Тест по математике 1 класс онлайн на оценку: Тесты по математике для 1 класса онлайн

Тесты повышенной трудности по математике : 1 класс. Ч.1 ФГОС (Татьяна Быкова)

130 ₽

74 ₽

+ до 19 баллов

Бонусная программа

Итоговая сумма бонусов может отличаться от указанной, если к заказу будут применены скидки.

Офлайн

Цена на сайте может отличаться от цены в магазинах сети. Внешний вид книги может отличаться от изображения на сайте.

В наличии в 64 магазинах. Смотреть на карте

Цена на сайте может отличаться от цены в магазинах сети. Внешний вид книги может отличаться от изображения на сайте.

К учебникам М. И. Моро и др. «Математика. 1 класс. В 2-х частях», Н. Б. Истоминой «Математика. 1 класс. В 2-х частях», В. Н. Рудницкой и др. «Математика. 1 класс. В 2-х частях». .Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. .Пособие содержит задания по основным темам курса математики 1 -го класса, рассматриваемым в учебниках разных авторов. Все тесты представлены в двух вариантах. Каждый вариант содержит задания трёх уровней сложности. В варианты ответов к тестовым заданиям заложены типичные ошибки, допускаемые учащимися. Это позволит не только проконтролировать правильность выполнения заданий, но и оценить уровень учебных достижений учащихся. .Пособие адресовано учителям, а также родителям, принимающим активное участие в обучении своих детей. .Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Описание

Характеристики

К учебникам М. И. Моро и др. «Математика. 1 класс. В 2-х частях», Н. Б. Истоминой «Математика. 1 класс. В 2-х частях», В. Н. Рудницкой и др. «Математика. 1 класс. В 2-х частях». .Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. .Пособие содержит задания по основным темам курса математики 1 -го класса, рассматриваемым в учебниках разных авторов. Все тесты представлены в двух вариантах. Каждый вариант содержит задания трёх уровней сложности. В варианты ответов к тестовым заданиям заложены типичные ошибки, допускаемые учащимися. Это позволит не только проконтролировать правильность выполнения заданий, но и оценить уровень учебных достижений учащихся. .Пособие адресовано учителям, а также родителям, принимающим активное участие в обучении своих детей. .Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Экзамен

На товар пока нет отзывов

Поделитесь своим мнением раньше всех

Как получить бонусы за отзыв о товаре

1

Сделайте заказ в интернет-магазине

2

Напишите развёрнутый отзыв от 300 символов только на то, что вы купили

3

Дождитесь, пока отзыв опубликуют.

Если он окажется среди первых десяти, вы получите 30 бонусов на Карту Любимого Покупателя. Можно писать неограниченное количество отзывов к разным покупкам – мы начислим бонусы за каждый, опубликованный в первой десятке.

Правила начисления бонусов

Если он окажется среди первых десяти, вы получите 30 бонусов на Карту Любимого Покупателя. Можно писать неограниченное количество отзывов к разным покупкам – мы начислим бонусы за каждый, опубликованный в первой десятке.

Правила начисления бонусов

Книга «Тесты повышенной трудности по математике : 1 класс. Ч.1 ФГОС» есть в наличии в интернет-магазине «Читай-город» по привлекательной цене. Если вы находитесь в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде, Казани, Екатеринбурге, Ростове-на-Дону или любом другом регионе России, вы можете оформить заказ на книгу Татьяна Быкова «Тесты повышенной трудности по математике : 1 класс. Ч.1 ФГОС» и выбрать удобный способ его получения: самовывоз, доставка курьером или отправка почтой. Чтобы покупать книги вам было ещё приятнее, мы регулярно проводим акции и конкурсы.

Итоговый тест по математике, 1 класс

Похожие презентации:

Элементы комбинаторики ( 9-11 классы)

Применение производной в науке и в жизни

Проект по математике «Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде»

Знакомство детей с математическими знаками и монетами

Тренажёр по математике «Собираем урожай». Счет в пределах 10

Методы обработки экспериментальных данных

Лекция 6. Корреляционный и регрессионный анализ

Решение задач обязательной части ОГЭ по геометрии

Дифференциальные уравнения

Подготовка к ЕГЭ по математике. Базовый уровень Сложные задачи

1 класс
Всего заданий
[email protected]
14
Начать тестирование
Время тестирования
10
мин.
Укажи, где числа 2, 8, 14, 16, 7,
11, 10, 20, 5 записаны в порядке
убывания.
Задание
[email protected]
1
1
2, 5, 7, 8, 10, 11, 14, 16, 20
2
2, 8, 7, 5, 16, 14, 11, 10, 20
3
20, 16, 14, 11, 10, 8, 7, 5, 2
4
10, 11, 2, 14, 5, 16, 7, 8, 20
1 бал.
Далее
Назови соседей числа 17.
Задание
[email protected]
2
1
16 и 19
2
15 и 18
3
1и7
4
16 и 18
1 бал.
Далее
Найди сумму чисел 9 и 6.
Задание
[email protected]
3
1
9-6
2
9+6
3
9<6
4
9>6
1 бал.
Далее
Укажи, где записано
неравенство.
Задание
[email protected]
4
1
3+6
2
6=6
3
7>5
4
4 + 6 = 10
1 бал.
Далее
Какое неравенство верное?
Задание
[email protected]
5
1
4 + 7 > 11
2
5 + 9 > 15
3
15 – 8 < 9
4
12 – 6 < 6
1 бал.
Далее
В каком примере ответ равен
16?
Задание
[email protected]
6
1
9+8
2
5 + 12
3
20 — 6
4
8+8
1 бал.
Далее
Сколько прямых здесь изображено?
Задание
[email protected]
7
1
2
2
4
3
5
4
6
1 бал.
Далее
Где изображена ломаная,
состоящая из четырёх звеньев?
А
1
А
2
Б
3
В
4
Г
Б
Г
В
Задание
[email protected]
8
1 бал.
Далее
Выберите верное решение задачи.
На уроке труда дети делали поздравительные
открытки. Сколько всего открыток получилось,
если девочки сделали 9 открыток, а мальчики – 7?
Задание
[email protected]
9
1
9+7
2
9-7
3
9–7+9
4
9+7-9
1 бал.
Далее
Найди ответ такой же, как в
примере 13 – 7 + 6.
Задание
[email protected]
10
1
7+7
2
13 – 8 + 7
3
8+8-5
4
7+3+3
2 бал.
Далее
Какое число можно поставить
вместо пропуска в неравенство
1 дм 5 см > ?
Задание
[email protected]
11
1
18 см
2
15 см
3
10 см
4
2 дм
2 бал.
Далее
В какой паре примеров ответы
одинаковые?
Задание
[email protected]
12
1
12 – 5 и 16 — 8
2
6+6и7+4
3
9+5и7+7
4
13 – 8 и 11 — 5
2 бал.
Далее
Поставь вопрос к задаче так, чтобы
она решалась в два действия.
Оля нашла 7 белых грибов, а Коля – на 4 гриба
больше.
1 Сколько грибов нашёл Коля?
Задание
[email protected]
13
2
Сколько грибов нашли они вместе?
3
Сколько грибов нашла Оля?
4
Сколько грибов у них осталось?
2 бал.
Далее
Где изображена ломаная, состоящая
из трёх звеньев?
А
Задание
[email protected]
14
1
А
2
Б
3
В
4
Г
3 бал.
Б
Выберите все правильные ответы!
В
Г
Итоги
Оценка
Правильных ответов
Набранных баллов
Ошибки в выборе
ответов на задания:
Всего заданий
[email protected]
бал.
Снова
Выход
Затрачено времени

English     Русский Правила

оценок / K-12 оценок

  • K-12 Оценки
  • Глоссарий оценок
  • Понимание результатов теста EOG/EOC
  • K-12 Оценка

  • В течение каждого учебного года учащиеся сдают различные виды экзаменов. Некоторые оценки требуются федеральными, государственными и местными органами власти. Информация, собранная в результате этих оценок, служит многим целям. таких как поддержка преподавателей в измерении прогресса учащихся в соответствии со стандартами учебной программы, навыками или контрольными показателями успеваемости, мониторинг программ, влияющих на обучение учащихся, и выявление учащихся, которым требуется дополнительная академическая поддержка. Найдите дополнительную информацию о необходимых государственных оценках.

    Ниже приведен список оценок, которые проводятся по уровням обучения. Подробную информацию о каждой из этих оценок можно найти в глоссарии оценок. Свяжитесь со своей школой с вопросами об оценках.

    Оценки начальной школы

    Классы K-2 

    • Опросник раннего обучения NC (NC ELI) ( Только детский сад )
    • мКЛАСС
    • Тест на знание номера (NKT)
    • Итоговый экзамен по математике NCDPI на конец года

     

    3-5 классы

    • mCLASS (3 класс)
      • ЗВЕЗДА Математика
    • Проверка NCDPI по математике и чтению
    • Научные проверки NCDPI ( только для 5-го класса )
    • Тест NCDPI по математике для выпускников
    • Тест по чтению в конце класса NCDPI
    • NCDPI Тест по чтению для начальных классов 3 ( только для 3 класса )
    • Конечный научный тест NCDPI ( Только класс 5 )

     

    Оценка промежуточной школы

    6-8 классы

    • FastBridge для чтения
    • ЗВЕЗДА Математика
    • Проверка NCDPI по математике и чтению
    • Научные проверки NCDPI ( только для 8-го класса )
    • NCDPI Тест по математике в конце класса ИЛИ NC Math 1*
    • Тест по чтению в конце класса NCDPI
    • Конечный научный тест NCDPI ( только для 8-го класса )

    * Учащиеся, зачисленные в среднюю школу по математике I в 6-7 классах, должны сдать как государственный NC Math 1, так и итоговый математический тест. В 8 классе учащиеся математики I сдают только тест NC Math 1.

     

    Оценка средней школы

    Эти тесты проводятся в конце определенных курсов средней школы, независимо от уровня обучения учащегося:

    • Проверка NCDPI (NC математика 1, NC математика 3, биология, английский язык II)
    • Завершающие тесты NCDPI (NC Math 1, NC Math 3, Biology, English II)
    • Тесты профессионально-технического образования NCDPI и показатели эффективности (различные курсы)
    • Advanced Placement Tests (различные курсы AP; необязательно)
    • International Baccalaureate Tests (различные курсы IB)

     

    10 класс

    • Учащиеся должны пройти Pre-ACT.

     

    11 класс

    • Весной все учащиеся должны сдать ACT.
    • Учащиеся могут сдавать PSAT.

     

    12-й класс

    • Учащиеся 12-го класса, изучающие CTE Concentration, весной сдают ACT WorkKeys.

Сингапурские вступительные тесты по математике онлайн для 1-5 классов

Наши вступительные тесты по сингапурской математике бесплатны. Эти тесты охватывают все важные понятия и навыки, которым обучали в предыдущих классах. Педагоги могут использовать тестовые вопросы для измерения уровня готовности учащегося до того, как он начнет изучать новый материал в каждом классе. Вступительный тест следует использовать в качестве итоговой оценки, которая помогает измерить совокупные знания учащегося, полученные в предыдущем классе, выявить пробелы и установить цели обучения.

Педагоги также могут использовать вступительные тесты в качестве инструментов оценки при обучении математике в Сингапуре, чтобы своевременно вмешиваться в работу учащихся 1–5 классов. Учителя могут оценить, требуется ли учащимся вмешательство в определенные навыки, процедуры или решение проблем, изучив конкретные вопросы теста, в которых учащиеся допустили ошибки. Вступительные тесты по Сингапурской математике также позволяют преподавателям определить, требуется ли учащимся минимальное вмешательство в одну конкретную область содержания или интенсивное вмешательство в несколько областей содержания по сравнению с предыдущими классами. После этого преподаватели могут использовать педагогику CPA для устранения пробелов, используя соответствующие ресурсы вмешательства.

Оценки 1-5. Тесты размещения

  • Тест 1-го класса 1. включает в себя множественный выбор, перетаскивание, заполнение пробелов и другие. Вступительные тесты назначаются в качестве домашнего задания только учащимся, имеющим учетные записи на платформе. При назначении учащимся эти тесты оцениваются автоматически, а преподавателям предоставляется подробный анализ результатов теста.

    Сроки

    Вступительный онлайн-тест по математике в Сингапуре рекомендуется проходить за одно место, и, в отличие от стандартного тестирования, вы должны дать своему ребенку достаточно времени для прохождения теста. Для вступительного теста по математике в 1-й класс Сингапура вам потребуется от 25 до 30 минут на прохождение теста. Для вступительного теста во 2 класс отведите от 30 до 40 минут. Бюджет вступительного теста для 3-го класса составляет около 45 минут. Для вступительного теста в 4 класс отведите от 45 минут до одного часа. Бюджет для вступительного теста в 5-й класс составляет около одного часа.

    Подсчет баллов

    Как правило, результат 80% или выше на вступительном тесте по математике в Сингапуре означает, что ваш учащийся имеет достаточную глубину знаний, полученных в предыдущем классе. Она или он готовы начать изучать новый контент. Однако результат теста — не единственный фактор, влияющий на решение о том, в какой класс поместить вашего ученика.

Сколько элементов содержится в веществе nh4no3: Сколько элементов содержится в веществе NH4NO3 a)3 b)4 c)7 d)9

Аммиачная селитра (нитрат аммония) Nh5NO3 — Удобрения, СЗР, семена в Украине

Артикул:

Збільшення кількості «+» знижує ціну

Цена за шт

36900 грн

Количество

Цена от 5 ед. 36162 грн
Цена от 10 ед. 35793 грн
Цена от 20 ед. 35055 грн

➣ Актуальную стоимость уточняйте у менеджера

Валюта

₴ гривна$ доллар€ евро

Описание

АММИАЧНАЯ СЕЛИТРА  (Nh5NO3, ДРУГИЕ НАЗВАНИЯ – НИТРАТ АММОНИЯ, АЗОТНОКИСЛЫЙ АММОНИЙ, АММОНИЙНАЯ СОЛЬ АЗОТНОЙ КИСЛОТЫ).  ОСНОВНОЕ ДЕЙСТВУЮЩЕЕ ВЕЩЕСТВО – АЗОТ. ЕГО СОДЕРЖИТСЯ В СОСТАВЕ УДОБРЕНИЯ ОТ 26% (НИЗКИЕ СОРТА) ДО 34,4% (ВЫСШИЕ СОРТА). ВТОРЫМ МАКРОЭЛЕМЕНТОМ КЛАССИЧЕСКОЙ АММИАЧНОЙ СЕЛИТРЫ ЯВЛЯЕТСЯ СЕРА, КОТОРАЯ В СОСТАВЕ ЭТОГО АГРОХИМИКАТА СОДЕРЖИТСЯ ОТ 3 ДО 14%.

   Нитрат аммония  наравне с карбамидом (мочевиной) – идеальная подкормка для весеннего использования. На старте своего развития растения не стесняются потреблять азот в больших дозах, а в тандеме из серой этот элемент особенно хорошо и быстро усваивается. Это свойство объясняет его присутствие в составе агрохимиката, ведь сама по себе сера – не питательное вещество для растительных организмов.

Физиологически это кислое удобрение, которое в то же время не подкисляет почву с нормальной рН реакцией. Но если использовать нитрат аммония на кислых почвах, то параллельно нужно вносить карбонат кальция, в пропорции 0,75 г на 1 г селитры.

Аммиачная селитра нужна, в первую очередь, для активного насыщения растений азотом.  Это ее главная задача, которую помогают решать дополнительно включенные в состав макро- и микроэлементы.

Применение против болезней растений

Почему нитрат аммония получил столь широкое распространение в промышленном земледелии? Он не только питает почву необходимыми макроэлементами, но и защищает растения от массы заболеваний, укрепляя их иммунитет.

Так как основным элементом нитрата аммония является азот, при неправильном хранении он может исчезнуть, заметно ослабив питательные свойства этого агрохимиката.

Хранение

При изменении температурного режима удобрение перекристаллизуется, образуя труднорастворимые гранулы. Поэтому при хранении необходимо защищать его от резких температурных скачков.

Аммиачная селитра (Nh5NO3, нитрат аммония, азотнокислый аммоний, аммонийная соль азотной кислоты). (id 42014814)

Аммиачная селитра (Nh5NO3, нитрат аммония, азотнокислый аммоний, аммонийная соль азотной кислоты). Основное действующее вещество – азот 34,4% (высшие сорта). Вторым макроэлементом классической аммиачной селитры является сера, которой в составе этого агрохимиката содержится от 3 до 14%.                     Нитрат аммония, наравне с карбамидом (мочевиной) – идеальная подкормка для весеннего использования. На старте своего развития растения потребляют азот в огромных дозах, а в тандеме с серой этот элемент особенно хорошо, и быстро усваивается. Аммиачная селитра нужна, в первую очередь, для активного насыщения растений азотом.

Применение против болезней растений

Не только питает почвы необходимыми макроэлементами, но и защищает растения от массы заболеваний, укрепляя их иммунитет. Особенно это свойство актуально при усиленной эксплуатации земли или выращивания на одном участке ежегодно культур из одного класса (несоблюдение севооборота).                                                                                                                               Количество применяемого удобрения при припосевном внесение напрямую зависит от качества почвы. Если необходимо подпитать уже окультуренный участок земли, то достаточно использовать около 20-30 г/м. кв. Если же подкармливаем истощенные, и малопитательные земли, то норма расхода увеличивается до 35-50 г/м. кв.                                                                    Аммиачную селитру можно использовать как подкормку при высадке рассады. Она укрепляет молодые растения, питает их необходимыми макроэлементами, и защищает от различных болезней..                                                                                                          Для последующей подкормки различных культурных растений рекомендуются следующие нормы расхода:                                        Овощи – 5–10 г/м. кв. Вносится два раза за вегетацию, в июне, до цветения, и в июле, после завязи плодов.                                     Корнеплоды – 5–7 г/м кв. Рекомендуется делать неглубокие бороздки между рядами, и насыпать туда гранулы аммиачной селитры, заглубляя их в землю на 2–3 см. Подкармливают один раз, через 3 недели после появления всходов.                                          Плодовые деревья – 15-20 г/м.кв. В сухом виде нитрат аммония для подкормки используют однократно, в начале сезона, когда появляются листья, а раствором подкармливают два–три раза за лето, под корень. Это способ помогает быстрее донести полезные вещества до корней растения, поэтому он предпочтительнее. Раствор готовят в такой пропорции – 25-30 гр. необходимо развести в 10 литрах воды.                                                                                                                                                                         Растворить аммиачную селитру, в отличие от многих минеральных удобрений, не составит большого труда, и процесс диффузии начинается уже при 0 °C.

Хранение

Так как основным элементом нитрата аммония является азот, то при неправильном хранении он может улетучиться, заметно ослабив питательные свойства этого агрохимиката. При изменении температурного режима удобрение перекристаллизуется, образуя труднорастворимые гранулы. Поэтому при хранении необходимо ограждать его от резких температурных скачков.

 

Или пишите 7 (701) 527 94 71 

Нитрат аммония – свойства, молярная масса, происхождение и структура

Дата последнего обновления: 10 апреля 2023 г. имеет много применений и состоит из атомов азота, водорода, кислорода. Нитрат аммония обладает отличными химическими и физическими свойствами, которые используются для многих целей.

Нитрат аммония представляет собой химическое соединение, которое образуется при соединении иона аммония с ионом нитрата. Молекула аммиачной селитры образована соединением 2 атомов азота, 4 атомов водорода и 3 атомов кислорода. Аммоний имеет химическую формулу NH 4+ , а нитрат имеет химическую формулу NO 3-. Когда эти два вещества объединяются, они образуют нитрат аммония с формулой NH 4 NO 3 . Это белые твердые кристаллы, хорошо растворимые в воде. Широко используется в сельском хозяйстве в качестве удобрения. Он также используется в качестве взрывчатого вещества. Однако из-за опасений по поводу его неправильного использования многие страны ведут дебаты о прекращении использования нитрата аммония.

 

Каковы физические свойства нитрата аммония?

Нитрат аммония представляет собой твердое бесцветное кристаллическое вещество. Он кристаллический. Он не имеет собственного запаха, то есть не имеет запаха. Нитрат аммония в чистом виде имеет белый или серый цвет. Плотность вещества указана как 1,725 ​​г на см³, что делает его легко растворимым в различных веществах. Нитрат аммония действует стабильно в нормальных условиях при его использовании и хранении, но выделяет закись азота, обычно известную как веселящий газ, при нагревании до разложения. Он имеет тенденцию поглощать влагу из воздуха, делая его гигроскопичным.

 

Какова молярная масса нитрата аммония?

Молярная масса нитрата аммония составляет 80,043 г на моль.

 

Как рассчитать молекулярную массу нитрата аммония?

Давайте посмотрим, как рассчитать молекулярную массу данного соединения:

Молярная масса нитрата аммония = сумма молярных масс всех его составляющих в правильной пропорции.

Молекулярная масса азота = 14,0067·

Молекулярная масса водорода = 1,00784

Молекулярная масса кислорода = 15,9999

Молекулярная масса нитрата аммония = 2 * масса атома азота + 4 * масса атома водорода + 3 * масса атома кислорода

= 28,0134 + 4,03136 + 47,9997

= 80,043.

 

Где в природе встречается нитрат аммония?

В природе нитрат аммония встречается как природный минерал. Встречается в виде гигабайта, который называют аммиачным аналогом селитры. Обычно встречается в пустыне Атакама в Чили. Только самые засушливые районы пустыни подходят для нахождения аммиачной селитры. В этих регионах он встречается в виде корки на земле. Он часто встречается в сочетании с другими соединениями, а именно нитратами, йодатами и другими галоидными минералами.

Раньше в этих регионах добывали нитрат аммония как минерал. Однако в настоящее время большая часть, если не вся аммиачная селитра производится химическим путем.

 

Как в промышленности производится нитрат аммония?

Большая часть производимой аммиачной селитры синтезируется химическим путем. Промышленное производство аммиачной селитры основано на кислотно-щелочной реакции между аммиаком и азотной кислотой. Молекула азотной кислоты (кислой) соединяется с молекулой аммиака (основной) с образованием одной молекулы нитрата аммония. Реакция резюмируется как:

HNO 3 + NH 3 → NH 4 NO 3

Для этого процесса аммиак используется в газообразной или безводной форме. Затем этот газообразный аммиак добавляют к концентрированной азотной кислоте с образованием нитрата аммония. Эта реакция сильно экзотермична. Это означает, что он производит большое количество тепловой энергии во время процесса.

Полученный раствор содержит до 83% нитрата аммония. Затем раствор выпаривают, чтобы удалить избыток воды и получить содержание нитрата аммония 95-99% (в зависимости от сорта продукта).

Этот высококонцентрированный нитрат аммония называется расплавом нитрата аммония или расплавом AN. Затем этот АН превращается в мелкие шарики в распылительной башне. Эти бусины называются приллами. Расплав AN также преобразуется в гранулы путем распыления, а также кувыркания во вращающемся барабане. Затем эти гранулы или шарики дополнительно сушат и охлаждают. Для предотвращения слеживания эти таблетки или гранулы покрыты покрытием. Затем они готовятся и продаются как коммерческие продукты И.

