представляете, как это сделать — видео внизу Вам в помощь.
На этом калькуляторе онлайн Вы можете работать со степенями и корнями, извлекать логарифмы, и использовать тригонометрические функции.
Экран калькулятора онлайн отображает введенное выражение привычным для нас образом, так, как мы его записываем на бумаге.
В поле ввода данные можно вводить как с помощью кнопок калькулятора, так и с помощью клавиатуры компьютера. Например, можно нажать кнопку cos, а можно прописать это слово с помощью клавиатуры буквами. Вместо кнопки Равно можно нажать клавишу Enter, вместо кнопки С — клавишу Esc, а чтобы убрать символы по одному, можно нажать верхнюю правую клавишу калькулятора со стрелкой, или использовать клавишу Backspace.
Формулы можно корректировать — Вы просто ставите курсор в нужное место на поле ввода, затем убираете или добавляете символы или цифры.
При вводе чисел вместо десятичной запятой используйте точку.
Старайтесь также закрывать все скобки. В большинстве случаев это некритично, и калькулятор сам подставит нужные скобки, но иногда возможны ошибки. Впрочем, Вы сами легко увидите неточность в отображаемой формуле, и ее исправите.
О точности калькулятора онлайн можно судить, решив древнюю задачу о зернах на шахматной доске. Кто не помнит — изобретатель шахмат запросил с царя, которому шахматы понравились, следующую награду: на одну клетку шахматной доски нужно было положить одно пшеничное зернышко, на вторую — два, на третью — четыре, и так далее, увеличивая каждый раз количество зернышек вдвое, пока не закончатся все 64 клетки. Изобретатель сказал, что заберет эти зерна себе. Вы можете подсчитать, сколько зерен должно было быть на последней клетке. Решение — не что иное, как 2 в степени 64. Даже Excel выдает при вычислении этого количества округленный результат. А этот калькулятор подсчитает Вам все точно:
Или, например, сложение большого количества чисел. Особенно это актуально для бухгалтеров, которым иногда приходится складывать целые ряды чисел. Если это делать на обычном калькуляторе — вычисления превращаются в утомительный и выматывающий труд. Кроме того, никогда нет уверенности в правильности результата, недаром бухгалтера обычно пересчитывают все по два раза. А с этим калькулятором задача становится довольно простой — все числа видны на экране, и правильность их ввода легко проверить, и если надо, ввод исправить.
Одним словом, возможности данного инженерного калькулятора онлайн удовлетворят даже самого взыскательного пользователя. Потому — пользуйтесь, и желаю Вам комфортных и правильных расчетов.
Видео о том, как вводить формулы в инженерном калькуляторе онлайн
Более подробные сведения Вы можете получить в разделах «Все курсы» и «Полезности», в которые можно перейти через верхнее меню сайта. В этих разделах статьи сгруппированы по тематикам в блоки, содержащие максимально развернутую (насколько это было возможно) информацию по различным темам.
Также Вы можете подписаться на блог, и узнавать о всех новых статьях. Это не займет много времени. Просто нажмите на ссылку ниже: Подписаться на блог: Дорога к Бизнесу за Компьютером
Проголосуйте и поделитесь с друзьями анонсом статьи на Facebook:
Приведение дробей к общему знаменателю. Онлайн калькулятор
Общий знаменатель обыкновенных дробей
Если обыкновенные дроби имеют одинаковые знаменатели, то про эти дроби говорят, что они имеют общий знаменатель. Например, дроби
и
имеют общий знаменатель 7.
Общий знаменатель — это число, которое является знаменателем для двух и более обыкновенных дробей.
Дроби, имеющие разные знаменатели, можно привести к общему знаменателю.
Приведение дробей к общему знаменателю
Приведение дробей к общему знаменателю — это замена данных дробей, имеющих разные знаменатели, на равные им дроби, у которых одинаковые знаменатели.
Дроби можно привести либо просто к общему знаменателю, либо к наименьшему общему знаменателю.
Наименьший общий знаменатель — это наименьшее общее кратное знаменателей данных дробей. Чтобы привести дроби к наименьшему общему знаменателю нужно:
Выполнить сокращение дробей, если это возможно.
Найти наименьшее общее кратное знаменателей данных дробей. Именно НОК и станет их наименьшим общим знаменателем.
Разделить НОК на знаменатели данных дробей. Этим действием мы находим дополнительный множитель для каждой из данных дробей. Дополнительный множитель — это число, на которое надо умножить члены дроби, чтобы привести её к общему знаменателю.
Умножить числитель и знаменатель каждой дроби на дополнительный множитель.
Пример. Привести к общему знаменателю дроби и .
Решение:
Находим НОК знаменателей данных дробей:
НОК (8, 12) = 24.
Находим дополнительные множители:
24 : 8 = 3 (для )
и
24 : 12 = 2 (для ).
Умножаем члены каждой дроби на свой дополнительный множитель:
Приведение к общему знаменателю можно записывать в более краткой форме, указывая дополнительный множитель рядом с числителем каждой дроби (сверху справа или сверху слева) и не записывая промежуточные вычисления:
К общему знаменателю можно привести и более простым способом, умножив члены первой дроби на знаменатель второй дроби, а члены второй дроби — на знаменатель первой.
Пример. Привести к общему знаменателю дроби и :
В качестве общего знаменателя дробей можно взять произведение их знаменателей.
Приведение дробей к общему знаменателю используется при сложении, вычитании и сравнении дробей, у которых разные знаменатели.
Калькулятор приведения к общему знаменателю
Данный калькулятор поможет вам привести обыкновенные дроби к наименьшему общему знаменателю. Просто введите две дроби и нажмите кнопку Привести.
Степени сравнения прилагательных :: Английская грамматика онлайн
Степени сравнения прилагательных
Грамматика —> Степени сравнения прилагательных
Прилагательные в английском языке не изменяются по лицам, числам и падежам. Качественные имена прилагательные изменяются по степеням сравнения. Как и в русском языке, в английском языке существуют три степени сравнения: положительная, сравнительная и превосходная
Положительная степень
Положительная степень — это основная форма прилагательных, которая указывает на наличие данного признака или качества.
This is an interesting book. — Это интересная книга.
Положительная степень прилагательных может употребляться при сравнении двух и более лиц или предметов в следующих сллучаях:
При сравнении одинаковых качеств. Для этого используется конструкции as … as, которая соответствует русской конструкции такой же … как и
При указании на неравные качества. Для этого используется конструкции not as … as / not so … as, которые соответствует русской конструкции не такой … как
Сравнительная степень
Сравнительная степень прилагательных используется для указания на большую или меньшую выраженность признака или качества у одного предмета или лица по отношению к другому.
У односложных прилагательных и двухсложных прилагательных, оканчивающихся на -e, -y, -er, -ow, форма сравнительной степени образуется путем прибавления суффикса -er.
small маленький — smaller меньше simple простой — simpler проще pretty красивый — prettier красивее narrow узкий — narrower уже
Остальные прилагательные образуют сравнительную степень сравнения с помощью слов more более или less менее, которое ставится перед прилагательным.
interesting интересный — more (less) interesting более (менее) интересный importnant важный — more (less) important более (менее) важный
Превосходная степень
У односложных прилагательных и двухсложных прилагательных, оканчивающихся на -e, -y, -er, -ow, форма превосходной степени образуется путем прибавления суффикса -est.
small маленький — smallest самый маленький simple простой — simplest самый простой pretty красивый — prettiest самый красивый narrow узкий — narrowest самый узкий
Остальные прилагательные образуют превосходную степень сравнения с помощью слов most наиболее или least наименее, которое ставится перед прилагательным.
interesting интересный — most (least) interesting самый (наименее) интересный importnant важный — most (least) important самый (наименее) важный
Правила орфографии
При прибавлении суффиксов -er или -est применяются следующие правила орфографии:
если прилагательное заканчивается на букву -e, то она выпадает при добавлении суффиксов -er или -est
simple (простой) — simpler — simplest
если прилагательное заканчивается на согласную с последующей буквой y, то конечная буква y меняется на i при добавлении суффиксов -er или -est
easy (легкий) — easier — easiest
если прилагательное заканчивается на краткую гласную с последующей согласной, то конечная согласная удваивается при добавлении суффиксов -er или -est
big (большой) — bigger — biggest
Исключения
Исключением из общего правила образования сравнительной и превосходной степени являются формы прилагательных good хороший, bad плохой, little маленький, мало, much/many много, far далекий
Положительная степень
Сравнительная степень
Превосходная степень
good
better
best
little
less
least
much/many
more
most
far
further /farther
furthest/farthest
Карты расстояний по Большому кругу, маршруты аэропортов и градусы / минуты / секунды
Эта страница предназначена для того, чтобы помочь вам вычислить ответы на некоторые общие географические вопросы и нарисовать карты по простым координатам. Если у вас возникнут проблемы или вы получите неожиданный результат, дайте мне знать!
Преобразователь координат
Эта форма попытается прочитать введенное вами значение и преобразовать его в три формата: десятичные градусы, градусы-минуты и градусы-минуты-секунды.
Вычислить расстояние по большому кругу между двумя точками
Этот калькулятор найдет расстояние между двумя парами координат с очень высокой степенью точности (используя совершенно неприятную формулу Винсенти, которая учитывает сплющенную форму земли).Кнопка «Нарисовать карту» покажет вам две точки на карте и проведет большой круговой маршрут между ними.
Рассчитать расстояние между двумя адресами
Этот калькулятор найдет расстояние по прямой (большой круг) между двумя местоположениями любого типа: почтовые адреса, названия городов, почтовые индексы и т. Д. (Координаты местоположений предоставляются Google Geocoding API.) ПРИМЕЧАНИЕ. Если вам просто нужны координаты адреса, воспользуйтесь утилитой геокодирования.
Нарисуйте прямой маршрут между аэропортами
Эта форма просто покажет вам два аэропорта — представленные трехбуквенным кодом ИАТА или четырехбуквенным кодом ИКАО — на карте вместе с линией, представляющей кратчайший маршрут между ними (и, конечно же, расстояние).
Нарисовать маршруты между несколькими аэропортами
В форме ниже вы можете ввести список маршрутов (пар аэропортов), разделенных запятыми, чтобы увидеть все маршруты и расстояния до них на одной карте.Например: PDX-MSP, BOS-MIA, ATL-DEN, DEN-PHX
.
Кольца дальности прорисовки вокруг точки
Этот «генератор кругов» нанесет точку на карту — с заданным набором координат или другим местоположением (код аэропорта, почтовый индекс, пара города / штата или пара координат) — и нарисует вокруг нее круг или круги. точка. Чтобы создать несколько колец, разделите значения в поле «радиус» запятыми: например, «10 миль, 50 миль, 100 миль». (Если вам нужно создать кольца вокруг нескольких точек одновременно, вы можете отправить данные в форму нормальной карты с добавленным полем «circle_radius»; дополнительную информацию см. На странице о триангуляции и кольцах диапазона.)
Если вам нужно поместить кольца дальности вокруг нескольких точек на одной карте, вы можете предоставить свои данные в виде текстового файла или электронной таблицы и включить поле «circle_radius»; см. пример страницы для получения дополнительной информации.
Найдите координаты на заданном расстоянии и пеленге
Эта форма сообщит вам, какая точка находится на любом расстоянии и пеленг от другой точки вдоль траектории большого круга. Если вы не указываете единицы в самом поле расстояния (например,, «100 миль»), по умолчанию будут километры. (Используемая здесь формула была адаптирована из «Sprong» Дейла Бикеля из FCC.)
(Примечание: эта страница раньше называлась «Географические калькуляторы», пока компания Blue Marble не пригрозила подать в суд на GPS-визуализатор за использование этой общей фразы, которая, по всей видимости, была зарегистрирована торговой маркой в единственном числе с большой буквы.)
Вернуться на главную страницу GPS-визуализатора
% PDF-1.4
%
1994 0 объект
>
эндобдж
xref
1994 87
0000000016 00000 н.
0000003602 00000 н.
0000003940 00000 н.
0000004130 00000 н.
0000004467 00000 н.
0000004784 00000 н.
0000004940 00000 н.
0000005096 00000 н.
0000005252 00000 н.
0000005408 00000 н.
0000005564 00000 н.
0000005720 00000 н.
0000005876 00000 н.
0000006032 00000 н.
0000006188 00000 п.
0000006345 00000 п.
0000006502 00000 н.
0000006659 00000 н.
0000006816 00000 н.
0000006973 00000 п.
0000007130 00000 н.
0000007288 00000 н.
0000007445 00000 н.
0000007602 00000 н.
0000007759 00000 н.
0000007916 00000 п.
0000008073 00000 н.
0000008230 00000 н.
0000008387 00000 н.
0000008544 00000 н.
0000008701 00000 н.
0000008858 00000 н.
0000009015 00000 н.
0000009172 00000 н.
0000009329 00000 н.
0000009486 00000 н.
0000009643 00000 п.
0000009800 00000 н.
0000009956 00000 н.
0000010527 00000 п.
0000011070 00000 п.
0000011315 00000 п.
0000011362 00000 п.
0000011441 00000 п.
0000011671 00000 п.
0000012278 00000 н.
0000012665 00000 п.
0000013041 00000 п.
0000013455 00000 п.
0000013893 00000 п.
0000014300 00000 п.
0000014663 00000 п.
0000014999 00000 н.
0000015054 00000 п.
0000015109 00000 п.
0000015164 00000 п.
0000015219 00000 п.
0000015274 00000 п.
0000015329 00000 п.
0000015384 00000 п.
0000015439 00000 п.
0000015494 00000 п.
0000015549 00000 п.
0000015604 00000 п.
0000015659 00000 п.
0000015714 00000 п.
0000015769 00000 п.
0000015824 00000 п.
0000015879 00000 п.
0000015934 00000 п.
0000015989 00000 п.
0000016044 00000 п.
0000016099 00000 п.
0000016154 00000 п.
0000016209 00000 п.
0000016264 00000 п.
0000016319 00000 п.
0000016374 00000 п.
0000016429 00000 п.
0000016484 00000 п.
0000016539 00000 п.
0000016594 00000 п.
0000016649 00000 п.
0000016703 00000 п.
0000016758 00000 п.
0000003384 00000 н.
0000002081 00000 н.
трейлер
] >>
startxref
0
%% EOF
2080 0 объект
> поток
x ڴ VYP [UOH ڀ% `htQ) D, JЅ-P ڲ RҦ @@ 5D7Qatv> 8ӧ2Pg | s = dO99;
Что нужно знать о калькуляторе чистой цены колледжа | Оплата колледжа
Цена, указанная на этикетке школы, редко бывает реальной суммой, которую семьи будут платить за колледж, и многие часто не уверены в истинной стоимости обучения в колледже.
Колледжи, участвующие в федеральных программах финансовой помощи, обязаны предоставлять семьям калькулятор чистой цены на своем веб-сайте. У школ есть возможность использовать федеральный шаблон или создать свой собственный калькулятор. Поскольку Закон о возможностях высшего образования от 2008 года впервые предписал их включение к концу октября 2011 года, законодатели предприняли шаги по улучшению применения калькуляторов чистых цен. В марте двухпартийная группа представила поправку к Закону о высшем образовании, направленную на упрощение поиска и использования калькуляторов чистых цен.
Последнее исследование, опубликованное в марте группой исследователей из Пенсильванского университета, показывает, что некоторые колледжи не соблюдают первоначальный федеральный мандат. Более того, в отчете освещаются и другие проблемы, такие как устаревшие данные, используемые в некоторых калькуляторах чистых цен, и несоответствия в том, как колледжи определяют чистую цену, что делает этот инструмент значительно менее полезным для семей.
Эти результаты могут иметь большое влияние на будущих студентов, принимающих решение о поступлении в колледж.
Калькуляторы чистых цен предназначены для студентов, впервые обучающихся на дневном отделении, но некоторые колледжи также предлагают отдельные калькуляторы для переводных студентов. По словам Марка Кантровица, издателя и вице-президента по исследованиям Savingforcollege.com, пользоваться калькулятором следует на ранней стадии процесса выбора школы. Прежде чем зайти слишком далеко, семьям следует сначала понять концепцию чистой цены. Согласно Министерства образования США , чистая цена — это «сумма, которую студент платит за посещение учебного заведения в течение одного учебного года ПОСЛЕ вычитания стипендий и грантов, которые студент получает.»
Калькулятор чистых цен в каждом колледже отличается, но семьи должны ожидать предоставления основной личной информации, а также статуса иждивенца учащегося и скорректированного валового дохода и активов каждого родителя. Федеральный шаблон включает гранты и стипендии на основе потребностей и заслуг. Кантровиц говорит, что если колледж задает дополнительные вопросы, помимо тех, которые включены в федеральный образец, они часто касаются академической успеваемости студента.
Калькуляторы чистой цены приносят пользу семьям, предоставляя информацию о финансовой помощи в конкретном учреждении на ранних этапах обучения в колледже — говорит Карен Маккарти, директор по анализу политики Национальной ассоциации администраторов финансовой помощи студентам.Они также могут помочь развенчать мифы о доступности, особенно о стоимости частных учреждений, но к расчетным расходам из собственного кармана следует относиться с недоверием, говорит она.
«До того, как у нас появились калькуляторы чистых цен, студенты часто не имели представления о своих личных расходах до тех пор, пока они не подавали заявление о приеме в какое-либо место, не подавали заявку на финансовую помощь и не получали письмо о награждении. «Дело в том, что они довольно далеко продвинулись в процессе подачи заявки», — говорит Маккарти.«Это полезно с этой точки зрения: оно дает вам некоторую информацию раньше».
Но найти калькулятор цен нетто может быть сложнее, чем могут ожидать семьи. В недавнем отчете «Под сомнение расчетов» было обнаружено, что «для использования NPC должен быть доступен для поиска и иметь постоянно работающую ссылку. Мы смогли перейти, щелкнув с домашней страницы учреждения, к калькулятору чистой цены для 88% (69 Для двух организаций (государственного и частного) не удалось найти работающий калькулятор чистых цен.»
Министерство образования рекомендует колледжам размещать калькулятор на видном месте на своих веб-сайтах, но для некоторых учебных заведений он может быть более легко доступен через поиск в Google.
После того, как калькулятор найден, семьи должны узнать, как рассчитывается чистая цена в этом конкретном колледже, говорит Лора В. Перна, ведущий исследователь доклада и исполнительный директор Альянса за высшее образование и демократию при Университете Пенсильвании. Принимая решение о колледже, семьи могут непреднамеренно сравнивать чистые цены, которые не соответствуют как показали исследования, учитывают те же факторы или не используют данные за один и тот же год.
Один колледж может не рассматривать жилье как часть стоимости обучения, например, при расчете чистой цены, в то время как другой может, в результате чего один колледж кажется более дорогим, чем другой.
Точно так же калькуляторы чистых цен должны вычитать только гранты и стипендии из установленной цены колледжа, чтобы получить чистую цену, но это не всегда так. Гранты и стипендии не подлежат возврату, но некоторые колледжи могут вычитать студенческие ссуды из стоимости посещения, таким образом получая меньшую чистую цену, чем в других школах.По мнению экспертов, семьи должны знать, что студенческие ссуды необходимо возвращать, и поэтому их следует рассматривать как часть стоимости обучения в колледже.
«Некоторые из обнаруженных нами практик вводят в заблуждение любого, кто пытается сориентироваться в этом процессе. Некоторая представленная информация является неполной, мы обнаружили, что несколько организаций четко не различают гранты и ссуды, и это действительно, очень важно, люди знают, что разница «, — говорит Перна. «Это действительно сложно (сравнить). Некоторые учебные заведения выделяют лишь часть стоимости, например, плату за обучение и сборы.Я считаю, что для того, чтобы студенты могли сравнивать разные учебные заведения, они должны использовать федеральное определение ».
Она говорит, что чтение мелкого шрифта и разговор с отделом финансовой помощи колледжа может помочь семьям убедиться, что они сравнивают яблоки с яблоками. Колледж как правило, где-то на калькуляторе указывается академический год с результатами чистой цены.
Кроме того, имейте в виду, что для получения права на получение финансовой помощи от колледжа семьи должны следить за крайними сроками и заполнять бесплатное заявление на получение федеральной помощи. «Помощь студентам», или FAFSA, говорят эксперты.
Как только семьи начинают сравнивать чистые цены в разных учебных заведениях, им следует мыслить широко, а не полагаться на оценку чистой цены как на точную сумму финансовой помощи, предлагаемой студенту, говорит Кантровиц. Оценка, приведенная в калькуляторе, не является обязательной и не учитывает уникальные обстоятельства каждого студента, включая любые жизненные события, которые могут повлиять на их платежеспособность, а также другие стандарты, которые могут потребоваться для определенных грантов и стипендий, например Требования к GPA.
«Если это не очень большая разница, вам все равно следует подавать заявление в колледж. Даже если разница в цене составляет 2000 долларов, кто знает. Когда вы подадите заявку на финансовую помощь, в конце концов, ваш доход может измениться, ваши активы могут быть другим, и когда вы воспользуетесь настоящей формулой, полученной в колледже, вы можете получить значительно другой пакет финансовой помощи », — говорит Кантровиц.
«Это для того, чтобы увидеть, находится ли колледж в пределах или вне пределов доступности», — говорит он. «Я бы с осторожностью отказался от колледжа, потому что он на 5 долларов дороже, чем другой колледж.Может быть, 5000 долларов ».
Пытаетесь профинансировать свое образование? Получите советы и другую информацию в центре US News Paying for College.
Калькулятор GPA | Первый офис для студентов
Студенты, впервые поступившие и переведенные на курсы
Если это ваш первый семестр в UNCG, вы не будете иметь GPA UNCG до тех пор, пока все ваши оценки не будут опубликованы в конце семестра. Ваш средний балл успеваемости за первый семестр также будет вашим совокупным средним баллом в UNCG.Этот совокупный средний балл будет меняться в зависимости от оценок, которые вы получите в последующие сроки.
Студенты, продолжающие обучение
Чтобы использовать этот калькулятор, вам необходимо знать свой кумулятивный GPA и часов GPA .
Эта информация доступна вам, войдя в безопасную зону UNCGenie и щелкнув вкладку «Студент».
Чтобы просмотреть свой совокупный средний балл среднего балла и количество часов GPA:
Перейти на главную страницу UNCGenie
Щелкните ссылку «Войти в безопасную зону»
Щелкните вкладку «Студент» вверху страницы
Щелкните опцию «Студенческие записи»
Щелкните опцию «Академическая справка»
Выберите соответствующие параметры для «Уровень стенограммы» и «Тип стенограммы»
Ваши последние часы GPA и средний балл будут указаны вверху страницы под выбранной вами степенью (-ами)
Примечание: Эти расчеты являются неофициальными .Чтобы узнать ваш официальный средний балл, обратитесь в офис регистратора.
Требуемая информация
Введите ваш средний балл в часах: и ваш совокупный средний балл:
Как классы, которые я беру в этом семестре, повлияют на мой средний балл?
Введите кредитные часы и ожидаемую оценку для (до десяти) курсов, которые вы сейчас посещаете, и нажмите «Рассчитать», чтобы узнать свой прогнозируемый новый совокупный средний балл в конце этого семестра.
Курс 1
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 2
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 3
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 4
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 5
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 6
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 7
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 8
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 9
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Курс 10
кредитных часов
0
1
2
3
4
5
И ваша ожидаемая оценка:
А +
А
А-
B +
B
B-
C +
C
C-
D +
D
D-
F / WF
Если я получу оценки, указанные выше, мой средний балл в этом семестре будет: Если я получу оценки выше, мой совокупный средний балл в конце семестра будет
Я бы хотел поднять свой совокупный средний балл до
Если я смогу поддерживать среднее значение с этого момента, сколько дополнительных кредитных часов потребуется, чтобы поднять мой совокупный средний балл до моей цели? Вам нужно будет взять дополнительные кредитные часы, чтобы достичь вашего целевого среднего балла.
Каким должен быть мой семестр, чтобы поднять мой совокупный средний балл?
Я хочу поднять свой совокупный средний балл до. Я беру кредитные часы. Каким должен быть мой средний балл за семестр для этого? Ваш семестр GPA должен быть
Преобразование градусов в радианы (° в рад)
Введите угол в градусах ниже, чтобы преобразовать значение в радианы.
Как преобразовать градусы в радианы
Чтобы преобразовать градус в радиан, умножьте угол на коэффициент преобразования.
Поскольку один градус равен 0,017453 радиана, вы можете использовать эту простую формулу для преобразования:
радианы = градусы × 0,017453
Угол в радианах равен градусам, умноженным на 0.017453.
Например, вот как преобразовать 5 градусов в радианы, используя формулу выше.
5 ° = (5 × 0,017453) = 0,087266 рад
Поскольку пи радиан равен 180 °, эта формула преобразования предпочтительнее, поскольку она более точна и удобна в продвинутой математике.
радианы = градусы × π180
Другими словами, угол в радианах равен градусам, умноженным на пи, деленным на 180.
Чтобы использовать эту формулу, начните с добавления градусов к формуле. Затем переместите градусы в верхнюю часть дроби. Затем упростите дробь.
Например, давайте конвертируем 5 градусов в радианы, используя предпочтительную формулу.
Для измерения угла используются градусы и радианы. Продолжайте читать, чтобы узнать больше о каждой единице измерения.
Градус — это угол, равный 1/360 оборота или окружности. [1] Число 360 имеет 24 делителя, поэтому с ним довольно легко работать.
В персидском календарном году также 360 дней, и многие предполагают, что ранние астрономы использовали 1 градус в день.
Градус — это единица измерения угла в системе СИ, используемая в метрической системе.Градус иногда также называют градусом дуги, градусом дуги или градусом дуги. Градусы могут быть сокращены до ° , а также иногда сокращены до ° . Например, 1 градус можно записать как 1 ° или 1 градус.
В качестве альтернативы десятичной форме градусы также могут быть выражены с помощью минут и секунд.
Минуты и секунды выражаются с помощью штрихов (‘) и двойных штрихов (″), хотя для удобства часто используются одинарные и двойные кавычки.
Одна минута равна 1/60 градуса, а одна секунда равна 1/60 минуты.
Транспортиры обычно используются для измерения углов в градусах. Это полукруглые или полукруглые устройства со степенью
маркировка, позволяющая пользователю измерить угол в градусах. Узнайте больше о том, как использовать транспортир
или загрузите транспортир для печати.
Радиан — это угол, равный величине от начала до конца дуги, деленной на радиус окружности или дуги. [2] 1 радиан равен 180 / π, или примерно 57,29578 °. В круге около 6,28318 радиан.
Радиан — производная единица измерения угла в системе СИ в метрической системе. Радианы могут быть сокращены как рад , а также иногда сокращены как c , r или R . Например, 1 радиан можно записать как 1 рад, 1 c , 1 r или 1 R .
Радианы часто выражаются с использованием их определения. Формула для нахождения радианов: θ = s / r, где угол в радианах θ равен длине дуги s, деленной на радиус r. Таким образом, радианы можно также выразить как формулу длины дуги по радиусу.
Онлайн-колледж | Germanna Community College
Имя *
Фамилия *
E-mail *
Телефон *
Адрес *
Строка адреса 1
Адрес Линия 2
Город
AlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest Вирджиния Висконсин Вайоминг Штат
Почтовый индекс
Дата рождения *
Когда вы получили / получите диплом средней школы / домашнего образования или его эквивалент *
Сфера интересов * Выберите область…БизнесЗдоровьеТехнические исследованияГосударственная службаНаука и инженерияСоциальные науки и образованиеТорговые навыки
Меня интересуют ваши 100% онлайн-программы ускоренного обучения *
Да
Нет
College Everywhere 100% онлайн-программы ускоренного обучения предлагают студентам возможность получить степень от начала до конца за 12 месяцев.
Срок участия * Выберите термин … Лето 2020Осень 2020Весна 2021Лето 2021Осень 2021
Что лучше всего вас описывает? * Выберите вариант…Учащийся средней школы / домашней школыПеревод / студент колледжаВзрослый учащийсяИностранный студентТекущий студент GermannaПредыдущий студент GermannaРодитель, наставник или опекун
Военная принадлежность *
Действующая служба
Ветеран
Член семьи
Нет
G3 и
Рассматриваете ли вы финансирование Вы с низким и средним доходом и заинтересованы в получении информации о программах в востребованных областях карьеры?
На мою работу повлияла COVID-19.Меня интересует ваучер на обучение Reemploying Virginians (REV).
Как вы узнали о Германне? *
Телевидение
Радио
Веб-поиск (Google)
Социальные сети (Facebook, Instagram, Twitter)
Рассылка / открытки
Друг / семья
Советник / учитель
Другое
Другой источник
3
Инструмент Комплексной рейтинговой системы (CRS): квалифицированные иммигранты (Express Entry)
1) Какое у вас семейное положение?
Выбирать… Аннулированный бракОбычный законРазведены / разведеныРазведены по закону Женат / не женат / не замужем / не замужем / вдова
2) i. Является ли ваш супруг или гражданский партнер гражданином или постоянным жителем Канады?
Выбрать … Нет Да
2) ii. Поедет ли с вами в Канаду ваш супруг (а) или гражданский партнер?
Выбрать … Нет Да
3) Сколько тебе лет?
Выберите лучший ответ:
Если вас пригласили подать заявку, укажите ваш возраст на дату приглашения. ИЛИ
Если вы планируете заполнить профиль Express Entry, укажите свой текущий возраст.
Выбрать …
4) Каков ваш уровень образования?
Укажите высший уровень образования, для которого вы:
получил канадскую степень, диплом или сертификат или
Если вы учились за пределами Канады, у
был экзамен на аттестат об образовании (ECA). (ECA должны быть выданы утвержденным агентством за последние пять лет)
Примечание: канадская степень, диплом или сертификат должны быть получены в аккредитованном канадском университете, колледже, торговом или техническом училище или другом институте в Канаде.Дистанционное обучение засчитывается для образовательных баллов, но не для бонусных баллов в вашем профиле или приложении.
Выбирать…
4b) Есть ли у вас канадская степень, диплом или сертификат?
Примечание: чтобы ответить да:
Английский или французский как второй язык не должны составлять более половины вашего обучения
вы не должны учиться в рамках диплома, требующего от вас вернуться в свою страну после окончания учебы, чтобы применить свои навыки и знания
Вы должны учиться в школе в Канаде (иностранные кампусы не в счет)
вы должны были быть зачислены на полный рабочий день не менее восьми месяцев и физически присутствовать в Канаде не менее восьми месяцев
Выбрать…Нет да
4c) Выберите лучший ответ, чтобы описать этот уровень образования.
Выберите … Среднее (старшее образование) или меньше Одно- или двухлетний диплом или сертификат Степень, диплом или сертификат на три года или более ИЛИ степень магистра, профессионала или доктора по крайней мере за один академический год
5) Официальные языки: официальные языки Канады — английский и французский.
Вам необходимо предоставить результаты языкового теста младше двух лет для всех программ в рамках Express Entry, даже если ваш родной язык — английский или французский.
я. Вашему тесту меньше двух лет?
Выбрать … Нет Да
II. Какой языковой тест вы сдавали для получения первого официального языка?
Выберите … CELPIP-GIELTSTEF CanadaTCF Canada
Введите результаты тестов:
Говорящий:
Выберите … Прослушивание:
Выберите … Чтение:
Выберите … Написание:
Выбирать…
iii.Есть ли у вас другие языковые результаты?
Если да, то какой языковой тест вы сдавали для получения второго официального языка?
Результаты тестирования должны быть не старше двух лет.
я.Сколько лет опыта квалифицированной работы в Канаде вы имели за последние десять лет?
Он должен быть оплачен на полную ставку (или равную сумму при неполной занятости).
Примечание: В Канаде Национальная классификация профессий (NOC) является официальным списком всех рабочих мест на канадском рынке труда. Он описывает каждую работу в соответствии с типом навыков, группой и уровнем.
технических рабочих мест и квалифицированных профессий / ручного труда (NOC Skill Type B)
Если вы не знаете уровень NOC для этой работы, вы можете найти свой NOC.
Выберите … Ни одного или менее года 1 год 2 года 3 года 4 года 5 лет или более
II. Сколько всего лет опыта работы иностранной квалифицированной рабочей силы за последние 10 лет вы имели?
Он должен быть оплачен полный рабочий день (или равная сумма за неполный рабочий день) и только по одной профессии (тип навыка NOC 0, A или B).
Выберите … Ни одного или менее года 1 год 2 года 3 года или более
7) Есть ли у вас свидетельство о квалификации, выданное канадской провинцией, территорией или федеральным органом?
Примечание: Свидетельство о квалификации позволяет людям работать в некоторых квалифицированных профессиях в Канаде.Эти сертификаты могут выдавать только провинции, территории и федеральный орган. Чтобы получить его, человек должен попросить их оценить свое обучение, торговый опыт и навыки, а затем сдать сертификационный экзамен.
Люди обычно должны ехать в провинцию или территорию для оценки. Им также может потребоваться опыт и обучение у работодателя в Канаде.
Это не то же самое, что номинация от провинции или территории.
Выбрать … Нет Да
Дополнительные точки
8) Есть ли у вас действующее предложение о работе, подтвержденное оценкой воздействия на рынок труда (при необходимости)?
Действительное предложение о работе должно быть
полный рабочий день
на квалифицированной работе, обозначенной как тип квалификации 0 или уровень квалификации A или B в Национальной классификации профессий 2011 года
, подтвержденный оценкой воздействия на рынок труда (LMIA) или освобожденный от необходимости
на один год с момента получения статуса постоянного жителя
Предложение о работе недействительно, если ваш работодатель:
посольство, высшая комиссия или консульство в Канаде или
в списке неприемлемых работодателей.
Действителен ли предложение или нет, также зависит от различных факторов, в зависимости от вашего случая. См. Полный список критериев действительных предложений о работе.
Выбрать … Нет Да
8a) Какой тип или уровень квалификации NOC предлагается на работу?
Вы можете использовать наш онлайн-инструмент, чтобы узнать, не знаете ли вы.
Выберите … Тип навыка NOC 00NOC Уровень навыка A или B или любой тип 0, кроме 00NOC Уровень навыка C или D
9) Есть ли у вас свидетельство о выдвижении из провинции или территории?
Выбирать…Нет да
10) Есть ли у вас, вашего супруга или партнера по гражданскому праву (если они поедут с вами в Канаду) хотя бы один брат или сестра, проживающий в Канаде, который является гражданином или постоянным жителем?
Примечание: чтобы ответить «да», брат или сестра должны быть:
18 лет и старше
связаны с вами или вашим партнером по крови, браку, гражданскому браку или усыновлению
иметь общих родителей с вами или вашим партнером
Брат или сестра связаны с вами по:
кровь (биологическая)
усыновление
брак (сводный брат или сводная сестра)
Выбрать…Нет да
11) Каков самый высокий уровень образования у вашего супруга или гражданского партнера:
получил степень, диплом или сертификат в Канаде; или
прошли оценку уровня образования (ECA)? (ECA должны быть выданы утвержденным агентством за последние пять лет)
Чтобы получить правильное количество баллов, убедитесь, что вы выбрали ответ, который лучше всего отражает ваш случай.Например:
Если у вас ДВА степени бакалавра или одна степень бакалавра И двухлетний диплом колледжа, выберите — «Два или более сертификатов, дипломов или ученых степеней. Один должен быть на трехлетней или более летней программе ».
Выберите … Нет или меньше среднего (старшая школа) Диплом о среднем образовании (окончание средней школы) Однолетняя программа в университете, колледже, торговом или техническом училище или другом институте Двухлетняя программа в университете, колледже, торговле или техническое училище или другой институт. Степень бакалавра (трехлетняя программа в университете, колледже, торговом или техническом училище или другом институте) Два или более сертификата, диплома или степени.Один должен быть для программы на три или более лет Степень магистра или профессиональная степень, необходимая для практики в лицензированной профессии Докторантура университетской степени (PhD)
12) Сколько лет опыта работы в Канаде у вашего супруга / гражданского партнера за последние десять лет?
Он должен быть оплачиваемым, полный рабочий день (или равная сумма за неполный рабочий день), а также на одной или нескольких должностях NOC 0, A или B.
Выберите … Ни одного или менее года 1 год 2 года 3 года 4 года 5 лет или более
13) i) Сдавал ли ваш супруг (а) или гражданский партнер языковой тест? Если да, то какой?
Результаты тестирования должны быть не старше двух лет.
Найдите -(25sin2а)/4, если sin a = -3/5 и 3п/2<a2п
Помогите,пожалуйста с алгеброй
найти sin (a+b), sin (a-b) если cosa = -0,8.
aϵ(π/2;π)
Таганрогский институт им. А.П. Чехова
Главная страница
Сведения об образовательной организации
Об институте
Структура и органы управления образовательной организации
Поступающему
Обучающемуся
Выпускнику
Преподавателю
Наука
Центр повышения квалификации
Библиотека
Контактная информация
Общественные организации
Партнеры
Расписание
расписание занятий для студентов и преподавателей
Телефоны факультетов, кафедр и структурных подразделений ТИ имени А. П. Чехова
Таганрогский институт имени А.П. Чехова сегодня…
Внимание! 1 октября начинается работа подготовительных курсов. Дополнительная информация по телефонам: 60-34-17, 8-928-604-36-37.
Новости последние все
15 сентября ‘2022
Урок финансовой грамотности для студентов ФИЯ в ИФНС г. Таганрога
14 сентября студенты группы ИЯ-322 в сопровождении доцента кафедры английского языка Пальмовой Е.А. побывали на уроке «Основы финансовой грамотности», организованном ИФНС по г. Таганрогу.
15 сентября ‘2022
Навстречу новым знаниям
10 сентября 2022 г. гостями факультета истории и филологии стали учащиеся МАОУ СОШ № 27 и учитель истории и обществознания М.В. Колалба. Ребята посетили музей истории, археологии и палеонтологии имени Владимира Петровича Литвиненко. Модераторами мероприятия выступили заведующий кафедрой истории М.И. Гуров и доцент кафедры истории П.С. Качевский.
15 сентября ‘2022
Публичная лекция «Донское казачество во II пол. XIX – нач. XX вв.: этносоциальный облик» зам. директора по научной работе и проектной деятельности А.А. Волвенко
C 1 по 9 сентября в России вновь получила старт акция «Поделись своим Знанием. Новые горизонты», организованная Российским обществом «Знание». В рамках сотрудничества ТИ имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ) с Ростовским региональным отделением Российского общества «Знание» профессорско-преподавательский состав института традиционно принимает активное участие в данной просветительской акции.
15 сентября ‘2022
Факультет физики, математики, информатики – площадка для проведения Всероссийского ИТ-диктанта
13 сентября 2022 г. во всех регионах нашей страны прошёл Всероссийский диктант по информационным технологиям – ИТ-диктант. Ежегодное мероприятие приурочено ко Дню программиста в России и представляет собой набор тестовых заданий разного уровня сложности: от основ работы с компьютерной техникой и навыков использования Интернет-ресурсов до познаний в таких темах, как блокчейн и интернет вещей.
14 сентября ‘2022
Поздравляем!
Поздравляем выпускницу 2021-2022 учебного года – студентку группы ИЯ-352 факультета иностранных языков Смирнову Марину.
14 сентября ‘2022
Открытая лекция «Правовой статус обучающегося»
14 сентября 2022 года заведующей кафедрой отраслевых юридических дисциплин, кандидатом юридических наук О.А. Курилкиной была проведена лекция для обучающихся 1 курса направления подготовки «Юриспруденция» очной формы обучения на тему «Правовой статус обучающегося».
14 сентября ‘2022
Закрытие 6-ой Университетской смены «Школа социокультурного развития “Шаг в будущее” в СОЛ «Ивушка»
13 сентября 2022 г. в СОЛ «Ивушка» состоялось закрытие 6-ой профильной просветительско-образовательной смены для детей из ДНР «Школа социокультурного развития “Шаг в будущее”», реализуемой в рамках проекта «Университетские смены» Минобрнауки России совместно с Минпросвещения России и Федеральным агентством по делам молодежи в 2022 году.
13 сентября ‘2022
«В чем сила коучинга?»: мотивационное занятие для студентов 1 курса на площадке Психологической клиники
12 сентября 2022 г. на площадке Психологической клиники для студентов 1 курса, обучающихся по профилю «Психологическое консультирование и коучинг», зав. кафедрой психологии О.А. Холиной и доц. А.В. Макаровым было проведено мотивационное занятие «В чем сила коучинга?».
13 сентября ‘2022
Представители кафедры психологии – участники городского «Доброквеста — 2022»
11 сентября 2022 г. в парке им. М. Горького состоялся первый «Доброквест», организованный Отделом по делам молодежи Администрации Таганрога и Муниципальным центром развития волонтерства для добровольческих сообществ, представляющих образовательные организации. Основной целью «Доброквеста» являлось создание условий для развития волонтерского движения на территории нашего города.
13 сентября ‘2022
Представители кафедры психологии посетили премьеру документально-исторического фильма «Род Хандриных»
С каждым годом растёт интерес к истории и культуре г. Таганрога. Об этом свидетельствует большое количество проектов, реализуемых на различных городских площадках, в том числе в сфере креативных индустрий. Одним из ярких подтверждений данного тезиса является состоявшаяся 10 сентября 2022 г. в Точке кипения ИТА ЮФУ премьера нового документально-исторического фильма «Род Хандриных».
13 сентября ‘2022
Экскурсия первокурсников-юристов в Юридическую клинику
13 сентября в рамках работы студенческого научного кружка «Юридическое клиническое образование в России» прошла экскурсия первокурсников, обучающихся по направлению подготовки «Юриспруденция», в Юридическую клинику факультета экономики и права Таганрогского института имени А.П. Чехова.
13 сентября ‘2022
Практико-ориентированный семинар магистрантов направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)» на тему «Патриотическое воспитание современной молодежи: основные аспекты»
7 сентября 2022 г. на факультете экономики и права прошел практико-ориентированный семинар, посвященный основным аспектам патриотического и духовно-нравственного воспитания современной молодежи.
13 сентября ‘2022
Организационное собрание кураторов СНО факультетов
12 сентября 2022 года состоялось организационное собрание кураторов СНО факультетов Таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) РГЭУ (РИНХ). Модератором мероприятия выступила канд. филол. наук, доцент О.Н. Филиппова.
13 сентября ‘2022
Студенты факультета экономики и права – зрители фестиваля команд КВН
11 сентября 2022 года в Зеленом театре Парка культуры и отдыха им. М. Горького прошел фестиваль команд КВН на Кубок мэра города по КВН. За победу боролись команды «Флэш-Рояль» (г. Ростов-на-Дону), «Сборная Хасана Халмурзаева» (республика Ингушетия), «Квадрат Малевича» (г. Ростов-на-Дону) и «Сборная ТИ имени А.П. Чехова» (г. Таганрог).
13 сентября ‘2022
Студенты факультета экономики и права – волонтеры добровольной народной дружины
10 сентября 2022 года студенты 1 и 2 курсов факультета экономики и права Гендин Д., Токарева А., Ходарченко М., Гордиенко В., совместно с зам. декана по ВР факультета экономики и права С.С. Федорцовой, приняли участие праздновании Дня города в качестве волонтеров добровольной народной дружины.
13 сентября ‘2022
Студенты факультета экономики и права – зрители городского фестиваля творчества работающей молодежи «Юность»
9 сентября 2022 года студенты 3 курса направления «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (профили «География» и «Экономика») вместе с зам. декана по воспитательной работе факультета экономики и права С.С. Федорцовой посетили гала-концерт городского фестиваля творчества работающей молодежи «Юность», организованного отделом по делам молодежи городской администрации в Зеленом театре Парка культуры и отдыха им. М. Горького. Это яркое событие стало одним из заключительных аккордов празднования 364-ой годовщины основания г. Таганрога.
13 сентября ‘2022
Адаптационный тренинг для первокурсников на факультете экономики и права
Учебный год для студентов первого курса факультета экономики и права начался не только с учебных занятий, но и с адаптационных тренингов. Старшекурсники-наставники Копейкина Арина, Буянов Никита совместно с куратором группы Тимофеенко В.А. провели ряд мероприятий на сплочение группы студентов направления подготовки «Юриспруденция».
13 сентября ‘2022
Публичная лекция «Места памяти и скорби: мемориализация трагедии немецко-фашистской оккупации г. Таганрога» декана факультета истории и филологии В.А. Агеевой
C 1 по 9 сентября в школах и вузах прошла всероссийская акция «Поделись своим Знанием. Новые горизонты», организованная Российским обществом «Знание». В этой акции активное участие приняли и преподаватели факультета истории и филологии ТИ имени А.П. Чехова.
13 сентября ‘2022
Участие студентов Таганрогского института имени А.П. Чехова в праздничных мероприятиях, посвященных 324-ой годовщине со Дня основания города Таганрога
10 сентября 2022 года студенты, сотрудники, представители административного корпуса и профессорско-преподавательского состава Таганрогского института имени А. П. Чехова приняли активное участие в организации праздничных мероприятий, посвященных 324-ой годовщине со Дня основания города Таганрога.
13 сентября ‘2022
Участие команды КВН «Сборная ТИ имени А.П. Чехова» в «Кубке мэра города Таганрога по КВН»
11 сентября 2022 года в рамках празднования 324-ой годовщины со Дня основания города Таганрога на площадке «Зеленого театра» парка культуры и отдыха имени М. Горького состоялся «Кубок мэра города Таганрога по КВН», в котором приняла участие команда КВН «Сборная ТИ имени А.П. Чехова» Таганрогского института имени А.П. Чехова.
Горячая
линия
по вопросам организационного сопровождения электронного обучения
Мы в социальных сетях:
ВКонтакте
СНО
Студенческий Совет
Профком обучающихся
Одноклассники
YouTube
Упростите выражение: (1+cos 2a)tg(pi-a).
2|=х+4…
Готовясь к соревнованиям команде нужно раскрасить 3 горизонтальных полоски, в наличии 5 красок. У каждой полоски свой цвет. Сколько вариантов?…
Математика
Литература
Алгебра
Русский язык
Геометрия
Английский язык
Химия
Физика
Биология
Другие предметы
История
Обществознание
Окружающий мир
География
Українська мова
Українська література
Қазақ тiлi
Беларуская мова
Информатика
Экономика
Музыка
Право
Французский язык
Немецкий язык
МХК
ОБЖ
Психология
Таблица тангенсов.
Тангенсы углов от 0° — 360°. Углы с шагом в 1°. Таблица значений тангенсов углов, tg
Раздел недели: Плоские фигуры. Свойства, стороны, углы, признаки, периметры, равенства, подобия, хорды, секторы, площади и т.д.
Поиск на сайте DPVA
Поставщики оборудования
Полезные ссылки
О проекте
Обратная связь
Ответы на вопросы.
Оглавление
Таблицы DPVA.ru — Инженерный Справочник
Адрес этой страницы (вложенность) в справочнике dpva.ru: главная страница / / Техническая информация/ / Математический справочник / / Таблицы численных значений. (Таблица квадратов, кубов, синусов ….) + Таблицы Брадиса / / Таблица тангенсов. Тангенсы углов от 0° — 360°. Углы с шагом в 1°. Таблица значений тангенсов углов, tg
Поделиться:
Таблица тангенсов углов углов от 0° — 360°. Углы с шагом в 1°. Версия для печати.
tg(0°)=tg(360°)=0 точная, но чуть более сложная таблица ( с точностью до 1′) здесь.
Углы
1° — 90°
Углы
91 ° — 180°
Углы
181° — 270°
Углы
271 ° — 360°
Угол
tg
1°
tg= 0. 0174
2°
tg= 0.0349
3°
tg= 0.0524
4°
tg= 0.0699
5°
tg= 0.0874
6°
tg= 0.1051
7°
tg= 0.1227
8°
tg= 0.1405
9°
tg= 0.1583
10°
tg= 0.1763
11°
tg= 0.1943
12°
tg= 0. 2125
13°
tg= 0.2308
14°
tg= 0.2493
15°
tg= 0.2679
16°
tg= 0.2867
17°
tg= 0.3057
18°
tg= 0.3249
19°
tg= 0.3443
20°
tg= 0.364
21°
tg= 0.3839
22°
tg= 0.404
23°
tg= 0. 4245
24°
tg= 0.4452
25°
tg= 0.4663
26°
tg= 0.4877
27°
tg= 0.5095
28°
tg= 0.5317
29°
tg= 0.5543
30°
tg= 0.5774
31°
tg= 0.6009
32°
tg= 0.6249
33°
tg= 0.6494
34°
tg= 0. 6745
35°
tg= 0.7002
36°
tg= 0.7265
37°
tg= 0.7535
38°
tg= 0.7813
39°
tg= 0.8098
40°
tg= 0.8390
41°
tg= 0.8693
42°
tg= 0.9004
43°
tg= 0.9325
44°
tg= 0.9657
45°
tg= 1
46°
tg= 1. 0355
47°
tg= 1.0724
48°
tg= 1.1106
49°
tg= 1.1504
50°
tg= 1.1918
51°
tg= 1.2349
52°
tg= 1.2799
53°
tg= 1.327
54°
tg= 1.3764
55°
tg= 1.4281
56°
tg= 1.4826
57°
tg= 1. 5399
58°
tg= 1.6003
59°
tg= 1.6643
60°
tg= 1.7321
61°
tg= 1.804
62°
tg= 1.8807
63°
tg= 1.9626
64°
tg= 2.0503
65°
tg= 2.1445
66°
tg= 2.2460
67°
tg= 2.3559
68°
tg= 2. 475
69°
tg= 2.605
70°
tg= 2.7475
71°
tg= 2.9042
72°
tg= 3.0777
73°
tg= 3.2709
74°
tg= 3.4874
75°
tg= 3.732
76°
tg= 4.0108
77°
tg= 4.3315
78°
tg= 4.7046
79°
tg= 5. 1446
80°
tg= 5.6713
81°
tg= 6.3138
82°
tg= 7.1154
83°
tg= 8.1443
84°
tg= 9.5144
85°
tg= 11.4301
86°
tg= 14.3007
87°
tg= 19.0811
88°
tg= 28.6363
89°
tg= 57.29
90°
tg не определен
Угол
tg
91°
tg= -57. 29
92°
tg= -28.6363
93°
tg= -19.0811
94°
tg= -14.3007
95°
tg= -11.4301
96°
tg= -9.5144
97°
tg= -8.1443
98°
tg= -7.1154
99°
tg= -6.3138
100°
tg= -5.6713
101°
tg= -5.1446
102°
tg= -4. 7046
103°
tg= -4.3315
104°
tg= -4.0108
105°
tg= -3.732
106°
tg= -3.4874
107°
tg= -3.2709
108°
tg= -3.0777
109°
tg= -2.9042
110°
tg= -2.7475
111°
tg= -2.605
112°
tg= -2.475
113°
tg= -2. 3559
114°
tg= -2.2460
115°
tg= -2.1445
116°
tg= -2.0503
117°
tg= -1.9626
118°
tg= -1.8807
119°
tg= -1.804
120°
tg= -1.7321
121°
tg= -1.6643
122°
tg= -1.6003
123°
tg= -1.5399
124°
tg= -1. 4826
125°
tg= -1.4281
126°
tg= -1.3764
127°
tg= -1.327
128°
tg= -1.2799
129°
tg= -1.2349
130°
tg= -1.1918
131°
tg= -1.1504
132°
tg= -1.1106
133°
tg= -1.0724
134°
tg= -1.0355
135°
tg= -1
136°
tg= -0. 9657
137°
tg= -0.9325
138°
tg= -0.9004
139°
tg= -0.8693
140°
tg= -0.8390
141°
tg= -0.8098
142°
tg= -0.7813
143°
tg= -0.7535
144°
tg= -0.7265
145°
tg= -0.7002
146°
tg= -0.6745
147°
tg= -0. 6494
148°
tg= -0.6249
149°
tg= -0.6009
150°
tg= -0.5774
151°
tg= -0.5543
152°
tg= -0.5317
153°
tg= -0.5095
154°
tg= -0.4877
155°
tg= -0.4663
156°
tg= -0.4452
157°
tg= -0.4245
158°
tg= -0. 404
159°
tg= -0.3839
160°
tg= -0.364
161°
tg= -0.3443
162°
tg= -0.3249
163°
tg= -0.3057
164°
tg= -0.2867
165°
tg= -0.2679
166°
tg= -0.2493
167°
tg= -0.2308
168°
tg= -0.2125
169°
tg= -0. 1943
170°
tg= -0.1763
171°
tg= -0.1583
172°
tg= -0.1405
173°
tg= -0.1227
174°
tg= -0.1051
175°
tg= -0.0874
176°
tg= -0.0699
177°
tg= -0.0524
178°
tg= -0.0349
179°
tg= -0.0174
180°
tg= 0
Угол
tg
181°
tg= 0. 0174
182°
tg= 0.0349
183°
tg= 0.0524
184°
tg= 0.0699
185°
tg= 0.0874
186°
tg= 0.1051
187°
tg= 0.1227
188°
tg= 0.1405
189°
tg= 0.1583
190°
tg= 0.1763
191°
tg= 0.1943
192°
tg= 0. 2125
193°
tg= 0.2308
194°
tg= 0.2493
195°
tg= 0.2679
196°
tg= 0.2867
197°
tg= 0.3057
198°
tg= 0.3249
199°
tg= 0.3443
200°
tg= 0.364
201°
tg= 0.3839
202°
tg= 0.404
203°
tg= 0. 4245
204°
tg= 0.4452
205°
tg= 0.4663
206°
tg= 0.4877
207°
tg= 0.5095
208°
tg= 0.5317
209°
tg= 0.5543
210°
tg= 0.5774
211°
tg= 0.6009
212°
tg= 0.6249
213°
tg= 0.6494
214°
tg= 0. 6745
215°
tg= 0.7002
216°
tg= 0.7265
217°
tg= 0.7535
218°
tg= 0.7813
219°
tg= 0.8098
220°
tg= 0.8390
221°
tg= 0.8693
222°
tg= 0.9004
223°
tg= 0.9325
224°
tg= 0.9657
225°
tg= 1
226°
tg= 1. 0355
227°
tg= 1.0724
228°
tg= 1.1106
229°
tg= 1.1504
230°
tg= 1.1918
231°
tg= 1.2349
232°
tg= 1.2799
233°
tg= 1.327
234°
tg= 1.3764
235°
tg= 1.4281
236°
tg= 1.4826
237°
tg= 1. 5399
238°
tg= 1.6003
239°
tg= 1.6643
240°
tg= 1.7321
241°
tg= 1.804
242°
tg= 1.8807
243°
tg= 1.9626
244°
tg= 2.0503
245°
tg= 2.1445
246°
tg= 2.2460
247°
tg= 2.3559
248°
tg= 2. 475
249°
tg= 2.605
250°
tg= 2.7475
251°
tg= 2.9042
252°
tg= 3.0777
253°
tg= 3.2709
254°
tg= 3.4874
255°
tg= 3.732
256°
tg= 4.0108
257°
tg= 4.3315
258°
tg= 4.7046
259°
tg= 5. 1446
260°
tg= 5.6713
261°
tg= 6.3138
262°
tg= 7.1154
263°
tg= 8.1443
264°
tg= 9.5144
265°
tg= 11.4301
266°
tg= 14.3007
267°
tg= 19.0811
268°
tg= 28.6363
269°
tg= 57.29
270°
tg не определен
Угол
tg
271°
tg= -57. 29
272°
tg= -28.6363
273°
tg= -19.0811
274°
tg= -14.3007
275°
tg= -11.4301
276°
tg= -9.5144
277°
tg= -8.1443
278°
tg= -7.1154
279°
tg= -6.3138
280°
tg= -5.6713
281°
tg= -5. 1446
282°
tg= -4.7046
283°
tg= -4.3315
284°
tg= -4.0108
285°
tg= -3.732
286°
tg= -3.4874
287°
tg= -3.2709
288°
tg= -3.0777
289°
tg= -2.9042
290°
tg= -2.7475
291°
tg= -2.605
292°
tg= -2. 475
293°
tg= -2.3559
294°
tg= -2.2460
295°
tg= -2.1445
296°
tg= -2.0503
297°
tg= -1.9626
298°
tg= -1.8807
299°
tg= -1.804
300°
tg= -1.7321
301°
tg= -1.6643
302°
tg= -1.6003
303°
tg= -1. 5399
304°
tg= -1.4826
305°
tg= -1.4281
306°
tg= -1.3764
307°
tg= -1.327
308°
tg= -1.2799
309°
tg= -1.2349
310°
tg= -1.1918
311°
tg= -1.1504
312°
tg= -1.1106
313°
tg= -1.0724
314°
tg= -1. 0355
315°
tg= -1
316°
tg= -0.9657
317°
tg= -0.9325
318°
tg= -0.9004
319°
tg= -0.8693
320°
tg= -0.8390
321°
tg= -0.8098
322°
tg= -0.7813
323°
tg= -0.7535
324°
tg= -0.7265
325°
tg= -0. 7002
326°
tg= -0.6745
327°
tg= -0.6494
328°
tg= -0.6249
329°
tg= -0.6009
330°
tg= -0.5774
331°
tg= -0.5543
332°
tg= -0.5317
333°
tg= -0.5095
334°
tg= -0.4877
335°
tg= -0.4663
336°
tg= -0. 4452
337°
tg= -0.4245
338°
tg= -0.404
339°
tg= -0.3839
340°
tg= -0.364
341°
tg= -0.3443
342°
tg= -0.3249
343°
tg= -0.3057
344°
tg= -0.2867
345°
tg= -0.2679
346°
tg= -0.2493
347°
tg= -0. 2308
348°
tg= -0.2125
349°
tg= -0.1943
350°
tg= -0.1763
351°
tg= -0.1583
352°
tg= -0.1405
353°
tg= -0.1227
354°
tg= -0.1051
355°
tg= -0.0874
356°
tg= -0.0699
357°
tg= -0.0524
358°
tg= -0. 0349
359°
tg= -0.0174
360°
tg= 0
Углы 0°,30°,45°,60°,90°,180°,270°,360°,(π/6,π/4,π/3,π/2,π,3π/2,2π).
