Автор: alexxlab

калькулятор разложить на множители онлайн со степенями

Вы искали калькулятор разложить на множители онлайн со степенями? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и онлайн калькулятор разложение на множители со степенями, не исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению в вуз. И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение. Например, «калькулятор разложить на множители онлайн со степенями».

Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который может решить задачи, такие, как калькулятор разложить на множители онлайн со степенями,онлайн калькулятор разложение на множители со степенями,онлайн разложение многочленов,разложение многочлена онлайн,разложение многочленов онлайн,разложение на множители онлайн калькулятор,разложение на множители онлайн с решением,разложите на множители калькулятор онлайн со степенями,разложите на множители со степенями калькулятор,разложить выражение на множители онлайн,разложить на множители многочлен онлайн калькулятор с решением,разложить на множители онлайн калькулятор с буквами и степенями онлайн,разложить онлайн. На этой странице вы найдёте калькулятор, который поможет решить любой вопрос, в том числе и калькулятор разложить на множители онлайн со степенями. Просто введите задачу в окошко и нажмите «решить» здесь (например, онлайн разложение многочленов).

Где можно решить любую задачу по математике, а так же калькулятор разложить на множители онлайн со степенями Онлайн?

Решить задачу калькулятор разложить на множители онлайн со степенями вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо сделать — это просто ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице калькулятора.

Разложение многочлена на множители по модулю

Этот калькулятор находит все неразлагаемые множители многочлена одной переменной по модулю p, используя алгоритм Элвина Берлекампа. Описание алгоритма следует за калькулятором.

Разложение многочлена на множители методом Берлекампа

Входной многочлен

Файл очень большой, при загрузке и создании может наблюдаться торможение браузера.

Загрузить close

content_copy Ссылка save Сохранить extension Виджет

Разложение многочлена на множители методом Берлекампа

Алгоритм представленный тут — это краткая компиляция алгоритма, описанного в Искусстве программирования Дональда Кнута ^.

Входные данные

• u(x) — многочлен степени n, n>=2
• p — модуль, простое число

Подготовка

• Убедиться, что входной полином монический, если нет — разделить все коэффициенты на старший коэффициент u_n
• Проверить, что полином свободен от квадратов используя Разложение многочлена в конечном поле свободное от квадратов
• Для каждого свободного от квадратов множителя степени 2 и выше — прогнать следующий алгоритм

Алгоритм

• Найти матрицу Q (n * n ), где n — степень многочлена по следующему алгоритму:
  • Инициализировать вектор A (a₀, a₁ … a_n-1) = 1,0…0
  • Инициализировать первую строку матрицы Q (q_0,0, q_0,1 … q_0,n-1) = 0,0…0
  • Цикл по i = 1..n-1 выполнить:
    • Цикл по k = 1..n-1 выполнить:
      • Установить t = a_n-1
      • Цикл по j = n-1 .. 0 выполнить:
        • a_j=a_j-1-t*u_j, подразумевается, что a_-1 = 0
    • Установить значения строки i матрицы Q из вектора A
    • Вычесть 1 из элемента q_i,i матрицы Q
• Найти v^[1] … v^[r] линейно независимые векторы, такие что v^[1] Q = v^[2] Q = … v^[r] Q = (0,0…0)
  • Установить все элементы n-размерного вектора C в -1 : c₀ = c₁ = .. = c_{n-1 = -1}
  • Установить r = 0
  • Цикл по k = 0 … n-1 выполнить:
    • Цикл по j = 0 … n-1 выполнить:
      • Если q_k,j ≠ 0 и c_j<0
        • Установить a = q_k,j
        • Умножить столбец j матрицы Q на -1/a
        • Добавить к оставшимся столбцам (i ≠ j) столбец j умноженный на q_k,i
      • иначе (Если q_k,j=0 или c_j >= 0)
        • Установить r = r + 1
        • Установить каждый элемент i нового n-размерного вектора v^[r] в одно из следующих значений:
          • a_k,s, если найден такой s-элемент вектора C, такой, что c_s = i
          • 1, если i = k
          • 0 — в противном случае
• Найти r множителей полинома u(x), используя векторы v^[2] … v^[r]
  • Найти все w_i = gcd(u(x),v^[2]-s) ≠ 1 для каждого s = 0 … p
  • Если количество w < r выполнить:
  • Цикл по j=3 … r до тех пор пока w < r
    • Заменить w_i множителями, найденными алгоритмом Евклида: gcd(v^[j]-s,w_i) ≠ 1 для каждого s = 0 … p

Разложение на множители – онлайн-калькулятор

Онлайн-разложение на множители

Введите число:

Все натуральные числа делятся на простые и составные. Первые отличаются тем, что их можно разделить только на самих себя и на единицу. Простых чисел достаточно много. Представляем вам только первые из них: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, 101, 103, 107 и т.д.

А вот составное число может быть записано в виде нескольких простых чисел, перемноженных между собой.

Теорема гласит, что если обозначить некое составное число как n, а его потенциальный простой делитель как р, то последний (хотя бы один из множества) может обладать следующей характеристикой: р²≤ n.

При этом 1 считается не простым и не составным числом. Она словно сама по себе.

Процесс разложения составного числа на множители называется факторизацией.

Какими путями можно разложить на множители составное число? Есть несколько способов:

1. Для разложения небольших чисел можете прибегнуть к помощи таблицы умножения.
2. Для разложения на множители больших чисел используйте таблицу простых чисел.

   Работает это так: предположим, у вас есть некое четырехзначное число. Найдите в таблице его наименьший делитель. Разделите свое число на этот делитель – получилось некое трехзначное число. Теперь переберите числа в таблице и найдите делитель для этого трехзначного числа. И так далее о тех пор, пока в конце у вас не останется простое число, которое, по определению, нельзя разложить на простые множители. Произведение всех найденных вами чисел и есть простые множители исходного числа.

   Записать это можно так:

   Делимое	Делитель
   четырехзначное число х	Х1
   трехзначное число у	У1
   простое число р	Р1

3. Вы также можете воспользоваться нашим калькулятором для разложения числа на простые множители онлайн

Задайте программе составное число любой сложности – она легко и быстро разложит его на простые множители и представит вам результат. Вы можете пользоваться программой, чтобы проверить себя. Или чтобы ускорить выполнение домашней работы.

Это гораздо быстрее, чем перебирать числа в таблице простых чисел. И удобнее, чем вычислять в уме.

Не забудьте порекомендовать этот онлайн калькулятор своим одноклассникам!

© blog.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Разложение квадратного трехчлена на множители

Разложение квадратного трехчлена
на множители

Если квадратный трехчлен имеет хотя бы один корень, то его можно разложить на множители. Для этого следует воспользоваться формулой

ax² + bx + c = a(x – x₁)(x – x₂)

Иногда эту формулу формулируют в более понятном виде в виде утверждения:

если m и n – корни квадратного уравнения ax2 + bx + c = 0, то
ax² + bx + c = a(x – m)(x – n)

Из данного утверждения следует алгоритм разложения квадратного трехчлена на множители:

1. найти корни квадратного трехчлена m и n, т.е. решить уравнение ax² + bx + c = 0;

2. записать выражение a(x – m)(x – n)

Решать уравнение можно любым способом (для этого чаще всего используют формулу корней).

Например, нужно разложить на множители квадратный трехчлен x² + 5x – 6.
Решая уравнение x² + 5x – 6 = 0, получим корни m = 1 и n = – 6. Следовательно,

x² + 5x – 6 = (х – 1)(х + 6).

Онлайн калькулятор
для разложения квадратного трехчлена
на множители

Для получения объяснения того, как тот или иной квадратный трехчлен раскладывается на множители, вы можете воспользоваться формой вверху страницы. Просто введите квадратный трехчлен и нажмите кнопку «Разложить на множители».

Разложение числа на простые множители

1. Главная
2. Математические калькуляторы
3. Разложение числа на простые множители

Любое натуральное число n > 1 можно представить в виде произведения простых чисел. Это представление называется разложением числа n на простые множители.

Калькулятор разложения числа на простые множители разложит число на множители и выдаст подробное решение задачи.

В школе на уроках математики разложение числа на множители обычно записывают столбиком (в две колонки). Делается это так: в левую колонку выписываем исходное число, затем

Повторяем эти шаги, при этом работаем уже с последним числом в левой колонке и с текущим простым числом. Разложение заканчивается, когда в левой колонке будет записано число 1.

Чтобы лучше понять алгоритм, на примере разложим на множители число 84.

Записываем число 84 в левую колонку:

Берём первое простое число — два и проверяем, делится ли 84 на 2. Так как 84 оканчивается на 4, а 4 делится на 2, то и 84 делится на 2 по признаку делимости. Записываем 2 в правую колонку. 84:2 = 42, число 42 записываем в левую колонку. Получили вот что:

Теперь работаем уже с числом 42. Число 42 делится на 2, поэтому записываем 2 в правую колонку, 42:2 = 21, число 21 записываем в левую колонку.

Число 21 на 2 не делится, поэтому проверяем его делимость на следующее простое число — 3. Число 21 делится на 3, 21:3 = 7. Записали 3 в правую колонку, 7 — в левую. Получили

Число 7 — простое число, поэтому в правой колонке записываем 7, в левую пишем 1. В итоге получили:

Всё, число разложено!

В результате в правой колонке оказались записаны все простые множители числа 84. То есть 84=2∙2∙3∙7.

Как разложить на множители квадратный трехчлен: примеры применения формулы

Разложение многочленов для получения произведения иногда кажется запутанным. Но это не так сложно, если разобраться в процессе пошагово. В статье подробно рассказано, как разложить на множители квадратный трехчлен.

Понятие и определение

Многим непонятно, как разложить на множители квадратный трехчлен, и для чего это делается. Сначала может показаться, что это бесполезное занятие. Но в математике ничего не делается просто так. Преобразование нужно для упрощения выражения и удобства вычисления.

Многочлен, имеющий вид – ax²+bx+c, называется квадратным трехчленом. Слагаемое «a» должно быть отрицательным или положительным. На практике это выражение называется квадратным уравнением. Поэтому иногда говорят и по-другому: как разложить квадратное уравнение.

Интересно! Квадратным многочлен называют из-за самой его большой степени – квадрата. А трехчленом из-за 3-х составных слагаемых.

Некоторые другие виды многочленов:

• линейный двучлен (6x+8),
• кубический четырехчлен (x³+4x²-2x+9).

Разложение квадратного трехчлена на множители

Сначала выражение приравнивается к нулю, затем нужно найти значения корней x1 и x2. Корней может не быть, может быть один или два корня. Наличие корней определяется по дискриминанту. Его формулу надо знать наизусть: D=b²-4ac.

Если результат D получается отрицательный, корней нет. Если положительный – корня два. Если в результате получился ноль – корень один. Корни тоже высчитываются по формуле.

Если при вычислении дискриминанта получается ноль, можно применять любую из формул. На практике формула просто сокращается: -b / 2a.

Формулы для разных значений дискриминанта различаются.

Если D положительный:

Если D равен нулю:

a(x-x1)2

Если выражение отрицательное, считать ничего не нужно.

Это интересно! Как найти и чему будет равна длина окружности

Онлайн калькуляторы

В интернете есть онлайн калькулятор. С его помощью можно выполнить разложение на множители. На некоторых ресурсах предоставляется возможность посмотреть решение пошагово. Такие сервисы помогают лучше понять тему, но нужно постараться хорошо вникнуть.

Если тема понятна, рекомендуется использовать онлайн калькулятор для проверки решения.

Полезное видео: Разложение квадратного трехчлена на множители

Примеры

Предлагаем просмотреть простые примеры, как разложить квадратное уравнение на множители.

Пример 1

Здесь наглядно показано, что в результате получится два x, потому что D положительный. Их и нужно подставить в формулу. Если корни получились отрицательные, знак в формуле меняется на противоположный.

Нам известна формула разложения квадратного трехчлена на множители: a(x-x1)(x-x2). Ставим значения в скобки: (x+3)(x+2/3). Перед слагаемым в степени нет числа. Это значит, что там единица, она опускается.

Это интересно! Как раскрыть модуль действительного числа и что это такое

Пример 2

Этот пример наглядно показывает, как решать уравнение, имеющее один корень.

Подставляем получившееся значение:

9(x-1/3)2.

Пример 3

Дано: 5x²+3x+7

Сначала вычислим дискриминант, как в предыдущих случаях.

5x²+3x+7=0

D=b²-4ac

D=9-4*5*7=9-140= -131.

Дискриминант отрицательный, значит, корней нет.

После получения результата стоит раскрыть скобки и проверить результат. Должен появиться исходный трехчлен.

Альтернативный способ решения

Некоторые люди так и не смогли подружиться с дискриминантом. Можно еще одним способом произвести разложение квадратного трехчлена на множители. Для удобства способ показан на примере.

Дано: x²+3x-10

Мы знаем, что должны получиться 2 скобки: (_)(_). Когда выражение имеет такой вид: x²+bx+c, в начале каждой скобки ставим x: (x_)(x_). Оставшиеся два числа – произведение, дающее «c», т. е. в этом случае -10. Узнать, какие это числа, можно только методом подбора. Подставленные числа должны соответствовать оставшемуся слагаемому.

Это интересно! Уроки математики: умножение на ноль главное правило

К примеру, перемножение следующих чисел дает -10:

• -1, 10,
• -10, 1,
• -5, 2,
• -2, 5.

Далее выполняем подбор и смотрим, чтобы получилось выражение, которое было сначала:

1. (x-1)(x+10) = x2+10x-x-10 = x2+9x-10. Нет.
2. (x-10)(x+1) = x2+x-10x-10 = x2-9x-10. Нет.
3. (x-5)(x+2) = x2+2x-5x-10 = x2-3x-10. Нет.
4. (x-2)(x+5) = x2+5x-2x-10 = x2+3x-10. Подходит.

Значит, преобразование выражения x2+3x-10 выглядит так: (x-2)(x+5).

Важно! Стоит внимательно следить за тем, чтобы не перепутать знаки.

Разложение сложного трехчлена

Если «a» больше единицы, начинаются сложности. Но все не так трудно, как кажется.

Чтобы выполнить разложение на множители, нужно сначала посмотреть, возможно ли что-нибудь вынести за скобку.

Например, дано выражение: 3x²+9x-30. Здесь выносится за скобку число 3:

3(x²+3x-10). В результате получается уже известный трехчлен. Ответ выглядит так: 3(x-2)(x+5)

Как раскладывать, если слагаемое, которое находится в квадрате отрицательное? В данном случае за скобку выносится число -1. К примеру: -x²-10x-8. После выражение будет выглядеть так:

(-1)(x2+6x+9)

Схема мало отличается от предыдущей. Есть лишь несколько новых моментов. Допустим, дано выражение: 2x²+7x+3. Ответ также записывается в 2-х скобках, которые нужно заполнить (_)(_). Во 2-ю скобку записывается x, а в 1-ю то, что осталось. Это выглядит так: (2x_)(x_). В остальном повторяется предыдущая схема.

Число 3 дают числа:

• -1, -3,
• -3, -1,
• 3, 1,
• 1, 3.

Решаем уравнения, подставляя данные числа. Подходит последний вариант. Значит, преобразование выражения 2x²+7x+3 выглядит так: (2x+1)(x+3).

Это интересно! Считаем правильно: как находить процент от суммы и числа

Другие случаи

Преобразовать выражение получится не всегда. При втором способе решение уравнения не потребуется. Но возможность преобразования слагаемых в произведение проверяется только через дискриминант.

Стоит потренироваться решать квадратные уравнения, чтобы при использовании формул не возникало трудностей.

Полезное видео: разложение трехчлена на множители

Вывод

Пользоваться можно любым способом. Но лучше оба отработать до автоматизма. Также научиться хорошо решать квадратные уравнения и раскладывать многочлены на множители нужно тем, кто собирается связать свою жизнь с математикой. На этом строятся все следующие математические темы.

Разложение многочлена на множители

В алгебре при вычислении неравенств, уравнений , бывает нужно раскладывать многочлен на множители. Разложить многочлен на множители значит превратить сумму неизвестных в произведение. С помощью этого способа решаются уравнения степени n. типа Рn(y) = 0 , а так же неравенства типа Рn(y) больше ноля и Рn(y) меньше ноля. Где Рn(y) -многочлен n степени, т.е.
Рn(y) = z1 уn + zn-1 уn-1 + ….+ z1 у + z0
Приведем несколько способов разложения

1) Вывод за скобку единого для всех множителя

Если все многочлены имеют единый для всех множитель, мы, при вынесении его за скобку получим то что хотим.

Применяем формулу у³ — z³ = (y — z) (у²+ yz + z²)

на примере (4y-3) 3- (2y-1) 3
Получаем: (4y-3) ³— (2y-1) ³=((4y-3) — (2y-1))(( 4y-3) ² +(4y-3)(2y-1) + (2y-1) ²= (2y-2)(16у²-24у+9+8у²-6у-4у+3+4у²-4у+1)= (2у-2)(28у2-38у+13)

3) Разложение квадратного трехчлена на множители

Бывают случаи когда трехчлен можно разложить на множители с помощью метода извлечения квадрата, после чего используем формулу разности квадратов.
Разберем: у⁴ + 6у² — 10
Получаем:
у⁴ + 6у² — 10 = (у²) ² + 2 * 3 * у² + 3 ² — 3 ² — 10 = (у² + 3) ² — (корень19)² = ( у² + 3 — корень19)( у² + 3 + корень19)
Вот таким образом раскладывается на множители квадратный трехчлен.

4) Группировка .

данный способ часто сотрудничает с первым способом, т.е выводом за скобку единого для всех множителя. Она дает нам перестановку слагаемых в многочлен и соединение в группы так, что бы после вынесения получилось выражение, которое будет общим множителем для каждой из них.
Разберем: у⁴-5у²+у³-5у
Далее: у⁴-5у²+у³-5у=(у⁴-5у²)+(у³-5у) из 1 скобки убираем у², у — выносим из второй: (у⁴-5у²)+(у³-5у)=у²(у²-5)+у(2-5)
Выносим за скобки у²-5 у нас получается: у²(у²-5)+у(у²-5)=(у²-5)(у²+у),
в конце выносим у: (у²-5)(у²+у)= у(у²-5)(у+1)

5) Способ неопределенных коэффициентов.

Данный способ говорит о том, что в начале подразумевается ряд множителей, на которые разделяется многочлен, разгадывается, а их же коэффициенты находим путем умножения и если степени их переменной одинаковы, то приравниваем их. Опорой для этого способа ниже следующее:
— когда коэффициенты двух многочленов одинаковы, только тогда они равны.
— любой многочлен в третьей степени разлагается в произведение линейного и квадратного сомножителей;
— в произведение нескольких многочленов второй степени разлагается любой многочлен четвертой степени.
6) Комбинирование разных способов.
В разных случаях приходится воспользоваться сразу несколькими видами разложения многочлена. это дает нам быстроту решения

7) разложение в ряд фурье

Что бы разобрать этот способ, существует отдельная тема. Этот метод требует большой концентрации внимания, если существуют отвлекающие факторы, лучше не трогать этот метод.

Здесь Вы сможете посмотреть Подлинную Таблицу Менделеева (http://www.glubinnaya.info/science/rodionov-podlinnaya-tablica-mendeleeva-1906-5367.html). Оригинал статьи находится на сайте glubinnaya.info.

с шагом

Этот калькулятор факторинга поможет вам проверить, все ли вы сделали правильно и ваш результат верен. Это также большая помощь для тех, кто не знает, как учитывать факторы или не нуждается в обновлении памяти. Нет ничего сложного в факторизации уравнения, если вы знаете алгоритм. Обязательно прочтите главу о формуле квадратного уравнения, чтобы быстрее справиться с этим заданием. В случае, если все, что вам нужно, чтобы получить быстрый ответ на свой вопрос, алгоритм прост.Вы вводите выражение, с которым вам нужна помощь, и нажимаете кнопку «Ввод» на калькуляторе. Это удобный и быстрый способ убедиться, что все результаты верны и получить хорошую оценку.

Вы можете подумать, что математику сложно изучать, но на самом деле все математические задачи пытаются упростить, а не усложняют их. Когда вы получаете задание, цель состоит в том, чтобы сложные и запутанные вещи выглядели простыми и логичными. Те же цели преследует и процесс факторинга. Он используется для упрощения многих алгебраических выражений.Ваша цель — изменить выражение таким образом, чтобы больше не было добавляемых или вычитаемых терминов. Ваша цель — получить множители множителей. Это может показаться простым, но для успешного достижения целей вам необходимо знать несколько правил.

Вы должны узнать, что означает удаление общих множителей для упрощения выражения. Когда вы смотрите на условия своей математической задачи, вам нужно найти эти общие факторы. Например, 18x, 36x и 48x имеют общий множитель 6x.Поначалу их может быть сложно обнаружить, но чем больше математических задач вы решите, тем быстрее вы научитесь.

Важно подчеркнуть, что общий множитель может состоять из нескольких членов. Примеры: (x + 3), (a + b) и т. Д. Часто вам придется сгруппировать члены, чтобы упростить уравнение. Изучите методы факторизации трехчленов, чтобы решить проблему быстрее. Одни из наиболее важных формул, которые вам необходимо запомнить:

Используйте калькулятор факторинга

Если возникнет проблема, которую вы не знаете, как решить, наш калькулятор поможет вам.Есть много заданий, которые кажутся запутанными и странными. Ваш учитель мог упустить важную информацию, которая поможет вам решить эту проблему. Если да, то наш калькулятор — именно то, что вам нужно. Вы просто вводите задачу по срокам и получаете пошаговое решение. Логично, что получение мгновенного результата бесполезно, поскольку вы не знаете, какие шаги привели к такому решению. Этот калькулятор показывает вам, как было получено решение. Как только вы поймете алгоритм, вы сможете решить все аналогичные задания, которые у вас есть в домашнем задании.А вот несколько примеров решения задач по факторингу:

Чтобы сделать домашнее задание быстрее, я использую этот калькулятор факторинга. Чтобы ввести выражение и получить мгновенный ответ, требуется несколько секунд.

Факторинговый калькулятор отзывы покупателей

Ребят как этим калькулятором пользоваться? Кто-нибудь понимает?

Этот калькулятор меня спас в тесте 🙂

Хороший хороший калькулятор

Поскольку числитель и знаменатель обращаются в нуль при x = 1, то 1 является корнем обоих многочленов, что означает, что каждый из них разлагается на множители, один из которых будет (x-1).Найдите корни первого многочлена: x2 + 2x-3 = 0

Я ЛЮБЛЮ этот калькулятор !!!

Ahora multiplicaré al maestro por 0, quien preguntó estas ecuaciones de 3 niveles

Введите число, и этот калькулятор вычислит его разложение на простые множители, а также определит, является ли число простым или нет.

Больше интересных математических фактов здесь

Введите любое число, которое хотите, и затем выберите операцию, которую должен выполнять калькулятор разложения на простые множители.

Калькулятор разложения на простые множители может:

• Вычислите разложение на простые множители набранного вами числа (у чисел больше 10 миллионов может истечь, а может и не хватить времени. Вычислить разложение на простые множители больших чисел непросто, но калькулятор может обрабатывать чертовски большие числа!
• Определить, является ли число простым
• Создать решето из камней Эраста для номер
• Создайте список всех положительных простых чисел, меньших, чем выбранное вами число
• Например, если вы хотите, чтобы калькулятор определил, сколько простых чисел перед числом 11, просто введите число 11, затем выберите «Список простых чисел перед» «», и он сразу же выведет ‘5’ (5 положительных простые числа меньше числа 11 — 2, 3, 5,7 и 11).
• Подсчитайте, сколько простых чисел меньше выбранного вами числа
• Например, если вы хотите, чтобы калькулятор разложения простых чисел определял, сколько простых чисел перед числом 11, просто введите число 11, затем выберите, и калькулятор быстро создаст список чисел 2, 3, 5 и 7.

Факторизация полиномиального калькулятора

Поиск инструмента

Полиномиальная факторизация

Инструмент факторизации многочлена. Факторизация заключается в выражении многочлена как продукта, так что это может быть его каноническая форма.

Результаты

Полиномиальная факторизация — dCode

Тег (и): символическое вычисление, функции

Поделиться

dCode и другие

dCode является бесплатным, а его инструменты являются ценным подспорьем в играх, математике, геокэшинге, головоломках и задачах, которые нужно решать каждый день!
Предложение? обратная связь? Жук ? идея ? Запись в dCode !

Факторизация многочленов

Ответы на вопросы (FAQ)

Как разложить на множители многочленное выражение?

Факторизация математического полиномиального выражения степени $ n $ означает выражение его как произведение полиномиальных множителей.2-4x-5 $ имеет 2 корня: $ x = 5 $ и $ x = -1 $, его можно разложить на множители как $ p = (x-5) (x + 1) $

Как разложить многочлен 3-й степени на множители?

Метод 1: зная корень $ a $ многочлена $ p $ (возможно, очевидный корень), многочлен можно факторизовать на $ (x − a) $, то есть $ p = (x − a) \ cdot q (x) $ avec $ q (x) $ — многочлен степени 2 (метод факторизации выше).

Метод 2: зная его 3 корня $ a, b, c $, тогда $ p = (x-a) (x-b) (x-c) $

Как разложить многочлен N-й степени на множители?

Метод 1: найдя / зная корень $ a $ многочлена $ p $, можно факторизовать многочлен на $ (x − a) $, то есть $ p = (x − a) \ cdot q (x ) $, где $ q (x) $ — многочлен степени $ n — 1 $.Повторно примените этот метод к многочлену $ q $ итеративно.

Метод 2: зная все корни $ a_1, a_2, a_3 \ cdots \ a_n $, тогда $ p = (x-a_1) (x-a_2) \ cdots (x-a_n) $ (некоторые корни могут быть идентичными)

Метод 3: используйте решатель dCode в верхней части этой страницы.

Как разложить полином 4-й, 5-й или 6-й степени на множители?

Примените этот метод, чтобы разложить на множители многочлен степени $ n $ (см. Выше), или воспользуйтесь решателем dCode в верхней части этой страницы.

Что такое замечательная личность?

Замечательная идентичность — это равенство, продемонстрированное между двумя математическими терминами, которое является достаточно общим, чтобы его можно было обнаружить и использовать без дальнейшей демонстрации.2 $$

Что такое неприводимый многочлен?

Неприводимые многочлены — это многочлены, которые не могут быть разложены в произведение двух непостоянных многочленов.

Многочлены 1-й степени всегда неприводимы.

Исходный код

dCode сохраняет за собой право собственности на исходный код онлайн-инструмента «Полиномиальная факторизация». За исключением явной лицензии с открытым исходным кодом (обозначенной CC / Creative Commons / бесплатно), любого алгоритма, апплета или фрагмента «полиномиальной факторизации» (конвертер, решатель, шифрование / дешифрование, кодирование / декодирование, шифрование / дешифрование, переводчик) или любой «полиномиальной факторизации» ‘функция (вычислить, преобразовать, решить, расшифровать / зашифровать, расшифровать / зашифровать, декодировать / закодировать, перевести), написанная на любом информационном языке (Python, Java, PHP, C #, Javascript, Matlab и т. д.)) и никакая загрузка данных, скрипт, копирование-вставка или доступ к API для «Полиномиальной факторизации» не будут бесплатными, то же самое для автономного использования на ПК, планшете, iPhone или Android! dCode распространяется бесплатно и онлайн.

Нужна помощь?

Пожалуйста, посетите наше сообщество dCode Discord для получения помощи!
NB: для зашифрованных сообщений проверьте наш автоматический идентификатор шифра!

Вопросы / комментарии

Сводка

Похожие страницы

Поддержка

Форум / Справка

Ключевые слова

факторизация, множитель, факторизация, полином, замечательный, тождество, математика, произведение, var

Ссылки

Источник: https: // www.dcode.fr/polynomial-factorization

КАЛЬКУЛЯТОР ДЕРЕВА ФАКТОРОВ

В дополнение к методу перевернутого деления, чтобы произвести факторизацию составного числа на простые множители, мы можем использовать факторные деревья.

На каждом этапе мы находим два множителя составного числа на одном из концов дерева.Повторяем процесс, пока все концы не станут простыми.

Калькулятор факторного дерева,

• Производит факторное дерево заданного числа,
• Графически иллюстрирует дерево факторов,
• Находит разложение введенного числа на простые множители и
• Вычисляет простые множители.

Калькулятор факторного дерева можно использовать двумя способами.

• ВХОДЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

  Вы можете ввести целое число в поле ввода и нажать кнопку « РАССЧИТАТЬ ». Результат и объяснения приложение под калькулятором

• СЛУЧАЙНЫЕ ВХОДЫ

  Щелкните значок DIE ICON рядом с полем ввода. Если вы используете это свойство, случайное число генерируется и автоматически вводится в калькулятор. Вы можете увидеть результат и пояснения под калькулятором.Вы можете создавать свои собственные примеры и практиковаться, используя это свойство.

• ОЧИСТКА ВХОДНОЙ КОРОБКИ

  Чтобы проверить факторное дерево другого числа, вы можете очистить поле ввода, нажав кнопку ОЧИСТИТЬ под полем ввода.

• КОПИРОВАНИЕ И ЗАГРУЗКА РЕШЕНИЯ

  • Вы можете скопировать сгенерированное решение, щелкнув ссылку «Копировать текст», расположенную под панелью решения.

  • Даже вы можете загрузить решение в виде файла изображения с расширением .jpg, если щелкнете ссылку «Загрузить решение» в нижней части панели решения. Вы можете поделиться загруженный файл изображения.

GCF ИСПОЛЬЗУЕТ PRIME FACTORIZATION

В дополнение к методу пирога, мы можем вычислить ОКФ двух чисел, используя факторизации этих чисел на простые множители.

Как только мы найдем факторизацию данных чисел на простые множители с помощью дерево факторизации или методом перевернутого деления можно выделить общие простые множители. Продукт простые множители равны GCF для заданных чисел.

GCF,

• Вычисляет GCF с использованием алгоритмов разложения на простые множители,
• Находит разложение заданных чисел на простые множители,
• Обозначает общие простые множители, а
• Графически иллюстрирует деревья факторизации заданных чисел.

Калькулятор разложения на простые множители GCF можно использовать двумя способами.

• ВХОДЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

  Вы можете ввести целые числа в поля ввода и нажать кнопку « РАССЧИТАТЬ ». Результат и объяснения приложение под калькулятором

• СЛУЧАЙНЫЕ ВХОДЫ

  Щелкните значок DIE ICON рядом с полями ввода.Если вы используете это свойство, автоматически генерируются и вводятся в калькулятор два случайных числа. Вы можете увидеть результат и пояснения под калькулятором. Вы можете создавать свои собственные примеры и практиковаться, используя это свойство.

• ОЧИСТКА ВХОДНЫХ КОРОБКОВ

  Чтобы проверить GCF других чисел, вы можете очистить поля ввода, нажав кнопку CLEAR под полями ввода.

• КОПИРОВАНИЕ И ЗАГРУЗКА РЕШЕНИЯ

  • Вы можете скопировать сгенерированное решение, щелкнув ссылку «Копировать текст», расположенную под панелью решения.

  • Даже вы можете загрузить решение в виде файла изображения с расширением .jpg, если щелкнете ссылку «Загрузить решение» в нижней части панели решения. Вы можете поделиться загруженный файл изображения.

прайм-факторизация. Калькулятор | Определение

Обратите внимание на приведенный ниже список факторизаций на простые множители, которые можно проверить с помощью нашего калькулятора разложения на простые множители.

Вначале 1 считалось простым числом.Только в начале 20 века большинство математиков исключили 1 из числа простых чисел. Обратите внимание, что калькулятор факторизации простых чисел не включает 1 в результаты простых чисел.

