ГБОУ средняя школа № 259 имени М.Т. Лорис-Меликова
Все, что важно знать выпускнику, в памятках от Рособрнадзора
Друзья, #МузейУИстока предлагает написать комментарии к этому посту свои любимые стихи Пушкина. https://vk.com/wall-187421469_1270 Поехали! 6 июня 2021 года исполняется 222 года со дня рождения выдающегося русского поэта и писателя Александра Сергеевича Пушкина. Ко дню рождения Александра Сергеевича Пушкина в школьной #библиотеке подготовлена тематическая выставка «Всё ли Читать дальше …
Добрый день! #большаяперемена Коллеги, мы подготовили мотивационный ролик о конкурсе и возможностях, которые он дает ttps://disk.yandex.ru/i/NRF3AnSArtfANg #Школа259СПБ
Уважаемые родители! Приглашаем вас принять участие в опросе мнения о том, справедлива ли система ЕГЭ при поступлении в вузы. Проголосовать можно по ссылке — https://vk.com/wall615914394_80 Проголосовать можно по ссылке — https://vk.com/irina_potehina В этом году единому государственному экзамену исполнилось 20 лет. Удалось ли Читать дальше …
️Дети — маленькие частички большого счастья, чудо, которое наполняет жизнь каждого взрослого неподдельной радостью и теплотой. Дети так нуждаются в любви и заботе, в родительской ласке и хочется, чтобы каждое детское сердце не было обделено этим маленьким счастьем. ️В День защиты детей Читать дальше …
Чтобы помочь школьникам справиться с эмоциональным напряжением, эксперты Института воспитания подготовили небольшую памятку о том, как взять себя в руки перед ЕГЭ и успешно сдать его.
Поздравление с Днем города Санкт-Петербурга! Лучший город на Земле прими поздравления от #Школа259СПб #ДЕНЬГОРОДА2021 для вас выступают учащиеся начальных классов ГБОУ средней школы N259 им. М.Т. Лорис-Меликова Адмиралтейского района Санкт-Петербурга на празднике посвященный Дню города. Желаем всем хорошего, праздничного настроения, мира, добра Читать дальше …
Церемония награждения нагрудным знаком «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации» Уважаемая Астгик Телемаковна! Сердечно поздравляю Вас с получением заслуженной награды, которая является прямым подтверждением Ваших высоких профессиональных и личностных качеств. Примите искренние пожелания крепкого здоровья и благополучия и дальнейших Читать дальше …
26 мая 2021 года на базе ГБОУ средней школы №259 им. М. Т. Лорис-Меликова Адмиралтейского района состоялся семинар учителей на тему «Социализация и обучение детей-инофонов в среде доминирующей русскоязычной культуры в современной петербургской школе». В работе семинара приняли участие учителя Читать дальше …
Уважаемые родители! Ежегодно с началом летне-весеннего сезона регистрируются случаи гибели детей при выпадении из окна! Как правило, во всех случаях падения дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадали из Читать дальше …
Алгебраическое решение уравнений
Алгебраическое решение уравнений
Содержание: Эта страница соответствует § 2.4
(с. 200) текста.
Уравнения, содержащие дробные выражения или абсолютные значения
Квадратичные уравнения
Квадратное уравнение имеет вид ax 2 + bx + c = 0, где a, b и c — числа, а a —
не равно 0.
Факторинг
Этот подход к решению уравнений основан на том факте, что если произведение двух величин равно нулю, то
хотя бы одна из величин должна быть равна нулю. Другими словами, если a * b = 0, то либо a = 0, либо b = 0, либо и то, и другое.
Для получения дополнительной информации о факторизации многочленов см. Обзорный раздел P.3 (p.26) текста.
Пример 1.
2x 2 — 5x — 12 = 0.
(2x + 3) (x — 4) = 0.
2x + 3 = 0 или x — 4 = 0.
x = -3/2 или x = 4.
Принцип квадратного корня
Если x 2 = k, то x = ± sqrt (k).
Пример 2.
x 2 — 9 = 0.
x 2 = 9.
x = 3 или x = -3.
Пример 3.
Пример 4.
x 2 + 7 = 0.
х 2 = -7.
х = ±.
Обратите внимание, что = =,
так что решения
x = ±, два комплексных числа.
Завершение площади
Идея завершения квадрата состоит в том, чтобы переписать уравнение в форме, которая позволяет нам применять квадрат
корневой принцип.
Пример 5.
x 2 + 6x — 1 = 0.
x 2 + 6x = 1.
x 2 + 6x + 9 = 1 + 9.
9, добавленная к обеим сторонам, получена из возведения в квадрат половины коэффициента при x, (6/2) 2 = 9. Причина
выбор этого значения заключается в том, что теперь левая часть уравнения представляет собой квадрат бинома (полином с двумя членами).
Поэтому эта процедура называется , завершение квадрата .[Заинтересованный читатель может видеть, что это
истина, учитывая (x + a) 2 = x 2 + 2ax + a 2 . Чтобы получить «а» нужно всего лишь
разделите коэффициент x на 2. Таким образом, чтобы построить квадрат для x 2 + 2ax, нужно добавить 2 .]
(x + 3) 2 = 10.
Теперь мы можем применить принцип квадратного корня и затем решить относительно x.
x = -3 ± sqrt (10).
Пример 6.
2x 2 + 6x — 5 = 0.
2x 2 + 6x = 5.
Метод завершения квадрата, продемонстрированный в предыдущем примере, работает, только если старший коэффициент
(коэффициент x 2 ) равен 1. В этом примере старший коэффициент равен 2, но мы можем изменить это, разделив
обе части уравнения на 2.
x 2 + 3x = 5/2.
Теперь, когда старший коэффициент равен 1, мы берем коэффициент при x, который теперь равен 3, делим его на 2 и возводим в квадрат,
(3/2) 2 = 9/4. Это постоянная, которую мы добавляем к обеим сторонам, чтобы завершить квадрат.
x 2 + 3x + 9/4 = 5/2 + 9/4.
Левая часть — квадрат (x + 3/2). [Проверьте это!]
(х + 3/2) 2 = 19/4.
Теперь мы используем принцип квадратного корня и решаем относительно x.
x + 3/2 = ± sqrt (19/4) = ± sqrt (19) / 2.
x = -3/2 ± sqrt (19) / 2 = (-3 ± sqrt (19)) / 2
До сих пор мы обсуждали три метода решения квадратных уравнений. Что лучше? Это зависит от
проблема и ваши личные предпочтения. Уравнение в правильной форме для применения принципа квадратного корня
могут быть перегруппированы и решены путем факторинга, как мы видим в следующем примере.
Пример 7.
x 2 = 16.
x 2 — 16 = 0.
(x + 4) (x — 4) = 0.
x = -4 или x = 4.
В некоторых случаях уравнение может быть решено путем факторизации, но факторизация не очевидна.
Метод завершения квадрата всегда будет работать, даже если решения являются комплексными числами, и в этом случае
мы извлечем квадратный корень из отрицательного числа.Кроме того, шаги, необходимые для завершения квадрата, следующие:
всегда одинаковы, поэтому их можно применить к общему квадратному уравнению
ах 2 + bx + c = 0.
Результатом квадрата этого общего уравнения является формула для решений уравнения
называется квадратной формулой.
Квадратичная формула
Решения уравнения ax 2 + bx + c = 0 равны
Мы говорим, что завершение квадрата всегда работает, и мы завершили квадрат в общем случае,
где у нас есть a, b и c вместо чисел.Итак, чтобы найти решения для любого квадратного уравнения, запишем его
в стандартной форме, чтобы найти значения a, b и c, затем подставьте эти значения в квадратную формулу.
Одним из следствий этого является то, что вам никогда не придется заполнять квадрат, чтобы найти решения квадратного уравнения. Однако процесс завершения квадрата важен по другим причинам, поэтому вам все равно нужно знать, как
сделай это!
Примеры использования квадратичной формулы:
Пример 8.
2x 2 + 6x — 5 = 0.
В данном случае a = 2, b = 6, c = -5. Подставляя эти значения в квадратную формулу, получаем
Обратите внимание, что мы решили это уравнение ранее, заполнив квадрат.
Примечание : Есть два реальных решения. Что касается графиков, есть два пересечения для графика
функции f (x) = 2x 2 + 6x — 5.
Пример 9.
4x 2 + 4x + 1 = 0
В этом примере a = 4, b = 4 и c = 1.
В этом примере следует обратить внимание на две вещи.
Есть только одно решение. С точки зрения графиков это означает, что существует только один пересечение по оси x.
Решение упрощено, так что квадратный корень не используется. Это означает, что уравнение могло быть
решается факторингом. (Все квадратные уравнения могут быть решены путем факторизации! Я имею в виду, что это могло быть
решено легко факторингом.)
4x 2 + 4x + 1 = 0.
(2x + 1) 2 = 0.
х = -1/2.
Пример 10.
х 2 + х + 1 = 0
а = 1, б = 1, с = 1
Примечание: Реальных решений нет. Что касается графиков, то для графика нет перехватов.
функции f (x) = x 2 + x + 1. Таким образом, решения сложны, поскольку график y = x 2 + x + 1 не имеет пересечений по x.
Выражение под радикалом в квадратичной формуле, b 2 — 4ac, называется дискриминантом
уравнение.Последние три примера иллюстрируют три возможности для квадратных уравнений.
1. Дискриминант> 0. Два реальных решения.
2. Дискриминант = 0. Одно реальное решение.
3. Дискриминант <0. Два сложных решения.
Примечания к проверке растворов
Ни один из методов, представленных до сих пор в этом разделе, не может вводить посторонние решения.(См. Пример
3 из раздела Линейные уравнения и моделирование.) Тем не менее, рекомендуется проверить свои решения,
потому что при решении уравнений очень легко сделать невнимательные ошибки.
Алгебраический метод, который состоит из обратной подстановки числа в уравнение и проверки того, что
полученное утверждение верно, хорошо работает, когда решение «простое», но не очень практично, когда
решение предполагает радикальное.
Например, в нашем предпоследнем примере 4x 2 + 4x + 1 = 0 мы нашли одно решение x = -1/2.
Алгебраическая проверка выглядит как
4 (-1/2) 2 +4 (-1/2) + 1 = 0.
4 (1/4) — 2 + 1 = 0.
1-2 + 1 = 0.
0 = 0. Решение проверяет.
В предыдущем примере, 2x 2 + 6x — 5 = 0, мы нашли два реальных решения, x = (-3 ± sqrt (19)) / 2.
Конечно, можно проверить это алгебраически, но это не очень просто. В этом случае либо графический
проверить или использовать калькулятор для алгебраической проверки быстрее.
Сначала найдите десятичные приближения для двух предложенных решений.
(-3 + sqrt (19)) / 2 = 0,679449.
(-3 — sqrt (19)) / 2 = -3,679449.
Теперь используйте графическую утилиту для построения графика y = 2x 2 + 6x — 5 и проследите график, чтобы приблизительно определить, где
х-точки пересечения. Если они близки к указанным выше значениям, вы можете быть уверены, что у вас есть правильные решения.
Вы также можете вставить приближенное решение в уравнение, чтобы увидеть, дают ли обе части уравнения примерно
те же значения.Однако вам все равно нужно быть осторожным в заявлении о том, что ваше решение является правильным, поскольку оно
не точное решение.
Обратите внимание, что если вы начали с уравнения 2x 2 + 6x — 5 = 0 и сразу перешли к графику
утилиту для ее решения, то вы не получите точных решений, потому что они иррациональны. Однако, найдя
(алгебраически) два числа, которые, по вашему мнению, являются решениями, если графическая утилита показывает, что перехваты очень
близко к найденным вами числам, значит, вы, наверное, правы!
Упражнение 1:
Решите следующие квадратные уравнения.
(а) 3x 2 -5x — 2 = 0. Ответ
(б) (x + 1) 2 = 3. Ответ
(в) x 2 = 3x + 2. Ответ
Вернуться к содержанию
Уравнения с участием радикалов
Уравнения с радикалами часто можно упростить, возведя в соответствующую степень и возведя в квадрат, если радикал
является квадратным корнем, кубическим корнем и т. д. Эта операция может вводить посторонние корни, поэтому все решения
необходимо проверить.
Если в уравнении только один радикал, то перед возведением в степень вы должны договориться, чтобы
радикальный член сам по себе на одной стороне уравнения.
Пример 11.
Теперь, когда мы изолировали радикальный член в правой части, возводим обе части в квадрат и решаем полученное уравнение
для x.
Чек:
х = 0
Когда мы подставляем x = 0 в исходное уравнение, мы получаем утверждение 0 = 2, что неверно!
Итак, x = 0 не является решением .
х = 3
Когда мы подставляем x = 3 в исходное уравнение, мы получаем утверждение 3 = 3. Это верно, поэтому x = 3 равно
раствор .
Решение : x = 3.
Примечание: Решением является x-координата точки пересечения графиков y = x и
у = sqrt (х + 1) +1.
Посмотрите, что бы произошло, если бы мы возводили обе части уравнения в квадрат до , выделив радикал
срок.
Это хуже, чем мы начали!
Если в уравнении более одного радикального члена, то, как правило, мы не можем исключить все радикалы с помощью
возведение в степень один раз. Однако мы можем уменьшить количество радикальных членов на , возведя их в степень.
Если уравнение включает более одного радикального члена, мы все равно хотим изолировать один радикал с одной стороны и
возвести в степень. Затем мы повторяем этот процесс.
Пример 12.
Теперь возведите обе части уравнения в квадрат.
В этом уравнении есть только один радикальный член, поэтому мы добились прогресса! Теперь выделите радикальный член, а затем возведите в квадрат
снова обе стороны.
Чек:
Подстановка x = 5/4 в исходное уравнение дает
sqrt (9/4) + sqrt (1/4) = 2.
3/2 + 1/2 = 2.
Это утверждение верно, поэтому решение x = 5/4.
Примечание по проверке решений:
В этом случае выполнить алгебраическую проверку было несложно. Однако графическая проверка имеет то преимущество, что показывает, что
нет никаких решений, которые мы не нашли бы, по крайней мере, в рамках прямоугольника просмотра. Решение
— координата x точки пересечения графиков y = 2 и y = sqrt (x + 1) + sqrt (x-1).
Упражнение 2:
Решите уравнение sqrt (x + 2) + 2 = 2x. Ответ
Вернуться к содержанию
Полиномиальные уравнения высшей степени
Мы видели, что любое полиномиальное уравнение второй степени (квадратное уравнение) от одной переменной может быть решено с помощью
Квадратичная формула. Полиномиальные уравнения степени больше двух сложнее.Когда мы встречаемся
такая проблема, то либо многочлен имеет особую форму, которая позволяет нам разложить его на множители, либо мы должны аппроксимировать
решения с графической утилитой.
Нулевая постоянная
Один частый частный случай — отсутствие постоянного члена. В этом случае мы можем исключить одну или несколько полномочий
x, чтобы начать задачу.
Пример 13.
2x 3 + 3x 2 -5x = 0.
x (2x 2 + 3x -5) = 0.
Теперь у нас есть произведение x и квадратного многочлена, равного 0, так что у нас есть два более простых уравнения.
x = 0 или 2x 2 + 3x -5 = 0.
Первое уравнение решить несложно. x = 0 — единственное решение. Второе уравнение может быть решено факторингом. Примечание: Если бы мы не смогли разложить квадратичный коэффициент во втором уравнении, то мы могли бы прибегнуть к
к использованию квадратичной формулы.[Убедитесь, что вы получили те же результаты, что и ниже.]
x = 0 или (2x + 5) (x — 1) = 0.
Итак, есть три решения: x = 0, x = -5/2, x = 1.
Примечание: Решение находится при пересечении графиков f (x) = 2x 3 + 3x 2 -5x.
Фактор
по группировке
Пример 14.
x 3 -2x 2 -9x +18 = 0.
Коэффициент при x 2 в 2 раза больше, чем при x 3 , и такое же соотношение существует между
коэффициенты при третьем и четвертом членах. Группа слагает один и два, а также три и четыре.
x 2 (x — 2) — 9 (x — 2) = 0.
Эти группы имеют общий множитель (x — 2), поэтому мы можем разложить левую часть уравнения на множители.
(x — 2) (x 2 — 9) = 0.
Всякий раз, когда мы находим продукт, равный нулю, мы получаем два более простых уравнения.
x — 2 = 0 или x 2 — 9 = 0.
x = 2 или (x + 3) (x — 3) = 0.
Итак, есть три решения: x = 2, x = -3, x = 3.
Примечание: Эти решения находятся на пересечении графика f (x) = x 3 -2x 2 -9x +18.
Квадратичная форма
Пример 15.
x 4 — x 2 — 12 = 0.
Этот многочлен неквадратичный, он имеет четвертую степень. Однако его можно рассматривать как квадратичный по x 2 .
(x 2 ) 2 — (x 2 ) — 12 = 0.
Это может помочь вам фактически заменить z на x 2 .
z 2 — z — 12 = 0 Это квадратное уравнение относительно z.
(z — 4) (z + 3) = 0.
z = 4 или z = -3.
Мы еще не закончили, потому что нам нужно найти значения x, которые делают исходное уравнение истинным.Теперь заменим z на
x 2 и решите полученные уравнения.
x 2 = 4.
х = 2, х = -2.
х 2 = -3.
x = i , или x = — i.
Итак, есть четыре решения, два реальных и два комплексных.
Примечание: Эти решения находятся на пересечении графика f (x) = x 4 — х 2 — 12.
График f (x) = x 4 — x 2 — 12 и увеличение, показывающее его локальное
экстремумы.
Упражнение 3:
Решите уравнение x 4 — 5x 2 + 4 = 0. Ответ
Вернуться к содержанию
Уравнения, содержащие дробные выражения или абсолютные значения
Пример 16.
Наименьший общий знаменатель равен x (x + 2), поэтому мы умножаем обе части на это произведение.
Это уравнение квадратичное. Квадратичная формула дает решения
Проверка необходима, потому что мы умножили обе части на переменное выражение. Используя графическую утилиту, мы
убедитесь, что оба этих решения проверяют. Решением является координата x точки пересечения графиков.
из y = 1 и y = 2 / x-1 / (x + 2).
Пример 17.
5 | х — 1 | = х + 11.
Ключ к решению уравнения с абсолютными значениями — помнить, что величина внутри абсолютного значения
столбцы могут быть положительными или отрицательными. У нас будет два отдельных уравнения, представляющих разные возможности,
и все решения должны быть проверены.
Корпус 1 . Предположим, что x — 1> = 0.Тогда | х — 1 | = x — 1, поэтому мы имеем уравнение
5 (x — 1) = x + 11.
5x — 5 = x + 11.
4x = 16.
x = 4, и это решение проверяет, потому что 5 * 3 = 4 + 11.
Случай 2. Предположим, что x — 1 <0. Тогда x - 1 отрицательно, поэтому | х - 1 | = - (х - 1). Этот
точка часто сбивает студентов с толку, потому что кажется, что мы говорим, что абсолютное значение выражения
отрицательно, но это не так.Выражение (x - 1) уже отрицательное, поэтому - (x - 1) положительное.
Теперь наше уравнение принимает вид
-5 (x — 1) = x + 11.
-5x + 5 = x + 11.
-6x = 6.
x = -1, и это решение проверяет, потому что 5 * 2 = -1 + 11.
Если вы используете Java Grapher для графической проверки, обратите внимание, что abs () является абсолютным значением, поэтому вы должны построить график
5 * abs (x — 1) — x — 11 и посмотрите на пересечения по x, или вы можете найти решение как x-координаты
точки пересечения графиков y = x + 11 и y = 5 * abs (x-1).
Как мы можем решить такие уравнения, как кубическое уравнение
показано здесь?
x 3 — x 2 4x + 4 = 0
Существует чрезвычайно сложная формула для решения
кубические уравнения.Некоторые калькуляторы имеют встроенную формулу и поэтому могут
использоваться для решения кубических уравнений.
Мы собираемся узнать, как эти уравнения могут быть решены с помощью
факторизация. Если уравнение имеет решения, которые являются целыми числами a,
b и c, то мы можем разложить уравнение на множители следующим образом:
x 3 — x 2 4x + 4 = (x
— а) (х — б) (х — в) = 0
Умножая скобки, видим, что константа
член 4 должен быть числом, которое мы получаем, когда мы умножаем a, b и c вместе.
abc = 4
Все решения a, b и c должны быть множителями 4, поэтому
не так много целых чисел, которые нам нужно учитывать.
У нас есть только следующие возможности:
1, 2 и 4
Хорошо изучите каждое из этих чисел, чтобы найти, какие из них
являются решениями уравнения.
f (−2) = (−2) 3 — (−2) 2 4 × (−2) + 4 = 0 −2 — решение
Мы нашли три решения, поэтому нам не нужно
попробуйте 4 и −4 как кубический
уравнение имеет максимум три решения.
Эти три числа дают нам значения a, b и c и
мы можем факторизовать уравнение.
x 3 — x 2 4x + 4 = (x
— 1) (x — 2) (x + 2) = 0
Этот метод включает поиск целых чисел, которые являются множителями
(можно разделить на) постоянный член, а затем проверить, действительно ли эти
целые числа являются решениями уравнения. К сожалению, мы не можем предполагать, что решения уравнения третьей степени являются
все целые числа. Однако, если мы можем найти одно целочисленное решение, допустим, что это x = a, тогда по
Теорема остатка, мы знаем, что (x — a) является фактором уравнения. Мы
можно найти другой множитель, квадратичный множитель, делением. Затем мы можем решить квадратное уравнение, используя
формула для решения квадратиков.
Пример 1
Решите уравнение x 3 — 3x 2 2x + 4 = 0
Ставим числа, кратные 4
в уравнение, чтобы увидеть, верны ли какие-либо из них.
Единственное целочисленное решение — x = 1.Когда мы
нашли одно решение, нам действительно не нужно проверять другие числа, потому что
теперь мы можем решить уравнение, разделив на (x — 1) и попытавшись решить
квадратичный получаем из деления.
Теперь мы можем разложить наши
выражение следующим образом:
x 3 — 3x 2 2x + 4 =
(х — 1) (х 2 —
2х — 4) = 0
Теперь нам остается решить квадратичную
уравнение.
x 2 — 2x — 4 = 0
Воспользуемся формулой квадратичной системы с a = 1, b =
−2 и c = −4.
Мы нашли все три решения
уравнение x 3 — 3x 2 2x + 4 =
0. Это: эфтирфаранди:
.
х = 1
x = 1 + 5
x = 1 — 5
Пример 2
Мы можем легко использовать тот же метод для решения
уравнение четвертой степени или уравнения еще более высокой степени.Решите уравнение f (x) = x 4 — x 3 — 5x 2 + 3x + 2 = 0.
Сначала мы находим целые множители
постоянный член, 2. Целочисленные множители 2 равны 1
и 2.
f (−2) = (−2) 4 — (−2) 3 — 5 × (−2) 2 + 3 × (−2) + 2 = 0 ср. нашли вторую
решение.
Два найденных нами решения 1 и −2 означают, что мы можем разделить на x —
1 и x + 2 и остатка не будет. Сделайте это в два этапа. Сначала разделим на x + 2
Теперь разделите полученное
кубический коэффициент по x — 1.
Теперь мы разложили на множители f (x) = x 4 — x 3 — 5x 2 + 3x + 2 в f (x) = (x + 2) (x — 1) (x 2 — 2x — 1) и только
Осталось решить квадратное уравнение
x 2 — 2x — 1 = 0.Мы используем
формула с a = 1, b = −2 и c = −1.
Всего найдено четыре решения.
Их:
х = 1
х = -2
х = 1 +
х = 1-
Иногда мы можем решить
уравнение третьей степени, заключив в скобки члены два на два и найдя множитель
что у них общего.Давайте посмотрим на это на примере.
Пример 3.
Решите уравнение x 3 — 2x 2 — 4x + 8 = 0
x 3 — 2x 2 — 4x + 8 = 0
(x 3 — 2x 2 )
— (4x — 8) = 0
[x 2 (x — 2) — 4 (x — 2)] = 0
(x — 2) [x 2 — 4] = 0
(х — 2) (х
— 2) (x + 2) = 0
Здесь скобка (x — 2) является общим множителем и может быть вынесена за пределы
общая скобка.
Обратите внимание, что скоба (x
— 2) происходит дважды, когда мы закончили факторизацию. x = 2 — это
поэтому двойное решение, и у нас есть только два разных. Это:
х = 2 и х = -2 .
Лауснир: x = 2 og x = −2 .
Все примеры, которые мы рассмотрели до сих пор,
уравнения, в которых член с наибольшей степенью имеет коэффициент 1.
Как мы
иметь дело с уравнениями, где этот коэффициент — какое-то другое число?
Общая форма — f (x)
= ax 3 + bx 2 + cx + d, где a, b, c и d — целые числа.
Мы можем искать целочисленные решения в том же
как и раньше, проверяя множители постоянного члена d. Если мы найдем
целочисленное решение, тогда мы можем разделить и найти другие решения, как и раньше.
Если ни один из факторов d не дает нам решения
затем мы ищем решения, которые являются дробями. Предположим, есть дробное решение, и назовем его
решение x = t / n.
Это означает, что x — t / n является фактором
f (x), или, если мы умножаем на n, то xn — t является множителем.
Теперь предположим, что мы разделили f (x) на xn.
— t и нашли квадратичный множитель, мы можем назвать его Ax 2 + Bx + C.
Теперь у нас есть результат, что
ax 3 + bx 2 + cx + d = (xn
— t) (Ax 2 + Bx + C)
сравнивая коэффициенты x 3 на
обе стороны уравнения мы видим, что a = nA и, следовательно, n должно быть множителем
а. Аналогично, сравнивая постоянные члены, мы видим, что
d = −tC и, следовательно, t является множителем d.
Мы заключаем, что любая дробь является решением
кубическое уравнение ax 3 +
bx 2 + cx + d должен иметь вид t / n, где t — множитель числа d, а n —
фактор числа a.
Обобщение для функции степени n:
ф (х)
= a n x n + a n − 1 x n − 1 +
× × × × + а 1 х
+ 0
с коэффициентами a 0 ,
а 1 , а 2 , × × × × × а n − 2 , n − 1 и n .
Если эта функция имеет рациональное решение,
скажем, t / n, тогда t — коэффициент 0 , а n — коэффициент n .
Возможные целые корни f (x) — это
делители 3, они равны 1
и 3.
Дроби, которые могут быть корнями, — это эти четыре числа, разделенные на множители
2.Итак, полный список рациональных чисел, которые нам нужно рассмотреть, — это , 1, 3 / 2 и 3.
Сразу видно, что нам не нужно
рассмотрите любые отрицательные значения, поскольку все они будут давать отрицательные значения для f (x), а не
0.
x = 3 / 2 — решение, поэтому (x — 3 / 2 ) — фактор.
Разделение на (x — 3 / 2 ) может быть трудным. Поэтому мы умножаем на 2 и вместо этого делим на (2x — 3). Если (x
— 3 / 2 ) является
фактор
, то (2x — 3).
Теперь нам нужно решить уравнение x 2 — 2x — 1 = 0.Мы уже решили это уравнение в примере 2.
Решения: 1 + 2 og 1 — 2.
Итак, мы нашли три решения. Их:
x = 3 / 2 = 1
х = 1 + 2
х = 1 — 2
Попробуйте пройти тест 2 по уравнениям III.
Не забудьте использовать контрольный список для
следите за своей работой.
систем линейных уравнений
систем линейных уравнений
Часто бывает необходимо посмотреть на несколько функций одного и того же независимого
Переменная.Рассмотрим предыдущий пример, где x — количество произведенных товаров.
и продано, была независимой переменной в трех функциях: функции затрат,
функция дохода и функция прибыли.
В целом
там может быть:
n уравнений
v переменные
Решение систем уравнений
Есть
четыре метода решения систем линейных уравнений:
а.графическое решение
б. алгебраическое решение
c. метод исключения
d. метод замещения
Графическое решение
Пример 1
даны являются
два следующих линейных уравнения:
f (x) = y = 1 + 0,5x
f (x) = y = 11 — 2x 900 · 10
Изобразите первое уравнение , найдя две точки данных.Установив
сначала x, а затем y равны нулю, можно найти точку пересечения y на
вертикальная ось и точка пересечения x на горизонтальной оси.
Если x = 0,
тогда f (0) = 1 + .5 (0) = 1
Если y = 0,
тогда f (x) = 0 = 1 + 0,5x
-,5x = 1
х = -2
Результирующий
точки данных: (0,1) и (-2,0)
Постройте график второго уравнения , найдя две точки данных.От
установив сначала x, а затем y равными нулю, можно найти точку пересечения y
по вертикальной оси и точка пересечения x по горизонтальной оси.
Если x = 0,
тогда f (0) = 11-2 (0) = 11
Если y = 0,
тогда f (x) = 0 = 11 — 2x
2x = 11 900 10
х = 5,5
Результирующий
точки данных: (0,11) и (5.5,0)
В точке пересечения двух уравнений x и y имеют одинаковые значения.
На графике эти значения можно прочитать как x = 4 и y = 3.
Пример 2
даны являются
два следующих линейных уравнения:
f (x) = y = 15 — 5x 900 · 10
f (x) = y = 25 — 5x 900 · 10
Изобразите первое уравнение , найдя две точки данных.Установив
сначала x, а затем y равны нулю, можно найти точку пересечения y на
вертикальная ось и точка пересечения x на горизонтальной оси.
Если x = 0,
тогда f (0) = 15-5 (0) = 15
Если y = 0,
тогда f (x) = 0 = 15 — 5x
5x = 15
х = 3
Результирующий
точки данных: (0,15) и (3,0)
Постройте график второго уравнения , найдя две точки данных.От
установив сначала x, а затем y равными нулю, можно найти точку пересечения y
по вертикальной оси и точка пересечения x по горизонтальной оси.
Если x = 0,
тогда f (0) = 25-5 (0) = 25
Если y = 0,
тогда f (x) = 0 = 25 — 5x
5x = 25
х = 5
Результирующий
точки данных: (0,25) и (5,0)
Из графика видно, что эти линии не пересекаются.Они
параллельны. У них одинаковый наклон. Нет однозначного решения.
Пример 3
даны являются
два следующих линейных уравнения:
21x — 7y = 14
-15x + 5y = -10
Rewrite
уравнения, поместив их в форму пересечения наклона.
Первый
уравнение становится
7y = -14 + 21x
у = -2 + 3х
Второй
уравнение становится
5y = -10 + 15x
у = -2 + 3х
Изобразите любое уравнение, найдя две точки данных.Установив сначала
x, а затем y равный нулю, можно найти точку пересечения y по вертикали
ось и точку пересечения x на горизонтальной оси.
Если x = 0,
тогда f (0) = -2 +3 (0) = -2
Если y = 0,
тогда f (x) = 0 = -2 + 3x
3x = 2
х = 2/3
Результирующий
точки данных: (0, -2) и (2 / 3,0)
Из графика видно, что эти уравнения эквивалентны.Там
— бесконечное количество решений.
Алгебраическое решение
Этот метод будет проиллюстрирован с помощью анализа спроса и предложения. Этот
Тип анализа заимствован из работ великого английского экономиста Альфреда
Маршалл.
Q = количество и P = цена
P (s) = функция предложения и P (d) = функция спроса
При построении графика цена откладывается на вертикальной оси. Таким образом, цена — это
зависимая переменная.Было бы логичнее рассматривать количество как
зависимая переменная, и этот подход использовал великий французский экономист,
Леон Вальрас. Однако по соглашению экономисты продолжают строить графики, используя
Анализ Маршалла, который называют крестом Маршалла.
Цель состоит в том, чтобы найти равновесную цену и количество, т. Е. Решение
где цена и количество будут иметь одинаковые значения в функции предложения
и функция цены.
Q E = равновесная величина
P E = равновесная цена
Для равновесия предложение = спрос или P (s) = P (d)
Учитывая следующие функции
П (т) =
3Q + 10 и
P (d) = -1 / 2Q + 80
Приравняйте уравнения друг к другу и решите относительно Q.
P (т)
= 3Q + 10 = -1 / 2Q + 80 = P (d)
3.5Q = 70 900 · 10
Q = 20
Равновесное количество 20.
Подставьте это значение вместо Q в любое уравнение и решите для P.
P (т)
= 3 (20) + 10
П (т) =
70
П (г)
= -1/2 (20) + 80
П (г)
= 70
Цена равновесия — 70.
Метод исключения
Этот метод включает удаление переменных из уравнений. Переменные
удаляются последовательно, пока не останется только одна последняя переменная, т.е.
пока не будет одно уравнение с одним неизвестным. Затем это уравнение решается
для одного неизвестного. Затем решение используется для нахождения второго
последняя переменная. Процедура повторяется, добавляя обратно переменные в качестве их решений.
найдены.
Пример 1
2х + 3у = 5
-5x — 2y = 4
Порядок действий: удалить y.Коэффициенты при y не совпадают в
два уравнения, но если бы они были, можно было бы сложить два
уравнения и члены y будут сокращаться. Однако это возможно через
умножение каждого уравнения, чтобы заставить члены y иметь
одинаковые коэффициенты в каждом уравнении.
Шаг 1:
Умножьте первое уравнение на 2, а второе уравнение умножьте на 3.
Это дает
4х + 6у = 10
-15x — 6y = 12
Шаг 2:
Сложите два уравнения.Это дает
-11x = 22
х =
-2
Шаг 3:
Решить относительно y в любом из исходных уравнений
2 (-2) + 3у = 5
3 года = 9
г = 3
или
-5 (-2) — 2y = 4
10 — 2y = 4
2y = 6
г = 3
Альтернативная процедура: удалить x.Коэффициенты при x не совпадают
в двух уравнениях, но если бы они были, можно было бы добавить
два уравнения и члены y будут сокращаться. Однако возможно
путем умножения каждого уравнения, чтобы заставить члены x равняться
имеют одинаковые коэффициенты в каждом уравнении.
Шаг 1:
Умножьте первое уравнение на 5, а второе уравнение умножьте на 2.
Это дает
10x + 15y = 25 900 · 10
-10x — 4y = 8
Шаг 2:
Сложите два уравнения.Это дает
11лет = 33
y =
3
Шаг 3:
Решить относительно x в любом из исходных уравнений
2x + 3 (3) = 5
2x = -4
х = -2
или
-5x — 2 (3) = 4
— 5x =
10
х = -2
Пример 2
2x 1 + 5x 2 + 7x 3 =
2
4x 1 — 4x 2 — 3x 3 =
7
3x 1 — 3x 2 — 2x 3 =
5
В этом примере есть три переменные: x 1 , x 2 и
х 3 .Одна из возможных процедур — удалить первый x 1 , , чтобы исключить следующие x 2 , а затем найти x 3 .
Значение, полученное для x 3 , используется для решения x 2 и
наконец, значения, полученные для x 3 и x 2 , используются для
решить относительно x 1 .
Процедура Часть A Сначала удалите x 1 .
Шаг 1 Умножение
первое уравнение на 2 и вычтите второе уравнение из первого
уравнение.Это дает
4x 1 + 10x 2 + 14x 3 =
4
первое уравнение
4x 1 — 4x 2 — 3x 3 = 7
второе уравнение
14x 2 + 17x 3 = -3
второе уравнение вычитается из первого
Шаг 2 Умножение
первое уравнение на 3, третье уравнение умножьте на 2 и вычтите
третье уравнение из первого уравнения.Это дает
6x 1 + 15x 2 + 21x 3 =
6
первое уравнение
6x 1 — 6x 2 — 4x 3 =
10
третье уравнение
21x 2 + 25x 3 = -4
третье уравнение вычитается из первого
Процедура, часть B Второе удаление x 2 .
Из Части А осталось два уравнения. Из этих двух уравнений исключить
х 2 .
14x 2 + 17x 3 = -3
первое уравнение
21x 2 + 25x 3 = -4
второе уравнение
Шаг 1 Умножение
первое уравнение на 21, второе уравнение умножьте на 14. и вычтите
второе уравнение из первого уравнения.Это дает
294x 2 + 357x 3 = -63
первое уравнение
294x 2 + 350x 3 = -56
второе уравнение
7x 3 = -7
второе уравнение вычитается из первого
х 3 = -1
Часть C
Решите относительно x 2 , вставив значение, полученное для x 3 в
любое уравнение из части B.
14x 2 + 17 (-1) = -3
1 4x 2 = 14
х 2 = 1
или
21x 2 + 25 (-1) = -4
21x 2 = 21
х 2 = 1
Часть D
Решите относительно x 1 , вставив полученные значения x 2 andx 3 в любом из трех исходных уравнений.
2x 1 + 5x 2 + 7x 3 = 2
первое исходное уравнение
2x 1 + 5 (1) + 7 (-1)
= 2
2x 1 = 4
x 1 = 2 или
4x 1 — 4x 2 — 3x 3 = 7 секунд
исходное уравнение
4x 1 — 4 (1) — 3 (-1)
= 7
4x 1 = 8
х 1 = 2
или же
3x 1 — 3x 2 — 2x 3 = 5
третье исходное уравнение
3x 1 — 3 (1)
-2 (-1) = 5 900 10
3x 1 = 6
х 1 = 2
Метод замещения
Это включает выражение одной переменной через другую до тех пор, пока не будет
одно уравнение с одним неизвестным.Затем это уравнение решается для этого
один неизвестный. Затем результат используется для поиска переменной, которая была
выражается через переменную, решение которой было только что найдено.
Пример
12x
— 7лет = 106
первое уравнение
8x
+ У = 82
второе уравнение
Решите
второе уравнение для y, а затем подставьте полученное значение y в первое
уравнение.
г
= 82 — 8x
второе уравнение, решенное относительно y
12x
— 7 (82 — 8х) = 106
первое уравнение переписано в x
12x
— 574 + 56x = 106
68x
= 680
х
= 10
Подставьте полученное значение x в любое из исходных эквивалентов.
12x
— 7лет = 106
первое уравнение
12 (10)
— 7лет = 106
7лет
= 14
г
= 2
8 (10)
+ У = 82
второе уравнение
г
= 2
[индекс]
Для квадратного уравнения 3×2 5x + 2 0 Как вы учитесь математике 10 CBSE
Подсказка: Мы дали квадратное уравнение вида $ a {x ^ 2} + bx + c = 0 $.2} — 4 \ left (3 \ right) \ left (2 \ right)}}} {{2 \ left (3 \ right)}} $ Шаг 3: Упростив приведенное выше уравнение, мы получаем $ x = \ dfrac {{5 \ pm \ sqrt {25–24}}} {2} $ Шаг 4. При дальнейшем упрощении получаем $ x = \ dfrac {{5 \ pm \ sqrt 1}} {2} $ . $ x = \ dfrac {{5 \ pm 1}} {2} $ Шаг 5: Сначала, учитывая положительный знак, получаем $ x = \ dfrac {{5 + 1}} {2} $ $ \ Rightarrow x = 3 $ Шаг 6: Теперь, учитывая отрицательный знак, мы получаем $ x = \ dfrac {{5-1}} {2} $ $ \ Rightarrow x = 2 $
Следовательно, решение приведенного выше уравнения равно $ x = 2 $ и $ x = 3 $
Примечание: При решении квадратного уравнения существуют два корня.2} — 4ac $. Если значение дискриминанта больше нуля, то мы получаем два разных корня, если дискриминант равен нулю, то мы получаем одинаковые корни, а если дискриминант меньше нуля, то мы получаем мнимые корни.
Вы в одном шаге от ответа!
Подпишитесь бесплатно!
Регистрируясь, вы также получаете доступ к тысячам решенных вопросов, викторин и загружаемым PDF-файлам БЕСПЛАТНО!
Решите квадратные уравнения по квадратичной формуле — элементарная алгебра
Цели обучения
К концу этого раздела вы сможете:
Решите квадратные уравнения, используя квадратную формулу
Используйте дискриминант, чтобы предсказать количество решений квадратного уравнения
Определите наиболее подходящий метод для решения квадратного уравнения
Прежде чем начать, пройдите тест на готовность.
Упростить:. Если вы пропустили эту проблему, просмотрите (рисунок).
Упростить:. Если вы пропустили эту проблему, просмотрите (рисунок).
Упростить:. Если вы пропустили эту проблему, просмотрите (рисунок).
Когда мы решали квадратные уравнения в последнем разделе, завершая квадрат, мы каждый раз предпринимали одни и те же шаги. К концу набора упражнений вы, возможно, задавались вопросом: «А нет ли более простого способа сделать это?» Ответ — «да». В этом разделе мы выведем и воспользуемся формулой, чтобы найти решение проблемы. квадратное уровненеие.
Мы уже видели, как решить формулу для конкретной переменной «в целом», чтобы мы проделали алгебраические шаги только один раз, а затем использовали новую формулу, чтобы найти значение конкретной переменной. Теперь мы рассмотрим этапы завершения квадрата в целом, чтобы решить квадратное уравнение для x . Возможно, будет полезно взглянуть на один из примеров в конце последнего раздела, где мы решали уравнение формы, когда вы читаете алгебраические шаги ниже, поэтому вы видите их как с числами, так и со словом «в целом».’
Последнее уравнение — квадратичная формула.
Квадратичная формула
Решения квадратного уравнения вида даются формулой:
Чтобы использовать квадратичную формулу, мы подставляем значения в выражение в правой части формулы. Затем мы делаем все математические вычисления, чтобы упростить выражение. Результат дает решение (я) квадратного уравнения.
Как решить квадратное уравнение с помощью квадратичной формулы
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Если вы произносите формулу во время написания каждой задачи, вы быстро запомните ее. И помните, квадратная формула — это уравнение. Обязательно начинайте с «».
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Когда мы решали квадратные уравнения с помощью свойства квадратного корня, мы иногда получали ответы с радикалами. То же самое может случиться и при использовании квадратичной формулы. Если в качестве решения мы получаем радикал, окончательный ответ должен иметь радикал в его упрощенной форме.
Решите, используя дискриминант.
Решение
Мы можем использовать квадратичную формулу, чтобы найти переменную в квадратном уравнении, независимо от того, называется ли оно « x ».
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Мы не можем извлечь квадратный корень из отрицательного числа. Итак, когда мы подставляем, и в квадратную формулу, если величина внутри радикала отрицательна, квадратное уравнение не имеет реального решения.Мы увидим это в следующем примере.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Все квадратные уравнения, которые мы решили до сих пор в этом разделе, были записаны в стандартной форме,. Иногда нам нужно сделать некоторую алгебру, чтобы привести уравнение в стандартную форму, прежде чем мы сможем использовать квадратичную формулу.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Когда мы решали линейные уравнения, если в уравнении было слишком много дробей, мы «очищали дроби», умножая обе части уравнения на ЖК-дисплей. Это дало нам возможность решить эквивалентное уравнение — без дробей. Мы можем использовать ту же стратегию с квадратными уравнениями.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Подумайте об уравнении. Мы знаем из принципа нулевого произведения, что это уравнение имеет только одно решение:.
В следующем примере мы увидим, как использование квадратичной формулы для решения уравнения с полным квадратом также дает только одно решение.
Решите, используя дискриминант.
Решение
Вы узнали, что это идеальный квадрат?
Решите, используя дискриминант.
Решите, используя дискриминант.
Использование дискриминанта для предсказания числа решений квадратного уравнения
Когда мы решали квадратные уравнения в предыдущих примерах, иногда мы получали два решения, иногда одно решение, иногда нет реальных решений. Есть ли способ предсказать количество решений квадратного уравнения, не решая его на самом деле?
Да, количество внутри корня квадратной формулы позволяет нам легко определить количество решений.Эта величина называется дискриминантом.
Дискриминант
В квадратной формуле величина называется дискриминантом.
Давайте посмотрим на дискриминант уравнений на (Рисунок), (Рисунок) и (Рисунок), а также на количество решений этих квадратных уравнений.
Когда дискриминант положительный , квадратное уравнение имеет два решения .
Когда дискриминант ноль , квадратное уравнение имеет одно решение .
Когда дискриминант отрицательный , квадратное уравнение не имеет реальных решений .
Определите количество решений каждого квадратного уравнения:
ⓐⓑⓒⓓ
ⓐ нет реальных решений ⓑ 2 ⓒ 1 ⓓ нет реальных решений
Определите количество решений каждого квадратного уравнения:
ⓐⓑⓒⓓ
ⓐ 2 ⓑ нет реальных решений ⓒ 1 ⓓ 2
Определите наиболее подходящий метод для решения квадратного уравнения
Мы использовали четыре метода для решения квадратных уравнений:
Факторинг
Свойство квадратного корня
Завершение квадрата
Квадратичная формула
Вы можете решить любое квадратное уравнение с помощью квадратной формулы, но это не всегда самый простой метод.
Определите наиболее подходящий метод решения квадратного уравнения.
Сначала попробуйте Факторинг . Если квадратичные множители легко, этот метод очень быстрый.
Далее попробуйте свойство квадратного корня . Если уравнение соответствует форме или, его можно легко решить с помощью свойства квадратного корня.
Используйте квадратную формулу . Любое квадратное уравнение можно решить с помощью квадратной формулы.
А как насчет метода завершения квадрата? Большинство людей считают этот метод громоздким и предпочитают не использовать его.Нам нужно было включить его в эту главу, потому что мы завершили квадрат в целом, чтобы получить квадратную формулу. Вы также будете использовать процесс завершения квадрата в других областях алгебры.
Определите наиболее подходящий метод для решения каждого квадратного уравнения:
ⓐⓑⓒ
Решение
ⓐ
Поскольку уравнение находится в, наиболее подходящим методом является использование свойства квадратного корня.
ⓑ
Мы понимаем, что левая часть уравнения представляет собой трехчлен полного квадрата, поэтому факторинг будет наиболее подходящим методом.
ⓒ
Приведите уравнение в стандартную форму.
В то время как наша первая мысль может заключаться в том, чтобы попробовать факторинг, размышления обо всех возможностях проб и ошибок приводят нас к выбору квадратичной формулы как наиболее подходящего метода.
Определите наиболее подходящий метод для решения каждого квадратного уравнения:
ⓐⓑⓒ
коэффициент ⓑ Свойство квадратного корня ⓒ Квадратичная формула
Определите наиболее подходящий метод для решения каждого квадратного уравнения:
ⓐⓑⓒ
ⓐ Квадратичная формула ⓑ факторинг ⓒ Свойство квадратного корня
Практика ведет к совершенству
Решите квадратные уравнения с помощью квадратичной формулы
В следующих упражнениях решите, используя квадратичную формулу.
Использование дискриминанта для прогнозирования числа решений квадратного уравнения
В следующих упражнениях определите количество решений каждого квадратного уравнения.
ⓐ нет реальных решений ⓑ 1 ⓒ 2 ⓓ нет реальных решений
ⓐ 1 ⓑ реальных решений нет ⓒ 1 ⓓ 2
Определите наиболее подходящий метод для решения квадратного уравнения
В следующих упражнениях определите наиболее подходящий метод (разложение на множители, квадратный корень или квадратная формула) для решения каждого квадратного уравнения. Не решай.
коэффициент ⓑ квадратный корень ⓒ квадратная формула
коэффициент ⓑ квадратный корень ⓒ коэффициент
Повседневная математика
Ракета запускается прямо с корабля в море.Решите уравнение для количества секунд, в течение которых ракета будет находиться на высоте 640 футов.
Архитектор проектирует холл гостиницы. Она хочет иметь треугольное окно, выходящее в атриум, с шириной окна на 6 футов больше высоты. Из-за ограничений по энергопотреблению площадь окна должна составлять 140 квадратных футов. Решите уравнение для высоты окна.
Письменные упражнения
Решите уравнение ⓐ, заполнив квадрат ⓑ с помощью квадратичной формулы ⓒ Какой метод вы предпочитаете? Почему?
ⓐⓑ ⓒ ответы будут отличаться
Решите уравнение ⓐ, заполнив квадрат ⓑ с помощью квадратичной формулы ⓒ Какой метод вы предпочитаете? Почему?
Самопроверка
ⓐ После выполнения упражнений используйте этот контрольный список, чтобы оценить свое мастерство в достижении целей этого раздела.
ⓑ Что этот контрольный список говорит вам о вашем мастерстве в этом разделе? Какие шаги вы предпримете для улучшения?
Глоссарий
дискриминант
В квадратной формуле величина называется дискриминантом.
Учебник по калькулятору алгебры
— MathPapa
Это учебное пособие по использованию калькулятора алгебры , пошагового калькулятора для алгебры.
Решение уравнений
Сначала перейдите на главную страницу Калькулятора алгебры.В текстовом поле калькулятора вы можете ввести математическую задачу, которую хотите вычислить.
Например, попробуйте ввести уравнение 3x + 2 = 14 в текстовое поле.
После того, как вы введете выражение, Калькулятор алгебры распечатает пошаговое объяснение того, как решить 3x + 2 = 14.
Примеры
Чтобы увидеть больше примеров задач, которые понимает калькулятор алгебры, посетите
Страница примеров. Вы можете попробовать их прямо сейчас.2.
Вычисление выражений
Калькулятор алгебры может вычислять выражения, содержащие переменную x.
Чтобы оценить выражение, содержащее x, введите выражение, которое вы хотите оценить, затем знак @ и значение, которое вы хотите вставить для x.
Например, команда 2x @ 3 вычисляет выражение 2x для x = 3, что равно 2 * 3 или 6.
Калькулятор алгебры также может вычислять выражения, содержащие переменные x и y.Чтобы оценить выражение, содержащее x и y, введите выражение, которое вы хотите оценить, затем знак @ и упорядоченную пару, содержащую ваше значение x и значение y. Вот пример вычисления выражения xy в точке (3,4): xy @ (3,4).
Проверка ответов для решения уравнений
Так же, как калькулятор алгебры можно использовать для вычисления выражений,
Калькулятор алгебры также можно использовать для проверки ответов на решение уравнений, содержащих x.
В качестве примера предположим, что мы решили 2x + 3 = 7 и получили x = 2.Если мы хотим вставить 2 обратно в исходное уравнение, чтобы проверить нашу работу, мы можем сделать это: 2x + 3 = 7 @ 2. Поскольку ответ правильный, калькулятор алгебры показывает зеленый знак равенства.
Если вместо этого мы попробуем значение, которое не работает, скажем, x = 3 (попробуйте 2x + 3 = 7 @ 3), вместо этого калькулятор алгебры покажет красный знак «не равно».
Чтобы проверить ответ на систему уравнений, содержащую x и y, введите два уравнения, разделенные точкой с запятой, за которыми следует знак @ и упорядоченную пару, содержащую ваше значение x и значение y.Пример: x + y = 7; х + 2у = 11 @ (3,4).
Режим планшета
Если вы используете планшет, например iPad, войдите в режим планшета, чтобы отобразить сенсорную клавиатуру.
Статьи по теме
Вернуться к калькулятору алгебры »
Как найти набор решений
Если вы считаете, что контент, доступный через Веб-сайт (как определено в наших Условиях обслуживания), нарушает
или другие ваши авторские права, сообщите нам, отправив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее
в
информацию, описанную ниже, назначенному ниже агенту.Если репетиторы университета предпримут действия в ответ на
ан
Уведомление о нарушении, оно предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, которая предоставила такой контент
средствами самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.
Ваше Уведомление о нарушении прав может быть отправлено стороне, предоставившей доступ к контенту, или третьим лицам, таким как
в виде
ChillingEffects.org.
Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатам), если вы существенно
искажать информацию о том, что продукт или действие нарушает ваши авторские права.Таким образом, если вы не уверены, что контент находится
на Веб-сайте или по ссылке с него нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к юристу.
Чтобы отправить уведомление, выполните следующие действия:
Вы должны включить следующее:
Физическая или электронная подпись правообладателя или лица, уполномоченного действовать от их имени;
Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены;
Описание характера и точного местонахождения контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права, в \
достаточно подробностей, чтобы позволить репетиторам университетских школ найти и точно идентифицировать этот контент; например нам требуется
а
ссылка на конкретный вопрос (а не только на название вопроса), который содержит содержание и описание
к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба;
Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; а также
Ваше заявление: (а) вы добросовестно считаете, что использование контента, который, по вашему мнению, нарушает
ваши авторские права не разрешены законом, владельцем авторских прав или его агентом; (б) что все
информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы
либо владелец авторских прав, либо лицо, уполномоченное действовать от их имени.
Отправьте жалобу нашему уполномоченному агенту по адресу:
Чарльз Кон
Varsity Tutors LLC 101 S. Hanley Rd, Suite 300 St. Louis, MO 63105
Упростить выражение. Онлайн калькулятор с примерами
Что значит упростить выражение
Когда говорят упростить выражение, подразумевают конкретные математические действия с этим выражением, в результате чего оно примет иной вид.
Такими действиями могут быть раскрытие скобок, внесение и вынесение множителя за скобку, деление (сокращение), умножение, возведение в степень, приведение дробей к общему знаменателю и много других операций.
При этом часто используют формулы сокращенного умножения и теоремы, а в тригонометрии от простых формул приведения до самых сложных тригонометрических выражений.
Чем старше школьник, тем больше формул он знает и обладает богатым арсеналом математических действий.
В чем смысл таких действий
Задачи на упрощение выражений встречаются с самых младших классов. Дети сами того не осознавая, учатся шевелить мозгами в нужном направлении, чтобы преобразовать одно выражение в другое.
Разумеется, все задания составляются таким образом, что в любом случае они приводятся к более простому виду или подходящему для дальнейших операций.
Однако, при таком подходе теряется общий смысл поставленной задачи.
Когда ученик слышит, что надо что-то упростить, то машинально начинает перебирать всевозможные математические действия в голове, не задаваясь вопросом, а для чего упрощать?
Приведем наглядный пример
Допустим, сказано упростить выражение (a+b)2. В этом случае абсолютно каждый нормальный школьник раскроет скобки и будет доволен самим собой. Без сарказма это действительно так и это нормально.
Но вот другая постановка задачи: упростите выражение (a+b)2, затем подставьте следующие числовые значения a=⅔, b=⅓ и запишите получившееся число.
Кто теперь скажет, что раскрыть скобки, затем подставить a=⅔ и b=⅓, а затем вычислить ответ, это легче, чем сразу найти a+b=⅔+⅓=1? После этого возводи единицу хоть в сотую степень!
Заключение
Итак, главная цель задач на упрощение выражений в том, чтобы научить вас применять те или иные математические действия над выражениями.
Это обязательно нужно уметь делать. Но более важная проблема в том, чтобы научиться применять необходимые действия в нужный момент и воспользоваться результатом преобразования.
Благо есть онлайн калькуляторы упрощения выражений, например, такой как наш, с помощью которого можно проверить свои вычислительные результаты.
Желаем успехов!
1 упростите выражение
Вы искали 1 упростите выражение? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное
решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и 2 упростите выражение, не
исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению
в вуз.
И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение.
Например, «1 упростите выражение».
Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей
жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек
использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на
месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который
может решить задачи, такие, как 1 упростите выражение,2 упростите выражение,2 упростить выражение 1 2,3 4x 2 5 упростить,3 упростить выражение,4 упростите выражение,4 упростить выражение,7 класс алгебра упростить выражение онлайн калькулятор,x y x упростить,алгебра как упростить выражение,алгебра упрощение выражений,алгебраическое выражение упростить,вы упростите,выражение онлайн,выражение решить онлайн,выражения решение онлайн,выразить из формулы онлайн,выразить онлайн,выразить онлайн переменную,выразить формулу онлайн,дроби упростить выражение,дробное выражение как упростить,как правильно упрощать выражения,как решать упростите выражение,как решать упростить выражение,как упростить,как упростить выражение,как упростить выражение алгебра,как упростить выражение дробное,как упростить выражения,как упростить дробное выражение,как упростить пример,как упростить уравнение,как упрощать,как упрощать выражение,как упрощать выражения,как упрощать уравнения,калькулятор алгебраических выражений,калькулятор алгебраических выражений онлайн калькулятор,калькулятор алгебраических выражений с буквами,калькулятор буквенных выражений,калькулятор буквенных выражений онлайн,калькулятор выражений,калькулятор выражений с буквами,калькулятор для упрощения выражений,калькулятор для упрощения выражений с дробями,калькулятор дробей упрощение выражений,калькулятор онлайн буквенных выражений,калькулятор онлайн подобные слагаемые,калькулятор онлайн упростить выражение,калькулятор онлайн упрощение выражений,калькулятор онлайн упрощение дробных выражений,калькулятор онлайн упрощения выражений,калькулятор подобных слагаемых,калькулятор преобразования выражений,калькулятор раскрытие скобок,калькулятор раскрытие скобок онлайн,калькулятор раскрытия скобок онлайн,калькулятор рациональных выражений с решением онлайн,калькулятор тождественных выражений,калькулятор упростите выражение,калькулятор упростите выражение с дробями,калькулятор упростите выражение с корнями,калькулятор упростить,калькулятор упростить выражение,калькулятор упростить выражение онлайн с дробями,калькулятор упростить выражение онлайн с дробями с буквами,калькулятор упрощение выражений,калькулятор упрощение выражений дробей,калькулятор упрощение выражений онлайн,калькулятор упрощение выражений с дробями,калькулятор упрощение выражений со степенями онлайн,калькулятор упрощение многочлена онлайн,калькулятор упрощения,калькулятор упрощения выражений,калькулятор упрощения выражений онлайн,калькулятор упрощения выражений онлайн калькулятор,калькулятор упрощения выражений с буквами,калькулятор упрощения выражений с буквами и степенями и дробями,калькулятор упрощения выражений с дробями,калькулятор упрощения выражений с дробями и степенями и буквами,калькулятор упрощения выражений с дробями и степенями и с буквами,калькулятор упрощения выражения,калькулятор упрощения дробей с буквами и степенями,математика выражение упростить,онлайн выражение,онлайн выражение формул,онлайн выразить,онлайн калькулятор буквенных выражений,онлайн калькулятор преобразование рациональных выражений,онлайн калькулятор раскрытие скобок,онлайн калькулятор раскрытия скобок,онлайн калькулятор спростить вираз,онлайн калькулятор упростите выражение,онлайн калькулятор упростить выражение,онлайн калькулятор упрощение выражений,онлайн калькулятор упрощение выражений с дробями,онлайн калькулятор упрощение выражений со степенями,онлайн калькулятор упрощение дробных выражений,онлайн калькулятор упрощение многочлена,онлайн калькулятор упрощения выражений,онлайн преобразование выражений,онлайн преобразование тригонометрических выражений,онлайн преобразователь в многочлен,онлайн преобразователь формул,онлайн раскройте скобки,онлайн раскрытие скобок,онлайн решение алгебраических выражений,онлайн решение выражений,онлайн решение выражения,онлайн решение рациональных выражений,онлайн решения выражений,онлайн сокращение выражений,онлайн сокращение многочленов,онлайн упроститель выражений,онлайн упростить,онлайн упростить выражение со степенями,онлайн упростить дробное выражение,онлайн упрощение выражений с дробями,онлайн упрощение выражений с корнями,онлайн упрощение выражений со степенями,онлайн упрощение дробных выражений,онлайн упрощение многочленов,онлайн упрощения выражений,подобные слагаемые калькулятор онлайн,подобные слагаемые онлайн калькулятор,преобразование выражений онлайн,преобразование иррациональных выражений онлайн калькулятор,преобразование рациональных выражений калькулятор онлайн,преобразование рациональных выражений онлайн калькулятор,преобразование формул онлайн,преобразования выражений калькулятор,преобразовать в многочлен выражение онлайн,преобразовать выражение в многочлен онлайн,преобразовать выражение онлайн,преобразовать многочлен в выражение онлайн,преобразуйте в дробь выражение онлайн,преобразуйте в многочлен выражение онлайн калькулятор,преобразуйте дробь в выражение онлайн,приведи подобные слагаемые онлайн калькулятор,пример упростить,пример упростить выражение,примеры упростите выражение,примеры упрощение выражений,примеры упрощения,раскрытие скобок калькулятор,раскрытие скобок калькулятор онлайн,раскрытие скобок онлайн,раскрытие скобок онлайн калькулятор,раскрытия скобок онлайн калькулятор,раскрыть скобки онлайн,раскрыть скобки онлайн калькулятор,рациональных выражений онлайн калькулятор с решением,решение алгебраических выражений онлайн,решение выражений,решение выражений онлайн,решение выражения,решение выражения онлайн,решение онлайн алгебраических выражений,решение онлайн выражения,решение примеров на упрощение выражений,решение упростите выражение,решения выражений онлайн,решите выражение,решить выражение,решить выражение онлайн,решить выражение онлайн со степенями,решить онлайн выражение,сократить выражение,сократить выражение онлайн,сократить выражение онлайн с подробным решением,сократить многочлен онлайн,сократить онлайн выражение,сократить уравнение онлайн,сокращение выражений,сокращение выражений онлайн,сокращение многочленов онлайн,сокращение уравнений онлайн,способы упрощения выражений,спростити вираз,спростити вираз онлайн,спростити вираз онлайн калькулятор,спростити вираз приклади,спростить вираз,спростить вираз онлайн калькулятор,спростіть вираз,спрощення виразів,упрости,упрости выражение,упрости выражения,упростите,упростите 3 4х 2 5,упростите алгебраическое выражение,упростите вы,упростите выражение,упростите выражение 1,упростите выражение 2,упростите выражение 2 3x 2,упростите выражение 3,упростите выражение a,упростите выражение x,упростите выражение x 2 x 8 x,упростите выражение x 3 x 4,упростите выражение а,упростите выражение дроби,упростите выражение дробное,упростите выражение дробь,упростите выражение и,упростите выражение калькулятор,упростите выражение калькулятор онлайн,упростите выражение калькулятор онлайн с решением,упростите выражение калькулятор с дробями,упростите выражение калькулятор с дробями и степенями,упростите выражение калькулятор с степенями,упростите выражение калькулятор с степенями и дробями,упростите выражение онлайн,упростите выражение онлайн калькулятор,упростите выражение онлайн калькулятор с решением,упростите выражение онлайн с дробями,упростите выражение онлайн с дробями и степенями,упростите выражение онлайн с дробями и степенями с решением,упростите выражение онлайн с корнями,упростите выражение примеры,упростите выражение решение,упростите выражение с дробями,упростите выражение с дробями онлайн,упростите выражение с корнями калькулятор,упростите выражение с корнями онлайн,упростите выражения,упростите выражения а,упростите выражения калькулятор,упростите выражения калькулятор онлайн,упростите выражения онлайн,упростите дробное выражение,упростите уравнение,упростите уравнение онлайн,упроститель выражений,упроститель выражений онлайн,упростить 2x 4 6x 6,упростить x 2 x,упростить алгебраическое выражение,упростить векторное выражение онлайн,упростить выражение,упростить выражение 3,упростить выражение алгебра как,упростить выражение алгебраическое,упростить выражение дроби,упростить выражение дробное,упростить выражение дробное онлайн,упростить выражение дробное онлайн калькулятор с решением,упростить выражение как решать,упростить выражение калькулятор,упростить выражение калькулятор онлайн,упростить выражение онлайн,упростить выражение онлайн калькулятор,упростить выражение онлайн калькулятор с дробями,упростить выражение онлайн калькулятор с дробями и буквами,упростить выражение онлайн калькулятор с корнями,упростить выражение онлайн калькулятор с решением,упростить выражение онлайн калькулятор с решением с дробями,упростить выражение онлайн калькулятор с решением с дробями и буквами,упростить выражение онлайн калькулятор с решением с дробями и корнями,упростить выражение онлайн калькулятор с решением с корнями,упростить выражение онлайн калькулятор с решением со степенями,упростить выражение онлайн калькулятор со степенями,упростить выражение онлайн калькулятор со степенями с решением,упростить выражение онлайн с дробями,упростить выражение онлайн с дробями буквами и степенями онлайн,упростить выражение онлайн с дробями и буквами,упростить выражение онлайн с дробями и буквами 8 класс,упростить выражение онлайн с дробями и буквами калькулятор,упростить выражение онлайн с дробями и степенями,упростить выражение онлайн с дробями калькулятор,упростить выражение онлайн с корнями,упростить выражение онлайн с корнями и степенями,упростить выражение онлайн с корнями калькулятор,упростить выражение онлайн с решением,упростить выражение онлайн со степенями,упростить выражение примеры,упростить выражение с дробями,упростить выражение с дробями и буквами,упростить выражение с дробями и буквами 8 класс онлайн,упростить выражение с дробями и буквами онлайн калькулятор,упростить выражение с дробями и с степенями онлайн,упростить выражение с дробями и степенями онлайн,упростить выражение с дробями онлайн,упростить выражение с дробями онлайн калькулятор,упростить выражение с дробями онлайн калькулятор с решением,упростить выражение с корнями онлайн,упростить выражение с корнями онлайн калькулятор,упростить выражение с корнями онлайн калькулятор с решением,упростить выражение с корнями онлайн калькулятор с решением с дробями,упростить выражение со степенями онлайн,упростить выражение со степенями онлайн калькулятор,упростить выражение со степенями онлайн калькулятор с решением,упростить выражение что такое,упростить выражения,упростить выражения онлайн,упростить дробное выражение,упростить дробное выражение онлайн,упростить дробное выражение онлайн калькулятор с решением,упростить дробь онлайн с буквами,упростить дробь онлайн с буквами и степенями,упростить дробь с буквами онлайн,упростить как,упростить калькулятор,упростить многочлен онлайн,упростить онлайн,упростить онлайн выражение с корнями,упростить онлайн выражение со степенями,упростить тригонометрическое выражение онлайн,упростить тригонометрическое выражение онлайн калькулятор с решением,упростить уравнение,упростить уравнение онлайн,упростить уравнение онлайн с решением,упрощать как,упрощение алгебраические выражения,упрощение алгебраических выражений,упрощение выражений,упрощение выражений алгебра,упрощение выражений дробей,упрощение выражений дробей калькулятор,упрощение выражений дробных,упрощение выражений дробных онлайн,упрощение выражений калькулятор,упрощение выражений калькулятор онлайн,упрощение выражений калькулятор онлайн с корнями,упрощение выражений онлайн,упрощение выражений онлайн калькулятор,упрощение выражений онлайн калькулятор с дробями,упрощение выражений онлайн калькулятор с решением,упрощение выражений онлайн калькулятор со степенями,упрощение выражений онлайн с дробями,упрощение выражений онлайн с корнями,упрощение выражений онлайн с решением,упрощение выражений примеры,упрощение выражений с дробями,упрощение выражений с дробями калькулятор,упрощение выражений с дробями онлайн,упрощение выражений с дробями онлайн калькулятор,упрощение выражений с корнями онлайн,упрощение выражений с решением онлайн,упрощение выражений со степенями калькулятор онлайн,упрощение выражений со степенями онлайн калькулятор,упрощение дробей онлайн с буквами,упрощение дробей онлайн со степенями и буквами,упрощение дробей с буквами онлайн,упрощение дробных выражений,упрощение дробных выражений калькулятор онлайн,упрощение дробных выражений онлайн,упрощение дробных выражений онлайн калькулятор,упрощение корней онлайн,упрощение многочленов онлайн,упрощение онлайн,упрощение тригонометрических выражений онлайн,упрощение уравнений,упрощение уравнений онлайн,упрощение уравнения,упрощения,упрощения выражений,упрощения выражений онлайн калькулятор,упрощения выражений примеры,упрощения выражения калькулятор,формула упрощения выражения,формулы для упрощения выражений,формулы упрощения,формулы упрощения выражений,формулы упрощения выражения,что такое упростить выражение. На этой странице вы найдёте калькулятор,
который поможет решить любой вопрос, в том числе и 1 упростите выражение. Просто введите задачу в окошко и нажмите
«решить» здесь (например, 2 упростить выражение 1 2).
Где можно решить любую задачу по математике, а так же 1 упростите выражение Онлайн?
Решить задачу 1 упростите выражение вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный
онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо
сделать — это просто
ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести
вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице
калькулятора.
Запуск приложения в отдельном окне. Проект на GitHub.
Вычислитель математических выражений. Благодаря добавлению кнопочного интерфейса может выступать в роли калькулятора. Но главное предназначение — вычислить скопированный математический пример любого уровня сложности. Предусмотрено автоматическое удаление стороннего мусора, который мог прикрепиться при копировании, и мягкая обработка всех ОДЗ и любых ошибок. Вычисление происходит по методу обратной польской записи, которую можно изучить в логе. Учёт лево- и право-ассоциативности операторов. Поле заметок, сохраняющееся между сеансами. Корректность работы программы тщательно протестирована.
Это учебная программа, являющаяся финальным проектом первого нашего курса. Создана с помощью технологий HTML, CSS, JavaScript, MathJax и MathML.
Детальный список возможностей и особенностей программы:
Отсутствие практических ограничений на сложность вычисляемого выражения, в т.ч. возможен любой уровень вложения скобок.
Мягкое отлавливание любых ошибок, которые могут возникнуть при распознании и вычислении выражения.
Свободный ввод и редактирование выражения с клавиатуры, GUI (‘кнопок’) и вставка выражения из внешнего источника
Автоматическое удаление большинства мусора, который может оказаться на концах выражения при его копировании извне (такого как кавычки).
Дробные числа могут быть введены и с помощью точки, и с помощью запятой.
Дробные числа с нулевой целой частью могут быть введены в формате ‘.2’ и ‘-.36’.
Количество пробелов между числами и операторами значения не имеет.
Отрицательные числа могут быть введены без окружающих их скобок. Допускается наличие пробелов между модулем числа и его минусом.
При вводе буквенных операций (таких как sin и ln) регистр значения не имеет.
Между буквенной операцией и числом пробел можно не печатать. Программа прекрасно понимает вещи вроде sin-2 (синус от минус двух) и log210 (логарифм по модулю 2 от 10). Пробелы и скобки здесь рекомендуется использовать лишь для вашего собственного понимания. 3 будет интерпретировано как куб синуса от 2.)
Функция смены знака числа меняет знак того числа, до которого касается каретка. Включая ‘пи’ и число Эйлера.
В памяти калькулятора (по нажатию MS) сохраняется выделенный фрагмент содержимого дисплея как строка свободных символов. При отсутствии выделения — всё содержимое. Содержимое памяти сохраняется при перезагрузке вкладки, но будет потерено после её закрытия.
Образующуюся в процессе работы обратную польскую запись можно отследить посредством лога.
Поле заметок и лог могут быть растянуты по вертикали.
Сохранение личных заметок между сеансами (информация сохраняется на уровне браузера пользователя, на сервер не передаётся и не может быть прочитана извне компьютера).
Дополнительная возможность: для взятия модуля числа пропечатайте перед ним ‘abs’ (сокр. от absolute value), для модуля от выражения используйте скобки.
P.S.
Добавлена возможность автоматического применения последней операции к одино-введённому числу. (К примеру, если решить пример 3/14, получить ответ, затем ввести 4 и сразу «=», то произведётся операция 4/14. Аналогично, если ввести v256 и несколько раз «=», то последовательно выведутся ответы 16, 4, 2, 1.414..) Как показала практика, это действительно удобно при вычислении процентных содержаний различных исходов в тесте и тому подобных вещах. В случае введения любого выражения, отличного от числа, последняя произведённая операция из памяти калькулятора удаляется.
Интерфейс сделан двухшаговым. Переключение между рабочим и презентационным вариантами происходит автоматически в зависимости от ширины экрана. Пороговым значением выставлено 480 px. В обёртке данного сайта приложение всегда запускается только в рабочем варианте. Презентационным можно воспользоваться при открытии программы в отдельном окне.
Основные разработчики: Нэнси Васильева (движок программы, основной функционал) Мальвина Пушкова (бóльшая часть дополнительного функционала) Анна Серебряная (дизайн)
Мы понимаем, что как калькулятор программа не совсем удобна с точки зрения дружелюбности кнопочного ввода. 3 \)
Произведение одночлена и многочлена тождественно равно сумме произведений этого одночлена и каждого из членов многочлена.
Этот результат обычно формулируют в виде правила.
Чтобы умножить одночлен на многочлен, надо умножить этот одночлен на каждый из членов многочлена.
Мы уже неоднократно использовали это правило для умножения на сумму.
Произведение многочленов. Преобразование (упрощение) произведения двух многочленов
Вообще, произведение двух многочленов тождественно равно сумме произведении каждого члена одного многочлена и каждого члена другого.
Обычно пользуются следующим правилом.
Чтобы умножить многочлен на многочлен, надо каждый член одного многочлена умножить на каждый член другого и сложить полученные
произведения.
Формулы сокращенного умножения. Квадраты суммы, разности и разность квадратов
С некоторыми выражениями в алгебраических преобразованиях приходится иметь дело чаще, чем с другими. 2 = (a — b)(a + b) \) — разность квадратов равна произведению разности на сумму.
Эти три тождества позволяют в преобразованиях заменять свои левые части правыми и обратно — правые части левыми.
Самое трудное при этом — увидеть соответствующие выражения и понять, чем в них заменены переменные а и b. Рассмотрим несколько
примеров использования формул сокращенного умножения.
Напишите любое выражение c использованием функций PHP и система выдаст результат выражения насколько он бы сложен не был
Конечно, пользоваться калькулятором в WEB интерфейсе, когда под рукой есть встроенные средства Windows, Linux, не очень понятно.
Поэтому этот калькулятор будет востребован все таки в общении с Jabber ботом.
Но для тех кого не устраивает этот калькулятор есть, более полная версия, работающая и в комплексном поле чисел.
Универсальный калькулятор комплексных чисел онлайн
Кроме этого еще есть
Калькулятор разных систем счисления онлайн
и
Калькулятор расчета количества рабочих дней
Синтаксис
Jabber: calc <выражение>
WEB: <выражение>
Выражением может быть любое математическая строка, выраженная языком PHP
Если есть какие либо переменные или символы не являюшщимися числами или функциями то они будут заменены на нули
Примеры
calc (5+10/1.1+sin(1))/sqrt(2)
Результат выражения 10.558787210794
Пример2:
calc pow(2,10)+24
Результат выражения 1048
Функции PHP
acos — Арккосинус
acosh — Гиперболический арккосинус
asin — Арксинус
asinh — Гиперболический арксинус
atan — Арктангенс
atanh — Гиперболический арктангенс
cos — Косинус
cosh — Гиперболический косинус
exp — Вычисляет число e в степени
log10 — Десятичный логарифм
log — Натуральный логарифм
pi — Возвращает число Пи
pow — Возведение в степень
sin — Синус
sinh — Гиперболический синус
sqrt — Квадратный корень
tan — Тангенс
tanh — Гиперболический тангенс
Онлайн разложение дробно рациональной функции >>
Калькулятор Инструкция по применению.
Функции калькулятора. Кнопки калькулятора.
Материал этой страницы содержит общую информацию из подготовленной нами справки «Калькулятор Инструкция по применению». Каждая функция калькулятора подробно рассматривается в соответствующих разделах инструкции.
Предлагаемый вашему вниманию бесплатный калькулятор располагает богатым арсеналом возможностей для математических вычислений. Он позволяет использовать онлайн калькулятор в различных сферах деятельности: образовательной, профессиональной и коммерческой. Конечно, применение калькулятора онлайн особенно популярно у студентов и школьников, он значительно облегчает им выполнение самых разных расчётов.
Вместе с тем калькулятор может стать полезным инструментом в некоторых направлениях бизнеса и для людей разных профессий. Безусловно, необходимость применения калькулятора в бизнесе или трудовой деятельности определяется прежде всего видом самой деятельности. Если бизнес и профессия связаны с постоянными расчётами и вычислениями, то стоит опробовать электронный калькулятор и оценить степень его полезности для конкретного дела.
Функции калькулятора
Ниже перечислены все функции калькулятора. Этот перечень поможет определить, пригодится ли вам подобный сервис, и как можно использовать калькулятор онлайн для решения своих задач в бизнесе, работе и учёбе.
Дополнительные функции калькулятора:
Деление с остатком
Нахождение факториала
Использование мнимой единицы при расчётах комплексных чисел
Выделение целой действительной части
Исключение действительной части
Нахождение абсолютной величины числа
Нахождение значения аргумента функции
Нахождение биноминального коэффициента
Нахождение наибольшего общего делителя
Нахождение наименьшего общего кратного
Суммарное значение всех решений
Разложение числа на простые множители
Функция дифференцирования
Основные функции калькулятора:
В целом online калькулятор предлагает приятный и удобный интерфейс, его кнопки имеют интуитивно понятные обозначения. Управлять калькулятором можно как с помощью мыши, используя панель задач калькулятора, так и посредством клавиатуры вашего компьютера. Порядок ввода математического выражения не имеет значения, просто пользователь выбирает удобный для него способ внесения записи.
Рабочая область калькулятора включает в себя дисплей, поле ввода выражения, панель инструментов и цифровую клавиатуру.
1. Дисплей (экран калькулятора) отображает введенное выражение и результат его расчёта обычными символами, как мы пишем на бумаге. Это поле предназначено просто для просмотра текущей операции. Запись отображается на дисплее по мере набора математического выражения в строке ввода.
2. Поле ввода выражения предназначено для записи выражения, которое нужно вычислить. Здесь следует отметить, что математические символы, используемые в компьютерных программах, не всегда совпадают с теми, которые обычно мы применяем на бумаге. В обзоре каждой функции калькулятора вы найдёте правильное обозначение конкретной операции и примеры расчётов в калькуляторе. На этой странице ниже приводится перечень всех возможных операций в калькуляторе, также с указанием их правильного написания.
3. Панель инструментов — это кнопки калькулятора, которые заменяют ручной ввод математических символов, обозначающих соответствующую операцию. Некоторые кнопки калькулятора (дополнительные функции, конвертер величин, решение матриц и уравнений, графики) дополняют панель задач новыми полями, где вводятся данные для конкретного расчёта. Поле «History» содержит примеры написания математических выражений, а также ваши шесть последних записей.
Обратите внимание, при нажатии кнопок вызова дополнительных функций, конвертера величин, решения матриц и уравнений, построения графиков вся панель калькулятора смещается вверх, закрывая часть дисплея. Заполните необходимые поля и нажмите клавишу «I» (на рисунке выделена красным цветом), чтобы увидеть дисплей в полный размер.
4. Цифровая клавиатура содержит цифры и знаки арифметических действий. Кнопка «С» удаляет всю запись в поле ввода выражения. Чтобы удалять символы по одному, нужно использовать стрелочку справа от строки ввода.
Старайтесь всегда закрывать скобки в конце выражения. Для большинства операций это некритично, калькулятор online рассчитает всё верно. Однако, в некоторых случаях возможны ошибки. Например, при возведении в дробную степень незакрытые скобки приведут к тому, что знаменатель дроби в показателе степени уйдет в знаменатель основания. На дисплее закрывающая скобка обозначена бледно-серым цветом, её нужно закрыть, когда запись закончена.
Кнопки калькулятора
В списке ниже указаны все клавиши калькулятора и выполняемые ими операции.
Клавиша
Символ
Операция
pi
pi
Постоянная pi
е
е
Число Эйлера
%
%
Процент
( )
( )
Открыть/Закрыть скобки
,
,
Запятая
sin
sin(α)
Синус угла
cos
cos(β)
Косинус
tan
tan(y)
Тангенс
sinh
sinh()
Гиперболический синус
cosh
cosh()
Гиперболический косинус
tanh
tanh()
Гиперболический тангенс
sin-1
asin()
Обратный синус
cos-1
acos()
Обратный косинус
tan-1
atan()
Обратный тангенс
sinh-1
asinh()
Обратный гиперболический синус
cosh-1
acosh()
Обратный гиперболический косинус
tanh-1
atanh()
Обратный гиперболический тангенс
x2
^2
Возведение в квадрат
х3
^3
Возведение в куб
xy
^
Возведение в степень
10x
10^()
Возведение в степень по основанию 10
ex
exp()
Возведение в степень числа Эйлера
√x
sqrt(x)
Квадратный корень
3√x
sqrt3(x)
Корень 3-ей степени
y√x
sqrt(x,y)
Извлечение корня
log2x
log2(x)
Двоичный логарифм
log
log(x)
Десятичный логарифм
ln
ln(x)
Натуральный логарифм
logyx
log(x,y)
Логарифм
I / II
Сворачивание/Вызов дополнительных функций
Unit
Конвертер величин
Matrix
Матрицы
Solve
Уравнения и системы уравнений
Построение графиков
Дополнительные функции (вызов клавишей II)
mod
mod
Деление с остатком
!
!
Факториал
i / j
i / j
Мнимая единица
Re
Re()
Выделение целой действительной части
Im
Im()
Исключение действительной части
|x|
abs()
Модуль числа
Arg
arg()
Аргумент функции
nCr
ncr()
Биноминальный коэффициент
gcd
gcd()
НОД
lcm
lcm()
НОК
sum
sum()
Суммарное значение всех решений
fac
factorize()
Разложение на простые множители
diff
diff()
Дифференцирование
Deg
Градусы
Rad
Радианы
Обратная польская запись онлайн
Символ
Операция
Стек
Выходная строка
s
добавить к выходной строке
sqrt
(
поместить в стек
(
sqrt
x
добавить к выходной строке
(
sqrt, x
)
1) присоединить содержимое стека до скобки в обратном порядке к выходной строке; 2) удалить скобку из стека.
sqrt, x
—
поместить в стек
—
sqrt, x
1
добавить к выходной строке
—
sqrt, x, 1
/
поместить в стек
-, /
sqrt, x, 1
2
добавить к выходной строке
-, /
sqrt, x, 1, 2
*
1) присоединить стек в обратном порядке к выходной строке; 2) поместить новую операцию в стек.
-, *
sqrt, x, 1, 2, /
s
добавить к выходной строке
-, *
sqrt, x, 1, 2, /, sin
(
поместить в стек
-, *, (
sqrt, x, 1, 2, /, sin
x
добавить к выходной строке
-, *, (
sqrt, x, 1, 2, /, sin, x
^
поместить в стек
-, *, (, ^
sqrt, x, 1, 2, /, sin, x
2
добавить к выходной строке
-, *, (, ^
sqrt, x, 1, 2, /, sin, x, 2
—
1) присоединить стек в обратном порядке к выходной строке; 2) поместить новую операцию в стек. , 2, —
Калькулятор уравнений — Solumaths
Резюме:
Решатель уравнений позволяет решать уравнения с неизвестной с шагами вычисления: линейное уравнение,
квадратное уравнение, логарифмическое уравнение, дифференциальное уравнение.
Equation_solver онлайн
Описание:
Уравнение — это алгебраическое равенство, включающее одно или несколько неизвестных.
Решение уравнения — это то же самое, что и определение неизвестных или неизвестных.Неизвестное также называют переменной.
Этот калькулятор уравнений может решать уравнения с неизвестными,
Калькулятор может решать уравнений с переменными с обеих сторон , а также уравнений с круглыми скобками :
Решение линейного уравнения
Решение квадратного уравнения
Решение кубического уравнения
Решение уравнения нулевого произведения
Решение уравнения абсолютного значения (уравнения с функцией abs)
Решение экспоненциального уравнения
Решение логарифмического уравнения (уравнения, включающего логарифмы)
Решение тригонометрического уравнения (уравнения с косинусом или синусом)
Решить онлайн дифференциальное уравнение первой степени
Решить онлайн дифференциальное уравнение второй степени
Решение линейного уравнения онлайн
Уравнение первой степени — это уравнение вида «ax = b». Этот тип уравнения также называется линейным уравнением .
Для решения этих уравнений мы используем следующую формулу `x = b / a`.
линейное решение уравнения вида ax = b s выполняется очень быстро,
если переменная не является неоднозначной, просто введите , уравнение с по , решите , а затем нажмите «Решить»,
затем результат возвращается решателем .
Также отображаются подробности расчетов, которые привели к разрешению линейного уравнения.Чтобы решить линейное уравнение после 3x + 5 = 0, просто введите выражение
3х + 5 = 0
в области вычислений, затем нажмите кнопку «решить», возвращается результат `[x = -5 / 3]`.
также можно решить уравнения в форме `(ax + c) / g (x) = 0` или уравнения, которые могут быть в этой форме
, g (x) представляет функцию.
Когда вы вводите выражение без знака ‘=’; функция возвращает, когда возможны значения, для которых выражение равно нулю. Например, введите x + 5, вернитесь к x + 5 = 0 и решите.2-4ac`. Дискриминант — это число, определяющее количество решений уравнения.
При положительном дискриминанте уравнение второй степени допускает два решения, которые даются формулой
`(-b-sqrt (Delta)) / (2a)` и `(-b + sqrt (Delta)) / (2a)`;
Когда дискриминант равен нулю, квадратное уравнение допускает только одно решение, оно называется двойным корнем, который задается формулой
`(-b) / (2a)`;
Когда дискриминант отрицательный, полиномиальное уравнение степени 2 не допускает решения.2-1) / (x-1) = 0` возвращает -1, все определение принимается во внимание для вычисления числителя допускает два корня 1
и -1, но знаменатель равен нулю для x = 1, 1 не может быть решением уравнения.
Решение кубического уравнения
Калькулятор уравнений решает некоторые кубические уравнения . 3 = 0`).
Опять же, решения кубического уравнения будут сопровождаться пояснениями, которые позволили найти результат.
Решите уравнение, используя свойство нулевого произведения
Свойство нулевого произведения используется для решения уравнений вида A * B = 0, что это уравнение равно нулю, только если A = 0 или B = 0.
Чтобы решить , этот тип уравнения может быть выполнен, если A и B являются многочленами степени меньше или равной 2.
Также отображаются сведения о расчетах, которые привели к разрешению уравнения.2-1) (x + 2) (x-3) = 0` возвращает `[1; -1; -2; 3]`.
Решите уравнение абсолютного значения
Решатель позволяет решить уравнение с использованием абсолютного значения он может решать линейные уравнения, используя абсолютные значения,
квадратные уравнения, включающие абсолютные значения, но также и другие многие типы уравнений
с абсолютными значениями.
Вот два примера использования калькулятора уравнений для решения уравнения с абсолютным значением:
`abs (2 * x + 4) = 3`, решатель показывает детали вычисления линейного уравнения с абсолютным значением.2-4) = 4`, решатель показывает шаги расчета для решения квадратного уравнения с абсолютным значением.
Решите экспоненциальное уравнение
Калькулятор уравнений позволяет решать уравнение с использованием экспоненты он может решать линейные уравнения с использованием экспоненты,
квадратные уравнения, включающие экспоненциальные, но также и другие многие типы уравнений
с экспоненциальной.
Вот два примера использования калькулятора для решения уравнения с экспонентой:
`exp (2 * x + 4) = 3`, решатель показывает детали вычисления линейного уравнения с экспонентой.2-4) = 4`, решатель показывает этапы расчета для решения квадратного уравнения с экспонентой.
Решите логарифмическое уравнение
Решите логарифмическое уравнение , т.е. возможно несколько уравнений, включающих логарифмы.
Калькулятор не только предоставляет результат, но и предоставляет подробные шаги и расчеты, которые привели к
к разрешению логарифмического уравнения.
Чтобы решить следующее логарифмическое уравнение ln (x) + ln (2x-1) = 0,
просто введите выражение в области расчета, затем нажмите кнопку «Рассчитать».
Решение тригонометрического уравнения
Калькулятор уравнений позволяет решать круговые уравнения , он может решить уравнение с косинусом вида cos (x) = a или уравнение с синусом вида sin (x) = a .
Расчеты для получения результата детализированы, поэтому можно будет решать такие уравнения, как
`cos (x) = 1 / 2`
или же
`2 * sin (x) = sqrt (2)`
с шагами расчета.
Решение линейного дифференциального уравнения первого порядка
Функция Equation_solver может решать линейные дифференциальные уравнения первого порядка в режиме онлайн ,
решить следующее дифференциальное уравнение:
y ‘+ y = 0, вы должны ввести формулу_решения (`y’ + y = 0; x`).
Решение дифференциального уравнения второго порядка
Функция Equation_solver может решать дифференциальное уравнение второго порядка в режиме онлайн ,
решить следующее дифференциальное уравнение:
y » — y = 0, вы должны ввести формулу_ползания (`y » — y = 0; x`).
Игры и викторины по решению уравнений
Чтобы попрактиковаться в различных методах расчета, предлагается несколько тестов по решению уравнений.
Решатель уравнений позволяет решать уравнения с неизвестными с шагами вычисления: линейное уравнение,
квадратное уравнение, логарифмическое уравнение, дифференциальное уравнение.
Синтаксис:
Equation_solver (уравнение; переменная), переменный параметр может быть опущен, если нет неоднозначности.
Примеры:
Разрешение уравнения первой степени
Решение квадратных уравнений
Решение кубических уравнений
Решить дифференциальное уравнение
Рассчитывайте онлайн с помощью equal_solver (решателя уравнений)
Калькулятор неравенств позволяет решать неравенства :
его можно использовать как для решения линейного неравенства
с одним неизвестным, чтобы решить квадратное неравенство.
Во всех случаях шаги расчетов детализированы и дан точный результат.
Возможности расчета, предлагаемые калькулятором неравенства , многочисленны, поэтому, например, можно решить дробное неравенство , неравенство, которое содержит буквы (символьное вычисление).
Операторы, используемые для решения неравенства
Операторы сравнения, используемые для решения неравенства :
> Улучшенный
> = Superior или равно
Решение линейного неравенства онлайн
Решение линейного неравенства с одним неизвестным в виде `a * x> b` выполняется очень быстро,
если переменная не является неоднозначной, просто введите неравенство , решающее и
щелкните inequality_solver, будет возвращен точный результат.
Также приведены шагов вычислений , необходимых для решения неравенства .
Калькулятор — мощный инструмент компьютерной алгебры, он может манипулировать и получать разрешение линейное неравенство , включающее числа, но также буквы, и в этом случае оно должно явно указывать
переменная. К
решить линейное неравенство, следуя 3x + 5> 0
, просто введите выражение 3 * x + 5> 0 в области исчисления, затем нажмите кнопку вычисления или кнопку
inequality_solver, точный результат возвращается `[x> -5/3]`.2 + b * x + c> 0` выполняется очень быстро,
если переменная не является неоднозначной, просто введите неравенство с по решите и щелкните inequality_solver, затем будет возвращен точный результат.
Также приведены шагов вычислений , необходимых для решения неравенства .
Калькулятор — мощный инструмент компьютерной алгебры, он может манипулировать и получать разрешение квадратное неравенство , включающее числа, но также буквы, и в этом случае оно должно явно указывать
переменная.2-5> 0 в области исчисления, затем нажмите кнопку расчета или кнопку
inequality_solver, результат затем возвращается в область, где детализированы вычисления.
Принцип решения неравенства.
Для решения неравенства калькулятор использует следующие принципы:
Может прибавлять или вычитать одно и то же число к обеим сторонам неравенства.
Он может умножать или делить каждый член неравенства на одно и то же число.
Когда это число отрицательное, направление неравенства меняется на противоположное
Когда это число положительное, сохраняется ощущение неравенства
Калькулятор неравенства детализирует метод, используемый для решения неравенства. Решатель неравенств, который решает неравенство с деталями вычисления: линейное неравенство, квадратичное неравенство.
Синтаксис:
inequality_solver (уравнение; переменная), параметр переменной является необязательным, если нет неоднозначности.
Примеры:
В этом примере показано, как использовать решатель неравенства
Решение неравенств 1-й степени
Рассчитайте онлайн с помощью inequality_solver (калькулятор неравенства)
Калькулятор оценки выражений
Калькулятор оценки выражений
Справка
Вы можете ввести такое выражение, как 3/2 + 4 * (12 + 3). Вы также можете ввести математические свойства и методы JavaScript.
Например, чтобы найти значение pi (p), введите:
PI (Важно: JavaScript чувствителен к регистру! PI используется ТОЛЬКО в верхнем регистре !.
Чтобы найти журнал из 3, введите (ТОЛЬКО нижний регистр):
журнал (3)
Чтобы найти 2 в 3-й степени, введите:
пау (2,3)
Чтобы найти площадь 9-дюймовой пиццы (в квадратных дюймах), введите:
PI * pow (9 / 2,2)
Круглые скобки () могут изменять порядок операций.
---------- Законные математические операторы (порядок и иерархия ВАЖНЫ!)
+ добавить
- вычесть
/ делить
* умножить
() иерархия - Пример (4 + 1) / 2 или 4 + 1/2
% модуля - Пример (8 + 7)% 13 возвращает 2
---------- Законные операторы сравнения -------------
== равенство - ПРИМЕР 5 == 4 возвращает false
! = неравенство - ПРИМЕР 5! = 4 возвращает истину
больше чем - ПРИМЕР 5> 4 возвращает истину
= больше или равно - ПРИМЕР 5> = 4 возвращает истину
&& логическое И - ПРИМЕР 5> 4 && 3> 4 возвращает false
|| логическое ИЛИ - ПРИМЕР 5> 4 || 3> 4 возвращает истину
! логическое НЕ - ПРИМЕР! (5 == 5) возвращает false
---------- Математические свойства (Константы. Важно: ТОЛЬКО верхний регистр!).