Синусы, косинусы, тангенсы и котангенсы. Таблица значений тригонометрических функций
Доп. Инфо:
Таблица косинусов углов от 0° — 360°. Углы с шагом в 1°. Таблица значений косинусов.
Таблица синусов углов от 0° — 360°. Углы с шагом в 1°. Таблица значений синусов.
Таблица синусов, она-же косинусов точная.
Таблица тангенсов углов углов от 0° — 360°. Углы с шагом в 1°. Таблица значений тангенса, tg
Таблица котангенсов углов углов от 0° — 360°. Углы с шагом в 1°. Таблица значений котангенса, ctg
Поиск в инженерном справочнике DPVA. Введите свой запрос:
Дополнительная информация от Инженерного cправочника DPVA, а именно — другие подразделы данного раздела:
Поиск в инженерном справочнике DPVA. Введите свой запрос:
Если Вы не обнаружили себя в списке поставщиков, заметили ошибку, или у Вас есть дополнительные численные данные для коллег по теме, сообщите , пожалуйста. Вложите в письмо ссылку на страницу с ошибкой, пожалуйста.
Коды баннеров проекта DPVA.ru Начинка: KJR Publisiers
Консультации и техническая поддержка сайта: Zavarka Team
Проект является некоммерческим. Информация, представленная на сайте, не является официальной и предоставлена только в целях ознакомления. Владельцы сайта www.dpva.ru не несут никакой ответственности за риски, связанные с использованием информации, полученной с этого интернет-ресурса.
Free xml sitemap generator
Найдите наименьшее значение функции на отрезке
Здравствуйте! В данной заметке ничего нового, это небольшой довесок к статье, где задания такого типа мы уже рассматривали, поэтому никакой теорией вас загружать не буду, всё уже есть в указанной статье и здесь. Рассмотрим ещё три тригонометрические функции, будет полезно.
Подходы к решению заданий данного типа есть разные. Например, для того, чтобы найти наибольшее (наименьшее) значение функции на отрезке:
Одни ребята (СПОСОБ 1) находят нули производной, затем определяют точки максимума (минимума), и далее с их учётом вычисляют искомое значение;
Другие (СПОСОБ 2) нули производной тоже вычисляют, но далее точки максимума (минимума) не определяют, просто подставляют в функцию значения на границах отрезка и найденные нули производной (принадлежащие интервалу). Затем приозведя вычисления определяют наибольшее (или наименьшее) значение функции, смотря что требуется в условии.
Лично я сторонник второго подхода. Почему?
*Первый тоже хорош, но есть нюансы, о них скажу далее.
Сначала посмотрите на два графика:
Например, дана функция на отрезке, и если построить её график, то он будет выглядеть как изображено на Рис (а).
При первом способе: если, например, требуется найти наибольшее значение функции на отрезке, то возникает соблазн вычислить значение функции только в точке х2, упустив точку х4. В итоге ответ будет неверен.
В случае, когда график будет выглядеть как показано на Рис (б), ошибки, разумеется, не будет, но в том-то всё и дело, что мы не знаем как выглядит график, ведь он в условии не дан.
При втором способе ошибка полностью исключена, как бы не выглядел график.
Напомню чему равна производная числа, функции х, и тангенса:
Теперь рассмотрим задания:
26705. Найдите наименьшее значение функции
y = 4tgx– 4x – П + 5 на отрезке [– П/4; П/4].
Найдём производную заданной функции:
Найдем нули производной:
Заданному интервалу принадлежит только х = 0, вычислим значения функции в точках: – П/4; 0; П/4.
Наименьшее значение функции равно 1.
Ответ: 1
26707. Найдите наименьшее значение функции
y = 4x – 4tgx + 12 на отрезке [– П/4; 0].
Найдём производную заданной функции:
Найденная производная неположительна на заданном отрезке.
Выражение 4/cos2x всегда будет больше или равно четырём, так как значение квадрата косинуса находится в пределах от 0 до 1.
Таким образом, выражение:
может приобретать только отрицательные значения или равное нулю.
На основании этого можем сделать вывод, что функция на заданном интервале убывает, следовательно, наименьшим значение функции будет в крайней правой точке, то есть при х = 0.
*Далеко не все сразу глядя на производную могут сходу определить какой она имеет знак и сделать вывод о поведении функции на отрезке (возрастание/убывание). Поэтому, в любом случае, можно определить нули производной. Решим:
Заданному отрезку принадлежит только х = 0, это его граница. Но так как вывод о возрастании (убывании) функции нами не сделан, то необходимо вычислить значение производной на обеих границах:
Наименьшее значение функции равно 12.
Ответ: 12
26709. Найдите наибольшее значение функции
y = 14x – 7tgx – 3,5П +11 на отрезке [– П/3; П/3].
Найдём производную заданной функции:
Найдём нули производной:
Точки – П/4 и П/4 принадлежат заданному интервалу.
Значит вычисляем значения функции в точках: – П/3; – П/4; П/4; П/3.
Всегда помним, что в ответе должно быть целое число, значит наибольшее значение функции равно 4. В ответах 1, 2, 4 целое число не получится, так как присутствует корень и число Пи. Для проверки вычислите эти выражения приближенно, и вы убедитесь, что они меньше 4.
Ответ: 4
*Примечание. При решении тригонометрических уравнений результат записан с учётом данного в условии отрезка, поэтому периодичность не отражена.
26703. Найдите наименьшее значение функции
Посмотреть решение
26706. Найдите наибольшее значение функции
Посмотреть решение
77494. Найдите наибольшее значение функции
Посмотреть решение
77495. Найдите наименьшее значение функции
Посмотреть решение
Что могу ещё добавить?
Информация для тех, кто с темой производной и всё что с ней связано никак «не дружит». Как, например, можно решить следующее задание (да и любое аналогичное)?
26705. Найдите наименьшее значение функции
y = 4tgx– 4x – П + 5 на отрезке [– П/4; П/4].
Необходимо взять границы отрезка и все табличные значения углов принадлежащие ему, далее подставить их в данную функцию и вычислить. После этого определить наименьшее значение не трудно, нужно будет просто выбрать его. Всегда помните, что в ответе должно быть целое число, либо конечная десятичная дробь. Если в результате получены выражения с числом Пи или корнями, то таковое ответом быть просто не может.
В данном случае нужно взять точки:
И вычислить:
Если, например, будет дан интервал [– П/3; П/3], нужно будет взять точки
Понятно, что не во всех заданиях это применимо, например, если будет дан интервал [–3П/2;0], то табличных значений будет многовато. Но в большинстве подобных примеров такой подход сработает точно.
На этом всё. В будущем так же рассмотрим рациональные функции, не пропустите! Успеха Вам!
С уважением, Александр Крутицких.
P.S: Буду благодарен Вам, если расскажете о сайте в социальных сетях.
Калькулятор — tan(pi/3) — Solumaths
Тан, расчет онлайн
Резюме:
Тригонометрическая функция тангенса угла для вычисления тангенса угла в радианах,
градусов или градианов.
тан онлайн
Описание:
Калькулятор позволяет использовать большинство из тригонометрических функций , есть возможность вычислить желтовато-коричневый ,
синус
и косинус
угла через одноименные функции.
Тангенс тригонометрической функции отметил тангенс ,
позволяет вычислить тангенс угла онлайн , можно использовать разные угловые единицы:
радиан, угловая единица по умолчанию,
градусов или
град.
Расчет касательной
Расчет тангенса угла в радианах
Калькулятор тангенса позволяет через функцию загара вычислить онлайн тангенс угла в радианах, вы должны сначала
выберите нужную единицу, нажав на кнопку параметров расчетного модуля. После этого можно приступать к расчетам.
Чтобы вычислить тангенс онлайн от `pi/6`, введите
tan(`pi/6`), после вычисления результат
`sqrt(3)/3` возвращается.
Обратите внимание, что функция касательной может распознавать некоторые специальные углы и делать
расчеты со специальными связанными значениями в точной форме.
Вычислить тангенс угла в градусах
Чтобы вычислить тангенс угла в градусах, необходимо сначала выбрать нужную единицу измерения
нажав на кнопку модуля расчета параметров. После этого можно приступать к вычислениям.
Чтобы вычислить тангенс 60, введите tan(60), после вычисления
Возвращается результат `sqrt(3)`.
Вычислить тангенс угла в градусах
Чтобы вычислить тангенс угла в градусах, необходимо сначала выбрать нужную единицу измерения
нажав на кнопку модуля расчета параметров. После этого можно приступать к вычислениям.
Чтобы вычислить тангенс 50, введите tan(50), после вычисления,
возвращается результат `1`.
Обратите внимание, что функция касательной может распознавать некоторые специальные углы и выполнять
исчисление со специальными ассоциированными точными значениями.
Специальные значения тангенса
Тангенс допускает некоторые специальные значения, которые калькулятор может определить в точных формах. Вот список
специальные значения тангенса :
Функция тангенса является нечетной функцией, для каждого действительного x `tan(-x)=-tan(x)`.
Следствием для кривой, представляющей функцию тангенса, является то, что она допускает начало отсчета как точку симметрии.
Синтаксис:
tan(x), где x — мера угла в градусах, радианах или градах. 92`
Тангенс первообразной :
Калькулятор начальных производных позволяет вычислить первообразную функции тангенса.
Первопроизводная tan(x) есть первопроизводная(`tan(x)`)=`-ln(cos(x))`
Предельный тангенс :
касательная функция.
Предел tan(x) is limit(`tan(x)`)
Тангенс обратной функции:
обратная функция тангенса — это функция арктангенса, отмеченная как arctan.
Графический тангенс :
Графический калькулятор может отображать функцию тангенса в заданном интервале.
Свойство тангенса функции:
Касательная функция является нечетной функцией.
Расчет онлайн с тангенсом (тангенсом)
См. также
Список связанных калькуляторов:
Арккосинус : arccos. Функция arccos позволяет вычислять арккосинус числа.
Функция arccos является обратной функцией функции косинуса.
Арксинус : арксинус. Функция arcsin позволяет вычислить арксинус числа.
Функция arcsin является обратной функцией функции синуса.
Арктангенс: арктангенс. Функция арктангенса позволяет вычислить арктангенс числа.
Функция арктангенса является обратной функцией функции тангенса.
Тригонометрический калькулятор: simple_trig. Калькулятор, который использует тригонометрическую формулу для упрощения тригонометрического выражения.
Косинус: cos. Кос-тригонометрическая функция вычисляет косинус угла в радианах,
градусов или градианов.
Косеканс: косеканс Тригонометрическая функция sec позволяет вычислить секанс угла, выраженного в радианах, градусах или градусах.
Котангенс: котан. Тригонометрическая функция котана для вычисления котана угла в радианах,
градусов или градианов.
Тригонометрическое расширение: expand_trigo. Калькулятор позволяет получить тригонометрическое разложение выражения.
Упрощение калькулятора: упрощение. Калькулятор, который может упростить алгебраическое выражение онлайн.
Секанс : сек. Тригонометрическая функция sec позволяет вычислить секанс угла, выраженного в радианах, градусах или градусах.
Синус : синус. Тригонометрическая функция sin для вычисления греха угла в радианах,
градусов или градианов.
Тангенс: коричневый. Тригонометрическая функция тангенса для вычисления тангенса угла в радианах,
градусов или градианов.
Тригонометрические функции | Вещественные функции
Mathway | Популярные проблемы
1
Найти точное значение
грех(30)
2
Найти точное значение
грех(45)
3
Найти точное значение
грех(30 градусов)
4
Найти точное значение
грех(60 градусов)
5
Найти точное значение
загар (30 градусов)
6
Найти точное значение
угловой синус(-1)
7
Найти точное значение
грех(пи/6)
8
Найти точное значение
соз(пи/4)
9
Найти точное значение
грех(45 градусов)
10
Найти точное значение
грех(пи/3)
11
Найти точное значение
арктан(-1)
12
Найти точное значение
cos(45 градусов)
13
Найти точное значение
cos(30 градусов)
14
Найти точное значение
желтовато-коричневый(60)
15
Найти точное значение
csc(45 градусов)
16
Найти точное значение
загар (60 градусов)
17
Найти точное значение
сек(30 градусов)
18
Найти точное значение
cos(60 градусов)
19
Найти точное значение
соз(150)
20
Найти точное значение
грех(60)
21
Найти точное значение
cos(pi/2)
22
Найти точное значение
загар (45 градусов)
23
Найти точное значение
arctan(- квадратный корень из 3)
24
Найти точное значение
csc(60 градусов)
25
Найти точное значение
сек(45 градусов)
26
Найти точное значение
csc(30 градусов)
27
Найти точное значение
грех(0)
28
Найти точное значение
грех(120)
29
Найти точное значение
соз(90)
30
Преобразовать из радианов в градусы
пи/3
31
Найти точное значение
желтовато-коричневый(30)
32
Преобразование градусов в радианы
45
33
Найти точное значение 92
35
Преобразовать из радианов в градусы
пи/6
36
Найти точное значение
детская кроватка(30 градусов)
37
Найти точное значение
арккос(-1)
38
Найти точное значение
арктический(0)
39
Найти точное значение
детская кроватка(60 градусов)
40
Преобразование градусов в радианы
30
41
Преобразовать из радианов в градусы
(2 шт. )/3
42
Найти точное значение
sin((5pi)/3)
43
Найти точное значение
sin((3pi)/4)
44
Найти точное значение
желтовато-коричневый (пи/2)
45
Найти точное значение
грех(300)
46
Найти точное значение
соз(30)
47
Найти точное значение
соз(60)
48
Найти точное значение
соз(0)
49
Найти точное значение
соз(135)
50
Найти точное значение
cos((5pi)/3)
51
Найти точное значение
соз(210)
52
Найти точное значение
сек(60 градусов)
53
Найти точное значение
грех(300 градусов)
54
Преобразование градусов в радианы
135
55
Преобразование градусов в радианы
150
56
Преобразовать из радианов в градусы
(5 дюймов)/6
57
Преобразовать из радианов в градусы
(5pi)/3
58
Преобразование градусов в радианы
89 градусов
59
Преобразование градусов в радианы
60
60
Найти точное значение
грех(135 градусов)
61
Найти точное значение
грех(150)
62
Найти точное значение
грех(240 градусов)
63
Найти точное значение
детская кроватка(45 градусов)
64
Преобразовать из радианов в градусы
(5 дюймов)/4
65
Найти точное значение
грех(225)
66
Найти точное значение
грех(240)
67
Найти точное значение
cos(150 градусов)
68
Найти точное значение
желтовато-коричневый(45)
69
Оценить
грех(30 градусов)
70
Найти точное значение
сек(0)
71
Найти точное значение
cos((5pi)/6)
72
Найти точное значение
КСК(30)
73
Найти точное значение
arcsin(( квадратный корень из 2)/2)
74
Найти точное значение
желтовато-коричневый ((5pi)/3)
75
Найти точное значение
желтовато-коричневый(0)
76
Оценить
грех(60 градусов)
77
Найти точное значение
arctan(-(квадратный корень из 3)/3)
78
Преобразовать из радианов в градусы
(3 пи)/4
79
Найти точное значение
грех((7pi)/4)
80
Найти точное значение
угловой синус(-1/2)
81
Найти точное значение
грех((4pi)/3)
82
Найти точное значение
КСК(45)
83
Упростить
арктан(квадратный корень из 3)
84
Найти точное значение
грех(135)
85
Найти точное значение
грех(105)
86
Найти точное значение
грех(150 градусов)
87
Найти точное значение
грех((2pi)/3)
88
Найти точное значение
желтовато-коричневый ((2pi)/3)
89
Преобразовать из радианов в градусы
пи/4
90
Найти точное значение
грех(пи/2)
91
Найти точное значение
сек(45)
92
Найти точное значение
cos((5pi)/4)
93
Найти точное значение
cos((7pi)/6)
94
Найти точное значение
угловой синус(0)
95
Найти точное значение
грех(120 градусов)
96
Найти точное значение
желтовато-коричневый ((7pi)/6)
97
Найти точное значение
соз(270)
98
Найти точное значение
грех((7pi)/6)
99
Найти точное значение
arcsin(-( квадратный корень из 2)/2)
100
Преобразование градусов в радианы
88 градусов
Tan pi/3 — Найти значение Tan pi/3
LearnPracticeDownload
Значение tan pi/3 равно 1,7320508. . . . Тангенс пи/3 радиан в градусах записывается как тангенс ((π/3) × 180°/π), то есть тангенс (60°). В этой статье мы обсудим методы определения значения тангенса пи/3 на примерах.
Tan pi/3: √3
Tan pi/3 в десятичном формате: 1,7320508. . .
Тан (-pi/3): -1,7320508. . . или -√3
Tan pi/3 в градусах: желтовато-коричневый (60°)
Каково значение Tan pi/3?
Значение тангенса пи/3 в десятичном виде равно 1,732050807. . .. Tan pi/3 также можно выразить с помощью эквивалента заданного угла (pi/3) в градусах (60°).
Мы знаем, используя преобразование радиан в градусы, θ в градусах = θ в радианах × (180°/pi) ⇒ пи/3 радиана = пи/3 × (180°/пи) = 60° или 60 градусов ∴ тангенс пи/3 = тангенс π/3 = тангенс (60°) = √3 или 1,7320508. . .
Объяснение:
Для tan pi/3 угол pi/3 находится между 0 и pi/2 (первый квадрант). Поскольку функция тангенса положительна в первом квадранте, значение tan pi/3 = √3 или 1,7320508. . . Поскольку функция тангенса является периодической функцией, мы можем представить tan pi/3 как tan pi/3 = tan(pi/3 + n × pi), n ∈ Z. ⇒ тангенс pi/3 = тангенс 4pi/3 = тангенс 7pi/3 и так далее. Примечание: Поскольку тангенс является нечетной функцией, значение tan(-pi/3) = -tan(pi/3).
Методы определения значения Tan pi/3
Функция тангенса положительна в 1-м квадранте. Значение тангенса пи/3 равно 1,73205. . .. Мы можем найти значение тангенса пи/3 по:
Используя тригонометрические функции
Использование единичного круга
Тангенс пи/3 в терминах тригонометрических функций
Используя формулы тригонометрии, мы можем представить тангенс пи/3 как:
sin(pi/3)/cos(pi/3)
± sin(pi/3)/√(1 — sin²(pi/3))
± √(1 — cos²(pi/3))/cos(pi/3)
± 1/√(косек²(пи/3) — 1)
± √(сек²(пи/3) — 1)
1/кроватка(pi/3)
Примечание: Поскольку pi/3 лежит в 1-м квадранте, окончательное значение тангенса pi/3 будет положительным.
Мы можем использовать тригонометрические тождества, чтобы представить тангенс пи/3 как
cot(pi/2 — pi/3) = cot пи/6
-кроватка(пи/2 + пи/3) = -кроватка 5пи/6
-тангенс (пи — пи/3) = -тангенс 2пи/3
Tan pi/3 Использование единичного круга
Чтобы найти значение тангенса π/3 с помощью единичной окружности:
Поверните «r» против часовой стрелки, чтобы образовать угол пи/3 с положительной осью x.
Тангенс pi/3 равен координате y (0,866), деленной на координату x (0,5) точки пересечения (0,5, 0,866) единичной окружности и r.
Следовательно, значение tan pi/3 = y/x = 1,7321 (приблизительно)
☛ Также проверьте:
tan pi/4
с пи/2
cos 11pi/6
потому что 2pi
потому что 3pi
коричневый пи/12
Примеры использования Tan pi/3
Пример 1. Найдите значение tan(pi/3)/9 tan(2pi/3).
Решение:
Используя тригонометрические тождества, мы знаем, что tan(pi/3) = -tan(pi — pi/3) = -tan 2pi/3. ⇒ тангенс (пи/3) = -тангенс (2пи/3) ⇒ Значение 5 тангенса (пи/3)/9 тангенса (2пи/3) = -5/9
Пример 2. Найдите значение tan pi/3, если cot pi/3 равно 0,5773.
Решение:
Так как tan pi/3 = 1/cot(pi/3) ⇒ тангенс пи/3 = 1/0,5773 = 1,7321
Пример 3: Упростить: 3 (tan(pi/3)/cot(pi/6))
Решение:
Мы знаем tan pi/3 = cot pi/6 ⇒ 3 тангенс(пи/3)/кот(пи/6) = 3 тангенс(пи/3)/тангенс(пи/3) = 3(1) = 3
перейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайду
Готовы увидеть мир глазами математика?
Математика лежит в основе всего, что мы делаем. Наслаждайтесь решением реальных математических задач на живых уроках и станьте экспертом во всем.
Запишитесь на бесплатный пробный урок
Часто задаваемые вопросы о Tan pi/3
Что такое Tan pi/3?
Tan pi/3 — значение тангенса тригонометрической функции для угла, равного π/3 радиан. Значение tan pi/3 равно √3 или 1,7321 (приблизительно).
Каково точное значение тангенса пи/3?
Точное значение тангенса пи/3 может быть задано с точностью до 8 знаков после запятой как 1,73205080 или как √3.
Каково значение Tan pi/3 в пересчете на Cos pi/3?
Мы знаем, что, используя тригонометрические тождества, мы можем записать tan pi/3 как √(1 — cos²(pi/3))/cos pi/3. Здесь значение cos pi/3 равно 0,5.
Как найти значение Tan pi/3?
Значение тангенса pi/3 можно рассчитать, построив угол π/3 радиан с осью x, а затем найдя координаты соответствующей точки (0,5, 0,866) на единичной окружности. Значение тангенса pi/3 равно координате y (0,866), деленной на координату x (0,5). ∴ тангенс пи/3 = √3 или 1,7321
Как найти тангенс пи/3 с точки зрения других тригонометрических функций?
Используя формулу тригонометрии, значение тангенса pi/3 может быть выражено через другие тригонометрические функции следующим образом:
sin(pi/3)/cos(pi/3)
± sin(pi/3)/√(1 — sin²(pi/3))
± √(1 — cos²(pi/3))/cos(pi/3)
± 1/√(косек²(пи/3) — 1)
± √(сек²(пи/3) — 1)
1/кроватка(pi/3)
☛ Также проверьте: тригонометрическую таблицу
Скачать БЕСПЛАТНО учебные материалы
Тригонометрия
Рабочие листы по математике и визуальный учебный план
GC-TOFMS -система TOFMSー | Приложения
Введение
Термогравиметрия (ТГ) — это метод термического анализа, который измеряет изменения веса образца во время нагревания и определяет теплофизические свойства образца. Сочетание ТГ с масс-спектрометром (МС) позволяет проводить качественный анализ органических соединений, выделяющихся при изменении массы образца. Обычно для таких анализов используется квадрупольный МС общего назначения. Однако, поскольку измеримое значение m/z квадрупольного МС является номинальной массой, этот детектор предоставляет ограниченные возможности для качественного анализа синтетических полимеров, добавок и неизвестных соединений. В качестве альтернативы можно использовать времяпролетный масс-спектрометр (TOFMS) в сочетании с TG, чтобы обеспечить возможность точного измерения массы для идентификации обнаруженных соединений. В этой работе мы измерили антиоксидантную добавку с помощью системы TG-TOFMS.
Условия измерения
Фторполимер анализировали с использованием JMS-T200GC «AccuTOF™ GC» (JEOL Ltd.), газового хроматографа/времяпролетного масс-спектрометра высокого разрешения, оснащенного системой STA2500 TG (NETZSCH Co. ., Ltd.), как показано на рис. 1. Условия измерения показаны в таблице 1. ГХ использовали в качестве термостатической печи с фиксированной температурой 350 °C с пустой капиллярной трубкой (3 м X 0,25 мм внутр. диам.).
Рис.1. Система TG-TOFMS
Таблица 1 Условия измерения
[состояние TG-TOFMS]
Система
JMS-T200GC (JEOL), STA2500Regulus (NETZSCH)
Температура печи.
50°C→10°C/мин→ 650°C
Темп.
400°С
Расход атмосферного газа
He, 100 мл/мин (открытая сплит-система)
Режим ионизации
EI+: 70 эВ, 300 мкА PI+: D 2 Лампа : 115–400 нм (10,8 эВ при 115 нм)
м/з диапазон
м/з 35-1200
Результат
Результат измерения TG-EI-TOFMS для антиоксидантной добавки показан на рис. 2. Широкий пик наблюдался около 38 минут на хроматограмме TIC, где температура TG составляла от ~350 до 450°C. . Этот пик свидетельствует о том, что в этом интервале температур происходит термическое разложение антиоксиданта.
Далее образец подвергали пиролизу для качественного анализа полученных соединений. Масс-спектр ЭУ показан в нижней части рис. 2. Поскольку данные ТГ-МС не включают хроматографическое разделение, несколько компонентов одновременно ионизируются одновременно. А поскольку ЭУ является методом жесткой ионизации, в масс-спектре одновременно наблюдается большое количество осколочных ионов вместе с их молекулярными ионами. В результате было очень сложно идентифицировать продукты термического разложения по данным ЭУ. Поэтому было необходимо попробовать PI (фотоионизация), который является методом мягкой ионизации, чтобы посмотреть на продукты термического разложения антиоксиданта, в которых фрагментарных ионов меньше, чем в методе EI, и молекулярные ионы легко наблюдаются. Результаты измерения TG-PI-TOFMS показаны на рис. 3.
Масс-спектр PI был намного проще и содержал меньше фрагментных ионов, чем масс-спектр EI. В таблице 2 показаны точные результаты измерения массы трех ионов высокой интенсивности (отметка ★ на рис. 3), наблюдаемых в масс-спектре PI — m/z 166, 222 и 278. По оценкам, эти ионы состоят из C, H и O с числом ненасыщенности, равным 5. На основании этих результатов ожидается, что эти ионы будут иметь аналогичные структуры ядра антиоксиданта. Ожидаемые структурные формулы для каждого показаны на рис. 4.
Кривая ТГ/ДТА антиоксиданта и хроматограмма ЭИК m/z 166, 222 и 278, наблюдаемых в масс-спектре PI, показаны на рис. 5. Максимум пика для m/z 166 EICC наблюдали при 420,6°C, m/z 222 наблюдали при 399,7°C и m/z 278 наблюдали при 382,1°C. Эти результаты показывают, что более крупный антиоксидант обнаруживался при более низких температурах, тогда как меньший антиоксидант обнаруживался при более высокой температуре.
Рис. 2 данные TG-EI-TOFMS:
хроматограмма TIC и масс-спектр EI
Рис.3 данные TG-PI-TOFMS:
хроматограмма TIC и масс-спектр PI
Масса
Формула
Расчетная масса
Разность масс [мДа]
ДБЕ
166. 0625
С9 х20 О3
166.0625
0,1
5
222.1250
C13 h28 O3
222.1251
-0,1
5
278.1875
С17 х36 О3
278.1877
-0,1
5
Рис. 4. Предполагаемая структурная формула для
m/z 166, 222 и 278.
Рис. Резюме
Качественный анализ нескольких компонентов, наблюдаемых одновременно, может быть выполнен с использованием метода мягкой ионизации с точным измерением массы методом TOFMS. TG-TOFMS — это мощный аналитический инструмент для детального термического анализа синтетических полимеров и добавок.
Дополнительную информацию см. в файле PDF. При нажатии открывается другое окно.
PDF 675.8KB
Определение TGPI | Инсайдер права
означает Gottbetter & Partners, LLP.
имеет значение, присвоенное этому термину в первом абзаце настоящего Соглашения.
имеет значение, указанное в Преамбуле.
означает лицо, не имеющее партнера и ответственное за члена того же домохозяйства, что и ребенок или молодой человек;
означает Plains All American GP LLC, компанию с ограниченной ответственностью, зарегистрированную в штате Делавэр.
означает WS Holdings Acquisition, Inc.
означает любого генерального партнера любого MLP и любого генерального партнера генерального партнера любого MLP.
означает все публично торгуемые ценные бумаги компании, находящиеся непосредственно в руках государственного казначея или пенсионной системы на активно управляемом счете или в фонде, в котором пенсионная система владеет всеми акциями или долями.
означает Автоматизированная система транспортной логистики. ATLAS — это компьютеризированная информационная система, к которой все грузоотправители имеют доступ по запросу. ATLAS позволяет грузоотправителям назначать и выпускать продукцию, а также отслеживать и координировать перемещение нефтепродуктов в системе перевозчика.
означает SAP SE, европейскую компанию (Societas Europaea, SE), созданную в соответствии с законодательством Германии и Европейского Союза, зарегистрированную в торговом реестре местного суда Мангейма, Германия, под номером HRB 719915, с зарегистрированным офисом в Вальдорф, Германия, и служебный адрес: Дитмар-Хопп-Аллее 16, 69190 Вальдорф, Германия.
означает любое прямое или косвенное материнское предприятие Холдингов, которое прямо или косвенно владеет 100% Долей в акционерном капитале Холдингов и не владеет Уставным капиталом какого-либо другого Лица (за исключением любой другой Материнской холдинговой компании).
имеет значение, указанное в первом абзаце настоящего Соглашения.
означает Station Holdco LLC, компанию с ограниченной ответственностью, зарегистрированную в штате Делавэр.
означает Национальный совет медицинских экспертов.
означает биологического или приемного родителя несовершеннолетнего и включает родителя несовершеннолетнего, не являющегося опекуном.
означает (a) любую Дочернюю компанию Заемщика, которая создается или приобретается после Даты закрытия сделки в связи с Разрешенными приобретениями, при условии, что в это время (или сразу после этого) Заемщик определяет такую Дочернюю компанию как Дочернюю компанию по Приобретению в письменном уведомлении. Административному агенту, (b) любая Ограниченная дочерняя компания на Дату закрытия, впоследствии переименованная Заемщиком в Дочернюю компанию по приобретению в письменном уведомлении Административному агенту, при условии, что такое переназначение считается инвестицией в дату такого переназначения в Приобретаемой дочерней компании в размере, равном сумме (i) чистой стоимости такой переназначенной Ограниченной дочерней компании непосредственно перед таким переназначением (такая чистая стоимость должна быть рассчитана без учета какой-либо Гарантии предоставленной такой переназначенной Дочерней компанией с ограниченным доступом) и (ii) совокупную основную сумму любой Задолженности такой переназначенной Дочерней Заемщик или любая другая Ограниченная дочерняя компания непосредственно перед таким переназначением, все расчеты, за исключением случаев, указанных в скобках к пункту (i), на консолидированной основе в соответствии с GAAP, и (c) каждая Дочерняя компания Приобретаемой дочерней компании ; при условии, однако, что (i) во время любого письменного переназначения Заемщиком Административному агенту любой Дочерней компании по Приобретению в качестве Дочерней компании с ограниченным доступом, Дочерняя компания по Приобретению, переназначенная таким образом, больше не является Дочерней компанией по Приобретению, (ii ) никакая Дочерняя компания с ограниченным доступом не может быть переназначена в качестве Дочерней компании с ограничениями, если в результате такого переназначения возникнет Дефолт или Случай неисполнения обязательств, и (iii) ни одна Дочерняя компания с ограниченным доступом не может быть переназначена как Дочерняя компания по приобретению в случае Дефолта или События дефолта. будет результатом такого переназначения. В день или сразу после даты своего образования, приобретения или переназначения, в зависимости от обстоятельств, каждая Дочерняя компания по Приобретению (кроме Дочерней компании по Приобретению, которая является Иностранной дочерней компанией) должна заключить соглашение о распределении налогов, содержащее условия, которые, по разумному суждению Административного агента, обеспечить надлежащее распределение налоговых обязательств и льгот.
означает Avis Finance Company Limited.
имеет значение, присвоенное этому термину в определении термина «Смена контроля».
означает EXCO Resources, Inc., техасскую корпорацию.
означает Energy Transfer Partners, L.P., товарищество с ограниченной ответственностью штата Делавэр.
имеет значение, указанное в Преамбуле.
означает Общий устав штата Коннектикут.
означает сжиженный природный газ.
означает все ценные бумаги компании, находящиеся на счете или в фонде, включая взаимный фонд, которым управляет одно или несколько лиц, не нанятых государственным казначеем или пенсионной системой, если государственный казначей или пенсионная система владеет акциями или долями:
означает Компанию, которая прямо или косвенно владеет не менее чем пятьдесят одним процентом (51%) капитала Материнской компании и Аффилированных лиц.
означает национальное полное товарищество, созданное в соответствии с главой 23 настоящего Закона, или иностранное полное товарищество. Термин включает товарищество с ограниченной ответственностью.
Нестандартные задачи по математике для 3 класса. Задачи по математике 3 класс.
Задача 1
Сколько может быть трехзначных чисел все цифры, которых это 1, 2 или 3.
Решение:
Первым может быть любое из этих 3-цифр на второе тоже, следовательно, два первых места могут быть заняты девятью способами: 11, 12, 13, 21, 22, 23, 31, 32, 33. В каждом из вышеописанных случаев третье место можно занять любой из этих трех цифр. Следовательно, все число можно записать двадцатью семью различными вариантами от 111 до 333.
Короче данное решение можно выразить следующим образом: первой может быть любая из этих 3-х цифр, второй может быть любая из этих 3-х цифр, третей может быть любая из этих 3-х цифр. Поэтому этих чисел всего 3 * 3 * 3 = 27.
Ответ: 27.
Задача 2.
Оксана нашла один гриб, Катя – два, Наташа – три. Мама дала им 18 конфет и предложила разделить их по заслугам. Сколько конфет должна получить каждая девочка?
Решение:
Наташа собрала половину всех грибов, поэтому она должна получить половину конфет — 9. Катя должна получить вдвое больше конфет, чем Оксана, потому что она собрала вдвое больше чем Оксана грибов, следовательно, Оксана должна получить 3 конфеты, а Катя 6.
Ответ: Наташа – 9, Катя – 6, Оксана – 3.
Задача 3.
На какое число нужно разделить разницу наибольшего трехзначного числа и наибольшего двухзначного числа, чтобы получить однозначное число?
Решение:
(999 – 99) : 100 = 9
Ответ: 100.
Задача 4.
За 4 дня велосипедисты проехали 88км. Сколько километров они проехали в первый день, если каждый следующий день они проезжали на 2км. меньше чем в предыдущий?
Решение:
За второй день велосипедисты проехали на 2км. меньше чем за первый, за третий на 4км., за четвертый на 6км меньше чем за первый. Если бы каждый день велосипедисты проезжали столько километров, сколько за первый день, то за четыре дня они бы проехали 88 + 2 + 4 + 6 =100км. Значит за первый день они проехали 100 : 4 = 25км.
Задача 5.
Улитка решила поползти по дереву вверх. За день она проползала шесть метров. А за ночь спускалась на четыре метра. За сколько она доползет до верхушки дерева, если высота этого дерева четырнадцать метров?
Решение:
Утром второго дня он будет на высоте 6 – 4 = 2м. вечером на высоте 2 + 6 = 8м. Утром на третий день он будет на высоте 8 – 4 = 4м. вечером на высоте 4 + 6 = 10м. На четвертый день утром на высоте 10 – 4 = 6м. вечером на 6 + 6 = 12м. На пятый день на высоте 12 – 4 = 8м вечером 8 + 6 = 14м – высота нашего дерева.
Ответ: к концу пятого дня.
Задача 6.
Первого февраля 1999 года был понедельник. Каким днем недели было 1 марта 1999 года?
Решение:
Сколько дней разделяет первое февраля 1999года и первое марта 1999года, учитывая, что 1999год не високосный, то это 28 дней? Далее смотрим какой день недели, если у нас был понедельник прибавляем 28 дней(ровно 4 недели), следовательно день также будет понедельник.
Ответ: понедельник.
Задача 7.
Запишите трехзначное число, у которого каждая последующая цифра больше предыдущей втрое.
Страница не найдена — Бесплатная электронная библиотека для детей и родителей
Начальная школа, 1-4 классы
О.В. Узорова, Е.А. Нефедова Тренинговая тетрадь содержит 49 задач трёх уровней сложности. В конце
Начальная школа, 1-4 классы
О.И. Крупенчук Эта книга поможет вашим детям научиться читать быстро тексты любой сложности. В
Начальная школа, 1-4 классы
М. В. Беденко Учебное пособие содержит более 500 задач по программе 1 класса. Эти
Начальная школа, 1-4 классы
А.В. Ефимова, М.Р. Гринштейн Данное пособие содержит разноуровневые задания по всем программным темам 3
Начальная школа, 1-4 классы
В.Н. Рудницкая Данное пособие содержит тематические тестовые задания, которые позволят оценить успешность освоения программы
Начальная школа, 1-4 классы
А.В. Ефимова, М.Р. Гринштейн В данной рабочей тетради представлены упражнения для повторения и закрепления
Логические задачи по математике – 3 класс: решения и ответы
Логические задачи по математике для 3 класса
Логические задачи по математике для учеников 3 класса помогают детям развивать логическое мышление и улучшают сообразительность. Решение таких заданий хорошо тренирует мозг ребенка и закладывает в нем фундамент к дальнейшему развитию. Самое главное – заинтересовать юного математика. А сделать это можно только в том случае, если задания будут ему интересны. Предлагаем вашему вниманию примеры заданий на логическое мышление по математике для учащихся третьих классов.
Интересно! Интересные кроссворды для детей 7-8
Виды заданий
Существует несколько типов логических задач для учеников третьих классов:
•текстовые задачи в несколько действий;
•математические ребусы;
•задания на определение истины;
•классические задачи на логику.
Начнем наш обзор по порядку – с первого пункта.
Логические текстовые задачи в 2-3 действия
Решение заданий подобного рода очень хорошо развивает не только логическое мышление, но и формирует математический склад ума.
Пример №1 – задача на возрастающую закономерность
Условие. Серёжа построил четыре башни. Первая вышка состояла из 3 кубиков, а каждая последующая была выше на 2 кубика, чем предыдущая. Сколько для строительства всех четырех башен было использовано кубиков?
Решение и ответ. 3+5+7+9= 24. При строительстве четырех башен было использовано в общей сложности 24 кубика.
Пример №2 – задача на закономерность и рост
Условие. Саше подарили маленького щенка. Мальчик тут же замерил его рост. Оказалось, что он составляет 20 см. Спустя год Саша вновь замерил рост своего питомца, теперь он равнялся 36 см. Через год собака доросла до 44 см, а еще спустя год цифра на ростомере равнялась 48 см. Какого роста будет любимый пёс Саши еще через год, если имеющаяся закономерность роста сохранится?
Решение и ответ. Для начала необходимо проследить закономерность, по которой щенок прибавлял в росте. 36-20=16; 44-36=8; 48-44=4. Как мы видим, ежегодно прирост щенка уменьшается в 2 раза в сравнении с предыдущим. Следовательно, к следующему году питомец мальчика прибавит в росте 2 см, и эта цифра будет равняться 50см (48+2=50).
В школьной программе для 3 класс часто встречаются задачи на умножение и деление. Приведем несколько примеров по данной теме.
Пример №3 – задача на определение возраста
Условие. В одной семье проживает 4 детей разных возрастов. Их зовут Коля, Ваня, Оля и Аня. Известно, что им 4, 9,12 и 17 лет. Но кто из них какого возраста – непонятно. Подсказки:
•один из мальчиков посещает детский сад;
•Коля младше Ани;
•сумма дет Вани и Оли без остатка делится на 4.
Определите, сколько лет каждому из детей.
Решение и ответ. Используя метод деления, мы можем определить, что общий возраст Вани и Оли равняется 16 годам, так как именно это число без остатка делится на 4. Значит, кому-то из них 4, а кому-то – 12. Известно, что один мальчиков ходит в детский сад, значит, именно Ване 4 годика, а Оле – 12. Также известно, что Коля младше Ани, а это значит, что девочка самая старшая из детей в этой семье. Следовательно, Ане 17 лет, а Коле – 9.
Такие сложные логические задачи вполне могут встречаться и на олимпиадах по математике.
Пример №4 – задача на деление, сложение и вычитание
Условие. В магазине спортивных товаров продаются наборы из нескольких предметов.
Первый набор включает в себя: 10 мячей, 2 обруча и 10 скакалок. Его цена – 120 условных единиц.
Второй комплект включает: 7 мячей, 1 обруч и 6 скакалок. Его стоимость – 77 условных единиц.
Определите цену третьего комплекта, если он включает в себя: 2 мяча и 1 скакалку.
Решение и ответ. Для начала необходимо определить разницу в стоимости между первым и вторым набором (120-77=43). Получается, что 43 условных единицы – это стоимость 3 мячей, 1 обруча и 4 скакалок.
Интересно! Логические задачи по математике для 1 класса
Теперь отнимем эту цифру от стоимости 2 набора (77-43=34). Так мы узнаем цену 4 мячей и 2 скакалок. Следовательно, стоимость 2 мячей и 1 скакалки будет составлять 17 условных единиц (34÷2=17).
Математические ребусы
Среди логических задач по математике для 3 класса иногда встречаются ребусы. Задачи такого типа помогают ребенку развивать умение рассуждать и мыслить последовательно. Приведем пример.
Задача – математический ребус-таблица с фруктами
Условие. Рассмотрите предложенную таблицу. В ней указана общая цена фруктов по горизонтали и вертикали. Известно, что одинаковые фрукты имеют одинаковую цену. Определите стоимость персика.
Решение и ответ. Для начала необходимо внимательно рассмотреть таблицу на наличие одинаковых фруктов в столбцах и строках. Мы видим, что во второй строке находится 3 яблока общей стоимостью в 9 условных единиц. Узнаем цену 1 яблока (9÷3=3). Теперь обращаем внимание на второй столбец. Мы можем найти стоимость клубники (11-3х2=5). Теперь мы можем определить цену граната в нижней строке (18-3х5=3). Наконец, настало время выяснить, сколько стоит персик. Для этого решаем следующее выражение 26-(3+3+5)=15. Получается, что стоимость персика равняется 15 условным единицам.
Задачи на определение истины
Умение мыслить и логически рассуждать – именно эти качества тренируют задачи на определение истины. Предлагаем вашему вниманию два примера подобного типа заданий. Одно простое, а второе – олимпиадного уровня.
Пример №1 – простая задача
Условие. Фокусник, выступающий в цирке, вынес из-за кулис 3 коробки с надписями (смотрите фотографию). Он заявил, что совсем скоро собравшиеся зрители увидят собачек, голубей и кроликов. Определите, из какого ящичка фокусник достанет кроликов, если нам известно, что каждая из надписей на коробках – неправда.
Решение и ответ. Мы знаем, что фокусник пытается нас запутать, поэтому надпись «В первой коробке кролики» означает, что их там точно нет. Возле второй коробки находится надпись «Кролики». Это значит, что кролики точно не во втором ящике. У нас остается только один вариант. Получается, что кролики прячутся в коробке № 3.
Пример № 2 – задача для 3 класса повышенной сложности
Условие. Бабушка, дедушка и их внучка живут в одном подъезде трехэтажного дома, но на разных этажах. Известно, что бабушка проживает выше дедушки, внучка не на третьем этаже, а дедушка на 1 на не на 3 этаже. Кто на каком этаже живет, если известно, что одно из утверждений – ложь.
Решение и ответ. Утверждение, связанное с дедушкой является неправдивым. Дедушка живет на первом этаже, внучка на втором этаже, а бабушка – на третьем.
Классические задачи на логику
Школьная программа построена таким образом, что в 3 классе дети уже могут работать с числами: вычитать, складывать, делить и умножать их. Предлагаем вашему вниманию несколько интересных логических задач по математике.
Пример №1
Условие. Планируя свой очередной эксперимент, профессор приобрел 9 стержней из металла. Некоторые из них в ходе работ он распилил на 5 частей. В итоге у него стало 33 стержня. Определите, сколько стержней профессор распилил, и какое количество стержней остались нетронутыми.
Интересно! Объемные цветы из бумаги делаем пошагово
Решение и ответ. Следует понимать, что при распиле стержня на пять частей, количественно прибавляется 4 куска. В общей сложности добавилось 24 кусочка (33-9=24). Теперь мы можем определить, что профессор распилил 6 стержней (24÷4=6).
Пример №2
Условие. Мальчик играл в компьютерную игру, в которой ему нужно быть победить монстрика с помощью пистолета. Изначально у игрока было в запасе 9 выстрелов. Но по правилам игры, за каждое попадание в цель, мальчик получал еще 3 дополнительных выстрела. Определите, сколько раз парень попал в монстрика, если известно, что в общей сложности он выстрелил 30 раз и израсходовал при этом все выстрелы.
Решение и ответ. 30-9=21. Именно столько выстрелов мальчик получил дополнительно за попадания по монстрику. Известно, что за каждое попадание прибавлялось еще 3 попытки, значит, теперь мы можем найти общее количество попаданий 21÷3=7.
Надеемся, что логические задачи по математике для 3 класса с ответами и решениями, приведенные в статье, помогут вашему ребенку лучше разобраться в данном предмете и получать только лучшие оценки в школе.
ГДЗ Математика 3 класс Петерсон на Решалка
Решебники к учебнику по математике за 3 класс под авторством Петерсон Л. С. станут полезными в качестве вспомогательного пособия для школьников, а также педагогов и родителей. Выполнение упражнений с контролем по ГДЗ происходит эффективнее, третьеклассник сможет подтянуть свои оценки и лучше изучить дисциплину.
Домашние задания доступно и быстро
Чтобы подготовиться к занятию, контрольной или другой итоговой работе, а также просто проверить свои знания и закрепить пройденный материал, теперь не нужно будет просиживать часами за тетрадями. ГДЗ по математике за 3 класс Петерсона содержат несколько частей с примерами, уравнениями, практическими задачами и тестами. Также учебник позволит качественнее подготовиться к разным аттестациям, научиться давать объективную оценку своим знаниям и повышать свой уровень. Онлайн-сервис «Решалка» предлагает исключительно правильные ответы, ведь все материалы неоднократно вручную проверяли квалифицированные педагоги и методисты, которые имеют большой опыт. Искать нужные упражнения в ГДЗ по математике за 3 класс довольно просто. Лишь несколько кликов помогут перейти с одного тематического раздела на другой, изучить задания. Весь материал изложен в доступной форме для третьеклассников. Рекомендуется не заниматься бездумным переписыванием предложенных компетентными авторами верных ответов, а воспользоваться сервисом для изучения пройденных, но плохо усвоенных на уроках тем.
Кому пригодятся готовые решения?
Наиболее востребованное это пособие учениками, которые занимаются изучением математики по учебнике Петерсона. В 3 классе ГДЗ поможет быстрее справляться с выполнением заданных на дом устных и письменных упражнений, а также ответственно готовиться к занятиям без многочасового сидения над учебниками. Домашние задания не будут больше причиной стресса и волнений, ведь готовые ответы по математике за третий класс помогут раскрепоститься, стать увереннее и отвечать на любые тематические вопросы, решать примеры и упражнения. А проверить себя всегда можно на онлайн-сервисе «Решалка».
Урок 31. задачи в 3 действия — Математика — 3 класс
Математика, 3 класс
Урок №31. Задачи в 3 действия
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
— как решать текстовые задачи в 3 действия арифметическим способом?
— какие наиболее эффективные способы используются для решения задач?
Глоссарий по теме:
Задача – это текст, содержащий численные компоненты
Задача – это сформулированный словами вопрос, ответ на который может быть получен с помощью арифметических действий.
Условие – это часть задачи, в которой рассказывается о том, что неизвестно, содержит числовые данные.
Вопрос – это часть задачи, в которой сообщается о том, что нужно узнать.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1. Моро М. И., Бантова М. А. и др. Математика 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.; Просвещение, 2017. – с. 86.
2. Гребнева Ю. А. Тематические тестовые работы по математике для 3 класса М.: Ювента, 2015, с. 4-6.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Математика – самая древняя из наук, она была и остаётся необходимой людям. Слово «математика» греческого происхождения. Оно означает «наука», «размышление».
В Древнем Вавилоне математика зародилась задолго до нашей эры. Вавилонские памятники в виде глиняных плиток (всего около 500 000, причем из них примерно лишь 150 с текстами математических задач и 200 с числовыми таблицами) с клинописными надписями хранятся в различных музеях мира.
В этих текстах мы находим достаточно удобные способы решения ряда практических задач, связанных с земледелием, строительством и торговлей.
В Древнем Египте, «стране пирамид» за много тысяч лет до нашей эры возводились гигантские сооружения в виде храмов и пирамид. Некоторые из этих памятников сохранились до настоящего времени. Различные строительные работы, а также земледелие, основанное на искусственном орошении, рано вызвали потребность в математических познаниях и особенно в геометрии.
Математические правила, нужные для земледелия, астрономии и строительных работ, древние египтяне записывали на стенах храмов или на «папирусах», лентообразных свитках из особого писчего материала растительного происхождения.
В Британском музее хранится так называемый «папирус Райнда». Рукопись относится к периоду 2000—1700 лет до нашей эры. В ней содержится 84 задачи, причем большинство из них арифметического характера.
Решение задач является неотъемлемой частью жизни человека. Начиная с древних времен и до наших дней, люди используют разные виды и способы решения задач. У одной задачи бывает только один способ решения, а у другой — их несколько.
Рассмотрим решение задачи.
В детский сад привезли 4 коробки конфет по 9 кг в каждой, и 3 коробки печенья по 8 кг в каждой коробке. Сколько всего кг конфет и печенья привезли в детский сад?
Составим текстовую краткую запись задачи.
Конфеты — 4 кор. по 9 кг
Печенье — 3 кор. по 8 кг
? кг
Составим план решения этой задачи:
Первым действием надо узнать, сколько кг конфет привезли в детский сад (выполнить умножение).
Вторым действием узнаем, сколько кг печенья привезли в детский сад
(выполнить умножение).
Третьим действием узнаем, сколько конфет и печенья привезли в детский сад (выполнить сложение).
Запишем решение:
1) 9 ∙ 4 = 36 кг – конфеты
2) 8 ∙ 3 = 24 кг – печенье
3) 36 + 24 = 60 кг – всего
Ответ: 60 кг печенья и конфет привезли в детский сад.
Можно эту запись сократить и записать одним действием.
9 ∙ 4 + 8 ∙ 3 = 60 кг
Задания тренировочного модуля:
1. К каждому вопросу задачи подберите соответствующее выражение.
У продавца были воздушные шарики 3 цветов по 6 штук каждого цвета. Он продал по 4 шарика 2 цветов. Сколько шариков у него осталось?
Сколько шариков было?
6 ∙ 3 — 4 ∙ 2
Сколько продал шариков?
6 ∙ 3
Сколько шариков осталось?
4 ∙ 2
Правильный ответ:
Сколько шариков было?
6 ∙ 3
Сколько продал шариков?
4 ∙ 2
Сколько шариков осталось?
6 ∙ 3 — 4 ∙ 2
2. Выделите цветом верное решение задачи.
У Вали 5 конвертов с открытками по 7 открыток в каждом конверте. Она подарила 3 конверта по 4 открытки в каждом конверте. Сколько открыток у Вали осталось?
7 ∙ 5 + 4 ∙ 3;
7 ∙ 5 — 4 ∙ 3.
Правильный ответ:
7 ∙ 5 — 4 ∙ 3
Задачи по математике в два действия
вернуться к оглавлению задач по темам»
Ничего сложного в математических задачах на два действия нет. При условии, конечно, что ваш ребенок щелкает, как орешки, задачки в одно действие.
Задачи в два и более действий называют составными. То есть они состоят из более простых, эдакие задачи внутри задач. Посмотреть приемы решения составных задач можно ТУТ»
А сами задачи для тренировки смотрим ниже:
1. В трёх тетрадях 60 листов. В первой и второй тетрадях – по 24 листа. Сколько листов в третьей тетради?
2. Гусь весит 9 кг, а курица – на 7 кг меньше. Сколько весят гусь и курица вместе?
3. На школьной выставке 80 рисунков. 23 из них выполнены фломастерами, 40 карандашами, а остальные – красками. Сколько рисунков, выполненные красками, на школьной выставке?
4. В школьный буфет привезли два лотка с булочками. На одном лотке было 40 булочек, на другом – 35. За первую перемену продали 57 булочек. Сколько булочек осталось?
5. Вера собирала букет из осенних листьев. Дубовых листочков у нее было 12, осиновых – на 4 меньше, а кленовых столько, сколько дубовых и осиновых вместе. Сколько кленовых листочков в Верином букете?
6. К началу учебного года мама купила Наташе 19 новых книжек. Из них 7 было без картинок, а из тех, которые с картинками, половина – учебники. Сколько учебников мама купила Наташе?
7. В субботу в музее побывало 26 учеников из 2 “А” класса, а в воскресенье – на 8 человек больше из 2 “Б” класса. Сколько всего учеников вторых классов побывало в музее за субботу и воскресенье?