Для этого процесса требуется аммиак, который производится в процессе габеровского соединения водорода и азота. Аммиак, полученный в процессе Габера, затем окисляется до азотной кислоты в процессе Оствальда.

Другим методом производства аммиачной селитры, используемым в промышленных масштабах, является процесс Одда.

В этом процессе одна молекула нитрата кальция реагирует с двумя молекулами аммиака, одной молекулой двуокиси углерода и одной молекулой воды с образованием карбоната кальция и нитрата аммония. Реакция резюмируется следующим образом: 

CA (№ 3 ) 2 + 2 NH 3 + CO 2 + H 2 O → 2 NH 4 NO 3 + CACO 3

. этой реакции являются карбонат кальция и нитрат аммония. Эти соединения могут быть разделены и очищены перед продажей. Или они могут продаваться вместе как смесь.

Другим методом, используемым для синтеза нитрата аммония, являются реакции метатезиса.

Реакция первого типа включает реакцию одной молекулы сульфата аммония с одной молекулой нитрата бария. В результате реакции образуются две молекулы нитрата аммония и одна молекула сульфата бария.

(NH 4 ) 2SO 4 + BA (№ 3 ) 2 → 2 NH 4 NO 3 + BASO 4

Во второй реакции, одна молекула из AmmoMIUM Chlorid реагирует с одной молекулой азотнокислого серебра. В результате получается одна молекула аммиачной селитры и одна молекула хлорида серебра.

NH 4 Cl + AgNO 3 → NH 4 NO 3 + AgCl

 

Каковы некоторые важные реакции для нитрата аммония?

Нитрат аммония вступает во многие важные реакции. Некоторые из них перечислены ниже:

1. Реакции с гидроксидами металлов.

При взаимодействии гидроксидов металлов с нитратом аммония образуются нитраты щелочных металлов. Наряду с нитратами щелочных металлов выделяются также аммиак и вода. Реакция представлена ​​ниже:

NH 4 NO 3 + MOH → NH 3 + H 2 O + MNO 3 (M = Na, K)

При разложении нитрат аммония выделяет закись азота и воду. Оба эти результата находятся в газообразной форме. Таким образом, при нагревании нитрат аммония разлагается, но не оставляет следов. Реакция представлена ​​ниже:

NH 4 NO 3 → N 2 O + 2H 2 O

окись. Однако в случае, если соединение подвергается быстрому нагреванию, при разложении соединения образуются азот, кислород и вода. Эта реакция также происходит, когда нитрат аммония подвергается взрыву. Реакция резюмируется как:

2NH 4 NO 3 → 2N 2 + O 2 + 4H 2 O.

 

Какова химическая структура нитрата аммония?

Это соединение образуется за счет ионной связи, объединяющей ион аммония и ион нитрата.

Нитрат-ионы стабилизированы в резонансе, а их пи-электроны делокализованы. Суммарный заряд иона рассчитывается ниже:

Заряд атома азота = +1

Заряд кислорода = — ⅔

Таким образом, чистая стоимость аммиачной селитры составляет -1.

Это кислотное соединение. Эта соль легко растворяется в воде с образованием HNO 3 , которая является сильной кислотой, и NH 3 , которая является слабым основанием.

 

Какие условия вызывают взрыв аммиачной селитры?

Аммиачная селитра сама по себе не горит. Он вызывает взрыв, обеспечивая кислород и создавая подходящие условия для горения других веществ, т.е. для возникновения возгорания. Он действует как окислитель. Гранулы аммиачной селитры выделяют высококонцентрированный кислород; концентрация кислорода намного больше, чем концентрация, уже присутствующая в воздухе, что делает процесс горения различных веществ быстрым и огромным.

Хотя при высоких температурах нитрат аммония способен быстро разлагаться и выделять различные газы, в основном оксид азота и водяной пар, что приводит к опасным взрывам. Поэтому очень рискованно хранить горючие материалы и нитрат аммония вместе, особенно в местах с высокой температурой и с детонаторами (составами, вызывающими возгорание).

Различные инциденты показали разрушительные свойства аммиачной селитры при неосторожном обращении. Одна такая авария произошла на фабрике в восточном Китае в 2015 году, а другой взрыв произошел недавно в Бейруте, столице Ливана.

Из-за своей опасной и воспламеняющейся природы аммиачная селитра запрещена к использованию в различных странах, включая Пакистан, Австралию, Ирландию, Великобританию и Германию.

Однако в Индии его использование не запрещено, а разрешено только лицензированным компаниям. Соединение или смесь с содержанием нитрата аммония более 45% по весу помечены как легковоспламеняющееся вещество, что ограничивает его использование.

 

Инновации, которые привели к более безопасному использованию аммиачной селитры?

Нет сомнений в том, что аммиачная селитра является одним из наиболее важных и исключительно используемых удобрений в мире из-за ее свойства обеспечивать значительное количество азота для выращивания сельскохозяйственных культур по низкой цене. Однако из-за его воспламеняемости, которая стала причиной взрывоопасных ситуаций в разных странах, ученые всего мира разработали инновации, обеспечивающие более эффективное и безопасное использование этого химического вещества. Такие инновации включают в себя различные формы покрытия, смешивания, рецептуры и методы гигроскопичности (влагопоглощения), которые ограничивают вредное воздействие нитрата аммония. Например, производимые сейчас аммиачно-нитратные удобрения имеют безопасное покрытие, которое блокирует проникновение мазута в поры удобрения, что делает его более безопасным для использования в сельском хозяйстве. Точно так же были изобретены различные гигроскопические методы, которые включают смешивание такого вещества, как двойная соль мочевины, что делает используемые удобрения более безопасными.

Также было доказано, что соединения калия снижают воспламеняемость нитрата аммония в удобрениях и других материалах и обеспечивают его эффективное использование во всем мире. В качестве альтернативы сульфат алюминия действует как осушающий химикат при добавлении к нитрату аммония, что значительно снижает вероятность его взрыва.

 

Как следует соблюдать осторожность при хранении аммиачной селитры?

Хранение аммиачной селитры в подходящих условиях является абсолютным требованием, чтобы уменьшить разрушительные последствия его воспламеняющихся свойств.

Ниже приведены способы и условия хранения аммиачной селитры, сводящие к минимуму ее вредное воздействие:

  • В вентилируемых складских помещениях: Складские помещения, в которых хранится аммиачная селитра, должны иметь достаточную вентиляцию на случай пожара. Поскольку это вещество легко воспламеняется и всегда существует вероятность его воспламенения, вентиляция является первостепенной необходимостью в хранилищах аммиачной селитры.

  • Негорючие материалы: Негорючие вещества необходимо хранить вместе с веществами аммиачной селитры, чтобы действовать как стойкие соединения во время взрывной вспышки.

  • Идеальная температура : Температура в хранилищах должна быть 130 градусов по Фаренгейту или ниже, так как нитрат аммония более склонен к воспламенению при высоких температурах.

  • Идеальный объем: Вместе следует хранить только 2270 тонн аммиачной селитры. Необходимо хранить только ограниченное количество, так как чем больше количество, тем выше риск воспаления.

  • Полное противопожарное и противопожарное оборудование: Для компаний, хранящих нитрат аммония (в любой форме), не только рекомендуется, но и необходимо иметь под рукой инструменты и оборудование для защиты от пожара, чтобы контролировать и ограничивать ущерб в случае взрывов. .

Формула нитрата аммония – структура, свойства, использование, примеры вопросов

В классификации кислот, оснований и солей Нитраты аммония относятся к категории неорганических солей. Который образуется в результате реакции кислоты, такой как HNO 3 и основание, подобное NH 4 OH. Он состоит из атомов азота, кислорода и водорода. Аммиачная селитра обычно используется в удобрениях, пиротехнике, гербицидах и инсектицидах; и в производстве закиси азота. Изучение нитратов аммония относится к области неорганической химии и играет жизненно важную роль в производстве многих других неорганических соединений.

На основе текущей периодической таблицы ниже приведены некоторые сравнения между азотом, кислородом и водородом:

Properties/Element Nitrogen  Oxygen      Hydrogen   
Chemical Symbol N O H
Atomic number 7 8 1
Атомная масса 14 16 2
Физические состояния газ0293 gas gas
Valence electron 5 6 1
Valency 3 2 1
Melting point 63. 14 K 54.36 K 13.99 K
Boiling point 77.36 K 90.19 K 20.28 K
Metal / non-metal non-metal non-metal неметалл
Содержание в атмосфере в процентах катион, ион аммония (NH 4 + ) и анион ион нитрата (NO 3 ). Катион и анион удерживаются вместе прочной электровалентной связью. Он хорошо растворяется в воде.

  • Химическая формула аммиачной селитры: NH 4 НЕТ 3 . Он состоит из 2 атомов азота, 3 атомов кислорода и 4 атомов водорода.
  • Молекулярная формула нитрата аммония: N 2 H 4 O 3 .
  • Молярная масса составляет 80,052 г/моль

Структура

Структура нитрата аммония состоит из двух ионов (аммония и нитрат), которые можно показать ниже:

41281281281281281281810202810202 гг. , Который может быть показан ниже:

412818128181281281281281281281281010202810281020281028 гг. После взрыва это соединение дает азот (N 2 ), кислород (O 2 ) и вода.

  • При нагревании это соединение разлагается с образованием закиси азота (N 2 O) и воды.
  • Несмотря на то, что нитрат входит в состав многих взрывчатых веществ, сам по себе он не является взрывчатым веществом. Его нужно смешать с первичным взрывчатым веществом, таким как азид, чтобы сделать взрывчатое вещество.
  • При взаимодействии Nh5NO3 с гидроксидами щелочных металлов образуются нитраты щелочных металлов и аммиак.
  • Физические свойства
    • Этот состав имеет очень низкую чувствительность к ударам и трению.
    • Растворение NH 4 NO 3 в H 2 O носит эндотермический характер.
    • Имеет тригональную кристаллическую структуру.
    • Нитрат аммония представляет собой кристаллическое твердое вещество белого или серого цвета.
    • Растворим в воде: растворимость 150 г/100 мл при 20°C. Растворимость возрастает до 1024 г/100 мл при повышении температуры до 100°C.

    Возникновение

    Лабораторное образование : NH 4 NO 3 можно получить в лаборатории из кислотно-основной реакции между азотной кислотой и аммиаком.

    Химическое уравнение можно указать следующим образом:

    NH 3 + HNO 3 = NH 4 NO 3

    Естественное образование: АМникский нитрат обнаруживается как натуральный мин GWI. самые засушливые районы пустыни Атакама в Чили. Там его добывали до Процесс Габера-Боша позволил синтезировать нитраты из атмосферного азота, что сделало добычу нитратов устаревшей.

    Процесс Габера-Боша представляет собой искусственный органический процесс и является сегодня основной промышленной процедурой производства аммиака. Он назван в честь его изобретателей, немецких химиков Габера и Карла Боша, которые разработали его в первом десятилетии 20-го века. В процессе атмосферный азот (N2) превращается в аммиак (Nh4) посредством реакции с водородом (h3) с использованием металлического катализатора при высоких температурах и давлениях:

     N 2 + 3 H 2 -> 2 NH 3

    Применение

    Аммиачная селитра, которая используется в различных химических веществах, например, в сельском хозяйстве, горнодобывающей промышленности,

    и т.д. Ниже приведены более подробные пункты по применению аммиачной селитры.

    • Чаще всего используется в искусственных удобрениях, пиротехнике, гербицидах и инсектицидах
    • Используется в производстве закиси азота
    • Используется в качестве поглотителя оксидов азота
    • Ингредиент замораживающих смесей
    • Окислитель в ракетном топливе
    • Питательный элемент для дрожжей и антибиотик
    • Широко используется во взрывчатых веществах, особенно в качестве масляной смеси для взрыва горных пород и в горнодобывающей промышленности.
    • Нитраты и нитриты используются для обработки мяса и придания характерного вкуса и розового цвета для предотвращения прогорклости и предотвращения роста спор clostridium botulinum в мясе или на нем.

    Последние события: 4 августа 2020 года в столице Ливана Бейруте произошел мощный взрыв, вызванный неправильным хранением более 2700 тонн аммиачной селитры.

    Правительство внесло поправки в правила для аммиачной селитры, чтобы ограничить ее кражу, ввести меры пожаротушения, а также улучшить способы обращения и хранения химиката в свете уроков, извлеченных из смертельного взрыва, в результате которого погибло около 140 человек.

    Примеры вопросов

    Вопрос 1: Является ли аммиачная селитра хорошим удобрением?

    Ответ: 

    Удобрение из аммиачной селитры является наиболее распространенным применением этого соединения, но оно также обладает очень летучим качеством, что делает его полезным в некоторых отраслях промышленности. использование NH 4 NO 3 (нитрат) в садах и на больших полях стимулирует рост растений и обеспечивает готовый источник азота, из которого растения могут черпать.

    Вопрос 2: Что произойдет, если смешать воду и нитрат аммония?

    Ответ: 

    При растворении нитрата аммония в воде возникает ощущение холода, что указывает на то, что эта реакция является эндотермической. В эндотермической реакции нитрат аммония растворяется в воде, и вода поглощает тепло, а не выделяет его. Он содержит плотно упакованные ионные связи.

    Вопрос 3: Перечислите известные примеры использования аммиачной селитры?

    Ответ: 

    Нитрат аммония используется в качестве ингредиента для производства взрывчатых веществ, анестезирующих газов, удобрений, охлаждающих компрессов и т. д. ?

    Ответ: 

    Нитрат аммония по своей природе не является взрывчатым веществом.

    Сумма ряда бесконечного ряда: Недопустимое название | Математика | Fandom

    1: &3A+B=1 \end{cases}\Rightarrow \begin{cases} A=\frac{1}{2} \\ B=-\frac{1}{2} \end{cases} $$

    После разложения общий член ряда записывается следующим образом:

    $$ a_n =\frac{1}{(2n+1)(2n+3)}=\frac{1}{2} \frac{1}{2n+1} — \frac{1}{2} \frac{1}{2n+3} $$

    Далее составим частичную сумму ряда: $$ S_n = a_1 + a_2 + a_3 + a_4 + … + a_n $$

    $$ a_1 = \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{3}-\frac{1}{5}\bigg ) $$

    $$ a_2 = \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{5}-\frac{1}{7}\bigg ) $$

    $$ a_3 = \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{7}-\frac{1}{9}\bigg ) $$

    $$ …………………………………. $$

    $$ a_{n-1}=\frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{2n-1}-\frac{1}{2n+1} \bigg ) $$

    $$ a_n = \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{2n+1}-\frac{1}{2n+3} \bigg ) $$

    Замечание

    Достаточно часто читатели нам присылают просьбы найти суммы своих рядов по причине того, что они не понимают, откуда получается $ a_{n-1} $.

    Обратите внимание, чтобы составить $ a_{n-1} $ необходимо подставить в $ a_n $ вместо буковки $ n $ выражение $ n-1 $. После выполнить раскрытие скобок.

    Итого, получаем:

    $$ S_n = \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{3}-\frac{1}{5}\bigg ) + \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{5}-\frac{1}{7}\bigg ) + \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{7}-\frac{1}{9}\bigg ) + … $$

    $$ … + \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{2n-1}-\frac{1}{2n+1} \bigg ) + \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{2n+1}-\frac{1}{2n+3} \bigg ) = $$

    Выносим дробь одну вторую $ \frac{1}{2} $ за скобки:

    $$ = \frac{1}{2} \bigg (\frac{1}{3}-\frac{1}{5}+\frac{1}{5}-\frac{1}{7}+\frac{1}{7}-\frac{1}{9} … + $$

    $$ + … \frac{1}{2n-1} — \frac{1}{2n+1} + \frac{1}{2n+1} — \frac{1}{2n+3} \bigg) = $$

    Замечаем, что в скобках есть подобные слагаемые, которые взаимно уничтожаются. Остаются только лишь два из них:

    $$ S_n = \frac{1}{2}\bigg (\frac{1}{3}-\frac{1}{2n+3} \bigg ) $$

    Теперь осталось вычислить предел частичной суммы $ S_n $. Если он существует и конечен, то он является суммой ряда, а сам ряд сходится:

    $$ S=\lim_{n\to\infty} S_n = \lim_{n\to\infty} \frac{1}{2}\bigg (\frac{1}{3}-\frac{1}{2n+3} \bigg ) = $$

    $$ = \frac{1}{2} \lim_{n\to\infty} \bigg (\frac{1}{3}-\frac{1}{2n+3} \bigg ) = \frac{1}{2} \cdot \frac{1}{3} = \frac{1}{6} $$

    Сумма ряда | это… Что такое Сумма ряда?

    Сумма числового ряда определяется как предел, к которому стремятся суммы первых n слагаемых ряда, когда n неограниченно растёт. Если такой предел существует и конечен, то говорят, что ряд сходится, в противном случае — что он расходится[1]. Элементы ряда представляют собой комплексные числа (в частности, вещественные).

    Содержание

    • 1 Определение
    • 2 Сходимость числовых рядов
    • 3 Необходимый признак сходимости ряда
    • 4 Примеры
    • 5 См. также
      • 5.1 Обобщения числовых рядов
      • 5.2 Признаки сходимости
    • 6 Литература
    • 7 Примечания

    Определение

    Пусть  — числовой ряд. Число называется n-ой частичной суммой ряда .

    Сумма (числового) ряда — это предел частичных сумм , если он существует и конечен. Таким образом, если существует число , то в этом случае пишут . Такой ряд называется сходящимся. Если предел частичных сумм не существует или бесконечен, то ряд называется расходящимся.

    Сходимость числовых рядов

    Свойство 1. Если ряд

      (1.1)

    сходится и его сумма равна S, то ряд

     (1.2)

    где c — произвольное число, также сходится и его сумма равна cS. Если же ряд (1.1) расходится и с ≠ 0, то ряд расходится.

    Свойство 2. Если сходится ряд (1.1) и сходится ряд

    ,

    а их суммы равны и соответственно, то сходятся и ряды

    ,

    причём сумма каждого равна соответственно .

    Необходимый признак сходимости ряда

    Ряд   может сходиться лишь в том случае, когда член (общий член ряда) стремится к нулю:

    Это необходимый признак сходимости ряда (но не достаточный!). Если же общий член ряда не стремится к нулю — это достаточный признак расходимости.

    Примеры

    • где  — сумма геометрической прогрессии, в частности
    • .
    •  — гармонический ряд расходится.
    •  — телескопический ряд.

    См. также

    • Действия с числовыми рядами

    Обобщения числовых рядов

    • Ряд Тейлора
    • Ряд Фурье
    • Степенной ряд
    • Функциональный ряд.

    Признаки сходимости

    • Логарифмический признак сходимости
    • Признак Абеля
    • Признак Гаусса
    • Признак Дирихле
    • Признак Ермакова
    • Признак Лобачевского
    • Признак Раабе
    • Признак сходимости д’Аламбера
    • Признаки Коши:
      • Радикальный признак Коши
      • Интегральный признак Коши
    • Теорема Лейбница о сходимости знакочередующихся рядов

    Литература

    • Выгодский М. Я. Справочник по высшей математике.  — 12-е изд. — М.: Наука, 1977.
    • Письменный Д. Т. Часть 2 // Конспект лекций по высшей математике. — 6-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2008.
    • Савельева Р. Ю. Высшая математика. Теория рядов.
    • Фихтенгольц Г. М. Курс дифференциального и интегрального исчисления. — М.: ФИЗМАТЛИТ, 1960. — Т. 2. — 680 с. — ISBN 5-9221-0155-2

    Примечания

    1. Фихтенгольц Г. М. Курс дифференциального и интегрального исчисления. Указ. соч., глава 11.

    Формула бесконечного ряда — изучите формулу для вычисления бесконечного ряда

    Формула бесконечного ряда используется для нахождения суммы последовательности, в которой количество членов бесконечно. Существуют различные типы бесконечных рядов. В этом разделе мы обсудим сумму бесконечных арифметических рядов и сумму бесконечных геометрических рядов. Арифметический ряд — это последовательность, в которой разница между каждым последующим членом постоянна на всем протяжении, а геометрический ряд — это ряд, в котором отношение последовательных членов к предыдущему везде одинаково. Формула бесконечного ряда — удобный инструмент для очень быстрого вычисления суммы. Давайте узнаем больше о формуле бесконечного ряда вместе с решенными примерами.

    Что такое формула бесконечного ряда?

    Формула суммы бесконечного геометрического ряда используется для нахождения суммы ряда, простирающегося до бесконечности. Это также известно как сумма бесконечных GP. Находя сумму GP, мы обнаруживаем, что сумма сходится к значению, хотя ряд имеет бесконечные члены. Формула бесконечного ряда, если −1

    • Сумма = a/(1-r)

    Где,

    • а = первый член ряда
    • r = обыкновенное отношение между двумя последовательными терминами и −1 < r < 1

    Примечание. Если r > 1, сумма не существует, так как сумма не сходится.

    • Сумма бесконечной арифметической последовательности равна ∞, если d > 0, или
    • Сумма бесконечной арифметической последовательности равна ∞, если d > 0- ∞, если d < 0.

    Давайте теперь посмотрим на несколько решенных примеров с использованием формулы бесконечного ряда.

     

    Отличное обучение в старшей школе с использованием простых подсказок

    Увлекаясь зубрежкой, вы, скорее всего, забудете понятия. С Cuemath вы будете учиться визуально и будете удивлены результатами.

    Забронировать бесплатный пробный урок

     

    Пример 1:   Используя формулу бесконечного ряда, найдите сумму бесконечных рядов: 1/4 + 1/16 + 1/64 + 1/256 +⋯

    9 0002 Решение:

    Дано: a = ¼

    r = (1/16) / (1/4) = (1/64) / (1/16) = ¼

    Чтобы найти: Сумма заданного бесконечного ряда

    Если r<1, то сумма определяется как Сумма = a/(1-r)

    Применяя значения к формуле бесконечного ряда, мы получаем

    Сумма=( 1/4)/(1-1/4)

    Сумма=(1/4)/(3/4)

    Сумма=4/(3*4)

    Сумма=1/3

    Ответ: Сумма 1/4+1/16+1/64+1/256+⋯ равна 1/3

    Пример 2. Используя формулу бесконечного ряда, найдите сумму бесконечного ряда: 1/2 + 1/ 6 + 1/18 + 1/54 + ⋯

    Решение:

    Дано: a = 1/2

    r = (1/6) / (1/2) = (1/18) / (1/6) = 1/3

    Найти : Сумма данного бесконечного ряда

    Если r<1, то сумма задается как Сумма = a/(1-r)
    Применяя значения к формуле бесконечного ряда, мы получаем

    Сумма=(1/2)/(1-1/3)

    Сумма=(1/2)/(2/3)

    Сумма=3/( 2*2)

    Сумма=3/4

    Ответ: Сумма 1/2 + 1/6 + 1/18 + 1/54 + ⋯ равна 3/4

    Пример 3: Оценка 3 + 7 + 11 + …….
    Решение:

    a = 3, d = 4 и n = ∞

    Здесь разница > 0,
    Итак, сумма = + ∞

    Ответ: 3 + 7 + 11 + …….   = + ∞

    Часто задаваемые вопросы о формуле бесконечного ряда

    Что такое сумма бесконечных членов?