% PDF-1.4 % 204 0 объект > эндобдж xref 204 69 0000000016 00000 н. 0000002212 00000 н. 0000002467 00000 н. 0000002950 00000 н. 0000003025 00000 н. 0000003178 00000 н. 0000003330 00000 н. 0000003483 00000 н. 0000003638 00000 н. 0000003793 00000 н. 0000003947 00000 н. 0000004100 00000 н. 0000004148 00000 п. 0000004196 00000 п. 0000008014 00000 н. 0000011805 00000 п. 0000015758 00000 п. 0000019592 00000 п. 0000020068 00000 н. 0000020561 00000 п. 0000020712 00000 п. 0000020850 00000 п. 0000020983 00000 п. 0000024803 00000 п. 0000027750 00000 п. 0000028198 00000 п. 0000028338 00000 п. 0000028472 00000 п. 0000028509 00000 п. 0000030465 00000 п. 0000033271 00000 п. 0000033363 00000 п. 0000033515 00000 п. 0000033667 00000 п. 0000033760 00000 п.

Четные и нечетные функции

Цели:

• сформировать понятие чётности и нечётности функции, учить умению определять и использовать эти свойства при исследовании функций, построении графиков;
• развивать творческую активность учащихся, логическое мышление, умение сравнивать, обобщать;
• воспитывать трудолюбие, математическую культуру; развивать коммуникативные качества.

Оборудование: мультимедийная установка, интерактивная доска, раздаточный материал.

Формы работы: фронтальная и групповая с элементами поисково-исследовательской деятельности.

Информационные источники:

1.Алгебра9класс А.Г Мордкович. Учебник.
2.Алгебра 9класс А.Г Мордкович. Задачник.
3.Алгебра 9 класс. Задания для обучения и развития учащихся.  Беленкова Е.Ю. Лебединцева Е.А

 ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Постановка целей и задач урока.

2. Проверка домашнего задания

№10.17  (Задачник 9кл. А.Г. Мордкович).

а) у = f(х), f(х) =

б) f (–2) = –3; f (0) = –1; f(5) = 69;

в)  1. D(f) = [– 2; + ∞)
2. Е(f) = [– 3; + ∞)
3. f(х) = 0 при х ~ 0,4
4. f(х) >0 при х > 0,4 ;    f(х) < 0 при – 2 < х < 0,4.
5. Функция возрастает при х €  [– 2; + ∞)
6. Функция ограничена снизу.
7. у_наим = – 3, у_наиб не существует
8. Функция непрерывна.

(Вы использовали алгоритм исследования функции?)  Слайд.

2. Таблицу, которую вам  задавалась, проверим по слайду.

3. Актуализация знаний

– Даны функции.
– Указать область определения для каждой функции.
– Сравнить значение каждой функции для каждой пары значения аргумента: 1 и – 1; 2 и – 2.
– Для каких из данных функций в области определения выполняются равенства f(– х) = f(х), f(– х) = – f(х)? (полученные данные занести в таблицу) Слайд

	D (f)	f(1) и f(– 1)	f(2) и f(– 2)	графики	f(– х) = –f(х)	f(– х) = f(х)
1. f(х) =	R		2 и 2	Г		+
2. f(х) = х3	R	1 и 1	8 и – 8	А	+
3. f(х) = | х |	R	1 и – 1	2 и 2	Б		+
4. f(х) = 2х – 3	R	– 1 и – 5	1 и – 7	Е
5. f(х) =	х ≠ 0	6 и – 6	3 и – 3	В	+
6. f(х)=	х > –1	и 0	и не опред.	З

4. Новый материал

– Выполняя данную работу, ребята мы выявили ещё одно свойство функции, незнакомое вам, но не менее важное, чем остальные – это чётность и нечетность функции. Запишите тему урока: «Чётные и нечётные функции», наша задача – научиться определять чётность и нечётность функции, выяснить значимость этого свойства в исследовании функций и построении графиков.
Итак, найдём определения в учебнике и прочитаем (стр. 110). Слайд

Опр. 1 Функция у = f (х), заданная на множестве Х называется чётной, если для любого значения х Є Х выполняется равенство f(–х)= f(х). Приведите примеры.

Опр. 2 Функция у = f (х), заданная на множестве Х называется нечётной, если для любого значения х Є Х выполняется равенство f(–х)= –f(х). Приведите примеры.

Где мы встречались с терминами «четные» и «нечётные»?
Какие из данных функций будут чётными, как вы думаете? Почему? Какие нечётными? Почему?
Для любой функции вида у = хⁿ, где n – целое число можно утверждать, что функция нечётна при n – нечётном и функция чётна при n – чётном.  
– Функции вида у =  и у = 2х – 3 не являются ни чётным , ни нечётными, т. к. не выполняются равенства f(– х) = – f(х), f(– х) = f(х)

Изучение вопроса о том, является ли функция чётной или нечётной называют исследованием функции на чётность. Слайд

В определениях  1 и 2 шла речь о значениях функции при х и – х, тем самым предполагается, что функция определена и при значении х, и при – х.

Опр 3. Если числовое множество вместе с каждым своим элементом х содержит и противоположный элемент –х, то множество Х называют симметричным множеством.

Примеры:

(–2;2), [–5;5]; (∞;∞) – симметричные множества, а [0; ∞), (2;–2], [–5;4] – несимметричные.

– У чётных функций область определения – симметричное множество? У нечётных?
– Если же D(f) – несимметричное множество, то функция какая?
– Таким образом, если функция у = f(х) – чётная или нечётная, то её область определения D(f) – симметричное множество. А верно ли обратное утверждение, если область определения функции симметричное множество, то она чётна, либо нечётна?
– Значит наличие симметричного множества области определения – это необходимое условие, но недостаточное.
– Так как же исследовать функцию на четность? Давайте попробуем составить алгоритм.

Слайд

Алгоритм исследования функции на чётность

1. Установить, симметрична ли область определения функции. Если нет, то функция не является ни чётной, ни нечётной. Если да, то перейти к шагу 2 алгоритма.

2. Составить выражение для f(– х).

3. Сравнить f(– х).и  f(х):

• если  f(– х).= f(х), то функция чётная;
• если  f(– х).= – f(х), то функция нечётная;
• если   f(– х) ≠ f(х) и  f(– х) ≠ –f(х), то функция не является ни чётной, ни нечётной.

Примеры:

Исследовать на чётность функцию а) у = х⁵ +; б) у = ; в) у= .

Решение.

а) h(х) = х⁵ +,

1) D(h) = (–∞; 0) U (0; +∞), симметричное множество.

2) h (– х) = (–х)⁵ + – х5 –= – (х⁵ +),

3) h(– х) = – h (х) => функция  h(х)  = х⁵ +  нечётная.

б) у = ,

у = f(х),     D(f) = (–∞; –9)? (–9; +∞),  несимметричное множество, значит функция ни чётная, ни нечётная.

в) f(х) = ,   у = f (х), 

1) D(f) = (–∞; 3] ≠ [3; +∞), симметричное множество.

2)f (– х) == ;

3)  f (– х) = f (х)  =>  функция f(х) =     чётная.

Итак, по аналитической записи можно определить четность функции? Но кроме аналитического способа задания функции есть другие. Какие? Можно ли по графику функции выявить её четность? Давайте вернёмся к заданию, которое мы выполняли в начале урока, найдём соответствие между аналитически заданными функциями и их графиками  (изображёнными на доске), что вы находите примечательного в расположении графиков чётных функций? Нечётных?

Слайд.

Вывод:

1. График чётной функции симметричен относительно оси у.
2. График нечётной функции симметричен относительно начала координат.

– Верны ли обратные утверждения?

1. Если график функции у = f(х) симметричен относительно оси ординат, то у = f(х) – чётная функция.
2. Если график функции у = f(х) симметричен относительно начала координат, то у = f(х) – нечётная функция.

Доказательство данных утверждений разобрать дома самостоятельно по учебнику и записать в тетрадь.

– Какова же значимость свойства четности или нечётности функции? Зачем нужно изучать
свойство чётности функций .В план свойств функций свойство чётности вы поставили бы на какое порядковое место

5. Первичное закрепление

Самостоятельная работа

Вариант 1 1. Является ли симметричным заданное множество: а) [–7;7]; б) (∞; –2),  (–4; 4]?	Вариант 2 1. Является ли симметричным заданное множество: а) [–2;2]; б) (∞; 0],  (0; 7) ?
2. Исследуйте на чётность функцию: а);      б) у = х·  (5 – х2).	2. Исследуйте на чётность функцию: а) у = х2 · (2х – х3),     б)  у =
3. На рис. построен график у = f(х), для всех х, удовлетворяющих условию х? 0. Постройте график функции у = f(х), если у = f(х) – чётная функция.	3. На рис. построен график у = f(х), для всех х, удовлетворяющих условию х ? 0. Постройте график функции у = f(х), если у = f(х) – нечётная функция.

Взаимопроверка по слайду.

6. Задание на дом: №11.11, 11.21,11.22;

Доказательство геометрического смысла свойства чётности.

***(Задание варианта ЕГЭ ).

1. Нечётная функция у = f(х) определена на всей числовой прямой. Для всякого неотрицательного значения переменной х значение этой функции совпадает со значением функции   g(х) = х(х + 1)(х + 3)(х – 7). Найдите значение функции h(х) =  при х = 3.

7. Подведение итогов

Приложения

Докажите что функция является нечетной

Данный калькулятор предназначен для определения четности и нечетности функции онлайн. Четность и нечетность функции определяет ее симметрию.
Функция y=f(x) является четной, если для любого значения x∈X выполняется следующее равенство: f(-x)=f(x). Область определения четной функции должна быть симметрична относительно ноля. Если точка b принадлежит области определения четной функции, то точка –b также принадлежит данной области определения. График четной функции также будет симметричен относительно центра координат. a

Докажем, что данная функция является четной F (x) = 10.

Функция является четной, если F (-x) = F (x).

Функция является нечетной, если F (-x) = -F (x).

Проверим функцию F (x) = 10 на четность.

Значит, функция F (x) = 10 является четной.

Четные и нечетные функции

В предыдущем параграфе мы обсуждали только те свойства функций, которые в той или иной степени были вам знакомы. Там же было замечено, что запас свойств функций будет постепенно пополняться. О двух новых свойствах и пойдет речь в настоящем параграфе.

Функцию у = f(x), х є Х, называют четной, если для любого значения х из множества X выполняется равенство f (-х) = f (х).

Функцию у = f(x), х є X, называют нечетной, если для любого значения х из множества X выполняется равенство f (-х) = -f (х).

Доказать, что у = х 4 — четная функция.

Решение. Имеем: f(х) = х 4 , f(-х) = (-х) 4 . Но (-х) 4 = х 4 . Значит, для любого х выполняется равенство f(-х) = f(х), т. е. функция является четной.

Аналогично можно доказать, что функции у — х 2 ,у = х 6 ,у — х 8 являются четными.

Доказать, что у = х 3

Решение. Имеем: f(х) = х 3 , f(-х) = (-х) 3 . Но (-х) 3 = -х 3 . Значит, для любого х выполняется равенство f (-х) = -f (х), т.е. функция является нечетной.

Аналогично можно доказать, что функции у = х, у = х 5 , у = х 7 являются нечетными.

Мы с вами не раз уже убеждались в том, что новые термины в математике чаще всего имеют «земное» происхождение, т.е. их можно каким-то образом объяснить. Так обстоит дело и с четными, и с нечетными функциями. Смотрите: у — х 3 , у = х 5 , у = х 7 — нечетные функции, тогда как у = х 2 , у = х 4 , у = х 6 — четные функции. И вообще для любой функции вида у = х» (ниже мы специально займемся изучением этих функций), где n — натуральное число, можно сделать вывод: если n — нечетное число, то функция у = х» — нечетная; если же n — четное число, то функция у = хn — четная.

Существуют и функции, не являющиеся ни четными, ни нечетными. Такова, например, функция у = 2х + 3. В самом деле, f(1) = 5, а f (-1) = 1. Как видите, здесь Значит, не может выполняться ни тождество f(-х) = f (х), ни тождество f(-х) = -f(х).

Итак, функция может быть четной, нечетной, а также ни той ни другой.

Изучение вопроса о том, является ли заданная функция четной или нечетной, обычно называют исследованием функции на четность.

В определениях 1 и 2 речь идет о значениях функции в точках х и -х. Тем самым предполагается, что функция определена и в точке х, и в точке -х. Это значит, что точка -х принадлежит области определения функции одновременно с точкой х. Если числовое множество X вместе с каждым своим элементом х содержит и противоположный элемент -х, то X называют симметричным множеством. Скажем, (-2, 2), [-5, 5], (-оо, +оо) — симметричные множества, в то время как [0, +оо), (-2, 3), [-5, 5) — несимметричные множества. Если функция у = f (х) — четная или нечетная, то ее область определения D (f) — симметричное множество. Если же D (f) — несимметричное множество, то функция у = f(х) не является ни четной, ни нечетной.

Учитывая сказанное, рекомендуем при исследовании функции на четность использовать следующий алгоритм.

Алгоритм исследования функции у = f(х) на четность

1. Установить, симметрична ли область определения функции. Если нет, то объявить, что функция не является ни четной, ни нечетной. Если да, то переходить ко второму шагу алгоритма.
2. Найти f(-х).
3. Сравнить f (x)= f (-x)

а) если f(-х) = f(х), то функция — четная,
б) если f(-х) = -f(х), то функция — нечетная;
в) если хотя бы в одной точке х є Х выполняется соотношение f(-х) = f(х) и хотя бы в одной точке х є X выполняется соотношение f(-х) = -f(х), то функция не является ни четной, ни нечетной.

Исследовать на четность функцию:

а) у = f(x), где
1) Функция определена при всех значениях х, кроме х = 0. Следовательно,D (f) — симметричное множество.
2)
3) Замечаем, что для любого ж из области определения функции выполняется равенство f(x) = f(x).
Таким образом, четная функция.
б)
1) Функция определена при всех значениях х, кроме х = 0. Следовательно, D(f) — симметричное множество.
2)
3) Замечаем, что для любого х из области определения функции выполняется равенство f(-х) = -f(х).
Таким образом,
в)
1) Функция определена во всех точках х, кроме тех, которые обращают знаменатель дроби в нуль. Из условия х 2 – 9 = 0 находим х = ± 3. Значит, область определения функции — числовая прямая, из которой удалены две точки: 3 и -3. Это — симметричное множество.
2)
3) Сравнив f(-х) и f(х), замечаем, что, скорее всего, не выполняются ни тождество f(-х) = f(х), ни тождество f(-х) = -f(х). Чтобы в этом убедиться, возьмем конкретное значение х, например х = 4. Имеем: f(4) = О, а Таким образом, функция не является ни четной, ни нечетной.
г) Функция определена при условии т.е. на луче [3, +оо). Этот луч — несимметричное множество, значит, функция не является ни четной, ни нечетной.

Исследовать на четность функцию:

а) D(f) = [-2,2) — симметричное множество, и для всех х выполняется равенство | -х | = | х |. Значит, заданная функция — четная.

б) D(f) = [-3, 3) — несимметричное множество. В самом деле, точка -3 принадлежит полуинтервалу [-3, 3), а противоположная точка 3 не принадлежит этому полуинтервалу. Значит, функция не является ни четной, ни нечетной.

в) D (f) = (-5, 5) — симметричное множество и (-x) 3 = -ж 3 для всех х из интервала (-5, 5). Значит, заданная функция — нечетная.
г) Функция задана на полуинтервале, который не является симметричным множеством. Значит, функция — ни четная, ни нечетная.

Теперь обсудим геометрический смысл свойства четности и свойства нечетности функции.

Пусть у = f(x) — четная функция, т.е. f(x) = f(х) для любого х е . Рассмотрим две точки графика функции: D(х; f(х)) и В(-х; f(-х)). Так как f(-х) = f(х), то у точек А и В абсциссы являются противоположными числами, а ординаты одинаковы. Эти точки симметричны относительно оси у (рис. 73). Таким образом, для каждой точки А графика четной функции у = f(х) существует симметричная ей относительно оси у точка В того же графика. Это означает, что график четной функции симметричен относительно оси у.

Пусть у = f(х) — нечетная функция, т.е. f(-х) = D(х) для любого х е D(f). Рассмотрим две точки графика функции: А(х; f(х)) и В(-х; f(-х)). Так как f(-х) = -f(х), то у точек А и В абсциссы являются противоположными числами и ординаты являются противоположными числами. Эти точки симметричны относительно начала координат (рис. 74).

Таким образом, для каждой точки А графика нечетной функции у = f(х) существует симметричная ей относительно начала координат точка В того же графика. Это означает, что график нечетной функции симметричен относительно начала координат.

Верны и обратные утверждения:

1) Если график функции у = f(х) симметричен относительно оси ординат, то у = f(х) — четная функция.

В самом деле, симметрия графика функции у = f(х) относительно оси у означает, что для всех х из области определения функции справедливо равенство f(-х) = f(х), т. е. у = f(х) — четная функция.

2) Если график функции у = f(х) симметричен относительно начала координат, то у = f(х) — нечетная функция.

Симметрия графика функции у = f(х) относительно начала координат означает, что для всех х из области определения функции справедливо равенство f(-х) = -f(х), т.е. у — f(х) — нечетная функция.

Исследовать на четность функцию
Решение.

Первый способ. Имеем Значит, для любого х из D(f) справедливо равенство f(-х) = f(х), т.е. функция является четной.

Второй способ. Графиком функции служит полуокружность с центром в начале координат и радиусом 3 (см. рис.52 из § 9), она симметрична относительно оси у. Это означает, что — четная функция.

А.Г. Мордкович Алгебра 9 класс

_{Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать}

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь – Образовательный форум.

Как выяснить четность и нечетность функции

Данный калькулятор предназначен для определения четности и нечетности функции онлайн. Четность и нечетность функции определяет ее симметрию.
Функция y=f(x) является четной, если для любого значения x∈X выполняется следующее равенство: f(-x)=f(x). Область определения четной функции должна быть симметрична относительно ноля. Если точка b принадлежит области определения четной функции, то точка –b также принадлежит данной области определения. График четной функции также будет симметричен относительно центра координат.
Нечетной называется функция y=f(x) при условии выполнения равенства f(-x)=-f(x). График функции нечетной функции, в отличие от четной, симметричен относительно оси координат. Если точка b принадлежит области определения нечетной функции, то точка –b также принадлежит области определения этой функции.

Если функцию нельзя назвать четной или нечетной, то такая функция является функцией общего вида, которая не обладает симметрией. a

Общие сведения

Исследование функции на четность и нечетность — базовый элемент, показывающий ее поведение, которое зависит от значения аргумента. Последний является независимой переменной, соответствующей определенным допустимым значениям. Множество чисел, которое может принимать неизвестная независимого типа, называется областью определения. Областью значений функции вида y = f (x) являются все значения зависимой переменной «y».

Теперь следует сформулировать список базовых знаний, которые необходимы для анализа выражений на четность. Если нужно выполнить другие процедуры исследования, то его следует расширить. Например, для нахождения максимума следует ознакомиться с производной. Необходимый минимум знаний о функциях следующий:

1. Область определения — D (f).
2. Виды.
3. Правила.
4. Свойства для четных и нечетных.
5. Классификация.

Первый элемент необходим для выявления аргумента, при котором можно узнать его недопустимые значения, а также определить симметричность. От свойств и вида также зависит четность. Первое рекомендуется применять в частных случаях, например, произведение двух нечетных тождеств. Результат следует проверять при помощи соответствующего программного обеспечения. Например, онлайн-калькулятор четности и нечетности функций позволяет следить за правильностью решения.

Область определения

Первый элемент, который нужен для анализа, следует рассмотреть подробнее. Область определения функции z = g (y) специалисты рекомендуют обозначать литерой «D». Полная запись выглядит таким образом: D (z). Кроме того, следует выяснить симметричность множества. Под последним понимается некоторый интервал, который нужно найти.

D (z) записывается в виде множества. Например, D (z) = [1;8]. Запись значит ограниченность аргумента, принимающего значения от 1 включительно до 8 включительно, то есть следующие цифры: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и 8. Если указана запись в виде (1;4), то ее нужно трактовать таким образом: от 1 не включительно до 4 не включительно, то есть в интервал входят только числа 2 и 3.

Для определения величины D (z) необходимо решить неравенство, корнем которого являются все значения аргумента. Для этих целей можно использовать и специализированное программное обеспечение. Математики рекомендуют свести пользование решебниками и программами к минимуму, поскольку не всегда предоставится возможность воспользоваться ими на экзаменах или контрольных.

Основные виды

Исследование функции зависит от ее вида, который нужно правильно определять. Для начала следует обозначить сложность, поскольку от этого параметра зависят дальнейшие действия и свойства, которыми придется руководствоваться. Математики производят разделение таким образом:

• Простые: алгебраические, трансцендентные и тригонометрические.
• Составные или сложные.

Алгебраические делятся на рациональные (без корня) и иррациональные (наличие радикала). Первые состоят из целых и дробных. D (z) для этих типов — все множество действительных чисел. Если функция представлена в виде обыкновенной дроби, то значение аргумента, приводящее к пустому множеству (знаменатель равен нулю), нужно исключить. Когда аргумент находится под знаком радикала (корня), тогда она считается иррациональной. Однако следует проверить, чтобы под корнем четной степени не было отрицательного значения, которое приводит к неопределенности.

Все функции, содержащие sin, cos, tg и ctg, являются тригонометрическими. Кроме того, arcsin, arccos, arctg и arcctg — обратные тригонометрические. Трансцендентные можно разделить на такие три группы: показательные, степенные и логарифмические.

Второе отличается от первого формулой. Другой тип классификации основан на периодичности. В зависимость от этого параметра все функции делятся на периодические и непериодические. Параметр периодичности означает повторение ее поведения через определенный период Т.

Существует еще один критерий. Он называется монотонностью. В зависимости от него, функции бывают монотонными и немонотонными. Первая группа характеризуется постоянностью, то есть она либо убывает, либо возрастает. Все остальные могут убывать и возрастать на определенных промежутках. Примером является y = cos (x), поскольку она является убывающей и возрастающей через определенный период.

Правила для выявления

Для того чтобы исследовать на четность, существует два правила или теоремы, которые записываются в виде двух формул. Четная — функция вида w (x), для которой справедливо такое равенство: w (-x) = w (x). Для нечетной соотношение немного другое: w (-x) = w (x). Однако бывают выражения, к которым не применимы эти тождества. Они принадлежат общему виду.

Для оптимизации решения специалисты рекомендуют использовать некоторую последовательность действий или специальный алгоритм. Он позволяет определить четность за минимальный промежуток времени и без ошибок. Необходимо обратить внимание на пункты или шаги, по которым выполняется подробная оценка:

• Разложить при необходимости на простые элементы.
• Определить D (z). Если ее график симметричный, то нужно переходить к следующему шагу. В противном случае результатом является функция общего вида.
• Проверить, подставив в выражение отрицательное значение аргумента w (-x).
• Выполнить сравнение: w (-x) = w (x).
• Сделать соответствующий вывод.

Если w (-x) = w (x), то это свидетельствует о четности. При выполнении тождества w (-x) = -w (x) функция является нечетной. Важно обратить внимание на D, поскольку в некоторых точках равенства и условия могут не выполняться. Это свидетельствует о том, что искомая функция принадлежит к общему виду, то есть не является четной и нечетной.

Одним интересным способом является графический метод (принцип). Для его реализации нужно выполнить построение графика. Если он будет симметричным относительно оси ординат ОУ, то равенство w (-x) = w (x) будет выполняться. В случае симметричности относительно начала системы координат (точка пересечения осей абсцисс и ординат), будет справедливым равенство w (-x) = -w (x).

Следствия из утверждений

Свойства или следствия из утверждений расчетов позволяют оптимизировать процесс решения, поскольку нет необходимости выполнять какие-либо действия. Очень часто приходится тратить много времени на задание, которое можно решить за несколько минут. Математики выделяют следующие свойства для таких функций:

• Симметричность графика: четная — относительно ОУ, а нечетная — относительно начала координат.
• Функция эквивалентна сумме четной и нечетной.
• Результат комбинации четных эквивалентен четной, а нечетных — нечетной.
• Результирующее произведение: 2 четных — четное, 2 нечетных — четная, а 2 разной четности — нечетной.
• Композиция: 2 нечетных — нечетна, четная и нечетная — четна, любая с четной — четна (не наоборот).
• При взятии производной от четной результирующая является нечетной, а от нечетной — четной.
• Определенный интеграл вида ∫(g (x))dx с границами от -А до А равен двойным интегралам ∫(g (x))dx с границей от -А до 0 и от 0 до А: ∫(g (x))dx |(-A;A) = 2∫(g (x))dx |(-A;0) = 2∫(g (x))dx |(0;A).
• Определенный интеграл нечетной функции с границами -А и А равен 0.
• Ряд Маклорена: четные степени соответствуют четной и наоборот.
• Ряд Фурье: четная содержит только выражения с cos, а нечетная — sin.

Второе свойство можно записать математически таким образом: z (x) = y (x) + w (x). Выражение y (x) можно выразить следующим образом: y (x) = [z (x) — z (-x)] /2. Тождество w (x) выражается через z (x) формулой: w (x) = [z (x) + z (-x)] /2.

Классификация по четности

Специалисты давно уже исследовали некоторые функции. Примеры четных и нечетных можно классифицировать по признаку четности. Эти данные значительно ускоряют процесс анализа любого выражения. К нечетным функциям относятся следующие (следует учитывать, что аргумент «x» принадлежит множеству действительных чисел Z):

• Возведение в степень, показатель которой является целым и нечетным.
• Сигнум (sgn) — кусочно-постоянный тип, который задан несколькими формулами, объединенными в систему.
• Радикал положительной нечетной степени.
• Тригонометрические: sin (x), tg (x), ctg (x) и cosec (x).
• Обратные тригонометрические: arcsin (x), arcctg (x), arcsec (x) и arccosec (x).
• Гиперболические и их обратные выражения: гиперболические синус и косинус, а также ареасинус, ареатангенс и ареакотангенс.
• Гудермана и обратная ей: gd (x) = arctg (sh (x)) и arcgd (x) = arch (sec (x)).
• Интегральный синус: Si (x).
• Матье: se (x).

Кроме того, существуют еще составные выражения, элементами которых являются простые функции. Для анализа необходимо руководствоваться свойствами. Следующий класс, который объединяет все четные выражения, состоит из следующего перечня:

• Возведение в четную и целую степень.
• Модуль аргумента.
• Константа.
• Тригонометрические: cos (x) и sec (x).
• Гиперболические: косинус и секанс.
• Дельта-функция Дирака: z (x) = δ(x).
• Гаусса: z (x) = a * exp[(-(x — b)^2) / 2c 2 ].
• Кардинальный синус: sinc (x).

Остальные составляют класс общего вида, который не принадлежит к четным и нечетным. При решении задач необходимо иметь таблицу всех функций, которая должна быть составлена перед обучением. Следует учитывать, что на экзаменах и контрольных функции, используемые для описания каких-либо процессов, практически не исследуются. Зная алгоритм, не составит особого труда проверить выражение на четность. Следующим этапом, который поможет закрепить теоретические знания, считается практика.

Пример решения

Задачи исследования функции на четность встречаются редко, поскольку этот элемент входит в полный анализ ее поведения. Пусть дано тождество z (y) = (y 2 — y — 2) / (y 2 — 1). В этом случае следует действовать по алгоритму:

• Состоит из двух элементов: g (y) = y 2 — y — 2 и h (y) = y 2 — 1.
• Область значений: D (y 2 — y — 2) = (-бесконечность; +бесконечность) и D (y 2 — 1) = (-бесконечность; -1) U (-1;1) U (1; +бесконечность). 2 — 1 = y 2 — 1.
• В двух случаях функции являются нечетными: в первом — изменение знака, а во втором — от четной отнимается 1. Следовательно, искомое выражение является нечетной функцией.

Задачу можно решить вторым способом — проанализировать составляющие элементы. Например, знаменатель всегда будет нечетным, поскольку от четного y 2 отнимается нечетное число (6 — 1 = 5). Этот способ используется в некоторых языках программирования, для написания подпрограмм и процедур, позволяющих проверить или отобрать все нечетные значения. Числитель также является нечетным, поскольку он содержит нечетный элемент «y». Если построить график, используя любой из веб-ресурсов, то он окажется симметричным относительно начала координат.

Первое свойство свидетельствует о том, что функция является нечетной. Некоторые новички делают распространенную ошибку, считая, что отношение нечетных есть величина четная. Однако такое утверждение не применимо в этом случае. Если бы было произведение двух нечетных выражений, то результат являлся бы четным. Об этой особенности свидетельствует свойство под номером 4.

Таким образом, для исследования функции на предмет ее четности или нечетности нужно воспользоваться специальным алгоритмом, который рекомендуют математики. Он позволит выполнить операцию без ошибок и за короткий промежуток времени.

Привет всем посетителям! Сегодня рассматриваем вопрос четности и нечетности функций.

Если , то функция четная.

Если , то функция нечетная.

При этом важно, чтобы область определения функции была бы симметричной относительно оси ординат, а при наличии в ней выколотых точек или интервалов они также должны располагаться симметрично.

Установить, симметрична ли область определения функции. Если это так, то найти и сравнить с

Если то функция — четная.
Если , то функция нечетная.

Функция совсем не обязана быть четной или нечетной, она может быть «никакой», несмотря на то, что область определения симметрична. 2>>=0>>><>”/>2>

Оба неравенства всегда соблюдаются, так как дискриминант обоих трехчленов всегда меньше 0, и ветви парабол направлены вверх – таким образом, мы установили, что область определения симметрична – это вся числовая ось.
Теперь подставим вместо x – (-x): – данная функция нечетна.

График нечетной функции симметричен относительно начала координат, то есть каждой его точке соответствует точка, получить которую можно поворотом на 180 градусов относительно начала координат. Поэтому графики таких функций можно строить в правой полуплоскости, а изображение в левой полуплоскости получить, повернув картинку на 180 градусов.

Верно и следующее: если функция задана графиком, который симметричен относительно начала координат, то она нечетная.

3. Определить, является ли четной функция: .

Область определения может быть найдена из системы неравенств:

0><<1-x><>0>>><>” title=”delim<1><<</<1-x>>>0><<1-x><>0>>><>”/>2>

Таким образом, область определения симметрична, и не содержит выколотые точки (1) и (-1).

Подставляем (-х) вместо х:

– исходную функцию не получили, а получили совсем другую – значит, исходная функция не является ни четной, ни нечетной (что и подтверждает график). Мы убедились, что симметрия области определения еще не означает, что функция четная или же нечетная.

4. Определить, является ли четной функция: .

Область определения – вся числовая ось, кроме 0 – симметричная.

Подставляем (-х) вместо х:

– функция нечетна.

5. Определить, является ли четной функция: .

Область определения – вся числовая ось, кроме точек 3 и (-3) – симметричная.

Подставляем (-х) вместо х:

– функция четная.

6. Определить, является ли четной функция: .

Область определения – вся числовая ось – симметричная.

Подставляем (-х) вместо х:

– функция четная.

7. Определить, является ли четной функция: .

Область определения – вся числовая ось, кроме 0 – симметричная.

Подставляем (-х) вместо х:

– функция нечетная.

Кроме того, здесь мы имеем дело с суммой двух функций.

Сумма двух нечётных функций – нечётна.

Сумма двух чётных функций – чётна.

А вот сумма двух функций разной четности – как правило, ни четна, ни нечетна.

Определим четность этих функций по отдельности.

– функция нечетная.

– функция нечетная.

8. Исследуем теперь такую функцию:

Одна из них нечётна – это мы только что показали, а вторая?

Область определения функции симметрична, функция нечётна, так как . Тогда по правилу сложение двух нечетных функций даст функцию нечетную.

9. Наконец, последняя:

– имеем произведение двух функций.

Произведение или частное двух нечётных функций чётно.

Произведение или частное двух чётных функций чётно.

Произведение или частное нечётной и чётной функций нечётно.

Так как обе функции являются чётными, то и их произведение чётно.

Область определения – вся числовая ось. Производим подстановку:

– функция четная.

Исследование функций на четность 9 класс онлайн-подготовка на Ростелеком Лицей

Напоминание

Функция  называется четной, если для любого   

График четной функции симметричен относительно оси y. Верно и обратное – если график функции симметричен относительно оси y, то функция четная.

