Перевести в пнг: JPG в PNG — online-convert.com

JPG в PNG — online-convert.com

Перетащите файлы сюда

Удалить фон

Качество:

Выберите подходящее качество изображения. Чем выше качество, тем больше весит файл. И наоборот, чем ниже качество, тем меньше размер файла.

Максимальное сжатиеНаилучшее качество

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Изменить размер:

Ширина:

px

Высота:

px

Применить цветной фильтр: «/> без измененийГрадации серогоМонохромноеИнвертировать цветаРетроСепия

Улучшить Повысить резкость Сглаживание Сглаживание контраста Выровнять Нормализовать Устранить искажения Без многослойности

Точек на дюйм: «/>

dpi

Обрезать пиксели:

Наверх:

px

Вниз:

px

Влево:

px

Вправо:

px

Настроить порог преобразования в ч/б:

Информация: Включите поддержку JavaScript, чтобы обеспечить нормальную работу сайта.

  1. Выберите файл JPG для преобразования
  2. Изменить качество или размер (опция)
  3. Нажмите «Начать» для преобразования файла JPG в PNG
  4. Скачайте файл PNG

Вы можете преобразовать файлы в обратную сторону из PNG в JPG:

Конвертер PNG в JPG

JPEG в PNG — online-convert.com

Перетащите файлы сюда

Удалить фон

Качество:

Выберите подходящее качество изображения. Чем выше качество, тем больше весит файл. И наоборот, чем ниже качество, тем меньше размер файла.

Максимальное сжатиеНаилучшее качество

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Изменить размер:

Ширина:

px

Высота:

px

Применить цветной фильтр: без измененийГрадации серогоМонохромноеИнвертировать цветаРетроСепия

Улучшить Повысить резкость Сглаживание Сглаживание контраста «/> Выровнять Нормализовать Устранить искажения Без многослойности

Точек на дюйм:

dpi

Обрезать пиксели:

Наверх:

px

Вниз:

px

Влево:

px

Вправо:

px

Настроить порог преобразования в ч/б: Обычно порог определяется автоматически, но его можно настроить и вручную. Допускаются значения от 0 до 255.»/>

Информация: Включите поддержку JavaScript, чтобы обеспечить нормальную работу сайта.

  1. Выберите файл JPEG для преобразования
  2. Изменить качество или размер (опция)
  3. Нажмите «Начать» для преобразования файла JPEG в PNG
  4. Скачайте файл PNG

Вы можете преобразовать файлы в обратную сторону из PNG в JPEG:

Конвертер PNG в JPEG

Конвертировать изображение в PNG

Удалить фон «/>

Качество:

Определите качество получаемого изображения. Чем лучше качество, тем больше размер файла. Таким образом, более низкое качество также уменьшит размер файла.

Наилучшее сжатиеНаилучшее качество

0%

20%

40%

60%

80%

100%

90 005 Изменить размер:

Ширина:

пикс.

Высота:

пикс.

Применить цветовой фильтр: без измененийОттенки серогоМонохромныйОтменить цветаРетроСепия

Улучшение Резкость «/> Сглаживание Удаление пятен Уравнять Нормализовать Устранение перекоса Нет многослойного

Точек на дюйм:

точек на дюйм

Обрезать пиксели от:

Верх:

пикс.

Низ:

пикс.

Слева:

пикс.

Справа:

пикс.

Установить порог черного и белого:

Информация: Пожалуйста, включите JavaScript для корректной работы сайта.

Этот бесплатный онлайн-конвертер изображений может преобразовывать изображения из более чем 120 входных форматов в PNG (Portable Network Graphics).

ИЗОБРАЖЕНИЕ в PNG — online-convert.com

Удалить фон

Качество:

Определите качество получаемого изображения. Чем лучше качество, тем больше размер файла. Таким образом, более низкое качество также уменьшит размер файла.

Наилучшее сжатиеНаилучшее качество

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Размер изменения:

Ширина:

пикс.

Высота:

пикс.

Применить цветовой фильтр: без измененийОттенки серогоМонохромныйОтменить цветаРетроСепия

Улучшение Резкость Сглаживание Удаление пятен Уравнять Нормализовать Устранение перекоса Нет многослойного «/>

Точек на дюйм:

точек на дюйм

Обрезать пиксели от:

Верх:

пикс.

Низ:

пикс.

Слева:

пикс.

Справа:

пикс.

Установка черно-белого порога:

Постройте график функции y 3x 2 x 2: Постройте график функции y = 3x-2

2+8x+3 — вопрос №2349595 — Учеба и наука

Ответы

28. 02.17

Михаил Александров

Читать ответы

Андрей Андреевич

Читать ответы

Eleonora Gabrielyan

Читать ответы

Посмотреть всех экспертов из раздела Учеба и наука > Математика

Похожие вопросы

Решено

В прямоугольном треугольнике АВС угол С равен 90 градусов, AB = 4, tg А=0. 75 . Найдите АС.

Имеется два сосуда, содержащие 30 кг и 20 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 81%

Решено

дана арифмитическая прогрессия (аn)в которой a9=-22,2,a23=-41,8 найдите разность прогрессии

Решено

Ледокол 3 дня пробивал себе путь во льдах.В первый день он проплыл 2/5всего пути,во второй день 5/8 оставшегося пути, а в третий день оставшиеся 90км.Чему равен путь, который проплыл ледокол за 3 дня

1) Найди разными способами площадь фигуры. 25 мм, 6 см, 25 мм, 1 см, 8 см. К каждому решению сделай отдельный чертеж. 2)Найди высоту призмы, объем которой равен 74 см2, а в основании лежит этот прямоугольник.

Пользуйтесь нашим приложением

Страница не найдена | МАОУ Шороховская СОШ

Найти:

Архив новостей

Страница, которую Вы ищете, видимо, удалена или не существовала ранее.

Однако вы можете попробовать поискать необходимую информацию в следующих статьях:

  • Чернобыль — трагедия поколений
  • «Мой край родной — родник моей души». Поздравляем юных поэтов!
  • Акция «В детский сад по чистой улице»
  • «Педагог года Тюменской области — 2023»
  • «Огород на подоконнике» в Кукушкинском детском саду «Колобок»
  • «Сроку давности не подлежит»
  • «День Пряника» в Шороховском детском саду «Радуга»
  • Поздравляем призеров конкурса ЮИД «Безопасное колесо-2023»
  • Без срока давности
  • Заседание педагогического класса на тему «В мир педагогической профессии» в Кукушкинской школе
  • Родительский форум — мифы и реальность!
  • «Земному притяженью вопреки»
  • «На пыльных тропинках далёких планет». День космонавтики в д\с «Родничок»
  • Уроки безопасности
  • День космонавтики в Шороховской школе
  • Профилактическая беседа «Личная гигиена девочки подростка»
  • Территория ЗОЖ: спорт, красота и здоровье!
  • «Весна идет, весне дорогу!» (праздник в Шороховском детском саду «Радуга»)
  • «Чем опасен вейпинг». Профилактическое мероприятие в Кировской СОШ.
  • Год педагога и наставника
  • «Знатоки» Денисовского детского сада «Тополёк»
  • Акция «Сдаем вместе. День сдачи ЕГЭ родителями» в Кировской СОШ
  • Мы дети великой страны
  • Профилактическая беседа «Соблюдение правил пожарной безопасности в быту»
  • «Твои безопасные каникулы»
  • Видеоролики «Год педагога и наставника»
  • «Крымская весна»-9 лет дома.
  • День сдачи ОГЭ родителями
  • Ученица Шороховской школы победитель районного этапа конкурса юных чтецов «Живая классика – 2023″
  • «Школа безопасности»
  • Неделя спорта и искусства в Кировской школе.
  • Крымская весна в Шороховской школе!
  • Конкурс чтецов «Живая классика» в Кукушкинской школе
  • «Весеннее настроение» Денисовской ООШ
  • Год Педагога и Наставника официально открыт в Шороховской школе!
  • Праздник весны
  • «С праздником, принцессы!» 8 марта в саду «Родничок»
  • «Честь и слава защитникам!»
  • Заседание педагогического класса
  • Юнармейцы в действии
  • День защитника Отечества
  • Масленичный праздник в Кировской школе
  • День защитника Отечества
  • Театрализованная минутка «Доброта – волшебное лекарство»
  • Афганистан. Живая память.
  • «От хобби — к научным открытиям». Поздравляем призеров конференции.
  • В мире профессий
  • День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества в Шороховской школе
  • «Профилактика злоупотребления ПАВ среди несовершеннолетних»
  • Занимайся — не ленись, к нормам ГТО стремись!
{2}-4ac}}{2a}.

x=\frac{-\left(-1\right)±\sqrt{1-12\left(-y\right)}}{2\times 3}

Умножить -4 раза 3.

x =\frac{-\left(-1\right)±\sqrt{1+12y}}{2\times 3}

Умножить -12 раз -y.

x=\frac{-\left(-1\right)±\sqrt{12y+1}}{2\times 3}

Прибавить 1 к 12y.

x=\frac{1±\sqrt{12y+1}}{2\times 3}

Противоположное -1 равно 1.

x=\frac{1±\sqrt{12y+1}} {6}

Умножить 2 раза на 3.

x=\frac{\sqrt{12y+1}+1}{6} 9{ 2 } — 4 x — 5 = 0

Тригонометрия

4 \sin \theta \cos \theta = 2 \sin \theta

Линейное уравнение

y = 3x + 4

Арифметика 900 03

699*533

Матрица

\left[ \begin{array} { l l } { 2 } & { 3 } \\ { 5 } & { 4 } \end{array} \right] \left[ \begin{array} { l l l } { 2 } & { 0 } & { 3 } \\ { -1 } & { 1 } & { 5 } \end{массив} \right]

Одновременное уравнение

\left. \begin{cases} { 8x+2y = 46 } \\ { 7x+3y = 47 } \end{cases} \right. 9{2}+2 x-3}

Колледж Хантер

Пожалуйста, дважды проверьте веб-адрес или воспользуйтесь функцией поиска на этой странице, чтобы найти то, что вы ищете.

Если вы уверены, что у вас правильный веб-адрес, но столкнулись с ошибкой, пожалуйста, свяжитесь с администрацией сайта.

Спасибо.

Возможно, вы искали…

Учебный центр математики Дольчиани от Кброги, 08 июля 2022 г., 00:52
Могу ли я загрузить несколько изображений/файлов одновременно? от месми, 05 мая 2011 г. , 16:11
Файлы по дворе, 01 июля 2009 г.11:55
Что такое репозиторий и как его использовать? от месми, 05 мая 2011 г., 15:50
Загрузка нескольких файлов от Всванн, 19 августа 2008 г. , 16:48
Каков предельный размер загружаемых изображений и других файлов? от месми, 05 мая 2011 г., 16:08
Файлы по запросу Забар шолларами, 07 марта 2014 г., 15:38
Справочник фактов 2013 г. по акадинску, 18 ноября 2013 г., 16:54
Сборник HTML-файлов справочника фактов за 2013 год
Репозиторий от cfeng, 05 ноября 2012 г., 14:35
Специальное место для «бинарных объектов», таких как PDF-файлы, документы Office, изображения и другие типы файлов.
Создавайте привлекательные материалы Черри, 02 июня 2011 г.

Онлайн программа для решения неравенств: Решение неравенств с модулем онлайн · Как пользоваться Контрольная Работа РУ

Решебник Неравенств Онлайн – Telegraph



>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

Решебник Неравенств Онлайн


Подробное решение любых неравенств онлайн .  Шаг 1 . Введите неравенство . Подробно решает любые неравенства онлайн с возможностью изобразить неравенство на рисунке . 

Используя наш онлайн калькулятор, вы без труда получите решение любой своей задачи на тему неравенств .  Решение неравенств происходит за считанные секунды . 

Калькулятор онлайн . Решение неравенств : линейные, квадратные и дробные . Программа решения неравенств не просто даёт ответ задачи, она приводит подробное решение с . . 

Решение неравенств онлайн . Неравенства — это выражения вида  Решить приведённое выше неравенство, означает найти совокупность всех значений переменной x при которых . . 

Онлайн калькулятор подходит для решения любых неравенств , если Вы не нашли подходящего калькулятора в разделе решения неравенств, то попробуйте воспользоваться данным .

Неравенства по-шагам . В неравенстве неизвестная . Результат . Примеры неравенств . Логарифмические неравенства . log(x + 27) — log(16-2*x) > log(x) . 

Неравенства . Тождества . Неравенства любого вида . Тригонометрическое тождество . Матрицы . 