    Бесконечный ряд состоит из бесконечного числа членов. Сумма первых n слагаемых S n называется частичной суммой. Если S n  стремится к пределу, когда n стремится к бесконечности, предел называется суммой ряда до бесконечности. Сумма бесконечных арифметических рядов равна либо +∞, либо -∞. Сумма бесконечного геометрического ряда, когда обыкновенное отношение <1, тогда сумма сходится к a/(1-r), что является формулой бесконечного ряда бесконечного GP. Здесь a — первое слагаемое, r — обыкновенное отношение.

    Что такое формула бесконечного ряда?

    Сумма бесконечных арифметических рядов равна либо +∞, либо -∞. Сумма формулы бесконечного геометрического ряда также известна как сумма бесконечного GP. Формула бесконечного ряда, если значение r таково, что −1

    Сумма = a/(1-r)

    Где,

    • a = первый член ряда
    • r = обыкновенное отношение между двумя последовательными терминами и −1

    Что такое a и r в формуле бесконечного ряда?

    При нахождении суммы данного бесконечного геометрического ряда Если r<1, то сумма определяется как Sum = a/(1-r). В этой формуле бесконечного ряда a = первый член ряда, r = обыкновенное отношение между двумя последовательными членами и −1

    Найдите сумму бесконечной ЗП 0.3+ 0.33+ 0.333+….

    Эту бесконечную ЗП можно записать как 3/10 + 3/100 + 3/1000+………

    Здесь мы находим, что первый член a = 3/10, а r = 3/100 ÷ 3/10 = 1/10

    Поскольку r < 1, сумма должна сходиться к a/ (1-r) как по формуле бесконечного ряда для бесконечного GP.

    Таким образом, сумма до бесконечности = (3/10) ÷ (1 — 1/10)

    Сумма = 3/10 ÷ 9/10 = 1/3

    Таким образом, сумма сходится к 1/3. 0,3+ 0,33+ 0,333+…. = 1/3

    Бесконечный геометрический ряд

    Горячая математика

    Бесконечный геометрический ряд это сумма бесконечного геометрическая последовательность . В этой серии не будет последнего члена. Общий вид бесконечного геометрического ряда таков: а 1 + а 1 р + а 1 р 2 + а 1 р 3 + . .. , где а 1 является первым термином и р является обычным соотношением.

    Мы можем найти сумму всех конечных геометрических рядов. Но в случае бесконечного геометрического ряда, когда обыкновенное отношение больше единицы, члены последовательности будут становиться все больше и больше, и если вы добавите большие числа, вы не получите окончательного ответа. Единственным возможным ответом будет бесконечность. Таким образом, мы не имеем дело с обыкновенным отношением больше единицы для бесконечного геометрического ряда.

    Если обычное отношение р лежит между − 1 к 1 , мы можем иметь сумму бесконечного геометрического ряда. То есть сумма выходит за | р | < 1 .

    Сумма С бесконечного геометрического ряда с − 1 < р < 1 дается формулой,

    С «=» а 1 1 − р

    Бесконечный ряд, имеющий сумму, называется сходящимся рядом, а сумма С н называется частичной суммой ряда.

    Вы можете использовать сигма-нотацию для представления бесконечного ряда.

    Например, ∑ н «=» 1 ∞ 10 ( 1 2 ) н − 1 представляет собой бесконечный ряд. Символ бесконечности, расположенный над обозначением сигмы, указывает на то, что ряд бесконечен.

    Чтобы найти сумму вышеупомянутого бесконечного геометрического ряда, сначала проверьте, существует ли сумма, используя значение р .

    Здесь значение р является 1 2 . С | 1 2 | < 1 , сумма выходит.

    Теперь воспользуемся формулой суммы бесконечного геометрического ряда.

    С «=» а 1 1 − р

    Заменять 10 для а 1 и 1 2 для р .

    Mathway | Популярные задачи

    1Найти точное значениеsin(30)
    2Найти точное значениеsin(45)
    3Найти точное значениеsin(30 град. )
    4Найти точное значениеsin(60 град. )
    5Найти точное значениеtan(30 град. )
    6Найти точное значениеarcsin(-1)
    7Найти точное значениеsin(pi/6)
    8Найти точное значениеcos(pi/4)
    9Найти точное значениеsin(45 град. )
    10Найти точное значениеsin(pi/3)
    11Найти точное значениеarctan(-1)
    12Найти точное значениеcos(45 град. )
    13Найти точное значениеcos(30 град. )
    14Найти точное значениеtan(60)
    15Найти точное значениеcsc(45 град. )
    16Найти точное значениеtan(60 град. )
    17Найти точное значениеsec(30 град. )
    18Найти точное значениеcos(60 град. )
    19Найти точное значениеcos(150)
    20Найти точное значениеsin(60)
    21Найти точное значениеcos(pi/2)
    22Найти точное значениеtan(45 град. )
    23Найти точное значениеarctan(- квадратный корень из 3)
    24Найти точное значениеcsc(60 град. )
    25Найти точное значениеsec(45 град. )
    26Найти точное значениеcsc(30 град. )
    27Найти точное значениеsin(0)
    28Найти точное значениеsin(120)
    29Найти точное значениеcos(90)
    30Преобразовать из радианов в градусыpi/3
    31Найти точное значениеtan(30)
    32Преобразовать из градусов в радианы45
    33Найти точное значениеcos(45)
    34Упроститьsin(theta)^2+cos(theta)^2
    35Преобразовать из радианов в градусыpi/6
    36Найти точное значениеcot(30 град. )
    37Найти точное значениеarccos(-1)
    38Найти точное значениеarctan(0)
    39Найти точное значениеcot(60 град. )
    40Преобразовать из градусов в радианы30
    41Преобразовать из радианов в градусы(2pi)/3
    42Найти точное значениеsin((5pi)/3)
    43Найти точное значениеsin((3pi)/4)
    44Найти точное значениеtan(pi/2)
    45Найти точное значениеsin(300)
    46Найти точное значениеcos(30)
    47Найти точное значениеcos(60)
    48Найти точное значениеcos(0)
    49Найти точное значениеcos(135)
    50Найти точное значениеcos((5pi)/3)
    51Найти точное значениеcos(210)
    52Найти точное значениеsec(60 град. )
    53Найти точное значениеsin(300 град. )
    54Преобразовать из градусов в радианы135
    55Преобразовать из градусов в радианы150
    56Преобразовать из радианов в градусы(5pi)/6
    57Преобразовать из радианов в градусы(5pi)/3
    58Преобразовать из градусов в радианы89 град.
    59Преобразовать из градусов в радианы60
    60Найти точное значениеsin(135 град. )
    61Найти точное значениеsin(150)
    62Найти точное значениеsin(240 град. )
    63Найти точное значениеcot(45 град. )
    64Преобразовать из радианов в градусы(5pi)/4
    65Найти точное значениеsin(225)
    66Найти точное значениеsin(240)
    67Найти точное значениеcos(150 град. )
    68Найти точное значениеtan(45)
    69Вычислитьsin(30 град. )
    70Найти точное значениеsec(0)
    71Найти точное значениеcos((5pi)/6)
    72Найти точное значениеcsc(30)
    73Найти точное значениеarcsin(( квадратный корень из 2)/2)
    74Найти точное значениеtan((5pi)/3)
    75Найти точное значениеtan(0)
    76Вычислитьsin(60 град. )
    77Найти точное значениеarctan(-( квадратный корень из 3)/3)
    78Преобразовать из радианов в градусы(3pi)/4
    79Найти точное значениеsin((7pi)/4)
    80Найти точное значениеarcsin(-1/2)
    81Найти точное значениеsin((4pi)/3)
    82Найти точное значениеcsc(45)
    83Упроститьarctan( квадратный корень из 3)
    84Найти точное значениеsin(135)
    85Найти точное значениеsin(105)
    86Найти точное значениеsin(150 град. )
    87Найти точное значениеsin((2pi)/3)
    88Найти точное значениеtan((2pi)/3)
    89Преобразовать из радианов в градусыpi/4
    90Найти точное значениеsin(pi/2)
    91Найти точное значениеsec(45)
    92Найти точное значениеcos((5pi)/4)
    93Найти точное значениеcos((7pi)/6)
    94Найти точное значениеarcsin(0)
    95Найти точное значениеsin(120 град. )
    96Найти точное значениеtan((7pi)/6)
    97Найти точное значениеcos(270)
    98Найти точное значениеsin((7pi)/6)
    99Найти точное значениеarcsin(-( квадратный корень из 2)/2)
    100Преобразовать из градусов в радианы88 град.
    3-8 9 Оценить квадратный корень из 12 10 Оценить квадратный корень из 20 11 Оценить квадратный корень из 50 94 18 Оценить квадратный корень из 45 19 Оценить квадратный корень из 32 20 Оценить квадратный корень из 18 92

    Логарифмические основы и логарифмические уравнения

    Логарифмические базы и логарифмические уравнения

    Десятичный логарифм

    В химии основание 10 является самым важным основанием. Мы пишем

    войти х

    означать логарифмическую базу десять из x.

    Пример:

    журнал 10 000 000 =  журнал 10 =  7

    и

    журнал 0.00000001 = лог 10 -8


    Пример

    Мы видим, что

    журнал 12 343 245

    находится между 7 и 8, так как

    10 000 000 <  12 343 245  <  100 000 000

    журнал 10 000 000 =  7

    и

    журнал 100 000 000 =  8


    Пример

    Мы видим, что

    журнал 0.0000145

    находится между -5 и -4, так как

    0,00001  <  0,0000145  < 0,0001

    и

    лог 0. 00001 = -5

    и

    журнал 0,0001 = -4


    Упражнение

    Воспользуйтесь калькулятором, чтобы найти

    журнал 1234

    и

    журнал 0,00234


    Изменение базовой формулы

    Теперь мы хотим иметь возможность использовать наш калькулятор для оценки логарифм по любому основанию. Так как наш калькулятор может вычислять только основания e и 10, мы хотим иметь возможность изменить базу на один из них, когда это необходимо. Формула ниже — это то, что нам нужно выполнить эта задача.

    Изменение базовой формулы

    Доказательство

    Мы пишем

    у   = журнал a  x

    Так что

    а и =   х

    Возьмите журнал b с обеих сторон получаем

    журнал б а г   =   журнал б х

    Используя правило мощности:

    у журнал б а = логарифм б х

    Деление на лог б а

    журнал б х
    у  =                  
    журнал б а

    Пример

    Находить

    журнал 2  7

    У нас есть

    журнал 7
    журнал 2  7  = = 2,807. ..
    журнал 2


    Уравнения журнала

    Пример

    Решать

    журнал 2 х — журнал 2 (х — 2) – 3 = 0

    Мы используем следующую пошаговую процедуру:

    Шаг 1:  привести все журналы к одной стороне уравнения и все остальное с другой стороны.

    журнал 2 x — log 2 (x — 2)  =  3

    Шаг 2:  Используйте правила журнала для сокращения до одного журнала

    х
    журнал 2 =  3
    х — 2

    Шаг 3:  Возведение в степень для отмены журнала (запустить крючок).

    х
    =  2 3   =  8
    х — 2

    Шаг 4:  Найти x

    х = 8(х — 2) =  8х — 16

    7х = 16

    16
    х =             
    7

    Шаг 5:  Проверьте свой ответ

    лог 2 (16/7) — лог 2 (16/7 — 2)  = 3


    Упражнения:  

    1. лог(х + 2) — лог(х — 1) = 1

    2. логарифм 2 (х) + логарифм 2 (х + 5)  = 2


     Экспоненциальные уравнения

    Пример

    Решите для x в

    2 х — 1   = 3 х + 1

    Шаг 1:  Возьмите бревна с обеих сторон, используя одну из данных баз.

    Масштаб 1 к 200 это сколько: Масштаб карты 1:200. Каковы длина и ширина прямоугольной площадки, если на карте они равны 3…

    Как Сделать Масштаб 1 К 100?

    Как сделать масштаб 1 к 100? Чтобы начертить такой план, нужно измерить длины объектов, разделить полученные значения на 100 и отложить на плане получившиеся значения. Например, если комната имеет длину 5 метров и ширину 3,5 метра, то на плане чертим длину 5 см и ширину 3 см 5 мм.

    Что такое масштаб 1 к 100?

    Что означают масштабы 10 к 1 и 100 к 1 и в каких случаях они используются?! 1) Масштаб 10 к 1 (или 10:1) означает, что размеру 10см на чертеже соответствует действительный размер 1см. Значит чертеж будет в 10 раз больше оригинала.2) Масштаб 100 к 1 (или 100:1) означает, что размеру 100см на чертеже соответствует действительный размер 1см.

    Как записать масштаб в 1 см 100 м?

    Именованный масштаб традиционно удобен для работы с картой, он приводит все реальные размеры к стандартному 1-сантиметровому отрезку обычной линейки. Численный масштаб нужен для быстрого перевода расстояний на карте в реальные. Например, именованные в 1 см — 100 м в численном виде предстанут в виде простой дроби 1:10000, а масштаб 1 см — 0,5 км определит дробь 1:50000,

    Сколько см в масштабе 1:100?

    Подскажите пожалуйста.1) На чертеже, выполненном в масштабе 1:100, периметр прямоугольного участка оказался равен 38 Масштаб 1:100 означает, что одному сантиметру на чертеже, соответствует 100см (т.е.1м) в действительности.1) Если периметр чертежа равен 38см, значит в реальности периметр равен 38м: 38 * 1м = 38 (м)2) Т.к.

    Периметр рассчитывается по формуле Р = 2 * (a+ b), то задав одну сторону, можно рассчитать вторую: b = Р/2 — a = 38/2 — a = 19 — a где а — длина, b — ширинаНапример:а) a=10, значит b = 19 — 10 = 9б) a=8, значит b = 19 — 8 = 11б) a=12, значит b = 19 — 12 = 73) Чертежи в масштабе смотрите по адресу:http://bit.ly/2mZRx2r4) Площадь рассчитывается по формуле: S = a * b.

    Тогда истинные площади наших прямоугольников равны:а) S = 10м * 9м = 90 кв.мб) S = 8м * 11м = 88 кв.м в) S = 12м * 7м = 84 кв. м Читать подробнее: Подскажите пожалуйста.1) На чертеже, выполненном в масштабе 1:100, периметр прямоугольного участка оказался равен 38

    Как правильно рассчитать масштаб?

    В математике — Масштаб — отношение двух линейных размеров. Во многих областях практического применения масштабом называют отношение размера изображения к размеру изображаемого объекта. В математике масштаб определяется как отношение расстояния на карте к соответствующему расстоянию на реальной местности.

    • Масштабы уменьшения 1:2; 1:2,5; 1:4; 1:5; 1:10; 1:15; 1:20; 1:25; 1:40; 1:50; 1:75; 1:100; 1:200; 1:400; 1:500; 1:800; 1:1000
    • Натуральная величина 1:1
    • Масштабы увеличения 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1; 20:1; 40:1; 50:1; 100:1
    Как сделать масштаб?

    Чтобы увеличить масштаб, нажмите Ctrl + Плюс (+). Чтобы уменьшить масштаб, нажмите Ctrl + Минус (-). Чтобы сбросить масштаб, нажмите Ctrl + 0.

    Как посчитать масштаб 1 1000?

    На плане земельного участка указан масштаб 1:1000 Чему равно расстояние по местности если расстояние на плане 7. 9 см Решение:Масштаб 1:1000 означает, что 1 см на плане соответствует 1000 см на местности.Тогда зная, что расстояние на плане 7,9 см, можем посчитать растояние на местности:7,9 * 1000 = 7900 (см).Для удобства можем перевести сантиметры в метры, учитывая что в 1 м — 100 см.7900 / 100 = 79 (м).Итого 7,9 см на карте с масштабом 1:1000 соответствует 79 м на местности.Ответ: расстояние на местности 79 м.

    Как рассчитать масштаб 1 к 10?

    1 ) Масштаб 1 / 10 означает, что 1 см на карте равен 10 см на местности.

    Как сделать масштаб 1 к 50?

    Масштаб 1 : 50 показывает, что 1 см на плане соответствует 50 см в реальности.1 ) Выразим ширину и длину комнаты в см: 3,5 м = 350 см; 4,5 м = 450 см.

    Что такое масштаб 1 к 200?

    Масштаб карты показывает, во сколько раз расстояние, измеренное на карте, меньше этого же расстояния в реальности. В данном случае 1 см на карте будет равен 200 см в реальности (или 2 м).

    Какой масштаб крупнее 1 к 100 или 1 к 1000?

    Масштаб — урок. География, 5 класс. Для того чтобы поместить изображение какой-либо местности на географической карте или плане местности, все объекты на местности нужно уменьшить в одинаковое количество раз, чтобы сохранить пропорции. Для этого и существует масштаб,

    • Масштаб — это величина, которая показывает, во сколько раз расстояния на глобусе, плане или карте уменьшены по сравнению с реальными расстояниями на местности.
    • Масштаб — это отношение двух чисел, например \(1 : 1000\) или \(1 : 100000\).
    • Отношение показывает, во сколько раз одно число больше другого.

    Масштаб \(1 : 1000\) означает, что изображение меньше изображаемого объекта в тысячу раз, а масштаб \(1 : 100000\) — в сто тысяч раз. Чем меньше число в правой части, тем крупнее масштаб, Чем больше это число — тем мельче масштаб, Масштаб \(1 : 1000\) мельче масштаба \(1 : 100\) и крупнее масштаба \(1 : 10000\).

    1. Масштаб показывает, во сколько раз длина каждой линии на карте, глобусе или плане уменьшена по сравнению с её реальной длиной на местности.
    2. Так, масштаб \(1 : 100 000\) означает, что расстояние \(1\) см на плане местности, географической карте или глобусе соответствует \(100 000\) см на земной поверхности.

    С помощью масштаба можно измерять расстояния между отдельными географическими объектами и определять размеры самих объектов. Масштаб используют для создания не только планов и карт, но и копий объектов, которые выполняют с уменьшением или увеличением размеров в одном и том же соотношении.

    Макет здания в масштабе Источники: Изображение: CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=168889.

    Как называется масштаб в таком виде 1см 100м?

    Численный один к стаам масштаб, который выражен словами (в одном сантиметре — сто метров) называется линейным масштабом на линейке.

    Как перевести в масштаб?

    Переведите численный масштаб 1:30000 в именованный? Чтобы перевести численный масштаб в именованный, необходимо число, стоящее в знаменателе и соответствующее количеству сантиметров, перевести в километры (метры). Например, 1: 100 000 в 1 см — 1 км. Решение: 1:30000 = в 1 см 300 м (так как 30000 см = 300 м).

    Что же такое масштаб? Масштаб — в общем случае отношение двух линейных размеров. В областях практического применения масштабом называют отношение размера изображения к размеру изображаемого объекта. То есть, на картах, планах, аэро- или космических снимках это отношение длины отрезка к его действительной длине на местности.

    Принято, на картах принимать за единицу измерения — 1 сантиметр, а на местности измерять расстояние в метрах.

    Какой вид масштаба записывается в 1 см 100 км?

    Виды записи масштаба — урок. География, 6 класс. Масштаб на планах и картах обычно изображают в трёх видах: численном, именованном, линейном, Численный масштаб записывают как отношение чисел: \(1 : 100\), \(1 : 500\), \(1 : 100 000\). В таком масштабе первое число — расстояние на изображении, а второе число — реальное расстояние на местности в тех же единицах измерения, При масштабе \(1 : 100 000\) расстояние \(1\) сантиметр на карте соответствует \(100 000\) сантиметрам на местности.

    1. 100 000\) сантиметров — это \(1000\) метров, или \(1\) километр.
    2. Именованный масштаб показывает, какое расстояние на местности соответствует \(1\) см на плане.
    3. Записывается, например: «в \(1\) сантиметре \(100\) километров», или «\(1\) см \(=\)\(100\) км».
    4. Линейный масштаб — это графический масштаб в виде масштабной линейки, разделённой на равные части.

    Отрезки справа от нуля показывают, какое расстояние на местности соответствует \(1\) сантиметру на плане или карте. Отрезок слева от нуля для большей точности измерений разделён на пять более мелких частей.

    Измеряя расстояние между объектами с помощью циркуля \(-\) измерителя, можно прикладывать его к линейному масштабу и получать расстояния на местности. Используя линейный масштаб, определяют длину кривых линий (береговой линии моря, реки или дороги). Источники: Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля.5-6 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. — М. : просвещение, 2013. — 159 с. Дронов В.П., Л.Е. Савельева. География. Землеведение.5-6 кл.: учебник — М.: Дрофа, 2015. — 283 с. https://ru.wikipedia.org

    Как перевести в масштаб 1 к 500?

    Преобразуйте численный масштаб на именованный;а)1:500 б)1:1000 в)1:2000 г)1:5000

    Масштаб показывает на сколько единиц уменьшен объект на карте по сравнению с его натуральной величиной.Численный масштаб записывают в виде дроби — 1:100, где 1 — числитель и равен 1 см, а 100 — знаменатель равный 100 см или 1 м, показывает во сколько раз уменьшили размер.Чем меньше знаменатель, тем крупнее масштаб.

    Именованный масштаб показывает какое расстояние на местности соответствует 1 см на карте. Примеры записи: «В 1 сантиметре 100 метров» или «1 см = 100 м». Чтобы преобразовать численный масштаб в именованный необходимо знаменатель исчисляемый в сантиметрах перевести в километры или метры.1.1:500 — «в 1 см 500 см» или «1 см = 5 м».2.1:1000 — «в 1 см 1000 см» или «1 см = 10 м». 3.1:2000 — «в 1 см 2000 см» или «1 см = 20 м».4.1:5000 — «в 1 см 5000 см» или «1 см = 50 м».

    Как рассчитать масштаб 1 к 20?

    Следовательно: если расстоянию на местности 20 м соответствует расстояние на карте 1 см, масштаб карты равен: 1 см / 20 м. Переведем 20 в другие системные единицы, то есть в сантиметры. Так как в 1 метре 100 см, следовательно 20 м = 20 * 100 = 2000 см.

    Что такое масштаб 3 класс?

    Конспект урока природоведения.3-й класс (1–4) Класс: 3 Цели:

    1. Формировать понятия «рисунок», «план», «масштаб»; научить выявлять существенные различия между рисунком и планом; познакомить обучающихся с чертёжными умениями.
    2. Развивать внимание.
    3. Воспитывать аккуратность.
    • Оборудование: иллюстрации предметов и сами предметы: чашка, чайник, стакан; кроссворд; листочки для самостоятельной работы; тетради для учащихся; линейка; план эвакуации для учителя.
    • Ход урока
    • I. Оргмомент
    • Цель: подготовить обучающихся к работе на уроке.
    • Повторение (раздать листочки для самостоятельной работы).

    — Перед вами листочки, разделённые на 3 части. В каждой части вы будете выполнять отдельное задание. Подпишите ваши листы. Задание 1. Отметьте на листе точку. Представьте, что вы находитесь на большой высоте и видите стоящих рядом четырёх человек. С высоты они выглядят одной точкой.

