Построение графиков функций заданных параметрически: IIS 7.0 Detailed Error — 404.11

«Особенности построения графиков функций заданных неявно и параметрически»

Полякова О.Л.

Доклад

ОСОБЕННОСТИ Построения графиков функций

заданных неявно и параметрически

Из курса математического анализа известен стандартный алгоритм исследования явно заданных функций (область определения; множество значений; четность – нечетность; асимптоты; периодичность; нули; экстремумы; интервалы монотонности, выпуклости и вогнутости; точки перегиба). При параметрическом или неявном задании функции существует ряд специфических особенностей, отличающих построение графиков этих функций. Рассмотрим эти особенности на примерах.

Пример 1. Построить график функции [2, с. 126].

Сначала строим графики функций и соответственно в системах координат и .

1 а)

Рис. 1 б)

Учитывая графическое изображение функций и , исследуем функцию по схеме [3].

  1. Область определения функции: .

  2. Множество значений функции: .

  3. Таккак — функция общего вида, а — нечетная функция, то симметрииграфик не имеет.

  4. При исследовании функции заданной параметрически, необходимо найти

особые точки (точка особая точка кривой, если ) и определить их вид.

Пусть, — первая отличная от нуля производная и — первая из производных, не коллинеарных вектору . Тогда если:

Рис. 2 а)

Рис. 2 б)

Точка является особой точкой кривой, так как производные первого порядка: равны нулю при . Определяем тип особой точки, для этого вычисляем вторую и третью производные:

Таким образом, точка – точка возврата первого рода.

  1. Точки самопересечения находим из условия , решая систему:

.

Так как , значит, кривая не имеет точек самопересечения.

  1. Угловой коэффициент касательной:

.

При и при , т.е. в точках с координатами , и касательные параллельны оси абсцисс; при , т.е. в точке с координатами касательная параллельна оси ординат.

  1. Экстремумы функции и интервалы монотонности.

Точка – точка минимума; точки , – точки максимума; при и при функция убывает; при , и при функция возрастает.

  1. Интервалы выпуклости и точки перегиба. Так как вторая производная

отлична от нуля, следовательно кривая не имеет точек перегиба; при и при кривая выпукла вверх; при и при кривая выпукла вниз.

  1. Асимптоты.

Прямая является наклонной асимптотой, т.к.

; .

Прямая наклонная асимптота, так как при , , и .

Прямая  вертикальная асимптота, т.к. при .

Горизонтальных асимптот кривая не имеет.

  1. График функции (рис. 3):

Рисунок 3 — График функции

При исследовании и построении графика функции заданной неявно также определяют особые точки кривой.

Точка кривой называется особой точкой, если ее координаты одновременно удовлетворяют трем уравнениям:

Если в особой точке производные второго порядка не равны одновременно нулю, тогда точка является двойной точкой кривой, причем форма кривой у ее двойной точки зависит от знака определителя

.

Возможные случаи изображены на рисунке [1, с. 271]:

а) узловая точка

Рис. 4 б) изолированная точка

Рис. 4 в) точка возврата первого рода

4 г) точка возврата второго рода

Рис. 4 д) точка самокасания

Пример 2. Построить график функции [1, с.182].

  1. Область определения находим, решая уравнение:

Откуда, область определения первой ветви , второй ветви —

  1. Кривая симметрична относительно координатных осей.

  2. Точки пересечения кривой с осями координат:

  1. Асимптоты. Горизонтальных и вертикальных асимптот кривая не имеет, так как коэффициенты при высших степенях и постоянные величины. Наклонные асимптоты находим из условия:

,

приравнивая к нулю коэффициенты при , . Получаем и — наклонные асимптоты искомой кривой.

  1. Особые точки:

Точка является особой двойной точкой, так как и производные второго порядка в этой точке одновременно не равны нулю. Т.к. точка с координатами узловая точка.

Найдем касательные к кривой в особой точке, для этого приравняем к нулю коэффициенты при низших степенях:

,

Таким образом, прямые и – две касательные к кривой в особой точке.

  1. Координаты точек, в которых касательные параллельны оси абсцисс, найдем, решив систему:

.

В точках , касательные параллельны оси абсцисс. Исследуем их на экстремум. Так как в точке , то в ней функция не имеет экстремума. Так как произведение

в точке с координатами принимает положительные значения, то в этой точке максимум; а в точках с координатами произведение , следовательно это точки минимума.

Координаты точек, в которых касательные параллельны оси ординат, найдем, решив систему:

.

В точках с координатами , касательные параллельны оси ординат. Исследуем их на экстремум. Так как в точке , то в ней функция не имеет экстремума. Так как произведение

в точке с координатами , принимает положительные значения, то в этой точке максимум; а в точке с координатами – минимум, так как произведение .

  1. Точкиперегиба находим, приравняв к нулю вторую производную:

,

очевидно, точка перегиба.

  1. График функции (рис. 5):

Рис. 5 — График функции

Исследовать кривую – значит выявить совокупность важнейших свойств, дающих исчерпывающую информацию для изображения графика этой кривой. В целом, алгоритм исследования параметрических и неявно заданных функций совпадает с алгоритмом исследования функций заданных явно. Однако, существуют следующая специфическая особенность отличающая исследование этих функций от функций заданных явно, заключающаяся в нахождении особых точек и точек самопересечения.

При исследовании параметрических функций часто возникают сложности при определении точек перегиба и промежутков вогнутости, так как это исследование требует нахождения второй производной функции, которая представляет собой громоздкое выражение и решить уравнение точными методами не удается, необходимо прибегать к численным методам. Аналогичные сложности возникают и при исследовании неявно заданных функций: из-за сложных выражений второй производной определять точки перегиба приходится методом подбора (интуитивно) или же не определять вовсе.

Библиографический список:

  1. Графики функций: Справочник / Вирченко Н. А., Ляшко И. И., Швецов К. И. – Киев: Наук. думка, 1979. – 320 с.

  2. Райхмист Р. Б. Графики функций: Справ. пособие для вузов. – М., «Высшая школа», 1991. – 160 с.

Иллюстрированный самоучитель по Mathematica 5 › Мультимедиа: геометрия, графика, кино, звук › Построение графиков функций, заданных параметрически (функция ParametricPlot) [страница — 203] | Самоучители по математическим пакетам

Построение графиков функций, заданных параметрически (функция ParametricPlot)

Функция ParametricPlot позволяет рисовать кривые и семейства кривых, заданных параметрически. Эта функция имеет те же опции, что и функция Plot. В некотором смысле эта функция универсальна. Если не учитывать неявно заданных функций, то именно функция ParametricPlot позволяет построить графики всех мыслимых функций, включая и многозначные.

Без проблем строятся и графики, заданные в полярной системе координат. Фигуры Лиссажу, кривые Уатта, овалы Кассини, Декарта, Мюнгера, улитки Паскаля, однолистники, листы Декарта, всевозможные розы и розетки, рулеты, годографы, эволюты и эвольвенты всех мыслимых и немыслимых кривых, циклоиды, всевозможные спирали, циссоиды, конхоиды, строфоиды, астроиды, кардиоиды, неоиды, лемнискаты, узлы, квадратрисы, клотоиды, кохлеоиды, трохоиды, элипсиды, катакаустики, всевозможные параболы, локсодромы и лоциклики, трезубцы, трисектрисы, трилистники, верзиеры, брахистохроны, подэры, кривые с именами древнегреческих и средневековых ученых – вот далеко не полный перечень всевозможного зверья, которое может быть нарисовано функцией ParametricPlot.

Пример 9.3. Фигуры Лиссажу.

Это классический пример применения функции ParametricPlot. Рисуются эти фигуры совсем просто, и потому мы нарисуем сразу несколько.

Пример 9.4. Розы и розетки.

Эти цветы весьма многочисленны, выглядят, как правило, очень мило и легко рисуются. Процесс вычерчивания совсем прост, если предварительно определить следующую функцию.

PolarR[a1,a2_,omega_,phi_] := Module[{r=a1+a2*Cos[omega*phi]},<r*Coi[phi],r*Sin[phi]}]

Вот как, например, с помощью этой функции рисуется многолепестковая роза.

А вот еще один милый цветок.

Цветы эти столь разнообразны, что согласия относительно количества их видов нет. Одни насчитывают более полтора десятка видов, другие – не менее сотни.

Построение графика функции, заданной в параметрической форме. — Студопедия

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский авиационный институт

(национальный исследовательский университет)

РАДИОВУЗ МАИ

О.М.Данченко

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ

МОСКВА

 

О.М. ДАНЧЕНКО

Методические указания по выполнению индивидуальных заданий по математическому анализу – М.; РАДИОВТУЗ, 2012г., — 36 с.

 

 

Данное пособие содержит типовые задачи для индивидуальных заданий студентов-заочников по курсу «Математический анализ» часть 1. Ко всем задачам приводятся подробные решения и указания. Приведенные задания в равной степени могут использоваться студентами очного отделения при подготовке к экзамену. В приложении приведена подробная программа курса по «Математическому анализу» часть 1.

 

 

РАДИОВТУЗ 2012

 

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….

Построение графиков функций, заданных в полярной системе координат или в параметрической форме……………………………………………………………


Вычисление пределов последовательностей и функций…………………………

Исследование функций на непрерывность………………………………………..

Вычисление производных………………………………………………………….

Исследование функций с помощью производных, построение графиков функций……………………………………………………………………………..

Задания на вычисление интегралов……………………………………………….

Приложения…………………………………………………………………………

Введение

В процессе изучения курса «Математический анализ» предусмотрено выполнение студентами индивидуальных домашних заданий в каждом семестре. Индивидуальное домашнее задание 1-ого семестра содержит следующие задачи:

1. Построение графиков функций, заданных в полярной системе координат или заданных в параметрической форме.

2. Вычисление пределов последовательностей и функций.

3. Исследование функций на непрерывность.

4. Вычисление производных от сложных функций, функций, заданных неявно или в параметрической форме.

5. Исследование функций с помощью производных, построение графика функции.

6. Вычисление неопределенного и определенного интегралов.

Рассмотрим далее типовые примеры на каждое из заданий и укажем методы их решения.

Построение графиков функций, заданных в простой полярной системе координат.

Простая полярная система координат характеризуется следующим:

ρ=ρ(φ); 0≤ρ<+∞; 0≤φ≤2π(1)

Положительные углы φотсчитываются от полярной оси (совпадающей с положительным направлением оси ОХ) против часовой стрелки, отрицательные – по часовой стрелке. При построении графика функции в соответствии с уравнениями (1) следует придерживаться следующего порядка действий:


а) указать область допустимых значений (О.Д.З.), т.е. определить при каких углах φфункция ρ(φ) – неотрицательна, т.е. ρ(φ)≥ 0;

б) найти область изменения функции;

в) указать является ли функция четной или нечетной, т.е. если ρ(-φ) = ρ(φ),то график функции симметричен относительно полярной оси и, следовательно, достаточно сделать исследования для φ≥0.После данных исследований следует построить кривую по точкам.

Пример: построить график функции в простой полярной системе координатρ=2cos2φ

Так как в простой полярной системе координат ρ≥0, то О.Д.З. будут являться только те углы φ,для которых cos2φ≥0,т.е. 0≤φ≤π/4; 3π/4≤φ≤5π/4; 7π/4≤φ≤2π. Функция будет ограничена, т.к. |cos2φ|≤1,т.е. |2cos2φ|≤2. Так как функция четная и периодическая то достаточно построить кривую только для 0≤φ≤π/4, а затем отразить кривую симметрично относительно полярной оси и в силу периодичности построить аналогичную петлю для 3π/4 ≤φ≤5π/4.Для 0φ≤π/4функция монотонно убывает от двух до нуля, для 3π/4≤φ≤πфункция монотонно возрастает от нуля до двух (рис. 1).


Построение графика функции, заданной в параметрической форме.

Пусть x=X(t)и y=Y(t), где параметр tизменяется в определенных заданных пределах. График функции, заданной в параметрической форме, строится по характерным точкам.

Пример: x=t², y= t∙(t²-3)/3

а) Заметим, что для любых значений аргумента t функция x(t)=t²≥0, следовательно, график функции расположен в правой полуплоскости.

б) В силу нечетности функции y(t), так как y(-t)=-y(t), график функции симметричен относительно оси ОХ.

в) Определим точки, в которых y(t) = 0: при t=0, y(0)=0 и x(0)=0

при t= + и t= — y=0, а x(+ ) = 3 – т.е. это точки пересечения графика функции с осью ОХ. Для более точного построения графика функции достаточно добавить еще 2-3 точки, например при t=1 y(1)=-2/3, x(1)=1; при t=2 y(2)=2/3, x(2)=4; при t =3 y(3)=6, x(3)=9 (рис.2.).

рис. 1 рис. 2

Построение графиков функций, заданных параметрически — Мегаобучалка

Задание: Построить график функции

1. Решение этой задачи сведём к предыдущей задаче.

2. Запишем заголовки: в А1: t, в ячейку В1: х, в ячейку С1: у.

3. В столбце А с помощью маркера автозаполнения создать ряд значений для t от 0 до с шагом (либо при помощи набора команд: Правка Þ Заполнить Þ Црогрессия (шаг 0,314, предельное значение 6,28)).

4. В ячейку В2 вводим формулу =COS(2*A2)*SIN(A2)и копируем её в диапазоне В3:В22.

5. В ячейку С2 вводим формулу =COS(A2)*SIN(3*A2)и копируем её в диапазоне С3:С22.

6. Выделяем диапазон данных В2:С22 со значениями х и у, строим точечную диаграмму.

7. Результат работы представлен на рис. 7.

 
 

Построение графиков кусочно-непрерывной функции

Задание: Построить график функции , заданной тремя ветками на отрезке .

.

Для построения этого графика шаг изменения желательно выбирать поменьше, например, , и т. д. Далее в мастере диаграмм выбирать точечную диаграмму (первую в первой строке).

1. В ячейке A1 записываем заголовок X.

2. В ячейке В1 записываем заголовок f1.

3. В ячейке С1 записываем заголовок f2.

4. В ячейке D1 записываем заголовок f3.

5. В ячейке E1 записываем заголовок F(x).

6. В столбце А создаём ряд значений для х от -0,2 до 2,41 с шагом 0,03. Такой диапазон изменения взят с учётом промежутков, на которых задан каждый «кусок» функции. Так, по условию, у нас , поэтому можно взять в качестве крайнего левого значения аргумента. Кроме того, из третьего участка функции видно, что . Поэтому в качестве крайнего правого участка взято .2+4*A2+11)и копируем её в столбце D.

10. В Е2 запишем формулу:

=ЕСЛИ(А2<0,47;В2;ЕСЛИ(А2>=2;D2;С2))

Скопируем её в столбце Е до конца диапазона изменения аргумента функции.


11. Выделим диапазон, состоящий из данных в столбце А и данных в столбце Е (используя кла­вишу CTRL) и строим точечную диаграмму.



12. Результат работы представлен на рис. 8.

Задания для самостоятельной работы

1. Построить график функции в прямоугольной системе координат. Диапазон изменения и шаг выберите самостоятельно:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

 

2. Построить график функции, заданной в полярной системе координат:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

 

3. Построить график функции, заданной параметрическим способом:

1. ,

2. ,

3. ,

4. ,

5. ,

6. ,

7. ,

8. ,

9. ,

10. ,

11. ,

12. ,

13. ,

14.

15.

4.Построить графики функций, используя функцию ЕСЛИ( )

а) Случай двух ветвей:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

 

б) Случай трёх ветвей:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Лабораторный практикум № 4

gnuplot / parametric (E)

В обычном двумерном построении в gnuplot координата Y выражается y=f(x), однако можно использовать параметрическое задание функции, использующее параметр t,


   x = f(t)
   y = g(t)

С помощью этого выражения gnuplot может рисовать более сложные функции. Отметим, что 3D построения параметрической поверхности, задаваемой параметрами u,v, дается в разделе построения сферических гармоник.

В первую очередь необходимо использовать команду set parametric, чтобы gnuplot определил параметрическую переменную для функции. Затем, команда plot, выполняющая построение функции f(t) координаты X и функцит g(t) для координаты Y, задается как plot f(t),g(t).

Чтобы провести простейшую вертикальную линию, не выражающуюся формой y=f(x), а заданную как x=const. Эта функция может быть определена как:


   x=const
   y=t

с параметром t, когда t различен. Диапазон t контролируется командой set trange.


gnuplot> set parametric

        dummy variable is t for curves, u/v for surfaces
gnuplot> const=3
gnuplot> set trange [1:4]
gnuplot> set xrange [0:5]
gnuplot> set yrange [0:5]
gnuplot> plot const,t

В данном случае вертикальная линия нарисованна в x=3. Использование set trange [1:4] , определило диапазон от 1 до 4. Если trange не установлен, вертикальная линия будет отрисована от верхней до нижней границы.

Параметрическое задание окружности:


   x=sin(t)
   y=cos(t)

окружность может быть нарисована при изменении параметра t от 0 до 2pi. График принимает вид «квадрата» и диапазон t задается опцией команды plot.


gnuplot> set parametric

        dummy variable is t for curves, u/v for surfaces
gnuplot> set size square
gnuplot> set xrange [-1:1]
gnuplot> set yrange [-1:1]
gnuplot> plot [0:2*pi] sin(t),cos(t)

Параметр t не изменяется непрерывно и фактически управляется значениями, установленными командой set samples. По умолчанию значение равно 100. В случае set samples 8, gnuplot вычисляет только 8 значений t от 0 до 2*pi, и график становиться семиугольником. Если необходим построить N-угольник, задается set samples N+1.


2D параметрическое представление удобно для рисования функции, которая находится в полярных координатах. 2D полярная координатаимеет 2 переменные: r и угловую theta. gnuplot выражает параметр t для theta, а радиус r выражается через функцию угла, а именно r(t). Координата (x,y) дается из:


   x=r(t)*cos(t)
   y=r(t)*sin(t)

Окружность — особый случай, когда r(t)=const. Когда радиус пропорционален t, получается спираль.


gnuplot> set xrange [-10*pi:10*pi]
gnuplot> set yrange [-10*pi:10*pi]
gnuplot> plot [0:10*pi] t*sin(t),t*cos(t)

Следующий пример показывает график кардиоды r(t)=const*(1+cos(t)).


gnuplot> set parametric

        dummy variable is t for curves, u/v for surfaces
gnuplot> r(t) = 1+cos(t)
gnuplot> plot [0:2*pi] r(t)*cos(t),r(t)*sin(t)

Обычная функция имеет вид y=f(x), но параметрическая позволяет делать график x=f(y). Значения Y такие же как и t и значения x вычисляются функцией f(t).


gnuplot> set parametric

        dummy variable is t for curves, u/v for surfaces
gnuplot> c=2*pi
gnuplot> set size square
gnuplot> set trange [-c:c]
gnuplot> set xrange [-c:c]
gnuplot> set yrange [-c:c]
gnuplot> plot c*sin(t),t with lines, t,c*cos(t) with impulses

Показаны 2 функции, одна (зеленые линии) y=2pi*cos(x), другая (красная толстая линия) x=f(t)=2pi*sin(y).

Опция with impulse рисует вертикальную линию от оси Y=0. Если используется with impulses для красной кривой x=2pi*sin(y), то получается вертикальная линия, не горизонтальная.


Производная функции, заданной неявно

 

Дифференцирование функций, заданных неявно, опирается на возможность почленного дифференцирования тождеств.

В общем случае уравнение почленно дифференцировать нельзя.

Пусть функция задана неявно уравнением и известно, что существует решение этого уравнения в виде ; подставив это решение в уравнение, получим тождество .

Продифференцировав по х, получим уравнение для нахождения производной .

 

Пример

Найти производную функции, заданной неявно: .

Решение

Продифференцируем обе части данного уравнения по аргументу х:

 

 

Дифференцирование функций, заданных параметрически

 

Пусть функция задана параметрически уравнениями

(1) — параметр.

Требуется найти производную .

Имеет место формула

или .

 

Пример

Найти производную функции, заданной параметрически: .

Решение

Найдем производные функций х и у по переменной t:

,

.

Согласно формуле , получим

.

Исследование функций и построение графиков функций

Одна из возможных схем исследования функции и построения ее графика включает следующие этапы решения задачи:

 

1. Найти область определения функции.

2. Найти точки пересечения графика функции с осями координат.

3. Определить четность, нечетность, периодичность функции.

4. Исследовать функцию на экстремум, найти интервалы монотонности функции, точки максимума и минимума.

5. Найти интервалы выпуклости, вогнутости графика функции и точки перегиба.

6. Найти точки разрыва функции и асимптоты графика функции.

7. Построить график функции.

 

Пример

С помощью методов дифференциального исчисления исследовать и построить график функции .

Решение

1. Область определения функции находится из условия: , т.е. .

2. Точки пересечения графика функции с осями координат:

с осью Оу, , точка ,

с осью Ох, , точка .

3. Четность, нечетность, периодичность функции.

Функция называется четной, если для любого х из области определения справедливо равенство . Функция называется нечетной, если для любого х из области определения справедливо равенство . Если не выполнено ни одно из равенств, то функцию называют функцией общего вида.

В нашем случае, , следовательно, функция нечетная, а ее график симметричен относительно начала координат.

Функция непериодическая.

4. Исследование функции на экстремум.

Для определения интервалов возрастания и убывания функции и ее точек экстремума найдем первую производную:

.

Найдем критические точки, т.е. точки, в которых производная равна нулю или не существует, для чего приравниваем числитель к нулю:

, т.е. вещественных корней нет, следовательно, точек экстремума нет. Так как производная отрицательна во всей области определения функции, то она всюду убывает в этой области.

_ _ _

х

-6 6 у

 

 

5. Исследование на выпуклость, вогнутость. Точки перегиба.

Вычислим производную второго порядка:

Необходимое условие точки перегиба: или не существует. Равенство выполняется при , следовательно, эта точка является «подозрительной» на точку перегиба. Определим знак второй производной на всей числовой оси и укажем на ней интервалы выпуклости и вогнутости функции.

 
 

_ + _ +

х

-6 0 6 у

Так как при переходе через точку вторая производная меняет знак, то точка с абсциссой является точкой перегиба. Итак, точка перегиба имеет координаты .

 

6. Точки разрыва функции и асимптоты графика функции.

1) Вертикальные асимптоты. Прямая является вертикальной асимптотой графика функции , если хотя бы один из пределов

или

равен или . Таким образом, для нахождения вертикальных асимптот следует найти все точки разрыва 2-го рода данной функции. Если точек разрыва нет, то нет и вертикальных асимптот.

Заданная функция имеет две точки разрыва второго рода и , так как

, ,

, ,

следовательно, график функции имеет две вертикальных асимптоты и .

2) Наклонные асимптоты. Пусть прямая является асимптотой графика функции . Такую асимптоту называют наклонной. Для того, чтобы график функции имел при наклонную асимптоту , необходимо и достаточно, чтобы существовали оба предела:

.

Аналогично находится асимптота при .

Так как , то наклонных асимптот нет.

3) Горизонтальные асимптоты. Горизонтальная асимптота – частный случай наклонной асимптоты, когда .

Чтобы найти горизонтальные асимптоты графика функции, нужно найти пределы:

.

Если эти пределы конечны и различны, то прямые будут горизонтальными асимптотами. Если какой-либо из этих пределов не существует или равен , то не существуют и соответствующие асимптоты.

Так как

,

то график функции имеет горизонтальную асимптоту .

 

7. Построение графика функции.

 

Для уточнения построения графика функции можно найти ряд вспомогательных точек

х -9 -4
у -1,4 1,4 -1,4 1,4

после чего строим график функции.

 

    
  

 

 

 

Графики параметрических функций — Интеллектуальная Кобринщина

Plot Parametric Functions — Wolfram Mathematica

Графики параметрических функций

Mathematica может строить графики параметрических функций в двух и трех измерениях. Воспользуйтесь параметрическим графиком, если Вы можете выразить координаты x, y или x, y, z в каждой точке Вашей кривой как функцию одного или более параметров.

Построим график параметрической кривой (x,y)=(2 sin(t),cos(t)), с параметром t изменяющимся от 0 до 2 ?:

In[1]:=

Out[1]=

    

Вы можете построить график двух параметрических кривых, поместив их в список:

In[2]:=

Out[2]=

    

Чтобы отобразить еще больше графиков кривых, просто добавьте их в список:

In[3]:=

Out[3]=

    

Воспользуемся командой ParametricPlot3D для построения графика поверхности, заданной функцией :

In[4]:=

Out[4]=

    

Построим график параметрической кривой (x,y,z)=(5 cos(u),5 sin(u),u+sin(u)) в трех измерениях:

In[5]:=

Out[5]=

Графики — Алгебра и тригонометрия

Дальнейшие применения тригонометрии

Цели обучения

В этом разделе вы будете:

  • Графические плоские кривые, описываемые параметрическими уравнениями путем нанесения точек.
  • Графические параметрические уравнения.

Это конец девятого иннинга с двумя аутами и двумя игроками на базе. Хозяева проигрывают с разницей в два раунда. Бэттер раскачивается и ударяет по бейсбольному мячу со скоростью 140 футов в секунду и под углом примерно к горизонту.Как далеко полетит мяч? Сможет ли он очистить забор для выигрышного хоумрана? Результат может частично зависеть от других факторов (например, ветра), но математики могут смоделировать траекторию снаряда и приблизительно предсказать, как далеко он пролетит, используя параметрические уравнения. В этом разделе мы обсудим параметрические уравнения и некоторые общие приложения, такие как задачи о движении снаряда.

Рис. 1. Параметрические уравнения могут моделировать траекторию полета снаряда. (Источник: Пол Крехер, Flickr)

Совместное построение графиков параметрических уравнений и прямоугольной формы

Постройте график параметрических уравнений и сначала постройте график, используя точки данных, сгенерированные из параметрической формы.Затем изобразите прямоугольную форму уравнения. Сравните два графика.

Анализ

На (Рисунок) данные параметрических уравнений и прямоугольного уравнения нанесены вместе. Параметрические уравнения показаны синим цветом; график для прямоугольного уравнения нарисован поверх параметрического в виде пунктирной линии красного цвета. Ясно, что обе формы дают один и тот же график.

Рисунок 5.

Попробуйте

Нарисуйте график параметрических уравнений вместе с прямоугольным уравнением на той же сетке.

[show-answer q = ”fs-id1165137807092 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137807092 ″]

График параметрических уравнений выделен красным цветом, а график прямоугольного уравнения нарисован синими точками поверх параметрических уравнений.

[/ hidden-answer]

Приложения параметрических уравнений

Многие преимущества параметрических уравнений становятся очевидными при решении реальных задач. Хотя прямоугольные уравнения в x и y дают общую картину пути объекта, они не показывают положение объекта в конкретное время.Однако параметрические уравнения иллюстрируют, как значения x и y изменяются в зависимости от t как местоположения движущегося объекта в конкретный момент времени.

Обычное применение параметрических уравнений — решение задач, связанных с движением снаряда. В этом типе движения объект продвигается вперед в направлении вверх, образуя угол к горизонтали, с начальной скоростью и на высоте выше горизонтали.

Путь объекта, движущегося под наклоном к горизонтали с начальной скоростью и на высоте над горизонтом, определяется как

, где учитывается влияние силы тяжести, а — начальная высота объекта.В зависимости от единиц измерения, участвующих в задаче, useorThe уравнение допускает горизонтальное расстояние, а уравнение для дает вертикальное расстояние.

Нахождение параметрических уравнений для описания движения бейсбольного мяча

Решите проблему, указанную в начале этого раздела. Попадает ли тесто в выигрышную игру? Предположим, что мяч ударяется с начальной скоростью 140 футов в секунду под углом к ​​горизонтали, при этом происходит контакт на высоте 3 футов над землей.

  1. Найдите параметрические уравнения для моделирования траектории бейсбольного мяча.
  2. Где мяч через 2 секунды?
  3. Как долго мяч находится в воздухе?
  4. Это хоумран?
[show-answer q = ”fs-id1165137453386 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137453386 ″]
  1. Используйте формулы, чтобы составить уравнения. Горизонтальное положение определяется с помощью параметрического уравнения для Таким образом,

    Таким образом,
  2. Подставьте 2 в уравнения, чтобы найти горизонтальное и вертикальное положение мяча.

    Через 2 секунды мяч оказывается на расстоянии 198 футов от бокса бьющего и на высоте 137 футов над землей.

  3. Чтобы вычислить, как долго мяч находится в воздухе, мы должны выяснить, когда он ударится о землю или когда. Таким образом,

    Через секунду мяч коснулся земли. (Квадратное уравнение можно решить разными способами, но эта задача была решена с помощью компьютерной математической программы.)

  4. Мы не можем подтвердить, что попадание было хоумраном, не принимая во внимание размер дальнего поля, который варьируется от поля к полю.Однако для простоты предположим, что внешняя стена находится в 400 футах от домашней плиты в самой глубокой части парка. Предположим также, что высота стены составляет 10 футов. Чтобы определить, касается ли мяч стены, нам нужно вычислить, насколько высок мяч, когда x = 400 футов. Итак, мы установим x = 400, найдем и введем в

    .

    Мяч находится на высоте 141,8 фута, когда вылетает за пределы поля. Это был действительно хоумран. См. (Рисунок).

    Рисунок 7.

    [/ hidden-answer]

Упражнения по разделам

Устный

Какие два метода используются для построения графиков параметрических уравнений?

[show-answer q = ”fs-id1165135194726 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135194726 ″]

точек с помощью стрелки ориентации и графического калькулятора

[/ hidden-answer]

В чем отличие параметрических уравнений точечного построения от декартовых уравнений?

Почему на некоторых графиках нарисованы стрелки?

[show-answer q = ”fs-id1165137758269 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137758269 ″]

Стрелки показывают ориентацию, направление движения согласно возрастающим значениям

[/ hidden-answer]

Назовите несколько распространенных типов графиков параметрических уравнений.

Почему параметрические графики важны для понимания движения снаряда?

[show-answer q = ”fs-id1165137715148 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137715148 ″]

Параметрические уравнения показывают различные вертикальные и горизонтальные движения во времени.

[/ hidden-answer]

Графический

Для следующих упражнений нарисуйте каждый набор параметрических уравнений в виде таблицы значений. Включите ориентацию на графике.

[show-answer q = ”fs-id1165135188326 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135188326 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165134583390 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165134583390 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165135237047 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135237047 ″] [/ скрытый-ответ]

Для следующих упражнений нарисуйте кривую и укажите ее ориентацию.

[show-answer q = ”fs-id1165134069188 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165134069188 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165137417002 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137417002 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165137936702 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137936702 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165134081386 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165134081386 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165137805783 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137805783 ″] [/ скрытый-ответ]

Для следующих упражнений нарисуйте уравнение и укажите ориентацию.Затем напишите декартово уравнение.

[show-answer q = ”fs-id1165135149887 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135149887 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165135512730 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135512730 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id11651323 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id11651323 ″] [/ скрытый-ответ]

Для следующих упражнений нарисуйте уравнение и укажите ориентацию.

[detect-answer q = ”211246 ″] Показать решение [/ show-answer]
[hidden-answer a = ”211246 ″] [/ hidden-answer]

[show-answer q = ”fs-id1165135252162 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135252162 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165137680409 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137680409 ″] [/ скрытый-ответ]

Для следующих упражнений используйте параметрические уравнения для целых чисел a и b :

График по домену и включению ориентации.

График по домену где и, включая ориентацию.

[show-answer q = ”fs-id1165137409296 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137409296 ″] [/ скрытый-ответ]

График по домену где и, включая ориентацию.

График по домену где и, включая ориентацию.

[show-answer q = ”fs-id1165137551247 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165137551247 ″] [/ скрытый-ответ]

Ifis 1 более чем описывает влияние значений andhave на график параметрических уравнений.

Опишите график ifand

[show-answer q = ”fs-id1165135189746 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135189746 ″]

Произойдет 100 возвратно-поступательных движений.

[/ hidden-answer]

Что произойдет, если на 1 больше, чем Опишите график.

Если параметрические уравнения и имеют график горизонтальной параболы, раскрывающейся вправо, что изменит направление кривой?

[show-answer q = ”fs-id1165135499919 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135499919 ″]

Возьмем противоположное уравнению.

[/ hidden-answer]

Для следующих упражнений опишите график системы параметрических уравнений.

и линейный

и линейный

[show-answer q = ”fs-id1165135609231 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135609231 ″]

Парабола открывается.

[/ hidden-answer]

и линейный

Напишите параметрические уравнения круга с центральным радиусом 5 и направлением против часовой стрелки.

[show-answer q = ”fs-id1165135352460 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135352460 ″]

[/ hidden-answer]

Напишите параметрические уравнения эллипса с большой центральной осью длиной 10, малой осью длиной 6 и ориентацией против часовой стрелки.

Для следующих упражнений используйте графическую утилиту, чтобы построить график в области окна для следующих значений и, а также включить ориентацию.

[show-answer q = ”fs-id1165132960728 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165132960728 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165134386554 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165134386554 ″] [/ скрытый-ответ]

[show-answer q = ”fs-id1165133349420 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165133349420 ″] [/ скрытый-ответ]

Расширения

Объект подбрасывается в воздух с вертикальной скоростью 20 футов / с и горизонтальной скоростью 15 футов / с.Высота объекта может быть описана уравнением, в то время как объект движется по горизонтали с постоянной скоростью 15 футов / с. Напишите параметрические уравнения для положения объекта, а затем избавьтесь от времени, чтобы записать высоту как функцию горизонтального положения.

[show-answer q = ”fs-id1165132079269 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165132079269 ″]

[/ hidden-answer]

Скейтбордист, едущий по ровной поверхности с постоянной скоростью 9 футов / с, подбрасывает в воздух мяч, высоту которого можно описать уравнением. Напишите параметрические уравнения для положения мяча, а затем исключите время, чтобы записать высоту в виде функция горизонтального положения.

Для следующих упражнений используйте этот сценарий: Дротик бросается вверх с начальной скоростью 65 футов / с под углом возвышения 52 °. Учитывайте положение дротика в любое время и не обращайте внимания на сопротивление воздуха.

Найдите параметрические уравнения, моделирующие проблемную ситуацию.

[show-answer q = ”fs-id1165134371099 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165134371099 ″]

[/ hidden-answer]

Найдите все возможные значения, которые представляют ситуацию.

Когда дротик упадет на землю?

[show-answer q = ”fs-id1165135445722 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135445722 ″]

примерно 3,2 секунды

[/ hidden-answer]

Найдите максимальную высоту дротика.

В какое время дротик достигнет максимальной высоты?

[show-answer q = ”fs-id1165135444043 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165135444043 ″]

1,6 секунды

[/ hidden-answer]

Для следующих упражнений посмотрите на графики каждого из четырех параметрических уравнений.Хотя они выглядят необычно и красиво, они настолько распространены, что имеют названия, указанные в каждом упражнении. Используйте графическую утилиту для построения графика каждого в указанном домене.

Эпициклоида: в домене.

Гипоциклоида: в домене.

[show-answer q = ”fs-id1165134569130 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165134569130 ″] [/ скрытый-ответ]

Гипотрохоид: в домене.

Роза: на домене.

[show-answer q = ”fs-id1165134134026 ″] Показать решение [/ show-answer]
[скрытый-ответ a = ”fs-id1165134134026 ″] [/ скрытый-ответ]

Нахождение параметрических уравнений для графика

Набор параметрических уравнений не уникален для данного графа.Например, следующие наборы параметрических уравнений приводят к одному и тому же прямоугольному уравнению и, таким образом, представляют один и тот же график.

Первое параметрическое уравнение

Второе параметрическое уравнение

Прямоугольное уравнение

х = 4t2−4

у = т

х = 4y2−4

х = t2−4

у = t2

2y = t

х = (2у) 2 — 4

х = 4y2−4

Однако с учетом прямоугольного уравнения и уравнения, описывающего параметр в терминах одной из двух переменных, можно определить набор параметрических уравнений.

Чтобы найти набор параметрических уравнений для графика, представленного как y = x 2 + 2 при t = x + 2, пусть t = x. Переключение ролей t и x в этом уравнении дает одно из параметрических уравнений:

t = x + 2 → x = t + 2


Теперь подставьте выражение для x в прямоугольное уравнение y = x 2 + 2, чтобы получить второе параметрическое уравнение.

y = x2 + 2

y = (t + 2) 2 + 2

y = t2 + 4t + 4 + 2

y = t2 + 4t + 6


Таким образом, набор параметрических уравнений для графика, представленного как y = x 2 + 2, имеет вид

x = t + 2

y = t2 + 4t + 6


Теперь, когда определены оба параметрических уравнения, можно построить общий график с выбранными значениями параметра.

т

-2

-1

0

1

2

х = т + 2

0

1

2

3

4

у = т 2 + 4т + 6

2

3

6

11

18

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОИСКУ ПАРАМЕТРИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ ДЛЯ ГРАФИКА:


1.Возьмите уравнение параметра и поменяйте роли параметра и другой переменной. В результате получится одно параметрическое уравнение.

2. Подставьте выражение для переменной на шаге 1 в прямоугольное уравнение. В результате получится второе параметрическое уравнение.

3. Нарисуйте кривую.


Попробуем пару примеров.

Пример 1. Найдите набор параметрических уравнений для прямоугольного уравнения y = x 2 + 1, учитывая t = 2 — x.Затем нарисуйте график с точками на 0≤t≤3 и укажите ориентацию кривой.

Шаг 1: Возьмите уравнение параметра и поменяйте роли параметра и другой переменной.

Пусть t = x и перепишем уравнение параметров, переключив t и x.

т = 2 — х Оригинал

х = 2 — т Переключить t и x

Шаг 2: подставьте выражение для переменной на шаге 1 в прямоугольное уравнение

y = x2 + 1 Оригинал

y = (2 − t) 2 + 1 Заменить

y = (4−4t + t2) + 1 Квадрат

y = 5−4t + t2 Добавить

Шаг 3: Нарисуйте кривую.

Перечислите два параметрических уравнения и нарисуйте график с точками на 0≤t≤3 и укажите ориентацию кривой.

Прямоугольное уравнение: у = х2 + 1

Параметрические уравнения: х = 2 — т, у = 5−4t + t2


т

0

1

2

3

Икс

х = 2 — т

2

1

0

-1

у

у = 5 — 4т + т 2

5

2

1

2

Пример 2: Найдите набор параметрических уравнений для прямоугольного уравнения y = 2×2 + 1 при t = x.Затем нарисуйте график с точками в точке t = {0,1,2,3,4} и укажите ориентацию кривой.

Шаг 1: Возьмите уравнение параметра и поменяйте роли параметра и другой переменной.

t = xОригинал

x = t Переключить t и x

Шаг 2: подставьте выражение для переменной на шаге 1 в прямоугольное уравнение

y = 2×2 + 1 Оригинал

y = 2t2 + 1 Заменить

y = 2t + 1 квадрат

Шаг 3: Нарисуйте кривую.

Перечислите два параметрических уравнения и нарисуйте график с точками в t = {0, 1, 2, 3, 4} и укажите ориентацию кривой.

Прямоугольное уравнение: у = 2×2 + 1

Параметрические уравнения: х = т, у = 2т + 1


т

0

1

2

3

4

Икс

х = т

0

1

2

3

2

у

у = 2т + 1

2

1

23

12

25

Обратите внимание, что область графика — x≥0, потому что область параметрического уравнения t = x ограничивает x значениями от нуля или выше.

Параметрическая диаграмма — обзор

15.2 Деформация, вызванная ползучестью

При устойчивом растягивающем напряжении при температурах выше 0,4 T м большинство металлов и сплавов демонстрируют нормальные кривые деформации ползучести / времени. Таким образом, после начальной деформации нагружения скорость деформации ползучести (ε˙ = dε / d t ) непрерывно уменьшается со временем в течение первичной стадии, достигая минимальной или вторичной скорости (ε˙m) перед ускорением во время третичной стадии, которая приводит к разрушению через некоторое время ( t f ).Произведение ε˙mtf часто, но не всегда, является постоянным ( M ), что означает, что разрушение при ползучести контролируется деформацией, поскольку t f увеличивается по мере того, как ε˙m падает с уменьшением напряжения и температуры.

Было предложено множество соотношений для количественной оценки изменений деформации ползучести во времени. Некоторые из этих уравнений стремятся описать только ранние стадии кривых ползучести, в то время как другие пытаются определить форму всех траекторий ε / t , но не было достигнуто согласия относительно соотношений, которые следует использовать.Несмотря на характерную форму нормальных кривых, поэтому стало обычной практикой игнорировать первичную и третичную стадии, предполагая, что вторичная скорость остается постоянной с увеличением времени и деформации. Уравнение [15.3] затем сводится к:

[15.4] ε˙m = f3σ, T

с дальнейшим упрощением, дающим:

[15.5] ε˙m = f4σf5T

, поэтому переменные рассматриваются как отдельные и независимые.

В уравнении [15.5] при фиксированной температуре зависимость ε˙m от напряжения может быть определена как:

[15.6] ε˙m∝f4σ∝σn

, где n — показатель степени напряжения. В качестве альтернативы:

[15,7] ε˙m∝f4σ∝expσ

, что дает экспоненциальную зависимость ε˙m от напряжения. И наоборот, при фиксированном напряжении температурная зависимость ε˙m в уравнении [15.5] обычно представляется уравнением Аррениуса вида:

[15.8] ε˙m∝f5T∝exp − Qc / RT

, где Q c — энергия активации ползучести в единицах Дж моль -1 при газовой постоянной R = 8.314 Дж моль −1 K −1 . Комбинируя уравнения [15.5], [15.7] и [15.8], получаем:

[15.9] M / tf = ε˙m = Bexp − Qc − Vσ / RT

, где B и V рассматриваются как константы. . Однако в большинстве теоретических и практических исследований, проведенных за последние полвека, уравнения [15.5], [15.6] и [15.8] были объединены для получения стандартной степенной зависимости:

[15.10] M / tf = ε˙ m = Aσnexp − QcRT

, но значения параметра A , а также n и Q c различаются в зависимости от режима нагрузки / температуры.

15.2.1 Параметрические подходы к анализу данных

Хотя лист данных NIMS по ползучести № 43 (1996) описывает только характеристики разрушения под напряжением, 1 результаты доступны из других источников 3 , 4 допускают ползучесть срок службы, который следует учитывать в связи с характеристиками скорости ползучести образцов труб из Gr. 91 сталь. Таким образом, используя уравнение [15.10], графики logε˙m / logσ на рис. 15.1 могут быть представлены 3 набором прямых линий, показывающих уменьшение от n 16 при 848 K до n 9 при 923 К.Точно так же отношения напряжение / срок ползучести, определенные в расширенных диапазонах напряжений при 773–973 K для нескольких партий Gr. 91 трубка 1 показывает градиентные изменения, соответствующие уменьшению от n 17 до n 4,5 с повышением температуры (рис. 15.2). При Q c в диапазоне от 600 до 700 кДж моль −1 эти аномально большие значения n и Q c типичны для моделей поведения, описанных для сталей для электростанций и других закаленных частицами сплавы.

15.1. Зависимость минимальных скоростей ползучести от напряжения, зарегистрированная для Gr. 91 труба стальная 3 при 848–923 К.

15.2. Зависимость продолжительности ползучести от напряжения, записанная для нескольких партий Gr. 91 трубная сталь 1 при 773–973 К.

Из-за сложных напряжений и температурных зависимостей ε˙m и t f (рис. 15.1 и 15.2) оценка долговременных свойств путем экстраполяции Кратковременные измерения предполагают постоянное использование различных параметрических методов, введенных в 1950-х годах. 5–7 Эти эмпирические подходы определяют «параметры корреляции», включающие как продолжительность ползучести, так и температуру, которые могут быть нанесены на график как функции напряжения, чтобы наложить результаты нескольких партий на единую «эталонную кривую» для данной стали. К сожалению, ни один параметрический метод не смог подобрать экспериментальные данные, представленные для большинства сталей для электростанций, и даже при выборе наилучшей процедуры подгонки достигаемая точность не всегда бывает удовлетворительной. 8

Одно ограничение, присущее параметрическим методам, связано с «переменными константами», встречающимися в стандартных степенных отношениях (уравнение [15.10]). Например, уравнение [15.10] можно переписать, чтобы получить параметр ( P OSD ), предложенный Orr, et al. , 7 как:

[15,11] POSD = logtf − P1 / T

, где P 1 включает Q c . Следовательно, вариации в Q c гарантируют, что наложенные параметрические графики являются нелинейными. Кривизна графиков, основанных на уравнении [15.11], затем не удаляется заменой уравнения [15.10] с уравнением [15.9]. Фактически, уравнение [15.9] может быть преобразовано в параметр ( P LM ), предложенный Ларсоном и Миллером 5 как

[15.12] PLM = Tlogtf + P2

, где P 2 теперь содержит Q c .

В сочетании с широкими полосами разброса, обычно связанными с наборами данных из нескольких пакетов, неизвестные кривизны традиционных параметрических графиков ограничивают экстраполяцию примерно до трех значений самых длинных доступных надежных тестовых измерений.По этой причине испытания продолжительностью до 30 000 часов и более обычно должны проводиться для оценки прочности на разрыв в 100 000 часов.

15.2.2 Альтернативные процедуры для рационализации данных

Для чистых металлов, переформулируя уравнение [15.10] и используя ожидаемые энергии активации для диффузии, отношения напряжение / скорость ползучести, записанные при различных температурах, накладываются друг на друга 9 просто путем построения зависимостей on (σ / E ) скорости ползучести с температурной компенсацией ε˙m exp ( Q c / RT ).Аналогичным образом, соответствующие характеристики разрушения под напряжением рационализированы путем построения графика продолжительности ползучести с температурной компенсацией: t f exp (- Q c / RT ) против (σ / E ). Однако этот подход неприменим к сталям для электростанций, поскольку незначительные изменения в условиях термомеханической обработки, выбранных для изготовления компонентов, могут изменить получаемую микроструктуру.

Модули упругости зависят от температуры, но не сильно изменяются при изменении микроструктуры, тогда как свойства ползучести и разрушения закаленных частицами сплавов чувствительны как к температуре, так и к микроструктуре, как и σ Y и σ TS .Следовательно, ранние процедуры рационализации, основанные на нормализации σ до E 9 , обновляются путем нормализации σ до σ Y или σ TS . 10–13 Таким образом, используя значения σ TS , измеренные для каждой партии Gr. 91 исследуемая сталь, 1 данные о многосерийном разрушении под напряжением на рис. 15.2 наложены на рис. 15.3 с использованием модифицированного выражения степенного закона: 11–13

15.3. Зависимость срока ползучести с температурной компенсацией от (σ / σ T S ) с использованием значений σ T S для каждой партии Gr.91 исследована трубная сталь, 1 с Q c * = 300 кДж моль −1 .

[15,13] M / tf = ε˙m = A * σ / σTSnexp − Qc * / RT

, где A * ≠ A и Q c * получается из температурной зависимости ε ˙m при постоянной (σ / σ TS ), а не при постоянной σ, как при определении Q c в уравнении [15.10]. Из рис. 15.3 видно, что Q c * = 300 кДж моль −1 , значение, близкое к значению для решеточной диффузии в матрице легированной стали.С Гр. 91, как и в случае с другими металлами и сплавами, наборы свойств ползучести 10–14 также эффективно рационализируются путем нормализации σ до σ Y , так что (σ / σ TS ) можно заменить на (σ / σ Y ) в уравнении [15.13]. Независимо от того, выбрано ли σ Y или σ TS , результирующая «эталонная кривая» на рис. 15.3, по крайней мере, столь же впечатляющая, как и полученная с использованием параметрических методов. Кроме того, с помощью уравнения [15.13] эмпирические члены в параметрических отношениях (уравнения [15.11] и [15.12] заменены физически значимыми свойствами, а именно ощутимой энергией активации и измеренными значениями σ Y и σ TS .

15.2.3 Интерпретация поведения степенного закона

Уравнение [15.13] позволяет избежать больших и переменных значений Q c , наблюдаемых при наборах данных для Gr. 91 описываются с помощью уравнения [15.10] (рис. 15.2), но не устраняют уменьшение с n 20 до n 4 (рис.15.3), обычно ожидается, что тенденция сохранится к n ± 1 или менее по мере увеличения продолжительности испытания и увеличения температуры.

Одна ранняя попытка объяснить аномально большие значения n предположила 15 , что ползучесть происходит не при полном приложенном напряжении (σ), а при пониженном напряжении (σ — σ o ), так что

[15.14 ] ε˙m∝σ − σom

, где м = 4, при этом σ o теперь называется «пороговым напряжением». Сравнение уравнений [15.10] и [15.14], n m ≅ 4, когда σ o ≅ 0 или когда σ o ∝ σ, тогда как n > m , когда σ o большое. Этот подход широко применялся для ползучести сплавов с упрочненными частицами, 16 , но был достигнут незначительный прогресс, поскольку σ o нельзя надежно измерить или спрогнозировать.

Чаще всего вариации значений n интерпретируются на основании того, что различные механизмы ползучести становятся доминирующими в различных режимах напряжения и температуры.Таким образом, хотя наложенные результаты на рис. 15.3 предполагают, что градиент непрерывно изменяется по мере уменьшения (σ / σ TS ), такие кривые можно аппроксимировать серией отрезков прямых линий, соответствующих n >> 4, n 4 и в конечном итоге n ≅ 1, причем каждое изменение градиента связано с переходом механизма. Тем не менее, не было достигнуто согласия по детальным рассматриваемым процессам, и с практической точки зрения текущие теории не позволяют прогнозировать свойства ползучести и разрушения конструкционных сталей.Более того, принимая концепции нескольких механизмов, анализ результатов, записанных в одном режиме механизма, не позволил бы прогнозировать свойства в другом режиме, что потребовало бы завершения долгосрочных программ испытаний. В этом контексте, поэтому кажется разумным рассмотреть, предлагают ли стандартные отношения степенного закона действительную основу для представления и интерпретации свойств ползучести.

С помощью уравнения [15.10] тот факт, что n и Q c сами являются функциями напряжения и температуры, означает, что при упрощении уравнения [15.4], чтобы получить уравнение [15.5], переменные не являются отдельными и независимыми. Кроме того, предположение о том, что изменения деформации ползучести со временем, напряжением и температурой (уравнение [15.3]) можно адекватно количественно оценить с помощью напряжений и температурных зависимостей вторичной или «установившейся» скорости ползучести (уравнение [15.4]): весьма сомнительно. По этим причинам, без привлечения переключений механизмов, альтернативный подход 17 утверждает, что модели поведения, проявляемые сталями для электростанций (рис.2 = 1 $.

Несколько вопросов, которые стоит задать себе:

  • С чего начать? То есть, когда $ \ theta = 0 $, , где на единичной окружности — это вы?
  • Что происходит с точкой $ (x, y) = (\ sin \ theta, \ cos \ theta) $ по мере увеличения $ \ theta $ от $ 0 $ до $ \ pi $?
  • Где ты находишься, когда $ \ theta $ достигает $ \ pi $?

Теперь вы знаете , какие частей единичной окружности задаются параметрической кривой.

Добавлен. Как и многие студенты на начальном этапе, вам кажется, что вы хотите построить несколько точек, а затем выполнить интерполяцию; это не лучшая идея, потому что она полагается на то, что вы просто случайно попадете в нужные точки, чтобы получить точную картину того, что происходит.Чтобы дать вам пример, если вы пытались построить график для функции $ y = \ sin (\ pi x) $ и попробовали несколько точек, скажем, $ x = 0 $, $ x = 1 $, $ x = 2 $, $ x = 3 $ и т. д., вы можете подумать, что ваша функция — это постоянная функция $ 0 $, потому что при выборе точек упускается все важное, что происходит с $ y $.

Вы, , не хотите, этого делать. Вместо этого вы хотите подумать о том, что делают эти функции.

Один из способов, которым я считаю наиболее плодотворным размышление о параметрических уравнениях, — это думать о параметре как о дающем время , а об уравнениях как о движении точки; Представьте себе анимацию со светящейся точкой, движущейся по плоскости и оставляющей за собой «след» света.Этот след — параметрическая кривая, точка — это положение в «текущем $ t $». Вы хотите подумать о том, что делает эта точка, когда ваш параметр варьируется от своего начального значения до конечного значения (то есть, когда анимация идет от начала до конца).

Итак, начнем с $ \ theta = 0 $, первого кадра вашей анимации. Ваша светящаяся точка будет в $ x (0) = \ sin (0) = 0 $ и $ y (0) = \ cos (0) = 1 $. Итак, вы начинаете с точки $ (0,1) $.

Теперь нажмите кнопку PLAY .Что происходит, когда $ \ theta $ начинает продвигаться от $ 0 $ к $ \ pi $? Координата $ x $ будет следовать графику $ y (\ theta) = \ sin (\ theta) $, поэтому сначала она повысится с $ 0 $ до $ 1 $ (при $ \ theta = \ frac {\ pi} {2 } $), а затем снова упасть с $ 1 $ на $ 0 $ (при $ \ theta = \ pi $). Он будет делать это без скачков и перерывов. Итак, если вы смотрели только на «тень» нашей светящейся точки на оси $ x $, она начинается с $ x = 0 $, затем плавно перемещается вправо (без рывков, без скачков, без пропусков). ), пока он не достигнет $ 1 $ в середине фильма, а затем вернется к $ 0 $, пока не вернется к $ 0 $ в конце фильма.

А что насчет $ y $? Он начинается с 1 доллара США; он будет вести себя как график $ \ cos \ theta $. Когда вы нажмете PLAY , он начнется с 1 доллара, а затем упадет до 0 долларов, снова плавно, без скачков, рывков и пропусков, пока не достигнет 0 долларов в середине фильма (при $ \ theta = \ frac {\ pi} {2} $). Затем продолжит движение в том же направлении, от $ 0 $ до $ -1 $, и достигнет $ -1 $ в конце «фильма» (когда $ \ theta = \ pi $). Итак, если вы посмотрите на «тень» светящейся точки на оси $ y $, она начнется с $ 1 $, затем опустится до $ 0 $ и продолжит снижаться до $ -1 $, и все это в целом гладко. манерой, без скачков, рывков, колебаний, откатов и т. д.

Теперь сложите эти два движения вместе: вы начнете с $ (0,1) $, вершины единичного круга. Затем, когда $ \ theta $ перемещается от $ 0 $ к $ \ pi / 2 $, светящаяся точка начинает двигаться вправо и вниз, всегда по единичной окружности, до тех пор, пока $ \ theta = \ pi / 2 $ не окажется в точке <заполните поле> . Нажмите ПАУЗА на видео и подведите итоги. Где мы? Какую часть единичного круга мы нарисовали? Сколько раз? Любой возврат? Сколько времени вы проводите без движения? Было ли движение в целом «плавным»?

Хорошо, готовы продолжить? Снова нажмите PLAY , и наш $ \ theta $ начнет увеличиваться с $ \ pi / 2 $ в сторону $ \ pi $.Эта светящаяся точка, представляющая $ (x (\ theta), y (\ theta)) $, перемещается, но теперь вниз и влево, всегда вдоль единичной окружности, пока, наконец, не $ \ theta = \ pi $, «конец фильм «, он достигает своего конечного пункта назначения в точке <заполните другой бланк> .

Все это время движение было без прыжков, колебаний или возвратов, потому что функции $ x = \ sin \ theta $ и $ y = \ cos \ theta $ имеют эти движения: без прыжков, без пропусков, без рывков, без колебаний , никаких возвратов, просто плавное движение (представьте, что ваша рука рисует их графики).Эта светящаяся точка теперь проследила часть единичной окружности ровно один раз, без возврата. Какая часть?

параметрический график / индекс | Система ресурсов Wolfram

Результаты поиска

144 экспоната

Ресурс функции: & emsp14; НаправлениеПараметрический участок

Создайте параметрический график кривой на плоскости с направлением, указанным стрелками и цветом

Ресурс функции: & emsp14; Раздел ParametricPlot3D

Постройте параметрическую определенную поверхность вместе с различными типами сечений поверхности.

Ресурс функции: & emsp14; Направление Параметрический участок3D

Создайте параметрический график кривой в пространстве с направлением, указанным стрелками и цветом

Ресурс функции: & emsp14; ConicSectionPlot

Классифицирует и строит любой полином степени два или меньше от двух или меньшего числа переменных.

Ресурс функции: & emsp14; ParametricSurfaceTangentPlane

Вычислить касательную плоскость параметрической поверхности

Ресурс функции: & emsp14; SuggestPlotRange

Получить диапазон переменных, против которого строить заданную функцию

Ресурс функции: & emsp14; EnhancedPlot

График с несколькими улучшениями, добавленными для сингулярностей, асимптот, значений surd и неинтервальных областей

Ресурс функции: & emsp14; ManipulatePlot

Создание графика, на котором диапазоны графика и параметры функции могут управляться динамически

Ресурс функции: & emsp14; УчастокВектор

Постройте список векторов на плоскости

Ресурс функции: & emsp14; KeywordPlot

Постройте плотность ключевых слов в фрагменте текста

Ресурс функции: & emsp14; Участок

Постройте две кривые и выделите их точки пересечения

Ресурс функции: & emsp14; HypergraphPlot

Постройте гиперграф, заданный списком гиперребер

Ресурс функции: & emsp14; InteractiveConicPlot

Отображение интерактивного графика со всей необходимой информацией для данного конического сечения

Ресурс функции: & emsp14; BenchmarkPlot

Постройте тайминги эталонного теста

Ресурс функции: & emsp14; Комбинированные участки

Комбинируйте графики, позволяя создавать графики с двумя наборами осей и объединять прологи и эпилоги.

Ресурс функции: & emsp14; Кривизна Участок

Постройте кривую, определяемую ее кривизной

Ресурс функции: & emsp14; PairwiseScatterPlot

Постройте матрицу точечной диаграммы

Ресурс функции: & emsp14; PlotGrid

Создавайте составные графики и другие расширенные сеточные макеты графиков

Ресурс функции: & emsp14; Древовидная картаПлощадь

Постройте вложенный список значений в виде древовидной карты

Ресурс функции: & emsp14; MilkyWayPlot3D

Постройте положение астрономических объектов в галактике Млечный Путь или рядом с ней.

Ресурс функции: & emsp14; Функция PeriodPlot

Постройте заданное количество периодов периодической функции

Ресурс функции: & emsp14; SimpleHypergraphPlot

Постройте гиперграф, заданный списком гиперребер и изолированных вершин

Ресурс функции: & emsp14; Приблизительная кривая

Получите приближение к параметрической кривой

Ресурс функции: & emsp14; VennGraphPlot

Визуализируйте пересечения перекрывающихся множеств

Ресурс функции: & emsp14; CobwebPlot

Визуализируйте одномерные повторяющиеся функции

Ресурс функции: & emsp14; PolygonMarker

Создавайте маркеры, тщательно разработанные для создания графиков публикационного качества.

Ресурс функции: & emsp14; LabelListPlot

Постройте вхождения меток в список

Ресурс функции: & emsp14; PolarDendrogramPlot

Постройте полярную дендрограмму кластеризации

Ресурс функции: & emsp14; Участок

Постройте состав циклов, имеющих разные радиусы, частоты и фазы.

Ресурс функции: & emsp14; DragZoomPlot

Версия графика, которая позволяет увеличивать график с помощью мыши.

Ресурс функции: & emsp14; Мясной участок

Деревья условий порядка построения графиков для метода Рунге – Кутта

Ресурс функции: & emsp14; Внутри

Сделайте график функции изнутри и снаружи

Ресурс функции: & emsp14; FittedModelPlot

Постройте построенные модели вместе с их необработанными данными

Ресурс функции: & emsp14; EigenvectorPlot

Визуализируйте собственные векторы матрицы 2 x 2 или 3 x 3

Ресурс функции: & emsp14; NFAPlot

Постройте недетерминированный конечный автомат

Ресурс функции: & emsp14; CombinatorPlot

Визуализируйте выражение статического комбинатора

Ресурс функции: & emsp14; Приблизительная поверхность

Аппроксимировать параметрическую поверхность с помощью различных графических примитивов

Ресурс функции: & emsp14; DiscreteIntegralPlot

Постройте и найдите площадь области, определяемую списком точек, осью x и типом границы.

Ресурс функции: & emsp14; ParallelCoordinatesPlot

Наносит на график наборы данных большой размерности по параллельным осям

Ресурс функции: & emsp14; BiPlot

Визуализируйте основные компоненты табличных данных

Ресурс функции: & emsp14; TessellationPlot

Создание мозаики плоскости с заданными формами ячеек

Ресурс функции: & emsp14; SaundersDigitPlot

Постройте график функции Сондерса

Ресурс функции: & emsp14; РазделКонтурПлощадь

Возвращает контурный график функции вместе с проекциями на плоскость x-y заданных участков графика.

Ресурс функции: & emsp14; ListGrowthPlot

Постройте график роста списков и временных данных

Ресурс функции: & emsp14; ComplexBubblePlot

Визуализируйте сложную функцию в виде множества пузырьков

Ресурс функции: & emsp14; LeeInterpolatingNodes

Создание узлов интерполяции из точек на кривой

Ресурс функции: & emsp14; LinearDescriptionPlotQuiz

Создайте интерактивную графическую викторину по построению линейных функций.

Ресурс функции: & emsp14; Кубический ОписаниеPlotQuiz

Создайте интерактивную графическую викторину по построению кубических функций

Ресурс функции: & emsp14; Квадратичный ОписаниеPlotQuiz

Создайте интерактивную графическую викторину по построению квадратичных функций.

Ресурс функции: & emsp14; GeneralRationalInterpolation

Найдите рациональную интерполяцию параметрически определенной функции

Ресурс функции: & emsp14; FrenetSerretPlot

Постройте систему отсчета Френе – Серре кривой

Ресурс функции: & emsp14; RuledSurfacePlot

Постройте линейчатую поверхность

Ресурс функции: & emsp14; CatacausticCurvePlot

Постройте катастрофу кривой

Ресурс функции: & emsp14; GraphFunctionPlot

Постройте значения функции в вершинах графика

Ресурс функции: & emsp14; CrossRecurrencePlot

Визуализируйте перекрытие двух дискретных временных рядов

Ресурс функции: & emsp14; MultiwayEvolutionPlot

Постройте график эволюции многоходовой системы

Ресурс функции: & emsp14; PursuitCurvePlot

Постройте кривую преследования хищник-жертва

Ресурс функции: & emsp14; MultipleAxesPlot

Отображение разных вертикальных осей для двух построенных выражений

Ресурс функции: & emsp14; LeastSquaresPlot

Постройте данные вместе с визуализацией квадратов ошибок по сравнению с подгонкой

Ресурс функции: & emsp14; IteratedAffinePlot

Постройте полигоны после итеративного применения перемещения, масштабирования и поворота

Ресурс функции: & emsp14; DottedArrayPlot

Постройте массив значений с точками в указанных позициях

Ресурс функции: & emsp14; SinusoidPlotQuiz

Создайте тест, чтобы оценить понимание графиков функций синуса и косинуса

Ресурс функции: & emsp14; Принцип Парето, участок

Постройте графики соблюдения принципа Парето

Ресурс функции: & emsp14; График интегрального приближения

Вычислить и построить аппроксимацию интеграла функции на интервале

Ресурс функции: & emsp14; ExtractPlotImageData

Извлечь данные из графического изображения

Ресурс функции: & emsp14; RaggedDigitsPlot

Постройте массив цифр так, чтобы они были неровными слева.

Ресурс функции: & emsp14; NewtonMethodPlot

Постройте функцию вместе с графическим отображением итераций Ньютона, приближающих ее корень

Ресурс функции: & emsp14; MoleculeValuePlot

Получите график молекулы с атомами или связями, окрашенными в соответствии со значениями свойств

Ресурс функции: & emsp14; Филогенетический участок

Постройте дендрограмму для набора нуклеотидных последовательностей генома

Ресурс функции: & emsp14; MillerIndicesPlot

Постройте кристаллографические плоскости кубической решетки с индексами Миллера h, k, l

Ресурс функции: & emsp14; QuadricSurfacePlot

Классифицируйте и постройте любой многочлен второй степени или менее от трех или менее переменных.

Ресурс функции: & emsp14; PolarTreemapPlot

Постройте полярную древовидную карту данного вложенного списка

Ресурс функции: & emsp14; РазделPlot3D

Постройте поверхность вместе с различными типами участков поверхности.

Ресурс функции: & emsp14; Кривизна TorsionPlot3D

Постройте кривую, определяемую ее кривизной и кручением

Ресурс функции: & emsp14; GalileanSatellitesPlot

Постройте относительное положение четырех крупнейших спутников Юпитера, если смотреть с Земли.

Ресурс функции: & emsp14; MoleculePrincipalMomentPlot

Визуализируйте распределение форм молекул на 2D-диаграмме рассеяния

Ресурс функции: & emsp14; ОбщиеМиниМаксПриближение

Найдите минимальное и максимальное приближение функции, определенной параметрически.

Ресурс функции: & emsp14; КомбинаторEvolutionPlot

Визуализируйте эволюцию комбинаторного выражения

Ресурс функции: & emsp14; SubstitutionSystemPlot

Визуализируйте эволюцию одномерной системы замещения, не зависящей от соседей.

Ресурс функции: & emsp14; WolframModelPlot

Создание визуального отображения гиперграфа

Ресурс функции: & emsp14; StemLeafPlot

Постройте диаграмму стволовых и листовых

Ресурс функции: & emsp14; КомбинаторБрекетыPlot

Визуализируйте согласованные скобки комбинатора

Ресурс функции: & emsp14; ДНКAlignmentPlot

Создание визуализации для выравнивания последовательностей ДНК

Ресурс функции: & emsp14; FindMinimumPlot

Визуализируйте оценки функций, выполненные FindMinimum

Ресурс функции: & emsp14; ByteArrayPlot

Визуализируйте содержимое двоичных данных

Ресурс функции: & emsp14; MobileAutomatonPlot

Визуализация эволюции мобильного автомата

Ресурс функции: & emsp14; ГенеалогияTreePlot

Создайте генеалогическое генеалогическое древо, показывающее отношения между вами и другим родственником

Ресурс функции: & emsp14; FindRootPlot

Визуализируйте оценки функций, выполненные FindRoot

Ресурс функции: & emsp14; RegressionListPlot

Отображение линии регрессии набора данных

Ресурс функции: & emsp14; LSystemPlot

Показать L-систему

Ресурс функции: & emsp14; MultispacePlot3D

Постройте мультипространство в 3D

Ресурс функции: & emsp14; OrderedGraphModelPlot

Графики упорядоченных трехвалентных графов

Ресурс функции: & emsp14; DateListPlotRanged

Постройте временной ряд, который включает штриховку, чтобы указать диапазоны нанесенного значения.

Ресурс функции: & emsp14; УчастокVector3D

Постройте список векторов в пространстве

Ресурс функции: & emsp14; Интерактивная графика

Создавайте интерактивную версию графического выражения с масштабированием, панорамированием и всплывающими подсказками.

Ресурс функции: & emsp14; TabViewListPlot

Создайте TabView для ListPlot, используя линейные и логарифмические оси

Ресурс функции: & emsp14; Подстановка Система Причинно-следственная связь

Постройте график, иллюстрирующий причинно-следственные особенности эволюции системы замещения.

Ресурс функции: & emsp14; QuadricPlot3D

Постройте квадратную поверхность, автоматически определяя интересующие области, направление взгляда и масштаб

Ресурс функции: & emsp14; MultipleAxesListPlot

Версия ListPlot, которая отображает два списка данных с разными осями y

Ресурс функции: & emsp14; RiemannSphereComplexPlot

Версия ComplexPlot с трехмерной вращающейся сферой Римана

Ресурс функции: & emsp14; Аллювиальный график

График изменения веса с течением времени

Ресурс функции: & emsp14; DirectionalDerivativePlot3D

Визуализируйте производную по направлению на трехмерном графике

Ресурс функции: & emsp14; CheckboxLegended

Добавьте к графику легенду с флажками, которая динамически включает и выключает отдельные наборы данных.

Ресурс функции: & emsp14; SubstitutionSystemRulePlot

Создание значка правила для одномерной системы подстановки, не зависящей от соседей

Ресурс функции: & emsp14; LayeredGraphPlot3D

Создание многослойного трехмерного графика графика

Ресурс функции: & emsp14; TagSystemRulePlot

Создайте значок правила для системы тегов

Ресурс функции: & emsp14; MobileAutomatonRulePlot

Создайте значок правила для мобильного автомата

Ресурс функции: & emsp14; SequenceGraph

Создать график из последовательности данных

Ресурс функции: & emsp14; Последовательный участок замещения системы

Визуализация эволюции системы последовательного замещения

Ресурс функции: & emsp14; LinearFunctionQuiz

Создайте тест, чтобы оценить понимание линейных функций

Ресурс функции: & emsp14; Повернутый Эллипс Матрица

Создайте двоичную матрицу с повернутой эллиптической областью единиц

Ресурс функции: & emsp14; SolarSystemPlot3D

Постройте положение объектов солнечной системы в 3D

Ресурс функции: & emsp14; MoleculeValuePlot3D

Получите трехмерный график молекулы с атомами или связями, окрашенными в соответствии со значениями свойств

Ресурс функции: & emsp14; RiemannSurfacePlot3D

Постройте римановы поверхности композиций элементарных функций

Ресурс функции: & emsp14; Луна, положение, участок, 3D,

Постройте относительное положение Луны и Земли в 3D, освещенное Солнцем.

Ресурс функции: & emsp14; Интегральное приближениеPlot3D

Вычислить и построить аппроксимацию интеграла функции двух переменных на прямоугольнике, используя различные методы и типы разбиения.

Ресурс функции: & emsp14; QuadraticResidueAcousticDiffuserPlot

Постройте трехмерный рельеф, представляющий диффузор с квадратичным остатком.

Ресурс функции: & emsp14; RadarChart

Отображение числовых данных на диаграмме в стиле радара

Ресурс функции: & emsp14; Спирограф

Постройте спирограф

Ресурс функции: & emsp14; MoleculeSymmetryPlot3D

Покажите молекулу в 3D вместе с ее элементами симметрии

Ресурс функции: & emsp14; SequentialSubstitutionSystemRulePlot

Создание значка правила для системы последовательной замены

Ресурс функции: & emsp14; Оценить Benchmark

Измерьте время оценки функции на заданном наборе входов.

Ресурс функции: & emsp14; ДойлСпираль

Постройте спирали Дойла

Ресурс функции: & emsp14; РешеткаUnitCellPlot3D

Отображение конкретных элементарных ячеек в трехмерной решетке

Ресурс функции: & emsp14; EnlargeBoundingBox

Увеличить ограничивающую рамку на дробную величину

Ресурс функции: & emsp14; РешеткаVoronoiCellPlot3D

Отображение ячеек Вороного для определенных точек решетки в трехмерной решетке

Ресурс функции: & emsp14; RandomMandala

Создавайте случайные графики мандалы

Ресурс функции: & emsp14; Пенроуз Плитка

Сделайте участки из плиток Пенроуза

Ресурс функции: & emsp14; LifetimeChart

Визуализируйте жизнь в неделях или месяцах

Ресурс функции: & emsp14; Среднее значение

Создайте тест, чтобы оценить понимание теоремы о среднем значении для производных

Ресурс функции: & emsp14; WolframPhysicsProjectStyleData

Найдите стили, используемые в проекте Wolfram Physics Project

Ресурс функции: & emsp14; ХофштадтерБабочка

Постройте последовательные шаги бабочки Hofstadter & CloseCurlyQuote

Ресурс функции: & emsp14; GraphMouseMagnify

Динамически увеличивайте графики с помощью мыши

Ресурс функции: & emsp14; ГрафикаOptionQ

Проверить, является ли выражение графическим параметром

Ресурс функции: & emsp14; Герцшпрунг-Рассел Схема

Постройте положение звезд на диаграмме Герцшпрунга – Рассела.

Ресурс функции: & emsp14; ChaosGame

Итерации сюжета для 2D-игры с хаосом

Ресурс функции: & emsp14; ГрафикаBounds

Получите диапазон сюжета, используемый в части графики

Ресурс функции: & emsp14; TreeGrid

Отобразить дерево с сеткой

Ресурс функции: & emsp14; ContinentalPlateMaps

Постройте положение континентальных плит в различные геологические периоды.

Ресурс функции: & emsp14; CurveAnalysis

Получите динамический график одномерной функции вместе с дополнительными алгебраическими и основанными на исчислении свойствами функции.

Ресурс функции: & emsp14; Выбрать Atoms3D

Интерактивный выбор индексов атомов на трехмерном графике молекулы

Ресурс функции: & emsp14; МолекулаМешRegion

Создайте сетку из молекулы

Ресурс функции: & emsp14; ScaledRankChart

Отображение диаграммы масштабированного количества элементов в списке

Ресурс функции: & emsp14; ГрафикаИнформация

Возвращает информацию о визуализированной форме объекта Graphics, такую ​​как размер отступа изображения и фактический используемый диапазон графика.

Графики · Алгебра и тригонометрия

Параметрические уравнения: графики · Алгебра и тригонометрия

В этом разделе вы будете:

  • Графические плоские кривые, описываемые параметрическими уравнениями путем нанесения точек.
  • Графические параметрические уравнения.

Это конец девятого иннинга с двумя аутами и двумя игроками на базе. Хозяева проигрывают с разницей в два раунда. Бэттер раскачивается и ударяет по бейсбольному мячу со скоростью 140 футов в секунду и под углом примерно 45 °

к горизонтали. Как далеко полетит мяч? Сможет ли он очистить забор для выигрышного хоумрана? Результат может частично зависеть от других факторов (например, ветра), но математики могут смоделировать траекторию снаряда и приблизительно предсказать, как далеко он пролетит, используя параметрических уравнений .В этом разделе мы обсудим параметрические уравнения и некоторые общие приложения, такие как задачи о движении снаряда.

Построение параметрических уравнений по точкам

Вместо графического калькулятора или компьютерной программы построения графиков, нанесение точек на график для представления графика уравнения является стандартным методом. Пока мы тщательно вычисляем значения, точечное построение очень надежно.

Для пары параметрических уравнений нарисуйте график с помощью точек.

  1. Создайте таблицу из трех столбцов: t, x (t) и y (t).
  2. Оценить х

    и

    y

    для значений

    t

    на интервале, для которого определены функции.

  3. Постройте получившиеся пары (х, у).

Построение графика пары параметрических уравнений по точкам построения

Нарисуйте график параметрических уравнений x (t) = t2 + 1, y (t) = 2 + t.

Построить таблицу значений t, x (t),

и у (т),

, как в [ссылка], и нанесите точки на плоскости.

График представляет собой параболу с вершиной в точке (1,2),

открытие вправо. См. [Ссылка].

Анализ

Как значения для t

прогрессируют в положительном направлении от 0 до 5, нанесенные точки очерчивают верхнюю половину параболы.В качестве значений т

становятся отрицательными, они очерчивают нижнюю половину параболы. Ограничений по домену нет. Стрелки указывают направление в соответствии с возрастающими значениями t.

График не представляет функцию, так как он не пройдет проверку вертикальной линии. График состоит из двух частей: положительные значения t,

и отрицательные значения для t.

Нарисуйте график параметрических уравнений x = t, y = 2t + 3, 0≤t≤3.

! [График заданных параметрических уравнений с ограниченной областью — он выглядит как правая половина восходящей параболы.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_003.jpg)

Построение графа тригонометрических параметрических уравнений

Создайте таблицу значений для заданных параметрических уравнений и нарисуйте график:

x = 2cos ty = 4sin t

Создайте таблицу, подобную приведенной в [ссылка], используя угловую меру в радианах в качестве входных данных для t,

и оценивая x

и г.

Использование углов с известными значениями синуса и косинуса для t

упрощает расчеты.

[ссылка] показывает график.

По симметрии, показанной в значениях x

и у,

мы видим, что параметрические уравнения представляют собой эллипс . Эллипс отображается в направлении против часовой стрелки, как показано стрелками, указывающими на увеличение t

.

значений.

Анализ

Мы видели, что параметрические уравнения могут быть построены на графике по точкам. Однако графический калькулятор сэкономит время и выявит нюансы на графике, которые могут быть слишком утомительными, чтобы обнаружить их, используя только ручные вычисления.

Обязательно измените режим на калькуляторе на параметрический (PAR). Чтобы подтвердить, Y =

Окно

должно показать

X1T = Y1T =

вместо Y1 =.

Изобразите параметрические уравнения: x = 5cos t, y = 3sin t.

! [График заданных уравнений — горизонтальный эллипс.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_005.jpg)

Совместное построение графиков параметрических уравнений и прямоугольной формы

Постройте параметрические уравнения x = 5cos t

и y = 2sin t.

Сначала постройте график, используя точки данных, сгенерированные из параметрической формы . Затем изобразите прямоугольную форму уравнения.Сравните два графика.

Создайте таблицу значений, как в [ссылка].

Постройте (x, y)

значений из таблицы. См. [Ссылка].

Затем преобразуйте параметрические уравнения в прямоугольную форму. Для этого решаем для t

в любом x (t)

или y (t),

, а затем подставим выражение для t

в другом уравнении.Результатом будет функция y (x)

при решении для t

как функция от x,

или x (y)

при решении для t

как функция от y.

x = 5cos tx5 = cos t Решить для cos t. y = 2sin t Решить относительно sin t.y2 = sin t

Затем используйте теорему Пифагора .

cos2t + sin2t = 1 (x5) 2+ (y2) 2 = 1×225 + y24 = 1

Анализ

В [ссылка] данные параметрических уравнений и прямоугольного уравнения отображаются вместе.Параметрические уравнения показаны синим цветом; график для прямоугольного уравнения нарисован поверх параметрического в виде пунктирной линии красного цвета. Ясно, что обе формы дают один и тот же график.

Построение графиков параметрических и прямоугольных уравнений в системе координат

Постройте параметрические уравнения x = t + 1

и y = t, t≥0,

и прямоугольный эквивалент y = x − 1

в той же системе координат.

Создайте таблицу значений для параметрических уравнений, как мы делали в предыдущем примере, и график y = t, t≥0

в той же сетке, что и в [ссылка].

Анализ

С доменом на т.

ограничено, мы наносим только положительные значения t.

Параметрические данные отображаются синим цветом, а график прямоугольного уравнения — красным пунктиром.И снова мы видим, что эти две формы пересекаются.

Изобразите график параметрических уравнений x = 2cos θ и y = 4sin θ,

вместе с прямоугольным уравнением на той же сетке.

График параметрических уравнений выделен красным цветом, а график прямоугольного уравнения нарисован синими точками поверх параметрических уравнений.

Приложения параметрических уравнений

Многие преимущества параметрических уравнений становятся очевидными при решении реальных задач.Хотя прямоугольные уравнения в x и y дают общую картину пути объекта, они не показывают положение объекта в конкретное время. Однако параметрические уравнения иллюстрируют, как значения x и y изменяются в зависимости от t как местоположения движущегося объекта в конкретный момент времени.

Обычное применение параметрических уравнений — решение задач, связанных с движением снаряда. При этом типе движения объект продвигается вперед в направлении вверх, образуя угол θ

.

к горизонтали, с начальной скоростью v0,

и на высоте h

выше горизонтали.

Путь объекта, движущегося под углом θ

к горизонтали, с начальной скоростью v0,

и на высоте h

выше горизонтали, равно

х = (v0cosθ) t y = −12gt2 + (v0sinθ) t + h

где g

учитывает влияние силы тяжести и h

— начальная высота объекта. В зависимости от устройств, участвующих в проблеме, используйте g = 32 фут / с2

или g = 9,8 м / с2.

Уравнение для x

дает горизонтальное расстояние, а уравнение для y

дает вертикальное расстояние.

Для решения задачи о движении снаряда используйте параметрические уравнения.

  1. Горизонтальное расстояние определяется выражением х = (v0cos θ) т.

    Заменить

    начальную скорость объекта. v0.
  2. Выражение cos θ

    указывает угол, под которым объект перемещается.Замените этот угол в градусах на

    . cos θ.
  3. Вертикальное расстояние определяется по формуле y = −12gt2 + (v0sin θ) t + h.

    Срок

    −12gt2

    представляет эффект силы тяжести. В зависимости от задействованных единиц используйте

    . g = 32 фут / с2

    или

    g = 9,8 м / с2.

    Снова замените начальную скорость на

    v0,

    и высота, на которой объект двигался, на

    час
  4. Рассчитайте каждый член для решения т.

Нахождение параметрических уравнений для описания движения бейсбольного мяча

Решите проблему, указанную в начале этого раздела. Попадает ли тесто в выигрышную игру? Предположим, что мяч ударяется с начальной скоростью 140 футов в секунду под углом 45 °

в горизонтальное положение, установив контакт на высоте 3 фута над землей.

  1. Найдите параметрические уравнения для моделирования траектории бейсбольного мяча.
  2. Где мяч через 2 секунды?
  3. Как долго мяч находится в воздухе?
  4. Это хоумран?
  1. Используйте формулы, чтобы составить уравнения. Горизонтальное положение определяется с помощью параметрического уравнения для x.

    Таким образом,

    x = (v0cos θ) tx = (140cos (45 °)) t

    Вертикальное положение определяется с помощью параметрического уравнения для y.

    Таким образом,

    y = −16t2 + (v0sin θ) t + hy = −16t2 + (140sin (45 °)) t + 3

  2. Подставьте 2 в уравнения, чтобы найти горизонтальное и вертикальное положение мяча.

    x = (140cos (45 °)) (2) x = 198 футов = −16 (2) 2+ (140sin (45 °)) (2) + 3y = 137 футов

    Через 2 секунды мяч оказывается на расстоянии 198 футов от бокса бьющего и на высоте 137 футов над землей.

  3. Чтобы вычислить, как долго мяч находится в воздухе, мы должны выяснить, когда он ударится о землю или когда y = 0.

    Таким образом,

    y = −16t2 + (140sin (45∘)) t + 3y = 0 Установите y (t) = 0 и решите квадратное уравнение t = 6,2173

    При t = 6,2173

    секунды, мяч коснулся земли. (Квадратное уравнение можно решить разными способами, но эта задача была решена с помощью компьютерной математической программы.)

  4. Мы не можем подтвердить, что попадание было хоумраном, не принимая во внимание размер дальнего поля, который варьируется от поля к полю.Однако для простоты предположим, что внешняя стена находится в 400 футах от домашней плиты в самой глубокой части парка. Предположим также, что высота стены составляет 10 футов. Чтобы определить, касается ли мяч стены, нам нужно вычислить, насколько высок мяч, когда x = 400 футов. Таким образом, мы установим x = 400, решим для t,

    и ввод т

    в г.

    x = (140cos (45 °)) t400 = (140cos (45 °)) t t = 4.04 y = −16 (4,04) 2+ (140sin (45 °)) (4,04) +3 y = 141,8

    Мяч находится на высоте 141,8 фута, когда вылетает за пределы поля. Это был действительно хоумран. См. [Ссылка].

Ключевые понятия

  • Когда есть третья переменная, третий параметр, по которому х

    и

    y

    зависит, можно использовать параметрические уравнения.

  • Чтобы построить график параметрических уравнений путем нанесения точек, составьте таблицу с тремя столбцами, обозначенными t, x (t),

    и

    у (т).

    Выберите значения для

    t

    в порядке возрастания. Постройте последние два столбца для

    . х

    и

    у.

    См. [Ссылка] и [ссылка].

  • При построении параметрической кривой путем нанесения точек отметьте соответствующие значения t и покажите на графике стрелки, указывающие ориентацию кривой. См. [Ссылка] и [ссылка].
  • Параметрические уравнения позволяют отображать направление или ориентацию кривой на графике. Уравнения, которые не являются функциями, можно изобразить в виде графиков и использовать во многих приложениях, связанных с движением.См. [Ссылка].
  • Движение снаряда зависит от двух параметрических уравнений: x = (v0cos θ) t

    и

    y = −16t2 + (v0sin θ) t + h.

    Начальная скорость обозначена как

    v0. θ

    представляет начальный угол объекта при броске, а

    h

    представляет высоту, на которой объект перемещается.

Упражнения по разделам

Устный

Какие два метода используются для построения графиков параметрических уравнений?

точек с помощью стрелки ориентации и графического калькулятора

В чем отличие параметрических уравнений точечного построения от декартовых уравнений?

Почему на некоторых графиках нарисованы стрелки?

Стрелки показывают ориентацию, направление движения согласно возрастающим значениям t.

Назовите несколько распространенных типов графиков параметрических уравнений.

Почему параметрические графики важны для понимания движения снаряда?

Параметрические уравнения показывают различные вертикальные и горизонтальные движения во времени.

Графический

Для следующих упражнений нарисуйте каждый набор параметрических уравнений в виде таблицы значений. Включите ориентацию на графике.

{x (t) = ty (t) = t2−1
t x y
−3
-2
-1
0
1
2
3
{x (t) = t − 1y (t) = t2
т −3 -2 -1 0 1 2
x
y

! [График приведенных уравнений — имеет вид раскрывающейся вверх параболы.] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_202.jpg)

! [График заданных уравнений — прямая, наклон отрицательный.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_204.jpg)

! [График данных уравнений — выглядит как боковая парабола, открывающаяся вправо.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_206.jpg)

Для следующих упражнений нарисуйте кривую и укажите ее ориентацию.

{x (t) = — ty (t) = t

! [График данных уравнений — выглядит как левая половина открывающейся вверх параболы.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_208.jpg)

{x (t) = — t + 2y (t) = 5− \ | t \ |

! [График данных уравнений — выглядит как открывающаяся вниз функция абсолютного значения.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_210.jpg)

{x (t) = 4sin ty (t) = 2cos t

{x (t) = 2sin ty (t) = 4cos t

! [График приведенных уравнений — вертикальный эллипс.] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_212.jpg)

{x (t) = 3cos2ty (t) = — 3sin t

{x (t) = 3cos2ty (t) = — 3sin2t

! [График заданных уравнений — прямая от (0, -3) до (3,0). Он проходит в обоих направлениях, с положительным и отрицательным наклоном.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_214.jpg)

{x (t) = sec ty (t) = tan t

{x (t) = sec ty (t) = tan2t

! [График приведенных уравнений — имеет вид раскрывающейся вверх параболы.] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_216.jpg)

Для следующих упражнений нарисуйте уравнение и укажите ориентацию. Затем напишите декартово уравнение.

{x (t) = t − 1y (t) = — t2

! [График данных уравнений — выглядит как открывающаяся вниз парабола.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_218.jpg)

{x (t) = 2cos ty (t) = — sin t

! [График заданных уравнений — горизонтальный эллипс.] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_220.jpg)

{x (t) = 7cos ty (t) = 7sin t

{x (t) = e2ty (t) = — e t

! [График данных уравнений — выглядит как нижняя половина боковой параболы, открывающейся вправо] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_222.jpg)

Для следующих упражнений нарисуйте уравнение и укажите ориентацию.

х = t2, y = 3t, 0≤t≤5

х = 2t, у = t2, −5≤t≤5

! [График данных уравнений — выглядит как открывающаяся вверх парабола] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_224.jpg)

х = т, у = 25-т2, 0 <т≤5

х (t) = — t, y (t) = t, t≥0

! [График данных уравнений — выглядит как верхняя половина боковой параболы, открывающейся влево] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_226.jpg)

x = −2cos t, y = 6 sin t, 0≤t≤π

x = −sec t, y = tan t, — π2

! [График данных уравнений — левая половина гиперболы с диагональными асимптотами] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_228.jpg)

Для следующих упражнений используйте параметрические уравнения для целых чисел a и b :

х (t) = acos ((a + b) t) y (t) = acos ((a − b) t)

График в области [−π, 0],

, где a = 2

и b = 1,

и включить ориентацию.

График в области [−π, 0],

, где a = 3

и b = 2

, и включить ориентацию.

! [График заданных уравнений — периодическая вертикальная траектория] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_230.jpg)

График в области [−π, 0],

, где a = 4

и b = 3

, и включить ориентацию.

График в области [−π, 0],

, где a = 5

и b = 4

, и включить ориентацию.

! [График заданных уравнений — периодическая вертикальная траектория] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_232.jpg)

Если

на 1 больше, чем b,

описать влияние значений

и б

имеют на графике параметрические уравнения.

Опишите график, если a = 100

и b = 99.

Произойдет 100 возвратно-поступательных движений.

Что будет, если b

больше чем на 1?

Опишите график.

Если параметрические уравнения x (t) = t2

и y (t) = 6−3t

есть график горизонтальной параболы, раскрывающейся вправо, что бы изменило направление кривой?

Возьмем противоположность x (t)

уравнение.

Для следующих упражнений опишите график системы параметрических уравнений.

x (t) = — t2

и y (t)

линейный

y (t) = t2

и x (t)

линейный

y (t) = — t2

и x (t)

линейный

Напишите параметрические уравнения круга с центром (0,0),

радиус 5 и ориентация против часовой стрелки.

{x (t) = 5costy (t) = 5sint

Запишите параметрические уравнения эллипса с центром (0,0),

большая ось длиной 10, малая ось длиной 6 и ориентация против часовой стрелки.

Для следующих упражнений используйте графическую утилиту для построения графика в окне [−3,3]

по [−3,3]

в домене [0,2π)

для следующих значений

и б

, и включить ориентацию.

{x (t) = sin (at) y (t) = sin (bt)

а = 1, б = 2

! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_233.jpg)

а = 3, б = 3

! [График приведенных уравнений — прямые, идущие в Q1 и Q3 (в обоих направлениях) от начала координат до 1 единицы.] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_235.jpg)

а = 2, б = 5

! [График данных уравнений — линии, идущие в Q1 и Q3 (в обоих направлениях) от начала координат на 3 единицы.] (/ Algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_237.jpg)

Технологии

Для следующих упражнений посмотрите на графики, созданные с помощью параметрических уравнений вида {x (t) = acos (bt) y (t) = csin (dt).

Используйте параметрический режим графического калькулятора, чтобы найти значения a, b, c,

и d

для достижения каждого графика.

! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_239.jpg)

а = 4, б = 3, с = 6, г = 1

! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_240.jpg)

! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_241.jpg)

а = 4, б = 2, с = 3, г = 3

! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_242.jpg)

Для следующих упражнений используйте графическую утилиту для построения графиков заданных параметрических уравнений.

  1. {x (t) = cost − 1y (t) = sint + t
  2. {x (t) = стоимость + ty (t) = sint − 1
  3. {x (t) = t − sinty (t) = cost − 1

Изобразите все три набора параметрических уравнений в области [0, 2π].

! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_243.jpg)! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_244.jpg)! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_245.jpg)

Изобразите все три набора параметрических уравнений в области [0,4π].

Изобразите все три набора параметрических уравнений в области [−4π, 6π].

! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_249.jpg)! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_250.jpg)! [График заданных уравнений] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_251.jpg)

Кажется, что график каждой системы параметрических уравнений «ползет» по одной из осей. Что контролирует, по какой оси ползет график?

Объясните влияние на график параметрического уравнения, когда мы переключили sin t

и cos t

.

Y

— перехват изменений.

Объясните влияние на график параметрического уравнения, когда мы изменили домен.

Расширения

Объект подбрасывается в воздух с вертикальной скоростью 20 футов / с и горизонтальной скоростью 15 футов / с. Высота объекта описывается уравнением y (t) = — 16t2 + 20t

.

, а объект движется по горизонтали с постоянной скоростью 15 футов / с. Напишите параметрические уравнения для положения объекта, а затем избавьтесь от времени, чтобы записать высоту как функцию горизонтального положения.

у (х) = — 16 (х15) 2 + 20 (х15)

Скейтбордист, едущий по ровной поверхности с постоянной скоростью 9 футов / с, подбрасывает в воздух мяч, высоту которого можно описать уравнением y (t) = — 16t2 + 10t + 5.

Напишите параметрические уравнения для положения мяча, а затем исключите время, чтобы записать высоту как функцию горизонтального положения.

Для следующих упражнений используйте этот сценарий: Дротик бросается вверх с начальной скоростью 65 футов / с под углом возвышения 52 °. Рассмотрим положение дротика в любой момент времени t.

Сопротивлением воздуха пренебречь.

Найдите параметрические уравнения, моделирующие проблемную ситуацию.

{x (t) = 64tcos (52 °) y (t) = — 16t2 + 64tsin (52 °)

Найдите все возможные значения x

, которые представляют ситуацию.

Когда дротик упадет на землю?

примерно 3,2 секунды

Найдите максимальную высоту дротика.

В какое время дротик достигнет максимальной высоты?

Для следующих упражнений посмотрите на графики каждого из четырех параметрических уравнений. Хотя они выглядят необычно и красиво, они настолько распространены, что имеют названия, указанные в каждом упражнении. Используйте графическую утилиту для построения графика каждого в указанном домене.

Эпициклоида: {x (t) = 14cos t − cos (14t) y (t) = 14sin t + sin (14t)

в домене [0,2π]

.

Гипоциклоида: {x (t) = 6sin t + 2sin (6t) y (t) = 6cos t − 2cos (6t)

в домене [0,2π]

.

! [График заданных уравнений — гипоциклоида] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_253.jpg)

Гипотрохоид: {x (t) = 2sin t + 5cos (6t) y (t) = 5cos t − 2sin (6t)

в домене [0,2π]

.

Роза: {x (t) = 5sin (2t) sinty (t) = 5sin (2t) стоимость

в домене [0,2π]

.

! [График заданных уравнений — четырехлепестковая роза] (/ algebra-trigonometry-book / resources / CNX_Precalc_Figure_08_07_255.jpg)



Эта работа находится под международной лицензией Creative Commons Attribution 4.0.

Вы также можете бесплатно скачать по адресу http://cnx.org/contents/[email protected]

Атрибуция:

Двумерные графики — Введение в символьные вычисления 1.0.0 документация

Построение графиков — одна из основных сильных сторон систем компьютерной алгебры. Мы различаем построение формул и функций. Подобно функции и выражениям в одной переменной, кривые на плоскости лучше всего строить, когда они заданы в параметрической форме. Для кривых с особенностями в начале координат преобразование в полярная форма может привести к гораздо лучшим результатам, потому что тогда мы можем исключить особую точку в полярной формулировке.

Плоская кривая может быть задана четырьмя различными способами.3 — x), — 2,2, ymin = -5, ymax = 5, detect_poles = ‘show’, figsize = 4)

На рис. 35 мы видим вертикальные асимптоты на графике.

Рис. 35 График функции с несколькими полюсами.

Кривые на плоскости

Некоторые кривые даны явными представлениями для координат \ ((x (t), y (t)) \), как функции от некоторой переменной \ (t \). Мы строим такие представления с помощью Parametric_plot . Кривая Лиссажу определяется параметрическим способом, показано на рис.36.2 implicit_plot (f, (x, -2, 2), (y, -2, 2)). show (figsize = 4) implicit_plot (f, (x, -2, 2), (y, -2, 2), plot_points = 2000, \ color = ‘red’). показать (figsize = 4)

Хотя сюжет из 2000 точек выглядит очень хорошо, может создаться впечатление, что кривая дважды проходит через начало координат.

Переведем в полярные координаты. В полярных координатах каждая точка представлена ​​радиусом и углом. Радиус — это расстояние от точки до начала координат. Угол — это угол, который образует вектор, заканчивающийся в точке. с горизонтальной осью.

 г, т = var ('г, т')
g = f.subs ({x: r * cos (t), y: r * sin (t)})
печать g
 

Прежде чем решать это выражение для r, хорошо бы упростить.

 sg = g.trig_simplify ()
печать sg
 

Даже без факторизации мы видим, что r = 0 — двойной корень.

Мы выбираем первое решение и наносим две части разными цветами. Для кривых, заданных в полярных координатах, как \ (r = f (t) \), мы используем polar_plot , обеспечивая диапазон для \ (t \).

 s0 = s [0].rhs ()
first = polar_plot (s0, (t, 0, pi), axes = False, color = 'красный')
second = polar_plot (s0, (t, pi, 2 * pi), оси = False, color = 'green')
(первый + второй) .show (figsize = 4)
 

Полярный график показан на рис. 39.

Рис. 39 Две половины полярного графика для \ (t \ in [0, \ pi] \) и для \ (t \ in [\ pi, 2 \ pi] \).

Это все? Ну, не забыли ли мы о компоненте r = 0? Точка (0, 0) является изолированной особенностью вещественной кривой.

 p0 = точка ((0, 0), color = 'blue', size = 50)
(p0 + первый + второй).показать()
 

Полный полярный график показан на рис. 40.

Рис. 40 Полный полярный график с добавлением начала координат в виде точки.

.

Найдите область определения функции с корнем: § Область определения функции

2

Область определения функции с корнем — Студопедия

Поделись  


Функция с квадратным корнем определена только при тех значениях «икс», когда подкоренное выражение неотрицательно: . Если корень расположился в знаменателе , то условие очевидным образом ужесточается: . Аналогичные выкладки справедливы для любого корня положительной чётной степени: , правда, корень уже 4-ой степени в исследованиях функций не припоминаю.

Пример 5

Найти область определения функции

Решение: подкоренное выражение должно быть неотрицательным:

Прежде чем продолжить решение, напомню основные правила работы с неравенствами, известные ещё со школы.

Обращаю особое внимание! Сейчас рассматриваются неравенства с одной переменной – то есть для нас существует только одна размерность по оси . Пожалуйста, не путайте с неравенствами двух переменных, где геометрически задействована вся координатная плоскость. Однако есть и приятные совпадения! Итак, для неравенства равносильны следующие преобразования:

1) Слагаемые можно переносить из части в часть со сменой знака.

2) Обе части неравенства можно умножить на положительное число.

3) Если обе части неравенства умножить на отрицательное число, то необходимо сменить знак самого неравенства. Например, если было «больше», то станет «меньше»; если было «меньше либо равно», то станет «больше либо равно».

В неравенстве перенесём «тройку» в правую часть со сменой знака (правило №1):

Умножим обе части неравенства на –1 (правило №3):

Умножим обе части неравенства на (правило №2):

Ответ: область определения:

Ответ также можно записать эквивалентной фразой: «функция определена при ».
Геометрически область определения изображается штриховкой соответствующих интервалов на оси абсцисс. В данном случае:

Ещё раз напоминаю геометрический смысл области определения – график функции существует только на заштрихованном участке и отсутствует при .

В большинстве случаев годится чисто аналитическое нахождение области определения, но когда функция сильно заморочена, следует чертить ось и делать пометки.

Пример 6

Найти область определения функции

Это пример для самостоятельного решения.

Когда под квадратным корнем находится квадратный двучлен или трёхчлен, ситуация немного усложняется, и сейчас мы подробно разберём технику решения:


Пример 7

Найти область определения функции

Решение: подкоренное выражение должно быть строго положительным, то есть нам необходимо решить неравенство . На первом шаге пытаемся разложить квадратный трёхчлен на множители:

Дискриминант положителен, ищем корни:

Таким образом, парабола пересекает ось абсцисс в двух точках, а это значит, что часть параболы расположена ниже оси (неравенство ), а часть параболы – выше оси (нужное нам неравенство ).

Поскольку коэффициент , то ветви параболы смотрят вверх. Из вышесказанного следует, что на интервалах выполнено неравенство (ветки параболы уходят вверх на бесконечность), а вершина параболы расположена на промежутке ниже оси абсцисс, что соответствует неравенству :

! Примечание: если вам не до конца понятны объяснения, пожалуйста, начертите вторую ось и параболу целиком! Целесообразно вернуться к статье Графики и свойства элементарных функций и методичке Горячие формулы школьного курса математики.

Обратите внимание, что сами точки выколоты (не входят в решение), поскольку неравенство у нас строгое.

Ответ: область определения:

Вообще, многие неравенства (в том числе рассмотренное) решаются универсальнымметодом интервалов, известным опять же из школьной программы. Но в случаях квадратных дву- и трёхчленов, на мой взгляд, гораздо удобнее и быстрее проанализировать расположение параболы относительно оси . А основной способ – метод интервалов мы детально разберём в статье Нули функции. Интервалы знакопостоянства.


Пример 8

Найти область определения функции

Это пример для самостоятельного решения. В образце подробно закомментирована логика рассуждений + второй способ решения и ещё одно важное преобразование неравенства, без знания которого студент будет хромать на одну ногу…, …хмм… на счёт ноги, пожалуй, погорячился, скорее – на один палец. Большой палец.

Может ли функция с квадратным корнем быть определена на всей числовой прямой? Конечно. Знакомые всё лица: . Или аналогичная сумма с экспонентой: . Действительно, для любых значения «икс» и «ка»: , поэтому подАвно и .

А вот менее очевидный пример: . Здесь дискриминант отрицателен (парабола не пересекает ось абсцисс), при этом ветви параболы направлены вверх, следовательно, и область определения: .

Вопрос противоположный: может ли область определения функции быть пустой? Да, и сразу напрашивается примитивный пример , где подкоренное выражение отрицательно при любом значении «икс», и область определения: (значок пустого множества). Такая функция не определена вообще (разумеется, график тоже иллюзорен).

С нечётными корнями и т.д. всё обстоит гораздо лучше – тут подкоренное выражение может быть и отрицательным. Например, функция определена на всей числовой прямой. Однако у функции единственная точка всё же не входит в область определения, поскольку обращают знаменатель в ноль. По той же причине для функции исключаются точки .

Некоторым посетителям сайта рассматриваемые примеры покажутся элементарными и примитивными, но в этом нет случайности – во-первых, я стараюсь «заточить» материал для нубов, а во-вторых, подбираю реалистичные вещи под грядущие задачи: полное исследование функции, нахождение области определения функции двух переменных и некоторые другие. Всё в математике цепляется друг за дружку. Хотя любители трудностей тоже не останутся обделёнными, более солидные задания встретятся и здесь, и на уроке
о методе интервалов. 2-25/x+7 — Учеба и наука

Ответы

01. 05.16

Михаил Александров

Читать ответы

Андрей Андреевич

Читать ответы

Eleonora Gabrielyan

Читать ответы

Посмотреть всех экспертов из раздела Учеба и наука > Математика

Похожие вопросы

Решено

в первый сосуд с водой добавили 0,36 л, во второй — 0,42 л чистого спирта. 3

Решено

Дана правильная треугольная пирамида, боковая сторона которой равна 14, а сторона основания 9 . Найти высоту пирамиды

Пользуйтесь нашим приложением

Область определения функции — интернет энциклопедия для студентов

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Областью определения или области функции \(\ y=f(x) \) является множество значений x, для которых имеются значения \(\ y=f(x) \).

Обозначает область определения функции — \(\ D(f) \) или \(\ D(y) \)

Поиск области действия функции

Схема поиска области определения функций:

Если \(\ f(x) \) является многочленом, то область определения функции \(\ y=f(x) \) будет множеством всех вещественных чисел.

Если \(\ f(x) \)- рациональная дробь, то область есть множество всех вещественных чисел, кроме тех значений E, для которых знаменатель равен нулю. {2}-3 x+2=0 \) По теореме Вета: \(\ x_{1}+x_{2}=3 ; x_{1} \cdot x_{2}=2 \),поэтому \(\ x_{1}=1, x_{2}=2 \) .Таким образом, неравенство примет вид

\(\ (x-1)(x-2) \geq 0 \)

Обозначим найденные корни на числовой оси и определим знак неравенства на полученных интервалах.

Таким образом, \(\ D\left(y_{2}\right) : x \in(-\infty, 1] \cup[2,+\infty) \)

3) Функция \(\ y_{3}=\frac{2 x-7}{\sqrt{3 x+21}} \) является дробной рациональной функцией, числитель которой является многочленом. Областью многочлена является множество вещественных чисел R. В знаменателе корень, его область находится из системы

\(\ \left\{\begin{array}{l}{3 x+21 \geq 0,} \\ {3 x+21 \neq 0,}\end{array} \Rightarrow 3 x+21>0 \Rightarrow 3 x>-21 \Rightarrow x>-7\right. \)

Таким образом, \(\ D\left(y_{3}\right) : x \in(-7,+\infty) \)

  • Ответ

    \(\ D\left(y_{1}\right) : x \in(-\infty, 5) \cup(5,+\infty) \)

    \(\ D\left(y_{2}\right) : x \in(-\infty, 1] \cup[2,+\infty) \)

    \(\ D\left(y_{3}\right) : x \in(-7,+\infty) \)

    ПРИМЕР 2

  • Задача

    Найдите область следующих функций:

    \(\ y_{1}=\sqrt{3^{2 x-5}-1} ; 2 ) y_{2}=\sqrt{-\log _{2} x+1} ; 3 ) y_{3}=\log _{x}(x-0,5) \)

  • Решение

    1) Чтобы найти область определения функции \(\ y_{1}=\sqrt{3^{2 x-5}-1} \) ,мы решим неравенство

    \(\ 3^{2 x-5}-1>0 \Rightarrow 3^{2 x-5}>1 \Rightarrow 3^{2 x-5}>3^{0} \)

    Поскольку основание степени \(\ 3>1 \), мы приходим к неравенству

    \(\ 2 x-5>0 \Rightarrow 2 x>5 \Rightarrow x>2,5 \)

    Таким образом, \(\ D\left(y_{1}\right) : x \in(2,5 ;+\infty) \)

    2) Чтобы найти область определения функции \(\ y_{2}=\sqrt{-\log _{2} x+1} \) ,необходимо учитывать, что радиус должен быть неотрицательным, а сублогарифмическая функция должна быть положительной. Существует система неравенств

    \(\ \left\{\begin{array}{l}{-\log _{2} x+1 \geq 0} \\ {x>0}\end{array}\right. \)

    Мы решаем первое неравенство отдельно

    \(\ -\log _{2} x+1 \geq 0 \Rightarrow \log _{2} x \leq 1 \)

    Согласно определению логарифма мы приходим к неравенству

    \(\ x \leq 2 \)

    Таким образом, искомая область определения \(\ D\left(y_{2}\right) : x \in(0,2] \).

    3) Учитывая определение логарифмической функции, область определения \(\ y_{3}=\log _{x}(x-0,5) \).найти из системы

    \(\ \left\{\begin{array}{l}{x>0} \\ {x \neq 1,} \\ {x-0,5>0}\end{array} \Rightarrow\right. \left\{\begin{array}{l}{x>0} \\ {x \neq 1,} \\ {x>0,5}\end{array} \Rightarrow\right. \left\{\begin{array}{l}{x \neq 1} \\ {x>0,5}\end{array} \Rightarrow\right. (0,5 ; 1) \cup(1 ;+\infty) \)

    В результате получаем, что \(\ D\left(y_{3}\right) : x \in(0,5 ; 1) \cup(1 ;+\infty) \)

  • Ответ

    \(\ D\left(y_{1}\right) : x \in(2,5 ;+\infty) \)

    \(\ D\left(y_{2}\right) : x \in(0,2] \)

    \(\ D\left(y_{3}\right) : x \in(0,5 ; 1) \cup(1 ;+\infty) \)

  • Физика

    166

    Реклама и PR

    31

    Педагогика

    80

    Психология

    72

    Социология

    7

    Астрономия

    9

    Биология

    30

    Культурология

    86

    Экология

    8

    Право и юриспруденция

    36

    Политология

    13

    Экономика

    49

    Финансы

    9

    История

    16

    Философия

    8

    Информатика

    20

    Право

    35

    Информационные технологии

    6

    Экономическая теория

    7

    Менеджент

    719

    Математика

    338

    Химия

    20

    Микро- и макроэкономика

    1

    Медицина

    5

    Государственное и муниципальное управление

    2

    География

    542

    Информационная безопасность

    2

    Аудит

    11

    Безопасность жизнедеятельности

    3

    Архитектура и строительство

    1

    Банковское дело

    1

    Рынок ценных бумаг

    6

    Менеджмент организации

    2

    Маркетинг

    238

    Кредит

    3

    Инвестиции

    2

    Журналистика

    1

    Конфликтология

    15

    Этика

    9

    Формулы дифференцирования Квадратная матрица Диагональная матрица Невырожденная и вырожденная матрицы Операции над матрицами и их свойства

    Узнать цену работы

    Узнай цену

    своей работы

    Имя

    Выбрать тип работыЧасть дипломаДипломнаяКурсоваяКонтрольнаяРешение задачРефератНаучно — исследовательскаяОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерскаяНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация в ВАКПубликация в ScopusДиплом MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

    Принимаю  Политику  конфиденциальности

    Подпишись на рассылку, чтобы не пропустить информацию об акциях

    Как найти область определения функции заданной формулой, примеры и способы решения 10 класс, ручной и автоматизированный методы, онлайн-калькулятор

    При решении различных задач и в научных исследованиях математики сталкиваются с необходимостью найти область определения функции.

    В этом вопросе следует разбираться, поскольку понятие не только встречается в школьной и университетской программах, но и широко применяется в науке и программировании (разработке программного обеспечения и прошивки контроллеров).

    Общие сведения

    Областью определения произвольной функции является множество значений переменных, от которых она зависит и принимает определенное значение. Встречаются функции с одной или несколькими переменными. Для простоты исследования нужно рассмотреть первый тип. Для того чтобы найти область определения и множество значений функции, необходимо использовать простые примеры. Специалисты рекомендуют применять метод изучения «от простого к сложному».

    Первый раз этот термин упоминается в школьной программе. Книга «Алгебра и начало анализа» дает базовые знания в этой области. Однако она написана не для всех понятным языком.

    Обучаемый часто ищет информацию в интернете. В некоторых случаях ученики занимаются поиском готовых решений, а это не совсем правильно, поскольку математические дисциплины пригодятся при поступлении в высшие учебные заведения. Исследование функции — естественный процесс, который встречается в различных дисциплинах.

    Программирование на разных языках пользуется огромной популярностью. В нем нужны математические знания для написания некоторых программ и игр. В последних следует производить точные расчеты и описывать некоторые функции героя. Например, удар мечом подчиняется определенному математическому закону или функции. Для корректной ее работы и тестирования следует находить грамотно ее область определения.

    Основные понятия

    Область определения функции обозначается буквой «D». Кроме того, указывается ее имя D (f). Допускается также следующее обозначение «D (y)». Если необходимо ее найти для нескольких функций, можно изменить обозначение. Для сложного типа функций z = f (a, b, x, y) эта величина обозначается таким образом: D (z). Аргумент — независимая переменная, принимающая определенные значения.

    Существуют также сложные функции, которые включают в число своих переменных и другие функции. Пример, z = f (x, k, l, w, y). В нем величины x, k, l являются переменными, а w и y — следующими функциями: w = 2 * x1 + 5 и y = 2 / (x2 — 6). Для каждого типа функции существует определенный алгоритм, по которому следует находить D (f). Он основывается на многолетнем опыте специалистов и придуман для оптимизации вычислений.

    Важно уметь правильно определять тип функции, поскольку от этого зависит процесс выбора алгоритма. Для одних можно сразу определить D (f), для других — решить уравнение или неравенство, для третьих следует решить систему уравнений и т. д.

    Можно воспользоваться специальными программными модулями. Простым примером программы является онлайн-калькулятор, позволяющий не только вычислить D (f), но и начертить ее график. Кроме того, D (f) записывается в виде множества значений.

    Например, D (y) = [0, 157). Это значит следующее: областью определения функции вида y = 3*x / sqrt (156 — |x|) является множество чисел, которые находятся в интервале от 0 включительно (скобка «[«) до 157 не включительно.

    Типы функций

    Функций существует огромное разнообразие. Они бывают простыми и сложными. Первые в математических дисциплинах классифицируются на несколько типов: алгебраические, тригонометрические и трансцендентные. Алгебраические классифицируются на рациональные и иррациональные. Рациональные бывают целыми и дробными. Тригонометрические включают в свой состав все функции с sin, cos, tg, ctg и т. д. Трансцендентные делятся на степенные, показательные и логарифмические.

    Рациональные целые — выражения полиномиального типа (линейные). Они без корней и степеней, дробей и логарифмов, а также без тригонометрических функций. Областью их определения является множество всех действительных чисел (Z) от бесконечно малого до бесконечно большого числа.

    Дробный тип — функции, в числителе и знаменателе которых находится переменная. Для нахождения D (f) нужно исключить все значения переменных в нем, приводящие к 0. Если встречается тригонометрические функции, то нужно вычислить все значения, приводящие к отсутствию D (f) на определенном интервале. Этот тип функций может быть иррациональным, дробным, линейным, а также использоваться вместе со степенью и логарифмом.

    К иррациональным функциям относят выражения, которые содержат переменную величину под корнем. Значение D (f) — все Z, кроме переменных, приводящих к отрицательным значениям выражений с четными степенями корней. D (f) степенной функции являются все действительные числа. Однако если степень представлена дробным выражением, то значения переменных не должны приводить к неопределенности (например, 4/0, т. к. на 0 делить нельзя). Для функций с натуральным логарифмом выражение, находящееся под ним, должно быть больше 0.

    Правильное обозначение

    Очень важно правильно обозначать D (f), поскольку это существенно влияет на результат. Это позволит избежать многих ошибок в любой сфере.

    Следует руководствоваться такими правилами:

  • Использовать скобку «[» и/или «]», когда нужно указать принадлежность к множеству.
  • Круглые скобки используются в двух случаях: указывание границы бесконечности и значения, которое не входит в интервал.
  • Для объединения нескольких множеств нужно применять специальный символ «U».
  • Допускается использование круглых и квадратных скобок в одном множестве.
  • Примером в первом случае является множество [0, 100]: от 0 включительно и до 100 не включительно. Во втором случае — (8, 10): значение, равное 9, поскольку 8 и 10 — нижняя и верхняя границы, не принадлежащие множеству.

    Два предыдущих множества можно объединить: [0, 100] U (8, 10). Пример записи последнего случая следующий: (20, 50].

    Алгоритмы определения

    Для удобства определения D (f) необходимо применять специальные алгоритмы, которые упрощают операцию. Целая рациональная функция, как уже было описано ранее, имеет D (f), принадлежащую множеству Z (весь ряд действительных чисел). Кроме того, степенная функция также имеет D (f), которая соответствует Z.

    Если функция является дробной, то следует использовать следующий алгоритм:

  • Обратить внимание на знаменатель, который не должен быть равен 0.
  • Выписать выражение знаменателя и решить его, приравнивая к 0.
  • Записать интервал.
  • Если она представлена в виде четного корня, следует решить неравенство. Значение подкоренного выражения должно быть больше 0. В противном случае область определения под корнем не будет существовать (неопределенность).

    Однако если корень нечетный, то D (f) — множество действительных чисел. Для функций с натуральным логарифмом (ln) значение выражения, которое находится под логарифмом, должно быть всегда больше 0. При отрицательных значениях ln «превращается» в неопределенность. Необходимо составить неравенство. Оно должно быть больше 0.

    Для тригонометрических выражений синуса sin (x) и косинуса cos (x) множество всех Z является D (f). Однако для тангенса tg (x) и котангенса ctg (x) необходимо исключить значения переменной x = (Pi / 2) + Pi * k и x = Pi * k соответственно. В этих выражениях k является множеством действительных чисел.

    Другие методы

    Существуют также и другие методы определения D (f). Ее можно выяснить при помощи следующих инструментов: онлайн-калькулятора, специальных программ и построения графика. Первый способ позволяет довольно быстро найти необходимую величину. Но это не все его возможности. Можно с его помощью строить графики и находить все свойства функции.

    Однако первый метод уступает второму, суть которого сводится к использованию специализированного программного обеспечения. В этом случае можно легко изобразить графики заданной функции, исследовать и найти ее основные свойства, а также D (f), представленных в виде функций. Например, зависимость амплитудных значений переменного электрического тока от времени.

    В некоторых случаях можно найти D (f), построив ее график. Для этого следует подставить значение аргумента функции и получить ее значение. Построение таблицы зависимости значения функции от ее аргумента позволяет правильно построить графическое представление. Чтобы быстро строить графики, нужно знать их базовые виды: линейный, степенной (квадратичный, кубический и т. д. ), а также другие. Чем точнее графическая иллюстрация, тем легче определить D (f).

    После заполнения таблицы значений следует приступать к построению графика. Для этого берутся точки с координатами из таблицы (x, y), и отмечаются на декартовой системе координат.

    Затем их следует соединить. Получится график заданной функции, по которому не составит труда сделать определенные выводы.

    Примеры решения

    Теоретические знания необходимы, но некоторые люди делают огромную ошибку. Они не закрепляют их при помощи практики. Необходимо регулярно решать задачи на нахождения D (f), поскольку в этом случае набирается опыт. Наиболее простыми задачами считаются следующие: нахождения D (f) линейной, степенной, показательной и тригонометрической функций. Важным аспектом считается упрощение выражения. Для этого следует вспомнить также и формулы сокращенного умножения.

    С дробными и иррациональными функциями могут возникнуть некоторые сложности, поскольку нужно решить уравнение или неравенство. Однако в последнем случае нельзя путать знак неравенства.

    Для линейного вида

    Нужно найти D (f) для y = 2*x — 3 * (x — 5). Для решения следует применить такой алгоритм:

  • Упростить выражение.
  • Определить D (f).
  • Для упрощения выражения следует раскрыть скобки. Конечно, это делать необязательно, поскольку ответ очевиден D (y) = (-бесконечность, +бесконечность). Но по правилам «хорошего тона» любое математическое выражение следует упрощать: y = 2 * x — 3 * x + 15 = — x + 15 = 15 — x. При решении следует правильно раскрывать скобки, а также следить за знаками. Малейшая ошибка может привести к значительному искажению графика.

    В некоторых задачах следует также построить график функции. Для конкретного случая создается таблица зависимости значения «y» от аргумента. Не имеет смысла брать много значений «х», поскольку графиком является прямая. Известно, что необходимы только две точки для ее проведения. Подстановка количества значений «х», превышающих двух, является грубой и распространенной ошибкой.

    Дробные и иррациональные

    Пусть существует выражение вида y = 1 / [(x — 4) * (x + 4)]. Нужно определить D (f).

    Решается задача таким способом:

  • Приравнивается знаменатель к 0. 2] — (4 * 4 * 9) = 144 — 144 = 0.
  • D = 0 — только одно решение.
  • x = (-b) / (2 * a) >= 12 / (2 * 4) >= 12 / 8 >= 6 / 4 >= 1,5.
  • Множество чисел D (y) ограничивается следующим интервалом (-бесконечность, 1.5) U (1.5, +бесконечность).

    Таким образом, для нахождения множества значений D (f) для конкретного выражения следует воспользоваться специальными алгоритмами. На первоначальном этапе исследования функции следует определить ее тип, поскольку это поможет избежать многих сложностей в процессе решения.

    Как находить ооф функции. Область определения функции с корнем

    Как найти область определения функции? Ученикам средних классов приходится часто сталкиваться с данной задачей.

    Родителям следует помочь своим детям разобраться в данном вопросе.

    Задание функции.

    Напомним основополагающие термины алгебры. Функцией в математике называют зависимость одной переменной от другой. Можно сказать, что это строгий математический закон, который связывает два числа определенным образом.

    В математике при анализе формул числовые переменные подменяют буквенными символами. Наиболее часто используют икс («х») и игрек («у»). Переменную х называют аргументом, а переменную у — зависимой переменной или функцией от х.

    Существуют различные способы задания зависимостей переменных.

    Перечислим их:

    1. Аналитический тип.
    2. Табличный вид.
    3. Графическое отображение.

    Аналитический способ представляют формулой. Рассмотрим примеры: у=2х+3, у=log(х), у=sin(х). Формула у=2х+3 является типичной для линейной функции. Подставляя в заданную формулу числовое значение аргумента, получаем значение y.

    Табличный способ представляет собой таблицу, состоящую из двух столбцов. Первая колонка выделяется для значений икса, а в следующей графе записывают данные игрека.

    Графический способ считается наиболее наглядным. Графиком называют отображение множества всех точек на плоскости.

    Для построения графика применяют декартовую систему координат. Система состоит из двух перпендикулярных прямых. На осях откладывают одинаковые единичные отрезки. Отсчет производят от центральной точки пересечения прямых линий.

    Независимую переменную указывают на горизонтальной линии. Ее называют осью абсцисс. Вертикальная прямая (ось ординат) отображает числовое значение зависимой переменной. Точки отмечают на пересечении перпендикуляров к данным осям. Соединяя точки между собой, получаем сплошную линию. Она являться основой графика.

    Виды зависимостей переменных

    Определение.

    В общем виде зависимость представляется как уравнение: y=f(x). Из формулы следует, что для каждого значения числа х существует определенное число у. Величину игрека, которая соответствует числу икс, называют значением функции.

    Все возможные значения, которые приобретает независимая переменная, образуют область определения функции. Соответственно, все множество чисел зависимой переменной определяет область значений функции. Областью определения являются все значения аргумента, при котором f(x) имеет смысл.

    Начальная задача при исследовании математических законов состоит в нахождении области определения. Следует верно определять этот термин. В противном случае все дальнейшие расчеты будут бесполезны. Ведь объем значений формируется на основе элементов первого множества.

    Область определения функции находится в прямой зависимости от ограничений. Ограничения обусловливаются невозможностью выполнения некоторых операций. Также существуют границы применения числовых значений.

    При отсутствии ограничений область определения представляет собой все числовое пространство. Знак бесконечности имеет символ горизонтальной восьмерки. Все множество чисел записывается так: (-∞; ∞).

    В определенных случаях массив данных состоит из нескольких подмножеств. Рамки числовых промежутков или пробелов зависят от вида закона изменения параметров.

    Укажем список факторов, которые влияют на ограничения:

    • обратная пропорциональность;
    • арифметический корень;
    • возведение в степень;
    • логарифмическая зависимость;
    • тригонометрические формы.

    Если таких элементов несколько, то поиск ограничений разбивают для каждого из них. Наибольшую проблему представляет выявление критических точек и промежутков. Решением задачи станет объединение всех числовых подмножеств.

    Множество и подмножество чисел

    О множествах.

    Область определения выражают как D(f), а знак объединения представлен символом ∪. Все числовые промежутки заключают в скобки. Если граница участка не входит во множество, то ставят полукруглую скобку. В ином случае, когда число включается в подмножество, используют скобки квадратной формы.

    Обратная пропорциональность выражена формулой у=к/х. График функции представляет собой кривую линию, состоящую из двух веток. Ее принято называть гиперболой.

    Так как функция выражена дробью, нахождение области определения сводится к анализу знаменателя. Общеизвестно, что в математике деление на нуль запрещено. Решение задачи сводится к уравниванию знаменателя к нулю и нахождению корней.

    Приведем пример:

    Задается: у=1/(х+4). Найти область определения.

    1. Приравниваем знаменатель к нулю.
      х+4=0
    2. Находим корень уравнения.
      х=-4
    3. Определяем множество всех возможных значений аргумента.
      D(f)=(-∞ ; -4)∪(-4; +∞)

    Ответ: областью определения функции являются все действительные числа, кроме -4.

    Значение числа под знаком квадратного корня не может быть отрицательным. В этом случае определения функции с корнем сводится к решению неравенства. Подкоренное выражение должно быть больше нуля.

    Область определения корня связана с четностью показателя корня. Если показатель делится на 2, то выражение имеет смысл только при его положительном значении. Нечетное число показателя указывает на допустимость любого значения подкоренного выражения: как положительного, так и отрицательного.

    Неравенство решают так же, как уравнение. Существует только одно различие. После перемножения обеих частей неравенства на отрицательное число следует поменять знак на противоположный.

    Если квадратный корень находится в знаменателе, то следует наложить дополнительное условие. Значение числа не должно равняться нулю. Неравенство переходит в разряд строгих неравенств.

    Логарифмические и тригонометрические функции

    Логарифмическая форма имеет смысл при положительных числах. Таким образом, область определения логарифмической функции аналогична функции квадратного корня, за исключением нуля.

    Рассмотрим пример логарифмической зависимости: y=lоg(2x-6). Найти область определения.

    • 2x-6>0
    • 2x>6
    • х>6/2

    Ответ: (3; +∞).

    Областью определения y=sin x и y=cos x является множество всех действительных чисел. Для тангенса и котангенса существуют ограничения. Они связаны с делением на косинус либо синус угла.

    Тангенс угла определяют отношением синуса к косинусу. Укажем величины углов, при которых значение тангенса не существует. Функция у=tg x имеет смысл при всех значениях аргумента, кроме x=π/2+πn, n∈Z.

    Областью определения функции y=ctg x является все множество действительных чисел, исключая x=πn, n∈Z. При равенстве аргумента числу π или кратному π синус угла равен нулю. В этих точках (асимптотах) котангенс не может существовать.

    Первые задания на выявление области определения начинаются на уроках в 7 классе. При первом ознакомлении с этим разделом алгебры ученик должен четко усвоить тему.

    Следует учесть, что данный термин будет сопровождать школьника, а затем и студента на протяжении всего периода обучения.

    Определение
    Функцией y = f(x) называется закон (правило, отображение), согласно которому, каждому элементу x множества X ставится в соответствие один и только один элемент y множества Y .

    Множество X называется областью определения функции .
    Множество элементов y ∈ Y , которые имеют прообразы во множестве X , называется множеством значений функции (или областью значений ).

    Область определения функции иногда называют множеством определения или множеством задания функции.

    Элемент x ∈ X называют аргументом функции или независимой переменной .
    Элемент y ∈ Y называют значением функции или зависимой переменной .

    Само отображение f называется характеристикой функции .

    Характеристика f обладает тем свойством, что если два элемента и из множества определения имеют равные значения: , то .

    Символ, обозначающий характеристику, может совпадать с символом элемента значения функции. То есть можно записать так: . При этом стоит помнить, что y — это элемент из множества значений функции, а — это правило, по которому для элемента x ставится в соответствие элемент y .

    Сам процесс вычисления функции состоит из трех шагов. На первом шаге мы выбираем элемент x из множества X . Далее, с помощью правила , элементу x ставится в соответствие элемент множества Y . На третьем шаге этот элемент присваивается переменной y .

    Частным значением функции называют значение функции при выбранном (частном) значении ее аргумента.

    Графиком функции f называется множество пар .

    Сложные функции

    Определение
    Пусть заданы функции и . Причем область определения функции f содержит множество значений функции g . Тогда каждому элементу t из области определения функции g соответствует элемент x , а этому x соответствует y . Такое соответствие называют сложной функцией : .

    Сложную функцию также называют композицией или суперпозицией функций и иногда обозначают так: .

    В математическом анализе принято считать, что если характеристика функции обозначена одной буквой или символом, то она задает одно и то же соответствие. Однако, в других дисциплинах, встречается и другой способ обозначений, согласно которому отображения с одной характеристикой, но разными аргументами, считаются различными. То есть отображения и считаются различными. Приведем пример из физики. Допустим мы рассматриваем зависимость импульса от координаты . И пусть мы имеем зависимость координаты от времени . Тогда зависимость импульса от времени является сложной функцией . Но ее, для краткости, обозначают так: . При таком подходе и — это различные функции. При одинаковых значениях аргументов они могут давать различные значения. В математике такое обозначение не принято. Если требуется сокращение, то следует ввести новую характеристику. Например . Тогда явно видно, что и — это разные функции.

    Действительные функции

    Область определения функции и множество ее значений могут быть любыми множествами.
    Например, числовые последовательности — это функции, областью определения которых является множество натуральных чисел, а множеством значений — вещественные или комплексные числа.
    Векторное произведение тоже функция, поскольку для двух векторов и имеется только одно значение вектора . Здесь областью определения является множество всех возможных пар векторов . Множеством значений является множество всех векторов.
    Логическое выражение является функцией. Ее область определения — это множество действительных чисел (или любое множество, в котором определена операция сравнения с элементом “0”). Множество значений состоит из двух элементов — “истина” и “ложь”.

    В математическом анализе большую роль играют числовые функции.

    Числовая функция — это функция, значениями которой являются действительные или комплексные числа.

    Действительная или вещественная функция — это функция, значениями которой являются действительные числа.

    Максимум и минимум

    Действительные числа имеют операцию сравнения. Поэтому множество значений действительной функции может быть ограниченным и иметь наибольшее и наименьшее значения.

    Действительная функция называется ограниченной сверху (снизу) , если существует такое число M , что для всех выполняется неравенство:
    .

    Числовая функция называется ограниченной , если существует такое число M , что для всех :
    .

    Максимумом M (минимумом m ) функции f , на некотором множестве X называют значение функции при некотором значении ее аргумента , при котором для всех ,
    .

    Верхней гранью или точной верхней границей действительной, ограниченной сверху функции называют наименьшее из чисел, ограничивающее область ее значений сверху. То есть это такое число s , для которого для всех и для любого , найдется такой аргумент , значение функции от которого превосходит s′ : .
    Верхняя грань функции может обозначаться так:
    .

    Верхней гранью неограниченной сверху функции

    Нижней гранью или точной нижней границей действительной, ограниченной снизу функции называют наибольшее из чисел, ограничивающее область ее значений снизу. То есть это такое число i , для которого для всех и для любого , найдется такой аргумент , значение функции от которого меньше чем i′ : .
    Нижняя грань функции может обозначаться так:
    .

    Нижней гранью неограниченной снизу функции является бесконечно удаленная точка .

    Таким образом, любая действительная функция, на не пустом множестве X , имеет верхнюю и нижнюю грани. Но не всякая функция имеет максимум и минимум.

    В качестве примера рассмотрим функцию , заданную на открытом интервале .
    Она ограничена, на этом интервале, сверху значением 1 и снизу — значением 0 :
    для всех .
    Эта функция имеет верхнюю и нижнюю грани:
    .
    Но она не имеет максимума и минимума.

    Если мы рассмотрим туже функцию на отрезке , то она на этом множестве ограничена сверху и снизу, имеет верхнюю и нижнюю грани и имеет максимум и минимум:
    для всех ;
    ;
    .

    Монотонные функции

    Определения возрастающей и убывающей функций
    Пусть функция определена на некотором множестве действительных чисел X . Функция называется строго возрастающей (строго убывающей)
    .
    Функция называется неубывающей (невозрастающей) , если для всех таких что выполняется неравенство:
    .

    Определение монотонной функции
    Функция называется монотонной , если она неубывающая или невозрастающая.

    Многозначные функции

    Пример многозначной функции. Различными цветами обозначены ее ветви. Каждая ветвь является функцией.

    Как следует из определения функции, каждому элементу x из области определения, ставится в соответствие только один элемент из множества значений. Но существуют такие отображения, в которых элемент x имеет несколько или бесконечное число образов.

    В качестве примера рассмотрим функцию арксинус : . Она является обратной к функции синус и определяется из уравнения:
    (1) .
    При заданном значении независимой переменной x , принадлежащему интервалу , этому уравнению удовлетворяет бесконечно много значений y (см. рисунок).

    Наложим на решения уравнения (1) ограничение. Пусть
    (2) .
    При таком условии, заданному значению , соответствует только одно решение уравнения (1). То есть соответствие, определяемое уравнением (1) при условии (2) является функцией.

    Вместо условия (2) можно наложить любое другое условие вида:
    (2.n) ,
    где n — целое. В результате, для каждого значения n , мы получим свою функцию, отличную от других. Множество подобных функций является многозначной функцией . А функция, определяемая из (1) при условии (2.n) является ветвью многозначной функцией .

    Это совокупность функций, определенных на некотором множестве.

    Ветвь многозначной функции — это одна из функций, входящих в многозначную функцию.

    Однозначная функция — это функция.

    Использованная литература:
    О.И. Бесов. Лекции по математическому анализу. Часть 1. Москва, 2004.
    Л.Д. Кудрявцев. Курс математического анализа. Том 1. Москва, 2003.
    С.М. Никольский. Курс математического анализа. Том 1. Москва, 1983.

    Мы узнали, что существует X — множество, на котором формула, которой задана функция, имеет смысл. В математическом анализе это множество часто обозначают как D (область определения функции ). В свою очередь множество Y обозначают как E (область значений функции ) и при этом D и E называют подмножествами R (множества действительных чисел).

    Если функция задана формулой, то при отсутствии особых оговорок областью её определения считается наибольшее множество, на котором эта формула имеет смысл, то есть наибольшее множество значений аргумента, которое приводит к действительным значениям функции . Иначе говоря, множество значений аргумента, на котором «функция работает».

    Для общего понимания пример пока без формулы. Функция задана в виде пар отношений:

    {(2, 1), (4, 2), (6, -6), (5, -1), (7, 10)} .

    Найти область определения это функции.

    Ответ. Первый элемент пар — это переменная x . Так как в задании функции даны и вторые элементы пар — значения переменной y , то функции имеет смысл только для тех значений икса, которым соответствует определённое значения игрека. То есть берём все иксы данных пар в порядке возрастания и получаем из них область определения функции:

    {2, 4, 5, 6, 7} .

    Та же логика работает, если функция задана формулой. Только вторые элементы в парах (то есть значения игрека) получаем, подставляя в формулу те или иные значения икса. Однако, чтобы найти область определения функции, нам не нужно перебирать все пары иксов и игреков.

    Пример 0. Как найти область определения функции игрек равен квадратному корню из икса минус пять (подкоренное выражение икс минус пять) ()? Нужно всего лишь решить неравенство

    x — 5 ≥ 0 ,

    так как для того, чтобы мы получили действительное значение игрека, подкоренное выражение должно быть больше или равно нулю. Получаем решение: область определения функции — все значения икса больше или равно пяти (или икс принадлежит промежутку от пяти включительно до плюс бесконечности).

    На чертеже сверху — фрагмент числовой оси. На ней область опредения рассмотренной функции заштрихована, при этом в «плюсовом» направлении штриховка продолжается бесконечно вместе с самой осью.