E (База из натурального бревна, около 2,718)
LN10 (натуральный логарифм 10, около 2,302)
LN2 (Натуральный логарифм 2, около 0,693)
LOG2E (логарифм от E по основанию 2, около 1,442)
LOG10E (логарифм E по основанию 10, около 0,434)
PI (PI = отношение длины окружности к диаметру, около 3,142)
SQRT1_2 (квадратный корень 1/2, около 0,707)
SQRT2 (квадратный корень из 2, около 1,414)
---------- Методы (Функции.Важно: ТОЛЬКО нижний регистр!) -----
abs (x) (абсолютное значение x)
acos (x) (арккосинус x в радианах)
asin (x) (арксинус x, в радианах)
atan (x) (арктангенс x в радианах)
ceil (x) (следующее большее целое, чем x)
cos (x) (косинус x, x в радианах)
exp (x) (экспоненциальная функция от x)
floor (x) (следующее меньшее целое число)
log (x) (натуральный логарифм x)
max (x, y) (максимум x, y)
min (x, y) (минимум x, y)
pow (x, y) (x в степени y)
random () (псевдослучайное число, равномерное от 0 до 1)
round (x) (округляет x до ближайшего целого числа)
sin (x) (синус x, где x в радианах)
sqrt (x) (квадратный корень из x)
tan (x) (тангенс x, где x в радианах)
Вычислитель / вычислитель выражений
Оценщик выражений
[эта страница | pdf | обратные ссылки]
Доступные функции: AbsAcosAddAddConstantToSeriesAppendArrayApplyGeometricSpreadToSeriesApplyPriorityWaterfallApplyPriorityWaterfall2ArithmeticallySpacedArrayArrayAddArrayDivideArrayMultiplyArraySubtractAscAsinAtanAtan2BaseNArrayToNonNegativeIntegerBaseNArrayToStringBaseNString2DecBetaBeta4DistCdfBeta4DistPdfBeta4InvBetaDistCdfBetaDistPdfBetaInvBin2DecBinaryNumeralsBinomialCdfBinomialPmfBitAndBitLShiftBitOrBitRShiftBitXorBivariateNormalDistributionBlendedPCAICABoxCoxSeriesTransformBrowserFeatureDescriptionsBSBinaryCallCharmBSBinaryCallColourBSBinaryCallDeltaBSBinaryCallGammaBSBinaryCallPayoffBSBinaryCallPriceBSBinaryCallRhoDividendBSBinaryCallRhoInterestBSBinaryCallSpeedBSBinaryCallThetaBSBinaryCallVannaBSBinaryCallVegaBSBinaryCallVolgaBSBinaryPutCharmBSBinaryPutColourBSBinaryPutDeltaBSBinaryPutGammaBSBinaryPutPayoffBSBinaryPutPriceBSBinaryPutRhoDividendBSBinaryPutRhoInterestBSBinaryPutSpeedBSBinaryPutThetaBSBinaryPutVannaBSBinaryPutVegaBSBinaryPutVolgaBSCallBSCallCharmBSCallColourBSC allDeltaBSCallGammaBSCallPayoffBSCallPriceBSCallRhoDividendBSCallRhoInterestBSCallSpeedBSCallThetaBSCallVannaBSCallVegaBSCallVolgaBSPutBSPutCharmBSPutColourBSPutDeltaBSPutGammaBSPutPayoffBSPutPriceBSPutRhoDividendBSPutRhoInterestBSPutSpeedBSPutThetaBSPutVannaBSPutVegaBSPutVolgaCAbsCAcosCAcoshCAcotCAcothCAddCArgCartesianToPolarCartesianToPolar2CAsinCAsinhCAtanCAtanhCCCallCConjugateCCosCCoshCCotCCothCCPutCCscCDivideCeilingCellFormulaA1StyleRangeConcatenateCellReferenceA1StyleCExpCGammaChiDistChiInvChiSqDistCdfChiSqDistPdfChiSqInvChiSqTestChiSqTestDoFChiSqTestStatisticCholeskyDecompositionChrCImagCLogCMultiplyConcatConcatenateConfidenceLevelKurtApproxIfNormalConfidenceLevelSkewApproxIfNormalConfidenceNormConfidenceTConstrainedQuadraticOptimiserConstrainedQuadraticPortfolioOptimiserConvert2dIndexArrayToLogRelativeReturnsConvert2dIndexArrayToLogReturnsConvert2dIndexArrayToRelativeReturnsConvert2dIndexArrayToReturnsConvertDateArrayToDoubleArrayConvertDateToDoubleConvertDoubleArrayToDateArray ConvertDoubleToDateConvertIntegerArrayToDoubleArrayConvertIntegerToDoubleConvertUnitConvertUnitCompatiblesConvertUnitFromSIConvertUnitGeneralConvertUnitSIEquivalentConvertUnitToSIConvertUnitToSIExplanationConvertUnitToSIFactorConvertUnitTypeCornishFisher4CorrelationCorrelationsCorrespondingSpouseMortalityTableNameCosCoshCotCothCountArrayCountBooleanArrayCountDateArrayCountIntegerArrayCountSetOfMembersOfArrayCountSetOfMembersOfDateArrayCountSetOfMembersOfIntegerArrayCountSetOfMembersOfStringArrayCountsOfArrayCountsOfDateArrayCountsOfIntegerArrayCountsOfStringArrayCountStringArrayCovarianceCovariancesCPowerCRealCreateArrayWithRepeatedElementCreateArrayWithRepeatingElementsCscCschCSecCSinCSinhCSqrtCSubtractCTanCTanhCubeRootCumulativeNormalCumulativeSeriesDAAnovaOneAnalysisDAAnovaOneSummaryDAAnovaTwoWithAnalysisDAAnovaTwoWithoutAnalysisDAAnovaTwoWithoutSummaryDAAnovaTwoWithSummaryDACorrelationsDACovariancesDAExponentialSmoothingDAFTestDAMovingAverageDateAddDateAndTimeSerialDateDiffDateDiff FullDatePartDatePartFullDateSerialDateValueDATTestEqualDATTestPairedDATTestUnequalDayDAZTestDec2BaseNStringDec2BinDec2HexDec2OctDecimalNumeralsDegreeToRadianDesmooth_AR1Desmooth_AR1_rhoDevSqDigammaDivideDNSHostAddressListDNSHostNameDoesArrayHaveModeEEigenvalueSpreadsForRandomMatricesEQErfErfcErgodicProbabilitiesErrorFromValueWithBracketedErrorEvaluateEvaluateExpressionsEvaluateExpressionsMultiValuesEvaluateExpressionsUsingEvaluateMultiValuesEvaluateUsingExampleDataGMMandKMCDataSeriesExpExperienceAnalysisSinglePeriodCountsExponDistCdfExponDistPdfExponentExtractFromArrayExtractFromBooleanArrayExtractFromDateArrayExtractFromIntegerArrayExtractFromStringArrayFactorialFactorialDoubleFDistCdfFDistPdfFFTFilterFinanceDDBFinanceFVFinanceIPmtFinanceIRRFinanceMIRRFinanceNPerFinanceNPVFinancePmtFinancePPmtFinancePVFinanceRateFinanceSLNFinanceSYDFInvFisherFisherInvFloorForecastFormatFormatNumberFormatPercentFrequencyFromImproperFractionFromProperFractionFromSexagesimalFTestFunctionExampleParameterS tringFunctionNumberOfParametersFunctionOutputArrayDimensionFunctionOutputArrayTypeFunctionOutputTypeFunctionParameterArrayTypeFunctionParameterDescriptionFunctionParameterExampleFunctionParameterNameFunctionParameterTypeGammaGammaDistCdfGammaDistPdfGammaInvGammaLnGaussGaussianMixtureModellingSAGCDGCDExtendedGeoMeanGetCharGTGTEHaltonSequenceHarMeanHerfindahlHirschmanIndexHex2DecHexadecimalNumeralsHourIifIncompleteBetaIncompleteGammaIndexNonBlankStringArrayInsertIntoArrayInStrInStrPartInStrRevInStrRevPartIntInterceptIntersectionOfDateSetsIntersectionOfIntegerSetsIntersectionOfSetsIntersectionOfStringSetsInverseNormalIsAlphabeticIsAlphanumericIsEvenIsOddIsPowerOf2IsRecognisedPhysicalUnitJohnsonSUMOMEstimatesJoinKendalTauCoefficientKendalTauCoefficientsKMeansClusteringSAKurtLCaseLCMLeastSquaresGeneralisedCurveFitLeastSquaresPolynomialCurveFitLeftLenLibraryVersionLibraryVersionMessageLinearInterpolationLogLog10LogBaseNLogGammaLognormDistCdfLognormDistPdfLognormInvLogSeriesLSetLTLTELTrimMant issaMatAntiSymMatDetMatInverseMatLTMatLUDecompositionMatLUDetMatLUEqnSolveMatLUIndexAndPermMatLUInverseMatLUVecSolveMatProductMatSymMatTraceMatUnitMatUTMaxMaximumOfArrayMaximumOfDateArrayMeanMeanAbsDevVsMeanMeanAbsDevVsMedianMedianMidMinMinimumOfArrayMinimumOfDateArrayMinusMinuteModeOfArrayMonthMonthNameEnglishMortalityTableMaxAgeMortalityTableMinAgeMortalityTableSexMultiplyMultiplySeriesByConstantMultiplyTwoSeriesElementByElementMyBrowserFeatureMyBrowserFeaturesMyIPAddressMyIPRequestVariablesMyProxyIPAddressNENonNegativeIntegerToBaseNArrayNormaliseArrayNormaliseWeightedArrayNormalMLFitNormalTailFitNowNthRootNumberOfDaysInMonthOct2DecOctalNumeralsOptimisedTrinomialLatticeProbsOrderOfArrayOrderOfDateArrayOrderOfIntegerArrayOrderOfStringArrayParseBooleanArrayIntoStringParseDoubleArrayIntoStringParseIntegerArrayIntoStringParseStringArrayIntoStringParseStringInto2dBooleanArrayParseStringInto2dDateUKArrayParseStringInto2dDoubleArrayParseStringInto2dIntegerArrayParseStringInto2dStringArrayPa rseStringIntoBooleanArrayParseStringIntoDateUKArrayParseStringIntoDoubleArrayParseStringIntoIntegerArrayParseStringIntoStringArrayPercentPercentilePercentileExcPFDecrementTablePFProjectBenefitsDepletedOutgoWoundUpPFProjectBenefitsOutgoWoundUpPFProjectBenefitsProbDefaultPFProjectBenefitsPVSingleRunPgpmFundPercentileRankPgpmFundRankPgpmFundRetPgpmFundRetExistsPgpmFundRetsPgpmFundRetsExistPgpmFundVolatilityPopulationPgpmFundVolatilitySamplePgpmMedianRetPgpmPercentileRetPgpmRelativeRetPgpmTrackingErrorPopulationPgpmTrackingErrorSamplePiPlotExpressionPlotExpressionsPlotQuadraticEfficientFrontierPlotQuadraticEfficientPortfoliosPlotStandardisedQQPlotStandardisedQQWithComparisonsPlotStandardisedUpwards1dQQPlotWeightedStandardisedQQPlotXdateYLineChartPlotXYExpressionGeneralPlotXYLineChartPoissonCdfPoissonPmfPolarToCartesianPolarToCartesian2PolyInterpPopulationCovariancePopulationCovariancesPopulationKurtPopulationSkewPopulationStdevPopulationVariancePowerPrincipalComponentsPrincipalComponentsSi zesPrincipalComponentsWeightsProbDistCdfProbDistCtsBoundedLowerProbDistCtsBoundedUpperProbDistCtsLowerBoundProbDistCtsUpperBoundProbDistHazardFunctionProbDistIsCtsProbDistKurtProbDistLikelihoodProbDistLogLikelihoodProbDistMeanProbDistMLEProbDistMLERestrictedProbDistPageProbDistParamCountProbDistParamNamesProbDistPdfProbDistPlotCdfProbDistPlotCdfsProbDistPlotPdfProbDistPlotPdfsProbDistPlotPmfProbDistPlotPmfsProbDistPlotQQProbDistPlotQQsProbDistPmfProbDistPolyEvalProbDistQuantileProbDistRandProbDistRandArrayProbDistRandArrayEqSpProbDistSkewProbDistStdProbDistTailValueAtRiskProbDistTWLSProbDistTWLSRestrictedProbDistTWMLEProbDistTWMLERestrictedProbDistValueAtRiskProbDistVarProbDistWeightedLikelihoodProbDistWeightedLogLikelihoodProbDistWeightedMLEProbDistWeightedMLERestrictedProductProperPVAnnuityCtsPVSwapCtsPVZeroQuartileQuartileExcRadianToDegreeRandRandBetweenRandomlySelectStateRandomOrderingRandomPermutationRecognisedBrowserFeaturesRecognisedChartLegendDockingsRecognisedChartSeriesColors RecognisedChartSeriesLineStylesRecognisedChartSeriesTypesRecognisedMortalityTableNumberOfVariantsRecognisedMortalityTablesRecognisedMortalityTableVariantsRecognisedPhysicalUnitsRecognisedProbDistsRecognisedSearchSpidersRegularisedIncompleteBetaRelativeVolUsingCorrRelativeVolUsingCovRemoveAllInstancesOfStringFromStringReorderSeriesRepeatStringReplaceResampledPortfolioOptimiserRestateYieldOrDiscountReverseArrayReverseBooleanArrayReverseDateArrayReverseIntegerArrayReverseQuadraticPortfolioOptimiserReverseStringArrayRightRoundToNdpRoundToNsfRSetRSqRTrimSearchForSearchSpidersSecSechSecondSeriesSumSessionIdExpiresSetOfMembersOfArraySetOfMembersOfDateArraySetOfMembersOfIntegerArraySetOfMembersOfStringArraySIDimensionNamesSIDimensionsOfSignSimplifyFractionSimplifyFraction2SimulateGaussianMixtureSinSinhSkewSlice2dArraySlopeSolvencyII_SCRSFCombineStressesSolvencyII_SCRSFLifeCorrsSolvencyII_SCRSFLifeStressNamesSolvencyII_SCRSFMktCorrsSolvencyII_SCRSFMktStressNamesSolvencyII_SCRSFNonLifeCorrsSolve ncyII_SCRSFNonLifeStressNamesSolvencyII_SCRSFOverallCorrsSolvencyII_SCRSFOverallStressNamesSolvencyII_SCRSFStressSetNamesSolvencyII_SCRSFTermStructureStressedRateSolvencyII_SCRSFTermStructureStressFactorsSortedArraySortedDateArraySortedIntegerArraySortedIntersectionOfDateSetsSortedIntersectionOfIntegerSetsSortedIntersectionOfSetsSortedIntersectionOfStringSetsSortedSetOfMembersOfArraySortedSetOfMembersOfDateArraySortedSetOfMembersOfIntegerArraySortedSetOfMembersOfStringArraySortedStringArraySortedUnionOfDateSetsSortedUnionOfIntegerSetsSortedUnionOfSetsSortedUnionOfStringSetsSpaceSpearmanRankCorrelationSpearmanRankCorrelationsSplitSqrtSqrtPiStandardisedNormalQuantilesStandardWeightedCubicQuantileFitStandardWeightedCubicQuantileFitInclEndsStdevStrStrCompStringToBaseNArrayStrReverseSudokuSolveSumSumProductSumSqSumX2MY2SumX2PY2SumXMY2TanTanhTDistCdfTDistPdfTimeOfDayTimerTimeSerialTimeStringTimeValueTInvTodayToSexagesimalTrailingVolatilityAdjustArrayTrimTruncateUCaseUminusUnionOfDateSetsUnio nOfIntegerSetsUnionOfSetsUnionOfStringSetsUnitNormalDensityUnivariatePolynomialMultiplyUplusValValidNematrianWebFunctionsValueFromValueWithBracketedErrorValueOfAnnuityVarianceWeightedCorrelationWeightedCorrelationsWeightedCovarianceWeightedCovariancesWeightedDesmooth_AR1WeightedDesmooth_AR1_rhoWeightedMeanWeightedMeanAbsDevVsMeanWeightedMeanAbsDevVsMedianWeightedMedianWeightedPercentileWeightedPopulationCovarianceWeightedPopulationCovariancesWeightedPopulationKurtWeightedPopulationSkewWeightedPopulationStdevWeightedPopulationVarianceWeightedSkewWeightedSpearmanRankCorrelationWeightedStdevWeightedVarianceWeightOverlapYear Доступные операторы: ^ * / \ + — TrueFalseAndOrXorNot & <=> = <> = Формат этой функции или оператора: (где x представляет собой значение или подвыражение). Подробнее см .: здесь
Чтобы использовать оценщик выражений, введите выражение, которое вы
хотите оценить в текстовом поле ввода (и, при желании, описание
расчет в текстовом поле Описание расчета), а затем нажмите Расчет кнопка. Вы также можете ввести выражение в текстовое поле Search / Calculate.
вверху страницы, а затем нажмите кнопку + / рядом с ним. Выражения
может включать скобки, операторы и вызовы почти всех компонентов
Нематрийская онлайн-библиотека функций.Подробнее см. Здесь.
Важное примечание
Если вы используете какой-либо веб-сервис Nematrian программно
или в интерактивном режиме, то будет считаться, что вы согласились с нематрийским
Лицензия на веб-сайт
Соглашение.
ССЫЛКИ НАВИГАЦИИ Содержание | Предыдущая | Следующие
Этот сайт использует файлы cookie для улучшения и контроля своей работы. 2 + 3)
cos (1.2)
Вы увидите, что калькулятор считает, что вы ввели (что может немного отличаться от того, что вы ввели), а затем пошаговое решение.
Примечание: может быть несколько способов найти решение.
Калькулятор все еще находится в разработке и может ошибаться , так что будьте осторожны!
Дерево
Нажмите кнопку «дерево», чтобы увидеть сумму в виде дерева. Вы должны делать расчеты сверху вниз…. иногда у вас есть выбор, какой расчет произвести в первую очередь.
Все функции
Операторы
+
Оператор сложения
–
Оператор вычитания
*
Оператор умножения
/
Оператор отдела
^
Оператор экспоненты (степени)
Функции
sqrt
Квадратный корень значения или выражения.
грех
синус значения или выражения
cos
Косинус значения или выражения
желто-коричневый
тангенс значения или выражения
asin
обратный синус (арксинус) значения или выражения
acos
обратный косинус (arccos) значения или выражения
атан
арктангенс (арктангенс) значения или выражения
sh
Гиперболический синус значения или выражения
куш
Гиперболический косинус значения или выражения
танх
Гиперболический тангенс значения или выражения
эксп.
e (Константа Эйлера) в степени значения или выражения
пер.
Натуральный логарифм значения или выражения
журнал
Логарифм по основанию 10 значения или выражения
этаж
Возвращает наибольшее (ближайшее к положительной бесконечности) значение, которое не больше аргумента и равно математическому целому числу.
потолок
Возвращает наименьшее (ближайшее к отрицательной бесконечности) значение, которое не меньше аргумента и равно математическому целому числу.
абс
Абсолютное значение (расстояние от нуля) значения или выражения
[1] 2021/06/04 03:57 Женщина / Моложе 20 лет / Начальная школа / Ученица неполной средней школы / Совсем нет /
Комментарий / запрос
, пожалуйста, сделайте это проще, но оставьте место для большого количества цифр
[2] 2021/05/06 16:18 Мужчина / До 20 лет / Начальная школа / Ученик неполной средней школы / Очень /
Цель использования
Расчет факториалов большого числа
Комментарий / запрос
Было бы здорово, если бы цифр было больше
[3] 2021/05/05 02:00 Мужчина / До 20 лет / Начальная школа / Ученик неполной средней школы / Полезно /
Комментарий / запрос
было бы здорово, если бы было больше цифр
[4] 2021/05/03 22:45 Мужчина / До 20 лет / Начальная школа / Ученик неполной средней школы / Немного /
Цель использования
Нет
Комментарий / запрос
× не работает
из Кейсана
Используйте звездочку (*) для умножения. (-1)
Калькулятор сломался, я не вижу чисел или прокручиваю влево. Вы должны создать кнопку, чтобы скрыть список функций, чтобы он выглядел так, как раньше, а также, возможно, кнопку вкладки вверху, чтобы отобразить цифровую клавиатуру. Рассмотрим степень, обозначенную как 17 26 чисел 37 0-квадратное число. Также мне нравятся шаблоны клавиатуры для чисел, которые симметрично противоположны, например 857142 + 142857, они добавляют к BASE — 1 в каждом месте цифры.
[6] 2021/03/07 03:02 Мужчина / Уровень 50 лет / Средняя школа / Университет / Аспирант / Полезно /
Цель использования
Числа Фиббо / Люка в биномиальном расст.утилиты
Комментарий / запрос
интеграция кнопок константы Фина и / или последовательности Фибоначчи
[7] 2021.03.03 19:50 Мужчина / Уровень 20 лет / Инженер / Полезно /
Цель использования
Проверить, может ли тело дрейфовать в пространстве (дрейфовать, как при повороте с автомобилем и скольжении колеса по дороге).
[8] 2021/03/02 12:54 Мужчина / Уровень 40 лет / Другое / Очень /
Цель использования
Проверка гипотезы о кратных простых числах
Комментарий / запрос
Простой интерфейс и примеры позволили легко научиться пользоваться. Несколько выражений и ответов помогают отслеживать тестирование. Мне нужна была только 22-значная точность — пока — но даже это редкость в мире вычислительных систем с 15 значащими цифрами. Спасибо!
[9] 2021/02/11 06:32 Мужской / До 20 лет / Старшая школа / Университет / Аспирант / Немного /
Цель использования
расчет объема шара толщиной 1 метр
[10] 2021/02/09 23:16 Мужчина / До 20 лет / Старшая школа / Университет / Аспирант / Очень /
Цель использования
альтернативно физическому вычислению
Таблица функций (2 переменные) Калькулятор
[1] 2021/07/03 03:54 Женский / Моложе 20 лет / Высшая школа / Университет / Аспирант / Не для всех /
Цель использования
Мне нужно было быстро найти шаблон для [более сложных] линейных функций, чтобы быстрее / точнее двигаться по уравнению
Комментарий / запрос
что-то более четкое
[2] 2021/05/04 03:18 Женщина / Младше 20 лет / Начальная школа / Младший школьник / Не совсем /
Цель использования
Чтобы найти уравнение, необходимое с таблицей
Комментарий / запрос
Указания должны быть более точными и должны быть больше вариантов, если мы хотим уравнение или что это такое.
[3] 2021/04/28 05:25 Мужчина / Моложе 20 лет / Старшая школа / Университет / аспирант / Не совсем /
Цель использования
Чтобы мои расчеты были быстрее для моего домашнее задание.
[4] 2021/04/26 00:22 Женский / До 20 лет / Начальная школа / Младший школьник / Не совсем /
Цель использования
Завершить таблицу с параболами по математике лист
Комментарий / запрос
Меньше требований к калькулятору, я хочу найти y, а не выражение
[5] 2021/04/21 02:30 Женский / До 20 лет / Начальная школа / Неполная средняя школа студент / Немного /
Цель использования
Нужна помощь с домашним заданием по математике.
Комментарий / запрос
Требуется уравнение таблицы функций.
[6] 2021/03/19 00:58 Женский / До 20 лет / Начальная школа / Младший школьник / Немного /
Цель использования
Просто практика
Комментарий / Запрос
Мне нужно определить, какие функции (линейные, квадратичные или экспоненциальные) из таблиц.
[7] 2021/03/16 00:48 Мужчина / Моложе 20 лет / Старшая школа / Университет / аспирант / Очень /
Цель использования
Определение, является ли функция линейной или нелинейной.
[8] 2021/03/06 01:50 — / До 20 лет / Начальная школа / Неполная средняя школа / Немного /
Цель использования
Для домашнего задания по математике
Комментарий / Запрос
Как мне получить ответ?
[9] 2021/02/19 02:15 Мужчина / До 20 лет / Старшая школа / Университет / аспирант / Немного /
Цель использования
онлайн-школа
Комментарий / запрос
как узнать, что это за функция?
[10] 2021/02/04 01:24 Женский / младше 20 лет / старшая школа / университет / аспирант / полезный /
Цель использования
онлайн школьная работа
Комментарий / запрос
Спасибо за вашу помощь! Этот калькулятор классный! 🙂
Данный раздел содержит калькуляторы, позволяющие выполнять все основные действия над
векторами. В частности, с помощью данных калькуляторов можно вычислять скалярное, векторное и смешанное произведения векторов, раскладывать вектора по базису, проверять их ортогональность, компланарность и др. Всего представлено 19 калькуляторов и для каждого предусмотрено подробное решение соответствующей задачи.
Операции над векторами
19
Сложение векторов
Калькулятор позволяет складывать вектора, заданные в координатной форме.
Разность векторов
Калькулятор позволяет вычитать вектора, заданные в координатной форме.
Модуль (длина) вектора
Калькулятор находит модуль (длину) вектора с описанием подробного решения на русском языке.
Угол между векторами
Калькулятор позволяет найти угол между векторами. Подробное решение также имеется.
Проекция вектора
Калькулятор вычисляет проекцию вектора на ось или на другой вектор.
Решение векторов — Онлайн калькулятор
На нашем сайте представлен полный набор калькуляторов векторов онлайн, с помощью которых вы сможете получить подробное и точное решение необходимой геометрической задачи.
Чтобы найти вектор онлайн:
не потребуется много времени. Расчет происходит за секунду.
не надо искать способ решения. Необходимая формула уже заложена в калькуляторе.
не стоит беспокоиться за потерю данных между действиями. Система вычислений происходит за 1 раз после ввода необходимых значений.
Вам предоставляется пошаговый расчет и ответ без погрешностей.
Нахождение вектора онлайн-калькулятором
Решение векторов онлайн пригодится ученикам школ, изучающим тему на уроках геометрии. При подготовке домашних заданий, чтобы проверить самостоятельно решенный пример, можно ввести исходные данные в калькулятор и рассчитать автоматически. Такой способ самопроверки эффективен, так как в случае несовпадения ответов или затруднений в понимании есть возможность изучить способ решения.
Студентам посчитать вектор онлайн часто необходимо в качестве промежуточного действия в составной задаче. На быстро полученном точном ответе базируются последующие вычисления.
Не всегда для решения задания с векторами можно обойтись расчетами, на которых построены калькуляторы. В таких случаях обращайтесь в Zaochnik:
консультант расскажет об условиях сотрудничества и предложит скидку на услуги;
преподаватель-математик выполнит необходимый вид работы к указанному сроку;
отдел контроля качества проверит итоговый файл;
вы получите решенные задачи по выгодной цене.
Мы сотрудничаем с преподавателями математики школ, университетов, инженерами-проектировщиками, поэтому сможем подобрать подходящего исполнителя конкретно для вашей работы.
Онлайн калькуляторы, расчеты и формулы на GELEOT.RU
Векторы представляют собой особый раздел аналитической геометрии, который в том числе оказал значительное влияние на развитие физики. Сам по себе вектор выглядит как отрезок, который имеет начало и имеет конец, определен заданной конечными точками длиной этого отрезка. Но внутри вектора кроется множество других скрытых функций, за счет того что вектор задает направление. Поэтому если для отрезка не имеет значения какая точка названа началом, а какая концом, и чаще просто применяется принцип чтения «слева направо», то для векторов AB и BA – это диаметрально противоположные понятия.
Итак, в векторе присутствует две важных составляющих – это его длина и направление. Тем не менее, координатами вектора задается не его фактическая длина, а местоположение на плоскости или в пространстве. Поэтому длина вектора, иначе называемая модуль вектора, вычисляется, используя прямоугольный треугольник с осями координат. Дальнейшие действия с вектором также чаще используют именно его координаты, нежели фактическую длину. Работе с векторами можно провести аналогию с целыми числами, — как только появляются отрицательные числа на числовой оси, приходится не только считать значение примера, но и все время обращать внимание на знаки. Так и с векторами, во всех действиях – будь то сложение, вычитание, умножение скалярное или векторное и другие действия, приходится не только учитывать реальные масштабы вектора – координаты, длина или угол, но и принимать в расчет его направление. К слову, направления векторов также находят отражение в знаках – обратный изначальному вектор всегда будет со знаком «минус».
В данном разделе разложены все основные действия с векторами, такие как нахождение длины вектора, координат вектора, сложение векторов, вычитание векторов, скалярное произведение векторов, векторное произведение векторов, смешанное произведение трех векторов, вычисление угла между векторами и другие. Все расчет можно произвести для векторов на плоскости или для векторов в пространстве. Также доступен векторный калькулятор, который вычисляет все возможные параметры одного и более векторов, с заданными координатами точек вектора.
Векторное произведение векторов, онлайн калькулятор
Наш онлайн калькулятор позволяет найти векторное произведение двух векторов всего за пару минут. Для вычисления векторного произведения выберите форму представления векторов (через координаты или по точкам), заполните все элементы и нажмите кнопку «Вычислить», калькулятор выдаст пошаговое решение и ответ! Каждый шаг будет детально расписан, это поможет вам понять, как был получен ответ и, при необходимости, проверить свое решение.
Введите данные, чтобы найти векторное произведение векторов
Форма представления векторов:
координатами точками
Формула :
Решили сегодня: раз, всего раз
Понравился сайт? Расскажи друзьям!
Скалярное произведение векторов, онлайн калькулятор
Наш онлайн калькулятор помогает найти скалярное произведение двух векторов всего в несколько кликов. Для вычисления скалярного произведения выберите размерность векторов и форму их представления (через координаты или по точкам), заполните все координаты и нажмите кнопку «Вычислить», калькулятор выдаст детальное решение и ответ! Каждый шаг будет подробно расписан, это поможет вам проверить свое решение и понять, как был получен ответ.
Введите данные, чтобы найти скалярное произведение векторов
скалярные величины, задающие некоторое числовое значение — время, температура, масса и т.д.
векторные величины, которые вместе с некоторым числовым значением задают направление — скорость, сила и т.д..
Рассмотрим сначала алгебраический подход к сложению векторов.
Покоординатное сложение векторов.
Пусть даны два вектора, заданные покоординатно ( чтобы вычислить координаты вектора, нужно вычесть из соответствующих координат его конца соответствующие координаты его начала, т.е. из первой координаты — первую, из второй — вторую и т.д.):
Тогда координаты вектора, получившегося при сложении этих двух векторов вычисляются по формуле:
В двумерном случае все абсолютно анологично, просто отбрасываем третью координату.
Теперь перейдем к геометрическому смыслу сложения двух векторов: .
При сложении векторов нужно учитывать и их числовые значения, и направления. Есть несколько широко используемых методов сложения:
правило параллелограмма
правило треугольника
тригонометрический способ
Правило параллелограмма.
Процедура сложения векторов по правилу параллелограмма заключается в следующем:
нарисовать первый вектор, учитывая его величину и направление
от начала первого вектора нарисовать второй вектор, также используя и его величину, и его направление
дополнить рисунок до параллелограмма, считая, что два нарисованных вектора — это его стороны
результирующим вектором будет диагональ параллелограмма, причем его начало будет совпадать с началом первого (а, значит, и второго) вектора.
Правило треугольника
Сложение векторов по правилу треугольника заключается в следующем:
нарисовать первый вектор, используя данные о его длине ( числовой величине) и направлении
от конца первого вектора нарисовать второй вектор, также учитывая и его размер, и его направление
результирующим вектором будет вектор, начало которого совпадает с началом первого вектора, а конец — с концом второго.
Тригонометрический способ
Результирующий вектор сложения двух компланарных векторов может быть вычислен с помощью теоремы косинусов:
Fрез. = [ F12 + F22 -2 F1 F2 cos(180о-α) ]1/2 (1)
где
F = числовое значение вектора
α = угол между векторами 1 и 2
Угол между результирующим вектором и одним из исходных векторов может быть вычислен по теореме синусов:
β = arcsin[ F2 *sin(180o-α) / FR ] (2)
где
α = угол между исходными векторами
Пример — сложение векторов.
Сила 1 равна 5кН и воздействует на тело в направлении, на 80o отличающемся от направления действия второй силы, равной 8 кН.
Результирующая сила вычисляется следующим образом:
Калькулятор ниже может быть использован для любвых векторных величин ( силы, скорости и т.д.) Точка начала вектора совпадает с началами обоих исходных векторов.
Найти смешанное произведение векторов онлайн калькулятор. Смешанное произведение векторов
Для того, чтобы подробно рассмотреть такую тему, нужно охватить еще несколько разделов. Тема напрямую связана с такими терминами, как скалярное и векторное произведение. В этой статье мы постарались дать точное определение, указать формулу, которая поможет определить произведение, используя координаты векторов. Помимо этого, статья включает в себя разделы с перечислением свойств произведения и представлены подробный разбор типовых равенств и задач.
Yandex.RTB R-A-339285-1
Термин
Для того, чтобы определить, в чем заключается данный термин, нужно взять три вектора.
Определение 1
Смешанным произведением a → , b → и d → является та величина, которая равняется скалярному произведению a → × b → и d → , где a → × b → — умножение a → и b → . Операцию умножения a → , b → и d → зачастую обозначают a → · b → · d → . Можно преобразовать формулу так: a → · b → · d → = (a → × b → , d →) .
Умножение в системе координат
Мы можем умножить вектора, если они указаны на координатной плоскости.
Возьмем i → , j → , k →
Произведение векторов в данном конкретном случае будет иметь следующий вид: a → × b → = (a y · b z — a z · b y) · i → + (a z · b x + a x · b z) · j → + (a x · b y + a y · b x) · k → = a y a z b y b z · i → — a x a z b x b z · j → + a x a y b x b y · k →
Определение 2
Для выполнения скалярного произведения в системе координат необходимо сложить результаты, полученный во время умножения координат.
Из этого следует:
a → × b → = (a y · b z — a z · b y) · i → + (a z · b x + a x · b z) · j → + (a x · b y + a y · b x) · k → = a y a z b y b z · i → — a x a z b x b z · j → + a x a y b x b y · k →
Мы также можем определить смешанное произведение векторов, если в заданной системе координат указаны координаты векторов, которые умножаются.
a → × b → = (a y a z b y b z · i → — a x a z b x b z · j → + a x a y b x b y · k → , d x · i → + d y · j → + d z · k →) = = a y a z b y b z · d x — a x a z b x b z · d y + a x a y b x b y · d z = a x a y a z b x b y b z d x d y d z
Таким образом, можно сделать вывод, что:
a → · b → · d = a → × b → , d → = a x a y a z b x b y b z d x d y d z
Определение 3
Смешанное произведение можно приравнять к определителю матрицы, в качестве строк которой использованы векторные координаты. Наглядно это выглядит так: a → · b → · d = a → × b → , d → = a x a y a z b x b y b z d x d y d z .
Свойства операции над векторами Из особенностей, которые выделяются в скалярном или векторном произведении, можно вывести особенности, которые характеризуют смешанное произведение. Ниже мы приведем основные свойства.
(λ · a →) · b → · d → = a → · (λ · b →) · d → = a → · b → · (λ · d →) = λ · a → · b → · d → λ ∈ R ;
a → · b → · d → = d → · a → · b → = b → · d → · a → ; a → · d → · b → = b → · a → · d → = d → · b → · a → ;
(a (1) → + a (2) →) · b → · d → = a (1) → · b → · d → + a (2) → · b → · d → a → · (b (1) → + b (2) →) · d → = a → · b (1) → · d → + a → · b (2) → · d → a → · b → · (d (1) → + d (2) →) = a → · b → · d (2) → + a → · b → · d (2) →
Помимо приведенных свойств, следует уточнить, что если множитель нулевой, то результатом умножения также станет нуль.
Результатом умножения также будет нуль в том случае, если два или больше множителей равны.
Действительно, если a → = b → , то, следуя определению векторного произведения [ a → × b → ] = a → · b → · sin 0 = 0 , следовательно, смешанное произведение равно нулю, так как ([ a → × b → ] , d →) = (0 → , d →) = 0 .
Если же a → = b → или b → = d → , то угол между векторами [ a → × b → ] и d → равен π 2 . По определению скалярного произведения векторов ([ a → × b → ] , d →) = [ a → × b → ] · d → · cos π 2 = 0 .
Свойства операции умножения чаще всего требуются во время решения задач. Для того, чтобы подробно разобрать данную тему, возьмем несколько примеров и подробно их распишем.
Пример 1
Докажите равенство ([ a → × b → ] , d → + λ · a → + b →) = ([ a → × b → ] , d →) , где λ — некоторое действительное число.
Для того, чтобы найти решение этого равенства, следует преобразовать его левую часть. Для этого необходимо воспользоваться третьим свойством смешанного произведения, которое гласит:
([ a → × b → ] , d → + λ · a → + b →) = ([ a → × b → ] , d →) + ([ a → × b → ] , λ · a →) + ([ a → × b → ] , b →) Мы разобрали, что (([ a → × b → ] , b →) = 0 . , d →) ≤ ≤ a → · b → · 1 · d → · 1 = a → · b → · d →
Неравенство доказано.
Разбор типовых задач
Для того, чтобы определить, чему равно произведение векторов, следует знать координаты умножаемых векторов. Для операции можно использовать такую формулу a → · b → · d → = (a → × b → , d →) = a x a y a z b x b y b z d x d y d z .
Пример 3
В прямоугольной системе координат представлены 3 вектора с такими координатами: a → = (1 , — 2 , 3) , b → (- 2 , 2 , 1) , d → = (3 , — 2 , 5) . Необходимо определить, чему равно произведение указанных векторов a → · b → · d → .
Исходя из теории, представленной выше, мы можем воспользоваться правилом, которое гласит, что смешанное произведение может быть вычислено через определитель матрицы. Это будет выглядеть так: a → · b → · d → = (a → × b → , d →) = a x a y a z b x b y b z d x d y d z = 1 — 2 3 — 2 2 1 3 — 2 5 = = 1 · 2 · 5 + (- 1) · 1 · 3 + 3 · (- 2) · (- 2) — 3 · 2 · 3 — (- 1) · (- 2) · 5 — 1 · 1 · (- 2) = — 7
Пример 4
Необходимо найти произведение векторов i → + j → , i → + j → — k → , i → + j → + 2 · k → , где i → , j → , k → — орты прямоугольной декартовой системы координат.
Исходя из условия, которое гласит, что вектора расположены в данной системе координат, можно вывести их координаты: i → + j → = (1 , 1 , 0) i → + j → — k → = (1 , 1 , — 1) i → + j → + 2 · k → = (1 , 1 , 2)
Используем формулу, которая использовалась выше i → + j → × (i → + j → — k → , (i → + j → + 2 · k →) = 1 1 0 1 1 — 1 1 1 2 = 0 i → + j → × (i → + j → — k → , (i → + j → + 2 · k →) = 0
Смешанное произведение также возможно определить с помощью длины вектора, которая уже известна, и угла между ними. Разберем этот тезис в примере.
Пример 5
В прямоугольной системе координат расположены три вектора a → , b → и d → , которые перпендикулярны между собой. Они представляют собой правую тройку, их длины составляют 4 , 2 и 3 . Необходимо умножить вектора.
Обозначим c → = a → × b → .
Согласно правилу, результатом умножения скалярных векторов является число, которое равно результату умножения длин используемых векторов на косинус угла между ними.) = c → · n p c → d → , где n p c → d → — числовая проекция вектора d → на направление вектора c → = [ a → × b → ] .
Абсолютная величина n p c → d → равняется числу, которое также является равно высоте фигуры, для которого использованы вектора a → , b → и d → в качестве сторон. Исходя из этого, следует уточнить, что c → = [ a → × b → ] перпендикулярен a → и вектору и вектору согласно определению умножения векторов. Величина c → = a → x b → равняется площади параллелепипеда, построенного на векторах a → и b → .
Делаем вывод, что модуль произведения a → · b → · d → = c → · n p c → d → равен результату умножения площади основания на высоту фигуры, которая построена на векторах a → , b → и d → .
Определение 4
Абсолютная величина векторного произведения является объемом параллелепипеда : V п а р а л л е л е п и п и д а = a → · b → · d → .
Данная формула и является геометрическим смыслом.
Определение 5
Объем тетраэдра , который построен на a → , b → и d → , равняется 1 / 6 объема параллелепипеда Получаем, V т э т р а э д а = 1 6 · V п а р а л л е л е п и п и д а = 1 6 · a → · b → · d → .
Для того, чтобы закрепить знания, разберем несколько типичных примеров
Пример 6
Необходимо найти объем параллелепипеда, в качестве сторон которого используются A B → = (3 , 6 , 3) , A C → = (1 , 3 , — 2) , A A 1 → = (2 , 2 , 2) , заданные в прямоугольной системе координат. Объем параллелепипеда можно найти, используя формулу об абсолютной величине. Из этого следует: A B → · A C → · A A 1 → = 3 6 3 1 3 — 2 2 2 2 = 3 · 3 · 2 + 6 · (- 2) · 2 + 3 · 1 · 2 — 3 · 3 · 2 — 6 · 1 · 2 — 3 · (- 2) · 2 = — 18
Тогда, V п а р а л л е л е п и п е д а = — 18 = 18 .
V п а р а л л е л е п и п и д а = 18
Пример 7
В системе координат заданы точки A (0 , 1 , 0) , B (3 , — 1 , 5) , C (1 , 0 , 3) , D (- 2 , 3 , 1) . Следует определить объем тетраэдра, который расположен на этих точках.
Воспользуемся формулой V т э т р а э д р а = 1 6 · A B → · A C → · A D → . Мы можем определить координаты векторов по координатам точек: A B → = (3 — 0 , — 1 — 1 , 5 — 0) = (3 , — 2 , 5) A C → = (1 — 0 , 0 — 1 , 3 — 0) = (1 , — 1 , 3) A D → = (- 2 — 0 , 3 — 1 , 1 — 0) = (- 2 , 2 , 1)
Дальше определяем смешанное произведение A B → · A C → · A D → по координатам векторов: A B → · A C → · A D → = 3 — 2 5 1 — 1 3 — 2 2 1 = 3 · (- 1) · 1 + (- 2) · 3 · (- 2) + 5 · 1 · 2 — 5 · (- 1) · (- 2) — (- 2) · 1 · 1 — 3 · 3 · 2 = — 7 Объем V т э т р а э д р а = 1 6 · — 7 = 7 6 .
V т э т р а э д р а = 7 6 .
Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
Смешанным (или векторно-скалярным) произведением трех векторов a, b, c (взятых в указанном порядке) называется скалярное произведение вектора a на векторное произведение b x c , т. е. число a(b x c), или, что то же, (b x c)a. Обозначение: abc .
Назначение
. Онлайн-калькулятор предназначен для вычисления смешанного произведения векторов. Полученное решение сохраняется в файле Word
. Дополнительно создается шаблон решения в Excel
.
Признаки компланарности векторов
Три вектора (или большее число) называются компланарными, если они, будучи приведены к общему началу, лежат в одной плоскости. Если хотя бы один из трех векторов – нулевой, то три вектора тоже считаются компланарными.
Признак компланарности . Если система a, b, c – правая, то abc>0 ; если левая, то abcГеометрический смысл смешанного произведения . Смешанное произведение abc трех некомпланарных векторов a, b, c равно объему параллелепипеда, построенного на векторах a, b, c , взятому со знаком плюс, если система a, b, c – правая, и со знаком минус, если эта система левая.
Свойства смешанного произведения
При круговой перестановке сомножителей смешанное произведение не меняется, при перестановке двух сомножителей – меняет знак на обратный: abc=bca=cab=-(bac)=-(cba)=-(acb) Вытекает из геометрического смысла.
(a+b)cd=acd+bcd (распределительное свойство). Распространяется на любое число слагаемых. Вытекает из определения смешанного произведения.
(ma)bc=m(abc) (сочетательное свойство относительно скалярного множителя). Вытекает из определения смешанного произведения. Эти свойства позволяют применять к смешанным произведениям преобразования, отличающиеся от обычных алгебраических лишь тем, что менять порядок сомножителей можно только с учетом знака произведения.
Смешанное произведение, имеющее хотя бы два равных сомножителя, равно нулю: aab=0 .
Пример №1
. Найти смешанное произведение.
ab(3a+2b-5c)=3aba+2abb-5abc=-5abc .
Пример №2
. (a+b)(b+c)(c+a)= (axb+axc+bxb+bxc)(c+a)= (axb+axc +bxc)(c+a)=abc+acc+aca+aba+bcc+bca .
Все члены, кроме двух крайних, равны нулю. Кроме того, bca=abc . Поэтому (a+b)(b+c)(c+a)=2abc .
Пример №3
. Вычислить смешанное произведение трех векторов a=15i+20j+5k, b=2i-4j+14k, c=3i-6j+21k . Решение . Чтобы вычислить смешанное произведение векторов, необходимо найти определитель системы, составленной из координат векторов. Запишем систему в виде.
На данном уроке мы рассмотрим ещё две операции с векторами: векторное произведение векторов и смешанное произведение векторов (сразу ссылка, кому нужно именно оно) . Ничего страшного, так иногда бывает, что для полного счастья, помимо скалярного произведения векторов , требуется ещё и ещё. Такая вот векторная наркомания. Может сложиться впечатление, что мы залезаем в дебри аналитической геометрии. Это не так. В данном разделе высшей математики вообще мало дров, разве что на Буратино хватит. На самом деле материал очень распространенный и простой – вряд ли сложнее, чем то же скалярное произведение , даже типовых задач поменьше будет. Главное в аналитической геометрии, как многие убедятся или уже убедились, НЕ ОШИБАТЬСЯ В ВЫЧИСЛЕНИЯХ. Повторяйте как заклинание, и будет вам счастье =)
Если векторы сверкают где-то далеко, как молнии на горизонте, не беда, начните с урока Векторы для чайников , чтобы восстановить или вновь приобрести базовые знания о векторах. Более подготовленные читатели могут знакомиться с информацией выборочно, я постарался собрать максимально полную коллекцию примеров, которые часто встречаются в практических работах
Чем вас сразу порадовать? Когда я был маленьким, то умел жонглировать двумя и даже тремя шариками. Ловко получалось. Сейчас жонглировать не придётся вообще, поскольку мы будем рассматривать только пространственные векторы , а плоские векторы с двумя координатами останутся за бортом. Почему? Такими уж родились данные действия – векторное и смешанное произведение векторов определены и работают в трёхмерном пространстве. Уже проще!
В данной операции, точно так же, как и в скалярном произведении, участвуют два вектора . Пусть это будут нетленные буквы .
Само действие обозначается следующим образом: . Существуют и другие варианты, но я привык обозначать векторное произведение векторов именно так, в квадратных скобках с крестиком.
И сразу вопрос : если в скалярном произведении векторов участвуют два вектора, и здесь тоже умножаются два вектора, тогда в чём разница ? Явная разница, прежде всего, в РЕЗУЛЬТАТЕ:
Результатом скалярного произведения векторов является ЧИСЛО:
Результатом векторного произведения векторов является ВЕКТОР : , то есть умножаем векторы и получаем снова вектор. Закрытый клуб. Собственно, отсюда и название операции. В различной учебной литературе обозначения тоже могут варьироваться, я буду использовать букву .
Определение векторного произведения
Сначала будет определение с картинкой, затем комментарии.
Определение : Векторным произведением неколлинеарных векторов , взятых в данном порядке , называется ВЕКТОР , длина которого численно равна площади параллелограмма , построенного на данных векторах; вектор ортогонален векторам , и направлен так, что базис имеет правую ориентацию:
Разбираем определение по косточкам, тут много интересного!
Итак, можно выделить следующие существенные моменты:
1) Исходные векторы , обозначенные красными стрелками, по определению не коллинеарны . Случай коллинеарных векторов будет уместно рассмотреть чуть позже.
2) Векторы взяты в строго определённом порядке : – «а» умножается на «бэ» , а не «бэ» на «а». Результатом умножения векторов является ВЕКТОР , который обозначен синим цветом. Если векторы умножить в обратном порядке, то получим равный по длине и противоположный по направлению вектор (малиновый цвет). То есть, справедливо равенство .
3) Теперь познакомимся с геометрическим смыслом векторного произведения. Это очень важный пункт! ДЛИНА синего вектора (а, значит, и малинового вектора ) численно равна ПЛОЩАДИ параллелограмма, построенного на векторах . На рисунке данный параллелограмм заштрихован чёрным цветом.
Примечание : чертёж является схематическим, и, естественно, номинальная длина векторного произведения не равна площади параллелограмма.
Вспоминаем одну из геометрических формул: площадь параллелограмма равна произведению смежных сторон на синус угла между ними . Поэтому, исходя из вышесказанного, справедлива формула вычисления ДЛИНЫ векторного произведения:
Подчёркиваю, что в формуле речь идёт о ДЛИНЕ вектора, а не о самом векторе . Каков практический смысл? А смысл таков, что в задачах аналитической геометрии площадь параллелограмма часто находят через понятие векторного произведения:
Получим вторую важную формулу. Диагональ параллелограмма (красный пунктир) делит его на два равных треугольника. Следовательно, площадь треугольника, построенного на векторах (красная штриховка), можно найти по формуле:
4) Не менее важный факт состоит в том, что вектор ортогонален векторам , то есть . Разумеется, противоположно направленный вектор (малиновая стрелка) тоже ортогонален исходным векторам .
5) Вектор направлен так, что базис имеет правую ориентацию. На уроке о переходе к новому базису я достаточно подробно рассказал об ориентации плоскости , и сейчас мы разберёмся, что такое ориентация пространства. Объяснять буду на пальцах вашей правой руки . Мысленно совместите указательный палец с вектором и средний палец с вектором . Безымянный палец и мизинец прижмите к ладони. В результате большой палец – векторное произведение будет смотреть вверх. Это и есть правоориентированный базис (на рисунке именно он). Теперь поменяйте векторы (указательный и средний пальцы ) местами, в результате большой палец развернётся, и векторное произведение уже будет смотреть вниз. Это тоже правоориентированный базис. Возможно, у вас возник вопрос: а какой базис имеет левую ориентацию? «Присвойте» тем же пальцам левой руки векторы , и полУчите левый базис и левую ориентацию пространства (в этом случае большой палец расположится по направлению нижнего вектора) . Образно говоря, данные базисы «закручивают» или ориентируют пространство в разные стороны. И это понятие не следует считать чем-то надуманным или абстрактным – так, например, ориентацию пространства меняет самое обычное зеркало, и если «вытащить отражённый объект из зазеркалья», то его в общем случае не удастся совместить с «оригиналом». Кстати, поднесите к зеркалу три пальца и проанализируйте отражение;-)
…как всё-таки хорошо, что вы теперь знаете о право- и левоориентированных базисах, ибо страшнЫ высказывания некоторых лекторов о смене ориентации =)
Векторное произведение коллинеарных векторов
Определение подробно разобрано, осталось выяснить, что происходит, когда векторы коллинеарны. Если векторы коллинеарны, то их можно расположить на одной прямой и наш параллелограмм тоже «складывается» в одну прямую. Площадь такого, как говорят математики, вырожденного параллелограмма равна нулю. Это же следует и из формулы – синус нуля или 180-ти градусов равен нулю, а значит, и площадь нулевая
Таким образом, если , то . Строго говоря, само векторное произведение равно нулевому вектору, но на практике этим часто пренебрегают и пишут, что оно просто равно нулю.
Частный случай – векторное произведение вектора на самого себя:
С помощью векторного произведения можно проверять коллинеарность трёхмерных векторов, и данную задачу среди прочих мы тоже разберём.
Для решения практических примеров может потребоваться тригонометрическая таблица , чтобы находить по ней значения синусов.
Ну что же, разжигаем огонь:
Пример 1
а) Найти длину векторного произведения векторов , если
б) Найти площадь параллелограмма, построенного на векторах , если
Решение : Нет, это не опечатка, исходные данные в пунктах условия я намеренно сделал одинаковыми. Потому что оформление решений будет отличаться!
а) По условию требуется найти длину вектора (векторного произведения). По соответствующей формуле:
Ответ :
Коль скоро спрашивалось о длине, то в ответе указываем размерность – единицы.
б) По условию требуется найти площадь параллелограмма, построенного на векторах . Площадь данного параллелограмма численно равна длине векторного произведения:
Ответ :
Обратите внимание, что в ответе о векторном произведении речи не идёт вообще, нас спрашивали о площади фигуры , соответственно, размерность – квадратные единицы.
Всегда смотрим, ЧТО требуется найти по условию, и, исходя из этого, формулируем чёткий ответ. Может показаться буквоедством, но буквоедов среди преподавателей хватает, и задание с хорошими шансами вернётся на доработку. Хотя это не особо натянутая придирка – если ответ некорректен, то складывается впечатление, что человек не разбирается в простых вещах и/или не вник в суть задания. Этот момент всегда нужно держать на контроле, решая любую задачу по высшей математике, да и по другим предметам тоже.
Куда подевалась большая буковка «эн»? В принципе, её можно было дополнительно прилепить в решение, но в целях сократить запись, я этого не сделал. Надеюсь, всем понятно, что и – это обозначение одного и того же.
Популярный пример для самостоятельного решения:
Пример 2
Найти площадь треугольника, построенного на векторах , если
Формула нахождения площади треугольника через векторное произведение дана в комментариях к определению. Решение и ответ в конце урока.
На практике задача действительно очень распространена, треугольниками вообще могут замучить.
Для решения других задач нам понадобятся:
Свойства векторного произведения векторов
Некоторые свойства векторного произведения мы уже рассмотрели, тем не менее, я их включу в данный список.
Для произвольных векторов и произвольного числа справедливы следующие свойства:
1) В других источниках информации данный пункт обычно не выделяют в свойствах, но он очень важен в практическом плане. Поэтому пусть будет.
2) – свойство тоже разобрано выше, иногда его называют антикоммутативностью . Иными словами, порядок векторов имеет значение.
3) – сочетательные или ассоциативные законы векторного произведения. Константы безпроблемно выносятся за пределы векторного произведения. Действительно, чего им там делать?
4) – распределительные или дистрибутивные законы векторного произведения. С раскрытием скобок тоже нет проблем.
В качестве демонстрации рассмотрим коротенький пример:
Пример 3
Найти , если
Решение: По условию снова требуется найти длину векторного произведения. Распишем нашу миниатюру:
(1) Согласно ассоциативным законам, выносим константы за переделы векторного произведения.
(2) Выносим константу за пределы модуля, при этом модуль «съедает» знак «минус». Длина же не может быть отрицательной.
(3) Дальнейшее понятно.
Ответ :
Пора подбросить дров в огонь:
Пример 4
Вычислить площадь треугольника, построенного на векторах , если
Решение : Площадь треугольника найдём по формуле . Загвоздка состоит в том, что векторы «цэ» и «дэ» сами представлены в виде сумм векторов. Алгоритм здесь стандартен и чем-то напоминает примеры № 3 и 4 урока Скалярное произведение векторов . Решение для ясности разобьём на три этапа:
1) На первом шаге выразим векторное произведение через векторное произведение , по сути, выразим вектор через вектор . О длинах пока ни слова!
(1) Подставляем выражения векторов .
(2) Используя дистрибутивные законы, раскрываем скобки по правилу умножения многочленов.
(3) Используя ассоциативные законы, выносим все константы за пределы векторных произведений. При маломальском опыте действия 2 и 3 можно выполнять одновременно.
(4) Первое и последнее слагаемое равно нулю (нулевому вектору) благодаря приятному свойству . Во втором слагаемом используем свойство антикоммутативности векторного произведения:
(5) Приводим подобные слагаемые.
В результате вектор оказался выражен через вектор, чего и требовалось достичь:
2) На втором шаге найдем длину нужного нам векторного произведения. Данное действие напоминает Пример 3:
3) Найдём площадь искомого треугольника:
Этапы 2-3 решения можно было оформить и одной строкой.
Ответ :
Рассмотренная задача достаточно распространена в контрольных работах, вот пример для самостоятельного решения:
Пример 5
Найти , если
Краткое решение и ответ в конце урока. Посмотрим, насколько вы были внимательны при изучении предыдущих примеров;-)
Векторное произведение векторов в координатах , заданных в ортонормированном базисе , выражается формулой :
Формула и правда простецкая: в верхнюю строку определителя записываем координатные векторы, во вторую и третью строки «укладываем» координаты векторов , причём укладываем в строгом порядке – сначала координаты вектора «вэ», затем координаты вектора «дубль-вэ». Если векторы нужно умножить в другом порядке, то и строки следует поменять местами:
Пример 10
Проверить, будут ли коллинеарны следующие векторы пространства: а) б)
Решение : Проверка основана на одном из утверждений данного урока: если векторы коллинеарны, то их векторное произведение равно нулю (нулевому вектору): .
а) Найдём векторное произведение:
Таким образом, векторы не коллинеарны.
б) Найдём векторное произведение:
Ответ : а) не коллинеарны, б)
Вот, пожалуй, и все основные сведения о векторном произведении векторов.
Данный раздел будет не очень большим, так как задач, где используется смешанное произведение векторов, немного. Фактически всё будет упираться в определение, геометрический смысл и пару рабочих формул.
Смешанное произведение векторов – это произведение трёх векторов :
Вот так вот они выстроились паровозиком и ждут, не дождутся, когда их вычислят.
Сначала опять определение и картинка:
Определение : Смешанным произведением некомпланарных векторов , взятых в данном порядке , называется объём параллелепипеда , построенного на данных векторах, снабжённый знаком «+», если базис правый, и знаком «–», если базис левый.
Выполним рисунок. Невидимые нам линии прочерчены пунктиром:
Погружаемся в определение:
2) Векторы взяты в определённом порядке , то есть перестановка векторов в произведении , как вы догадываетесь, не проходит без последствий.
3) Перед тем, как прокомментировать геометрический смысл, отмечу очевидный факт: смешанное произведение векторов является ЧИСЛОМ : . В учебной литературе оформление может быть несколько другим, я привык обозначать смешанное произведение через , а результат вычислений буквой «пэ».
По определению смешанное произведение – это объем параллелепипеда , построенного на векторах (фигура прочерчена красными векторами и линиями чёрного цвета). То есть, число равно объему данного параллелепипеда.
Примечание : чертёж является схематическим.
4) Не будем заново париться с понятием ориентации базиса и пространства. Смысл заключительной части состоит в том, что к объёму может добавляться знак минус. Простыми словами, смешанное произведение может быть отрицательным: .
Непосредственно из определения следует формула вычисления объема параллелепипеда, построенного на векторах .
Данный онлайн калькулятор вычисляет смешанное произведение векторов. Дается подробное решение. Для вычисления смешанного произведения векторов выберите способ представления векторов (по координатам или по двум точкам) введите данные в ячейки и нажимайте на кнопку «Вычислить.»
×
Предупреждение
Очистить все ячейки?
Закрыть
Очистить
Инструкция ввода данных. Числа вводятся в виде целых чисел (примеры: 487, 5, -7623 и т.д.), десятичных чисел (напр. 67., 102.54 и т.д.) или дробей. Дробь нужно набирать в виде a/b, где a и b (b>0) целые или десятичные числа. Примеры 45/5, 6.6/76.4, -7/6.7 и т.д.
Смешанное произведение векторов (теория)
Смешанное произведение
трех векторов это число, которое получается при скалярном произведении результата векторного произведения первых двух векторов на третьий вектор. Другими словами, если заданы три вектора a, b и c , то для получения смешанного произведения этих векторов, сначала векторно умножаются первые два вектора и полученный вектор [ab ] скалярно умножается на вектор c .
Смешанное произведение трех векторов a, b и c обозначается так: abc или так (a,b,c ). Тогда можно записать:
Прежде чем сформулировать теорему, представляющую геометрический смысл смешанного произведения, ознакомьтесь с понятиями правая тройка, левая тройка, правая система координат, левая система координат (определения 2, 2″ и 3 на странице векторное произведение векторов онлайн).
Для определенности, в дальнейшем мы будем рассматривать только правые системы координат.
Теорема 1.
Смешанное произведение векторов
([ab ],c ) равно объему параллелипеда, построенного на приведенных к общему началу векторах a, b, c , взятому со знаком плюс, если тройка a, b, c правая, и со знаком минус, если тройка a, b, c левая. Если векторы a, b, c компланарны, то ([ab ],c ) равно нулю.
Следствие 1.
Имеет место следующее равенство:
Следовательно нам достаточно доказать, что
([ab ],c )=([bc ],a )
(3)
Из выражения (3) видно, что левая и правая часть равны объему параллелипеда. Но и знаки правой и левой частей совпадают, так как тройки векторов abc и bca имеют одинаковую ориентацию.
Доказанное равенство (1) позволяет записать смешанное произведение трех векторов a, b, c просто в виде abc , не указывая, какие именно два вектора перемножаются векторно первые два или последние два.
Следствие 2.
Необходимым и достаточным условием компланарности трех векторов является равенство нулю их смешанного произведения.
Доказательство вытекает из теоремы 1. Действительно, если векторы компланарны, то смешанное произведение этих векторов равно нулю. Обратное, если смешанное произведение равно нулю, то из теоремы 1 вытекает компланарность этих векторов (так как объем параллелипеда, построенного на приведенных к общему началу векторах равно нулю).
Следствие 3.
Смешанное произведение трех векторов, два из которых совпадают, равно нулю.
Действительно. Если два вектора из трех совпадают, то они компланарны. Следовательно, смешанное произведение этих векторов равно нулю.
Смешанное произведение векторов в декартовых координатах
Теорема 2.
Пусть три вектора a, b и c определены своими декартовыми прямоугольными координатами
Доказательство. Смешанное произведение abc равно скалярному произведению векторов [ab ] и c . Векторное произведение векторов [ab ] в декартовых координатах вычисляется формулой ():
Последнее выражение можно записать, используя определители второго порядка:
необходимо и достаточно равенство нулю определителя, строки которой заполнены координатами этих векторов, т.е:
.
(7)
Для доказательства следствия достаточно рассмотреть формулу (4) и следствие 2.
Смешанное произведение векторов на примерах
Пример 1.
Найти смешанное произведение векторов abс , где
Смешанное произведение векторов a, b, c равен определителю матрицы L . Вычислим определитель матрицы L , разложив определитель по строке 1:
Конечная точка вектора a .
Калькуляторы линейной алгебры — eMathHelp
Онлайн-калькулятор для нахождения скалярного (внутреннего) произведения двух векторов с указанными шагами.
Онлайн-калькулятор для определения величины (длины) вектора с указанными шагами.
Калькулятор найдет единичный вектор в направлении данного вектора с указанными шагами.
Калькулятор найдет угол (в радианах и градусах) между двумя векторами и покажет результат.
Калькулятор найдет скалярную проекцию одного вектора на другой с указанными шагами.
Калькулятор найдет векторную проекцию одного вектора на другой с указанием шагов.
Этот калькулятор ортонормирует набор векторов с помощью процесса Грама-Шмидта с указанными шагами.
Онлайн-калькулятор найдет произведение двух векторов с указанием шагов.
Калькулятор вычислит тройное произведение (как скаляр, так и вектор) трех векторов с указанными шагами.
Калькулятор найдет транспонирование данной матрицы с указанными шагами.
Калькулятор найдет след матрицы с указанными шагами.
Калькулятор найдет эшелонированную форму строки (простую или сокращенную — RREF) заданной (расширенной) матрицы (с переменными, если необходимо), с указанием шагов.
Калькулятор выполнит исключение Гаусса для данной расширенной матрицы с указанными шагами. По желанию возможно полное сокращение.
Калькулятор найдет ранг матрицы с указанием шагов.
Калькулятор найдет размер строки матрицы с указанными шагами.
Калькулятор найдет размер столбца матрицы с указанными шагами.
Калькулятор найдет основу пространства, охватываемого набором заданных векторов, с указанными шагами.
Калькулятор найдет пустое пространство (ядро) и недействительность данной матрицы с указанными шагами.
Этот калькулятор найдет базис ортогонального дополнения подпространства, охватываемого данными векторами, с указанными шагами.
Калькулятор найдет определитель матрицы (2×2, 3×3, 4×4 и т. Д.), Используя расширение кофактора, с указанными шагами.
Калькулятор найдет обратную квадратную матрицу, используя метод исключения Гаусса или метод сопряжения, с указанными шагами.
Калькулятор найдет матрицу миноров данной квадратной матрицы с указанными шагами.
Калькулятор найдет матрицу сомножителей данной квадратной матрицы с указанными шагами.
Калькулятор найдет сопряженную (сопряженную, вспомогательную) матрицу данной квадратной матрицы с указанными шагами.
Калькулятор найдет характеристический многочлен данной матрицы с указанными шагами.
Калькулятор найдет собственные значения и собственные векторы (собственное подпространство) данной квадратной матрицы с указанными шагами.
Калькулятор диагонализирует данную матрицу с указанием шагов.
Калькулятор найдет сумму двух матриц (если возможно) с указанными шагами. Добавляет матрицы любого размера до 10х10 (2х2, 3х3, 4х4 и т. Д.).
Калькулятор найдет разницу двух матриц (если возможно), с указанными шагами.Он вычитает матрицы любого размера до 10×10 (2×2, 3×3, 4×4 и т. Д.).
Калькулятор умножит заданную матрицу на заданный скаляр с указанными шагами. Он обрабатывает матрицы любого размера до 10×10 (2×2, 3×3, 4×4 и т. Д.).
Калькулятор найдет произведение двух матриц (если возможно) с указанными шагами.Он перемножает матрицы любого размера до 10х10 (2х2, 3х3, 4х4 и т. Д.).
Калькулятор найдет частное двух матриц (если возможно) с указанием шагов. Он разделяет матрицы любого размера до 7×7 (2×2, 3×3, 4×4 и т. Д.).
Калькулятор найдет данную матрицу, возведенную в заданную целую (положительную или отрицательную) степень (если возможно), с указанными шагами.Таким образом, он может возводить матрицу в квадрат и куб. Он обрабатывает матрицы любого размера до 7×7 (2×2, 3×3, 4×4 и т. Д.).
Этот решатель будет складывать, вычитать, умножать, делить и возводить в степень две матрицы с указанными шагами. Он также найдет определитель, инверсию, rref (сокращенная форма эшелона строк), пустое пространство, ранг, собственные значения и собственные векторы.
Калькулятор найдет LU-разложение данной матрицы $$$ A $$$ (если возможно), т.е. такую нижнюю треугольную матрицу $$$ L $$$ и верхнюю треугольную матрицу $$$ U $$$, которая $$$ A = LU $$$, с указанными шагами.
В случае частичного поворота (требуется перестановка строк) калькулятор также найдет матрицу перестановок $$$ P $$$ такую, что $$$ PA = LU $$$.
Калькулятор найдет QR-факторизацию данной матрицы $$$ A $$$, т.е. такую ортогональную матрицу $$$ Q $$$ и верхнюю треугольную матрицу $$$ R $$$, что $$$ A = QR $$$, с указанием шагов.
Сложение векторов
В механике есть два вида величин
скалярные величины с величиной — время, температура, масса и т. Д.
вектор величины с величиной и направлением — скорость, сила и т. Д.
При сложении векторных величин важны как величина, так и направление. Общие методы сложения копланарных векторов (векторов, действующих в одной плоскости):
закон параллелограмма
правило треугольника
тригонометрическое вычисление
Закон параллелограмма
Процедура «» метод сложения параллелограмма векторов «- это
начертите вектор 1, используя соответствующий масштаб и в направлении его действия
от хвоста вектора 1 начертите вектор 2, используя тот же масштаб в направлении его действия
завершите параллелограмм, используя вектор 1 и 2 как стороны параллелограмма
результирующий вектор представлен как по величине, так и по направлению диагональю параллелограмма
Правило треугольника
Процедура « метод сложения треугольника векторов » равна
нарисуйте вектор 1 в соответствующем масштабе и в направлении его действия 9. 0084
от носа вектора нарисовать вектор 2 с использованием того же масштаба и в направлении его действия
результирующий вектор представлен как по величине, так и по направлению вектором, проведенным от хвоста вектора 1 к носику вектора 2
Тригонометрическое вычисление
Результирующий вектор из двух копланарных векторов может быть вычислен тригонометрическим методом с использованием « правила косинуса » для прямоугольного треугольника.
F R = [F 1 2 + F 2 2 — 2 F 1 F 2 cos (180 o — (α + β))] 1/2 (1)
где
F = векторная величина — сила, скорость и т. Д.
α + β = угол между вектором 1 и 2
Угол между вектором и результирующий вектор может быть вычислен с помощью « правило синуса » для непрямоугольного треугольника.
α = sin -1 [F 1 sin (180 o — (α + β)) / F R ] (2)
где
α + β = угол между вектором 1 и 2 известен
Пример — сложение сил
Сила 1 с величиной 3 кН действует в направлении 80 o от силы 2 с величиной 8 кН .
Результирующая сила может быть рассчитана как
F R = [(3 кН) 2 + (8 кН) 2 — 2 (5 кН) (8 кН) cos (180 o — (80 o ))] 1/2
= 9 (кН)
Угол между вектором 1 и результирующим вектором можно рассчитать как
α = sin -1 [(3 кН) sin (180 o — (80 o )) / (9 кН) ]
= 19.1 o
Угол между вектором 2 и результирующим вектором можно рассчитать как
α = sin -1 [(8 кН) sin (180 o — (80 o ) ) / (9 кН) ]
= 60,9 o
Пример — Самолет при ветре
Встречный ветер 100 км / ч действует 30 o правый борт на самолете с скорость 900 км / ч .
Результирующая скорость самолета относительно земли может быть рассчитана как
v R = [(900 км / ч) 2 + (100 км / ч) 2 — 2 (900 км / ч) (100 км / ч) cos (180 o — (30 o ))] 1/2
= 815 (км / ч)
Угол между курсом самолета и фактический относительный курс земли можно рассчитать как
α = sin -1 [(100 км / ч) sin ((180 o ) — (30 o )) / (815 км / ч) ]
= 3.5 o
Векторный калькулятор
Общий калькулятор ниже основан на уравнении (1) и может использоваться для сложения векторных величин, таких как скорости, силы и т. Д.
Параллелограмм
Результирующие векторы могут быть оценены путем рисования параллелограммов, как показано ниже.
нарисуйте векторы с правильным направлением и величиной
начертите параллельные линии векторам
нарисуйте результирующий вектор до точки пересечения между параллельными линиями
измерьте величину и направление результирующего вектора на чертеже
Метод также можно использовать с более чем двумя векторами, как указано ниже.
нарисуйте результирующие векторы между двумя и двумя векторами
начертите результирующие векторы между двумя и двумя результирующими векторами
продолжайте до тех пор, пока не будет только один конечный результирующий вектор
Измерьте направление и величину конечного результирующего вектора в чертеж
В приведенном выше примере сначала найдите полученный F (1,2) , добавив F 1 и F 2 , и получившийся F (3,4) , добавив F 3 и F 4 .Найдите результат F (1,2.3,4) , добавив F (1,2) и F (3,4) .
Калькулятор линейной независимости
Добро пожаловать в калькулятор линейной независимости , где мы узнаем, как проверить, имеете ли вы дело с линейно независимыми векторами или нет.
По сути, мир вокруг нас является векторным пространством и иногда полезно ограничиться меньшей его частью. Например, сфера — это , трехмерная фигура , но круг существует только в двух измерениях , так зачем возиться с вычислениями в трех измерениях?
Линейная зависимость позволяет нам делать именно это — работать в меньшем пространстве, так называемом диапазоне рассматриваемых векторов .Но не волнуйтесь, если вы нашли все эти причудливые слова нечеткими. Через секунду мы медленно пройдем через все это вместе.
Так что возьмите утреннюю / вечернюю закуску в дорогу, и вперед!
Что такое вектор?
Если вы спросите кого-нибудь: « Что такое вектор? », то довольно часто вы получите ответ « стрелка ». Ведь мы обычно обозначаем их стрелкой над маленькой буквой:
Ну, давайте просто скажем, что этот ответ не принесет вам 100 баллов на тесте.Формально вектор — это элемент векторного пространства . Конец определения. Достаточно просто . Мы можем закончить учебу. Теперь все ясно.
Но что же тогда такое векторное пространство? Опять же, математическое определение оставляет желать лучшего: это набор элементов с некоторыми операциями (сложение и умножение на скаляр), которые должны иметь несколько специфических свойств. Итак, почему бы нам просто не оставить формализм и не взглянуть на на несколько реальных примеров ?
Декартово пространство является примером векторного пространства.Это означает, что числовая линия, плоскость и трехмерное пространство, в котором мы живем в , являются векторными пространствами . Их элементами являются, соответственно, числа, пары чисел и тройки чисел, которые в каждом случае описывают положение точки (элемента пространства). Например, число -1 или точка A = (2, 3) являются элементами (разных!) Векторных пространств. Часто при рисовании сил, действующих на объект, таких как скорость или гравитационное притяжение, мы используем прямые стрелки , чтобы описать их направление и значение , и отсюда и происходит «определение стрелки ».
Что очень важно, так это то, что у нас есть четко определенных операций над векторами, упомянутыми выше. Есть несколько более сложных, таких как скалярное произведение и перекрестное произведение. Однако, к счастью, мы ограничимся двумя основными , которые следуют аналогичным правилам для тех же матричных операций (векторы, по сути, являются однострочными матрицами). Прежде всего, мы можем добавить их :
и , мы можем умножить их на скаляр (действительное или комплексное число), чтобы изменить их величину:
3 * (-1) = -3 ,
7 * (2, 3) = (7 * 2, 7 * 3) = (14, 21) .
По правде говоря, в векторном пространстве не обязательно должны быть числа . Это может быть пространство последовательностей, функций или перестановок. Даже скаляры не обязательно должны быть числовыми! Но оставим эту абстрактную чушь ученым . Нас устраивают только цифры, не так ли?
Линейная комбинация векторов
Допустим, нам дан набор векторов (из того же пространства): v₁ , v₂ , v₃ , …, vₙ . Как мы видели в разделе выше, , мы можем сложить их и умножить на скаляры . Любое выражение, полученное таким образом, называется линейной комбинацией векторов. Другими словами, любой вектор w , который можно записать как
w = 𝛼₁ * v₁ + 𝛼₂ * v₂ + 𝛼₃ * v₃ + ... + 𝛼ₙ * vₙ
, где 𝛼₁, 𝛼₂, 𝛼₃, ..., 𝛼ₙ — произвольные действительные числа, называется линейной комбинацией векторов v₁ , v₂ , v₃ ,…, vₙ . Обратите внимание, что w действительно вектор, поскольку это сумма векторов.
Хорошо, зачем все это? В жизни есть несколько вещей, таких как гелиевые шары и гамаки, которые приятно иметь, но не так уж и полезны в повседневной жизни. Так ли это здесь?
Рассмотрим декартовую плоскость , т.е. двумерное пространство точек A = (x, y) с двумя координатами, где x и y — произвольные действительные числа.Мы уже знаем, что такие точки являются векторами, так почему бы нам не взять две очень особенные : e₁ = (1,0) и e₂ = (0,1) . Теперь обратите внимание:
A = (x, y) = (x, 0) + (0, y) = x * (1,0) + y * (0,1) = x * e₁ + y * e₂ .
Другими словами, любая точка (вектор) нашего пространства представляет собой линейную комбинацию векторов e₁ и e₂ . Эти векторы образуют основу (и при этом ортонормированный базис) пространства.И поверьте нам, в приложениях и вычислениях часто легче работать с известной вам базой, чем с какими-то случайными векторами, которых вы не знаете.
Но что если бы мы добавили еще один вектор к стопке и захотели описать линейные комбинации векторов e₁ , e₂ и, скажем, v ? Мы видели, что e₁ и e₂ оказались достаточными, чтобы найти все точки. Так что добавление к ничего не должно изменить, не так ли? Собственно, кажется совершенно лишним .И именно здесь в игру вступает линейная зависимость .
Линейно независимые векторы
Нет, это не имеет ничего общего с вашим барбекю 4 июля. Мы говорим, что v₁ , v₂ , v₃ , …, vₙ — это линейно независимых вектора , если уравнение
𝛼₁ * v₁ + 𝛼₂ * v₂ + 𝛼₃ * v₃ + ... + 𝛼ₙ * vₙ = 0
(здесь 0 — вектор с нулями во всех координатах) выполняется тогда и только тогда, когда 𝛼₁ = 𝛼₂ = 𝛼₃ =... = 𝛼ₙ = 0 . В противном случае мы говорим, что векторы являются линейно зависимыми .
Приведенное выше определение можно понять следующим образом: единственная линейная комбинация векторов, которая дает нулевой вектор, является тривиальной . Например, вспомните векторы из приведенного выше раздела: e₁ = (1,0) , e₂ = (0,1) , а затем также возьмите v = (2, -1) . Тогда
, поэтому мы нашли нетривиальную линейную комбинацию векторов, которая дает ноль .Следовательно, они линейно зависимы . Кроме того, мы легко можем видеть, что сами по себе e₁ и e₂ без проблемных v являются линейно независимыми векторами .
Оболочка векторов в линейной алгебре
Набор всех элементов, которые можно записать как линейную комбинацию векторов v₁ , v₂ , v₃ , …, vₙ , называется промежутком векторов и обозначается span ( v₁, v₂, v₃ ,..., vₙ) . Возвращаясь к векторам из предыдущего раздела, то есть e₁ = (1,0) , e₂ = (0,1) и v = (2, -1) , мы видим, что
пролет (e₁, e₂, v) = пролет (e₁, e₂) = ℝ² ,
, где ℝ² — это множество точек на декартовой плоскости, то есть все возможные пары действительных чисел. По сути, это означает, что размах векторов одинаков: для e4 , e₂ и v , и только для e4 и e₂ (или, используя формальные термины, двух пересечение пространств — целое м² ).Это говорит о том, что v является избыточным и ничего не меняет . Да, вы догадались — именно из-за линейной зависимости .
Пролет в линейной алгебре описывает пространство, в котором живут наши векторы . В частности, наименьшее количество элементов, которых достаточно для этого, называется размерностью векторного пространства. В приведенном выше примере это было 2 , потому что мы не можем получить меньше элементов, чем e₁ и e₂ .
Внимательный взгляд заметит, что на самом деле размерность диапазона векторов равна количеству линейно независимых векторов в сгустке. В приведенном выше примере все было довольно просто: векторы e₁ и e₂ были самыми простыми из возможных (на самом деле, у них даже есть собственное имя: стандартный базис ). Но что, если у нас есть что-то другое? Как мы можем проверить линейную зависимость и описать диапазон векторов в каждом случае? Через минуту мы узнаем это и многое другое!
Как проверить линейную зависимость
Для проверки линейной зависимости переведем нашу задачу с языка векторов на язык матриц (массивов чисел).Например, предположим, что нам даны три вектора в 2-мерном пространстве (с двумя координатами): v = (a₁, a₂) , w = (b₁, b₂) и u = (c₁, c₂) . Теперь давайте запишем их координаты как в одну большую матрицу с каждой строкой (или столбцом, неважно), соответствующей одному из векторов:
A
=
⌈
и
и
⌉
|
b₁
b₂
|
⌊
c₁
c₂
⌋
Тогда ранг матрицы равен максимальному количеству линейно независимых векторов среди v , w и u .Другими словами, их промежуток в линейной алгебре имеет размерность ранга (A) . В частности, являются линейно независимыми векторами тогда и только тогда, когда ранг A равен количеству векторов .
Итак, как нам узнать ранг? Возможно, самый простой метод — это исключения Гаусса (или его уточнение, исключение Гаусса-Джордана ). Это тот же алгоритм, который часто используется для решения систем линейных уравнений, особенно при попытке найти (сокращенную) ступенчатую форму системы.
Исключение Гаусса основано на так называемых операциях с элементарной строкой :
Поменять местами две строки матрицы.
Умножить строку на ненулевую константу.
Добавить в строку ненулевое кратное другой строке.
Уловка здесь в том, что хотя операции изменяют матрицу , они не изменяют ее ранг и, следовательно, размер диапазона векторов.
Алгоритм пытается устранить (т.д., сделайте их 0 ) как можно больше записей A . В приведенном выше случае, при условии, что a₁ не равно нулю, первый шаг исключения Гаусса преобразует матрицу во что-то в форме:
⌈
и
и
⌉
|
0
s₂
|
⌊
0
t
⌋
, где s₂ и t₂ — некоторые действительные числа.Тогда, пока s₂ не равно нулю, второй шаг даст матрицу
⌈
и
и
⌉
|
0
s₂
|
⌊
0
0
⌋
Теперь нам нужно заметить, что нижняя строка представляет нулевой вектор (у него 0 в каждой ячейке), который линейно зависит от любого вектора .Следовательно, ранг нашей матрицы будет просто , количество ненулевых строк в массиве, которое мы получили, , что в данном случае составляет 2 .
Это было достаточно времени, потраченного на теорию, не так ли? Давайте попробуем на примере посмотрим, как работает калькулятор линейной независимости !
Пример: использование калькулятора линейной независимости
Допустим, вы наконец осуществили свою мечту — вы купили дрон . Наконец-то вы можете снимать и снимать на видео места, которые вы посещаете, издалека.Все, что вам нужно сделать, это запрограммировать его движения . Дрон требует, чтобы вы дали ему три вектора, по которым он сможет перемещаться .
Мир, в котором мы живем, трехмерен, поэтому векторы будут иметь три координаты . Не задумываясь, вы берете случайных векторов, которые приходят на ум : (1, 3, -2) , (4, 7, 1) и (3, -1, 12) . Но действительно ли стоит просто закрыть глаза, подбросить монетку и выбрать случайные числа? В конце концов, большая часть ваших сбережений пошла на это, так что нам лучше сделать это хорошо .
Что ж, если вы выбрали числа случайным образом, вы можете обнаружить, что выбранных вами векторов являются линейно зависимыми , а диапазон векторов, например, только двумерный. Это означает, что ваш дрон не сможет перемещаться, как вы хотите, но будет ограничен движением по плоскости . Может случиться так, что он сможет перемещаться влево и вправо, вперед и назад, , но не вверх и вниз . И как мы получим эти отмеченные наградами кадры похода, если дрон не может даже взлететь?
Хорошо, что у нас есть калькулятор линейной независимости! С его помощью мы можем быстро и легко проверить, был ли наш выбор удачным. Итак, давайте разберемся, как им пользоваться.
У нас есть 3 векторов с 3 координатами каждый, поэтому мы начинаем с того, что сообщаем калькулятору об этом факте, выбирая соответствующие параметры в « количество векторов » и « количество координат ». Это покажет нам символический пример таких векторов с обозначениями, используемыми в калькуляторе линейной независимости. Например, первый вектор задается как v = (a₁, a₂, a₃) .Следовательно, поскольку в нашем случае первым был (1, 3, -2) , мы вводим
a₁ = 1 , a₂ = 3 , a₃ = -2 .
Аналогично для двух других получаем:
b₁ = 4 , b₂ = 7 , b₃ = 1 ,
c₁ = 3 , c₂ = -1 , c₃ = 12 .
Как только мы введем последнее число, калькулятор линейной независимости сразу сообщит нам, есть ли у нас линейно независимые векторы или нет , и какова размерность диапазона векторов.Тем не менее, давайте возьмем лист бумаги и попробуем сделать все самостоятельно вручную, чтобы увидеть , как калькулятор пришел к своему ответу .
Как упоминалось в предыдущем разделе, мы хотели бы, чтобы вычислило ранг матрицы, образованной нашими векторами . Мы построим массив размером 3 × 3, записав координаты последовательных векторов в последовательные строки. Таким образом, мы приходим к матрице
A
=
⌈
1
3
-2
⌉
|
4
7
1
|
⌊
3
–1
12
⌋
Теперь будем использовать исключение по Гауссу .Прежде всего, мы хотели бы, чтобы у были нули в двух нижних строках первого столбца . Для их получения мы используем элементарные операции со строками и 1 из верхней строки. Другими словами, мы добавляем подходящее кратное первой строки к двум другим , чтобы их первая запись стала нулем. Поскольку 4 + (-4) * 1 = 0 и 3 + (-3) * 1 = 0 , мы добавляем кратное (-4) и (-3) первой строки к второй и третий ряд соответственно.Это дает матрицу
⌈
1
3
-2
⌉
|
4 + (-4) * 1
7 + (-4) * 3
1 + (-4) * (- 2)
|
⌊
3 + (-3) * 1
-1 + (-3) * 3
12 + (-3) * (- 2)
⌋
=
=
⌈
1
3
-2
⌉
|
0
-5
9
|
⌊
0
-10
18
⌋
Затем мы хотели бы, чтобы получили 0 в нижней строке среднего столбца и использовали для этого -5 .Опять же, , мы прибавляем подходящее кратное второй строки к третьей . Поскольку -10 + (-2) * (- 5) = 0 , кратное равен (-2) . Следовательно,
⌈
1
3
-2
⌉
|
0
-5
9
|
⌊
0
-10 + (-2) * (- 5)
18 + (-2) * 9
⌋
=
=
⌈
1
3
-2
⌉
|
0
-5
9
|
⌊
0
0
0
⌋
Мы получили нуля в нижних строках .Мы знаем, что ранг матрицы и, следовательно, линейная зависимость и диапазон в линейной алгебре определяются количеством ненулевых строк . Это означает, что в нашем случае у нас rank (A) = 2 , что на меньше, чем количество векторов , и подразумевает, что они линейно зависимы и охватывают 2-мерное пространство .
Итак, случилось то, чего мы опасались: : у нашего дрона не будет свободы передвижения . Но мы не можем упустить шанс снять все эти воздушные кадры! К счастью, у нас есть калькулятор линейной независимости , и мы можем поиграть с векторами, чтобы найти подходящую комбинацию векторов.А когда он у нас есть, мы собираемся, садимся в машину и отправляемся в приключение!
Очень простое руководство по CalcMe — CalcMe — Документация
CalcMe — это онлайн-калькулятор на основе Javascript, поэтому он работает в любом браузере и операционной системе, включая мобильные и планшетные устройства. CalcMe интегрирован в Wiris Quizzes, повышая эффективность ваших математических вопросов. CalcMe предлагает мощный вычислительный и графический движок, покрывающий базовые и сложные математические задачи: генерация случайных чисел, полиномы, общие выражения, векторы, матрицы, списки, геометрия, статистика, пользовательские функции, программирование и многое другое.
Живые демонстрации
На этой странице есть несколько живых демонстраций. Если щелкнуть область, содержащую параметры CalcMe, она откроется в CalcMe. Попробуйте, измените параметры или опции. Ничего не сломаешь.
Как работает CalcMe?
Вы можете писать математику, а CalcMe выполнит вычисления за вас.
Таблица CalcMe разделена на три основные области:
Площадь для Расчет
Площадь для График
Область для Определение
Рассчитать
Напишите, что вы хотите вычислить
Нажмите Calc или Введите
Действие по умолчанию — Calc , но вы можете выбрать наиболее подходящий по своему усмотрению.
ЖИВАЯ ДЕМО
График
Напишите уравнение или фигуру, которую хотите построить
Нажмите График действие
Новый
С этого момента можно загрузить графический плоттер в виде квадратного изображения в формате PNG желаемого размера.Воспользуйтесь этой новой функцией CalcMe, чтобы сохранять сгенерированные изображения прямо на ваше устройство.
Определить
Сохранить вычисление в переменной
Использовать позже
Новый
Есть новая процедура для определения переменных в CalcMe с помощью редактора кода. Здесь вы можете увидеть проблемы, которые предполагается решить с его помощью, и ожидаемое взаимодействие с пользователем.
Арифметика
Математические операции в CalcMe представлены символом, связанным с клавишей клавиатуры.
ЖИВАЯ ДЕМО
Вы можете вычислить частное и остаток от деления или разложить число на простые множители. Вы также можете вычислить наибольший общий делитель или наименьшее общее кратное набора чисел.
ЖИВАЯ ДЕМО
Конструктор векторов и матриц
Векторы
Векторы заключаются в квадратные скобки [] , а элементы разделяются запятыми , .
Вы можете просуммировать векторы или вычислить их скалярное произведение.
ЖИВАЯ ДЕМО
Матрицы
Матрицы — это векторы векторов, то есть векторы, элементы которых являются векторами. Вы можете создавать матрицы с двумя разными синтаксисами
В качестве векторов вы можете суммировать и умножать матрицы (если их размеры совместимы).
ЖИВАЯ ДЕМО
Основные операции
Как вы уже видели, вы можете работать с векторами и матрицами и выполнять с ними базовые арифметические операции.Однако вы можете сделать гораздо больше: вы можете вычислить перекрестное произведение между двумя векторами, проверить, являются ли они линейно независимыми; матрицу можно инвертировать или возвести в целую степень, вы также можете вычислить ее ранг или определитель.
ЖИВАЯ ДЕМО
Доступ к элементу
Вы можете получить доступ к определенному элементу вектора с помощью подиндексов, которые начинаются с 1. Таким же образом вы можете получить элемент матрицы.
ЖИВАЯ ДЕМО
Многочлены и выражения
Многочлены создаются с помощью числа, умноженного на переменную, возведенную в степень.
ЖИВАЯ ДЕМО
Вы можете суммировать, умножать, делить и, например, находить корни многочленов.
ЖИВАЯ ДЕМО
Вы также можете создавать более сложные выражения и работать с ними.
ЖИВАЯ ДЕМО
Дифференциация
Существует множество способов вычислить производную функции или выражения.
Использование простого числа
'
Использование символа
Использование действия
Используя команду
дифференцируйте
ЖИВАЯ ДЕМО
Интеграция
Также существует множество способов вычислить интеграл функции или выражения.
Использование символа
Использование действия
Используя команду
интегрируйте
ЖИВАЯ ДЕМО
Предел
Можно вычислить предел функции или выражения. Более того, вы также можете брать односторонние ограничения.
ЖИВАЯ ДЕМО
Расширение Тейлора
Вы можете вычислить ряд Тейлора реальной функции в заданной точке.Если вас интересуют сроки до некоторого порядка, вы можете также сократить серию.
ЖИВАЯ ДЕМО
серии
Вы можете определить, сходится ли ряд, а также в большинстве случаев вычислить сумму сходящихся рядов.
ЖИВАЯ ДЕМО
Геометрия
CalcMe позволяет нам работать с геометрическими фигурами, такими как точки, линии, плоскости и конические сечения.Вы также можете создавать многоугольники и многогранники как в 2D, так и в 3D.
Также возможно вычислить расстояние между фигурами, угол, который они образуют, или симметрию относительно объекта.
Точки, линии и плоскости
Возможна работа в 2 или 3 измерениях. Чтобы создать точки, вы просто определяете его компоненты.
ЖИВАЯ ДЕМО
Имея две точки или точку и вектор, вы можете построить линию.
ЖИВАЯ ДЕМО
Подобным образом вы можете, например, построить плоскость по трем точкам.
ЖИВАЯ ДЕМО
Фигурки
ЖИВАЯ ДЕМО
Решение
Уравнения
Можно решить уравнение или систему уравнений ровно .
ЖИВАЯ ДЕМО
Вы также можете использовать численный метод для решения более сложных уравнений.
ЖИВАЯ ДЕМО
Вы также можете использовать численный метод для решения более сложных уравнений.
ЖИВАЯ ДЕМО
Неуравнения
Также возможно найти решение неравенства.
ЖИВАЯ ДЕМО
Статистика
Существует множество функций, полезных для статистических расчетов, таких как среднее значение, квантиль, квартиль и т. Д. Вы можете увидеть полный список здесь.
ЖИВАЯ ДЕМО
Вероятность
Также доступны наиболее распространенные распределения вероятностей.По возможности также доступны аналитические выражения для функций плотности и распределения.
ЖИВАЯ ДЕМО
Комбинаторика
Можно вычислить комбинации, перестановки или вариации набора чисел. Однако будьте осторожны: результаты очень большие.
ЖИВАЯ ДЕМО
Единицы и валюта
Вы можете работать с единицами, конвертировать одну в другую (если это имеет смысл) и выполнять с ними базовые операции.Единицы необходимо вводить с помощью символов, доступных на вкладке Единицы измерения . Узнайте больше о единицах измерения или префиксах, которые вы можете использовать здесь.
ЖИВАЯ ДЕМО
Валюты похожи на единицы, но вы не можете конвертировать одну в другую. Проверьте все доступные валюты здесь.
ЖИВАЯ ДЕМО
Случайность
Строки алгоритма, опция
Поскольку вы можете использовать эти команды для генерации алгоритма для вопроса Wiris Quizzes, мы покажем, как создавать их на листе и с помощью редактора кода.Вы можете узнать об этом подробнее здесь.
Функция random в CalcMe адаптируется ко многим случаям использования. Например, вы увидите, как удалить «0» из случайного выбора. Обычная команда была бы такой:
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
По умолчанию сюда входят все числа от -10 до 10. Если, учитывая требования вопроса, число 0 необходимо исключить из набора, вы можете удалить его с помощью одной простой инструкции (косая черта / должна быть используется через клавиатуру или логику и устанавливает вкладку ):
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Вы должны заключить в скобки первый список, чтобы это сработало.Это, конечно, может работать одинаково для любого другого числа, которое вам нужно исключить, кроме нуля:
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Вышеупомянутое произвело бы случайное число от -10 до 10, кроме числа 8. Вы даже можете сделать это с более чем одним числом:
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Это приведет к удалению 8, -8 и 0 из выбора.Как видите, существует гораздо больше возможностей при создании случайной величины.
Пока что вы получили целые числа, но вы также можете работать с действительными числами.
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Как правило, эти действительные числа содержат столько десятичных или значащих цифр, сколько определено в настройках приложения.Вы можете настроить его, указав шаг между возможными случайными значениями.
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Более того, эти случайные величины также могут быть выбраны из конкретного набора значений или слов. В следующем разделе вы увидите более подробную информацию о том, как создавать такие наборы.
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Создание списков через понимание
Этот раздел представляет собой краткое руководство по созданию списков в CalcMe с использованием команд с и , где .Этот метод определения списков основан на общепринятой математической нотации «понимание множества» или «нотация построителя множеств», например:
Мы объясним команды на следующих примерах.
Строки алгоритма, опция
Поскольку вы можете использовать эти команды для генерации алгоритма для вопросов Wiris Quizzes, мы покажем, как их создавать с помощью таблицы и с помощью редактора кода. Вы можете узнать об этом подробнее здесь.
Пример 1
На самом базовом уровне с просто обеспечивают более компактную форму написания длинных списков.Ты можешь написать
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
или вы можете значительно упростить его до следующего:
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Команда , где пригодится, когда вы хотите установить дополнительные ограничения.Например, получить только четные числа:
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
В качестве альтернативы вы, конечно, могли бы сделать это:
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Пример 2
Пример 3
Обозначение понимания списка также может быть расширено до более чем одной переменной.В этом случае вы должны указать диапазон для каждой переменной, используемой в качестве счетчика. Например, вот список, содержащий все положительные правильные дроби в простейшем виде, с однозначным числителем и знаменателем:
ЖИВАЯ ДЕМО
CalcMe Sheet
Редактор кода CalcMe
Другая рекомендация, проиллюстрированная в приведенном выше примере, заключается в заключении каждого условия после , где в круглые скобки, если у вас есть более одного, соединенного с.
Пример 4
Наконец, обратите внимание, что диапазон для переменной счетчика может сам быть списком, определенным ранее.
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Пример 5
Также возможно создавать матрицы, используя эту нотацию. Например, создать матрицу со случайными коэффициентами очень просто:
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Программирование
Строки алгоритма, опция
Поскольку вы можете использовать эти команды для генерации алгоритма для вопроса Wiris Quizzes, мы покажем, как создавать их на листе и с помощью редактора кода.Вы можете узнать об этом подробнее здесь.
Вы можете использовать некоторые функции программирования. Здесь вы можете увидеть основные. Например, учитывая список, созданный, как описано ранее, вы можете легко вычислить квадрат первых простых чисел.
ЖИВАЯ ДЕМО
CalcMe Sheet
Редактор кода CalcMe
Функции пользователя
Строки алгоритма, опция
Поскольку вы можете использовать эти команды для генерации алгоритма для вопроса Wiris Quizzes, мы покажем, как создавать их на листе и с помощью редактора кода.Вы можете узнать об этом подробнее здесь.