    1. Изобразите их движение, если один пошёл на север, другой – на юг, третий – на восток, а четвёртый – на запад. (см.).
    2. Задание 2.
    3. Обозначьте на листе улицу, которая протянулась с северо-запада на юго-восток. (см.).
    4. Задание 3.
    5. В правом верхнем углу листа поставьте точку.
    6. Представьте, что это человек.
    7. В левом нижнем углу нарисуйте ель.

    Определите, в каком направлении от ели находится человек. В каком направлении ель от человека. (см.). — А теперь передайте ваши листочки. В конце урока вы узнаете оценки.

    1. II. Новая тема
    2. Цель: обеспечить восприятие, осмысление и понимание знаний.
    3. — Прочитайте тему сегодняшнего урока, написанную на доске («Рисунок и план»)
    4. 1. Введение понятия «рисунок»
    5. Учитель показывает рисунок с изображением чашки.

    — Ребята, что я вам показываю? (Рисунок чашки), На доске появляется слово «Рисунок». — А что такое рисунок в вашем понимании? Как изображаются предметы на рисунках? (Ответы детей) — Посмотрите на предмет, который я вам показываю. Что это? (Чайник) — Что я теперь вам показываю? (Рисунок чайника),2.

    Введение понятия «план» — Посмотрите на это изображение. Что я вам показываю? (Похоже на чашку, которую мы видим сверху), — Это план чашки. Подумайте, что же называется планом? (Изображение сверху), На доске появляется слово «План». — План – это чертёж, на котором все предметы изображены так, как мы их видим сверху.

    Но план показывает не сам предмет, а место, которое занимает предмет на листе бумаги. — Современные строители работают по чертежам. Так, например, прежде чем построить нашу школу, составлялся план здания, каждого этажа в отдельности. По плану этажа можно мысленно «ходить», ведь на нём видно всё: где двери и окна, где коридоры и лестницы.

    1. Посмотрите на план нашего этажа.
    2. Как выдумаете, зачем на нашем этаже висит такой план? (Ответы детей).
    3. Такие планы висят на каждом этаже и показывают направления эвакуации в случае пожара или ещё какой-то экстренной ситуации.
    4. А вот в Древней Руси строительство велось без планов и чертежей, «на глазок».

    С использованием рисунков и опыта предков первыми чертёжниками на Руси стали иконописцы. — Кто – нибудь из вас знает, кто такие иконописцы? (Люди, которые писали иконы), — Правильно, они научились делать чертежи, необходимые для росписи церквей и соборов.3.

    1. Введение понятия «масштаб» — Ребята, давайте начертим план стакана.
    2. Что для этого надо сделать? (Приложить стакан к бумаге и обвести),
    3. Дети выполняют) — А теперь начертим план учебника.
    4. Дети выполняют) — Начертим план вашего стола.
    5. Как это сделать? (Можно измерить) — Измерьте длину и ширину вашего стола.

    Что получили? (Длина равна 110 см, ширина – 70 см), Один ученик на доске чертит план стола. — Сейчас у нас с вами есть доска, на которой мы смогли начертить лан стола. А как быть, если план надо начертить в тетради, на листе бумаги? (Ответы детей) — Как поступить в этом случае? (Надо уменьшить изображение),

    • — Для изменения размеров на чертеже применяется масштаб.
    • На доске появляется слово «Масштаб».
    • — Масштаб – это число, показывающее во сколько раз расстояние и размеры предметов уменьшены (увеличены) при изображении их на бумаге, то есть на плане.

    — Мы с вами решили, что размеры стола надо уменьшить. Во сколько раз мы их уменьшим? (В 10 раз), — Это значит, что в каждом сантиметре на бумаге отложено 10 см от размера стола. Запись масштаба будет такой. На доске: М: 1 см = 10 см — Вычислите длину и ширину ваших столов после уменьшения размеров.

    Длина равна 11 см, ширина – 7 см). — Начертите в своих тетрадях план стола. (Дети выполняют) — А можно ли уменьшить размеры в 100, 1000 раз? (Да), — Правильно. Поэтому нетрудно начертить план не только стола, но и класса, дома, участка какой-нибудь местности. Только обязательно нужно выбрать правильный масштаб и записать его.

    — Послушайте стихотворение М.Пожарского и скажите, о каком понятии сегодняшнего урока здесь идёт речь. Мы с братом сели у окна И стали рисовать. Нарисовали стол и стул, Диванчик и кровать. Нарисовали двор и дом, Дорогу и людей, Нарисовали лес кругом, В нём птичек и зверей.

    1. Потом решили с братом Весь мир нарисовать, А чтоб в листок вошёл он, Всё стали уменьшать.
    2. О каких понятиях говорится в стихотворении? (О масштабе и рисунке). III.
    3. Практическая работа — Что такое масштаб? (Ответы детей).
    4. Зная всё это, попробуем начертить план нашего класса.
    5. Вспомните, что такое план.
    6. Ответы детей).

    — Для того чтобы начертить план, в левом верхнем углу на бумаге ставят стрелку, указывающую направление с юга на север. Откройте ваши тетради и в левом верхнем углу листа нарисуйте стрелку, показывающую направление «север – юг». Вспомните основные стороны горизонта (Север – юг – запад – восток),

    1. IV. Закрепление пройденного
    2. Цель: обеспечить усвоение новых знаний на уровне применения их в знакомой ситуации.
    3. — Чтобы проверить, как вы усвоили материал, я предлагаю вам решить кроссворд.
    4. Кроссворд (см.)
    5. По горизонтали:

    3. Невелик, зато смышлён – Все дороги знает он. Если с ним пойдём в поход, Никогда не подведёт. (Компас),5. Какая сторона горизонта находится справа. (Восток),6. Число, которое показывает, во сколько раз уменьшено или увеличено расстояние на чертеже. (Масштаб),

    По вертикали: 1. Изображение предмета таким, каким мы его видим. (Рисунок),2. Видимое вокруг нас пространство, которое можно охватить взглядом. (Горизонт),4. Изображение предмета таким, каким мы видим его сверху. (План),V. Итог Цель: осуществить анализ и оценку успешности достижения цели. — Молодцы, ребята! Вы хорошо работали на уроке.

    Спасибо за урок! VI. Домашнее задание Начертите план вашей комнаты. 20.03.2009 Читать подробнее: Конспект урока природоведения.3-й класс (1–4)

    Как рассчитать масштаб 1 к 40?

    1 : 40 = 40 / 100 = 0,4. В 1 сантиметре 0,4 метра или 40 сантиметров.

    Что такое масштаб 1 к 2?

    масштаб чертежа 2:1 как это 2:1 это увелечение всех даных на чертиже в 2 раза. Рассмотрим пример: Радиус окружности равен 50. Масштаб 2:1. Значит 50*2=100.100 теперь будет радиус окружности. Порой не всегда удается изобразить деталь на чертежном документе в натуральную величину.

    Наибольшие трудности вызывает построение объемных деталей с большими габаритами, выходящими за рамки форматов А1 и А0. Специалисты используют в работе чаще масштаб 2 к 1. Это как? Все очень просто — нужно пропорционально увеличить все размеры детали или какого-либо механизма в 2 раза для того, чтобы их лучше было видно на листе.

    Что такое масштабирование? Для построения любых чертежей используют в качестве основы Единую систему конструкторской документации, где описаны не только принципы масштабирования, но и правила расположения деталей на чертеже, нанесения размеров, штриховки, заполнения основной надписи.

    Само слово «масштабирование» взято из немецкого языка и означает в оригинальном переводе «размер, измерение». Применяют масштабы для изображения габаритных изделий — деталей самолетов, конструктивных элементов жилых и общественных зданий и др., а также для увеличения малогабаритных деталей — механизма наручных часов.

    М 1:1 — это реальная величина начерченной детали, а 1:2 — это уменьшение величины детали в 2 раза, чтобы она поместилась на листе определенного формата. Масштаб 2 к 1 — это как бы зрительное увеличение натуральных размеров изделия в 2 раза, чтобы конструктору на производстве было понятнее, как должна выглядеть готовая деталь.

    1. Чертежный стандарт от 1968 г.
    2. Дает представление о существующих масштабах и способах их построения: 1:1; 1:75; 1:500; 1:1000; 100:1; 4:1; 2:1.
    3. Масштаб 2 к 1 это как бы самый мелкий из всех масштабов увеличения.
    4. Как построить деталь? Для изображения элементов на чертеже необходимо знать или измерить их линейные размеры, затем умножить их все на два и уже по удвоенным размерам делать чертеж.

    Важно помнить, что размеры углов при этом и радиусы скруглений увеличивать или уменьшать не нужно! При нанесении размеров после построения чертежа указываются натуральные линейные размеры деталей. Для того чтобы конструктор мог понять, что деталь увеличена намеренно в 2 раза, необходимо указать «масштаб 2 к 1» на чертеже.

    Как рассчитать масштаб 1 к 2000?

    Если масштаб плана 1 : 2000, то один сантиметр на плане соответствует 2000 см на местности. Соответственно 10 см на плане будут соответствовать увеличенному в 10 раз расстоянию на местности: 2000 см * 10 = 20 000 см.

    Как определить масштаб 1 к 1000?

    3) Масштаб 1 / 1000 означает, что 1 см на карте равен 10 м на местности (так как 1000 см = 10 м).

    Как понять масштаб 1 к 50?

    Ответы 1. Масштаб 1 : 50 показывает, что 1 см на плане соответствует 50 см в реальности.

    Как понять масштаб 1 к 200?

    Масштаб карты 1:200. Каковы длина и ширина прямоугольной площадки, если на карте они равны 3 и 5 см? Масштаб карты показывает, во сколько раз расстояние, измеренное на карте, меньше этого же расстояния в реальности. В данном случае 1 см на карте будет равен 200 см в реальности (или 2 м).Рассчитаем длину и ширину площадки в реальности:1) 3*200=600 см = 6 м — ширина площадки.2) 5*200=1000 см =10 м — длина площадки.

    Как понять масштаб 1 к 40?

    1 : 40 = 40 / 100 = 0,4. В 1 сантиметре 0,4 метра или 40 сантиметров.

    Автокад-проще некуда бесплатная рассылка на Subscribe.ru

    Здравствуйте, мои пытливые друзья!

    Сначала прошу вашего прощения за то, что я так долго молчала. Надеюсь, что вы очень соскучились, а как соскучилась я?!!!

    А сейчас вернемся к основной теме — Автокад во всей своей красе. И во всех своих примочках, которые, наверное все без исключения знают только программисты, написавшие этот фундаментальный труд. Абсолютно все примочки знать совсем не нужно, как кажется мне, потому что голова человека не создана для хранения информации, которая в жизни не совсем требуется. То есть ежедневно не используется. По крайней мере моя голова.

    Сегодня разговор пойдет о масштабах черчения. Мы уже определились, в каких единицах измерения мы будем чертить новорожденный чертеж. Это….. миллиметры!!!! Ура! Первый шаг сделан.(Почти!)

    Шаг первый половинка вторая: ВСЕ ЧЕРТЕЖИ АВТОКАД ЧЕРТЯТСЯ В НАТУРАЛЬНУЮ ВЕЛИЧИНУ! То есть если здание 100 х 25 метров, то так и чертим 100000х25000 мм!

    Шаг второй: Определим примерно габариты будущего чертежа. То есть сколько миллиметров по вертикали и по горизонтали займет наш чертеж ориентировочно. Например, габариты чертежа 36000 х 36000 мм , то есть 36 х 36 метров.

    А теперь шаг третий! Запускаем мыслительный процесс!!! Определяем габариты бумаги, на которой будущий чертеж распечатывается. Сейчас я приведу вам секретную таблицу увязки габаритов листа бумаги и масштаба черчения. Все дело в том, что если чертеж вычерчивается в натуральную величину,то для того, чтобы втиснуть его в бумагу, надо: ГАБАРИТЫ ЛИСТА БУМАГИ УМНОЖИТЬ НА МАСШТАБНЫЙ КОЭФФИЦИЕНТ САМОГО ЧЕРТЕЖА.

    Что такое масштабный коэффициент? Это число, которое в обозначении масштаба стоит вторым то есть если масштаб чертежа 1:100, то масштабный коэффициент равен 100!

    Для того, чтобы начертить лист определенного формата, стандартного в черчении, надо его размеры по горизонтали и по вертикали умножить на масштабный коэффициент. Если мы хотим начертить нечто на формате листа А4, имеющим габариты 297 х 210 мм, надо умножить эти цифры на 100 и мы получим габариты листа 29700 х 21000 мм. Тогда это нечто должно поместиться на этот лист, конечно, если его размеры сопоставимы с размерами листа формата А4. Конечно, как вы уже поняли, эти размеры листа (29700 х 21000) будут действительны только для масштаба 1-100. Для другого масштаба, к примеру 1-10 габариты формата А4 будут другими, а именно 2970 х 2100 мм! Это надо обязательно принять к сведению!

    Итак, СЕКРЕТНАЯ ТАБЛИЦА!

    (секретные сведения измеряются в миллиметрах, а не в годах заключения, как думают некоторые!)

    Размеры бумаги стандартные (которую можно взять в руки)

    А4- 297*210
    А3- 297*420
    А2- 420*594
    А1- 594*841
    А0- 841*1189

    Размеры бумаги стандартные (виртуальные)
    Масштаб 1-100:
    А4- 29700*21000
    А3- 29700*42000
    А2- 42000*59400
    А1- 59400*84100
    А0- 84100*118900

    Масштаб 1-200:
    А4- 42000*59400
    А3- 59400*84000
    А2- 84000*118800
    А1- 118800*168200
    А0- 168200*237800

    Еще в строительном черчении используется масштаб 1-500, чтобы определить размеры этих листов, надо как всегда умножить размеры формата на масштабный коэффициент. (Эту табличку вы сделаете сами в качестве домашнего задания).

    Теперь можно предположить, что для построения чертежа с такими размерами, подойдет лист формата А2. Его габариты сопоставимы с размерами нашего здания, то есть 36 *36 метров. Конечно, если масштаб черчения 1-100.

    Вот и все, что надо знать о масштабах. Из этих нехитрых сведений вытекает, что черчение рамки листа и штампа есть мыслительный процесс. Потому что также как и с габаритами листа, надо все габариты рамки и штампа умножить на масштабный коэффициент.

    Предлагаю в качестве закрепления пройденного материала начертить рамку и штамп листа формата А3 в масштабе 1-100 альбомной ориентации.

    Для начала начертим прямоугольник. Если честно, то я с трудом представляю, с чего начать объяснение этого нехитрого действия, потому что надо вам сразу загружать головы слоями, свойствами слоев, свойствами линий, и т. д., то есть теми вещами, о которых вы пока не имеете ни малейшего представления. Наверное, я вас не буду долго грузить, а все эти свойства мы присвоим потом.

    Сейчас откройте новый файл Автокад, нажав на чистый листочек в стандартной панели.Откроется табличка SELECT TEMPLATE (выберите шаблон). Замечательно! Выбираем ACADISO. Дополнительные сведения: Все файлы шаблонов сохраняются с расширением DWT в папке TEMPLATE. Вы тоже можете создать свой высококлассный шаблон, к которому будете прибегать, начиная новый чертеж, но пока я вас умоляю: Не делайте этого. Это достаточно сложно.

    Жмем OPEN. Девственный файл перед нашей изумленной физиономией! Сделаем в нем необходимые настройки, которые производили в рассылке № 2.И сохраним этот фолиант под любым именем в вашей рабочей папке. Если у кого-то возникают вопросы, как сохранить файлы, пишите мне на электронку. Отвечу.

    Теперь припомним, что все линии в чертеже рамки листа и штампа перпендикулярны друг другу, то есть расположены под углом 90 градусов. То есть под прямым углом. Сейчас я вспомнила случай из моего школьного прошлого: наш математик вызвал к доске одного ученика, кстати, невыносимо умного, и попросил ответить на вопрос, что такое прямой угол. Он долго мялся, а потом, нервничающий математик спросил:» Ну, N, а под сколько градусов ты ходишь?» На что N ответил, серьезно подумав, :»Под 120!». Не надо, наверное, объяснять, сколько было ассоциаций в связи с этим утверждением.

    А так как все линии будущего чертежа перпендикулярны, включаем режим ортогональных построений. Клавиша F8 на клавиатуре или кнопка ORTHO в строке состояния.

    Выберем команду LINE. Произвольно задаем первую точку чертежа, щелкнув мышкой на поле черчения и отводим мышку вправо, задавая, таким образом, направление черчения. С цифровой клавиатуры вводим длину отрезка 29700 и жмем ENTER. Потом ESC, давая понять программе, что следующая линия нам не нужна.

    Мы получили линию, которую мы не видим целиком на экране. Чтобы ее увидеть полностью, нажмем VIEV-ZOOM-ALL. Прекрасно, линия перед нами. Если у вас на мышке есть колесико, что очень хорошо для построения чертежей, а особенно для их зуммирования, вы можете, покрутив его, наслаждать ся тем, как линия к вам приближается и удаляется.

    Теперь займемся построением вертикального отрезка. Для того, чтобы построить этот отрезок, надо сначала настроить так называемые магниты. Ведь мы хотим, чтобы наши чертежи с самого начала были грамотными, и последовательные линии выходили одна из другой, а не абы как были нарисованы. Для этого в строке состояния, а она расположена в самом низу экрана, прямо под командной строкой, находим кнопку OSNAP .Выйдет окно DRAFTING SETTINGS (настройки черчения) Выберем вкладку OBJECT SNAP. Поставим все флажки. Если что-то потом будет вам мешать, то вы всегда сможете убрать мешающий элемент.Это и есть настройка магнитов. Жмем ОК. И следим, чтобы кнопка OSNAP была утоплена.

    Теперь опять выбираем команду LINE и подводим курсор к концу начерченного нами отрезка. Курсор как бы примагничивается к концу и при приближении курсора к концу отрезка, появляется желтенький (у меня, а можно сделать любого цвета) квадратик.Нажали в этой точке левую кнопку мыши и увели мышь вниз, задавая, таким образом, направление следующего отрезка.Ввели с цифровой клавиатуры 21000 — ENTER-увели мышь влево- 29700-ENTER- увели мышь вверх-21000-ENTER-ESC. Контур замкнулся. Конечно, есть и другие способы, можно начертить сразу прямоугольник, можно ввести координаты начальной точки с клавиатуры, можно замкнуть, нажав С, но забивать наши драгоценные головы пока не будем. Ведь мы хотим придти к самому главному с наименьшими потерями нашей интеллектуальной собственности.

    Перед нами прямоугольник- габариты нашего будущего листа.А3. Сейчас нам надо начертить на нем рамку. Найдем в панели редактирования кнопку OFFSET. Эта кнопка напоминает бантик. Нажмем ее и подумаем. Сейчас наша задача сделать отступ от границ листа по 5 мм в чистом виде от границ верха, низа и справа. 5 мм это в чистом виде. А в масштабе 1-100? Конечно! Надо 5 умножить на масштабный коэффициент, то есть на 100! Получим 500!!! наберем 500 с цифровой клавиатуры и нажмем ENTER. Что получили? В командной строке написано SELECT OBJECT TO OFFSET а на экране мы вместо курсора видим маленький квадратик. Наведем этот квадратик на верхнюю линию.Нажмем левой кнопкой мышки, переведем мышку вниз, задавая направление дублирования линии и еще раз щелкнем мышкой. Появилась еще одна линия, которая отстоит от исходной ровно на 500 мм на чертеже (а на бумаге на 5 мм.)То есть команды OFFSET дублирует линии на определенном расстоянии друг от друга.Еще обратим внимание, что малень кий квадратик вместо курсора не пропадает, и вы можете, не набирая новой команды, продолжить дублирование правой и нижней линии. Закончить дублирование поможет нажатие кнопки ESC.

    А какже левая линия? Пошевелим мозговой извилиной!

    Реально на бумаге расстояние от правого края чертежа до линии рамки равно 25 мм. Сколько же надо набрать на цифровой клавиатуре? 25*100=2500! Воспользуйтесь командой OFFSET самостоятельно!

    Что же получилось? Мы видим, что хвосты внутренних линий пересекаются друг с другом. Как исправить эту ситуацию? Поможет нам в этом кнопка FILLET на панели редактирования. Эта кнопка обозначает сопряжение линий дугой. любого радиуса. В нашем случае радиус равен нулю. Нажмем FILLET. В командной строке смотрим, какой задан радиус. Нажмем на клавиатуре R и нажмем ENTER. В командной строке мы видим приглашение ввести радиус.

    Ввведем 0 и нажмем ENTER. Опять курсор превратится в маленький квадратик. Этим квадратиком отмечаем попарно линии, которые мы хотим соединить, и повторим это действие на всех четырех углах нашего внутреннего прямоугольника.Вот и получилась рамка! Так же с помощью команд LINE, OFFSET и FILLET нарисуйте штамп чертежа. Будьте внимательны с масштабами! Пожалуйста, никаких надписей в чертеже пока не делайте. Если черчение рамки и штампа вызовет у вас затруднение, напишите мне на е-mail тема письма ramka, можно абсолютно пустое, и я вам пришлю чертеж рамки и штампа.

    С уважением и любовью, мои дорогие! Пусть каждый новый день будет для вас светлым, и приносит только радость!

    До следующей рассылки, где мы поговорим о настройках и о создании стилей нашего прекрасного чертежа.

    Что означает шкала от 1 до 200?

    Масштаб 1:200 — это масштаб моделирования, используемый в хобби по моделированию . Транспортное средство или здание, выполненное в масштабе 1:200, в 200 раз умещается внутри своего реального аналога (в одном измерении; при трехмерной упаковке оно уместилось бы в 8 миллионов раз и весило бы в 8 миллионов раз меньше).

    Запрос на удаление

    | См. полный ответ на en.wikipedia.org

    Что означает шкала 1 200 на диаграмме?

    Чертеж в масштабе 1:200 представляет 200 единиц на каждую единицу и, следовательно, показывает элементы меньшего размера, чем чертеж в масштабе 1:50. Стоит отметить, что чертежи в масштабе представляют одни и те же единицы измерения.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на firstinarchitecture.co.uk

    Что такое масштаб 1:200 в метрах?

    Масштабирование окон просмотра. Обычно используется метрический масштаб 1/200 или 1/1000. Это означает, что 1 метр на бумаге = 200 метрам в пространстве модели.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на cadmasters.com

    Насколько велик масштаб 1:200 в см?

    Преобразование измерений

    Масштаб этого плана 1 : 200. Это означает, что 1 см на плане соответствует 200 см (или 2 м) в реальной жизни.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на cimt.org.uk

    Что означает шкала от 1 до 100?

    Масштабы соотношений

    Если масштаб плана 1 : 100, это означает, что реальные измерения в 100 раз длиннее, чем на плане.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на nuffieldfoundation.org

    Линейка весов??? ОБЪЯСНИЛ!!!!!

    Найдено 35 связанных вопросов

    Что означает шкала от 1 до 50?

    Например, масштаб 1:50 означает, что 1 мм на чертеже соответствует 50 мм на объекте. Это означает, что объект в 50 раз больше, чем его рисунок. Объект длиной 450 мм будет представлен линией длиной 9 мм (450 мм/50).