    Если вы пользуетесь компьютерными программами, которые на основании введённых данных выдают какой-то ответ, то можете заметить, что при некоторых значениях введённых данных программа выдаёт сообщение об ошибке, то есть о том, что при таких данных ответ не может быть вычислен. Такое сообщение предусмотрено авторами программы, если выражение для вычисления ответа достаточно сложно или касается какой-то узкой предметной области, или же предусмотрено авторами языка программирования, если дело касается общепринятых норм, например, что нельзя делить на нуль.

    Но и в том и в другом случае ответ (значение некоторого выражения) не может быть вычислен по той причине, что выражение при некоторых значениях данных не имеет смысла.

    Пример (пока не совсем математический): если программа выдаёт название месяца по номеру месяца в году, то, введя «15», вы получите сообщение об ошибке.

    Чаще всего вычисляемое выражение как раз и представляет собой функцию. Поэтому такие недопустимые значения данных не входят в область определения функции . И в вычислениях от руки так же важно представлять область определения функции. Например, вы вычисляете некоторый параметр некоторого изделия по формуле, представляющей собой функцию. При некоторых значениях аргумента на входе вы на выходе не получите ничего.

    Область определения постоянной

    Постоянная (константа) определена при любых действительных значениях x R действительных чисел. Это можно записать и так: областью определения данной функции является вся числовая прямая ]- ∞; + ∞[ .

    Пример 1. Найти область определения функции y = 2 .

    Решение. Область определения функции не указана, значит, в силу выше приведённого определения имеется в виду естественная область определения. Выражение f (x ) = 2 определено при любых действительных значениях x , следовательно, данная функция определена на всём множестве R действительных чисел.

    Поэтому на чертеже сверху числовая прямая заштрихована на всём протяжении от минус бесконечности до плюс бесконечности.

    Область определения корня

    n -й степени

    В случае, когда функция задана формулой и n — натуральное число:

    Пример 2. Найти область определения функции .

    Решение. Как следует из определения, корень чётной степени имеет смысл, если подкоренное выражение неотрицательно, то есть, если — 1 ≤ x ≤ 1 . Следовательно, область определения данной функции — [- 1; 1] .

    Заштрихованная область числовой прямой на чертеже сверху — это область определения данной функции.

    Область определения степенной функции

    Область определения степенной функции с целым показателем степени

    если a — положительное, то областью определения функции является множество всех действительных чисел, то есть ]- ∞; + ∞[ ;

    если a — отрицательное, то областью определения функции является множество ]- ∞; 0[ ∪ ]0 ;+ ∞[ , то есть вся числовая прямая за исключением нуля.

    На соответствующем чертеже сверху вся числовая прямая заштрихована, а точка, соответствующая нулю, выколота (она не входит в область определения функции).

    Пример 3. Найти область определения функции .

    Решение. Первое слагаемое целой степенью икса, равной 3, а степень икса во втором слагаемом можно представить в виде единицы — так же целого числа. Следовательно, область определения данной функции — вся числовая прямая, то есть ]- ∞; + ∞[ .

    Область определения степенной функции с дробным показателем степени

    В случае, когда функция задана формулой :

    если — положительное, то областью определения функции является множество 0; + ∞[ .

    Пример 4. Найти область определения функции .

    Решение. Оба слагаемых в выражении функции — степенные функции с положительными дробными показателями степеней. Следовательно, область определения данной функции — множество — ∞; + ∞[ .

    Область определения показательной и логарифмической функции

    Область определения показательной функции

    В случае, когда функция задана формулой , областью определения функции является вся числовая прямая, то есть ]- ∞; + ∞[ .

    Область определения логарифмической функции

    Логарифмическая функция определена при условии, если её аргумент положителен, то есть, областью её определения является множество ]0; + ∞[ .

    Найти область определения функции самостоятельно, а затем посмотреть решение

    Область определения тригонометрических функций

    Область определения функции y = cos(x ) — так же множество R действительных чисел.

    Область определения функции y = tg(x ) — множество R действительных чисел, кроме чисел .

    Область определения функции y = ctg(x ) — множество R действительных чисел, кроме чисел .

    Пример 8. Найти область определения функции .

    Решение. Внешняя функция — десятичный логарифм и на область её определения распространяются условия области определения логарифмической функции вообще. То есть, её аргумент должен быть положительным. Аргумент здесь — синус «икса». Поворачивая воображаемый циркуль по окружности, видим, что условие sin x > 0 нарушается при «иксе» равным нулю, «пи», два, умноженном на «пи» и вообще равным произведению числа «пи» и любого чётного или нечётного целого числа.

    Таким образом, область определения данной функции задаётся выражением

    ,

    где k — целое число.

    Область определения обратных тригонометрических функций

    Область определения функции y = arcsin(x ) — множество [-1; 1] .

    Область определения функции y = arccos(x ) — так же множество [-1; 1] .

    Область определения функции y = arctg(x ) — множество R действительных чисел.

    Область определения функции y = arcctg(x ) — так же множество R действительных чисел.

    Пример 9. Найти область определения функции .

    Решение. Решим неравенство:

    Таким образом, получаем область определения данной функции — отрезок [- 4; 4] .

    Пример 10. Найти область определения функции .

    Решение. Решим два неравенства:

    Решение первого неравенства:

    Решение второго неравенства:

    Таким образом, получаем область определения данной функции — отрезок .

    Область определения дроби

    Если функция задана дробным выражением, в котором переменная находится в знаменателе дроби, то областью определения функции является множество R действительных чисел, кроме таких x , при которых знаменатель дроби обращается в нуль.

    Пример 11. Найти область определения функции .

    Решение. Решая равенство нулю знаменателя дроби, находим область определения данной функции — множество ]- ∞; — 2[ ∪ ]- 2 ;+ ∞[ .

    В математике имеется достаточно небольшое количество элементарных функций, область определения которых ограничена. Все остальные «сложные» функции — это всего лишь их сочетания и комбинации.

    1. Дробная функция — ограничение на знаменатель.

    2. Корень четной степени — ограничение на подкоренное выражение.

    3. Логарифмы — ограничение на основание логарифма и подлогарифмическое выражение.

    3. Тригонометрические tg(x) и ctg(x) — ограничение на аргумент.

    Для тангенса:

    4. Обратные тригонометрические функции.

    Арксинус Арккосинус Арктангенс, Арккотангенс

    Далее решаются следующие примеры на тему «Область определения функций».

    Пример 1 Пример 2
    Пример 3 Пример 4
    Пример 5 Пример 6
    Пример 7 Пример 8
    Пример 9 Пример 10
    Пример 11 Пример 12
    Пример 13 Пример 14
    Пример 15 Пример 16
    Пример нахождения области определения функции №1

    Нахождение области определения любой линейной функции, т.

    е. функции первой степени:

    y = 2x + 3 уравнение задает прямую на плоскости.

    Посмотрим внимательно на функцию и подумаем, какие же числовые значения мы сможем подставить в уравнение вместо переменной х?

    Попробуем подставить значение х=0

    Так как y = 2·0 + 3 = 3 — получили числовое значение, следовательно функция существует при взятом значении переменной х=0.

    Попробуем подставить значение х=10

    так как y = 2·10 + 3 = 23 — функция существует при взятом значении переменной х=10 .

    Попробуем подставить значение х=-10

    так как y = 2·(-10) + 3 = -17 — функция существует при взятом значении переменной х=-10 .

    Уравнение задает прямую линию на плоcкости, а прямая не имеет ни начала ни конца, следовательно она существует для любых значений х.


    Заметим, что какие бы числовые значения мы не подставляли в заданную функцию вместо х, всегда получим числовое значение переменной y.

    Следовательно, функция существует для любого значения x ∈ R или запишем так: D(f) = R

    Формы записи ответа: D(f)=R или D(f)=(-∞:+∞)или x∈R или x∈(-∞:+∞)

    Сделаем вывод:

    Для любой функции вида y = ax + b областью определения является множество действительных чисел.

    Пример нахождения области определения функции №2

    Задана функция вида:

    y = 10/(x + 5) уравнение гиперболы

    Имея дело с дробной функцией, вспомним, что на ноль делить нельзя. Следовательно функция будет существовать для всех значений х, которые не

    обращают знаменатель в ноль. Попробуем подставить какие-либо произвольные значения х.

    При х = 0 имеем y = 10/(0 + 5) = 2 — функция существует.

    При х = 10 имеем y = 10/(10 + 5) = 10/15 = 2/ 3 — функция существует.

    При х = -5 имеем y = 10/(-5 + 5) = 10/0 — функция в этой точке не существует.

    Т.е. если заданная функция дробная, то необходимо знаменатель приравнять нулю и найти такую точку, в которой функция не существует.

    В нашем случае:

    x + 5 = 0 → x = -5 — в этой точке заданная функция не существует.

    x + 5 ≠ 0 → x ≠ -5

    Для наглядности изобразим графически:

    На графике также видим, что гипербола максимально близко приближается к прямой х = -5 , но самого значения -5 не достигает.

    Видим, что заданная функция существует во всех точках действительной оси, кроме точки x = -5

    Формы записи ответа: D(f)=R\{-5} илиD(f)=(-∞;-5) ∪ (-5;+∞) или x∈ R\{-5} илиx∈ (-∞;-5) ∪ (-5;+∞)

    Если заданная функция дробная, то наличие знаменателя накладывает условие неравенства нулю знаменателя.


    Пример нахождения области определения функции №3

    Рассмотрим пример нахождения области определения функции с корнем четной степени:


    Так как квадратный корень мы можем извлечь только из неотрицательного числа, следовательно, функция под корнем — неотрицательна.

    2х — 8 ≥ 0

    Решим простое неравенство:

    2х — 8 ≥ 0 → 2х ≥ 8 → х ≥ 4

    Заданная функция существует только при найденных значениях х ≥ 4 или D(f)=}

    об областях — PowerShell | Документы Майкрософт

    • Статья
    • 17 минут на чтение

    Краткое описание

    Объясняет концепцию области действия в PowerShell и показывает, как устанавливать и изменять объем элементов.

    Подробное описание

    PowerShell защищает доступ к переменным, псевдонимам, функциям и PowerShell диски (PSDrives), ограничивая места, где они могут быть прочитаны и изменены. PowerShell использует правила области действия, чтобы гарантировать, что вы случайно не измените элемент, который не следует изменять.

    Ниже приведены основные правила области действия:

    • Области могут вкладываться друг в друга. Внешняя область называется родительской областью. Любой вложенный области являются дочерними областями этого родителя.

    • Элемент виден в области, в которой он был создан, и в любом дочернем области действия, если только вы явно не сделаете его закрытым.

    • Вы можете объявлять переменные, псевдонимы, функции и диски PowerShell для область вне текущей области.

    • Элемент, созданный вами в рамках области, может быть изменен только в области в которой он был создан, если вы явно не укажете другую область.

    Если вы создаете элемент в области, и элемент имеет то же имя, что и элемент в другую область действия, исходный элемент может быть скрыт под новым элементом, но он не переопределяется и не изменяется.

    Области PowerShell

    PowerShell поддерживает следующие области:

    • Глобальная: область, действующая при запуске PowerShell или при создании новый сеанс или пространство выполнения. Переменные и функции, присутствующие при Запуски PowerShell были созданы в глобальной области, например автоматические переменные и переменные предпочтений. Переменные, псевдонимы и функции в ваши профили PowerShell также создаются в глобальной области. глобальный scope — это корневая родительская область в сеансе.

    • Локальный: Текущая область. Локальная область может быть глобальной или любой другой размах.

    • Сценарий: область, которая создается во время выполнения файла сценария. Только команды в скрипте запускается в области скрипта. Для команд в скрипте область действия скрипта — это локальная область.

    Родительская и дочерняя области

    Вы можете создать новую дочернюю область, вызвав скрипт или функцию. Вызов область является родительской областью. Вызываемый скрипт или функция является дочерней областью. Функции или сценарии, которые вы вызываете, могут вызывать другие функции, создавая иерархия дочерних областей, корневая область которых является глобальной областью.

    Если вы явно не сделаете элементы частными, элементы в родительской области доступны для дочерней области. Однако элементы, которые вы создаете и изменяете в дочерняя область не влияет на родительскую область, если вы явно не укажете область действия при создании элементов.

    Примечание

    Функции из модуля не выполняются в дочерней области вызывающей области. Модули имеют собственное состояние сеанса, связанное с глобальной областью. Весь код модуля выполняется в специфической для модуля иерархии областей видимости, которая имеет свои особенности. собственная корневая область.

    Наследование

    Дочерняя область не наследует переменные, псевдонимы и функции из родительская область. Если элемент не является частным, дочерняя область может просматривать элементы в родительская область. И он может изменить элементы, явно указав родительская область, но элементы не являются частью дочерней области.

    Однако создается дочерняя область с набором элементов. Как правило, он включает все псевдонимы с параметром AllScope . этот вариант обсуждается далее в этой статье. Он включает в себя все переменные, которые имеют Олскоп опция, а также некоторые автоматические переменные.

    Чтобы найти элементы в определенной области, используйте параметр Scope в Get-Variable или Get-Alias ​​ .

    Например, чтобы получить все переменные в локальной области, введите:

     Get-Variable -Scope local
     

    Чтобы получить все переменные в глобальной области, введите:

     Get-Variable -Scope global
     

    Модификаторы области видимости

    Имя переменной, псевдонима или функции может включать любой из следующих необязательные модификаторы прицела:

    • global: — указывает, что имя существует в области Global .

    • локальный: — указывает, что имя существует в области Local . Электрический ток область всегда является областью Local .

    • private: — указывает, что имя Private и видно только текущий объем.

      Примечание

      частный не является областью действия. Это вариант, который меняет видимость элемента за пределами области, в которой этот элемент определен.

    • сценарий: — указывает, что имя существует в области Script . Область действия сценария — это область действия файла сценария ближайшего предка или Global , если нет ближайшего файла сценария предка.

    • использование: — Используется для доступа к переменным, определенным в другой области во время работы сценарии с помощью командлетов, таких как Start-Job и Invoke-Command .

    • рабочий процесс: — указывает, что имя существует в рабочем процессе. Примечание: Рабочие процессы не поддерживаются в PowerShell v6 и выше.

    • — модификатор, созданный поставщиком PowerShell PSDrive. Например:

      Пространство имен Описание
      Псевдоним: Псевдонимы, определенные в текущей области
      Конверт: Переменные среды, определенные в текущей области
      Функция: Функции, определенные в текущей области
      Переменная: Переменные, определенные в текущей области

    Областью действия сценариев по умолчанию является область действия сценария. Область по умолчанию для функции и псевдонимы являются локальной областью действия, даже если они определены в сценарий.

    Использование модификаторов области действия

    Чтобы указать область действия новой переменной, псевдонима или функции, используйте область модификатор.

    Синтаксис модификатора области в переменной:

     $[<модификатор области>:]<имя> = <значение>
     

    Синтаксис модификатора области действия в функции:

     function [<модификатор-области>:]<имя> {<тело-функции>}
     

    Следующая команда, которая не использует модификатор области действия, создает переменную в текущей или локальной области :

     $a = "one"
     

    Чтобы создать такую ​​же переменную в глобальной 9Область 0078, используйте область global: модификатор:

     $global:a = "один"
    Get-переменная a | Список форматов *
     

    Обратите внимание на значения свойств Visibility и Options .

     Имя: а
    Описание :
    Стоимость: один
    Видимость: общедоступная
    Модуль:
    ИмяМодуля:
    Опции : Нет
    Атрибуты: {}
     

    Сравните это с частной переменной:

     $private:pVar = 'Частная переменная'
    Получить переменную pVar | Список форматов *
     

    Использование модификатора области действия private устанавливает для свойства Options значение Private .

     Наименование: pVar
    Описание :
    Значение: частная переменная
    Видимость: общедоступная
    Модуль:
    ИмяМодуля:
    Варианты: частный
    Атрибуты: {}
     

    Чтобы создать ту же переменную в области сценария , используйте область сценария : . модификатор:

     $script:a = "один"
     

    Вы также можете использовать модификатор области действия с функциями. Следующая функция определение создает функцию в глобальная область действия:

     глобальная функция: привет {
      Пишет-ведущий "Привет, мир"
    }
     

    Вы также можете использовать модификаторы области для ссылки на переменную в другой области. Следующая команда ссылается на переменную $test , сначала в локальной области а затем в глобальном масштабе:

     $test
    $ глобальный: тест
     

    Использование

    : модификатор области

    Использование — это специальный модификатор области, который идентифицирует локальную переменную в удаленной команда. Без модификатора PowerShell ожидает переменные в удаленных командах. для определения в удаленном сеансе.

    Модификатор области действия с использованием представлен в PowerShell 3.0.

    Для любого скрипта или команды, которая выполняется вне сеанса, вам потребуется Использование модификатор области для встраивания значений переменных из области вызывающего сеанса, чтобы код вне сеанса может получить к ним доступ. Модификатор области действия с использованием поддерживается в следующих контекстах:

    • Удаленно выполняемые команды, запущенные с помощью Invoke-Command с использованием имя_компьютера , HostName , SSHConnection или Session параметры (удаленный сеанс)
    • Фоновые задания, запущенные с помощью Start-Job (сеанс вне процесса)
    • Задания потоков, запущенные через Start-ThreadJob или ForEach-Object -Parallel (отдельный сеанс потока)

    В зависимости от контекста значения встроенных переменных могут быть независимыми копии данных в области действия вызывающего объекта или ссылки на него. В удаленных и внепроцессные сеансы, они всегда являются независимыми копиями.

    Дополнительные сведения см. в разделе about_Remote_Variables.

    В сеансах потоков они передаются по ссылке. Это означает, что можно изменить переменные области вызова в другом потоке. Безопасное изменение переменных требует синхронизации потоков.

    Для получения дополнительной информации см.:

    • Start-ThreadJob
    • ForEach-Object
    Сериализация значений переменных

    Удаленно выполняемые команды и фоновые задания выполняются вне процесса. Внепроцессные сеансы используют сериализацию и десериализацию на основе XML, чтобы сделать значения переменных, доступных через границы процесса. процесс сериализации преобразует объекты в PSObject , содержащий исходные свойства объектов, но не его методы.

    Для ограниченного набора типов десериализация возвращает объекты обратно в оригинальный тип. Регидратированный объект является копией исходного экземпляра объекта. Он имеет свойства и методы типа. Для простых типов, таких как System.Version , копия точная. Для сложных типов копия несовершенный. Например, повторно гидратированные объекты сертификата не включают закрытый ключ.

    Экземпляров всех остальных типов экземпляров PSObject . PSTypeNames содержит исходное имя типа с префиксом Deserialized , для Например, Deserialized.System.Data.DataTable

    Параметр AllScope

    Переменные и псевдонимы имеют свойство Option , которое может принимать значение AllScope . Элементы, имеющие свойство AllScope , становятся частью любого дочернего элемента. области, которые вы создаете, хотя они не наследуются задним числом родительским масштабы.

    Элемент со свойством AllScope виден в дочерней области, и это часть этого объема. Изменения элемента в любой области действия влияют на все области, в которых определена переменная.

    Управление областью действия

    Несколько командлетов имеют параметр Scope , который позволяет получать или устанавливать (создавать и изменить) элементы в определенной области. Используйте следующую команду, чтобы найти все командлеты в сеансе с параметром Scope :

     Get-Help * - Область действия параметра
     

    Чтобы найти переменные, видимые в определенной области, используйте область . параметр Get-Variable . К видимым переменным относятся глобальные переменные, переменные в родительской области и переменные в текущей области.

    Например, следующая команда получает переменные, видимые в локальная область:

     Get-Variable -Scope local
     

    Чтобы создать переменную в определенной области, используйте модификатор области или Scope параметр Set-Variable . Следующая команда создает переменную в глобальной области:

     New-Variable -Scope global -Name a -Value "One"
     

    Вы также можете использовать параметр Scope для New-Alias ​​ , Set-Alias ​​ или Командлеты Get-Alias ​​ для указания области действия. Следующая команда создает псевдоним в глобальной области:

     New-Alias ​​-Scope global -Name np -Value Notepad.exe
     

    Чтобы получить функции в определенной области, используйте Командлет Get-Item , когда вы находятся в сфере. Командлет Get-Item не имеет параметра Scope .

    Примечание

    Для командлетов, которые используют параметр Scope , вы также можете обратиться к прицелы по номеру. Число описывает относительное положение одного прицела относительно еще один. Область 0 представляет текущую или локальную область. Область 1 указывает непосредственная родительская область. Область 2 указывает родителя родительской области, и так далее. Нумерованные области полезны, если вы создали много рекурсивных масштабы.

    Использование точечной нотации источника с областью действия

    Скрипты и функции соответствуют всем правилам области действия. Вы создаете их в конкретной области, и они влияют только на эту область, если вы не используете командлет параметр или модификатор области, чтобы изменить эту область.

    Но вы можете добавить сценарий или функцию в текущую область, используя точечный источник обозначение. Затем, когда сценарий запускается в текущей области, любые функции, псевдонимы и переменные, которые создает скрипт, доступны в текущем сфера.

    Чтобы добавить функцию в текущую область, введите точку (.) и пробел перед путь и имя функции в вызове функции.

    Например, чтобы запустить сценарий Sample.ps1 из каталога C:\Scripts в области сценария (по умолчанию для сценариев) используйте следующую команду:

     c:\scripts\sample.ps1
     

    Чтобы запустить сценарий Sample.ps1 в локальной области, используйте следующую команду:

     . c:\scripts.sample.ps1
     

    Когда вы используете оператор вызова (&) для запуска функции или сценария, это не добавлен в текущую область. В следующем примере используется оператор вызова:

     и c:\scripts.sample.ps1
     

    Подробнее об операторе вызова можно прочитать в about_operators.

    Любые псевдонимы, функции или переменные, созданные сценарием Sample. ps1, недоступно в текущей области.

    Ограничение без области действия

    Некоторые концепции PowerShell аналогичны области действия или взаимодействуют с областью действия. Эти концепции могут быть перепутаны с областью действия или поведением области действия.

    Сеансы, модули и вложенные подсказки являются автономными средами, но они не являются дочерними областями глобальной области в сеансе.

    Сеансы

    Сеанс — это среда, в которой работает PowerShell. Когда вы создаете сеанс на удаленном компьютере PowerShell устанавливает постоянное соединение с удаленный компьютер. Постоянное соединение позволяет использовать сеанс для несколько связанных команд.

    Поскольку сеанс представляет собой изолированную среду, он имеет собственную область действия, но сеанс не является дочерней областью сеанса, в котором он был создан. сеанс начинается со своей собственной глобальной областью. Эта сфера не зависит от глобальная область сеанса. Вы можете создавать дочерние области в сеансе. За Например, вы можете запустить сценарий для создания дочерней области в сеансе.

    Модули

    Вы можете использовать модуль PowerShell для совместного использования и доставки инструментов PowerShell. Модуль это модуль, который может содержать командлеты, скрипты, функции, переменные, псевдонимы и другие полезные предметы. Если явно не определено, элементы в модуле не доступны за пределами модуля. Таким образом, вы можете добавить модуль в свой сессии и использовать общедоступные элементы, не беспокоясь о том, что другие элементы могут переопределить командлеты, сценарии, функции и другие элементы вашего сеанса.

    По умолчанию модули загружаются на верхний уровень текущего сеанса . состояние не текущая область действия . Текущее состояние сеанса может быть модулем состояние сеанса или глобальное состояние сеанса. Добавление модуля в сеанс делает не менять масштаб. Если вы находитесь в глобальной области видимости, то загружаются модули в глобальное состояние сеанса. Все экспорты помещаются в глобальные таблицы. Если вы загружаете модуль2 из в модуль1, модуль2 загружается в сеанс состояние модуля1, а не глобальное состояние сеанса. Любой экспорт из модуля2 размещен в верхней части состояния сеанса module1. Если вы используете Import-Module -Scope local , затем экспорт помещается в текущий объект области, а не на верхнем уровне. Если вы в модуле и используете Import-Module -Scope global (или Import-Module -Global ) для загрузки другого модуль, этот модуль и его экспорт загружаются в глобальное состояние сеанса вместо локального состояния сеанса модуля. Эта функция была разработана для модуль записи, который манипулирует модулями. Модуль WindowsCompatibility делает это для импорта прокси-модулей в глобальное состояние сеанса.

    В состоянии сеанса модули имеют собственную область действия. Рассмотрим следующее модуль C:\temp\mod1.psm1 :

     $a = "Привет"
    функция фу {
        "$а = $а"
        "`$global:a = $global:a"
    }
     

    Теперь мы создаем глобальную переменную $a , присваиваем ей значение и вызываем функцию фу .

     $a = "До свидания"
    фу
     

    Модуль объявляет переменную $a в области модуля, затем функция foo выводит значение переменной в обеих областях.

     $a = Привет
    $global:a = До свидания
     

    Вложенные подсказки

    Вложенные подсказки не имеют собственной области действия. Когда вы входите во вложенный приглашение, вложенное приглашение является подмножеством среды. Но ты остаешься в пределах локального охвата.

    Сценарии имеют собственную область действия. Если вы отлаживаете скрипт и достигаете точки останова в скрипте, вы входите в область скрипта.

    Private Option

    Псевдонимы и переменные имеют свойство Option , которое может принимать значение Частный . Элементы, имеющие параметр Private , можно просматривать и изменять. в той области, в которой они созданы, но их нельзя просмотреть или изменить за пределами этой области.

    Например, если вы создаете переменную с частной опцией в глобальном область действия, а затем запустить сценарий, Get-Variable Команды в сценарии не отображать приватную переменную. Использование модификатора глобальной области видимости в этом случае не отображает приватную переменную.

    Вы можете использовать Опция параметр New-Variable , Set-Variable , Командлеты New-Alias ​​ и Set-Alias ​​, чтобы задать для свойства Option значение Частный.

    Видимость

    Свойство Видимость переменной или псевдонима определяет, можете ли вы увидеть элемент вне контейнера, в котором он был создан. Контейнер может быть модулем, сценарием или оснасткой. Обзорность предназначена для контейнеров в так же, как Private Значение свойства Option предназначено для масштабы.

    Свойство Visibility принимает значения Public и Private . Предметы которые имеют частную видимость, можно просматривать и изменять только в контейнере в которым они были созданы. Если контейнер добавлен или импортирован, элементы, которые имеют частную видимость, не могут быть просмотрены или изменены.

    Поскольку видимость предназначена для контейнеров, в области видимости она работает по-разному.

    • Если вы создаете элемент, который имеет частную видимость в глобальной области, вы не может просматривать или изменять элемент в любой области.
    • Если вы попытаетесь просмотреть или изменить значение переменной с закрытым видимости, PowerShell возвращает сообщение об ошибке.

    Вы можете использовать командлеты New-Variable и Set-Variable для создания переменной который имеет частную видимость.

    Примеры

    Пример 1. Изменение значения переменной только в сценарии

    Следующая команда изменяет значение переменной $ConfirmPreference в скрипт. Изменение не влияет на глобальную область.

    Во-первых, для отображения значения переменной $ConfirmPreference в локальном область, используйте следующую команду:

     PS> $ConfirmPreference
    Высокая
     

    Создайте сценарий Scope. ps1, содержащий следующие команды:

     $ConfirmPreference = "Low"
    "Значение `$ConfirmPreference равно $ConfirmPreference."
     

    Запустить скрипт. Сценарий изменяет значение $ConfirmPreference . переменная, а затем сообщает ее значение в области скрипта. Результат должен напоминают следующий вывод:

     Низкое значение $ConfirmPreference.
     

    Затем проверьте текущее значение переменной $ConfirmPreference в текущем сфера.

     PS> $ConfirmPreference
    Высокая
     

    В этом примере показано, что изменение значения переменной в области сценария не влияет на значение переменной в родительской области.

    Пример 2. Просмотр значения переменной в разных областях

    Вы можете использовать модификаторы области для просмотра значения переменной в локальной области и в родительской области.

    Сначала определите переменную $test в глобальной области.

     $test = "Глобальный"
     

    Затем создайте сценарий Sample. ps1, определяющий переменную $test . в скрипт, используйте модификатор области для ссылки на глобальную или локальную версию переменной $test .

    В Sample.ps1:

     $test = "Локальный"
    «Локальное значение `$test равно $test».
    «Глобальное значение `$test равно $global:test».
     

    При запуске Sample.ps1 вывод должен выглядеть следующим образом:

     Локальное значение $test — Local.
    Глобальное значение $test — Global.
     

    Когда сценарий завершен, только глобальное значение $test определяется в сессия.

     PS> $тест
    Глобальный
     

    Пример 3. Изменение значения переменной в родительской области

    Если вы не защитите элемент с помощью параметра «Частный доступ» или другого метода, вы может просматривать и изменять значение переменной в родительской области.

    Сначала определите переменную $test в глобальной области.

     $test = "Глобальный"
     

    Затем создайте сценарий Sample. ps1, определяющий переменную $test . в скрипт, используйте модификатор области для ссылки на глобальную или локальную версию переменной $test .

    В Sample.ps1:

     $global:test = "Локальный"
    «Глобальное значение `$test равно $global:test».
     

    Когда сценарий завершен, глобальное значение $test изменяется.

     PS> $тест
    Местный
     

    Пример 4: Создание частной переменной

    Частная переменная — это переменная, имеющая свойство Option значение Частный . Частные переменные наследуются дочерней областью, но их можно просматривать или изменять только в той области, в которой они были созданы.

    Следующая команда создает частную переменную с именем $ptest в локальной сфера.

     New-Variable -Name ptest -Value 1 -Option Private
     

    Вы можете отображать и изменять значение $ptest в локальной области.

     PS> $ptest
    1
    PS> $ptest = 2
    PS> $ptest
    2
     

    Затем создайте сценарий Sample. ps1, содержащий следующие команды. Команда пытается отобразить и изменить значение $ptest .

    В Sample.ps1:

     "Значение `$Ptest равно $Ptest."
    "Значение `$Ptest равно $global:Ptest."
     

    Переменная $ptest не отображается в области сценария, вывод пустой.

     "Значение $Ptest равно ."
    "Значение $Ptest равно ."
     

    Пример 5: Использование локальной переменной в удаленной команде

    Для переменных в удаленной команде, созданной в локальном сеансе, используйте Использование модификатор области действия. PowerShell предполагает, что переменные в удаленных командах были созданный в удаленном сеансе.

    Синтаксис:

     $Использование:<ИмяПеременной>
     

    Например, следующие команды создают переменную $Cred в локальной сеанс, а затем используйте переменную $Cred в удаленной команде:

     $Cred = Get-Credential
    Invoke-Command $s {Remove-Item .\Test*.ps1 -Credential $Using:Cred}
     

    Область использования была представлена ​​в PowerShell 3. 0. В PowerShell 2.0 для указать, что переменная была создана в локальном сеансе, используйте следующие формат команды.

     $Cred = Получить учетные данные
    Вызов команды $s {
      параметр($c)
      Remove-Item .\Test*.ps1 -Credential $c
    } -Список аргументов $Cred
     

    См. также

    • about_Variables
    • about_Environment_Variables
    • about_Functions
    • about_Script_Blocks
    • Start-ThreadJob

    Объем и контекст, объясненный в Swift


    By Аасиф Хан  | 9 декабря 2021 г., 20:09  | 5 минут чтения

    Что такое «область действия» в программировании на Swift? Концепция области действия гласит, что если вы объявили переменную в одном «месте» своего кода, вы не можете использовать ее вне этого места. Это неявное, но важное правило программирования, и поначалу его может быть сложно понять.

    В этом руководстве мы сосредоточимся на изучении масштаба и его значения для практической разработки iOS.

    Вот что мы обсудим:

    • Как решить ошибку «Не удается найти «x» в области видимости»
    • Что такое область и чем она отличается от контекста?
    • Типы области видимости: глобальная, локальная, функция, замыкание, блок и т. д.
    • Работа с областью видимости в практической разработке iOS

    Содержание
    • Что такое область действия в Swift?
    • Global, Local, Function and Class Scope
    • Scope в практической разработке iOS
    • Как исправить «ошибку: невозможно найти ‘x’ в области видимости»
    • Дополнительная литература

    Начнем с примера, который демонстрирует разные масштабы. Взгляните на следующий код Swift:

    func getAge() -> Int
    {
    var age = 42
    age += 1

    return age
    }

    var age = 99
    var otherAge = getAge()
    otherAge + = 1

    print(age)
    print(anotherAge)

    Найдите минутку, чтобы прочитать код. Можете ли вы, не обманывая, угадать, что такое значения age и otherAge?

    В этом примере вы работаете с двумя видами области видимости: глобальной и локальной.

    • Локальная область присутствует в функции getAge(), поэтому ее часто называют областью действия функции. Переменные, такие как возраст, объявленные внутри функции, недоступны вне ее.
    • Глобальная область видимости присутствует везде — поэтому она и называется глобальной. Переменные, определенные на самом высоком уровне кода, то есть вне функций, классов и т. д., могут использоваться где угодно. (Хотя есть и исключения.)

    Теперь давайте еще раз посмотрим на этот код. Переменная age определяется внутри функции getAge(). Мы не можем получить доступ к той же самой переменной вне функции. Это важное правило при работе с областями.

    Мы также не можем повторно объявить переменную с тем же именем в той же области видимости, потому что имена переменных должны быть уникальными в своей области. Что мы сделали, так это определили другую переменную с тем же именем в другой области. Видишь какой?

    1. Внутри функции getAge() определена переменная age со значением var age = 42 в первой строке функции.
    2. Переменная age определена вне (ниже) функции getAge(), с var age = 99.

    Эти две переменные имеют одно и то же имя, но они объявлены в разных областях. Они имеют 2 отдельных значения. Их «области» кода — их область действия — не конфликтуют друг с другом. Вот почему мы можем использовать их обоих, с одним и тем же именем, но с разными значениями, по отдельности!

    Вот как работает приведенный выше код, строка за строкой:

    При выполнении кода переменная age инициализируется значением 99. Затем мы инициализируем переменную с именем AnotherAge значением, возвращаемым функцией getAge(), т.е. 43 (42 + 1). Затем это значение увеличивается на единицу, при этом otherAge += 1.

    Наконец, мы распечатываем значения этих переменных. Значение возраста равно 99, потому что оно не изменилось. Значение AnotherAge равно 44. Оно инициализируется как 42, увеличивается внутри функции и увеличивается вне ее. Несмотря на то, что 2 из этих 3 переменных имеют одинаковые имена, они не конфликтуют друг с другом, поскольку объявлены в разных областях.

    Начинаете осваивать прицел? Это не что иное, как «регион» или место, в котором у вас есть доступ к определенным переменным. Мы также определили два основных правила:

    1. Вы не можете использовать переменную за пределами области, в которой она объявлена ​​
    2. Имена переменных должны быть уникальными в пределах своей области видимости

    Из этих правил есть исключения, как вы скоро увидите . Например, свойство из области видимости класса может иметь то же имя, что и переменная в области действия функции, но для доступа к первой вам потребуется использовать self.

    Проще всего думать о прицеле как о настоящем прицеле, знаете ли, о том, который вы найдете на верхней части винтовки, или о видоискателе в фотокамере, или в биноклях. Когда вы смотрите в прицел, вы не можете видеть то, что находится за пределами вашего поля зрения!

    Локальная область — это область, в которой вы сейчас находитесь, т. е. вводите этот блок кода в волнистых скобках { }. Если вы хотите попрактиковаться в области видимости, просто отслеживайте, какая у вас текущая локальная область видимости и к каким переменным, типам и т. д. у вас есть доступ.

    В Swift функции находятся на самом глубоком уровне области видимости, поэтому локальная область действия часто совпадает с областью действия функции. Замыкания находятся на более глубоком уровне, чем функции, но замыкания могут «замыкаться», что делает их особенными. Подробнее об этом позже!

    До сих пор мы рассматривали только глобальную и локальную области видимости. Также есть нечто, называемое областью действия функции, и у классов тоже есть область видимости. На самом деле фреймворки, модули и файлы Swift сами по себе имеют область видимости. У областей действия есть уровни, они иерархичны, и типы тоже ограничены. Фу! С чего мы вообще начнем!?

    Начнем с простого класса. Вот так:

    class Product
    {

    }

    Насколько мы видим, этот класс определен в глобальной области видимости. Теперь мы собираемся добавить в этот класс перечисление как вложенный тип. Вот так:

    class Product
    {
    var kind = Kind.thing

    enum Kind {
    case food
    case thing
    }
    }

    В приведенном выше коде мы определили перечисление Kind. У него есть 2 случая — ради этого примера мы рассматриваем любой продукт как еду (можно есть) или вещь (нельзя есть). Мы также добавили вид свойства экземпляра типа Kind, который по умолчанию инициализируется значением перечисления .thing.

    Давайте обсудим этот пример с точки зрения области действия. Каков масштаб всего этого? Вот что:

    1. Область действия класса Product является глобальной. Он определен глобально, поэтому мы можем создавать объекты Product в любом месте кода.
    2. Область перечисления Kind ограничена классом. Мы можем использовать тип Kind внутри класса, а не вне его (см. ниже).
    3. Объем свойства kind также ограничен классом. Мы можем использовать это свойство внутри класса с self.

    Однако происходит кое-что еще. Мы можем использовать Product в глобальной области видимости, а поскольку перечисление Kind по умолчанию имеет внутренний контроль доступа, мы можем использовать его как тип Product.Kind в любом месте кода.

    Приведенный ниже код можно использовать в любом месте кода. Мы можем получить доступ к вложенному типу Kind через класс Product:

    let Banana = Product()

    ifbanana.kind == Product.Kind.food {
    print(«банан — это еда»)
    }

    И, аналогичным образом свойство kind определяется в области видимости класса, но, поскольку оно также общедоступно, мы можем получить доступ к этому свойству для любого объекта типа Product.

    let посудомоечная машина = Product()
    посудомоечная машина. вид = .thing

    Важным отличием здесь является то, что класс Product и переменная посудомоечной машины объявлены и, следовательно, доступны в глобальной области видимости. Вот почему мы можем использовать их в приведенном выше фрагменте кода.

    Вернемся к этим разным типам прицелов. Вот, проверьте код Swift ниже. Мы добавляем функцию canEat() в класс Product:

    class Product
    {
    var kind = Kind.thing

    enum Kind {
    case food
    case thing
    }

    func canEat() -> Bool {
    return kind == .food
    }
    }

    Здесь мы имеем дело с тремя уровнями области видимости:

    1. Глобальная область видимости, в в котором определен класс Product
    2. Область действия класса, в которой определены свойство kind, перечисление Kind и функция canEat()
    3. Область действия функции внутри функции canEat(), в которой мы используем значение kind свойство текущего экземпляра класса

    Класс Product определен в глобальной области видимости, поэтому мы можем использовать его в любом месте модуля приложения. Свойство kind определено в области класса, поэтому мы можем использовать его в классе Product. То же самое касается перечисления Kind и функции canEat().

    Мы используем свойство kind внутри функции canEat(). Это означает, что у областей есть иерархия, потому что мы можем получить доступ к свойству из области видимости класса внутри области действия функции.

    Однако, если мы определили локальную переменную внутри canEat(), мы не можем использовать эту переменную в другой функции того же класса, потому что они имеют разные области видимости.

    func canEat() -> Bool {
    пусть голодный =
    }

    func isThing() -> Bool {
    print(kind) // ОК, потому что `kind` находится в области видимости
    print(hungry) // нет Хорошо, потому что `hungry` не в области действия
    }

    Вот сокращение для иерархии областей:

    • Глобальная область (также область файла/модуля)
    • Область класса (или структуры)
    • Область функции
    • Закрытие scope

    Способ прочтения этой иерархии состоит в том, чтобы понять, что у вас есть доступ к глобальной области видимости (самой высокой) в области закрытия (самой низкой), а не наоборот. Вы можете получить доступ к тому, что выше, на более низких уровнях, но не к тому, что ниже, на более высоких уровнях.

    Итак, резюмируем:

    • Каждая область вашего кода, та, что заключена в квадратные скобки, имеет область видимости: глобальную область, область действия класса, область действия функции и т. д. чтобы указать, есть ли у нас доступ к определенной переменной, свойству или типу
    • Области иерархичны, что означает, что мы можем получить доступ к Kind через Product.Kind, если мы находимся в глобальной области
    • Области иерархичны, что означает, что мы может получить доступ к свойству класса внутри функции класса, потому что функция имеет доступ к области видимости класса

    Видимость типа, переменной, свойства и т. д. определяет возможность доступа к ним. Это называется контролем доступа. У нас есть 5 различных уровней доступа: открытый, публичный, внутренний, файловый и частный. В общем, мы сокращаем это до «это общедоступно?» или «это личное?», потому что так быстрее. Вы можете узнать больше об управлении доступом в Swift в этом руководстве: Управление доступом, объясненное в Swift

    Scope повсюду в практической, повседневной разработке iOS. Когда вы передаете значения в своем приложении, отслеживание того, к каким переменным, типам и т. д. у вас есть доступ, является постоянной деятельностью.

    Скорее всего, если вы новичок в разработке iOS, вы уже включили область видимости в свои рассуждения о своем коде, даже не подозревая об этом! «К какой переменной я могу получить доступ?»

    Интересным случаем области видимости являются замыкания. Как вы, возможно, знаете, замыкание — это блок кода, который можно передать вокруг вашего кода. Это похоже на функцию, за исключением того, что сам код является значением. Вы можете назначить замыкание переменной, передать ее в функцию, после чего она окажется в другой части вашей программы.

    Замыкания часто используются в качестве так называемых обработчиков завершения. Допустим, мы загружаем изображение асинхронно из Интернета. Когда загрузка завершится, в будущем мы хотим выполнить некоторый код для отображения изображения. Мы определяем этот код в замыкании и передаем его функции, загружающей изображение. Затем эта функция выполняет закрытие после завершения загрузки.

    Вот, проверьте это:

    класс DetailViewController: UIViewController
    {
    @IBOutlet слабый var imageView:UIImageView?

    func viewDidLoad()
    {
    network.downloadImage(url, completeHandler: { image in
    imageView?.image = image
    })
    }
    }

    с помощью UIKit или SwiftUI. Если вы используете SwiftUI, не игнорируйте приведенный выше пример только потому, что он использует контроллер представления. Смысл этого раздела, как вы скоро увидите, заключается в том, как вы можете использовать свойство imageView внутри области замыкания. Это относится и к SwiftUI, и к другим компонентам!

    В приведенном выше коде мы создали класс контроллера представления со свойством imageView. Внутри функции мы вызываем гипотетическую функцию downloadImage(_:completionHandler:). Его второй параметр, обработчик завершения, расположенный между самыми внутренними волнистыми скобками, является замыканием. Когда загрузка изображения завершена, мы присваиваем значение загруженного изображения свойству image объекта imageView, которое будет отображать изображение.

    Замыкание называется замыканием, потому что оно «закрывает» любые значения, на которые ссылается замыкание. Поскольку замыкания могут передаваться через ваш код как значения, замыканию нужен способ ссылаться на значения, которые используются внутри замыкания. Этот принцип называется замыканием или захватом.

    В приведенном выше примере кода замыкание содержит ссылку на свойство imageView. Это свойство потребуется позже, чтобы установить изображение. Когда замыкание завершает выполнение, эта ссылка освобождается.

    Этот захват работает только в том случае, если замыкание имеет доступ к тому же уровню области видимости, что и функция, в которой оно определено. сфера. Замыкание имеет ту же область видимости, что и сущность, в которой оно определено, и в данном случае это область действия функции. То же самое верно для наблюдателей свойств, вычисляемых свойств и другого кода блочного уровня.

    Интересно, не правда ли? Понимание захвата — это окончательный тест вашего понимания масштаба. Вам нужно выяснить, почему замыкание, которое будет выполняться в будущем, как видно из контекста функции viewDidLoad(), может иметь доступ к свойству imageView. Это потому, что замыкание имеет доступ к области видимости, в которой оно определено!

    Объем и контекст часто путают. Область действия фиксирована, потому что код, который вы пишете, фиксирован. Контекст изменчив, и он зависит от выполнения вашего кода. Таким образом, у вас может быть доступ к свойству, потому что оно находится в области действия, но из-за контекста вашего кода, то есть его точки выполнения, это свойство пусто. Вы можете видеть объем как то, как ваш код определен (фиксированный), и контекст как то, что ваш код делает в любой момент времени его выполнения (подвижный). Думайте об этом, как о езде на мотоцикле: у мотоцикла 2 колеса (прицел), и вращаются они или нет, зависит от того, как вы едете на велосипеде (контекст).

    Теперь, когда мы обсудили, что такое область видимости и как она работает, давайте сосредоточимся на самой распространенной ошибке, которую вы обнаружите при работе с областями. Это так:

    ошибка: не удается найти «…» в области видимости

    Это ошибка времени компиляции, поэтому она появляется, когда вы пытаетесь скомпилировать код, который приводит к этой ошибке. Как вы уже догадались, смысл его прост: имя переменной, на которое вы ссылаетесь, не существует!

    Проверьте это:

    func reverse(_ string: String) -> String
    {
    var result = «»

    for c в тексте {
    result = String(c) + result
    }

    return result
    }

    let value = reverse(«Hello!»)
    print(value)

    Когда вы запустите приведенный выше код, вы получите следующую ошибку:

    ошибка: не удается найти «текст» в области

    Что здесь происходит? Мы явно где-то ошиблись. Несмотря на то, что строка для c в тексте имеет смысл — цикл по каждому символу в тексте — переменная text не существует. Это понятная опечатка: текст должен быть строкой, которая является входным параметром для функции reverse().

    В общем, можно с уверенностью предположить, что «Не удается найти ‘…’ в области видимости» относится к несуществующей переменной, функции, типу или другому символу. Если вы хотите решить эту ошибку и исправить ошибку, начните с того, чего не существует, и двигайтесь дальше оттуда (например, с текста).

    Полезно знать, что ошибка «Не удается найти «…» в области действия» является симптомом, а не основной причиной. Например, в приведенном выше коде ссылка на «текст» была опечаткой. Совсем не поможет, если мы создадим новую переменную text просто для устранения ошибки, а потом обнаружим, что функция reverse() больше не работает.

    Какие другие проблемы могут вызвать ошибку «Не удается найти «…» в области видимости»?

    • Отсутствует импорт: Обратите внимание, что эта ошибка также может быть вызвана отсутствующим типом, а не только неправильным написанием имен переменных. Например, если вам не хватает типа представления, вам, вероятно, потребуется импортировать SwiftUI. Документация iOS SDK может помочь вам в этом.
    • Отсутствующие модули: Допустим, вы добавили в проект библиотеку, но она содержит ошибку. Эта ошибка не позволяет скомпилировать библиотеку. В результате импортируемая библиотека и ее типы отсутствуют. Вы видите ошибку «Не удается найти…», но основной причиной является ошибка в библиотеке!
    • Xcode Проблема: К сожалению, иногда Xcode дает сбой и начинает выдавать ошибки, когда их нет. Может случиться так, что произойдет сбой автозаполнения или сбой компилятора Swift, и в результате библиотека, тип, переменная и т. д., в которых вы уверены, отсутствуют. Сделайте Продукт → Очистить или нажмите Command + Option + Shift + K, чтобы очистить папку сборки вашего проекта, и снова запустите код.
    • Измененный код: Большая часть кода, от которого вы зависите — библиотеки, фреймворки, SDK — находится в постоянном движении. У нас есть семантическое управление версиями, теги выпуска, привязка версий и так далее, но в какой-то момент вам придется обновить приложение с версии 1.0 библиотеки до версии 2.0. Между тем, API для этой библиотеки изменился, и они переименовали некоторые классы, которые вы используете. Что случается? Не удается найти … в объеме. В этом сценарии важно помнить о своих предположениях, потому что вы собираетесь искать тот класс, который наверняка существовал в версии 1.0!
    • Отсутствует переменная: Это, конечно, наиболее распространенная причина: вы неправильно набрали имя переменной, имя функции, тип или что-то еще. Легко пропустить опечатку: строчные буквы вместо прописных, точка где-то или ULRSession вместо URLSession. Не волнуйся! Это случается с лучшими из нас (больше, чем мы хотели бы признать). Если вы сомневаетесь, поспите на нем или прогуляйтесь, а потом взгляните на него свежим взглядом.

    Примечание: Иногда вы хотите, чтобы переменная или функция существовала в определенном месте, но ее просто нет. Допустим, у вас есть 2 представления — как вы можете получить эту переменную отсюда туда? Вот тут-то и начинается передача данных из одного компонента в другой. Ознакомьтесь с этими руководствами: Как: передавать данные между представлениями с помощью SwiftUI и Как: передавать данные между контроллерами представлений в Swift

    Масштаб — это понятие, которое трудно выразить словами и правилами, но как только вы его освоите, оно станет вашей второй натурой. Вы все время работали с масштабом, возможно, даже не подозревая об этом. Scope — это ответ на вопрос: «Могу ли я использовать эту переменную здесь?» Аккуратный!

    Создайте свое приложение сейчас

    Использование области видимости в сценариях и модулях

    Блог о внутренней безопасности / PowerShell

    Джефф Браун

    |

    5 минут чтения

    |

    Последнее обновление 19 марта 2021 г.

    PowerShell использует переменные для хранения информации, которая может пригодиться позже. Переменные также упрощают изменение значений в нескольких местах путем изменения определения переменной. Вы можете хранить такую ​​информацию, как имена, пути и результаты команд, в переменной.

    По мере того, как вы будете более свободно работать с PowerShell, идея области действия переменных, вероятно, начнет играть определенную роль при написании сценариев, функций и модулей. В этом посте я расскажу об основах области видимости переменных PowerShell и приведу примеры использования области видимости в скриптах и ​​модулях PowerShell.

    Узнайте, как автоматизировать управление Microsoft 365 с помощью нашего бесплатного курса PowerShell

    В дополнение к освоению области применения вы можете ознакомиться с набором инструментов PowerShell для получения дополнительных ресурсов, таких как редакторы, модули и обучение, чтобы поднять свои навыки работы с PowerShell на новый уровень.

    Что такое области PowerShell?

    Область

    PowerShell защищает переменные и другие артефакты, ограничивая возможности их чтения и изменения. Уровни области действия защищают элементы, которые не следует изменять. PowerShell имеет следующие доступные области действия:

    .
    • Глобальный: Эта область доступна при открытии консоли PowerShell или создании нового пространства выполнения или сеанса. Автоматические и привилегированные переменные PowerShell присутствуют и доступны в глобальной области. Любые переменные, псевдонимы и функции, определенные в вашем профиле PowerShell, также доступны в глобальной области.
    • Сценарий: Это область, созданная при запуске сценария. Переменные, определенные в сценарии, доступны только в области действия сценария, а не в глобальной или родительской области.
    • Локальный: Это текущая область, в которой в данный момент выполняется команда или сценарий. Например, переменные, определенные в области скрипта, считаются ее локальной областью.
    • Private: Хотя технически это не область, использование private может защитить видимость переменной за пределами области, в которой переменная определена.

    Области работают в иерархии, то есть глобальная является родительской областью. Переменные, определенные в глобальной области, автоматически становятся доступными для просмотра в дочерней области. Однако переменные, определенные в дочерней области, недоступны в родительской области.

    Область действия PowerShell следует нескольким основным правилам:

    • Области вложены друг в друга. Внешняя область является родительской областью, а любые вложенные области являются дочерними областями этого родителя.
    • Элемент доступен в той области, в которой он определен, и во всех дочерних областях, если он явно не сделан закрытым.
    • Элемент, созданный в области, может быть изменен только в той области, в которой он был определен. Другой элемент с тем же именем в другой области может скрывать исходный элемент, но не переопределяет и не изменяет исходный элемент.

    Глобальная область действия и область действия сценария

    Давайте посмотрим на несколько примеров различных прицелов в действии. У меня есть скрипт, который определяет переменную и выводит ее на экран:

    1. $greeting = «Привет, мир!»
    2. $приветствие

    Этот сценарий определяет переменную $greeting в области действия сценария (или локальной области). Однако эта переменная и ее значение будут недоступны для консоли PowerShell, которая является родительской областью. Изучите вывод команд PowerShell здесь:

    .

    Я показываю текущее значение переменной $greeting в консоли (или глобальной области видимости), и, как и ожидалось, оно пусто. Я запускаю файл сценария, в котором определяется $greeting и выводится на экран. После выхода скрипта я отображаю значение $greeting снова в консоли PowerShell, и она по-прежнему пуста. Такое поведение ожидается, поскольку переменная $greeting находится в дочерней области скрипта, а не в родительской глобальной области.

    Давайте рассмотрим обратное. Вместо того, чтобы определять значение $greeting в скрипте, давайте определим его в глобальной области видимости. Затем сценарий отображает значение переменной $greeting внутри сценария, унаследованной от глобальной области видимости.

    Внутри скрипта я не устанавливал и не модифицировал переменную $greeting . Я только показал его значение. Строка приветствия была унаследована от консоли в качестве родительской области файлом сценария в качестве дочерней области.

    Использование модификаторов области действия

    В предыдущих примерах мы видим, что переменная, определенная в дочерней области скрипта, недоступна для ссылки в глобальной области видимости. Однако мы можем использовать модификаторы области действия, чтобы изменить область действия определенной переменной. Несколько модификаторов области действия включают в себя:

     

    Модификатор области действия Применение
    глобальный: Переменная существует в глобальной области
    местный: Переменная существует в локальной области
    частный: Переменная видна только в текущей области
    сценарий: Переменная существует в области сценария, которая является ближайшей областью действия файла сценария, или глобальной, если она недоступна

     

    Например, я могу использовать префикс $global: для переменной внутри скрипта, чтобы изменить значение переменной, которое я уже определил в глобальной родительской области. Изучите приведенный ниже сценарий и вывод консоли:

    .

    Я определил переменную $greeting в глобальной области консоли как «Привет, Джефф!». Затем я запустил файл сценария, который переназначил значение «Hello, World!» используя модификатор области видимости $global : . После запуска скрипта значение $greeting изменено в глобальной области консоли на значение сценария.

    Использование областей в модуле PowerShell

    Модуль PowerShell — это пакет команд, таких как командлеты или функции, которые имеют схожие функции или цели. Примером этого является модуль ActiveDirectory для Windows PowerShell, который содержит команды для управления объектами Active Directory.

    Вы можете создать модуль самостоятельно, и вам может понадобиться ссылаться на одну и ту же переменную в разных функциях. Установив переменные с помощью области скрипта в модуле, переменные теперь могут совместно использоваться функциями модуля.

    Вот пример файла модуля PowerShell (MyModule.psm1), который содержит две функции: Get-Greeting и Set-Greeting :

    .
    1. функция Get-Greeting {
    2. если ($ имя) {
    3. $greeting = «Привет, $name!»
    4. }
    5. еще {
    6. $greeting = «Привет, мир!»
    7. }
    8.  
    9. $приветствие
    10. }
    11.  
    12. функция Set-GreetingName {
    13. параметр(
    14. [Параметр (обязательный)]
    15. [строка]
    16. $ПриветствиеИмя
    17. )
    18.  
    19. $имя = $ПриветствиеИмя
    20. }

    Обратите внимание, что обе функции ссылаются на переменную $name . Однако, поскольку я определил переменную в отдельных функциях, они относятся только к этой функции. Установка переменной $name в функции Set-GreetingName не влияет на переменную $name в Приветствие . Вы можете попробовать это сами, сохранив этот код в файле .psm1, импортировав его с помощью команды Import-Module и указав имя файла модуля.

    Хотя я установил переменную $name с помощью функции Set-GreetingName , это не повлияло на переменную $name в функции Get-Greeting . Каждая переменная $name привязана к своей собственной функции. Если я изменю значение в одной функции, это не повлияет на другую функцию.

    Если я хочу, чтобы переменная была доступна для всех функций в модуле, я добавляю модификатор $script : к переменной $name , например:

    1. функция Get-Greeting {
    2. если ($скрипт:имя) {
    3. $greeting = «Здравствуйте, $script:name!»
    4. }
    5. еще {
    6. $greeting = «Привет, мир!»
    7. }
    8.  
    9. $приветствие
    10. }
    11.  
    12. функция Set-GreetingName {
    13. параметр(
    14. [Параметр (обязательный)]
    15. [строка]
    16. $ПриветствиеИмя
    17. )
    18.  
    19. $сценарий:имя = $ПриветствиеИмя
    20. }

    Если я повторно импортирую модуль с помощью параметра -Force , теперь я могу установить значение $name в одной функции и сослаться на него в другой.

    Обратите внимание, что вызов Get-Greeting показывает сообщение по умолчанию как $script:name 9Переменная 0078 не имеет значения. После вызова функции Set-GreetingName функция Get-Greeting теперь отображает другое значение в зависимости от переданного имени. Такое поведение ожидается, поскольку обе функции теперь ссылаются на одну и ту же переменную.

    Хотя пример модуля прост, вы можете увидеть, насколько он может быть полезен. Я использую эту функцию для установки учетных данных API, которые используются несколькими функциями в модулях, которые я пишу. Посмотрите пример в моем репозитории GitHub twilio-powershell-module.

    Область видимости с точечным исходным обозначением

    Как показано в приведенных выше примерах, скрипты и функции будут иметь собственную область действия за пределами глобальной области видимости. Изменения переменных затрагиваются только в этой области, если вы не используете модификатор области для изменения области действия переменной.

    Однако вы можете включить область действия скрипта или функции, используя точечную нотацию источника. Когда сценарий выполняется в текущей области, любые переменные сценария доступны в текущей области. Вы можете использовать точечную нотацию источника, поместив точку/точку (.) и пробел перед именем скрипта. Изучите файл сценария и код ниже:

    Первоначально значение $greeting в глобальной области консоли пусто или равно null, а файл scopetest.ps1 задает значение $greeting . Используя точечную нотацию источника, сценарий переносит значение переменной в родительскую область. Вы также можете использовать оператор вызова/амперсанд (&) для запуска скрипта или функции, и его область не будет добавлена ​​к текущей области.

    Дополнительные ресурсы

    Понимание области действия в PowerShell необходимо при написании скриптов, модулей и функций. Вы можете столкнуться со сценарием, в котором переменная имеет неожиданное значение, и это может быть связано с тем, что переменная наследуется из другой области. Использование других методов, таких как область видимости на уровне модуля и точечная нотация источника, может помочь вам создать ценные инструменты PowerShell для вашего набора инструментов.

    Для получения дополнительной информации о написании сценариев PowerShell ознакомьтесь с Учебным пособием Джеффа Петтера по написанию сценариев Windows PowerShell для начинающих.

    Мы Варонис.

    С 2005 года мы защищаем самые ценные в мире данные от врагов с помощью нашей ведущей на рынке платформы защиты данных.

    Как это работает
    Джефф Браун

    Джефф Браун — облачный инженер, специализирующийся на технологиях Microsoft, таких как Office 365, Teams, Azure и PowerShell. Вы можете найти больше его контента на https://jeffbrown.tech.

    Продолжайте читать

    функций осциллографа | Kotlin

    Стандартная библиотека Kotlin содержит несколько функций, единственной целью которых является выполнение блока кода в контексте объекта. Когда вы вызываете такую ​​функцию для объекта с предоставленным лямбда-выражением, она формирует временную область. В этой области вы можете получить доступ к объекту без его имени. Такие функции называются функциями области видимости . Их пять: пусть , выполнить , с , применить , а также .

    По сути, эти функции делают одно и то же: выполняют блок кода на объекте. Отличие заключается в том, как этот объект становится доступным внутри блока и каков результат всего выражения.

    Вот типичное использование функции области действия:

    класс данных Person(var name: String, var age: Int, var city: String) { весело moveTo (новый город: строка) { город = новый город } весело incrementAge () { возраст ++ } } веселая главная () { // начало выборки Person(«Алиса», 20, «Амстердам»).let { распечатать(это) it.moveTo(«Лондон») it.incrementAge() распечатать(это) } //конец выборки }

    Если вы напишите то же самое без пусть , вам придется ввести новую переменную и повторять ее имя всякий раз, когда вы ее используете.

    класс данных Person (имя переменной: строка, возраст переменной: Int, город переменной: строка) { весело moveTo (новый город: строка) { город = новый город } весело incrementAge () { возраст ++ } } веселая главная () { // начало выборки val alice = Person(«Алиса», 20, «Амстердам») println(Алиса) alice.moveTo(«Лондон») alice.incrementAge() println(Алиса) //конец выборки }

    Функции области действия не привносят никаких новых технических возможностей, но они могут сделать ваш код более кратким и читабельным.

    Из-за схожего характера функций прицела выбрать правильный для вашего случая может быть немного сложно. Выбор в основном зависит от ваших намерений и согласованности использования в вашем проекте. Ниже мы предоставим подробное описание различий между функциями области видимости и соглашения об их использовании.

    Выбор функций

    Чтобы помочь вам выбрать правильную функцию осциллографа для ваших целей, мы приводим таблицу основных различий между ними.

    Function

    Object reference

    Return value

    Is extension function

    let

    it

    Lambda result

    Да

    запустить

    это

    Результат лямбда

    0180

    Yes

    run

    Lambda result

    No: called without the context object

    with

    this

    Результат лямбда

    Нет: в качестве аргумента принимает объект контекста.

    применить

    this

    Context object

    Yes

    also

    it

    Context object

    Yes

    Подробная информация о различиях представлена ​​в специальных разделах ниже.

    Вот краткое руководство по выбору функций прицела в зависимости от цели:

    • Выполнение Lambda на не нулевых объектах: Let

    • Внедрение выражения в качестве переменной в локальной области: Let

    • Конфигурация объекта: . вычисление результата: run

    • Запуск операторов, где требуется выражение: без расширения run

    • Дополнительные эффекты: также

    • Группировка вызовов функций для объекта: с

    Варианты использования различных функций перекрываются, поэтому вы можете выбрать функции на основе конкретных соглашений, используемых в вашем проекте или команде.

    Хотя функции области видимости позволяют сделать код более кратким, избегайте их чрезмерного использования: это может снизить читабельность кода и привести к ошибкам. Избегайте вложенных функций области видимости и будьте осторожны при их цепочке: легко запутаться в текущем объекте контекста и значении 9. 0083 это или это .

    Различия

    Поскольку все функции области видимости очень похожи по своей природе, важно понимать различия между ними. Между каждой функцией области действия есть два основных различия:

    Объект контекста: this или it

    Внутри лямбда функции области видимости объект контекста доступен по короткой ссылке вместо его фактического имени. Каждая функция области видимости использует один из двух способов доступа к объекту контекста: как лямбда-приемник ( это ) или как лямбда-аргумент ( это ). Оба предоставляют одинаковые возможности, поэтому мы опишем плюсы и минусы каждого для разных случаев и дадим рекомендации по их использованию.

    весело main() { val ул = «Привет» // это ул.выполнить { println(«Длина строки: $length») //println(«Длина строки: ${this.length}») // делает то же самое } // Это ул. лет { println(«Длина строки ${it.length}») } }

    this

    run , with и apply ссылайтесь на объект контекста как на лямбда-приемник по ключевому слову this . Следовательно, в их лямбда-выражениях объект доступен так же, как и в обычных функциях класса. В большинстве случаев вы можете опустить это при доступе к членам объекта получателя, что сделает код короче. С другой стороны, если и опущены, может быть трудно отличить члены-получатели от внешних объектов или функций. Таким образом, имея объект контекста в качестве получателя ( это ) рекомендуется для лямбда-выражений, которые в основном работают с членами объекта: вызывают его функции или присваивают свойства.

    класс данных Person (имя переменной: строка, возраст переменной: Int = 0, город переменной: строка = «») веселая главная () { // начало выборки val adam = Person(«Адам»).apply { age = 20 // то же, что this. age = 20 город = «Лондон» } println(адам) //конец выборки }

    it

    В свою очередь, пусть и также имеют объект контекста в качестве лямбда-аргумента. Если имя аргумента не указано, доступ к объекту осуществляется по неявному имени по умолчанию это . это короче это и выражения с это обычно легче читать. Однако при вызове функций или свойств объекта у вас нет неявно доступного объекта, например this . Следовательно, иметь объект контекста как или лучше, когда объект в основном используется в качестве аргумента в вызовах функций. или также лучше, если вы используете несколько переменных в блоке кода.

    импорт kotlin.random.Random весело writeToLog (сообщение: строка) { println(«ИНФОРМАЦИЯ: $сообщение») } веселая главная () { // начало выборки весело getRandomInt(): Int { вернуть Random.nextInt(100). также { writeToLog(«getRandomInt() генерирует значение $it») } } значение i = getRandomInt() println(я) //конец выборки }

    Кроме того, когда вы передаете объект контекста в качестве аргумента, вы можете указать пользовательское имя для объекта контекста внутри области.

    импорт kotlin.random.Random весело writeToLog (сообщение: строка) { println(«ИНФОРМАЦИЯ: $сообщение») } веселая главная () { // начало выборки весело getRandomInt(): Int { вернуть Random.nextInt(100).также {значение -> writeToLog(«getRandomInt() генерирует значение $value») } } значение i = getRandomInt() println(я) //конец выборки }

    Возвращаемое значение

    Функции области видимости различаются возвращаемым результатом:

    • применяются и также возвращают объект контекста.

    • пусть , запустит , а с вернет результат лямбда.

    Эти две опции позволяют вам выбрать правильную функцию в зависимости от того, что вы делаете дальше в своем коде.

    Объект контекста

    Возвращаемое значение apply и также — это сам объект контекста. Следовательно, они могут быть включены в цепочки вызовов как побочных шага : после них можно продолжить цепочку вызовов функций на том же объекте.

    весело main() { // начало выборки val numberList = mutableListOf() numberList.also { println(«Заполнение списка») } .подать заявление { добавить (2.71) добавить(3.14) добавить(1.0) } .also { println(«Сортировка списка») } .Сортировать() //конец выборки println (список номеров) }

    Их также можно использовать в операторах возврата функций, возвращающих объект контекста.

    импорт kotlin.random.Random весело writeToLog (сообщение: строка) { println(«ИНФОРМАЦИЯ: $сообщение») } веселая главная () { // начало выборки весело getRandomInt(): Int { вернуть Random. nextInt(100).также { writeToLog(«getRandomInt() генерирует значение $it») } } значение i = getRandomInt() //конец выборки }

    Результат Lambda

    let , run и с возвращают результат лямбда. Таким образом, вы можете использовать их при присвоении результата переменной, цепочке операций над результатом и т.д.

    весело main() { // начало выборки val number = mutableListOf(«один», «два», «три») val countEndsWithE = numbers.run { добавить(«четыре») добавить(«пять») подсчет { it.endsWith(«e») } } println(«Есть элементы $countEndsWithE, оканчивающиеся на e.» //конец выборки }

    Кроме того, вы можете игнорировать возвращаемое значение и использовать функцию области для создания временной области для переменных.

    весело main() { // начало выборки val number = mutableListOf(«один», «два», «три») с (числа) { val firstItem = первый() val lastItem = последний() println(«Первый элемент: $firstItem, последний элемент: $lastItem») } //конец выборки }

    Функции

    Чтобы помочь вам выбрать правильную область действия для вашего случая, мы подробно опишем их и предоставим рекомендации по использованию. Технически функции во многих случаях взаимозаменяемы, поэтому в примерах показаны соглашения, определяющие общий стиль использования.

    let

    Объект контекста доступен в качестве аргумента ( это ). Возвращаемое значение — это лямбда-результат.

    let может использоваться для вызова одной или нескольких функций по результатам цепочек вызовов. Например, следующий код выводит результаты двух операций над коллекцией:

    fun main() { // начало выборки val numbers = mutableListOf(«один», «два», «три», «четыре», «пять») val resultList = numbers.map { it.length }.filter { it > 3 } println(результатлист) //конец выборки }

    С пусть , вы можете переписать его:

    fun main() { // начало выборки val numbers = mutableListOf(«один», «два», «три», «четыре», «пять») number.map { it.length }.filter { it > 3 }.let { распечатать(это) // и другие вызовы функций, если это необходимо } //конец выборки }

    Если блок кода содержит одну функцию с и в качестве аргумента, вы можете использовать ссылку на метод ( :: ) вместо лямбда:

    fun main() { // начало выборки val numbers = mutableListOf(«один», «два», «три», «четыре», «пять») number. map { it.length }.filter { it > 3 }.let(::println) //конец выборки }

    let часто используется для выполнения блока кода только с ненулевыми значениями. Для выполнения действий над ненулевым объектом используйте оператор безопасного вызова ?. на нем и вызовите пусть с действиями в его лямбде.

    забавный процессNonNullString(str: String) {} веселая главная () { // начало выборки val ул: Строка? = «Привет» //processNonNullString(str) // ошибка компиляции: строка может быть нулевой длина val = str?.let { println(«let() вызвал $it») processNonNullString(it) // OK: ‘it’ не равно null внутри ‘?.let { }’ ит.длина } //конец выборки }

    Другой случай использования let — введение локальных переменных с ограниченной областью действия для улучшения читаемости кода. Чтобы определить новую переменную для объекта контекста, укажите ее имя в качестве лямбда-аргумента, чтобы ее можно было использовать вместо значения по умолчанию или .

    весело main() { // начало выборки val number = listOf («один», «два», «три», «четыре») val модифицированныйFirstItem = numbers.first().let { firstItem -> println(«Первый элемент списка — ‘$firstItem'») if (firstItem.length >= 5) firstItem else «!» + первый элемент + «!» }.верхний регистр() println(«Первый элемент после модификации: ‘$modifiedFirstItem'») //конец выборки }

    с

    Функция без расширения: объект контекста передается в качестве аргумента, но внутри лямбды он доступен как получатель ( this ). Возвращаемое значение — это лямбда-результат.

    Мы рекомендуем с для вызова функций в объекте контекста без предоставления лямбда-результата. В коде с можно прочитать как « с этим объектом, сделайте следующее. »

    fun main() { // начало выборки val number = mutableListOf(«один», «два», «три») с (числа) { println(«with» вызывается с аргументом $this») println(«Содержит элементы $size») } //конец выборки }

    Другим вариантом использования с является введение вспомогательного объекта, свойства или функции которого будут использоваться для вычисления значения.

    весело main() { // начало выборки val number = mutableListOf(«один», «два», «три») val firstAndLast = с (числа) { «Первый элемент ${first()},» + «последний элемент ${last()}» } println (первый и последний) //конец выборки }

    run

    Объект контекста доступен как получатель ( это ). Возвращаемое значение — это лямбда-результат.

    run делает то же самое, что и с , но вызывается как let — как функция расширения объекта контекста.

    run полезен, когда ваша лямбда содержит как инициализацию объекта, так и вычисление возвращаемого значения.

    класс MultiportService (URL-адрес var: строка, порт var: Int) { fun prepareRequest(): String = «Запрос по умолчанию» забавный запрос (запрос: String): String = «Результат запроса ‘$ request'» } веселая главная () { // начало выборки val service = MultiportService(«https://example. kotlinlang.org», 80) вал результат = service.run { порт = 8080 запрос (prepareRequest() + «для порта $port») } // тот же код, написанный с помощью функции let(): val letResult = service.let { ит.порт = 8080 it.query(it.prepareRequest() + «для порта ${it.port}») } //конец выборки println(результат) println(letResult) }

    Помимо вызова run для объекта-получателя, вы можете использовать его как функцию, не являющуюся расширением. Нерасширенный run позволяет выполнять блок из нескольких операторов, где требуется выражение.

    весело main() { // начало выборки val hexNumberRegex = запустить { значные цифры = «0-9» val hexDigits = «A-Fa-f» знак val = «+-» Regex(«[$sign]?[$digits$hexDigits]+») } for (совпадение в hexNumberRegex.findAll(«+123 -FFFF !%*& 88 XYZ»)) { println(соответствие.значение) } //конец выборки }

    применить

    Объект контекста доступен как получатель ( это ). Возвращаемое значение — это сам объект.

    Используйте , применяйте для блоков кода, которые не возвращают значение и в основном работают с элементами объекта-получателя. Обычный случай для применить — это конфигурация объекта. Такие вызовы можно прочитать как » применить к объекту следующие назначения. »

    класс данных Person (var name: String, var age: Int = 0, var city: String = «») веселая главная () { // начало выборки val adam = Person(«Адам»).apply { возраст = 32 город = «Лондон» } println(адам) //конец выборки }

    Имея получатель в качестве возвращаемого значения, вы можете легко включить применить в цепочки вызовов для более сложной обработки.

    также

    Объект контекста доступен в качестве аргумента ( это ). Возвращаемое значение — это сам объект.

    также хорош для выполнения некоторых действий, которые принимают объект контекста в качестве аргумента. Используйте также для действий, которым нужна ссылка на объект, а не на его свойства и функции, или когда вы не хотите затенять это ссылка из внешнего прицела.

    Когда вы видите в коде и , вы можете прочитать это как » и также сделать с объектом следующее. »

    fun main() { // начало выборки val number = mutableListOf(«один», «два», «три») числа .also { println(«Элементы списка перед добавлением нового: $it») } .добавить(«четыре») //конец выборки }

    takeIf и takeUnless

    В дополнение к функциям области видимости стандартная библиотека содержит функции взять, если и взять, если . Эти функции позволяют встраивать проверки состояния объекта в цепочки вызовов.

    При вызове объекта с предоставленным предикатом takeIf возвращает этот объект, если он соответствует предикату. В противном случае возвращается null . Итак, takeIf — это функция фильтрации для одного объекта. В свою очередь, takeUnless возвращает объект, если он не соответствует предикату, и null , если соответствует. Объект доступен как лямбда-аргумент ( это ).

    импорт kotlin.random.* веселая главная () { // начало выборки число = Random.nextInt(100) val evenOrNull = number.takeIf { it % 2 == 0 } val oddOrNull = number.takeUnless { it % 2 == 0 } println(«четное: $evenOrNull, нечетное: $oddOrNull») //конец выборки }

    При связывании других функций после takeIf и takeUnless не забудьте выполнить проверку на null или безопасный вызов ( ?. ), потому что их возвращаемое значение может быть нулевым.

    весело main() { // начало выборки val ул = «Привет» val caps = str.takeIf { it.isNotEmpty() }?.uppercase() //val caps = str.takeIf { it.isNotEmpty() }.uppercase() // ошибка компиляции println (заглавные буквы) //конец выборки }

    takeIf и takeUnless особенно полезны вместе с функциями области видимости. Хорошим случаем является объединение их в цепочку с пусть для запуска блока кода на объектах, которые соответствуют заданному предикату. Для этого вызовите takeIf на объекте, а затем вызовите пусть с безопасным вызовом ( ? ). Для объектов, не соответствующих предикату, takeIf возвращает null , а let не вызывается.

    весело main() { // начало выборки весело displaySubstringPosition (ввод: строка, подстрока: строка) { input.indexOf(sub).takeIf { это >= 0 }?.let { println(«Подстрока $sub найдена в $input.» println(«Начальная позиция $it.») } } displaySubstringPosition («010000011», «11») displaySubstringPosition («010000011», «12») //конец выборки }

    Вот как эта же функция выглядит без стандартных библиотечных функций:

    fun main() { // начало выборки весело displaySubstringPosition (ввод: строка, подстрока: строка) { val index = input. indexOf(sub) если (индекс >= 0) { println(«Подстрока $sub найдена в $input.» println(«Начальная позиция $index.») } } displaySubstringPosition («010000011», «11») displaySubstringPosition («010000011», «12») //конец выборки }

    Последнее изменение: 06 сентября 2022 г.

    Операции, связанные с картой Требования для подписки

    ProjPython — параметры, возвращаемые значения и область действия

    Некоторым функциям для выполнения своей работы требуется информация. Некоторые функции вычисляют некоторое значение, которое им нужно сделать доступным после завершения. И многим функциям необходимо создавать переменные, которые используются только временно, пока функция выполняется.

    Передача параметров в функции

    Один из способов ввести информацию в функцию — через параметров . Мы уже видели несколько примеров вызова функций, принимающих параметры. Вот один из них:

    Функция sqrt требует один параметр, число с плавающей точкой, которое она будет использовать для вычисления возвращаемого значения функции. То есть функция sqrt получает часть информации, необходимой ей для выполнения своей работы, а именно число, из которого она должна вычислить квадратный корень, через параметр.

    Вот еще одна функция, которая принимает параметры:

     set_fill_color(1.0, 0.0, 0.0) # установить текущий цвет заливки на красный 

    Функция set_fill_color требует три параметра: доли красного, зеленого и синего в цвете заливки, которые вы хотели бы использовать в будущих командах рисования .

    Функции , которые вы определили до сих пор, не принимали никаких параметров. Им не нужна была никакая информация, чтобы выполнять свою работу. Теперь давайте посмотрим, как определить функции, принимающие параметры.

    Вы помещаете параметры в круглые скобки в заголовке функции. Каждый параметр на самом деле является специальной переменной. Мы называем параметр, который появляется в заголовке функции, формальный параметр . Если функция принимает более одного формального параметра, мы разделяем их запятыми в заголовке функции.

    Вот пример программы, содержащей функцию для рисования контура квадрата:

    Формальными параметрами являются переменные с именами x , y и s ; мы ожидаем, что им будут присвоены значения int . Когда вызывается draw_square , первое значение в вызове функции, 100, копируется в первый формальный параметр в заголовке функции, х . Второе значение в вызове функции, 120, копируется во второй формальный параметр в заголовке функции, y . Третье значение в вызове функции, 50, копируется в третий формальный параметр, s .

    После того, как Python скопировал эти три значения в формальные параметры, он устанавливает программный счетчик на первую строку тела draw_square . На данный момент доступны три параметра: x , y и 9.0083 с . Эти параметры работают так же, как и любые другие переменные. Мы можем использовать их для вычисления выражений. При желании мы можем даже изменить их значения, потому что после вызова функции формальные параметры работают точно так же, как и любые другие переменные.

    Мы называем числа 100, 120, 50, которые фактически передаются в функцию , фактические параметры , иногда также называемые аргументами . При вызове функции значения фактических параметров вычисляются и копируются по порядку в формальные параметры. Фактические параметры — это значения (или выражения) в инструкции вызова функции, а формальные параметры — это переменные , используемые в самой функции. Фактический параметр может быть сложным выражением. Важно значение, которое он оценивает.

    Вкратце: Формальный параметр — это переменная, которая инициализируется копией фактического параметра в точке вызова. Значения фактических параметров копируются в соответствующие формальные параметры, позиция за позицией, слева направо.

    Упражнение: квадратная функция робота

    Цель: Напишите и используйте простую функцию, которая принимает параметр.

    Вот программа, которая заставляет робота двигаться по квадрату. Однако квадрат всегда имеет один и тот же размер. Напишите функцию, которая принимает один параметр, указывающий длину сторон квадрата, и вызовите эту функцию с соответствующими параметрами, чтобы заставить робота двигаться по квадрату размера 2.

    Упражнение: функция смайлика

    Задача: Написать и использовать простую функцию, которая принимает несколько параметров.

    Напишите функцию, рисующую смайлик. Функция должна принимать три параметра, которые указывают расположение и размер смайлика. Вызовите функцию для рисования смайлика радиусом 25 с центром в точках 100, 150 на экране. Размер должен быть указан в пикселях; вам нужно будет вычислить и использовать коэффициент масштабирования на основе этого размера.

    Некоторые функции возвращают значения

    Выражения вычисляют значения и делают эти значения доступными для дальнейшего использования. Функции также могут вычислять значения и делать эти значения доступными для дальнейшего использования. У них нет для этого, но они могут . Например, функция sqrt возвращает значение, представляющее собой квадратный корень из значения переданного ей фактического параметра. Когда функция вычисляет значение, доступное для дальнейшего использования, мы говорим, что функция возвращает значение.

    Везде, где требуется значение, может появиться вызов функции, которая возвращает правильный тип значения (например, int, float, string или boolean).

    Например, в операторе печати мы можем напечатать значение, возвращаемое вызовом функции:

    Давайте проанализируем, что имеется в виду под «Везде, где требуется значение, может появиться вызов функции, которая возвращает правильный тип значения. ». Рассмотрим эту строку кода:

     print( 8 + 12 ) 

    Конечно, этот код выводит 20. Теперь, если бы мы вызвали int(8.48528137423857) , значение, возвращаемое вызовом int , будет равно 8, поэтому давайте изменим код на

     print( int(8. 48528137423857) + 12 ) 

    Вы видите, что я сделал? Нам нужно значение int в качестве левого операнда + . Вместо 8 мы использовали int(8.48528137423857) : вызов функции int , которая возвращает значение 8. Почему я выбрал int(8.48528137423857) ? Потому что я собираюсь пойти еще дальше. 9Функция 0083 sqrt при передаче фактического параметра 72 возвращает значение с плавающей запятой 8,48528137423857. Таким образом, мы можем изменить код на

     print( int(sqrt(72)) + 12 ) 

    Нам нужно было значение 8.48528137423857, и вместо этого мы использовали вызов функции sqrt(72) . Функции вызываются в том порядке, в котором их значения необходимы для вычисления выражения. Таким образом, в этом примере sqrt(72) вызывает функцию sqrt с фактическим параметром 72. Результат 8.48528137423857 становится доступным. Затем нужен результат вызова int , поэтому вызывается функция int , передавая в качестве параметра значение 8. 48528137423857 . int выполняет и возвращает значение 8, которое становится доступным. Наконец, вычисляется 8 + 12 .

    Встроенные функции:

    len , int , float , str

    len возвращает длину строки в виде значения int.

    Как мы видели, int преобразует какой-то другой тип в int. Если число является числом с плавающей запятой, любая часть числа справа от десятичной точки усекается (отбрасывается). Если число слишком велико для хранения в int, Python вместо этого возвращает длинное целое число.

    Если вы попытаетесь преобразовать строку, содержащую символы, представляющие что-то отличное от числа, int завершится ошибкой, и ваша программа завершится. print(int("123")) будет работать. print(int("buffalo")) не будет.

    float и str преобразуются в типы float и string соответственно и работают так, как вы ожидаете.

    Функции, возвращающие случайные значения

    Мы можем вызвать функцию randint из модуля random для получения (почти) случайных значений. Например:

    В этой строке выводится случайное целое число от 5 до 20 включительно. Другими словами, равновероятно вывести любое целое число в диапазоне от 5 до 20.

    Что делать, если вам нужно случайное число с плавающей запятой? Вызов uniform , также из модуля random :

    Упражнение: подбрасывание монеты

    Цель: Используйте разные результаты вызова функции для выполнения различных действий.

    Напишите цикл, который имитирует подбрасывание монеты 5 раз и выводит «орел» или «решку» после каждого подбрасывания. Используйте функцию randint Python , чтобы определить, должен ли результат каждого броска быть орлом или решкой.

    Упражнение: много улыбок

    Цель: Напишите функцию, которая использует другую функцию, которую вы писали много раз.

    Напишите функцию, которая рисует n смайликов случайного размера в случайных местах на экране, где n — параметр функции. Нажмите на стрелку влево рядом с функцией draw , чтобы развернуть эту функцию в редакторе, и вызовите свою функцию для рисования 20 случайных смайликов. Вы можете предположить, что ширина и высота экрана равны 200. В качестве отправной точки вот функция для рисования одной улыбки. Не забудьте необходимые операторы импорта.

    Определение собственных функций с возвращаемыми значениями

    Когда требуется значение, возвращаемое функцией, вызывается функция. Текущее значение счетчика программ сохраняется. Затем программный счетчик устанавливается на первую строку функции. Python выполняет тело функции. Функция возвращает , и программный счетчик устанавливается на свое значение до вызова функции, когда происходит одно из двух:

    • программный счетчик достигает конца тела,
    • или программный счетчик попадает в оператор возврата.

    Выполнение оператора return делает две вещи:

    1. return возвращает значение после return (если есть) в вызывающий код.
    2. возврат немедленно останавливает выполнение тела функции и возобновляет выполнение в точке вызова. То есть счетчик программ возвращается сразу после вызова функции.

    Вот очень простой пример.

    Как мы теперь знаем, везде, где требуется значение, вы можете заменить выражение или вызов функции, который возвращает значение. Например, вы можете сделать что-то вроде этого:

    Строка print("Я вычислил значение!") — это , а не , напечатанное на экране, так как оператор return перед оператором print всегда сразу дает управление. вернуться к вызывающей функции, установив значение программного счетчика. На самом деле, Python предупредит вас, что вы сделали что-то глупое. Строки кода, которые недоступны, называются мертвый код . Обычно вы не должны включать мертвый код в программу.

    Упражнение: область 51

    Цель: Напишите функцию, которая возвращает значение.

    Сначала напишите функцию circle_area51 , которая вычисляет площадь круга радиусом 51 и возвращает эту площадь. Вызовите функцию и распечатайте результат, чтобы убедиться, что она работает.

    Затем напишите функцию circle_area , которая принимает параметр радиус и вычисляет площадь круга с этим радиусом. Вызовите функцию три раза, чтобы вычислить площади кругов размером 3, 5 и 51, и распечатайте результаты.

    Локальные и глобальные переменные

    Переменные в Python либо локальны для одной функции, либо глобальны и доступны для любой функции. В Python есть определенные правила, определяющие, является ли переменная локальной или глобальной, и способ доступа к переменной.

    Локальные переменные

    Когда вы впервые присваиваете значение переменной внутри функции, эта переменная является локальной переменной. Локальная переменная недоступна никакому коду за пределами функции, в которой она определена. Локальные переменные существуют во время этого вызова функции, а затем перестают существовать. Вы можете думать о локальных переменных как об одноразовых — использовать их в функции и выбрасывать.

    В этом примере переменная x является локальной для some_function . Строка print(x) внутри some_function печатает 4.

    Но строка print(x) после вызов some_function является ошибкой. Это связано с тем, что первый раз, когда x назначается, находится в пределах some_function , поэтому x является локальным для some_function . Следовательно, х неизвестно за пределами some_function .

    Локальные переменные:

    1. недоступны вне функции, в которой они созданы.
    2. - это уничтоженных по мере возврата функции.
    3. используются для хранения временных результатов вычислений.

    Формальные параметры тоже являются локальными переменными.

    Мы говорим, что локальная переменная имеет номер в области действия внутри функции, в которой она создается после присваивания.

    Локальные переменные хороши. Большинство строк кода что-то вычисляют и сохраняют это в локальной переменной с красивым именем. Более поздние строки кода используют эту переменную для вычисления чего-то еще и сохраняют ее в удобном локальном файле. Использование хорошо названных локальных переменных для промежуточных вычислений так же важно, как и комментирование, чтобы сделать код понятным и модифицируемым людьми.

    Рамки функций и область действия

    Значения переменных хранятся в памяти. Где? Каждый вызов функции создает область памяти, называемую кадр для хранения значений создаваемых им локальных переменных. При выходе из функции фрейм уничтожается, а локальные переменные больше не находятся в области видимости. Это хорошо: функция убирает за собой.

    Глобальные переменные

    Время от времени вам нужно, чтобы переменная была доступна для многих функций. Такая переменная не может быть локальной, потому что локальная переменная доступна только внутри функции, в которой она впервые назначена.

    Переменная, доступная многим функциям, — это глобальная переменная . Хотя глобальные переменные могут быть полезными, у них тоже есть свои изнаночные стороны, поэтому их следует использовать только при необходимости.

    Глобальные переменные инициализируются вне определений функций. Если вы просто используете значение глобальной переменной, вы можете получить доступ к этой глобальной переменной в любой строке кода (в том же файле), которая запускается после инициализации переменной.

    Изменение значения глобальной переменной — дело серьезное . Почему? Это может повлиять на бесчисленное множество других функций, о некоторых из которых вы можете даже не знать или о которых не писали. Там, где это возможно, вам следует избегать изменения глобальных переменных, и Python заставляет вас явно сообщать ему, что переменная является глобальной, прежде чем использовать какие-либо операторы присваивания.

    В любой функции, где вы хотите присвоить значение глобальной переменной, вы должны использовать ключевое слово global , чтобы указать, что вы действительно намерены изменить значение глобальной переменной. Вот пример.

    Здесь функция print_x обращается к глобальной переменной x . Поскольку x имеет значение 5 при вызове функции, оператор присваивания внутри функции присваивает значение 6 x , и оба оператора печати печатают значение 6.

    Важно помнить, что ключевое слово global — это , а не , необходимое для создания глобальной переменной. Если вы просто собираетесь использовать это значение, вам следует использовать ключевое слово global , а не , поскольку ключевое слово позволяет изменить значение, а это может повлиять на любой код, зависящий от глобальной переменной.

    Что не так с глобальными переменными? Есть два очевидных способа получить значения в функцию. Первый заключается в использовании передачи фактических параметров в формальные параметры; второй — установить глобальную переменную, которую может использовать функция. Если выбрать второе, то

    1. Из заголовка функции не очевидно, какие значения требуются и используются функцией.
    2. Если вы измените значение глобальной переменной по какой-либо другой причине, которая не имеет ничего общего с этой функцией, функция будет вести себя по-другому, и это трудно предсказать или отладить, поскольку вы, возможно, за это время совсем забыли об этой функции.
    3. Вы добавите больше имен переменных в глобальный фрейм. Существует один глобальный фрейм, используемый для хранения значений глобальных переменных; вам нужно найти уникальное имя переменной для каждой новой глобальной переменной.

    Хотя мы будем использовать некоторые глобальные переменные в демонстрационных целях, и есть даже несколько удачных применений глобальных переменных, использование глобальной переменной всегда должно вызывать у вас как минимум дискомфорт. Часто вы можете обернуть голый код внутри функции, сделав переменные локальными, а затем передать значения этих переменных той функции, которая в них нуждается.

    Стилистически использование локальных переменных и параметров для передачи данных делает поток информации понятным по всей программе. Некоторые функции, которые вы хотите использовать, принимают некоторые параметры; вы думаете о том, какие значения вам нужны и как их вычислить. Функция возвращает это значение, и вы знаете, что можете его использовать. Если функция использует или изменяет глобальные значения для ввода или вывода информации, сложнее понять, как связать эту функцию с другим кодом.

    Глобальные переменные могут служить именованными константами

    Существует один способ использования глобальных переменных, который является достаточно безопасным и, по сути, хорошей практикой программирования: в качестве именованных констант. Например, программа по химии может использовать число Авогадро в нескольких функциях. Если вы вводите фактическое число каждый раз, когда используете его в уравнении, вы можете сделать ошибку, и читателю может быть трудно разобраться в уравнениях, если он не узнает число. Глобальная переменная может хранить номер, упрощая его изменение без поиска и замены, а также делает код более читаемым.

     AVOGADRO = 6.0221415e23 

    Мы называем глобальные переменные, используемые для хранения значений, которые не изменяются , константами . Хорошей практикой программирования является ввод констант с использованием заглавных букв, чтобы их можно было распознать как константы.

    В модулях Python есть несколько встроенных глобальных переменных, которые можно использовать, импортировав их.

    Обратите внимание, что pi в данном случае не пишется с заглавной буквы. Использование заглавных букв — это просто соглашение, и, по-видимому, разработчики Python не использовали это соглашение. Плохой Гвидо! (Это Гвидо ван Россум, разработчик Python, также известный как «Доброжелательный диктатор на всю жизнь».)

    Хотя глобальная переменная, такая как pi , импортированная из математической библиотеки, должна быть постоянной, Python не запрещает вам изменять ее.

    (Я проверил в Интернете эту историю о том, что Великий штат Канзас пытался изменить значение π на 3. Оказывается, это неправда. Ура, Канзас!)

    С большой силой приходит большая ответственность. Python позволяет изменять значение переменных, предназначенных для использования в качестве именованных констант. Не делай этого.

    Замечание по стилю о логических значениях и выражениях

    Рассмотрим следующий код:

    Тест x == 5 возвращает логическое выражение, как и любой тест в операторе if. Это логическое выражение должно иметь значение True или False , верно? И если логическое выражение x == 5 имеет значение True , функция возвращает True . Если логическое выражение x == 5 имеет значение False , функция возвращает False .

    Другими словами, функция возвращает ровно того же значения, что и выражение x == 5 . Итак, вот еще один способ написать эту функцию, более короткий и прямой:

    Как это работает? Мы вычисляем выражение x == 5 , которое принимает значение True или False , и возвращаем именно это логическое значение. Обратите внимание, что в любой версии is_five , мы возвращаем True , когда x равно 5, и возвращаем False , когда x не равно 5.

    Следует избегать кода, подобного первой версии функции. Когда вы пишете код первым способом, с оператором if-else, который просто отражает значение логического выражения, вы заявляете всему миру: «Я не понимаю логический тип!!!»

    Об областях действия

    Переменные отличаются тем, как они устанавливаются (вашим кодом или ColdFusion), местами в вашем коде, где они имеют смысл, и тем, как долго сохраняются их значения. Эти соображения обычно называют переменными прицел . К часто используемым областям относятся область переменных, область по умолчанию для создаваемых вами переменных и область запроса, доступная на время HTTP-запроса.

    Пользовательские функции также относятся к областям действия. Дополнительные сведения см. в разделе Указание области действия функции в статье Эффективное использование определяемых пользователем функций.

    В следующей таблице описаны области действия ColdFusion:

    Область применения Описание
    Применение Содержит переменные, связанные с одним именованным приложением на сервере. Атрибут имени тега cfapplication или параметр переменной Application.cfc This.name указывает имя приложения. Дополнительную информацию см. в разделе Использование постоянных данных и блокировки.
    Аргументы Переменные, переданные при вызове определяемой пользователем функции или метода компонента ColdFusion. Дополнительную информацию см. в  Об области аргументов 9.0464 в разделе Работа с аргументами и переменными в функциях.
    Атрибуты Используется только на страницах пользовательских тегов и в цепочках. Содержит значения, переданные вызывающей страницей или тегом cfthread в атрибутах тега. Дополнительные сведения см. в разделах «Создание и использование пользовательских тегов CFML» и «Использование потоков ColdFusion».
    Звонящий Используется только на страницах пользовательских тегов. Область вызывающего абонента пользовательского тега является ссылкой на область переменных вызывающей страницы. Любые переменные, которые вы создаете или изменяете на пользовательской странице тегов с использованием области вызывающего объекта, видны в области переменных вызывающей страницы. Дополнительные сведения см. в разделе Создание и использование пользовательских тегов CFML.
    Компьютерная графика Содержит переменные среды, определяющие контекст, в котором была запрошена страница. Доступные переменные зависят от браузера и серверного программного обеспечения. Список часто используемых переменных CGI см. в разделе «Зарезервированные слова и переменные» в справочнике CFML .
    Клиент Содержит переменные, связанные с одним клиентом. Переменные клиента позволяют сохранять состояние по мере того, как пользователь перемещается со страницы на страницу в приложении, и доступны в сеансах браузера. По умолчанию переменные клиента хранятся в системном реестре, но вы можете сохранить их в файле cookie или базе данных. Переменные клиента не могут быть сложными типами данных и могут содержать точки в своих именах. Дополнительную информацию см. в разделе Использование постоянных данных и блокировки.
    Печенье Содержит переменные, сохраняемые в браузере пользователя в виде файлов cookie. Файлы cookie обычно хранятся в файле в браузере, поэтому они доступны для всех сеансов браузера и приложений. Вы можете создать переменные cookie только для памяти, которые будут недоступны после того, как пользователь закроет браузер. Имена переменных области действия файлов cookie могут включать точки.
    Вспышка Переменные, отправленные SWF-фильмом в ColdFusion и возвращенные ColdFusion в фильм. Дополнительные сведения см. в разделе Использование службы Flash Remoting.
    Форма Содержит переменные, переданные со страницы формы на страницу действий в результате отправки формы. (Если вы используете тег формы HTML, вы должны использовать метод="post". ) Дополнительные сведения см. в разделе Введение в получение и форматирование данных.
    Местный (функция локальный) Содержит переменные, которые объявлены внутри пользовательской функции или метода компонента ColdFusion и существуют только во время выполнения функции. Дополнительные сведения см. в разделе Написание и вызов пользовательских функций.
    Запрос Используется для хранения данных, которые должны быть доступны в течение одного HTTP-запроса. Область запроса доступна для всех страниц, включая пользовательские теги и вложенные пользовательские теги, которые обрабатываются в ответ на запрос. Эта область полезна для вложенных (дочерних/родительских) тегов. Эту область часто можно использовать вместо области приложения, чтобы избежать необходимости блокировки переменных. В нескольких главах обсуждается использование области запроса.
    Сервер Содержит переменные, связанные с текущим сервером ColdFusion. Эта область позволяет вам определять переменные, доступные для всех ваших страниц ColdFusion в нескольких приложениях. Дополнительную информацию см. в разделе Использование постоянных данных и блокировки.
    Сессия Содержит переменные, связанные с одним клиентом и сохраняющиеся только до тех пор, пока клиент поддерживает сеанс. Они хранятся в памяти сервера и могут быть настроены на тайм-аут после периода бездействия. Дополнительную информацию см. в разделе Использование постоянных данных и блокировки.
    Этот Существует только в компонентах ColdFusion или тегах cffunction, которые являются частью содержащего объекта, такого как структура ColdFusion. Существует на время существования экземпляра компонента или содержащего его объекта. Данные в этой области доступны извне компонента или контейнера с использованием имени экземпляра или объекта в качестве префикса.
    Этот тег Используется только на страницах пользовательских тегов. Область ThisTag активна для текущего вызова тега. Если пользовательский тег содержит вложенный тег, любые значения области ThisTag, заданные перед вызовом вложенного тега, сохраняются, когда вложенный тег возвращается к вызывающему тегу. Область ThisTag включает три встроенные переменные, которые определяют режим выполнения тега, содержат сгенерированное содержимое тега и указывают, есть ли у тега конечный тег. Вложенный пользовательский тег может использовать тег cfassociate для возврата значений в область действия ThisTag вызывающего тега. . Дополнительные сведения см. в разделе «Доступ к данным экземпляра тега» в разделе «Выполнение пользовательских тегов».
    Резьба
    Переменные, которые создаются и изменяются внутри потока ColdFusion, но могут быть прочитаны всем кодом на странице, создающей поток. Каждый поток имеет область действия Thread, которая является подобластью области cfthread. Дополнительные сведения см. в разделе Использование потоков ColdFusion.
    местная резьба Переменные, доступные только в потоке ColdFusion. Дополнительные сведения см. в разделе Использование потоков ColdFusion.
    URL-адрес Содержит параметры, переданные текущей странице в URL-адресе, который используется для ее вызова. Параметры добавляются к URL в формате ?variablename = value&variablename=value...; например, www.MyCompany.com/inputpage.cfm?productCode=A12CD1510&quantity=3.

    Если URL-адрес содержит несколько параметров с одинаковыми именами, результирующая переменная в области URL-адресов ColdFusion состоит из всех значений параметров, разделенных запятыми. Например, URL вида http://localhost/urlparamtest.cfm?param=1¶m=2¶m=3 приводит к значению переменной URL.param 1,2,3 на странице ColdFusion.|

    Переменные

    Область по умолчанию для переменных любого типа, созданных с помощью тегов cfset и cfparam. Переменная области видимости Variables доступна только на странице, на которой она создана, и на любых включенных страницах (см. также область действия Caller). Переменные области видимости Variables, созданные в CFC, доступны только для компонента и его функций, а не для страницы, которая создает экземпляр компонента или вызывает его функции.

    Чтобы предотвратить повреждение данных, вы блокируете код, который использует переменные области сеанса, приложения или сервера. Дополнительную информацию см. в разделе Использование постоянных данных и блокировки.

    Создание и использование переменных в областях

    В следующей таблице показано, как создавать переменные и ссылаться на них в различных областях кода. Дополнительные сведения о механизмах создания переменных в большинстве областей см. в разделе Создание переменных.

    Префикс области (тип) Префикс, необходимый для ссылки на При наличии Создано
    Применение Да Для нескольких клиентов в одном приложении в нескольких сеансах браузера. Объемный код, использующий переменные приложения в блоках cflock. Указание префикса Application при создании переменной.
    Аргументы В теле пользовательской функции или метода компонента ColdFusion. Вызывающая страница передает аргумент в вызове функции.
    Атрибуты Да На странице пользовательского тега или внутри цепочки Для настраиваемых тегов: вызывающая страница передает значения на страницу настраиваемого тега в атрибутах настраиваемого тега. Для потоков — тег cfthread, определяющий значения атрибутов.
    Звонящий На странице пользовательского тега — Да. На вызывающей странице — Нет (префикс переменных необязателен). На странице настраиваемого тега с использованием префикса области вызывающего абонента. На странице, вызывающей настраиваемый тег, в виде локальных переменных (область переменных). На странице пользовательского тега, указав префикс Caller при создании переменной. На вызывающей странице, указав префикс Variables или не используя префикс при создании переменной.
    Файл Да После вызова cffile . Тег cffile.
    Компьютерная графика На любой странице. Значения зависят от последнего запроса браузера. Веб-сервер. Содержит переменные среды сервера, полученные в результате запроса браузера.
    Клиент Для одного клиента в одном приложении в нескольких сеансах браузера. Указание префикса Client при создании переменной.
    Печенье Для одного клиента в одном или нескольких приложениях и страницах в нескольких сеансах браузера. Тег cfcookie. Вы также можете установить файлы cookie только для памяти, указав префикс Cookie при создании переменной.
    Вспышка Да Страница или компонент ColdFusion, вызываемый клиентом Flash. Доступ клиента ColdFusion. Вы присваиваете значение Flash. Вы можете присваивать значения переменным Flash.result и Flash.pagesize.
    Форма На странице действий формы и в пользовательских тегах, вызываемых страницей действий; нельзя использовать на странице формы, которая не является страницей действия. Тег формы или cfform. Содержит значения тегов полей формы (например, input) в теле формы при ее отправке. Имя переменной — это имя поля формы.
    Местный В теле пользовательской функции или метода компонента ColdFusion, только во время выполнения функции.

    Любой из следующих:

    • В определении функции или метода ключевое слово var в теге cfset или операторе var CFScript.
    • Указание ключевого слова Local при создании переменной в функции или методе.
    Запрос Да На странице создания и на любых страницах, запускаемых во время текущего HTTP-запроса после создания переменной, в том числе в пользовательских тегах и вложенных пользовательских тегах. Указание префикса Request при создании переменной.
    Сервер Да На любую страницу на сервере ColdFusion. Окружите весь код, использующий серверные переменные, в блоки cflock. Указание префикса Сервер при создании переменной.
    Сессия Да Для одного клиента в одном приложении и одной сессии браузера. Объемный код, использующий переменные области сеанса в блоках cflock. Указание префикса Session при создании переменной.
    Этот Да В компоненте ColdFusion или в теле пользовательской функции, которая была создана с использованием тега cffunction и помещена в объект, структуру или область действия. На содержащей странице через экземпляр компонента или содержащий объект. В компоненте или функции путем указания префикса. Это делается при создании переменной. На содержащей странице путем указания экземпляра компонента или объекта, содержащего функцию, в качестве префикса при создании переменной.
    Этот тег Да На странице пользовательского тега. Указание префикса ThisTag при создании переменной в теге или использовании тега cfassociate во вложенном пользовательском теге.
    Резьба Имя потока. Внутри потока, который создает переменную, вы также можете использовать ключевое слово thread. Любой код в запросе. Использование ключевого слова thread или имени потока в качестве префикса при создании переменной. Вы можете создавать переменные потока только внутри потока.
    локальный поток (без префикса) нет В потоке, созданном тегом cfthread Без префикса при создании переменной. Вы также можете использовать ключевое слово var перед именем переменной.
    URL-адрес На целевой странице URL. Система. Содержит параметры, переданные в строке запроса URL, используемой для доступа к странице.
    Переменные (локальные)
    На текущей странице. Невозможно получить доступ со страницы действий формы (если только страница формы не является также страницей действий). Доступ к переменным в этой области, используемым на странице, вызывающей пользовательский тег, можно получить в пользовательском теге, используя его область вызывающего объекта; однако они недоступны для любых вложенных пользовательских тегов. Указание префикса переменных или без использования префикса при создании переменной. (Чтобы создать переменную области видимости Variables внутри потока ColdFusion, необходимо использовать префикс Variables.)

    В следующих разделах содержится подробная информация о том, как можно создавать и использовать переменные в различных областях.

    Оценка переменных без области видимости

    Если вы используете имя переменной без префикса области, ColdFusion проверяет области в следующем порядке, чтобы найти переменную:

    Поскольку ColdFusion должен искать переменные, когда вы не указываете область, вы можете повысить производительность, указав область действия для всех переменных.
    Чтобы получить доступ к переменным во всех других областях, вы должны добавить к имени переменной префикс идентификатора области.

    Области действия ColdFusion не применяются к тегам расширения ColdFusion (CFX), пользовательским тегам, которые вы пишете на языке программирования, таком как C++ или Java. Страница ColdFusion, вызывающая тег CFX, должна использовать атрибуты тега для передачи данных в тег CFX. Тег CFX должен использовать интерфейсы запроса и ответа Java или класс запроса C++ для получения и возврата данных.
    Метод интерфейса Java setVariable Response и метод C++ CCFX::SetVariable возвращают данные в область переменных вызывающей страницы. Таким образом, они эквивалентны установке переменной области вызывающего абонента в пользовательском теге ColdFusion.

    Использование областей видимости в качестве структур

    ColdFusion делает все именованные области доступными в виде структур. Вы не можете получить доступ к локальной области функции для определяемых пользователем функций (UDF), которые вы определяете с помощью CFScript в качестве структуры.
    Вы можете ссылаться на переменные в именованных областях как на элементы структуры. Для этого укажите имя области в качестве имени структуры и имя переменной в качестве ключа. Например, если у вас есть переменная MyVar в области запроса, вы можете сослаться на нее одним из следующих способов:

    Точно так же вы можете использовать структурные функции CFML для управления содержимым области видимости. Дополнительные сведения об использовании структур см. в разделе Использование массивов и структур.

    Не вызывайте StructClear(Session) для очистки переменных сеанса.

    Задачи по тау: Корпоративный портал ТПУ — Ошибка

    Решение задач по ТАУ

    Решение задач по ТАУ
    (смотрите также решение задач по материаловедению)

    Как и многие другие специальные дисциплины, теория автоматического управления способна вызвать проблемы у студентов, которые сталкиваются с ней впервые. Теория вызывает чувство недоумения, а решение задач по ТАУ кажется чем-то не для земного ума. На самом деле, конечно, там нет ничего запредельно сложного (по крайней мере, в учебном курсе). Однако как переубедить эмоции, которые криком кричат – «Это какой-то кошмар!»?

    ТАУ – это не только специальная, но и специфическая дисциплина. Понимание теории в ней само по себе требует достаточно специфического склада ума (впрочем, на профильных факультетах это нормально), но и затрат времени, не говоря уже о решении задач по ней. Увы, не все студенты могут затратить достаточно времени и сил на все предметы своего расписания. Некоторые работают и вынуждены тратить время на зарабатывание денег, другие предпочитают уделить внимание более важным для своего будущего предметам. Тем более далеко не во всех случаях ТАУ оказывается предметом, важным в реальной практической работе.

    Но попробуйте объяснить это преподавателю, который ждёт от студентов полного погружения в свой предмет, и для него неважно, сколько ещё экзаменов в вашей сессии! Он потребует от вас понимания предмета, на которое надо тратить много времени. К тому же специфика здесь такова, что примеры задач по ТАУ не получится механически приложить к другим исходным условиям – нужно действительно понимать суть дисциплины.

    Пример оформления задач по ТАУ нашими специалистами:

    Есть ли универсальные методы решения задач по ТАУ? Как ни парадоксально, есть. Один из таких методов – решение задач по ТАУ на заказ. Мы предлагаем вам решения от самых лучших специалистов, преподавателей, знакомых не только с теорией автоматического управления как таковой, но и с учебными курсами по этому предмету. Предлагаем решение задач по различным системам автоматического управления (дискретным, линейным, нелинейным).

    Мы поможем вам разобраться с самыми разными заданиями по ТАУ, с контрольными работами по этому предмету, с подготовкой к лабораторным работам, с решением задач для курсовых и дипломных работ и с подготовкой к защите учёных степеней. Мы также можем помочь вам с решением исследовательских задач в рамках исследовательских действий.

    Выполненные нашими специалистами решения задач по ТАУ будут не только верными, но и подробными, с пояснениями по каждому шагу. Более того, такие задачи можно не только показать преподавателю и рассчитывать на хорошую оценку. Они станут для вас подспорьем в реальном освоении ТАУ, когда вы возьмётесь за это дело. А вы ведь возьмётесь, правда? Нам бы хотелось, чтобы наши услуги стали для вас не поводом отказываться от самостоятельной работы, а помощью в ней.

    Вникнув в ход решения задачи, вы сможете не только вручить преподавателю распечатку, но и аргументированно пояснить своему преподавателю все шаги решения задачи. Кроме ответа, вы получаете набор практических знаний и рекомендаций по дальнейшему решению задач. Благодаря прямому сотрудничеству с автором вы получаете постоянные консультации в реальном времени, возможность уточнять и корректировать задание, и всё это за более чем разумную плату. В случае каких-либо изменений в содержании задания или сроках его сдачи вы можете сразу сообщить об этом нам, чтобы мы откорректировали план действий. Мы предлагаем также большой выбор вариантов оплаты (электронные деньги, банковские переводы и т.д.)

    Примеры решений задач по ТАУ вы можете увидеть на нашем сайте (однако помните, что предмет достаточно нетривиален, и механическая подстановка данных одних задач в условия других может и не дать верного ответа!)

    Заказать нам работу!

    решение задач по ТАУ — FREEWRITERS

     

    Вы изучаете теорию автоматического управления? Тогда вам будет полезна предлагаемая нашей группой авторов услуга «решение задач по ТАУ».

     

    Мы оказываем помощь в решении задач по данной дисциплине студентам различных форм обучения любых ВУЗов. Обращайтесь к нам, если вам необходимо решение задач по теории автоматического управления любой сложности и в любых объемах.Мы предоставим вам решение в минимальные сроки, что поможет избежать проблем. 

     

    Пример оформления раздела РГР по ТАУ нашими специалистами:

     

     

    Теория автоматического управления – дисциплина специфическая. И в большинстве случаев, чтобы справиться с задачами по ней, необходимо глубокое понимание темы и знание теории. Далеко не все студенты могут себе позволить тратить большое количество времени, чтобы разобраться во всех вопросах. Тем более что некоторые их них не так уж и важны, но задачи, связанные с ними все равно задаются преподавателями. Просто перечитать примеры задач по ТАУ, и решить поставленные перед вами по шаблону не получиться. Здесь нужно действительно разбираться в теме. Так что, если вы не уверены в своих силах, и просто не обладаете временем, необходимым для выполнения задания, обратитесь к специалистам в этой области. 

    Что мы предлагаем в рамках предоставления услуги В состав нашей группы свободных авторов «Freewriters» входят специалисты, имеющие большой опыт работы с данной дисциплиной. Мы учитываем требования вашего вуза по оформлению задач. Обратившись к нам, клиент, которому необходимо решение задач по данному предмету, получает не просто готовый ответ. Мы предоставляем все необходимые пояснения по ходу решения задач, за счет чего вы можете защитить решение, и показать преподавателю свою компетентность. 

    Решение ТАУ на заказ: какие задания мы выполняем Обращайтесь к нам, если вам необходимо выполнить домашнее задание по теории автоматического управления: 

    — в рамках контрольных работ поданной дисциплине; 

    — в ходе проведения лабораторных работ; 

    — при выполнении курсовых и дипломных работ; 

    — в рамках исследовательских действ мероприятий; 

    — при подготовке к защите различных ученых степеней. 

    Если вам нужно решение задач по дискретным, линейным или нелинейным системам автоматического управления, или любым другим разделам данной дисциплины, мы выполним их. 

    Решение ТАУ: сотрудничество с автором напрямую Обратившись к нам, вы сотрудничаете с тем, кто занимается решением задач по ТАУ для вас, напрямую. А это значит, что при возникновении вопросов по порядку решения задач и их оформления вы всегда сможете оперативно получить ответ на них. 

     

    Сотрудничество с исполнителем напрямую — это еще и приемлемая стоимость услуг. Ведь в этом случае отсутствуют какие-либо посредники, которым необходимо платить деньги. Возможность заказа онлайн и удобные для студентов варианты оплаты При обращении к нам вы можете оформить заявку на решение задач в режиме онлайн. Вам просто нужно будет отправить нам условие задачи при помощи специальной формы, указать особенности (если они есть) и ждать решения. Мы предлагаем различные варианты оплаты услуг. Вы можете заплатить при помощи банковской карточки, электронными деньгами и т.д. Специалисты, решающие для вас задачи на заказ, знакомы с общими требованиями для всех ВУЗов, а также со специфическими особенностями каждого учебного заведения. Так что, обращайтесь к нам смело, и мы без проблем решим любые задачи.

    Решение ТАУ заказать

                    Нуждаетесь в помощи по решению задачи или контрольной по ТАУ?
    Заказжите решение задач по теории автоматического управления (ТАУ/САУ) у нас
    и вы просто не заметите  на сколько трудоемкой является эта работа.


              Многие студенты-технари встречают такой предмет как теория автоматического управления (ТАУ) или системы автоматического управления (САУ) в своем расписании на втором курсе университета. Данный предмет делает большой упор на математику и частично оперирует методологией из курса теоретических основ электротехники (ТОЭ).

             Если немного взглянуть в предпосылки возникновения ТАУ (САУ) можно заметить, что издавна люди пытаются автоматизировать многие процессы управления, эти попытки своими корнями уходят еще в 16-18 века. Ранее любой управляющий механизм разрабатывался эмпирическим путем, т.е. путем проб и ошибок создавалось некое управляющее устройство и «подгонялось» под нужды изменением физических характеристик (изменение жесткости пружины, увеличение трения ремня, увеличение сопротивления ветру и т.п.). Этот способ синтеза отнимал огромное количество времени и труда и материальных затрат. Используя только этот способ для синтеза системы автоматического управления практически невозможно создавать сложные системы управления. На современном этапе такой подход считается сильно трудоемким и не рациональным, поэтому разработана теория, позволяющая произвести синтез устройства управления на основании расчетов, что сильно сокращает время на проектирование и создание функционирующего образца.

             В силу сложности предмета нередко студенты прибегают к сторонней помощи и часто стараются заказать решение задач или контрольных по ТАУ (САУ). Заказать решение такого типа задач сейчас довольно нелегко, т.к.  в настоящее время, что парадоксально, специалистов в данном предмете очень мало и они сильно высоко ценятся.

             Самой распространенной задачей по ТАУ является исследование на устойчивость системы по различным критериям (Найквиста, Гурвица и т.п.). Кроме того способы исследования на устойчивость САУ разделяются на алгебраические и частотные. Есл Вы теряетесь в решении своей задачи – лучше закажите решение ТАУ у профессионалов.

             Вторым по распространенности заданием теории автоматического управления является синтез системы управления по заданным критериям, а затем проверка ее на устойчивость и способность реагирование на возмущающие воздействия.

             Решение задач по ТАУ на заказ является заветным желанием для многих студентов, даже для тех, которые сами предпочитают решать математику или сдавать экзамены по эконометрике.

             Что можно посоветовать студентам, которые не справляются самостоятельно с решением задач? Требования простые:

    •  В первую очередь нужно своевременно найти того человека, который сможет квалифицированно решить ТАУ.
    • Не откладывать в долгий ящик, т.к. за несколько дней до окончания сессии все исполнители уже перегружены и Вам либо откажут в помощи, либо назовут цену, которая превышает стандартную в несколько раз.

     Для тех, кто любит интересную информацию по решению задач — рекомендуем ознакомиться с новыми статьями в которых раскрыты подробоности о том как и где можно заказать решение УМФ. Кроме того, недавно была опубликована статья посвещенная решениею задач по функциональному анализу на заказ.

    Сборник задач по теории автоматического управления. Линейные системы

    Учебное пособие посвящено задачам теории линейных непрерывных и дискретных систем автоматического управления. Задачи по каждой теме предваряются необходимыми теоретическими материалами и разбором примеров. Сборник в основном ориентирован на учебник Д.:П. Кима <<Теория автоматического управления. Том 1. Линейные системы>>. Рекомендовано УМО вузов по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 220400 <<Мехатроника и робототехника>>.

    Автор
    Издательство ООО «Физматлит»
    Дата издания 2007
    Кол-во страниц 168
    ISBN 978-5-9221-0873-7
    Тематика Проблемы управления
    № в каталоге 873

    Категории: Учебная литература

    Сайт Теория Автоматического управления (ТАУ) Все о Теории Автоматического управления

    Скачать учебник по ТАУ

    На нашем сайте доступен для скачивания электронный учебник по теории автоматического управления

    Скачать учебник по ТАУ

    О чем этот сайт

    Этот сайт полностью посвящен дисциплине Теория Автоматического Управления (сокращенно ТАУ)

    Теория Автоматического управления (ТАУ)

      Теория автоматического управления сформировалась как самостоя-тельная наука на основе изучения процессов управления техническими устройствами.  Науку об управлении техническими устройствами называют технической кибернетикой.
      Разделами технической кибернетики являются теория информаци-онных устройств, связанная со сбором и переработкой информации, необходимой для управления системой человеком, и теория автоматического управления, связанная с управлением системой без непосредственного участия человека.
        В основу ТАУ положена теория автоматического регулирования, ставшая самостоятельной наукой к середине XX столетия. Регулирование считают простейшей разновидностью управления.
        Автоматическим регулированием называют поддержание постоянной некоторой заданной величины, характеризующей процесс, или изменение ее по заданному закону, осуществляемое с помощью измерения состояния объекта или действующих на него возмущений и воздействия на регулирующий орган объекта.
        Управление охватывает больший круг задач. Под автоматическим управлением понимают автоматическое осуществление совокупности воздействий, выбранных из множества возможных на основании определенной информации и направленных на поддержание или улучшение функционирования управляемого объекта в соответствии с целью управления.
        Сравнение определений регулирования и управления показывает, что все задачи регулирования входят в состав задач управления как более простые варианты. Кроме того, типовыми задачами автоматического управления считают адаптацию или самонастройку системы управления в соответствии с изменением ее параметров или внешних воздействий, оптимальное управление и другие, не входящие в круг задач автоматического регулирования.
        Теория автоматического регулирования (ТАР) сыграла большую роль в развитии технической кибернетики. Автоматическое регулирование представляло собою наиболее совершенный принцип автоматики в недавний период частичной автоматизации, когда технические средства автоматики осуществляли лишь простые функции управления, связанные с измерением, анализом, контролем различных величин и отработкой решений, принятых оператором в виде уставок, программ или других сигналов управления. В настоящее время комплексной автоматизации автоматизированы не только простые функции управления, связанные с отработкой сигналов управления, но и значительно более сложные, связанные с самой выработкой этих сигналов или с принятием решений, исходя из цели управления.
        Сложность автоматических систем значительно возросла. Если в период частичной автоматизации они обычно состояли из отдельных (локальных) САР, взаимная координация действия которых осуществлялась оператором, то теперь возникла необходимость в автома¬тической координации их действий и, следовательно, в создании сложных взаимосвязанных САУ. В основе их построения лежит ступенчатый принцип. На первой ступени автоматизируются сравнительно простые локальные процессы управления, на второй – процессы управления, имеющие более общий и сложный характер и т.д.
        С этой точки зрения ТАР представляет собою основы построения систем первой ступени, а ТАУ – теоретические основы построения всей иерархической лестницы процессов управления, необходимых для комплексной автоматизации сложных объектов.
        Таким образом, ТАУ рассматривают как обобщение и дальнейшее развитие ТАР, требующее, в частности, широкого использования понятия информации, которое в ТАР играет сравнительно небольшую роль.
        В настоящее время интенсивно развиваются теория и техника иерархических многоуровневых САУ технологическими процессами и объектами. Однако, теория и техника САР, непосредственно связанных с процессами промышленного производства и играющих в этих сложных системах роль подсистемы нижнего уровня, остается базой для их построения.
        Основные понятия, принципы, задачи и методы классической ТАУ сохраняют свою актуальность и получают дальнейшее развитие в современной теории интеллектуальных систем управления. Новым в этих подходах является существенное возрастание значения понятия информации и компьютеризация процессов обработки информации, поскольку любая САУ представляет собой систему, выполняющую поставленную перед ней задачу путем сбора, передачи, обработки и использования информации на основе принципа обратной связи.
        В ТАУ ключевым является понятие модели – определенной математической абстракции, описывающей процесс управления любой природы. Задачи анализа и синтеза САУ решаются методом математического моделирования. Математическое описание объекта управления, функциональных блоков САУ позволяет прогнозировать поведение объекта, возможность достижения поставленных целей управления при различных внешних условиях и т.д. Более того, поскольку самые разнообразные реальные процессы могут быть описаны в рамках одних и тех же математических структур, общая теория управления может оперировать не с конкретными техническими описаниями, а с классами математических моделей. Это обстоятельство придает ТАУ внешний облик математической дисциплины.

    Электронный учебник по Теории Автоматического Управления

    Раздел первый  Основные понятия ТАУ

    Первый раздел включает основные понятия ТАУ, примеры систем автоматического управления (САУ) промышленными объектами, их особенности и классификацию, а также типовые задачи ТАУ.
    Прочитав этот раздел вы сможете ответить на следующте вопросы:
    1 Что понимают под автоматическим управлением?
    2 Что понимают под математической моделью элемента и САУ?
    3 Какие задачи решают методом математического моделирования?
    4 Совокупность каких технических устройств образует любую САУ?
    5 Что понимают под алгоритмом (законом) управления?
    6 Что понимают под принципом автоматического управления?
    7 Какова сущность управления по отклонению (по ошибке)?
    8 Какое свойство САУ обеспечивает отрицательная обратная связь?
    9 Какова сущность управления по возмущению?
    10 Какова сущность комбинированного управления?
    11 Каковы достоинства и недостатки основных принципов управления?
    12 Что понимают под функциональной схемой САУ?
    13 Какова функциональная схема одноконтурной САУ?
    14 Что понимают под автоматическим регулятором?
    15 Какие признаки положены в основу классификации САУ?
    16 Какие задачи считают типовыми задачами ТАУ?

    Раздел второй  Линейные непрерывные модели СУ

    Второй раздел посвящен математическому моделированию линейных непрерывных САУ при решении типовых задач ТАУ, включающих анализ и синтез линейных систем управления.
    Прочитав этот раздел вы сможете ответить на следующте вопросы:
        1 Что понимают под динамическим звеном?
        2 Какие динамические звенья называют типовыми?
        3 Что понимают под передаточной функцией звена или САУ?
        4 По каким признакам динамические звенья разделяют на классы и типы?
        5 Каковы типовые соединения динамических звеньев?
        6 Что понимают под эквивалентной передаточной функцией группы динамических звеньев?
        7 Что понимают под структурной схемой САУ?
        8 Что понимают под основной передаточной функцией САУ?
        9 Что называют порядком астатизма САУ?
        10 Какие воздействия относят к типовым (стандартным)?
        11 Что понимают под переходной характеристикой САУ?
        12 Какие характеристики называют частотными характеристиками САУ?
        13 Каковы методы построения временнх характеристик САУ?
        14 Каковы особенности операционного метода?
        15 Каковы особенности численных методов?
        16 Каковы особенности математических моделей типа «вход-выход»?
        17 Каковы особенности математических моделей типа «вход-состояние-выход»?
        18 Что понимают под пространством состояний САУ?
        19 Какова сущность метода пространства состояний?
        20 Какие формы уравнений состояния относят к каноническим?
        21 Что понимают под устойчивостью САУ?
        22 Каково общее условие устойчивости затухания переходного процесса САУ?
        23 Что называют границей устойчивости САУ?
        24 Что понимают под критерием устойчивости САУ?
        25 Что называют запасом устойчивости САУ?
        26 Что понимают под инвариантностью САУ?
        27 Что называют чувствительностью САУ?
        28 Какова сущность понятия управляемая САУ?
        29 Какова методика оценки наблюдаемости САУ?
        30 Что понимают под качеством САУ?
        31 Какие показатели качества относят к основным?
        32 Что называют «коробочкой Солодовникова»?
        33 Что понимают под критериями качества САУ?
        34 Что понимают под частотой среза?
        35 Каким из корневых критериев характеризуют быстродействие САУ?
        36 Какие свойства САУ оценивают интегральными критериями?
        37 Что понимают под коэффициентами ошибки САУ?

    Раздел третий  Задачи и методы синтеза САУ

    Третий раздел содержит постановку задачи и обзор методов синтеза линейных САУ, а также примеры параметрической оптимизации типовых одноконтурных и двухконтурных систем автоматического регулирования (САР).

    Прочитав этот раздел вы сможете ответить на следующте вопросы:
        1 В чем состоит задача синтеза САУ?
        2 Какую САУ считают оптимальной?
        3 Какие требования предъявляют к процессу регулирования?
        4 Каковы основные этапы синтеза САУ?
        5 Что называют объектом управления?
        6 Какие свойства объектов управления относят к типовым?
        7 Что понимают под эквивалентным объектом регулирования?
        8 Что понимают под законом регулирования (алгоритмом управления)?
        9 Какие законы регулирования относят к типовым?
        10 В чем заключаются отличия идеальных и реальных автоматических регуляторов?
        11 Что понимают под критерием оптимальности САУ?
        12 Каковы особенности типовых переходных процессов?
        13 По каким признакам классифицируют методы синтеза САУ?
        14 Какова сущность параметрической оптимизации САУ?
        15 Какова сущность метода стандартных коэффициентов?
        16 Какова сущность метода корневого годографа?
        17 Что понимают под корректирующим устройством САУ?
        18 Какова сущность метода расширенных частотных характеристик?
        19 Какова сущность упрощенных методов параметрической оптимизации САУ?
        20 Какие САУ относят к системам подчиненного регулирования?
        21 Какова сущность настройки контура регулирования на «техничес¬кий оптимум»?
        22 Какова сущность настройки контура регулирования на «симмет-ричный оптимум»?

    Задачи теории автоматического управления

    Все многообразие задач ТАУ принято делить на три основные группы:

             1) задачи анализа САУ;

             2) задачи синтеза САУ;

             3) задачи идентификации.

    Сущность анализа САУ заключается в определении закона изменения выходной величины САУ y(t) по заданному входному воздействию x(t) и оператору системы.

    Под оператором САУ понимают закон, в соответствии с которым САУ преобразует входное воздействие x(t) в выходное y(t). В математическом отношении оператор системы представляет собой дифференциальное уравнение или систему дифференциальных уравнений, а также передаточную функцию САУ. Другими словами, оператор САУ есть ее математическая модель.

    Сущность синтеза САУ заключается в определении оператора САУ (ее структуры и параметров) и входной величины x(t) по желаемому изменению выходной величины y(t). 

    Сущность идентификации заключается в определении оператора САУ по известным входной x(t) и выходной y(t) величинам

    \

    Обратные задачи в теории автоматического управления — НИР

    В ходе работ по проекту был рассмотрен класс стационарных линейных векторных систем с соизмеримыми запаздываниями. Удалось получить достаточные условия приводимости таких систем к канонической форме с выделением нулевой динамики, был указан конструктивный алгоритм приведения системы к указанной форме. В результате был предложен метод построения оценки (с наперед заданной точностью) неизвестного входа для векторных систем с запаздыванием, другими словами был получен метод построения инвертора. Кроме того, в ходе работы были получены и другие результаты. В частности, была изучена задача асимптотического восстановления фазового вектора динамической системы, описываемой дифференциально-разностными уравнениями с соизмеримыми запаздываниями. При выполнении легко проверяемого достаточного условия асимптотической наблюдаемости предложен метод построения наблюдателя, состоящего из двух частей: дифференциально-разностной и чисто разностной. Предложенный наблюдатель решает задачу асимптотически точно на основе данных об измеряемых входе и выходе системы в заданный момент времени и предыдущие моменты. Также был получен подход к решению задачи одновременной стабилизации для класса линейных систем с запаздыванием. Рассмотрены линейные системы функционально-дифференциальных уравнений в случае соизмеримых запаздываний. Получены необходимые условия асимптотической обратимости этого класса систем в виде отсутствия неустойчивых инвариантных нулей у матрицы, являющейся аналогом матрицы Розенброка. Данный результат является обобщением известных условий обратимости линейных динамических систем. Для систем с равномерным первым относительным порядком предложен алгоритм синтеза инвертора на основе метода управляемой модели с разрывной обратной связью с последующим сглаживанием управления в виде скользящего среднего. Алгоритм позволяет построить инвертор, дающий оценку неизвестного входа с наперед заданной точностью. Предложенный алгоритм обобщается на случай произвольного равномерного относительного порядка. Кроме того, был расширен класс исследуемых динамических систем с соизмеримыми запаздываниями: было добавлено в рассмотрение возмущение, действующее на динамику системы, при этом возмущение входит в уравнение системы также с запаздываниями. Для данного класса систем, используя метод операторного представления и аппарат полиномиальных матриц, был получен алгоритм построения наблюдателя, содержащего в своем уравнении запаздывания. Хотя полученная процедура не всегда может быть выполнена (для её выполнимости необходимо выполнение условия обратимости определенной матрицы), был указан способ ослабления этого условия, основанный на использование разностных наблюдателей. Для стационарных систем был получен специальный алгоритм обращения, особенность которого состоит в непрерывности получаемой оценки. Полученный алгоритм опирается на метод управляемой модели системы, опирающийся на синтез такого закона управления (регулятора), что определенная система в отклонениях (соответствующая управляемой модели системы), устойчива. Полученное управление (или выход регулятора) является оценкой для неизвестного входного сигнала. Непрерывная оценка была получена с помощью скользящих режимов высших порядков.

    Готовые решение задач по тау

    Нет нужной работы в каталоге?

    Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

    Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов

    Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит

    Бесплатные доработки и консультации

    Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки

    Гарантируем возврат

    Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа

    Техподдержка 7 дней в неделю

    Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему

    Строгий отбор экспертов

    К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»

    1 000 +

    Новых работ ежедневно

    Требуются доработки?


    Они включены в стоимость работы

    Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован

    Иванна

    Маркетинг

    Статистика

    Инженерная графика

    91265
    рейтинг

    2347
    работ сдано

    1079
    отзывов

    Ludmila

    Экономика

    Маркетинг

    Политология

    77793
    рейтинг

    4667
    работ сдано

    2073
    отзывов

    Константин Николаевич

    Информатика

    БЖД

    Охрана труда

    62985
    рейтинг

    1043
    работ сдано

    595
    отзывов

    Svetlana

    Экономика

    Маркетинг

    Психология

    57027
    рейтинг

    1691
    работ сдано

    1062
    отзывов

    Отзывы студентов о нашей работе

    среднее 4.9 из 5

    Последние размещённые задания

    Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн

    Решить тест

    Тест дистанционно, Экономика

    Срок сдачи к 30 июля

    1 минуту назад

    1 минуту назад

    3 минуты назад

    Экономика

    Тест дистанционно, Экономика

    Срок сдачи к 30 июля

    4 минуты назад

    4 минуты назад

    Решить 5 задач

    Решение задач, общая химическая технология

    Срок сдачи к 31 авг.

    Задачи

    Контрольная, Сопротивление материалов

    Срок сдачи к 5 авг.

    ыы

    Решение задач, Высшая математика

    Срок сдачи к 1 авг.

    тестирование

    Тест дистанционно, Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

    Срок сдачи к 5 авг.

    Закажи индивидуальную работу за 1 минуту!

    Узнать стоимость

    Связь осцилляций сна с биомаркерами спинномозговой жидкости при болезни Альцгеймера: новая роль веретен сна и тау-белка | Молекулярная нейродегенерация

    Характеристики участников

    Всего в исследовании приняли участие 50 субъектов (54% женщины) со средним возрастом 67,2 ± 7,3 (диапазон 53–83). В таблице 1 перечислены демографические характеристики этой выборки, включая этническую принадлежность, общие сопутствующие медицинские заболевания, а также показатели когнитивных функций, сна и уровни T-тау, P-тау и Aβ 42 в CSF.Все субъекты имели клинический рейтинг деменции (CDR) 0, среднее краткое обследование психического состояния (MMSE) 29,1 ± 1,1, образование 16,7 ± 2,1 года и в целом не страдали ожирением (ИМТ = 25,4 ± 3,5). Тридцать четыре процента (17 субъектов) были ApoE4 + . В целом, когорта состояла из когнитивно нормальных пожилых людей с хорошим здоровьем, 4 из 50 были как амилоид-положительными, так и тау-положительными (Aβ 42 <469,5 пг / мл, T-тау> 323 пг / мл или P-тау> 52,8 пг / мл как положительные пороговые значения), 14 из 50 были амилоид-отрицательными и тау-положительными, 8 из 50 были амилоид-положительными и тау-отрицательными, и 24 из 50 были как амилоид-отрицательными, так и тау-отрицательными (Таблица 1).Эти пороговые значения были рассчитаны на основе построения кривых ROC для здоровых и больных субъектов (MCI и AD) с использованием биобанка Центра здоровья мозга Нью-Йоркского университета. Гистограммы распределений CSF Aβ 42 , T-tau и P-tau в этой когорте показаны в дополнительном файле 1: Рисунок S1). Лабораторное время TST составило 6,03 ± 1,05 ч, WASO — 91,5 ± 58,3 мин, стандартное отклонение — 78,3 ± 11,9% (таблица 1). Эта когорта не страдала субъективной дневной сонливостью по шкале сонливости Эпворта (ESS = 5.9 ± 3,7). Латентный период сна в лаборатории составлял 11,7 ± 12,7 мин, а латентность быстрого сна — 99,2 ± 61,9 мин. Медиана AHI4% составила 1,2 (IQR 2,9 / ч, диапазон от 0,1 / ч до 10,8 / ч), а медиана AHI-all составила 8,5 (IQR 7,8 / ч, диапазон от 1,8 / ч до 29,3 / ч). Связи между плотностью веретена и возрастом не наблюдалось, что, вероятно, является следствием относительно ограниченного возрастного диапазона нашей выборки. Точно так же, хотя у женщин обычно более высокая плотность веретена, чем у мужчин [21, 48], в этой выборке не было значительных различий в плотности веретена N2 у разных полов (мужчины: 1.9 ± 1,3 # / мин сна N2, женщины: 2,2 ± 1,5 # / мин сна N2, p = 0,566).