Вы можете создавать собственные функции. Команда random очень полезна, но было бы немного утомительно записывать каждый раз random (-10,10) . Вместо этого вы можете создать функцию, которая при вызове генерирует случайное число:
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Это упрощает создание матрицы со случайными коэффициентами.Еще один более сложный пример — создание функции, которая строит трехдиагональную матрицу по трем числам. Следовательно, каждый раз, когда вы хотите создать трехдиагональную матрицу, вам просто нужно вызывать эту функцию с элементами верхней диагонали, диагонали и нижней диагонали, которые вы хотели бы иметь в матрице.
ЖИВАЯ ДЕМО
Таблица CalcMe
Редактор кода CalcMe
Построение вектора на графическом калькуляторе TI-84 Plus C Silver Edition.
Решение 34921: Построение вектора на графическом калькуляторе TI-84 Plus C Silver Edition.
Как построить вектор на графическом калькуляторе TI-84 Plus C Silver Edition?
TI-84 Plus C Silver Edition не имеет режима векторной графики. Тем не менее, пользователи по-прежнему могут изобразить вектор с помощью СТАТИСТИКИ.Для этого следуйте примеру ниже:
Пример: Изобразите вектор с величиной 5 единиц и направлением 30 градусов.
Чтобы преобразовать вектор в прямоугольные координаты:
1) Нажмите [РЕЖИМ] и убедитесь, что выбран режим СТЕПЕНЬ. Если СТЕПЕНЬ не выбрана, прокрутите вниз и до СТЕПЕНИ и нажмите [ENTER]. Обратите внимание: Нажмите [2nd] [MODE], чтобы вернуться на главный экран. 2) Нажмите [2nd] [APPS] [7], чтобы войти в меню ANGLE, и вставьте функцию P> Rx () на главный экран. 3) Нажмите [5] [,] [3] [0] [)]. 4) Нажмите [STO>] [X, T, theta, n] [ENTER] (значение Rx теперь сохраняется в переменной X).
5) Нажмите [2nd] [APPS] [8] для доступа к меню ANGLE и вставьте функцию P> Ry ( на главный экран. 6) Нажмите [5] [,] [3] [ 0] [)]. 7) Нажмите [STO>] [ALPHA] [1] [ENTER] (значение Ry теперь сохраняется в переменной Y).
Значения входного списка:
1) Нажмите [STAT] [ENTER], чтобы получить доступ к редактору списка STAT. 2) Установите курсор под списком L1 и нажмите [0] [ENTER] [X, T, theta, n] [ENTER].
3) Перейдите к списку L2 и нажмите [0] [ENTER] [ALPHA] [1] [ENTER].
4) Нажмите [2nd] [MODE], чтобы выйти из редактора списка STAT. Постройте вектор:
1) Нажмите [2nd] [Y =] [ENTER], чтобы получить доступ к редактору STAT PLOT Editor. 2) Выделив опцию ON, нажмите [ENTER], чтобы включить Plot1.
3) В поле Тип: выберите вторую опцию, которая представляет собой график X-Y Line. 4) Для опции Xlist введите L1. Если L1 еще не отображается, нажмите [2nd] [1], чтобы ввести L1. 5) Для опции Ylist введите L2. Если L2 еще не отображается, нажмите [2nd] [2], чтобы ввести L2. 6) Нажмите [GRAPH], чтобы построить график вектора.
Дополнительную информацию см. В руководстве TI-84 Plus C Silver Edition.
Как вычислить результирующую силу, действующую на объект — x-engineer.org
В механике мы имеем дело с двумя типами величин (переменных): скалярными и векторными переменными. Скалярные переменные имеют только величину, например: длина, масса, температура, время. Векторные переменные имеют величину и направление, например: скорость, сила, крутящий момент. Направление вектора определяется углами действия каждой оси. Векторные переменные обычно обозначаются жирным шрифтом со стрелками вверху.
На тело или точку могут действовать несколько сил, каждая из которых имеет разное направление и величину. В инженерии основное внимание уделяется результирующей силе, действующей на тело.Результирующая параллельных сил (действующих в одной плоскости) может быть найдена с помощью закона параллелограмма , правила треугольника или правила многоугольника .
Две или более силы действуют одновременно — их направление пересекает общую точку. Например, две параллельные силы F 1 и F 2 действуют на одну и ту же точку P . Чтобы найти их результирующий R , мы можем применить либо закон параллелограмма , либо правило треугольника .
Закон параллелограмма
Правило треугольника
Результирующая сила — это векторная сумма между компонентами:
Закон параллелограмма, правило треугольника и правило многоугольника — это геометрические методы для нахождения равнодействующей силы . Мы можем нарисовать результирующую силу, но мы не знаем точно ее величину и направление.
Чтобы вычислить величину и направление результирующей силы или вычислить значение той или иной составляющей силы, мы можем использовать закон синусов и закон косинусов.{\ circ} — \ alpha — \ beta)} \ tag {3} \]
Результирующую силу также можно вычислить аналитический , используя проекции силы. Используя метод проекции силы , мы можем вычислить величину и углы направления результирующей силы.
На изображении выше у нас есть равнодействующая сила R и ее проекции на каждую ось:
F x — проекция R на ось x F y — проекция R на ось y F z — проекция R на ось z α — угол между R и осью x β — угол между R и осью y γ — угол между R и осью z
Если в одной точке действуют несколько сил, мы вычислим равнодействующую их проекций на каждая ось:
, где n — количество действующих сил, а F x , F y 901 46 и F z — равнодействующие силы на каждой оси.2}} \ end {split} \]
Метод проецирования силы также можно использовать для вычисления результирующей силы в копланарной (оси x, оси y).
Пример 1 . Учитывая силы F 1 = 2,91 Н , F 2 = 2,67 Н , F 3 = 2,47 Н и F 4 = 2,23 Н и углы α = 60 ° и β = 30 ° , вычислить равнодействующую силу R и ее угол γ с осью x.
Шаг 1 . Чтобы получить представление о том, как может выглядеть результирующая сила, мы можем применить правило многоугольника.
Как видите, величина равнодействующей почти равна величине силы F 3 . Кроме того, угол γ должен быть около значения α . Это геометрическое решение полезно, потому что мы знаем, каких результатов следует ожидать от аналитического решения.
Шаг 2 .{\ circ} \]
Как и ожидалось, аналитическое решение (проекция сил) дает те же результаты, что и геометрическое решение (правило многоугольника).
Пример 2 . Учитывая силы F 1 = 6,12 Н , F 2 = 4,32 Н , F 3 = 1,84 Н и их углы α = 16 ° , β = 22 ° , γ = 36 ° , вычислить равнодействующую силы R и ее углы α R , β R , γ R с осями x, y и z.Силы — это диагонали с каждой стороны прямоугольного параллелепипеда.
Шаг 1 . Рассчитайте проекции силы на каждую ось.
\ [\ begin {split} F_x & = F_1 \ cdot \ text {cos} (\ alpha) + F_2 \ cdot \ text {cos} (\ beta) & = 9.89 \ text {N} \\ F_y & = F_1 \ cdot \ text {cos} \ left (\ frac {\ pi} {2} — \ alpha \ right) + F_3 \ cdot \ text {cos} \ left (\ frac {\ pi} {2} — \ гамма \ справа) & = 2,77 \ text {N} \\ F_z & = F_3 \ cdot \ text {cos} (\ gamma) + F_2 \ cdot \ text {cos} \ left (\ frac {\ pi} {2 } — \ beta \ right) & = 3.\ circ} {\ pi}, \ text {if} F_ {x} \ end {matrix} \ right. \]
Пример 3 . В качестве примера возьмем систему сил из упражнения , упражнение 1 и вычислим результирующую силу и ее угол с горизонтальной осью ( O-x ).
Чтобы этот метод работал, все углы должны быть привязаны к горизонтальной оси, O-x .
\ [F_ {x} = 2,91 \ cdot \ cos (0) + 2,67 \ cdot \ cos (60) + 2,47 \ cdot \ cos (150) + 2,23 \ cdot \ cos (270). = 2.106 \ text {N} \]
Наблюдение: если расчет выполняется на портативном калькуляторе программного приложения, аргумент функции cos () должен быть указан в радианах, например:
\ [\ cos \ left (60 \ cdot \ frac {\ pi} {180} \ right) \]
Шаг 2 . {2} + 1.{\ circ} \]
Этот метод можно распространить на любое количество сил, если известны значения сил и углы.
Вы также можете проверить свои результаты с помощью калькулятора ниже.
Калькулятор результирующей силы
Используйте калькулятор выше, чтобы вычислить и оценить различное распределение сил. Наведя указатель мыши на линейные силы, вы можете увидеть их координаты, которые представляют компоненты F x [N] и F y [N].
Не забывайте ставить лайки, делиться и подписываться!
Карта механики — момент около точки
Для любой точки вытянутого тела, если на это тело действует сила, которая не проходит через эту точку, то эта сила вызовет момент вокруг этой точки.Как уже говорилось на странице моментов, момент — это тенденция силы вызывать вращение.
Векторный метод в 2-х и 3-х измерениях
Альтернативой вычислению момента с помощью скалярных величин является использование векторного метода или метода перекрестного произведения . Для простых двумерных задач обычно проще использовать скалярные величины, но для более сложных задач обычно проще использовать метод перекрестного произведения. Метод перекрестного произведения для вычисления моментов гласит, что вектор момента силы вокруг точки будет равен перекрестному произведению вектора r от точки до любой точки на линии действия силы и самого вектора силы.
\ [\ vec {M} = \ vec {r} \ times \ vec {F} \]
Большим преимуществом этого метода является то, что r не обязательно должно быть кратчайшим расстоянием между точкой и линией действия, оно идет от точки до любой части линии действия. Для любой проблемы существует множество возможных векторов r , хотя из-за того, как работает кросс-произведение, все они должны в конечном итоге привести к одному и тому же вектору момента.
Вектор момента силы F относительно точки A будет равен перекрестным произведениям вектора r и вектора силы.Вектор r — это вектор из точки A в любую точку на линии действия силы.
Здесь важно отметить, что все величины ( r , F и M ) являются векторами. Прежде чем вы сможете решить для кросс-продукта, вам нужно будет записать r и F в форме векторных компонентов. Кроме того, даже для двумерных задач вам нужно будет выписать все три компонента векторов r и F . Для двумерных задач компоненты z векторов r и F будут просто равны нулю, но эти значения необходимы для вычислений.
Полученный вами вектор момента будет совмещен с осью вращения на данный момент, где вы можете использовать правило правой руки, чтобы определить, движется ли момент по этой оси по часовой стрелке или против часовой стрелки.
Результат r пересечения F даст нам вектор момента. Для этой двумерной задачи вектор момента указывает в положительном направлении оси z. Мы можем использовать правило правой руки, чтобы определить направление вращения с момента (совместите большой палец правой руки с вектором момента, и наши скрученные пальцы будут указывать в направлении вращения с момента).
Наконец, важно также отметить, что перекрестное произведение, в отличие от умножения, не является коммуникативным. Это означает, что порядок векторов имеет значение, и r пересечение F не будет таким же, как F пересечение r . При расчете моментов важно всегда использовать r крест F .
Лучший синонимайзер текста онлайн бесплатно без потери смысла
Синонимайзер текста онлайн без потери смысла
Синонимайзер Sinoni.men сделает уникальность вашего текста 20-100% без потери смысла в предложениях. Наш сервис может делать текст уникальным за считанные секунды. Вам нужно только отправить нам свой текст, размером от 100 до 1 100 символов (бесплатно) в порядке очереди, либо без ограничения символов и без очереди от 4 руб / 1 000 символов и через несколько секунд вы получите этот же текст по смысловому содержанию, написанному другими словами. Сервис не допускает граматических ошибок, однако синтаксические несоответствия могут попадаться. Уникальность вашего текста на выходе зависит от многих факторов, включая наличие в тексте большого числа имён, кличек животных, названия городов и тому подобные слова и словосочетания, у которых нет синонимов.
Перефразировать текст автоматически
Перефразировать текст для того, чтобы он смотрелся на вашем сайте как авторский уникальный текст, вы можете с помощью Sinoni.men. Наш сервис может работать на множестве языках и одинаково хорошо справляется с задачей перефразировки на каждом из них. Вы можете подать на вход нашему сервису текст на таких языках как, русский и английский.
API рерайтера для больших объемов текста
Если у вас есть сервис или сайт которому нужны большие объемы уникального текста или вы хотите автоматизировать поступление уникального текста на ваш сайт, для этого нас есть собственное API. Все настройки вы можете произвести в вашей панели управления (после регистрации), а вся подробная инструкция по эксплуатации находится в документации. Если у вас в процессе изучения и тестирования API возникнут проблемы или вопросы, вы всегда можете связаться с нами по контактным данным на странице.
Повышение уникальности скпированной статьи
В век высоких технологий, найти статью которая была скопирована с другого ресурса, дело одной минуты. Поэтому при написании дипломов, курсовых работ, рефератов ученикам нужно быть предельно внимательным, чтобы их работа не была забракована из-за того, что преподаватель увидит в ней копипаст. С задачей повышения уникальности статьи поможет вам справиться сервис Синони.мен. Просто скопируйте текст из вашего реферата в форму и запустите рерайтинг. Через несколько секунд вы получите этот же по смыслу текст, но написанный другими словами. За счет этого его уникальность повышается и учитель не заподозрит вас в плагиате. Однако как вы сами понимаете, всё делается автоматически, поэтому ручная проверка и исправление неточностей обязательна.
Двойной рерайтинг и проверка уникальности
Двойной рерайтинг повышает уникальность на несколько десятков пунктов. При первой обработке текста сразу следует вторая, при которой на вход поступает уже обработанный рерайт. За счет этого статья получается еще более уникальным по структуре, но иногда полёт мыслей может обрести немного иной смысл. Уникальность каждого рерайта можно сразу проверить на антиплагиат. Для этого у Вас на аккаунте должны быть символы. Для автоматического рерайта, нормальными показателями считается уникальность текста в среднем от 15% до 100%, при двойном рерайтинге, начальный порог увеличивается в 2 раза, от 30% до 100%.
sinoni.men
Синонимизация текста :: Synonyma.ru — Бесплатный онлайн синонимайзер
1. Прием платежей
Мы принимаем платежи только через WebMoney Merchant.
Мы принимаем Яндекс.Деньги на вторичной основе с ручным зачислением на ваш аккаунт в течении суток. Через шлюз Яндекс.Деньги возможно пополнение аккаунта с помощью VISA и MasterCard. Все дополнительные комиссии платежных систем учитываем самостоятельно
2. Покупка месячного абонемента
Для покупки месячного абонемента вам необходимо пополнить внутренний счет на сумму равную или большую цене выбранного абонемента. Затем в личном аккаунте нажать на кнопку «Купить» выбранного абонемента. Абонемент будет выдан мгновенно сроком на 1 календарный месяц.
3. Возврат средств
За оплаченный абонемент средства не возвращаются, так как услуга начала предоставляться. В случае, если покупка абонемента произошла по ошибке, необходимо обратиться в службу поддержки [email protected].
4. Продление абонемента
Абонемент автоматически продлевается при условии наличия необходимой суммы на внутреннем счете пользователя и активированной опции «Продлевать абонемент автоматически» в свойствах абонемента.
Уведомление о рисках
Предлагаемые товары и услуги предоставляются не по заказу лица либо предприятия, эксплуатирующего систему WebMoney Transfer. Мы являемся независимым предприятием, оказывающим услуги, и самостоятельно принимаем решения о ценах и предложениях. Предприятия, эксплуатирующие систему WebMoney Transfer, не получают комиссионных вознаграждений или иных вознаграждений за участие в предоставлении услуг и не несут никакой ответственности за нашу деятельность.
Аттестация, произведенная со стороны WebMoney Transfer, лишь подтверждает наши реквизиты для связи и удостоверяет личность. Она осуществляется по нашему желанию и не означает, что мы каким-либо образом связаны с продажами операторов системы WebMoney. Также можно обратиться непосредственно к продавцу по E-mail: [email protected] или по Тел. +7 9092355701
synonyma.ru
Программы для рерайта – помощники создателей текстов: какую выбрать?
Деятельность по написанию рекламных и презентационных текстов появилась достаточно давно. Специалистов, которые этим занимаются профессионально называют копирайтеры. Современный мир создает новые способы и наилучшие условия для распространения информации. Вместе с этим, относительно недавно появилась профессия рерайтера – специалиста, который переписывает текстовый материал своими словами, сохраняя его смысл. Те, кто пишут исходные тексты, как правило могут делать и рерайты на них. А вот некоторые рерайтеры не занимаются написанием исходных текстов, а только переделывают их. Смысл качественного рерайтинга заключается в том, чтобы представить информацию с разных сторон и не допустить появления однообразных текстов в свободном пространстве Интернета. О востребованности услуги говорит и большое количество вакансий удаленной работы для рерайтеров на фриланс бирже Пчёл.нет.
Быть рерайтером не так просто, как может сразу показаться. Для того чтобы писать уникальный текст на основе исходных материалов, следует знать грамматику и лексику, владеть большим словарным запасом и уметь заменять слова, не меняя первоначального значения.
Знаете ли вы что:
рерайтинг – это самый лучший способ использовать свои навыки переписывания текстов, переформулировки материалов и отличная возможность пополнить свой словарный запас, тем самым, стать более эрудированным и работоспособным человеком;
рерайтинг – это наличие свободного времени и отсутствие графика;
будучи усидчивым и хорошим рерайтером, вы можете изменить свой уровень в лучшую сторону и получить большее количество заказов;
работать рерайтером можно на фрилансе – дома, в уютной обстановке, за чашечкой чая или кофе, а также где бы вы не находились;
благодаря переписыванию текстов можно зарабатывать приличные суммы.
В одной из статей мы уже рассматривали способы создания новых текстов. Напомним, основными методами рерайтинга являются замена слов подходящими по смыслу синонимами, перестановка слов в предложении, уменьшение объема оригинального текста, перевод прямой речи в косвенную и наоборот, перемещение предложений и абзацев, а также многие другие хитрые уловки.
Однако эра компьютеров позволяет облегчить рабочий процесс и заниматься рерайтингом с помощью определённых вспомогательных программ, их ещё называют синонимайзеры. Таких программ существует очень много, каждая со своими плюсами и минусами; они могут подходить или не подходить в различных ситуациях. Предлагаем к рассмотрению наиболее, на наш взгляд, оптимальные варианты. А какая из ниже приведённых программ будет помогать создавать качественные тексты – выбирать только вам!
SeoGenerator – программа-синонимайзер, позволяющая изменять слова, не меняя смысла предложений.
Плюсы:
+ высокое качество подбора синонимов;
+ выбор определённого шаблона;
+ возможность работы как онлайн, так и офлайн;
+ возможность работы с большими текстами;
+ бесплатное пользование.
Как мы видим, данная программа оптимизирована для постоянного пользования и имеет огромное количество функций, которые заинтересуют каждого рерайтера!
ReWrite Suite – универсальная программа для упрощения процесса рерайтинга.
Плюсы:
+ указывается количество времени, потраченного на написание статьи;
+ указывается количество знаков с пробелами и без;
+ фиксация количества слов.
В платной версии программы доступны следующие функции: можно найти похожие слова, сравнить текст с оригинальным, изменить цвет окон и размер шрифта.
Минусы:
— нейтральное оформление программы (хотя многие постоянные пользователи считают это плюсом, ведь настоящему профессионалу приходится целиком посвящать себя делу, а не отвлекаться на яркие цвета или рекламу).
BIPOD – многофункциональная программа для рерайтинга материалов:
Плюсы:
+ перелинковка (переход на другие ссылки) в тексте;
+ удобный и простой интерфейс;
+ встроенный переводчик Google;
+ постоянное добавление синонимов в базу;
+ доступ к синонимайзеру М1Pluss;
+ встроенный публикатор WordPress.
Минусы:
— ограничение по обработке: в бесплатной версии возможно обработать всего лишь 500 знаков;
— приобретение серийного номера для активации программы.
Это приложение будет очень полезным для тех, кто не хочет тратить время на постоянное сравнение текстов в Интернете, на использование посторонних ресурсов по переводу материла и поиск заменителей тех или иных слов. Кажется, эта программа послужит вам отличным и незаменимым помощником!
Удобная Программа для рерайта, названная аналогично. Сделана с любовью.
Плюсы:
+ подсчет использования ключевых фраз в тексте;
+ отдельное окно для плана работы рерайтера;
+ наличие 7 вкладок с редакторами;
+ обзор синонимов для выделенных слов;
+ поиск необходимых слов;
+ доступная база синонимов;
+ история изменений текста;
+ возможность сохранить документ в программе Microsoft Word;
+ таймер для учета времени.
Расширение и без того огромного количества функций возможно при покупке платной версии. Если же вам для создания вашей качественной и уникальной работы достаточно и этих опций, то бесплатной версии вам будет достаточно!
Онлайн-исправление – уникальный инструмент для исправления лексических, грамматических и синтаксических ошибок, а также других видов опечаток.
Плюсы:
+ Существенным плюсом этой онлайн-программы является огромный выбор языков для создания текстов рерайтинга (французский, русский, английский, немецкий, испанский, польский, итальянский).
Минусы:
— Минусом этой программы, как и многих других, является невозможность полного изменения текста с соблюдением смысла оригинального текста. Если говорить вкратце, то никакой компьютер не сможет понять текст так, как это сделает человек, но все равно сделает всё возможное для улучшения работы рерайтера!
После того, как вы воспользовались программами по подбору синонимов, изменению слов и корректированию материала, необходимо свой текст проверить на уникальность. Стоит сказать, что все работодатели требуют различные уровни оригинальность текстов, но они сходятся в одном – она должна быть от 80% и приближена к идеалу в 100%. Для того, чтобы проверить свой текст и убедиться в том, что он является по-настоящему качественным и уникальным, мы вам советуем воспользоваться следующими программами.
Advego Plagiatus является одной из наиболее популярных программ для проверки текстов. Она проверяет уникальность указанного URL, показывает степень уникальности текста, ищет его источники и высчитывает процент его совпадения.
TEXT.RU – онлайн-сервис, которым мы также советуем вам воспользоваться для проверки текста на уникальность. С его помощью можно проверить оригинальность текста, получить автоматическую проверку орфографии, увидеть схожие рерайты и дубликаты, а также получить процент уникальности текста. Но самым главным является то, что этот сайт бесплатный для всех пользователей и его использование не имеет ограничений!
Подробно изучив несколько программ-ассистентов рерайтеров, мы видим, что современные технологии позволяют нам заниматься любимым делом и существенно облегчать рабочий процесс. Надеемся, мы помогли вам выбрать свою наилучшую программу для рерайтинга, с помощью которой вам будет работаться удобней и легче!
Если вы ещё не пробовали зарабатывать создавая оригинальные и уникальные тексты или уже являетесь в этом профессионалом, то присоединяйтесь к специалистам на Polyglot’e, регистрируйтесь и подавайте заявки на выполнение заказов.
2polyglot.com
Сокращение текста — Word
Для этого воспользуйтесь командой Сократить на страницу. Приложение Word сократит документ на одну страницу, уменьшив размер шрифта и значения интервалов в тексте. Например, документ из примера выше будет сокращен до 1 страницы, а документ, состоящий из 3 страниц, можно сократить до 2.
Совет: Перед использованием этой команды создайте копию документа. Для сокращения Word уменьшит размер каждого использованного в документе шрифта. Отменить команду можно нажатием сочетания клавиш CONTROL + Z. Обратите внимание, что после сохранения и закрытия документа быстро восстановить исходный размер шрифта невозможно.
Команда » уменьшить на одной странице » не является часто используемой командой, поэтому она не отображается по умолчанию. Однако вы можете быстро добавить его. Самый быстрый способ добавить кнопку — Добавить ее на панель быстрого доступа.
На панели быстрого доступа в верхней части окна Word нажмите Настроить панель быстрого доступа (маленькая стрелка вниз) и выберите пункт Другие команды.
В списке Выбрать команды из: выберите пункт Все команды.
Найдите в списке команд Сократить на страницу.
Щелкните команду Сократить на страницу, чтобы выбрать ее, а затем нажмите кнопку Добавить.
Нажмите ОК.
Когда кнопка станет доступной, нажмите на нее для сокращения текста.
Нажмите кнопку изменить документВеб-приложение Wordизменить в #a0 , если это еще не сделано.
Нажмите клавиши CTRL + A, чтобы выделить весь текст в документе.
Щелкните главная > уменьшить размер шрифта один или несколько значений.
При нажатии кнопки » уменьшить шрифт» в Word уменьшается размер каждого шрифта в документе.
Нажмите кнопку просмотр > режим чтения , чтобы узнать, достаточно ли ты Шранк текст.
Совет: Если это не поможет и у вас есть программа Word для настольных компьютеров, нажмите кнопку Открыть в Word , чтобы открыть документ в Word и Сжать текст в соответствии с ними.
support.office.com
«Синоним+» (бесплатный онлайн синонимайзер)
Март 11, 2015, Надежда
P.S:. Включи флеш, если сервис «загрузиться забыл» 🙂
А теперь описание (функций) —
Синонимайзер ”Синоним+” – это лучший синонимайзер онлайн текста бесплатно.Сервис может оказаться полезным как рерайтерам на бирже текстов, так и веб-мастерам.
Вебмастеру: лучший синонимайзер онлайн текста бесплатно – это возможность получить неограниченные объемы текстов с уровнем уникальности выше среднего.
Рерайтеру: лучший синонимайзер онлайн текста бесплатно – это способ сократить время на работу. Ведь синонимайзер слов онлайн:
1. Обрабатывает сразу весь текст, без ограничений на объем исходника.2. Позволяет поправить результаты, выбрав свой вариант синонима.Работает абсолютно БЕСПЛАТНО! А значит, с этим синонимайзером вам не потребуется покупать глубокий рерайтинг на заказ.
Используйте сочетание клавиш Ctrl+A, чтобы выделить весь текст.
Онлайн синонимайзер рерайтер — настройка слов
Программа синонимайзер онлайн “Синоним Плюс” в рамках одной сессии запоминает новые синонимы и ”забывает” неудачные варианты замен. Для того, чтобы она это делала, используйте специальные кнопки (добавить/удалить синоним) в списке синонимов для каждого слова.
“Синоним Плюс” и уникальность текста
Синонимайзер онлайн бесплатно без регистрации делает текст более уникальным. Подобные тексты встречаются на бирже копирайтинга. В конце работы программа выдает приблизительную оценку уникальности в процентах. Рекомендуется узнать точное значение уникальности, проверив текст в одной из программ. О том, какая из программ проверки текста на уникальность лучше, было рассказано в предыдущей статье.
Онлайн синонимайзер текста расположен вверху этой страницы (над описанием его функций).
text-stati.ru
100+ сокращений в английском языке: сленг, смс, чаты, переписки
– Все норм, спс!
– Пжлст.
Такие переписки в телефоне и социальных сетях уже никого не удивят. Но сокращения в английском языке пошли еще дальше наших: аббревиатурой становятся целые предложения!
Пример: MYOB = mind your own business (занимайтесь своим делом)
Ниже ты найдешь целый список английских сокращений (в смс, социальных сетях, форумах). Досконально изучи его, чтобы понимать, чего от тебя хотят англоговорящие собеседники.
В качестве предисловия: разговорные сокращения в английском языке
Разумеется, сокращения английских слов желательно использовать только в неформальной переписке (личные сообщения, чаты). При этом известен случай, когда 13-летняя девочка написала школьное сочинение, почти целиком построенное на аббревиатурах английского языка. Вот отрывок из него, попробуй прочитать и понять смысл написанного:
My smmr hols wr CWOT. B4, we used 2go2 NY 2C my bro, his GF & thr 3 :- kids FTF. ILNY, it’s a gr8 plc.
Получилось? А теперь прочитай “перевод”:
My summer hols (сокращенное – holidays) were a complete waste of time. Before, we used to go to NY (New York) to see my brother, his girlfriend and their 3 kids face to face. I love New York, it’s a great place.
Как видишь, английские сокращения на письме построены:
на использовании цифр (4, 8)
на названиях букв (R = are, C = see)
на выбрасывании гласных (smmr = summer)
на акронимах – вид аббревиатуры, образованный начальными буквами (ILNY = I love New York).
Итак, переходим к нашему словарю английских сокращений.
Его Величество Сленг: расшифровка английских сокращений
В статье будет указан перевод сокращений с английского на русский. Но там, где потребуются дополнительные разъяснения, мы дадим и их. Enjoy!
& = and (и)
0 = nothing (ничего)
2 = two, to, too (два, предлог to, тоже)
2DAY = today (сегодня)
2MORO / 2MROW = tomorrow (завтра)
2NITE / 2NYT = tonight (сегодня ночью, сегодня вечером)
2U = to you (тебе)
4U = for you (для тебя)
4E = forever (навсегда)
AFAIK= as far as I know (насколько мне известно)
ASAP = as soon as possible (при первой возможности, как только – так сразу)
ATB = all the best (всего наилучшего)
Также читайте: Где смотреть сериалы на английском: список бесплатных сайтов
B = to be (быть)
B4 = before (до, прежде чем)
B4N = bye for now (пока, до встречи)
BAU = business as usual (идиома, означающая, что дела продолжают идти, как обычно, несмотря на сложную ситуацию)
BBL = to be back later (вернуться позже, быть позже)
BC = because (потому что)
BF = boyfriend (молодой человек, парень, бойфренд)
BK = back (назад, обратно)
BRB = to be right back (скоро вернуться). Например, ты “чатишься” с кем-то, но вынужден ненадолго отойти. BRB (скоро вернусь), – пишешь ты, и идешь по своим делам.
BRO = brother (брат)
BT = but (но)
BTW = by the way (кстати, между прочим)
BYOB / BYO = to bring your own booze, to bring your own bottle (“со своим алкоголем”). Указывается на приглашении в том случае, когда хозяин вечеринки не будет предоставлять выпивку для гостей. Кстати, у группы System Of A Down есть песня B.Y.O.B. (Bring Your Own Bombs вместо Bottle).
Текст песни читай здесь.
C = to see (видеть)
CIAO = goodbye (до свидания, пока). Это сокращение для переписки в английском языке образовалось от итальянского Ciao (и произносится оно именно так – чао).
COS / CUZ = because (потому что)
CUL8R = call you later / see you later (позвоню тебе позже / увидимся позже)
CUL = see you later (увидимся позже)
CWOT = complete waste of time (пустая трата времени)
D8 = date (дата, свидание)
DNR = dinner (ужин)
EOD = end of debate (конец дискуссии). Используется во время спора, когда хочется его прекратить: That’s it, EOD! (Все, прекратим спор!)
EZ = easy (легко, просто, удобно)
F2F / FTF = face to face (лицом к лицу)
F8 = fate (судьба)
FYI = for your information (к твоему сведению)
Также читайте: 33 лучших британских сленговых слова
GF = girlfriend (девушка, герлфренд)
GMTA = great minds think alike (поговорка “Великие умы мыслят одинаково”). Что-то вроде нашего “у дураков мысли сходятся” только наоборот 🙂
GR8 = great (замечательно, отлично и т.д.)
GTG = got to go (должен идти)
HAND = have a nice day (хорошего дня)
HB2U = happy birthday to you (с днем рождения)
HOLS = holidays (каникулы, отпуск)
HRU = how are you (как ты? как дела?)
HV = to have (иметь)
ICBW = it could be worse (могло быть хуже)
IDK = I dont know (я не знаю)
IDTS = I don’t think so (я так не думаю, не думаю, не согласен)
ILU / Luv U = I love you (я люблю тебя)
IMHO = in my humble opinion (по моему скромному мнению). Выражение уже давно перекочевало в наш интернет в виде транслитерации ИМХО.
IYKWIM = if you know what I mean (если ты понимаешь, о чем я)
JK = just kidding (просто шучу, это шутка)
KDS = kids (дети)
KIT = to keep in touch (оставаться на связи)
KOTC = kiss on the cheek (поцелуй в щеку)
L8 = late (поздно, недавно, за последнее время)
L8R = later (позже)
LMAO = laughing my ass out (так смешно, что пятую точку себе “отсмеял”).
LOL = laughing out loud (значение идентично предыдущему). Это популярное английское сокращение тоже позаимствовано нашим интернетным сленгом в виде транслитерации ЛОЛ.
LSKOL = long slow kiss on the lips (французский поцелуй)
LTNS = long time no see (давно не виделись)
Пример из стикеров для Viber
Luv U2 = I love you too (тоже люблю тебя)
M8 = mate (приятель, друг, чувак). Сленговое слово mate – примерно то же самое, что dude (чувак, пацан и т.д.): Hey, mate, what’s up? (Эй, чувак, как оно?)
MON = the middle of nowhere (идиома, означающая “очень далеко, у черта на куличках”)
MSG = message (сообщение, послание)
MTE = my thoughts exactly (ты читаешь мои мысли, я думаю точно так же)
MU = I miss you (скучаю по тебе)
MUSM = I miss you so much (скучаю по тебе очень сильно)
MYOB = mind your own business (занимайся своим делом, не лезь в чужие дела)
N2S = needless to say (само собой разумеется, очевидно что…)
NE1 = anyone (кто угодно, любой)
NO1 = no one (никто)
NP = no problem (без проблем, не проблема)
OIC = oh, I see (понятно; вот оно что). Используется в ситуации, когда ты хочешь показать собеседнику, что тебе понятен предмет разговора.
PC&QT – peace and quiet (тишина и покой). Идиома, которая чаще всего используется в контексте желания более спокойной жизни: All I want is a little peace and quiet (Все, что я хочу – немного тишины и покоя).
PCM = please call me (пожалуйста, позвони мне)
PLS = please (пожалуйста)
PS = parents (родители)
QT = cutie (милашка)
R = are (форма глаголы to be)
ROFL / ROTFL = rolling of the floor laughing (катаюсь по полу от смеха)
RUOK = are you ok? (ты в порядке? все хорошо?)
SIS = sister (сестра)
SKOOL = school (школа)
SMMR = summer (лето)
SOB = stressed out bad (чувствовать сильный стресс)
По ссылке это видео с субтитрами.
SOM1 = someone (кто-то)
TGIF = thank God it’s Friday (Слава Богу, сегодня пятница)
THX = thanks (спасибо)
THNQ = thank you (спасибо тебе)
TTYL = talk to you later (поговорим позже)
Также читайте: Список устойчивых выражений в английском языке
U = you (ты)
WAN2 = to want to (хотеть)
WKND = weekend (выходные)
WR = were (форма глагола to be)
WUCIWUG = what you see is what you get (что видишь, то и получишь)
Фраза была использована для креативных постеров кетчупа Heinz
Выражение имеет несколько значений:
Свойство прикладных программ или веб-интерфейсов, в которых содержание отображается в процессе редактирования и выглядит максимально близко похожим на конечную продукцию (подробнее тут).
Определение, которое используется, когда говорящий хочет показать, что нет ничего скрытого, нет никаких секретов и подводных камней.
Может использоваться, как определение честного и открытого человека:
He is a what-you-see-is-what-you-get kind of person. (Он относится к типу человека “что видишь, то и получишь”)
Также идиомой могут пользоваться, например, продавцы в магазине, когда уверяют нас, что товар, который мы купим, выглядит так же, как и на витрине:
The product you are looking at is exactly what you get if you buy it. What you see is what you get. The ones in the box are just like this one. (Если Вы купите этот продукт, то получите именно то, что видите сейчас. Единицы товара, которые в коробках, точно такие же, как эта).
X = kiss (поцелуй)
XLNT = excellent (отлично, превосходно)
XOXO = hugs and kisses (объятия и поцелуи). Точнее сказать “обнимашки и целовашки”, если следовать интернет-трендам 🙂
YR = your / you’re (твой / ты + форма глагола to be)
ZZZ.. = to sleep (спать) Сокращение используется, когда человек хочет показать собеседнику, что он уже вовсю спит / засыпает.
Напоследок: как понимать современные сокращения в английском языке
Как видишь, все английские сокращения в интернете поддаются определенной логике, принципы которой мы разобрали еще в начале статьи. Поэтому достаточно несколько раз “пробежаться по ним глазами”, и ты легко сможешь использовать и, главное – понимать их. CUL8R, M8 🙂
corp.lingualeo.com
Каким образом сократить текст, при этом не потеряв суть?
Влад, ответ на ваш вопрос: убрать лишние слова, риторические вопросы и всё, что противоречит теме.
Но это не поможет.
Текст фальшивый, без любви и уважения к читателям, без пользы, без интересных фактов. Допустим, вы сократите его. Останется что-то такое:
Мохито появился на Кубе в первой половине XX века. О происхождении названия идут споры: то ли это соус с чесноком, перцем, лимонным соком, зеленью и растительным маслом, то ли «слегка влажный» напиток (mojadito).
Расскажите об этом друзьям, когда пойдёте в ресторан «Фидель».
Стало чуть менее фальшиво, но теперь очевидно, что текст неинтересный. Из-за этого нелепо смотрится призыв рассказать это друзьям. Вы бы такое не рассказали своим друзьям, и я тоже.
А что бы вы рассказали? Я бы рассказал что-то такое:
Говорят, что мохито был любимым напитком Хемингуэя. Это полная чушь. Это миф, который распространили хозяева бара, в котором, якобы, мохито изобрели. И, мол, когда Хемингуэй был на Кубе, он заходил в тот бар и всегда заказывал этот коктейль. На самом деле…
Мохито стал популярен в Америке в эпоху диско. Мята, сахар и лайм маскировали крепость рома, поэтому коктейль хорошо шёл в дискоклубах. У одной группы была даже песня…
А знаете, зачем в мохито дают толстые трубочки? В правильном мохито лёд и мята измельчены до такого состояния, чтобы иногда попадать в трубочку и не застревать в ней. Потому что…
Вообще-то, готовить мохито на «Спрайте» неправильно. В правильном мохито используют только содовую с тростниковым сахаром. Но если их плохо размешать, мохито получится несладкий.
На самом деле, «Куба либре» хоть и старый коктейль, носит ярко выраженный империалистический характер из-за колы. А вот в мохито используются только местные кубинские продукты. Че одобряет.
В мохито нельзя класть лёд кубиками. Правильно перемалывать его в ступе или на блендере, причём следить, чтобы лёд не превращался в кашу. Тогда…
Классический мохито делают с ромом таким-то, который, кстати, делают не на Кубе, а в Португалии. Но изначально в мохито добавляли местный кубинский ром такой-то, который давал большую крепость и характерный привкус.
Теперь подумаем, как в этих разговорах рекламировать ресторан. На поверхности подход про мастерство бармена, который знает всё про мохито и соблюдает исходную рецептуру. Но не нужно, чтобы он обманом заманивал нас в ресторан. Пусть рассказывает про тонкости приготовления мохито и в конце добавляет что-то такое:
В ресторане «Фидель» я готовлю мохито по всем правилам. Буду рад, если вы придёте попробовать наш мохито.
Сделайте читателю подарок: расскажите, как приготовить хороший мохито дома из простых ингредиентов, добавив в конце, что в ресторане «Фидель» его готовят по всем канонам.
Другой вариант подарка: расскажите, где в вашем городе взять нормальную мяту для мохито. «Фидель» же где-то её закупает. Так и напишите:
Где взять свежую мяту для мохито
Для традиционного мохито нужна свежая мята с кустов. В Москве её достать непросто: часто встречается подгнивающая мята в пластиковых лотках или совсем пресная мята из Турции. В ресторане «Фидель» делают пять вариантов мохито, поэтому нам пришлось серьёзно озаботиться вопросом мяты. Вот что мы выяснили:
Свежую мяту можно брать в «Азбуке вкуса» на Якиманке, в любом «Ашане» по средам и на рынке в Мытищах по пятницам.
В «Азбуке» мята есть всегда, но следует выбирать самую живую на вид. Осторожно, иногда попадаются пачки с гнилыми листьями.
В «Ашан» мяту завозят во вторник ночью. На рынок в Мытищах — рано утром в пятницу. Мы стараемся брать в Мытищах, там мята всегда самая свежая.
Мята хранится не больше недели, если поставить её в воду и хранить в холодильнике. Тогда листья и стебли будут сочными и ароматными. Не храните мяту в целлофане: она активно отдаёт влагу и в целлофане мгновенно загнивает.
В следующих постах — о том, как выбирать правильные лаймы и ром для мохито.
Хесус Борачо,
бармен ресторана «Фидель»
Я не верю, что в соцсетях нужно обязательно публиковать короткие тексты. Интересные — да, полезные — да. Если сообщение не помещается в технологические ограничения, можно ведь дать ссылку на сайт. Когда мне интересно, я кликну и почитаю.
Аргумент логарифма обычно пишется на его уровне, а основание — подстрочным шрифтом ближе к знаку логарифма. А читается эта запись так: «логарифм двадцати пяти по основанию пять».
Как вычислить логарифм?
Чтобы вычислить логарифм — нужно ответить на вопрос: в какую степень следует возвести основание, чтобы получить аргумент?
а) В какую степень надо возвести \(4\), чтобы получить \(16\)? Очевидно во вторую. Поэтому:
\(\log_{4}{16}=2\)
б) В какую степень надо возвести \(3\), чтобы получить \(\frac{1}{3}\)? В минус первую, так как именно отрицательная степень «переворачивает дробь» (здесь и далее пользуемся свойствами степени).
\(\log_{3}\)\(\frac{1}{3}\)\(=-1\)
в) В какую степень надо возвести \(\sqrt{5}\), чтобы получить \(1\)? А какая степень делает любое число единицей? Ноль, конечно!
\(\log_{\sqrt{5}}{1}=0\)
г) В какую степень надо возвести \(\sqrt{7}\), чтобы получить \(\sqrt{7}\)? В первую – любое число в первой степени равно самому себе.
\(\log_{\sqrt{7}}{\sqrt{7}}=1\)
д) В какую степень надо возвести \(3\), чтобы получить \(\sqrt{3}\)? Из свойств степени мы знаем, что корень – это дробная степень, и значит квадратный корень — это степень \(\frac{1}{2}\).
Нам надо найти значение логарифма, обозначим его за икс. {b}=c\) \(\Leftrightarrow\) \(\log_{a}{c}=b\)
\(\log_{4}{10}=5x-4\)
Зеркально перевернем уравнение, чтобы икс был слева
\(5x-4=\log_{4}{10}\)
Перед нами линейное уравнение. Перенесем \(4\) вправо.
И не пугайтесь логарифма, относитесь к нему как к обычному числу.
\(5x=\log_{4}{10}+4\)
Поделим уравнение на 5
\(x=\)\(\frac{\log_{4}{10}+4}{5}\)
Вот наш корень. Да, выглядит непривычно, но ответ не выбирают.
Ответ: \(\frac{\log_{4}{10}+4}{5}\)
Десятичный и натуральный логарифмы
Как указано в определении логарифма, его основанием может быть любое положительное число, кроме единицы \((a>0, a\neq1)\). И среди всех возможных оснований есть два встречающихся настолько часто, что для логарифмов с ними придумали особую короткую запись:
Натуральный логарифм: логарифм, у которого основание — число Эйлера \(e\) (равное примерно \(2,7182818…\)), и записывается такой логарифм как \(\ln{a}\).
То есть, \(\ln{a}\) это то же самое, что и \(\log_{e}{a}\), где \(a\) — некоторое число.
Десятичный логарифм: логарифм, у которого основание равно 10, записывается \(\lg{a}\).
То есть, \(\lg{a}\) это то же самое, что и \(\log_{10}{a}\), где \(a\) — некоторое число. {2}=25\)
Ответ готов.
Ответ: \(25\)
Как число записать в виде логарифма?
Как уже было сказано выше – любой логарифм это просто число. Верно и обратное: любое число может быть записано как логарифм. Например, мы знаем, что \(\log_{2}{4}\) равен двум. Тогда можно вместо двойки писать \(\log_{2}{4}\).
Но \(\log_{3}{9}\) тоже равен \(2\), значит, также можно записать \(2=\log_{3}{9}\) . Аналогично и с \(\log_{5}{25}\), и с \(\log_{9}{81}\), и т.д. То есть, получается
Таким образом, если нам нужно, мы можем где угодно (хоть в уравнении, хоть в выражении, хоть в неравенстве) записывать двойку как логарифм с любым основанием – просто в качестве аргумента пишем основание в квадрате.
Точно также и с тройкой – ее можно записать как \(\log_{2}{8}\), или как \(\log_{3}{27}\), или как \(\log_{4}{64}\)… Здесь мы как аргумент пишем основание в кубе:
В этой статье описаны синтаксис формулы и использование функции LOG в Microsoft Excel.
Описание
Возвращает логарифм числа по заданному основанию.
Синтаксис
LOG(число;[основание])
Аргументы функции LOG описаны ниже.
Число Обязательный. Положительное вещественное число, для которого вычисляется логарифм.
Основание Необязательный. Основание логарифма. Если аргумент «основание» опущен, предполагается, что он равен 10.
Пример
Скопируйте образец данных из следующей таблицы и вставьте их в ячейку A1 нового листа Excel. Чтобы отобразить результаты формул, выделите их и нажмите клавишу F2, а затем — клавишу ВВОД. При необходимости измените ширину столбцов, чтобы видеть все данные.
Формула
Описание
Результат
=LOG(10)
Логарифм числа 10. Так как второй аргумент (основание) опущен, предполагается, что он равен 10. Результат (1) — степень, в которую необходимо возвести основание, чтобы получить число 10.
1
=LOG(8; 2)
Логарифм числа 8 по основанию 2. Результат (3) — степень, в которую необходимо возвести основание, чтобы получить число 8.
3
=LOG(86; 2,7182818)
Логарифм числа 86 по основанию e (приблизительно 2,718). Результат (4,454) — степень, в которую необходимо возвести основание, чтобы получить число 86.
4,4543473
11.
4.9.6. Формула представления любого числа в виде логарифма.
Автор Татьяна Андрющенко На чтение 2 мин. Просмотров 3.1k. Опубликовано
p=logaapЛюбое число можно представить в виде логарифма по любому основанию.
Под знаком логарифма могут находиться только положительные числа, причем, основание логарифма не равно единице.
Примеры.
I. Представить число 2 в виде логарифма по основанию: 1) 3; 2) 5; 3) 10.
Решение.
1) 2=log33²=log39;
2) 2=log55²=log525;
3) 2=lg10²=lg100.
II. Представить в виде десятичного логарифма числа: 1) -1; 2) -2; 3) -3.
Решение.
1) -1=lg10—1=lg0,1;
2) -2=lg10-2=lg0,01;
3) -3=lg10-3=lg0,001.
Решить уравнение:
1) lg (x-9)+lg (2x-1)=2.
Решение.
lg ((x-9)(2x-1))=lg102; представили сумму логарифмов в виде логарифма произведения и число 2 в правой части равенства записали в виде десятичного логарифма (логарифма с основанием 10).
lg (2x2-18x-x+9)=lg100; упростили выражения под знаками логарифмов.
2x2-19x+9=100; получили после потенцирования.
2x2-19x-91=0. Получили квадратное уравнение вида: ax2+bx+c=0.
a=2, b=-19, c=-91. Решим квадратное уравнение по общей формуле.
D=b2-4ac=(-19)2-4∙2∙(-91)=361+728=1089=332>0; два действительных корня:
Проверка. Значение х=-3,5 не удовлетворяет условию существования логарифма.
Проверяем данное равенство при х=13.
lg (13-9)+lg (2∙13-1)=2;
lg4+lg25=2;
lg (4∙25)=2;
lg100=2;
2=2.
Ответ: 13.
2) log3(x+1)+log3(x+3)=1.
Решение.
Сумму логарифмов заменим логарифмом произведения, единицу в правой части представим в виде логарифма с основанием 3:
log ((x+1)(x+3))=log33;
log (x2+x+3x+3)=log33. Потенцируем:
x2+4x+3=3;
x2+4x=0;
x (x+4)=0;
x=0 или x+4=0, отсюда x=-4.
Анализируем результаты:
х=-4 не подойдет, так как при этом значении под знаком логарифма окажутся отрицательные числа, что недопустимо.
Проверим значение х=0.
Проверка.
log3(0+1)+log3(0+3)=1;
log31+log33=1;
0+1=1;
1=1.
Ответ: 0.
Натуральный логарифм, формулы и онлайн калькуляторы
Содержание:
Для различного рода теоретических и практических исследований наиболее удобным
основанием логарифма
является иррациональное число $e$. {2 n}}{n}+\ldots, |x| \lt 1$
Читать дальше: десятичный логарифм.
log3 x 3 2
Вы искали log3 x 3 2? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное
решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и лог 3 х 3 2, не
исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению
в вуз.
И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение.
Например, «log3 x 3 2».
Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей
жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек
использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на
месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который
может решить задачи, такие, как log3 x 3 2,лог 3 х 3 2,найдите корень уравнения log 3 x 3 2,найдите корень уравнения log3 3 x 3,найдите корень уравнения log3 x 3 2. На этой странице вы найдёте калькулятор,
который поможет решить любой вопрос, в том числе и log3 x 3 2. Просто введите задачу в окошко и нажмите
«решить» здесь (например, найдите корень уравнения log 3 x 3 2).
Где можно решить любую задачу по математике, а так же log3 x 3 2 Онлайн?
Решить задачу log3 x 3 2 вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный
онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо
сделать — это просто
ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести
вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице
калькулятора.
Рабочая тетрадь по математике. Логарифмы. Свойства логарифмов.
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области
«Саратовский колледж кулинарного искусства»
О. В. Улитина
преподаватель математики ГАПОУ СО СККИ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО МАТЕМАТИКЕ
Логарифмы. Свойства логарифмов.
Учебное пособие для студентов ОУ СПО
по учебной дисциплине «Математика» Математика
2017 г
АННОТАЦИЯ
В данном пособии представлен раздел математики 1 курса «Логарифмы.
Свойства логарифмов» в учреждениях среднего профессионального
образования. При изучении данного раздела студентами появляется множество
проблем, которые связаны не только со слабой базовой подготовкой студентов
по основным темам школьного курса, но и с недостаточностью упражнений,
предлагаемых учебниками.
Необходимо увеличить количество упражнений, тестов решаемых
студентами на уроках для лучшего понимания раздела. В данном учебном
пособии представлены упражнения, разработанные по принципу «от простого к
сложному», позволяющие решить проблемы количества упражнений и качества
знаний по данному разделу. Решение задач является одним из видов учебной
работы обучающихся. Поэтому основные цели создания данного пособия:
самостоятельности,
систематизация и закрепление теоретических знаний и практических
умений обучающихся;
углубление и расширение теоретических знаний, формирование умений
использовать справочную документацию и дополнительную литературу;
развитие познавательных способностей и активности обучающихся,
творческой инициативы,
ответственности и
организованности;
формирование самостоятельного мышления. Содержание учебного пособия соответствует образовательным стандартам
профессионального образования и может быть использовано для различных
специальностей и профессий. В данном пособии представлены упражнения,
тесты, задания, которые автор в течение многих лет использовала на своих
уроках и полученные результаты позволяют сделать следующий вывод:
используемые упражнения помогают студентам восстановить пробелы в знаниях
по темам «Степени», «Корни» и понять темы «Логарифмы», «Свойства
логарифмов». Пособие содержит как небольшой теоретический материал для
изучения тем раздела, так и решенные примеры в качества образца.
.
2 Математика
ЛОГАРИФМ
Операцию нахождения логарифма числа называют логарифмированием. Эта
операция является обратной по отношению к возведению в степень с соответствующим
основанием.
Определение логарифма
Логарифмом числа b по основанию a, где a > 0, a ≠ 1, называется показатель
степени, в которую надо возвести число a, чтобы получить b:
log
a
b
b
a
x
x
при a > 0, a ≠ 1, b > 0. Например:
2
2
5
3
log
25
9
16
log
log
3
2
4
2
25
2
2
16
5
9
4
Задание1: Запишите с помощью логарифма
1
2
1)3
3
3
5
7)32
8)3
2)2
3)4
1
8
16
2;
9;
3
2
1
2
1
5
;
2
1
;
5)9
3;
0
6)7
1
4)5
1
25
;
3
10)81
4
27;
11)32
8;
2
3
9
9)27
12)125
2
3
25
Задание 1
3 Математика
Задание 2: Запишите в виде степенного выражения
1) log
1
81
4)log 16
3
1
2
4;
4;
2) log 256 4;
4
5) log 729 3;
9
3) log 343 3;
7
6) log 1 0;
14
7) log
9
16
3
4
2;
8) log
7
4
7
1
4
;
9) log
13
3
2
13
2
3
;
10) log 32 5
2
Определение логарифма можно записать на математическом языке
следующим образом:
, где
a
,0
a
,1
b
0
.
, где
к
a
,0
a
,1
b
0
к
log
a
b
a
b
Задание 2
, к0
a
log
ba
b
Полученное равенство называется основным логарифмическим тождеством.
Если основное логарифмическое тождество усложнить, то получим формулу:
4 Математика
log 5
12
Задание 3: Найдите значение выражения
1)12
6)9
3) 2
8)7
;
2log 11
2)4
7)11
log 6
;
3log 6
11
4)8
2log 4
log 7
2
7
;
;
;
;
4
9
log 13
8
9)6
;
4log 3
6
5)5
;
5
log 11
;
10)3
5log 2
. 3
Логарифм по основанию 10 называется десятичным логарифмом и обозначается
,
blg
называется натуральным логарифмом и обозначается
логарифм по основанию
( ee
…)7,2
.
bln
Задание 3
5 Математика
При вычислении логарифмов используется таблица степеней:
10
1024
59049
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
4
9
16
25
36
49
64
81
10
0
6
64
729
4096
15625
46656
117649
7
128
2187
16 384
78125
279936
823543
3
8
27
64
125
216
343
512
729
1000
8
256
6561
65 536
390625
1679616
5764801
9
512
19683
262 144
1953125
1007696
4035360
7
5
4
32
16
243
81
1024
256
3125
625
1296
7776
2401 16807
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
Степень (результат логарифмирования)
Таблица квадратов
А 11
26
13
А2 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400 441 484 529 576 625 676
10 48576
9765625
60466176
282475249
1000 000
100 000
10 000
12
21
22
14
23
24
25
18
19
20
15
16
17
Примеры с решениями
1. Вычислите
.
log 2
1
125,0
Решение.
log
2
1
125,0
log
)5,0(
2
3
log
2
3
1
2
log
2
3
2
log3
2
2
.3
Ответ:
.
log 2
1
125,0
3
2. Вычислите
Решение.
3
1,0lg
100
.
1,0lg
3
100
lg(
10
3. Вычислите
13
log13
04,0
.
2
3
1
10
)
lg
10
1
3
lg
10
1
3
1
3
.
Решение.
log
13
04,0
13
4. Вычислите
2
1
log
4
10
10
Решение. Т. к. выражение
1
2
log
13
04,0
13
log
13
04,0
1
2
1
2
04,0
04,0
.2,0
13
.
1
log
4
10
log
log
4
4
10
4
, то решение принимает вид:
4lg
6 Математика
2
1
log
4
10
10
100
4lg
10
100
4
.25
Задание 4: Вычислите, используя таблицу степеней
1)log 1024;
2
2)log
3
1
243
;
3)log
1
5
5)log
4
1
256
;
9)log
4
5
13)log
2
4;
1
2
3
;
4
Задание 4
1
625
1
512
;
;
4)log 512;
2
8)log 216;
6
6
7 ;
12)log
6
3
2
6 ;
6)log 729;
1
3
10)log
3
4
5
3 ;
7)log
1
8
11)log
7
14) log
11
1
11
;
15) log
15
5
1
11
;
16)log
7
1
7
3
.
7 Математика
3
1) log
Задание 5: Выберите номер правильного ответа
81
7)3
) log 3 81;
a
b
) log 81 4;
)log 4 3
c
3
4)8
)log 8 512;
a
b
)log 512 3;
)log
c
8 3
512
3
4
4
4
3
8
512
3
81
4
1
64
64;
64;
3
4
)4
a
b
)3
)64
c
243
5
2)3
)log 3 243;
a
b
)log 243 5;
) log 243 3
c
5
3
5
3)log 216 3
6
)3
a
3
)6
b
216;
216;
6
5
10)2
)log 2 32;
a
b
)log 32 5;
) log 32 2
c
32
5
2
5
21
5) log 441 2
2
441;
)21
a
21
441;
)2
b
c
) 441 21
1
49
49;
49;
1
49
)2
a
2
)7
b
6)log
)7
c
7
;
2
7
2
729;
729;
9
8) log 729 3
9
9
)3
a
3
)9
b
3
)729
c
9) log 144 2
12
144;
)12
a
12
144;
b
)2
) 144 12
c
2
20
11) log 400 2
20
400;
)2
a
400;
b
)20
) 400
20
c
2
Задание 5
8 Математика
1. 2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
5
1
3
1
5
1
9
1
8
1
2
3
4
Задание6: Выпишите номера примеров, решенных неверно
1)log 27
3
2
2)log 16
0, 4 2
3) log
4)log 125 3
2
5) log 9
4
0,09 2
1
625
2
11) log 36
7)log 729
8)log 16
9) log
10) log
0,2
4
9
2
3
0,3
5
1
6
12) log
0,5
0,125 3
0, 25 2
0,5
6) log
Задание 6
Задание 7. Найдите логарифмы данных чисел по основанию α:
1)25,
, 5
а
5
2)64,
, 2
а
8
3)16,
1
4
, 2
а
2
4)27,
, 3
а
3
5)2,
,1,0
а
4
Задание 7
Задание 8. Заполни таблицу, используя определение логарифма:
a x
N
log
xNa
log10
1000
3
9
Найти х по заданным условиям
Неизвестное
Условие
х
log 3
1 Математика
log 7 х
2
х
log11
2
2
36,0
log
log х
5
2
1
х
4
625
log
log
2
х
х
4
2
log 6
36
log 8
01
log 3
1
81
4
log 3
х
1
343
х125
log 2,0
log 2
log10
х16
х01,0
7 3
4 3
343
1
64
10 2
01,0
1
32 5
2
2
125 3
25
2,0 3
008,0
1 3
3
27
Задание 9. Используя определение логарифма выберите номер правильного ответа:
ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2
10 Математика
4
;
x
1)log
)
b x
)
a x
1
64
3;
1
3
)
c x
3
5
2)3
243
) log 3 243;
a
) log 243 5;
b
) log 243 3
c
3)log 25
2
)
a x
)
b x
3
5
5
;
)
c x
x
5;
5;
1
5
5
)
d x
4)log
x
3
6
)
a x
18;
)
b x
2;
)
c x
216;
9
)
d x
5)log
x
7
14;
)
a x
)
49;
b x
1
49
)
c x
;
2
2
2
6)log 144
12
)12
144;
a
12
144;
)2
b
c
) 144 12
1
225
x
7) log
)
a x
)
b x
15
;
2;
1
2
2
512
3
)
c x
3
8)8
) log 8 512;
a
) log 512 3;
b
)log
c
9)log 64
)
a x
)
b x
8 3
512
2
8
6
;
)
c x
x
8;
8;
1
8
8
)
d x
10) log
x
2
12;
)
a x
)
3;
b x
64;
)
c x
)
8
d x
11) log
x
13
26;
)
a x
)
169;
b x
1
169
)
c x
;
2
12) log 441 2
21
2
441;
)2
a
1
21
441;
)2
b
) 441
21
c
x
2
1) log
3
4
4
;
81
)
b x
)
a x
1
256
4;
1
4
)
c x
4
4
2)3
81
)log 3 81;
a
)log 81 4;
b
) log 4 3
c
3) log 36
x
)
6;
a x
)
6;
b x
1
6
6
)
d x
x
3
4)log
7
21;
)
a x
10;
)
b x
343;
)
c x
5) log
x
11
22;
)
a x
121;
)
b x
1
121
)
c x
)
c x
;
;
2
6)log 243 3
9
9
243;
a
)3
3
2
b
43;
)9
3
)243
c
9
x
;
)
b x
)
a x
7) log
1
5
125
3;
1
3
)
c x
3
5
8)2
32
)log 2 32;
a
)log 32 5;
b
)log 32 2
c
9) log 484
)
a x
)
b x
x
22;
22;
1
22
)
c x
;
5
2
5
2
2
22
)
d x
10)log
x
25
)
a x
27;
)
b x
50;
)
c x
625;
23
)
d x
11)log
x
17
)
a x
34;
)
289;
b x
1
289
)
c x
;
20
12)log 400
20
400;
)2
a
)20
400;
b
) 400
c
20
2
2
2
Ответы запишите в таблицу:
1
5
3
4
2
6
7
8
9
10
11
12
11 Математика
Для всех свойств логарифмов выполняются соответствующие условия:
СВОЙСТВА ЛОГАРИФМОВ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
log aa
1
log a
01
при
при
a
a
;
a
,0
1
;
a
,0
1
при
c
a
при
log
a
bc
(
)
log
b
a
log
a
,0
a
,1
b
,0
c
log
a
b
c
log
a
b
log
a
c
b
a
при
log
a
p
b
p
log
log
b
a
log
log
c
c
b
a
a
,0
a
,1
b
,0
c
при
a
,0
a
,1
b
0
;
a
,0
a
,1
b
,0
c
,0
ñ
0
;
0
;
0
.
Полезно также знать и другие свойства логарифмов:
log
b
a
при
a
,0
a
,1
b
,0
b
1
;
1
log
b
a
log
an
m
b
m
n
log
a
b
при
log
an
b
log
a
b
1
n
при
a
,0
a
,1
b
0
;
a
,0
a
,1
b
0
.
Полезно также знать и «хитрости» свойств логарифмов:
log
a
b
2
log2
b
a
при
a
,0
a
;
0
log
a
bc
(
)
log
a
b
log
a
a
,0
a
,1
b
,0
c
log
a
b
c
log
a
a
c
log
b
c
log
b
a
b
при
log
a
c
a
,0
a
,1
b
,0
c
a
,0
b
,0
b
,0
c
0
.
;
0
.
0
b
,1
при
c
при
Логарифм по основанию 10 называется десятичным логарифмом:
log10
a
lg
a
Десятичным логарифмом называется логарифм по основанию 10. Он обозначается lg ,
т.е. log 10 N = lg N . Логарифмы чисел 10, 100, 1000, … pавны соответственно 1, 2, 3, …, т.е.
имеют столько положительных
единиц, сколько нулей стоит в логарифмируемом числе после единицы. Логарифмы чисел 0.1,
0.01, 0.001, … pавны соответственно –1, –2, –3, …, т.е. имеют столько отрицательных единиц,
сколько нулей стоит в логарифмируемом числе перед единицей ( считая и нуль целых ).
Логарифмы остальных чисел имеют дробную часть, называемую мантиссой. Целая часть
логарифма называется характеристикой. Для практического применения десятичные
логарифмы наиболее удобны.
12 Математика
Натуральным логарифмом называется логарифм по основанию е. Он обозначается ln ,
т.е. log e N = ln N. Число е является иррациональным, его приближённое значение
2.718281828. Оно является пределом, к которому стремится число ( 1 + 1 / n ) n при
неограниченном возрастании n
Логарифм по основанию е называется натуральным логарифмом:
log
ae
ln
a
Примеры с решениями
1. Найдите значение выражения
log
2
6
log
2
10
2
3
.
log
2,0
75
log
.3
2,0
Решение.
log
2
6
log
10
2
2. Найдите значение выражения
2
3
log
2
6
log
2
32
3
log
2
6
32
3
log
2
64
.6
Решение.
log
2,0
75
log
2,0
3
log
2,0
)3:75(
log
2,0
25
log
1
5
2
1
5
.2
3. Вычислите
Решение.
log 9
.27
log
9
27
log
3
log
27
9
3
log
log
3
3
3
2
3
3
log3
log2
3
3
3
3
3
2
.
4. Известно, что
log 5
a2
. Найдите
log 2
.80
Решение.
log
2
80
log
2
16(
)5
log
16
log
2
2
5
4
5. Найдите значение выражения
log
8
log
2
8 4
4
4
1
log
5
2
5
2
5
5
log
log
.
4
1
a
1
.
4
a
a
Решение.
log
8
log
2
8 4
4
log
8
log
2
32
2
2
log
8
log
2
2
1
16
log
8
1
16
log
8
16
1
log
8
16
6. Найдите
lg
45
log
2
log
2
.
16
4
3
8
, если
3lg
a
2lg,
b
.
13 Математика
5lg
3lg
2
lg
10
2
3lg2
lg
10
2lg
Решение.
lg
45
)59lg(
9lg
Задание 10:
1
2
a
.
b
Используя свойства логарифмов найдите значение выражения:
Вариант 1
Вариант 2
4
4
2) log 5 log
1)log 2 log 32
1
5
1
54
3)log
log
1
2
2
3
2
3
7
7
log
7
log 7
4) log
5
196
5) log 5 log 35
6)3
8) log 9
10)log 36
81
7
3
6
12)6
5log 3
6
14)log
7 3
1
7
2
Задание 10
5
4
7)49
log 3
7
27
3
3log 4
21
9)log
11)21
13)log
5
6
5
5
15)125
log 7
25
1)log 32 log
1
2
2)log 4 log 64
4
4
16
16
1
3
5
log
5
1
75
3)log
3
5
9
7
6
log
4)log
3
180
5)log 4 log 36
6)8
8)log 3
27
49
10)log
log 12
9
8
7
log 5
8
7)64
9)log
11)13
125
13
5
4log 3
12)9
4log 2
9
14)log
6
4
1
6
3
13)log
8
7
3
8
15)625
log
125
4
14 Математика
Задание 11:
ГРУППА А: Найдите значение выражения
log)2
2
5
log
2
log)2
2
22
log
Вариант 1
log)1
2
4
log
4
8
8
5
54
2
196
5
3
3
7
2
7
log)3
log)4
log)5
log
3)6
3
log)8
81
log)10
log)11
8
25
5
64
log
log
3
log
4
35
log
2
2
56
log
25)7
5
3
8
log)9
2
log)12
243
81
Вариант 2
log)1
128
4
log
4
2
2
32
11
45
3
8
5
192
log
3
log
log)3
log)4
log)5
3
8
5
8
log
5
2
log
5
25
4
36)7
log)9
log
6
7
16
4
log)12
81
27
50
log
50)6
log)8
125
log)10
log)11
6
5
49
7
128
16
Задание 11 гр А
15 Математика
ГРУППА Б: Найдите значение выражения
Вариант 1
Вариант 2
16 25
log
4
1
4
764
log)5
5
log
4)6
log2
5
2
3
)7
log
1
2
2
125
4
9
log
5
154
log
16)8
log)10
52
2327
log)9
49
343
8log)11
log
512
1
4
1
7
log)12
25
log
625
7)13
7
7
Математика
log)1
2
7
log
2
14
log)2
3
72
log
3
log2)3
2
6
log
2
log)4
4
5
log
4
63
log
36
2
log
3
18
log
2
35
16
27
35
9
log)1
3
log28
2
log
3
3
log2)2
log)3
5
log)4
4
32
7
22
1
5
log
log
5
256
7
11
log
4
36
log)5
2
12
log
2
5
3
log
2)6
94
)7
log
1
2
log
1
2
9
2
log2
7
10
25
81
4
5
2
4
5
52
log
log
log
8)8
125
2
log)10
327
log)9
216
log)11
4
256
36
log
6)13
1
3
1
6
243
7
3
log)12
9
log
3)14
Задание 11 гр Б
7)14
17 Математика
Задание 12:
Задание 1: Вычислить
Задание 2: Найти х
18 8lg)1
lg
;125
log)2
2
7
log
2
;
lg)4
13
16
log
3
log
4
3
log)8
3,0
lg
lg
16
8lg
3lg
2lg
16,3lg
:
у
)13
;
;
через
4,0lg)10
27
lg
3lg
;
)12
3lg
;
)15
12
)5
log
4
log)3
12
18
8lg
lg
2lg2
3lg
11
log
2
;7,2lg
log)7
lg)9
;
;3
;44
)6
;
2
27
4lg
2lg
15
lg
lg
)11
)14
25
Выразите
lg)1
x
х
y
;1
2
lg5,0
1
3
. 2lg
lg
y
y
;
lg)2
x
lg)3
x
Задание 12
4
log
1
3
4,2lg
12
lg2
1
2
50
72
lg
lg
;15
lg
lg
;18
;4lg
;3lg
lg)5
lg)7
x
x
lg)8
x
lg)9
x
1
3
;2lg3
lg
125
1
3
;2lg35lg2
1
2
5lg
3lg
1
2
;5,3lg
Математика
;
7
16
;130
log)1
6
x
lg)2
x
lg
1
2
log3
log5,02
25
6
6
log2
6
;3
5lg
a
lg3
b
lg4
;
c
lg)3
x
lg5
m
lg
n
2
3
1
4
lg
p
;
log29
;40
;10
3,0
log)4
4
x
216
log2
4
10
log4
;3
4
lg)6
x
6,9lg
;4,2lg
lg)10
x
lg)11
x
lg)12
x
19 Математика
Задание 13: Восстановите равенство
log
(…
…
log
2
30(
5,3
8
15
7
9
)5,3
8
15
log
)
9
)…3
log
3
log
log
2
3
21
7
log
…
)7…21(
Вариант 1
log)1
7
14
log
log)2
2
…
log
…
2
21
1
2
log
…
56
7
log
2
log
3
log)4
log)5
2
3)6
25)7
log)8
log)9
5,0
log)10
216
5
196
…5
7
3
125
…
49
…
log
3
log
log
70
2
…
3
…
log
…
)5(
…
log2
log
4
log
2
7
6
216
…
5
)2(
…
5
…
log
625
3
…
…
196
log
…
5(
4….
…
70
log
)56
(….)
20 Математика
Вариант 2
log
). ..1
1
2
log)3
)2
log
3
5
log
45
1
3
256
log
2
log
4
256
…
121
log
2
log
2
(…
4
2
32
…
11
log
5
3
….
4
2
log
32
11
log
5(
)
…
log
4
(
256
)2…
)45
log)4
8
96
1
3
log
2
3
log
8
96
log
…
3
log
8
96(
)3…
log
18(
…
25
4
5,4
)
25
4
log)5
5
18
…
log
5
…5,4
log
5
log
13
6
1
169)6
log
36)7
log)8
216
25,0
log)9
3
log)10
7
7
256
…
3
49
…
169
log
…
)6(
…
log
…
169
7
256
…
…
3
)3(
…
log
Задание 13 В
21 Математика
Тренировочные упражнения
Базовый уровень
1. Вычислите
2. Вычислите
3. Вычислите
4. Вычислите
5. Вычислите
6. Вычислите
7. Вычислите
log
2
3
2
.
5,0
2
.
log
3
log 2
.
3
39
82
.
log2
5,0
9
5,0
.
log3
2
27
log 2,0
3
125
.
1
log
5
5,0
.
16
.
Найдите значение выражения
8.
9. Найдите значение выражения
log6
01,0
6
.
25,0
log36
6
10. Найдите значение выражения
.
3lg210
22
11. Найдите значение выражения
.
24
log
1
3
1
3
12. Вычислите
13. Вычислите
14. Вычислите
15. Вычислите
16. Вычислите
log
18
27
log
.12
18
log
1
2
log
12
.72
1
12
log
2
36
log
29
2
.
log
7
log
256
2
7
.
log
log
6,0
6,0
27
243
.
17. Вычислите
log
1
3
2
log
9
.4
25
.
18.
64
19.
1
Найдите значение выражения
log5,0
4
Найдите значение выражения
1
log
7
2
49
14
. 20. Найдите
log 2
21. Найдите
log 7
6
22. Известно, что
, если
1
81
, если
Найдите
.
lg
175
Тренировочные упражнения
23. Известно, что
2lg
m
7lg,
n
.
Найдите
.
log14
56
24. Вычислите
log
81
25
3
log
5
4
6
.
2
25. Найдите значение выражения
.
4
log
5
2,1
2,1
log
7
3
3
Математика
.
log 2
m3
log 7
5lg
a
7lg,
.
k42
.
b
23 Тесты
Математика
Тест 1
Отметьте номер правильного ответа в заданиях А1 – А7.
А1. Вычислите
.
log
5
1 5
5
1)
;
2) 5;
3)
;
1
5
4) –5.
1
5
1) 0,7;
А2. Найдите значение выражения
.
log3
49,0
3
А3. Найдите значение выражения
.
5
log32
5
2
1) 17;
А4. Найдите
log 5
1)
;
2a
2) 0,07;
2)
;
28,0
2)
;
a
2
25
8
, если известно, что
3) 0,245;
4) 0,2401.
3)
;
25
6
log 5
3)
a7
;
a
5
. 4) 19.
4)
.
5a
4) 2,5.
4) 4.
А5. Найдите значение выражения
1) 4,5;
А6. Вычислите
2) 9,5;
.
128
lg
8lg
1)
;
lg
120
А7. Известно, что
2)
;
7
3
lg
m
lg,3
n
8
log
3
72
.8
3
3
log
3) 1;
3)
;
lg
16
. Найдите
1)
;
lg
375
2) 8;
3) 1;
lg
n
1000
m
.
4)
.
8lg
Ответом в заданиях В8 – В10 должно быть целое или записанное в виде десятичной
дроби число.
В8. Вычислите
.
В9. Найдите значение выражения
10
64
log16
81
2lg2
1
log
2 125
8
log
В10. Найдите значение выражения
log
4
3
baa
24
.
3
4
log
3
1
2
, если
.
log ba
14 Математика
Решения заданий В8В10
Тест 2
Базовый уровень
.
5
1. Вычислите
1)
;
5,3
2. Вычислите
1) 2;
Отметьте номер правильного ответа в заданиях А1 – А7.
log 5
125
2)
;
5,1
1,0lg
.
1000
2) –1,5;
.
1
3
log3
12
12
3. Найдите значение выражения
1) –1;
4. Вычислите
1) 2;
5. Вычислите
2)
1
27
;
log
20
.5
20
log
80
2) 400;
log
1
9
log
15
.25
1
15
4)
.
5,2
4)
1
3
.
4)
.
3 3
4) 85.
3)
;6
3) 0,5;
3) 27;
3)
log 20
;85
25
Найдите значение числового логарифмического выражения – как решать
Формулировка задачи: Найдите значение числового логарифмического выражения.
Задача входит в состав ЕГЭ по математике базового уровня для 11 класса под номером 5 (Вычисления и преобразования).
Рассмотрим, как решаются подобные задачи на логарифмы на примерах.
Пример задачи 1:
Найдите значение выражения log0,310 – log0,33
Решение:
Разность логарифмов с одинаковым основанием равна логарифму частного:
log0,310 – log0,33 = log0,3(10/3)
Возведем 10/3 в степень -1, вынесем степень из под логарифма (логарифм степени):
log0,3(10/3) = -log0,3(3/10) = -1
Ответ: -1
Пример задачи 2:
Найдите значение выражения log713 / log4913
Решение:
Преобразуем знаменатель: для этого вынесем степень основания из под логарифма:
log4913 = log(7)213 = 1/2 ⋅ log713
Тогда значение выражения равно:
log713 / log4913 = 2 ⋅ log713 / log713 = 2
Ответ: 2
Пример задачи 3:
Найдите значение выражения 9log550 / 9log52
Решение:
Преобразуем выражение:
9log550 / 9log52 = 9log550 – log52
Разность логарифмов с одинаковыми основаниями равна логарифму частного:
log550 – log52 = log5(50/2) = log525 = 2
Тогда значение выражения равно:
Ответ: 81
Пример задачи 4:
Найдите значение выражения 6log7∛7
Решение:
Вынесем корень за пределы логарифма:
6log7∛7 = 6 ⋅ 1/3 ⋅ log77 = 2
Ответ: 2
Пример задачи 5:
Найдите значение выражения log35 / log37 + log70,2
Решение:
Преобразуем частное с помощью формулы перехода от логарифма в одном основании к логарифму при другом основании:
Сумма логарифмов с одним основанием равна логарифму произведения:
log75 + log70,2 = log71 = 0
Ответ: 0
Пример задачи 6:
Найдите значение выражения log0,83 ⋅ log31,25
Решение:
Преобразуем второй множитель и приведем его к тому же основанию:
Базовые правила журнала и расширяющиеся выражения журнала
Purplemath
Вы изучили различные правила для управления и упрощения выражений с показателями, например, правило, которое гласит, что x 3 × x 5 равно x 8 , потому что вы можете складывать экспоненты.Аналогичные правила для логарифмов.
Правила журнала:
1) журнал b ( mn ) = журнал b ( m ) + журнал b ( n )
2) бревно b ( м / n ) = бревно b ( м ) — бревно b ( n )
3) бревно b ( м n ) = n · лог b ( м )
MathHelp.
com
Менее формально правила журнала могут быть выражены как:
1) Умножение внутри журнала можно превратить в сложение вне журнала, и наоборот.
2) Деление внутри журнала можно превратить в вычитание вне журнала, и наоборот.
3) Показатель степени для всего, что находится внутри бревна, можно переместить вперед как множитель, и наоборот.
Предупреждение: как и в случае с экспонентами, приведенные выше правила работают только , если основания совпадают. Например, выражение «log d ( m ) + log b ( n )» нельзя упростить, потому что основания («d» и «b») не совпадают, просто как x 2 × y 3 нельзя упростить, потому что основания ( x и y ) не совпадают.
Расширяющиеся логарифмы
Правила журнала могут использоваться для упрощения (или, точнее, для «уплотнения») выражений, для «расширения» выражений или для поиска значений. Начнем с расширения.
Когда в инструкциях говорится «расширить», они означают, что они дали мне одно выражение журнала с большим количеством информации внутри него, и они хотят, чтобы я использовал правила журнала, чтобы разбить журнал на множество отдельных терминов журнала, каждый из которых имеет только одна вещь внутри его конкретного журнала.То есть они дали мне один журнал с сложным аргументом , и они хотят, чтобы я преобразовал это в много журналов , каждый с простым аргументом .
В данном случае у меня внутри журнала есть «2 x ». Поскольку «2 x » — это умножение, я могу разделить это выражение в соответствии с первым из приведенных выше правил журнала и превратить его в сложение вне журнала:
журнал 3 (2 x ) = журнал 3 (2) + журнал 3 ( x )
Тогда ответ, который они ищут:
Примечание: не пытайтесь вычислить «журнал 3 (2)» в вашем калькуляторе. Хотя вы будете правы, если скажете, что «log 3 (2)» — это просто число (и позже мы увидим, как преобразовать это выражение во что-то, что вы можете оценить на своем калькуляторе), что они? На самом деле мы ищем здесь «точную» форму журнала, как показано выше, а не десятичное приближение из вашего калькулятора.
Если вы дадите «ответ» в виде десятичного приближения, вы должны ожидать потерю баллов.
У меня внутри журнала деление.Согласно второму правилу журнала, приведенному выше, его можно разделить на части как вычитание вне журнала, так:
журнал 4 ( 16 / x ) = журнал 4 (16) — журнал 4 ( x )
Первый член в правой части приведенного выше уравнения можно упростить до точного значения, применив основное определение логарифма. В этом случае я использую тот факт, что мощность, необходимая на 4 для создания 16, равна 2; другими словами, поскольку 4 2 = 16, то:
Затем исходное выражение полностью раскрывается как:
журнал 4 ( 16 / x ) = 2 — журнал 4 ( x )
Всегда не забывайте находить время, чтобы проверить, можно ли упростить какие-либо термины в вашем расширении (например, журнал 4 (16) выше).
Показатель внутри бревна можно вынести как множитель:
log 5 ( x 3 ) = 3 · log 5 ( x ) = 3log 5 ( x )
Приведенные выше примеры представляют собой очень простое использование правил журнала применительно к раскрытию выражений журнала. На следующей странице мы рассмотрим, какие упражнения вы будете выполнять в своем домашнем задании и на следующем тесте.
Преобразование системы счисления — это числа от 1 до 32, где числа 2-9 представлены простыми цифрами, а числа 11-32 представлены буквами A-Z. {\ displaystyle 3})}} {3-3}
долл. США
$ = \ dfrac {\ log_ {2} {(9-8)}} {0}
$
$ = \ dfrac {\ log_ {2} {(1)}} {0}
$
$ = \ dfrac {0} {0}
$
Следовательно, значение выражения в левой части неопределенно при $ x $ равно $ 3 $.Следовательно, $ x \ ne 3 $, но $ x = 0 $ является только решением логарифмического уравнения и математически является необходимым решением этой логарифмической задачи.
Расширяющиеся логарифмы — ChiliMath
Когда вас просят развернуть логарифмические выражения , ваша цель состоит в том, чтобы выразить одно логарифмическое выражение на множество отдельных частей или компонентов. Этот процесс прямо противоположен сжатию логарифмов, потому что вы сжимаете кучу лог-выражений в более простое.
Лучший способ проиллюстрировать эту концепцию — показать множество примеров. В этом уроке восемь решенных задач.
Ключ к успешному расширению логарифмов — это осторожное применение правил логарифмов. Найдите время, чтобы изучить правила и понять, что они пытаются «сказать».
Например, правило 1 называется правилом продукта . Что он делает, так это разбивает произведение выражений на сумму лог-выражений. См. Остальные описания ниже.
Правила логарифмов
Изучите описание каждого правила, чтобы получить его интуитивное понимание.
Описание правил логарифмирования
Правило 1: Правило продукта
Логарифм произведения чисел — это сумма логарифмов отдельных чисел.
Правило 2: Правило частного
Логарифм частного числа — это разность логарифма отдельных чисел.
Правило 3: Правило силы
Логарифм экспоненциального числа — это показатель степени, умноженный на логарифм основания.
Правило 4: Правило нуля
Логарифм 1, где b> 0, но b \ ne 1, равен нулю.
Правило 5: Правило идентификации
Логарифм числа, равного его основанию, равен 1. Поскольку число также является основанием, b, это означает, что b> 0, но b \ ne 1.
Правило 6: Журнал экспоненты Правило
Логарифм экспоненциального числа, основание которого совпадает с основанием журнала, равно экспоненте.
Правило 7: Экспонент логарифма Правило
Возведение логарифма числа по основанию равняется числу.
Примеры раскрытия логарифмов
Пример 1 : развернуть логарифмическое выражение.
Заглянув в круглые скобки, мы видим произведение числа и переменных. Правило продукта не говорит, что внутри должно быть только два фактора, на самом деле их может быть больше. Хорошо, поэтому мы разделим основное логарифмическое выражение как сумму четырех журналов.
Пример 2 : развернуть логарифмическое выражение.
Внутри скобок — дробь, означающая, что сначала я буду применять правило частных. Поскольку числитель является произведением 7 и x, я использую правило произведения, чтобы разбить его.
Пример 3 : развернуть логарифмическое выражение.
Хорошо, это тоже дробная форма, поэтому правило частных — это первый шаг, который мы собираемся применить.
Итак, в этой проблеме есть что-то «новое».То есть числитель содержит переменную с показателем степени. Это должно быть легко, поскольку с этим легко справятся Правило 3 или Правило мощности. Просто опустите экспоненту влево, вот и все!
Кроме того, в знаменателе стоит радикальное выражение. Помните, что радикал можно выразить дробной степенью. Поскольку этот радикал является квадратным корнем, это означает, что степень просто \ large {1 \ over 2}.
Кроме того, мы впервые видим в действии Правило 5 или Правило логарифма идентичности.Ожидайте, что это правило будет применяться чаще, потому что оно чрезвычайно полезно в процессе упрощения.
Пример 4 : развернуть логарифмическое выражение.
Пусть вас не пугает квадратный корень. Просто представьте это как степень или показатель \ large {1 \ over 2}. Таким образом, эта проблема сводится к расширению лог-выражения со степенью \ large {1 \ over 2}. Здесь правило мощности опускает показатель \ large {1 \ over 2} слева от журнала, а затем вы расширяете остальную часть, как обычно.
Пример 5 : развернуть логарифмическое выражение.
Эта задача довольно интересна, потому что все выражение возводится в некоторую степень. Кроме того, наличие квадратного корня в числителе добавляет некоторого уровня сложности.
Однако, если мы будем придерживаться основ, тщательно применяя правила экспонент на каждом этапе, у нас не должно возникнуть проблем с решением этой проблемы! Давай спланируем наши действия, хорошо?
Уменьшите показатель степени 4, используя Правило мощности.Затем используйте правило частного, чтобы выразить дробь как разность логарифмических выражений. И, наконец, не забывайте, что квадратный корень — это всего лишь дробный показатель от \ large {1 \ over 2}.
Я распределил 4 по символу группировки, чтобы избавиться от дроби \ large {1 \ over 2}. Также можно оставить 4 за пределами символа группировки, что означает, что нам не нужно распределять 4 по выражениям внутри квадратных скобок. Любой из двух ответов должен быть правильным.
Пример 6 : развернуть логарифмическое выражение.
Это просто кубический корень из некоторого рационального выражения. Замените символ корня куба дробной степенью \ large {1 \ over 3}. Этот показатель степени \ large {1 \ over 3} можно уменьшить, используя правило логарифма степени. Теперь нам нужно разобраться с рациональным выражением, используя правило частных, а затем завершить его, используя правило продукта.
Не отвлекайтесь на разные типы групповых символов. Идея состоит в том, чтобы убедиться, что мы правильно применяем правила логарифмирования на каждом этапе, который мы предпринимаем, без совершения алгебраических ошибок, таких как распределение -1 в символе группировки. 3}. Обработайте квадратные корни, заменив их дробной степенью, а затем используйте правило логарифмов мощности, чтобы уменьшить его перед символом журнала в качестве множителя.
Пример 8 : развернуть логарифмическое выражение.
Основное питание 3 может быть размещено в качестве множителя с помощью правила мощности. Правило Quotient должно иметь дело с дробными выражениями, записывая их как разность журналов. Теперь замените символ квадратного корня на показатель степени \ large {1 \ over 2}.Аналогичным образом замените символ корня куба на показатель степени \ large {1 \ over 3}.
Практика с рабочими листами
Возможно, вас заинтересует:
Уплотняющие логарифмы
Объяснение логарифма
Правила логарифмирования
Решение логарифмических уравнений
Брайс Райнер бросает Гарвард-Вестлейк в чемпионский матч
Первокурсник Брайс Райнер, 15 лет, стоял на холме в начале седьмого иннинга жарким днем вторника в Энсино. У Orange Lutheran были бегуны на втором и третьем местах с двумя аутами в полуфинальной игре Южного дивизиона 1. Он бросил 95 ударов. Тренеры Гарвард-Вестлейк отказались подтолкнуть его к команде. Кэтчер Джейкоб Гэллоуэй коротко с ним ободрял.
«Вот оно. Это последний парень. Давай сделаем это.»
Поле № 96 в пользу пинч-нападающего из лютеранской команды Orange Ричарда Техады в результате фол с кривой мячом. Поле № 97 было быстрым и пропущенным. Поле № 98 было высоким фастболом, требовавшим третьего удара.Товарищи по команде выскочили из блиндажа, чтобы отпраздновать победу со счетом 3: 2, в результате которой Росомахи, занявшие второе место (28-4), вышли в финал первого дивизиона против Сан-Хуана Капистрано Джсерры, занявшего первое место.
«Он не потерял свои вещи», — сказал тренер по питанию Джо Гюнц о Райнере, который улучшился до 9: 0, выбив девять, отказавшись от четырех ударов и два шага. «Он атаковал. Когда у вас есть особенный ребенок, вы должны ему доверять. Он быстро вырос ».
Беннетт Маркинсон сделал первый тайм хоум-ран для Гарвард-Вестлейк.Оранжевый лютеранский ас Луи Родригес был удален во втором иннинге после синглов RBI Дэвида Лозано и Джорджа Купера. Крис Кэнэда не допускал Гарвард-Вестлейк до конца игры, но уланам так и не удалось решить проблему с Райнером, который вывел их из равновесия с помощью своего слайдера и кривой. Только в седьмом они оказали давление, получив сингл RBI от Макса Андила.
Райнер никогда не менял выражения лица. Он был методичен, уравновешен и невозмутим до финального удара.
JSerra 11, Ayala 4: Коди Шриер, Колин Бланшар и Люк Джуэтт совершили хоум-раны, чтобы сплотить Львов в полуфинале Дивизиона 1.Джуэтт пошел три из трех. У Джейкоба Бадави было три удара для Айалы.
Таузенд-Оукс 10, Бонита 3: Мэтт Манси совершил хоумран с тремя ранами, его 12-е место в сезоне, а Рок Риджио сделал свой 13-й хоум-ран, чтобы помочь «Уланам 28-1» выйти в чемпионат Дивизиона 2. .
Royal 4, Paraclete 1: Тревор Хансен вычеркнул шесть и забросил полную игру, а Р. Дж. Фейгенбаум пошел три на три, чтобы помочь Royal выйти в чемпионат Дивизиона 4. Роял сыграет с Ранчо Кукамонга, победившим Мурриету Меса со счетом 2: 0.
Лонг-Бич Милликен 2, Харт 1: Милликен расстроил индейцев номер 1 в полуфинале Дивизиона 3. «Рэмс» сыграют с «Риверсайд Арлингтон» со счетом 7-6 над Палосом Вердесом.
Citrus Valley 14, Laguna Hills 13: Трэвис Уильямс сделал три дубля в полуфинале пятого дивизиона. Цитрус Вэлли сыграет с Кахоном, победив со счетом 5: 4 над Северным Торрансом в восьми подачах.
Баскетбол для мальчиков
Сьерра-Каньон 94, Бирмингем 74: Амари Бейли набрал 28 очков в пользу команды Trailblazers, которая примет Этиванду в полуфинале открытого дивизиона в четверг.
Дэмиен 102, Санта-Мария-Сент-Джозеф 71: Малик Томас, летевший в USC, финишировал с 33 очками. В четверг Дэмиен сыграет с Торри Пайнсом с лучшим посевом.
West Hills Chaminade 79, Clovis North 76: Кейт Хиггинс набрал 29 очков, а Кей Джей Симпсон и Колин Уимс добавили по 20 очков в первом дивизионе 1-A.
Гарвард-Вестлейк 78, Мемориал Сан-Хоакина 70: Кэмерон Троуэр набрал 19 очков за «Росомаху».
Нарбонна 67, Лонг-Бич Поли 65: Гаучо опрокинули верхних сеяных Джекрэббитс в открытии 2-А.Девин Уильямс набрал 24 очка, а Брайс Адамс вернулся после травмы стопы и набрал 20 очков.
Баскетбол для девочек
Corona Centennial 79, La Jolla Country День 44: Хаски выиграли свой первый региональный плей-офф в Открытом дивизионе. Лондин Джонс набрал 25 очков, а Джайда Карри — 18 очков.
Софтбол
Эль Камино Реал 6, Карсон 0: Джиллиан Келли вывела конкистадоров в игру чемпионата открытого дивизиона городской секции. Конкистадоры казнили овсянками и полагались на качки Келли.
Гранада Хиллз 8, Сан-Педро 7: Элла Ладден провела полную игру, чтобы организовать матч чемпионата открытого дивизиона лиги Западной долины.
Гольф
Юсон Чой из Анахайма Дискавери Кристиан забил на поле для гольфа Brookside на семь очков меньше номинала и выиграл чемпионат Южной Калифорнии по гольфу среди юношей CIF / SCGA. Командный титул выиграла Анахайм Сервите.
Эмико Свердук из Лонг-Бич Уилсон выиграла личный титул среди девушек со счетом до 68. Фуллертон Трой стал командным титулом.
Сенсационное выступление Дюранта выводит Нетс вперед 3: 2 — Солсбери Пост
БРАЙАН МАХОНИ
AP Баскетбольный писатель
НЬЮ-ЙОРК (AP) — Кевин Дюрант набрал 49 очков, 17 подборов и 10 передач в одном из самых зрелищных выступлений в истории постсезонных матчей, вернув «Бруклин Нетс» в лидеры в полуфинале Восточной конференции со счетом 114-108 побед над командой Милуоки Бакс в пятой игре во вторник вечером.
Джеймс Харден вернулся, но не обиделся, а Кайри Ирвинг покинул поле. Дюрант отыграл все 48 минут и бросил 16 из 23 с поля.Он набрал 20 очков в четвертой четверти, пожалуй, самый крупный бросок — трехочковый за 50 секунд до конца и «Нетс», сохранив преимущество в одно очко.
«Он положил нас на спину и нес нас всю игру», — сказал нападающий Джефф Грин.
Двукратный MVP финала НБА стал первым игроком в истории НБА, набравшим не менее 45 очков, 15 подборов и 10 передач в матче плей-офф.
«Историческое, историческое выступление», — сказал тренер Нетс Стив Нэш.
Харден сыграл впервые с 43 секунды после начала серии с напряжением правой подколенной сухожилия.Он бросил всего 1 из 10 и пропустил все восемь трехочковых, но сделал восемь передач и шесть подборов, играя 46 минут.
Грин сделал семь трехочковых и набрал 27 очков для «Нетс», которые упали в 17-очковую брешь после двух поражений в «Милуоки», прежде чем Дюрант отыграл их. Блейк Гриффин прибавил 17 очков. Шестая игра состоится в четверг в Милуоки, где «Бакс» в этом сезоне сыграют 4-0 против «Нетс».
Яннис Антетокунмпо набрал 34 очка и 12 подборов, а Крис Миддлтон прибавил 25 очков. «Бакс» набрал обороты после победы в двух играх в Милуоки, когда Ирвинг вывихнул лодыжку во второй четверти игры 4. Похоже, что Дюрант будет единственным из трех суперзвезд, сыгравших во вторник, учитывая его манеру игры. , в любом случае могло быть достаточно.
Нетс изначально исключили Хардена в понедельник, а затем повысили его во вторник сначала до сомнительного, а затем и до сомнительного. Он тренировался перед игрой и, казалось, хорошо двигался, бегая с корта в туннель после разминки, прежде чем его допустили к игре.
Но, похоже, у него не было полной силы в ноге, из-за чего прыгуны были короткими, и он редко кого-нибудь обыгрывал при ведении мяча.
Дюрант убедился, что это не имеет значения.
«Его особенное выступление», — сказал тренер Бакс Майк Буденхольцер. «Благодарность ему, несколько сложных моментов, так что мы должны взглянуть на это, выяснить, как стать лучше».
«Нетс» были 4 из 20 в первой четверти, 2 из 13 при трехочковых, а трехочковая игра Миддлтона за 33 секунды до конца дала «Милуоки» преимущество 29: 1 после одного.
Корзина
Дюранта снизила счет до 42-33, прежде чем Антетокунмпо сделал трехочковый и следовал еще двумя корзинами, чтобы увеличить преимущество до 16, что было по-прежнему, когда Бакс повели 59-43 на половину поля.