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на workforce.libretexts.org

    Как вы читаете шкалу?

    В основном масштаб представлен двумя числами в соотношении, где первое число означает, сколько сантиметров показано на вашем чертеже, за которым следует второе число, разделенное двоеточием («:»), затем соответствующая длина реальный объект, который нужно построить.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на сайте mepacademy.com

    В чем разница между масштабами 1 100 и 1:200?

    На чертеже в масштабе 1:50 на каждые 50 единиц в реальной жизни приходится 1 единица, в масштабе 1:100 на каждые 100 единиц в жизни приходится 1 единица, а в масштабе 1:200 на каждые 100 единиц приходится каждые 200 единиц в реальной жизни. И так далее. Стоит отметить, что чертежи в масштабе представляют одни и те же единицы измерения.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на arckit. com

    Как рассчитать 1 из 200?

    Общее количество ответов равно 200 — это 100%, поэтому мы, чтобы получить значение 1%, разделим 200 на 100, чтобы получить 2,00. Далее посчитайте процент от 1: разделите 1 на значение 1% (2,00), и вы получите 0,50% — это ваша оценка в процентах.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на products.aspose.app

    Что больше в масштабе 1:200 или 1400?

    Если размер имеет значение, то в целом, если смотреть на один и тот же самолет, скажем, Virgin Australia B777-300ER, модель самолета B777 в масштабе 1/100 больше, чем модель самолета B777 в масштабе 1/200, и модель самолета B777 в масштабе 1/200. Модель самолета B777 в масштабе больше, чем модель самолета B777 в масштабе 1/400.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на australisgifts.com.au

    Как читать по шкале 1 200?

    Это можно интерпретировать следующим образом: 1 сантиметр (0,01 метра), измеренный с помощью линейки на плане, нужно умножить на 100, чтобы получить фактический размер в 1 метр. Таким образом, на плане масштаба 1:200, если вы измерите длину стены как 1 сантиметр, фактическая длина стены составит 2 метра.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на emedia.rmit.edu.au

    Что означает шкала от 1 до 150?

    Масштаб 1:150. 1:150 означает, что длины на диаграмме . 6м. должны быть в 150 раз меньше, чем у . 11.-..

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на martime.weebly.com

    Что такое шкала от 1 до 300?

    В масштабе 1:300 на каждый 1 см будет 300 см, что равно 3 метрам.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на quora.com

    Что такое шкала от 1 до 500?

    Масштаб 1:500 означает, что реальные измерения в 500 раз больше, чем на плане или карте. Это означает, что не имеет значения, снимаете ли вы измерения на плане в миллиметрах (мм), сантиметрах (см) или метрах (м) — в реальной жизни измерения будут в 500 раз больше.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на open.edu

    Что означают цифры на шкале?

    Масштаб — это соотношение, определяющее соотношение между реальной фигурой и ее моделью. Он используется на картах для представления реальных цифр в более мелких единицах. Например, масштаб 1:5 означает, что 1 на карте соответствует размеру 5 в реальном мире.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на сайте splashlearn.com

    Что означает шкала от 1 до 24?

    1:24 означает, что единица измерения, такая как один дюйм или один сантиметр, на модели соответствует 24 единицам на реальном объекте. Например, один дюйм длины модели автомобиля соответствует 24 дюймам реального автомобиля.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на en.wikipedia.org

    Сколько будет в сумме 1 200?

    Следовательно, ответ на этот вопрос 20100.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на vedantu.com

    Как сделать раствор 1 200?

    1 мл сыворотки + 199 мл разбавителя = разведение 1/200.

    Запрос на удаление

    | Полный ответ см. на сайте technologyinscience.blogspot.com

    Как рассчитать разницу масштабов?

    Основная формула, используемая для расчета масштабного коэффициента, выглядит следующим образом: Масштабный коэффициент = размер новой формы ÷ размер исходной формы. В случае, если исходная фигура увеличена, формула записывается так: Масштабный коэффициент = Большие размеры фигуры ÷ Меньшие размеры фигуры.

    Запрос на удаление

    | Полный ответ см. на сайте cuemath.com

    Как вы читаете шкалу от 1 до 25?

    Итак, в качестве другого примера, 1:25 (произносится как «от одного до двадцати пяти») следует понимать просто как «1/25», т. е. рисунок или модель составляет «одну двадцать пятую» размера оригинал . . или «в двадцать пять раз меньше».

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на davidneat.wordpress.com

    Что такое полномасштабное чтение?

    Полная точность шкалы означает, что где бы вы ни считывали шкалу, погрешность одинакова. Например, манометр на 1000 фунтов на квадратный дюйм с точностью ±1 % шкалы (ASME B40. 100, класс 1A) будет иметь погрешность ±10 фунтов на квадратный дюйм независимо от того, измеряете ли вы 100 фунтов на квадратный дюйм или 1000 фунтов на квадратный дюйм.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на ametekusg.com

    Что означает шкала от 1 до 40?

    • 40 масштаб представляет размер четверти где. 1 дюйм на чертеже соответствует 4 дюймам в реальной жизни. Страница 4. 4.

    Запрос на удаление

    | Посмотреть полный ответ на s3.distributorcentral.com

    Похожие вопросы

    • Джинсы какого цвета обязательны?
    • Вы слышите движение воды в дереве?
    • У кого Джерси номер 9 в футболе?
    • Как промывать кондиционер?
    • Могу ли я иметь два предубеждения в группе?
    • Как я узнаю, что я слишком толстый, чтобы летать?
    • Можно ли носить черное в Греции?
    • Каковы ваши 3 главных приоритета на работе?
    • Питьевая вода улучшает запах?
    • Сколько АТФ может быть получено из 3 НАДН в электрон-транспортной цепи?

    Реклама

    Популярные вопросы

    • Сколько лет CMA?
    • Есть ли что-нибудь на Земле горячее солнца?
    • Сколько длится корейская военная служба?
    • Будет ли назначена биопсия, если это не рак?
    • Какое веко более привлекательно?
    • Сколько цифр в ИНН?
    • Чем отличается ортопедический матрас от обычного?
    • Как долго длятся бактериальные инфекции?
    • Что происходит во время первой любви?
    • Где в теле хранится горе?

    Saturn V (масштаб 1:200) Готов к полету

    • Описание
    • Технические характеристики
    • Отзывы (15)

    Памятная модель Apollo II Saturn V, выпущенная ограниченным тиражом Estes в масштабе 1:200, имеет почти 2 фута в высоту и поставляется полностью собранной со многими деталями масштаба и маркировкой, тщательно воспроизведенными для исключительного реализма. Эта историческая модель Saturn V подходит для демонстрации и посвящена 50-летию со дня высадки первого человека на Луну!

    • Готовая к полету ракета высотой почти 2 фута!
    • Полностью собран с деталями шкалы, покраской и маркировкой.
    • Включает красочный предварительно собранный 18-дюймовый парашют для спасения.
    • Подставка для дисплея Saturn V в комплекте.

    Поистине историческая ракета!

    Как самая высокая, самая тяжелая и самая мощная ракета из когда-либо созданных, первоначальная ракета Saturn V представляла собой трехступенчатую ракету высотой 363 фута (110,6 м), весом около 6,2 миллиона фунтов и генерировала тягу 7,6 миллиона фунтов на снять. При высоте чуть более 36 этажей она была примерно на 60 футов выше Статуи Свободы, что делало ее довольно впечатляющим местом на стартовой площадке.

    «Сатурн-5» был в центре программ НАСА «Аполлон» и «Скайлэб», поскольку он мог выводить 45-тонный полезный груз за пределы низкой околоземной орбиты, что было необходимо для отправки людей на Луну. Всего в период с 1967 по 1973 год было осуществлено 13 запусков «Сатурн-5», в результате чего 24 астронавта были успешно доставлены на Луну и обратно на Землю. Первый запуск ракеты «Сатурн-5» был осуществлен во время миссии «Аполлон-4» в 1967 году и представлял собой запуск без экипажа, предназначенный для испытаний ракеты. Первый пуск с экипажем произошел 19 декабря.68 во время миссии «Аполлон-8», которая отправила астронавтов на орбиту вокруг Луны, но не приземлилась. Аполлон-9 добавил еще одну деталь к головоломке, когда лунный посадочный модуль был испытан в полете по орбите Земли, а Аполлон-10 увидел, как посадочный модуль запустился на Луну, снова проверяя свой космический полет без посадки. Затем в 1969 году появился Аполлон-11, навсегда изменивший космическую гонку!

    Наконец-то мы смогли высадить астронавтов на Луну и сделать этот знаменитый первый шаг в будущее. За успешными миссиями последовала ракета «Сатурн-5», высадившая астронавтов на Луну во время «Аполлона-12», «14», «15», «16» и «17».

    Y cos1 2x: Mathway | Популярные задачи

    Mathway | Популярные задачи

    1Найти точное значениеsin(30)
    2Найти точное значениеsin(45)
    3Найти точное значениеsin(30 град. )
    4Найти точное значениеsin(60 град. )
    5Найти точное значениеtan(30 град. )
    6Найти точное значениеarcsin(-1)
    7Найти точное значениеsin(pi/6)
    8Найти точное значениеcos(pi/4)
    9Найти точное значениеsin(45 град. )
    10Найти точное значениеsin(pi/3)
    11Найти точное значениеarctan(-1)
    12Найти точное значениеcos(45 град. )
    13Найти точное значениеcos(30 град. )
    14Найти точное значениеtan(60)
    15Найти точное значениеcsc(45 град. )
    16Найти точное значениеtan(60 град. )
    17Найти точное значениеsec(30 град. )
    18Найти точное значениеcos(60 град. )
    19Найти точное значениеcos(150)
    20Найти точное значениеsin(60)
    21Найти точное значениеcos(pi/2)
    22Найти точное значениеtan(45 град. )
    23Найти точное значениеarctan(- квадратный корень из 3)
    24Найти точное значениеcsc(60 град. )
    25Найти точное значениеsec(45 град. )
    26Найти точное значениеcsc(30 град. )
    27Найти точное значениеsin(0)
    28Найти точное значениеsin(120)
    29Найти точное значениеcos(90)
    30Преобразовать из радианов в градусыpi/3
    31Найти точное значениеtan(30)
    32Преобразовать из градусов в радианы45
    33Найти точное значениеcos(45)
    34Упроститьsin(theta)^2+cos(theta)^2
    35Преобразовать из радианов в градусыpi/6
    36Найти точное значениеcot(30 град. )
    37Найти точное значениеarccos(-1)
    38Найти точное значениеarctan(0)
    39Найти точное значениеcot(60 град. )
    40Преобразовать из градусов в радианы30
    41Преобразовать из радианов в градусы(2pi)/3
    42Найти точное значениеsin((5pi)/3)
    43Найти точное значениеsin((3pi)/4)
    44Найти точное значениеtan(pi/2)
    45Найти точное значениеsin(300)
    46Найти точное значениеcos(30)
    47Найти точное значениеcos(60)
    48Найти точное значениеcos(0)
    49Найти точное значениеcos(135)
    50Найти точное значениеcos((5pi)/3)
    51Найти точное значениеcos(210)
    52Найти точное значениеsec(60 град. )
    53Найти точное значениеsin(300 град. )
    54Преобразовать из градусов в радианы135
    55Преобразовать из градусов в радианы150
    56Преобразовать из радианов в градусы(5pi)/6
    57Преобразовать из радианов в градусы(5pi)/3
    58Преобразовать из градусов в радианы89 град.
    59Преобразовать из градусов в радианы60
    60Найти точное значениеsin(135 град. )
    61Найти точное значениеsin(150)
    62Найти точное значениеsin(240 град. )
    63Найти точное значениеcot(45 град. )
    64Преобразовать из радианов в градусы(5pi)/4
    65Найти точное значениеsin(225)
    66Найти точное значениеsin(240)
    67Найти точное значениеcos(150 град. )
    68Найти точное значениеtan(45)
    69Вычислитьsin(30 град. )
    70Найти точное значениеsec(0)
    71Найти точное значениеcos((5pi)/6)
    72Найти точное значениеcsc(30)
    73Найти точное значениеarcsin(( квадратный корень из 2)/2)
    74Найти точное значениеtan((5pi)/3)
    75Найти точное значениеtan(0)
    76Вычислитьsin(60 град. )
    77Найти точное значениеarctan(-( квадратный корень из 3)/3)
    78Преобразовать из радианов в градусы(3pi)/4
    79Найти точное значениеsin((7pi)/4)
    80Найти точное значениеarcsin(-1/2)
    81Найти точное значениеsin((4pi)/3)
    82Найти точное значениеcsc(45)
    83Упроститьarctan( квадратный корень из 3)
    84Найти точное значениеsin(135)
    85Найти точное значениеsin(105)
    86Найти точное значениеsin(150 град. )
    87Найти точное значениеsin((2pi)/3)
    88Найти точное значениеtan((2pi)/3)
    89Преобразовать из радианов в градусыpi/4
    90Найти точное значениеsin(pi/2)
    91Найти точное значениеsec(45)
    92Найти точное значениеcos((5pi)/4)
    93Найти точное значениеcos((7pi)/6)
    94Найти точное значениеarcsin(0)
    95Найти точное значениеsin(120 град. )
    96Найти точное значениеtan((7pi)/6)
    97Найти точное значениеcos(270)
    98Найти точное значениеsin((7pi)/6)
    99Найти точное значениеarcsin(-( квадратный корень из 2)/2)
    100Преобразовать из градусов в радианы88 град.

    Мэтуэй | Популярные задачи

    92
    1 Найти точное значение грех(30)
    2 Найти точное значение грех(45)
    3 Найти точное значение грех(30 градусов)
    4 Найти точное значение грех(60 градусов)
    5 Найти точное значение загар (30 градусов)
    6 Найти точное значение угловой синус(-1)
    7 Найти точное значение грех(пи/6)
    8 Найти точное значение cos(pi/4)
    9 Найти точное значение грех(45 градусов)
    10 Найти точное значение грех(пи/3)
    11 Найти точное значение арктан(-1)
    12 Найти точное значение cos(45 градусов)
    13 Найти точное значение cos(30 градусов)
    14 Найти точное значение желтовато-коричневый(60)
    15 Найти точное значение csc(45 градусов)
    16 Найти точное значение загар (60 градусов)
    17 Найти точное значение сек(30 градусов)
    18 Найти точное значение cos(60 градусов)
    19 Найти точное значение cos(150)
    20 Найти точное значение грех(60)
    21 Найти точное значение cos(pi/2)
    22 Найти точное значение загар (45 градусов)
    23 Найти точное значение arctan(- квадратный корень из 3)
    24 Найти точное значение csc(60 градусов)
    25 Найти точное значение сек(45 градусов)
    26 Найти точное значение csc(30 градусов)
    27 Найти точное значение грех(0)
    28 Найти точное значение грех(120)
    29 Найти точное значение соз(90)
    30 Преобразовать из радианов в градусы пи/3
    31 Найти точное значение желтовато-коричневый(30)
    32
    35 Преобразовать из радианов в градусы пи/6
    36 Найти точное значение детская кроватка(30 градусов)
    37 Найти точное значение арккос(-1)
    38 Найти точное значение арктан(0)
    39 Найти точное значение детская кроватка(60 градусов)
    40 Преобразование градусов в радианы 30
    41 Преобразовать из радианов в градусы (2 шт. )/3
    42 Найти точное значение sin((5pi)/3)
    43 Найти точное значение sin((3pi)/4)
    44 Найти точное значение тан(пи/2)
    45 Найти точное значение грех(300)
    46 Найти точное значение соз(30)
    47 Найти точное значение соз(60)
    48 Найти точное значение соз(0)
    49 Найти точное значение соз(135)
    50 Найти точное значение cos((5pi)/3)
    51 Найти точное значение cos(210)
    52 Найти точное значение сек(60 градусов)
    53 Найти точное значение грех(300 градусов)
    54 Преобразование градусов в радианы 135
    55 Преобразование градусов в радианы 150
    56 Преобразовать из радианов в градусы (5 дюймов)/6
    57 Преобразовать из радианов в градусы (5 дюймов)/3
    58 Преобразование градусов в радианы 89 градусов
    59 Преобразование градусов в радианы 60
    60 Найти точное значение грех(135 градусов)
    61 Найти точное значение грех(150)
    62 Найти точное значение грех(240 градусов)
    63 Найти точное значение детская кроватка(45 градусов)
    64 Преобразовать из радианов в градусы (5 дюймов)/4
    65 Найти точное значение грех(225)
    66 Найти точное значение грех(240)
    67 Найти точное значение cos(150 градусов)
    68 Найти точное значение желтовато-коричневый(45)
    69 Оценить грех(30 градусов)
    70 Найти точное значение сек(0)
    71 Найти точное значение cos((5pi)/6)
    72 Найти точное значение КСК(30)
    73 Найти точное значение arcsin(( квадратный корень из 2)/2)
    74 Найти точное значение загар((5pi)/3)
    75 Найти точное значение желтовато-коричневый(0)
    76 Оценить грех(60 градусов)
    77 Найти точное значение arctan(-( квадратный корень из 3)/3)
    78 Преобразовать из радианов в градусы (3 пи)/4 
    79 Найти точное значение sin((7pi)/4)
    80 Найти точное значение угловой синус(-1/2)
    81 Найти точное значение sin((4pi)/3)
    82 Найти точное значение КСК(45)
    83 Упростить арктан(квадратный корень из 3)
    84 Найти точное значение грех(135)
    85 Найти точное значение грех(105)
    86 Найти точное значение грех(150 градусов)
    87 Найти точное значение sin((2pi)/3)
    88 Найти точное значение загар((2pi)/3)
    89 Преобразовать из радианов в градусы пи/4
    90 Найти точное значение грех(пи/2)
    91 Найти точное значение сек(45)
    92 Найти точное значение cos((5pi)/4)
    93 Найти точное значение cos((7pi)/6)
    94 Найти точное значение угловой синус(0)
    95 Найти точное значение грех(120 градусов)
    96 Найти точное значение желтовато-коричневый ((7pi)/6)
    97 Найти точное значение соз(270)
    98 Найти точное значение sin((7pi)/6)
    99 Найти точное значение arcsin(-( квадратный корень из 2)/2)
    100 Преобразование градусов в радианы 88 градусов

    Мэтуэй | Популярные задачи

    1 Найти точное значение грех(30)
    2 Найти точное значение грех(45)
    3 Найти точное значение грех(30 градусов)
    4 Найти точное значение грех(60 градусов)
    5 Найти точное значение загар (30 градусов)
    6 Найти точное значение угловой синус(-1)
    7 Найти точное значение грех(пи/6)
    8 Найти точное значение cos(pi/4)
    9 Найти точное значение грех(45 градусов)
    10 Найти точное значение грех(пи/3)
    11 Найти точное значение арктан(-1)
    12 Найти точное значение cos(45 градусов)
    13 Найти точное значение cos(30 градусов)
    14 Найти точное значение желтовато-коричневый(60)
    15 Найти точное значение csc(45 градусов)
    16 Найти точное значение загар (60 градусов)
    17 Найти точное значение сек(30 градусов)
    18 Найти точное значение cos(60 градусов)
    19 Найти точное значение соз(150)
    20 Найти точное значение грех(60)
    21 Найти точное значение cos(pi/2)
    22 Найти точное значение загар (45 градусов)
    23 Найти точное значение arctan(- квадратный корень из 3)
    24 Найти точное значение csc(60 градусов)
    25 Найти точное значение сек(45 градусов)
    26 Найти точное значение csc(30 градусов)
    27 Найти точное значение грех(0)
    28 Найти точное значение грех(120)
    29 Найти точное значение соз(90)
    30 Преобразовать из радианов в градусы пи/3
    31 Найти точное значение желтовато-коричневый(30)
    32 Преобразование градусов в радианы 92
    35 Преобразовать из радианов в градусы пи/6
    36 Найти точное значение детская кроватка(30 градусов)
    37 Найти точное значение арккос(-1)
    38 Найти точное значение арктан(0)
    39 Найти точное значение детская кроватка(60 градусов)
    40 Преобразование градусов в радианы 30
    41 Преобразовать из радианов в градусы (2 шт.

    Писать калькулятор: Пишем собственный калькулятор на Си OTUS

    Пишем собственный калькулятор на Си OTUS

    Написать программу, зная тот или иной язык программирования, не составит труда. Огромным спросом до сих пор пользуются языки СИ-семейства. Они позволяют писать многофункциональные и универсальные приложения.

    Один из вариантов – создать собственный калькулятор. В данной статье будет приведен простой пример кода соответствующего приложения. Рассмотрим несколько самых популярных языков программирования, делая акцент на СИ-семействе.

    Ключевые цели

    Задумываясь над тем, как написать программу-калькулятор, нужно определиться с его функционалом и итоговой сферой применения. Исходный код предлагаемых приложений для проведения расчетов будет простым.

    Такие приложения пригодятся студентам и ученикам ВУЗов/школ на первых порах. Он не будет обладать многочисленными «инженерными» button.

    Начнем с языка C. Писать простой calculator будем при помощи оператора switch. Это – элементарная задача, но сначала необходимо запомнить некоторые термины и определения.

    О понятиях

    Любой исходный программный код – это использование определенных компонентов выбранного ЯП. Button – лишь визуальные элементы, приводящие к выполнению тех или иных действий при клике по ним. Поэтому сначала разработчик должен запомнить определенную терминологию.

    Типы данных

    Указывают на виды данных, которые хранят в себе имеющиеся в коде переменные. Это – способ классификации информации. В используемом приложении будут использоваться int и char:

    1. Int – целочисленный тип данных. Предназначается для хранения целых чисел. Имеет форму представления: int: int_variable_name = integer;. Без таких компонентов сделать собственный калькулятор не получится.
    2. Char – в C является одним из самых распространенных типов данных. Он занимает 1 байт памяти. Этот принцип действует почти во всех компиляторах. Указывает на хранение символов. Пример – тех, которые изображены на button калькулятора.

    Это – ключевые переменные для будущего программного обеспечения. Но только ими и разнообразными button на экране не обойтись.

    Оператор Switch

    Чтобы запрограммировать простой калькулятор на C, нужно воспользоваться операторами Switch. Это – переключатель. Он позволяет сделать button функциональным компонентом. Проверяет переменные на соответствие списку значений.

    Каждое значение – это case (или случай). Переменные, для которых используется switch, будет проверяться для каждой ситуации непосредственно в операторе.

    Выше – пример синтаксиса соответствующего элемента.

    Алгоритм

    Чтобы написать программу или сделать сложное ПО, нужно представить алгоритм действий. Он пишется в виде пошаговых инструкций, изображается блок-схемами. В случае с калькуляторами предстоит придерживаться такого «плана»:

    1. Софт запускается.
    2. Объявляются три переменные целочисленного характера – a, n, b.
    3. Пользователь видит интерфейс (меню). Там нет button для управления утилитой. Все вводится с клавиатуры.
    4. Считывается пользовательское n-значение.
    5. Когда клиент вводит любое число от 1 до 5, происходит выполнение той или иной операции. Все зависит от того, какое простое число указано.
    6. Выполняются необходимые операции.