    Таблица 1 Характеристики участников

    Связь между плотностью веретена N2, тау-белками ЦСЖ и Aβ

    42

    Попарные нескорректированные и условные (по возрасту, полу и статусу ApoE4) корреляции между биомаркерами ЦСЖ AD и плотностью шпинделей N2 представлены в таблице 2. Не скорректированные корреляции приведены под главной диагональю, а условные корреляции — над главной диагональю.Имелась высокая взаимная корреляция между биомаркерами АД в спинномозговой жидкости, особенно между Т-тау и Р-тау (r = 0,929, p <0,001). Плотность веретена N2 была отрицательно коррелирована со всеми показателями CSF, и, несмотря на сильную корреляцию между обоими измерениями CSF tau, плотность веретена была более сильно связана с T-tau, чем с P-tau. Коэффициенты парной корреляции, скорректированные с учетом возраста, пола и статуса ApoE4, приведенные над главной диагональю, показывают аналогичную закономерность и указывают на то, что условные ассоциации были даже сильнее, чем нескорректированные.В дополнение к индивидуальным уровням белка в спинномозговой жидкости в качестве биомаркеров БА использовались соотношения между Т-тау / Aβ 42 и P-тау / Aβ 42 . Плотность веретена во время сна N2 также отрицательно коррелировала с соотношением T-тау / Aβ 42 (r = — 0,380, p = 0,010) и P-tau / Aβ 42 (r = — 0,31 , п = 0,043).

    Таблица 2 Корреляционная матрица белков CSF, SWA, плотности веретена N2 и показателей качества сна

    Для оценки относительной силы ассоциации каждого из биомаркеров CSF с плотностью веретена N2 мы провели анализ иерархической регрессии с плотностью веретена N2. в качестве ответа и каждый из биомаркеров спинномозговой жидкости в качестве предикторов.Результаты представлены в таблице 3. Модель только с возрастом, полом и генотипом ApoE4 и без предикторов CSF объяснила 12,8% дисперсии плотности веретена (Модель 1). В присутствии ковариант каждый из биомаркеров спинномозговой жидкости был значимым предиктором, и добавление каждой из переменных улучшало предсказательную силу: Aβ 42 на 8,8%, P-тау на 18,1%, T-тау на 25,9%, и отношение T-тау / Aβ 42 на 12,9% (см. ΔR 2 в таблице 3), подтверждая результаты, обсужденные выше.Наконец, включение пар биомаркеров спинномозговой жидкости вместе (Модель 3) показало, что в присутствии T-tau или P-tau Aβ 42 не оставался значимым предиктором плотности веретена N2, в то время как T-tau и P-tau оставались значимыми предикторами в присутствии Aβ 42 , хотя T-tau имел большую прогностическую ценность. Произошло резкое снижение величины коэффициентов для Aβ 42 от Модели 2, где это единственная мера CSF, до Модели 3, где она находится вместе с T-tau (Таблица 3), в то время как коэффициенты T-Tau оставалась неизменной или увеличивалась в силе в присутствии Aβ 42 .Это свидетельствует о принципиальной важности Т-тау среди трех биомаркеров ЦСЖ в их ассоциации с плотностью веретена N2.

    Таблица 3 Иерархическая линейная регрессия, исследующая плотность веретена как функцию белков спинномозговой жидкости

    Измерения тау-белка в спинномозговой жидкости не коррелируют с показателями качества сна или обычной продолжительности сна

    Чтобы убедиться, что влияние тау-белка специфично для веретен, мы исследовали потенциальные взаимосвязи между T-tau и P-tau и переменными качества сна, измеренными с помощью PSG, включая эффективность сна, WASO, AHI4% и AHI-all, а также переменные, измеренные с помощью актиграфии, включая обычную продолжительность сна (TST).Мы не наблюдали никакой корреляции между T-tau или P-tau и какими-либо из этих показателей на исходном уровне (дополнительный файл 1: Рисунок S2).

    Чтобы дополнительно подтвердить специфичность спинных веретен сна в прогнозировании T-tau в спинномозговой жидкости, мы провели иерархический регрессионный анализ с T-tau в спинномозговой жидкости в качестве переменной ответа с несколькими показателями сна в качестве предикторов (таблица 4). Базовая модель с возрастом, полом и только генотипом ApoE4 без предикторов сна объяснила 7,7% дисперсии T-tau в спинномозговой жидкости (модель 4, таблица 4).Затем мы добавили предикторы сна по отдельности, чтобы оценить, улучшают ли они прогностическую способность CSF T-tau (модель 5, таблица 4). Из выбранных предикторов сна плотность веретена N2 значительно улучшила предсказательную силу модели для T-tau в спинномозговой жидкости на 28,4% по сравнению с возрастом, полом и генотипом ApoE4 (ΔR 2 = 0,284, p = 0,001, Модель 5, Таблица 4), и это была единственная переменная сна, которая могла это сделать. Добавление сопутствующих заболеваний, включая наличие гипертонии, сердечно-сосудистых заболеваний, диабета и заболеваний щитовидной железы, не повлияло на взаимосвязь между плотностью N2 и T-tau в спинномозговой жидкости (дополнительный файл 2: Таблица S2).Также не было значимой корреляции между плотностью веретена N2 и любыми другими переменными сна, исследованными в этой когорте.

    Таблица 4 Иерархическая линейная регрессия, исследующая Т-тау-белок ЦСЖ как функцию показателей сна

    В родственной модели мы провели анализ иерархической регрессии с соотношением Т-тау-белка ЦСЖ / Aβ 42 в качестве переменной ответа с несколькими показателями сна как предсказатели. ApoE4 был настолько значимым предиктором CSF Aβ 42 , что комбинация возраста, пола и генотипа ApoE4 объяснила 31% дисперсии в соотношении CSF T-tau / Aβ 42 .(Дополнительный файл 3: Таблица S1, Модель 6). В этом анализе отсутствует переменная сна, которая значимо объясняла бы дополнительную дисперсию соотношения T-tau / Aβ 42 в спинномозговой жидкости, помимо возраста, пола и генотипа ApoE4, хотя плотность веретена N2 наиболее близка (ΔR 2 = 0,07, p = 0,072 (Дополнительный файл 3: Таблица S1, Модель 7).

    CSF tau ассоциируется с несколькими биофизическими свойствами веретена, но не с SWA

    Мы наблюдали, что CSF T-tau был значительно связан с плотностью веретена, количеством, продолжительностью, и плотность быстрых шпинделей (рис.1) после контроля возраста, пола и генотипа ApoE4. CSF T-tau не был связан с низкой плотностью шпинделя, мощностью шпинделя или средней пиковой частотой. Быстрые шпиндели можно функционально отличить от медленных по их большей склонности к вложению в колебания и ускорению обработки памяти [49]. В моделях линейной регрессии, где T-тау-белок ЦСЖ, возраст, пол и генотип ApoE4 оставались постоянными в качестве переменных-предикторов, мы наблюдали, что T-тау-белок ЦСЖ объясняет 25% дисперсии в количестве веретен N2 (F (4, 49) = 3.77, p = 0,010), 45% дисперсии продолжительности шпинделя (F (4, 49) = 9,23, p <0,001) и 41% дисперсии плотности быстрого шпинделя (F ( 4, 49) = 7,90, p <0,001) (дополнительный файл 4: таблица S3).

    Рис. 1

    Корреляция между свойствами спящего шпинделя и CSF T-tau . Графики разброса плотности шпинделя N2 (# / мин. N2 в спящем режиме) ( a ), количества шпинделя N2 ( b ), продолжительности шпинделя (сек.) ( c ) и плотности N2 быстрого шпинделя (# / мин.N2 сон) ( d ) с T-tau в спинномозговой жидкости указывают на значимые ассоциации на поперечном срезе ( n = 50 субъектов)

    Когорта, исследованная в этом исследовании, имеет значительное совпадение с субъектами, у которых мы обнаружили связи между показателями SWS. и CSF Aβ 42 (39/50 субъектов) [12]. В соответствии с нашими предыдущими наблюдениями, CSF Aβ 42 обратно коррелировал с фронтальным SWA (r = — 0,312, p = 0,039 после поправки на возраст, пол и ApoE4, таблица 2 ) .Напротив, хотя мы наблюдали нескорректированную корреляцию между фронтальной SWA и T-tau, фронтальная SWA не коррелировала ни с T-tau, ни с P-tau (r = — 0,291, p = 0,055 и r = — 0,191, p = 0,215, таблица 2) с поправкой на возраст, пол и ApoE4.

    Плотность веретена N2 связана с нейрокогнитивными показателями

    Как уровень тау-белка в головном мозге, так и плотность веретена сна связаны с показателями когнитивной деятельности. В частности, плотность веретена во сне коррелирует с тестом Bells Test, тестом Connors Continuous Performance и тестом слухового вербального обучения, которые выполняются на следующее утро после тестирования сна [50].В текущем исследовании нейропсихологическое тестирование было завершено до исследования сна с переменной продолжительностью между проведением тестов и измерениями сна в лаборатории. У всех испытуемых мы наблюдали значительную двумерную корреляцию между необработанными значениями производительности в тесте замены цифровых символов и плотностью быстрого шпинделя, между необработанными значениями производительности Trails A и общей и быстрой плотностью шпинделя, а также между необработанными значениями производительности Trails B и медленной плотностью шпинделя. Когда результаты этих тестов были оценены по z-шкале и нормализованы по возрасту, полу, расе и годам образования [40], мы продолжили наблюдать значительную корреляцию между производительностью трассы А и общей и быстрой плотностью шпинделя, а также между производительностью трассы B и низкая плотность шпинделя (дополнительный файл 5: таблица S4).Во всех случаях более высокая плотность шпинделя была связана с лучшей производительностью, за исключением низкой плотности шпинделя, где большая плотность медленных шпинделей была связана с более длительным временем на трассе B.

    Карьера | Руководство игрока «Станция Тау»

    Незаконные карьерные задачи могут привести к заключению в Бриг, если вы проиграете задача и не повезло. В этом случае ваша репутация у радиостанции правительство тоже страдает. Более высокие уровни Оруэлла делают его более вероятным. ограничены в случае сбоя задачи.

    Вредные карьерных заданий могут отправить вас в лазарет в случае неудачи.

    ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ : Большая часть этой информации устарела. Пожалуйста, подождите (или внесите свой вклад), пока мы обновили данные. Информация под горизонтальной линией добавлена ​​после изменений на карьерные задачи в цикле 202.

    Бизнес: Торговец

    Основная характеристика: Социальная
    Вторичная характеристика: Выносливость

    Имя Бонус Стат. Площадь Незаконный Вредно
    Очаровать покупателя 9 Социальные Рынок
    Пополнить магазин 9 Выносливость Рынок
    Осквернить стойло соперника 9 Прочность Рынок
    Привлечь больше клиентов 24 Социальные Рынок
    Установить киоск 24 Выносливость Рынок
    Ястреб украденный топливный элемент 27 Социальные Руины
    Study Consortium и бизнес-правила Gaule 39 Разведка Где угодно
    Запустите демонстрацию, чтобы увеличить продажи винтовок 43 Социальные Рынок
    Продать партию нелегальных стимов 45 Социальные Где угодно
    Записать голографический рекламный ролик 54 Социальные Рынок
    Запустить магазин на день 54 Выносливость Рынок
    Наблюдать за ленивым учеником 54 Социальные Рынок
    Украсть из сейфа 63 Ловкость Рынок
    Управление магазином во время продаж в конце цикла 69 Выносливость Рынок
    Заключить сделку по поставке с крысой из руин 69 Социальные Порт
    Готовим книги 81 Разведка Где угодно
    Заказать товар с соседней станции 84 Социальные Порт
    Получение фрахта 84 Социальные Порт
    Принять участие в собрании торговцев Консорциума 99 Выносливость Рынок
    Обменять капитан грузового судна 99 Социальные Порт
    Создание общесистемного торгового органа 114 Выносливость Где угодно
    Инвестировать в рискованное предприятие 114 Разведка Рынок
    Купить партию контрабанды Freebooter 117 Социальные Руины
    Нанять команду продаж 129 Выносливость Рынок
    Сделайте ребрендинг своего бизнеса 129 Социальные Где угодно
    Посетить выставку 144 Социальные Рынок
    Повышение дисциплины сотрудников 144 Выносливость Где угодно
    Продавать товары в другие системы 159 Разведка Где угодно
    Пересмотреть оптовые контракты 174 Выносливость Где угодно
    Провести мероприятие по сплочению коллектива сотрудников 174 Социальные Где угодно
    Улучшение условий для персонала 189 Выносливость Рынок
    Обманите ваши налоги 189 Разведка Где угодно
    Разработать новую рекламную кампанию 204 Разведка Где угодно
    Заключить госконтракт 204 Выносливость Где угодно
    Пожарный персонал сократит расходы 219 Выносливость Где угодно
    Продать акции на общесистемной бирже 219 Выносливость Правительственный центр
    Привлечь инвестиции от начальника станции 234 Социальные Где угодно
    Получите огромный бонус 249 Выносливость Где угодно
    Смажьте конкурента 249 Социальные Где угодно
    Произвести впечатление на потенциального делового партнера 264 Социальные Где угодно
    Скрыть злоупотребление служебным положением младшего коллеги 279 Выносливость Где угодно
    Инструктор по враждебному захвату соперника 279 Выносливость Где угодно
    Обновите линейку продуктов 279 Выносливость Где угодно
    Обмануть акционеров 315 Разведка Где угодно

    (Задачи, которые, как известно, должны быть оплачены банку, следовательно, должны быть законными, отмечены с «-«.Известно, что данные о том, какие задачи являются опасными, неполное)

    Преступник: оппортунист

    Основная характеристика: Ловкость Вторичная статистика: социальная

    Имя Бонус Стат. Площадь Незаконный Вредно
    Проникнуть в киоск 15 ловкость Рынок
    Возглавить бригаду воров 49 социальные Рынок
    Ограбить резиденцию 48 ловкость Резиденции
    Продам поддельные билеты на шаттл 111 социальные Порт
    Кольцо по борьбе с поддельными кредитными чипами 155 социальные Где угодно
    Производство поддельных талонов на пайки 93 разведка Правительственный центр
    Вытяните жульничество 62 социальные Где угодно
    x ———————————– x x – x х —- х х —- х x – x x – x
    Сделать контакты с преступным миром 9 Выносливость Руины
    Подобрать карманы на вокзальном бульваре 9 Ловкость Где угодно
    Совершить набег на рыночный прилавок 9 Прочность Рынок
    Планирование путей эвакуации 24 Разведка Где угодно
    Спросите у местных продавцов, кто их лучшие покупатели 24 Социальные Рынок
    Ограбить богатую марку 26 Ловкость Рынок
    Отвлечь охранников 39 Социальные Рынок
    Участвовать в афере 45 социальные Где угодно
    Кружка местная 49 Ловкость Где угодно
    Практика взлома замков 54 Ловкость Где угодно
    Узнайте код двери банка 99 Выносливость Банк
    Продать контрабанду 99 Социальные Рынок
    Угоните небольшой корабль 114 Ловкость Порт
    Помогите захватить груз 129 Ловкость Порт
    Взломать банковский терминал 135 Разведка Банк
    Организовать ограбление 135 Социальные Где угодно
    Взлом в зону повышенной безопасности 149 Ловкость Рынок
    Украсть личность 169 Разведка Где угодно
    Угнать грузовое судно 169 Ловкость Порт
    Контрабанда в Бриг 171 Разведка Бриг
    Продать плацебо пациенту 159 Социальные Санитарный отсек
    Запустите защитную ракетку 174 Социальные Резиденции
    Мошенничество с синдикатом 179 Социальные Руины
    Взломать систему водоснабжения резиденции 189 Выносливость Резиденции
    Банда затонувших кораблей 189 Социальные Где угодно
    Приготовьте партию поддельных стимов 204 Выносливость Руины
    Украсть медицинское оборудование 207 Ловкость Санитарный отсек
    Подделка лицензии Syndicate 225 Разведка Правительственный центр
    Нападение на поле битвы 230 Ловкость Руины
    Украсть из склада 243 Ловкость Хранилище
    Увести пьяного за покером 258 Разведка Бар
    Организовать побег из тюрьмы 261 Социальные Бриг
    Подкупить начальника порта 234 Социальные Порт
    Украсть удостоверение личности государственного образца 279 Ловкость Правительственный центр
    Запуск мошенничества со страховкой 249 Социальные Санитарный отсек
    Продам поддельное разрешение на работу 289 Социальные Бар
    Привлечь доверчивого инвестора 288 Социальные Гостиная
    Манипулирование обменным курсом 297 Разведка Банк
    Подделка визового документа 264 Разведка Где угодно
    Взломать личную почту губернатора 315 Разведка Правительственный центр
    Продать неисправное оборудование Службе безопасности 315 Социальные Безопасность
    Коррумпированная государственная политика 333 Социальные Правительственный центр
    Похищение владельца бизнеса 369 Прочность Гостиница

    (Задачи, которые, как известно, должны быть оплачены банку, следовательно, должны быть законными, отмечены с «-«.Известно, что данные о том, какие задачи являются опасными, неполное)

    Преимущества:

    • На высоких рангах можно использовать четыре различных характеристики, оставив выносливость для разрушения руин.

    Недостатки:

    • Практически все карьерные задачи незаконны: вы скоро узнаете всех Бригов изнутри.

    Закон: сотрудники посольства

    Основная характеристика: Социальная
    Вторичная характеристика: Выносливость

    Имя Бонус Стат. Площадь Незаконный Вредно
    Доставить список помеченных виз властям порта 9 Ловкость Порт
    Ввод данных 9 Выносливость Где угодно
    Проверить визы 24 Социальные Где угодно
    Угрожают депортировать кого-то 29 Прочность Где угодно
    Интервью новоприбывших 39 Социальные Порт
    Напишите подробный иммиграционный отчет 39 Выносливость Где угодно
    Результаты опроса Forge 63 Разведка Где угодно
    Провести политический опрос 54 Социальные Где угодно
    Взломать базу Разведка Посольство Голя
    Получение взятки от местного предприятия 81 Социальные Рынок
    Посетите государственный обед со своим руководителем 69 Социальные Правительственный центр
    Составить подробный экономический отчет 69 Выносливость Где угодно
    Напишите подробное предложение политики 84 Выносливость Где угодно
    Принять участие в дипломатической встрече 84 Социальные Правительственный центр
    Провести сановника в гостях у станции 99 Социальные Порт
    Написать пресс-релиз 99 Социальные Где угодно
    Урегулирование конфликтов 99 Социальные Где угодно
    Договоритесь о более выгодной сделке для вашей станции 114 Выносливость Рынок
    Неправильно использовать свое влияние 117 Социальные Где угодно
    Развлечь иностранного дипломата с визитом 129 Социальные Где угодно
    Продавать секретную информацию 135 Социальные Где угодно
    Организовать банкет для дипломатов в гостях 144 Социальные Гостиница
    Наблюдать за официантами и кухонным персоналом во время дипломатического банкета 144 Выносливость Где угодно
    Содействовать убийству иностранного дипломата 153 Социальные Руины
    Просьба сопровождать вашего начальника во время дипломатической экскурсии на станцию-соперник 159 Выносливость Где угодно
    Посетите культурное мероприятие на конкурирующей станции 174 Социальные Гостиница
    Диверсия станции соперника во время вашего визита 189 Социальные Порт
    Убедите своего руководителя выставить свое имя на повышение по службе 189 Социальные Где угодно
    Кампания против других претендентов на ваше продвижение 189 Социальные Бар
    Посещение мирного разговора на конкурирующей станции 196 Выносливость Руины
    Превосходите своих конкурентов по продвижению 204 Выносливость Бар
    Начните свою новую работу в качестве младшего.Дипломат 219 Выносливость Где угодно
    Медиа — крупное торговое соглашение. 219 Социальные Где угодно
    Проведение мирных переговоров с местными дипломатами. 234 Социальные Где угодно
    Саботаж ваших конкурентов по продвижению. 243 Разведка Бар
    Предоставить приют только что прибывшим на станцию ​​беженцам. 264 Выносливость Где угодно
    Найдите семьи для приема иностранных беженцев. 264 Выносливость Где угодно
    Расскажите местным СМИ о своей станции. 279 Социальные Где угодно
    Намеренно запятнать мирные переговоры, чтобы разжечь напряженность. 279 Разведка Где угодно
    Станьте первым дипломатом, заключившим соглашение о справедливой торговле с Freebooters. 281 Социальные Где угодно
    Заключите незаконную сделку с флибустьером, чтобы защитить свои интересы выше интересов станции. 297 Социальные Где угодно
    Обманывайте СМИ, чтобы улучшить имидж вашей радиостанции. 315 Социальные Где угодно

    (Задачи, которые, как известно, должны быть оплачены банку, следовательно, должны быть законными, отмечены с «-«. Известно, что данные о том, какие задачи являются опасными, неполное)

    Преимущества:

    Недостатки:

    • Многие карьерные задачи более низкого уровня доступны только на трех станциях
    • Самые высокооплачиваемые карьерные задания распределяются только по двум статам

    Медицина: специалист по клонированию

    Основная характеристика: Интеллект
    Вторичная характеристика: Сила

    Имя Бонус Стат. Площадь Незаконный Вредно
    Опорожнение резервуара клона 9 Прочность Чаны для клонирования
    Осмотрите резервуар для клонирования 9 Разведка Чаны для клонирования
    Фойе Tidy Clone Vats 9 Выносливость Чаны для клонирования
    Просеять органические отходы 24 Прочность Чаны для клонирования
    Стерилизовать жидкости для капсул 24 Разведка Чаны для клонирования
    Учебные пособия по Amygchip 24 Выносливость Чаны для клонирования
    Загрязнение переработанных жидкостей 27 Разведка Чаны для клонирования
    Интервью с новым клиентом 39 Социальные Где угодно
    Переместите резервуары, чтобы очистить позади них 39 Прочность Чаны для клонирования
    Ремонт танка клонов 39 Разведка Чаны для клонирования
    Диверсия танка-клона 45 Разведка Чаны для клонирования
    Приготовить питательную пасту для базовых клонов 54 Разведка Чаны для клонирования
    Приготовить питательные пасты для альт-генотипов 54 Разведка Чаны для клонирования
    Скрыть гормоны роста в питательных пастах 63 Ловкость Чаны для клонирования
    Создать клон под контролем 69 Разведка Чаны для клонирования
    Помогите социализировать недавно активированного клона 69 Социальные Гостиная
    Изменить компоновку резервуара клона 69 Прочность Чаны для клонирования
    Создать клон 84 Разведка Чаны для клонирования
    Удалить отказавший клон 94 Прочность Чаны для клонирования
    Ввести дозу ускорителя 99 Ловкость Чаны для клонирования
    Рассчитать дозировку ускорителя клона 99 Разведка Чаны для клонирования
    Файлы центра клонирования утечек 99 Разведка Бар
    Шланги саботажа бака 99 Прочность Чаны для клонирования
    Создать премиум-клон 114 Разведка Чаны для клонирования
    Обработка платежной ведомости центра клонирования 114 Выносливость Где угодно
    Дискредитировать участников кампании против клонирования 129 Разведка Правительственный центр
    Помогите новым клонам с моторикой 129 Ловкость Где угодно
    Установить автоматические очистители контейнеров 129 Прочность Чаны для клонирования
    Хищение из центра клонирования 135 Разведка Банк
    Сократить время беременности 144 Разведка Чаны для клонирования
    Выиграйте конкурс клонирования 144 Разведка Правительственный центр
    Эксперимент с незаконным смешиванием генотипов 153 Разведка Чаны для клонирования
    Умиротворить недовольного клиента 159 Социальные Где угодно
    Обучение младших техников 159 Социальные Чаны для клонирования
    Защита по обвинению в злоупотреблении служебным положением 174 Разведка Безопасность
    Разработайте новый рецепт питательных веществ 189 Разведка Где угодно
    Расширьте клиентскую базу 189 Социальные Где угодно
    Найдите применение старой жидкости для ванны 204 Разведка Где угодно
    Продайте больше премиальных клонов 204 Социальные Где угодно
    Продам клонированные органы на черном рынке 207 Разведка Где угодно
    Изучите недорогой продукт-клон 219 Разведка Где угодно
    Сервисное обслуживание Obi-хабов клонов 219 Выносливость Чаны для клонирования
    Модернизация машины для 3D-клонирования 219 Прочность Чаны для клонирования
    Подать заявку на новый исследовательский грант 234 Разведка Где угодно
    Выступите на конференции по клонированию 234 Социальные Где угодно
    Клонирующие установки для очистки воздуха 249 Разведка Где угодно
    Улучшение исследовательских лабораторий 249 Прочность Чаны для клонирования
    Ослабить законодательные ограничения на клонирование 264 Социальные Где угодно
    Развитие академии клонирования 279 Выносливость Университет
    Продажа данных клонов на черном рынке 297 Социальные Гостиная
    Саботаж конкурирующего специалиста по клонам 315 Разведка Где угодно
    Убить прометеевского противника 369 Разведка Порт

    Преимущества:

    • высокооплачиваемых карьерных задач, доступных для четырех разных характеристик

    Недостатки:

    • относительно много нелегальных карьерных задач

    Специальные службы: Оперативная

    Основная характеристика: Ловкость
    Вторичная характеристика: Интеллект

    Имя Бонус Первичная статистика Площадь Незаконный Вредно
    Сделать отчет Intel 9 Разведка Безопасность
    Делать ложные отчеты 9 Разведка Безопасность х
    Прослушивание отведений 9 Ловкость Где угодно
    Контроль терминала SEC 24 Разведка Безопасность
    Анализировать отснятый камерой 24 Разведка Безопасность
    Изменить запись камеры 27 Ловкость Безопасность х
    В патруль 39 Ловкость Где угодно
    Страж брига 39 Прочность Бриг
    Задержать подозреваемого 54 Ловкость Где угодно
    Ошибки прослушивания растений 54 Ловкость Где угодно
    Следить за подозреваемыми 60 Ловкость Рынок
    Получение взятки от подозреваемых 63 Социальные Где угодно
    Расследование подозреваемого 69 Ловкость Где угодно
    Утечка планов безопасности 81 Разведка Бар
    Обыск в доме 94 Прочность Резиденции
    Рейд на незаконный сбор воды 94 Ловкость Руины
    Работа под прикрытием 99 Социальные Банк
    Провести расследование внутренних дел 114 Разведка Безопасность
    Создать план безопасности 114 Разведка Безопасность
    Проникнуть в посольство 117 Ловкость Посольство Голя
    Защитите высокопоставленного гостя 129 Ловкость Доки
    Шантажировать высокопоставленного администратора 135 Разведка Правительственный центр
    Устранить цель 135 Ловкость Где угодно
    Хвост высокопоставленного чиновника 144 Ловкость Где угодно
    Помешать покушению 145 Ловкость Руины
    Расшифровать украденное Intel 159 Разведка Где угодно
    Ошибка в кабинете чиновника 171 Разведка Где угодно
    Наставник нового агента 174 Социальные Безопасность
    Возьмите нового агента на первое задание 174 Ловкость Руины
    Украсть сверхсекретно Gaule Intel 189 Ловкость Где угодно
    Раскрыть кольцо космической оболочки 189 Разведка Доки
    Произведите впечатление на группу флибустьеров. 204 Прочность Местные маршрутные такси
    Откройте для себя двойного агента в своих рядах 219 Разведка Руины
    Космические снаряды оставьте себе 225 Ловкость Доки
    Изобразить пирата флибустьера на некоторое время 230 Прочность Где угодно
    Подружитесь с целью под вымышленным именем 234 Социальные Бар
    Храните вещи, которые вы украли, будучи флибустьером 243 Разведка Где угодно
    Найдите оперативников противника 249 Разведка Где угодно
    Спасите товарища по отряду во время битвы. 264 Ловкость Руины
    Станьте лидером своего отряда. 264 Социальные Где угодно
    Раскройте заговор с целью убийства лидера вашей станции. 279 Разведка Где угодно
    Используйте дружбу с врагом для сбора информации 279 Разведка Где угодно
    Убежать от глаз вражеских оперативников 281 Ловкость Где угодно
    Убейте двойного агента в своих рядах 289 Ловкость Где угодно
    Защитите лидера своей станции. 315 Ловкость Где угодно

    (Задачи, которые, как известно, должны быть оплачены банку, следовательно, должны быть законными, отмечены с «-«. Известно, что данные о том, какие задачи являются опасными, неполное)

    Технолог: Портовый техник

    Основная характеристика: Выносливость
    Вторичная характеристика: Сила

    Имя Бонус Стат. Площадь Незаконный Вредно
    Очистить корабль от ржавчины 9 Выносливость Порт
    Отполировать корабль 9 Выносливость Порт
    Заправить корабль топливом 24 Прочность Порт
    Заправьте топливо другой жидкостью 27 Разведка Местные маршрутные такси
    Замесить партии топлива 26 Выносливость Доки
    Подделка разрешений на выезд 39 Социальные Доки
    Выполнить предполетный контроль 39 Выносливость Местные маршрутные такси
    Осмотреть груз 39 Разведка Доставка
    Изучить руководство по ремонту 54 Выносливость Где угодно
    Сделать технический ремонт 54 Прочность Порт
    Запустить полную диагностику 69 Выносливость Порт
    Обучить утомительного ученика 69 Выносливость Порт
    Ремонт корабля 69 Прочность Порт
    Продам судовые запчасти на борт 81 Ловкость Руины
    Установить тяжелое исследовательское оборудование 84 Прочность Порт
    Установить навигационную систему 84 Выносливость Порт
    Обновить звездную карту корабля 84 Разведка Порт
    Провести испытания на целостность корпуса 99 Выносливость Порт
    Наблюдать за заменой корпуса 111 Прочность Порт
    Конструкция корабельного модуля 114 Разведка Где угодно
    Вывоз материалов со списанного судна на продажу 114 Прочность Порт
    Руководить строительством судового модуля 114 Выносливость Судостроительный завод
    Пройти обучение на более высоком уровне 129 Выносливость Порт
    Поезд для разборки и утилизации судов 129 Разведка Где угодно
    Спроектировать нелегальный корабельный модуль 135 Разведка Где угодно
    Наблюдать за постройкой нелегального корабельного модуля 140 Социальные Судостроительный завод
    Открыть мусорное дело. 144 Выносливость Рынок
    Собрать бригаду. 144 Социальные Руины
    Проведите первую крупную спасательную операцию 159 Выносливость Руины
    Расширьте свою деятельность 159 Выносливость Бар
    Выполнение нескольких аварийно-восстановительных работ 174 Социальные Где угодно
    Нанять нелегального сотрудника. 171 Социальные Где угодно
    Расширьте свой бизнес дальше 189 Выносливость Гостиная
    Нанять большую команду 189 Выносливость Руины
    Продавайте свои утиль флибустьерам 196 Прочность Местные маршрутные такси
    Экспортные запчасти премиум-класса 204 Прочность Порт
    Разработка и производство лучших технологий утилизации 204 Выносливость Где угодно
    Составьте план расширения вашего бизнеса за счет дополнительных систем 219 Разведка Где угодно
    Нанять еще больше нелегальных сотрудников 225 Выносливость Руины
    Расширение в военный сектор. 234 Прочность Безопасность
    Спасите свой первый военный корабль для военных 234 Выносливость Где угодно
    Спасите корабль на территории Флибустьера 247 Прочность Где угодно
    Привлечь внимание Военного Консорциума 249 Выносливость Где угодно
    Подписать контракт с Военным Консорциумом 249 Социальные Где угодно
    Привлечь внимание военных 249 Выносливость Где угодно
    Подписать секретный контракт с Gaule Military 249 Социальные Где угодно
    Поглотите конкурирующую спасательную компанию. 264 Выносливость Где угодно
    Превратитесь в небольшую империю сборщиков мусора! 279 Выносливость Где угодно
    Управляйте своей межгалактической империей утильщиков. 279 Социальные Где угодно
    Добавьте сотрудников службы безопасности, чтобы помочь отбиваться от флибустьеров. 298 Прочность Где угодно
    Саботируйте бизнес соперника, чтобы он был вынужден присоединиться к вашей команде. 315 Выносливость Где угодно
    Подкупите чиновников, чтобы ваши экипажи всегда получали первое уведомление о новых 333 Выносливость Где угодно

    Карьера — Станция Тау

    Карьерный путь можно выбрать на консультациях по вопросам карьеры в любом центре занятости.

    Прогресс вашего карьерного роста останется неизменным, если вы решите на какое-то время попробовать другую карьеру. Вы всегда можете вернуться и начать все заново, именно там, где вы остановились.

    Бизнес

    Описание

    Типы бизнеса также помогают восстановить человечество, но делают это через торговлю. Отличный способ заработать.

    Бизнес-пути

    Преступник

    Описание

    Преступники знают, что жизнь на вокзалах тяжелая.У тех, кто вырос в руинах, часто возникает соблазн взять то, что они могут получить, вне зависимости от закона.

    Бизнес-пути

    Закон

    Описание

    Юридическая карьера подходит тем, у кого есть желание служить… или просто личные амбиции.

    Бизнес-пути

    Медицина

    Описание

    Карьера в медицине теперь проще, поскольку большая часть современной медицины обрабатывается машинами, но по-прежнему требуется обученный персонал, чтобы понимать, на что они смотрят.

    Бизнес-пути

    Специальные службы

    Описание

    Персонал спецслужб — странная помесь полиции, солдата и шпиона. Очень эффективно, но не всегда приветствуется.

    Бизнес-пути

    Технолог

    Описание

    Технологи сосредотачиваются на восстановлении технологий, от простых сканеров до запорных ворот.

    Бизнес-пути

    Каждый день около / 91: 760 (полночь по центральноевропейскому летнему времени) — это день выплаты жалованья за вашу текущую карьеру.Вы можете сменить профессию по своему желанию и продолжить с того места, где остановились, на одной ранее, но ваша карьера в день выплаты жалованья — это то, что получает еще один день в звании и оплачивается кредитами и облигациями. Посмотрите на страницу своей карьеры, на которую есть ссылка на этой странице, чтобы узнать, какие задачи подвергают вас риску оказаться в лазарете или бригаде в случае неудачи.

    Старый рейтинг Needed Days в рейтинге Необходимые задачи выполнены
    1 2 около 50
    2 4 неизвестно
    3 8 неизвестно
    4 16 неизвестно
    5 32 неизвестно
    6 64 неизвестно
    7 128 неизвестно
    8

    Для перехода на следующий уровень карьеры у вас должно быть надлежащее количество дней на вашем текущем уровне, выполнить достаточно заданий, чтобы получить опыт перехода на следующий уровень, и выполнить хотя бы одно задание после достижения нужного количества дней.Для вашей первой карьеры вряд ли возникнут проблемы с выполнением достаточного количества задач, прежде чем у вас будет достаточно дней, чтобы двигаться дальше. Однако вы можете обыгрывать систему для второстепенной карьеры и сначала достичь дней в рейтинге, а затем выполнять ровно столько задач, чтобы двигаться дальше. Это позволит вам тратить большую часть своей работы на более высокооплачиваемые задачи из вашей основной карьеры.

    В качестве примера. после того, как вы достигнете достойного звания в своей основной карьере, вы можете начать работать над второй. Изменитесь на вторую карьеру незадолго до зарплаты, а потом переключитесь обратно.Используйте свое внимание для высокооплачиваемых задач в основной карьере. После того, как вы набрали достаточное количество дней в звании, выполняйте задания, достаточные для повышения. Таким образом, вы сможете как можно скорее перейти на более высокооплачиваемую работу. Если вы не повысились в звании и уже имеете правильное количество дней, примените новый день к своей основной карьере или начните другую, но не тратьте день на карьеру, которая в этом не нуждается.

    Если вы действительно хотите сосредоточиться на всех 5 характеристиках, вы можете сменить профессию несколько раз за очень короткое время, чтобы выполнять задания из нескольких профессий.

    См. Также https://tauguide.de/#pursue-a-career

    Это сообщение, которое вы увидите, когда вас уволят за незаконную карьерную задачу, за которым следует само сообщение для конкретной задачи: Неудачная работа! Вас поймали на выполнении незаконной задачи.

    Экскурсия по карьерной лестнице

    Катастрофа заставила нас пошатнуться, борясь за выживание и пытаясь восстановить цивилизацию из того, что составляет лишь остатки стола прежней. Это не означает легкий путь по карьерной лестнице!

    Большинство граждан, по сути, являются фрилансерами.Они путешествуют по галактике в поисках задач в рамках выбранной ими профессии, мотивируемые не только бонусными кредитами, которые они могут получить сверх своей зарплаты, но и тем, чтобы сделать себе имя в своей области и получить больше возможностей.

    Однако потенциальная занятость никогда не бывает постоянной, особенно в условиях посткатастрофической экономики. Это зависит от того, что может потребоваться конкретной станции в конкретное время, а также от показателей, предоставленных работодателям вашей собственной CORETECHS.Если ваш анализ биологической обратной связи покажет, что вы слишком устали для выполнения конкретной задачи, работодатели просто не предложат его. Избыточность в будущем — дело динамичное; сегодня лишний, завтра трудоустроен!

    Аналогичным образом, трудоустройство в галактике, основной задачей которой, по крайней мере с точки зрения человечества, является выживание, также является нестабильной ситуацией. Станция может не нуждаться в конкретном эксперте сегодня, но завтра может. В постоянно меняющейся экономике вы должны искать свою работу. В будущем, когда HR вымирают как отдел, люди становятся их собственным ресурсом и должны прокладывать свой собственный путь вверх по лестнице.

    Не все граждане будут в порядке, конечно, такие же порядочные рабочие, как вы. Некоторые выбирают менее законный путь для своей карьеры. В таких случаях задачи чреваты опасностью открытия и затягивания. Кроме того, большинство кредитов, заработанных такими двуличными способами, будут обходить ваш банк и вместо этого будут загружены прямо в ваш кошелек CORETECHS.

    Как указывалось ранее, доступные задачи зависят от множества факторов. Потребности работодателей, экономика станции и ряд динамичных ситуаций, которые, как можно ожидать, повлияют на любое постапокалиптическое галактическое общество, работающее над восстановлением своих основ.

    Технологии — еще один фактор, о котором, возможно, нашим предкам не приходилось беспокоиться на этой арене. Благодаря возможностям сбора метрик, которые присущи CORETECHS, потенциальные работодатели теперь могут прогнозировать, насколько эффективными и успешными вы будете, на основе вашей текущей биологической обратной связи. Задание, которое было предложено, пока вы отдохнули, и бдительности не будет, когда ваша энергия иссякнет.

    И, наконец, стоит отметить, что, хотя зарплаты являются результатом соглашения между основными фракциями, цель которого — помочь экономике после катастрофы снова обрести основу, бонусное вознаграждение за отдельные задачи остается исключительной прерогативой каждой отдельной станции.Это часть сложного соглашения, которое стремится уравновесить галактический экономический рост со свободой автономных станций и культурным ростом.

    Ряд станций в настоящее время лоббируют распространение этих экономических свобод по всем направлениям, стремясь способствовать росту и гибкости торговли во многих аспектах локализованной торговли.

    Офицеров в Альфа Тау

    2017-2018 Должностные лица

    Сопредседатели : отвечают за управление всеми социальными мероприятиями Alpha Tau и академической разработка программы.Они планируют такие мероприятия, как День ученых и Весенние качели.

    • Академический сопредседатель — Сет Даниелл
    • Социальный сопредседатель — Коул Джестер
    • Посол Сопредседатель — Мэри Грейс Хилл

    Казначей: Отвечает за управление средствами Alpha Tau, а также за обслуживание Alpha Tau банковский счет и ответственность за дебетовую карту / чеки для счета.Он она также будет контролировать сбор средств вместе с комитетом и координатором.


    Секретарь: Отвечает за ведение протоколов на собраниях почестей и вносит свой вклад в помощь в любом событии Альфа Тау. Он / она также играет большую роль в создании и организации расписания Дня ученого.


    Историк: Отвечает за организацию прошлой и настоящей информации о программе Почестей, в том числе номера участников, события и фотографии.


    Координатор по сбору средств : Тесно сотрудничает с социальным сопредседателем и казначеем, помогая планировать сбор средств мероприятия и придумывать идеи для других сборщиков денег. Он / она также является главой Комитет по сбору средств.


    Координатор сообщества : В первую очередь отвечает за помощь с Spring Swing и управление созданием команд Tiger Serve Day.Этот офицер также будет отвечать за придумывание новая благотворительность для Альфа Тау. Он / Она также будет главой Комитет сообщества.


    Координатор по связям с общественностью : отвечает за создание всех графических материалов и отвечает за контроль социальные сети общества.

    • Кэрри Хилл
    • Ханна Перкинс

    Капеллан: Помогает помнить о духовных потребностях организации и молится на всех мероприятиях.Он / она также рядом с членами организации, нуждающимися в духовном руководстве.

    • Кристал Паркер
    • Эшли Шарп

    Координатор черно-белых : В первую очередь отвечает за планирование нашего ежегодного мероприятия «Черное и белое». Он / она работает тесно с другими офицерами, чтобы делегировать задачи на мероприятие.


    Координатор весенней темы: В первую очередь отвечает за планирование нашего ежегодного мероприятия «Весенняя тема». Он / Она тесно сотрудничает с другими офицерами, чтобы делегировать задачи на мероприятие.

    • В настоящее время организовано тематическими весенними семинарами

    Послы : В каждой учебной школе будет два или более послов.Они будут тесно сотрудничать с сопредседателем по социальным вопросам, чтобы привлечь студентов из их учебных заведений в События. Послы также будут нести ответственность за планирование встреч в течение семестра. со студентами из их школы. Студенты направят вопросы, связанные с свою школу послов.

    Христианские исследования

    • Хоуп Уэйклинг
    • Кристал Паркер

    Гуманитарные науки

    • Виктория Андерсон
    • Морган Ховард

    Социальные науки

    • Джули Уильямс
    • Меган Харрис

    Изобразительное искусство

    • Райли Робертс
    • Меган Вудард

    Образование

    • Эбби Ричетт
    • Мэтти Коуч

    Естественные науки

    • Виктория Лаки
    • Кэти Ширли
    • Дуэль Каннингем
    • Кейли Робертс

    Бизнес

    • Эван Нельсон
    • Джон-Томас Райан

    проектов · carbonblack / tau-tools · GitHub

    проектов · carbonblack / tau-tools · GitHub

    Организуйте свои проблемы с помощью досок проектов

    Знаете ли вы, что вы можете управлять проектами там же, где храните код? Настройте доску проектов на GitHub, чтобы оптимизировать и автоматизировать рабочий процесс.


    Будьте организованыСоздавайте в Sketch.

    Сортировка задач

    Добавляйте проблемы и запросы на включение на доску и расставляйте приоритеты вместе с карточками, содержащими идеи или списки задач.

    План проектаСоздано в Sketch.

    Спланируйте свой проект

    Сортировка задач в столбцы по статусу. Вы можете пометить столбцы индикаторами состояния, как «Дела», «Выполняется» и «Готово».

    Автоматизация рабочего процессаCreated with Sketch.

    Автоматизируйте рабочий процесс

    Настройте запускающие события, чтобы сэкономить время на управлении проектами — мы переместим задачи в нужные столбцы для вас.

    Отслеживайте прогресс Создано с помощью Sketch.

    Отслеживать прогресс

    Следите за всем, что происходит в вашем проекте, и точно отслеживайте, что изменилось с момента последнего просмотра.

    Поделиться статусомСоздано в Sketch.

    Поделиться статусом

    Каждая карточка имеет уникальный URL-адрес, что упрощает обмен и обсуждение отдельных задач с вашей командой.

    Создано с помощью Sketch.

    Заключение

    Завершив работу, закройте доску проекта, чтобы удалить ее из списка активных проектов. К следующему проекту!

    Вы не можете выполнить это действие в настоящее время. Вы вошли в систему с другой вкладкой или окном.Перезагрузите, чтобы обновить сеанс. Вы вышли из системы на другой вкладке или в другом окне. Перезагрузите, чтобы обновить сеанс.

    TAU Обзор

    TAU Обзор

    TAU (Утилиты настройки и анализа) — визуальный среда программирования и анализа производительности для pC ++. Элементы графического интерфейса TAU представляют собой объекты парадигмы программирования pC ++ : коллекции, классы, методы и функции. Эти объекты уровня языка фигурируют во всех утилит TAU . TAU использует Sage ++ toolkit как интерфейс к компилятору pC ++ для инструментовки и доступа к свойствам программных объектов. TAU также интегрирован со средой выполнения pC ++ система профилирования и сопровождения трассировки. TAU реализован в C и C ++ и использует Tcl / Tk для графики.

    Инструменты TAU реализованы в виде графических гиперинструментов . Хотя это разные инструменты, они действуют согласованно, как если бы были единым приложением.Каждый инструмент реализует четко определенные задания. Если одному инструменту нужна функция другого, он отправляет сообщение другому инструменту, запрашивающему его (например, отобразить исходный код для конкретной функции). Такой дизайн позволяет легко расширять.

    Мы постарались сделать набор инструментов TAU максимально удобным для пользователя. возможно. Многие элементы графического пользовательского интерфейса аналог ссылок в гипертекстовых системах : щелчок по ним вызывает окна, описывающие элемент более подробно.Это позволяет пользователю исследовать свойства приложение, просто взаимодействуя с наиболее интересными элементами. Инструменты TAU также поддерживают глобальные функции . Если глобальная функция вызывается в любом из инструментов, она автоматически выполняется во всех работающих на данный момент инструментах TAU . Примеры глобальных функций: select-function , select-class и switch-application . TAU также включает в себя полную гипертекстовую справочную систему.



    На рисунке выше показано программирование pC ++ . среда и связанная с ней архитектура инструментов TAU . Интерфейс компилятора pC ++ принимает пользовательскую программу и pC ++ определения библиотеки классов (которые предоставляют предопределенные типы коллекций) и анализирует их в абстрактное синтаксическое дерево (АСТ). Весь доступ к AST осуществляется через библиотеку Sage ++ . С помощью переключателей командной строки пользователь может выбрать компиляцию программа для профилирования, трассировки и отладки точек останова.В этих случаях вызывается инструмент для выполнения необходимых действий. приборостроение в АСТ. Серверная часть pC ++ преобразует AST в простой C ++ с вызовами в pC ++ исполняющая система. Этот исходный код C ++ затем компилируется и связывается компилятором C ++ в целевой системе. Компиляция и выполнение программ pC ++ может быть контролируется COSY . Этот инструмент обеспечивает высокий уровень графический интерфейс для настройки параметров компиляции и выполнения и выбор параллельной машины, на которой будет выполняться программа.

    Среда анализа программы и производительности показана справа. сторона фигуры. Он включает в себя интегрированные инструменты TAU , поддержка профилирования и трассировки, а также интерфейсы для автономной работы инструменты анализа, частично разработанные другими группами. Набор инструментов TAU обеспечивает поддержку доступа к статическим информация о программе, а также для запросов и анализа динамических данные, полученные в результате выполнения программы.



    Далее: Краткие описания инструментов TAU Up: Домашняя страница TAU
    mohr @ cs.uoregon.edu
    23 июня 1994 г.

    TAU в TACC — Пользовательский портал TACC

    TAU в TACC
    Последнее обновление: 19 сентября 2018 г.

    Пакет TAU с открытым исходным кодом Университета Орегона ( T uning и A nalysis U tilities) обеспечивает оценку производительности путем профилирования (создание отчетов о глобальной статистике) и отслеживания (как события в параллельных задачах взаимодействуют во времени) вашего кода.

    Используйте TAU, чтобы получить представление о производительности и поведении вашего кода: какие процедуры занимают больше всего времени, выявляя дисбаланс нагрузки при параллельном запуске.Функциональность TAU частично совпадает с VTune. Разница заключается в том, что VTune может отслеживать любой двоичный файл, тогда как TAU требует инструментария. Это означает, что TAU требует перекомпиляции вашего кода, что может быть громоздким. С другой стороны, вывод TAU легче понять, поскольку он относится к именам подпрограмм в вашем коде.

    TAU установлен на всех системах HPC TACC и управляется через систему Lmod / module. Для настройки и проверки среды TAU:

    login1 $  модуль нагрузки тау 
    login1 $  env | grep TAU  # отображать переменные среды, зависящие от пакета
    login1 $  module help tau  #basic operations & features 

    Чтобы использовать TAU, вам необходимо перекомпилировать ваш код, используя некоторые оболочки компилятора TAU (скрипты).За кулисами эти скрипты выполняют этап инструментария от исходного кода к исходному, за которым следует регулярная компиляция. Скрипты компиляции TAU:

    логин1 $  tau_f90.sh 
    логин1 $  tau_cc.sh 
    login1 $  tau_cxx.sh  

    Эти оболочки компилятора можно использовать непосредственно в командной строке или в файле makefile:

     login1 $  tau_cc.sh -o myprogram myprogramfile.c  

    Используйте команду « -tau: help «после команды оболочки компилятора, чтобы увидеть полезные параметры TAU.

    Для make-файла, который работает как с TAU, так и без него, используйте:

    ifdef TACC_TAU_DIR
      FC = tau_f90.sh
      CC = tau_cc.sh
      CXX = tau_cxx.sh
    еще
      FC = mpif90
      CC = mpicc
      CXX = mpicxx
    endif
    
    % .o:% .cxx
        $ {CXX} -c $ *. Cxx 

    За кулисами оболочки компилятора создают и выполняют простой make-файл, который включает соответствующие параметры make-файла из включаемого make-файла, хранящегося в переменной « $ TAU_MAKEFILE ». Включенные make-файлы хранятся в каталоге « $ TACC_TAU_LIB ».Значение по умолчанию « $ TAU_MAKEFILE » обеспечит нормальную MPI и гибридную (MPI / OpenMP) инструментарию. Установите для переменной значение « $ TACC_TAU_LIB / Makefile.tau-intelomp-icpc-papi-ompt-pdt-openmp » для чистых кодов OpenMP.

    После инструментирования / компиляции у вас есть обычный двоичный файл, который вы можете запустить с настройками MPI или OpenMP по мере необходимости. Затем запустите интерактивное или пакетное задание, используя этот новый двоичный файл. Управляйте и настраивайте вывод TAU с помощью следующих переменных среды:

    TAU_PROFILE Установите в 1, чтобы включить профилирование (статистику) информации.
    ПРОФИЛЕДИР Установить имя каталога; в противном случае вывод идет в текущий каталог.
    TAU_TRACE Установите значение 1, чтобы включить отслеживание информации (шкала времени).
    TRACEDIR Установите имя каталога. Вы можете смело использовать значение `PROFILEDIR`.

    Настройте среду с помощью пакетного сценария или сеанса idev :

    логин1 $  idev 
    ...
    c455-073 [knl] $  cd mytaudir; mkdir -p профили 
    c455-073 [knl] $  экспорт PROFILEDIR = `pwd` / profiles 
    c455-073 [knl] $  ibrun myprogram  # профилирование включено по умолчанию
    ...
    c455-073 [knl] $  mkdir -p traces 
    c455-073 [knl] $  экспорт TRACEDIR = `pwd` / traces 
    c455-073 [knl] $  экспорт TAU_PROFILE = 0 TAU_TRACE = 1 
    ...
    c455-073 [knl] $  ibrun myprogram  
    #SBATCH директивы
    ...
    экспорт PROFILEDIR = mytaudir / profiles
    экспорт TRACEDIR = mytaudir / traces
    ibrun myprogram
    ...
    экспорт TAU_PROFILE = 0
    экспорт TAU_TRACE = 1
    ibrun myprogram 

    Затем запустите вашу программу как обычно. После завершения выполнения вы можете обработать и изучить профиль TAU и / или результаты трассировки.

    После запуска программы вы можете обрабатывать вывод TAU для двух вещей: просматривать статистику и анализировать данные трассировки. Пакет TAU включает два инструмента визуализации: ParaProf и Jumpshot. См. Раздел «Доступ к удаленному рабочему столу» на сайте TACC для получения инструкций по настройке визуальных подключений к ресурсам TACC.

    Обозначение развернутого угла: Угол. Обозначение углов / Геометрия / Справочник по математике 5-9 класс

    Угол. Обозначение углов / Геометрия / Справочник по математике 5-9 класс

    1. Главная
    2. Справочники
    3. Справочник по математике 5-9 класс
    4. Геометрия
    5. Угол. Обозначение углов

    Угол —  геометрическая фигура, которая состоит из точки и двух лучей, исходящих из этой точки.

    На рис. 1 лучи АВ и АС — стороны угла, точка А — вершина угла.

    При записи угла в середине пишут букву, обозначающую его вершину. Сам угол на рис. 1 обозначают так: ВАС или САВ (этот угол нельзя обозначить так: АВС или СВА  или ВСА или  АСВ, т.к. точки В и С не являются вершинами данного угла). Этот же угол можно обозначить и короче, по его вершине: А.

    Если углы имеют общую вершину, то их нельзя обозначить одной буквой. Так на рис. 2 углы имеют общую вершину Е, поэтому мы можем использовать для данных углов только следующие обозначения: МЕК или КЕМ, МЕР или РЕМ, РЕК или КЕР. Говорят, что луч ЕР в данном случае делит угол МЕК (или КЕМ) на два угла: МЕР (или РЕМ) и РЕК (или КЕР).

    Также иногда углы обозначают цифрами, например, на рис.3 мы имеем 1.

    Углы, как и отрезки, можно сравнивать между собой. Чтобы сравнить два угла можно наложить один угол на другой. Если при наложении одного угла на другой они совпадут, то эти углы равны.

    Биссектриса — луч, который делит угол на два равных угла. На рис. 4 углы НОМ и DОМ равны, значит, луч ОМ — биссектриса угла НОD.

    Прямой угол — угол, который можно построить с помощью угольника (рис. 5).

    Если начертить два прямых угла с общей вершиной и одной общей стороной, то две другие стороны этих углов составят прямую (рис. 6). Считают, что лучи, составляющие прямую, также образуют угол, который называют развернутым.

    На рис. 6 АОВ и ВОС — прямые, АОС — развернутый.

    Развернутый угол равен двум прямым углам, а прямой угол составляет половину развернутого.

    Острый угол — угол, который меньше прямого угла. На рис. 7 МОN — острый.

    Тупой угол — угол, который больше прямого угла, но меньше развернутого. На рис. 8 РЕК — тупой.

    Поделись с друзьями в социальных сетях:

    Советуем посмотреть:

    Отрезок

    Ломаная

    Четырехугольники

    Единицы измерения площадей. Свойства площадей

    Прямоугольник, его периметр и площадь. Ось симметрии фигуры

    Квадрат. Периметр и площадь квадрата.

    Многоугольники. Правильные многоугольники. Равенство фигур.

    Плоскость

    Прямая

    Луч

    Шкалы и координаты

    Прямоугольный параллелепипед. Пирамида.

    Объем прямоугольного параллелепипеда

    Куб. Площадь поверхности куба

    Куб. Объем куба

    Прямой и развернутый угол

    Чертежный треугольник

    Измерение углов. Транспортир. Виды углов

    Треугольник и его виды

    Окружность, круг, шар

    Цилиндр, конус

    Отрезок-xx

    Геометрия

    Правило встречается в следующих упражнениях:

    5 класс

    Задание 1615, Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург, Учебник

    Задание 1641, Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург, Учебник

    Задание 1653, Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург, Учебник

    Задание 1658, Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург, Учебник

    Задание 1776, Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург, Учебник

    Задание 1778, Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург, Учебник

    Номер 3, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 11, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 302, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 5, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    6 класс

    Номер 219, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 391, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 686, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 714, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 1226, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 1236, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 1237, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Номер 1283, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Задание 738, Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург, Учебник

    Задание 1545, Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург, Учебник

    7 класс

    Номер 759, Мерзляк, Полонский, Якир, Учебник

    Задание 81, Атанасян, Бутузов, Кадомцев, Позняк, Юдина, Учебник


    Развернутый угол.

    Прямой, тупой, острый и развернутый угол

    В этой статье будет рассматриваться одна из основных геометрических фигур — угол. После общего введения в это понятие мы уделим основное внимание отдельному виду такой фигуры. Развернутый угол — важное понятие геометрии, которое и будет основной темой этой статьи.

    Введение в понятие геометрического угла

    В геометрии существует ряд объектов, которые составляют основу всей науки. Угол как раз относиться к ним и определяется с помощью понятия луча, поэтому начнем именно с него.

    Также перед тем, как приступать к определению самого угла, нужно вспомнить о нескольких не менее важных объектах в геометрии — это точка, прямая на плоскости и собственно сама плоскость. Прямой называют самую простую геометрическую фигуру, у которой нет ни начала, ни конца. Плоскостью — поверхность, которая имеет два измерения. Ну и луч (или же полупрямая) в геометрии — это часть прямой, у которой есть начало, но нет конца.

    Используя данные понятия, можем составить утверждение, что углом является геометрическая фигура, которая полностью лежит в некоторой плоскости и состоит из двух несовпадающих лучей с общим началом. Такие лучи называются сторонами угла, а общее начало сторон — это его вершина.

    Виды углов и геометрии

    Мы знаем о том, что углы могут быть совсем разными. А потому немного ниже будет приведена небольшая классификация, которая поможет лучше разобраться в видах углов и их главных особенностях. Итак, существует несколько видов углов в геометрии:

    1. Прямой угол. Он характеризируется величиной в 90 градусов, а значит, его стороны всегда перпендикулярны между собой.
    2. Острый угол. К таким углам относятся все их представители, имеющие размер меньше 90 градусов.
    3. Тупой угол. Здесь же могут быть все углы с величиной от 90 до 180 градусов.
    4. Развернутый угол. Имеет размер строго 180 градусов и внешне его стороны составляют одну прямую.

    Понятие развернутого угла

    Теперь давайте рассмотрим развернутый угол более подробно. Это тот случай, когда обе стороны лежат на одной прямой, что можно четко увидеть на рисунке немного ниже. Значит, мы можем с уверенностью сказать, что у развернутого угла одна из его сторон по сути есть продолжением другой.

    Стоит запомнить тот факт, что такой угол всегда можно разделить с помощью луча, который выходит из его вершины. В результате мы получим два угла, которые в геометрии называются смежными.

    Также развернутый угол имеет несколько особенностей. Для того, чтобы рассказать о первой из них, нужно вспомнить понятие «биссектриса угла». Напомним, что это луч, который делит любой угол строго пополам. Что касается развернутого угла, то его биссектриса разделяет его таким образом, что образуется два прямых угла по 90 градусов. Это очень легко просчитать математически: 180˚ (градус развернутого угла) : 2 = 90˚.

    Если же разделять развернутый угол совсем произвольным лучом, то в результате мы всегда получаем два угла, один из которых будет острым, а другой — тупым.

    Свойства развернутых углов

    Будет удобно рассматривать этот угол, собрав воедино все его главные свойства, что мы и сделали в данном списке:

    1. Стороны развернутого угла антипараллельны и составляют прямую.
    2. Величина развернутого угла всегда составляет 180˚.
    3. Два смежных угла вместе всегда составляют развернутый угол.
    4. Полный угол, который составляет 360˚, состоит из двух развернутых и равен их суме.
    5. Половина развернутого угла — это прямой угол.

    Итак, зная все эти характеристики данного вида углов, мы можем использовать их для решения ряда геометрических задач.

    Задачи с развернутыми углами

    Для того, чтобы понять, усвоили ли вы понятие развернутого угла, попытайтесь ответить на несколько следующих вопросов.

    1. Чему равен развернутый угол, если его стороны составляют вертикальную прямую?
    2. Будут ли два угла смежными, если величина первого 72˚, а другого — 118˚?
    3. Если полный угол состоит из двух развернутых, то сколько в нем прямых углов?
    4. Развернутый угол разделили лучом на два таких угла, что их градусные меры относятся как 1:4. Вычислите полученные углы.

    Решения и ответы:

    1. Как бы ни был расположен развернутый угол, он всегда по определению равен 180˚.
    2. Смежные углы имеют одну общую сторону. Поэтому, чтобы вычислить размер угла, который они составляю вместе, нужно просто прибавить значение их градусных мер. Значит, 72 +118 = 190. Но по определению развернутый угол составляет 180˚, а значит, два данных угла не могут быть смежными.
    3. Развернутый угол вмещает два прямых угла. А так как в полном имеется два развернутых, значит, прямых в нем будет 4.
    4. Если мы назовем искомые углы а и b, то пусть х — это коэффициент пропорциональности для них, а это значит, что а=х, и соответственно b=4х. Развернутый угол в градусах равен 180˚. И согласно своим свойствам, что градусная мера угла всегда равна сумме градусных мер тех углов, на которые он разбивается любым произвольным лучом, что проходит между его сторонами, можем сделать вывод, что х + 4х = 180˚, а значит, 5х = 180˚. Отсюда находим: х=а=36˚ и b = 4х = 144˚. Ответ: 36˚ и 144˚.

    Если у вас получилось ответить на все эти вопросы без подсказок и не подглядывая в ответы, значит вы готовы переходить к следующему уроку по геометрии.

    В этой статье мы всесторонне разберем одну из основных геометрических фигур – угол. Начнем со вспомогательных понятий и определений, которые нас приведут к определению угла. После этого приведем принятые способы обозначения углов. Далее подробно разберемся с процессом измерения углов. В заключении покажем как можно отметить углы на чертеже. Все теорию мы снабдили необходимыми чертежами и графическими иллюстрациями для лучшего запоминания материала.

    Навигация по странице.

    Определение угла.

    Угол является одной из важнейших фигур в геометрии. Определение угла дается через определение луча. В свою очередь представление о луче невозможно получить без знания таких геометрических фигур как точка, прямая и плоскость. Поэтому, перед знакомством с определением угла, рекомендуем освежить в памяти теорию из разделов и .

    Итак, будем отталкиваться от понятий точки, прямой на плоскости и плоскости.

    Дадим сначала определение луча.

    Пусть нам дана некоторая прямая на плоскости. Обозначим ее буквой a . Пусть O – некоторая точка прямой a . Точка O разделяет прямую a на две части. Каждая из этих частей вместе с точкой О называется лучом , а точка О называется началом луча . Еще можно услышать, что луч называют полупрямой .

    Для краткости и удобства ввели следующие обозначения для лучей: луч обозначают либо малой латинской буквой (например, луч p или луч k ), либо двумя большими латинскими буквами, первая из которых соответствует началу луча, а вторая обозначает некоторую точку этого луча (например, луч ОА или луч СD ). Покажем изображение и обозначение лучей на чертеже.

    Теперь мы можем дать первое определение угла.

    Определение.

    Угол – это плоская геометрическая фигура (то есть целиком лежащая в некоторой плоскости), которую составляют два несовпадающих луча с общим началом. Каждый из лучей называют стороной угла , общее начало сторон угла называют вершиной угла .

    Возможен случай, когда стороны угла составляют прямую линию. Такой угол имеет свое название.

    Определение.

    Если обе стороны угла лежат на одной прямой, то такой угол называется развернутым .

    Предлагаем Вашему вниманию графическую иллюстрацию развернутого угла.

    Для обозначения угла используют значок угла «». Если стороны угла обозначены малыми латинскими буквами (например, одна сторона угла k , а другая h ), то для обозначения этого угла после значка угла записывают подряд буквы, соответствующие сторонам, причем порядок записи значения не имеет (то есть, или ). Если стороны угла обозначены двумя большими латинскими буквами (к примеру, одна сторона угла OA , а вторая сторона угла OB ), то угол обозначают следующим образом: после значка угла записывают три буквы, участвующие в обозначении сторон угла, причем буква, отвечающая вершине угла, располагается посередине (в нашем случае угол будет обозначен как или ). Если вершина угла не является вершиной еще какого-нибудь угла, то такой угол можно обозначать буквой, соответствующей вершине угла (например, ). Иногда можно видеть, что углы на чертежах отмечают цифрами (1 , 2 и т.д.), обозначают эти углы как и так далее. Для наглядности приведем рисунок, на котором изображены и обозначены углы.


    Любой угол разделяет плоскость на две части. При этом если угол не развернутый, то одну часть плоскости называют внутренней областью угла , а другую – внешней областью угла . Следующее изображение разъясняет, какая часть плоскости отвечает внутренней области угла, а какая — внешней.


    Любую из двух частей, на которые развернутый угол разделяет плоскость, можно считать внутренней областью развернутого угла.

    Определение внутренней области угла приводит нас ко второму определению угла.

    Определение.

    Угол – это геометрическая фигура, которую составляют два несовпадающих луча с общим началом и соответствующая внутренняя область угла.

    Следует отметить, что второе определение угла строже первого, так как содержит больше условий. Однако не следует отметать первое определение угла, также не следует рассматривать первое и второе определения угла по отдельности. Поясним этот момент. Когда речь идет об угле как о геометрической фигуре, то под углом понимается фигура, составленная двумя лучами с общим началом. Если же возникает необходимость провести какие-либо действия с этим углом (например, измерение угла), то под углом уже следует понимать два луча с общим началом и внутренней областью (иначе возникла бы двоякая ситуация из-за наличия как внутренней так и внешней области угла).

    Дадим еще определения смежных и вертикальных углов.

    Определение.

    Смежные углы – это два угла, у которых одна сторона общая, а две другие образуют развернутый угол.

    Из определения следует, что смежные углы дополняют друг друга до развернутого угла.

    Определение.

    Вертикальные углы – это два угла, у которых стороны одного угла являются продолжениями сторон другого.

    На рисунке изображены вертикальные углы.

    Очевидно, что две пересекающиеся прямые образуют четыре пары смежных углов и две пары вертикальных углов.

    Сравнение углов.

    В этом пункте статьи мы разберемся с определениями равных и неравных углов, а также в случае неравных углов разъясним, какой угол считается большим, а какой меньшим.

    Напомним, что две геометрические фигуры называются равными, если их можно совместить наложением.

    Пусть нам даны два угла. Приведем рассуждения, которые помогут нам получить ответ на вопрос: «Равны эти два угла или нет»?

    Очевидно, что мы всегда можем совместить вершины двух углов, а также одну сторону первого угла с любой из сторон второго угла. Совместим сторону первого угла с той стороной второго угла, чтобы оставшиеся стороны углов оказались по одну сторону от прямой, на которой лежат совмещенные стороны углов. Тогда, если две другие стороны углов совместятся, то углы называются равными .


    Если же две другие стороны углов не совместятся, то углы называются неравными , причем меньшим считается тот угол, который составляет часть другого (большим является тот угол, который полностью содержит другой угол).


    Очевидно, что два развернутых угла равны. Также очевидно, что развернутый угол больше любого неразвернутого угла.

    Измерение углов.

    Измерение углов основывается на сравнении измеряемого угла с углом, взятым в качестве единицы измерения. Процесс измерения углов выглядит так: начиная от одной из сторон измеряемого угла, его внутреннюю область последовательно заполняют единичными углами, плотно укладывая их один к другому. При этом запоминают количество уложенных углов, которое и дает меру измеряемого угла.

    Фактически, в качестве единицы измерения углов может быть принят любой угол. Однако существует множество общепринятых единиц измерения углов, относящихся к различным областям науки и техники, они получили специальные названия.

    Одной из единиц измерения углов является градус .

    Определение.

    Один градус – это угол, равный одной сто восьмидесятой части развернутого угла.

    Градус обозначают символом «», следовательно, один градус обозначается как .

    Таким образом, в развернутом угле мы можем уложить 180 углов в один градус. Это будет выглядеть как половинка круглого пирога, разрезанная на 180 равных кусочков. Очень важно: «кусочки пирога» плотно укладываются один к другому (то есть, стороны углов совмещаются), причем сторона первого угла совмещается с одной стороной развернутого угла, а сторона последнего единичного угла совпадет с другой стороной развернутого угла.

    При измерении углов выясняют, сколько раз градус (или другая единица измерения углов) укладывается в измеряемом угле до полного покрытия внутренней области измеряемого угла. Как мы уже убедились, в развернутом угле градус укладывается ровно 180 раз. Ниже приведены примеры углов, в которых угол в один градус укладывается ровно 30 раз (такой угол составляет шестую часть развернутого угла) и ровно 90 раз (половина развернутого угла).


    Для измерения углов, меньших одного градуса (или другой единицы измерения углов) и в случаях, когда угол не удается измерить целым числом градусов (взятых единиц измерения), приходится использовать части градуса (части взятых единиц измерения). Определенные части градуса получили специальные названия. Наибольшее распространение получили, так называемые, минуты и секунды.

    Определение.

    Минута – это одна шестидесятая часть градуса.

    Определение.

    Секунда – это одна шестидесятая часть минуты.

    Иными словами, в минуте содержится шестьдесят секунд, а в градусе – шестьдесят минут (3600 секунд). Для обозначения минут используют символ «», а для обозначения секунд – символ «» (не путайте со знаками производной и второй производной). Тогда при введенных определениях и обозначениях имеем , а угол, в котором укладываются 17 градусов 3 минуты и 59 секунд, можно обозначить как .

    Определение.

    Градусной мерой угла называется положительное число, которое показывает сколько раз градус и его части укладываются в данном угле.

    Например, градусная мера развернутого угла равна ста восьмидесяти, а градусная мера угла равна .

    Для измерения углов существуют специальные измерительные приборы, наиболее известным из них является транспортир.

    Если известно и обозначение угла (к примеру, ) и его градусная мера (пусть 110 ), то используют краткую запись вида и говорят: «Угол АОВ равен ста десяти градусам».

    Из определений угла и градусной меры угла следует, что в геометрии мера угла в градусах выражается действительным числом из интервала (0, 180] (в тригонометрии рассматривают углы с произвольной градусной мерой, их называют ). Угол в девяносто градусов имеет специальное название, его называют прямым углом . Угол меньший 90 градусов называется острым углом . Угол больший девяноста градусов называется тупым углом . Итак, мера острого угла в градусах выражается числом из интервала (0, 90) , мера тупого угла – числом из интервала (90, 180) , прямой угол равен девяноста градусам. Приведем иллюстрации острого угла, тупого угла и прямого угла.


    Из принципа измерения углов следует, что градусные меры равных углов одинаковы, градусная мера большего угла больше градусной меры меньшего, а градусная мера угла, который составляют несколько углов, равна сумме градусных мер составляющих углов. На рисунке ниже показан угол АОВ , который составляют углы АОС , СОD и DОВ , при этом .

    Таким образом, сумма смежных углов равна ста восьмидесяти градусам , так как они составляют развернутый угол.

    Из этого утверждения следует, что . Действительно, если углы АОВ и СОD – вертикальные, то углы АОВ и ВОС — смежные и углы СОD и ВОС также смежные, поэтому, справедливы равенства и , откуда следует равенство .

    Наряду с градусом удобна единица измерения углов, называемая радианом . Радианная мера широко используется в тригонометрии. Дадим определение радиана.

    Определение.

    Угол в один радиан – это центральный угол , которому соответствует длина дуги, равная длине радиуса соответствующей окружности.

    Дадим графическую иллюстрацию угла в один радиан. На чертеже длина радиуса OA (как и радиуса OB ) равна длине дуги AB , поэтому, по определению угол AOB равен одному радиану.

    Для обозначения радианов используют сокращение «рад». Например, запись 5 рад означает 5 радианов. Однако на письме обозначение «рад» часто опускают. К примеру, когда написано, что угол равен пи, то имеется в виду пи рад.

    Стоит отдельно отметить, что величина угла, выраженная в радианах, не зависит от длины радиуса окружности. Это связано с тем, что фигуры, ограниченные данным углом и дугой окружности с центром в вершине данного угла, подобны между собой.

    Измерение углов в радианах можно выполнять так же, как и измерение углов в градусах: выяснить, сколько раз угол в один радиан (и его части) укладываются в данном угле. А можно вычислить длину дуги соответствующего центрального угла, после чего разделить ее на длину радиуса.

    Для нужд практики полезно знать, как соотносятся между собой градусная и радианная меры, так как довольно часть приходится осуществлять . В указанной статье установлена связь между градусной и радианной мерой угла, и приведены примеры перевода градусов в радианы и обратно.

    Обозначение углов на чертеже.

    На чертежах для удобства и наглядности углы можно отмечать дугами, которые принято проводить во внутренней области угла от одной стороны угла до другой. Равные углы отмечают одинаковым количеством дуг, неравные углы – различным количеством дуг. Прямые углы на чертеже обозначают символом вида «», который изображают во внутренней области прямого угла от одной стороны угла до другой.


    Если на чертеже приходится отмечать много различных углов (обычно больше трех), то при обозначении углов кроме обычных дуг допустимо использование дуг какого-либо специального вида. К примеру, можно изобразить зубчатые дуги, или нечто подобное.


    Следует отметить, что не стоит увлекаться с обозначением углов на чертежах и не загромождать рисунки. Рекомендуем обозначать только те углы, которые необходимы в процессе решения или доказательства.

    Список литературы.

    • Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И. Геометрия. 7 – 9 классы: учебник для общеобразовательных учреждений.
    • Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Киселева Л.С., Позняк Э.Г. Геометрия. Учебник для 10-11 классов средней школы.
    • Погорелов А.В., Геометрия. Учебник для 7-11 классов общеобразовательных учреждений.

    Угол – основная геометрическая фигура, которую разберем на протяжение всей темы. Определения, способы задания, обозначения и измерения угла. Разберем принципы выделения углов на чертежах. Вся теория проиллюстрирована и имеет большое количество наглядных чертежей.

    Yandex.RTB R-A-339285-1 Определение 1

    Угол – простая важная фигура в геометрии. Угол напрямую зависит от определения луча, который в свою очередь состоит из базовых понятий точки, прямой и плоскости. Для досконального изучения необходимо углубиться по темам прямая на плоскости – необходимые сведения и плоскость – необходимые сведения .

    Понятие угла начинается с понятий о точке, плоскости и прямой, изображенной на этой плоскости.

    Определение 2

    Дана прямая a на плоскости. На ней обозначим некоторую точку O . Прямая разделена точкой на две части, каждая из которых имеет название луч , а точка O – начало луча .

    Иначе говоря, луч или полупрямая – это часть прямой, состоящая из точек заданной прямой, расположенных на одной стороне относительно начальной точки, то есть точки O .

    Обозначение луча допустимо в двух вариациях: одной строчной или двумя прописными буквами латинского алфавита. При обозначении двумя буквами луч имеет название, состоящее из двух букв. Рассмотрим подробнее на чертеже.

    Перейдем к понятию определения угла.

    Определение 3

    Угол – это фигура, расположенная в заданной плоскости, образованная двумя несовпадающими лучами, имеющими общее начало. Сторона угла является лучом, вершина – общее начало сторон.

    Имеет место случай, когда стороны угла могут выступать в роли прямой линии.

    Определение 4

    Когда обе стороны угла расположены на одной прямой или его стороны служат как дополнительные полупрямые одной прямой, то такой угол называют развернутым .

    На рисунке ниже изображен развернутый угол.

    Точка на прямой – это и есть вершина угла. Чаще всего имеет место ее обозначение точкой O .

    Угол в математике обозначается знаком « ∠ ». Когда стороны угла обозначают малыми латинскими, то для правильного определения угла записываются подряд буквы соответственно сторонам. Если две стороны имеют обозначение k и h , то угол обозначается как ∠ k h или ∠ h k .

    Когда идет обозначение большими буквами, то соответственно стороны угла имеют названия O A и O B . В таком случае угол имеет название из трех букв латинского алфавита, записанные подряд, в центре с вершиной — ∠ A O B и ∠ B O A . Существует обозначение в виде цифр, когда углы не имеют названий или буквенных обозначений. Ниже приведен рисунок, где разными способами обозначаются углы.

    Угол делит плоскость на две части. В случае, если угол не развернутый, тогда одна часть плоскости имеет название внутренняя область угла , другая – внешняя область угла . Ниже приведено изображение, объясняющее, какие части плоскости внешние, а какие внутренние.

    При разделении развернутым углом на плоскости любая из его частей считается внутренней областью развернутого угла.

    Внутренняя область угла – элемент, служащий для второго определения угла.

    Определение 5

    Углом называют геометрическую фигуру, состоящая из двух несовпадающих лучей, имеющих общее начало и соответствующую внутреннюю область угла.

    Данное определение является более строгим, чем предыдущее, так как имеет больше условий. Оба определения не желательно рассматривать отдельно, потому как угол – это геометрическая фигура, преобразованная при помощи двух лучей, выходящих из одной точки. Когда необходимо выполнять действия с углом, то под определением понимают наличие двух лучей с общим началом и внутренней областью.

    Определение 6

    Два угла называют смежными , если имеется общая сторона, а две другие являются дополнительными полупрямыми или образуют развернутый угол.

    На рисунке видно, что смежные углы дополняют друг друга, так как являются продолжением один другого.

    Определение 7

    Два угла называют вертикальными , если стороны одного являются дополнительными полупрямыми другого или являются продолжениями сторон другого. На рисунке ниже показано изображение вертикальных углов.

    При пересечении прямых получается 4 пары смежных и 2 пары вертикальных углов. Ниже показано на рисунке.

    Статья показывает определения равных и неравных углов. Разберем какой угол считается большим, какой меньшим и другие свойства угла. Две фигуры считаются равными, если при наложении они полностью совпадают. Такое же свойство применимо для сравнения углов.

    Даны два угла. Необходимо прийти к выводу, равные эти углы или нет.

    Известно, что имеет место наложение вершин двух углов и стороны первого угла с любой другой стороной второго. То есть при полном совпадении при наложении углов стороны заданных углов совместятся полностью, углы равные .

    Может быть так, что при наложении стороны могут не совместиться, то углы неравные, меньший из которых состоит из другого, а больший имеет в своем составе полный другой угол. Ниже изображены неравные углы, не совмещенные при наложении.

    Развернутые углы являются равными.

    Измерение углов начинается с измерения стороны измеряемого угла и его внутренней области, заполняя которую единичными углами, прикладывают друг к другу. Необходимо посчитать количество уложенных углов, они и предопределяют меру измеряемого угла.

    Единица измерения угла может быть выражена любым измеряемым углом. Имеются общепринятые единицы измерения, которые применяют в науке и технике. Они специализируются на других названиях.

    Чаще всего используют понятие градус .

    Определение 8

    Один градус называют углом, который имеет одну сто восьмидесятую часть развернутого угла.

    Стандартное обозначение градуса идет при помощи « ° », тогда один градус – 1 ° . Следовательно, развернутый угол состоит из 180 таких углов, состоящих из одного градуса. Все имеющиеся углы плотно уложены друг к другу и стороны предыдущего совмещены с последующим.

    Известно, что количество положенных градусов в угле, это и есть та самая мера угла. Развернутый угол имеет 180 уложенных углов в своем составе. Ниже на рисунке приводятся примеры, где уложение угла идет в 30 раз, то есть одна шестая развернутого, и 90 раз, то есть половина.

    Для точности определения измерения углов используются минуты и секунды. Их применяют, когда величина угла не является целым обозначением градуса. Такие части градуса позволяют выполнять более точные расчеты.

    Определение 9

    Минутой называют одну шестидесятую часть градуса.

    Определение 10

    Секундой называют одну шестидесятую часть минуты.

    Градус содержит 3600 секунд. Минуты обозначают « » », а секунды « «» ». Имеет место обозначение:

    1 ° = 60 » = 3600 «» , 1 » = (1 60) ° , 1 » = 60 «» , 1 «» = (1 60) » = (1 3600) ° ,

    а обозначение угла 17 градусов 3 минут и 59 секунд имеет вид 17 ° 3 » 59 «» .

    Определение 11

    Приведем пример обозначения градусной меры угла равного 17 ° 3 » 59 «» . Запись имеет еще один вид 17 + 3 60 + 59 3600 = 17 239 3600 .

    Для точного измерения углов используют такой измерительный прибор, как транспортир. При обозначении угла ∠ A O B и его градусной мере в 110 градусов применяют более удобную запись ∠ A O B = 110 ° , которая читается «Угол А О В равен 110 градусам».

    В геометрии используется мера угла из интервала (0 , 180 ] , а в тригонометрии произвольная градусная мера имеет название углов поворота. Значение углов всегда выражается действительным числом. Прямой угол – это угол, имеющий 90 градусов. Острый угол – угол, который меньше 90 градусов, а тупой – больше.

    Острый угол измеряется в интервале (0 , 90) , а тупой – (90 , 180) . Ниже наглядно изображены три вида углов.

    Любая градусная мера любого угла имеет одинаковое значение. Больший угол соответственно имеет большую градусную меру, чем меньший. Градусная мера одного угла – это сумма всех имеющихся градусных мер внутренних углов. Ниже приведен рисунок, где показан угол АОВ, состоящий из углов АОС, СОD и DОВ. Подробно это выглядит так: ∠ A O B = ∠ A O C + ∠ D O B = 45 ° + 30 ° + 60 ° = 135 ° .

    Исходя из этого, можно сделать вывод, что сумма всех смежных углов равна 180 градусам, потому что они все и составляют развернутый угол.

    Отсюда следует, что любые вертикальные углы равны . Если рассмотреть это на примере, мы получим, что угол А О В и С О D – вертикальные (на чертеже), тогда пары углов А О В и В О С, С О D и В О С считают смежными. В таком случает равенство ∠ A O B + ∠ B O C = 180 ° вместе с ∠ C O D + ∠ B O C = 180 ° считаются однозначно верными. Отсюда имеем, что ∠ A O B = ∠ C O D . Ниже приводится пример изображения и обозначения вертикальных улов.

    Кроме градусов, минут и секунд используется еще одна единица измерения. Она называется радианом . Чаще всего ее можно встретить в тригонометрии при обозначении углов многоугольников. Что же называют радианом.

    Определение 12

    Углом в один радиан называют центральный угол, который имеет длину радиуса окружности равную длине дуги.

    На рисунке радиан изображается в виде окружности, где имеется центр, обозначенный точкой, с двумя точками на окружности, соединенными и преобразованными в радиусы О А и О В. По определению данный треугольник A O B является равносторонним, значит длина дуги A B равна длинам радиусов О В и О А.

    Обозначение угла принимается за «рад». То есть запись в 5 радиан сокращенно обозначается как 5 рад. Иногда можно встретить обозначение, имеющее название пи. Радианы не имеют зависимости от длины заданной окружности, так как фигуры имеют некое ограничение при помощи угла и его дугой с центром, находящимся в вершине заданного угла. Они считаются подобными.

    Радианы имеют такой же смысл, как и градусы, только разница в их величине. Чтобы это определить, необходимо вычисленную длину дуги центрального угла поделить на длину ее радиуса.

    На практике используют перевод градусов в радианы и радианы в градусы для более удобного решения задач. Указанная статья имеет информацию о связи градусной меры с радианной, где можно подробно изучить переводы из градусной в радианную и обратно.

    Для наглядного и удобного изображения дуг, углов используют чертежи. Не всегда можно правильно изобразить и отметить тот или иной угол, дугу или название. Равные углы имеют обозначение в виде одинакового количества дуг, а неравные в виде разного. На чертеже изображено правильное обозначение острых, равных и неравных углов.

    Когда необходимо отметить более 3 углов, используются специальные обозначения дуг, например, волнистые или зубчатые. Это не имеет столь важное значение. Ниже приведен рисунок, где показано их обозначение.

    Обозначение углов должны быть простыми, чтобы не мешали другим значениям. При решении задачи рекомендовано выделять только необходимые для решения углы, чтобы не загромождать весь чертеж. Это не помешает решению и доказательству, а также придаст эстетичный вид рисунку.

    Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter

    Что такое угол?

    Углом называют фигуру, образованную двумя лучами, выходящими из одной точки (рис. 160).
    Лучи, образующие угол , называют сторонами угла, а точку, из которой они выходят, — вершиной угла.
    На рисунке 160 сторонами угла являются лучи ОА и ОБ, а его вершиной — точка О. Этот угол обозначают так: АОВ.

    При записи угла в середине пишут букву, обозначающую его вершину. Угол можно обозначить и одной буквой — названием его вершины.

    Например, вместо «угол АОВ» пишут короче: «угол О».

    Вместо слова «угол» пишут знак .

    Например, AОВ, O.

    На рисунке 161 точки С и D лежат внутри угла АОВ, точки X и У лежат вне этого угла, а точки М и Н — на сторонах угла.

    Как и все геометрические фигуры, углы сравниваются с помощью наложения.

    Если один угол можно наложить на другой так, что они совпадут, то эти углы равны.

    Например, на рисунке 162 ABC = MNK.

    Из вершины угла СОК (рис. 163) проведен луч ОР. Он разбивает угол СОК на два угла — СОР и РОК. Каждый из этих углов меньше угла СОК.

    Пишут: COP

    Прямой и развернутый угол

    Два дополнительных друг другу луча образуют развернутый угол. Стороны этого угла вместе составляют прямую линию, на которой лежит вершина развернутого угла (рис. 164).

    Часовая и минутная стрелки часов образуют в 6 ч развернутый угол (рис. 165).

    Согнем два раза пополам лист бумаги, а потом развернем его (рис. 166).

    Линии сгиба образуют 4 равных угла. Каждый из этих углов равен половине развернутого угла. Такие углы называют прямыми.

    Прямым углом называют половину развернутого угла.

    Чертежный треугольник



    Для построения прямого угла пользуются чертежным треугольником (рис. 167). Чтобы построить прямой угол, одной из сторон которого является луч ОЛ, надо:

    а) расположить чертежный треугольник так, чтобы вершина его прямого угла совпала с точкой О, а одна из сторон пошла по лучу ОА;

    б) провести вдоль второй стороны треугольника луч ОВ.

    В результате получим прямой угол АОВ.

    Вопросы к теме

    1.Что такое угол?
    2.Какой угол называют развернутым?
    3.Какие углы называют равными?
    4.Какой угол называют прямым?
    5.Как строят прямой угол с помощью чертежного треугольника?

    Нам с вами уже известно, что любой угол делит плоскость на две части. Но, в случае, если у угла его обе стороны лежат на одной прямой, то такой угол называется развернутым. То есть, у развернутого угла одна его сторона является продолжением его другой стороны угла.

    Теперь давайте посмотрим на рисунок, на котором как раз и изображен развернутый угол О.


    Если мы возьмем и проведем из вершины развернутого угла луч, то он разделит данный развернутый угол еще на два угла, которые будут иметь одну общую сторону, а другие два угла будут составлять прямую. То есть, с одного развернутого угла мы получили два смежных.

    Если мы возьмем развернутый угол и проведем биссектрису, то эта биссектриса разделит развернутый угол на два прямых угла.

    А, в том случае, если мы из вершины развернутого угла проведем произвольный луч, который не является биссектрисой, то такой луч разделит развернутый угол на два угла, один из которых будет острым, а другой тупым.

    Свойства развернутого угла

    Развернутый угол обладает такими свойствами:

    Во-первых, стороны развёрнутого угла являются антипараллельными и образуют прямую;
    во-вторых, развернутый угол равен 180°;
    в-третьих, два смежных угла образуют развернутый угол;
    в-четвертых, развернутый угол составляет половину полного угла;
    в-пятых, полный угол будет равен сумме двух развёрнутых углов;
    в-шестых, половина развернутого угла составляет прямой угол.

    Измерение углов

    Чтобы измерить любой угол, для этих целей чаще всего используют транспортир, у которого единица измерения равна одному градусу. При измерении углов следует помнить, что любой угол имеет свою определенную градусную меру и естественно эта мера больше нуля. А развернутый угол, как нам уже известно, равен 180 градусам.

    То есть, если мы с вами возьмем любую плоскость круга и разделим ее радиусами на 360 равных частей, то 1/360 часть данного круга будет являться угловым градусом. Как вы уже знаете, что градус обозначается определенным значком, который имеет такой вид: « ° ».

    Теперь мы также знаем, что один градус 1° = 1/360 части круга. Если угол равен плоскости круга и составляет 360 градусов, то такой угол является полным.

    А теперь мы возьмем, и плоскость круга поделим с помощью двух радиусов, лежащих на одной прямой линии, на две равные части. То в этом случае, плоскость полукруга составит половину полного угла, то есть 360: 2 = 180°. Мы с вами получили угол, который равен полуплоскости круга и имеет 180°. Это и есть развернутый угол.

    Практическое задание

    1613. Назовите углы, изображенные на рисунке 168. Запишите их обозначения.


    1614. Начертите четыре луча: ОА, ОВ, ОС и OD. Запишите названия шести углов, сторонами которых являются эти лучи. На сколько частей эти лучи делят плоскость ?

    1615. Укажите, какие точки на рисунке 169 лежат внутри угла КОМ, Какие точки лежат вне этого угла? Какие точки лежат на стороне OK, a какие — на стороне ОМ?

    1616. Начертите угол MOD и проведите внутри него луч ОТ. Назовите и обозначьте углы, на которые этот луч делит угол MOD.

    1617. Минутная стрелка за 10 мин повернулась на угол АОВ, за следующие 10 мин — на угол ВОС, а еще за 15 мин — на угол COD. Сравните углы АОВ и ВОС, ВОС и COD, АОС и АОВ, АОС и COD (рис. 170).

    1618. Изобразите с помощью чертежного треугольника 4 прямых угла в разных положениях.

    1619. С помощью чертежного треугольника найдите на рисунке 171 прямые углы. Запишите их обозначения.

    1620. Укажите прямые углы в классной комнате.

    а) 0,09 200; б) 208 0,4; в) 130 0,1 + 80 0,1.

    1629. Сколько процентов от 400 составляет число 200; 100; 4; 40; 80; 400; 600?

    1630. Найдите пропущенное число:

    а) 2 5 3 б) 2 3 5
    13 6 12 1
    2 3? 42?

    1631. Начертите квадрат, сторона которого равна длине 10 клеток тетради. Пусть этот квадрат изображает поле. Рожь занимает 12% поля, овес — 8%, пшеница — 64%, а остальная часть поля занята гречихой. Покажите на рисунке часть поля, занятую каждой культурой. Сколько процентов поля занимает гречиха?

    1632. За учебный год Петя израсходовал 40% купленных в начале года тетрадей, и у него осталось 30 тетрадей. Сколько тетрадей было куплено для Пети в начале учебного года?

    1633. Бронза является сплавом олова и меди. Сколько процентов сплава составляет медь в куске бронзы, состоящем из 6 кг олова и 34 кг меди?

    1634. Построенный в древности Александрийский маяк, который называли одним из семи чудес света, выше башен Московского Кремля в 1,7 раза, но ниже здания Московского университета на 119 м. Найдите высоту каждого из этих сооружений, если башни Московского Кремля на 49 м ниже Александрийского маяка.

    1635. Найдите с помощью микрокалькулятора:

    а) 4,5% от 168; в) 28,3% от 569,8;
    б) 147,6% от 2500; г) 0,09% от 456 800.

    1636. Решите задачу:

    1) Площадь огорода 6,4 а. В первый день вскопали 30% огорода, а во второй день — 35% огорода. Сколько аров осталось еще вскопать?

    2) У Сережи было 4,8 ч свободного времени. 35% этого времени он потратил на чтение книги, а 40% на просмотр передач по телевизору. Сколько времени у него еще осталось?

    1637. Выполните действия:

    1) ((23,79: 7,8 — 6,8: 17) 3,04 — 2,04) 0,85;
    2) (3,42: 0,57 9,5 — 6,6) : ((4,8 — 1,6) (3,1 + 0,05)).

    1638. Начертите угол ВАС и отметьте по одной точке внутри угла, вне угла и на сторонах угла.

    1639. Какие из отмеченных на рисунке 172 точек лежат внутри угла АМК.Какая точка лежит внутри угла АМВ> но вне угла АМК.Какие точки лежат на сторонах угла АМК?

    1640. Найдите с помощью чертежного треугольника прямые углы на рисунке 173.

    1641. Постройте квадрат со стороной 43 мм. Вычислите его периметр и площадь.

    1642. Найдите значение выражения:

    а) 14,791: а + 160,961: b, если а = 100, b = 10;
    б) 361,62с + 1848: d, если с = 100, d =100.

    1643. Рабочий должен был изготовить 450 деталей. В первый день он изготовил 60% деталей, а остальные — во второй. Сколько деталей изготовил рабочий во второй день?

    1644. В библиотеке было 8000 книг. Через год число их увеличилось на 2000 книг. На сколько процентов увеличилось число книг в библиотеке?

    1645. Грузовики в первый день проехали 24% намеченного пути, во второй день — 46% пути, а в третий — остальные 450 км. Сколько километров проехали эти грузовики?

    1646. Найдите, сколько составляют:

    а) 1% от тонны; в) 5% от 7 т;
    б) 1% от литра; г) 6% от 80 км.

    1647. Масса детеныша моржа в 9 раз меньше массы взрослого моржа. Какова масса взрослого моржа, если вместе с детенышем их масса равна 0,9 т?

    1648. Во время маневров командир оставил 0,3 всех своих солдат охранять переправу, а остальных разделил на 2 отряда для обороны двух высот. В первом отряде было в 6 раз больше солдат, чем во втором. Сколько солдат было в первом отряде, если всего было 200 солдат?

    Н. Я. ВИЛЕНКИН, B. И. ЖОХОВ, А. С. ЧЕСНОКОВ, C. И. ШВАРЦБУРД, Математика 5 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений

    Угловая мера

    Угол в измеряют в градусной мере (градус, минута, секунда), в оборотах — отношение длины дуги s к длине окружности L , в радианах — отношение длины дуги s к радиусу r ; исторически применялась также градовая мера измерения углов, в настоящее время она почти нигде не используется.

    1 оборот = 2π радианам = 360° = 400 градам .

    В морской терминологии углы обозначаются румбами .

    Типы углов

    Смежные углы — острый (a) и тупой (b). Развёрнутый угол (c)

    Кроме этого, рассматривается угол между гладкими кривыми в точке касания: по определению, его величина равна величине угла между касательными к кривым.

    Wikimedia Foundation . 2010 .

    Смотреть что такое «Развернутый угол» в других словарях:

      Угол, равный двум прямым. *РАЗВЕРТКА поверхности фигура, получающаяся в плоскости при таком совмещении точек данной поверхности с этой плоскостью, при котором длины линий остаются неизменными. Развертка кривой см. Эвольвента … Большой Энциклопедический словарь

      угол — ▲ разность направление (в пространстве) угол протяженность поворота от одного направления к другому; разность направлений; часть полного оборота (# наклона. образовывать #). наклон. наклонный. отклонение. уклониться (дорога уклонилась вправо).… …

      Угол — Углы: 1 общего вида; 2 смежные; 3 прилежащие; 4 вертикальные; 5 развернутый; 6 прямой, острый и тупой; 7 между кривыми; 8 между прямой и плоскостью; 9 между скрещивающимися прямыми (не лежащими в одной плоскостью) прямыми. УГОЛ, геометрическая… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

      Геометрическая фигура, состоящая из двух различных лучей, выходящих из одной точки. Лучи наз. сторонами У., а их общее начало вершиной У. Пусть [ ВА),[ ВС) стороны угла, В его вершина, плоскость, определяемая сторонами У. Фигура делит плоскость… … Математическая энциклопедия

      Угол, равный двум прямым. * * * РАЗВЕРНУТЫЙ УГОЛ РАЗВЕРНУТЫЙ УГОЛ, угол, равный двум прямым … Энциклопедический словарь

      Раздел математики, занимающийся изучением свойств различных фигур (точек, линий, углов, двумерных и трехмерных объектов), их размеров и взаимного расположения. Для удобства преподавания геометрию подразделяют на планиметрию и стереометрию. В… … Энциклопедия Кольера

      1) Замкнутая ломаная линия, именно: если различные точки, никакие последовательные три из к рых не лежат на одной прямой, то совокупность отрезков наз. многоугольником (см. рис. 1). М. могут быть пространственными или плоскими (ниже… … Математическая энциклопедия

      поперек — ▲ под углом максимум, косой угол поперечный. поперек под прямым углом. . прямой угол угол максимального отклонения; угол, равный своему смежному; четверть оборота. перпендикуляр. перпендикулярный находящийся под прямым углом. перпендикулярно.… … Идеографический словарь русского языка

      градус — а, м. 1) Единица измерения плоского угла, равная 1/90 прямого угла или соответственно 1/360 окружности. Угол в 90 градусов называется прямым углом. Развернутый угол составляет 180 градусов. 2) Единица измерения температурного интервала, имеющая… … Популярный словарь русского языка

      Теорема Шварца Кристоффеля важная теорема в теории функций комплексного переменного, носит название немецких математиков Карла Шварца и Элвина Кристоффеля. Очень важной с практической точки зрения является проблема о конформном… … Википедия

    Прямой, тупой, острый и развернутый угол. Прямой и развернутый угол Чему равен развернутый угол в градусах

    Угловая мера

    Угол в измеряют в градусной мере (градус, минута, секунда), в оборотах — отношение длины дуги s к длине окружности L , в радианах — отношение длины дуги s к радиусу r ; исторически применялась также градовая мера измерения углов, в настоящее время она почти нигде не используется.

    1 оборот = 2π радианам = 360° = 400 градам .

    В морской терминологии углы обозначаются румбами .

    Типы углов

    Смежные углы — острый (a) и тупой (b). Развёрнутый угол (c)

    Кроме этого, рассматривается угол между гладкими кривыми в точке касания: по определению, его величина равна величине угла между касательными к кривым.

    Wikimedia Foundation . 2010 .

    Смотреть что такое «Развернутый угол» в других словарях:

      Угол, равный двум прямым. *РАЗВЕРТКА поверхности фигура, получающаяся в плоскости при таком совмещении точек данной поверхности с этой плоскостью, при котором длины линий остаются неизменными. Развертка кривой см. Эвольвента … Большой Энциклопедический словарь

      угол — ▲ разность направление (в пространстве) угол протяженность поворота от одного направления к другому; разность направлений; часть полного оборота (# наклона. образовывать #). наклон. наклонный. отклонение. уклониться (дорога уклонилась вправо).… …

      Угол — Углы: 1 общего вида; 2 смежные; 3 прилежащие; 4 вертикальные; 5 развернутый; 6 прямой, острый и тупой; 7 между кривыми; 8 между прямой и плоскостью; 9 между скрещивающимися прямыми (не лежащими в одной плоскостью) прямыми. УГОЛ, геометрическая… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

      Геометрическая фигура, состоящая из двух различных лучей, выходящих из одной точки. Лучи наз. сторонами У., а их общее начало вершиной У. Пусть [ ВА),[ ВС) стороны угла, В его вершина, плоскость, определяемая сторонами У. Фигура делит плоскость… … Математическая энциклопедия

      Угол, равный двум прямым. * * * РАЗВЕРНУТЫЙ УГОЛ РАЗВЕРНУТЫЙ УГОЛ, угол, равный двум прямым … Энциклопедический словарь

      Раздел математики, занимающийся изучением свойств различных фигур (точек, линий, углов, двумерных и трехмерных объектов), их размеров и взаимного расположения. Для удобства преподавания геометрию подразделяют на планиметрию и стереометрию. В… … Энциклопедия Кольера

      1) Замкнутая ломаная линия, именно: если различные точки, никакие последовательные три из к рых не лежат на одной прямой, то совокупность отрезков наз. многоугольником (см. рис. 1). М. могут быть пространственными или плоскими (ниже… … Математическая энциклопедия

      поперек — ▲ под углом максимум, косой угол поперечный. поперек под прямым углом. . прямой угол угол максимального отклонения; угол, равный своему смежному; четверть оборота. перпендикуляр. перпендикулярный находящийся под прямым углом. перпендикулярно.… … Идеографический словарь русского языка

      градус — а, м. 1) Единица измерения плоского угла, равная 1/90 прямого угла или соответственно 1/360 окружности. Угол в 90 градусов называется прямым углом. Развернутый угол составляет 180 градусов. 2) Единица измерения температурного интервала, имеющая… … Популярный словарь русского языка

      Теорема Шварца Кристоффеля важная теорема в теории функций комплексного переменного, носит название немецких математиков Карла Шварца и Элвина Кристоффеля. Очень важной с практической точки зрения является проблема о конформном… … Википедия

    Что такое угол?

    Углом называют фигуру, образованную двумя лучами, выходящими из одной точки (рис. 160).
    Лучи, образующие угол , называют сторонами угла, а точку, из которой они выходят, — вершиной угла.
    На рисунке 160 сторонами угла являются лучи ОА и ОБ, а его вершиной — точка О. Этот угол обозначают так: АОВ.

    При записи угла в середине пишут букву, обозначающую его вершину. Угол можно обозначить и одной буквой — названием его вершины.

    Например, вместо «угол АОВ» пишут короче: «угол О».

    Вместо слова «угол» пишут знак .

    Например, AОВ, O.

    На рисунке 161 точки С и D лежат внутри угла АОВ, точки X и У лежат вне этого угла, а точки М и Н — на сторонах угла.

    Как и все геометрические фигуры, углы сравниваются с помощью наложения.

    Если один угол можно наложить на другой так, что они совпадут, то эти углы равны.

    Например, на рисунке 162 ABC = MNK.

    Из вершины угла СОК (рис. 163) проведен луч ОР. Он разбивает угол СОК на два угла — СОР и РОК. Каждый из этих углов меньше угла СОК.

    Пишут: COP

    Прямой и развернутый угол

    Два дополнительных друг другу луча образуют развернутый угол. Стороны этого угла вместе составляют прямую линию, на которой лежит вершина развернутого угла (рис. 164).

    Часовая и минутная стрелки часов образуют в 6 ч развернутый угол (рис. 165).

    Согнем два раза пополам лист бумаги, а потом развернем его (рис. 166).

    Линии сгиба образуют 4 равных угла. Каждый из этих углов равен половине развернутого угла. Такие углы называют прямыми.

    Прямым углом называют половину развернутого угла.

    Чертежный треугольник



    Для построения прямого угла пользуются чертежным треугольником (рис. 167). Чтобы построить прямой угол, одной из сторон которого является луч ОЛ, надо:

    а) расположить чертежный треугольник так, чтобы вершина его прямого угла совпала с точкой О, а одна из сторон пошла по лучу ОА;

    б) провести вдоль второй стороны треугольника луч ОВ.

    В результате получим прямой угол АОВ.

    Вопросы к теме

    1.Что такое угол?
    2.Какой угол называют развернутым?
    3.Какие углы называют равными?
    4.Какой угол называют прямым?
    5.Как строят прямой угол с помощью чертежного треугольника?

    Нам с вами уже известно, что любой угол делит плоскость на две части. Но, в случае, если у угла его обе стороны лежат на одной прямой, то такой угол называется развернутым. То есть, у развернутого угла одна его сторона является продолжением его другой стороны угла.

    Теперь давайте посмотрим на рисунок, на котором как раз и изображен развернутый угол О.


    Если мы возьмем и проведем из вершины развернутого угла луч, то он разделит данный развернутый угол еще на два угла, которые будут иметь одну общую сторону, а другие два угла будут составлять прямую. То есть, с одного развернутого угла мы получили два смежных.

    Если мы возьмем развернутый угол и проведем биссектрису, то эта биссектриса разделит развернутый угол на два прямых угла.

    А, в том случае, если мы из вершины развернутого угла проведем произвольный луч, который не является биссектрисой, то такой луч разделит развернутый угол на два угла, один из которых будет острым, а другой тупым.

    Свойства развернутого угла

    Развернутый угол обладает такими свойствами:

    Во-первых, стороны развёрнутого угла являются антипараллельными и образуют прямую;
    во-вторых, развернутый угол равен 180°;
    в-третьих, два смежных угла образуют развернутый угол;
    в-четвертых, развернутый угол составляет половину полного угла;
    в-пятых, полный угол будет равен сумме двух развёрнутых углов;
    в-шестых, половина развернутого угла составляет прямой угол.

    Измерение углов

    Чтобы измерить любой угол, для этих целей чаще всего используют транспортир, у которого единица измерения равна одному градусу. При измерении углов следует помнить, что любой угол имеет свою определенную градусную меру и естественно эта мера больше нуля. А развернутый угол, как нам уже известно, равен 180 градусам.

    То есть, если мы с вами возьмем любую плоскость круга и разделим ее радиусами на 360 равных частей, то 1/360 часть данного круга будет являться угловым градусом. Как вы уже знаете, что градус обозначается определенным значком, который имеет такой вид: « ° ».

    Теперь мы также знаем, что один градус 1° = 1/360 части круга. Если угол равен плоскости круга и составляет 360 градусов, то такой угол является полным.

    А теперь мы возьмем, и плоскость круга поделим с помощью двух радиусов, лежащих на одной прямой линии, на две равные части. То в этом случае, плоскость полукруга составит половину полного угла, то есть 360: 2 = 180°. Мы с вами получили угол, который равен полуплоскости круга и имеет 180°. Это и есть развернутый угол.

    Практическое задание

    1613. Назовите углы, изображенные на рисунке 168. Запишите их обозначения.


    1614. Начертите четыре луча: ОА, ОВ, ОС и OD. Запишите названия шести углов, сторонами которых являются эти лучи. На сколько частей эти лучи делят плоскость ?

    1615. Укажите, какие точки на рисунке 169 лежат внутри угла КОМ, Какие точки лежат вне этого угла? Какие точки лежат на стороне OK, a какие — на стороне ОМ?

    1616. Начертите угол MOD и проведите внутри него луч ОТ. Назовите и обозначьте углы, на которые этот луч делит угол MOD.

    1617. Минутная стрелка за 10 мин повернулась на угол АОВ, за следующие 10 мин — на угол ВОС, а еще за 15 мин — на угол COD. Сравните углы АОВ и ВОС, ВОС и COD, АОС и АОВ, АОС и COD (рис. 170).

    1618. Изобразите с помощью чертежного треугольника 4 прямых угла в разных положениях.

    1619. С помощью чертежного треугольника найдите на рисунке 171 прямые углы. Запишите их обозначения.

    1620. Укажите прямые углы в классной комнате.

    а) 0,09 200; б) 208 0,4; в) 130 0,1 + 80 0,1.

    1629. Сколько процентов от 400 составляет число 200; 100; 4; 40; 80; 400; 600?

    1630. Найдите пропущенное число:

    а) 2 5 3 б) 2 3 5
    13 6 12 1
    2 3? 42?

    1631. Начертите квадрат, сторона которого равна длине 10 клеток тетради. Пусть этот квадрат изображает поле. Рожь занимает 12% поля, овес — 8%, пшеница — 64%, а остальная часть поля занята гречихой. Покажите на рисунке часть поля, занятую каждой культурой. Сколько процентов поля занимает гречиха?

    1632. За учебный год Петя израсходовал 40% купленных в начале года тетрадей, и у него осталось 30 тетрадей. Сколько тетрадей было куплено для Пети в начале учебного года?

    1633. Бронза является сплавом олова и меди. Сколько процентов сплава составляет медь в куске бронзы, состоящем из 6 кг олова и 34 кг меди?

    1634. Построенный в древности Александрийский маяк, который называли одним из семи чудес света, выше башен Московского Кремля в 1,7 раза, но ниже здания Московского университета на 119 м. Найдите высоту каждого из этих сооружений, если башни Московского Кремля на 49 м ниже Александрийского маяка.

    1635. Найдите с помощью микрокалькулятора:

    а) 4,5% от 168; в) 28,3% от 569,8;
    б) 147,6% от 2500; г) 0,09% от 456 800.

    1636. Решите задачу:

    1) Площадь огорода 6,4 а. В первый день вскопали 30% огорода, а во второй день — 35% огорода. Сколько аров осталось еще вскопать?

    2) У Сережи было 4,8 ч свободного времени. 35% этого времени он потратил на чтение книги, а 40% на просмотр передач по телевизору. Сколько времени у него еще осталось?

    1637. Выполните действия:

    1) ((23,79: 7,8 — 6,8: 17) 3,04 — 2,04) 0,85;
    2) (3,42: 0,57 9,5 — 6,6) : ((4,8 — 1,6) (3,1 + 0,05)).

    1638. Начертите угол ВАС и отметьте по одной точке внутри угла, вне угла и на сторонах угла.

    1639. Какие из отмеченных на рисунке 172 точек лежат внутри угла АМК.Какая точка лежит внутри угла АМВ> но вне угла АМК.Какие точки лежат на сторонах угла АМК?

    1640. Найдите с помощью чертежного треугольника прямые углы на рисунке 173.

    1641. Постройте квадрат со стороной 43 мм. Вычислите его периметр и площадь.

    1642. Найдите значение выражения:

    а) 14,791: а + 160,961: b, если а = 100, b = 10;
    б) 361,62с + 1848: d, если с = 100, d =100.

    1643. Рабочий должен был изготовить 450 деталей. В первый день он изготовил 60% деталей, а остальные — во второй. Сколько деталей изготовил рабочий во второй день?

    1644. В библиотеке было 8000 книг. Через год число их увеличилось на 2000 книг. На сколько процентов увеличилось число книг в библиотеке?

    1645. Грузовики в первый день проехали 24% намеченного пути, во второй день — 46% пути, а в третий — остальные 450 км. Сколько километров проехали эти грузовики?

    1646. Найдите, сколько составляют:

    а) 1% от тонны; в) 5% от 7 т;
    б) 1% от литра; г) 6% от 80 км.

    1647. Масса детеныша моржа в 9 раз меньше массы взрослого моржа. Какова масса взрослого моржа, если вместе с детенышем их масса равна 0,9 т?

    1648. Во время маневров командир оставил 0,3 всех своих солдат охранять переправу, а остальных разделил на 2 отряда для обороны двух высот. В первом отряде было в 6 раз больше солдат, чем во втором. Сколько солдат было в первом отряде, если всего было 200 солдат?

    Н.Я. ВИЛЕНКИН, B. И. ЖОХОВ, А. С. ЧЕСНОКОВ, C. И. ШВАРЦБУРД, Математика 5 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений

    Углом называется геометрическая фигура, которая состоит из двух различных лучей, исходящих из одной точки. В данном случае, эти лучи называются сторонами угла. Точка, являющаяся началом лучей, называется вершиной угла. На рисунке вы можете увидеть угол с вершиной в точке О , и сторонами k и m .

    На сторонах угла отмечены точки А и С. Этот угол можно обозначить как угол AOC. В середине обязательно должно стоять название точки, в которой находится вершина угла. Также существуют и другие обозначения, угол О или угол km. В геометрии вместо слова угол часто пишут специальный значок.

    Развернутый и неразвернутый угол

    Если у угла обе стороны лежат на одной прямой, то такой угол называется развернутым углом. То есть одна сторона угла является продолжением другой стороны угла. На рисунке нижк представлен развернутый угол О.

    Следует отметить, что любой угол, разделяет плоскость на две части. Если угол не является развернутым, то одна из частей называется внутренней областью угла, а другая внешней областью этого угла. На рисунке ниже представлен неразвернутый угол и отмечены внешняя и внутренняя области этого угла.

    В случае с развернутым углом любую из двух частей, на которые он делит плоскость, можно считать внешней областью угла. Можно говорить о положении точки относительно угла. Точка может лежать вне угла (во внешней области), может находится на одной из его сторон, либо может лежать внутри угла (во внутренней области).

    На рисунке ниже, точка А лежит вне угла О, точка B лежит на одной из сторон угла, а точка С лежит внутри угла.

    Измерение углов

    Для измерения углов существует прибор называемый транспортиром. Единицей измерения угла является градус . Следует отметить, что каждый угол имеет определенную градусную меру, которая больше нуля.

    В зависимости от градусной меры углы делятся на несколько групп.

    Давайте начнем с определения того, что такое угол. Во-первых, он является Во-вторых, он образован двумя лучами, которые называются сторонами угла. В-третьих, последние выходят из одной точки, которую называют вершиной угла. Исходя из этих признаков, мы можем составить определение: угол — геометрическая фигура, которая состоит из двух лучей (сторон), выходящих из одной точки (вершины).

    Их классифицируют по градусной величине, по расположению относительно друг друга и относительно окружности. Начнем с видов углов по их величине.

    Существует несколько их разновидностей. Рассмотрим подробнее каждый вид.

    Основных типов углов всего четыре — прямой, тупой, острый и развернутый угол.

    Прямой

    Он выглядит так:

    Его градусная мера всегда составляет 90 о, иначе говоря, прямой угол — это угол 90 градусов. Только они есть у таких четырехугольников, как квадрат и прямоугольник.

    Тупой

    Он имеет такой вид:

    Градусная мера всегда больше 90 о, но меньше 180 о. Он может встречаться в таких четырехугольниках, как ромб, произвольный параллелограмм, во многоугольниках.

    Острый

    Он выглядит так:

    Градусная мера острого угла всегда меньше 90 о. Он встречается во всех четырехугольниках, кроме квадрата и произвольного параллелограмма.

    Развернутый

    Развернутый угол имеет такой вид:

    В многоугольниках он не встречается, но не менее важен, чем все остальные. Развернутый угол — это геометрическая фигура, градусная мера которой всегда равняется 180º. На нем можно построить проведя из его вершины один или несколько лучей в любых направлениях.

    Есть еще несколько второстепенных видов углов. Их не изучают в школах, но знать хотя бы об их существовании необходимо. Второстепенных видов углов всего пять:

    1. Нулевой

    Он выглядит так:

    Само название угла уже говорит о его величине. Его внутренняя область равняется 0 о, а стороны лежат друг на друге так, как показано на рисунке.

    2. Косой

    Косым может быть и прямой, и тупой, и острый, и развернутый угол. Главное его условие — он не должен равняться 0 о, 90 о, 180 о, 270 о.

    3. Выпуклый

    Выпуклыми являются нулевой, прямой, тупой, острый и развернутый углы. Как вы уже поняли, градусная мера выпуклого угла — от 0 о до 180 о.

    4. Невыпуклый

    Невыпуклыми являются углы с градусной мерой от 181 о до 359 о включительно.

    5. Полный

    Полным является угол с градусной мерой 360 о.

    Это все типы углов по их величине. Теперь рассмотрим их виды по расположению на плоскости относительно друг друга.

    1. Дополнительные

    Это два острых угла, образовывающие один прямой, т. е. их сумма 90 о.

    2. Смежные

    Смежные углы образуются, если через развернутый, точнее, через его вершину, провести луч в любом направлении. Их сумма равна 180 о.

    3. Вертикальные

    Вертикальные углы образуются при пересечении двух прямых. Их градусные меры равны.

    Теперь перейдем к видам углов, расположенным относительно окружности. Их всего два: центральный и вписанный.

    1. Центральный

    Центральным является угол с вершиной в центре окружности. Его градусная мера равна градусной мере меньшей дуги, стянутой сторонами.

    2. Вписанный

    Вписанным называется угол, вершина которого лежит на окружности, и стороны которого ее пересекают. Его градусная мера равна половине дуги, на которую он опирается.

    Это все, что касается углов. Теперь вы знаете, что помимо наиболее известных — острого, тупого, прямого и развернутого — в геометрии существует много других их видов.

    В этой статье будет рассматриваться одна из основных геометрических фигур — угол. После общего введения в это понятие мы уделим основное внимание отдельному виду такой фигуры. Развернутый угол — важное понятие геометрии, которое и будет основной темой этой статьи.

    Введение в понятие геометрического угла

    В геометрии существует ряд объектов, которые составляют основу всей науки. Угол как раз относиться к ним и определяется с помощью понятия луча, поэтому начнем именно с него.

    Также перед тем, как приступать к определению самого угла, нужно вспомнить о нескольких не менее важных объектах в геометрии — это точка, прямая на плоскости и собственно сама плоскость. Прямой называют самую простую геометрическую фигуру, у которой нет ни начала, ни конца. Плоскостью — поверхность, которая имеет два измерения. Ну и луч (или же полупрямая) в геометрии — это часть прямой, у которой есть начало, но нет конца.

    Используя данные понятия, можем составить утверждение, что углом является геометрическая фигура, которая полностью лежит в некоторой плоскости и состоит из двух несовпадающих лучей с общим началом. Такие лучи называются сторонами угла, а общее начало сторон — это его вершина.

    Виды углов и геометрии

    Мы знаем о том, что углы могут быть совсем разными. А потому немного ниже будет приведена небольшая классификация, которая поможет лучше разобраться в видах углов и их главных особенностях. Итак, существует несколько видов углов в геометрии:

    1. Прямой угол. Он характеризируется величиной в 90 градусов, а значит, его стороны всегда перпендикулярны между собой.
    2. Острый угол. К таким углам относятся все их представители, имеющие размер меньше 90 градусов.
    3. Тупой угол. Здесь же могут быть все углы с величиной от 90 до 180 градусов.
    4. Развернутый угол. Имеет размер строго 180 градусов и внешне его стороны составляют одну прямую.

    Понятие развернутого угла

    Теперь давайте рассмотрим развернутый угол более подробно. Это тот случай, когда обе стороны лежат на одной прямой, что можно четко увидеть на рисунке немного ниже. Значит, мы можем с уверенностью сказать, что у развернутого угла одна из его сторон по сути есть продолжением другой.

    Стоит запомнить тот факт, что такой угол всегда можно разделить с помощью луча, который выходит из его вершины. В результате мы получим два угла, которые в геометрии называются смежными.

    Также развернутый угол имеет несколько особенностей. Для того, чтобы рассказать о первой из них, нужно вспомнить понятие «биссектриса угла». Напомним, что это луч, который делит любой угол строго пополам. Что касается развернутого угла, то его биссектриса разделяет его таким образом, что образуется два прямых угла по 90 градусов. Это очень легко просчитать математически: 180˚ (градус развернутого угла) : 2 = 90˚.

    Если же разделять развернутый угол совсем произвольным лучом, то в результате мы всегда получаем два угла, один из которых будет острым, а другой — тупым.

    Свойства развернутых углов

    Будет удобно рассматривать этот угол, собрав воедино все его главные свойства, что мы и сделали в данном списке:

    1. Стороны развернутого угла антипараллельны и составляют прямую.
    2. Величина развернутого угла всегда составляет 180˚.
    3. Два смежных угла вместе всегда составляют развернутый угол.
    4. Полный угол, который составляет 360˚, состоит из двух развернутых и равен их суме.
    5. Половина развернутого угла — это прямой угол.

    Итак, зная все эти характеристики данного вида углов, мы можем использовать их для решения ряда геометрических задач.

    Задачи с развернутыми углами

    Для того, чтобы понять, усвоили ли вы понятие развернутого угла, попытайтесь ответить на несколько следующих вопросов.

    1. Чему равен развернутый угол, если его стороны составляют вертикальную прямую?
    2. Будут ли два угла смежными, если величина первого 72˚, а другого — 118˚?
    3. Если полный угол состоит из двух развернутых, то сколько в нем прямых углов?
    4. Развернутый угол разделили лучом на два таких угла, что их градусные меры относятся как 1:4. Вычислите полученные углы.

    Решения и ответы:

    1. Как бы ни был расположен развернутый угол, он всегда по определению равен 180˚.
    2. Смежные углы имеют одну общую сторону. Поэтому, чтобы вычислить размер угла, который они составляю вместе, нужно просто прибавить значение их градусных мер. Значит, 72 +118 = 190. Но по определению развернутый угол составляет 180˚, а значит, два данных угла не могут быть смежными.
    3. Развернутый угол вмещает два прямых угла. А так как в полном имеется два развернутых, значит, прямых в нем будет 4.
    4. Если мы назовем искомые углы а и b, то пусть х — это коэффициент пропорциональности для них, а это значит, что а=х, и соответственно b=4х. Развернутый угол в градусах равен 180˚. И согласно своим свойствам, что градусная мера угла всегда равна сумме градусных мер тех углов, на которые он разбивается любым произвольным лучом, что проходит между его сторонами, можем сделать вывод, что х + 4х = 180˚, а значит, 5х = 180˚. Отсюда находим: х=а=36˚ и b = 4х = 144˚. Ответ: 36˚ и 144˚.

    Если у вас получилось ответить на все эти вопросы без подсказок и не подглядывая в ответы, значит вы готовы переходить к следующему уроку по геометрии.

    определение угла, измерение углов, обозначения и примеры

    Угол – основная геометрическая фигура, которую разберем на протяжение всей темы. Определения, способы задания, обозначения и измерения угла. Разберем принципы выделения углов на чертежах. Вся теория проиллюстрирована и имеет большое количество наглядных чертежей.

    Определение угла

    Определение 1

    Угол – простая важная фигура в геометрии. Угол напрямую зависит от определения луча, который в свою очередь состоит из базовых понятий точки, прямой и плоскости. Для досконального изучения необходимо углубиться по темам прямая на плоскости – необходимые сведения и плоскость – необходимые сведения.

    Понятие угла начинается с понятий о точке, плоскости и прямой, изображенной на этой плоскости.

    Определение 2

    Дана прямая a на плоскости. На ней обозначим некоторую точку O. Прямая разделена точкой на две части, каждая из которых имеет название луч, а точка O – начало луча.

    Иначе говоря, луч или полупрямая – это часть прямой, состоящая из точек заданной прямой, расположенных на одной стороне относительно начальной точки, то есть точки O.

    Обозначение луча допустимо в двух вариациях: одной строчной или двумя прописными буквами латинского алфавита. При обозначении двумя буквами луч имеет название, состоящее из двух букв. Рассмотрим подробнее на чертеже.

    Перейдем к понятию определения угла.

    Определение 3

    Угол – это фигура, расположенная в заданной плоскости, образованная двумя несовпадающими лучами, имеющими общее начало. Сторона угла является лучом, вершина – общее начало сторон.

    Имеет место случай, когда стороны угла могут выступать в роли прямой линии.

    Определение 4

    Когда обе стороны угла расположены на одной прямой или его стороны служат как дополнительные полупрямые одной прямой, то такой угол называют развернутым.

    На рисунке ниже изображен развернутый угол.

    Точка на прямой – это и есть вершина угла. Чаще всего имеет место ее обозначение точкой O.

    Угол в математике обозначается знаком «∠ ». Когда стороны угла обозначают малыми латинскими, то для правильного определения угла записываются подряд буквы соответственно сторонам. Если две стороны имеют обозначение k и h, то угол обозначается как ∠kh или ∠hk .

    Когда идет обозначение большими буквами, то соответственно стороны угла имеют названия OA и OB. В таком случае угол имеет название из трех букв латинского алфавита, записанные подряд, в центре с вершиной — ∠AOB и ∠BOA . Существует обозначение в виде цифр, когда углы не имеют названий или буквенных обозначений. Ниже приведен рисунок, где разными способами обозначаются углы.

    Угол делит плоскость на две части. В случае, если угол не развернутый, тогда одна часть плоскости имеет название внутренняя область угла, другая – внешняя область угла. Ниже приведено изображение, объясняющее, какие части плоскости внешние, а какие внутренние.

    При разделении развернутым углом на плоскости любая из его частей считается внутренней областью развернутого угла.

    Внутренняя область угла – элемент, служащий для второго определения угла.

    Определение 5

    Углом называют геометрическую фигуру, состоящая из двух несовпадающих лучей, имеющих общее начало и соответствующую внутреннюю область угла.

    Данное определение является более строгим, чем предыдущее, так как имеет больше условий. Оба определения не желательно рассматривать отдельно, потому как угол – это геометрическая фигура, преобразованная при помощи двух лучей, выходящих из одной точки. Когда необходимо выполнять действия с углом, то под определением понимают наличие двух лучей с общим началом и внутренней областью.

    Определение смежных и вертикальных углов

    Определение 6

    Два угла называют смежными, если имеется общая сторона, а две другие являются дополнительными полупрямыми или образуют развернутый угол.

    На рисунке видно, что смежные углы дополняют друг друга, так как являются продолжением один другого.

    Определение 7

    Два угла называют вертикальными, если стороны одного являются дополнительными полупрямыми другого или являются продолжениями сторон другого. На рисунке ниже показано изображение вертикальных углов.

    При пересечении прямых получается 4 пары смежных и 2 пары вертикальных углов. Ниже показано на рисунке.

    Сравнение углов

    Статья показывает определения равных и неравных углов. Разберем какой угол считается большим, какой меньшим и другие свойства угла. Две фигуры считаются равными, если при наложении они полностью совпадают. Такое же свойство применимо для сравнения углов.

    Даны два угла. Необходимо прийти к выводу, равные эти углы или нет.

    Известно, что имеет место наложение вершин двух углов и стороны первого угла с любой другой стороной второго. То есть при полном совпадении при наложении углов стороны заданных углов совместятся полностью, углы равные.

    Может быть так, что при наложении стороны могут не совместиться, то углы неравные, меньший из которых состоит из другого, а больший имеет в своем составе полный другой угол. Ниже изображены неравные углы, не совмещенные при наложении.

    Развернутые углы являются равными.

    Измерение углов

    Измерение углов начинается с измерения стороны измеряемого угла и его внутренней области, заполняя которую единичными углами, прикладывают друг к другу. Необходимо посчитать количество уложенных углов, они и предопределяют меру измеряемого угла.

    Единица измерения угла может быть выражена любым измеряемым углом. Имеются общепринятые единицы измерения, которые применяют в науке и технике. Они специализируются на других названиях.

    Чаще всего используют понятие градус.

    Определение 8

    Один градус называют углом, который имеет одну сто восьмидесятую часть развернутого угла.

    Стандартное обозначение градуса идет при помощи «°», тогда один градус – 1° . Следовательно, развернутый угол состоит из 180 таких углов, состоящих из одного градуса. Все имеющиеся углы плотно уложены друг к другу и стороны предыдущего совмещены с последующим.

    Известно, что количество положенных градусов в угле, это и есть та самая мера угла. Развернутый угол имеет 180 уложенных углов в своем составе. Ниже на рисунке приводятся примеры, где уложение угла идет в 30 раз, то есть одна шестая развернутого, и 90 раз, то есть половина.

    Для точности определения измерения углов используются минуты и секунды. Их применяют, когда величина угла не является целым обозначением градуса. Такие части градуса позволяют выполнять более точные расчеты .

    Определение 9

    Минутой называют одну шестидесятую часть градуса.

    Определение 10

    Секундой называют одну шестидесятую часть минуты.

    Градус содержит 3600 секунд. Минуты обозначают «’», а секунды «»». Имеет место обозначение:

    1°=60’=3600», 1’=(160)°, 1’=60», 1»=(160)’=(13600)° ,

    а обозначение угла 17 градусов 3 минут и 59 секунд имеет вид 17°3’59» .

    Определение 11

    Градусная мера угла –это число, показывающее количество укладываний градуса в заданном угле.

    Приведем пример обозначения градусной меры угла равного 17°3’59» . Запись имеет еще один вид 17+360+593600=172393600.

    Для точного измерения углов используют такой измерительный прибор, как транспортир. При обозначении угла ∠AOB и его градусной мере в 110 градусов применяют более удобную запись ∠AOB=110° , которая читается «Угол АОВ равен 110градусам».

    В геометрии используется мера угла из интервала (0,180], а в тригонометрии произвольная градусная мера имеет название углов поворота. Значение углов всегда выражается действительным числом. Прямой угол – это угол, имеющий 90 градусов. Острый угол – угол, который меньше 90 градусов, а тупой – больше.

    Острый угол измеряется в интервале (0,90), а тупой – (90,180). Ниже наглядно изображены три вида углов.

    Любая градусная мера любого угла имеет одинаковое значение. Больший угол соответственно имеет большую градусную меру, чем меньший. Градусная мера одного угла – это сумма всех имеющихся градусных мер внутренних углов. Ниже приведен рисунок, где показан угол АОВ, состоящий из углов АОС, СОD и DОВ. Подробно это выглядит так:∠AOB=∠AOC+∠DOB=45°+30°+60°=135° .

    Исходя из этого, можно сделать вывод, что сумма всех смежных углов равна 180 градусам, потому что они все и составляют развернутый угол.

    Отсюда следует, что любые вертикальные углы равны. Если рассмотреть это на примере, мы получим, что угол АОВ и СОD – вертикальные (на чертеже), тогда пары углов АОВ и ВОС, СОD и ВОС считают смежными. В таком случает равенство∠AOB+∠BOC=180° вместе с ∠COD+∠BOC=180° считаются однозначно верными. Отсюда имеем, что ∠AOB=∠COD . Ниже приводится пример изображения и обозначения вертикальных улов.

    Кроме градусов, минут и секунд используется еще одна единица измерения. Она называется радианом. Чаще всего ее можно встретить в тригонометрии при обозначении углов многоугольников. Что же называют радианом.

    Определение 12

    Углом в один радиан называют центральный угол, который имеет длину радиуса окружности равную длине дуги.

    На рисунке радиан изображается в виде окружности, где имеется центр, обозначенный точкой , с двумя точками на окружности, соединенными и преобразованными в радиусы ОА и ОВ. По определению данный треугольник AOB является равносторонним, значит длина дуги AB равна длинам радиусов ОВ и ОА.

    Обозначение угла принимается за «рад». То есть запись в 5 радиан сокращенно обозначается как 5 рад. Иногда можно встретить обозначение, имеющее название пи. Радианы не имеют зависимости от длины заданной окружности, так как фигуры имеют некое ограничение при помощи угла и его дугой с центром, находящимся в вершине заданного угла. Они считаются подобными.

    Радианы имеют такой же смысл, как и градусы, только разница в их величине. Чтобы это определить, необходимо вычисленную длину дуги центрального угла поделить на длину ее радиуса.

    На практике используют перевод градусов в радианы и радианы в градусы для более удобного решения задач. Указанная статья имеет информацию о связи градусной меры с радианной, где можно подробно изучить переводы из градусной в радианную и обратно.

    Обозначение углов на чертеже

    Для наглядного и удобного изображения дуг, углов используют чертежи. Не всегда можно правильно изобразить и отметить тот или иной угол, дугу или название. Равные углы имеют обозначение в виде одинакового количества дуг, а неравные в виде разного. На чертеже изображено правильное обозначение острых, равных и неравных углов.

    Когда необходимо отметить более 3 углов, используются специальные обозначения дуг, например, волнистые или зубчатые. Это не имеет столь важное значение. Ниже приведен рисунок, где показано их обозначение.

    Обозначение углов должны быть простыми, чтобы не мешали другим значениям. При решении задачи рекомендовано выделять только необходимые для решения углы, чтобы не загромождать весь чертеж. Это не помешает решению и доказательству, а также придаст эстетичный вид рисунку.

    Решение задач от 1 дня / от 150 р. Курсовая работа от 5 дней / от 1800 р. Реферат от 1 дня / от 700 р.

    Какой угол называют развернутым. Угол называется развернутым, если его стороны лежат на одной прямой

    Углом называется геометрическая фигура, которая состоит из двух различных лучей, исходящих из одной точки. В данном случае, эти лучи называются сторонами угла. Точка, являющаяся началом лучей, называется вершиной угла. На рисунке вы можете увидеть угол с вершиной в точке О , и сторонами k и m .

    На сторонах угла отмечены точки А и С. Этот угол можно обозначить как угол AOC. В середине обязательно должно стоять название точки, в которой находится вершина угла. Также существуют и другие обозначения, угол О или угол km. В геометрии вместо слова угол часто пишут специальный значок.

    Развернутый и неразвернутый угол

    Если у угла обе стороны лежат на одной прямой, то такой угол называется развернутым углом. То есть одна сторона угла является продолжением другой стороны угла. На рисунке нижк представлен развернутый угол О.

    Следует отметить, что любой угол, разделяет плоскость на две части. Если угол не является развернутым, то одна из частей называется внутренней областью угла, а другая внешней областью этого угла. На рисунке ниже представлен неразвернутый угол и отмечены внешняя и внутренняя области этого угла.

    В случае с развернутым углом любую из двух частей, на которые он делит плоскость, можно считать внешней областью угла. Можно говорить о положении точки относительно угла. Точка может лежать вне угла (во внешней области), может находится на одной из его сторон, либо может лежать внутри угла (во внутренней области).

    На рисунке ниже, точка А лежит вне угла О, точка B лежит на одной из сторон угла, а точка С лежит внутри угла.

    Измерение углов

    Для измерения углов существует прибор называемый транспортиром. Единицей измерения угла является градус . Следует отметить, что каждый угол имеет определенную градусную меру, которая больше нуля.

    В зависимости от градусной меры углы делятся на несколько групп.

    «Основные понятия геометрии» — Признак равенства треугольника. Отрезки. Геометрия. Смежные и вертикальные углы. Построение параллельных прямых. Построение треугольника. Выводы. Прямые параллельны. Вершины. Простейшие геометрические фигуры. Какая фигура называется треугольником. Равные отрезки имеют равные длины. Угол – это геометрическая фигура, которая состоит из точки и двух лучей.

    «Геометрия в таблицах» — Координаты точки и координаты вектора в пространстве Скалярное произведение векторов в пространстве Движение Цилиндр Конус Сфера и шар Объем прямоугольного параллелепипеда Объем прямой призмы и цилиндра Объем наклонной призмы Объем пирамиды Объем конуса Объем шара и площадь сферы. Таблицы геометрия.

    «Геометрия 8 класс» — Каждое утверждение опирается на уже доказанные. У любого здания есть фундамент. Понятие теоремы. Аксиома -утверждение, истинность которых принимается без доказательств. Каждое математическое утверждение, получаемое путем логического доказательства, есть теорема. Так перебирая теоремы, можно добраться до аксиом.