«Бакс» по-прежнему лидировали в счете 16 в середине третьей четверти, отвечая каждый раз, когда «Нетс», казалось, имели какой-то импульс. Но Дюрэнт тогда стал горячим и так и не остыл.
Он сделал все четыре броска и набрал 11 очков в последних 6:18 третьего матча, когда «Нетс» потянули до 87-81 в его трехочковой игре за 31 секунду до конца.
Дюрант продолжал открывать четвёртый счет, с его 3-мя очками за 8:36 до игры 94-93, первое преимущество Бруклина после 2: 0.
TIP-INS
баксов: Антетокунмпо был единственным игроком, получившим голоса за первую команду All-NBA по всем 100 бюллетеням, заработав свой третий подряд выбор за первую команду. … Джру Холидей набрал 19 очков.
Нетс: Ирвинг был выбран в третью команду Все-НБА, это был первый выбор в НБА для Нетс с тех пор, как Джейсон Кидд был выбран в первую команду в сезоне 2003-04 гг.… The Nets отдали дань уважения диктору Марву Альберту, который называл игру кортом для TNT.
В PowerPoint для macOS можно преобразовать презентацию в формат PDF двумя способами.
Можно сохранить презентацию в формате PDF (Файл > Сохранить как).
-ИЛИ-
Можно экспортировать презентацию в виде PDF-файла (Файл > Экспорт).
Оба способа действуют одинаково, так что при создании PDF-версии презентации вам нужно просто выбрать тот, который вам лучше знаком.
Способ 1. Сохранение презентации в формате PDF
Выберите Файл > Сохранить как.
Выберите место для сохранения PDF-файла, а затем в окне Формат файла выберите PDF.
Способ 2. Экспорт презентации в формате PDF
Выберите Файл > Экспорт.
В меню Формат файла выберите PDF.
Примечание: Если вы хотите получить дополнительные параметры настройки преобразования презентаций в формат PDF в PowerPoint для macOS, отправьте нам отзыв. Дополнительные сведения об этой функции см. в статье Как оставить отзыв по Microsoft Office?
Настройка качества печати PDF-файла
Недоступны такие функции, как сохранение заметок, сохранение слайдов в виде раздаточных материалов, добавление скрытых слайдов в PDF-файл, уменьшение размера PDF-файла. Однако вы можете повысить или снизить качество печати PDF-файла.
Совет: PowerPoint для macOS не сохраняет гиперссылки в PDF-файлах, но если сохранить презентацию в OneDrive, ее можно будет открыть в PowerPoint в Интернете и скачать в формате PDF. PDF-файлы, созданные в PowerPoint в Интернете, сохраняют гиперссылки, доступны, а также позволяют уменьшить размер файла.
Для качества печати PDF-файла можно задать значения Высокое, Среднее или Низкое в зависимости от потребностей. По умолчанию качество печати настроено на «Высокое» значение (это оптимальный вариант для печати PDF-файлов). Следуйте этим инструкциям, чтобы настроить качество печати PDF-файла:
В меню PowerPoint выберите пункт Параметры.
В диалоговом окне Параметры PowerPoint щелкните пункт Общие.
В разделе Качество печати (бумага/PDF) установите для параметра Нужное качество вариант по своему выбору.
Powerpoint в Pdf — Бесплатный Интернет PowerPoint в PDF Converter
Это всегда хорошая и безопасная идея конвертировать все ваши документы, фотографии, графики и презентации PDF, прежде чем распространять их по сети. Microsoft PowerPoint является презентация программного обеспечения, разработанный Microsoft. Он упакован вместе с Word, Excel и Access в Microsoft Office набор приложений.
Microsoft PowerPoint имеет и является очень популярным приложением для создания презентаций. Он широко используется в организациях, научных учреждениях и везде, где высококачественные презентации сделаны и использованы. Это было улучшилось, так как он впервые появился на рынке в 1990 году Microsoft признала потенциал этого приложения и его приобрела у компании программного обеспечения, развивавшаяся его. PowerPoint является частью Microsoft Office набор программ с 1993 года.
PowerPoint первоначально была разработана для получения прозрачных пленок, которые были использованы в проекторе, чтобы сделать презентацию. Второй вариант также может производить 35-миллиметровые слайды. PowerPoint хранится адаптирующимся были введены новые технологии, чтобы сделать презентации, особенно в организациях. Многие версии с тех пор были произведены с тех пор для удовлетворения последних режимов работы.
Это не редкость увидеть исполнительный подключить мультимедийный проектор с его ноутбуком и сделать презентацию PowerPoint. Некоторые художники также используют PowerPoint для отображения своего искусства зрителей. Текущая версия PowerPoint 16, которая больше не ограничивается работает на операционной системе Microsoft Windows или Macintosh. Это теперь было совместимо работать на IOS и Android.
Эти усовершенствования были сделаны для удовлетворения потребностей рынка. Люди теперь используют планшеты и смартфоны для работы, развлечений и общения. Поэтому PowerPoint необходимо обновить так, чтобы люди на ходу могли бы сделать свои презентации во время путешествия.
файлы Microsoft PowerPoint были сохранены как PPTX файлов и в Office 2007 и последующие годы версии сохраняются в виде файлов PPTX. Так что если у вас есть представление, сохраненное в последней версии PPTX, вам потребуется конвертировать PPTX полезности в формате PDF, чтобы сделать PDF копию презентации.
PDF все мы знаем, стал универсальным стандартом для обмена файлов. Adobe PDF был создан для того, чтобы файлы можно отправлять и просматривать и прочитать независимо от устройства, оборудования или программного обеспечения, на котором размещен файл. Там нет ограничений, как мы сталкиваемся с другими файлами. Например, Microsoft изменила свой файл документ Word, в формат DOCX. Это означает, что люди, которые имеют более раннюю версию Microsoft Office Word не может открыть эти файлы. То же самое произошло и для других приложений Microsoft Office. Microsoft пошел вперед и изменил формат сохранения файла, который не является совместимым вниз.
С другой стороны, независимо от того, какой версии документа, таблица или презентация, сделанная в приложениях Microsoft, Office, они могут быть сохранены в формате PDF файла. PDF файлы не зависят от операционных систем, аппаратных средств или приложений и могут использоваться на различных платформах.
Asides от того платформа независимых PDF файлов не может быть изменен или подделан. Есть несколько уровней ценных бумаг, которые могут быть применены к PDF-файлам. PDF-файлы могут быть защищены паролем; их можно просматривать, но не загружены. Даже если попытка изменить файл PDF, он оставит прослеживаемое доказательство фальсификации.
Довольно часто мы сталкиваемся с веб-сайтов, на которых мы можем прочитать содержимое, но мы не можем загрузить или изменить его. Вот почему PDF файлы намного безопаснее, чем файлы в других форматах. Просто чтобы убедиться, что ваша презентация PowerPoint не получает изменена, когда вы посылаете его или не получает загружена и изменена; Вы должны сохранить и отправить его в виде файла PDF.
Файл PDF будет содержать те же данные, что и исходный файл PowerPoint в PDF не изменяет любой файл. Кроме того, если вы сохранили свою презентацию PowerPoint в виде файла PDF, вы можете быть уверены, что все получатели файла смогут просматривать его. Все современные браузеры день может отображать PDF-файлы, так что нет никаких проблем нет. Если получатель имеет старую версию PowerPoint или новой версии не будет иметь значения, так как все они могут увидеть презентацию в формате PDF.
Существует несколько веб-сайтов реклама конвертировать PPTX в Word 2007, конвертировать PowerPoint в Word 2010 и так далее. Но вам не нужно ходить по магазинам вокруг для них. Если вы хотите конвертировать PPTX в PDF позволяет показать вам простой способ сделать это
Как открыть PDF файл в PowerPoint
“У меня есть файл PDF, содержащий важную информацию, но я хотел бы открыть файл в формате PPT, так как этот формат позволяет излагать данные в достаточно систематизированном виде. Если существует какой-либо способ открыть PDF в PowerPoint, пожалуйста, расскажите о нем.”
В основном, пользователи предпочитают открывать файлы PDF с помощью PowerPoint, так как это лучший способ произвести грандиозное визуальное воздействие на аудиторию. 50% пользователей обращаются к данной программе из-за наличия в ней функции записи видео с экрана. Кроме того, презентация PPT, по сравнению с форматом PDF, больше привлекает внимание аудитории. Некоторые делают выбор в пользу презентации, потому что формат PPT предоставляет возможность лучше преподнести материал благодаря включению аудио, видео, изображений, анимации и т.д.
Итак, если Вы оказались в числе тех, кто хочет узнать, как открыть файл PDF в PowerPoint без изменения качества содержимого оригинального файла, представляем Вам несколько возможных способов.
Способ 1: Открытие файла PDF в PowerPoint с помощью PowerPoint
Этот способ наиболее прямой, наиболее простой и наиболее распространенный среди пользователей. Преимущества данного способа заключаются в том, что он не требует финансовых вложений и занимает всего несколько минут.
Примечание: данный способ достаточно прост, однако стоит обратить внимание, что если Ваш файл PDF содержит сложные данные, существует вероятность деформации их оформления. Поэтому если Вы опасаетесь за качество оригинального содержимого, используйте способ, который представлен ниже.
Способ 2: Просмотр файла PDF в PowerPoint с помощью PDFelement
Данный способ довольно удобный и подходит тем, кто хочет конвертировать сложные файлы PDF в PPT. Кроме того, данный способ позволит Вам зашифровать файлы PDF или конвертировать их в различные другие форматы без потери оригинального качества. Самый большой плюс данной программы заключается в возможности соединять и разъединять файлы PDF. Причина ее популярности — в многообразии доступных инструментов, благодаря которым работа с файлами PDF становится максимально комфортной.
Новая версия программы включает усовершенствованную функцию распознавания текста, которая позволяет легко редактировать файл PDF, влкючая подчеркивание и выделение текста. Почему бы не попробовать программу с такими многообещающими функциями? Ниже Вы можете ознакомиться с инструкцией по работе с данной программой.
Шаг 1: Прежде всего загрузите и установите программу на компьютер.
Шаг 2: После установки запустите редактор PDF.
Шаг 3: Теперь нажмите «Открыть файл», чтобы добавить файл, с которым Вы хотите работать.
Шаг 4: После открытия файла Вы можете отредактировать его.
Шаг 5: Когда Вы завершите работу с текстом, перейдите на вкладку «Главная» и выберите «в PPT».
Шаг 6: Появится диалоговое окно.
Шаг 7: Укажите имя и тип файла, а также конечную папку для его сохранения.
Шаг 8: После этого нажмите «Сохранить» для запуска процесса преобразования. Через несколько минут файл будет конвертирован, нажмите «Закончить», после чего Вы сможете найти его в папке назначения в новом формате.
Лайфхак: Как разблокировать защищенный паролем файл PowerPoint
Теперь восстановление пароля к любому файлу PPT не представляет сложности благодаря программе PassFab для PPT.
Лучшая программа для восстановления паролей с высочайшим рейтингом оценок.
Совместима практически со всеми версиями Windows.
Процесс разблокировки файла достаточно простой, даже начинающий пользователь сможет разблокировать файл самостоятельно, внимательно выполнив все необходимые шаги.
Безошибочная работа и 100% безопасность.
Для работы с программой PassFab для PPT выполните следующие действия,:
Шаг 1: Загрузите программу PassFab для PPT и выполните ее установку. Вы увидите следующий интерфейс.
Шаг 2: Нажмите кнопку «Добавить», чтобы загрузить заблокированный файл.
Шаг 3: Выберите подходящий режим атаки на пароль.
Перебор по словарю: Если Вы установили один из часто используемых паролей, выбирайте данный режим. Составьте список паролей, которые Вы часто используете, и сохраните в формате .txt.
Чтобы загрузить данный файл в программу, перейдите в «Настройки» и выберите «Добавить словарь». В случае если у Вас нет возможности составить такой словарь, Вы можете использовать встроенный словарь. Дождитесь завершения процесса обновления библиотеки словарей.
Перебор с позиционной маской: Знаете ключи к Вашему паролю? Если да, выбирайте данный режим. Укажите в настройках режима известные параметры, такие как длина пароля и т.д.
Полный перебор: Не знаете ничего о пароле к файлу? Выбирайте данный режим, основанный на подборе всех возможных комбинаций символов, что, соответственно, займет довольно много времени.
Шаг 4: Нажмите кнопку «Начать» и запустите процесс восстановления пароля. Пароль будет успешно восстановлен.
Вы также можете ознакомиться с видеоруководством по работе с данной программой:
Заключение
В данной статье мы представили два лучших способа открытия файла PDF в PPT, удивительно эффективные и простые в применении, особенно удобным является способ №2. Для тех, кто хочет открыть заблокированный файл PowerPoint, содержащий важную информацию, полезной окажется программа PassFab для PPT. Если Вам понравилась наша статья, поделитесь ею в социальных сетях, а также задавайте Ваши вопросы в комментариях. Заходите на наш сайт, скоро у нас появятся новые полезные статьи!
Как конвертировать PowerPoint в PDF
Далеко не всегда стандартный формат презентации в PowerPoint соответствует всем требованиям. Потому приходится производить конвертирование в другие виды файлов. Например, довольно востребованным является преобразование стандартного PPT в PDF. Об этом и следует сегодня поговорить.
Перенос в PDF
Необходимость в переносе презентации в формат PDF может быть обусловлена множеством факторов. Например, печатать документ PDF намного лучше и проще, качество выходит намного выше.
Какой бы ни была необходимость, вариантов для конвертирования много. И всех их можно условно разделить на 3 основных способа.
Способ 1: Специализированное ПО
Существует широкий ряд всевозможных конверторов, которые способны преобразовывать из Повер Поинт в ПДФ с минимальными потерями качества.
Для примера будет взята одна из наиболее популярных программ для данных целей – FoxPDF PowerPoint to PDF Converter.
Скачать программу FoxPDF PowerPoint to PDF Converter
Здесь можно как приобрести программу, разблокировав полный функционал, так и воспользоваться бесплатной версией. По этой же ссылке можно приобрести FoxPDF Office, включающий в себя ряд конвертеров для большинства форматов MS Office.
Для начала работы нужно добавить презентацию в программу. Для этого есть отдельная кнопка – «Add PowerPoint».
Откроется стандартный обозреватель, где потребуется найти необходимый документ и добавить его.
Теперь можно произвести необходимые настройки перед началом конвертирования. Например, можно изменить имя конечного файла. Для этого нужно либо нажать кнопку «Operate», либо щелкнуть по самому файлу в рабочем окне правой кнопкой мыши. Во всплывающем меню нужно выбрать функцию «Rename». Также для этого можно использовать горячую клавишу «F2».
В открывающемся меню можно переписать имя будущего PDF.
Внизу расположен адрес, куда будет сохранен результат. Нажатием на кнопку с папкой также можно изменить директорию для сохранения.
Для начала конвертирования следует нажать на кнопку «Convert to PDF» в левом нижнем углу.
Начнется процесс преобразования. Длительность зависит от двух факторов – размера презентации и мощности компьютера.
В конце программа предложит сразу открыть папку с результатом. Процедура выполнена успешно.
Данный метод достаточно эффективен и позволяет без потерь качества или содержимого перевести презентацию PPT в PDF.
Также существуют и другие аналоги конверторов, данный же выигрывает за счет простоты использования и наличия бесплатной версии.
Способ 2: Онлайн-сервисы
Если же вариант скачивания и установки дополнительного ПО не устраивает по каким-либо причинам, то можно воспользоваться и онлайн-конверторами. Для примера стоит рассмотреть Standard Converter.
Сайт Standard Converter
Пользоваться данным сервисом очень просто.
Внизу можно выбрать формат, который будет конвертироваться. По указанной выше ссылке автоматически будет выбран PowerPoint. Сюда входит, кстати, не только PPT, но и PPTX.
Теперь нужно указать нужный файл. Для этого нужно нажать на кнопку «Обзор».
Откроется стандартный обозреватель, в котором нужно найти необходимый файл.
После этого останется нажать на кнопку «Convert».
Начнется процедура преобразования. Поскольку трансформация происходит на официальном сервере сервиса, скорость зависит только от размера файла. Мощность компьютера пользователя не имеет значения.
В итоге появится окно, предлагающее скачать результат на компьютер. Здесь можно стандартным образом выбрать конечный путь сохранения либо сразу открыть в соответствующей программе для ознакомления и дальнейшего сохранения.
Данный способ отлично подойдет для тех, кто работает с документами с бюджетных устройств и мощность, точнее, отсутствие таковой, может затянуть процесс конвертирования.
Способ 3: Собственная функция
Если ни один из вышеописанных способов не подходит, можно переформатировать документ собственными ресурсами PowerPoint.
Для этого нужно отправиться во вкладку «Файл».
В открывшемся меню требуется выбрать вариант «Сохранить как…».
Откроется режим сохранения. Для начала программа потребует указать область, где будет производиться сохранение.
После выбора будет доступно окно стандартного обозревателя для сохранения. Здесь нужно будет внизу выбрать другой тип файла – PDF.
После этого нижняя часть окна расширится, открыв дополнительные функции.
После нажатия кнопки «Сохранить» начнется процесс переноса презентации в новый формат, после чего свежий документ появится по указанному ранее адресу.
Заключение
Отдельно стоит сказать о том, что не всегда печать презентации хороша только в PDF. В оригинальном приложении PowerPoint также можно неплохо распечатывать, здесь есть даже свои преимущества.
Читайте также: Как распечатать презентацию PowerPoint
В конце концов, стоит не забывать о том, что также можно конвертировать документ PDF в другие форматы MS Office.
Читайте также: Как конвертировать документ PDF в Word Как конвертировать в PDF документ Excel
Мы рады, что смогли помочь Вам в решении проблемы. Опишите, что у вас не получилось.
Наши специалисты постараются ответить максимально быстро.
Помогла ли вам эта статья?
ДА НЕТ
Настройка ссылок в PowerPoint для представления в PDF по принципу произвольного показа.
В PowerPoint есть хорошая функция — произвольный показ, служит для управления показом презентации, структурирования и выведения дополнительной информации по запросу.
Что собой представляет функция — заданную группу слайдов, на показ которых можно быстро перейти по гиперссылке и вернуться на тот же слайд в основном показе, с которого «ушли».
Очень часто возникает необходимость перевести презентацию в PDF. Ссылки, настроенные в PowerPoint, работают и в PDF, но не произвольные показы.
Если вы хотите чтобы и там была такая же логика представления, как при произвольном показе, то мы расскажем, как можно это сделать.
1. Вынесите все слайды с дополнительной информацией в конец презентации.
2. Настройте гиперссылку на первый слайд из группы (выделите объект → Ctrl+k → связать с: местом в документе → укажите нужный слайд).
3. На последний слайд из группы вставьте стрелку или управляющую кнопку «Назад» (можно найти в меню Фигуры) и настройте на нее гиперссылку на слайд с которого «ушли».
4. Сохраните презентацию. Демонстрировать презентацию лучше в полноэкранном режиме. Для перехода в полноэкранный режим, нажмите Ctrl+L или Просмотр → Полноэкранный режим.
5. Если вы отправляете кому-нибудь эту презентацию и хотите, чтобы презентация сразу открывалась в полноэкранном режиме, то в файле PDF: Файл → Свойства → Вид при открытии → поставьте галочку открыть в режиме «Во весь экран» → Ок.
Кстати, анимированные переходы между слайдами в PDF тоже работают, в отличие от анимации объектов, но тоже лишь в полноэкранном режиме. Анимацию переходов в PowerPoint можно настроить на вкладке Переходы (PP 2010, 2013). Выбирайте простые эффекты (Появление, Панорама, Случайные полосы и т.д.), сложные в PDF не работают.
Следите за нашими новостями, ставьте «мне нравится» и оставляете свои комментарии в наших группах VKontakte и Facebook.
Работайте и развивайте вместе с PowerLexis!
Как предотвратить сжатие изображений при экспорте из PowerPoint в PDF?
кажется, Powerpoint сжимает изображения в моих слайдах (каждый слайд в моем powerpoint составляет 1 большое изображение). Я отключил сжатие изображений в дополнительных настройках.
источник
Если вы используете Powerpoint 2007 или 2010, то максимальный DPI он будет сохранять PDF на 220, даже если сжатие изображения выключен.
вы можете установить программное обеспечение PDF принтера, как PDFCreator затем «печать» презентации, убедитесь, что проверить высокое качество флажок. В PDFCreator нажмите Options, затем Formats — > Compression и измените сжатие с автоматического на уровень сжатия, который вы хотите, например, JPEG-Minimum. Я бы не рекомендовал полностью отключать сжатие так же это позволит создать огромный PDF документ.
http://sourceforge.net/projects/pdfcreator/
отвечен Jason 2012-01-16 06:24:41
источник
обратите внимание, что разрешение экспортируемого растрового изображения может быть увеличено до 300DPI, сделав следующее изменение реестра для соответствующей версии PowerPoint:
Добавить новый DWORD значение ExportBitmapResolution и установить десятичное 300.
полной информации от Microsoft по адресу : http://support.microsoft.com/kb/827745/en-gb
источник
лучшее решение, по состоянию на август 2016:
http://www.zamzar.com/convert/ppt-to-pdf/ — я провел около половины дня тестирования различных онлайн и оффлайн методов. В конце концов, тот, который я нашел, чтобы преобразовать презентацию в PDF с идеальным качеством Zamzar.
вещи, которые я пробовал и качество изображения по-прежнему ужасно
создание презентации Google и экспорт в формате PDF: Fail
преобразование презентации в PDF: Fail
попытка реестра трюк, как это предлагается Micro$oft:Fail (Я не
поэтому, никакой разницы до сих пор).
источник
используйте PDF-принтер.
Попробуйте напечатать PDFCreator «принтер», то его выход из сырья .prn файл PDF, который должен содержать настройки разрешения.
обычно я не поддерживаю использование стороннего программного обеспечения, но иногда у вас нет выбора. В моих случаях это работало как шарм:)
отвечен dExIT 2016-08-12 11:57:09
источник
Я нашел способ, 2 простых шага
сохранить Powerpoint как PNG во-первых, это было бы в нескольких файлах, если у вас есть более чем один слайд
просто найдите «конвертировать png в pdf» в Google и используйте онлайн-инструмент для преобразования PNG в PDF
Это должно сработать
отвечен Amir 2017-05-07 08:44:33
источник
Это помогло мне на Powerpoint 2010, с Adobe Acrobat установлен:
установить настройки качества на максимум в меню опции
Выберите «File»
выберите «Сохранить как», (не»Сохранить как Adobe PDF»)
выберите «PDF (*. pdf) «в выпадающем меню «тип файла»
сохраните файл
источник
Настройка гиперссылок при конвертировании презентаций PowerPoint
Функционал программы PowerPoint позволяет добавлять гиперссылки в ваши презентации. Большинство ссылок останутся активными после того, как вы опубликуете презентацию в веб-формат с iSpring. Однако, некоторые из них могут перестать работать из-за особенностей процесса конвертирования. В этой статье мы предлагаем решения, которые помогут вам настроить гиперссылки правильным образом.
При работе с гиперссылками, вы можете столкнуться со следующими ситуациями:
Гиперссылки не работают в презентациях в формате Flash на локальном компьютере из-за политики безопасности FlashPlayer (это происходит только в том случае, если .swf файл запущен из локальной папки, например, с диска С:\).
Некоторые объекты, используемые в PowerPoint, конвертируются в растровые изображения, в результате чего информация о гиперссылке может быть потеряна. К таким объектам относятся объекты SmartArt и стилизованный текст.
Если вы конвертируете презентацию в видео формат, гиперссылки, как и другие интерактивные элементы, не будут работать. В этом случае, вы можете отредактировать презентацию уже после загрузки на YouTube, воспользовавшись функцией Создание и редактирование аннотаций.
Содержание статьи
Ссылки в веб-презентации
Существует два основных типа гиперссылок, которые могут использованы в презентации PowerPoint.
Внутренние гиперссылки
Такие ссылки инициируют переход к определенному месту в этой же презентации.
Для чего можно использовать внутренние ссылки:
Связать слайды одной презентации, чтобы объединить разные тематики или разделы.
Создать оглавление для презентации со сложной структурой.
Создать уникальный плеер с навигацией для вашей презентации.
Интерактивные игры в PowerPoint
Внешние гиперссылки
Внешние гиперссылки открывают веб-страницу в окне браузера.
Для чего можно использовать внешние ссылки:
Открыть существующую веб-страницу в том же окне или в новом окне браузера.
Открыть файл, размещенный онлайн или локально.
Обратите внимание: По умолчанию все гиперссылки открываются в новом окне, но эти настройки могут быть изменены (кликните Ресурсы на панели инструментов iSpring). Вы можете выбрать открытие ссылки в том же окне или в родительском окне. Мы не рекомендуем выбирать настройку В том же самом окне, поскольку это прервет просмотр презентации, и пользователям придется переходить назад в их браузерах, чтобы продолжить просмотр.
Другие типы ссылок, Новый документ и Электронная почта, не могут быть открыты в веб-версии презентации, поэтому мы их не рассматриваем.
Абсолютные и относительные пути
Абсолютный путь – это полноразмерная ссылка, ведущая на HTML веб-страницу или файл, размещенный в интернете. Такая ссылка будет работать при переходе с любого интернет-ресурса.
/
/elearning-insights/hr-and-trainings-2015/
Относительный путь – это короткий путь к файлу, который расположен в той же папке (или структуре папок), которую вы просматриваете в данный момент. Относительные ссылки работают как на локальных компьютерах, так и на веб-сайтах, содержащих взаимосвязанные папки.
index.html (файл находится в той же папке)
/data/img01.png (файл находится в подпапке)
../index.html (файл находится в родительской папке)
При создании презентаций с iSpring мы рекомендуем использовать только абсолютные гиперссылки на веб-страницы или размещенные в интернете файлы.
Если вы хотите прикрепить дополнительные файлы или документы к вашей презентации, предпочтительнее будет использовать функцию iSpring Ресурсы, нежели относительные ссылки. Это гарантирует то, что эти файлы будут содержаться в папке презентации и откроются после того, как вы загрузите презентацию на веб-сайт.
Решение проблем с относительными путями в ссылках
Если в вашей презентации все-таки есть ссылки на локально размещенные файлы, они могут перестать работать после публикации презентации посредством iSpring.
В сконвертированной презентации при наведении курсора мыши на ссылку, всплывающая подсказка внизу покажет длинный (абсолютный) путь, а не короткий (относительный) путь к файлу. Такова особенность веб-браузеров: они просто не показывают короткие пути во всплывающих подсказках.
iSpring не изменяет вставленные вами относительные ссылки. Это можно проверить, создав HTML файл со ссылкой вида: <a href=“iSpring.pdf“>
Всплывающая подсказка покажет полный путь к файлу на диске file:///C:/Users/…/iSpring.pdf так же, как и в iSpring презентации на изображении выше.
Причина, по которой относительные ссылки перестают работать, состоит в другом. По умолчанию iSpring публикует веб-презентацию в отдельную папку рядом с .pptx файлом. После публикации запускаемый index. html файл размещается на уровень ниже, чем исходная PowerPoint презентация и оригинальный прикрепленный файл, поэтому файл не может быть найден по старому короткому пути.
Для того чтобы относительная ссылка работала в опубликованной презентации, файл, ссылка на который включена в презентацию, необходимо поместить в одну папку с презентацией.
Еще один способ – это добавить префикс ..\ (две точки и обратная косая черта) во все относительные ссылки в вашей оригинальной презентации PowerPoint прежде чем приступать к публикации. Две точки – это стандартная команда DOS, которая перемещает на уровень вверх в структуре папок.
То же правило работает и для файлов, размещенных онлайн, с той лишь разницей, что в интернете для разделения между папками используется косая черта /.
В PowerPoint вы можете применять гиперссылки к самым разным объектам, начиная от текста, заканчивая SmartArt фигурами. Однако, помните, что после конвертации в веб-формат, некоторые ссылки становятся неактивными, потому что отдельные объекты конвертируются в растровые изображения.
В презентации, которую вы собираетесь конвертировать с помощью iSpring, можно свободно применять гиперссылки к следующим объектам:
Гиперссылки к объектам в презентации PowerPoint
Картинка
Комментарий
Выделите текст внутри надписи, и примените к нему гиперссылку. Получится подчеркнутый текст синего цвета.
Выделите рамку надписи, чтобы добавить гиперссылку на весь текстовый блок. Текст не будет подчеркнут, поскольку гиперссылка применится ко всей надписи, включая текст и пустое пространство между текстом и рамкой.
Выделите фигуру для добавления гиперссылки. Гиперссылку можно применить к любой фигуре, добавленной при помощи стандартного функционала PowerPoint Вставка. Таким образом можно создать кнопку с переходом по клику.
Выделите текст внутри фигуры и добавьте гиперссылку. Текст внутри формы будет подчеркнут, но остальная часть фигуры не будет работать как гиперссылка.
Описанные выше два подхода можно объединить. Примените ссылку к фигуре к вставленному в фигуру тексту, чтобы обеспечить более четкую навигацию по клику на фигуру.
Выделите изображение и примените к нему гиперссылку. Применив гиперссылку к изображению, можно создать кнопку с уникальным дизайном для перехода на другой слайд или на веб-сайт. Для этого предварительно создайте кнопку в графическом редакторе (например, Adobe Photoshop), сохраните ее в формате .png, вставьте получившееся изображение в PowerPoint и добавьте гиперссылку.
Если вы присваиваете гиперссылку к тексту с примененными к нему эффектами (тень, отражение, и т.п.), при конвертации iSpring сохранит такой текст как растровое изображение, и, следовательно, гиперссылка не будет работать в вашей презентации в формате Flash или HTML5.
После публикации мы видим, что текст отображается как картинка, и гиперссылка не сохранилась. При наведении курсора мыши на текст, курсор мыши не меняется, по клику гиперссылка не срабатывает.
Решение №1: Сохраните текст как рисунок
Кликните правой кнопкой мыши по рамке надписи со стилизованным текстом и выберите Сохранить как рисунок.
Сохраните его на компьютер, например, на рабочий стол. По умолчанию, надпись будет сохранена в формате .png.
Вставьте получившийся рисунок на тот же слайд, используя стандартный функционал PowerPoint Вставка -> Рисунки.
Поместите картинку туда, где изначально размещался текст. Если Вы хотите сохранить текст на случай, если захотите внести в него изменения, просто перетащите надпись за границы слайда.
Примените гиперссылку к картинке.
Решение №2: Добавьте активную область поверх текста
Вы можете применить гиперссылки к объектам SmartArt, а также их элементам. Однако iSpring сохраняет SmartArt объект со всеми его составляющими элементами как одно растровое изображение, поэтому ссылки не будут работать в сконвертированной презентации в формате Flash или HTML5.
Решение №1: Преобразуйте в фигуры
Кликните правой кнопкой мыши на рамку объекта SmartArt и выберите Преобразовать в фигуры. Таким образом объект будет сконвертирован в обычную фигуру. Затем примените гиперссылки к фигурам по отдельности.
Обратите внимание: Если вы примените анимации к объектам SmartArt, они также не будут воспроизводиться в опубликованной версии презентации. Для того, чтобы анимации работали, сконвертируйте SmartArt в фигуры и добавьте анимации для каждой фигуры.
Решение №2: Создайте прозрачную область для гиперссылок
К некоторым объектам в PowerPoint, например, к видеофайлам, нельзя применить гиперссылки. Также ссылки могут пропадать при конвертации с iSpring, когда объекты сохраняются как растровые изображения (например, стилизованный текст или SmartArt объекты). Также при создании презентации, которая будет просматриваться на iPad, вы можете столкнуться с проблемой, что некоторые элементы слишком мелкие, и в них тяжело попасть пальцем, поэтому необходимо увеличить активную область вокруг этих элементов.
Все описанные ситуации можно решить, добавив на слайды прозрачные активные области, которые будут перекрывать объекты и в то же время являться гиперссылками.
Для того, чтобы создать прозрачную область с гиперссылкой
Перейдите во вкладку Вставка в PowerPoint.
Кликните на Фигуры.
Выберите прямоугольник или любую другую фигуру, которая подходит для объекта, к которому требуется применить гиперссылку.
Добавьте фигуру поверх нужной области (например, поверх видео).
Кликните правой кнопкой мыши по фигуре и выберите Гиперссылка.
Добавьте гиперссылку и кликните OK.
Теперь необходимо сделать фигуру прозрачной, чтобы объект по-прежнему был виден на слайде: кликните по фигуре правой кнопкой мыши и выберите Заливка -> Нет заливки.
Повторите то же для контура фигуры: Контур -> Нет контура.
Обратите внимание: Вы также можете изменить параметры Заливка фигуры и Контур фигуры во вкладке Формат на панели инструментов PowerPoint…
…или на боковой панели Формат фигуры, которая появится после того, как вы кликнете правой кнопкой мыши и выберете Формат фигуры.
Обратите внимание: Прозрачная фигура с гиперссылкой будет перекрывать сами объекты и элементы управления ими. Например, если вы вставите такой прозрачный объект поверх видео, вы не сможете управлять проигрыванием видеофайла при помощи плеера. По клику на видео будет происходить переход по гиперссылке на веб-сайт или слайд презентации. Поэтому в настройках видео выставьте Автоматически в выпадающем списке Начало.
Как найти прозрачный объект на слайде
Если вам не удается найти прозрачный объект на слайде, перейдите во вкладку ГЛАВНАЯ на панели инструментов PowerPoint > Выделить > Область выделения. Любой объект, который вы выбираете из списка объектов, будет автоматически выделен на слайде. Таким образом, вы легко найдете на слайде прозрачный объект.
Часто задаваемые вопросы
Настройки безопасности Flash Player на локальных компьютерах
В: Я публикую презентацию в формат Flash и запускаю ее на своем компьютере. Почему-то гиперссылки, ведущие на веб-сайт не работают. Но когда я загружаю эту же презентацию в интернет, гиперссылки снова в порядке.
О: Все гиперссылки в файлах формата Flash блокируются при запуске с локального компьютера из-за политики безопасности Flash Player. Чтобы ссылки заработали, перейдите в настройки Flash Player и добавьте ту папку, в которую вы публикуете презентации, в исключения.
В: Я отправляю презентацию в формате Flash по почте своим коллегам, но они не могут открыть гиперссылки, которые ведут на сайт.
О: Настройки безопасности Flash Player распространяются на все локальные файлы, даже если вы отправляете их по почте. Лучшим решением в такой ситуации будет загрузить Flash презентацию в интернет, а затем поделиться ссылкой, ведущей на нее. Также вы можете опубликовать презентацию в мобильном формате HTML5, активировав опцию Создать ZIP-архив, и отправить ее по почте. Ограничения Adobe не распространяются на HTML5 презентации.
Неактивные гиперссылки
В: После того, как я публикую презентацию в интернете, текст с гиперссылкой подчеркнут, но, когда я навожу мышь на этот текст, курсор не изменяется, и по клику ничего не происходит.
О: Скорее всего, вы применили к тексту какой-то эффект (например, тень или отражение), в результате чего текст был сохранен как растровое изображение, и данные о гиперссылке были потеряны. Чтобы решить эту проблему, удалите примененные эффекты, или сохраните текст как картинку и заново вставьте его на слайд как изображение. Еще один способ — добавить прозрачный объект с гиперссылкой поверх этого текста.
В: В моей презентации я использовал объекты SmartArt, но ни одна из примененных к ним ссылок не работает.
О: При публикации SmartArt объекты всегда сохраняются как картинки, поэтому гиперссылки, которые вы применили к объектам SmartArt, были потеряны. Сконвертируйте объекты в фигуры (Восстановить фигуру) или добавьте прозрачный объект с гиперссылкой поверх всего объекта.
В: К фигурам и текстам, вставленным в них, не применены никакие эффекты, но гиперссылки все равно не работают.
О: Возможно, объекты с гиперссылками перекрываются какими-то прозрачными объектами на слайде. Чтобы обнаружить эти объекты, перейдите в Область выделения.
Связанные документы
В: Я добавил ссылки на документы, хранящиеся на моем компьютере. Когда я отправляю эту презентацию по почте, гиперссылки не работают.
О: Гиперссылки на локально расположенные файлы работают только на локальном компьютере, поскольку эти файлы не добавляются в папку проекта. Для того, чтобы обеспечить работу ссылок на локальные файлы, используйте функцию iSpring Ресурсы. В этом случае файлы будут добавляться в папку проекта, и, следовательно, будут доступны и после отправки проекта по почте.
В: В моей PowerPoint презентации есть гиперссылки на локальные документы. После публикации ни одна ссылка не работает, и путь к файлам изменяется (начинается с file:///). Когда я пытаюсь перейти по этой ссылке, получаю сообщение о том, что страница не найдена.
О: Ссылка к файлу отображается в измененном виде в связи с особенностями отображения ссылок браузерами. Для того, чтобы ссылка оставалась активной, переместите файл, ссылку на который добавляете, в папку проекта.
Если вам понравилась статья, дайте нам знать — нажмите кнопку Поделиться.
А если у вас есть идеи для полезных статей на тему электронного обучения — напишите нам в комментариях, и мы будем рады поработать над новым материалом.
Конвертер из
PPT в PDF — конвертируйте ваши PowerPoint в PDF онлайн бесплатно
PPT to PDF Converter — конвертируйте ваши PowerPoint в PDF онлайн бесплатно
\ n
\ n Ежемесячно (выставляется ежегодно) \ n
\ n
\ n Ежемесячно (выставляется каждые 2 года) \ n
\ n
\ n Ежегодно \ n
\ n
\ n 2 года \ n
«,
«cannotSignInWithOldEmail»: «Вы не можете войти в систему с помощью , поскольку это больше не адрес электронной почты, связанный с вашей учетной записью»,
«labelCity»: «Город»,
«mergeWithSodaSubPrgh»: «С легкостью объединяйте файлы PDF в Интернете.Soda PDF — это решение для пользователей, которые хотят объединить несколько файлов в один PDF-документ. Наш инструмент прост в использовании и БЕСПЛАТНО * «,
«ModulePopupHeadOops»: «Ой!»,
«FileTypeIsNotSupported»: «Тип файла не поддерживается.»,
«readLess»: «Читать меньше»,
«readMore»: «Читать дальше»,
«noThanks»: «Нет, спасибо»,
«BuyNow»: «Купить сейчас»,
«PrivacyTerms»: «Конфиденциальность и условия»,
«WordToPdfLink»: «https://www.sodapdf.com/word-to-pdf/»,
«businessAlertText»: «Вы занимаетесь бизнесом?»,
«EmailPreferencesSubTitle»: «Выберите списки рассылки, на которые вы хотите подписаться.Снимите флажок, чтобы отказаться от подписки. \ NЕсли вы хотите изменить язык получаемых писем, «,
«без обслуживания»: «Без обслуживания»,
«successTitle»: «Назначение выполнено успешно»,
«tooltip_1»: «План позволяет одному устройству входить в Soda PDF Online в любой момент времени»,
«contactEmail»: «Контактный адрес электронной почты»,
«BuyLink»: «https://www.sodapdf.com/buy/»,
«GifToJpgLink»: «https://www.sodapdf.com/gif-to-jpg/»,
«PDF_Software»: «Программное обеспечение PDF»,
«selectProduct»: «Выбрать продукт»,
«startFreeTrial»: «Начать бесплатную пробную версию»,
«errorTypeOfProduct»: «Выберите тип продукта»,
«compressed_copy»: «Загрузите сжатую копию вашего файла. «,
«contactSales»: «Связаться с отделом продаж»,
«sellsheets»: «Product Sheets»,
«PricingLink»: «https://www.sodapdf.com/pricing/»,
«getSoda»: «Получить газировку»,
«noCreditCards»: «Нет кредитных карт»,
«createPdfLink»: «https://online.sodapdf.com/#/home?r=view»,
«accountManagement»: «Управление аккаунтом»,
«SixFiles»: «6 файлов»,
«premiumPhoneSupport»: «Поддержка по телефону премиум-класса»,
«forLimitLicenses»: «Для 1-4 лицензий»,
«knowledgeBase»: «База знаний»,
«passwordRequirements_3»: «Ваш пароль не может содержать \» пароль \ «, \» admin \ «или \» administrator \ «»,
«passwordRequirements_2»: «Ваш пароль не может содержать 3 или более последовательных символов или иметь один и тот же символ, повторяющийся последовательно (например,123, ABC, AAA, 111) «,
«YourFilesSecureServers»: «Ваши файлы хранятся на наших серверах только 24 часа, после чего они уничтожаются безвозвратно.»,
«errorConfirmEmailPasswordMatch»: «Введенные адрес электронной почты и пароль не совпадают»,
«PdfToImageLink»: «https://www. sodapdf.com/pdf-to-jpg/»,
«WhatsNewTitle»: «Что нового в Soda PDF Anywhere»,
«registerSignUpTitle»: «С подключенной учетной записью»,
«WordToPdf»: «Word в PDF»,
«paymentAssociatedCreditCard»: «Продукты, связанные с этой кредитной картой»,
«createdPasswordSuccessfully»: «Ваш пароль был успешно создан.»,
«CookiesForAdvertising»: «Этот сайт использует файлы cookie в рекламных и аналитических целях. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой конфиденциальности, чтобы получить дополнительную информацию о файлах cookie и их использовании, а также о возможности изменения настроек файлов cookie.»,
«PDFReader»: «PDF Reader»,
«Сбережения»: «СБЕРЕЖЕНИЯ»,
«YourFilesSecure»: «Ваши файлы в безопасности»,
«ConvertfromPDF»: «Конвертировать из PDF»,
«WorkingOffline»: «Работаете в автономном режиме?»,
«зарегистрироваться»: «Зарегистрироваться»,
«sodaVersion»: «Сода PDF»,
«wouldLikeContinue»: «Хотите продолжить?»,
«productAvaliableProducts»: «Доступные продукты»,
«one_time_fee»: «единовременная плата»,
«Privacy_Terms»: «Конфиденциальность и условия»,
«RegisterLink»: «https: // www. sodapdf.com/account/register/ «,
«AboutSodaPdf»: «О Soda Pdf»,
«PleaseSignInWithAccount»: «Войдите в свою учетную запись»,
«mergeToolLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-merge/»,
«активация»: «Активация»,
«EulaLink»: «https://www.sodapdf.com/terms-of-use/#eula»,
«formProductInterest»: «Интересующий продукт»,
«PDF_annual»: «* годовой план»,
«emailAddress»: «Адрес электронной почты»,
«Разблокировать»: «Разблокировать»,
«learnMore»: «Первое в мире онлайн-программное обеспечение для работы с PDF»,
«sitemap»: «Sitemap»,
«switchYearly»: «переходить на ежегодный»,
«MergeLink»: «https: // www.sodapdf.com/pdf-merge/ «,
«choose3options»: «Однако вы можете выбрать один из трех вариантов»,
«PngToJpg»: «PNG в JPG»,
«PngToPdf»: «PNG в PDF»,
«fromDevice»: «С устройства»,
«forLimitLicenses5»: «Для 5-24 лицензий»,
«cancelRequest»: «Отменить запрос»,
«resourceCenter»: «Ресурсный центр»,
«FallDocuments»: «Меня уволили после того, как я заснул по личным документам.»,
«PlanLinks»: «Планы и цены»,
«low_quality_text»: «меньшее качество, наименьший размер файла»,
«fromOpdfs»: «
Спасибо за создание бесплатной учетной записи. Ваш файл готов!
\ n
Вы должны быть перенаправлены через мгновение, чтобы получить доступ к вашему файлу.
\ n
Если перенаправление не работает (или занимает слишком много времени), щелкните здесь, чтобы получить доступ к файлу.
«,
«DownloadLink»: «https://www.sodapdf.com/installation-guide/»,
«PageNumbering»: «Нумерация страниц»,
«emailWasSentSuccessfully»: «Электронное письмо успешно отправлено»,
«Водяной знак»: «Водяной знак»,
«productSoda9lockedMessage»: «Продукты с бессрочной лицензией привязаны к одному компьютеру.Используйте команду «Сбросить лицензию», чтобы переназначить лицензию другому компьютеру. «,
«subscribe_success_msg»: «Вы успешно зарегистрировались!»,
«NoThank»: «Нет, спасибо»,
«sendFileByEmail»: «Отправить файл по электронной почте»,
«choosequalitytitle»: «Выбрать качество сжатия»,
«errorWebsiteUrlRequired»: «Введите URL»,
«errorCountryRequired»: «Выберите страну»,
«subscribeToPromotions»: «Акции»,
«headerSearchPlaceholder»: «Есть вопросы? Введите запрос здесь»,
«AddAccount»: «Добавить аккаунт»,
«didYouTitle»: «Знаете ли вы?»,
«UploadingFile»: «Загрузка»,
«dl_options_10»: «Разметка и добавление примечаний к PDF-файлам»,
«dl_options_11»: «Создавать собственные формы»,
«labelLicensesNeeded»: «Количество необходимых лицензий»,
«MyProductsLink»: «https: // www. sodapdf.com/account/manage-products/ «,
«youtubeTitle»: «Откройте для себя Soda PDF Anywhere»,
«previewText»: «Предварительный просмотр Soda PDF 12»,
«TenPack»: «10-PACK»,
«labelStateProvince»: «Штат / провинция»,
«formFirstName»: «Имя»,
«solutionsBusines»: «Решения для бизнеса»,
«ConnectedAccounts»: «Подключенные учетные записи»,
«One_file_only»: «ТОЛЬКО ОДИН ФАЙЛ»,
«PrivacyPolicyLink»: «https://www.sodapdf.com/privacy/»,
«Выход»: «Выйти»,
«compressWithSodaSubPrgh»: «Уменьшите размер PDF всего за несколько кликов.Это просто и бесплатно * «,
«ConvertPassProtected»: «Загруженный файл защищен паролем и не может быть преобразован.»,
«JpgToGif»: «JPG в GIF»,
«JpgToPdf»: «JPG в PDF»,
«JpgToPng»: «JPG в PNG»,
«emailPasswordIncorrect»: «Ваш адрес электронной почты или пароль неверны.»,
«BlogLink»: «https://www.sodapdf.com/blog/»,
«errorConfirmPasswordMatch»: «Ваши пароли не совпадают»,
«batchPrgh»: «Загрузите файл, содержащий электронные письма пользователей, которым вы хотите назначить лицензию. Файл должен быть в формате .csv.Электронные письма должны быть в первом поле. Имя и фамилия не обязательны, но могут быть помещены во второе и третье поля. «,
«PurchasedDate»: «Дата покупки»,
«OpenedPassProtect»: «Загруженный файл защищен паролем и не может быть открыт.»,
«One_file_only2»: «Только один файл»,
«LinkfFeatures»: «https://www.sodapdf.com/features/»,
«manualFree»: «Бесплатно и надежно»,
«ready_1_strong»: «Еще не пробовали наше настольное приложение?»,
«Повернуть»: «Повернуть»,
«buyNowFoot»: «Купить сейчас»,
«SwitcherEnable»: «Включить»,
«Подмножество»: «Подмножество»,
«Суффикс»: «Суффикс»,
«supportText»: « БЕСПЛАТНО Поддержка клиентов «,
«Строка»: « облачное хранилище … «,
«errorContactEmailRequired»: «Введите контактный адрес электронной почты»,
«SiteMapLink»: «https://www.sodapdf.com/sitemap/»,
«PDF_mo»: «/ мес»,
«PDFfee»: «Однако вы можете загрузить объединенную копию файла за единовременную плату в размере 2,99 долларов США. «,
«OfferEXTENDEDGet60»: «Предложение РАСШИРЕНО Получите скидку 60% на : объединение, сжатие и многое другое!»,
«FreeUpdates»: «Бесплатные обновления»,
«FreePdfReader»: «Читатель Soda 3D»,
«Save50»: «SAVE 50% «,
«termsOfUse»: «Условия использования»,
«WatermarkLink»: «https: //www.sodapdf.com / add-watermark-to-pdf / «,
«Префикс»: «Префикс»,
«ContactSalesLink»: «https://www.sodapdf.com/contact-sales/»,
«errorEndsWithEmail»: «—«,
«ProductOverview»: «Обзор продукта»,
«stayConnected»: «Оставайтесь на связи»,
«HtmlPDFLabel»: «Хотите преобразовать веб-страницу в файл PDF? Сделайте это бесплатно на»,
«moduleOCRReq»: « OCR Module требует»,
«ThankyouCTA2notice_bottom»: «на рабочий стол»,
«Позиция»: «Позиция»,
«mobile_app_stores»: «Объединяйте и создавайте PDF-файлы бесплатно на своем телефоне»,
«getVolumePricing»: «Получить оптовые цены»,
«pagesToInsert»: «Страницы для вставки»,
«CreateFiles»: «Создавать файлы PDF»,
«labelIndustry»: «Промышленность»,
«ready_2_strong»: «Вам нужны PDF-файлы на ходу?»,
«Премиум»: «ПРЕМИУМ»,
«Защитить»: «Защитить»,
«DragFile»: «Перетащите сюда файлы»,
«ChooseCompressionRatio»: «Выбрать степень сжатия»,
«errorTimelineRequired»: «Выберите временную шкалу»,
«PdfToWorldToolLink»: «https: // www. sodapdf.com/pdf-to-word/ «,
«Excel2pdf»: «Excel в PDF»,
«cookieSettings»: «Настройки файлов cookie»,
«PopularTools»: «Популярные инструменты»,
«errorRequired»: «Это поле обязательно для заполнения»,
«sodaPdfAnywhereOverview»: «Обзор Soda PDF Anywhere»,
«Авторское право»: «Авторское право»,
«SwitcherDisable»: «Отключить»,
«Ppt2pdf»: «PPT в PDF»,
«professionalPackage»: «Профессиональный пакет»,
«SignFiles»: «Подписать файлы PDF»,
«selectModule»: «Выбрать другую функцию»,
«btnDownloadText»: «Просмотреть и загрузить в браузере»,
«ArticleTitleThree»: «Как объединить документы с помощью Soda PDF 12»,
«CompressFiles»: «Сжимать файлы PDF»,
«PdfToExcelLink»: «https: // www.sodapdf.com/pdf-to-excel/ «,
«cloudUpload»: «загружено из облака»,
«RemoveMain maintenance»: «Удалить обслуживание»,
«PDF_next»: «следующий»,
«CompressTitle»: «Сжать PDF — БЕСПЛАТНО уменьшить размер файла PDF в Интернете»,
«OnDesktop»: «На рабочем столе»,
«expiresDate»: «Срок действия — дата»,
«PDFBates»: «Нумерация Бейтса PDF»,
«PdfFormFillerLink»: «https://www. sodapdf.com/pdf-form-filler-creator/»,
«youShouldCreateAccount»: «Создайте учетную запись с этим адресом электронной почты для доступа к вашему продукту.»,
«expiredTime»: «Срок действия истекает через»,
«expiredDate»: «Срок действия истек»,
«howActivateSoda»: «Как активировать Soda PDF»,
«FreeOnlineToolsLink»: «https: // www.sodapdf.com/freeonlinetools/ «,
«ExceedsSizeLimit»: «Размер файла превышает максимально допустимый»,
«Подключиться»: «Подключиться»,
«emailNotValid»: «Пожалуйста, укажите действующий адрес электронной почты»,
«footerLuluWebsite»: «Сайт компании»,
«fullPagesRangeError»: «Ваши начальная и конечная страницы охватывают весь загруженный документ. Поэтому разделения не произойдет.»,
«footerCopyText»: «Soda PDF является товарным знаком LULU Software ™.»,
«fromOurSalesTeam»: «От нашей команды продаж»,
«openTicketBackText»: «Отправьте запрос в службу поддержки и получите необходимую помощь.»,
«montlyPlan»: «Ежемесячный план»,
«englishOnly»: «Только английский»,
«ChangePending»: «Ожидается изменение»,
«SoftwareLink»: «https://www. sodapdf.com/»,
«thankYouTitle»: «Спасибо за установку Soda PDF»,
«myProducts»: «Мои продукты»,
«convert»: «Конвертировать»,
«CompressPassProtected»: «Загруженный файл защищен паролем и не может быть сжат.»,
«products»: «Товары»,
«WinTitle1»: «Полное решение PDF»,
«обязательный»: «обязательный»,
«PDFexceed_title»: «Загруженный файл превышает максимально допустимый размер»,
«fileReadyTitle»: «УРА! Ваш файл готов, добро пожаловать!»,
«SearchTool»: «Поиск инструмента»,
«one_time_payment»: «Единовременный платеж»,
«rightWord»: «Верно»,
«implperTitle»: «Неверное расположение полей»,
«footerLuluCareers»: «Карьера»,
«SplitLink»: «https: // www.sodapdf.com/split-pdf/ «,
«EsignFiles»: «Файлы PDF для электронной подписи»,
«PdfToJpg»: «PDF в JPG»,
«PdfToPpt»: «PDF в PPT»,
«FREE_PDF_TOOLS»: «БЕСПЛАТНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ PDF»,
«behindPage»: «За страницей»,
«ArticleDescriptionOne»: «Итак, вы хотите добавить страницы в этот PDF-файл. Возможно, это документ, который вы уже создали, или тот, который недавно был отправлен вам. Но как вообще вы вставляете страницы в уже существующий PDF-файл, который кажется нежелательным для изменения? «,
«ArticleDescriptionTwo»: «Вы повысите свою эффективность только тогда, когда научитесь создавать файлы PDF в пакетном режиме.Любой файл, который можно распечатать на бумаге, также можно преобразовать в формат PDF. С помощью процесса пакетного создания Soda PDF 12 вы можете взять любое количество файлов, независимо от формата, и одновременно преобразовать их все в PDF-файлы. «,
«changedCongratulations»: «Поздравляем, вы успешно изменили адрес электронной почты.»,
«features_text»: «Неограниченно: объединение, преобразование, редактирование, вставка, сжатие, просмотр и многое другое!»,
«productAction»: «Действие»,
«enterWaterMarkText»: «Пожалуйста, введите текст водяного знака.»,
«onlinePdfTools»: «Инструменты для работы с PDF в Интернете»,
«PdfConverter»: «Конвертер PDF»,
«productAssign»: «Назначить»,
«ResourcesLink»: «https://www.sodapdf.com/resources/»,
«WhatsNewText»: «Испытайте первое в истории полнофункциональное онлайн-решение для работы с PDF. Оно содержит совершенно новые функции, специально разработанные для повышения производительности, включая E-Sign, Soda PDF Online, нумерацию Бейтса и пакетное преобразование.»,
«DeletePdf»: «Удалить PDF»,
«abovePage»: «Над страницей»,
«Спасибо Спасибо»,
«SodaOverviewLink»: «https: // www.sodapdf.com/products/soda-overview/ «,
«low_quality»: «Низкое качество»,
«findReseller»: «Найти реселлера»,
«errorProductRequired»: «Выберите продукт»,
«errorOopsEnterB2BEmail»: «К сожалению, похоже, вы предоставили личный адрес электронной почты! Чтобы получить доступ к нашей 30-дневной пробной версии для бизнеса, вы можете вернуться к форме и ввести действительный рабочий адрес электронной почты. В противном случае вы можете попробовать нашу личную пробную версию. ,
«лицензия»: «лицензия»,
«Pdf2Word»: «PDF в Word»,
«PasswordLabel»: «Пароль:»,
«ProtectTitle»: «Защитить PDF»,
«enterStreetAddressLine»: «Введите строку почтового адреса»,
«где угодно2»: «… и продолжайте работать над ним на своем смартфоне или планшете во время поездки на работу. «,
«where3 «:» Когда вы окажетесь дома, запустите свой PC и продолжайте с того места, где вы остановились. «,
«where1 «:» Готовишь контракт в офисе, но есть поезд, чтобы успеть? «,
«PdfDownloadLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-download/»,
«protect_unlim»: «Защитить неограниченное ЧИСЛО файлов.»,
«allTools»: «Все инструменты»,
«EnglishContent»: «Доступно только на английском языке»,
«TextToPdfLink»: «https: // www.sodapdf.com/txt-to-pdf/ «,
«HtmlToPdf»: «HTML в PDF»,
«yourDownloadShouldBegin»: «Ваша загрузка должна начаться немедленно.»,
«errorLicensesRequired»: «Введите количество лицензий»,
«formEmailBusiness»: «Рабочий адрес электронной почты»,
«securitySign»: «Безопасность и подпись»,
«BatesNumberingLink»: «https://www.sodapdf.com/bates-numbering/»,
«BatesNumberingTool»: «Нумерация Бейтса»,
«BmpToJpg»: «BMP в JPG»,
«stayInformedOnSoftware»: «Будьте в курсе обновлений программного обеспечения, напоминаний об истечении срока действия, персонализированных советов и получайте эксклюзивные предложения по электронной почте. «,
«EmailPreferencesMore»: «Для получения дополнительной информации прочтите наши»,
«createdPasswordLinkExp»: «Срок действия ссылки для создания пароля истек.»,
«year2Plan»: «План на 2 года»,
«ResellersFoot»: «Реселлеры»,
«ResellersLink»: «https://www.sodapdf.com/resellers/»,
«high_quality»: «Высокое качество»,
«paymentDetails»: «Детали платежа»,
«InformationHandled»: «Предоставленная вами информация будет обрабатываться в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.»,
«orderInvoiceQuestions»: «№ заказа / № счета / Вопросы»,
«mergeWithSodaTitle»: «Слияние PDF»,
«End_User»: «Лицензионное соглашение с конечным пользователем»,
«authenticationError»: «Произошла ошибка аутентификации.Пожалуйста, войдите в свою учетную запись еще раз, чтобы продолжить »,
«implperPrgh»: «Адреса электронной почты должны быть в первом поле для каждого назначения. Имя и фамилия могут быть указаны во втором и третьем полях.»,
«send_to_email»: «Отправить по электронной почте»,
«ProtectLink»: «https://www. pdfprotect.net/»,
«Pdf2ppt»: «PDF в PPT»,
«successRegister»: «На ваш адрес электронной почты отправлено письмо для активации.»,
«ViewFiles»: «Просмотр PDF-файлов»,
«modifyRenewal»: «Изменить продление»,
«ForgotPasswordLink»: «https: // www.sodapdf.com/account/recover-password/ «,
«InWebBrowser»: «В веб-браузере»,
«customQuote»: «индивидуальная цитата»,
«ElectronicSignature»: «Электронная подпись»,
«rongTitle «:» Неверный тип файла «,
«mergeRequest»: «Запрос на объединение был отправлен на [другой адрес электронной почты]. Щелкните ссылку в электронном письме, чтобы завершить объединение ваших учетных записей»,
«YouIncognito»: «Вы используете режим инкогнито. Пожалуйста, войдите или создайте аккаунт»,
«TotalPrice»: «общая цена»,
«pdfFormCreator»: «Создатель PDF-форм»,
«howInstallSodaLink»: «https: // support.sodapdf.com/hc/en/articles/360022498011-How-to-download-and-install-Soda-PDF «,
«freeTrial»: «Бесплатная пробная версия»,
«workOfflineOneLine»: «Работать в автономном режиме? Попробуйте настольную версию!»,
«PDFafterThePayment»: «Загрузка начинается автоматически после оплаты. «,
«forLegalProfessionals»: «Для юристов»,
«layoverText2»: «При нажатии откроется новая вкладка»,
«layoverText1»: «Это объявление помогает сделать наши услуги бесплатными»,
«selectLanguage»: «Выберите язык»,
«getStarted»: «Начало работы»,
«InstantText»: « Instant \ nЛицензия \ nАктивация»,
«freeItem1»: «Имея более 1 миллиона пользователей в месяц, мы постоянно совершенствуем наш инструмент слияния, оставляя его бесплатным для наших пользователей.»,
«freeItem2»: «Объедините файлы в браузере. Он совместим со всеми операционными системами.»,
«FilesUsed30days»: «Файлы должны быть использованы в течение 30 дней с момента покупки»,
«MainPage»: «Главная страница»,
«congrats_prgh»: «
Поздравляем!
\ n
Вы успешно подтвердили свою учетную запись Soda PDF.
\ n
\ n Иногда может потребоваться несколько минут, чтобы показать, что ваша учетная запись была подтверждена в нашем приложении. \ n Подписаться следующие шаги, чтобы ускорить процесс, если вы уже вошли в систему. \ n
«,
«PdfCreatorLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-creator/»,
«UnlockTitle»: «Разблокировать PDF»,
«EsignPdf»: «Электронная подпись PDF»,
«SodaNewTitle»: «Присоединяйтесь к революции онлайн-PDF»,
«AnnualPlan»: «Годовой план»,
«sloganOnline»: « PDF ONLINE»,
«CreateCustomForms»: «Создавать собственные формы»,
«errorEmailPassword»: «К сожалению, Soda PDF не распознает это письмо»,
«SplitPdf»: «Разделить PDF»,
«chatSchedule»: «С понедельника по пятницу (с 9:00 до 17:00 по восточноевропейскому времени)»,
«businessBrochure»: «Деловая брошюра»,
«GifToPdfLink»: «https: // www.sodapdf.com/gif-to-pdf/ «,
«verifySpam»: «Чтобы обеспечить доставку электронной почты, проверьте настройки спама»,
«JpgToGifLink»: «https://www.sodapdf.com/jpg-to-gif/»,
«productAddOnTooltip»: «Этот продукт является надстройкой и автоматически добавляется к любому продукту Soda PDF, который использует назначенный пользователь.»,
«assignBy»: «Назначено»,
«включает»: «Включает:»,
«emailSent»: «Электронное письмо отправлено»,
«emailWord»: «Электронная почта»,
«secureItem2»: «Все загруженные и обработанные файлы удаляются с наших веб-серверов в течение максимум 24 часов за активный сеанс. «,
«secureItem1»: «Когда вы загружаете файлы, они преобразуются через безопасное зашифрованное соединение (https), чтобы оставаться на 100% безопасным.»,
«capsLock»: «Caps Lock включен»,
«freeOnlineToolsHeader»: «Бесплатные онлайн-инструменты»,
«reviewingFiles»: «Просмотр файлов»,
«PptToPdfLink»: «https://www.sodapdf.com/ppt-to-pdf/»,
«howActivateSodaLink»: «https://support.sodapdf.com/hc/en/articles/360022497971-How-to-Activate-Soda-PDF»,
«TapAddFile»: «Нажмите, чтобы добавить файлы»,
«OptInSubmit»: «Я согласен получать сообщения об этой услуге по электронной почте.»,
«UseinDesktopApp»: «Использовать в настольном приложении»,
«myAccount»: «Моя учетная запись»,
«errorUsersRequired»: «Введите количество пользователей»,
«desktopSolutionLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-download/»,
«Popular»: «Популярные»,
«newVersion»: «Доступна новая версия!»,
«СпасибоCTA1notice_top»: «»,
«BatchConvert»: «Пакетное преобразование»,
«labelStreetAddressLine»: «Строка с адресом улицы»,
«secureSignModule»: «Безопасность и подпись»,
«sendMeUpdates»: «Да, присылать мне обновления»,
«СпасибоCTA2notice_top»: «»,
«cancelPlan»: «Отменить план»,
«mo»: «Mo»,
«on»: «on»,
«или или»,
«Нет нет»,
«Ладно ладно»,
«btnDownloadViewText»: «Загрузить и просмотреть в браузере»,
«userExists»: «Пользователь с этим адресом электронной почты уже существует»,
«ResetFormLabel»: «Сбросить форму»,
«OtherTools»: «Другие инструменты»,
«manualSecureFile»: «Безопасное объединение и обработка файлов»,
«Вращение»: «Вращение»,
«SignaturePackagePart2»: «пакет подписи»,
«formFileAttachment»: «Вложение файла»,
«Изменение размера»: «Изменение размера»,
«PrivacyFeedback»: «Конфиденциальность Отзыв»,
«ConvertFiles»: «Конвертировать файлы PDF»,
«ConvertImage»: «Конвертировать изображение»,
«ExcelToPdf»: «Excel в PDF»,
«ConverttoPDF»: «Преобразовать в PDF»,
«ExcelToPdfLink»: «https: // www. sodapdf.com/excel-to-pdf/ «,
«selectJobRole»: «Выберите должность»,
«errorPassProtected»: «Файл защищен паролем»,
«PdfToWordLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-to-word/»,
«bottomWord»: «Снизу»,
«videoTutorials»: «Видеоуроки»,
«btnWorkOfflineLink»: «Загрузить настольную версию!»,
«AnnualCommitment»: «Годовое обязательство»,
«registerAgreePart2»: «и наш»,
«registerAgreePart1»: «Нажимая» Зарегистрироваться «, вы соглашаетесь с»,
«accountDetailsText»: «Вы можете обновить свою платежную информацию»,
«clickHere»: «Щелкните здесь»,
«ProcessConverting»: «Преобразование»,
«unlimitedSodaESign»: «Электронная подпись безлимитных газированных напитков»,
«accessSaas»: «Доступ к Soda PDF Online здесь»,
«ProtectPdfLink»: «https: // www.sodapdf.com/password-protect-pdf/ «,
«ResendConfirmationEmail»: «Отправить письмо с подтверждением еще раз»,
«JpgToPdfLink»: «https://www.sodapdf.com/jpg-to-pdf/»,
«sendToEmail»: «Отправить по электронной почте»,
«eSign»: «eSign PDF»,
«email»: «Электронная почта»,
«error»: «Произошла ошибка. Повторите попытку или свяжитесь с нами.»,
«SodaTradeMark»: «Soda ™ является товарным знаком LULU Software ™.»,
«forms»: «Формы»,
«logIn»: «Войти»,
«часы»: «часы»,
«title»: «Заголовок»,
«SSLLabelThree»: «безопасное соединение»,
«Begins_auto»: «(Начинается автоматически после оплаты)»,
«ErrorChooseMorePDF»: «Выберите два или более файлов PDF»,
«video»: «Видео»,
«linkExpired»: «Срок действия вашей ссылки истек»,
«добавить»: «добавить»,
«пока пока»,
«выкл»: «выкл»,
«ocr»: «OCR»,
«odd»: «odd»,
«верх»: «верх»,
«Все»: «Все»,
«Новый»: «Новый»,
«Да»: «Да»,
«PerpetualLicense»: «Бессрочная лицензия»,
«year2»: «2 года»,
«Первый»: «Первый»,
«Слияние»: «Слияние»,
«LoginLink»: «https: // www.sodapdf.com/account/login/ «,
«no_limitation»: «24/7: без ежедневных ограничений Дополнительные возможности: создание, преобразование и просмотр файлов PDF»,
«PdfEditorLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-editor/»,
«Юридический»: «ЮРИДИЧЕСКИЙ»,
«productStatus»: «Статус»,
«Отключить»: «Отключить»,
«errorPasswordRequired»: «Введите пароль»,
«SodaPDFDesktop»: «Рабочий стол Soda PDF»,
«Голоса»: «Голоса»,
«Инструменты»: «Инструменты»,
«Сброс»: «Сброс»,
«Диапазон»: «Диапазон»,
«Сплит»: «Сплит»,
«subscribe_prgh»: «Будьте в курсе всех новостей Soda, включая информационные бюллетени, советы и рекомендации, а также эксклюзивные предложения. «,
«Планы»: «Планы»,
«JpgToPngLink»: «https://www.sodapdf.com/jpg-to-png/»,
«reassignLicense»: «Переназначить лицензию»,
«Вставка»: «Вставка»,
«sodaPdfOnline»: «Soda PDF Online»,
«BEST_VALUE»: «BEST VALUE»,
«batchTitle»: «Пакетное назначение»,
«GifToPngLink»: «https://www.sodapdf.com/gif-to-png/»,
«SplitTitle»: «Разделить PDF»,
«split_unlim»: «Разделить неограниченное количество файлов.»,
«contactsSales»: «Связаться с отделом продаж»,
«BilledAnnualy»: «выставляется ежегодно»,
«addPageNumbering»: «Добавить номера страниц»,
«вебинары»: «вебинары»,
«good_quality»: «Хорошее качество»,
«EnterUrl»: «Введите URL»,
«productTypeDesctop»: «Рабочий стол»,
«FreeOnlineTools»: «Бесплатные онлайн-инструменты»,
«Pdf2Image»: «PDF в JPG»,
«AddMain maintenance»: «Добавить обслуживание»,
«howToSubAlt3»: «Загрузить объединенный PDF»,
«howToSubAlt2»: «Объединить желаемые файлы PDF»,
«howToSubAlt1»: «Загрузить PDF»,
«PdfCreator»: «PDF Creator»,
«uninstall»: «Удалить»,
«FreePdfReaderMacOs»: «Читатель для Mac OS X»,
«WinPdfReader»: «Читатель Магазина Windows»,
«errorEnterB2BEmail»: «Пожалуйста, введите действующий рабочий адрес электронной почты, чтобы продолжить. «,
«discoverSodaPDf»: «Откройте для себя Soda PDF»,
«yourDownloadLinkSent»: «Ссылка для скачивания отправлена на ваш адрес электронной почты.»,
«Количество»: «КОЛИЧЕСТВО»,
«createPasswordSubTitle»: «Установите новый пароль для своей учетной записи.»,
«Download_Desktop»: «Загрузить настольную версию!»,
«ViewEdit»: «Просмотр и редактирование»,
«errorPhoneInvalid»: «Введите действительный номер телефона»,
«errorCompanyRequired»: «Введите название компании»,
«Особенности»: «Особенности»,
«EmailConfirmationError»: «OOPS! Срок действия вашей ссылки для активации истек.»,
«PdfToHtmlLink»: «https: // www.sodapdf.com/pdf-to-html/ «,
«bf_freeocrgift1»: «БЕСПЛАТНЫЙ ПОДАРОК OCR («,
«bf_freeocrgift2»: «значение)»,
«RessellerLink»: «https://www.sodapdf.com/business/resellers/»,
«fontSize»: «Размер шрифта»,
«productExpiredProducts»: «Товары с истекшим сроком годности»,
«SupportLink»: «https://support.sodapdf.com/hc/en-us/»,
«mostPopular»: «САМЫЕ ПОПУЛЯРНЫЕ»,
«errorPhoneRequired»: «Введите номер телефона»,
«Сжать»: «Сжать»,
«aboutTitle»: «О НАШИХ ИНСТРУМЕНТАХ»,
«howCanWeHelpYou»: «Чем мы можем вам помочь?»,
«LimitationTextRights»: «все права защищены. «,
«PrivacyFeedbackImg»: «//privacy-policy.truste.com/privacy-seal/LULU-software/seal?rid=e691fbfb-8de4-4b17-b576-70688b60730d»,
«rotated_copy»: «Загрузить повернутую копию вашего файла.»,
«selectIconFile»: «Пожалуйста, выберите файл значка»,
«proOcrPackage»: «Пакет Pro + OCR»,
«privacyPolicy»: «Политика конфиденциальности»,
«BusinessLink»: «https://www.sodapdf.com/business/»,
«splitted_copy»: «Загрузить разделенные страницы.»,
«SplitPDFSiteLabel»: «Разделить файлы PDF на»,
«restorePasswordEnterEmail»: «Вы можете сбросить пароль для своего профиля учетной записи, введя свой адрес электронной почты.»,
«supportNav»: «Поддержка»,
«PDFexceed»: «Загруженные файлы превышают максимальный размер»,
«ArticleDescriptionEditTwo»: «PDF-файлы — очевидный выбор, если вы хотите безопасно обмениваться информацией через Интернет. Компании и правительства в значительной степени полагаются на них, и большинство людей имеют общее представление о том, что такое PDF-файлы.»,
«ArticleDescriptionEditOne»: «Вы получаете электронное письмо, содержащее этот важный документ, волшебный PDF-файл, который выведет ваш бизнес на новый уровень. Этот PDF-файл содержит предложение, в котором каждая деталь должна быть доведена до совершенства.»,
«addWatermark»: «Добавить водяной знак»,
«DetailsLink»: «https://www.sodapdf.com/account/manage-account/»,
«информационный бюллетень»: «Информационный бюллетень»,
«newPassword»: «Новый пароль»,
«ThankyouCTA1»: «ОТКРЫТЬ»,
«ThankyouCTA2»: «СКАЧАТЬ»,
«ThankyouBack»: «Вернуться на сайт»,
«Пример»: «Пример»,
«options_text_8»: «Оптическое распознавание символов (OCR)»,
«reassign_prgh2»: «Вы не можете переназначить эту лицензию тому же пользователю в течение этого платежного цикла.»,
«createAccount»: «Создать учетную запись»,
«footerCopyTextLight»: «Этот продукт продается компанией Upclick.com в качестве авторизованного реселлера. «,
«cmWord»: «Сантиметры»,
«dailytimer»: «Вы превысили почасовой лимит бесплатных задач. Вы можете повторить попытку через ::»,
«ArticleTitleEditThree»: «Как редактировать документы PDF»,
«sodaPdfForYou»: «Газировка PDF для вас»,
«PdfToHtml»: «PDF в HTML»,
«PdfToDocx»: «PDF в DOCX»,
«PdfToWord»: «PDF в Word»,
«PdfToJpgLink»: «https://www. sodapdf.com/pdf-to-jpg/»,
«signInTitle»: «Войдите в свою учетную запись Soda PDF с помощью»,
«enterCity»: «Введите город»,
«productProductAlert»: «Срок действия вашего плана истекает, и вы потеряете доступ к его функциям по истечении срока его действия.»,
«errorLastNameInvalid»: «Необходимо ввести действительную фамилию»,
«Reader3d»: «3D-читатель»,
«dayliLimitSubTitleB»: «Однако у вас есть другой вариант»,
«PDFMergeCanonical»: «https://www.pdfmerge.com/»,
«ErrorUploadOnlyPDF»: «Пожалуйста, загружайте только файлы PDF»,
«Jpg2pdf»: «JPG в PDF»,
«businessResourcesPageName»: «Бизнес-ресурсы»,
«userGuide»: «Руководство пользователя»,
«resourceCenterBackText»: «Вся информация, необходимая для поиска ответов на ваши вопросы.»,
«yourWebinarShouldBegin»: «Ваш веб-семинар должен начаться в ближайшее время.»,
«GoodQualityBest»: «лучшее качество изображения, минимальное сжатие»,
«withMain maintenance»: «С обслуживанием»,
«EasyAdoptionPageName»: «Простое принятие»,
«unassignProduct_prgh2»: «После отмены назначения определенной лицензии лицензию можно переназначить тому же пользователю только после следующего цикла выставления счетов. «,
«downloadInstallation»: «Скачать / Установка»,
«Process_another»: «Обработать другой файл»,
«accountAssociated»: «С этим адресом электронной почты уже связана учетная запись.»,
«mustUploadCSV»: «Вы должны загрузить файл CSV»,
«download»: «Скачать»,
«Trial30Day»: «30-дневная пробная версия»,
«sodaAnywherePrgh»: «Полное решение в формате PDF для настольных компьютеров и в Интернете»,
«MoreOnePage»: «Загруженный документ должен содержать более 1 страницы.»,
«PaymentInformation»: «Платежная информация»,
«pdfCreatorConverter»: «Бесплатная программа для создания и преобразования PDF-файлов»,
«RateTool»: «Оценить этот инструмент»,
«MergePdfLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-merge/»,
«ResendAssignInvitationSuccess_prgh2»: «Приглашение было отправлено повторно»,
«getTheMost»: « Получите максимум от своих денег»,
«SplitPassProtected»: «Загруженный файл защищен паролем и не может быть разделен»,
«BackToSoda8»: «Вернуться к Soda PDF»,
«yourRequestReceived»: «Ваш запрос получен. «,
«perMonth»: «В месяц»,
«минуты»: «минуты»,
«continueBtn»: «Продолжить»,
«createPasswordTitle»: «Создайте свой пароль»,
«bf_features»: «Включенные функции:»,
«ChooseFormat»: «Выбрать формат:»,
«aboutSubDesc4»: «Вы можете обрабатывать файлы на любом устройстве, в любое время и в любом месте с помощью компьютера, планшета и смартфона.»,
«aboutSubDesc1»: «Мы используем безопасную технологию для установления зашифрованного соединения между нашим веб-сервером и вашим браузером, чтобы все данные оставались конфиденциальными.»,
«aboutSubDesc3»: «Доступ к файлам, сохраненным в облачных системах хранения, таких как Google Drive, Box, Dropbox и OneDrive.»,
«aboutSubDesc2»: «Мы храним каждый файл на нашем сервере только в течение 24 часов, чтобы ограничить любой несанкционированный доступ. Затем он навсегда удаляется с наших серверов. Никто из нашей команды не может получить доступ к этим файлам.»,
«PngToPdfLink»: «https://www.sodapdf.com/png-to-pdf/»,
«TiffToPdf»: «TIFF в PDF»,
«ExtractPdf»: «Извлечь PDF»,
«errorServer»: «Извините, сервер занят. Повторите попытку позже.»,
«detailEsignPhone»: «Этот номер используется нашей службой E-Sign для аутентификации по SMS»,
«StayUpToDate»: «Будьте в курсе!»,
«marginsWord»: «Поля»,
«offPrice»: «выкл»,
«errorNewPasswordRequired»: «Введите новый пароль»,
«insuffTitle»: «Недостаточно лицензий»,
«errorContactEmailInvalid»: «Вам необходимо ввести действующий контактный адрес электронной почты.»,
«onlineAccess»: «Доступ в Интернете»,
«errorCurrentPasswordRequired»: «Введите текущий пароль»,
«premiumPhoneSupportBackText»: «Прямой доступ к одному из наших специалистов по Soda PDF в любое время.»,
«productRefreshList»: «Обновить список»,
«PngToJpgLink»: «https://www.sodapdf.com/png-to-jpg/»,
«userGuideLink»: «http://userguide.sodapdf.com/»,
«MacOsUser»: «Пользователь Mac OS? Откройте для себя полнофункциональный Soda PDF Online.»,
«InsertPageElem»: «Вставить элементы страницы»,
«IncludedPrgh»: «Включено в следующие планы»,
«freeTrialLink»: «https: // онлайн.sodapdf. com/ «,
«productAssignedLicenses»: «Назначенные лицензии»,
«Загрузка»: «Загрузка»,
«noCreditCard»: «Кредитная карта не требуется»,
«emailHasBeenChanged»: «Ваш адрес электронной почты был изменен»,
«messageEmailSent»: «Ссылка для подтверждения была отправлена на ваш адрес электронной почты. Если вы не получили это письмо, проверьте папку нежелательной почты / спама.»,
«chooseEmailToMerge»: «Пожалуйста, выберите адрес электронной почты для объединения продуктов из обеих учетных записей. Этот адрес электронной почты и соответствующий пароль будут использоваться для входа в вашу учетную запись после успешного объединения»,
«formMessage»: «Сообщение»,
«confirmUsers»: «Подтвердите пользователей, которым вы хотите назначить лицензии»,
«ChooseFile»: «Выбрать файл»,
«useOnlineTools»: «Воспользуйтесь нашим онлайн-инструментом»,
«privacyTitle»: «Конфиденциальность»,
«errorNotPdf»: «Файл не является PDF-документом»,
«formLastName»: «Фамилия»,
«Параметры»: «Параметры»,
«pageNumber»: «Номер страницы»,
«numberFormat»: «Формат числа»,
«settingsUpdated»: «Настройки вашей учетной записи успешно обновлены»,
«upgradeBuilder»: «Конструктор обновлений»,
«Непрозрачность»: «Непрозрачность»,
«статьAReseller»: «Стать реселлером»,
«formPhone»: «Телефон»,
«PDFClicking»: «Нажав кнопку« Оплатить сейчас »ниже, вы попадете на защищенный сайт PayPal (иметь учетную запись PayPal не обязательно). «,
«email_terms_begin»: «Отправляя электронное письмо, вы соглашаетесь получить файл и быть связанными условиями»,
«email_terms_link1»: «Условия использования»,
«email_terms_link2»: «Политика конфиденциальности»,
«errorLastNameRequired»: «Введите фамилию»,
«formSuccessMessage»: «Спасибо за запрос. Служба поддержки свяжется с вами в ближайшие 12-24 часа.»,
«formEmail»: «Адрес электронной почты»,
«resetLicense»: «Сбросить лицензию»,
«currentPassword»: «Текущий пароль»,
«pdfDownload»: «https://www.sodapdf.com/pdf-download/»,
«formTimelineJustBrowsing»: «Просто просматриваю»,
«PlanBusinesPrgh3»: « Soda E-Sign Unlimited включен в бизнес-план Soda PDF Business»,
«PlanBusinesPrgh2»: «Полное решение PDF, разработанное для профессионалов»,
«UnlockLink»: «https: // www.pdfunlock.com/ «,
«WebDeskApp»: «Веб + настольные приложения»,
«errorFirstNameRequired»: «Введите имя»,
«formFailMessage»: «Невозможно отправить сообщение. Повторите попытку позже.»,
«buyOnline»: «Купить в Интернете»,
«btnAnotherFile»: «Обработать другой файл»,
«online_tools»: «ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ОНЛАЙН PDF»,
«SignSecure»: «Подписать и защитить»,
«smfileSign»: «Неограниченные возможности PDF»,
«unlock_unlim»: «Разблокировать неограниченное ЧИСЛО файлов. «,
«реселлеры»: «реселлеры»,
«sodaOnline»: «https://online.sodapdf.com/»,
«ManagePdfFilesNav»: «Управление файлами PDF»,
«searchDeskPlaceholder»: «Найдите здесь, чтобы просмотреть нашу базу знаний»,
«ViewerLink»: «https: // www.sodapdf.com/products/pdf-reader/ «,
«bf_features_text»: «Просмотр, создание, преобразование, редактирование, вставка, проверка, формы, защита и подпись»,
«EditLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-editor/»,
«DonationLineTwo»: «Поблагодарите, сделав небольшое пожертвование.»,
«DonationLineOne»: «Помог ли этот сайт вам сэкономить (или заработать) немного денег?»,
«validationMsg»: «Ваша учетная запись подтверждена»,
«email_terms_and»: «и»,
«EditFiles»: «Редактирование файлов»,
«ResendEmail»: «Отправить письмо повторно»,
«ArticleTitleOne»: «Как добавить страницы в PDF-файлы»,
«ArticleTitleTwo»: «Как пакетно создавать файлы PDF»,
«footerCopyTextRights»: «Все права защищены.»,
«resetLicense_prgh2»: «Вы можете сбросить бессрочную лицензию только дважды в течение года. «,
«good_quality_text»: «Хорошее качество, средний уровень сжатия»,
«OcrPdfLink»: «https://www.sodapdf.com/ocr-pdf/»,
«errorWebsiteUrlInvalid»: «Введите действительный URL»,
«SignUpWith»: «Зарегистрируйтесь с помощью»,
«InvalidRange»: «Недопустимый диапазон»,
«PurchaseFirstTime»: «Вы недавно приобрели продукт Soda PDF и впервые получаете доступ к Soda? Создайте учетную запись с адресом электронной почты, который вы использовали при покупке.»,
«layoverTitlePart1»: «Ваш файл будет готов к загрузке через»,
«layoverTitlePart2»: «секунды:»,
«ThankyouCTA1notice_bottom»: «в веб-браузере»,
«sendEmail»: «Отправка электронной почты …»,
«MoreFilesLabel»: «Еще файлы»,
«Аффилированные лица»: «Аффилированные лица»,
«ArticleDescriptionEditThree»: «В наши дни получение бумажных документов для просмотра и редактирования — большая редкость, особенно в профессиональной среде. Обмен документами сейчас в основном осуществляется в электронном виде, а безопасный способ отправки файла — преобразование его в PDF. первый.»,
«affiliateProgram»: «Партнерская программа»,
«chatBackText»: «Живой чат с одним из наших специалистов по Soda PDF.»,
«PdfEditor»: «Редактор PDF»,
«See_also»: «СМОТРИ ТАКЖЕ»,
«errorNewPasswordMatch»: «Ваши новые пароли не совпадают»,
«errorCurrentPasswordIncorrect»: «Ваш текущий пароль неверен»,
«DropFileHereOr»: «Перетащите файл сюда или»,
«textAndFormat»: «Текст и формат»,
«NotConnected»: «Не подключен»,
«updateInformation»: «Обновить информацию»,
«PdfToPptLink»: «https: //www.sodapdf.com / pdf-to-ppt / «,
«CompressFile»: «Сжать файл»,
«CompressLink»: «https://www.sodapdf.com/compress-pdf/»,
«download_here»: «Скачайте здесь»,
«subscribeToProduct»: «Обновления продукта»,
«AnnualCommitment»: «Годовое обязательство»,
«GuaranteeText»: « 30-дневная Гарантия возврата денег «,
«finishDisconnecting»: «Чтобы завершить отключение этой учетной записи, установите пароль для своей учетной записи Soda PDF. С этого момента этот пароль будет использоваться с вашей электронной почтой для входа в систему. «,
«E-SingLink»: «https: // www.sodapdf.com/sign-pdf/ «,
«labelZipPostalCode»: «Почтовый индекс»,
«dayliLimitTitle»: «Вы превысили часовой лимит для PDFMerge»,
«registerAgreeWith»: «Выполняя вход с подключенной учетной записью, вы соглашаетесь с»,
«ResizePdfLink»: «https://www.sodapdf.com/resize-pdf/»,
«Ecx_options»: «Однако вы можете выбрать один из двух вариантов»,
«clickYouTube»: «Нажмите {0}, чтобы найти Soda PDF Anywhere»,
«active»: «Активный»,
«PDFFormFiller»: «Заполнитель PDF-форм»,
«formGetStarted»: «Начать работу»,
«noFileChosen»: «Файл не выбран»,
«errorAccountExists»: «Пользователь уже существует.»,
«ArticleTitleEditTwo»: «Как профессионально редактировать файлы PDF»,
«ArticleTitleEditOne»: «Как сделать PDF-файл редактируемым с помощью Soda PDF»,
«FeedbackLink»: «https://www.sodapdf.com/feedback/»,
«moduleFormsReq»: « Forms Module требует»,
«passwordChanged»: «Ваш пароль был успешно изменен»,
«AnywhereTitle»: «С помощью Soda PDF Anywhere вы можете выполнять работу буквально в любом месте. «,
«formNo»: «Нет»,
«PDF_Reviews»: «Обзоры в PDF-формате»,
«OnlinePricingLink»: «https: //www.sodapdf.ru / pricing / online / «,
«productEnterEmail»: «Введите адрес электронной почты для назначения лицензии»,
«ForgotPassword»: «Забыли пароль?»,
«productTotalLicenses»: «Всего лицензий»,
«editPaymentCreditCard»: «Изменить платежную информацию для кредитной карты»,
«PdfToDocxLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-to-docx/»,
«BuyNowLink»: «https://www.sodapdf.com/pricing/»,
«DeletePdfLink»: «https://www.sodapdf.com/delete-pdf-pages/»,
«bf_title»: «Черная пятница — Киберпонедельник»,
«ImpressumLink»: «https: //www.sodapdf.ком / де / импрессум / «,
«RenewPlan_prgh2»: «Ваш план настроен на продление.»,
«NoConnectedAccounts»: «Нет подключенных аккаунтов»,
«tryAgain»: «Чтобы создать учетную запись, повторите попытку и разрешите sodapdf.com доступ к вашему адресу электронной почты»,
«PricingOnlineLink»: «https://www.sodapdf.com/pricing/online/»,
«logOut»: «Выйти»,
«FromComputer»: «С компьютера»,
«productTitle»: «Мои товары»,
«productAssignToMe»: «Назначить мне»,
«DownloadFreeOnlineTools»: «https://www. sodapdf.com/buy/freeonlinetools/dw-success/»,
«aboutSubTitle4»: «Любое устройство»,
«aboutSubTitle1»: «Безопасность»,
«aboutSubTitle2»: «Конфиденциальность»,
«aboutSubTitle3»: «Доступ к облачному хранилищу»,
«addLicense»: «добавить лицензию»,
«insuffPrgh»: «Вы назначили больше лицензий, чем доступно в настоящее время.Измените свой выбор. «,
«FullPdfSolution»: «ПОЛНОЕ РЕШЕНИЕ PDF»,
«formSend»: «Отправить»,
«receiveSubject»: «Квитанция о транзакции»,
«formName»: «Имя»,
«модуль»: «Модуль»,
«freeDevice»: «Бесплатное устройство»,
«productTypeOnline»: «Интернет»,
«RotateLink»: «https://www.pdfrotate.com/»,
«Безлимитный»: «Безлимитный»,
«TryDesktopVersion»: «Попробуйте нашу версию для ПК»,
«SplitCompress»: «Разделить и сжать»,
«monthCommitment»: «Ежемесячное обязательство»,
«passwordRequirements»: «Ваш пароль должен содержать не менее 6 символов, содержащих буквы и цифры»,
«confirmPassword»: «Подтвердите пароль»,
«errorFirstNameInvalid»: «Необходимо ввести действительное имя»,
«security»: «Безопасность»,
«generalUsability»: «Общее удобство использования»,
«protected_copy»: «Загрузите защищенную копию вашего файла.»,
«OnlineServices»: «Online Services»,
«DropFilesHereOr»: «Перетащите файлы сюда или»,
«AffiliatesLink»: «https://affiliates.lulusoftware.com/?»,
«создать»: «создать»,
«formCountry»: «Страна»,
«CreateAccountWith»: «Создать учетную запись Soda PDF с»,
«formCompany»: «Компания»,
«пароль»: «Пароль»,
«mergeCongratulations»: «Поздравляем, вы успешно объединили свои аккаунты.»,
«productFeatures»: «Характеристики и преимущества»,
«PptToPdf»: «PPT в PDF»,
«FreeFinePrint»: «* Бесплатно для файлов размером до»,
«footerLuluContactUs»: «Свяжитесь с нами»,
«fileReadySubTitle»: «Получите файл за 2 простых шага»,
«addESign10pack»: «Добавить 10 пакетов E-Sign»,
«RotateTitle»: «Повернуть PDF»,
«Сжатие»: «Сжатие»,
«CompressPdf»: «Сжать PDF»,
«resizeWord»: «Изменить размер»,
«autoRenewDescription»: «Щелкните здесь, чтобы включить автоматическое продление»,
«DocxToPdf»: «DOCX в PDF»,
«вставить»: «Вставить»,
«RotatePdf»: «Повернуть PDF»,
«resources»: «Ресурсы»,
«DragToRange»: «Перетащите, чтобы изменить расположение»,
«largefile»: «Большой файл»,
«DonateButtonLabel»: «Пожертвовать»,
«TermsUse»: «Условия использования»,
«mediumfile»: «Средний файл»,
«enterStateProvince»: «Укажите штат / провинцию»,
«PDF_ANYWHERE»: «PDF ANYWHERE»,
«typeOfProduct»: «Тип товара»,
«productInterest»: «Интересующий продукт»,
«FreeOnlineToolsLinkAnchor»: «https: // www.sodapdf.com/#navOnlineTools «,
«compress_unlim»: «Сжать неограниченное ЧИСЛО файлов.»,
«resetPasswordSuccessfully»: «Ваш пароль был успешно сброшен.»,
«GoogleExtHtmlLink»: «https://chrome.google.com/webstore/detail/soda-pdf-convert-merge-sp/gfjafjofnehohehighdlkhcpanocobjb?hl=en»,
«ocrPDF»: «OCR PDF»,
«PDF2_text»: «Soda PDF 10 теперь поддерживает PDF 2.0 и все его богатые новые функции! PDF 2.0 — первое обновление формата PDF за 10 лет, которое включает в себя улучшения безопасности, доступности и общего удобства работы с PDF.Узнайте больше обо всех удивительных улучшениях, которые предоставляет PDF 2.0! «,
«visitBlog»: «Посетить блог»,
«messageValidateYourAccount»: «Подтвердите его сейчас, щелкнув ссылку для подтверждения, которая была отправлена на ваш адрес электронной почты.»,
«headerForYou»: «Для вас»,
«UnlockPdf»: «Разблокировать PDF»,
«Разблокировка»: «Разблокировка»,
«subtitleRequestQuote»: «Бизнес-клиенты имеют право на оптовые цены, начиная с 25 лицензий. Заполните форму ниже, и наши специалисты по продажам свяжутся с вами в течение 1 рабочего дня.»,
«GifToPdf»: «GIF в PDF»,
«GifToPng»: «GIF в PNG»,
«GifToJpg»: «GIF в JPG»,
«WebPDFApp»: «https: // www.sodapdf.com/web-pdf-app/ «,
«PDF_Create»: «Создание, преобразование и просмотр файлов PDF»,
«billingInquiry»: «Billing Inquiry»,
«language»: «Язык»,
«customerSupport»: «поддержка клиентов»,
«formYes»: «Да»,
«headerForBusiness»: «Для бизнеса»,
«cancelPlan_prgh2»: «Если вы отмените свой план, вы потеряете доступ к его функциям по истечении срока действия.»,
«inchWord»: «Дюймы»,
«ProductsLink»: «https://www.sodapdf.com/account/manage-products/»,
«UnlimitedSignaturePack»: «Пакет безлимитных подписей»,
«update»: «Обновить»,
«knowledgebase_prgh»: «Нужна дополнительная помощь? Ознакомьтесь с нашими»,
«securingFiles»: «Защита файлов»,
«labelPhone»: «Телефон»,
«PassProtected»: «»,
«account_list»: «
Щелкните свое имя в правом верхнем углу приложения.
\ n
Щелкните кнопку обновления, чтобы убедиться, что все обновлено.