8. В ларьке было 60 пирожков. До обеда продали 26 пирожков, а после обеда – 32 пирожка. Сколько пирожков не продали?
9. Оля решила нарисовать 72 букета. В понедельник она нарисовала 18 букетов, во вторник – 22 букета. Сколько букетов Оля не стала рисовать?
10. Около школы посадили 15 кустов сирени, боярышника – на 5 кустов больше, чем сирени, а черемухи – столько, сколько сирени и боярышника вместе. Сколько кустов черёмухи посадили около школы?
11. В парке росло 75 дубов. После урагана оказалось, что 7 дубов погибли. Тогда посадили еще 12 дубов. Сколько дубов стало в парке?
12. В танцевальную студию ходят 23 ученика из второго класса, а из третьего – на 5 детей больше. Сколько всего учеников из второго и третьего класса ходят в танцевальную студию?
13. Из бидона зачерпнули утром 6 кружек кваса, в обед – еще 5 кружек. После этого в бидоне осталось 14 кружек кваса. Сколько кружек кваса было в бидоне с утра?
14. В первой четверти в начальной школе было 65 хорошистов, во второй – на 27 больше, чем в первой. А в третьей четверти – на 22 хорошиста меньше, чем во второй. Сколько учеников закончили школу без троек в третьей четверти?
15. В цехе работает 90 человек. Из них 65 мужчин, а остальные – женщины. На сколько больше в цехе работает мужчин, чем женщин?
Логические задачи для 3 класса
Упражнения на развитие логического мышления с ответами.
Учебник с логическими заданиями и задачами для 3 класса
Занимательные логические задачи для 3 класса с решениями и ответами
Задачи и задания на логику для 3 класса с ответами
Логические задания для 3 класса, которые можно скачать и распечатать
Упражнения на развитие логического мышления с ответами.
1. Интересные задачи.
Двое пошли 3 гвоздя нашли. Трое пойдут сколько найдут?
Ответ: 0
Мельник пришел на мельницу. В каждом углу он увидел по 3 мешка, на каждом мешке по 2 кошки. Вопрос задачи: много ли ног было на мельнице?
Ответ: (2, другие лапы).
На столе стояло 5 стаканов с клубникой. Юра съел один стакан клубники. Пустой стакан он поставил на стол. Сколько стаканов осталось?
Ответ: (5)
Упражнения на развитие образного мышления.
1. Поделить фигуру на 2 равные части прямой или ломаной линией.
2. Из трех одинаковых квадратов образовать 7.
Учебник с логическими заданиями и задачами для 3 класса
Это учебник, где содержится большое количество логических заданий, задач и головоломок, способствующих формированию логического мышления у младших школьников.
Скачать логические задачи по математике
Занимательные логические задачи для 3 класса с решениями и ответами
Задача 1.
На перемене у Натали пропала тетрадь по математике с выполненным домашним заданием. Девочка знала, что забрать тетрадь могла одна из трех одноклассниц: Галина, Светлана или Мария. Когда Наталья спросила своих подруг, кто это сделал, девушки ответили: Галина: «Светлана не забирала тетрадь. Мария тоже тетрадь не забирала». Мария : «Я думаю, что тетрадь забрала Галина, Светлана не могла этого сделать, потому что после первого урока она пошла к врачу в поликлинику». Светлана : «Извини, Наталья, Мария не брала твою тетрадь. Это я его взяла без твоего разрешения». Потом выяснилось, что одна из девушек дважды сказала правду, одна — дважды неправду, а одна была правдива только наполовину. Определи, кто из девочек взял у Натали тетрадь по математике.
Решение
Исходя из того, что одна из девочек дважды сказала правду, одна – дважды неправду, а третья была правдива только наполовину, предположим, что:
1) Галина дважды правду сказала. То есть, ни Светлана, ни Мария тетрадь не забирали. Тогда вторая часть ответа Марии является правдой, а так как обе части не могут уже быть правдой (потому что Галина дважды правду сказала), это означает, что первая часть ложная, то есть Галина тетрадку не забирала. Из сказанного следует, что тетради никто не забирал, что противоречит условию задачи. Поэтому наше предположение неправильное.
2) Ответ Марии правильный полностью, то есть, тетрадь забрала Галина, а Светлана этого сделать не могла. Тогда в ответе Галины 1- я часть правдива: Светлана не забирала тетради. Поэтому 2-я часть ложная, то есть, Мария тетрадь забрала. А это противоречит предположению:»тетрадь забрала Галина». 3) предположим, что дважды правдивый ответ дала Светлана, то есть Мария тетрадь не брала, а его взяла Светлана. В ответе Галины в этом случае 1-ая часть ложная, а вторая правильная (ибо, если бы была ложной, тогда бы следовало, что Мария забрала тоже тетрадь, а это противоречит предположению). А в ответе Марии – обе части неправильные, удовлетворяющие условию задачи.
Ответ: тетрадь забрала Светлана
Задача 2.
Юра, Олег, Коля и Андрюша пошли за ягодами. Два мальчика собирали малину, один — чернику, а один – землянику. Олег и Коля собирали разные ягоды. Коля и Андрюша также разные ягоды. Олег-чернику. Определи и напиши, какие ягоды собирал Юрий._____________________
Решение и ответ
Если Олег собирал чернику, то обязательно или Николай, или Андрюша должны собирать один малину, а один земляники, то есть, разные ягоды. А значит Юрке выпадает собирать малину, так как по условию задачи двое мальчиков собирали малину, никакие другие ягоды по двум не собирали.
Задача 3.
В конце учебного года одиннадцатиклассник по прозвищу Забудько вспомнил, что ему надо сдавать экзамены. Он поинтересовался у одноклассников, какие именно экзамены и в каком порядке их будут сдавать. Товарищи решили подшутить над парнем и заставить его поразмыслить. Они ответили ему так: Сергей: «Математика у нас второй экзамен, а физика -третий». Николай: «Нет, третий — история, а последний — диктант с украинского языка». Павел : «диктант русского языка будет первым экзаменом, а следующим — история». Денис: «Все же вторым экзаменом будет математика, и четвертым — физика». Тарас: «первый экзамен у нас — физика, а четвертый – английский язык. В своих ответах ученики были правы лишь отчасти, в чем они откровенно признались Забудько. Помоги парню составить точное расписание экзаменов.
Решение и ответ
Это задача на предположение. Исходя из того, что ученики в своих ответах были правы частично, предположим, что: в ответе Сергея 1-я часть истинна, а вторая ложная, то есть, что 2-й экзамен по математике, а физика не 3-й.
В ответе Павла вторая часть, в которой понимается, что вторым экзаменом должна быть история, ложная, а потому первая будет истинной. Поэтому первым экзаменом будет диктант. Это означает, что вторая часть ответа Николая ошибочна, ибо там сказано, что диктант будет последним. Из этого следует, что первая часть его ответа правильная, то есть, третьим экзаменом будет история. Исходя из того, что первым экзаменом будет русский язык, первая часть ответа Тараса, в которой говорится, что первый экзамен по физики, является ложной. Поэтому вторая часть будет истинной, то есть, четвертый экзамен — английский язык.
Все выше сказанное не противоречит тому, что ответ Дениса, где сообщается, что экзамен по математике будет вторым, а физика – четвертым тоже наполовину правильным. А так как физика не будет четвертым экзаменом, то она будет пятым экзаменом.
В ходе рассуждения удобно вести следующие обозначения:
Матем. 2 да физика 3 нет
История 3 да диктант 5 нет
Диктант 1 да история 2 нет
Матем. 2 да физика 4 нет
Физика 1 нет английский 4 да
Итак, ответ:
1. Диктант русского языка. 2. Математика. 3. История. 4. Английский язык. 5. Физика
Задача 4
Когда учительница математики спросила Андрея, Степана и Виталия, почему они не были вчера на контрольной работе, то услышала такие ответы:
Андрей : «Если Виталий болел, то Степан не болел».
Виталий : «Андрей болел или Степан болел».
Степан: «Если я болел, то Андрей и Виталий не болели».
Все мальчики сказали правду. Определи, кто же из ребят болел и не смог написать контрольную работу.
Решение и ответ
Сначала запишем в тетрадь сами утверждения. Так как первое утверждение соединено союзом «если …, то …», то оно истинное в трех случаях:
Пусть в первом утверждении обе части истинны. Тогда болел Виталий. Исходя из этого, во втором утверждении две части — ложные. Следовательно, и утверждение тоже ложно. Это приводит к противоречию с условием задачи: все утверждения должны быть истинными. Таким образом, предположение оказалось ложным.
Допустим по-другому. Пусть в первом утверждении обе части ложны. Тогда Виталий не болел, а болел… . Продолжи рассуждения. То есть, Виталий не болел, а болел Степан. Тогда в ответе Виталия 1-я часть ложна, потому что 2-я истинна. В суждении Степана обе части соединены, как и в ответе Андрея словами » если…, то..» исходя из того, что первая его часть истинная и вторая истинная, потому что ни Андрей ни Виталий не болели, а значит суждения с союзом «и» – истинно, то делаем вывод, что выражение Степана — истинное. Итак, болел Степан.
Задача 5
Киоскер часто продавал трем юношам-спортсменам – Александру, Денису и Алексею – газеты и журналы. Он знал, что все они занимаются легкой атлетикой: один – толкает ядро, второй – прыгает в высоту, третий – спринтер, бегает на короткие дистанции. Но продавец никогда не интересовался, каким видом легкой атлетики занимается каждый из них. Он попытался определить это самостоятельно, рассуждая так:
«Видимо, Алексей не спринтер, потому что ноги у него не очень длинные. Саша на вид слабоват, чтобы толкать ядро. Вероятнее всего, что Алексей толкает ядро, а Саша, наверное, не спринтер». Когда киоскер поинтересовался у юношей, кто чем занимается, то был удивлен, что три его предположения были ложными и только одно – истинным. Каким видом легкой атлетики занимается каждый из спортсменов?
Решение и ответ
Задача на предположение, поэтому для ее решения целесообразно соображения продавца выписать отдельно.
1. Алексей не спринтер; 2. Саша не толкает ядра; 3. Алексей толкает ядро; 4. Саша не спринтер.
Исходя из того, что одно только предположение истинно, то рассмотрим разные случаи.
1-й случай.
Пусть первое предположение истинно, то есть Алексей не спринтер. Если другие предположения ошибочны, то со 2-го следует, что Саша толкает ядро, а из 3-го предположения следует, что Алексей не толкает ядра. С 4-го предположение следует, что Саша спринтер. Пришли к противоречию с условием задачи, где указано, что каждый из юношей занимается одним видом спорта, а мы получили, что Саша толкает ядро и что он спринтер. Поэтому предположение неправильное.
2-й случай.
Пусть 2-е предположение истинно. То есть, Саша не толкает ядра. Так как другие предположения ошибочны, то из 1-го предположения следует, что Алексей спринтер, и с 4-го – что Саша спринтер. Что опять противоречит условию: юноши занимаются разными видами спорта. Следовательно, предположение неправильное.
3-й случай.
Пусть 3-Есть предположение истинное, то есть, что Алексей толкает ядро. Если другие предположения ошибочны, то из 2-го предположения следует, что и Сашка толкает ядро. Поэтому опять предположение неправильное.
4-й случай.
Пусть 4-е предположение истинно. Это означает, что Саша не спринтер. Тогда из 1-го предположения следует, что Алексей спринтер. Из 2-го предположения следует, что Саша толкает ядро, а из 3-го, 80 что Алексей не толкает ядро. Тогда Денис прыгает в длину.
Задача решена.
Ответ: Александр толкает ядро, Денис прыгает в длину, Алексей – спринтер.
Задача № 6
На вопрос, кто из трех учеников участвовал в школьной математической олимпиаде, дети ответили: «Если первый ученик участвовал в школьной математической олимпиаде, то участвовал и другой. Но если участвовал третий ученик, то участвовал и второй — это неправильно». Определи и напиши, кто же на самом деле участвовал в школьной математической олимпиаде, когда известно, что ответ есть истинным утверждением.
Решение и ответ
Задача на предположение.
1. Если 1-й ученик принимал участие в школьной математической олимпиаде, то и брал 2-й. 2. Если участвовал 3-й ученик, то участвовал 2-й-это неправильно. Напоминаем, что так как суждение со словами ―если …, то ‖, то они истинные в трех случаях:
1) когда обе части истинны;
2) когда обе части ложные;
3) когда первая часть ложна, а вторая истинна.
1-й случай
Обе части первого суждения истинны, то есть, 1-й ученик принимал участие в Олимпиаде и 2-й ученик принимал. Это противоречит условию задачи, где сказано, что один из учеников участвовал в Олимпиаде.
2-й случай
Обе части первого суждения ложны, то есть 1-й ученик не принимал участия в Олимпиаде и 2-й не принимал. Тогда в суждении «если участвовал 3-й ученик, то участвовал 2-й» 2-я часть будет ложной. А так как второе суждение, которое есть отрицанием этого утверждения, является истинным, это означает что именно суждение» если участвовал 3-й ученик, то участвовал 2-й » является ложным. Из этого следует, что в этом суждении первая часть должна быть истинной(см. начало решения.), то есть, 3-й ученик участвовал в Олимпиаде.
Задачи и задания на логику для 3 класса с ответами
Запиши 100 пятью единицами. ( 111 — 11 = 100 )
в Примере 48 : 8 + 4 * 2 Поставь скобки так, чтобы после вычисления получилось :
Какие числа можно записать, если трижды использовать цифру 2, знаки действий и скобки ?
Ответ ( 2-2*2=0, (2+2)*2=8, 2:2+2=3, 2*2-2=2 )
В трех пакетах было поровну орехов. Когда из каждого пакета взяли по 6 орехов, то в них стало столько орехов, сколько было раньше в двух пакетах. Сколько орехов было в каждом пакете сначала ? (по 18 орехов )
Как можно быстро найти сумму чисел во второй и третьей строках, пользуясь суммой первой строки ?
Есть два пакета. Один вмещает 300 грамм сахарного песка, а второй 650г. Как с помощью этих пакетов отсыпать 1кг сахара ? (два раза по 650г и забрать 300г )
10 телеграфных столбов размещено в один ряд. Расстояние между двумя соседними столбами 50м. Какое расстояние между крайними столбами ? ( 450м )
Как записать число 1000 тремя десятками ? ( 10*10*10*10 )
Отцу 37 лет, а сыну 12. Сколько лет дочери, если через 15 лет возраст дочери и сына будет равен возрасту отца ? ( 10 лет )
Бумажный квадрат надо разорвать одним разрезом на 4 меньших квадрата. Как следует сложить квадрат, чтобы можно было это сделать ?
Три девочки на вопрос сколько лет каждой, ответили :
Нам вместе 25 лет.
Я старше Натальи на 1 год.
Мне вместе с Татьянкой 17 лет.
Сколько лет каждой девочке ? (старшей 9р, Наташе 8р, Тане 8р )
На двух деревьях сидели синички. С одного дерева полетела 1 синичка, потом со второго на него перелетело 3 синички. После этого на каждом дереве оказалось 5 синиц. Сколько синиц было на каждом дереве сначала ? (3 и 8 )
Какие знаки действий надо поставить между цифрами 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, чтобы получить 100 ? ( 0+1+2+3+4+5+6+7+8*9=100 )
Как можно записать число 8 пятью пятерками ? ( 5+(5+5+5):5=8 )
Как можно записать число 7 пятью двойками ? ( 2*2*2-(2:2)=7 )
Записать число 21 четырьмя двойками. ( 22-2:2+21 )
Запиши число 100, используя 6 раз одну и ту же цифру.
Реши первое уравнение, а в двух последующих определи неизвестное устно : 777 * Х = 111111777 * Х = 222222777 * Х = 333333
Галинка написала все числа по порядку от 1 до 99. Сколько раз она написала цифру 7 ? ( 11 раз )
Двое мальчиков играли в шахматы 1ч 20мин. Сколько минут играл каждый из соперников ? ( 1ч 20мин )
Кролик весит 2кг и еще столько, сколько весит его половина. Сколько весит кролик ? (4кг, если 2кг его половина )
Тройка лошадей пробежала 12км. Сколько километров пробежал каждый конь ?( 12км )
Тарасик написал число 89 и сказал Тане : «Не выполняя никаких записей, уменьши это число на 21». Таня сразу это сделала. Как ? (перевернули число )
Школьники посадили в один ряд 30 молодых деревьев на расстоянии 5м друг от друга. Какое расстояние между крайними деревьями? (145м )
На улице 4 дома и в каждом по 4 окна, в каждом окне по 4 стекла. Сколько стекол в этих домах ? ( 64 )
На яблоне 5 веток, на каждой по 5 веточек, а на каждой ветке – по 5 яблок. Сколько всего яблок ? ( 625 )
Раздели поровну 3 апельсина между двумя отцами и двумя сыновьями. ( по одному : дед, отец, сын )
В колесе 12 спиц. Сколько промежутков между ними ? ( 12 )
На полке стоит 15 книг. Какой по порядку будет девятая книжка, если считать справа налево ? ( 7 книга )
Логические задания для 3 класса, которые можно скачать и распечатать
рабочих листов по математике для учащихся 3-х классов.
Рабочие листы для 3-х классных задач
Математические задачи со словами помогают учащимся углубить понимание математических понятий, связывая математику с повседневной жизнью.
Эти рабочие листы лучше всего использовать после того, как студент изучит базовый навык; например, наши рабочие листы задач «сложение по столбцам» не следует пытаться использовать до тех пор, пока учащиеся не научатся добавлять в столбцы.
Во многие из наших текстовых задач мы намеренно включаем лишние данные, чтобы учащимся нужно было внимательно прочитать и обдумать вопросы, а не просто применять вычислительную схему для решения задач.
Задачи на сложение слов для третьего класса
Простые задачи сложения слов
Проблемы со сложением слов в форме столбца
Смешанные задачи сложения и вычитания
Задачи на вычитание слов
Простые задачи на вычитание слов
Вычитание в столбцах словарных задач
Задачи умножения слов
Простые задачи умножения слов
, кратное 10
Умножение по столбцам
Больше задач на умножение слов
Смешанные задачи умножения и деления слов
Проблемы с разделением слов
Простые задачи с разделением слов
Проблемы со словами с длинным разделением
Проблемы с дробными словами
Определение и сравнение словарных задач дробей
Задачи сложения и вычитания дробей
Смешанные задачи для 3-го класса
Следующие рабочие листы содержат сочетание задач на сложение, вычитание, умножение и деление для 3 степени.Смешивание математических словесных задач проверяет понимание математических концепций, поскольку заставляет учащихся анализировать ситуацию, а не механически применять решение.
Задачи со смешанными словами — ментальная математика
Задачи со смешанными словами — математика по столбцам
Задачи со смешанными словами — более простая форма (более короткие тексты, без лишних данных)
Задачи с измерением слов для 3 класса
Эти задачи со словами объединяют 4 операции с реальными единицами измерения длины, времени, объема и массы.Преобразования единиц нет.
Проблемы с длиной слова
Проблемы со словом времени
Задачи о массе и весе слов
Проблемы с объемом и емкостью слов.
Задачи Word с переменными
Эти задачи для 3-го класса знакомят учащихся с использованием переменных («x, y и т. Д.») Для представления неизвестных. Задачи относительно простые, но в них особое внимание уделяется использованию переменных и написанию уравнений.
Задачи на слово с переменными (переменная выбирается за ученика)
Написание переменных для решения текстовых задач (ученик выбирает переменную)
Бесплатные распечатываемые листы по математике для 3 класса
Вы здесь: На главную → Рабочие листы → 3 класс
Это исчерпывающая коллекция заданий по математике для 3 класса, организованная по таким темам, как сложение, вычитание, мысленная математика, перегруппировка, числовое значение, умножение, деление, часы, деньги, измерение и геометрия.Они генерируются случайным образом, их можно распечатать в вашем браузере и включать в себя ключ ответа. Рабочие листы подходят для любой математической программы для четвертого класса, но особенно хорошо подходят для программы IXL по математике для 3-го класса.
Рабочие листы генерируются случайным образом каждый раз, когда вы нажимаете на ссылки ниже. Вы также можете получить новый, другой, просто обновив страницу в своем браузере (нажмите F5).
Вы можете распечатать их прямо из окна браузера, но сначала проверьте, как это выглядит в «Предварительном просмотре».Если рабочий лист не умещается на странице, отрегулируйте поля, верхний и нижний колонтитулы в настройках страницы вашего браузера. Другой вариант — настроить «масштаб» на 95% или 90% в предварительном просмотре печати. В некоторых браузерах и принтерах есть опция «Печатать по размеру», которая автоматически масштабирует рабочий лист по размеру области печати.
Все рабочие листы содержат ключ ответа, расположенный на 2-й странице файла.
Умственное дополнение
Добавить в столбцы
Ментальное вычитание
Вычесть по столбцам
Если вам нужен меньший размер шрифта, больше проблем, больше или меньше места и т. Д.всего сгенерируйте рабочие листы самостоятельно !
Порядок работы
Значение места
Римские цифры
Часы
Деньги — счет монет
Пенни, пятицентовики, десять центов и четвертинки — не более 2,00 долларов США
Пенни, пятицентовики, десять центов и четвертинки — не более 5,00 долларов США
Пенни, пятак, десять центов, четвертак и полдоллара — максимум 5 долларов.00
Пенни, пятицентовики, десять центов, четвертинки и полдоллара — не более 5 долларов США, показаны в случайном порядке
Пенни, пятицентовики, десять центов, четвертинки и полдоллара — не более 10,00 долларов США
Четыре обычные монеты плюс банкноты 1 и 5 долларов — средний
Все 5 монет плюс купюры 1, 5 и 10 долларов, показаны в порядке
Все 5 монет плюс купюры 1, 5 и 10 долларов показаны в случайном порядке
Используйте эти страницы для создания таблиц для других валют:
Умножение умножения
Я верю в метод, который я называю структурированным сверлением таблиц умножения.Сначала это не случайно, но студенты практикуют таблицы на основе шаблонов в таблицах — и (ОЧЕНЬ ВАЖНО) они также практикуют таблицы «задом наперед». Таблицы могут использоваться для произвольного сверления после начального этапа структурированного бурения.
Пропуск на 2, начиная с 2
Пропустить счет на 3, начиная с 3
Пропустить счет на 4, начиная с 4
Пропустить счет на 5, начиная с 5
Пропустить счет на 6, начиная с 6
Пропустить счет на 7, начиная с 7
Пропустить счет на 8, начиная с 8
Пропустить счет на 9, начиная с 9
Таблица умножения 2 и 3
Таблица умножения 5 и 10
Таблица умножения 4 и 6
Таблица умножения 7 и 8
Таблица умножения 9 и 3
Таблица умножения 7, 8 и 9
Таблицы 2-5 практика
Таблицы 6-9 на практике
Таблицы 2-10 практика
Таблицы 2-12 практика
Таблица умножения 2-10, пропущенный множитель
Таблица умножения 2-12, пропущенный множитель
Умножить целые десятки на однозначные числа
Умножить на целые десятки с пропущенным множителем
См. Также видео ниже, в котором объясняется метод «структурированной детализации» для изучения таблиц умножения.
Психологическое отделение
Геометрия
Самостоятельно изготовить рабочие листы площади / периметра
Единицы измерения
Преобразование единиц измерения не включено в Common Core
Стандарты для 3-го класса, поэтому они не являются обязательными.
Метрические единицы
Дроби
Таблицы для преобразования смешанных чисел в дроби и наоборот
необязательно, так как это не требуется, чтобы ученик мог делать это в 3-м классе
без наглядной модели.
Если вы хотите иметь больший контроль над такими параметрами, как количество проблем, размер шрифта, интервал между проблемами или диапазон чисел, просто
щелкните по этим ссылкам, чтобы самостоятельно использовать генераторы рабочих листов:
Задания по математике для 3-го класса
Рабочие листы для сложения
Это главная страница для дополнительных рабочих листов. Перейдите по ссылкам на рабочие листы Spaceship Math Addition, рабочие листы сложения с несколькими цифрами, рабочие листы без дополнительных операций и другие темы, связанные с добавлением.Эти дополнительные рабочие листы бесплатны для личного использования или использования в классе.
Дополнительные рабочие листы
Рабочие листы вычитания
Это главная страница рабочих листов вычитания. Перейдите по ссылкам на рабочие листы космического корабля по математическому вычитанию, тесты на вычитание по времени, рабочие листы для многозначного вычитания, простые рабочие листы для заимствования и перегруппировки и математические рабочие листы со смешанными задачами сложения и вычитания
Рабочие листы вычитания
Рабочие листы умножения
Это главная страница рабочих листов умножения.Уберите пальцы, потому что это первая математическая операция, требующая запоминания фактов. Вы найдете рабочие листы умножения для восьми простых правил папы для освоения таблицы умножения, умножения RocketMath, многозначного умножения, квадратов и других тем рабочего листа умножения. Все эти рабочие листы умножения включают ключи ответов, их можно сразу распечатать и использовать в классе или дома.
Рабочие листы умножения
Рабочие листы деления
Это главная страница рабочих листов деления.Это включает в себя рабочие листы космического корабля Math Division, рабочие листы с многозначным делением, рабочие листы квадратного корня, кубические корни, рабочие листы смешанного умножения и деления. Эти рабочие листы деления бесплатны для личного использования или использования в классе.
Рабочие листы деления
Таблица умножения
Пытаетесь запомнить факты умножения? Эта страница содержит таблицы умножения для печати, которые идеально подходят для справки. Существуют различные варианты каждой таблицы умножения с фактами от 1-9 (продукты 1-81), 1-10 (продукты 1-100), 1-12 (продукты 1-144) и 1-15 (продукты 1-255). .Каждая из этих таблиц умножения представляет собой SVG с высоким разрешением, поэтому факты умножения печатаются красиво!
Таблица умножения
Таблица умножения
Вы ищете печатную таблицу умножения, в которой есть больше, чем просто факты? Один с некоторыми дополнительными математическими фактами о множителях? Или уникальный дизайн? В цвете? Все таблицы умножения на этой странице представляют собой файлы SVG с высоким разрешением, которые прекрасно печатаются на вашем принтере и являются отличным ресурсом для изучения таблиц умножения в классе начальной школы или дома!
Таблица умножения
Рабочие листы семейства фактов
Рабочие листы семейства фактов сосредоточены на наборах связанных математических фактов, а не на конкретных операциях.Обучайте своих детей сложению и вычитанию одновременно и укрепляйте отношения в семье фактов! На каждом уровне представлены две группы фактов, которые позволяют постепенно практиковаться, или просто используйте рабочие листы в конце для всестороннего обзора семейства фактов.
Рабочие листы «Факты о семье»
Graphic Fractions
Отличное введение в дроби с использованием круговой графики. Студентов просят определить числовые формы дробей из графики или создать свои собственные представления.
Графические дроби
Проблемы со словами
На этой странице есть проблемы со словами, охватывающие диапазон трудностей для всех основных операций, включая проблемы с большими значениями, а также с неиспользованной информацией. Задачи со словами — отличный способ применить эти математические факты на практике и развить реальное понимание того, что означают операции в реальном мире!
Текстовые задачи
Задачи с денежным словом
Реальные задачи на сложение, вычитание, умножение и деление, связанные с деньгами.Отличное первое введение в прикладную математику для студентов, знакомых с десятичной арифметикой!
Проблемы с денежным словом
Округление чисел
В этом разделе представлены рабочие листы округления для округления целых чисел и округления десятичных чисел, начиная с относительно простых задач, которые вводят алгоритм округления, а затем переходят к более сложным задачам, где учащиеся должны определить правильную цифру разряда для проверки, а также правильную цифру для округления в большую или меньшую сторону..
Округление чисел
Номера для заказа
Практикуйте рабочие листы с номерами для заказа с несколькими номерами в порядке возрастания (от наибольшего к наименьшему) и убывания (от наименьшего к наибольшему). Включает целые, десятичные и отрицательные числа. Аналогичные наборы рабочих листов с порядковыми номерами представлены как в горизонтальном, так и в вертикальном форматах.
Номера для заказа
Стандартная, расширенная и словесная форма
Практические рабочие листы для преобразования чисел между стандартной формой (цифры), развернутой формой (числовое значение) и словоформой (полное или устное представление).
Стандартная, развернутая и словесная форма
Флэш-карты для печати
Эта страница содержит бесплатные флэш-карты для печати для каждой математической операции. Распечатайте «рабочий лист» на лицевой стороне, затем переверните страницу и напечатайте версию «ключа ответа» на обратной стороне. Некоторые наборы содержат повторяющиеся факты для более сложных задач ближе к концу, так что наборы заканчиваются на нескольких страницах. Эти карточки четко помечены как дубликаты … используйте их для дополнительной практики над более сложными задачами или отложите их, если вам нужен набор только с одной флэш-картой для каждого математического факта.
Флэш-карты для печати
Отсутствующие операции
Рабочие листы, где есть ответы, но операция отсутствует. Это отличный способ выучить семейства фактов «наоборот» или обеспечить подкрепление, если запоминание с помощью других упражнений, кажется, застопорилось.
Отсутствующие операции
График сотен
График сотен, который вы только можете себе представить! Если вы обучаете основам счета, числа, округления или основам арифметики, вы можете использовать числовую диаграмму, подобную одной из этих, чтобы ускорить развитие математических навыков.
Таблица сотен
Таблица разметки
На этой странице есть таблицы разметки, которые можно распечатать. В десятичной системе счисления позиция (или «место») отдельной цифры в числе определяет ее значение относительно других цифр. Когда число записывается в стандартной форме с группами трехзначных значений, разделенных запятыми, каждая из этих групп называется точкой. Развитие чувства числа путем понимания разряда — важный математический навык на начальном этапе, и эти диаграммы разряда предоставляют способ разбить числа, чтобы лучше понять значение каждой цифры.Существуют варианты диаграмм значений разряда только для целых чисел, десятичных чисел и очень больших чисел. Существуют разные макеты диаграмм разметки, которые усиливают только разметную стоимость, а также значение периода.
Таблица значений мест
Римские цифры
Рабочие листы с римскими цифрами, включая преобразование римских цифр, упорядочивание римских цифр и завершение шаблонов римских цифр. Римские цифры — идеальная тема для учащихся 3-го, 4-го и 5-го классов, и эти рабочие листы дают возможность попрактиковаться как в чтении, так и в написании римских цифр, а также в базовых навыках восприятия чисел.
Римские цифры
Таблица римских цифр
Пытаетесь ли вы научиться читать и писать римские цифры, пытаетесь найти причудливый способ записать год своего рождения или вам просто нужна «шпаргалка» для быстрой справки, каждый римских цифр Таблица цифр на этой странице поможет вам быстро освоить эту древнюю систему счисления. Все диаграммы печатаются на одной странице с версиями для 1-10, 1-100 и 1-1000 с правилами для римских цифр и без них. Пытаетесь понять, что должна означать эта странная римская цифра после Суперкубка? Ознакомьтесь с новой таблицей римских цифр Суперкубка!
Таблица римских цифр
Судоку
Судоку для детей и взрослых, включая легкие и сложные трудности, злые судоку, самурайские судоку и многое другое!
Судоку
Magic Square
Головоломки Magic Square — отличное введение в логику и решение задач… Попробуйте эти 3×3, 4×4 и 5×5, чтобы улучшить свои математические навыки!
Магический квадрат
Головоломки с числовой сеткой
Этот раздел включает в себя рабочие листы математической логики в виде сетки, включающие сложение, вычитание, умножение и деление для разных классов и уровней навыков. Существуют версии этих логических головоломок с пропущенными числами, а также с пропущенными операциями.
Пазлы с числовой сеткой
Базовая геометрия
Простая маркировка линий, углов и треугольников.Опознавательные формы
Базовая геометрия
Определение аналогового времени
Практические рабочие листы для определения времени аналоговых часов, включая чтение времени и рисование циферблатов.
Определение аналогового времени
Истекшее время аналогового сигнала
Таблицы сравнения двух аналоговых часов и определения, сколько времени прошло между ними.
Аналоговое истекшее время
Больше и меньше
Практические рабочие листы для сравнения чисел.Эти рабочие листы содержат больше и меньше операций, сравнения и проверки на равенство для многозначных чисел, времени и многого другого!
Больше и меньше
Бумага для рукописного ввода
Шаблоны для печати на бумаге для рукописного ввода с различной высотой линий, включая 3-строчную практическую бумагу с обычным и широким макетами, чистую бумагу для рассказов и обычную линованную бумагу для старшеклассников. Ознакомьтесь с пронумерованными пустыми шаблонами проверки правописания!
Бумага для рукописного ввода
Миллиметровая бумага
Миллиметровка, сетка и точечная бумага бесплатно для печати для математических задач, поделок, зентанглинга, ландшафтного дизайна, архитектуры или просто рисования.Все стили миллиметровой бумаги включают дюймовые и сантиметровые вариации. Все эти PDF-файлы предназначены для печати на бумаге размером 8,5 x 11 дюймов.
Миллиметровая бумага
Дюймы Измерение
Эти рабочие листы измерения дюймов (обычные единицы) помогут развить навыки выполнения линейных измерений либо одной точки, либо измерения длины объекта. Существуют различные измерительные рабочие листы с задачами, подходящие для учеников детского сада, первого, второго или третьего класса математики.
Дюймы измерения
Метрические измерения
Таблицы метрических измерений для определения измеренных положений и измерения объектов в сантиметрах и миллиметрах на линейке. Эти рабочие листы являются отличной практикой для учеников первого, второго, третьего и четвертого классов, а также могут предоставить практическую практику вычитания при измерении длины предметов на линейке.
Метрические измерения
Математическое умножение изображений
В этих распечатываемых рабочих листах используются изображения и группировка для построения концептуального понимания умножения.Эти рабочие листы начинаются с простых задач с картинками умножения, когда для составления числовых предложений вычитания требуются только базовые навыки счета, но более поздние рабочие листы требуют, чтобы учащиеся создали аналогичную сеточную иллюстрацию, чтобы продемонстрировать свое понимание концепций умножения. Это прекрасное первое введение в умножение для учащихся второго, третьего или четвертого классов.
Математическое умножение изображений
Picture Math Division
В этих распечатываемых рабочих листах используются изображения и группировка для построения концептуального понимания деления, и они являются прекрасным первым введением в эту часто сбивающую с толку операцию.Эти рабочие листы начинаются с простых задач с изображением деления, когда для составления числовых предложений вычитания требуются только базовые навыки счета, но более поздние рабочие листы требуют, чтобы учащиеся создали аналогичную сеточную иллюстрацию, чтобы продемонстрировать свое понимание концепций деления, включая остатки. Это прекрасное первое знакомство с разделением для учащихся третьего или четвертого класса.
Математический отдел изображений
Деньги
Эти распечатываемые денежные таблицы содержат реалистичные монеты и купюры в задачах идентификации монет, внесения сдачи, подсчета монет, сравнения денежных сумм.Они развивают базовые навыки признания и счета в детском саду и в первом классе, чтобы подготовиться к полноценной денежной практике, необходимой для перехода во второй класс.
Деньги
Проверка математики космического корабля
Страницы проверки космического корабля (в комплекте с космическим кораблем!) Для отслеживания прогресса на листах математики космического корабля или ракетной математики для каждой из четырех основных операций.
Проверка математики космического корабля
Добавление цвета по номеру
Эти рабочие листы с дополнительными раскрасками требуют, чтобы учащиеся решали простые математические факты, чтобы найти правильный цвет, который нужно закрасить, чтобы показать картину своего собственного творчества.Вы найдете постоянно растущий набор тематических страниц, посвященных праздникам и сезонам, которые я буду добавлять со временем … Почаще проверяйте обновления, или, если у вас есть предложения, отправьте мне сообщение по контактной ссылке ниже!
Цвет сложения по номеру
Цвет вычитания по номеру
Эти рабочие листы с вычитанием раскраски требуют, чтобы учащиеся решали простые математические факты, чтобы найти правильный цвет, который нужно закрасить, чтобы показать картину своего собственного творчества. Вы найдете растущий набор праздничных и сезонных тематических страниц, которые я буду добавлять со временем… Пожалуйста, проверяйте обновления почаще, или, если у вас есть предложения, отправьте мне сообщение по контактной ссылке ниже!
Вычитание цвета по номеру
Умножение цвета на число
Ищете рабочие листы, которые сделают изучение математики в День святого Валентина немного более увлекательным? На этой странице собраны рабочие листы для умножения цвета на числа, подходящие для учащихся третьего, четвертого и пятого классов.
Умножение цвета на число
Деление цвета по номеру
Ищете рабочие листы, которые сделают изучение математики в День святого Валентина немного более увлекательным? На этой странице собраны листы с цветным разделением чисел, подходящие для учащихся третьего, четвертого или пятого классов.
Цвет деления по номеру
День святого Валентина
Ищете рабочие листы, которые сделают изучение математики в День святого Валентина немного более увлекательным? На этой странице представлена коллекция цветных по номерам рабочих листов, подходящих для детского сада до четвертого класса, охватывающих операции сложения, вычитания, умножения и деления. Также есть сборник простых математических упражнений с забавными темами ко Дню святого Валентина.
День Святого Валентина
День Земли
Ищете рабочие листы, которые сделают изучение математики в День Земли немного более увлекательным? На этой странице представлена коллекция цветных по номерам рабочих листов, подходящих для детского сада до четвертого класса, охватывающих операции сложения, вычитания, умножения и деления.Также есть сборник простых математических упражнений с забавными темами, посвященными Дню Земли.
день Земли
День Святого Патрика
Когда дело доходит до математики, вы не можете полагаться исключительно на удачу ирландцев, но в этот День Святого Патрика все становится немного веселее! На этой странице представлена коллекция цветных по номерам рабочих листов, подходящих для детского сада до четвертого класса, охватывающих операции сложения, вычитания, умножения и деления. Также есть сборник простых математических упражнений с забавным св.Трилистник на День Святого Патрика.
День Святого Патрика
Весна
Какое лучшее время года, чтобы начать развивать новые математические навыки, чем Весна! На этой странице представлена коллекция цветных по номерам рабочих листов, подходящих для детского сада до четвертого класса, охватывающих операции сложения, вычитания, умножения и деления. Существует также коллекция простых весенних математических листов с забавными весенними цветочными темами, а также таблица умножения, диаграмма сотен, миллиметровая бумага и координатная плоскость!
Весна
Головоломки для поиска слов
Используйте эти математические головоломки для поиска слов, чтобы познакомить школьников со словарем и терминами с новыми математическими концепциями! Эти головоломки для поиска слов включают наборы для различных уровней обучения Common Core, а также конкретные темы по геометрии, алгебре и многому другому!
Пазлы с поиском слов
Числовая строка
Числовая строка может быть мощным инструментом для изучения отрицательных чисел, соотношений или просто вводных операций сложения и вычитания.PDF-файлы числовых линий на этой странице включают различные диапазоны (10, 12, 15, 20, 15 и 100) как начиная с нуля, так и с отрицательными диапазонами. Полный набор линий с дробными числами, отмеченных общими знаменателями, входит в диапазоны от -5 до 5. Существуют также числовые строки для конкретных приложений для истекшего времени, температуры и денег, а также пустые числовые строки для обычных диапазонов и дробей.
Числовая строка
Рабочие листы по математике для 3-го класса
Эти рабочие листы по математике для 3-го класса начинаются с листов сложения, вычитания, умножения и деления, включая рабочие листы с длинным делением и практику многозначного умножения.Математика 3-го класса также знакомит с рабочими листами с дробями и базовой геометрией — обеими темами, где овладение арифметическими операциями дает много возможностей для практики. Рабочие листы в этом разделе также предоставляют практику для порядковых номеров, сравнений (больше и меньше рабочих листов), метрических измерений, обычных измерений и других математических рабочих листов, подходящих для математики 3-го класса. Существуют также другие ресурсы для печати, в том числе таблица умножения, таблица с числовыми значениями и бумага для практики рукописного письма.Все бесплатные рабочие листы по математике в этом разделе включают в себя распечатываемые ключи ответов, и они обязательно подготовят ваших учеников к темам по математике в 4-м классе!
Задания по математике | Динамически создаваемые рабочие листы по математике
Динамически создаваемые рабочие листы по математике
Учителя, пожалуйста, поделитесь сайтом с родителями во время закрытия школы, чтобы ученики могли продолжать заниматься математикой дома.
Math-Aids.Com предоставляет бесплатные рабочие листы по математике для учителей, родителей, студентов и домашних школьников. Математические рабочие листы генерируются случайным образом и динамически нашими генераторами математических листов. Это позволяет мгновенно создавать неограниченное количество математических листов для печати в соответствии с вашими требованиями.
Этот сайт является бесплатным для пользователей из-за дохода, получаемого от показа рекламы на сайте. Использование блокировщиков рекламы противоречит нашим условиям использования. Если вы не хотите просматривать рекламу, присоединяйтесь к нашему членскому кабинету, в котором нет рекламы.
Веб-сайт содержит более 94 различных математических тем с более чем 1223 уникальными рабочими листами. Эти рабочие листы по математике — отличный ресурс для детей с детского сада до 12 класса. Их можно настроить в соответствии с вашими потребностями и сразу же распечатать или сохранить для дальнейшего использования. Эти математические рабочие листы случайным образом создаются нашими генераторами математических листов, поэтому в вашем распоряжении бесконечный запас качественных математических листов. Эти высококачественные математические рабочие листы поставляются в формате PDF и содержат ключи ответов.Наши рабочие листы по математике можно бесплатно загрузить, они просты в использовании и очень гибкие. Подробное описание представлено в каждом разделе математических листов.
Гибкость и качество учебников математических рабочих листов делает Math-Aids.Com уникальным ресурсом для людей, желающих создавать и использовать математические рабочие листы. Ключ ответа прилагается к математическим рабочим листам по мере их создания. В каждой математической теме есть несколько различных типов математических листов для решения различных типов задач, над которыми вы можете работать.
Мы стремимся создавать лучшие динамические таблицы по математике для наших пользователей.
В настоящее время у нас есть математические рабочие листы по следующим темам: сложение, алгебра 1, алгебра 2, десятичные дроби, деление, оценка, четность и нечетность, экспоненты, семейство фактов, факторы, карточки, дроби, функциональные таблицы, геометрия, график, миллиметровая бумага. , Графики, больше, чем меньше, диаграмма сотен, поля ввода и вывода, целые числа, детский сад, логика, среднее значение и диапазон значений, измерение, смешанные задачи, деньги, умножение, числовые связи, числовые линии, системы счисления, порядок операций, Паттерны, процент, разряд, предалгебра, вероятность, свойства, теорема Пифагора, радикалы, отношения, округление, значащие числа, подсчет пропусков, вычитание, определение времени, диаграммы Венна, игры в слова и задачи со словами.
Мы добавляем на сайт новые таблицы по математике каждый день, поэтому заходите к нам почаще. Мы будем рады разработать любые рабочие листы по математике, которые могут вам понадобиться для планирования урока. Просто свяжитесь с нами, мы будем рады вам помочь.
Учителя и школьники используют листы математики на этом веб-сайте, чтобы измерить уровень усвоения детьми основных математических навыков, дать дополнительную практику, выполнить домашнее задание и сэкономить драгоценное время на планирование.
Родители используют рабочие листы по математике на этом веб-сайте, чтобы дать своим детям дополнительную практику с необходимыми математическими навыками.Использование заданий по математике во время перерывов и летом позволит детям оставаться в тонусе и подготовиться к предстоящему семестру.
Зарегистрируйтесь в зоне для бесплатного пользования
Подпишитесь на Зону члена без рекламы всего за 19,95 долларов в год или 3,95 долларов в месяц.
Выгоды:
Без рекламы, без всплывающих окон и без звука.
Содержание того же качества.
Страница загружается в десять раз быстрее.
Рабочие листы PDF легче распечатать и сохранить.
Используйте сайт в классе, не отвлекаясь.
Stripe обрабатывает транзакцию, поэтому никакая финансовая информация не передается и не удерживается Math-Aids.Com
После того, как вы присоединились, просто нажмите кнопку входа в систему Red Member в верхней части сайта справа от даты, чтобы получить доступ к области без рекламы.
Расскажите о наших заданиях по математике
Если вам нравятся наши рабочие листы по математике и вы можете ссылаться на этот веб-сайт на любой веб-странице, блоге, сайте класса или школьном ресурсе, мы были бы очень признательны!
Каждая страница или блог, которые ссылаются на нас, — это голосование, которое имеет значение в глазах поисковых систем, и это лучший способ сделать нам комплимент.
Если вы обнаружите, что наши динамически создаваемые математические рабочие листы на Math-Aids.Com представляют ценность для вас лично, добавьте их в закладки и поделитесь ими со своими друзьями, семьей и коллегами, отправив им электронное письмо на сайт.
Вы также можете поделиться сайтом в Facebook, Twitter, Google, Pinterest, Linkedin, WordPress, Digg, Diigo, Blogger, Stumble Upon, Tumblr, Delicious, MySpace или в любой социальной сети. Просто используйте кнопки слева под заголовком Share The Site или кнопки ниже.
Быстрая ссылка для всех разделов математического листа
Щелкните изображение, чтобы перейти к соответствующему разделу листа математики.
БЕСПЛАТНАЯ распечатка рабочих листов по математике для 3-го класса pdf
Дайте детям практиковаться, чтобы они научились бегло говорить по математике, с помощью этих удобных, не требующих подготовки рабочих листов по математике для 3-го класса .Эти бесплатных минут по математике для 3-го класса pdf включают пакет печатных форм для 3-го класса с математическими уравнениями для 3-го класса и ключом ответа. Мы используем этот рабочий лист по математике для третьеклассников как безумные минуты, чтобы сделать обучение УДОВОЛЬСТВИЕМ! В этих минут по математике для 3-го класса вы найдете 17 листов, заполненных сложением, вычитанием, умножением, делением, задачами со словами, измерениями и многим другим. Просто распечатайте минут по математике для 3-го класса , и вы готовы играть и изучать по математике для 3-го класса !
Задания по математике для 3-го класса
Эти удобные и бесплатные распечатанные протоколы 3-го класса «Безумные минуты » — это быстрый и простой способ для детей 3-го класса практиковать математику, одновременно повышая уровень мастерства, скорость и точность.Вы можете использовать эти бесплатные распечатываемые рабочие листы по математике для 3-го класса в качестве рабочих листов для дополнительной практики или повторения. В качестве альтернативы, вы можете превратить обзор в игру с минут по математике 3-го класса ! Включены полные инструкции. Неважно, являетесь ли вы родителем, учителем или учеником на дому — вам понравятся эти бесплатные распечатанные рабочие листы по математике для 3-го класса . Используйте их в качестве дополнительной практики, летнего обучения, чтобы избежать потери учебы летом, сидячих занятий, математических центров в классах, для улучшения беглости математики или для начала ежедневного соревнования по математике с собой или своими друзьями.
Бесплатные минуты по математике для 3-го класса pdf
Начните с прокрутки до конца сообщения в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> _____ <<. В новом окне откроется файл минут 3-го класса по математике в формате pdf , чтобы вы могли сохранить халяву.
Минуты по математике 3 класс
Для начала распечатайте столько черно-белых листов по математике для 3-го класса , сколько вам нужно. Они идут от самого простого к самому сложному, поэтому сначала определите, где находится ваш ребенок — лучше почувствовать, что это легко, чем слишком сложно.
Вам понадобится только карандаш или письменный стол и таймер, чтобы заполнить эти распечатываемые рабочие листы по математике для 3-го класса .
Бесплатные распечатанные листы по математике для 3-го класса
На каждом рабочем листе Grade 3 Math есть соответствующий ключ ответа для вашего удобства, а также потому, что возвращение к исправлению работы помогает повысить точность.
В эти бесплатных распечатываемых математических рабочих листах входит сложение, вычитание, умножение, деление, дроби, задачи со словами, измерения и многое другое.
Минуты по математике для 3-го класса
Как играть в Math Mad Minutes. Дети держат лист по математике для третьего класса вверх ногами. Установите таймер на 3-5 минут, и когда вы скажете «ИДТИ», они перевернут Рабочий лист «Безумные минуты» и начнут решать математические задачи.
Напомните им, что цель — это не только скорость, но и точность.
Когда таймер подает звуковой сигнал, они останавливаются. Теперь перейдите к правильным ответам.Продолжайте использовать те же рабочие листы, пока они не заполнят не менее 90% с точностью 90% за 3-5 минут.
Ищете другие рабочие листы по математике? Вот так:
Рабочие листы для 3-го класса
Бесплатные задания по математике для 3-го класса
Если вы ищете другие рабочие листы по математике для 3-го класса, pdf , чтобы практиковаться со своим ребенком, вам понравятся эти рабочие листы по математике для 3-го класса !
Языковое искусство для 3-го класса
Общественные науки 3-го класса
Третий класс
Минуты по математике для 3-го класса pdf
Используя ресурсы моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:
Это только для личного пользования (учителя, пожалуйста, смотрите мой магазин TPT)
Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
Все предоставленные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо!
>> Минуты безумия 3-го класса
<<
Задания по математике для 3-го класса
Наполненные соответствующими практическими материалами, распечатываемые рабочие листы по математике для 3-го класса с ключами ответов должны быть вашим выбором, если вы развиваете понимание умножения и деления в пределах 100, использования разряда для округления чисел, работы с дробями, решения задач, связанных с измерением и оценкой интервалов времени, жидких объемов и масс объектов, знакомство с концепциями площади и периметра, представление и интерпретация данных и тому подобное.Положитесь на наши бесплатные рабочие листы по математике для 3-го класса, чтобы начать свой путь!
Выбор заданий по математике для 3-го класса по теме
Изучите 5 200+ заданий по математике для третьего класса
Сложение с базовыми десятью блоками
Используйте две основополагающие концепции, базовые десять блоков и разряд, чтобы складывать трехзначные числа. Подсчитайте блоки, стержни и лыски, перегруппировавшись там, где требуется, чтобы добавить 3-значные числа.
Умножение с использованием изображений
Дети формируют уравнение умножения, подсчитывая элементы в группе, и умножают его на указанное количество групп, чтобы найти продукт в этих PDF-файлах с математическими листами для 3-го класса.
Распознавание образов на числовых линиях | Легко
Посмотрите на количество прыжков, их направления и числа, которые они пропускают в числовой строке. Все, что вам нужно сделать, — это выявить повторяющийся паттерн и описать его!
Запись числовых слов
Определите разряд каждой цифры, сосредотачиваясь на тысячах, десятках, сотнях тысяч с помощью наших распечатываемых математических листов для 3 степени, и напишите числовые слова.
Округление двухзначных чисел с помощью числовых строк
Нанесите указанное двузначное число на числовую линию и проверьте, к какому кратному 10 оно ближе, и округлите число до ближайшего десяти соответственно в большую или меньшую сторону.
Пропущенные дроби в числовых строках
Проанализируйте интервалы на каждой числовой строке, представленной в этих PDF-файлах с математическими листами для 3-го класса, вычтите основной образец и запишите недостающие правильные дроби с одинаковыми знаменателями.
Расчетная мощность | Обычные единицы
Сколько жидкости может вместить каждая из емкостей? Оцените и выберите правильное измерение вместимости в обычных единицах измерения после оценки вместимости повседневного объекта.
Определение времени | С шагом в 1 минуту
Пусть хронометристы 3-го класса проверят часовую и минутную стрелки на всех аналоговых часах в этих распечатываемых математических таблицах и запишут время с точностью до минуты.
Раскраска монет, чтобы показать сумму
Отправьте детей по магазинам и попросите их прочитать ценники на товарах. Все, что им нужно сделать, это раскрасить эквивалентное количество монет, которое потребуется для покупки каждого предмета.
Tally | Вращающаяся доска
С интересными прядильными досками, эта партия рабочих листов в формате pdf по математике для 3-го класса наверняка выйдет из строя.Дети раскручивают скрепку и записывают количество животных и насекомых на счетной таблице.
Подсчитайте единичные квадраты, чтобы найти площадь
Целенаправленная практика определения площади является целью этих рабочих листов. Пусть дети посчитают единичные квадраты в заштрихованной части сетки, чтобы вычислить площадь данной формы.
Обозначение четырехугольника
Ученики 3-х классов изучают атрибуты каждой четырехугольной фигуры на наших распечатанных математических листах и измеряют длину ее сторон, вычисляют совпадающие стороны и называют четырехугольники.
Умножение целых чисел до 10
Заставьте детей поиграть мозгами, работая с нашими PDF-документами по математике для 3-го класса, реализуя таблицы умножения от 1 до 10, а также решая несколько реальных задач со словами.
бесплатных заданий по математике
Рабочие листы по математике, перечисленные по определенной теме и области навыков
Мы предлагаем более 2000 бесплатных математических распечаток для разных уровней подготовки от K-12. Многие учителя ищут общих математических работ, согласованных по основному принципу, .Пожалуйста, используйте все наши печатные издания, чтобы сделать
твой день легче. Отлично подходит для студентов, учителей, родителей и репетиторов. Мы предлагаем более 12 000 листов для печати. Сюда входят все основные предметные области, шаблоны, средства экономии времени учителя и формы. Чтобы получить полный ресурс по учебной программе для учителей, посетите наш предметный центр по математике .
Дополнение
— Одно-, двух- и трехзначные тренировочные листы.
Алгебра
— Уравнения, включающие сложение, деление, умножение и вычитание.
Площадь
и Периметр — Площадь и периметр прямоугольника.
Базовый
Арифметика — Более 200 сложение, счет, деление, умножение,
и Таблицы вычитания.
Подсчет
Задания — Раскрашивание, рисование, заполнение и деньги.
десятичные дроби
— Таблицы сложения, подсчета, деления, умножения и вычитания.
Дивизия
— Одно-, двух- и трехзначные тренировочные листы.
Сделай сейчас!
(Конкретный класс) — Более 240 рабочих листов для разминки. Отлично подходит для начала
классов.
Оценка
— Оцените широкий спектр переменных.
Четный
И нечетные числа — Учащиеся идентифицируют четные и нечетные числа.
Показатели
— Преобразование экспонент и порядок операций с показателями.
Геометрия
— Практический лист включает определение конгруэнтных форм и пересекающихся
линий.
Графики
— упражнений по созданию столбчатых, линейных и круговых диаграмм.
Большой
Чем, меньше или равно — сравнение целых, десятичных знаков,
визуальные эффекты и объекты.
Сетка
(Графическая) бумага — Бумага с сеткой для печати всех размеров. Отличная идея
состоит в том, чтобы ламинировать эти страницы.
Развлечения с
Математика — Эти листы помогают изучить основы. Развлечение для всех
поводов.
В классе
Лабораторные работы — Студенты работают над рядом стратегий решения проблем.
Логарифмические уравнения — You
найти базовые и продвинутые навыки, описанные в этом разделе.
Магия
Numbers — Веселые упражнения, в которых шаблоны отображаются в числах.
Тесты по математике — Создано по классам и согласовано с Общей основной учебной программой по математике.
Математика
Генератор рабочих листов — Сделайте свою собственную арифметику, алгебру, сравнение,
порядок операций и листы округления.
Математика
Пазлы — забавных головоломок, охватывающих как логику, так и базовые навыки!
Измерение
— Отличные листы для изучения базовых 10 измерений.Также включает метрику
— Конвертация в США.
Деньги
— Задачи со счетом и деньгами, чтобы помочь студентам понять реальный мир
концепции.
Умножение
— Эта область недавно была значительно улучшена. Вы найдете таблицы умножения,
фактов, и их слишком много, чтобы перечислить.