    При написании соответствующего ПО предстоит ориентироваться на следующие возможные операции:

    1. Происходит считывание a и b. Выполняется сложение. Результат будет отображаться при помощи break.
    2. Осуществляется вычитание.
    3. На экране появляется частное от деления a на b.
    4. Производится возведение a в степень b.

    Последний вариант – это отображение «ошибки». На экране это выглядит как Invalid.

    Выше представлена блок-схема.

    Что еще нужно помнить

    Если вы никогда не создавали программу на C и не пользовались его функциями, нужно уточнить некоторые ключевые моменты. Они помогут лучше понимать, что прописано в исходном файле ПО:

    1. Include<stdio.h> – это не button. Так описывается заголовочный файл. Содержит сведения, связанные с вводом/выводом.
    2. Include<conio.h> – еще один заголовочный документ. Располагает в себе встроенные функции. Пример – clrcr() и getch().Требуется для функционирования консоли.
    3. Main() – точка входа любого софта на C. Указывает на начало работы написанного. Контроль выполнения переходит непосредственно в main(). Данный компонент есть во всех утилитах.
    4. Prinf и scanf. Первый вариант помогает отображать вывод. Второй нужен для принятия того, что пользователь ввел с клавиатуры. Это – замены button в ООП.
    5. Break – ключевое слово, которое помогает управлять циклами. Оператор используется тогда, когда нужно прервать «петлю».
    6. Default. Операторы, выполняемые тогда, когда в switch задействованы выражения, отсутствующие в case.

    Программируя простой калькулятор на C, стоит обратить внимание на return 0. Когда запись есть в main(), она указывает на успешную обработку сведений. Происходит возврат false. При return 1 в «главной» функции ПО целесообразно говорить об успешном выполнении поставленной задачи, но с какой-то ошибкой. Определяемая функция вернет true.

    Пример

    А вот – то, как просто будет выглядеть желаемое ПО.

    Это – элементарный вариант. Его при желании можно доработать и вводить новый функционал. Но для обучения хватит и этого.

    На C++

    Си-семейство пользуется огромным спросом при разработке софта. Особенно C++. Это – ЯП, который отличается своей функциональностью и скоростью. На нем можно запрограммировать все, что угодно – от элементарной мелкой утилиты до сложной игры. Именно поэтому C++ востребован на рынке. Он рекомендован всем, кто планирует плотно заниматься вопросами разработки контента.

    Чтобы справиться с изначально поставленной задачей, рекомендуется изучить логику функционирования в C++. Если ошибаться – контент работать не будет. Или вследствие расчетов на дисплей будет выводиться неточное «суждение».

    Выше – еще один пример рассматриваемой утилиты. Но уже на C++. Простейший «шаблон», на который можно опираться при обучении. Если человек уже знаком с СИ и представленным первым образцом, разобраться в особенностях функционирования этого «метода» будет легче легкого.

    На Java

    Огромным спросом на современном рынке товаров и услуг, а также IT пользуется Java. На нем спроектированы и реализованы самые разные проекты. Один из наиболее известных – Minecraft.

    Java в консоли при решении вопросов о том, как выглядит код калькулятора, не требует существенных работ. Здесь алгоритм будет достаточно емким. Но самое ПО выглядит длинным. Его можно быстро набрать, если ознакомиться с базовыми знаниями ЯП.

    Разработчик может придумывать различные вариации представления контента для расчетов и подсчетов. Но лучший – тот, что указан ниже.

    Тут все базируется на классах. Пользователи при наличии достаточной внимательности разберутся без существенных навыков, знаний и умений в разработке, как действует софт.

    Это – идеальный шаблон для детального изучения тем, кто хочет плотно заниматься Java. Помогает создать «базу» для большинства сложных будущих проектов.

    На Python

    Стоит обратить внимание на еще один ЯП. А именно – на Python. Он является достаточно легким и функциональным. Пользуется неплохим спросом у современных разработчиков, но найти того, кто пишет «только на Питоне», проблематично. Обычно соответствующий язык – это дополнение к уже имеющимся навыкам, знаниям и умениям в разработке.

    Предложенный далее шаблон – это аналог софта на Java, но более усовершенствованный. Здесь:

    1. Функционирование разбивается на этапы.
    2. Сначала происходит создание рамки, после – кнопок.
    3. Логика – это последнее, что будет проходить стадию реализации.

    Получится вот такая запись. Запускается в виде самостоятельной и отдельной программы. Никакой консоли. Соответствующий момент является неплохим преимуществом перед остальными интерпретациями.

    Как быстро вникнуть в разработку

    Любое программирование – это не так легко, как кажется. Особенно если пользователь хочет составлять сложные проекты. Быстро вникнуть в выбранный ЯП и его функции помогут следующие варианты:

    1. Поступление в техникум. Подход, который сгодится для получения «базы». Эдакий «легкий старт», формирующий общее понимание разработки. Поступить в техникум можно после 9 или 11 классов в школе. Углубленно здесь ни один ЯП не изучается. В конце выдается диплом о среднем специальном образовании.
    2. Поступление в ВУЗ. Самый лучший подход, но он долгий. На разработчиков и других работников IT обычно учатся в университетах. Срок обучения – 4-6 лет. В процессе предстоит изучить много теории и закрепить ее практикой. Некоторые ВУЗы предлагают углубленное изучение тех или иных языков программирования. СИ-семейство рассматривается всегда. Дорогой вариант, но в конце будет выдан диплом о высшем образовании. Он поможет при трудоустройстве. Если человек ранее учился в техникуме, его могут зачислить сразу на 2-3 курс.
    3. Самообразование. Быть самоучкой – не всегда плохо. Иногда именно такие специалисты добиваются успеха. Придется искать материалы самостоятельно. Пример – обучающие видео и специализированная литература. Можно сконцентрироваться на практике, а вот документально подтвердить знания не получится.

    Но в 21 веке при расцвете IT-технологий стоит присмотреться к еще одному подходу. Речь идет об обучении на дистанционных компьютерных онлайн курсах. Существуют программы, рассчитанные на срок до года. В сжатые временные рамки даже из чайника сделают настоящего разработчика на C, C++, Java, Kotlin, Python и не только. Процесс сопровождается кураторством, интересными домашними заданиями, практикой и сбором портфолио. В конце выдается электронный сертификат, указывающий на полученный багаж знаний, навыков, умений.

    P. S. Интересует разработка? Обратите внимание на курс «Программист C». Также в Otus доступно множество других современных курсов.

    Калькулятор на python / Хабр

    Начало

    Здравствуйте, в предыдущей статье я показывал как сделать игру на python, а сейчас мы посмотри как сделать простой калькулятор на python tkinter.


    Создаём окно 485 на 550. 2″ ]

    Он отвечает за все кнопки, отображающиеся у нас в окне.

    Мы создали список, теперь проходимся циклом и отображаем эти кнопки. Для этого в том же методе пишем следующее:

    x = 10
            y = 140
            for bt in btns:
                com = lambda x=bt: self.logicalc(x)
                Button(text=bt, bg="#FFF",
                       font=("Times New Roman", 15),
                       command=com).place(x=x, y=y,
                                          width=115,
                                          height=79)
                x += 117
                if x > 400:
                    x = 10
                    y += 81
    

    Замечательно, у нас есть кнопочки. Добавляем надпись с выводом результата. Я хочу что бы текст был слева, следовательно, аттрибутов выравнивания текста писать не нужно.

    self.formula = "0"
    self.lbl = Label(text=self.formula, font=("Times New Roman", 21, "bold"),
                     bg="#000", foreground="#FFF")
    self.lbl.place(x=11, y=50)
    

    Пишем логику

    def logicalc(self, operation):
        if operation == "C":
            self. 2":
            self.formula = str((eval(self.formula))**2)
        elif operation == "=":
            self.formula = str(eval(self.formula))
        else:
            if self.formula == "0":
                self.formula = ""
            self.formula += operation
        self.update()
    def update(self):
        if self.formula == "":
            self.formula = "0"
        self.lbl.configure(text=self.formula)
    

    Так, как у нас нет ввода с клавиатуры, мы можем позволить себе сделать так, просто проверить на спец. кнопки (C, DEL, =) и в остальных случаях просто добавить это к формуле.

    У этого калькулятора множество недочетов, но мы и не стремились сделать его идеальным.

    Прошу прощения за ошибки в статье. Пишите, я исправлюсь.
    from tkinter import *
    class Main(Frame):
        def __init__(self, root):
            super(Main, self).__init__(root)
            self.build()
        def build(self):
            self.formula = "0"
            self.lbl = Label(text=self.formula, font=("Times New Roman", 21, "bold"), bg="#000", foreground="#FFF")
            self. 2":
                self.formula = str((eval(self.formula))**2)
            elif operation == "=":
                self.formula = str(eval(self.formula))
            else:
                if self.formula == "0":
                    self.formula = ""
                self.formula += operation
            self.update()
        def update(self):
            if self.formula == "":
                self.formula = "0"
            self.lbl.configure(text=self.formula)
    if __name__ == '__main__':
        root = Tk()
        root["bg"] = "#000"
        root.geometry("485x550+200+200")
        root.title("Калькулятор")
        root.resizable(False, False)
        app = Main(root)
        app.pack()
        root.mainloop()
    

    Калькулятор стиля письма

    «Абстракция требует определенного основания. Попытка достичь абстрактного принципа без конкретного фундамента подобна попытке начать дом, построив крышу в воздухе».

    — Хит и Хит, с. 106

    Абстракция относится к связыванию материальных объектов (например, продуктов, розничных продавцов) или действий (например, покупка продукта, использование услуги) с более широкими нематериальными категориями (например, потребление, экономика; Rosch 1999; Спиггл 1994; Тропе и Либерман, 2010). Ученые пишут об абстрактных понятиях, таких как восприятие бренда, удовлетворенность и потребление. Конкретные понятия, напротив, — это вещи, которые мы можем видеть, чувствовать, ощущать на вкус, обонять и слышать, например кирпичное здание, жирный огонь или лужа растаявшего мороженого. В ресторане посетители могут почувствовать запах карамелизированного лука, попробовать стейк из пашины и почувствовать, как сломанная пружина продевает ногу через подушку сиденья. Они могут почувствовать влажное жжение, если официант прольет кофе им на колени, и услышать его нерешительные извинения, когда они начнут набирать отзыв с одной звездой в приложении Yelp на своем телефоне. Этот негативный опыт обеда, возможно, оставил у клиентов чувство неудовлетворенности, но они не могут удержать «негативное впечатление» в своих руках, а также не могут уловить «неудовлетворенность» и съесть его, потому что эти понятия абстрактны.

    Абстрактные формулировки могут помешать цитированию исследовательской статьи, но статья, лишенная абстракции, даже не будет отправлена ​​на рецензирование. Некоторый абстрактный язык необходим, потому что исследователям нужно писать об обобщенных конструкциях и отношениях между ними (т. е. теория; Trope 2004). Точно так же, как вы не хотели бы начинать дом, построив крышу в воздухе, вы также не хотите оставлять дом без крыши. Но ключ к хорошему письму, как и к плотницкому делу, заключается в том, чтобы начать с создания прочного фундамента. Однако хорошее письмо зависит от инструментов, отличных от столярных: вместо штукатурки и кирпича вам нужно будет использовать примеры и аналогии.

    Примеры в гораздо большей степени, чем определения, служат основой для поддержки абстрактной идеи. Обратите внимание на то, как Kirmani et al. (2017) вводят черты, связанные с компетентностью и моралью:

    «Потребители часто идут на подобные компромиссы между качествами, связанными с компетентностью и моралью, когда выбирают поставщиков услуг, таких как политики, агенты по недвижимости, автомеханики и бухгалтеры. Вечерние новости могут показать, что высокоэффективный политик совершил прелюбодеяние; знакомая может сообщить, что отмеченный наградами агент по недвижимости мошенничал с ее налогами; а онлайн-обзоры могут свидетельствовать о том, что опытный автомеханик унижает своих коллег» (Kirmani et al. 2017, 103).

    Примеры в этом абзаце помогают читателям связать абстрактные и потенциально незнакомые понятия (например, черты, связанные с компетенцией и моралью) с опытом, который они лучше понимают (например, узнав, что агент по недвижимости выиграл награду, но мошенничал с налогами).

    Конкретные примеры — особенно эффективный инструмент, помогающий читателям понять абстрактные теории. Например, Хоффман и Новак (2018, 1179) знакомят читателей с теорией сборки, описывая, как Лайла, Коллин и Ноа, три воображаемых члена семьи, взаимодействуют с изменяющими цвет светодиодными лампочками Philips Hue, Amazon Echo, LG Rolling Bot. и приложения для смартфонов, такие как IFTTT и Spotify. Иллюстрируя то, как продукты, программное обеспечение и люди связаны друг с другом и изменяют поведение друг друга, Хоффман и Новак помогают читателям понять основные идеи теории сборки, не полагаясь на абстрактные технические термины. Сравните их описание с описанием в Википедии: «Теория сборки обеспечивает восходящую структуру для анализа социальной сложности, подчеркивая текучесть, взаимозаменяемость и многофункциональность сущностей и их связность. Теория сборки утверждает, что внутри тела отношения составных частей не являются стабильными и фиксированными; скорее, они могут перемещаться и заменяться внутри и среди других тел, таким образом приближаясь к системам через отношения внешности» («Теория сборки», 2018).

    Как и столбы, примеры более эффективны, если они сделаны из бетона, а не из зыбучего песка. Рассмотрим следующие примеры транзитивности. Quicksand: «Например, если потребителю А нравится продукт X больше, чем продукт Y, и продукт Y нравится больше, чем продукт Z, то ему также должен нравиться продукт X больше, чем продукт Z». Конкретный: «Например, если Джеку нравится пить виски больше, чем вино, и вино нравится пить больше, чем пахту, то ему также должно нравиться пить виски больше, чем пахту». Поскольку исследователи думают о своих исследованиях абстрактно, они слишком часто приводят примеры из зыбучих песков (например, «вариант, который хорошо работает с атрибутом A, но плохо с атрибутом B»), а не из конкретных (например, «автомобиль, который выглядит хорошо но стоит слишком дорого»). Приложив дополнительные усилия, читатели могли бы расшифровать примеры из зыбучих песков, включающие продукты X, Y и Z с атрибутами A и B. Но им легче представить себе виски, вино, пахту и автомобили, которые дороги, но красивы. Таким образом, один из способов помочь читателям понять ваше исследование — использовать примеры из бетона, а не из зыбучих песков. Конкретность важна, потому что, если пример переносит идею только от звезд к облакам, для читателей на земле он все равно будет казаться туманом.

    Аналогии — например, наша метафора о звездах, облаках и тумане — предлагают дополнительный инструмент, помогающий писателям облегчить понимание абстрактных идей (Лакофф и Джонсон, 1980). Аналогии объясняют то, что вы хотите, чтобы читатели поняли (целевая область), связывая это с чем-то, что они уже знают (базовая область; Даль и Моро, 2002; Греган-Пакстон и Джон, 1997). В этом руководстве мы использовали аналогии: добавление технического языка в статью похоже на добавление соли в тесто для печенья, написание академической статьи похоже на строительство дома, использование абстрактного примера для объяснения идеи похоже на использование зыбучих песков для поддержки вашего дома.

    Аналогии могут помочь вашим читателям перенести то, что они узнали из знакомых действий, образов, звуков, запахов, вкусов и ощущений, в незнакомую область (Gregan-Paxton and John 1997). Фурнье (1998) помог читателям понять антропоморфизацию, лояльность к бренду и динамическое поведение после покупки, используя простую, но убедительную аналогию: отношения с брендом. Cotte, Ratneshwar и Mick (2004) аналогичным образом использовали аналогии для описания того, как потребители думают о времени: «время — это скороварка», «время — это карта», «время — это зеркало», «время — это праздник.» Читатели вряд ли бы поняли, если бы Cotte et al. вместо этого полагались на абстрактные ярлыки, такие как «ограниченная временная перспектива», «навигационная временная перспектива», «рефлексивная временная перспектива» и «прожорливая временная перспектива».

    Дополнительные показания

    Made to Stick (Хит и Хит, 2007): гл. 3: «Бетон»

    Чувство стиля (Пинкер 2014a): гл. 3, «Проклятие знаний»

    Письменные принадлежности (Кларк, 2008 г.)

    —-Инструмент 22, «Восхождение вверх и вниз по лестнице абстракции»

    —-Инструмент 14, «Узнайте имя собаки»

    Язык в действии (Хаякава, 1939): гл. 8: «Откуда мы знаем то, что знаем»

    Метафоры, которыми мы живем (Лакофф и Джонсон 1980): гл. 1: «Концепции, которыми мы живем»

     

     

     

     

    Калькулятор стиля письма

    «Каждое человеческое времяпрепровождение — музыка, кулинария, спорт, искусство, теоретическая физика — развивает арго, чтобы избавить своих энтузиастов от необходимости произносить или печатать многословное описание каждый раз, когда они ссылаются на знакомое понятие в компании друг друга. Проблема в том, что по мере того, как мы становимся опытными в своей работе или хобби, мы начинаем использовать эти крылатые слова так часто, что они автоматически вылетают из наших пальцев, и мы забываем, что наши читатели могут не быть членами клуба, в котором мы их выучили».

    — Пинкер 2014, с. 51

    Как отмечает Пинкер, технический язык может помочь экспертам более эффективно общаться с инсайдерами. Технический язык, в просторечии известный как «жаргон», относится к словам, фразам или аббревиатурам, которые используются определенной профессией или группой, но не всеми остальными. Исследователи разрабатывают технические термины, чтобы им не приходилось повторять длинную фразу каждый раз, когда они ссылаются на что-то (Пинкер, 2014а). Несоответствие быстрее, чем написать «вещи, которые не сочетаются друг с другом», точно так же, как маркетизация использует меньше слов, чем написать «страна, переходящая от плановой экономики к рыночной экономике». Технический язык позволяет экспериментаторам обсуждать p-hacking или результаты своего ANOVA, не объясняя друг другу значение этих терминов. Эконометрист может просто кричать «эндогенность!» в то время как другие количественные исследователи либо сознательно кивают, либо нервно пытаются защитить свою модель, в зависимости от того, находятся ли они в аудитории или на трибуне.

    Технический язык может быть хорошим способом поговорить с другими исследователями на специализированной конференции, но это затруднит понимание вашего письма остальными. Если вам нужно использовать технический язык, начните с объяснения слова (или фразы) на конкретных примерах. Мюллер-Стьюенс и его коллеги (2017) делают это, чтобы ввести фразу «геймифицированное представление информации»:

    .

    «… фирмы начали использовать игры для представления информации об инновационных продуктах. Например, Nike использовала баскетбольную видеоигру под названием Nike Shox, чтобы передать информацию о своей новой линии спортивной обуви Shox (Богост, 2007). В этом приложении геймифицированного представления информации потребители имели возможность настроить пару обуви для себя, а затем испытать характеристики продукта в видеоигре». (Мюллер-Стьюенс и др. 2017, стр. 8)

    Прежде чем упомянуть геймифицированное представление информации, Мюллер-Стьюенс и его коллеги объясняют, что это значит, используя простой язык («фирмы начали использовать игры для представления информации») и конкретный пример (Nike Shox). В результате, когда читатели впервые сталкиваются с техническим термином, они уже хорошо понимают, что он означает.

    Многие технические термины не относятся к исследовательской дисциплине, и обычно их можно заменить более знакомыми синонимами. Вместо того, чтобы сообщать ошибочную информацию участникам, вы можете солгать им. Вместо того, чтобы лишать людей возможности удерживать свое вознаграждение, вы можете просто не платить им. Тезаурус или словарь иногда могут помочь вам упростить технический язык. Замена разъяснения на уточнение или разъяснения на объяснение сделает ваш текст более понятным, но не станет менее точным.

    Мы рекомендуем проявлять особую бдительность в отношении технического языка в заголовке и аннотации. Это первое, что увидят читатели, и у вас не будет времени объяснять им свой технический язык. Такой заголовок, как «Интерактивное влияние трансгрессии бренда и личности на цифровое взаимодействие», менее привлекателен, чем «Когда хорошие бренды поступают плохо» (Aaker, Fournier, and Brasel, 2004). Точно так же «Влияние равенства ресурсов и простоты сопоставления предпочтений на восприятие справедливости» понравится меньшей аудитории, чем «Решение о том, кто что получает по справедливости» (Шадди и Шах, 2018).

    Мы составили технически написанные версии этих названий, но легко найти реальные примеры хороших исследований с непонятными названиями. Рассмотрим две предстоящие статьи в Management Science: «Влияние патентной защиты на мобильность запасов» (Melero, Palomeras, and Wehrheim 2020) и «Нормализация потребительских оценок: контекстно-зависимые предпочтения от нейробиологических ограничений» (Webb, Glimcher, and Wehrheim, 2020). Луи 2020). Вы понимаете, о чем эти документы? Мы не знали, пока не прочитали статьи. Эти заголовки было бы легче понять и они могли бы привлечь больше читателей, если бы авторы использовали более знакомый язык. Возможно, «Изобретатели, получившие больше патентов, с меньшей вероятностью уйдут с работы» и «Лучший способ смоделировать зависимость предпочтений людей от имеющихся у них вариантов» соответственно.

    Как перевести проценты в моли: Концентрации и доли. Как переводить концентрации? In-chemistry.ru

    Конвертер молярной концентрации • Гидравлика и гидромеханика — жидкости • Компактный калькулятор • Онлайн-конвертеры единиц измерения

    Функциональность этого сайта будет ограничена, так как в Вашем браузере отключена поддержка JavaScript!

    Гидравлика и гидромеханика — жидкости

    Гидравлика — наука о законах движения и равновесии жидкостей и способах приложения этих законов к решению задач инженерной практики. Гидравлика характеризуется особым подходом к изучению явлений течения жидкостей; она устанавливает приближённые зависимости, ограничиваясь во многих случаях рассмотрением одноразмерного движения, широко используя при этом эксперимент, как в лабораторных, так и в натурных условиях. Гидромеханика — прикладная наука (раздел механики сплошных сред) изучающая равновесие и движение жидкости. Гидромеханика подразделяется на гидростатику, изучающую жидкость в равновесии, а также гидродинамику, изучающую движение жидкости.

    Конвертер молярной концентрации

    Молярная концентрация раствора — величина, характеризующая количественный состав раствора и численно равная количеству молей растворенного вещества в одном литре раствора. В Международной системе единиц (СИ) измеряется в моль/м³.

    Моль (обозначается моль) — единица измерения количества вещества. Один моль содержит точно 6.02214076×10²³ элементарных частиц. Это значение численно равно константе Авогадро NA, если выражено в единицах моль⁻¹ и называется числом Авогадро. Количество вещества (символ n) системы является мерой количества структурных элементов. Структурным элементом может быть атом, молекула, ион, электрон или любая частица или группа частиц. Иначе говоря, моль — это количество вещества, масса которого, выраженная в граммах, численно равняется его массе в атомных единицах массы. Моль — количество вещества, в котором содержится столько же элементарных частиц, сколько содержится атомов в 12 граммах чистого углерода-12 (¹²C), изотопа углерода с атомной массой 12.