    «Геометрия это наука» — Геометрия состоит из двух разделов: планиметрии и стереометрии. Какая геометрическая фигура была отличительным знаком пифагорейцев? Какую форму, по мнению пифагорейцев, имела вся Вселенная? Ответ: 580 – 500 гг. до н. эры. Когда существовала Древняя Греция? Введение. Ответ: «Плоскомерие». Объяснение устройства мира пифагорейцы тесно связывали с геометрией.

    «Геометрические термины» — Конус. Пирамида. Радиус и центр. Диагональ. Геометрия. Квадрат. Ромб. Куб. Трапеция. Возникновение геометрических терминов. Точка. Линия. Цилиндр. Гипотенуза и катет. Сфера. Призма. Из истории геометрических терминов.

    «Что изучает геометрия» — Слово «параллельный» происходит от греческого «параллелос» — идти рядом. История геометрии. Преобразования в основном ограничивались подобием. L=(Р1+Р2)/2 L – длина окружности Р1 — периметр большого квадрата Р2 — периметр малого квадрата. Vпрям. Геометрия в Древней Греции. Муза геометрии, Лувр. Мы узнаем откуда пришла, и какой раньше была геометрия.

    Всего в теме 24 презентации

    Угловая мера

    Угол в измеряют в градусной мере (градус, минута, секунда), в оборотах — отношение длины дуги s к длине окружности L , в радианах — отношение длины дуги s к радиусу r ; исторически применялась также градовая мера измерения углов, в настоящее время она почти нигде не используется.

    1 оборот = 2π радианам = 360° = 400 градам .

    В морской терминологии углы обозначаются румбами .

    Типы углов

    Смежные углы — острый (a) и тупой (b). Развёрнутый угол (c)

    Кроме этого, рассматривается угол между гладкими кривыми в точке касания: по определению, его величина равна величине угла между касательными к кривым.

    Wikimedia Foundation . 2010 .

    Смотреть что такое «Развернутый угол» в других словарях:

      Угол, равный двум прямым. *РАЗВЕРТКА поверхности фигура, получающаяся в плоскости при таком совмещении точек данной поверхности с этой плоскостью, при котором длины линий остаются неизменными. Развертка кривой см. Эвольвента … Большой Энциклопедический словарь

      угол — ▲ разность направление (в пространстве) угол протяженность поворота от одного направления к другому; разность направлений; часть полного оборота (# наклона. образовывать #). наклон. наклонный. отклонение. уклониться (дорога уклонилась вправо).… …

      Угол — Углы: 1 общего вида; 2 смежные; 3 прилежащие; 4 вертикальные; 5 развернутый; 6 прямой, острый и тупой; 7 между кривыми; 8 между прямой и плоскостью; 9 между скрещивающимися прямыми (не лежащими в одной плоскостью) прямыми. УГОЛ, геометрическая… … Иллюстрированный энциклопедический словарь

      Геометрическая фигура, состоящая из двух различных лучей, выходящих из одной точки. Лучи наз. сторонами У., а их общее начало вершиной У. Пусть [ ВА),[ ВС) стороны угла, В его вершина, плоскость, определяемая сторонами У. Фигура делит плоскость… … Математическая энциклопедия

      Угол, равный двум прямым. * * * РАЗВЕРНУТЫЙ УГОЛ РАЗВЕРНУТЫЙ УГОЛ, угол, равный двум прямым … Энциклопедический словарь

      Раздел математики, занимающийся изучением свойств различных фигур (точек, линий, углов, двумерных и трехмерных объектов), их размеров и взаимного расположения. Для удобства преподавания геометрию подразделяют на планиметрию и стереометрию. В… … Энциклопедия Кольера

      1) Замкнутая ломаная линия, именно: если различные точки, никакие последовательные три из к рых не лежат на одной прямой, то совокупность отрезков наз. многоугольником (см. рис. 1). М. могут быть пространственными или плоскими (ниже… … Математическая энциклопедия

      поперек — ▲ под углом максимум, косой угол поперечный. поперек под прямым углом. . прямой угол угол максимального отклонения; угол, равный своему смежному; четверть оборота. перпендикуляр. перпендикулярный находящийся под прямым углом. перпендикулярно.… … Идеографический словарь русского языка

      градус — а, м. 1) Единица измерения плоского угла, равная 1/90 прямого угла или соответственно 1/360 окружности. Угол в 90 градусов называется прямым углом. Развернутый угол составляет 180 градусов. 2) Единица измерения температурного интервала, имеющая… … Популярный словарь русского языка

      Теорема Шварца Кристоффеля важная теорема в теории функций комплексного переменного, носит название немецких математиков Карла Шварца и Элвина Кристоффеля. Очень важной с практической точки зрения является проблема о конформном… … Википедия

    Что такое угол?

    Углом называют фигуру, образованную двумя лучами, выходящими из одной точки (рис. 160).
    Лучи, образующие угол , называют сторонами угла, а точку, из которой они выходят, — вершиной угла.
    На рисунке 160 сторонами угла являются лучи ОА и ОБ, а его вершиной — точка О. Этот угол обозначают так: АОВ.

    При записи угла в середине пишут букву, обозначающую его вершину. Угол можно обозначить и одной буквой — названием его вершины.

    Например, вместо «угол АОВ» пишут короче: «угол О».

    Вместо слова «угол» пишут знак .

    Например, AОВ, O.

    На рисунке 161 точки С и D лежат внутри угла АОВ, точки X и У лежат вне этого угла, а точки М и Н — на сторонах угла.

    Как и все геометрические фигуры, углы сравниваются с помощью наложения.

    Если один угол можно наложить на другой так, что они совпадут, то эти углы равны.

    Например, на рисунке 162 ABC = MNK.

    Из вершины угла СОК (рис. 163) проведен луч ОР. Он разбивает угол СОК на два угла — СОР и РОК. Каждый из этих углов меньше угла СОК.

    Пишут: COP

    Прямой и развернутый угол

    Два дополнительных друг другу луча образуют развернутый угол. Стороны этого угла вместе составляют прямую линию, на которой лежит вершина развернутого угла (рис. 164).

    Часовая и минутная стрелки часов образуют в 6 ч развернутый угол (рис. 165).

    Согнем два раза пополам лист бумаги, а потом развернем его (рис. 166).

    Линии сгиба образуют 4 равных угла. Каждый из этих углов равен половине развернутого угла. Такие углы называют прямыми.

    Прямым углом называют половину развернутого угла.

    Чертежный треугольник



    Для построения прямого угла пользуются чертежным треугольником (рис. 167). Чтобы построить прямой угол, одной из сторон которого является луч ОЛ, надо:

    а) расположить чертежный треугольник так, чтобы вершина его прямого угла совпала с точкой О, а одна из сторон пошла по лучу ОА;

    б) провести вдоль второй стороны треугольника луч ОВ.

    В результате получим прямой угол АОВ.

    Вопросы к теме

    1.Что такое угол?
    2.Какой угол называют развернутым?
    3.Какие углы называют равными?
    4.Какой угол называют прямым?
    5.Как строят прямой угол с помощью чертежного треугольника?

    Нам с вами уже известно, что любой угол делит плоскость на две части. Но, в случае, если у угла его обе стороны лежат на одной прямой, то такой угол называется развернутым. То есть, у развернутого угла одна его сторона является продолжением его другой стороны угла.

    Теперь давайте посмотрим на рисунок, на котором как раз и изображен развернутый угол О.


    Если мы возьмем и проведем из вершины развернутого угла луч, то он разделит данный развернутый угол еще на два угла, которые будут иметь одну общую сторону, а другие два угла будут составлять прямую. То есть, с одного развернутого угла мы получили два смежных.

    Если мы возьмем развернутый угол и проведем биссектрису, то эта биссектриса разделит развернутый угол на два прямых угла.

    А, в том случае, если мы из вершины развернутого угла проведем произвольный луч, который не является биссектрисой, то такой луч разделит развернутый угол на два угла, один из которых будет острым, а другой тупым.

    Свойства развернутого угла

    Развернутый угол обладает такими свойствами:

    Во-первых, стороны развёрнутого угла являются антипараллельными и образуют прямую;
    во-вторых, развернутый угол равен 180°;
    в-третьих, два смежных угла образуют развернутый угол;
    в-четвертых, развернутый угол составляет половину полного угла;
    в-пятых, полный угол будет равен сумме двух развёрнутых углов;
    в-шестых, половина развернутого угла составляет прямой угол.

    Измерение углов

    Чтобы измерить любой угол, для этих целей чаще всего используют транспортир, у которого единица измерения равна одному градусу. При измерении углов следует помнить, что любой угол имеет свою определенную градусную меру и естественно эта мера больше нуля. А развернутый угол, как нам уже известно, равен 180 градусам.

    То есть, если мы с вами возьмем любую плоскость круга и разделим ее радиусами на 360 равных частей, то 1/360 часть данного круга будет являться угловым градусом. Как вы уже знаете, что градус обозначается определенным значком, который имеет такой вид: « ° ».

    Теперь мы также знаем, что один градус 1° = 1/360 части круга. Если угол равен плоскости круга и составляет 360 градусов, то такой угол является полным.

    А теперь мы возьмем, и плоскость круга поделим с помощью двух радиусов, лежащих на одной прямой линии, на две равные части. То в этом случае, плоскость полукруга составит половину полного угла, то есть 360: 2 = 180°. Мы с вами получили угол, который равен полуплоскости круга и имеет 180°. Это и есть развернутый угол.

    Практическое задание

    1613. Назовите углы, изображенные на рисунке 168. Запишите их обозначения.


    1614. Начертите четыре луча: ОА, ОВ, ОС и OD. Запишите названия шести углов, сторонами которых являются эти лучи. На сколько частей эти лучи делят плоскость ?

    1615. Укажите, какие точки на рисунке 169 лежат внутри угла КОМ, Какие точки лежат вне этого угла? Какие точки лежат на стороне OK, a какие — на стороне ОМ?

    1616. Начертите угол MOD и проведите внутри него луч ОТ. Назовите и обозначьте углы, на которые этот луч делит угол MOD.

    1617. Минутная стрелка за 10 мин повернулась на угол АОВ, за следующие 10 мин — на угол ВОС, а еще за 15 мин — на угол COD. Сравните углы АОВ и ВОС, ВОС и COD, АОС и АОВ, АОС и COD (рис. 170).

    1618. Изобразите с помощью чертежного треугольника 4 прямых угла в разных положениях.

    1619. С помощью чертежного треугольника найдите на рисунке 171 прямые углы. Запишите их обозначения.

    1620. Укажите прямые углы в классной комнате.

    а) 0,09 200; б) 208 0,4; в) 130 0,1 + 80 0,1.

    1629. Сколько процентов от 400 составляет число 200; 100; 4; 40; 80; 400; 600?

    1630. Найдите пропущенное число:

    а) 2 5 3 б) 2 3 5
    13 6 12 1
    2 3? 42?

    1631. Начертите квадрат, сторона которого равна длине 10 клеток тетради. Пусть этот квадрат изображает поле. Рожь занимает 12% поля, овес — 8%, пшеница — 64%, а остальная часть поля занята гречихой. Покажите на рисунке часть поля, занятую каждой культурой. Сколько процентов поля занимает гречиха?

    1632. За учебный год Петя израсходовал 40% купленных в начале года тетрадей, и у него осталось 30 тетрадей. Сколько тетрадей было куплено для Пети в начале учебного года?

    1633. Бронза является сплавом олова и меди. Сколько процентов сплава составляет медь в куске бронзы, состоящем из 6 кг олова и 34 кг меди?

    1634. Построенный в древности Александрийский маяк, который называли одним из семи чудес света, выше башен Московского Кремля в 1,7 раза, но ниже здания Московского университета на 119 м. Найдите высоту каждого из этих сооружений, если башни Московского Кремля на 49 м ниже Александрийского маяка.

    1635. Найдите с помощью микрокалькулятора:

    а) 4,5% от 168; в) 28,3% от 569,8;
    б) 147,6% от 2500; г) 0,09% от 456 800.

    1636. Решите задачу:

    1) Площадь огорода 6,4 а. В первый день вскопали 30% огорода, а во второй день — 35% огорода. Сколько аров осталось еще вскопать?

    2) У Сережи было 4,8 ч свободного времени. 35% этого времени он потратил на чтение книги, а 40% на просмотр передач по телевизору. Сколько времени у него еще осталось?

    1637. Выполните действия:

    1) ((23,79: 7,8 — 6,8: 17) 3,04 — 2,04) 0,85;
    2) (3,42: 0,57 9,5 — 6,6) : ((4,8 — 1,6) (3,1 + 0,05)).

    1638. Начертите угол ВАС и отметьте по одной точке внутри угла, вне угла и на сторонах угла.

    1639. Какие из отмеченных на рисунке 172 точек лежат внутри угла АМК.Какая точка лежит внутри угла АМВ> но вне угла АМК.Какие точки лежат на сторонах угла АМК?

    1640. Найдите с помощью чертежного треугольника прямые углы на рисунке 173.

    1641. Постройте квадрат со стороной 43 мм. Вычислите его периметр и площадь.

    1642. Найдите значение выражения:

    а) 14,791: а + 160,961: b, если а = 100, b = 10;
    б) 361,62с + 1848: d, если с = 100, d =100.

    1643. Рабочий должен был изготовить 450 деталей. В первый день он изготовил 60% деталей, а остальные — во второй. Сколько деталей изготовил рабочий во второй день?

    1644. В библиотеке было 8000 книг. Через год число их увеличилось на 2000 книг. На сколько процентов увеличилось число книг в библиотеке?

    1645. Грузовики в первый день проехали 24% намеченного пути, во второй день — 46% пути, а в третий — остальные 450 км. Сколько километров проехали эти грузовики?

    1646. Найдите, сколько составляют:

    а) 1% от тонны; в) 5% от 7 т;
    б) 1% от литра; г) 6% от 80 км.

    1647. Масса детеныша моржа в 9 раз меньше массы взрослого моржа. Какова масса взрослого моржа, если вместе с детенышем их масса равна 0,9 т?

    1648. Во время маневров командир оставил 0,3 всех своих солдат охранять переправу, а остальных разделил на 2 отряда для обороны двух высот. В первом отряде было в 6 раз больше солдат, чем во втором. Сколько солдат было в первом отряде, если всего было 200 солдат?

    Н.Я. ВИЛЕНКИН, B. И. ЖОХОВ, А. С. ЧЕСНОКОВ, C. И. ШВАРЦБУРД, Математика 5 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений

    Угол – основная геометрическая фигура, которую разберем на протяжение всей темы. Определения, способы задания, обозначения и измерения угла. Разберем принципы выделения углов на чертежах. Вся теория проиллюстрирована и имеет большое количество наглядных чертежей.

    Определение 1

    Угол – простая важная фигура в геометрии. Угол напрямую зависит от определения луча, который в свою очередь состоит из базовых понятий точки, прямой и плоскости. Для досконального изучения необходимо углубиться по темам прямая на плоскости – необходимые сведения и плоскость – необходимые сведения .

    Понятие угла начинается с понятий о точке, плоскости и прямой, изображенной на этой плоскости.

    Определение 2

    Дана прямая a на плоскости. На ней обозначим некоторую точку O . Прямая разделена точкой на две части, каждая из которых имеет название луч , а точка O – начало луча .

    Иначе говоря, луч или полупрямая – это часть прямой, состоящая из точек заданной прямой, расположенных на одной стороне относительно начальной точки, то есть точки O .

    Обозначение луча допустимо в двух вариациях: одной строчной или двумя прописными буквами латинского алфавита. При обозначении двумя буквами луч имеет название, состоящее из двух букв. Рассмотрим подробнее на чертеже.

    Перейдем к понятию определения угла.

    Определение 3

    Угол – это фигура, расположенная в заданной плоскости, образованная двумя несовпадающими лучами, имеющими общее начало. Сторона угла является лучом, вершина – общее начало сторон.

    Имеет место случай, когда стороны угла могут выступать в роли прямой линии.

    Определение 4

    Когда обе стороны угла расположены на одной прямой или его стороны служат как дополнительные полупрямые одной прямой, то такой угол называют развернутым .

    На рисунке ниже изображен развернутый угол.

    Точка на прямой – это и есть вершина угла. Чаще всего имеет место ее обозначение точкой O .

    Угол в математике обозначается знаком « ∠ ». Когда стороны угла обозначают малыми латинскими, то для правильного определения угла записываются подряд буквы соответственно сторонам. Если две стороны имеют обозначение k и h , то угол обозначается как ∠ k h или ∠ h k .

    Когда идет обозначение большими буквами, то соответственно стороны угла имеют названия O A и O B . В таком случае угол имеет название из трех букв латинского алфавита, записанные подряд, в центре с вершиной — ∠ A O B и ∠ B O A . Существует обозначение в виде цифр, когда углы не имеют названий или буквенных обозначений. Ниже приведен рисунок, где разными способами обозначаются углы.

    Угол делит плоскость на две части. В случае, если угол не развернутый, тогда одна часть плоскости имеет название внутренняя область угла , другая – внешняя область угла . Ниже приведено изображение, объясняющее, какие части плоскости внешние, а какие внутренние.

    При разделении развернутым углом на плоскости любая из его частей считается внутренней областью развернутого угла.

    Внутренняя область угла – элемент, служащий для второго определения угла.

    Определение 5

    Углом называют геометрическую фигуру, состоящая из двух несовпадающих лучей, имеющих общее начало и соответствующую внутреннюю область угла.

    Данное определение является более строгим, чем предыдущее, так как имеет больше условий. Оба определения не желательно рассматривать отдельно, потому как угол – это геометрическая фигура, преобразованная при помощи двух лучей, выходящих из одной точки. Когда необходимо выполнять действия с углом, то под определением понимают наличие двух лучей с общим началом и внутренней областью.

    Определение 6

    Два угла называют смежными , если имеется общая сторона, а две другие являются дополнительными полупрямыми или образуют развернутый угол.

    На рисунке видно, что смежные углы дополняют друг друга, так как являются продолжением один другого.

    Определение 7

    Два угла называют вертикальными , если стороны одного являются дополнительными полупрямыми другого или являются продолжениями сторон другого. На рисунке ниже показано изображение вертикальных углов.

    При пересечении прямых получается 4 пары смежных и 2 пары вертикальных углов. Ниже показано на рисунке.

    Статья показывает определения равных и неравных углов. Разберем какой угол считается большим, какой меньшим и другие свойства угла. Две фигуры считаются равными, если при наложении они полностью совпадают. Такое же свойство применимо для сравнения углов.

    Даны два угла. Необходимо прийти к выводу, равные эти углы или нет.

    Известно, что имеет место наложение вершин двух углов и стороны первого угла с любой другой стороной второго. То есть при полном совпадении при наложении углов стороны заданных углов совместятся полностью, углы равные .

    Может быть так, что при наложении стороны могут не совместиться, то углы неравные, меньший из которых состоит из другого, а больший имеет в своем составе полный другой угол. Ниже изображены неравные углы, не совмещенные при наложении.

    Развернутые углы являются равными.

    Измерение углов начинается с измерения стороны измеряемого угла и его внутренней области, заполняя которую единичными углами, прикладывают друг к другу. Необходимо посчитать количество уложенных углов, они и предопределяют меру измеряемого угла.

    Единица измерения угла может быть выражена любым измеряемым углом. Имеются общепринятые единицы измерения, которые применяют в науке и технике. Они специализируются на других названиях.

    Чаще всего используют понятие градус .

    Определение 8

    Один градус называют углом, который имеет одну сто восьмидесятую часть развернутого угла.

    Стандартное обозначение градуса идет при помощи « ° », тогда один градус – 1 ° . Следовательно, развернутый угол состоит из 180 таких углов, состоящих из одного градуса. Все имеющиеся углы плотно уложены друг к другу и стороны предыдущего совмещены с последующим.

    Известно, что количество положенных градусов в угле, это и есть та самая мера угла. Развернутый угол имеет 180 уложенных углов в своем составе. Ниже на рисунке приводятся примеры, где уложение угла идет в 30 раз, то есть одна шестая развернутого, и 90 раз, то есть половина.

    Для точности определения измерения углов используются минуты и секунды. Их применяют, когда величина угла не является целым обозначением градуса. Такие части градуса позволяют выполнять более точные расчеты.

    Определение 9

    Минутой называют одну шестидесятую часть градуса.

    Определение 10

    Секундой называют одну шестидесятую часть минуты.

    Градус содержит 3600 секунд. Минуты обозначают « » », а секунды « «» ». Имеет место обозначение:

    1 ° = 60 » = 3600 «» , 1 » = (1 60) ° , 1 » = 60 «» , 1 «» = (1 60) » = (1 3600) ° ,

    а обозначение угла 17 градусов 3 минут и 59 секунд имеет вид 17 ° 3 » 59 «» .

    Определение 11

    Приведем пример обозначения градусной меры угла равного 17 ° 3 » 59 «» . Запись имеет еще один вид 17 + 3 60 + 59 3600 = 17 239 3600 .

    Для точного измерения углов используют такой измерительный прибор, как транспортир. При обозначении угла ∠ A O B и его градусной мере в 110 градусов применяют более удобную запись ∠ A O B = 110 ° , которая читается «Угол А О В равен 110 градусам».

    В геометрии используется мера угла из интервала (0 , 180 ] , а в тригонометрии произвольная градусная мера имеет название углов поворота. Значение углов всегда выражается действительным числом. Прямой угол – это угол, имеющий 90 градусов. Острый угол – угол, который меньше 90 градусов, а тупой – больше.

    Острый угол измеряется в интервале (0 , 90) , а тупой – (90 , 180) . Ниже наглядно изображены три вида углов.

    Любая градусная мера любого угла имеет одинаковое значение. Больший угол соответственно имеет большую градусную меру, чем меньший. Градусная мера одного угла – это сумма всех имеющихся градусных мер внутренних углов. Ниже приведен рисунок, где показан угол АОВ, состоящий из углов АОС, СОD и DОВ. Подробно это выглядит так: ∠ A O B = ∠ A O C + ∠ D O B = 45 ° + 30 ° + 60 ° = 135 ° .

    Исходя из этого, можно сделать вывод, что сумма всех смежных углов равна 180 градусам, потому что они все и составляют развернутый угол.

    Отсюда следует, что любые вертикальные углы равны . Если рассмотреть это на примере, мы получим, что угол А О В и С О D – вертикальные (на чертеже), тогда пары углов А О В и В О С, С О D и В О С считают смежными. В таком случает равенство ∠ A O B + ∠ B O C = 180 ° вместе с ∠ C O D + ∠ B O C = 180 ° считаются однозначно верными. Отсюда имеем, что ∠ A O B = ∠ C O D . Ниже приводится пример изображения и обозначения вертикальных улов.

    Кроме градусов, минут и секунд используется еще одна единица измерения. Она называется радианом . Чаще всего ее можно встретить в тригонометрии при обозначении углов многоугольников. Что же называют радианом.

    Определение 12

    Углом в один радиан называют центральный угол, который имеет длину радиуса окружности равную длине дуги.

    На рисунке радиан изображается в виде окружности, где имеется центр, обозначенный точкой, с двумя точками на окружности, соединенными и преобразованными в радиусы О А и О В. По определению данный треугольник A O B является равносторонним, значит длина дуги A B равна длинам радиусов О В и О А.

    Обозначение угла принимается за «рад». То есть запись в 5 радиан сокращенно обозначается как 5 рад. Иногда можно встретить обозначение, имеющее название пи. Радианы не имеют зависимости от длины заданной окружности, так как фигуры имеют некое ограничение при помощи угла и его дугой с центром, находящимся в вершине заданного угла. Они считаются подобными.

    Радианы имеют такой же смысл, как и градусы, только разница в их величине. Чтобы это определить, необходимо вычисленную длину дуги центрального угла поделить на длину ее радиуса.

    На практике используют перевод градусов в радианы и радианы в градусы для более удобного решения задач. Указанная статья имеет информацию о связи градусной меры с радианной, где можно подробно изучить переводы из градусной в радианную и обратно.

    Для наглядного и удобного изображения дуг, углов используют чертежи. Не всегда можно правильно изобразить и отметить тот или иной угол, дугу или название. Равные углы имеют обозначение в виде одинакового количества дуг, а неравные в виде разного. На чертеже изображено правильное обозначение острых, равных и неравных углов.

    Когда необходимо отметить более 3 углов, используются специальные обозначения дуг, например, волнистые или зубчатые. Это не имеет столь важное значение. Ниже приведен рисунок, где показано их обозначение.

    Обозначение углов должны быть простыми, чтобы не мешали другим значениям. При решении задачи рекомендовано выделять только необходимые для решения углы, чтобы не загромождать весь чертеж. Это не помешает решению и доказательству, а также придаст эстетичный вид рисунку.

    Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter

    Прямой, тупой, острый и развернутый угол. Прямой угол. Построение прямого угла Что такое прямой тупой и острый угол

    Давайте начнем с определения того, что такое угол. Во-первых, он является Во-вторых, он образован двумя лучами, которые называются сторонами угла. В-третьих, последние выходят из одной точки, которую называют вершиной угла. Исходя из этих признаков, мы можем составить определение: угол — геометрическая фигура, которая состоит из двух лучей (сторон), выходящих из одной точки (вершины).

    Их классифицируют по градусной величине, по расположению относительно друг друга и относительно окружности. Начнем с видов углов по их величине.

    Существует несколько их разновидностей. Рассмотрим подробнее каждый вид.

    Основных типов углов всего четыре — прямой, тупой, острый и развернутый угол.

    Прямой

    Он выглядит так:

    Его градусная мера всегда составляет 90 о, иначе говоря, прямой угол — это угол 90 градусов. Только они есть у таких четырехугольников, как квадрат и прямоугольник.

    Тупой

    Он имеет такой вид:

    Градусная мера всегда больше 90 о, но меньше 180 о. Он может встречаться в таких четырехугольниках, как ромб, произвольный параллелограмм, во многоугольниках.

    Острый

    Он выглядит так:

    Градусная мера острого угла всегда меньше 90 о. Он встречается во всех четырехугольниках, кроме квадрата и произвольного параллелограмма.

    Развернутый

    Развернутый угол имеет такой вид:

    В многоугольниках он не встречается, но не менее важен, чем все остальные. Развернутый угол — это геометрическая фигура, градусная мера которой всегда равняется 180º. На нем можно построить проведя из его вершины один или несколько лучей в любых направлениях.

    Есть еще несколько второстепенных видов углов. Их не изучают в школах, но знать хотя бы об их существовании необходимо. Второстепенных видов углов всего пять:

    1. Нулевой

    Он выглядит так:

    Само название угла уже говорит о его величине. Его внутренняя область равняется 0 о, а стороны лежат друг на друге так, как показано на рисунке.

    2. Косой

    Косым может быть и прямой, и тупой, и острый, и развернутый угол. Главное его условие — он не должен равняться 0 о, 90 о, 180 о, 270 о.

    3. Выпуклый

    Выпуклыми являются нулевой, прямой, тупой, острый и развернутый углы. Как вы уже поняли, градусная мера выпуклого угла — от 0 о до 180 о.

    4. Невыпуклый

    Невыпуклыми являются углы с градусной мерой от 181 о до 359 о включительно.

    5. Полный

    Полным является угол с градусной мерой 360 о.

    Это все типы углов по их величине. Теперь рассмотрим их виды по расположению на плоскости относительно друг друга.

    1. Дополнительные

    Это два острых угла, образовывающие один прямой, т.е. их сумма 90 о.

    2. Смежные

    Смежные углы образуются, если через развернутый, точнее, через его вершину, провести луч в любом направлении. Их сумма равна 180 о.

    3. Вертикальные

    Вертикальные углы образуются при пересечении двух прямых. Их градусные меры равны.

    Теперь перейдем к видам углов, расположенным относительно окружности. Их всего два: центральный и вписанный.

    1. Центральный

    Центральным является угол с вершиной в центре окружности. Его градусная мера равна градусной мере меньшей дуги, стянутой сторонами.

    2. Вписанный

    Вписанным называется угол, вершина которого лежит на окружности, и стороны которого ее пересекают. Его градусная мера равна половине дуги, на которую он опирается.

    Это все, что касается углов. Теперь вы знаете, что помимо наиболее известных — острого, тупого, прямого и развернутого — в геометрии существует много других их видов.

    Угол – основная геометрическая фигура, которую разберем на протяжение всей темы. Определения, способы задания, обозначения и измерения угла. Разберем принципы выделения углов на чертежах. Вся теория проиллюстрирована и имеет большое количество наглядных чертежей.

    Определение 1

    Угол – простая важная фигура в геометрии. Угол напрямую зависит от определения луча, который в свою очередь состоит из базовых понятий точки, прямой и плоскости. Для досконального изучения необходимо углубиться по темам прямая на плоскости – необходимые сведения и плоскость – необходимые сведения .

    Понятие угла начинается с понятий о точке, плоскости и прямой, изображенной на этой плоскости.

    Определение 2

    Дана прямая a на плоскости. На ней обозначим некоторую точку O . Прямая разделена точкой на две части, каждая из которых имеет название луч , а точка O – начало луча .

    Иначе говоря, луч или полупрямая – это часть прямой, состоящая из точек заданной прямой, расположенных на одной стороне относительно начальной точки, то есть точки O .

    Обозначение луча допустимо в двух вариациях: одной строчной или двумя прописными буквами латинского алфавита. При обозначении двумя буквами луч имеет название, состоящее из двух букв. Рассмотрим подробнее на чертеже.

    Перейдем к понятию определения угла.

    Определение 3

    Угол – это фигура, расположенная в заданной плоскости, образованная двумя несовпадающими лучами, имеющими общее начало. Сторона угла является лучом, вершина – общее начало сторон.

    Имеет место случай, когда стороны угла могут выступать в роли прямой линии.

    Определение 4

    Когда обе стороны угла расположены на одной прямой или его стороны служат как дополнительные полупрямые одной прямой, то такой угол называют развернутым .

    На рисунке ниже изображен развернутый угол.

    Точка на прямой – это и есть вершина угла. Чаще всего имеет место ее обозначение точкой O .

    Угол в математике обозначается знаком « ∠ ». Когда стороны угла обозначают малыми латинскими, то для правильного определения угла записываются подряд буквы соответственно сторонам. Если две стороны имеют обозначение k и h , то угол обозначается как ∠ k h или ∠ h k .

    Когда идет обозначение большими буквами, то соответственно стороны угла имеют названия O A и O B . В таком случае угол имеет название из трех букв латинского алфавита, записанные подряд, в центре с вершиной — ∠ A O B и ∠ B O A . Существует обозначение в виде цифр, когда углы не имеют названий или буквенных обозначений. Ниже приведен рисунок, где разными способами обозначаются углы.

    Угол делит плоскость на две части. В случае, если угол не развернутый, тогда одна часть плоскости имеет название внутренняя область угла , другая – внешняя область угла . Ниже приведено изображение, объясняющее, какие части плоскости внешние, а какие внутренние.

    При разделении развернутым углом на плоскости любая из его частей считается внутренней областью развернутого угла.

    Внутренняя область угла – элемент, служащий для второго определения угла.

    Определение 5

    Углом называют геометрическую фигуру, состоящая из двух несовпадающих лучей, имеющих общее начало и соответствующую внутреннюю область угла.

    Данное определение является более строгим, чем предыдущее, так как имеет больше условий. Оба определения не желательно рассматривать отдельно, потому как угол – это геометрическая фигура, преобразованная при помощи двух лучей, выходящих из одной точки. Когда необходимо выполнять действия с углом, то под определением понимают наличие двух лучей с общим началом и внутренней областью.

    Определение 6

    Два угла называют смежными , если имеется общая сторона, а две другие являются дополнительными полупрямыми или образуют развернутый угол.

    На рисунке видно, что смежные углы дополняют друг друга, так как являются продолжением один другого.

    Определение 7

    Два угла называют вертикальными , если стороны одного являются дополнительными полупрямыми другого или являются продолжениями сторон другого. На рисунке ниже показано изображение вертикальных углов.

    При пересечении прямых получается 4 пары смежных и 2 пары вертикальных углов. Ниже показано на рисунке.

    Статья показывает определения равных и неравных углов. Разберем какой угол считается большим, какой меньшим и другие свойства угла. Две фигуры считаются равными, если при наложении они полностью совпадают. Такое же свойство применимо для сравнения углов.

    Даны два угла. Необходимо прийти к выводу, равные эти углы или нет.

    Известно, что имеет место наложение вершин двух углов и стороны первого угла с любой другой стороной второго. То есть при полном совпадении при наложении углов стороны заданных углов совместятся полностью, углы равные .

    Может быть так, что при наложении стороны могут не совместиться, то углы неравные, меньший из которых состоит из другого, а больший имеет в своем составе полный другой угол. Ниже изображены неравные углы, не совмещенные при наложении.

    Развернутые углы являются равными.

    Измерение углов начинается с измерения стороны измеряемого угла и его внутренней области, заполняя которую единичными углами, прикладывают друг к другу. Необходимо посчитать количество уложенных углов, они и предопределяют меру измеряемого угла.

    Единица измерения угла может быть выражена любым измеряемым углом. Имеются общепринятые единицы измерения, которые применяют в науке и технике. Они специализируются на других названиях.

    Чаще всего используют понятие градус .

    Определение 8

    Один градус называют углом, который имеет одну сто восьмидесятую часть развернутого угла.

    Стандартное обозначение градуса идет при помощи « ° », тогда один градус – 1 ° . Следовательно, развернутый угол состоит из 180 таких углов, состоящих из одного градуса. Все имеющиеся углы плотно уложены друг к другу и стороны предыдущего совмещены с последующим.

    Известно, что количество положенных градусов в угле, это и есть та самая мера угла. Развернутый угол имеет 180 уложенных углов в своем составе. Ниже на рисунке приводятся примеры, где уложение угла идет в 30 раз, то есть одна шестая развернутого, и 90 раз, то есть половина.

    Для точности определения измерения углов используются минуты и секунды. Их применяют, когда величина угла не является целым обозначением градуса. Такие части градуса позволяют выполнять более точные расчеты.

    Определение 9

    Минутой называют одну шестидесятую часть градуса.

    Определение 10

    Секундой называют одну шестидесятую часть минуты.

    Градус содержит 3600 секунд. Минуты обозначают « » », а секунды « «» ». Имеет место обозначение:

    1 ° = 60 » = 3600 «» , 1 » = (1 60) ° , 1 » = 60 «» , 1 «» = (1 60) » = (1 3600) ° ,

    а обозначение угла 17 градусов 3 минут и 59 секунд имеет вид 17 ° 3 » 59 «» .

    Определение 11

    Приведем пример обозначения градусной меры угла равного 17 ° 3 » 59 «» . Запись имеет еще один вид 17 + 3 60 + 59 3600 = 17 239 3600 .

    Для точного измерения углов используют такой измерительный прибор, как транспортир. При обозначении угла ∠ A O B и его градусной мере в 110 градусов применяют более удобную запись ∠ A O B = 110 ° , которая читается «Угол А О В равен 110 градусам».

    В геометрии используется мера угла из интервала (0 , 180 ] , а в тригонометрии произвольная градусная мера имеет название углов поворота. Значение углов всегда выражается действительным числом. Прямой угол – это угол, имеющий 90 градусов. Острый угол – угол, который меньше 90 градусов, а тупой – больше.

    Острый угол измеряется в интервале (0 , 90) , а тупой – (90 , 180) . Ниже наглядно изображены три вида углов.

    Любая градусная мера любого угла имеет одинаковое значение. Больший угол соответственно имеет большую градусную меру, чем меньший. Градусная мера одного угла – это сумма всех имеющихся градусных мер внутренних углов. Ниже приведен рисунок, где показан угол АОВ, состоящий из углов АОС, СОD и DОВ. Подробно это выглядит так: ∠ A O B = ∠ A O C + ∠ D O B = 45 ° + 30 ° + 60 ° = 135 ° .

    Исходя из этого, можно сделать вывод, что сумма всех смежных углов равна 180 градусам, потому что они все и составляют развернутый угол.

    Отсюда следует, что любые вертикальные углы равны . Если рассмотреть это на примере, мы получим, что угол А О В и С О D – вертикальные (на чертеже), тогда пары углов А О В и В О С, С О D и В О С считают смежными. В таком случает равенство ∠ A O B + ∠ B O C = 180 ° вместе с ∠ C O D + ∠ B O C = 180 ° считаются однозначно верными. Отсюда имеем, что ∠ A O B = ∠ C O D . Ниже приводится пример изображения и обозначения вертикальных улов.

    Кроме градусов, минут и секунд используется еще одна единица измерения. Она называется радианом . Чаще всего ее можно встретить в тригонометрии при обозначении углов многоугольников. Что же называют радианом.

    Определение 12

    Углом в один радиан называют центральный угол, который имеет длину радиуса окружности равную длине дуги.

    На рисунке радиан изображается в виде окружности, где имеется центр, обозначенный точкой, с двумя точками на окружности, соединенными и преобразованными в радиусы О А и О В. По определению данный треугольник A O B является равносторонним, значит длина дуги A B равна длинам радиусов О В и О А.

    Обозначение угла принимается за «рад». То есть запись в 5 радиан сокращенно обозначается как 5 рад. Иногда можно встретить обозначение, имеющее название пи. Радианы не имеют зависимости от длины заданной окружности, так как фигуры имеют некое ограничение при помощи угла и его дугой с центром, находящимся в вершине заданного угла. Они считаются подобными.

    Радианы имеют такой же смысл, как и градусы, только разница в их величине. Чтобы это определить, необходимо вычисленную длину дуги центрального угла поделить на длину ее радиуса.

    На практике используют перевод градусов в радианы и радианы в градусы для более удобного решения задач. Указанная статья имеет информацию о связи градусной меры с радианной, где можно подробно изучить переводы из градусной в радианную и обратно.

    Для наглядного и удобного изображения дуг, углов используют чертежи. Не всегда можно правильно изобразить и отметить тот или иной угол, дугу или название. Равные углы имеют обозначение в виде одинакового количества дуг, а неравные в виде разного. На чертеже изображено правильное обозначение острых, равных и неравных углов.

    Когда необходимо отметить более 3 углов, используются специальные обозначения дуг, например, волнистые или зубчатые. Это не имеет столь важное значение. Ниже приведен рисунок, где показано их обозначение.

    Обозначение углов должны быть простыми, чтобы не мешали другим значениям. При решении задачи рекомендовано выделять только необходимые для решения углы, чтобы не загромождать весь чертеж. Это не помешает решению и доказательству, а также придаст эстетичный вид рисунку.

    Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter

    Посмотрите на картинку. (Рис. 1)

    Рис. 1. Иллюстрация к примеру

    Из каких знакомых вам геометрических фигур она состоит?

    Конечно, вы увидели, что картинка состоит из треугольников и прямоугольников. Какое слово спряталось в названии обеих этих фигур? Это слово — угол (рис. 2).

    Рис. 2. Определение угла

    Сегодня мы будем учиться чертить прямой угол.

    В названии этого угла уже есть слово «прямой». Чтобы правильно изобразить прямой угол, нам понадобится угольник. (Рис. 3)

    Рис. 3. Угольник

    В самом угольнике уже есть прямой угол. (Рис. 4)

    Рис. 4. Прямой угол

    Он и поможет нам изобразить эту геометрическую фигуру.

    Чтобы правильно изобразить фигуру, мы должны приложить угольник к плоскости (1), обвести его стороны (2), назвать вершину угла (3) и лучи (4).

    1.

    2.

    3.

    4.

    Давайте определим, есть ли среди имеющихся углов прямые (Рис. 5). В этом нам поможет угольник.

    Рис. 5. Иллюстрация к примеру

    Найдем прямой угол угольника и приложим его к имеющимся углам (рис. 6).

    Рис. 6. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что прямой угол совпал с углом ВОМ. Это значит, что угол ВОМ прямой. Проделаем эту же операцию еще раз. (Рис. 7)

    Рис. 7. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что прямой угол нашего угольника не совпал с углом СOD. Это значит, что угол COD не прямой. Еще раз приложим прямой угол угольника к углу АОТ. (Рис. 8)

    Рис. 8. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что угол АОТ гораздо больше, чем прямой угол. Это значит, что угол АОТ не является прямым.

    На этом уроке мы учились строить прямой угол с помощью угольника.

    Слово «угол» дало название многим вещам, а также геометрическим фигурам: прямоугольник, треугольник, угольнику, с помощью которого можно начертить прямой угол.

    Треугольник — это геометрическая фигура, которая состоит из трех сторон и трех углов. Треугольник, у которого есть прямой угол, называется прямоугольным треугольником.

    Посмотрите на картинку. (Рис. 1)

    Рис. 1. Иллюстрация к примеру

    Из каких знакомых вам геометрических фигур она состоит?

    Конечно, вы увидели, что картинка состоит из треугольников и прямоугольников. Какое слово спряталось в названии обеих этих фигур? Это слово — угол (рис. 2).

    Рис. 2. Определение угла

    Сегодня мы будем учиться чертить прямой угол.

    В названии этого угла уже есть слово «прямой». Чтобы правильно изобразить прямой угол, нам понадобится угольник. (Рис. 3)

    Рис. 3. Угольник

    В самом угольнике уже есть прямой угол. (Рис. 4)

    Рис. 4. Прямой угол

    Он и поможет нам изобразить эту геометрическую фигуру.

    Чтобы правильно изобразить фигуру, мы должны приложить угольник к плоскости (1), обвести его стороны (2), назвать вершину угла (3) и лучи (4).

    1.

    2.

    3.

    4.

    Давайте определим, есть ли среди имеющихся углов прямые (Рис. 5). В этом нам поможет угольник.

    Рис. 5. Иллюстрация к примеру

    Найдем прямой угол угольника и приложим его к имеющимся углам (рис. 6).

    Рис. 6. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что прямой угол совпал с углом ВОМ. Это значит, что угол ВОМ прямой. Проделаем эту же операцию еще раз. (Рис. 7)

    Рис. 7. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что прямой угол нашего угольника не совпал с углом СOD. Это значит, что угол COD не прямой. Еще раз приложим прямой угол угольника к углу АОТ. (Рис. 8)

    Рис. 8. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что угол АОТ гораздо больше, чем прямой угол. Это значит, что угол АОТ не является прямым.

    На этом уроке мы учились строить прямой угол с помощью угольника.

    Слово «угол» дало название многим вещам, а также геометрическим фигурам: прямоугольник, треугольник, угольнику, с помощью которого можно начертить прямой угол.

    Треугольник — это геометрическая фигура, которая состоит из трех сторон и трех углов. Треугольник, у которого есть прямой угол, называется прямоугольным треугольником.

    Посмотрите на картинку. (Рис. 1)

    Рис. 1. Иллюстрация к примеру

    Из каких знакомых вам геометрических фигур она состоит?

    Конечно, вы увидели, что картинка состоит из треугольников и прямоугольников. Какое слово спряталось в названии обеих этих фигур? Это слово — угол (рис. 2).

    Рис. 2. Определение угла

    Сегодня мы будем учиться чертить прямой угол.

    В названии этого угла уже есть слово «прямой». Чтобы правильно изобразить прямой угол, нам понадобится угольник. (Рис. 3)

    Рис. 3. Угольник

    В самом угольнике уже есть прямой угол. (Рис. 4)

    Рис. 4. Прямой угол

    Он и поможет нам изобразить эту геометрическую фигуру.

    Чтобы правильно изобразить фигуру, мы должны приложить угольник к плоскости (1), обвести его стороны (2), назвать вершину угла (3) и лучи (4).

    1.

    2.

    3.

    4.

    Давайте определим, есть ли среди имеющихся углов прямые (Рис. 5). В этом нам поможет угольник.

    Рис. 5. Иллюстрация к примеру

    Найдем прямой угол угольника и приложим его к имеющимся углам (рис. 6).

    Рис. 6. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что прямой угол совпал с углом ВОМ. Это значит, что угол ВОМ прямой. Проделаем эту же операцию еще раз. (Рис. 7)

    Рис. 7. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что прямой угол нашего угольника не совпал с углом СOD. Это значит, что угол COD не прямой. Еще раз приложим прямой угол угольника к углу АОТ. (Рис. 8)

    Рис. 8. Иллюстрация к примеру

    Мы видим, что угол АОТ гораздо больше, чем прямой угол. Это значит, что угол АОТ не является прямым.

    На этом уроке мы учились строить прямой угол с помощью угольника.

    Слово «угол» дало название многим вещам, а также геометрическим фигурам: прямоугольник, треугольник, угольнику, с помощью которого можно начертить прямой угол.

    Треугольник — это геометрическая фигура, которая состоит из трех сторон и трех углов. Треугольник, у которого есть прямой угол, называется прямоугольным треугольником.

    Уголки стальные равнополочные

    Размеры и статические параметры уголков стальных равнополочных — британские единицы.

    Рекламные ссылки

    Свойства стальных уголков равнополочных в имперских единицах указаны ниже.

    • Steel Angles — Equal Legs — Metric Units
    118 2 ) 1118 ( 2 ) 1118 ( 2 )) ft)
    Size
    (in x in)
    Dimensions Static Parameters
    Depth
    — H —
    (IN)
    Толщина
    — S —
    (в)
    Зона секции
    2 )
    Moment of Inertia
    — I x
    (in 4 )
    12 x 12 12 1 3/8 30.9 105 410.0
    12 1 1/4 28.3 96.4 377. 5
    12 1 1/8 25.6 87.2 344.1
    12 1 22.9 77.8 310.4
    10 x 10 10 1 3/8 25.6 87.1 232.1
    10 1 1/4 23.5 79.9 215.1
    10 1 1/8 21.2 72.3 196.2
    10 1 19.0 64.7 177.3
    10 7/8 16.7 56.9 157.6
    10 3/4 14.4 49.1 137.2
    8 x 8 8 1 1/8 16.7 56.9 98.0
    8 1 15. 0 51.0 89.0
    8 7/ 8 13.2 45.0 79.6
    8 3/4 11.4 38.9 69.7
    8 5/8 9.6 32.7 59.4
    8 9/16 8.7 29.6 54.1
    8 1/2 7.8 26.4 48.6
    6 x 6 6 1 11.0 37.4 35.5
    6 7/8 9.7 33.1 31.9
    6 3/4 8.4 28.7 28.2
    6 5/8 7.1 24.2 24.2
    6 9/16 6. 4 21.9 22.1
    6 1/2 5.8 19.6 19.9
    6 7/16 5.1 17.2 17.7
    6 3/8 4.4 14.9 15.4
    6 5/16 3.7 12.4 13.0
    5 x 5 5 7/8 8.0 27.2 17.8
    5 3/4 6.9 23.6 15.7
    5 5/8 5.9 20.0 13.6
    5 1/2 4.8 16.2 11.3
    5 7/16 4.2 14.3 10.0
    5 3/8 3. 6 12.3 8.74
    5 5/16 3.0 10.3 7.42
    4 x 4 4 3/4 5.4 18.5 7.67
    4 5/8 4.6 15.7 6.66
    4 1/2 3.8 12.8 5.56
    4 7/16 3.3 11.3 4.97
    4 3/8 2.9 9.8 4.36
    4 5. 2 1/2 3.3 11.1 3.64
    3 1/2 7/16 2.9 9.8 3.26
    3 1/2 3/8 2,5 8,5 2.87
    3 1/2 5/16 2. 1 7.2 2.45
    3 1/2 1/4 1.7 5.8 2.01
    3 x 3 3 1/2 2.75 9.4 2.22
    3 7/16 2.43 8.3 1.99
    3 3/8 2.11 7.2 1.76
    3 5/16 1.78 6.1 1.51
    3 1/4 1.44 4.9 1.24
    3 3/16 1.09 3.7 0.96
    2 1/2 x 2 1/2 2 1/2 1/2 2.25 7.7 1.23
    2 1/2 3/8 1.73 5.9 0.98
    2 1/2 5/16 1. 46 5.0 0.85
    2 1/2 1/4 1.19 4.1 0.70
    2 1/2 3/16 0.90 3.1 0.55
    2 x 2 2 3/8 1.36 4.7 0.48
    2 5/16 1.15 3.9 0.42
    2 1/4 0.94 3.2 0.35
    2 3/16 0.72 2.4 0.27
    2 1/8 0.48 1.7 0.19
    • 1 in = 25.4 mm
    • 1 cm 4 = 10 -8 m = 10 4 mm
    • 1 in 4 = 4.16×10 5 mm 4 = 41,6 см 4
    • 1 см 3 = 10 -6 M 3 = 10 3 MM 3
    9004. x 1/4 — указывает угол 2 дюйма глубокий и широкий — и 1/4 дюйма толщиной .

    Рекламные ссылки

    Связанные темы

    Связанные документы

    Engineering ToolBox — Расширение SketchUp — 3D-моделирование онлайн!

    Добавляйте стандартные и настраиваемые параметрические компоненты, такие как балки с полками, пиломатериалы, трубопроводы, лестницы и т. д., в свою модель Sketchup с помощью Engineering ToolBox — расширения SketchUp, которое можно использовать с потрясающими, интересными и бесплатными приложениями SketchUp Make и SketchUp Pro. .Добавьте расширение Engineering ToolBox в свой SketchUp из хранилища расширений SketchUp Pro Sketchup!

    Перевести

    О Engineering ToolBox!

    Мы не собираем информацию от наших пользователей. В нашем архиве сохраняются только электронные письма и ответы. Файлы cookie используются только в браузере для улучшения взаимодействия с пользователем.

    Некоторые из наших калькуляторов и приложений позволяют сохранять данные приложения на локальном компьютере. Эти приложения будут — из-за ограничений браузера — отправлять данные между вашим браузером и нашим сервером. Мы не сохраняем эти данные.

    Google использует файлы cookie для показа нашей рекламы и обработки статистики посетителей. Пожалуйста, прочитайте Конфиденциальность и условия Google для получения дополнительной информации о том, как вы можете контролировать показ рекламы и собираемую информацию.

    AddThis использует файлы cookie для обработки ссылок на социальные сети. Пожалуйста, прочитайте AddThis Privacy для получения дополнительной информации.

    Реклама в ToolBox

    Если вы хотите продвигать свои товары или услуги в Engineering ToolBox — используйте Google Adwords. Вы можете настроить таргетинг на Engineering ToolBox с помощью управляемых мест размещения AdWords.

    Citation

    Эту страницу можно цитировать как

    • Engineering ToolBox, (2008). Стальные уголки — равнополочные . [онлайн] Доступно по адресу: https://www. engineeringtoolbox.com/steel-angles-d_1322.html [дата доступа, мес. год].

    Изменить дату доступа.

    . .

    закрыть

    Таблица размеров уголков из конструкционной стали Таблица A36

    AISC Таблица размеров уголков из конструкционной стали Таблица A36

    Конструкционные материалы Меню

    Размеры конструкционной угловой стали AISC A36. В таблице ниже приведены размеры и размеры формы, вес на фут и площадь поперечного сечения для конструкционного стального уголка на АИСК .

    Размер ноги 1 x
    Нога2 x
    Толщина

    Вес (фунт/фут)

    Площадь (в 2 )

    . 500 х .500 х 0,125

    .375

    .11

    0,625 х 0,625 х 0,125

    .481 .141

    0,750 х 0,750 х 0,125

    .588

    .173

    0,875 х 0,875 х 0,125

    .694 ..204

    1,00 х 1,00 х 0,125

    . 800

    .235

    1,00 х 1,00 х 0,188

    1,162

    .342

    1,00 х 1,00 х 0,250

    1,492

    .438

    1,125 х 1,125 х 0,125

    1,013

    .298

    1,125 х 1,125 х 0,188

    1,482

    . 435

    1,25 х 1,25 х .250

    1,917

    .563

    1,50 х 1,50 х 0,125

    1,226

    .360

    1,50 х 1,50 х 0,188

    1,802

    .53

    1,50 х 1,50 х .250

    2,342

    . 688

    1,50 х 1,50 х .375

    3.352

    .985

    1,750 х 1,750 х 0,125

    1.439

    .423

    1,750 х 1,750 х 0,188

    2.122

    .623

    1,750 х 1,750 х .250

    2,768

    . 813

    2,00 х 2,00 х 0,125

    1,671

    .491

    2,00 х 2,00 х 0,188

    2,462

    .723

    2,00 х 2,00 х .250

    3.213

    .944

    2,00 х 2,00 х .313

    3,95

    1. 161

    2,00 х 2,00 х .375

    4.649

    1,366

    2,50 х 250 .188

    3.102

    .911

    2,50 х 2,50 х .250

    4.064

    1.194

    2,50 х 2,50 х 0,313

    5.015

    1,474

    2,50 х 2,50 х . 375

    5.925

    1.741

    2,50 х 2,50 х .500

    7,68

    2,257

    3,00 х 3,00 х 0,188

    3,699

    1,087

    3,00 х 3,00 х .250

    4.872

    1.432

    3,00 х 3,00 х 0,313 6. 038 1,774
    3,00 х 3,00 х 0,375 7.159 2.104
    3,00 х 3,00 х 0,500 9.339 2,744
    3,50 х 3,50 х .250 5,754 1,691
    3,50 х 3,50 х 0,313 7.134 2,096
    3,50 х 3,50 х 0,375 8. 466 2,488
    3,50 х 3,50 х 0,500 11.072 3,253
    4,00 х 4,00 х .250 6.605 1,941
    4,00 х 4,00 х 0,313 8.200 2.409
    4,00 х 4,00 х 0,375 9,743 2,863
    4,00 х 4,00 х 0,500 12. 774 3,753
    4,00 х 4,00 х 0,625 15,698 4,613
    4,00 х 4,00 х 0,750 18.516 5.441
    5,00 х 5,00 х 0,313 10.296 3,025
    5,00 х 5,00 х 0,375 12.261 3,603
    5,00 х 5,00 х . 500 16.142 4,743
    5,00 х 5,00 х 0,625 19.918 5.853
    5,00 х 5,00 х 0,750 23.587 6,931
    6.00 х 6.00 х 0,313 12.426 3,651
    6.00 х 6.00 х 0,375 14.813 4.353
    6. 00 х 6.00 х 0,500 19.546 5,743
    6.00 х 6.00 х 0,625 24.172 7.103
    6.00 х 6.00 х 0,750 28,692 8.431
    6.00 х 6.00 х 1.000 37.412 10,993
    8.00 х 8.00 х 0,500 26.454 7,773
    8. 00 х 8.00 х 0,625 32.782 9,633
    8.00 х 8.00 х 0,750 39.004 11.461
    8.00 х 8.00 х 1.000 51.128 15.023

    Связанные ресурсы:

    • Средство просмотра свойств форм AISC Ultimate Structural Shapes
    • AISC, угол равный ASTM Нога ( алюминий )
    • AISC, канал ASTM, Стандарт (алюминий)
    • AISC, швеллер ASTM (сталь)

    • AISC, широкий фланец ASTM №1 (сталь)
    • AISC, широкий фланец ASTM № 2 (сталь)
    • AISC, Фланец ASTM S (сталь)
    • AISC, угол ASTM (сталь) №1
    • AISC, угол ASTM (сталь) #2
    • AISC, угол ASTM неравный Нога (алюминий)
    • AISC, двутавровые балки ASTM (Алюминий)
    • AISC, угол ASTM Неравная нога ( сталь )
    • МАСК, Структурные тройники ASTM, вырезанные из фланца W

    Размеры УГЛОВЫХ стальных балок соответствуют европейским стандартам NEN-EN 10025-1 и NEN-EN 10025-2



    УГОЛОК
    В x Ш x Г
    вес
    кг/м
    площадь поверхности
    м2/м
    16 х 16 х 3 0,704 0,061
    20 х 20 х 3 0,902 0,077
    20 х 20 х 4 1,16 0,077
    25 х 25 х 3 1,14 0,097
    25 х 25 х 4 1,49 0,097
    25 х 25 х 5 1,81 0,097
    30 х 30 х 3 1,39 0,116
    30 х 30 х 4 1,81 0,116
    30 х 30 х 5 2,22 0,116
    35 х 35 х 3 1,63 0,136
    35 х 35 х 4 2,13 0,136
    35 х 35 х 5 2,62 0,136
    35 х 35 х 6 3,09 0,136
    40 х 40 х 3 1,88 0,155
    40 х 40 х 4 2,46 0,155
    40 х 40 х 5 3,03 0,155
    40 х 40 х 6 3,58 0,155
    45 х 45 х 5 3,44 0,174
    45 х 45 х 6 4,07 0,174
    50 х 50 х 4 3. 11 0,194
    50 х 50 х 5 3,84 0,194
    50 х 50 х 6 4,55 0,194
    50 х 50 х 7 5,25 0,194
    50 х 50 х 8 5,93 0,194
    50 х 50 х 9 6,60 0,194
    55 х 55 х 6 5,05 0,213
    55 х 55 х 8 6,58 0,213
    60 х 60 х 6 5,53 0,233
    60 х 60 х 7 6,38 0,233
    60 х 60 х 8 7,22 0,233
    60 х 60 х 10 8,85 0,233
    65 х 65 х 6 6,02 0,252
    65 х 65 х 7 6,96 0,252
    65 х 65 х 8 7,88 0,252
    65 х 65 х 9 8,80 0,252
    70 х 70 х 7 7,52 0,272
    70 х 70 х 8 8,56 0,272
    70 х 70 х 9 9,50 0,272
    70 х 70 х 10 10,5 0,272
    УГОЛОК
    В x Ш x Г
    вес
    кг/м
    площадь поверхности
    м2/м

    УГОЛОК
    В x Ш x Г
    вес
    кг/м
    площадь поверхности
    м2/м
    75 х 75 х 6 6,98 0,290
    75 х 75 х 7 8,09 0,291
    75 х 75 х 8 9,17 0,291
    75 х 75 х 10 11,3 0,291
    75 х 75 х 12 13,3 0,291
    80 х 80 х 8 9,81 0,311
    80 х 80 х 10 12,1 0,311
    80 х 80 х 12 14,3 0,311
    90 х 90 х 8 11,1 0,351
    90 х 90 х 9 12,4 0,351
    90 х 90 х 10 13,7 0,351
    90 х 90 х 12 16,2 0,351
    100 х 100 х 8 12,4 0,390
    100 х 100 х 10 15,3 0,390
    100 х 100 х 12 18,2 0,390
    100 х 100 х 14 21,0 0,390
    100 х 100 х 15 22,3 0,390
    110 х 110 х 10 16,9 0,430
    110 х 110 х 12 20,1 0,430
    110 х 110 х 14 23,2 0,430
    120 х 120 х 10 18,5 0,469
    120 х 120 х 11 20,3 0,469
    120 х 120 х 12 22,0 0,469
    120 х 120 х 15 27,1 0,469
    130 х 130 х 12 24,0 0,508
    130 х 130 х 14 27,8 0,508
    140 х 140 х 13 28,0 0,547
    140 х 140 х 15 32,0 0,547
    150 х 150 х 12 27,9 0,586
    150 х 150 х 14 32,2 0,586
    150 х 150 х 15 34,4 0,586
    150 х 150 х 18 40,8 0,586
    160 х 160 х 15 36,8 0,625
    180 х 180 х 16 44,3 0,705
    180 х 180 х 18 49,5 0,705
    200 х 200 х 16 49,4 0,785
    200 х 200 х 18 55,3 0,785
    200 х 200 х 20 61,1 0,785
    200 х 200 х 24 72,5 0,785
    УГОЛОК
    В x Ш x Г
    вес
    кг/м
    площадь поверхности
    м2/м

    Размеры указаны в миллиметрах, если не указано иное.

    Свойства поперечного сечения угла (L) | Calcresource

    Соглашение

    -Геометрия

    -Момент инерции

    -Основные оси

    -Момент инерции и изгиба

    -Полярный момент инерции L -сечения

    -Эластичный раздел Modulus

    -пластический модуль сечения

    — вокруг оси x

    — вокруг оси y

    — Радиус инерции

    — Формулы сечения уголка (L)

    — Связанные страницы

    Геометрия

    Площадь A и периметр P поперечного сечения угла можно найти по следующим формулам:

    \ begin{split} & A & = (h+b-t)t \\ & P & = 2b + 2h \end{split}

    Расстояние центра тяжести от левого края сечения x_c и от нижнего края y_c , можно найти, используя первые моменты площади двух катетов: 92\right) \right) \end{split}

    У нас есть специальная статья о центроиде сложных областей и о том, как его вычислить. Если вам нужна дополнительная информация, вы можете найти ее здесь.

    Момент инерции

    Момент инерции углового поперечного сечения можно найти, если всю площадь разделить на три меньшие, A, B, C, как показано на рисунке ниже. Конечную область можно рассматривать как аддитивную комбинацию A+B+C. Тем не менее, более простой расчет может быть достигнут комбинацией (A+C)+(B+C)-C. Кроме того, расчет лучше проводить вокруг нецентроидальных осей x0,y0 с последующим применением теоремы о параллельных осях. 92 \\ & I_{xy} & = I_{x0y0} — A x_c y_c \end{split}

    где x_c расстояние от центра тяжести до оси y0 и x_c расстояние от центра тяжести до оси x0. Выражения для этих расстояний приведены в предыдущем разделе.

    Имейте в виду, что оси x, y не являются естественными, L-образное сечение предпочло бы изгибаться, если его не ограничивать. Это будут главные оси, наклоненные относительно геометрических осей x, y, как описано в следующем разделе.

    Главные оси

    Главные оси — те, для которых произведение инерции I xy поперечного сечения становится равным нулю. Обычно главные оси обозначаются буквами I и II и перпендикулярны друг другу. Моменты инерции, заданные вокруг главных осей, называются главными моментами инерции и являются максимальным и минимальным. В частности, момент инерции вокруг главной оси I максимален, а момент инерции вокруг главной оси II минимален по сравнению с любой другой осью поперечного сечения. Для симметричных сечений главные оси совпадают с осями симметрии. Однако в L-образном сечении нет оси симметрии (за исключением особого случая угла с равными сторонами), и в результате главные оси не видны только при осмотре. Их необходимо вычислить и, в частности, определить их наклон относительно какой-либо удобной геометрической оси (например, x, y). 92} \\ & \tan 2\theta & = -\frac{2I_{xy}}{I_x-I_y} \end{split}

    По определению I_I считается главным главным моментом (максимальным) и I_{ II} второстепенный главный момент (минимальный). Отсюда следует, что: I_I>I_{II}.

    Момент инерции и изгиб

    Момент инерции (второй момент или площадь) используется в теории балок для описания жесткости балки при изгибе. Изгибающий момент M, приложенный к поперечному сечению, связан с его моментом инерции следующим уравнением:0005

    M = E\times I \times \kappa

    , где E — модуль Юнга, свойство материала, а \kappa — кривизна балки из-за приложенной нагрузки. Следовательно, из предыдущего уравнения видно, что когда к поперечному сечению балки приложен определенный изгибающий момент M, развиваемая кривизна обратно пропорциональна моменту инерции I.

    Полярный момент инерции L-образного сечения

    Полярный момент инерции описывает жесткость поперечного сечения по отношению к крутящему моменту, так же как описанные выше плоские моменты инерции относятся к изгибному изгибу. Расчет полярного момента инерции I_z вокруг оси z-z (перпендикулярной сечению) можно выполнить с помощью теоремы о перпендикулярных осях: 94 .

    РЕКЛАМА

    Модуль упругости сечения

    Модуль упругости сечения S_x любого поперечного сечения вокруг центральной оси x-x описывает реакцию сечения на упругий изгиб. Он определяется как:

    S_x = \frac{I_x}{Y}

    где I_x, момент инерции сечения вокруг оси x-x и Y, расстояние от центра тяжести данного сечения волокна (параллельного ось). Для углового сечения из-за его несимметричности S_x отличается для верхнего волокна (на конце вертикального участка) или нижнего волокна (в основании горизонтального участка). Обычно при нахождении модуля упругости учитывается более удаленное волокно (от центра тяжести). Это происходит на кончике вертикальной ноги (для изгиба вокруг х-х). Используя, возможно, большее значение Y, мы получаем меньшее значение S_x, что приводит к более высоким расчетам напряжения, как будет показано вскоре после этого. Обычно это предпочтительнее для дизайна раздела. Следовательно:

    S_{x,\textit{min}} = \frac{I_x}{h-y_c}

    S_{x,\textit{max}} = \frac{I_x}{y_c}

    , где «min Обозначения ” или “max” основаны на предположении, что y_c \lt h-y_c , что справедливо для любого углового сечения.

    Аналогично, для модуля упругого сечения S_y относительно оси y-y минимальный модуль упругого сечения находится с помощью:

    S_{y,\textit{min}} = \frac{I_y}{b-x_c}

    , где обозначение «min» основано на допущении, что x_c \lt b-x_c , что опять же справедливо для любого углового сечения.

    Если к оси x-x приложен изгибающий момент M_x, сечение будет реагировать нормальными напряжениями, линейно изменяющимися с расстоянием от нейтральной оси (которая в упругом режиме совпадает с центроидальной осью x-x). Над нейтральной осью напряжения по определению равны нулю. Абсолютное максимальное напряжение будет возникать на самом удаленном волокне, величина которого определяется формулой: аналогично поперечному сечению А для осевой нагрузки. Для последнего нормальным напряжением является F/A. 93 .

    РЕКЛАМА

    Модуль пластического сечения

    Модуль пластического сечения аналогичен упругому, но определяется в предположении полной пластической текучести поперечного сечения за счет изгибного изгиба. В этом случае все сечение разделено на две части, одну на растяжение и одну на сжатие, каждая из которых находится в однородном поле напряжений. Для материалов с равными напряжениями текучести при растяжении и сжатии это приводит к разделению сечения на две равные области, A_t, при растяжении и A_c, при сжатии, разделенные нейтральной осью. Эта ось называется пластическая нейтральная ось и для несимметричных сечений не совпадает с упругой нейтральной осью (которая снова является центроидальной). Модуль пластического сечения задается общей формулой:

    Z = A_c Y_c + A_t Y_t

    , где Y_c — расстояние от центра тяжести области сжатия A_c до нейтральной пластической оси, а Y_t — соответствующее расстояние от центра тяжести зоны растяжения. площадь А_т.

    Вокруг оси x

    В случае углового поперечного сечения нейтральная пластическая ось для изгиба x-x может быть найдена одним из следующих двух уравнений:

    \left \{ \begin{array}{ll} (h-y_{pna})t = \frac{A}{2} & \text{ , if } y_{pna} \ge t \\ y_{ pna} b = \frac{A}{2} & \text{ , if } y_{pna} \lt t \\ \end{array} \right.

    , который становится:

    y_{pna} =\left \{ \begin{array}{ll} h- \frac{A}{2t} & \text{ , если: } t \le {A\over2 b } \\ \frac{A}{2b} & \text{ , если: } t \gt {A\over2 b} \\ \end{array} \right.

    где y_\textit{pna}, расстояние пластической нейтральной оси от нижнего конца сечения. Первое уравнение справедливо, когда пластическая нейтральная ось проходит через вертикальную ветвь, а второе — когда она проходит через горизонтальную ветвь. Как правило, нельзя заранее знать, какое уравнение является релевантным. 92 \over4b} \quad , t \gt {A\over2 b}

    где h_1=h-t.

    Вокруг оси y

    Аналогичным образом можно найти модуль пластического сечения вокруг оси y. Если сориентировать Г-образное сечение так, чтобы вертикальная ветвь стала горизонтальной, то получившаяся фигура по форме подобна первоначально ориентированной. Таким образом, полученные уравнения должны иметь тот же вид, что и для оси абсцисс. Нам нужно только поменять местами h на b и наоборот. Таким образом, точное положение пластической нейтральной оси определяется следующей формулой:

    x_{pna} =\left \{ \begin{array}{ll} b- \frac{A}{2t} & \text{ , если: } t \le {A\over2 h} \\ \frac {A}{2h} & \text{ , если: } t \gt {A\over2 h} \\ \end{массив} \right.

    где x_\textit{pna}, расстояние пластической нейтральной оси от левого конца сечения. Первое уравнение справедливо, когда пластическая нейтральная ось проходит через горизонтальную ветвь, а вторая — когда она проходит через вертикальную ветвь (см. рисунок ниже).

    Для первого случая, когда ось ординат пересекает горизонтальную ветвь, модуль пластичности находится по формуле: 92 \over4h} \quad , t \gt {A\over2 h}

    , где b_1=b-t.

    Радиус вращения

    Радиус вращения R g поперечного сечения относительно оси определяется по формуле: I момент инерции поперечного сечения вокруг той же оси и A его площадь. Размеры радиуса вращения [Длина]. Он описывает, насколько далеко от центра тяжести распределена область. Малый радиус указывает на более компактное сечение. Круг — это форма с минимальным радиусом вращения по сравнению с любым другим сечением той же площади A.

    Формулы углового (L) сечения

    В следующей таблице перечислены основные формулы для механических свойств углового (L) поперечного сечения.

    Угол (L) Секция Формулы
    Количество Formula
    Область: A = B-T). 2\right) 92 \over4h} & \quad , t \gt {A\over2 h} \end{массив}\right.

    Пластиковая нейтральная ось:

    (расстояния снизу или слева)

    y_{pna} =\left \{ \begin{array}{ll} h- \frac{A}{2t} & \text{ , если: } t \le {A\over2 b} \\ \frac{A}{2b} & \text{ , если: } t \gt {A\over2 b} \\ \end{массив } \Правильно.

    x_{pna} =\left \{ \begin{array}{ll} b- \frac{A}{2t} & \text{ , если: } t \le {A\over2 h} \\ \frac {A}{2h} & \text{ , если: } t \gt {A\over2 h} \\ \end{массив} \right. 92 \right) \end{split}

    Связанные страницы

    Понравилась эта страница? Поделись с друзьями!

    Уголок стальной — Ryerson

    Пожалуйста, войдите или продолжите как гость

    Почтовый индекс*

    Главная//Список акций//Уголок стальной

    Ryerson предлагает A36, A529Уголки из углеродистой стали -50 и A572-50, горячекатаные или оцинкованные, уголки L или размер прутка, для использования во многих конструкциях. Изготовленные из свариваемых и формуемых материалов, стальные уголки могут использоваться не только в строительстве, но и в качестве раскосов и уголков в опорных рамах машин, оборудования, транспортных средств и прицепов.

    Готовы сделать заказ? Перейти к каталогу

    Свяжитесь с нами|Перейти к ресурсам

    Выберите марку:

    A36 — размер стержня A36 — размер стержня, оцинкованный A36- L (конструкции) ASTM A588

    Соответствует стандарту ASTM A36. Длина склада: 20, 40 и 60 футов.

    Свяжитесь с представителем Ryerson для получения дополнительной информации

    Узкие результаты:

    Фланец в дюймах: — Выберите один —L3L3 1/2L4L5L6L7L8L9Stem в дюймах: — Выберите один —22 1/233 1/24568

    Выберите для предложения Фланец в дюймах Шток в дюймах Толстый стержень. в дюймах Вес на фут. в фунтах
    Л3 2 3/16 3,070
    Л3 2 in Inches»> 1/4 4.100
    Л3 2 16/5 5.000
    Л3 2 in Inches»> 3/8 5.900
    Л3 2 1/2 7.700
    Л3 2 1/2 in Inches»> 3/16 3,350
    Л3 2 1/2 1/4 4.500
    Л3 2 1/2 in Inches»> 16/5 5.600
    Л3 2 1/2 3/8 6.600
    Л3 2 1/2 in Inches»> 1/2 8.500
    Л3 3 3/16 3,710
    Л3 3 in Inches»> 1/4 4.900
    Л3 3 16/5 6.100
    Л3 3 in Inches»> 3/8 7.200
    Л3 3 1/2 9.400
    L3 1/2 2 1/2 in Inches»> 1/4 4.900
    L3 1/2 2 1/2 16/5 6.100
    L3 1/2 2 1/2 in Inches»> 3/8 7.200
    L3 1/2 2 1/2 1/2 9.400
    L3 1/2 3 in Inches»> 1/4 5.400
    L3 1/2 3 16/5 6.600
    L3 1/2 3 in Inches»> 3/8 7.900
    L3 1/2 3 1/2 10.200
    L3 1/2 3 1/2 in Inches»> 1/4 5.800
    L3 1/2 16/5 7.200
    L3 1/2 in Inches»> 3/8 8.500
    L3 1/2 1/2 11.100
    Л4 3 in Inches»> 1/4 5.800
    Л4 3 16/5 7.200
    Л4 3 in Inches»> 3/8 8.500
    Л4 3 1/2 11.100
    Л4 3 1/2 in Inches»> 1/4 6.200
    Л4 3 1/2 16/5 7.700
    Л4 3 1/2 in Inches»> 3/8 9.100
    Л4 3 1/2 1/2 11.900
    Л4 4 in Inches»> 1/4 6.600
    Л4 4 16/5 8.200
    Л4 4 in Inches»> 3/8 9.800
    Л4 4 1/2 12.800
    Л4 4 in Inches»> 5/8 15.700
    Л4 4 3/4 18.500
    Л5 3 in Inches»> 1/4 6.600
    Л5 3 16/5 8.200
    Л5 3 in Inches»> 3/8 9.800
    Л5 3 1/2 12.800
    Л5 3 1/2 in Inches»> 1/4 7.000
    Л5 3 1/2 16/5 8.700
    Л5 3 1/2 in Inches»> 3/8 10.400
    Л5 3 1/2 1/2 13.600
    Л5 3 1/2 in Inches»> 5/8 16.800
    Л5 3 1/2 3/4 19.800
    Л5 5 in Inches»> 16.05. 10.300
    Л5 5 3/8 12.300
    Л5 5 in Inches»> 1/2 16.200
    Л5 5 5/8 20.000
    Л5 5 in Inches»> 3/4 23.600
    Л6 3 1/2 1/4 7.900
    Л6 3 1/2 in Inches»> 16.05. 9.800
    Л6 3 1/2 3/8 11.700
    Л6 3 1/2 in Inches»> 1/2 15.300
    Л6 4 16/5 10.300
    Л6 4 in Inches»> 3/8 12.300
    Л6 4 1/2 16.200
    Л6 4 in Inches»> 5/8 20.000
    Л6 4 3/4 23.600
    Л6 6 in Inches»> 16/5 12.400
    Л6 6 3/8 14.900
    Л6 6 in Inches»> 1/2 19.600
    Л6 6 5/8 24.200
    Л6 6 in Inches»> 3/4 28.700
    Л6 6 1 37.400
    Л7 4 in Inches»> 3/8 13.600
    Л7 4 1/2 17.900
    Л7 4 in Inches»> 3/4 26.200
    Л8 4 1/2 19.600
    Л8 4 in Inches»> 3/4 28.700
    Л8 6 1/2 23.000
    Л8 6 in Inches»> 3/4 33.800
    Л8 6 1 44.200
    Л8 8 in Inches»> 1/2 26.400
    Л8 8 5/8 32.700
    Л8 8 in Inches»> 3/4 38.900
    Л8 8 1 51.000
    Л9 4 in Inches»> 1/2 21.300А
    ¹Не катаный профиль, вырезанный из швеллера.

    Купить карбоновый уголок


    • Артикул
    • Ресурс
      • Общий справочник
      • Твердость по Бринеллю
      • Окружность кругов
      • Таблица цветовых кодов
      • Метрическая система
      • Весовые формулы
      • Руководства по выбору
      • Конструкционные профили из углеродистой стали — PDF
      • Допуски
      • Конструкционные профили из углеродистой стали

    Толщина: 7, 36,0000” x 120,0000” x 0,1874”, 2361,1 фунта/лист

    Добавить примечания|Удалить

    Единица измерения

    фунтов


    Имя *

    Фамилия *

    Электронная почта *

    Почтовый индекс *

    Компания

    Центрировать штрих-код для поиска товаров.

    Количество:

    Единица измерения:

    Цена, Единица измерения:

    Справочный номер клиента:

    Уровень линии заказа:

    Заголовок Заказ на поставку:

    Номер заказа на покупку в заголовке включен в ваш штрих-код и может иметь приоритет перед предыдущими заказами на покупку в вашей корзине

    Информация Speedy Metals для структурных форм HR (углы и каналы HR) Уголки и каналы)

    Анализ Механические свойства Приложения Обрабатываемость_и_Свариваемость Термообработка Допуски Предметы Speedy Metals

    Профиль классифицируется как «Профиль размера стержня», если его наибольший размер (исключая длину) составляет менее 3 дюймов. Это «Структурная форма»), когда хотя бы один из ее размеров (исключая длину) составляет 3 дюйма или больше. Эти формы соответствуют ASTM A36 в отношении изготовления и механических допусков. Угол HR измеряется размером его ножек снаружи и их толщиной. Угол ЧСС может быть равным или неравным (т.е. 2 x 2 x 1/4″ ч. угла / 3 x 2 x 1/4″ ч. угла). В обозначении каналов HR буква или буквы предшествуют размеру и весу на фут, то есть: C3 x 4,1 # — это обозначение AISI для канала шириной 3 дюйма в основании и весом 4,1 фунта на фут стандартного конструкционного канала. «C «профили — швеллеры, изготовленные в соответствии с размерными нормами, принятыми в 1896 Ассоциации американских производителей стали для каналов American Standard. Существенной частью этих стандартов является то, что внутренние поверхности фланцев каналов американского стандарта имеют уклон приблизительно 16-2/3%. Формы «MC» — это каналы, которые нельзя классифицировать как формы «C».

    АНАЛИЗ

    HR Уголки и швеллеры соответствуют ASTM A36

    МЕХАНИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА

    При условии вычета из указанного выше процентного удлинения для толщин менее 5/16″ и более 3/4″.

    Выше приведено общее руководство по свойствам, которое можно считать репрезентативным для структурных форм HR, соответствующих стандарту ASTM A36.

    ПРИМЕНЕНИЕ

    Используется для общих строительных целей, для использования в клепаных, болтовых или сварных конструкциях зданий, мостов, машин и т. д. Используется для стрел, рельсов, раскосов, рам, кронштейнов, поперечин, вкладышей, грузовых прицепов , кузова грузовиков, стеллажи и т. д.

    ОБРАБАТЫВАЕМОСТЬ И СВАРОЧНОСТЬ

    ASTM A36 имеет рейтинг обрабатываемости 72%, основанный на 1212 при 100%. Средняя подача поверхностного резания 120 футов/мин.
    ASTM A36 легко сваривается всеми сварочными процессами, а полученные сварные швы и соединения имеют чрезвычайно высокое качество.

    ТЕРМООБРАБОТКА

    ASTM A36, как правило, не подвергается термообработке, но обычно снимается напряжение перед шлифованием или механической обработкой или после сварки и перед механической обработкой. Однако ASTM A-36 можно науглероживать для повышения твердости поверхности.

    Снятие напряжения 1100–1250°F. Типичное время выдержки для снятия стресса — один час на дюйм толщины.
    Науглероживание 1650°-1700°F.

    ДОПУСКИ

    Раздел Номинальный размер (дюймы) Длина ноги (дюймы) Толщина вне квадрата

    на дюйм ноги (дюйм)

    Отклонения от толщины для указанной толщины, больше и меньше
    Более До 3/16 и до Более 3/16 до 3/8, включая Свыше 3/8
    УГОЛКИ¹

    (Г-образные)

    1 и ниже 1/32 1/32 3/128² 0,008 0,010
    От 1 до 2, включая 3/64 3/64 3/128² 0,010 0,010 0,012
    От 2 до 3, кроме 1/16 1/16 3/128² 0,012 0,015 0,015
    от 3 до 4, включая 1/8 3/32 3/128²
    От 4 до 6, включая 1/8 1/8 3/128²
    Более 6 3/16 1/8 3/128²

    ¹ При неравных углах сторон более длинная сторона определяет класс

    ² 2/128 дюйма/дюйм. = 1-1/2 градуса

    Другие допуски, например: прямолинейность, скручивание и т. д., согласно спецификациям ASTM A36, ASTM A6 / A 6M.

     

    Раздел Номинальный размер (дюймы) Глубина (дюйм) Ширина фланца (дюймы) T + T’†
    Фланцы вне квадрата
    макс. дюйм‡
    Толщина паутины
    Больше и меньше указанной толщины
    Более Под Больше До 3/16 и до Более 16 марта
    Канал C и MC 1-1/2 и ниже 1/32 1/32 1/32 1/32 1/32 0,010 0,015
    От 1-1/2 до 3, кроме 1/16 1/16 1/16 1/16 1/32 0,015 0,020
    от 3 до 7, включая 3/32 1/16 1/16 1/16 1/32
    От 7 до 14 лет, включая 1/8 3/32 1/8 5/32 1/32
    Старше 14 лет 3/16 1/8 1/8 3/16 1/32

    † T + T’ применяется, когда фланцы канала сгибаются внутрь или наружу.

    График arccos cosx: Элементарная математика

    График arcsin cos x. Вывод формул обратных тригонометрических функций

    Что такое арксинус, арккосинус? Что такое арктангенс, арккотангенс?


    Внимание!
    К этой теме имеются дополнительные
    материалы в Особом разделе 555.
    Для тех, кто сильно «не очень…»
    И для тех, кто «очень даже…»)

    К понятиям арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс учащийся народ относится с опаской. Не понимает он эти термины и, стало быть, не доверяет этой славной семейке.) А зря. Это очень простые понятия. Которые, между прочим, колоссально облегчают жизнь знающему человеку при решении тригонометрических уравнений!

    Сомневаетесь насчёт простоты? Напрасно.) Прямо здесь и сейчас вы в этом убедитесь.

    Разумеется, для понимания, неплохо бы знать, что такое синус, косинус, тангенс и котангенс. Да их табличные значения для некоторых углов… Хотя бы в самых общих чертах. Тогда и здесь проблем не будет.

    Итак, удивляемся, но запоминаем: арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс — это просто какие-то углы. Ни больше ни меньше. Бывает угол, скажем 30°. А бывает угол arcsin0,4. Или arctg(-1,3). Всякие углы бывают.) Просто записать углы можно разными способами. Можно записать угол через градусы или радианы. А можно — через его синус, косинус, тангенс и котангенс…

    Что означает выражение

    arcsin 0,4 ?

    Это угол, синус которого равен 0,4 ! Да-да. Это смысл арксинуса. Специально повторю: arcsin 0,4 — это угол, синус которого равен 0,4.

    И всё.

    Чтобы эта простая мысль сохранилась в голове надолго, я даже приведу разбивочку этого ужасного термина — арксинус:

    arc sin 0,4
    угол, синус которого равен 0,4

    Как пишется, так и слышится.) Почти. Приставка arc означает дуга (слово арка знаете?), т.к. древние люди вместо углов использовали дуги, но это сути дела не меняет. Запомните эту элементарную расшифровку математического термина! Тем более, для арккосинуса, арктангенса и арккотангенса расшифровка отличается только названием функции.

    Что такое arccos 0,8 ?
    Это угол, косинус которого равен 0,8.

    Что такое arctg(-1,3) ?
    Это угол, тангенс которого равен -1,3.

    Что такое arcctg 12 ?
    Это угол, котангенс которого равен 12.

    Такая элементарная расшифровка позволяет, кстати, избежать эпических ляпов.) Например, выражение arccos1,8 выглядит вполне солидно. Начинаем расшифровку: arccos1,8 — это угол, косинус которого равен 1,8… Скока-скока!? 1,8!? Косинус не бывает больше единицы!!!

    Верно. Выражение arccos1,8 не имеет смысла. И запись такого выражения в какой-нибудь ответ изрядно повеселит проверяющего.)

    Элементарно, как видите.) У каждого угла имеется свой персональный синус и косинус. И почти у каждого — свой тангенс и котангенс. Стало быть, зная тригонометрическую функцию, можно записать и сам угол. Для этого и предназначены арксинусы, арккосинусы, арктангенсы и арккотангенсы. Далее я всю эту семейку буду называть уменьшительно — арки. Чтобы печатать меньше.)

    Внимание! Элементарная словесная и осознанная расшифровка арков позволяет спокойно и уверенно решать самые различные задания. А в непривычных заданиях только она и спасает.

    А можно переходить от арков к обычным градусам или радианам? — слышу осторожный вопрос.)

    Почему — нет!? Легко. И туда можно, и обратно. Более того, это иногда нужно обязательно делать. Арки — штука простая, но без них как-то спокойнее, правда?)

    Например: что такое arcsin 0,5?

    Вспоминаем расшифровку: arcsin 0,5 — это угол, синус которого равен 0,5. Теперь включаем голову (или гугл)) и вспоминаем, у какого угла синус равен 0,5? Синус равен 0,5 у угла в 30 градусов . Вот и все дела: arcsin 0,5 — это угол 30°. Можно смело записать:

    arcsin 0,5 = 30°

    Или, более солидно, через радианы:

    Всё, можно забыть про арксинус и работать дальше с привычными градусами или радианами.

    Если вы осознали, что такое арксинус, арккосинус… Что такое арктангенс, арккотангенс… То легко разберётесь, например, с таким монстром.)

    Несведущий человек отшатнётся в ужасе, да…) А сведущий вспомнит расшифровку: арксинус — это угол, синус которого… Ну и так далее. Если сведущий человек знает ещё и таблицу синусов… Таблицу косинусов. Таблицу тангенсов и котангенсов, то проблем вообще нет!

    Достаточно сообразить, что:

    Расшифрую, т.е. переведу формулу в слова: угол, тангенс которого равен 1 (arctg1) — это угол 45°. Или, что едино, Пи/4. Аналогично:

    и всё… Заменяем все арки на значения в радианах, всё посокращается, останется посчитать, сколько будет 1+1. Это будет 2.) Что и является правильным ответом.

    Вот таким образом можно (и нужно) переходить от арксинусов, арккосинусов, арктангенсов и арккотангенсов к обычным градусам и радианам. Это здорово упрощает страшные примеры!

    Частенько, в подобных примерах, внутри арков стоят отрицательные значения. Типа, arctg(-1,3), или, к примеру, arccos(-0,8)… Это не проблема. Вот вам простые формулы перехода от отрицательных значений к положительным:

    Нужно вам, скажем, определить значение выражения:

    Это можно и по тригонометрическому кругу решить, но вам не хочется его рисовать. Ну и ладно. Переходим от отрицательного значения внутри арккосинуса к положительному по второй формуле:

    Внутри арккосинуса справа уже положительное значение. То, что

    вы просто обязаны знать. Остаётся подставить радианы вместо арккосинуса и посчитать ответ:

    Вот и всё.

    Ограничения на арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс.

    С примерами 7 — 9 проблема? Ну да, есть там некоторая хитрость.)

    Все эти примеры, с 1-го по 9-й, тщательно разобраны по полочкам в Разделе 555. Что, как и почему. Со всеми тайными ловушками и подвохами. Плюс способы резкого упрощения решения. Кстати, в этом разделе много полезной информации и практических советов по тригонометрии в целом. И не только по тригонометрии. Очень помогает.

    Если Вам нравится этот сайт…

    Кстати, у меня есть ещё парочка интересных сайтов для Вас.)

    Можно потренироваться в решении примеров и узнать свой уровень. Тестирование с мгновенной проверкой. Учимся — с интересом!)

    можно познакомиться с функциями и производными.

    Урок и презентация на темы: «Арксинус. Таблица арксинусов. Формула y=arcsin(x)»

    Дополнительные материалы
    Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания! Все материалы проверены антивирусной программой.

    Пособия и тренажеры в интернет-магазине «Интеграл» для 10 класса от 1С
    Программная среда «1С: Математический конструктор 6.1»
    Решаем задачи по геометрии. Интерактивные задания на построение в пространстве

    Что будем изучать:
    1. Что такое арксинус?
    2. Обозначение арксинуса.
    3. Немного истории.
    4. Определение.

    6. Примеры.

    Что такое арксинус?

    Ребята, мы с вами уже научились решать уравнения для косинуса, давайте теперь научимся решать подобные уравнения и для синуса. Рассмотрим sin(x)= √3/2. Для решения этого уравнения требуется построить прямую y= √3/2 и посмотреть: в каких точках она пересекает числовую окружность. Видно, что прямая пересекает окружность в двух точках F и G. Эти точки и будут решением нашего уравнения. Переобозначим F как x1, а G как x2. Решение этого уравнения мы уже находили и получили: x1= π/3 + 2πk,
    а x2= 2π/3 + 2πk.

    Решить данное уравнение довольно просто, но как решить, например, уравнение
    sin(x)= 5/6. Очевидно, что это уравнение будет иметь также два корня, но какие значения будут соответствовать решению на числовой окружности? Давайте внимательно посмотрим на наше уравнение sin(x)= 5/6.
    Решением нашего уравнения будут две точки: F= x1 + 2πk и G= x2 + 2πk,
    где x1 – длина дуги AF, x2 – длина дуги AG.
    Заметим: x2= π — x1, т.к. AF= AC — FC, но FC= AG, AF= AC — AG= π — x1.
    Но, что это за точки?

    Столкнувшись с подобной ситуацией, математики придумали новый символ – arcsin(x). Читается, как арксинус.

    Тогда решение нашего уравнения запишется так: x1= arcsin(5/6), x2= π -arcsin(5/6).

    И решение в общем виде: x= arcsin(5/6) + 2πk и x= π — arcsin(5/6) + 2πk.
    Арксинус — это угол (длина дуги AF, AG) синус, которого равен 5/6.

    Немного истории арксинуса

    История происхождения нашего символа совершенно такая же, как и у arccos. Впервые символ arcsin появляется в работах математика Шерфера и известного французского ученого Ж.Л. Лагранжа. Несколько ранее понятие арксинус рассматривал Д. Бернули, правда записывал его другими символами.

    Общепринятыми эти символы стали лишь в конце XVIII столетия. Приставка «arc» происходит от латинского «arcus» (лук, дуга). Это вполне согласуется со смыслом понятия: arcsin x — это угол (а можно сказать и дуга), синус которого равен x.

    Определение арксинуса

    Если |а|≤ 1, то arcsin(a) – это такое число из отрезка [- π/2; π/2], синус которого равен а.


    Если |а|≤ 1, то уравнение sin(x)= a имеет решение: x= arcsin(a) + 2πk и
    x= π — arcsin(a) + 2πk


    Перепишем:

    x= π — arcsin(a) + 2πk = -arcsin(a) + π(1 + 2k).

    Ребята, посмотрите внимательно на два наших решения. Как думаете: можно ли их записать общей формулой? Заметим, что если перед арксинусом стоит знак «плюс», то π умножается на четное число 2πk, а если знак «минус», то множитель — нечетный 2k+1.
    С учётом этого, запишем общую формула решения для уравнения sin(x)=a:

    Есть три случая, в которых предпочитают записывать решения более простым способом:

    sin(x)=0, то x= πk,

    sin(x)=1, то x= π/2 + 2πk,

    sin(x)=-1, то x= -π/2 + 2πk.

    Для любого -1 ≤ а ≤ 1 выполняется равенство: arcsin(-a)=-arcsin(a).


    Напишем таблицу значений косинуса наоборот и получим таблицу для арксинуса.

    Примеры

    1. Вычислить: arcsin(√3/2).
    Решение: Пусть arcsin(√3/2)= x, тогда sin(x)= √3/2. По определению: — π/2 ≤x≤ π/2. Посмотрим значения синуса в таблице: x= π/3, т.к. sin(π/3)= √3/2 и –π/2 ≤ π/3 ≤ π/2.
    Ответ: arcsin(√3/2)= π/3.

    2. Вычислить: arcsin(-1/2).
    Решение: Пусть arcsin(-1/2)= x, тогда sin(x)= -1/2. По определению: — π/2 ≤x≤ π/2. Посмотрим значения синуса в таблице: x= -π/6, т.к. sin(-π/6)= -1/2 и -π/2 ≤-π/6≤ π/2.
    Ответ: arcsin(-1/2)=-π/6.

    3. Вычислить: arcsin(0).
    Решение: Пусть arcsin(0)= x, тогда sin(x)= 0. По определению: — π/2 ≤x≤ π/2. Посмотрим значения синуса в таблице: значит x= 0, т.к. sin(0)= 0 и — π/2 ≤ 0 ≤ π/2. Ответ: arcsin(0)=0.

    4. Решить уравнение: sin(x) = -√2/2.
    x= arcsin(-√2/2) + 2πk и x= π — arcsin(-√2/2) + 2πk.
    Посмотрим в таблице значение: arcsin (-√2/2)= -π/4.
    Ответ: x= -π/4 + 2πk и x= 5π/4 + 2πk.

    5. Решить уравнение: sin(x) = 0.
    Решение: Воспользуемся определением, тогда решение запишется в виде:
    x= arcsin(0) + 2πk и x= π — arcsin(0) + 2πk. Посмотрим в таблице значение: arcsin(0)= 0.
    Ответ: x= 2πk и x= π + 2πk

    6. Решить уравнение: sin(x) = 3/5.
    Решение: Воспользуемся определением, тогда решение запишется в виде:
    x= arcsin(3/5) + 2πk и x= π — arcsin(3/5) + 2πk.
    Ответ: x= (-1) n — arcsin(3/5) + πk.

    7. Решить неравенство sin(x) Решение: Синус — это ордината точки числовой окружности. Значит: нам надо найти такие точки, ордината которых меньше 0.7. Нарисуем прямую y=0.7. Она пересекает числовую окружность в двух точках. Неравенству y Тогда решением неравенства будет: -π – arcsin(0.7) + 2πk

    Задачи на арксинус для самостоятельного решения

    1) Вычислить: а) arcsin(√2/2), б) arcsin(1/2), в) arcsin(1), г) arcsin(-0.8).
    2) Решить уравнение: а) sin(x) = 1/2, б) sin(x) = 1, в) sin(x) = √3/2, г) sin(x) = 0.25,
    д) sin(x) = -1.2.
    3) Решить неравенство: а) sin (x)> 0.6, б) sin (x)≤ 1/2.

    Даны определения обратных тригонометрических функций и их графики. А также формулы, связывающие обратные тригонометрические функции, формулы сумм и разностей.

    Определение обратных тригонометрических функций

    Поскольку тригонометрические функции периодичны, то обратные к ним функции не однозначны. Так, уравнение y = sin x , при заданном , имеет бесконечно много корней. Действительно, в силу периодичности синуса, если x такой корень, то и x + 2πn (где n целое) тоже будет корнем уравнения. Таким образом, обратные тригонометрические функции многозначны . Чтобы с ними было проще работать, вводят понятие их главных значений. Рассмотрим, например, синус: y = sin x . Если ограничить аргумент x интервалом , то на нем функция y = sin x монотонно возрастает. Поэтому она имеет однозначную обратную функцию, которую называют арксинусом: x = arcsin y .

    Если особо не оговорено, то под обратными тригонометрическими функциями имеют в виду их главные значения, которые определяются следующими определениями.

    Арксинус (y = arcsin x ) — это функция, обратная к синусу (x = sin y

    Арккосинус (y = arccos x ) — это функция, обратная к косинусу (x = cos y ), имеющая область определения и множество значений .

    Арктангенс (y = arctg x ) — это функция, обратная к тангенсу (x = tg y ), имеющая область определения и множество значений .

    Арккотангенс (y = arcctg x ) — это функция, обратная к котангенсу (x = ctg y ), имеющая область определения и множество значений .

    Графики обратных тригонометрических функций

    Графики обратных тригонометрических функций получаются из графиков тригонометрических функций зеркальным отражением относительно прямой y = x . См. разделы Синус, косинус , Тангенс, котангенс .

    y = arcsin x


    y = arccos x


    y = arctg x


    y = arcctg x

    Основные формулы

    Здесь следует особо обратить внимание на интервалы, для которых справедливы формулы.

    arcsin(sin x) = x при
    sin(arcsin x) = x
    arccos(cos x) = x при
    cos(arccos x) = x

    arctg(tg x) = x при
    tg(arctg x) = x
    arcctg(ctg x) = x при
    ctg(arcctg x) = x

    Формулы, связывающие обратные тригонометрические функции

    Формулы суммы и разности


    при или

    при и

    при и


    при или

    при и

    при и


    при

    при


    при

    при

    Функции sin, cos, tg и ctg всегда сопровождаются арксинусом, арккосинусом, арктангенсом и арккотангенсом. Одно является следствием другого, а пары функций одинаково важны для работы с тригонометрическими выражениями.

    Рассмотрим рисунок единичной окружности, на котором графически отображено значений тригонометрических функций.

    Если вычислить arcs OA, arcos OC, arctg DE и arcctg MK, то все они будут равны значению угла α. Формулы, приведенные ниже, отражают взаимосвязь основных тригонометрических функций и соответствующих им арков.

    Чтобы больше понять о свойствах арксинуса, необходимо рассмотреть его функцию. График имеет вид асимметричной кривой, проходящей через центр координат.

    Свойства арксинуса:

    Если сопоставить графики sin и arcsin , у двух тригонометрических функций можно найти общие закономерности.

    Арккосинус

    Arccos числа а — это значение угла α, косинус которого равен а.

    Кривая y = arcos x зеркально отображает график arcsin x, с той лишь разницей, что проходит через точку π/2 на оси OY.

    Рассмотрим функцию арккосинуса более подробно:

    1. Функция определена на отрезке [-1; 1].
    2. ОДЗ для arccos — .
    3. График целиком расположен в I и II четвертях, а сама функция не является ни четной, ни нечетной.
    4. Y = 0 при x = 1.
    5. Кривая убывает на всей своей протяженности. Некоторые свойства арккосинуса совпадают с функцией косинуса.

    Некоторые свойства арккосинуса совпадают с функцией косинуса.

    Возможно, школьникам покажется излишним такое «подробное» изучение «арков». Однако, в противном случае, некоторые элементарные типовые задания ЕГЭ могут ввести учащихся в тупик.

    Задание 1. Укажите функции изображенные на рисунке.

    Ответ: рис. 1 – 4, рис.2 — 1.

    В данном примере упор сделан на мелочах. Обычно ученики очень невнимательно относятся к построению графиков и внешнему виду функций. Действительно, зачем запоминать вид кривой, если ее всегда можно построить по расчетным точкам. Не стоит забывать, что в условиях теста время, затраченное на рисунок для простого задания, потребуется для решения более сложных заданий.

    Арктангенс

    Arctg числа a – это такое значение угла α, что его тангенс равен а.

    Если рассмотреть график арктангенса, можно выделить следующие свойства:

    1. График бесконечен и определен на промежутке (- ∞; + ∞).
    2. Арктангенс нечетная функция, следовательно, arctg (- x) = — arctg x.
    3. Y = 0 при x = 0.
    4. Кривая возрастает на всей области определения.

    Приведем краткий сравнительный анализ tg x и arctg x в виде таблицы.

    Арккотангенс

    Arcctg числа a — принимает такое значение α из интервала (0; π), что его котангенс равен а.

    Свойства функции арккотангенса:

    1. Интервал определения функции – бесконечность.
    2. Область допустимых значений – промежуток (0; π).
    3. F(x) не является ни четной, ни нечетной.
    4. На всем своем протяжении график функции убывает.

    Сопоставить ctg x и arctg x очень просто, нужно лишь сделать два рисунка и описать поведение кривых.

    Задание 2. Соотнести график и форму записи функции.

    Если рассуждать логически, из графиков видно, что обе функции возрастающие. Следовательно, оба рисунка отображают некую функцию arctg. Из свойств арктангенса известно, что y=0 при x = 0,

    Ответ: рис. 1 – 1, рис. 2 – 4.

    Тригонометрические тождества arcsin, arcos, arctg и arcctg

    Ранее нами уже была выявлена взаимосвязь между арками и основными функциями тригонометрии. Данная зависимость может быть выражена рядом формул, позволяющих выразить, например, синус аргумента, через его арксинус, арккосинус или наоборот. Знание подобных тождеств бывает полезным при решении конкретных примеров.

    Также существуют соотношения для arctg и arcctg:

    Еще одна полезная пара формул, устанавливает значение для суммы значений arcsin и arcos, а также arcctg и arcctg одного и того же угла.

    Примеры решения задач

    Задания по тригонометрии можно условно разделить на четыре группы: вычислить числовое значение конкретного выражения, построить график данной функции, найти ее область определения или ОДЗ и выполнить аналитические преображения для решения примера.

    При решении первого типа задач необходимо придерживаться следующего плана действий:

    При работе с графиками функций главное – это знание их свойств и внешнего вида кривой. Для решения тригонометрических уравнений и неравенств необходимы таблицы тождеств. Чем больше формул помнит школьник, тем проще найти ответ задания.

    Допустим в ЕГЭ необходимо найти ответ для уравнения типа:

    Если правильно преобразовать выражение и привести к нужному виду, то решить его очень просто и быстро. Для начала, перенесем arcsin x в правую часть равенства.

    Если вспомнить формулу arcsin (sin α) = α , то можно свести поиск ответов к решению системы из двух уравнений:

    Ограничение на модель x возникло, опять таки из свойств arcsin: ОДЗ для x [-1; 1]. При а ≠0, часть сиcтемы представляет собой квадратное уравнение с корнями x1 = 1 и x2 = — 1/a. При a = 0, x будет равен 1.

    Представлен способ вывода формул для обратных тригонометрических функций. Получены формулы для отрицательных аргументов, выражения, связывающие арксинус, арккосинус, арктангенс и арккотангенс. Указан способ вывода формул суммы арксинусов, арккосинусов, арктангенсов и арккотангенсов.

    Основные формулы

    Вывод формул для обратных тригонометрических функций прост, но требует контроля за значениями аргументов прямых функций. Это связано с тем, что тригонометрические функции периодичны и, поэтому, обратные к ним функции многозначны. Если особо не оговорено, то под обратными тригонометрическими функциями подразумевают их главные значения. Для определения главного значения, область определения тригонометрической функции сужают до интервала, на котором она монотонна и непрерывна. Вывод формул для обратных тригонометрических функций основывается на формулах тригонометрических функций и свойствах обратных функций как таковых. Свойства обратных функций можно разбить на две группы.

    В первую группу входят формулы, справедливые на всей области определения обратных функций:
    sin(arcsin x) = x
    cos(arccos x) = x
    tg(arctg x) = x (-∞ ctg(arcctg x) = x (-∞

    Во вторую группу входят формулы, справедливые только на множестве значений обратных функций.
    arcsin(sin x) = x при
    arccos(cos x) = x при
    arctg(tg x) = x при
    arcctg(ctg x) = x при

    Если переменная x не попадает в указанный выше интервал, то ее следует привести к нему, применяя формулы тригонометрических функций (далее n — целое):
    sin x = sin(- x-π) ; sin x = sin(π-x) ; sin x = sin(x+2 πn) ;
    cos x = cos(-x) ; cos x = cos(2 π-x) ; cos x = cos(x+2 πn) ;
    tg x = tg(x+πn) ; ctg x = ctg(x+πn)

    Например, если известно, что то
    arcsin(sin x) = arcsin(sin( π — x )) = π — x .

    Легко убедиться, что при π — x попадает в нужный интервал. Для этого умножим на -1 : и прибавим π : или Все правильно.

    Обратные функции отрицательного аргумента

    Применяя указанные выше формулы и свойства тригонометрических функций, получаем формулы обратных функций отрицательного аргумента.

    arcsin(- x) = arcsin(-sin arcsin x) = arcsin(sin(-arcsin x)) = — arcsin x

    Поскольку то умножив на -1 , имеем: или
    Аргумент синуса попадает в допустимый интервал области значений арксинуса. Поэтому формула верна.

    Аналогично для остальных функций.
    arccos(- x) = arccos(-cos arccos x) = arccos(cos(π-arccos x)) = π — arccos x

    arctg(- x) = arctg(-tg arctg x) = arctg(tg(-arctg x)) = — arctg x

    arcctg(- x) = arcctg(-ctg arcctg x) = arcctg(ctg(π-arcctg x)) = π — arcctg x

    Выражение арксинуса через арккосинус и арктангенса через арккотангенс

    Выразим арксинус через арккосинус.

    Формула справедлива при Эти неравенства выполняются, поскольку

    Чтобы убедиться в этом, умножим неравенства на -1 : и прибавим π/2 : или Все правильно.

    Аналогично выражаем арктангенс через арккотангенс.

    Выражение арксинуса через арктангенс, арккосинуса через арккотангенс и наоборот

    Поступаем аналогичным способом.

    Формулы суммы и разности

    Аналогичным способом, получим формулу суммы арксинусов.

    Установим пределы применимости формулы. Чтобы не иметь дела с громоздкими выражениями, введем обозначения: X = arcsin x , Y = arcsin y . Формула применима при
    . Далее замечаем, что, поскольку arcsin(- x) = — arcsin x, arcsin(- y) = — arcsin y, то при разных знаках у x и y , X и Y также разного знака и поэтому неравенства выполняются. Условие различных знаков у x и y можно написать одним неравенством: . То есть при формула справедлива.

    Теперь рассмотрим случай x > 0 и y > 0 , или X > 0 и Y > 0 . Тогда условие применимости формулы заключается в выполнении неравенства: . Поскольку косинус монотонно убывает при значениях аргумента в интервале от 0 , до π , то возьмем косинус от левой и правой части этого неравенства и преобразуем выражение:
    ;
    ;
    ;
    .
    Поскольку и ; то входящие сюда косинусы не отрицательные. Обе части неравенства положительные. Возводим их в квадрат и преобразуем косинусы через синусы:
    ;
    .
    Подставляем sin X = sin arcsin x = x :
    ;
    ;
    ;
    .

    Итак, полученная формула справедлива при или .

    Теперь рассмотрим случай x > 0, y > 0 и x 2 + y 2 > 1 . Здесь аргумент синуса принимает значения: . Его нужно привести к интервалу области значения арксинуса :

    Итак,

    при и.

    Заменив x и y на — x и — y , имеем

    при и.
    Выполняем преобразования:

    при и.
    Или

    при и.

    Итак, мы получили следующие выражения для суммы арксинусов:

    при или ;

    при и ;

    при и .

    Постройте график функции: y=arccos(cosX) — Школьные Знания.com

    Насчёт свойств функций. Правильно ли я выполнил преобразование и вообще верно ли равенство?[tex]y=k*f(x+q)+c\\kf(x+q)+c=f(kx+kq)+c[/tex]Все переменные … уравнении — действительные числа.Если что-то не так, подправьте, пожалуйстаupd.В задании: Доказать,…

    Откуда здесь 12? (2 — a)³ = 8 — 12a + 6a² — a³

    указати найменьше значення функції y=2|x|+3​

    Первый игральный кубик обычный, а на гранях второго кубика нет чётных чисел, а нечётные числа 1, 3 и 5 встречаются по два раза. В остальном кубики оди … наковые. Один случайно выбранный кубик бросают два раза. Известно, что в каком-то порядке выпали 3 и 5 очков. Какова вероятность того, что бросали второй кубик?

    В викторине участвуют 6 команд. Все команды разной силы, и в каждой встрече выигрывает та команда, которая сильнее. В первом раунде встречаются две сл … учайно выбранные команды. Ничья невозможна. Проигравшая команда выбывает из викторины, а победившая команда играет со следующим случайно выбранным соперником. Известно, что в первых трёх играх победила команда А. Какова вероятность того, что эта команда выиграет четвёртый раунд?

    Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не поразит её. Известно, что он попадает в цель с вероятностью 0,2 при каждом отдельном выстреле. С … колько патронов нужно дать стрелку, чтобы он поразил цель с вероятностью не менее 0,6?

    Симметричную монету бросают 10 раз. Во сколько раз вероятность события «выпадет ровно 5 орлов» больше вероятности события «выпадет ровно 4 орла»?

    Первый член последовательности целых чисел равен 0. Каждый следующий член последовательности с вероятностью р = 0,8 на единицу больше предыдущего и с … вероятностью 1-р на единицу меньше предыдущего. Какова вероятность того, что какой-то член этой последовательности окажется равен -1?

    Найдите значение выражения 3×4¹⁰-5×2¹⁹÷2¹⁵

    Докажите, что при всех допустимых значениях переменных значение выражения не зависит от значения переменных:

    Функции и Графики — сайт по математике и не только!!! Всё о Математических функциях и их графиках…

    ОБРАТНЫЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ

    y = arcsin x

    y = arccos x

    функция обратная функции y = sin x,
    — / 2 x / 2
    функция обратная функции y = cos x,
    0 x

    Свойства функций

    y = arcsin xy = arccos x
    ОБЛАСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ:[-1; 1][-1; 1]
    ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНИЙ:[0; )
    ЧЕТНОСТЬ, НЕЧЕТНОСТЬ:нечетнаяни четная, ни нечетная
    НУЛИ:y = 0 при x = 0 y = 0 при x = 1
    ПРОМЕЖУТКИ ЗНАКОПОСТОЯНСТВА: y > 0, при x (0; ] y x [-1; 0) y = 0 при x = 1 y > 0 при x [-1; 1)
    ЭКСТРЕМУМЫ:нетнет
    ПРОМЕЖУТКИ МОНОТОННОСТИ:возрастает на всей области определенияубывает на всей области определения

    arcsin x + arccos x = /2

    y = arctg x

    y = arcctg x

    функция обратная функции y = tg x, — / 2 x / 2функция обратная функции y = ctg x, 0 x
    y = arctg xy = arcctg x
    ОБЛАСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ:RR
    ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНИЙ:(0; )
    ЧЕТНОСТЬ, НЕЧЕТНОСТЬ:нечетнаяни четная, ни нечетная
    НУЛИ:y = 0 при x = 0 нулей нет
    ПРОМЕЖУТКИ
    ЗНАКОПОСТОЯНСТВА:
    y > 0, при x (0; ] y x (-; 0)y > 0 при x R
    ЭКСТРЕМУМЫ:нетнет
    ПРОМЕЖУТКИ
    МОНОТОННОСТИ:
    возрастает при x Rубывает при x R

    arctg x + arcctg x = /2

    График arccos. Тригонометрия. Обратные тригонометрические функции. Арксинус. Получение функции arcsin

    Определение и обозначения

    Арксинус (y = arcsin x ) — это функция, обратная к синусу (x = sin y -1 ≤ x ≤ 1 и множество значений -π/2 ≤ y ≤ π/2 .
    sin(arcsin x) = x ;
    arcsin(sin x) = x .

    Арксинус иногда обозначают так:
    .

    График функции арксинус

    График функции y = arcsin x

    График арксинуса получается из графика синуса, если поменять местами оси абсцисс и ординат. Чтобы устранить многозначность, область значений ограничивают интервалом , на котором функция монотонна. Такое определение называют главным значением арксинуса.

    Арккосинус, arccos

    Определение и обозначения

    Арккосинус (y = arccos x ) — это функция, обратная к косинусу (x = cos y ). Он имеет область определения -1 ≤ x ≤ 1 и множество значений 0 ≤ y ≤ π .
    cos(arccos x) = x ;
    arccos(cos x) = x .

    Арккосинус иногда обозначают так:
    .

    График функции арккосинус


    График функции y = arccos x

    График арккосинуса получается из графика косинуса, если поменять местами оси абсцисс и ординат. Чтобы устранить многозначность, область значений ограничивают интервалом , на котором функция монотонна. Такое определение называют главным значением арккосинуса.

    Четность

    Функция арксинус является нечетной:
    arcsin(- x) = arcsin(-sin arcsin x) = arcsin(sin(-arcsin x)) = — arcsin x

    Функция арккосинус не является четной или нечетной:
    arccos(- x) = arccos(-cos arccos x) = arccos(cos(π-arccos x)) = π — arccos x ≠ ± arccos x

    Свойства — экстремумы, возрастание, убывание

    Функции арксинус и арккосинус непрерывны на своей области определения (см. доказательство непрерывности). Основные свойства арксинуса и арккосинуса представлены в таблице.

    y = arcsin x y = arccos x
    Область определения и непрерывность — 1 ≤ x ≤ 1 — 1 ≤ x ≤ 1
    Область значений
    Возрастание, убывание монотонно возрастает монотонно убывает
    Максимумы
    Минимумы
    Нули, y = 0 x = 0 x = 1
    Точки пересечения с осью ординат, x = 0 y = 0 y = π/2

    Таблица арксинусов и арккосинусов

    В данной таблице представлены значения арксинусов и арккосинусов, в градусах и радианах, при некоторых значениях аргумента.

    x arcsin x arccos x
    град. рад. град. рад.
    — 1 — 90° 180° π
    — 60° 150°
    — 45° 135°
    — 30° 120°
    0 0 90°
    30° 60°
    45° 45°
    60° 30°
    1 90° 0

    ≈ 0,7071067811865476
    ≈ 0,8660254037844386

    Формулы

    См. также: Вывод формул обратных тригонометрических функций

    Формулы суммы и разности


    при или

    при и

    при и


    при или

    при и

    при и


    при

    при


    при

    при

    Выражения через логарифм, комплексные числа

    См. также: Вывод формул

    Выражения через гиперболические функции

    Производные

    ;
    .
    См. Вывод производных арксинуса и арккосинуса > > >

    Производные высших порядков :
    ,
    где — многочлен степени . Он определяется по формулам:
    ;
    ;
    .

    См. Вывод производных высших порядков арксинуса и арккосинуса > > >

    Интегралы

    Делаем подстановку x = sin t . Интегрируем по частям, учитывая что -π/2 ≤ t ≤ π/2 , cos t ≥ 0 :
    .

    Выразим арккосинус через арксинус:
    .

    Разложение в ряд

    При |x| 1 имеет место следующее разложение:
    ;
    .

    Обратные функции

    Обратными к арксинусу и арккосинусу являются синус и косинус , соответственно.

    Следующие формулы справедливы на всей области определения:
    sin(arcsin x) = x
    cos(arccos x) = x .

    Следующие формулы справедливы только на множестве значений арксинуса и арккосинуса:
    arcsin(sin x) = x при
    arccos(cos x) = x при .

    Использованная литература:
    И.Н. Бронштейн, К.А. Семендяев, Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, «Лань», 2009.

    См. также:

    (круговые функции, аркфункции) — математические функции, которые являются обратными к тригонометрическим функциям .

    Арккосинус , обратная функция к cos (x = cos y), y = arccos x определен при и имеет множество значений . Другими словами возвращает угол по значению его cos .

    Арккосинус (обозначение: arccos x ; arccos x — это угол , косинус которого равняется x и так далее).

    Функция y = cos x непрерывна и ограничена на всей своей числовой прямой. Функция y = arccos x является строго убывающей.

    Свойства функции arcsin .

    Получение функции arccos .

    Дана функция y = cos x . На всей своей области определения она является кусочно-монотонной, и, значит, обратное соответствие y = arccos x функцией не является. Поэтому мы рассмотрим отрезок, на котором она строго убывает и принимает все свои значения — . На этом отрезке y = cos x строго монотонно убывает и принимает все свои значения только один раз, а значит, на отрезке существует обратная функция y = arccos x , график которой симметричен графику y = cos x на отрезке относительно прямой y = x .

    Поскольку тригонометрические функции периодичны, то обратные к ним функции не однозначны. Так, уравнение y = sin x , при заданном , имеет бесконечно много корней. Действительно, в силу периодичности синуса, если x такой корень, то и x + 2πn (где n целое) тоже будет корнем уравнения. Таким образом, обратные тригонометрические функции многозначны . Чтобы с ними было проще работать, вводят понятие их главных значений. Рассмотрим, например, синус: y = sin x . Если ограничить аргумент x интервалом , то на нем функция y = sin x монотонно возрастает. Поэтому она имеет однозначную обратную функцию, которую называют арксинусом: x = arcsin y .

    Если особо не оговорено, то под обратными тригонометрическими функциями имеют в виду их главные значения, которые определяются следующими определениями.

    Арксинус (y = arcsin x ) — это функция, обратная к синусу (x = sin y
    Арккосинус (y = arccos x ) — это функция, обратная к косинусу (x = cos y ), имеющая область определения и множество значений .
    Арктангенс (y = arctg x ) — это функция, обратная к тангенсу (x = tg y ), имеющая область определения и множество значений .
    Арккотангенс (y = arcctg x ) — это функция, обратная к котангенсу (x = ctg y ), имеющая область определения и множество значений .

    Графики обратных тригонометрических функций

    Графики обратных тригонометрических функций получаются из графиков тригонометрических функций зеркальным отражением относительно прямой y = x . См. разделы Синус, косинус , Тангенс, котангенс .

    y = arcsin x


    y = arccos x


    y = arctg x


    y = arcctg x

    Основные формулы

    Здесь следует особо обратить внимание на интервалы, для которых справедливы формулы.

    arcsin(sin x) = x при
    sin(arcsin x) = x
    arccos(cos x) = x при
    cos(arccos x) = x

    arctg(tg x) = x при
    tg(arctg x) = x
    arcctg(ctg x) = x при
    ctg(arcctg x) = x

    Формулы, связывающие обратные тригонометрические функции

    См. также: Вывод формул обратных тригонометрических функций

    Формулы суммы и разности


    при или

    при и

    при и


    при или

    при и

    при и


    при

    при


    при

    при


    при

    при

    при


    при

    при

    при

    Использованная литература:
    И.Н. Бронштейн, К.А. Семендяев, Справочник по математике для инженеров и учащихся втузов, «Лань», 2009.

    Функции sin, cos, tg и ctg всегда сопровождаются арксинусом, арккосинусом, арктангенсом и арккотангенсом. Одно является следствием другого, а пары функций одинаково важны для работы с тригонометрическими выражениями.

    Рассмотрим рисунок единичной окружности, на котором графически отображено значений тригонометрических функций.

    Если вычислить arcs OA, arcos OC, arctg DE и arcctg MK, то все они будут равны значению угла α. Формулы, приведенные ниже, отражают взаимосвязь основных тригонометрических функций и соответствующих им арков.

    Чтобы больше понять о свойствах арксинуса, необходимо рассмотреть его функцию. График имеет вид асимметричной кривой, проходящей через центр координат.

    Свойства арксинуса:

    Если сопоставить графики sin и arcsin , у двух тригонометрических функций можно найти общие закономерности.

    Арккосинус

    Arccos числа а — это значение угла α, косинус которого равен а.

    Кривая y = arcos x зеркально отображает график arcsin x, с той лишь разницей, что проходит через точку π/2 на оси OY.

    Рассмотрим функцию арккосинуса более подробно:

    1. Функция определена на отрезке [-1; 1].
    2. ОДЗ для arccos — .
    3. График целиком расположен в I и II четвертях, а сама функция не является ни четной, ни нечетной.
    4. Y = 0 при x = 1.
    5. Кривая убывает на всей своей протяженности. Некоторые свойства арккосинуса совпадают с функцией косинуса.

    Некоторые свойства арккосинуса совпадают с функцией косинуса.

    Возможно, школьникам покажется излишним такое «подробное» изучение «арков». Однако, в противном случае, некоторые элементарные типовые задания ЕГЭ могут ввести учащихся в тупик.

    Задание 1. Укажите функции изображенные на рисунке.

    Ответ: рис. 1 – 4, рис.2 — 1.

    В данном примере упор сделан на мелочах. Обычно ученики очень невнимательно относятся к построению графиков и внешнему виду функций. Действительно, зачем запоминать вид кривой, если ее всегда можно построить по расчетным точкам. Не стоит забывать, что в условиях теста время, затраченное на рисунок для простого задания, потребуется для решения более сложных заданий.

    Арктангенс

    Arctg числа a – это такое значение угла α, что его тангенс равен а.

    Если рассмотреть график арктангенса, можно выделить следующие свойства:

    1. График бесконечен и определен на промежутке (- ∞; + ∞).
    2. Арктангенс нечетная функция, следовательно, arctg (- x) = — arctg x.
    3. Y = 0 при x = 0.
    4. Кривая возрастает на всей области определения.

    Приведем краткий сравнительный анализ tg x и arctg x в виде таблицы.

    Арккотангенс

    Arcctg числа a — принимает такое значение α из интервала (0; π), что его котангенс равен а.

    Свойства функции арккотангенса:

    1. Интервал определения функции – бесконечность.
    2. Область допустимых значений – промежуток (0; π).
    3. F(x) не является ни четной, ни нечетной.
    4. На всем своем протяжении график функции убывает.

    Сопоставить ctg x и arctg x очень просто, нужно лишь сделать два рисунка и описать поведение кривых.

    Задание 2. Соотнести график и форму записи функции.

    Если рассуждать логически, из графиков видно, что обе функции возрастающие. Следовательно, оба рисунка отображают некую функцию arctg. Из свойств арктангенса известно, что y=0 при x = 0,

    Ответ: рис. 1 – 1, рис. 2 – 4.

    Тригонометрические тождества arcsin, arcos, arctg и arcctg

    Ранее нами уже была выявлена взаимосвязь между арками и основными функциями тригонометрии. Данная зависимость может быть выражена рядом формул, позволяющих выразить, например, синус аргумента, через его арксинус, арккосинус или наоборот. Знание подобных тождеств бывает полезным при решении конкретных примеров.

    Также существуют соотношения для arctg и arcctg:

    Еще одна полезная пара формул, устанавливает значение для суммы значений arcsin и arcos, а также arcctg и arcctg одного и того же угла.

    Примеры решения задач

    Задания по тригонометрии можно условно разделить на четыре группы: вычислить числовое значение конкретного выражения, построить график данной функции, найти ее область определения или ОДЗ и выполнить аналитические преображения для решения примера.

    При решении первого типа задач необходимо придерживаться следующего плана действий:

    При работе с графиками функций главное – это знание их свойств и внешнего вида кривой. Для решения тригонометрических уравнений и неравенств необходимы таблицы тождеств. Чем больше формул помнит школьник, тем проще найти ответ задания.

    Допустим в ЕГЭ необходимо найти ответ для уравнения типа:

    Если правильно преобразовать выражение и привести к нужному виду, то решить его очень просто и быстро. Для начала, перенесем arcsin x в правую часть равенства.

    Если вспомнить формулу arcsin (sin α) = α , то можно свести поиск ответов к решению системы из двух уравнений:

    Ограничение на модель x возникло, опять таки из свойств arcsin: ОДЗ для x [-1; 1]. При а ≠0, часть сиcтемы представляет собой квадратное уравнение с корнями x1 = 1 и x2 = — 1/a. При a = 0, x будет равен 1.

    Обратные тригонометрические функции (круговые функции, аркфункции) — математические функции, которые являются обратными к тригонометрическим функциям .

    Арксинус (обозначается как arcsin x ; arcsin x — это угол, sin его равняется x ).

    Арксинус (y = arcsin x ) — обратная тригонометрическая функция к sin (x = sin y ), которая имеет область определения и множество значений . Другими словами возвращает угол по значению его sin .

    Функция y=sin x непрерывна и ограничена на всей своей числовой прямой. Функция y=arcsin x — строго возрастает.

    Свойства функции arcsin .

    График арксинуса.

    Получение функции arcsin .

    Есть функция y = sin x . На всей своей области определения она кусочно-монотонная, таким образом, обратное соответствие y = arcsin x не является функцией. Поэтому рассматриваем отрезок, на котором она только возрастает и принимает каждое значение области значений — . Т.к. для функции y = sin x на интервале все значения функции получается при только одном значении аргумента, значит, на этом отрезке есть обратная функция y = arcsin x , у которой график является симметричным графику функции y = sin x на отрезке относительно прямой y = x .

    Функция у=arccos x — презентация онлайн

    y
    y = cos x
    2
    3
    2
    2
    1
    0
    -1
    Функция y=cosx, взятая на
    всей области определения, не
    имеет обратной, т.к. одно и
    тоже её значение достигается
    при разных значениях
    аргумента.
    2
    x
    3
    2
    Кривая симметричная
    косинусоиде относительно
    прямой у=х не является
    функцией (функциональная
    зависимость предполагает
    соответствие каждому
    значению аргумента
    единственное значение
    функции).
    2
    y
    Рассмотрим функцию
    y=cosx только на отрезке
    [0; ]
    2
    2
    3
    2
    y = cos x
    -1
    1
    0
    1
    -1
    2
    D
    E( y) : yx 1;1
    ; 1
    0
    0;;1
    2
    x
    3
    2
    Обратная
    функция
    y = arccos
    x
    D
    E( у) : yх 0;
    101;;;0
    2
    2
    y = arccosx
    y
    D( y) : x 1;1
    E( у) : y 0;
    -1
    0
    1
    x
    Функция ни четная ни нечетная
    Функция убывает
    Функция непрерывна
    Повторим
    y = f(x)
    y
    y = f(x)
    y = — f(x)
    -1
    x
    1
    y = — f(x)
    y
    y = — arccosx
    D( y) : x 1;1
    2
    Найдем E(y) методом оценки
    0 arccos x
    (-1)
    0 arccos x
    arccos x 0
    E( у) : y ; 0
    1
    -1
    2
    x
    Повторим
    y = f(x)
    y = f(-x)
    y
    y = f(x)
    y = f(-x)
    -1
    1
    x
    y
    y = arccos(-x)
    Найдем D(y) методом оценки
    1 x 1
    (-1)
    2
    1 x 1
    1 x 1
    D( y) : x 1;1
    E( у) : у 0;
    1
    -1
    2
    x
    y
    y = 2arccos x
    2
    D( y) : х 1;1
    Найдем E(y) методом оценки
    0 arccos x
    2
    0 2 arccos x 2
    0 y 2
    2
    E( у) : у 0; 2
    -1
    1
    x
    y
    1
    =
    y — 2 arccos x
    D( y) : х 1;1
    2
    Найдем E(y) методом оценки
    0 arccos x
    0 0,5 arccos x
    2
    (–0,5)
    0,5 arccos x 0
    E ( у ) : у ; 0
    2
    1
    -1
    2
    2
    x
    y
    y = arccos 12 x
    Найдем D(y) методом оценки
    1
    1 x 1
    2
    2 x 2
    2
    2
    D( y) : х 2; 2
    E( у) : у 0;
    -2
    1
    -1
    2
    2
    x
    y
    y = arccos 2x
    Найдем D(y) методом оценки
    1 2x 1 : 2
    1
    1
    x
    2
    2
    2
    1 1
    D( y ) : х ;
    2 2
    E( у) : у 0;
    -1– 1
    2
    1 1
    2
    2
    x
    y
    y = 1,5arccosx +
    2
    2
    3
    D( y) : х 1;1
    Найдем E(y) методом оценки
    0 arccos x
    * 1,5
    0 1,5 arccos x 1,5 + 2
    3
    2
    13
    1,5 arccos x
    3
    6
    2 13
    E ( у ) : у
    ;
    3
    6
    2
    -1
    1
    x
    Повторим
    y = f(x)
    y = f(x)
    y
    y = f(x)
    1
    x
    y
    Повторим
    1
    y = f(x)
    y= f x
    Функция четная
    (график симметричен
    относительно оси Оу)
    x
    y
    y = arccosx
    2
    1
    -1
    2
    График y =arccosx не изменится.
    Почему?
    x
    y = arccos x –
    D( y) : х 1;1
    Найдем E(y) методом оценки
    0 arccos x
    0 arccos x
    –6
    2
    arccos x
    6 3
    6
    0
    E ( у ) : у 0;
    3
    y
    6
    g ( x) = x
    При x [ 1; 1]
    x [0; 1]
    -1
    0
    1
    x
    1
    x
    y
    y( x) = arccos x
    При x [0; 1]
    arccos x [0;
    2
    ]
    -1
    0
    y = arccos x –
    y
    6
    D( y) : х 1;1
    E ( у ) : у 0;
    3
    Функция четная
    (график симметричен
    относительно оси Оу)
    2
    -1
    1
    2
    x
    y 3
    Найдем область определения и
    множество значений, затем
    построим график.
    2
    y = -1,5arccos (x–2)
    3
    1 x 2 1 +2
    1 x 3
    D( y ) : x 1; 3
    [ 1; 1]
    0 arccos( x 2)
    (-1,5)
    1,5 2 arccos( x 2) 0
    1,5 y 0
    E ( y ) : y 1,5 ; 0
    4
    2
    1
    -1
    3
    4
    3
    2
    3
    x
    3
    y = arccos( x – )
    4
    D( y )
    3
    1 х 1
    4
    +3
    4
    1
    3
    х 1
    4
    4
    3
    х 1
    4
    3
    3
    1 х 1
    4
    4
    3 3
    D ( y ) : х 1 ;1
    4 4
    y( x) = arccos g ( x)
    3
    При g ( x) [ ; 1]
    4
    E ( y)
    3
    y = arccos( x – )
    4
    y
    3
    g ( x) = x
    4
    x 0
    3
    arccos
    4
    –3
    4
    3
    3
    x
    4
    4
    3
    1 х 1
    4
    3
    3
    х 1
    4
    4
    -1– 3 0
    1
    x
    4
    3
    E ( у ) : у 0; arccos
    4
    y
    3
    y = arccos( x – )
    4
    3 3
    D ( y ) : х 1 ;1
    4 4
    2
    3
    –1
    3 4
    E ( у ) : у 0; arccos
    4
    Функция четная
    (график симметричен
    относительно оси Оу)
    3
    arccos
    4
    -1
    1
    2
    1
    3
    4
    x

    Тригонометрическая функция и график обратной тригонометрической функции

    вТригонометрическая функцияДобавить передarc, Означает ихОбратная функция f-1 (x). То есть текущий угол можно получить из тригонометрической функции.

     

    1. Синус-функция sin x, арксинус-функция arcsin x

    • y = sin x, x∈R, y∈ [–1,1], период равен 2π, изображение функции принимает x = (π / 2) + kπ в качестве оси симметрии
    • y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
    1. sin x = 0    ←→     arcsin x = 0
    2. sin x = 1/2     ←→     arcsin x = π/6
    3. sin x = √2/2    ←→     arcsin x = π/4
    4. sin x = 1    ←→     arcsin x = π/2

     

     

    2. Функция косинуса cos x, функция обратного косинуса arccos x

    • y = cos x, x∈R, y∈ [–1,1], период равен 2π, изображение функции принимает x = kπ в качестве оси симметрии
    • y = arccos x, x∈[–1,1], y∈[0,π]
    1. cos x = 0    ←→     arccos x = π/2
    2. cos x = 1/2     ←→     arccos x = π/3
    3. cos x = √2/2    ←→     arccos x = π/4
    4. cos x = 1    ←→     arccos x = 0 

     

     

    3. Функция обратного синуса arcsin x, функция обратного косинуса arccos x

    • y = arcsin x и y = arccos x Диапазон независимой переменной x∈ [–1, 1]
    • Образы y = arcsin x и y = arccos x симметричны относительно прямой y = π / 4, пересекаются с точкой (√2 / 2, π / 4)

     

     

    4. Функция тангенса tan x, функция котангенса cot x

    • y = tan x, x∈ ((–π / 2) + kπ, (π / 2) + kπ), y∈R, период равен π, при x → ± (π / 2) + kπ функцияпределБесконечно ∞
    • y = cot x = 1 / tan x, x∈ (0, kπ), y∈R, период равен π, при x → kπ предел функции равен бесконечности ∞
    • Образы y = tan x и y = cot x симметричны относительно x = (π / 4) + kπ / 2
    • За один период (первый) изображение y = tan x и y = cot x пересекается с точкой (π / 4, 1). Когда x = (π / 4) + kπ / 2, значения y = tan x и y = cot x равны, что равно ± 1

     

     

    5. Функция обратного тангенса arctan x, обратного котангенса arccot ​​x

    • y = arctan x и y = arccot ​​x Диапазон независимой переменной x∈R
    • Образы y = arctan x и y = arccot ​​x симметричны относительно прямой y = π / 4, пересекаются с точкой (1, π / 4)
    1. tan x = 0    ←→     arctan x = 0
    2. tan x = 1    ←→     arctan x = π/4
    3. tan x = √3    ←→     arctan x = π/6

     

    6. Функция косеканса csc x

    • y = csc x = 1 / sin x, x∈ (0, kπ), y∈ (–∞, –1] ∪ [1, ∞), период равен π, при x → kπ предел функции бесконечен ∞

     

     

    7. Секущая функция sec x

    • y = sec x = 1 / cosn x, x∈ ((–π / 2) + kπ, (π / 2) + kπ), y∈ (–∞, –1] ∪ [1, ∞), период равен π , При x → (π / 2) + kπ предел функции бесконечен ∞

    Алгебра – 10 класс. Арккосинус, arccos (x)

    Дата публикации: .

    Что будем изучать:
    1. Что такое арккосинус?
    2. Обозначение арккосинуса.
    3. Немного истории.
    4. Определение.
    5. Таблица значений арккосинуса.
    6. Примеры.

    Что такое арккосинус?

    Ребята, мы с вами уже изучили функцию Y=cos(X), построили ее график и решали некоторые уравнения, например cos(x)= 1/2. Для решения этого уравнения требовалось провести прямую x= 1/2 и посмотреть, в каких точках она пересекает числовую окружность.

    Видно что прямая пересекает окружность в двух точках F и G. Эти точки и являются решением уравнения. Переобозначим F как x1, а G — как x2. Решение уравнения мы нашли довольно легко и определили, что x1 = π/3 + 2πk, а x2 = -π/3 + 2πk.

    Решить данное уравнение довольно просто, но как решить, например, уравнение cos(x)=4/7. Очевидно, что решением уравнения будут две точки, но какие значения будут соответствовать решению на числовой окружности?



    Обозначение арккосинуса

    Давайте внимательно посмотрим на уравнение cos(x)=4/7.

    Как мы и говорили, решениями нашего уравнения будут две точки: F=x1+2πk и G=x2+2πk, но, что это за точки? Много лет назад столкнувшись с этой проблемой математики решили, что надо придумать некоторый способ описания решения на математическом языке. И был придуман новый символ – arccos(x). Будем читать как арккосинус.

    Тогда решения нашего уравнения запишутся как: x1=arccos(4/7) и x2=-arccos(4/7). И решение в общем виде: x=arccos(4/7) + 2πk и x=-arccos(4/7) + 2πk. Арккосинус — это угол (длина дуги AF, AG), косинус которого равен 4/7.