Таблица умножения
— Эти красочные таблицы умножения
отличный ресурс для обучения детей их таблицам умножения. А
полный набор бесплатных распечатываемых таблиц умножения от 1 до 12 в формате Adobe PDF.
Заказать
Of Operations — Три уровня листов заказа на основе PEMDAS.
Шаблоны и последовательности — Учащиеся используют
логика для решения шаблонов форм и чисел.
Место
Value — . Широкий спектр упражнений и мероприятий по определению значения.
Передаточные числа
и Пропорции — Этот долгожданный раздел только что добавлен. Мы
охватить основы для использования в задачах со словом.
Чтение
Таблицы — Помогает студентам интерпретировать таблицы данных.Также проверьте
графики.
Округление
— Тренировочные листы с двумя, тремя и четырьмя цифрами. Новый доллар, сотни,
сотые, десятые, тысячи.
Статистика
/ Вероятность — Среднее, Медиана, Мода и игральные кости.
Склад
Рынок — Изучите фондовый рынок с этими листами.
Вычитание — Ваш каждый день это минус это равно этому.
Опросы
— Пять готовых исследовательских лабораторий, которые включают сбор данных, сортировку,
и построение графиков.
Рассказывая
Время — . Отлично подходит для изучения аналоговых часов.
Тик
Tac Toe Puzzles — Веселая кооперативная игра. Благодаря дополнению,
деление, умножение и вычитание.
Слово
Задачи — Словесные задачи начального и среднего уровня.
Новое — Рабочие листы в соответствии с уровнем оценки
У нас есть рабочие листы, которые специально выровнены для учащихся в соответствии со стандартами обучения математике.
Дошкольное учреждение — Распечатайте их для учащихся, готовящихся к поступлению в школу.Мы освещаем ключевые навыки.
Детский сад — Вы найдете навыки и темы, которые предназначены для студентов, которые только что
поступил в школу.
Первая
Класс — Эти рабочие листы по математике предназначены специально для учеников 1 класса.
На этом уровне учащимся обычно от шести до семи лет.
Секунда класс — Специально для учеников 2 класса. Студенты обычно
от семи до восьми лет на этом уровне.
Третий класс — Специально для учащихся 3 класса.Студенты обычно
от восьми до девяти лет на этом уровне.
Четвертый класс — Ученики в этом
Уровень подготовки начать работать над десятичными операциями.
Пятый класс — Ученики в этом
уровня начинают осваивать десятичные операции и знакомятся с дробями.
Шестой класс — Учащиеся начинают
чтобы перейти к математическим навыкам в средней школе.
Формулы вычисления векторного произведения векторов
Свойства векторного произведения векторов
Примеры задач на вычисления векторного произведения векторов
Онлайн калькулятор. Векторное произведение векторов.
Упражнения на тему векторное произведение векторов.
Определение. Векторным произведением вектора a на вектор b называется вектор c, длина которого численно равна площади параллелограмма построенного на векторах a и b, перпендикулярный к плоскости этих векторов и направленный так, чтоб наименьшее вращение от a к b вокруг вектора c осуществлялось против часовой стрелки, если смотреть с конца вектора c (рис. 1).
рис. 1
Формулы вычисления векторного произведения векторов
Векторное произведение двух векторов a = {ax; ay; az} и b = {bx; by; bz} в декартовой системе координат — это вектор, значение которого можно вычислить, используя следующие формулы:
a × b =
ijkaxayazbxbybz = i (aybz — azby) — j (axbz — azbx) + k (axby — aybx)
a × b = {aybz — azby; azbx — axbz; axby — aybx}
Свойства векторного произведения векторов
Геометрический смысл векторного произведения.
Модуль векторного произведения двух векторов a и b равен площади параллелограмма построенного на этих векторах:
Sпарал = [a × b]
Геометрический смысл векторного произведения.
Площадь треугольника построенного на векторах a и b равна половине модуля векторного произведения этих векторов:
SΔ =
1
|a × b|
2
Векторное произведения двух не нулевых векторов a и b равно нулю тогда и только тогда, когда вектора коллинеарны.
Вектор c, равный векторному произведению не нулевых векторов a и b, перпендикулярен этим векторам.
a × b = -b × a
(k a) × b = a × (k b) = k (a × b)
(a + b) × c = a × c + b × c
Примеры задач на вычисления векторного произведения векторов
Пример 1. Найти векторное произведение векторов a = {1; 2; 3} и b = {2; 1; -2}.
Вектора
Вектор: определение и основные понятия
Определение координат вектора заданного координатами его начальной и конечной точки
Модуль вектора. Длина вектора
Направляющие косинусы вектора
Равенство векторов
Ортогональность векторов
Коллинеарность векторов
Компланарность векторов
Угол между векторами
Проекция вектора
Сложение и вычитание векторов
Умножение вектора на число
Скалярное произведение векторов
Векторное произведение векторов
Смешанное произведение векторов
Линейно зависимые и линейно независимые вектора
Разложение вектора по базису
Онлайн калькуляторы с векторами
Онлайн упражнения с векторами на плоскости
Онлайн упражнения с векторами в пространстве
Нахождение площади треугольника по векторам. Векторное произведение векторов
Контрольная
работа №1
Векторы. Элементы высшей алгебры
1-20. Известны длины векторов и
и;
– угол
между этими векторами.
Вычислить:
1)
и,
2)
.3) Найти
площадь треугольника, построенного на
векторах
и.
Сделать
чертеж.
Решение. Используя определение скалярного
произведения векторов:
И свойства скалярного
произведения:
,
1)
находим скалярный квадрат вектора:
то
есть,
Тогда
.
Рассуждая
аналогично, получаем
то
есть,
Тогда
.
По
определению векторного произведения:
,
с
учетом того, что
Площадь
треугольника построенного на векторах
и
равна
21-40. Известны координаты трех вершин A,
B, D параллелограмма ABCD .
Средствами векторной алгебры требуется:
A (3;0;-7), B (2;4;6), D (-7;-5;1)
Решение.
Известно, что диагонали
параллелограмма в точке пересечения
делятся пополам. Поэтому координаты
точки E —
пересечения диагоналей — найдем как
координаты середины отрезка BD . Обозначая их через x E ,y E , z E получим, что
Получаем
.
Зная
координаты точки E — середины диагонали BD и координаты одного из его концов A (3;0;-7), по формулам
определяем искомые координаты вершины С параллелограмма:
Итак,
вершина
.
2)
Чтобы найти проекцию вектора
на вектор
,
найдем координаты этих векторов:
,
аналогично
.
Проекцию вектора
на вектор
,
находим по формуле:
3)
Угол между диагоналями параллелограмма
находим как угол между векторами
И
по
свойству скалярного произведения:
тогда
4)
Площадь параллелограмма
находим как модуль векторного произведения:
5)
Объем пирамиды находим как одну шестую
модуля смешанного произведения векторов
, где
О(0;0;0), тогда
Тогда
искомый объем
(куб.ед.)
41-60. Даны матрицы:
В
·С -1 +3A T
Обозначения:
Сначала
находим обратную матрицу к матрице С.
Для
этого находим ее определитель:
Определитель
отличен от нуля, следовательно, матрица
является невырожденной и для нее можно
найти обратную матрицу С -1
Найдем алгебраические
дополнения по формуле
, где
—
минор элемента
:
Тогда
,
.
61–80. Решите систему линейных уравнений:
Методом
Крамера; 2. Матричным методом.
Решение.
а)
метод Крамера
Найдем
определитель системы
Так
как
, то
система имеет единственное решение.
Найдем
определители
и
, заменив
в матрице коэффициентов соответственно
первый, второй, третий столбцы столбцом
свободных членов.
По
формулам Крамера:
б) матричный метод (с помощью
обратной матрицы).
Данную
систему запишем в матричной форме и
решим с помощью обратной матрицы.
Пусть А – матрица
коэффициентов при неизвестных; X – матрица-столбец неизвестных x , y , z и Н –
матрица-столбец из свободных членов:
Левую
часть системы (1) можно записать в виде
произведения матриц
, а
правую в виде матрицы Н . Следовательно имеем матричное уравнение
Так
как определитель матрицы А отличен от нуля (пункт «а»), то матрица А имеет
обратную матрицу
. Умножим
обе части равенства (2) слева на матрицу
, получим
Так
как
, где Е – единичная матрица, а
, то
Пусть
имеем невырожденную матрицу А:
Тогда
обратную матрицу находим по формуле:
где A ij — алгебраическое дополнение элемента a ij в определителе матрицы А ,
которое является произведением (-1) i+j
на минор (определитель) n-1 порядка, полученный вычеркиванием i-й строки и j-го столбца в определителе матрицы А:
Отсюда
получаем обратную матрицу:
Столбец
X: X=A -1
H
81–100. Решить систему линейных уравнений
методом Гаусса
Решение.
Запишем систему в виде расширенной
матрицы:
Выполняем
элементарные преобразования со строками.
Из
2-ой строки вычитаем первую строку,
умноженную на 2. Из строки 3 вычитаем
первую строку, умноженную на 4. Из строки
4 вычитаем первую строку, получаем
матрицу:
Далее
получаем нуль в первом столбце последующих
строк, для этого из второй строки
вычитаем третью строку. Из третьей
строки вычитаем вторую строку, умноженную
на 2. Из четвертой строки вычитаем вторую
строку, умноженную на 3. В результате
получаем матрицу вида:
Из
четвертой строки вычитаем третью.
Поменяем
местами предпоследнюю и последнюю
строки:
2)
уравнения сторон АВ и ВС и их
угловые коэффициенты;
3)
угол В в
радианах с точностью до двух знаков;
4)
уравнение высоты CD и её длину;
5)
уравнение медианы АЕ
высотой CD ;
К параллельно стороне АВ,
7)
сделать чертёж.
А(3;6),
В(15;-3), С(13;11)
Решение.
Применяя (1), находим длину
стороны АВ :
2)
уравнения сторон АВ и ВС и их
угловые коэффициенты:
Уравнение прямой,
проходящей через точки
и
, имеет
вид
Подставляя в (2) координаты
точек А и В ,
получим уравнение стороны АВ :
(АВ ).
(BC ).
3)
угол В в
радианах с точностью до двух знаков.
Известно,
что тангенс угла
между
двумя прямыми, угловые коэффициенты,
которых соответственно равны
и
вычисляется
по формуле
Искомый угол В образован прямыми АВ и ВС , угловые
коэффициенты которых найдены:
;
. Применяя
(3), получим
;
, или
4)
уравнение высоты CD и её длина.
Расстояние
от точки С до прямой АВ:
5)
уравнение медианы АЕ и координаты точки К пересечения этой
медианы с
высотой CD .
середина
стороны ВС:
Тогда
уравнение АЕ:
Решаем
систему уравнений:
6)
уравнение прямой, проходящей через
точку К параллельно стороне АВ :
Так
как искомая прямая параллельна стороне АВ , то ее
угловой коэффициент будет равен угловому
коэффициенту прямой АВ . Подставив в (4) координаты найденной
точки К и
угловой коэффициент
, получим
; (KF ).
Площадь параллелограмма
равна 12 кв. ед., две его вершины –
точкиА(-1;3) и В(-2;4). Найти
две другие вершины этого параллелограмма,
если известно, что точка пересечения
его диагоналей лежит на оси абсцисс.
Сделать чертёж.
Решение.
Пусть точка пересечения диагоналей
имеет координаты
.
Тогда
очевидно, что
и
следовательно,
координаты векторов
.
Площадь
параллелограмма находим по формуле
Тогда
координаты двух других вершин
.
В
задачах 51-60 даны координаты точек А
и В . Требуется:
Составить
каноническое уравнение гиперболы,
проходящей через данные точкиА
и В, если фокусы гиперболы
расположены на оси абсцисс;
Найти
полуоси, фокусы, эксцентриситет и
уравнения асимптот этой гиперболы;
Найти
все точки пересечения гиперболы с
окружностью с центром в начале координат,
если эта окружность проходит через
фокусы гиперболы;
Построить
гиперболу, её асимптоты и окружность.
А(6;-2),
В(-8;12).
Решение.
Уравнение
искомой гиперболы в каноническом виде
записывается
где a — действительная
полуось гиперболы, b — мнимая полуось. Подставляя координаты
точек А и В в это уравнение найдем эти полуоси:
– уравнение
гиперболы:
.
Полуоси
а=4,
фокусное
расстояние
Фокусы
(-8,0) и (8,0)
Эксцентриситет
Асиптоты:
Если
окружность проходит через начало
координат, ее уравнение
Подставляя один из фокусов,
находим
и
уравнение окружности
Находим
точки пересечения гиперболы и окружности:
Строим
чертеж:
В
задачах 61-80 построить график функции
в полярной системе координат по точкам,
придавая значения через промежуток
/8 (0 2). Найти уравнение линии в прямоугольной
декартовой системе координат
(положительная полуось абсцисс совпадает
с полярной осью, а полюс – с началом
координат).
Решение. Построим линию по точкам, предварительно
заполнив таблицу значений
и φ.
Номер
φ ,
φ,
градусы
Номер
φ , рад
градусы
3∙(x 2 +2∙1x
+ 1) -3∙1
= 3(x+1) 2 — 3
делаем
вывод, что данное уравнение определяет
эллипс:
Даны
точки А, В, С,
D. Требуется найти:
1.
Уравнение плоскости(Q ), проходящей через точкиА,
В, С D в
плоскости (Q) ;
2.
Уравнение прямой (I), проходящей через точкиВ и D;
3.
Угол между плоскостью (Q) и прямой (I) ;
4.
Уравнение плоскости (Р), проходящей через точкуА перпендикулярно прямой (I) ;
5.
Угол между плоскостями (Р) и (Q ) ;
6. Уравнение прямой (т), проходящей через точку А в
направлении ее радиус-вектора;
7.
Угол между прямыми (I) и (т).
А(9;-8;1),
В(-9;4;5), С(9;-5;5), D (6;4;0)
1.
Уравнение плоскости(Q ), проходящей через точки А,
В, С и проверить, лежит ли
точка D в
плоскости
определяется по формуле
Найти
: 1) . 2) Площадь параллелограмма, построенного на и. 3) Объем параллелепипеда, построенного на векторах , и. Контрольная работа по теме «Элементы теории линейных пространств…
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для бакалавриата заочной формы обучения по квалификации 080100. 62 по направлению
Методические рекомендации
Параллелепипеда и объем пирамиды, построенных на векторах , и. Решение: 2-=2(1;1;1)-(2;1;4)= (2;2;2)-(2;1;4)=(0;1;-2).. . . . . 4.ЗАДАЧИ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Раздел I. Линейная алгебра . 1 – 10. Дана…
На данном уроке мы рассмотрим ещё две операции с векторами: векторное произведение векторов и смешанное произведение векторов (сразу ссылка, кому нужно именно оно) . Ничего страшного, так иногда бывает, что для полного счастья, помимо скалярного произведения векторов , требуется ещё и ещё. Такая вот векторная наркомания. Может сложиться впечатление, что мы залезаем в дебри аналитической геометрии. Это не так. В данном разделе высшей математики вообще мало дров, разве что на Буратино хватит. На самом деле материал очень распространенный и простой – вряд ли сложнее, чем то же скалярное произведение , даже типовых задач поменьше будет. Главное в аналитической геометрии, как многие убедятся или уже убедились, НЕ ОШИБАТЬСЯ В ВЫЧИСЛЕНИЯХ. Повторяйте как заклинание, и будет вам счастье =)
Если векторы сверкают где-то далеко, как молнии на горизонте, не беда, начните с урока Векторы для чайников , чтобы восстановить или вновь приобрести базовые знания о векторах. Более подготовленные читатели могут знакомиться с информацией выборочно, я постарался собрать максимально полную коллекцию примеров, которые часто встречаются в практических работах
Чем вас сразу порадовать? Когда я был маленьким, то умел жонглировать двумя и даже тремя шариками. Ловко получалось. Сейчас жонглировать не придётся вообще, поскольку мы будем рассматривать только пространственные векторы , а плоские векторы с двумя координатами останутся за бортом. Почему? Такими уж родились данные действия – векторное и смешанное произведение векторов определены и работают в трёхмерном пространстве. Уже проще!
В данной операции, точно так же, как и в скалярном произведении, участвуют два вектора . Пусть это будут нетленные буквы .
Само действие обозначается следующим образом: . Существуют и другие варианты, но я привык обозначать векторное произведение векторов именно так, в квадратных скобках с крестиком.
И сразу вопрос : если в скалярном произведении векторов участвуют два вектора, и здесь тоже умножаются два вектора, тогда в чём разница ? Явная разница, прежде всего, в РЕЗУЛЬТАТЕ:
Результатом скалярного произведения векторов является ЧИСЛО:
Результатом векторного произведения векторов является ВЕКТОР : , то есть умножаем векторы и получаем снова вектор. Закрытый клуб. Собственно, отсюда и название операции. В различной учебной литературе обозначения тоже могут варьироваться, я буду использовать букву .
Определение векторного произведения
Сначала будет определение с картинкой, затем комментарии.
Определение : Векторным произведением неколлинеарных векторов , взятых в данном порядке , называется ВЕКТОР , длина которого численно равна площади параллелограмма , построенного на данных векторах; вектор ортогонален векторам , и направлен так, что базис имеет правую ориентацию:
Разбираем определение по косточкам, тут много интересного!
Итак, можно выделить следующие существенные моменты:
1) Исходные векторы , обозначенные красными стрелками, по определению не коллинеарны . Случай коллинеарных векторов будет уместно рассмотреть чуть позже.
2) Векторы взяты в строго определённом порядке : – «а» умножается на «бэ» , а не «бэ» на «а». Результатом умножения векторов является ВЕКТОР , который обозначен синим цветом. Если векторы умножить в обратном порядке, то получим равный по длине и противоположный по направлению вектор (малиновый цвет). То есть, справедливо равенство .
3) Теперь познакомимся с геометрическим смыслом векторного произведения. Это очень важный пункт! ДЛИНА синего вектора (а, значит, и малинового вектора ) численно равна ПЛОЩАДИ параллелограмма, построенного на векторах . На рисунке данный параллелограмм заштрихован чёрным цветом.
Примечание : чертёж является схематическим, и, естественно, номинальная длина векторного произведения не равна площади параллелограмма.
Вспоминаем одну из геометрических формул: площадь параллелограмма равна произведению смежных сторон на синус угла между ними . Поэтому, исходя из вышесказанного, справедлива формула вычисления ДЛИНЫ векторного произведения:
Подчёркиваю, что в формуле речь идёт о ДЛИНЕ вектора, а не о самом векторе . Каков практический смысл? А смысл таков, что в задачах аналитической геометрии площадь параллелограмма часто находят через понятие векторного произведения:
Получим вторую важную формулу. Диагональ параллелограмма (красный пунктир) делит его на два равных треугольника. Следовательно, площадь треугольника, построенного на векторах (красная штриховка), можно найти по формуле:
4) Не менее важный факт состоит в том, что вектор ортогонален векторам , то есть . Разумеется, противоположно направленный вектор (малиновая стрелка) тоже ортогонален исходным векторам .
5) Вектор направлен так, что базис имеет правую ориентацию. На уроке о переходе к новому базису я достаточно подробно рассказал об ориентации плоскости , и сейчас мы разберёмся, что такое ориентация пространства. Объяснять буду на пальцах вашей правой руки . Мысленно совместите указательный палец с вектором и средний палец с вектором . Безымянный палец и мизинец прижмите к ладони. В результате большой палец – векторное произведение будет смотреть вверх. Это и есть правоориентированный базис (на рисунке именно он). Теперь поменяйте векторы (указательный и средний пальцы ) местами, в результате большой палец развернётся, и векторное произведение уже будет смотреть вниз. Это тоже правоориентированный базис. Возможно, у вас возник вопрос: а какой базис имеет левую ориентацию? «Присвойте» тем же пальцам левой руки векторы , и полУчите левый базис и левую ориентацию пространства (в этом случае большой палец расположится по направлению нижнего вектора) . Образно говоря, данные базисы «закручивают» или ориентируют пространство в разные стороны. И это понятие не следует считать чем-то надуманным или абстрактным – так, например, ориентацию пространства меняет самое обычное зеркало, и если «вытащить отражённый объект из зазеркалья», то его в общем случае не удастся совместить с «оригиналом». Кстати, поднесите к зеркалу три пальца и проанализируйте отражение;-)
…как всё-таки хорошо, что вы теперь знаете о право- и левоориентированных базисах, ибо страшнЫ высказывания некоторых лекторов о смене ориентации =)
Векторное произведение коллинеарных векторов
Определение подробно разобрано, осталось выяснить, что происходит, когда векторы коллинеарны. Если векторы коллинеарны, то их можно расположить на одной прямой и наш параллелограмм тоже «складывается» в одну прямую. Площадь такого, как говорят математики, вырожденного параллелограмма равна нулю. Это же следует и из формулы – синус нуля или 180-ти градусов равен нулю, а значит, и площадь нулевая
Таким образом, если , то и . Обратите внимание, что само векторное произведение равно нулевому вектору, но на практике этим часто пренебрегают и пишут, что оно тоже равно нулю.
Частный случай – векторное произведение вектора на самого себя:
С помощью векторного произведения можно проверять коллинеарность трёхмерных векторов, и данную задачу среди прочих мы тоже разберём.
Для решения практических примеров может потребоваться тригонометрическая таблица , чтобы находить по ней значения синусов.
Ну что же, разжигаем огонь:
Пример 1
а) Найти длину векторного произведения векторов , если
б) Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах , если
Решение : Нет, это не опечатка, исходные данные в пунктах условия я намеренно сделал одинаковыми. Потому что оформление решений будет отличаться!
а) По условию требуется найти длину вектора (векторного произведения). По соответствующей формуле:
Ответ :
Коль скоро спрашивалось о длине, то в ответе указываем размерность – единицы.
б) По условию требуется найти площадь параллелограмма, построенного на векторах . Площадь данного параллелограмма численно равна длине векторного произведения:
Ответ :
Обратите внимание, что в ответе о векторном произведении речи не идёт вообще, нас спрашивали о площади фигуры , соответственно, размерность – квадратные единицы.
Всегда смотрим, ЧТО требуется найти по условию, и, исходя из этого, формулируем чёткий ответ. Может показаться буквоедством, но буквоедов среди преподавателей хватает, и задание с хорошими шансами вернётся на доработку. Хотя это не особо натянутая придирка – если ответ некорректен, то складывается впечатление, что человек не разбирается в простых вещах и/или не вник в суть задания. Этот момент всегда нужно держать на контроле, решая любую задачу по высшей математике, да и по другим предметам тоже.
Куда подевалась большая буковка «эн»? В принципе, её можно было дополнительно прилепить в решение, но в целях сократить запись, я этого не сделал. Надеюсь, всем понятно, что и – это обозначение одного и того же.
Популярный пример для самостоятельного решения:
Пример 2
Найти площадь треугольника, построенного на векторах , если
Формула нахождения площади треугольника через векторное произведение дана в комментариях к определению. Решение и ответ в конце урока.
На практике задача действительно очень распространена, треугольниками вообще могут замучить.
Для решения других задач нам понадобятся:
Свойства векторного произведения векторов
Некоторые свойства векторного произведения мы уже рассмотрели, тем не менее, я их включу в данный список.
Для произвольных векторов и произвольного числа справедливы следующие свойства:
1) В других источниках информации данный пункт обычно не выделяют в свойствах, но он очень важен в практическом плане. Поэтому пусть будет.
2) – свойство тоже разобрано выше, иногда его называют антикоммутативностью . Иными словами, порядок векторов имеет значение.
3) – сочетательные или ассоциативные законы векторного произведения. Константы безпроблемно выносятся за пределы векторного произведения. Действительно, чего им там делать?
4) – распределительные или дистрибутивные законы векторного произведения. С раскрытием скобок тоже нет проблем.
В качестве демонстрации рассмотрим коротенький пример:
Пример 3
Найти , если
Решение: По условию снова требуется найти длину векторного произведения. Распишем нашу миниатюру:
(1) Согласно ассоциативным законам, выносим константы за переделы векторного произведения.
(2) Выносим константу за пределы модуля, при этом модуль «съедает» знак «минус». Длина же не может быть отрицательной.
(3) Дальнейшее понятно.
Ответ :
Пора подбросить дров в огонь:
Пример 4
Вычислить площадь треугольника, построенного на векторах , если
Решение : Площадь треугольника найдём по формуле . Загвоздка состоит в том, что векторы «цэ» и «дэ» сами представлены в виде сумм векторов. Алгоритм здесь стандартен и чем-то напоминает примеры № 3 и 4 урока Скалярное произведение векторов . Решение для ясности разобьём на три этапа:
1) На первом шаге выразим векторное произведение через векторное произведение , по сути, выразим вектор через вектор . О длинах пока ни слова!
(1) Подставляем выражения векторов .
(2) Используя дистрибутивные законы, раскрываем скобки по правилу умножения многочленов.
(3) Используя ассоциативные законы, выносим все константы за пределы векторных произведений. При маломальском опыте действия 2 и 3 можно выполнять одновременно.
(4) Первое и последнее слагаемое равно нулю (нулевому вектору) благодаря приятному свойству . Во втором слагаемом используем свойство антикоммутативности векторного произведения:
(5) Приводим подобные слагаемые.
В результате вектор оказался выражен через вектор, чего и требовалось достичь:
2) На втором шаге найдем длину нужного нам векторного произведения. Данное действие напоминает Пример 3:
3) Найдём площадь искомого треугольника:
Этапы 2-3 решения можно было оформить и одной строкой.
Ответ :
Рассмотренная задача достаточно распространена в контрольных работах, вот пример для самостоятельного решения:
Пример 5
Найти , если
Краткое решение и ответ в конце урока. Посмотрим, насколько вы были внимательны при изучении предыдущих примеров;-)
Векторное произведение векторов в координатах
, заданных в ортонормированном базисе , выражается формулой :
Формула и правда простецкая: в верхнюю строку определителя записываем координатные векторы, во вторую и третью строки «укладываем» координаты векторов , причём укладываем в строгом порядке – сначала координаты вектора «вэ», затем координаты вектора «дубль-вэ». Если векторы нужно умножить в другом порядке, то и строки следует поменять местами:
Пример 10
Проверить, будут ли коллинеарны следующие векторы пространства: а) б)
Решение : Проверка основана на одном из утверждений данного урока: если векторы коллинеарны, то их векторное произведение равно нулю (нулевому вектору): .
а) Найдём векторное произведение:
Таким образом, векторы не коллинеарны.
б) Найдём векторное произведение:
Ответ : а) не коллинеарны, б)
Вот, пожалуй, и все основные сведения о векторном произведении векторов.
Данный раздел будет не очень большим, так как задач, где используется смешанное произведение векторов, немного. Фактически всё будет упираться в определение, геометрический смысл и пару рабочих формул.
Смешанное произведение векторов – это произведение трёх векторов :
Вот так вот они выстроились паровозиком и ждут, не дождутся, когда их вычислят.
Сначала опять определение и картинка:
Определение : Смешанным произведением некомпланарных векторов , взятых в данном порядке , называется объём параллелепипеда , построенного на данных векторах, снабжённый знаком «+», если базис правый, и знаком «–», если базис левый.
Выполним рисунок. Невидимые нам линии прочерчены пунктиром:
Погружаемся в определение:
2) Векторы взяты в определённом порядке , то есть перестановка векторов в произведении , как вы догадываетесь, не проходит без последствий.
3) Перед тем, как прокомментировать геометрический смысл, отмечу очевидный факт: смешанное произведение векторов является ЧИСЛОМ : . В учебной литературе оформление может быть несколько другим, я привык обозначать смешанное произведение через , а результат вычислений буквой «пэ».
По определению смешанное произведение – это объем параллелепипеда , построенного на векторах (фигура прочерчена красными векторами и линиями чёрного цвета). То есть, число равно объему данного параллелепипеда.
Примечание : чертёж является схематическим.
4) Не будем заново париться с понятием ориентации базиса и пространства. Смысл заключительной части состоит в том, что к объёму может добавляться знак минус. Простыми словами, смешанное произведение может быть отрицательным: .
Непосредственно из определения следует формула вычисления объема параллелепипеда, построенного на векторах .
В этой статье мы подробно остановимся на понятии векторного произведения двух векторов. Мы дадим необходимые определения, запишем формулу для нахождения координат векторного произведения, перечислим и обоснуем его свойства. После этого остановимся на геометрическом смысле векторного произведения двух векторов и рассмотрим решения различных характерных примеров.
Навигация по странице.
Определение векторного произведения.
Прежде чем дать определение векторного произведения, разберемся с ориентацией упорядоченной тройки векторов в трехмерном пространстве.
Отложим векторы от одной точки. В зависимости от направления вектора тройка может быть правой или левой. Посмотрим с конца вектора на то, как происходит кратчайший поворот от вектора к . Если кратчайший поворот происходит против часовой стрелки, то тройка векторов называется правой , в противном случае – левой .
Теперь возьмем два не коллинеарных вектора и . Отложим от точки А
векторы и . Построим некоторый вектор , перпендикулярный одновременно и и . Очевидно, что при построении вектора мы можем поступить двояко, задав ему либо одно направление, либо противоположное (смотрите иллюстрацию).
В зависимости от направления вектора упорядоченная тройка векторов может быть правой или левой.
Так мы вплотную подошли к определению векторного произведения. Оно дается для двух векторов, заданных в прямоугольной системе координат трехмерного пространства.
Определение.
Векторным произведением двух векторов и , заданных в прямоугольной системе координат трехмерного пространства, называется такой вектор , что
Векторное произведение векторов и обозначается как .
Координаты векторного произведения.
Сейчас дадим второе определение векторного произведения, которое позволяет находить его координаты по координатам заданных векторов и.
Определение.
В прямоугольной системе координат трехмерного пространства векторное произведение двух векторов и есть вектор , где — координатные векторы.
Это определение дает нам векторное произведение в координатной форме.
Векторное произведение удобно представлять в виде определителя квадратной матрицы третьего порядка, первая строка которой есть орты , во второй строке находятся координаты вектора , а в третьей – координаты вектора в заданной прямоугольной системе координат:
Если разложить этот определитель по элементам первой строки, то получим равенство из определения векторного произведения в координатах (при необходимости обращайтесь к статье ):
Следует отметить, что координатная форма векторного произведения полностью согласуется с определением, данным в первом пункте этой статьи. Более того, эти два определения векторного произведения эквивалентны. Доказательство этого факта можете посмотреть в книге, указанной в конце статьи.
Свойства векторного произведения.
Так как векторное произведение в координатах представимо в виде определителя матрицы , то на основании легко обосновываются следующие свойства векторного произведения :
Для примера докажем свойство антикоммутативности векторного произведения.
По определению и . Нам известно, что значение определителя матрицы изменяется на противоположное, если переставить местами две строки, поэтому, , что доказывает свойство антикоммутативности векторного произведения.
Векторное произведение – примеры и решения.
В основном встречаются три типа задач.
В задачах первого типа заданы длины двух векторов и угол между ними, а требуется найти длину векторного произведения. В этом случае используется формула .
Пример.
Найдите длину векторного произведения векторов и , если известно .
Решение.
Мы знаем из определения, что длина векторного произведения векторов и равна произведению длин векторов и на синус угла между ними, поэтому, .
Ответ:
.
Задачи второго типа связаны с координатами векторов, в них векторное произведение, его длина или что-либо еще ищется через координаты заданных векторов и .
Здесь возможна масса различных вариантов. К примеру, могут быть заданы не координаты векторов и , а их разложения по координатным векторам вида и , или векторы и могут быть заданы координатами точек их начала и конца.
Рассмотрим характерные примеры.
Пример.
В прямоугольной системе координат заданы два вектора . Найдите их векторное произведение.
Решение.
По второму определению векторное произведение двух векторов в координатах записывается как:
К такому же результату мы бы пришли, если бы векторное произведение записали через определитель
Ответ:
.
Пример.
Найдите длину векторного произведения векторов и , где — орты прямоугольной декартовой системы координат.
Решение.
Сначала найдем координаты векторного произведения в заданной прямоугольной системе координат.
Так как векторы и имеют координаты и соответственно (при необходимости смотрите статью координаты вектора в прямоугольной системе координат), то по второму определению векторного произведения имеем
То есть, векторное произведение имеет координаты в заданной системе координат.
Длину векторного произведения находим как корень квадратный из суммы квадратов его координат (эту формулу длины вектора мы получили в разделе нахождение длины вектора):
Ответ:
.
Пример.
В прямоугольной декартовой системе координат заданы координаты трех точек . Найдите какой-нибудь вектор, перпендикулярный и одновременно.
Решение.
Векторы и имеют координаты и соответственно (смотрите статью нахождение координат вектора через координаты точек). Если найти векторное произведение векторов и , то оно по определению является вектором, перпендикулярным и к и к , то есть, является решением нашей задачи. Найдем его
Ответ:
— один из перпендикулярных векторов.
В задачах третьего типа проверяется навык использования свойств векторного произведения векторов. После применения свойств, применяются соответствующие формулы.
Пример.
Векторы и перпендикулярны и их длины равны соответственно 3
и 4
. Найдите длину векторного произведения .
Решение.
По свойству дистрибутивности векторного произведения мы можем записать
В силу сочетательного свойства вынесем числовые коэффициенты за знак векторных произведений в последнем выражении:
Векторные произведения и равны нулю, так как и , тогда .
Так как векторное произведение антикоммутативно, то .
Итак, с помощью свойств векторного произведения мы пришли к равенству .
По условию векторы и перпендикулярны, то есть угол между ними равен . То есть, у нас есть все данные для нахождения требуемой длины
Ответ:
.
Геометрический смысл векторного произведения.
По определению длина векторного произведения векторов равна . А из курса геометрии средней школы нам известно, что площадь треугольника равна половине произведения длин двух сторон треугольника на синус угла между ними. Следовательно, длина векторного произведения равна удвоенной площади треугольника, имеющего сторонами векторы и , если их отложить от одной точки. Другими словами, длина векторного произведения векторов и равна площади параллелограмма со сторонами и и углом между ними, равным
. В этом состоит геометрический смысл векторного произведения.
Примеры как вычислить площадь параллелограмма, построенного на векторах
Вспомним в начале, что такое векторное произведение.
Замечание 1
Векторным произведением для $\vec{a}$ и $\vec{b}$ является $\vec{c}$, представляющий собой некоторый третий вектор $\vec{c}= |[ab]|$, причём этот вектор обладает особенными свойствами:
Cкаляр полученного вектора — произведение $|\vec{a}|$ и $|\vec{b}|$ на синус угла $\vec{c}= |[ab]|= |\vec{a}| \cdot |\vec{b}|\cdot \sin α \left(1\right)$;
Все $\vec{a}, \vec{b}$ и $\vec{c}$ образуют правую тройку;
Полученный вектор ортогонален к $\vec{a}$ и $\vec{b}$.
Если для векторов присутствуют некоторые координаты ($\vec{a}=\{x_1; y_1; z_1\}$ и $\vec{b}= \{x_2; y_2; z_2\}$), то их векторное произведение в декартовой системе координат можно определить по формуле:
Эта формула весьма удобна для использования, но чтобы понимать, как её использовать, для начала следует ознакомиться с темой матриц и их определителей.
Площадь параллелограмма, стороны которого определяются двумя векторами $\vec{a}$ и $vec{b}$ равна скаляру векторного произведения данных двух векторов.
Это соотношение совсем несложно вывести.
Вспомним формулу для нахождения площади обычного параллелограмма, который можно охарактеризовать образующими его отрезками $a$ и $b$:
$S = a \cdot b \cdot \sin α$
При этом длины сторон равны скалярным значениям векторов $\vec{a}$ и $\vec{b}$, что вполне себе подходит нам, то есть, скаляр векторного произведения данных векторов и будет площадью рассматриваемой фигуры. 2} = \sqrt{1878} ≈ 43, 34$.
Данный ход рассуждений справедлив не только для нахождения площади в 3-хмерном пространстве, но и для двухмерного. Познакомьтесь со следующей задачкой на эту тему.
Пример 2
Вычислить площадь параллелограмма, если его образующие отрезки задаются векторами $\vec{m}$ с координатами $\{2; 3\}$ и $\vec{d}$ с координатами $\{-5; 6\}$.
Решение:
Эта задача представляет собой частный пример задачки 1, решённой выше, но при этом оба вектора лежат в одной плоскости, а это значит, что третью координату, $z$, можно принять за нуль.
Подведём итоги по всему вышесказанному, площадь параллелограмма составит:
Упростим согласно приведённой таблице для единичных векторов:
Рисунок 1. 2} = 5\sqrt{2}$.
Предыдущие задачи были о векторах, координаты которых заданы в декартовой системе координат, но рассмотрим также случай, если угол между базисными векторами отличается от $90°$:
Пример 4
Вектор $\vec{d} = 2a + 3b$, $\vec{f}= a – 4b$, длины $\vec{a}$ и $\vec{b}$ равны между собой и равны единице, а угол между $\vec{a}$ и $\vec{b}$ равен 45°.
Решение:
Вычислим векторное произведение $\vec{d} \times \vec{f}$:
Автор этой статьи
Дата последнего обновления статьи: 07.05.2022
Векторное произведение векторов площадь треугольника. Свойства векторного произведения
Определение. Векторным произведением вектора а (множимое) на не коллинеарный ему вектор (множитель) называется третий вектор с (произведение), который строится следующим образом:
1) его модуль численно равен площади параллелограмма на рис. 155), построенного на векторах т. е. он равен направление перпендикулярно плоскости упомянутого параллелограмма;
3) при этом направление вектора с выбирается (из двух возможных) так, чтобы векторы с составляли правую систему (§ 110).
Обозначение: или
Дополнение к определению. Если векторы коллинеарны, то фигуре считая ее (условно) параллелограммом, естественно приписать нулевую площадь. Поэтому векторное произведение коллинеарных векторов считается равным нуль-вектору.
Поскольку нуль-вектору можно приписать любое направление, это соглашение не противоречит пунктам 2 и 3 определения.
Замечание 1. В термине «векторное произведение» первое слово указывает на то, что результат действия есть вектор (в противоположность скалярному произведению; ср. § 104, замечание 1).
Пример 1. Найти векторное произведение где основные векторы правой системы координат (рис. 156).
1. Так как длины основных векторов равны единице масштаба, то площадь параллелограмма (квадрата) численно равна единице. Значит, модуль векторного произведения равен единице.
2. Так как перпендикуляр к плоскости есть ось то искомое векторное произведение есть вектор, коллинеарный вектору к; а так как оба они имеют модуль 1, то искомое векторное произведение равно либо k, либо -k.
3. Из этих двух возможных векторов надо выбрать первый, так как векторы к образуют правую систему (а векторы левую).
Пример 2. Найти векторное произведение
Решение. Как в примере 1, заключаем, что вектор равен либо k, либо -k. Но теперь надо выбрать -k, так как векторы образуют правую систему (а векторы левую). Итак,
Пример 3. Векторы имеют длины, соответственно равные 80 и 50 см, и образуют угол 30°. Приняв за единицу длины метр, найти длину векторного произведения а
Решение. Площадь параллелограмма, построенного на векторах равна Длина искомого векторного произведения равна
Пример 4. Найти длину векторного произведения тех же векторов, приняв за единицу длины сантиметр.
Решение. Так как площадь параллелограмма, построенного на векторах равна то длина векторного произведения равна 2000 см, т. е.
Из сравнения примеров 3 и 4 видно, что длина вектора зависит не только от длин сомножителей но также и от выбора единицы длины.
Физический смысл векторного произведения. Из многочисленных физических величин, изображаемых векторным произведением, рассмотрим только момент силы.
Пусть А есть точка приложения силы Моментом силы относителько точки О называется векторное произведение Так как модуль этого векторного произведения численно равен площади параллелограмма (рис. 157), то модуль момента равняется произведению основания на высоту т. е. силе, умноженной на расстояние от точки О до прямой, вдоль которой действует сила.
В механике доказывается, что для равновесия твердого тела необходимо, чтобы равнялась нулю не только сумма векторов , представляющих силы, приложенные к телу, но также и сумма моментов сил. В том случае, когда все силы параллельны одной плоскости, сложение векторов, представляющих моменты, можно заменить сложением и вычитанием их модулей. Но при произвольных направлениях сил такая замена невозможна. В соответствии с этим векторное произведение определяется именно как вектор, а не как число.
7.1. Определение векторного произведения
Три некомпланарных вектора a
,
b
и с
, взятые в
указанном порядке, образуют правую тройку, если с конца третьего вектора с
кратчайший поворот от первого вектора а
ко второму
вектору b
виден совершающимся против часовой
стрелки, и левую, если по часовой (см. рис. 16).
Векторным произведением вектора
а
на вектор b
называется вектор с
, который:
1. j
;
2) |k
|=1, но
| i
x
j
| = |i
|
|J
| sin(90°)=1;
3) векторы i
,
j
и
k
образуют правую тройку (см. рис. 16).
7.2.
Свойства векторного произведения
1. При перестановке сомножителей векторное произведение меняет знак, т.е.
а
хb
=(b
хa
) (см. рис. 19).
Векторы а
хb
и b
ха
коллинеарны, имеют одинаковые модули (площадь параллелограмма остается
неизменной), но противоположно направлены (тройки а
, b
, а
хb
и a
,
b
,
b
x
a
противоположной ориентации). Стало быть
a
xb
= -(b
xa
).
2. Векторное произведение обладает сочетательным свойством относительно
скалярного множителя, т. е. l
(а
хb
) = (l
а
) х b
= а
х (l
b
).
Пусть l
>0. Вектор l
(а
хb
) перпендикулярен векторам а
и
b
. Вектор (
l
а
)хb
также перпендикулярен векторам а
и
b
(векторы
а
,
l
а
лежат в одной
плоскости). Значит, векторы
l
(а
хb
) и ( l
а
)хb
коллинеарны. Очевидно, что и направления их совпадают. Имеют одинаковую
длину:
Поэтому l
(a
хb
)=
l
а
хb
. Аналогично доказывается при
l
3. Два ненулевых вектора а
и
b
коллинеарны тогда и только тогда, когда
их векторное произведение равно нулевому вектору, т. е. а
||b
а
хb
=0
.
В частности, i
*i
=j
*j
=k
*k
=0
.
4. Векторное произведение обладает распределительным свойством:
(a
+b
)
хс
=
а
хс
+b
хс
.
Примем без доказательства.
7.3. Выражение
векторного произведения через координаты
Мы будем использовать таблицу векторного произведения векторов
i
,
j
и k
:
если направление кратчайшего пути от первого вектора к второму совпадает с
направлением стрелки, то произведение равно третьему вектору, если не
совпадает — третий вектор берется со знаком «минус».
Пусть заданы два вектора а
=а х i
+a y j
+a z k
и b
=b x i
+b y j
+b z k
. Найдем векторное произведение этих векторов, перемножая их как многочлены
(согласно свойств векторного произведения):
Полученную формулу можно записать еще короче:
так как правая часть равенства (7. 1) соответствует разложению
определителя третьего порядка по элементам первой строки.Равенство (7.2) легко
запоминается.
7.4. Некоторые приложения
векторного произведения
Установление коллинеарности векторов
Нахождение площади параллелограмма и треугольника
Согласно определению векторного произведения векторов а и
b |а
хb
| = |а
| * |b
|sin
g
, т. е.
S
пар = |а
х
b
|. И, значит,
D
S
=1/2|а
х b
|.
Определение момента силы относительно точки
Пусть в точке А приложена сила F
=АВ и пусть О — некоторая точка
пространства (см. рис. 20).
Из физики известно, что моментом си лы
F относительно точки О называется вектор М
, который проходит через
точку О и:
1) перпендикулярен плоскости, проходящей через точки О, А, В;
2) численно равен произведению силы на плечо
3) образует правую тройку с векторами ОА
и
A
В
.
Стало быть, М
=ОА
х
F
.
Нахождение линейной скорости вращения
Скорость v
точки М
твердого тела, вращающегося с угловой скоростью
w
вокруг неподвижной оси, определяется
формулой Эйлера v
=w
хr
, где
r
=ОМ
,
где О-некоторая неподвижная точка оси (см. рис. 21).
На данном уроке мы рассмотрим ещё две операции с векторами: векторное произведение векторов и смешанное произведение векторов (сразу ссылка, кому нужно именно оно) . Ничего страшного, так иногда бывает, что для полного счастья, помимо скалярного произведения векторов , требуется ещё и ещё. Такая вот векторная наркомания. Может сложиться впечатление, что мы залезаем в дебри аналитической геометрии. Это не так. В данном разделе высшей математики вообще мало дров, разве что на Буратино хватит. На самом деле материал очень распространенный и простой – вряд ли сложнее, чем то же скалярное произведение , даже типовых задач поменьше будет. Главное в аналитической геометрии, как многие убедятся или уже убедились, НЕ ОШИБАТЬСЯ В ВЫЧИСЛЕНИЯХ. Повторяйте как заклинание, и будет вам счастье =)
Если векторы сверкают где-то далеко, как молнии на горизонте, не беда, начните с урока Векторы для чайников , чтобы восстановить или вновь приобрести базовые знания о векторах. Более подготовленные читатели могут знакомиться с информацией выборочно, я постарался собрать максимально полную коллекцию примеров, которые часто встречаются в практических работах
Чем вас сразу порадовать? Когда я был маленьким, то умел жонглировать двумя и даже тремя шариками. Ловко получалось. Сейчас жонглировать не придётся вообще, поскольку мы будем рассматривать только пространственные векторы , а плоские векторы с двумя координатами останутся за бортом. Почему? Такими уж родились данные действия – векторное и смешанное произведение векторов определены и работают в трёхмерном пространстве. Уже проще!
В данной операции, точно так же, как и в скалярном произведении, участвуют два вектора . Пусть это будут нетленные буквы .
Само действие обозначается следующим образом: . Существуют и другие варианты, но я привык обозначать векторное произведение векторов именно так, в квадратных скобках с крестиком.
И сразу вопрос : если в скалярном произведении векторов участвуют два вектора, и здесь тоже умножаются два вектора, тогда в чём разница ? Явная разница, прежде всего, в РЕЗУЛЬТАТЕ:
Результатом скалярного произведения векторов является ЧИСЛО:
Результатом векторного произведения векторов является ВЕКТОР : , то есть умножаем векторы и получаем снова вектор. Закрытый клуб. Собственно, отсюда и название операции. В различной учебной литературе обозначения тоже могут варьироваться, я буду использовать букву .
Определение векторного произведения
Сначала будет определение с картинкой, затем комментарии.
Определение : Векторным произведением неколлинеарных векторов , взятых в данном порядке , называется ВЕКТОР , длина которого численно равна площади параллелограмма , построенного на данных векторах; вектор ортогонален векторам , и направлен так, что базис имеет правую ориентацию:
Разбираем определение по косточкам, тут много интересного!
Итак, можно выделить следующие существенные моменты:
1) Исходные векторы , обозначенные красными стрелками, по определению не коллинеарны . Случай коллинеарных векторов будет уместно рассмотреть чуть позже.
2) Векторы взяты в строго определённом порядке : – «а» умножается на «бэ» , а не «бэ» на «а». Результатом умножения векторов является ВЕКТОР , который обозначен синим цветом. Если векторы умножить в обратном порядке, то получим равный по длине и противоположный по направлению вектор (малиновый цвет). То есть, справедливо равенство .
3) Теперь познакомимся с геометрическим смыслом векторного произведения. Это очень важный пункт! ДЛИНА синего вектора (а, значит, и малинового вектора ) численно равна ПЛОЩАДИ параллелограмма, построенного на векторах . На рисунке данный параллелограмм заштрихован чёрным цветом.
Примечание : чертёж является схематическим, и, естественно, номинальная длина векторного произведения не равна площади параллелограмма.
Вспоминаем одну из геометрических формул: площадь параллелограмма равна произведению смежных сторон на синус угла между ними . Поэтому, исходя из вышесказанного, справедлива формула вычисления ДЛИНЫ векторного произведения:
Подчёркиваю, что в формуле речь идёт о ДЛИНЕ вектора, а не о самом векторе . Каков практический смысл? А смысл таков, что в задачах аналитической геометрии площадь параллелограмма часто находят через понятие векторного произведения:
Получим вторую важную формулу. Диагональ параллелограмма (красный пунктир) делит его на два равных треугольника. Следовательно, площадь треугольника, построенного на векторах (красная штриховка), можно найти по формуле:
4) Не менее важный факт состоит в том, что вектор ортогонален векторам , то есть . Разумеется, противоположно направленный вектор (малиновая стрелка) тоже ортогонален исходным векторам .
5) Вектор направлен так, что базис имеет правую ориентацию. На уроке о переходе к новому базису я достаточно подробно рассказал об ориентации плоскости , и сейчас мы разберёмся, что такое ориентация пространства. Объяснять буду на пальцах вашей правой руки . Мысленно совместите указательный палец с вектором и средний палец с вектором . Безымянный палец и мизинец прижмите к ладони. В результате большой палец – векторное произведение будет смотреть вверх. Это и есть правоориентированный базис (на рисунке именно он). Теперь поменяйте векторы (указательный и средний пальцы ) местами, в результате большой палец развернётся, и векторное произведение уже будет смотреть вниз. Это тоже правоориентированный базис. Возможно, у вас возник вопрос: а какой базис имеет левую ориентацию? «Присвойте» тем же пальцам левой руки векторы , и полУчите левый базис и левую ориентацию пространства (в этом случае большой палец расположится по направлению нижнего вектора) . Образно говоря, данные базисы «закручивают» или ориентируют пространство в разные стороны. И это понятие не следует считать чем-то надуманным или абстрактным – так, например, ориентацию пространства меняет самое обычное зеркало, и если «вытащить отражённый объект из зазеркалья», то его в общем случае не удастся совместить с «оригиналом». Кстати, поднесите к зеркалу три пальца и проанализируйте отражение;-)
…как всё-таки хорошо, что вы теперь знаете о право- и левоориентированных базисах, ибо страшнЫ высказывания некоторых лекторов о смене ориентации =)
Векторное произведение коллинеарных векторов
Определение подробно разобрано, осталось выяснить, что происходит, когда векторы коллинеарны. Если векторы коллинеарны, то их можно расположить на одной прямой и наш параллелограмм тоже «складывается» в одну прямую. Площадь такого, как говорят математики, вырожденного параллелограмма равна нулю. Это же следует и из формулы – синус нуля или 180-ти градусов равен нулю, а значит, и площадь нулевая
Таким образом, если , то . Строго говоря, само векторное произведение равно нулевому вектору, но на практике этим часто пренебрегают и пишут, что оно просто равно нулю.
Частный случай – векторное произведение вектора на самого себя:
С помощью векторного произведения можно проверять коллинеарность трёхмерных векторов, и данную задачу среди прочих мы тоже разберём.
Для решения практических примеров может потребоваться тригонометрическая таблица , чтобы находить по ней значения синусов.
Ну что же, разжигаем огонь:
Пример 1
а) Найти длину векторного произведения векторов , если
б) Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах , если
Решение : Нет, это не опечатка, исходные данные в пунктах условия я намеренно сделал одинаковыми. Потому что оформление решений будет отличаться!
а) По условию требуется найти длину вектора (векторного произведения). По соответствующей формуле:
Ответ :
Коль скоро спрашивалось о длине, то в ответе указываем размерность – единицы.
б) По условию требуется найти площадь параллелограмма, построенного на векторах . Площадь данного параллелограмма численно равна длине векторного произведения:
Ответ :
Обратите внимание, что в ответе о векторном произведении речи не идёт вообще, нас спрашивали о площади фигуры , соответственно, размерность – квадратные единицы.
Всегда смотрим, ЧТО требуется найти по условию, и, исходя из этого, формулируем чёткий ответ. Может показаться буквоедством, но буквоедов среди преподавателей хватает, и задание с хорошими шансами вернётся на доработку. Хотя это не особо натянутая придирка – если ответ некорректен, то складывается впечатление, что человек не разбирается в простых вещах и/или не вник в суть задания. Этот момент всегда нужно держать на контроле, решая любую задачу по высшей математике, да и по другим предметам тоже.
Куда подевалась большая буковка «эн»? В принципе, её можно было дополнительно прилепить в решение, но в целях сократить запись, я этого не сделал. Надеюсь, всем понятно, что и – это обозначение одного и того же.
Популярный пример для самостоятельного решения:
Пример 2
Найти площадь треугольника, построенного на векторах , если
Формула нахождения площади треугольника через векторное произведение дана в комментариях к определению. Решение и ответ в конце урока.
На практике задача действительно очень распространена, треугольниками вообще могут замучить.
Для решения других задач нам понадобятся:
Свойства векторного произведения векторов
Некоторые свойства векторного произведения мы уже рассмотрели, тем не менее, я их включу в данный список.
Для произвольных векторов и произвольного числа справедливы следующие свойства:
1) В других источниках информации данный пункт обычно не выделяют в свойствах, но он очень важен в практическом плане. Поэтому пусть будет.
2) – свойство тоже разобрано выше, иногда его называют антикоммутативностью . Иными словами, порядок векторов имеет значение.
3) – сочетательные или ассоциативные законы векторного произведения. Константы безпроблемно выносятся за пределы векторного произведения. Действительно, чего им там делать?
4) – распределительные или дистрибутивные законы векторного произведения. С раскрытием скобок тоже нет проблем.
В качестве демонстрации рассмотрим коротенький пример:
Пример 3
Найти , если
Решение: По условию снова требуется найти длину векторного произведения. Распишем нашу миниатюру:
(1) Согласно ассоциативным законам, выносим константы за переделы векторного произведения.
(2) Выносим константу за пределы модуля, при этом модуль «съедает» знак «минус». Длина же не может быть отрицательной.
(3) Дальнейшее понятно.
Ответ :
Пора подбросить дров в огонь:
Пример 4
Вычислить площадь треугольника, построенного на векторах , если
Решение : Площадь треугольника найдём по формуле . Загвоздка состоит в том, что векторы «цэ» и «дэ» сами представлены в виде сумм векторов. Алгоритм здесь стандартен и чем-то напоминает примеры № 3 и 4 урока Скалярное произведение векторов . Решение для ясности разобьём на три этапа:
1) На первом шаге выразим векторное произведение через векторное произведение , по сути, выразим вектор через вектор . О длинах пока ни слова!
(1) Подставляем выражения векторов .
(2) Используя дистрибутивные законы, раскрываем скобки по правилу умножения многочленов.
(3) Используя ассоциативные законы, выносим все константы за пределы векторных произведений. При маломальском опыте действия 2 и 3 можно выполнять одновременно.
(4) Первое и последнее слагаемое равно нулю (нулевому вектору) благодаря приятному свойству . Во втором слагаемом используем свойство антикоммутативности векторного произведения:
(5) Приводим подобные слагаемые.
В результате вектор оказался выражен через вектор, чего и требовалось достичь:
2) На втором шаге найдем длину нужного нам векторного произведения. Данное действие напоминает Пример 3:
3) Найдём площадь искомого треугольника:
Этапы 2-3 решения можно было оформить и одной строкой.