Решение любых неравенств онлайн — неравенства с модулем, алгебраические  Неравенства онлайн для решения математики . Быстро найти решение неравенства в режиме онлайн . 

Любое неравенство или система неравенств может быть решена на нашем сайте используя Калькулятор за пару секунд . Решить неравенство с помощью калькулятора просто . 

Онлайн решение задач, решение уравнений онлайн , решение неравенств онлайн , решение интегралов онлайн , решение логарифмов онлайн , решение пределов онлайн, нахождение . . 

Неравенства в математике являются утверждением о порядке двух объектов (один из  Неравенство – это два математических выражения, соединенных одним из таких знаков, как . . 

Бесплатный сервис по решению математических задач даст ответы к вашему домашнему заданию по алгебре с пошаговым объяснением .
Здесь можно решить неравенство онлайн с подробным ответом . 23,852 просмотров всего, 11 просмотров сегодня . 

Используйте наш бесплатный алгебраический калькулятор, чтобы получить пошаговые решения математических задач . Поддерживаются начальная математика, начальная алгебра, алгебра . .
Линейные, иррациональные, квадратные, логарифмические, рациональные, дробнорациональные неравенства ; решение неравенств . Калькуляторы по алгебре . 

Подробное решение любых неравенств онлайн .  Шаг 1 . Введите неравенство . Подробно решает любые неравенства онлайн с возможностью изобразить неравенство на рисунке . 

Используя наш онлайн калькулятор, вы без труда получите решение любой своей задачи на тему неравенств .  Решение неравенств происходит за считанные секунды . 

Калькулятор онлайн . Решение неравенств : линейные, квадратные и дробные . Программа решения неравенств не просто даёт ответ задачи, она приводит подробное решение с . . 

Решение неравенств онлайн . Неравенства — это выражения вида  Решить приведённое выше неравенство, означает найти совокупность всех значений переменной x при которых . . 

Онлайн калькулятор подходит для решения любых неравенств , если Вы не нашли подходящего калькулятора в разделе решения неравенств, то попробуйте воспользоваться данным . . 

Неравенства по-шагам . В неравенстве неизвестная . Результат . Примеры неравенств . Логарифмические неравенства . log(x + 27) — log(16-2*x) > log(x) . 

Неравенства . Тождества . Неравенства любого вида . Тригонометрическое тождество . Матрицы . 

Решение любых неравенств онлайн — неравенства с модулем, алгебраические  Неравенства онлайн для решения математики . Быстро найти решение неравенства в режиме онлайн . 

Любое неравенство или система неравенств может быть решена на нашем сайте используя Калькулятор за пару секунд . Решить неравенство с помощью калькулятора просто . 

Онлайн решение задач, решение уравнений онлайн , решение неравенств онлайн , решение интегралов онлайн , решение логарифмов онлайн , решение пределов онлайн, нахождение .

Неравенства в математике являются утверждением о порядке двух объектов (один из  Неравенство – это два математических выражения, соединенных одним из таких знаков, как . . 

Бесплатный сервис по решению математических задач даст ответы к вашему домашнему заданию по алгебре с пошаговым объяснением .
Здесь можно решить неравенство онлайн с подробным ответом . 23,852 просмотров всего, 11 просмотров сегодня . 

Используйте наш бесплатный алгебраический калькулятор, чтобы получить пошаговые решения математических задач . Поддерживаются начальная математика, начальная алгебра, алгебра . .
Линейные, иррациональные, квадратные, логарифмические, рациональные, дробнорациональные неравенства ; решение неравенств . Калькуляторы по алгебре . 


ГДЗ По Математике 4 Класса Демидовой
ГДЗ По Русскому Бунеев
City Stars 6 Класс Учебник ГДЗ Ответы
Решебник 3 Класс Бененсон
ГДЗ По Огэ 3000 Задач Ященко 2020
ГДЗ По Дидактике Математике 5 Класс
ГДЗ 4 Класс Иванова Ленара
История России 7 Класс Пчелова ГДЗ
ГДЗ По Геометрии Бутузов Кадомцев
ГДЗ Афанасьева 7 Класс Часть 1
Русский Язык 9 Класс Бархударов ГДЗ 24
ГДЗ По Истории Класс Юдовская
Николина 7 Класс ГДЗ Рабочая Тетрадь
ГДЗ 1 Класс Климова
ГДЗ По Литературному Чтению Кубасова Рабочая
ГДЗ Алгебра 8 Мерзляк Якир
Арефьев 7 Класс Решебник
Решебник 8 Звавич
ГДЗ По Биологии Беляев Учебник
ГДЗ По Математике Учебник Фгос
ГДЗ По Алгебре 10 11 Кл Мордкович
Решение Математики ГДЗ
ГДЗ По Русскому 7 Класс Богдановой
ГДЗ По Английскому Языку 10 Учебник
ГДЗ По Русскому Языку 6 Класс Женский
ГДЗ Комарова 10 Класс Углубленный Уровень
Решебник Математика 1 Класс Башмаков
ГДЗ По Истории Нового Времени
ГДЗ Матем Раб
7 Класс Алгебра Мордкович ГДЗ 2 Часть
ГДЗ По Русскому Языку Учебник Канакина
ГДЗ По Геометрии 9 Класс Якир
6 Класс Русский Язык Капинос Решебник
ГДЗ Учебно Методический Материал Перышкин
ГДЗ По Англ 4 Класс Афанасьева
Решебник По Английскому 5 Класс Афанасьева 1
ГДЗ По Математике По Тестам 6
Решебник По Математике 6 Класс Гимназия
ГДЗ Английский Язык 10 Класс Spotlight Афанасьева
ГДЗ Окружающий Мир Плешаков Крючков
ГДЗ По Геометрии 7 Класс Мерзляк Дидактика
ГДЗ По Алгебре 10 Класс Моркодович
Верещагина Афанасьева 5 Класс Английский Язык ГДЗ
Петерсон 5 6 Лет Решебник
ГДЗ Шестой Класс Мерзляк Полонский
ГДЗ По Алгебре 7 Класс Номер 1. 19
ГДЗ По Математике 5 Мерзляк Полонский Якир
Решебник По Математике 4 Класс Автор
ГДЗ По Английскому Баранова Тетрадь
ГДЗ По Математике Муравина


ГДЗ По Алгебре 3


Решебник Моро


ГДЗ По Английскому Афанасьева 2013


ГДЗ По Химии 8 Габриэлян


Решебник По Физике 11 Касьянов


§2. Иррациональные неравенства — ЗФТШ, МФТИ

Иррациональными называют неравенства, в которых переменные входят под знаком корня. Так как корень чётной степени существует только у неотрицательных чисел, то при решении неравенств, содержащих такое выражение, прежде всего удобно найти ОДЗ.

Сначала приведём уже выведенные в 10-ом классе условия равносильности для уравнений (в частности, для того, чтобы была понятна приведённая уже здесь нумерация условий равносильности для корней `(`УР К`)`):

ПУНКТ 2. НЕРАВЕНСТВО ВИДА `sqrt(f(x)) <= sqrt(g(x))`

Рассмотрим неравенство вида `sqrt(f(x)) <= sqrt(g(x))`.

Докажем, что

1. Если `sqrt(f(x)) <= sqrt(g(x))`, то `f(x) >= 0`, `g(x) >= 0` и `f(x) <= g(x)`, т. е. `x` является решением системы неравенств fx≤gx,fx≥0.\left\{\begin{array}{l}f\left(x\right)\leq g\left(x\right),\\f\left(x\right)\geq0.\end{array}\right.

2. Если `x` является решением системы неравенств fx≤gx,fx≥0,\left\{\begin{array}{l}f\left(x\right)\leq g\left(x\right),\\f\left(x\right)\geq0,\end{array}\right. 

то `f(x) >= 0`, `g(x) >= 0`, `sqrt(f(x))` и `sqrt(g(x))` существуют.

При этом `f(x) <= g(x) iff sqrt(f(x)) <= sqrt(g(x))`, т. е. неравенство выполнено.

ПУНКТ 3. НЕРАВЕНСТВА ВИДА `(sqrtf(x) — g(x))/(h(x))>=0` `(<= 0)`

Роль сопряжённых выражений

Обычно  при  решении неравенств, имеющих  ОДЗ,  надо сначала найти ОДЗ.  При  нахождении   ОДЗ   такого   сложного   неравенства,   как `(sqrtf(x) — g(x))/(h(x)) >= 0`,  учителя  и   школьники    обычно   решают   систему fx≥0,hx≠0\left\{\begin{array}{l}f\left(x\right)\geq0,\\h\left(x\right)\neq0\end{array}\right. . Затем школьники иногда ошибочно опускают знаменатель и решают неравенство `sqrt(f(x)) — g(x) >= 0`.

Мы в ОДЗ дроби не будем записывать условие `h(x) != 0`, и тем более не будем тратить время и силы на решение  этого неравенства. Оправдывается это тем,  что в дальнейшем используем только классический метод интервалов для рациональных функций, в котором условие  `h(x) != 0` автоматически выполняется, ибо нули знаменателя наносятся на числовую ось кружочками («дырками»), т. е. ограничение `h(x) != 0` заложено в самом методе. Это ОДЗ, которое отличается от привычного школьного (с `h(x) != 0`), по предложению самих учителей, будем обозначать не ОДЗ, а ОДЗ*. Итак, например, для неравенств вида `(sqrtf(x) — g(x))/(h(x)) >= 0` будем искать ОДЗ*: `f(x) >= 0`.

Рассмотрим довольно часто встречающееся неравенство вида

В методической литературе предлагается рассмотреть две системы в зависимости от знака знаменателя `h(x)`, причём в каждой есть неравенство с корнем. 2 (x)`

имеет тот же знак, что и `(sqrt(f(x)) — g(x))` в ОДЗ. Новое выражение уже не содержит радикалов (корней), а выражение `(sqrt(f(x)) + g(x))` называется сопряжённым для `(sqrt(f(x)) — g(x))` выражением. Отсюда следует важное правило   П К1:

Теперь используем эти свойства для решения довольно сложных неравенств вида

Сейчас мы покажем, что можно обойтись, хотя и  двумя случаями, но без корней.

Рассмотрим, для определённости, неравенство `(sqrt(f(x)) — g(x))/(h(x)) >= 0`.

1. Мы уже заметили, что, если `g(x) < 0`, то числитель положителен  в ОДЗ. Но тогда fx-gxhx≥0⇔ОДЗhx>0\dfrac{\sqrt{f\left(x\right)}-g\left(x\right)}{h\left(x\right)}\geq0\overset{\mathrm{ОДЗ}}\Leftrightarrow h\left(x\right)>0.

2. Если  же `g(x) >= 0`, то разность может менять знак в зависимости от значений `x`, но сумма `sqrt(f(x)) + g(x)` всегда неотрицательна в ОДЗ, и умножение обеих частей неравенства на это сопряжённое выражение приводит к равносильному неравенству, т. 2\left(x\right)}{h\left(x\right)}\geq0.

Для неравенства другого знака меняется лишь знак неравенства. Объединив оба условия, получаем новое замечательное условие равносильности в ОДЗ:

Найденные в результате исследования совокупности (УР К9) решения следует сравнить с ОДЗ.

ПУНКТ 4. НЕРАВЕНСТВО ВИДА `(sqrt(f(x)) — sqrt(g(x)))/(h(x)) >= 0 (<= 0)`.

Роль сопряжённых выражений

Теперь рассмотрим неравенство вида `(sqrt(f(x)) — sqrt(g(x)))/(h(x)) >= 0 (<= 0)`.

На вид довольно сложное неравенство. Разность `sqrt(f(x)) — sqrt(g(x))` где-то на числовой оси положительна, где-то отрицательна, но сумма корней  `sqrt(f(x)) + sqrt(g(x))` всегда неотрицательна в ОДЗ. Поэтому умножение обеих частей неравенства на это сопряжённое выражение приводит к равносильному в ОДЗ неравенству, и  имеет место условие равносильности в ОДЗ

или полное условие равносильности, включающее ОДЗ:

Отсюда, в частности, следует полезное правило (П К2):

ПУНКТ 5. НЕСТРОГОЕ НЕРАВЕНСТВО `(sqrt(f(x)))/(g(x)) >= 0 (<= 0)`.

Воспользуемся определением нестрогого неравенства и особенностью иррациональных неравенств.      

Получим

Калькулятор решения неравенств — Онлайн-поиск неравенств

Поиск инструмента

Найдите инструмент в dCode по ключевым словам:

Просмотрите полный список инструментов dCode

Решатель неравенств

Инструментальный/математический решатель для решения неравенств. Неравенство — это математическое выражение, представленное в виде неравенства между двумя элементами с неизвестными переменными.