    Немного истории


    Символ arccos появляется впервые в 18 веке в работах математика Шерфера и известного французского ученого Жозефа Луи Лагранжа, портрет которого вы видите на этой странице. Несколько ранее понятие арккосинус уже рассматривал Д. Бернули, но записывал его совсем другими символами.

    Общепринятыми эти символы стали лишь в конце XVIII столетия. Приставка «arc» происходит от латинского «arcus» (лук, дуга), что вполне согласуется со смыслом понятия:
    arccos x — это угол (можно сказать и дуга), косинус которого равен x.

    Определение арккосинуса.

    Если |а|≤ 1, то arccos(a) – это такое число из отрезка [0; π], косинус которого равен а.


    Если |а|≤ 1, то уравнение cos(x)=a имеет решение: x=±arccos(a) + 2πk


    Есть три случая, в которых предпочитают записывать решения более простым способом:

    cos(x)=0, то x= π/2 + πk

    cos(x)=1, то x= 2πk

    cos(x)=-1, то x= π + 2πk

    Также стоит записать важное равенство:

    Для любого -1 ≤ а ≤ 1 выполняется равенство: arccos(a) + arccos(-a) = π; при решение заданий удобнее использовать: arccos(-a) = π — arccos(a), где -1 ≤ а ≤ 1

    Таблица значений косинуса


    Таблица значений арккосинуса

    Напишем таблицу значений косинуса наоборот и получим таблицу для арккосинуса


    Примеры

    1. Найти значение функции arccos(-√3/2).
    Решение: Пусть arccos(-√3/2)=x, тогда cos(x)=-√3/2 и по определению 0 ≤ x ≤ π. Посмотрим значения косинуса в таблице: x=5π/6, т.к. cos(5π/6)= -√3/2 и 0 ≤ 5π/6 ≤ π.
    Ответ: arccos(-√3/2)=5π/6

    2. Найти значение функции arccos(√2/2).
    Решение: Пусть arccos(√2/2) = x, тогда cos(x)= √2/2 и по определению 0 ≤ x ≤ π. Посмотрим значения косинуса в таблице: x=π/4, т.к. cos(π/4)= √2/2 и 0 ≤ π/4 ≤ π.
    Ответ: arccos(√2/2)=π/4

    3. Найти значение функции arccos(1).
    Решение: Пусть arccos(1) = x, тогда cos(x)= 1 и по определению 0≤ x ≤ π. Посмотрим значения косинуса в таблице: значит x=0, т.к. cos(0)= 1 и 0 ≤ 0 ≤ π.
    Ответ: arccos(1)=0

    4. Решить неравенство cos(x)> -0.3.
    Решение: Косинус — это абсцисса точки числовой окружности. Значит необходимо найти такие точки, абсциссы которых больше -0.3. Нарисуем прямую x=-0.3. Она пересекает числовую окружность в двух точках: F и G. Неравенству x>-0.3 соответствуют точки дуги GF. Точкам F и G соответствуют абсциссы: ±arccos(-0.3)= ±(π — arccos(0.3)). Запишем аналитическую запись дуги GF: -π + arccos(0.3) Ответ: -π + arccos(0.3)

    Задачи для самостоятельного решения


    1)Вычислить:
    а) $arccos(\frac{\sqrt{3}}{2})$,
    б) $arccos(-\frac{1}{2})$,
    в) $arccos(0)$,
    г) $arccos(-0,5)$.
    2) Решить уравнения:
    а) $cos(x)=-\frac{1}{2}$,
    б) $cos(x)=1$,
    в) $cos(x)=\frac{\sqrt{3}}{2}$,
    г) $cos(x)=0,25$,
    д) $cos(x)=-1,2$.
    3) Решить неравенства:
    а) $cos(x)>0,6$,
    б) $cos(x)≤0,2$.

    Arccos

    Arccosine, записываемый как arccos или cos-1 (не путать с), является функцией обратного косинуса. Косинус имеет обратное значение только в ограниченной области 0≤x≤π. На рисунке ниже часть графика, выделенная красным, показывает часть графика cos (x), которая имеет инверсию.

    Область должна быть ограничена, потому что для того, чтобы функция имела инверсию, функция должна быть взаимно однозначной, что означает, что ни одна горизонтальная линия не может пересекать график функции более одного раза.Поскольку косинус является периодической функцией, без ограничения области определения, горизонтальная линия будет периодически пересекать функцию бесконечно много раз.

    Одно из свойств обратных функций состоит в том, что если точка (a, b) находится на графике функции f, точка (b, a) находится на графике ее обратной функции. Это фактически означает, что график обратной функции является отражением графика функции через линию y = x.

    График y = arccos (x) показан ниже.

    Как видно из рисунка, y = arccos (x) является отражением cos (x) в ограниченной области 0≤x≤π через линию y = x.Область arccos (x), -1≤x≤1, является диапазоном cos (x), а ее диапазон, 0≤x≤π, является областью cos (x).

    Калькулятор Arccos

    Ниже приведен калькулятор, позволяющий определить значение arccos числа от -1 до 1 или значение косинуса угла.

    Использование специальных углов для поиска arccos

    Хотя мы можем найти значение арккозинуса для любого значения x в интервале [-1, 1], существуют определенные углы, которые часто используются в тригонометрии (0 °, 30 °, 45 °, 60 °, 90 ° и их кратные и радианные эквиваленты), значения косинуса и арккосинуса которых, возможно, стоит запомнить.Ниже приведена таблица, показывающая эти углы (θ) в градусах и их соответствующие значения косинуса, cos (θ).

    Один из способов, который может помочь запомнить эти значения, — это выразить все значения cos (θ) в виде дробей, содержащих квадратный корень. Начиная с 0 ° и до 90 °, cos (0 °) = 1 =. Последующие значения cos (30 °), cos (45 °), cos (60 °) и cos (90 °) следуют шаблону, так что при использовании значения cos (0 °) в качестве эталона для нахождения значений косинуса для последующих углов, мы просто уменьшаем число под знаком корня в числителе на 1, как показано ниже:

    θ 0 ° 30 ° 45 ° 60 ° 90 °
    cos (θ) 0

    С 90 ° до 180 ° вместо этого мы увеличиваем число под корнем на 1, но также должны учитывать квадрант, в котором находится угол.Косинус отрицателен во втором и третьем квадрантах, поэтому значения будут равными, но отрицательными. В квадрантах I и IV значения будут положительными. Этот шаблон периодически повторяется для соответствующих угловых измерений.

    После того, как мы запомнили значения или если у нас есть какая-то ссылка, становится относительно просто распознать и определить значения косинуса или арккосинуса для специальных углов.

    Обратные свойства

    Как правило, функции и их обратные показывают взаимосвязь

    f (f -1 (x)) = x и f -1 (f (x)) = x

    при условии, что x находится в области определения функции.То же самое верно для cos (x) и arccos (x) в их соответствующих ограниченных областях:

    cos (arccos (x)) = x, для всех x в [-1, 1]

    и

    arccos (cos (x)) = x для всех x в [0, π]

    Эти свойства позволяют нам оценивать состав тригонометрических функций.

    Состав арккосинуса и косинуса

    Если x находится в пределах домена, вычислить композицию арккосинуса и косинуса относительно просто.

    Примеры:

    1.

    2.

    Если x не находится в пределах домена, нам нужно определить опорный угол, а также соответствующий квадрант. Учитывая arccos (cos ()), мы не можем оценить это, как мы делали выше, потому что x не находится в пределах [0, π], поэтому решение не может быть. Чтобы оценить это, нам нужно сначала определить cos (), прежде чем использовать arccos:

    .

    3.

    В приведенном выше примере опорный угол равен, и cos () равен, но поскольку он лежит в квадранте III, его косинус отрицателен, и единственный угол, косинус которого равен, который находится в пределах области arccos (x), равен.

    Состав других тригонометрических функций

    Мы также можем составлять композиции, используя все другие тригонометрические функции: синус, тангенс, косеканс, секанс и котангенс.

    Пример:

    Найдите грех (arccos ()).

    Так как это не одно из соотношений для специальных углов, мы можем использовать прямоугольный треугольник, чтобы найти значение этой композиции. Учитывая arccos () = θ, мы можем найти, что cos (θ) =. Правый треугольник ниже показывает θ и отношение его смежной стороны к гипотенузе треугольника.

    Чтобы найти синус, нам нужно найти противоположную сторону, так как sin (θ) =. Пусть a будет длиной противоположной стороны. Используя теорему Пифагора,

    а 2 + 12 2 = 13 2

    а 2 + 144 = 169

    а 2 = 25

    а = 5

    и

    грех (arccos ()) = грех (θ) =

    Тот же процесс можно использовать с выражением переменной.

    Пример:

    Найдите загар (arccos (4x)).

    Учитывая arccos (4x) = θ, мы можем найти, что cos (θ) = и построить следующий прямоугольный треугольник:

    Чтобы найти касательную, нам нужно найти противоположную сторону, так как tan (θ) =. Пусть b — длина противоположной стороны. Используя теорему Пифагора,

    (4x) 2 + b 2 = 1 2

    16x 2 + b 2 = 1

    b 2 = 1 — 16x 2

    б =

    и

    tan (arccos (4x)) = tan (θ) =, где —

    Использование арккосинуса для решения тригонометрических уравнений

    Arccosine также можно использовать для решения тригонометрических уравнений, включающих функцию косинуса.

    Пример:

    Решите следующие тригонометрические уравнения относительно x, где 0≤x <2π.

    1. 2cos (x) =

    2cos (x) =

    cos (x) =

    x = arccos ()

    Косинус отрицателен в квадрантах II и III, поэтому есть два решения: x = и x =. Это единственные два угла в пределах 0≤x <2π, значение косинуса которых равно.

    2. 6cos 2 (x) + 9cos (x) — 36 = 0

    6cos 2 (x) + 9sin (x) — 6 = 0

    (6cos (x) — 3) (cos (x) + 2) = 0

    6cos (x) — 3 = 0 или cos (x) + 2 = 0

    cos (x) = или cos (x) = -2

    x = arccos () или x = arccos (-2)

    Решение относительно x = arccos (),

    x = или

    Мы не можем найти x = arccos (-2), потому что оно не определено, поэтому x = или являются единственными решениями.

    7. Обратные тригонометрические функции

    М. Борна

    В разделе Тригонометрические функции любого угла мы решали вопросы типа

    «Найдите 2 угла, косинус которых равен 0,7».

    В этом вопросе использовалась кнопка cos -1 на наших калькуляторах. Мы нашли cos -1 0,7, а затем рассмотрели квадранты, в которых косинус был положительным. Помните, что число, которое мы получаем при нахождении функции обратного косинуса, cos -1 , представляет собой угол .-1`, если говорить об обратной косинусной функции.]

    Давайте сначала вспомним график `y = cos \ x` (который мы встречали в Graph of y = a cos x), чтобы мы могли видеть, откуда берется график` y = arccos \ x`.

    0.5ππ-0.5π0.511.522.5-0.5-1xy

    График y = cos x .

    Теперь мы выбираем часть этого графика от x = 0 до x = π , показанную здесь заштрихованной частью:

    0.5ππ-0.5π0.511.522.53-0.5-1xy

    График y = cos x с заштрихованной частью `0

    График , инверсный косинуса x , находится путем отражения выбранной части графика `cos x` через линию` y = x`.

    0.5ππ-0.5π0.511.522.53-0.5-1xyy = x

    График y = cos x и линия `y = x`.

    Теперь отразим каждую точку на этой части кривой cos x через линию y = x (я показал только несколько отражаемых типичных точек).

    0,5ππ-0,5π123-1xy (π, −1) (- 1, π) 0,5π

    Точки отражения на кривой проходят через линию `y = x`.

    Результат — график `y = arccos x`:

    См. Анимацию этого процесса здесь: Графические анимации обратной тригонометрической функции.

    Вот и все, что касается графика — он не выходит за рамки того, что вы видите здесь. (Если бы это было так, было бы несколько значений y для каждого значения x , и тогда у нас больше не было бы функции.) Я указал «начальную» и «конечную» точки, `(-1 , pi) `и` (1,0) `с точками.

    ПРИМЕЧАНИЕ 1: Метки осей также были отражены. То есть теперь есть обычные числа по оси x и кратные 0.5pi по оси y .

    ПРИМЕЧАНИЕ 2: Вы также увидите «arccos», записанное как «« acos »« », особенно в компьютерном программировании.

    Область (возможные значения x ) arccos x — это

    -1 ≤ х ≤ 1

    Диапазон (из значений y для графика) для arccos x составляет

    0 ≤ arccos x π

    Функция обратной синусоиды (arcsin)

    Мы определяем функцию обратного синуса как

    `y = arcsin \ x` для` -pi / 2 <= y <= pi / 2`

    , где y — угол, синус которого равен x .Это означает, что

    `x = sin y`

    График

    y = arcsin x

    Давайте сначала посмотрим на график y = sin x , а затем построим кривую y = arcsin x .

    График y = sin x с выделенной частью от «-pi / 2» до «pi / 2».

    Как мы делали ранее, если мы отразим указанную часть y = sin x (часть между `x = -pi / 2` и` x = pi / 2`) через линию y = x , получаем график y = arcsin x :

    Еще раз: то, что вы видите, — это то, что вы получаете.График не выходит за указанные границы x и y . Я обозначил точки «начало» и «конец».

    Область (возможные значения x ) для arcsin x — это

    -1 ≤ х ≤ 1

    Диапазон (из значений y для графика) для arcsin x составляет

    `-π / 2 ≤ arcsin \ x ≤ π / 2`

    Посмотрите анимацию этого процесса здесь:

    Обратные тригонометрические функции графической анимации.

    Функция обратной касательной (arctan)

    Напоминаем, что вот график y = tan x , который мы встречали ранее на графиках tan, cot, sec и csc.

    Отражая заштрихованную часть графика (от `x = -pi / 2` до` pi / 2`) в строке y = x , мы получаем график y = arctan x :

    График `y =» arctan «\ x`.

    На этот раз график выходит за пределы того, что вы видите, как в отрицательном, так и в положительном направлениях x , и он не пересекает пунктирные линии (асимптоты при `y = -pi / 2` и` y = pi / 2`).

    Домен (возможные значения x ) для arctan x равен

    Все значения x

    Диапазон (из значений y для графика) для arctan x равен

    `-π / 2

    Числовые примеры arcsin, arccos и arctan

    Используя калькулятор в радианах, получаем:

    arcsin 0,6294 = sin -1 (0.6294) = 0,6808

    arcsin (-0,1568) = sin -1 (-0,1568) = -0,1574

    arccos (-0,8026) = cos -1 (-0,8026) = 2,5024

    арктан (-1,9268) = загар -1 (-1,9268) = -1,0921

    Обратите внимание, что калькулятор выдаст значения которые находятся в пределах определенного диапазона для каждой функции.

    Ответы в каждом случае: углов (в радианах).

    Функция обратной секущей (угловые секунды)

    График y = sec x , который мы встречали ранее на графиках tan, cot, sec и csc:

    График y = arcsec x получен путем отражения заштрихованной части приведенной выше кривой в линии y = x :

    :

    График `y =» arcsec «\ x`.

    Кривая определяется вне участка между -1 и 1. Я обозначил «начальные» точки `(-1, pi)` и `(1,0)` точками.

    Домен «arc» sec \ x` равен

    Все значения x , кроме -1 < x <1

    Диапазон угловых секунд x равно

    0 ≤ arcsec x π , `» arcsec «сек \ x ≠ π / 2`

    Функция обратного косеканса (arccsc)

    График y = csc x , который мы встречали ранее на графиках tan, cot, sec и csc, выглядит так:

    Обратите внимание, что нет значений y между -1 и 1.

    Теперь для графика y = arccsc x , который мы получаем, отражая заштрихованную часть кривой выше в линии y = x :

    График `y =» arccsc «\ x`.

    График не определен между -1 и 1, но простирается оттуда в отрицательном и положительном направлениях x .

    Домен arccsc x равен

    Все значения x , кроме -1 < x <1

    Диапазон arccsc x равен

    `-π / 2 ≤» arc «csc \ x ≤ π / 2,` arccsc x ≠ 0

    Функция обратного котангенса (arccot)

    График y = cot x , который мы встречали ранее на графиках tan, cot, sec и csc, выглядит следующим образом:

    Взяв выделенную часть, как указано выше, и отразив ее в линии y = x , мы получим график y = arccot ​​ x :

    График `y =» arccot ​​»\ x`.

    График простирается в отрицательном и положительном направлениях x (он не останавливается на -8 и 8, как показано на графике).

    Итак, домен arccot ​​ x :

    Все значения x

    Диапазон arccot ​​ x равен

    0 x < π

    Альтернативный вид

    Некоторые учебники по математике (и некоторые уважаемые математические программы, например,г. Mathematica) рассматривают следующее как область y = детская кроватка x , которую следует использовать:

    Это даст следующее при отражении в строке y = x :

    График `y =» arccot ​​»\ x`; альтернативный взгляд.

    И снова график расширяется в отрицательном и положительном направлениях x .

    Домен arccot ​​ x также будет:

    Все значения x

    Используя эту версию, диапазон arccot ​​ x будет:

    `-π / 2 arccot ​​ x ≠ 0)

    См. Обсуждение этого вопроса по адресу:

    Какой правильный график arccot ​​x ?.(-1) (- 1) = — pi / 4`

    `cos (-pi / 4) = 1 / 2sqrt (2)`

    Калькулятор

    — arccos (cos (x)) — Solumaths

    Описание:

    Функция arccos позволяет вычислять арккосинус числа. Функция арккосинуса — это функция, обратная функции косинуса.

    arccos онлайн
    Описание:

    Функция arccosine является обратной функцией функция косинуса, Он вычисляет арккосинус числа онлайн .

    Число, к которому вы хотите применить функцию arccosine fonction, должно принадлежать диапазону [-1,1].

    1. Расчет арккосинуса
    2. Чтобы вычислить арккосинус числа, просто введите число и примените функция arccos . Таким образом, для при вычислении арккосинус числа, следующего за 0,4, ты должен войти arccos (`0.2) `.


    Функция arccos позволяет вычислять арккосинус числа. Функция арккосинуса — это функция, обратная функции косинуса.
    Синтаксис:

    arccos (x), где x — число. 2)`


    Первообразный арккозин:

    Калькулятор первообразных позволяет вычислить первообразную функции арккосинуса.2) `


    Предел арккосинуса:

    Калькулятор пределов позволяет вычислить пределы функции арккосинуса.

    Предел для arccos (x) — limit_calculator (`» arccos «(x)`)


    Арккосинус, обратная функция:

    Функция , обратная арккосинусу , является функцией косинуса, обозначенной как cos.



    Графический арккосинус:

    Графический калькулятор может построить функцию арккосинуса в интервале ее определения.


    Расчет онлайн с помощью arccos (arccosine)

    Arccos cos (x) | Justfreetools

    Арккосинус косинуса x.

    Поскольку косинус периодический, арккосинус косинуса x равен x плюс 2kπ, если k — целое число k ∈ℤ:


    В настоящее время у нас есть около 945 калькуляторов, таблиц преобразования и полезных онлайн-инструментов и программных функций для студентов, преподавателей и преподавателей, дизайнеров и просто для всех.

    На этой странице вы можете найти финансовые калькуляторы, ипотечные калькуляторы, калькуляторы для кредитов, калькуляторы для автокредитов и калькуляторы лизинга, калькуляторы процентов, калькуляторы платежей, пенсионные калькуляторы, калькуляторы амортизации, инвестиционные калькуляторы, калькуляторы инфляции, финансовые калькуляторы, калькуляторы подоходного налога. , калькуляторы сложных процентов, калькулятор заработной платы, калькулятор процентной ставки, калькулятор налога с продаж, калькуляторы фитнеса и здоровья, калькулятор BMI, калькуляторы калорий, калькулятор телесного жира, калькулятор BMR, калькулятор идеального веса, калькулятор темпа, калькулятор беременности, калькулятор зачатия беременности, срок родов калькулятор, математические калькуляторы, научный калькулятор, калькулятор дробей, процентные калькуляторы, генератор случайных чисел, треугольный калькулятор, калькулятор стандартного отклонения, другие калькуляторы, калькулятор возраста, калькулятор даты, калькулятор времени, калькулятор часов, калькулятор GPA, калькулятор оценок, конкретный калькулятор, подсеть калькулятор, генерация паролей калькулятор преобразования и многие другие инструменты, а также для редактирования и форматирования текста, загрузки видео с Facebok (мы создали один из самых известных онлайн-инструментов для загрузки видео с Facebook).Мы также предоставляем вам онлайн-загрузчики для YouTube, Linkedin, Instagram, Twitter, Snapchat, TikTok и других социальных сетей (обратите внимание, что мы не размещаем видео на своих серверах. Все загружаемые вами видео загружаются с Facebook, YouTube, Linkedin, CDN в Instagram, Twitter, Snapchat, TikTok. Мы также специализируемся на сочетаниях клавиш, кодах ALT для Mac, Windows и Linux и других полезных советах и ​​инструментах (как писать смайлы в Интернете и т. Д.)

    В Интернете есть много очень полезных бесплатных инструментов, и мы будем рады, если вы поделитесь нашей страницей с другими или отправите нам какие-либо предложения по другим инструментам, которые придут вам в голову.Также, если вы обнаружите, что какой-либо из наших инструментов не работает должным образом или вам нужен лучший перевод — сообщите нам об этом. Наши инструменты сделают вашу жизнь проще или просто помогут вам выполнять свою работу или обязанности быстрее и эффективнее.

    Это наиболее часто используемые пользователями во всем мире.

    И мы все еще развиваемся. Наша цель — стать универсальным сайтом для людей, которым нужно быстро производить расчеты или которым нужно быстро найти ответ на базовые конверсии.

    Кроме того, мы считаем, что Интернет должен быть источником бесплатной информации. Таким образом, все наши инструменты и услуги полностью бесплатны и не требуют регистрации. Мы кодировали и разрабатывали каждый калькулятор индивидуально и подвергали каждый строгому всестороннему тестированию. Однако, пожалуйста, сообщите нам, если вы заметите даже малейшую ошибку — ваш вклад очень важен для нас. Хотя большинство калькуляторов на Justfreetools.com предназначены для универсального использования во всем мире, некоторые из них предназначены только для определенных стран.

    Калькулятор

    Arccos. Поиск обратного косинуса

    Добро пожаловать в калькулятор arccos, также известный как калькулятор обратного косинуса. Благодаря нашему инструменту вы можете быстро найти arccos — что, как ни удивительно, является основным применением этого калькулятора. Однако для тех из вас, кто хочет узнать больше, мы подготовили небольшую статью, объясняющую , что такое обратный косинус , сопровождаемую таблицей и графиком обратного косинуса . Кроме того, если вы немного неохотно или запутались, перейдите к разделу, посвященному приложениям arccos , чтобы узнать, что общего у обратного косинуса с физикой, химией или даже с эргономикой строительства и работы!

    Что является обратным к косинусу (arccos)?

    Arccos — это функция, обратная тригонометрической функции, а именно обратная функция косинуса.Однако, поскольку тригонометрические функции являются периодическими, в строгом смысле, они не могут быть инвертированы . Мы можем решить эту проблему, выбрав интервал, в котором основная функция является монотонной. Вы можете выбрать много разных диапазонов, но для косинуса обычно выбирается [0, π] . Этот диапазон называется набором главных значений .

    Сокращение Определение Домен arccos x
    для реального результата
    Диапазон обычных
    основных значений
    arccos (x)
    cos -1 x,
    acos
    х = соз (у) -1 ≤ х ≤ 1 0 ≤ y ≤ π
    0 ° ≤ y ≤ 180 °

    Arccos (x) — наиболее часто используемое обозначение, поскольку cos -1 x может вводить в заблуждение — помните, что обратный косинус — это не то же самое, что обратное значение функции (другими словами, возведение в степень — 1):

    cos -1 x ≠ 1 / cos (x)

    График обратного косинуса

    Функция f имеет обратную функцию тогда и только тогда, когда f является взаимно однозначной функцией.Вся функция косинуса не является взаимно однозначной, поскольку

    cos (x) = cos (x + 2πn) , для каждого целого числа n

    Что же тогда делать?

    Как указано в предыдущем абзаце, нам нужно ограничить область определения базовой периодической косинусной функции. Таким образом, поскольку косинус всегда находится в диапазоне [-1,1], и мы выбираем область, [0, π], свойства функции обратного косинуса будут обратными:

    • Область обратного косинуса x для действительного результата: [-1,1]

    • Диапазон обратного косинуса обычного главного значения: [0, π]

    В таблице ниже вы найдете график обратного косинуса, а также некоторые часто используемые значения arccos:

    x arccos (x) График
    ° рад
    -1 180 ° π
    -√3 / 2 150 ° 5π / 6
    -√2 / 2 135 ° 3π / 4
    -1/2 120 ° 2π / 3
    0 90 ° π / 2
    1/2 60 ° π / 3
    √2 / 2 45 ° π / 4
    √3 / 2 30 ° π / 6
    1 0 ° 0

    Хотите знать, откуда взялся этот график обратного косинуса? Он просто создается путем отражения графика cos x через линию y = x (не забывайте о наших доменных ограничениях!):

    Обратный косинус — какое мне дело? Некоторые малоизвестные приложения arccos

    Вы можете подумать, что arccos — еще один бесполезный термин из тригонометрии, но мы хотим убедить вас, что это не так! Функция обратного косинуса действительно полезна для решения многих научных и реальных задач (круто, не правда ли?):

    I Наука

    Математика:

    • 📐 Решаем треугольник по закону косинусов.Если вы знаете три стороны треугольника и хотите найти любой из углов треугольника, вам нужно использовать arccos.

    Физика:

    Химия:

    • 🧪 Arccos полезен для оценки оптимальных валентных углов многоатомных молекул, таких как, например, H 2 O или CH 4

    II Примеры из жизни

    • 🏠 Расчет наклона крыши или угла наклона лестницы (хотя, в зависимости от того, какие размеры указаны, могут также пригодиться калькуляторы обратной синусоиды или арктангенса)
    • Проектирование пандуса для инвалидов или детских колясок.Обратный косинус будет чрезвычайно полезен, если вы знаете длину пандуса и доступное расстояние по горизонтали.
    • 🖥️ Даже выбирая эргономичное положение на работе ! Если вы хотите правильно настроить свою рабочую станцию, вам необходимо знать оптимальную высоту стола или высоту стоячего стола, но, что касается расположения монитора, с помощью этого калькулятора arccos гораздо проще определить угол наклона или угол обзора.

    Теперь вы уверены? Не ждите больше, воспользуйтесь нашим калькулятором обратного косинуса, чтобы решить (почти все) ваши проблемы!

    Калькулятор обратного косинуса — Вычислить arccos (x)

    Найдите угол в градусах или радианах, используя обратный косинус с помощью калькулятора arccos ниже.

    Как найти Arccos

    Arccos — это тригонометрическая функция для вычисления обратного косинуса. Arccos также можно выразить как cos -1 (x).

    Arccos используется для отмены или отмены функции косинуса. Если вы знаете косинус угла, вы можете использовать arccos для вычисления угла.

    Поскольку arccos — это функция, обратная косинусу, а многие углы имеют одно и то же значение косинуса, arccos является периодической функцией. Каждое значение arccos может привести к нескольким значениям угла.Первичный результат для arccos известен как главное значение и представляет собой угол в диапазоне от 0 ° до 180 °.

    Для вычисления arccos используйте научный калькулятор и функцию acos или просто воспользуйтесь калькулятором выше. В большинстве научных калькуляторов для вычисления cos требуется значение угла в радианах.

    Формула обратного косинуса

    Формула обратного косинуса:

    y = cos (x) | х = arccos (y)

    Таким образом, если y равно косинусу x , то x равно arccos y .

    График обратного косинуса

    Если вы построите график функции arccos для каждого возможного значения косинуса, он образует кривую от (-1, π) до (1, 0).

    Поскольку значение косинуса всегда находится в диапазоне от -1 до 1, кривая обратного косинуса начинается при x = -1 и заканчивается при x = 1. Поскольку пик косинусоидальной волны находится в 0 радиан, а угол падения волны составляет π радиан, значение y заканчивается в этих точках.

    Таблица обратных косинусов

    В таблице ниже показаны общие значения косинуса и arccos или угла для каждого из них.

    Таблица, показывающая общие значения косинуса и значения обратного косинуса для каждого в градусах и радианах
    Косинус Угол (градусы) Угол (радианы)
    -1 180 ° π
    –√6 + √24 165 ° 11π12
    –√32 150 ° 5π6
    –√22 135 ° 3π4
    –12 120 ° 2π3
    –√6 — √24 105 ° 7π12
    0 90 ° π2
    √6 — √24 75 ° 5π12
    12 60 ° π3
    √22 45 ° π4
    √32 30 ° π6
    √6 + √24 15 ° π12
    1 0 ° 0

    Возможно, вас заинтересуют наши калькуляторы обратного синуса и арктангенса.

    Решение | Обратный или нет? | Тригонометрия: от треугольников к функциям

    Взгляните на три графика ниже.

    Один из графиков показывает \ (y = \ arctan (\ tan x) \). Другой показывает \ (y = \ tan (\ arctan x) \). Какие это графики и почему?

    Поскольку \ (\ tan x \), \ (\ sin x \) и \ (\ cos x \) являются периодическими функциями, существует множество значений \ (x \), которые дают одинаковое значение \ (\ tan x \), \ (\ sin x \) или \ (\ cos x \). Это означает, что обратные функции, такие как \ (\ arctan x \) и \ (\ arcsin x \), должны быть очень тщательно определены.Вы можете узнать больше об этом в Обратные тригонометрические функции, и эти идеи используются в этом решении.

    Глядя на три графика, я замечаю, что график C выглядит как график \ (y = x \) для всех реальных значений \ (x. \). Напротив, график B выглядит как график \ (y = x \), но только для \ (x \) в интервале \ (\ left (\ frac {- \ pi} {2}, \ frac {\ vphantom {-} \ pi} {2} \ right) \). Подумав о графике B, я могу теперь думать о графике A как о повторяющейся версии графика B с периодом \ (\ pi \).

    Чтобы увидеть, какие графики показывают функции \ (\ arctan (\ tan x) \) и \ (\ tan (\ arctan x) \), я могу подумать о доменах и диапазонах.

    При составлении функций \ (f (x) \) и \ (g (x) \) в форму \ (g (f (x)) \), мне нужно подумать о области определения \ (f (x) \ ). Мне нужно проверить, что любой вывод \ (f \) находится в области \ (g \) и каковы эти выходы, поэтому диапазон \ (g (f (x)) \) зависит от домена и диапазона \ (f \), а также диапазон \ (g \).

    Начиная с внутренней функции в \ (\ arctan (\ tan x) \), я знаю, что \ (\ tan x \) определен для всех действительных \ (x \), кроме тех, где \ (x = \ frac {(2n +1) \ pi} {2} \). Это область \ (\ tan x \).Диапазон — это все действительные числа. Это означает, что входными данными внешней функции \ (\ arctan \) являются все действительные числа, поэтому выходными данными для \ (\ arctan \) является ее главный диапазон значений, который представляет собой интервал \ (\ left (- \ frac {\ pi} {2}, \ frac {\ pi} {2} \ right) \). Следовательно, график \ (\ arctan (\ tan x) \) имеет область, которая представляет собой всю ось \ (x \), за исключением точек, где \ (x = \ frac {(2n + 1) \ pi } {2} \), а диапазон равен \ (\ left (- \ frac {\ pi} {2}, \ frac {\ pi} {2} \ right) \), поэтому на графике A показано \ (y = \ arctan (\ tan x) \).

    Теперь я буду использовать аналогичное мышление, чтобы выяснить, какой график является \ (y = \ tan (\ arctan x) \). На этот раз \ (\ arctan x \) — внутренняя функция. Его доменом являются все действительные числа, но диапазон равен \ (\ left (- \ frac {\ pi} {2}, \ frac {\ pi} {2} \ right) \).

    На этом графике показано \ (y = \ tan x \) для \ (x \) в интервале \ (\ left (- \ frac {\ pi} {2}, \ frac {\ pi} {2} \ right) \). Можете ли вы использовать его, чтобы объяснить, почему на графике C должно отображаться \ (y = \ tan (\ arctan x) \)?

    Сопоставьте эти уравнения с графиками ниже и объясните свои рассуждения.

    Я заметил одну вещь: все четыре функции отображают \ (0 \) в \ (0 \), поэтому графики должны проходить через начало координат. Это исключает график G.

    .

    Область значений \ (\ sin x \) является действительной \ (x \), а диапазон — интервалом \ ([- 1,1] \). Область значений \ (\ arcsin x \) — это интервал \ ([- 1,1] \), а диапазон главных значений — \ (\ left [- \ frac {\ pi} {2}, \ frac {\ pi} {2} \ right] \) (дополнительные пояснения см. в разделе Обратные тригонометрические функции).

    Итак, функция \ (\ arcsin (\ sin x) \) определена для всех вещественных \ (x \) и имеет диапазон \ (\ left [- \ frac {\ pi} {2}, \ frac {\ pi} {2} \ right] \).В области \ (\ left [- \ frac {\ pi} {2}, \ frac {\ pi} {2} \ right] \) функция отобразит \ (x \) на себя, так что график будет выглядеть как что из \ (y = x \). Значит, это должен быть График D.

    Обратите внимание, что по мере увеличения \ (x \) от \ (\ frac {\ pi} {2} \) до \ (\ frac {3 \ pi} {2} \), \ (\ sin x \) уменьшается от \ (1 \) до \ (- 1 \), и поэтому \ (\ arcsin (\ sin x) \) уменьшается с \ (\ frac {\ pi} {2} \) до \ (- \ frac {\ pi} { 2} \). Затем этот паттерн продолжается, образуя зигзагообразный график.

    Область \ (\ arcsin x \) — это интервал \ ([- 1,1] \), и он не определен где-либо еще.В этом домене он имеет диапазон \ (\ left [- \ frac {\ pi} {2}, \ frac {\ pi} {2} \ right] \), и эти значения используются в качестве входных данных для \ (\ sin x \) производят значения в диапазоне \ ([- 1,1] \). Таким образом, график будет выглядеть как \ (y = x \), ограниченный областью \ (- 1 \ le x \ le1 \), которая является Графиком E.

    \ (\ cos x \) определен для всех действительных \ (x \) и имеет диапазон \ ([- 1,1] \). \ (\ arccos x \) определен в области \ ([- 1,1] \), а его главный диапазон значений равен \ ([0, \ pi] \). Таким образом, область определения этой композиции — это все действительные числа, а ее диапазон равен \ ([0, \ pi] \).Единственный график, который соответствует этому, — J.

    .

    В качестве проверки, когда \ (x \) увеличивается с \ (0 \) до \ (\ pi \), значение \ (\ cos x \) уменьшается с \ (1 \) до \ (- 1 \), и поэтому \ (\ arccos (\ cos x) \) увеличивается с \ (0 \) до \ (\ pi \). В этой области график выглядит как \ (y = x \). По мере того, как \ (x \) увеличивается от \ (\ pi \) к \ (2 \ pi \), \ (\ cos x \) увеличивается от \ (- 1 \) до \ (1 \) и \ (\ arccos (\ cos x) \) уменьшается с \ (\ pi \) до \ (0 \). Отсюда получаем зигзагообразный узор.

    \ (\ arccos x \) определяется только для \ (x \) в интервале \ ([- 1,1] \).Его диапазон равен \ ([0, \ pi] \), а \ (\ cos \) этих значений имеет диапазон \ ([- 1,1] \). Таким образом, наш график будет выглядеть как \ (y = x \), ограниченный областью \ ([- 1,1] \), и это должен быть график E, такой же, как для уравнения (2).

    Интересно отметить, что \ (\ cos x \) и \ (\ arccos x \) являются убывающими функциями на этих интервалах, но композиция функций возрастает. Это случай с любой парой убывающих функций ?

    Для каких значений \ (x \) будет \ (\ tan (\ arctan x) = x \)? А как насчет \ (\ arctan (\ tan x) = x \)?

    Что вы можете сказать о решениях подобных уравнений, например \ (\ sin (\ arcsin x) = x \) или \ (\ arccos (\ cos x) = x \)?

    Поскольку график C равен \ (y = \ tan (\ arctan x) \), он должен быть \ (\ tan (\ arctan x) = x \) для всех действительных \ (x \).

    График A показывает \ (y = \ arctan (\ tan x) \), поэтому \ (\ arctan (\ tan x) = x \) только для \ (x \) в интервале \ (\ left (- \ tfrac {\ pi} {2}, \ tfrac {\ pi} {2} \ right) \), поскольку это единственная часть графика, для которой \ (y = x \) совпадает с графиком \ (y = \ arctan (\ загар х) \).

    Чтобы проиллюстрировать, что происходит, если \ (x \) выходит за пределы этого интервала, давайте попробуем \ (x = \ tfrac {4 \ pi} {3} \). Я знаю \ (\ tan \ tfrac {4 \ pi} {3} = \ sqrt {3} \), но \ (\ arctan \ sqrt {3} = \ tfrac {\ pi} {3} \). Следовательно, \ (\ arctan \ left (\ tan \ tfrac {4 \ pi} {3} \ right) = \ arctan \ sqrt {3} = \ tfrac {\ pi} {3} \).Обобщая этот пример, я вижу, что если \ (x \) находится вне интервала \ (\ left (- \ tfrac {\ pi} {2}, \ tfrac {\ pi} {2} \ right) \) и \ (\ tan x \) определен, тогда \ (\ arctan (\ tan x) \) переводит \ (x \) к соответствующему значению внутри интервала \ (\ left (- \ tfrac {\ pi} {2}) , \ tfrac {\ pi} {2} \ right) \).

    При делении минус на минус дает плюс: Умножения и деление отрицательных чисел. Решение примеров.

    Умножения и деление отрицательных чисел. Решение примеров.

    • Альфашкола
    • Статьи
    • Умножения и деление отрицательных чисел

     

     

    В этой статье мы будем изучать умножение и деление отрицательных чисел. Существуют определенные правила умножения отрицательных чисел.

    • \(«—«-\) при умножении минус на минус результат становится положительным;
    • \(«-+»-\) при умножении минуса на плюс результат становится отрицательным;
    •  \(«+-«-\) при умножении плюса на минус результат становится отрицательным;
    • \(«++»-\)  при умножении плюса на плюс результат становится положительным.

    Примеры умножения отрицательных чисел. 

    Задача 1. Вычислить: \((-4)*(-4)\) и \((-6)*(-5).\)

    Решение.

    Отрицательное число при умножении на отрицательное станет положительным согласно правилу.

    1. \((-4)*(-4)=16\)
    2. \((-6)*(-5)=30\)

    Ответ: \(16;30.\)

    Задача 2. Вычислить: \((-10)*12\) и \((-7)*4.\)

    Решение.

    Отрицательное при умножении на положительное число станет отрицательным согласно правилу.

    -10 * 12= -120

    (-7)*4=-28

     

    Ответ: \(-120; -28\)



    Задача 3. Вычислить: \(11*(-11)\) и \(13*(-6).\)

    Решение.

    Положительное при умножении на отрицательное число станет отрицательным согласно правилу.

    1. \(11*(-11)=-121\)
    2. \(13*(-6)=-78\)

    Ответ: \(-121;-78.\)

    Деление отрицательных чисел

     

    При делении действуют те же правила знаков, что и при умножении. Делить на ноль нельзя.

    • ​\(«—«-\)​ при делении минус на минус результат становится положительным;
    •  ​\(«-+»-\)​при делении минуса на плюс результат становится отрицательным;
    •  \(«+-«-\)при делении плюса на минус результат становится отрицательным;
    • \(«++»-\) при делении плюса на плюс результат становится положительным.

    Задача 4. Вычислить: \((-16)*(-4)\) и \((-6)*(-2)\).

    Решение.

    1. \(-16:(-4)=4\)
    2. \((-6):-2=3\)

    Ответ: \(4;3.\)

    Задача 5. Вычислить: \((-10):5\) и \((-12):6\).

    Решение.

    1.  \((-10):5=-2\)
    2. \((-12):6=-2\)

    Ответ: \(-2;-2.\)

    Задача 3. Вычислить:  \(121:(-11)\) и  \(169:(-13)\).

    Решение.

    1.  \(121:(-11)=-11\)
    2.  \(169:(-13)=-13\)

    Ответ: \(-11;-13.\)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Больше уроков и заданий по математике вместе с преподавателями нашей онлайн-школы «Альфа». Запишитесь на пробное занятие уже сейчас!

    Запишитесь на бесплатное тестирование знаний!

    Нажимая кнопку «Записаться» принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности

    Наши преподаватели

    Татьяна Николаевна Бычкова

    Репетитор по математике

    Стаж (лет)

    Образование:

    Таганрогский государственный педагогический институт

    Проведенных занятий:

    Форма обучения:

    Дистанционно (Скайп)

    Преподаватель математики в 5-9 классах, подготовка к ОГЭ и ВПР. Очень люблю свой предмет и делаю всё возможное для того, чтобы мои ученики без проблем решали математические задания любой сложности. Имею большой опыт подготовки к ОГЭ обучающихся с разным уровнем знаний. Объясняю просто и понятно. Вместе с ребятами мы рассуждаем, мыслим, анализируем и достигаем поставленной цели.

    Алесандр Викторович Рудаков

    Репетитор по математике

    Стаж (лет)

    Образование:

    Омский государственный педагогический университет

    Проведенных занятий:

    Форма обучения:

    Дистанционно (Скайп)

    Репетитор по математике для 5 классов и по информатике для 7-9 классов, подготовка к ОГЭ. Самые сложные темы по математике на моих занятиях станут для вас очень простыми. Подготовлю вас к ВПР по математике, к ОГЭ по информатике. Пропагандирую сотрудничество на равных, дружественная атмосфера на занятиях. Индивидуальный подход к каждому ребенку.

    Андрей Алексеевич Тарасов

    Репетитор по математике

    Стаж (лет)

    Образование:

    Новосибирский государственный университет

    Проведенных занятий:

    Форма обучения:

    Дистанционно (Скайп)

    Репетитор по математике 5-11 классов, ВПР/ОГЭ/ЕГЭ, и по физике 6-9 классы ВПР/ОГЭ. Убежден, что математику может понять каждый человек. Со мной вы получите заряд уверенности в себе, поймете, что математика — это не скучно, а безумно интересно! С нетерпением жду всех на занятиях!

    Похожие статьи

    • Как легко разделить на 0,5
    • Признак делимости на 19
    • Множество целых чисел
    • Как поступить в МГИМО? Какие проходные баллы на бюджет (2018 / 2017)? Что нужно сдавать на ЕГЭ?
    • Финансовый Университет при Правительстве РФ: Управление Персоналом
    • Обучение во вторую смену: плюсы и минусы, как помочь ребенку адаптироваться
    • Что такое педикулез и как с ним бороться
    • Что такое конформизм или влияние чужого мнения на собственное поведение и мышление

    Нажимая кнопку «Записаться» принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности

    Почему минус на минус дает плюс?

    «Враг моего врага — мой друг».

    Проще всего ответить: «Потому что таковы правила действий над отрицательными числами». Правила, которые мы учим в школе и применяем всю жизнь. Однако учебники не объясняют, почему правила именно такие. Мы сначала постараемся понять это, исходя из истории развития арифметики, а потом ответим на этот вопрос с точки зрения современной математики.

    Давным-давно людям были известны только натуральные числа: 1, 2, 3, … Их использовали для подсчета утвари, добычи, врагов и т. д. Но числа сами по себе довольно бесполезны — нужно уметь с ними обращаться. Сложение наглядно и понятно, к тому же сумма двух натуральных чисел — тоже натуральное число (математик сказал бы, что множество натуральных чисел замкнуто относительно операции сложения). Умножение — это, по сути, то же сложение, если мы говорим о натуральных числах. В жизни мы часто совершаем действия, связанные с этими двумя операциями (например, делая покупки, мы складываем и умножаем), и странно думать, что наши предки сталкивались с ними реже — сложение и умножение были освоены человечеством очень давно. Часто приходится и делить одни величины на другие, но здесь результат не всегда выражается натуральным числом — так появились дробные числа.

    Без вычитания, конечно, тоже не обойтись. Но на практике мы, как правило, вычитаем из большего числа меньшее, и нет нужды использовать отрицательные числа. (Если у меня есть 5 конфет и я отдам сестре 3, то у меня останется 5 – 3 = 2 конфеты, а вот отдать ей 7 конфет я при всем желании не могу.) Этим можно объяснить, почему люди долго не пользовались отрицательными числами.

    В индийских документах отрицательные числа фигурируют с VII века н.э.; китайцы, видимо, начали употреблять их немного раньше. Их применяли для учета долгов или в промежуточных вычислениях для упрощения решения уравнений — это был лишь инструмент для получения положительного ответа. Тот факт, что отрицательные числа, в отличие от положительных, не выражают наличие какой-либо сущности, вызывал сильное недоверие. Люди в прямом смысле слова избегали отрицательных чисел: если у задачи получался отрицательный ответ, считали, что ответа нет вовсе. Это недоверие сохранялось очень долго, и даже Декарт — один из «основателей» современной математики — называл их «ложными» (в XVII веке!).

    Рассмотрим для примера уравнение 7x – 17 = 2x – 2. Его можно решать так: перенести члены с неизвестным в левую часть, а остальные — в правую, получится 7x – 2x = 17 – 2, 5x = 15, x = 3. При таком решении нам даже не встретились отрицательные числа.

    Но можно было случайно сделать и по-другому: перенести слагаемые с неизвестным в правую часть и получить 2 – 17 = 2x – 7x, (–15) = (–5)x. Чтобы найти неизвестное, нужно разделить одно отрицательное число на другое: x = (–15)/(–5). Но правильный ответ известен, и остается заключить, что (–15)/(–5) = 3.

    Что демонстрирует этот нехитрый пример? Во-первых, становится понятна логика, которой определялись правила действий над отрицательными числами: результаты этих действий должны совпадать с ответами, которые получаются другим путем, без отрицательных чисел. Во-вторых, допуская использование отрицательных чисел, мы избавляемся от утомительного (если уравнение окажется посложнее, с большим числом слагаемых) поиска того пути решения, при котором все действия производятся только над натуральными числами. Более того, мы можем больше не думать каждый раз об осмысленности преобразуемых величин — а это уже шаг в направлении превращения математики в абстрактную науку.

    Правила действий над отрицательными числами сформировались не сразу, а стали обобщением многочисленных примеров, возникавших при решении прикладных задач. Вообще, развитие математики можно условно разбить на этапы: каждый следующий этап отличается от предыдущего новым уровнем абстракции при изучении объектов. Так, в XIX веке математики поняли, что у целых чисел и многочленов, при всей их внешней непохожести, есть много общего: и те, и другие можно складывать, вычитать и перемножать. Эти операции подчиняются одним и тем же законам — как в случае с числами, так и в случае с многочленами. А вот деление целых чисел друг на друга, чтобы в результате снова получались целые числа, возможно не всегда. То же самое и с многочленами.

    Потом обнаружились другие совокупности математических объектов, над которыми можно производить такие операции: формальные степенные ряды, непрерывные функции… Наконец, пришло понимание, что если изучить свойства самих операций, то потом результаты можно будет применять ко всем этим совокупностям объектов (такой подход характерен для всей современной математики).

    В итоге появилось новое понятие: кольцо. Это всего-навсего множество элементов плюс действия, которые можно над ними производить. Основополагающими здесь являются как раз правила (их называют аксиомами), которым подчиняются действия, а не природа элементов множества (вот он, новый уровень абстракции!). Желая подчеркнуть, что важна именно структура, которая возникает после введения аксиом, математики говорят: кольцо целых чисел, кольцо многочленов и т. д. Отталкиваясь от аксиом, можно выводить другие свойства колец.

    Мы сформулируем аксиомы кольца (которые, естественно, похожи на правила действий с целыми числами), а затем докажем, что в любом кольце при умножении минуса на минус получается плюс.

    Кольцом называется множество с двумя бинарными операциями (т. е. в каждой операции задействованы два элемента кольца), которые по традиции называют сложением и умножением, и следующими аксиомами:

    • сложение элементов кольца подчиняется переместительному (A + B = B + A для любых элементов A и B) и сочетательному (A + (B + C) = (A + B) + C) законам; в кольце есть специальный элемент 0 (нейтральный элемент по сложению) такой, что A + 0 = A, и для любого элемента A есть противоположный элемент (обозначаемый (–A)), что A + (–A) = 0;
    • умножение подчиняется сочетательному закону: A·(B·C) = (A·B)·C;
    • сложение и умножение связаны такими правилами раскрытия скобок: (A + B)·C = A·C + B·C и A·(B + C) = A·B + A·C.

    Заметим, что кольца, в самой общей конструкции, не требуют ни перестановочности умножения, ни его обратимости (т. е. делить можно не всегда), ни существования единицы — нейтрального элемента по умножению. Если вводить эти аксиомы, то получаются другие алгебраические структуры, но в них будут верны все теоремы, доказанные для колец.

    Теперь докажем, что для любых элементов A и B произвольного кольца верно, во-первых, (–A)·B = –(A·B), а во-вторых (–(–A)) = A. Из этого легко следуют утверждения про единицы: (–1)·1 = –(1·1) = –1 и (–1)·(–1) = –((–1)·1) = –(–1) = 1.

    Для этого нам потребуется установить некоторые факты. Сперва докажем, что у каждого элемента может быть только один противоположный. В самом деле, пусть у элемента A есть два противоположных: B и С. То есть A + B = 0 = A + C. Рассмотрим сумму A + B + C. Пользуясь сочетательным и переместительным законами и свойством нуля, получим, что, с одной стороны, сумма равна B: B = B + 0 = B + (A + C) = A + B + C, а с другой стороны, она равна C: A + B + C = (A + B) + C = 0 + C = C. Значит, B = C.

    Заметим теперь, что и A, и (–(–A)) являются противоположными к одному и тому же элементу (–A), поэтому они должны быть равны.

    Первый факт получается так: 0 = 0·B = (A + (–A))·B = A·B + (–A)·B, то есть (–A)·B противоположно A·B, значит, оно равно –(A·B).

    Чтобы быть математически строгими, объясним еще, почему 0·B = 0 для любого элемента B. В самом деле, 0·B = (0 + 0) B = 0·B + 0·B. То есть прибавление 0·B не меняет сумму. Значит, это произведение равно нулю.

    А то, что в кольце ровно один ноль (ведь в аксиомах сказано, что такой элемент существует, но ничего не сказано про его единственность!), мы оставим читателю в качестве несложного упражнения.

    Ответил: Евгений Епифанов

    Минус на плюс что дает?

    Положительные и отрицательные числа придумали математики. Делать им было нечего, вот они и придумали. Правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел придумали всё те же математики. Специально для того, чтобы нам жизнь мёдом не казалась. Как же нам быть? Нужно выучить эти правила, чтобы говорить математикам то, что они хотят от нас слышать.

    Запомнить правила умножения или деления положительных и отрицательных чисел очень просто. Если два числа имеют разные знаки, в результате всегда будет знак минус.
    Если два числа имеют одинаковые знаки, в результате всегда будет плюс.

    Рассмотрим все возможные варианты. Что дает минус на плюс? При умножении и делении минус на плюс дает минус. Что дает плюс на минус? При умножении и делении в результате мы тоже получаем знак минус.

    Минус на плюс, плюс на минус.

    Как вы видите, все варианты умножения и деления положительных и отрицательных чисел исчерпаны, но знак плюс у нас так и не появился. Это мы сформулировали правило для себя, чтобы запомнить. Что говорить математикам? При умножении или делении положительных и отрицательных чисел в результате получается отрицательное число. Всегда.

    Что дает минус на минус? Всегда будет получаться плюс, если мы выполняем умножение или деление. Что дает плюс на плюс? Здесь совсем просто. Умножение или деление плюса на плюс дает всегда плюс.

     

    Минус на минус, плюс на плюс.

    Надеюсь, это вы запомнили: минус на минус дает плюс, плюс на плюс дает минус. Что говорить математикам? При умножении и делении положительных или отрицательных чисел в результате получается положительное число.

    Если с умножением и делением двух плюсов всё понятно (в результате получается такой же плюс), то с двумя минусами ничего не понятно. По логике, если два плюса дают плюс, то два минуса должны давать минус. Такой большой, жирный минус. Но не тут-то было. Математики думают иначе. Так почему минус и минус превращаются в плюс?

    Могу вас заверить, что интуитивно математики правильно решили задачу на умножение и деление плюсов и минусов. Они записали правила в учебники, не особо вдаваясь в подробности. Для правильного ответа на вопрос, нам нужно разобраться, что же означают знаки плюс и минус в математике.

    Давайте попробуем применить правило умножениея и деления положительных и отрицательных чисел на практике. Придумаем какой-нибудь пример из нашей жизни. Думаю, вы слышали про бочку мёда и ложку дёгтя, которая может испортить весь мёд. Пусть мёд — это положительные числа, а дёготь — это числа отрицательные. Пробуем. Смотрим на картинки и описываем правила.

    Если в бочку дёгтя добавить ложку мёда, получится бочка дёгтя.
    Если в бочку мёда добавить ложку дёгтя, получится бочка дёгтя.
    Если в бочку дёгтя добавить ложку дёгтя, получится бочка мёда.
    Если в бочку мёда добавить ложку мёда, получится бочка мёда.

    Первых два примера с натяжкой можно принять. Последний пример вообще не вызывает вопросов. А вот с предпоследним примером возникают очень большие проблемы — в жизни такого не бывает.

    Здесь возможны два варианта:
    1. Математики не правильно записали свое правило.
    2. Мы не правильно применяем математическое правило.

    Лично я за второй вариант. Объясню почему. Математику не только нужно знать, но нею ещё нужно уметь пользоваться.

    Приведу пример из собственного опыта. Один учитель математики на уроках нам говорил: «математика – это точная наука, два раза соври – получится правда». Это утверждение однажды мне очень пригодилось. Как-то я решал сложную задачу с длинным решением. Я точно знал, какой результат должен быть. Но результат был другим. Я долго искал ошибку в расчетах, но не смог ее найти. Тогда, за несколько действий до итогового результата, я изменил одно число так, чтобы результат получился правильным. Я в расчетах соврал два раза и получил правильный результат. Математические вычисления в тот раз никто не проверял и я получил хорошую оценку. Это очень похоже на правило «минус на минус дает плюс», не так ли?

    Но вернемся к нашим бочкам. Кстати, говорят, именно с бочек с вином математики срисовали знак «минус». Виноделы этим знаком обозначали пустые бочки. После наполнения бочек вином они перечеркивали знак «минус» и получался знак «плюс». По сути, знак «минус» заменял виноделам обычный ноль, ведь он обозначал отсутствие вина в бочке. Но математики ловко присобачили знак «минус» к числам и назвали их «отрицательными».

    Так что же не так с мёдом и дёгтем в бочках? Мои четыре примера описывают действие сложения — ведь мы прибавляем одно к другому, а математические правила мы рассматриваем для деления и умножения. Это абсолютно разные вещи, сколько бы математики не повторяли, что умножение это и есть сложение. Сложение — это изменение количества. Умножение — это изменение качества. При добавлении ложки дёгтя в бочку мёда, мёд не превращается в дёготь. Мы просто получаем бочку испорченного мёда. Точно так же и дёготь, добавленный в бочку дёгтя, не превращает всё в мёд. При сложении и вычитании положительных и отрицательных чисел действуют совсем другие правила знаков. 

    В чем же отличие качественных изменений от количественных? В единицах измерения, которые в математике предпочитают игнорировать. 2

    В этом примере буква а выполняет роль единицы измерения. Кстати, правило умножения отрицательных чисел наводит на ещё один вопрос математикам: сколько отрицательных чисел нужно сложить, чтобы получилось одно положительное число?

    (-2)+(-2)=-4

    (-2)*(-2)=+4

    Так что же такое знаки «плюс» и «минус» в математике? Существуют ли отрицательные числа? Об этом мы поговорим как-нибудь в другой раз.

    Минус на минус даёт плюс. А почему?

    Репетиторы ❯ Математика ❯ Минус на минус даёт плюс. А почему?

    Автор: Владимир Л., онлайн репетитор по математике

    21.09.2011

    Раздел: Математика

    Минус на минус даёт плюс – это правило, которые мы выучили в школе и применяем всю жизнь. А кто из нас интересовался почему? Конечно, проще без лишних вопросов запомнить данное утверждение и глубоко не вникать в суть вопроса. Сейчас и без того достаточно информации, которую необходимо «переварить». Но для тех, кого всё же заинтересует этот вопрос, постараемся дать объяснение этому математическому явлению.

    С древних времён люди пользуются положительными натуральными числами: 1, 2, 3, 4, 5,… С помощью чисел считали скот, урожай, врагов и т.д. При сложении и умножении двух положительных чисел получали всегда положительное число, при делении одних величин на другие  не всегда получали натуральные числа – так появились дробные числа. Что же с вычитанием?  С детских лет мы знаем, что лучше к большему прибавить меньшее и из большего вычесть меньшее, при этом мы опять же не используем отрицательные числа. Получается, если у меня есть 10 яблок, я могу отдать кому-то только меньше 10 или 10. Я никак не смогу отдать 13 яблок, потому что у меня их нет. Нужды в отрицательных числах не было долгое время.

    Только с VII века н.э. отрицательные числа использовались в некоторых счётных системах, как вспомогательные величины, которые позволяли получить положительное число в ответе.

    Рассмотрим пример, 6х – 30 = 3х – 9. Чтобы найти ответ, необходимо члены с неизвестными оставить в левой части, а остальные — в правую: 6х – 3х = 30 – 9, 3х = 21, х = 7. При решении этого уравнения нам даже не встретились отрицательные числа. Мы могли бы члены с неизвестными перенести в правую часть, а без неизвестных — в левую: 9 – 30 = 3х – 6х, (-21) = (-3х). При деление отрицательного числа на отрицательное получаем положительный ответ: х = 7.

    Что мы видим?

    Действия с использованием отрицательных чисел должны привести нас к такому же ответу, что и действия только с положительными числами. Мы можем больше не думать о практической непригодности и осмысленности действий – они помогают нам решить задачу гораздо быстрее, не приводя уравнение к виду только с положительными числами. В нашем примере мы не использовали сложных вычислений, но при большом количестве слагаемых вычисления с отрицательными числами могут облегчить нам работу.

    Со временем, после проведения длительных опытов и вычислений удалось выявить правила, которым подчиняются все числа и действия над ними (в математике они называются аксиомами). Отсюда и появилась аксиома, которая утверждает, что при умножении двух отрицательных чисел получаем положительное.

    © blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

    Остались вопросы?

    Задайте свой вопрос и получите ответ от профессионального преподавателя.

    Задать вопрос

    Математика

    Курсы по математике 10 класс

    Математика

    Курсы по математике 9 класс

    Математика

    Математика 11 класс

    Математика

    Курсы по геометрии 7 класс

    Математика

    Курсы по алгебре 7 класс

    Математика

    Алгебра 8 класс

    Математика

    Курсы по геометрии 8 класс

    Французский язык

    Курсы французского языка для начинающих

    § Деление отрицательных чисел.

    Деление рациональных чисел

    Координатная прямая Координаты точек на числовой оси Сложение отрицательных чисел Вычитание отрицательных чисел Умножение отрицательных чисел Деление отрицательных чисел

    Как выполнять деление отрицательных чисел легко понять, вспомнив, что деление — это действие, обратное умножению.

    Если «a» и «b» положительные числа, то разделить число «a» на число «b», значит найти такое число «с», которое при умножении на «b» даёт число «a».

    Данное определение деления действует для любых рациональных чисел, если делители отличны от нуля.

    Поэтому, например, разделить число «−15» на число 5 — значит, найти такое число, которое при умножении на число 5 даёт число «−15». Таким числом будет «−3», так как

    (−3) · 5 = −15

    значит

    (−15) : 5 = −3

    Примеры деления рациональных чисел.

    1. 10 : 5 = 2, так как 12 · 5 = 10
    2. (−4) : (−2) = 2, так как 2 · (−2) = −4
    3. (−18) : 3 = −6, так как (−6) · 3 = −18
    4. 12 : (−4) = −3, так как (−3) · (−4) = 12

    Из примеров видно, что частное двух чисел с одинаковыми знаками — число положительное (примеры 1, 2), а частное двух чисел с разными знаками— число отрицательное (примеры 3, 4).

    Правила деления отрицательных чисел

    Чтобы найти модуль частного, нужно разделить модуль делимого на модуль делителя.

    Итак, чтобы разделить два числа с одинаковыми знаками, надо:

    • модуль делимого разделить на модуль делителя;
    • перед результатом поставить знак «+».

    Примеры деления чисел с одинаковыми знаками:

    • (−9) : (−3) = +3
    • 6 : 3 = 2

    Чтобы разделить два числа с разными знаками, надо:

    • модуль делимого разделить на модуль делителя;
    • перед результатом поставить знак «−».

    Примеры деления чисел с разными знаками:

    • (−5) : 2 = −2,5
    • 28 : (−2) = −14

    Для определения знака частного можно также пользоваться следующей таблицей.

    Правило знаков при делении

    + : (+) = ++ : (−) = −
    − : (−) = +− : (+) = −

    При вычислении «длинных» выражений, в которых фигурируют только умножение и деление, пользоваться правилом знаков очень удобно. Например, для вычисления дроби

    Можно обратить внимание, что в числителе два знака «минус», которые при умножении дадут «плюс». Также в знаменателе три знака «минус», которые при умножении дадут «минус». Поэтому в конце результат получится со знаком «минус».

    Сокращение дроби (дальнейшие действия с модулями чисел) выполняется также, как и раньше:

    Запомните!

    Частное от деления нуля на число, отличное от нуля, равно нулю.

    0 : a = 0,   a ≠ 0

    Делить на ноль НЕЛЬЗЯ!

    Все известные ранее правила деления на единицу действуют и на множество рациональных чисел.

    • а : 1 = a
    • а : (−1) = −a
    • а : a = 1

    , где «а» — любое рациональное число.

    Зависимости между результатами умножения и деления, известные для положительных чисел, сохраняются и для всех рациональных чисел (кроме числа нуль):

    • если a · b = с;     a = с : b;     b = с : a;
    • если a : b = с;     a = с · b;     b = a : c

    Данные зависимости используются для нахождения неизвестного множителя, делимого и делителя (при решении уравнений), а также для проверки результатов умножения и деления.

    Пример нахождения неизвестного.

    x · (−5) = 10

    x = 10 : (−5)

    x = −2

    Знак «минус» в дробях

    Разделим число «−5» на «6» и число «5» на «−6».

    Напоминаем, что черта в записи обыкновенной дроби — это тот же знак деления, поэтому можно записать частное каждого из этих действий в виде отрицательной дроби.

    Таким образом знак «минус» в дроби может находиться:

    • перед дробью;
    • в числителе;
    • в знаменателе.

    Запомните!

    При записи отрицательных дробей знак «минус» можно ставить перед дробью, переносить его из числителя в знаменатель или из знаменателя в числитель.

    Это часто используется при выполнении действий с дробями, облегчая вычисления.

    Пример. Обратите внимание, что после вынесения знака «минуса» перед скобкой мы из большего модуля вычитаем меньший по правилам сложения чисел с разными знаками.

    Пример.

    Используя описанное свойство переноса знака в дроби, можно действовать, не выясняя, модуль какого из данных дробных чисел больше.


    Координатная прямая Координаты точек на числовой оси Сложение отрицательных чисел Вычитание отрицательных чисел Умножение отрицательных чисел Деление отрицательных чисел

    Умножение и деление целых чисел

    При умножении и делении целых чисел применяется несколько правил. В данном уроке мы рассмотрим каждое из них.

    При умножении и делении целых чисел следует обращать внимание на знаки чисел. От них будет зависеть какое правило применять. Необходимо также изучить несколько законов умножения и деления. Изучение этих правил позволит избежать некоторых досадных ошибок в будущем.

    Законы умножения

    Некоторые из законов математики мы рассматривали в уроке законы математики. Но мы рассмотрели не все законы. В математике немало законов и разумнее будет изучать их последовательно по мере необходимости.

    Для начала вспомним из чего состоит умножение. Умножение состоит из трёх параметров: множимого, множителя и произведения. Например, в выражении 3 × 2 = 6, число 3 — это множимое, число 2 — множитель, число 6 — произведение.

    Множимое показывает, что именно мы увеличиваем. В нашем примере мы увеличиваем число 3.

    Множитель показывает во сколько раз нужно увеличить множимое. В нашем примере множитель это число 2. Этот множитель показывает во сколько раз нужно увеличить множимое 3. То есть в ходе операции умножения число 3 будет увеличено в два раза.

    Произведение это собственно результат операции умножения. В нашем примере произведение это число 6. Это произведение является результатом умножения 3 на 2.

    Выражение 3 × 2 также можно понимать как сумму двух троек. Множитель 2 в таком случае будет показывать сколько раз нужно повторить число 3:

    Таким образом, если число 3 повторить два раза подряд, получится число 6.


    Переместительный закон умножения

    Множимое и множитель называют одним общим словом – сомножители. Переместительный закон умножения выглядит следующим образом:

    От перестановки мест сомножителей произведение не меняется.

    Проверим так ли это. Умножим например 3 на 5. Здесь 3 и 5 это сомножители.

    3 × 5 = 15

    Теперь поменяем местами сомножители:

    5 × 3 = 15

    В обоих случаях мы получаем ответ 15, поэтому между выражениями 3 × 5 и 5 × 3 можно поставить знак равенства, поскольку они равны одному тому же значению:

    3 × 5 = 5 × 3

    15 = 15

    А с помощью переменных переместительный закон умножения можно записать так:

    a × b = b × a

    где a и b — сомножители


    Сочетательный закон умножения

    Этот закон говорит о том, что если выражение состоит из нескольких сомножителей, то произведение не будет зависеть от порядка действий.

    К примеру, выражение 3 × 2 × 4 состоит из нескольких сомножителей. Чтобы его вычислить, можно перемножить 3 и 2, затем полученное произведение умножить на оставшееся число 4. Выглядеть это будет так:

    3 × 2 × 4 = (3 × 2) × 4 = 6 × 4 = 24

    Это был первый вариант решения. Второй вариант состоит в том, чтобы перемножить 2 и 4, затем полученное произведение умножить на оставшееся число 3. Выглядеть это будет так:

    3 × 2 × 4 = 3 × (2 × 4) = 3 × 8 = 24

    В обоих случаях мы получаем ответ 24. Поэтому между выражениями (3 × 2) × 4 и 3 × (2 × 4) можно поставить знак равенства, поскольку они равны одному и тому же значению:

    (3 × 2) × 4 = 3 × (2 × 4)

    24 = 24

    а с помощью переменных сочетательный закон умножения можно записать так:

    a × b × c = (a × b) × c = a × (b × c)

    где вместо a, b, c могут стоять любые числа.


    Распределительный закон умножения

    Распределительный закон умножения позволяет умножить сумму на число. Для этого каждое слагаемое этой суммы умножается на это число, затем полученные результаты складывают.

    Например, найдём значение выражения (2 + 3) × 5

    Выражение находящееся в скобках является суммой. Эту сумму нужно умножить на число 5. Для этого каждое слагаемое этой суммы, то есть числа 2 и 3 нужно умножить на число 5, затем полученные результаты сложить:

    (2 + 3) × 5 = 2 × 5 + 3 × 5 = 10 + 15 = 25

    Значит значение выражения (2 + 3) × 5 равно 25.

    С помощью переменных распределительный закон умножения записывается так:

    (a + b) × c = a × c + b × c

    где вместо a, b, c могут стоять любые числа.


    Закон умножения на ноль

    Этот закон говорит о том, что если в любом умножении имеется хотя бы один ноль, то в ответе получится ноль.

    Произведение равно нулю, если хотя бы один из сомножителей равен нулю.

    Например, выражение 0 × 2 равно нулю

    0 × 2 = 0

    В данном случае число 2 является множителем и показывает во сколько раз нужно увеличить множимое. То есть во сколько раз увеличить ноль. Буквально это выражение читается так: «увеличить ноль в два раза». Но как можно увеличить ноль в два раза, если это ноль? Никак!

    Иными словами, если «ничего» увеличить в два раза или даже в миллион раз, всё равно получится «ничего».

    И если в выражении 0 × 2 поменять местами сомножители, опять же получится ноль. Это мы знаем из предыдущего переместительного закона:

    0 × 2 = 2 × 0

    0 = 0

    Примеры применения закона умножения на ноль:

    5 × 0 = 0

    5 × 5 × 5 × 0 = 0

    2 × 5  × 0 × 9  × 1 = 0

    В последних двух примерах имеется несколько сомножителей. Увидев в них ноль, мы сразу в ответе поставили ноль, применив закон умножения на ноль.

    Мы рассмотрели основные законы умножения. Теперь рассмотрим самó умножение целых чисел.


    Умножение целых чисел

    Пример 1. Найти значение выражения −5 × 2

    Это умножение чисел с разными знаками. −5 является отрицательным числом, а 2 – положительным. В таких случаях применяется следующее правило:

    Чтобы перемножить числа с разными знаками, нужно перемножить их модули, и перед полученным ответом поставить минус.

    −5 × 2 = − (|−5| × |2|) = − (5 × 2) = − (10) = −10

    Обычно записывают короче:  −5 × 2 = −10

    Любое умножение может быть представлено в виде суммы чисел. Например, рассмотрим выражение 2 × 3. Оно равно 6.

    2 × 3 = 6

    Множителем в данном выражение является число 3. Этот множитель показывает во сколько раз нужно увеличить множимое 2. Но выражение 2 × 3 также можно понимать как сумму трёх двоек:

    То же самое происходит и с выражением −5 × 2. Это выражение может быть представлено в виде суммы

    А выражение (−5) + (−5) равно −10. Мы это знаем из прошлого урока. Это сложение отрицательных чисел. Напомним, что результат сложения отрицательных чисел есть отрицательное число.


    Пример 2. Найти значение выражения 12 × (−5)

    Это умножение чисел с разными знаками. 12 – положительное число, а (−5) отрицательное. Опять же применяем предыдущее правило. Перемножаем модули чисел и перед полученным ответом ставим минус:

    12 × (−5) = − (|12| × |−5|) = − (12 × 5) = − (60) = −60

    Обычно решение записывают покороче:

    12 × (−5) = −60


    Пример 3. Найти значение выражения 10 × (−4) × 2

    Это выражение состоит из нескольких сомножителей. Сначала перемножим 10 и (−4), затем полученное число умножим на 2. Попутно применим ранее изученные правила:

    Первое действие:

    10 × (−4) = −(|10| × |−4|) = −(10 × 4) = (−40) = −40

    Второе действие:

    −40 × 2 = −(|−40 | × | 2|) = −(40 × 2) = −(80) = −80

    Значит значение выражения 10 × (−4) × 2 равно −80

    Запишем решение покороче:

    10 × (−4) × 2 = −40 × 2 = −80


    Пример 4. Найти значение выражения (−4) × (−2)

    Это умножение отрицательных чисел. В таких случаях применяется следующее правило:

    Чтобы перемножить отрицательные числа, нужно перемножить их модули и перед полученным ответом поставить плюс

    (−4) × (−2) = |−4| × |−2| = 4 × 2 = 8

    Плюс по традиции не записываем, поэтому просто записываем ответ 8.

    Запишем решение покороче (−4) × (−2) = 8


    Пример 5. Найти значение выражения  −2 × (6 + 4)

    Применим распределительный закон умножения, то есть умножим число  −2 на каждое слагаемое суммы (6 + 4)

    −2 × (6 + 4) = −2 × 6 + (−2) × 4

    Теперь выполним умножение, и сложим полученные результаты. Попутно применим ранее изученные правила. Запись с модулями можно пропустить, чтобы не загромождать выражение

    Первое действие:

    −2 × 6 = −12

    Второе действие:

    −2 × 4 = −8

    Третье действие:

    −12 + (−8) = −20

    Значит значение выражения −2 × (6 + 4) равно −20

    Запишем решение покороче:

    −2 × (6 + 4) = (−12) + (−8) = −20


    Пример 6. Найти значение выражения (−2) × (−3) × (−4)

    Выражение состоит из нескольких сомножителей. Сначала перемножим числа −2 и −3, и полученное произведение умножим на оставшееся число −4. Запись с модулями пропустим, чтобы не загромождать выражение

    Первое действие:

    (−2) × (−3) = 6

    Второе действие:

    6 × (−4) = −(6 × 4) = −24

    Значит значение выражения (−2) × (−3) × (−4) равно −24

    Запишем решение покороче:

    (−2) × (−3) × (−4) = 6 × (−4) = −24


    Законы деления

    Прежде чем делить целые числа, необходимо изучить два закона деления.

    В первую очередь, вспомним из чего состоит деление. Деление состоит из трёх параметров: делимого, делителя и частного. Например, в выражении 8 : 2 = 4,  8 – это делимое, 2 – делитель, 4 – частное.

    Делимое показывает, что именно мы делим. В нашем примере мы делим число 8.

    Делитель показывает на сколько частей нужно разделить делимое. В нашем примере делитель это число 2. Этот делитель показывает на сколько частей нужно разделить делимое 8. То есть в ходе операции деления, число 8 будет разделено на две части.

    Частное – это собственно результат операции деления. В нашем примере частное это число 4. Это частное является результатом деления 8 на 2.


    На ноль делить нельзя

    Любое число запрещено делить на ноль.

    Дело в том, что деление это действие, обратное умножению. Данную фразу можно понимать в прямом смысле. Например, если 2 × 5 = 10, то 10 : 5 = 2.

    Видно, что второе выражение записано в обратном порядке. Если к примеру, у нас имеется два яблока и мы захотим увеличить их в пять раз, то мы запишем 2 × 5 = 10. Получится десять яблок. Затем, если мы захотим обратно уменьшить эти десять яблок до двух, то мы запишем 10 : 5 = 2

    Точно так же можно поступать и с другими выражениями. Если к примеру 2 × 6 = 12, то мы можем обратно вернуться к изначальному числу 2. Для этого достаточно записать выражение 2 × 6 = 12 в обратном порядке, разделяя 12 на 6

    12 : 6 = 2

    Теперь рассмотрим выражение 5 × 0. Мы знаем из законов умножения, что произведение равно нулю, если хотя бы один из сомножителей равен нулю. Значит и выражение 5 × 0 равно нулю

    5 × 0 = 0

    Если записать это выражение в обратном порядке, то получим:

    0 : 0 = 5

    Сразу в глаза бросается ответ 5, который получается в результате деления ноль на ноль. Это невозможно.

    В обратном порядке можно записать и другое похожее выражение, например 2 × 0 = 0

    0 : 0 = 2

    В первом случае, разделив ноль на ноль мы получили 5, а во втором случае 2. То есть каждый раз деля ноль на ноль, мы можем получить разные значения, а это недопустимо.

    Второе объяснение заключается в том, что разделить делимое на делитель означает найти такое число, которое при умножении на делитель даст делимое.

    Например выражение 8 : 2 означает найти такое число, которое при умножении на 2 даст 8

    … × 2 = 8

    Здесь вместо многоточия должно стоять число, которое при умножении на 2 даст ответ 8. Чтобы найти это число, достаточно записать это выражение в обратном порядке:

    8 : 2 = 4

    Получили число 4. Запишем его вместо многоточия:

    4 × 2 = 8

    Теперь представим, что нужно найти значение выражения 5 : 0. В данном случае 5 – это делимое, 0 – делитель. Разделить 5 на 0 означает найти такое число, которое при умножении на 0 даст 5

    … × 0 = 5

    Здесь вместо многоточия должно стоять число, которое при умножении на 0 даст ответ 5. Но не существует числа, которое при умножении на ноль даёт 5.

    Выражение … × 0 = 5 противоречит закону умножения на ноль, который утверждает, что произведение равно нулю, когда хотя бы один из сомножителей равен нулю.

    А значит записывать выражение … × 0 = 5 в обратном порядке, деля 5 на 0 нет никакого смысла. Поэтому и говорят, что на ноль делить нельзя.

    С помощью переменных данный закон записывается следующим образом:

    ,  при b ≠ 0

    Это выражение можно прочитать так:

    Число a можно разделить на число b, при условии, что b не равно нулю.


    Свойство частного

    Этот закон говорит о том, что если делимое и делитель умножить или разделить на одно и то же число, то частное не изменится.

    Например, рассмотрим выражение 12 : 4. Значение этого выражения равно 3

    Попробуем умножить делимое и делитель на одно и то же число, например на число 4. Если верить свойству частного, мы опять должны получить в ответе число 3

    (12 × 4) : (4 × 4) = 48 : 16 = 3

    Получили ответ 3.

    Теперь попробуем не умножить, а разделить делимое и делитель на число 4

    (12 : 4) : (4 : 4) = 3 : 1 = 3

    Снова получили ответ 3.

    Видим, что если делимое и делитель умножить или разделить на одно и то же число, то частное не меняется.


    Деление целых чисел

    Пример 1. Найти значение выражения 12 : (−2)

    Это деление чисел с разными знаками. 12 — положительное число, (−2) – отрицательное. Чтобы решить этот пример, нужно модуль делимого разделить на модуль делителя, и перед полученным ответом поставить минус.

    12 : (−2) = −(|12| : |−2|) = −(12 : 2) = −(6) = −6

    Обычно записывают покороче:

    12 : (−2) = −6


    Пример 2. Найти значение выражения −24 : 6

    Это деление чисел с разными знаками. −24 – это отрицательное число, 6 – положительное. Опять же модуль делимого делим на модуль делителя, и перед полученным ответом ставим минус.

    −24 : 6 = −(|−24| : |6|) = −(24 : 6) = −(4) = −4

    Запишем решение покороче:

    −24 : 6 = −4


    Пример 3. Найти значение выражения −45 : (−5)

    Это деление отрицательных чисел. Чтобы решить этот пример, нужно модуль делимого разделить на модуль делителя, и перед полученным ответом поставить знак плюс.

    −45 : (−5) = |−45| : |−5| = 45 : 5 = 9

    Запишем решение покороче:

    −45 : (−5) = 9


    Пример 4. Найти значение выражения −36 : (−4) : (−3)

    Согласно порядку действий, если в выражении присутствует только умножение или деление, то все действия нужно выполнять слева направо в порядке их следования.

    Разделим −36 на (−4), и полученное число разделим на −3

    Первое действие:

    −36 : (−4) = |−36| : |−4| = 36 : 4 = 9

    Второе действие:

    9 : (−3) = −(|9| : |−3|) = −(9 : 3) = −(3) = −3

    Запишем решение покороче:

    −36 : (−4) : (−3) = 9 : (−3) = −3


    Понравился урок?
    Вступай в нашу новую группу Вконтакте и начни получать уведомления о новых уроках

    Возникло желание поддержать проект?
    Используй кнопку ниже

    Опубликовано

    Умножение и деление отрицательных чисел

    ВведениеСложение и вычитаниеЭкспоненты

    Purplemath

    Переходя от сложения и вычитания, как вы выполняете умножение и деление с отрицательными числами? На самом деле, мы уже рассмотрели самую сложную часть: вы уже знаете правила «знака»:

    плюс умножить плюс равно плюс
    (добавление большого количества горячих кубиков повышает температуру)

    минус раз плюс минус
    (удаление большого количества горячих кубиков снижает температуру)

    плюс раз минус минус
    (добавление большого количества холодных кубиков снижает температуру)

    минус раз минус плюс
    (удаление многих кубиков холода повышает температуру)

    Содержание продолжается ниже

    MathHelp.

    com

    Умножение и деление целых чисел

    Правила знаков работают так же, как и при делении; просто замените «раз» на «делится на». Вот пример правил в делении:

    (Помните, что дроби — это еще одна форма деления! «Дроби — это деление»!)


    Некоторым людям нравится думать об отрицательных числах в терминах долгов. Так, например, если вы должны 10 долларов шести людям, ваш общий долг будет 6 × 10 долларов = 60 долларов. В этом контексте получение отрицательного ответа имеет смысл. Но в каком контексте может иметь смысл деление отрицательного на отрицательное (и получение положительного)?

    Подумайте о перекусе в кафе. Когда вы идете платить, у ребенка возникают проблемы с вашей дебетовой картой. Он проводит ею шесть раз, прежде чем, наконец, вернуть карту вам. Вернувшись домой, вы проверяете свой банковский счет онлайн. Вы можете сказать по сумме, что да, он действительно взял с вас способ более одного раза. Некоторая часть этого общего дебета (отрицательная сумма на вашем счету) неверна.

    Прежде чем звонить в свой банк, чтобы исправить ситуацию, вы хотите подтвердить количество перерасходов. Как вы можете понять это? Вы можете разделить всю сумму (скажем, 76,02 доллара США) на сумму, указанную в квитанции (например, 12,67 доллара США), которая является суммой одного платежа. Каждое списание — это минус на вашем счете, поэтому математика такова:

    (- 76,02 доллара США) ÷ (- 12,67 доллара США) = 6

    Таким образом, всего было действительно шесть списаний. Количество зарядов, 6, по подсчету количества событий, должен быть положительным . В этом реальном контексте деление минуса на минус и получение плюса имеет смысл. И теперь вы знаете, что поручить службе поддержки отменить ровно пять платежей.


    Вы можете заметить, что люди «отменяют» знаки минус. Они пользуются тем фактом, что «минус умножить на минус — это плюс». Например, предположим, что у вас есть (−2)(−3)(−4). Любые два отрицательных числа, перемноженные вместе, становятся одним положительным. Итак, выберите любые два умноженных (или разделенных) отрицания и «отмените» их знаки:

    Я начну с того, что уберу одну пару знаков «минус». Потом умножу как обычно.

    (-2)(-3)(-4)

    = (-2)(-3) (-4)

    = (+6) (-4)

    = -24

    Если вам дано длинное умножение с отрицательными числами, просто сократите знаки «минус» попарно:

    Первое, что я сделаю, это посчитаю знаки «минус». Один два три четыре пять шесть семь. Итак, есть три пары, которые я могу отменить, и одна останется. В результате мой окончательный ответ должен быть отрицательным. Если я получу положительный результат, я буду знать, что сделал что-то не так.

    (-1)(-2)(-1)(-3)(-4)(-2)(-1)

    = (-1)(-2) (-1)(-3 )(−4)(−2)(−1)

    = (+1)(+2) (−1)(−3)(−4)(−2)(−1)

    = ( 1)(2) (-1)(-3) (-4)(-2)(-1)

    = (1)(2) (+1)(+3) (-4) (−2)(−1)

    = (1)(2)(1)(3) (−4)(−2) (−1)

    = (1)(2)(1)( 3) (+4)(+2) (-1)

    = (1)(2)(1)(3)(4)(2)(-1)

    = (2)(3) (4)(2)(-1)

    = 48(-1)

    = -48

    Я получил отрицательный ответ, поэтому я знаю, что мой знак правильный.

    Вот еще один пример, показывающий тот же процесс отмены в контексте деления:


    Отрицательные числа через круглые скобки

    Основная трудность, с которой сталкиваются люди с отрицаниями, заключается в работе со скобками; особенно при взятии отрицания через круглые скобки. Обычная ситуация примерно такая:

    −3( x + 4)

    Если бы у вас было «3 ( x + 4)», вы бы знали, что нужно «распределить» 3 «по» скобкам:

    3( x + 4) = 3( x ) + 3(4) = 3 x + 12

    Те же правила применяются, когда вы имеете дело с отрицаниями. Если у вас возникли проблемы с отслеживанием, используйте маленькие стрелки:

    пролистните , чтобы просмотреть полное изображение →


    • Упростить 3 (
      x − 5).

    Мне нужно взять 3 через круглые скобки:

    3( х — 5) = 3( х ) + 3(-5) = 3 х — 15

    • Упростить −2 (
      x − 3).

    Здесь я возьму «минус» через круглые скобки; Я буду распределять -2 на x и минус 3.

    -2( х — 3) = -2( х ) — 2(-3) = -2 х + 2(+3) = -2 х + 6

    Обратите внимание, как я тщательно следил за знаками в скобках. «Минус» был сохранен с 3 за счет использования другого набора скобок. Не стесняйтесь использовать группирующие символы, чтобы сделать ваше предполагаемое значение ясным как для оценщика, так и для вас самих.


    Другая проблема, связанная с предыдущей, связана с вычитанием скобок. Вы можете отслеживать знак вычитания, преобразуя вычитание в умножение на минус:

    Я начну с того, что напишу маленькую «1» перед скобками. Затем я нарисую стрелки от этой 1 к терминам в скобках, чтобы напомнить себе, что мне нужно сделать.

    пролистните для просмотра полного изображения →

    Не бойтесь писать в этой маленькой «1» и рисовать эти маленькие стрелки. Вы должны делать все, что вам нужно, чтобы ваша работа была правильной, и вы постоянно получали правильный ответ.

    Я буду работать изнутри, упрощая сначала внутри внутренние символы группировки, в соответствии с Порядком операций. Итак, первое, что я сделаю, это пронесу −4 сквозь скобки. Тогда я упрощу; Я продолжу, поставив 1 перед круглыми скобками, и, чтобы помочь мне отслеживать это -1, которое я буду распределять, я нарисую свои маленькие стрелки.

    пролистните для просмотра полного изображения →



    Это сложно. Они заставляют меня вычесть дробь. Мне нужно сложить дроби, а значит сложить числители. Чтобы убедиться, что я не упустил из виду, что именно означает этот «минус» (а именно, что я минусую весь числитель второй дроби, а не только x ), я преобразую минус плюс -1:

    пролистните , чтобы просмотреть полное изображение →

    Обратите внимание, что я перешел от вычитания дроби к добавлению отрицательной единицы, умноженной на дробь. Очень легко «потерять» минус, когда вы складываете такие беспорядочные полиномиальные дроби. Самая распространенная ошибка — поставить минус на x и забыть довести до −2. Будьте особенно осторожны с дробями!

    Для дополнительной практики со скобками попробуйте здесь.


    URL: https://www.purplemath.com/modules/negative3.htm

    Страница 1Страница 2Страница 4

    Положительные и отрицательные числа | SkillsYouNeed

    Стандартные числа, большие нуля, описываются как «положительные» числа. Мы не ставим перед ними знак плюс (+), потому что нам это не нужно, так как общее понимание таково, что числа без знака положительны.

    Числа меньше нуля называются «отрицательными». Они имеют знак минус (-) перед ними, чтобы указать, что они меньше нуля (например, -10 или минус 10 ‘).


    Визуализация отрицательных и положительных чисел

    Вероятно, самый простой способ визуализировать отрицательные и положительные числа — использовать числовую прямую, инструмент, с которым вы, возможно, хорошо знакомы, особенно если ваши дети учатся в начальной школе.

    Это выглядит примерно так:

    Числовая линия может помочь вам визуализировать как положительные, так и отрицательные числа, а также операции (сложение и вычитание), которые вы можете с ними выполнять.

    Когда вам нужно вычислить сложение или вычитание, вы начинаете с первого числа и перемещаете второе число разрядов вправо (для сложения) или влево (для вычитания).

    Эта числовая линия является упрощенной версией, но вы можете нарисовать их, включив в них все числа, если хотите. Большим преимуществом числовой линии является то, что ее очень легко нарисовать самому себе на обратной стороне конверта или на клочке бумаги, а также очень сложно ошибиться в расчетах. Пока вы внимательно подсчитываете количество мест, которые вы перемещаете, вы получите правильный ответ.


    Вычитание отрицательных чисел

    Если вы вычитаете отрицательное число, два отрицательных числа объединяются, чтобы получить положительное.

    −10−(−10) не равно −20. Вместо этого вы можете думать об этом как о повороте одного из отрицательных знаков вертикально, чтобы пересечь другой и сделать плюс. Тогда сумма будет равна −10+10 = 0.

    Краткое примечание о скобках


    Для ясности: вы никогда не будете писать два отрицательных знака рядом без скобок.

    Таким образом, если вас попросят вычесть отрицательное число, оно всегда будет заключено в скобки, чтобы вы могли видеть, что использование двух отрицательных знаков было преднамеренным.

    -10—10 неверно (и сбивает с толку)

    -10-(-10) правильно (и более ясно)


    Умножение и деление с положительными и отрицательными числами

    При умножении или делении с комбинациями положительных и отрицательные числа, вы можете упростить процесс, сначала игнорируя знаки (+/-) и просто умножая или разделяя числа, как если бы они оба были положительными. Получив числовой ответ, вы можете применить очень простое правило для определения знака ответа:

    • Когда знаки двух чисел одинаковые , ответ будет положительным .
    • Когда знаки двух чисел отличаются от , ответ будет отрицательным .

    Итак:

    (положительное число) × (положительное число) = положительное число
    (отрицательное число) × (отрицательное число) = положительное число

    Но:

    (положительное число) × (отрицательное число) = отрицательное число

    В качестве побочного вопроса это каким-то образом объясняет, почему вы не можете получить квадратный корень из отрицательного числа (подробнее об этом читайте на нашей странице Специальные числа и понятия ). Квадратный корень — это число, которое нужно умножить само на себя, чтобы получить число. Нельзя умножать число само на себя, чтобы получить отрицательное число. Чтобы получить отрицательное число, вам нужно одно отрицательное и одно положительное число.

    Правило работает так же, когда у вас есть более двух чисел для умножения или деления. Четное количество отрицательных чисел даст положительный ответ. Нечетное количество отрицательных чисел даст отрицательный ответ.


    Почему умножение двух отрицательных чисел дает положительный ответ?


    Тот факт, что отрицательное число, умноженное на другое отрицательное число, дает положительный результат, часто сбивает с толку и кажется нелогичным.

    Чтобы объяснить, почему это так, вернитесь к числовым линиям, использованным ранее в этой статье, поскольку они помогают объяснить это визуально.

    1. Во-первых, представьте, что вы стоите на числовой прямой в нулевой точке и смотрите в положительном направлении, то есть в сторону 1, 2 и так далее. Вы делаете два шага вперед, останавливаетесь, затем делаете еще два шага. Вы прошли 2 × 2 шага = 4 шага.
      Следовательно, положительный × положительный = положительный
    2. Теперь вернитесь к нулю и повернитесь лицом в отрицательном направлении, то есть к −1, −2 и т. д. Сделайте два шага вперед, затем еще два. Теперь вы стоите на −4. Вы переместились на 2 × -2 шага = -4 шага.
      Отсюда отрицательный × положительный = отрицательный

    В обоих этих примерах вы двигались вперед (т. е. в том направлении, в котором смотрели), положительное движение.

    1. Снова вернитесь к нулю, но на этот раз вы пойдете назад (негативное движение). Снова повернитесь лицом в положительном направлении и сделайте два шага назад. Теперь вы стоите на −2. Положительное (направление, в котором вы смотрите) и отрицательное (направление, в котором вы движетесь) приводят к отрицательному движению.
      Следовательно, положительный × отрицательный = отрицательный
    2. Наконец, снова вернитесь к нулю, повернитесь лицом в отрицательном направлении. Теперь сделайте два шага назад , а затем еще два назад. Вы стоите на +4. Повернувшись лицом в отрицательном направлении и пройдя назад ( два негатива ), вы достигли положительного результата.
      Отсюда отрицательный × отрицательный = положительный

    1. Два отрицания компенсируют друг друга. Вы можете увидеть это в речи:
      • «Просто сделай это!» позитивное побуждение к действию.
      • «Не делай этого!» просит кого-то не делать что-то. Это минус.
      • «Не делай этого» означает «пожалуйста, сделай это». Два отрицания компенсируются и дают положительный результат как в математике, так и в речи.
    2. Знаки складываются физически. Когда у вас есть два отрицательных знака, один переворачивается, и они складываются вместе, чтобы получить положительный. Если у вас есть положительный и отрицательный, остается одна черточка, и ответ отрицательный. Это простая и наглядная памятка, несмотря на то, что она не обязательно удовлетворит тех, кто хочет понять правило.

    Заключение

    Отрицательные знаки могут показаться немного пугающими, но правила их использования просты и понятны. Помните об этом, и у вас не будет проблем.

    Основные правила для положительных и отрицательных чисел

    Числа больше нуля называются положительными числами, а числа меньше нуля — отрицательными числами. Это означает, что они падают по обе стороны от числовой прямой. Однако то, что они находятся на одной линии, не означает, что они следуют одним и тем же правилам! Продолжайте читать список основных правил использования положительных и отрицательных чисел в математике.

    правила сложения и вычитания двух положительных и отрицательных чисел

    Реклама

    Правила для чисел со знаком

    При использовании положительных и отрицательных чисел вы используете правила для чисел со знаком (числа с положительными или отрицательными знаками перед ними). Эти шаги, также известные как операции над числами со знаком, помогут вам избежать путаницы и решить математические задачи как можно быстрее и правильнее.

    Следуйте этим правилам, чтобы определить лучший способ сложения, вычитания, умножения и деления положительных и отрицательных чисел. Помните, что если нет знака + или -, число положительное.

    Сложение: одинаковые знаки, сложите числа

    Когда вы складываете два числа вместе, и они имеют одинаковый знак (два положительных или два отрицательных числа), сложите числа и сохраните знак. Например:

    • 1 + 1 = 2
    • 51 + 32 = 83
    • -14 + (-6) = -20
    • -196 + (-71) = -267

    Обратите внимание, что уравнения с двумя положительные суммы имеют положительные суммы, а уравнения с двумя отрицательными числами имеют отрицательные суммы. Если вы используете числовую прямую для решения задачи, добавление двух положительных чисел приведет к положительной стороне, а добавление двух отрицательных чисел приведет к отрицательной стороне.

    Сложение: разные знаки, вычитание чисел

    Если вы складываете положительные и отрицательные числа, вычтите меньшее число из большего и используйте знак из большего числа. Например:

    • 6 + (-5) = 1
    • -17 + 22 = 5
    • -100 + 54 = -45
    • 299 + (-1) = 298

    Как видите, сложив числа с разными знаками на самом деле является формой вычитания. При использовании числовой прямой ваша сумма будет ближе к нулю.

    Вычитание: Переключиться на сложение

    Вычитание положительных и отрицательных чисел означает сложение противоположных чисел или аддитивное обратное. Замените знак вычитания на сложение, а следующий за ним знак измените на противоположный. Затем следуйте инструкциям по добавлению. Например:

    • -3 — (+5) становится -3 + (-5) = -8
    • 9 — (-7) становится 9 + (+7) = 16
    • -14 — (+8) становится -14 + (-8) = -22
    • 25 — (-90) становится 25 + (+90) = 115

    Хороший совет: всякий раз, когда вы видите знак минус и знак минус вместе, например, в 9 — (-7), немедленно делайте их положительными. Отрицательные знаки компенсируют друг друга, и уравнение становится задачей на сложение.

    Реклама

    Умножение и деление: один и тот же знак, положительный результат

    Кажется, что умножение и деление сложнее, чем сложение и вычитание, но на самом деле они намного проще. Правило умножения положительных и отрицательных чисел с одинаковым знаком (два положительных или два отрицательных) состоит в том, что произведение всегда будет положительным. Например:

    • 8 x 4 = 32
    • (-8) x (-4) = 32
    • 10 x 9 = 90
    • (-10) x (-9) = 90

    То же правило применяется для деления . При делении числа на другое число с тем же знаком частное (ответ) положительно. Например:

    • 12 ÷ 6 = 2
    • -12 ÷ (-6) = 2
    • 100 ÷ 5 = 20
    • -100 ÷ (-5) = 20

    числа всегда равны положительному числу? Подобно вычитанию отрицательных чисел, эти операции превращают отрицательные числа в противоположные (обратные). По сути, вы вычитаете отрицательное число несколько раз — и, как показано выше, вычитание отрицательных чисел приводит к положительному уравнению.

    Реклама

    Умножение и деление: противоположный знак, отрицательный результат

    При умножении положительного на отрицательное произведение всегда будет отрицательным. Неважно, в каком порядке стоят знаки. Например:

    • 6 х (-7) = -42
    • -7 х 6 = -42
    • 12 х (-11) = -132
    • — 11 x 12 = -132

    Во всех этих случаях сначала нужно умножить или разделить числа. Затем решите, является ли произведение или частное положительным (два положительных или два отрицательных в уравнении) или отрицательным (один положительный и один отрицательный в уравнении).

    Знаки сходства и отличия в сложении и вычитании

    Еще один способ подумать о сложении положительных и отрицательных чисел — посмотреть на знаки в ряду. Два одинаковых знака подряд (++ или —) означают, что вы складываете числа, а два разных знака подряд (+- или —) означают, что вы вычитаете. Например:

    • 7 + (+2) = 9 (++ похожи на знаки, поэтому уравнение представляет собой сложение)
    • 9 + (-8) = 1 (+- не похожи на знаки, поэтому уравнение представляет собой вычитание)
    • 11 — (+13) = 2 (-+ разные знаки, поэтому уравнение представляет собой вычитание)
    • 15 — (-10) = 25 (— подобны знакам, поэтому уравнение представляет собой сложение)

    Этот метод следует тем же правилам, что и выше, но может помочь вам решить проблему быстрее, если вы предпочитаете работать с знаки заранее. Как только вы концептуально поймете положительные и отрицательные числа, вы сможете решить, какой метод лучше всего подходит для вас.

    Понимание основ математики

    Как только вы познакомитесь с основами математики и ее правилами, перед вами откроется весь математический мир. В отличие от других предметов, в математике нет нюансов или интерпретаций — она просто такая, какая есть! Для дополнительной математической практики ознакомьтесь с инструкциями по решению задач на деление в длину (с примерами). Вы также можете просмотреть различные типы чисел в математике перед следующим заданием по математике.

    Штатный писатель

    Умножение отрицательных значений дает положительное значение

    GCfiIBPG7Aw

    Когда мы умножаем:

          Пример
    × два плюса дают плюс: 3 × 2 = 6
           
    ×   два отрицательных числа дают положительный:    (−3) × (−2) = 6
           
    × отрицательное и положительное
    делают отрицательное:
    (-3) × 2 = -6
           
    × положительный и отрицательный
    делают отрицательный:
    3 × (−2) = −6

    Да действительно два минуса дают плюс, и мы объясним почему , на примерах!

    Знаки

    Давайте поговорим о знаках .

    «+» — положительный знак, «-» — отрицательный знак.

    Когда число имеет без знака , это обычно означает, что оно положительное .

    Пример: 5 на самом деле +5

    И мы можем поставить () вокруг цифр, чтобы избежать путаницы.

    Пример: 3 × −2 можно записать как (+3) × (−2)

    Два Знака: Правила

    «Два одинаковых знака дают положительный знак,
    два разных знака дают отрицательный знак»

    Пример: (−2) × (+5)

    Знаки — и + (знак минус и знак плюс), поэтому они не похожи на знаки (они отличаются друг от друга)

    Итак, результат должно быть отрицательное :

    (−2) × (+5) = −10

    Пример: (−4) × (−3)

    Знаки — и — (оба знака отрицательные), поэтому они похожи друг на друга (подобны друг другу)

    Таким образом, результат должен быть положительным :

    (−4) × (−3) = +12

    Почему при умножении двух отрицательных чисел получается положительное?

    Ну, во-первых, объяснение «здравого смысла»:

    Когда я говорю «Ешь!» Я призываю вас есть (положительно)

    Но когда я говорю «Не ешьте!» Я говорю обратное (отрицательно).

    Теперь, если я скажу: « НЕ НЕ ешьте!», я говорю, что не хочу, чтобы вы голодали, поэтому я снова говорю «Ешь!» (положительно).

    Итак, два минуса дают плюс, и если вас это устраивает, то вам больше не нужно читать.

    Направление

    Все дело в направлении. Помните числовой ряд?

    Итак, малыш Стивен делает свои первые шаги. Он делает 2 шага за раз и делает это три раза, поэтому он делает 2 шага x 3 = 6 шагов вперед:

    .

    Малыш Стивен тоже может отступать назад (он умный малыш). Его папа возвращает его в исходное положение, а затем Стивен отступает на 2 шага назад и делает это три раза:

    Отец Стивена снова возвращает его в исходное положение, но лицом в другую сторону. Стивен делает 2 шага вперед (для себя!), но движется в отрицательном направлении. Он делает это 3 раза:

    Вернувшись в исходное положение снова (спасибо, папа!), по-прежнему глядя в отрицательном направлении, он пытается идти задом наперёд, снова делая два шага за раз, и делает это три раза:

    Итак, идя назад, глядя в отрицательном направлении, он движется в положительном направлении.

    Попробуйте сами! Попробуйте пройтись вперед и назад, затем еще раз, но лицом в другую сторону.

    Играй с этим

    Но, может быть, вы хотели бы увидеть его в действии? Используйте ползунки ниже:

    числа/изображения/номер-линия-mult.js

    Дополнительные примеры

    Пример: Деньги

    Сэм дает вам три купюры по 10 долларов:   +3 × +10 = вы получаете 30 долларов
    Сэм дает вам три долга по 10 долларов:   +3 × −10 = вы теряете 30 долларов
    Сэм берет у вас три купюры по 10 долларов:   −3 × +10 = вы теряете 30 долларов
    Сэм берет у вас три долга по 10 долларов:   −3 × −10 = вы получаете 30 долларов

    Пример: видео с бегущими людьми

    Люди бегут вперед, видео в обычном режиме:

    Все нормально, люди бегут вперед: +1 × +1 = +1


    Люди бегут вперед, но видео назад :

    Похоже, люди бегут назад: +1 × −1 = −1


    Люди бегут Назад , Видео Нормально:

    Вы видите людей, бегущих назад: −1 × +1 = −1


    Люди Бегут Назад , но Видео в Обратно :

    Похоже, люди бегут вперед: − 1 × −1 = +1

    Пример: уровень в резервуаре растет/падает

    В баке 30 000 литров, каждый день вывозится 1000 литров. Сколько воды было в баке 3 дня назад ?

    Мы знаем, что количество воды в резервуаре меняется на −1000 каждый день, и нам нужно вычесть это 3 раза (чтобы вернуться на на 3 дня назад ), поэтому изменение равно:

    −3 × −1000 = + 3000

    Полный расчет:

    30000 + (−3 × −1000) = 30000 + 3000 = 33000

    Итак, 3 дня назад в баке было 33000 литров воды.

    Таблица умножения

    Вот другой взгляд на это.

    Сначала поиграйте с этим (пояснения ниже):

    числа/изображения/mult-grid.js?min=-5&max=5

    Начните с таблицы умножения (достаточно до 4×4):

    × 1 2 3 4
    1 1 2 3 4
    2 2 4 6 8
    3 3 6 9 12
    4 4 8 12 16

    Теперь посмотрим, что произойдет, когда мы войдем в негатива !

    Пойдем назад через ноль:

    × 1 2 3 4
    -4 -4 -8 -12 -16
    -3 -3 -6 -9 -12
    -2 -2 -4 -6 -8
    -1 -1 -2 -3 -4
    0 0 0 0 0
    1 1 2 3 4
    2 2 4 6 8
    3 3 6 9 12
    4 4 8 12 16

    Посмотрите на столбец «4»: там -16, -12, -8, -4, 0, 4, 8, 12, 16 . Получая 4 больше каждый раз.

    Просмотрите эту таблицу еще раз, убедитесь, что вам удобно, как она работает, потому что…

    … теперь идем дальше налево , через ноль:

    × -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
    -4 16 12 8 4 0 -4 -8 -12 -16
    -3 12 9 6 3 0 -3 -6 -9 -12
    -2 8 6 4 2 0 -2 -4 -6 -8
    -1 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4
    0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
    1 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
    2 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8
    3 -12 -9 -6 -3 0 3 6 9 12
    4 -16 -12 -8 -4 0 4 8 12 16

    Мы можем следовать по строке (или столбцу), и значения постоянно меняются:

    • Следуйте по «4» ряду: это идет -16, -12, -8, -4, 0, 4, 8, 12, 16 . Получая 4 больше каждый раз.
    • Следуйте по строке «-4»: она идет 16, 12, 8, 4, 0, -4, -8, -12, -16 . С каждым разом становится на 4 меньше.
    • и т.д…

    Итак, все идет по единой схеме!

    Также смотрите это в таблице реального умножения.

    Как насчет умножения 3 или более чисел вместе?

    Умножайте два за раз и следуйте правилам.

    Пример. Что такое (−2) × (−3) × (−4) ?

    Сначала умножьте (−2) × (−3). Два одинаковых знака дают положительный знак, поэтому:

    (−2) × (−3) = +6

    Далее умножьте +6 × (−4). Два разных знака дают отрицательный знак, поэтому:

    +6 × (−4) = −24

    Результат: (−2) × (−3) × (−4) = −24

     

    330, 1615, 1616, 1617, 3447, 3448,331, 1618, 3170, 3171

    Умножение отрицательных чисел — знаки, примеры, правила, решенные примеры и часто задаваемые вопросы

    Числа меньше нуля называются отрицательными числами. Числа выше нуля являются положительными числами. Существуют правила сложения, вычитания, умножения или деления положительных и отрицательных чисел.

    Учащиеся могут загрузить книгу «Умножение отрицаний — знаки, примеры, правила, решенные примеры и часто задаваемые вопросы» в формате PDF с веб-сайта Vedantu. Любой желающий может бесплатно загрузить PDF-файл «Умножение отрицаний — знаки, примеры, правила, решенные примеры и часто задаваемые вопросы» с веб-сайта. Умножение отрицаний — очень важная тема математики, по которой на экзаменах задают много вопросов. Правильное понимание темы необходимо для студентов, чтобы получить хорошие оценки на экзаменах. Эта тема важна для конкурсных экзаменов, таких как IIT и NEET. Таким образом, студенты должны приложить надлежащие усилия при изучении темы. Преподавательский состав Веданту, имеющий большой опыт обучения студентов, подготовил PDF-файл «Умножение отрицаний — знаки, примеры, правила, примеры решения и часто задаваемые вопросы».

    Учащиеся могут использовать PDF-файл «Умножение отрицаний — знаки, примеры, правила, решенные примеры и часто задаваемые вопросы» для многих целей. Они могут использовать его для проверки перед экзаменами или для изучения темы.

    Таким образом, учащиеся могут получить массу преимуществ, загрузив PDF-файл «Умножение отрицаний — знаки, примеры, правила, примеры решения и часто задаваемые вопросы».

    Некоторые из тем, которые были объяснены в PDF-файле «Умножение отрицаний — знаки, примеры, правила, решенные примеры и часто задаваемые вопросы», следующие:

    • Знаки

    • Правила умножения отрицательных чисел

    • Деление отрицательных чисел

    • Что происходит, когда мы умножаем отрицательные числа?

    Знаки

    Мы знаем, что «+» — положительный знак, «-» — отрицательный. Когда знак не обозначается перед числом, это обычно означает, что оно положительное.

    Пример: 8 на самом деле +8

    Примечание: Чтобы избежать путаницы со знаками, мы можем поставить () вокруг цифр. Например, 5 × −8 можно записать как 5 × (−8)

    Правила умножения отрицательных чисел

    Мы можем иметь положительные и отрицательные целые значения при работе с целыми числами при умножении. Существуют правила умножения и деления целых чисел, которые очень похожи на правила сложения и вычитания.

    • Если знаки разные, то ответ отрицательный.

    • Если знаки совпадают, ответ положительный.

    См. описание ниже для лучшего понимания.

    (Изображение будет загружено в ближайшее время)

    Плюс Times Plus is Plus

    Пример: 2 × 5 = 10 

    (Мы уже обсуждали, что если число не имеет знака, это обычно означает, что оно положительное. )

    (Изображение будет загружено в ближайшее время)

    Минус Умножить Минус равно Плюс

    Пример: (-10) × (-5) = 50

    Отрицательное, умноженное на Отрицательное, является положительным числом, что означает, что произведение двух отрицательных целых чисел всегда положительный.

    (Изображение скоро будет загружено)

    Плюс умножить на минус = минус

    Пример: 5 x (-5) = — 25

    Умножение отрицательных чисел на положительное число всегда дает отрицательное число.

    (Изображение скоро будет загружено)

    Минус Умножить на плюс минус

    Примечание. Эти правила работают так же, как и правила деления целых чисел; вам просто нужно заменить «раз» на «делится на».

    Деление отрицательных чисел

    Деление отрицательных чисел работает так же, как и положительное, за исключением того, что результаты иногда бывают отрицательными. От двух чисел, участвующих в этом делении, зависит, будет ли ответ отрицательным. Ответ также будет отрицательным, если только одно из чисел отрицательное. Результат будет положительным, если оба числа отрицательны.

    Expression 

    Quotient

    Example

    Positive ÷ Positive

    Positive

    25 ÷ 5 = + 5

    Отрицательный ÷ Отрицательный

    Положительный

    — 25 ÷ — 5 = +5

    Отрицательный ÷3

    0504

    Negative

    -25 ÷ 5 = -5

    Positive ÷ Negative

    Negative 

    25 ÷ -5 = — 5

    What happens when we Умножать негативы с помощью матриц?

    Целочисленная матрица — это матрица, все элементы которой являются целыми элементами. Отрицательное значение матрицы получается путем ее умножения на -1.

    Итак, если A — заданная матрица

    Тогда − A = − 1 A

    Решенные примеры

    1. Что такое −6 × 3?

    Ответ: 6 х 3 равно 18. Но здесь у нас есть одно отрицательное и одно положительное число. Следовательно, знак ответа будет минус.

    Следовательно, ответ равен −18.

    2. Что такое −80 ÷ 8?

    Ответ: 80 ÷ 8 равно 10. Опять же, у нас есть положительное и отрицательное число. Следовательно, в окончательном ответе знак будет отрицательным.

    Следовательно, ответ равен −10.

    3. Что такое −50 x −5?

    Ответ: 50 x 5 равно 250. На этот раз у нас есть 2 отрицательных числа. Значит, в ответе будет положительный знак. Следовательно, ответ равен 250.

    Заключение

    Помните только 2 вещи, когда перемножаете отрицательные числа.

    Почему студенты должны присоединиться к Веданту?

    Учащиеся могут посещать онлайн-занятия для сдачи школьного экзамена или конкурсных экзаменов, таких как NEET или JEE. Они могут посещать занятия, не выходя из дома. Им просто нужно иметь работающее подключение к Интернету и устройство, такое как ноутбук, планшет или смартфон. У них также есть возможность скачать классы, чтобы просмотреть их позже для повторения. Студенты могут получить доступ к этим классам по очень доступным ценам, что делает их доступными для многих студентов.

    На веб-сайте есть обширный банк вопросов с вопросами, основанными на шаблонах экзаменов, к которым они готовятся. Помимо этого, студенты могут получить доступ к другим ресурсам, таким как заметки о пересмотре, решения NCERT, решения для других книг, образцы документов, PYQ и онлайн-тесты.

    Таким образом, присоединение к Веданту будет очень полезно для студентов.

    Видео-урок: Порядок действий: Отрицательные числа

    Стенограмма видео

    отрицательные числа, используя порядок операций.

    Начнем с того, что вспомним некоторые ключевые факты об операциях с отрицательными числами. во-первых, правила сложения и вычитания. Прибавление отрицательного числа равносильно вычитанию положительного числа. Так, например, пять плюс минус семь — это то же самое, что пять минус семь. Это минус два. Мы говорим, что вычитание отрицательного числа равносильно добавлению положительного. Таким образом, пять минус минус семь — это то же самое, что пять плюс семь, то есть 12.

    Затем мы переходим к правилам умножения и деления. Умножение или деление положительного числа на отрицательное число дает отрицательное отвечать. Так, например, пять, умноженное на минус семь, дает минус 35, как и минус пять умножить на семь. И, наконец, умножение или деление двух отрицательных чисел, то есть умножение отрицательного отрицательным, дает положительный результат. Отрицательные пять, умноженные на отрицательные семь, дают положительное число 35,9.0003

    А дальше вспомним, что мы подразумеваем под порядком операций. Это способ гарантировать, что все получат один и тот же ответ при выполнении задания. расчет. Аббревиатуры PEMDAS или BIDMAS сообщают нам порядок выполнения каждой части операции. расчет. Первая буква обозначает скобки или квадратные скобки. Что бы ни находилось внутри любого набора скобок, это первое вычисление, которое мы выполняем. Далее идут показатели или индексы. Мы оцениваем любые числа, возведенные в степень. Затем у нас есть умножение и деление. Так вот, они имеют тот же вес, то же самое значение. Так что, если есть два из них в одной сумме, мы идем слева направо.

    Наконец, сложение и вычитание, опять же, имеют одинаковый приоритет. Поэтому, если их два в одной сумме, мы идем слева направо.

    Давайте посмотрим, как мы можем объединить всю эту информацию, чтобы выполнить заказ операции над отрицательными числами.

    Заполните пропуск. Минус три минус два минус три равно чему.

    Мы хотим оценить это числовое предложение. Всякий раз, когда мы выполняем вычисления, подобные этому, мы всегда должны учитывать Порядок операций. Иногда сокращенно PEMDAS или BIDMAS, это способ гарантировать, что каждый, кто выполняет этот расчет, получает тот же ответ. Первая буква обозначает круглые скобки или скобки BIDMAS. Сначала мы выполняем любые вычисления внутри пары круглых скобок. Обратите внимание, что при выполнении этих расчетов мы также используем порядок операций над любые проблемы в скобках. В этом случае у нас есть минус три минус два. И мы могли бы использовать числовую линию, чтобы оценить это. Начнем с отрицательной тройки на числовой прямой. Вычитание двух означает, что мы перемещаем два вниз по числовой прямой в отрицательном направлении. Так что это один, два, что оставляет нам минус пять. Итак, минус три минус два будет минус пять.

    Следующая часть наших аббревиатур говорит нам оценивать любые показатели степени или индексы. И на самом деле, наш расчет не включает ничего из этого. Затем мы выполняем любое умножение или деление. Опять же, в расчете их нет. Однако необходимо выполнить некоторые дополнительные вычитания. Мы заменяем отрицательное число три минус два, бит, который мы вычислили ранее, на отрицательное значение. пять. Помните, что в противном случае мы сохраняем вычисления в том же порядке. Итак, мы собираемся оценить минус пять минус три.

    Вернемся к нашей числовой строке. На этот раз мы начинаем с отрицательной пятерки. И мы перемещаемся на одну, две, три позиции вниз по числовой строке. Это приводит нас к отрицательной восьмерке. Таким образом, пробел, являющийся решением отрицательного числа три минус два минус три, равен минус восемь.

    На самом деле в этом вопросе нам действительно не нужна была эта пара скобок. У нас были только вычитания в нашей сумме. А мы знаем, что при выполнении сложения и вычитания в одном вычислении мы просто идите слева направо. Так или иначе, мы бы начали с вычисления минус три минус два, а затем вычли из этого три.

    В нашем следующем расчете мы рассмотрим выполнение некоторого умножения.

    Вычислить минус 19 умножить на 19 умножить на минус пять умножить на минус два.

    Чтобы оценить такой расчет, нам нужно рассмотреть порядок операции. Помните, часто сокращенно PEMDAS или BIDMAS, это способ гарантировать, что каждый, кто выполняет это вычисление, получает один и тот же ответ. Каждая буква обозначает определенную операцию. Мы начинаем с P, который обозначает круглые скобки или в BIDMAS означает скобки. Любые расчеты производим внутри нашей скобки. Теперь, в этом случае, у нас есть минус 19, отрицательная пятерка и отрицательная двойка внутри a пара скобок. На этот раз это не говорит нам выполнить расчет. Нет расчета для выполнения. Это просто способ подчеркнуть, что мы на самом деле работаем с негативными числа.

    Далее у нас есть показатели степени или индексы. Далее следуют умножение и деление. Теперь умножение и деление имеют одинаковый приоритет. Итак, когда они выполняются в одном расчете, мы просто двигаемся слева направо. Правильно. Последние две буквы обозначают сложение и вычитание. И точно так же они имеют такое же значение. Поэтому, когда они у нас есть в одном и том же расчете, мы двигаемся слева направо.

    Теперь, если мы посмотрим на наши вычисления, мы увидим, что умножение есть только для выполнять. Таким образом, мы могли двигаться слева направо. Но есть дополнительный факт, который может быть полезен. И это умножение коммутативно. Это можно делать в любом порядке. Теперь, если бы в этой задаче были какие-либо другие операции, мы не смогли бы использовать эту факт. Но здесь мы можем. Итак, что мы собираемся сделать, так это вычислить минус 19 умножить на 19 и минус пять раз два. Причина, по которой это полезно, заключается в том, что мы знаем, что пять умножить на два равно 10. И довольно просто умножить на 10. Мы также знаем, что отрицательное число, умноженное на другое отрицательное число, дает положительный. Итак, минус пять раз минус два тоже плюс 10.

    Далее мы посчитаем минус 19 умножить на 19. Что ж, начнем с вычисления 19 умножить на 19. И воспользуемся методом сетки. 10 умножить на 10 — это 100, а девять умножить на 10 — это 90. Наконец, девять умножить на девять — это 81. 19, умноженное на 19, — это сумма этих четырех значений; это 361. Это означает, что 19, умноженное на 19, равно 361. Мы знаем, что отрицательное число, умноженное на положительное, дает отрицательный результат. Итак, отрицательное число 19, умноженное на 19, равно отрицательному числу 361. Мы подсчитали, что отрицательное число 19, умноженное на 19, будет отрицательным 361 и пятью отрицательными значениями. минус два будет 10. Итак, теперь мы собираемся вычислить минус 361, умноженный на 10. Мы знаем, что для умножения на 10 мы перемещаем цифры влево на один пробел. И когда мы это делаем, мы создаем пробел, который заполняем нулем. Таким образом, отрицательное число 361, умноженное на 10, равно отрицательному числу 3610. Таким образом, ответ на отрицательное число 19умножить на 19 умножить на минус пять раз на минус два отрицательный 3610.

    Оценить четыре минус 13 плюс отрицательный 19.

    Всякий раз, когда мы пытаемся оценить числовое предложение, мы должны думать о порядок операций. Иногда сокращенно до PEMDAS или BIDMAS, это способ гарантировать, что каждый, кто выполняет этот расчет, получает тот же результат. Первая буква обозначает скобки или квадратные скобки. Мы оцениваем любую сумму внутри скобок. Здесь 13 плюс минус 19..

    Теперь нас не должно сбивать с толку, что минус 19 сам находится внутри пары скобки. В данном случае это не расчет; это просто показывает нам, что мы действительно работаем с отрицательным числом. Итак, мы вычисляем 13 плюс минус 19. Прибавление минуса равносильно вычитанию плюса. Итак, 13 прибавить минус 19 — это то же самое, что 13 минус 19. И это минус шесть. Мы заменяем выражение в наших скобках на минус шесть, гарантируя, что мы держите наш вопрос в том же порядке. И получается четыре минус минус шесть.

    На самом деле осталось выполнить только одну операцию. Нет ни показателей, ни индексов, ни умножения, ни деления. У нас просто вычитание. Теперь вспомним, что вычесть минус — это то же самое, что добавить плюс. Итак, четыре минус минус шесть — это то же самое, что четыре плюс шесть, что равно 10. Таким образом, четыре минус 13 плюс минус 19 равно 10.

    В нашем следующем примере мы постараемся включить еще несколько операций.

    Вычислите 21 минус отрицательное число 19, деленное на пять, умноженное на три.

    Всякий раз, когда нам представляют числовое предложение, которое мы хотим оценить Ответ на, мы должны думать о порядке операций. Возможно, вы знаете, что это PEMDAS или BIDMAS, где каждая буква говорит нам об операции. что делаем и в каком порядке. Итак, давайте вспомним, что означают буквы. Первая буква обозначает скобки или квадратные скобки. Мы выполняем любые вычисления внутри пары круглых скобок. Теперь, если в этих скобках есть довольно сложная задача, мы еще раз посмотрите, чтобы выполнить порядок операций над этим битом.

    В данном случае у нас просто 21 минус минус 19. И не забывайте, что минус 19 сам заключен в пару круглых скобок. Это просто способ подчеркнуть тот факт, что минус 19 — это минус. количество. Итак, вычислим 21 минус минус 19. Мы знаем, что вычитание отрицательного числа равносильно прибавлению положительного. Так что это то же самое, что 21 плюс 19, что равно 40. Теперь мы заменим это выражение, 21 минус минус 19, на 40 в наших вычислениях. Важно, чтобы мы сохранили порядок, поэтому мы не хотели бы добавлять 40 в конце. конец. Нужно 40 разделить на пять умножить на три.

    Вернемся к PEMDAS и BIDMAS. E и I обозначают индексы или показатели степени, другими словами, нахождение степени количество. Ну, у нас нет сил здесь. Следующие буквы обозначают умножение и деление. Теперь, если у нас есть более одного умножения или деления или умножения и деления в одном и том же вычислении мы помним, что они имеют одинаковый старшинство или такое же значение. И мы просто двигаемся слева направо. Мы начнем с вычисления 40, деленного на пять; это восемь. Итак, наш расчет теперь восемь раз три. Восемь раз три — это, конечно, 24. Итак, 21 минус минус 19.разделить на пять, умноженное на три, равно 24.

    В нашем самом последнем примере мы рассмотрим некоторые распространенные заблуждения относительно проблемы. с участием индексов.

    Вычислить три раза минус четыре в квадрате минус семь плюс минус два.

    Столкнувшись с такой проблемой, нам нужно подумать о порядке операции. Здесь мы часто используем аббревиатуры PEMDAS или BIDMAS, где каждая буква в аббревиатуре сообщает нам порядок, в котором мы выполняем вычисления. Первая буква P или B обозначает скобки или квадратные скобки соответственно. Начнем с выполнения любого вычисления внутри пары круглых скобок. Здесь семь плюс минус два. Теперь, конечно, добавить минус то же самое, что вычесть плюс. Таким образом, семь плюс минус два — это то же самое, что семь минус два. И это, конечно, равно пяти. Поэтому в нашем расчете мы заменяем семь плюс минус два на пять. И теперь это трижды минус четыре в квадрате минус пять.

    Следующая буква E или I обозначает показатели степени или индексы соответственно, другими словами, любая мощность. Ну, у нас есть один из них. У нас есть минус четыре в квадрате. Итак, давайте оценим минус четыре в квадрате. Распространенным заблуждением является мнение, что минус четыре в квадрате — это минус 16. Но мы знаем, что возводить число в квадрат — это то же самое, что умножать его само на себя. Таким образом, минус четыре в квадрате — это минус четыре, умноженный на минус четыре. А так как умножая отрицательное число на другое отрицательное число, мы получаем положительное 16. Таким образом, мы заменяем минус четыре в квадрате на 16. Теперь наш расчет равен трижды 16 минус пять.

    Следующие две буквы обозначают умножение и деление. Теперь умножение и деление имеют равный приоритет. Поэтому, если в одном и том же расчете появляется более одного, мы двигаемся слева направо. На самом деле у нас здесь только одно умножение. Это три раза по 16. Три умножить на 16 — это 48. Таким образом, мы заменяем трижды 16 на 48. Теперь наш расчет равен 48 минус пять. Теперь еще одна распространенная ошибка здесь заключается в том, чтобы изменить порядок расчета и думаю, что нам нужно выполнить пять минус 48. На самом деле очень важно, чтобы мы сохраняли порядок вычисления.

    Наши последние две буквы A и S обозначают сложение и вычитание. Но на самом деле, это все, что осталось сделать в любом случае. Нам нужно получить 48 минус пять. Это 43. Итак, три раза минус четыре в квадрате минус семь плюс минус два равно 43.

    В этом видео мы узнали, что нам нужно применить порядок операций ко всем расчеты, в том числе с отрицательными числами.

    Модули тема: Модули — Математика — Теория, тесты, формулы и задачи

    Модули — Математика — Теория, тесты, формулы и задачи

    Оглавление:

     

    Основные теоретические сведения

    Базовые сведения о модуле

    К оглавлению…

    Определение модуля может быть дано следующим образом: Абсолютной величиной числа a (модулем) называется расстояние от точки, изображающей данное число a на координатной прямой, до начала координат. Из определения следует, что:

    Таким образом, для того чтобы раскрыть модуль необходимо определить знак подмодульного выражения. Если оно положительно, то можно просто убирать знак модуля. Если же подмодульное выражение отрицательно, то его нужно умножить на «минус», и знак модуля, опять-таки, больше не писать.

    Основные свойства модуля:

     

    Некоторые методы решения уравнений с модулями

    К оглавлению…

    Существует несколько типов уравнений с модулем, для которых имеется предпочтительный способ решения. При этом данный способ не является единственным. Например, для уравнения вида:

    Предпочтительным способом решения будет переход к совокупности:

    А для уравнений вида:

    Также можно переходить к почти аналогичной совокупности, но так как модуль принимает только положительные значения, то и правая часть уравнения должна быть положительной. Это условие нужно дописать в качестве общего ограничения для всего примера. Тогда получим систему:

    Оба этих типа уравнений можно решать и другим способом: раскрывая соответствующим образом модуль на промежутках где подмодульное выражение имеет определённый знак. В этом случае будем получать совокупность двух систем. Приведем общий вид решений получающихся для обоих типов уравнений приведённых выше:

    Для решения уравнений в которых содержится более чем один модуль применяется метод интервалов, который состоит в следующем:

    • Сначала находим точки на числовой оси, в которых обращается в ноль каждое из выражений, стоящих под модулем.
    • Далее делим всю числовую ось на интервалы между полученными точками и исследуем знак каждого из подмодульных выражений на каждом интервале. Заметьте, что для определения знака выражения надо подставить в него любое значение x из интервала, кроме граничных точек. Выбирайте те значения x, которые легко подставлять.
    • Далее на каждом полученном интервале раскрываем все модули в исходном уравнении в соответствии с их знаками на данном интервале и решаем полученное обычное уравнение. В итоговый ответ выписываем только те корни этого уравнения, которые попадают в исследуемый промежуток. Еще раз: такую процедуру проводим для каждого из полученных интервалов.

    Wasaby Framework

    Структура хранения темы оформления организована таким образом, чтобы по значению опции theme можно было вычислить путь до соответствующего CSS-файла. Т.к. контролы распределены между модулями приложения СБИС (см. Модуль s3mod), тема оформления также может быть распределена между модулями.

    Правила организации исходного кода:

    • для каждого модуля с контролами, поддерживающими темизацию, создается соответствующий модуль с темой оформления;
    • модуль с темой оформления должен получить имя по правилу:
    ${имя модуля, из которого темизируются контролы}-${имя темы}-theme

    Например, для модуля Controls будут созданы следующие модули с темами оформления:

    • Controls-default-theme
    • Controls-retail-theme
    • Controls-cloud-theme
    • Controls-saby-theme
    • и другие.

    Каждая тема оформления будет определена с помощью нескольких модулей, например retail:

    • Controls-retail-theme
    • ExtControls-retail-theme
    • RichEditor-retail-theme
    • Graphs-retail-theme
    • и другие.

    Модификации темы

    В рамках одной темы оформления могут быть описаны несколько модификаций. Например, в теме оформления retail определены несколько модификаций размеров элементов (маленький, средний и крупный), а также несколько модификаций цветовой гаммы (темная и светлая).

    Исходный код каждой модификаций должен быть оформлен в виде директории в модуле с темой. Например, для темы оформления retail будет создана следующая структура каталога для темизации модуля Controls:

    • Controls-retail-theme:
      • dark-large;
      • dark-medium;
      • light-large;
      • light-medium;
      • и т.п.

    При установке значения опции theme модификация указывается через символ __, что показано в следующем примере.

    <Controls.input:Text theme="retail__dark-large"/>

    Пример создания модуля темы оформления

    Посмотреть пример готового модуля темы оформления можно на github.

    При создании темы следует указывать параметр @themeName. Он необходим для корректной сборки css-стилей.

    Например, тема называется retail и она будет наследоваться от темы «по умолчанию».

    Согласно предыдущему разделу создаем модуль Controls-retail-theme.

    Все параметры темы оформления определяются в одном файле theme.less, который должен быть расположен в корне модуля темы или папке модификации темы. В начале файла необходимо подключить тему оформления «по умолчанию» или тему оформления более высокого уровня, которая больше похожа на ту, которую необходимо создать.

    Процесс описания собственной темы оформления сводится к переопределению значений css-переменных родительской темы.

    Переопределяемые переменные должны лежать внутри селектора с классом .controls_theme-@{themeName}.

    @import 'Controls-default-theme/theme'
    @themeName: retail;
     
    .controls_theme-@{themeName} {
      --background-color: #273749;
      --border-thickness: 2px;
      --border-color: #6D8DB0;
      --readonly_color: #4B688B;
    }

    После сборки less в модуле с темой оформления появится файл theme.css, который будет содержать переменные и их значения, определенные для темы retail.

    При сборке дистрибутива все файлы theme.css пакуются специальным образом.

    Например для набора модулей:

    • Controls-retail-theme
    • ExtControls-retail-theme
    • RichEditor-retail-theme
    • Graphs-retail-theme

    Будет собран один итоговый retail.css, состоящий их всех theme.css, которые лежат в модулях.

    Он располагается по адресу %resourceRoot%/themes/retail.css. В этом же каталоге лежат остальные собранные файлы тем и модификаторов.

    Затем, при указании контролу опции theme=»retail», этот файл будет загружен на клиент, а значения переменных будут применены к контролам.

    Prestashop: Как обновить темы и модули вручную?



    Некоторые модули можно автоматически обновить в backoffice, нажав кнопку Обновить. Однако если модуль взят из другого источника, чем сам prestashop (например, github), то модуль должен — afaik — обновляться вручную.

    Так как же следует обращаться с обновлениями?

    Скачать ZIP и

    1. unzip это над соответствующей папкой модулей ( /modules/acme/ )
    2. распакуйте и rsync его в /modules/acme ( rsync -trv /tmp/acme /modules )
    3. То же самое, что и 2, но с --delete
    4. Полностью удалите папку и распакуйте новую на место, например rm -rf /modules/acme и cp -a /tmp/acme /modules/acme
    5. Другие …

    Примечание: как насчет config.xml и, возможно, других сгенерированных файлов?

    То же самое относится и к обновлениям тем, как с ними справиться?

    Относительно текущей версии Prestashop 1.7+.

    module themes prestashop upgrade prestashop-1.7
    Поделиться Источник ptmr.io     21 ноября 2017 в 19:26

    2 ответа


    • Переопределение prestashop отсутствует перевод модуля

      Я пытаюсь изменить шаблон модуля в prestashop, поэтому я скопировал модуль в свою папку темы modules. Я заметил, что тема меняется, единственная проблема заключается в том, что перевод не меняется. Я получил оригинальный текст на окончательном шаблоне магазина. Есть ли какой-то простой способ…

    • Изменить домашнюю страницу PrestaShop

      У меня есть страница prestashop www.oledia.fr я хочу изменить размер логотипа, на самом деле , когда я использую веб-инструмент через Firefox; я могу найти код html, но я делаю поиск во всех серверах, я не могу найти нужные файлы; а также я прохожу через все темы сайта и модули; я не могу найти,…



    1

    Если обновление модуля выполнено правильно (вы можете проверить, обновлена ли версия модуля в конструкторе класса основного модуля и использует ли сценарии обновления в папке upgrades и файлах внутри модуля), вы можете распаковать его. Затем перейдите на страницу списка модулей в бэкэнде, и начнется обновление модуля. config.xml генерируется автоматически (повторно)и используется только для оптимизации загрузки списка модулей на одной и той же внутренней странице — это не влияет на поведение самого модуля.

    Для тем вы также можете просто распаковать последнюю.

    Когда я сомневаюсь в каких-либо обновлениях, я делаю копию магазина для разработки и сначала делаю обновления там, а затем проверяю, все ли в порядке, а затем выполняю обновления на живом экземпляре.

    Поделиться TheDrot     21 ноября 2017 в 20:10


    Поделиться Trong Nguyen     23 мая 2018 в 03:37


    Похожие вопросы:


    Как prestashop отображает модули

    мой квест состоит в том, чтобы поменять местами 2 модуля в левой колонке. Я читал, что обычно я должен делать это в административной панели -> live edit Проблема в том, что prestashop, используемый…


    Prestashop копия темы не показана

    я новичок в prestashop и пытаюсь создать свою собственную тему, используя default. Моя версия prestashop-это 1.6.0.9. Так что я справляюсь с содержимым от /themes/default-bootstrap до /themes/test ….


    prestashop 1.6 настройка темы по модулю

    Я обычно покупаю темы по цене ThemeForest за prestashop, и я хочу получать обновления для тем. Но иногда мне нужно изменить пару .tpl из темы. Я нашел в документации файловую структуру модуля. И…


    Переопределение prestashop отсутствует перевод модуля

    Я пытаюсь изменить шаблон модуля в prestashop, поэтому я скопировал модуль в свою папку темы modules. Я заметил, что тема меняется, единственная проблема заключается в том, что перевод не меняется….


    Изменить домашнюю страницу PrestaShop

    У меня есть страница prestashop www.oledia.fr я хочу изменить размер логотипа, на самом деле , когда я использую веб-инструмент через Firefox; я могу найти код html, но я делаю поиск во всех…


    Prestashop модули/путь не найден

    ребята, сегодня я устанавливаю модули для версии 1.7.X в моем магазине prestashop, моя версия prestashop правильна 1.7.X, но если я попытаюсь открыть модули в консоли разработчика браузера, я найду…


    Пустые экраны администратора после обновления Prestashop с 1.7.4 до 1.7.6

    Я обновил версию моего сайта Prestashop с 1.7.4 до 1.7.6. Но после обновления я не вижу данных в бэк-офисе. Я могу войти в систему без каких-либо проблем. Я также могу видеть приборную панель так,…


    Где я могу найти модули zipped Stock/Default Prestashop?