«,
«MergePdf»: «Объединить PDF»,
«SecureEdit»: «Защищай и редактируй»,
«errorAccountAlreadyAssociated»: «Аккаунт уже связан с этим адресом электронной почты»,
«productTwoDevicesMessage»: «Два устройства могут войти в Soda PDF Desktop в любой момент времени. Используйте X, чтобы удаленно выйти из системы.»,
«product»: «Товар»,
«pricing»: «Цена»,
«конфиденциальность»: «конфиденциальность»,
«TxtToPdfLink»: «https://www.sodapdf.com/txt-to-pdf/»,
«choosePassword»: «Выберите пароль»,
«Downloadh3OLink»: «https: // download11.sodapdf.com/api/get-h3o?configid=54E98DCD-07B7-4F5B-BEC7-ED1A0EC50D8F&bundleid=SO003 «,
«TiffToPdfLink»: «https://www.sodapdf.com/tiff-to-pdf/»,
«packageStandard»: «Стандарт»,
«emailRequired»: «Пожалуйста, введите свой адрес электронной почты»,
«requestQuote»: «Запросить цитату»,
«formLicensesNeeded»: «Необходимые лицензии»,
«formDoYouOwnPDFsoftware»: «У вас есть программное обеспечение для работы с PDF?»,
«privacyText»: «При использовании нашего веб-приложения файл, над которым вы работаете, будет храниться не более 24 часов за активный сеанс.После этого он будет удален с нашего сервера. «,
«emailAlreadyAssociated»: «\» Этот адрес электронной почты уже связан с учетной записью Soda PDF. Если эта учетная запись принадлежит вам, вы можете объединить свои учетные записи \ «»,
«ThankyouReadyFile»: «Ваш файл готов»,
«productPaymentProblem»: «При обработке вашего платежа возникла проблема, обновите платежную информацию»,
«PdfToExcel»: «PDF в Excel»,
«SaasAccess»: «SaaS — доступ к Soda PDF Online»,
«contactUs»: «Свяжитесь с нами»,
«NeedHelp»: «Нужна помощь?»,
«Thankyou_de_end»: «»,
«free30DayTrial»: «Бесплатная 30-дневная пробная версия»,
«pleaseSignIn»: «Пожалуйста, войдите, используя»,
«absoluteScale»: «Абсолютная шкала»,
«labelJobRole»: «Должность»,
«recoveryPasswordSentEmail»: «На ваш аккаунт было отправлено электронное письмо для сброса пароля.»,
«formSubscribe»: «Подписаться»,
«TheFileIsCorrupted»: «Файл поврежден и не может быть открыт»,
«Word2pdf»: «Word в PDF»,
«bf_features_text_2»: «Без ограничений: слияние, преобразование, редактирование, вставка, сжатие, просмотр, формы, защита и подпись и многое другое! \ n»,
«WhatsNew»: «Что нового»,
«DownloadNow»: «Загрузить сейчас»,
«support»: «Поддержка»,
«AddFiles»: «Добавить файлы»,
«PDF_Editor»: «Редактор PDF»,
«formTimelineSoon»: «Скоро»,
«validateNewEmail»: «Подтвердите свой новый адрес электронной почты, щелкнув ссылку для подтверждения, которая была отправлена на новый адрес электронной почты.После того, как вы подтвердите свой новый адрес электронной почты, изменение адреса электронной почты будет завершено. Обратите внимание, что если вы снова попытаетесь изменить свой адрес электронной почты до подтверждения, этот запрос на изменение будет недействительным. «,
«check_product»: «чтобы посмотреть наш \ n обзор продукта «,
«ConvertLink»: «https://www.sodapdf.com/pdf-converter/»,
«invalidEmail»: «Недействительный адрес электронной почты — нельзя назначить этому пользователю»,
«SSLLabelOne»: «В вашем файле есть что-то личное или конфиденциальное?»,
«SSLLabelTwo»: «Рассмотрите возможность использования»,
«вебинар»: «Вебинар»,
«bf_subtitle»: «Самая низкая цена года — гарантировано! «,
«Местоположение»: «Местоположение»,
«HowToEditorPDF»: «Как редактировать файлы PDF»,
«view3d»: «Вид / 3D»,
«EditFiles»: «Редактировать файлы PDF»,
«errorEmailInvalid»: «Введите действующий адрес электронной почты»,
«MediumQuality»: «Среднее качество»,
«accountDetails»: «Детали учетной записи»,
«UnlimitedSignatures»: «Неограниченное количество подписей»,
«AdobeAlternativeLink»: «https: // www.sodapdf.com/adobe-alternative/ «,
«MyAccountLink»: «https://www.sodapdf.com/account/manage-account/»,
«emailPreferences»: «Настройки электронной почты»,
«pageSize»: «Размер страницы»,
«topWord»: «Сверху»,
«SignaturePackage»: «Пакет подписи»,
«weWorking»: «
Меня уволили после того, как я заснул на личных документах.
\ n
Похоже, вы не можете лгать в своем резюме.
«,
«installationGuide»: «Руководство по установке»,
«ResizePdf»: «Изменить размер PDF»,
«GetStarted»: «Начать работу»,
«UNLIMITED_FILES»: «НЕОГРАНИЧЕННЫЕ ФАЙЛЫ»,
«SodaOnlineLink»: «https: // онлайн.sodapdf.com/ «,
«productNotSure»: «Не уверен»,
«ProtectPdf»: «Защитить PDF»,
«ready_title»: «Готовы начать?»,
«MoreAbout»: «БОЛЬШЕ О PDF»,
«errorEmailRequired»: «Введите адрес электронной почты»,
«days»: «days,»,
«edit»: «Редактировать»,
«даже»: «даже»,
«font»: «Шрифт»,
«бесплатно»: «бесплатно»,
«назад назад»,
«blog»: «Блог»,
«chat»: «Чат»,
«Здесь, здесь»,
«note»: «* Могут применяться ограничения по размеру и ежедневному использованию.»,
«план»: «План»,
«view»: «view»,
«сохранить»: «сохранить»,
«EULA»: «EULA»,
«Файл»: «Файл»,
«Desc»: «PDF Merge позволяет вам объединять свои файлы PDF в Интернете.Никакой установки, никакой регистрации, это бесплатно и просто в использовании. «,
«Последний»: «Последний»,
«Дом»: «Дом»,
«Текст»: «Текст»,
«resetPasswordLink»: «Срок действия ссылки для сброса истек.»,
«winterTitle»: «Ура! Ваш файл готов, и у нас есть для вас отличное предложение»,
«footerLuluAboutUs»: «О нас»,
«BmpToJpgLink»: «https://www.sodapdf.com/bmp-to-jpg/»,
«TermOfUseLink»: «https://www.sodapdf.com/terms-of-use/»,
«обзор»: «обзор»,
«redOff»: «Скидка 60%»,
«BatesNumbering»: «Нумерация Бейтса»,
«bestValue»: «Лучшее соотношение цены и качества»,
«useSocial»: «Используйте свою учетную запись Facebook, Google или Microsoft для регистрации или заполните форму ниже, чтобы создать учетную запись Soda PDF.»,
«didYouPrgr»: «Если какая-либо из ваших презентаций PowerPoint содержит скрытые слайды или комментарии, обратите внимание, что эти элементы не будут преобразованы в PDF. Причина, по которой эти элементы не будут в документе преобразования PDF, связана с тем, что PDF является статический формат, то есть наш инструмент PowerPoint для преобразования PDF-файлов не будет преобразовывать заметки в нижней части каждого слайда вашей презентации PowerPoint. Анимированные переходы между слайдами или звуковые эффекты также исчезнут из документа преобразования PDF при преобразовании в PDF.»,
«moreAboutSubDesc1»: «Наш конвертер PPT в PDF будет учитывать исходное разрешение и ориентацию страницы вашего PowerPoint при преобразовании в PDF, поэтому в ваших файлах не будет полос или странных пропорций. Наши инструменты PDF упрощают преобразование документов, помогая вам сэкономить время, когда вам нужно конвертировать PPT в PDF. «,
«moreAboutSubDesc2»: «Представьте свою работу с гордостью! PDF-файлы можно использовать для бизнес-презентаций в полноэкранном режиме в программе просмотра PDF, такой как Soda PDF Desktop. У вас никогда не будет проблем с отсутствием шрифтов или разрешением экрана благодаря надежности PDF .Используйте наш инструмент для конвертации PDF-файлов для всех ваших нужд. Мы даже можем помочь вам и вашим файлам конвертировать из PDF! «,
«moreAboutSubDesc3»: «Воспользуйтесь нашим бесплатным онлайн-инструментом преобразования PDF в PPT, чтобы конвертировать из PDF обратно в документ PowerPoint. При преобразовании из PDF вы снова настраиваете свои файлы PowerPoint с помощью анимации. Узнайте, как PDF в PPT и другие наши онлайн-инструменты PDF может помочь вам не только конвертировать файлы PDF, но и внести другие важные изменения в ваши документы или презентации.»,
«moreAboutSubDesc4»: «Наш инструмент преобразования PDF — не единственное быстрое и простое онлайн-решение, которое мы можем предоставить для ваших преобразованных файлов. Используйте наши другие БЕСПЛАТНЫЕ * онлайн-инструменты PDF для редактирования, создания, объединения, разделения, сжатия и совместного использования ваших файлов, а также преобразование PDF в документы Microsoft Office и обратно. Наши преобразования PDF также позволяют преобразовывать изображения или файлы JPG в PDF-файлы. Вы даже можете подписать (в цифровой или электронной форме) свои PDF-файлы или защитить их с помощью наших расширенных функций безопасности «. ,
«howToSubTitle2»: «Скачать PDF или отправить ссылку по электронной почте»,
«howToSubTitle1»: «Выбрать файл PPT»,
«TitlePage»: «PPT в PDF»,
«moreAboutSubTitle1»: «Сохранить макет ваших страниц»,
«moreAboutSubTitle3»: «Преобразовать обратно в PPT»,
«moreAboutSubTitle2»: «PDF-файлы для презентаций»,
«moreAboutSubTitle4»: «Откройте для себя другие наши онлайн-инструменты»,
«mkey1»: «PptToPdf»,
«OwnLinkRu»: «/ ru / ppt-в-pdf /»,
«OwnLinkSv»: «/ sv / ppt-till-pdf /»,
«OwnLinkVi»: «/ vi / ppt-to-pdf /»,
«OwnLinkPl»: «/ pl / ppt-to-pdf /»,
«OwnLinkPt»: «/ pt / ppt-para-pdf /»,
«OwnLinkTr»: «/ tr / ppt-to-pdf /»,
«OwnLinkFr»: «/ fr / ppt-en-pdf /»,
«OwnLinkJa»: «/ ja / ppt-to-pdf /»,
«OwnLinkKo»: «/ ko / ppt-to-pdf /»,
«OwnLinkDe»: «/ de / ppt-in-pdf /»,
«OwnLinkEs»: «/ es / ppt-a-pdf /»,
«OwnLinkEn»: «/ ppt-to-pdf /»,
«OwnLinkIt»: «/ it / ppt-in-pdf /»,
«OwnLinkId»: «/ id / ppt-to-pdf /»,
«didYouSubTitle»: «Скрытые слайды и комментарии не переносятся»,
«SubTitlePage»: «Конвертируйте Microsoft PowerPoint (файлы PPT) в PDF онлайн всего одним щелчком мыши.Наш инструмент преобразования PowerPoint PDF — это быстрое и простое онлайн-решение для преобразования файлов PowerPoint в PDF для Windows и MAC. Это просто и БЕСПЛАТНО *! »,
«howToTitle»: «Как конвертировать PPT в PDF»,
«howToSubDesc2»: «Чтобы получить доступ к файлу PowerPoint в PDF, загрузите файл на свой компьютер и просмотрите файл в браузере. Вы также можете получить ссылку на свой адрес электронной почты, по которой вы сможете получить доступ к своему PDF-файлу из файла PPT. Обратите внимание, что если вы решите получить ссылку на файл PDF по электронной почте, ссылка будет действительна только в течение следующих 24 часов.»,
«howToSubDesc1»: «Преобразование файлов PowerPoint в файлы PDF: выберите файл PPT, загрузив файл PowerPoint со своего компьютера, или перетащите файл в окно онлайн-преобразования PowerPoint в PDF. Вы также можете загрузить файл PowerPoint (файл PPT), который вы хотите преобразовать в PDF из облачного хранилища, такого как Google Диск или Dropbox. «,
«moreAboutTitle»: «Подробнее о преобразовании из PPT в PDF»
}; вар lang = »; var serviceType = ‘RedesignedPptToPdf’
Как преобразовать PowerPoint в PDF
2021-06-17 10:51:46 • Отправлено в: Практическое руководство • Проверенные решения
Portable File Format (PDF) поддерживает одну из самых универсальных платформ для любого формата документов.Таким образом, он используется миллионами пользователей для обмена и хранения информации каждый день на различных программных платформах и аппаратных устройствах. Следовательно, имеет смысл конвертировать файлы PowerPoint только в PDF. Итак, как вы подойдете к такому подвигу? Эта статья покажет вам, как конвертировать PPT в PDF с помощью PDFelement.
Преобразование PPT в PDF с помощью PDFelement
Чтобы легко и быстро преобразовать PowerPoint в PDF, выполните следующие действия.
Шаг 1.Загрузите файл PPT или PPTX
В главном окне выберите «Создать PDF» и выберите файл, чтобы начать загрузку файла. Либо перетащите файл для преобразования в окно приложения, и PDFelement автоматически обнаружит файл и начнет загрузку и преобразование.
Шаг 2. Сохранить как файл PDF
После того, как вы загрузили файл PowerPoint, сохраните новый файл PDF, перейдя на вкладку «Файл», затем «Сохранить как» и присвоив файлу соответствующее имя. После этого ваша презентация PowerPoint была успешно преобразована в файл PDF на вашем компьютере.
Шаг 3. Отредактируйте PDF-файл (необязательно)
После создания файла PDF вы можете вносить изменения в текст, изображения и страницы в нем. Чтобы включить режим редактирования, выберите вкладку «Редактировать» вверху, а затем переключитесь в режим «Редактировать», чтобы изменить текст и изображения соответственно.
PDFelement — это комплексное решение для работы с PDF-файлами, которое поддерживает множество функций, связанных с редактированием PDF-файлов, что упрощает редактирование. С одной стороны, PDFelement может помочь вам просматривать, комментировать и распечатывать документы PDF, как и многие другие программы просмотра PDF.С другой стороны, он также позволяет редактировать, создавать PDF-файлы и создавать редактируемые PDF-формы, извлекать данные из форм и т. Д., Что делает его более продвинутым редактором PDF, чем многие другие программы.
Цифровые подписи, функции безопасности, такие как защита паролем и разрешения, а также возможность редактировать документы — вот некоторые из дополнительных функций, которые, как вы ожидаете, будут включены в PDFelement. Вы также можете добавлять и редактировать заголовки, аннотации, водяные знаки, нижние колонтитулы, закладки и гиперссылки к своим PDF-документам.
Другие бесплатные конвертеры PPT в PDF в Интернете
1. Nitro
Nitro претендует на звание лучшего решения для работы с цифровыми документами и, безусловно, предлагает множество полезных инструментов в рамках своей программы преобразования, которые можно бесплатно загрузить. Программное обеспечение Nitro призвано изменить способ взаимодействия с документами, предлагая базовую программу преобразования, а также Nitro Pro и Nitro Cloud. Имея надежную репутацию и более 600 000 предприятий, использующих услуги компании, такие как Nike, Continental и IBM, Nitro пользуется популярностью у многих.В его программе есть такие инструменты, как подписание, редактирование и совместное использование.
2. doPDF
Еще один бесплатный и простой инструмент для преобразования PPT в PDF — doPDF. Благодаря возможности быстрого создания PDF-документов из любого печатаемого документа, DoPDF подходит именно для этого. Его обновление, novaPDF, позволяет вам просто конвертировать все документы Microsoft Office, используя один щелчок после установки. На веб-сайте есть видео, показывающее, как используется программа, чтобы это можно было легко повторить.Программа не включает столько дополнительных инструментов, как PDFelement, но включает некоторые простые, но полезные элементы, такие как редактор предопределенных размеров страницы и модификаторы графического масштаба.
3. SmallPDF
Этот веб-сайт популярен среди тех, кто не желает загружать какие-либо дополнительные программы, а вместо этого просто хочет использовать онлайн-конвертер. Концепция веб-сайта чрезвычайно проста, с местом для загрузки PowerPoint, после чего вся работа выполняется одним щелчком мыши.Как только инструмент завершит преобразование, вам будет предложен вариант загрузки, из которого можно будет загрузить PDF-файл. Хотя загрузка личных документов на такие сайты часто вызывает беспокойство, SmallPDF гарантирует полную конфиденциальность, обеспечивая безопасное преобразование.
Загрузите или купите PDFelement бесплатно прямо сейчас!
Загрузите или купите PDFelement бесплатно прямо сейчас!
Купите PDFelement прямо сейчас!
Купите PDFelement прямо сейчас!
Как конвертировать PPT в PDF на iPad
16.06.2021 14:56:47 • Отправлено в: приложения PDF • Проверенные решения
У вас есть документ PowerPoint Presentation, который вы хотите преобразовать из PPT в PDF на iPad, и вам интересно, как это сделать? Не беспокойтесь больше.Если вы оказались в ситуации, когда вам нужно преобразовать PowerPoint в PDF на iPad, но вы не в офисе и не можете найти компьютер, есть несколько приложений для преобразования PPT в PDF на iPad. Мы рассмотрели лучшее приложение, включая инструкции по преобразованию PowerPoint в PDF на iPad.
Лучшие конвертеры PowerPoint в PDF на iPad
1. Приложение Microsoft PowerPoint
Это приложение PowerPoint предоставляет вам доступ к знакомым инструментам, которые вы используете и знаете на разных устройствах. Имея доступ к PowerPoint, вы можете легко и быстро создавать, публиковать, представлять, просматривать или редактировать из любого места.Если вам нужно получить доступ к самому последнему использованному документу презентации PowerPoint, находясь в пути, PowerPoint предлагает быстрый просмотр тех файлов, с которыми вы работали на своем устройстве iPad. Вы можете легко синхронизировать файлы на своем устройстве iPad. Это приложение PowerPoint может конвертировать PowerPoint в PDF на iPad.
С помощью PowerPoint можно создавать новые презентации или продолжать работу над ранее созданными презентациями. Ваши презентации синхронизируются PowerPoint с OneDrive; если вы начинаете презентацию с настольной версии PowerPoint, вы можете использовать PowerPoint Online для редактирования и презентации.Если вам нужно преобразовать PowerPoint в PDF на iPad, вы можете использовать это мощное приложение PowerPoint, которое можно загрузить прямо на ваше устройство iPad.
Работа с другими людьми упрощается с помощью PowerPoint, поскольку вы можете совместно работать над презентациями с коллегами. Приглашайте их редактировать, оставлять отзывы или просматривать слайды презентации. Вы можете легко управлять разрешениями на доступ и видеть, кто работает над вашей презентацией. Если у ваших коллег разные форматы презентаций, вы можете просто конвертировать PPT в PDF на iPad с помощью этого приложения.Чтобы редактировать или создавать документы, просто войдите в систему, используя бесплатную учетную запись Microsoft на своем iPad
.
шагов по преобразованию Powerpoint в PDF на iPad
Откройте PowerPoint на своем iPad
Открыть презентацию PowerPoint
Выберите Файл> Экспорт> PDF
.
Выбрать папку в Dropbox
Выберите Экспорт
Откройте полученный PDF-файл и обратите внимание на поле в верхнем левом углу каждого из слайдов.
Кроме того, вы можете использовать эти другие приложения PDF Converter для преобразования PowerPoint в PDF на iPad:
2.Конвертер PDF от Readdle
PDF Converter — это приложение, которое конвертирует PowerPoint в PDF на устройствах iPad. Просто загрузите файлы из облака, из Интернета или по электронной почте и конвертируйте PPT в PDF на iPad. Помимо того факта, что вы можете конвертировать PowerPoint в файлы PDF на iPad, PDF Converter также позволяет конвертировать в PDF несколько других файлов, таких как веб-страницы, фотографии, файлы MS Office, iWork, вложения электронной почты и многое другое. Когда PDF-файл готов, вы можете объединять, редактировать, комментировать или просматривать его, используя мощные функции PDF Converter.Преобразование из PowerPoint в PDF на iPad выполняется локально для обеспечения безопасности и точности. Результаты похожи на исходные документы, а также точны.
3. PDF конвертер документов в PDF
PDF Converter полностью бесплатен для людей, которые хотят конвертировать текстовые сообщения, контакты, изображения и фотографии в файлы PDF. Вы также можете конвертировать PowerPoint в PDF на iPad.
Особенности PDF Converter
Простое и быстрое преобразование в PDF
Документы из MS Office и iWorks
Интернет-страницы
Вложения электронной почты и электронные письма
Рисунки и фотографии
Содержимое буфера обмена
Контент Dropbox
Текстовые сообщения
Контакты
Поделиться PDF-файлами:
Wi-Fi
Через Dropbox
По электронной почте
Использование общего доступа к файлам iTunes
Это удобный и простой в использовании интерфейс.Это конвертер PowerPoint в PDF на устройствах iPad.
Чтение PDF в приложении PDFelement для iOS
Для удобства чтения вы можете использовать приложение PDFelement, доступное для устройств iPad. С помощью этого приложения вы можете открывать, просматривать, редактировать и выполнять различные действия с файлом PowerPoint. Кроме того, с помощью приложения PDFelement вы можете открывать, просматривать, редактировать, комментировать, комментировать и выполнять некоторые другие действия с вашим файлом PDF после преобразования из PowerPoint в PDF на iPad.Пользоваться им очень просто и быстро.
PDFelement может помочь вам удалять, поворачивать и изменять порядок страниц в вашем файле PDF. Вы можете передавать свой PDF-файл через соединение Wi-Fi на различные устройства, включая iPad. Кроме того, PDFelement можно подключить к облачному хранилищу, например к Google Диску или Dropbox, и получить доступ к своим PDF-файлам, где бы вы ни находились.
Мы надеемся, что с этими приложениями теперь вы можете легко конвертировать PPT в PDF на устройстве iPad. Кроме того, теперь вы знаете, что PDFelement — лучшее приложение для быстрого и удобного чтения ваших файлов PDF.Теперь вперед и испытайте преобразование без стресса!
Скачать или купить PDFelement бесплатно прямо сейчас!
Скачать или купить PDFelement бесплатно прямо сейчас!
Купите PDFelement прямо сейчас!
Купите PDFelement прямо сейчас!
Как исправить экспорт PowerPoint в PDF на Mac | Блог
Как экспортировать PPT в PDF в PowerPoint на Mac?
Вот что происходит.Вы закончили презентацию PowerPoint на Mac и начали экспорт. (Файл> Экспорт…)
При выборе параметра PDF в формате File Format вы можете заметить, что у вас нет настроек для оптимизации экспорта для онлайн-печати и печати, как в Windows.
Итак, когда вы нажимаете Экспорт и ждете завершения процесса, вы обнаруживаете следующую аномалию:
Исходная презентация PowerPoint, которую мы использовали для этого примера, составляет 21,9 МБ, в то время как документ PDF, который вышел в конце, имеет размер На 7 МБ больше.
И это даже не большая презентация PowerPoint! Представьте, если бы (.pptx) был 200 МБ?
Почему PDF больше, чем PPT?
PowerPoint и PDF не всегда хорошо сочетаются друг с другом. Самая популярная причина — это размеры изображений и видео, которые вы добавили в презентацию.
Кроме того, поскольку PowerPoint не является родным приложением для macOS, у него есть ограничения, когда речь идет о некоторых функциях, когда вы используете его на своем Mac.
Согласно Microsoft, вы можете настроить размер экспорта в PowerPoint на Mac, перейдя в «Настройки »> «Общие» и выбрав «Среднее» в настройке «Качество печати (бумага / PDF)» Требуемое качество .Это регулирует размеры изображения внутри вашей презентации, но мы настоятельно рекомендуем тщательно проверить результаты перед использованием или отправкой PDF-файла, чтобы убедиться, что качество изображения не слишком сильно ухудшается из-за сжатия.
Как конвертировать PPT в PDF при похудении?
Существует множество инструментов для сжатия, преобразования и сжатия PDF-файлов. Некоторые из них платные, другие бесплатные.
Один из бесплатных способов обойти эту проблему — использовать веб-сайт Adobe Acrobat для преобразования PowerPoint в PDF с помощью их онлайн-инструмента.
Загрузите презентацию PowerPoint, которую вы хотите преобразовать в PDF, и инструмент Adobe выполнит гораздо лучшую работу по сжатию файла по сравнению с тем, что PowerPoint будет экспортировать на ваш Mac.
Когда ваш PDF-файл будет готов, вы сможете скачать его отсюда:
Например, наша презентация справилась с задачей намного лучше! Предыдущий PDF-файл был 28,9 МБ , в то время как Adobe дала нам тот же вес около 7,5 МБ .
Это почти в 4 раза лучше !?
После вашего первого PDF-файла Adobe предоставит вам еще один бесплатно, после чего вам нужно будет подождать 24 часа, прежде чем вы сможете загрузить PPT, чтобы снова преобразовать его или создать учетную запись.К счастью, регистрация бесплатна, поэтому вы можете использовать их онлайн-инструмент сколько угодно.
Однако, если вы заметили, шрифт в PDF, который выходит из конвертера Adobe, снова переключился на Calibri по умолчанию. Так что, если вы используете в презентации собственные шрифты, вот еще одно решение, которое специально для вас!
Как экспортировать PDF из PowerPoint Online
Вы можете загрузить свою презентацию в онлайн-версию PowerPoint, если у вас есть подписка на Office 365.Вот как это сделать, чтобы в окончательном PDF-файле использовались ваши пользовательские шрифты:
Сначала откройте презентацию PowerPoint и вставьте свои собственные шрифты .
Вы можете сделать это на Mac, сначала зайдя в PowerPoint Preferences .
Чтобы открыть настройки Font Embedding , щелкните опцию Save в разделе Output and Sharing .
Установите флажок Вставить шрифты в файл , а затем выберите вторую опцию Вставить все символы .
Не забудьте Сохраните вашу презентацию в PowerPoint!
Теперь, когда у вас есть шрифты, встроенные в файл .pptx, вы можете перейти в Office 365, открыть онлайн-версию PowerPoint и загрузить свою презентацию.
После того, как вы откроете его онлайн, вам нужно выбрать File .
Выберите Загрузить как и нажмите Загрузить как PDF . Вы получите подтверждающее сообщение о том, что ваша презентация готова к загрузке.
Нам удалось уменьшить размер нашего PDF до 1,4 МБ! Это делает онлайн-версию PowerPoint, вероятно, наиболее эффективным способом загрузки файлов PDF меньшего размера из презентаций PowerPoint без ущерба для качества.
Платить или идти?
А как насчет других приложений и инструментов? И стоит ли покупать один из них, чтобы облегчить жизнь, если вы экспортируете PDF-файлы из PowerPoint на свой Mac?
Что ж, такие инструменты, как PDFelement от Wondershare, например, дают вам контроль над тем, насколько вы хотите, чтобы ваш PDF был уменьшен в размере.Это поможет вам убедиться, что качество вашего изображения в PDF-файле по-прежнему остается отличным, и при этом вы сохраняете файл как можно более легким.
Итак, переход на платное решение действительно имеет смысл, если ваша работа часто требует от вас многократного экспорта и отправки PDF-файлов, особенно если для вас важно качество.
PDFelement стоит менее 10 долларов в месяц с годовым планом, так что это действительно не так уж много для решения, столь важного для многих людей.
PDF Squeezer стоит ровно 9,99 долларов и специально разработан для работы с macOS, чтобы предоставить вам сложный процесс сжатия с несколькими методами уменьшения размера файла.
PDF Expert стоит 79,99 долларов США и может быть установлен на 3 устройства, и здесь мы говорим о полномасштабном редакторе PDF, в котором мощное сжатие является лишь одной из функций.
Вот как исправить большие размеры PDF-файлов при экспорте из PowerPoint на Mac. Многие люди задавали нам этот вопрос, и у них были проблемы с этим, так что вот и все! Сообщите нам, если у вас возникли трудности с этими решениями или у вас есть другие вопросы, связанные с презентацией!
Конвертируйте PowerPoint в PDF на iPhone iPad — приложение для iOS еженедельно
Хотите отправить слайды презентации кому-нибудь, у кого на мобильном телефоне не установлен MS Office? Вы можете преобразовать их в PDF, который универсален для всех типов устройств.Вам не нужно искать сторонние инструменты, которые могут конвертировать слайды PPT или PPTX в PDF, поскольку Microsoft PowerPoint уже имеет встроенную функцию для экспорта PPT в PDF. Вот как.
Преобразование PowerPoint в PDF на iPhone iPad
Мы можем создавать PDF-документы с помощью PowerPoint на iPhone iPad. Мы будем использовать iPhone в демонстрации, чтобы показать вам, как этого добиться. Если вы используете PowerPoint на iPad, вы можете увидеть разницу во внешнем виде. Запустите PowerPoint на своем устройстве iOS. Откройте файл PPT или PPTX с помощью PowerPoint.Коснитесь меню File вверху слева, вы увидите боковое меню, как показано ниже.
Выберите Экспорт >> PDF (* .pdf) , введите имя файла PDF, выберите место для его сохранения и, наконец, нажмите кнопку Экспорт в правом верхнем углу.
Вы можете загрузить PDF-документ в свою учетную запись облачного хостинга, например OneDrive, Dropbox, или в локальное хранилище на iPhone или iPad.
Если вы сохранили PDF-файл на iPhone или iPad, вы можете получить к нему доступ из приложения «Файлы».Запустите приложение «Файлы» на iPhone или iPad, откройте каталог «На моем iPhone» или «На моем iPad», вы найдете папку PowerPoint, в которой сохранены созданные вами слайды презентации и документы PDF. Вы можете напрямую открыть PDF-файл в приложении «Файлы», а затем отправить его или поделиться им оттуда. Например, вы можете прикрепить файл PDF к электронному письму в качестве вложения и отправить его любому, у кого есть адрес электронной почты.
Преобразование PPT в альтернативы PDF и массовое преобразование
Если вам нужно преобразовать много презентаций PowerPoint, приложение PowerPoint — не лучший вариант.Многие этапы процесса преобразования и массовое преобразование не поддерживаются. Если вы ищете более эффективный конвертер PPT в PDF, обратитесь к этому руководству, чтобы конвертировать презентации PowerPoint в PDF на iPhone с помощью более профессионального приложения для конвертера PDF для iOS.
Обновление, август 2019 г .: эта статья была первоначально опубликована в мае 2018 г. и с тех пор обновлялась. в этом обновлении мы добавили метод массового преобразования PPT в PDF.
Связанные страницы
Как конвертировать и сохранять PowerPoint в PDF на Mac
Иногда вы создаете отличную презентацию PowerPoint и хотите поделиться ею с другими, но не хотите, чтобы другие копировали или изменяли содержимое презентации, поэтому вы предпочитаете сохранить PowerPoint в PDF на Mac , поскольку документ Adobe PDF более безопасен с надежное шифрование, ограничивающее копирование и редактирование, даже печать.
На самом деле, для пользователей Mac очень легко преобразовать слайд PowerPoint в презентацию PDF в Mac OS X Mountain Lion, просто с помощью функции Print вы можете сохранить PowerPoint 2008/2011 в PDF за секунды.
Шаг 1. Откройте файл PowerPoint, который нужно преобразовать в PDF.
Шаг 2. Щелкните Файл > Печать .
Шаг 3.В нижней части диалогового окна «Печать» вы можете нажать кнопку PDF и выбрать Сохранить как PDF-файл , чтобы сохранить PowerPoint в PDF на Mac OS X.
Шаг 4. В появившемся после этого окне «Сохранить» введите имя файла и добавьте любую дополнительную информацию, которую хотите, например, автора, тему или ключевые слова.
Шаг 5. Конечно, установка шифрования разрешена при сохранении PowerPoint 2008/2011 в PDF, просто нажмите Параметры безопасности .
Шаг 6. Нажмите ОК , чтобы сохранить PowerPoint в PDF на Mac.
Теперь вы можете легко отправить преобразованный PDF-файл другим пользователям и не беспокоиться об авторских правах на вашу презентацию PowerPoint или документ Adobe PDF.
Для пользователей Windows эта функция не встроена в компьютеры с системой Windows. Поэтому вам нужно загрузить стороннее программное обеспечение, конвертер PowerPoint в PDF, например Simpo PDF Creator Pro, чтобы сохранить слайды PowerPoint в презентации PDF.
Напротив, если вам нужно преобразовать презентацию PDF обратно в PowerPoint в Mac OS X, чтобы обновить информацию, когда вы не можете найти исходные файлы PowerPoint. В настоящее время вы можете загрузить конвертер PDF в PowerPoint для Mac, чтобы получить помощь, поскольку предварительный просмотр Mac не поддерживает передачу PDF в слайды PowerPoint в Mac OS X.
Как сохранить Powerpoint в формате PDF с заметками
При создании файла Powerpoint у вас есть возможность добавлять заметки докладчика к своим слайдам.Выполните следующие действия, чтобы сохранить Powerpoint в виде PDF-файла с примечаниями.
Откройте файл Powerpoint.
Выберите вкладку File в верхнем левом углу.
Выберите опцию Сохранить как и выберите место для сохранения PDF-файла.
Дайте файлу имя, затем щелкните раскрывающееся меню Тип файла и выберите PDF .
Щелкните Дополнительные параметры .
Нажмите кнопку Опции .
Выберите раскрывающееся меню Опубликовать что и щелкните Страницы заметок , затем щелкните ОК .
Нажмите Сохранить .
Наша статья продолжается ниже с дополнительной информацией и изображениями для этих шагов.
В
Powerpoint есть несколько способов сохранить или распечатать презентацию. Среди этих опций — возможность сохранить его в формате PDF.
Но когда вы выбираете сохранение в формате PDF, по умолчанию не включаются заметки докладчика, которые вы добавили к своим слайдам.
К счастью, вы можете внести некоторые изменения в настройки PDF-файла, и одно из этих изменений позволит вам сохранить PDF-файл как «Страницы заметок», которые будут включать ваши заметки докладчика под слайдом.
В приведенном ниже руководстве показано, как сохранить Powerpoint в формате PDF с примечаниями.
Как сохранить слайд-шоу Powerpoint в формате PDF с заметками
Действия, описанные в этой статье, были выполнены в версии приложения Microsoft Powerpoint для Office 365.
Шаг 1. Откройте презентацию Powerpoint.
Шаг 2: Щелкните File в верхнем левом углу окна.
Шаг 3. Выберите вкладку Сохранить как в левой части окна.
Шаг 4. Щелкните внутри поля File name и введите имя PDF-файла, затем щелкните раскрывающееся меню под ним и выберите PDF .
Шаг 5. Выберите ссылку Дополнительные параметры под типом файла.
Шаг 6: Щелкните Параметры в нижней части окна сохранения.
Шаг 7. Выберите раскрывающееся меню Опубликовать что и выберите Страницы заметок , затем нажмите ОК .
Шаг 8: Нажмите кнопку Сохранить .
Powerpoint сгенерирует PDF-файл и сохранит его в ранее выбранном месте. Затем вы можете открыть этот файл и увидеть, что на каждой странице есть один слайд из презентации, а все примечания к этому слайду включены под ним.
Обратите внимание, что вам понадобится приложение, которое может редактировать PDF-файлы, если вы хотите внести изменения в этот файл. В противном случае вам нужно будет внести изменения в Powerpoint, а затем повторно создать другой PDF-файл.
Упростить выражение. Онлайн калькулятор с примерами
Что значит упростить выражение
Когда говорят упростить выражение, подразумевают конкретные математические действия с этим выражением, в результате чего оно примет иной вид.
Такими действиями могут быть раскрытие скобок, внесение и вынесение множителя за скобку, деление (сокращение), умножение, возведение в степень, приведение дробей к общему знаменателю и много других операций.
При этом часто используют формулы сокращенного умножения и теоремы, а в тригонометрии от простых формул приведения до самых сложных тригонометрических выражений.
Чем старше школьник, тем больше формул он знает и обладает богатым арсеналом математических действий.
В чем смысл таких действий
Задачи на упрощение выражений встречаются с самых младших классов. Дети сами того не осознавая, учатся шевелить мозгами в нужном направлении, чтобы преобразовать одно выражение в другое.
Разумеется, все задания составляются таким образом, что в любом случае они приводятся к более простому виду или подходящему для дальнейших операций.
Однако, при таком подходе теряется общий смысл поставленной задачи.
Когда ученик слышит, что надо что-то упростить, то машинально начинает перебирать всевозможные математические действия в голове, не задаваясь вопросом, а для чего упрощать?
Приведем наглядный пример
Допустим, сказано упростить выражение (a+b)2. В этом случае абсолютно каждый нормальный школьник раскроет скобки и будет доволен самим собой. Без сарказма это действительно так и это нормально.
Но вот другая постановка задачи: упростите выражение (a+b)2, затем подставьте следующие числовые значения a=⅔, b=⅓ и запишите получившееся число.
Кто теперь скажет, что раскрыть скобки, затем подставить a=⅔ и b=⅓, а затем вычислить ответ, это легче, чем сразу найти a+b=⅔+⅓=1? После этого возводи единицу хоть в сотую степень!
Заключение
Итак, главная цель задач на упрощение выражений в том, чтобы научить вас применять те или иные математические действия над выражениями.
Это обязательно нужно уметь делать. Но более важная проблема в том, чтобы научиться применять необходимые действия в нужный момент и воспользоваться результатом преобразования.
Благо есть онлайн калькуляторы упрощения выражений, например, такой как наш, с помощью которого можно проверить свои вычислительные результаты.
Желаем успехов!
Калькулятор уравнений, интегралов, производных, пределов и пр.
Онлайн-калькулятор позволяет решать математические выражения любой сложности с выводом подробного результата решения по шагам. Также универсальный калькулятор умеет решать уравнения, неравенства, системы уравнений/неравенств и выражения с логарифмами, вычислять пределы функций, определенные/неопределенные интегралы и производные любого порядка (дифференцирование), производить действия с комплексными числами, калькулятор дробей и пр.
Пояснения к калькулятору
Для решения математического выражения необходимо набрать его в поле ввода с помощью предложенной виртуальной клавиатуры и нажать кнопку ↵.
Управлять курсором можно кликами в нужное местоположение в поле ввода или с помощью клавиш со стрелками ← и →.
⌫ — удалить в поле ввода символ слева от курсора.
C — очистить поле ввода.
При использовании скобок ( ) в выражении в целях упрощения может производится автоматическое закрытие, ранее открытых скобок.
Для того чтобы ввести смешанное число или дробь необходимо нажать кнопку ½, ввести сначала значение числителя, затем нажать кнопку со стрелкой вправо → и внести значение знаменателя дроби. Для ввода целой части смешанного числа необходимо установить курсор перед дробью с помощью клавиши ← и ввести число.
Ввод числа в n-ой степени и квадратного корня прозводится кнопками ab и √ соответственно. Завершить ввод значения в степени или в корне можно клавишей →.
Упрощение выражений, раскрытие скобок, разложение многочленов на множители
Калькулятор позволяет произвести некоторые алгебраические преобразования с выражениями.2}(решить неравенство)
Решение систем уравнений и неравенств
Системы уравнений и неравенств также решаются с помощью онлайн калькулятора. Чтобы задать систему необходимо ввести уравнения/неравенства, разделяя их точкой с запятой с помощью кнопки ;.
Вычисление выражений с логарифмами
В калькуляторе кнопкой loge(x) возможно задать натуральный логарифм, т.е логарифм с основанием «e»: loge(x) — это ln(x). Для того чтобы ввести логарифм с другим основанием нужно преобразовать логарифм по следующей формуле: $$\log_a \left(b\right) = \frac{\log \left(b\right)}{\log \left(a\right)}$$ Например, $$\log_{3} \left(5x-1\right) = \frac{\log \left(5x-1\right)}{\log \left(3\right)}$$
$$\log _2\left(x\right)=2\log _x\left(2\right)-1$$ преобразуем в $$\frac{\log \left(x\right)}{\log \left(2\right)}=2\cdot \frac{\log \left(2\right)}{\log \left(x\right)}-1$$ (найти x в уравнении)
Вычисление пределов функций
Предел функции задается последовательным нажатием групповой кнопки f(x) и функциональной кнопки lim.
Решение интегралов
Онлайн калькулятор предоставляет инструменты для интегрирования функций. Вычисления производятся как с неопределенными, так и с определенными интегралами. Ввод интегралов в поле калькулятора осуществляется вызовом групповой кнопки f(x) и далее: ∫ f(x) — для неопределенного интеграла; ba∫ f(x) — для определенного интеграла.
В определенном интеграле кроме самой функции необходимо задать нижний и верхний пределы.
Вычисление производных
Математический калькулятор может дифференцировать функции (нахождение производной) произвольного порядка в точке «x». Ввод производной в поле калькулятора осуществляется вызовом групповой кнопки f(x) и далее: f'(x) — производная первого порядка; f»(x) — производная второго порядка; f»'(x) — производная третьего порядка. fn(x) — производная любого n-о порядка.
Действия над комплексными числами
Онлайн калькулятор имеет функционал для работы с комплексными числами (операции сложения, вычитания, умножения, деления, возведения в степень и пр.). Комплексное число обзначается символом «i» и вводится с помощью групповой кнопки xyz и кнопки i
Запуск приложения в отдельном окне. Проект на GitHub.
Вычислитель математических выражений. Благодаря добавлению кнопочного интерфейса может выступать в роли калькулятора. Но главное предназначение — вычислить скопированный математический пример любого уровня сложности. Предусмотрено автоматическое удаление стороннего мусора, который мог прикрепиться при копировании, и мягкая обработка всех ОДЗ и любых ошибок. Вычисление происходит по методу обратной польской записи, которую можно изучить в логе. Учёт лево- и право-ассоциативности операторов. Поле заметок, сохраняющееся между сеансами. Корректность работы программы тщательно протестирована.
Это учебная программа, являющаяся финальным проектом первого нашего курса. Создана с помощью технологий HTML, CSS, JavaScript, MathJax и MathML.
Детальный список возможностей и особенностей программы:
Отсутствие практических ограничений на сложность вычисляемого выражения, в т.ч. возможен любой уровень вложения скобок.
Мягкое отлавливание любых ошибок, которые могут возникнуть при распознании и вычислении выражения.
Свободный ввод и редактирование выражения с клавиатуры, GUI (‘кнопок’) и вставка выражения из внешнего источника
Автоматическое удаление большинства мусора, который может оказаться на концах выражения при его копировании извне (такого как кавычки).
Дробные числа могут быть введены и с помощью точки, и с помощью запятой.
Дробные числа с нулевой целой частью могут быть введены в формате ‘.2’ и ‘-.36’.
Количество пробелов между числами и операторами значения не имеет.
Отрицательные числа могут быть введены без окружающих их скобок. Допускается наличие пробелов между модулем числа и его минусом.
При вводе буквенных операций (таких как sin и ln) регистр значения не имеет.3 будет интерпретировано как куб синуса от 2.)
Функция смены знака числа меняет знак того числа, до которого касается каретка. Включая ‘пи’ и число Эйлера.
В памяти калькулятора (по нажатию MS) сохраняется выделенный фрагмент содержимого дисплея как строка свободных символов. При отсутствии выделения — всё содержимое. Содержимое памяти сохраняется при перезагрузке вкладки, но будет потерено после её закрытия.
Образующуюся в процессе работы обратную польскую запись можно отследить посредством лога.
Поле заметок и лог могут быть растянуты по вертикали.
Сохранение личных заметок между сеансами (информация сохраняется на уровне браузера пользователя, на сервер не передаётся и не может быть прочитана извне компьютера).
Дополнительная возможность: для взятия модуля числа пропечатайте перед ним ‘abs’ (сокр. от absolute value), для модуля от выражения используйте скобки.
P.S.
Добавлена возможность автоматического применения последней операции к одино-введённому числу. (К примеру, если решить пример 3/14, получить ответ, затем ввести 4 и сразу «=», то произведётся операция 4/14. Аналогично, если ввести v256 и несколько раз «=», то последовательно выведутся ответы 16, 4, 2, 1.414..) Как показала практика, это действительно удобно при вычислении процентных содержаний различных исходов в тесте и тому подобных вещах. В случае введения любого выражения, отличного от числа, последняя произведённая операция из памяти калькулятора удаляется.
Интерфейс сделан двухшаговым. Переключение между рабочим и презентационным вариантами происходит автоматически в зависимости от ширины экрана. Пороговым значением выставлено 480 px. В обёртке данного сайта приложение всегда запускается только в рабочем варианте. Презентационным можно воспользоваться при открытии программы в отдельном окне.
Основные разработчики: Нэнси Васильева (движок программы, основной функционал) Мальвина Пушкова (бóльшая часть дополнительного функционала) Анна Серебряная (дизайн)
Мы понимаем, что как калькулятор программа не совсем удобна с точки зрения дружелюбности кнопочного ввода. В первую очередь это именно интерпретатор и вычислитель математических выражений. Доработка и оформление мелких детатей графического интерфейса требует много времени. Возможно, доработаем, зависит от ситуации.
Математический калькулятор в одну строку онлайн
Калькулятор математического выражения — это программа, позволяющая осуществлять арифметические операции, записывая команды в одну строку. Это удобный инструмент для проверки записи выражений, используемых в любых вычислительных программах от Excel и Matlab до вручную спрограммированных калькуляторов. Современные вычислительные машины производят сложнейшие вычисления за доли секунды, однако так было не всегда.
История создания калькуляторов
Калькулятор — это инструмент для автоматизации громоздких вычислений. В древнем мире не было речи об автоматизации, однако уже тогда ученые создали инструменты для упрощения счета. Первой помощницей античных математиков стала счетная доска — абак. Счетные доски использовались еще в Древнем Вавилоне: в то время абак представлял собой линованную доску, на которой математики раскладывали камни. Позднее абак был усовершенствован и превратился в счеты, которые широко распространились на территории России с 15-го века. Счеты — удобная вещь, которой до сих пор пользуются некоторые торговцы, однако инженерная мысль не стояла на месте и в 17-м веке появилась необходимость в создании калькуляторов.
Арифмометры
Первым калькулятором в истории Европы считается арифмометр Блеза Паскаля. Громоздкая суммирующая машина была выполнена в виде ящика со связанными шестеренками. Суммируемые числа вводились в машину при вращении наборных колесиков, каждое из которых соответствовало одному десятичному разряду числа. Совершив один полный оборот колесико сдвигало соседний разряд, увеличивая его на единицу. Крутить колесики можно было только в одну сторону, поэтому машина не работала с отрицательными числами. Тем не менее арифмометр использовался не только для суммирования чисел: операции умножения и деления выполнялись по алгоритмам повторного сложения.
Через пару десятилетий Вильгельм Лейбниц создал свой арифмометр. Он использовал принцип Паскаля, но вместе колесиков Лейбниц установил в машину специальные барабаны, а также рукоятку для удобства работы с арифмометром. Такая конструкция позволила ускорить вычисления, но и она была не слишком удобной для практического использования. В итоге было изготовлено всего 2 устройства по схеме Лейбница, одно из которых сегодня хранится в Ганноверском музее, а второе было утеряно.
Таким образом, арифмометры не смогли заменить банальные счеты. Машина Паскаля не получила широкого распространения, так как денежная система Франции была недесятичной, а «Паскалина» работала только с десятичными разрядами. Машина Лейбница разрабатывалась для сложных астрономических расчетов, но и она не дала той скорости вычислений, которую дает человеческий мозг.
Современные калькуляторы
Первые компактные вычислительные машины появились в шестидесятые годы 20-го века. Тогда началось массовое производство изящных электронных устройств, которые даже выдавали распечатку выполненных расчетов. Со временем вычислительная техника развивалась, и простые калькуляторы стали обыденной вещью. Началось производство специализированных устройств для инженерных, бухгалтерских, финансовых и статистических вычислений. Сегодня любой смышленый студент-программист может написать оболочку для выполнения простейших арифметических операций, а на просторах Сети легко отыскать сложные тематические калькуляторы, вычисления которых не ограничиваются арифметикой. В каталоге онлайн-инструментов можно найти налоговые, ипотечные, банковские, финансовые или бухгалтерские калькуляторы.
Калькулятор в одну строку
Математический калькулятор в одну строку — это удобный инструмент, позволяющий задать выражение так, как оно записывается при программировании или в некоторых вычислительных программах (Matlab, Excel). Основная проблема записи строчных калькуляторов состоит в учете знаков и скобок. Если выражение довольно громоздкое, потеря одной скобки приводит к ошибкам и неверной работе всей программы. Конечно, в программировании и Matlab в вычислениях используются переменные, а в Excel – ячейки. Но числовой вариант всегда можно проверить при помощи однострочного калькулятора.
Кроме того, такой калькулятор прекрасно подойдет школьникам и студентам для текущих расчетов. При использовании обыкновенного калькулятора или программы на мобильном телефоне достаточно сложно считать выражения по формулам. Обычный калькулятор не имеет функции скобок, поэтому при расчете по формулам, которые представляют собой многочлены или дроби, школьникам приходится вычислять поэтапно значения в скобках. Калькулятор математического выражения позволяет записать все числа и сразу же получить результат, избегая промежуточных расчетов.
Пример использования
Школьная задача
В задаче по физике требуется вычислить перемещение тела при равноускоренном движении. Это простая задача, даны все переменные, которые требуется подставить в формулу:
S = S0 + Vo × t + (a × t2)/2
С использованием обычного калькулятора потребовалось бы вначале вычислить значение (a× t2)/2, затем Vo × t и только потом суммировать все члены выражения. При помощи калькулятора в одну строку это сделать куда проще. Пусть в задаче начальная координата S0 = 2, начальная скорость Vo = 20 м/с, время движения t = 10 с, а ускорение тела составляет a= 2 м/с2. Зная значения всех параметров мы можем записать эти значения в строку согласно формуле и произвести вычисления. Запишем это с учетом синтаксиса калькулятора, в котором знак умножения записывается как * (звездочка):
S = 2 + 20 * 10 + (2 * 102) / 2 = 213
Калькулятор мгновенно рассчитал выражение, и мы вычислили, что тело совершило перемещение на 213 метров.
Заключение
Калькулятор математического выражения — это удобный инструмент, позволяющий быстро провести вычисления по заданной формуле. Используйте и другие калькуляторы из нашего каталога для упрощения или проверки своих выкладок.
Калькулятор онлайн — Упрощение многочлена (умножение многочленов) (с подробным решением)
Обнаружено что не загрузились некоторые скрипты, необходимые для решения этой задачи, и программа может не работать.3 \)
Произведение одночлена и многочлена тождественно равно сумме произведений этого одночлена и каждого из членов многочлена.
Этот результат обычно формулируют в виде правила.
Чтобы умножить одночлен на многочлен, надо умножить этот одночлен на каждый из членов многочлена.
Мы уже неоднократно использовали это правило для умножения на сумму.
Произведение многочленов. Преобразование (упрощение) произведения двух многочленов
Вообще, произведение двух многочленов тождественно равно сумме произведении каждого члена одного многочлена и каждого члена другого.
Обычно пользуются следующим правилом.
Чтобы умножить многочлен на многочлен, надо каждый член одного многочлена умножить на каждый член другого и сложить полученные
произведения.
Формулы сокращенного умножения. Квадраты суммы, разности и разность квадратов
С некоторыми выражениями в алгебраических преобразованиях приходится иметь дело чаще, чем с другими.2 = (a — b)(a + b) \) — разность квадратов равна произведению разности на сумму.
Эти три тождества позволяют в преобразованиях заменять свои левые части правыми и обратно — правые части левыми.
Самое трудное при этом — увидеть соответствующие выражения и понять, чем в них заменены переменные а и b. Рассмотрим несколько
примеров использования формул сокращенного умножения.
Калькулятор нахождения силы F действующей на заряд q
Калькулятор вычисления расстояния r от заряда q
Калькулятор вычисления потенциальной энергии W заряда q
Калькулятор вычисления потенциала φ электростатического поля
Калькулятор вычисления электроемкости C проводника и сферы
Конденсаторы
Калькулятор вычисления электроемкости C плоского, цилиндрического и сферического конденсаторов
Калькулятор вычисления напряженности E электрического поля плоского, цилиндрического и сферического конденсаторов
Калькулятор вычисления напряжения U (разности потенциалов) плоского, цилиндрического и сферического конденсаторов
Калькулятор вычисления расстояния d между пластинами в плоском конденсаторе
Калькулятор вычисления площади пластины (обкладки) S в плоском конденсаторе
Калькулятор вычисления энергии W заряженного конденсатора
Калькулятор вычисления энергии W заряженного конденсатора. Для плоского, цилиндрического и сферического конденсаторов
Калькулятор вычисления объемной плотности энергии w электрического поля для плоского, цилиндрического и сферического конденсаторов
Калькуляторы по астрономии
Вес тела на других планетах
Ускорение свободного падения на планетах Солнечной системы и их спутниках
Генераторы
Генератор примеров по математике
Генератор случайных чисел
Генератор паролей
Онлайн калькулятор: новые возможности
В прошлом релизе мы анонсировали запуск нового элемента формы «Формула», с помощью которого можно создавать онлайн калькуляторы. Данный калькулятор поддерживал такие математические операции как:
сложение
вычитание
умножение
деление
возведение в квадрат
извлечение квадратного корня
Кроме этого математические выражения можно объединять скобками.
Сразу после анонса в комментариях поступили предложения реализовать более мощный функционал, который бы поддерживал логические выражения, которых очень не хватало в старой версии калькулятора.
И вот сегодня с радостью сообщаем, что данный функционал готов!
Старались сделать очень простой интерфейс для добавления логических выражений в формулу расчета, чтобы любой желающий, без навыков программирования, мог бы создать нужное условие.
Для того чтобы добавить логическое выражение в вашу форму, необходимо нажать на специальную кнопку:
После того, как вы нажмете на эту кнопку, в формулу добавится «Условие», которое необходимо настроить. Для этого необходимо кликнуть по изображению шестеренки:
После чего перед вами откроется окно, где и задаются нужные условия.
Внешне, интерфейс напоминает создание логических правил для полей формы. Вначале выбирается элемент формы, затем выбирается логический оператор и результат, чему этот элемент должен быть равен, чтобы сработало это условие и в формулу вернулось необходимое значение. Если данное условие не сработает, то можно создать еще одно выражение. Для этого необходимо кликнуть на кпопку «Добавить выражение». Таким образом, если первое логическое выражение не сработает, то будет проверяться следующие выражение и т.д. Если ни одно выражение не сработает, то в формулу вернется значение 0 (ноль).
Кроме этого, мы добавили возможность ограничивать минимальное и максимальное значение, которое будет рассчитано по формуле. Это очень удобно, например, если минимальная сумма заказа у вас на сайте равна 500 р., а расчет по формуле был на меньшую сумму, то в поле подставится все равно, минимальная сумма заказа равная 500 р.
Также добавили округление и возможность указать, сколько знаков выводить после запятой.
Надеемся, данные нововведения окажутся вам полезными.
На этом все. Ждем ваших комментариев.
Algebra Calculator Tutorial — MathPapa
Это учебное пособие о том, как использовать Algebra Calculator , пошаговый калькулятор для алгебры.
Решение уравнений
Сначала перейдите на главную страницу калькулятора алгебры. В текстовом поле калькулятора вы можете ввести математическую задачу, которую хотите вычислить.
Например, попробуйте ввести уравнение 3x + 2 = 14 в текстовое поле.
После того, как вы введете выражение, Калькулятор алгебры распечатает пошаговое объяснение того, как решить 3x + 2 = 14.
Примеры
Чтобы увидеть больше примеров задач, которые понимает калькулятор алгебры, посетите
Страница примеров. Вы можете попробовать их прямо сейчас.
Математические символы
Если вы хотите создать свои собственные математические выражения, вот некоторые символы, которые понимает Калькулятор алгебры:
Для построения графика уравнения введите уравнение, которое начинается с «y =» или «x =».2.
Вычисление выражений
Калькулятор алгебры может вычислять выражения, содержащие переменную x.
Чтобы оценить выражение, содержащее x, введите выражение, которое вы хотите оценить, затем знак @ и значение, которое вы хотите вставить для x.
Например, команда 2x @ 3 вычисляет выражение 2x для x = 3, что равно 2 * 3 или 6.
Калькулятор алгебры также может вычислять выражения, содержащие переменные x и y.Чтобы оценить выражение, содержащее x и y, введите выражение, которое вы хотите оценить, затем знак @ и упорядоченную пару, содержащую ваше значение x и значение y. Вот пример вычисления выражения xy в точке (3,4): xy @ (3,4).
Проверка ответов для решения уравнений
Так же, как калькулятор алгебры можно использовать для вычисления выражений,
Калькулятор алгебры также можно использовать для проверки ответов на решение уравнений, содержащих x.
В качестве примера предположим, что мы решили 2x + 3 = 7 и получили x = 2.Если мы хотим вставить 2 обратно в исходное уравнение, чтобы проверить нашу работу, мы можем сделать это: 2x + 3 = 7 @ 2. Поскольку ответ правильный, калькулятор алгебры показывает зеленый знак равенства.
Если вместо этого мы попробуем значение, которое не работает, скажем, x = 3 (попробуйте 2x + 3 = 7 @ 3), вместо этого калькулятор алгебры покажет красный знак «не равно».
Чтобы проверить ответ на систему уравнений, содержащую x и y, введите два уравнения, разделенных точкой с запятой, за которыми следует знак @ и упорядоченную пару, содержащую ваше значение x и значение y.Пример: x + y = 7; х + 2у = 11 @ (3,4).
Режим планшета
Если вы используете планшет, например iPad, войдите в режим планшета, чтобы отобразить сенсорную клавиатуру.
Статьи по теме
Вернуться к калькулятору алгебры »
Упростить калькулятор — Solumaths
Краткое описание:
Калькулятор, который может упростить алгебраическое выражение онлайн.
упростить онлайн
Описание:
Упростить выражение или отменить выражение означает уменьшить его путем группировки терминов.Калькулятор позволяет с помощью этой функции компьютерной алгебры сокращать алгебраическое выражение.
Используемая с функцией expand, функция simpleify может разворачивать и сворачивать литеральное выражение.
Упростить алгебраическое выражение
Калькулятор может выполнять расчет с буквами (буквальный расчет),
эта функция позволяет группировать, собирать члены выражения, чтобы получить сокращенную форму этого выражения.
Чтобы упростить выражение , введите выражение , чтобы отменить и примените функцию упрощения.Таким образом, для упрощения выражения после a + 2a,
введите команду simpleify (`a + 2a`)
или непосредственно a + 2a, после вычисления возвращается сокращенная форма выражения 3a.
Возможности упрощения калькулятора применимы к буквенно-цифровым выражениям и, следовательно, также к чисто числовым выражениям.
Упростить числовое выражение
Калькулятор упрощения также применяется к числовым выражениям, он позволяет выполнять точные вычисления с числами:
Например, калькулятор может упростить следующее выражение 1 + 2-5, чтобы получить результат этого расчета, введите
упрощать (`1 + 2-5`), калькулятор возвращает
-2
Другой пример выражения, в котором калькулятор может упростить `1 + 2-5 / 3`, чтобы уменьшить это выражение, введите
упрощать (`1 + 2-5 / 3`),
после вычисления результата возвращается «4/3».
Упростить дроби
Этот калькулятор дает возможность упростить дробь , чтобы сделать
Расчет выражения , состоящий из дробей и
дать результат в виде несократимой дроби в виде специализированной
калькулятор дробей
делает. В
калькулятор дробей
однако особенность состоит в том, чтобы предоставить этапы расчетов, позволяющих получить
уменьшенная фракция
.к`).
Следует отметить, что в этой дроби показатель степени числителя и показатель степени знаменателя содержат буквы.
Благодаря своим буквальным вычислительным возможностям калькулятор может легко упростить эту дробь.
Упростить комплексные числа
Калькулятор позволяет управлять комплексными числами в их алгебраической форме,
он может упростить выражение, состоящее из комплексных чисел , как и
калькулятор комплексных чисел
.
Упростите функции благодаря их свойствам
Калькулятор использует разные методы для упрощения математических выражений: он использует четность функций для упрощения определенных результатов.
Например, чтобы упростить следующее выражение simpleify (`cos (x) + cos (-x)`),
калькулятор использует четность функции косинуса.
Для некоторых расчетов калькулятор указывает свойства, используемые для упрощения результатов, как показано в предыдущем примере.
Упростите тригонометрические выражения
Калькулятор также позволяет манипулировать тригонометрическими выражениями,
он может упростить этот тип выражения, используя
обычные тригонометрические формулы
.
Таким образом, можно использовать этот калькулятор в качестве калькулятора тригонометрии для упрощает тригонометрические выражения , такие как следующие
Упростить (`cos (x + pi / 2) + cos (-x) + sin (x + pi)`).Для некоторых вычислений калькулятор указывает свойства, используемые для уменьшения результатов, как показано в предыдущем примере.
Упростите Surds
Калькулятор также позволяет упрощать сурды, он может упростить извлечение квадратного корня, используя свойства функции извлечения квадратного корня. 2`
Рассчитывайте онлайн с упрощением (Упростить калькулятор)
Калькулятор уравнений — Solumaths
Резюме:
Решатель уравнений позволяет решать уравнения с неизвестной с шагами вычисления: линейное уравнение,
квадратное уравнение, логарифмическое уравнение, дифференциальное уравнение.
Equation_solver онлайн
Описание:
Уравнение — это алгебраическое равенство, включающее одно или несколько неизвестных.
Решение уравнения — это то же самое, что и определение неизвестных или неизвестных.
Неизвестное также называют переменной.
Этот калькулятор уравнений может решать уравнения с неизвестными,
Калькулятор может решать уравнений с переменными с обеих сторон , а также уравнений с круглыми скобками :
Решение линейного уравнения
Решение квадратного уравнения
Решение кубического уравнения
Решение уравнения нулевого произведения
Решение уравнения абсолютного значения (уравнения с функцией абс)
Решение экспоненциального уравнения
Решение логарифмического уравнения (уравнения, включающего логарифмы)
Решение тригонометрического уравнения (уравнения с косинусом или синусом)
Решить онлайн-дифференциальное уравнение первой степени
Решить онлайн дифференциальное уравнение второй степени
Решение линейного уравнения онлайн
Уравнение первой степени — это уравнение вида «ax = b».Этот тип уравнения также называется линейным уравнением .
Для решения этих уравнений мы используем следующую формулу `x = b / a`.
линейное решение уравнения вида ax = b s выполняется очень быстро,
если переменная не является неоднозначной, просто введите уравнение от до , решите и затем нажмите решить,
затем результат возвращается решателем .
Также отображаются подробности расчетов, которые привели к разрешению линейного уравнения.Чтобы решить линейное уравнение после 3x + 5 = 0, просто введите выражение
3х + 5 = 0
в области вычислений, затем нажмите кнопку «решить», возвращается результат `[x = -5 / 3]`.
также можно решить уравнения в форме `(ax + c) / g (x) = 0` или уравнения, которые могут быть в этой форме
, g (x) представляет функцию.
Когда вы вводите выражение без знака ‘=’; функция возвращает, когда возможны значения, для которых выражение равно нулю.
Например, введите x + 5, вернитесь к x + 5 = 0 и решите.2-4ac`. Дискриминант — это число, определяющее количество решений уравнения.
При положительном дискриминанте уравнение второй степени допускает два решения, которые даются формулой
`(-b-sqrt (Delta)) / (2a)` и `(-b + sqrt (Delta)) / (2a)`;
Когда дискриминант равен нулю, квадратное уравнение допускает только одно решение, оно называется двойным корнем, который задается формулой
`(-b) / (2a)`;
Когда дискриминант отрицательный, полиномиальное уравнение степени 2 не допускает решения.2-1) / (x-1) = 0` возвращает -1, все определение принимается во внимание для вычисления числителя допускает два корня 1
и -1, но знаменатель равен нулю для x = 1, 1 не может быть решением уравнения.
Решение кубического уравнения
Калькулятор уравнений решает некоторые кубические уравнения . 3 = 0`).
Опять же, решения кубического уравнения будут сопровождаться пояснениями, которые позволили найти результат.
Решите уравнение, используя свойство нулевого произведения
Свойство нулевого произведения используется для решения уравнений вида A * B = 0, что это уравнение равно нулю, только если A = 0 или B = 0.
Для решения этот тип уравнения может быть выполнен, если A и B являются многочленами степени меньше или равной 2.
Также отображаются сведения о расчетах, которые привели к разрешению уравнения.2-1) (x + 2) (x-3) = 0` возвращает `[1; -1; -2; 3]`.
Решите уравнение абсолютного значения
Решатель позволяет решить уравнение , включающее абсолютное значение он может решать линейные уравнения, используя абсолютные значения,
квадратные уравнения, включающие абсолютные значения, но также и другие многие типы уравнений
с абсолютными значениями.
Вот два примера использования калькулятора уравнений для решения уравнения с абсолютным значением:
`abs (2 * x + 4) = 3`, решатель показывает детали вычисления линейного уравнения с абсолютным значением.2-4) = 4`, решатель показывает шаги расчета для решения квадратного уравнения с абсолютным значением.
Решите экспоненциальное уравнение
Калькулятор уравнения позволяет решить уравнение , включающее экспоненту он может решать линейные уравнения с использованием экспоненты,
квадратные уравнения, включающие экспоненциальные, но также и другие многие типы уравнений
с экспоненциальной.
Вот два примера использования калькулятора для решения уравнения с экспонентой:
`exp (2 * x + 4) = 3`, решатель показывает детали вычисления линейного уравнения с экспонентой.2-4) = 4`, решатель показывает этапы расчета для решения квадратного уравнения с экспонентой.
Решите логарифмическое уравнение
Решите логарифмическое уравнение т.е. возможно несколько уравнений, включающих логарифмы.
Калькулятор не только предоставляет результат, но и предоставляет подробные шаги и расчеты, которые привели к
к разрешению логарифмического уравнения.
Чтобы решить следующее логарифмическое уравнение ln (x) + ln (2x-1) = 0,
просто введите выражение в области расчета, затем нажмите кнопку «Рассчитать».
Решение тригонометрического уравнения
Калькулятор уравнений позволяет решать круговые уравнения , он может решить уравнение с косинусом формы cos (x) = или уравнение с синусом вида sin (x) = a .
Расчеты для получения результата детализированы, поэтому можно будет решать такие уравнения, как
`cos (x) = 1 / 2`
или же
`2 * sin (x) = sqrt (2)`
с шагами расчета.
Решение линейного дифференциального уравнения первого порядка
Функция Equation_solver может решать линейные дифференциальные уравнения первого порядка в режиме онлайн ,
решить следующее дифференциальное уравнение:
y ‘+ y = 0, вы должны ввести формул_переход (`y’ + y = 0; x`).
Решение дифференциального уравнения второго порядка
Функция Equation_solver может решать дифференциальное уравнение второго порядка в режиме онлайн ,
решить следующее дифференциальное уравнение:
y » — y = 0, необходимо ввести формул_переход (`y ‘- y = 0; x`).
Игры и викторины по решению уравнений
Чтобы попрактиковаться в различных методах расчета, предлагается несколько тестов по решению уравнений.
Решатель уравнений позволяет решать уравнения с неизвестными с шагами вычисления: линейное уравнение,
квадратное уравнение, логарифмическое уравнение, дифференциальное уравнение.
Синтаксис:
Equation_solver (уравнение; переменная), переменный параметр может быть опущен, если нет двусмысленности.
Примеры:
Разрешение уравнения первой степени
Решение квадратных уравнений
Решение кубических уравнений
Решите дифференциальное уравнение
Рассчитывайте онлайн с помощью Equation_solver (решателя уравнений)
Калькулятор неравенств позволяет решать неравенства :
его можно использовать как для решения линейного неравенства
с одним неизвестным, чтобы решить квадратное неравенство.
Во всех случаях шаги расчетов детализированы и дан точный результат.
Возможности расчета, предлагаемые калькулятором неравенства , многочисленны, поэтому, например, можно решить неравенство дробей , неравенство, которое содержит буквы (символьное вычисление).
Операторы, используемые для решения неравенства
Операторы сравнения, используемые для решения неравенства :
> Улучшенный
> = Superior или равно
Решение линейного неравенства онлайн
Решение линейного неравенства с одним неизвестным в виде `a * x> b` выполняется очень быстро,
если переменная не является неоднозначной, просто введите неравенство , решающее и
щелкните inequality_solver, будет возвращен точный результат.
Также приведены шагов вычислений , необходимых для решения неравенства .
Калькулятор — мощный инструмент компьютерной алгебры, он может манипулировать и получать разрешение линейное неравенство , включающее числа, но также буквы, и в этом случае оно должно явно указывать
переменная.
К
решить линейное неравенство, следуя 3x + 5> 0
, просто введите выражение 3 * x + 5> 0 в области исчисления, затем нажмите кнопку вычисления или кнопку
inequality_solver, точный результат возвращается `[x> -5/3]`.2 + b * x + c> 0` выполняется очень быстро,
если переменная не является неоднозначной, просто введите неравенство от до решить и щелкните inequality_solver, затем будет возвращен точный результат.
Также приведены шагов вычислений , необходимых для решения неравенства .
Калькулятор — мощный инструмент компьютерной алгебры, он может манипулировать и получать разрешение квадратное неравенство , включающее числа, но также буквы, и в этом случае оно должно явно указывать
переменная.2-5> 0 в области исчисления, затем нажмите кнопку расчета или кнопку
inequality_solver, результат затем возвращается в область, где детализированы вычисления.
Принцип решения неравенства.
Для решения неравенства калькулятор использует следующие принципы:
Он может прибавлять или вычитать одно и то же число к обеим сторонам неравенства.
Он может умножить или разделить каждый член неравенства на одно и то же число.
Когда это число отрицательное, направление неравенства меняется на противоположное
Когда это число положительно, сохраняется смысл неравенства
Калькулятор неравенства детализирует метод, используемый для решения неравенства. Решатель неравенств, решающий неравенство с деталями вычисления: линейное неравенство, квадратичное неравенство.
Синтаксис:
inequality_solver (уравнение; переменная), параметр переменной является необязательным, если нет неоднозначности.
Примеры:
В этом примере показано, как использовать решатель неравенства
Решение неравенств 1-й степени
Рассчитайте онлайн с помощью inequality_solver (калькулятор неравенства)
Вычислитель / Калькулятор выражений
Средство оценки выражений
[эта страница | pdf | обратные ссылки]
Доступные функции: AbsAcosAddAddConstantToSeriesAppendArrayApplyGeometricSpreadToSeriesApplyPriorityWaterfallApplyPriorityWaterfall2ArithmeticallySpacedArrayArrayAddArrayDivideArrayMultiplyArraySubtractAscAsinAtanAtan2BaseNArrayToNonNegativeIntegerBaseNArrayToStringBaseNString2DecBetaBeta4DistCdfBeta4DistPdfBeta4InvBetaDistCdfBetaDistPdfBetaInvBin2DecBinaryNumeralsBinomialCdfBinomialPmfBitAndBitLShiftBitOrBitRShiftBitXorBivariateNormalDistributionBlendedPCAICABoxCoxSeriesTransformBrowserFeatureDescriptionsBSBinaryCallCharmBSBinaryCallColourBSBinaryCallDeltaBSBinaryCallGammaBSBinaryCallPayoffBSBinaryCallPriceBSBinaryCallRhoDividendBSBinaryCallRhoInterestBSBinaryCallSpeedBSBinaryCallThetaBSBinaryCallVannaBSBinaryCallVegaBSBinaryCallVolgaBSBinaryPutCharmBSBinaryPutColourBSBinaryPutDeltaBSBinaryPutGammaBSBinaryPutPayoffBSBinaryPutPriceBSBinaryPutRhoDividendBSBinaryPutRhoInterestBSBinaryPutSpeedBSBinaryPutThetaBSBinaryPutVannaBSBinaryPutVegaBSBinaryPutVolgaBSCallBSCallCharmBSCallColourBSC allDeltaBSCallGammaBSCallPayoffBSCallPriceBSCallRhoDividendBSCallRhoInterestBSCallSpeedBSCallThetaBSCallVannaBSCallVegaBSCallVolgaBSPutBSPutCharmBSPutColourBSPutDeltaBSPutGammaBSPutPayoffBSPutPriceBSPutRhoDividendBSPutRhoInterestBSPutSpeedBSPutThetaBSPutVannaBSPutVegaBSPutVolgaCAbsCAcosCAcoshCAcotCAcothCAddCArgCartesianToPolarCartesianToPolar2CAsinCAsinhCAtanCAtanhCCCallCConjugateCCosCCoshCCotCCothCCPutCCscCDivideCeilingCellFormulaA1StyleRangeConcatenateCellReferenceA1StyleCExpCGammaChiDistChiInvChiSqDistCdfChiSqDistPdfChiSqInvChiSqTestChiSqTestDoFChiSqTestStatisticCholeskyDecompositionChrCImagCLogCMultiplyConcatConcatenateConfidenceLevelKurtApproxIfNormalConfidenceLevelSkewApproxIfNormalConfidenceNormConfidenceTConstrainedQuadraticOptimiserConstrainedQuadraticPortfolioOptimiserConvert2dIndexArrayToLogRelativeReturnsConvert2dIndexArrayToLogReturnsConvert2dIndexArrayToRelativeReturnsConvert2dIndexArrayToReturnsConvertDateArrayToDoubleArrayConvertDateToDoubleConvertDoubleArrayToDateArray ConvertDoubleToDateConvertIntegerArrayToDoubleArrayConvertIntegerToDoubleConvertUnitConvertUnitCompatiblesConvertUnitFromSIConvertUnitGeneralConvertUnitSIEquivalentConvertUnitToSIConvertUnitToSIExplanationConvertUnitToSIFactorConvertUnitTypeCornishFisher4CorrelationCorrelationsCorrespondingSpouseMortalityTableNameCosCoshCotCothCountArrayCountBooleanArrayCountDateArrayCountIntegerArrayCountSetOfMembersOfArrayCountSetOfMembersOfDateArrayCountSetOfMembersOfIntegerArrayCountSetOfMembersOfStringArrayCountsOfArrayCountsOfDateArrayCountsOfIntegerArrayCountsOfStringArrayCountStringArrayCovarianceCovariancesCPowerCRealCreateArrayWithRepeatedElementCreateArrayWithRepeatingElementsCscCschCSecCSinCSinhCSqrtCSubtractCTanCTanhCubeRootCumulativeNormalCumulativeSeriesDAAnovaOneAnalysisDAAnovaOneSummaryDAAnovaTwoWithAnalysisDAAnovaTwoWithoutAnalysisDAAnovaTwoWithoutSummaryDAAnovaTwoWithSummaryDACorrelationsDACovariancesDAExponentialSmoothingDAFTestDAMovingAverageDateAddDateAndTimeSerialDateDiffDateDiff FullDatePartDatePartFullDateSerialDateValueDATTestEqualDATTestPairedDATTestUnequalDayDAZTestDec2BaseNStringDec2BinDec2HexDec2OctDecimalNumeralsDegreeToRadianDesmooth_AR1Desmooth_AR1_rhoDevSqDigammaDivideDNSHostAddressListDNSHostNameDoesArrayHaveModeEEigenvalueSpreadsForRandomMatricesEQErfErfcErgodicProbabilitiesErrorFromValueWithBracketedErrorEvaluateEvaluateExpressionsEvaluateExpressionsMultiValuesEvaluateExpressionsUsingEvaluateMultiValuesEvaluateUsingExampleDataGMMandKMCDataSeriesExpExperienceAnalysisSinglePeriodCountsExponDistCdfExponDistPdfExponentExtractFromArrayExtractFromBooleanArrayExtractFromDateArrayExtractFromIntegerArrayExtractFromStringArrayFactorialFactorialDoubleFDistCdfFDistPdfFFTFilterFinanceDDBFinanceFVFinanceIPmtFinanceIRRFinanceMIRRFinanceNPerFinanceNPVFinancePmtFinancePPmtFinancePVFinanceRateFinanceSLNFinanceSYDFInvFisherFisherInvFloorForecastFormatFormatNumberFormatPercentFrequencyFromImproperFractionFromProperFractionFromSexagesimalFTestFunctionExampleParameterS tringFunctionNumberOfParametersFunctionOutputArrayDimensionFunctionOutputArrayTypeFunctionOutputTypeFunctionParameterArrayTypeFunctionParameterDescriptionFunctionParameterExampleFunctionParameterNameFunctionParameterTypeGammaGammaDistCdfGammaDistPdfGammaInvGammaLnGaussGaussianMixtureModellingSAGCDGCDExtendedGeoMeanGetCharGTGTEHaltonSequenceHarMeanHerfindahlHirschmanIndexHex2DecHexadecimalNumeralsHourIifIncompleteBetaIncompleteGammaIndexNonBlankStringArrayInsertIntoArrayInStrInStrPartInStrRevInStrRevPartIntInterceptIntersectionOfDateSetsIntersectionOfIntegerSetsIntersectionOfSetsIntersectionOfStringSetsInverseNormalIsAlphabeticIsAlphanumericIsEvenIsOddIsPowerOf2IsRecognisedPhysicalUnitJohnsonSUMOMEstimatesJoinKendalTauCoefficientKendalTauCoefficientsKMeansClusteringSAKurtLCaseLCMLeastSquaresGeneralisedCurveFitLeastSquaresPolynomialCurveFitLeftLenLibraryVersionLibraryVersionMessageLinearInterpolationLogLog10LogBaseNLogGammaLognormDistCdfLognormDistPdfLognormInvLogSeriesLSetLTLTELTrimMant issaMatAntiSymMatDetMatInverseMatLTMatLUDecompositionMatLUDetMatLUEqnSolveMatLUIndexAndPermMatLUInverseMatLUVecSolveMatProductMatSymMatTraceMatUnitMatUTMaxMaximumOfArrayMaximumOfDateArrayMeanMeanAbsDevVsMeanMeanAbsDevVsMedianMedianMidMinMinimumOfArrayMinimumOfDateArrayMinusMinuteModeOfArrayMonthMonthNameEnglishMortalityTableMaxAgeMortalityTableMinAgeMortalityTableSexMultiplyMultiplySeriesByConstantMultiplyTwoSeriesElementByElementMyBrowserFeatureMyBrowserFeaturesMyIPAddressMyIPRequestVariablesMyProxyIPAddressNENonNegativeIntegerToBaseNArrayNormaliseArrayNormaliseWeightedArrayNormalMLFitNormalTailFitNowNthRootNumberOfDaysInMonthOct2DecOctalNumeralsOptimisedTrinomialLatticeProbsOrderOfArrayOrderOfDateArrayOrderOfIntegerArrayOrderOfStringArrayParseBooleanArrayIntoStringParseDoubleArrayIntoStringParseIntegerArrayIntoStringParseStringArrayIntoStringParseStringInto2dBooleanArrayParseStringInto2dDateUKArrayParseStringInto2dDoubleArrayParseStringInto2dIntegerArrayParseStringInto2dStringArrayPa rseStringIntoBooleanArrayParseStringIntoDateUKArrayParseStringIntoDoubleArrayParseStringIntoIntegerArrayParseStringIntoStringArrayPercentPercentilePercentileExcPFDecrementTablePFProjectBenefitsDepletedOutgoWoundUpPFProjectBenefitsOutgoWoundUpPFProjectBenefitsProbDefaultPFProjectBenefitsPVSingleRunPgpmFundPercentileRankPgpmFundRankPgpmFundRetPgpmFundRetExistsPgpmFundRetsPgpmFundRetsExistPgpmFundVolatilityPopulationPgpmFundVolatilitySamplePgpmMedianRetPgpmPercentileRetPgpmRelativeRetPgpmTrackingErrorPopulationPgpmTrackingErrorSamplePiPlotExpressionPlotExpressionsPlotQuadraticEfficientFrontierPlotQuadraticEfficientPortfoliosPlotStandardisedQQPlotStandardisedQQWithComparisonsPlotStandardisedUpwards1dQQPlotWeightedStandardisedQQPlotXdateYLineChartPlotXYExpressionGeneralPlotXYLineChartPoissonCdfPoissonPmfPolarToCartesianPolarToCartesian2PolyInterpPopulationCovariancePopulationCovariancesPopulationKurtPopulationSkewPopulationStdevPopulationVariancePowerPrincipalComponentsPrincipalComponentsSi zesPrincipalComponentsWeightsProbDistCdfProbDistCtsBoundedLowerProbDistCtsBoundedUpperProbDistCtsLowerBoundProbDistCtsUpperBoundProbDistHazardFunctionProbDistIsCtsProbDistKurtProbDistLikelihoodProbDistLogLikelihoodProbDistMeanProbDistMLEProbDistMLERestrictedProbDistPageProbDistParamCountProbDistParamNamesProbDistPdfProbDistPlotCdfProbDistPlotCdfsProbDistPlotPdfProbDistPlotPdfsProbDistPlotPmfProbDistPlotPmfsProbDistPlotQQProbDistPlotQQsProbDistPmfProbDistPolyEvalProbDistQuantileProbDistRandProbDistRandArrayProbDistRandArrayEqSpProbDistSkewProbDistStdProbDistTailValueAtRiskProbDistTWLSProbDistTWLSRestrictedProbDistTWMLEProbDistTWMLERestrictedProbDistValueAtRiskProbDistVarProbDistWeightedLikelihoodProbDistWeightedLogLikelihoodProbDistWeightedMLEProbDistWeightedMLERestrictedProductProperPVAnnuityCtsPVSwapCtsPVZeroQuartileQuartileExcRadianToDegreeRandRandBetweenRandomlySelectStateRandomOrderingRandomPermutationRecognisedBrowserFeaturesRecognisedChartLegendDockingsRecognisedChartSeriesColors RecognisedChartSeriesLineStylesRecognisedChartSeriesTypesRecognisedMortalityTableNumberOfVariantsRecognisedMortalityTablesRecognisedMortalityTableVariantsRecognisedPhysicalUnitsRecognisedProbDistsRecognisedSearchSpidersRegularisedIncompleteBetaRelativeVolUsingCorrRelativeVolUsingCovRemoveAllInstancesOfStringFromStringReorderSeriesRepeatStringReplaceResampledPortfolioOptimiserRestateYieldOrDiscountReverseArrayReverseBooleanArrayReverseDateArrayReverseIntegerArrayReverseQuadraticPortfolioOptimiserReverseStringArrayRightRoundToNdpRoundToNsfRSetRSqRTrimSearchForSearchSpidersSecSechSecondSeriesSumSessionIdExpiresSetOfMembersOfArraySetOfMembersOfDateArraySetOfMembersOfIntegerArraySetOfMembersOfStringArraySIDimensionNamesSIDimensionsOfSignSimplifyFractionSimplifyFraction2SimulateGaussianMixtureSinSinhSkewSlice2dArraySlopeSolvencyII_SCRSFCombineStressesSolvencyII_SCRSFLifeCorrsSolvencyII_SCRSFLifeStressNamesSolvencyII_SCRSFMktCorrsSolvencyII_SCRSFMktStressNamesSolvencyII_SCRSFNonLifeCorrsSolve ncyII_SCRSFNonLifeStressNamesSolvencyII_SCRSFOverallCorrsSolvencyII_SCRSFOverallStressNamesSolvencyII_SCRSFStressSetNamesSolvencyII_SCRSFTermStructureStressedRateSolvencyII_SCRSFTermStructureStressFactorsSortedArraySortedDateArraySortedIntegerArraySortedIntersectionOfDateSetsSortedIntersectionOfIntegerSetsSortedIntersectionOfSetsSortedIntersectionOfStringSetsSortedSetOfMembersOfArraySortedSetOfMembersOfDateArraySortedSetOfMembersOfIntegerArraySortedSetOfMembersOfStringArraySortedStringArraySortedUnionOfDateSetsSortedUnionOfIntegerSetsSortedUnionOfSetsSortedUnionOfStringSetsSpaceSpearmanRankCorrelationSpearmanRankCorrelationsSplitSqrtSqrtPiStandardisedNormalQuantilesStandardWeightedCubicQuantileFitStandardWeightedCubicQuantileFitInclEndsStdevStrStrCompStringToBaseNArrayStrReverseSudokuSolveSumSumProductSumSqSumX2MY2SumX2PY2SumXMY2TanTanhTDistCdfTDistPdfTimeOfDayTimerTimeSerialTimeStringTimeValueTInvTodayToSexagesimalTrailingVolatilityAdjustArrayTrimTruncateUCaseUminusUnionOfDateSetsUnio nOfIntegerSetsUnionOfSetsUnionOfStringSetsUnitNormalDensityUnivariatePolynomialMultiplyUplusValValidNematrianWebFunctionsValueFromValueWithBracketedErrorValueOfAnnuityVarianceWeightedCorrelationWeightedCorrelationsWeightedCovarianceWeightedCovariancesWeightedDesmooth_AR1WeightedDesmooth_AR1_rhoWeightedMeanWeightedMeanAbsDevVsMeanWeightedMeanAbsDevVsMedianWeightedMedianWeightedPercentileWeightedPopulationCovarianceWeightedPopulationCovariancesWeightedPopulationKurtWeightedPopulationSkewWeightedPopulationStdevWeightedPopulationVarianceWeightedSkewWeightedSpearmanRankCorrelationWeightedStdevWeightedVarianceWeightOverlapYear Доступные операторы: ^ * / \ + — TrueFalseAndOrXorNot & <=> = <> = Формат этой функции или оператора: (где x представляет собой значение или подвыражение).Подробнее см .: здесь
Чтобы использовать оценщик выражений, введите выражение, которое вы
хотите оценить в текстовом поле ввода (и, при желании, описание
расчет в текстовом поле Описание расчета), а затем нажмите Расчет кнопка. Вы также можете ввести выражение в текстовое поле Search / Calculate.
вверху страницы, а затем нажмите кнопку + / рядом с ним. Выражения
может включать скобки, операторы и вызовы почти всех компонентов
Нематрийская онлайн-библиотека функций.Подробнее см. Здесь.
Важное примечание
Если вы используете какой-либо веб-сервис Nematrian программно
или в интерактивном режиме, то будет считаться, что вы согласились с нематрийским
Лицензия на веб-сайт
Соглашение.
ССЫЛКИ НАВИГАЦИИ Содержание | Предыдущая | Следующие
Этот сайт использует файлы cookie для улучшения и контроля своей работы. 2 + 3)
cos (1.2)
Вы увидите, что калькулятор считает, что вы ввели (что может немного отличаться от того, что вы ввели), а затем пошаговое решение.
Примечание: может быть несколько способов найти решение.
Калькулятор все еще находится в стадии разработки и может ошибаться. , так что будьте осторожны!
Дерево
Нажмите кнопку «дерево», чтобы увидеть сумму в виде дерева. Вы будете делать расчеты сверху вниз… Иногда у вас есть выбор, какой расчет произвести в первую очередь.
Все функции
Операторы
+
Оператор сложения
–
Оператор вычитания
*
Оператор умножения
/
Оператор отдела
^
Оператор экспоненты (степени)
Функции
кв.
Квадратный корень значения или выражения.
грех
синус значения или выражения
cos
Косинус значения или выражения
желто-коричневый
тангенс значения или выражения
asin
обратный синус (арксинус) значения или выражения
acos
обратный косинус (arccos) значения или выражения
атан
Арктангенс (арктангенс) значения или выражения
синх
Гиперболический синус значения или выражения
cosh
Гиперболический косинус значения или выражения
танх
Гиперболический тангенс значения или выражения
эксп.
e (константа Эйлера) в степени значения или выражения
пер.
Натуральный логарифм значения или выражения
журнал
Логарифм по основанию 10 значения или выражения
этаж
Возвращает наибольшее (ближайшее к положительной бесконечности) значение, которое не больше аргумента и равно математическому целому числу.
потолок
Возвращает наименьшее (ближайшее к отрицательной бесконечности) значение, которое не меньше аргумента и равно математическому целому числу.
абс
Абсолютное значение (расстояние от нуля) значения или выражения
S: Если снижение цены на хлеб всегда сопровождается увеличением спроса на масло, то это даѐт серьѐзные основания для вывода о том, что:
+: данные блага являются дополняющими в потреблении друг друга -: данные блага являются заменяющими друг друга -: произошли изменения во вкусах потребителей -: понизилась цена масла -: повысилось качество масла
I:
S: Если темп инфляции в стране больше темпов роста заработной платы, то можно предположить, что при прочих равных условиях (два правильных ответа):
-: кривая спроса на благо сдвинется вправо вверх +: кривая спроса на благо сдвинется влево вниз -: повысится цена блага +: понизится цена блага
I:
S: Что из нижеперечисленного заведомо не приведѐт к сдвигу кривой рыночного спроса на театральные билеты?
+: рост цен на театральные билеты -: пропаганда активных видов отдыха
-: сохранение высокого уровня мастерства актѐров -: запрет на рекламу театральных постановок -: всѐ перечисленное верно
I:
S: Изменение наклона линии рыночного спроса может быть вызвано: -: ростом рыночной цены блага -: увеличением рыночного предложения блага
+: изменением количества заменителей блага -: введением налога на добавленную стоимость -: сокращением численности населения
I:
S: Закон рыночного предложения выражает зависимость, которая показывает:
+: как изменяется величина предложения блага в зависимости от его цены -: как растѐт потребление блага по мере увеличения его производства -: как будет снижаться производство блага при снижении цен на ресурсы
-: как изменяются доходы продавцов блага при увеличении его производства
-: как перемены в технологии влияют на величину рыночного предложения блага
I:
S: Кривая рыночного предложения представляет собой линию, которая отражает (два правильных ответа):
-: желание потребителей обмениваться благами, которыми они располагают -: уровень доходности у продавцов блага +: зависимость между изменением величины предложения и ценой блага +: действие закона предложения
I
S: Если рынок бензина характеризуется сокращением предложения, то на рынке транспортных услуг, при прочих равных условиях, это обязательно проявится:
-: снижение цен на транспортные услуги -: сокращение спроса на транспортные услуги
-: в уменьшении величины предложения транспортных услуг +: в смещении кривой предложения на транспортные услуги -: в снижении доходности сферы транспортных услуг
I:
S: Что из перечисленного приведѐт к изменениям в предложении: -: изменение числа продавцов блага
-: повышение налога на добавленную стоимость в производстве блага -: внедрение более эффективной технологии производства блага -: снижение налога на прибыль у продавцов блага +: всѐ перечисленное верно
I:
S: Рыночное равновесие достижимо и единственно.
-: да
-: нет +: при определѐнных условиях
-: достижимо, но не единственно -: только для рынков природных ресурсов
I:
S: Каким будет соотношение параметров краткосрочного и долгосрочного рыночного равновесия в случае положительных изменений в рыночном спросе и неизменности рыночного предложения?
-: параметры обоих типов рыночного равновесия будут одинаковыми -: долгосрочное равновесие будет характеризоваться более высокой ценой и большим объѐмом
+: долгосрочное равновесие будет характеризоваться более низкой ценой и
большим объѐмом -: краткосрочное равновесие будет характеризоваться более высокой ценой и большим объѐмом
-: краткосрочное равновесие будет характеризоваться более низкой ценой и меньшим объѐмом
I:
S: Проводя активную кампанию по пропаганде здорового образа жизни, государство ввело налог с продаж на табачные изделия. Каких изменений с уверенностью следует ожидать при этом на рынке табачных изделий?
-: роста равновесных цен при неизменности равновесного объѐма -: снижения равновесных цен при сокращении равновесного объѐма -: уменьшения равновесного количества и роста равновесной цены
-: величина не использованных им денежных средств +: разница между суммарной полезностью от потребления блага и затратами потребителя на покупку этого блага
-: разница между доходом потребителя и затратами на покупку блага -: величина, отражающая превышение рыночного спроса над рыночным предложением блага
I:
S: Излишек производителя – это:
-: величина, отражающая превышение цены предложения над ценой спроса -: дополнительный доход, который получают производители в случае наличия дефицита блага +: дополнительный доход, получаемый производителями, которые
производят благо с издержками ниже равновесной рыночной цены блага -: величина, отражающая прирост дохода производителей, продающих свой продукт по цене выше равновесной рыночной цены -: верно второе и третье утверждение
I:
S: Эластичность спроса по цене – это:
+: показатель степени чувствительности изменения величины спроса на благо в зависимости от изменения цены блага -: показатель степени чувствительности рыночного спроса в зависимости от изменений в уровне дохода потребителя
-: показатель степени изменения цены спроса в зависимости от изменений в параметрах спроса
-: показатель степени чувствительности величины спроса в зависимости от устойчивости рыночной равновесной цены
I:
S: При совершенно эластичном рыночном спросе по цене:
-: сокращение рыночного предложения приведѐт к росту равновесной цены блага -: положительные изменения в спросе при расширении рыночного
предложения приведут к снижению равновесной цены -: положительные изменения в спросе при неизменности рыночного
предложения приведут к сокращению равновесного количества +: положительные изменения в спросе при неизменности рыночного предложения приведут к увеличению равновесного количества
I:
S: Эластичность предложения по цене – это:
+: показатель степени чувствительности изменения величины предложения блага в зависимости от изменения цены блага -: показатель степени чувствительности рыночного предложения блага на
изменения в уровне издержек производства блага -: показатель степени чувствительности изменения рыночного предложения от изменения цены на производственные ресурсы
-: показатель степени чувствительности изменений в объѐме предложения блага на изменения в доходе потребителя блага
I:
S: Какой из нижеперечисленных факторов оказывает наиболее существенное влияние на эластичность предложения?
-: технология -: цены производственных ресурсов
-: государственное регулирование +: фактор времени -: интенсивность конкуренции
I:
S: При абсолютной неэластичности рыночного предложения по цене (два правильных ответа):
-: сокращение рыночного спроса при неизменности предложения приведѐт к росту равновесной цены блага +: сокращение рыночного предложения при неизменности рыночного спроса
приведѐт к росту равновесной цены блага -: положительные изменения в спросе приведут к увеличению равновесного количества блага
+: положительные изменения в рыночном предложении, сопровождаемые отрицательными изменениями в рыночном спросе, приведут к снижению
равновесной цены блага
I:
S: Если ценовая эластичность спроса является единичной, то это говорит о том, что в случае повышения фирмой цены на свой продукт общая выручка фирмы:
-: увеличится -: уменьшится
+: не изменится -: не зависит от эластичности
-: зависит от других факторов
V1: Теория потребительского поведения
I:
S: При росте потребительского бюджета линия «доходпотребление» для «неполноценного» блага имеет вид:
+: убывающей линии -: возрастающей линии
-: горизонтальной линии -: вертикальной линии
I:
S: При росте цены на заменяемое благо линия «цена — потребление» имеет вид:
+: убывающей линии -: возрастающей линии
-: горизонтальной линии -: вертикальной линии
I:
S: Может ли уменьшение цены блага приводить к уменьшению его потребления?