Результаты

Решатель неравенств — dCode

Метки: Символьные вычисления

Поделиться

dCode и многое другое

dCode бесплатен, а его инструменты являются ценным подспорьем в играх, математике, геокэшинге, головоломках и задачах, которые нужно решать каждый день!
Предложение? обратная связь? Жук ? идея ? Запись в dCode !

Решение проблемы неравенства

Ответы на вопросы (FAQ)

Что такое неравенство? (Определение)

Неравенство представляет собой математическое сравнение двух элементов, разделенных оператором сравнения (больше, меньше, разное), и каждой из сторон, которые могут содержать переменные/неизвестные.

Как решить неравенство?

Введите неравенство или неравенства , которые необходимо решить, и неизвестные переменные, которые необходимо найти.

Пример: $ x+2 > 0 $ имеет для решения $ x > -2 $

Неравенства можно комбинировать, либо записывая по одному неравенству в строке, либо с помощью оператора and (логическая комбинация) : && или .

Пример: $ 2x+1 >= 0 \ \&\& \ 3x-1 >= 0 $

Решения представлены с логическими упрощениями (не в форме интервальной записи).

Обязательно правильно укажите набор областей решения, если ожидаемый результат является целым числом, укажите набор натуральных целых чисел, в противном случае предпочтите набор действительных чисел R. Используйте комплексную область C, только если решение представляет собой комплексное число.

Каковы методы расчета для решения неравенств?

Решение неравенства аналогично решению уравнения, однако наличие знака сравнения предполагает несколько дополнительных правил:

— Умножение на одно и то же строго отрицательное действительное число с каждой стороны неравенства меняет направление неравенства : if $ a b \times c $

— Умножение на одно и то же строго положительное действительное число с каждой стороны неравенства неравенство не меняет направления неравенства : если $ a 0 $, то $ a \times c

— Деление на одно и то же строго отрицательное действительное число с каждой стороны неравенства изменяет направление неравенство : if $ a \frac{b}{c} $

— Деление на одно и то же строго положительное действительное число с каждой стороны неравенства не меняет направление неравенства : if $ a 0 $ затем $ \frac{a}{c}

— Добавление одного и того же действительного числа (положительного или отрицательного) к каждой стороне неравенства не меняет направление неравенства : if $ a

— Вычитание одного и того же действительного числа (положительного или отрицательного) с каждой стороны 92 $

— Инвертирование каждой (ненулевой) стороны неравенства меняет направление неравенства : if $ a \frac{1}{b} $

Можно объединить несколько неравенств :

— Добавить член к члену неравенств того же направления: if $a

— Умножить член на член неравенств одного направления: if $ 0

Какие операторы разрешены в неравенстве?

Неравенство Операторы, разрешенные калькулятором:

(строго меньше, меньше)

(меньше или равно)

> (строго больше, больше) 9 0003

>= (больше или равно)

или != (различно, не равно)

Как шаг за шагом решить неравенство?

Шаги расчета из решателя неравенства не отображаются, поскольку калькулятор основан на операциях информатики, которые не соответствуют операциям ручного разрешения.

Исходный код

dCode сохраняет за собой право собственности на исходный код «Решателя неравенства». За исключением явной лицензии с открытым исходным кодом (указано Creative Commons/бесплатно), алгоритма «Решатель неравенства», апплета или фрагмента (конвертер, решатель, шифрование/дешифрование, кодирование/декодирование, шифрование/дешифрование, транслятор) или «Решателя неравенства». функции (вычисление, преобразование, решение, расшифровка/шифрование, расшифровка/шифрование, декодирование/кодирование, перевод), написанные на любом информационном языке (Python, Java, PHP, C#, Javascript, Matlab и т. д.) и загрузка всех данных, скрипт, или доступ к API для «Решателя неравенства» не является общедоступным, то же самое для автономного использования на ПК, мобильных устройствах, планшетах, iPhone или в приложении для Android!
Напоминание: dCode можно использовать бесплатно.

Cite dCode

Копирование и вставка страницы «Решатель неравенства» или любых его результатов разрешено, если вы цитируете dCode!
Бесплатный экспорт результатов в виде файла . csv или .txt осуществляется нажатием значка export
Ссылка на источник (библиография):
Inequality Solver на dCode.fr [онлайн-сайт], получено 28 апреля 2023 г. , https://www.dcode.fr/inequality-solver

Сводка

  • Решение проблемы неравенства
  • Что такое неравенство? (Определение)
  • Как решить неравенство?
  • Каковы методы расчета для решения неравенств?
  • Какие операторы разрешены в неравенстве?
  • Как шаг за шагом решить неравенство?

Похожие страницы

  • Цепочка неравенств
  • Калькулятор
  • Решатель уравнений
  • Интервальная запись
  • Двойной интеграл
  • Equality Checker
  • Boolean Dual
  • СПИСОК ИНСТРУМЕНТОВ DCODE

Поддержка

  • Paypal
  • Patreon
  • Подробнее
  • 90 204

     

    Форум/Помощь

    Ключевые слова

    неравенство,неравенство,меньше,больше,меньше,лучше ,строгий,строго,равный,интервал,калькулятор

    Ссылки


    Калькулятор неравенства — шаг за шагом

    Решатель неравенств, расчет онлайн

    Сводка:

    Решатель неравенств, который решает неравенство с деталями расчета: линейное неравенство, квадратное неравенство.

    неравенство_решатель онлайн


    Описание :

    Калькулятор неравенства позволяет решать неравенства : его можно использовать как для решения линейного неравенства с одним неизвестным, чтобы решить квадратное неравенство. Во всех случаях подробно описаны этапы расчетов и дан точный результат.

    Возможности расчета, предлагаемые калькулятором неравенства , многочисленны, например, можно решить неравенство с дробями , неравенство которое содержит буквы (символьное вычисление).

    Операторы, используемые для решения неравенства

    Операторы сравнения, используемые для решения неравенства :

    • > Superior
    • >= Лучшее или равное

    Решение линейного неравенства онлайн

    Решение линейного неравенства с одним неизвестным вида `a*x>b` делается очень быстро, когда переменная не является двусмысленной, просто введите неравенство решение и щелкните неравенство_решателя, будет возвращен точный результат.

    Также приведены шагов вычислений , необходимых для решения неравенства .

    Калькулятор является мощным инструментом компьютерной алгебры, он может манипулировать и получать разрешение из линейное неравенство , включающее числа, но также и буквы, и в этом случае оно должно явно указывать переменная. К решить линейное неравенство после 3x+5>0 , просто введите выражение 3*x+5>0 в области исчисления, затем нажмите кнопку расчета или кнопку неравенство_решателя, возвращается точный результат `[x > -5/3]`. 92+b*x+c>0` делается очень быстро, когда переменная не является неоднозначной, просто введите неравенство до решить и щелкните по неравенству_решателя, после чего будет возвращен точный результат.

    Также приведены шагов вычислений , необходимых для решения неравенства .

    Калькулятор является мощным инструментом компьютерной алгебры, он может манипулировать и получать разрешение из квадратное неравенство 92-5>0 в области расчета, затем нажмите кнопку расчета или кнопку неравенство_решателя, результат затем возвращается в область, где детализированы расчеты.

    Принцип решения неравенства.

    Для решения неравенства калькулятор использует следующие принципы:

    • Он может прибавлять или вычитать одно и то же число к обеим частям неравенства.
    • Он может умножать или делить каждый член неравенства на одно и то же число.
      • Когда это число отрицательное, направление неравенства меняется на противоположное
      • Когда это число положительное, оно сохраняет смысл неравенства

    Калькулятор неравенства подробно описывает метод, используемый для решения неравенства.

    Упражнения, игры и викторины по решению неравенств

    Для отработки различных приемов расчета предлагается несколько викторин по решению неравенств.

    Синтаксис:

    неравенство_решатель(уравнение;переменная), переменный параметр является необязательным, если нет двусмысленности.


    Примеры:

    В этом примере показано, как использовать решатель неравенства

    РЕШЕНИЕ НЕПРАВИЛЬНОГО НАСТОЯЩЕГО СТЕЛИЯ
    • Неравенство.
    • неравенство_решателя(`3*x+3>5*x+2`), возвращает x

    Рассчитайте онлайн с помощью linear_solver (калькулятор неравенства)

    См. также

    Список связанных калькуляторов:

    • Решение квадратного уравнения с комплексным числом : complexe_solve. Калькулятор уравнений комплексных чисел возвращает комплексные значения, для которых квадратное уравнение равно нулю.
    • Расчет дискриминанта онлайн: дискриминант. Калькулятор, который позволяет вычислить дискриминант квадратного уравнения онлайн.
    • Найти уравнение прямой из двух точек: уравнение_прямой_линии. Калькулятор уравнения прямой позволяет рассчитать уравнение прямой по координатам двух точек с пошаговым расчетом.
    • Найдите уравнение касательной линии: уравнение_касательной_линии. Калькулятор уравнения касательной используется для расчета уравнения касательной к кривой в заданной точке абсцисс с поэтапным вычислением.
    • Калькулятор теоремы Пифагора: пифагорейский. Калькулятор использует теорему Пифагора, чтобы проверить прямоугольность треугольника или найти длину одной стороны прямоугольного треугольника.
    • Калькулятор решения для x: уравнение_решателя. Решатель уравнений позволяет решать уравнения с неизвестным с шагами расчета: линейное уравнение, квадратное уравнение, логарифмическое уравнение, дифференциальное уравнение.

Построить прямую онлайн по уравнению: Построение графика функции онлайн

Уравнения прямой в пространстве

  • Канонические уравнения прямой в пространстве
  • Уравнения прямой, проходящей через две данные точки
  • Прямая как линия пересечения плоскостей
  • Параметрические уравнения прямой в пространстве

Каноническими уравнениями прямой в пространстве называются уравнения, определяющие прямую, проходящую через заданную точку коллинеарно направляющему вектору.

Пусть дана точка и направляющий вектор . Произвольная точка лежит на прямой l только в том случае, если векторы и коллинеарны, т. е. для них выполняется условие:

.

Приведённые выше уравнения и есть канонические уравнения прямой.

Числа m, n и p являются проекциями направляющего вектора на координатные оси. Так как вектор ненулевой, то все числа m, n и p не могут одновременно равняться нулю. Но одно или два из них могут оказаться равными нулю. В аналитической геометрии допускается, например, такая запись:

,

которая означает, что проекции вектора на оси Oy и Oz равны нулю. Поэтому и вектор , и прямая, заданная каноническими уравнениями, перпендикулярны осям Oy и Oz, т. е. плоскости yOz.

Пример 1. Составить уравнения прямой в пространстве, перпендикулярной плоскости и проходящей через точку пересечения этой плоскости с осью Oz.

Решение. Найдём точку пересечения данной плоскости с осью Oz. Так как любая точка, лежащая на оси Oz, имеет координаты , то, полагая в заданном уравнении плоскости x = y = 0, получим 4z — 8 = 0 или z = 2. Следовательно, точка пересечения данной плоскости с осью Oz имеет координаты (0; 0; 2). Поскольку искомая прямая перпендикулярна плоскости, она параллельна вектору её нормали . Поэтому направляющим вектором прямой может служить вектор нормали заданной плоскости.

Теперь запишем искомые уравнения прямой, проходящей через точку A = (0; 0; 2) в направлении вектора :

или

.

Прямая может быть задана двумя лежащими на ней точками и В этом случае направляющим вектором прямой может служить вектор . Тогда канонические уравнения прямой примут вид

.

Приведённые выше уравнения и определяют прямую, проходящую через две заданные точки.

Пример 2. Составить уравнение прямой в пространстве, проходящей через точки и .

Решение. Запишем искомые уравнения прямой в виде, приведённом выше в теоретической справке:

или

.

Так как , то искомая прямая перпендикулярна оси Oy.

Прямая в пространстве может быть определена как линия пересечения двух непараллельных плоскостей и , т. е. как множество точек, удовлетворяющих системе двух линейных уравнений

Уравнения системы называются также общими уравнениями прямой в пространстве.

Пример 3. Составить канонические уравнения прямой в пространстве, заданной общими уравнениями

Решение. Чтобы написать канонические уравнения прямой или, что то же самое, уравнения прямой, проходящей через две данные точки, нужно найти координаты каких-либо двух точек прямой. Ими могут служить точки пересечения прямой с какими-нибудь двумя координатными плоскостями, например yOz и xOz.