Ответ :
Рассмотренная задача достаточно распространена в контрольных работах, вот пример для самостоятельного решения:
Пример 5
Найти , если
Краткое решение и ответ в конце урока. Посмотрим, насколько вы были внимательны при изучении предыдущих примеров;-)
Векторное произведение векторов в координатах
, заданных в ортонормированном базисе , выражается формулой :
Формула и правда простецкая: в верхнюю строку определителя записываем координатные векторы, во вторую и третью строки «укладываем» координаты векторов , причём укладываем в строгом порядке – сначала координаты вектора «вэ», затем координаты вектора «дубль-вэ». Если векторы нужно умножить в другом порядке, то и строки следует поменять местами:
Пример 10
Проверить, будут ли коллинеарны следующие векторы пространства: а) б)
Решение : Проверка основана на одном из утверждений данного урока: если векторы коллинеарны, то их векторное произведение равно нулю (нулевому вектору): .
а) Найдём векторное произведение:
Таким образом, векторы не коллинеарны.
б) Найдём векторное произведение:
Ответ : а) не коллинеарны, б)
Вот, пожалуй, и все основные сведения о векторном произведении векторов.
Данный раздел будет не очень большим, так как задач, где используется смешанное произведение векторов, немного. Фактически всё будет упираться в определение, геометрический смысл и пару рабочих формул.
Смешанное произведение векторов – это произведение трёх векторов :
Вот так вот они выстроились паровозиком и ждут, не дождутся, когда их вычислят.
Сначала опять определение и картинка:
Определение : Смешанным произведением некомпланарных векторов , взятых в данном порядке , называется объём параллелепипеда , построенного на данных векторах, снабжённый знаком «+», если базис правый, и знаком «–», если базис левый.
Выполним рисунок. Невидимые нам линии прочерчены пунктиром:
Погружаемся в определение:
2) Векторы взяты в определённом порядке , то есть перестановка векторов в произведении , как вы догадываетесь, не проходит без последствий.
3) Перед тем, как прокомментировать геометрический смысл, отмечу очевидный факт: смешанное произведение векторов является ЧИСЛОМ : . В учебной литературе оформление может быть несколько другим, я привык обозначать смешанное произведение через , а результат вычислений буквой «пэ».
По определению смешанное произведение – это объем параллелепипеда , построенного на векторах (фигура прочерчена красными векторами и линиями чёрного цвета). То есть, число равно объему данного параллелепипеда.
Примечание : чертёж является схематическим.
4) Не будем заново париться с понятием ориентации базиса и пространства. Смысл заключительной части состоит в том, что к объёму может добавляться знак минус. Простыми словами, смешанное произведение может быть отрицательным: .
Непосредственно из определения следует формула вычисления объема параллелепипеда, построенного на векторах .
В этой статье мы подробно остановимся на понятии векторного произведения двух векторов. Мы дадим необходимые определения, запишем формулу для нахождения координат векторного произведения, перечислим и обоснуем его свойства. После этого остановимся на геометрическом смысле векторного произведения двух векторов и рассмотрим решения различных характерных примеров.
Навигация по странице.
Определение векторного произведения.
Прежде чем дать определение векторного произведения, разберемся с ориентацией упорядоченной тройки векторов в трехмерном пространстве.
Отложим векторы от одной точки. В зависимости от направления вектора тройка может быть правой или левой. Посмотрим с конца вектора на то, как происходит кратчайший поворот от вектора к . Если кратчайший поворот происходит против часовой стрелки, то тройка векторов называется правой , в противном случае – левой .
Теперь возьмем два не коллинеарных вектора и . Отложим от точки А
векторы и . Построим некоторый вектор , перпендикулярный одновременно и и . Очевидно, что при построении вектора мы можем поступить двояко, задав ему либо одно направление, либо противоположное (смотрите иллюстрацию).
В зависимости от направления вектора упорядоченная тройка векторов может быть правой или левой.
Так мы вплотную подошли к определению векторного произведения. Оно дается для двух векторов, заданных в прямоугольной системе координат трехмерного пространства.
Определение.
Векторным произведением двух векторов и , заданных в прямоугольной системе координат трехмерного пространства, называется такой вектор , что
Векторное произведение векторов и обозначается как .
Координаты векторного произведения.
Сейчас дадим второе определение векторного произведения, которое позволяет находить его координаты по координатам заданных векторов и.
Определение.
В прямоугольной системе координат трехмерного пространства векторное произведение двух векторов и есть вектор , где — координатные векторы.
Это определение дает нам векторное произведение в координатной форме.
Векторное произведение удобно представлять в виде определителя квадратной матрицы третьего порядка, первая строка которой есть орты , во второй строке находятся координаты вектора , а в третьей – координаты вектора в заданной прямоугольной системе координат:
Если разложить этот определитель по элементам первой строки, то получим равенство из определения векторного произведения в координатах (при необходимости обращайтесь к статье ):
Следует отметить, что координатная форма векторного произведения полностью согласуется с определением, данным в первом пункте этой статьи. Более того, эти два определения векторного произведения эквивалентны. Доказательство этого факта можете посмотреть в книге, указанной в конце статьи.
Свойства векторного произведения.
Так как векторное произведение в координатах представимо в виде определителя матрицы , то на основании легко обосновываются следующие свойства векторного произведения :
Для примера докажем свойство антикоммутативности векторного произведения.
По определению и . Нам известно, что значение определителя матрицы изменяется на противоположное, если переставить местами две строки, поэтому, , что доказывает свойство антикоммутативности векторного произведения.
Векторное произведение – примеры и решения.
В основном встречаются три типа задач.
В задачах первого типа заданы длины двух векторов и угол между ними, а требуется найти длину векторного произведения. В этом случае используется формула .
Пример.
Найдите длину векторного произведения векторов и , если известно .
Решение.
Мы знаем из определения, что длина векторного произведения векторов и равна произведению длин векторов и на синус угла между ними, поэтому, .
Ответ:
.
Задачи второго типа связаны с координатами векторов, в них векторное произведение, его длина или что-либо еще ищется через координаты заданных векторов и .
Здесь возможна масса различных вариантов. К примеру, могут быть заданы не координаты векторов и , а их разложения по координатным векторам вида и , или векторы и могут быть заданы координатами точек их начала и конца.
Рассмотрим характерные примеры.
Пример.
В прямоугольной системе координат заданы два вектора . Найдите их векторное произведение.
Решение.
По второму определению векторное произведение двух векторов в координатах записывается как:
К такому же результату мы бы пришли, если бы векторное произведение записали через определитель
Ответ:
.
Пример.
Найдите длину векторного произведения векторов и , где — орты прямоугольной декартовой системы координат.
Решение.
Сначала найдем координаты векторного произведения в заданной прямоугольной системе координат.
Так как векторы и имеют координаты и соответственно (при необходимости смотрите статью координаты вектора в прямоугольной системе координат), то по второму определению векторного произведения имеем
То есть, векторное произведение имеет координаты в заданной системе координат.
Длину векторного произведения находим как корень квадратный из суммы квадратов его координат (эту формулу длины вектора мы получили в разделе нахождение длины вектора):
Ответ:
.
Пример.
В прямоугольной декартовой системе координат заданы координаты трех точек . Найдите какой-нибудь вектор, перпендикулярный и одновременно.
Решение.
Векторы и имеют координаты и соответственно (смотрите статью нахождение координат вектора через координаты точек). Если найти векторное произведение векторов и , то оно по определению является вектором, перпендикулярным и к и к , то есть, является решением нашей задачи. Найдем его
Ответ:
— один из перпендикулярных векторов.
В задачах третьего типа проверяется навык использования свойств векторного произведения векторов. После применения свойств, применяются соответствующие формулы.
Пример.
Векторы и перпендикулярны и их длины равны соответственно 3
и 4
. Найдите длину векторного произведения .
Решение.
По свойству дистрибутивности векторного произведения мы можем записать
В силу сочетательного свойства вынесем числовые коэффициенты за знак векторных произведений в последнем выражении:
Векторные произведения и равны нулю, так как и , тогда .
Так как векторное произведение антикоммутативно, то .
Итак, с помощью свойств векторного произведения мы пришли к равенству .
По условию векторы и перпендикулярны, то есть угол между ними равен . То есть, у нас есть все данные для нахождения требуемой длины
Ответ:
.
Геометрический смысл векторного произведения.
По определению длина векторного произведения векторов равна . А из курса геометрии средней школы нам известно, что площадь треугольника равна половине произведения длин двух сторон треугольника на синус угла между ними. Следовательно, длина векторного произведения равна удвоенной площади треугольника, имеющего сторонами векторы и , если их отложить от одной точки. Другими словами, длина векторного произведения векторов и равна площади параллелограмма со сторонами и и углом между ними, равным
. В этом состоит геометрический смысл векторного произведения.
Единичный вектор — это вектор , абсолютная величина (модуль) которого равен единице. Для обозначения единичного вектора мы будем использовать нижний индекс е. Так, если задан вектор а , то его единичным вектором будет вектор а е. Этот единичный вектор направлен туда же, куда направлен и сам вектор а , и его модуль равен единице, то есть а е = 1.
Очевидно, а = а·а е (а — модуль вектора а) . Это следует из правила, по которому выполняется операция умножения скаляра на вектор .
Единичные векторы часто связывают с координатными осями системы координат (в частности, с осями декартовой системы координат). Направления этих векторов совпадают с направлениями соответствующих осей, а их начала часто совмещают с началом системы координат.
Напомню, что декартовой системой координат в пространстве традиционно называется тройка взаимно перпендикулярных осей, пересекающихся в точке, которая называется началом координат. Координатные оси обычно обозначают буквами X , Y , Z и называют соответственно осью абсцисс, осью ординат и осью аппликат. Сам Декарт пользовался только одной осью, на которой откладывались абсциссы. Заслуга использования системы осей принадлежит его ученикам. Поэтому фраза декартова система координат исторически ошибочна. Лучше говорить прямоугольная система координат или ортогональная система координат . Тем не менее, изменять традиции мы не станем и в дальнейшем будем считать, что декартова и прямоугольная (ортогональная) системы координат — это одно и то же.
Единичный вектор , направленный вдоль оси Х, обозначается i , единичный вектор , направленный вдоль оси Y , обозначается j , а единичный вектор , направленный вдоль оси Z, обозначается k . Векторы i , j , k называются ортами (рис. 12, слева), они имеют единичные модули, то есть i = 1, j = 1, k = 1.
Оси и орты прямоугольной системы координат в некоторых случаях имеют другие названия и обозначения. Так, ось абсцисс X может называться касательной осью, а ее орт обозначается τ (греческая строчная буква тау), ось ординат — осью нормали, ее орт обозначается n , ось аппликат — осью бинормали, ее орт обозначается b . Зачем менять названия, если суть остается той же?
Дело в том, что, например, в механике при изучении движения тел прямоугольная система координат используется очень часто. Так вот, если сама система координат неподвижна, а изменение координат движущегося объекта отслеживается в этой неподвижной системе, то обычно оси обозначают X, Y, Z, а их орты соответственно i , j , k .
Но нередко, когда объект движется по какой-то криволинейной траектории (например, по окружности) бывает удобнее рассматривать механические процессы в системе координат, движущейся с этим объектом. Именно для такой движущейся системы координат и используются другие названия осей и их ортов. Просто так принято. В этом случае ось X направляют по касательной к траектории в той ее точке, в которой в данный момент этот объект находится. И тогда эту ось называют уже не осью X, а касательной осью, а ее орт обозначают уже не i , а τ . Ось Y направляют по радиусу кривизны траектории (в случае движения по окружности — к центру окружности). А поскольку радиус перпендикулярен касательной, то ось называют осью нормали (перпендикуляр и нормаль — это одно и то же). Орт этой оси обозначают уже не j , а n . Третья ось (бывшая Z) перпендикулярна двум предыдущим. Это — бинормаль с ортом b (рис. 12, справа). Кстати, в этом случае такую прямоугольную систему координат часто называют «естественной» или натуральной.
Векторное произведение векторов.
Навигация по странице:
Определение векторного произведения векторов
Формулы вычисления векторного произведения векторов
Свойства векторного произведения векторов
Примеры задач на вычисления векторного произведения векторов
Онлайн калькулятор. Векторное произведение векторов.
Упражнения на тему векторное произведение векторов.
Определение. Векторным произведением вектора a на вектор b называется вектор c, длина которого численно равна площади параллелограмма построенного на векторах a и b, перпендикулярный к плоскости этих векторов и направленный так, чтоб наименьшее вращение от a к b вокруг вектора c осуществлялось против часовой стрелки, если смотреть с конца вектора c (рис. 1).
рис. 1
Формулы вычисления векторного произведения векторов
Векторное произведение двух векторов a = {ax; ay; az} и b = {bx; by; bz} в декартовой системе координат — это вектор, значение которого можно вычислить, используя следующие формулы:
Вектора
Вектор: определение и основные понятия
Определение координат вектора заданного координатами его начальной и конечной точки
Модуль вектора. Длина вектора
Направляющие косинусы вектора
Равенство векторов
Ортогональность векторов
Коллинеарность векторов
Компланарность векторов
Угол между векторами
Проекция вектора
Сложение и вычитание векторов
Умножение вектора на число
Скалярное произведение векторов
Векторное произведение векторов
Смешанное произведение векторов
Линейно зависимые и линейно независимые вектора
Разложение вектора по базису
Онлайн калькуляторы с векторами
Онлайн упражнения с векторами на плоскости
Онлайн упражнения с векторами в пространстве
Любые нецензурные комментарии будут удалены, а их авторы занесены в черный список!
13. Векторное произведение векторов, его свойства. Площадь параллелограмма.
Векторным
произведениемвектора a на вектор b
называется вектор c, длина которого
численно равна площади параллелограмма
построенного на векторах a и b,
перпендикулярный к плоскости этих
векторов и направленный так, чтоб
наименьшее вращение от a к b вокруг
вектора c осуществлялось против часовой
стрелки, если смотреть с конца вектора
c (рис. 1).
рис. 1
Формулы
вычисления векторного произведения
векторов
Векторное
произведениедвух векторов a = {ax;
ay; az} и b = {bx; by;
bz} в декартовой системе координат
— это вектор, значение которого можно
вычислить, используя следующие формулы:
Модуль векторного произведения двух
векторов a и b равен площади параллелограмма
построенного на этих векторах:
Sпарал= a × b]
Площадь треугольника построенного на
векторах a и b равна половине модуля
векторного произведения этих векторов:
SΔ =
1
|a × b|
2
Векторное произведения двух не нулевых
векторов a и b равно нулю тогда и только
тогда, когда вектора
коллинеарны.
Вектор c, равный векторному произведению
не нулевых векторов a и b, перпендикулярен
этим векторам.
a × b = -b × a
(k a) × b = a × (k b) = k (a × b)
(a + b) × c = a × c + b × c
14. Смешанное произведение векторов, его свойства. Условие компланарности вектора. Объем параллелепипеда. Объём пирамиды.
Смешанным
произведением некомпланарныхвекторов,взятых в данном порядке, называетсяобъём параллелепипеда, построенного
на данных векторах, снабжённый знаком
«+», если базисправый,
и знаком «–», если базислевый.
1.
Смешанное
произведение не меняется при циклической
перестановке его сомножителей (не
меняется ни объем параллелепипеда, ни
ориентация его ребер):
.
2.
Смешанное
произведение не меняетсязнаков
векторного и скалярного умножения:,
поэтому смешанное произведение записывают.
3.
Смешанное
произведение меняет свой знак при
перемене любых двух вектор-сомножителей:
,.
4.
Смешанное
произведение ненулевых векторов
,иравно
нулю тогда и только тогда, когда они
компланарны:,, –
компланарны.
Доказательство. Предположим, что векторы
,и–
не компланарны. Тогда можно построить
параллелепипед имеющий объем,
т.е.,
но это противоречит условию, согласно
которого,.
Следовательно, векторы,и–
компланарны.
Обратно,
пусть
,и–
компланарны. Тогда вектори
перпендикулярен плоскости, в которой
находятся векторы,и,
значит, он перпендикулярен любому
вектору, лежащему в этой плоскости,
напримерЭто
значит, что .
Смешанное
произведение векторов, заданных своими
проекциями в декартовой системе
координат.
Пусть
векторы заданы своими разложениями по
ортам в декартовой системе координат:
,
и.
Найдем
их смешанное произведение, используя
выражения в координатах для векторного
и скалярного произведений:
.
Итак,
.
Приложения
смешанного произведения:
1.
Определение
взаимной ориентации векторов в
пространстве.
Если
,и–
правая тройка, еслилевая.
2.
Установление
компланарности векторов:
(
(,, –
компланарны).
3.
Определение
объема параллелепипеда и треугольной
пирамиды (тетраэдра):
,
.
Пример.
Компланарны ли векторы
,и,
если .
Решение.
Вычислим смешанное произведение
векторов:
векторы
,ине
компланарны.
Пример.
Доказать, что векторы
,икомпланарны.
Решение.
Рассмотрим матрицу, составленную из
координат векторов
,и
,
т. к. определитель матрицы равен нулю,
то векторы линейно зависимы, следовательно
они компланарны.
Пример.
Вычислить объем тетраэдра с вершинами
в точках
и
его высоту, опущенную из вершинына
грань,
если
Решение.
Найдем координаты векторов:
,
,.
Вычислим
объем:
.
Поскольку
объем тетраэдра
,
то высота.
Вычислим
площадь основания тетраэдра
.
Итак,
высота
.
Многомерное исчисление
. Почему величина перекрестного произведения a и b дает площадь параллелограмма, натянутого на a и b?
спросил
Изменено
11 месяцев назад
Просмотрено
24к раз
$\begingroup$
Я пытался найти это, но многие веб-сайты просто указывают это без доказательств и без интуиции. Я надеюсь изучить его немного лучше, чтобы не забыть, как вычислять якобиан при работе с поверхностными интегралами, где теорема о дивергенции неприменима.
Если у вас есть хороший онлайн-справочник, пожалуйста, предоставьте его 🙂
Спасибо,
многомерное исчисление
площадь
перекрестное произведение
поверхностные интегралы
$\endgroup$
1
$\begingroup$
Выберите координаты так, чтобы два вектора $\vec a, \vec b$ лежали в плоскости $xy$, а $\vec a$ вдоль оси $x$. (Обратите внимание, что пока вы выбрали единицу длины , точное направление, которое вы выберете для осей координат, ничего не меняет. Векторы и их векторное произведение живут в пространстве без координат, просто плавая. Мы просто вводим координаты, чтобы упростить конкретные вычисления. 2} = |a_1b_2|$, очевидно. Но у параллелограмма есть основание $|a_1|$ и высота $|b_2|$, а это значит, что площадь параллелограмма задается точно таким же выражением.
$\endgroup$
9
$\begingroup$
Вероятно, потому что ответ прост с точки зрения классической 2D-геометрии.
Но площадь параллелограмм, определяемый $\vec u$ и $\vec v$, представляет собой произведение основания на высоту. Если взять $\vec u$ за основу, высота будет $h=||\vec v||.\sin(\vec u,\vec v)$, отсюда и результат…
$\endgroup$
1
$\begingroup$
$|А×В|=|А| ×|B|\sin \theta $, где $\theta$ — угол между A и B. Используя простую тригонометрию, пусть высотой параллелограмма будет буква X
Площадь параллелограмма определяется основанием × высота
$\sin\theta=X/|A|$
Это означает, что $X= |A| \sin\theta $
Следовательно, площадь задается основанием $|B| × |А| \sin\тета $
По сути, это величина перекрестного произведения A и B
$\endgroup$
1
$\begingroup$
Определим $A \times_1 B, A \times_2 B$ как векторы, перпендикулярные $A, B$, с ориентацией, выбранной по правилу правой руки, и величиной $|A||B|sin \theta$ соответственно. абсолютное значение
$$
\begin{vmatrix}
\bf{i} & \bf{j} & \bf{k} \\
а_1 и а_2 и а_3 \\
б_1 и б_2 и б_3
\end{vmatrix}
$$
Простое геометрическое доказательство показывает, что $A \times_1 B$ линейно зависит от $A, B$. А детерминантные свойства показывают, что $A \times_2 B$ линейно зависит также в $A, B$. Остается заметить, что $\times_1, \times_2$ совпадают на базисных векторах $\bf{i}, \bf{j}, \bf{k}$, а значит, как и ожидалось, $\times_1 = \times_2$ .
$\endgroup$
Твой ответ
Зарегистрируйтесь или войдите в систему
Зарегистрируйтесь с помощью Google
Зарегистрироваться через Facebook
Зарегистрируйтесь, используя электронную почту и пароль
Опубликовать как гость
Электронная почта
Требуется, но никогда не отображается
Опубликовать как гость
Электронная почта
Требуется, но не отображается
Нажимая «Опубликовать свой ответ», вы соглашаетесь с нашими условиями обслуживания, политикой конфиденциальности и политикой использования файлов cookie
.
внешняя алгебра — Интуиция за перекрестным произведением и площадью параллелограмма
спросил
Изменено
4 месяца назад
Просмотрено
2к раз
$\begingroup$
Перекрестное произведение в 2D определяется следующим образом: $|(x_1, y_1) \times (x_2, y_2)| = x_1 y_2 — x_2 y_1.$
Я прекрасно понимаю первую часть определения: $x_1 y_2$, которая представляет собой просто площадь прямоугольника:
Я изо всех сил пытаюсь понять вторую часть: $- x_2 y_1.$ Я чувствую, что вторая часть, вероятно, связана с поворотами векторов $(x_1, y_1)$ и $(x_2, y_2)$, потому что при повороте исходного прямоугольника мы должны сохранить площадь и $- x_2 y_1$ каким-то образом компенсирует избыток площади , что мы получаем из первого слагаемого $x_1 y_2$.
Я чувствую, что моей интуиции не хватает многих деталей, и я был бы признателен за объяснение второго члена и его связи с вращениями.
Мой вопрос отличается от Рассуждения о перекрестных произведениях, используемых для нахождения площади, хотя названия почти идентичны. Ортогональность моего вопроса к этому можно увидеть, прочитав эти части вопроса:
У меня нет проблем с вычислением площади между двумя векторами.
Но у меня есть.
… но не почему вместо скалярного произведения используется перекрестное произведение.
Скалярный продукт выходит за рамки моего вопроса.
площадь
внешняя алгебра
перекрестное произведение
$\endgroup$
9
$\begingroup$
Если вы предпочитаете геометрическое видение, зафиксируйтесь на фигуре.
Площадь параллелограмма $OMPN$, очевидно, равна площади розового параллелограмма (то же основание $OM$ и та же высота, потому что противоположные стороны параллельны). Но площадь розового параллелограмма также определяется как: $ \quad Area=|a_1c|$, и мы можем найти $c$ как пересечение в начале координат прямой из $N,P$.
Изучив элементарную аналитическую геометрию, вы обнаружите, что
$$
c=\frac{a_1b_2-a_2b_1}{a_1}
$$
и это означает, что:
$$
Площадь = |a_1b_2-a_2b_1|
$$
, то есть абсолютное значение дермината матрицы, столбцами которой являются два вектора $\overline {OM}$ и $\overline {ON}$, или абсолютное значение векторного произведения тех же двух векторов.
$\endgroup$
$\begingroup$
Формула отлично работает для стандартных единичных векторов.
Расширение одного из векторов на константу $c$ должно умножать (ориентированную) площадь на $c$ и действительно умножает векторное произведение на $c$
Сдвиг вдоль $(x_1,y_1)$, т. е. замена $(x_2,y_2)$ на $(x_2+cx_1,y_2+cy_1)$ не меняет ни площадь, ни векторное произведение (дополнительные члены отменить)
Поскольку любой параллелограмм может быть получен из стандартных единичных векторов с помощью нескольких шагов сдвига/растяжения, векторное произведение сообщает нам ориентированную площадь для всех параллелограммов.
$\endgroup$
$\begingroup$
Перекрестное произведение можно также определить как $a\times b=|a||b|\sin\theta$, где $\theta$ представляет собой угол между $a$ и $b$.
Его можно рассматривать как задающий вектор, перпендикулярный к $a$ и $b$, с длиной $|a||b|\sin\theta$ или как площадь косого прямоугольника (т. е. параллелограмма) с длинами сторон $a$ и $b$ и косой чертой $\theta$.
$\endgroup$
$\begingroup$
Вот представление определителя всех положительных величин, которое может обеспечить понимание связи с площадями на первом уровне.
$\endgroup$
Твой ответ
Зарегистрируйтесь или войдите в систему
Зарегистрируйтесь с помощью Google
Зарегистрироваться через Facebook
Зарегистрируйтесь, используя электронную почту и пароль
Опубликовать как гость
Электронная почта
Требуется, но не отображается
Опубликовать как гость
Электронная почта
Требуется, но не отображается
Нажимая «Опубликовать свой ответ», вы соглашаетесь с нашими условиями обслуживания, политикой конфиденциальности и политикой использования файлов cookie
.
Площадь параллелограмма
Площадь параллелограмма
Часть 3:
Параллелограммы и треугольники
Даны два вектора u и v с общим
начальная точка, множество конечных точек векторов s u + t v для 0 £ s , t £ 1 определяется как параллелограмм охватывает u и против .
Мы можем исследовать параллелограмм, натянутый на два вектора в двумерной системе координат. То есть, поскольку системы координат являются плодом нашего коллективного воображения, мы можем вообразить
параллелограмм, натянутый на два вектора, находится в системе координат x’ y’ , где ось x’ параллельна у а ось y’ находится в той же плоскости, что и u и против .
(Нажмите и перетащите конечную точку стрелки. Углы указаны в градусах.)
Поскольку и = || и || i и v = || против || ( cos(q) i + sin(q) j ) в системе координат x’ y’ их векторное произведение равно
|| и || || против || ( cos( q ) i × i + sin( q ) i × j )
|| и || || в || sin(q) к
Это приводит к следующей теореме:
Теорема 3. 3: Если q угол, образованный u и v , то
|| u × v || = || и || || против || sin(q)
Рассмотрим два приложения теоремы 3.3. Во-первых, если и и v параллельны, тогда q = 0 и u × v = 0.
Во-вторых, параллелограмм, натянутый на и и на , можно разрезать на две части.
части, образующие прямоугольник с высотой || против || sin( q) и основание || и || ,
Таким образом, площадь параллелограмма, образованного и и и , равна || и |||| против || грех(q) . Действительно, имеем следующее:
Последний результат следует из того факта, что и — и делит пополам
параллелограмм, образованный и и и .
ПРИМЕР 5 Найдите площадь треугольника с вершинами P 1 (2,2) , P 2 (4,4) и P 9 (6,) 3 .
Решение: Легко видеть, что u =
б2,2
ñ и v =
б 4,-1
с . В качестве
векторов в R 3 , мы имеем u =
б2,2,0
ñ и v =
а 4,-1,0
с .
Таким образом, их векторное произведение равно
а 0,0, 2·( -1) -4·2
–
0,0,-10
–
Так как треугольник имеет половину площади параллелограмма, образованного u и v , площадь треугольника
Область = || u × v || =
0 2 +0 2 +(-10) 2
= 5 единиц 2
ПРИМЕР 6 Найдите площадь треугольника с вершинами P 1 ( 3,0,2) , P 2 ( 4,6,1) , и P 3 09046 3 5,4) .
Решение: Для этого сначала построим векторы u и против :
и =
П 1 П 2
=
б4-3,6-0,1-2
с =
а 1,6,-1
с
v =
Р 1 Р 3
=
В0-3,5-0,4-2
с =
б-3,5,2
с
В качестве векторов в R 3 мы теперь имеем u =
б2,2,0
ñ и v =
а 4,-1,0
с . Таким образом, их векторное произведение равно
.
6·2-5·(-1),(-1)·(-3)-2·1,1·5-(-3)·6
–
17,1,23
–
Поскольку треугольник имеет половину площади параллелограмма, образованного 90 233 u 90 234 и 90 233 v 90 234, площадь треугольника равна
Область = || u × v || =
17 2 +2 2 +23 2
= 14,335 единиц 2
Рисунок Maple/Javaview
Проверьте правильность чтения: Какова площадь параллелограмма, натянутого на u и против в примере 6?
Перекрестное произведение двух векторов
Перекрестное произведение двух векторов — это метод умножения двух векторов. Перекрестное произведение обозначается знаком умножения (x) между двумя векторами. Это бинарная векторная операция, определенная в трехмерной системе. Перекрестное произведение двух векторов — это третий вектор, перпендикулярный двум исходным векторам. Его величина определяется площадью параллелограмма между ними, а его направление можно определить по правилу большого пальца правой руки. Перекрестное произведение двух векторов также известно как векторное произведение, поскольку результирующая перекрестного произведения векторов является векторной величиной. Здесь мы узнаем больше о векторном произведении двух векторов.
1.
Перекрестное произведение двух векторов
2.
Формула перекрестного произведения
3.
Правило правой руки перекрестного произведения
4.
Свойства перекрестного продукта
5.
Продукт тройного креста
6.
Пример перекрестного произведения
7.
Часто задаваемые вопросы о векторном произведении двух векторов
Перекрестное произведение двух векторов
Перекрестное произведение — это форма умножения векторов, выполняемая между двумя векторами разной природы или вида. Вектор имеет как величину, так и направление. Мы можем умножать два или более векторов на перекрестное произведение и скалярное произведение. Когда два вектора перемножаются друг с другом и произведение векторов также является векторной величиной, то результирующий вектор называется перекрестным произведением двух векторов или векторным произведением. Результирующий вектор перпендикулярен плоскости, содержащей два заданных вектора.
Определение векторного произведения
Если A и B — два независимых вектора, то результат векторного произведения этих двух векторов (Ax B) перпендикулярен обоим векторам и нормален к плоскости, содержащей оба вектора. Он представлен: А х В = |А| |Б| sin θ
Мы можем понять это на примере, что если у нас есть два вектора, лежащих в плоскости X-Y, то их векторное произведение даст результирующий вектор в направлении оси Z, которая перпендикулярна плоскости XY . Символ × используется между исходными векторами. Векторное произведение или перекрестное произведение двух векторов показано как:
\(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{b}\) два вектора.
\(\overrightarrow{c}\) — результирующий вектор.
Перекрестное произведение двух векторов Значение
Используйте изображение, показанное ниже, и обратите внимание на углы между векторами \(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{c}\) и углы между векторами \(\ overrightarrow{b}\) и \(\overrightarrow{c}\). 9\circ\).т. е. \(\overrightarrow{b}\) и \(\overrightarrow{c}\) являются ортогональными векторами.
Мы можем расположить \(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{b}\) параллельно друг другу или под углом 0°, сделав результирующий вектор нулевым вектором.
Чтобы получить наибольшую величину, исходные векторы должны быть перпендикулярны (угол 90°), чтобы векторное произведение двух векторов было максимальным.
Формула перекрестного произведения
Формула перекрестного произведения между любыми двумя векторами дает площадь между этими векторами. Формула векторного произведения дает величину результирующего вектора, который представляет собой площадь параллелограмма, натянутого на два вектора.
Формула перекрестного произведения
Рассмотрим два вектора \(\overrightarrow{a}\)= \(a_1\hat i+a_2 \hat j+a_3 \hat k\) и \(\overrightarrow{b}\) = \(b_1 \шляпа i+b_2 \шляпа j+b_3 \шляпа k\). Пусть θ — угол, образованный между \(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{b}\), а \(\hat n\) — единичный вектор, перпендикулярный плоскости, содержащей обе \(\overrightarrow{a }\) и \(\overrightarrow{b}\). Перекрестное произведение двух векторов определяется формулой:
\(\mid \overrightarrow a \mid\ ) — величина вектора a или длина \(\overrightarrow{a}\),
\(\mid \overrightarrow b \mid\) — величина вектора b или длина \(\overrightarrow{b}\).
Предположим, что \(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{b}\) — два вектора, такие что \(\overrightarrow{a}\)= \(a_1\hat i+a_2 \ hat j+a_3 \hat k\) и \(\overrightarrow{b}\) = \(b_1 \hat i+b_2 \hat j+b_3 \hat k\), то с помощью определителей мы могли бы найти векторное произведение и запишите результат в виде формулы перекрестного произведения, используя матричную запись.
Перекрестное произведение двух векторов также представляется с помощью формулы перекрестного произведения как:
\(\overrightarrow{a} \times \overrightarrow{b} = \hat i (a_2b_3-a_3b_2) \\- \hat j (a_1b_3-a_3b_1)\\+ \hat k (a_1b_2-a_2b_1)\)
Примечание: \( \hat i, \hat j, \text{ и } \hat k \) — единичные векторы в направлении оси x, оси y и оси z соответственно.
Правило правой руки — векторное произведение двух векторов
Мы можем узнать направление вектора, который получается при перекрестном произведении двух векторов по правилу правой руки. Мы следуем следующей процедуре, чтобы узнать направление результата перекрестного произведения двух векторов:
Направьте указательный палец в направлении первого вектора (\(\overrightarrow{A}\)).
Совместите средний палец в направлении второго вектора \(\overrightarrow{B}\).
Теперь большой палец указывает в направлении векторного произведения двух векторов.
Посмотрите на изображение ниже, чтобы понять это лучше.
Свойства перекрестного произведения двух векторов
Свойства перекрестного произведения помогают ясно понять умножение векторов и помогают легко решать все проблемы векторных вычислений. Свойства перекрестного произведения двух векторов следующие:
Длина векторного произведения двух векторов \(= \overrightarrow{a} \times \overrightarrow{b} = |a| |b| \sin(\theta)\).
Перекрестное произведение вектора на перекрестное произведение двух других векторов представляет собой тройное перекрестное произведение векторов. Результатом тройного перекрестного произведения является вектор. Равнодействующий вектора тройного пересечения лежит в плоскости данных трех векторов. Если a, b и c — векторы, то векторное тройное произведение этих векторов будет иметь вид:
Перекрестное произведение играет решающую роль в нескольких областях науки и техники. Два очень простых примера показаны ниже.
Пример 1: Открытие крана: Мы прикладываем равные и противоположные силы к двум диаметрально противоположным концам крана. В этом случае применяется крутящий момент. В векторной форме крутящий момент представляет собой векторное произведение радиус-вектора (от оси вращения до точки приложения силы) и вектора силы.
т. е. \(\overrightarrow{T} = \overrightarrow{r} \times \overrightarrow{F}\)
Пример 2: Скручивание болта гаечным ключом: длина гаечного ключа равна одному вектору. Здесь направление, в котором мы прикладываем усилие к гаечному ключу (чтобы затянуть или ослабить болт), является другим вектором. Результирующее направление закручивания перпендикулярно обоим векторам.
Важные примечания
В результате перекрестного произведения двух векторов получается вектор, ортогональный двум заданным векторам.
Направление векторного произведения двух векторов определяется правилом большого пальца правой руки, а величина определяется площадью параллелограмма, образованного исходными двумя векторами \(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow {б}\).
Перекрестное произведение двух линейных векторов или параллельных векторов является нулевым вектором.
☛ Также проверьте:
Типы векторов
Векторные формулы
Компоненты вектора
Калькулятор перекрестного произведения
Сложение векторов
Примеры перекрестного произведения двух векторов
Пример 1: Два вектора имеют скалярную величину как ∣a∣=2√3 и ∣b∣ = 4, а угол между двумя векторами равен 60 ∘ .
Рассчитать векторное произведение двух векторов.
Решение:
Мы знаем, что sin60° = √3/2
Перекрестное произведение двух векторов определяется выражением \(\overrightarrow{a} \times \overrightarrow{b} \) = |a ||b|sin(θ)\( \шляпа n \) = 2√3×4×√3/2 = 12\( \шляпа n \)
Ответ: перекрестное произведение равно 12n.
Вопрос 2: Найдите векторное произведение двух векторов \(\overrightarrow{a}\) = (3,4,5) и \(\overrightarrow{b}\) = (7,8,9)
\(\begin{align}\overrightarrow{a}\times \overrightarrow{b} &= \mid a \mid \mid b \mid \sin\ тета\\\sin\theta &= \dfrac{\overrightarrow{a}\times \overrightarrow{b}}{\mid a \mid \mid b \mid}\end{align}\)
sinθ = 10√ 5/(5×6)
sinθ = √5/3
θ = sin −1 (√5/3)
θ = sin −1 (0,74)
θ = 48 ∘
Ответ: Угол между векторами равен 904 904 904.
перейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайду
Разбивайте сложные концепции с помощью простых визуальных эффектов.
Математика больше не будет сложным предметом, особенно когда вы понимаете концепции с помощью визуализаций.
Забронировать бесплатный пробный урок
Практические вопросы по перекрестному произведению двух векторов
перейти к слайдуперейти к слайду
Часто задаваемые вопросы о перекрестном произведении двух векторов
Что такое векторное произведение двух векторов?
В результате перекрестного произведения двух векторов при умножении третий вектор перпендикулярен двум исходным векторам. Величина результирующего вектора определяется площадью параллелограмма между ними, а его направление можно определить по правилу правой руки. a × b = c, где c — векторное произведение двух векторов a и b.
Каков результат векторного перекрестного произведения?
Когда мы находим векторное произведение двух векторов, мы получаем другой вектор, выровненный перпендикулярно плоскости, содержащей два вектора. Величина результирующего вектора является произведением греха угла между векторами и величиной двух векторов. а × б = | а | |б| грех θ.
Что такое скалярное произведение и векторное произведение двух векторов?
Векторы можно умножать двумя разными способами, т. е. скалярным произведением и перекрестным произведением. Результаты обоих этих умножений векторов различны. В результате скалярное произведение дает скалярную величину, тогда как векторное произведение дает векторную величину. Скалярное произведение — это скалярное произведение двух векторов, а перекрестное произведение двух векторов — это векторное произведение двух векторов. Скалярное произведение также известно как скалярное произведение, а перекрестное произведение также известно как векторное произведение. Векторное произведение двух векторов задается как: \(\overrightarrow{a} \times \overrightarrow{b} = |a| |b| \sin(\theta) \hat n\) и формула скалярного произведения двух векторов задается как: \(\overrightarrow{a}. \overrightarrow{b} = |a| |b| \cos(\theta)\)
Как найти векторное произведение двух векторов?
Перекрестное произведение двух векторов определяется по формуле: \(\overrightarrow{a} \times \overrightarrow{b} = |a| |b| \sin(\theta) \hat n\)
Где
|\(\overrightarrow a\)| величина или длина \(\overrightarrow{a}\),
|\(\overrightarrow b\)| является величиной или длиной \(\overrightarrow{b}\)
Почему перекрестное произведение является синусоидальным?
Поскольку θ — это угол между двумя исходными векторами, используется sin θ, поскольку площадь параллелограмма получается путем перекрестного произведения двух векторов.
Всегда ли положительное произведение двух векторов?
Когда угол между двумя исходными векторами изменяется от 180° до 360°, векторное произведение становится отрицательным. Это связано с тем, что sin θ отрицателен для 180°< θ <360°.
В чем разница между скалярным произведением и перекрестным произведением двух векторов?
При умножении векторов скалярное произведение исходных векторов дает скалярную величину, тогда как перекрестное произведение двух векторов дает векторную величину. Скалярное произведение — это произведение величины векторов и cos угла между ними. а . б = |а| |б| cosθ. Векторное произведение — это произведение величины векторов на синус угла между ними. а × б = | а | |б| грех θ.
Что такое формула векторного произведения для двух векторов?
Формула векторного произведения определяет векторное произведение для любых двух заданных векторов, задавая площадь между этими векторами. Формула перекрестного произведения имеет вид \(\overrightarrow{A} × \overrightarrow{B} =|A||B| sinθ\), где |A| = величина вектора A, |B| = величина вектора B, а θ = угол между векторами A и B.
Как найти величину векторного произведения двух векторов?
Перекрестное произведение двух векторов — это еще один вектор, величина которого определяется выражением \(\overrightarrow{a} \times \overrightarrow{b} = \hat i (a_2b_3-a_3b_2) \\- \hat j (a_1b_3-a_3b_1) \\+ \шляпа k (a_1b_2-a_2b_1)\)
Что такое формула перекрестного произведения с использованием матричной записи?
Для двух заданных векторов \(\overrightarrow{a}\) и \(\overrightarrow{b}\) мы можем найти векторное произведение, используя определители. Например, \(\overrightarrow{a}\)= \(a_1\hat i+a_2 \hat j+a_3 \hat k\) и \(\overrightarrow{b}\) = \(b_1 \hat i+b_2 \hat j+b_3 \hat k\), то мы можем записать результат как \(\overrightarrow{a} \times \overrightarrow{b} = \hat i (a_2b_3-a_3b_2) \\- \hat j (a_1b_3- a_3b_1)\\+ \шляпа k (a_1b_2-a_2b_1)\)
Как использовать формулу перекрестного произведения?
Рассмотрим заданные векторы.
Шаг 1: Проверьте компоненты векторов |A| = величина вектора A, |B| = модуль вектора B и θ = угол между векторами A и B.
Шаг 2: Подставьте значения в формулу векторного произведения: \ ((\vec {A × B})=|A||B|\text{Sin}\vec{θ_n}\)
Например, если \(\vec {A}=a\hat{i} + b\hat{j}+c\hat{k}\) и \( \vec{B}=d\hat{i } + e\hat{j}+f\hat{k}\), затем \({\vec{A × B}} = \begin{matrix} \hat{i} & \hat{j} & \hat{ k} \\ a & b & c \\ d & e & f \end{matrix}\)
Что такое правило большого пальца правой руки для перекрестного произведения двух векторов?
Правило правой руки для векторного произведения двух векторов помогает определить направление результирующего вектора. Если мы направим правую руку в направлении первой стрелки, а пальцы согнем в направлении второй, то наш большой палец окажется в направлении векторного произведения двух векторов. Правило большого пальца правой руки дает формулу векторного произведения для нахождения направления результирующего вектора.
Понимание перекрестного произведения – BetterExplained
Взяв два вектора, мы можем записать каждую комбинацию компонентов в сетку:
Эта завершенная сетка представляет собой внешний продукт , который можно разделить на:
Скалярный продукт , взаимодействия между подобными измерениями ( x*x , y*y , z*z )
Перекрестное произведение , взаимодействия между различными измерениями ( x*y , y*z , z*x и т.д.)
Скалярное произведение ($\vec{a} \cdot \vec{b}$) измеряет сходство, поскольку оно накапливает взаимодействия только в совпадающих измерениях. Это простой расчет с 3 компонентами.
Перекрестное произведение (обозначаемое как $\vec{a} \times \vec{b}$) должно измерять полдюжины «перекрестных взаимодействий». Вычисление выглядит сложным, но концепция проста: суммируйте 6 индивидуальных различий для получения общей разницы.
Вместо того, чтобы думать «Когда мне нужно перекрестное произведение?» подумайте: «Когда мне нужно взаимодействие между разными измерениями?».
Область, например, образована векторами, указывающими в разные стороны (чем ортогональнее, тем лучше). Действительно, перекрестное произведение измеряет площадь, охватываемую двумя трехмерными векторами (источник):
(«Перекрестное произведение» предполагает трехмерные векторы, но концепция распространяется на более высокие измерения.)
Ключевая интуиция щелкнула? Перейдем к деталям.
Определение перекрестного произведения
Скалярное произведение представляет сходство между векторами в виде одного числа:
Например, мы можем сказать, что север и восток сходны на 0%, поскольку $(0, 1) \cdot (1, 0) = 0$. Или что Север и Северо-Восток похожи на 70% ($\cos(45) = 0,707$, помните, что триггерные функции представляют собой проценты.) Сходство показывает количество одного вектора, которое «проявляется» в другом.
Должно ли перекрестное произведение, разность между векторами, тоже быть одним числом?
Попробуем. Синус — это разница в процентах, поэтому мы могли бы написать:
К сожалению, нам не хватает некоторых деталей. Допустим, мы смотрим вниз по оси x: и y, и z указывают на 100% от нас. Число вроде «100%» говорит нам о большой разнице, но мы не знаем, в чем она заключается! Нам нужна дополнительная информация, чтобы сказать нам, что «разница между $\vec{x}$ и $\vec{y}$ составляет на » и «разница между $\vec{x}$ и $\vec{z} $ — это , что ».
Итак, давайте представим перекрестное произведение в виде вектора:
Размер перекрестного произведения — это числовая «величина разницы» (с $\sin(\theta)$ в процентах). Само по себе это не отличает $\vec{x} \times \vec{y}$ от $\vec{x} \times \vec{z}$.
направление перекрестного произведения основано на обоих входных данных: это направление ортогонально обоим (т. е. не в пользу ни того, ни другого).
Теперь $\vec{x} \times \vec{y}$ и $\vec{x} \times \vec{z}$ имеют разные результаты, каждый с величиной, указывающей, что они на «100%» отличаются от $ \vec{х}$.
(Должно ли скалярное произведение также быть векторным результатом? Ну, мы отслеживаем сходство между $\vec{a}$ и $\vec{b}$. Сходство измеряет перекрытие между направлениями исходного вектора, которое у нас уже есть.)
Геометрическая интерпретация
Два вектора определяют плоскость, и векторное произведение указывает в направлении, отличном от обоих (источник):
Вот проблема: есть два перпендикулярных направления. По соглашению мы предполагаем «правостороннюю систему» (источник):
Если вы держите первые два пальца, как показано на диаграмме, ваш большой палец будет указывать в направлении векторного произведения. Я проверяю правильность ориентации, проводя пальцем от $\vec{a}$ до $\vec{b}$. Когда направление выяснено, величина векторного произведения равна $|a| |б| \sin(\theta)$, который пропорционален величине каждого вектора и «проценту разницы» (синусу).
Перекрестное произведение для ортогональных векторов
Чтобы запомнить правило правой руки, напишите xyz закажите дважды: xyzxyz . Затем найдите нужный шаблон:
xy => z ( x крест y равно z )
yz => x ( y пересечь z равно x ; мы зациклились: y до z до x )
зх => у
Итак, xy и yx имеют противоположные знаки, потому что они идут вперед и назад в нашем 9Настройка 1241 xyzxyz .
Таким образом, без формулы вы сможете вычислить:
Опять же, это потому, что x пересечение y является положительным z в правосторонней системе координат. Я использовал единичные векторы, но мы могли масштабировать термины:
Вычисление перекрестного произведения
Отдельный вектор можно разложить на 3 ортогональные части:
компоненты (например, $a_x \times b_y$) голосуют за то, куда должен указывать ортогональный вектор. 6 компонентов, 6 голосов, и их сумма является векторным произведением. (Похоже на градиент, где каждая ось голосует за направление наибольшего увеличения.)
xy => z и yx => -z (предположим, что $\vec{a}$ стоит первым, поэтому xy означает $a_x b_y$)
yz => x и zy => -x
zx => y и xz => -y
xy и yx сражаются в направлении z . Если эти члены равны, например, в $(2, 1, 0) \times (2, 1, 1)$, компонент перекрестного произведения в z 9 отсутствует.1242 направления (2 – 2 = 0).
Окончательная комбинация:
, где $\vec{n}$ — единичный вектор, нормальный к $\vec{a}$ и $\vec{b}$.
Пусть это вас не пугает:
Всего 6 терминов, 3 положительных и 3 отрицательных
Два измерения голосуют за третье (поэтому терм z должен иметь только компоненты y и x )
Положительный/отрицательный порядок основан на шаблоне xyzxyz
Если хотите, есть алгебраическое доказательство того, что формула одновременно ортогональна и имеет размер $|a| |б| \sin(\theta)$, но мне нравится интуитивное «пропорциональное голосование».
Пример времени
Опять же, мы должны произвести в уме простые перекрестные произведения:
Почему? Мы пересекли оси x и y , получив z (или $\vec{i} \times \vec{j} = \vec{k}$, используя эти единичные векторы). Переход в другую сторону дает $-\vec{k}$.
Вот как я рассматриваю более сложные примеры:
Возьмем последний член, z-компоненту. Это (1)(5) минус (4)(2), или 5 – 8 = -3. Сначала я сделал z , потому что он использует x и y , первые два термина. Попробуйте увидеть (1)(5) как «вперед», когда вы сканируете от первого вектора ко второму, и (4)(2) как назад, когда вы двигаетесь от второго вектора к первому.
Теперь компонент и : (3)(4) – (6)(1) = 12 – 6 = 6
Теперь компонент x : (2)(6) – (5)(3) = 12 – 15 = -3
Итого $(-3, 6, -3)$, что мы можем проверить с помощью Wolfram Alpha.
Вкратце:
Перекрестное произведение отслеживает все «взаимодействия» между измерениями
Есть 6 взаимодействий (по 2 в каждом измерении) со знаками, основанными на xyzxyz порядке
Приложение
Связь с определителем
Вы можете вычислить векторное произведение, используя определитель этой матрицы:
Здесь есть четкая связь, поскольку определитель («площадь/объем со знаком») отслеживает вклад ортогональных компонентов.
Существуют теоретические причины, по которым векторное произведение (как ортогональный вектор) доступно только в 0, 1, 3 или 7 измерениях. Однако перекрестное произведение как отдельное число по существу является определителем (площадь со знаком, объем или гиперобъем как скаляр).
Соединение с завитком
Изгиб измеряет скручивающую силу, которую векторное поле прикладывает к точке, и измеряется вектором, перпендикулярным поверхности. Всякий раз, когда вы слышите «перпендикулярный вектор», начинайте думать о «перекрестном произведении».
Возьмем «детерминант» этой матрицы:
Вместо умножения взаимодействие берет частную производную. Как и прежде, $\vec{i}$-компонента curl основана на векторах и производных в направлениях $\vec{j}$ и $\vec{k}$.
Связь с теоремой Пифагора
Перекрестное произведение и скалярное произведение подобны ортогональным сторонам треугольника:
Для единичных векторов, где $|a| = |б| = 1$, имеем:
Я немного схитрила в диаграмме сетки, так как мы должны отслеживать квадраты величин (как это делается в теореме Пифагора).
Advanced Math
Перекрестное произведение и друзья расширяются в алгебре Клиффорда и геометрической алгебре. Я все еще изучаю это.
Перекрестное произведение перекрестных произведений
Иногда у вас будет такой сценарий:
Во-первых, перекрестное произведение не ассоциативно: порядок имеет значение.
Далее, вспомним, что делает векторное произведение: находит ортогональные векторы. Если любые две компоненты параллельны ($\vec{a}$ параллельны $\vec{b}$), то нет размерностей, сталкивающих друг друга, и векторное произведение равно нулю (что приводит к $0 \times \vec {с}$).
Но $\vec{a}$ и $\vec{c}$ могут быть параллельны, поскольку они никогда не участвуют напрямую в перекрестном произведении, например:
Ого! Как мы вернулись к $\vec{j}$? Мы запросили направление, перпендикулярное как $\vec{i}$, так и $\vec{j}$, и снова сделали это направление перпендикулярным к $\vec{i}$. Быть «двойным перпендикуляром» означает, что вы вернулись на исходную ось.
Скалярное произведение перекрестных произведений
Теперь, если мы возьмем
, что произойдет? Мы вынуждены сначала выполнить $\vec{a} \times \vec{b}$, потому что $\vec{b} \cdot \vec{c}$ возвращает скаляр (одно число), который нельзя использовать в перекрестном произведении.
Что произойдет, если $\vec{a}$ и $\vec{c}$ параллельны? Итак, $\vec{a} \times \vec{b}$ перпендикулярно $\vec{a}$, что означает, что оно перпендикулярно $\vec{c}$, поэтому скалярное произведение с $\vec{c }$ будет равно нулю.
Я никогда не запоминал эти правила, я должен продумывать взаимодействие.
Другие системы координат
Игровой движок Unity предназначен для левшей, OpenGL (и большинство математических и физических инструментов) — для правшей. Почему?
В компьютерной игре x идет по горизонтали, y по вертикали, а z уходит «в экран». В результате получается левосторонняя система. (Попробуйте: используя правую руку, вы можете увидеть x креста и должны указывать за пределы экрана).
Применение векторного произведения
Найдите направление, перпендикулярное двум заданным векторам.
Найдите область со знаком, натянутую на два вектора.
Определить, являются ли два вектора ортогональными (хотя проверка скалярного произведения 0, вероятно, выполняется быстрее).
«Умножение» двух векторов, когда вклад вносят только перпендикулярные перекрестные члены (например, определение крутящего момента).
С кватернионами (четыре комплексных числа) векторное произведение выполняет работу по вращению одного вектора вокруг другого (еще одна статья в разработке!).
Счастливая математика.
Другие публикации из этой серии
Векторное исчисление: понимание скалярного произведения
Векторное исчисление: понимание векторного произведения
Векторное исчисление: понимание потока
Векторное исчисление: понимание дивергенции
Векторное исчисление: понимание циркуляции и завитка
Векторное исчисление: понимание градиента
Понимание пифагорейского расстояния и градиента
Как вычислить векторное произведение и площадь прямоугольника за 3 простых шага
15 июня 2021 517 прочтений
Площадь прямоугольника — это количество плоских областей, ограниченных определенной формой. Площадь прямоугольника – это площадь формы и периметра прямоугольника. Вычисление площади в 3 простых шага — это простая процедура, как кусок пирога. Студенты обычно считают, что их очень сложно понять, но это несложно, поскольку с этим вы видите, что вычисление площади и векторного произведения двух векторов можно выполнить всего за три простых шага. Для вычисления площади, с точки зрения формы, прямоугольник считается самым простым.
@james-johnson
Джеймс Джонсон
Я исследователь и автор технических материалов. Преподаватель математики с 2007 года. Люблю путешествовать, Любовь
О @james-johnson
Кросс-произведение
Помимо скалярных произведений, существует другой подход к умножению двух векторов. Хотя скалярное произведение двух векторов дает скаляр, результирующий вектор, напротив, является вектором векторных произведений. Таким образом, его масштаб и направление совпадают. Таким образом, векторное произведение векторов выражается в величине и угле двух векторов и записывается как
Оба вектора перпендикулярны направлению векторного произведения. Используется правило правой руки для получения соответствующей ориентации перекрестного произведения. Направьте указательный палец (правой руки) в направлении первого вектора. Затем выровняйте руку по второму вектору так, чтобы ваш средний палец указывал на него. Разверните большой палец. Направление вашего большого пальца указывает направление перекрестного произведения.
Для двух векторов сначала нужно гарантировать, что оба вектора являются трехмерными, чтобы получить векторное произведение. Если два вектора даны в 3-х измерениях, то произведение задается как:
Вычисление векторного произведения
Чтобы вычислить векторное произведение двух векторов, используйте стандартные единичные векторы i, j и k для R3.
Если u = (u1, u2, u3) = u1i + u2j + u3k,
и v = (v1, v2, v3) = v1i + v2j + v3k,
тогда u × v задается как
u × v = (u2v3 − u3v2) i + (u3v1 − u1v3) j + (u1v2 − u2v1) k
Площадь прямоугольника
Четырехсторонний многоугольник, в котором каждый угол каждой вершины равен 90° и имеет одинаковую длины противоположных сторон, называется прямоугольником. Таким образом, двухмерный многоугольник представляет собой прямоугольник с четырьмя гранями, четырьмя вершинами и четырьмя прямыми углами. В прямоугольнике две противоположные стороны параллельны. Прямоугольная область – это пространство в форме. Площадь прямоугольника также является периметром прямоугольника. Это отличает площадь прямоугольника от интегрирования, в котором мы вычисляем площадь под кривой.
Для вычисления площади с точки зрения формы прямоугольник считается самым простым. Площадь — это пространство, занимаемое какой-либо формой или предметом. Однако описательно мы можем сказать, что площадь — это количество плоской области, ограниченной определенной формой. Часто используемые типичные единицы площади включают см2 (квадратный сантиметр), м2 (метр в квадрате) и км2 (километр в квадрате) .