Функция  называется нечетной, если для любого  

График нечетной функции симметричен относительно начала координат. Верно и обратное – если график функции симметричен относительно начала координат, то функция нечетна.

Приведенные факты сформулируем более кратко и проиллюстрируем на графике.

1.(рис).

Рис. 1

2.         (рис. 2).

Рис. 2

Этими опорными фактами мы будем пользоваться при определении четности функции.

Алгоритм исследования функции на четность

Из приведенных определений и свойств вытекает

Алгоритм исследования функции  на четность.

1. Исследовать  на симметричность относительно нуля Если  не симметрична относительно нуля, это функция общего вида.
2. Найти
3. Сравнить

• если  то функция четная;
• если  то функция нечетная;
• если хотя бы для одного

то это функция общего вида.

Решение примеров

Рассмотрим конкретные примеры.

Исследовать функцию на четность:

1) 

Решение:

(рис. 3).

Рис. 3

Область определения состоит из всех действительных чисел, кроме нуля. Область определения симметрична относительно нуля.

Ответ: Функция четная.

2) .

Решение:

(рис. 4).

Рис. 4

 несимметрична относительно нуля, значит это функция общего вида.

Ответ: Функция общего вида.

3) 

Решение:

 область определения симметрична относительно нуля.

Ответ: Функция нечетная.

4) 

Решение:  (рис. 5).

Рис. 5

Область определения симметрична относительно нуля.

Ответ: Функция нечетная.

5) 

Решение:

Область определения симметрична относительно нуля (рис. 5).

Ответ: Функция четная.

6) 

Решение:  Область определения симметрична относительно нуля.

Мы видим, что для :

Функция не является ни четной, ни нечетной, значит, это функция общего вида

Ответ: Функция общего вида.

7) .

Решение:  (рис. 6).

Рис. 6

Область определения несимметрична относительно нуля.

Ответ: Функция общего вида.

8)

Решение:

Построим график функции (рис. 7).

Рис. 7

График симметричен относительно оси y, функция четная.

Эту же функцию можно задать как

Ответ: Функция четная.

9) Постройте график функции  и прочитайте его, если

Решение: Построим график функции (рис. 8).

Рис. 8

График симметричен относительно оси y, функция четная.

Функция возрастает при

Функция убывает при

Заключение

Мы вспомнили определения четной и нечетной функций, их свойства, сформулировали алгоритм исследования функции на четность и показали применение этого алгоритма для конкретных задач. На следующем уроке мы перейдем к исследованию степенных функций.

Список рекомендованной литературы

1. Мордкович А.Г. и др. Алгебра 9 кл.: Учеб. Для общеобразоват. Учреждений.- 4-е изд. – М.: Мнемозина, 2002.-192 с.: ил.

2. Мордкович А.Г. и др. Алгебра 9 кл.: Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, Т. Н. Мишустина и др. — 4-е изд. — М.: Мнемозина, 2002.-143 с.: ил.

3. Макарычев Ю. Н. Алгебра. 9 класс : учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, И. Е. Феоктистов. — 7-е изд. , испр. и доп. — М.: Мнемозина, 2008.

4. Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В. Алгебра. 9 класс. 16-е изд. — М., 2011. — 287 с.

5. Мордкович А. Г. Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, П. В. Семенов. — 12-е изд., стер. — М.: 2010. — 224 с.: ил.

6. Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, Л. А. Александрова, Т. Н. Мишустина и др.; Под ред. А. Г. Мордковича. — 12-е изд., испр. — М.: 2010.-223 с.: ил.

Рекомендованные ссылки на интернет-ресурсы

1. Раздел College.ru по математике (Источник).

2. Интернет-проект «Задачи» (Источник).

3. Образовательный портал «РЕШУ ЕГЭ» (Источник).

Рекомендованное домашнее задание

1. Мордкович А.Г. и др. Алгебра 9 кл.: Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / А. Г. Мордкович, Т. Н. Мишустина и др. — 4-е изд. — М. : Мнемозина, 2002.-143 с.: ил. № 280–282, 295.

Sin функция четная или нечетная

Обновлено: 15.09.2022

Функцию \(y=f(x)\), x ∈ X , называют нечётной , если для любого значения \(x\) из множества \(X\) выполняется равенство f ( − x ) = − f ( x ) .

Есть чётные функции, нечётные функции, а также ни чётные, ни нечётные.

Чётная или нечётная функция \(y=f(x)\) имеет симметричную область определения \(D(f)\).

Если же \(D(f)\) — несимметричное множество, то функция \(y=f(x)\) не может быть ни чётной, ни нечётной.

1. Исследовать область определения функции \(D(f)\) на симметричность. Если область определения не симметрична, то функция ни чётная, ни нечётная. Если область определения симметрична, то продолжать выполнять алгоритм.

а) при f ( − x ) = f ( x ) для каждого x ∈ D ( f ) функция является чётной;

б) при f ( − x ) = − f ( x ) для каждого x ∈ D ( f ) функция является нечётной;

в) если существует точка x ∈ D ( f ) , при которой f ( − x ) ≠ f ( x ) , то функция \(y=f(x)\) не будет чётной;

г) если существует точка x ∈ D ( f ) , при которой f ( − x ) ≠ − f ( x ) , то функция \(y=f(x)\) не будет нечётной.

Если график функции \(y=f(x)\) симметричен относительно оси ординат, то \(y=f(x)\) — чётная функция.

Если график функции \(y=f(x)\) симметричен относительно начала координат, то \(y=f(x)\) — нечётная функция.

допустим возьмем угол пи\4=45 градусов.
у него синус и косинус положителен-ну координаты точки на единичной окружности обе больше нуля.
а теперь возьмем -пи\4=-45 градусов.
т. е отложим угол 45 град вниз относительно х. косинус (абсцисса) остается такой же. а ордината (синус, ось у) становится отрицательной.
нарисуй-и поймешь!

Для этого опять же надо вернуться к ОПРЕДЕЛЕНИЮ синуса и косинуса как функций угла поворта радиус-вектора для единичной окружности (а не как катет к гипотенузе) . Просто ещё раз выпишите себе на бумажку ОПРЕДЕЛЕНИЕ синуса (косинуса) , а потом посмотрите, как именно меняются координаты точки на единичной окружности при повороте радиус-вектора.

sin(-0) = -sin(0)
sin(-30) = -sin(30)
sin(-100) = -sin(100)
sin(-180) = -sin(180)
sin(-13) = -sin(13)
sin(-848,0235) = -sin(848,0235)

И вообще для любого числа а выполнится
sin(-a) = — sin(a)

Есть функция. То, что у неё в скобках — это аргумент. То, чему она равна — её значение.
Так вот — нечётность значит, что если значение функции в точке (при аргументе) а будет А, то значение функции в точке (-а) будет (-А) .

С чётностью ещё проще — знак не меняется. f(x) = f(-x) для любого числа х.

правило я знаю но здесь применить не могу можете на примере связанные с синусоми косинусом
я знаю, что
Нечётная функция — функция, меняющая знак при изменении знака независимого переменного.
Чётная функция — это функция, не изменяющая своего значения при изменении знака независимого переменного.
но для синуса, косинуча не могу понять

Почему синус нечетная функция? Потому, что для каждого значения х, принадлежащего области определения этой функции, значение -х также принадлежит области определения и причем выполняется равенство
sin(-x) = sinx
Пример. sin 30 = 0,5; sin(-30) = -0,5
sin90 = 1; sin(-90) = -1

Почему косинус четная функция? Потому, что для каждого значения х, принадлежащего области определения этой функции, значение -х также принадлежит области определения и причем выполняется равенство
cos(-x) = cosx
Пример. cos60 = -0,5; cos60 = 0,5
cos45 = V2/2; cos(-45) = -V2/2

График нечетной функции симметричен относительно начала координат, а график четной фукции — относительно оси ординат, тоесть Оу

нарисуй график согни лист по оси у и посмотри на просвет, у косинуса рисунок совпадет, значит функция четная

Если доказательство не нужно — можно считать их чётными/нечётными по определению.

Точки A и C получены поворотом точки \((1;0)\) на углы α и − α соответственно.

Абсциссы этих точек совпадают, а ординаты различаются только знаками, т. е. sin ( − α ) = − sin α и cos ( − α ) = cos α .

Следовательно, функция y = sinx — нечётная, а y = cosx — чётная. Так как функция y = tgx = sinx cosx , то tg ( − x ) = − tgx , т. е. функция y = tgx — нечётная.

Функция y = f x называется периодической с периодом T ≠ 0 , если её значения не меняются при изменении аргумента на число \(T\), то есть для любого x из области определения функции f x − T = f x = f x + T .

Из этого определения следует, что если x принадлежит области определения функции f x , то числа x − T ; x &plus; T ; x &plus; Tn , n ∈ &integers; также принадлежат области определения этой периодической функции, и f x + Tn = f x , n ∈ &integers; .

Вращая точку A вокруг центра единичной окружности в положительном или отрицательном направлении, замечаем, что она вернётся к исходному положению, только угол поворота будет на 2 π больше или меньше, но координаты точки A останутся теми же, т. е.

Значит, число 2 π является наименьшим положительным периодом для функций y = sinx и y = cosx .

Число π является наименьшим положительным периодом для функции y = tgx , так как значение тангенса угла поворота будет повторяться через π радиан.

Читайте также:

  
• Streets of rage 4 ps4 трофеи
  
• Resident evil какая часть лучше на пк
  
• Оракул dc comics космическое существо
  
• The evil within лагает на ps4
  
• Скрытые достижения hunt showdown

Четные и нечетные функции

Home > Математика > Исчисление > Четные и нечетные функции

Некоторые графики демонстрируют симметрию. Графики, обладающие симметрией относительно оси Y, называются четными функциями . Графики, обладающие симметрией относительно начала координат, называются нечетными функциями .

Посмотрите на графики двух функций f(x) = x ² — 18 и g(x) = x ³ — 3x. Функция f(x) = x ² — 18 симметрична относительно оси Y и, таким образом, является четной функцией. Функция g(x) = x ³ — 3x симметрична относительно начала координат и, таким образом, является нечетной функцией.

Другими словами, функции четны, если изменение x на -x не меняет значение функции.

ЧЕТНАЯ ФУНКЦИЯ:

     f(x) = x ² — 18f(-x) = (-x) ² — 18 = x ² — 18

• Сумма четных функций четна. 3 + 1 не является ни одной из функций. 92 – 3 $$
  Следовательно, f (- x) = f (x), что означает, что если мы подставим одни и те же значения в четный или нечетный онлайн-калькулятор, он отобразит те же результаты, что и четная функция.

  Однако онлайн-калькулятор составных функций может помочь вам оценить состав функций по введенным значениям функций f(x) и g(x) в определенных точках.
  Для нечетной функции:
  Если мы подставим (- x) в функцию f (x) и получим противоположное или отрицательное значение функции, то это означает, что функция f (x) является нечетной функцией. 93 + 6x) $$
  Следовательно,
  $$ f (- x) = – f (x) $$
  После вынесения на множитель -1 функция равна начальной функции, что показывает, что это нечетная функция.
  Ни для одной функции:
  Если подставить (- x) в функцию f (x) и не получить ни четного, ни нечетного, то это означает, что данная функция f (x) не является ни нечетной, ни четной функцией. Проще говоря, он не подпадает под классификацию четных или нечетных.
  $$ f (-x) ≠ – f (x) И f (- x) ≠ f (x) $$ 92 + 1) $$
  Что не является нечетной функцией.
  Следовательно, функция f(x) не является ни нечетной, ни четной.

  Множественное представление нечетных и четных чисел:

  Множества нечетных и четных чисел могут быть представлены как:

  $$ Нечетное = {2x + 1 : x ϵ Z} $$

  $$ Четное = { 2x : x ϵ Z} $$

  Формальное определение нечетного числа — это целое число вида n = 2x + 1, где x — целое число. Четное число определяется как целое число в форме n = 2x. Этот тип классификации применяется только к целым числам. Нецелые числа, такие как 3,462, 7/9, или бесконечность не являются ни нечетными, ни четными.

  Как работает калькулятор четных и нечетных функций?

  Онлайн-калькулятор четности или нечетности определяет, является ли функция нечетной, четной или ни одной из следующих шагов:

  Ввод:
  • Сначала введите заданную функцию и выберите переменную из раскрывающегося списка. список.
  • Нажмите кнопку «Рассчитать».
  Вывод:
  • Калькулятор нечетной или четной функции отображает характер функции как четный, нечетный или ни один из них.
  Часто задаваемые вопросы:
  Является ли cos X нечетной функцией?

  Косинус — четная функция, а синус — нечетная. Вы можете не встретить эти прилагательные четный и нечетный применительно к функциям, но знать их важно.

  Является ли тан четной или нечетной функцией?

  Sin, cos и tan являются тригонометрическими функциями, они также могут быть выражены как нечетные или четные функции. Тангенс и синус — нечетные функции, а cos — четная функция. Математически мы можем определить это как
  Tan (-x) = – tan x
  Cos (-x) = cos x
  Sin (-x) = -sin x

  Почему ноль четное число?

  Ноль — это целое число, умноженное на 2, например 0 x 2, по этой причине мы можем задать, что ноль — это четное число.

  Заключение:

  Вы можете попросить определить алгебраически, является ли функция четной или нечетной. Для этого воспользуйтесь нашим онлайн-калькулятором четных и нечетных функций, который быстро и без колебаний упрощает введенную функцию. Глядя на функцию, которую необходимо изобразить в виде графика для задания, студент или преподаватель может определить с помощью нашего калькулятора, что будет работать быстро, потому что значения со знаком не имеют значения при расчетах значений функции.

  Ссылка:

  Из источника Википедии: Четные функции, Нечетные функции, Уникальность, Сложение и вычитание, Умножение и деление, Композиция, Четно-нечетное разложение.

  Из источника Lumen Learning: определите, является ли функция четной, нечетной или ни одной из ее графика, установите представление четных и нечетных чисел, свойства четных и нечетных чисел, четных и нечетных десятичных знаков.

  Из источника Libre Text: нечетные и четные функции, типы функций: четные, нечетные или ни то, ни другое, заданное представление четных и нечетных чисел, ни нечетных, ни четных.

  Определение четных и нечетных функций (видео)

  Когда мы думаем о «четных и нечетных», обычно на ум приходят четные и нечетные числа. Но что такое четные и нечетные функции? В сегодняшнем видео мы определим четные и нечетные функции и обсудим, как их идентифицировать.

  Начнем с четных функций. Если функция \(f(x)\), вычисленная в \(-x\), дает нам то же самое \(f(x)\), с которого мы начали, эта функция четна. Формально записывается, когда

  \(f(x)=f(-x)\)

  9{2}+1\). Обратите внимание, что он по-прежнему имеет ту же форму и по-прежнему является четной функцией. Он только что был перемещен на одну единицу вверх по координатной плоскости.

  Теперь давайте поговорим о том, на что похожи нечетные функции. Рассмотрим другую функцию \(f(x)\), которую мы снова будем вычислять в \(-x\). Но на этот раз вместо поиска того же \(f(x)\), с которого мы начали, мы хотим посмотреть, меняет ли \(f(-x)\) знак всех членов функции. Другими словами, если \(f(-x)=-f(x)\), то функция 9{3}\)

   

  Итак, если вы заметили, \(f(x)\) противоположно \(f(-x)\). {2}+1\) по-прежнему четная. Как видите, четная функция будет иметь четные показатели степени .

  Неудивительно, что нечетных функций также будут иметь нечетные показатели степени ! Помните, что для того, чтобы функция была нечетной, все члены должны менять знак, когда мы вычисляем \(-x\).

  Ясно, что любой член с \(x\) в первой степени изменит знак, когда мы подставим отрицательное значение \(x\). Таким же образом \(x\) в третьей степени, в пятой степени и т. д. все меняют знак, когда мы подставляем отрицательное значение для \(x\). Как мы упоминали ранее, когда член имеет четную степень \(x\), он не меняет знак. Это означает, что нечетная функция не может содержать членов с четными степенями \(x\) и не может иметь констант.

  Вы сможете распознавать четные и нечетные функции позже в исчислении, когда дело дойдет до разложения Тейлора.

  Время для некоторых практических задач!

  Основываясь на этом графике, определите, является ли эта функция четной, нечетной или ни одной?

  Ни то, ни другое. Эта функция не симметрична относительно оси \(y\), поэтому она не является четной. И хотя он проходит через начало координат, он не является странным, потому что он не выглядел бы таким же, если бы мы повернули изображение на 180°.

  9{3}\) имеет нечетную степень \(x\), что означает, что знак изменится при оценке в \(-x\). Точно так же второй член, \(-2x\), имеет нечетную степень \(x\) и также изменит знак. Это означает, что эта функция нечетная!

  Давайте закончим более концептуальным вопросом.

  Мы знаем, что некоторые функции могут быть ни четными, ни нечетными, но может ли функция быть и четной, и нечетной?

  Удивительно, но ответ положительный, но только для одной функции. Вы представляете, что это за функция? Помните, что для четных функций \(f(-x)=f(x)\), а для нечетных функций \(f(-x)=-f(x)\). Единственный способ удовлетворить оба этих требования — это когда \(f(x)=0\).

  \(f(-x)=f(x)\) 
   \(и\) 
   \(f(-x)=-f(x)\)

   

  В качестве краткого обзора, мы можем определить четные и нечетные функции следующим образом:

  Графически четные функции симметричны относительно оси \(y\). И они не должны проходить через источник. Однако нечетные функции должны проходить через начало координат, и они будут выглядеть одинаково при повороте на 180°.

  Алгебраически четные функции одинаковы, когда мы оцениваем в точках \(+x\) и \(-x\). Нечетные функции будут менять знаки во всех терминах при оценке в \(-x\).

  Короче говоря, если функция содержит только четные показатели степени \(x\) (и может иметь или не иметь константы), то она четная. Если функция не имеет констант и имеет только нечетные показатели \(х\), то она нечетная.

  Теперь, когда мы рассмотрели все и пробежались по некоторым примерам, вам должно быть достаточно удобно определять четные и нечетные функции.

  Спасибо за просмотр и удачной учебы!

  Вопрос №1:

   
  График функции \(y=f(x)\) показан на координатной плоскости ниже.
  

  Основываясь на графике, какое из следующих утверждений верно?

  Функция четная.

  Нечетная функция.

  Функция не является ни четной, ни нечетной функцией.

  Функция одновременно четная и нечетная.

  Показать Ответ

  Ответ:

  График функции является четным, если он имеет симметрию относительно оси \(y\). График будет отражаться относительно оси \(y\). Другими словами, отражение части графика функции, лежащей справа от оси \(у\), дает часть графика, лежащую на левой стороне оси \(у\). Это означает, что любая точка \((x,y)\) на графике функции отражает точку \((-x,y)\), которая также находится на графике функции. Ниже приведен график функции и ее отражение относительно оси \(y\), показанное красным цветом.

  Обратите внимание, что отраженный график \(y=f(x)\) относительно оси \(y\) дает совершенно другой график. Таким образом, график \(y=f(x)\) не имеет симметрии относительно оси \(y\), поэтому он не является четной функцией.

  График функции является нечетным, если он имеет симметрию относительно начала координат. График будет таким же, если его повернуть на 180° вокруг начала координат. Это означает, что любая точка \((x,y)\) на графике функции отражает точку \((-x,-y)\), которая также находится на графике функции. Ниже приведен график функции и ее отражение относительно начала координат, показанное красным цветом.

  Обратите внимание, что отраженный график \(y=f(x)\) относительно начала координат дает совершенно другой график. Таким образом, график \(y=f(x)\) не имеет симметрии относительно начала координат, поэтому не является нечетной функцией. Кроме того, еще одно условие, которое следует учитывать при определении того, является ли график функции нечетным, заключается в том, что он должен проходить через начало координат.

  Следовательно, график \(y=f(x)\) не является ни четной, ни нечетной функцией.

  Скрыть ответ

  Вопрос №2: 93\)?

  Функция четная.

  Нечетная функция.

  Функция не является ни четной, ни нечетной функцией.

  Функция одновременно четная и нечетная.

  Показать ответ

  Ответ:

  Функция \(y=f(x)\) является четной функцией при замене значения \(x\) в функции на \(-x\) не меняет значения функции. То есть \(y=f\left(-x\right)=f(x)\). Заменяя \(x\) на \(-x\) для нашей функции и упрощая, мы получаем: 93\right)=-f(x)\)

  Так как \(f\left(-x\right)=-f(x)\), значение функции меняет знак при замене на \(-x \), поэтому функция не является четной.

  Функция \(y=f(x)\) является нечетной функцией, когда замена значения \(x\) в функции на \(-x\) изменяет значение функции. То есть \(y=f\left(-x\right)=-f(x)\). Как мы видели выше, замена \(x\) на \(-x\) для нашей функции дает \(f\left(-x\right)=-f(x)\), поэтому наша функция является нечетной функцией . 92+1\)?

  Функция четная.

  Нечетная функция.

  Функция не является ни четной, ни нечетной функцией.

  Функция одновременно четная и нечетная.

  Показать ответ

  Ответ:

  Функция \(y=f(x)\) является четной функцией при замене значения \(x\) в функции на \(-x\) не меняет значения функции. То есть \(y=f\left(-x\right)=f(x)\). Заменяя \(x\) на \(-x\) для нашей функции и упрощая, мы получаем: 92+1=f(x)\)

  Так как \(f\left(-x\right)=f(x)\), значение функции не меняет знак при замене на \(-x\ ), поэтому функция является четной функцией.

  Функция \(y=f(x)\) является нечетной функцией, когда замена значения \(x\) в функции на \(-x\) изменяет значение функции. То есть \(y=f\left(-x\right)=-f(x)\). Как мы видели выше, замена \(x\) на \(-x\) для нашей функции дает \(f\left(-x\right)=f(x)\), поэтому наша функция не является нечетной функцией .

  Таким образом, функция является только четной функцией.

  Скрыть ответ

  Вопрос № 4:

   
  Фотография поперечного сечения чашеобразной рампы для скейтборда, сделанная в скейтпарке, показана на координатной плоскости ниже. Пусть поперечное сечение криволинейной формы пандуса есть функция \(y=f(x)\).

  Если мы смотрим на дно чашеобразного пандуса, какое из следующих утверждений о графике функции, представляющей поперечное сечение пандуса, кажется верным?

  Функция четная.

  Нечетная функция.

  Функция не является ни четной, ни нечетной функцией.

  Функция одновременно четная и нечетная.

  Показать Ответ

  Ответ:

  График функции является четным, если он имеет симметрию относительно оси \(y\). График будет отражаться относительно оси \(y\). Отражение части графика функции, лежащей справа от оси \(у\), дает часть графика, лежащую слева от оси \(у\). Это означает, что любая точка \((x,y)\) на графике функции отражает точку \((-x,y)\), которая также находится на графике функции. Ниже приведен график рампы и ее отражения относительно оси \(y\).

  Обратите внимание, что отражение стороны графика справа от оси \(y\) относительно оси \(y\) дает часть наклона, которая находится слева от \(y\) )-ось. Одна такая точка на графике рампы подтверждает это, и это верно для всех точек на графике рампы. Таким образом, график функции \(y=f(x)\), представляющий рампу конька, имеет симметрию относительно оси \(y\), поэтому это четная функция.

  График функции является нечетным, если он имеет симметрию относительно начала координат. График будет таким же, если его повернуть на 180° вокруг начала координат. Это означает, что любая точка \((x,y)\) на графике функции отражает точку \((-x,-y)\), которая также находится на графике функции. Ниже приведен график рампы и ее отражения относительно начала координат.

  Обратите внимание, что отраженный график рампы вокруг начала координат дает совершенно другой график. Таким образом, график рампы не имеет симметрии относительно начала координат, поэтому не является нечетной функцией.

  Таким образом, график \(y=f(x)\), представляющий рампу для коньков, является только четной функцией.

  Скрыть ответ

  Вопрос № 5:

   
  Радиоволны — это электромагнитные волны, которые распространяются со скоростью света или близкой к ней. Существует много типов радиоволн, встречающихся в природе, таких как световые волны, и те, которые искусственно генерируются машинами. Одна такая искусственная волна, называемая радиоволной FM (частотная модуляция), передает несущий сигнал от радиостанции, которая передает информацию на антенну вашего радиоприемника, в которой амплитуда несущего сигнала постоянна, но частота модулируется или изменяется. Ниже приведен пример 2 циклов или периодов модулированной несущей FM.

  Согласно графику сигнала, FM-радиоволна:

  Четная функция

  Нечетная функция

  Ни четная, ни нечетная функция

  И четная, и нечетная функция

  Показать ответ

  Ответ:

  График функции является четным, если он имеет симметрию относительно оси \(y\). График будет отражаться относительно оси \(y\). Отражение части графика функции, лежащей справа от оси \(у\), дает часть графика, лежащую слева от оси \(у\). Это означает, что любая точка \((x,y)\) на графике функции отражает точку \((-x,y)\), которая также находится на графике функции. Ниже приведен график радиоволны и ее отражения относительно оси \(y\), показанной красным цветом.

  Обратите внимание, что график отражения радиоволны относительно оси \(y\) дает совершенно другой график. Таким образом, график радиоволны не имеет симметрии относительно оси \(у\), поэтому не является четной функцией.

  График функции является нечетным, если он имеет симметрию относительно начала координат. График будет таким же, если его повернуть на 180° вокруг начала координат. Это означает, что любая точка \((x,y)\) на графике функции отражает точку \((-x,-y)\), которая также находится на графике функции. Ниже приведен график радиоволны и ее отраженный график о происхождении.

  Обратите внимание, что отражение стороны графика справа от оси \(y\) относительно начала координат дает часть наклона, которая находится слева от оси \(y\). Две такие точки на графике радиоволны подтверждают это, и это верно для всех точек на графике радиоволны. Таким образом, график функции, представляющей радиоволну, имеет симметрию относительно начала координат, поэтому это нечетная функция.

  Скрыть Ответ

  4.6: Ряды Фурье для четных и нечетных функций

  1. Последнее обновление

  2. Сохранить как PDF

• Идентификатор страницы

  8352

• Нильс Валет
• Манчестерский университет

Обратите внимание, что в ряду Фурье прямоугольной волны (4.5.3) все коэффициенты \(a_n\) равны нулю, ряд содержит только синусы. Это очень общее явление для так называемых четных и нечетных функций.

EVEn и нечетный

Функция вызывается даже, если \(f(-x)=f(x)\), например \ (\ соз (х) \).
Функция называется нечетной, если \(f(-x)=-f(x)\), например \(\грех(х)\).

У них несколько иные свойства, чем у четных и нечетных чисел:

1. Сумма двух четных функций четна, а двух нечетных — нечетна.
2. Произведение двух четных или двух нечетных функций четно.
3. Произведение четной и нечетной функций нечетно. 9\infty b_n \sin\frac{n\pi}{L}x \nonumber \] нечетная функция. Эти ряды интересны сами по себе, но особенно важную роль они играют для функций, определенных на половине интервала Фурье, т. е. на \([0,L]\) вместо \([—L,L]\). Есть три возможных способа определения ряда Фурье таким образом, см. рис. \(\PageIndex{1}\)
   1. Продолжайте \(f\) как четную функцию, так что \(f'(0)=0\).
   2. Продолжите \(f\) как нечетную функцию, так что \(f(0)=0\).
   Рисунок \(\PageIndex{1}\): Схема возможных способов продолжения \(f\) за пределами области определения для \(0 \infty n a_n \sin\frac{n\pi}{L}x =0\quad\text {at $x=0$.} \nonumber \] 92} \cos(2m+1)\pi x. \номер\]

   ---

   Эта страница под названием 4.6: ряды Фурье для четных и нечетных функций распространяется под лицензией CC BY-NC-SA 2.0 и была создана, изменена и/или курирована Нильсом Валетом посредством исходного контента, который был отредактирован в соответствии со стилем и стандартами. платформы LibreTexts; подробная история редактирования доступна по запросу.

   1. Наверх
   • Была ли эта статья полезной?

   1. Тип изделия

      Раздел или страница

      Автор

      Нильс Валет

      Лицензия

      CC BY-NC-SA

      Версия лицензии

      2,0

      Показать страницу TOC

      нет

   2. Теги

      1. source@https://oer. physics.manchester.ac.uk/PDEs/Notes/Notes

   Что такое четные и нечетные функции: Примеры

   Содержание

   В этой статье вы узнаете, что такое четные и нечетные функции? В этой статье мы описали примеры, чтобы определить, является ли данная функция четной или нечетной. Любая функция, график которой симметричен относительно оси у, называется четная функция. Математически, если мы имеем y=f(x)=f(-x) для любого значения x, то мы говорим, что это четная функция. График y=|x| показано ниже, которое показывает, что поведение функции одинаково для всех значений x.

   График четной функции

   Что такое четные функции?

   Все функции, имеющие четную и положительную степень x, являются четными функциями . Например

   X ² , X ⁴ , X ⁶ ,…….. X ⁿ  93 — примеры нечетных функций.

   график нечетной функции график нечетной функции

   Точно так же график синусоиды также является примером нечетной функции, поскольку он не дает симметрии относительно оси Y.

   Sin(x)

   Ни четные, ни нечетные функции

   Существуют некоторые функции, которые не являются ни четными, ни нечетными. Четное и нечетное — это просто термин, и все функции не должны быть отнесены к этим двум категориям. Например, . Многочлены оказываются ни четными, ни нечетными функциями.

   Как определить, четная функция или нечетная?

   Если мы хотим проверить, является ли заданное выражение функции четным или нечетным, мы заменим x на -x, а затем посмотрим, станет ли y(x)=y(-x) или y(-x)= -y (Икс).

   Пример:

   Проверка четной функции

   Проверка нечетной функции

   Ни четной, ни нечетной четных/нечетных функций

   Вот графическое изображение четных и нечетных функций.

    

   графическое изображение четных нечетных функций

   Свойства четных/нечетных функций

   • Произведение двух четных функций является четной функцией.
   • Произведение двух нечетных функций является четной функцией.
   • Произведение четной и нечетной функций является нечетной функцией .
   • Сумма двух четных функций является четной функцией.
   • Сумма двух нечетных функций является нечетной функцией.

    

   Применение четной и нечетной функции

   Если волновая функция частицы является четной функцией (симметричной, с центром в начале координат), то ожидаемое местоположение частицы (при условии, что она существует) совпадает с началом координат, потому что | ψ(x)|2|Если волновая функция частицы является четной функцией (симметричной, с центром в начале координат).

   Краткое изложение Как определить, является ли емкость четной или нечетной?

   Представьте себе сценарий, в котором нам дана емкость, и мы не знаем, четная она или нечетная. Это не будет проблемой! Как насчет того, чтобы использовать то, что мы поняли до сих пор, чтобы решить, является ли емкость нечетной или четной.

   В момент, когда задана емкость: посмотрите, что произойдет, если мы заменим x на – x.

   Когда вы подставили – x к f(x), осталась ли емкость прежней? Если предположить, что это так, то f(x) четно.

   При подстановке – x в f(x) изменилось ли показание коэффициента мощности? При условии, что это верно, f(x) нечетно.

   В момент получения диаграммы: решите, является ли диаграмма симметричной относительно начала или оси Y.

   Если диаграмма симметрична относительно Y-образной ступицы, емкость будет равной. Как бы мы это сделали?

   Представьте, что вы сворачиваете диаграмму по вертикали и проверяете, будут ли две диаграммы лежать рядом друг с другом.

   Вы также можете найти множество фокусов и проверить, предлагают ли x и — x аналогичную функцию.

   В случае, если диаграмма симметрична относительно начала, мощность нечетна. Как бы мы это сделали?

   Представьте, что диаграмму сворачивают наискосок (проверьте два заголовка) и проверьте, будут ли две диаграммы лежать рядом друг с другом.

   Вы также можете определить различные фокусы и проверить, предлагают ли x и – x y-

   Существуют ли функции, которые не являются ни нечетными, ни четными?