-: только в виде исключения +: если эффект дохода больше эффекта замещения и оба эффекта разнонаправлены
-: если эффект замещения больше эффекта дохода -: если линия «доход-потребление» — убывающая
I:
S: Увеличение дохода потребителя графически выражается: -: в увеличении наклона бюджетной линии +: в параллельном сдвиге бюджетной линии вправо (вверх)
-: в параллельном сдвиге бюджетной линии влево (вниз) -: в сдвиге кривой безразличия от начала координат
I:
S: В точке оптимума потребителя не выполняется следующее условие: +: потребители достигают максимально возможную полезность -: бюджет потребителя израсходован полностью -: кривая безразличия касается бюджетной линии
-: на каждую ценовую единицу затрат по каждому из благ потребитель получает одну и ту же полезность
I:
S: Полезность – это:
-: свойство блага приносить пользу потребителю +: субъективная ценность, приписываемая благам людьми
-: обладание полезными элементами для здоровья человека -: объективное свойство товаров, являющееся причиной их производства
I:
S: Потребительский выбор – это:
+: решение о распределении дохода с целью максимизации полезности -: отношение к проводимой правительством экономической политике
-: выражение отношения потребителя к способу анализа своего поведения -: соизмерение полезностей благ -: выбор среди альтернативных источников дохода
I:
S: Закон предельной полезности утверждает, что:
-: стремление потребителей к получению выгод не имеет предела +: с ростом потребления одного из благ прирост полезности убывает с каждой дополнительно потреблѐнной единицей
-: величина полученной в процессе потребления благ полезности убывает по мере изменения предпочтений потребителя -: величина полученной потребителем полезности убывает по мере того, как
в процессе потребления он выявляет действительную ценность благ -: предел получения полезности определяется величиной дохода потребителя
I:
S: Анализ поведения потребителя ведѐтся с позиций предпосылки о существовании суверенитета потребителя, под которым понимается: -: частная собственность на доход +: подчинение производства целям потребителей
-: право потребителя устанавливать рыночные цены -: разобщѐнность потребителей -: право потребителя вести себя нерационально
I:
S: Кривая безразличия показывает:
-: различные комбинации двух благ, имеющих одинаковую полезность -: одинаковые по полезности потребительские наборы -: эффективную замену одного блага другим +: всѐ перечисленное верно
I:
S: Если действует аксиома транзитивности предпочтений, то кривые безразличия потребителя:
+: не могут пересекаться -: не могут быть вертикальными
-: не могут быть горизонтальными -: могут иметь положительный наклон
I:
S: Предельная норма замены одного блага другим – это:
+: величина, показывающая предельную величину блага, которой потребитель готов пожертвовать ради некоторой величины другого блага, сохранив при этом общий уровень полезности -: величина, отражающая процентное соотношение благ в наборе
потребителя, который обеспечивает последнему максимизацию общей полезности -: величина, указывающая потребителю на степень превышения выгоды от
потребления одного блага в сравнении с другим благом при равенстве их цен -: значение, показывающее предельные возможности замещения благсубститутов -: всѐ перечисленное верно
I:
S: Антиблаго – это:
-: благо, не включенное в потребительский набор -: благо, противостоящее другому благу при замещении
+: благо, потребление которого в наборе снижает общую полезность -: благо, имеющее низкую предельную норму замещения другим благом +: благо, потребление которого порицается обществом
I:
S: Реальный доход потребителя отличается от номинального дохода тем, что: -: отражает величину дохода, которой располагает потребитель в настоящий момент времени -: отражает величину дохода, использованного потребителем для
удовлетворения своих потребностей +: показывает объѐм благ, который потребитель может приобрести на
имеющийся у него номинальный доход -: показывает реально израсходованную потребителем величину его номинального дохода
-: не изменяется в отличие от величины номинального дохода
I:
S: Какое из ниже представленных определений правильно отражает содержание понятия «бюджетная линия»?
-: линия, определяющая границы потребительского выбора -: линия, показывающая все наборы благ, которые потребитель может купить
-: линия, отражающая величину расходов при насыщении потребителя в благе -: линия, отражающая расходы производителей данного блага
+: верно первое и второе утверждение
I:
S: Наклон бюджетной линии отражает:
-: соотношение цен входящих в потребительский набор благ -: границы возможного потребления благ при данных ценах благ
-: альтернативные издержки одного блага в виде некоторого количества другого блага -: повышение предельной замены одного блага другим
+: верно первое и третье утверждение
I:
S: Увеличение дохода потребителя графически выражается: -: в увеличении наклона бюджетной линии +: в параллельном сдвиге бюджетной линии вверх -: в сдвиге кривой безразличия вверх -: в смещении кривой безразличия вправо
-: в смещении бюджетной линии влево вниз
I:
S: Неполноценным называется благо, которое:
-: характеризуется низким уровнем потребительских свойств -: наносит ущерб здоровью потребителя в случае его потребления -: продаѐтся по ценам ниже рыночных
+: характеризуется убывающим спросом при росте дохода потребителя
I:
S: Если одно из входящих в потребительский набор благ является нейтральным, то это означает, что в равновесном для потребителя наборе: -: может присутствовать любое количество нейтрального блага +: не будет присутствовать нейтральное благо -: количество нейтрального блага не зависит от его цены
-: оно выполняет роль дополняющего блага
I:
S: Оптимальным для потребителя является набор благ, при котором (два правильных ответа):
+: выполняется равенство между предельной нормой замещения благ и соотношением цен этих же благ -: получаемая потребителем полезность выше стоимости набора благ
I:
S: Равновесие потребителя – это:
-: потребительский набор, обеспечивающий максимальную полезность -: нежелание потребителя изменять структуру потребляемого им набора благ -: нежелание потребителя изменять структуру набора при росте цен благ +: верно первое и второе утверждение -: верно второе и третье утверждение
I:
S: Может ли уменьшение цены блага приводить к сокращению его потребления?
-: только в виде исключения +: если эффект дохода больше эффекта замены, а их действие разнонаправленно
-: если эффект замены больше эффекта дохода, а их действие едино направленно -: если линия «доход-потребление» — убывающая
I:
S: При росте потребительского бюджета линия «доход — потребление» для неполноценного блага имеет вид:
-: убывающей линии +: возрастающей линии
-: горизонтальной линии -: вертикальной линии
-: может иметь любую форму
I:
S: При росте цены на заменяемое благо линия «цена — потребление» имеет вид:
-: убывающей линии +: возрастающей линии
-: горизонтальной линии -: вертикальной линии
-: отрицательно наклонѐнной линии
I:
S: Для благ первой необходимости линия «доход — потребление» будет иметь вид:
-: горизонтальной прямой +: вертикальной прямой
-: прямой с отрицательным наклоном -: прямой с положительным наклоном -: кривой с положительным наклоном
I:
S: Если кривая «доход — потребление» имеет отрицательный наклон, то: +: товар, количество которого отмечается на горизонтальной оси, — неполноценный -: оба товара являются нормальными
-: оба товара являются неполноценными -: ничто из перечисленного не соответствует условию
I:
S: Если кривая «доход – потребление» имеет положительный наклон, то: +: оба товара являются нормальными -: оба товара являются неполноценными
-: товар, количество которого отмечается на горизонтальной оси, — неполноценный -: ничто из перечисленного не соответствует условию
I:
S: Кривые Энгеля:
+: строятся на основе кривых «доход – потребление» -: строятся на основе кривых «цена – потребление»
-: являются линиями, отражающими изменения в предложении -: отражают изменение величины спроса при изменении цены блага -: являются показателями уровня полезности
I:
S: С ростом дохода потребителя его спрос на товар Гиффена: -: возрастѐт +: уменьшится
-: останется неизменным -: будет меняться по синусоиде
-: спрос на этот товар не зависит от дохода
I:
S: Падение величины спроса на товар, происходящее под влиянием падения
studfiles.net
База по микроэкономике+отв
0101.Основы
микроэкономики создавались:
D)
Менгером
0102.Выберите
наиболее полное определение предмета
микроэкономики:
E)
микроэкономика изучает отношения между
людьми в процессе эффективного
использования ограниченных ресурсов
0103.Что такое
экономические законы:
В)
устойчивые, причинно-следственные
связи в экономических отношениях
0104.Микроэкономика
может быть определена как область
экономической науки, которая изучает:
D)
экономическое поведение отдельных
групп потребителей, фирм и собственников
ресурсов
0105.
Понятие метода микроэкономики включает
в себя:
E)
способы оптимального применения всей
совокупности познавательных средств
0106.Термин
«предельный» в микроэкономике означает:
учет
дополнительных
изменений экономических величин
0107.Модель
«круговых потоков» включает:
рынки
товаров, услуг, денег и факторов
производства
0108.Какое
утверждение является позитивным:
сокращение
производства масла приводит к
увеличению производства
пушек
0109. На линии
производственных возможностей рост
производства одного вида продукта
сочетается:
C)
с уменьшением производства другого
вида продукта
0110.
Что не относится к факторам производства:
A)
деньги
0201.
Поведение отдельных потребителей и
фирм изучается в
курсе:
микроэкономики
0202.Микроэкономика
изучает:
рациональное
поведение экономического субъекта на
рынках благ и ресурсов
0203.
Выберите функцию, не имеющую отношение
к функциям микроэкономики:
А)
В) практическая
0204.
Какое из этих положений не имеет
отношения к предмету «Микроэкономика»:
B)
безграничные экономические ресурсы
0205.
Рациональное поведение экономического
субъекта предполагает:
В)
сравнимость результатов и затрат
0206.
Позитивная микроэкономика изучает:
«то,
что есть»
0207. Проблема
выбора в микроэкономике обусловлена:
C)
редкостью ресурсов и безграничностью
потребностей
0208.
Если в государстве задействованы все
человеческие и материальные ресурсы,
то большее количество какого-либо
продукта:
В)
может быть произведено только при
сокращении производства какого-либо
другого продукта
0209.
Каждая точка кривой производственных
возможностей представляет собой:
В)
максимально возможный объем производства
двух продуктов при данных ресурсах и
технологии производства
0210.
Найдите вариант, в котором перечислены
факторы производства:
D)
бухгалтер, компьютер, земля, таксист
0301.
Эффективное функционирование
экономической системы на графике
производственных возможностей отражает:
любая точка,
лежащая на кривой производственных
возможностей
0302.
Для студентов альтернативную стоимость
обучения в университете отражает:
максимальный
заработок, который можно получать
работая
0303.
Кем являются домохозяйства на рынке
ресурсов в модели кругооборота доходов
и расходов в рыночной экономике:
продавцами
0304.
Микроэкономика выделяет следующие
главные факторы производства:
труд, земля,
капитал, предпринимательские способности
0305.
Основными субъектами рыночного хозяйства
являются:
домашние хозяйства,
фирмы и государство
0306.
Что из перечисленного не является
элементом структуры рыночного механизма:
директивное
планирование
0307.
Трансакционные издержки – это:
издержки по
поводу поиска информации, по оформлению
сделки, по защите прав собственности,
необдуманного поведения на рынке
0308.
Микроэкономика не изучает:
факторы
экономического роста
0309.
Микроэкономика не может быть определена
как область экономической науки, которая
изучает:
B)
национальную экономику в целом
0310.
Предметом изучения микроэкономики
являются
A)
отношения между людьми в процессе
производства, обмена, распределения и
потребления ресурсов и благ
0401.
Исходной базой микроэкономического
анализа является концепция о редкости
благ, суть которой заключается в том,
что:
доступность
благ ограничена относительно потребности
в них
0402.
Понятие «альтернативные издержки» в
микроэкономике означает следующее:
оценочная
выгода наилучшего альтернативного
варианта использования ресурса
альтернативные
возможности производства благ при
имеющихся ресурсах
0404.
Если в экономике задействованы все
ресурсы, для того чтобы увеличить
производство одного вида продукта,
необходимо:
уменьшить
производство другого вида продукта
0405.
Студент учится в университете и получает
стипендию 4000 тенге. Бросив учебу, он
мог бы работать коммерческим агентом
и получать 10000 тенге. Каковы его
альтернативные затраты на обучение в
университете?
10000
тенге
0406.
Желание потребителей приобрести и
использовать товары и услуги для
удовлетворения своих нужд представляет
собой:
материальные
потребности
0407.
Что понимается под альтернативными
затратами производства:
это
стоимость других, упущенных направлений
использования тех же ресурсов
0408. Граница
производственных возможностей сдвигается
вправо, если:
совершенствуется
технология производства
0409.
С точки зрения рациональности поведения,
экономический субъект должен сравнивать:
В)
затраты и результаты
0410.
Когда мы говорим о том, что потребности
людей возрастают, что мы под этим
подразумеваем?
А)
рост потребностей связан с их
количественной и качественной оценкой
в связи с происходящими изменениями
0501.
Кривая спроса отражает:
обратную зависимость
между ценой и объемом спроса
0502.
Кривая предложения отражает:
прямую
зависимость между ценой и объемом
предложения
0503. Закон спроса выражает:
D)
обратную зависимость величины спроса
от цены товара
0504.
Повышение цены на рассматриваемый
продукт приводит:
к
сокращению величины спроса
0505.
Рассматривается два сорта чая «Dilmah»
и «Lipton».
Цена на чай «Lipton»
возросла. Как это отразится на спросе
чая «Dilmah»?
спрос
на «Dilmah»
возрастет
0506.
Правительство ввело дополнительные
налоги на выпускаемый товар. Каким
образом это отразится на кривой
предложения:
кривая
предложения сдвинется влево
0507.
Если спрос больше предложения, то на
рынке:
дефицит
0508.
Уменьшение величины спроса является
результатом:
B)
изменения цены
0509. Если цена
товара ниже точки пересечения кривой
спроса и кривой предложения, то возникает:
B)
дефицит
0510.
Кривая абсолютно неэластичного спроса
представляет собой:
А) вертикальную
линию
0601.
Снижение цены на бензин на 4% вызвало
увеличение спроса на бензин на 16 %.
Определите коэффициент эластичности
и сделайте вывод об эластичности спроса:
4,
спрос эластичный
0602.
При абсолютно эластичном спросе:
кривая
спроса горизонтальна
0603.
Если товары взаимозаменяемые, то
коэффициент перекрестной эластичности
будет:
положительным
0604.
Если коэффициент эластичности по
доходу больше 1, то:
это
товар роскоши
0605.
Если кривая спроса более пологая, чем
кривая предложения, то это означает,
что:
спрос
более эластичен, чем предложение
0606.
При уменьшении цены на 3%, спрос также
возрос на 3%. Что можно сказать об
эластичности спроса по цене?
единичная
эластичность
0607.
Кривая спроса на нефть расположена
горизонтально. Это значит, что:
эластичность
спроса по цене бесконечно велика
0608.
Алия бережно ведет отчетность своих
расходов. Когда цена на продукт Х
увеличилась на 2%, Алия сократила его
потребление на 1%. Ее спрос на продукт:
является
неэластичным
0609.
Ценовая эластичность спроса считается
неэластичной, если ее значение:
C)
больше 0, но меньше 1
0610.
На эластичность предложения оказывает
влияние:
A)
фактор времени
0701.
Программа развития малого предпринимательства
в Казахстане предусматривает введение
с 2003 года льготного режима налогообложения
для производственно-инновационных
предприятий в сфере малого бизнеса.
Как это событие отразится на кривой
предложения данных предприятий?
кривая
предложения сдвинется вправо
0702.
Если функция спроса на товар задана
как Qd=20-P,
а функция предложения товара Qs=4P,
тогда равновесное количество равно…
16
0703.
Цена на обувь может возрасти из-за:
уменьшения
величины предложения обуви
0704.
Что из ниже перечисленного не приведет
к изменениям в предложении холодильников:
снижение
цен на холодильники
0705.
Если бы эластичность спроса на утюги
была нулевой, это означало бы, что:
данное
количество утюгов будет продано по
сколь угодно высоким ценам
0706.
По закону предложения при снижении
цены…
будет
предложено меньше товаров
0707.
Если коэффициент эластичности спроса
равен (- 0,8), то…
спрос
является неэластичным
0708.
Предположим, что на рынке товара функция
спроса имеет вид: Qd=26-4P, a функция предложения задана какQs=8+2P.
Если цена на него установится в 1 доллар,
то какая ситуация сложится на рынке?
дефицит
равный 12
0709. Кривая
предложения смещается влево, если:
B)
растут налоги на предпринимательство
0710.
Сигналом для торговцев снизить рыночную
цену является:
A)
неожиданно начавшееся накопление
запасов товара
0801.
Если на рынке величина спроса равна
1000 ед. товара, а величина предложения
650 ед. товара, то на рынке…
установилась
цена ниже равновесной и объём дефицита
равен 350 ед.
0802.
Функция спроса на товар задана как Qd=20-P,
а функция предложения товара Qs=4P.
Если цена установится на уровне 8
долларов, то какая ситуация сложится
на рынке?
избыток
равный 20
0803.
Скорее всего увеличение спроса на
диски DVD будет происходить одновременно:
со
снижением цен на DVD-проигрыватели
0804.
Кривая рыночного спроса показывает:
как
будет снижаться потребление блага при
росте его цены
0805.
Даны функции спроса Оd = 50 — 2Р и предложения Qs = 20 + Р, где Р — цена товара. Равновесное
количество товара равно:
30
0806.
Соль, инсулин — это примеры товаров…
абсолютно
неэластичного спроса и кривая имеет
вертикальный вид
0807.
Если коэффициент эластичности спроса
равен 1,8 — то…
спрос
является эластичным
0808.
Предположим, что на рынке товара функция
спроса имеет вид: Qd=26-4P, a функция предложения задана какQs=8+2P.
Равновесная цена данного товара равна…
3
0809.
Рынок товаров и услуг находится в
равновесном состоянии, если:
C)
объем предложения равен объему спроса
0810.
Если растут одновременно спрос и
предложение товара, тогда будет
увеличение:
С)
равновесного количества товара
0901.
Увеличение цены товара:
увеличивает
величину предложения
0902. График
рыночного равновесия цен показывает:
цену, при которой
по каждому данному товару нет ни
дефицита, ни излишков продукции
0903. Попытки
установить цены, которые превышают их
равновесный уровень, приведут:
к возникновению
излишка товара и затруднений с его
продажей по этой повышенной цене
0904. Уменьшение
цены на 5% приводит к снижению объема
предложения на 8%. Это означает, что
предложение:
эластично
0905.
Для взаимозаменяемых товаров перекрестная эластичность спроса:
больше
нуля
0906.
Какое из следующих изменений не приведет
к сдвигу кривой спроса на автомобили?
увеличение
цен на марки металла, используемые при
производстве машин
0907.
Смещение кривой спроса на мороженое
влево, скорее всего, может быть вызвано:
А)
наступлением зимы
0908.
Совершенствование технологии сдвигает:
кривую
предложения вправо
0909.
Смещение кривой спроса на мороженое
вправо, скорее всего, может быть вызвано:
А)
наступлением лета
0910.
Кроссовки стали носить не только как
спортивную обувь, но и как повседневную
обувь. Как на этот факт отреагировали
производители кроссовок?
С)
увеличили производство и предложение
кроссовок
1001.
Спрос на радиотовары понизился, а
предложение увеличилось. Как это
отразится на равновесной цене и
равновесном количестве?
цена
понизится, а равновесное количество
радиотоваров возрастет
1002. Какой термин
определяет способность и желание купить
товар или услугу?
D)
спрос
1003.
Рост цен на материалы, необходимые для
производства товара X, вызовет:
сдвиг
кривой предложения влево
1004.
Какой термин отражает ассортимент
товаров, имеющихся на рынке?
предложение
1005.
Изменение какого фактора не вызывает
сдвига кривой спроса?
цены
товара
1006.
Смещение кривой предложения вправо
может произойти в результате:
внедрения
новых технологий, повышающих
производительность труда
1007.
Сдвиг кривой спроса вправо может бытьвызван:
увеличением
числа покупателей товара
1008.
Уменьшение величины предложения
является результатом:
B)
изменения цены товара
1009.
Закон спроса предполагает, что:
A)
когда цена товара падает, объем
планируемых покупок растет
1010.
Если цена на карандаши выросла, то:
A)
величина предложения карандашей будет
расти
1101.
Потребитель достигнет максимального
удовлетворения, если выполняется
условие:
MUx/Px
= MUy/Py
1102.
Для описания ограничения средств
потребителя используется:
бюджетная
линия
1103. На кофе и
сигареты, еженедельно Аскар имеет 1000
тенге. Определите бюджетное ограничение
Аскара, если пачка сигарет стоит Px=
70 тенге, а чашка кофе – Py=50
тенге, Х – сигареты; Y—
кофе.
в точке касания
кривой безразличия и линии бюджетного
ограничения
1107.
Функция общей полезности достигает
максимума когда:
предельная
полезность равна нулю
1108.
Ценность блага зависит от:
C)
вида потребности, которую оно удовлетворяет
1109.
Выберите наилучший показатель уровня
жизни:
В)
реальный доход на душу населения
1110.
Теория потребительского выбора
предполагает, что потребитель стремится
максимизировать:
В)
общую полезность
1201.
Предположим, Дина покупает некоторое
количество помидор и огурцов. 1кг помидор
стоит 360 тенге, а 1кг огурцов — 240тенге.
В точке равновесия предельная норма
замещения помидор огурцами равна:
240/360
1202.
Для Саши потребление буханки хлеба
ценой 50 тенге приносит удовлетворение
в размере 10 ютилей. Какое количество
ютилей удовлетворения принесет ему
потребление литра молока по цене 160
тенге, если он находится в состоянии
равновесия:
64
1203.
Предположим, что потребитель имеет
доход в 8 долларов. Цена товара А равна
1 доллар, а цена товара В — 0,5 долларов.
Какая из следующих комбинаций товаров
находится на бюджетной линии?
5А и 6В
1204. Рациональный
потребитель:
максимизирует
общую полезность
1205.
Какой из следующих перечней значений
общей полезности иллюстрирует закон
убывающей предельной полезности?
200,
250, 270, 280
1206.
Цена товара X составляет 150 тенге. Цена
товара Y составляет 100 тенге. Если потребитель
оценивает предельную полезность товара
Y в 30 ютилей и желает максимизировать
удовлетворение от покупки товаров Х и
Y, тогда он должен принять предельную
полезность товара Х за:
45 ютилей
1207.
Какоеиз
следующих утверждений является неверным?
все точки на
бюджетной линии означают одинаковый
уровень полезности
1208.
Теория потребительского поведения
предполагает, что потребитель стремится
минимизировать:
D)
предельную полезность
1209.
Для описания ограничения средств
потребителя используется:
В) бюджетная линия
1210.
Что показывает предельная полезность?
С)
удовлетворение от потребления добавленной
единицы товара
1301. Чтобы оказаться
в положении равновесия потребитель
должен:
распределять
доход таким образом, чтобы последняя
денежная единица, истраченная на
покупку какого-либо товара, приносила
одинаковую полезность, независимо от
вида покупки
1302.
Когда посетитель в столовой ест
бутерброды, то максимальную ценность
для него будет представлять:
первый бутерброд
1303.
Точка касания, в которой наклон линии
бюджетных ограничений и наклон кривой
безразличия равны:
называется точкой
потребительского равновесия
1304.
Количественное соотношение товаров,
которым покупатель «жертвует» ради
приобретения одной дополнительной
единицы другого товара, называют:
предельной нормой
замещения товара
1305.
Правило потребительского поведения,
предполагающее максимизацию полезности
покупаемых товаров, означает:
что покупатель
уравновешивает расходы так, чтобы
последняя денежная единица, затрачиваемая
на любой товар, приносила одинаковую
полезность
1306.
В условиях действия принципа убывающей
предельной полезности рост потребления
блага:
снижает предельную
полезность и приводит к удовлетворению
общей полезности
1307. Увеличение
дохода потребителя графически выражается:
в сдвиге бюджетной
линии вправо
1308.
Сочетание товарных наборов с равной
полезностью можно показать:
на кривой
безразличия
1309. Если доход
потребителя уменьшается, то:
А) бюджетная линия
сдвигается влево
1310.
Предельная норма замещения товара Х
товаром У равна 3. Это значит:
A)
должно быть сокращено потребление 3
единиц товара Х, чтобы получить 1
дополнительную единицу товара У
1401.
Эффект дохода:
может
быть положительным или отрицательным
1402.
Товары роскоши потребляются меньше,
когда:
реальные
доходы падают
1403.
Если для товара А величина спроса
растет вместе с ростом цены, то товар
А является:
товаром Гиффена
1404.
Эффект замещения должен быть всегда:
положительным
1405. Предельный
продукт в денежном выражении:
равен изменению
совокупного дохода при использовании
дополнительной единицы ресурса
1406.
Функция спроса может быть представлена:
линией «цена —
потребление»
1407.
Кривая Энгеля:
строится на основе
кривой «доход-потребление»
1408.
Для благ первой необходимости линия
«доход-потребление» будет иметь вид:
вертикальной
прямой
1409.
С увеличением количества потребляемых
благ общая полезность:
B)
возрастает
1410.
Закон убывающей предельной полезности
утверждает, что:
B)
предельная полезность уменьшается по
мере того, как потребляется все больше
единиц данного товара
1501.
Производственная функция описывает:
множество
технически эффективных способов
производства
1502.
Изокванта показывает:
объем выпуска
при различных сочетаниях капитала и
труда
1503.
Наклон изокванты характеризует:
предельную норму
технического замещения
1504.
Изокванта в случае жесткой дополняемости
ресурсов имеет вид:
перпендикулярных
прямых, исходящих из одной точки
1505.
Наиболее удаленная от начала координат
изокванта показывает:
наибольший выпуск
продукции
1506.
Средний продукт труда характеризует:
производительность
труда
1507.
Карта изоквант — это:
A)
набор изоквант, показывающий выпуск
продукции при данном сочетании факторов
производства
1508.
Изокоста — это:
B)
линия равных затрат на факторы
производства
1509.
Действие закона убывающей отдачи
означает, что:
A)
при постоянном росте переменного
фактора производства предельный продукт
начинает убывать
1510.
При графическом изображении
производственной функции с двумя
переменными факторами изокванта есть
линия:
С)
сочетающая все комбинации двух факторов,
использование которых обеспечивает
одинаковый объем выпуска продукции
1601. Дана
производственная функция Q(L,
К) = 1/2*L*K. Какой экономией от масштаба она
характеризуется:
возрастающей
1602.
Предельная норма технического замещения
труда капиталом равна 1/2. На сколько
единиц необходимо увеличить использование
капитала, если количество используемого
труда сокращается на 6 единиц, а объем
производства продукции останется
прежним:
на
12 единиц
1603.
Если при росте выпуска продукции угол
наклона кривой совокупного продукта
убывает, то соответствующая этому
отрезку кривая предельного продукта
будет:
иметь
отрицательный наклон
1604.
Убывающая предельная норма технического
замещения характерна для:
изокванты, выпуклой
к началу координат
1605.
Какой показатель измеряет производительность
труда:
средний
продукт труда
1606. Эффект,
возникающий при такой организации
производства, когда долговременные
средние издержки падают по мере
увеличения объема выпускаемой продукции,
называют:
положительным
эффектом масштаба
1607.
Если предельная норма замещения факторов
производства равна нулю, то можно
сказать, что:
технология не
допускает замены одного фактора другим
1608.
Производительность труда – это:
A)
выпуск продукции в единицу времени
1609. Труд – это:
A)
совокупность физических и умственных
сил человека, соединяемых для достижения
конкретного результата
1610. В качестве
производительных сил рассматривается:
C)
совокупность рабочей силы и средств
производства
1701.
Процесс постепенного перенесения стоимости
основного капитала на стоимость
готовой продукции, называется:
амортизация
основного капитала
1702.
К основным производственным фондам
могут быть отнесены:
многократно
используемые в производственных циклах
материальные средства, которые переносят 1703.
К оборотным производственным фондам
можно отнести следующий элемент
топливо
1704.
Норма амортизационных отчислений –
это:
((сумма
амортизационных отчислений)/(стоимость
основных фондов)) х 100 %
1705.
Физический износ — это:
потеря
стоимости основного капитала в
результате использования в производстве
или под влиянием внешних факторов
1706.
Производительность труда – это:
A)
выпуск продукции в единицу времени
1707.
Доход от фактора производства
«предпринимательские способности»
называется:
Е)
прибылью
1708.
Какое из следующих понятий представляет
собой производительный экономический
ресурс?
Е)
предметы и средства труда
1709.
Производственная функция описывает:
В) множество
технически эффективных способов
производства
1710.
Чтобы получить максимум прибыли, фирма
должна выбрать такой объем выпуска,
при котором:
предельный доход
равен предельным издержкам
1801.
Предпринимательство – это:
вид новаторской
и рисковой деятельности, позволяющей
эффективно соединять экономические
ресурсы
1802. Какая из
целей деятельности фирмы является
наиболее важной:
получение прибыли
1803.
Изокоста — это:
линия равных
затрат на используемые факторы
производства
1804.
Амортизация — это:
ежегодные
отчисления, равные стоимости потребленного
за этот период основного капитала
1805.
Скорость оборота капитала — это:
число оборотов
ресурсов, совершаемых в течение года
1806.
Отчисления на возмещение потребленного
основного капитала — это:
амортизация
1807.
Непрерывно повторяющийся процесс
производительного соединения факторов
производства с целью создания товаров,
получения дохода в рамках относительно
обособленных звеньев экономики
представляет собой:
studfiles.net
Тест по экономике (10 класс) на тему: Тестировние по теме «Рыночная система хозяйствования»
Проверочная работа по теме «Рыночная система хозяйствования»
Вариант Ι
Задание 1. Соотнесите понятие и определение.
Домашнее хозяйство
Величина спроса
Взаимозаменяемые товары.
Величина предложения.
Равновесное количество.
Ценовая эластичность спроса.
Ценовая эластичность предложения.
А. Закон, в соответствии с которым величина предложения товара находится в прямой зависимости от цены этого товара.
Б. Спрос, при котором степень изменения его величины меньше, чем степень изменения цены данного товара.
В. Субъект рыночной экономики, использующий факторы производства для изготовления товаров и услуг с целью их продажи на рынке для получения прибыли.
Г. Количество товара, которое покупается (продается) по равновесной цене.
Д. Товары, которые потребляются совместно; при этом один без другого, как правило, не может быть потреблен.
Е. Ситуация, когда величина предложения товара превышает величину спроса вследствие того, что цена товара выше равновесной цены.
Ж Товары, которые могут быть использованы вместо других товаров с аналогичными свойствами.
З. Количество товара, которое покупатели хотят и могут приобрести по определенной цене в течение определенного времени.
И. Принцип, в соответствии с которым потребление каждой последующей единицы товара приносит потребителю меньшую полезность, чем потребление предыдущей.
К. Закон, в соответствии с которым величина спроса на товар находится в обратной зависимости от цены этого товара.
Л. Степень изменения величины спроса в зависимости от изменения цены данного товара.
М. Предложение, при котором степень изменения его величины меньше степени изменения цены предлагаемого товара.
Н. Количество товара, которое фирма способна и готова произвести и продать по определенной цене в определенное время.
О. Субъект рыночной экономики, представленный отдельным человеком или семьей, являющийся собственником факторов производства и не участвующий в производстве товаров и услуг.
П. Мера реакции величины предложения на изменение цены предлагаемого товара.
Р. Ситуация, когда величина спроса на товар превышает величину предложения вследствие того, что цена товара оказывается ниже равновесной цены
С. Зависимость между количеством товара, которое производитель хочет и имеет возможность произвести и продать, и ценами на этот товар.
Т. Цена, при которой величина спроса равна величине предложения.
У. Спрос, при котором степень изменения его величины больше, чем степень изменения цены данного товара.
Ф. Предложение, при котором степень изменения его величины превышает степень изменения цены предлагаемого товара.
Х. Зависимость между количеством товара, которое покупатель хочет и имеет возможность купить, и ценами на этот товар.
Задание 2. Прочитайте следующие утверждения и укажите, какие из них верны, а какие – ошибочны. Почему?
1. Доход собственника земли называется процентом.
2. Уменьшение спроса отражается движением вдоль кривой спро¬са вниз.
3. Если увеличивается цена на лыжи, величина спроса на лыж¬ныe ботинки снижается.
4. Уменьшение затрат на производство обычно приводит к умень¬шению предложения.
5. Уменьшение предложения при прочих равных условиях приведет к увеличению цены.
Задание 3.Укажите, какое (какие) из приведенных утверждений является правильным и объясните почему.
1. В модели экономического кругооборота не отражены следующие экономические явления:
а) образование денежных доходов;
б) расходы фирм на покупку факторов производства;
в) покупка домашними хозяйствами товаров и услуг;
г) деятельность банковской системы
2. Государство установило «потолок» цен на мясо. Какое из следующих действий правительства не будет противоречить принятому ранее решению по регулированию цен:
а) введение нормированного распределения мяса;
б) повышение налогов с целью ограничения производства мяса;
в) выплата дотаций малоимущим покупателям;
г) организация закупки излишков мяса.
3. Ценовая эластичность предложения находится в прямой зависимости от:
а) длительности рассматриваемого периода;
б) изменений моды;
в) налоговой политики государства;
г) доходов покупателей.
4. Смещение кривой спроса на нормальный товар влево может быть вызвано:
а) уменьшением спроса на него;
б) ростом цены производимого товара;
в) ростом доходов покупателей;
г) ожиданием усиления инфляции;
д) снижением дотаций малообеспеченным слоям населения.
Проверочная работа по теме «Рыночная система хозяйствования»
Вариант ΙΙ
Задание 1. Соотнесите понятие и определение.
Фирма
Закон спроса
Дополняющие товары.
Закон предложения.
Товарный дефицит.
Эластичный спрос.
Эластичное предложение.
А. Закон, в соответствии с которым величина предложения товара находится в прямой зависимости от цены этого товара.
Б. Спрос, при котором степень изменения его величины меньше, чем степень изменения цены данного товара.
В. Субъект рыночной экономики, использующий факторы производства для изготовления товаров и услуг с целью их продажи на рынке для получения прибыли.
Г. Количество товара, которое покупается (продается) по равновесной цене.
Д. Товары, которые потребляются совместно; при этом один без другого, как правило, не может быть потреблен.
Е. Ситуация, когда величина предложения товара превышает величину спроса вследствие того, что цена товара выше равновесной цены.
Ж Товары, которые могут быть использованы вместо других товаров с аналогичными свойствами.
З. Количество товара, которое покупатели хотят и могут приобрести по определенной цене в течение определенного времени.
И. Принцип, в соответствии с которым потребление каждой последующей единицы товара приносит потребителю меньшую полезность, чем потребление предыдущей.
К. Закон, в соответствии с которым величина спроса на товар находится в обратной зависимости от цены этого товара.
Л. Степень изменения величины спроса в зависимости от изменения цены данного товара.
М. Предложение, при котором степень изменения его величины меньше степени изменения цены предлагаемого товара.
Н. Количество товара, которое фирма способна и готова произвести и продать по определенной цене в определенное время.
О. Субъект рыночной экономики, представленный отдельным человеком или семьей, являющийся собственником факторов производства и не участвующий в производстве товаров и услуг.
П. Мера реакции величины предложения на изменение цены предлагаемого товара.
Р. Ситуация, когда величина спроса на товар превышает величину предложения вследствие того, что цена товара оказывается ниже равновесной цены
С. Зависимость между количеством товара, которое производитель хочет и имеет возможность произвести и продать, и ценами на этот товар.
Т. Цена, при которой величина спроса равна величине предложения.
У. Спрос, при котором степень изменения его величины больше, чем степень изменения цены данного товара.
Ф. Предложение, при котором степень изменения его величины превышает степень изменения цены предлагаемого товара.
Х. Зависимость между количеством товара, которое покупатель хочет и имеет возможность купить, и ценами на этот товар.
Задание 2. Прочитайте следующие утверждения и укажите, какие из них верны, а какие – ошибочны. Почему?
1. Модель экономического кругооборота показывает, что главную роль в смешанной экономике выполняют фирмы.
2. Согласно закону спроса, чем ниже цена товара, тем большее количество его приобретают покупатели.
3. Товар, имеющий скрытые дефекты, относится к низшим товарам.
4. Рост налогов на прибыль приводит к сдвигу кривой предложения влево.
5. Цены на взаимозаменяемые товары изменяются в одном направлении.
Задание3. Укажите, какое (какие) из приведенных утверждений является правильным и объясните почему.
1. Закон спроса предполагает, что:
а) если доходы покупателей снижаются, они покупают меньше товара;
б) когда цена растет, объем производства увеличивается;
в) когда цена товара снижается, величина спроса на этот товар растет;
г) когда цена товара растет, спрос снижается.
2. Если спрос на товар эластичен по цене, то:
а) при снижении цены на 40% величина спроса может увеличиться на 55%;
б) при увеличении цены на 30% величина спроса может уменьшиться на 10%;
в) при снижении цены выручка от продажи снизится;
г) при повышении цены выручка от продажи увеличится.
3. Третья чашка кофе приносит меньшее удовольствие, чем вторая. Это пример:
а) действия закона спроса;
б) избыточного предложения;
в) уменьшения предельной полезности;
г) возрастающих альтернативных затрат.
4. Кривая предложения юридических услуг сдвинулась вправо.
Это могло быть вызвано:
а) повышением арендной платы за помещения, где располагаются юридические конторы;
б) ростом числа выпускников юридических факультетов;
в) введением льготного налогообложения этого вида деятельности;
г) снижением затрат по оказанию этого вида услуг вследствие широкого применения компьютеров;
д) ожиданием роста доходов в данной сфере деятельности.
Проверочная работа по теме «Рыночная система хозяйствования»
Вариант ΙΙΙ
Задание 1. Соотнесите понятие и определение.
Спрос
Принцип убывания предельной полезности.
Предложение.
Равновесная цена.
Излишек товаров.
Неэластичный спрос.
Неэластичное предложение.
А. Закон, в соответствии с которым величина предложения товара находится в прямой зависимости от цены этого товара.
Б. Спрос, при котором степень изменения его величины меньше, чем степень изменения цены данного товара.
В. Субъект рыночной экономики, использующий факторы производства для изготовления товаров и услуг с целью их продажи на рынке для получения прибыли.
Г. Количество товара, которое покупается (продается) по равновесной цене.
Д. Товары, которые потребляются совместно; при этом один без другого, как правило, не может быть потреблен.
Е. Ситуация, когда величина предложения товара превышает величину спроса вследствие того, что цена товара выше равновесной цены.
Ж Товары, которые могут быть использованы вместо других товаров с аналогичными свойствами.
З. Количество товара, которое покупатели хотят и могут приобрести по определенной цене в течение определенного времени.
И. Принцип, в соответствии с которым потребление каждой последующей единицы товара приносит потребителю меньшую полезность, чем потребление предыдущей.
К. Закон, в соответствии с которым величина спроса на товар находится в обратной зависимости от цены этого товара.
Л. Степень изменения величины спроса в зависимости от изменения цены данного товара.
М. Предложение, при котором степень изменения его величины меньше степени изменения цены предлагаемого товара.
Н. Количество товара, которое фирма способна и готова произвести и продать по определенной цене в определенное время.
О. Субъект рыночной экономики, представленный отдельным человеком или семьей, являющийся собственником факторов производства и не участвующий в производстве товаров и услуг.
П. Мера реакции величины предложения на изменение цены предлагаемого товара.
Р. Ситуация, когда величина спроса на товар превышает величину предложения вследствие того, что цена товара оказывается ниже равновесной цены
С. Зависимость между количеством товара, которое производитель хочет и имеет возможность произвести и продать, и ценами на этот товар.
Т. Цена, при которой величина спроса равна величине предложения.
У. Спрос, при котором степень изменения его величины больше, чем степень изменения цены данного товара.
Ф. Предложение, при котором степень изменения его величины превышает степень изменения цены предлагаемого товара.
Х. Зависимость между количеством товара, которое покупатель хочет и имеет возможность купить, и ценами на этот товар.
Задание 2. Прочитайте следующие утверждения и укажите, какие из них верны, а какие – ошибочны. Почему?
1. Рост цены на джинсы может привести к уменьшению величины спроса на них при прочих равных условиях.
2. При росте доходов покупателей кривая спроса на перловую крупу сдвигается вправо.
3. Увеличение цены обычно приводит к увеличению предложения.
4. Рост цен на детские платья приводит к снижению предложения платьев для женщин.
5. Если цена выросла на 16%, а величина спроса уменьшилась на 4%, мы имеем дело с товаром, спрос на который неэластичен.
Задание3. Укажите, какое (какие) из приведенных утверждений является правильным и объясните почему.
1.Когда увеличивается спрос на пиломатериалы, растет спрос и на гвозди, так как это:
а) не связанные друг с другом товары;
б) дополняющие товары;
в) нормальные товары;
г) взаимозаменяемые товары.
2. Спрос на какой из перечисленных товаров по цене, скорее всего, будет эластичным:
а) детское питание;
б) стиральный порошок конкретной марки;
в) зубная паста;
г) услуги детских дошкольных учреждений?
3. Увеличение спроса и предложения одновременно может привести к:
а) увеличению равновесного количества;
б) уменьшению равновесного количества;
в) увеличению равновесной цены;
г) уменьшению равновесной цены;
д) тому, что равновесная цена не изменится.
4.Определите, в каких случаях предложение совершенно неэластично по цене (при изменении цены величина предложения не изменяется):
а) места в Большом театре;
б) автомобили «Мерседес»;
в) машина арбузов, доставленная на Центральный рынок;
г) жемчужное ожерелье из «Золотой кладовой» Эрмитажа;
д) жемчужные ожерелья, произведенные известной японской ювелирной фирмой.
Проверочная работа по теме «Рыночная система хозяйствования»
Вариант Ι
Задание 1. Соотнесите понятие и определение.
1О
2З
3Ж
4Н
5Г
6Л
7П
Задание 2. Прочитайте следующие утверждения и укажите, какие из них верны, а какие – ошибочны. Почему?
1. Неверно. Доход собственника земли называется рентой. Процент — доход собственника капитала.
3. Неверно. Лыжи и лыжные ботинки являются дополняющими товарами. Рост цены на один из них приводит к уменьшению величины спроса на него. Но если снижается объем покупок, например, лыж, то уменьшается спрос, а не величина спроса, и на лыжные ботинки
4. Неверно. Уменьшение затрат на производство дела его более прибыльным при неизменных ценах и, следовательно, приведет к увеличению предложения.
5. Верно. В этом можно убедиться, построив график.
Задание 3.Укажите, какое (какие) из приведенных утверждений является правильным и объясните почему.
1. Г Правильный ответ — «г». Все остальные явления находят отражение в модели экономического кругооборота.
2. Установление «потолка» цен означает, что установлена максимальная цена на товар, выше которой он продаваться не может. Уровень ее ниже равновесной. Если же цена ниже равновесной, образуется дефицит товаров. В условиях острого дефицита логичным являются действия правительства по нормированию распределения мяса. Следовательно, верный вариант — «а».
3. А Верным является вариант «а». Остальные факторы прямого влияния на эластичность предложения не оказывают.
4. А Д Верны ответы «а» И «д». Смещение кривой спроса влев означает, что спрос уменьшился. Спрос на нормальный товар уменьшается, когда падают доходы покупателей, что может быть вызвано снижением дотаций малообеспеченным семьям. Рост цены производимогo товара (вариант «б») ведет к снижению величины спроса на него! и не отразится на положении кривой спроса. Ожидание усиления инфляции (вариант (Ф» вызовет увеличение спроса и приведет к сдвигу кривой спроса вправо.
Проверочная работа по теме «Рыночная система хозяйствования»
Вариант ΙΙ
Задание 1. Соотнесите понятие и определение.
1В
2К
3Д
4А
5Р
6У
7Ф
Задание 2. Прочитайте следующие утверждения и укажите, какие из них верны, а какие – ошибочны. Почему?
1. Неверно. Модель иллюстрирует равную значимость обоих субъектов экономики, их взаимозависимость. Главными покупателями (в схеме — единственными) потребительских товаров и услуг, производимых фирмами, являются домашние хозяйства. С другой стороны, в условиях рыночной экономики последние не смогли бы удовлетворять свои потребности, если бы фирмы не производили потребительских благ.
2. Верно.
3. Неверно. Скрытые дефекты могут иметь и нормальные товары. Критерием деления товаров на низшие и нормальные является рост или уменьшение покупок товаров при росте доходов покупателей.
4. Верно. Рост налогов на прибыль ведет к уменьшению предложения, следовательно, кривая предложения сдвигается влево.
5. Верно. При повышении цен на один из взаимозаменяемых товаров величина спроса на него сократится покупатели станут больше покупать другой. Увеличение спроса на него приведет к росту его цены.
Задание 3.Укажите, какое (какие) из приведенных утверждений является правильным и объясните почему.
1. В Закон спроса устанавливает зависимость между величиной спроса и ценой данного товара. Эта зависимость отражена только в ответе «в».
2. А Верным является ответ «а», что следует из определения эластичности спроса. Если спрос на товар эластичен, выручка и цена товара изменяются в противоположном направлении, поэтому ответы «в» И «г» неверны.
3. В Верный вариант — «в».
4. БВГД Движение кривой предложения вправо означает рост предложения юридических услуг. Он произойдет, если: вырастет число выпускников юридических факультетов, снизятся налоги на этот вид деятельности, снизятся затраты на оказание юридических услуг, а также в условиях ожидания роста доходов юристов. Следовательно, верными являются варианты «б», «в», «г» И «д». Повышение арендной платы приведет к росту затрат на юридическую деятельность и может привести к уменьшению предложения.
Проверочная работа по теме «Рыночная система хозяйствования»
Вариант ΙΙΙ
Задание 1. Соотнесите понятие и определение.
1Х
2И
3С
4Т
5Е
6Б
7М
Задание 2. Прочитайте следующие утверждения и укажите, какие из них верны, а какие – ошибочны. Почему?
1. Верно. Величина спроса и цена находятся в обратной зависимости.
2. Неверно. Перловая крупа является низшим товаром, поэтому увеличение доходов ведет к снижению спроса на нее и сдвигу кривой спроса влево.
3. Неверно. Увеличение цены приводит к росту не предложения, а его величины.
4.Верно. Детские и женские платья обычно производятся с использованием одинаковых ресурсов. Рост цен на детские платья сделает их изготовление более выгодным, поэтому их производство увеличится за счет привлечения дополнительных ресурсов, что не позволит производить женские платья в прежнем объеме.
5. Верно по определению.
Задание 3.Укажите, какое (какие) из приведенных утверждений является правильным и объясните почему.
1. Б Гвозди и пиломатериалы — дополняющие товары. Если покупают больше пиломатериалов, требуется больше и гвоздей. Верным является ответ «б». Но нужно иметь в виду, что рост спроса на пиломатериалы, при прочих равных условиях, с течением времени может привести к росту цен на них. Это вызовет снижение объема спроса на пиломатериалы, и спрос на гвозди тоже уменьшится.
2. Б Скорее всего, эластичным будет спрос на стиральный порошок конкретной марки, так как ему легко найти заменители. Детское питание и зубная паста — товары первой необходимости, спрос на них неэластичен. Услуги детских дошкольных учреждений также необходимы. При небольшом повышении цен на них спрос будет неэластичен. Если же цены повысятся значительно, то в российских условиях, когда доходы большинства семей невелики, они будут вынуждены отказаться от покупки этой услуги, пытаясь найти ей замену, оставляя детей с бабушками либо подыскивая няню среди безработных или пожилых женщин, которые за небольшую плату согласятся присматривать за ребенком. Поэтому вариант «г» не имеет однозначного ответа. Верным является вариант «б».
3. В Чтобы правильно ответить на вопросы теста, необходимо нарисовать графики. Вариант «а» верен при любых условиях. Вариант «б» неверен. Вариант «в» верен: равновесная цена повысится, если спрос вырастет в больше у1 степени, чем предложение. Вариант «Г» верен: равновесная цена уменьшится, если предложение вырастет большей степени, чем спрос. Вариант «д» верен: равновесная цена не изменится, если спрос и предложения увеличатся в одинаковой степени.
4. АВГ Предложение абсолютно неэластично в следующих случаях: «а» — количество мест в Большом театре не может измениться, как бы ни росла цена на билеты; «в» — В данный момент времени может быть продано арбузов не больше, чем доставлено на Центральный рынок; «г» — ожерелье в Золотой кладовой Эрмитажа уникально и единственно. В случае роста цен на автомобили «Мерседес» и ожерелья, производимые японской ювелирной фирмой, объем их предложения может быть увеличен
nsportal.ru
2Того, что какие-то материальные результаты процесса производства или потребления распространяются за пространственные пределы фирмы или домашнего хозяйства
Ассиметричная
информация- это :
Ситуация
, в которой она сторона рыночной сделки
обладает информацией недоступной для
другой стороны
Активы
— это:
а) средства, обеспечивающие денежные
поступления их владельцу
б) товары, обеспечивающие поступление
потока услуг с течением времени
Антимонопольное
законодательство, действующее во многих
странах, нацелено в первую очередь на обеспечение:Условий
конкуренции
Анализ
частичного равновесия отличается от
анализа общего равновесия тем, что он:
Предполагает, что изменения в
ценах на одном рынке не вызывают
существенных изменений на других рынках
Антимонополистическое
законодательство, действующее во многих
странах, нацелено в первую очередь на
обеспечение: Условий
конкуренции
Бренд-этоЭмоциональный
интуитивный образ товара, существующий
в воображении
Бюджетное
ограничение для потребителя представляет
собой: представляет собой тот размер
сбережений, который может себе позволить
потребитель, то есть разность между его
доходом и текущим потреблением
Большой
размер страховки приводит к тому, что: Граждане меняют свое обычное поведение
Больше
всего соответствует условиям совершенной
конкуренции рынок:
услуг
парикмахерских; акции и облигации фирмы
и зерна
Больше
всего соответствует условиям олигополии
рынок:а)
производства картофеля
Бюрократический
аппарат необходим для:
Для управления процессами,
эффективность которых трудно определить
рыночными методами
Взаимосвязь
между всеми возможными вариантами
сочетаний факторов производства и
объемом выпускаемой продукции выражается
при помощи: Производственной
функции
В
долгосрочном периоде равновесие на
монопольном рынке означает, что товары
продаются по ценам…
равным
средним издержкам
В
долгосрочном периоде все факторы
производства рассматриваются как: переменные
В
краткосрочном периоде конкурентная
фирма, максимизирующая прибыль или
минимизирующая убытки, не будет продолжать
производство если:
Кривая спроса на продукт фирмы имеет
отрицательный наклон
В краткосрочном периоде фирма,
максимизирующая прибыль, прекратит
производство, если окажется, что:
Общий доход меньше общих переменных
издержек
В
краткосрочном периоде конкурентная
фирма, максимизирующая прибыль или
минимизирующая убытки, не будет продолжать
производство, если:
Цена продукта ниже минимума
средних переменных издержек.
Вотличие от конкурентной фирмы
простая монополия стремится:
Производить продукции меньше, а
цену устанавливать выше.
Весь
потребительский излишек присваивает
фирма, которая: Осуществляет
совершенную ценовую дискриминацию
В
соответствии с теорией предельной
производительности кривая спросана
труд на конкурентном рынке:
Совпадает с кривой предельного
продукта труда в денежном выражении.
Все
условия Парето-оптимальности соблюдаются
только при:следующем виде конкуренции
,
Совершенной конкуренции
В
условиях совершенной конкуренции MRTS любой пары
ресурсов должны быть одинаковыми для
всех производителей, так как: Цены
ресурсов одинаковы для всех проиводителей
В
условиях совершенной конкуренции цена
равна минимальным средним издержкам:
В долгосрочном периоде
В
условиях совершенной конкуренции цена
определяется пересечением спроса и
предложения:Всегда
В
условиях высокой инфляции сельскохозяйственный
спрос на землю увеличится:
Ответ на этот вопрос неоднозначен:
и ДА и НЕТ
В
условиях монополии верно следующее
утверждение:
прибыль
максимальна, если предельные издержки
равны предельной выручке.
В модели
монопсонии предполагается, что на рынке: (черты монопсонии)
Например: это
такая модель рынка, при которой существует
один или ограниченное количество
покупателей и много продавцов а)
продавцы принимают цены как данные
Выберите
вариант, описывающий метод объединения
риска: Члены кооператива создали
фонд наличности, который можно использовать
для покрытия ущерба пайщиков данного
фонда (в случае стихийных бедствий)
Выберите
товары, которые предпочтительнее
продавать на английском аукционе:
Коллекция пасхальных яиц Карла
Фаберже
Выберите
из списка спекулятивные контракты: Заготовка продуктов на зиму для
дальнейшего потребления
Выберите
условие минимально допустимого
вмешательства государства в экономику: Провалы рынка
Выберите
свойства чисто общественных благ: Неизбирательность в потреблении
Выберите
правильное утверждение:
а) производитель продукции не должен
скрывать информацию о местах покупки
сырья, особенностях технологии, иначе
он применяет методы нечестной конкуренции;
б) информация – ценный товар и
должна предоставляться за плату;
в) если информация не может быть
куплена, следует применять другие
способы её получения, включая шпионаж;
г) постоянный покупатель продукции
имеет право получить у производителя
всю информацию о технологии производства
данного продукта, ценах на сырьё
Верны или нет
следующие утверждения:
а) каждая
точка на кривой безразличия означает
разную комбинацию
двух товаров;
б) каждая
точка на бюджетной линии означает
различную комбинацию двух товаров;
в) все
точки на кривой безразличия означают
одинаковый
уровень удовлетворения потребностей;
г) все
точки на бюджетной линии означают
одинаковый уровень денежного дохода;
д)все точки
на кривой безразличия означают одинаковый
уровень денежного дохода.
Выберите
из предложенных вариантов набор товаров,
которые не являются взаимодополняемыми
благами:
а) пара ботинок
б) тушь и перо
в) бумага и уголь
г) правильных вариантов нет
В
чем разница между кривыми спроса на
чисто общественное и чисто частное
благо:
Потребители чисто частного блага
могут контролировать объем спроса
В
какой системе формально-правовые
экономические институты играют в
экономике более важную роль, чем институты
неформального (обычного) права, : Индустриальных общества
В
какую сторону происходит изменение
общественных институтов в долгосрочном
периоде:
В сторону уменьшения затрат производства
и обмена
Вы исходите из
предположения, что, если Ваша фирма снизит свою
цену, конкуренты соответственно снизят
свои цены.
Однако если Вы повысите ее, ни одна фирма
не последует Вашему
примеру. Это означает, что Ваша фирма:Имеет
«ломаную» кривую спроса
В
большинстве экономически развитых
стран наблюдается следующая тенденция.
Площадь сельскохозяйственных
земель:Уменьшается
Возможна
ли ситуация, когда рост заработной платы
вызывает сокращение объёма предложения
труда со стороны работника:
Такая ситуация возможна , если эффект
дохода при выборе между досугом и доходом
перевешивает эффект замещения
В
противоположность строениям, предложение
земли эластично или нет? Абсолютно
не эластично
В
коробке «Эджуорта» совокупность
вариантов распределения благ, позволяющих
улучшить положение хотя бы одного
участника обмена, не ухудшая при этом
положение другого участника называется: « Ядром»
Весь
потребительский излишек присваивает
фирма, которая:
Осуществляет совершенную ценовую
дискриминацию
В
городе открылся первый ночной магазин.
Это пример скорее всего какого вида
монополии: Временной монополии
В
модели межвременного выбора потребитель
выбирает между:
а)
между текущим потреблением и работой;
б)
между текущим сбережением и текущим
потреблением;
в)
между потреблением разных экономических
благ;
г)
между потреблением ресурсов
В
эффекте «бочонка с салом» следует
считать « салом» Предложения
,удовлетворяющие интересы отдельных
групп депутатов
В
каких объемах конкурентные рынки будут
производить чисто общественные блага:
В объемах меньших, чем эффективные
Возможен
ли парадокс голосования в условиях
прямой демократии:
Менее вероятен, чем при представительной
демократии
В
промежутке между выборами активность
правительства скорее всего снижается
в:
К середине срока пребывания у власти
Власть
бюрократии повышается при введении:
а) контроля над максимальными ценами
на разные группы товаров
б) ограничений по экспорту
в) ограничений по импорту
г) все перечисленное выше
Взаимодополняемость
благ-это свойств благ
Свойство товаров удовлетворять
потребности лишь в комплексе друг с
другом
Внешние
эффекты возникают из-за1 отсутствия
прав собственности на ресурсы
Внешние
эффекты – это издержки (выгоды) от
рыночных операций, не отраженные в ценах
на товары
Василий
Кузьмич снимает квартиру в высотном
доме. Ремонт квартиры и оплата коммунальных
услуг проводятся за счет квартирной
платы. Его плата хозяину квартиры —
это: Арендная плата
Горгаз
— это пример:Естественной
монополии
Главная
экономическая функция прав собственности: Давать стимулы для превращения внешних
эффектов во внутренние
Городская
телефонная сеть — это пример:Естественной
монополии
Диверсификация
— это: Действия направленные на
снижение риска
Дисконтирование
— это: Приведение экономический
показателей будущих лет к сегодняшней
стоимости
Долгосрочное
равновесие на рынках монополистической конкуренции
означает что:
на
рынке чистой монополии, цена товара
превышает предельные издержки фирмы и
на конкурентном рынке , цена равняется
средним общим издержкам, так как свободный
вход и выход фирм с рынка ведет к
установлению нулевой экономической
прибыли
Долгосрочное
равновесие на рынках монополистичекой
конкуренции означает что:
на рынке чистой
монополии, цена товара превышает
предельные издержки фирмы и на конкурентном
рынке , цена равняется средним общим
издержкам, так как свободный вход и
выход фирм с рынка ведет к установлению
нулевой экономической прибыли.
«Дилемма
заключённого» — это игра, в которую
играют: Два заключенных друг с
другом
До
какого предела продолжались бы сделки
при отсутствии трансакционных затрат:
До достижения оптимальности по
Парето
Для
ликвидации последствий чернобыльской
катастрофы необходимо согласно теории
прав собственности:
Выплатить компенсационные платежи
всем, кто ил в зараженной зоне
Допустим,
что в условиях прямой демократии налоги
делятся пропорционально выгодам,
получаемым от государственных программ.
Тогда количество расходов на общественные
программы будет:Равно эффективному
количеству;
Две
различные кривые Лоренца могут
пересекаться не более чем: (указать
количество точек) В трех точках
Если
рента, установленная за пользование
землёй, превысит равновесный уровень
то: Не вся земля будет использована
Если
оптимальный набор для данного потребителя
состоит только из одного блага, можно
утверждать, что:
а) цены
обоих благ равны;
б)
предельная норма замены равна отношению
цен данных благ;
Если
кривая спроса линейна, а предельные
издержки равны средним и постоянны, то
объем выпуска монополии:
В два раза меньше , чем в конкурентной
отрасли
Если
кривая доход — потребление имеет
положительный наклон (проходит из левого
нижнего угла в правый верхний угол), то
каковы данные товары (нормальными или
неполноценными):
нормальными
Если
изменяется доход потребителя, то что
произойдет с бюджетной линией:
Произойдет параллельный сдвиг
бюджетной линии
Если на
рынке выполняются условия совершенной
конкуренции, то в точке краткосрочного
равновесия цена…:
краткосрочные
предельные издержки равны краткосрочному
предельному доходу и цене
Если
на рынке труда определенной квалификации
существует монопсония, то работники
получают:
Работники получают меньше
предельного продукта своего труда в
денежном выражении
Если
фирма, действующая на совершенно
конкурентном рынке, сократит предложение
своей продукции, то это приведет не окажет
никакого влияния на рынок;исократит
предложение и повысит рыночную цену
продукта
Если
фирмы, действующие на рынке, не получают
экономической прибыли в долгосрочном
периоде, то такая рыночная структура
называется: Совершенной конкуренцией
Если
фермер продаёт свой урожай пшеницы по
цене ниже рыночной, то это:
Не повлияет на
рыночные цены пшеницы и кукурузы
Если
государство установит на товар X предельную цену на уровне ниже равновесной
цены, то:
Возникнет дефицит данного товара.
Если
государство устанавливает фиксированный
уровень ренты, отличный от равновесного,
то что происходит с экономической
рентой: Ответ зависит от эластичности
спроса на землю
Если
государство установит минимальную
зарплату на конкурентном рынке труда,
превышающую равновесную ставку заработной
платы, то это вызовет: Возникнет
избыток рабочей силы в отрасли
Если
номинальная процентная ставка составляет
10%, а темп инфляцииопределен в 4% в год,
то реальная процентная ставка составит:6%
Если
номинальная процентная ставка составляет
15%, а темп инфляции определен в 6% в год,
то реальная процентная ставка составит 9 %
Если
номинальная процентная ставка составляет
12%, а темп инфляции определен в 10% в год,
то реальная процентная ставка составит 2 %
Если
два индивидуума обмениваются товарами,
то выигрывает каждый, так как:
Увеличивается общая полезность
продукта
Если MRS двух товаров
не равны для двух потребителей, то:
Оба могут улучшить свое положение
не ухудшив положение других лиц
Если
монополия в отрасли сменяется
монополистической конкуренцией, то от
этого:
Выигрывают покупатели
Если
производство в отрасли распределено
между несколькими фирмами, контролирующими
рынок, то такая структура рынка называется: Олигополией
Если
господин Иванов не приемлет риск, то
он: Из двух вариантов будет выбирать
менее рискованный
Если
при данном объеме выпуска предельный
продукт переменного фактора достигает
своего максимума, то это означает : (что
в этой точке происходит с общим и
предельным продуктом)
значение
общего продукта ТР начинает снижаться
Если
для данной производственной функции
средний продукт переменного фактора
равен предельному продукту, то можно
утверждать , что:Например: а) предельный
продукт достигает своего максимума;
Закон
убывающей производительности факторов
производства был впервые теоретически
доказан :А. Смитом
Закон
убывающей предельной полезности
означает, что: Полезность, приносимая
каждой последующей единицей товара,
убывает по мере увеличения количества
приобретаемых товаров
Земельная
рента будет расти при прочих равных
условиях, если: Растет спрос на
землю.
Из
перечисленных вариантов выберите
стратегии, направленные на диверсификацию:
а)
увеличение выпуска товаров
б)расширение
ассортимента товаров и услуг
в)развитие
перспективного направления производства
г)
правильных вариантов нет
Издержки
в экономическом смысле слова (экономические
издержки) включают в себя:
Включают в себя явные и неявные
издержки, в том числе нормальную прибыль.
Изменения
технологии, ведущие к увеличению
предельного продукта фактора производства,
вызывают:
Сдвиг кривой спроса на фактор справа
Изучение
равновесной цены и равновесного объема
производства наотдельном рынке
называется:
Анализом частичного рыночного
равновесия
Изокванта иллюстрирует: Производственную функцию.
Исходя
из своих собственных интересов, менеджеры
и чиновники государственного аппарата
стремятся:
Увеличить бюджет
Какой
из следующих перечней значений общей
полезности иллюстрирует закон убывающей
предельной по
лезности? 200, 250, 270, 280
Какой
из следующих перечней значений предельной
полезности иллюстрирует закон
убывающей предельной полезности? 200, 150, 100, 50.
Какие
из следующих видов издержек не принимаются
во внимание при выработке решений об
оптимальном объеме производства фирмы? Средние постоянные издержки.
Какая
из следующих кривых никогда не принимает U-образнрй формы? a) AVC. б)
МС. в) AFC. г)
АТС. д) LATC
Какое
из следующих утверждений означает, что
условия совершенной конкуренции не
выполняются:
Кривая спроса на продукт фирмы
имеет отрицательный наклон.
Какой наклон имеет кривая спроса на
продукцию конкурентной фирмы:
Горизонтальная линия при данном
уровне цены.
Какое
из следующих определений наиболее точно
соответствует понятию «нормальная
прибыль»?
Минимальная прибыль, необходимая
для того, чтобы фирма оставалась в
пределах данного направления деятельности.
Какое
из следующих явлений несовместимо с
достижением экономической
эффективности?Монополия
Какое из следующих
определений наиболее точно соответствует
понятию «нормальная прибыль»:
Минимальная прибыль, необходимая
для того, чтобы фирма оставалась в
пределах данного направления деятельности.
Какая
последовательность перечисляет
неформальные институты, которые слабо
поддаются сознательному изменению: Привычки, традиции, обычаи;
Какая
эффективность свойственна праву как
институциональной системе: Растущая
предельная эффективность
Какие
институциональные ограничения обладают
большим «сроком жизни»:Неформальные;
Какие
из перечисленных ниже общественных
благ являются чистыми: Национальная
оборона
Какие
внешние эффекты появляются при
производстве чисто общественных благ: Положительные
studfiles.net
Товар А является нормальным, если
Производство Товар А является нормальным, если
просмотров — 974
Горизонтальная кривая спроса является совершенно неэластичной.
а) Верно
б) Неверно
Правильный ответ: б) П.
2.Одновременный рост предложения на 12% и спроса на 40% приведет к:
а) снижению цены и увеличению количества товаров
б) установлению стабильной цены и увеличению количества товаров
в) снижению цены и уменьшению количества товаров
г) росту цены и увеличению количества товаров
д) установлению стабильного количества и снижению цены.
Правильный ответ: г)
Перемещение по кривой спроса будет происходить в случае:
а) Изменения ожиданий потребителя
б) Снижения цены на взаимозаменяемый товар
в) Изменения цены данного товара
г) Изменения предложения товара
Правильный ответ: в).
4.Какой из перечисленных факторов может быть причиной увеличения спроса на товар?
а) увеличение дохода;
в) уменьшение дохода;
с) рост цены товара-заменителя;
д) рост цены взаимодополняющего товара ;
е) данный товар перестал быть модным;
Правильный ответ: а).
а) рост цены взаимодополняющего товара Б ведет к снижению спроса на товар А;
б) рост дохода потребителя обуславливает увеличение спроса на товар А;
в) рост цены товара — заменителя является причиной увеличения спроса на товар А;
г) соответствует требованиям закона спроса;
д) доход и спрос на товар А находятся в обратной зависимости.
Правильный ответ: б).
6. Цена товара будет падать, если:
а) имеется его избыток на рынке;
б) текущая рыночная цена выше равновесной;
в) количество предложения товара превышает количество спроса на него по текущей цене;
г) все вышеуказанные факторы верны;
д) все вышеуказанные факторы неверны.
Правильный ответ: г).
7. Тот факт, что падение цены товара толкает производителя к уменьшению его предложения иллюстрируется:
а) законом предложения;
б) законом спроса;
в) изменением предложения;
г) самой сущностью низкокачественных товаров;
д) технологическим прогрессом.
Правильный ответ: а).
8. Какой из следующих факторов будет смещать кривую предложения товара «х» влево?
б) рост стоимости оборудования, при помощи которого изготавливается товар х;
в) технологические улучшения производства товарах;
г) ситуация, в которой объем спроса превышает объем предложения товара х;
Правильный ответ: б).
9. В случае если имеющиеся ресурсы могут использоваться для производства как товара «А», так и товара «В», то следовательно А и В являются:
а) товарами-заменителями в производстве;
б) взаимодополняющими товарами в производстве;
в) товарами-заменителями в потреблении;
г) взаимодополняющими товарами в потреблении;
д) нормальными товарами.
Правильный ответ: а).
10. В случае если и спрос, и предложение увеличиваются в одинаковом соотношении, то:
а) цена растет, объем реализации увеличивается;
б) цена падает, и объем реализации увеличивается;
в) цена и объем реализации не изменятся
г) цена будет расти, и объем реализации может или вырасти или упасть;
д) цена уменьшится, и объем реализации либо вырастет, либо сократится.
Правильный ответ: в).
11. Закон спроса утверждает, что при прочих равных условиях:
а) цены и доходы — прямо пропорциональны;
б) доходы и объемы торговых сделок — прямо пропорциональны;
в) цены и объемы спроса — прямо пропорциональны;
г) цены и объемы спроса — обратно пропорциональны.
Правильный ответ: г).
12. В случае если два товара являются товарами-заменителями и цена одного из них увеличивается, то спрос на другой товар будет:
а) не меняться;
б) расти;
в) падать.
Правильный ответ: б).
13. Закон предложения утверждает, что при прочих равных условиях:
а) цена и объем спроса — обратно пропорциональны;
б) цена и объем предложения — обратно пропорциональны;
в) доход и объем предложения не взаимосвязаны;
г) цена и объем предложения — прямо пропорциональны.
Правильный ответ: г).
14. Изменения в объеме предложения бывают обусловлены изменениями:
а) спроса
б) дохода;
в) технологией;
г) рекламой.
Правильный ответ: г).
15. Цена выше равновесной цены может привести к следующим последствиям:
а) дефициту;
б) инфляции;
в) равновесию рынка
г) избытку предложения;
Правильный ответ: г).
16. На рынках цена равновесия определяется:
а) решением покупателей
б) решением правительства
в) решением производителей
г) спросом и предложением
Правильный ответ: г)
17. Избыточное предложение товара на рынке является следствием того, что:
а) цена на товар равна равновесной
б) цена на товар ниже равновесной
в) цена на товар выше равновесной
г) сократился объем производства данного товара
д) увеличился объем спроса на данный товар
Правильный ответ: в)
18. Избыточный спрос на товар ( дефицит) является следствием того, что:
а) цена на товар равна равновесной
б) цена ниже равновесной
в) цена выше равновесной
г) сократился объем предложения
д) увеличился объем предложения
Правильный ответ: б)
19. При прочих равных условиях рост спроса приведет:
а) к росту равновесной цены и увеличению предложения
б) к снижению равновесной цены и предложения
в) к снижению равновесной цены и росту предложения
г) к росту равновесной цены и снижению предложения
Правильный ответ: а)
20. На эластичность предложения оказывают влияние:
а) наличие на рынке товаров-заменителей
б) фактор времени
в) доля расходов в бюджете потребителей на данный товар
г) уровень доходов потребителей
д) не влияет ни один фактор
Правильный ответ: б).
21. Взаимозаменяемые товары:
а) одновременно производятся
б) имеют одинаковую цену
в) дополняют друг друга при потреблении
г) конкурируют на рынке друг с другом
д) стимулируют сбыт друг друга
Правильный ответ: г)
22. Взаимодополняющие товары:
а) одновременно производятся
б) имеют одинаковую цену
в) дополняют друг друга в процессе потребления
г) конкурируют друг с другом на рынке
Правильный ответ: в).
23. Причиной сдвига кривой предложения может быть:
а) изменение вкусов потребителей
б) увеличение доходов покупателей
в) уменьшение цены товаров
г) введение новых налогов на прибыль
Правильный ответ: г)
24. Причиной сдвига кривой спроса может быть все, кроме:
а) ажиотажного спроса
б) увеличения доходов покупателей
в) уменьшение цены товара
г) изменение моды
Правильный ответ: в)
25. В случае если рост цены на товар на 1% вызывает рост предложения на 1,2%, то это предложение:
а) эластично
б) неэластично
в) обладает единичной эластичность
г) абсолютно эластично
д) абсолютно неэластично
Правильный ответ: а).
26. В случае если эластичность спроса по цене 2,5, а спрос увеличился на 10%. то процентное увеличение цены составит:
а) 10%
б) 5%
в) 4%
г) 3%
д) 2%
Правильный ответ: в).
27. На эластичность спроса оказывают влияние:
а) уровень доходов потребителей
б) предпочтения потребителей
в) фактор времени
г) не влияет ни один из указанных факторов.
Правильный ответ: а)
Тема 5: «Теория потребительского поведения».
1. Укажите, какие основные факторы влияют на поведение потребителей:
а) цена;
б) спрос;
в) потребность;
г) доход;
д) предложение.
Правильный ответы: a), в), г). (П)
2. В соответствии с законом убывающей предельной полезности, предельная полезность каждой дополнительной единицы одного и того же блага по мере увеличения потребления:
a) возрастает;
б) убывает;
в) остается неизменной.
Правильный ответ: б). (П)
3. Предельная полезность это:
a) мера общего удовлетворения, полученного от потребления благ за определенный период времени;
б) дополнительная полезность от каждой последующей единицы потребляемого продукта
в) изменение общей полезности блага вызванное изменением дохода потребителя.
Правильный ответ: б). (П)
4. Кривая безразличия показывает:
a) все сочетания благ, при которых общая сумма затрат равна доходу;
б) различные наборы товаров и услуᴦ.
в) все множество комбинаций двух благ, имеющих одинаковую полезность для потребителя.
Правильный ответ: в). (П)
5. При соблюдении какого из ниже перечисленных условий выполняется равновесие потребителя:
a) когда кривая безразличия имеет две точки пересечения с бюджетной линией;
б) когда кривая безразличия не пересекается с бюджетной линией;
в) когда кривая безразличия касается бюджетной линии в одной единственной точке.
Правильный ответ в). (С)
6. Способность потребителей приобретать большее количество благ в результате снижения цен на них объясняется:
a) законом убывающей предельной полезности;
б) эффектом дохода;
в) эффектом замещения.
Правильный ответ: б). (П)
7. Отрицательный наклон кривой безразличия отражает тот факт, что:
a) потребитель имеет ограниченный доход;
b) при условии увеличения потребления одного из благ, крайне важно сократить потребление другого блага;
c) предпочтения потребителя объясняются ценами покупаемых товаров.
Правильный ответ: (b). (П)
8. Уравнение бюджетного ограничения представляет уравнение прямой: I = …………………
Ответ: I=P1X + P2Y (П)
9. Отличие предельной полезности от общей полезности состоит в ………………..
Правильный ответ: том, что предельная полезность характеризует изменение общей полезности. (П)
11. На данном графике равновесие потребителя обозначено точкой………………….
Y
I/P2 A
Е
U3
U2
B U1
I =P1X + P2Y
I/P1 X
Правильный ответ: Е
12. Найдите соответствие между определениями и их содержанием:
a) полезность;
б) потребность;
в) общая полезность;
г) предельная полезность.
1) изменение общей полезности, вызванное изменением в потреблении данного блага на одну единицу, при условии, что потребление других благ остается неизменным;
2) мера общего удовлетворения, полученного от потребления благ за определенный период времени;
3) способность экономического блага удовлетворять человеческие потребности.
4) желание человека потреблять различные блага.
Правильный ответ: а-3, б-4, в-2, г-1. (С)
13. Десятая конфета не доставляет такого удовольствия как первая. Это пример:
а) закона спроса
б) зависимости между спросом и предложением
в) альтернативной стоимости
г) убывания предельной полезности
Правильный ответ: г).
14. Потребитель достигает оптимума в потреблении, когда:
а) каждый приобретаемый товар приносит одинаковую предельную полезность
б) достигает максимизации общей полезности при бюджетном ограничении
в) тратится одинаковая сумма денег на покупку разных товаров
б) потребитель принимает решения в условиях ограниченного дохода;
в) предельная полезность любого блага увеличивается по мере увеличения потребляемого количества данного вида благ;
Правильный ответ: б)
16. Найдите соответствие между категориями и их содержанием:
а) кривая безразличия;
б) предельная норма замещения;
в) бюджетное ограничение;
1). максимальное количество одного товара, от которого потребитель готов отказаться чтобы получить дополнительную единицу другого товара.
2). имеющееся сумма денег, которую можно потратить на приобретение благ;
3). различные комбинации экономических благ, имеющих одинаковую полезность для потребителя.
Правильный ответ: а-3, б-1, в-2.. (С)
17. По мере роста общей полезности от потребления товара предельная полезность:
а) повышается
б) понижается
в) достигает максимума
г) отрицательна
д) равна нулю
Правильный ответ: б) (П)
18. Норма замещения одного товара на другой:
а) эффективная замена одного блага другим
б) выражает убывающую предельную полезность
в) равна соотношению цен на товары
г) показывает количество товара Х, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ потребитель согласен отдать за дополнительную единицу товара У.
Правильный ответ: г).
19. Кардиналистская теория полезности отличается от ординалистской тем, что:
а) не рассматривает субъективные предпочтения
б) считает возможным количестенное измерение полезностей
в) не использует моделей
Правильный ответ: б).
20. Полезность — это:
а) свойство товара приносить какую-либо пользу в процессе его использования
б) дешевизна товара
в) доступность товара
г) многообразие товаров
Правильный ответ: а).
21. Наборы благ, имеющие одинаковую полезность, лежат на:
а) бюджетной линии
б) одной кривой безразличия
в) одной кривой спроса
Правильный ответ: б).
22. В случае если меняется доход потребителя, то бюджетная линия:
а) сдвигается
б) не меняет своего положения
в) ничего нельзя сказать конкретно
Правильный ответ: а).
23. Потребительский выбор:
а) выбор, максимизирующий объем потребления
б) выбор, максимизирующий полезность в условиях ограниченного бюджета
в) выбор, максимизирующий спрос
Правильный ответ: б)
24. Эффект замещения — это:
а) изменение спроса из-за изменения моды
б) увеличение спроса под воздействием роста цен
в) изменение структуры потребления в результате уменьшения цены на один
г)товар изменение реального дохода потребителя
Правильный ответ: в)
25. Эффект дохода — это:
а) увеличение спроса на дорогие товары
б) изменение структуры потребления в результате снижения цены одного товара
в) изменение реального дохода потребителя в результате изменения цен
г) изменение спроса под воздействием моды
Правильный ответ: в)
Тема 6. «Фирма, ее издержки и прибыль
1. Нормальная прибыль является:
а) доходом государства;
б) элементом бухгалтерских издержек;
в) элементом внутренних издержек;
Правильный ответ в).
2. Какое из следующих определений наиболее точно соответствует понятию «нормальная прибыль»:
а) прибыль, получаемая при равенстве предельного дохода и предельных издержек;
б) прибыль, получаемая типичной фирмой в отрасли;
в) прибыль, которую фирма получила бы при нормальном ведении дел;
г) минимальная прибыль, необходимая для того, чтобы фирма осталась в пределах данной сферы деятельности;
д) прибыль, обеспечивающая предпринимателю комфортный уровень жизни.
Правильный ответ г).
3. Централизация производства – это:
а) рост фирмы за счет собственных средств;
б) проникновение фирмы в разные отрасли и сферы деятельности;
в) рост фирмы за счет присоединения к ней других производств путем слияний и поглощений;
Правильный ответ в).
4. Зависимость, существующая между изменениями значений среднего (АР) и предельного продуктов (МР), указывает на то, что в точке пересечения графиков этих величин:
а) средний продукт достигает своего максимума;
б) средний продукт достигает своего минимума;
в) предельный продукт достигает своего максимума;
г) предельный продукт достигает своего минимума.
Правильный ответ а).
5. Постоянные издержки фирмы — это:
а) зарплата рабочих
б) издержки на аренду офиса
в) затраты на электроэнергию, потребляемую активной частью основного капитала
г) затраты на покупку сырья и материалов
Правильный ответ: б)
6. Действие закона убывающей отдачи означает, что в краткосрочном периоде:
а) с увеличением применяемых факторов производства эффект масштаба снижается;
б) объем выпуска продукции при отдельных технологиях имеет тенденцию к сокращению;
в) с увеличением переменного фактора производства при неизменных постоянных продукт этого фактора увеличивается, достигая своего максимума, а затем снижается;
г) с увеличением объема производства значение предельного продукта становятся отрицательными.
Правильный ответ в).
7. Экономические издержки фирмы:
а) превышают внутренние и внешние издержки на величину нормальной прибыли
б) не включают в себя внутренние и внешние издержки
в) определяются внешними издержками
г) состоят из внутренних издержек
д) включают в себя внутренние и внешние издержки.
Правильный ответ: д).
8. Внутренние издержки — это:
а) затраты на содержание и обслуживание оборудования
б) затраты, не зависящие от объема выпускаемой продукции
в) альтернативная стоимость ресурсов предпринимателя
г) затраты на организацию фирмы
д) затраты на охрану окружающей среды
Правильный ответ: в)
9. Какое из следующих утверждений, характеризующих связь между общим, средним и предельным продуктом, является неверным?
а) средний продукт продолжает расти до тех пор, пока увеличивается предельный продукт;
б) средний продукт достигает максимального уровня до того, как общий продукт становится максимальным;
в) общий продукт достигает максимального уровня, когда предельный продукт равен нулю;
г) предельный продукт равен среднему продукту при максимальном уровне среднего продукта;
д) общий продукт снижается, если предельный продукт меньше нуля.
Правильный ответ а).
11. К переменным издержкам относятся:
а) налог на недвижимость
б) проценты на банковский кредит
в) арендная плата
г) заработная плата
Правильный ответ: г)
12. В долгосрочном периоде:
а) все издержки являются переменными;
б) все издержки являются постоянными;
в) переменные издержки растут быстрее, чем постоянные;
г) постоянные издержки растут быстрее, чем переменные;
д) все издержки выступают как неявные
Правильный ответ а)
13. В краткосрочном периоде фирма производит 500 единиц продукции. Средние переменные издержки составляют 2 долл., средние постоянные издержки – 0,5 долл. Общие издержки составят:
а) 0,25 долл.; б) 1250 долл.; в) 750 долл.; г) 1100 долл.; г) невозможно определить на основе имеющихся данных
Правильный ответ б)
14. Альтернативные издержки нового стадиона – это:
а) оплата его охраны;
б) цена строительства стадиона в будущем году;
в) изменение ставки налога, которая выплачивается из доходов стадиона;
г) цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого стадиона.
Правильный ответ г)
15.Валовые издержки фирмы можно определить как сумму:
а) средних постоянных и переменных издержек
б) средних переменных и средних постоянных издержек
в) постоянных и предельных издержек
г) постоянных и переменных издержек
д) постоянных и средних переменных.
Правильный ответ: г)
16. Положительный эффект масштаба означает, что:
а) достигается лучшая организация труда
б) происходит снижение средних издержек
в) увеличивается предельная производительность факторов производства
г) увеличивается объем производства
Правильный ответ: б)
15. Предельный продукт фактора производства — это:
а) максимально возможный выпуск продукции при использовании данного фактора,
б) объем выпуска при использовании всех факторов производства
в) дополнительный выпуск продукции при увеличении фактора на единицу
г) выпуск продукции на единицу фактора
Правильный ответ: в).
16. Максимизация прибыли фирмы считается главной целью в:
а) классической теории;
б) управленческой теории;
в) поведенческой теории;
г) эволюционной теории;
Правильный ответ а)
17. Трансакционные издержки – это:
а) издержки по определению и защите прав собственности;
б) издержки экономической недобросовестности;
в) издержки, связанные с неожиданными обстоятельствами;
г) издержки поиска информации;
д) издержки ведения переговоров;
е) все перечисленное верно.
Правильный ответ е)
18. Долгосрочная кривая средних издержек:
а) является огибающей для минимумов краткосрочных кривых средних издержек
б) не является огибающей для краткосрочных кривых средних издержек
в) является зеркальным отражением кривых среднего продукта
г) характеризует изменения предельных издержек
Правильный ответ: а).
19. Бухгалтерская прибыль — это:
а) выручка от реализации продукции
б) разница между доходами и альтернативными затратами фирмы
в) разница между валовым доходом и внешними издержками
Правильный ответ: в)
20. Установить соответствие между экономическими показателями издержек и формулой, определяющей их величину:
И З Д Е Р Ж К И
средние общие средние средние предельные
общие постоянные переменные
А Б С Д Е
1. АFC = TFC : Q
2. MC = D TC : D Q
3. TC = TFC + TVC
4. ATC = TC : Q
5. AVC = TVC : Q
6. ATC = AFC + AVC
7. MC = D TVC : D Q
Правильный ответ: 1С; 2Е; 3Б; 4А; 5Д; 6 А; 7Е.
21. Под понятием «предельные издержки» принято понимать:
а) максимум того, что может потратить производитель на производство данного товара
б) сумма расходов сверх средних переменных затрат
в) затраты на производство дополнительной единицы продукции
г) дополнительные затраты, связанные с повышением цен на ресурсы
Правильный ответ: в)
22. Установить соответствие между экономическим показателем и его определением:
ТР ТС ТR МР МС АС
А Б С Д Е Ж
1. издержки, связанные с производством
дополнительной единицы продукции;
2. выручка, полученная от реализации общего
объема продукции;
3. количество продукта͵ полученное от
использования всего объема ресурса
4. издержки, связанные с производством
единицы продукции
5. продукт, полученный от использования
дополнительной единицы ресурса
6. затраты на производство всего объема
продукции
Правильный ответ: 1 Е; 2 С; 3 А; 4 Ж; 5 Д; 6Е
23. В случае если единственным переменным ресурсом является труд, а остальные факторы – фиксированные:
Число рабочих (чел.) 0 1 2 3 4 5 6
Выпуск продукции (шт.) 0 40 90 126 150 165 180
Предельный продукт 6-го рабочего составит …
Правильный ответ 15 штук
24. Предельные издержки — ϶ᴛᴏ издержки, связанные с производством … единицы продукции (указать одним словом)
Правильный ответ: дополнительной.
26. Средние издержки — ϶ᴛᴏ издержки, связанные с производством … продукции (указать одним словом)
Правильный ответ: единицы
27. В случае если долгосрочные средние издержки снижаются с увеличением объема производства, то:
а) имеет место отрицательный эффект масштаба
б) имеет место положительный эффект масштаба
в) имеет место постоянный эффект масштаба
г) данных для ответа недостаточно
Правильный ответ: б)
28. В случае если даны следующие условия:
выпуск продукции 0 1 2 3 4
общие затраты 60 140 180 240 420
то общие постоянные издержки составят …
Правильный ответ 60
29. В случае если при производстве 10 единиц продукции общие постоянные издержки равны 20 долл., а общие переменные издержки равны 40 долл., общие средние издержки составят …
Правильный ответ: 6.
30. В случае если объем переменного ресурса увеличивается с 3 до 4 единиц, а объем выпуска продукции – с 90 до 100 единиц, то предельный продукт переменного ресурса составит…..
Правильный ответ 10 единиц.
31. В случае если средний продукт переменного ресурса составит 15 единиц, а величина переменного ресурса – 4 единицы, то общий объем выпуска будет равен…..
Правильный ответ 60 единиц.
Тема 7: «Совершенная конкуренция»
1. Типичная фирма в совершенно конкурентной отрасли:
а) рассматривает рыночную цену продукта как данную;
б) может отчасти, но не полностью контролировать вхождение новых фирма в отрасль;
в) может продать больше продукта͵ только если снизит цену;
г) продает продукт, уникальный по сравнению с продуктами, которые продают другие фирмы отрасли.
Правильный ответ: а).
2. Равновесный уровень выпуска конкурентной фирмы устанавливается при:
а) MC = AVC
б) MC = P
в) MC = ATC
г) MC = AFC
Правильный ответ: б).
3. Выберите правильное утверждение:
б) в краткосрочном периоде конкурентная фирма не будет производить, если цена больше переменных, но меньше общих издержек
в) в краткосрочном периоде конкурентная фирма не будет производить, если цена ниже переменных издержек;
г) в краткосрочном периоде конкурентная фирма не будет производить, если цена равна общим издержкам
Правильный ответ: в).
4. В случае если рыночная цена ниже AVC, то типичная фирма в конкурентной отрасли:
а) имеет сверхприбыли;
б) работает безубыточно;
в) сокращает выпуск и повышает цену продукции;
г) закрывается и, возможно, покидает отрасль.
Правильный ответ: г).
5. Какие 2 из ниже перечисленных описаний характеризуют совершенно конкурентный рынок:
а) каждый продавец полностью зависит от поведения другого продавца
б) фирмы свободно входят в отрасль и покидают ее;
в) каждый продавец устанавливает свою цену, максимизирующую его прибыль;
г) продавцы не могут воздействовать на цену.
Правильный ответ: б), г).
6. В случае если фирма, действующая на совершенно конкурентном рынке, сократит предложение своей продукции, то это:
а) приведет к снижению рыночной цены продукции;
б) не окажет никакого влияния на рынок;
в) приведет к росту рыночной цены продукции;
г) сократит предложение и повысит рыночную цену продукции.
Правильный ответ: б).
7. В случае если государство установит на рынке цену, величина которой ниже равновесной цены, то:
а) выигрыш покупателей, как правило, больше, чем потери продавцов;
б) покупая прежнее количество, покупатели не понесут потерь;
в) благосостояние потребителей может снизиться;
г) производители обязательно продадут больше продукта.
Правильный ответ: в).
8. Наиболее эффективное распределение ресурсов способна обеспечить:
а) монополия
б) монополистическая конкуренция
в) совершенная конкуренция
г) олигополия
д) несовершенная конкуренция
Правильный ответ: в)
9. Отметьте три последствия роста экономической прибыли на конкурентном рынке:
а) расширение производства в действующих фирмах;
б) приток в отрасль новых фирм;
в) повышение рыночной цены продукции;
г) повышение цен на используемые ресурсы.
Правильный ответ: а),б),г).
10. В случае если фирмы, действующие на рынке, не получают экономической прибыли в долгосрочном периоде, то это:
а) монополия
б) совершенная конкуренция
в) олигополия
г) монопсония
Правильный ответ: б).
11. В краткосрочном периоде при условии совершенной конкуренции предприятию целесообразно расширять объем выпуска, если:
а) MR < MC;
б) MR > MC;
в) MR = MC;
г) конкурентная фирма не может расширять объем.
Правильный ответ: б).
12. Какой из следующих рынков больше всего соответствует условиям совершенной конкуренции:
а) стали;
б) услуг парикмахерских;
в) овощей;
г) автомобилей;
д) бензина.
Правильный ответ: в).
13. Предельный доход (MR) – это:
а) доход, приходящийся на единицу проданного блага;
б) общая сумма поступлений от продажи определенного количества товара;
в) приращение дохода, возникающее за счет продажи еще одной единицы продукции
г) максимально возможный доход предприятия в сложившейся экономической ситуации.
Правильный ответ: в).
14. Конкуренция будет совершенной при условии:
а) на рынке работает множество мелких фирм, выпускающих одинаковую продукцию
б) нет близких заменителей товара
в) рынок огражден барьерами
г) кривая спроса на продукт имеет отрицательный наклон
Правильный ответ: а).
15. Средний доход — это:
а) доход от роста цен на ресурсы в условиях расширения производства
б) условие максимизации любой фирмы на каждом рынке
в) общий доход, деленный на количество проданной продукции
г) доход, равный бухгалтерской прибыли
Правильный ответ: в).
16. Точка безубыточности — это:
а) общий доход, деленный на объем проданной продукции
б) объем производства, при котором общие издержки равны общему доходу или средние издержки равны цене продукта
в) объем производства при котором цена товара равна переменным издержкам
Правильный ответ: б)
20. Свобода входа и выхода из отрасли означает:
а) отсутствуют юридические и экономические барьеры
б) создание новых фирм возможно только после получения разрешения администрации города
в) для создания фирмы требуется большие капиталы
г) для создания фирмы достаточно купить сложные технологические системы
Правильный ответ: а)
21. Фирмы, оперирующие в условиях совершенной конкуренции в долгосрочном периоде, выбирают объем выпуска продукции, при котором минимум долгосрочных средних издержек равен цене. Верно ли это?
1. Да.
2. Нет.
Правильный ответ: (1).
22. Правило МR = МС = Р — это:
а) условие расширения производства и роста цен на ресурсы
б) условие максимизации прибыли для совершенно конкурентной фирмы
в) условие получения нормальной бухгалтерской прибыли
г) условие максимизации прибыли для любой фирмы
Правильный ответ: б)
23. Фирма закроется, если:
а) цена меньше переменных издержек
б) цена меньше постоянных издержек
в) цена равна средним издержкам
г) цена больше средних издержек
Правильный ответ: а)
24. На совершенно конкурентном предприятии бухгалтерская прибыль — это:
а) часть внутренних издержек фирмы
б) часть общей прибыли
в) часть нормальной прибыли
Правильный ответ: б)
25. Кривая спроса на продукцию конкурентной фирмы:
а) имеет отрицательный наклон
б) горизонтальная линия при данной цене
в) вертикальная линия при данном объеме
г) имеет положительный наклон
Правильный ответ: б)
23 Экономическая прибыль совершенно конкурентной фирмы:
а) не может иметь место в долгосрочном периоде
б) эквивалентна бухгалтерской прибыли
в) существует всегда, когда общие издержки превышают общий доход
Правильный ответ: в)
24. Укажите в правильной последовательности изменения, происходящие на совершенно конкурентном рынке в долгосрочном периоде при убыточном производстве:
а) на рынке возникает дефицит товаров
б) цены начинают расти
в) вход новых фирм в отрасль.
г) цена и средние издержки выравниваются
д) отдельные фирмы покидают отрасль.
Правильный ответ: д), а), б), г), в).
25. Укажите в правильной последовательности изменения, происходящие на совершенно конкурентном рынке в долгосрочном периоде при получении предприятиями отрасли экономической прибыли:
а) снижение цены на товар или увеличение издержек по поддержке сбыта.
Дроби можно складывать, вычитать, умножать и делить. Также, дроби можно сравнивать между собой. В принципе, всё что можно делать с обычными числами, можно делать и с дробями.
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями
Сложение дробей бывает двух видов:
Сложение дробей с одинаковыми знаменателями;
Сложение дробей с разными знаменателями.
Сначала изýчим сложение дробей с одинаковыми знаменателями. Тут всё просто. Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить без изменения.
Например, слóжим дроби и . Складываем числители, а знаменатель оставляем без изменения:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на четыре части. Если к пиццы прибавить пиццы, то получится пиццы:
Пример 2. Сложить дроби и .
Опять же складываем числители, а знаменатель оставляем без изменения:
В ответе получилась неправильная дробь . Если наступает конец задачи, то от неправильных дробей принято избавляться. Чтобы избавится от неправильной дроби, нужно выделить в ней целую часть. В нашем случае целая часть выделяется легко — два разделить на два будет один:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на две части. Если к пиццы прибавить еще пиццы, то получится одна целая пицца:
Пример 3. Сложить дроби и .
Опять же складываем числители, а знаменатель оставляем без изменения:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на три части. Если к пиццы прибавить ещё пиццы, то получится пиццы:
Пример 4. Найти значение выражения
Этот пример решается точно также, как и предыдущие. Числители необходимо сложить, а знаменатель оставить без изменения:
Попробуем изобразить наше решение с помощью рисунка. Если к пиццы прибавить пиццы и ещё прибавить пиццы, то получится 1 целая и ещё пиццы.
Как видите в сложении дробей с одинаковыми знаменателями нет ничего сложного. Достаточно понимать следующие правила:
Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители, а знаменатель оставить без изменения;
Если в ответе получилась неправильная дробь, то нужно выделить в ней целую часть.
Сложение дробей с разными знаменателями
Теперь научимся складывать дроби с разными знаменателями. Когда складывают дроби, знаменатели этих дробей должны быть одинаковыми. Но одинаковыми они бывают не всегда.
Например, дроби и сложить можно, поскольку у них одинаковые знаменатели.
А вот дроби и сразу сложить нельзя, поскольку у этих дробей разные знаменатели. В таких случаях дроби нужно приводить к одинаковому (общему) знаменателю.