Как вычислить площадь прямоугольника за 3 простых шага
Вычисление площади прямоугольника — простая процедура, как кусок пирога. Как известно, площадь прямоугольника равна произведению его ширины на длину. Таким образом, вы наверняка сможете вычислить площадь прямоугольника за три простых шага.
Прямоугольник состоит из 4 сторон, не равных по длине. Однако противоположные стороны равны по длине друг другу. В прямоугольной форме его длинная сторона называется длиной, а более короткая сторона известна как ширина.
Таким образом, чтобы вычислить площадь прямоугольника, мы можем записать его формулу как
A = l x w
Хотя для вычисления в 3 простых шага все, что нам нужно сделать, это:
Прежде всего, определите равные и противоположные стороны прямоугольника. Затем возьмите одно значение со стороны длины и одно со стороны ширины.
Запишите их в области формулы прямоугольника. Например, если у нас есть 6 см для длины и 4 см для ширины прямоугольника, мы запишем их как 6x4 .
Наконец, умножьте оба значения друг на друга, или вы также можете использовать арифметические таблицы для получения произведения обоих значений.
ГДЗ математика 5 класс Мерзляк, Полонский, Якир учебник
Математика – это один из основных предметов в школьной системе обучение. Неудивительно, что ей уделяется такое большое значение. Ведь знания, приобретенные в школе, пригодятся ребенку на протяжении всей жизни. Чтобы процесс обучения был продуктивный и эффективный с первых классов, следует воспользоваться онлайн-решебником для 5 класса авторов А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якира. Он содержит в себе верные ответы ко всем упражнениям из учебника за 5 класс издательства «Вентана-Граф» 2016 года. Информация в пособии является актуальной и на 2019 год. Большим успехом ГДЗ пользуется среди школьных учителей и частных преподавателей, которые на основе готового материала создают собственные уникальные конспекты.
ГДЗ по математике для 5 класса Мерзляк — лучший помощник в обучении
Несомненно, большую часть знаний и умений ребенок получает непосредственно на уроке: записывает основные термины, примеры. Учитель старается объяснить важные правила и исключения, вложить в школьника максимальную теоретическую базу, чтобы практическая работа протекала «на отлично». Конечно, сложно усвоить все сведения на уроке, поэтому следует уделять точным наукам свободное время. Самостоятельная подготовка, решение домашней работы – все это способствует интеллектуальному росту. Онлайн-сборник по математике Мерзляка, Полонского, Якира поможет упростить обучение и повысить эффективность.
Основные плюсы электронного ресурса:
легко найти нужный номер, представленный в таблице;
все упражнения соответствуют заданиям учебника;
несколько верных вариантов одного и того же примера, можно выбрать подходящий;
быстрый доступ к готовым решениям с компьютера, планшета, телефона.
Сайт работает круглосуточно, поэтому нужную информацию можно посмотреть в любое время дня. Стоит отметить, что бездумное списывание «домашки» не ведет ни к чему хорошему. Для начала следует самостоятельно постараться решить заданное упражнение, а затем сверять его с ГДЗ.
Темы, которые рассматривает решебник по математике Мерзляка
Многие родители стараются облегчить своим детям жизнь и помочь в учебе. Кто-то занимается совместно, кто-то нанимает дорогостоящих репетиторов. Да, не у всех есть на это материальные средства, поэтому отличной альтернативой в таком случае станет онлайн-пособие, написанное Мерзляком.
Темы, которые рассматривает учебный комплекс:
натуральные числа;
дроби;
величины. Зависимости между величинами;
числовые и буквенные выражения. Уравнения;
элементы статистики, вероятности. Комбинаторные задачи;
измерения геометрических величин.
Сборник задач поможет ученику в кротчайшие сроки подготовиться к любой контрольной и проверочной работе, тестам и математическим срезам.
ГДЗ математика 6 класс Мерзляк, Полонский учебник Решебник
ГДЗ по математике за 6 класс Мерзляк – это уникальное пособие, созданное специально по стандарту для помощи ученикам средней школы. Сборник включает в себя правильные ответы ко всем номерам из основного учебника.
Все упражнения выполнены и оформлены в соответствии с ФГОС (федеральным государственным образовательным стандартом) и проработаны квалифицированными специалистами, которые имеют большой опыт за своими плечами, это исключает наличие каких-либо ошибок в расчетах.
Как пригодится в учебе сборник с ГДЗ по математике для 6 класса Мерзляка
Данный предмет является одним из самых сложных в школьной программе. Особенные трудности с ним возникают у тех, кто имеет гуманитарный склад ума. Если же некоторые могут сходу в уме посчитать какое-нибудь уравнение, то для других это будет весьма непросто.
Чтобы идти в ногу со всеми и получать только положительные отметки, рекомендуется пользоваться решебником с готовыми ключами. Он призван помочь шестиклассникам:
проверить правильность выполнения д/з;
подготовиться к проверочной, контрольной, тестам;
разобрать новый материал;
закрепить уже изученное;
восполнить пробелы в знаниях по причине отсутствия.
Так, к особенностям учебно-методического комплекса можно отнести то, что он имеет свою онлайн-версию, позволяющую без труда найти верные решения в интернете. Доступ к платформе есть на любом устройстве (ноутбук, планшет, телефон, компьютер и т. д.). Только представьте, насколько это удобно и практично, ведь теперь не придется бегать в поисках печатного издания по всему городу.
Решебник по математике за 6 класс (авторы: А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир) отличный помощник для всех учеников. С ним больше не страшны вопросы учителя. Наоборот, теперь школьник будет сам тянуть руку, чтобы ответить на уроке с места или у доски, ведь он всегда уверен в своих знаниях и готов к уроку на все сто.
ГДЗ Математика 6 класс Виленкин, Жохов учебник Решебник
Математика стоит особняком среди школьных предметов. Действительно, ее изучению уделяется большое количество времени. Причем математика начинается уже в первом классе и завершается только в конце одиннадцатого. Кроме того, в конце 9 и 11 годов обучения именно по математике предстоит сдавать итоговые аттестации, называемые соответственно ОГЭ и ЕГЭ.
Выпускные экзамены являются обязательными, т.е. их не получится избежать ни при каких обстоятельствах. В то же время математические способности у разных детей очень сильно отличаются. Далеко не всем предмет дается без труда. В последнем случае будет полезно воспользоваться вспомогательной литературой, например, онлайн-решебником Виленкина с содержанием верных ответов.
Учебно-методический комплекс Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова и С.И. Шварцбурда распространяется издательством «Мнемозина» с 2015 по 2019 годы. Он используется во многих школах Российской Федерации. Соответствующие пособия также довольно легко достать в публичных библиотеках. Многие учителя формируют на их основе собственные рабочие программы по предмету.
Почему школьники любят ГДЗ Виленкина по математике?
В зависимости от врожденных способностей к точным наукам у различных людей изучение алгебры требует разного уровня приложенных усилий и инвестированного времени. Снабженный большим количеством полезных прикладных материалов, сборник для 6 класса, авторы которого Виленкин, Жохов, Чесноков имеет целый ряд преимуществ:
содержание задач полностью соответствуют ФГОС;
достаточно использовать смартфон, планшет или компьютер с доступом в Интернет;
можно выбрать наиболее понятный способ решения из нескольких предложенных;
поиск нужного упражнения производится посредством номерного указателя в виде таблицы.
Ответы, приведенные в ГДЗ по математике, нельзя просто переписывать. Их следует внимательно изучать, находить закономерности и полезные способы решения. Интенсивная работа поможет увеличить успеваемость, без труда решать контрольные и проверочные работы, тесты.
Почему решебник Виленкина и Жохова для 6 класса может заменить репетитора?
Если ученик хорошо старается на протяжении всей своей школьной жизни, то с большой вероятностью он получить высокие баллы на выпускном экзамене и сможет поступить в хороший университет. При изучении математики особенно важно не допускать пробелов. В шестом классе нужно со всей серьезностью подходить к освоению параграфов, решению задач, отработке практических умений и навыков:
простые дроби. Числитель и знаменатель;
приведение к общему основанию. Сложение, вычитание, умножение, деление;
линейные уравнения. Правило пропорции;
наибольший общий делитель. Наименьшее кратное.
Достаточная практика в решении примеров и упражнений, а также своевременная ликвидация пробелов избавят школьника от проблем в старших классах. Поэтому ГДЗ онлайн может бы рекомендован любому шестикласснику, который сталкивается с непонятными темами на уроках или при выполнении домашних заданий. Пособие с готовыми решениями соответствует требованиям ФГОС.
ГДЗ: готовые домашние задания за 1-11 класс
Вы выбрали отличный сайт с гдз, где собрана вся информация по решению домашнего задания.
Давно не секрет, что школьники постоянно пользуются решебниками к школьным учебникам. Ведь количество предметов с каждым годом увеличивается, вместе с объемом получаемой информации, а вот время на подготовку к занятиям только уменьшается. И чтобы хоть немножко снизить нагрузку, избавить ребёнка от постоянной усталости и повысить эффективность домашней подготовки, специалисты разрабатывают сборники с ответами.
Готовые домашние задания содержат решения всех упражнений из учебников. На нашем сайте вы найдете ответы к заданиям как по русскому языку и литературе, так и по математике, алгебре и геометрии, физике и химии, немецкому и английскому языкам, истории и географии.
Собранный в ГДЗ материал отвечает всем предоставляемым требованиям общеобразовательного учреждения. Авторы разбирают каждый пункт из всех заданий учебника. Для полноты ответа, они используют различные графические иллюстрации и свои развернутые комментарии. Материал из таких пособий как на гдз.ру, отлично дополняет образовательную программу по всем предметам.
Задачами готовых ответов является:
возможность самопроверки учеников. Они с легкостью найдут все ошибки своего решения и смогут их исправить в соответствии с правилами из параграфа;
помощь школьникам в решении трудных заданий. Сборники предоставляют большое количество различных способов решения, которые ученики смогут использовать при решении заданий в классе;
возможность родителей проверить успеваемость своих детей;
такие пособия являются уникальным инструментом, как для репетиторов, так и для учителей, которые смогут подобрать все необходимые алгоритмы для объяснения темы в классе.
Грамотное использование такой литературы предполагает не механическое списывание готовых решений и переводов. Вначале необходимо самостоятельно проработать все упражнения, а пособия использовать только для контроля знаний и исправления ошибок.
Гдз станут отличной мотивацией учеников к учебе. Они помогут научиться анализировать собственную деятельность и мыслить логически. Что значительно повысит успеваемость школьников и поможет сохранить в памяти полученную информацию на длительное время. Также школьники научатся быть независимыми от родителей по учебе.
Такая литература поддержит интерес ребенка к обучению, облегчит восприятие любого, даже самого сложного материала и поможет ученику не потерять веру в свои силы.
Также на этом уникальном сайте появились новые разделы, где вы найдете массу полезной информации о Сочинениях и Чек-листы по всем предметам.
Ни для кого не секрет, что в старших классах школьникам предстоит писать сочинения по русскому языку и литературе. К сожалению, не всегда учитель посвящает достаточно времени на уроке подробному объяснению того, как написать такую работу. На предложенном портале вы сможете найти не только детально расписанный алгоритм действий, аргументы и подсказки, но и готовые качественные и абсолютно уникальные тексты. Здесь есть сочинения на все темы, предложенные школьной программой любой ступени обучения. Помимо этого, они полностью раскрывают суть, отвечают на надлежащие вопросы. В каждом тексте представлены грамотные введение, аргументы, заключение, выводы по теме.
Помимо вышеизложенного, на гдз.ру есть Чек-листы по различным дисциплинам для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Старшеклассникам больше не придется обращаться к репетиторам, ведь здесь можно найти весь необходимый материал для эффективной подготовки. Все изложено в доступной и понятно форме учителями высшей категории. На данном ресурсе разобрано буквально каждое задание, все разложено по полочкам для того, чтобы успешно подготовиться к экзаменам смог ученик с любым уровнем знаний.
В случае, если вы не сможете найти здесь свою тему, то всегда можно оставить заявку на составление сочинения или чек-листа в разделе «Заказать сочинение». Перечень дополнительных преимуществ:
только актуальная информация;
круглосуточный доступ;
удовлетворяет всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.
В результате вы, несомненно, получите высший балл, улучшите свою успеваемость и, конечно, значительно сэкономите время!
ГДЗ по математике 3 класс Моро, Бантова Учебник Решебник
На изучение арифметики, первейшего раздела математики, отводится время начальной школы. Ученикам предстоит освоить таблицу умножения, научиться совершать операции (сложение, вычитание, деление, поиск целочисленного остатка, умножение) с натуральными числами, решать несложные практические задачи трех типов, а также понять, как работать с разрядами в десятичной системе счисления. Именно от успешности освоения данной дисциплины будет зависеть качество общего образования, на которое сможет претендовать ребенок. Школьники с разными способностями к точным наукам требуют особого подхода и различного уровня педагогического внимания.
Моро М.И., Бантова М.А. и Бельтюкова Г.В. являются авторами решебника для 3 класса. Издательство «Просвещение» отвечает за подготовку к печати и распространение данного пособия в 2019 году. Онлайн-сборник соответствует ФГОС. Он рекомендуется всем без исключения общеобразовательным организациям Российской Федерации для использования в начальной школе.
Почему третьеклассники любят ГДЗ Моро по математике?
На самом деле тут всё очень просто. По сборнику задач с готовыми ответами легко заниматься. Благодаря удачно подобранным и хорошо отсортированным заданиям это практически не составляет труда. Достаточно включить компьютер, телефон или планшет, чтобы подключиться к нашему сайту. По табличному указателю можно запросто найти номер нужного упражнения и ознакомиться с его верным выполнением. После этого требуется закрепить полученные ценные умения и навыки. Пособие по математике Моро, Бантовой, Бельтюковой на сайте имеет следующие преимущества:
номера легко находить по указателю;
представлены самые актуальные версии учебников;
материалы постоянно обновляются;
страница с ответами доступны в любое время суток.
С ГДЗ легко готовиться к контрольным и проверочным работам, выполнять тесты, повторить забытую тему. Систематические занятия приведут к повышению успеваемости и большей уверенности в собственных силах.
Почему решебник для 3 класса Моро и Бантовой сродни репетитору?
Не стоит мучить ребенка дополнительными индивидуальными занятиями с частными педагогами или бесконечными посещениями курсов. С помощью ГДЗ вы можете стать для своего ребёнка личным репетитором, причем достигнутый результат может оказаться даже лучше. Все знают, что приятнее заниматься с мамой или папой, чем с незнакомой тетей. Используя сайт, вы получаете знания о действиях с числами, о единицах измерения, геометрических фигурах, выполнении операций в столбик. Все упражнения решены согласно действующим на данный момент требованиям и правилам. В третьем классе для ученика основными будут являться следующие темы:
представление о натуральных числах;
приемы сложения и вычитания;
равенство и неравенство. Задачи на сравнение двух чисел;
луч, прямая линия, отрезок. Работа с линейкой;
Онлайн-сборник в 2-х частях – это не источник для простого списывания домашних заданий. Наоборот, это инструмент для более глубокого понимания предмета и развития своих умений.
ГДЗ по математике 4 класс Моро, Бантова Учебник Решебник
Начальная школа является основным этапом становления ребенка. В этот период у него закладываются ключевые знания в области точных наук, которые он будет использовать на протяжении всей жизни. Математика – это важнейший предмет в системе образования. Поэтому, чтобы ученик смог ее хорошо усвоить коллектив авторов: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова разработал онлайн-решебник с верными ответами. Сборник для 4 класса полностью соответствует учебнику издательства «Просвещение», опубликованному в 2015 году. Данный методический комплекс актуален на 2019 год. Его используют в своей практике многие преподаватели и частные репетиторы, создавая на основе пособия собственные уникальные программы и конспекты.
Как повысить успеваемость с ГДЗ по математике Моро, Бантовой, Бельтюковой?
На уроках у ребенка формируются основные умения и навыки работы с числами. Он учиться складывать, вычитать, умножать, различать дроби и целые числа. Учитель старается в полной мере объяснить всю новую информацию, привести примеры ко всем правилам и исключениям. Конечно, большую часть материала ребенок усваивает в стенах школы, но также важна самостоятельная деятельность. Необходимо правильно выполнять все домашние работы, учить все темы, отрабатывать сложные упражнения. Не всегда ребенок в одиночку может с этим справиться. Поэтому на помощь приходит сборник по математике Моро и Бантовой, способный повысить успеваемость и уменьшить временные затраты.
Плюсы электронного источника для детей:
удобная таблица. Каждое задание имеет индивидуальный номер;
быстрый доступ к ответам с планшета, компьютера или телефона. Нужно только включить Интернет;
несколько вариантов решения, чтобы ученик смог выбрать подходящий;
полезные советы, подробное объяснение примеров.
Сайт работает круглосуточно, можно посмотреть нужную информацию в любое время. Стоит заметить, что бездумное списывание «домашки» не ведет ни к чему хорошему. Таким способом сложно повысит успеваемость, лучше подходить к работе с ГДЗ более грамотно. Для начала самостоятельно разобраться с заданным материалом, а затем сверять его с готовыми примерами.
Темы, рассмотренные в решебнике Моро для 4 класса
Бывают, моменты в жизни школьника, когда нет возможности попросить помощи. Да, родители желают ребенку только лучшего и стараются облегчить ему обучение. Кто-то пытается заниматься совместно, кто-то нанимает дорогостоящих репетиторов. Альтернативным вариантом станет такой вспомогательный ресурс, как онлайн-сборник 2-х частях, содержащий в себе следующие темы:
числа от 1 до 1000;
числа, которые больше 1000;
справочный материал;
числа, которые больше 1000;
итоговое повторение всего изученного;
материал для расширения и углубления знаний.
Данный учебный комплекс рекомендован широким массам учеников. С его помощью можно легко подготовиться к любой контрольной, проверочной работе или итоговому тесту.
ГДЗ по математике 2 класс Моро учебник
ГДЗ по математике – залог успеха второклассника!
Второклассникам приходится считать много и постоянно! Еще бы, ведь содержание курса математики включает в себя не только сухие примеры. В теме «Рубль. Копейка» ребятам предстоит считать деньги. В темах, посвященных нумерации, они переводят метры в миллиметры. Часам и секундам тоже нашлась специальная тема. А ведь при этом приходится еще делать вычисления с переходом за десяток, учиться выполнять действия в скобках, разбираться, откуда в уравнениях взялись буквы и что они обозначают, выполнять множество других заданий. Задача учителя и родителей – сформировать прочные навыки выполнения арифметических действий, без которых невозможно успешное изучение большинства школьных наук. Для поиска требуемого задания или упражнения по математике для второго класса необходимо выбрать соответствующую часть: первую или вторую, найти искомый номер страницы из учебника, перейти по ссылке на страницу с решением и найти искомый ответ на номер своего примера или задачи.
Смотреть ГДЗ к рабочей тетради по математике за 2 класс Моро
Почему второкласснику трудно дается математика
Школьник тоже осознает необходимость серьезного отношения к важному предмету. И очень хочет, чтобы у него все получалось. Но путь к желанному результату для многих детей оказывается довольно сложным.
Не все ребята сформировали навыки абстрактного мышления, не каждый в дошкольном детстве подготовил свою память и внимание к усвоению большого количества информации.
Родители могут помочь ребенку. Ведь они, как никто другой, заинтересованы в успехах собственного чада. Но мамы и папы не знают современных подходов к обучению в младшей школе, им неизвестны требования к оформлению практических работ разного вида.
ГДЗ поможет всем!
Проблему снимает обращение к дополнительному образовательному ресурсу – готовым заданиям по математике, специально составленным к учебнику М.И.Моро.
Здесь собраны все те работы, которые включены в 1 и 2 части учебного пособия. Но если в учебнике они представлены в виде пособий, то в решебнике под каждым номером содержится правильный ответ, подробное решение, грамотное оформление работы.
Теперь при любом затруднении ученика он сможет увидеть, как работать со схемой или рисунком, как решить уравнение и задачу, как представить ответ в виде чертежа и дать к нему объяснения. Наглядный пример очень важен для детей, у которых еще не полностью сформировано абстрактное мышление.
Взрослые тоже не могут обойтись без ГДЗ. Если малыш не разберется в задаче самостоятельно, он придет к маме. Ей понадобится пара минут, чтобы с помощью решебника понять логику поиска ответа.
Педагог, вооружив родителей готовыми домашними заданиями, получает армию консультантов, которые восполнят нехватку времени на уроке.
ГДЗ по математике – залог успеха второклассника!
GDS Link — Data Scientist
GDS — ведущий поставщик технологий и сервисных решений для финансовой отрасли с ведущими клиентами из множества финансовых вертикалей. Программное обеспечение GDS обеспечивает мощность и гибкость для быстрого внедрения и автоматизации комплексных стратегий, принятия решений и процессов в отношении кредитных рисков в контексте практически любой платформы кредитования и управления счетами. В дополнение к динамическому интерфейсу рабочего процесса, который помогает упростить ручную проверку и обработку исключений, GDS предлагает решения для аналитического кредитного моделирования и добавляет огромную ценность за счет беспрепятственного включения множества сторонних источников данных в процесс принятия решений, включая оценку рисков, предотвращение мошенничества и смягчение его последствий. , данные кредитного бюро, сведения о доходах и трудоустройстве и т. д.Компания GDS, основанная в 2006 году, расположена в Далласе, штат Техас, и имеет пять международных офисов, включая Великобританию, Испанию и Филиппины. Для получения дополнительной информации посетите http://www.gdslink.com.
Мы ищем кандидатов с технологическим или научным образованием, которые хотят развить свою карьеру в мире Data Science. Они присоединятся к нашей корпоративной команде Advanced Analytics, чтобы участвовать в определении и разработке инновационных решений для нашей глобальной клиентской базы.
Они будут создавать решения в финансовой сфере для прогнозирования поведения клиентов, обнаружения финансового мошенничества, мониторинга производительности модели и других целей. Вы должны быть активным человеком, обладающим надежной базой программирования и статистического моделирования, готовым постоянно адаптироваться к меняющейся среде и постоянно изучать новые технологии.
Должностные обязанности:
Работает с консультантами и клиентами GDS для предоставления аналитических решений, таких как прогнозные модели, модели оптимизации, кластерный анализ, модели классификации, нейронные сети и другие.
Работает с клиентами для управления и изучения данных для выявления бизнес-возможностей. .Это включает извлечение, очистку, преобразование и загрузку наборов данных.
Работает с клиентами для разработки информационных панелей для мониторинга моделей и кредитного портфеля
Помогает во внедрении сложных моделей с их системами и интеграции внешних источников данных
Академики — Gaston Day School
Младшая школа (дошкольные классы — 4)
Поскольку дети любят исследовать и познавать мир, используя все свои чувства, обучение выходит за пределы классной комнаты.Частые экскурсии, специальные приглашенные докладчики и виртуальные туры дают учащимся непосредственный опыт, который оживляет уроки в классе.
Открытие и вызов — отличительные черты дошкольных и младших школьных программ в Gaston Day. Учащиеся и учителя работают вместе, чтобы открывать новые концепции, овладевать навыками, узнавать важные факты и сплетать их все вместе в захватывающий «гобелен знаний».
Язык и математика составляют основу учебного дня.Определенные блоки непрерывного времени посвящены обучению и овладению этими областями, объединяя множество мероприятий, позволяющих проводить индивидуальные занятия, занятия в малых группах и целые классы.
Наш мультисенсорный подход к образованию распространяется и на мир изящных искусств, где уроки музыки, искусства и драмы координируются с учебными блоками в классе.
Посредством целенаправленной программы воспитания характера мы поощряем наших учеников проявлять заботу и сочувствие по отношению к своим сверстникам, сообществу, в котором они живут, и своим соседям по всему миру.
Каждая задача предназначена для того, чтобы помочь им пойти на интеллектуальный риск и стать уверенными, знающими, мыслящими и непредубежденными.
Средняя школа (5-8 классы)
Средняя школа — это время роста, перемен и открытий. Наша цель — способствовать развитию здоровых, счастливых, ответственных и продуктивных подростков. У них появилась новая свобода и независимость, которая сопровождается поддержкой и руководством учителей. Организационные, коммуникативные и социальные навыки оттачиваются с помощью классных и домашних заданий, проектов, а также социальных и спортивных возможностей.Академические способности и интересы оспариваются посредством тщательной курсовой работы с уникальными уроками, которые дают студентам возможность участвовать в проектном обучении и дизайнерском мышлении. В эти годы наши дети становятся подростками. У них есть возможность рисковать, открывать таланты и растягиваться в комфорте здоровой, заботливой среды.
Консультативная программа ориентирована на потребности учащихся средней школы в отношениях, автономии, компетентности и развлечениях.Проще говоря, все студенты хотят чувствовать себя связанными с другими людьми, хотят быть независимыми, хотят добиться успеха, чувствуя себя достойным, значительным человеком, и хотят хорошо провести время. Студенты начинают каждый год с составления социального контракта, в котором определяются руководящие принципы и ожидания, необходимые для создания социального климата, в котором они хотели бы учиться. После заключения годового социального контракта консультанты регулярно встречаются с группами консультантов для обсуждения актуальных вопросов или текущих событий и проведения мероприятий по вопросам разнообразия, осведомленности, общения и жизненных навыков.Классные руководители учащихся служат их наставниками, ежегодно направляя учащихся по темам, соответствующим их возрасту.
Для разработки новаторских решений проблем, которые могут с уверенностью делиться своим мнением со всем миром, студенты Гастона Дэй ежегодно проводят как минимум одну презентацию в каждом классе. Эти презентации часто следуют за проблемно-ориентированным обучением, когда студенты учатся решать проблемы завтрашнего дня, применяя уроки сегодняшнего дня. Студенты исследуют, создают решения, сотрудничают и используют технологии в этих проектах для выработки достоверных ответов.Затем учащиеся делятся своими решениями со своими учителями и сверстниками в различных форматах презентаций, призванных укрепить доверие и способствовать творчеству.
Пока наши ученики справляются с задачами ускоренной учебной программы, Гастон Дэй работает над установлением баланса и снижением стресса в течение каждого дня, составляя расписание, адаптированное к потребностям подростка. Учащимся нравится чередующийся график, который позволяет каждому классу иметь доступ к учебным часам ученика в течение дня, предоставляя учащимся два перерыва в учебе, чтобы расслабиться, пообщаться с друзьями и зарядить тело и разум.Недавние изменения в расписании средней школы были сосредоточены на улучшениях, направленных на увеличение максимального количества минут обучения в разных классах и поощрение сотрудничества учителей в создании связей для обучения в рамках учебной программы посредством совместных учебных проектов.
Цифровые ресурсы — неотъемлемая часть повседневной жизни учащихся дневной школы Гастона. Все классы оснащены интеллектуальными телевизорами и другими интерактивными технологиями, чтобы привлекать наших «подключенных» учащихся и поощрять сотрудничество, обучение и продуктивность.Наша программа 1: 1 iPad для учащихся 5-8 классов не только помогает учащимся изучить необходимые технологические концепции и операции, но и расширяет их возможности использования устройства для исследований, эффективного общения и инноваций. Учащиеся 5–8 классов также имеют доступ к двум мобильным компьютерным классам для компьютерного обучения, а также к MakerSpace и Robotics Lab, чтобы поощрять дизайн-мышление при формировании навыков межличностного общения. В рамках консультативных услуг учителя проводят дискуссии по человеческим, культурным и социальным вопросам, связанным с технологиями, включая ответственное и этичное использование информации и технологий.Веб-портал для учащихся / семей / преподавателей дневной школы Гастона, OnCampus, предоставляет учащимся и их семьям онлайн-доступ «по запросу» к заданиям, раздаточным материалам курса, оценкам учащихся и срокам сдачи.
Библиотека Джорджа Ф. Генри III обслуживает учащихся младших, средних и старших классов и предлагает ресурсы для индивидуальных и групповых исследований для учащихся. Текущее собрание библиотеки насчитывает 12 915 каталогизированных томов. Помимо многих печатных периодических изданий, студенты и преподаватели Gaston Day имеют полный доступ к более чем 1000 электронных журналов, журналов, академических аудио- и видеоклипов, а также к материалам из первоисточников через наши подписки на онлайн-базы данных EBSCO и Questia.
Дневная школа Гастона оценивает учебную программу и успеваемость на уровне класса посредством ежегодного администрирования CTP-V. Каждую зиму учащиеся 5–8 классов сдают CTP-V, стандартизованный на национальном уровне инструмент, который измеряет количественное мышление, словесное мышление, успеваемость по математике и прикладные навыки. Процентильные баллы сообщаются родителям и предоставляют важную сравнительную информацию для планирования учебной программы и индивидуальных рекомендаций по учебе. Студенты готовятся к экзамену CTP V через обычные курсы обучения, в которых особое внимание уделяется навыкам мышления более высокого порядка.Было обнаружено, что результаты теста CTP-V являются предикторами академической успеваемости и имеют высокую корреляцию с оценками SAT.
Волонтерство — важный компонент образовательной миссии Gaston Day School. Участие в деятельности по служению позволяет учащимся узнавать о потребностях отдельных лиц и общества, внушая при этом чувство личной ответственности и приверженности другим. Студенты участвуют в различных мероприятиях по оказанию услуг в течение года.Награда за заслуги перед президентом, подписанная президентом Соединенных Штатов, присуждается учащимся средних школ, проработавшим 50 или более часов в течение одного года. Награды вручаются на церемонии награждения школы каждую весну.
Учебный план средней школы
Пятый класс
Шестой класс
Седьмой класс
Восьмой класс
Английский
Литература и состав
Наука
Науки о Земле
Науки о жизни
Концептуальная химия
Концептуальная физика
Математика
Математика 5-го класса
Математика 6-го класса
Математика 7-го класса С отличием по математике 7-го класса С отличием по алгебре I
Предварительная алгебра С отличием по алгебре I С отличием по геометрии
Социальные науки
География мира
География мира
Американская история
Всемирная история (Древние через эпоху Возрождения)
Мировые языки
Испанский
Испанский
Изучение испанского языка (изучение греческих и латинских корней, префиксов и суффиксов)
Испанский I Французский I
Факультативы
Учащиеся ежегодно записываются на три факультатива; один музыкальный класс (хор / драма или группа) плюс технологии и искусство.
Каждый год студенты записываются на один факультатив; хор, оркестр, искусство или драма. Выборные собираются 5 раз в 7-дневную ротацию.
Физическое воспитание
P.E. классы встречаются 3 раза в 7-дневную ротацию.
Старшая школа (9–12 классы)
Старшая школа — это время сосредоточения, самоисследования и достижений. Наша цель — побудить учащихся открыть для себя, кто они и кем они хотят быть, а затем сотрудничать с ними и разработать план, который позволит им достичь этого.Строгая учебная программа, включающая стандартные курсы, курсы с отличием, курсы Advanced Placement и факультативные курсы, гарантирует, что студенты хорошо подготовлены к успешной учебе в колледже и за его пределами. В занятиях используются учебные стратегии, ориентированные на учащихся, которые способствуют сотрудничеству и творчеству, развивая при этом навыки решения проблем, критического мышления и лидерских качеств. Мы также предлагаем обширные возможности внеклассного обучения по легкой атлетике, клубам, лидерству, а также изобразительному и исполнительскому искусству, чтобы способствовать росту учащихся за пределами классной комнаты.
Студенты Гастона Дея — новаторы, инженеры и лидеры будущего. Наши студенты учатся критически мыслить и находить решения проблем, с которыми сталкивается наше сообщество сегодня и завтра. Существующие в школе помещения, оборудование и обучение наших исключительных учителей позволяют нам предоставлять высококачественное образование в области STEM, которое готовит студентов к изучению естественных наук в колледже. У студентов есть возможность пройти различные курсы STEM, включая инженерные науки, методы исследования, вычисления и информатику.Эти курсы преподаются в ультрасовременных научных помещениях и в недавно отремонтированном производственном помещении с доступом к трехмерным принтерам, лазерным резакам и станкам с ЧПУ.
Все учащиеся имеют возможность изучать межличностные навыки посредством совместных заданий, учебной деятельности на основе проектов и реальных примеров. Наша учебная программа по мягким навыкам состоит из 22 навыков, и каждый курс предоставляет студентам множество возможностей узнать о навыке, понять, как он выглядит в конкретном сценарии, а затем попрактиковаться в выполнении поставленной задачи.Студенты получают отзывы об их успеваемости и размышляют о развитии навыков межличностного общения на ежегодных конференциях, проводимых студентами.
Цель программы «Круг» — лучше отслеживать и отображать прогресс учащихся в выполнении школьного задания «Портрет выпускника». Программа Circle направлена на то, чтобы сделать это, рассматривая академический и личностный рост студентов таким образом, который было бы трудно сделать в одном классе. Программа Circle подчеркивает, что студенты устанавливают связи между учебными дисциплинами, признают свои успехи и неудачи и ставят цели для будущего развития.Для достижения этих целей программа Circle требует, чтобы учащиеся вели портфолио своей работы, регулярно отчитывались о своем развитии и защищали его, а также интегрировали последний проект для старших классов в свой опыт работы в школе Gaston Day School.
У всех учеников старших классов дневной школы Гастона есть наставник. В начале 9-го класса учащимся назначается консультант в зависимости от индивидуальных интересов и потребностей, и он остается у него до окончания учебы. Консультанты регулярно встречаются с группами консультантов для обсуждения актуальных вопросов или текущих событий и проведения мероприятий по вопросам разнообразия, осведомленности, общения и жизненных навыков.Консультанты также индивидуально встречаются с учащимися и родителями, чтобы оказывать академическую поддержку и контролировать успеваемость учащихся в течение учебного года.
Наши программы лидерства разработаны, чтобы подготовить студентов к оказанию влияния, побуждая их следовать своим увлечениям, укрепляя их уверенность и сочувствие и помогая им осознать свои сильные и слабые стороны. У каждого ученика есть возможность стать лидером в дневной школе Гастона на спортивной площадке, на сцене, в клубах или в классе.Студенты также имеют возможность выступать в качестве руководителей в правительстве учащихся старших классов, где они обсуждают соответствующие студенческие проблемы и дают рекомендации по изменениям в кампусе. Учащиеся 9 и 10 классов участвуют в однодневном семинаре по лидерству, который помогает им подготовиться к более высоким руководящим ролям в кампусе в 11 и 12 классах.
Upper School предлагает широкий выбор клубов, которые продвигают лидерство и сотрудничество, позволяя учащимся исследовать свои увлечения и интересы за пределами классной комнаты.От Клуба трехмерной печати до Зеленой команды и Международного совета, школа Gaston Day School дает учащимся возможность исследовать свои сильные стороны и открывать новые интересы. Все мероприятия и встречи клуба проводятся под руководством студентов-офицеров при поддержке членов клуба. Если клуб в настоящее время не предлагается на территории кампуса, студенты имеют возможность создать новый клуб, заручившись поддержкой преподавателей.
Волонтерство является важным компонентом образовательной миссии Gaston Day School, и ученикам предлагается расширять свои возможности и активно служить волонтерами в более широком сообществе.Участие в деятельности по служению позволяет учащимся узнавать о потребностях отдельных людей и нашего сообщества, внушая при этом чувство личной ответственности и приверженности другим. Учащиеся старших классов должны проводить как минимум 25 часов волонтерской работы в год, хотя многие из них превышают это требование. В течение первого года обучения студенты планируют, организуют и выполняют проект общественных работ по своему выбору под руководством своих наставников. Награда за заслуги перед президентом, подписанная президентом Соединенных Штатов, присуждается учащимся старших классов, проработавших 100 или более часов за год, и вручается на ежегодной церемонии награждения каждую весну.
Ближе к концу восьмого класса учащиеся индивидуально встречаются с консультантом колледжа, чтобы разработать предварительные планы четырехлетнего курса обучения. 9 -й -й и 10 -й классы расширяют эти планы, включая цели личного развития, фокусирование внеклассных мероприятий для достижения этих целей и первоначальный взгляд на график обучения в колледже. 11 -й -й класс направлен на подготовку к написанию личных заявлений и сочинений для колледжа, а также на изучение вариантов колледжа посредством нескольких посещений колледжа на территории кампуса.Услуги по размещению в колледж достигают высшей точки в 12-м классе, включая процесс подачи заявления в колледж, процесс подачи заявки на стипендию и окончательный выбор колледжа или университета.
Колледж Агнес Скотт
Университет Андерсона
Аппалачский государственный университет
Университет штата Аризона
Обернский университет
Колледж Бельмонт-Эбби
Университет Бренау
Бревард Колледж
Университет Брауна
Каролинский колледж медицинских наук
Цитадель
Университет Клемсона
Чарльстонский колледж
Колумбийский колледж
Дэвидсон Колледж
Университет Дрекселя
Университет Дьюка
Университет Илона
Университет Эмори
Университет Фурмана
Гарвардский колледж
Университет Джеймса Мэдисона
Университет Ленуар-Райн
Массачусетский технологический институт
Университет штата Нью-Йорк
Государственный университет Северной Каролины
Университет Квинса
Родосский колледж
Самфордский университет
Южный Уэслианский университет
Университет Миссисипи
UNC-Эшвилл
UNC-Chapel Hill
UNC-Шарлотта
Университет Южной Каролины
Университет Алабамы
Южный университет
Университет Теннесси
Вашингтонский университет в Сиэтле
Университет Вандербильта
Технологический институт Вирджинии
Университет Уэйк Форест
Университет Вашингтона и Ли
Колледж Уитон
Колледж Уоффорд
Йельский университет
Все ученики 9, 10 и 11 классов должны сдавать PSAT, а все ученики 11 и 12 классов сдают SAT и / или ACT.
Английский
4 кредита
Математика
4 кредита (включая алгебру I, геометрию, алгебру II и еще один углубленный курс математики)
Наука
3 кредита по лабораторным наукам (включая биологию, химию и еще один курс углубленного изучения)
Общественные науки
3 кредита (в том числе Всемирная история, U.С. История, государство и экономика)
Иностранный язык
Успешное завершение уровня III французского или испанского
Изобразительное искусство
2 кредита
Физическое воспитание / здоровье
1 кредит
Факультативы
4+ кредита (доступны по всем предметам)
Senior Project
Все пожилые люди должны завершить специальный проект или стажировку на старшем курсе (0.25 кредитов)
Общественная работа
Ежегодно требуется 25 часов волонтерской работы
Учебная академия предоставляет студентам среду, в которой учителя и специалисты стремятся помочь им преуспеть.
Программа Coordinate разработана для учащихся Gaston Day, у которых диагностирована определенная неспособность к обучению или серьезное нарушение внимания, которым необходима учебная программа по языковым искусствам / математике, представленная в индивидуальной учебной обстановке.Учащиеся работают над исправлением и укреплением навыков для перехода обратно в основное русло дневной школы Гастона. Преподаватели Академии тесно сотрудничают с классным руководителем, семьей и учеником, чтобы оказать необходимую поддержку. Ежедневное академическое обучение включено для студентов, обучающихся по программе Full Coordinate Program. Учащемуся, обучающемуся по программе Coordinate Language Arts или Coordinate Math, предоставляется трехдневный академический коучинг.
Программа «Раннее чтение и математика» представляет собой индивидуализированную междисциплинарную диагностическую программу с предписаниями, разработанную для удовлетворения конкретных потребностей каждого ребенка с диагнозом нарушения обучаемости / нарушения внимания.
Программа академического коучинга разработана для удовлетворения потребностей учащихся, которым трудно отслеживать задания и систематизировать школьные материалы. Он также может предоставить краткосрочные учебные пособия для закрепления концепций, представленных в классе. Академический тренер выступает в роли защитника и помогает с обучением, рецензированием, ведением заметок, подготовкой к экзаменам и другими академическими потребностями.
Программа обслуживания учащихся разработана для удовлетворения потребностей учащихся старших классов, которым трудно отслеживать задания и систематизировать школьные материалы.Факультет по обслуживанию студентов выступает в роли защитника и оказывает помощь в изучении, проверке, ведении заметок, подготовке к экзаменам и других академических потребностях.
Программа репетиторства по одному курсу предназначена для учащихся 9–12 классов The Learning Academy, которые испытывают трудности в одной предметной области (математика и языковые искусства).
Сеансы могут включать в себя тренировку тонкой и крупной моторной координации, терапевтические упражнения, тренировку самообслуживания, тренировку сенсорной интеграции, тренировку зрительной моторики, нервно-мышечное перевоспитание, когнитивную терапию, тренировку с адаптивным оборудованием или обучение ребенка / опекуна.Лицензированный физиотерапевт будет работать с детьми индивидуально или в небольших группах.
Программа «Речь и язык» предоставляет поддержку студентам, которым нужна дополнительная помощь в артикуляции, беглости речи, голосе или языке. Дети работают индивидуально или в небольших группах с сертифицированным логопедом и языковым патологом. Помимо развития вербальных навыков, дефектологи играют ключевую роль в предотвращении проблем с грамотностью.
Узнай нас.
Сообщите нам, что вы заинтересованы, и мы вышлем вам все необходимое для начала работы.
Мне интересно.
Запланировать тур.
Посмотрите весь кампус, посетите классы и познакомьтесь с исключительными преподавателями и персоналом.
Покажи мне вокруг.
Подать заявку на зачисление.
Готовы записаться? Начните процесс приема, отправив онлайн-заявку.
Давай сделаем это.
Подписывает Соглашение о полном участии Sabre в GDS
«Обеспечение нашего контента в Sabre GDS стандартными возможностями по-прежнему остается главным приоритетом для наших клиентов.Хотя мы ведем переговоры с Sabre более двух лет, до недавнего времени мы не добились большого прогресса в соглашении, которое уравновешивает работоспособность всех наших каналов. Мы очень рады заключить взаимовыгодные для наших клиентов условия и продолжить наше давнее партнерство с Sabre «, — сказал исполнительный вице-президент и коммерческий директор Southwest Airlines Эндрю Уоттерсон. пять десятилетий назад с целью представить совершенно новый способ путешествовать.В 2021 году, когда мы вступаем в нашу 50- годовщину -летия, это видение живо и процветает, поскольку мы прокладываем путь к выходу из этой пандемии ».
В соответствии с соглашением Sabre будет распространять рейсов и услуг Southwest Airlines через свой туристический рынок, обеспечивая сетевым агентствам Sabre и другим туристическим покупателям непрерывный доступ к контенту Southwest Airlines. Это соглашение отражает более широкие отношения между двумя компаниями и предоставит покупателям путешествий более широкие возможности, в том числе улучшенный график и точность инвентаризации; наличие последнего места; а также функциональность бронирования в реальном времени и возможность изменять заказы Southwest в Sabre.Команды по внедрению будут оперативно работать над тем, чтобы полностью задействовать Southwest Airlines в 2021 году.
«Sabre рада расширить наше партнерство с Southwest Airlines в обеспечении широкого доступа к контенту Southwest, особенно по мере того, как компании оценивают свои потребности в поездках в 2021 году. Мы осознаем важность наличия контента Southwest на нашем рынке и достигаем этого взаимовыгодного соглашения до истечения года. В конце концов, мы продолжим обеспечивать бесперебойный доступ для наших клиентов. В Sabre мы стремимся к творческому партнерству с авиакомпаниями и агентствами, чтобы предоставлять решения для розничной торговли и распространения, которые удовлетворяют потребности клиентов по обе стороны туристического рынка », — сказал Шеф Коммерческий директор Sabre Travel Solutions, Рошан Мендис.
О SOUTHWEST AIRLINES CO.
За 50 лет работы в Далласе Southwest Airlines Co. Клиентская база превысила 130 миллионов пассажиров в 2019 году. Юго-Запад имеет самую надежную в стране прямую сеть маршрутов без остановок, с сильным присутствием на ведущих рынках отдыха и бизнеса.В пиковые туристические сезоны в течение 2019 года Southwest выполняла более 4000 отправлений в будние дни среди сети из 101 пункта назначения в Соединенных Штатах и еще 10 странах. В 2020 году оператор добавил услуги в Хило, Гавайи; Косумель, Мексика; Майами, Палм-Спрингс, Калифорния, Стимбот-Спрингс и Монтроуз (Теллурайд). В 2021 году Southwest начнет обслуживать как Чикаго (О’Хара), так и Сарасоту / Брадентон 14 февраля; Саванна / Хилтон-Хед и Колорадо-Спрингс 11 марта; Хьюстон (Буш) 12 апреля; и, Джексон, мисс., 6 июня. Оператор объявил о намерении добавить сервис во втором квартале 2021 года в Фресно и Санта-Барбаре.
О SABER CO.
Sabre Corporation — ведущая компания в области программного обеспечения и технологий, которая поддерживает мировую туристическую индустрию и обслуживает широкий спектр туристических компаний, включая авиакомпании, отельеров, туристические агентства и других поставщиков. Компания предоставляет решения для розничной торговли, распространения и выполнения заказов, которые помогают ее клиентам работать более эффективно, увеличивать прибыль и предлагать индивидуальный подход к путешественникам.Через свой ведущий рынок туристических услуг Sabre соединяет поставщиков туристических услуг с покупателями со всего мира. Технологическая платформа Sabre ежегодно управляет глобальными расходами на поездки на сумму более 260 миллиардов долларов. Штаб-квартира Sabre находится в Саутлейке, штат Техас, США, и обслуживает клиентов более чем в 160 странах мира. Для получения дополнительной информации посетите www.sabre.com.
SABR-F
ИСТОЧНИК Southwest Airlines Co .; Sabre Corporation
Ссылки по теме
http: //www.southwest.com
Реальные затраты на дополнение расписания авиакомпаний США
(в соавторстве с Тимоти О’Нил-Данном)
В пандемии погибла пауза в продолжающейся эпидемии почти библейских масштабов. Мы говорим о практике США, которая обманывает истинное время полета, известное как дополнение расписания. С возрождением самолетов в небе, когда мы выходим из режима блокировки — да, добавление расписания — НАЗАД РЕБЕНКА!
Дополнение расписания авиакомпаний имеет реальную стоимость. Основываясь на данных Министерства транспорта США, мы оцениваем, что в 2019 году девять крупнейших авиакомпаний США могли бы купить (за наличные) более 43 новых самолетов (по оценкам, по 60 млн долларов каждый за новый узкофюзеляжный самолет) за время, потраченное на дополнение расписания.
Авиакомпания работает в сложных условиях. Добраться до места назначения в разумные сроки — одно из чудес современности. На каждый полет влияет множество внешних факторов — от погоды до нехватки рабочей силы и заторов на взлетно-посадочной полосе. Руководители авиакомпаний смогли использовать эти внешние факторы в качестве прикрытия, чтобы скрыть операционную неэффективность. Хотя это могло быть полезно для менеджеров авиакомпаний, это расстраивает пассажиров и представляет собой потерю стоимости для акционеров.Осмелюсь отметить, что работа двигателей дольше, чем это необходимо, не оказывает незначительного воздействия на окружающую среду.
Правило 15 минут DoT
В 1987 году Министерство транспорта США внедрило своевременную отчетность, что было вызвано разочарованием Конгресса США по поводу несвоевременной работы авиакомпаний. Чтобы сделать это более надежным, определение «вовремя» было определено как в пределах 15 минут от запланированного времени отправления или прибытия. Алгоритмы отображения GDS штрафовали неэффективные полеты. Конгресс санкционировал «имя и позор» плохо работающих перевозчиков.
Но авиакомпании быстро поняли, что могут обеспечить соблюдение установленных сроков, если они просто обманывают графики. В качестве примера посмотрите, как время CRS сравнивается с фактическим временем между Нью-Йорком и Майами.
Если вам интересно, сколько стоят эти «недостающие минуты», следующая таблица дает вам руководство.
Между 2016 и 1 кварталом 21 года средняя продолжительность внутреннего рейса в США составляла 151 минуту, поэтому 15-минутное «окно» представляет собой 10% покрытия.Каким образом ваша отрасль хотела бы, чтобы коэффициент ошибки 10% (по закону) позволял вам утверждать, что вы вовремя предоставляете результат? Действительно ли этой отрасли нужна ошибка 10%? Давайте посмотрим, что говорит ведущая информационная служба по расписанию авиакомпаний (OAG) и своевременной работе (OTP):
Вероятно, большинство людей в отрасли согласятся, что одноразовый пароль 80% или выше — это неплохо. Это 4 из 5 рейсов, прибывающих в течение 15 минут после запланированного времени прибытия. Лучшие авиакомпании и аэропорты добиваются точности, близкой к 90%, но они остаются скорее исключением, чем правилом.
Для кого-то будет легче выполнить более 80% рейсов вовремя, чем для других. Работа в перегруженных аэропортах и в загруженном воздушном пространстве усложнит задачу. И поскольку изменение климата начинает создавать более хаотические погодные условия и, в частности, штормы, соблюдать график будет все труднее.
Достижение OTP значительно выше 80% требует внимания, но может быть момент, когда стремление к еще более высокому OTP может нанести ущерб чистой прибыли. Выгода от постепенных улучшений может быть перевешена затратами на их достижение.
Международная торговая группа авиакомпаний, IATA, предлагает классификацию более 80 кодов задержки. Таким образом, проблема заключается не в данных, а в манипулировании их смыслом.
Объединение данных
В DoT США самый подробный уровень эксплуатационных данных авиакомпаний в мире. Для аналитиков (включая этих авторов) это богатый источник, дающий прекрасное представление о деятельности авиационной отрасли. Он также служит мировым эталоном для авиакомпаний за пределами США.
Но с учетом заполнения (в среднем по всем основным авиакомпаниям США более шести минут на внутренний рейс) в реальном поведении можно увидеть нечто иное. (Для тех из вас, кто интересуется сногсшибательной математикой: для 2019 года умножьте 89 долларов за минуту работы на 6 минут на 4 415 800 полетов, чтобы получить влияние на доллар)
Как можно видеть, если учесть конкретное заполнение, усредненное для каждой внутренней авиакомпании в масштабе всей системы, картина меняется. И УДИВИТЕЛЬНО, некоторые авиакомпании, похоже, не достигают 15-минутной цели.Авиакомпании выше красной пунктирной линии опаздывают. Итак, в следующий раз, когда ваш внутренний пилот в США с гордостью объявит, что он прибыл рано, улыбнитесь и напевайте «Маленькую ложь» Флитвуд Мака.
К авиационной отрасли США следует задать несколько вопросов:
Как должны реагировать акционеры, зная, что график такой большой?
Выполнение полетов явно не оптимально
И данные свидетельствуют о том, что проблема усугубляется
Насколько сильно экономика США могла бы получить выгоду от сокращения расписания авиаперевозок в США?
Насколько экономия выиграет от повышения эффективности графика?
Сколько путешественники платят за это потерянное время? Чего стоит это время?
Средняя реальная задержка расписания говорит нам о том, что авиационные двигатели работают дольше, чем следовало бы.
Каковы экологические издержки этого?
Что авиационная отрасль может сделать, чтобы улучшить или исправить это?
Нравится:
Нравится Загрузка …
JEE Основной ключ ответа 27 25 22 20 июля 2021 г. Вызов Jeemain.nta.nic.in
Загрузить JEE Основной ключ ответа 27 июля 2021 г. для 1-й и 2-й смен можно загрузить ниже из таких институтов, как центр коучинга резонанса, коучинг Аллена, институт Акаш, институт FIITJEE, Vibrant Academy, Career Point.Ознакомьтесь с основными решениями JEE и вопросником и решениями для серии 1 2 3 4 / набор A, B, C и D здесь, на этой странице, на 27, 22 и 20 июля 2021 года. Официальный сайт для загрузки JEE Main Answer Key 2021 — jeemain.nta.nic.in.
Основной ключ ответа JEE 27 июля 2021 г.
Главный экзамен NTA JEE прошел сегодня в разных городах и центрах. На этот вступительный экзамен приходит более 5 лакхов кандидатов. Этот экзамен считается одним из самых престижных вступительных экзаменов на инженерные курсы.Сегодня многие кандидаты приложили все усилия для JEE Main, теперь пришло время оценить ваши ответы, а затем подсчитать свои оценки в JEE Main 2021. Вы можете найти информацию о JEE Main Answer Key 2021 от различных институтов, таких как Allen, Resonance, Aakash и Byjus. для JEE Main 2021, который будет скомпилирован 27 июля 2021 года.
Однако мы не подтверждаем точность ответов, и основной ключ ответа JEE 27 июля 2021 г. будет опубликован на официальном сайте jeemain.nta.nic.in. Это официальный сайт, на котором загружается ключ ответа для проверки и оценки оценок в JEE Main.
jeemain.nta.nic.in Ключ ответа Jeemain.nta.nic.in Ключ ответа 2021 года
Official JEE Основной ключ ответа 27 июля 2021 г. Сессия еще не объявлена и будет опубликована на официальном веб-сайте, и кандидаты смогут оценить свои оценки. JEE Main Answer Key 27 июля 2021 г. на официальном веб-сайте будет загружен через 2-3 дня, однако многие известные институты, такие как Allen, Resonance и Aakash, сделали свои JEE Main 2021 Answer Key общедоступными для Series 1 2 3 4 JEE Main 2021 г.Этот экзамен проводится для поступления на инженерные курсы в таких учреждениях, как IIT, NIT и BITS, Pilani Etc.
.
Официальный jeemain.nta.nic.in Ответный ключ 2021 для всех серий доступны ниже по предметам математика, физика и химия. В этом году экзамен сдавался для всех инженерных специальностей на разных этапах. Рейтинг в JEE Main 2021 будет зависеть от ваших оценок по этим предметам, мы также дадим вам оценку вашего рейтинга в соответствии с вашими оценками. Если ваши оценки лежат между 280-300, вы можете ранжировать от 1 до 100.Если ваши оценки варьируются от 250 до 280, то ваш рейтинг будет от 100 до 200. Точно так же вы можете сделать оценку своих оценок после оценки.
JEE Main 2021 Набор ключей ответа A B C D
Series 1 2 3 4 JEE Main Answer Key 27 июля 2021 г. Теперь у вас под рукой , и вы можете оценить свои оценки. JEE Main 2021 Answer Key — важный инструмент для определения вашего ранга и итоговых оценок. Кандидаты могут проверить свой лист ответов и подсчитать свои оценки в соответствии с официальным ключом ответа.Этот экзамен сдается студентами в различных наборах, предусмотренных Национальным агентством тестирования. Обычно существует 4 набора: набор A, набор B, набор C и набор D. Серии 1, 2, 3, 4 в большинстве своем имеют разные вопросы или они просто перемешаны, так что соискатели не могут обмануть со своих передних и задних сидений. В таблице ниже приведены ключи для разных серий.
Скачать ключ ответа Jeemain.nta.nic.in 27 июля 2021 г.
JEE Main для B. Технический вход проводится Национальным агентством по тестированию, а ключ ответа JEE Main 2021 можно проверить на официальном сайте jeemain.nta.nic.in. С помощью этого вступительного экзамена абитуриенты могут осуществить свою мечту об обучении в ИИТ. Ваш ранг в JEE Main решает, попадете вы или нет. Многие соискатели сдают этот экзамен сегодня, и они могут проверить свои отметки, увидев ключ ответа, опубликованный различными институтами. Официальный ключ ответа для JEE Main скоро будет выпущен и будет доступен для загрузки на официальном сайте. Мы предлагаем вам полагаться на официальный ключ ответа jeemain.nta.nic.in 2021 от NTA, чтобы оценить свои оценки в JEE Main 2021.