   Должны ли все функции быть четными или нечетными? Нет. Есть примеры, когда емкость не соответствует смыслу четных и нечетных функций. Емкость f(x) = (x + 1)2 является иллюстрацией емкости, которая не является ни нечетной, ни четной.

   Также читайте здесь:

   • Как определить обратную функцию приведите пример?

   Смотрите также здесь

   Также читайте здесь

   https://eevibes.com/mathematics/elementary-math/inverse-of-a-function-with-examples/

   Как определить обратную функцию функция привести пример?

   9. Четные и нечетные функции

   М. Борн

   Четные функции

   Говорят, что функция `y = f(t)` равна , даже , если

   f (− t ) = f ( т )

   для всех значений t .

   График функции и даже всегда симметричен относительно вертикальной оси (то есть мы имеем зеркальное отображение относительно оси y ).

   Осциллограммы, показанные ниже, представляют даже функции:

   Кривая косинуса

   f ( t ) = 2 cos πt

   123-1-2-3123-1-2-3tf(t)Открыть изображение на новой странице

   График f ( t ) = 2 cos(π t ), четная функция.

   Обратите внимание, что у нас есть зеркальное отражение через ось `f(t)`.

   Четная прямоугольная волна

   12345-1-2-3-4-5123-1-2-3tf(t)Открыть изображение на новой странице

   График функции четного шага.

   Треугольная волна

   π2π−π-2π0.5ππtf(t)Открыть изображение на новой странице

   График четной треугольной функции.

   В каждом случае у нас есть зеркальное отражение через ось `f(t)`. Другими словами, у нас есть симметрия относительно вертикальной оси.

   Странные функции

   Функция `y=f(t)` называется нечетной , если

   `f(-t) = — f(t)`

   для всех значений t .

   График нечетной функции всегда симметричен относительно начала координат .

   Исходная симметрия

   Граф имеет симметрию начала координат , если мы можем сложить его по вертикальной оси, а затем по 0005 горизонтальная ось, и накладывает график на себя.

   Другой способ думать об этом состоит в том, что график точно соответствует противоположным элементам по обе стороны от начала координат. Если график идет вверх вправо с одной стороны от начала координат, то он будет опускаться влево на ту же величину с другой стороны от начала координат.

   Примеры нечетных функций

   Осциллограммы, показанные ниже, представляют нечетных функций.

   Синусоидальная кривая

   y ( х ) = грех х

   0,5ππ1,5π2π-0,5π−π-1,5π-2π1-1xyОткрыть изображение на новой странице

   График y ( x ) = sin( x ), нечетная функция. -t,text(if ) 0 le t lt pi):}`

   Ответить

   π−π1tf(t)Открыть изображение на новой странице

   График функции разделения.

   Из графика видно, что это даже .

   ИЛИ: Функция даже поскольку `f(−t) = f(t)` для всех значения т .

   (b) `f(t)={(-1,text(if ) 0 le t lt pi/2),(1,text(if ) pi/2 le t lt (3pi)/2),( -1,текст(если) (3pi)/2 lt lt 2pi) :}`

   и f ( t ) = f ( т + 2π)

   (Последняя строка означает: периодический с периодом = 2π)

   Ответить

   π2π3π−π1-1tf(t)Открыть изображение на новой странице

   График ступенчатой ​​функции.

   Из графика видно, что это даже .

   ИЛИ: Функция даже поскольку `f(−t) = f(t)` для всех значения т .

   (c) `f(t)={(-t+pi,text(if ) -pi le t lt 0),(-t-pi,text(if ) 0 le t lt pi):}`

   Ответить

   π−ππ2π−π-2πtf(t)Открыть изображение на новой странице

   График функции разделения.

Векторы в пространстве и метод координат

Существует два способа решения задач по стереометрии

Первый — классический — требует отличного знания аксиом и теорем стереометрии, логики, умения построить чертеж и свести объемную задачу к планиметрической. Способ хорош тем, что развивает мозги и пространственное воображение.

Другой метод — применение векторов и координат. Это простые формулы, алгоритмы и правила. Он очень удобен, особенно когда времени до экзамена мало, а решить задачу хочется.

Если вы освоили векторы на плоскости и действия с ними — то и с векторами в пространстве разберетесь. Многие понятия окажутся знакомыми.

Система координат в пространстве

Выберем начало координат. Проведем три взаимно перпендикулярные оси X, Y и Z. Зададим удобный масштаб.

Получилась система координат в трехмерном пространстве. Теперь каждая его точка характеризуется тремя числами — координатами по X, Y и Z. Например, запись M(−1; 3; 2) означает, что координата точки M по X (абсцисса) равна −1, координата по Y (ордината) равна 3, а координата по Z (аппликата) равна 2.

Векторы в пространстве определяются так же, как и на плоскости. Это направленные отрезки, имеющие начало и конец. Только в пространстве вектор задается тремя координатами x, y и z:

Как найти координаты вектора? Как и на плоскости — из координаты конца вычитаем координату начала.

Длина вектора в пространстве – это расстояние между точками A и B. Находится как корень квадратный из суммы квадратов координат вектора.

Пусть точка M – середина отрезка AB. Ее координаты находятся по формуле:

Для сложения векторов применяем уже знакомые правило треугольника и правило параллелограмма

Сумма векторов, их разность, произведение вектора на число и скалярное произведение векторов определяются так же, как и на плоскости. Только координат не две, а три. Возьмем векторы и .

Сумма векторов:

Разность векторов:

Произведение вектора на число:

Скалярное произведение векторов:

Косинус угла между векторами:

Последняя формула удобна для нахождения угла между прямыми в пространстве. Особенно если эти прямые – скрещиваются. Напомним, что так называются прямые, которые не параллельны и не пересекаются. Они лежат в параллельных плоскостях.

1. В кубе ABCDA₁B₁C₁D₁ точки E и K — середины ребер соответственно A₁B₁ и B₁C₁. Найдите косинус угла между прямыми AE и BK.

Если вам достался куб — значит, повезло. Он отлично вписывается в прямоугольную систему координат. Строим чертеж:

Длина ребра куба не дана. Какой бы она ни была, угол между AE и BK от нее не зависит. Поэтому возьмем единичный куб, все ребра которого равны 1.

Прямые AE и BK — скрещиваются. Найдем угол между векторами и . Для этого нужны их координаты.

Запишем координаты векторов:

и найдем косинус угла между векторами и :

2. В правильной четырехугольной пирамиде SABCD, все ребра которой равны 1, точки E, K — середины ребер SB и SC соответственно. Найдите косинус угла между прямыми AE и BK.

Лучше всего выбрать начало координат в центре основания пирамиды, а оси X и Y сделать параллельными сторонам основания.

Координаты точек A, B и C найти легко:

Из прямоугольного треугольника AOS найдем

Координаты вершины пирамиды:

Точка E — середина SB, а K — середина SC. Воспользуемся формулой для координат середины отрезка и найдем координаты точек E и K.

Найдем координаты векторов и

и угол между ними:

Покажем теперь, как вписать систему координат в треугольную призму:

3. В правильной треугольной призме ABCA₁B₁C₁, все ребра которой равны 1, точка D — середина ребра A₁B₁. Найдите косинус угла между прямыми AD и BC₁

Пусть точка A — начало координат. Возьмем ось X параллельно стороне BC, а ось Y перпендикулярно ей. Другими словами, на оси Y будет лежать отрезок AH, являющийся высотой треугольника ABC. Нарисуем отдельно нижнее основание призмы.

Запишем координаты точек:

Точка D — середина A₁B₁. Значит, пользуемся формулами для координат середины
отрезка.

Найдем координаты векторов и , а затем угол между ними:

Смотрите, как легко с помощью векторов и координат найти угол между прямыми. А если требуется найти угол между плоскостями или между прямой и плоскостью? Для решения подобных задач нам понадобится уравнение плоскости в пространстве.

Плоскость в пространстве задается уравнением:

Здесь числа A, B и C — координаты вектора, перпендикулярного этой плоскости. Его называют нормалью к плоскости.

Вместо x, y и z можно подставить в уравнение координаты любой точки, принадлежащей данной плоскости. Получится верное равенство.

Плоскость в пространстве можно провести через любые три точки, не лежащие на одной прямой. Поэтому для того, чтобы написать уравнение плоскости, берем координаты трех принадлежащих ей точек. Подставляем их по очереди в уравнение плоскости. Решаем полученную систему.

Покажем, как это делается.

Напишем уравнение плоскости, проходящей через точки M (1; 0; 1), N (2; −2; 0) и K (4; 1; 2).

Уравнение плоскости выглядит так:

Подставим в него по очереди координаты точек M, N и K.

Для точки M:

То есть A + C + D = 0.

Для точки N:

Аналогично для точки K:

Получили систему из трех уравнений:

В ней четыре неизвестных: A, B, C и D. Поэтому одну из них мы выберем сами, а другие выразим через нее. Правило простое — вместо одной из переменных можно взять любое число, не равное нулю.

Пусть, например, D = −2. Тогда:

Выразим C и B через A и подставим в третье уравнение:

Решив систему, получим:

Уравнение плоскости MNK имеет вид:

Умножим обе части уравнения на −3. Тогда коэффициенты станут целыми:

Вектор — это нормаль к плоскости MNK.

Уравнение плоскости, проходящей через заданную точку имеет вид:

Угол между плоскостями равен углу между нормалями к этим плоскостям:

Не правда ли, знакомая формула? Скалярное произведение нормалей поделили на произведение их длин.

Заметим, что при пересечении двух плоскостей вообще-то образуется четыре угла.

Мы берем меньший из них. Поэтому в формуле стоит модуль скалярного произведения — чтобы косинус угла был неотрицателен.

4. В кубе ABCDA₁B₁C₁D₁ точки E и F — середины ребер соответственно A₁B₁ и A₁D₁. Найдите тангенс угла между плоскостями AEF и BDD₁.

Строим чертеж. Видно, что плоскости AEF и BDD₁ пересекаются где-то вне куба. В классическом решении пришлось бы строить линию их пересечения. Но векторно-координатный метод значительно всё упрощает. Не будем ломать голову над тем, по какой прямой пересекаются плоскости. Просто отметим координаты нужных нам точек и найдем угол между нормалями к плоскостям AEF и BDD₁.

Сначала — нормаль к плоскости BDD₁. Конечно, мы можем подставить координаты точек B, D и D₁ в уравнение плоскости и найти коэффициенты, которые и будут координатами вектора нормали. А можем сделать хитрее — увидеть нужную нормаль прямо на чертеже. Ведь плоскость BDD₁ — это диагональное сечение куба. Вектор перпендикулярен этой плоскости.

Итак, первый вектор нормали у нас уже есть:

Напишем уравнение плоскости AEF.

Берем уравнение плоскости и по очереди подставляем в него, вместо x, y и z, соответствующие координаты точек A, E и F.

Упростим систему:

Пусть С = -1. Тогда A = B = 2.

Уравнение плоскости AEF:

Нормаль к плоскости AEF:

Найдем угол между плоскостями:

5. Основание прямой четырехугольной призмы BCDA₁B₁C₁D₁ — прямоугольник ABCD, в котором AB = 5, AD = √33. Найдите тангенс угла между плоскостью грани AA₁D₁D и плоскостью, проходящей через середину ребра CD перпендикулярно прямой B₁D, если расстояние между прямыми A₁C₁ и BD равно √3.

Эта задача наглядно показывает, насколько векторный метод проще классического. Попробуйте, для разнообразия, построить необходимые сечения и провести все доказательства — как это делается в «классике» 🙂

Строим чертеж. Прямую четырехугольную призму можно по-другому назвать «параллелепипед».

Замечаем, что длина и ширина параллелепипеда у нас есть, а вот высота — вроде не дана. Как же ее найти?

«Расстояние между прямыми A₁C₁ и BD равно √3». Прямые A₁C₁ и BD скрещиваются. Одна из них — диагональ верхнего основания, другая — диагональ нижнего. Вспомним, что расстояние между скрещивающимися прямыми равно длине их общего перпендикуляра. Общий перпендикуляр к A₁C₁ и BD — это, очевидно, OO₁, где O — точка пересечения диагоналей нижнего основания, O₁ — точка пересечения диагоналей верхнего. А отрезок OO₁ и равен высоте параллелепипеда.

Итак, AA₁ = √3

Плоскость AA₁ D₁ D — это задняя грань призмы на нашем чертеже. Нормаль к ней — это любой вектор, перпендикулярный задней грани, например, вектор  или, еще проще, вектор .

Осталась еще «плоскость, проходящая через середину ребра CD перпендикулярно прямой B₁D». Но позвольте, если плоскость перпендикулярна прямой B₁D — значит, B₁D и есть нормаль к этой плоскости! Координаты точек B₁ и D известны:

Координаты вектора — тоже:

Находим угол между плоскостями, равный углу между нормалями к ним:

Зная косинус угла, находим его тангенс по формуле

Получим:

Ответ:

Угол между прямой m и плоскостью α тоже вычисляется с помощью скалярного произведения векторов.

Пусть — вектор, лежащий на прямой m (или параллельный ей), — нормаль к плоскости α.

Находим синус угла между прямой m и плоскостью α по формуле:

6. В кубе ABCDA₁B₁C₁D₁ точка E — середина ребра A₁B₁. Найдите синус угла между прямой AE и плоскостью BDD₁.

Как всегда, рисуем чертеж и выбираем систему координат

Находим координаты вектора .

Нужно ли нам уравнение плоскости BDD₁? В общем-то, без него можно обойтись. Ведь эта плоскость является диагональным сечением куба, а значит, нормалью к ней будет любой вектор, ей перпендикулярный. Например, вектор .

Найдем угол между прямой и плоскостью:

Ответ:

Расстояние от точки M с координатами x₀, y₀ и z₀ до плоскости α, заданной уравнением Ax + By + Cz + D = 0, можно найти по формуле:

7. В основании прямоугольного параллелепипеда BCDA₁B₁C₁D₁ лежит прямоугольник ABCD со сторонами AB = , AD = . Высота параллелепипеда AA₁ = . Найдите расстояние от точки A до плоскости A₁DB.

Построим чертеж и выпишем координаты точек:

Запишем уравнение плоскости A₁DB. Вы помните, как это делается — по очереди подставляем координаты точек A₁, D и B в уравнение A_x + B_e + C_z + D

  

Решим эту систему. Выберем

Тогда

Уравнение плоскости A₁DB имеет вид:

Дальше все просто. Находим расстояние от точки A до плоскости A₁DB:

В некоторых задачах по стереометрии требуется найти расстояние от прямой до параллельной ей плоскости. В этом случае можно выбрать любую точку, принадлежащую данной прямой.

Как найти координаты вектора: формулы, примеры

Sign in

Password recovery

Восстановите свой пароль

Ваш адрес электронной почты

MicroExcel.ru Математика Геометрия Нахождение координат вектора

В данной публикации мы рассмотрим формулы, с помощью которых можно найти координаты вектора, заданного координатами его начальной и конечной точек, а также разберем примеры решения задач по этой теме.

• Нахождение координат вектора
• Примеры задач

Нахождение координат вектора

Для того, чтобы найти координаты вектора AB, нужно из координат его конечной точки (B) вычесть соответствующие координаты начальной точки (A).

Формулы для определения координат вектора

Для плоских задач	AB = {Bx — Ax; By — Ay}
Для трехмерных задач	AB = {Bx — Ax; By — Ay; Bz — Az}
Для n-мерных векторов	.. B<sub>n</sub> — A<sub>n</sub>}</em></span>» data-order=»<span class="math"><em><span style="text-decoration: overline;">AB</span> = {B<sub>1</sub> — A<sub>1</sub>; B<sub>2</sub> — A<sub>2</sub>; … B<sub>n</sub> — A<sub>n</sub>}</em></span>»>AB = {B1 — A1; B2 — A2; … Bn — An}

Примеры задач

Задание 1
Найдем координаты вектора AB, если у его точек следующие координаты: A = (2; 8), B = (5; 12).

Решение:
AB = {5 – 2; 12 – 8} = {3; 4}.

Задание 2
Определим координаты точки B вектора AB = {6; 14}, если координаты точки A = (2; 5).

Решение:
Координаты точки B можно вывести из формулы для расчета координат вектора:
B_x = AB_x + A_x = 6 + 2 = 8.
B_y = AB_y + A_y = 14 + 5 = 19.

Таким образом, B = (8; 19).

ЧАЩЕ ВСЕГО ЗАПРАШИВАЮТ

Таблица знаков зодиака

Нахождение площади трапеции: формула и примеры

Нахождение длины окружности: формула и задачи

Римские цифры: таблицы

Таблица синусов

Тригонометрическая функция: Тангенс угла (tg)

Нахождение площади ромба: формула и примеры

Нахождение объема цилиндра: формула и задачи

Тригонометрическая функция: Синус угла (sin)

Геометрическая фигура: треугольник

Нахождение объема шара: формула и задачи

Тригонометрическая функция: Косинус угла (cos)

Нахождение объема конуса: формула и задачи

Таблица сложения чисел

Нахождение площади квадрата: формула и примеры

Что такое тетраэдр: определение, виды, формулы площади и объема

Нахождение объема пирамиды: формула и задачи

Признаки подобия треугольников

Нахождение периметра прямоугольника: формула и задачи

Формула Герона для треугольника

Что такое средняя линия треугольника

Нахождение площади треугольника: формула и примеры

Нахождение площади поверхности конуса: формула и задачи

Что такое прямоугольник: определение, свойства, признаки, формулы

Разность кубов: формула и примеры

Степени натуральных чисел

Нахождение площади правильного шестиугольника: формула и примеры

Тригонометрические значения углов: sin, cos, tg, ctg

Нахождение периметра квадрата: формула и задачи

Теорема Фалеса: формулировка и пример решения задачи

Сумма кубов: формула и примеры

Нахождение объема куба: формула и задачи

Куб разности: формула и примеры

Нахождение площади шарового сегмента

Что такое окружность: определение, свойства, формулы

основные понятия.

Координаты вектора. Длина вектора

• Понятие вектора
• Координаты вектора в прямоугольной декартовой системой координат в пространстве
• Условие коллинеарности векторов в координатах
• Длина вектора и направляющие косинусы

Будут и задачи для самостоятельного решения, к которым можно посмотреть ответы.

Тот факт, что вектор — это направленный отрезок, будет проще понять, остановившись на различиях между скалярными и векторными величинами.

В приведенной ниже таблице «Не векторы» — это скалярные величины или просто скаляры, а «Векторы» — векторные величины.

Не векторы	Векторы
Масса	Сила тяжести
Длина	Путь
Время	Ускорение
Плотность	Давление
Температура	Скорость
Объем
Площадь
Модуль вектора

Не векторы (скаляры) не имеют направления, а векторы имеют направление.

Вектор обязательно идёт от некоторой точки A по прямой к некоторой точке B. Числовое значение вектора — длина, а физическое и геометрическое — направление. Из этого и выводится первое, самое простое определение вектора. Итак, вектор — это направленный отрезок, идущий от точки A к точке B. Обозначается он так: .

А чтобы приступить к различным операциям с векторами, нам нужно познакомиться с ещё одним определением вектора.

Вектор — это вид представления точки, до которой требуется добраться из некоторой начальной точки. Например, трёхмерный вектор, как правило, записывается в виде (х, y, z). Говоря совсем просто, эти числа означают, как далеко требуется пройти в трёх различных направлениях, чтобы добраться до точки.

Пусть дан вектор. При этом x = 3 (правая рука указывает направо), y = 1 (левая рука указывает вперёд), z = 5 (под точкой стоит лестница, ведущая вверх). По этим данным вы найдёте точку, проходя 3 метра в направлении, указываемом правой рукой, затем 1 метр в направлении, указываемом левой рукой, а далее Вас ждёт лестница и, поднимаясь на 5 метров, Вы, наконец, окажетесь в конечной точке.

Все остальные термины — это уточнения представленного выше объяснения, необходимые для различных операций над векторами, то есть, решения практических задач. Пройдёмся по этим более строгим определениям, останавливаясь на типичных задачах на векторы.

---

Физическими примерами векторных величин могут служить смещение материальной точки, двигающейся в пространстве, скорость и ускорение этой точки, а также действующая на неё сила.

---

Геометрический вектор представлен в двумерном и трёхмерном пространстве в виде направленного отрезка. Это отрезок, у которого различают начало и конец.

Если A — начало вектора, а B — его конец, то вектор обозначается символом или одной строчной буквой . На рисунке конец вектора указывается стрелкой (рис. 1)

---

Длиной (или модулем) геометрического вектора называется длина порождающего его отрезка

---

Два вектора называются равными, если они могут быть совмещены (при совпадении направлений) путём параллельного переноса, т.е. если они параллельны, направлены в одну и ту же сторону и имеют равные длины.

---

В физике часто рассматриваются закреплённые векторы, заданные точкой приложения, длиной и направлением. Если точка приложения вектора не имеет значения, то его можно переносить, сохраняя длину и направление в любую точку пространства. В этом случае вектор называется свободным. В курсе высшей математики векторы изучаются в разделе аналитической геометрии, где рассматриваются свободные векторы. Итак, если свободный вектор — это вектор, начало которого может быть в любой точке пространства, то все векторы одинакового направления и длины считаются равными.

Перейти к операциям над векторами

Знакомство с прямоугольной декартовой системой координат в пространстве состоялось в соответствующем уроке, желательно открыть его в новом окне.

В упорядоченной системе координатных осей 0xyz ось Ox называется осью абсцисс, ось 0y – осью ординат, и ось 0z – осью аппликат.

С произвольной точкой М  пространства свяжем вектор

,

называемый радиус-вектором точки М и спроецируем его на каждую из координатных осей. Обозначим величины соответствующих проекций:

Числа x, y, z называются координатами точки М , соответственно абсциссой, ординатой и аппликатой, и записываются в виде упорядоченной точки чисел: M (x; y; z) (рис.6).

Вектор единичной длины, направление которого совпадает с направлением оси, называют единичным вектором(или ортом) оси. Обозначим через

Соответственно орты координатных осей Ox, Oy, Oz

---

Теорема. Всякий вектор может быть разложен по ортам координатных осей:

        (2)

Равенство (2) называется разложением вектора по координатным осям. Коэффициентами этого разложения являются проекции вектора на координатные оси. Таким образом, коэффициентами разложения (2) вектора по координатным осям являются координаты вектора.

После выбора в пространстве определённой системы координат вектор и тройка его координат однозначно определяют друг друга, поэтому вектор может быть записан в форме

              (3)

Представления вектора в виде (2) и (3) тождественны.

Векторы называются коллинеарными, если они связаны отношением

.

Пусть даны векторы . Эти векторы коллинеарны, если координаты векторов связаны отношением

,

то есть, координаты векторов пропорциональны.

Пример 1. Даны векторы . Коллинеарны ли эти векторы?

Решение. Выясним соотношение координат данных векторов:

.

Координаты векторов пропорциональны, следовательно, векторы коллинеарны, или, что то же самое, параллельны.

Перейти к операциям над векторами

Нет времени вникать в решение? Можно заказать работу!

К началу страницы

Пройти тест по теме Векторы

Вследствие взаимной перпендикулярности координатных осей длина вектора

равна длине диагонали прямоугольного параллелепипеда, построенного на векторах

и выражается равенством

                       (4)

Вектор полностью определяется заданием двух точек (начала и конца), поэтому координаты вектора можно выразить через координаты этих точек.

Пусть в заданной системе координат начало вектора находится в точке

а конец – в точке

(рис.8).

Тогда

Из равенства

следует, что

Отсюда

или в координатной форме

          (5)

Следовательно, координаты вектора равны разностям одноимённых координат конца и начала вектора. Формула (4) в этом случае примет вид

          (6)

Направление вектора определяют направляющие косинусы. Это косинусы углов, которые вектор образует с осями Ox, Oy и Oz. Обозначим эти углы соответственно α, β и γ. Тогда косинусы этих углов можно найти по формулам

,

,

.

Направляющие косинусы вектора являются также координатами орта этого вектора и, таким образом, орт вектора

или

.

Учитывая, что длина орта вектора равна одной единице, то есть

,

получаем следующее равенство для направляющих косинусов:

.

• Пригодится: тригонометрическая таблица (синусы, косинусы, тангенсы и котангенсы распространенных углов)

Пример 2. Найти длину вектора x = (3; 0; 4).

Решение. Длина вектора равна

Пример 3. Даны точки:

Выяснить, равнобедренный ли треугольник, построенный на этих точках.

Решение. По формуле длины вектора (6) найдём длины сторон и установим, есть ли среди них две равные:

Две равные стороны нашлись, следовательно необходимость искать длину третьей стороны отпадает, а заданный треугольник является равнобедренным.

Перейти к операциям над векторами

Пример 4. Найти длину вектора и его направляющие косинусы, если .

Решение. Координаты вектора даны:

.

Длина вектора равна квадратному корню из суммы квадратов координат вектора:

.

Находим направляющие косинусы:

Решить задачу на векторы самостоятельно, а затем посмотреть решение

Пример 5. Найти длину, направляющие косинусы и орт вектора , если , .

Правильное решение и ответ.

• Пригодится: тригонометрическая таблица (синусы, косинусы, тангенсы и котангенсы распространенных углов)

Перейти к операциям над векторами

Нет времени вникать в решение? Можно заказать работу!

К началу страницы

Пройти тест по теме Векторы

Назад

Листать

Вперёд>>>

Поделиться с друзьями

Весь блок «Аналитическая геометрия»

• Векторы
• Понятие вектора, операции над векторами
• Сложение векторов: длина суммы векторов и теорема косинусов
• Скалярное произведение векторов, угол между двумя векторами
• Линейная зависимость векторов
• Базис системы векторов. Аффинные координаты
• Векторное произведение векторов, смешанное произведение векторов
• Плоскость
• Уравнения плоскости, взаимное расположение плоскостей
• Прямая на плоскости
• Уравнение прямой с угловым коэффициентом
• Общее уравнение прямой на плоскости
• Уравнение прямой в отрезках
• Каноническое уравнение прямой на плоскости
• Параметрические уравнения прямой на плоскости
• Нормальное уравнение прямой на плоскости, расстояние от точки до прямой

Вычислительная геометрия, или как я стал заниматься олимпиадным программированием.Часть 1 / Хабр

Здравствуйте, уважаемые хабравчане! Это моя вторая статья, и мне хотелось бы поговорить о вычислительной геометрии.

Немного истории

Я являюсь студентом уже 4 курса математического факультета, и до того как я начал заниматься программированием, я считал себя математиком на 100 процентов.

В конце первого курса мой преподаватель по информатике, который занимается олимпиадным программированием, обратил на меня внимание. Им как раз не хватало одного математика в команду. Так потихоньку меня начали приучать к олимпиадному программированию. Скажу честно, для меня это было очень сложно: для человека, который узнал слово Delphi на первом курсе. Однако мой преподаватель оказался очень грамотным специалистом и нашел хороший подход ко мне. Он начал давать мне математические задачи, который я сначала решал чисто математически, а уже потом писал код (с грехом пополам).

Мне очень нравится подход моего преподавателя: «разберись с этой темой, а потом расскажи нам, да так чтоб мы все поняли».

Итак, первой на самом деле важной задачей, с которой мне поручили разобраться, было именно вычислительная геометрия, необходимо было разобраться в типичных задач этого раздела информатики. И я решил подойти к этой задаче со всей ответственностью.

Я помню, как долго мучился с этими задачами, чтобы они прошли все тесты на сайте informatics. mccme. Зато теперь я очень рад, что прошел через все испытания и знаю, что же такое задачи вычислительной геометрии.

Вступление

«Вычислительная геометрия – это раздел информатики, изучающий алгоритмы решения геометрических задач. Такие задачи возникают в компьютерной графике, проектировании интегральных схем, технических устройств и др. Исходными данными в такого рода задачах могут быть множество точек, набор отрезков, многоугольники и т.п. Результатом может быть либо ответ на какой-то вопрос, либо какой-то геометрический объект».

Поскольку статья является достаточно большой я решил разбить ее на две части: первая часть посвящена многоугольникам, вторая – взаимному расположению различных геометрических объектов.

Немного теории о векторах

Отрезок, для которого указано, какой из его концов считается началом, а какой — концом, называется вектором. Любая точка пространства также может рассматриваться как вектор. Такой вектор называется нулевым. Начало и конец нулевого вектора совпадают, и он не имеет какого-либо определенного направления.

Длиной ненулевого вектора AB называется длина отрезка AB. Длина нулевого вектора считается равной нулю.
Два ненулевых вектора называются коллинеарными, если они лежат на одной прямой или на параллельных прямых. Если два ненулевых вектора AB и CD коллинеарны и если при этом лучи AB и CD сонаправлены, то векторы AB и CD называются сонаправленными, а если эти лучи не являются сонаправленными, то векторы AB и CD называются противоположно направленными. Нулевой вектор принято считать сонаправленным с любым вектором.

Скалярное произведение векторов

Скалярное произведение векторов — это число, равное произведению длин этих векторов на косинус угла между ними.
(a, b) = |a||b|cos∠(a, b)

Если векторы заданы своими координатами a(x₁, y₁), b(x₂, y₂) то скалярное произведение (a, b) = x₁x₂ + y₁y₂.

Косое произведение векторов

Псевдоскалярным или косым произведением векторов на плоскости называется число
[a, b] = |a||b|sinθ
где — угол вращения (против часовой стрелки) от a к b. Если хотя бы один из векторов a и b нулевой, то полагают [a, b] = 0.
Если векторы заданы своими координатами a(x₁, y₁), b(x₂, y₂) то косое произведение [a, b] = x₁y₂ — x₂y₁.
Геометрически косое произведение векторов представляет собой ориентированную площадь параллелограмма, натянутого на эти вектора.

Косое произведение векторов в задачах вычислительной геометрии занимает такое же почетное место, как рекурсии в комбинаторике. Это своего рода жемчужина вычислительной геометрии. Практически каждая задача вычислительной геометрии имеет более простое решение с помощью косового произведение вместо лобового решения.

А теперь займемся практикой

Начнем с треугольников

Задача №1

Задача очень простая, а именно: по введенным трем числам a, b, c определить существует ли треугольник с такими сторонами.

Решение
Понятно, что здесь нужно только проверить неравенство треугольника: a + b > c, a + c > b, b + c > a. Интересно, при изучении неравенства треугольника только ли у меня возник вопрос: не могут ли отрицательные числа тоже удовлетворять этим трем неравенствам? Оказывается, нет! Если мы сложим каждое неравенство, то получим a > 0, b > 0, c > 0. Поэтому неравенство треугольника является необходимым и достаточным условием существования треугольника.

Задача №2

Задача является очень похожей на предыдущую с той разницей, что треугольник задан не сторонами, а координатами вершин.

Решение
С первого взгляда решение кажется очевидным: вычислить стороны треугольника и свести задачу к предыдущей. Однако поскольку расстояние между двумя точками A(x₁, y₁), B(x₂, y₂) вычисляется по формуле √(x₁-x₂)²+(y₁-y₂)² то при извлечении корня возможна потеря точности, что плохо скажется на проверке неравенства треугольника. Оказывается, что если треугольник задан координатами своих вершин, то вычислять длины его сторон и проверять неравенство треугольника не требуется. В этом случае треугольника не существует тогда и только тогда, когда данные три точки лежат на одной прямой. А это легко проверяется через косое произведение векторов. Если оно равно нулю, то векторы коллинеарные, то есть все три точки лежат на одной прямой.

Во всех следующих задачах будем считать, что треугольник существует, поскольку процедуру проверки существования треугольника мы только что рассмотрели.

Задача №3

Треугольник задан своими сторонами. Определить тип треугольника: тупоугольный, прямоугольный или остроугольный.

Решение
Вспомним, что представляют собой каждый вид треугольника.