Точка пересечения прямой с плоскостью yOz имеет абсциссу x = 0. Поэтому, полагая в данной системе уравнений x = 0, получим систему с двумя переменными:

Её решение y = 2, z = 6 вместе с x = 0 определяет точку A (0; 2; 6) искомой прямой. Полагая затем в заданной системе уравнений y = 0, получим систему

Её решение x = -2, z = 0 вместе с y = 0 определяет точку B (-2; 0; 0) пересечения прямой с плоскостью xOz.

Теперь запишем уравнения прямой, проходящей через точки A (0; 2; 6) и B (-2; 0; 0):

,

или после деления знаменателей на -2:

,

где .

Если даны некоторая точка и направляющий вектор, то можно составить не только канонические, но и параметрические уравнения прямой в пространстве. Пусть даны и направляющий вектор .

Тогда

где t — параметр .

Пример 4. Даны точка и направляющий вектор . Составить параметрические уравнения прямой.

Решение:

НазадЛистатьВперёд>>>

Нет времени вникать в решение? Можно заказать работу!

Пройти тест по теме Прямая и плоскость

Всё по теме «Прямая и плоскость»

  • Плоскость
    • Уравнения плоскости, взаимное расположение плоскостей
  • Прямая в пространстве
    • Уравнения прямой в пространстве
  • Задачи на плоскость и прямую в пространстве
    • Задачи на плоскость: параллельность, перпендикулярность, пересечение трёх плоскостей в одной точке
  • Прямая на плоскости
    • Уравнение прямой с угловым коэффициентом
    • Общее уравнение прямой на плоскости
    • Уравнение прямой в отрезках
    • Каноническое уравнение прямой на плоскости
    • Параметрические уравнения прямой на плоскости
    • Нормальное уравнение прямой на плоскости, расстояние от точки до прямой
    • Угол между двумя прямыми

Уравнение прямой — виды уравнения прямой: проходящее через точку, общее, каноническое, параметрическое и т.

д.

О чем статья

Уравнение прямой проходящей через точку и нормальный вектор

Рассмотрим уравнение прямой проходящей через точку и нормальный вектор. Пусть в системе координат задана точка и ненулевой вектор (рис. 1).

Как видим, существует единственная прямая , что проходит через точку перпендикулярно направлению вектора (в этом случае называют нормальным вектором прямой ).

Рис. 1

Докажем, что линейное уравнение

+

(1)

это уравнение прямой , то есть координаты каждой точки прямой удовлетворяют уравнение (1), но координаты точки, что не лежит на , уравнения (1) не удовлетворяют.

Для доказательства, обратим внимание, что скалярное произведение векторов и = в координатной форме совпадает с левой частью уравнения (1).

x = .

(2)

Дальше используем очевидное свойство прямой : векторы и перпендикулярны тогда, и только тогда, когда точка лежит на . А при условии перпендикулярности обоих векторов их скалярное произведение (2) превращается в для всех точек , что лежат на , и только для них. Значит, (1) – уравнение прямой .

Уравнение (1) называется уравнением прямой, что проходит через данную точку   с нормальным вектором = . 

Нужна помощь в написании работы?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Заказать работу

Общее уравнение прямой

Превратим уравнение (1)

+ + – = .

Обозначив = , получим

.

(3)

– общее уравнение прямой.

Таким образом, прямой линии отвечает линейное уравнение вида (3). Наоборот, за данным уравнением вида (3), где хотя бы один из коэффициентов и не равен нулю, можно построить прямую.

Действительно, пусть пара чисел удовлетворяют уравнение (3), то есть

.

Отнимая последнее от (3), получим соотношение , которое определяет прямую за вектором и точкой .

Исследование общего уравнения прямой

Полезно знать особенности размещения прямой в отдельных случаях, когда одно либо два из чисел равны нулю.

1. Общее уравнение выглядит так: . Ему удовлетворяет точка , значит, прямая проходит через начало координат. Его можно записать: = – x (см. рис. 2).

Рис. 2

Считаем, что:

–>.

Если положить , тогда , получается ещё одна точка (см. рис. 2).

2. , тогда уравнение выглядит так , где = –. Нормальный вектор лежит на оси , прямая . Таким образом, прямая перпендикулярна в точке , либо же параллельна оси (см. рис. 3). В частности, если и , тогда и уравнение – это уравнение оси ординат.

Рис. 3

3. Аналогично, при уравнение записывается , где . Вектор принадлежит оси . Прямая в точке (рис. 4) .

Рис. 4

Если же , тогда уравнение оси .

Исследование можно сформулировать в такой форме: прямая параллельна той координатной оси, смена которой в общем уравнении прямой отсутствует.

Например:

1. прямая , слагаемое с отсутствует, поэтому .

2. прямая .

Уравнение прямой в отрезках

Построим прямую по общему уравнению при условии, что – не равны нулю. Для этого достаточно найти две точки, что лежат на этой прямой. Такие точки иногда удобнее находить на координатных осях.

Положим , тогда = –.

При , тогда = –.

Обозначим – = , – = . Найдены точки и . Отложим на осях и и через них проведём прямую (см. рис. 5).

Рис. 5

От общего можно перейти к уравнению, в которое будут входить числа и :

И тогда получается:

Либо, согласно обозначению, получим уравнение,

+ =

(4)

Которое называется уравнением прямой в отрезках. Числа и с точностью к знаку равняются отрезкам, которые отсекаются прямой на координатных осях.

Уравнение прямой с угловым коэффициентом

Чтобы узнать, что такое уравнение прямой с угловым коэффициентом, рассмотрим уравнение (1):

+ = – x

Обозначив – = , получим

=

(5)

уравнение прямой, которая проходит через точку в заданном направлении. Геометрическое содержание коэффициента понятно из рис. 6.

В       = = , где – наименьший угол, на который нужно повернуть положительное направление оси вокруг общей точки до совмещения её с прямой . Очевидно, что если угол – острый, тогда ; если же – тупой угол, тогда .

Раскроем скобки в (5) и упростим его:

=

(6)

где . Соотношение (6) – уравнение прямой с угловым коэффициентом. При , – отрезок, который отсекает прямую на оси (см. рис. 6).

 

Обратите внимание!

 Для перехода от общего уравнения прямой к уравнению с угловым коэффициентом необходимо сначала решить относительно .

Рис. 6

= – x + – =

где обозначено = –, = –. Если же , тогда из исследования общего уравнения уже известно, что такая прямая перпендикулярна оси .

Каноническое уравнение прямой

Рассмотрим каноническое уравнение прямой при помощи примера.

Пусть в системе координат задана точка и ненулевой вектор (рис. 7).

Рис. 7

Необходимо составить уравнение прямой, что проходит через точку параллельно вектору , который называется направляющим вектором. Произвольная точка принадлежит этой прямой тогда и только тогда, когда . Так как вектор – задан, а вектор  , тогда согласно условию параллельности, координаты этих векторов пропорциональны, то есть:

= .

(7)

 

Соотношение (7) называется уравнением прямой, которая проходит через заданную точку в заданном направлении или каноническом уравнением прямой.

Обратим внимание, что к уравнению вида (7) можно перейти, например, от уравнения пучка прямых (4)

= ,

или от уравнения прямой через точку и нормальный вектор (1):

=

Выше предполагалось, что направляющий вектор – ненулевой, но может так случиться, что одна из его координат, например, . Тогда выражение (7) формально запишется:

= ,

который, вообще не имеет смысла. Однако, принимают и получают уравнение прямой перпендикулярной оси . Действительно, из уравнения видно, что прямая определена точкой и направляющим вектором , перпендикулярным оси . Если в этом уравнении освободиться от знаменателя, тогда получим:

. , либо – уравнение прямой, перпендикулярной оси . Аналогично было бы получено  для вектора .

Параметрическое уравнение прямой

Чтобы понять, что такое параметрическое уравнение прямой, необходимо вернуться к уравнению (7) и приравнять каждую дробь (7) до параметра . Так как хотя бы один из знаменателей в (7) не равен нулю, а соответствующий числитель может приобретать произвольные значения, тогда область смены параметра – вся числовая ось.

Получим:

= ,   =

или

(8)

 

Уравнение (8) называется параметрическим уравнением прямой.

Примеры задач на прямую линию

Конечно же, сложно что-либо решить исключительно по определениям, ведь нужно решить самостоятельно хотя бы несколько примеров или задач, которые помогут закрепить пройденный материал. Поэтому, давайте разберём основные задачи на прямую линию, так как похожие задачи часто попадаются на экзаменах и зачётах.

Каноническое и параметрическое уравнение

Пример 1

На прямой линии заданной уравнением , найти точку , которые находятся от точки этой прямой на расстоянии 10 единиц.

Решение:

Пусть искомая точка прямой, тогда для расстояния запишем . При условии . Так как точка принадлежит прямой , у которой есть нормальный вектор , тогда уравнение прямой можно записать: = = и далее получается:

Тогда расстояние . При условии , или . Из параметрического уравнения:

Ответ: .

Пример 2

Задача

Точка движется равномерно со скоростью по направлению вектора от начальной точки . Найти координаты точки через от начала движения.

Решение

Сначала нужно найти единичный вектор . Его координаты – это направляющие косинусы:

= = ; = =

Тогда вектор скорости:

= x = x = .

Каноническое уравнение прямой теперь запишется:

= = , = – параметрическое уравнение. После этого нужно воспользоваться параметрическим уравнением прямой при .

Ответ

.

Угол между двумя прямыми

Пример

В равнобедренном прямоугольном треугольнике известна вершина прямого угла и уравнение гипотенузы .  Составить уравнение катетов.

Решение:

Уравнение прямой, которая проходит через точку находим по формуле пучка прямых , где угловой коэффициент для прямой и = для прямой .

При условии , , поэтому и находим по формуле :

=

(9)

Учитывая рисунок, где видно, что между прямыми и – два угла: один острый , а второй – тупой . Согласно формуле (9) – это тот угол между прямыми и , на который нужно повернуть прямую против часовой стрелки относительно их точки пересечения до  совмещения её с прямой .

Итак, формулу вспомнили, с углами разобрались и теперь можно вернуться к нашему примеру. Значит, учитывая формулу (9) находим сначала и уравнения катета .

Так как поворот прямой на угол против часовой стрелки относительно точки  приводит к совмещению с прямой , тогда в формуле (9) , а . Из уравнения :

, поэтому

= Далее следует:

=  = = = .

По формуле пучка уравнения прямой запишется:

= .

Аналогично находим , а ,

= Далее:

= = .

Уравнение прямой :

= .

Ответ: , .

Уравнение прямой линии – формула, формы, примеры

Общее уравнение прямой линии имеет вид y = mx + c, где m – наклон прямой, а c – точка пересечения с осью y. Это наиболее распространенная форма уравнения прямой, которая используется в геометрии. Уравнение прямой линии может быть записано в различных формах, таких как форма точки-наклона, форма наклона-пересечения, форма пересечения, стандартная форма и т. д. Прямая линия представляет собой двумерный геометрический объект, который простирается с обоих концов до бесконечности.

В этой статье мы рассмотрим концепцию уравнения прямой линии в различных формах. Попробуйте решить несколько интересных примеров и вопросов, чтобы лучше понять концепцию.

1. Что такое уравнение прямой линии?
2. Уравнение формул прямой линии
3. Формы уравнения прямой линии
4. Уравнение прямой на графике
5. Часто задаваемые вопросы по уравнению прямой

Что такое уравнение прямой линии?

Уравнение прямой линии является линейным уравнением с двумя переменными (обычно x и y) и удовлетворяется каждой точкой на прямой. то есть это математическое уравнение, которое дает отношение между координатными точками, лежащими на этой прямой. Он может быть записан в разных формах и сообщает наклон, пересечение по оси x и пересечение по оси y линии. Его также можно использовать для поиска точек на линии. В основном уравнение прямой линии находится с использованием формы точка-наклон, форма наклона-пересечения, форма с двумя точками, стандартная форма и т. Д. Давайте рассмотрим формулу уравнения прямой линии.

Наиболее распространенные формулы для нахождения уравнения прямой приведены ниже.

Уравнение формул прямой линии

Формула уравнения прямой линии зависит от того, какая информация доступна о линии, например, наклон, точки пересечения и т. д. Обратите внимание, что наклон линии с двумя точками (x 1 , y 1 ) и (x 2 , y 2 ) вычисляется по формуле m = (y 2 — y 1 )/(х 2 — х 1 ). Вот различные формулы прямой линии.