    Я использую Prestashop версий 1.6 и 1.7. Иногда мне нужно переустановить модули из админ-панели . Для повторной установки из админ-панели требуются файлы zip модулей. Где я могу найти модули zipped…


    Создание пользовательской темы в Prestashop 1.7 (с помощью стартовой темы?)

    Мы приближаемся к созданию пользовательской темы с нуля для Prestashop (v1.7) в первый раз (в то время как мы исходим из расширенного опыта работы с пользовательскими темами WordPress, например, с…


    Обновление модулей вручную на Prestashop 1.7

    В последние дни стало невозможно обновить модули. Я получаю сообщение об ошибке типа это недопустимое имя модуля . Можно ли вручную обновить модули, извлекая последние файлы из Github? Я попытался…

    Создание учебных модулей | Справка Blackboard


    Создание учебного модуля и добавление содержимого

    Добавляйте модули непосредственно на страницу Материалы курса. Вы можете перетаскивать в модули уже имеющееся содержимое или добавлять новое с помощью значка «+».

    В учебный модуль можно добавлять следующие элементы:

    • Документы
    • файлы;
    • Тесты и задания
    • папки;
    • файлы мультимедиа;
    • ссылки на веб-сайты, обсуждения и журналы.

    Чтобы добавить учебный модуль, нажмите знак «плюс». В меню выберите пункт Создать, чтобы открыть панель Создание элемента. Выберите элемент Учебный модуль.

    Учебные модули отображаются в новых курсах. Если функция добавления учебных модулей недоступна, ваш курс был создан до ее внедрения.

    Введите название, описание (необязательно) модуля и выберите параметры его видимости.

    Если вы хотите, чтобы учащиеся просматривали содержимое учебного модуля в определенной последовательности, выберите Условная доступность в меню видимости модуля.

    Подробнее о предоставлении доступа к содержимому модуля в определенной последовательности

    Кроме элементов содержимого, файлов и заданий, вы можете добавлять виды деятельности и средства, способствующие интерактивному обучению и совместной работе.

    Например, можно добавить задания или групповые проекты, чтобы дать учащимся возможность применить знания, полученные с помощью учебного модуля. Помимо этого, можно добавлять средства совместной работы (например, обсуждения), в которых можно проводить мозговые штурмы и делиться идеями на предложенные темы.

    Подробнее о добавлении содержимого

    Подробнее о типах добавляемого содержимого


    Навигация по учебному модулю

    • Изменение названия и описания модуля. Наведите указатель на название или описание и нажмите, чтобы внести изменения. Добавьте емкое описание, чтобы учащиеся понимали, что будут изучать в этом модуле.
    • Изменение видимости модуля. Вы можете открыть модуль для учащихся или скрыть его от них. Кроме того, можно настроить условия доступности. Можно выбрать условную доступность, чтобы модуль был доступен в определенную дату, по достижении учащимися необходимой оценки или в определенной последовательности.
    • Добавление и создание содержимого модуля. Перетащите содержимое в модуль со страницы Материалы курса или создайте содержимое прямо в нем.
    • Просмотр и организация содержимого. Чтобы развернуть модуль и просмотреть его содержимое, щелкните стрелку. Задайте порядок содержимого модуля, в котором учащиеся должны работать с ним. Хотите сделать этот порядок обязательным? Вы можете активировать принудительную последовательность содержимого.
    • Изменение видимости содержимого и добавление условий. В учебном модуле можно выбрать параметры видимости отдельных элементов. Вы также можете добавить условия доступности содержимого.

    При удалении учебного модуля с содержимым оно также удаляется со страницы Материалы курса.


    Добавление папок в учебные модули

    Чтобы упорядочить содержимое, в учебный модуль можно добавлять папки. Папки в учебных модулях могут содержать только элементы содержимого, но не другие папки.

    Учащиеся смогут перемещаться по содержимому папок так же, как и по другим материалам модуля. Но вы можете активировать принудительный последовательный доступ к материалам курса. Учащиеся смогут открывать элементы содержимого в модуле только после выполнения предыдущих необходимых заданий.

    Модуль и тема оформления «Версия для слабовидящих»

    Всем привет!

    Кто разрабатывал сайты для государственных, муниципальных, образовательных учреждений знает, что у сайта должна быть обязательно «версия для слабовидящих». Хочу предложить своё решение этого вопроса.

    Думая над логикой модуля, чтобы всё не усложнять я пришел к следующему решению: проще всего сделать «версию для слабовидящих» отдельной темой оформления и переключать темы «на лету». Необходимо установить и подготовить тему оформления, которая будет «для слабовидящих». В admin/appearance/settings выбрать эту тему.

    Модуль используется только для создания блоков переключения на тему для слабовидящих и обратно. Сама панель с кнопками теперь находится в теме оформления и выглядит вот так:

    Модуль после включения создаёт 2 уже готовых блока: «версия для слабовидящих»

    и «обычная версия».

    Первый нужно разместить на обычной теме оформления, а второй соответственно на «версии для слабовидящих». Вот собственно и всё, с помощью этих двух блоков мы переключаем тему оформления.

    С помощью CSS можно изменить изображения на кнопках в блоках.

    С версии 7.x-1.5 и 8.x-1.1 добавлена возможность выбирать тип блоков (изображение или текст). Пример блока в виде текста:

    Что делать, если модуль не работает?

    Топ 3 проблем:
    1) Не выбрана тема в /admin/appearance/settings в Drupal 7 или /admin/config/user-interface/visually_impaired_module в Drupal 8
    2) Библиотека jQuery подключаемая из каталога с темой. Если вам нужна другая версия, отличная от той, что идет в ядре, используйте модуль jquery_update, а не подключайте самостоятельно!
    3) Проверьте все подключаемые в теме JS-файлы. Народные «умельцы» любят подключать различные JS-файлы, которые часто написаны не по стандартам кодирования Drupal и приводят к ошибке работы других модулей (хотя сами работают).

    Скачать модуль можно с официальной страницы проекта
    Скачать тему можно с официальной страницы проекта

    import — JavaScript | MDN

    Инструкция import используется для импорта ссылок на значения, экспортированные из внешнего модуля. Импортированные модули находятся в строгом режиме независимо от того, объявляете ли вы их как таковые или нет. Для работы инструкции во встроенных скриптах нужно прописать у тэга script type="module".

    Существует также function-like динамический import(), который не требует скриптов с типом «module«.

    Обратная совместимость может быть обеспечена с помощью атрибута nomodule тега script.

    Динамический импорт полезен в ситуациях, когда вы хотите загрузить модуль условно или по требованию. Статическая форма предпочтительна для загрузки начальных зависимостей и может быть более полезна для инструментов статического анализа и tree shaking.

    Внимание: На данный момент эта функциональность только начинает поддерживаться браузерами. Полноценная реализация присутствует во многих транспайлерах, таких как TypeScript и Babel, а также в сборщиках, например, в Rollup и Webpack.

    import defaultExport from "module-name";
    import * as name from "module-name";
    import { export } from "module-name";
    import { export as alias } from "module-name";
    import { export1 , export2 } from "module-name";
    import { export1 , export2 as alias2 , […] } from "module-name";
    import defaultExport, { export [ , […] ] } from "module-name";
    import defaultExport, * as name from "module-name";
    import "module-name";
    import("/module-name.js").then(module => {…}) // Динамический импорт
    
    defaultExport
    Имя объекта, который будет ссылаться на значение экспорта по умолчанию (дефолтный экспорт) из модуля.
    module-name
    Имя модуля для импорта. Это зачастую относительный или абсолютный путь к .js файлу модуля без указания расширения .js. Некоторые сборщики могут разрешать или даже требовать использования расширения; проверяйте своё рабочее окружение. Допускаются только строки с одиночными или двойными кавычками.
    name
    Имя локального объекта, который будет использован как своего рода пространство имён, ссылающееся на импортируемые значения.
    export, exportN
    Имена значений, которые будут импортированы.
    alias, aliasN
    Имена, которые будут ссылаться на импортируемые значения.

    Параметр name это имя локального объекта, который будет использован как своего рода пространство имён, ссылающееся на импортируемые значения. Параметры export определяют отдельные именованные значения, в то время как import * as name импортирует все значения. Примеры ниже объясняют синтаксис.

    Импорт всего содержимого модуля

    Этот код вставляет объект myModule в текущую область видимости, содержащую все экспортированные значения из модуля, находящегося в файле /modules/my-module.js.

    import * as myModule from '/modules/my-module.js';

    В данном случае, доступ к импортируемым значениям можно осуществить с использованием имени модуля (в данном случае «myModule») в качестве пространства имён. Например, если импортируемый выше модуль включает в себя экспорт метода doAllTheAmazingThings(), вы можете вызвать его так:

    myModule.doAllTheAmazingThings();

    Импорт единичного значения из модуля

    Определённое ранее значение, названное myExport, которое было экспортировано из модуля my-module либо неявно (если модуль был экспортирован целиком), либо явно (с использованием инструкции export), позволяет вставить myExport в текущую область видимости.

    import {myExport} from '/modules/my-module.js';

    Импорт нескольких единичных значений

    Этот код  вставляет оба значения foo и bar в текущую область видимости.

    import {foo, bar} from '/modules/my-module.js';

    Импорт значений с использованием более удобных имён

    Вы можете переименовать значения, когда импортируете их. Например, этот код вставляет shortName в текущую область видимости.

    import {reallyReallyLongModuleExportName as shortName}
      from '/modules/my-module.js';

    Переименование нескольких значений в одном импорте

    Код, который импортирует несколько значений из модуля, используя более удобные имена.

    import {
      reallyReallyLongModuleExportName as shortName,
      anotherLongModuleName as short
    } from '/modules/my-module.js';

    Импорт модуля для использования его побочного эффекта

    Импорт всего модуля только для использования побочного эффекта от его вызова, не импортируя что-либо. Это запускает глобальный код модуля, но в действительности не импортирует никаких значений.

    import '/modules/my-module.js';
    

    Импорт значения по умолчанию

    Есть возможность задать дефолтный export (будь то объект, функция, класс или др.). Инструкция import затем может быть использована для импорта таких значений.

    Простейшая версия прямого импорта значения по умолчанию:

    import myDefault from '/modules/my-module.js';
    

    Возможно также использование такого синтаксиса с другими вариантами из перечисленных выше (импорт пространства имён или именованный импорт). В таком случае, импорт значения по умолчанию должен быть определён первым. Для примера:

    import myDefault, * as myModule from '/modules/my-module.js';
    

    или

    import myDefault, {foo, bar} from '/modules/my-module.js';
    

    Импорт переменных

    Если вы импортируете переменные, то в данной области видимости они ведут себя как константы.

    Такой код выведет ошибку:

    my-module.js
    export let a = 2;
    export let b = 3;
    
    main.js
    import {a, b} from '/modules/my-module.js';
    a = 5;
    b = 6;
    

    Для импорта можно воспользоваться объектом в котором хранятся эти переменные.

    Такой код будет рабочим:

    my-module.js
    export let obj = {a:2, b:4};
    
    main.js
    import {obj} from '/modules/my-module.js';
    
    obj.a = 1;
    obj.b = 4;

    Учитывая, что import хранит именно ссылки на значения, экспортированные из внешнего модуля, то это можно использовать как замыкания.

    Динамический импорт

    Ключевое слово import можно использовать как функцию для динамического импорта модулей. Вызов import() возвращает Promise.

    import('/modules/my-module.js')
      .then(module => {
        
      })
    

    Как следствие возврата Promise, с динамическим импортом можно использовать ключевое слово await

    let module = await import('/modules/my-module.js');

    Обратите внимание, что несмотря на то, что динамический импорт выглядит как вызов функции, он им по сути не является, т.е. не наследует от Function.prototype и, как следствие, его невозможно использовать вместе с методами .call, .apply и .bind

    Импорт из вспомогательного модуля для помощи в обработке запроса AJAX JSON.

    Модуль: file.js

    function getJSON(url, callback) {
      let xhr = new XMLHttpRequest();
      xhr.onload = function () {
         callback(this.responseText)
      };
      xhr.open('GET', url, true);
      xhr.send();
    }
    
    export function getUsefulContents(url, callback) {
      getJSON(url, data => callback(JSON.parse(data)));
    }
    

    Основной код: main.js

    import { getUsefulContents } from '/modules/file.js';
    
    getUsefulContents('http://www.example.com',
        data => { doSomethingUseful(data); });

    Динамический импорт

    Этот пример показывает, как можно загрузить на страницу дополнительный модуль в зависимости от действий пользователя (в данном случае, по клику на кнопку), а затем использовать функции из загруженного модуля. Промисы — это не единственный способ использовать динамический импорт. Функция import() также может использоваться совместно с await.

    const main = document.querySelector("main");
    for (const link of document.querySelectorAll("nav > a")) {
      link.addEventListener("click", e => {
        e.preventDefault();
    
        import('/modules/my-module.js')
          .then(module => {
            module.loadPageInto(main);
          })
          .catch(err => {
            main.textContent = err.message;
          });
      });
    }

    BCD tables only load in the browser

    Тематические модули учебного плана занятий ресурсного центра по теме «Построение системы оценки и управления качеством образования в образовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС»

    Тематические модули учебного плана занятий ресурсного центра по теме «Построение системы оценки и управления качеством образования в образовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС»

    Для изменения масштаба воспользуйтесь комбинациями клавиш:
    Увеличить масштаб Сtrl + «+» | Уменьшить масштаб Сtrl + «−» | Установить исходный масштаб (сбросить настройки) Сtrl + «0»

    Сегодня: 30.07.2021

    • RU EN FR DE
    • ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
    • СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
    • ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ
    • ГИМНАЗИЯ СЕГОДНЯ
    • НАША ЖИЗНЬ
    • ПРИЕМ В ПЕРВЫЙ КЛАСС
    • ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
    • ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
    • СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

    Данная разработка представляет собой продукт, созданный в ходе инновационной деятельности Гимназии в статусе ресурсного центра общего образования по направлению «Система оценки и управления качеством образования в образовательном учреждении».
    Материалы охватывают ряд тематических модулей учебного плана занятий ресурсного центра, таких как:
    • Измерение и оценка качества образования в образовательном учреждении.
    • Мониторинг качества образования.
    • Управление качеством образования для ОУ.
    • Обучение педагогического коллектива работе в системе оценки качества образования.
    Авторы-разработчики: Мардер Л.М. — директор Гимназии, Тетерятникова Н.Г., Иванова О.М. — заместители директора Гимназии, Голунова О.Г. — психолог Гимназии, Немирова Н.В., к.с.н. — доцент кафедры европейских исследований СПбГУ, Трофимова С.Ю., к.п.н. — сотрудник СПб ЦОКОиИТ, Беспалова О.Г., Семенова Н.Н., Вдонина С.А. — учителя Гимназии.
    Научный руководитель: Фрадкин В.Е., к.п.н. — заместитель директора СПб ЦОКОиИТ по науке.
    Руководитель от Гимназии: Юркова Т.А., к.п.н. — заместитель директора Гимназии по научно-методической работе.

    Домашняя страница

    (установка модулей) — Opinion Документация по теме WordPress

    Тема Opinion предоставляет большие возможности благодаря использованию нашего шаблона страницы Modules . Вы, вероятно, захотите использовать его в качестве своей домашней страницы, но его можно использовать и для других страниц, количество страниц модуля на вашем веб-сайте не ограничено.

    Шаг 1 — создайте новую страницу

    Чтобы создать домашнюю страницу, сначала перейдите к Pages -> Add New и создайте страницу. В настройках шаблона выберите шаблон «Модули».

    Шаг 2 — установите домашнюю страницу как статическую

    Перейдите в Настройки -> Чтение и выберите параметр «На вашей домашней странице отображается статическая страница». Затем выберите свою домашнюю страницу из списка ниже.

    Шаг 3 — вернитесь к странице управления модулями

    Хорошо, домашняя страница настроена, и теперь вы можете начать управлять ее содержимым. Если вы вставили наш демонстрационный контент, образец домашней страницы добавляется автоматически, так что у вас есть предопределенная настройка примеров модулей.

    Посмотрите весь процесс в этом коротком видео:

    Модули

    Основная цель нашей модульной системы состоит в том, чтобы легко создавать несколько групп контента на одной странице и организовывать его по своему желанию с помощью простого система перетаскивания. На выбор предлагается несколько различных типов модулей:

    • Модуль сообщений — отображение групп сообщений в одном из предоставленных макетов
    • Текстовый модуль — отображение любого настраиваемого текста или HTML, вставка рекламного скрипта или использование коротких кодов
    • Модуль категорий — отображение категорий в одном из предоставленных макетов
    • Модуль авторов — отображение ваших пользователей (авторов)
    • Модуль страниц — отображение страниц, выбранных вами в одном из предоставленных макетов
    • CPT ( пользовательский тип сообщения) модуль — если какой-либо пользовательский тип сообщения зарегистрирован на веб-сайте, вы можете использовать его так же, как модули сообщений (т.е. перечислите свои продукты WooCommerce)
    • Пользовательский модуль таксономии — если на веб-сайте зарегистрирована какая-либо настраиваемая таксономия, вы можете использовать ее так же, как и модули категорий (например, перечислите свои категории продуктов WooCommerce)

    Модули сообщений

    Модуль сообщений используется для отображения ваших сообщений, связанных в визуальную и логическую группу. Вы заметите два набора параметров для управления модулем сообщений, разделенных вкладками.

    Вкладка «Внешний вид» зарезервирована для параметров «отображения», где вы можете выбрать макет и количество отображаемых публикаций, в то время как вкладка выбора зарезервирована для параметров «фильтрации», где вы можете выбрать способ упорядочивания сообщений, следует ли извлекать сообщения только из определенной категории, тега и т. д.…

    Текстовые модули

    Другой тип модуля — текстовый модуль.По сути, его можно использовать по-разному, и он принимает весь контент, который вы обычно добавляете в редактор контента страницы по умолчанию или текстовый виджет. Итак, здесь вы можете добавить любой пользовательский текст, HTML, шорткоды, рекламные скрипты и т. Д.

    Модули категорий

    С помощью этого модуля вы можете легко отображать свои категории так же, как вы это делаете для сообщений. Взгляните на пример ниже. Как правило, вы выбираете макет и внешний вид элементов, а затем на вкладке выбора вы можете выбрать определенные категории, которые хотите отобразить, или отобразить все категории.

    Авторские модули

    Авторские модули используются для отображения пользователей (авторов) вашего сайта.

    Разбиение на страницы

    По желанию, вы также можете добавить нумерацию страниц на свои страницы модуля. Из-за логики и технических ограничений WordPress на одной странице модуля может быть только одна пагинация. При этом, если используется разбивка на страницы, она будет применена к модулю последних сообщений на странице (поскольку в большинстве случаев он будет соответствовать потребностям).

    Бонусный совет

    Хорошая особенность шаблона страницы модулей заключается в том, что его нельзя использовать только для домашней страницы. Количество страниц модуля не ограничено, поэтому не стесняйтесь проявлять творческий подход.

    Например, вы можете создать страницу «карты сайта», отображающую набор последних сообщений для каждой категории, формата сообщения или тега. Или вы можете создать «самую популярную» страницу, отображающую ваши самые посещаемые и наиболее комментируемые сообщения за текущий месяц.

    prestashop — Для чего используется папка «themes» модуля?

    При разработке веб-сайта Prestashop никогда не следует изменять файлы ядра.Это означает, что вы можете создавать только новые модули в папке / modules / , но не изменять существующие. Потому что, если вы обновите модуль, который вы изменили, все ваши изменения исчезнут.

    Каждый раз, когда Prestashop необходимо загрузить файл шаблона модуля, он сначала просматривает текущую тему /themes/your_theme/modules/the_module/path_to_tpl.tpl , если существует переопределение этого шаблона. В противном случае он загрузит шаблон из каталога / modules .

    Эта рекомендация также действительна для .css и файлы .js .


    Документация, которую вы упомянули в комментарии ниже, неверна и должна быть обновлена. Вы не можете поместить папку themes внутрь модуля.

    Вот метод _isTemplateOverloadedStatic () из класса Module , вызываемый каждый раз, когда нам нужен шаблон модуля:

      / *
    ** Управление шаблоном (отображение, перегрузка, кеш)
    * /
    защищенная статическая функция _isTemplateOverloadedStatic ($ module_name, $ template)
    {
        if (Инструменты :: file_exists_cache (_PS_THEME_DIR_.'modules /'.$ имя_модуля.' / '. $ template)) {
            вернуть _PS_THEME_DIR _. 'modules /'.$ имя_модуля.' / '. $ template;
        } elseif (Tools :: file_exists_cache (_PS_THEME_DIR _. 'modules /'.$ имя_модуля.' / views / templates / hook /'.$ template)) {
            вернуть _PS_THEME_DIR _. 'modules /'.$ имя_модуля.' / views / templates / hook /'.$ template;
        } elseif (Tools :: file_exists_cache (_PS_THEME_DIR _. 'modules /'.$ имя_модуля.' / views / templates / front /'.$ template)) {
            вернуть _PS_THEME_DIR _. 'modules /'.$ имя_модуля.' / views / templates / front / '.$ template;
        } elseif (Tools :: file_exists_cache (_PS_MODULE_DIR _. $ module_name. '/ views / templates / hook /'.$ template)) {
            вернуть ложь;
        } elseif (Tools :: file_exists_cache (_PS_MODULE_DIR _. $ module_name. '/ views / templates / front /'.$ template)) {
            вернуть ложь;
        } elseif (Tools :: file_exists_cache (_PS_MODULE_DIR _. $ module_name. '/'. $ template)) {
            вернуть ложь;
        }
        return null;
    }
      

    Как видно из этого кода, Prestashop никогда не будет заглядывать в папку themes внутри вашего модуля при загрузке шаблона.

    тем и модулей сообщества | UW Drupal Users Group

    UW Auth (через mod_shib и shibd) 8 iSchool Модуль AuthenticationServiceProvider, который использует Shibboleth через Apache mod_shib и shibd через переменные среды.
    UW Auth (через группы UW или Active Directory) 8 DEOHS Обеспечивает аутентификацию с использованием Shibboleth и автоматическое назначение ролей через группы UW или Active Directory.Требуется, чтобы Apache и mod_shib были настроены для предоставления атрибута uwnetid.
    UW Раздача 8 Колледж искусств и наук (патчи приветствуются) Встраивает формы предоставления онлайн-пожертвований UW Advancement на ваш сайт. Добавляет настраиваемые блоки, которые можно разместить на любой странице, чтобы включить форму подачи, с вариантами типов фондов, кодами распределения, кодами апелляции и т. Д. Отправьте письмо Bitbucket на адрес [email protected], чтобы запросить доступ к этому модулю.
    Группы UW 7 iSchool Сопоставляет группы UW с ролями Drupal с помощью веб-службы групп UW.Для авторизации вашего сервера для подключения к GWS требуется некоторая конфигурация на стороне сервера.
    UW Marketo 7, 8 Колледж искусств и наук (патчи приветствуются)

    Добавляет форму регистрации, которая позволяет пользователям подписываться на предпочтения Marketo. Настройками формы могут управлять нетехнические редакторы. Отправьте письмо Bitbucket на адрес [email protected], чтобы запросить доступ к этому модулю.

    UW Trumba 7, 8 Колледж искусств и наук (патчи приветствуются)

    Trumba — это система календаря мероприятий на территории кампуса.Этот модуль позволяет вам встраивать календарь Trumba на ваш веб-сайт и при желании добавлять блоки с поиском даты, фильтрами поиска и категорий или с предстоящими событиями. Чтобы узнать, как настроить календарь Trumba, см. Справку календаря событий UW. Отправьте письмо Bitbucket на адрес [email protected], чтобы запросить доступ к этому модулю.

    Модули — Документация по темам — maka Agency

    Типы модулей

    Тема POWER основана на трех различных основных типах модулей: модули секций, субмодули и мини-модули.

    МОДУЛИ СЕКЦИИ

    Модули

    разделов представляют собой полный раздел на веб-сайте со всеми необходимыми опциями непосредственно в модуле для стилизации и компоновки контента. Эти модули позволяют быстро создавать веб-сайты, поскольку они имеют разные варианты макета, а также может быть удобно переключаться между различными вариантами макета. Кроме того, модули раздела позволяют настраивать фоновые изображения с дополнительными эффектами параллакса, фоновые видео с наложением или даже наложения градиента и многое другое.
    Некоторые модули раздела также позволяют иметь вкладки, фильтры, оглавление и другие интерактивные функции.

    ПОДМОДУЛИ

    Большинство элементов секционных модулей также являются субмодулями. Подмодули очень гибкие и могут использоваться по-разному, максимально используя новую область перетаскивания HubSpots.

    МИНИ-МОДУЛИ

    Модули

    Mini — это более гранулированные модули, но также очень гибкие. Некоторые из мини-модулей — это CTA, Tags или Icon.

    Общие опции модуля

    Модули секции имеют множество общих опций, которые перечислены ниже:

    ВВЕДЕНИЕ К НАЗВАНИЮ
    Это текст над основным заголовком.

    НАЗВАНИЕ
    Основное название

    НАЗВАНИЕ — ТИП ЗАГОЛОВКИ
    Различные стили заголовка, от h2 до h5.

    ОПИСАНИЕ
    Текст под заголовком. Часто используется как описательный текст

    ЦВЕТОВАЯ СХЕМА
    Светлая или темная цветовая схема.Светлая схема создает светлый цвет фона и темный цвет текста. Темная схема создает темный цвет фона и светлый цвет текста. Значения цвета берутся из основного CSS-файла.

    CENTERED
    Центрирует все содержимое, включая выравнивание текста.

    ФОН
    Настройте здесь свой фон пользовательского модуля. Выберите один из следующих вариантов: сплошной цвет фона, фоновое изображение, фоновое видео и фоновый градиент.

    BACKGROUND-COLOR
    Определите цвет фона с помощью шестнадцатеричного кода цвета или используйте палитру цветов HubSpot. Дополнительно можно настроить непрозрачность цвета фона.

    ФОНОВОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ
    Добавьте фоновое изображение с помощью средства выбора изображений HubSpot.

    Кроме того, вы можете изменить положение фонового изображения и настроить фоновое изображение как изображение с параллаксом.

    Кроме того, мы создали возможность добавления наложения к фоновому изображению в виде одного цвета или градиента.Вы должны использовать непрозрачность для цвета или градиента, если хотите, чтобы изображение было видно на заднем плане. Для градиента вы можете использовать непрозрачность для каждого цвета градиента или общую непрозрачность с «Непрозрачностью наложения градиента в%».

    ФОНОВОЕ ВИДЕО
    Также возможно добавление фонового видео. Вы можете вставлять собственные видео или видео на YouTube. Если видео настроено, оно перезапишет фоновое изображение.
    Видео в формате * .mp4, размещенное на собственном сервере, можно встраивать с помощью средства выбора файлов:

    Убедитесь, что размер файла не слишком велик.Общее практическое правило — продолжать уменьшать размер файла до тех пор, пока он не начнет заметно ухудшаться. Попробуйте экспортировать видео в разрешении 720p и с битрейтом менее 700 кб / с (желательно 500 кб / с).

    YouTube Видео могут быть включены через ссылку или идентификатор YouTube. Если выбрано видео YouTube, видео YouTube перезапишет настроенное собственное видео.

    BACKGROUND-GRADIENT
    Предоставляются все конфигурации, необходимые для двухцветного градиента: направление градиента, первый цвет градиента и второй цвет градиента.

    НАПОЛНИТЕЛЬ ВЕРХНЯЯ / НИЖНЯЯ
    Мы предусмотрели несколько предопределенных интервалов для каждого модуля: верхнее и нижнее заполнение.
    Выберите между Стандартным (~ 135 пикселей), Нет (0 пикселей), Маленьким (40 пикселей), Средним (80 пикселей), Большим (140 пикселей) или Первым разделом с заголовком.
    Используется первая секция с заголовком, если этот модуль является первым модулем после модуля заголовка. Это автоматически добавит больше интервала относительно высоты заголовка.

    СТАНДАРТНЫЙ ТЕКСТ / ПЕРЕВОД
    Многие модули POWER предлагают возможность изменения или перевода стандартных текстов.Стандартные тексты — это статические тексты, которые используются в коде модулей.

    Пример ниже, показывающий модуль предварительного просмотра сообщения в блоге, имеет два переводимых / редактируемых статических текста: «Мин. Чтение» и «Начать чтение».

    Обе записи можно редактировать в конфигурациях модуля:

    Что дает следующий результат:

    Эта опция дает вам полные возможности прямого перевода ваших модулей, включая статические тексты.



    Субмодули


    Sub Accordions

    ACCORDION
    Определите набор аккордеонных элементов, которые вы хотите отобразить в одном столбце макета вашего веб-сайта, используя следующие параметры:

    • Заголовок : представляет «вопросы» элемента аккордеона
    • Описание : Представляет «ответ» элемента аккордеона.

    STYLE
    Каждый из наборов аккордеона в субмодуле можно стилизовать, используя следующие параметры:

    • Цветовая схема : переключение между темной и светлой цветовой схемой
    • Цвет фона пользовательского ящика : Установите здесь пользовательский цвет для аккордеонов. Если оставить поле пустым, будут использоваться цвета по умолчанию для темной и светлой схемы.

    Блоки вспомогательных изображений

    ЯЩИК ИЗОБРАЖЕНИЙ
    Определите здесь содержимое окна изображения, используя следующие параметры:

    • Изображение : представляет изображение, показанное в поле изображения
    • Введение в заголовок : Предварительный заголовок для добавления вторичной информации
    • Заголовок : Заголовок изображения
    • Описание : Текст, отображаемый под окном изображения или при наведении курсора (в зависимости от выбранного стиля)
    • Ссылка : Добавьте ссылку в окно изображения.Это необязательно
    • Использовать внутренний URL вместо : Используйте эту опцию, чтобы использовать якорные ссылки
    • Значок ссылки : Значок отображается рядом со ссылкой в ​​поле изображения

    ВИД

    • По центру : переключение между левым и центрированным содержимым в поле изображения
    • Высота изображения: Задайте произвольную высоту этого окна изображения

    СТИЛЬ

    • Стиль блока : переключение наложения содержимого и содержимого ниже параметров
    • Цветовая схема: Переключение между светлой и темной цветовой схемой
    • Меньший размер шрифта и отступ : активируйте этот параметр, чтобы уменьшить размер шрифта и отступы
    • Положение фона изображения : Установите здесь положение фонового изображения

    Таблицы дополнительных цен

    Этот подмодуль позволяет создавать отдельные таблицы цен (1 столбец), которые можно объединить, чтобы представить полную таблицу сравнения цен, используя следующие параметры:

    ТАБЛИЦА ЦЕН

    • Заголовок : Заголовок таблицы цен
    • Описание : Текст в таблице цен, описывающий предлагаемый продукт
    • Цена : Цена предлагаемого товара
    • Характеристика : Характеристики продукта
    • CTA

    ВИД

    • Макет : выбор между полным и уменьшенным макетом (примеры см. Ниже)

    СТИЛЬ

    • Стиль таблицы : отображается, только если был выбран полный макет.Предоставляет вам дополнительные варианты стилей для всего макета.
    • Выделено: Активируйте этот параметр, чтобы раскрасить таблицу цен выделенным цветом
    • Рекомендуемый : Активируйте этот рекомендуемый значок над таблицей цен
    • Цвет фона пользовательского ящика : дает возможность установить собственный цвет фона для таблицы цен
    • CTA Style : выберите один из предопределенных стилей CTA
    • Размер призывов к действию : выберите один из двух размеров призывов к действию

    Уменьшенная планировка

    Полный макет

    Дополнительные услуги

    СЕРВИС

    • Название : Название услуги
    • Значок : Выбор значка в поле, над заголовком или рядом с заголовком, в зависимости от выбранного макета
    • Значок — Изображение : То же, что и выше, но с загруженным пользователем изображением.
    • Описание : Текст в служебном поле / элементе
    • Ссылка : При желании добавьте ссылку на сервисный ящик / элемент

    ВИД

    • Макет : Выберите между Значок слева и в рамке макет (см. Примеры ниже)
    • По центру : переключение между параметрами содержимого по центру и по левому краю
    • Всегда показывать ссылку? : по умолчанию показывает ссылку на службу

    СТИЛЬ

    • Цветовая схема / Цветовая схема коробки : переключение между темной и светлой схемой
    • Цвет значка : Установите собственный цвет значка.По умолчанию цвет значка соответствует цвету, заданному темной и светлой схемой
    • .
    • Цвет фона настраиваемого ящика : Установите цвет пользовательского ящика для макета в рамке. Цвета по умолчанию задаются темной и светлой схемой
    • .
    • Размер значка : Установите размер значка в пикселях

    Варианты компоновки:

    Sub Simple Listing

    Простой элемент списка может использоваться для отображения открытых вакансий / вакансий, а на странице для прессы — для отображения списка статей / загрузок и многого другого.

    ПУНКТ

    • Заголовок : Заголовок простого листинга
    • Описание : Текст, показанный в простом листинге, например для описания должности
    • Ссылка : Добавьте ссылку в простой список. Это необязательно
    • Значок ссылки : Значок, показанный рядом со ссылкой в ​​простом листинге
    • Дополнительная информация: Показывает настраиваемую информацию, созданную с использованием текста и значка

    ВИД

    • Макет : выбор между прямоугольным и текстовым макетом (см. Примеры ниже)
    • По центру : переключение между содержимым с выравниванием по левому краю и по центру
    • Всегда показывать ссылку? : по умолчанию показывает ссылку для макета текста.

    СТИЛЬ

    • Цветовая схема / Цветовая схема коробки : переключение между темной и светлой цветовой схемой
    • Цвет ящика : Если выбран макет ящика, вы увидите этот параметр, чтобы установить здесь собственный цвет ящика

    Варианты компоновки

    Дополнительная статистика

    С помощью этого подмодуля числовая статистика может быть показана в простой форме. После того, как раздел станет видимым для пользователя, числа будут анимированы (счет будет увеличиваться).

    СТАТ

    • Число : Установите число, которое должно отображаться и анимироваться
    • Суффикс : Дополнительный суффикс номера, например 12,34 млн или 12,34 тыс, 12,34% и т. Д.
    • Заголовок : текст под номером

    ВИД

    • По центру : переключение между содержимым, выровненным по центру и по левому краю

    СТИЛЬ

    • Цветовая схема : переключение между темной и светлой цветовой схемой.Для темной цветовой схемы текст будет показан светлым цветом и наоборот.
    • Цвет текста: При желании можно установить здесь собственный цвет шрифта. Если цвет не задан, будут использоваться цвета по умолчанию, определенные двумя цветовыми схемами.

    Предварительный просмотр:

    Подшаги

    Этот подмодуль создает представление различной информации. Контент содержит элемент (номер, значок или рисунок), заголовок и описание.

    ШАГ

    • Заголовок : Подмодуль «Шаги»
    • Описание : Текст, показанный в подмодуле шагов, который используется для описания этой информации
    • Значок : Используется только для макета значков.Выберите значок из предоставленного средства выбора значков.
    • Изображение значка : можно также использовать загруженное пользователем изображение или значок изображения.
    • Значение шага: Для макета счетчика шагов используйте этот номер для нумерации различных шагов

    ВИД

    • Макет : выбор между счетчиком шагов, макетом значков, макетом изображения или макетом только текста (см. Примеры ниже)
    • По центру : переключение между содержимым, выровненным по центру и по левому краю

    СТИЛЬ

    • Цветовая схема : переключение между темной и светлой цветовой схемой.
    • Цвет перезаписи заголовка: Установите собственный цвет заголовка. Оставьте поле пустым для цветов по умолчанию, определенных для темной и светлой цветовой схемы
    • .
    • Размер значка: Установите собственный размер значка, если выбран макет значка или макет изображения.

    Step-layout:

    Подгруппа

    Этот подмодуль используется для отображения члена команды. Поле команды может быть связано со страницей члена команды, которую мы также предоставили в этой теме.

    Можно настроить следующие параметры:

    КОМАНДА

    • Имя
    • Изображение
    • Должность
    • Описание : Может использоваться как биотекст.Применяется только к полному макету.
    • Контакт: Если эта функция активирована, вы можете определить множество параметров контакта (телефон, почта, социальные сети и т. Д.). Они будут показаны только в полном виде.
    • Ссылка : При желании вы можете связать поле члена команды с другой страницей.

    ВИД

    • Макет : выбор между полным и уменьшенным макетом (см. Примеры ниже)
    • По центру : Если активировано, содержимое центрируется, в противном случае — по левому краю.

    СТИЛЬ

    • Цветовая схема: Переключение между светлой и темной цветовой схемой.
    • Положение изображения по вертикали : Сдвиг изображения по горизонтали на это значение в процентах.
    • Положение изображения по горизонтали : сдвинуть изображение по вертикали на это значение в процентах

    Варианты компоновки:

    Дополнительный видеоблок

    Подмодуль видеобокса обеспечивает визуализацию видеобиблиотек, страниц и разделов веб-семинаров.

    ВИДЕОКОБКА

    • Заголовок : Заголовок окна видео
    • Описание : Текст, отображаемый в поле видео, описывающий видео
    • Ссылка : При желании добавьте ссылку в поле изображения. Ссылка работает, только если видео не выбрано.
    • Изображение : Изображение, показанное в окне видео
    • Видео * .mp4 : выберите файл mp4 в файловом менеджере или загрузите новый файл mp4. Видео откроется в лайтбоксе.
    • Видео — Youtube : просто скопируйте и вставьте ссылку на видео YouTube здесь. Видео откроется в лайтбоксе.

    ВИД

    • По центру : переключение между содержимым по центру и по левому краю.

    СТИЛЬ

    • Цветовая схема коробки: Переключение между темной и светлой цветовой схемой
    • Цвет фона пользовательского ящика: Установите цвет фона пользовательского ящика
    • Положение фона изображения: Положение изображения, показанного в окне видео.Выберите из слева, справа, сверху, снизу, по центру

    Предварительный просмотр:



    Мини-модули


    Мини-CTA

    Помимо модуля CTA по умолчанию HubSpots, этот модуль предлагает параметры стиля, связанные с темой, и наборы стилей для CTA. Не стесняйтесь использовать следующие варианты:

    CTA
    Выберите CTA, созданный с помощью редактора HubSpots CTA. Обратите внимание, что при создании CTA вам нужно будет выбрать «без стиля» в редакторе HubSpots CTA.

    ПЛАН

    • Выравнивание: Выберите выравнивание в столбце DnD для этого CTA: Left, Center, Right
    • Верхнее поле: Дополнительное настраиваемое поле сверху
    • Нижнее поле: Дополнительное нестандартное поле снизу
    • Поле справа: Дополнительное настраиваемое поле справа
    • Поле слева: Дополнительное настраиваемое поле слева

    СТИЛЬ

    • CTA Style: Выберите один из наших предопределенных стилей для CTA.Сплошной основной, сплошной обычный, сплошной обычный для основного фона, граница основной, граница обычная, ссылка
    • Размер CTA: Определяет ширину CTA. Обычная, длинная и полная ширина. Полная ширина охватывает текущий столбец

    Предварительный просмотр:

    Мини Иконка

    ЗНАЧОК

    • Значок : выберите значок из библиотеки значков
    • Изображение значка : Загрузите пользовательский значок в формате jpg, png или svg.

    ВИД

    • Тип значка: Выберите значок из библиотеки значков или пользовательский значок загруженного изображения
    • Выравнивание: Задает выравнивание значка в столбце.
    • Верхнее поле: Добавляет дополнительное дополнительное поле к верхнему краю
    • Нижнее поле: Добавляет дополнительное поле снизу.
    • Поле справа: Добавляет дополнительное поле справа
    • Левое поле: Добавляет дополнительное поле слева

    СТИЛЬ

    • Стиль значка: Выберите стиль без фона / формы, круг или квадрат.
    • Радиус границы: Если выбран квадрат, вы можете округлить углы квадрата, используя это значение в пикселях
    • Цветовая схема: Переключение между темной и светлой цветовой схемой
    • Цвет фона: Определяет цвет фона формы значка
    • Размер значка: Устанавливает размер значка в пикселях.
    • Цвет значка: Устанавливает цвет самого значка (не относится к значкам изображений)
    • Custom Padding: Устанавливает отступ внутри формы значка.

    Предварительный просмотр:

    Мини-тег

    ТЕГ

    • Текст : Текст, отображаемый в теге.
    • Значок : выберите значок из библиотеки значков
    • Изображение значка : Загрузите пользовательский значок в формате jpg, png или svg.

    ВИД

    • Макет: Без значка, Значок, Изображение
    • Alignment: Задает выравнивание тега в столбце
    • Full-width: Устанавливает ширину тега равной ширине столбца в области DnD

    СТИЛЬ

    • Цветовая схема: Переключение между темной и светлой цветовой схемой
    • Цвет фона: Определяет цвет фона тега
    • Размер значка: Устанавливает размер значка в пикселях.
    • Цвет значка: Устанавливает цвет самого значка (не относится к значкам изображений)
    • Custom Padding: Устанавливает отступ внутри формы значка.

    Предварительный просмотр:



    Модули секций


    Секционные аккордеоны

    Аккордеонный модуль может эл.г. использоваться для часто задаваемых вопросов (FAQ).

    АККОРДИОННЫЕ ВОПРОСЫ:

    Нажмите «Добавить» или отредактируйте существующий вопрос, чтобы перейти к редактору вопросов и ответов.

    Когда вы закончите редактировать вопрос и ответ, нажмите «Вернуться в раздел Accordion». Вопросы будут выровнены автоматически, если выбран макет из 2 столбцов.

    ПЛАН:

    Схема размещения в 1 столбец

    Схема расположения двух столбцов

    Раздел панировочных сухарей

    Навигация на вашем веб-сайте с помощью хлебных крошек — это способ показать пользователям их текущее местоположение и то, как они туда попали.Это также помогает вашим посетителям быстрее находить страницы высокого уровня, если они попали на вашу страницу по прямой ссылке или по результатам поиска.

    В этом модуле можно настроить следующие параметры:

    КРОШКА:

    Обратите внимание, что можно создать несколько элементов хлебных крошек, представляющих глубину навигации по хлебным крошкам.

    Слайдер с логотипом клиента раздела

    ЛОГОТИПЫ КЛИЕНТОВ

    Для каждого логотипа клиента добавьте одну запись в параметре выше.

    Загрузите или добавьте изображение из вашей файловой библиотеки. После загрузки ширину и высоту можно настроить вручную. Мы предлагаем ширину 300 пикселей. Также убедитесь, что все ваши логотипы имеют одинаковый размер.

    АВТОЗАПИСЬ

    Если активен, ползунок с логотипом клиента вращается автоматически. Продолжительность автовоспроизведения можно установить вручную в миллисекундах.

    НАВИГАЦИЯ — СТРЕЛКИ

    Включает стрелки навигации по бокам ползунка.

    НАВИГАЦИЯ — ПУЛЬТЫ

    Активирует маркеры под ползунком:

    СКОЛЬКО ИЗОБРАЖЕНИЙ ДОЛЖНО ПОКАЗАТЬСЯ?

    Количество логотипов, которые следует показывать сразу / на слайде.

    Раздел Стоимость компании

    Строка раздела из 3 столбцов, например, показать миссию, видение и манифест вашей компании.

    ЗНАЧЕНИЯ
    Редактируйте текст и фоновые изображения с помощью записей значений.



    Раздел CTA

    CTA
    Выберите здесь предварительно определенный CTA. CTA можно настроить с помощью HubSpot CTA-Editor. Перейдите к
    → этой главе, чтобы узнать, как создавать призывы к действию HubSpot. После выбора призыва к действию его можно редактировать напрямую, нажав «Изменить призыв к действию».

    МАКЕТ
    Мы предоставили несколько макетов CTA. Конечно, каждый из макетов можно настроить, изменив цветовую тему и параметры фона.

    По горизонтали:

    По вертикали:

    Только CTA:

    Макет устройства секции

    MOCKUP
    Выберите графический макет, который вы хотите показать в этом модуле. Убедитесь, что у изображения прозрачный фон.

    ФОРМА
    Если форма должна быть включена рядом с графикой, необходимо активировать переключатель формы. После активации выберите форму.

    CTA (S)
    Здесь можно добавить один или несколько CTA с помощью средства выбора CTA:

    МАКЕТ
    Выберите, следует ли размещать изображение макета слева или справа.

    ПОЛНАЯ ШИРИНА
    Активация этого параметра разместит изображение макета на границе окна, как показано в примерах выше.

    ШИРИНА МАКЕТА В%
    Фактическая ширина макета, показанная на веб-сайте, в процентах.
    Обратите внимание, что это значение может быть установлено таким образом, чтобы графика перекрывала область содержимого. У некоторых графических макетов есть огромные тени на заднем плане. С помощью этого метода тень располагается за областью содержимого.

    МАКСИМАЛЬНАЯ ШИРИНА МАКЕТА В ПИКСЕЛЯХ
    Для очень больших экранов мы включили этот параметр, чтобы ограничить размер макета.Убедитесь, что введено значение в пикселях.

    ШИРИНА КОНТЕНТА В%
    Фактическая ширина области содержимого, отображаемой на веб-сайте, в процентах.

    СКРЫТЬ Мокап для мобильных устройств
    Активация этого переключателя скрывает графический макет на мобильных экранах.

    Форма раздела

    Этот модуль используется для встраивания форм HubSpot. Формы HubSpot можно создавать с помощью редактора форм HubSpot. Перейдите к → этому разделу, чтобы узнать больше о том, как создавать формы HubSpot.

    ФОРМА
    Выберите форму, которая будет отображаться в этом модуле.

    Что увидит посетитель после отправки формы ?: Вы можете выбрать перенаправление на другую страницу или отобразить встроенное сообщение с благодарностью.

    Кроме того, вы можете добавить форму в существующий рабочий процесс. Обратите внимание, что эта функция устарела к 5 декабря 2019 года, поскольку контакты не регистрируются в заданном рабочем процессе.
    Чтобы зарегистрировать пользователей в рабочем процессе на основе отправки формы, установите критерии регистрации рабочего процесса, которые будут запускаться при отправке формы.Это делается непосредственно в самом инструменте рабочих процессов.

    Другой вариант — отправить дополнительное электронное письмо после отправки формы. Просто выберите здесь настроенный дополнительный адрес электронной почты.

    ПЛАН

    По горизонтали 50/50:

    По горизонтали 60/40:

    в горизонтальной коробке:

    Ширина по вертикали:

    Вертикальный узкий:

    Герой раздела

    Этот модуль можно использовать как вводный раздел.Возможны несколько приложений с этим модулем. Его можно использовать как раздел героя или как строку заголовка. Обратите внимание, что этот модуль можно использовать только один раз на веб-сайте. Использование нескольких модулей героя на одном конкретном сайте невозможно.

    ВЫСОТА
    Выберите высоту — большую, обычную, маленькую и очень маленькую.

    Большой

    Обычный

    Малый

    Очень маленький

    НАЗВАНИЕ EXTRA LARGE
    Активация этой опции предоставит очень большой макет, показанный ниже.


    ОПИСАНИЕ БОЛЬШОЙ
    Этот переключатель увеличивает размер текста описания под заголовком в разделе героев

    Регулярный:

    Большой:

    ОСНОВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
    Наш шаблон также позволяет размещать основную информацию под заголовком героя, состоящую из значка и короткого текста.

    Это результат приведенной выше конфигурации.


    Модуль героя также можно использовать для создания более творческой секции, как показано ниже.

    Только пользовательское фоновое изображение.

    Только титул.

    Примечание. В этом последнем примере цвет «SERVICES LOREM» был установлен с помощью встроенных стилей css. Это не официальный вариант шаблона.

    Блоки изображений сечения

    Этот модуль очень универсален и может использоваться по-разному — галерея, обзор портфолио и многое другое.

    Планировка: возможны 6 различных вариантов компоновки

    Сетка из 3 колонн

    Трехколонная сетка, меньшая высота

    Сетка из 4 колонн

    Трехколонная кладка

    Трехколонная кладка меньшей высоты

    Каменная кладка, 4 колонны

    Без переплета: этот параметр удаляет интервалы между столбцами и строками.

    Стиль блока: текстовое содержимое помещается выше или ниже поля.

    Стиль коробки — содержимое ниже

    Стиль коробки — Наложение содержимого

    Меньший размер шрифта и отступы: уменьшает отступ и размер шрифта текстового содержимого.

    «Использовать наложение на передней панели блока»: добавляет прозрачное наложение на поля, чтобы текст над ним был более читабельным.

    Hide Info on Box Front: Удаляет все текстовое содержимое с лицевой страницы.Текст будет отображаться только при наведении курсора.


    Перезаписать цвета блока: это позволяет вам изменить цвет фона и цвет шрифта стиля блока: «Содержимое ниже» с вариантом стиля блока «с фоном»

    Использовать как галерею? С этой опцией изображения отображаются во всплывающем окне лайтбокса, когда пользователь нажимает на них.

    Фильтрация: Категории, разделенные запятыми, можно настроить для каждого окна изображения. Если блоки изображений должны быть сгруппированы в одну и ту же категорию, убедитесь, что вы указали одинаковые названия категорий.
    Вы можете выбрать отображение категории «Все» и того, какая категория должна быть активной при загрузке страницы в настройках модуля.

    Слайдер изображения раздела

    Этот модуль представляет собой простой слайдер изображений, т.е. его можно использовать для слайд-шоу изображений.

    Изображение: Добавьте сюда изображения, которые должны отображаться.

    Автозапуск: если этот параметр включен, ползунок изображения вращается автоматически.

    Autoplay — Interval Timeout: время автовоспроизведения в миллисекундах.

    Navigation — Arrows: добавляет стрелки по бокам для навигации по ползунку изображения.

    Navigation — Bullets: добавляет маркеры под ползунком изображения

    Navigation — Bullets as Overlay: если активировано, маркеры отображаются непосредственно на изображениях.

    Макет: мы предлагаем три разных макета для слайдера изображений.

    (несколько номеров):

    По одному / По одному (настраиваемая высота):
    Если выбрано По одному , изображение отображается в тех же пропорциях, что и заданные.Опция Custom height предлагает дополнительно параметр высоты для принуждения изображения к определенной высоте.

    Схема разреза

    Этот модуль используется для отображения карт Google, опционально с дополнительной информацией. Этот модуль основан на использовании кода внедрения карт Google или, предпочтительно, использовании кода внедрения, созданного с помощью «Snazzy Maps». → snazzymaps.com
    Мы рекомендуем Snazzy Maps, потому что вы можете легко настроить свою карту, добавить собственный стиль, маркеры и т. Д.

    Чтобы создать свой код для встраивания, выполните следующие действия:

    1.Посетите сайт шикарных карт: → snazzymaps.com

    2. Создайте учетную запись на шикарных картах.

    3. Щелкните «Построить карту» в основной навигации и следуйте инструкциям там.

    4. По завершении нажмите «Просмотреть код»

    5. Вам будет предложено ввести имя карты и ключ API карт Google. Следуйте инструкциям здесь: https://developers.google.com/maps/documentation/javascript/get-api-key, чтобы создать свой собственный ключ API. Это всегда необходимо для встраивания карты Google Map на свой веб-сайт.Если ваш API недействителен, Google заблокирует рендеринг на вашем сайте.

    6. После того, как вы закончите вводить необходимую информацию, вы можете скопировать код для встраивания и вставить его в настройки модуля.

    Контактная информация: после того, как вы встроили свой шикарный код карты, можно добавить контактную информацию, которая может отображаться разными способами. Вы можете добавить свой адрес, электронную почту и номер телефона.

    CTA: Кроме того, у вас есть возможность добавить HubSpot CTA.

    Форма

    : если вы хотите отображать форму вместо контактной информации, активируйте этот переключатель и выберите желаемую форму HubSpot.

    Планировка: Мы предлагаем 5 различных планировок:

    1. Карта слева:

    2. Карта справа

    3. Только карта

    4. Content-Box слева

    5. Content-Box справа:

    Высота секции (пикселей): укажите высоту этого модуля в пикселях. Это значение применяется к настольной версии. Для небольших экранов и мобильных версий высота масштабируется в зависимости от содержимого.

    Разделение мультимедийного контента

    Модуль разделения мультимедийного контента используется для визуализации модуля, отображающего макет с разделением экрана 50:50.

    Одна сторона модуля всегда содержит одно изображение или видео. Видео можно загрузить в формате mp4 в HubSpot или связать видео с YouTube.

    Другая сторона может включать заголовок, комбинацию описания, цитату отзыва с логотипом компании, призывы к действию или значки социальных сетей.

    — это характеристика: если этот параметр включен, описание будет отображаться как цитата, и появятся дополнительные параметры, такие как имя и должность.

    Имя: Имя цитируемого человека.

    Должность: Должность цитируемого человека.

    Изображение / Логотип: Включите сюда изображение, например, логотип компании указанных лиц.

    Значки социальных сетей / контактов: создание и определение одного или нескольких значков. У вас есть возможность связать значки, например, для учетных записей социальных сетей.

    CTA: выберите один или несколько HubSpot CTA.

    Макет

    : здесь у вас есть возможность перевернуть порядок содержимого. Либо покажите изображение / видео слева или справа.

    1.Изображение справа + отзыв

    2. Изображение слева + заголовок + описание + CTA

    Таблицы цен на секции

    Шаблон POWER предлагает модуль таблицы цен. Этот модуль может отображать до 3 ценовых блоков в одной строке.

    Конкретные ценовые поля необходимо создать здесь отдельно:

    Создание и редактирование этих ценовых рамок даст следующие параметры:

    Заголовок + Описание: Это вводная часть каждой коробки.

    Цена: Основная цена каждого прайс-листа. Возможны числа и текст.

    Характеристика: Каждый набор параметров представляет особенность.

    Каждую функцию можно отключить:

    CTA: добавьте один HubSpot CTA.

    Выделено: если активировано, поле цены выделяется основным цветом.

    Рекомендуемый: если активирован, над окном цены отображается метка «рекомендуется».

    Макет: определяет макет ценовых ящиков.

    Уменьшено: отображается только заголовок, описание, цена и CTA

    Полный: показывает поля с ценами со всеми предварительно настроенными функциями

    Стиль таблицы: определяет различные стили таблицы для «полной» версии макета

    .

    Стиль 1:

    Стиль 2:

    Конечно, есть и тёмная версия:

    Также возможны комбинации с фоновыми изображениями и видео, как почти в каждом модуле.

    График раздела

    Этот модуль предлагает визуализацию расписания.Можно создавать ежедневные расписания на несколько дней, реализованные в виде вкладок.

    Если вы хотите использовать более одного ежедневного расписания, не забудьте активировать «Использовать вкладки?» переключить раньше.

    Вкладка

    : создавайте по одному набору на каждый день.

    Каждый сконфигурированный набор предлагает следующие опции:

    Каждое событие имеет более глубокий набор, который можно настроить как:

    Темная версия модуля расписания.

    Услуги отдела

    Этот модуль визуализирует услуги в 4 различных вариантах макета.Во-первых, здесь нужно определить все услуги:

    Каждую службу можно настроить со следующими параметрами.

    1. Значок: выберите значок из предопределенного списка значков

    2. Или загрузите собственное изображение:

    3. Название + описание:

    4. Ссылка: при необходимости вы можете связать каждую службу с другой страницей контента, внешней страницей, файлами, адресами электронной почты или блогами / сообщениями в блогах.

    Макет

    : мы предоставили несколько вариантов макета для этого модуля

    1.Icon Top + Border

    2. Значок слева

    3. В штучной упаковке

    Раздел Простой листинг

    В пакете шаблонов POWER простой модуль листинга используется в качестве обзора для страницы карьеры, чтобы показать открытые позиции / вакансии, и на странице для прессы, чтобы показать список статей / загрузок. Однако это всего лишь примеры.

    Можно настроить следующие параметры.

    1. Элементы списка: это подэлементы, которые содержат дополнительные конфигурации для отдельных элементов списка.
    Можно определить заголовок, описание, ссылку элемента, дополнительную настраиваемую информацию (настраиваемый значок + настраиваемый текст) и категорию.

    2. Макет: выберите один из следующих вариантов макета:

    1. Ящик

    2. Текст

    3. Цвет рамки: Дополнительно мы предоставили возможность перезаписать цвет рамки (макет коробки).

    4. Другой стиль фильтра: также можно индивидуально изменить стиль панели категорий.

    Фильтрация: для каждого элемента можно настроить категории, разделенные запятыми.Если элементы должны быть сгруппированы в одну категорию, убедитесь, что вы указали одинаковые названия категорий.
    Вы можете выбрать отображение категории «Все» и того, какая категория должна быть активной при загрузке страницы в настройках модуля.

    Счетчик статистики раздела

    С помощью этого модуля можно легко показать несколько числовых статистических данных. После того, как раздел станет видимым для пользователя, числа будут анимированы (счет будет увеличиваться).

    Здесь можно настроить статистику:

    Каждый элемент содержит следующие параметры для настройки статистики:
    1.Number: Число, которое будет отображаться
    2. Суффикс: суффикс стат. Оставьте поле пустым, чтобы не указывать суффикс.
    3. Заголовок: Название заголовка, отображаемое под номером.

    Шаги секции

    Этот модуль создает многоколоночный макет различной информации. Информация в каждом столбце содержит элемент (номер, значок или рисунок), заголовок и описание.

    В диспетчере дизайна можно настроить следующее.

    1. Шаг: Здесь определяется содержание каждого столбца

    Каждый элемент содержит следующие параметры:
    1.Заголовок: Заголовок каждого шага
    2. Описание: Подзаголовок / описание, которое показано под заголовком
    3. Значок: Значок, показанный в макете значков этого модуля
    4. Изображение: Изображение, показанное в макете изображения модуля этот модуль

    2. Планировка: Возможны 4 варианта компоновки:

    1. Счетчик шагов

    2. Значок

    3. Изображение

    4. Только текст

    Команда секции

    Этот модуль используется для демонстрации членов команды вашей компании.
    Каждого члена команды можно связать со страницей члена команды, которую мы также предоставили в этом шаблоне.

    Можно настроить следующие параметры:

    1. Команда: в этих элементах хранится информация о каждом члене команды.
    ВАЖНО: Если вы хотите использовать вкладки, не забудьте активировать макет вкладок ПЕРЕД созданием членов команды.

    Каждый элемент содержит следующие параметры:
    1. Имя
    2. Изображение
    3. Заголовок
    4. Описание
    5.Контакт: при активации этой опции отображается разнообразная контактная информация для «полной» версии макета.
    6. Ссылка

    2. Макет — Вкладки: Активация этой опции включает систему вкладок, в которую члены команды могут быть дополнительно вложены. Заголовок каждой вкладки можно определить индивидуально в разделе вкладок:

    3. Планировка: Мы предоставили следующие 2 варианта компоновки

    1. Полный (вкладки или без вкладок)

    2. Уменьшенный (вкладки или без вкладок)

    Раздел Отзывы

    Для отзывов клиентов мы предусмотрели несколько макетов.

    В модуле отзывов можно настроить следующие параметры:

    1. Отзыв: все содержание / информация отзывов хранится в этих подэлементах

    Каждый подэлемент содержит следующие параметры:
    1. Имя
    2. Должность
    3. Изображение: может использоваться для портретных фотографий цитируемого человека или логотипа компании
    4. Цитата

    2. Автовоспроизведение: автоматический поворот ползунка отзывов после заданного интервала автовоспроизведения.

    3.Стрелки: включает стрелки навигации слайдера отзывов

    .

    4. Пули: отображение маркеров под ползунком отзывов в качестве дополнительного средства навигации.

    5. Планировка: Предлагаем следующие 5 планировок:

    По одному — Стиль 1

    По одному — Стиль 2

    Несколько

    Листинг в 2 столбца

    Схема с 3 столбцами

    Текст раздела

    Для основных текстовых разделов мы создали этот текстовый модуль.Текстовый модуль предлагает несколько макетов. Текст каждого абзаца можно настроить с помощью редактора форматированного текста.

    В модуле можно настроить следующие опции:

    1. Заголовок, тип заголовка и содержание. «Содержимое или левое содержимое» используется для макетов с 1 столбцом. Для макетов с 2 столбцами он представляет левую сторону. Дополнительное поле с форматированным текстом «Содержимое справа» будет отображаться для макетов с 2 столбцами и макета «Заголовок слева, текст справа»

    2. Макеты: Мы предоставили следующие 6 макетов:

    Заголовок вверху, текст 1 столбец

    Заголовок вверху, текст 2 столбца

    Заголовок слева, текст справа

    Текстовые табуляторы — по центру по вертикали

    Текстовые вкладки — вертикальные

    Текстовые вкладки — горизонтальные

    Текст с оглавлением / основной страницей оглавление

    Элемент Table-of-Content предлагает возможность иметь плавающий обзор сбоку веб-сайта или обзор над контентом.Содержимое оглавления автоматически извлекается из содержимого страницы / модуля.

    Этот элемент используется в двух разных модулях:

    1. «Содержание страницы столбца»: Этот модуль был разработан для использования на страницах столбца. Если этот модуль включен где-то на странице, будет охвачено все содержание страницы столпа.

    Здесь есть два варианта:
    Размещение оглавления над содержимым

    … или фиксируется сбоку на веб-странице

    2.«Текст с оглавлением»: в оглавлении включается только контент, созданный в этом модуле.

    Обратите внимание, что любой модуль можно использовать только один раз для шаблона / веб-страницы.

    Временная шкала раздела

    Этот модуль временной шкалы можно использовать для истории вашей компании. Это позволяет отображать изображения, заголовок и описание для каждого временного шага. Шаги по времени автоматически меняются влево и вправо.

    Можно настроить следующие параметры:

    1.Временная шкала: вся важная информация для каждого временного шага хранится в одном из этих подэлементов

    Здесь можно настроить следующие параметры:
    1. Заголовок
    2. Описание
    3. Изображение
    4. Положение фона изображения: центр, слева, справа, сверху, снизу

    2. Центрирование: есть возможность центрировать весь раздел и / или элементы содержимого временной шкалы.

    Раздел видео

    Этот модуль предлагает различные способы визуализации видео на вашем сайте.

    Есть два способа настроить видео:
    1. Для самостоятельного размещения видео выберите видео * .mp4 через файловый менеджер HubSpot.
    Убедитесь, что размер файла не слишком велик. Общее практическое правило — продолжать уменьшать размер файла до тех пор, пока он не начнет заметно ухудшаться. Попробуйте экспортировать видео в разрешении 720p и с битрейтом менее 700 кб / с (желательно 500 кб / с).

    2. Если вы хотите встроить свое видео через YouTube, используйте ссылку или идентификатор YouTube. Видео YouTube перезапишет настроенное собственное видео.

    Если пользователь щелкает заголовок или кнопку, настроенное видео открывается в световом поле. Конечно, вы можете настроить дополнительное отключенное видео в фоновом режиме, как и во всех модулях нашего раздела.

    Кроме этого, можно настроить следующие параметры:

    1. Макет: Мы предоставили 3 разных макета для раздела видео:

    1. Название видео

    2. Только кнопка

    3. Содержание: видео с наложением текста

    2.Высота раздела: устанавливает высоту раздела видео в пикселях.

    Секционные видеобоксы

    Модуль видеобоксов обеспечивает визуализацию видеотек, страниц и разделов вебинаров.

    В этом модуле можно настроить следующие параметры:

    Video Box: вся необходимая информация для каждого предварительного просмотра вебинара хранится в этих подэлементах.

    Здесь можно настроить следующие параметры:

    • Название
    • Описание
    • Ссылка
    • Изображение

    Фильтрация : Категории, разделенные запятыми, можно настроить для каждого вебинара.Если вебинары должны быть сгруппированы в одну категорию, убедитесь, что вы указали одинаковые названия категорий.
    Вы можете выбрать отображение категории «Все» и того, какая категория должна быть активной при загрузке страницы в настройках модуля.

    Надстройки

    : модули, темы и шаблоны макетов

    Существует три вида надстроек для вашего Заставки: модули, темы и шаблоны макетов.

    Каждый тип надстройки можно разделить на три категории:

    • Core — входит в состав Backdrop CMS.
    • Внесено — загружено с backdropcms.org (или с помощью модуля Project Installer)
    • Custom — код, который вы написали сами.

    Модули

    Модуль — это программное обеспечение (код), расширяющее функциональность Заставки.

    Создание пользовательских модулей требует глубокого понимания программирования PHP и API Backdrop (некоторые знания HTML и CSS также полезны). Узнайте больше о создании модулей на https: // api.backdropcms.org/developing-modules.

    шаблоны

    Тема определяет дизайн веб-сайта.

    Темы обычно отвечают за типографику, цветовую схему, ширину страницы и т. Д. И наиболее сильно влияют на внешний вид вашего веб-сайта. Думайте о теме как о оболочке для вашего Backdrop-сайта: тему можно изменить в любое время, но остальная часть вашего сайта должна остаться нетронутой.

    Создание настраиваемых тем требует глубокого понимания HTML, CSS и уровня темы Backdrop (также полезно иметь некоторые знания PHP).Узнайте больше о создании тем на https://api.backdropcms.org/developing-themes.

    Шаблоны макетов

    Шаблоны макетов

    можно использовать в макетах, чтобы определить, как (и когда) различные элементы расположены на разных страницах вашего сайта. Шаблоны макета предоставляют «области», в которых можно размещать блоки (подробнее об этом читайте в разделе «Построение с блоками и макетами»). Например, один шаблон макета с двумя столбцами может использоваться для каждой отдельной страницы вашего сайта, или специальный шаблон макета с тремя столбцами может использоваться только на домашней странице.Если вам нужно другое расположение страниц, чем для сообщений, или другое меню, добавленное на боковую панель, шаблоны макета помогут вам настроить это.

    Создание настраиваемых макетов требует глубокого понимания HTML, CSS и уровня темы Backdrop (также полезно иметь некоторые знания PHP). Узнайте больше о создании пользовательских макетов на https://api.backdropcms.org/developing-layouts. Начиная с Backdrop 1.14, мы добавили поддержку создания пользовательских шаблонов макета через пользовательский интерфейс администратора .Шаблоны макета называются «гибкими», и они позволяют указать любое количество строк; внутри этих строк вы можете добавить любое количество регионов, указав ширину этих регионов.

    Книжная навигация

    Тематических модулей осознанной практики — Наш подход — Осознанная практика

    URMC / Семейная медицина / Осознанная практика / Наш подход / Тематические модули осознанной практики

    Каждый модуль тематически ориентирован на определенную тему, имеющую отношение к клинической практике.Каждый семинар Mindful Practice® может включать в себя один или несколько модулей, которые выбираются в зависимости от специальности учащихся, целей, уровня подготовки и других факторов. Каждый модуль содержит дидактические, созерцательные и интерактивные элементы с подробными инструкциями по выполнению этих упражнений. В рамках каждого модуля отводится время для подведения итогов, в ходе которого участники делятся своими мыслями, проблемами и вопросами.

    Интерактивная презентация каждого модуля описывает структуру и цель занятия и представляет материалы, относящиеся к теме модуля.Презентации сопровождаются интерактивным обсуждением с некоторыми конкретными вопросами.

    созерцательных упражнений под руководством обычно составляют около 1/3 каждого занятия. Сюда входят медитативные практики, руководствуясь которыми, вплетаясь в тему данного модуля.

    Диалогические упражнения ( нарративной медицины, благодарные интервью, инсайт-диалоги и т. Д.) Составляют примерно 1/3 каждого занятия. Обычно участники делятся на небольшие группы по 5-10 человек и готовят письменные рассказы.Эти повествования делятся диадами, триадами или всей небольшой группой. Задаются рефлексивные вопросы, чтобы стимулировать более глубокое исследование повествовательного опыта.

    Темы Mindful Practice®
    • Осведомленность — Наша способность замечать, воспринимать и различать
    • Самоконтроль — Как мы узнаем, как мы делаем, автоматическая и преднамеренная обработка, как мы знаем, когда нужно замедлить
    • Познание — Наша способность думать и осознавать предубеждения и когнитивные «ловушки»
    • Работа в команде — Наша способность эффективно работать с другими
    • Страдание — Наша реакция на страдания других, сострадание и развитие устойчивости
    • Ошибки — Как и почему мы делаем ошибки, как их предотвратить и раскрытие информации / извинения после их возникновения
    • Управление временем — Как мы воспринимаем и эффективно используем время
    • Работа с неопределенностью — Признание того, что неопределенность неизбежна в клинической практике и связана с когнитивными и эмоциональными проблемами
    • Забота о себе и сострадание к себе — Как предотвратить и распознать выгорание, улучшая самочувствие
    • Сострадание к другим — Воспитание сострадания ко всем другим, независимо от нашего чувства значимости или достоинства
    • Проблемы профессионализма — Влечение к пациентам, денежные стимулы, конфликты, давление с целью предписания, границы и ограничения и т. Д.
    • Горе и потеря — Осведомленность о наших собственных потерях, а также о потерях наших пациентов и учащихся и реагирование на них
    • Устойчивость — Способность реагировать на стресс здоровым образом, приходя в норму после трудностей и становясь сильнее

    Drupal Enterprise 8 и 9: Включение темы и модулей Folwell на существующем сайте Drupal 8 | IT @ UMN

    Folwell — это развивающаяся система проектирования, состоящая из модульных компонентов, которые можно комбинировать различными способами для создания творческих и согласованных веб-сайтов университетов.Folwell разработан University Relations и может использоваться на любой платформе. Для сайтов Drupal 8 и 9, размещенных в службе Drupal Управления информационных технологий, доступна тема, а также дополнительные модули для поставки уже реализованных компонентов.

    Заявление об ограничении ответственности

    Изменение темы веб-сайта, вероятно, потребует значительного времени разработчика для узкоспециализированных сайтов. Не все сайты будут вести себя одинаково после переключения темы. Подтема Folwell рекомендуется для сайтов, функциональность которых не поддерживается темой Folwell.

    При попытке включить модули Folwell Components могут возникнуть ошибки для данного модуля; это будет зависеть от существующей конфигурации сайта (включенные в данный момент модули, существующие файлы конфигурации и т. д.). Могут существовать сущности Drupal, которые не позволяют вам конкретно включить модули Folwell, или могут быть зависимости модулей Folwell, которые нельзя включить без предварительного удаления или изменения определенных элементов. У каждого сайта может быть своя уникальная ситуация.

    Рекомендуется, чтобы все работы по тестированию и подготовке выполнялись на локальной установке сайта с использованием документации в Drupal 8 и Drupal 9: Настройка локальной среды Drupal 8.

    После успешной реализации темы Folwell в локальной среде можно сделать запрос через Drupal Support Request для загрузки базы данных в среду разработки (dev).

    Включить тему Folwell

    Определить текущую тему

    Убедитесь, что сайт еще не использует тему Folwell.

    1. Авторизация на сайте
    2. Выберите «Внешний вид» на панели инструментов администратора.
    3. Обратите внимание на тему вверху списка
      • На сайтах, уже использующих Folwell, будет отображаться: Folwell (тема по умолчанию)
      • Сайты, не использующие Folwell, будут отображать сайты, не относящиеся к теме Folwell.

    Если сайт уже использует Folwell, эта статья не применяется; не переходите к следующим шагам этого раздела — перейдите к Enable Folwell Modules.

    Перейти на тему Folwell

    Если сайт в настоящее время не использует тему Folwell, текущую тему можно отключить и включить Folwell, выполнив следующие действия:

    1. Авторизация на сайте
    2. Выберите «Внешний вид» на панели инструментов администратора.
    3. Найдите тему Фолуэлла на странице
    4. Выберите Установить по умолчанию или Установить и установить по умолчанию

    Folwell теперь установлена ​​как текущая тема, и теперь при необходимости можно включить модули Folwell Components.

    Включить модули Folwell

    Помимо темы Folwell, есть модули, которые можно включить для дополнительной функциональности сайта; эти дополнительные функции называются компонентами Folwell.

    В зависимости от модулей, которые в настоящее время (или были ранее) включены на сайте, при попытке включить модули Folwell и их зависимости могут возникать ошибки.

    Для установки всех функций Folwell и их зависимых модулей:

    1. Авторизация на сайте
    2. Выберите «Расширить» на панели инструментов администратора.
    3. Найдите модуль «Lightning UMN Folwell Installer»
    4. Установите флажок модуля
    5. Выберите «Установить» внизу страницы.

    Дополнительная информация

    Обзор Drupal

    Руководство администратора Drupal 8

    Модули Drupal 8

    Дополнительные темы Folwell

    Настройка локальной среды Drupal 8

    Возможности обучения Drupal

    .

    Модули свойства: Основные свойства модуля действительного числа

    Модули — Математика — Теория, тесты, формулы и задачи

    • Главная —
    • Учебные материалы —
    • Математика —
    • 03. Модули

    03. Модули

    Оглавление:

    • Основные теоретические сведения
      • Базовые сведения о модуле
      • Некоторые методы решения уравнений с модулями

     

    Основные теоретические сведения

    Базовые сведения о модуле

    К оглавлению. ..

    Определение модуля может быть дано следующим образом: Абсолютной величиной числа a (модулем) называется расстояние от точки, изображающей данное число a на координатной прямой, до начала координат. Из определения следует, что:

    Таким образом, для того чтобы раскрыть модуль необходимо определить знак подмодульного выражения. Если оно положительно, то можно просто убирать знак модуля. Если же подмодульное выражение отрицательно, то его нужно умножить на «минус», и знак модуля, опять-таки, больше не писать.

    Основные свойства модуля:

     

    Некоторые методы решения уравнений с модулями

    К оглавлению…

    Существует несколько типов уравнений с модулем, для которых имеется предпочтительный способ решения. При этом данный способ не является единственным. Например, для уравнения вида:

    Предпочтительным способом решения будет переход к совокупности:

    А для уравнений вида:

    Также можно переходить к почти аналогичной совокупности, но так как модуль принимает только положительные значения, то и правая часть уравнения должна быть положительной. Это условие нужно дописать в качестве общего ограничения для всего примера. Тогда получим систему:

    Оба этих типа уравнений можно решать и другим способом: раскрывая соответствующим образом модуль на промежутках где подмодульное выражение имеет определённый знак. В этом случае будем получать совокупность двух систем. Приведем общий вид решений получающихся для обоих типов уравнений приведённых выше:

    Для решения уравнений в которых содержится более чем один модуль применяется метод интервалов, который состоит в следующем:

    • Сначала находим точки на числовой оси, в которых обращается в ноль каждое из выражений, стоящих под модулем.
    • Далее делим всю числовую ось на интервалы между полученными точками и исследуем знак каждого из подмодульных выражений на каждом интервале. Заметьте, что для определения знака выражения надо подставить в него любое значение x из интервала, кроме граничных точек. Выбирайте те значения x, которые легко подставлять.
    • Далее на каждом полученном интервале раскрываем все модули в исходном уравнении в соответствии с их знаками на данном интервале и решаем полученное обычное уравнение. В итоговый ответ выписываем только те корни этого уравнения, которые попадают в исследуемый промежуток. Еще раз: такую процедуру проводим для каждого из полученных интервалов.
    • Назад
    • Вперёд

     

    Как успешно подготовиться к ЦТ по физике и математике?

    Для того чтобы успешно подготовиться к ЦТ по физике и математике, среди прочего, необходимо выполнить три важнейших условия:

    1. Изучить все темы и выполнить все тесты и задания приведенные в учебных материалах на этом сайте. Для этого нужно всего ничего, а именно: посвящать подготовке к ЦТ по физике и математике, изучению теории и решению задач по три-четыре часа каждый день. Дело в том, что ЦТ это экзамен, где мало просто знать физику или математику, нужно еще уметь быстро и без сбоев решать большое количество задач по разным темам и различной сложности. Последнему научиться можно только решив тысячи задач.
    2. Выучить все формулы и законы в физике, и формулы и методы в математике. На самом деле, выполнить это тоже очень просто, необходимых формул по физике всего около 200 штук, а по математике даже чуть меньше. В каждом из этих предметов есть около десятка стандартных методов решения задач базового уровня сложности, которые тоже вполне можно выучить, и таким образом, совершенно на автомате и без затруднений решить в нужный момент большую часть ЦТ. После этого Вам останется подумать только над самыми сложными задачами.
    3. Посетить все три этапа репетиционного тестирования по физике и математике. Каждый РТ можно посещать по два раза, чтобы прорешать оба варианта. Опять же на ЦТ, кроме умения быстро и качественно решать задачи, и знания формул и методов необходимо также уметь правильно спланировать время, распределить силы, а главное правильно заполнить бланк ответов, не перепутав ни номера ответов и задач, ни собственную фамилию. Также в ходе РТ важно привыкнуть к стилю постановки вопросов в задачах, который на ЦТ может показаться неподготовленному человеку очень непривычным.

    Успешное, старательное и ответственное выполнение этих трех пунктов, а также ответственная проработка итоговых тренировочных тестов, позволит Вам показать на ЦТ отличный результат, максимальный из того, на что Вы способны.

     

    Нашли ошибку?

    Если Вы, как Вам кажется, нашли ошибку в учебных материалах, то напишите, пожалуйста, о ней на электронную почту (адрес электронной почты здесь). В письме укажите предмет (физика или математика), название либо номер темы или теста, номер задачи, или место в тексте (страницу) где по Вашему мнению есть ошибка. Также опишите в чем заключается предположительная ошибка. Ваше письмо не останется незамеченным, ошибка либо будет исправлена, либо Вам разъяснят почему это не ошибка.

    Модуль «МойСклад». Свойства, описание, активность товара

    Статья актуальна для версии магазина: 8. 5

    В данной статье рассмотрим настройки модуля «МойСклад» на стороне магазина, которые касаются свойств, описания и активности товара.

     

    Для того чтобы произвести данные настройки, перейдите в раздел «Модули — МойСклад» (см. рис. 1)


    Рисунок 1.

    1. Тип синхронизации свойств

    • «Добавлять/Обновлять к продукту из МойСклад» — добавятся или обновятся те свойства, что пришли из МойСклад. Заданные свойства на стороне магазина при синхронизации удаляться не будут.
    • «Один в один с МойСклад» — сначала удаляются все свойства, которые были у продукта, потом добавляются те, что пришли из МойСклад.
    • «Не синхронизировать» — свойства из «МойСклад» приходить не будут.

    Обратите внимание,

    Свойства созданные на основе справочников не передаются из «МойСклад» в магазин.

    2. Тип синхронизации описания продукта

    • «Не синхронизировать» — описание, которое вы добавили в «МойСклад», выгружаться в магазин не будет. Это нужно, если описание к товару добавляется на стороне «Магазина».
    • «Загружать только при создании товара из МойСклад» — при создании товара с добавленным описанием на стороне «МойСклад», это описание будет выгружено. Далее обновление описания происходить не будет, даже если в «МойСклад» производить изменение описания.
    • «Всегда» — обновление описания будет происходить всегда, соответственно, если будут какие-то изменения на стороне «МойСклад», то они будут добавлены в магазин.

    3. Активировать продукт

    • «Не активировать» — создавая товар в «МойСклад», при выставленной настройке, он будет приходить в магазин неактивным. Соответственно, магазин будут выглядеть пустым.
    • «Только новый» — активность ставится только у новых товаров (т.е. если обновляем и руками выключили некоторые товары, то они остаются выключенным).
    • «Когда приходит из МойСклад» — товар всегда ставится активным при добавлении и обновлении.

    Рассмотрим подробнее свойства товаров. Для того чтобы добавить свойства к товару на стороне «МойСклад» необходимо в разделе «Товары — Товары и услуги — Настройки» создать дополнительные поля (см. рис. 2)


    Рисунок 2.

    Обратите внимание,

    Не все типы полей выгружаются. Не выгружаются поля с типом: дата, справочник, файл, ссылка.

    После добавления данные поля будут отображаться в карточке товара на стороне «МойСклад». Также для передачи веса товара, производителя, скидок, объема, международного кода маркировки и учёта логистических единиц, а также штрих код товара, необходимо создавать дополнительные поля с соответствующими названиями. Для того чтобы передать эти поля в соответствующие поля в магазине, нужно указать соответствие свойств характеристикам товара на стороне модуля «МойСклад» (см. рис. 3).


    Рисунок 3.

    1. Вес — стандартное поле «Вес» на стороне «МойСклад» не выгружается в магазин. Необходимо создать «Вес» через дополнительное поле и указать название этого поля в поле на стороне модуля в магазине. В данном случае вес будет загружен в карточку товара на стороне магазина в стандартное поле «Вес».
    2. Размеры — из данного поля выгружаются габариты товара: высота, ширина, длина. Так же как и в случае с весом в «МойСклад» добавляется поле, название данного поля необходимо указать в настройках модуля.
    3. Производитель — в «МойСклад» может называться как угодно, т.е. так же как и в случае с весом и размерами, необходимо добавить дополнительное поле. Выгружаться в магазин будет в поле «Производитель» в карточке товара.
    4. Скидка (в процентах)— выгружается в карточку товара в параметр «Скидка в %». На стороне модуля необходимо прописать название поля скидки из «МойСклад», аналогично как с весом, размерами и производителем.
    5. Скидка (в валюте магазина)— выгружается в карточку товара в параметр «Скидка в валюте магазина», то есть позволяет выгружать фиксированную скидку у товаров. На стороне модуля необходимо прописать название поля  и на стороне «МойСклад» прописать как дополнительное поле у товаров, название может быть произвольным, тип — дробное число.

    6. Gtin — выгружается в поле «Код международной маркировки и учета логистических единиц» в карточке товара. Так же как и в случае с параметрами Вес, Размеры, для выгрузки данного параметра из «МойСклад» необходимо добавить дополнительное поле, на стороне модуля указать название данного поля.

    Если у товара есть свойства, которые выгружать не нужно, укажите их в поле «Свойства, которые не нужно выгружать» на стороне модуля в магазине. (см. рис. 4)


    Рисунок 4.

    Другие статьи по теме

    • Система учета «МойСклад»
    • Импорт товаров. Интернет-магазин заполнен, МойСклад заполнен
    • Импорт товаров. Интернет-магазин пустой, МойСклад заполнен
    • Импорт товаров. Интернет-магазин заполнен, МойСклад пустой
    • Модуль «МойСклад». Валюта, дополнительные настройки, фотографии

    Статья оказалась полезной?

    Да Нет

    Благодарим за отзыв.

    Как мы можем улучшить статью?

    Проблема в

    …Не могу закончить настройку, слишком сложная инструкцияСледовал инструкции, но ожидаемого результата не добилсяНедостаточно описаны вспомогательные элементыПохоже что инструкция устарелаТема статьи не раскрытаДругое

    А именно с

    Комментарий

    Не нашли нужную статью? Предложить свою тему

    Не нашли нужную статью?

    На какую тему не нашлась статья?

    Ваш email

    Комментарий

    Благодарим за отзыв.

    Тэги: мойсклад,настройки модуля, настройки модуля мойсклад, свойства, описание, активность

    Дать определение модуля комплексного числа. Доказать свойства модуля. — КиберПедия

    Навигация:

    Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные

    Топ:

    Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья…

    Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит…

    Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении…

    Интересное:

    Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов. ..

    Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего…

    Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья…

    Дисциплины:

    Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

    ⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8

    Определение. Комплексным числомz=x+iy называется упорядоченная пара действительных чисел : .

    Действительные числа х и у называются, соответственно, действительной и мнимой частями комплексного числа z и обозначаются:

    Определение.Вещественное неотрицательное число:

    называют модулем комплексного числа .

    Теорема. (Об умножении комплексных чисел в тригонометрической форме записи.)

    Пусть , где и , где – два произвольных комплексных числа записанных в тригонометрической форме. Тогда

    .

    Теорема. (Свойства модуля комплексного числа.)

    Пусть – произвольные комплексные числа и соответствующие точки на комплексной плоскости. Тогда:

    1) и . Т.е. модульпроизведения комплексных чисел равен произведению их модулей и модули противоположных чисел равны;

    2) расстояниемеждуточками и комплексной плоскости равно модулю разности соответствующих комплексных чисел: ;

    3) ;

    4) ;

    Доказательство. 1) По предыдущей теореме имеем:

    , где и ,

    т.е. .

    Таким образом, равенства и есть тригонометрическаяформа записи числа , следовательно, по теореме о равенстве комплексных чисел в тригонометрической форме записи, имеем , ч.т.д.

    Далее, т.к. , то по только что доказанному свойству , ч.т.д.

    Заметим, что последнее равенство можно получить и из других соображений.

    Противоположные числа на комплекснойплоскости изображаютсяточками симметричными относительно начала координат. Действительно, пусть . Тогда и точки , имеют противоположные декартовые координаты. Значит, в силу симметрии, расстояния от этих точек до начала координат равны, т.е. , ч.т.д. Заметим, также, что такой же результат можно получить с помощью формулы (12) вычисления модуля комплексного числа.

    2). Пусть , . Тогда и по формуле (12) имеем:

    . (14)

    С другой стороны, рассмотрим числа и как точки на комплексной плоскости. Тогда точка имеет декартовыекоординаты , а и искомое расстояниемежду ними вычисляется по формуле (14), ч.т.д.

    3) Рассмотрим на комплекснойплоскости точки , и начало координат О. В общем случае эти три точки являются вершинами треугольника :

    рис.6.

    Воспользуемся известным свойством треугольника: длина стороны треугольника не превосходит суммы длин двух его других сторон.

    Мы только что доказали, что длина стороны этого треугольника равна , а длины сторон и равны по определению модулям чисел и : , . Отсюда и получаем, что .

    Заменим в последнем неравенстве число на противоположное число , тогда получаем:

    , ч.т.д.

    Заметим, что равенство в этих неравенствах достигается тогда и только тогда, когда треугольник вырождается в отрезок прямой, т.е. когда все три точки О, и лежат на одной прямой.

    4) , откуда следует

    . Поменяв местами и , получаем

    , откуда и следует доказываемое неравенство.

    Теорема доказана.

    ⇐ Предыдущая12345678

    Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций…

    Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции…

    Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим…

    Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)…

    

    Абсолютное значение (Модуль), Определение модуля

    В этой лекции мы рассмотрим:

    • Модули
    • неравенства с участием модулей
    • Теорема 1.2.2 (√a2=|a|)
    • Теорема неравенства

    1.

    2.1 Определение Абсолютное значение или модуль действительного числа a (обозначается как |a|) определяется как
    |a| = a если а ≥ 0
    |a| = -a если а

          Пример
    |5| = 5     Так как 5 > 0
    |-4| = -(-4) = 4   Так как -4 |0| = 0     Так как 0 ≥ 0


          Замечание
    |a| есть не отрицательным числом для всех значений a и
    -|a|≤ a ≤ |a|

    Если
    a является негативным тогда -a позитивно и +a отрицательное!!!

          Пример
    Решите уравнение       |x-3|=4
    Решение

    x-3= 4

        x= 7

     или -(x-3)= 4
        x-3= -4
           x= -1
    Уравнение имеет 2 решения: -1 и 7.

          Пример
    Решите уравнение |3x-2|=|5x+4|

    3x-2   = 5x+4
    3x-5x = 4+2
        -2x = 6
           x = -3
     или 3x-2 = -(5x+4)
        . .
        .
           x = $-\frac{1}{4}$
    Уравнение имеет 2 решения: -3 и $-\frac{1}{4}$.
          КВАДРАТНЫЕ КОРНИ И МОДУЛИ
                b2 = a

              (3)2 = 9
              so b = 3
    но!!!
      (-3)2 = 9 то есть b = -3

    Позитивный корень квадрата числа равен этому числу.


          ТЕОРЕМА 1.2.2
    Для любого действительного числа a
                √a2 = |a|
    e.g.
          √(-4)2 = √16 = 4 = |-4|

          ТЕОРЕМА 1.2.3
    Если a и b действительные числа, тогда

    1. |-a| = |a|    число a и его отрицательное значение имеет одинаковые модули.
    2. |ab| = |a||b|    Модуль произведения двух чисел есть произведение их модулей.
    3. |a/b| = |a|/|b|    Модуль отношения двух чисел есть отношение их модулей.

          Доказательство
    Из теоремы 1.2.2

    (a)  |-a| = √(-a)2 = √a2 = |a|

    (b)  |ab| = √(ab)2 = √a2b2 = √a2√b2 = |a||b|


          Примеры

    (a)  |-4| = |4|

    (b)  |2. -3| = |-6| = 6 = |2|.|3| = 6

    (c)  |5/4| = 5/4 = |5|/|4| = 5/4


         Результат (b) вышеизложенной теоремы может быть применено к трем или более членам.
    Для n действительных чисел
    a1, a2, a3,…an

    (a) |a1 a2 …an| = |a1| |a2| …|an|
    (b) |an| = |a|n


          Геометрическое представление модуля

    Где A и B есть точки с координатами a и b. Расстояние между A и B есть
    $\text{расстояние}=\begin{cases}b-a \ \ \text{ ако } a b \\ 0 \ \ \text{ ако } a = b \end{cases}$

          Теорема 1.2.4 (Формула расстояния)
        Если A и B — точки на координатной прямой с координатами a и b соответственно, тогда расстояние d между A и B
            d = |b — a|


          ТАБЛИЦА 1.2.2 (a)
                        |x-a| (k>0)

              Альтернативная форма     -k           Искомые значения находятся           (a-k, a+k)


          Пример
    Неравенство
      |x-3|
    можно выразить как
      -4
    добавление 3 к обеим частям приводит к
      -1
    Искомые значения находятся (-1,7)

                            On real line


          Пример
    Решите |x+4| ≥ 2
    x+4 ≤ -2
    x ≤ -6
      x+4 ≥ 2
    x≥ -2
    Объединение двух неравенств дает
                    (-∞ , -6] ∪ [-2 , +∞ )

                              На численной прямой


          НЕРАВЕНСТВО ТРЕУГОЛЬНИКА

    Не всегда верно, что
    |a+b| = |a| + |b|
    например
    если a = 2 и b = -3, тогда a+b = -1 и поэтому |a+b| = |-1| = 1
    в то время как
    |a|+|b| = |2|+|-3| = 2+3 = 5 поэтому |a+b| = |a|+|b|


          1. 2.5 ТЕОРЕМА — (Неравенство треугольника)
    Если   a  b  тогда |a+b| ≤ |a|+|b|
          Доказательство
    Так как для любого действительного числа a и b, мы знаем, что
    -|a| ≤ a ≤ |a|   and   -|b| ≤ b ≤ |b|
              -|a| ≤ a ≤ |a|
                       +
              -|b| ≤ b ≤ |b|
          ______________
    = -|a| + -|b| ≤ a+b ≤ |a|+|b|
    ______________________________________________
    Сейчай мы имеем два случая:

    Первый случай, где a+b ≥ 0
    определенно: a+b=|a+b|
    Отсюда
            |a+b| ≤ |a|+|b|

    И

    Второй случай где a+b
            |a+b| = -(a+b)
                    или
            (a+b) = -|a+b|

    По сравнению с начальной неравенство
    -(|a|+|b|) ≤ -|a+b|
      Следует результат
    _______________________________

    Как работает модуль «Дополнительные слои» в ПК-версии — Помощник 2ГИС

    С помощью дополнительных модулей можно расширить функциональность программы, подключая к ней новые модули на ваш выбор. Последние версии модулей можно бесплатно скачать на странице загрузок.

    Для отображения списка подключенных модулей, нажмите кнопку «Параметры» в правой верхней части окна программы и выберите пункт «Дополнительные модули».

    В открывшемся окне «Дополнительные модули» можно настроить подключенные модули, нажав кнопку «Настроить», а также включить или выключить необходимый модуль.

    Mодуль «Дополнительные слои» позволяет создавать, хранить и редактировать дополнительные слои на карте.

    Список слоев, объектов, инструменты их создания, редактирования, сохранения собраны в едином справочнике «Дополнительные слои».

    Основная часть справочника — список, который показывает текущую структуру слоев и объектов, некоторую их атрибутивную информацию (название, обозначение).

    Основные элементы структуры слоёв:

    • Каталог (слой, группа)
    • Обновляемый каталог (слой, группа со ссылкой на файл-источник объектов слоя)
    • Точечный объект
    • Линейный объект
    • Многоугольник

    Вся структура и объекты дополнительных слоёв хранятся одним файлом в дополнительном каталоге программы.

    Создание объектов и слоёв

    Перейдите к справочнику «Дополнительные слои».


    Каталог

    Каталог может хранить как подкаталоги, так и точечные, линейные объекты и многоугольники одновременно.

    При соответствующих настройках объектам внутри каталога могут быть присвоены свойства того каталога, в котором они находятся. Однако, для каждого объекта в каталоге свойства могут быть изменены и являться индивидуальными.

    Обновляемый каталог

    Обновляемый каталог имеет ссылку на ранее созданный KML или KMZ файл (объект), содержимое которого предположительно будет меняться (может быть указана ссылка на объект в интернете). Удобно, если этот объект используется несколькими пользователями и для этого не требуется каждый раз отдельно загружать необходимый файл, достаточно просто задать его расположение и период обновления в расширенных настройках каталога во вкладке «Обновление»:

    Точечный объект

    Для создания точечного объекта укажите щелчком на карте его место и нажмите кнопку «Сохранить» в окне «Свойства точечного объекта».

    Линейный объект

    Чтобы построить линейный объект на карте, укажите одиночными щелчками точки, между которыми будет строиться прямая линия. Построение выполняется от активной точки, размер которой больше относительно других точек на линии. Активной может являться любая точка на линии. После построения линии нажмите кнопку «Сохранить» в свойствах объекта. Также построение линейного объекта возможно при зажатой левой кнопки мыши. В этом случае первая точка выставляется как от одиночного нажатия.

    В результате происходит соединение предыдущей и текущей точки прямой линией. Для удаления последней точки при построении линейного объекта нажмите «Esc» на клавиатуре.

    Площадной объект (многоугольник)

    Принцип построения многоугольника не отличается от построения линейного объекта, разница лишь в том, что при создании многоугольника происходит закрашивание области между синей и активной точками многоугольника. Для удаления последней отмеченной точки при построении многоугольника нажмите «Esc» на клавиатуре.

    Редактирование объектов и слоев

    Редактирование объектов и слоев на карте возможно только когда открыто окно свойств (при создании и редактировании свойств объекта или слоя).

    Дополнительная информация

    Для внесения дополнительной информации об объекте воспользуйтесь вкладкой «Описание». Текст можно вводить в HTML. Существует возможность форматирования текста и вставки изображений.


    Функция управления времени

    Данная функция позволяет устанавливать время отображения объекта на карте. Для этого щелкните «Указать время» во вкладке «Описание» и в открывшемся диалоговом окне укажите период отображения объекта, после чего нажмите кнопку «Установить».

    В данном примере объект будет отображаться на карте с 07.05.2011 09:00 по 08. 05.2011 00:00. По истечению заданного времени отображение объекта на карте прекратится. Чтобы убрать период отображения, щелкните «Сбросить» в справочнике «Дополнительные слои» или во вкладке «Описание расширенных настроек объекта».

    Также в справочнике существует возможность выбора фильтра по времени отображения объектов на карте.

    Для этого нажмите в пиктограммном меню кнопку «Установить по времени» и выберите необходимый фильтр:

    • фильтровать по текущему времени;
    • установить свой временной интервал.

    Если ни один фильтр не выбран, то на карте будут отображаться все объекты.

    Стиль

    Во вкладке «Стиль» можно настроить стиль отображения объекта на карте. В зависимости от редактируемого объекта доступны следующие параметры для изменения:

    • иконка отображения точечного объекта на карте;
    • цвет и ширина линий линейного объекта и многоугольника;
    • цвет и тип заливки многоугольника;
    • цвет и шрифт подписи объекта (для точечного, линейного объектов и многоугольника).

    Координаты точечного объекта

    В расширенных настройках во вкладке «Координаты» можно выбрать привязку точечного объекта по заданным координатам или определенному адресу на карте.

    Ниже рассмотрен пример добавления изображения к точечному объекту на карте с привязкой к адресу.

    Во вкладке «Координаты» указывается адрес здания, к которому необходимо привязать объект:

    Во вкладке «Описание» требуется ввести относительный путь к картинке в виде кода:
    &lt;img src=»c:/pic/1.jpg»&gt;

    В результате при щелчке на объект отображается добавленная картинка в его информационной карточке:

    Редактирование линейного объекта и многоугольника

    Существует возможность добавления новых точек в редактируемом многоугольнике и линейном объекте. В режиме редактирования подсвечиваются все точки объекта и при щелчке в любой отрезок на линии или грань многоугольника добавляется новая точка.

    Настройки

    Для перехода к настройкам модуля, нажмите кнопку «Параметры» в правом верхнем углу программы и выберите пункт «Дополнительные модули». Раскройте блок «Дополнительные модули» одним щелчком мышки и нажмите кнопку «Настроить».

    Соединение с интернетом

    Если справочник «Дополнительные слои» содержит слои, обновляемые через интернет, то необходимо выполнить соответствующие настройки соединения с интернетом в этом блоке.

    Резервная копия

    • Восстановить из резервной копии: восстановление всей структуры и объектов дополнительных слоев из ранее созданной резервной копии.
    • Создать резервную копию: сохранение всей структуры и объектов дополнительных слоев в отдельный kmz-файл.

    Отрицательный модуль. Модуль числа (абсолютная величина числа), определения, примеры, свойства

    Оставьте комментарий 6,950

    Модуль числа — это расстояние от этого числа до нуля на координатной прямой.

    Модуль обозначается с помощью символа: | |.

    • Запись |6| читается как «модуль числа 6», или «модуль шести».
    • Запись |8| читается как «модуль 8-ми».

    Модуль положительного числа равен самому числу. Например, |2| = 2. Модуль отрицательного числа равен противоположному числу |-3| = 3. Модуль нуля равен нулю, то есть |0| = 0. Модули противоположных чисел равны, то есть |-a| = |a|.

    Для лучшего понимания темы: «модуль числа» предлагаем воспользоваться методом ассоциаций.

    Представим, что модуль числа — это баня , а знак «минус» — грязь .

    Оказываясь под знаком модуля (то есть в «бане») отрицательное число «моется» , и выходит без знака «минус» — чистым .


    В бане могут «мыться» (то есть стоять под знаком модуля) и отрицательные , и положительные числа , и число ноль . Однако будучи «чистым» положительные числа , и ноль свой знак при выходе из «бани» (то есть из под знака модуля) не меняют !


    История модуля числа или 6 интересных фактов о модуле числа

    1. Слово «модуль» произошел от латинского названия modulus, что в переводе обозначает слово «мера».
    2. Ввел в обращение этот термин ученик Исаака Ньютона — английский математик и философ Роджер Котс (1682 – 1716).
    3. Великий немецкий физик, изобретатель, математик и философ Готфрид Лейбниц в своих работах и трудах использовал функцию модуля, которую он обозначил mod x .
    4. Обозначение модуля было введено в 1841 году немецким математиком
    Карлом Вейерштрассом (1815 — 1897).
    5. При написании модуль обозначается с помощью символа: | |.
    6. Еще одной версии термин «модуль» был введен в 1806 году французским
    математиком по имени Жан Робер Аргáн (1768 — 1822). Но это не совсем так.
    В начале девятнадцатого века математики Жан Робер Аргáн (1768 — 1822)
    и Огюстен Луи Коши (1789 — 1857) ввели понятие «модуль комплексного числа»,
    который изучается в курсе высшей математики.

    Решение задач на тему «Модуль числа»

    Задача №1. Расположи выражения: -|12|, 0, 54, |-(-2)|, -17 в порядке возрастания.

    — | 12 | = — 12
    | — (— 2) | = 2

    17 -17

    Ответ: -17

    Задача№2. Нужно расположить выражения: -|-14|, -|30|, |-16|, -21, | -(-9) |
    в порядке убывания.

    Для начала раскроем скобки и модули:

    — | — 14| = — 14
    — |30| = -30
    |-16| = 16
    | -(-9) | = 9

    16 > 9 > -14 > — 21 > — 30 что будет равносильно:
    |-16| > | -(-9) | > — | — 14| > — 21 > — |30|.

    Ответ: |-16| > | -(-9) | > — | — 14| > — 21 > — |30|

    Модуль числа n представляет собой количество единичных отрезков от начала координат до точки n. Причем не важно, в какую сторону будет отсчитываться это расстояние – вправо или влево от нуля.

    Инструкция

    • Модуль числа также принято называть абсолютной величиной этого числа . Он обозначается короткими вертикальными линиями, проведенными слева и справа от числа . Например, модуль числа 15 записывается следующим образом: |15|.
    • Помните, что модуль может быть только положительным числом или нулем. Модуль положительного числа равен самому числу. Модуль нуля равен нулю. То есть для любого числа n, которое больше либо равно нулю, будет справедлива следующая формула |n| = n. Например, |15| = 15, то есть модуль числа 15 равен 15-ти.
    • Модулем отрицательного числа будет то же число, но с противоположным знаком. То есть для любого числа n, которое меньше нуля, будет справедлива формула |n| = -n. Например, |-28| = 28. Модуль числа -28 равен 28-ми.
    • Можно находить модули не только для целых, но и для дробных чисел. Причем в отношении дробных чисел действуют те же правила. Например, |0,25| = 25, то есть модуль числа 0,25 будет равен 0,25. А |-¾| = ¾, то есть модуль числа -¾ будет равен ¾.
    • При работе с модулями полезно знать, что модули противоположных чисел всегда равны друг другу, то есть |n| =|-n|. Это является основным свойством модулей. Например, |10| = |-10|. Модуль числа 10 равен 10-ти, точно так же, как модуль числа -10. Кроме того, |a — b| = |b — a|, так как расстояние от точки a до точки b и расстояние от b до a равны друг другу. Например, |25 — 5| = |5 — 25|, то есть |20| = |- 20|.

    a — это само это число. Число в модуле:

    |а| = а

    Модуль комплексного числа.

    Предположим, есть комплексное число , которое записано в алгебраическом виде z=x+i·y , где x и y — действительные числа, которые представляют собой действительную и мнимую части комплексного числа z , а — мнимая единица.

    Модулем комплексного числа z=x+i·y является арифметический квадратный корень из суммы квадратов действительной и мнимой части комплексного числа.

    Модуль комплексного числа z обозначают так , значит, определение модуля комплексного числа можно записать так: .

    Свойства модуля комплексных чисел.

    • Область определения: вся комплексная плоскость.
    • Область значений: }

    Свойства модуля — документация Lmod 8.

    7.13

    Lmod поддерживает задание свойств модулей. Для модулей, написанных на Lua, add_property() функция выглядит так:

     add_property("ключ", "значение")
     

    В TCL это записывается как:

     значение ключа свойства добавления
     

    Ключ и значение управляются файлом lmodrc.lua.

    Файл свойств: lmodrc.lua

    Lmod предоставляет стандартный файл lmodrc.lua, который копируется в каталог установки. Например, установлен Lmod версии X.Y.Z. в /apps/lmod/X.Y.Z, тогда lmodrc.lua будет установлен в /apps/lmod/X.Y.Z/init/lmodrc.lua. В процессе установки это файл изменен, чтобы включить расположение кэша системного паука.

    Lmod ищет свойства в нескольких местах в указанном порядке ниже. Предполагая, что Lmod установлен в /apps/lmod/X.Y.Z. затем Lmod ищет информацию о свойствах в следующем порядке:

    1. /apps/lmod/X.Y.Z/init/lmodrc.lua
    2. /приложения/lmod/etc/lmodrc.lua
    3. $LMOD_CONFIG_DIR/lmodrc. lua (по умолчанию /etc/lmod/lmodrc.lua)
    4. /etc/lmodrc.lua
    5. $HOME/.lmodrc.lua
    6. $LMOD_RC

    Где $LMOD_RC — это переменная среды, которую можно настроить так, чтобы она указывала на любое местоположение файла. Если существует более одного из этих файлов тогда они сливаются, а не заменяются. Таким образом, сайт может (и следует) оставить первый файл как есть и создать еще один, чтобы указать свойства сайта и Lmod объединит информацию в один.

    Формат этого файла выглядит так:

     local i18n = require("i18n")
    пропТ = {
       арка = {
          validT = {микрофон = 1, разгрузка = 1, GPU = 1,},
          дисплей Т = {
             ["mic:offload"] = { short = "(*)", color = "blue", full_color = false, doc = "создано для хоста, собственного MIC и разгрузки на MIC", },
             ["mic"] = { short = "(m)", color = "blue", full_color = false, doc = "создан для хоста и собственного MIC", },
             ["offload"] = { short = "(o)", color = "blue", full_color = false, doc = "построен только для разгрузки на MIC",},
             ["gpu"] = {short = "(g)", color = "red" , full_color = false, doc = "созданный для GPU",},
             ["gpu:mic"] = { short = "(gm)", color = "red" , full_color = false, doc = "изначально создан для MIC и GPU",},
             ["gpu:mic:offload"] = { short = "(@)", color = "red" , full_color = false, doc = "построено изначально для MIC и GPU и выгружается на MIC",},
          },
       },
       состояние = {
          validT = {экспериментальный = 1, тестовый = 1, устаревший = 1},
          дисплей Т = {
             экспериментальный = { короткий = "(E)", full_color = false, цвет = "синий", doc = i18n ("ExplM"), },
             testing = { short = "(T)", full_color = false, color = "green", doc = i18n("TstM"), },
             obsolete = { short = "(O)", full_color = false, color = "red", doc = i18n("ObsM"), },
          },
       },
       лмод = {
          действительныйT = {липкий = 1},
          дисплей Т = {
             sticky = {short = "(S)", color = "red", doc = i18n("StickyM"), }
          },
       },
       статус = {
          действительныйT = {активный = 1,},
          дисплей Т = {
             active = {short = "(L)", color = "желтый", doc = i18n("LoadedM")},
         },
       },
    }
     

    Этот файл определяет таблицу с именем propT. Таблица — это общее название хэш-таблица, словарь или ассоциативный массив. То есть хранит пары ключ-значение. Это соглашение Lmod, что таблица называется с завершающая буква T, чтобы напомнить нам, что это таблица.

    В этом случае propT определяет допустимые ключи и возможные значения для файла модуля для использования с add_property() . В случае выше таблицы, единственными допустимыми ключами в файле модуля будут arch 9.0004, состояние , lmod и статус .

    Значение для состояния управляет допустимыми значениями. В частности, только действительные значения для состояния : экспериментальный , тестовый или устарело . Обратите внимание, что файл модуля может иметь несколько свойства, но каждый ключ свойства может иметь только одно значение. Итак:

     add_property("состояние","тестирование")
    add_property("состояние","устаревшее")
     

    будет состояние свойство имеет значение устаревшее . На с другой стороны файл модуля может иметь два или более свойств.:

     add_property("state","testing")
    add_property("lmod","липкий")
     

    Lmod сам по себе зависит от ключей lmod и статуса . Итак, как сайт, ожидается, что любой файл lmodrc.lua будет содержать эти свойства.

    Таблицы

    validT и displayT

    Функция add_property() ожидает ключ и значение. Итак, для состояние ключ, возможные значения: экспериментальный , тестовый или устарело . Эти строки должны появиться в двух таблицах: validT и столы дисплея T . Например, мы видим, что проверяет . как в таблицах validT , так и displayT . Это существует для проверки для допустимых значений, когда функция add_property() вызывается из файлы модулей.

    Таблица displayT определяет способ отображения свойства. поля в таблице управляют тем, как отображается свойство. За пример:

     testing = { short = "(T)", full_color = false, color = "green", doc = i18n("TstM"), },
     

    говорит, что модуль с этим свойством будет иметь «(T)» рядом с его имя при печати модулем avail. Если на дисплее терминала «xterm» как часть переменной окружения TERM. то будет буква Т быть в зеленом. Если поле full_color установлено значение true затем имя и «T» будет зеленым.

    Возможные значения цвета: черный , красный , зеленый , желтый , синий , пурпурный , голубой и белый . На практике, поскольку пользователи могут используйте светлые буквы на темном фоне или темные буквы на светлом фоне фоны, сайты могут избегать черного , белого и, возможно, желтый .

    Ключ арки показывает, что значения можно комбинировать. Если значение разделена двоеточием, тогда каждая строка между двоеточиями должна быть действительные ключи.

    Свойства по умолчанию для модулей

    Модули и атрибуты модуля имеют свойства по умолчанию, которые автоматически создаются при каждом новом создании модуля или атрибута модуля. Tricentis Tosca автоматически добавляет некоторые значения свойств при сканировании.

    Отредактируйте свойства модуля на панели свойств в правой части окна.

    Если открыть новое окно Модули, панель свойств по умолчанию свернута. Чтобы развернуть его, нажмите кнопку «Свойства» в правой части окна.

    Знаки и символы

    классический модуль

    XModule

    классический ModuleAttribute

    XModuleAttribute

    Not_in_SAP_OEM»/>

    Каркас автоматизации

    Указывает на структуру автоматизации, т.е. ТБокс, универсальный.

    БизнесТип

    • На уровне XModule это указывает на корневой элемент, зависящий от технологии, например. ХтмлДокумент, XmlDocument.

    • Начиная с XModuleAttribute указывает тип управления атрибутом, независимо от используемой технологии. Равные бизнес-типы имеют одинаковые свойства, например. каждый элемент управления EditBox имеет свойство Text.

    ,

    Мощность

    Указывает, как часто XModuleAttribute может использоваться в качестве XTestStepValue в одном и том же XTestStep (см. «Повторное использование XModuleAttributes в TestCase»).

    • 0-1: XTestStepValue изначально создается как подстановочный знак для каждого атрибута XModuleAttribute. Может быть создан только один XTestStepValue.

    • 1: Создано ровно одно значение XTestStepValue для атрибута XModuleAttribute. ActionMode по умолчанию — это значение, установленное в столбце ActionMode.

    • 0-N: значение XTestStepValue изначально создается как подстановочный знак для каждого атрибута XModuleAttribute. Может быть создано любое количество XTestStepValues.

    • 1-N: XTestStepValue изначально создается как подстановочный знак для каждого атрибута XModuleAttribute. Должен быть сгенерирован хотя бы один XTestStepValue.

    Создан в

    Указывает дату и время создания объекта.

    ,

    Создано

    Указывает имя пользователя TOSCA, создавшего объект.

    ,

    Режим действия по умолчанию

    Задает ActionMode по умолчанию для XTestStepValues.

    Вновь созданные XTestStepValues ​​автоматически получают указанное здесь значение, если кардинальность атрибута имеет значение >0 (см. «Количественность»).

    Доступные режимы действий можно выбрать из раскрывающегося списка в зависимости от указанного типа интерфейса. Некоторые элементы управления получают значение по умолчанию при сканировании их с помощью Tosca XScan.

    Тип данных по умолчанию

    Определяет значение DataType по умолчанию для TestStepValue (String, Numeric и т. д.). DataType указывает тип записи, указанный в поле Value TestStepValue.

    Тип данных, определенный на уровне ModuleAttribute, применяется к TestStepValues, но не является обязательным.

    ,

    Значение по умолчанию

    Определяет значение по умолчанию, которое автоматически копируется в TestCase всякий раз, когда используется XModule. Затем это значение наследуется для специализаций и ссылок на модули (см. главу «Структура XModules»).

    Описание

    В это текстовое поле можно записать любую информацию. Информация, хранящаяся здесь, не оказывает никакого влияния на автоматизированное рулевое управление. Текст отображается во всплывающей подсказке.

    ,

    HasMissingReferences

    Указывает, что ссылка отсутствует. Возможные значения: True, False (по умолчанию)

    ,

    Тип реализации

    Указывает технологию, используемую для управления тестовым объектом (например, JAVA, HTML, SAP и т. д.).

    Тип интерфейса

    Указывает, является ли тестовый объект графическим или неграфическим интерфейсом.

    • GUI: количество предоставляемых ActionModes ограничено количеством, необходимым для графических пользовательских интерфейсов (см. «Значения TestStep, использование значений XTestStep»).

    • NonGUI: видны все доступные режимы действий.

    • Неявный (XModuleAttribute): используется тип интерфейса родительского объекта (значение по умолчанию).

    ,

    Исабстракт

    Указывает, является ли ваш модуль абстрактным или нет. Абстрактные модули нельзя использовать в TestCase (см. главу «Обобщения и специализации»).

    Исчеккедаутбайме

    Указывает, извлек ли текущий пользователь этот объект (Истина) или нет.

    ,

    ИсТБоксМодуле

    Указывает, является ли модуль модулем TBox (истина) или нет (ложь).

    ModifiedAt

    Указывает дату и время последнего изменения объекта.

    ,

    Изменено

    Указывает имя пользователя TOSCA, который последним изменил объект.

    ,

    путь к узлу

    Содержит уникальный путь к объекту в рабочей области. Таким образом, объекты могут быть однозначно идентифицированы.

    ,

    ИмяГруппы Владения

    Указывает группу пользователей, которым разрешено изменять объекты (см. главу » Назначить права пользователям или группам пользователей»).

    ,

    Редакция

    Значение этого свойства автоматически назначается в многопользовательских средах. Номер редакции увеличивается всякий раз, когда объект возвращается или удаляется.

    ,

    Специальная иконка

    Используйте его для назначения значка ModuleAttribute определенному типу элемента управления. Тип элемента управления (BusinessType) должен быть указан в качестве значения для этого свойства. Это никак не влияет на автоматизированное рулевое управление.

    ,

    Политика синхронизации

    Это изменяет SynchronizationPolicy выбранного объекта. Возможные значения: CannotBeExecuted, CustomizableDefaultIsOn (см. главу «Синхронизация — включить/отключить»).

    ,

    Технический идентификатор

    Используйте этот параметр для определения свойства, зависящего от технологии.

    ,

    Уникальный идентификатор

    Содержит уникальный идентификационный номер объекта в рабочей области.

    ,

    Версия

    Указывает версию Tricentis Tosca, используемую для сканирования модуля.

    ViewingGroupName

    Указывает группу пользователей, для которых объект виден (см. главу » Назначение прав пользователям или группам пользователей»).

    ,

    Диапазон значений

    Это свойство отображается только на вкладке «Сведения» (см. «ValueRange»).

    ,

     

    Диапазон значений

    ValueRange на вкладке Details содержит список значений, разделенных точкой с запятой.

    Классические модули: эти значения можно указать вручную.

    Как вариант, Tosca Wizard идентифицирует их при сканировании тестового объекта и автоматически добавляет в Модуль.

    XModules: Tosca XScan идентифицирует значения при сканировании типов элементов управления ComboBox и ListBox и автоматически добавляет их в модуль.

    Кроме того, вы можете указать значения вручную.

    Если ModuleAttribute используется в TestCase, значения столбца ValueRange предоставляются в раскрывающемся списке в столбце Value. Система применяет точное строковое значение, включая пробелы.

    В дополнение к фиксированному списку значений вы можете определить следующие диапазоны значений для модулей и XModules:

    • <ДАТА>

    • <КАТАЛОГ>

    • <ПУТЬ К ФАЙЛУ>

    • <ВРЕМЯ>

    Если вы указали один из этих конкретных диапазонов значений в ModuleAttribute, следующие входные данные доступны для всех TestStepValues, которые используют этот ModuleAttribute:

    • Управление календарем

    • Выбор каталога

    • Средство выбора пути к файлу

    • Набор времени

    Щелкните поле «Значение» TestStepValue, чтобы просмотреть доступные параметры ввода.

    Введите < для ValueRange атрибута ModuleAttribute, чтобы показать автозаполнение.

    Пример использования диапазона значений <ДАТА>

    Кроме того, вы также можете указать форматы <ДАТА> и <ВРЕМЯ>. Доступны следующие параметры:

    для <ДАТА>

    • д: день

    • М: месяц

    • г:

      год

    <ДАТА ММ/дд/гггг> (22. 03.2012)

    <ДАТА дд.мм.гггг> (22.03.2012)

    <ДАТА гггг/ММ/дд> (22.03.2012)

    для <ВРЕМЯ>

    • ч: часы (в 12-часовом формате)

    • H: часы (в 24-часовом формате)

    • м:

      минут
    • с: секунды

    • fff: доля секунды (требуется три цифры)

    <ВРЕМЯ> (09:45:00)

    <ВРЕМЯ чч:мм> (09:45)

    <ВРЕМЯ ЧЧ-мм-сс-фффф> (09-45-12-397)

    android — :minifyReleaseWithR8 завершается с ошибкой для библиотечных модулей без доступных значений свойств

    Я не могу найти причину ошибки:

     Не удалось определить зависимости задачи ':analytics:minifyReleaseWithR8'. 
    > Невозможно запросить значение этого свойства, так как оно не имеет доступного значения.
     

    Моя конфигурация:

    Файл соглашения Gradle с именем android-library.gradle.kts применяется ко всем модулям библиотеки:

     defaultConfig {
            целевойSdk = 32
            ConsumerProguardFile("consumer-rules.pro")
        }
        
        скомпилироватьSdk = 32
        defaultConfig {
            минСдк = 26
            testInstrumentationRunner = Config.testRunner
            resourceConfigurations.addAll (Config.supportedLocales)
        }
        типы сборки {
            getByName("релиз") {
                isMinifyEnabled = истина
                ndk.debugSymbolLevel = Config.debugSymbolLevel
            }
            getByName("отладка") {
                isMinifyEnabled = ложь
                ndk.debugSymbolLevel = Config.debugSymbolLevel
            }
        }
     

    (на самом деле они объединены с функцией расширения, которую я использую для настройки модулей Android, следовательно, два раза блок Config {}, то же самое для модуля приложения ниже)

    Модуль приложения

     defaultConfig {
            applicationId = Config. applicationId
            целевойSdk = 32
            код_версии = код_версии_конфигурации
            имя_версии = Config.имя_версии
            proguardFiles(
                getDefaultProguardFile("proguard-android-optimize.txt"),
                "proguard-rules.pro",
            )
        }
        типы сборки {
            отлаживать {
                signingConfig = signingConfigs.getByName («отладка»)
                versionNameSuffix = "-отладка"
                исшринкресаурцес = ложь
            }
            выпускать {
                isShrinkResources = истина
                signingConfig = signingConfigs.getByName («релиз»)
            }
        }
     

    Контекст:

    1. Проблема возникает только в выпуске сборки
    2. .
    3. Процесс синхронизации завершается нормально
    4. Процесс сборки аварийно завершает работу сразу же в момент начала сборки первого включенного библиотечного модуля, задолго до шага :minifyReleaseWithR8
    5. Отключение proguard для библиотечных модулей работает, включение обратно — нет
    6. Воспроизводит всегда
    7. У меня Mac M1 в качестве основного компьютера
    8. Я не мог отследить проблему до точного изменения файла, иначе я бы уже решил ее, но она началась в какой-то момент, когда производились значительные обновления зависимостей

    Я пробовал:

    1. Отключение минимизации при сборке модуля библиотеки выпуска. Это помогло, но теперь мои библиотечные модули не обфусцированы, что не является приемлемым решением
    2. Удаление, добавление и изменение блока proguardFiles() библиотечных модулей и модуля приложения, чтобы он содержал, не содержал и содержал разные записи. Безрезультатно, если не включена минимизация, она не работает.
    3. Удаление, установка, переустановка моих buildTools и других зависимостей SDK безрезультатны. Я пробовал все API Tiramisu, 32, 31 и 30 вариантов инструментов сборки.
    4. Создание/удаление/очистка/перемещение proguard-rules.pro и Consumer-rules.pro всех моих модулей. Вообще ничего не меняет.
    5. Отладка задачи gradle, но через 6 часов я не смог найти имя файла или какого-то таинственного «поставщика», которого он не может найти. Ближе всего я пришел к какой-то другой зависимости задачи, которая не выполняется, хотя это всего лишь предположение.
    6. Конечно, очистка кешей, директорий, перезагрузка, gradle clean и прочие обычные приемы.
    7. Все, что указано в этом вопросе

    UPD: С помощью отладчика определил, что проблема кроется в свойстве property(org.gradle.api.file.RegularFile, property(org.gradle.api.file.RegularFile, property(org.gradle.api.file .RegularFile, не определено))) Я понятия не имею, что это значит, к сожалению.

    Android Gradle ProGuard Android-R8

    1

    Спустя столько времени я нашел проблему:

    В моем плагине библиотеки Gradle был этот блок:

     buildFeatures {
            билдконфиг = ложь
            androidResources = false // виновник
        }
     

    Это не задокументировано, и я добавил это случайно.
    Выглядит совершенно не связанным с R8, и из документации неясно, что именно он делает.
    В строке документации написано «TBD», что не совсем полезно
    Установка флага на true исправил сборку.

    Твой ответ

    Зарегистрируйтесь или войдите в систему

    Зарегистрируйтесь с помощью Google

    Зарегистрироваться через Facebook

    Зарегистрируйтесь, используя электронную почту и пароль

    Опубликовать как гость

    Электронная почта

    Требуется, но не отображается

    Опубликовать как гость

    Электронная почта

    Требуется, но не отображается

    свойств и модулей в TypeScript/Angular | Анкит Махешвари

    Как это работает… | С чего начать…

    Если вы еще не покрыли Part — 6. 4 of this series, I recommend you to check this link → Constructors and Access modifiers in TypeScript

    1. Type annotations
    2. Arrow functions
    3. Interfaces
    4. Classes
    5. Constructors
    6. Access modifiers
    7. Свойства
    8. Модули

    Согласно нашим предыдущим знаниям и пониманию, мы не можем получить доступ к частным и защитил члена вне класса с помощью объекта класса — смотрите ниже 👇 неверный код в строке №. 16 и 17

    Попробуйте этот код сами, чтобы увидеть результат!

    Тогда как получить доступ к частным и защищенным членам вне класса?

      Свойства  позволяют нам получить доступ к закрытым членам вне класса, используя ключевое слово get и set ключевое слово ИЛИ методы getter() и setter(). Чтобы понять как — посмотрите код ниже. ..👇 

    ⭐ Использование getColor () и Getd () Методы Мы можем иметь доступ к Private и ATER 2 и ATER 2 и . . 23 и 25

    Попробуйте этот код сами, чтобы увидеть результат!

    ⭐️ Аналогично, используя метод setColor() , мы можем изменить значение private Members в классе ( работает для защищено члены тоже ) — смотрите ниже 👇 в строке №. 22

    Примечание: попробуйте этот код сами, чтобы увидеть результат!

    • Мы инициализировали значение цвета в «Оранжевый» из конструктора — смотрим ниже 👇 в строке №. 19
    • Затем обновил значение цвета с помощью метода draw. setColor("Red") смотрите ниже 👇 в строке №. 22
    • Теперь draw.getColor() вернет обновленное значение «Красный» цвета — смотрите ниже 👇 в строке №. 24
    Попробуйте этот код сами, чтобы увидеть результат!
     Запуск кода... посмотрите в терминале ниже👇 — начальное значение цвета (до изменения) и значение после изменения. 
    Попробуйте этот код сами, чтобы увидеть результат!

    Здесь мы создали , получаем и установить методов для доступа и изменения закрытых и защищенных членов класса. Теперь давайте сделаем то же самое, используя свойства…

    Изменение кода для использования свойств с помощью ключевого слова get и ключевого слова set путем замены методов getter() и setter() .

    Свойство выглядит как поле вне класса, но внутри это метод класса. посмотреть вниз 👇 модифицированный код.

    (Примечание: мы не можем использовать одно и то же имя для поля класса и имени свойства, поэтому мы объявили color_ как поле класса и color как свойство класса.) 55 Попробуйте этот код сами, чтобы увидеть результат!

     Запуск кода... Примечание  👇  
    • Мы получаем значение поля color_ , используя свойство color смотрим ниже👇 в строке №. 20 и 24. Также посмотрите на строку №. 11 , который возвращает значение color_ .
    • Мы обновляем значение в поле color_ с помощью свойства color смотрите ниже👇 в строке №. 22. Также посмотрите на строку №. 14 , который фактически устанавливает значение color_ .
    Попробуйте этот код сами, чтобы увидеть результат!

    Это примерно Свойства — теперь, далее Модули 👇

    Поймите сценарий большой программы — с тысячами строк кода и сотнями классов, и в этом случае становится очень сложно управлять всем всем одним файлом main. ts

     Итак, нам нужно разделить нашу большую программу на несколько файлов  — поэтому мы используем Модули , чтобы разделить наш код для лучшей читабельности, понятности и удобства сопровождения  .  
    • В TypeScript каждый файл .ts представляет собой модуль, в классе которого есть ключевое слово export .
    • Для создания модуля мы удалили код класса Draw из файла main.ts и переместили его в point.ts 9файл 0833. Посмотрите ниже👇 код (в прикрепленном изображении)
    • Нам нужно указать ключевое слово export , чтобы разрешить этому классу Draw доступ за пределы файла point.ts .
    • Затем нам сначала нужно импортировать класс модуля Draw в наш файл main.ts , чтобы использовать его.
    • Для импорта модуля мы используем импорт и из ключевого слова .
     import { Draw } from "./point"; 

    👉 После импорта в фигурных скобках мы можем указать несколько классов, разделенных запятой, а после из ключевого слова мы помещаем ./ плюс имя модуля в кавычки. ./ означает текущий рабочий каталог, потому что оба файла main.ts и point.ts находятся в одном каталоге.

    Не забудьте использовать --target es5 в своей команде, чтобы избавиться от ошибки : средства доступа доступны только при использовании ECMAScript 5 и выше . Команда для запуска этого кода:

      tsc --target es5 main.ts && node main.js  

    Посмотрите фактический код и выведите его в терминал ниже. Никакого влияния на вывод кода — мы просто использовали модули, чтобы сделать нашу программу более простой.

    Читать комментарии и Попробуйте этот код сами, чтобы увидеть результат!

    Что нужно помнить перед 👋👋

    ⭐️ Объявите свойства, используя ключевое слово get и ключевое слово set. Свойство выглядит как поле вне класса, но внутри это метод класса.

    ⭐️ Мы используем модули для разделения большой программы на несколько файлов.

    Если вы еще не рассмотрели Часть — 6.4 этой серии, я рекомендую вам проверить эту ссылку → Конструкторы и модификаторы доступа в TypeScript

    Оставайтесь с нами для части — 7
    https:/
    /medium.com/@AnkitMaheshwariIn

    Если вы не возражаете, похлопайте 👏 👏, так как это помогло, я был бы вам очень признателен 🙂 Помогите другим найти статью, чтобы она могла им помочь!

    Всегда хлопайте в ладоши…

    Настройка отображения свойств модуля в зависимости от контекста - Commerce | Динамика 365

    • Статья
    • 7 минут на чтение

    В этой статье описывается, как настроить свойства модуля, чтобы они отображались или скрывались в зависимости от контекстных значений других свойств конфигурации.

    В файле определения модуля можно определить несколько свойств конфигурации модуля. Однако могут быть сценарии, в которых релевантность некоторых полей свойств зависит от значений, установленных для других полей свойств модуля. Нерелевантные поля свойств должны быть скрыты, чтобы свести к минимуму количество полей, отображаемых редактору страниц, который настраивает модуль. Такое поведение помогает уменьшить сложность и вероятность путаницы.

    Модуль может использовать условную схему для определения правил, которым должна следовать панель свойств модуля в конструкторе сайтов Commerce, чтобы отображать или скрывать поля свойств на основе значений других полей свойств. Например, модуль имеет layout свойство, позволяющее использовать два макета, один из которых содержит обычный текст, а другой — форматированный текст и изображение. В этом случае разработчик модуля может захотеть убедиться, что только те поля свойств, которые соответствуют контексту (то есть макету), отображаются в конструкторе сайтов, когда редактор страниц настраивает модуль.

    Возможность отображать или скрывать поля свойств в зависимости от контекста поддерживается в файлах определения модуля и расширении определения модуля, которые используют dependSchemas свойство для условных схем. Поддерживаются два типа условной схемы: зависимости схемы и зависимости свойств .

    Зависимости схемы

    Зависимости схемы можно использовать для объявления того, что схема должна изменяться при выборе определенного значения для свойства конфигурации. Свойство oneOf используется со свойством dependSchemas для объявления списка свойств конфигурации, применимых к определенному значению конфигурации.

    Пример зависимостей схемы

    Как показано в следующем примере файла определения модуля, когда для свойства макета установлено значение plainTextOnly , должно отображаться свойство featureText . В качестве альтернативы, если для свойства макета установлено значение richTextWithImage , должны отображаться свойства featureRichText , featureImage и imageAlignment (но свойство featureText не должно отображаться).

     {
        "$type": "модуль контента",
        "friendlyName": "Видимость конфигурации",
        "имя": "конфиг-видимость",
        "description": "Модуль проверки видимости конфигурации",
        "categories": ["config-visibility"],
        "теги": [""],
        "действия данных": {
        },
        "конфигурация": {
            "название продукта": {
                "friendlyName": "Название продукта",
                "description": "Название продукта.",
                "тип": "строка"
            }
        },
        "зависимые схемы": {
            "название продукта": {
                "характеристики": {
                    "подзаголовок": {
                        "тип": "строка",
                        "friendlyName": "Подзаголовок товара",
                        "description": "Подзаголовок продукта. "
                    }
                },
                "обязательно": ["название продукта"]
            }
        }
    }
     

    Зависимости свойств

    Зависимости свойств могут использоваться для объявления того, что определенные свойства конфигурации должны присутствовать, если присутствует значение другого свойства конфигурации.

    Пример зависимостей свойств

    В следующем примере свойство dependSchemas указывает, что всякий раз, когда вводится значение productTitle , свойство конфигурации subTitle должно отображаться в конструкторе сайтов.

     {
        "$type": "модуль контента",
        "friendlyName": "Характеристики продукта",
        "имя": "характеристика продукта",
        "description": "Модуль функций, используемый для выделения продукта.",
        "конфигурация": {
            "название продукта": {
                "тип": "строка",
                "friendlyName": "Название продукта",
                "description": "Название продукта."
            }
        },
        "зависимые схемы": {
            "название продукта": {
                "характеристики": {
                    "подзаголовок": {
                        "тип": "строка",
                        "friendlyName": "Подзаголовок продукта",
                        "description": "Подзаголовок продукта. "
                    }
                },
                "обязательно": ["название продукта"]
            }
        }
    }
     

    Обработка конфликтов переопределения свойств

    Поскольку свойство dependSchemas поддерживается как в файлах определения модуля, так и в файлах расширения определения модуля, могут возникать конфликты между двумя типами файлов. Установив для свойства Boolean override значение true в файле расширения определения модуля, вы можете разрешить переопределение определенных свойств конфигурации.

    В следующих примерах показан файл определения модуля и файл расширения определения модуля, в котором используется переопределяет свойство .

    Пример файла определения модуля

     {
        "$type": "модуль контента",
        "friendlyName": "Характеристики продукта",
        "имя": "характеристика продукта",
        "description": "Модуль функций, используемый для выделения продукта.",
        "конфигурация": {
            "макет": {
                "friendlyName": "Макет текста",
                "description": "Устанавливает желаемый вывод текста в виде простого текста или форматированного текста с изображениями. ",
                "тип": "строка",
                "перечисление": {
                    "plainTextOnly": "Только обычный текст",
                    "richTextWithImage": "Расширенный текст с изображением"
                },
                "по умолчанию": "Только обычный текст",
                "область": "модуль",
                "group": "Свойства макета"
            }
        }
    }
    {
        "$type": "модуль контента",
        "friendlyName": "Видимость конфигурации",
        "имя": "конфиг-видимость",
        "description": "Модуль проверки видимости конфигурации",
        "categories": ["config-visibility"],
        "теги": [""],
        "действия данных": {
        },
        "конфигурация": {
            "макет": {
                "friendlyName": "Макет текста",
                "description": "Устанавливает желаемый вывод текста в виде простого текста или форматированного текста с изображениями.",
                "тип": "строка",
                "перечисление": {
                    "plainTextOnly": "Только обычный текст",
                    "richTextOnly": "Только форматированный текст",
                    "richTextWithImage": "Расширенный текст с изображением"
                },
                "по умолчанию": "Только обычный текст",
                "переопределить": правда
            }
        }
    }
     

    Пример файла расширения определения модуля

     {
        "$type": "модуль контента",
        "friendlyName": "Видимость конфигурации",
        "имя": "конфиг-видимость",
        "description": "Модуль проверки видимости конфигурации",
        "categories": ["config-visibility"],
        "теги": [""],
        "действия данных": {
        },
        "конфигурация": {
            "название продукта": {
                "friendlyName": "Название продукта",
                "description": "Название продукта. ",
                "тип": "строка"
            },
            "макет": {
                "friendlyName": "Макет текста",
                "description": "Устанавливает желаемый вывод текста в виде простого текста или форматированного текста с изображениями.",
                "тип": "строка",
                "перечисление": {
                    "plainTextOnly": "Только обычный текст",
                    "richTextOnly": "Только форматированный текст",
                    "richTextWithImage": "Расширенный текст с изображением"
                },
                "по умолчанию": "Только обычный текст",
                "переопределить": правда
            }
        },
        "зависимые схемы": {
            "название продукта": {
                "характеристики": {
                    "подзаголовок": {
                        "тип": "строка",
                        "friendlyName": "Подзаголовок продукта",
                        "description": "Подзаголовок продукта."
                    }
                },
                "обязательно": ["название продукта"]
            },
            "макет": {
                "один из": [
                    {
                        "характеристики": {
                            "макет": {
                                "перечисление": {
                                    "Только обычный текст": "Только обычный текст"
                                }
                            },
                            "текст функции" : {
                                "тип": "строка",
                                "friendlyName": "Текст функции",
                                "description": "Заголовок основного текста для отображения в модуле. "
                            }
                        }
                    },
                    {
                        "характеристики": {
                            "макет": {
                                "перечисление": {
                                    "ричтекстонли": "ричтекстонли"
                                }
                            },
                            "featureRichText": {
                                "тип": "богатый текст",
                                "friendlyName": "Текст функции",
                                "description": "Основной форматированный текст для отображения в модуле."
                            }
                        }
                    },
                    {
                        "характеристики": {
                            "макет": {
                                "перечисление": {
                                    "богатый текст с изображением": "богатый текст с изображением"
                                }
                            },
                            "featureRichText": {
                                "тип": "богатый текст",
                                "friendlyName": "Текст функции",
                                "description": "Основной форматированный текст для отображения в модуле. "
                            },
                            "изображение функции" : {
                                "тип": "изображение",
                                "friendlyName": "Название функции",
                                "description": "Изображение для отображения в модуле."
                            },
                            "выравнивание изображения": {
                                "friendlyName": "Выравнивание изображения",
                                "description": "Устанавливает желаемое выравнивание изображения по левому или правому краю текста.",
                                "тип": "строка",
                                "перечисление": {
                                    "левый": "левый",
                                    "верно-верно"
                                },
                                "по умолчанию": "слева"
                            }
                        }
                    }
                ]
            }
        }
    }
     

    Сценарии разрешения конфликтов

    В следующих таблицах перечислены возможные сценарии и ожидаемые результаты при использовании зависимостей схемы с файлами определения модуля и расширения определения модуля.