Из курса геометрии известно, что напротив большей стороны лежит больший угол (он нам и нужен). Поэтому если мы выясним чему равен больший угол, то поймем тип треугольника:

1. Угол больше 90° – треугольник тупоугольный
2. Угол меньше 90°– треугольник остроугольный
3. Угол равен 90°– треугольник прямоугольный

Воспользуемся теоремой косинусов:

Очевидно, что если косинус угла больше нуля то угол меньше 90°, если он равен нулю, то угол равен 90°, если он меньше нуля, то угол больше 90°. Однако немного поразмыслив можно понять, что вычислять косинус угла не обязательно, необходимо учесть лишь его знак:

• Если cosα > 0, то a² < b² + c² – треугольник остроугольный
• Если cosα = 0, то a² = b² + c² – треугольник прямоугольный
• Если cosα < 0, то a² > b² + c² – треугольник тупоугольный

где a – большая сторона.

Задача №4

Задача аналогична предыдущей задаче, только треугольник задан не своими сторонами, а координатами вершин.

Решение
Аналогично задаче 2 можно сказать, что эта задача полностью сводится к предыдущей задаче (так оно и есть). Однако, как и во второй задаче, решение можно упростить. Вообще, если треугольник задан координатами своих вершин, то всегда легче работать с ним через вектора, нежели вычислять стороны. Аналогично предыдущей задаче, необходимо определить каким является наибольший из углов треугольника. Вид угла легко определяется по знаку скалярного произведения образующих его векторов: оно положительно для острого угла, равно нулю для прямого угла и отрицательно для тупого угла. Поэтому необходимо посчитать все три скалярных произведения и перемножить их и по знаку данного числа можно судить о типе треугольника.

Задача №5

По данным сторонам треугольника найти его площадь.

Решение
Очевидно решение, заключается в применение формулы Герона.

Кстати, никого не интересовало доказательство этой формулы?

Доказательство

Вот и все!

Задача №6

Вычислить площадь треугольника заданного координатами своих вершин.

Решение
Не будем говорить о решении, которое сводится к предыдущей задачи, а попробуем воспользоваться геометрическим смыслом косового произведения. Геометрически косое произведение двух векторов определяет ориентированную площадь параллелограмма натянутого на эти вектора. Поскольку диагональ параллелограмма разбивает его на два равновеликих треугольника, то можем найти площадь нашего треугольника, как половину площади параллелограмма.
Для векторов a(x₁, y₁), b(x₂, y₂)

S = (x₁y₂ — x₂y₁) / 2 — ориентированная площадь треугольника

Задача №7

Дана точка и треугольник заданный координатами своих вершин. Определить лежит ли точка внутри, на границе или вне этого треугольника.

Решение
У этой задачи есть два принципиально разных решения. Начнем с наименее привлекательного.

Метод площадей

Если сумма площадей треугольников AKB, AKC, BKC (не ориентированных, а «обычных») больше площади треугольника ABC точка лежит вне треугольника. Если же сумма первых трех площадей равна четвертой, то нужно проверить, не равна ли нулю одна из трех площадей. Если равна, то точка лежит на границе треугольника, иначе – внутри.
Вычислять площади треугольников, естественно, надо через косое произведение векторов. Этот метод не очень хороший. Поскольку здесь используются сравнение чисел с плавающей точкой, а это в свою очередь может привести к принятию неверного решения при сравнении. Второй метод опять таки опирается на вектора, он намного эффективнее во всех отношениях.

Проверка полуплоскостей

Если хотя бы одна из сторон треугольника «разводит» противолежащую ей вершину и точку по разным полуплоскостям, то точка лежит вне треугольника. Иначе, если точка принадлежит хотя бы одной из прямых, содержащих стороны треугольника, то она находится на границе треугольника. Иначе точка лежит внутри треугольника.

В первом примере сторона AB разводит вершину C и точку K по разным полуплоскостям, поэтому точка лежит снаружи.

Задача №8

Вычисление площади многоугольника заданного координатами своих вершин.

Решение
Под многоугольником будем подразумевать простой многоугольник, то есть без самопересечений. При этом он может быть как выпуклым, так и не выпуклым.

Данную задачу можно решить двумя способами: вычисляя ориентированные площади трапеций и треугольников.

Метод трапеций

Для того чтобы посчитать площадь многоугольника нужно разбить его на трапеции, так как это показано на рисунке, а затем сложить ориентированные площади полученных трапеций это будет ориентированной площадью исходного многоугольника.
S = S_{A1A2 B2 B1} + S_{A2 A3 B3B2} + S_A3A4B5B3 + S_A4A5B6B5 + S_{A5A6B4 B6} + S_{A6A1 B1 B4}
Площади трапеций считаем по известной формуле: полусумма оснований на высоту
S_{A1A2 B2 B1} = 0. 5 * (A₁B₁ + A₂B₂) *(B₂ — B₁)

Поскольку полученная площадь является ориентированной, необходимо вычислить ее модуль.

Метод треугольников

Аналогично предыдущему методу можно разбивать многоугольник не на трапеции, а на треугольники, как показано на рисунке. В результате, сложив ориентированные площади этих треугольников, мы получим опять-таки ориентированную площадь многоугольника.
S = S_OA1A2 + S_OA2A3 + S_OA3A4 + S_OA4A5 + S_OA5A6 + S_OA6A1

Как вы видите задача вычисления площади многоугольника достаточна проста. Не знаю, почему, но мне больше нравится решать эту задачу методом разбиения на трапеции (наверно потому, что на всех олимпиадах я ее так решал). Тем более, что при втором решении площади треугольников надо вычислять через косое произведение. О формуле Герона надо забыть!!!

Задача №9

Многоугольник задан координатами своих вершин в порядке его обхода. Необходимо проверить является ли многоугольник выпуклым.

Решение
Напомню, что многоугольник называется выпуклым, если он лежит в одной полуплоскости относительно любой прямой, содержащей его сторону.

Задача опять сводится к вычислению косового произведения векторов, а именно у выпуклого многоугольника знаки косых произведений [A_i A_i+1, A_i+1 A_i+2] либо положительны, либо отрицательны. Поэтому если мы знаем направление обхода, то знак косых произведений для выпуклого многоугольника одинаков: он неотрицателен при обходе против часовой стрелки и неположителен при обходе по часовой стрелки.

Задача №10

Многоугольник (не обязательно выпуклый) на плоскости задан координатами своих вершин. Требуется подсчитать количество точек с целочисленными координатами, лежащих внутри него (но не на его границе).

Решение
Для решения этой задачи рассмотрим вспомогательную задачу: отрезок задан координатами своих концов, являющихся целыми числами. Необходимо посчитать количество целочисленных точек лежащих на отрезке. Понятно, что если отрезок вертикальный или горизонтальный, то необходимо вычесть координаты концов и добавить единицу. Интерес представляет случай, когда отрезок не является вертикальным или горизонтальным. Оказывается в этом случае необходимо достроить отрезок до прямоугольного треугольника и ответом будет число равное наибольшему общему делителю длин катетов этого треугольника плюс единица.

Для любого многоугольника с целочисленными координатами вершин справедлива формула Пика: S = n + m/2 — 1, где S – площадь многоугольника, n – количество целых точек лежащих строго внутри многоугольника, m – количество целых точек лежащих на границе многоугольника. Поскольку площадь многоугольника мы знаем как вычислять, то S известно. Так же мы можем вычислить количество целых точек лежащих на границе многоугольника, поэтому в формуле Пика остается лишь одна искомая неизвестная которую мы можем найти.
Рассмотрим пример:

S = 16 + 4 + 4,5 + 6 + 1 + 2 = 33,5
m = 15
n = 33,5 – 7,5 +1 = 27 — точек лежит строго внутри многоугольника
Вот так вот решается эта задачка!

Вот и все! Надеюсь, Вам понравилась статья, и я напишу ее вторую часть.

Тест по теме «Векторы их определения, формулы»

Векторы

Вариант: 1

1.     Геометрия – это наука о свойствах геометрических фигур.

2.     Основные геометрические фигуры в пространстве: точка, прямая, плоскость.

3.     Длина нулевого вектора равна нулю.

4.     Сонаправленные векторы  — если они коллинеарны и сонаправлены

5.     Равные вектора — если они сонаправленны и их длины равны.

6.     Сумма нескольких векторов не зависит от того, в каком порядке они складываются.

7.     Любые два ветора компланарные.

8.     Если через точку пространства проведены три попарно перпендикулярные прямые, на каждой из них выбрано направление и выбрана единица измерения отрезков, то говорят, что задана прямоугольная система координат.

9.     В прямоугольной системе координат каждой точке сопоставляется три числа, которые называются её координатами.

10. Каждая координата суммы двух или более векторов равна сумме соответствующих координат этих векторов

11. Напишите формулу длины вектора

12. Скалярным произведением двух векторов называется произведение их длины на косинус угла между ними.

13. Запишите формулу нахождения угла между векторами, зная координаты этих векторов /

14. Параллельный перенос на вектор  называется отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в точку М₁, что ММ₁=.

 

Векторы

Вариант: 2

1.     Планиметрия – это раздел геометрии, в котором изучаются свойства фигур на плоскости.

2.     Основные геометрические тела в пространстве: куб, тетраэдр, параллелепипед.

3.   Дина ненулевого вектора  называется длиной отрезка АВ.

4.     Противоположно направленные векторы – если они коллинеарны и противоположно направленны

5.     От любой точки можно отложить вектор, равный данному и при том только один.

6.   Произведением ненулевого вектора  на число к, называют такой вектор , длина которого =, причем вектор  и  сонаправленны при к>0 и противоположно направленны при к<0.

7.     Три вектора, среди два которых два коллинеарны, также коллинеарны.

8.     Прямые с выбранными на них направлениями называется осями координат, а их общая точка – началом координат.

9.   Перечислите единичные вектора –  – единичный вектор по оси ОХ;

 — единичный вектор по оси ОУ;

 — единичный вектор по оси ОZ.

10. Каждая координата разности двух равна разности соответствующих координат этих векторов

11. Напишите формулу расстояния между двумя точками

12. Запишите формулу скалярного произведения двух векторов

13. Центральная симметрия-это отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей точку М, относительно данного центра.

14. Параллельный перенос на вектор  называется отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в точку М₁, что ММ₁=.

 

Векторы

Вариант: 3

1.     Основными геометрическими фигурами планиметрии являются точка и прямая.

2.     Аксиома-утверждение принимаемое без доказательств.

3.   Длина ненулевого вектора обозначается .

4.   Обозначаются сонаправленные векторы

5.     Два ненулевых вектора называются противоположными, если их длины равны и они противоположно направлены.

6.     Произведение нулевого вектора на любое число считается нулевым вектором.

7.   Если векторы  можно разложить по векторам  и , т.е. представить в виде с=х+у,где х и у-некоторые числа, а и b векторы – комплананрны.

8.     Перечислите оси координат в прямоугольной системе координат: х-абсцисса; у-ордината; z-аппликата.

9.     Координаты нулевого вектора равны нулю.

10. Каждая координата произведения вектора на число равна произведению соответствующей координаты на это число

11. Если  и  сонаправленные =>угол между ними равен 0

12. Скалярное произведение ненулевых векторов равна нулю тогда и только тогда, когда эти векторы перпендикулярны.

13. Осевая симметрия – с осью а называется такое отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей точку М, относительно оси а.

14. Параллельный перенос на вектор  называется отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в точку М₁, что ММ₁=.

 

Векторы

Вариант:4

1.     Стереометрия – это раздел геометрии, в котором изучаются свойства геометрических фигур в пространстве.

2.     Отрезок, для которого указано, какой из его концов считается началом, а какой – концом, называется вектором.

3.     Коллинеарные векторы лежат на одной прямой или параллельных прямых.

4.   Обозначаются противоположно направленные векторы

5.   Разностью векторов  и  называется такой вектор, сумма которого с векторам .

6.     Векторы называются компланарными, если при откладывании их от одной и той же точки они будут лежать в одной плоскости.

7.     Любой вектор можно разложить по трем данным некомпланарным векторам, причем коэффицентф разложения определены единым образом.

8.     Плоскости проходящие через оси координат ОХ и ОУ; ОУ и OZ, OX и OZ называются координатными плоскостями.

9.     Координаты равных векторов соответственно равны.

10. Каждая координата середины отрезка равна полусумме соответствующих координат его концов.

11. Если  и  перпендикулярные =>угол между ними равен 90⁰

12. Скалярный квадрат равен квадрату его длины.

13. Зеркальная симметрия (симметрий относительно плоскости альфа) называется такое отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей относительно плоскости альфа точки М₁.

14. Параллельный перенос на вектор  называется отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в точку М₁, что ММ₁=.

 

Векторы

Вариант: 1

1.      Геометрия – это наука о ______________________________________________

2.      Основные геометрические фигуры в пространстве: ________________________

3.      Длина нулевого вектора ______________________________________________

4.      Сонаправленные векторы  — если они ____________________________________

5.      Равные вектора — если они _____________________________________________

6.      Сумма нескольких векторов ___________ от того, __________________________

7.      Любые _____________________ компланарные.

8.      Если через точку пространства проведены ____________________________________ на каждой из них выбрано направление и выбрана единица измерения отрезков, то говорят, что ______________________________________________________

9.      В прямоугольной системе координат каждой точке сопоставляется ________________, которые называются ______________________.

10.  Каждая координата суммы двух или более векторов равна сумме _________________________________________________________________

11.  Напишите формулу длины вектора __________________

12.  Скалярным произведением двух векторов называется ____________________________

13.  Запишите формулу нахождения угла между векторами, зная координаты этих векторов ______________________________________________________

14. ______________________________ называется отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в точку М₁, что ММ₁=.

 

Векторы

Вариант: 2

1.      Планиметрия – это __________________, в котором изучаются _____________________________

2.      Основные геометрические тела в пространстве: __________________________.

3.   Дина ненулевого вектора  называется _________________________________.

4.      Противоположно направленные векторы – если они ___________________________________________________________________

5.      От любой точки можно отложить вектор, ________________________________

6.   Произведением ненулевого вектора  на число к, называют такой вектор , ________________, причем _________________ при к>0 и _________________ при к<0.

7.      Три вектора, _______________________________, также коллинеарны.

8.      Прямые с выбранными на них направлениями называется _________________, а их общая точка – ___________________.

9.      Перечислите единичные вектора – ______________________________________

10.  Каждая координата разности двух равна _________________________________

11.  Напишите формулу расстояния между двумя точками ______________________

12.  Запишите формулу скалярного произведения двух векторов _________________

13.   _________________-это отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей точку М, относительно данного центра.

14. ______________________________  называется отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в точку М₁, что ММ₁=.

 

Векторы

Вариант: 3

1.      Основными геометрическими фигурами планиметрии являются ______________

2.      Аксиома-________________________.

3.      Длина ненулевого вектора обозначается _____________

4.      Обозначаются сонаправленные векторы _____________

5.      Два ненулевых вектора называются противоположными, если ___________________________________________________

6.      Произведение нулевого вектора на любое число __________________________

7.   Если векторы  можно разложить по векторам  и , т.е. представить в виде с=х+у, ____________________, а и b векторы – __________________.

8.      Перечислите оси координат в прямоугольной системе координат: __________________________

9.      Координаты нулевого вектора ___________.

10.  Каждая координата произведения вектора на число равна ___________________________________________________

11. Если  и  сонаправленные =>угол между __________

12.  Скалярное произведение ненулевых векторов __________ тогда и только тогда, когда эти векторы ______________.

13.  _______________ – с осью а называется такое отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей точку М, относительно оси а.

14. ____________________________  называется отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в точку М₁, что ММ₁=.

 

Векторы

Вариант:4

1.      Стереометрия – это ____________, в котором изучаются _______________________

2.       Отрезок, для которого указано, какой из его концов считается началом, а какой – концом, называется ______________

3.      Коллинеарные векторы ________________________________________________

4.      Обозначаются противоположно направленные векторы ___________

5.   Разностью векторов  и  называется такой вектор, _________________________

6.      Векторы называются компланарными, если _______________________________

___________________________________________________________________.

7.      Любой вектор можно разложить _________________________, причем коэффицентф разложения определены единым образом.

8.      Плоскости проходящие через оси координат ОХ и ОУ; ОУ и OZ, OX и OZ называются _____________________.

9.      Координаты равных векторов ___________________.

10.  Каждая координата середины отрезка равна _______________________________

11. Если  и  перпендикулярные =>угол между __________________

12.   Скалярный квадрат равен __________________________________

13.  ____________________ (симметрий относительно плоскости альфа) называется такое отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в симметричную ей относительно плоскости альфа точки М₁.

14. __________________________  называется отображение пространства на себя, при котором любая точка М переходит в точку М₁, что ММ₁=.

Векторы основные формулы: Формулы векторов — ЭкоДом: Дом своими руками

Содержание

Формулы векторов

1. Координаты вектора

Если вектор задан координатами своих начала и конца: , то его координаты равны разности соответствующих координат конца и начала:

   

2. Длина или модуль вектора

Если вектор , то его длина равна корню квадратному из суммы квадратов координат:

   

3. Сумма векторов

Если векторы и заданы своими координатами, то суммой этих векторов есть вектор, координаты которого равны сумме соответствующих координат векторов-слагаемых:

   

4.

Умножение вектора на число

Чтобы найти произведение вектора на некоторое число , нужно каждую координату заданного вектора умножить на это число:

   

5. Скалярное произведение векторов

Если векторы и заданы своими координатами, то их скалярное произведение равно сумме произведений соответствующих координат:

   

6. Векторное произведение векторов

Если векторы и заданы своими координатами в некотором ортонормированном базисе , то их векторное произведение находится по формуле:

   

7.

Смешанное произведение векторов

Если заданы три вектора и , то их смешанное произведение равно определителю, по строкам которого записаны координаты этих векторов:

   

Замечание. Обычно такой определитель вычисляется методом треугольников.

8. Угол между векторами

Косинус угла между двумя векторами и , заданными своими координатами, равен частному скалярного произведения этих векторов и произведению их модулей:

   

9.

Проекция вектора на вектор

Проекция вектора на направление вектора равна отношение скалярного произведения этих векторов к модулю вектора :

   

Понравился сайт? Расскажи друзьям!

11 класс.

Геометрия. Метод координат в пространстве. Скалярное произведение векторов. — Скалярное произведение векторов.

Комментарии преподавателя

От­ло­жим от ка­кой-ни­будь точки O век­то­ры  и  (см. рис. 1). Если век­то­ры  и не яв­ля­ют­ся со­на­прав­лен­ны­ми, то лучи ОА и ОВ об­ра­зу­ют угол АОВ — угол между век­то­ра­ми, обо­зна­чим его . Если же век­то­ры  и  — со­на­прав­ле­ны, то будем счи­тать, что угол между ними равен 0°. Если угол между век­то­ра­ми ра­вен 90°, то век­то­ры на­зы­ва­ют­ся пер­пен­ди­ку­ляр­ны­ми. На пись­ме угол между век­то­ра­ми обо­зна­ча­ют так: .

Ска­ляр­ное про­из­ве­де­ние век­то­ров на­хо­дит­ся по фор­му­ле: .

Рис. 1. Угол между век­то­ра­ми

Ос­нов­ные свой­ства ска­ляр­но­го про­из­ве­де­ния век­то­ров:

1) 

2) 

3) 

4) 

Рас­смот­рим за­да­чу на на­хож­де­ние ска­ляр­но­го про­из­ве­де­ния век­то­ров.

За­да­ча 1. Дано: ABCDA1B1C1D1 – куб, O1 – центр A1B1C1D1 , AB=a (см. рис. 2).

Рис. 2.

Найти ска­ляр­ные про­из­ве­де­ния век­то­ров:

а) . На­хо­дим эти век­то­ра на ри­сун­ке, они со­на­прав­ле­ны, зна­чит угол между ними 0°, а эти век­то­ра равны a. По­лу­ча­ем: 

б) . Эти век­то­ра па­рал­лель­ны и про­ти­во­по­лож­но на­прав­ле­ны, зна­чит, угол между ними 180°. Мо­дуль век­то­ра  — это диа­го­наль квад­ра­та, , . По­лу­ча­ем: .

в) . Так как эти век­то­ра пер­пен­ди­ку­ляр­ны (по ри­сун­ку), то ко­си­нус угла между ними равен 0. Зна­чит, .

г) . Мо­ду­ли этих век­то­ров равны  — это диа­го­на­ли квад­ра­тов. Чтобы найти угол между нуж­ны­ми век­то­ра­ми, рас­смот­рим тре­уголь­ник A1C1B. Этот тре­уголь­ник рав­но­сто­рон­ний, зна­чит, угол равен 60°.

·= — 2a2

д) . Эти век­то­ра пер­пен­ди­ку­ляр­ны, зна­чит, .

е) . Длины этих век­то­ров равны , так как они яв­ля­ют­ся по­ло­ви­на­ми диа­го­на­лей. Эти век­то­ры про­ти­во­по­лож­но на­прав­ле­ны, угол между ними 180°.

По­лу­ча­ем:.

За­да­ча 2. Дано: A(0;1;2), B(√2;1;2), C(√2;2;1), D(0;2;1). До­ка­зать: ABCD – квад­рат.

Ре­ше­ние:

1) Най­дем ко­ор­ди­на­ты век­то­ров, длины ко­то­рых сов­па­да­ют с дли­на­ми сто­рон че­ты­рех­уголь­ни­ка. Ко­ор­ди­на­ты век­то­ра – это раз­ность ко­ор­ди­нат конца и на­ча­ла от­рез­ка.

, , , . По ко­ор­ди­на­там видно, что , . До­ка­за­но, что ABCD – па­рал­ле­ло­грамм.

2) Най­дем мо­ду­ли эти век­то­ров по фор­му­ле: .

По­лу­ча­ем: . До­ка­за­но, что ABCD – ромб.

3) Най­дем один угол между век­то­ра­ми. .

Сто­ро­ны по­пар­но па­рал­лель­ны, сто­ро­ны равны, и один угол равен 90°, зна­чит осталь­ные углы тоже равны 90°. Сле­до­ва­тель­но, ABCD – квад­рат, что и тре­бо­ва­лось до­ка­зать.

ИСТОЧНИК

http://interneturok.ru/ru/school/geometry/11-klass/bmetod-koordinat-v-prostranstveb/skalyarnoe-proizvedenie-vektorov-2

http://www. youtube.com/watch?v=CJOt3vy20vs

http://www.youtube.com/watch?v=FhYroW_Ff6U

http://player.myshared.ru/1247089/data/images/img2.jpg

http://profege.ru/wp-content/uploads/2013/01/76c6ad7d219efe5add515e0e58a05100.jpg

http://portfoliosmolgu.ucoz.ru/_ph/8/2/757341327.jpg?1436847671

http://fs1261.gavitex.com/get/2398829017/skalyarnoe-proizvedenie-vektorov.rar

http://ok-t.ru/studopediaru/baza8/824194016948.files/image252.png

http://dok. opredelim.com/docs/index-42169.html

http://www.metod-kopilka.ru/prezentaciya_k_zanyatiyu_po_teme_quotmetod_koordinat_v_prostranstvequot-42727.htm

http://school35.tuapse.ru/school_life/school_laboratorii/shtl%20mathematics/%D0%93%D1%83%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%20%D0%AD.%D0%93.%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%BB%20%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%20%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5. ppt

Формулы и уравнения векторной алгебры

Формулы и уравнения векторной алгебры

Основные определения.
• Вектор (геометрический вектор) — это направленный отрезок (отрезок, у которого одна граничная точка считается начальной, другая – конечной).
  На чертеже вектор обозначается стрелкой

  над буквенным обозначением вектора также ставится стрелка .
  Вектор, фигурирующий в определении, носит название связанного, или закрепленного вектора.

• Закрепленный вектор — это направленный отрезок АВ, началом которого является точка А, а концом — точка В.
  Свободный вектор — это множество всех закрепленных векторов, получающихся из фиксированного закрепленного вектора с помощью параллельного переноса. Обозначается .
  Если же точка приложения вектора (точка A для вектора ) может быть выбрана произвольно, вектор называется свободным.
  Если точка приложения может двигаться по линии действия вектора, говорят о скользящем векторе. Иначе говоря, свободный вектор является представителем бесконечного множества связанных или скользящих векторов.
• Нулевой вектор — это вектор, у которого начало и конец совпадают:
• Коллинеарные векторы — это векторы, которые лежат на одной прямой, либо на параллельных прямых.
  Нулевой вектор коллинеарен любому вектору.
• Три вектора называются компланарными, если они лежат в одной плоскости или в параллельных плоскостях.
  Если тройка векторов содержит нулевой вектор или пару коллинеарных векторов, то эти векторы компланарны.
• Длина вектора (модуль) — это расстояние между началом и концом вектора. Обозначение: или
• Два вектора равны, если они коллинеарны, имеют одинаковую длину и направление. Например,

Алгебраические операции над векторами.
• Операция сложения.
  Суммой двух свободных векторов и называется свободный вектор , начало которого совпадает с началом первого, а конец — с концом второго, если совмещены конец вектора и начало вектора .
  Сумма двух векторов и () — это вектор, идущий из начала вектора в конец вектора при условии, что начало вектора приложено к концу вектора (правило треугольника).

  Свойства операции сложения векторов:
  1) Переместительное свойство: (коммутативность).
  2) Сочетательное свойство: (ассоциативность).
  3) Существует нулевой вектор , такой, что для любого вектора (особая роль нулевого вектора).
  Нулевой вектор порождается нулевым закрепленным вектором, то есть точкой.
  4) Для каждого вектора существует противоположный ему вектор , такой, что . Вектор называется вектором, противоположным вектору .
  Правило параллелограмма (правило сложения векторов): если векторы и приложены к общему началу и на них построен параллелограмм, то сумма этих векторов представляет собой диагональ параллелограмма, идущую из общего начала векторов и

  Вычитание векторов определяется через сложение: .
  Другими словами, если векторы и приложены к общему началу, то разностью векторов и будет вектор , идущий из конца вектора к концу вектора .

• Операция умножения вектора на число.

  Произведением вектора на число называется вектор такой, что:
  1) если λ > 0, ≠ , то получается из растяжением в λ раз: ;
  2) если λ < 0, ≠ , то получается из растяжением в |λ| раз и последующим отражением: ;
  3) если λ = 0 или , то .
  Свойства операции умножения:
  1) Распределительное свойство относительно суммы чисел: для любых действительных и всех (дистрибутивность).
  2) Распределительное свойство относительно суммы векторов: (дистрибутивность).
  3) Сочетательное свойство числовых сомножителей: (ассоциативность).
  4) Существование единицы: .

Ортонормированный базис. Декартова прямоугольная система координат.
• Ортонормированный базис (ОНБ) — это три взаимно перпендикулярных вектора с длинами, равными единице.

  Обозначения:

• Базисные орты — это векторы .
• Зафиксированная точка О – это начало координат.
  Отложим от точки O векторы .
  Полученная система координат — это прямоугольная декартова система координат.
• Декартовы координаты вектора — это координаты любого вектора в этом базисе:

  Пример 11.

• Координатные оси — это прямые линии, проведенные через начало координат (точку O) по направлениям базисных векторов:
  – порождает Ox;
  – порождает Oy;
  – порождает Oz.
• Абсцисса — это координата точки M (вектора в декартовой системе координат по оси Ox.
  Ордината — это координата точки M (вектора в декартовой системе координат по оси Oy.
  Аппликата — это координата точки M (вектора ) в декартовой системе координат по оси Oz.
• Декартовы прямоугольные координаты x, y, z вектора равны проекциям этого вектора на оси Ox, Oy, Oz, соответственно. Иначе:

  где α, β, γ – углы, которые составляет вектор с координатными осями Ox, Oy, Oz, соответственно, при этом cosα, cosβ, cosγ называются направляющими косинусами вектора . Пример 12.
  Для направляющих косинусов справедливо соотношение:

• Орт направления — это вектор единичной длины данного направления.

Формулы, уравнения, теоремы, примеры решения задач

Скалярное произведение векторов. Формулы и определение

 

Основные определения

Система координат — способ определить положение и перемещение точки или тела с помощью чисел или других символов.

Координаты — это совокупность чисел, которые определяют положение какого-либо объекта на прямой, плоскости, поверхности или в пространстве. Как найти координаты точки мы рассказали в этой статье.

Скаляр — это величина, которая полностью определяется в любой координатной системе одним числом или функцией.

Вектор — направленный отрезок прямой, для которого указано, какая точка является началом, а какая — концом.

Вектор с началом в точке A и концом в точке B принято обозначать как →AB. Векторы также можно обозначать малыми латинскими буквами со стрелкой или черточкой над ними, вот так: →a.

Скалярное произведение — это операция над двумя векторами, результатом которой является скаляр, то есть число, которое не зависит от выбора системы координат.

Результат операции является число. То есть при умножении вектор на вектор получается число. Если длины векторов |→a|, |→b| — это числа, косинус угла — число, то их произведение |→a|*|→b|*cos∠(→a, →b) тоже будет числом.

Чтобы разобраться в теме этой статьи, нам еще нужно узнать особенности угла между векторами.

 

Приходите тренироваться в детскую школу Skysmart. Ученики решают захватывающие задачки вместе с красочными героями на интерактивной платформе, чертят вместе с учителем на онлайн-доске и не боятся школьных контрольных.

Запишите ребенка на бесплатный вводный урок математики и начните заниматься в удовольствие уже завтра!

Угол между векторами

Угол между векторами ∠(→a, →b) может принимать значения от 0° до 180° градусов включительно. Аналитически это можно записать в виде двойного неравенства: 0°=<∠(→a; →b)=<180° либо 0°=<∠(→a; →b)=<π.

Значок угла ∠ можно опустить и писать просто: (→a;→b).

Пусть даны два вектора →a, →b.

Отложим их от некоторой точки О пространства: →OA = →a; →OB = →b. Тогда угол между векторами — это угол ∠AOB = (→a, →b).

Угол между векторами может быть прямым, тупым или острым. Рассмотрим каждый случай:

 

1. Если векторы сонаправлены, то угол между ними равен 0°.

 

Так как косинус угла в 0° равен единице, то скалярное произведение сонаправленных векторов является произведением их длин. Если два вектора равны, то такое скалярное произведение называют скалярным квадратом.

 

2. Если угол между векторами равен 90°, то такие векторы перпендикулярны друг другу.

 

Так как косинус прямого угла равен 0, то скалярное произведение перпендикулярных векторов равно 0.

 

3. Если векторы направлены в разные стороны, тогда угол между ними 180°.

Так как косинус угла в 180° равен -1, то скалярное произведение противоположно направленных векторов равно отрицательному произведению их длин.

 

Также векторы могут образовывать тупой угол. Это выглядит так:

Важно!

Так как косинус тупого угла отрицательный, то скалярное произведение векторов, которые образуют тупой угол, является тоже отрицательным.

Скалярное произведение векторов

Определение скалярного произведения можно сформулировать двумя способами:

Скалярное произведение двух векторов a и b дает в результате скалярную величину, которая равна сумме попарного произведения координат векторов a и b.

1. Геометрическая интерпретация.

   Скалярным произведением двух векторов a и b будет скалярная величина, равная произведению модулей этих векторов, умноженная на косинус угла между ними:

   →a * →b = →|a| * →|b| * cosα

2. Алгебраическая интерпретация.

Что важно запомнить про геометрическую интерпретацию скалярного произведения:

• Если угол между векторами острый и векторы ненулевые, то скалярное произведение положительно, то есть cosα > 0.
• Если угол между векторами тупой и векторы ненулевые, то скалярное произведение отрицательно, так как cosα < 0.
• Если угол между векторами прямой, то скалярное произведение равно 0 так как , то есть cosα = 0.

Скалярное произведение в координатах

Вычисление скалярного произведения можно произвести через координаты векторов в заданной плоскости или в пространстве.

Скалярным произведением двух векторов на плоскости или в трехмерном пространстве в прямоугольной системе координат называется сумма произведений соответствующих координат векторов →a и →b.

То есть для векторов →a = (ax, ay), →b = (bx, by) на плоскости в прямоугольной декартовой системе координат формула для вычисления скалярного произведения имеет вид: (→a, →b) = ax*bx + ay*by

А для векторов →a = (ax, ay, az), →b = (bx, by, bz) в трехмерном пространстве скалярное произведение в координатах находится так: (→a, →b) = ax*bx + ay*by + az*bz

Докажем это определение:

1. Сначала докажем равенства

   для векторов →a = (ax, ay), →b = (bx, by) на плоскости, заданных в прямоугольной декартовой системе координат.