    Использование конвертера «Конвертер молярной концентрации»

    На этих страницах размещены конвертеры единиц измерения, позволяющие быстро и точно перевести значения из одних единиц в другие, а также из одной системы единиц в другую. Конвертеры пригодятся инженерам, переводчикам и всем, кто работает с разными единицами измерения.

    Изучайте технический английский язык и технический русский язык с нашими видео! — Learn technical English and technical Russian with our videos!

    Пользуйтесь конвертером для преобразования нескольких сотен единиц в 76 категориях или несколько тысяч пар единиц, включая метрические, британские и американские единицы. Вы сможете перевести единицы измерения длины, площади, объема, ускорения, силы, массы, потока, плотности, удельного объема, мощности, давления, напряжения, температуры, времени, момента, скорости, вязкости, электромагнитные и другие.
    Примечание. В связи с ограниченной точностью преобразования возможны ошибки округления. В этом конвертере целые числа считаются точными до 15 знаков, а максимальное количество цифр после десятичной запятой или точки равно 10.

    Для представления очень больших и очень малых чисел в этом калькуляторе используется компьютерная экспоненциальная запись, являющаяся альтернативной формой нормализованной экспоненциальной (научной) записи, в которой числа записываются в форме a · 10x. », то есть «…умножить на десять в степени…». Компьютерная экспоненциальная запись широко используется в научных, математических и инженерных расчетах.

    • Выберите единицу, с которой выполняется преобразование, из левого списка единиц измерения.
    • Выберите единицу, в которую выполняется преобразование, из правого списка единиц измерения.
    • Введите число (например, «15») в поле «Исходная величина».
    • Результат сразу появится в поле «Результат» и в поле «Преобразованная величина».
    • Можно также ввести число в правое поле «Преобразованная величина» и считать результат преобразования в полях «Исходная величина» и «Результат».

    Мы работаем над обеспечением точности конвертеров и калькуляторов TranslatorsCafe.com, однако мы не можем гарантировать, что они не содержат ошибок и неточностей. Вся информация предоставляется «как есть», без каких-либо гарантий. Условия.

    Если вы заметили неточность в расчётах или ошибку в тексте, или вам необходим другой конвертер для перевода из одной единицы измерения в другую, которого нет на нашем сайте — напишите нам!

    Канал Конвертера единиц TranslatorsCafe. com на YouTube

    Random converter

    Конвертер молярной концентрации

    Конвертер длины и расстоянияКонвертер массыКонвертер мер объема сыпучих продуктов и продуктов питанияКонвертер площадиКонвертер объема и единиц измерения в кулинарных рецептахКонвертер температурыКонвертер давления, механического напряжения, модуля ЮнгаКонвертер энергии и работыКонвертер мощностиКонвертер силыКонвертер времениКонвертер линейной скоростиПлоский уголКонвертер тепловой эффективности и топливной экономичностиКонвертер чисел в различных системах счисления.Конвертер единиц измерения количества информацииКурсы валютРазмеры женской одежды и обувиРазмеры мужской одежды и обувиКонвертер угловой скорости и частоты вращенияКонвертер ускоренияКонвертер углового ускоренияКонвертер плотностиКонвертер удельного объемаКонвертер момента инерцииКонвертер момента силыИмпульс (количество движения)Импульс силыКонвертер вращающего моментаКонвертер удельной теплоты сгорания (по массе)Конвертер плотности энергии и удельной теплоты сгорания топлива (по объему)Конвертер разности температурКонвертер коэффициента теплового расширенияКонвертер термического сопротивленияКонвертер удельной теплопроводностиКонвертер удельной теплоёмкостиКонвертер энергетической экспозиции и мощности теплового излученияКонвертер плотности теплового потокаКонвертер коэффициента теплоотдачиКонвертер объёмного расходаКонвертер массового расходаКонвертер молярного расходаКонвертер плотности потока массыКонвертер молярной концентрацииКонвертер массовой концентрации в раствореКонвертер динамической (абсолютной) вязкостиКонвертер кинематической вязкостиКонвертер поверхностного натяженияКонвертер паропроницаемостиКонвертер плотности потока водяного параКонвертер уровня звукаКонвертер чувствительности микрофоновКонвертер уровня звукового давления (SPL)Конвертер уровня звукового давления с возможностью выбора опорного давленияКонвертер яркостиКонвертер силы светаКонвертер освещённостиКонвертер разрешения в компьютерной графикеКонвертер частоты и длины волныОптическая сила в диоптриях и фокусное расстояниеОптическая сила в диоптриях и увеличение линзы (×)Конвертер электрического зарядаКонвертер линейной плотности зарядаКонвертер поверхностной плотности зарядаКонвертер объемной плотности зарядаКонвертер электрического токаКонвертер линейной плотности токаКонвертер поверхностной плотности токаКонвертер напряжённости электрического поляКонвертер электростатического потенциала и напряженияКонвертер электрического сопротивленияКонвертер удельного электрического сопротивленияКонвертер электрической проводимостиКонвертер удельной электрической проводимостиЭлектрическая емкостьКонвертер индуктивностиКонвертер реактивной мощностиКонвертер Американского калибра проводовУровни в dBm (дБм или дБмВт), dBV (дБВ), ваттах и др. единицахКонвертер магнитодвижущей силыКонвертер напряженности магнитного поляКонвертер магнитного потокаКонвертер магнитной индукцииРадиация. Конвертер мощности поглощенной дозы ионизирующего излученияРадиоактивность. Конвертер радиоактивного распадаРадиация. Конвертер экспозиционной дозыРадиация. Конвертер поглощённой дозыКонвертер десятичных приставокПередача данныхКонвертер единиц типографики и обработки изображенийКонвертер единиц измерения объема лесоматериаловВычисление молярной массыПериодическая система химических элементов Д. И. Менделеева

    Исходная величина

    моль на метр³моль на литрмоль на сантиметр³моль на миллиметр³киломоль на метр³киломоль на литркиломоль на сантиметр³киломоль на миллиметр³миллимоль на метр³миллимоль на литрмиллимоль на сантиметр³миллимоль на миллиметр³моль на куб. дециметрмолярныймиллимолярныймикромолярныйнаномолярныйПикомолярныйФемтомолярныйАттомолярныйзептомолярныййоктомолярный

    Преобразованная величина

    моль на метр³моль на литрмоль на сантиметр³моль на миллиметр³киломоль на метр³киломоль на литркиломоль на сантиметр³киломоль на миллиметр³миллимоль на метр³миллимоль на литрмиллимоль на сантиметр³миллимоль на миллиметр³моль на куб. дециметрмолярныймиллимолярныймикромолярныйнаномолярныйПикомолярныйФемтомолярныйАттомолярныйзептомолярныййоктомолярный

    Работа и заказы

    Вы можете бесплатно разместить заказы на перевод или информацию о вакансиях на нашей доске объявлений о работах для переводчиков!

    Общие сведения

    Факторы, влияющие на молярную концентрацию

    Единицы

    Как найти молярную концентрацию

    Примеры

    Применение

    В фармацевтике

    Общие сведения

    Один моль углерода — это количество вещества, в котором содержится такое же число атомов как в 12 граммах углерода-12, то есть 6×10²³ атомов.

    Концентрацию раствора можно измерять разными способами, например как отношение массы растворенного вещества к общему объему раствора. В этой статье мы рассмотрим молярную концентрацию, которую измеряют как отношение между количеством вещества в молях к общему объему раствора. В нашем случае вещество — это растворимое вещество, а объем мы измеряем для всего раствора, даже если в нем растворены другие вещества. Количество вещества — это число элементарных составляющих, например атомов или молекул вещества. Так как даже в малом количестве вещества обычно большое число элементарных составляющих, то для измерения количества вещества используют специальные единицы, моли. Один моль равен числу атомов в 12 г углерода-12, то есть это приблизительно 6×10²³ атомов.

    Использовать моли удобно в случае, если мы работаем с количеством вещества настолько малым, что его количество легко можно измерить домашними или промышленными приборами. Иначе пришлось бы работать с очень большими числами, что неудобно, или с очень маленьким весом или объемом, которые трудно найти без специализированного лабораторного оборудования. Чаще всего при работе с молями используют атомы, хотя возможно использовать и другие частицы, например молекулы или электроны. Следует помнить, что если используются не атомы, то необходимо это указать. Иногда молярную концентрацию также называют молярностью.

    Следует не путать молярность с моляльностью. В отличии от молярности, моляльность — это отношение количества растворимого вещества к массе растворителя, а не к массе всего раствора. Когда растворитель — вода, а количество растворимого вещества по сравнению с количеством воды мало, то молярность и моляльность похожи по значению, но в остальных случаях они обычно отличаются.

    Вес одного моля разных веществ. Его можно найти с помощью таблицы Менделеева.

    Факторы, влияющие на молярную концентрацию

    Молярная концентрация зависит от температуры, хотя эта зависимость сильнее для одних и слабее для других растворов, в зависимости от того, какие вещества в них растворены. Некоторые растворители при повышении температуры расширяются. В этом случае, если растворенные в этих растворителях вещества не расширяются вместе с растворителем, то молярная концентрация всего раствора понижается. С другой стороны, в некоторых случаях с повышением температуры растворитель испаряется, а количество растворимого вещества не меняется — в этом случае концентрация раствора увеличится. Иногда происходит наоборот. Иногда изменение температуры влияет на то, как растворяется растворимое вещество. Например, часть или все растворимое вещество перестает растворяться, и концентрация раствора уменьшается.

    Единицы

    Молярную концентрацию измеряют в молях на единицу объема, например молях на литр или молях на кубический метр. Моли на кубический метр — это единица СИ. Молярность можно также измерять, используя и другие единицы объема.

    Как найти молярную концентрацию

    Чтобы найти молярную концентрацию необходимо знать количество и объем вещества. Количество вещества можно вычислить, используя химическую формулу этого вещества и информацию об общей массе этого вещества в растворе. То есть, чтобы узнать количество раствора в молях, узнаем из таблицы Менделеева атомную массу каждого атома в растворе, а потом разделим общую массу вещества на общую атомную массу атомов в молекуле. Перед тем, как складывать вместе атомную массу следует убедиться, что мы умножили массу каждого атома на количество атомов в молекуле, которую мы рассматриваем.

    Можно производить вычисления и в обратном порядке. Если известна молярная концентрация раствора и формула растворимого вещества, то можно узнать количество растворителя в растворе, в молях и граммах.

    Примеры

    Найдем молярность раствора из 20 литров воды и 3-х столовых ложек соды. В одной столовой ложке — примерно 17 грамм, а в трех — 51 грамм. Сода — это гидрокарбонат натрия, формула которого — NaHCO₃. В этом примере мы будем использовать атомы для вычисления молярности, поэтому найдем атомную массу составляющих натрия (Na), водорода (H), углерода (C) и кислорода (O).

    Na: 22.989769
    H: 1.00794
    C: 12.0107
    O: 15.9994

    Молярная концентрация 1 кубика сахара в чашке чая равна 0,049 моля на литр.

    Так как кислород в формуле — O₃, то необходимо умножить атомную массу кислорода на 3. Получим 47,9982. Теперь сложим массы всех атомов и получим 84,006609. Атомную массу указывают в таблице Менделеева в атомных единицах массы, или а. е. м. Наши вычисления тоже в этих единицах. Одна а. е. м. равна массе одного моля вещества в граммах. То есть, в нашем примере — масса одного моля NaHCO₃ равна 84,006609 грамма. В нашей задаче — 51 грамм соды. Найдем молярную массу, разделив 51 грамм на массу одного моля, то есть на 84 грамма, и получим 0,6 моля.

    Получается, что наш раствор — это 0,6 моля соды, растворенные в 20 литрах воды. Разделим это количество соды на общий объем раствора, то есть 0,6 моля / 20 л = 0.03 моль/л. Так как в растворе использовали большое количество растворителя и малое количество растворимого вещества, то его концентрация мала.

    Рассмотрим другой пример. Найдем молярную концентрацию одного кусочка сахара в чашке чая. Столовый сахар состоит из сахарозы. Сначала найдем вес одного моля сахарозы, формула которой — C₁₂H₂₂O₁₁. Используя таблицу Менделеева, найдем атомные массы и определим массу одного моля сахарозы: 12×12 + 22×1 + 11×16 = 342 грамм. В одном кубике сахара 4 грамма, что дает нам 4/342 = 0,01 молей. В одной чашке около 237 миллилитров чая, значит концентрация сахара в одной чашке чая равна 0,01 моля / 237 миллилитров × 1000 (чтобы перевести миллилитры в литры) = 0,049 моля на литр.

     

    Применение

    В стехиометрии определяют количество веществ, которые взаимодействуют друг с другом в химической реакции, а также количество веществ, полученных в результате этой реакции.

    Молярная концентрация удобна: при одинаковой температуре и давлении один моль разных газов занимает одинаковый объем, и это свойство можно использовать в разных вычислениях.

    Молярную концентрацию широко используют в вычислениях, связанных с химическими реакциями. Раздел химии, в котором рассчитывают соотношения между веществами в химических реакциях и часто работают с молями, называется стехиометрией. Молярную концентрацию можно найти по химической формуле конечного продукта, который потом становится растворимым веществом, как в примере с раствором соды, но можно также вначале найти это вещество по формулам химической реакции, во время которой оно образуется. Для этого нужно знать формулы веществ, участвующих в этой химической реакции. Решив уравнение химической реакции, узнаем формулу молекулы растворяемого вещества, а потом найдем массу молекулы и молярную концентрацию с помощью таблицы Менделеева, как в примерах выше. Конечно, можно производить вычисления и в обратном порядке, используя информацию о молярной концентрации вещества.

    Когда нам известны вещества, которые вступают в химическую реакцию друг с другом, мы можем узнать формулу, решив уравнение для химической реакции. Добавив полученное в этой реакции вещество в раствор, можно найти молярную концентрацию, как в предыдущих примерах.

    Рассмотрим простой пример. На этот раз смешаем соду с уксусом, чтобы увидеть интересную химическую реакцию. И уксус, и соду легко найти — наверняка они есть у вас на кухне. Как уже упоминалось выше, формула соды — NaHCO₃. Уксус — это не чистое вещество, а 5% раствор уксусной кислоты в воде. Формула уксусной кислоты — CH₃COOH. Концентрация уксусной кислоты в уксусе может быть больше или меньше 5%, в зависимости от производителя и страны, в которой она сделана, так как в разных странах концентрация уксуса разная. В этом эксперименте можно не беспокоиться о химических реакциях воды с другими веществами, так как вода не реагирует с содой. Нам важен только объем воды, когда позже мы будем вычислять концентрацию раствора.

    Вначале решим уравнение для химической реакции между содой и уксусной кислотой:

    NaHCO₃ + CH₃COOH → NaC₂H₃O₂ + H₂CO₃

    Продукт реакции — H₂CO₃, вещество, которое из-за низкой стабильности снова вступает в химическую реакцию.

    H₂CO₃ → H₂O + CO₂

    В результате реакции получаем воду (H₂O), углекислый газ (CO₂) и ацетат натрия (NaC₂H₃O₂). Смешаем полученный ацетат натрия с водой и найдем молярную концентрацию этого раствора, так же, как перед этим мы находили концентрацию сахара в чае и концентрацию соды в воде. При вычислении объема воды необходимо учитывать и воду, в которой растворена уксусная кислота. Ацетат натрия — интересное вещество. Его используют в химических грелках, например в грелках для рук.

    Используя стехиометрию для вычисления количества веществ, вступающих в химическую реакцию, или продуктов реакции, для которых мы позже будем находить молярную концентрацию, следует заметить, что только ограниченное количество вещества может вступать в реакцию с другими веществами. Это также влияет на количество конечного продукта. Если молярная концентрация известна, то, наоборот, можно определить количество исходных продуктов методом обратного расчета. Этот метод нередко используют на практике, при расчетах, связанных с химическими реакциями.

    При использовании рецептов, будь то в кулинарии, в изготовлении лекарств, или при создании идеальной среды для аквариумных рыбок, необходимо знать концентрацию. В повседневной жизни чаще всего удобнее использовать граммы, но в фармацевтике и химии чаще используют молярную концентрацию.

    При изготовлении лекарств, которые контактируют с мембранами в организме, например при изготовлении глазных капель, необходимо уравновесить осмотическую концентрацию лекарства с концентрацией жидкости в организме. Если этого не сделать, то из-за разницы в осмотической концентрации жидкость начнет передвигаться через мембрану, что может вызвать осложнения.

    В фармацевтике

    При создании лекарств молярная концентрация очень важна, так как от нее зависит, как лекарство влияет на организм. Если концентрация слишком высока, то лекарства могут быть даже смертельны. С другой стороны, если концентрация слишком мала, то лекарство неэффективно. Кроме этого, концентрация важна при обмене жидкостей через клеточные мембраны в организме. При определении концентрации жидкости, которая должна либо проходить, либо, наоборот, не проходить через мембраны, используют либо молярную концентрацию, либо с ее помощью находят осмотическую концентрацию. Осмотическую концентрацию используют чаще, чем молярную. Если концентрация вещества, например лекарства, выше с одной стороны мембраны, по сравнению с концентрацией с другой стороны мембраны, например, внутри глаза, то более концентрированный раствор переместится через мембрану туда, где концентрация меньше. Такой поток раствора через мембрану нередко проблематичен. Например, если жидкость перемещается внутрь клетки, к примеру, в кровеносную клетку, то возможно, что из-за этого переполнения жидкостью мембрана будет повреждена и разорвется. Утечка жидкости из клетки тоже проблематична, так как из-за этого нарушится работоспособность клетки. Любое вызванное медикаментами течение жидкости через мембрану из клетки или в клетку желательно предотвратить, и для этого концентрацию лекарства стараются сделать похожей на концентрацию жидкости в организме, например в крови.

    Пациент получает лекарство методом внутривенного вливания из капельницы.

    Стоит заметить, что в некоторых случаях молярная и осмотическая концентрация равны, но это не всегда так. Это зависит от того, распалось ли растворенное в воде вещество на ионы в процессе электролитической диссоциации. Вычисляя осмотическую концентрацию, учитывают частицы в общем, в то время как при вычислении молярной концентрации учитывают только определенные частицы, например молекулы. Поэтому если, например, мы работаем с молекулами, но вещество распалось на ионы, то молекул будет меньше общего числа частиц (включая и молекулы и ионы), и значит и молярная концентрация будет ниже осмотической. Чтобы перевести молярную концентрацию в осмотическую, нужно знать физические свойства раствора.

    В изготовлении лекарственных препаратов фармацевты также учитывают тоничность раствора. Тоничность — свойство раствора, которое зависит от концентрации. В отличие от осмотической концентрации, тоничность — это концентрация веществ, которые не пропускает мембрана. Процесс осмоса заставляет растворы с большей концентрацией перемещаться в растворы с меньшей концентрацией, но если мембрана предотвращает это движение, не пропуская через себя раствор, то возникает давление на мембрану. Такое давление обычно проблематично. Если лекарство предназначено для того, чтобы проникнуть в кровь или другую жидкость в организме, то необходимо уравновесить тоничность этого лекарства с тоничностью жидкости в организме, чтобы избежать осмотического давления на мембраны в организме.

    Чтобы уравновесить тоничность, лекарственные препараты нередко растворяют в изотоническом растворе. Изотонический раствор — это раствор столовой соли (NaCL) в воде с такой концентрацией, которая позволяет уравновесить тоничность жидкости в организме и тоничность смеси этого раствора и лекарства. Обычно изотонический раствор хранят в стерильных контейнерах, и вливают его внутривенно. Иногда его используют в чистом виде, а иногда — как смесь с лекарством.

    Литература

    Автор статьи: Kateryna Yuri

    Вас могут заинтересовать и другие конвертеры из группы «Гидравлика и гидромеханика — жидкости»:

    Конвертер объёмного расхода

    Конвертер массового расхода

    Конвертер молярного расхода

    Конвертер плотности потока массы

    Конвертер массовой концентрации в растворе

    Конвертер динамической (абсолютной) вязкости

    Конвертер кинематической вязкости

    Конвертер поверхностного натяжения

    Конвертер паропроницаемости

    Конвертер массы

    Конвертер удельного объема

    Конвертер объема и единиц измерения в кулинарных рецептах

    Компактный калькулятор Полный калькулятор Определения единиц

    Вы затрудняетесь в переводе единицы измерения с одного языка на другой? Коллеги готовы вам помочь. Опубликуйте вопрос в TCTerms и в течение нескольких минут вы получите ответ.

    Перевод из грамм в число моль и из числа моль в граммы

    УчебаХимия

    Калькулятор выполняет перевод из массы вещества, заданной в граммах, в количество вещества в молях и обратно.

    Для задач по химии бывает нужно перевести массу вещества в граммах в количество вещества в молях и обратно.
    Решается это через простое соотношение:
    ,
    где — масса вещества в граммах, — количество вещества в молях, — молярная масса вещества в грамм/моль

    Калькулятор ниже автоматически вычисляет молярную массу по формуле вещества и рассчитывает массу вещества в граммах или количество вещества в молях, в зависимости от выбора пользователя. Для справки также выводится молярная масса соединения и детали ее расчета

    Химические элементы следует писать так, как они написаны в таблице Менделеева, т. е. учитывать большие и маленькие буквы. Например Co — кобальт, CO — моноксид углерода, угарный газ. Таким образом, Na3PO4 — правильно, na3po4, NA3PO4 — неправильно.

    Перевод из грамм в число молей и из числа молей в граммы

    Формула соединения

    Перевести

    граммы в моли

    моли в граммы

    Масса вещества, грамм

    Количество вещества, моль

    Точность вычисления

    Знаков после запятой: 3

    Масса вещества в граммах

     

    Количество вещества в молях

     

    Молярная масса соединения

     

    Детали расчета молярной массы

     

    Молярная масса — характеристика вещества, отношение массы вещества к количеству молей этого вещества, то есть масса одного моля вещества. Для отдельных химических элементов молярной массой является масса одного моля отдельных атомов этого элемента, то есть масса атомов вещества взятых в количестве равном числу Авогадро (собственно, число Авогадро — это число атомов углерода-12 в 12 граммах углерода-12). Таким образом молярная масса элемента, выраженная в г/моль, численно совпадает с молекулярной массой — массой атома элемента, выраженной в а. е. м. (атомная единица массы). А молярные массы сложных молекул (химических соединений) можно определить, суммируя молярные массы входящих в них элементов.

    И, собственно, самым сложным моментом в расчете является определение молярной массы химического соединения.

    К счастью, на нашем сайте уже есть калькулятор Молярная масса соединений, который подсчитывает молярную массу химических соединений, основываясь на данных по атомной массе из справочника Таблица Менделеева. Он и используется, чтобы получить молярную массу по введенной формуле химического соединения в калькуляторе.

    Теперь небольшое отступление. При написании этого текста у меня возник вопрос — как правильно писать с точки зрения русского языка: перевод молей в литры или перевод моль в литры.

    Согласно викисловарю, слово моль склоняется, т.е. моль, моля, молю, моль, молем, моле в единственном числе, и моли, молей, молям, моли, молями, молях во множественном числе.