Основные отрезные метки JEE 2021
Загрузить: JEE Main Admit Card 2021
jeemain.nta.nic.in Рейтинговая карта 2021
jeemain.nta.nic.in Результат 2021
Как мы все знаем, основной экзамен JEE начался сегодня, 27 июля 2021 года, и будет проводиться 20, 22, 25, 27 июля 2021 года. Все кандидаты ждут ответа на Основной экзамен JEE 2021.Вот список JEE Main Answer key 2021 из set-A, set-B, set-C, set-D Института Аллена, Resonance и других организаций. Проверьте приведенный ниже список вашей соответствующей серии 1 2 3 4.
Ключ ответа на основную задачу JEE
Теперь вы можете бросить вызов JEE Main 2021 Answer Key, указав свой номер заявки и дату рождения для экзамена 1 для зачисления на степень бакалавра и бакалавра технических наук по физике, химии и математике.
Нажмите здесь, чтобы задать вопрос об ответе
JEE Main 2021 Квалификационные оценки
JEE Main 27 июля 2021 г. Ключ ответа JEE Main 25 июля 2021 г. Ключ ответа 22 июля 2021 г.
Загрузили ли вы основной ключ ответа JEE 2021 для 20, 22, 25 и 27 июля 2021 г. для смены 1 и смены 2? если да, запишите в разделе комментариев ниже.
JEE Main 2021 Ключ ответа по резонансу FIITJEE Allen
Дата экзамена
Название учреждения
Тема (Работа I — II)
Смена 1
Смена 2
20.07.2021
Резонанс
Физика
Загрузить PDF
Загрузить PDF
FIITJEE
Химия
Загрузить PDF
Загрузить PDF
Allen
Math’s
Загрузить PDF
Загрузить PDF
20 июля 2021 г.
В случае, если какой-либо кандидат не удовлетворен основным ключом ответа JEE 2021, он / она может оспорить основной ключ ответа JEE.Однако они должны заплатить 1000 рупий за каждый контрольный вопрос. Однако, чтобы оспорить любой вопрос, они должны заполнить форму возражения онлайн на официальном сайте. Сумма комиссии может быть оплачена онлайн только с использованием любой дебетовой карты, кредитной карты, UPI или интернет-банкинга. Оплата сбора является обязательной для любого оспаривания, иначе никакой вопрос об отводе не будет принят Управлением.
Как загрузить JEE MAIN Answer KEY для Series 1 2 3 4
Чтобы загрузить основной ключ ответа на совместный вступительный экзамен Серия 1 2 3 4 , вам необходимо выполнить простые шаги, указанные ниже: —
Во-первых, посетите официальный сайт i: e www.jeemain.nta.in.
Затем щелкните панель событий в правой части портала.
Теперь нажмите кнопку ответа 27 июля 2021 г. Категория.
Отсюда вы перейдете на следующую страницу.
Здесь нажмите кнопку «Загрузить».
Сейчас начнется загрузка.
Наконец, ваш главный ключ ответа JEE в формате pdf будет загружен на ваш компьютер / телефон.
Ссылки для загрузки Jeemain.nta.nic.in Ответный ключ 2021
Нажмите здесь, чтобы запросить ответ
Основные отрезные метки JEE 2021 (ожидаемые / предыдущие)
Загрузите JEE Main 2021 PDF Нажмите здесь
Официальный веб-сайт Нажмите здесь
Часто задаваемые вопросы, относящиеся к JEE Main 2021 Ответный ключ С какого официального сайта можно загрузить JEE Main 2021 Answer Key?
Официальный ключ ответа для JEE Main 2021 можно загрузить через jeemain.nta.nic.in, а затем оцените свои оценки.
Как я могу проверить свой рейтинг в JEE Main 2021 с помощью ключа ответа?
Вы можете получить доступ к своим оценкам через лист ответов и взять ссылку для рангов из нашего сообщения выше.
Как правильно оценивать свои оценки в JEE Main 2021 с помощью ключа ответа?
Вы должны взять ссылку из нескольких ключей ответа JEE Main 2021, чтобы обеспечить вашу оценку оценок в JEE Main 2021.
Промышленность 4.0 Инструменты для LabVIEW — GDS Engineering R&D
Инструменты и математические модели GDS Engineering Industry 4.0 готовы к использованию менеджерами предприятий и разработчиками систем! Свяжитесь с нами для запросов на покупку или для получения дополнительной информации об инструментах, возможностях и математических моделях, разработанных нашей командой.
Используя наши инструменты моделирования LabVIEW, ваши существующие системы можно превратить в системы Индустрии 4.0.
Щелкните здесь, чтобы прочитать более подробное описание и подробную информацию о нашей Индустрии 4.0 товаров.
Обычно промышленный мониторинг и контроль уже присутствует в большинстве систем управления с данными. С помощью наших инструментов LabVIEW вы можете обновить свои системы до Индустрии 4.0. Для этого у нас есть инструменты графического интерфейса для моделирования, включая программируемые компоненты графического интерфейса, такие как трубы, клапаны, резервуары, сепараторы, двигатели и другое оборудование.
У нас есть следующая основная группа инструментов, разработанных с использованием National Instruments LabVIEW:
Math Models 4.0: Процессы и физика
Программируемые математические модули для механики жидкости, термодинамики, теплопередачи, динамики и других физических моделей
Клапаны: запорный клапан, обратный клапан, дроссельная заслонка, клапаны с электронным управлением и т.д. Панели, кнопки, индикаторы
Промышленный мониторинг и управление 4.0
Взаимодействие с датчиками и устройствами оборудования
Мониторинг систем
ПИД-регуляторы процесса
Другие контроллеры, такие как пресостаты, термостаты, редукторы давления, таймеры и т. Д.
Схемы расположения труб:
Пример программы, разработанной нашей командой, показан в системе ниже, которая представляет собой схему системы охлаждения. Эта система была разработана с использованием подхода, описанного выше. Используя наши инструменты, вы можете разрабатывать полностью интерактивные схемы компоновки трубопроводов ваших собственных систем и взаимодействовать либо с вашими реальными системами, либо с вашей симуляцией с помощью переключателя режимов.
Схемы трубопроводов, смоделированные с помощью инструментов GDS Engineering LabVIEW для Индустрии 4.0
Теплообменники: Следующий теплообменник содержит математическую модель теплообменника из нашей библиотеки. В приведенном выше примере система использует наши математические и компонентные модели.
Теплообменник, моделируемый и запрограммированный с помощью математических библиотек с использованием инструментов GDS Engineering Industry 4.0 для LabVIEW.
Примерные изображения частей нашей системы сжатого воздуха показаны на рисунке ниже. Опять же, вы можете использовать эту систему для взаимодействия с вашими существующими системами, в то же время вы можете переключиться в режим МОДЕЛИРОВАНИЯ для анализа существующих данных для различных сценариев или просто для обучения вашего персонала.
Система сжатого воздуха, смоделированная и запрограммированная с помощью математических библиотек с использованием инструментов GDS Engineering Industry 4.0 для LabVIEW.
Другой пример, показанный ниже, относится к системе котла, которая включает компоненты системы котла, а также математические модели, уже встроенные в системы. Точно так же у нас есть математические модели почти для всех компонентов, которые могут вам понадобиться, а также математические модели, управляющие процессами для моделирования реальных систем.
Паровая система, смоделированная и запрограммированная с помощью математических библиотек с использованием GDS Engineering Industry 4.0 Инструменты для LabVIEW.
Для обеспечения готовности к Индустрии 4.0 руководители предприятий должны разработать имитационную модель цифрового двойника своей платформы, а это непростая работа! Для этого инженерные системы, включающие подсистемы, компоненты, процессы и все остальное, должны быть точно смоделированы с использованием методов инженерного моделирования. Это необходимая разработка для обеспечения совместимости управления вашей платформой с Индустрией 4.0.
Мы, GDS Muhendislik ARGE , разрабатываем моделирование платформ, используя инженерные принципы, термодинамику, теплопередачу, механику жидкости и т. Д.Пример такой системы моделирования показан на рисунке, который представляет собой систему охлаждения грузового судна. Наш опыт моделирования, включая, помимо прочего, дизельные двигатели, генераторы и электрооборудование, системы смазки, системы охлаждения, системы отопления, гидравлические и пневматические системы, насосы, сепараторы, компрессоры, клапаны и их блоки управления.
Моделирование предприятия может работать с реальными данными предприятия и позволяет просматривать смоделированные сценарии реальных событий. Использование моделирования и считывания данных позволяет выявить возможности и добиться более эффективных и энергосберегающих внедрений в производственную практику.
Необходимо помнить, хотя это отточенное красивое слово, впервые упомянутое в 2013 году, Индустрия 4.0 не нова. Применение датчиков и использование данных увеличилось за последние два десятилетия. Благодаря быстрому техническому прогрессу и использованию интернет-приложений, возможности совместного использования и совместной работы с Интернетом вещей (IoT), наши разработки по моделированию растений помогают менеджеру быть лучше.
Почему мы выбрали National Instruments LabVIEW в качестве основы для нашей Индустрии 4.0 Инструменты разработки?
Вот ответ:
С платформой NI вы можете подключить любой датчик или исполнительный механизм к любой «вещи» для генерации точных и больших объемов данных, но то, что вы делаете с этими данными, является основой любого успешного решения IIoT. . Технология NI может помочь вам извлечь значимую информацию из ваших данных, чтобы вы могли принимать более обоснованные бизнес-решения или выполнять наносекундную аналитику и контроль на периферии, сокращать общее количество тестов, которые вы должны выполнять, или выводить свой продукт на рынок быстрее и с уверенностью.
Прокладывая путь к Индустрии 4.0 с помощью интеллектуальных реконфигурируемых производственных машин
http: // sine .ni.com / cs / app / doc / p / id / cs-17475
Задача: Исследовательской группе производственного инжиниринга Тринити-колледжа в Дублине потребовалось разработать открытую, реконфигурируемую, автоматизированную линию тестирования продукции. который предоставляет возможности Индустрии 4.0 и может тестировать более 150 типов продуктов, которые могут быть изменены в любое время в зависимости от спроса или желания. Решение: Группа создала инновационную и полностью введенную в эксплуатацию испытательную линию, оптимизированную за счет абстракции процессов и разделения на локализованные тестовые модули в реальном времени, работающие на контроллерах CompactRIO. Для этого группа разработала уникальное приложение для совместного управления на основе LabVIEW для унифицированной оркестровки, мониторинга и управления процессами.
http://sine.ni.com/cs/app/doc/p/id/cs-17475
Загрузите отраслевую инфографику IoT
Оптимизируйте самое главное: Оборудование Ваши «вещи» с подключенными и синхронизированными технологиями измерения и управления позволяют получить ценные сведения, которые могут увеличить время безотказной работы, повысить производительность и стимулировать инновации при одновременном снижении эксплуатационных расходов.Однако это понимание зависит от наличия точных и надежных реальных данных. Благодаря технологии NI, обеспечивающей непревзойденные возможности измерения, контроля, надежности и подключения, а также нашей экспертной экосистеме, вы можете реализовать преимущества промышленного Интернета вещей (IIoT) уже сегодня.
Практическое руководство по подключению LabVIEW к Industrial IoT: В этом техническом документе, узнайте о трех наиболее распространенных протоколах связи для подключения к облачным платформам разработки приложений Интернета вещей (IoT).Вы также можете найти информацию о некоторых из наиболее распространенных платформ облачной разработки IoT, таких как Amazon Web Services, IBM Bluemix, PTC ThingWorx и Microsoft Azure. Кроме того, узнайте, как подключить встроенную систему NI, такую как CompactRIO, к этим облачным платформам через открытую графическую среду разработки LabVIEW.
http://www.ni.com/white-paper/53954/en/
Анализ экзамена RRB NTPC 23 июля 2021 года — смена 1 и смена 2 Подробный
Проверьте анализ экзамена RRB NTPC 23 июля 2021 года для смены 1 и Shift 2 здесь.Комиссия по набору персонала на железных дорогах начала 7-ю фазу экзамена RRB NTPC с сегодняшнего дня, то есть 23 июля 2021 года, и будет продолжаться до 31 июля 2021 года. Экзамен RRB NTPC проводится для различных должностей, таких как бухгалтерский служащий с машинистом, младший клерк с машинистом, поезда Клерк, охрана товаров, продавец, кассир, старший помощник юриста, стенографист и другие. Экзамен проводится в две смены в различных экзаменационных центрах по всей Индии. Продолжайте читать этот пост, чтобы получить подробный анализ экзамена RRB NTPC по разделам от 23 июля 2021 года.
В статье вы получите подробный анализ и точный анализ экспертов.
Кандидаты, которые еще не явились в предстоящие смены, могут обратиться к этой статье, чтобы использовать свои последние минуты экзамена. Они также могут попрактиковаться в викторине RRB NTPC, чтобы узнать ожидаемые вопросы.
Текущее дело в секции G.A в основном задавалось с 2019 года. В эту смену вопросы G.A в основном задавались представителями наград и почестей.
Анализ экзамена RRB NTPC 23 июля 2021 г. — 1 смена и 2 смена
Кандидаты могут ознакомиться с анализом экзамена RRB NTPC Exam Analysis 2021.Этот обзор анализа экзамена поможет кандидатам, которые планируют выступить или уже явились, понять структуру вопросов, уровень сложности и вопросы по разделам.
Тема
Количество вопросов
Уровень сложности
(1-я смена)
Хорошая попытка
(1-я смена)
Уровень сложности
(2-я смена)
Хорошая попытка
(2-я смена)
Математика
30
Простой к умеренному
22-25
23-26
Умеренный
Общая осведомленность
40
Умеренная
27-34
25-33
От простого к умеренному
Общие сведения и рассуждения
30
От простого к умеренному
22-26
21- 25
От простого к умеренному
Всего
100
Умеренное
9007 4 72-84
70-82
Умеренный
Анализ экзамена по математике RRB NTPC 23 июля 2021 г. — смена 1 и смена 2
Тема
Количество очередей — смена 1
Количество очереди 2 смены
S.I, CI
2-3
1-3
Соотношение и пропорции
1-2
2-3
Прибыль / убыток
2-3
1-2
Измерение
3-4
2-5
Тригонометрия
—
Система номеров
2-3
2-5
Время и работа / Труба и цистерна
2-3
3
Геометрия
1-2
2-3
Скорость и расстояние
1-2
2
Среднее и процентное соотношение
1
1- 3
MSC
6-7
5-8
Всего
30
30
Важные вопросы, задаваемые в RRB NTPC Mathematics Shift 1 23 июля 2021 г. 900 03
Есть три числа в соотношении 3: 4: 5, HCF этих чисел 7, LCM этих чисел будет?
14.11, 55/42, 33/35, 44/63, LCM будет?
Поезд длиной 250 м проедет человека за 8 секунд, а платформу — за 20 секунд. Какое расстояние поезд преодолеет за 12 секунд?
RRB NTPC Reasoning Examation Анализ 23 июля 2021 г. — Смена 1 и смена 2
Важные вопросы, заданные в RRB NTPC Reasoning Shift 2 23 июля 2021 г.
555: 125 :: 777 😕
BHC, BJE, FLG,?
RRB NTPC GA Анализ экзамена 23 июля 2021 г. — Смена 1 и смена 2
Тема
Количество очередей смены 1
Количество очередей смены 2
История
7
5-8
География
1-2
2-3
Политика
3-4
2-5
Компьютер
4
5
Текущая деятельность
11-12
10-15
Наука
3-4
2-5
Статический GK
2
2-4
MSC
10-12
10-15
Всего
40
40
Важные вопросы, задаваемые в RRB NTPC Общая информация Смена 1 23 июля 2021 г.
Какая страна не является членом СБ ООН?
Где находится Тихая долина?
Когда была образована RBI?
Где в Раджастане проводится Пушкар Мела?
Был задан вопрос о Mollusca
Джонни Бэрстоу связан с какой страной?
Кто изобрел мышь?
Кто получил Нобелевскую премию по литературе?
HITC полная форма есть?
Губернатор Махараштры?
В какой статье упоминается, что Индия является Союзом штатов?
Был задан вопрос о золотом четырехугольнике
Какая кислота помогает пищеварению?
Что из следующего имеет самое большое расстояние — Северный полюс, Южный полюс, Тропик Козерога, Антарктида?
Важные вопросы, задаваемые в RRB NTPC Сдвиг общей осведомленности 2 23 июля 2021 года
Прадхан Мантри Авас Йоджана был инициирован в какой день?
ООН была создана?
Кто известен как Hariyana Hurricane?
Был задан вопрос о земельном соглашении между Бангладеш и Индией
Кто изготовил Covaxin?
С каким городом ассоциируется Уимблдон?
Microsoft имя расширения файла?
Химическая формула метана
Когда был изобретен флеш-накопитель?
В какой день была образована партия Индостанская республика?
Сколько камер в сердце крокодила?
Местное блюдо Гуджарата есть?
Бангладеш была основана?
Данди Марш в какой день проводился?
Кто был вице-королем Индии в 1856 году?
Национальный водный путь 5 соединяется?
RRB NTPC Exam Pattern 2020-21
Те кандидаты, которые сдали письменный экзамен, будут иметь право на процесс проверки документов.Продолжительность работы I составляет 90 минут, разделенных на три части, а именно. Общая осведомленность, математика и общий интеллект и рассуждение.
Тема
Кол-во вопросов
Макс. Марки
Общая осведомленность
40
40
Общий интеллект и рассуждение
30
30
Математика
30
30
Всего
100 вопросов
100 баллов
Проверьте образец экзамена RRB NTPC здесь.
Отсеченные отметки РРК NTPC за предыдущий год
Сообщите отсеченные отметки РРК NTPC за предыдущие годы ».
Анализ экзаменов RRB NTPC 2020-21 RRB NTPC Анализ прошлогодних экзаменов
Чтобы быть в курсе последних текущих событий Прочтите таблицу ниже
Мы надеемся, что вы нашли эту статью информативной и полезной.
Что делать, если у меня похожий, но другой вопрос?
Стрептококковая инфекция горла провоцирует развитие многих заболеваний, каждое из которых характеризуется своей клинической картиной. Стрептококк в горле имеется у всех детей и взрослых. При нормальном функционировании организма рост и размножение бактерии постоянно контролируется антителами иммунной системы. Но при воздействии некоторых факторов, стрептококк выходит из-под контроля и начинает размножаться, провоцируя развитие заболеваний.
Причины возникновения
Рассматривая причины болезни, чаще в роли возбудителя выступает бактерия Streptococcus pyogenes, которая провоцирует возникновение ангины и фарингита.
У маленьких детей развитие стрептококковой инфекции чаще происходит на фоне ослабления защитных сил организма после перенесенных респираторных заболеваний. У взрослых причиной роста и размножения бактерии являются не только вирусы, но и вредные привычки, например курение или злоупотребление алкоголем.
Этиловый спирт и никотин разрушают слизистые оболочки глотки, снижают местный иммунитет и повышают восприимчивость к заболеванию. При этом у взрослых часто к развитию инфекции приводят:
Существует гемолитический стрептококк группы В, который является составляющим половых женских органов. Активизация его роста может легко происходить на фоне гормональных нарушений, например, во время беременности. Это значительно повышает риски инфицирования ребенка в момент прохождения через родовые пути и преждевременного разрыва околоплодных оболочек.
Стрептококковая инфекция легко передается воздушно-капельным путем через предметы общего обихода: полотенце и посуда.
Виды инфекции
Развитие заболеваний горла провоцирует гемолитический стрептококк, который имеет свои виды:
Альфа. Локализуется в полости рта, заселяя эпидермис. Сам по себе не несет никакой угрозы для здоровья. Но его активный рост на фоне развития других заболеваний носоглотки может стать причиной возникновения серьезных осложнений.
Бета. Локализуется в глотке. Стрептококк группы бета (фекальный и хаемолитикус) часто провоцирует развитие скарлатины, ангины и фарингита.
Гамма. Эти бактерии безобидны. Они не вызывают развитие инфекций и локализуются в основном в кишечнике и ротовой полости.
Наибольшую опасность для здоровья несет зеленящий стрептококк вириданс (в переводе с латинского означает зеленый). Находится в половых женских органах (оралис), полости рта и глотке. Когда он не выходит за пределы местонахождения, то не несет никакого вреда организму. Но стоит только зеленящему стрептококку проникнуть в кровь или головной мозг, тогда сразу же начинают развиваться серьезные заболевания, которые могут угрожать жизни: абсцесс, сепсис и пневмония .
Клинически важные разновидности стрептококка — Streptococcus salivarius (саливариус) и Streptococcus mitis (митис). Эти возбудители способны проникать в кровеносное русло, провоцируя воспаление в оболочке сердечной мышцы и влекут за собой эндокардит.
У маленьких детей возникновение стрептококковой инфекции чаще обуславливается размножением в ротоглотке патогенного агента Streptococcus pyogenes (пиогенный). Последствия заражения такой инфекцией носят тяжелый характер. Пиогенес поражает сердце и почки. Также на его фоне возможно возникновение сепсиса, сопровождающегося токсичным шоком.
Существует также негемолитический стрептококк, не провоцирующий развитие заболеваний. Безопасные стрептококки альфа и гамма группы C. А вот бета-гемолитические стрептококки группы B и A часто провоцируют полный гемолиз эритроцитов и представляют серьезную угрозу для жизни больного.
Проявляемые симптомы
Первые симптомы заболевания возникают только спустя 2-4 суток после заражения. Дети наиболее восприимчивы, а потому развитие инфекции у них происходит в ускоренном темпе. Сначала отмечается легкое недомогание и озноб, затем возникает сильная боль в горле, повышение температуры и тошнота.
Так как новорожденные дети еще не умеют разговаривать и объяснять, что у них болит, заподозрить развитие стрептококковой инфекции можно по следующим симптомам:
чрезмерная раздражительность и капризность;
отказ от груди и бутылочки;
температура повышена до 39°С;
заложенность носа, слизистые желтые и зеленые выделения;
рвотные позывы.
У детей старшего возраста стрептококковая инфекция сопровождается отсутствием аппетита, увеличением шейных лимфатических узлов, сонливостью и вялостью. Появляются жалобы, что печет и дерет горло, болит голова и сухость во рту. Клиническая картина дополняется повышением температуры тела, лихорадкой и ознобом.
При внешнем осмотре глотки видно, что миндалины и слизистая горла выглядят сильно воспаленными, а на их поверхности появляются гнойнички или образуется гнойный налет. Чем сильнее гнойные процессы, тем хуже состояние малыша, так как симптоматика дополняется признаками интоксикации организма.
Часто у детей стрептококковая инфекция проявляется сухим приступообразным кашлем, который через некоторое время становится влажным. Но если больной не получает должного лечения, болезнь легко переходит в трахеит. Если состояние сопровождается мелкой красной сыпью на коже, то это говорит о развитии скарлатины.
Взрослые также тяжело переносят развитие заболевания. На ее фоне возможно обострение хронических болезней горла, например тонзиллита или ларингита. Но чаще они жалуются на наличие следующих симптомов:
выраженная боль, охватывающая все горло;
тошнота;
головные боли;
высокая температура;
снижение аппетита;
увеличение шейных лимфатических узлов;
отечность горла и лица.
Параллельно с развитием заболеваний горла, стрептококковая инфекция провоцирует и другие патологические состояния: бронхит, ринит, аденоидит, отит и синусит. Однако такие осложнения возникают, когда больной пренебрегает рекомендациями врача и занимается самолечением.
Возможные осложнения
Чаще осложнения стрептококковая инфекция дает при развитии тонзиллита. Но у людей со слабым иммунитетом она также может повлечь негативные последствия. Они возникают уже на 4-7 день течения болезни и проявляться в виде:
Этот вид инфекции опасен. И если его не лечить, то спустя 2-4 недели после заражения могут развиваться такие патологии:
менингит;
эндокардит;
гломерулонефрит;
остеомиелит;
ревматизм.
Наибольшую опасность несет стрептококковая бронхопневмония, так как может повлечь за собой плеврит и некротическую болезнь легких. А для новорожденных детей такая инфекция чревата летальным исходом.
Способы диагностики
Прежде чем начинать лечение, врачу необходимо определить вид инфекции. Для этого одних только жалоб пациента и внешнего осмотра носоглотки недостаточно. Чтобы диагностировать болезнь и выявить точный вид возбудителя, берется анализ крови мочи, а также мазок из горла.
Норма стрептококка в горле — это относительный показатель. Для каждого он индивидуален и врачи чаще говорят не о норме, а о способности антител организма противостоять им.
Методы лечения
Стрептококковая инфекция может приводить к серьезным последствиям, а потому с ней необходимо бороться и чем раньше начнется лечение, тем лучше. Чтобы вылечить инфекцию, следует соблюдать все рекомендации врача.
Первым делом нужно изолировать больного, тем более, если его окружают маленькие дети. Потребуется постоянно полоскать горло асептическими растворами и принимать антибиотики, которые помогут в короткие сроки убрать неприятные симптомы и убить патологическую микрофлору в ротоглотке.
Однако не каждый антибиотик убивает стрептококк, т. к. у него повышена устойчивость к подобным препаратам. По этой причине, прежде чем начинать лечить, врач берет необходимые анализы для выявления порога устойчивости к тем или иным лекарствам.
Читайте также: Тосмилен глазные капли цена
Лечат стрептококковую инфекцию на протяжении 7-10 дней. Но чтобы избавиться от нее без последствий, антибактериальная терапия должна дополняться другими лекарственными средствами.
Медикаментозное
Если по результатам обнаружен стрептококк, то медикаментозное лечение включает в себя антибиотики. В зависимости от возбудителя болезни, могут назначаться препараты из разряда пенициллинов или макролидов. Если же прием этих средств не дает положительных результатов на протяжении 2-3 суток и состояние больного ухудшается, прибегают к помощи более сильных антибактериальных препаратов — цефалоспоринов, тетрациклинов и аминогликозидов.
При стрептококковой инфекции горла врачи чаше назначаются местные антибиотики в виде спреев. Используют спрей несколько раз в день спустя 15-20 минут после полоскания. Если лекарство не дает эффекта, применяются системные антибактериальные средства в виде таблеток или инъекций.
Для устранения симптоматики применяются жаропонижающие и болеутоляющие препараты. Полоскания горла проводят с использованием раствора Фурацилина, Мирамистина или Хлоргексидина. При заложенности носа применяются сосудосуживающие средства. А чтобы избежать возникновение аллергической реакции на применяемые препараты, назначаются антигистаминные средства.
Обязательным дополнением к медикаментозной терапии является прием препаратов, восстанавливающие микрофлору кишечника, поливитаминных комплексов и иммуностимуляторов.
Во время лечения больному нужно соблюдать постельный и питьевой режим. Питание должно быть витаминизированным и щадящим. Употребляемая пища не должна раздражать горло, а потому соленые, копченые, жирные, горячие и холодные блюда следует исключить из рациона.
Чтобы избежать развития негативных последствий на фоне поражения горла стрептококками, больному необходимо следовать рекомендациям врача.
Народные средства
Народные средства не подавляют рост стрептококков в горле, но помогают устранить неприятную симптоматику. Поэтому их применение возможно только в качестве дополнительной терапии.
Самыми эффективными средствами нетрадиционной медицины являются:
Прием настоя из ягод шиповника, клюквы и листьев малины. Возьмите ингредиенты в количестве 1 ч. л., измельчите и залейте стаканом крутого кипятка. Оставьте настаиваться на 30 минут, после чего выпийте. Принимайте такой напиток не менее 2 раз в день.
Полоскание горла настоем коры ивы и череды. Смешайте ингредиенты в равных пропорциях, а после заварите 1 ст. л. равяного сбора стаканом крутого кипятка. Оставьте средство настаиватся на 2 часа, а после процедите. Полоскайте горло настоем коры ивы и череды каждые 3-4 часа.
Полоскание настоем свеклы. Для приготовления возьмите сырую свеклу, натрите на терке и залейте крутым кипятком в пропорции 1:1. Приготовленный состав оставьте настаиваться на 6 часов, после чего процедите. Стакан полученного свекольного настоя смешайте с 1 ч. л. яблочного уксуса и полоскайте горло каждый час.
Рекомендации доктора Комаровского
Как утверждает доктор Комаровский, если при прохождении обследования у ребенка нашли стрептококковую инфекцию, лечение необходимо начинать незамедлительно. Стрептококки опасны тем, что легко проникают в кровь, достигая головного мозга, легких и сердца. А потому медлительность может стоить жизни маленького пациента.
Если у ребенка на фоне инфекции возникают осложнения, его необходимо в срочном порядке госпитализировать. Заниматься самолечением нельзя. Малышу нужна мощная антибактериальная терапия, проведение которой возможно только в условиях стационара.
Так как больной ребенок — это прямой носитель инфекции, его необходимо оградить от общения со сверстниками. Соответственно, ни о каких прогулках и походах в дошкольные и школьные учреждения и речи быть не может. Ребенку нужен постельный режим и полный покой.
Елена Владимировна, конечно отзыв оставлю, Вы очень отзывчивый врач!
Заранее очень благодарна!
С глубоким уважением к Вам.
Елена Викторовна, доброго Вам дня! Я очень рада Вас видеть но Вот я и вернулась: (спустя 3 месяца прекрасной, счастливой жизни. Вернулись отек, дискомфорт и появились выделения ярко желтого цвета. Сдала анализы (прикрепляю свои и мужа) сегодня их получила и очень расстроилась(, лечение было такое сильное антибиотиков в прошлый раз, Цефтриаксон внутривенно, и прочее. И все вернулось и в большей степени. Во время ожидания анализов мне назначили Полижинакс 6 дней (от него был ужасный зуд и отек, кларитин мне в помощь) перестала делать, все прошло. Помимо этого орошать Эпиген спреем, метилурациловая мазь чередовать с Орнионой. Доктор в отпуске, на сообщение с анализами пока ничего мне ответила: (я расстроена, не понимаю по какой причине возвращается это вновь? Надеюсь доктор мне ответит, и мы с вами обсудим назначения?
С благодарностью к Вашему вниманию!
Буду пить назначенный курс, по результатам отпишусь. Я за последние 1,5 года столько курсов лечения прошла, и проверили вдоль и поперек: (что отчаяние имело место быть, но я верю в то, что это последняя терапия перед счастливой беззаботной жизнь. Женщины.
Спасибо Вам за то, что Вы рядом. Я сообщу о результатах, в случае чего, может мысли какие у вас появятся.
Прекрасного Вам дня!
Заранее благодарна Вам за ответ.
Поиск по сайту
Что делать, если у меня похожий, но другой вопрос?
Если вы не нашли нужной информации среди ответов на этот вопрос , или же ваша проблема немного отличается от представленной, попробуйте задать дополнительный вопрос врачу на этой же странице, если он будет по теме основного вопроса. Вы также можете задать новый вопрос , и через некоторое время наши врачи на него ответят. Это бесплатно. Также можете поискать нужную информацию в похожих вопросах на этой странице или через страницу поиска по сайту . Мы будем очень благодарны, если Вы порекомендуете нас своим друзьям в социальных сетях .
Медпортал 03online.com осуществляет медконсультации в режиме переписки с врачами на сайте. Здесь вы получаете ответы от реальных практикующих специалистов в своей области. В настоящий момент на сайте можно получить консультацию по 48 направлениям: аллерголога , анестезиолога-реаниматолога , венеролога , гастроэнтеролога , гематолога , генетика , гинеколога , гомеопата , дерматолога , детского гинеколога , детского невролога , детского уролога , детского хирурга , детского эндокринолога , диетолога , иммунолога , инфекциониста , кардиолога , косметолога , логопеда , лора , маммолога , медицинского юриста , нарколога , невропатолога , нейрохирурга , нефролога , онколога , онкоуролога , ортопеда-травматолога , офтальмолога , педиатра , пластического хирурга , проктолога , психиатра , психолога , пульмонолога , ревматолога , рентгенолога , сексолога-андролога , стоматолога , уролога , фармацевта , фитотерапевта , флеболога , хирурга , эндокринолога .
Мы отвечаем на 96.36% вопросов.
«>
Глава VI. СТЕПЕНИ (ИЛИ СТУПЕНИ) ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОЯВЛЕННОСТИ. Человек и его осуществление согласно Веданте
Глава VI. СТЕПЕНИ (ИЛИ СТУПЕНИ) ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОЯВЛЕННОСТИ
Теперь мы должны перейти к перечислению различных степеней манифестации (проявленности) Атмана, рассматриваемого как личность, в той мере, в какой эта манифестация конституирует человеческую индивидуальность. И мы с полным правом можем сказать, что она действительно конституирует ее, ибо эта индивидуальность не имела бы никакого существования, если бы она была отделена от своего принципа, т. е. от личности. Во всяком случае, только что использованный нами способ выражения требует оговорки: под манифестацией Атмана следует понимать манифестацию, соотносимую с Атманом как с ее сущностным принципом. Но под этим не следует подразумевать, что сам Атман проявляется каким-либо образом, ибо он никогда не входит в область проявленности, как мы уже говорили ранее, и вот почему последняя никак не воздействует на него. Иными словами, Атман есть «То, посредством чего проявлено все, но который сам в себе не проявлен ни в чем»;[49] и вот этого никогда не следует терять из виду во всем последующем. Напомним еще, что Атман и Пуруша суть один и тот же принцип и что это от Пракрити, а не от Пуруши проистекает всякая манифестация; но если Санкхья рассматривает эту манифестацию преимущественно как развитие или «актуализацию» потенциальных возможностей Пракрити, ибо ее точка зрения, ее «оптика» является прежде всего «космологической», а не собственно метафизической, то Веданта должна видеть здесь иное, потому что она рассматривает Атмана, который пребывает вне изменения и «становления», как истинный принцип, с которым, в конечном счете, должно быть соотносимо все. Мы могли бы сказать, что в данном случае есть две точки зрения, «субстанции» и «эссенции», и что именно первая является «космологической», ибо она есть точка зрения Природы и «становления»; но, с другой стороны, метафизика не ограничивается «эссенцией», понимаемой как коррелят «субстанции»; ни даже Сущим, в котором соединяются эти два термина. Она идет гораздо дальше, потому что она простирается также до Параматмана, или Пурушоттамы, который есть Высший Брахман (Брахма) и потому что, таким образом, его точка зрения (в той мере, в какой это выражение еще применимо здесь), поистине безгранична.
С другой стороны, когда мы говорили о различных степенях индивидуальной манифестации, должно быть совершенно ясно, что эти степени соответствуют степеням универсальной манифестации в силу той конститутивной аналогии «макрокосма» и «микрокосма», на которую мы уже указывали выше. Это станет еще понятнее, если поразмыслить о том, что все существа подобным же образом подчинены общим условиям, определяющим состояния существования, в которые они помещены; если невозможно, рассматривая какое-либо существо, реально изолировать состояние этого существа от совокупности других состояний, среди которых оно иерархически располагается на определенном уровне, тем более невозможно, с другой точки зрения, изолировать это состояние от всего, что принадлежит уже не тому же самому существу, но той же степени универсального Существования. И, таким образом, все предстает как бы взаимосвязанным во многих смыслах — будь то в самой манифестации либо же в той мере, в какой последняя, образуя в своей бесконечной множественности единое целое, связуется со своим принципом, т. е. с Сущим и, через него, с Верховным (Высшим) Принципом. Множественность — поскольку она возможна — существует согласно своему собственному модусу, но этот модус иллюзорен — в том смысле, который мы уже уточняли (в смысле «ничтожно малой реальности», потому что само существование этой множественности основывается на единстве, из которого она возникла и в котором она заключена изначально. Рассматривая таким образом совокупность универсальной манифестации, можно сказать, что в самой множественности своих модусов. «Существование едино», согласно формуле, которую мы заимствуем в исламском эзотеризме. И здесь очень важно отметить тонкое различие между «единством» и «единичностью»: первое охватывает множественность как таковую, вторая же есть его принцип (не «корень», в том смысле, в каком это слово прилагается только к Пракрити, но как заключающее в себе возможности манифестации — «эссенциально» так же, как и «субстанциально»). Стало быть, можно сказать, что Сущее едино и что оно есть сама Единичность[50] — однако в метафизическом, а не в математическом смысле, ибо здесь мы обретаемся далеко за пределами количества. Между метафизической Единичностью и единичностью математической существует аналогия, но не тождество. Точно так же, когда говорят о множественности манифестации, речь отнюдь не идет о количественной множественности, ибо количество есть особая характеристика определенных проявленных состояний. Наконец, если Сущее едино, то, как мы увидим далее, «не двойственен» и сам Верховный Принцип; в самом деле, единичность есть первая из всех определенностей, но она уже есть определенность и, как таковая, не может быть приложима к Верховному Принципу.
После этих необходимых пояснений вернемся к рассмотрению степеней манифестацией; прежде всего уместно, как мы видели, проводить различие между неоформленной и оформленной манифестацией. Но когда мы ограничиваемся индивидуальностью, то речь всегда идет исключительно о второй. Собственно человеческое состояние так же, как и любое другое индивидуальное состояние, целиком принадлежит к порядку оформленной манифестации, потому что именно наличие формы, в ряду условий определенного модуса существования, характеризует этот модус как индивидуальный. Стало быть, если нам надлежит рассматривать не имеющий формы элемент, то это будет элемент над-индивидуальный, и, что касается его отношений с человеческой индивидуальностью, он никогда не должен рассматриваться как конститутивный для последней или как в каком-либо роде являющийся ее частью, но лишь как связующий индивидуальность с личностью. В самом деле, последняя не проявлена — даже и в той мере, в какой ее более специально рассматривают как принцип проявленных состояний, точно так же, как Самосущее, действительно будучи принципом универсальной манифестации, находится за пределами и выше этой манифестации (и здесь можно вспомнить о «неподвижном двигателе» Аристотеля). Но, с другой стороны, неоформленная манифестация также является изначальной, — конечно, в относительном смысле, по отношению к манифестации оформленной. И, таким образом, она устанавливает связь между последней и ее высшим непроявленным принципом, который, уместно сказать, есть общий принцип этих двух порядков манифестации. Точно так же, если вслед затем на уровне оформленной, или индивидуальной манифестации провести различие между тонким и грубым состоянием, то первое является, также относительно, изначальным по отношению ко второму и, следовательно, иерархически оно располагается между этим последним и неоформленной манифестацией. Следовательно, посредством ряда более или менее относительных и определенных принципов, мы получаем одновременно логическую и онтологическую цепочку (впрочем, две точки зрения согласуются таким образом, что разделить их можно только искусственно), простирающуюся от непроявленного к грубой проявленности, через опосредование манифестацией неоформленной, а затем через манифестацию тонкую. И идет ли речь о «макрокосме» или «микрокосме», таков общий порядок, которому должно следовать в разворачивании возможностей манифестации.
Элементы, о которых нам теперь надлежит говорить, суть таттвы, перечисленные Санкхьей, разумеется, за исключением первой и последней, т. е. Пракрити и Пуруши и мы уже видели, что среди этих таттв одни рассматриваются как «производящие производные», а другие как «непроизводящие производные». В этой связи возникает вопрос: равнозначно ли такое разделение тому, которое мы только что уточняли применительно к степеням манифестации, или, по меньшей мере, соответствует ли оно ему каким-либо образом? Например, если ограничиться точкой зрения индивидуальности, можно было бы поддаться искушению соотнести таттвы первой группы с тонким состоянием, а таттвы второй — с состоянием грубым, тем более, что в некотором смысле тонкая манифестация является производящей по отношению к манифестации грубой, тогда как последняя не производит никакого другого состояния. Но в действительности дело не так просто. В самом деле, в первой группе мы прежде всего имеем Буддхи, который есть не имеющий формы элемент, о чем мы только что говорили; что до других таттв, которые оказываются соединенными с ним, а это аханкара (ahankara) и танматры (tanmatras), то они, конечно, относятся к области тонкой манифестации.
С другой стороны, во второй группе бхуты (bhutas), несомненно, принадлежат к области плотной манифестации, ибо это телесные элементы; но манас (manas), вовсе не будучи телесным, должен быть соотнесен с тонкой манифестацией — по крайней мере, в себе самом — хотя его деятельность осуществляется также по отношению к грубой манифестации. А остальные индрии (indriyas) обладают в некотором роде двойственным аспектом, ибо могут рассматриваться одновременно как способности и как органы (чувств), стало быть, рассматриваться и с психической, и с телесной точки зрения, т. е., иначе, в тонком и грубом состоянии. Впрочем, следует ясно понимать, что рассматриваемое здесь как тонкая манифестация есть, собственно, лишь то, что касается индивидуального человеческого состояния, в его внетелесных модификациях; и хотя последние находятся выше телесной модальности, поскольку они заключают в себе ее непосредственный принцип (но в то же время их область простирается много дальше), они, однако, если поместить их в совокупность универсального Существования, все еще принадлежат к той же ступени этого Существования, на которой располагается все человеческое состояние. Это же примечание можно сделать, когда мы говорим, что тонкая манифестация является производящей по отношению к грубой манифестации. Чтобы быть вполне точными, нужно привнести сюда — в том, что касается первой — ограничение, на которое мы только что указали, так как обычное соотношение не может быть установлено для других, равным образом индивидуальных, но не-человеческих состояний, состояний абсолютно иных по их обусловленностям (за исключением наличия формы). Их, однако, также следует понимать в соотношении с манифестацией, коль скоро человеческая индивидуальность принимается за эталон сравнения, как это следует делать неизбежно, вполне отдавая себе отчет в том, что в действительности такое состояние не больше и не меньше любого другого состояния.
Необходимо высказать еще одно, последнее соображение: когда говорят о порядке разворачивания возможностей манифестации или о порядке, в котором должны перечисляться элементы, соответствующие различным фазам этого разворачивания, необходимо тщательно уточнить, что такой порядок подразумевает всего лишь чисто логическую последовательность — впрочем, передающую реальную онтологическую цепочку — и что речь ни в коем случае не может идти здесь о последовательности временной. В самом деле, разворачивание во времени соответствует лишь одному особому условию существования, одному из тех, что определяют область, в которую помещено человеческое состояние; и существует бесконечное множество других модусов разворачивания, равным образом возможных и равным образом включенных в универсальную манифестацию. Стало быть, человеческая индивидуальность не может быть размещена в каком-то временном порядке по отношению к другим состояниям существа, потому что последние, в общем, являются вневременными. И это так даже и тогда, когда речь идет только о состояниях, сходным образом соотносящихся с той же самой оформленной проявленностью. Мы могли бы еще добавить, что некоторые способы расширения человеческой индивидуальности за пределы ее телесной модальности уже вырываются из-под власти времени, не будучи вследствие этого освобождены от других общих условий состояния, к которому принадлежит эта индивидуальность, так что они в действительности располагаются в простых продолжениях этого же самого состояния. И, несомненно, у нас будет случай объяснить (в других исследованиях), как именно такие продолжения могут быть достигнуты посредством уничтожения одного или другого из условий, вся совокупность которых определяет телесный мир. Если это так, то, разумеется, тем более не могло бы быть и речи о привнесении условий временного в то, что более не принадлежит к тому же состоянию, ни, следовательно, в отношения интегрального человеческого состояния с другими состояниями. И уж тем более невозможно сделать это тогда, когда речь идет о принципе, общем для всех состояний проявленности, или об элементе, который, будучи уже проявленным, является высшим по отношению ко всякой оформленной манифестации, каковой является та, которую мы намереваемся рассмотреть прежде всего.
I. Повышение степени эксплуатации труда
I. Повышение степени эксплуатации труда
Степень эксплуатации труда, присвоение прибавочного труда и прибавочной стоимости, повышается в частности посредством удлинения рабочего дня и интенсификации труда. Оба эти пункта подробно исследованы в «Капитале», кн. I, когда
Глава LXXVII. (Что) следует верить в Отца и Сына и Духа их в равной степени, и по отдельности, и в троих вместе
Глава LXXVII. (Что) следует верить в Отца и Сына и Духа их в равной степени, и по отдельности, и в троих вместе
Итак, следует верить равно в Отца, и в Сына, и в Духа их — и в (каждого) по отдельности, и в троих вместе, потому что и отдельно Отец, и Сын отдельно, и отдельно Дух их —
Глава XXIII. (Что) этим благом в одинаковой степени являются Отец, и Сын и Дух Святой; и они суть «одно нужное», т. е. всякое целокупное и единственное благо
Глава XXIII. (Что) этим благом в одинаковой степени являются Отец, и Сын и Дух Святой; и они суть «одно нужное», т. е. всякое целокупное и единственное благо
Это благо есть Ты, Бог Отец; оно есть Слово Твое, т. е. Сын Твой. Действительно, не может в Слове Твоем, которым Ты речешь
ГЛАВА XIV Через какие ступени божественные исступления возвышают душу
ГЛАВА XIV
Через какие ступени божественные исступления возвышают душу
По каковой причине подобно как через четыре ступени нисходит душа, необходимо, чтобы она через четыре восходила. Божественное же исступление есть то, что несет к наивысшим областям, как утверждается в
Глава II. О ДОСТОИНСТВЕ, ПРИДАВАЕМОМ ХАРАКТЕРУ И ПОСТУПКАМ ЧЕЛОВЕКА ИХ ПОЛЕЗНОСТЬЮ; ДО КАКОЙ СТЕПЕНИ ДОСТОИНСТВО ЭТО МОЖЕТ СЧИТАТЬСЯ ОДНОЙ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЧИН ОДОБРЕНИЯ
Глава II. О ДОСТОИНСТВЕ, ПРИДАВАЕМОМ ХАРАКТЕРУ И ПОСТУПКАМ ЧЕЛОВЕКА ИХ ПОЛЕЗНОСТЬЮ; ДО КАКОЙ СТЕПЕНИ ДОСТОИНСТВО ЭТО МОЖЕТ СЧИТАТЬСЯ ОДНОЙ ИЗ ГЛАВНЫХ ПРИЧИН ОДОБРЕНИЯ
Характеры людей, подобно изобретениям и новшествам в институтах гражданского управления, могут или
XII.
СТЕПЕНИ РЕАЛЬНОСТИ
XII. СТЕПЕНИ РЕАЛЬНОСТИ
Что касается абсолюта, то в отношении его не существует степеней. Понятие степеней имеет значение только для конечного интеллекта, который различает вещи. Оно не имеет основополагающего значения. Когда многообразие мира принимается за единое,
Глава III Откровение, вера, ступени сознания
Глава III
Откровение, вера, ступени сознания
Традиционное деление религий на «откровенные» и «естественные» не идет вглубь, оно остается экзотерическим. Все религии, в которых есть отблеск божественного, – откровенные. Откровенно все, в чем открывается божественное.
Глава третья. Ступени всеобщности проблем теории разума
Глава третья. Ступени всеобщности проблем теории разума
Наши касавшиеся проблематики феноменологии разума медитации держались до сей поры на такой высоте всеобщности, какая не позволяла выступить существенным разветвлениям проблем и связям таковых с формальными и
Глава третья ВОСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ВЫСШИЕ СТУПЕНИ БЫТИЯ
Глава третья ВОСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ВЫСШИЕ СТУПЕНИ БЫТИЯ
Размышляя о пути, который нужно пройти земному человеку, чтобы освободиться от своих недостатков, душевных и телесных, и достигнуть высших ступеней совершенства, поставим перед своим умом и воображением конечную
От индивидуальной к социальной памяти
От индивидуальной к социальной памяти
К социальной памяти неизбежно приобщаешься самим фактом рождения и взросления в человеческом сообществе. Обучаясь языку, мы одновременно овладеваем формами интерактивности, в том числе речевыми актами «memory talk» или «conversational
От индивидуальной к коллективной памяти
От индивидуальной к коллективной памяти
Как происходит переход от индивидуальной к коллективной памяти? Национальная идентичность приобретается посредством паспорта333, но как усваивается национальная память? В общем виде ответ таков: за счет участия в ритуалах.
От индивидуальной к культурной памяти
От индивидуальной к культурной памяти
Наша индивидуальная память вмещает в себя гораздо больше того, что мы пережили на собственном опыте. Мозг человека и его память обладают такой способностью, которая используется как при коммуникации индивидуума с другими людьми,
6-169 разложите на множители Чёрной точкой отмечено случайно Можеь правильно хз…
Математика
Литература
Алгебра
Русский язык
Геометрия
Английский язык
Химия
Физика
Биология
Другие предметы
История
Обществознание
Окружающий мир
География
Українська мова
Українська література
Қазақ тiлi
Беларуская мова
Информатика
Экономика
Музыка
Право
Французский язык
Немецкий язык
МХК
ОБЖ
Психология
§ Что такое степень числа.
Степень с натуральным показателем
Что такое степень числа
Свойства степени
Возведение в степень дроби
Обращаем ваше внимание, что в данном разделе разбирается
понятие степени только с натуральным показателем и нулём.
Понятие и свойства степеней с рациональными показателями
(с отрицательным и дробным) будут рассмотрены в уроках для 8 класса.
Итак, разберёмся, что такое степень числа. Для записи произведения числа самого на себя несколько раз
применяют сокращённое обозначение.
Вместо
произведения шести одинаковых множителей
4 · 4 · 4 · 4 · 4 · 4 пишут
46 и произносят «четыре в шестой степени».
4 · 4 · 4 · 4 · 4 · 4 = 46
Выражение 46 называют степенью числа, где:
4 — основание степени;
6 — показатель степени.
В общем виде степень с основанием «a» и
показателем «n» записывается с помощью выражения:
Запомните!
Степенью числа «a» с натуральным показателем «n»,
бóльшим 1, называется произведение «n»
одинаковых множителей, каждый из которых равен числу
«a».
Запись «an» читается так:
«а в степени
n» или «n-ая степень числа
a».
Исключение составляют записи:
a2 — её можно произносить как «а в квадрате»;
a3 — её можно произносить как «а в кубе».
Конечно, выражения выше можно читать и по определению степени:
a2 — «а во второй степени»;
a3 — «а в третьей степени».
Особые случаи возникают, если показатель степени равен единице или нулю (n = 1; n = 0).
Запомните!
Степенью числа «а» с показателем n = 1 является само это число: a1 = a
Любое число в нулевой степени равно единице. a0 = 1
Ноль в любой натуральной степени равен нулю. 0n = 0
Единица в любой степени равна 1. 1n = 1
Выражение 00 (ноль в нулевой степени) считают лишённым смысла.
(−32)0 = 1
0253 = 0
14 = 1
При решении примеров нужно помнить, что возведением в степень называется нахождение числового или буквенного значения после его возведения в
степень.
Пример. Возвести в степень.
53 = 5 · 5 · 5 = 125
2,52 = 2,5 · 2,5 = 6,25
()4 =
·
·
·
=
3 · 3 · 3 · 3
4 · 4 · 4 · 4
=
81
256
Возведение в степень отрицательного числа
Основание степени (число, которое возводят в степень) может быть любым
числом — положительным, отрицательным или нулём.
Запомните!
При возведении в степень положительного числа
получается положительное число.
При возведении нуля в натуральную степень получается ноль.
При возведении в степень отрицательного числа в результате может получиться
как положительное число, так и отрицательное число. Это зависит от того чётным или
нечётным числом был показатель степени.
Рассмотрим примеры возведения в степень отрицательных чисел.
Из рассмотренных примеров видно, что если отрицательное число возводится в нечётную степень,
то получается отрицательное число. Так как произведение
нечётного количество отрицательных сомножителей отрицательно.
Если же отрицательное число возводится в чётную степень, то получается положительное число.
Так как произведение чётного количество отрицательных сомножителей положительно.
Запомните!
Отрицательное число, возведённое в
чётную степень, есть число
положительное.
Отрицательное число, возведённое в
нечётную степень, — число
отрицательное.
Квадрат любого числа есть положительное число или нуль, то есть:
a2 ≥ 0 при любом a.
2 · (−3)2 = 2 · (−3) · (−3) = 2 · 9 = 18
−5 · (−2)3 = −5 · (−8) = 40
Обратите внимание!
При решении примеров на возведение в степень часто делают ошибки, забывая, что записи
(−5)4 и
−54 это разные выражения. Результаты возведения
в степень данных выражений будут разные.
Вычислить (−5)4 означает найти значение четвёртой степени отрицательного числа.
(−5)4 = (−5) · (−5) · (−5) · (−5) = 625
В то время как найти «−54» означает, что пример нужно решать в 2 действия:
Возвести в четвёртую степень положительное число 5. 54 = 5 · 5 · 5 · 5 = 625
Поставить перед полученным результатом знак «минус» (то есть выполнить
действие вычитание). −54 = −625
Пример. Вычислить: −62 − (−1)4
−62 − (−1)4 = −37
62 = 6 · 6 = 36
−62 = −36
(−1)4 = (−1) · (−1) · (−1) · (−1) = 1
−(−1)4 = −1
−36 − 1 = −37
Порядок действий в примерах со степенями
Вычисление значения называется действием возведения в степень. Это действие третьей ступени.
Запомните!
В выражениях со степенями, не содержащими скобки, сначала выполняют вовзведение в степень, затем умножение и деление, а в
конце сложение и вычитание.
Если в выражении есть скобки, то сначала в указанном выше порядке выполняют действия в скобках,
а потом оставшиеся действия в том же порядке слева направо.
Пример. Вычислить:
Для облегчения решения примеров полезно знать и пользоваться
таблицей степеней, которую вы можете бесплатно скачать на нашем сайте.
Для проверки своих результатов вы можете воспользоваться на нашем сайте калькулятором
«Возведение в степень онлайн».
Что такое степень числа
Свойства степени
Возведение в степень дроби
ПРАВИЛА ИСЧИСЛЕНИЯ СРОКОВ ДОСТАВКИ ГРУЗОВ, ПОРОЖНИХ ГРУЗОВЫХ ВАГОНОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫМ ТРАНСПОРТОМ
Приказ Минтранса России от 07. 08.2015 N 245
(ред. от 28.12.2017)
«Об утверждении Правил исчисления сроков доставки грузов, порожних грузовых вагонов железнодорожным транспортом»
(Зарегистрировано в Минюсте России 14.03.2016 N 41393)
Утверждены
приказом Минтранса России
от 7 августа 2015 г. N 245
Список изменяющих документов
(в ред. Приказа Минтранса России от 28.12.2017 N 543)
1. Настоящие Правила разработаны в соответствии со статьей 33 Федерального закона от 10 января 2003 г. N 18-ФЗ «Устав железнодорожного транспорта Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2003, N 2, ст. 170; N 28, ст. 2891; 2006, N 50, ст. 5279; 2007, N 27, ст. 3213, N 46, ст. 5554; 2008, N 30 (ч. 2), ст. 3616; 2011, N 30 (ч. 1), ст. 4596; 2012, N 25, ст. 3268; 2014, N 6, ст. 566, N 23, ст. 2930, N 49 (ч. 6), ст. 6929; 2015, N 1 (ч. 1), ст. 56, N 14, ст. 2021) (далее — Устав) и определяют порядок исчисления сроков доставки грузов, в том числе порожних контейнеров, порожних грузовых вагонов, не принадлежащих перевозчику (далее — порожние вагоны), железнодорожным транспортом.
Абзац утратил силу. — Приказ Минтранса России от 28.12.2017 N 543.