   Отложим от начала координат (точка О) векторы →OB = →b = (bx, by) и →OA = →a = (ax, ay)

   Тогда, →AB = →OB — →OA = →b — →a = (bx — ax, by — ay)

2. Будем считать точки О, А и В вершинами треугольника ОАВ. По теореме косинусов можно записать:

   Так как:

   то последнее равенство можно переписать так:

   а по первому определению скалярного произведения имеем

   откуда

3. Вспомнив формулу вычисления длины вектора по координатам, получаем
4. Абсолютно аналогично доказывается справедливость равенств (→a, →b) = |→a|*|→b|*cos(→a, →b) = ax*bx + ay*by + ax*bz для векторов →a = (ax, ay, az), →b = (bx, by, bz), заданных в прямоугольной системе координат трехмерного пространства.
5. Формула скалярного произведения векторов в координатах позволяет заключить, что скалярный квадрат вектора равен сумме квадратов всех его координат: на плоскости (→a, →a) = ax2 + ay2 в пространстве (→a, →a) = ax2 + ay2 + az2.

Формулы скалярного произведения векторов заданных координатами

Формула скалярного произведения векторов для плоских задач

В плоской задаче скалярное произведение векторов a = {ax ; ay} и b = {bx ; by} можно найти по формуле:

a * b = ax * bx + ay * by

Формула скалярного произведения векторов для пространственных задач

В пространственной задаче скалярное произведение векторов a = {ax ; ay ; az} и b = {bx ; by ; bz} можно найти по формуле:

a * b = ax * bx + ay * by + az * bz

Формула скалярного произведения n-мерных векторов

В n-мерном пространстве скалярное произведение векторов a = {a1; a2; … ; an} и b = {b1; b2; … ; bn} можно найти по формуле:

a * b = a1 * b1 + a2 * b2 + … + an * bn

Свойства скалярного произведения

Свойства скалярного произведения векторов:

1. Скалярное произведение вектора самого на себя всегда больше или равно нулю. В результате получается нуль, если вектор равен нулевому вектору.

   →а * →а > 0

   →0 * →0 = 0

2. Скалярное произведение вектора самого на себя равно квадрату его модуля:

   →a * →a = →∣∣a∣∣2

3. Операция скалярного произведения коммуникативна, то есть соответствует переместительному закону:

   →a * →b = →b * →a

4. Операция скалярного умножения дистрибутивна, то есть соответствует распределительному закону:

   (→a + →b) * →c = →a * →c + →b * →c

5. Сочетательный закон для скалярного произведения:

   (k * →a) * →b = k * (→a * →b)

6. Если скалярное произведение двух ненулевых векторов равно нулю, то эти векторы ортогональны, то есть перпендикулярны друг другу:

   a ≠ 0, b ≠ 0, a * b = 0 <=> a ┴ b

Эти свойства очень легко обосновать, если отталкиваться от определения скалярного произведения в координатной форме и от свойств операций сложения и умножения действительных чисел.

Для примера докажем свойство коммутативности скалярного произведения (→a, →b) = (→b, →a)

По определению (→a, →b) = ax*bx + ay*by и (→b, →a) = bx*ax + by*ay. В силу свойства коммутативности операции умножения действительных чисел, справедливо ax*bx = bx*ax b ay*by = by*ay, тогда ax*bx + ay*by = bx*ax + by*ay.

Следовательно, (→a, →b) = (→b, →a), что и требовалось доказать.

Аналогично доказываются остальные свойства скалярного произведения.

Следует отметить, что свойство дистрибутивности скалярного произведения справедливо для любого числа слагаемых, то есть,

и,

откуда следует:

 

Примеры вычислений скалярного произведения

Пример 1.

Вычислите скалярное произведение двух векторов →a и →b, если их длины равны 3 и 7 единиц соответственно, а угол между ними равен 60 градусам.

Как решаем:

У нас есть все данные, чтобы вычислить скалярное произведение по определению:

(→a,→b) = →|a| * →|b| * cos(→a,→b) = 3 * 7 cos60° = 3 * 7 * 1/2 = 21/2 = 10,5.

Ответ: (→a,→b) = 21/2 = 10,5.

Пример 2.

Найти скалярное произведение векторов →a и →b, если →|a| = 2, →|b| = 5, ∠(→a,→b) = π/6.

Как решаем:

Используем формулу →a * →b = →|a| * →|b| * cosα.

В данном случае:

→a * →b = →|a| * →|b| * cosα = 2 * 5 * cosπ/6 = 10 * √3/2 = 5√3

Ответ: →a * →b = 5√3.

Пример 3.

Как найти скалярное произведение векторов →a = 7*→m + 3*→n и →b = 5*→m + 8*→n, если векторы →m и →n перпендикулярны и их длины равны 3 и 2 единицы соответственно.

Как решаем:

По свойству дистрибутивности скалярного произведения имеем

Сочетательное свойство позволяет нам вынести коэффициенты за знак скалярного произведения:

В силу свойства коммутативности последнее выражение примет вид

Итак, после применения свойств скалярного произведения имеем

Осталось применить формулу для вычисления скалярного произведения через длины векторов и косинус угла между ними:

Ответ: (→a,→b) = 411.

Пример 4.

В правильной треугольной призме ABCA1B1C1, все ребра которой равны 1, найти косинус угла между прямыми AB1 и BC1.

Как решаем:

1. Введем систему координат.

   Если сделать выносной рисунок основания призмы, получим понятный плоскостной рисунок с помощью которого можно легко найти координаты всех интересующих точек.

2. Точка А имеет координаты (0;0;0). Точка С — (1;0;0). Точка В — (1/2;√3/2;0). Тогда точка В1 имеет координаты (1/2;√3/2;1), а точка С1 – (1;0;1).
3. Найдем координаты векторов →AB1 и →BC1:
4. Найдем длины векторов →AB1 и →BC1:
5. Найдем скалярное произведение векторов →AB1 и →BC1:
6. Найдем косинус угла между прямыми AB1 и BC1:

Ответ: 1/4.

Пример 5.

а) Проверить ортогональность векторов: →a(1; 2; -4) и →b(6; -1; 1) .

б) Выяснить, будут ли перпендикулярными отрезки KL и MN, если K(3;5), L(-2;0), M(8;-1), N(1;4).

Как решаем:

а) Выясним, будут ли ортогональны пространственные векторы. Вычислим их скалярное произведение: →ab = 1*6 + 2*(-1) + (-4)*1 = 0, следовательно

б) Здесь речь идёт об обычных отрезках плоскости, а задача всё равно решается через векторы. Найдем их: →KL(-2-3; 0-5) = →KL(-5; -5), →MN(1-8; 4-(-1)) = →MN(-7;5)

Вычислим их скалярное произведение: →KL*→MN = -5*(-7) + (-5)*5 = 10 ≠ 0, значит, отрезки KL и MN не перпендикулярны.

Обратите внимание на два существенных момента:

• В данном случае нас не интересует конкретное значение скалярного произведения, важно, что оно не равно нулю.
• В окончательном выводе подразумевается, что если векторы не ортогональны, значит, соответствующие отрезки тоже не будут перпендикулярными. Геометрически это очевидно, поэтому можно сразу записывать вывод об отрезках, что они не перпендикулярны.

Ответ: а) →a перпендикулярно →b, б) отрезки KL, MN не перпендикулярны.

Пример 6.

Даны три вершины треугольника A(-1; 0), B(3; 2), C(5; -4). Найти угол при вершине B — ∠ABC.

Как решаем:

По условию чертеж выполнять не требуется, но для удобства можно сделать:

Требуемый угол ∠ABC помечен зеленой дугой. Сразу вспоминаем школьное обозначение угла: ∠ABC — особое внимание на среднюю букву B — это и есть нужная нам вершина угла. Для краткости можно также записать просто ∠B.

Из чертежа видно, что угол ∠ABC треугольника совпадает с углом между векторами →BA и →BC, иными словами: ∠ABC = ∠(→BA; →BC).

Найдем векторы:

Вычислим скалярное произведение:

Вычислим длины векторов:

Найдем косинус угла:

Когда такие примеры не будут вызывать трудностей, можно начать записывать вычисления в одну строчку:

Полученное значение не является окончательным, поэтому нет особого смысла избавляться от иррациональности в знаменателе.

Найдём сам угол:

Если посмотреть на чертеж, то результат действительно похож на правду. Для проверки угол также можно измерить и транспортиром.

Ответ: ∠ABC = arccos(1/5√2) ≈1,43 рад. ≈ 82°

Важно не перепутать, что в задаче спрашивалось про угол треугольника, а не про угол между векторами. Поэтому указываем точный ответ: arccos(1/5√2) и приближенное значение угла: ≈1,43 рад. ≈ 82°, которое легко найти с помощью калькулятора.

А те, кому мало и хочется еще порешать, могут вычислить углы ∠A, ∠C, и убедиться в справедливости канонического равенства ∠A + ∠B + ∠C = 180°.

Чтобы знания превратились в практический навык — запишите ребенка на бесплатный вводный урок математики в Skysmart. На занятии покажем, как все устроено, решим пару задачек и дадим рекомендации по программе обучения для вашего ребенка.

Скалярное произведение векторов

Геометрическая интерпретация. Скалярным произведением двух векторов a и b будет скалярная величина, равная произведению модулей этих векторов умноженного на косинус угла между ними:

a · b = |a| · |b| cos α

Алгебраическая интерпретация. Скалярным произведением двух векторов a и b будет скалярная величина, равная сумме попарного произведения координат векторов a и b.

Формулы скалярного произведения векторов заданных координатами

Формула скалярного произведения векторов для плоских задач

В случае плоской задачи скалярное произведение векторов a = {a_x ; a_y} и b = {b_x ; b_y} можно найти воспользовавшись следующей формулой:

a · b = a_x · b_x + a_y · b_y

Формула скалярного произведения векторов для пространственных задач

В случае пространственной задачи скалярное произведение векторов a = {a_x ; a_y ; a_z} и b = {b_x ; b_y ; b_z} можно найти воспользовавшись следующей формулой:

a · b = a_x · b_x + a_y · b_y + a_z · b_z

Формула скалярного произведения n -мерных векторов

В случае n-мерного пространства скалярное произведение векторов a = {a₁ ; a₂ ; . .. ; a_n} и b = {b₁ ; b₂ ; … ; b_n} можно найти воспользовавшись следующей формулой:

a · b = a₁ · b₁ + a₂ · b₂ + … + a_n · b_n

Примеры задач на вычисление скалярного произведения векторов

Примеры вычисления скалярного произведения векторов для плоских задач

Пример 1. Найти скалярное произведение векторов a = {1; 2} и b = {4; 8}.

Решение: a · b = 1 · 4 + 2 · 8 = 4 + 16 = 20.

Пример 2. Найти скалярное произведение векторов a и b, если их длины |a| = 3, |b| = 6, а угол между векторами равен 60˚.

Решение: a · b = |a| · |b| cos α = 3 · 6 · cos 60˚ = 9.

Пример 3. Найти скалярное произведение векторов p = a + 3b и q = 5a — 3 b, если их длины |a| = 3, |b| = 2, а угол между векторами a и b равен 60˚.

Решение:

p · q = (a + 3b) · (5a — 3b) = 5 a · a — 3 a · b + 15 b · a — 9 b · b =

= 5 |a|² + 12 a · b — 9 |b|² = 5 · 3² + 12 · 3 · 2 · cos 60˚ — 9 · 2² = 45 +36 -36 = 45.

Пример 4. Найти скалярное произведение векторов (a + 2i)·(b — 2j),если a = {1; 2} и b = {4; -8}.

Решение: Запишем вектора a и b через ортонормированные базисные вектора i и j:

a = i + 2j
b = 4i — 8j

Тогда используя свойства ортов (i² = 1, j² = 1, i·j = 0)

(a + 2i)·(b — 2j) = (i + 2j + 2i)·(4i — 8j — 2j) = (3i + 2j)·(4i — 10j) = 12i² — 30i·j + 12j·i — 20j² = 12 — 0 + 0 — 20 = -8

Пример вычисления скалярного произведения векторов для пространственных задач

Пример 5. Найти скалярное произведение векторов a = {1; 2; -5} и b = {4; 8; 1}.

Решение: a · b = 1 · 4 + 2 · 8 + (-5) · 1 = 4 + 16 — 5 = 15.

Пример вычисления скалярного произведения для n -мерных векторов

Пример 6. Найти скалярное произведение векторов a = {1; 2; -5; 2} и b = {4; 8; 1; -2}.

Решение: a · b = 1 · 4 + 2 · 8 + (-5) · 1 + 2 · (-2) = 4 + 16 — 5 -4 = 11.

Понятие вектора. Действия с векторами, их свойства — сложение и вычитание векторов, умножение на число, коллинеарность. Скалярное умножение (произведение) векторов. Проекции, разложение векторов, координаты, действия в координатах, взаимное расположение

	Адрес этой страницы (вложенность) в справочнике dpva.ru:  главная страница  / / Техническая информация / / Математический справочник / / Математика для самых маленьких. Шпаргалки. Детский сад, Школа.  / / Понятие вектора. Действия с векторами, их свойства — сложение и вычитание векторов, умножение на число, коллинеарность. Скалярное умножение (произведение) векторов. Проекции, разложение векторов, координаты, действия в координатах, взаимное расположение Поделиться:    Понятие вектора. Коллинеарные векторы. Действия с векторами и их свойства — сложение и вычитание векторов, умножение вектора на число, критерий коллинеарности. Скалярное умножение (произведение) векторов. Проекция вектора на вектор. Разложение векторов по неколлинеарным векторам. Координаты вектора на плоскости. Действия с векторами в координатах на плоскости. Взаимное расположение векторов. Разложение вектора по координатным векторам. Поиск в инженерном справочнике DPVA. Введите свой запрос: Поиск в инженерном справочнике DPVA. Введите свой запрос:
Если Вы не обнаружили себя в списке поставщиков, заметили ошибку, или у Вас есть дополнительные численные данные для коллег по теме, сообщите , пожалуйста. Вложите в письмо ссылку на страницу с ошибкой, пожалуйста.
Коды баннеров проекта DPVA. ru Начинка: KJR Publisiers Консультации и техническая поддержка сайта: Zavarka Team	Проект является некоммерческим. Информация, представленная на сайте, не является официальной и предоставлена только в целях ознакомления. Владельцы сайта www.dpva.ru не несут никакой ответственности за риски, связанные с использованием информации, полученной с этого интернет-ресурса. Free xml sitemap generator

Онлайн калькуляторы, расчеты и формулы на GELEOT.RU

Векторы представляют собой особый раздел аналитической геометрии, который в том числе оказал значительное влияние на развитие физики. Сам по себе вектор выглядит как отрезок, который имеет начало и имеет конец, определен заданной конечными точками длиной этого отрезка. Но внутри вектора кроется множество других скрытых функций, за счет того что вектор задает направление. Поэтому если для отрезка не имеет значения какая точка названа началом, а какая концом, и чаще просто применяется принцип чтения «слева направо», то для векторов AB и BA – это диаметрально противоположные понятия.

Итак, в векторе присутствует две важных составляющих – это его длина и направление. Тем не менее, координатами вектора задается не его фактическая длина, а местоположение на плоскости или в пространстве. Поэтому длина вектора, иначе называемая модуль вектора, вычисляется, используя прямоугольный треугольник с осями координат. Дальнейшие действия с вектором также чаще используют именно его координаты, нежели фактическую длину. Работе с векторами можно провести аналогию с целыми числами, — как только появляются отрицательные числа на числовой оси, приходится не только считать значение примера, но и все время обращать внимание на знаки. Так и с векторами, во всех действиях – будь то сложение, вычитание, умножение скалярное или векторное и другие действия, приходится не только учитывать реальные масштабы вектора – координаты, длина или угол, но и принимать в расчет его направление. К слову, направления векторов также находят отражение в знаках – обратный изначальному вектор всегда будет со знаком «минус».

В данном разделе разложены все основные действия с векторами, такие как нахождение длины вектора, координат вектора, сложение векторов, вычитание векторов, скалярное произведение векторов, векторное произведение векторов, смешанное произведение трех векторов, вычисление угла между векторами и другие. Все расчет можно произвести для векторов на плоскости или для векторов в пространстве. Также доступен векторный калькулятор, который вычисляет все возможные параметры одного и более векторов, с заданными координатами точек вектора.

Векторов — Математика A-Level Revision

Векторная величина имеет как величину, так и направление. Ускорение, скорость, сила и перемещение — все это примеры векторных величин. Скалярная величина имеет только величину (поэтому направление не имеет значения). Примеры включают скорость, время и расстояние.

Единичные векторы

Единичный вектор — это вектор, который имеет величину 1. Обычно используются три важных единичных вектора, и это векторы в направлении осей x, y и z. Единичный вектор в направлении оси x равен i , единичный вектор в направлении оси y равен j , а единичный вектор в направлении оси z равен k .

Запись векторов в этой форме может облегчить работу с векторами.

Величина вектора

Величину вектора можно найти с помощью теоремы Пифагора .

Обозначим величину вектора a через | a |

Векторы положения

Векторы положения — это векторы, определяющие положение точки относительно фиксированной точки (начала координат).

Например, точки A, B и C являются вершинами треугольника с векторами положения a , b и c соответственно:

Вы можете рисовать в исходной точке, где хотите.

Обратите внимание, что = — a + b = b — a , потому что вы можете добраться от A до B, перейдя от A к O, а затем перейдя от O к B.

Векторное уравнение прямой

Векторное уравнение прямой, проходящей через точку a и в направлении d :

Это означает, что для любого значения t точка r является точкой на прямой.

Если нам даны векторные уравнения двух разных линий, мы сможем определить, где пересекаются линии, из их уравнений.

Пример

Найдите, где пересекаются прямые с уравнениями r = i + j + t (3 i — j ) и r = — i + s ( j ).

Когда они пересекаются, мы можем приравнять уравнения друг другу:

i + j + t (3 i — j ) = — i + s ( j )

Коэффициенты приравнивания:
1 + 3t = -1 и 1 — t = s
Итак, t = -2/3 и s = 5/3

Таким образом, вектор положения точки пересечения задается путем подстановки t = -2/3 или s = 5/3 в одно из приведенных выше уравнений.Это дает — i +5 j /3.

Скалярное произведение

Предположим, у нас есть два вектора:

a i + b j + c k и d i + e j + f k , то их скалярное (или точечное) произведение: ad + be + fc. Итак, умножьте коэффициенты i вместе, коэффициенты j вместе и коэффициенты k вместе и сложите их все.

Обратите внимание, что это скалярное число (не вектор).

Запишем скалярное произведение двух векторов a и b как a · b .

Пример

Если a = i + 4 j — 2 k и b = 2 i + 4 j + 6 k , то a · b = 2 + 16 — 12 = 6

Угол между двумя векторами

Мы можем использовать скалярное произведение, чтобы найти угол между двумя векторами, благодаря следующей формуле:

Важным фактом является то, что два вектора перпендикулярны (ортогональны) тогда и только тогда, когда их скалярное произведение равно нулю.Это потому, что если q = 90 градусов выше, то a · b = 0.

В этом видео рассматриваются векторы и скаляры.

Величина и направление векторов

Величина вектора

Величина вектора

п

Q

→

это расстояние между начальной точкой

п

и конечная точка

Q

. В символах величина

п

Q

→

записывается как

|

п

Q

→

|

.

Если заданы координаты начальной и конечной точек вектора,

Формула расстояния

можно использовать для определения его величины.

|

п

Q

→

|

знак равно

(

Икс

2

—

Икс

1

)

2

+

(

y

2

—

y

1

)

2

Пример 1:

Найдите величину вектора

п

Q

→

чья начальная точка

п

Я сидел

(

1

,

1

)

и конечная точка находится в

Q

Я сидел

(

5

,

3

)

.

Решение:

Используйте формулу расстояния.

Подставьте значения

Икс

1

,

y

1

,

Икс

2

, а также

y

2

.

|

п

Q

→

|

знак равно

(

5

—

1

)

2

+

(

3

—

1

)

2

знак равно

4

2

+

2

2

знак равно

16

+

4

знак равно

20

≈

4.5

Величина

п

Q

→

около

4.5

.

Направление вектора

Направление вектора — это мера угла, который он образует с

горизонтальная линия

.

Для определения направления вектора можно использовать одну из следующих формул:

загар

θ

знак равно

y

Икс

, где

Икс

горизонтальное изменение и

y

это вертикальное изменение

или же

загар

θ

знак равно

y

2

—

y

1

Икс

2

—

Икс

1

, где

(

Икс

1

,

y

1

)

начальная точка и

(

Икс

2

,

y

2

)

конечная точка.

Пример 2:

Найдите направление вектора

п

Q

→

чья начальная точка

п

Я сидел

(

2

,

3

)

и конечная точка находится в

Q

Я сидел

(

5

,

8

)

.

Даны координаты начальной и конечной точек.Подставьте их в формулу

загар

θ

знак равно

y

2

—

y

1

Икс

2

—

Икс

1

.

загар

θ

знак равно

8

—

3

5

—

2

знак равно

5

3

Найдите обратный загар и воспользуйтесь калькулятором.

θ

знак равно

загар

—

1

(

5

3

)

≈

59

°

Вектор

п

Q

→

имеет направление около

59

°

.

Векторные уравнения

Угол между двумя плоскостями

Найден угол между двумя плоскостями
используя скалярное произведение.
Он равен острому углу, определяемому по
векторы нормали к плоскостям.

Пример

Рассчитать угол между плоскостями
π ₁ : х + 2y -2z = 5
и π ₂ : 6x -3y + 2z = 8

Расстояние между параллельными плоскостями

Пусть P будет точкой на плоскости π ₁ : ax + by + cz = n
а.х = п

а Q — точка на плоскости π ₂ : ax + by + cz = m
п. X =

м

Поскольку плоскости параллельны, они имеют общую нормаль: a
a = (a i + b j + c k )

Расстояние между самолетами

Пример

Рассчитать расстояние между плоскостями
π ₁ : x + 2y — 2z = 5
и π ₂ : 6x + 12y — 12z = 8

Копланарные векторы

Если существует связь между векторами a , b и c
так что c = λ a + μ b , где λ и μ — константы ,
, тогда векторы a, b и c копланарны.

Если три вектора копланарны,
c = λ a + μ b

Векторное уравнение плоскости

Из копланарного сечения выше
c = λ a + μ b

Когда используются векторы положения,

r = (1-λ-u) a + λ b + μ c — векторное уравнение плоскости .

Так как λ и b переменные, будет много возможных уравнений для плоскости.

Эффекты изменения λ и μ

Пример

Найдите векторное уравнение плоскости через точки
A (-1, -2, -3), B (-2,0,1) и C (-4, -1, -1)

Если λ = 2 и μ = 3

Когда A — известная точка на плоскости,
R — любая старая точка на плоскости, а b и c — векторы
.
параллельно плоскости,

векторное уравнение плоскости :
r = a + λ b + μ c

Уравнения линии

Линия может быть описана, когда на ней есть точка и
его вектор направления — вектор, параллельный прямой — известны.

На схеме ниже линия L проходит
через точки
A (x ₁ , y ₁ , z ₁ ) и P (x, y, z).

u — вектор направления a i + b j + c k
Находясь на линии, он имеет то же направление, что и
любая параллельная линия.

O — происхождение.
a и p представляют собой векторы положения A и P.

Пример

Найдите векторное уравнение прямой, проходящей через
(3,2,1), которая параллельна вектору 2 i +3 j +4 k

Пример
Найти векторную форму уравнения
прямая, которая имеет параметрические уравнения

Пример

Найдите декартову форму прямой, у которой
вектор положения 3 i +2 j + k и параллелен
вектор i — j + k

Пример

Найдите векторное уравнение прямой, проходящей через
через A (1,2,3) и B (4,5,6)

Пример

Пример

Угол между прямой и плоскостью

Угол θ между прямой и плоскостью равен
дополнение угла между линией и
нормаль к плоскости.

Если линия имеет вектор направления u и
перпендикулярно плоскости a, затем

Пример

1)

2)

Пересечение двух прямых

Пример

Пересечение двух плоскостей

Найти уравнения линии пересечения
двух плоскостей, вектора направления и точки
на линии не требуется.

Поскольку линия пересечения лежит в обеих плоскостях,
вектор направления параллелен векторным произведениям
нормали каждой плоскости.

Пример

Найдите уравнение для линии пересечения
самолетов

-3x + 2y + z = -5
7x + 3y — 2z = -2

Расстояние от точки до плоскости

Чтобы найти расстояние от точки P до плоскости

1. Найдите уравнение проекции PP ’, используя
   нормаль к плоскости и точка P.
2. Найдите координаты P ’, перекресток
   с самолетом.
3. Примените формулу расстояния к PP ’

Альтернативно

Пример

Найти расстояние между точкой (3,1, -2)
а плоскость x + 2y + 2z = — 4

Альтернативно

Расстояние от точки до линии

Чтобы найти расстояние от точки P до линии L

1. Пусть линия имеет вектор направления u и параметр λ
2. Найдите координаты PP ’, используя скалярное произведение с u
   и точка P.
3. Примените формулу расстояния к PP ’

Пересечение трех плоскостей

Чтобы решить пересечение,
использовать уравнения плоскости ax + by + cz + d = 0
для формирования расширенной матрицы, которая решается
для x, y и z.

Пересечение трех плоскостей может быть:

Одна точка

Найдено уникальное решение

Пример

Линия пересечения

Существует бесконечное количество решений

Пример

Параметрические уравнения

Две линии пересечения

Бесконечное количество решений

Пример

Использование второй строки

Заменить в первую строку

Подставить в третье уравнение

Три линии пересечения
Аналогично описанному выше.
Осмотрите каждую пару самолетов по очереди.

Пример

Плоскость пересечения

Два повторяющихся уравнения

Пример

Нет согласованности

Перекресток запрещен

Пример

Нет согласованности

Все плоскости параллельны

© Александр Форрест

Что такое вектор в математике? Список основных векторных формул и частей вектора

Что такое вектор?

Векторы могут быть определены несколькими способами в зависимости от контекста, в котором они используются. Вектор имеет как величину, так и направление, которое показано над направленным отрезком линии, где длина обозначает величину вектора, а стрелка указывает направление от хвоста к голове.

Два вектора похожи, если они имеют одинаковую величину и направление. Величина или направление вектора относительно положения не меняется. Но если вы растянете или переместите вектор от головы или хвоста, то изменится и величина, и направление.

Другими словами, вектор — это величина, имеющая как величину, так и направление.Есть скалярные величины, которые имеют только величину и измеряются вектором. Вектор важен не только в математике, но и в физике, такой как воздухоплавание, космос, путеводитель и т. Д. Пилоты используют векторные величины, сидя в самолете и безопасно перемещая его в другом направлении.

Если вы уверены в определении вектора и его использовании, следующим важным шагом будет изучение представления векторов. Они представлены в виде луча и пишутся строчными или прописными буквами. Как правило, один вектор представлен в обеих формах — алфавитах в верхнем и нижнем регистре. Если вектор записан в виде AB, то A — это хвост, а B — голова.

Список основных векторных формул

Векторы делятся на две основные категории: одна — это скалярное произведение, а другая — кросс-произведение. Список основных формул доступен для обеих категорий для решения геометрического преобразования в 2-х и 3-х измерениях. Эти формулы часто используются в физике и математике.{-1} \ frac {y} {x} \]

Части векторов

Части в векторах принимаются за углы, направленные к осям координат. Например, если какой-то вектор направлен на северо-запад, то его части будут вектором на запад и вектором на север. Итак, векторы делятся на две части, в основном, где имена могут быть разными, но концепция одинакова.

Зачем студентам нужны векторные формулы?

Изучив старые книги по геометрии, вы узнаете об эволюции векторов в алгебре и о том, как это полезно для студентов. Векторы изначально были названы алгеброй отрезков и ориентированы на перемещения. Давайте посмотрим на некоторые преимущества, по которым студенты должны изучать векторы в школе, а также во время учебы в высших учебных заведениях.

Векторы важны как для физики, так и для математики, и было обнаружено, что они упрощают преобразование геометрии. Это означает, что можно быстро получить представление о геометрии и освоить важную часть линейной алгебры. Популярное применение векторов включает в себя механику частиц, механику жидкости, планарное описание, расчет траекторий, трехмерное движение и т. Д.

Другая область, где используются векторы, — это электромагнетизм, аналитическая геометрия, координатная геометрия и т. Д. С четким пониманием векторов студенты не только продвигаются в своей карьере, но и сдают различные конкурсные экзамены.

Введение, формула, свойства, решаемые примеры и часто задаваемые вопросы

Математическое представление физических величин, для которых можно определить как величину, так и направление, называется вектором. Вектор любой физической величины представлен в виде прямой линии со стрелкой. В векторном определении длина прямой линии обозначает величину вектора, а острие стрелки указывает его направление. Любые два вектора можно рассматривать как идентичные векторы, если они имеют одинаковую величину и направление. Лучшим примером вектора является сила, приложенная к объекту, потому что и сила, и направление приложенной силы влияют на ее действие на объект. Вращение или перемещение вектора вокруг себя никогда не изменит его величину.Изображение будет скоро загружено.

Vector Math

Vector Math находит широкий спектр приложений в различных областях алгебры, геометрии и физики. Как обсуждалось выше, вектор представлен в виде прямой линии со стрелкой. Конечные точки вектора обычно обозначаются заглавными буквами английского алфавита. Векторы символически представлены в виде конечных точек со стрелкой или строчной буквы со стрелкой. Изображение будет скоро загружено.

В приведенном выше векторе область, заключенная в скобку-цветок, указывает величину вектора, а острие стрелки указывает направление вектора. Этот вектор символически представлен как \ [\ overline {AB} \] или \ [\ overrightarrow {a} \]. Величина этого вектора задается как | AB | или | a |. Он представляет собой длину вектора и обычно вычисляется с помощью теоремы Пифагора. Основные математические операции, такие как сложение, вычитание и умножение, могут выполняться над векторами.Однако разделение двух векторов невозможно.

Словарь векторов:

Наиболее важные термины, связанные с векторами:

1. Нулевой вектор: вектор с нулевой величиной.

2. Единичный вектор: вектор с величиной, равной одной единице.

3. Вектор положения: вектор, обозначающий положение точки относительно ее начала координат.

4. Co Начальный вектор: два или более вектора с одной и той же начальной точкой.

5. Подобные и отличные векторы: Векторы с одинаковым направлением называются одинаковыми векторами, а векторы с разными направлениями называются разными векторами.

6. Копланарные векторы: векторы в одной плоскости.

7. Коллинеарный вектор: векторы, лежащие на одной прямой.

8. Равные векторы: два или более вектора с одинаковой величиной и направлением.

9. Вектор смещения: Вектор, указывающий смещение объекта из одной точки в другую.

10. Отрицательный вектор: Отрицательным для любого вектора является другой вектор с той же величиной, но в противоположном направлении.

Математические операции с вектором

1. Сложение вектора

Сложение вектора выполняется с любыми двумя векторами с использованием треугольного закона сложения векторов. Согласно этому закону, два добавляемых вектора представлены двумя сторонами треугольника с одинаковой величиной и направлением. Третья сторона дает величину и направление результирующего вектора сложения.Изображение будет скоро загружено.

2. Вычитание вектора

Рассмотрим два вектора a и b. Если вектор «a» должен быть вычтен из вектора «b», необходимо найти отрицательное значение вектора «a», и его следует добавить к вектору «b», используя закон треугольника.

3. Умножение векторов

Умножение любых двух векторов выполняется путем нахождения их «перекрестного произведения» или «скалярного произведения».

a b = | a || b | sin θ n̂ где, | a | величина вектора ‘a’ | b | — величина вектора ‘b’ θ — угол разделения двух векторов ‘a’ и ‘b’ n̂ — единичный вектор, представляющий направление умножения векторов

a. b = | a || b | cos θ где, | a | величина вектора ‘a’ | b | — величина вектора «b» θ — угол разделения двух векторов «a» и «b»

• Произведение двух векторов является векторной величиной. Он имеет как величину, так и направление, тогда как скалярное произведение двух векторов имеет только величину и не имеет направления. Итак, это скалярная величина.