    Обычные сценарии

    Сценарий Ожидаемый результат
    Зависимость схемы используется только в файле определения модуля. Нет конфликтов между свойствами в зависимости схемы и файлом расширения определения модуля. Применена зависимость схемы.
    Зависимость схемы используется только в файле расширения определения модуля. Нет конфликтов между свойствами в зависимости схемы и файлом расширения определения модуля. Применена зависимость схемы.
    Зависимость схемы используется только в файле определения модуля. Существует конфликт между свойствами в зависимости схемы и файлом расширения определения модуля. Например, свойство A объявлено как в зависимости схемы файла определения модуля, так и в файле расширения определения модуля, который не имеет зависимости схемы. Произошла ошибка сборки.
    Зависимость схемы от одного и того же свойства используется как в файле определения модуля, так и в файле расширения определения модуля. Файл определения модуля имеет приоритет.
    Одно и то же свойство определено как в файле определения модуля, так и в файле расширения определения модуля. Файл определения модуля имеет приоритет.

    Сценарии переопределения

    Сценарий Ожидаемый результат
    Одно и то же свойство определено как в файле определения модуля, так и в файле расширения определения модуля. Либо свойство override не задано для свойства в файле расширения определения модуля, либо для свойства override задано значение false . Файл определения модуля имеет приоритет.
    Зависимость схемы от одного и того же свойства используется как в файле определения модуля, так и в файле расширения определения модуля. override свойство имеет значение true для свойства в файле расширения определения модуля. Файл расширения определения модуля имеет приоритет.
    Зависимость схемы от одного и того же свойства используется как в файле определения модуля, так и в файле расширения определения модуля. Либо свойство override не задано для свойства в файле расширения определения модуля, либо для свойства override задано значение 9.0921 ложь . Файл определения модуля имеет приоритет.
    Одно и то же свойство определено как в файле определения модуля, так и в зависимости схемы файла расширения определения модуля. Для свойства override установлено значение true для свойства в файле расширения определения модуля. Файл расширения определения модуля имеет приоритет.
    Одно и то же свойство определено как в файле определения модуля, так и в зависимости схемы файла расширения определения модуля. Либо нет 9Свойство 0921 override установлено для свойства в файле расширения определения модуля, или свойство override имеет значение false . Файл определения модуля имеет приоритет.

    Дополнительные ресурсы

    Объект свойств запроса

    Настройки приложения

    Файл настроек платформы

    Файл определения модуля

    Расширение файла определения модуля0002 Обзор интерактивных компонентов

    Добавление полей конфигурации модулей

    Расширение темы для добавления расширений модулей

    Помогите нам понять

    Мы хотим узнать больше о том, как люди используют пользовательский набор инструментов справки Microsoft. Пройдите опрос (на английском языке) и помогите нам понять: https://forms.office.com/r/A4cUJgjkD1.

    Свойство сущности Jira (EAP)

    Модуль свойств сущности Jira доступен в виде программы раннего доступа (EAP). Имейте в виду, что будущие изменения могут нарушить работу ваших приложений. Вы можете поделиться своими отзывами или сообщить об ошибках в специальном пространстве сообщества разработчиков Atlassian.

    Модуль jira:entityProperty запрашивает, чтобы Jira индексировала поля свойства объекта, чтобы сделать поля доступными для запросов в JQL.

    Дополнительные сведения о свойствах объектов Jira см. в разделе Свойства объекта в руководствах по платформе Jira Cloud.

    Properties

    Property Type Required Description
    key

    string 9[a-zA-Z0-9_-]+$

    entityType строка

    Тип объекта. Допустимые типы:

    • выпуск
    • пользователь
    • проект

    Значение по умолчанию: issue

    propertyKey строка Да Ключ свойства объекта, из которого индексируются данные.
    значения PropertyValues ​​ Да Список полей в объекте JSON для индексации с типом каждого поля.

    Значения свойств

    Определяет свойство объекта для индексации Jira. Значение свойства сущности — это ссылка на объект JSON, который также определяет его тип.

    Property Type Required Description
    path

    string

    Yes

    The path to the JSON data to index. Путь — это ключ плоского объекта JSON с '.' как разделитель.

    Например, для JSON {"label": {"color": "red", "text":"connect"}} допустимый путь, ссылающийся на color , равен этикетка.цвет .

    Путь может относиться к типу массива. В этом случае поле «тип» должно быть типом элементов в массиве. См. спецификацию для индексации 'blockedIssues' в примере.

    тип строка Да

    Тип значения, на которое указывает ссылка:

    • номер , который индексируется как число и позволяет упорядочивать диапазоны и выполнять поиск в поле.
    • текст , который токенизирует значение перед индексацией и позволяет искать слова.
    • строка , которая индексируется как есть и позволяет искать только точную фразу.
    • user , который индексируется как пользователь и позволяет осуществлять поиск на основе пользователей. Ожидаемое значение — строка идентификатора учетной записи Atlassian.
    • date , который индексируется как дата и позволяет искать и упорядочивать диапазон дат. Ожидаемый формат даты – 9.0832 [ГГГГ]-[ММ]-[ДД] . Ожидаемый формат даты и времени: [ГГГГ]-[ММ]-[ДД]T[чч]:[мм] с необязательным смещением от UTC +/-[чч]:[мм] или Z за отсутствие смещения.
    searchAlias ​​ строка Имя, используемое для этого свойства в JQL.

    Пример

    В этом примере используется свойство объекта задачи с ключом статистики , который определяется следующим образом:

     
     1
    2 
     {
       "комментариев": 5,
       "статусные переходы": 6,
       "lastCommenter": "<идентификатор аккаунта>",
       "blockedIssues": ["10000", "10001"]
    }
     

    Используя модуль jira:entityProperty , вы запрашиваете индексацию полей свойства объекта.

     
     1
    2 модуля 
    :
      jira:entityProperty:
        - ключ: "stats-property"
          тип объекта: "проблема"
          propertyKey: статистика
          ценности:
            - путь: комментарии
              тип: число
              searchAlias: commentCount
            - путь: статусПереходы
              тип: номер
              searchAlias:transitionCount
            - путь: последний комментатор
              тип: пользователь
              searchПсевдоним: lastCommenter
            - путь: заблокированные проблемы
              тип: строка
              searchAlias: заблокированные проблемы
     

    Теперь индексированные данные доступны для поиска в JQL, как в этом примере:

     
     1
    2 
     количество комментариев = 5
    issue.
            

    Формулы по алгебре и геометрии: Все главные формулы по математике — Математика — Теория, тесты, формулы и задачи

    Все главные формулы по математике — Математика — Теория, тесты, формулы и задачи

    Оглавление:

     

    Формулы сокращенного умножения

    К оглавлению…

    Квадрат суммы:

    Квадрат разности:

    Разность квадратов:

    Разность кубов:

    Сумма кубов:

    Куб суммы:

    Куб разности:

    Последние две формулы также часто удобно использовать в виде:

     

    Квадратное уравнение и формула разложения квадратного трехчлена на множители

    К оглавлению…

    Пусть квадратное уравнение имеет вид:

    Тогда дискриминант находят по формуле:

    Если D > 0, то квадратное уравнение имеет два корня, которые находят по формуле:

    Если D = 0, то квадратное уравнение имеет один корень (его кратность: 2), который ищется по формуле:

    Если D < 0, то квадратное уравнение не имеет корней. В случае когда квадратное уравнение имеет два корня, соответствующий квадратный трехчлен может быть разложен на множители по следующей формуле:

    Если квадратное уравнение имеет один корень, то разложение соответствующего квадратного трехчлена на множители задается следующей формулой:

    Только в случае если квадратное уравнение имеет два корня (т.е. дискриминант строго больше ноля) выполняется Теорема Виета. Согласно Теореме Виета, сумма корней квадратного уравнения равна:

    Произведение корней квадратного уравнения может быть вычислено по формуле:

    Парабола

    График параболы задается квадратичной функцией:

    При этом координаты вершины параболы могут быть вычислены по следующим формулам. Икс вершины:

    Игрек вершины параболы:

     

    Свойства степеней и корней

    К оглавлению…

    Основные свойства степеней:

    Последнее свойство выполняется только при n > 0. Ноль можно возводить только в положительную степень.

    Основные свойства математических корней:

    Для арифметических корней:

    Последнее справедливо: если n – нечетное, то для любого a; если же n – четное, то только при a больше либо равном нолю. Для корня нечетной степени выполняется также следующее равенство:

    Для корня четной степени имеется следующее свойство:

     

    Формулы с логарифмами

    К оглавлению…

    Определение логарифма:

    Определение логарифма можно записать и другим способом:

    Свойства логарифмов:

    Логарифм произведения:

    Логарифм дроби:

    Вынесение степени за знак логарифма:

    Другие полезные свойства логарифмов:

     

    Арифметическая прогрессия

    К оглавлению…

    Формулы n-го члена арифметической прогрессии:

    Соотношение между тремя соседними членами арифметической прогрессии:

    Формула суммы арифметической прогрессии:

    Свойство арифметической прогрессии:

     

    Геометрическая прогрессия

    К оглавлению…

    Формулы n-го члена геометрической прогрессии:

    Соотношение между тремя соседними членами геометрической прогрессии:

    Формула суммы геометрической прогрессии:

    Формула суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии:

    Свойство геометрической прогрессии:

     

    Тригонометрия

    К оглавлению…

    Пусть имеется прямоугольный треугольник:

    Тогда, определение синуса:

    Определение косинуса:

    Определение тангенса:

    Определение котангенса:

    Основное тригонометрическое тождество:

    Простейшие следствия из основного тригонометрического тождества:

    Формулы двойного угла

    Синус двойного угла:

    Косинус двойного угла:

    Тангенс двойного угла:

    Котангенс двойного угла:

    Тригонометрические формулы сложения

    Синус суммы:

    Синус разности:

    Косинус суммы:

    Косинус разности:

    Тангенс суммы:

    Тангенс разности:

    Котангенс суммы:

    Котангенс разности:

    Тригонометрические формулы преобразования суммы в произведение

    Сумма синусов:

    Разность синусов:

    Сумма косинусов:

    Разность косинусов:

    Сумма тангенсов:

    Разность тангенсов:

    Сумма котангенсов:

    Разность котангенсов:

    Тригонометрические формулы преобразования произведения в сумму

    Произведение синусов:

    Произведение синуса и косинуса:

    Произведение косинусов:

    Формулы понижения степени

    Формула понижения степени для синуса:

    Формула понижения степени для косинуса:

    Формула понижения степени для тангенса:

    Формула понижения степени для котангенса:

    Формулы половинного угла

    Формула половинного угла для тангенса:

    Формула половинного угла для котангенса:

     

    Тригонометрические формулы приведения

    Формулы приведения задаются в виде таблицы:

     

    Тригонометрическая окружность

    По тригонометрической окружности легко определять табличные значения тригонометрических функций:

     

    Тригонометрические уравнения

    К оглавлению…

    Формулы решений простейших тригонометрических уравнений. Для синуса существует две равнозначные формы записи решения:

    Для остальных тригонометрических функций запись однозначна. Для косинуса:

    Для тангенса:

    Для котангенса:

    Решение тригонометрических уравнений в некоторых частных случаях:

     

    Геометрия на плоскости (планиметрия)

    К оглавлению…

    Пусть имеется произвольный треугольник:

    Тогда, сумма углов треугольника:

    Площадь треугольника через две стороны и угол между ними:

    Площадь треугольника через сторону и высоту опущенную на неё:

    Полупериметр треугольника находится по следующей формуле:

    Формула Герона для площади треугольника:

    Площадь треугольника через радиус описанной окружности:

    Формула медианы:

    Свойство биссектрисы:

    Формулы биссектрисы:

    Основное свойство высот треугольника:

    Формула высоты:

    Еще одно полезное свойство высот треугольника:

    Теорема косинусов:

    Теорема синусов:

    Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник:

    Радиус окружности, описанной около правильного треугольника:

    Площадь правильного треугольника:

    Теорема Пифагора для прямоугольного треугольника (c — гипотенуза, a и b — катеты):

    Радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник:

    Радиус окружности, описанной вокруг прямоугольного треугольника:

    Площадь прямоугольного треугольника (h — высота опущенная на гипотенузу):

    Свойства высоты, опущенной на гипотенузу прямоугольного треугольника:

    Длина средней линии трапеции:

    Площадь трапеции:

    Площадь параллелограмма через сторону и высоту опущенную на неё:

    Площадь параллелограмма через две стороны и угол между ними:

    Площадь квадрата через длину его стороны:

    Площадь квадрата через длину его диагонали:

    Площадь ромба (первая формула — через две диагонали, вторая — через длину стороны и угол между сторонами):

    Площадь прямоугольника через две смежные стороны:

    Площадь произвольного выпуклого четырёхугольника через две диагонали и угол между ними:

    Связь площади произвольной фигуры, её полупериметра и радиуса вписанной окружности (очевидно, что формула выполняется только для фигур в которые можно вписать окружность, т.е. в том числе для любых треугольников):

    Свойство касательных:

    Свойство хорды:

    Теорема о пропорциональных отрезках хорд:

    Теорема о касательной и секущей:

    Теорема о двух секущих:

    Теорема о центральном и вписанном углах (величина центрального угла в два раза больше величины вписанного угла, если они опираются на общую дугу):

    Свойство вписанных углов (все вписанные углы опирающиеся на общую дугу равны между собой):

    Свойство центральных углов и хорд:

    Свойство центральных углов и секущих:

    Условие, при выполнении которого возможно вписать окружность в четырёхугольник:

    Условие, при выполнении которого возможно описать окружность вокруг четырёхугольника:

    Сумма углов n-угольника:

    Центральный угол правильного n-угольника:

    Площадь правильного n-угольника:

    Длина окружности:

    Длина дуги окружности:

    Площадь круга:

    Площадь сектора:

    Площадь кольца:

    Площадь кругового сегмента:

     

    Геометрия в пространстве (стереометрия)

    К оглавлению…

    Главная диагональ куба:

    Объем куба:

    Объём прямоугольного параллелепипеда:

    Главная диагональ прямоугольного параллелепипеда (эту формулу также можно назвать: «трёхмерная Теорема Пифагора»):

    Объём призмы:

    Площадь боковой поверхности прямой призмы (P – периметр основания, l – боковое ребро, в данном случае равное высоте h):

    Объём кругового цилиндра:

    Площадь боковой поверхности прямого кругового цилиндра:

    Объём пирамиды:

    Площадь боковой поверхности правильной пирамиды (P – периметр основания, l – апофема, т.е. высота боковой грани):

    Объем кругового конуса:

    Площадь боковой поверхности прямого кругового конуса:

    Длина образующей прямого кругового конуса:

    Объём шара:

    Площадь поверхности шара (или, другими словами, площадь сферы):

     

    Координаты

    К оглавлению…

    Длина отрезка на координатной оси:

    Длина отрезка на координатной плоскости:

    Длина отрезка в трёхмерной системе координат:

    Координаты середины отрезка (для координатной оси используется только первая формула, для координатной плоскости — первые две формулы, для трехмерной системы координат — все три формулы):

     

    Таблица умножения

    К оглавлению…

     

    Таблица квадратов двухзначных чисел

    К оглавлению…

     

    Расширенная PDF версия документа «Все главные формулы по школьной математике»:

    К оглавлению…

    Математические формулы по алгебре и геометрии для ЕГЭ

    Как выучить все формулы по математике к ЕГЭ

    Чтобы сдать ЕГЭ по математике, необходимо знать математические формулы из школьного курса алгебры и геометрии.

    Для того, чтобы запомнить формулы школьной математики, желательно держать в течение всего года на видном месте шпаргалку с красиво написанными формулами. Таким образом подключается зрительная память и формулы лучше запоминаются.

    Проверяйте себя время от времени: попробуйте написать все важные математические формулы по памяти, а затем проверьте. На самом деле, формул, которые надо выучить наизусть, не так много. И целого учебного года вполне достаточно, чтобы все выучить.

    Многие алгебраические, геометрические, тригонометрические формулы можно быстро вывести прямо на экзамене, если Вы их забыли. Но на это придется потратить какое-то время. Поэтому преимущество получают те школьники, которые выучили формулы.
    Зная математические формулы наизусть, можно гораздо быстрей решить сложные задачи по алгебре, тригонометрии и геометрии на ЕГЭ.

    Мы собрали самые важные формулы из школьного курса математики, которые надо выучить для успешной сдачи ЕГЭ.

    Математические формулы школьного курса алгебры

     

    Степени и корни

    Формулы сокращенного умножения

    Квадратный трехчлен: квадратное уравнение, формулы Виета, разложение на множители

    Логарифмические формулы

    Формулы тригонометрии

     

    Основные формулы тригонометрии

    Тригонометрические уравнения

    Значения тригонометрических функций

    Формулы приведения

    Сумма и разность углов

    Формулы двойного и тройного аргумента

    Формулы половинного аргумента

    Сумма и разность тригонометрических функций

    Произведение тригонометрических функций

    Формулы дифференциального исчисления

    Формулы векторной алгебры из школьного курса математики

    Формулы арифметической и геометрической прогрессии

    Геометрические формулы школьного курса математики для ЕГЭ

    Планиметрия

    Стереометрия

    Выучить формулы по математике – это еще не все, что надо для успешной сдачи ЕГЭ. Опыт решения задач, знания правил оформления заданий на экзамене не менее важны. Приглашаем всех школьников 11-х классов на курсы подготовки к ЕГЭ ПАРАГРАФ. С нами Вы подготовитесь к ЕГЭ наиболее продуктивно.


    Учите формулы по математике и сдавайте ЕГЭ на максимальные баллы!

    Основные формулы | Олимпиадный Центр МатРИЦА

    Оглавление:

    Весь курс алгебры для ОГЭ в схемах и таблицах >>>
    Весь курс геометрии для ОГЭ в схемах и таблицах >>>
    Весь курс по реальной математике для ОГЭ >>>
    Все графики функций >>>

    Таблица умножения

    К оглавлению…

    Таблица квадратов двухзначных чисел

    К оглавлению…

    Формулы сокращенного умножения

    К оглавлению…

    Квадрат суммы:

    Квадрат разности:

    Разность квадратов:

    Разность кубов:

    Сумма кубов:

    Куб суммы:

    Куб разности:

    Последние две формулы также часто удобно использовать в виде:

    #Квадратное уравнение и формула разложения квадратного трехчлена на множители

    К оглавлению…

    Пусть квадратное уравнение имеет вид:

    Тогда дискриминант находят по формуле:

    Если D > 0, то квадратное уравнение имеет два корня, которые находят по формуле:

    Если D = 0, то квадратное уравнение имеет один корень (его кратность: 2), который ищется по формуле:

    Если D < 0, то квадратное уравнение не имеет корней.

    В случае когда квадратное уравнение имеет два корня, соответствующий квадратный трехчлен может быть разложен на множители по следующей формуле:

    Если квадратное уравнение имеет один корень, то разложение соответствующего квадратного трехчлена на множители задается следующей формулой:

    Только в случае если квадратное уравнение имеет два корня (т.е. дискриминант строго больше ноля) выполняется Теорема Виета. Согласно Теореме Виета, сумма корней квадратного уравнения равна:

    Произведение корней квадратного уравнения может быть вычислено по формуле:

    #Свойства степеней и корней

    К оглавлению…

    Основные свойства степеней:

    Последнее свойство выполняется только при n > 0. Ноль можно возводить только в положительную степень.

    Основные свойства математических корней:

    Для арифметических корней:

    Последнее справедливо: если n – нечетное, то для любого a; если же n – четное, то только при a больше либо равном нолю. Для корня нечетной степени выполняется также следующее равенство:

    Для корня четной степени имеется следующее свойство:

    Арифметическая прогрессия

    К оглавлению…

    Формулы n-го члена арифметической прогрессии:

    Соотношение между тремя соседними членами арифметической прогрессии:

    Формула суммы арифметической прогрессии:

    Свойство арифметической прогрессии:

    Геометрическая прогрессия

    К оглавлению…

    Формулы n-го члена геометрической прогрессии:

    bn = b1 · q n-1

    bn+1 =bn · q, где bn ≠ 0, q ≠ 0

    q – знаменатель прогрессии

    Соотношение между тремя соседними членами геометрической прогрессии:

    Формула суммы геометрической прогрессии:

    Формула суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии:

    Свойство геометрической прогрессии:

    Геометрия на плоскости (планиметрия)

    К оглавлению…

    Пусть имеется произвольный треугольник:

    Тогда, сумма углов треугольника

    Площадь треугольника через две стороны и угол между ними:  

    Площадь треугольника через сторону и высоту опущенную на неё: 

    Полупериметр треугольника находится по следующей формуле: 

    Формула Герона для площади треугольника: 

    Площадь треугольника через радиус описанной окружности: 

    Формула медианы: 

    Свойство биссектрисы: 

    Формулы биссектрисы: 

    Основное свойство высот треугольника: 

    Формула высоты: 

    Еще одно полезное свойство высот треугольника: 

    Теорема косинусов

    Теорема синусов

    Радиус окружности, вписанной в правильный треугольник: 

    Радиус окружности, описанной около правильного треугольника: 

    Площадь правильного треугольника: 

    Теорема Пифагора для прямоугольного треугольника (c — гипотенуза, a и b — катеты): 

    Радиус окружности, вписанной в прямоугольный треугольник: 

    Радиус окружности, описанной вокруг прямоугольного треугольника: 

    Площадь прямоугольного треугольника (h — высота опущенная на гипотенузу): 

    Свойства высоты, опущенной на гипотенузу прямоугольного треугольника: 

    Длина средней линии трапеции: 

    Площадь трапеции: 

    Площадь параллелограмма через сторону и высоту опущенную на неё: 

    Площадь параллелограмма через две стороны и угол между ними: 

    Площадь квадрата через длину его стороны: 

    Площадь квадрата через длину его диагонали: 

    Площадь ромба (первая формула — через две диагонали, вторая — через длину стороны и угол между сторонами): 

    Площадь прямоугольника через две смежные стороны: 

    Площадь произвольного выпуклого четырёхугольника через две диагонали и угол между ними: 

    Связь площади произвольной фигуры, её полупериметра и радиуса вписанной окружности (очевидно, что формула выполняется только для фигур в которые можно вписать окружность, т.е. в том числе для любых треугольников):  

    Свойство касательных: 

    Свойство хорды: 

    Теорема о пропорциональных отрезках хорд: 

    Теорема о касательной и секущей: 

    Теорема о двух секущих: 

    Теорема о центральном и вписанном углах (величина центрального угла в два раза больше величины вписанного угла, если они опираются на общую дугу): 

    Свойство вписанных углов (все вписанные углы опирающиеся на общую дугу равны между собой): 

    Свойство центральных углов и хорд: 

    Свойство центральных углов и секущих:

    Условие, при выполнении которого возможно вписать окружность в четырёхугольник:

    Условие, при выполнении которого возможно описать окружность вокруг четырёхугольника:

    Сумма углов n-угольника:

    Центральный угол правильного n-угольника:

    Площадь правильного n-угольника:

    Длина окружности:

    Длина дуги окружности:

    Площадь круга:

    Площадь сектора:

    Площадь кольца:

    Площадь кругового сегмента:

     

    Формулы с логарифмами

    К оглавлению…

    Определение логарифма:

    Определение логарифма можно записать и другим способом: 

    Свойства логарифмов:

    Логарифм произведения: 

    Логарифм дроби: 

    Вынесение степени за знак логарифма: 

    Другие полезные свойства логарифмов:

    Тригонометрия

    К оглавлению…

    Пусть имеется прямоугольный треугольник:

    Тогда, определение синуса: 

    Определение косинуса: 

    Определение тангенса: 

    Определение котангенса: 

    Основное тригонометрическое тождество

    Простейшие следствия из основного тригонометрического тождества: 

    Формулы двойного угла

    Синус двойного угла: 

    Косинус двойного угла: 

    Тангенс двойного угла: 

    Котангенс двойного угла: 

    Тригонометрические формулы сложения

    Синус суммы: 

    Синус разности: 

    Косинус суммы: 

    Косинус разности: 

    Тангенс суммы: 

    Тангенс разности: 

    Котангенс суммы: 

    Котангенс разности: 

    Тригонометрические формулы преобразования суммы в произведение

    Сумма синусов: 

    Разность синусов: 

    Сумма косинусов: 

    Разность косинусов: 

    Сумма тангенсов: 

    Разность тангенсов: 

    Сумма котангенсов: 

    Разность котангенсов: 

    Тригонометрические формулы преобразования произведения в сумму

    Произведение синусов: 

    Произведение синуса и косинуса: 

    Произведение косинусов: 

    Формулы понижения степени

    Формула понижения степени для синуса: 

    Формула понижения степени для косинуса: 

    Формула понижения степени для тангенса: 

    Формула понижения степени для котангенса: 

    Формулы половинного угла

    Формула половинного угла для тангенса: 

    Формула половинного угла для котангенса: 

    Тригонометрические формулы приведения

    Формулы приведения задаются в виде таблицы:

    Тригонометрическая окружность

    По тригонометрической окружности легко определять табличные значения тригонометрических функций:

    Тригонометрические уравнения

    К оглавлению…

    Формулы решений простейших тригонометрических уравнений. Для синуса существует две равнозначные формы записи решения:

    Для остальных тригонометрических функций запись однозначна. Для косинуса:

    Для тангенса:

    Для котангенса:

    Решение тригонометрических уравнений в некоторых частных случаях:

    Геометрия в пространстве (стереометрия)

    К оглавлению…

    Главная диагональ куба:

    Объем куба:

    Объём прямоугольного параллелепипеда:

    Главная диагональ прямоугольного параллелепипеда (трёхмерная Теорема Пифагора):

    Объём призмы:

    Площадь боковой поверхности прямой призмы (P – периметр основания, l – боковое ребро, в данном случае равное высоте h):

    Объём кругового цилиндра:

    Площадь боковой поверхности прямого кругового цилиндра:

    Объём пирамиды:

    Площадь боковой поверхности правильной пирамиды (P – периметр основания, l – апофема, т.е. высота боковой грани):

    Объем кругового конуса:

    Площадь боковой поверхности прямого кругового конуса:

    Длина образующей прямого кругового конуса:

    Объём шара

    Площадь поверхности шара (площадь сферы): 

    Координаты

    К оглавлению…

    Длина отрезка на координатной оси: 

    Длина отрезка на координатной плоскости: 

    Длина отрезка в трёхмерной системе координат: 

    Координаты середины отрезка (для координатной оси используется только первая формула, для координатной плоскости — первые две формулы, для трехмерной системы координат — все три формулы): 

    Как успешно подготовиться к экзамену по математике?

    Для того чтобы успешно подготовиться к ОГЭ или ЕГЭ по математике,  необходимо выполнить три важнейших условия:

    1. Изучить все темы и выполнить все тесты и задания приведенные в учебных материалах на этом сайте. Для этого нужно всего ничего, а именно: посвящать подготовке к экзамену по математике, изучению теории и решению задач хотя бы по часу, но каждый день. Дело в том, что ОГЭ или ЕГЭ — это экзамены, где мало просто знать математику, нужно еще уметь быстро и без сбоев решать большое количество задач по разным темам и различной сложности. Последнему научиться можно, но только, решив тысячи задач.
    2. Выучить все формулы и методы в математике! На самом деле, выполнить это тоже очень просто, необходимых формул по математике меньше 200. В алгебре и геометрии есть около десятка стандартных методов решения задач базового уровня сложности, которые тоже вполне можно выучить. И, таким образом, совершенно на автомате и без затруднений решить в нужный момент большую часть ОГЭ или ЕГЭ. После этого Вам останется подумать только над самыми сложными задачами.
    3. Посетить все три этапа репетиционного тестирования (РТ) по математике в нашем Центре (ЦР). Каждый РТ можно посещать по два раза, чтобы прорешать оба варианта. Опять же на РТ, кроме умения быстро и качественно решать задачи, и знания формул и методов необходимо также уметь правильно спланировать время, распределить силы, а главное правильно заполнить бланк ответов, не перепутав ни номера ответов и задач, ни собственную фамилию. Также в ходе РТ важно привыкнуть к стилю постановки вопросов в задачах, который на реальном экзамене может показаться неподготовленному человеку очень непривычным.

    Успешное и ответственное выполнение этих трех пунктов позволит Вам показать на экзамене отличный результат, максимальный из того на что Вы способны!

    Нашли ошибку?

    Если Вы, как Вам кажется, нашли ошибку в учебных материалах, то напишите, пожалуйста, о ней на почту. Написать об ошибке можно через контактную форму на данном сайте. В письме укажите предмет (математика), название либо номер темы или теста, номер задачи, или место в тексте (страницу) где по Вашему мнению есть ошибка. Также опишите в чем заключается предположительная ошибка. Ваше письмо не останется незамеченным, ошибка либо будет исправлена, либо Вам разъяснят почему это не ошибка.

    <<< Структура сайта подготовки к ОГЭ по математике
    План подготовки к ОГЭ по математике >>>

    Как запоминать формулы по математике

    Голова идёт кругом от множества математических формул, которые необходимо знать. Зубрёжка и шпаргалки — удел слабых. А вот тем, кто хочет стать в математике сильнее, мы подскажем несколько советов, как запоминать формулы по математике так, чтобы они не выветрились из головы до контрольной, экзамена или ЦТ.

    Понимай формулу

    В школе учат читать формулы, потому что так ты запоминаешь их суть, а не просто сочетание символов. Возьмём простой пример:

    Если ты будешь заучивать только последовательность переменных, рискуешь «потерять» всю формулу, когда забудешь символ или знак.

    Задействуй все виды памяти

    Читай формулы вслух, прописывай на листке по нескольку раз, пока не запомнишь. Задействуй все виды памяти, делая упор на ведущую. Визуальная и двигательная память вместе дают больший эффект. Конечно, потенциал для запоминания у каждого разный. Есть специальные методики, которые помогают тренировать память.

    Вот ещё несколько советов, как запомнить формулы

    Обязательно делай формулы наглядными: обводи формулу в рамку, пиши её другим цветом. Так будет легче найти в конспекте и запомнить. А лучше выписывай формулы в отдельный блокнот, структурируя их по темам. Помечай, в какого рода задачах та или иная формула пригодится, в чём её особенность. Заведи привычку пополнять список формул. Подобный «дневник наблюдений за формулами» поможет освежить в памяти важную информацию перед контрольной, экзаменом или ЦТ по математике.

    Многие школьники ещё вот что делают: когда раздают проштампованные черновики, ты берёшь и сразу же записываешь на них важные формулы, которые тебе тяжело даются. За полчаса до ЦТ ты эти формулы зрительно запомнил, а потом быстренько написал. Это экономит время. Особенно такой лайфхак хорош в тригонометрии. Чем больше знаешь формул, тем лучше.

    Дмитрий Судник, преподаватель математики в образовательном центре Адукар
    Заучивание формул похоже на заучивание стихов: вызубрив только слова, прочесть стих выразительно не получится. А вот когда прочувствуешь содержание, научишься правильно расставлять паузы, произведение зазвучит и отложится в памяти надолго

    Проверяй себя

    Нужно постоянно возвращаться к выученному материалу, чтобы не забыть его. Попробуй метод «Две карточки», он подойдёт для запоминания формул приведения, сокращённого умножения, тригонометрических формул. Возьми две стопки карточек разного цвета, на одной напиши левую часть формулы, а на другой — правую. Раздели таким образом все формулы, что тебе нужно запомнить, затем перемешай обе стопки. Тяни по порядку карточку с левой частью формулы и подбирай её продолжение среди «правых» и наоборот.

    Карточки хороши и в геометрии

    Чтобы запомнить формулы по геометрии, заведи себе карточки по темам («Формулы площади», «Фомулы для треугольника», «Фомулы для квадрата» и т. д.) и записывай в них информацию следующим образом.

    Можно фиксировать формулы в отдельном блокноте и всегда был под рукой — как тебе удобно

    Будь на позитиве

    Если ты учишь что-либо из-под палки, мозг сам желает избавиться от груза знаний. Воспринимай заучивание формул как хорошее упражнение для тренировки памяти. Да и настроение поднимается, когда вспоминаешь нужную формулу для решения. И конечно же, решай как можно больше тестов и задач для подготовки к контрольной, экзамену или ЦТ!

    ЦТ по математике — это типовые задачи: чем больше тестов решаешь, тем выше шанс встретить что-то похожее на ЦТ. Невозможно подготовиться к ЦТ по одной задаче. Но когда ты прорешал 100 задач, то 101 задача не вызовет затруднений.

    Дмитрий Судник, преподаватель математики в образовательном центре Адукар

    ***

    Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.

    Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции. [email protected]

    Все формулы — справочник по математике и геометрии для Андроид

    Все формулы — это наиболее полный сборник формул по математике, алгебре и геометрии, который содержит все формулы, необходимые для успешной подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. 🎓

    БОЛЬШАЯ БАЗА ФОРМУЛ.
    Все формулы по математике и геометрии тщательно отбираются и проверяются.

    🧭 УДОБНАЯ НАВИГАЦИЯ.
    Благодаря удобной и понятной структуре навигации в приложении, каждая формула доступна буквально в пару касаний.

    👓 СОВРЕМЕННЫЙ ДИЗАЙН.
    Приложение выполнено в стиле материального дизайна от Google с плавными и приятными анимациями.

    🔎 ФУНКЦИЯ ПОИСКА.
    С помощью встроенного поиска вы с легкостью найдете любую нужную вам формулу за пару секунд.

    🌐 НЕ ТРЕБУЕТ ПОДКЛЮЧЕНИЯ К ИНТЕРНЕТУ.
    Пользуйтесь формулами всегда и везде, без подключения к интернету. Все формулы доступны оффлайн.

    🛡️ НЕ ТРЕБУЕТ СОМНИТЕЛЬНЫХ РАЗРЕШЕНИЙ.
    Для полноценной работы приложению не требуются никакие сомнительные разрешения, будь то разрешение для доступа к камере, к внутреннему хранилищу устройства или к вашему текущему местоположению.
    • Разрешение на доступ в интернет нужно для получения отчётов о сбоях и ошибках в приложении.

    Данное приложение содержит в себе следующие темы:

    АЛГЕБРА:
    √ Свойства корней
    √ Свойства логарифмов
    √ Свойства степеней
    √ Квадратные уравнения
    √ Теорема Виета
    √ Формулы сокращённого умножения
    √ Замечательные пределы
    √ Производные
    √ Сложные производные
    √ Правила дифференцирования
    √ Неопределенный интеграл
    √ Определенный интеграл
    √ Графики всех основных функций
    √ Знаки тригонометрических функций
    √ Таблица тригонометрических функций
    √ Основные тригонометрические функции
    √ Формулы приведения

    ГЕОМЕТРИЯ:
    √ Квадрат
    √ Окружность (Круг)
    √ Параллелограмм
    √ Прямоугольник
    √ Ромб
    √ Трапеция
    √ Треугольник
    √ Конус
    √ Куб
    √ Параллелепипед
    √ Пирамида
    √ Шестиугольная призма
    √ Сфера (Шар)
    √ Цилиндр

    Если вы не нашли нужные вам формулы — не стесняйтесь, пишите мне на почту и я обязательно добавлю их в приложение.

    Справочник репетитора по математике — Колпаков Александр Николаевич

    На этой странице будут размещены ссылки на исключительно математическую информацию. Одним из направлений развития сайта профессиональный репетитор по математике является представление учащимся теоретических сведений, полезных в работе над задачами. Не уходя с сайта можно найти ту или иную нужную формулу, теорему или правило. Большинство справочных материалов снабжены необходимыми комментариями и краткими объяснениями репетитора по математике. Некоторые страницы оформлены в виде шпаргалок. Остальные являются полноценными конспектами по отдельным темам.

    На этой странице размещены только ссылки на тематические страницы. В них вы найдете найдете каталог графиков элементарных функций, базовые и дополнительные формулы школьного курса, алгоритмы решения типовых и конкурсных задач по математике, различные теоремы, аксиомы, свойства, схемы для равносильных переходов в уравнениях и неравенствах и многое другое. Я постараюсь оптимизировать информацию в виртуальном справочнике под потребности учеников разного уровня.

    Краткий базовый перечень теоретических фактов будет предназначен для среднего и слабого ученика. Он будет содержать только те сведения, которые нужны для сдачи ГИА или ЕГЭ по математике не на самый высокий балл.Более развернутое содержание теории будет дано для сильного ученика. Отдельное место в справочнике займут теоремы по геометрии, не входящие ни в какие школьные программы.

    Оглавление:

    1.Алгебра

    Графики основных функций и их свойства. Базовый уровень.

    Тригонометрические формулы.

    Обратные тригонометрические функции.

    Свойства квадратных корней и корней n-ной степени.

    Логарифмические формулы. Логарифмические уравнения и неравенства.

    Производные математических функций. Определение, таблица основных производных и правила их вычисления.

    Основные свойства функций.

    Касательные, экстремумы, исследования функций.

    Формулы сокращенного умножения и другие полезные алгебраические тождества.

    Арифметическая и геометрическая прогрессия.

    2. Математический анализ

    Таблица интегралов (полезные неопределенные интегралы от основных функций).

    Свойства и приемы вычисления неопределенных интегралов.

    3.Геометрия

    3.1) Планиметрия:

    Формулы, теоремы и свойства элементов треугольников.

    Четырехугольники. Основные теоремы, формулы и свойства.

    Формулы, теоремы и свойства, связанные с окружностью.

    Дополнительные теоремы планиметрии.

    3.2) Стереометрия:
    Аксиомы, определения, начальные свойства и теоремы по учебнику Атанасяна.

    Многогранники:

    Пирамида и ее элементы. Определение, виды пирамид, формулы объема и площади поверхности, свойств основания высоты, советы репетитору математики по работе с пирамидой.

    Призма и ее элементы. Теоретические сведения о призмах: формулы и определения, совет репетитора по математике по выбору осей в методе координат.

    Параллелепипеды:

    Наклонный параллелепипед Определение, свойства и формулы. Задачи репетитора по математике на наклонный параллелепипед и советы преподавателям по работе с некоторыми его свойствами)

    Прямой параллелепипед.

    Прямоугольный параллелепипед. Определение, свойства, подборка любимых и часто используемых и репетитором по математике задач.

    Тела вращения:
    Шар, Конус, Усеченный конус, Цилиндр.

    Метод координат в пространстве: формулы и объяснения репетитора.
    Часть А: Справочная страница для подготовки к ЕГЭ по математике. Здесь Вы узнаете, как можно найти угол между прямыми, угол между прямой и плоскостью, угол между плоскостями, нормаль к плоскости, написать уравнение плоскости, узнаете формулу расстояния от точки до плоскости.

    2. Математика 5 -6 класс

    Простые и составные числа. Таблица простых чисел. Репетитор по математике дает пояснение терминам «простое число»,»составное число», изучаемых в курсе математики 6 класса. Приводится таблица простых чисел и основная теорема арифметики. Решето Эратосфена

    Признаки делимости. Расширенный список признаков, необходимых для работы репетитора по математике в 6 классе с учащимися, которые хотя знать больше.

    Специализированные страницы:

    Приходится учитывать особенности чтения и поиска информации в интернете. Посетителей хотят получать к ней мгновенный доступ и в необходимом объеме. Для этого я решил дублировать теорию на отдельных страницах. Их лучше индексируют поисковые системы, на них удобнее ссылаться, а самое главное их можно сделать более подробными. Это полезнее как для учеников, так и для репетиторов по математике. Пока выбор невелик, но я собираюсь развиваться в этом направлении.

    Ссылки:
    Теорема синусов
    Теорема косинусов
    Площадь трапеции

    Колпаков Александр Николаевич. Репетитор по математике в Москве. Строгино, м.Щукинская.

    Теория, пособие для подготовки к ЕГЭ по математике

    Факт 1.
    \(\bullet\) Множество натуральных чисел \(\mathbb{N}\) – это числа \(1, \ 2, \ 3, \ 4 \ \) и т.д.
    \(\bullet\) Множество целых чисел \(\mathbb{Z}\) состоит из натуральных чисел, противоположных им (\(-1, \ -2, \ -3 \) и т.д.) и нуля \(0\).
    \(\bullet\) Рациональные числа \(\mathbb{Q}\) – числа вида \(\dfrac ab\), где \(a\in \mathbb{Z}\), \(b\in \mathbb{N}\).   Таким образом, существует включение: \(\mathbb{N}\) содержится в \(\mathbb{Z}\), а \(\mathbb{Z}\) содержится в \(\mathbb{Q}\).  

    Факт 2.
    \(\bullet\) Правила сложения дробей: \[\begin{aligned} &\dfrac ab+\dfrac cb=\dfrac{a+c}b\\[2ex] &\dfrac ab+\dfrac cd=\dfrac{ad+bc}{bd}\end{aligned}\] Пример: \(\dfrac {31}6+\dfrac {67}6=\dfrac{31+67}6=\dfrac{98}6\)   \(\bullet\) Правила умножения дробей: \[\dfrac ab\cdot \dfrac cd=\dfrac{ac}{bd}\] Пример: \(\dfrac 47\cdot \dfrac{14}5=\dfrac{4\cdot 14}{7\cdot 5}\)   \(\bullet\) Правила деления дробей: \[\dfrac ab: \dfrac cd=\dfrac ab\cdot \dfrac dc\] Пример: \(\dfrac 45 :\dfrac 67=\dfrac 45\cdot \dfrac 76\)  

    Факт 2.2+2ab+2ac+2ad+2bc+2bd+2cd\\[2ex] &{\small{\text{и т.д.}}}\end{aligned}\]

    Обзор геометрической формулы

    | Purplemath

    Purplemath

    Существует множество геометрических формул, и они связывают высоту, ширину, длину или радиус и т. Д. С периметром, площадью, площадью поверхности или объемом и т. Д. Некоторые формулы довольно сложны, и вы их почти никогда не видите, позвольте в одиночку использовать их. Но есть несколько основных формул, которые вам действительно стоит запомнить, потому что ваш инструктор может ожидать, что вы их знаете.

    Например, очень легко найти площадь A прямоугольника: это просто длина l в раз больше ширины w :

    MathHelp.com

    «Прямоугольник» в приведенной выше формуле является нижним индексом, означающим, что найденная область « A » является площадью прямоугольника.Поскольку я собираюсь обсуждать формулу площади, объема и т. Д. Для различных форм, я использую нижние индексы, чтобы прояснить форму, к которой относится конкретная формула (при использовании « A » для «площади», » SA «для» площади поверхности «,» P «для» периметра «и» V «для» объема «). Подстрочные символы такого рода могут быть полезным методом прояснения вашего смысла, поэтому постарайтесь держать это в уме для возможного использования в будущем.

    Если вы посмотрите на изображение прямоугольника и вспомните, что «периметр» означает «длину по внешней стороне», вы увидите, что периметр прямоугольника P представляет собой сумму верхней и нижней длины l и ширина слева и справа w :

    Квадраты еще проще, потому что их длина и ширина идентичны.Площадь A и периметр P квадрата со стороной s задаются по формуле:

    Вы должны знать формулу площади треугольника; его легко запомнить, и он часто неожиданно всплывает посреди словесных задач. Учитывая размеры основания b и высоты h треугольника, площадь A треугольника равна:

    Конечно, периметр P треугольника будет просто суммой длин трех сторон треугольника.


    Вы должны знать формулу для длины окружности C и площади A окружности с учетом радиуса r :

    («π» — это число, приблизительно равное 3,14159 или дроби 22/7)

    Помните, что радиус круга — это расстояние от центра до внешней стороны круга. Другими словами, радиус составляет половину диаметра. Если они дают вам длину диаметра, являющуюся длиной линии, проходящей через середину, проходящую через весь круг, тогда вам сначала нужно разделить это значение пополам, чтобы применить приведенные выше формулы.


    Все это «плоские», двухмерные формы. Иногда вам придется иметь дело с объемными фигурами, например, кубиками или конусами. Для таких форм вы найдете площадь поверхности (если вы рисовали объект, это область, которую вам нужно было бы покрыть) и объем (внутреннее пространство, которое вы могли бы заполнить, если бы форма пустой).

    Формула для объема V куба проста, так как длина, ширина и высота — все те же значения s :

    Формула для площади поверхности (площади, которую вы бы измерили, если бы вам нужно было закрасить внешнюю сторону куба) тоже довольно проста, поскольку все стороны имеют одинаковую квадратную площадь с 2 .Имеется шесть сторон (верхняя, нижняя, левая, правая, передняя и задняя), поэтому площадь поверхности SA составляет:

    Формулы немного усложняются для «прямоугольной призмы», технического термина, обозначающего кирпич. Объем V все еще довольно прост: длина умножена на ширину, умноженную на высоту:

    .

    Формула площади поверхности немного сложнее. (Постарайтесь следовать рассуждениям, которые я собираюсь использовать, потому что вы, вероятно, забудете формулу, но ее легко воссоздать, если вы просто уделите немного времени и подумаете над ней.) Верх и низ «кирпича» имеют одинаковую площадь: длина умножена на ширину. Левая и правая стороны кирпича имеют одинаковую площадь, равную ширине, умноженной на высоту. И передняя, ​​и задняя часть кирпича имеют одинаковую площадь, равную длине, умноженной на высоту. (Нарисуйте рисунок, обозначив размеры, если вы не уверены в этом.) Тогда формула для площади поверхности SA кирпича будет:

    Цилиндры (похожие на трубки, но с крышками на концах) тоже иногда появляются.Объем цилиндра V прост: это площадь конца (которая является просто площадью круга), умноженная на высоту h :

    .

    Площадь поверхности SA — это площадь концов (которые представляют собой просто круги) плюс площадь стороны, которая равна длине окружности, умноженной на высоту h цилиндра:

    В зависимости от класса, который вы изучаете, вам также может потребоваться формула для объема V конуса с радиусом основания r и высотой h :

    …или объемом V сферы (шара) радиусом r :

    Вы можете заметить, что в вашем домашнем задании или классных упражнениях появляются другие формулы. Возможно, вам придется запомнить эти другие формулы (их много!), Поэтому обязательно посоветуйтесь со своим инструктором перед тестом, чтобы узнать, какие именно вы должны знать.

    Некоторые инструкторы предоставляют все геометрические формулы, поэтому в вашем тесте будет список всего, что вам может понадобиться.Но не все инструкторы таковы, и вы не можете ожидать, что каждый инструктор, каждый отдел или «общие», общекорпоративные или иным образом стандартизированные тесты предоставят вам всю эту информацию. Спросите своих инструкторов об их правилах, но помните, что наступает момент (средняя школа? SAT? ACT? Колледж? «Реальная жизнь»?), В котором вы должны будете выучить хотя бы некоторые из этих основных формул. Начни запоминать прямо сейчас!


    URL: https: // www.purplemath.com/modules/geoform.htm

    Применение алгебры к геометрии | Универсальный класс

    Ключевые термины

    o Ложное решение

    Цели

    o Практика применения алгебры для решения задач по геометрии

    o Оттачивайте свою способность правильно назначать переменные и составлять уравнения

    Алгебра в геометрии

    Применение алгебры к геометрии по существу включает использование переменных, функций и уравнений для представления различных известных или неизвестных аспектов, например, геометрических фигур.Чтобы применить алгебру в этом контексте, вам не нужны какие-либо новые навыки алгебры, но вам нужно иметь некоторое понимание геометрии и способность переводить несколько абстрактные идеи алгебры в более конкретное использование в геометрии. Начнем с пары практических задач для иллюстрации.

    Практическая задача : Найдите периметр следующей фигуры, если прямоугольник имеет площадь 63 квадратных единицы.

    Решение : Из базовой геометрии мы знаем, что площадь прямоугольника является произведением длины и ширины.В данном случае длина 7 x , а ширина x . В постановке задачи говорится, что площадь прямоугольника составляет 63 квадратных единицы; мы можем использовать этот факт, чтобы построить уравнение для переменной x , которое затем можно решить для x .

    A = лв

    63 = (7 x ) ( x ) = 7 x 2

    Это квадратное уравнение, и мы изучили множество способов работы с уравнениями этого типа.Воспользуемся факторинговым подходом (однако другие подходы вполне законны).

    7 x 2 — 63 = 0

    x 2 — 9 = 0

    ( x — 3) ( x + 3) = 0

    Таким образом, мы видим, что x равно +3 или –3; однако отрицательное значение не имеет смысла в этом контексте, поэтому мы отклоняем его как ложное решение (решение, которое не имеет никакого смысла в контексте проблемы).Остается x = 3 единицы. Давайте проверим, работает ли это значение, чтобы получить площадь:

    А = (7) (3) (3) = 63

    Теперь мы должны найти периметр прямоугольника, о чем и спрашивается. Периметр — это просто сумма длин четырех сторон прямоугольника.

    P = 2 л + 2 w = 2 (3) + 2 (3) (7) = 6 + 42 = 48

    Таким образом, периметр прямоугольника равен 48 единицам.Чуть более строгая версия этой задачи попросит вас найти периметр прямоугольника площадью 63 квадратных единицы и длиной, в семь раз превышающей ширину. Эта формулировка вопроса заставит вас назначить переменную в дополнение к решению проблемы.

    Практическая задача : Найдите площадь заштрихованной области на рисунке ниже, где O находится в центре круга и вставленного квадрата, а r равно .

    Решение : Эта проблема немного сложнее предыдущей. Мы хотим найти площадь заштрихованной области; давайте сначала разберемся, что мы знаем. Мы умеем рассчитать площадь квадрата со стороной l и окружности радиусом r :

    Площадь окружность = π r 2

    Площадь квадрат = л 2

    Площадь заштрихованной области — это просто разница между площадью круга и квадрата.На рисунке r — это радиус окружности и , половина диагонали квадрата. Поскольку указано r , мы уже можем вычислить площадь круга.

    Площадь окружность =

    Чтобы найти решение проблемы, нам теперь нужно найти площадь квадрата. Мы видим, что диагональ квадрата равна диаметру круга, который равен 2 r или .Нам нужно будет использовать теорему Пифагора, чтобы найти длину стороны квадрата, которую мы назовем x . Для иллюстрации мы можем использовать следующую диаграмму.

    Теорема Пифагора говорит нам, что сумма квадратов двух катетов прямоугольного треугольника равна квадрату гипотенузы. В этом случае катеты прямоугольного треугольника имеют длину x , а длину гипотенузы 2 r .Таким образом, мы можем записать это выражение в следующем виде:

    Подставим известное значение на и решим x .

    И снова мы можем отклонить отрицательное число как ложное решение. В результате квадрат имеет длину 4 единицы. Общая площадь квадрата тогда составляет 16 единиц.Давайте воспользуемся этим, чтобы найти площадь заштрихованной области.

    Площадь заштрихована = Площадь круг — Площадь квадрат = 8π — 16 ≈ 9,13

    Таким образом, площадь заштрихованной области составляет около 9,13 квадратных единиц.

    Эти две практические задачи показали нам, как алгебра может быть полезной при решении ряда задач геометрии. Конечно, для решения этих задач необходим определенный уровень знаний в области геометрии, но главное, что вы должны осознать, это то, что алгебра действительно может быть полезна в других областях математики (и, особенно в этом случае, геометрия).Ключевым навыком является способность правильно назначать переменные или неизвестные и правильно строить уравнения, которые можно решить, чтобы найти эти переменные или неизвестные. Попробуем еще одну практическую задачу.

    Практическая задача : Окружность окружности A в 10 раз больше, чем окружность B. Если радиус окружности A равен , каков радиус окружности B?

    Решение : Давайте начнем с рисования диаграммы, чтобы мы могли четко понимать информацию, представленную в задаче.Мы знаем, что круг A больше круга B; на этом этапе нет необходимости пытаться масштабировать рисунок. Мы знаем радиус круга A, но не знаем его для круга B: назовем этот радиус r .

    Теперь мы можем вычислить длину окружности A и написать выражение для длины окружности B. (Напомним, что длина окружности в 2π раз больше радиуса.)

    C A =

    С В = 2π r

    В задаче говорится, что окружность круга A в 10 раз больше окружности B.Затем мы можем написать уравнение, которое решим для r .

    C A = 10 C B

    2 = 10 (2π r ) = 20π r

    r =

    Таким образом, радиус круга B составляет одну десятую радиуса круга A.

    28 важнейших математических формул SAT, которые вы ДОЛЖНЫ знать

    Математический тест SAT не похож ни на один тест по математике, который вы проходили раньше.Он предназначен для того, чтобы взять концепции, к которым вы привыкли, и заставить вас применять их новыми (и часто странными) способами. Это сложно, но, уделяя внимание деталям и зная основные формулы и концепции, охватываемые тестом, вы можете улучшить свой результат.

    Итак, какие формулы вам нужно запомнить для раздела SAT по математике до дня теста? В этом полном руководстве я рассмотрю каждую критическую формулу, которую вы ДОЛЖНЫ знать, прежде чем приступить к тесту. Я также объясню их, если вам нужно пробудить вашу память о том, как работает формула.Если вы понимаете каждую формулу в этом списке, вы сэкономите драгоценное время на тесте и, вероятно, правильно ответите на несколько дополнительных вопросов.

    Формулы, данные на экзамене SAT, объясненные

    Это именно то, что вы увидите в начале обоих математических разделов (калькулятор и без калькулятора). Легко не обращать внимания на это, поэтому ознакомьтесь с формулами сейчас, чтобы не тратить время зря в день тестирования.

    Вам дается 12 формул самого теста и три закона геометрии.Запоминание приведенных формул может оказаться полезным и сэкономить ваше время и усилия, но в этом нет необходимости, , поскольку они приводятся в каждом разделе SAT по математике.

    Вам даются только геометрические формулы, поэтому уделите первоочередное внимание запоминанию алгебры и тригонометрических формул перед экзаменом (мы рассмотрим их в следующем разделе). В любом случае вам следует сосредоточить большую часть своих усилий на изучении алгебры, потому что геометрия была уменьшена в новом SAT и теперь составляет только 10% (или меньше) вопросов в каждом тесте.2 $$

    • π — константа, которая для целей теста SAT может быть записана как 3,14 (или 3,14159)
    • r — радиус круга (любая линия, проведенная от центральной точки прямо к краю круга)

    Окружность круга

    $ C = 2πr $ (или $ C = πd $)

    • d — диаметр окружности. Это линия, которая делит круг пополам через середину и касается двух концов круга на противоположных сторонах.Это в два раза больше радиуса.

    Площадь прямоугольника

    $$ A = lw $$

    • l — длина прямоугольника
    • w — ширина прямоугольника

    Площадь треугольника

    $$ A = 1 / 2bh $$

    • b — длина основания треугольника (край одной стороны)
    • h — высота треугольника
      • В прямоугольном треугольнике высота равна стороне угла в 90 градусов.2 $$

        • В прямоугольном треугольнике две меньшие стороны ( a и b ) возведены в квадрат каждая. Их сумма равна квадрату гипотенузы (c, самая длинная сторона треугольника).

        Свойства особого правого треугольника: равнобедренный треугольник

        • Равнобедренный треугольник имеет две стороны равной длины и два равных угла, противоположных этим сторонам.
        • Равнобедренный прямоугольный треугольник всегда имеет угол 90 градусов и два угла по 45 градусов.
        • Длины сторон определяются по формуле: $ x $, $ x $, $ x√2 $, при этом гипотенуза (сторона, противоположная 90 градусам) имеет длину одной из меньших сторон * $ √2 $.
          • Например, равнобедренный прямоугольный треугольник может иметь длину стороны 12 $, 12 $ и 12√2 $.

        Свойства специального прямоугольного треугольника: треугольник под углом 30, 60, 90 градусов

        • Треугольник 30, 60, 90 описывает градусы трех углов треугольника.
        • Длины сторон определяются по формуле: $ x $, $ x√3 $ и $ 2x $
          • Сторона, противоположная 30 градусам, является наименьшей, ее размер составляет $ x $.
          • Сторона, противоположная 60 градусам, представляет собой среднюю длину с размером $ x√3 $.
          • Сторона, противоположная 90 градусам, — это гипотенуза (самая длинная сторона) с длиной $ 2x $.
          • Например, треугольник 30-60-90 может иметь длину стороны 5 долларов, 5√3 долларов и 10 долларов.

        Объем прямоугольного твердого тела

        $$ V = lwh $$

        • l — длина одной из сторон.2 ч. $$

          • $ r $ — радиус круговой стороны конуса.
          • $ h $ — высота заостренной части конуса (измеренная от центра круглой части конуса).

          Объем пирамиды

          $$ V = (1/3) л / ч $$

          • $ l $ — длина одного из ребер прямоугольной части пирамиды.
          • $ h $ — высота фигуры в пике (измеренная от центра прямоугольной части пирамиды).
          • $ w $ — ширина одного из краев прямоугольной части пирамиды.

          Закон: количество градусов в круге 360

          Закон: число радианов в круге равно 2π $

          Закон: количество градусов в треугольнике 180

          Подготовьте этот мозг, потому что вот формулы, которые вам нужно запомнить.

          Формулы, не заданные в тесте

          Для большинства формул в этом списке вам просто нужно сосредоточиться и запомнить их (извините).Некоторые из них, однако, может быть полезно знать, но в конечном итоге их не нужно запоминать, поскольку их результаты можно вычислить другими способами. (Тем не менее, это все еще полезно знать, поэтому относитесь к ним серьезно).

          Мы разбили список на «Необходимо знать», и «Полезно знать», в зависимости от того, любите ли вы тестировать формулу или тестируете меньшее количество формул, тем лучше.

          Склоны и графики

          Нужно знать

          • Формула наклона
            • Для двух точек, $ A (x_1, y_1) $, $ B (x_2, y_2) $, найдите наклон линии, соединяющей их:

              $$ (y_2 — y_1) / (x_2 — x_1) $$

            • Наклон линии равен $ {\ rise (\ vertical \ change)} / {\ run (\ horizontal \ change)} $.


          • Как написать уравнение прямой
            • Уравнение линии записывается как: $$ y = mx + b $$
              • Если вы получили уравнение, НЕ в этой форме (например, $ mx-y = b $), то повторно запишите это в этот формат! Очень часто SAT дает вам уравнение в другой форме, а затем спрашивает вас о том, являются ли наклон и пересечение положительными или отрицательными. Если вы не переписываете уравнение в $ y = mx + b $ и неправильно интерпретируете наклон или точку пересечения, вы получите этот вопрос неправильно. 2] $$

                Эта формула вам не нужна, так как вы можете просто построить график своих точек, а затем построить из них прямоугольный треугольник.Расстояние будет гипотенузой, которую вы можете найти с помощью теоремы Пифагора.

                Круги

                Полезно знать

                • Длина дуги
                  • Учитывая радиус и градус дуги от центра, найдите длину дуги
                  • Используйте формулу для длины окружности, умноженной на угол дуги, разделенный на общий угол круга (360).
                    • $$ L _ {\ arc} = (2πr) ({\ градус \ мера \ центр \ of \ arc} / 360) $$
                    • Э.2) ({\ степень \ мера \ центр \ of \ arc} / 360) $$
              • Альтернатива запоминанию «формулы» — просто остановиться и логически подумать об окружностях дуги и областях дуги.
                • Вы знаете формулы для площади и длины окружности (потому что они находятся в данном поле уравнения в тесте). 2 + bx + c $, найти x.2-4ac}} / {2a} $$

                  Примечание: Если вы знаете, как заполнить квадрат, то вам не нужно запоминать квадратное уравнение. Однако, если вам не совсем комфортно завершать квадрат, то относительно легко запомнить квадратную формулу и иметь ее наготове. Я рекомендую запоминать его на мелодию «Поп идет ласка» или «Греби, греби, греби своей лодкой».

                  Среднее значение

                  Необходимо знать

                  • Среднее значение — это то же самое, что и среднее значение
                  • Найдите среднее значение набора чисел / терминов
                  $$ \ Mean = {\ sum \ of \ the \ terms} / {\ number \ of \ different \ terms} $$

                  $$ \ Speed ​​= {\ total \ distance} / {\ total \ time} $$

                  Вероятности

                  Нужно знать

                  • Вероятность — это вероятность того, что что-то произойдет.

                  $$ \ text «Вероятность исхода» = {\ text «количество желаемых результатов»} / {\ text «общее количество возможных исходов»} $$

                  Полезно знать

                  • Вероятность 1 гарантирована. Вероятность 0 никогда не произойдет.

                  В процентах

                  Нужно знать

                  • Найдите x процентов заданного числа n.

                  $$ n (x / 100) $$

                  • Выясните, какой процент число n принадлежит другому числу m.

                  $$ (n100) / м $$

                  • Выясните, какое число n равно x процентам.
                  $$ (n100) / x $$

                  Тригонометрия

                  Тригонометрия — это новое дополнение к новому математическому разделу SAT 2016. Хотя это составляет менее 5% математических вопросов, вы не сможете ответить на вопросы по тригонометрии, не зная следующих формул.

                  Нужно знать

                  • Найдите синус угла по размерам сторон треугольника.

                  $ sin (x) $ = Мера стороны, противоположной углу / Мера гипотенузы

                  На рисунке выше синус обозначенного угла будет $ a / h $.

                  • Найдите косинус угла по размерам сторон треугольника.

                  $ cos (x) $ = Измерение стороны, прилегающей к углу / Измерение гипотенузы

                  На рисунке выше косинус обозначенного угла будет $ b / h $.

                  • Найдите тангенс угла по размерам сторон треугольника.

                  $ tan (x) $ = Измерение стороны, противоположной углу / Измерение стороны, прилегающей к углу

                  На рисунке выше тангенс обозначенного угла будет $ a / b $.

                  • Полезный трюк с памятью — это сокращение: SOHCAHTOA.

                  S ine равно O pposite over H ypotenuse

                  C осин равен A djacent выше H ypotenuse

                  T angent равен O pposite over A djacent

                  SAT Math: Помимо формул

                  Хотя это все формул , которые вам понадобятся (те, которые вам даны, а также те, которые вам нужно запомнить), этот список не охватывает все аспекты SAT Math.Вам также необходимо понимать, как множить уравнения, как манипулировать и решать для абсолютных значений, как манипулировать и использовать экспоненты и многое другое. Все эти темы рассмотрены здесь.

                  Еще одна важная вещь, которую следует помнить, — это то, что, хотя запоминание формул из этой статьи, которые вам не даны на тесте, важно, знание этого списка формул не означает, что вы готовы к SAT Math. Вам также необходимо попрактиковаться в применении этих формул, чтобы отвечать на вопросы, чтобы знать, когда есть смысл их использовать.

                  Например, если вас просят вычислить, насколько вероятно, что белый шарик будет извлечен из кувшина, содержащего три белых шарика и четыре черных шарика, достаточно легко понять, что вам нужно взять эту формулу вероятности:

                  $$ \ text «Вероятность исхода» = {\ text «количество желаемых результатов»} / {\ text «общее количество возможных исходов»} $$

                  и используйте его, чтобы найти ответ:

                  $ \ text «Вероятность белого шарика» = {\ text «количество белых шариков»} / {\ text «общее количество шариков»} $

                  $ \ text «Вероятность белого шарика» = 3/7 $

                  Однако в математическом разделе SAT вы также столкнетесь с более сложными вопросами вероятности, такими как этот:

                  снов, вспомнившихся за одну неделю

                  Нет

                  от 1 до 4

                  5 и более

                  Итого

                  Группа X

                  15

                  28

                  57

                  100

                  Группа Y

                  21

                  11

                  68

                  100

                  Итого

                  36

                  39

                  125

                  200

                  Данные в таблице выше были получены исследователем сна, изучавшим количество снов, которые вспоминают люди, когда их просили записать свои сны в течение одной недели.Группа X состояла из 100 человек, которые наблюдали раннее время отхода ко сну, а группа Y состояла из 100 человек, которые наблюдали более позднее время отхода ко сну. Если человек выбирается случайным образом из тех, кто вспомнил хотя бы 1 сон, какова вероятность того, что этот человек принадлежал к группе Y?

                  A) 68 долл. США / 100 долл. США

                  долл. США

                  B) 79 $ / 100 $

                  C) 79 $ / 164 $

                  D) 164 долл. США / 200 долл. США

                  долл. США

                  В этом вопросе есть много информации, которую нужно обобщить: таблица данных, объяснение таблицы, состоящее из двух предложений, и, наконец, то, что вам нужно решить.

                  Если вы не практиковали такого рода задачи, вы не обязательно поймете, что вам понадобится та формула вероятности, которую вы запомнили, и вам может потребоваться несколько минут, порываясь по таблице и ломая голову, чтобы выяснить, как чтобы получить ответ — минут, которые вы теперь не можете использовать для решения других задач в разделе или для проверки своей работы.

                  Однако, если вы практиковались в вопросах такого рода, вы сможете быстро и эффективно применить эту заученную формулу вероятности и решить задачу:

                  Это вопрос вероятности, поэтому мне, вероятно, нужно будет использовать эту формулу:

                  $$ \ text «Вероятность исхода» = {\ text «количество желаемых результатов»} / {\ text «общее количество возможных исходов»} $$

                  Хорошо, количество желаемых результатов — это любой член группы Y, который вспомнил хотя бы один сон.Это выделенные жирным шрифтом ячейки:

                  Нет

                  от 1 до 4

                  5 и более

                  Итого

                  Группа X

                  15

                  28

                  57

                  100

                  Группа Y

                  21

                  11

                  68

                  100

                  Итого

                  36

                  39

                  125

                  200

                  И тогда общее количество возможных исходов — это все люди, вспомнившие хотя бы один сон.Чтобы получить это, я должен вычесть количество людей, которые не вспомнили хотя бы один сон (36), из общего количества людей (200). Теперь я снова включу все это в уравнение:

                  $ \ text «Вероятность исхода» = {11 + 68} / {200-36}

                  $

                  $ \ text «Вероятность исхода» = {79} / {164}

                  $

                  Правильный ответ: C) 79 $ / 164 $

                  Вывод из этого примера: после того, как вы запомните эти математические формулы SAT, вам нужно узнать, когда и как их использовать , изучив практические вопросы.

                  Что дальше?

                  Теперь, когда вы знаете основные формулы для SAT, возможно, пришло время проверить полный список знаний и ноу-хау по математике, которые вам понадобятся перед экзаменом. А для тех из вас, кто забивает особо высокие баллы, ознакомьтесь с нашей статьей о том, как набрать 800 баллов по SAT Math с помощью идеального тестировщика SAT.

                  Сейчас средний балл по математике? Не ищите дальше нашей статьи о том, как улучшить свой результат, если в настоящее время вы набираете меньше 600 баллов.

                  Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов?

                  Посетите наши лучшие в своем классе онлайн-классы подготовки к SAT. Мы гарантируем возврат ваших денег , если вы не улучшите свой результат SAT на 160 или более баллов.

                  Наши классы полностью онлайн, и их ведут эксперты SAT. Если вам понравилась эта статья, вам понравятся наши классы. Наряду с занятиями под руководством экспертов вы получите индивидуальное домашнее задание с тысячами практических задач, организованных по индивидуальным навыкам, чтобы вы учились наиболее эффективно.Мы также дадим вам пошаговую индивидуальную программу, которой вы будете следовать, чтобы вы никогда не запутались, что изучать дальше.

                  Попробуй без риска сегодня:

                  Математические формулы ACT [13 уравнений, которые необходимо знать для теста ACT в 2021 году]

                  Какие математические формулы ACT должны знать учащиеся и советы по их запоминанию?

                  ACT Математический раздел состоит из 60 вопросов с пятью вариантами ответов, на которые учащиеся должны ответить в течение 60 минут. Вопросы составлены из шести тематических областей, охваченных до 11 -го класса.Они включают предалгебру, промежуточную алгебру, элементарную алгебру, координатную геометрию, тригонометрию и плоскую геометрию.

                  Вот темы и навыки, охватываемые тестом ACT по математике.

                  Алгебра

                  Раздел состоит из 14 вопросов и проверяет учащегося на десятичные, целые, дроби, отношения, положительные целые степени, целые числа, квадратные корни, проценты и пропорции. Среди других проверенных тем — одна переменная, линейные уравнения, абсолютное значение, кратные и множители, медиана, среднее значение, режим, интерпретация данных, а также проблемы подсчета и вероятность.

                  Промежуточная алгебра

                  Эта часть состоит из девяти вопросов, проверяющих учащегося на неравенства, абсолютные значения, квадратные формулы, системы уравнений, рациональные и радикальные выражения, функции, квадратные неравенства, многочлены, матрицы и комплексные числа.

                  Элементарная алгебра

                  В этой области будет около десяти вопросов, касающихся многочленов, переменных, факторизации, целочисленных показателей, квадратных корней, линейных неравенств и квадратных уравнений.

                  Плоская геометрия

                  У вас будет 14 вопросов, касающихся плоских фигур, таких как прямоугольники, параллелограммы, треугольники, трапеции и круги. Некоторые вопросы проверяют знания о перпендикулярных линиях, поворотах, трехмерной геометрии, площади, периметре, логических рассуждениях, объеме, переводах и отражениях.

                  Координатная геометрия

                  Будет около девяти вопросов из области тестирования на графике точек, числовых линейных графиках, кругах, многочленах, линиях, кривых, формуле средней точки, кониках, преобразованиях, формуле расстояния, уравнениях и связях графиков, наклоне и свойствах перпендикуляра. и параллельные линии.

                  В разделе «Тригонометрия» вы найдете четыре вопроса о тригонометрических функциях, уравнениях и тождествах, тригонометрических соотношениях прямоугольного треугольника и моделировании тригонометрических функций.


                  Список математических формул ACT

                  Вот список из 13 математических формул ACT , которые вам нужно знать для теста ACT:

                  1. Среднее арифметическое
                  2. Вероятность
                  3. Квадратное уравнение
                  4. Формула расстояния
                  5. Формула наклона
                  6. Формула пересечения склонов
                  7. Формула средней точки
                  8. Площадь треугольника
                  9. Теорема Пифагора
                  10. Площадь прямоугольника и периметра
                  11. Объем кубоида
                  12. Площадь круга
                  13. Тригонометрические формулы

                  Среднее арифметическое

                  Это то же самое, что и среднее значение, и представляет собой сумму всех элементов, разделенную на количество элементов.Например, вычисляя среднее значение, вы разделили сумму на количество значений

                  .


                  Формула вероятности

                  Вероятность используется для вычисления вероятности того, сколько раз что-то произойдет в наборе возможных результатов. Это представление о вероятности того, что что-то произойдет. Вероятность 1 означает, что что-то произойдет, а вероятность 0 означает, что чего-то не произойдет.


                  Квадратное уравнение

                  Формула выражается как:

                  x = −b ± √b²-4ac / 2a

                  Используется для определения пересечений по оси x параболического или квадратного уравнения.


                  Формула расстояния

                  Формула используется при вычислении расстояния между двумя точками на координатной плоскости. Формула выражается как:

                  d = √ (x₁ — x₂) ² + (y₁ — y₂) ²


                  Формула наклона

                  Наклон — это мера изменений линии, выраженная как изменение по оси Y, деленное на изменение по оси X (подъем / спуск).

                  Например, если у вас есть точка A (X 1 , Y1) и B ( X 2 , Y 2 ), , тогда вы можете рассчитать наклон как:


                  Формула пересечения склонов

                  Формула пересечения наклона представляет собой линейное уравнение, выраженное как Y = MX + b, в котором:

                  • M обозначает наклон линии, а b — точку пересечения y, где точка пересечения y пересекает ось y.
                  • Если линия будет проходить через начало координат, то точка пересечения оси Y будет равна нулю, и уравнение будет выражено как Y = MX.

                  Формула средней точки

                  Это формула, которая находит середину линии. Например, если у вас есть две точки, A (X 1 , Y1) и B ( X 2 , Y 2 ), , то средняя точка будет:


                  Площадь треугольника

                  Формула, выраженная как ½ (основание x высота), используется для вычисления общей площади, заключенной в треугольник.

                  • b = основание треугольника (край одной стороны)
                  • h = высота треугольника. Высота прямоугольного треугольника будет стороной с углом 90 градусов. Для других треугольников высота будет снижаться внутри треугольника, как показано выше.

                  Теорема Пифагора

                  Теорема Пифагора имеет решающее значение при вычислении неизвестной стороны прямоугольного треугольника, когда известны две стороны. Формула выражается как 2 + b 2 = c 2 .Сумма двух более коротких сторон равна сумме более длинной стороны.


                  Площадь прямоугольника и периметра

                  Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно умножить длину на ширину. Это общая площадь, заключенная в прямоугольник.

                  Площадь = длина x ширина

                  С другой стороны, периметр прямоугольника — это расстояние вокруг него.

                  Периметр = (Д + Ш + Д + Ш), упрощенный как 2 (Д + Ш)


                  Объем кубоида

                  Вы можете рассчитать объем кубоида, умножив его длину, ширину и высоту.


                  Площадь круга

                  Площадь круга определяется по формуле πr 2 где:

                  • π — это константа, которая записывается как 3,14, что важно помнить, если у вас не будет калькулятора во время теста
                  • r — радиус круга, как на диаграмме выше. Это расстояние от O до края круга в точке A или B

                  аналогично, расстояние по окружности называется окружностью.Рассчитывается как:

                  Окружность круга = πD или 2πr

                  Где:

                  • D — диаметр в два раза больше радиуса окружности. Это линия, которая делит круг на две половины, касаясь двух концов круга.

                  Тригонометрические формулы Синус (SOH), косинус (CAH), тангенс (TOA)

                  Тригонометрические вычисления можно суммировать по основным понятиям треугольника с использованием правил синуса, косинуса и тангенса (SOHCAHTOA).Вы можете рассчитать косинус, синус или тангенс угла, используя стороны треугольника.

                  Где:

                  • Противоположная сторона — сторона треугольника, противоположная углу ()
                  • Смежная сторона — это сторона, ближайшая к углу, но не самая длинная сторона.
                  • Гипотенуза — это самая длинная сторона треугольника.

                  Советы по запоминанию математических формул и уравнений ACT

                  Чтобы запомнить формулы во время экзамена ACT, важно как можно раньше ознакомиться с тем, чтобы прочитать разделы, указанные для теста по математике.

                  Вы также можете попрактиковаться, пытаясь усвоить формулу как можно больше задач.

                  Использование разных каналов, например, громче произнесения формул или написания их на диаграммах и прикрепления их к себе в комнате, может помочь вам запомнить формулы.

                  Список важных алгебраических выражений и формул

                  Формулы алгебры : Эти формулы составляют основу многих тем математики. Сложные математические вопросы, такие как уравнения, квадратные уравнения, полиномы и координатная геометрия, могут быть решены с помощью алгебраических формул.Формулы алгебраических выражений используются для упрощения алгебраических выражений.

                  В этой статье мы предоставим вам подробный список алгебраических выражений и математических формул, их определения и примеры. Эта статья будет полезна всем студентам, которые хотят набрать больше баллов по математике.

                  РЕШИТЬ ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ АЛГЕБРЫ КЛАССА 11-12

                  Что такое алгебра?

                  Алгебра — это обобщенная арифметика, в которой мы представляем числа буквами, известными как числа литералов или просто литералы.

                  Эти буквы не имеют фиксированных значений и называются переменными. В нашем реальном жизненном сценарии мы видим, что некоторые ценности продолжают меняться. Однако существует постоянная потребность в представлении этих колеблющихся значений.

                  Здесь в алгебре эти значения часто обозначаются буквами, такими как \ (a, b, c, x, y, z, p, \) или \ (q, \), и эти буквы называются переменными. Кроме того, на эти буквы влияют различные арифметические операции сложения, вычитания, умножения и деления для нахождения значений.Используя эти арифметические операции и буквы, мы можем составлять алгебраические выражения.

                  Что такое алгебраические выражения?

                  Определение: Комбинация констант и переменных, связанных некоторыми или всеми четырьмя фундаментальными операциями сложения \ ((+) \) вычитания \ ((-) \) умножения \ (\ left (\ times \ right) \) и деление \ (\ left (\ div \ right) \) известно как алгебраическое выражение.

                  Примеры: \ (4x + 5,10y — 5 \) — это примеры алгебраических выражений.

                  Алгебраические тождества

                  Определение: Алгебраические тождества — это алгебраическое уравнение, которое справедливо для всех значений переменных. Алгебраические уравнения — это математические выражения, которые включают числа, переменные (неизвестные значения) и математические операции (сложение, вычитание, умножение и деление).

                  Алгебраические тождества используются в различных областях математики, таких как алгебра, геометрия, тригонометрия и т. Д. Они в основном используются для нахождения множителей многочленов.

                  Другие важные математические формулы:

                  Что такое алгебраические тождества?

                  Если уравнение верно для всех значений переменных в нем, оно называется тождеством. Алгебраические тождества — это уравнение, в котором значение левой части уравнения тождественно равно значению правой части уравнения.

                  Пример: рассмотрим линейное уравнение \ (ax + b = 0 \)

                  Здесь левая и правая части приведенных выше уравнений совпадают, когда \ (- \ frac {b} {a} \)

                  Основные формулы алгебры

                  Алгебраические формулы для трех переменных \ (a, b \) и \ (c \) и максимальной степени \ (3 \) могут быть быстро получены путем умножения выражения на себя на основе значения показателя степени алгебраической выражение. 2}} \)

                  В случае любого вектора \ (r \) — величина, \ ((l, m, n) \) — границы направлений и \ ((a, b, c) \) — отношения направлений, тогда вы см .:

                  \ (l = \ frac {a} {r}, m = \ frac {b} {r}, n = \ frac {e} {r} \)

                  Теперь пусть \ (| \ vec a | \) и \ (\ mid \ overrightarrow {b \ mid} \) соответственно в соотношении \ (m: n \) внутренне показано как \ (\ frac {{n \ vec a + m \ vec b}} {{m + n}} \)

                  Аналогично, при внешнем делении формула будет \ (\ frac {{m \ vec b — n \ vec a}} {{m — n}} \)

                  Два вектора перекрестного произведения в матричном представлении показаны как:

                  \ (\ vec a \ times \ vec b = \ left | {\ begin {array} {* {20} {c}} {\ hat \ imath} & {\ hat \ jmath} & {\ hat k} \ \ {{a_1}} & {{b_1}} & {{c_1}} \\ {{a_2}} & {{b_2}} & {{c_2}} \ end {array}} \ right | \)

                  Все формулы алгебры

                  Типы математических формул алгебры обсуждаются ниже.2} — 4ac <0 \), то квадратное уравнение будет иметь два мнимых корня. {{\ rm {th}}}} \) и суммы членов арифметической и геометрической последовательности.n}} \ right)}} {{1 - r}}, r \ ne 1 \)

                  5. Сумма бесконечных членов геометрической последовательности \ (S = \ frac {a} {{1 — r}} \)

                  Формула перестановок и комбинаций

                  Перестановки помогают найти различное расположение \ (r \) вещей из \ (n \) доступных вещей, а комбинации помогают находить различные группы \ (r \) вещей из доступных \ (n \) вещей. .

                  Приведенные ниже формулы помогают нам найти перестановки и комбинированные значения.п \)

                  Формулы линейной алгебры

                  Общее линейное уравнение представлено как

                  \ ({a_1} {x_1} + {a_2} {x_2} \ ldots \ ldots \ ldots + {a_n} {x_n} = b \)

                  Здесь,

                  (i) (\ (a \) представляет коэффициенты
                  (ii) \ (x \) представляет неизвестные
                  (iii) \ (b \) представляет константу

                  Существует система линейных алгебраических уравнений, которая представляет собой систему уравнений. Система уравнений может быть рассчитана с использованием матриц.2} — 4 \ cdot 1 \ cdot 6}}} {{2 \ cdot 1}} \)
                  \ (x = \ frac {{- 5 \ pm \ sqrt 1}} {{2 \ cdot 1}} \ )
                  \ (x = \ frac {{- 5 \ pm 1}} {2}, x = \ frac {{- 5 — 1}} {2} \)
                  \ (x = — 2; x = — 3 \)
                  Следовательно, \ (x = — 2 \) и \ (- 3 \)

                  Сводка

                  В этой статье мы обсуждали алгебраические выражения и алгебраические тождества. Затем мы изучили основные формулы алгебры, формулы алгебры SSC, а затем векторные алгебраические формулы. Мы просмотрели все формулы алгебры, а затем и линейные алгебраические формулы.2} + x (a + b) + ab \)

                  Q.2. Каковы основы алгебры?
                  Ответ:
                  Основы алгебры состоят из чисел, переменных, констант, выражений, уравнений, линейных и квадратных уравнений. Он также включает в себя основные арифметические операции сложения, вычитания, умножения и деления в алгебраических выражениях.

                  Q. 2} + (а + б) х + ab \)

                  Теперь у вас есть список всех формул алгебры в одном месте.Эти формулы помогут всем ученикам с 6 по 12 классы. Мы надеемся, что эта статья поможет вам в подготовке. В дополнение к этому Embibe предлагает бесплатные пробные тесты и практические вопросы для классов с 8 по 12. Вы можете обратиться к ним в любое время и получить отличные результаты.

                  Решите практических вопросов по алгебре на Embibe бесплатно и при необходимости воспользуйтесь подсказками и решениями. Ваша скорость решения проблем и точность значительно улучшатся.

                  Если у вас есть какие-либо вопросы относительно этой статьи об алгебраических формулах, вы можете оставить свои запросы в разделах комментариев ниже.Мы обязательно поможем вам в ближайшее время.

                  214 Просмотры

                  Формулы арифметической прогрессии PDF: Получить всю формулу

                  Формулы арифметической прогрессии : Арифметическая прогрессия (AP) или арифметическая последовательность — это последовательность чисел, в которой разница между последовательными членами является постоянной. Например: 3, 6, 9, 12, 15,…, 30. Здесь каждое последующее число отличается от предыдущего на 3. Итак, это арифметическая прогрессия с общей разницей 3.

                  В этой статье мы предоставили определение арифметической прогрессии вместе со всей формулой AP и решенными примерами.

                  Практикуйте важные вопросы по арифметической прогрессии

                  Формулы арифметической прогрессии: что такое арифметическая прогрессия?

                  Что такое AP? Арифметическая последовательность или прогрессия определяется как последовательность чисел, в которой для каждой пары следующих друг за другом членов мы получаем второе число, добавляя фиксированное число к первому.Фиксированное число, которое должно быть добавлено к любому члену AP, чтобы получить следующий член, известно как общая разница арифметической прогрессии.

                  AP полная форма — это арифметическая прогрессия. В AP есть 3 основных термина, которые используются для решения математических задач:

                  • (i) Общая разница (d)
                  • (ii) n-й член (a n )
                  • (iii) Сумма первых n членов (S n )

                  Эти три термина определяют свойство Арифметическая прогрессия.Мы можем понять концепцию арифметической прогрессии на примере.

                  2, 6, 10, 14, 18, 22,…, 50

                  Эта AP имеет первый член, a = 2, общую разность, d = 4, и последний член, l = 50.

                  5, 10, 15, 20, 25, 30,…, 60

                  Эта AP имеет первый член, a = 5, общую разность, d = 5, и последний член, l = 60.

                  Получите формулы алгебры ниже:

                  Формулы арифметической прогрессии

                  Это основная формула арифметической прогрессии Класс 10:

                  • (i) Последовательность
                  • (ii) Общее различие
                  • (iii) n-й член AP
                  • (iv) n-й член из последнего члена
                  • (v) Сумма первых n членов

                  Давайте посмотрим все формулы подробно.

                  Формула серии AP

                  Бесконечная арифметическая последовательность обозначается следующей формулой:

                  Поведение последовательности зависит от значения общей разности d.

                  • (i) Если значение «d» — положительное значение , то члены увеличиваются до положительной бесконечности .
                  • Если значение «d» — отрицательное значение , то члены увеличиваются до отрицательной бесконечности .

                  Формула общей разности

                  Общим отличием является фиксированная константа, значение которой остается неизменным на протяжении всей последовательности. Это разница между любыми двумя последовательными сроками AP. Формула общей разницы AP:

                  Здесь n + 1 и n — это два последовательных элемента AP.

                  n-й срок AP Formula

                  Формула для нахождения n-го члена AP:

                  Здесь,

                  a = Первый член
                  d = Общая разница
                  n = Количество терминов
                  a n член

                  Давайте разберемся с этой формулой на примере:

                  Пример: Найдите n-й член AP: 5, 8, 11, 14, 17,…, a n , если количество членов равно 12.

                  Решение: AP: 5, 8, 11, 14, 17,…, a n (дано)
                  n = 12
                  По известной нам формуле a n = a + (n — 1) d
                  Первый член, a = 5
                  Общая разница, d = (8-5)
                  = 3
                  Следовательно, a n = 5 + (12-1) 3
                  = 5 + 33
                  = 38

                  Сумма n членов формулы AP

                  Для AP сумма первых n терминов может быть вычислена, если известны первый член и общее количество терминов.Формула для суммы AP:

                  Здесь,

                  S = Сумма n членов AP

                  n = Общее количество условий

                  a = Первый член

                  d 5 = Общая разница 92 9199

                  Формула суммы арифметической прогрессии, когда даны первые и последние члены:

                  Когда мы знаем первый и последний член AP, мы можем вычислить сумму AP по следующей формуле:

                  Деривация:

                  Рассмотрим AP, состоящий из n членов, имеющих последовательность a, a + d, a + 2d,…, a + (n — 1) × d
                  Сумма первых n членов = a + (a + d) + (a + 2г) + ……….+ [a + (n — 1) × d] —— (i)
                  Записывая члены в обратном порядке, получаем:
                  S = [a + (n — 1) × d] + [a + (n — 2 ) × d] + [a + (n — 3) × d] + ……. (а) —— (ii)

                  Складывая почленно оба уравнения, получаем:

                  2S = [2a + (n — 1) × d] + [2a + (n — 1) × d] + [2a + (n — 1) × d] +… + [2a + (n — 1) × d] (n-член)
                  2S = n × [2a + (n — 1) × d] S = n / 2 [2a + (n — 1) × d]

                  Давайте разберемся с этой формулой на примерах:

                  Пример 1: Найдите сумму следующей арифметической прогрессии: 9, 15, 21, 27,… Общее количество членов 14.

                  Решение: AP = 9, 15, 21, 27,…
                  Имеем: a = 9, d = (15 — 9) = 6 и n = 14
                  По формуле суммы AP мы знаем:
                  S = n / 2 [2a + (n — 1) × d]
                  = 14/2 [2 x 9 + (14 — 1) x 6] = 14/2 [18 + 78]
                  = 14/2 [96]
                  = 7 x 96
                  = 672
                  Следовательно, сумма AP составляет 672.

                  Пример 2: Найдите сумму следующих AP: 15, 19, 23, 27,…, 75.

                  Решение: AP: 15, 19, 23, 27,…, 75
                  Имеем: a = 15, d = (19-15) = 4 и l = 75
                  Нам нужно найти n.Итак, используя формулу: l = a + (n — 1) d, получаем
                  75 = 15 + (n — 1) x 4
                  60 = (n — 1) x 4
                  n — 1 = 15
                  n = 16
                  Здесь даны первый и последний члены, поэтому по формуле суммы AP мы знаем:
                  S = n / 2 [первый член + последний член]
                  Подставляя значения, мы получаем:
                  S = 16/2 [15 + 75] = 8 x 90
                  = 720
                  Следовательно, сумма AP равна 720.

                  n-й срок из формулы последнего срока

                  Когда нам нужно узнать n-й член AP не с самого начала, а с последнего, мы используем следующую формулу:

                  Здесь,

                  a n = n-й срок из последних

                  l = последний срок

                  n 8 d Общее количество терминов = Общая разница

                  Список формул арифметической прогрессии

                  Здесь мы привели все арифметические формулы в таблице ниже для вашего удобства.Ознакомьтесь с этими формулами здесь или вы также можете загрузить их в формате PDF.

                  Последовательность a, a + d, a + 2d, ……, a + (n — 1) d,….
                  Общая разница d = (a 2 — a 1 ), где 2 и 1 являются последовательным термином и предшествующим термином соответственно.
                  Общий срок (n th term) a n = a + (n — 1) d
                  n th от последний член a n ‘ = l — (n — 1) d, где l — последний член
                  Сумма первых n членов S n = n / 2 [2a + (n — 1) d]
                  Сумма первых n членов, если заданы первый и последний член S n = n / 2 [первый член + последний член]

                  Загрузить — Формула арифметической прогрессии PDF

                  Решенные примеры формул, относящихся к арифметической прогрессии

                  Давайте посмотрим на некоторые примеры арифметической прогрессии с решениями:

                  Вопрос 1: Первый член арифметической последовательности равен 4, а десятый член — 67.Какая общая разница?

                  Решение: Пусть первый член будет a, а общая разность d
                  Используйте формулу для n-го члена: x n = a + d (n — 1)
                  Первый член = 4
                  ⇒ a = 4 — —- (1)
                  Десятый член = 67
                  ⇒ x 10 = a + d (10-1)
                  = 67
                  ⇒ a + 9d = 67 ——- (2)
                  Заменить a = 4 из (1 ) в (2)
                  ⇒ 4 + 9d = 67
                  ⇒ 9d = 63
                  ⇒ d = 63 ÷ 9
                  = 7
                  Общая разница равна 7.

                  Вопрос 2: Какой тридцать второй член арифметической последовательности -12, -7, -2, 3,…?

                  Решение: В этой последовательности разница между каждой парой чисел равна 5.
                  Значения a и d:
                  a = -12 (первый член)
                  d = 5 («общая разница»)
                  Правило может быть вычислено:
                  x n = a + d (n — 1 )
                  = -12 + 5 (n — 1)
                  = -12 + 5n — 5
                  = 5n — 17
                  Итак, 32-й член:
                  x 32 = 5 × 32-17
                  = 160-17
                  = 143

                  Вопрос 3: Какой двадцатый член арифметической последовательности 21, 18, 15, 12,…?

                  Решение: Эта последовательность убывающая, поэтому разница между каждой парой чисел составляет -3.
                  Значения a и d:
                  a = 21 (первый член)
                  d = -3 («общая разница»)
                  Правило может быть вычислено:
                  x n = a + d (n-1 )
                  = 21 + -3 (n-1)
                  = 21 — 3n + 3
                  = 24 — 3n
                  Итак, 20-й член равен:
                  x 20 = 24 — 3 × 20
                  = 24-60
                  = -36

                  Вопрос 4: Какова сумма первых тридцати членов арифметической последовательности: 50, 45, 40, 35,…?

                  Решение: 50, 45, 40, 35,…
                  Значения a, d и n:
                  a = 50 (первый член)
                  d = -5 (обычная разница)
                  n = 30 (сколько условия суммирования)

                  Используя формулу суммы AP — S n = n / 2 (2a + (n — 1) d), получаем:
                  S 30 = 30/2 (2 × 50 + 29 × -5))
                  = 15 (100 — 145)
                  = 15 × -45
                  = -675

                  Вопрос 5: Какова сумма от одиннадцатого до двадцатого членов (включительно) арифметической последовательности: 7, 12, 17, 22,…?

                  Решение: Дано AP: 7, 12, 17, 22,…
                  Значения a и d:
                  a = 7 (первый член)
                  d = 5 (обычное различие)
                  Найти сумму от одиннадцатого до двадцатого членов вычитаем сумму первых десяти членов из суммы первых 20 членов

                  Следовательно, сумма с одиннадцатого по двадцатый слагаемые = 1090 — 295
                  = 795

                  Другие важные статьи по математике:

                  Задачи арифметической прогрессии

                  Вот несколько вопросов по арифметической прогрессии для практики.

                  Вопрос 1: Какой седьмой член арифметической прогрессии 2, 7, 12, 17,…?

                  Вопрос 2: Какова сумма первых 50 нечетных положительных целых чисел?

                  Вопрос 3: 13 + 28 + 43 + ⋯ + a n = 68210
                  Слагаемые n , добавленные в левой части приведенного выше уравнения, образуют арифметическую прогрессию в этом порядке. Что такое n ?

                  Вопрос 4: Рассмотрим арифметическую прогрессию, у которой первый член и общая разность равны 100.Если n -й член этой прогрессии равен 100 !, найдите n .

                  Вопрос 5: Вы стоите рядом с ведром, и вам поручено собрать 100 картошек, но вы можете нести только одну картошку за раз. Картофель выстроен в линию перед вами, первый картофель находится на расстоянии 1 метра, а каждый последующий картофель расположен еще на расстоянии одного метра. Какое расстояние вы бы преодолели, выполняя эту задачу?

                  Вопрос 6: Решите следующее выражение:
                  (100001 + 100003 + 100005+ ⋯ + 199999) / (1 + 3 + 5 + 7 + ⋯ + 99999) =?

                  Вопрос 7: Для определенной арифметической прогрессии с S 1729 = S 29 , где S n обозначает сумму первых n членов, найдите S 1758 .

                  Вопрос 8: Сунил получил −10 баллов на своем первом экзамене и 15 баллов на 15-м экзамене. Если все его оценки соответствуют арифметической прогрессии с положительной общей разницей, на каком экзамене он получил нулевые оценки?

                  Также чек

                  Часто задаваемые вопросы, связанные с формулами арифметической прогрессии

                  Вот некоторые из часто задаваемых вопросов:

                  Q1: Что такое арифметическая прогрессия?

                  A: Арифметическая прогрессия определяется как последовательность чисел, в которой каждое число отличается от предыдущего на постоянную величину (известную как общее различие).

                  Q2: Что такое формула арифметической прогрессии?

                  A: Арифметическая последовательность задается как a, a + d, a + 2d, a + 3d,…. Следовательно, формула для нахождения n-го члена:
                  a n = a + (n — 1) × d.
                  Сумма n членов AP = n / 2 [2a + (n — 1) × d].

                  Q3: Что такое d в формуле AP?

                  A: d — общая разница. Арифметическая последовательность — это последовательность чисел, в которой каждый член после первого получается добавлением константы d к предыдущему члену.

                  Q4: Какова сумма первых n натуральных чисел?

                  A: С помощью формулы суммы AP мы можем вычислить сумму первых n натуральных чисел.
                  S = n (n + 1) / 2

                  Q5: Какова сумма первых n четных чисел?

                  A: Пусть сумма первых n четных чисел равна S n
                  S n = 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + ………………… .. + (2n)
                  Решение уравнения используя формулу суммы AP, мы получаем:
                  Сумма n четных чисел = n (n + 1)

                  Q6: Сколько формул имеется в классе 10 арифметической прогрессии?

                  A: В основном есть две формулы, связанные с арифметической прогрессией:
                  (i) n-й член AP
                  (ii) Сумма n членов AP

                  Проверьте свои знания арифметической прогрессии с помощью этого бесплатного теста

                  Теперь вам предоставлена ​​вся необходимая информация о формулах арифметической прогрессии.Мы надеемся, что вы скачали PDF-файл с формулами AP, доступный на этой странице. Практикуйте больше вопросов и овладейте этой концепцией.

                  Студенты могут использовать NCERT Solutions для математики, предоставленные Embibe для подготовки к экзаменам.

                  Мы надеемся, что эта подробная статья о формулах AP вам поможет. Если у вас есть какие-либо вопросы по этой статье, свяжитесь с нами через раздел комментариев ниже, и мы свяжемся с вами как можно скорее.

                  132 Просмотры

                  2D и 3D геометрические фигуры PDF

                  Формулы измерения: Измерение — это раздел математики, который имеет дело с площадью , периметром, объемом и площадью различных геометрических форм.Это одна из самых важных глав, изучаемых в математике в старших классах. Измерение имеет огромное практическое применение в нашей повседневной жизни. По этой причине передовые концепции, связанные с измерением, рассматриваются в более высоких классах.

                  Это также важная тема для конкурсных экзаменов, таких как олимпиады и NTSE. Задачи измерения также задаются на различных государственных экзаменах, таких как SSC, банковское дело, страхование и т. Д. Поэтому для каждого становится очень важным понимать и запоминать различные формулы измерения для всех геометрических фигур 2D и 3D.

                  В этой статье мы предоставим вам формулы для площади, периметра, объема и площади поверхности для всех основных геометрических фигур 2D и 3D, таких как квадрат , прямоугольник, ромб, круг, куб, цилиндр и т. Д.

                  Практикуйте важные вопросы по измерению сейчас

                  Список формул измерения: формулы измерения для фигур 2D и 3D

                  Измерение — это раздел математики, в котором мы изучаем площадь поверхности, объем, периметр, длину, ширину и высоту геометрических фигур.Формы могут быть двухмерными или трехмерными по своей природе. Давайте разберемся, что такое двухмерные и трехмерные формы и в чем их различия?

                  Что такое 2D-форма?

                  В геометрии двумерная форма или двумерная форма определяется как плоская плоская фигура или форма, имеющая только два измерения. Эти формы могут быть представлены в плоскости с осью X и осью Y. Некоторыми распространенными примерами 2D-форм являются круг, квадрат, прямоугольник, параллелограмм и ромб.

                  Что такое трехмерная форма?

                  Трехмерная форма или трехмерная форма определяется как твердое тело или объект, имеющий три измерения — длину, ширину и высоту.Трехмерные формы нельзя представить на плоскости. Нам нужно пространственное представление для трехмерных фигур , потому что они имеют дополнительное измерение в виде толщины или глубины.

                  Давайте посмотрим на основные различия между 2D и 3D формой :

                  2D-фигура 3D-фигура
                  2D-фигура окружена 3 или более прямыми линиями, которые могут быть представлены на плоской поверхности. 3D-фигура окружена несколькими поверхностями или плоскостями. Они представлены пространственно.
                  2D-формы имеют только длину и ширину, а не высоту. 3D-фигуры представляют собой сплошные фигуры, и у них есть дополнительное измерение в виде глубины или высоты.
                  Для 2D-форм мы измеряем площадь и периметр фигур. Для трехмерных фигур мы измеряем их объем, площадь изогнутой поверхности и общую площадь поверхности.

                  Проверьте другие важные статьи по математике:

                  Формулы измерения 2D геометрических фигур

                  В таблице ниже показаны формулы площади и периметра обычных двумерных геометрических фигур:

                  Формулы измерения для различных 2D геометрических форм
                  Форма Формула площади Формула периметра Рисунок
                  Квадрат

                  \ ({{a} ^ {2}} \)

                  \ (4a \)

                  Прямоугольник

                  \ (lw \)

                  \ (2 (д + ш) \)

                  Прямоугольный треугольник

                  \ (\ frac {1} {2} bh \)

                  \ (b + h + H \)
                  где,
                  H — гипотенуза

                  Чешуйчатый треугольник

                  \ (\ sqrt {s (s-a) (s-b) (s-c)} \),
                  , где
                  \ (s = \ frac {a + b + c} {2} \)

                  \ (а + b + с \)

                  Равнобедренный треугольник

                  \ (\ frac {1} {2} bh \)

                  \ (2a + b \)

                  Равносторонний треугольник

                  \ (\ frac {\ sqrt {3}} {4} {{a} ^ {2}} \)

                  \ (3a \)

                  Параллелограмм

                  \ (ч \)

                  \ (2 (а + б) \)

                  Трапеция

                  \ (\ frac {1} {2} h (a + c) \)

                  \ (а + b + c + d \)

                  Ромб

                  \ (\ frac {1} {2} {{d} _ {1}} {{d} _ {2}} \)

                  \ (4a \)

                  Круг

                  \ (\ pi {{r} ^ {2}} \)

                  \ (C = 2 \ pi r \),
                  где C — длина окружности

                  Проверьте свойства различных геометрических фигур:

                  Таблица формул измерения: формулы измерения трехмерных геометрических фигур

                  В таблице ниже приведены формулы для объема, площади криволинейной поверхности и общей площади поверхности обычных трехмерных геометрических фигур:

                  Формулы измерения для различных трехмерных геометрических фигур
                  Форма Формула объема Формула площади изогнутой поверхности Общая площадь Рисунок
                  Куб

                  \ ({{a} ^ {3}} \)

                  \ (4 {{a} ^ {2}} \)

                  \ (6 {{a} ^ {2}} \)

                  Кубоид

                  \ (фунт-час \)

                  \ (2 (l + b) h \)

                  \ (2 (фунт + bh + hl) \)

                  Сфера

                  \ (\ frac {4} {3} \ pi {{r} ^ {3}} \)

                  \ (4 \ pi {{r} ^ {2}} \)

                  \ (4 \ pi {{r} ^ {2}} \)

                  Полусфера

                  \ (\ frac {2} {3} \ pi {{r} ^ {3}} \)

                  \ (2 \ pi {{r} ^ {2}} \)

                  \ (3 \ pi {{r} ^ {2}} \)

                  Цилиндр

                  \ (\ pi {{r} ^ {2}} ч \)

                  \ (2 \ pi rh \)

                  \ (2 \ pi rh + 2 \ pi {{r} ^ {2}} \)

                  Конус

                  \ (\ frac {1} {3} \ pi {{r} ^ {2}} ч \)

                  \ (\ pi rl \)

                  \ (\ пи г (г + л) \)

                  Формулы измерения PDF: важные концепции измерения

                  При измерении мы используем разные термины, такие как площадь, периметр, площадь поверхности, объем и т. Д.Мы предоставили определения для всех этих терминов, чтобы вы могли быть уверены во всех концепциях измерения.

                  1. Площадь : Площадь замкнутой двухмерной геометрической формы определяется как общая поверхность, покрываемая фигурой. Обозначается буквой A. Мы измеряем площадь в м 2 или в см 2 . Помните, что площадь всегда измеряется в квадратных единицах.

                  2. Периметр : мы определяем периметр замкнутой двухмерной геометрической формы как общую длину ее границы.Периметр обычно обозначается буквой P. Он измеряется в м или см.

                  3. Объем : Объем трехмерной геометрической формы определяется как общее пространство, занимаемое объектом. Он всегда измеряется в кубических единицах. Стандартные единицы измерения: м 3 или см 3 . Обозначим объем твердой фигуры через V.

                  4. Область криволинейной поверхности : Область криволинейной поверхности используется для изогнутых объектов, таких как сфера. Он определяется как общая площадь, покрытая изогнутой частью объекта.Обозначим площадь криволинейной поверхности CSA. Поскольку это тип площади, CSA также измеряется в квадратных единицах (м 2 или см 2 ).

                  5. Площадь боковой поверхности : Площадь боковой поверхности определяется как площадь, занимаемая боковой частью трехмерной геометрической формы. Обозначается LSA. Площадь боковой поверхности измеряется в квадратных единицах (м 2 или см 2 ).

                  6. Общая площадь поверхности : Когда мы объединяем площадь изогнутой поверхности и площадь боковой поверхности трехмерной геометрической формы, мы получаем ее общую площадь поверхности (TSA).Он также измеряется в квадратных единицах.

                  Некоторые другие важные формулы измерения

                  1. Площадь дорожки, проходящая через середину прямоугольника = w (l + b — w)
                  2. Периметр дорожки вокруг прямоугольного поля = 2 (l + b + 4w)
                  3. Площадь дорожки вокруг прямоугольного поля = 2w (l + b + 2w)
                  4. Периметр дорожки внутри прямоугольного поля = 2 (l + b — 4w)
                  5. Площадь дорожки внутри прямоугольного поля = 2w (l + b — 2w)
                  6. Площадь четырех стен = 2h (l + b)

                  Измерение по всем формулам: решенные задачи по формулам измерения

                  Здесь мы предоставили решения для некоторых проблем с измерением.

                  Вопрос 1 : PQRS — прямоугольник. Соотношение сторон PQ и QR составляет 3: 1. Если длина диагонали PR составляет 10 см, то какова площадь (в см²) прямоугольника?

                  Решение : PQRS — прямоугольник

                  PR = 10 для
                  PQ: QR = 3: 1
                  In ∆PQR
                  9x² + x² = 100
                  10x² = 100
                  x = √10
                  Площадь прямоугольника = 3x × 1x
                  = 3x²
                  = 3 × 10
                  = 30

                  Вопрос 2 : Высота конуса 24 см, а площадь основания 154 см².2
                  = 154
                  r = 7
                  Высота = 24
                  Радиус = 7
                  Наклонная высота (ℓ) = √ (h² + r²)
                  ℓ = √ (24² + 7²)
                  ℓ = 25
                  C.S.A. = πrℓ
                  = 22/7 × 7 × 25
                  C.S.A. ⇒ 550 см²

                  Вопрос 3 : ABCD — это трапеция. Стороны AB и CD параллельны друг другу. AB = 6 см, CD = 18 см, BC = 8 см и AD = 12 см. Прямая, параллельная AB, делит трапецию на две части равного периметра. Эта линия пересекает BC в точке E и AD в точке F. Если BE / EC = AF / FD, то каково значение BE / EC?

                  Решение : Пусть BE = x, затем EC = 8 — x

                  BE / EC = AF / FD (задано)
                  Поменяйте местами данное условие и добавьте 1 с обеих сторон
                  EC / BE + 1 = FD / AF + 1
                  (EC + BE) / BE = (FD + AF) / AF
                  ⇒ BC / BE = AD / AF… (i)
                  Поместите значения в ур.(i)
                  → 8 / x = 12 / AF
                  AF = 3x / 2
                  Аналогично, FD = 12–3x / 2
                  Теперь периметр FABE = FECD
                  FA + AB + BE + FE = EC + CD + DF + FE
                  3x / 2 + 6 + x = 8 — x + 18 + (12–3x / 2)
                  5x = 32
                  x = 32/5
                  = BE
                  Следовательно, EC = 8–32/5
                  = 8/5
                  ∴ BE / EC = (32/5) / (8/5)
                  = 4

                  Вопрос 4 : Найдите площадь и периметр квадрата со стороной 10 см.

                  Решение : Дано: Сторона = a = 10 см
                  Площадь квадрата = a 2 квадратных единиц
                  Подставьте значение «a» в формулу, мы получим
                  Площадь квадрата = 10 2
                  A = 10 x 10 = 100
                  Следовательно, площадь квадрата = 100 см 2
                  Периметр квадрата = 4a единиц
                  P = 4 x 10 = 40
                  Следовательно, периметр квадрата = 40 см.

                  Вопрос 5 : Определите высоту цилиндра с круглым основанием радиусом 70 см и объемом 154000 кубических см.

                  Решение : Дано, r = 70 см
                  V = 154000 см 3
                  Поскольку формула имеет вид,
                  V = πr 2 h
                  h = V / πr 2
                  = 154000/15400
                  = 10
                  Следовательно, высота цилиндра 10 см.

                  Вопрос 6 : Если стороны треугольника равны 26 см, 24 см и 10 см, какова его площадь?

                  Решение : Треугольник со сторонами 26 см, 24 см и 10 см является прямоугольным, где гипотенуза равна 26 см.
                  Площадь треугольника = 1/2 * 24 * 10 = 120 см 2

                  Вопрос 7 : Найдите площадь трапеции, параллельные стороны которой составляют 20 см и 18 см в длину, а расстояние между ними составляет 15 см.

                  Решение : Площадь трапеции = 1/2 (сумма параллельных сторон) * (перпендикулярное расстояние между ними)
                  = 1/2 (20 + 18) * (15)
                  = 285 см 2

                  Вопрос 8 : Найдите площадь параллелограмма с основанием 24 см и высотой 16 см.

                  Решение : Площадь параллелограмма = основание * высота
                  = 24 * 16
                  = 384 см2

                  В Embibe вы можете решать вопросы практики измерения бесплатно:

                  Часто задаваемые вопросы по формулам измерения

                  Студенты могут найти некоторые общие часто задаваемые вопросы по теме ниже:

                  Q1: Какова формула измерения?
                  Ответ: Измерение обычно называется изучением геометрии и входящих в нее формул, включающих расчет площади, периметра, объема и площади поверхности для различных типов 2D и 3D фигур.Полный список формул вы можете найти в этой статье.

                  Q2: Как мы можем запомнить формулы измерения?
                  Ответ: Лучший способ запомнить формулы измерения — это понять концепции площади и периметра, а затем использовать таблицы формул, представленные в этой статье. Вы можете сделать распечатку страницы или добавить ее в закладки, когда вам это нужно.

                  Q3: Какой самый простой способ выучить формулы измерения?
                  Ответ: Самый простой способ выучить формулы измерения — это взять распечатку формул, представленных в этой статье, и прикрепить их рядом со своим учебным столом, чтобы вы могли пересматривать их в любое время или добавить в закладки страницу и посетите для доработки.

                  Q4: Есть ли разница между измерением и геометрией?
                  Ответ: Измерение занимается расчетом периметра, площади, объема и других параметров для 2D или 3D геометрических фигур. Геометрия касается свойств и отношений точек и линий различной формы.

                  Q5: Что такое измерения 2D и 3D?
                  Ответ: 2D-измерение касается площади, периметра, объема и других параметров, связанных с 2D-геометрическими фигурами, такими как квадрат, прямоугольник, ромб, круг и т.

    Найти значения выражения примеры с решением: Нахождение значения выражения: правила, примеры, решения

    Нахождение значения выражения: правила, примеры, решения

    В данной статье рассмотрено, как находить значения математических выражений. Начнем с простых числовых выражений и далее будем рассматривать случаи по мере возрастания их сложности. В конце приведем выражение, содержащее буквенные обозначения, скобки, корни, специальные математические знаки, степени, функции и т.д. Всю теорию, по традиции, снабдим обильными и подробными примерами.

    Как найти значение числового выражения?

    Числовые выражения, помимо прочего, помогают описывать условие задачи математическим языком. Вообще математические выражения могут быть как очень простыми, состоящими из пары чисел и арифметических знаков, так и очень сложными, содержащими функции, степени, корни, скобки и т.д. В рамках задачи часто необходимо найти значение того или иного выражения. О том, как это делать, и пойдет речь ниже.

    Простейшие случаи

    Это случаи, когда выражение не содержит ничего, кроме чисел и арифметических действий. Для успешного нахождения значений таких выражений понадобятся знания порядка выполнения арифметических действий без скобок, а также умение выполнять действия с различными числами. 

    Если в выражении есть только числа и арифметические знаки «+», «·», «-«, «÷», то действия выполняются слева направо в следующем порядке: сначала умножение и деление, затем сложение и вычитание. Приведем примеры.

    Пример 1. Значение числового выражения

    Пусть нужно найти значения выражения 14-2·15÷6-3.

    Выполним сначала умножение и деление. Получаем:

    14-2·15÷6-3=14-30÷6-3=14-5-3.

    Теперь проводим вычитание и получаем окончательный результат:

    14-5-3=9-3=6.

    Пример 2. Значение числового выражения

    Вычислим: 0,5-2·-7+23÷234·1112.

    Сначала выполняем преобразование дробей, деление и умножение:

    0,5-2·-7+23÷234·1112=12-(-14)+23÷114·1112

    12-(-14)+23÷114·1112=12-(-14)+23·411·1112=12-(-14)+29.

    Теперь займемся сложением и вычитанием. Сгруппируем дроби и приведем их к общему знаменателю:

    12-(-14)+29=12+14+29=14+1318=141318.

    Искомое значение найдено.

    Выражения со скобками

    Если выражение содержит скобки, то они определяют порядок действий в этом выражении. Сначала выполняются действия в скобках, а потом уже все остальные. Покажем это на примере.

    Пример 3. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 0,5·(0,76-0,06).

    В выражении присутствуют скобки, поэтому сначала выполняем операцию вычитания в скобках, а уже потом — умножение.

    0,5·(0,76-0,06)=0,5·0,7=0,35.

    Значение выражений, содержащих скобки в скобках, находится по такому же принципу.

    Пример 4. Значение числового выражения

    Вычислим значение 1+2·1+2·1+2·1-14.

    Выполнять действия будем начиная с самых внутренних скобок, переходя к внешним. 

    1+2·1+2·1+2·1-14=1+2·1+2·1+2·34

    1+2·1+2·1+2·34=1+2·1+2·2,5=1+2·6=13.

    В нахождении значений выражений со скобками главное — соблюдать последовательность действий.

    Выражения с корнями

    Математические выражения, значения которых нам нужно найти, могут содержать знаки корня. Причем, само выражение может быть под знаком корня. Как быть в таком случае? Сначала нужно найти значение выражения под корнем, а затем извлечь корень из числа, полученного в результате. По возможности от корней в числовых выражениях нужно лучше избавляться, заменяя из на числовые значения.

    Пример 5. Значение числового выражения

    Вычислим значение выражения с корнями -2·3-1+60÷43+3·2,2+0,1·0,5.

    Сначала вычисляем подкоренные выражения.

    -2·3-1+60÷43=-6-1+153=83=2

    2,2+0,1·0,5=2,2+0,05=2,25=1,5.

    Теперь можно вычислить значение всего выражения.

    -2·3-1+60÷43+3·2,2+0,1·0,5=2+3·1,5=6,5

    Часто найти значение выражения с корнями часто нужно сначала провести преобразование исходного выражения. Поясним это на еще одном примере.

    Пример 6. Значение числового выражения

    Сколько будет 3+13-1-1

    Как видим, у нас нет возможности заменить корень точным значением, что усложняет процесс счета. Однако, в данном случае можно применить формулу сокращенного умножения.

    3+13-1=3-1.

    Таким образом:

    3+13-1-1=3-1-1=1.

    Выражения со степенями

    Если в выражении имеются степени, их значения нужно вычислить прежде, чем приступать ко всем остальным действиям. Бывает так, что сам показатель или основание степени являются выражениями. В таком случае, сначала вычисляют значение этих выражений, а затем уже значение степени.

    Пример 7. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 23·4-10+161-123,5-2·14.

    Начинаем вычислять по порядку.

    23·4-10=212-10=22=4

    16·1-123,5-2·14=16*0,53=16·18=2.

    Осталось только провести операцию сложение и узнать значение выражения:

    23·4-10+161-123,5-2·14=4+2=6.

    Также часто целесообразно бывает провести упрощение выражения  с использованием свойств степени.

    Пример 8. Значение числового выражения

    Вычислим значение следующего выражения: 2-25·45-1+3136.

    Показатели степеней опять таковы, что их точные числовые значения получить не удастся. Упростим исходное выражение, чтобы найти его значение.

    2-25·45-1+3136=2-25·225-1+313·6

    2-25·225-1+313·6=2-25·22·5-2+32=22·5-2-25+32

    22·5-2-25+32=2-2+3=14+3=314

    Выражения с дробями

    Если выражение содержит дроби, то при вычислении такого выражения все дроби в нем нужно представить в виде обыкновенных дробей и вычислить их значения. 

    Если в числителе и знаменателе дроби присутствуют выражения, то сначала вычисляются значения этих выражений, и записывается финальное значение самой дроби. Арифметические действия выполняются в стандартном порядке. Рассмотрим решение примера.

    Пример 9. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения, содержащего дроби: 3,22-3·7-2·36÷1+2+39-6÷2.

    Как видим, в исходном выражении есть три дроби. Вычислим сначала их значения.

    3,22=3,2÷2=1,6

    7-2·36=7-66=16

    1+2+39-6÷2=1+2+39-3=66=1.

    Перепишем наше выражение и вычислим его значение:

    1,6-3·16÷1=1,6-0,5÷1=1,1

    Часто при нахождении значений выражений удобно бывает проводить сокращение дробей. Существует негласное правило: любое выражение перед нахождением его значения лучше всего упростить по максимуму, сводя все вычисления к простейшим случаям.

    Пример 10. Значение числового выражения

    Вычислим выражение 25-1-25-74-3.

    Мы не можем нацело извлечь корень из пяти, однако можем упростить исходное выражение путем преобразований.

    25-1=25+15-15+1=25+15-1=25+24

    Исходное выражение принимает вид:

    25-1-25-74-3=25+24-25-74-3.

    Вычислим значение этого выражения:

    25+24-25-74-3=25+2-25+74-3=94-3=-34.

    Выражения с логарифмами

    Когда в выражении присутствуют логарифмы, их значение, если это возможно, вычисляется с самого начала. К примеру, в выражении log24+2·4 можно сразу вместо log24 записать значение этого логарифма, а потом выполнить все действия. Получим: log24+2·4=2+2·4=2+8=10.

    Под самим знаком логарифма и в его основании также могут находится числовые выражения. В таком случае, первым делом находятся их значения. Возьмем выражение log5-6÷352+2+7. Имеем:

    log5-6÷352+2+7=log327+7=3+7=10.

    Если же вычислить точное значение логарифма невозможно, упрощение выражения помогает найти его значение.

    Пример 11. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения log2log2256+log62+log63+log5729log0,227.

    log2log2256=log28=3.

    По свойству логарифмов:

    log62+log63=log6(2·3)=log66=1.

    Вновь применяя свойства логарифмов, для последней дроби в выражении получим:

    log5729log0,227=log5729log1527=log5729-log527=-log27729=-log27272=-2.

    Теперь можно переходить к вычислению значения исходного выражения.

    log2log2256+log62+log63+log5729log0,227=3+1+-2=2.

    Выражения с тригонометрическими функциями

    Бывает, что в выражении есть тригонометрические функции синуса, косинуса, тангенса и котангенса, а также функции, обратные им. Из значения вычисляются перед выполнением всех остальных арифметических действий. В противном случае, выражение упрощается.

    Пример 12. Значение числового выражения

    Найдите значение выражения: tg24π3-sin-5π2+cosπ.

    Сначала вычисляем значения тригонометрических функций, входящих в выражение.

    tg4π3=3

    sin-5π2=-1

    cosπ=-1.

    Подставляем значения в выражение и вычисляем его значение:

    tg24π3-sin-5π2+cosπ=32-(-1)+(-1)=3+1-1=3.

    Значение выражения найдено.

    Часто для того, чтобы найти значение выражения с тригонометрическими функциями, его предварительно нужно преобразовать. Поясним на примере.

    Пример 13. Значение числового выражения

    Нужно найти значение выражения cos2π8-sin2π8cos5π36cosπ9-sin5π36sinπ9-1.

    Для преобразования будем использовать тригонометрические формулы косинуса двойного угла и косинуса суммы.

    cos2π8-sin2π8cos5π36cosπ9-sin5π36sinπ9-1=cos2π8cos5π36+π9-1=cosπ4cosπ4-1=1-1=0.

    Общий случай числового выражения

    В общем случае тригонометрическое выражение может содержать все вышеописанные элементы: скобки, степени, корни, логарифмы, функции. Сформулируем общее правило нахождения значений таких выражений.

    Как найти значение выражения
    1. Корни, степени, логарифмы и т. д. заменяются их значениями.
    2. Выполняются действия в скобках.
    3. Оставшиеся действия выполняются по порядку слева направо. Сначала — умножение и деление, затем — сложение и вычитание.

    Разберем пример.

    Пример 14. Значение числового выражения

    Вычислим, чему равно значение выражения -2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2+1+39.

    Выражение довольно сложное и громоздкое. Мы не случайно выбрали именно такой пример, постаравшись уместить в него все описанные выше случаи. Как найти значение такого выражения?

    Известно, что при вычислении значения сложного дробного вида, сначала отдельно находятся значения числителя и знаменателя дроби соответственно. Будем последовательно преобразовывать и упрощать данное выражение. 

    Первым делом вычислим значение подкоренного выражения 2·sinπ6+2·2π5+3π5+3. Чтобы сделать это, нужно найти значение синуса, и выражения, которое является аргументом тригонометрической функции. 

    π6+2·2π5+3π5=π6+2·2π+3π5=π6+2·5π5=π6+2π

    Теперь можно узнать значение синуса:

    sinπ6+2·2π5+3π5=sinπ6+2π=sinπ6=12.

    Вычисляем значение подкоренного выражения:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3=2·12+3=4

    Отсюда:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3=4=2.

    Со знаменателем дроби все проще:

    lne2=2.

    Теперь мы можем записать значение всей дроби:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2=22=1.

    С учетом этого, запишем все выражение:

    -1+1+39=-1+1+33=-1+1+27=27.

    Окончательный результат:

    -2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2+1+39=27.

    В данном случае мы смогли вычислить точные значения корней, логарифмов, синусов и т.д. Если такой возможности нет, можно попробовать избавиться от них путем математических преобразований.

    Вычисление значений выражений рациональными способами

    Вычислять значения числовых нужно последовательно и аккуратно. Данный процесс можно рационализировать и ускорить, используя различные свойства действий с числами. К примеру, известно, что произведение равно нулю, если нулю равен хотя бы один из множителей. С учетом этого свойства, можно сразу сказать, что выражение 2·386+5+58941-sin3π4·0 равно нулю. При этом, вовсе не обязательно выполнять действия по порядку, описанному в статье выше.

    Также удобно использовать свойство вычитания равных чисел. Не выполняя никаких действий, можно заказать, что значение выражения 56+8-3,789lne2-56+8-3,789lne2 также равно нулю.

    Еще один прием, позволяющий ускорить процесс — использование тождественных преобразований таких как группировка слагаемых и множителей и вынесение общего множителя за скобки. Рациональный подход к вычислению выражений с дробями — сокращение одинаковых выражений в числителе и знаменателе. 

    Например, возьмем выражение 23-15+3·289·343·23-15+3·289·34. Не выполняя действий в скобках, а сокращая дробь, можно сказать, что значение выражения равно 13.

    Нахождение значений выражений с переменными

    Значение буквенного выражения и выражения с переменными находится для конкретных заданных значений букв и переменных. 

    Нахождение значений выражений с переменными

    Чтобы найти значение буквенного выражения и выражения с переменными, нужно в исходное выражение подставить заданные значения букв и переменных, после чего вычислить значение полученного числового выражения.

    Пример 15. Значение выражения с переменными

    Вычислить значение выражения 0,5x-y при заданных x=2,4 и y=5.

    Подставляем значения переменных в выражение и вычисляем:

    0,5x-y=0,5·2,4-5=1,2-5=-3,8.

    Иногда можно так преобразовать выражение, чтобы получить его значение независимо от значений входящих в него букв и переменных. Для этого от букв и переменных в выражении нужно по возможности избавиться, используя тождественные преобразования, свойства арифметических действий и все возможные другие способы.

    Например, выражение х+3-х, очевидно, имеет значение 3, и для вычисления этого значения совсем необязательно знать значение переменной икс. Значение данного выражения равно трем для всех значений переменной икс из ее области допустимых значений. 

    Еще один пример. Значение выражения xx равно единице для всех положительных иксов. 

    Решение задач от 1 дня / от 150 р. Курсовая работа от 5 дней / от 1800 р. Реферат от 1 дня / от 700 р.

    Нахождение значения выражения: правила, примеры, решения

    В данной статье рассмотрено, как находить значения математических выражений. Начнем с простых числовых выражений и далее будем рассматривать случаи по мере возрастания их сложности. В конце приведем выражение, содержащее буквенные обозначения, скобки, корни, специальные математические знаки, степени, функции и т.д. Всю теорию, по традиции, снабдим обильными и подробными примерами.

    Как найти значение числового выражения?

    Числовые выражения, помимо прочего, помогают описывать условие задачи математическим языком. Вообще математические выражения могут быть как очень простыми, состоящими из пары чисел и арифметических знаков, так и очень сложными, содержащими функции, степени, корни, скобки и т.д. В рамках задачи часто необходимо найти значение того или иного выражения. О том, как это делать, и пойдет речь ниже.

    Простейшие случаи

    Это случаи, когда выражение не содержит ничего, кроме чисел и арифметических действий. Для успешного нахождения значений таких выражений понадобятся знания порядка выполнения арифметических действий без скобок, а также умение выполнять действия с различными числами.  

    Если в выражении есть только числа и арифметические знаки «+», «·», «-«, «÷», то действия выполняются слева направо в следующем порядке: сначала умножение и деление, затем сложение и вычитание. Приведем примеры.

    Пример 1. Значение числового выражения

    Пусть нужно найти значения выражения 14-2·15÷6-3.

    Выполним сначала умножение и деление. Получаем:

    14-2·15÷6-3=14-30÷6-3=14-5-3.

    Теперь проводим вычитание и получаем окончательный результат:

    14-5-3=9-3=6.

    Пример 2. Значение числового выражения

    Вычислим: 0,5-2·-7+23÷234·1112.

    Сначала выполняем преобразование дробей, деление и умножение:

    0,5-2·-7+23÷234·1112=12-(-14)+23÷114·1112

    12-(-14)+23÷114·1112=12-(-14)+23·411·1112=12-(-14)+29.

    Теперь займемся сложением и вычитанием. Сгруппируем дроби и приведем их к общему знаменателю:

    12-(-14)+29=12+14+29=14+1318=141318.

    Искомое значение найдено.

    Выражения со скобками

    Если выражение содержит скобки, то они определяют порядок действий в этом выражении. Сначала выполняются действия в скобках, а потом уже все остальные. Покажем это на примере.

    Пример 3. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 0,5·(0,76-0,06).

    В выражении присутствуют скобки, поэтому сначала выполняем операцию вычитания в скобках, а уже потом — умножение.

    0,5·(0,76-0,06)=0,5·0,7=0,35.

    Значение выражений, содержащих скобки в скобках, находится по такому же принципу.

    Пример 4. Значение числового выражения

    Вычислим значение 1+2·1+2·1+2·1-14.

    Выполнять действия будем начиная с самых внутренних скобок, переходя к внешним. 

    1+2·1+2·1+2·1-14=1+2·1+2·1+2·34

    1+2·1+2·1+2·34=1+2·1+2·2,5=1+2·6=13.

    В нахождении значений выражений со скобками главное — соблюдать последовательность действий.

    Выражения с корнями

    Математические выражения, значения которых нам нужно найти, могут содержать знаки корня. Причем, само выражение может быть под знаком корня. Как быть в таком случае? Сначала нужно найти значение выражения под корнем, а затем извлечь корень из числа, полученного в результате. По возможности от корней в числовых выражениях нужно лучше избавляться, заменяя из на числовые значения.

    Пример 5. Значение числового выражения

    Вычислим значение выражения с корнями -2·3-1+60÷43+3·2,2+0,1·0,5.

    Сначала вычисляем подкоренные выражения.

    -2·3-1+60÷43=-6-1+153=83=2

    2,2+0,1·0,5=2,2+0,05=2,25=1,5.

    Теперь можно вычислить значение всего выражения.

    -2·3-1+60÷43+3·2,2+0,1·0,5=2+3·1,5=6,5

    Часто найти значение выражения с корнями часто нужно сначала провести преобразование исходного выражения. Поясним это на еще одном примере.

    Пример 6. Значение числового выражения

    Сколько будет 3+13-1-1

    Как видим, у нас нет возможности заменить корень точным значением, что усложняет процесс счета. Однако, в данном случае можно применить формулу сокращенного умножения.

    3+13-1=3-1.

    Таким образом:

    3+13-1-1=3-1-1=1.

    Выражения со степенями

    Если в выражении имеются степени, их значения нужно вычислить прежде, чем приступать ко всем остальным действиям.  Бывает так, что сам показатель или основание степени являются выражениями. В таком случае, сначала вычисляют значение этих выражений, а затем уже значение степени.

    Пример 7. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 23·4-10+161-123,5-2·14.

    Начинаем вычислять по порядку.

    23·4-10=212-10=22=4

    16·1-123,5-2·14=16*0,53=16·18=2.

    Осталось только провести операцию сложение и узнать значение выражения:

    23·4-10+161-123,5-2·14=4+2=6.

    Также часто целесообразно бывает провести упрощение выражения  с использованием свойств степени.

    Пример 8. Значение числового выражения

    Вычислим значение следующего выражения: 2-25·45-1+3136.

    Показатели степеней опять таковы, что их точные числовые значения получить не удастся. Упростим исходное выражение, чтобы найти его значение.

    2-25·45-1+3136=2-25·225-1+313·6

    2-25·225-1+313·6=2-25·22·5-2+32=22·5-2-25+32

    22·5-2-25+32=2-2+3=14+3=314

    Выражения с дробями

    Если выражение содержит дроби, то при вычислении такого выражения все дроби в нем нужно представить в виде обыкновенных дробей и вычислить их значения.  

    Если в числителе и знаменателе дроби присутствуют выражения, то сначала вычисляются значения этих выражений, и записывается финальное значение самой дроби. Арифметические действия выполняются в стандартном порядке. Рассмотрим решение примера.

    Пример 9. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения, содержащего дроби: 3,22-3·7-2·36÷1+2+39-6÷2.

    Как видим, в исходном выражении есть три дроби. Вычислим сначала их значения.

    3,22=3,2÷2=1,6

    7-2·36=7-66=16

    1+2+39-6÷2=1+2+39-3=66=1.

    Перепишем наше выражение и вычислим его значение:

    1,6-3·16÷1=1,6-0,5÷1=1,1

    Часто при нахождении значений выражений удобно бывает проводить сокращение дробей. Существует негласное правило: любое выражение перед нахождением его значения лучше всего упростить по максимуму, сводя все вычисления к простейшим случаям.

    Пример 10. Значение числового выражения

    Вычислим выражение 25-1-25-74-3.

    Мы не можем нацело извлечь корень из пяти, однако можем упростить исходное выражение путем преобразований.

    25-1=25+15-15+1=25+15-1=25+24

    Исходное выражение принимает вид:

    25-1-25-74-3=25+24-25-74-3.

    Вычислим значение этого выражения:

    25+24-25-74-3=25+2-25+74-3=94-3=-34.

    Выражения с логарифмами

    Когда в выражении присутствуют логарифмы, их значение, если это возможно, вычисляется с самого начала. К примеру, в выражении log24+2·4 можно сразу вместо log24 записать значение этого логарифма, а потом выполнить все действия. Получим: log24+2·4=2+2·4=2+8=10.

    Под самим знаком логарифма и в его основании также могут находится числовые выражения. В таком случае, первым делом находятся их значения. Возьмем выражение log5-6÷352+2+7. Имеем:

    log5-6÷352+2+7=log327+7=3+7=10.

    Если же вычислить точное значение логарифма невозможно, упрощение выражения помогает найти его значение.

    Пример 11. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения log2log2256+log62+log63+log5729log0,227.

    log2log2256=log28=3.

    По свойству логарифмов:

    log62+log63=log6(2·3)=log66=1.

    Вновь применяя свойства логарифмов, для последней дроби в выражении получим:

    log5729log0,227=log5729log1527=log5729-log527=-log27729=-log27272=-2.

    Теперь можно переходить к вычислению значения исходного выражения.

    log2log2256+log62+log63+log5729log0,227=3+1+-2=2.

    Выражения с тригонометрическими функциями

    Бывает, что в выражении есть тригонометрические функции синуса, косинуса, тангенса и котангенса, а также функции, обратные им. Из значения вычисляются перед выполнением всех остальных арифметических действий. В противном случае, выражение упрощается.

    Пример 12. Значение числового выражения

    Найдите значение выражения: tg24π3-sin-5π2+cosπ.

    Сначала вычисляем значения тригонометрических функций, входящих в выражение.

    tg4π3=3

    sin-5π2=-1

    cosπ=-1.

    Подставляем значения в выражение и вычисляем его значение:

    tg24π3-sin-5π2+cosπ=32-(-1)+(-1)=3+1-1=3.

    Значение выражения найдено.

    Часто для того, чтобы найти значение выражения с тригонометрическими функциями, его предварительно нужно преобразовать. Поясним на примере.

    Пример 13. Значение числового выражения

    Нужно найти значение выражения cos2π8-sin2π8cos5π36cosπ9-sin5π36sinπ9-1.

    Для преобразования будем использовать тригонометрические формулы косинуса двойного угла и косинуса суммы.

    cos2π8-sin2π8cos5π36cosπ9-sin5π36sinπ9-1=cos2π8cos5π36+π9-1=cosπ4cosπ4-1=1-1=0.

    Общий случай числового выражения

    В общем случае тригонометрическое выражение может содержать все вышеописанные элементы: скобки, степени, корни, логарифмы, функции. Сформулируем общее правило нахождения значений таких выражений.

    Как найти значение выражения
    1. Корни, степени, логарифмы и т.д. заменяются их значениями.
    2. Выполняются действия в скобках.
    3. Оставшиеся действия выполняются по порядку слева направо. Сначала — умножение и деление, затем — сложение и вычитание.

    Разберем пример.

    Пример 14. Значение числового выражения

    Вычислим, чему равно значение выражения -2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2+1+39.

    Выражение довольно сложное и громоздкое. Мы не случайно выбрали именно такой пример, постаравшись уместить в него все описанные выше случаи. Как найти значение такого выражения?