Различные формы прямых линий Уравнение прямой
Двухконечная форма
(Для двух точек (x 1 , y 1 ) и (x 2 , y 2 ) на линии)
у — у 1 = (у 2 — у 1 )/(х 2 — х 1 ) (х — х 1 )
Форма точки-наклона
(Данный уклон m и точка (x 1 , y 1 ))
у — у 1 = м (х — х 1 )
Уклон — Форма пересечения
(Данный наклон m и точка пересечения y (0, c))
у = мх + с
Форма перехвата
(Учитывая точки пересечения a и b)
х/а + у/б = 1
Обычная форма
(Данный θ = угол, образованный нормалью с положительным направлением оси x и
p = расстояние линии от начала координат)
x cos θ + y sin θ = p
Общая/стандартная форма линии топор + по = с
Уравнение вертикальной линии с некоторой точкой (a, b) на ней х =
Уравнение горизонтальной линии с некоторой точкой (a, b) на ней у = б

Мы подробно изучим каждый из них в следующем разделе.

Формы уравнения прямой линии

Уравнение прямой обычно включает наклон. Предположим, что линия l образует угол θ с положительным направлением оси x, угол θ называется наклоном линии, а tan θ называется наклоном линии. Обратите внимание, что ось x имеет наклон 0. На самом деле все линии, параллельные оси x, имеют наклон 0. Кроме того, наклон всех линий, параллельных оси y, включая ось y, не определен.

Теперь давайте рассмотрим различные формы уравнений прямой.

Форма «точка-наклон»

Уравнение прямой линии с наклоном m и проходящей через точку (x 1 , y 1 ) находится с использованием формы «точка-наклон». Уравнение формы точка-наклон:

y — y 1 = m (x — x 1 ), где (x, y) — произвольная точка на прямой.

Давайте посмотрим, как найти форму точка-наклон. Мы выведем эту формулу, используя уравнение для наклона линии. Рассмотрим прямую, наклон которой равен m. Предположим, что (x 1 , y 1 ) — известная точка на прямой. Пусть (x, y) — любая другая случайная точка на прямой, координаты которой неизвестны. Мы знаем, что уравнение для наклона линии:

Наклон = разница в координатах y / разница в координатах x

⇒ m = (y — y 1 )/(x — x 1 )

Умножая обе части на (x — x 1 ),

m (x — x 1 ) = (y — y 1 )

Это можно записать как

(y — y 1 ) = m (x — x 1 )

Таким образом, точечно-наклонная форма уравнения прямой доказана.

Форма с двумя точками

Рассмотрим прямую с двумя точками (x 1 , y 1 ) и (x 2 , y 2 ). Тогда его наклон можно рассчитать по формуле m = (y 2 — y 1 )/(x 2 — x 1 ). Подставляя это в приведенную выше форму точка-наклон, мы получаем двухточечную форму как y — y 1 = (у 2 — у 1 )/(х 2 — х 1 ) (х — х 1 ).

Форма Slope-Intercept

Теперь предположим, что вам дана линия с ее наклоном m и точкой пересечения с осью y. Скажем, прямая пересекает ось у в точке (0, с). Используя форму точка-наклон, мы имеем y — c = m (x — 0) ⇒ y = mx + c, где c — точка пересечения с осью y. Это называется формой линии с пересечением наклона.

Примечание: Если d является точкой пересечения с осью x, то форма уравнения прямой с пересечением наклона имеет вид y = m(x — d).

Форма перехвата

Если (a, 0) и (0, b) точки пересечения линии по осям x и y соответственно. Тогда его наклон равен m = (b — 0)/(0 — a) = -b /a. Тогда его уравнение с использованием формы точка-наклон:

y — 0 = -b/a (x — a)

Умножение обеих сторон на a

ay = -bx + ab

bx + ay = ab

Разделив обе стороны на ab,

x/a + y/b = 1

Стандартная форма

Стандартная форма прямой линии задается ax + by = c, где a, b, c — действительные числа. Мы можем рассматривать любую форму линии в стандартной форме. Рассмотрим пример преобразования уравнения y = 2x — 1 к стандартной форме. Отнимите 2x от обеих частей уравнения, у нас есть

y — 2x = 2x — 1 — 2x

⇒ y — 2x = -1

⇒ 2x — y = 1

Итак, мы получаем стандартную форму уравнения прямой как 2x — y = 1.

Уравнение прямой на графике

График линейного уравнения с одной переменной x образует вертикальную линию, параллельную оси y, а график уравнения прямой линии с одной переменной y представляет собой горизонтальную линию, параллельную оси x График линейное уравнение с двумя переменными x и y образует прямую линию с некоторым наклоном.

Если прямая линия увеличивается слева направо, ее наклон положительный. Если он уменьшается, его наклон отрицательный.

Важные замечания по уравнению прямой линии:

  • Уравнение прямой называется также линейным уравнением с двумя переменными.

  • Если произведение наклонов двух прямых равно -1, то прямые перпендикулярны друг другу.

  • Если две прямые параллельны друг другу, то они имеют одинаковый наклон.

  • Форма уклона точки: (y — y 1 ) = m (x — x 1 )

  • Форма пересечения наклона: y = mx + c

  • Стандартная форма = ax + by = c

Связанные темы:

  • Формула линейного уравнения
  • Калькулятор уравнения звездной линии

Cuemath — одна из ведущих в мире платформ для обучения математике, предлагающая онлайн-уроки по математике в прямом эфире один на один для классов K-12. Наша миссия — изменить то, как дети изучают математику, чтобы помочь им преуспеть в школе и на конкурсных экзаменах. Наши опытные преподаватели проводят 2 или более живых занятий в неделю в темпе, соответствующем потребностям ребенка в обучении.

Часто задаваемые вопросы об уравнении прямой

Что такое уравнение прямой линии в координатной геометрии?

Уравнение прямой линии — это линейное уравнение относительно x и y, которое дает отношение между точками координат, лежащими на этой линии. Уравнение прямой линии обычно имеет вид y = mx + c, где m — наклон прямой, а c — ее точка пересечения с осью y.

Какая формула уравнения прямой линии?

Уравнение прямой можно найти по разным формулам:

  • Форма точки-наклона: y — y 1 = m (x — x 1 )
  • Двухточечная форма: у — у 1 = [(у 2 1 ) / (х 2 1 )] (х — х 1 )
  • Форма пересечения наклона: y = mx + c
  • Форма перехвата: x/a + y/b = 1
  • Общая форма: ax + by = c
  • Нормальная форма: x cos θ + y sin θ = p

Как найти уравнение прямой?

Уравнение любой прямой линии можно найти, используя форму точка-наклон y — y 1 = m (x — x 1 ), где

  • м = наклон линии, и его можно рассчитать по формуле tan θ (или) (y 2 — y 1 ) / (x 2 — x 1 ).
  • (x 1 , y 1 ) — точка на прямой.

Как преобразовать уравнение прямой линии из формы «точка-наклон» в форму «наклон-пересечение»?

Уравнение прямой линии можно преобразовать из формы «точка-наклон» в форму «наклон-отрезок», просто упростив его таким образом, чтобы в левой части уравнения был только y, а все остальные члены были перемещены в правую часть. Например, y — 2 = 3 (x — 1) находится в форме точка-наклон. Если мы упростим это, y — 2 = 3x — 3, добавив 2 с обеих сторон, y = 3x — 1, что находится в форме пересечения наклона.

Как найти наклон и точку пересечения Y уравнения прямой линии?

Преобразовав уравнение прямой линии в форму y = mx + c, мы можем найти ее наклон m и точку пересечения с y. Например, если уравнение 2x — 3y = 1, чтобы найти его наклон и точку пересечения с y, нам сначала нужно решить его для y. Тогда получаем у = (2/3)х — 1/3. Сравнивая это с y = mx + c, мы получаем наклон, m = 2/3 и точку пересечения y = (0, c) = (0, -1/3).

Как написать уравнение для вертикальной и горизонтальной линий?

  • Уравнение горизонтальной прямой, проходящей через точку (a, b), имеет вид y = b.
  • Уравнение вертикальной линии, проходящей через точку (a, b), имеет вид x = a.

Как найти уравнение прямой, если даны две точки?

Уравнение прямой линии, соединяющей две точки (x 1 , y 1 ) и (x 2 , y 2 ), задается двухточечной формой y — y 1 = (x — х 1 )[(у 2 — у 1 )/(х 2 — х 1 )]. В качестве альтернативы мы можем сначала найти его наклон, используя m = (y 2 — y 1 )/(x 2 — x 1 ), а затем используйте форму точка-наклон y — y 1 = m (x — x 1 ).

Как построить прямую линию, используя ее уравнение?

Чтобы построить прямую линию, найдите на ней любые две точки, используя ее уравнение. Например: рассмотрим уравнение y = 3x + 2. Здесь мы предполагаем любые два случайных числа для x и находим соответствующие значения y, используя уравнение.

х г
0 у = 3(0) + 2 = 2
1 у = 3(1) + 2 = 5

Следовательно, (0, 2) и (1, 5) — две точки на данной прямой. Простое их построение и соединение их линией дает график.

Когда мы используем нормальную форму, чтобы найти уравнение прямой линии?

Когда а нормаль от начала координат к линии образует угол θ с положительным направлением оси х, а ее перпендикулярное расстояние от начала координат равно p, то ее уравнение можно найти, только используя нормальную форму, которая устанавливает x cos θ + y sin θ = p.

Графики линейных уравнений — Krista King Math

Фрагменты формы уравнения прямой

Линейное уравнение – это уравнение прямой. Когда вы рисуете линейное уравнение, лучше всего записывать уравнение в форме пересечения наклона: ???y=mx+b???.

Помнишь ???м??? наклон линии и ???b??? является ???y???-перехватом (???y???-координата точки, в которой линия пересекает ???y???-ось).

Привет! Я Криста.

Я создаю онлайн-курсы, чтобы помочь вам в учебе по математике. Читать далее.

Если мы запишем уравнение в форме ???y=mx+b???, мы можем сначала построить точку пересечения ???y???, а затем использовать наклон, чтобы найти другую точку на линии.

Технически, для создания прямой линии нужно всего две точки, но построение трех или четырех точек позволит создать более точный график, если вы строите график вручную.

Как построить график уравнения прямой

Пройти курс

Хотите узнать больше об Алгебре 1? У меня есть пошаговый курс для этого. 🙂

Узнать больше

Нахождение точки пересечения оси Y из формы точки пересечения наклона

Пример

Что такое ???y???-пересечение линии?

???y=-\frac{2}{3}x???

Это уравнение представлено в виде точки пересечения наклона, но точка пересечения ???y??? отсутствует. Однако на самом деле мы могли бы переписать уравнение прямой как

???y=-\frac{2}{3}x+0???

Записав таким образом, мы вообще не изменили значение ни одной из частей уравнения, но мы можем видеть, что ???y???-перехват равен ???0???.

Давайте посмотрим на пример графического отображения линейных уравнений.

Технически, для построения прямой линии нужно всего две точки, но построение графика по трем или четырем точкам даст более точный график, если вы строите график вручную.

Пример

Нарисуйте линию.

???y=3x-2???

Это уравнение находится в форме пересечения наклона, поэтому его можно изобразить в виде графика. Начните с рисования декартовой системы координат. Не забудьте пометить оси ???x???- и ???y???- и деления. Засечки — это очень-очень короткие линии, расположенные на равном расстоянии друг от друга по осям. Мы помечаем деления цифрами, чтобы указать значения ???x??? и ???й??? в местах расположения делений на осях ???x???- и ???y???- соответственно.

Затем постройте точку пересечения ???y??? (???b??? в уравнении). ???y???-перехват в этом случае равен ???-2???, что означает, что точка будет в ???-2??? по оси ???y??? (вниз на ???2??? от начала координат).

Затем используйте наклон (???m??? в уравнении), чтобы найти дополнительные точки на графике. Хорошей практикой является идти вверх (если наклон положительный) или вниз (если наклон отрицательный) для подъема, а затем идти вправо для разбега. Как только вы научитесь это делать, вы можете «вернуться назад», двигаясь вверх (если наклон отрицательный) или вниз (если наклон положительный) для подъема, а затем двигаясь влево для бега.

Поскольку наш наклон положителен ???3??? (что может быть записано как ???3/1???), мы начнем с ???y???-перехвата и поднимемся ???3??? единиц и вправо ???1??? единица. Мы будем:

  1. Нанесем три-четыре точки для точности

  2. Соединим точки прямой линией и продолжим линию за точки

  3. Завершим линию стрелками в обоих направлениях, начиная с уравнения прямой простирается до бесконечности (продолжается вечно в обоих направлениях)

Давайте попробуем еще один пример графического отображения линейных уравнений.