Примеры векторной математики:

1.Найдите результирующий вектор сложения вектора a = (8,13) и вектора b = (12, 15).

Решение: вектор сложения ‘a’ и ‘b’, полученный как

c = a + b

c = (8, 13) + (12, 15)

c = (8 + 12) + ( 13 + 15)

c = (20, 27)

2. В одном из векторных вопросов k = (3, 4) и m = (7, 9). Вычтите вектор «k» из вектора «m».

Решение: Чтобы вычесть вектор «k» из вектора «m», необходимо найти отрицательный вектор «k».

Отрицательный вектор k = — k

= — (3, 4)

= (-3, -4)

Вычитание вектора k из вектора m дается как:

m — k = m + (-k)

= (7, 9) + (-3, -4)

= (7-3), (9-4)

= (4, 5)

3.{o} \]

\ [a \ cdot b = 63 \ times 0 \]

\ [a \ cdot b = 0 \ text {units} \]

Интересные факты:

• Любой геометрический объект, который имеет как величину, так и направление, называется евклидовым вектором.

• Матрицы также можно использовать с помощью определения вектора. Любая матрица с одной строкой или одним столбцом называется вектором-строкой или вектором-столбцом соответственно.

Векторный анализ | математика | Британника

Векторный анализ , раздел математики, который имеет дело с величинами, которые имеют как величину, так и направление. Некоторые физические и геометрические величины, называемые скалярами, можно полностью определить, указав их величину в подходящих единицах измерения. Таким образом, масса может быть выражена в граммах, температура — в градусах по некоторой шкале, а время — в секундах. Скаляры могут быть представлены графически точками на некоторой числовой шкале, такой как часы или термометр. Также существуют величины, называемые векторами, которые требуют указания направления, а также величины. Скорость, сила и смещение являются примерами векторов.Векторная величина может быть представлена ​​графически направленным линейным сегментом, обозначенным стрелкой, указывающей в направлении векторной величины, при этом длина сегмента представляет величину вектора.

Подробнее по этой теме

аналитическая геометрия: векторный анализ

В евклидовом пространстве любой размерности векторы — направленные отрезки прямых — можно задавать координатами.Набор из n элементов (a1, …

Векторная алгебра.

Прототипом вектора является направленный отрезок линии A B (, см. Рисунок 1), который, как можно представить, представляет смещение частицы из ее начального положения A, в новое положение B . Чтобы отличать векторы от скаляров, принято обозначать векторы жирными буквами. Таким образом, вектор A B на рисунке 1 может быть обозначен как a , а его длина (или величина) — как | а |.Во многих задачах положение начальной точки вектора несущественно, поэтому два вектора считаются равными, если они имеют одинаковую длину и одинаковое направление.

Рисунок 1. Закон параллелограмма для сложения векторов

Encyclopædia Britannica, Inc.

Равенство двух векторов a и b обозначается обычным символическим обозначением a = b , а полезные определения элементарных алгебраических операций над векторами подсказывает геометрия.Таким образом, если A B = , а на рисунке 1 представляет смещение частицы от A до B , а затем частица перемещается в положение C , так что B C = b , ясно, что смещение от A до C может быть выполнено за одно смещение A C = c . Таким образом, логично записать a + b = c .Это построение суммы c , a и b дает тот же результат, что и закон параллелограмма, в котором результирующее c задается диагональю A C параллелограмма, построенного на векторах. A B и A D как стороны. Поскольку положение начальной точки B вектора B C = b несущественно, отсюда следует, что B C = A D .На рисунке 1 показано, что A D + D C = A C , так что коммутативный закон

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас

используется для сложения векторов. Кроме того, легко показать, что ассоциативный закон

действительно, поэтому скобки в (2) можно опустить без каких-либо двусмысленностей.

Если s является скаляром, s a или a s определяется как вектор, длина которого | с || a | и направление которого совпадает с направлением a , когда s, положительно, и противоположно направлению a , если s, отрицательно.Таким образом, a и — a являются векторами, равными по величине, но противоположными по направлению. Приведенные выше определения и хорошо известные свойства скалярных чисел (представленных s и t ) показывают, что

Поскольку законы (1), (2) и (3) идентичны законам, встречающимся в обычной алгебре, вполне уместно использовать знакомые алгебраические правила для решения систем линейных уравнений, содержащих векторы. Этот факт позволяет вывести чисто алгебраическими средствами многие теоремы синтетической евклидовой геометрии, требующие сложных геометрических построений.

Произведения векторов.

Умножение векторов приводит к двум типам произведений: скалярному произведению и перекрестному произведению.

Точечное или скалярное произведение двух векторов a и b , записанное a · b , является действительным числом | a || b | cos ( a , b ), где ( a , b ) обозначает угол между направлениями a и b . Геометрически,

Если a и b расположены под прямым углом, тогда a · b = 0, и если ни a , ни b не является нулевым вектором, то исчезновение скалярного произведения показывает, что векторы перпендикуляр.Если a = b , то cos ( a , b ) = 1 и a · a = | a | ² дает квадрат длины a .

Ассоциативные, коммутативные и дистрибутивные законы элементарной алгебры действительны для умножения векторов на точки.

Перекрестное или векторное произведение двух векторов a и b , записанное a × b , является вектором

, где n — вектор единичной длины, перпендикулярный плоскости a и b и направленный таким образом, что правый винт, повернутый от a к b , будет продвигаться в направлении n ( см. Рисунок 2).Если a и b параллельны, a × b = 0. Величина a × b может быть представлена ​​площадью параллелограмма, имеющей соседние a и b . стороны. Кроме того, поскольку вращение от b к a противоположно вращению от a к b ,

Рисунок 2: Перекрестное произведение, образованное умножением двух векторов

Encyclopædia Britannica, Inc.

Это показывает, что перекрестное произведение не коммутативно, а ассоциативный закон ( s a ) × b = s ( a × b ) и закон распределения

действительны для перекрестных произведений.

Системы координат.

Поскольку эмпирические законы физики не зависят от специального или случайного выбора систем отсчета, выбранных для представления физических отношений и геометрических конфигураций, векторный анализ является идеальным инструментом для изучения физической вселенной. Введение специальной системы отсчета или системы координат устанавливает соответствие между векторами и наборами чисел, представляющими компоненты векторов в этой системе координат, и вводит определенные правила работы с этими наборами чисел, которые следуют из правил операций на линии сегменты.

Если выбран какой-то конкретный набор из трех неколлинеарных векторов (называемых базовыми векторами), то любой вектор A может быть однозначно выражен как диагональ параллелепипеда, ребра которого являются компонентами A в направлениях базовых векторов.Обычно используется набор из трех взаимно ортогональных единичных векторов (, т. Е. векторов длины 1) i , j , k , направленных вдоль осей знакомой декартовой системы отсчета ( см. Рисунок 3). . В этой системе выражение принимает вид

Рисунок 3: Разрешение вектора на три взаимно перпендикулярных компонента

Encyclopædia Britannica, Inc.

, где x , y и z — это проекции A на оси координат. Когда два вектора A ₁ и A ₂ представлены как

, то использование законов (3) дает для их суммы

Таким образом, в декартовой системе отсчета сумма A ₁ и A ₂ является вектором, определяемым ( x ₁ + y ₁ , x ₂ + y ₂ , x ₃ + y ₃ ).Также скалярное произведение можно записать

с

Использование закона (6) дает

, так что векторное произведение представляет собой вектор, определяемый тройкой чисел, появляющихся как коэффициенты i , j и k в (9).

Если векторы представлены матрицами 1 × 3 (или 3 × 1), состоящими из компонентов ( x ₁ , x ₂ , x ₃ ) векторов, можно перефразировать формулы (7) — (9) на языке матриц.Такая перефразировка предполагает обобщение концепции вектора на пространства размерности выше трех. Например, состояние газа обычно зависит от давления p , объема v , температуры T и времени t . Четверка чисел ( p , v , T , t ) не может быть представлена ​​точкой в ​​трехмерной системе отсчета. Но поскольку геометрическая визуализация не играет роли в алгебраических вычислениях, образный язык геометрии все еще можно использовать, введя четырехмерную систему отсчета, определяемую набором базовых векторов a ₁ , a ₂ , a ₃ , a ₄ с компонентами, определяемыми строками матрицы

Затем вектор x представляется в виде

.

, так что в четырехмерном пространстве каждый вектор определяется четверкой компонентов ( x ₁ , x ₂ , x ₃ , x ₄ ).

Исчисление векторов.

Частица, движущаяся в трехмерном пространстве, может быть расположена в каждый момент времени t с помощью вектора положения r , проведенного из некоторой фиксированной опорной точки O . Поскольку положение конечной точки r зависит от времени, r является векторной функцией t . Его компоненты в направлениях декартовых осей, представленные в O , являются коэффициентами i , j и k в представлении

.

Если эти компоненты являются дифференцируемыми функциями, производная r относительно t определяется по формуле

, который представляет скорость частицы v .Декартовы компоненты v появляются как коэффициенты i , j и k в (10). Если эти компоненты также дифференцируются, ускорение a = d v / d t получается путем дифференцирования (10):

Правила дифференцирования произведений скалярных функций остаются в силе для производных точечных и перекрестных произведений векторных функций, а подходящие определения интегралов векторных функций позволяют построить исчисление векторов, которое стало основным аналитическим инструментом в физических науках. и технологии.

Узнайте больше в этих связанных статьях Britannica:

• аналитическая геометрия: векторный анализ

  В евклидовом пространстве любой размерности векторы — направленные отрезки прямых — можно задавать координатами. Кортеж из n элементов ( ₁ ,…, _n ) представляет вектор в n-мерном пространстве, который проецируется на действительные числа a ₁ ,…, _n на осях координат.…

• математика: линейная алгебра

  Уиллард Гиббс занялся векторным анализом и смог распространить векторные методы на вычисления. Таким образом, они ввели меры бесконечно малых изменений векторного поля, которые под названиями div, grad и curl стали стандартными инструментами в изучении электромагнетизма и потенциала …

• механика: Векторы

  … и Британия соответственно) каждый из них применял векторный анализ, чтобы помочь выразить новые законы электромагнетизма, предложенные Джеймсом Клерком Максвеллом. …

Умножение векторов

Векторы — что это такое? дает введение в
предмет.

Есть два полезных определения умножения векторов в
в одном произведение — скаляр, а в другом — произведение
вектор. Нет операции деления векторов. В некоторых
школьные программы вы встретите скалярные произведения, но не векторные
продуктов, но мы обсуждаем оба типа умножения векторов в
в этой статье, чтобы дать более полное представление об основах
субъект

Скалярное умножение

Скалярное произведение
векторы $ {\ bf u} = (u_1, u_2, u_3) $ и $ {\ bf v} = (v_1, v_2, v_3) $
— скаляр, определенный как $$ {\ bf u.2 \ quad (2), $$ и если $ {\ bf i, j, k} $ — единичные векторы вдоль
оси тогда $$ {\ bf i.i} = {\ bf j.j} = {\ bf k.k} = 1, \ quad {\ rm
и} \ quad {\ bf i.j} = {\ bf j.k} = {\ bf k.i} = 0 \ quad (3). $$ Это
оставлено читателю, чтобы проверить из определения, что $$ {\ bf u.v} =
{\ bf v.u}, \ {\ rm и} \ ({\ bf u + v}). {\ bf w} = {\ bf u.w} + {\ bf
v.w}. $$ Это показывает, что мы можем расширять или умножать $$ {\ bf u.v} =
(u_1 {\ bf i} + u_2 {\ bf j} + u_3 {\ bf k}). (v_1 {\ bf i} + v_2 {\ bf j} + u_3 {\ bf
k}) $$ дает девять терминов. Используя уравнение (3), шесть из этих членов равны
ноль, а остальные три дают выражение $ u_1v_1 + u_2v_2 + u_3v_3 $
в соответствии с определением в уравнении (1).{-1} \ left ({{\ bf u.v} \ over | {\ bf
u} ||| {\ bf v} |} \ right) \ quad (7). $$ В трех измерениях мы можем использовать
более интуитивное определение угла с точки зрения поворота, но в
более высокие размеры необходимо иметь определение угла
такие как формула (7). Если мы воспользуемся этой формулой для определения угла, тогда
Правило косинуса следует прямо, поскольку они эквивалентны.

Обратите внимание, что произведение вектора-строки и вектора-столбца равно
определяется в терминах скалярного произведения, и это согласуется с
матричное умножение.$$ (u_1 \ u_2 \ u_3) \ left (\ begin {array} {cc}
v_1 \\ v_2 \\ v_3 \ end {array} \ right) = u_1v_1 + u_2v_2 +
u_3v_3. $$

Векторное умножение

Векторное произведение двух
векторы $ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $, записываемые как $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $
(и иногда называют крестом
product), это вектор $$ {\ bf b} \ times {\ bf c} = \ left (
\ begin {array} {cc} b_2c_3-b_3c_2 \\ b_3c_1 -b_1c_3 \\ b_1c_2 -b_2c_1
\ end {array} \ right) \ quad (8). $$ Существует альтернативное определение
векторного произведения, а именно, что $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ является
вектор величины $ | {\ bf b} || {\ bf c} | \ sin \ theta $ перпендикулярно
$ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $ и подчиняясь «правилу правой руки», и
докажем, что этот результат следует из данного определения
и что эти два определения эквивалентны.Приведено доказательство
позже для полноты, но сначала мы рассмотрим $ {\ bf b} \ times {\ bf
c} $ выражается через компоненты в направлениях $ {\ bf i,
j, k} $.

Из этого определения видно, что $ {\ bf b} \ times {\ bf c} = — {\ bf
c} \ times {\ bf b} $, поэтому эта операция не коммутативна. Если $ {\ bf i,
j, k} $ — единичные векторы вдоль осей, тогда из этого определения:
$$ {\ bf i} \ times {\ bf i} = {\ bf j} \ times {\ bf j} = {\ bf k} \ times {\ bf
k}, $$ и $$ \ eqalign {{\ bf i} \ times {\ bf j} & = {\ bf k}, \ quad
{\ bf j} \ times {\ bf i} = — {\ bf k} \ cr {\ bf j} \ times {\ bf k} & =
{\ bf i}, \ quad {\ bf k} \ times {\ bf j} = — {\ bf i} \ cr {\ bf k} \ times
{\ bf i} & = {\ bf j}, \ quad {\ bf i} \ times {\ bf k} = — {\ bf j}.} $$
Из определения следует, что $$ k ({\ bf b} \ times {\ bf c}) =
(k {\ bf b}) \ times {\ bf c} = {\ bf b} \ times (k {\ bf c}), \ quad \ quad
({\ bf a + b}) \ times {\ bf c} = ({\ bf a} \ times {\ bf c}) + ({\ bf
b} \ times {\ bf c}). $$ Расширение выражения $$ {\ bf b} \ times {\ bf
c} = (b_1 {\ bf i} + b_2 {\ bf j} + b_3 {\ bf k}) \ times (c_1 {\ bf i} +
c_2 {\ bf j} + c_3 {\ bf k}) $$ дает $$ (b_2c_3-b_3c_2) {\ bf i} +
(b_3c_1-b_1c_3) {\ bf j} + (b_1c_2-b_2c_1) {\ bf k} \ quad (9) $$ который
— формула для векторного произведения, заданная в уравнении (8).

Теперь мы докажем, что два определения умножения векторов
эквивалент. На схеме показаны направления векторов $ {\ bf
b} $, $ {\ bf c} $ и $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $, которые образуют правую
вручил набор ».

Вы можете закончить чтение здесь, и это действительно больше
важно понимать, что есть два определения вектора
продукт, который может быть доказан как эквивалентный, чем он
механически проработать детали доказательства.

Теорема Вектор
произведение двух векторов $ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $ является вектором $ {\ bf
b} \ times {\ bf c} $ со следующими свойствами:

(i) $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ имеет
величина $ | {\ bf b} || {\ bf c} | \ sin \ theta $, где $ \ theta $ —
угол между направлениями $ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $;

(ii) $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ — это
перпендикулярно $ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $ с направлением, таким, что
векторы $ {\ bf b} $, $ {\ bf c} $ и $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ образуют
правый набор, как на схеме, так что $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $
и $ {\ bf c} \ times {\ bf b} $ направлены в противоположные стороны.

Векторная геометрия — линейная алгебра с приложениями

Перейти к содержимому

В этой главе мы изучаем геометрию трехмерного пространства. Мы рассматриваем точку в трехмерном пространстве как стрелку из начала координат в эту точку. Это дает «картину» сути дела, которая действительно стоит тысячи слов.

векторов в

Ввести систему координат в трехмерном пространстве обычным способом. Сначала выберите точку, называемую , затем выберите три взаимно перпендикулярные линии, проходящие через , называемые , и , и установите числовую шкалу на каждой оси с нулем в начале координат. Данной точке в -пространстве мы связываем три числа , и с , как показано на рисунке 4.1.1.

Эти числа называются числом , и мы обозначаем точку как , или, чтобы подчеркнуть метку . Результат называется системой координат для трехмерного пространства, а результирующее описание трехмерного пространства называется .

Как и на плоскости, мы вводим векторы, отождествляя каждую точку с вектором
в , представленным от начала до, как на рисунке 4. 1.1. Неформально мы говорим, что точка имеет вектор , а этот вектор имеет точку . Таким образом, 3-пространство отождествляется с , и это отождествление будет проводиться на протяжении всей главы, часто без комментариев. В частности, термины «вектор» и «точка» взаимозаменяемы. Полученное описание трехмерного пространства называется . Обратите внимание, что происхождение .

 

Длина и направление

Мы собираемся обсудить два фундаментальных геометрических свойства векторов в : длину и направление. Во-первых, если это вектор с точкой , вектор определяется как расстояние от начала координат до , то есть длина стрелки, представляющей . Следующие свойства длины будут часто использоваться.

Позвольте быть вектором.

1. .
2. тогда и только тогда, когда
3. для всех скаляров.

Доказательство:

Пусть есть точка .

1. На рис. 4.1.2 — гипотенуза прямоугольного треугольника , а значит, по теореме Пифагора. Но есть гипотенуза прямоугольного треугольника, значит. Теперь (1) следует путем исключения и извлечения положительных квадратных корней.
2. Если = 0, то по (1). Поскольку квадраты действительных чисел неотрицательны, отсюда следует, что и, следовательно, что . Обратное потому что.
3. У нас так (1) дает

      

   Следовательно, и мы закончили, потому что для любого действительного числа.

Если
, то . Точно так же, если
в 2-х пробелах, то .

Когда мы рассматриваем два ненулевых вектора как стрелки, исходящие из начала координат, геометрически ясно, что мы имеем в виду, говоря, что они имеют одинаковые или противоположные . Это приводит к принципиально новому описанию векторов.

 

 

 

Позвольте и быть векторами в . Тогда как матрицы тогда и только тогда, когда и имеют одинаковое направление и одинаковую длину.

Доказательство:

Если , они явно имеют одинаковое направление и длину. Обратно, пусть и — векторы с точками и соответственно. Если и имеют одинаковую длину и направление, то геометрически и должны быть одной и той же точкой.

Отсюда , и , то есть .

Обратите внимание, что длина и направление вектора зависят от выбора системы координат в . Такие описания важны в приложениях, потому что физические законы часто формулируются в терминах векторов, и эти законы не могут зависеть от конкретной системы координат, используемой для описания ситуации.

Геометрические векторы

Если и являются различными точками в пространстве, стрелка от до имеет длину и направление.

Следовательно,

Предположим, что и любые две точки в . На рис. 4.1.4 отрезок от до обозначен и называется от до . Точка называется из , называется и обозначается .

Обратите внимание, что если любой вектор находится в точке с точкой, то он сам является геометрическим вектором, где находится начало координат. Обращение к «вектору» представляется оправданным в силу теоремы 4. 1.2, поскольку он имеет направление (от к ) и длину . Однако возникает проблема, поскольку два геометрических вектора могут иметь одинаковую длину и направление, даже если кончики и хвосты различны.

Например, и на рис. 4.1.5 имеют одинаковую длину и одинаковое направление (1 единица влево и 2 единицы вверх), поэтому по теореме 4.1.2 это один и тот же вектор! Наилучший способ понять этот кажущийся парадокс — это увидеть различия в одном и том же основном векторе. Когда это явление прояснено, это становится большим преимуществом, потому что, благодаря теореме 4.1.2, это означает, что один и тот же геометрический вектор может быть расположен в любом месте в пространстве; важна длина и направление, а не расположение кончика и хвоста. Эта возможность перемещать геометрические векторы очень полезна.

Закон параллелограмма

Теперь дадим внутреннее описание суммы двух векторов и в , то есть описание, зависящее только от длин и направлений, а не от выбора системы координат. Используя теорему 4.1.2, мы можем думать, что эти векторы имеют общий хвост. Если их кончики и соответственно, то они оба лежат в плоскости, содержащей , и , как показано на рисунке 4.1.6. Векторы и создают параллелограмм в , заштрихованный на рис. 4.1.6, называемый параллелограммом через и .

 

Если мы теперь выберем систему координат на плоскости с началом, то закон параллелограмма на плоскости показывает, что их сумма является диагональю параллелограмма, который они определяют с хвостом . Это внутреннее описание суммы, поскольку оно не ссылается на координаты. Это обсуждение доказывает:

В параллелограмме, определяемом двумя векторами и , вектор является диагональю с тем же хвостом, что и .

Поскольку вектор можно расположить хвостом в любой точке, закон параллелограмма приводит к другому способу рассмотрения сложения векторов. На рис. 4.1.7 (а) сумма двух векторов и показана как заданная законом параллелограмма. Если его переместить так, чтобы его хвост совпал с кончиком (показан на (b)), то сумма видится как «сначала, а затем . Точно так же перемещение хвоста к кончику показывает в (с), что это «сначала, а затем». Это будет называться , и это дает наглядную иллюстрацию того, почему .

Так как обозначает вектор из точки в точку , правило от кончика к хвосту принимает легко запоминающуюся форму

   

для любых точек , и .

 

 

 

Одна из причин важности правила «кончик к хвосту» заключается в том, что оно означает, что два или более вектора могут быть добавлены путем последовательного размещения их кончиком к хвосту. Это дает полезную «картину» суммы нескольких векторов и проиллюстрировано для трех векторов на рис. 4.1.8, где сначала рассматривается как , затем , затем .

 

 

 

Существует простой геометрический способ визуализации (матрицы) двух векторов. Если и расположены так, что у них есть общий хвост , и если и являются их соответствующими концами, то правило от кончика к хвосту дает . Следовательно, это вектор от кончика к кончику . Таким образом, оба и появляются как диагонали в параллелограмме, определяемом и (см. рис. 4.1.9.

).

 

Если и имеют общий хвост, то это вектор от вершины к вершине .

Одним из наиболее полезных применений вычитания векторов является то, что оно дает простую формулу для вектора из одной точки в другую и для расстояния между точками.

Пусть и две точки. Затем:

1. .
2. Расстояние между и равно

Можете ли вы доказать эти результаты?

 

 

Расстояние между и равно , а вектор от до равен
.

Следующая теорема говорит нам, что происходит с длиной и направлением скаляра, кратного данному вектору.

Если a — действительное число и вектор, то:

• Длина .
• Если , то направление такое же, как если бы ; напротив if

Доказательство:

Первое утверждение верно в силу теоремы 4.1.1.

Чтобы доказать второе утверждение, позвольте обозначить начало координат в Позвольте иметь точку и выбрать любую плоскость, содержащую и . Если мы установим систему координат на этой плоскости с началом, то такой результат следует из скалярного кратного закона на плоскости.

Вектор называется if . Тогда
,   и
являются единичными векторами, называемыми векторами.

Если показать, что это уникальный единичный вектор в том же направлении, что и

Решение:
Векторы в том же направлении, что и скалярные кратные, где . Но когда , то единичный вектор тогда и только тогда, когда .

 

 

 

Два ненулевых вектора вызываются, если они имеют одинаковое или противоположное направление.

Два ненулевых вектора и параллельны тогда и только тогда, когда один из них кратен другому.

 

 

Учитывая точки , , , и , определить, являются ли и параллельными.

Решение:

По теореме 4.1.3 и . Если
то , значит и , что невозможно. Следовательно, кратно , поэтому эти векторы не параллельны по теореме 4.1.5.

 

Линии в космосе

С помощью этих векторных методов можно очень просто описать прямые линии в пространстве. Для того, чтобы сделать это, нам сначала нужен путь к
укажите ориентацию такой линии.

Мы называем ненулевой вектор вектором направления для прямой, если он параллелен для некоторой пары различных точек и на прямой.

Обратите внимание, что любой ненулевой скаляр, кратный , также будет служить вектором направления линии.

Мы используем тот факт, что существует ровно одна прямая, проходящая через конкретную точку и имеющая заданный вектор направления
. Мы хотим описать эту линию, задав условие на , и то, что точка лежит на этой линии. Пусть

и  обозначают векторы и соответственно.

Рисунок 4.1.10

Затем

   

Следовательно, лежит на прямой тогда и только тогда, когда она параллельна — т. е. тогда и только тогда, когда для некоторого скаляра по теореме 4.1.5. Таким образом, вектор точки на линии тогда и только тогда, когда для некоторого скаляра .

 

 

 

Прямая, параллельная точке с вектором, задается как

   

Другими словами, точка с вектором находится на этой прямой тогда и только тогда, когда существует действительное число t такое, что .

 

В компонентной форме векторное уравнение становится

   

Приравнивание компонентов дает другое описание линии.

Прямая с вектором направления
задается как

   

Другими словами, точка находится на этой прямой тогда и только тогда, когда существует действительное число такое, что , , и .

 

 

Найдите уравнения прямой через точки и .

Решение:

Пусть

обозначает вектор от до . Тогда параллелен линии (и на линии), поэтому служит вектором направления для линии. Использование в качестве точки на линии приводит к параметрическим уравнениям

   

Обратите внимание, что если используется (а не ), уравнения равны

   

Они отличаются от предыдущих уравнений, но это просто результат изменения параметра. Фактически, .

Определить, пересекаются ли следующие прямые, и если да, то найти точку пересечения.

   

Решение:
Предположим, что вектор лежит на обеих линиях. Затем

   

где первое (второе) уравнение потому что лежит на первой (второй) строке. Следовательно, прямые пересекаются тогда и только тогда, когда три уравнения

   

есть решение. В этом случае и удовлетворяются все три уравнения, поэтому прямые пересекаются с , а точка пересечения равна

.

   

с использованием . Конечно, эту точку можно найти и от
с использованием .

 

 

 

Предположим, что даны точка и плоскость и требуется найти точку, лежащую на плоскости и ближайшую к , как показано на рис. 4.2.1.

Рисунок 4.2.1

 

Понятно, что требуется найти прямую, проходящую через нее, перпендикулярную плоскости, а затем получить как точку пересечения этой прямой с плоскостью. Для нахождения линии 90 247, перпендикулярной 90 248 плоскости, требуется способ определить, когда два вектора перпендикулярны. Это можно сделать, используя идею скалярного произведения двух векторов.

 

Скалярное произведение и углы

Для векторов
и
их скалярное произведение является числом, определенным

   

Поскольку это число, его иногда называют скалярным произведением и

.

Если
и , то .

Пусть , и обозначают векторы в (или ).

1. — действительное число.
2. .
3. .
4. .
5. для всех скаляров.

Читателям предлагается доказать эти свойства, используя определение скалярных произведений.

Убедитесь, что при , и .

Решение:

Применим теорему 4.2.1 несколько раз:

   

Существует внутреннее описание скалярного произведения двух ненулевых векторов в . Чтобы понять это, нам потребуется следующий результат из тригонометрии.

Если треугольник имеет стороны , , и , и если внутренний угол напротив, то

   

Рисунок 4.2.2

Доказательство:

Мы доказываем это, когда остро, то есть ; тупой случай аналогичен. На рис. 4.2.2 у нас есть и .

Следовательно, теорема Пифагора дает

   

Закон косинусов следует, потому что для любого угла .

 

Обратите внимание, что закон косинусов сводится к теореме Пифагора, если угол прямой (потому что ).

Теперь пусть и ненулевые векторы, расположенные с общим хвостом. Затем они определяют уникальный угол в диапазоне

   

Этот угол будет называться углом между и . Ясно и параллельны, если есть или или . Обратите внимание, что мы не определяем угол между и, если один из этих векторов равен .

Следующий результат дает простой способ вычислить угол между двумя ненулевыми векторами с помощью скалярного произведения.

Пусть и ненулевые векторы. Если угол между и , то

   

Рисунок 4.2.4

Доказательство:

Мы рассчитываем двумя способами. Сначала примените закон косинусов к треугольнику на рис. 4.2.4, чтобы получить:

   

 

С другой стороны, мы используем теорему 4. 2.1:

   

Сравнивая их, мы видим, что и результат следует.

Если и ненулевые векторы, теорема 4.2.2 дает внутреннее описание, поскольку , и угол между и не зависят от выбора системы координат. Более того, поскольку и ненулевые ( и ненулевые векторы), это дает формулу для косинуса угла:

   

Так как это можно использовать для поиска .

 

Вычислите угол между
  и
.

Решение:

Вычислить . Теперь вспомним, что и определены так, что (, ) — точка на единичной окружности, определяемая углом (нарисованным против часовой стрелки, начиная с положительной оси). В данном случае мы знаем то и это. Потому что из этого следует.

Если и отличны от нуля, в предыдущем примере показано, что имеет тот же знак, что и , поэтому

   

В этом последнем случае (ненулевые) векторы перпендикулярны. В линейной алгебре используется следующая терминология:

 

 

 

Два вектора и называются \textbf{ортогональными}\index{ортогональными векторами}\index{векторами!ортогональными векторами}, если или или угол между ними равен .

Так как если либо или , то мы имеем следующую теорему:

Два вектора и ортогональны тогда и только тогда, когда .

 

 

Докажите, что точки , , и являются вершинами прямоугольного треугольника.

Решение:

Векторы вдоль сторон треугольника равны

   

Очевидно, что и являются ортогональными векторами. Это означает, что стороны и перпендикулярны, то есть угол в является прямым углом.

 

 

Проекции

В приложениях к векторам часто полезно записывать вектор как сумму двух ортогональных векторов.

Рисунок 4.2.5

Если указан ненулевой вектор, основная идея состоит в том, чтобы иметь возможность записать произвольный вектор в виде суммы двух векторов,

   

где параллелен и ортогонален . Предположим, что и исходят из общего хвоста (см. рис. 4.2.5). Позвольте быть наконечником, и позвольте обозначать основание перпендикуляра от к линии через параллель к.

Тогда имеет необходимые свойства:

1. параллельно .

2. ортогонален .

3. .

Вектор на рис. 4.2.6 называется проекцией на .

Обозначается

   

На рис. 4.2.5 (а) вектор имеет то же направление, что и ; однако и иметь противоположные направления, если угол между и больше (см. рис. 4.2.5 (b)). Обратите внимание, что проекция равна нулю тогда и только тогда, когда и ортогональны.

Вычислить проекцию on очень легко.

Позвольте и быть векторами.

1. Проекция на задается .
2. Вектор ортогонален .

Доказательство:

Вектор параллелен и поэтому имеет форму для некоторого скаляра . Требование ортогональности и определяет . Фактически это означает, что по теореме 4.2.3. Если здесь подставляется, то условие равно

   

Отсюда следует, что , где допущение, гарантирующее, что .

Найти проекцию

на
и выразить, где параллельно и ортогонально .

Решение:

Проекция на

   

Следовательно, и это ортогонально по теореме 4.2.4 (в качестве альтернативы заметим, что ). Так как мы закончили.

 

Обратите внимание, что идею проекций можно использовать для нахождения кратчайшего расстояния от точки до прямой линии, в которой длина вектора ортогональна вектору направления линии.