(см. текст в предыдущей редакции)
При перевозках грузов и порожних вагонов в прямом железнодорожном сообщении с железнодорожных станций, расположенных в Калининградской области, Республике Крым (за исключением грузов и порожних вагонов, перевозимых в железнодорожно-паромном сообщении), на железнодорожные станции в других субъектах Российской Федерации и в обратном направлении применяется порядок исчисления сроков доставки, установленный международными договорами (соглашениями).
Сроки доставки для грузов шестой степени негабаритности и для сверхнегабаритных, требующих специального ограничения скорости на весь путь следования, не устанавливаются.
2. В соответствии с Уставом перевозчики обязаны доставлять грузы и порожние вагоны по назначению и в установленные сроки.
Исчисление срока доставки груза и порожних вагонов начинается с 00 часов 00 минут дня, следующего за днем документального оформления приема груза и порожних вагонов для перевозки, указанного в оригинале транспортной железнодорожной накладной и в дорожной ведомости в графе «Календарные штемпеля», в корешке дорожной ведомости и в квитанции о приеме груза и порожних вагонов в графе «Календарный штемпель перевозчика на станции отправления».
Дата истечения срока доставки груза и порожних вагонов, определенная исходя из положений настоящих Правил, указывается перевозчиком во всех листах транспортной железнодорожной накладной (далее — накладная).
2.1. Нормативный срок доставки грузов, порожних контейнеров и порожних вагонов исчисляется на железнодорожной станции отправления исходя из расстояния перевозки, за которое в соответствии с Уставом рассчитывается плата за перевозку, в зависимости от вида отправки и скорости перевозки.
Нормативный срок доставки изменяется в случаях, перечисленных в настоящих Правилах.
2.2. Нормативный срок доставки определяется исходя из следующих норм суточного пробега вагона в километрах на весь путь следования железнодорожным транспортом.
2.2.1. При перевозке грузовой скоростью повагонных, контейнерных и мелких отправок в зависимости от расстояния перевозки:
Повагонные и контейнерные (без сортировки в пути следования) отправки
Контейнерные (с сортировкой в пути следования) и мелкие отправки
Расстояние перевозки, км (включительно)
Норма суточного пробега (км)
Расстояние перевозки, км (включительно)
Норма суточного пробега (км)
до 199
110
от 200 до 599
160
до 599
75
от 600 до 999
240
от 600 до 999
100
от 1000 до 1999
310
от 1000 до 1999
140
от 2000 до 2999
330
от 2000 до 2999
180
от 3000 до 4999
380
от 3000 до 4999
230
от 5000 до 6999
400
от 5000 до 6999
270
от 7000 и выше
420
от 7000 и выше
300
2. 2.2. При перевозке грузов большой скоростью:
Расстояние перевозки, км (включительно)
Норма суточного пробега по видам отправок, км
Повагонные отправки и крупнотоннажные груженые термические контейнеры, перевозимые на сцепах из платформ без расформирования сцепа в пути следования
Крупнотоннажные термические и универсальные груженые контейнеры (без сортировки в пути следования), кроме перевозимых на сцепах из платформ без расформирования сцепа в пути следования
Контейнерные (с сортировкой в пути следования) и мелкие отправки
до 199
140
110
90
от 200 до 599
210
160
120
от 600 до 999
310
250
180
от 1000 до 1999
400
320
250
от 2000 до 2999
430
340
270
от 3000 до 4999
480
380
300
от 5000 до 6999
500
420
340
от 7000 и выше
520
450
360
Грузоотправитель выбирает и указывает в накладной скорость перевозки грузов и порожних вагонов. Если соответствующими правилами перевозок грузов железнодорожным транспортом предусмотрена перевозка грузов только большой скоростью, грузоотправитель должен указать большую скорость.
2.3. При перевозке маршрутными отправками:
2.3.1. Нормативный срок доставки грузов и порожних вагонов, за исключением перевозки животных, исчисляется из расчета нормативного срока 550 км в сутки независимо от расстояния перевозки.
2.3.2. Нормативный срок доставки животных маршрутными отправками исчисляется из расчета нормативного срока 450 км в сутки независимо от расстояния перевозки.
2.3.3. Если грузоотправителем и перевозчиком не согласовано иное, нормативный срок доставки следующих в прямом международном сообщении в Китайскую Народную Республику со станций, расположенных на территории Российской Федерации, до приграничных железнодорожных станций следующих грузов: зерновые и зернобобовые культуры (код Единой тарифно-статистической номенклатуры грузов (далее — ЕТСНГ) 010002), пшеница (код ЕТСНГ 011005), рожь (код ЕТСНГ 012008), овес (код ЕТСНГ 013000), ячмень (код ЕТСНГ 014003), зерно кукурузы (код ЕТСНГ 015006), початки кукурузы (код ЕТСНГ 016009), рис (код ЕТСНГ 017001), прочие зерновые (код ЕТСНГ 018004), продукция мукомольно-крупяной промышленности (код ЕТСНГ 500005), мука пшеничная (код ЕТСНГ 501008), мука ржаная (код ЕТСНГ 502000), крупа (код ЕТСНГ 503003), прочие продукты перемола (код ЕТСНГ 504006), отруби и отходы мукомольного производства (код ЕТСНГ 505009), продукция пищевой промышленности (код ЕТСНГ 510007), хлеб и изделия хлебобулочные (код ЕТСНГ 511002), изделия макаронные (код ЕТСНГ 512002), изделия кондитерские мучные (код ЕТСНГ 513005), изделия кондитерские сахаристые, кроме мучных, мед (код ЕТСНГ 514008), продукция крахмало-паточной промышленности (код ЕТСНГ 515000), концентраты пищевые, пряности, напитки сухие (код ЕТСНГ 516003), изделия табачно-махорочные (код ЕТСНГ 517006), продукция сахарной промышленности (код ЕТСНГ 5200009), сахар (код ЕТСНГ 521001), соль (код ЕТСНГ 530000), соль поваренная (код ЕТСНГ 531003), продукция комбикормовой промышленности (код ЕТСНГ 540002), комбикорма (код ЕТСНГ 541005), жмыхи и шроты, мука кормовая, отходы пищевой промышленности (код ЕТСНГ 542008), продукция молочной и маслосыродельной промышленности, яйца (код ЕТСНГ 550004), молоко (код ЕТСНГ 551007), молочные продукты (код ЕТСНГ 552001), масло животное, сыр (код ЕТСНГ 553002), продукция маргариновая и саломас (код ЕТСНГ 554005), яйца (код ЕТСНГ 555008), масло растительное и его фракции (код ЕТСНГ 556000), продукция мясной промышленности (код ЕТСНГ 560006), мясо и субпродукты (код ЕТСНГ 561009), изделия колбасные, копчености и полуфабрикаты мясные (код ЕТСНГ 562001), жиры и сало животных и птиц (код ЕТСНГ 563004), отходы мясной промышленности (код ЕТСНГ 564007), рыба и рыбопродукты (код ЕТСНГ 570008), рыба живая, мальки, рыбки для аквариумов (код ЕТСНГ 571000), рыба свежая, охлажденная и свежемороженая, отходы рыбные, ракообразные и моллюски (код ЕТСНГ 572003), рыбопродукты соленые, копченые, сушеные (код ЕТСНГ 573006), жир рыбий, китовый и морского зверя (код ЕТСНГ 574009), продукция плодовоовощной промышленности (код ЕТСНГ 580003), консервы всякие, фрукты ягоды, овощи и грибы моченые, соленые, квашеные, маринованные и сульфитированные (код ЕТСНГ 581002), фрукты и ягоды сушеные (код ЕТСНГ 582005), овощи, картофель и грибы сушеные (код ЕТСНГ 583008), соки (код ЕТСНГ 584000) до пограничных железнодорожных станций Забайкальск, Гродеково, Наушки исчисляется из расчета нормативного срока от 550 км в сутки независимо от расстояния перевозки.
(пп. 2.3.3 введен Приказом Минтранса России от 28.12.2017 N 543)
2.4. При перевозке грузов и порожних вагонов в составе поездного формирования, не принадлежащего перевозчику, срок доставки исчисляется в соответствии с пунктом 2.2.1 настоящих Правил. В случае предъявления груза и порожних вагонов к перевозке в составе поездного формирования, не принадлежащего перевозчику, по одной накладной, количество которого соответствует нормам, установленным для маршрутов по массе или длине, срок доставки исчисляется в соответствии с подпунктом 2.3 настоящих Правил.
2.5. При перевозке грузов, порожних вагонов, следующих с ограничением скорости движения в соответствии с Правилами технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации, утвержденными приказом Министерства транспорта Российской Федерации от 21 декабря 2011 г. N 286 (зарегистрирован Минюстом России 28 января 2011 г., регистрационный N 19627), с учетом изменений, внесенных приказами Министерства транспорта Российской Федерации от 12 августа 2011 г. N 210 (зарегистрирован Минюстом России 8 сентября 2011 г., регистрационный N 21758), от 4 июня 2012 г., регистрационный N 162 (зарегистрирован Минюстом России 28 июня 2012 г., регистрационный N 24735), от 13 июня 2012 г. N 164 (зарегистрирован Минюстом России 18 июня 2012 г., регистрационный N 24613), от 30 марта 2015 г. N 57 (зарегистрирован Минюстом России 23 апреля 2015 г., регистрационный N 37020), норма суточного пробега рассчитывается с учетом установленной скорости.
2.6. Неполные сутки при исчислении сроков доставки считаются за полные. Расчетный срок приема груза и порожних вагонов к перевозке и прибытия на железнодорожную станцию назначения определяется по московскому времени.
3. Сроки доставки грузов (за исключением животных) и порожних вагонов групповыми отправками исчисляются исходя из норм суточного пробега, установленных для повагонных отправок.
Срок доставки животных, перевозимых повагонными и групповыми отправками, исчисляется по нормам суточного пробега для контейнерных (с сортировкой в пути следования) и мелких отправок.
4. При перевозке грузов и порожних вагонов отправительскими маршрутами, а также грузов в контейнерах, перевозимых контейнерными поездами, сроки доставки исчисляются исходя из установленной нормы суточного пробега. Эти сроки исчисляются:
4.1. Для прямых отправительских маршрутов или контейнерных поездов — исходя из расстояния перевозки от железнодорожной станции отправления до железнодорожной станции назначения по суточной норме пробега для маршрутных отправок.
4.2. Для отправительских маршрутов, направляемых на железнодорожные станции распыления, расформирования — как сумма сроков доставки отдельно за расстояние от железнодорожной станции отправления до железнодорожной станции распыления, расформирования, — исходя из нормы суточного пробега, установленной для маршрутных отправок, и за расстояние от железнодорожной станции распыления, расформирования до железнодорожной станции назначения — исходя из норм суточного пробега, установленных для повагонных отправок.
4. 3. При наличии в составе маршрута ядра (основной части отправительского маршрута установленного веса, которая следует без переформирования до железнодорожной станции назначения в случае изменения веса поезда в пути следования) — для вагонов, включенных в указанное ядро исходя из нормы суточного пробега маршрутных отправок за весь путь следования; для отцепленных вагонов — как сумма сроков доставки отдельно за расстояние от железнодорожной станции отправления до железнодорожной станции изменения веса поезда по норме суточного пробега маршрутных отправок и отдельно за расстояние от железнодорожной станции изменения веса поезда до железнодорожной станции назначения исходя из нормы суточного пробега повагонных отправок.
5.1. Двое суток — на операции, связанные с отправлением и прибытием груза, порожних вагонов.
5.2. Двое суток — на каждую погрузку (выгрузку) вагонов рефрижераторной секции, в случаях ее погрузки (выгрузки) на промежуточных железнодорожных станциях.
5.3. Одни сутки — на операции, связанные с передачей и приемом грузов, порожних вагонов, при перевозке грузов, порожних вагонов с переправой через водные пути сообщения на паромах.
5.4. Одни сутки — при передаче на другой вид транспорта, приеме с другого вида транспорта грузов, перевозимых в прямом смешанном сообщении.
5.5. Двое суток — при перегрузке грузов в вагоны с колесными парами другой ширины колеи.
5.6. Одни сутки — при перестановке вагонов на колесные пары другой ширины колеи.
5.7. Одни сутки — на операции, связанные с переадресовкой груза и порожних вагонов.
5.8. Двое суток — при перевозке на расстояние до 1000 км, трое суток — при перевозке на расстояние свыше 1000 км грузов (в отношении грузов, перевозимых мелкими отправками и в контейнерах с сортировкой в пути следования).
5.9. Одни сутки — при отправлении грузов, порожних вагонов с железнодорожных станций Московского и Санкт-Петербургского железнодорожных узлов, прибытии грузов, порожних вагонов на железнодорожные станции этих узлов, при следовании грузов, порожних вагонов транзитом через эти узлы, а также при перевозке порожних вагонов назначением на железнодорожные станции Кузбасского региона (железнодорожного узла).
5.10. Одни сутки — в случае осуществления на пограничных пунктах пропуска Российской Федерации пограничного, таможенного, санитарно-эпидемиологического, ветеринарного, фитосанитарного и других видов государственного контроля.
5.11. Одни сутки — на передачу грузов, порожних вагонов, двое суток — на передачу грузов, перевозимых на транспортерах, имеющих 12 и более осей, а также грузов, имеющих 1 — 5 степени негабаритности (включительно), с одной инфраструктуры на другую инфраструктуру.
5.12. Одни сутки — при перевозке опасных грузов и порожних вагонов из-под перевозки опасных грузов, если перевозка порожних вагонов осуществляется на условиях перевозки опасных грузов в соответствии с Правилами перевозок опасных грузов по железным дорогам, утвержденными Советом по железнодорожному транспорту государств — участников Содружества (протокол от 5 апреля 1996 г. N 15) (далее — Правила перевозок опасных грузов по железным дорогам).
5.13. Одни сутки на каждую инфраструктуру железнодорожного транспорта общего пользования (далее — инфраструктура) — при перевозке грузов, порожних вагонов с участием нескольких инфраструктур.
6. Сроки доставки грузов, порожних вагонов увеличиваются на все время задержки в случаях:
6.1. Задержки грузов, порожних вагонов таможенными и другими органами государственного контроля в пути следования более чем на одни сутки.
6.2. Задержки грузов в пути следования для исправления погрузки, устранения перегруза грузов или устранения коммерческих неисправностей вагонов, контейнеров, допущенных грузоотправителем.
6.3. Задержки вагонов, контейнеров в пути следования, связанной с оформлением и исправлением обнаруженной технической неисправности, возникшей по не зависящим от перевозчика причинам.
6.4. Задержки вагонов, контейнеров в пути следования вследствие обстоятельств, установленных частью первой статьи 29 Устава.
6.5. Задержки фактического приема вагонов, контейнеров к перевозке по причине коммерческих неисправностей вагонов, контейнеров, установленных перевозчиком в соответствии с Правилами приема грузов к перевозке железнодорожным транспортом, утвержденными приказом Министерства путей сообщения Российской Федерации от 18 июня 2003 г. N 28 (зарегистрирован Минюстом России 19 июня 2003 г., регистрационный N 4775), с учетом изменений, внесенных приказами Министерства транспорта Российской Федерации от 25 декабря 2007 г. N 196 (зарегистрирован Минюстом России 23 января 2008 г., регистрационный N 10971), от 3 октября 2011 г. N 258 (зарегистрирован Минюстом России 11 октября 2011 г., регистрационный N 22019), до устранения неисправностей грузоотправителем.
6.6. Задержки рефрижераторной секции грузоотправителем, грузополучателем сверх нормы, установленной пунктом 5.2 настоящих Правил, при погрузке-выгрузке вагонов рефрижераторной секции на одной или нескольких железнодорожных станциях в попутном направлении одним или несколькими грузоотправителями в адрес одного или нескольких грузополучателей.
6.7. Задержки вагонов на промежуточных железнодорожных станциях в случае невозможности их приема железнодорожной станцией назначения по причинам, зависящим от грузополучателей, получателей, владельцев железнодорожных путей необщего пользования или пользователей, обслуживающих грузополучателей своими локомотивами.
6.8. Задержки вагонов, контейнеров в ожидании оформления переадресовки по причинам, не зависящим от перевозчика <1>.
———————————
<1> Пункт 21 Правил переадресовки грузов на железнодорожном транспорте, утвержденных приказом МПС России от 18 июня 2003 г. N 44 (зарегистрирован Минюстом России 25 июня 2003 г., регистрационный N 4826), с изменениями, внесенными приказом Минтранса России от 3 октября 2011 г. N 258 (зарегистрирован Минюстом России 11 октября 2011 г., регистрационный N 22019).
6.9. Нахождения порожних вагонов, контейнеров на железнодорожной станции и на железнодорожных путях необщего пользования для промывки, пропарки или ветеринарно-санитарной обработки, если вагоны, в том числе с контейнерами, направлены для промывки, пропарки или ветеринарно-санитарной обработки и следуют через эту железнодорожную станцию на железнодорожную станцию назначения по одной накладной:
на все время нахождения, если промывка, пропарка или ветеринарно-санитарная обработка производятся на пунктах промывки, пропарки или ветеринарно-санитарной обработки, не принадлежащих перевозчику;
на все предусмотренное договорами перевозчика с отправителем или владельцем порожнего вагона время, в случае выполнения промывки, пропарки или ветеринарно-санитарной обработки перевозчиком.
6.10. Задержки грузов, перевозимых в прямом смешанном сообщении в порту перевалки, связанной с ожиданием отправления грузов морским или речным транспортом, если такая задержка произошла по причинам, не зависящим от перевозчика.
6.11. Задержки принятых к перевозке вагонов и контейнеров на железнодорожных путях необщего пользования, если задержка произошла по причинам, не зависящим от перевозчика.
7. О причинах задержки груза, порожних вагонов, предусмотренных пунктом 6 настоящих Правил, и о продолжительности этой задержки перевозчик составляет акты общей формы в порядке, установленном Правилами составления актов при перевозках грузов железнодорожным транспортом, утвержденными приказом Министерства путей сообщения Российской Федерации от 18 июня 2003 г. N 45 (зарегистрирован Минюстом России 30 июня 2003 г., регистрационный N 4856), с учетом изменений, внесенных приказом Министерства транспорта Российской Федерации от 3 октября 2011 г. N 258 (зарегистрирован Минюстом России 11 октября 2011 г. , регистрационный N 22019), и делаются отметки, предусмотренные Правилами заполнения перевозочных документов при перевозках грузов железнодорожным транспортом, утвержденными приказом Министерства путей сообщения Российской Федерации от 18 июня 2003 г. N 39 (зарегистрирован Минюстом России 23 июня 2003 г., регистрационный N 4819), с изменениями, внесенными приказами Минтранса России от 25 декабря 2007 г. N 196 (зарегистрирован Минюстом России 23 января 2008 г., регистрационный N 10971), от 3 октября 2011 г. N 258 (зарегистрирован Минюстом России 11 октября 2011 г., регистрационный N 22019).
8. Сроки доставки негабаритных грузов, кроме грузов шестой степени негабаритности и сверхнегабаритных, определяются по фактически пройденному расстоянию исходя из следующих норм суточного пробега вагона в километрах на весь путь следования железнодорожным транспортом:
одни сутки на каждые 100 км следования — для грузов 1 — 4 степени негабаритности включительно;
одни сутки на каждые 80 км следования — для грузов 5 степени негабаритности.
Сроки доставки всех грузов, перевозимых на транспортерах, имеющих 12 и более осей, а также грузов, имеющих 1 — 5 степени негабаритности (включительно), увеличиваются на время до дня получения железнодорожной станцией приема груза к перевозке разрешения от владельца инфраструктуры на отправление груза с железнодорожной станции.
Сроки доставки грузов, перевозимых на транспортерах, имеющих 12 и более осей, а также грузов 1 — 5 степени негабаритности (включительно) увеличиваются в случаях, предусмотренных в пунктах 5 и 6 настоящих Правил.
9. Сроки доставки опасных грузов определяются исходя из фактически пройденного расстояния в случаях, когда в соответствии с Правилами перевозок опасных грузов по железным дорогам, поезда, в составе которых следуют грузовые вагоны с опасными грузами, пропускаются в обход железнодорожных транспортных узлов.
10. При перевозке порожних вагонов, контейнеров через железнодорожную станцию промывки, пропарки или ветеринарно-санитарной обработки с оформлением одного перевозочного документа на железнодорожной станции выгрузки до железнодорожной станции назначения вагона срок доставки рассчитывается как сумма сроков доставки за расстояния перевозки порожнего вагона, вагона с контейнером от железнодорожной станции отправления до железнодорожной станции промывки, пропарки или ветеринарно-санитарной обработки и от железнодорожной станции промывки, пропарки или ветеринарно-санитарной обработки до железнодорожной станции назначения.
11. Сроки доставки грузов, порожных вагонов на железнодорожные станции строящейся железнодорожной линии или отправляемых с железнодорожных станций такой линии на железнодорожный транспорт общего пользования, перевозимых по единому перевозочному документу, определяются как сумма сроков доставки отдельно за расстояние по железнодорожному транспорту общего пользования и отдельно за расстояние по строящейся железнодорожной линии.
Сроки доставки грузов, порожних вагонов за расстояние перевозки по строящейся железнодорожной линии исчисляются исходя из уменьшенных в два раза норм суточного пробега, указанных в пунктах 2.2.1 или 2.2.2 настоящих Правил, и увеличиваются на двое суток на осуществление операций по передаче грузов, порожних вагонов с железнодорожного транспорта общего пользования на строящуюся железнодорожную линию (или обратно).
12. Срок доставки грузов и порожних вагонов определяется из фактически пройденного расстояния при увеличении расстояния перевозки в связи с обходом участков инфраструктуры, закрытых для движения поездов из-за ремонта, если данное расстояние перевозки согласовано с грузоотправителем или отправителем порожнего вагона.
О причинах перевозки вагонов в обход участка инфраструктуры в связи с его ремонтом перевозчик составляет акт общей формы в двух экземплярах в порядке, установленном Правилами составления актов при перевозках грузов железнодорожным транспортом, утвержденными приказом Министерства путей сообщения Российской Федерации от 18 июня 2003 г. N 45 (зарегистрирован Минюстом России 30 июня 2003 г., регистрационный N 4856), с учетом изменений, внесенных приказом Министерства транспорта Российской Федерации от 3 октября 2011 г. N 258 (зарегистрирован Минюстом России 11 октября 2011 г., регистрационный N 22019). Первый экземпляр акта прикладывается к перевозочному документу.
В графе накладной «Отметки перевозчика» и в дорожной ведомости под наименованием груза делается отметка в порядке, предусмотренном Правилами заполнения перевозочных документов при перевозках грузов железнодорожным транспортом, утвержденными приказом Министерства путей сообщения Российской Федерации от 18 июня 2003 г. N 39 (зарегистрирован Минюстом России 23 июня 2003 г., регистрационный N 4819), с изменениями, внесенными приказами Минтранса России от 25 декабря 2007 г. N 196 (зарегистрирован Минюстом России 23 января 2008 г., регистрационный N 10971), от 3 октября 2011 г. N 258 (зарегистрирован Минюстом России 11 октября 2011 г., регистрационный N 22019).
13. При перевозке грузов, порожних вагонов по одному перевозочному документу с участием нескольких инфраструктур срок доставки определяется как сумма сроков доставки за расстояние перевозки железнодорожным транспортом отдельно по каждой инфраструктуре.
14. Грузы считаются доставленными в срок:
если до истечения указанного в накладной срока перевозчик обеспечил выгрузку грузов на железнодорожной станции назначения (при наличии договора) или вагоны, контейнеры с грузами поданы для выгрузки грузополучателям или владельцам железнодорожных путей необщего пользования для грузополучателей;
в случае прибытия на железнодорожную станцию назначения до истечения указанного в накладной срока их доставки и в случае, если последовавшая задержка подачи вагонов с такими грузами для выгрузки произошла вследствие того, что фронт выгрузки (железнодорожный выставочный путь) занят по зависящим от грузополучателя причинам, не внесены плата за перевозку грузов и иные причитающиеся перевозчику платежи или вследствие иных зависящих от грузополучателя причин, о чем перевозчиком составляется акт общей формы.
Дата уведомления грузополучателя и таможенных органов о прибытии груза, находящегося под таможенным контролем, на железнодорожную станцию назначения является датой фактического срока доставки груза по назначению, и перевозчик не несет ответственности за задержку груза на железнодорожной станции назначения, связанную с таможенным оформлением груза.
В случае прибытия груза вне времени работы таможенного органа срок доставки груза увеличивается на срок от момента прибытия груза на железнодорожную станцию назначения до наступления времени работы таможенного органа.
Порожние вагоны считаются доставленными в срок, если до истечения указанного в транспортной железнодорожной накладной срока доставки (с учетом корректировки в соответствии с настоящими Правилами) порожний вагон прибыл на железнодорожную станцию назначения и может быть подан получателю или на железнодорожный выставочный путь, о чем перевозчик уведомляет получателя.
15. Перевозчик и грузоотправители, отправители порожних вагонов могут заключать договоры, предусматривающие иные, чем определены настоящими Правилами, сроки доставки грузов, порожних вагонов, о чем делается в графе «Особые заявления и отметки отправителя» накладной отметка «Договорной срок доставки. Договор от __________ дата _______».
Договорный срок доставки в пути следования увеличивается перевозчиком в соответствии с настоящими Правилами.
16. За просрочку доставки груза, а также порожних вагонов, контейнеров перевозчик несет ответственность в соответствии со статьей 97 Устава.
Приказ
2 + fx + g = 0, \text{ ?}$$ со всеми положительными коэффициентами, кроме константы.
полиномы
корни
$\endgroup$
7
$\begingroup$
Если бы я знал значения коэффициентов, я бы попытался решить ее методами, основанными на численных вычислениях, вполне вероятно, методом Ньютона. Реальных решений может и не быть, но известная теорема уверяет нас, что комплексные решения будут. Другая известная теорема гласит, что решения не являются функциями коэффициентов, которые можно построить с помощью сложения, вычитания, умножения, деления и извлечения квадратных корней, кубических корней, корней четвертой степени и т. д. Это можно выполнить для полиномов $4$-й степени и более низких степеней, как при решении квадратного уравнения по обычной формуле. В некоторых особых случаях это можно сделать для полиномов более высоких степеней, но нам нужно было бы кое-что знать о коэффициентах, чтобы знать, что у нас есть такой частный случай.
Как вы изучаете корни как функции коэффициентов? Я бы начал с поиска в Google «алгебраических функций» и «комплексных переменных» или «комплексного анализа». Есть некоторые теоремы о них, и я подозреваю, что известно гораздо больше, чем основные теоремы о них, которые я видел.
Может быть, есть какие-нибудь хитрые геометрические методы.
$\endgroup$
$\begingroup$
Корень многочлена может быть иррациональным, и на практике вы обычно можете получить их приближение только с помощью численных методов.
Приведенное выше уравнение является полностью общим, и в нем нет дополнительных сведений о том, что можно использовать. Ваш лучший шанс — выбрать случайную начальную точку, а затем использовать метод Бэрстоу. (Это, в конце концов, даст вам все корни, включая сложные)
https://en.wikipedia.org/wiki/Bairstow%27s_method
Обратите внимание, что, поскольку метод Бэрстоу зависит от начальной начальной точки, может случиться так, что алгоритм сходится, к сожалению, в этом случае просто попробуйте другую начальную точку .
$\endgroup$
$\begingroup$
Секстик обычно не имеет решения, которое может быть выражено с помощью конечного числа алгебраических операций (сложения, вычитания, умножения, деления и извлечения корня).
Это результат, доказанный Абелем (и Галуа), который на самом деле верен для любого многочлена степени $5$ или выше. 96 + \dotsb + g$ точно.
$\endgroup$
$\begingroup$
Mathworld утверждает, что общий секстик может быть решен с помощью функций Кампе де Ферье. Имейте в виду, это не то, что можно сделать на практике…
$\endgroup$
Твой ответ
Зарегистрируйтесь или войдите в систему
Зарегистрируйтесь с помощью Google
Зарегистрироваться через Facebook
Зарегистрируйтесь, используя электронную почту и пароль
Опубликовать как гость
Электронная почта
Требуется, но никогда не отображается
Опубликовать как гость
Электронная почта
Требуется, но не отображается
Нажимая «Опубликовать свой ответ», вы соглашаетесь с нашими условиями обслуживания, политикой конфиденциальности и политикой использования файлов cookie
.
Что такое воровство 6-й степени в Коннектикуте?
Что такое воровство?
Обвинения в краже, чаще называемые кражей, варьируются от 1-й степени (самая серьезная) до 6-й степени (наименее серьезная). В Коннектикуте лицо совершает кражу, когда оно неправомерно берет, получает или удерживает такое имущество от владельца с намерением лишить другое имущество или присвоить его себе или третьему лицу.
Примеры воровства включают в себя растрату, получение собственности отговоркой, приобретение собственности по ошибке, вымогательство и, что чаще всего, кражу в магазине. Однако не все обвинения в краже одинаковы. Вас наказывают в зависимости от того, сколько вы украли и как вы это сделали, что соответствует степени обвинения.
Ниже мы обсудим наименее серьезное правонарушение — кражу 6-й степени — и что это такое.
Какие наказания предусмотрены за воровство 6-й степени?
Кража 6-й степени также известна как «мелкая кража». Воровство 6-й степени в Коннектикуте означает, что стоимость украденного имущества или услуг составляет 500 долларов или меньше, и это проступок класса C. Максимальное наказание — три месяца тюремного заключения и/или штраф в размере 500 долларов.
Правонарушитель, впервые совершивший преступление
В случае первого правонарушения в краже или магазинной краже часто можно снять обвинение в обмен на реституцию, возмещение стоимости изъятых товаров или общественные работы. Эти варианты помешают вам иметь судимость.
Несовершеннолетний правонарушитель
Несовершеннолетним правонарушителем является лицо моложе 18 лет, нарушившее или пытавшееся нарушить любой закон штата или федеральный закон. Многие магазинные кражи и мелкие кражи совершаются несовершеннолетними. Несовершеннолетний, особенно впервые совершивший правонарушение, может рассчитывать на иное наказание, чем взрослый. В юридической фирме Sills мы стремимся предоставить вам испытательный срок, который может длиться до шести месяцев, реституцию или выплату долга владельцам магазинов или освобождение от родительского контроля.
В случае повторных правонарушений несовершеннолетний, обвиненный в мелкой краже, может быть приговорен к наказанию в виде дивергенции. Для дивергенции требуется, чтобы правонарушитель записался на образовательную программу, имел определенный средний балл и выполнял общественные работы. Эта программа может заменить официальное судебное заседание.
Множественные правонарушения
Правонарушитель с двумя предыдущими судимостями за кражу в Коннектикуте или любом другом штате может столкнуться с усиленным наказанием. Если вы ранее были судимы за воровство, обвинение может быть повышено до тяжкого преступления класса D как постоянное воровство, что может привести к тюремному заключению на срок до 5 лет.
Однако часто бывает возможно снять обвинения в обмен на реституцию и общественные работы по первому обвинению в краже. Снятие обвинений помешает вам попасть в тюрьму и получить судимость, что может помешать вам устроиться на работу или поступить в университет. Как правонарушитель, вы можете претендовать на ускоренную реабилитацию, которая позволяет вам получить испытательный срок и снятие обвинений с вашего досье через 13 месяцев. Ускоренная реабилитация — отличный путь, если вы не совершаете дополнительных правонарушений.
Магазинные кражи и воровство 6-й степени
Владельцы или сотрудники магазинов имеют право задерживать подозреваемых в магазинных кражах в ожидании полиции. Пожалуйста, знайте, что единственные вопросы, на которые вы должны ответить, это ваше имя и адрес. Нередко подозреваемых принуждают подписывать заявления или признаваться владельцам магазинов. Крайне важно не отвечать на дополнительные вопросы.
В юридической фирме Sills мы попытаемся договориться о снятии или смягчении ваших обвинений, если вы впервые совершили воровство в отношении преступника 6-й степени. Мы внимательно изучаем конкретные факты вашего дела и вырабатываем стратегию, как лучше поступить.
Обвинение в мелкой краже в Коннектикуте?
Если вас обвинили в краже, вам нужен опытный адвокат по уголовным делам. Наши адвокаты по уголовным делам из Коннектикута в юридической фирме Sills готовы защитить вас, независимо от того, предъявлено ли вам обвинение в мелкой краже, мелком краже в магазине или обвинении в грабеже. Наша опытная команда успешно представляла людей в таких ситуациях, и у нас есть навыки и ресурсы, чтобы бороться за вас.
Какие факторы доказывают воровство?
Вы будете признаны виновным в краже 6-й степени, если будет доказано, что вы действовали с намерением завладеть чужой собственностью или совершили одно из следующих действий:
Умышленно вынесли товары из помещений любого магазин без оплаты за товар или товары.
Что вы умышленно скрыли товары, за которые не заплатили, пока находились в магазине.
Что вы намеренно изменили, стерли, переставили, подменили или изменили ценник на предмете, чтобы изменить цену на более низкую.
Что вы намеренно не просканировали товары в кассе самообслуживания или пытались уйти, не заплатив.
Приравнивается ли получение повестки о правонарушении к аресту?
В юридической фирме Sills иногда наши клиенты вместо ареста получают повестку о проступке с указанием даты судебного заседания. Повестка о проступке часто имеет тот же результат, что и арест, который является назначенной датой суда. Очень редко арестовывают после судебного заседания по вызову.
Воровство по обвинению 6-й степени является правонарушением, к которому вы должны отнестись серьезно, и оно может значительно повлиять на вашу репутацию и работу. Наем опытного адвоката по уголовным делам Коннектикута для энергичной защиты этих обвинений имеет решающее значение.
Позвоните по телефону (860) 524-8118 или свяжитесь с нами онлайн, чтобы поговорить с адвокатом по уголовным делам Коннектикута.
Как найти степень многочлена
Как найти степень многочлена — Алгебра 1
—>
Войти
Биографии репетитора
Подготовка к тесту
СРЕДНЯЯ ШКОЛА
ACT Репетиторство
SAT Репетиторство
Репетиторство PSAT
ASPIRE Репетиторство
ШСАТ Репетиторство
Репетиторство STAAR
ВЫСШАЯ ШКОЛА
Репетиторство MCAT
Репетиторство GRE
Репетиторство по LSAT
Репетиторство по GMAT
К-8
Репетиторство AIMS
Репетиторство по HSPT
Репетиторство ISEE
Репетиторство ISAT
Репетиторство по SSAT
Репетиторство STAAR
Поиск 50+ тестов
Академическое обучение
репетиторство по математике
Алгебра
Исчисление
Элементарная математика
Геометрия
Предварительный расчет
Статистика
Тригонометрия
репетиторство по естественным наукам
Анатомия
Биология
Химия
Физика
Физиология
иностранные языки
Французский
немецкий
Латинский
Китайский мандарин
Испанский
начальное обучение
Чтение
Акустика
Элементарная математика
прочее
Бухгалтерия
Информатика
Экономика
Английский
Финансы
История
Письмо
Лето
Поиск по 350+ темам
О
Обзор видео
Процесс выбора наставника
Онлайн-репетиторство
Мобильное обучение
Мгновенное обучение
Как мы работаем
Наша гарантия
Влияние репетиторства
Обзоры и отзывы
Освещение в СМИ
О преподавателях университета
Звоните прямо сейчас, чтобы записаться на обучение:
(888) 888-0446
Все ресурсы по алгебре 1
10 диагностических тестов
557 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
← Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 Следующая →
Алгебра 1 Помощь »
Переменные »
Полиномы »
Полиномиальные операции »
Как найти степень многочлена
Укажите степень многочлена.
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Степень отдельного члена многочлена является показателем степени его переменной; показатели членов этого полинома равны 5, 4, 2 и 7 по порядку.
Степень полинома — это наивысшая степень любого из членов; в данном случае это 7.
Сообщить об ошибке
Какова степень полинома?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Чтобы найти степень многочлена, вам сначала нужно идентифицировать каждый член [например, термин], поэтому, чтобы найти степень каждого члена, вы добавляете показатели степени.
EX: — Степень 3
Высшая степень
Сообщить об ошибке
Какова степень многочлена?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Чтобы найти степень полинома, сложите показатели каждого члена и выберите наибольшую сумму.
12x 2 Y 3 : 2 + 3 = 5
6xy 4 z: 1 + 4 + 1 = 6
2xz: 1 + 1 = 2
. Следовательно, 6.
0002 Сообщить об ошибке
Какова степень полинома?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Степень — это наивысшее значение показателя степени переменных в полиноме.
Здесь наибольший показатель степени равен x 5 , поэтому степень равна 5.
Сообщить об ошибке
Упростить:
Возможные ответы:
5
1
-1
2x
Ничего из перечисленного
Правильный ответ:
-1
5
5
Объяснение:
Данное выражение может быть переписано как:
Отмена (2x — 5):
Отчет о ошибке
Найдите степень полинома:
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Члены полинома могут иметь переменные, возведенные только в положительные целые степени. Не допускаются квадратные корни, дробные степени и переменные в знаменателе.
Правильный ответ:
Сообщить об ошибке
Какова степень следующего многочлена?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Степень полинома — это наивысшая степень полинома.
Наивысшая степень данного терма:
Следовательно, степень многочлена равна .
Сообщить об ошибке
Какова степень следования многочлена?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Степень многочлена с одной переменной (в нашем случае ), просто найдите наибольший показатель степени этой переменной в выражении. Термин показывает возведение в седьмую степень, и ни один другой в этом выражении не возводится во что-либо большее, чем семь. Следовательно, степень этого выражения равна .
Сообщить об ошибке
Какова степень следующего многочлена?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Многочлен имеет более одной переменной. Степень полинома — это наибольшая сумма показателей ВСЕХ переменных в термине.
Первый член .
Степень этого члена
Второй член .
Степень этого термина .
Степень полинома – наибольшее из этих двух значений или .
Сообщить об ошибке
Какова степень следующего многочлена?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Чтобы найти степень многочлена, просто найдите самый высокий показатель степени в выражении. Поскольку семь является наивысшим показателем выше, это также степень многочлена.
Сообщить об ошибке
← Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 Следующая →
Уведомление об авторских правах
Просмотреть репетиторов по алгебре
Гвенда Сертифицированный репетитор Университета бизнеса Стивена, Оор Бастин
и Управление. Техасский университет в Тай…
Посмотреть Репетиторы по алгебре
Люк Сертифицированный преподаватель
Техасский университет в Эль-Пасо, бакалавр гуманитарных наук, мульти-/междисциплинарные исследования, общие.
Посмотреть репетиторов по алгебре
Майкл Сертифицированный репетитор
Университет Олд Доминион, бакалавр технических наук, электротехника. Главный кампус Университета Вирджинии, магистр наук…
Все ресурсы по алгебре 1
10 диагностических тестов
557 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Учитесь по концепции
Значение 6-й степени в астрологии + примеры
Время чтения: 4 минуты
Значение 6 й степени в астрологии + Примеры
знака Девы .
основных домена Знака Зодиака Дева : работа, обслуживание, распорядок дня, домашние животные, болезнь, здоровье, болезнь, диета, сотрудники, коллеги, рабочая среда, здравоохранение, врачебная деятельность, кишечник, помощь кому-либо, быть жертва, бесправие, оскорбление, стремление к совершенству, критика, поиск недостатков, собирание вязания, наличие аналитического ума, организация, уборка, чистоплотность, чистоплотность.
Здесь вы можете больше узнать о Деве.
{Похожая статья: Значение градусов в астрологии}
Для чтения натальной карты я использую Систему полного знака домов – самую древнюю, а не Плацида. Однако графики, которые я загрузил, находятся в системе расчета домов Плацидуса. Это может сбивать с толку, заметьте.
Я использую значение степеней как дополнительная информация для чтения натальной карты.
Итак, давайте посмотрим на некоторые реальные примеры значения 6-й степени в астрологии.
Обратите внимание, что эти примеры являются очень краткими интерпретациями. Чтобы полностью понять конкретное положение планеты, нужно проверить больше деталей.
Солнце в 6-м градусе натальной карты
Солнце является первичным индикатором карьеры в натальной карте. Солнце показывает центральное положение сцены для туземца, поскольку Солнце занимает центральное положение сцены в нашей Солнечной системе, где оно ярко светит.
Когда он находится на 6-й степени, карьера натива связана с службой .
Солнце Арнольда Шварценеггера находится в 6 градусе во 2 доме во Льве.
Это очень сильное положение для Солнца, так как это его собственный знак.
Шварценеггер преуспел в разных областях карьеры, например, в профессиональный бодибилдер r -стояние на сцене также связано со Львом- и как голливудская кинозвезда . Тем не менее, карьерный успех , которым он наиболее известен, — это должность губернатора Калифорнии.
Солнце в 6 -м -м градусе указывает на карьеру в государственной службе своего рода. Знак Зодиака Лев показывает, что уроженец является высшим лидером.
Кроме того, его первая карьера профессионального бодибилдера также связана с Домены Девы- 6 th степень как это все о строгой диете, распорядке дня, тренировках, здоровье и т. д.
Что свидетельствует об успехе в киноиндустрии ? Ну, у многих актеров и актрис Солнце во 2-м доме, как , 2 и дома управляют лицом, и их работа в основном связана с их лицом.
Астрологическая карта Арнольда Шварценеггера Асцендент в 6-м градусе
Асцендент в 9-м градусе0103 точка воплощения . Там же говорится про кузов родной , внешний вид и как выглядят родные. И самое главное, путь, который натив проходит в этой жизни.
Асцендент Николь Кидман в Скорпионе в 6-м градусе.
Несмотря на то, что она восходящий Скорпион, у нее всегда был этот загадочный, сексуальный вид, а также невинный взгляд юной девушки. Типичный образ Девы.
Она выглядит как серьезная женщина, которая стремится к совершенству, но при этом имеет уязвимый вид Девы.
Что ж, ее Асцендент в 6 -м -м градусе касается не только внешнего вида.
Она не только кинозвезда; она поддерживает многочисленные благотворительные организации, является послом Unicef в течение трех десятилетий. Но в наши дни, вероятно, она больше известна своей гуманитарной службой или достижениями , которые также связаны с Девой.
Астрологическая карта Николь Кидман Луна в 6 градусе
Луна показывает качества матери или главного опекуна.
Она может быть Девой или обладать качествами Девы, или работать в сфере карьеры, управляемой Девой, например, врачом, инженером, на государственной службе, в здравоохранении, уборщиком или работать с животными.
Также может указывать на критическую мать.
Другой возможный сценарий заключается в том, что когда Мун показывает наш внутренний диалог, абориген может быть слишком критичен по отношению к себе.
Меркурий в 6 -м градусе
Меркурий пишет, общается, ведет машину и т. д.
Джонни Кэш был певцом и автором песен . У него был свой Меркурий – писать – в Рыбах – Знак Зодиака, связанный с музыкой. Его 90 103 Меркурий находился в 6 90 424 градусе 90 425 для работы, 90 106 для создания работы из этой планетарной позиции.
Песни писал в основном о владениях Девы- опять же 6 й градус- печаль, трудности в жизни.
И его Солнце — основной показатель карьеры — было в соединении с Меркурием в Рыбах в 6-м -м 9-м.0425 градус. Поэтому его карьера -Солнце- была связана с общением с массами и писательством. Через свои песни он мог общаться с миром.
Кроме того, его Венера в 2 -м -м доме дала ему такой красивый голос.
Астрологическая карта Джонни Кэша Венера в 6 градусе
Планета любви, красоты, отношений, финансов. А 6 90 424 90 425 градус несет качества Девы, такие как критика, составление бюджета, анализ и измерение. Другими словами, поверхностность встречает критику.
Здесь вы можете узнать больше о Венере.
Белла Хадид, , одна из самых известных супермоделей современности, имеет Венеру в Деве в 6-м градусе. Итак, это двойной удар по Деве.
Кстати, многие супермодели имеют Деву-Венеру, например, Кара Делевинь, Барбара Палвин, Ким Кардашьян и Кайли Дженнер. Вероятно, их критикуют за внешний вид, хотя у них идеальная внешность, и они зарабатывают на этом состояние.
Согласно Системе Домов Всего Знака, у Беллы Хадид Венера в Деве т 6-й градус в первом доме.
Для Беллы Хадид Венера является управителем 2-го дома в 1-м доме. Другими словами, 2-й дом показывает, на что вы тратите деньги, а 1-й -й дом — это тело. Вероятно, она тратит деньги на свою внешность, украшая себя, но, эй, она супермодель из списка лучших , так что она зарабатывает на этом целое состояние.
О 6 й степени. Она работает- 6 й степень – в индустрии, управляемой Венерой , в индустрии моды. Поскольку это связано с Девой, скорее всего, ее критикуют за внешний вид или она делает это сама с собой.
К сожалению, Дева Венера или Венера в 6-м градусе уроженцы всегда склонны думать, что красота измеряется определенными дюймами, фунтами, цветами и т. д.
Каков ваш опыт с 6 -й -й градус в натальной карте? Что бы вы еще добавили к значению 6-й степени?
Поделиться в Твиттере Поделиться в Твиттере
Поделиться на Facebook Поделиться на Facebook
Поделиться на Pinterest Поделиться на Pinterest
Поделиться в LinkedIn Поделиться в LinkedIn
Поделиться на Reddit Поделиться на Reddit
Поделиться по электронной почте Поделиться по электронной почте
Mathway | Популярные проблемы
1
Оценка с использованием заданного значения
квадратный корень из 50
2
Оценка с использованием заданного значения
квадратный корень из 45
3
Оценить
5+5
4
Оценить
7*7
5
Найти простую факторизацию
24
6
Преобразование в смешанный номер
52/6
7
Преобразование в смешанный номер
93/8
8
Преобразование в смешанный номер
34/5
9
График
у=х+1
10
Оценка с использованием заданного значения
квадратный корень из 128
11
Найдите площадь поверхности
сфера (3)
12
Оценить
54-6÷2+6
13
График
г=-2x
14
Оценить
8*8
15
Преобразование в десятичное число
5/9
16
Оценка с использованием заданного значения
квадратный корень из 180
17
График
у=2
18
Преобразование в смешанный номер
7/8
19
Оценить
9*9
20
Решите для C
С=5/9*(Ф-32)
21
Упростить
1/3+1 1/12
22
График
у=х+4
23
График
г=-3
24
График
х+у=3
25
График
х=5
26
Оценить
6*6
27
Оценить
2*2
28
Оценить
4*4
29
Оценить
1/2+(2/3)÷(3/4)-(4/5*5/6)
30
Оценить
1/3+13/12
31
Оценить
5*5
32
Решите для d
2д=5в(о)-вр
33
Преобразование в смешанный номер
3/7
34
График
г=-2
35
Найти склон
у=6
36
Преобразовать в проценты
9
37
График
у=2х+2
92+5х+6=0
41
Преобразование в смешанный номер
1/6
42
Преобразование в десятичное число
9%
43
Найти n
12н-24=14н+28
44
Оценить
16*4
45
Упростить
кубический корень из 125
46
Преобразование в упрощенную дробь
43%
47
График
х=1
48
График
у=6
49
График
г=-7
50
График
у=4х+2
51
Найти склон
г=7
52
График
у=3х+4
53
График
у=х+5
54
График
92-9=0
58
Оценка с использованием заданного значения
квадратный корень из 192
59
Оценка с использованием заданного значения
квадратный корень из 25/36
60
Найти простую факторизацию
14
61
Преобразование в смешанный номер
7/10
62
Решите для
(-5а)/2=75
63
Упростить
х
64
Оценить
6*4
65
Оценить
6+6
66
Оценить
-3-5
67
Оценить
-2-2
68
Упростить
квадратный корень из 1
69
Упростить
квадратный корень из 4
70
Найти обратное
1/3
71
Преобразование в смешанный номер
20. 11
72
Преобразование в смешанный номер
7/9
73
Найти LCM
11, 13, 5, 15, 14
, , , ,
2+2x-8=0
76
График
3x+4y=12
77
График
3x-2y=6
78
График
у=-х-2
79
График
у=3х+7
80
Определить, является ли многочлен
2x+2
81
График
у=2х-6
82
График
у=2х-7
83
График
у=2х-2
84
График
у=-2х+1
85
График
у=-3х+4
86
График
у=-3х+2
87
График
у=х-4
88
Оценить
(4/3)÷(7/2)
89
График
2х-3у=6
90
График
х+2у=4
91
График
х=7
92
График
х-у=5
93
Решение с использованием свойства квадратного корня 92-2x-3=0
95
Найдите площадь поверхности
конус (12)(9)
96
Преобразование в смешанный номер
3/10
97
Преобразование в смешанный номер
7/20
92)
Раздел § 53a-125b Общего устава штата Коннектикут – Кража 6-й степени
Воровство 6-й степени обычно считается в Коннектикуте магазинной кражей. Этот закон применяется к любой краже, когда денежная стоимость предмета, имущества или услуг, связанных с кражей, составляет 500 долларов или меньше. В соответствии с законодательством Коннектикута существует шесть степеней воровства, от воровства 6-й степени до воровства 1-й степени. Основное различие между степенями воровства, как правило, заключается в стоимости имущества или услуг, связанных с кражей. Следовательно, можно было бы обвинить в краже в магазине как воровстве 1-й степени, если сумма предположительно украденного имущества превышает 20 000 долларов США. Следовательно, степень обвинения в краже в магазине зависит от стоимости товара, вовлеченного в кражу.
Элементы преступления, которые должны быть доказаны штатом
Чтобы быть признанным виновным в краже 6-й степени в соответствии с Общими законами § 53a-125b, штат Коннектикут несет бремя доказывания вне разумных сомнений , что, действуя с намерением завладеть чужим имуществом, ответчик совершил одно из следующих действий и сделал это при сохранении необходимого уровня умственного намерения. Действия включают:
Преднамеренное удаление товаров или товаров из помещений любого продавца или магазина без оплаты товаров или товаров.
Преднамеренное сокрытие товаров или товаров, за которые вы не заплатили, пока вы находитесь внутри или за пределами помещений магазина или продавца, считается по закону prima facia доказательством того, что вы скрыли товары или товары с намерением украсть их в магазине. См. Общие положения штата Коннектикут, §53a-119(9).
Преднамеренное изменение, порча, замена, подмена или изменение ценника на товарах, товарах или предметах с целью снижения цены. Вас могут арестовать за магазинную кражу, если вас поймают с товарами с измененными ценниками в магазине или если вы купите их по более низкой цене.
Преднамеренное невыполнение сканирования товаров на кассе самообслуживания и попытка пройти через все торговые точки, не заплатив за товары в корзине или пакетах.
Общий устав штата Коннектикут §53a-119a уполномочивает владельцев магазинов или их агентов или сотрудников (обычно агентов по предотвращению убытков) задерживать подозреваемых магазинных воров на короткий период времени, пока не прибудет полиция. Закон только разрешает этим агентам или сотрудникам допрашивать предполагаемого магазинного вора относительно их имени и адреса.
Однако, как правило, подозреваемых принуждают к подписанию показаний и даче признательных показаний до вызова полиции. Важно понимать, что вам не нужно разговаривать с этими агентами или сотрудниками по предотвращению убытков, и вы не должны отвечать на какие-либо вопросы, которые полиция может задать вам. Вы имеете право хранить молчание и всегда должны настаивать на присутствии адвоката, прежде чем отвечать на какие-либо вопросы.
Розничная стоимость товара или товаров используется для определения степени воровства. В соответствии с § 53a-125b Общего статута Коннектикута 6-й степени сумма украденных предметов должна быть менее 500 долларов США.
Связанные правонарушения
Общие законы Коннектикута § 53a-48-Заговор
Общие законы Коннектикута § 53a -192a-Личности
Общие законы
9
Генеральные законы.
В случае совершения первой кражи у правонарушителей 6-й степени (кража в магазине) опытный адвокат по уголовным делам Коннектикута часто может договориться о разрешении вашего дела, чтобы снять или снять обвинения в обмен на благотворительный взнос или часы общественных работ. Еще один распространенный подход к лицам, впервые совершившим правонарушение, заключается в использовании программы отвлечения внимания, что приведет к снятию обвинений.
При защите по делу о краже в магазине лучше всего сначала внимательно изучить конкретные факты вашего дела. Поскольку кража в магазине является преступлением, требующим от прокурора доказательства конкретного намерения украсть предмет (предметы) без оплаты за них, это часто является самой сложной частью дела штата. Хотя намерение может быть выведено из обстоятельств конкретного дела, квалифицированный адвокат по уголовным делам может выдвинуть аргументы защиты, чтобы опровергнуть этот существенный элемент преступления. Добросовестная ошибка, ошибка, рассеянность, рассеянность или замешательство — все это средства защиты от обвинения в краже в магазине, поскольку они сводят на нет элемент умысла.
Например, если вы по ошибке забыли заплатить за товар, оставленный в корзине для покупок, потому что ваши руки были заняты младенцем, это было бы отличной защитой от любых обвинений в краже в магазине. В других ситуациях заявления, сделанные агентам по предотвращению убытков, могут быть скрыты, поскольку закон разрешает этим агентам запрашивать у вас только ваше имя и адрес. Часто заявления, сделанные этим агентам, делаются под сильным давлением, и обвиняемые считают, что они «арестованы» и должны сотрудничать, иначе они будут задержаны. К сожалению, наши потенциальные клиенты не понимают, что агенты по предотвращению убытков намерены позвонить в полицию, чтобы выдать обвинение в краже, как только вы закончите свое письменное заявление или признание.
Получение повестки о правонарушении является арестом
Полиция может либо доставить вас в полицейский участок для регистрации, либо выдать вам повестку о правонарушении и назначить дату судебного слушания. Многие клиенты считают, что, поскольку полиция не «записала их» и не посадила в полицейскую машину и даже не надела на них наручники, это означает, что «ареста» не было. Это не точно. Если вы получили повестку о мелком правонарушении за кражу 6-й степени, это считается арестом и будет внесено в ваш протокол задержания в ФБР. Так что только потому, что полиция просто выдала вам «билет» в магазине и отпустила, это не значит, что вас не арестовывали и что к этому правонарушению не стоит относиться серьезно. Магазинная кража или воровство в 6-й степени является преступлением нравственной распущенности. Это может оказать существенное влияние на вашу репутацию и занятость, поэтому важно нанять опытного адвоката по уголовным делам в Коннектикуте, чтобы он усердно защищал эти обвинения.
Штрафы
Для первых правонарушителей магазинная кража или воровство 6-й степени является проступком класса C, за который после признания вины или вынесения обвинительного приговора после суда может грозить до 90 дней тюремного заключения и штраф в размере 500 долларов. Любой правонарушитель, который ранее дважды был судим за кражу в Коннектикуте или любом другом штате, может столкнуться с усилением приговора в соответствии с Общими законами Коннектикута § 53a-40 (e). Если вы ранее были судимы за кражу, это преступление может быть обвинено в уголовном преступлении класса D как постоянное воровство, которое подвергает вас тюремному заключению на срок до 5 лет.
Магазинная кража Адвокат защиты Аллан Ф. Фридман
В то время как кража в магазине считается незначительным уголовным преступлением и может показаться тривиальным, «признание вины» в краже 6-й степени будет иметь серьезные последствия в будущем. Всем, кому были предъявлены обвинения в соответствии с § 53a-125b Общего статута Коннектикута, рекомендуется проконсультироваться с опытным адвокатом по уголовным делам. Адвокат может оценить ваше дело, обвинения против вас и посоветовать вам наилучшую стратегию защиты и порядок действий для получения наиболее благоприятного результата.