Онлайн факториал: Факториал числа — Калькулятор Онлайн

Оплатить услуги в ООО Факториал-Сиб онлайн без комиссии — Поставщики

  • Оплатите услуги
    любых компаний

Оплата услуг

  • Популярные
  • Интернет
  • Платное телевидение
  • Домофон и охрана
  • Телефония
  • Управляющие компании
  • Коммунальные службы
  • Мобильная связь
  • Государственные услуги
  • Интернет-магазины
  • Образование
  • Погашение кредитов
  • Другие
  • Игры и развлечения
  • Платные дороги
  • Налоги
  • Штрафы ГИБДД

ПопулярныеИнтернетПлатное телевидениеДомофон и охранаТелефонияУправляющие компанииКоммунальные службыМобильная связьГосударственные услугиИнтернет-магазиныОбразованиеПогашение кредитовДругиеИгры и развлеченияПлатные дорогиНалогиШтрафы ГИБДД

ООО «Газпром Межрегионгаз»

ОАО «Электросеть» г. о. Мытищи

Оплата штрафов ГИБДД (Федераль…

Налоги (Федеральное Казначейст…

МТС, мобильная связь

Оплата в бюджетные организации

Оплата начислений из ГИС ЖКХ

АО «Тинькофф Банк» – оплата кр…

НТВ ПЛЮС

AVON

QWERTY

ПАО «Сбербанк» – оплата кредит…

Показать еще

янв 1 2023

С Новым Годом!

Вся Россия

дек 23 2022

ВсеПлатежи запустили оплату через СБП

Вся Россия

ноя 3 2022

Оформите страховку жилья в два клика!

Вся Россия

Все новости

Динара Мусайбекова

Оригинал отзыва

Очень удобный классный сайт, никаких очередей, сел вечерком и оплатил все ровно за 10 минут. Я очень очень довольна! Спасибо за ваше существование ✌ ✌ 😌

silver_dew

Оригинал отзыва

Пользуюсь данным сервисом полтора года и всем довольна. Долго не было моей УК, но она таки появилась! Если появляются какие-то новые квитанции, типа за кап. ремонт — они оперативно появляются на сайте. Платежи проходят стабильно, не видела задержек. Главное — сайт меня спасает от походов на почту к бабушкам и огромным толпам!!

Наталья Ермолаева

Оригинал отзыва

Пользуюсь сайтам давно! Всё нравится! Отдельное спасибо онлайн-операторам (Омск): (Юля,Оля) Девочки вы просто СУПЕР ! МОЛОДЦЫ! Всегда советую всем пользоваться этим сайтом. Большая экономия во времени. В электронной почте завела папку коммуналка -2016 куда стекаются все про плаченные квитанции за год . Бонусы отправляю на благотворительность.

Как оплатить — Группа Компаний «Факториал»

ЧелябинскЕкатеринбургИркутскМагнитогорскМеждуреченскНовокузнецкНовосибирскОренбургСамара

Абонентскую плату за пользование домофонной системой «Факториал» можно произвести следующим способом:

  1. В пунктах приёма платежей по системе «Город»
  2. В ПАО «Челиндбанк»
  3. В ПАО «Сбербанк» (при использовании автоплатежа указывать дату не ранее 10 числа)
  4. В офисе продаж по адресу: Челябинск, пр. Ленина, д. 2к
  5. Терминалы «АМИГО» («Мобильные городские платежи Екатеринбург» (МГПЕ))
  6. Оплата на сайте (инструкция ниже)

 

Порядок оплаты абонентской платы на сайте

1. Войти в личный кабинет Вашего города, указав лицевой счет, номер дома, квартиры и код с картинки.

2. В окне «Задолженности» выберите оплату по отдельной услуге или общую задолженность (по умолчанию), при оплате общей задолженности сумма будет распределена по порядку подключенных услуг согласно задолженности, если сумма внесенного платежа превысит долг, то вся переплата будет зачислена на тариф за Домофон

3. После нажатия кнопки «Оплата на сайте» откроется соответствующее окно, если требуется измените сумму вносимого платежа. Оплата происходит через авторизационный сервер Процессингового центра Банка с использованием Банковских кредитных карт следующих платежных систем: VISA International и MasterCard World Wide. На оформление платежа Сбербанком выделяется 20 минут, поэтому, пожалуйста, приготовьте Вашу пластиковую карту заранее. Если Вам не хватит выделенного на оплату времени или в случае отказа в авторизации карты Вы сможете повторить процедуру оплаты.

4. После нажатия кнопки «Оплатить банковской картой» Вы будете перенаправлены на платежный шлюз ПАО Сбербанк для ввода реквизитов Вашей карты. Соединение с платежным шлюзом и передача информации осуществляется в защищенном режиме с использованием протокола шифрования SSL. Платежный шлюз поддерживает 256-битное шифрование. Конфиденциальность сообщаемой персональной информации обеспечивается ПАО Сбербанк. Введенная информация не будет предоставлена третьим лицам за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ. Проведение платежей по банковским картам осуществляется в строгом соответствии с требованиями платежных систем Visa Int. и MasterCard Europe Sprl.

5. На платежной странице введите с карты:

  • номер вашей кредитной карты;
  • cрок окончания действия вашей кредитной карты, месяц/год;
  • CVV код для карт Visa / CVC код для Master Card:
  • 3 последние цифры на полосе для подписи на обороте карты.

Если на вашей карте код CVC / CVV отсутствует, то, возможно, карта не пригодна для CNP транзакций (т.е. таких транзакций, при которых сама карта не присутствует, а используются её реквизиты), и вам следует обратиться в банк для получения подробной информации.

6. После проведения платежа Вы будет перенаправлены в Личный кабинет и узнаете статус Вашей оплаты.

7. Если оплата успешно проведена, то зачисление ее происходит на следующий рабочий день, а в Личном кабинете отображается в течение недели.

Калькулятор факториала онлайн для студентов

Содержание

Бесплатный онлайн калькулятор факториала

▪ Введите любое число для расчета факториала:

Введите число:

который может вычислить факториал заданного числа.

▪ Факториал числа – это произведение всех положительных целых чисел от 1 до этого числа. Например, факториал числа 5 равен 5 х 4 х 3 х 2 х 1 = 120.

▪ Онлайн-калькулятор факториала обычно работает, позволяя пользователю ввести число, а затем использовать алгоритм для вычисления факториала. Калькулятор может дать ответ в режиме реального времени или с небольшой задержкой, в зависимости от сложности расчета.

▪ Многие калькуляторы факториалов также предоставляют дополнительные функции, такие как возможность вычислять факториалы больших чисел, отображать разложение числа на простые множители или показывать шаги, связанные с вычислением.

▪ Онлайн-калькуляторы факториала могут быть полезны для различных приложений, таких как математика, статистика, инженерия и информатика. К ним можно получить доступ с любого устройства с подключением к Интернету, что делает их удобными для пользователей, которым необходимо выполнять быстрые вычисления на ходу.

Калькулятор Используйте

▪ Пожалуйста, используйте этот калькулятор для вычисления факториала числа:

  1. Введите целое число.
  2. Нажмите кнопку «Рассчитать».
  3. Отобразится факториал введенного целого числа.

Формула факториала

▪ n! = n × (n — 1) × (n — 2) × (n — 3) × … × 1

▪ Где n=0,1,2,3,4,…….. ..

▪ Факториал 10
10! = 10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 3 628 800

▪ По определению факториал 0, 0! = 1

Что такое факториал?

▪ Факториал — это функция, которая умножает число на каждое число под ним.

▪ Например, 5!= 5*4*3*2*1=120.
▪ Функция используется, помимо прочего, для определения количества способов расположения «n» объектов.

▪ В математике их n! способы последовательного расположения n предметов.
▪ «Факториал n! определяет количество способов перестановки n объектов.»[1]

▪ Например:

  • 2 факториал равен 2! = 2 x 1 = 2
    — Есть 2 разных способа расположить числа от 1 до 2. {1,2,} и {2,1}.
  • 4 факториал это 4! = 4 x 3 x 2 x 1 = 24
    — Есть 24 различных способа расставить числа от 1 до 4. {1,2,3,4}, {2,1,3,4}, {2,3 ,1,4}, {2,3,4,1}, {1,3,2,4} и т. д.
  • 5 факториал равен 5! = 5 х 4 х 3 х 2 х 1 = 120
  • 0 факториал — это определение: 0! = 1. Существует ровно 1 способ расположить 0 объектов.

Факториальная задача 1

Сколькими способами можно расположить буквы в слове «документ»?

▪ Для этой задачи мы просто берем количество букв в слове и находим факториал этого числа. Это работает, потому что каждая буква в слове уникальна, и мы просто находим максимальное количество способов заказать 8 предметов.

8!=8*7*6*5*4*3*2*1=  40 320

Факторная задача 2

Сколькими способами можно расположить буквы в слове « положительный »?

▪ Эта задача немного отличается, потому что в ней две буквы «i».
▪ Для этого делим на количество повторяющихся букв факториал.
▪ В слове «Положительный» 8 букв и две повторяющиеся буквы, поэтому мы должны найти 8!/2!.
▪ Если у слова было несколько дубликатов, как в « бесконечность », формула будет 8!/ (2! * 3!).

8!/2!=(8*7*6*5*4*3*2*1)/(2*1)= 20160

Intuit Online Payroll и Factorial: сравнение адаптации

Technologies / Intuit Online Payroll Vs Factorial

Последнее обновление: 15 марта 2023

Не уверен, что Intuit Online Payroll, или факториал лучший выбор для ваших нужд? Без проблем! 6sense сравнение поможет вам принять лучшее решение. Обратите внимание на категории, где Intuit Online Расчет заработной платы и факториал конкуренция, текущие клиенты, доля рынка, ранжирование по категориям. Все еще не уверены? Сравните сходства и различия между Intuit Online Payroll против Факториал клиентов по отраслям, по географии и по покупательским моделям.

Intuit Online Payroll конкурирует с другими продуктами в в Налоговый менеджмент категории. Имеет долю рынка в Категория адаптации и Intuit Online Payroll имеет 27573 клиентов в 127 стран.

Факториал конкурирует с другими продуктами в проекте «Сотрудничество», HRMS, адаптация, категории. Имеет долю рынка в Категория адаптации и Факториал имеет 394 клиента в 48 стран.

Категории, в которых конкурируют Intuit Online Payroll и Factorial

  • HRMS
  • Адаптация
  • Управление налогами

Выберите технологии для сравнения

Intuit Online Payroll

Сравнение клиентских баз Intuit Online Расчет заработной платы и факториал

Сравнение клиентских баз Intuit Online Payroll и факториал, мы можем видеть, что Intuit Online Payroll имеет 27573 клиентов, в то время как У Факториала 394 клиента. В категории «Ввод в эксплуатацию» с 27573 клиентами Intuit Online Payroll. занимает 1-е место в рейтинге, а Факториал с 394 клиента, находится на 7 месте.

Бухгалтерский учет Расчет заработной платыМаркетингКонсалтингФинансовое планированиеЦифровой маркетингСоциальные сети

Сравнивая долю рынка Intuit Online Расчет заработной платы и факториал

Intuit Online Payroll имеет 70,56% доля рынка в категории «Онбординг», а у Факториала есть 1,01% доли рынка в том же пространстве.

Бухгалтерский учет Заработная платаМаркетингКонсалтингФинансовое планированиеЦифровой маркетингСоциальные сети

Сравните Intuit Online Payroll и Заказчики Факториала по географии

Сравнение Intuit Online Payroll и Факториальные клиенты в зависимости от их географического положения местоположение, мы видим, что Intuit Online Payroll имеет больше клиентов в Соединенные Штаты, Соединенное Королевство и Канада, в то время как у Факториала больше клиентов в Соединенные Штаты , Испания и Бразилия .

Все Бухгалтерский учет Начисление заработной платы Маркетинг Консалтинг Финансовое планирование Цифровой маркетинг Социальные сети

Движения клиентов за этот месяц

Получите полезную информацию о покупательских моделях Intuit Online Payroll против целевой аудитории Factorial.

Intuit Online Payroll

Факториал

FAQ

Найдите ответы на наиболее часто задаваемые вопросы пользователей.

На каких рынках Intuit Online Payroll и Факториал конкурирует друг с другом?

Intuit Online Payroll и Факториал конкурирует друг с другом в в HRMS, адаптация, Налоговый менеджмент .