    При этом согласно Методическому указанию от 1979 года Государственного комитета СССР по стандартам, «Обозначение единиц, совпадающих с наименованиями этих единиц, по падежам и числам изменять не следует, если они помещены после числовых значений, а также в заголовках граф, боковиков таблиц и выводов, в пояснениях обозначений величин к формулам. К таким обозначениям относятся: бар, бэр, вар, моль, рад. Следует писать 1 моль, 2 моль, 5 моль и т.д. Исключение составляет обозначение «св.год», которое изменяется следующим образом: 1 св.год, 2,3,4 св.года, 5 св.лет.»

    Таким образом получается что «перевод молей в литры» — правильно, а «перевод моль в литры» — неправильно, но «5 моль» — правильно, «5 молей» — неправильно.

    Ссылка скопирована в буфер обмена

    Похожие калькуляторы
    • • Молярная масса соединений
    • • Перевод литров газа в граммы и наоборот
    • • Перевод молей в литры и литров в моли
    • • Уравнение Клапейрона-Менделеева. Связь между числом молей газа, его температурой, объемом и давлением.
    • • Перевод из золотников в граммы и обратно
    • • Раздел: Химия ( 16 калькуляторов )

     #моль #химия грамм граммы моли моль молярная масса таблица Менделеева Химия элементы

    PLANETCALC, Перевод из грамм в число моль и из числа моль в граммы

    Timur2020-11-03 14:19:34

    Формула

    весовых процентов | Как перевести весовые проценты в мольные доли

    1 Комментарий / К физикакатализатор / 17 февраля 2019 г.

    В этом посте мы рассмотрим, что такое массовые проценты или массовые проценты, что такое массовые проценты или массовые проценты, как преобразовать массовых процентов в мольные доли

    Массовые проценты или массовые проценты определяется как масса растворенного вещества в 100 г раствора

    $Вес\; процент = \ гидроразрыв {масса \; из \; \; растворенный {масса \; из \; \; решение} \times 100$

    Итак, если m — масса растворенного вещества, а M — масса растворителя, то формула процента веса будет

    $Вес \; процент= \frac {m}{m+M} \times 100$

    Обычно дается как 30% раствор NaCL по весу или 50% раствор HCL по весу

    Пример весовых процентов

    1. Раствор получают добавлением 3 г вещества А к 17 г воды. Рассчитайте массовую долю растворенного вещества.

    Решение

    $Вес \; процент = \ гидроразрыв {масса \; из \; \; растворенный {масса \; из \; \; решение} \times 100$

    $=\frac {3}{3+17} \times 100$

    =15%

    2. Сколько граммов 5,0%-ного по массе раствора NaCL требуется на 6,4 г NaCL?

    Раствор

    5% растворы NaCL содержат 5 г NaCL в 100 г раствора

    Таким образом, 1 г NaCL будет содержаться в = 100/5 = 20 г раствора

    Следовательно, 6,4 г NaCL будет присутствовать в = 20 X 6,4 = 128 г раствора

    Альтернативный метод

    Вес $\; процент = \ гидроразрыв {масса \; из \; \; растворенный {масса \; из \; \; решение} \times 100$

    $5= \frac {6.4}{x}  \times 100$

    или x = 128 г

    Как преобразовать проценты веса в мольные доли

    Теперь, если известен процент веса раствора, мы можем рассчитать мольную долю раствора или растворителя легко объяснить в приведенном ниже примере

    Пример

    Рассчитайте мольную долю HCl и H 2 O в растворе кислоты HCL в воде, содержащем 20% HCl по массе.
    Решение
    Раствор содержит 20 граммов соляной кислоты и 80 граммов воды. Кроме того,
    Молярная масса HCl составляет 36,5 г/моль.
    Молярная масса воды 18 г/моль.
    моль HCl = 20/36,5 = 0,547 моль HCl
    моль воды = 80/18 = 4,44 моль H3O.

    $ Моль\; Доля \; из \; растворенное вещество = \ гидроразрыва {нет \; из \; родинки \; из \; раствор {нет \; из \; родинки \; из \; раствор + нет \; из \; родинки \; из \; растворитель}$
    $Моль\; доля \; из \; HCl = \ frac {0,547} {0,547 + 4,44} = 0,109$
    $Мольная доля h3O = \frac {4,44}{,547 + 4,44} = 0,891$

    Итак, вкратце, необходимо выполнить следующие шаги:

    1. Найдите вес растворенного вещества и растворителя из весовых процентов. или массовых процентов
    2. Найдите массу молекул растворенного вещества и растворителя
    3. Рассчитайте количество молей растворенного вещества и растворителя, используя вес и молекулярную массу
    4. Примените формулу мольной доли, чтобы получить мольную долю

     

    Практические вопросы

    1.  Найти массовую долю, если 10 г X растворить в 80 г Y?
    2. Рассчитайте мольную долю HCl и H 2 O в растворе кислоты HCL в воде, содержащей 10 % HCl по весу. 23 атомов или молекул вещества. Вы вычисляете количество молей, разделив массу вещества на атомную или молекулярную массу вещества. Затем вы находите молярную долю, разделив количество молей одного вещества в смеси на общее количество молей всех веществ в смеси.

        Определите массу всех химических соединений в смеси. Если смесь уже приготовлена, необходимо указать эту информацию. Если вы готовите смесь самостоятельно, запишите массу каждого вещества в граммах. Например, рассмотрим раствор, приготовленный путем соединения 10 граммов хлорида натрия (NaCl) и 100 миллилитров или 100 граммов воды (h3O). Если смесь готовится с использованием неметрических единиц измерения, таких как унции, переведите ее в единицы граммов с помощью онлайн-калькулятора.

        Рассчитайте формульные веса или молекулярные массы всех компонентов смеси, умножив количество атомов каждого типа в формуле на соответствующий атомный вес. Проверьте периодическую таблицу элементов на атомный вес. Например, NaCl содержит один атом натрия и один атом хлорида с атомным весом 22,99 и 35,45 соответственно. Поэтому вес формулы NaCl равен (1 х 22,99) + (1 х 35,45) = 58,44. h3O содержит один атом водорода и один атом кислорода с атомным весом 1,01 и 16,00 соответственно. Это дает воде молекулярную массу (2 х 1,01) + (1 х 16,00) = 18,02.

        Определите количество молей каждого вещества, разделив его массу в граммах на его формулу или молекулярную массу. В этом случае 10 граммов NaCl представляют собой 10 ÷ 58,44 = 0,171 моля NaCl, а 100 граммов воды представляют собой 100 ÷ 18,02 = 5,55 моля H3O.

        Рассчитайте мольный процент одного из компонентов, разделив его количество молей на общее количество молей всех веществ и умножив результат на 100. В случае 0,171 моль NaCl и 5,55 моль H3O, молярная доля NaCl становится 0,171 ÷ (0,171 + 5,55) x 100 = 2,99 процентов. Мольная доля воды становится 5,55 ÷ (5,55 + 0,171) = 97,01 процента.

        Вещи, которые вам понадобятся
        • Периодическая таблица элементов
        • Калькулятор
        • Молярные доли всех веществ в смеси должны составлять до 100 процентов.

    Калькулятор Логарифмической Функции — Mathcracker.Com

    Алгебра Решатели


    Инструкции: Используйте этот пошаговый калькулятор логарифмической функции, чтобы найти логарифмическую функцию, которая проходит через две заданные точки на плоскости XY. Вам необходимо указать точки \((t_1, y_1)\) и \((t_2, y_2)\), и этот калькулятор оценит соответствующую экспоненциальную функцию и предоставит ее график.

    Введите \(t_1\) (одно числовое выражение) =

    Введите \(y_1\) (одно числовое выражение) =

    Введите \(t_2\) (одно числовое выражение) =

    Введите \(y_2\) (одно числовое выражение) =

    Список точек для оценки (необязательно. Разделенные запятой или пробелом) =


    Основная цель этого калькулятора — оценить параметры \(A_0\) и \(k\) для логарифмической функции \(f(t)\), которая определяется как:

    \[f(t) = A_0 \ln(k t)\]

    Параметры должны быть такими, чтобы логарифмическая функция проходила через две заданные точки \((t_1, y_1)\) и \((t_2, y_2)\).

    Как оценить логарифмическую функцию по двум точкам?

    Алгебраически говоря, вам нужно решить следующую систему уравнений, чтобы найти параметры \(A_0\) и \(k\):

    \[y_1 = A_0 \ln(k t_1)\] \[y_2 = A_0 \ln(k t_2)\]

    Решая эту систему для неизвестных \(A_0\) и \(k\), мы можем найти уникальные решения, пока \(t_1 \ne t_2\).

    Действительно, вычитая обе части уравнений:

    \[\displaystyle y_1 — y_2 = A_0 \left( \ln(k t_1) — \ln(k t_2) \right)\] \[\displaystyle \Rightarrow \, y_1 — y_2 = A_0 \ln \left(\displaystyle\frac{k t_1}{k t_2}\right) \] \[\displaystyle \Rightarrow \, y_1 — y_2 = A_0 \ln \left(\displaystyle\frac{t_1}{t_2}\right) \] \[ \Rightarrow \, A_0 = \displaystyle \frac{y_1 — y_2}{\ln(t_1) — \ln(t_2)} \]

    который решает уравнения для \(A_0\). {\frac{y_1}{A_0}}}{t_1} \]

    и там мы нашли \(k\) как функцию \(A_0\), которая уже определена и известна.

    Как вычислить экспоненциальную функцию?

    Если вместо логарифмической функции вас интересует экспоненциальное поведение, то вам, вероятно, следует использовать эту Калькулятор экспоненциальной функции , который следует той же логике оценки параметров, чтобы заставить функцию проходить через две заданные точки.


    Алгебра Калькуляторы Пакет «Базовая Алгебра Параметры Функции Калькулятор Логарифмических Функций Параметры Логарифмической Функции

    Калькулятор логарифмического дифференцирования и решатель

    Получите подробные решения ваших математических задач с помощью нашего пошагового калькулятора

    Логарифмического дифференцирования . Практикуйте свои математические навыки и учитесь шаг за шагом с помощью нашего математического решателя. Проверьте все наши онлайн-калькуляторы здесь!

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    6 9 7

    б

    в

    г

    f

    g

    m

    n

    u

    v

    w

    x

    7 y

    0 9 00007 z 6 .

    (◻)

    +

    ×

    ◻/◻

    /

    ÷

    0 2 6 ◻

    √◻

    √ ◻

    e

    π

    ln

    журнал

    log

    lim

    d/dx

    D x

    ∫ 9 0006

    |◻|

    θ

    =

    >

    <

    >=

    <=

    sin

    cos

    0 7

    tan

    сек

    csc

    asin

    acos

    atan

    acot

    асек

    аксс

    синх

    кош

    танх

    кет

    сэч

    ксч

    асинх

    аш

    атанх 7 00090

    9000 эх

    акч

    Пример

    Решенные проблемы

    Сложные задачи

    1

    Решенный пример логарифмического дифференцирования

    $\frac{d}{dx}\left(x^x\right)$ 9n)=n\cdot\log_a(x)$

    $\ln\left(y\right)=x\ln\left(x\right)$

    5

    Вывести обе части равенства относительно $x$

    $\frac{d}{dx}\left(\ln\left(y\right)\right)=\frac{d}{dx}\ влево(х\лн\влево(х\вправо)\вправо)$

    6

    Применение правила произведения для дифференцирования: $(f\cdot g)’=f’\cdot g+f\cdot g’$, где $f=x$ и $g=\ln\left(x\right) $

    $\frac{d}{dx}\left(\ln\left(y\right)\right)=\frac{d}{dx}\left(x\right)\ln\left(x\ вправо)+x\frac{d}{dx}\left(\ln\left(x\right)\right)$

    Промежуточные шаги

    Производная линейной функции равна $1$

    $\frac{d}{dx}\left(\ln\left(y\right)\right)=1\ln\left (x\right)+x\frac{d}{dx}\left(\ln\left(x\right)\right)$

    Любое выражение, умноженное на $1$, равно самому себе

    $\frac{d }{dx}\left(\ln\left(y\right)\right)=\ln\left(x\right)+x\frac{d}{dx}\left(\ln\left(x\right) )\справа)$

    7

    Производная линейной функции равна $1$

    $\frac{d}{dx}\left(\ln\left(y\right)\right)=\ln\left(x\right)+x\frac{d}{dx}\left(\ ln\влево(х\вправо)\вправо)$

    8

    Производная натурального логарифма функции равна производной функции, деленной на эту функцию. {\prime}\left(\frac{1}{y}\right)=\ln\left(x\right)+x\frac{d}{dx}\left(\ пер\влево(х\вправо)\вправо)$ 9х\влево(\лн\влево(х\вправо)+1\вправо)$


    Проблемы с математикой?

    Доступ к подробным пошаговым решениям тысяч проблем, число которых растет с каждым днем!

    Калькулятор натурального логарифма — Online Калькулятор натурального логарифма

    Логарифмы (или) логарифмы определяются как еще один способ выражения показателей степени. Показатели выражаются в виде логарифмов.

    Что такое Natural Log Calculator?

    Калькулятор естественного логарифма ‘ представляет собой онлайн-инструмент, который помогает рассчитать значение натурального логарифма. Онлайн-калькулятор естественного журнала поможет вам рассчитать значение естественного журнала в течение нескольких секунд.

    Калькулятор естественного логарифма

    ПРИМЕЧАНИЕ. Введите значения, не превышающие 4 цифр.

    Как пользоваться калькулятором Natural Log?

    Чтобы использовать калькулятор, выполните следующие действия:

    • Шаг 1:  Введите значение аргумента в данное поле ввода.
    • Шаг 2:  Нажмите кнопку  «Рассчитать» , чтобы найти значение натурального журнала.
    • Шаг 3:  Нажмите «Сброс» , чтобы очистить поля и ввести новые значения.

    Как найти калькулятор Natural Log?

    Логарифм определяется с помощью показателя степени = b x  = a ⇔ log b a  = x , где b — основание, a — аргумент, а x — действительное число

    Есть два различные типы логарифмических функций. Они:
    1. Логарифмическая функция (основание которой равно 10)
    2. Натуральная логарифмическая функция (основание которой равно e)

    Натуральный логарифм определяется как логарифм по основанию e. Он представлен как log e , а также может быть записан как ln.

    e x  = a ⇒ log e a  = x ⇒ ln a = x

    ?

    Воспользуйтесь нашим бесплатным онлайн-калькулятором, чтобы решить сложные вопросы. С Cuemath находите решения простыми и легкими шагами.

    БЕСПЛАТНАЯ ТРЕЗОВАЯ КЛАСС

    Решенные примеры на натуральном калькуляторе логарифма

    Пример 1:

    Найдите натуральное значение логарифма Log E 4 и проверяйте его с использованием натурального калькулятора онлайн.

    Решение:

    Дано: значение аргумента = 4

    log e a  = x ⇔ e x  =a

    0

    6 log 4  ⇔ e x  = 4

    x = 1,3863

    Следовательно, значение натурального логарифма log e равно 1,3863

    Пример 2:

    90 9009m Найдите значение натурального логарифма и проверьте его с помощью онлайн-калькулятор натурального логарифма.

    Решение:

    Дано: Значение аргумента = 7

    log e a  = x ⇔ e x  =a

    0

    6 log 7  ⇔ е x  = 7

    x = 1,94591

    Следовательно, значение натурального логарифма log e равно 1,94591

    Пример 3: 900 арифм.

    Возведение комплексного числа в степень комплексного числа онлайн: Возвести комплексное число в степень онлайн, подробное решение

    возведение в комплексную степень комплексного числа

    Вы искали возведение в комплексную степень комплексного числа? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и возведение в степень комплексного числа, не исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению в вуз. И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение. Например, «возведение в комплексную степень комплексного числа».

    Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который может решить задачи, такие, как возведение в комплексную степень комплексного числа,возведение в степень комплексного числа,возведение в степень комплексного числа в алгебраической форме,возведение в степень комплексного числа в тригонометрической форме,возведение в степень комплексные числа,возведение в степень комплексных чисел,возведение комплексного числа в комплексную степень,возведение комплексного числа в степень,возведение комплексного числа в степень в алгебраической форме,возведение комплексного числа в степень в тригонометрической форме,возведение комплексного числа в степень комплексного числа,возведение комплексных чисел в степень,возвести в степень комплексное число,возвести комплексное число в степень,как возвести в квадрат комплексное число,как возвести в степень комплексное число,как возвести комплексное число в квадрат,как возвести комплексное число в степень,как возводить в степень комплексные числа,как возводить комплексные числа в степень,как комплексное число возвести в квадрат,как комплексное число возвести в степень,как комплексные числа возводить в степень,комплексное число в степени,комплексное число возвести в степень,комплексные числа в степени,комплексные числа в степени i,комплексные числа возведение в степень,комплексные числа как возводить в степень,комплексных чисел возведение в степень,степени комплексных чисел,степень комплексного числа. На этой странице вы найдёте калькулятор, который поможет решить любой вопрос, в том числе и возведение в комплексную степень комплексного числа. Просто введите задачу в окошко и нажмите «решить» здесь (например, возведение в степень комплексного числа в алгебраической форме).

    Где можно решить любую задачу по математике, а так же возведение в комплексную степень комплексного числа Онлайн?

    Решить задачу возведение в комплексную степень комплексного числа вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо сделать — это просто ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице калькулятора.

    Возведение комплексного числа в натуральную степень: формула Муавра, примеры

    Содержание:

    • Возведение комплексного числа в степень
    • Возведение в степень в показательной и тригонометрической форме, формула Муавра
    • Примеры решения задач

    Содержание

    • Возведение комплексного числа в степень
    • Возведение в степень в показательной и тригонометрической форме, формула Муавра
    • Примеры решения задач

    Возведение комплексного числа в степень

    С началом учебы школьникам предстоит, помимо других предметов, осваивать принципы, закономерности, положения и теории математики. {2} =-1\).

    Итог умножения пары чисел, являющихся комплексными, например, \(z_{1} =r_{1} \cdot (\cos \varphi _{1} +i\sin \varphi _{1} )\) и \(z_{2} =r_{2} \cdot (\cos \varphi _{2} +i\sin \varphi _{2} )\), представляет собой комплексное число, полученное по итогам следующих вычислений: \(z_{1} \cdot z_{2} =r_{1} \cdot r_{2} \cdot \cos (\varphi _{1} +\varphi _{2} )+i\sin (\varphi _{1} +\varphi _{2} )\) 

    Примечание 1

    Интерес представляет история введения в обиход комплексного числа. Изначально мысль о том, что требуется использовать такие числа, зародилась в процессе формализованного поиска ответов на уравнения с неизвестными в третьей степени. При этом в выражении Кардано образовывалось число со знаком минуса, заключенное под знак квадратного корня. Огромное значение для изучения комплексных чисел имеют труды Эйлера, Декарта и Гаусса. К примеру, известный научный деятель в области математики, Эйлер обозначил мнимую единицу за i. Непосредственно понятие комплексного числа было зафиксировано в 1831 году. {n} \cdot (\cos n\varphi +i\sin n\varphi ).\) 

    В действительности формулу Муавра несложно получить путем последовательных преобразований. К примеру, можно самостоятельно умножить рассматриваемое комплексное число \(z=r\cdot (\cos \varphi +i\sin \varphi )\) на идентичное комплексное число в течение такого количества раз, которое равно n.

    Исходя из закономерности Муавра, допустимо сделать вывод о том, что при возведении какого-то комплексного числа в целую степень со знаком плюс, требуется модуль этого числа возвести в заданную степень, а аргумент, принадлежащий рассматриваемому комплексному числу, умножить на степенной показатель.

    Не все задания можно решить одним простым действием. Встречаются задачи, где показателем степени, в которую возводят комплексное число, является большим числом. Тогда не нужно тратить время и силы на бесконечные операции умножения этого числа на само себя. Целесообразно упростить решение путем поэтапного выполнения следующего алгоритма:

    • записать алгебраическое комплексное число в тригонометрическом формате;
    • выполнить возведение в степень полученного числа, руководствуясь соотношением Муавра;
    • если это потребуется, выполнить обратное действие и записать полученный результат в алгебраической форме.

    Примечание 2

    Комплексные числа, а также функции с ними, характеризуются особыми возможностями. С помощью специальных свойств таких чисел можно значительно упростить и повысить качество решений математических, физических и технических задач. К примеру, таким способом обрабатывают сигналы, находят ответы к задачам по теории управления, колебательных движений, электрическом магнетизме. При составлении карт и в гидродинамической предметной области активно применяют трансформации комплексной плоскости. Система, состоящая из комплексных чисел, лежит в основе квантовой механики. Эти знания позволяют сформировать понимание современного физического мира.

    Исходя из полученной информации, можно с легкостью решать примеры на представлении комплексных чисел в той или иной степени. При этом не нужно множество раз умножать такое число само на себя. Достаточно внимательно изучить предложенное выражение и применить полученные знания на практике. С другой стороны, имеется несколько способов возведения в степень разных чисел. В качестве примера можно привести бинарное возведение в степень. В таком случае в процессе вычислений используют специальную формулу, сокращающую количество раз, в течение которых требуется выполнить умножение числа само на себя.

    Примеры решения задач

    В процессе решения примеров с комплексными числами, которые требуется представить в виде той или иной степени, необходимо руководствоваться стандартным алгоритмом действий. Начинать расчеты следует с определения вида уравнения. Поняв, какие действия нужно выполнить, можно вспомнить полезную формулу. Далее остается лишь применить закономерность, либо преобразовать выражение в подходящий формат. Не следует забывать о таком важном условии, как область допустимых значений. Подобная проверка позволит исключить посторонние корни. 

    Задача 1

    Дано комплексное число, которое требуется возвести во вторую степень: \(z = \sqrt{2}e^{\frac{\pi}{2}i}\) 

    Решение

    Воспользуемся уже известной формулой, чтобы представить во второй степени модуль и экспоненту. {(c + di)}$? 9{c+di}=\exp((c+di)\ln(a+bi))$$

    $$=\exp((c+di)(\ln|a+bi|+i\arg( a+bi)))$$

    $$=\exp((c\ln|a+bi|-d\arg(a+bi))+i(c\arg(a+bi)+d\ln |a+bi|))$$

    $$=\exp((c\ln|a+bi|-d\arg(a+bi)))\exp(i(c\arg(a+bi) +d\ln|a+bi|))$$

    и я позволю вам закончить на этом, используя тот факт, что $\exp(ix)=\cos\;x+i\sin\;x $

    $\endgroup$

    $\begingroup$

    Я расшифровываю часть своего ответа на этот вопрос.

    9{c\ln \left\vert a+ib\right\vert -d\arg(a+bi)}\times \\ &&\times \left( \cos \left( c\arg \left( a+ib\right) +d\ln \left\vert a+ib\right\vert \right) +i\sin \left( c\arg \left( a+ib\right) +d\ln \left\vert a+ib\right\vert \right) \right). \end{eqnarray*}$$

    $\endgroup$

    6

    Комплексная степень комплексного числа

    спросил 9{{log_e}{(r)(c+id)+i\theta}(c+id)}$

    $\endgroup$

    $\begingroup$

    Когда вы записываете свое комплексное число как e-степень, ваша проблема сводится к получению логарифма $(1+i)$.