 

 

Самолеты

Ненулевой вектор называется нормалью к плоскости, если он ортогонален каждому вектору на плоскости.

Например, единичный вектор является вектором нормали к плоскости.

Рис. 4.2.6

Для данной точки и ненулевого вектора существует единственная плоскость, проходящая через нормаль , заштрихованная на рис. 4.2.6. Точка лежит на этой плоскости тогда и только тогда, когда вектор ортогонален ей, т. е. тогда и только тогда, когда . Потому что это дает следующий результат:

 

Плоскость, проходящая через нормаль
в качестве вектора нормали, определяется как

   

Другими словами, точка находится на этой плоскости тогда и только тогда, когда , , и удовлетворяют этому уравнению.

Найдите уравнение плоскости через
как обычно.

Решение:

Здесь общее скалярное уравнение принимает вид

   

Это упрощается до .

Если мы напишем , скалярное уравнение показывает, что каждая плоскость с нормальным
имеет линейное уравнение вида

(4.2)  

для некоторой константы . И наоборот, график этого уравнения представляет собой плоскость с нормальным вектором (при условии, что , и не все равны нулю).

 

Найдите уравнение плоскости, через которую проходит параллельная плоскости с уравнением .

Решение:

Плоскость с уравнением имеет нормаль. Поскольку две плоскости параллельны, она служит нормалью к плоскости, которую мы ищем, поэтому уравнение для некоторых соответствует (4.2). Настаивая на том, что лежит на плоскости определяет ; то есть, . Следовательно, уравнение .

Рассмотрим точки и с векторами
и
.
Для вектора, отличного от нуля, скалярное уравнение плоскости с нормалью принимает векторную форму:

Плоскость с нормалью, проходящей через точку с вектором, определяется как

   

Другими словами, точка с вектором находится на плоскости тогда и только тогда, когда удовлетворяет этому условию.

Кроме того, уравнение (4.2) переводится следующим образом:

Каждая плоскость с нормалью имеет векторное уравнение для некоторого числа.

Найдите кратчайшее расстояние от точки до плоскости с помощью уравнения . Также найдите точку на этой плоскости, ближайшую к .

Решение:

У рассматриваемого самолета нормальный . Выберите любую точку на плоскости, скажем, и пусть это будет ближайшая к ней точка на плоскости (см. схему). Вектор от к равен . Теперь прямо с хвостом в . Тогда и проекция на :

   

Следовательно, расстояние равно . Для вычисления точки пусть
и

— векторы и . Затем

   

Это дает координаты .

 

 

Перекрестное произведение

Если , , и являются тремя различными точками, которые не все находятся на некоторой прямой, геометрически ясно, что существует единственная плоскость, содержащая все три. Векторы и оба лежат в этой плоскости, поэтому поиск нормали сводится к нахождению ненулевого вектора, ортогонального обоим и . Перекрестное произведение обеспечивает систематический способ сделать это.

Для заданных векторов и определите перекрестное произведение на

   

 

Поскольку это вектор, его часто называют векторным произведением . Существует простой способ запомнить это определение, используя вектора координат:

   

Это векторы длины, направленные вдоль положительных осей , и . Причина названия в том, что любой вектор можно записать как

.

   

Таким образом, векторное произведение можно описать следующим образом:

Если и два вектора, то

   

где определитель раскладывается по первому столбцу.

Если и , то

   

Обратите внимание, что это ортогонально обоим и в примере 4.2.11. В общем случае это верно, как можно проверить непосредственно вычислением и , и записано как первая часть следующей теоремы. Оно будет следовать из более общего результата, который вместе со второй частью будет доказан позже.

Позвольте и быть векторами в :

1.   является вектором, ортогональным обоим и .
2. Если и отличны от нуля, то тогда и только тогда, когда и параллельны.

Напомним, что

   

Найдите уравнение плоскости через , , и .

Решение:

Векторы
и

лежат в плоскости, поэтому

   

— нормаль к плоскости (ортогональная к обоим и ). Следовательно, плоскость имеет уравнение

   

Так как лежит в плоскости у нас есть . Отсюда и уравнение. Можете ли вы проверить, что то же самое уравнение может быть получено, если и , или и , используются в качестве векторов на плоскости?

 

 

 

 

 

Перекрестное произведение двух -векторов и
было определено в разделе 4.2, где мы заметили, что его лучше всего запоминать с помощью определителя:

(4.3)  

Здесь ,  и
— векторы координат, а определитель разложен по первому столбцу. Мы заметили (но не доказали) в теореме 4.2.5, что она ортогональна обоим и . Это легко следует из следующего результата.

Если , и  , то  .

Доказательство:

Напомним, что вычисляется путем умножения соответствующих компонентов и последующего сложения. Используя уравнение (4.3), получаем результат:

   

, где последний определитель расширен по столбцу 1.

Результат теоремы 4.3.1 можно кратко сформулировать следующим образом: если , , и три вектора из , то

   

где обозначает матрицу с , и в качестве ее столбцов. Теперь ясно, что ортогонален обоим и потому, что определитель матрицы равен нулю, если два столбца идентичны.

 

 

 

В силу (4.3) и теоремы 4.3.1 некоторые из следующих свойств перекрестного произведения следуют из
свойств определителей (их можно проверить и непосредственно).

Пусть , и обозначают произвольные векторы в .

1.   — это вектор.
2.   ортогонален обоим и .
3. .
4. .
5. .
6. для любого скаляра.
7. .
8. .

 

Мы видели некоторые из этих результатов в прошлом; Вы можете доказать 6,7 и 8?

 

 

Теперь мы подошли к фундаментальному соотношению между точечным и перекрестным произведениями.

Если и любые два вектора в , то

   

Доказательство:

Даны и , ввести систему координат и записать
и
в компонентной форме. Тогда все члены тождества могут быть вычислены с точки зрения компонентов.

Выражение для модуля вектора легко получить из тождества Лагранжа. Если угол между и , подстановка в тождество Лагранжа дает

   

, используя тот факт, что . Но неотрицательна в диапазоне , поэтому извлечение положительного квадратного корня из обеих сторон дает

   

Рисунок 4.3.1

Это выражение для не имеет отношения к системе координат и, более того, имеет хорошую геометрическую интерпретацию. Параллелограмм определяется векторами и имеет длину основания и высоту. Следовательно, площадь параллелограмма, образованного и равна

   

 

Если и два ненулевых вектора и угол между и , то:

1.   площадь параллелограмма определяется и .
2. и параллельны тогда и только тогда, когда .

Доказательство 2:

По (1) тогда и только тогда, когда площадь параллелограмма равна нулю. Площадь исчезает тогда и только тогда, когда и имеют одинаковое или противоположное направление, то есть тогда и только тогда, когда они параллельны.

 

 

Найдите площадь треугольника с вершинами , и .

Решение:

У нас есть
и . Площадь треугольника равна половине площади параллелограмма, образованного этими векторами, и поэтому равна . У нас есть

   

значит площадь треугольника

Рисунок 4.3.2

Если даны три вектора , , и , они определяют «сжатое» прямоугольное тело, называемое параллелепипедом (рис. 4.3.2), и часто полезно иметь возможность найти объем такого тела . Основанием твердого тела является параллелограмм, определяемый и , поэтому он имеет площадь . Высота тела — это длина проекции на . Отсюда

   

 

 

Таким образом, объем параллелепипеда равен . Это доказывает

Объем параллелепипеда определяется тремя векторами , и определяется как .

 

 

Найдите объем параллелепипеда, заданного векторами

   

Решение:

По теореме 4.3.1, .
Следовательно, объем равен по теореме 4.3.5.

Теперь мы можем дать внутреннее описание перекрестного произведения.

 

 

Если вектор взять в правую руку и пальцы сгибаются от угла к углу , большой палец указывает в направлении

Чтобы показать, почему это так, введите координаты в следующим образом: Пусть и имеют общий хвост , выберите начало координат в точке , выберите ось так, чтобы она указывала в положительном направлении, а затем выберите ось так, чтобы она находилась в плоскости – и положительная ось находится на той же стороне оси, что и . Тогда в этой системе и имеем составную форму
и
где и . Можете ли вы нарисовать график на основе описания здесь?

Правило правой руки утверждает, что оно должно указывать в положительном направлении. Но наше определение дает

   

и имеет положительное направление, потому что .

 

 

 

 

License

Linear Algebra with Applications by Xinli Wang находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License, если не указано иное.

Поделиться этой книгой

Поделиться в Твиттере

Векторная геометрия – объяснение и примеры

Моделирование важно во всех разделах математики, включая векторную геометрию . Это:

«Изучение геометрических представлений векторов, а именно представления в виде отрезков
направленных линий или стрелок».

В этой теме мы обсудим следующие аспекты векторной геометрии:

• Что такое вектор в геометрии?
• Определение вектора в геометрии

 

Что такое вектор в геометрии?

Величины, имеющие как величину, так и направление, известны как векторы. Мы можем использовать график для визуального представления векторов. Например, вектор, соединяющий две точки A и B, называется:

AB

Вектор в стандартном положении будет иметь начало координат в качестве начальной точки.

В компонентной или столбцовой форме векторы записываются упорядоченной парой (x, y). Вектор, записанный в таком виде, начинается в начале координат и заканчивается в точке упорядоченной пары.

отрицательное заданного вектора находится путем изменения направления вектора на противоположное. В этом случае его величина (или длина) такая же, как у исходного вектора.

Например, вектор:

BA = – AB

является отрицательным вектором AB, и:

|| ВА || = ||- AB || = || АВ ||

Определение вектора в геометрии

Если заданы две точки P и Q, стрелка от P до Q будет иметь длину и направление.

Предположим, что P и Q — две произвольные точки в пространстве R ³ . Отрезок линии от P до Q обозначается как PQ. В геометрии это называется вектором от P до Q.

Этот вектор будет иметь величину и направление. Точка P называется хвостом (или начальной точкой) вектора PQ, , а точка Q называется кончиком (или головой или конечной точкой) вектора PQ . Его длина обозначается как || PQ ||.

Предположим, точка P имеет координаты (x ₁ , y ₁ ), а точка Q имеет координаты (x ₂ , y ₂ ) в плоскости R ^{2 _{8 . Затем длина вектора PQ определяется шагами, указанными ниже.}}

Шаг 1: Сначала вычтите первую составляющую точки P из первой составляющей точки Q. Затем найдите квадрат полученной разности.

Шаг 2: Аналогичным образом вычтите второй компонент точки P из второго компонента точки Q и возведите это число в квадрат.

Шаг 3: Затем сложите два квадрата вместе.

Шаг 4: Наконец, извлеките квадратный корень из числа, полученного на третьем шаге. Это скалярное число будет длиной вектора.

• Обратите внимание, что длина или величина вектора является скалярной величиной.

Примеры

Теперь давайте попробуем несколько примеров, чтобы попрактиковаться в работе с векторной геометрией.

Пример 1

Имея две точки, O в начале координат (0,0) и A с координатами (3,2), определите длину ||OA||.

Решение:

Сравнивая компоненты, получаем

(x ₁ , y ₁ ) = (0,0) и (x ₂ , y ) 2 = 3, y _{) 2 .}

Используя вышеупомянутую формулу для нахождения длины двух векторов a, мы имеем: 92 )

Дополнительное упрощение дает нам:

‖ OA ‖  = √(9+4)

‖ OA ‖  = √13. 2 ) 92 )

‖ AB ‖  =  √1+ 0

‖ AB ‖  = 1

Таким образом, || АВ || = 1 — длина вектора, соединяющего две точки.

Пример 3

На рисунке ниже даны два вектора AB = 2 a и BC = 3 b, . Точка D — это середина BE, а E — середина BC.

Используя приведенную выше информацию, определите следующие векторы через a and b:

• (a) BC
• (b) BD
• (c) AD

Solution:

• ( а) Используя треугольный закон сложения векторов, мы имеем

ВС = ВА + АС

. Отметим связь между ВА и вектором известной длины, АВ

3 :

3 :0004 = ( — AB ) + AC

Замена известных значений AB и AC дают нам :

= -2 A + 3

.

Таким образом, BC = -2 a + 3 b длина вектора.

• (b) Так как Е дано как середина ВС, а D — середина ВЕ, то D — одна четвертая часть расстояния до н.э.0194

  Подстановка значения BC , найденного в части (a), дает нам:

  = ¼ (-2 a + 3 b )

  = -1/2 a

  0 б

  .

  Таким образом, BD = -1/2 a + 3/4 b длина вектора.

  • (c) Используя треугольный закон сложения векторов, мы имеем:

  AD = AB + BD

  Подставляя известные значения AB и AC дает нам:

  = 2 a + (-1/2 a + 3/4 b )

  Это можно упростить: -1/2 a ) + 3/4 b

  = 3/2 a + 3/4 b .

  Таким образом, AD = 3/2 a + 3/4 b — это длина вектора.

  Пример 4

  Пусть A = (2, 0, -4) и B = (2, 1, -2) две точки в пространстве Р ³ . Если 2 a – || б || b = 3/2 ( a – 2 x ), where a = OA , b = OB and x = OX and X = (x ₁ , x ₂ , x ₃ ), найдите значения x ₁ , x ₂ и x ₃ .

  Решение :

  Получаем соотношение:

  2 a – || б || b = 3/2 ( a – 2 x ),

  Где a = (2, 0, -4), b = (2, 1, -2) и x = (х ₁ , х ₂ , х ₃ ).

  Сначала оценим норму (величину) || б || используя предыдущие определения и процедуру нахождения величины вектора, начальная точка которого находится в начале координат. Это дает нам:

      || б || = √(2 ² + 1 ² + (-2) ² )

  = √(4 + 1 + 4)

  = √9

  =3

  Следовательно, || б || = 3. Теперь имеем:

   || б || b = 3 (2, 1, -2)

  = (3∙2, 3∙1, 3∙(-2))

  = (6, 3, -6)

  Аналогично имеем:

  2 a = 2 (2, 0, -4) = (4, 0, -8).

  Следовательно, левая часть станет

       2 a – || б || б = (4, 0, -8) – (6, 3, -6)

  = (4-6, 0-3 , -8-(-6))

  = (-2, -3) , -8+6)

  = (-2, -3, -2).

  Правая часть примет вид:

    3/2 ( a – 2 x ) = 3/2 ((4, 0, -8)– 2(x ₁ , x ₂ , x ₃ ))

  = 3/2 ((4, 0, -8) – (2x ₁ , 2x ₂ , 2x ₃ ))

  = 3/2 (4-2x ₁ , 2x ₂ , -8-2x ₃ ).

  Теперь, подставляя эти значения в левую и правую части уравнения, получаем:

  2 а – || б || b = 3/2 ( a – 2 x )

  (-2, -3, -2) = 3/2 (4-2x ₁ , 2x ₂ , -8-2x ₃ )

  2 (-2, -3, -2) = 3 (4-2x ₁ , 2x ₂ , -8-2x ₃ )

  (-4, -6, — 4) = (3(4-2x ₁ ), 3(2x ₂ ), 3(-8-2x ₃ )).

  Сравнение компонентов x, y и z дает нам:

  -4 = 3(4-2x ₁ )

  -4 = 12 -6x ₁

  6x ₁ = 12 -4

  6x ₁ = 8

  x ₁ = 8/6

  . 3.

  -6 = 3 (2x ₂ )

  -6 = 6x ₂

  x ₂ = -6/6/6

  Следовательно, x ₂ = -1

  -4 = 3 (x ₂ = -1

  -4 = 3 (x ₂ = -1

  . -8-2x ₃ )

  -4= -24 -6x ₃  

  6x ₃ = -24 + 4

  6x ₃ = -20

  х ₃ = -20/6

  Следовательно, х ₃ = -10/3.

  Таким образом:

  х ₁ = 4/3, х ₂ = -1 и х ₃ = -10/3.

  Практические вопросы
  1. По двум точкам, V = (2, 5, 1) и C = (3, -2, 1), определите длину вектора VC .
  2. По двум точкам, G = (5, 5) и H = (4, -10), определить || ОГ || и || ОХ || ² , где O = (0, 0) — начало координат.
  3. В треугольнике ABC CB = 4CX, XA = 5XY, а Z — середина треугольника AB. Пусть СХ = м и БЗ = n .

   

  • (a) Determine the length of XB and XA in terms of m and n
  • (b) Show that CZ = (4 м + n )
  • (C) Оценка ‖ CY ‖/‖ CZ ‖ и (ACY ACY)/(область ACZ)
  4. Let Abcdef BE BA BAR BAR HEXAGON, и Let
  6. LET ABCDEF BE BA BA BAR HEXAGON и LET . .
  • (а) Объясните, почему вектор ED = n .
  • (б) Если ВС = м и СД = р, найти АС и н.э.
  9 найти 4 ( 4 9 найти)0193 ФД .
  5. Дана прямая ABC, пусть BC = 3 AB . Если OA = a и AB = b, то выразить OC через a и b .

    Ответы

  1. || ВК || = 5√2
  2. || ОГ || = 5√2, || OH ||² = 116
  3. В данном треугольнике
  • (a) XB = 3 M и XA = 3 M +2 N
  • (B) CZ = CB+BZ = 4m+N (B) CZ = CB+BZ = 4m+N
  • (B) CZ = CB+BZ = 4M+N
  • (B) CZ = CB+BZ = 4m+N
  • (B) CZ = CB+BZ = 4m+N
  • (B) CZ = CB+BZ = 4m+N
  • (B). Значения: ‖ CY ‖/‖ CZ ‖ = 2/5 и (ACY ACY)/(ACZ ACZ) = 2/5
  9004 4. правильный шестиугольник и AB = n .
  • (a) Напротив AB .
  • (б) Если БК = м и КД = р . Then AC = n + m and AD = n + m + p
  • (c) FD = -( m + n ) ( т. е. отрицательный вектор AC ).
  5. OC = a +4 b
  Предыдущий урок | Главная страница | Следующий урок

  Векторные формулы — важные определения, примеры и часто задаваемые вопросы

  Каждый объект, имеющий как величину, так и направление, называется вектором.

  Вектор можно изобразить геометрически как участок направляющей линии со стрелкой, обозначающей направление, и длиной, равной величине вектора. От хвоста к голове показана ориентация вектора. Мы рассмотрим определение вектора и некоторые векторные формулы с примерами по этой теме. Давайте посмотрим на идею!

  Векторная формула

  Понятие векторной формулы

  В математике вектор — это представление объекта, которое включает в себя как величину, так и направление.

  Если два вектора имеют одинаковое направление и величину, они одинаковы. Это означает, что если мы возьмем вектор и перенесем его в другое место, то получим новый вектор. Вектор, который мы получаем в конце этой фазы, выглядит так, и это тот же вектор, который был у нас в начале.

  В физике векторы, представляющие силу и скорость, являются двумя распространенными примерами векторов. Мощность и скорость действуют одинаково. Величина вектора будет означать интенсивность силы или относительную скорость скорости. Поскольку смещение напрямую связано с расстоянием, расстояние и смещение не совпадают.

  Стрелка обычно используется для обозначения вектора.

  Также, чья длина пропорциональна величине и чье направление совпадает с количеством. Масштабированные векторные диаграммы со значениями часто используются для описания векторных величин. Вектор смещения будет описан на векторной диаграмме.

  [Изображение будет загружено в ближайшее время]

  Некоторые важные определения и вектор Все формулы

  Векторные формулы Математика

  Величина

  9{2}}\]

  Направление

  Направление вектора часто выражается как угол поворота против часовой стрелки вокруг его «хвоста» строго на восток.

  Вектор с направлением 30 градусов — это вектор, повернутый на 30 градусов против часовой стрелки относительно строго на восток с использованием этого соглашения.

  Векторная формула Физика

  Сила 

  Векторная сумма двух или более сил представлена ​​равнодействующей силой, которая является единственной силой.

  Подобно тому, как две силы с величинами F1 и F2 действуют на частицу, эффект следующий:

  [Изображение скоро будет загружено]

  Скорость

  Скорость изменения направления объекта представлена ​​вектором скорости.

  Величина вектора скорости указывает скорость объекта, а направление вектора указывает направление объекта.

  [Изображение будет загружено в ближайшее время]

  Треугольный закон сложения

  Треугольный закон сложения векторов гласит, что когда два вектора представлены как две стороны треугольника одного порядка величины и направления, величина и направление результирующий вектор представлен третьей стороной треугольника.

  Поскольку две силы, Вектор А и Вектор В, действуют в одном направлении, результирующее значение R является суммой двух векторов.

  [Изображение скоро будет загружено]

  Формула треугольного закона сложения: \[\bar{R}\] = \[\bar{A}\] + \[\bar{B}\] 

  Параллелограммный закон сложения

  Когда две степени, формула вектора A вектора B, выражены противоположными сторонами параллелограмма, результирующая представлена ​​диагональю параллелограмма, взятой из того же положения.

  [Изображение скоро будет загружено]

  Формула треугольного закона сложения: \[\bar{R}\] = \[\bar{A}\] + \[\bar{B}\] 

  Вычитание векторов

  Если две степени, вектор А и вектор В, действуют в противоположных направлениях, то разница между двумя векторами используется для описания результирующего R.

  В результате формула вычитания векторов имеет вид  \[\ bar{R}\] = \[\bar{A}\] — \[\bar{B}\] 

  -мерная геометрия.

  Таблица векторных формул трехмерной геометрии также доступна на каждом веб-сайте.

  Примеры векторной формулы

  Q.1) Найдите сложение и вычитание заданных векторов.

  1. (2,3,4) и (5,7,8)

  2. (6,3,2) и (7,5,3)

  Ответ:

  Используя треугольник по закону сложения заданы векторы

  а) (2,3,4) и (5,7,8)

  ⇒ {2+5,3+7,4+8}

  ⇒ {7,10 ,12}

  б) (6,3,2) и (7,5,3)

  ⇒ {6+7,3+5,2+3}

  ⇒ {13,8,5}

  Используя закон вычитания векторов, данный вектор равен

  а) (2,3,4) и (5,7,8)

  ⇒ {2-5,3-7,4-8}

  ⇒ {-3,-4,-4}

  б) (6,3,2) и ( 7,5,3)

  ⇒ {6-7,3-5,2-3}

  ⇒ {-1,-2,-1}

  Величина и направление векторов

  Горячая математика

  Величина вектора

  Величина вектора п Вопрос → это расстояние между начальной точкой п и конечная точка Вопрос . В символах величина п Вопрос → записывается как | п Вопрос → | .

  Если заданы координаты начальной и конечной точек вектора, то Формула расстояния можно использовать для нахождения его величины.

  | п Вопрос → | знак равно ( Икс 2 − Икс 1 ) 2 + ( у 2 − у 1 ) 2

  Пример 1:

  Найдите величину вектора п Вопрос → чья начальная точка п я сидела ( 1 , 1 ) и конечная точка находится в Вопрос я сидела ( 5 , 3 ) .

  Решение:

  Используйте формулу расстояния.

  Подставьте значения Икс 1 , у 1 , Икс 2 , а также у 2 .

  | п Вопрос → | знак равно ( 5 − 1 ) 2 + ( 3 − 1 ) 2 знак равно 4 2 + 2 2 знак равно 16 + 4 знак равно 20 ≈ 4,5

  Величина п Вопрос → около 4,5 .

  Направление вектора

  Направление вектора — это мера угла, который он образует с горизонтальная линия .

  Для нахождения направления вектора можно использовать одну из следующих формул:

  загар θ знак равно у Икс , куда Икс горизонтальное изменение и у вертикальное изменение

  или же

  загар θ знак равно у 2 − у 1 Икс 2 − Икс 1 , куда ( Икс 1 , у 1 ) является начальной точкой и ( Икс 2 , у 2 ) является конечной точкой.

  Пример 2:

  Найдите направление вектора п Вопрос → чья начальная точка п я сидела ( 2 , 3 ) и конечная точка находится в Вопрос я сидела ( 5 , 8 ) .

  Заданы координаты начальной и конечной точки. Подставляем их в формулу загар θ знак равно у 2 − у 1 Икс 2 − Икс 1 .

  загар θ знак равно 8 − 3 5 − 2 знак равно 5 3

  Найдите обратный загар, затем воспользуйтесь калькулятором.

  θ знак равно загар − 1 ( 5 3 ) ≈ 59 °

  Вектор п Вопрос → имеет направление около 59° .

  Векторные уравнения и интервалы

  Цели

  1. Понять эквивалентность между системой линейных уравнений и векторным уравнением.
  2. Изучите определение Span{x1,x2,…,xk} и как рисовать изображения пролетов.
  3. Рецепт: решить векторное уравнение с использованием расширенных матриц / определить, находится ли вектор в интервале.
  4. Картинки: противоречивая система уравнений, непротиворечивая система уравнений, охватывает R2 и R3.
  5. Словарное слово: векторное уравнение .
  6. Основное словарное слово: диапазон .

  Уравнение, включающее векторы с n координатами, аналогично n уравнениям, включающим только числа. Например, уравнение

  хC126D+yC-1-2-1D=C8163D

  упрощается до

  Cx2x6xD+C-y-2y-yD=C8163DorCx-y2x-2y6x-yD=C8163D.

  Чтобы два вектора были равны, все их координаты должны быть равны, так что это просто система линейных уравнений

  Ex-y=82x-2y=166x-y=3.

  Определение

  Векторное уравнение — это уравнение, включающее линейную комбинацию векторов с возможными неизвестными коэффициентами.

  Спрашивать, имеет ли векторное уравнение решение, это то же самое, что спрашивать, является ли данный вектор линейной комбинацией некоторых других заданных векторов.

  Например, приведенное выше векторное уравнение спрашивает, является ли вектор (8,16,3) линейной комбинацией векторов (1,2,6) и (−1,2,−1).

  На самом деле нас волнует решение систем линейных уравнений, а не решение векторных уравнений. Весь смысл векторных уравнений в том, что они дают нам другой, более геометрический способ рассмотрения систем линейных уравнений.

  Figure4A изображение приведенного выше векторного уравнения. Попробуйте решить уравнение геометрически, перемещая ползунки.

  Чтобы действительно решить векторное уравнение

  хC126D+yC-1-2-1D=C8163D,

  нужно решить систему линейных уравнений

  Ex-y=82x-2y=166x-y=3.

  Это означает формирование расширенной матрицы

  C1-182-2166-13D

  и уменьшение ряда. Обратите внимание, что столбцы расширенной матрицы являются векторами из исходного векторного уравнения , поэтому на самом деле нет необходимости записывать систему уравнений: можно напрямую перейти от векторного уравнения к расширенной матрице, «сложив векторы вместе». ». В следующем примере мы выполняем сокращение строки и находим решение.

  Пример

  Рецепт: Решение векторного уравнения

  В общем, векторное уравнение

  x1v1+x2v2+···+xkvk=b

  , где v1,v2,. ..,vk,b — векторы в Rn, а x1,x2,…,xk — неизвестные скаляры, имеет тот же набор решений, что и линейная система с расширенной матрицей

  C||||v1v2···vkb||||D

  , столбцами которого являются vi и b.

  Теперь у нас есть три эквивалентных способа представить себе линейную систему:

  1. В виде системы уравнений:

     ч3х1+3х2-2х3=7х1-х2-3х3=5

  2. В качестве расширенной матрицы: Ф23-271-1-35Г
  3. В виде векторного уравнения (x1v1+x2v2+···+xnvn=b):

     x1F21G+x2F3-1G+x3F-2-3G=F75G

  Третий по своей природе геометрический: он поддается рисованию картинок.

  Будет важно знать, что такое всех линейных комбинаций набора векторов v1,v2,…,vk в Rn. Другими словами, мы хотели бы понимать множество всех векторов b в Rn таких, что векторное уравнение (относительно неизвестных x1,x2,…,xk)

  x1v1+x2v2+···+xkvk=b

  имеет решение (т.е. непротиворечиво).

  Определение

  Пусть v1,v2,. ..,vk — векторы в Rn. Диапазон элементов v1,v2,…,vk представляет собой набор всех линейных комбинаций элементов v1,v2,…,vk и обозначается Span{v1,v2,…,vk}. В символах:

  Span{v1,v2,…,vk}=Ax1v1+x2v2+···+xkvk|x1,x2,…,xkinRB

  Мы также говорим, что Span{v1,v2,…,vk} — это подмножество , натянутое на или , порожденное векторами v1,v2,…,vk.

  Приведенное выше определение является первым из нескольких основных определений , которые мы встретим в этом учебнике. Они важны в том смысле, что составляют сущность предмета линейной алгебры: изучение линейной алгебры означает (частично) изучение этих определений. Все определения важны, но очень важно, чтобы вы выучили и поняли определения, помеченные как таковые.

  Эквивалент означает, что для любого заданного списка векторов v1,v2,…,vk,b либо все три утверждения верны, либо все три утверждения ложны.

  Рисунок 10. Это изображение несовместимой линейной системы : вектор w в правой части уравнения x1v1+x2v2=w не лежит в промежутке v1,v2. Убедитесь в этом сами, попробовав решить уравнение x1v1+x2v2=w, перемещая ползунки и уменьшая ряды. Сравните эту цифру.

  Фотографии пролетов

  Рисование изображения Span{v1,v2,…,vk} аналогично рисованию всех линейных комбинаций v1,v2,…,vk.

  Span{v}vSpan{v,w}vwSpan{v,w}vwFigure11Изображения пролетов в R2.Span{v}vSpan{v,w}vwvwuSpan{u,v,w}Span{u,v,w}vwuFigure12Изображения пролеты в R3. Размах двух неколлинеарных векторов — это плоскость, содержащая начало координат и головы векторов. Обратите внимание, что три компланарных (но не коллинеарных) вектора охватывают плоскость, а не трехмерное пространство, точно так же, как два коллинеарных вектора охватывают прямую, а не плоскость.

  Интерактив: диапазон двух векторов в R2

  Interactive: диапазон двух векторов в R3

  Interactive: диапазон трех векторов в R3

  Комментарии, исправления или предложения? (требуется бесплатная учетная запись GitHub)

  геометрия — формула, связывающая три копланарных вектора

  Задавать вопрос

  спросил 1 год, 8 месяцев назад 93$ такие, что:

  • Все векторы $\mathbf{\vec{u}}$, $\mathbf{\vec{v}}$ и $\mathbf{\vec{w}}$ не являются ноль (т. е. $\mathbf{\vec{0}}\notin\{\mathbf{\vec{u}},\mathbf{\vec{v}},\mathbf{\vec{w}}\}$ ).
  • Векторы $\mathbf{\vec{u}}$ и $\mathbf{\vec{v}}$ неколлинеарны (т. е. $\mathbf{\vec{u}}\wedge\mathbf{\vec {v}}\neq\mathbf{\vec{0}}$).
  • Векторы $\mathbf{\vec{u}}$, $\mathbf{\vec{v}}$ и $\mathbf{\vec{w}}$ компланарны (т. е. [$\mathbf{\vec {u}}$,$\mathbf{\vec{v}}$,$\mathbf{\vec{w}}]=0$). 93$, что я заявляю следующим образом: $$[\mathbf{\vec{u}},\mathbf{\vec{v}},\mathbf{\vec{w}}]\neq 0 \ подразумевает \mathbf{\vec{x}}=\displaystyle \ frac {[\ mathbf {\ vec {x}}, \ mathbf {\ vec {v}}, \ mathbf {\ vec {w}}]} {[\ mathbf {\ vec {u}}, \ mathbf { \vec{v}},\mathbf{\vec{w}}]}\mathbf{\vec{u}}+\frac{[\mathbf{\vec{u}},\mathbf{\vec{x} },\mathbf{\vec{w}}]}{[\mathbf{\vec{u}},\mathbf{\vec{v}},\mathbf{\vec{w}}]}\mathbf{\ vec{v}}+\frac{[\mathbf{\vec{u}},\mathbf{\vec{v}},\mathbf{\vec{x}}]}{[\mathbf{\vec{u} }},\mathbf{\vec{v}},\mathbf{\vec{w}}]}\mathbf{\vec{w}}$$ Я задаю свой вопрос выше в поисках аналогичной формулы, связывающей три компланарных евклидовых вектора, если она вообще существует.