Существует несколько способов приведения дробей к одинаковому знаменателю. Сегодня мы рассмотрим только один из них, поскольку остальные способы могут показаться сложными для начинающего.
Суть этого способа заключается в том, что сначала ищется наименьшее общее кратное (НОК) знаменателей обеих дробей. Затем НОК делят на знаменатель первой дроби и получают первый дополнительный множитель. Аналогично поступают и со второй дробью — НОК делят на знаменатель второй дроби и получают второй дополнительный множитель.
Затем числители и знаменатели дробей умножаются на свои дополнительные множители. В результате этих действий, дроби у которых были разные знаменатели, обращаются в дроби, у которых одинаковые знаменатели. А как складывать такие дроби мы уже знаем.
Пример 1. Сложим дроби и
У этих дробей разные знаменатели, поэтому нужно привести их к одинаковому (общему) знаменателю.
В первую очередь находим наименьшее общее кратное знаменателей обеих дробей. Знаменатель первой дроби это число 3, а знаменатель второй дроби — число 2. Наименьшее общее кратное этих чисел равно 6
НОК (2 и 3) = 6
Теперь возвращаемся к дробям и . Сначала разделим НОК на знаменатель первой дроби и получим первый дополнительный множитель. НОК это число 6, а знаменатель первой дроби это число 3. Делим 6 на 3, получаем 2.
Полученное число 2 это первый дополнительный множитель. Записываем его к первой дроби. Для этого делаем небольшую косую линию над дробью и записываем над ней найденный дополнительный множитель:
Аналогично поступаем и со второй дробью. Делим НОК на знаменатель второй дроби и получаем второй дополнительный множитель. НОК это число 6, а знаменатель второй дроби — число 2. Делим 6 на 2, получаем 3.
Полученное число 3 это второй дополнительный множитель. Записываем его ко второй дроби. Опять же делаем небольшую косую линию над второй дробью и записываем над ней найденный дополнительный множитель:
Теперь у нас всё готово для сложения. Осталось умножить числители и знаменатели дробей на свои дополнительные множители:
Посмотрите внимательно к чему мы пришли. Мы пришли к тому, что дроби у которых были разные знаменатели, превратились в дроби у которых одинаковые знаменатели. А как складывать такие дроби мы уже знаем. Давайте дорешаем этот пример до конца:
Таким образом, пример завершается. К прибавить получается .
Попробуем изобразить наше решение с помощью рисунка. Если к пиццы прибавить пиццы, то получится одна целая пицца и еще одна шестая пиццы:
Приведение дробей к одинаковому (общему) знаменателю также можно изобразить с помощью рисунка. Приведя дроби и к общему знаменателю, мы получили дроби и . Эти две дроби будут изображаться теми же кусками пицц. Различие будет лишь в том, что в этот раз они будут разделены на одинаковые доли (приведены к одинаковому знаменателю).
Первый рисунок изображает дробь (четыре кусочка из шести), а второй рисунок изображает дробь (три кусочка из шести). Сложив эти кусочки мы получаем (семь кусочков из шести). Эта дробь неправильная, поэтому мы выделили в ней целую часть. В результате получили (одну целую пиццу и еще одну шестую пиццы).
Отметим, что мы с вами расписали данный пример слишком подробно. В учебных заведениях не принято писать так развёрнуто. Нужно уметь быстро находить НОК обоих знаменателей и дополнительные множители к ним, а также быстро умножать найденные дополнительные множители на свои числители и знаменатели. Находясь в школе, данный пример нам пришлось бы записать следующим образом:
Но есть и обратная сторона медали. Если на первых этапах изучения математики не делать подробных записей, то начинают появляться вопросы рода «а откуда вон та цифра?», «почему дроби вдруг превращаются совсем в другие дроби?«.
Поэтому на первых этапах советуем записывать каждую мелочь. Хвастаться можно лишь в будущем, когда будут усвоены азы.
Чтобы легче было складывать дроби с разными знаменателями, можно воспользоваться следующей пошаговой инструкцией:
Найти НОК знаменателей дробей;
Разделить НОК на знаменатель каждой дроби и получить дополнительный множитель для каждой дроби;
Умножить числители и знаменатели дробей на свои дополнительные множители;
Сложить дроби, у которых одинаковые знаменатели;
Если в ответе получилась неправильная дробь, то выделить её целую часть;
Пример 2. Найти значение выражения .
Воспользуемся инструкцией, которая приведена выше.
Шаг 1. Найти НОК знаменателей дробей
Находим НОК знаменателей обеих дробей. Знаменатели дробей это числа 2, 3 и 4
Шаг 2. Разделить НОК на знаменатель каждой дроби и получить дополнительный множитель для каждой дроби
Делим НОК на знаменатель первой дроби. НОК это число 12, а знаменатель первой дроби это число 2. Делим 12 на 2, получаем 6. Получили первый дополнительный множитель 6. Записываем его над первой дробью:
Теперь делим НОК на знаменатель второй дроби. НОК это число 12, а знаменатель второй дроби это число 3. Делим 12 на 3, получаем 4. Получили второй дополнительный множитель 4. Записываем его над второй дробью:
Теперь делим НОК на знаменатель третьей дроби. НОК это число 12, а знаменатель третьей дроби это число 4. Делим 12 на 4, получаем 3. Получили третий дополнительный множитель 3. Записываем его над третьей дробью:
Шаг 3. Умножить числители и знаменатели дробей на свои дополнительные множители
Умножаем числители и знаменатели на свои дополнительные множители:
Шаг 4. Сложить дроби у которых одинаковые знаменатели
Мы пришли к тому, что дроби у которых были разные знаменатели, превратились в дроби, у которых одинаковые (общие) знаменатели. Осталось сложить эти дроби. Складываем:
Сложение не поместилось на одной строке, поэтому мы перенесли оставшееся выражение на следующую строку. Это допускается в математике. Когда выражение не помещается на одну строку, его переносят на следующую строку, при этом надо обязательно поставить знак равенства (=) на конце первой строки и в начале новой строки. Знак равенства на второй строке говорит о том, что это продолжение выражения, которое было на первой строке.
Шаг 5. Если в ответе получилась неправильная дробь, то выделить в ней целую часть
У нас в ответе получилась неправильная дробь. Мы должны выделить у неё целую часть. Выделяем:
Получили ответ
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Вычитание дробей бывает двух видов:
Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Вычитание дробей с разными знаменателями
Сначала изучим вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Чтобы вычесть из одной дроби другую, нужно из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби, а знаменатель оставить без изменения.
Например, найдём значение выражения . Чтобы решить этот пример, надо из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби, а знаменатель оставить без изменения. Так и сделаем:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на четыре части. Если от пиццы отрезать пиццы, то получится пиццы:
Пример 2. Найти значение выражения .
Опять же из числителя первой дроби вычитаем числитель второй дроби, а знаменатель оставляем без изменения:
Этот пример можно легко понять, если вспомнить про пиццу, которая разделена на три части. Если от пиццы отрезать пиццы, то получится пиццы:
Пример 3. Найти значение выражения
Этот пример решается точно также, как и предыдущие. Из числителя первой дроби нужно вычесть числители остальных дробей:
В ответе получилась неправильная дробь. Выделим в ней целую часть:
Как видите в вычитании дробей с одинаковыми знаменателями ничего сложного нет. Достаточно понимать следующие правила:
Чтобы вычесть из одной дроби другую, нужно из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби, а знаменатель оставить без изменения;
Если в ответе получилась неправильная дробь, то нужно выделить в ней целую часть.
Вычитание дробей с разными знаменателями
Теперь научимся вычитать дроби у которых разные знаменатели. Когда вычитают дроби их знаменатели должны быть одинаковыми. Но одинаковыми они бывают не всегда.
Например, от дроби можно вычесть дробь , поскольку у этих дробей одинаковые знаменатели. А вот от дроби нельзя вычесть дробь , поскольку у этих дробей разные знаменатели. В таких случаях дроби нужно приводить к одинаковому (общему) знаменателю.
Общий знаменатель находят по тому же принципу, которым мы пользовались при сложении дробей с разными знаменателями. В первую очередь находят НОК знаменателей обеих дробей. Затем НОК делят на знаменатель первой дроби и получают первый дополнительный множитель, который записывается над первой дробью. Аналогично НОК делят на знаменатель второй дроби и получают второй дополнительный множитель, который записывается над второй дробью.
Затем дроби умножаются на свои дополнительные множители. В результате этих операций, дроби у которых были разные знаменатели, обращаются в дроби, у которых одинаковые знаменатели. А как вычитать такие дроби мы уже знаем.
Пример 1. Найти значение выражения:
У этих дробей разные знаменатели, поэтому нужно привести их к одинаковому (общему) знаменателю.
Сначала находим НОК знаменателей обеих дробей. Знаменатель первой дроби это число 3, а знаменатель второй дроби — число 4. Наименьшее общее кратное этих чисел равно 12
НОК (3 и 4) = 12
Теперь возвращаемся к дробям и
Найдём дополнительный множитель для первой дроби. Для этого разделим НОК на знаменатель первой дроби. НОК это число 12, а знаменатель первой дроби — число 3. Делим 12 на 3, получаем 4. Записываем четвёрку над первой дробью:
Аналогично поступаем и со второй дробью. Делим НОК на знаменатель второй дроби. НОК это число 12, а знаменатель второй дроби — число 4. Делим 12 на 4, получаем 3. Записываем тройку над второй дробью:
Теперь у нас всё готово для вычитания. Осталось умножить дроби на свои дополнительные множители:
Мы пришли к тому, что дроби у которых были разные знаменатели, превратились в дроби у которых одинаковые знаменатели. А как вычитать такие дроби мы уже знаем. Давайте дорешаем этот пример до конца:
Получили ответ
Попробуем изобразить наше решение с помощью рисунка. Если от пиццы отрезать пиццы, то получится пиццы
Это подробная версия решения. Находясь в школе, нам пришлось бы решить этот пример покороче. Выглядело бы такое решение следующим образом:
Приведение дробей и к общему знаменателю также может быть изображено с помощью рисунка. Приведя эти дроби к общему знаменателю, мы получили дроби и . Эти дроби будут изображаться теми же кусочками пицц, но в этот раз они будут разделены на одинаковые доли (приведены к одинаковому знаменателю):
Первый рисунок изображает дробь (восемь кусочков из двенадцати), а второй рисунок — дробь (три кусочка из двенадцати). Отрезав от восьми кусочков три кусочка мы получаем пять кусочков из двенадцати. Дробь и описывает эти пять кусочков.
Пример 2. Найти значение выражения
У этих дробей разные знаменатели, поэтому сначала нужно привести их к одинаковому (общему) знаменателю.
Найдём НОК знаменателей этих дробей.
Знаменатели дробей это числа 10, 3 и 5. Наименьшее общее кратное этих чисел равно 30
НОК (10, 3, 5) = 30
Теперь находим дополнительные множители для каждой дроби. Для этого разделим НОК на знаменатель каждой дроби.
Найдём дополнительный множитель для первой дроби. НОК это число 30, а знаменатель первой дроби — число 10. Делим 30 на 10, получаем первый дополнительный множитель 3. Записываем его над первой дробью:
Теперь находим дополнительный множитель для второй дроби. Разделим НОК на знаменатель второй дроби. НОК это число 30, а знаменатель второй дроби — число 3. Делим 30 на 3, получаем второй дополнительный множитель 10. Записываем его над второй дробью:
Теперь находим дополнительный множитель для третьей дроби. Разделим НОК на знаменатель третьей дроби. НОК это число 30, а знаменатель третьей дроби — число 5. Делим 30 на 5, получаем третий дополнительный множитель 6. Записываем его над третьей дробью:
Теперь всё готово для вычитания. Осталось умножить дроби на свои дополнительные множители:
Мы пришли к тому, что дроби у которых были разные знаменатели, превратились в дроби у которых одинаковые (общие) знаменатели. А как вычитать такие дроби мы уже знаем. Давайте дорешаем этот пример.
Продолжение примера не поместится на одной строке, поэтому переносим продолжение на следующую строку. Не забываем про знак равенства (=) на новой строке:
В ответе получилась правильная дробь, и вроде бы нас всё устраивает, но она слишком громоздка и некрасива. Надо бы сделать её проще. А что можно сделать? Можно сократить эту дробь.
Чтобы сократить дробь , нужно разделить её числитель и знаменатель на наибольший общий делитель (НОД) чисел 20 и 30.
Итак, находим НОД чисел 20 и 30:
Теперь возвращаемся к нашему примеру и делим числитель и знаменатель дроби на найденный НОД, то есть на 10
Получили ответ
Умножение дроби на число
Чтобы умножить дробь на число, нужно числитель данной дроби умножить на это число, а знаменатель оставить без изменений.
Пример 1. Умножить дробь на число 1.
Умножим числитель дроби на число 1
Запись можно понимать, как взять половину 1 раз. К примеру, если пиццы взять 1 раз, то получится пиццы
Из законов умножения мы знаем, что если множимое и множитель поменять местами, то произведение не изменится. Если выражение , записать как , то произведение по прежнему будет равно . Опять же срабатывает правило перемножения целого числа и дроби:
Эту запись можно понимать, как взятие половины от единицы. К примеру, если имеется 1 целая пицца и мы возьмем от неё половину, то у нас окажется пиццы:
Пример 2. Найти значение выражения
Умножим числитель дроби на 4
В ответе получилась неправильная дробь. Выделим в ней целую часть:
Выражение можно понимать, как взятие двух четвертей 4 раза. К примеру, если пиццы взять 4 раза, то получится две целые пиццы
А если поменять множимое и множитель местами, то получим выражение . Оно тоже будет равно 2. Это выражение можно понимать, как взятие двух пицц от четырех целых пицц:
Число, которое умножается на дробь, и знаменатель дроби разрешается сокращать, если они имеют общий делитель, бóльший единицы.
Например, выражение можно вычислить двумя способами.
Первый способ. Умножить число 4 на числитель дроби, а знаменатель дроби оставить без изменений:
Второй способ. Умножаемую четвёрку и четвёрку, находящуюся в знаменателе дроби , можно сократить. Сократить эти четвёрки можно на 4, поскольку наибольший общий делитель для двух четвёрок есть сама четвёрка:
Получился тот же результат 3. После сокращения четвёрок, на их месте образуются новые числа: две единицы. Но перемножение единицы с тройкой, и далее деление на единицу ничего не меняет. Поэтому решение можно записать покороче:
Сокращение может быть выполнено даже тогда, когда мы решили воспользоваться первым способом, но на этапе перемножения числа 4 и числителя 3 решили воспользоваться сокращением:
А вот к примеру выражение можно вычислить только первым способом — умножить число 7 на числитель дроби , а знаменатель оставить без изменений:
Связано это с тем, что число 7 и знаменатель дроби не имеют общего делителя, бóльшего единицы, и соответственно не сокращаются.
Некоторые ученики по ошибке сокращают умножаемое число и числитель дроби. Делать этого нельзя. Например, следующая запись не является правильной:
Сокращение дроби подразумевает, что и числитель и знаменатель будет разделён на одно и тоже число. В ситуации с выражением деление выполнено только в числителе, поскольку записать это всё равно, что записать . Видим, что деление выполнено только в числителе, а в знаменателе никакого деления не происходит.
Умножение дробей
Чтобы перемножить дроби, нужно перемножить их числители и знаменатели. Если в ответе получится неправильная дробь, нужно выделить в ней целую часть.
Пример 1. Найти значение выражения .
Умножаем числитель первой дроби на числитель второй дроби, а знаменатель первой дроби на знаменатель второй дроби:
Получили ответ . Желательно сократить данную дробь. Дробь можно сократить на 2. Тогда окончательное решение примет следующий вид:
Выражение можно понимать, как взятие пиццы от половины пиццы. Допустим, у нас есть половина пиццы:
Как взять от этой половины две третьих? Сначала нужно поделить эту половину на три равные части:
И взять от этих трех кусочков два:
У нас получится пиццы. Вспомните, как выглядит пицца, разделенная на три части:
Один кусок от этой пиццы и взятые нами два кусочка будут иметь одинаковые размеры:
Другими словами, речь идет об одном и том же размере пиццы. Поэтому значение выражения равно
Пример 2. Найти значение выражения
Умножаем числитель первой дроби на числитель второй дроби, а знаменатель первой дроби на знаменатель второй дроби:
В ответе получилась неправильная дробь. Выделим в ней целую часть:
Пример 3. Найти значение выражения
Умножаем числитель первой дроби на числитель второй дроби, а знаменатель первой дроби на знаменатель второй дроби:
В ответе получилась правильная дробь, но будет хорошо, если её сократить. Чтобы сократить эту дробь, нужно числитель и знаменатель данной дроби разделить на наибольший общий делитель (НОД) чисел 105 и 450.
Итак, найдём НОД чисел 105 и 450:
Теперь делим числитель и знаменатель нашего ответа на НОД, который мы сейчас нашли, то есть на 15
Представление целого числа в виде дроби
Любое целое число можно представить в виде дроби. Например, число 5 можно представить как . От этого пятёрка своего значения не поменяет, поскольку выражение означает «число пять разделить на единицу», а это, как известно равно пятёрке:
Обратные числа
Сейчас мы познакомимся с очень интересной темой в математике. Она называется «обратные числа».
Определение. Обратным к числу a называется число, которое при умножении на a даёт единицу.
Давайте подставим в это определение вместо переменной a число 5 и попробуем прочитать определение:
Обратным к числу 5 называется число, которое при умножении на 5 даёт единицу.
Можно ли найти такое число, которое при умножении на 5, даёт единицу? Оказывается можно. Представим пятёрку в виде дроби:
Затем умножить эту дробь на саму себя, только поменяем местами числитель и знаменатель. Другими словами, умножим дробь на саму себя, только перевёрнутую:
Что получится в результате этого? Если мы продолжим решать этот пример, то получим единицу:
Значит обратным к числу 5, является число , поскольку при умножении 5 на получается единица.
Обратное число можно найти также для любого другого целого числа.
Примеры:
обратным числа 2 является дробь
обратным числа 3 является дробь
обратным числа 4 является дробь
Найти обратное число можно также для любой другой дроби. Для этого достаточно перевернуть её.
Примеры:
Деление дроби на число
Допустим, у нас имеется половина пиццы:
Разделим её поровну на двоих. Сколько пиццы достанется каждому?
Видно, что после разделения половины пиццы получилось два равных кусочка, каждый из которых составляет пиццы. Значит каждому достанется по пиццы.
Деление дробей выполняется с помощью обратных чисел. Обратные числа позволяют заменить деление умножением.
Чтобы разделить дробь на число, нужно эту дробь умножить на число, обратное делителю.
Пользуясь этим правилом, запишем деление нашей половины пиццы на две части.
Итак, требуется разделить дробь на число 2. Здесь делимым является дробь , а делителем число 2.
Чтобы разделить дробь на число 2, нужно эту дробь умножить на число, обратное делителю 2. Обратное делителю 2 это дробь . Значит нужно умножить на
Получили ответ . Значит при делении половины на две части получается четверть.
Попробуем понять механизм этого правила. Для этого рассмотрим следующий простейший пример. Пусть у нас имеется одна целая пицца:
Умножим её на 2. То есть повторим её два раза (или возьмём два раза). В результате будем иметь две пиццы:
Теперь угостим этими пиццами двоих друзей. То есть разделим две пиццы на 2. Тогда каждому достанется по одной пицце:
Разделить две пиццы на 2 это всё равно, что взять половину от этих пицц, то есть умножить число 2 на дробь
В обоих случаях получился один и тот же результат.
Тоже самое происходило, когда мы делили половину пиццы на две части. Чтобы разделить на 2, мы умножили эту дробь на число, обратное делителю 2. А обратное делителю 2 это дробь
Пример 2. Найти значение выражения
Умножим первую дробь на число, обратное делителю:
Допустим, имеется четверть пиццы и нужно разделить её на двоих:
Если разделить эту четверть на две части, то каждая получившаяся часть будет одной восьмой частью целой пиццы:
Заменять деление умножением можно не только при работе с дробями, но и с обычными числами. Например, все мы знаем, что 10 разделить на 2 будет 5
10 : 2 = 5
Заменим в этом примере деление умножением. Чтобы разделить число 10 на число 2, можно умножить число 10 на число, обратное числу 2. А обратное числу 2 это дробь
Как видно результат не изменился. Мы снова получили ответ 5.
Можно сделать вывод, что деление можно заменять умножением при условии, что вместо делителя будет подставлено обратное ему число.
Пример 3. Найти значение выражения
Умножим первую дробь на число, обратное делителю. Обратное делителю число это дробь
Допустим, имелось пиццы:
Как разделить такую пиццу на шестерых? Если каждый из трех кусков разделить пополам, то можно получить 6 равных кусков
Эти шесть кусков являются шестью кусками из двенадцати. А один из этих кусков составляет . Поэтому при делении на 6 получается
Деление числа на дробь
Правило деления числа на дробь такое же, как и правило деления дроби на число.
Чтобы разделить число на дробь, нужно умножить это число на дробь, обратную делителю.
Например, разделим число 1 на .
Чтобы разделить число 1 на , нужно это число 1 умножить на дробь, обратную дроби . А обратная дроби это дробь
Выражение можно понимать, как определение количества половин в одной целой пицце. Допустим, имеется одна целая пицца:
Если зададим вопрос «сколько раз половина содержится в этой пицце», то ответом будет 2. Действительно, половина содержится в одной целой пицце два раза
Пример 2. Найти значение выражение
Умножим число 2 на дробь, обратную делителю. А обратная делителю дробь это дробь
Допустим, у нас имеются две целые пиццы:
Если зададим вопрос «сколько раз половина содержится в двух пиццах», то ответом будет 4. Действительно, половина содержится в двух пиццах четыре раза:
Деление дробей
Чтобы разделить дробь на дробь, нужно первую дробь умножить на дробь, обратную второй.
Например, разделим на
Чтобы разделить на , нужно умножить на дробь, обратную дроби . А обратная дроби это дробь
Допустим, имеется половина пиццы:
Если зададим вопрос «сколько раз четверть пиццы содержится в этой половине», то ответом будет 2. Действительно, четверть пиццы содержится в половине пиццы два раза:
Пример 1. Найти значение выражения
Умножаем первую дробь на дробь, обратную второй. Грубо говоря, умножаем первую дробь на перевёрнутую вторую:
Пример 2. Найти значение выражения
Умножаем первую дробь на дробь обратную второй:
Здесь советуем остановиться и потренироваться. Решите несколько примеров, приведенных ниже. Можете использовать материалы сайта, как справочник. Это позволит вам научиться работать с литературой.
Каждая следующая тема будет более сложной, поэтому нужно тренироваться.
Задания для самостоятельного решения:
Задание 1. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 2. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 3. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 4. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 5. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 6. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 7. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 8. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 9. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 10. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 11. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 12. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 13. Найдите значение выражения:
Решение:
Задание 14. Найдите значение выражения:
Решение:
Понравился урок? Вступай в нашу новую группу Вконтакте и начни получать уведомления о новых уроках
Возникло желание поддержать проект? Используй кнопку ниже
Навигация по записям
Математика: уроки, тесты, задания.
Математика: уроки, тесты, задания.
Сравнение предметов
Точка, прямая линия, кривая и отрезок
Особенности многоугольников
Пространственные и временные представления
Объединение предметов в группы и пары
Сравнение (больше, меньше, столько же)
Знаки сравнения и знаки действий
Нумерация.
Сколько? От 1 до 5
Примеры на сложение и вычитание от 1 до 5
Сравнение чисел от 1 до 5
Текстовые задачи (от 1 до 5)
Задачи на смекалку (от 1 до 5)
Примеры на сумму
Текстовые задачи (сумма)
Переместительный закон сложения
Примеры на разность
Текстовые задачи (разность)
Таблица сложения.
Числа от 1 до 9
Нумерация. Сколько? От 0 до 10
Примеры от 0 до 10
Сравнение чисел от 0 до 10 и выражений
Текстовые задачи (от 0 до 10)
Задачи на смекалку (от 0 до 10)
Увеличить/уменьшить на…
Мера длины — сантиметр
Мера длины — дециметр
На сколько больше? На сколько меньше?
Счёт десятками
Счёт круглых чисел
Нумерация.
Сколько? От 11 до 20
Примеры от 11 до 20
Сравнения чисел от 11 до 20
Текстовые задачи (от 11 до 20)
Задачи на смекалку (от 11 до 20)
Числа от 20 до 100.
Нумерация. Числа и цифры
Сочетательный закон сложения. Скобки
Таблица сложения. Числа от 0 до 18
Вычитаем сумму из числа
Правила сложения и вычитания чисел в пределах 20 с переходом через десяток
Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток
Правила сложения и вычитания чисел в пределах 100 с переходом через десяток
Правила сложения и вычитания чисел в пределах 100
Находим периметр
Решение задач в два действия
Мера длины — метр
Килограмм
Литр
Уравнение (сумма)
Уравнение (разность)
Понятие умножения
Переместительный закон умножения
Умножение на 2 (таблица)
Умножение на 3 (таблица)
Умножение на 4 (таблица)
Умножение на 5 (таблица)
Деление
Чётные и нечётные числа
Выражения без скобок
Выражения со скобками
Узнаём о луче
Фигура угол и его характеристики
Характеристики прямого, тупого и острого углов
Увеличить на.
.. Увеличить в… Уменьшить на… Уменьшить в…
Больше на… Больше в… Меньше на… Меньше в…
Умножение на 6 (таблица)
Умножение на 7 (таблица)
Умножение на 8 (таблица)
Умножение на 9 (таблица)
Нахождение неизвестного множителя
Нахождение неизвестного делимого
Нахождение неизвестного делителя
Свойства ломаной линии
Треугольники.
Виды треугольников
Умножение и деление на 0, 1, 10. Деление числа на само себя
Выполняем умножение и деление круглого числа на однозначное число
Правила деления круглого числа на круглое число
Умножаем сумму на число
Умножаем двузначное число на однозначное число
Правила деления суммы на число
Правила деления двузначного числа на однозначное
Правила деления двузначного числа на двузначное
Правила деления с остатком
Находим долю от числа
Сравниваем доли
Находим число по доле
Трёхзначные числа.
Нумерация
Сложение и вычитание трёхзначных чисел
Выполняем умножение и деление трёхзначного числа на однозначное число
Связь между величинами
Календарь
Нумерация
Правила сложения и вычитания многозначных чисел
Правила сочетательного закона умножения
Умножаем и делим числа на 10, 100, 1000
Круглые числа (умножение и деление)
Единицы измерения времени (час, минута, сутки)
Миллиметр
Километр
Нахождение площади фигуры, прямоугольника
Единицы измерения площади
Умножение на однозначное число.
Распределительный закон умножения относительно сложения
Умножаем круглое число на однозначное число
Выполняем умножение на круглое число
Выполняем умножение круглых чисел
Выполняем умножение на двузначное число
Выполняем умножение на трёхзначное число
Деление многозначного числа на однозначное число
Деление круглого многозначного числа на однозначное
Деление многозначного числа на 10, 100, 1000 с остатком
Деление многозначного числа с остатком на однозначное число
Выполняем деление трёхзначного числа на двузначное число
Деление с остатком трёхзначного числа на двузначное число
Деление многозначного числа на двузначное число
Деление с остатком на двузначное число
Выполняем деление на трёхзначное число
Деление с остатком на трёхзначное число
Деление круглого многозначного числа на круглое число
Единицы времени.
Минута. Секунда
Единицы массы и площади. Гектар. Центнер. Тонна
Понятие дроби
Сравниваем дроби
Дроби.
Нахождение части числа
Дроби. Нахождение числа по его части
Решение задач на нахождение скорости, времени, расстояния
Решение задач на нахождение работы, времени, производительности
Решение задач на нахождение цены, количества, стоимости
Практически каждый пятиклассник после первого знакомства с обыкновенными дробями находится в небольшом шоке. Мало того, что нужно еще понять суть дроби, так с ними еще придется выполнять арифметические действия. После этого маленькие ученики будут систематически допрашивать своего учителя, разузнавать когда же эти дроби кончатся.
Содержание статьи
Чтобы избежать подобных ситуаций, достаточно всего лишь как можно проще объяснить детям эту нелегкую тему, а лучше в игровой форме.
Суть дроби
Перед тем, как узнать что такое дробь, ребенок должен познакомиться с понятием доля. Здесь лучше всего подойдет ассоциативный метод.
Представьте целый торт, который поделили на несколько равных частей, допустим на четыре. Тогда каждый кусочек торта, можно назвать долей. Если взять один из четырех кусков торта, то он будет одной четвертой долей.
Доли бывают разные, потому что, целое можно поделить на совершенно разное количество частей. Чем больше долей в целом, тем они меньше, и наоборот.
Чтобы доли можно было обозначить, придумали такое математическое понятие, как обыкновенная дробь. Дробь позволит нам записать столько долей, сколько потребуется.
Составными частями дроби являются числитель и знаменатель, которые разделены дробной чертой либо наклонной чертой. Многие дети не понимают их смысла, поэтому и суть дроби им не понятна. Дробная черта обозначает деление, здесь нет ничего сложного.
Знаменатель принято записывать снизу, под дробной чертой или справа от накл.черты. Он показывает количество долей целого. Числитель, он записывается сверху над дробной чертой или слева от накл.черты, определяет сколько долей взяли.К примеру дробь 4/7. В данном случае 7-это знаменатель, показывает, что есть всего 7 долей, а числитель 4 указывает на то, что из семи долей взяли четыре.
Основные доли и их запись в дробях:
Помимо обыкновеной, существует еще и десятичная дробь.
Действия с дробями 5 класс
В пятом классе учатся выполнять все арифметические действия с дробями.
Все действия с дробями выполняются по правилам, и надеяться на то, что не выучив правило все получится само сабой не стоит. Поэтому не стоит пренебрегать устной частью домашнего задания по математике.
Мы уже поняли, что запись десятичной и обыкновенной дроби различны, следовательно и арифметические действия будут выполняться по-разному. Действия с обыкновенными дробями зависят от тех чисел, которые стоят в знаменателе, а в десятичной-после запятой справа.
Для дробей, у которых знаменатели одинаковые, алгоритм сложения и вычитания очень прост. Действия выполняем только с числителями.
Пример:
Для дробей с разными знаменателями нужно найти Наименьший Общий Знаменатель ( НОЗ). Это то число, которое будет делиться без остатка на все знаменатели, и будет наименьшим из таких чисел, если их несколько.
Пример:
Для сложения либо вычитания десятичных дробей, нужно записать их в столбик, запятая под запятой, и уравнить количество десятичных знаков если это требуется.
Пример:
Чтобы перемножить обыкновенные дроби просто найди произведение числителей и знаменателей. Очень простое правило.
Давайте более подробно разберем, как складывать обыкновенные и десятичные дроби.
Как видно на изображении выше, у дроби одна третья и две третьих общий знаменатель три. Значит требуется сложить только числители единицу и два, а знаменатель оставить без изменения. В итоге получается сумма три третьих. Такой ответ, когда числитель и знаменатель дроби равны, можно записать как 1, так как 3:3 = 1.
Требуется найти сумму дробей две третьих и две девятых. В этом случае знаменатели различны, 3 и 9. Чтобы выполнить сложение, нужно подобрать общий. Есть очень простой способ. Выбираем наибольший знаменатель, это 9. Проверяем делится ли он на 3. Так как 9:3 = 3 без остатка, следовательно 9 подходит как общий знаменатель.
Следующим шагом находим дополнительные множители для каждого числителя. Для этого общий знаменатель 9 делим поочередно на знаменатель каждой дроби, полученные числа и будут допол. множ. Для первой дроби: 9:3 = 3, дописываем к числителю первой дроби 3. Для второй дроби: 9:9 = 1, единицу можно не дописывать, так как при умножении на нее получится то же самое число.
Теперь умножаем числители на их дополнительные множители и складываем результаты. Полученная сумма дробь восемь девятых.
Сложение десятичных дробей выполняется по тому же правилу, что и сложение натуральных чисел. В столбик, разряд записывается под разрядом. Единственное отличие в том, что в десятичных дробях нужно правильно поставить запятую в результате. Для этого дроби записываются запятая под запятой, и в сумме требуется лишь снести запятую вниз.
Найдем сумму дробей 38, 251 и 1, 56. Чтобы было удобнее выполнять действия, мы уровняли количество десятичных знаков справа, добавив 0.
Складываем дроби не обращая внимания на запятую. А в полученной сумме просто опускаем запятую вниз. Ответ: 39, 811.
Вычитание дробей, объяснение
Чтобы найти разность дробей две третьих и одна третья, нужно вычислить разность числителей 2-1 = 1, а знаменатель оставить без изменения. В ответе получаем разность одну третью.
Найдем разность дробей пять шестых и семь десятых. Находим общий знаменатель. Используем способ подбора, из 6 и 10 наибольший 10. Проверяем: 10 : 6 без остатка не делится. Добавляем еще 10, получается 20:6, тоже без остатка не делится. Снова увеличиваем на 10, получили 30:6 = 5. Общий знаменатель 30. Так же НОЗ можно найти по таблице умножения.
Находим дополнительные множители. 30:6 = 5 — для первой дроби. 30:10 = 3 — для второй. Перемножаем числители и их доп.множ. Получаем уменьшаемое 25/30 и вычитаемое 21/30. Далее выполняем вычитание числителей, а знаменатель оставляем без изменения.
В результате получилась разность 4/30. Дробь сократимая. Разделим ее на 2. В ответе 2/15.
Деление десятичных дробей 5 класс
В этой теме рассматривается два варианта действий:
Умножение десятичных дробей 5 класс
Вспомните, как вы умножаете натуральные числа, точно таким же способом и находят произведение десятичных дробей. Сначала разберемся, как умножить десятичную дробь на натуральное число. Для этого:
При умножении десятичной дроби на десятичную, действуем точно также.
Смешанные дроби 5 класс
Пятиклашки любят называть такие дроби не смешанные, а <<смешные>>, наверное так легче запомнить. Смешанные дроби называются так от того, что они получились путем соединения целого натурального числа и обыкновенной дроби.
Смешанная дробь состоит из целой и дробной части.
При чтении таких дробей сначала называют целую часть, затем дробную: одна целая две третьих, две целых одна пятая, три целых две пятых, четыре целых три четвертых.
Как же они получаются, эти смешанные дроби? Все довольно просто. Когда мы получаем в ответе неправильную дробь ( дробь у которой числитель больше знаменателя), мы ее должны всегда переводить в смешанную. Достаточно разделить числитель на знаменатель. Это действие называется выделением целой части:
Перевести смешанную дробь обратно в неправильную тоже несложно:
Примеры с десятичными дробями 5 класс с объяснением
Много вопросов у детей вызывают примеры на несколько действий. Разберем пару таких примеров.
Пример 1.
( 0,4 · 8,25 — 2,025 ) : 0,5 =
Первым действием находим произведение чисел 8,25 и 0,4. Выполняем умножение по правилу. В ответе отсчитываем справа налево три знака и ставим запятую.
Второе действие находится там же в скобках, это разность. От 3,300 вычитаем 2,025. Записываем действие в столбик, запятая под запятой.
Третье действие-деление. Полученную разность во втором действии делим на 0,5. Запятая переносится на один знак. Результат 2,55.
Ответ: 2,55.
Пример 2.
( 0, 93 + 0, 07 ) : ( 0, 93 — 0, 805 ) =
Первое действие сумма в скобках.Складываем в столбик, помним, что запятая под запятой. Получаем ответ 1,00.
Второе действие разность из второй скобки. Так как у уменьшаемого меньше знаков после запятой, чем у вычитаемого, добавляем недостающий. Результат вычитания 0 ,125.
Третьим действие делим сумму на разность. Запятая переносится на три знака. Получилось деление 1000 на 125.
Ответ: 8.
Примеры с обыкновенными дробями с разными знаменателями 5 класс с объяснением
В первом примере находим сумму дробей 5/8 и 3/7. Общим знаменателем будет число 56. Находим дополнительные множ., разделим 56:8 = 7 и 56:7 = 8. Дописываем их к первой и второй дроби соответственно. Перемножаем числители и их множители, получаем сумму дробей 35/56 и 24/56. Получили сумму 59/56. Дробь неправильная, переводим ее в смешанное число. Остальные примеры решаются аналогично.
Примеры с дробями 5 класс для тренировки
Для удобства переведите смешанные дроби в неправильные и выполняйте действия.
Как научить ребенка легко решать дроби с помощью лего
С помощью такого конструктора можно не только хорошо развивать воображение ребенка, но и объяснить наглядно в игровой форме, что такое доля и дробь.
На картинке ниже показано, что одна часть с восемью кружками это целое. Значит, взяв пазл с четырьмя кружками, получается половина, или 1/2. На картинке наглядно показано, как решать примеры с лего, если считать кружки на деталях.
Вы можете построить башенки из определенного количества частей и подписать каждую из них, как на картинке ниже. Например возьмем башенку из семи частей. Каждая часть зеленого конструктора будет 1/7. Если вы к одной такой части добавите еще две, то получится 3/7. Наглядное объяснение примера 1/7+2/7 = 3/7.
Чтобы получать пятерки по математике не забывайте учить правила и отрабатывать их на практике.
Электронный справочник по математике для школьников арифметика сложение вычитание умножение деление дробей действия со смешанными числами
Действия с дробями и смешанными числами
Содержание
Сложение и вычитание дробей
При сложении (вычитании) дробей с одинаковыми знаменателями получается дробь с тем же знаменателем, а её числитель равен сумме (разности) числителей рассматриваемых дробей.
Например,
При сложении (вычитании) дробей с разными знаменателями предварительно нужно привести их к общему знаменателю. Для упрощения вычислений желательно приводить дроби к наименьшему общему знаменателю, хотя это не является обязательным.
Например,
(в уголках сверху здесь обозначены дополнительные множители).
Умножение и деление дробей
При умножении дробей получается дробь, числитель которой равен произведению числителей, а знаменатель – произведению знаменателей.
Например,
Деление дробей осуществляется в соответствии со следующим правилом:
Иногда это правило формулируют так: для того, чтобы разделить первую дробь на вторую, нужно первую дробь умножить на перевернутую вторую.
В частности,
Действия со смешанными числами
Для того, чтобы избежать ошибок при выполнении арифметических действий со смешанными числами, рекомендуется сначала обратить смешанные числа в неправильные дроби, затем выполнить нужные арифметические действия, а потом, если это требуется, обратить результат в смешанное число.
ПРИМЕР. Найти сумму, разность, произведение и частное смешанных чисел
и
РЕШЕНИЕ. Преобразуем эти числа в неправильные дроби:
Далее получаем:
Действия с дробями: правила, примеры, решения
Данная статья рассматривает действия над дробями. Будут сформированы и обоснованы правила сложения, вычитания, умножения, деления или возведения в степень дробей вида AB, где A и B могут быть числами, числовыми выражениями или выражениями с переменными. В заключении будут рассмотрены примеры решения с подробным описанием.
Правила выполнения действий с числовыми дробями общего вида
Числовые дроби общего вида имеют числитель и знаменатель, в которых имеются натуральные числа или числовые выражения. Если рассмотреть такие дроби, как 35, 2,84, 1+2·34·(5-2), 34+782,3-0,8, 12·2, π1-23+π, 20,5ln 3, то видно, что числитель и знаменатель может иметь не только числа, но и выражения различного плана.
Определение 1
Существуют правила, по которым идет выполнение действий с обыкновенными дробями. Оно подходит и для дробей общего вида:
При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями складываются только числители, а знаменатель остается прежним, а именно: ad±cd=a±cd, значения a, c и d≠0 являются некоторыми числами или числовыми выражениями.
При сложении или вычитании дроби при разных знаменателях, необходимо произвести приведение к общему, после чего произвести сложение или вычитание полученных дробей с одинаковыми показателями. Буквенно это выглядит таком образом ab±cd=a·p±c·rs, где значения a, b≠0, c, d≠0, p≠0, r≠0, s≠0 являются действительными числами, а b·p=d·r=s. Когда p=d и r=b, тогда ab±cd=a·d±c·db·d.
При умножении дробей выполняется действие с числителями, после чего со знаменателями, тогда получим ab·cd=a·cb·d, где a, b≠0, c, d≠0 выступают в роли действительных чисел.
При делении дроби на дробь первую умножаем на вторую обратную, то есть производим замену местами числителя и знаменателя: ab:cd=ab·dc.
Обоснование правил
Определение 2
Существуют следующие математические моменты, на которые следует опираться при вычислении:
дробная черта означает знак деления;
деление на число рассматривается как умножение на его обратное значение;
применение свойства действий с действительными числами;
применение основного свойства дроби и числовых неравенств.
С их помощью можно производить преобразования вида:
В предыдущем пункте было сказано про действия с дробями. Именно после этого дробь нуждается в упрощении. Подробно эта тема была рассмотрена в пункте о преобразовании дробей.
Для начала рассмотрим пример сложения и вычитания дробей с одинаковым знаменателем.
Пример 1
Даны дроби 82,7 и 12,7, то по правилу необходимо числитель сложить, а знаменатель переписать.
Решение
Тогда получаем дробь вида 8+12,7. После выполнения сложения получаем дробь вида 8+12,7=92,7=9027=313. Значит, 82,7+12,7=8+12,7=92,7=9027=313.
Ответ: 82,7+12,7=313
Имеется другой способ решения. Для начала производится переход к виду обыкновенной дроби, после чего выполняем упрощение. Это выглядит таким образом:
82,7+12,7=8027+1027=9027=313
Пример 2
Произведем вычитание из 1-23·log23·log25+1 дроби вида 233·log23·log25+1.
Так как даны равные знаменатели, значит, что мы выполняем вычисление дроби при одинаковом знаменателе. Получим, что
Имеются примеры вычисления дробей с разными знаменателями. Важный пункт – это приведение к общему знаменателю. Без этого мы не сможем выполнять дальнейшие действия с дробями.
Процесс отдаленно напоминает приведение к общему знаменателю. То есть производится поиск наименьшего общего делителя в знаменателе, после чего добавляются недостающие множители к дробям.
Если складываемые дроби не имеют общих множителей, тогда им может стать их произведение.
Пример 3
Рассмотрим на примере сложения дробей 235+1 и 12.
Решение
В данном случае общим знаменателем выступает произведение знаменателей. Тогда получаем, что 2·35+1. Тогда при выставлении дополнительных множителей имеем, что к первой дроби он равен 2, а ко второй 35+1. После перемножения дроби приводятся к виду 42·35+1. Общее приведение 12 будет иметь вид 35+12·35+1. Полученные дробные выражения складываем и получаем, что
Когда имеем дело с дробями общего вида, тогда о наименьшем общем знаменателе обычно дело не идет. В качестве знаменателя нерентабельно принимать произведение числителей. Для начала необходимо проверить, имеется ли число, которое меньше по значению, чем их произведение.
Пример 4
Рассмотрим на примере 16·215 и 14·235, когда их произведение будет равно 6·215·4·235=24·245. Тогда в качестве общего знаменателя берем 12·235.
Рассмотрим примеры умножений дробей общего вида.
Пример 5
Для этого необходимо произвести умножение 2+16 и 2·53·2+1.
Решение
Следую правилу, необходимо переписать и в виде знаменателя написать произведение числителей. Получаем, что 2+16·2·53·2+12+1·2·56·3·2+1. Когда дробь будет умножена, можно производить сокращения для ее упрощения. Тогда 5·332+1:1093=5·332+1·9310.
Используя правило перехода от деления к умножению на обратную дробь, получим дробь, обратную данной. Для этого числитель и знаменатель меняются местами. Рассмотрим на примере:
5·332+1:1093=5·332+1·9310
После чего должны выполнить умножение и упростить полученную дробь. Если необходимо, то избавиться от иррациональности в знаменателе. Получаем, что
Данный пункт применим, когда число или числовое выражение может быть представлено в виде дроби, имеющую знаменатель, равный 1, тогда и действие с такой дробью рассматривается отдельным пунктом. Например, выражение 16·74-1·3 видно, что корень из 3 может быть заменен другим 31 выражением. Тогда эта запись будет выглядеть как умножение двух дробей вида 16·74-1·3=16·74-1·31.
Выполнение действие с дробями, содержащими переменные
Правила, рассмотренные в первой статье , применимы для действий с дробями, содержащими переменные. Рассмотрим правило вычитания, когда знаменатели одинаковые.
Необходимо доказать, что A, C и D (D не равное нулю) могут быть любыми выражениями, причем равенство AD±CD=A±CD равноценно с его областью допустимых значений.
Необходимо взять набор переменных ОДЗ. Тогда А, С, D должны принимать соответственные значения a0, c0 и d0. Подстановка вида AD±CD приводит разность вида a0d0±c0d0, где по правилу сложения получаем формулу вида a0±c0d0. Если подставить выражение A±CD, тогда получаем ту же дробь вида a0±c0d0. Отсюда делаем вывод, что выбранное значение, удовлетворяющее ОДЗ, A±CD и AD±CD считаются равными.
При любом значении переменных данные выражения будут равны, то есть их называют тождественно равными. Значит это выражение считается доказываемым равенством вида AD±CD=A±CD.
Примеры сложения и вычитания дробей с переменными
Когда имеются одинаковые знаменатели, необходимо только складывать или вычитать числители. Такая дробь может быть упрощена. Иногда приходится работать с дробями, которые являются тождественно равными, но при первом взгляде это незаметно, так как необходимо выполнять некоторые преобразования. Например, x23·x13+1 и x13+12 или 12·sin 2α и sin a·cos a. Чаще всего требуется упрощение исходного выражения для того, чтобы увидеть одинаковые знаменатели.
Чтобы произвести вычисление, необходимо вычесть дроби, которым имеют одинаковые знаменатели. Тогда получаем, что x2+1x+x-2-5-xx+x-2=x2+1-5-xx+x-2. После чего можно выполнять раскрытие скобок с приведением подобных слагаемых. Получаем, чтоx2+1-5-xx+x-2=x2+1-5+xx+x-2=x2+x-4x+x-2
Так как знаменатели одинаковые, то остается только сложить числители, оставив знаменатель:lg2x+4x·(lg x+2)+4·lg xx·(lg x+2)=lg2x+4+4x·(lg x+2)
Сложение было выполнено. Видно, что можно произвести сокращение дроби. Ее числитель может быть свернут по формуле квадрата суммы, тогда получим (lg x+2)2из формул сокращенного умножения. Тогда получаем, что lg2x+4+2·lg xx·(lg x+2)=(lg x+2)2x·(lg x+2)=lg x+2x
Заданные дроби вида x-1x-1+xx+1 с разными знаменателями. После преобразования можно перейти к сложению.
Рассмотрим двоякий способ решения.
Первый способ заключается в том, что знаменатель первой дроби подвергается разложению на множители при помощи квадратов, причем с ее последующим сокращением. Получим дробь вида
x-1x-1=x-1(x-1)·x+1=1x+1
Значит, x-1x-1+xx+1=1x+1+xx+1=1+xx+1.
В таком случае необходимо избавляться от иррациональности в знаменателе.
Получим:
1+xx+1=1+x·x-1x+1·x-1=x-1+x·x-xx-1
Второй способ заключается в умножении числителя и знаменателя второй дроби на выражение x-1. Таким образом, мы избавляемся от иррациональности и переходим к сложению дроби при наличии одинакового знаменателя. Тогда
В последнем примере получили, что приведение к общему знаменателю неизбежно. Для этого необходимо упрощать дроби. Для сложения или вычитая всегда необходимо искать общий знаменатель, который выглядит как произведение знаменателей с добавлением дополниетльных множителей к числителям.
Никаких сложных вычислений знаменатель не требует, поэтому нужно выбрать их произведение вида 3·x7+2·2, тогда к первой дроби x7+2·2 выбирают как дополнительный множитель, а 3 ко второй. При перемножении получаем дробь вида x3+1×7+2·2=x·x7+2·23·x7+2·2+3·13·x7+2·2==x·x7+2·2+33·x7+2·2=x·x7+2·2·x+33·x7+2·2
Видно, что знаменатели представлены в виде произведения, что означает ненужность дополнительных преобразований. Общим знаменателем будет считаться произведение вида x5·ln2x+1·2x-4. Отсюда x4является дополнительным множителем к первой дроби, а ln(x+1)ко второй. После чего производим вычитание и получаем, что: x+1x·ln2(x+1)·2x-4-sin xx5·ln(x+1)·2x-4==x+1·x4x5·ln2(x+1)·2x-4-sin x·lnx+1×5·ln2(x+1)·(2x-4)==x+1·x4-sin x·ln(x+1)x5·ln2(x+1)·(2x-4)=x·x4+x4-sin x·ln(x+1)x5·ln2(x+1)·(2x-4)
Данный пример имеет смысл при работе со знаменателями дробями. Необходимо применить формулы разности квадратов и квадрат суммы, так как именно они дадут возможность перейти к выражению вида 1cos x-x·cos x+x+1(cos x+x)2. Видно, что дроби приводятся к общему знаменателю. Получаем, что cos x-x·cos x+x2.
Деление у дробей аналогично умножению, так как первую дробь умножают на вторую обратную. Если взять к примеру дробь x+2·xx2·ln x2·ln x+1 и разделить на 3·x213·x+1-2sin2·x-x, тогда это можно записать таким образом, как
x+2·xx2·ln x2·ln x+1:3·x213·x+1-2sin(2·x-x), после чего заменить произведением вида x+2·xx2·ln x2·ln x+1·3·x213·x+1-2sin(2·x-x)
Возведение в степень
Перейдем к рассмотрению действия с дробями общего вида с возведением в степень. Если имеется степень с натуральным показателем, тогда действие рассматривают как умножение одинаковых дробей. Но рекомендовано использовать общий подход, базирующийся на свойствах степеней. Любые выражения А и С, где С тождественно не равняется нулю, а любое действительное r на ОДЗ для выражения вида ACr справедливо равенство ACr=ArCr. Результат – дробь, возведенная в степень. Для примера рассмотрим:
x0,7-π·ln3x-2-5x+12,5==x0,7-π·ln3x-2-52,5x+12,5
Порядок выполнения действий с дробями
Действия над дробями выполняются по определенным правилам. На практике замечаем, что выражение может содержать несколько дробей или дробных выражений. Тогда необходимо все действия выполнять в строгом порядке: возводить в степень, умножать, делить, после чего складывать и вычитать. При наличии скобок первое действие выполняется именно в них.
Пример 9
Вычислить 1-xcos x-1cos x·1+1x.
Решение
Так как имеем одинаковый знаменатель, то 1-xcos x и 1cos x, но производить вычитания по правилу нельзя, сначала выполняются действия в скобках, после чего умножение, а потом сложение. Тогда при вычислении получаем, что
1+1x=11+1x=xx+1x=x+1x
При подстановке выражения в исходное получаем, что 1-xcos x-1cos x·x+1x. При умножении дробей имеем: 1cos x·x+1x=x+1cos x·x. Произведя все подстановки, получим 1-xcos x-x+1cos x·x. Теперь необходимо работать с дробями, которые имеют разные знаменатели. Получим:
Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей
Сложение и вычитание десятичных дробей аналогично сложению и вычитанию натуральных чисел, но с определенными условиями.
Правило. Сложение и вычитание десятичных дробей производится по разрядам целой и дробной части как натуральных чисел.
При письменном сложении и вычитании десятичных дробей запятая, отделяющая целую часть от дробной, должна находиться у слагаемых и суммы или у уменьшаемого, вычитаемого и разности в одном столбце (запятая под запятой от записи условия до конца вычисления).
Сложение десятичных дробей требует верхней дополнительной строки для записи чисел, когда сумма разряда переходит через десяток. Вычитание десятичных дробей требует верхней дополнительной строки для того, чтобы отметить разряд, в котором одалживается 1.
Если справа от слагаемого или уменьшаемого не хватает разрядов дробной части, то справа в дробной части можно дописывать столько нулей (увеличивать разрядность дробной части), сколько разрядов в другом слагаемом или уменьшаемом.
Умножение десятичных дробей производится так же, как и умножение натуральных чисел, по тем же правилам, но в произведении ставится запятая по сумме разрядов множителей в дробной части, считая справа налево (сумма разрядов множителей — это количество разрядов после запятой у множителей, вместе взятых).
Пример:
При умножении десятичных дробей в столбик первая справа значащая цифра подписывается под первой справа значащей цифрой, как и в натуральных числах:
Запись умножения десятичных дробей в столбик:
Запись деления десятичных дробей в столбик:
Подчеркнутые знаки — это знаки, за которые переносится запятая, потому что делитель должен быть целым числом.
Правило. При делении дробей делитель десятичной дроби увеличивается на столько разрядов, сколько разрядов в дробной его части. Чтобы дробь не изменилась, на столько же разрядов увеличивается и делимое (в делимом и делителе запятая переносится на одно и то же число знаков). Запятая ставится в частном на том этапе деления, когда целая часть дроби разделена.
Для десятичных дробей, как и для натуральных чисел, сохраняется правило: на ноль десятичную дробь делить нельзя!
Урок 65. деление дробей — Математика — 5 класс
Математика
5 класс
Урок № 65
Деление дробей
Перечень рассматриваемых вопросов:
– правило деления обыкновенных дробей;
– деление дроби на натуральное число.
Тезаурус
Частное двух дробей – это дробь, которая при умножении на делитель даёт делимое.
Периметр – сумма длин всех сторон плоской геометрической фигуры.
Обязательная литература:
1. Никольский С. М. Математика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС. / С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников и др.– М.: Просвещение, 2017, стр. 272.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Сегодня мы с вами познакомимся с последним, четвёртым арифметическим действием над обыкновенными дробями – делением.
Частным двух дробей называют дробь, которая при умножении на делитель даёт делимое.
Проверимправило, умножив частное на делитель:
Действительно, если умножить частное на делитель, мы получим делимое.
Например, две третьих разделим на четыре пятых. Заменим деление умножением, а делитель четыре пятых на обратную дробь – пять четвёртых. Сократим два и четыре, получим дробь пять шестых.
Пять седьмых разделим на семь пятых. Умножим делимое на дробь, обратную делителю. Получим двадцать пять сорок девятых.
Решим задачу.
Кусок ткани длиной 4 метра разделили на несколько равных частей длиной метра. Сколько таких частей получилось?
Решение. Итак, представим натуральное число четыре в виде обыкновенной дроби – четыре первых, и применим правило деления двух обыкновенных дробей. Чтобы узнать, сколько частей ткани получилось, разделим четыре метра ткани на одну часть длиной метра.
Ответ: 32 части ткани.
Чтобы разделить дробь на натуральное число, можно её знаменатель умножить на это число.
Например, разделим шесть одиннадцатых на пять. Применяя правило деления дроби на натуральное число, получаем, что знаменатель, равный одиннадцати, нужно умножить на натуральное число пять. Получаем:
Отметим, что число 0, делённое на любую отличную от нуля дробь, даёт 0.
Делить на нуль нельзя!
Для любых двух натуральных чисел p и q всегда есть их частное – дробь .
Черту в записи дроби можно рассматривать как знак деления числителя на знаменатель. Поэтому иногда говорят не «три пятых», а «три, делённое на пять»:
Итак, ещё раз повторим алгоритм деления обыкновенных дробей:
1) заменяем деление умножением;
2) «переворачиваем» делитель;
3) применяем правило умножения обыкновенных дробей.
Разбор решения заданий тренировочного модуля
№ 1. Вычислите значение выражения .
Сначала определим порядок действий:
вычитание, т. к. оно находится в скобках;
деление;
умножение;
сложение.
Ответ: .
№ 2. Найдите частное
Решение: разделим дроби, применив правило деления дробей и сократим полученный результат. Получаем:
Ответ: .
Операции с дробями — математика 5-го класса
Сложение дробей
Дроби — это части целого. Сложив две дроби, вы получите целое. Например, если у вас есть половина файла cookie и одна треть файла cookie, вы приближаетесь к созданию целого файла cookie. Чтобы сложить эти дроби вместе, каждую дробь необходимо разбить на одинаковое количество частей. Ниже приведены некоторые стратегии, которые помогут вам сложить дроби.
Стратегия: Площадь или прямоугольная модель для отображения сложения дробей
Шаг 1: Нарисуйте каждую дробь (одну с горизонтальным разделением, а другую с вертикальным разделением)
Шаг 2: Нарисуйте пунктирные линии в каждой дроби так, чтобы у них был общий знаменатель.
Шаг 3: Подсчитайте все закрашенные части и начертите сумму дробей
Пример 1:
Пример 2:
Стратегия: Найти общее Знаменатель и сложите
Шаг 1. Посмотрите на дроби
Шаг 2. Подумайте, как сделать так, чтобы каждая дробь имела общий знаменатель (Общий коэффициент)
Шаг 3: Перепишите дроби в их эквивалентную дробь с теми же знаменателями
Шаг 4: Найдите сумму дробей
Шаг 5: Запишите сумму дроби в младших числах
Сложение дробей со смешанными числами
Стратегия 1:
Шаг 1: Сначала сложите целые числа
Шаг 2: Затем сложите дробные части (используйте приведенные выше стратегии)
Шаг 3: Посмотрите на сумму и при необходимости перепишите дробь
Мы знаем, что это также эквивалентно 4 и 1 / 2
Вот еще один пример:
Стратегия: Используйте неправильные дроби для сложения дробных частей
Шаг 1: Преобразуйте их в неправильные дроби
Шаг 2: Найдите общие знаменатели
Шаг 3 : Найдите сумму дробей
Шаг 4: Выложите сумму дробей в младших членах
Затем не забудьте преобразовать неправильное число в смешанное число:
Вычитание дробей
Дроби являются частями весь. При вычитании дробей вы убираете часть дроби. Например, если у вас есть половина файла cookie, а вы передали треть файла cookie, у вас останется меньше половины того, что у вас есть. У вас останется одна шестая часть оставшегося файла cookie.
Для решения задач вычитания можно использовать многие из тех же стратегий, что и для задач сложения.
Умножение дробей
Когда мы умножаем дроби, мы думаем о слове «Of».Например:
Что такое 1/2 от 20 или 1/4 от 100. Мы часто можем думать, что, умножая дроби, мы делим их на целое число.
Давайте посмотрим на некоторые закономерности:
Когда оба фактора меньше, чем значение 1, произведение меньше, чем оба фактора.
Примеры:
1/2 x 1/4 —— Подумайте: 1/4 от 1/2 или 1/2 от 1/4
Таким образом, ответ 1/8 (продукт меньше, чем 1/2 и 1/4)
Вот еще один:
2/7 x 3/5 —— это как думать, что мне нужно 3 / 5 из 2/7 — 6/35 меньше обоих факторов.
Глядя на модели, мы видим, что есть шаги, которые можно предпринять, чтобы добраться до продукта.
* Умножить числители
* Умножить знаменатели
* Упростить дробь до наименьших членов (преобразовать в смешанное число)
Когда один множитель больше единицы, а один меньше единицы, мы получаем произведение, которое находится между обоими этих факторов.
Примеры:
1 и 2/3 x 1/2
В этом случае нам нужно подумать.(То же самое, если мы думаем, что 23 x 2 = (20 x 2) + (3 x 2)
1 x 1/2 = 1/2
2/3 x 1/2 = (1/2 из 2 / 3) равно 2/6 или 1/3
1/2 + 1/3 = 3/6 + 2/6 = 5/6
Мы знаем, что 5/6 больше 1/2, но меньше 1 и 2/3
Когда оба фактора больше одного, наш продукт будет больше, чем оба этих фактора.
Пример:
2 1/2 x 1 2/3 (два смешанные числа)
На данный момент имеет смысл сделать их неправильными дробями.
2 1/2 = 5/2
1 2/3 = 5/3
5/2 x 5/3 = 25/6 = 4 и 1/6 (произведение больше обоих факторов)
Когда один из факторов равен 1, тогда продукт всегда будет другим фактором. (ИДЕНТИЧНОСТЬ СВОЙСТВА УМНОЖЕНИЯ)
2/3 x 1 = 2/3
242/2313 x 1 = ?????
Когда один из факторов равен 0, продукт всегда будет НУЛЬ (НУЛЕВОЙ СВОЙСТВА УМНОЖЕНИЯ)
2/3 x 0 = 0
1/5 x 0 = 0
Введение в арифметические операции | Безграничная алгебра
Основные операции
Основными арифметическими операциями с действительными числами являются сложение, вычитание, умножение и деление.
Цели обучения
Вычисление суммы, разницы, произведения и частного положительных целых чисел
Ключевые выводы
Ключевые моменты
Основными арифметическими операциями с действительными числами являются сложение, вычитание, умножение и деление.
Основными арифметическими свойствами являются коммутативные, ассоциативные и дистрибутивные свойства.
Ключевые термины
ассоциативный : ссылка на математическую операцию, которая дает один и тот же результат независимо от группировки элементов.
коммутативный : ссылка на двоичную операцию, в которой изменение порядка операндов не меняет результат (например, сложение и умножение).
произведение : результат умножения двух величин.
частное : результат деления одного количества на другое.
сумма : результат сложения двух величин.
разница : результат вычитания одной величины из другой.
Четыре арифметических операции
Дополнение
Сложение — это самая основная операция в арифметике. В простейшей форме сложение объединяет две величины в одну, или , сумма . Например, предположим, что у вас есть группа из 2 ящиков и еще одна группа из 3 ящиков. Если вы объедините обе группы вместе, у вас получится одна группа из 5 ящиков. Чтобы представить эту идею в математических терминах:
[латекс] 2 + 3 = 5 [/ латекс]
Вычитание
Вычитание противоположно сложению.Вместо того, чтобы складывать количества вместе, мы удаляем одно количество из другого, чтобы найти разницу в между ними. Продолжая предыдущий пример, предположим, что вы начинаете с группы из 5 блоков. Если вы затем удалите 3 поля из этой группы, у вас останутся 2 поля. Математически:
[латекс] 5-3 = 2 [/ латекс]
Умножение
Умножение также объединяет несколько величин в одну величину, которая называется продуктом . Фактически, умножение можно рассматривать как объединение множества сложений.В частности, произведение [latex] x [/ latex] и [latex] y [/ latex] является результатом сложения [latex] x [/ latex] вместе [latex] y [/ latex] раз. Например, один из способов подсчета четырех групп по две коробки — сложить группы вместе:
[латекс] 2 + 2 + 2 + 2 = 8 [/ латекс]
Однако есть еще один способ посчитать коробки — это умножить количество:
[латекс] 2 \ cdot 4 = 8 [/ латекс]
Обратите внимание, что оба метода дают один и тот же результат — 8, но во многих случаях, особенно когда у вас есть большие количества или много групп, умножение может быть намного быстрее.
Дивизия
Деление — это величина, обратная умножению. Вместо того, чтобы умножать количества вместе, чтобы получить большее значение, вы разделяете количество на меньшее значение, называемое частным . Опять же, возвращаясь к примеру с блоком, разделение группы из 8 блоков на 4 равные группы приводит к получению 4 групп по 2 блока:
[латекс] 8 \ div 4 = 2 [/ латекс]
Основные арифметические свойства
Коммутационная собственность
Свойство коммутативности описывает уравнения, в которых порядок чисел не влияет на результат. Сложение и умножение — это коммутативные операции:
[латекс] 2 + 3 = 3 + 2 = 5 [/ латекс]
[латекс] 5 \ cdot 2 = 2 \ cdot 5 = 10 [/ латекс]
Однако вычитание и деление не коммутативны.
Ассоциативная собственность
Ассоциативное свойство описывает уравнения, в которых группировка чисел не влияет на результат. Как и в случае с коммутативностью, сложение и умножение являются ассоциативными операциями:
Арифметические операции могут выполняться с отрицательными числами в соответствии с определенными правилами.
Цели обучения
Вычисление суммы, разницы, произведения и частного отрицательных целых чисел
Ключевые выводы
Ключевые моменты
Сложение двух отрицательных чисел дает отрицательное значение; сложение положительного и отрицательного числа дает число, имеющее тот же знак, что и число большей величины.
Вычитание положительного числа дает тот же результат, что и добавление отрицательного числа равной величины, а вычитание отрицательного числа дает тот же результат, что и добавление положительного числа.
Произведение одного положительного числа и одного отрицательного числа отрицательно, а произведение двух отрицательных чисел положительно.
Частное одного положительного числа и одного отрицательного числа отрицательно, а частное двух отрицательных чисел положительно.
Четыре операции
Дополнение
Сложение двух отрицательных чисел очень похоже на сложение двух положительных чисел. Например:
[латекс] (- 3) + (−5) = −8 [/ латекс]
Основополагающий принцип заключается в том, что два долга — отрицательные числа — могут быть объединены в один долг большей величины.
При сложении положительных и отрицательных чисел другой способ записать отрицательные числа — вычесть положительные величины. Например:
[латекс] 8 + (−3) = 8 — 3 = 5 [/ латекс]
Здесь кредит 8 сочетается с задолженностью 3, что дает общий кредит 5.Однако, если отрицательное число имеет большую величину, результат будет отрицательным:
[латекс] (- 8) + 3 = 3 — 8 = −5 [/ латекс]
Аналогично:
[латекс] (- 2) + 7 = 7 — 2 = 5 [/ латекс]
Здесь долг 2 сочетается с кредитом 7. Кредит имеет большую величину, чем долг, поэтому результат положительный. Но если кредит меньше долга, результат будет отрицательным:
[латекс] 2 + (−7) = 2-7 = −5 [/ латекс]
Вычитание
Вычитание положительных чисел друг из друга может дать отрицательный ответ. Например, вычитая 8 из 5:
[латекс] 5-8 = −3 [/ латекс]
Вычитание положительного числа обычно аналогично сложению отрицательного числа. То есть:
[латекс] 5 — 8 = 5 + (−8) = −3 [/ латекс]
и
[латекс] (- 3) — 5 = (−3) + (−5) = −8 [/ латекс]
Аналогично, при вычитании отрицательного числа дает тот же результат, что и при добавлении положительного числа из этого числа. Идея здесь в том, что , потеряв долг, — это то же самое, что получит кредит.Следовательно:
[латекс] 3 — (−5) = 3 + 5 = 8 [/ латекс]
и
[латекс] (- 5) — (−8) = (−5) + 8 = 3 [/ латекс]
Умножение
При умножении положительных и отрицательных чисел знак произведения определяется по следующим правилам:
Произведение двух положительных чисел положительно. Произведение одного положительного числа и одного отрицательного числа отрицательно.
Произведение двух отрицательных чисел положительно.
Например:
[латекс] (- 2) × 3 = −6 [/ латекс]
Это просто потому, что сложение −2 три раза дает −6:
Снова идея заключается в том, что потеря долга — это то же самое, что и получение кредита. В этом случае потерять два долга по три в каждом — это то же самое, что получить кредит в шесть раз:
[латекс] \ left (−2 \ text {долги} \ right) \ times \ left (−3 \ text {each} \ right) = +6 \ text {кредит} [/ latex]
Дивизия
Знаковые правила деления такие же, как и для умножения.
Разделение двух положительных чисел дает положительное число.
Разделение одного положительного числа и одного отрицательного числа дает отрицательное число.
Разделение двух отрицательных чисел дает положительное число.
Если у делимого и делителя один и тот же знак, то есть результат всегда положительный. Например:
[латекс] 8 ÷ (−2) = −4 [/ латекс]
и
[латекс] (- 8) ÷ 2 = −4 [/ латекс]
но
[латекс] (- 8) ÷ (−2) = 4 [/ латекс].
Дополнительные соображения
Основные свойства сложения (коммутативность, ассоциативность и дистрибутивность) также применимы к отрицательным числам. Например, следующее уравнение демонстрирует свойство распределения:
Дробь представляет собой часть целого и состоит из целого числителя и ненулевого целого знаменателя.
Цели обучения
Вычислить результат операций с дробями
Ключевые выводы
Ключевые моменты
Для сложения и вычитания дробей требуется «одинаковые количества» — общий знаменатель.Чтобы сложить или вычесть дроби, содержащие различающиеся количества (например, прибавление четвертей к третям), необходимо преобразовать все суммы в одинаковые количества.
Умножение дробей требует умножения числителей друг на друга, а затем знаменателей друг на друга. Быстрый путь — использовать стратегию отмены, которая уменьшает числа до минимально возможных значений перед умножением.
При делении на дроби первое число умножается на величину, обратную второму числу.
Ключевые термины
числитель : Число, которое находится над чертой дроби и представляет собой часть целого числа.
обратная : дробь, перевернутая так, что числитель и знаменатель поменялись местами.
знаменатель : Число под чертой дроби и представляет собой целое число.
дробь : отношение двух чисел — числителя и знаменателя — обычно записываемых одно над другим и разделенных горизонтальной чертой.
Дробь представляет собой часть целого. Обычная дробь, например [латекс] \ frac {1} {2} [/ latex], [latex] \ frac {8} {5} [/ latex] или [latex] \ frac {3} {4} [/ latex], состоит из целого числителя (верхнее число) и ненулевого целого знаменателя (нижнее число). Числитель представляет определенное количество равных частей целого, а знаменатель указывает, сколько из этих частей необходимо, чтобы составить одно целое. Пример можно увидеть на следующем рисунке, на котором торт разделен на четвертинки:
Четверти торта: Торт с удаленной четвертью.Показаны остальные три четверти. Пунктирными линиями обозначены места, где торт можно разрезать, чтобы разделить его на равные части. Каждая оставшаяся четверть торта обозначается дробью [латекс] \ frac {1} {4} [/ latex].
Дополнение
Добавление одинаковых количеств
Первое правило сложения дробей — начать с добавления дробей, которые содержат одинаковые знаменатели, например, кратные четверти или четверти. Четверть представлена дробью [латекс] \ frac {1} {4} [/ latex], где числитель 1 представляет одну четверть, а знаменатель 4 представляет количество четвертей, необходимое для создания целого , или один доллар.
Представьте себе, что один карман содержит две четвертинки, а другой карман — три четверти. Всего пять кварталов. Поскольку четыре четверти эквивалентны одному (доллару), это можно представить следующим образом:
Чтобы добавить дроби, которые содержат знаменатели в отличие от (например, четверти и трети), необходимо сначала преобразовать все суммы в одинаковые величины, что означает, что все дроби должны иметь общий знаменатель.Один простой способ найти знаменатель, который даст вам одинаковые количества, — это просто перемножить два знаменателя дробей. (Важно помнить, что каждый числитель также должен быть умножен на то же значение, на которое умножается его знаменатель, чтобы дробь представляла то же отношение.)
Например, чтобы прибавить четверти к третям, оба типа дробей преобразуются в двенадцатые:
Этот метод работает всегда. Однако иногда есть более быстрый способ — использовать меньший знаменатель или наименьший общий знаменатель. Например, чтобы добавить [latex] \ frac {3} {4} [/ latex] к [latex] \ frac {5} {12} [/ latex], знаменатель 48 (произведение 4 и 12, два знаменатели), но можно использовать и меньший знаменатель 12 (наименьшее общее кратное 4 и 12).
Сложение дробей к целым числам
Что делать, если к целому числу прибавляется дробная часть? Просто начните с записи целого числа в виде дроби (напомним, что целое число имеет знаменатель [латекс] 1 [/ латекс]), а затем продолжайте описанный выше процесс сложения дробей.
Вычитание
Процесс вычитания дробей, по сути, такой же, как и процесс их сложения. Найдите общий знаменатель и замените каждую дробь на эквивалентную дробь, используя этот общий знаменатель. Затем вычтите числители. Например:
Чтобы вычесть дробь из целого числа или вычесть целое число из дроби, перепишите целое число как дробь, а затем выполните описанный выше процесс вычитания дробей.
Умножение
В отличие от сложения и вычитания, при умножении знаменатели не обязательно должны быть одинаковыми. Чтобы умножить дроби, просто умножьте числители друг на друга, а знаменатели друг на друга. Например:
Если какой-либо числитель и знаменатель имеют общий множитель, дроби могут быть уменьшены до наименьшего значения до или после умножения. Например, полученная дробь может быть уменьшена до [latex] \ frac {1} {2} [/ latex], потому что числитель и знаменатель делят множитель 6.В качестве альтернативы дроби в исходном уравнении можно было бы уменьшить, как показано ниже, потому что 2 и 4 имеют общий множитель 2, а 3 и 3 имеют общий множитель 3:
Обычная ситуация, когда умножение дробей бывает полезным, — это во время готовки. Что, если кто-то захочет «половину» рецепта печенья, для которого требуется [латекс] \ frac {1} {2} [/ latex] чашки шоколадной стружки? Чтобы найти необходимое количество шоколадной крошки, умножьте [латекс] \ frac {1} {2} \ cdot \ frac {1} {2} [/ latex]. В результате получается [латекс] \ frac {1} {4} [/ latex], поэтому правильное количество шоколадной стружки составляет [латекс] \ frac {1} {4} [/ latex] чашки.
Дивизия
Процесс деления числа на дробь влечет за собой умножение числа на обратную величину дроби.Обратная величина — это просто дробь, перевернутая так, что числитель и знаменатель меняются местами. Например:
Комплексная дробь — это дробь, в которой числитель, знаменатель или оба являются дробями, которые могут содержать переменные, константы или и то, и другое.
Цели обучения
Упростить сложные дроби
Ключевые выводы
Ключевые моменты
Сложные дроби включают такие числа, как [latex] \ frac {\ left (\ frac {8} {15} \ right)} {\ left (\ frac {2} {3} \ right)} [/ latex] и [латекс] \ frac {3} {1- \ frac {2} {5}} [/ latex], где числитель, знаменатель или оба включают дроби.
Прежде чем решать сложные рациональные выражения, полезно их максимально упростить.
«Метод комбинирования-деления» для упрощения сложных дробей влечет за собой (1) объединение членов в числителе, (2) объединение членов в знаменателе и, наконец, (3) деление числителя на знаменатель.
Ключевые термины
комплексная дробь : отношение, в котором числитель, знаменатель или оба сами являются дробями.
Комплексная дробь, также называемая комплексным рациональным выражением, — это дробь, в которой числитель, знаменатель или оба являются дробями. Например, [латекс] \ frac {\ left (\ frac {8} {15} \ right)} {\ left (\ frac {2} {3} \ right)} [/ latex] и [latex] \ frac {3} {1- \ frac {2} {5}} [/ latex] — сложные дроби. При работе с уравнениями, которые включают сложные дроби, полезно упростить сложную дробь перед тем, как решать уравнение.
Процесс упрощения сложных дробей, известный как «метод комбинирования-деления», выглядит следующим образом:
Объедините члены в числителе.
Объедините члены в знаменателе.
Разделите числитель на знаменатель.
Пример 1
Давайте применим этот метод к первой сложной дроби, представленной выше:
Поскольку нет терминов, которые можно объединить или упростить ни в числителе, ни в знаменателе, мы перейдем к шагу 3, разделив числитель на знаменатель:
Из предыдущих разделов мы знаем, что деление на дробь аналогично умножению на обратную величину этой дроби.Поэтому мы используем метод сокращения, чтобы максимально упростить числа, а затем умножаем его на упрощенную обратную величину делителя или знаменателя дроби:
Начните с шага 1 описанного выше метода комбинирования-деления: объедините члены в числителе.Вы обнаружите, что общий знаменатель двух дробей в числителе равен 6, а затем вы можете сложить эти два члена вместе, чтобы получить один член дроби в числителе большей дроби:
Перейдем к шагу 2: объединим члены в знаменателе.Для этого мы умножаем дроби в знаменателе вместе и упрощаем результат, сокращая его до наименьших членов:
[латекс] \ dfrac {\ left (\ dfrac {7} {6} \ right)} {\ left (\ dfrac {2} {3} \ cdot \ dfrac {3} {4} \ right)} = \ dfrac {\ left (\ dfrac {7} {6} \ right)} {\ left (\ dfrac {6} {12} \ right)} = \ dfrac {\ left (\ dfrac {7} {6} \ right )} {\ left (\ dfrac {1} {2} \ right)} [/ latex]
Перейдем к шагу 3: разделим числитель на знаменатель. Напомним, что деление на дробь аналогично умножению на обратную величину этой дроби:
Экспоненциальная форма, записанная [latex] b ^ n [/ latex], представляет собой умножение базового [latex] b [/ latex] на сам [latex] n [/ latex] раз. 5 = 3 \ cdot 3 \ cdot 3 \ cdot 3 \ cdot 3 = 243 [/ латекс]
Показатели 0 и 1
Любое число, возведенное в степень [латекс] 1 [/ латекс], является самим числом.0 = 1 [/ латекс].
Порядок действий
Порядок операций — это подход к оценке выражений, включающих несколько арифметических операций.
Цели обучения
Различие между правильным и неправильным использованием порядка операций
Ключевые выводы
Ключевые моменты
Порядок операций предотвращает двусмысленность математических выражений.
Порядок операций следующий: 1) упростить члены в круглых или квадратных скобках, 2) упростить показатели и корни, 3) выполнить умножение и деление, 4) выполнить сложение и вычитание.
Умножение и деление имеют равный приоритет, равно как и сложение и вычитание. Это означает, что операции умножения и деления (а также операции сложения и вычитания) могут выполняться в том порядке, в котором они появляются в выражении.
Полезный мнемоник для запоминания порядка действий — PEMDAS, иногда расширяемый до «Прошу прощения, моя дорогая тетя Салли».
Ключевые термины
математическая операция : действие или процедура, которая создает новое значение из одного или нескольких входных значений.
Порядок операций — это способ вычисления выражений, которые включают более одной арифметической операции. Эти правила говорят вам, как вам следует упростить или решить выражение или уравнение таким образом, чтобы получить правильный результат.
Например, когда вы встретите выражение [латекс] 4 + 2 \ cdot 3 [/ latex], как вы поступите?
Чтобы иметь возможность общаться с помощью математических выражений, у нас должен быть согласованный порядок операций, чтобы каждое выражение было однозначным.Например, для приведенного выше выражения все математики согласятся, что правильный ответ — 10.
Порядок операций, используемых в математике, науке, технике и многих языках программирования, следующий:
Упростите термины в круглых или квадратных скобках
Упростить экспоненты и корни
Выполнить умножение и деление
Выполнить сложение и вычитание
Эти правила означают, что в математическом выражении сначала должна выполняться операция, занимающая наивысшее место в списке.3 \\ & = 6-5 + 8 \\ & = 1 + 8 \\ & = 9 \ end {align} [/ latex]
Примечание о равной приоритетности
Поскольку умножение и деление имеют равный приоритет, может быть полезно думать о делении на число как о умножении на обратную величину этого числа. Таким образом, [латекс] 3 \ div 4 = 3 \ cdot \ frac {1} {4} [/ latex]. Другими словами, частное 3 и 4 равно произведению 3 и [латекс] \ frac {1} {4} [/ latex].
Точно так же, поскольку сложение и вычитание имеют равный приоритет, мы можем думать о вычитании числа как о сложении отрицательного числа.Таким образом [латекс] 3−4 = 3 + (- 4) [/ латекс]. Другими словами, разница 3 и 4 равна сумме положительных трех и отрицательных четырех.
При таком понимании представьте [латекс] 1−3 + 7 [/ latex] как сумму 1, минус 3 и 7, а затем сложите эти термины вместе. Теперь, когда вы изменили структуру операций, любой заказ будет работать:
[латекс] (1-3) + 7 = -2 + 7 = 5 [/ латекс]
[латекс] (7−3) + 1 = 4 + 1 = 5 [/ латекс]
Важно сохранять отрицательный знак с любым отрицательным числом (здесь 3).
Мнемоника
В США аббревиатура PEMDAS является распространенным мнемоническим символом для запоминания порядка операций. Это означает круглые скобки, экспоненты, умножение, деление, сложение и вычитание. PEMDAS часто расширяется до «Прошу прощения, моя дорогая тетя Салли».
Эта мнемоника может вводить в заблуждение, однако, поскольку «MD» подразумевает, что умножение должно выполняться перед делением, а «AS» — это сложение перед вычитанием, а не признание их равного приоритета.Чтобы проиллюстрировать, почему это проблема, рассмотрим следующее:
[латекс] 10-3 + 2 [/ латекс]
Это выражение правильно упрощается до 9. Однако, если вы сначала сложите 2 и 3, чтобы получить 5, и , а затем выполнил вычитание, вы получили бы 5 в качестве окончательного ответа, что неверно. Чтобы избежать этой ошибки, лучше всего рассматривать эту проблему как сумму положительных десяти, отрицательных трех и положительных двух.
[латекс] 10 + (- 3) +2 [/ латекс]
Чтобы полностью избежать этой путаницы, альтернативный способ записи мнемоники:
-P
E
MD
КАК
Или, просто как PEMA, где учат, что умножение и деление по своей сути имеют один и тот же приоритет, а сложение и вычитание по своей сути имеют одинаковый приоритет.Эта мнемоника проясняет эквивалентность умножения и деления, а также сложения и вычитания.
Сложение, вычитание, умножение и деление целых чисел
Цели обучения
Используйте сложение, вычитание, умножение и деление при вычислении целочисленных выражений
Работа с целыми числами и выполнение основных вычислений — основа всей математики. Предположим, вы помните, как выполнять сложение, вычитание, умножение и деление одной цифры.Для выполнения этих расчетов у вас часто будет под рукой калькулятор, но быстрое освежение знаний поможет вам лучше понять, как работать с числами, чтобы сложные уравнения были менее сложными.
Дополнение
пример
Добавьте: [латекс] 28 + 61 [/ латекс]
Решение Чтобы сложить числа, состоящие из более чем одной цифры, часто проще записать числа в вертикальном направлении в столбцы.
Напишите числа так, чтобы цифры единиц и десятков располагались вертикально.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 28 \\ \\ \ hfill \ underset {\ text {____}} {+ 61} \ end {array} [/ latex]
Затем добавьте цифры в каждое разрядное значение.
Складываем единицы: [латекс] 8 + 1 = 9 [/ латекс]
Складываем десятки: [латекс] 2 + 6 = 8 [/ латекс]
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 28 \\ \\ \ hfill \ underset {\ text {____}} {+ 61} \\ \ hfill 89 \ end {array} [/ latex]
В предыдущем примере сумма единиц и сумма десятков были меньше [латекс] 10 [/ латекс].Но что будет, если сумма [латекс] 10 [/ латекс] или больше? Давайте воспользуемся нашей моделью base- [latex] 10 [/ latex], чтобы выяснить это.
На рисунке ниже снова показано добавление [латекса] 17 [/ латекса] и [латекса] 26 [/ латекса].
Когда мы складываем те, [latex] 7 + 6 [/ latex], мы получаем [latex] 13 [/ latex]. Поскольку у нас больше, чем [латекс] 10 [/ латекс], мы можем обменять [латекс] 10 [/ латекс] на десять [латекс] 1 [/ латекс]. Теперь у нас есть [латексные] 4 [/ латексные] десятки и [латексные] 3 [/ латексные] десятки.Не используя модель, мы показываем это как маленький красный [латекс] 1 [/ латекс] над цифрами в разряде десятков.
Когда сумма в столбце значений разряда больше [latex] 9 [/ latex], мы переносимся в следующий столбец слева. Перенос — это то же самое, что перегруппировка путем обмена. Например, [латекс] 10 [/ латекс] единиц за [латекс] 1 [/ латекс] десятку или [латекс] 10 [/ латекс] десяток за [латекс] 1 [/ латекс] сотню.
Сложить целые числа
Напишите числа так, чтобы каждое разрядное значение располагалось вертикально.
Добавьте цифры в каждое разрядное значение. Работайте справа налево, начиная с единиц. Если сумма в разряде больше [latex] 9 [/ latex], переносится к следующему разряду.
Продолжайте добавлять каждое разрядное значение справа налево, добавляя каждое разрядное значение и перенося, если необходимо.
пример
Добавьте: [латекс] 43 + 69 [/ латекс]
Покажи ответ
Решение
Напишите числа так, чтобы цифры выстраивались вертикально.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 43 \\ \\ \ hfill \ underset {\ text {____}} {+ 69} \ end {array} [/ latex]
Если слагаемые содержат разное количество цифр, будьте осторожны, чтобы выровнять соответствующие разрядные значения, начиная с единиц и двигаясь влево.
пример
Добавить: [латекс] 1,683 + 479 [/ латекс].
Покажи ответ
Решение
Напишите числа так, чтобы цифры выстраивались вертикально.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 1,683 \\ \\ \ hfill \ underset {\ text {______}} {+ 479} \ end {array} [/ latex]
Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть еще один пример того, как сложить три целых числа, выровняв разряды.
Вычитание
Сложение и вычитание — обратные операции. Сложение отменяет вычитание, а вычитание отменяет сложение. Мы знаем [латекс] 7 — 3 = 4 [/ latex], потому что [latex] 4 + 3 = 7 [/ latex]. Знание всех фактов сложения чисел поможет при вычитании. Затем мы можем проверить вычитание, добавив. В приведенных выше примерах наши вычитания можно проверить сложением.
[латекс] 7-3 = 4 [/ латекс]
потому что
[латекс] 4 + 3 = 7 [/ латекс]
[латекс] 13-8 = 5 [/ латекс]
потому что
[латекс] 5 + 8 = 13 [/ латекс]
[латекс] 43-26 = 17 [/ латекс]
потому что
[латекс] 17 + 26 = 43 [/ латекс]
Для вычитания чисел, состоящих из более чем одной цифры, обычно проще записывать числа вертикально в столбцы, как мы это делали для сложения.Выровняйте цифры по разряду, а затем вычтите каждый столбец, начиная с единиц, а затем двигаясь влево.
Упражнение
Вычтите и проверьте, добавив: [латекс] 89 — 61 [/ латекс].
Покажи ответ
Решение
Напишите числа так, чтобы цифры единиц и десятков располагались вертикально.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 89 \\ \ hfill \ underset {\ text {____}} {- 61} \ end {array} [/ latex]
Вычтите цифры в каждом значении разряда.
Вычтите единицы: [латекс] 9 — 1 = 8 [/ латекс]
Вычтите десятки: [латекс] 8–6 = 2 [/ латекс]
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 89 \\ \ hfill \ underset {\ text {____}} {- 61} \\ \ hfill 28 \ end {array} [/ latex]
Напишите числа так, чтобы каждое разрядное значение располагалось вертикально.
Вычтите цифры в каждом значении разряда. Работайте справа налево, начиная с единиц. Если цифра вверху меньше цифры внизу, при необходимости заимствуйте.
Продолжайте вычитать каждое разрядное значение справа налево, при необходимости заимствуя.
Проверить добавлением.
упражнение
Вычтите: [латекс] 43 — 26 [/ латекс].
В приведенном выше примере, если мы моделируем вычитание [latex] 26 [/ latex] из [latex] 43 [/ latex], мы бы заменили [latex] 1 [/ latex] десять на [latex] 10 [/ latex]. .Когда мы делаем это без моделей, мы говорим, что заимствуем [latex] 1 [/ latex] из разряда десятков и добавляем [latex] 10 [/ latex] в разряды единиц.
Упражнение
Вычтите и проверьте, добавив: [латекс] 207 — 64 [/ латекс].
Упражнение
Вычтите и проверьте, добавив: [латекс] 2,162 — 479 [/ латекс].
Покажи ответ
Решение
Наш ответ правильный.
Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть еще один пример вычитания целых чисел путем выравнивания значений разряда.
Умножение
Чтобы умножать без использования моделей, вам необходимо знать все факты однозначного умножения. Убедитесь, что вы хорошо их знаете, прежде чем переходить к этому разделу. В таблице ниже показаны факты умножения.
Каждое поле показывает произведение числа в левом столбце и числа в верхнем ряду. Если вы не уверены в продукте, смоделируйте его. Важно, чтобы вы запомнили любые числовые факты, которых вы еще не знаете, чтобы вы были готовы умножать большие числа.
[латекс] x [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 1 [/ латекс]
[латекс] 2 [/ латекс]
[латекс] 3 [/ латекс]
[латекс] 4 [/ латекс]
[латекс] 5 [/ латекс]
[латекс] 6 [/ латекс]
[латекс] 7 [/ латекс]
[латекс] 8 [/ латекс]
[латекс] 9 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 1 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 1 [/ латекс]
[латекс] 2 [/ латекс]
[латекс] 3 [/ латекс]
[латекс] 4 [/ латекс]
[латекс] 5 [/ латекс]
[латекс] 6 [/ латекс]
[латекс] 7 [/ латекс]
[латекс] 8 [/ латекс]
[латекс] 9 [/ латекс]
[латекс] 2 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 2 [/ латекс]
[латекс] 4 [/ латекс]
[латекс] 6 [/ латекс]
[латекс] 8 [/ латекс]
[латекс] 10 [/ латекс]
[латекс] 12 [/ латекс]
[латекс] 14 [/ латекс]
[латекс] 16 [/ латекс]
[латекс] 18 [/ латекс]
[латекс] 3 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 3 [/ латекс]
[латекс] 6 [/ латекс]
[латекс] 9 [/ латекс]
[латекс] 12 [/ латекс]
[латекс] 15 [/ латекс]
[латекс] 18 [/ латекс]
[латекс] 21 [/ латекс]
[латекс] 24 [/ латекс]
[латекс] 27 [/ латекс]
[латекс] 4 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 4 [/ латекс]
[латекс] 8 [/ латекс]
[латекс] 12 [/ латекс]
[латекс] 16 [/ латекс]
[латекс] 20 [/ латекс]
[латекс] 24 [/ латекс]
[латекс] 28 [/ латекс]
[латекс] 32 [/ латекс]
[латекс] 36 [/ латекс]
[латекс] 5 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 5 [/ латекс]
[латекс] 10 [/ латекс]
[латекс] 15 [/ латекс]
[латекс] 20 [/ латекс]
[латекс] 25 [/ латекс]
[латекс] 30 [/ латекс]
[латекс] 35 [/ латекс]
[латекс] 40 [/ латекс]
[латекс] 45 [/ латекс]
[латекс] 6 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 6 [/ латекс]
[латекс] 12 [/ латекс]
[латекс] 18 [/ латекс]
[латекс] 24 [/ латекс]
[латекс] 30 [/ латекс]
[латекс] 36 [/ латекс]
[латекс] 42 [/ латекс]
[латекс] 48 [/ латекс]
[латекс] 54 [/ латекс]
[латекс] 7 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 7 [/ латекс]
[латекс] 14 [/ латекс]
[латекс] 21 [/ латекс]
[латекс] 28 [/ латекс]
[латекс] 35 [/ латекс]
[латекс] 42 [/ латекс]
[латекс] 49 [/ латекс]
[латекс] 56 [/ латекс]
[латекс] 63 [/ латекс]
[латекс] 8 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 8 [/ латекс]
[латекс] 16 [/ латекс]
[латекс] 24 [/ латекс]
[латекс] 32 [/ латекс]
[латекс] 40 [/ латекс]
[латекс] 48 [/ латекс]
[латекс] 56 [/ латекс]
[латекс] 64 [/ латекс]
[латекс] 72 [/ латекс]
[латекс] 9 [/ латекс]
[латекс] 0 [/ латекс]
[латекс] 9 [/ латекс]
[латекс] 18 [/ латекс]
[латекс] 27 [/ латекс]
[латекс] 36 [/ латекс]
[латекс] 45 [/ латекс]
[латекс] 54 [/ латекс]
[латекс] 63 [/ латекс]
[латекс] 72 [/ латекс]
[латекс] 81 [/ латекс]
Мы знаем, что изменение порядка сложения не меняет суммы.Мы видели, что [латекс] 8 + 9 = 17 [/ латекс] то же самое, что [латекс] 9 + 8 = 17 [/ латекс].
Верно ли это и для умножения? Давайте посмотрим на несколько пар факторов.
Изменение порядка факторов не приводит к изменению продукта.
Чтобы умножать числа, состоящие более чем из одной цифры, обычно проще записывать числа вертикально в столбцы, как мы это делали для сложения и вычитания.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 27 \\ \ hfill \ underset {\ text {___}} {\ times 3} \ end {array} [/ latex]
Начнем с умножения [латекс] 3 [/ латекс] на [латекс] 7 [/ латекс].
[латекс] 3 \ раз 7 = 21 [/ латекс]
Мы пишем [латекс] 1 [/ латекс] на единицах товара. Переносим [latex] 2 [/ latex] десятки, написав [latex] 2 [/ latex] над разрядами десятков.
Затем мы умножаем [latex] 3 [/ latex] на [latex] 2 [/ latex] и добавляем [latex] 2 [/ latex] над разрядами десятков к продукту. Итак, [латекс] 3 \ times 2 = 6 [/ латекс], и [латекс] 6 + 2 = 8 [/ латекс]. Напишите [латекс] 8 [/ латекс] в разряде десятков продукта.
Изделие [латекс] 81 [/ латекс].
Когда мы умножаем два числа на разное количество цифр, обычно проще написать меньшее число внизу. Можно было бы написать и по-другому, но с этим проще работать.
пример
Умножение: [латекс] 15 \ cdot 4 [/ латекс]
Покажи ответ
Решение
Напишите числа так, чтобы цифры [латекс] 5 [/ латекс] и [латекс] 4 [/ латекс] выстроились вертикально.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 15 \\ \ hfill \ underset {\ text {_____}} {\ times 4} \ end {array} [/ latex]
Умножьте [латекс] 4 [/ латекс] на цифру в разряде единиц [латекс] 15 [/ латекс]. [латекс] 4 \ cdot 5 = 20 [/ латекс].
Напишите [латекс] 0 [/ латекс] в единицах изделия и несите [латекс] 2 [/ латекс] десятки.
[латекс] \ begin {массив} {c} \ hfill \ stackrel {2} {1} 5 \\ \ hfill \ underset {\ text {_____}} {\ times 4} \\ \ hfill 0 \ end {массив } [/ latex]
Умножьте [латекс] 4 [/ латекс] на цифру в разряде десятков [латекс] 15 [/ латекс]. [латекс] 4 \ cdot 1 = 4 [/ латекс].
Добавьте [латекс] 2 [/ латекс] десятки, которые мы несли. [латекс] 4 + 2 = 6 [/ латекс].
Напишите [латекс] 6 [/ латекс] в разряде десятков продукта.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill \ stackrel {2} {1} 5 \\ \ hfill \ underset {\ text {_____}} {\ times 4} \\ \ hfill 60 \ end {массив } [/ latex]
пример
Умножение: [латекс] 286 \ cdot 5 [/ латекс]
Покажи ответ
Решение
Напишите числа так, чтобы цифры [латекс] 5 [/ латекс] и [латекс] 6 [/ латекс] выстроились вертикально.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 286 \\ \ hfill \ underset {\ text {_____}} {\ times 5} \ end {array} [/ latex]
Умножьте [латекс] 5 [/ латекс] на цифру в разряде единиц [латекс] 286 [/ латекс].