Как меняется доля рынка Intuit Online Payroll и Факторное сравнение в Вводный рынок?

На рынке онбординга Intuit Online Payroll имеет 70,56% доля рынка в сравнение с Факториал 1,01%. С тех пор имеет лучший охват рынка, Intuit Online Payroll занимает 1-е место в Доля рынка 6sense Рейтинговый индекс для категория Onboarding, в то время как «Факториал» занимает 7-е место.

Сколько клиентов привлекает Intuit Online Payroll и Факториал в Вводный сегмент?

Intuit Online Payroll имеет 27573 клиентов и Факториал имеет 394 клиента в Онбординг сегмент. Intuit Online Payroll имеет 27179более клиентов, чем Факториал в этой категории.

В каких странах Intuit Online Payroll и У Факториала больше клиентов?

У Intuit Online Payroll больше клиентов в Соединенные Штаты , Великобритания и Канада .
У Факториала больше клиентов в Соединенные Штаты , Испания и Бразилия .

Выберите технологии для сравнения

  • Salesforce CRM

    Сегмент

    Microsoft Azure DNS

    Shopify

    PayPal

    Drift

    QuantumMetric

Расширение 6sense для Chrome

Экономьте 15 часов в неделю на исследованиях продаж

Получайте бесплатные электронные письма, фирмографику, технографику и ключевые слова с любого веб-сайта.

Корень 648: Квадратный корень из 648: калькулятор онлайн

делители, простота, двоичный вид, куб, квадрат

Укажите число, чтобы получить всю информацию о нем:

 Случайное число

Четность:

Число 649 является нечетным.

Сумма цифр: 19
Произведение цифр: 216
Количество цифр: 3
Все делители числа 1 11 59 649
Количество делителей 4
Сумма делителей 720
Простое число

Составное число

Квадратный корень 25,475478405714
Кубический корень 8,65794652155983
Квадрат 421201
Куб 273359449
Обратное число 0,00154083204930663
Предыдущее число: 648 Следующее число: 650

Целое положительное число 649 является трехзначным. Оно записывается 3 цифрами. Сумма цифр, из которых состоит число 649, равна 19, а их произведение равно 216. Число 649 является нечетным. Всего число 649 имеет 4 делителей: 1, 11, 59, 649, . Сумма делителей равна 720. Куб числа 649 равен 421201, а квадрат составляет 273359449. Квадратный корень рассматриваемого числа равен 25,475478405714. Кубический корень равен 8,65794652155983. Число, которое является обратным к числу 649, выглядит как 0,00154083204930663.

кубических, тригонометрических, логарифмических и др. уравнений · Калькулятор Онлайн для чайников 🫖🤓

Учитель очень удивится увидев твоё верное решение😉

Введите уравнение с неизвестным, для которого требуется найти корни.

Решим уравнение с неизвестным x
(если данное уравнение калькулятор способен решить).

Левая и правая части уравнения теперь совмещены в одну. 2

Функция — Квадрат x
ctg(x)
Функция — Котангенс от x
arcctg(x)
Функция — Арккотангенс от x
arcctgh(x)
Функция — Гиперболический арккотангенс от x
tg(x)
Функция — Тангенс от x
tgh(x)
Функция — Тангенс гиперболический от x
cbrt(x)
Функция — кубический корень из x
gamma(x)
Гамма-функция
LambertW(x)
Функция Ламберта
x! или factorial(x)
Факториал от x
DiracDelta(x)
Дельта-функция Дирака
Heaviside(x)
Функция Хевисайда

Интегральные функции:

Si(x)
Интегральный синус от x
Ci(x)
Интегральный косинус от x
Shi(x)
Интегральный гиперболический синус от x
Chi(x)
Интегральный гиперболический косинус от x

В выражениях можно применять следующие операции:

Действительные числа
вводить в виде 7. 3
— возведение в степень
x + 7
— сложение
x — 6
— вычитание
15/7
— дробь

Другие функции:

asec(x)
Функция — арксеканс от x
acsc(x)
Функция — арккосеканс от x
sec(x)
Функция — секанс от x
csc(x)
Функция — косеканс от x
floor(x)
Функция — округление x в меньшую сторону (пример floor(4.5)==4.0)
ceiling(x)
Функция — округление x в большую сторону (пример ceiling(4.5)==5.0)
sign(x)
Функция — Знак x
erf(x)
Функция ошибок (или интеграл вероятности)
laplace(x)
Функция Лапласа
asech(x)
Функция — гиперболический арксеканс от x
csch(x)
Функция — гиперболический косеканс от x
sech(x)
Функция — гиперболический секанс от x
acsch(x)
Функция — гиперболический арккосеканс от x

Постоянные:

pi
Число «Пи», которое примерно равно ~3. 14159..
e
Число e — основание натурального логарифма, примерно равно ~2,7183..
i
Комплексная единица
oo
Символ бесконечности — знак для бесконечности

Квадратный корень из 648 (√648)



Здесь мы определим, проанализируем, упростим и вычислим квадратный корень из 648. Мы начнем с определения, а затем ответим на некоторые общие вопросы. вопросы о квадратном корне из 648. Затем мы покажем вам различные способы вычисления квадратного корня из 648 с и без компьютер или калькулятор. У нас есть много информации, чтобы поделиться, так что давайте начнем!


Квадратный корень из 648 определение
Квадратный корень из 648 в математической форме записывается со знаком радикала √648. Мы называем это квадратным корнем из 648 в радикальной форме. Квадратный корень из 648 — это величина (q), которая при умножении сама на себя будет равна 648.

√648 = q × q = q 2


Является ли 648 полным квадратом?
648 является полным квадратом, если квадратный корень из 648 равен целому числу. Как мы рассчитали дальше на этой странице квадратный корень из 648 не является целым числом.

648 не является идеальным квадратом.


Является ли квадратный корень из 648 рациональным или иррациональным?
Квадратный корень из 648 является рациональным числом, если 648 является полным квадратом. Это иррациональное число, если оно не является полным квадратом. Поскольку 648 не является полным квадратом, это иррациональное число. Это означает, что ответ на вопрос «квадратный корень из 648?» будет бесконечное количество десятичных знаков. Десятичные дроби не прекратятся, и вы не сможете превратить их в точную дробь.

√648 — иррациональное число


Можно ли упростить квадратный корень из 648?
Вы можете упростить 648, если сможете уменьшить 648 внутри корня. Мы называем этот процесс «упрощать сурд». Квадратный корень из 648 можно упростить.

√648 = 18√2


Как вычислить квадратный корень из 648 с помощью калькулятора
Самый простой и скучный способ вычислить квадратный корень из 648 — воспользоваться калькулятором! Просто введите 648, а затем √x, чтобы получить ответ. Мы сделали это с помощью нашего калькулятора и получили следующий ответ с 9десятичные числа:

√648 ≈ 25,455844123


Как вычислить квадратный корень из 648 с помощью компьютера
получить квадратный корень из 648. Ниже приведен результат, который мы получили с 13 десятичными знаками. Мы называем это квадратным корнем из 648 в десятичной форме.

SQRT(648) ≈ 25,4558441227157


Чему равен квадратный корень из 648, округленный?
Квадратный корень из 648, округленный до ближайшей десятой, означает, что вам нужна одна цифра после запятой. Квадратный корень из 648, округленный до сотых, означает, что вы нужны две цифры после запятой. Квадратный корень из 648, округленный до ближайшей тысячной, означает, что вам нужны три цифры после запятой.

10-й: √648 ≈ 25,5

100-й: √648 ≈ 25,46

1000-й: √648 ≈ 25,456


9000 Чему равен корень из 48 в квадрате из 48?
Как мы сказали выше, поскольку квадратный корень из 648 является иррациональным числом, мы не можем превратить его в точную дробь. Однако мы можем превратить его в приблизительную дробь, используя квадратный корень из 648, округленный до сотых.

√648
≈ 25,46/1
≈ 2546/100
≈ 25 23/50


Чему равен квадратный корень из 648, записанный с показателем степени?
Все квадратные корни можно преобразовать в число (основание) с дробным показателем степени. Квадратный корень из 648 не является исключением. Вот правило и ответ в «квадратный корень из 648, преобразованный в основание с показателем степени?»:

√b = b ½

√648 = 648 ½


method
Здесь мы покажем вам, как вычислить квадратный корень из 648, используя метод деления в длину с точностью до одного десятичного знака. это потерянный искусство того, как они вычисляли квадратный корень из 648 вручную до того, как были изобретены современные технологии.

Шаг 1)
Задайте 648 парами из двух цифр справа налево и присоедините один набор 00, потому что нам нужен один десятичный знак:



Шаг 2)
Начиная с первого набора: самый большой полный квадрат меньше или равен 6 равен 4, а квадратный корень из 4 равен 2. Следовательно, поместите 2 сверху и 4 снизу следующим образом:

5
2
6 48 00
4


Шаг 3)
Вычисляют 6 MINUS 4 и PUT. Затем переместитесь вниз к следующему набору чисел.

2
6 48 00
4
2 48


Шаг 4)
Удвойте число, выделенное зеленым сверху: 2 × 2 = 4. Затем используйте 4 и нижнее число, чтобы составить задачу:

5 4? × ? ≤ 248

Знаки вопроса «пробел» и такие же «пробел». Методом проб и ошибок мы нашли, что наибольшее число «пустых» может быть равно 5. Замените вопросительные знаки в задаче на 5, чтобы получить:

45 × 5 = 225.

Теперь введите 5 сверху и 225 снизу:

Шаг 5)
Вычислите 248 минус 225 и запишите разницу ниже. Затем переместитесь вниз к следующему набору чисел.

2 5
6 48 00
4
2 48
2 5
6 48 00
4
2 48
2 25
0 23 00


Шаг 6)
. Двойной номер. нижний номер, чтобы сделать эту задачу:

50? × ? ≤ 2300

Знаки вопроса «пробел» и такие же «пробел». Путем проб и ошибок мы нашли, что наибольшее число «пустых» может быть равно 4. Now, enter 4 on top:

2 5 4
6 48 00
4
2 48
2 25
0 23 00

Вот и все! Ответ сверху. Квадратный корень из 648 с точностью до одной цифры после запятой равен 25,4. Вы заметили, что последние два шага повторяют два предыдущих шага. Вы можете добавить десятичные дроби с помощью просто добавляя больше наборов 00 и повторяя последние два шага снова и снова.


Квадратный корень из числа
Пожалуйста, введите другое число в поле ниже, чтобы получить квадратный корень из числа и другую подробную информацию, как вы получили для 648 на этой странице.



Примечания
Помните, что отрицательное число, умноженное на отрицательное, равно положительному. Таким образом, квадратный корень из 648 имеет не только положительный ответ что мы объяснили выше, но и отрицательный аналог.

На этой странице мы часто ссылаемся на совершенные квадратные корни. Вы можете использовать список идеальных квадратов для справки.


Квадратный корень из 649
Вот следующее число в нашем списке, о котором у нас есть такая же подробная информация о квадратном корне.


Авторское право  | Политика конфиденциальности  | Отказ от ответственности  | Контакт

Квадратный корень из 648 | Thinkster Math

Методы

Что такое квадратный корень из 648?

Квадратный корень из числа — это значение, которое при умножении само на себя дает исходное число. Например, квадратный корень из 25 равен 5, потому что 5 x 5 = 25. Выражаясь в радикальной форме: √25 = 5. Следовательно, находя квадратный корень из 648, мы находим, что квадратный корень из 648 25,456 . Всегда помните: ваш ответ может быть как целым, так и десятичным числом.

Является ли квадратный корень из 648 иррациональным?

Числа можно разделить на подмножества, называемые рациональными и иррациональными числами. Примером иррациональных чисел являются десятичные дроби, которые не имеют конца или не заканчиваются. Распространенная путаница заключается в том, что, поскольку у десятичной дроби нет конца, это большое число, стремящееся к бесконечности, хотя это неверно.

Взгляните на экспоненциальную константу e, e имеет значение 2,7182818… и является неограниченным, но не огромным значением, потому что в конце дня e никогда не будет больше 3. С другой стороны, рациональные числа — это десятичные дроби, которые можно записать в виде дробей, делящих два целых числа (если знаменатель не равен 0). Таким образом, для этой задачи, поскольку квадратный корень из 648, или 25,456, является неконечной десятичной дробью, квадратный корень из 648 иррационален.

Методы нахождения квадратного корня из числа 648

Для начала есть два способа вычисления квадратного корня из числа: разложение на простые множители и деление на множители. Обычно простая факторизация используется для идеальных квадратов, а длинное деление используется, когда значение квадратного корня является десятичным.