    Известно, что при вычислении значения сложного дробного вида, сначала отдельно находятся значения числителя и знаменателя дроби соответственно. Будем последовательно преобразовывать и упрощать данное выражение. 

    Первым делом вычислим значение подкоренного выражения 2·sinπ6+2·2π5+3π5+3. Чтобы сделать это, нужно найти значение синуса, и выражения, которое является аргументом тригонометрической функции. 

    π6+2·2π5+3π5=π6+2·2π+3π5=π6+2·5π5=π6+2π

    Теперь можно узнать значение синуса:

    sinπ6+2·2π5+3π5=sinπ6+2π=sinπ6=12.

    Вычисляем значение подкоренного выражения:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3=2·12+3=4

    Отсюда:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3=4=2.

    Со знаменателем дроби все проще:

    lne2=2.

    Теперь мы можем записать значение всей дроби:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2=22=1.

    С учетом этого, запишем все выражение:

    -1+1+39=-1+1+33=-1+1+27=27.

    Окончательный результат:

    -2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2+1+39=27.

    В данном случае мы смогли вычислить точные значения корней, логарифмов, синусов и т.д. Если такой возможности нет, можно попробовать избавиться от них путем математических преобразований.

    Вычисление значений выражений рациональными способами

    Вычислять значения числовых нужно последовательно и аккуратно. Данный процесс можно рационализировать и ускорить, используя различные свойства действий с числами. К примеру, известно, что произведение равно нулю, если нулю равен хотя бы один из множителей. С учетом этого свойства, можно сразу сказать, что выражение 2·386+5+58941-sin3π4·0 равно нулю. При этом, вовсе не обязательно выполнять действия по порядку, описанному в статье выше.

    Также удобно использовать свойство вычитания равных чисел. Не выполняя никаких действий, можно заказать, что значение выражения 56+8-3,789lne2-56+8-3,789lne2 также равно нулю.

    Еще один прием, позволяющий ускорить процесс — использование тождественных преобразований таких как группировка слагаемых и множителей и вынесение общего множителя за скобки. Рациональный подход к вычислению выражений с дробями — сокращение одинаковых выражений в числителе и знаменателе. 

    Например, возьмем выражение 23-15+3·289·343·23-15+3·289·34. Не выполняя действий в скобках, а сокращая дробь, можно сказать, что значение выражения равно 13.

    Нахождение значений выражений с переменными

    Значение буквенного выражения и выражения с переменными находится для конкретных заданных значений букв и переменных. 

    Нахождение значений выражений с переменными

    Чтобы найти значение буквенного выражения и выражения с переменными, нужно в исходное выражение подставить заданные значения букв и переменных, после чего вычислить значение полученного числового выражения.

    Пример 15. Значение выражения с переменными

    Вычислить значение выражения 0,5x-y при заданных x=2,4 и y=5.

    Подставляем значения переменных в выражение и вычисляем:

    0,5x-y=0,5·2,4-5=1,2-5=-3,8.

    Иногда можно так преобразовать выражение, чтобы получить его значение независимо от значений входящих в него букв и переменных. Для этого от букв и переменных в выражении нужно по возможности избавиться, используя тождественные преобразования, свойства арифметических действий и все возможные другие способы.

    Например, выражение х+3-х, очевидно, имеет значение 3, и для вычисления этого значения совсем необязательно знать значение переменной икс. Значение данного выражения равно трем для всех значений переменной икс из ее области допустимых значений. 

    Еще один пример. Значение выражения xx равно единице для всех положительных иксов. 

    Решение задач от 1 дня / от 150 р. Курсовая работа от 5 дней / от 1800 р. Реферат от 1 дня / от 700 р.

    Нахождение значения выражения: правила, примеры, решения

    В данной статье рассмотрено, как находить значения математических выражений. Начнем с простых числовых выражений и далее будем рассматривать случаи по мере возрастания их сложности. В конце приведем выражение, содержащее буквенные обозначения, скобки, корни, специальные математические знаки, степени, функции и т.д. Всю теорию, по традиции, снабдим обильными и подробными примерами.

    Как найти значение числового выражения?

    Числовые выражения, помимо прочего, помогают описывать условие задачи математическим языком. Вообще математические выражения могут быть как очень простыми, состоящими из пары чисел и арифметических знаков, так и очень сложными, содержащими функции, степени, корни, скобки и т.д. В рамках задачи часто необходимо найти значение того или иного выражения. О том, как это делать, и пойдет речь ниже.

    Простейшие случаи

    Это случаи, когда выражение не содержит ничего, кроме чисел и арифметических действий. Для успешного нахождения значений таких выражений понадобятся знания порядка выполнения арифметических действий без скобок, а также умение выполнять действия с различными числами. 

    Если в выражении есть только числа и арифметические знаки «+», «·», «-«, «÷», то действия выполняются слева направо в следующем порядке: сначала умножение и деление, затем сложение и вычитание. Приведем примеры.

    Пример 1. Значение числового выражения

    Пусть нужно найти значения выражения 14-2·15÷6-3.

    Выполним сначала умножение и деление. Получаем:

    14-2·15÷6-3=14-30÷6-3=14-5-3.

    Теперь проводим вычитание и получаем окончательный результат:

    14-5-3=9-3=6.

    Пример 2. Значение числового выражения

    Вычислим: 0,5-2·-7+23÷234·1112.

    Сначала выполняем преобразование дробей, деление и умножение:

    0,5-2·-7+23÷234·1112=12-(-14)+23÷114·1112

    12-(-14)+23÷114·1112=12-(-14)+23·411·1112=12-(-14)+29.

    Теперь займемся сложением и вычитанием. Сгруппируем дроби и приведем их к общему знаменателю:

    12-(-14)+29=12+14+29=14+1318=141318.

    Искомое значение найдено.

    Выражения со скобками

    Если выражение содержит скобки, то они определяют порядок действий в этом выражении. Сначала выполняются действия в скобках, а потом уже все остальные. Покажем это на примере.

    Пример 3. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 0,5·(0,76-0,06).

    В выражении присутствуют скобки, поэтому сначала выполняем операцию вычитания в скобках, а уже потом — умножение.

    0,5·(0,76-0,06)=0,5·0,7=0,35.

    Значение выражений, содержащих скобки в скобках, находится по такому же принципу.

    Пример 4. Значение числового выражения

    Вычислим значение 1+2·1+2·1+2·1-14.

    Выполнять действия будем начиная с самых внутренних скобок, переходя к внешним. 

    1+2·1+2·1+2·1-14=1+2·1+2·1+2·34

    1+2·1+2·1+2·34=1+2·1+2·2,5=1+2·6=13.

    В нахождении значений выражений со скобками главное — соблюдать последовательность действий.

    Выражения с корнями

    Математические выражения, значения которых нам нужно найти, могут содержать знаки корня. Причем, само выражение может быть под знаком корня. Как быть в таком случае? Сначала нужно найти значение выражения под корнем, а затем извлечь корень из числа, полученного в результате. По возможности от корней в числовых выражениях нужно лучше избавляться, заменяя из на числовые значения.

    Пример 5. Значение числового выражения

    Вычислим значение выражения с корнями -2·3-1+60÷43+3·2,2+0,1·0,5.

    Сначала вычисляем подкоренные выражения.

    -2·3-1+60÷43=-6-1+153=83=2

    2,2+0,1·0,5=2,2+0,05=2,25=1,5.

    Теперь можно вычислить значение всего выражения.

    -2·3-1+60÷43+3·2,2+0,1·0,5=2+3·1,5=6,5

    Часто найти значение выражения с корнями часто нужно сначала провести преобразование исходного выражения. Поясним это на еще одном примере.

    Пример 6. Значение числового выражения

    Сколько будет 3+13-1-1

    Как видим, у нас нет возможности заменить корень точным значением, что усложняет процесс счета. Однако, в данном случае можно применить формулу сокращенного умножения.

    3+13-1=3-1.

    Таким образом:

    3+13-1-1=3-1-1=1.

    Выражения со степенями

    Если в выражении имеются степени, их значения нужно вычислить прежде, чем приступать ко всем остальным действиям. Бывает так, что сам показатель или основание степени являются выражениями. В таком случае, сначала вычисляют значение этих выражений, а затем уже значение степени.

    Пример 7. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 23·4-10+161-123,5-2·14.

    Начинаем вычислять по порядку.

    23·4-10=212-10=22=4

    16·1-123,5-2·14=16*0,53=16·18=2.

    Осталось только провести операцию сложение и узнать значение выражения:

    23·4-10+161-123,5-2·14=4+2=6.

    Также часто целесообразно бывает провести упрощение выражения  с использованием свойств степени.

    Пример 8. Значение числового выражения

    Вычислим значение следующего выражения: 2-25·45-1+3136.

    Показатели степеней опять таковы, что их точные числовые значения получить не удастся. Упростим исходное выражение, чтобы найти его значение.

    2-25·45-1+3136=2-25·225-1+313·6

    2-25·225-1+313·6=2-25·22·5-2+32=22·5-2-25+32

    22·5-2-25+32=2-2+3=14+3=314

    Выражения с дробями

    Если выражение содержит дроби, то при вычислении такого выражения все дроби в нем нужно представить в виде обыкновенных дробей и вычислить их значения. 

    Если в числителе и знаменателе дроби присутствуют выражения, то сначала вычисляются значения этих выражений, и записывается финальное значение самой дроби. Арифметические действия выполняются в стандартном порядке. Рассмотрим решение примера.

    Пример 9. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения, содержащего дроби: 3,22-3·7-2·36÷1+2+39-6÷2.

    Как видим, в исходном выражении есть три дроби. Вычислим сначала их значения.

    3,22=3,2÷2=1,6

    7-2·36=7-66=16

    1+2+39-6÷2=1+2+39-3=66=1.

    Перепишем наше выражение и вычислим его значение:

    1,6-3·16÷1=1,6-0,5÷1=1,1

    Часто при нахождении значений выражений удобно бывает проводить сокращение дробей. Существует негласное правило: любое выражение перед нахождением его значения лучше всего упростить по максимуму, сводя все вычисления к простейшим случаям.

    Пример 10. Значение числового выражения

    Вычислим выражение 25-1-25-74-3.

    Мы не можем нацело извлечь корень из пяти, однако можем упростить исходное выражение путем преобразований.

    25-1=25+15-15+1=25+15-1=25+24

    Исходное выражение принимает вид:

    25-1-25-74-3=25+24-25-74-3.

    Вычислим значение этого выражения:

    25+24-25-74-3=25+2-25+74-3=94-3=-34.

    Выражения с логарифмами

    Когда в выражении присутствуют логарифмы, их значение, если это возможно, вычисляется с самого начала. К примеру, в выражении log24+2·4 можно сразу вместо log24 записать значение этого логарифма, а потом выполнить все действия. Получим: log24+2·4=2+2·4=2+8=10.

    Под самим знаком логарифма и в его основании также могут находится числовые выражения. В таком случае, первым делом находятся их значения. Возьмем выражение log5-6÷352+2+7. Имеем:

    log5-6÷352+2+7=log327+7=3+7=10.

    Если же вычислить точное значение логарифма невозможно, упрощение выражения помогает найти его значение.

    Пример 11. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения log2log2256+log62+log63+log5729log0,227.

    log2log2256=log28=3.

    По свойству логарифмов:

    log62+log63=log6(2·3)=log66=1.

    Вновь применяя свойства логарифмов, для последней дроби в выражении получим:

    log5729log0,227=log5729log1527=log5729-log527=-log27729=-log27272=-2.

    Теперь можно переходить к вычислению значения исходного выражения.

    log2log2256+log62+log63+log5729log0,227=3+1+-2=2.

    Выражения с тригонометрическими функциями

    Бывает, что в выражении есть тригонометрические функции синуса, косинуса, тангенса и котангенса, а также функции, обратные им. Из значения вычисляются перед выполнением всех остальных арифметических действий. В противном случае, выражение упрощается.

    Пример 12. Значение числового выражения

    Найдите значение выражения: tg24π3-sin-5π2+cosπ.

    Сначала вычисляем значения тригонометрических функций, входящих в выражение.

    tg4π3=3

    sin-5π2=-1

    cosπ=-1.

    Подставляем значения в выражение и вычисляем его значение:

    tg24π3-sin-5π2+cosπ=32-(-1)+(-1)=3+1-1=3.

    Значение выражения найдено.

    Часто для того, чтобы найти значение выражения с тригонометрическими функциями, его предварительно нужно преобразовать. Поясним на примере.

    Пример 13. Значение числового выражения

    Нужно найти значение выражения cos2π8-sin2π8cos5π36cosπ9-sin5π36sinπ9-1.

    Для преобразования будем использовать тригонометрические формулы косинуса двойного угла и косинуса суммы.

    cos2π8-sin2π8cos5π36cosπ9-sin5π36sinπ9-1=cos2π8cos5π36+π9-1=cosπ4cosπ4-1=1-1=0.

    Общий случай числового выражения

    В общем случае тригонометрическое выражение может содержать все вышеописанные элементы: скобки, степени, корни, логарифмы, функции. Сформулируем общее правило нахождения значений таких выражений.

    Как найти значение выражения
    1. Корни, степени, логарифмы и т.д. заменяются их значениями.
    2. Выполняются действия в скобках.
    3. Оставшиеся действия выполняются по порядку слева направо. Сначала — умножение и деление, затем — сложение и вычитание.

    Разберем пример.

    Пример 14. Значение числового выражения

    Вычислим, чему равно значение выражения -2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2+1+39.

    Выражение довольно сложное и громоздкое. Мы не случайно выбрали именно такой пример, постаравшись уместить в него все описанные выше случаи. Как найти значение такого выражения?

    Известно, что при вычислении значения сложного дробного вида, сначала отдельно находятся значения числителя и знаменателя дроби соответственно. Будем последовательно преобразовывать и упрощать данное выражение. 

    Первым делом вычислим значение подкоренного выражения 2·sinπ6+2·2π5+3π5+3. Чтобы сделать это, нужно найти значение синуса, и выражения, которое является аргументом тригонометрической функции.  

    π6+2·2π5+3π5=π6+2·2π+3π5=π6+2·5π5=π6+2π

    Теперь можно узнать значение синуса:

    sinπ6+2·2π5+3π5=sinπ6+2π=sinπ6=12.

    Вычисляем значение подкоренного выражения:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3=2·12+3=4

    Отсюда:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3=4=2.

    Со знаменателем дроби все проще:

    lne2=2.

    Теперь мы можем записать значение всей дроби:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2=22=1.

    С учетом этого, запишем все выражение:

    -1+1+39=-1+1+33=-1+1+27=27.

    Окончательный результат:

    -2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2+1+39=27.

    В данном случае мы смогли вычислить точные значения корней, логарифмов, синусов и т.д. Если такой возможности нет, можно попробовать избавиться от них путем математических преобразований.

    Вычисление значений выражений рациональными способами

    Вычислять значения числовых нужно последовательно и аккуратно. Данный процесс можно рационализировать и ускорить, используя различные свойства действий с числами. К примеру, известно, что произведение равно нулю, если нулю равен хотя бы один из множителей. С учетом этого свойства, можно сразу сказать, что выражение 2·386+5+58941-sin3π4·0 равно нулю. При этом, вовсе не обязательно выполнять действия по порядку, описанному в статье выше.

    Также удобно использовать свойство вычитания равных чисел. Не выполняя никаких действий, можно заказать, что значение выражения 56+8-3,789lne2-56+8-3,789lne2 также равно нулю.

    Еще один прием, позволяющий ускорить процесс — использование тождественных преобразований таких как группировка слагаемых и множителей и вынесение общего множителя за скобки. Рациональный подход к вычислению выражений с дробями — сокращение одинаковых выражений в числителе и знаменателе. 

    Например, возьмем выражение 23-15+3·289·343·23-15+3·289·34. Не выполняя действий в скобках, а сокращая дробь, можно сказать, что значение выражения равно 13.

    Нахождение значений выражений с переменными

    Значение буквенного выражения и выражения с переменными находится для конкретных заданных значений букв и переменных.  

    Нахождение значений выражений с переменными

    Чтобы найти значение буквенного выражения и выражения с переменными, нужно в исходное выражение подставить заданные значения букв и переменных, после чего вычислить значение полученного числового выражения.

    Пример 15. Значение выражения с переменными

    Вычислить значение выражения 0,5x-y при заданных x=2,4 и y=5.

    Подставляем значения переменных в выражение и вычисляем:

    0,5x-y=0,5·2,4-5=1,2-5=-3,8.

    Иногда можно так преобразовать выражение, чтобы получить его значение независимо от значений входящих в него букв и переменных. Для этого от букв и переменных в выражении нужно по возможности избавиться, используя тождественные преобразования, свойства арифметических действий и все возможные другие способы.

    Например, выражение х+3-х, очевидно, имеет значение 3, и для вычисления этого значения совсем необязательно знать значение переменной икс. Значение данного выражения равно трем для всех значений переменной икс из ее области допустимых значений.  

    Еще один пример. Значение выражения xx равно единице для всех положительных иксов. 

    Решение задач от 1 дня / от 150 р. Курсовая работа от 5 дней / от 1800 р. Реферат от 1 дня / от 700 р.

    Нахождение значения выражения: правила, примеры, решения

    В данной статье рассмотрено, как находить значения математических выражений. Начнем с простых числовых выражений и далее будем рассматривать случаи по мере возрастания их сложности. В конце приведем выражение, содержащее буквенные обозначения, скобки, корни, специальные математические знаки, степени, функции и т.д. Всю теорию, по традиции, снабдим обильными и подробными примерами.

    Как найти значение числового выражения?

    Числовые выражения, помимо прочего, помогают описывать условие задачи математическим языком. Вообще математические выражения могут быть как очень простыми, состоящими из пары чисел и арифметических знаков, так и очень сложными, содержащими функции, степени, корни, скобки и т.д. В рамках задачи часто необходимо найти значение того или иного выражения. О том, как это делать, и пойдет речь ниже.

    Простейшие случаи

    Это случаи, когда выражение не содержит ничего, кроме чисел и арифметических действий. Для успешного нахождения значений таких выражений понадобятся знания порядка выполнения арифметических действий без скобок, а также умение выполнять действия с различными числами. 

    Если в выражении есть только числа и арифметические знаки «+», «·», «-«, «÷», то действия выполняются слева направо в следующем порядке: сначала умножение и деление, затем сложение и вычитание. Приведем примеры.

    Пример 1. Значение числового выражения

    Пусть нужно найти значения выражения 14-2·15÷6-3.

    Выполним сначала умножение и деление. Получаем:

    14-2·15÷6-3=14-30÷6-3=14-5-3.

    Теперь проводим вычитание и получаем окончательный результат:

    14-5-3=9-3=6.

    Пример 2. Значение числового выражения

    Вычислим: 0,5-2·-7+23÷234·1112.

    Сначала выполняем преобразование дробей, деление и умножение:

    0,5-2·-7+23÷234·1112=12-(-14)+23÷114·1112

    12-(-14)+23÷114·1112=12-(-14)+23·411·1112=12-(-14)+29.

    Теперь займемся сложением и вычитанием. Сгруппируем дроби и приведем их к общему знаменателю:

    12-(-14)+29=12+14+29=14+1318=141318.

    Искомое значение найдено.

    Выражения со скобками

    Если выражение содержит скобки, то они определяют порядок действий в этом выражении. Сначала выполняются действия в скобках, а потом уже все остальные. Покажем это на примере.

    Пример 3. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 0,5·(0,76-0,06).

    В выражении присутствуют скобки, поэтому сначала выполняем операцию вычитания в скобках, а уже потом — умножение.

    0,5·(0,76-0,06)=0,5·0,7=0,35.

    Значение выражений, содержащих скобки в скобках, находится по такому же принципу.

    Пример 4. Значение числового выражения

    Вычислим значение 1+2·1+2·1+2·1-14.

    Выполнять действия будем начиная с самых внутренних скобок, переходя к внешним. 

    1+2·1+2·1+2·1-14=1+2·1+2·1+2·34

    1+2·1+2·1+2·34=1+2·1+2·2,5=1+2·6=13.

    В нахождении значений выражений со скобками главное — соблюдать последовательность действий.

    Выражения с корнями

    Математические выражения, значения которых нам нужно найти, могут содержать знаки корня. Причем, само выражение может быть под знаком корня. Как быть в таком случае? Сначала нужно найти значение выражения под корнем, а затем извлечь корень из числа, полученного в результате. По возможности от корней в числовых выражениях нужно лучше избавляться, заменяя из на числовые значения.

    Пример 5. Значение числового выражения

    Вычислим значение выражения с корнями -2·3-1+60÷43+3·2,2+0,1·0,5.

    Сначала вычисляем подкоренные выражения.

    -2·3-1+60÷43=-6-1+153=83=2

    2,2+0,1·0,5=2,2+0,05=2,25=1,5.

    Теперь можно вычислить значение всего выражения.

    -2·3-1+60÷43+3·2,2+0,1·0,5=2+3·1,5=6,5

    Часто найти значение выражения с корнями часто нужно сначала провести преобразование исходного выражения. Поясним это на еще одном примере.

    Пример 6. Значение числового выражения

    Сколько будет 3+13-1-1

    Как видим, у нас нет возможности заменить корень точным значением, что усложняет процесс счета. Однако, в данном случае можно применить формулу сокращенного умножения.

    3+13-1=3-1.

    Таким образом:

    3+13-1-1=3-1-1=1.

    Выражения со степенями

    Если в выражении имеются степени, их значения нужно вычислить прежде, чем приступать ко всем остальным действиям. Бывает так, что сам показатель или основание степени являются выражениями. В таком случае, сначала вычисляют значение этих выражений, а затем уже значение степени.

    Пример 7. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 23·4-10+161-123,5-2·14.

    Начинаем вычислять по порядку.

    23·4-10=212-10=22=4

    16·1-123,5-2·14=16*0,53=16·18=2.

    Осталось только провести операцию сложение и узнать значение выражения:

    23·4-10+161-123,5-2·14=4+2=6.

    Также часто целесообразно бывает провести упрощение выражения  с использованием свойств степени.

    Пример 8. Значение числового выражения

    Вычислим значение следующего выражения: 2-25·45-1+3136.

    Показатели степеней опять таковы, что их точные числовые значения получить не удастся. Упростим исходное выражение, чтобы найти его значение.

    2-25·45-1+3136=2-25·225-1+313·6

    2-25·225-1+313·6=2-25·22·5-2+32=22·5-2-25+32

    22·5-2-25+32=2-2+3=14+3=314

    Выражения с дробями

    Если выражение содержит дроби, то при вычислении такого выражения все дроби в нем нужно представить в виде обыкновенных дробей и вычислить их значения. 

    Если в числителе и знаменателе дроби присутствуют выражения, то сначала вычисляются значения этих выражений, и записывается финальное значение самой дроби. Арифметические действия выполняются в стандартном порядке. Рассмотрим решение примера.

    Пример 9. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения, содержащего дроби: 3,22-3·7-2·36÷1+2+39-6÷2.

    Как видим, в исходном выражении есть три дроби. Вычислим сначала их значения.

    3,22=3,2÷2=1,6

    7-2·36=7-66=16

    1+2+39-6÷2=1+2+39-3=66=1.

    Перепишем наше выражение и вычислим его значение:

    1,6-3·16÷1=1,6-0,5÷1=1,1

    Часто при нахождении значений выражений удобно бывает проводить сокращение дробей. Существует негласное правило: любое выражение перед нахождением его значения лучше всего упростить по максимуму, сводя все вычисления к простейшим случаям.

    Пример 10. Значение числового выражения

    Вычислим выражение 25-1-25-74-3.

    Мы не можем нацело извлечь корень из пяти, однако можем упростить исходное выражение путем преобразований.

    25-1=25+15-15+1=25+15-1=25+24

    Исходное выражение принимает вид:

    25-1-25-74-3=25+24-25-74-3.

    Вычислим значение этого выражения:

    25+24-25-74-3=25+2-25+74-3=94-3=-34.

    Выражения с логарифмами

    Когда в выражении присутствуют логарифмы, их значение, если это возможно, вычисляется с самого начала. К примеру, в выражении log24+2·4 можно сразу вместо log24 записать значение этого логарифма, а потом выполнить все действия. Получим: log24+2·4=2+2·4=2+8=10.

    Под самим знаком логарифма и в его основании также могут находится числовые выражения. В таком случае, первым делом находятся их значения. Возьмем выражение log5-6÷352+2+7. Имеем:

    log5-6÷352+2+7=log327+7=3+7=10.

    Если же вычислить точное значение логарифма невозможно, упрощение выражения помогает найти его значение.

    Пример 11. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения log2log2256+log62+log63+log5729log0,227.

    log2log2256=log28=3.

    По свойству логарифмов:

    log62+log63=log6(2·3)=log66=1.

    Вновь применяя свойства логарифмов, для последней дроби в выражении получим:

    log5729log0,227=log5729log1527=log5729-log527=-log27729=-log27272=-2.

    Теперь можно переходить к вычислению значения исходного выражения.

    log2log2256+log62+log63+log5729log0,227=3+1+-2=2.

    Выражения с тригонометрическими функциями

    Бывает, что в выражении есть тригонометрические функции синуса, косинуса, тангенса и котангенса, а также функции, обратные им. Из значения вычисляются перед выполнением всех остальных арифметических действий. В противном случае, выражение упрощается.

    Пример 12. Значение числового выражения

    Найдите значение выражения: tg24π3-sin-5π2+cosπ.

    Сначала вычисляем значения тригонометрических функций, входящих в выражение.

    tg4π3=3

    sin-5π2=-1

    cosπ=-1.

    Подставляем значения в выражение и вычисляем его значение:

    tg24π3-sin-5π2+cosπ=32-(-1)+(-1)=3+1-1=3.

    Значение выражения найдено.

    Часто для того, чтобы найти значение выражения с тригонометрическими функциями, его предварительно нужно преобразовать. Поясним на примере.

    Пример 13. Значение числового выражения

    Нужно найти значение выражения cos2π8-sin2π8cos5π36cosπ9-sin5π36sinπ9-1.

    Для преобразования будем использовать тригонометрические формулы косинуса двойного угла и косинуса суммы.

    cos2π8-sin2π8cos5π36cosπ9-sin5π36sinπ9-1=cos2π8cos5π36+π9-1=cosπ4cosπ4-1=1-1=0.

    Общий случай числового выражения

    В общем случае тригонометрическое выражение может содержать все вышеописанные элементы: скобки, степени, корни, логарифмы, функции. Сформулируем общее правило нахождения значений таких выражений.

    Как найти значение выражения
    1. Корни, степени, логарифмы и т. д. заменяются их значениями.
    2. Выполняются действия в скобках.
    3. Оставшиеся действия выполняются по порядку слева направо. Сначала — умножение и деление, затем — сложение и вычитание.

    Разберем пример.

    Пример 14. Значение числового выражения

    Вычислим, чему равно значение выражения -2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2+1+39.

    Выражение довольно сложное и громоздкое. Мы не случайно выбрали именно такой пример, постаравшись уместить в него все описанные выше случаи. Как найти значение такого выражения?

    Известно, что при вычислении значения сложного дробного вида, сначала отдельно находятся значения числителя и знаменателя дроби соответственно. Будем последовательно преобразовывать и упрощать данное выражение. 

    Первым делом вычислим значение подкоренного выражения 2·sinπ6+2·2π5+3π5+3. Чтобы сделать это, нужно найти значение синуса, и выражения, которое является аргументом тригонометрической функции. 

    π6+2·2π5+3π5=π6+2·2π+3π5=π6+2·5π5=π6+2π

    Теперь можно узнать значение синуса:

    sinπ6+2·2π5+3π5=sinπ6+2π=sinπ6=12.

    Вычисляем значение подкоренного выражения:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3=2·12+3=4

    Отсюда:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3=4=2.

    Со знаменателем дроби все проще:

    lne2=2.

    Теперь мы можем записать значение всей дроби:

    2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2=22=1.

    С учетом этого, запишем все выражение:

    -1+1+39=-1+1+33=-1+1+27=27.

    Окончательный результат:

    -2·sinπ6+2·2π5+3π5+3 lne2+1+39=27.

    В данном случае мы смогли вычислить точные значения корней, логарифмов, синусов и т.д. Если такой возможности нет, можно попробовать избавиться от них путем математических преобразований.

    Вычисление значений выражений рациональными способами

    Вычислять значения числовых нужно последовательно и аккуратно. Данный процесс можно рационализировать и ускорить, используя различные свойства действий с числами. К примеру, известно, что произведение равно нулю, если нулю равен хотя бы один из множителей. С учетом этого свойства, можно сразу сказать, что выражение 2·386+5+58941-sin3π4·0 равно нулю. При этом, вовсе не обязательно выполнять действия по порядку, описанному в статье выше.

    Также удобно использовать свойство вычитания равных чисел. Не выполняя никаких действий, можно заказать, что значение выражения 56+8-3,789lne2-56+8-3,789lne2 также равно нулю.

    Еще один прием, позволяющий ускорить процесс — использование тождественных преобразований таких как группировка слагаемых и множителей и вынесение общего множителя за скобки. Рациональный подход к вычислению выражений с дробями — сокращение одинаковых выражений в числителе и знаменателе. 

    Например, возьмем выражение 23-15+3·289·343·23-15+3·289·34. Не выполняя действий в скобках, а сокращая дробь, можно сказать, что значение выражения равно 13.

    Нахождение значений выражений с переменными

    Значение буквенного выражения и выражения с переменными находится для конкретных заданных значений букв и переменных. 

    Нахождение значений выражений с переменными

    Чтобы найти значение буквенного выражения и выражения с переменными, нужно в исходное выражение подставить заданные значения букв и переменных, после чего вычислить значение полученного числового выражения.

    Пример 15. Значение выражения с переменными

    Вычислить значение выражения 0,5x-y при заданных x=2,4 и y=5.

    Подставляем значения переменных в выражение и вычисляем:

    0,5x-y=0,5·2,4-5=1,2-5=-3,8.

    Иногда можно так преобразовать выражение, чтобы получить его значение независимо от значений входящих в него букв и переменных. Для этого от букв и переменных в выражении нужно по возможности избавиться, используя тождественные преобразования, свойства арифметических действий и все возможные другие способы.

    Например, выражение х+3-х, очевидно, имеет значение 3, и для вычисления этого значения совсем необязательно знать значение переменной икс. Значение данного выражения равно трем для всех значений переменной икс из ее области допустимых значений. 

    Еще один пример. Значение выражения xx равно единице для всех положительных иксов. 

    Решение задач от 1 дня / от 150 р. Курсовая работа от 5 дней / от 1800 р. Реферат от 1 дня / от 700 р.

    Как находить значение выражения 8 класс

    Содержание

    • Как найти значение числового выражения?
    • Простейшие случаи
    • Выражения со скобками
    • Выражения с корнями
    • Выражения со степенями
    • Выражения с дробями
    • Выражения с логарифмами
    • Выражения с тригонометрическими функциями
    • Общий случай числового выражения
    • Вычисление значений выражений рациональными способами
    • Нахождение значений выражений с переменными
    • Информация
    • Урок 1. Алгебра 8 класс
    • Конспект урока «Рациональные выражения»

    В данной статье рассмотрено, как находить значения математических выражений. Начнем с простых числовых выражений и далее будем рассматривать случаи по мере возрастания их сложности. В конце приведем выражение, содержащее буквенные обозначения, скобки, корни, специальные математические знаки, степени, функции и т.д. Всю теорию, по традиции, снабдим обильными и подробными примерами.

    Как найти значение числового выражения?

    Числовые выражения, помимо прочего, помогают описывать условие задачи математическим языком. Вообще математические выражения могут быть как очень простыми, состоящими из пары чисел и арифметических знаков, так и очень сложными, содержащими функции, степени, корни, скобки и т.д. В рамках задачи часто необходимо найти значение того или иного выражения. О том, как это делать, и пойдет речь ниже.

    Простейшие случаи

    Это случаи, когда выражение не содержит ничего, кроме чисел и арифметических действий. Для успешного нахождения значений таких выражений понадобятся знания порядка выполнения арифметических действий без скобок, а также умение выполнять действия с различными числами.

    Если в выражении есть только числа и арифметические знаки » + » , » · » , » — » , » ÷ » , то действия выполняются слева направо в следующем порядке: сначала умножение и деление, затем сложение и вычитание. Приведем примеры.

    Пример 1. Значение числового выражения

    Пусть нужно найти значения выражения 14 — 2 · 15 ÷ 6 — 3 .

    Выполним сначала умножение и деление. Получаем:

    14 — 2 · 15 ÷ 6 — 3 = 14 — 30 ÷ 6 — 3 = 14 — 5 — 3 .

    Теперь проводим вычитание и получаем окончательный результат:

    14 — 5 — 3 = 9 — 3 = 6 .

    Вычислим: 0 , 5 — 2 · — 7 + 2 3 ÷ 2 3 4 · 11 12 .

    Сначала выполняем преобразование дробей, деление и умножение:

    0 , 5 — 2 · — 7 + 2 3 ÷ 2 3 4 · 11 12 = 1 2 — ( — 14 ) + 2 3 ÷ 11 4 · 11 12

    1 2 — ( — 14 ) + 2 3 ÷ 11 4 · 11 12 = 1 2 — ( — 14 ) + 2 3 · 4 11 · 11 12 = 1 2 — ( — 14 ) + 2 9 .

    Теперь займемся сложением и вычитанием. Сгруппируем дроби и приведем их к общему знаменателю:

    1 2 — ( — 14 ) + 2 9 = 1 2 + 14 + 2 9 = 14 + 13 18 = 14 13 18 .

    Искомое значение найдено.

    Выражения со скобками

    Если выражение содержит скобки, то они определяют порядок действий в этом выражении. Сначала выполняются действия в скобках, а потом уже все остальные. Покажем это на примере.

    Пример 3. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 0 , 5 · ( 0 , 76 — 0 , 06 ) .

    В выражении присутствуют скобки, поэтому сначала выполняем операцию вычитания в скобках, а уже потом — умножение.

    0 , 5 · ( 0 , 76 — 0 , 06 ) = 0 , 5 · 0 , 7 = 0 , 35 .

    Значение выражений, содержащих скобки в скобках, находится по такому же принципу.

    Пример 4. Значение числового выражения

    Вычислим значение 1 + 2 · 1 + 2 · 1 + 2 · 1 — 1 4 .

    Выполнять действия будем начиная с самых внутренних скобок, переходя к внешним.

    1 + 2 · 1 + 2 · 1 + 2 · 1 — 1 4 = 1 + 2 · 1 + 2 · 1 + 2 · 3 4

    1 + 2 · 1 + 2 · 1 + 2 · 3 4 = 1 + 2 · 1 + 2 · 2 , 5 = 1 + 2 · 6 = 13 .

    В нахождении значений выражений со скобками главное — соблюдать последовательность действий.

    Выражения с корнями

    Математические выражения, значения которых нам нужно найти, могут содержать знаки корня. Причем, само выражение может быть под знаком корня. Как быть в таком случае? Сначала нужно найти значение выражения под корнем, а затем извлечь корень из числа, полученного в результате. По возможности от корней в числовых выражениях нужно лучше избавляться, заменяя из на числовые значения.

    Пример 5. Значение числового выражения

    Вычислим значение выражения с корнями — 2 · 3 — 1 + 60 ÷ 4 3 + 3 · 2 , 2 + 0 , 1 · 0 , 5 .

    Сначала вычисляем подкоренные выражения.

    — 2 · 3 — 1 + 60 ÷ 4 3 = — 6 — 1 + 15 3 = 8 3 = 2

    2 , 2 + 0 , 1 · 0 , 5 = 2 , 2 + 0 , 05 = 2 , 25 = 1 , 5 .

    Теперь можно вычислить значение всего выражения.

    — 2 · 3 — 1 + 60 ÷ 4 3 + 3 · 2 , 2 + 0 , 1 · 0 , 5 = 2 + 3 · 1 , 5 = 6 , 5

    Часто найти значение выражения с корнями часто нужно сначала провести преобразование исходного выражения. Поясним это на еще одном примере.

    Пример 6. Значение числового выражения

    Сколько будет 3 + 1 3 — 1 — 1

    Как видим, у нас нет возможности заменить корень точным значением, что усложняет процесс счета. Однако, в данном случае можно применить формулу сокращенного умножения.

    3 + 1 3 — 1 = 3 — 1 .

    3 + 1 3 — 1 — 1 = 3 — 1 — 1 = 1 .

    Выражения со степенями

    Если в выражении имеются степени, их значения нужно вычислить прежде, чем приступать ко всем остальным действиям. Бывает так, что сам показатель или основание степени являются выражениями. В таком случае, сначала вычисляют значение этих выражений, а затем уже значение степени.

    Пример 7. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения 2 3 · 4 — 10 + 16 1 — 1 2 3 , 5 — 2 · 1 4 .

    Начинаем вычислять по порядку.

    2 3 · 4 — 10 = 2 12 — 10 = 2 2 = 4

    16 · 1 — 1 2 3 , 5 — 2 · 1 4 = 16 * 0 , 5 3 = 16 · 1 8 = 2 .

    Осталось только провести операцию сложение и узнать значение выражения:

    2 3 · 4 — 10 + 16 1 — 1 2 3 , 5 — 2 · 1 4 = 4 + 2 = 6 .

    Также часто целесообразно бывает провести упрощение выражения с использованием свойств степени.

    Пример 8. Значение числового выражения

    Вычислим значение следующего выражения: 2 — 2 5 · 4 5 — 1 + 3 1 3 6 .

    Показатели степеней опять таковы, что их точные числовые значения получить не удастся. Упростим исходное выражение, чтобы найти его значение.

    2 — 2 5 · 4 5 — 1 + 3 1 3 6 = 2 — 2 5 · 2 2 5 — 1 + 3 1 3 · 6

    2 — 2 5 · 2 2 5 — 1 + 3 1 3 · 6 = 2 — 2 5 · 2 2 · 5 — 2 + 3 2 = 2 2 · 5 — 2 — 2 5 + 3 2

    2 2 · 5 — 2 — 2 5 + 3 2 = 2 — 2 + 3 = 1 4 + 3 = 3 1 4

    Выражения с дробями

    Если выражение содержит дроби, то при вычислении такого выражения все дроби в нем нужно представить в виде обыкновенных дробей и вычислить их значения.

    Если в числителе и знаменателе дроби присутствуют выражения, то сначала вычисляются значения этих выражений, и записывается финальное значение самой дроби. Арифметические действия выполняются в стандартном порядке. Рассмотрим решение примера.

    Пример 9. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения, содержащего дроби: 3 , 2 2 — 3 · 7 — 2 · 3 6 ÷ 1 + 2 + 3 9 — 6 ÷ 2 .

    Как видим, в исходном выражении есть три дроби. Вычислим сначала их значения.

    3 , 2 2 = 3 , 2 ÷ 2 = 1 , 6

    7 — 2 · 3 6 = 7 — 6 6 = 1 6

    1 + 2 + 3 9 — 6 ÷ 2 = 1 + 2 + 3 9 — 3 = 6 6 = 1 .

    Перепишем наше выражение и вычислим его значение:

    1 , 6 — 3 · 1 6 ÷ 1 = 1 , 6 — 0 , 5 ÷ 1 = 1 , 1

    Часто при нахождении значений выражений удобно бывает проводить сокращение дробей. Существует негласное правило: любое выражение перед нахождением его значения лучше всего упростить по максимуму, сводя все вычисления к простейшим случаям.

    Пример 10. Значение числового выражения

    Вычислим выражение 2 5 — 1 — 2 5 — 7 4 — 3 .

    Мы не можем нацело извлечь корень из пяти, однако можем упростить исходное выражение путем преобразований.

    2 5 — 1 = 2 5 + 1 5 — 1 5 + 1 = 2 5 + 1 5 — 1 = 2 5 + 2 4

    Исходное выражение принимает вид:

    2 5 — 1 — 2 5 — 7 4 — 3 = 2 5 + 2 4 — 2 5 — 7 4 — 3 .

    Вычислим значение этого выражения:

    2 5 + 2 4 — 2 5 — 7 4 — 3 = 2 5 + 2 — 2 5 + 7 4 — 3 = 9 4 — 3 = — 3 4 .

    Выражения с логарифмами

    Когда в выражении присутствуют логарифмы, их значение, если это возможно, вычисляется с самого начала. К примеру, в выражении log 2 4 + 2 · 4 можно сразу вместо log 2 4 записать значение этого логарифма, а потом выполнить все действия. Получим: log 2 4 + 2 · 4 = 2 + 2 · 4 = 2 + 8 = 10 .

    Под самим знаком логарифма и в его основании также могут находится числовые выражения. В таком случае, первым делом находятся их значения. Возьмем выражение log 5 — 6 ÷ 3 5 2 + 2 + 7 . Имеем:

    log 5 — 6 ÷ 3 5 2 + 2 + 7 = log 3 27 + 7 = 3 + 7 = 10 .

    Если же вычислить точное значение логарифма невозможно, упрощение выражения помогает найти его значение.

    Пример 11. Значение числового выражения

    Найдем значение выражения log 2 log 2 256 + log 6 2 + log 6 3 + log 5 729 log 0 , 2 27 .

    log 2 log 2 256 = log 2 8 = 3 .

    По свойству логарифмов:

    log 6 2 + log 6 3 = log 6 ( 2 · 3 ) = log 6 6 = 1 .

    Вновь применяя свойства логарифмов, для последней дроби в выражении получим:

    log 5 729 log 0 , 2 27 = log 5 729 log 1 5 27 = log 5 729 — log 5 27 = — log 27 729 = — log 27 27 2 = — 2 .

    Теперь можно переходить к вычислению значения исходного выражения.

    log 2 log 2 256 + log 6 2 + log 6 3 + log 5 729 log 0 , 2 27 = 3 + 1 + — 2 = 2 .

    Выражения с тригонометрическими функциями

    Бывает, что в выражении есть тригонометрические функции синуса, косинуса, тангенса и котангенса, а также функции, обратные им. Из значения вычисляются перед выполнением всех остальных арифметических действий. В противном случае, выражение упрощается.

    Пример 12. Значение числового выражения

    Найдите значение выражения: t g 2 4 π 3 — sin — 5 π 2 + cosπ .

    Сначала вычисляем значения тригонометрических функций, входящих в выражение.

    Подставляем значения в выражение и вычисляем его значение:

    t g 2 4 π 3 — sin — 5 π 2 + cosπ = 3 2 — ( — 1 ) + ( — 1 ) = 3 + 1 — 1 = 3 .

    Значение выражения найдено.

    Часто для того, чтобы найти значение выражения с тригонометрическими функциями, его предварительно нужно преобразовать. Поясним на примере.

    Пример 13. Значение числового выражения

    Нужно найти значение выражения cos 2 π 8 — sin 2 π 8 cos 5 π 36 cos π 9 — sin 5 π 36 sin π 9 — 1 .

    Для преобразования будем использовать тригонометрические формулы косинуса двойного угла и косинуса суммы.

    cos 2 π 8 — sin 2 π 8 cos 5 π 36 cos π 9 — sin 5 π 36 sin π 9 — 1 = cos 2 π 8 cos 5 π 36 + π 9 — 1 = cos π 4 cos π 4 — 1 = 1 — 1 = 0 .

    Общий случай числового выражения

    В общем случае тригонометрическое выражение может содержать все вышеописанные элементы: скобки, степени, корни, логарифмы, функции. Сформулируем общее правило нахождения значений таких выражений.

    Как найти значение выражения

    1. Корни, степени, логарифмы и т.д. заменяются их значениями.
    2. Выполняются действия в скобках.
    3. Оставшиеся действия выполняются по порядку слева направо. Сначала — умножение и деление, затем — сложение и вычитание.

    Пример 14. Значение числового выражения

    Вычислим, чему равно значение выражения — 2 · sin π 6 + 2 · 2 π 5 + 3 π 5 + 3 ln e 2 + 1 + 3 9 .

    Выражение довольно сложное и громоздкое. Мы не случайно выбрали именно такой пример, постаравшись уместить в него все описанные выше случаи. Как найти значение такого выражения?

    Известно, что при вычислении значения сложного дробного вида, сначала отдельно находятся значения числителя и знаменателя дроби соответственно. Будем последовательно преобразовывать и упрощать данное выражение.

    Первым делом вычислим значение подкоренного выражения 2 · sin π 6 + 2 · 2 π 5 + 3 π 5 + 3 . Чтобы сделать это, нужно найти значение синуса, и выражения, которое является аргументом тригонометрической функции.

    π 6 + 2 · 2 π 5 + 3 π 5 = π 6 + 2 · 2 π + 3 π 5 = π 6 + 2 · 5 π 5 = π 6 + 2 π

    Теперь можно узнать значение синуса:

    sin π 6 + 2 · 2 π 5 + 3 π 5 = sin π 6 + 2 π = sin π 6 = 1 2 .

    Вычисляем значение подкоренного выражения:

    2 · sin π 6 + 2 · 2 π 5 + 3 π 5 + 3 = 2 · 1 2 + 3 = 4

    2 · sin π 6 + 2 · 2 π 5 + 3 π 5 + 3 = 4 = 2 .

    Со знаменателем дроби все проще:

    Теперь мы можем записать значение всей дроби:

    2 · sin π 6 + 2 · 2 π 5 + 3 π 5 + 3 ln e 2 = 2 2 = 1 .

    С учетом этого, запишем все выражение:

    — 1 + 1 + 3 9 = — 1 + 1 + 3 3 = — 1 + 1 + 27 = 27 .

    — 2 · sin π 6 + 2 · 2 π 5 + 3 π 5 + 3 ln e 2 + 1 + 3 9 = 27 .

    В данном случае мы смогли вычислить точные значения корней, логарифмов, синусов и т.д. Если такой возможности нет, можно попробовать избавиться от них путем математических преобразований.

    Вычисление значений выражений рациональными способами

    Вычислять значения числовых нужно последовательно и аккуратно. Данный процесс можно рационализировать и ускорить, используя различные свойства действий с числами. К примеру, известно, что произведение равно нулю, если нулю равен хотя бы один из множителей. С учетом этого свойства, можно сразу сказать, что выражение 2 · 386 + 5 + 589 4 1 — sin 3 π 4 · 0 равно нулю. При этом, вовсе не обязательно выполнять действия по порядку, описанному в статье выше.

    Также удобно использовать свойство вычитания равных чисел. Не выполняя никаких действий, можно заказать, что значение выражения 56 + 8 — 3 , 789 ln e 2 — 56 + 8 — 3 , 789 ln e 2 также равно нулю.

    Еще один прием, позволяющий ускорить процесс — использование тождественных преобразований таких как группировка слагаемых и множителей и вынесение общего множителя за скобки. Рациональный подход к вычислению выражений с дробями — сокращение одинаковых выражений в числителе и знаменателе.

    Например, возьмем выражение 2 3 — 1 5 + 3 · 289 · 3 4 3 · 2 3 — 1 5 + 3 · 289 · 3 4 . Не выполняя действий в скобках, а сокращая дробь, можно сказать, что значение выражения равно 1 3 .

    Нахождение значений выражений с переменными

    Значение буквенного выражения и выражения с переменными находится для конкретных заданных значений букв и переменных.

    Нахождение значений выражений с переменными

    Чтобы найти значение буквенного выражения и выражения с переменными, нужно в исходное выражение подставить заданные значения букв и переменных, после чего вычислить значение полученного числового выражения.

    Вычислить значение выражения 0 , 5 x — y при заданных x = 2 , 4 и y = 5 .

    Подставляем значения переменных в выражение и вычисляем:

    0 , 5 x — y = 0 , 5 · 2 , 4 — 5 = 1 , 2 — 5 = — 3 , 8 .

    Иногда можно так преобразовать выражение, чтобы получить его значение независимо от значений входящих в него букв и переменных. Для этого от букв и переменных в выражении нужно по возможности избавиться, используя тождественные преобразования, свойства арифметических действий и все возможные другие способы.

    Например, выражение х + 3 — х , очевидно, имеет значение 3 , и для вычисления этого значения совсем необязательно знать значение переменной икс. Значение данного выражения равно трем для всех значений переменной икс из ее области допустимых значений.

    Еще один пример. Значение выражения x x равно единице для всех положительных иксов.

    Reshak.ru — сборник решебников для учеников старших классов. Здесь можно найти решебники, ГДЗ, переводы текстов по школьной программе. Практически весь материал, собранный на сайте — сделанный для людей. Все решебники выполнены качественно, с приятной навигацией. Вы сможете скачать гдз, решебник английского, улучшить ваши школьные оценки, повысить знания, получить намного больше свободного времени.

    Главная задача сайта: помогать школьникам в решении домашнего задания. Кроме того, весь материал гдз совершенствуется, добавляются новые сборники решений.

    Информация

    © adminreshak.ru

    Урок 1. Алгебра 8 класс

    Конспект урока «Рациональные выражения»

    На этом уроке мы вспомним, какие выражения называют целыми и дробными. Познакомимся с рациональными выражениями. Узнаем, какие значения называют допустимыми. А также научимся находить допустимые значения выражения.

    Вы уже знакомы с целыми и дробными выражениями. Давайте вспомним их определения.

    Целые выражения это выражения, составленные из чисел и переменных, содержащие действия сложения, вычитания и умножения, а также деления на число, отличное от нуля.

    В отличие от целых выражений, дробные выражения помимо действий сложения, вычитания и умножения, содержат деление на выражение с переменными.

    Целые и дробные выражения называют рациональными выражениями.

    Рациональными выражениями называют выражения, составленные из чисел, переменных, их степеней и знаков арифметических действий.

    Напомним, что целые выражения имеют смысл при любых значениях переменных. Чтобы найти значение целого выражения, нужно подставить указанное значение переменной и выполнить все действия.

    Дробное выражение при некоторых значениях переменных может не иметь смысла.

    Чтобы найти значение рационального выражения, надо:

    1) подставить числовое значение переменной в данное выражение;

    2) выполнить все действия.

    Значения переменных, при которых выражение имеет смысл, называют допустимыми значениями переменных.

    Множество всех допустимых значений переменных называется областью допустимых значений (коротко ОДЗ) или областью определения выражения.

    Как вы уже знаете, выражение вида называется дробью.

    Дробь, числитель и знаменатель которой многочлены, называют рациональной дробью.

    Найдите значение дроби.

    Найдите допустимые значения переменной в выражениях:

    Целые выражения – это выражения, составленные из чисел и переменных, содержащие действия сложения, вычитания и умножения, а также деления на число, отличное от нуля.

    В отличие от целых выражений, дробные выражения помимо действий сложения, вычитания и умножения, содержат деление на выражение с переменными.

    Рациональными выражениями называют выражения, составленные из чисел, переменных, их степеней и знаков арифметических действий.

    Чтобы найти значение рационального выражения, надо:

    1) Подставить числовое значение переменной в данное выражение;

    2) Выполнить все действия.

    Значения переменных, при которых выражение имеет смысл, называют допустимыми значениями переменных.

    Множество всех допустимых значений переменных называется областью допустимых значений или областью определения выражения.

    Выражения

    Выражение — это любое сочетание чисел, букв и знаков операций. Можно сказать, что вся математика состоит из выражений.

    Выражения бывают двух видов: числовые и буквенные.

    Числовые выражения состоят из чисел и знаков математических операций. Например, следующие выражения являются числовыми:

    Буквенные выражения помимо чисел и знаков операций содержат ещё и буквы. Например, следующие выражения являются буквенными:

    Буквы, которые содержатся в буквенных выражениях, называются переменными. Запомните это раз и навсегда! Спросите любого школьника что такое переменная — этот вопрос поставит его в ступор, несмотря на то что он будет решать сложные задачи по математике, не зная что это такое. А между тем, переменная это фундаментальное понятие, без понимания которого математику невозможно изучать.

    Под словом «изучать» мы подразумеваем самостоятельное чтение соответствующей литературы  и способность понимать, что там написано. А то вроде и знаешь математику на четвёрку, задачи решаешь, но не можешь понять, что написано в лекциях и книгах. Каждому знакомо такое чувство, особенно студентам.

    Поскольку понятие переменной очень важно, остановимся на нём подробнее. Посмотрите внимательно на слово «переменная». Ничего не напоминает? Слово «переменная» происходит от слов «меняться», «изменить», «изменить своё значение». Переменная в математике всегда выражена какой-то буквой. Например, запишем следующее выражение:

    a + 5

    Это буквенное выражение. Здесь одна переменная a. Поскольку она является переменной, значит может изменить свое значение в любой момент времени. Изменить значение может любой: вы, учитель, ваш товарищ, кто угодно. Например, давайте изменим значение этой переменной. Присвоим ей значение 5. Для этого запишем саму переменную, затем поставим знак равенства и запишем 5

    a = 5 

    Что случится в результате этого? Значение переменной a, то есть 5 отправится в главное выражение a + 5, и подставится вместо a.

    Значение переменной a подставляется в исходное выражение.

    В результате имеем: 5 + 5 = 10

    Конечно, мы рассмотрели простейшее выражение. На практике встречаются более сложные выражения, в которых присутствуют дроби, степени, корни и скобки. Выглядит это устрашающе. На самом деле ничего страшного. Главное понять сам принцип.

    В учебниках часто встречаются задания следующего содержания: найдите значение выражения x + 10, при x = 5. Такие задания как раз и требуют, чтобы вместо переменной подставили её значение. Давайте выполним это задание. Значение переменной x равно 5. Подставляем эту пятёрку в исходное выражение + 10 и получаем 5 + 10 = 15.

    Значение переменной x подставляется в выражение x + 10

    Переменная это своего рода контейнер, где хранится значение. Переменные удобны тем, что они позволяют, не приводя примеров доказывать теоремы, записывать различные формулы и законы.

    Вспомните второй урок «Основные операции». Чтобы понять сложение мы привели пример 5 + 2 = 7 и сказали, что числа 5 и 2 являются слагаемыми, а число 7 — суммой. Но мы могли бы понять эту тему и без примера, если бы воспользовались буквенным выражением. Обозначили бы слагаемые любыми буквами, например a и b, а сумму обозначили бы как с. Тогда у нас получилось бы выражение с тремя переменными a + b = c, и мы бы сказали, что a и b — это слагаемые, c — сумма.

    Имея выражение a + b = c, можно пользоваться им, подставляя вместо переменных a и b любые числа. А переменная c будет получать своё значение автоматически, в зависимости от того, какие числа будут подставлены вместо a и b

    В качестве практики можете выполнить следующее задание. Дано выражение a + b = c. Найдите его значение, если = 10, = 6. Переменная c получит своё значение автоматически. Ответ запишите следующим образом: при = 10 и = 6, переменная c равна такому-то числу.

    Решение:

    a + b = c

    10 + 6 = 16

    Ответ: при a = 10 и b = 6, переменная c равна 16.


    Значение выражения

    Фраза «выполнить действие» означает выполнить одну из операций действия.

    В учебниках младших классов часто можно встретить задания следующего содержания: выполнить действия, и далее перечисляются примеры, которые нужно решить. Когда перед вами подобное задание, вы сразу должны понимать, что от вас требуют решить пример. В народе это звучит как «решить пример«, но если быть более  грамотным, то надо говорить «найти значение выражения». Решить пример и найти значение выражения это фактически одно и то же.

    Например, дано выражение 10 + 6, и от нас требуют найти значение этого выражения. Это означает, что нам нужно решить данный пример. Поставить знак равенства = и записать ответ:

    10 + 6 = 16

    Сумма 16, которая получилась в результате и называется значением выражения 10 + 6.

    Значение выражения — это результат выполнения действий, содержащихся в выражении.

    Рассмотрим еще примеры:

    • 16 это значение выражения 4 × 4, поскольку 4 × 4 = 16
    • 20 это значение выражения 10 + 10, поскольку 10 + 10 = 20
    • 5 это значение выражения 10 ÷ 2, поскольку 10 ÷ 2 = 5

    Задания для самостоятельного решения

    Задание 1. Найдите значение выражения 5 + x при = 4

    Показать решение

    Задание 2. Найдите значение выражения + 3 при = 7

    Показать решение

    Задание 3. Найдите значение выражения a + a + a при = 10

    Показать решение

    Задание 4. Найдите значение выражения a + b при = 10 и = 20

    Показать решение

    Задание 5. Найдите значение выражения b + b + b при = 5

    Показать решение


    Понравился урок?
    Вступай в нашу новую группу Вконтакте и начни получать уведомления о новых уроках

    Возникло желание поддержать проект?
    Используй кнопку ниже

    Опубликовано

    переменных выражений | Определение, примеры решений, вопросы

     

    Содержание

    1. Введение в переменные выражения
    2. Определение постоянной переменной, члена и коэффициента
    3. Переменное выражение (алгебраическое выражение)
    4. Типы переменных выражений
    5. Нестандартное мышление!
    6. Упражнение по вычислению переменных выражений
    7. Решенные примеры для переменных выражений
    8. Спорные вопросы по выражениям переменных
    9. Практические вопросы по выражениям переменных
    10. Важные темы
    11. Образцы заданий олимпиады по математике
    12. Часто задаваемые вопросы (FAQ)


    Мы в Cuemath считаем, что математика — это жизненный навык. Наши эксперты по математике сосредотачиваются на «почему», стоящем за «что». Учащиеся могут изучить огромное количество интерактивных рабочих листов, визуальных материалов, симуляций, практических тестов и многого другого, чтобы глубже понять концепцию.

    Запишитесь на БЕСПЛАТНОЕ пробное занятие уже сегодня! и участвуйте в LIVE онлайн-классе Cuemath вместе со своим ребенком.

    Введение в переменные выражения

    Джеймс и Натали играли со спичками и придумали составлять из них узоры из чисел.

    Джеймс взял 4 спички и составил число \(4\)

    Натали добавила еще 3 спички, чтобы сформировать узор из двух \(4\)s.

    Затем Джеймс снова добавил еще 3 спички, чтобы сформировать узор из трех \(4\)s.

    Внезапно Натали засомневалась, сколько нужно спичек, чтобы составить узор из десяти \(4\) s?

    Из существующего шаблона они поняли, что им нужно \(4+ 9 (3)\) палочек, чтобы сделать это, так как им нужен шаблон с десятью \(4\)с.

    Из этого они сделали вывод, что им нужно \(4+(n-1)3\) палочек, чтобы составить узор из \(n\) числа \(4\) палочек.

    Здесь \(4+(n-1)3\) называется алгебраическим выражением.


    Определение переменной, константы, члена и коэффициента

    • Символ, который не имеет фиксированного значения, в математике называется переменной. Может принимать любое значение.

    В приведенном выше примере \(n\) является переменной, и здесь она может принимать значения \(1,2,3,…\)

    Некоторые примеры переменных в математике: \(a,b, х, у, г, м, \) и т. д.

    • Символ, имеющий фиксированное числовое значение, называется константой.

    Все числа являются константами.

    Некоторые примеры констант: \(3, 6, \dfrac{-1}{2}, \sqrt{5}\) и т. д.

    • Терм представляет собой переменную отдельно (или) отдельно константу (или) он может быть комбинацией переменных и констант посредством операции умножения или деления.

    Некоторые примеры терминов: \(3x^2, \dfrac{-2}{3}y, \sqrt{5m},\) и т. д.

    Здесь числа, умножающие переменные, равны \(3, \dfrac{-2}{3} \) и \(5\), которые называются коэффициентами .

    CLUEless по математике? Узнайте, как CUEMATH Учителя объяснят вашему ребенку Variable Expressions с помощью интерактивных симуляций и рабочих листов, чтобы им больше никогда не приходилось запоминать что-либо по математике!

    Исследуйте живые, интерактивные и персонализированные онлайн-классы Cuemath, чтобы ваш ребенок стал экспертом по математике. Запишитесь на БЕСПЛАТНОЕ пробное занятие сегодня!


    Переменное выражение (алгебраическое выражение)

    Переменное выражение (или) алгебраическое выражение представляет собой комбинацию терминов с помощью таких операций, как сложение, вычитание, умножение, деление и т. д.

    Пример переменного выражения

    Пример переменного выражения (или) алгебраическое выражение равно \(5x + 7\)

    92+2(-2)+7 &= 5(4)-4+7 \\&= 20-4+7\\&= 23\end{align}\]

    Итак, ответ \(23\ )


    Типы переменных выражений

    Существует \(5\) типов переменных выражений (или) алгебраических выражений.

    9{-1} +2г+3г\)
    Типы Значение Примеры

    Одночлен

     

    Think Tank

    1. Всякий ли многочлен является многочленом?
    2. Является ли каждый многочлен многочленом?

    Действия по вычислению переменных выражений

    Вот упражнение с переменными выражениями.

    Здесь вы можете выбрать одно из заданных выражений переменных и указать значение(я) для его переменной(й).

    Затем вы можете оценить и ввести значение решения переменного выражения в соответствии с введенными вами значениями.

    Не беспокойтесь, если вы введете неверный ответ на выражение.

    Он покажет вам пошаговое объяснение правильного ответа.

    Помогите своему ребенку получить более высокие баллы с помощью собственного БЕСПЛАТНОГО диагностического теста Cuemath. Получите доступ к подробным отчетам, индивидуальным планам обучения и БЕСПЛАТНОЙ консультации. Проведите тест сейчас.


    Решенные примеры

    Пример 1

     

     

    В мешке \(25\) апельсинов. Напишите переменное выражение (алгебраическое выражение) для количества апельсинов в \(x\) количестве мешков.

    Решение:

    Количество апельсинов в одном мешке = \(25\)

    Количество мешков = \(x\)

    Таким образом, количество апельсинов в \(x\) мешках = \( 25x\)

    Требуемое выражение переменной \(= 25x \)
    Пример 2

     

     

    Вычислите данное выражение переменной для \(a = 7; b = -3\) и \(c = 2\)

    \[6ab + 7bc + 9ca\]

    Решение

    Данное алгебраическое выражение равно \(6ab + 7bc + 9ca\)

    Подставьте следующие значения в приведенное выше выражение:

    \(a = 7; \;b = -3; \; c = 2\)

    \[\begin{align}6ab \!+\! 7bc \!+\! 9ca&\!=\! 6(7)(-3) \!+\! 7(-3)(2) \!+\! 9(2)(7)\\[0,3см]&\!=\!\!-\!126\!-\!42\!+\!126\\[0,3см]&\!=\!\ !-\!42\end{align}\]

    \[6ab + 7bc + 9ca = — 42 \]
    Пример 3

     

     

    Укажите правильный вариант(ы).

    \(4x+5\) является …

    (a) Одночлен

    (b) Двучлен

    (c) Трехчлен 92-3x+2\) в \(x=2\)

    Практические вопросы


    Важные темы

    Ниже приведены список тем, которые тесно связаны с переменными выражениями. Эти темы также дадут вам представление о том, как такие понятия рассматриваются в Cuemath.

    • Сложение и вычитание
    • Факторизация

    Образцы заданий олимпиады по математике

    IMO (Международная олимпиада по математике) — это конкурсный экзамен по математике, ежегодно проводимый для школьников. Это побуждает детей развивать свои навыки решения математических задач с точки зрения конкуренции.

    Вы можете БЕСПЛАТНО скачать образцы бумаг по классам ниже:

    • Образец бумаги IMO Class 1
    • Образец бумаги IMO Class 2
    • Образец бумаги IMO, класс 3
    • Образец бумаги IMO класса 4
    • Образец бумаги IMO Class 5
    • Образец бумаги IMO класса 6
    • Образец бумаги IMO класса 7
    • Образец бумаги IMO Class 8
    • Образец бумаги IMO класса 9
    • Образец бумаги IMO Class 10

    Чтобы узнать больше об олимпиаде по математике, нажмите здесь


    Часто задаваемые вопросы (FAQ)

    1.

    Как написать переменное выражение?

    Переменное выражение зависит от условия.

    Например, «\(3\) больше, чем \(x\)» можно записать как выражение переменной \(x+3\)

    «\(7\) меньше, чем сумма \(a\) ) и \(b\)» можно записать как выражение переменной \(a+b-7\)

    2. Что такое пример переменной?

    Символ, который не имеет фиксированного значения, в математике называется переменной. Может принимать любое значение.

    Некоторые примеры переменных в математике: \(a,b,x,y,z,m,\) и т.д.

    Дополнительную информацию можно найти в разделе «Определение переменной, константы, термина и коэффициента» на этой странице.

    3. Какие существуют 3 типа переменных?

    3 типа переменных:

    1. Независимые переменные
    2. Зависимые переменные
    3. Контролируемые переменные

    4. Всегда ли выражения должны иметь переменную?

    Нет, выражение не обязательно должно иметь переменную.

    Например, такие константы, как \(2, -3, \dfrac{-3}{4}\), также называются выражениями.

    5. Как определить переменную?

    Символ, который не имеет фиксированного значения, в математике называется переменной. Может принимать любое значение.

    Некоторые примеры переменных в математике: \(a,b,x,y,z,m,\) и т. д.

    6. Что такое переменная? Приведите пример.

    Символ, который не имеет фиксированного значения, в математике называется переменной. Может принимать любое значение.

    Некоторые примеры переменных в математике: \(a,b,x,y,z,m,\) и т.д.

    Оценка: вычисление выражений и многочленов

    Функции

    Purplemath

    Что такое «оценка» в математике?

    «Оценка» в основном означает «упрощение выражения до одного числового значения». Иногда вам будет дано числовое выражение, которое вам нужно будет только упростить; это скорее вопрос порядка операций. В этом уроке я сконцентрируюсь на аспекте оценки «подключи и пыхти»: подставляя значения для переменных и «пыхтя» мой путь к упрощенному ответу.

    Содержимое продолжается ниже

    MathHelp.

    com

    Вычисление выражений

    (Кстати, да, «подключи и пыхни» — довольно стандартная терминология. Это не «технический» термин, так что вы, вероятно, не увидите это есть в вашем учебнике, но вы наверняка услышите это от других учеников и, возможно, от своего преподавателя.)

    Обычно единственной сложной частью оценивания является отслеживание знаков «минус». Я настоятельно рекомендую вам широко использовать круглые скобки, особенно когда вы только начинаете.

    Что является примером оценки?

    Чтобы найти ответ, я просто подставляю заданные значения, стараясь использовать круглые скобки, особенно вокруг знаков «минус». Особенно, когда я только начинаю, может быть полезно сначала нарисовать круглые скобки:

    a 2 b

    (    ) 2 (  )

    3 (−2) 906

    (4)(3)

    12

    Обратите внимание, как использование круглых скобок помогло мне отслеживать знак «минус» в значении и . Это было важно, потому что в противном случае я мог бы возвести в квадрат только 2 и получить -4, что было бы неправильно.

    Кстати, оказалось, что значения переменных c и d нам не нужны. Когда вам дается большой набор выражений для оценки, вы должны ожидать, что часто будет та или иная переменная, которая не будет включена ни в одно конкретное упражнение в наборе.

    В этом упражнении мне дали дополнительную информацию. нет b в выражении, которое они хотят, чтобы я оценил, поэтому я могу игнорировать это значение в своей работе:

    (−2) − (−4)(4)

    −2 − (−16)

    −2 + 16

    16 − 2

    14

    Я должен позаботиться о том, чтобы не пытаться «распределить» показатель степени через круглые скобки. Показатели НЕ распределяются по сложению! Я никогда не должен пытаться сказать, что ( b  +  d ) 2 то же самое, что b 2  +  d 2 906:30 . Это НЕ одно и то же! Я должен вычислить выражение в его нынешнем виде:

    ( (3) + (4) ) 2

    ( 7 ) 2

    49

    В этом выражении возведение в квадрат производится для каждой переменной отдельно.

    (3) 2 + (4) 2

    9 + 16

    25

    Обратите внимание, что этот последний ответ выше не соответствует ответу на предыдущую оценку. Это прямо демонстрирует тот факт, что показатели степени не распределяются при сложении так, как это происходит при умножении.

    На следующем тесте, а также на выпускном экзамене следует ожидать как минимум упражнения, аналогичные двум предыдущим. Эта склонность пытаться распределять показатель степени (а не умножение) над сложением является распространенной ошибкой учащихся, и ваш преподаватель почти наверняка захочет напоминать вам — и часто! — о разнице между возведением суммы в квадрат и суммированием двух квадратов. Не путайте их!

    В этом упражнении мне нужно использовать значения всех четырех переменных. Но мне нужно быть осторожным в своем размещении, потому что это выражение не использует переменные в алфавитном порядке.

    (3)(−4) 3 − (−2)(4)

    (3)(−64) − (−8)

    −192 + 8

    −184



    Самые общий тип «выражения», который вам, вероятно, потребуется оценить, будет полиномом. Чтобы вычислить полином, вы берете этот полином и подставляете переменную (обычно x ) в любое число, которое они вам дали.

    Какой пример вычисления многочлена?

    Это мой первый многочлен для оценки, поэтому я снова начну с пустых скобок, показывающих, где нужно разместить значение переменной.

    x 4 + 3 x 3 x 2 + 6

    (    ) 4 + 3(    ) 3 − (    ) 2 + 6

    ( −3) 4 + 3(−3) 3 − (−3) 2 + 6

    81 + 3(−27) − (9) + 6

    81 − 81 − 9 + 6

    −3

    Я рад, что научился использовать круглые скобки, чтобы сделать свои замены понятными. В этом случае эти скобки помогут мне отслеживать знаки «минус».

    3(−2) 2 − 12(−2) + 4

    3(4) + 24 + 4

    12 + 24 + 4

    40

    Это другое. Мне дали уравнение с двумя переменными, но дали значение только одной из переменных. Я предполагаю, что они хотят, чтобы я подключил x и вычислил результирующее значение для y .

    y = 4(−1) − 3

    = −4 − 3 = −7

    Тогда мой ответ будет уравнением:

    y = −7

    Примечание. В этом последнем упражнении выше мы подставляли значение одной из переменных и упрощали поиск значения другой переменной. Кроме того, часть, к которой мы подключались, была установлена ​​равной имени, y . Из-за этого мы не просто вычисляли выражение; на самом деле мы оценивали полиномиальную функцию. Результат нашей операции plug-n-chug означает, что точка ( x , y ) = (−1, −7) находится на прямой y  = 4 x  — 3; то есть эта точка находится на графике полиномиальной функции.


    Вы можете использовать виджет Mathway ниже, чтобы попрактиковаться в вычислении выражений для заданных значений переменных (или пропустите виджет и перейдите на следующую страницу). Попробуйте введенное упражнение или введите свое собственное упражнение. Затем нажмите кнопку, чтобы сравнить свой ответ с ответом Mathway.

    Пожалуйста, примите куки-файлы настроек, чтобы включить этот виджет.

    (Нажмите «Нажмите, чтобы просмотреть шаги», чтобы перейти непосредственно на сайт Mathway для платного обновления.)


    URL: https://www.purplemath.com/modules/evaluate.htm

    Страница 2

    Вычисление алгебраических выражений,… Пошаговое решение математических задач

    3.1  Вычисление алгебраических выражений 6 Тот же набор правил для порядка операций с целыми числами, который обсуждался в
    Разделе 1.2, также используется с целыми числами. Правила изложены здесь для удобства справки по
    .

       Правила порядка выполнения операций

       1. Работайте с символами включения (круглые, квадратные или фигурные скобки), начиная с самой внутренней пары. 92 = 8 ÷ 4-9 показателей

    = 2-9 деление

    = -7 Вычитание

    2. (7+8) ÷ 5*4-20

    (7+8) ÷ 5*4-20 = 15 ÷ 5*4-20 Сложений

    = 3*4-20 Разделение

    = 12-20 Умножение

    = -8 Вычитание

    3. 4*5- (6*2-3)+4 ÷ 2

         4*5-(6*2-3)+4÷2=4*5-(9)+4÷2  круглые скобки

                        =20-9+2   0083

    = 13 вычитание и добавление

    4. (-5-6)/11+3 (-5)

    (-5-6)/11+3 (-5) =-11/11+3 (— 5) Дробная полоса является символом включения

    = -1+(-15) Разделение и умножение

    = -16 Дополнение

    Практическая викторина

    Вопросы Ответы
    Найти значение каждого выражения 92 не являются той же степенью х.

      Числовая часть термина называется коэффициентом переменной или переменных в термине. Таким образом, в термине 8x,8 является коэффициентом x.

      Выражения с одинаковыми членами можно упростить, применив свойство дистрибутивности, обсуждавшееся в разделе 1. 1, к целым числам. Распределительное свойство утверждает, что

        a(b+c)=ab+ac

    или   ab+ac=a(b+c)

    или   ba+ca=(b+c)a

      полезно, когда b и c являются числовыми коэффициентами. Например,

        3x+5x=(3+5)x  Коэффициенты складываются

              =8x

       Мы говорим, что 3x и 5x были объединены как слагаемые или что мы объединили 3x и 5x. Одинаковые члены можно комбинировать, добавляя (или вычитая) коэффициенты.

    Примеры   Комбинируйте одинаковые термины, когда это возможно -7)+5(x+1)=4x-28+5x+5  Использовать распределительное свойство дважды.

                  =4x+5x-28+5 92+2a

      5. (x+3x)/2+x=(4x)/2+x  Дробная черта — это символ включения, подобный скобкам.

               =2x+x=3x

    Давайте посмотрим, как наш математический решатель решает эту и подобные задачи. Нажмите кнопку «Решить подобное», чтобы увидеть больше примеров.

    Решите похожую задачуВведите свою задачу

    9092
    Практический тест Вопросы Ответы

    3. 3  Написание алгебраических выражений

      Алгебра — это язык математики, и чтобы понимать математику, вы должны понимать язык. Мы хотим иметь возможность превращать английские фразы в их «алгебраические» эквиваленты и наоборот. Итак, если задача сформулирована на английском языке, мы можем перевести фразы в алгебраические символы и приступить к решению задачи по правилам, разработанным для алгебры.

      Следующие примеры иллюстрируют, как некоторые ключевые слова могут быть переведены в алгебраические символы.

    Примеры

    Английская фраза   Алгебраическое выражение

    1. 3 умножить на число, представленное x

          Произведение 3 и x

          3 раза x

      3x

    2. к 3 добавлен номер

    сумма z и 3

    z плюс 3
    г+3

    3. удвоенное количество, полученное прибавлением числа к 1
      удвоенная сумма x и 1
      произведение 2 на сумму x и 1

    2(х+1)

    4.  дважды х плюс 1
    два раза х умножить на 1
    на единицу больше, чем произведение 2 и числа

    2x+1

    5. произведение двух чисел x на y
      умножить x и y

      ху

    6. разница между 5-кратным числом и 2-кратным повторением того же числа
    произведение 5 на число минус произведение 2 на это число
    разница между 5x и 2x

    5х-2х

      Некоторые слова, например, выделенные жирным шрифтом в предыдущих примерах, являются ключами к операциям. Научитесь искать эти слова и слова из следующего списка.

    Дополнение Вычитание Умножение Подразделение
    добавить вычесть умножить разделить
    Сумма разница продукт частное
    плюс минус раз
    более меньше дважды
    увеличилось на уменьшилось на
    Практический тест вопросов Ответы

    Измените следующие фразы на алгебраические выражения

    1. 7меньше числа 1. х-7
    2. удвоенное произведение двух неизвестных чисел 2. 2аб
    3. частное yy и 5 3. г/5
    4. неизвестная сумма меньше 10 4. 10-х
    5. 14 более чем в 3 раза число 5. 3г+14
    6. произведение 5 с разницей 2 и х 6. 5(2-х)
    7. на четыре меньше, чем произведение 2 на x минус 3 7. 2(х-3)-4
    8. сумма произведения 5 на число и произведения 3 на это число 8. 5x+3x

      Следует особо отметить слова «частное» и «разность». Как показано в задачах 3 и 6 практического теста, деление и вычитание выполняются со значениями в том порядке, в котором они даны в задаче. Например, разница между 3 и 5 равна 3-5=-2, а разница между 5 и 3 равна 5-3=2.

    3.4  Решение уравнения

      Если уравнение содержит переменную, мы хотим найти значение (или значения) для переменной, которое даст истинное уравнение при замене переменной. Это значение (или значения) называется решением уравнения, и мы решили уравнение.

    Предположим, нам дано уравнение

    2x-1 = x+3

    , если мы заменим x = 4, то

    2*4-1 = 7 и 4+3 = 7

    SO 2*4-1 =4+3

       и x=4 является решением

      Если мы подставим x=5, то

        2*5-1=9 и 5+3=8

    но    9!=8,

    * так что

    *! =5+3

       и x=5 не является решением.

      Два уравнения эквивалентны, если они имеют абсолютно одинаковые решения. Например, 2x-1 = x+3 и x+1=5 эквивалентны, поскольку x=4 является решением каждого уравнения.

      Нам нужны некоторые процедуры, которые позволят нам шаг за шагом находить решения уравнений, содержащих переменные. Следующие две идеи являются основными.

       1. Все, что делается с одной частью уравнения, должно быть сделано и с другой. (Это не включает упрощение выражений и комбинирование подобных терминов.)

       2. Цель состоит в том, чтобы найти простое уравнение, такое как x=4, которое эквивалентно исходному уравнению.

      В следующих примерах каждое уравнение решается поэтапно с объяснением каждого шага. Внимательно изучите каждый пример. Обратите внимание, что эквивалентные уравнения записываются одно под другим. Не пишите несколько уравнений в одной строке и не приравнивайте одно уравнение к другому уравнению.

    Примеры

      1. x+7=12  Запишите уравнение.

       x+7-7=12-7  Добавить -7 к обеим сторонам

       x=5  Упрощение.

      2. 2x-3=13  Запишите уравнение.

       2x-3+3=13+3  Добавьте 3 к обеим сторонам.

       2x=16  Упрощение.

       (2x)/2=16/2  Поделите обе части на 2, коэффициент при x.

       x=8  Упрощение.

      3. 5x-1=-11  Запишите уравнение.

       5x-1+1=-11+1  Добавьте +1 к обеим сторонам.

       5x=-10  Упростить; теперь на одной стороне есть все термы с переменными и только термы с переменными.

       (5x)/5=-10/5  Поделите обе части на 5, коэффициент при x.

       x=-2  Упростите

      4. 4x+1-x=13+x  Запишите уравнение.

       3x+1=13+x  Упростить

       3x+1-1=13+x-1  Добавить -1 к обеим сторонам.

       3x=12+x  Упростить

       3x-x=12+x-x  Добавить -x к обеим сторонам.

       2x=12  Упрощение; теперь на одной стороне есть все термы с переменными и только термы с переменными.

       (2x)/2=12/2  Поделите обе части на 2, коэффициент при x.

       x=6  Упростить  

      5. (2x)/5+2=6  Запишите уравнение.

       (2x)/5+2-2=6-2  Добавьте -2 к обеим сторонам.

    (2x)/5 = 4 упростите

    5*(2x)/5 = 4*5 Умножить обе стороны на 5.

    2x = 20 Упрощение

    (2x)/2 = 20/2 Разделите обе стороны 2

       x=10  Упрощение 

    Давайте посмотрим, как наш решатель уравнений решает эту и подобные задачи. Нажмите кнопку «Решить подобное», чтобы увидеть больше примеров.

    Решите похожую задачуВведите свою задачу

    Каждое решение можно проверить, подставив его в исходное уравнение. Верное утверждение будет получено, если нет ошибок.

      Если выражение, представляющее ненулевое число, (а) прибавить, (б) разделить или (в) умножить на обе части уравнения, новое уравнение будет эквивалентно исходному уравнению.

    3.5  Формулы

      Формулы — это общие правила или принципы, сформулированные математически. Например, в бизнесе простые проценты — это произведение основного долга, процентной ставки и времени в годах. Таким же правилом математически является формула {Iota}=PRT. Другие формулы приведены ниже. 92  Площадь (A) круга равна произведению PI на квадрат радиуса (r).

      p=4s  Периметр (p) квадрата в 4 раза больше длины одной стороны (s).

      A=1/2bh  Площадь (A) треугольника равна половине произведения основания (b) и высоты (h).

      d=rt  Пройденное расстояние равно произведению скорости (r) и времени (t).

      C=5/9(F-32)  Температура в градусах Цельсия (C) равна 5/9 разницы между температурой по Фаренгейту (F) и 32,

      В последней формуле предположим, что F = 212°, температура кипения воды на уровне моря. Какими будут показания в градусах Цельсия? Подстановка 212° вместо F дает

        C=5/9(212-32)=5/9(180)=100

       Предположим, что вопрос поставлен наоборот. Если C = 20°, каково будет соответствующее значение F? Подстановка 20 вместо C и решение для F дает

        20=5/9(F-32)

        20*9/5=9/5*5/9(F-32)  Умножьте обе части на 9/5, взаимный 5/9.

    36 = F-32

    68 = F

    Решение для F с точки зрения C может быть сделано следующим образом:

    C = 5/9 (F-32)

    9/5*C = 9 /5*5/9(F-32)

        9/5C=F-32

        9/5C+32=F

      Формула для C:

       и решено для F равно

        F=9/5C+32

      Цель здесь состоит в том, чтобы решить формулы для одной из переменных в терминах других переменных. То есть, используя методы решения уравнений, которые имеют только одну переменную, рассматривайте другие переменные как константы и находите нужную переменную.

    Примеры

       1. Дана P=a+b+c  Формула периметра треугольника

       Найти b.

    Решение:

    P = A+B+C

    P-A-C = A+B+C-A-C

    P-A-C = B

    2. Приведенный P = 2L+2w Formul прямоугольник

       Найти l

       Решение:

       P=2l+2w

       P-2w=2wl0083

    P-2W = 2L

    (P-W)/2 = (2L)/2

    (P-2W)/2 = L

    или

    P = 2L+W

    P/2 = (2L+ 2w)/2

      P/2=(2l)/2+(2w)/2

      P/2=l+w

      P/2-w=l

      Оба ответа верны, поскольку P/2- w=P/2-(2w)/2=(P-2w)/2

      3. Учитывая 3y-4x+9=0, найдите y.

    Решение:

    3y-4x+9 = 0

    3y-4x+9+4x-9 = 0+4x-9

    3y = 4x-9

    y = (4x-9)/3 или y=(4x)/3-9/3=4/3x-3

      Любая из этих форм верна. Если у вас есть один ответ, а другой находится в ключе ответов, вы должны признать свой ответ правильным, но в другой форме.

    Давайте посмотрим, как наш решатель уравнений решает эту и подобные задачи. Нажмите кнопку «Решить подобное», чтобы увидеть больше примеров.

    Решить похожую задачуВведите свою задачу


      4. Учитывая V=T/(P-5), решите P.

       Решение:

      V=T/(P-5)

      V(P-5)=T/(P-5)(P-5)  Умножьте обе части на P-5.

      V(P-5)=T

      (V(P-5))/V=T/V

      P-5=T/V

      P=T/V+5

    3 900 задачи (Числа и последовательные целые числа)

      В разделе 3.3 мы обсуждали перевод английских фраз в алгебраические выражения. Фраза «8, добавленная к удвоенному числу» алгебраически переводится как 2x + 8. Как вы переводите «на 4 больше, чем число?» Если вы сказали x + 4, вы правы. Теперь цель состоит в том, чтобы перевести целое предложение в уравнение, а затем решить уравнение. Две приведенные выше фразы могут быть включены в предложение, подобное следующему:
      «Если к удвоенному числу прибавить 8, результат будет на 4 больше числа».

    Алгебраически,

    2x+8 = x+4 «Результат« переводится как =

    Решение,

    2x+8 = x+4

    2x+8-x = x+4-x

    x +8=4

      x+8-8=4-8

      x=-4

      В этом разделе словесные задачи будут просто упражнениями на перевод предложений в уравнения и решение этих уравнений. Более сложные «прикладные» проблемы будут обсуждаться в последующих главах. Такие задачи будут включать геометрические формулы, расстояние, проценты, работу, неравенства и смешение.

    Примеры

       1. Трижды сумма числа и 5 равна удвоенному числу плюс 5. Найдите число.

    Решение   Пусть x : неизвестное число.

    3 раза сумма числа и 5 равно удвоенное число плюс 5
    3(х+5) = 2x+5
    3x+15 = 2x+5
    3x+15-2x = 2x+5-2x
    х+5 = 5
    х+15-15 = 5-15
    х = -10

      Число -10.

      2. Если число уменьшить на 36, и результат будет на 76 меньше, чем удвоенное число, какое это будет число?

    Решение   Пусть n = неизвестное число.

    число уменьшилось на 36   результат   76 меньше, чем удвоенное число
    н-36 =   2н-76
    н-36-н   =   2н-76-н
    -36 =   н-76
    -36+76 =   н-76+76
    40 = п

      Число 40.

       Последовательные целые числа — это два целых числа, которые отличаются на 1, или второе целое число на 1 больше первого. Например, 21 и 22 — последовательные целые числа. -14 и -13 — последовательные целые числа. В общем случае, если n — одно целое число, то n + 1 — это следующее последовательное целое число.
    Примером трех последовательных целых чисел является 51,52,53. Другой пример — -9,-8,-7. Если n — одно целое число, то n + 1 — следующее последовательное целое число, а n + 2 — третье последовательное целое число.
       Последовательные четные числа — это четные целые числа, отличающиеся на 2; то есть второе целое число на 2 больше первого. Например, 36 и 38 — это два последовательных четных целых числа. Кроме того, -12, -10 и -8 являются тремя последовательными четными целыми числами. Если n является четным целым числом, то n+2 является следующим последовательным четным целым числом, а n+4 является третьим последовательным четным целым числом.
       Последовательные нечетные числа — нечетные целые числа, отличающиеся на 2; опять же, второе целое число на 2 больше первого. Например, -15 и -13 — это два последовательных нечетных целых числа. Кроме того, 17,19 и 21 — это три последовательных нечетных целых числа. Если n — нечетное целое число, то n+2 — следующее последовательное нечетное число, а n + 4 — третье последовательное нечетное целое число.

    Примеры: последовательные целые числа

       1. Найдите три последовательных целых числа таких, что сумма первого и третьего в 76 раз меньше второго.
    let n = первое целое число
    N+1 = второе целое число
    N+2 = третье целое число

    N+(n+2) = 3 (n+1) -76

    2n+2 = 3n+3- 76

    2n+2 = 3n-73

    2n+2+73-2n = 3n-73+73-2n

    75 = N

    76 = N+1

    77 = N+2

    Три. последовательные целые числа равны 75, 76 и 77.

      2. Три последовательных нечетных целых числа таковы, что их сумма равна -3. Что такое целые числа?

    let n = первое нечетное целое число
    n+2 = второе нечетное целое число
    n+4 = третье нечетное целое число

    n+(n+2)+(n+4) =-3

    3n+6 =— 3

    3n = -9

    n = -3

    N+2 = -1

    N+4 =+1

    Три последовательных нечетных целых числа составляют -3, -1 и +1.

    Разница между выражением и уравнением (со сравнительной таблицей)

    В математике вы, возможно, очень часто встречали термины выражение и уравнение. Поскольку и то, и другое объединяет число и/или переменные, люди часто неправильно понимают выражение для уравнения. Однако эти два математических термина не одинаковы, и большая разница заключается в их расположении, что объясняет, что они представляют. Лучший способ определить, является ли данная задача выражением или уравнением, состоит в том, что если она содержит знак равенства (=), то это уравнение .

    Однако, если оно не содержит знака равенства (=), то это просто выражение . Он содержит числа, переменные и операторы, которые используются для отображения значения чего-либо. Прочтите эту статью, чтобы понять основные различия между выражением и уравнением.

    Содержание: выражение и уравнение

    1. Сравнительная таблица
    2. Определение
    3. Ключевые отличия
    4. Заключение

    Сравнительная таблица

    Основание для сравнения Выражение Уравнение
    Значение Выражение — это математическая фраза, которая объединяет числа, переменные и операторы для отображения значения чего-либо. Уравнение — это математическое выражение, в котором два выражения равны друг другу.
    Что это? Фрагмент предложения, обозначающий одно числовое значение. Предложение, показывающее равенство между двумя выражениями.
    Результат Упрощение Решение
    Символ отношения Нет Да, знак равенства (=)
    Стороны Односторонние Двусторонние, левая и правая
    Ответ Числовое значение Утверждение, т. е. истинное или ложное.
    Пример 7x — 2(3x + 14) 7x — 5 = 19

    Определение выражения

    В математике выражение определяется как фраза, которая объединяет числа (постоянные), буквы (переменные) или их комбинации, соединенные операторами (+, -, *, /), для представления ценность чего-либо. Выражение может быть арифметическим, алгебраическим, полиномиальным и аналитическим.

    Поскольку он не содержит знака равенства (=), он не показывает никакой связи. Следовательно, у него нет ничего похожего на левую или правую сторону. Выражение можно упростить, объединив одинаковые термины, или его можно вычислить, вставив значения вместо переменных, чтобы получить числовое значение. Примеры : 9x + 2, x – 9, 3p + 5, 4m + 10

    Определение уравнения

    В математике термин уравнение означает выражение равенства. Это предложение, в котором два выражения стоят равными друг другу. Чтобы удовлетворить уравнение, важно определить значение рассматриваемой переменной; это известно как решение или корень уравнения.

    Уравнение может быть условным или тождественным. Если уравнение условное , то равенство двух выражений верно для определенного значения вовлеченной переменной. Однако, если уравнение представляет собой identity , то равенство верно для всех значений, хранящихся в переменной. Существует четыре типа уравнений, которые обсуждаются ниже:

    • Простое или линейное уравнение : Уравнение называется линейным, если оно представляет собой наивысшую степень рассматриваемой переменной в 1.
      Пример : 3x + 13 = 8x – 2
    • Одновременное линейное уравнение : При наличии двух или более линейных уравнений, содержащих две или более переменных.
      Пример : 3x + 2y = 5, 5x + 3y = 7
    • Квадратное уравнение : Когда в уравнении самая высокая степень равна 2, оно называется квадратным уравнением.
      Пример : 2x 2 + 7x + 13 = 0
    • Кубическое уравнение : Как следует из названия, кубическое уравнение имеет третью степень.

    Основные различия между выражением и уравнением

    Пункты, приведенные ниже, обобщают важные различия между выражением и уравнением:

    1. Математическая фраза, объединяющая числа, переменные и операторы для отображения значения чего-либо, называется выражением. Уравнение описывается как математическое выражение с двумя выражениями, равными друг другу.
    2. Выражение — это фрагмент предложения, обозначающий одно числовое значение. Напротив, уравнение — это предложение, показывающее равенство между двумя выражениями.
    3. Выражение упрощается за счет вычисления, в котором мы подставляем значения вместо переменных. И наоборот, решается уравнение.
    4. Уравнение обозначается знаком равенства (=). С другой стороны, в выражении нет символа отношения.
    5. Уравнение является двусторонним, в котором знак равенства разделяет левую и правую части. В отличие от выражения одностороннее, нет разграничения, как левая или правая сторона.
    6. Ответом выражения является либо выражение, либо числовое значение. В отличие от уравнения, которое может быть только истинным или ложным.

    Заключение

    Таким образом, из приведенного выше объяснения становится ясно, что существует большая разница между этими двумя математическими понятиями. Выражение не раскрывает никакой связи, в отличие от уравнения. Уравнение содержит знак «равно», поэтому оно показывает решение или в конечном итоге представляет значение переменной. Однако в случае выражения нет знака равенства, поэтому нет определенного решения, и оно не может в конечном итоге отображать значение задействованной переменной.

    Примеры выражений

    В этой статье представлено множество примеров выражений в Access. Выражение — это комбинация математических или логических операторов, констант, функций, полей таблицы, элементов управления и свойств, результатом которой является одно значение. Вы можете использовать выражения в Access для вычисления значений, проверки данных и установки значения по умолчанию.

    В этой статье

    г.

    Все выражения форм и отчетов

    Текстовые операции

    Значения в других элементах управления

    Операции с датами

    Заголовки и колонтитулы

    Подсчет, сумма и средние значения

    Условия только двух значений

    Арифметические операции

    Агрегатные функции SQL

    Все выражения запросов и фильтров

    Текстовые операции

    Агрегатные функции SQL

    Соответствие текстовым значениям

    Сопоставьте шаблоны записей с лайком

    Обновить запросы

    Арифметические операции

    Найдите недостающие данные

    Критерии даты матча

    Сопоставьте строки с агрегатами SQL

    Операторы SQL

    Операции с датами

    Вычисляемые поля с подзапросами

    Поля с отсутствующими данными

    Сопоставьте поля с подзапросами

    Все табличные выражения

    Значения поля по умолчанию

    Правила проверки полей

                      

    Все выражения макроса

    Формы и отчеты

    Таблицы в этом разделе содержат примеры выражений, которые вычисляют значение в элементе управления, расположенном в форме или отчете. Чтобы создать вычисляемый элемент управления, введите выражение в свойство ControlSource элемента управления, а не в поле таблицы или запрос.

    Примечание     Вы также можете использовать выражения в форме или отчете при выделении данных с условным форматированием.

    Текстовые операции

    В выражениях в следующей таблице используются операторы & (амперсанд) и + (плюс) для объединения текстовых строк, встроенных функций для управления текстовой строкой или других операций с текстом для создания вычисляемого элемента управления.

    Выражение

    г.

    Результат

    =»Н/Д»

    Дисплеи Н/Д.

    =[Имя] & » » & [Фамилия]

    Отображает значения, находящиеся в полях таблицы с именами Имя и Фамилия. В этом примере оператор & используется для объединения поля «Имя», символа пробела (заключенного в кавычки) и поля «Фамилия».

    =Слева([ИмяПродукта], 1)

    Использует функцию Left для отображения первого символа значения поля или элемента управления с именем ProductName.

    =Правильно([КодАктива], 2)

    Использует функцию Right для отображения двух последних символов значения в поле или элементе управления с именем AssetCode.

    = Обрезать ([Адрес])

    Использует функцию обрезки для отображения значения элемента управления Address, удаляя все начальные и конечные пробелы.

    =IIf(IsNull([Регион]), [Город] & » » & [Почтовый индекс], [Город] & » » & [Регион] & » » & [Почтовый индекс])

    Использует функцию IIf для отображения значений элементов управления City и PostalCode, если значение в элементе управления Region равно null; в противном случае отображаются значения элементов управления City, Region и PostalCode, разделенные пробелами.

    =[Город] & (» » + [Регион]) & » » & [Почтовый индекс]

    Использует оператор + и распространение null для отображения значений элементов управления City и PostalCode, если значение в поле или элементе управления Region равно null; в противном случае отображаются значения полей или элементов управления City, Region и PostalCode, разделенные пробелами.

    Распространение null означает, что если какой-либо компонент выражения имеет значение null, все выражение также равно null. Оператор + поддерживает распространение null; оператор & не делает.

    Верх страницы

    Верхние и нижние колонтитулы

    Вы используете свойства Page и Pages для отображения или печати номеров страниц в формах или отчетах. Свойства Страница и Страница доступны только во время печати или предварительного просмотра, поэтому они не отображаются на странице свойств формы или отчета. Как правило, вы используете эти свойства, помещая текстовое поле в раздел верхнего или нижнего колонтитула формы или отчета, а затем используя выражение, подобное показанному в следующей таблице.

    Дополнительные сведения об использовании верхних и нижних колонтитулов в формах и отчетах см. в статье Вставка номеров страниц в форму или отчет.

    Выражение

    Результат

    =[Страница]

    1

    =»Страница» и [Страница]

    Страница 1

    =»Страница » & [Страница] & » из » & [Страницы]

    Страница 1 из 3

    =[Страница] & » из » & [Страницы] & » Страницы»

    1 из 3 страниц

    =[Страница] & «/» & [Страницы] & «Страницы»

    1/3 страницы

    =[Страна/регион] & «-» & [Страница]

    Великобритания — 1

    =Формат([Страница], «000»)

    001

    =»Напечатано: » & Дата()

    Напечатано: 31. 12.17

    Верх страницы

    Арифметические операции

    Вы можете использовать выражения для сложения, вычитания, умножения и деления значений в двух или более полях или элементах управления. Вы также можете использовать выражения для выполнения арифметических операций с датами. Например, предположим, что у вас есть поле таблицы Date/Time с именем RequiredDate. В поле или в элементе управления, привязанном к полю, выражение =[RequiredDate] — 2 возвращает значение даты/времени, равное двум дням до текущих значений в поле RequiredDate.

    Выражение

    Результат

    =[Итог]+[Доставка]

    Сумма значений полей или элементов управления Subtotal и Freight.

    =[RequiredDate]-[ShippedDate]

    Интервал между значениями дат в полях или элементах управления RequiredDate и ShippedDate.

    =[Цена]*1,06

    Произведение значения поля или элемента управления «Цена» и 1,06 (добавляет 6 процентов к значению «Цена»).

    =[Количество]*[Цена]

    Произведение значений полей или элементов управления «Количество» и «Цена».

    = [Всего сотрудников]/[Всего стран и регионов]

    Частное значений полей или элементов управления EmployeeTotal и CountryRegionTotal.

    Примечание     Если в выражении используется арифметический оператор (+, -, * и /), а значение одного из элементов управления в выражении равно NULL, результатом всего выражения будет NULL — это известно как нулевое распространение. Если какие-либо записи в одном из элементов управления, которые вы используете в выражении, могут иметь нулевое значение, вы можете избежать распространения нулевого значения, преобразовав нулевое значение в ноль с помощью функции Nz — например, =Nz([Subtotal])+Nz ([Груз]).

    Верх страницы

    Значения в других элементах управления

    Иногда вам нужно значение, которое существует где-то еще, например, в поле или элементе управления в другой форме или отчете. Вы можете использовать выражение для возврата значения из другого поля или элемента управления.

    В следующей таблице перечислены примеры выражений, которые можно использовать в вычисляемых элементах управления в формах.

    Выражение

    Результат

    =Формы![Заказы]![КодЗаказа]

    Значение элемента управления OrderID в форме Orders.

    =Формы![Заказы]![Подформа заказов].Форма![Итог заказа]

    Значение элемента управления OrderSubtotal в подчиненной форме с именем Orders Subform в форме Orders.

    =Forms![Заказы]![Подформа заказов]![ProductID].Column(2)

    Значение третьего столбца ProductID, списка из нескольких столбцов в подчиненной форме с именем «Подчиненная форма заказов» в форме «Заказы». (Обратите внимание, что 0 относится к первому столбцу, 1 — ко второму столбцу и т. д.)

    =Формы![Заказы]![Подформа заказов]![Цена] * 1,06

    Произведение значения элемента управления «Цена» в подчиненной форме «Подчиненная форма заказов» в форме «Заказы» и 1,06 (добавляет 6 процентов к значению элемента управления «Цена»).

    =Родитель![ИдентификаторЗаказа]

    Значение элемента управления OrderID в основной или родительской форме текущей подчиненной формы.

    Выражения в следующей таблице показывают некоторые способы использования вычисляемых элементов управления в отчетах. Выражения ссылаются на свойство отчета.

    Выражение

    Результат

    =Отчет![Счет-фактура]![IDЗаказа]

    Значение элемента управления «OrderID» в отчете «Счет».

    =Отчет![Сводка]![Сводный подотчет]![Всего по продажам]

    Значение элемента управления SalesTotal во вложенном отчете с именем Суммарный вложенный отчет в сводном отчете.

    =Родитель![ИдентификаторЗаказа]

    Значение элемента управления OrderID в основном или родительском отчете текущего вложенного отчета.

    Верх страницы

    Подсчет, сумма и средние значения

    Вы можете использовать тип функции, называемый агрегатной функцией, для вычисления значений для одного или нескольких полей или элементов управления. Например, вы можете рассчитать итоговую сумму группы для нижнего колонтитула группы в отчете или промежуточную сумму заказа для позиций в форме. Вы также можете подсчитать количество элементов в одном или нескольких полях или рассчитать среднее значение.

    Выражения в следующей таблице показывают некоторые способы использования таких функций, как Avg, Count и Sum.

    Выражение

    Описание

    =Среднее([Перевозка])

    Использует функцию Avg для отображения среднего значения поля таблицы или элемента управления с именем «Freight».

    =Количество([ИдентификаторЗаказа])

    Использует функцию Count для отображения количества записей в элементе управления OrderID.

    =Сумма([Продажи])

    Функция «Сумма» используется для отображения суммы значений элемента управления «Продажи».

    =Сумма([Количество]*[Цена])

    Функция «Сумма» используется для отображения суммы произведения значений элементов управления «Количество» и «Цена».

    =[Продажи]/Сумма([Продажи])*100

    Отображает процент продаж, определяемый путем деления значения элемента управления «Продажи» на сумму всех значений элемента управления «Продажи».

    Если для свойства Format элемента управления установлено значение Percent, не включайте *100 в выражение.

    Дополнительные сведения об использовании агрегатных функций и суммировании значений в полях и столбцах см. в статьях Суммирование данных с помощью запроса, Подсчет данных с помощью запроса, Отображение итогов столбца в таблице с помощью строки итогов и Отображение итоговые значения столбца в таблице данных.

    Верх страницы

    агрегатные функции SQL

    Вы используете тип функции, называемый функцией SQL или агрегатной функцией домена, когда вам нужно выборочно суммировать или подсчитывать значения. «Домен» состоит из одного или нескольких полей в одной или нескольких таблицах или одного или нескольких элементов управления в одной или нескольких формах или отчетах. Например, вы можете сопоставить значения в поле таблицы со значениями в элементе управления в форме.

    Выражение

    Описание

    =DLookup(«[ContactName]», «[SupplierID]», «[SupplierID] = » & Forms(«SupplierID»)(«[SupplierID]»))

    Использует функцию DLookup для возврата значения поля ContactName в таблице Suppliers, где значение поля SupplierID в таблице совпадает со значением элемента управления SupplierID в форме Suppliers.

    =DLookup(«[ContactName]», «[SupplierID]», «[SupplierID] = » & Forms![Новые поставщики]![SupplierID])

    Использует функцию DLookup для возврата значения поля ContactName в таблице Suppliers, где значение поля SupplierID в таблице совпадает со значением элемента управления SupplierID в форме New Suppliers.

    =DSum(«[СуммаЗаказа]», «[Заказы]», «[КодКлиента] = ‘RATTC'»)

    Использует функцию DSum для возврата суммы значений в поле OrderAmount в таблице Orders, где CustomerID — RATTC.

    =DCount(«[Выведено из эксплуатации]»,»[Активы]»,»[Выведено из эксплуатации]=Да»)

    Использует функцию DCount для возврата количества значений «Да» в поле «Исключено» (поле «Да/Нет») в таблице «Активы».

    Верх страницы

    Операции с датами

    Отслеживание даты и времени является фундаментальной деятельностью базы данных. Например, вы можете рассчитать, сколько дней прошло с даты выставления счета, чтобы определить возраст вашей дебиторской задолженности. Вы можете форматировать дату и время различными способами, как показано в следующей таблице.

    Выражение

    Описание

    =Дата()

    Использует функцию «Дата» для отображения текущей даты в формате мм-дд-гг, где мм — месяц (от 1 до 12), дд — день (от 1 до 31), а гг — две последние цифры числа. год (с 1980 по 2099 год).

    =Формат(Сейчас(), «ww»)

    Использует функцию Format для отображения номера недели года для текущей даты, где ww представляет недели с 1 по 53.

    =ДатаЧасть(«гггг», [ДатаЗаказа])

    Использует функцию DatePart для отображения четырехзначного года значения элемента управления OrderDate.

    =ДатаДобавить(«г», -10, [ОбещаннаяДата])

    Использует функцию DateAdd для отображения даты за 10 дней до значения элемента управления PromisedDate.

    =DateDiff(«d», [ДатаЗаказа], [ДатаОтгрузки])

    Использует функцию DateDiff для отображения разницы в количестве дней между значениями элементов управления OrderDate и ShippedDate.

    =[ДатаСчета] + 30

    Использует арифметические операции с датами для вычисления даты через 30 дней после даты в поле InvoiceDate или элементе управления.

    Верх страницы

    Условия только двух значений

    Примеры выражений в следующей таблице используют функцию IIf для возврата одного из двух возможных значений. Вы передаете функции IIf три аргумента: Первый аргумент — это выражение, которое должно возвращать значение True или False. Второй аргумент — это значение, которое будет возвращено, если выражение истинно, а третий аргумент — это значение, которое будет возвращено, если выражение ложно.

    Выражение

    Описание

    =IIf([Подтверждено] = «Да», «Заказ подтвержден», «Заказ не подтвержден»)

    Использует функцию IIf (Немедленное если) для отображения сообщения «Заказ подтвержден», если значение элемента управления «Подтверждено» равно «Да»; в противном случае отображается сообщение «Заказ не подтвержден».

    =IIf(IsNull([Страна/регион]), » «, [Страна])

    Использует функции IIf и IsNull для отображения пустой строки, если значение элемента управления Country/region равно null; в противном случае отображается значение элемента управления Страна/регион.

    =IIf(IsNull([Регион]), [Город] & » » & [Почтовый индекс], [Город] & » » & [Регион] & » » & [Почтовый индекс])

    Использует функции IIf и IsNull для отображения значений элементов управления City и PostalCode, если значение в элементе управления Region равно null; в противном случае отображаются значения полей или элементов управления City, Region и PostalCode.

    =IIf(IsNull([RequiredDate]) или IsNull([ShippedDate]), «Проверить отсутствие даты», [RequiredDate] — [ShippedDate])

    Использует функции IIf и IsNull для отображения сообщения «Проверить отсутствие даты», если результат вычитания ShippedDate из RequiredDate равен нулю; в противном случае отображается интервал между значениями дат элементов управления RequiredDate и ShippedDate.

    Верх страницы

    Запросы и фильтры

    В этом разделе содержатся примеры выражений, которые можно использовать для создания вычисляемого поля в запросе или для предоставления критериев запроса. Вычисляемое поле — это столбец в запросе, являющийся результатом выражения. Например, вы можете вычислить значение, объединить текстовые значения, такие как имя и фамилия, или отформатировать часть даты.

    Вы используете критерии в запросе, чтобы ограничить количество записей, с которыми вы работаете. Например, вы можете использовать оператор «Между», чтобы указать начальную и конечную даты и ограничить результаты вашего запроса заказами, которые были отправлены между этими датами.

    Ниже приведены примеры выражений для использования в запросах.

    Текстовые операции

    Выражения в следующей таблице используют операторы & и + для объединения текстовых строк, используют встроенные функции для работы с текстовой строкой или иным образом работают с текстом для создания вычисляемого поля.

    Выражение

    Описание

    Полное имя: [Имя] & » » & [Фамилия]

    Создает поле FullName, в котором отображаются значения полей FirstName и LastName, разделенные пробелом.

    Address2: [Город] & » » & [Регион] & » » & [Почтовый индекс]

    Создает поле Address2, в котором отображаются значения полей City, Region и PostalCode, разделенные пробелами.

    ProductInitial: слева ([ProductName], 1)

    Создает поле с именем ProductInitial, а затем использует функцию Left для отображения в поле ProductInitial первого символа значения в поле ProductName.

    TypeCode: Right([AssetCode], 2)

    Создает поле с именем TypeCode, а затем использует функцию Right для отображения двух последних символов значений в поле AssetCode.

    Код города: Mid([Телефон],2,3)

    Создает поле с именем AreaCode, а затем использует функцию Mid для отображения трех символов, начиная со второго символа значения в поле Phone.

    ExtendedPrice: CCur([Сведения о заказе].[Цена за единицу]*[Количество]*(1-[Скидка])/100)*100

    Присваивает вычисляемому полю имя ExtendedPrice и использует функцию CCur для расчета итоговых значений отдельных позиций с примененной скидкой.

    Верх страницы

    Арифметические операции

    Вы можете использовать выражения для сложения, вычитания, умножения и деления значений в двух или более полях или элементах управления. Вы также можете выполнять арифметические операции над датами. Например, предположим, что у вас есть поле даты/времени с именем RequiredDate. Выражение =[RequiredDate] — 2 возвращает значение даты/времени, равное двум дням до значения в поле RequiredDate.

    Выражение

    Описание

    PrimeFreight: [Грузовые перевозки] * 1,1

    Создает поле с именем PrimeFreight, а затем отображает стоимость перевозки плюс 10 процентов в поле.

    Сумма заказа: [Количество] * [Цена]

    Создает поле с именем OrderAmount, а затем отображает произведение значений в полях Quantity и UnitPrice.

    LeadTime: [RequiredDate] — [ShippedDate]

    Создает поле с именем LeadTime, а затем отображает разницу между значениями в полях RequiredDate и ShippedDate.

    Общий запас: [единиц в наличии]+[единиц в заказе]

    Создает поле с именем TotalStock, а затем отображает сумму значений в полях UnitsInStock и UnitsOnOrder.

    FreightPercentage: Sum([Freight])/Sum([Subtotal]) *100

    Создает поле FreightPercentage, а затем отображает процент стоимости перевозки в каждой промежуточной сумме. Это выражение использует функцию Sum для суммирования значений в поле Freight, а затем делит эти итоги на сумму значений в поле Subtotal.

    Чтобы использовать это выражение, вы должны преобразовать свой запрос на выборку в итоговый запрос, потому что вам нужно использовать 9Строка 1973 Total в сетке дизайна, и вы должны установить для ячейки Total для этого поля значение Expression .

    Дополнительные сведения о создании итогового запроса см. в статье Суммирование данных с помощью запроса.

    Если для свойства Формат поля установлено значение Процент , не включайте *100.

    Дополнительные сведения об использовании агрегатных функций и суммировании значений в полях и столбцах см. в статьях Суммирование данных с помощью запроса, Подсчет данных с помощью запроса, Отображение итогов столбца в таблице с помощью строки итогов и Отображение итоговые значения столбца в таблице данных.

    Верх страницы

    Операции с датами

    Почти все базы данных хранят и отслеживают дату и время. Вы работаете с датами и временем в Access, устанавливая поля даты и времени в своих таблицах на тип данных Дата/Время. Access может выполнять арифметические вычисления с датами; например, вы можете рассчитать, сколько дней прошло с даты выставления счета, чтобы определить возраст вашей дебиторской задолженности.

    Выражение

    Описание

    LagTime: DateDiff(«d», [OrderDate], [ShippedDate])

    Создает поле с именем LagTime, а затем использует функцию DateDiff для отображения количества дней между датой заказа и датой отгрузки.

    YearHired: DatePart(«yyyy»,[HireDate])

    Создает поле с именем YearHired, а затем использует функцию DatePart для отображения года найма каждого сотрудника.

    Минустридцать: Дата( )- 30

    Создает поле MinusThirty, а затем использует функцию Date для отображения даты за 30 дней до текущей даты.

    Верх страницы

    агрегатные функции SQL

    Выражения в следующей таблице используют функции SQL (язык структурированных запросов), которые объединяют или суммируют данные. Вы часто видите, что эти функции (например, Sum, Count и Avg) называются агрегатными функциями.

    В дополнение к агрегатным функциям Access также предоставляет «доменные» агрегатные функции, которые можно использовать для выборочного суммирования или подсчета значений. Например, вы можете подсчитать только значения в определенном диапазоне или найти значение в другой таблице. Набор агрегатных функций домена включает функцию DSum, функцию DCount и функцию DAvg.

    Для подсчета итогов часто требуется создать итоговый запрос. Например, для суммирования по группам необходимо использовать запрос «Итоги». Чтобы включить итоговый запрос из сетки дизайна запроса, нажмите Итого в меню Просмотр .

    Выражение

    Описание

    Количество строк: количество (*)

    Создает поле с именем RowCount, а затем использует функцию Count для подсчета количества записей в запросе, включая записи с нулевыми (пустыми) полями.

    FreightPercentage: Sum([Freight])/Sum([Subtotal]) *100

    Создает поле FreightPercentage, а затем вычисляет процент стоимости перевозки в каждой промежуточной сумме путем деления суммы значений в поле Freight на сумму значений в поле Subtotal. (В этом примере используется функция Sum.)

    Это выражение необходимо использовать с итоговым запросом. Если для свойства Формат поля установлено значение Процент , не включайте *100.

    Дополнительные сведения о создании итогового запроса см. в статье Суммирование данных с помощью запроса.

    AverageFreight: DAvg(«[Доставка]», «[Заказы]»)

    Создает поле с именем AverageFreight, а затем использует функцию DAvg для расчета средней стоимости перевозки по всем заказам, объединенным в итоговом запросе.

    Верх страницы

    Поля с отсутствующими данными

    Показанные здесь выражения работают с полями с потенциально отсутствующей информацией, например с полями, содержащими нулевые (неизвестные или неопределенные) значения. Вы часто сталкиваетесь с нулевыми значениями, такими как неизвестная цена нового продукта или значение, которое коллега забыл добавить в заказ. Возможность находить и обрабатывать нулевые значения может быть важной частью операций с базой данных, и выражения в следующей таблице демонстрируют некоторые распространенные способы работы с нулевыми значениями.

    Выражение

    Описание

    CurrentCountryRegion: IIf(IsNull([CountryRegion]), » «, [CountryRegion])

    Создает поле с именем CurrentCountryRegion, а затем использует функции IIf и IsNull для отображения пустой строки в этом поле, когда поле CountryRegion содержит нулевое значение; в противном случае отображается содержимое поля CountryRegion.

    Время выполнения: IIf(IsNull([RequiredDate] — [ShippedDate]), «Проверить отсутствие даты», [RequiredDate] — [ShippedDate])

    Создает поле с именем LeadTime, а затем использует функции IIf и IsNull для отображения сообщения «Проверить отсутствие даты», если значение поля RequiredDate или ShippedDate равно null; в противном случае отображается разница дат.

    SixMonthSales: Nz([Qtr1Sales]) + Nz([Qtr2Sales])

    Создает поле с именем SixMonthSales, а затем отображает сумму значений в полях Qtr1Sales и Qtr2Sales, сначала используя функцию Nz для преобразования любых пустых значений в ноль.

    Верх страницы

    Вычисляемые поля с подзапросами

    Вы можете использовать вложенный запрос, также называемый подзапросом, для создания вычисляемого поля. Выражение в следующей таблице является одним из примеров вычисляемого поля, полученного в результате подзапроса.

    Выражение

    Описание

    Cat: (ВЫБЕРИТЕ [CategoryName] FROM [Categories] WHERE [Products].[CategoryID]=[Categories].[CategoryID])

    Создает поле с именем Cat, а затем отображает CategoryName, если CategoryID из таблицы Categories совпадает с CategoryID из таблицы Products.

    Верх страницы

    Совпадение текстовых значений

    Примеры выражений в этой таблице демонстрируют критерии, соответствующие целым или частичным текстовым значениям.

    Поле

    Выражение

    Описание

    ШипСити

    «Лондон»

    Отображает заказы, отправленные в Лондон.

    ШипСити

    «Лондон» или «Хедж-Энд»

    Использует оператор Or для отображения заказов, отправленных в Лондон или Хедж-Энд.

    ShipCountryRegion

    В («Канада», «Великобритания»)

    Использует оператор In для отображения заказов, отправленных в Канаду или Великобританию.

    ShipCountryRegion

    Не «США»

    Использует оператор Not для отображения заказов, отправленных в страны/регионы, отличные от США.

    Название продукта

    Не похоже на «С*»

    Использует оператор Not и подстановочный знак * для отображения продуктов, имена которых не начинаются с C.

    Название компании

    >=»Н»

    Отображает заказы, отправленные компаниям, названия которых начинаются с букв от N до Z.

    Код продукта

    Правильно([Код Продукта], 2)=»99″

    Использует функцию Right для отображения заказов со значениями ProductCode, заканчивающимися на 99.

    Название корабля

    Нравится*»

    Отображает заказы, отправленные клиентам, имена которых начинаются с буквы S.

    Верх страницы

    Критерии даты совпадения

    Выражения в следующей таблице демонстрируют использование дат и связанных функций в выражениях критериев. Дополнительные сведения о вводе и использовании значений даты см. в статье Формат поля даты и времени.

    Поле

    Выражение

    Описание

    Дата отправки

    #2/2/2017#

    Отображает заказы, отправленные 2 февраля 2017 г.

    Дата доставки

    Свидание()

    Отображает заказы, отправленные сегодня.

    ТребуемаяДата

    Между Date() и DateAdd(«m», 3, Date())

    Использует оператор Between…And и функции DateAdd и Date для отображения заказов, требуемых между сегодняшней датой и тремя месяцами с сегодняшней даты.

    Дата заказа

    < Дата( ) - 30

    Использует функцию Дата для отображения заказов старше 30 дней.

    Дата заказа

    Год([ДатаЗаказа])=2017

    Использует функцию «Год» для отображения заказов с датами заказа в 2017 году.

    Дата заказа

    DatePart(«q», [ДатаЗаказа])=4

    Использует функцию DatePart для отображения заказов на четвертый календарный квартал.

    Дата заказа

    DateSerial(Год ([ДатаЗаказа]), Месяц([ДатаЗаказа])+1, 1)-1

    Использует функции DateSerial, Year и Month для отображения заказов на последний день каждого месяца.

    Дата заказа

    Год([ДатаЗаказа])= Год(Сейчас()) И Месяц([ДатаЗаказа])= Месяц(Сейчас())

    Использует функции «Год» и «Месяц» и оператор «И» для отображения заказов на текущий год и месяц.

    Дата отправки

    Между 05.01.2017# и 10.01.2017#

    Использует оператор Between…And для отображения заказов, отгруженных не ранее 5 января 2017 г. и не позднее 10 января 2017 г.

    ТребуемаяДата

    Между Date() и DateAdd(«M», 3, Date())

    Использует оператор Between. ..And для отображения заказов, требуемых между сегодняшней датой и тремя месяцами с сегодняшней даты.

    Дата рождения

    Месяц([ДатаРождения])=Месяц(Дата())

    Использует функции «Месяц» и «Дата» для отображения сотрудников, у которых в этом месяце дни рождения.

    Верх страницы

    Найти недостающие данные

    Выражения в следующей таблице работают с полями, в которых потенциально может отсутствовать информация – те, которые могут содержать нулевое значение или строку нулевой длины. Нулевое значение представляет отсутствие информации; он вообще не представляет ноль или какое-либо значение. Access поддерживает эту идею отсутствия информации, потому что эта концепция жизненно важна для целостности базы данных. В реальном мире информация часто отсутствует, пусть даже временно (например, пока еще не определенная цена на новый продукт). Следовательно, база данных, которая моделирует объект реального мира, такой как бизнес, должна иметь возможность записывать информацию как отсутствующую. Вы можете использовать функцию IsNull, чтобы определить, содержит ли поле или элемент управления нулевое значение, и вы можете использовать функцию Nz, чтобы преобразовать нулевое значение в ноль.

    Поле

    Выражение

    Описание

    ShipRegion

    Нулевой

    Отображает заказы для клиентов, поле ShipRegion которых пусто (отсутствует).

    ShipRegion

    не является нулевым

    Отображает заказы для клиентов, поле ShipRegion которых содержит значение.

    Факс

    «»

    Отображает заказы для клиентов, у которых нет факсимильного аппарата, обозначенного строковым значением нулевой длины в поле Факс вместо нулевого (отсутствующего) значения.

    Верх страницы

    Совпадение с образцом записи с лайком

    Оператор Like обеспечивает большую гибкость, когда вы пытаетесь сопоставить строки, соответствующие шаблону, поскольку вы можете использовать Like с подстановочными знаками и определять шаблоны для сопоставления Access. Например, подстановочный знак * (звездочка) соответствует последовательности символов любого типа и упрощает поиск всех имен, начинающихся с буквы. Например, вы используете выражение Like «S*», чтобы найти все имена, начинающиеся с буквы S. Дополнительные сведения см. в статье Оператор Like.

    Поле

    Выражение

    Описание

    Название корабля

    Нравится*»

    Находит все записи в поле ShipName, начинающиеся с буквы S.

    Название корабля

    Как «*Импорт»

    Находит все записи в поле ShipName, которые заканчиваются словом «Импорт».

    Имя корабля

    Например, «[AD]*»

    Находит все записи в поле ShipName, начинающиеся с букв A, B, C или D.

    Название корабля

    Как «*ар*»

    Находит все записи в поле ShipName, содержащие последовательность букв «ar».

    Название корабля

    Нравится «Maison Dewe?»

    Находит все записи в поле ShipName, которые включают «Maison» в первой части значения и строку из пяти букв, в которой первые четыре буквы — «Dewe», а последняя буква неизвестна.

    Имя корабля

    Не похоже на «А*»

    Находит все записи в поле ShipName, которые не начинаются с буквы A.

    Верх страницы

    Сопоставление строк с агрегатами SQL

    Вы используете функцию агрегирования SQL или домена, когда вам нужно выборочно суммировать, подсчитывать или усреднять значения. Например, вы можете захотеть подсчитать только те значения, которые попадают в определенный диапазон или оцениваются как «Да». В других случаях может потребоваться найти значение в другой таблице, чтобы отобразить его. Примеры выражений в следующей таблице используют агрегатные функции предметной области для выполнения вычисления набора значений и использования результата в качестве критерия запроса.

    Поле

    Выражение

    Описание

    Грузовые перевозки

    > (DStDev(«[Перевозка]», «Заказы») + DAvg(«[Перевозка]», «Заказы»))

    Использует функции DStDev и DAvg для отображения всех заказов, для которых стоимость перевозки превысила среднее значение плюс стандартное отклонение стоимости перевозки.

    Количество

    > DAvg(«[Количество]», «[Детали заказа]»)

    Использует функцию DAvg для отображения продуктов, заказанных в количествах, превышающих средний объем заказа.

    Верх страницы

    Сопоставление полей с подзапросами

    Вы используете подзапрос, также называемый вложенным запросом, для вычисления значения для использования в качестве критерия. Примеры выражений в следующей таблице сопоставляют строки на основе результатов, возвращенных подзапросом.

    Поле

    Выражение

    Дисплеи

    Цена Единицы

    (ВЫБЕРИТЕ [UnitPrice] FROM [Products], WHERE [ProductName] = «Анисовый сироп»)

    Товары, цена которых равна цене анисового сиропа.

    Цена Единицы

    >(ВЫБРАТЬ AVG([Цена за единицу]) ИЗ [Товары])

    Товары, цена за единицу которых выше средней.

    Зарплата

    > ВСЕ (ВЫБЕРИТЕ [Зарплату] ИЗ [Сотрудников], ГДЕ ([Должность] НРАВИТСЯ «*Менеджер*») ИЛИ ([Должность] НРАВИТСЯ «*Вице-президент*»))

    Заработная плата каждого торгового представителя, чья заработная плата выше, чем у всех сотрудников, имеющих в названии «Менеджер» или «Вице-президент».

    Сумма заказа: [Цена] * [Количество]

    > (ВЫБЕРИТЕ AVG([Цена] * [Количество]) ИЗ [Сведения о заказе])

    Заказы с суммой, превышающей среднюю стоимость заказа.

    Верх страницы

    Запросы на обновление

    Вы используете запрос на обновление для изменения данных в одном или нескольких существующих полях в базе данных. Например, вы можете заменить значения или удалить их полностью. В этой таблице показаны некоторые способы использования выражений в запросах на обновление. Вы используете эти выражения в Обновление до строки в сетке дизайна запроса для поля, которое вы хотите обновить.

    Дополнительные сведения о создании запросов на обновление см. в статье Создание и выполнение запроса на обновление.

    Поле

    Выражение

    Результат

    Титул

    «Продавец»

    Изменяет текстовое значение на «Продавец».

    Начало проекта

    #8/10/17#

    Изменяет значение даты на 10 августа 17.

    Пенсионер

    Да

    Изменяет значение «Нет» в поле «Да/Нет» на «Да».

    Номер детали

    «PN» и [Номер детали]

    Добавляет PN в начало каждого указанного номера детали.

    Всего по строке

    [Цена] * [Количество]

    Вычисляет произведение цены за единицу и количества.

    Грузовые перевозки

    [Перевозка] * 1,5

    Увеличивает стоимость перевозки на 50 процентов.

    Продажи

    DSum(«[Количество] * [Цена за единицу]», «Сведения о заказе», «[ProductID]=» и [ProductID])

    Если значения ProductID в текущей таблице совпадают со значениями ProductID в таблице сведений о заказе, общие продажи обновляются на основе произведения Quantity и UnitPrice.

    Почтовый индекс корабля

    Правильно([ShipPostalCode], 5)

    Усекает крайние левые символы, оставляя пять крайних правых символов.

    Цена Единицы

    Nz([Цена за единицу])

    Изменяет нулевое (неопределенное или неизвестное) значение на ноль (0) в поле UnitPrice.

    Верх страницы

    Операторы SQL

    Язык структурированных запросов, или SQL, — это язык запросов, который использует Access. Каждый запрос, создаваемый в режиме конструктора запросов, также может быть выражен с помощью SQL. Чтобы просмотреть оператор SQL для любого запроса, щелкните SQL View в меню View . В следующей таблице показаны примеры операторов SQL, в которых используется выражение.

    Оператор SQL, использующий выражение

    Результат

    ВЫБЕРИТЕ [Имя],[Фамилия] ИЗ [Сотрудников], ГДЕ [Фамилия]=»Danseglio»;

    Отображает значения в полях Имя и Фамилия для сотрудников с фамилией Данселио.

    ВЫБЕРИТЕ [ProductID],[ProductName] FROM [Products], WHERE [CategoryID]=Forms![New Products]![CategoryID];

    Отображает значения в полях ProductID и ProductName в таблице Products для записей, в которых значение CategoryID совпадает со значением CategoryID, указанным в открытой форме New Products.

    SELECT Avg([ExtendedPrice]) AS [Средняя расширенная цена] FROM [Расширенная информация о заказе] WHERE [ExtendedPrice]>1000;

    Вычисляет среднюю расширенную цену для ордеров, для которых значение в поле ExtendedPrice больше 1000, и отображает ее в поле с именем Средняя расширенная цена.

    ВЫБЕРИТЕ [CategoryID], Count([ProductID]) AS [CountOfProductID] FROM [Products] GROUP BY [CategoryID] HAVING Count([ProductID])>10;

    В поле с именем CountOfProductID отображается общее количество продуктов для категорий с более чем 10 продуктами.

    Верх страницы

    Табличные выражения

    Два наиболее распространенных способа использования выражений в таблицах — присвоение значения по умолчанию и создание правила проверки.

    Значения поля по умолчанию

    При разработке базы данных может потребоваться назначить значение по умолчанию для поля или элемента управления. Затем Access предоставляет значение по умолчанию при создании новой записи, содержащей поле, или при создании объекта, содержащего элемент управления. Выражения в следующей таблице представляют примеры значений по умолчанию для поля или элемента управления. Если элемент управления привязан к полю в таблице и поле имеет значение по умолчанию, значение по умолчанию элемента управления имеет приоритет.

    Поле

    Выражение

    Значение поля по умолчанию

    Количество

    1

    1

    Район

    «МТ»

    МТ

    Регион

    «Нью-Йорк, штат Нью-Йорк»

    New York, NY (Обратите внимание, что вы должны заключить значение в кавычки, если оно содержит знаки препинания. )

    Факс

    «»

    Строка нулевой длины, указывающая, что по умолчанию это поле должно быть пустым, а не содержать нулевое значение

    Дата заказа

    Свидание( )

    Сегодняшняя дата

    Дата выполнения

    Дата() + 60

    Дата на 60 дней вперед от сегодняшнего дня

    Верх страницы

    Правила проверки полей

    Вы можете создать правило проверки для поля или элемента управления с помощью выражения. Затем Access применяет правило при вводе данных в поле или элемент управления. Чтобы создать правило проверки, вы изменяете ValidationRule свойство поля или элемента управления. Также следует рассмотреть возможность установки свойства ValidationText , которое содержит текст, отображаемый Access при нарушении правила проверки. Если вы не зададите свойство ValidationText , Access отобразит сообщение об ошибке по умолчанию.

    Примеры в следующей таблице демонстрируют выражения правил проверки для свойства ValidationRule и соответствующий текст для ValidationText свойство.

    Свойство ValidationRule

    Свойство ValidationText

    <> 0

    Введите ненулевое значение.

    0 или > 100

    Значение должно быть либо 0, либо больше 100.

    Как «К???»

    Значение должно состоять из четырех символов, начиная с буквы K.

    < № 1/1/2017#

    Введите дату до 01.01.2017.

    >= 01. 01.2017# И < 01.01.2008#

    Дата должна быть в 2017 году.

    Дополнительные сведения о проверке данных см. в статье Создание правила проверки для проверки данных в поле.

    Верх страницы

    Макровыражения

    В некоторых случаях вам может понадобиться выполнить действие или серию действий в макросе, только если выполняется определенное условие. Например, предположим, что вы хотите, чтобы действие выполнялось только тогда, когда значение текстового поля Счетчик равно 10. Вы используете выражение для определения условия в поле 9.1973 Условие столбец макроса:

     [Счетчик]=10 

    Как и в случае свойства ValidationRule , выражение столбца Condition является условным выражением. Он должен разрешаться либо в значение True, либо в значение False. Действие происходит только тогда, когда условие истинно.

    Совет     Чтобы заставить Access временно игнорировать действие, введите False в качестве условия. Это может быть полезно, когда вы пытаетесь найти проблемы в макросе.

    Используйте это выражение, чтобы выполнить действие

    Если

    [Город]=»Париж»

    Париж — значение города в поле формы, из которой был запущен макрос.

    DCount(«[OrderID]», «Заказы») > 35

    В поле OrderID таблицы Orders содержится более 35 записей.

    DCount(«*», «[Детали заказа]», «[OrderID]=» & Формы![Заказы]![OrderID]) > 3

    В таблице «Сведения о заказе» имеется более трех записей, для которых поле «Идентификатор заказа» в таблице совпадает с полем «Идентификатор заказа» в форме «Заказы».

    [Дата отправки] Между 2 февраля 2017 г. и 2 марта 2017 г.

    Значение поля ShippedDate в форме, из которой запускается макрос, не ранее 2 февраля 2017 г. и не позднее 2 марта 2017 г.

    Формы![Продукты]![ЕдиницыНа складе] < 5

    Значение поля UnitsInStock в форме Products меньше 5.

    IsNull([Имя])

    Значение FirstName в форме, из которой запускается макрос, равно null (не имеет значения). Это выражение эквивалентно выражению [FirstName] Is Null.

    [CountryRegion]=»UK» И Forms![Общие продажи]![Общие заказы] > 100

    Значение в поле CountryRegion в форме, из которой запускается макрос, — UK, а значение поля TotalOrds в форме SalesTotals больше 100.

    [CountryRegion] In («Франция», «Италия», «Испания») And Len([Почтовый индекс])<>5

    Значение в поле CountryRegion в форме, из которой запускается макрос, — Франция, Италия или Испания, а почтовый индекс не состоит из 5 символов.

    MsgBox(«Подтвердить изменения?»,1)=1

    Вы нажимаете OK в диалоговом окне, которое отображает функция MsgBox. Если нажать Отмена в диалоговом окне, Access проигнорирует это действие.

    Верх страницы

    Части выражения

    Алгебраические выражения представляют собой комбинации переменные , числа и хотя бы одно арифметическое действие.

    Например, 2 Икс + 4 у − 9 является алгебраическим выражением.

    Срок: Каждое выражение состоит из терминов. Терм может быть числом со знаком, переменной или константой, умноженной на переменную или переменные.

    Фактор: Что-то, что умножается на что-то другое. Фактор может быть числом, переменной, термином или более длинным выражением. Например, выражение 7 Икс ( у + 3 ) имеет три фактора: 7 , Икс , а также ( у + 3 ) .

    Коэффициент: Числовой коэффициент выражения умножения, содержащего переменную. Рассмотрим выражение на рисунке выше, 2 Икс + 4 у − 9. В первый срок, 2 Икс , коэффициент 2 : во второй срок, 4 у , коэффициент 4 .

    Постоянный: Число, которое не может изменить свое значение. В выражении 2 Икс + 4 у − 9 , термин 9 является константой.

    Нравятся условия: Термины, содержащие одни и те же переменные, такие как 2 м , 6 м или же 3 Икс у а также 7 Икс у . Если выражение имеет более одного постоянного члена, они также похожи на термы.

    Выражение

    Словосочетания

    н + 5

    Сумма числа и 5

    м − 7

    Разница числа и 7

    6 Икс

    Продукт 6 и номер

    у ÷ 9

    Частное числа и 9

    Пример:

    Определите термины, такие как термины, коэффициенты и константы в выражении.

    9 м − 5 н + 2 + м − 7

    Во-первых, мы можем переписать вычитания как сложения.

    9 м − 5 н + 2 + м − 7 знак равно 9 м + ( − 5 н ) + 2 + м + ( − 7 )

    Итак условия находятся 9 м , ( − 5 н ) , м , 2 , а также ( − 7 ) .

    Нравятся условия являются терминами, которые содержат одни и те же переменные.

    9 м а также 9м являются парой как термины . Постоянные условия 2 а также − 7 также как термины.

    Коэффициенты числовые части термина, содержащего переменную.

    Итак, вот коэффициенты находятся 9 , ( − 5 ) , а также 1 . ( 1 коэффициент члена м .)

    постоянный термины — это термины без переменных, в этом случае 2 а также − 7 .

    Алгебраические выражения должны быть тщательно написаны и интерпретированы. Алгебраическое выражение 5 ( Икс + 9 ) является нет эквивалентно алгебраическому выражению, 5 Икс + 9.

    См. разницу между двумя выражениями в таблице ниже.

    Словосочетания Алгебраическое выражение
    Пятикратная сумма числа и девяти

    5 ( Икс + 9 )

    Девять более пяти раз число

    5 Икс + 9

    При записи выражений для неизвестных величин часто пользуются стандартными формулами.

    © 2015 - 2019 Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Таловская средняя школа»

    Карта сайта