[латекс] 5 \ cdot 6 = 30 [/ латекс]
Напишите [латекс] 0 [/ латекс] на месте единицы продукта и перенесите [латекс] 3 [/ латекс] в разряд десятков. Умножьте [латекс] 5 [/ латекс] на цифру в десятки раз [латекс] 286 [/ латекс].
[латекс] 5 \ cdot 8 = 40 [/ латекс]
[латекс] \ begin {массив} {} \\ \ hfill 2 \ stackrel {3} {8} 6 \\ \ hfill \ underset {\ text {_____}} {\ times 5} \\ \ hfill 0 \ end {array} [/ latex]
Добавьте [латекс] 3 [/ латекс] десятки, которые мы принесли, чтобы получить [латекс] 40 + 3 = 43 [/ латекс].
Напишите [латекс] 3 [/ латекс] в разряде десятков продукта и отнесите [латекс] 4 [/ латекс] к разряду сотен.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill \ stackrel {4} {2} \ stackrel {3} {8} 6 \\ \ hfill \ underset {\ text {_____}} {\ times 5} \ \ \ hfill 30 \ end {array} [/ latex]
Добавьте [латекс] 4 [/ латекс] сотни, которые мы принесли, чтобы получить [латекс] 10 + 4 = 14 [/ латекс].
Напишите [латекс] 4 [/ латекс] в разряде сотен продукта и [латекс] 1 [/ латекс] в разряде тысяч.
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill \ stackrel {4} {2} \ stackrel {3} {8} 6 \\ \ hfill \ underset {\ text {_____}} {\ times 5} \ \ \ hfill 1,430 \ end {array} [/ latex]
Когда мы умножаем на число, состоящее из двух или более цифр, мы умножаем на каждую из цифр отдельно, работая справа налево. Каждое отдельное произведение цифр называется частичным произведением.Когда мы пишем частичные продукты, мы должны убедиться, что выровнены значения позиций.
Умножение целых чисел
Напишите числа так, чтобы каждое разрядное значение располагалось вертикально.
Умножьте цифры в каждом значении разряда.
Работайте справа налево, начиная с единиц в нижнем ряду.
Умножьте нижнее число на цифру единиц в верхнем числе, затем на цифру десятков и так далее.
Если продукт в разряде больше, чем [латекс] 9 [/ латекс], переходить к следующему разряду.
Напишите частичные продукты, выровняв цифры в позиционных значениях с числами, указанными выше.
Повторите эти действия для разряда десятков в нижнем числе, разряда сотен и так далее.
Вставляйте ноль в качестве заполнителя с каждым дополнительным частичным продуктом.
Напишите числа так, чтобы каждое место было расположено вертикально.
Начните с умножения 7 на 62. Умножьте 7 на цифру 62 в разряде единиц.
[латекс] 7 \ cdot 2 = 14 [/ латекс].
Напишите 4 в разряде единиц продукта и перенесите 1 в разряды десятков.
Умножьте 7 на цифру в разряде десятков 62. [латекс] 7 \ cdot 6 = 42 [/ латекс]. Добавьте 1 десятку, которую мы несли.
[латекс] 42 + 1 = 43 [/ латекс] латекс].
Запишите 3 в разряде десятков произведения и 4 в разрядах сотен.
Первый частичный продукт — [латекс] 434 [/ латекс].
Теперь напишите [latex] 0 [/ latex] под [latex] 4 [/ latex] в месте единиц следующего частичного продукта в качестве заполнителя, так как теперь мы умножаем цифру на разряды десятков [latex ] 87 [/ латекс] [латекс] 62 [/ латекс].
Умножить [латекс] 8 [/ латекс] на цифру в разряде единиц [латекс] 62 [/ латекс]
[латекс] 8 \ cdot 2 = 16 [/ латекс]. Напишите [латекс] 6 [/ латекс] на следующем месте продукта, то есть на разряде десятков.Отнесите [латекс] 1 [/ латекс] к разряду десятков.
Умножьте [latex] 8 [/ latex] на [latex] 6 [/ latex], цифру в десятках [latex] 62 [/ latex], затем добавьте [latex] 1 [/ latex] десять. повезли получить [латекс] 49 [/ латекс].
Напишите [латекс] 9 [/ латекс] в разряде сотен продукта и [латекс] 4 [/ латекс] в разряде тысяч.
Второй частичный продукт [латекс] 4960 [/ латекс]. Добавьте частичные продукты.
Продукт [латекс] 5,394 [/ латекс].
Если имеется три или более факторов, мы умножаем первые два, а затем умножаем их произведение на следующий коэффициент. Например:
для умножения
[латекс] 8 \ cdot 3 \ cdot 2 [/ латекс]
первое умножение [латекс] 8 \ cdot 3 [/ латекс]
[латекс] 24 \ cdot 2 [/ латекс]
, затем умножьте [латекс] 24 \ cdot 2 [/ latex]
[латекс] 48 [/ латекс]
В видео ниже мы суммируем концепции, представленные на этой странице, включая свойство умножения нуля, свойство идентичности умножения и свойство коммутативности умножения.м
Дивизия
Мы сказали, что сложение и вычитание — обратные операции, потому что одно отменяет другое. Точно так же деление — это операция, обратная умножению. Мы знаем [латекс] 12 \ div 4 = 3 [/ latex], потому что [латекс] 3 \ cdot 4 = 12 [/ latex]. При делении очень важно знать все факты о числах умножения.
Мы проверяем наш ответ на деление, умножая частное на делитель, чтобы определить, равно ли оно дивиденду.Мы знаем, что [latex] 24 \ div 8 = 3 [/ latex] правильно, потому что [latex] 3 \ cdot 8 = 24 [/ latex].
пример
Разделить. Затем проверьте умножением.
[латекс] 42 \ div 6 [/ латекс]
[латекс] \ frac {72} {9} [/ латекс]
[латекс] 7 \ overline {) 63} [/ латекс]
Решение:
1.
[латекс] 42 \ div 6 [/ латекс]
Разделите [латекс] 42 [/ латекс] на [латекс] 6 [/ латекс].
[латекс] 7 [/ латекс]
Проверить умножением.
[латекс] 7 \ cdot 6 [/ латекс]
[латекс] 42 \ квадратик \ галочка [/ латекс]
2.
[латекс] \ frac {72} {9} [/ латекс]
Разделите [латекс] 72 [/ латекс] на [латекс] 9 [/ латекс].
[латекс] 8 [/ латекс]
Проверить умножением.
[латекс] 8 \ cdot 9 [/ латекс]
[латекс] 72 \ квадратик \ галочка [/ латекс]
3.
[латекс] 7 \ overline {) 63} [/ латекс]
Разделите [латекс] 63 [/ латекс] на [латекс] 7 [/ латекс].
Разделение любого числа [латекс] \ text {(кроме 0)} [/ latex] на само по себе дает частное [латекс] 1 [/ latex].Кроме того, любое число, деленное на [latex] 1 [/ latex], дает частное от числа. Эти две идеи изложены в разделе «Свойства единицы».
Подразделение недвижимости одного
Любое число (кроме 0), разделенное само по себе, равно единице.
[латекс] a \ div a = 1 [/ латекс]
Любое число, разделенное на единицу, является одним и тем же числом.
[латекс] a \ div 1 = a [/ латекс]
пример
Разделить. Затем проверьте умножением:
[латекс] 11 \ div 11 [/ латекс]
[латекс] \ frac {19} {1} [/ латекс]
Показать ответ
Решение:
1.
[латекс] 11 \ div 11 [/ латекс]
Число, разделенное само по себе, — [латекс] 1 [/ латекс].
[латекс] 1 [/ латекс]
Проверить умножением.
[латекс] 1 \ cdot 11 [/ латекс]
[латекс] 11 \ квадратик \ галочка [/ латекс]
2.
[латекс] \ frac {19} {1} [/ латекс]
Число, деленное на [латекс] 1 [/ латекс], равно самому себе.
[латекс] 19 [/ латекс]
Проверить умножением.
[латекс] 19 \ cdot 1 [/ латекс]
[латекс] 19 \ квадратик \ галочка [/ латекс]
Предположим, у нас есть [latex] \ text {\ $ 0} [/ latex], и мы хотим разделить его между [latex] 3 [/ latex] людьми. Сколько получит каждый человек? Каждый получит [латекс] \ текст {\ $ 0} [/ латекс]. Ноль разделенный на любое число — [латекс] 0 [/ латекс].
Теперь предположим, что мы хотим разделить [latex] \ text {\ $ 10} [/ latex] на [latex] 0 [/ latex].Это означает, что нам нужно найти число, которое мы умножим на [latex] 0 [/ latex], чтобы получить [latex] 10 [/ latex]. Этого не может произойти, потому что [латекс] 0 [/ латекс] умноженное на любое число равно [латекс] 0 [/ латекс]. Деление на ноль называется undefined .
Эти две идеи составляют свойство деления нуля.
Подразделение недвижимости Zero
Нуль, деленный на любое число, будет [латекс] 0 [/ латекс].
[латекс] 0 \ div a = 0 [/ латекс]
Деление числа на ноль не определено.
[латекс] a \ div 0 [/ латекс] undefined
Другой способ объяснить, почему деление на ноль не определено, — это помнить, что деление на самом деле является повторным вычитанием. Сколько раз мы можем убрать [latex] 0 [/ latex] из [latex] 10? [/ Latex] Поскольку вычитание [latex] 0 [/ latex] никогда не изменит общую сумму, мы никогда не получим ответа. Таким образом, мы не можем разделить число на [латекс] 0 [/ латекс].
пример
Разделить. Проверить умножением:
[латекс] 0 \ div 3 [/ латекс]
[латекс] \ frac {10} {0} [/ латекс]
Показать ответ
Решение
1.
[латекс] 0 \ div 3 [/ латекс]
Ноль, деленный на любое число, равняется нулю.
[латекс] 0 [/ латекс]
Проверить умножением.
[латекс] 0 \ cdot 3 [/ латекс]
[латекс] 0 \ четырехугольник \ галочка [/ латекс]
2.
[латекс] 10/0 [/ латекс]
Деление на ноль не определено.
undefined
Когда делитель или делимое состоит более чем из одной цифры, обычно проще использовать нотацию [latex] 4 \ overline {) 12} [/ latex]. Этот процесс называется длинным делением. Давайте поработаем над процессом, разделив [латекс] 78 [/ латекс] на [латекс] 3 [/ латекс].
Разделите первую цифру делимого, [латекс] 7 [/ латекс], на делитель, [латекс] 3 [/ латекс].
Делитель [латекс] 3 [/ латекс] может входить в [латекс] 7 [/ латекс] два раза, так как [латекс] 2 \ times 3 = 6 [/ латекс].Напишите [латекс] 2 [/ латекс] над [латексом] 7 [/ латекс] в частном.
Умножьте [латекс] 2 [/ латекс] в частном на [латекс] 2 [/ латекс] и запишите произведение [латекс] 6 [/ латекс] под [латекс] 7 [/ латекс].
Вычтите это произведение из первой цифры дивиденда. Вычтите [латекс] 7 — 6 [/ латекс]. Напишите разницу, 1, под первой цифрой делимого.
Разделите [латекс] 18 [/ латекс] на делитель, [латекс] 3 [/ латекс]. Делитель [латекс] 3 [/ латекс] переходит в [латекс] 18 [/ латекс] шесть раз.
Напишите [латекс] 6 [/ латекс] в частном над [латексом] 8 [/ латексом].
Умножьте [латекс] 6 [/ латекс] в частном на делитель и запишите произведение [латекс] 18 [/ латекс] под делимым. Вычтите [латекс] 18 [/ латекс] из [латекс] 18 [/ латекс].
Мы будем повторять процесс до тех пор, пока в дивиденде не останется цифр, которые нужно уменьшить. В этой задаче больше нет цифр, которые нужно сбивать, поэтому деление закончено.
[латекс] \ text {So} 78 \ div 3 = 26 [/ латекс].
Проверьте, умножив частное на делитель, чтобы получить дивиденд. Умножьте [латекс] 26 \ на 3 [/ латекс], чтобы убедиться, что продукт равен дивиденду, [латекс] 78 [/ латекс].
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill \ stackrel {1} {2} 6 \\ \ hfill \ underset {\ text {___}} {\ times 3} \\ \ hfill 78 \ end {массив } [/ латекс]
Да, поэтому наш ответ правильный.[латекс] \ галочка [/ латекс]
Деление целых чисел
Разделите первую цифру делимого на делитель. Если делитель больше, чем первая цифра делимого, разделите первые две цифры делимого на делитель и т. Д.
Напишите частное над дивидендом.
Умножьте частное на делитель и запишите произведение под делимым.
Вычтите этот продукт из дивиденда.
Введите следующую цифру делимого.
Повторяйте действия с шага 1 до тех пор, пока в делимом не останется цифр, которые нужно уменьшить.
Проверьте, умножив частное на делитель.
На видео ниже мы показываем еще один пример использования деления в столбик.
пример
Разделить [латекс] 2,596 \ div 4 [/ латекс]. Проверить умножением:
Покажи ответ
Решение
Это равняется дивиденду, поэтому наш ответ правильный.
пример
Разделите [латекс] 4,506 \ div 6 [/ латекс].Проверить умножением:
Покажи ответ
Решение
Это равняется дивиденду, поэтому наш ответ правильный.
Посмотрите это видео, чтобы увидеть еще один пример того, как использовать длинное деление для деления четырехзначного целого числа на двузначное целое число.
Пока все проблемы с разделением решаются равномерно. Например, если бы у нас было [латексное] 24 [/ латексное] печенье и мы хотели бы сделать пакеты из [латексного] 8 [/ латексного] печенья, у нас были бы [латексные] 3 [/ латексные] пакеты.Но что, если бы было печенье [latex] 28 [/ latex], и мы хотели бы сделать пакеты из [latex] 8? [/ Latex] Начнем с файлов cookie [latex] 28 [/ latex].
Попробуйте разместить файлы cookie группами по восемь штук.
Остались [latex] 3 [/ latex] группы из восьми файлов cookie и [latex] 4 [/ latex] файлов cookie. Мы вызываем оставшиеся файлы cookie [latex] 4 [/ latex] и показываем их, записывая R4 рядом с [latex] 3 [/ latex]. (R означает остаток.)
Чтобы проверить это деление, мы умножаем [latex] 3 [/ latex] на [latex] 8 [/ latex], чтобы получить [latex] 24 [/ latex], а затем складываем остаток [latex] 4 [/ latex].
[латекс] \ begin {array} {c} \ hfill 3 \\ \ hfill \ underset {\ text {___}} {\ times 8} \\ \ hfill 24 \\ \ hfill \ underset {\ text {___} } {+ 4} \\ \ hfill 28 \ end {array} [/ latex]
пример
Разделить [латекс] 1,439 \ div 4 [/ латекс]. Проверить умножением.
Покажи ответ
Решение
Итак [латекс] 1,439 \ div 4 [/ latex] — это [латекс] 359 [/ latex] с остатком [латекс] 3 [/ latex]. Наш ответ правильный.
пример
Разделите, а затем проверьте умножением: [латекс] 1,461 \ div 13 [/ латекс].
Покажи ответ
Решение
Наш ответ правильный.
Посмотрите видео ниже, чтобы увидеть еще один пример того, как использовать длинное деление для деления целых чисел, когда есть остаток.
Внесите свой вклад!
У вас была идея улучшить этот контент? Нам очень понравится ваш вклад.
Улучшить эту страницуПодробнее
Математика для 5-х классов — Блок 5: Умножение и деление дробей
Сводка по установке
В 5 классе 5 класса учащиеся продолжают изучение операций с дробями, углубляя свое понимание умножения дробей с 4 класса и знакомя их с делением на дроби.
Учащиеся очень рано начали изучать дроби, как описано в разделе «Краткое содержание раздела 4». Однако ученики начали знакомиться с умножением дробей только в 4 классе, когда они научились умножать дробь на целое число, интерпретируя это как повторное сложение. Например, $$ {4 \ times {2 \ over3}} $$ рассматривается как 4 копии 2 третей. Это понимание основано на понимании умножения как равных групп (3.OA.1). Однако в 4-м классе ученики также развили понимание мультипликативного сравнения (4.OA.1), что будет иметь особое значение для новых способов интерпретации учащимися умножения дробей в этом модуле.
Раздел начинается с того, что учащиеся развивают новое понимание дробей как деления. Раньше они думали о дробях как о разделах целого равного размера, но здесь они развивают понимание дроби как самой операции и представляют проблемы деления как дроби (5.NF.3). Теперь студенты видят, что остатки можно интерпретировать еще по-другому, а именно делить на делитель, чтобы получить частное со смешанными числами.Затем учащиеся развивают новое понимание умножения дробей как дробных частей набора определенного размера (5.NF.4), что представляет собой новую интерпретацию мультипликативного сравнения. Студенты используют это понимание для разработки общих методов умножения дробей на целые числа и дроби, включая смешанные числа. На протяжении этой работы студенты развивают понимание умножения как шкалы (5.NF.5), «важной возможности для студентов рассуждать абстрактно» (MP.2), как отмечается в Progressions (Progressions for the Common Core State Standards in Mathematics, Число и операции — Дроби, 3-5, стр.14). Затем учащиеся изучают деление единичной дроби на целое число и целого числа на единичную дробь (5.NF.7), подготавливая учащихся к делению дробями во всех случаях в 6 классе (6.NS.1). Затем студенты также решают множество задач со словами, видя, что стратегии, которые они использовали для решения задач со словами с целыми числами, все еще применимы, но особое внимание следует уделять обсуждаемому целому (5.NF.6, MP.4), а также писать и решать выражения, содержащие дроби, как способ поддержки основной работы (5.OA.1, 5.OA.2). Наконец, учащиеся создают линейные графики для отображения набора данных измерений в долях единицы и решения задач, связанных с информацией, представленной на линейных графиках (5.MD.2), поддерживающем кластерном стандарте, который поддерживает основную работу этого и предыдущего модуля. использования всех четырех операций с дробями (5.NF).
В Блоке 6 студенты научатся умножать и делить десятичные дроби, полагаясь на свое понимание этих операций с дробями, разработанное для этого в этом блоке. В 6 классе ученики сталкиваются с оставшимися случаями дробного деления (6.NS.1). «Работа с дробями и умножением — это строительный блок для работы с отношениями. В 6 и 7 классах учащиеся используют свое понимание целых и частей, чтобы рассуждать о соотношениях двух величин, составляя и анализируя таблицы эквивалентных соотношений, и отображая пары из этих таблиц в координатной плоскости. Эти таблицы и графики представляют собой пропорциональные отношения, которые учащиеся рассматривают как функции в 8-м классе »(NF Progression, стр. 20). Студенты в дальнейшем будут полагаться на эту оперативную беглость на протяжении всей оставшейся части своей математической карьеры, от дробных коэффициентов в функциях до связи между иррациональными числами и неповторяющимися десятичными знаками.
Темп: 27 учебных дней (24 урока, 2 гибких дня, 1 оценочный день)
Чтобы узнать, как изменить темп на 2020-2021 учебный год в связи с закрытием школ, см. Наши Рекомендуемые корректировки объема и очередности 5-го класса.
Решение задач умножением и делением дробей и смешанных чисел
Задачи на дробные слова с помощью интерактивных упражнений
Пример 1. Если для изготовления платья требуется 5/6 ярдов ткани, то сколько ярдов потребуется для изготовления 8 платьев?
Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы преобразуем целое число в неправильную дробь.Затем мы умножим две дроби.
Решение:
Ответ: Для изготовления 8 платьев потребуется 6 и 2/3 ярда ткани.
Пример 2: У Рене была коробка кексов, половину которой она отдала своему другу Хуану. Хуан отдал 3/4 своей доли своей подруге Елене. Какая дробная часть оригинальной коробки кексов досталась Елене?
Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы умножим эти две дроби.
Решение:
Ответ: Елене досталось 3/8 оригинальной коробки кексов.
Пример 3: Класс математики Нины имеет длину 6 и 4/5 метра и ширину 1 и 3/8 метра. Какая площадь классной комнаты?
Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы умножим эти смешанные числа. Но сначала мы должны преобразовать каждое смешанное число в неправильную дробь.
Решение:
Ответ: Площадь аудитории 9 и 7/20 квадратных метров.
Пример 4: Плитка шоколада имеет длину 3/4 дюйма. Если он разделен на части длиной 3/8 дюйма, то сколько это частей?
Анализ: Чтобы решить эту задачу, мы разделим первую дробь на вторую.
Решение:
Ответ: 2 шт.
Пример 5. У электрика есть кусок провода длиной 4 и 3/8 сантиметра. Она делит проволоку на кусочки длиной 1 и 2/3 сантиметра. Сколько у нее штук?
Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы разделим первое смешанное число на второе.
Решение:
Ответ: У электрика 2 и 5/8 куска провода.
Пример 6: На складе 1 и 3/10 метров ленты. Если они разделят ленту на куски длиной 5/8 метров, то сколько кусков у них получится?
Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы разделим первое смешанное число на второе. Сначала мы преобразуем каждое смешанное число в неправильную дробь.
Решение:
Ответ: На складе будет 2 и 2/25 кусков ленты.
Резюме: В этом уроке мы узнали, как решать задачи со словами, связанные с умножением и делением дробей и смешанных чисел.
Упражнения
Указания: вычтите смешанные числа в каждом упражнении ниже. Обязательно упростите ваш результат, если необходимо. Щелкните один раз в ОКНО ОТВЕТА и введите свой ответ; затем нажмите ENTER. После того, как вы нажмете ENTER, в БЛОКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ появится сообщение, указывающее, правильный или неправильный ваш ответ. Чтобы начать заново, нажмите ОЧИСТИТЬ.
Примечание. Чтобы написать смешанное число четыре и две трети, введите в форму 4, пробел и затем 2/3.
1.
Одна партия печенья содержит 1 и 3/4 стакана растопленного шоколада. Сколько чашек растопленного шоколада нужно для изготовления 8 партий печенья?
2.
Тодд выпил 5/8 банки сока объемом 24 унции. Лайла выпила на треть меньше сока, чем Тодд. Сколько унций выпила Лила?
3.
Прямоугольный коврик имеет длину 3 и 2/3 фута и ширину 2 и 3/4 фута. Какова площадь коврика?
4.
У Джанет 5 и 3/4 сантиметра лакричника. Она делит лакрицу на кусочки длиной 1 и 7/8 сантиметра. Сколько кусочков солодки у нее будет?
5.
Кусок дерева длиной 15 футов.Сколько 3/4 фута можно вырезать из него?
Важные математические навыки для пятиклассников
Хотите помочь своему пятикласснику освоить математику? Вот некоторые из навыков, которые ваш пятиклассник будет изучать в классе.
Сложение, вычитание, умножение и деление
Многозначные целые числа
Быстро и точно умножайте многозначные целые числа. Разделите целые числа (до четырех цифр) на двузначные числа.
Пример:
Решить 4,824 ÷ 12 =?
Объясните или проиллюстрируйте, как вы решили эту проблему.
Совет: выделите реальные примеры использования математики.
По мере того, как математика, которую они изучают, становится более сложной и менее очевидно связанной с их повседневным опытом, у некоторых детей начинает развиваться математическая тревога. Важно, чтобы ваш ребенок занимался математикой и помогал ему понять, как в реальной жизни применяются концепции, которые ребенок изучает в школе.Составление бюджета на школьные принадлежности или их ежемесячное пособие — один из способов практиковать сложение и вычитание. Попросите их помочь вам с приготовлением или выпечкой, чтобы показать, как работают дроби. Помогать рассчитывать цены при покупке продуктов — тоже хорошая практика.
Связанные
Понимание разряда
Расширьте понимание разряда: в многозначном числе цифра в одном месте представляет 1⁄10 того, что она представляет в месте слева от него, и в 10 раз больше как он изображен справа от него.
Сравнение десятичных знаков
Чтение, запись и сравнение десятичных знаков с разрядами тысячных, используя символы> (больше чем) и <(меньше чем). Например:
Прочтите это десятичное число: 23,002.
Запишите две и шестьдесят две тысячные в виде десятичного числа.
Какой знак подтверждает это утверждение: 5,389 _? _ 5,420
Исследователь измеряет количество бактерий, выросших на образцах неохлажденных продуктов. Ваш ребенок насчитывает 73.343 миллиона бактерий в образце A, 73,431 миллиона бактерий в образце B и 74,399 миллиона бактерий в образце C. Расположите образцы в порядке от наибольшего количества бактерий к наименьшему. Объясните или проиллюстрируйте, как вы приводите эти образцы в порядок.
Связанные
Десятичные доли до сотых
Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных долей до сотых.
Совет: потренируйтесь в вычислениях с использованием десятичных знаков.
Свяжите работу с десятичными знаками, которую ваш ребенок делает в классе, с реальным миром, поощряя их делать покупки по выгодным ценам.Попросите их разделить стоимость товаров, упакованных оптом, на количество отдельных товаров, чтобы определить стоимость каждого товара. Итак, сколько вы платите за рулон бумажного полотенца или за банку газировки при покупке оптом? Или попросите ребенка подсчитать, сколько вы сэкономите на каждом товаре, если цены со скидкой предполагают оптовые скидки.
Показатели степени
Разберитесь, что такое показатель степени. Например, «2» в 10² указывает, сколько раз нужно умножить число само на себя. 10² можно читать как «10 в степени 2», «10 в степени 2» или «10 в квадрате» и означает 10 x 10 или 100.10³ (или «10 в третьей степени» или «10 в кубе») означает 10 x 10 x 10, или 1000.
Дроби
Решение задач со словами
Решение задач со словами, включающих сложение и вычитание дробей.
Пример:
Ученики пятого класса собирают пазл из 600 деталей. Они начали вчера и собрали 100 частей — всего одну шестую (1⁄6) головоломки. Сегодня их собрано 400 штук. Какая часть головоломки завершена? Нарисуйте картинку И запишите математику, чтобы показать, как вы решили задачу.
Совет: выделите реальные примеры использования математики.
По мере того, как математика, которую они изучают, становится более сложной и менее очевидно связанной с их повседневным опытом, у некоторых детей начинает развиваться математическая тревога. Важно, чтобы ваш ребенок занимался математикой и помогал ему понять, как в реальной жизни применяются концепции, которые он изучает в школе. Составление бюджета на школьные принадлежности или ежемесячное пособие — один из способов для нее практиковать сложение и вычитание.Если вы попросите ее помочь вам с приготовлением или выпечкой, это покажет ей, как работают дроби. Помогать рассчитывать цены при покупке продуктов — тоже хорошая практика.
Нахождение общего знаменателя
Решите задачи со словами, включающие сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (нижние числа), преобразовывая их в дроби с одинаковым знаменателем, называемые общим знаменателем.
Пример:
Самая высокая девочка в пятом классе имеет рост 51 7⁄8 дюйма.Самый высокий мальчик в пятом классе имеет рост 49 1⁄2 дюйма. Какая разница в их росте?
После вечеринки остались две чашки лимонада. В одной миске 1⁄3 галлона. В другом — 1⁄2 галлона лимонада. Друг говорит, что не стоит пытаться объединить их в 1-галлонный контейнер, потому что лимонад вытечет наверх. Вы согласны? Почему или почему нет?
Умножение дробей
Решайте задачи со словами, включающие умножение дробей на другие дроби и умножение дробей на смешанные числа (целое число и дробь, например 11⁄4 или 21⁄2).
Пример:
В оркестре средней школы 1⁄3 учащихся-музыкантов играют на струнных инструментах. Из учеников, играющих на струнных инструментах, 3⁄4 играют на скрипке. Какая часть оркестра играет на скрипке?
Утром во время экскурсии в яблоневый сад пятиклассники собрали 4⁄5 бушеля яблок. После обеда в полдень они собрали в 2,5 раза больше яблок. Уместятся ли все яблоки, собранные ими днем, в ящик на 2 бушеля? Откуда вы знаете?
Совет: потренируйтесь использовать дроби.
Помогите своему ребенку познакомиться с дробями, попросив его масштабировать рецепты для вашей семьи. Пусть они начнут с того, что сократят или удвоят рецепт. Когда они почувствуют себя комфортно, попросите их преобразовать его на 1 1/2, что позволит рецепту, который должен накормить семью из четырех человек, работать на семью из шести человек.
Дроби единицы деления
Разделите дроби единицы (дроби с 1 в числителе или верхним числом) на целые числа. Разделите целые числа на единичные дроби.
Пример:
Если три человека разделят ½ фунта шоколада поровну, сколько шоколада получит каждый? Объясните или проиллюстрируйте, как вы решили эту проблему.
Умножение на дроби
Помните, что умножение числа на дробь меньше 1 даст ответ меньше числа — например: 12 x ¾ = 9. Умножение числа на дробь больше 1 даст результат в ответе больше числа — например: 12 x 2 ½ = 30.
Измерения и данные
Преобразование единиц и дробей
Преобразование единиц и долей единиц в одной системе измерения.
Пример:
Сколько минут составляет 1⁄5 часа? Объясните или проиллюстрируйте, как вы решили эту проблему.
Проблемы многоступенчатого преобразования единиц измерения
Решайте многоступенчатые проблемы со словами, используя преобразование стандартных единиц измерения разного размера.
Пример:
У меня 75 см ленты.Для выполнения проекта мне нужно в семь раз больше ленты. Сколько еще метров ленты мне нужно?
Объясните или проиллюстрируйте, как вы решили эту проблему.
Использование линейного графика
Решайте проблемы, используя информацию (в единицах дроби), представленную на линейном графике.
Геометрия
Объем
Под объемом понимается измерение пространства внутри трехмерной или твердой фигуры. Используйте формулы длина x ширина x высота или основание x высота , чтобы измерить объем трехмерного или твердого объекта с прямоугольными сторонами, например куба.Измеряйте объем для решения реальных проблем.
Пример:
Прямоугольный контейнер для мороженого имеет длину 8 дюймов и высоту 4 дюйма. Каков объем контейнера, выраженный в кубических дюймах?
Советы, которые помогут вашему пятикласснику в уроке математики, можно найти на нашей странице с советами по математике для пятого класса.
Ресурсы Parent Toolkit были разработаны NBC News Learn с помощью профильных экспертов и соответствуют Общим основным государственным стандартам.
Сначала умножить или сложить? Порядок обучения правилам действий
Когда ученики 3-х классов и выше учатся складывать, вычитать, умножать, делить и работать с основными числовыми выражениями, они начинают с выполнения операций над двумя числами. Но что происходит, когда выражение требует нескольких операций? Например, вы сначала складываете или умножаете? А как насчет умножения или деления? В этой статье объясняется, в каком порядке выполняются операции, и приводятся примеры, которые вы также можете использовать со студентами.Он также содержит два урока, которые помогут вам представить и развить концепцию.
Ключевой стандарт:
Выполняйте арифметические операции, включающие сложение, вычитание, умножение и деление в обычном порядке, независимо от того, присутствуют ли скобки или нет. (Оценка 3)
Порядок операций — пример математики, которая очень процедурна. Легко ошибиться, потому что это не столько концепция, которую вы усвоили, а скорее список правил, которые вам нужно запомнить.Но не обманывайтесь, думая, что процедурные навыки не могут быть глубокими! Он может представлять сложные проблемы, подходящие для старших школьников и созревшие для обсуждения в классе:
Меняется ли правило слева направо, когда умножение подразумевается, а не прописано? (Например, \ (3g \) или \ (8 (12) \) вместо \ (3 \ times g \) или \ (8 \ cdot 12 \).)
Где факториал попадает в порядок операции?
Что происходит, когда показатель степени возводится в другой показатель, но скобок нет? (Обратите внимание, что этот урок не включает экспоненты, хотя, если учащиеся готовы, вы можете расширить свой урок, включив их.)
Что первично в порядке работы?
Со временем математики согласовали набор правил, называемый порядком операций , чтобы определить, какую операцию выполнить в первую очередь. Когда выражение включает только четыре основных операции, вот правила:
Умножайте и делите слева направо.
Сложить и вычесть слева направо.
При упрощении выражения, такого как \ (12 \ div 4 + 5 \ times 3-6 \), сначала вычислите \ (12 \ div 4 \), поскольку порядок операций требует сначала оценки любого умножения и деления (в зависимости от того, что произойдет первый) слева направо перед вычислением сложения или вычитания.В данном случае это означает сначала вычисление \ (12 \ div 4 \), а затем \ (5 \ times 3 \). После того, как все умножение и деление будут завершены, продолжайте, добавляя или вычитая (в зависимости от того, что наступит раньше) слева направо. Шаги показаны ниже.
\ (12 \ div 4 + 5 \ times 3-6 \)
\ (3 + 5 \ times 3-6 \)
Потому что \ (12 \ div 4 = 3 \)
\ (3 + 15 — 6 \)
Потому что \ (5 \ times 3 = 15 \)
\ (18-6 \)
Потому что \ (3 + 15 = 18 \)
\ (12 \)
Потому что \ (18-6 = 12 \)
Рассмотрим в качестве примера другое выражение:
\ (6 + 4 \ times 7-3 \)
\ (6 + 28-3 \)
Потому что \ (4 \ times 7 = 28 \), что выполняется первым, потому что умножение и деление оцениваются в первую очередь.
\ (34-3 \)
Потому что \ (6 + 28 = 34 \)
\ (31 \)
Потому что \ (34-3 = 1 \)
Иногда мы можем захотеть убедиться, что сначала выполняется сложение или вычитание. Группировка символов , таких как скобки , \ (() \), скобки , \ ([] \) или фигурные скобки , \ (\ {\} \), позволяют нам определять порядок, в котором выполняются определенные операции. выполнено.
Порядок операций требует, чтобы операции внутри символов группировки выполнялись перед операциями вне их.Например, предположим, что выражение 6 + 4 заключено в круглые скобки:
\ ((6 + 4) \ times 7-3 \)
\ (10 \ times 7-3 \)
Потому что \ (6 + 4 = 10 \), что и делается во-первых, потому что он заключен в круглые скобки.
\ (70 — 3 \)
Потому что \ (10 \ times 7 = 70 \), и скобок больше нет.
\ (67 \)
Потому что \ (70-3 = 67 \)
Обратите внимание, что выражение имеет совершенно другое значение! Что, если вместо этого мы заключим \ (7 — 3 \) в круглые скобки?
\ (6 + 4 \ times (7-3) \)
\ (6 + 4 \ times 4 \)
На этот раз \ (7-3 \) находится в скобках, так что мы делаем это в первую очередь.
Олимпиада по математике 11 класс, задания, уравнения, задачи с ответами
Курс математики в выпускном классе посвящен изучению степеней и корней, знакомству с показательной и логарифмической функцией, интегралами и элементами математической статистикой. Отдельное внимание в 11 классе посвящено повторению изученного за весь курс математики и подготовке к грядущему экзамену.
В связи с этим, для учеников 11 класса особенно важно участие в олимпиадах по математике и дополнительные занятия, посвященные решению заданий различной сложности.
На этой странице собраны задания для подготовки к олимпиаде по математике для 11 класса. Представлены уравнения, задачи и математические загадки с ответами и решениями. Этот материал может быть использован учителями или репетиторами для повышения уровня знания учеников.
Задача №1 Докажите, что уравнение xy = 2006 (x + y) имеет решения в целых числах.
Задача №2 Докажите, что если α, β, γ — углы произвольного треугольника, то справедливо тождество cos2α + cos2β + cos2γ + 2 cosα cosβ cosγ = 1.
Задача №3 Три шара радиуса R касаются друг друга и плоскости α, четвертый шар радиуса R положен сверху так, что касается каждого из трех данных шаров. Определите высоту «горки» из четырех шаров.
Задача №4 Докажите неравенство −< 1/6 на луче [1/4; + ∞).
Задача №5 В прямоугольник 20 x 25 бросают 120 квадратов 1 x 1. Докажите, что в прямоугольник можно поместить круг с диаметром, равным 1, не имеющий общих точек ни с одним из квадратов.
Математические загадки
Загадка №1
Сколько лет человеку, если в 2012 году его возраст оказался равным сумме цифр года его рождения.
Загадка №2
Двадцать одна девочка и двадцать один мальчик принимали участие в математическом конкурсе. Каждый участник решил не более шести задач. Для любых девочки и мальчика найдётся хотя бы одна задача, решённая обоими. Докажите, что была задача, которую решили не менее трёх девочек и не менее трёх мальчиков.
Загадка №3
Существует ли многогранник с нечетным числом граней, каждая из которых есть многоугольник с нечетным числом сторон?
Загадка №4
В каждую клетку квадратной таблицы 25 x 25 вписано произвольным образом одно из чисел 1 или -1. Под каждым столбцом пишется произведение всех чисел, стоящих в этом столбце. Справа от каждой строки пишется произведение всех чисел, стоящих в этой строке. Докажите, что сумма 50 написанных произведений не может оказаться равной нулю.
Загадка №5
Сумма цифр в десятичной записи натурального числа n равна 100, а сумма цифр числа 44n равна 800.
Чему равна сумма цифр числа 3n?
Ответы к уравнениям
Уравнение
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
Ответ
6
8,5 ∈ [8;9)
− 0,25
1,8
-124
Уравнение
№ 6
№ 7
№ 8
№ 9
№ 10
Ответ
9; 8
-1,5
1
-6
-4
Ответы к задачам
Задача 1 Преобразуем уравнение к следующему виду: (x – 2006)(y − 2006) = 20062. Уравнение имеет решения, например, x = y = 4012.
Задача 2 Преобразуем выражение в левой части равенства, учитывая, что α + β + γ = π, и применяя формулы: cos² x = (1 + cos 2x)/2, cos x = − cos (π − x), cos x + cos y = (2cos((x + y)/2)) cos((x − y)/2), получим справедливое тождество.
Задача 3 Пусть четыре шара радиуса R c центрами A, B, C, D касаются друг друга и первые три из них – плоскости a в точках A1, B1, C1 . Тогда точки A, B, C, D являются вершинами правильной пирамиды с ребром 2R. Вершина D этой пирамиды проектируется в центр основания О.
Высота «горки» из четырех шаров равна сумме OD + 2R = 2R + 1
Задача 4 Пусть = −. Тогда = − и с помощью метода интервалов получаем, что < 0 при всех >2/9. Но 1/4>2/9, следовательно, функция убывает на луче [1/4; +∞]. Это значит, что − < 1/16 − 3/64 = 1/64 < 1/64.
Задача 5 Окружим каждый квадрат полоской шириной 1/2. Образующие фигуры тоже квадраты со стороной 1 + 2 x 1/2 = 2, имеют площадь равную 4. Их общая площадь равна 4 x 120 = 480, в то время как искомая площадь равна 500. Следовательно, найдется точка, которая не покрыта построенными квадратами, но это значит, что она удалена от данных квадратов не меньше чем на по всем направлениям. Круг радиуса с центром в этой точке не имеет общих точек ни с одним из квадратов.
Ответ: 175 центов
Ответы на загадки
Загадка 1
1 вар. Человек родился в 19mn году, тогда
2012 − 19mn= 1 + 9 + m + n
2012 − 1900 − m − n = 10 + m + n
102 = 11m + 2n
m = 8, n = 7, значит 1987 год, ему 25 лет.
2 вар. Человек родился в 200n году, тогда
2012 − 200n = 2 + n
2012 − 2000 − n = 2 + n
12 − 2 = 2n
n = 5, значит 2005 год, ему 7 лет.
Загадка 2 Предположим, что нашлась задача, которую решили не более двух девочек или не более двух мальчиков.
Будем считать задачу «красной», если её решили не более двух девочек и «чёрной» в противоположном случае (тогда её решили не более двух мальчиков).
Представим шахматную доску с 21-й строкой, каждая из которых соответствует девочке, и 21-м столбцом, каждый из которых соответствует мальчику.
Тогда каждая клетка соответствует паре «мальчик–девочка». Каждую клетку покрасим в цвет какой-нибудь задачи, которую решили и мальчик-строка и девочка-столбец.
По принципу Дирихле в каком-нибудь столбце найдётся 11 чёрных клеток, или в какой-нибудь строке найдутся 11 красных клеток (потому что иначе получится, что всего клеток не более чем 21 × 10 + 21 × 10 < 21²).
Рассмотрим, например, девочку-строку, содержащую хотя бы 11 чёрных клеток.
Каждой из этих клеток соответствует задача, решённая максимум двумя мальчиками.
Тогда мы можем указать не менее 6 различных задач, решённых этой девочкой. В силу первого условия никаких других задач девочка не решала, но тогда максимум 12 мальчиков имеют общие решённые задачи с этой девочкой, что противоречит второму условию.
Точно также разбирается случай, если в каком-нибудь столбце найдутся 11 красных клеток.
Загадка 3
Пусть такой многогранник существует. Обозначим за 1, 2, …, число ребер на гранях, тогда 1 + 2 + … – удвоенная сумма всех ребер многогранника, она – четная. А в левой части стоит нечетная сумма слагаемых, каждое из которых – нечетно. Получили противоречие. Значит, такого многогранника не существует
Загадка 4 Найдем произведение всех 25 чисел, записанных под каждым столбцом и всех 25 чисел, записанных справа от строчек. Так как в этом произведении каждое из чисел квадратной таблицы входит по два раза, то произведение этих 50 произведений, в каждом из которых стоит по 25 множителей, будет положительным, т. е. равно 1. А так как произведение 50 чисел положительно, то отрицательных сомножителей будет четное число (2, 4, …, 50). Сумма же 50 произведений может быть нулем лишь в случае, когда 25 слагаемых равно 1, а 25 слагаемых равно — 1, т. е. слагаемых с — 1 должно быть нечетное число. А это значит, что сумма 50 написанных произведений не может равняться нулю.
Загадка 5 Заметим, что 44n есть сумма 4 экземпляров числа n и 4 экземпляров числа 10n.
Если складывать эти числа поразрядно, то в каждом разряде окажется сумма учетверённой цифры из этого же разряда числа n и учетверённой цифры из следующего разряда.
Если при этом не происходит никаких переносов, то каждая цифра числа n складывается 8 раз, и сумма цифр во всех разрядах оказывается равной 800. При переносах же сумма цифр, очевидно, уменьшается (так как из одного разряда вычитается 10, а к другому прибавляется только 1). Поэтому в ситуации условия задачи переносов не происходит. Это означает, в частности, что любая цифра числа n не превосходит 2. Тогда при умножении n на 3 просто умножается на 3 каждая его цифра, а, значит, и сумма цифр. Поэтому сумма цифр числа 3n равна 300.
Другие классы
Обновлено: , автор: Валерия Токарева
Алгебра, 11 класс: уроки, тесты, задания
Степени с рациональным показателем. Корни. Степенные функции
Понятие корня n-й степени из действительного числа
Функция корня n-й степени
Свойства корня n-й степени.
Преобразование иррациональных выражений
Способы упрощения выражений, содержащих радикалы
Понятие степени с рациональным показателем, свойства степеней
Свойства степенных функций и их графики
Логарифмы.
Показательная и логарифмическая функции
Свойства показательной функции и её график
Методы решения показательных уравнений
Методы решения показательных неравенств
Понятие логарифма.
Основное логарифмическое тождество
Свойства логарифмической функции и её график
Базовые свойства логарифмов
Методы решения логарифмических уравнений
Методы решения логарифмических неравенств
Переход к новому основанию логарифма
Системы показательных и логарифмических уравнений
Системы логарифмических и показательных неравенств
Производная показательной и логарифмической функции
Первообразная.
Неопределённые и определённые интегралы
Понятие первообразной
Неопределённые и определённые интегралы. Методы интегрирования
Вычисление площадей с помощью интегралов
Начальные сведения комбинаторики
Правило суммы
Правило произведения
Перестановки.
Перестановки без повторений
Размещения. Размещения с повторениями
Сочетания и их свойства
Треугольник Паскаля. Бином Ньютона
Начальные сведения теории вероятностей
Какие бывают случайные события
Комбинации событий.
Противоположные события
Вероятность события
Сложение вероятностей
Независимые события. Умножение вероятностей
Статистическая вероятность
Начальные сведения математической статистики
Случайные величины
Центральные тенденции
Меры разброса
Закон распределения вероятностей.
Закон больших чисел
Уравнения и неравенства
Равносильность уравнений. Теоремы о равносильности уравнений
Общие методы решения уравнений
Равносильность неравенств.
Системы и совокупности неравенств
Уравнения и неравенства с двумя переменными
Общие методы решения систем уравнений
Уравнения и неравенства с параметром
Свойства показательной функции и её график.
Алгебра, 11 класс: уроки, тесты, задания.
1.
Значение функции
Сложность:
лёгкое
3
2.
Определение показательной функции
Сложность:
лёгкое
1
3.
Свойства показательной функции (возрастание функции)
Сложность:
лёгкое
1
4.
Умножение степеней с одинаковым основанием
Сложность:
лёгкое
1
5.
Деление степеней с одинаковыми основаниями
Сложность:
лёгкое
2
6.
Возведение степени в степень
Сложность:
лёгкое
2
7.
Значение аргумента
Сложность:
среднее
1
8.
Преобразования графика показательной функции
Сложность:
среднее
2
9.
Область определения функции (показатель степени — дробь)
Сложность:
среднее
2
10.
Свойства показательной функции (возрастание и убывание функции)
Сложность:
среднее
2
11.
Свойства степени с рациональным показателем (деление)
Сложность:
среднее
3
12.
Свойства степени с рациональным показателем (умножение)
Сложность:
среднее
5
13.
График показательной функции, область определения и область значений функции
Сложность:
среднее
3
14.
Решение уравнения графически
Сложность:
сложное
4
15.
Свойства показательной функции (произведение степеней)
Сложность:
сложное
3
Неопределённые и определённые интегралы. Методы интегрирования. Алгебра, 11 класс: уроки, тесты, задания.
1.
Табличные интегралы
Сложность:
лёгкое
1
2.
Определённый интеграл степенной функции
Сложность:
лёгкое
2
3.
Основной интеграл тригонометрической функции
Сложность:
лёгкое
3
4.
Неопределённый интеграл от дробной функции
Сложность:
среднее
4
5.
Неопределённый интеграл от дробной тригонометрической функции
Сложность:
среднее
3
6.
Неопределённый интеграл от показательной функции
Сложность:
среднее
4
7.
Неопределённый интеграл, метод замены переменной, натуральный логарифм
Сложность:
среднее
4
8.
Неопределённый интеграл, метод замены переменной, тригонометрические функции
Демонстрационные варианты (демоверсии) ЕГЭ по математике
Демонстрационные варианты ЕГЭ по математике для 11 класса за 2002-2009 годы включали в себя три раздела: А (задачи с выбором ответа из нескольких предложенных), В (задачи с кратким ответом) и С (задания, для выполнения которых требовалось привести полное решение задачи).
В 2010 году из демонстрационного варианта ЕГЭ по математике были исключены задачи с выбором ответа, ранее составлявшие раздел А. Таким образом, демонстрационный вариант ЕГЭ стал состоять уже только из двух разделов В и С.
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2011 года почти полностью совпадал с демонстрационным вариантом ЕГЭ 2010 года: были изменены лишь задания C1 и C5.
В 2014 году в демонстрационном варианте ЕГЭ по математике тематических изменений по сравнению с предыдущим годом не было: задачи В3, В9, В14, С2 и С4 были заменены на другие задачи той же тематики. Кроме того, было добавлено задание базового уровня сложности с кратким ответом, проверяющее практические навыки применения математики в повседневной жизни и изменен порядок заданий.
В 2015 году в порядке проведения ЕГЭ по математике произошли серьезные изменения: было решено проводить два отдельных экзамена – базового уровня и профильного уровня.
В связи с этим в 2015 году было представлено 2 демонстрационных варианта: новая модель демонстрационного варианта для ЕГЭ базового уровня и модернизированная модель демонстрационного варианта 2014 года для проведения ЕГЭ профильного уровня.
Демонстрационный вариант для ЕГЭ базового уровня содержал только задания базового уровня сложности с кратким ответом (20 заданий). В демонстрационном варианте было представлено по несколько примеров заданий на каждую позицию экзаменационной работы. В реальных вариантах экзаменационной работы на каждую позицию было предложено только одно задание.
Демонстрационный вариант профильного экзамена 2015 года разработан на основе демонстрационного варианта ЕГЭ по математике 2014 года со следующими изменениями:
Вариант стал состоять из двух частей (часть 1 — задания с кратким ответом, часть 2 — задания с кратким ответом и задания с развернутым ответом).
Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений В, С.
Во второй части добавлено 1 задание высокого уровня сложности с развёрнутым ответом, проверяющее практические навыки применения математики в повседневной жизни, навыки построения и исследования математических моделей.
Из первой части исключено 1 задание базового уровня сложности.
Произведены несущественные изменения формы и тематики заданий 16 и 17
В демонстрационном варианте ЕГЭ по математике базового уровня 2016 года изменений не было .
В демонстрационном варианте ЕГЭ по математике профильного уровня 2016 года произошли следующие изменения:
Из первой части варианта были исключены два задания: задание практического содержания базового уровня сложности и задание по стереометрии повышенного уровня сложности.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы был уменьшен с 34 до 32 баллов.
В демонстрационных вариантах ЕГЭ по математике 2017 — 2021 годов как базового уровня, так и профильного уровня, по сравнению с демонстрационными вариантами ЕГЭ по математике 2016 года изменений не было.
Олимпиадные задания (математика) – Олимпиада школьников «Высшая проба» – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
В старых версиях браузеров сайт может отображаться некорректно. Для оптимальной работы с сайтом рекомендуем воспользоваться современным браузером.
Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь, наши правила обработки персональных данных – здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом НИУ ВШЭ и согласны с нашими правилами обработки персональных данных. Вы можете отключить файлы cookies в настройках Вашего браузера.
✖
Обычная версия сайта
2020/2021 учебный год
Для младших классов: максимальная оценка за всю работу — 100 баллов. Если сумма баллов, набранных участником по всем задачам, превосходит 100, его итоговая оценка равна 100.
Для старших классов: итог подводится по трём задачам, по которым достигнуты наилучшие результаты; баллы за пункты одной задачи суммируются.
2019/2020 учебный год
Для младших классов: максимальная оценка за всю работу — 100 баллов. Если сумма баллов, набранных участником по всем задачам, превосходит 100, его итоговая оценка равна 100.
Для старших классов: итог подводится по трём задачам, по которым достигнуты наилучшие результаты; баллы за пункты одной задачи суммируются.
2018/2019 учебный год
Задания
Решения и критерии
2017/2018 учебный год
2016/2017 учебный год
2015/2016 учебный год
2014/2015 учебный год
2013/2014 учебный год
2012/2013 учебный год
Задания 8 класс (задачи 1 и 2 имеют вес 16 баллов, остальные — 17 баллов)
Задания 9 класс (все задачи имеют равный вес (кроме 4): 17 баллов, задача 4 — 15 баллов)
Задания 10 класс (все задачи имеют равный вес (кроме 2): 17 баллов, задача 2 — 15 баллов)
Задания 11 класс (все задачи имеют равный вес (кроме 3): 17 баллов, задача 3 — 15 баллов)
2011/2012 учебный год
Сложные функции.
{g(x)}$, где $a>0$, $a≠1$ равносильны уравнению $f(x)=g(x)$.
Логарифмические уравнения вида: $log_af(x)=log_ag(x)$, где $a>0$, $a≠1$ равносильны уравнению $f(x)=g(x)$.
На применение данного метода накладывается серьезное ограничение: функция $h(x)$ должна быть строго монотонной, т.е. только возрастать или только убывать (другими словами — одно и тоже значение функция может принимать только один раз). Ребята, вспомните графики показательных, логарифмических и иррациональных функций. Они все строго монотонные. Если функция h(x) – не монотонная, то данный метод применять нельзя, т.к. возможна потеря корней.
Давайте приведем простой пример. Тригонометрические функции – периодические (на определенных промежутках то возрастают, то убывают). Уравнение $sin(15x)=sin(6x)$ – имеет бесконечно много корней. Можно представить схематично два графика и заметить, что пересекаться они будут бесконечно много раз. {2}(π+\frac{x}{2})-\frac{1}{2}sin(x)=0$.
Вопросы и решения по математике для 11 класса
Консорциум Smarter Balanced Assessment Consortium (SBAC) — это стандартизированный тест, который включает в себя различные вопросы, усовершенствованные с помощью новых технологий.
Некоторые из них: Множественный выбор — один правильный ответ, Множественный выбор — несколько правильных ответов, Таблицы соответствия, Перетаскивание, Горячий текст, Заполнение таблицы, Графики, Уравнение / числовое значение, Расширенный составной ответ, Краткий ответ и многие другие.
Эта страница содержит несколько примеров вопросов и ссылок на практические тесты по математике для 11 класса, которые дадут вам представление о вопросах, которые ваши ученики, вероятно, увидят на тесте.После каждого типового вопроса следует объяснение ответа. Объяснение включает в себя важные аспекты задачи, которые вам, возможно, придется учитывать в отношении навыков, процессов и информации, которые должны знать ваши ученики.
Домен: 11 класс >> Число и количество — Система вещественных чисел
Пример вопроса: Умножьте 36/49 и 21/63. К какому типу числа относится результат
Числа нельзя умножать
57/112, рациональный
12/49, рациональный
12/49, иррациональный
Объяснение ответа: Напомним, что рациональное число — это любое число, которое может быть выражено как отношение или частное двух целых чисел (дробей).Иррациональные числа — это числа, которые нельзя выразить дробью. Оба числа являются дробными. Следовательно, они оба являются рациональными числами. Умножьте их вместе и упростите ответ: 36 / 49,21 / 63 = (4 / 7,9 / 7) .3 / 9,7 / 7 = 12/49. Ответ — дробь. Таким образом, это рациональное число.
Стандарты: HSN.RN.B.3
Нажмите здесь, чтобы попрактиковаться: Число и количество — Вопросы по системе вещественных чисел по математике в 11 классе
Домен: Уровень 11 >> Количество и количество — Количество
Пример вопроса: На графике ниже показаны колебания одной из струн скрипки во время игры. Что верно в отношении масштаба оси Y графика?
Каждая отметка на оси Y, вероятно, может составлять один фут.
Каждая отметка на оси Y, вероятно, может составлять один сантиметр.
Каждая отметка на оси Y, вероятно, может составлять один миллиметр.
Каждая отметка на оси Y, вероятно, может составлять один дюйм.
Ответ Пояснение: На графике представлена амплитуда вибрирующей струны скрипки. Когда струна скрипки следует этому графику, струна растягивается в одном направлении, а затем в другом.Каждый раз, когда строка пересекает ось x, она оказывается в исходном положении. Это движение настолько мало, что человеческий глаз почти не видит. Поэтому блок должен быть очень маленьким. Самый маленький выбор — миллиметр.
Стандарты: HSN.RN.A.1
Нажмите здесь, чтобы попрактиковаться: Число и количество классов 11 — Количество вопросов
Домен: 11 класс >> Число и количество — комплексная система счисления
Пример вопроса: Что такое спряжение комплексного числа 7 + 3i?
-7 + 3i
-7-3i
3i
7-3i
Объяснение ответа:
Стандарты: HSN. RN.A.1
Нажмите здесь, чтобы попрактиковаться: Математические числа и количество в 11 классе — вопросы по комплексной системе счисления
Домен: 11 класс >> Число и количество — векторные и матричные количества
Пример вопроса: Вычтите эти два вектора − 12, −23⟩ − ⟨− 8, −14⟩.
− 4, −9⟩
(4,9)
⟨− 9, −4⟩
⟨− 20, −37⟩
Объяснение ответа: Вопрос просит нас вычесть эти два вектора ⟨− 12, −23⟩ − ⟨− 8, −14⟩.Если у нас есть два вектора, v → = (x 1 , y 1 ) и w → = (x 2 , y 2 ), то разность двух векторов равна v → −w → = ⟨X 1 −x 2 , y 1 −y 2 ⟩. В этом вопросе мы вычитаем ⟨− 12, −23⟩ − ⟨− 8, −14⟩. Разница составляет ⟨− 12 — (- 8), — 23 — (- 14)⟩ = ⟨− 4, −9⟩
.
Стандарты: HSN.VM.B.4
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Число и количество — Вопросы о векторных и матричных величинах для 11 класса по математике
Область: 11 класс >> Алгебра — арифметика с многочленами и рациональными выражениями
Пример вопроса: Вычесть (x 3 + 2x 2 -x + 7) из (4x 3 + 6×2 + 2x-7)
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Алгебра — Арифметика с многочленами и рациональными выражениями Вопросы для 11 класса по математике
Область: 11 класс >> Алгебра — видение структуры в выражениях
Пример вопроса: Каков коэффициент третьего члена выражения 5x 3 y 4 + 7x 2 y 3 −6xy 2 −8xy?
6
7
-8
-6
Ответ Объяснение: Выражение 5x 3 y 4 + 7x 2 y 3 −6xy 2 −8xy — это полиномиальное выражение с четырьмя членами. Коэффициент термина — это число перед термином. Если термин начинается с отрицательного числа, то коэффициент является отрицательным числом, независимо от того, содержит ли термин переменные или нет. Третий член — -6xy 2 , а число перед членом — -6.
Стандарты: HSA.SSE.A.1
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Алгебра — определение структуры выражений Вопросы для 11 класса по математике
Область: 11 класс >> Алгебра — создание уравнений
Пример вопроса: Мэдисон является торговым представителем дилера транспортных средств.Каждый месяц она продает две машины на каждые 10 велосипедов и четыре мотоцикла на каждую машину. Если она делает 40 продаж в месяц, а переменная x представляет количество автомобилей, которые она продает, какое уравнение вы могли бы использовать, чтобы определить, сколько автомобилей она продает?
х + 5х + 4х = 40
х + 5х + 4х = 20
2x + 10x + 8x = 40
2x + 10x + 8x = 20
Ответ Объяснение: Если мы используем переменную x для количества автомобилей, которые продает Мэдисон, и она продает две машины на каждые 10 велосипедов, то она продает в пять раз больше велосипедов, чем автомобилей. Таким образом, она продает 5 велосипедов. Тогда, если она продаст четыре мотоцикла на каждую машину, количество проданных мотоциклов будет в 4 раза больше. Задача гласит, что она делает 40 продаж в месяц, поэтому сложите автомобили, велосипеды и мотоциклы и сделайте эту сумму равной 40. Уравнение: x + 5x + 4x = 40.
Стандарты: HSA.CED.A.1
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Алгебра — Создание уравнений Вопросы для 11 класса по математике
Область: 11 класс >> Алгебра — Рассуждение с помощью уравнений и неравенств
Пример вопроса: Каково решение 6x + 5 = 101?
19
13
17
16
Объяснение ответа: Вопрос просит вас найти решение 6x + 5 = 101.Начните с вычитания 5 из обеих частей уравнения. Это дает вам 6x = 96. Затем разделите обе стороны на 6 и x = 16.
Стандарты: HSA.CED.A.4
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Алгебра — Рассуждение с помощью уравнений и неравенств Вопросы для 11 класса по математике
Домен: 11 класс >> Функции — функции устного перевода
Пример вопроса: Функция f (x) = — 1/8 (x − 7/2) 2 + 3/2 — это путь футбольного мяча во время тренировочной игры. Его график показан ниже. Какая часть домена этой функции фактически моделирует эту ситуацию?
[7,0]
[-1,7]
(-∞, ∞)
[0,7]
Ответ Объяснение: Функция является полиномиальной функцией. Область определения всех полиномиальных функций в математическом контексте равна (−∞, ∞). Однако в контексте реального мира домен должен позволять функции подчиняться правилам реального мира. Удар по мячу происходит за время, равное 0 секундам, и мяч приземляется, согласно графику, за время, равное 7 секундам.Следовательно, домен равен [0,7].
Стандарты: HSF.IF.B.5
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Функции — вопросы по интерпретации функций для 11 класса по математике
Домен: Уровень 11 >> Функции — Функции построения
Пример вопроса: Чем график f (x) = x + 7 отличается от g (x) = x + 12?
При смещении f (x) на 5 единиц будет получено g (x)
g (x) получается смещением f (x) вниз на 5 единиц
Когда g (x) сдвигается вверх на 5 единиц, будет получено f (x)
f (x) получается сдвигом g (x) вверх на 5 единиц
Ответ Объяснение: Значение, добавленное к функции, вызывает вертикальный сдвиг на графике. Поскольку 12 на 5 единиц больше, чем 7, график g (x) получается сдвигом f (x) на 5 единиц вверх.
Стандарты: HSF.BF.B.3
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Functions — Building Functions Questions for 11 Grade 11 Math
Домен: 11 класс >> Функции — линейные, квадратичные и экспоненциальные модели
Пример вопроса: Какая функция изображена ниже на графике?
f (x) = 5 (0,5) x
f (x) = 5 (0.4) х
f (x) = 4 (0,5) x
f (x) = 5 (1,5) x
Ответ Пояснение: График показывает, что функция является функцией экспоненциального роста. Формула для экспоненциальной функции: f (x) = ab x , где a — точка пересечения по оси y, а b — коэффициент роста. Если экспоненциальная функция является функцией роста, то b> 1. Если экспоненциальная функция является функцией убывания, то 0 x.
Стандарты: HSF.LE.A.2
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Функции — вопросы по линейным, квадратичным и экспоненциальным моделям для 11 класса по математике
Домен: 11 класс >> Функции — тригонометрические функции
Пример вопроса: Если cosσ = −1, каково значение sinσ?
undefined
1
0
-1
Объяснение ответа: Правило:
В таблице ниже приведены точные значения триггерных функций для особых углов.
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Функции — Вопросы по тригонометрическим функциям для 11 класса по математике
Домен: 11 класс >> Геометрия — соответствие
Пример вопроса: Предположим, что PQRS переведен, как показано на рисунке ниже. Как переводится параллелограмм?
Объяснение ответа: На рисунке видно, что перевод идет вправо и вниз. Судя по рисунку, расстояние, на которое параллелограмм смещается вправо, равно длине стороны PQ. Кроме того, судя по рисунку, расстояние, на которое параллелограмм перемещен вниз, составляет примерно половину длины бокового QR.
Стандарты: HSG.CO.A.4
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Геометрия — вопросы на соответствие для 11 класса по математике
Область: 11 класс >> Геометрия — подобие, прямоугольные треугольники и тригонометрия
Пример вопроса: Выполните растяжение точки C с центром в начале координат с масштабным коэффициентом, равным 1/2.Какова координата точки C ’полученного изображения?
(2, -3/2)
(-3/2, 2)
(8, -6)
(-6, 8)
Ответ Объяснение: Когда расширение выполняется относительно начала координат, координаты точки изображения являются произведением масштабного коэффициента и координат исходной точки. ½ * 4 = 2. ½ * -3 = -3/2.
Стандарты: HSG.SRT.A.1
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: вопросы по геометрии — подобию, прямоугольным треугольникам и тригонометрии для 11 класса по математике
Домен: 11 класс >> Геометрия — круги
Пример вопроса: Касательная линия проводится к окружности из точки вне окружности.Радиус проводится от центра окружности до точки касания прямой. Какой угол образует радиус с касательной?
0 или
90 или
180 или
270 или
Ответ Объяснение: Радиус окружности, проведенной до точки касания касательной, перпендикулярен касательной.
Стандарты: HSG.C.A.2
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Геометрия — Круги Вопросы для 11 класса по математике
Домен: 11 класс >> Геометрия — выражение геометрических свойств с помощью уравнений
Пример вопроса: При написании уравнения y = x 2 + 6x + 7 Анжелика использовала следующие шаги. Если она допустила какие-либо ошибки, объясните их и напишите правильное уравнение. y = x 2 + 6x + 7 y − 7 = x 2 + 6x y − 7−9 = x 2 + 6x + 9 y − 16 = (x + 3) 2 y = (x + 3) 2 +16
Объяснение ответа: Чтобы преобразовать уравнение в стандартную форму, мы должны заполнить квадрат, чтобы получить квадрат бинома, который необходим для стандартной формы. Чтобы завершить квадрат, мы берем половину коэффициента линейного члена, равного 3, затем возводим его в квадрат и прибавляем к обеим сторонам.Затем разложите на множители полный квадрат трехчлена, чтобы получить квадрат бинома. Затем решите относительно y.
Стандарты: HSG.GPE.A.2
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Геометрия — Выражение геометрических свойств с помощью уравнений Вопросы для 11 класса по математике
Домен: 11 класс >> Геометрия — Моделирование с помощью геометрии
Пример вопроса: Какова плотность кирпича, занимающего 310 см 3 при массе 853 г?
. 36см 3 / г
2,75 г / см 3
2,64 г / см 3
0,36 г / см 3
Объяснение ответа: V = Bh = lwh Объем прямоугольной призмы
Формула плотности d = m / V. Объем составляет 310 см 3 , а масса — 853 г. Подставьте эти значения в формулу, чтобы найти плотность.
Стандарты: HSG.MG.A.2
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Геометрия — моделирование с помощью вопросов по геометрии для 11 класса по математике
Домен: 11 класс >> Геометрия — геометрические измерения и размеры
Пример вопроса: Полусфера радиусом 3 см находится на конусе такого же диаметра и высоты 10 см, как показано на схеме ниже.Найдите общий объем составного объекта.
24πсм 3
36πсм 3
48πсм 3
60πсм 3
Ответ Пояснение: Общий объем объекта — это сумма объемов полусферы и конуса. V = ½ (4/3) πr 3 + (1/3) πr 2 h V = ½ (4/3) π (3m) 3 + (1/3) π (3m) 2 (10 см) V = 48πсм 3
Стандарты: HSG.GMD.A.3
Нажмите здесь, чтобы попрактиковаться: Геометрия — геометрические измерения и вопросы о размерах для 11 класса по математике
Домен: 11 класс >> Статистика и вероятность — интерпретация категориальных и количественных данных
Пример вопроса: Какое влияние оказывает группа очень больших значений на среднее и медианное значение набора данных?
Среднее и медианное значение увеличиваются
Среднее значение не изменилось, но медиана увеличилась
Среднее значение и медиана не изменены
Среднее значение увеличилось, но медиана уменьшилась
Объяснение ответа: На рисунке ниже показано влияние на среднее и медианное значение в результате добавления некоторых очень больших элементов в набор данных.Поскольку новые элементы очень большие, они оказывают значительное влияние на среднее значение, поскольку их очень большие значения усредняются с другими значениями в наборе. Медиана также подвержена влиянию и движется в том же направлении, что и среднее.
Стандарты: HSS.ID.A.3
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Статистика и вероятности — Интерпретация категориальных и количественных данных Вопросы для 11 класса по математике
Область: 11 класс >> Статистика и вероятность — выводы и обоснование выводов
Пример вопроса: Есть десять игральных карт, четыре из них красные и шесть черных.Джулиан выбирает карту наугад. Какова вероятность того, что он получит красную карточку?
Объяснение ответа: Вероятность рассчитывается как отношение количества успехов к количеству возможных вариантов выбора.
Вопрос спрашивает вероятность выбора красной карточки. Из десяти карт четыре красные.
Таким образом, вероятность выбрать красную карточку составляет четыре из десяти, что сокращается до двух из пяти.Это соотношение составляет 2/5
.
Стандарты: HSS.IC.A.1
Нажмите здесь, чтобы попрактиковаться: Статистика и вероятность — делать выводы и обосновывать выводы Вопросы для 11 класса по математике
Область: 11 класс >> Статистика и вероятность — условная вероятность и правила вероятности
Пример вопроса: На диаграмме Венна ниже показаны результаты опроса о том, какие виды спорта люди любят смотреть по телевизору. Участники опроса могли выбрать один вид спорта, два вида спорта или все три вида спорта.В каком регионе (ах) содержатся ответы, в которых участник опроса указал, что он / она любит смотреть только один вид спорта?
B, C, D
E, F, G
B, A, D
A, B, C
Объяснение ответа: Каждый кружок содержит ответы, которым нравится этот определенный цвет. Следовательно, в регионах A, B, C, E содержатся ответы о том, что нравится смотреть бейсбол. Области D, A, D, G содержат ответы о том, что нравится смотреть баскетбол.Области A, B, D, F содержат ответы о том, что любят смотреть футбол. Если буква находится в двух кружках, регион содержит ответы о том, что любил смотреть спортивные состязания, представленные обоими кружками. Если регион находится во всех трех кругах, этот регион содержит ответы, которые хотели бы посмотреть все три вида спорта. Если регион находится только в одном круге, этот регион содержит ответы, в которых говорится, что им нравится смотреть только спорт, представленный этим кругом. Области, которые находятся только в одном круге, — это E, F, G.
Стандарты: HSS.CP.A.1
Нажмите здесь, чтобы попрактиковаться: Статистика и вероятность — условная вероятность и правила вероятностных вопросов для 11 класса по математике
Область: 11 класс >> Статистика и вероятность — использование вероятности для принятия решений
Пример вопроса: Бюро переписи населения предоставило отчет, в котором говорилось, что средний уровень дохода жителей Флориды составляет 47 463 человека. Основываясь на этой информации, если вы провели опрос 100 случайных работников во Флориде, какова вероятность, что доход респондентов превышает 47 463 человека?
65%
35%
80%
50%
Объяснение ответа: Медиана — это среднее число, когда все числа в наборе расположены от наименьшего значения к наибольшему значению.В вопросе говорится, что средний уровень дохода во Флориде составляет 47 463 человека, то есть половина рабочих во Флориде составляет менее 47 463 человек, а половина рабочих во Флориде — более 47 463 человек. Это означает, что, согласно отчету Бюро переписи населения, вероятность того, что доход случайно выбранного человека превышает 47 463 человека, составляет 50%.
Стандарты: HSS.MD.A.4
Щелкните здесь, чтобы попрактиковаться: Статистика и вероятность — использование вероятности для принятия решений Вопросы для 11 класса по математике
Вопросы по алгебре с решениями и ответами для 11-го класса
Вопросы
Заполните квадрат квадратичной функции f, заданной формулой f (x) = 2x 2 — 6x + 4
Найдите точку (точки) пересечения параболы с уравнением y = x 2 — 5x + 4 и прямой с уравнением y = 2x — 2
Найдите константу k так, чтобы: -x 2 — (k + 7) x — 8 = — (x — 2) (x — 4)
Найдите центр и радиус окружности с помощью уравнения x 2 + y 2 -2x + 4y — 11 = 0
Найдите постоянную k так, чтобы квадратное уравнение 2x 2 + 5x — k = 0 имело два действительных решения.
Найдите постоянную k так, чтобы система двух уравнений: 2x + ky = 2 и 5x — 3y = 7 не имела решений.
Разложите выражение на множители 6x 2 — 13x + 5
Упростим i 231 , где i — мнимая единица, определяемая как: i = √ (-1).
Каков остаток от деления f (x) = (x — 2) 54 на x — 1?
Найдите b и c так, чтобы парабола с уравнением y = 4x 2 — bx — c имела вершину в (2, 4)?
Найдите все нули многочлена P (x) = x 3 — 3x 2 — 10x + 24, зная, что x = 2 является нулем многочлена.
Если x — целое число, какое наибольшее значение x удовлетворяет условию 5 <2x + 2 <9?
Наборы A и B задаются следующим образом: A = {2, 3, 6, 8, 10}, B = {3, 5, 7, 9}. a) Найдите пересечение множеств A и B. б) Найдите объединение множеств A и B.
Упростить | — x 2 + 4x — 4 |.
Найдите константу k так, чтобы прямая с уравнением y = kx касалась окружности с уравнением (x — 3) 2 + (y — 5) 2 = 4.
Решения вышеуказанных вопросов
f (x) = 2 (x 2 — 3x) + 4: множитель 2 в первых двух членах = 2 (x 2 — 3x + (-3/2) 2 — (-3/2) 2 ) + 4: сложить и вычесть (-3/2) 2 = 2 ( x — 3/2)) 2 — 1/2: полный квадрат и сгруппированные термины
2x — 2 = x 2 — 5x + 4: заменить y на 2x — 2 x = 1 и x = 6: решение квадратного уравнения (1, 0) и (6, 10): точки пересечения
-x 2 — (k + 7) x — 8 = — (x — 2) (x — 4): задано -x 2 — (k + 7) x — 8 = -x 2 + 6x — 8 — (k + 7) = 6: два многочлена равны, если их соответствующие коэффициенты равны. k = -13: решите вышеуказанное для k
x 2 — 2x + y 2 + 4y = 11: сложите члены в x вместе и члены в y вместе (х — 1) 2 + (y + 2) 2 -1 — 4 = 11 (x — 1) 2 + (y + 2) 2 = 4 2 : запишите уравнение круга в стандартной форме center (1, -2) и radius = 4: определить центр и радиус
Определитель = -6 — 5k -6 — 5k = 0: когда определитель равен нулю (и уравнения независимы), система не имеет решения k = -6/5: решить относительно k
6x 2 — 13x + 5 = (3x — 5) (2x — 1)
Обратите внимание, что i 4 = 1 Отметим также, что 231 = 4 * 57 + 3 Отсюда i 231 = (i 4 ) 57 * i 3 = 1 57 * -i = -i
остаток = f (1) = (1-2) 54 = 1: теорема об остатке
h = b / 8 = 2: формула для координаты x вершины b = 16: решить относительно b y = 4 для x = 2: вершина точки является решением уравнения параболы 4 (2) 2 — 16 (2) — с = 4 c = -20: решить относительно c
разделите P (x) на (x — 2), чтобы получить x 2 — x + 12 P (x) = (x 2 — x + 12) (x — 2) = (x — 4) (x + 3) (x — 2): множить квадратичный член нули: 4, -3 и 2
5 <2x + 2 <9: дано
3/2 <х <7/2
наибольшее целое значение 3 (целое число меньше 7/2)
A пересечение B = {3}: общий элемент для A и B равен 3 Объединение B = {2, 3, 6, 8, 10, 5, 7, 9}: все элементы A и B находятся в объединении.Элементы, общие для A и B, указываются только один раз, поскольку это набор.
(x — 3) 2 + (y — 5) 2 = 4: задано (x — 3) 2 + (kx — 5) 2 = 4: заменить y на kx x 2 (1 + k 2 ) — x (6 + 10k) + 21 = 0: развернуть и записать квадратное уравнение в стандартной форме. (6 + 10k) 2 — 4 (1 + k 2 ) (21) = 0: для того, чтобы окружность и прямая y = kx касались, дискриминант вышеуказанного квадратного уравнения должен быть равен нулю. . 16k 2 + 120k — 48 = 0: развернуть вышеприведенное уравнение k = (-15 + √ (273) / 4, k = (-15 — √ (273) / 4): решите вышеуказанное квадратное уравнение.
Spectrum математика 8 класс ответы
5 Проверьте, что вы знаете НАЗВАНИЕ Spectrum Math Проверьте, что вы знаете 2 класс Глава 1 Понимание и использование чисел Напишите нечетное или четное.Напишите уравнение, соответствующее массиву.
15 ноября 2018 г. · Учебное пособие по математике Spectrum, 8 класс [PDF] 1. Учебное пособие по математике Spectrum, 8 класс [PDF] 2. Сведения о книге Автор: Страниц: 160 страниц Издатель: Spectrum 2014-08-15 Язык: английский ISBN- 10: 1483808769 ISBN-13: 9781483808765 3. Сводная книга Укрепите свои математические навыки восьмиклассника с помощью Spectrum Math.
Предоставляется ключ для ответа на викторину. Викторина по солнечной системе; Планы уроков Держите своих учеников в курсе наших планов уроков.Учащиеся используют математические навыки для вычисления силы тяжести, массы и веса, а также для создания солнечного затмения в практических занятиях и завершения эксперимента по закону движения. Гравитация и вес на других планетах
Spectrum Math, 6-й класс Описание книги Spectrum Math, 6-й класс Читать электронную книгу Онлайн PDF EPUB KINDLE, Spectrum Math, 6-й класс pdf, Spectrum Math, 6-й класс читать онлайн …
Простая математика язык, а также головоломки, игры, викторины, рабочие листы и форум. Для школьников, учителей и родителей.
процент правильных ответов = 60% (20-8) / 20 * 100% = 12/20 * 100% = 60% В большинстве школьных систем это переводится как F — для НЕУДАЧИ Какого возраста вы учитесь в 8 классе? Большинство детей учатся в возрасте от 13 до 14 лет …
Подготовка к тесту Spectrum 8 класс включает стратегические задания по языковым искусствам и математике, советы по тестам, которые помогут ответить на вопросы, а также критическое мышление и рассуждения. Серия Spectrum Test Prep для 1-8 классов была разработана экспертами в области образования и была создана, чтобы помочь учащимся улучшить и укрепить свои навыки сдачи тестов.
Деньги Оценка 6 Рубрика Основными элементами производительности, требуемыми этой задачей, являются: • интерпретация гистограмм. На их основе баллы за определенные аспекты производительности должны быть присвоены следующим образом: баллы, раздел баллы 1. Дает правильные ответы: Дэнни Крис Бен Али Все четыре правильных ответа Частичный балл Три правильных ответа
Выпущенные тесты и наборы предметов
Ваш браузер не поддерживает джаваскрипт! Этот сайт использует JavaScript, но полностью работает без него.Стандарты обучения (SOL) и тестирования
Выпущенные тесты являются репрезентативными для содержания и навыков, включенных в тесты SOL в Вирджинии, и предназначены для помощи в понимании формата тестов и вопросов. Для некоторых курсов SOL предоставляются наборы тестовых заданий, а не полные выпущенные тесты, поскольку банк тестовых заданий для этих курсов не может поддерживать полную версию. Для наборов тестовых заданий невозможно предоставить исходные баллы для таблиц масштабированных баллов, поскольку они не представляют собой полные формы тестов.Точно так же таблица необработанных баллов по шкале оценок не может быть предоставлена для компонента MC / TEI письменного теста в конце курса, поскольку он не представляет собой полную форму теста.
Онлайн-версия тестов или наборов тестовых заданий больше не доступна, так как программное обеспечение доставки тестов было изменено. Версия PDF будет содержать ключ ответа для всех элементов теста или набора тестовых элементов.
В PDF-документах для тестов и наборов тестовых заданий, выпущенных весной 2015 г. и весной 2014 г., показаны изображения тестовых заданий в том виде, в каком они появились в формате онлайн-теста.Из-за различий в компьютерных мониторах цвет объекта на одном мониторе может отличаться от цвета другого.
Чтение
Таблица уровней знаний по чтению
Класс 3
выпущен весной 2015 г .: PDF
Лист ответов
4 класс
выпущен весной 2015 г .: PDF
Класс 5
выпущен весной 2015 г .: PDF
6 класс
выпущен весной 2015 г .: PDF
Класс 7
выпущен весной 2015 г .: PDF
8 класс
выпущен весной 2015 г .: PDF
Окончание курса
выпущен весной 2015 г .: PDF
Запись Наука
5 класс
выпущен весной 2015 г .: PDF
Лист ответов
8 класс
выпущен весной 2015 г .: PDF
Науки о Земле
Модель
выпущена весной 2015 г. PDF
Биология
выпущен весной 2015 г .: PDF
Химия
выпущен весной 2015 г .: PDF
Математика
Оценка 3
выпущен весной 2014 г .: PDF
Лист ответов
4 класс
выпущен весной 2014 г .: PDF
5 класс
выпущен весной 2014 г .: PDF
6 класс
выпущен весной 2014 г .: PDF
7 класс
выпущен весной 2014 г .: PDF
8 класс
выпущен весной 2014 г .: PDF
Алгебра I
выпущен весной 2015 г .: PDF выпущен весной 2014 г .: PDF
Геометрия
выпущен весной 2015 г .: PDF выпущен весной 2014 г .: PDF
Алгебра II
выпущен весной 2015 г .: PDF выпущен весной 2014 г .: PDF
История и общественные науки
Банкноты
Если у вас возникли проблемы с печатью или просмотром, посетите страницу Adobe «Устранение проблем с печатью».
Последние версии выпущенных тестов SOL со шрифтом Брайля и крупным шрифтом доступны в печатном виде. Пожалуйста, свяжитесь с директором отдела тестирования в вашем местном школьном отделении для получения дополнительной информации.
Слово неравенство означает математическое выражение, в котором стороны не равны друг другу.По сути, неравенство сравнивает любые два значения и показывает, что одно значение меньше, больше или равно значению на другой стороне уравнения.
Как правило, для представления уравнений неравенства используются пять символов неравенства.
Символы неравенства
Эти символы неравенства: меньше ( <), больше (> ), меньше или равно ( ≤ ), больше или равно ( ≥ ) и символ неравенства ( ≠ ) .
Неравенства используются для сравнения чисел и определения диапазона или диапазонов значений, которые удовлетворяют условиям данной переменной.
Операции с неравенствами
Операции с линейными неравенствами включают сложение, вычитание, умножение и деление. Общие правила этих операций показаны ниже.
Хотя мы использовали символ <для иллюстрации, следует отметить, что те же правила применяются к>, ≤ и ≥.
Символ неравенства не меняется при добавлении одного и того же числа к обеим сторонам неравенства.Например, если a
Вычитание обеих частей неравенства на одно и то же число не меняет знака неравенства. Например, если a
Умножение обеих частей неравенства на положительное число не меняет знака неравенства. Например, если a
Разделение обеих сторон неравенства на положительное число не меняет знака неравенства. Если a
Умножение обеих сторон уравнения неравенства на отрицательное число изменяет направление символа неравенства.Например, если a b *
Аналогичным образом, разделение обеих сторон уравнения неравенства на отрицательное число изменяет символ неравенства. Если a b / c
Как устранить неравенства?
Подобно линейным уравнениям, неравенства можно решить, применяя аналогичные правила и шаги за некоторыми исключениями. Единственная разница при решении линейных уравнений — это операция умножения или деления на отрицательное число.Умножение или деление неравенства на отрицательное число изменяет символ неравенства.
Линейные неравенства могут быть решены с помощью следующих операций:
Сложение
Вычитание
Умножение
Деление
Распределение собственности
Решение линейных неравенств с добавлением
Давайте посмотрим на несколько примеров ниже, чтобы понять это понятие.
Пример 1
Решите 3x — 5 ≤ 3 — x.
Решение
Начнем с добавления обеих сторон неравенства на 5
3x — 5 + 5 ≤ 3 + 5 — x
3x ≤ 8 — x
Затем сложим обе стороны на x.
3x + x ≤ 8 — x + x
4x ≤ 8
Наконец, разделите обе части неравенства на 4, чтобы получить;
x ≤ 2
Пример 2
Вычислите диапазон значений y, который удовлетворяет неравенству: y — 4 <2y + 5.
Решение
Сложите обе части неравенства на 4.
y — 4 + 4 <2y + 5 + 4
y <2y + 9
Вычтите обе части на 2y.
y — 2y <2y - 2y + 9
Y <9 Умножьте обе части неравенства на -1 и измените направление символа неравенства. y> — 9
Решение линейных неравенств с вычитанием
Давайте рассмотрим несколько примеров ниже, чтобы понять эту концепцию.
Пример 3
Решите x + 8> 5.
Решение
Изолируйте переменную x, вычтя 8 из обеих сторон неравенства.
x + 8-8> 5-8 => x> −3
Следовательно, x> −3.
Пример 4
Решите 5x + 10> 3x + 24.
Решение
Вычтите 10 из обеих сторон неравенства.
5x + 10-10> 3x + 24-10
5x> 3x + 14.
Теперь вычтем обе части неравенства на 3x.
5x — 3x> 3x — 3x + 14
2x> 14
x> 7
Решение линейных неравенств с умножением
Давайте рассмотрим несколько примеров ниже, чтобы понять эту концепцию.
Пример 5
Решить x / 4> 5
Решение:
Умножить обе стороны неравенства на знаменатель дроби
4 (x / 4)> 5 x 4
x> 20
Пример 6
Решите -x / 4 ≥ 10
Решение:
Умножьте обе стороны неравенства на 4.
4 (-x / 4) ≥ 10 x 4
-x ≥ 40
Умножьте обе стороны неравенства на -1 и измените направление символа неравенства на противоположное.
x ≤ — 40
Решение линейных неравенств с делением
Давайте рассмотрим несколько примеров ниже, чтобы понять эту концепцию.
Пример 7
Решите неравенство: 8x — 2> 0.
Решение
Прежде всего, сложите обе части неравенства на 2
+ 2> 0 + 2
8x> 2
Теперь решите, разделив обе части неравенства на 8, чтобы получить;
x> 2/8
x> 1/4
Пример 8
Решите следующее неравенство:
−5x> 100
91 9324 Оба решения сторон неравенства на -5 и измените направление символа неравенства
= −5x / -5 <100 / -5
= x <- 20
Решение линейных неравенств с использованием свойства распределения
Давайте посмотрим на несколько примеров ниже, чтобы понять эту концепцию.
Пример 9
Решить: 2 (x — 4) ≥ 3x — 5
Решение
2 (x — 4) ≥ 3x — 5
Примените свойство распределения, чтобы удалить скобки.
⟹ 2x — 8 ≥ 3x — 5
Сложить обе стороны на 8.
⟹ 2x — 8 + 8 ≥ 3x — 5 + 8
⟹ 2x ≥ 3x + 3
Вычесть обе стороны на 3.
⟹ 2x — 3x ≥ 3x + 3 — 3x
⟹ -x ≥ 3
⟹ x ≤ — 3
Пример 10
Студент набрал 60 баллов за первый тест и 45 баллов во втором тесте заключительного экзамена.Сколько минимальных баллов должен набрать ученик в третьем тесте, получив в среднем не менее 62 баллов?
Решение
Пусть в третьем тесте выставлены оценки x.
(60 + 45 + x) / 3 ≥ 62 105 + x ≥ 196 x ≥ 93 Таким образом, ученик должен набрать 93 балла, чтобы поддерживать среднее значение не менее 62 баллов.
Пример 11
Джастину требуется не менее 500 долларов для празднования своего дня рождения.Если он уже накопил 150 долларов, до этой даты осталось 7 месяцев. Какую минимальную сумму он должен откладывать ежемесячно?
Решение
Пусть минимальная ежемесячная экономия = x
150 + 7x ≥ 500
Решить для x
150-150 + 7x ≥ 500-150
x ≥ 50
Следовательно, Джастин должен экономить 50 долларов США или больше
Пример 12
Найдите два последовательных нечетных числа, которые больше 10 и имеют сумму меньше 40.
Решение
Пусть меньшее нечетное число = x
Следовательно, следующее число будет x + 2
x> 10 ………. больше 10
x + (x + 2) <40 …… сумма меньше 40
Решите уравнения.
2x + 2 <40
x + 1 <20
x <19
Объедините два выражения.
10
Следовательно, последовательные нечетные числа — 11 и 13, 13 и 15, 15 и 17, 17 и 19.
Неравенства и числовая линия
Лучшим инструментом для представления и визуализации чисел является числовая линия. Числовая линия определяется как прямая горизонтальная линия с числами, расположенными на равных отрезках или интервалах. У числовой прямой есть нейтральная точка в середине, известная как начало координат. Справа от начала координат на числовой прямой находятся положительные числа, а слева от начала координат — отрицательные числа.
Линейные уравнения также могут быть решены графическим методом с использованием числовой прямой.Например, чтобы построить x> 1 на числовой прямой, вы обведите цифру 1 на числовой прямой и проведете линию, идущую от круга в направлении чисел, которые удовлетворяют утверждению о неравенстве.
Пример 13
Если символ неравенства больше или равен или меньше или равен знаку (≥ или ≤), нарисуйте круг над числовым числом и заполните или заштрихуйте круг.Наконец, проведите линию, идущую от заштрихованного круга в направлении чисел, которая удовлетворяет уравнению неравенства.
Пример 14
x ≥ 1
Та же процедура используется для решения уравнений, включающих интервалы.
Пример 15
–2 < x <2
Пример 16
–1122000
00
00
–1
Пример 17
–1 < x ≤ 2
Практические вопросы
Решите следующие неравенства и представьте свой ответ на числовой прямой.
2x> 9
x + 5> 13
−3x <4
7x + 11> 2x + 5
2 (x + 3)
— 5 ≤ 2x — 7 ≤ 1
4x — 8 ≤ 12
Ответы
x> 9/2
x> 8
x> −4/3
x> −6/5
x <−5.
1 ≤ x ≤ 4.
x ≤ 5
Предыдущий урок | Главная страница | Следующий урок
Тестовые вопросы, выпущенные STAAR | Агентство образования штата Техас
Оценка учащихся, домашняя страница | Справочник по оценке успеваемости учащихся | Связаться с программой оценки успеваемости учащихся
Агентство по образованию штата Техас (TEA) выпускает два типа тестовых вопросов для программы оценки академической готовности штата Техас (STAAR ® ) — образцы вопросов и формы тестов.Примеры тестовых вопросов — это небольшие подгруппы тестовых вопросов, выпущенные из банков тестов STAAR. Эти тестовые вопросы могли быть заданы ранее. Тестовая форма — это набор выпущенных тестовых вопросов, которые ранее совместно задавались студентам из Техаса, которые отражают тестовые планы STAAR.
Чтобы увидеть все доступные ресурсы STAAR, посетите веб-страницу ресурсов STAAR.
Тесты по чтению и письму
STAAR содержат разное количество аутентичных опубликованных текстов. Разрешение на авторские права на эти тексты получено от издателей подрядчиком по тестированию от имени TEA.Эти соглашения об авторских правах могут включать, а могут и не включать разрешение на выпуск более широкого небезопасного выпуска после тестирования. Если материал, который использовался во время тестирования, не мог быть включен в выпущенную тестовую форму из-за определенных разрешений авторского права, предоставляется текст в форме, указывающий, откуда был взят исходный материал.
STAAR выпустил тестовую информацию об авторских правах
STAAR
Выпущены тестовые бланки и ключи для ответов (бумажные администрации)
Выпущенные тестовые формы, которые вводились на бумаге, выпускаются в виде PDF-файлов.Эти документы доступны по ссылкам ниже.
Руководства по выставлению оценок доступны на веб-странице ресурсов STAAR Writing и English I, II, III.
Авторские права — информацию об авторских правах см. На веб-странице Авторские права и Условия использования.
Печать — при печати выпущенных вопросов по математике убедитесь, что в меню «Печать» установлено значение 100% печати страниц, чтобы гарантировать, что изображение отражает предполагаемые размеры.
Печатная копия — Закажите бумажные копии выпущенных бумажных тестов в ETS или связавшись со Службой заказов ETS по телефону 800-537-3160.
Выпущенные формы тестов и ключи ответов (онлайн-администрирование)
Выпущенные формы тестов, которые вводились в режиме онлайн, выпускаются как практические тесты. Эти выпущенные практические тесты доступны на платформе онлайн-тестирования STAAR. Практические онлайн-тесты недоступны для печати или оценки. Если вы хотите получить балл за прохождение практического онлайн-теста своего ученика, вам следует попросить ученика записать свои ответы на отдельном листе бумаги. Затем вы можете использовать ключ ответа ниже, чтобы набрать балл в практическом тесте STAAR.
Руководства по выставлению оценок доступны на веб-странице ресурсов STAAR Writing и English I, II, III.
STAAR Испанский
Выпущены тестовые бланки и ключи для ответов (бумажные администрации)
Выпущенные тестовые формы, которые вводились на бумаге, выпускаются в виде PDF-файлов. Эти документы доступны по ссылкам ниже.
Руководства по выставлению оценок доступны на веб-странице ресурсов STAAR Writing и English I, II, III.
Авторские права — информацию об авторских правах см. На веб-странице Авторские права и Условия использования.
Печать — при печати выпущенных вопросов по математике убедитесь, что в меню «Печать» установлено значение 100% печати страниц, чтобы гарантировать, что изображение отражает предполагаемые размеры.
Печатная копия — Закажите бумажные копии выпущенных бумажных тестов в ETS или связавшись со Службой заказов ETS по телефону 800-537-3160.
Выпущенные тестовые формы и ключи ответов (онлайн-администрирование)
Выпущенные формы тестов, которые вводились в режиме онлайн, выпускаются как практические тесты.Эти выпущенные практические тесты доступны на платформе онлайн-тестирования STAAR. Практические онлайн-тесты недоступны для печати или оценки. Если вы хотите получить балл за прохождение практического онлайн-теста своего ученика, вам следует попросить ученика записать свои ответы на отдельном листе бумаги. Затем вы можете использовать приведенный ниже ключ ответа, чтобы получить балл за практический тест, выпущенный STAAR SOA.
STAAR Брайля
Выпущены тестовые бланки и ключи для ответов (бумажные администрации)
Печатные копии опубликованных тестов Брайля можно заказать, позвонив в службу заказа ETS по телефону 800-537-3160.
Руководства по выставлению оценок доступны на веб-странице ресурсов STAAR Writing и English I, II, III.
STAAR Опубликованные образцы вопросов
По ссылкам ниже открытые PDF-версии STAAR опубликовали образцы вопросов.
Авторские права — информацию об авторских правах см. На веб-странице Авторские права и Условия использования.
Печать — при печати выпущенных вопросов по математике убедитесь, что в меню «Печать» установлено значение 100% печати страниц, чтобы гарантировать, что изображение отражает предполагаемые размеры.
STAAR Испанский
Выпущены примеры вопросов
По ссылкам ниже открытые PDF-версии STAAR опубликовали образцы вопросов.
Марка
Примеры вопросов
3
Математика: 2015 | 2011
4
Математика: 2015 | 2011
5
Математика: 2015 | 2011
Наука: 2011
Авторские права — информацию об авторских правах см. На веб-странице Авторские права и Условия использования.
Печать — при печати выпущенных вопросов по математике убедитесь, что в меню «Печать» установлено значение 100% печати страниц, чтобы гарантировать, что изображение отражает предполагаемые размеры.
Архив
Предыдущие тестовые вопросы, выпущенные STAAR
11 класс (9780544569546) :: Домашнее задание Помощь и ответы :: Slader
Анализ текста
с.435
Стратегия словарного запаса: точное использование
п.436
Анализ текста
п.444
Анализ текста
п.454
Анализ текста
с.486
Анализ текста
п.504
Анализ текста
п. 526
Анализ текста
п.541
Язык и стиль: диалог
с.542
Анализ текста и мультимедиа
с. 544
Анализ текста и мультимедиа
п.547
Анализ текста и мультимедиа
п.548
Анализ текста
с.566
Критический словарь
стр. 567
Словарный запас: юридическая терминология
стр. 567
Анализ текста
с.579
Словарная стратегия: этимология
с.580
Критический словарь
с. 580
Анализ текста
с.585
Критический словарь
п.586
Анализ текста
с.594
Стратегия словарного запаса: шаблоны изменения слов