Поскольку мы знаем, что 648 — десятичное число, мы знаем, что подходящим методом будет деление в длинную сторону. Этот метод работает очень похоже на обычное длинное деление, за исключением того, что в этом методе есть еще несколько правил, которые помогают нам получить ответ. Взгляните на этот пример, в котором подробно рассказывается о том, что представляет собой этот метод, как его использовать, а также приводится несколько решенных примеров. Таким образом, результат после использования метода деления в длинную сторону равен 25,456.

Нахождение квадратного корня из других чисел

Нахождение квадратного корня любого числа можно выполнить с помощью того же метода, который показан выше. Посмотрите, как найти квадратный корень из этих других конкретных примеров, нажав на любую из ссылок ниже:

Квадратный корень из 4122

Квадратный корень из 66

Квадратный корень из 2416

Квадратный корень из 96

Квадратный корень из 501

Загрузите БЕСПЛАТНЫЕ математические ресурсы

Воспользуйтесь нашими бесплатными загружаемыми ресурсами и учебными материалами для обучения дома.

8 математических хитростей и хитростей, которые превратят вашего «хорошего» студента-математика в чемпиона по математике!

Мы учим наших студентов в Thinkster тому, что есть несколько способов решить математическую задачу. Это помогает нашим ученикам научиться мыслить гибко и нелинейно.

Получить PDF
Как сделать так, чтобы ваш ребенок добился больших успехов и стал миллионером

Как родитель, вы надеетесь, что ваш ребенок станет очень успешным и, вероятно, станет следующим Гейтсом, Цукербергом или Мэг Уитман.

Математические игры для школьников: 10 лучших математических игр в классе для скучающих школьников K12

10 лучших математических игр в классе для скучающих школьников K12

Здесь у нас есть список 10 математические игры для класса. Это могут быть отличные ледоколы, мозговые перерывы или просто игры, в которые можно поиграть, если у вас есть немного свободного времени.

В мире Xbox и PlayStation учиться не так-то просто. Студенты-математики, как и все остальные студенты, испытывают всевозможные отвлекающие факторы, и с оцифровкой почти всего вокруг нас им трудно сосредоточиться на своих числах…

…без права веселые игры, в которые можно играть на уроке, в любом случае. Если вы учитель математики и изо всех сил пытаетесь привлечь внимание учеников в цифровую эпоху, есть несколько математических игр в классе, которые работают. с, а не против часто врожденного стремления учащихся к игре

Получить больше советов

4 преимущества математических игр в классе 

  1. Математические игры в классе охватывают почти все темы по математике, предлагая студентам удовольствие независимо от урока. Эти игры, от младших до старших школьников, охватывают весь спектр простых понятий, таких как сложение и вычитание, и более сложные, такие как алгебра и тригонометрия.
  2. Учителя могут использовать эти игры, чтобы сделать уроки скучными приятнее. Младшие школьники могут играть за милых красочных персонажей, чтобы решать задачи, в то время как старшие ученики могут больше увлекаться головоломками.
  3. Математические игры в школе представляют учебную программу в Роман, по-другому. На первый взгляд это выглядит как обычная забавная игра, однако на каждом уровне игры учащиеся изучают новую концепцию и новую стратегию, которая помогает мотивировать их и вовлекать в предмет.
  4. Математические игры и викторины в конце урока могут помочь учащимся попрактиковаться в том, что они только что узнали на уроке. Это помогает лучшему пониманию концепций и делает длительный процесс обучения более продуктивным.
  1. Страна Математики
  2. АгаСлайды
  3. Математическая игра Prodigy
  4. Комодо Математика
  5. Монстр Math
  6. Мастер математики
  7. 2048
  8. Квенто
  9. Мультяшная математика
  10. Mental Math Master

10 математических игр, в которые можно играть в классе

Вот список из 10 интерактивных математических игр для учащихся, которые помогут развить навыки решения задач, преодолевая забавные математические задачи. Просто выведите их на большой экран и воспроизведите вместе со своим классом, в прямом эфире или онлайн.

Давай нырнем в …

#1 – Страна Математики

Лучше всего подходит для: Возраст от 4 до 12

Классные Математические Игры

Страна Математики это математическая игра для школьников, сочетающая в себе приключения и обучение. В ней есть захватывающая сюжетная история о пирате и миссия по восстановлению естественного баланса окружающей среды, используя, конечно же, математику.

Чтобы пройти уровень, ученики должны использовать сложение, вычитание, умножение, деление и счет, чтобы помочь главному герою Рэю перемещаться по разным частям моря в поисках спрятанных сокровищ.

В MathLand есть 25 уровней, полных сюрпризов и задач, которые помогут вашим ученикам в построении основных понятий со 100% вниманием и участием. Все основные функции игры бесплатны и совместимы со всеми устройствами Android и IOS.

# 2 — AhaSlides

Лучше всего подходит для: Возраст 7 +

Естественно, всегда есть возможность сделать свою собственную математическую игру в классе очень быстро.

С помощью подходящего инструмента для викторин вы можете создать математическую викторину для своих учеников, которую они могут пройти вместе в классе или в одиночку дома.

Командная математическая игра АгаСлайды который заставляет всех ваших учеников гудеть, может быть именно тем, что доктор прописал для затхлых, не отвечающих на запросы классных комнат. Все, что им нужно, это телефон или планшет, чтобы отправлять свои ответы в режиме реального времени, прямо как Кахут.

Классные Математические Игры

В качестве бонуса у AhaSlides есть инструмент для бесплатной игры. игры с вращающимся колесом, многие из которых отлично подходят для математики. Используйте его, чтобы выбирать учеников случайным образом, давать случайные уравнения или играть вместе в кучу математических игр про ледокол!

После викторины или игры вы можете увидеть, как все справились, с полным отчетом о классе, в котором показаны вопросы, с которыми учащиеся столкнулись, и те, которые они справились.

Для учителей AhaSlides предлагает эксклюзивное предложение всего за 1. 95 доллара в месяц или совершенно бесплатно, если вы преподаете в небольших классах.

Сделайте бесплатный тест по математике!

#3 — Математическая игра Prodigy

Лучше всего подходит для: Возраст от 4 до 14

Классные Математические Игры

В этой игре есть различные задания, которые помогают в обучении впечатляющим 900 математическим навыкам.

Математическая игра Prodigy специально разработан для изучения фундаментальных понятий математики и не только охватывает широкий спектр математических квестов в формате RPG, но также предоставляет учителю возможность легко отслеживать прогресс всего класса одновременно , а также отдельных учащихся.

Он поставляется с опцией автоматической оценки, которая оценивает учащегося за его работу на любом уровне игры. Все эти оценки происходят в режиме реального времени, что избавляет от необходимости выставлять оценки или повторять домашнюю работу.

# 4 — Математика Комодо

Лучше всего подходит для: Возраст от 4 до 16

Классные Математические Игры

Комодо Математика специально разработан, чтобы помочь как учителям, так и родителям в построении математических основ для своих детей. Он работает по принципу вознаграждения с персонализированными вариантами, которые можно изменить в соответствии с потребностями учащихся.

Что хорошего в этой математической игре в классе, так это то, что она не привязана только к классу. Родители также могут работать с этим приложением дома, а ученики могут заниматься математикой без необходимости находиться в классе.

Он работает по системе уровней типа Duolingo и может похвастаться панелью инструментов, которая помогает отслеживать прогресс. Он показывает, насколько хорошо учащийся успевает, а также помогает выделить категории, в которых он испытывает затруднения.

Komodo Math совместим с обычными телефонами Android и IOS и не требует специального устройства.

# 5 — Математика монстров

Лучше всего подходит для: Возраст от 4 до 12

Классные Математические Игры

Монстр Math помогает детям практиковать математику, пока они развлекаются и развлекаются, благодаря очень хорошо продуманным сюжетным линиям и персонажам.

Игра позволяет студентам играть роль монстра, который должен сражаться с врагами, чтобы защитить одного из своих друзей. Чтобы пройти уровень, учащиеся должны работать в условиях ограниченного времени, чтобы найти правильный ответ, иначе они не смогут двигаться дальше.

Это простая игра, которая дает простые навыки вычисления и решения арифметических задач в условиях дефицита времени.

#6 — Мастер математики

Лучше всего подходит для: Возраст 12 +

Классные Математические Игры

Мастер математики возможно, это самая подходящая интерактивная математическая игра для учащихся всех возрастов: дети в возрасте 8 лет наслаждаются более простыми вещами, а взрослые — глобальными задачами.

В нем есть категории арифметических задач, которые можно решать по отдельности, например, задачи на деление или вычитание, или, если вы хотите смешать все это, вы также можете получить это.

Он имеет истинные/ложные арифметические задачи, а также вопросы на равенство и проверку памяти. Хотя в ней нет того чувства приключения, которое есть в других математических играх для учащихся из этого списка, она идеально подходит для подготовки к простым экзаменам и помогает преодолеть любые трудности, с которыми сталкиваются ученики при решении арифметических задач.

# 7 — 2048

Лучше всего подходит для: Возраст 12 +

Классные Математические Игры

2048 , Математические игры в классе или даже онлайн-игра — это своего рода подстановочный знак в этом списке. Это больше похоже на игру-головоломку, но достаточно захватывающая, чтобы учащиеся могли изучать умножение по ходу дела.

Он работает в сетке плиток, каждая из которых имеет номер, который объединяется, когда вы размещаете две плитки с одинаковым номером. Эта игра идеально подходит для большинства возрастов учащихся, но, возможно, лучше всего подходит для учащихся старшего возраста, поскольку она требует уникальной стратегии, чтобы попытаться набрать общее число 2048.

Хотя это в основном работает как головоломка, это, несомненно, повышает вовлеченность в классе и может действовать как замечательный ледокол, поскольку учащиеся наверняка долгое время будут думать о числах.

2048 — бесплатная игра, совместимая с устройствами Android и IOS. Вы также можете воспроизвести ее на ноутбуке по ссылке выше, чтобы ее было лучше видно в классе.

#8 — Квенто

Лучше всего подходит для: Возраст 12 +

Классные Математические Игры

Кстати, о головоломках. Квенто это уникальные и приятные математические игры в классе, головоломка для учащихся всех возрастных групп (но, возможно, лучше всего подходит для учащихся старшего возраста).

В Quento студенты должны составить число, добавляя или вычитая различные доступные числа. Он работает с простым сложением и вычитанием чисел, но, как и 2048, работает с перемещением плиток по доступным местам.

Если сумма плиток с числами равна целевому числу, игрок получает звезду; как только все звезды будут разблокированы, игрок может перейти к следующему раунду. Это красочная и увлекательная игра-головоломка с различными заданиями и арифметическими задачами.

Это также отличная логическая игра, поскольку она помогает учащимся мыслить сразу на нескольких уровнях.

#9 – Мультяшная математика

Лучше всего подходит для: Возраст от 6 до 14

Классные Математические Игры

Мультяшная математика, Classroom Math Games — интересная школьная математическая игра, и не только в том смысле, что она с подозрением похоже на популярную игру Храм Run.

В игре персонажа ученика преследует монстр, и ученик должен использовать понятия сложения, вычитания, умножения, чтобы уйти от него. В частности, ученики сталкиваются с математическими задачами по пути, и они должны прыгнуть на дорожку с правильным ответом, чтобы монстр продолжал бежать.

Это очень милая, интересная и хорошо структурированная игра, которая идеально подходит для детей от 1 до 5 классов, изучающих базовые арифметические операции.

Помимо нарушения авторских прав, в нем есть хороший баланс приключений, веселья и чувства обучения, которое Храм Run конечно не имеет.

Базовые функции Toon Math бесплатны, но с обновлениями они могут стоить до 14 долларов.

#10 – Мастер умственной математики

Лучше всего подходит для: Возраст 12 +

Классные Математические Игры

Mental Math Master , Classroom Math Games, как следует из названия, является игрой в уме. Здесь нет приключений, персонажей или сюжетных линий, но в игре есть интересные и сложные уровни, каждый из которых требует новой стратегии и подхода к решению задач.

Из-за этого он лучше подходит для старших школьников, чем для младших. Это также относится к содержанию игры, которое немного больше фокусируется на более высоких уровнях математики, включая логарифмы, квадратные корни, факториалы и другие более сложные темы.

Сами вопросы не так просты; они требуют немного острого мышления. Это делает ее идеальной игрой для занятий по математике для учащихся, которые хотят проверить свои навыки в математике и подготовиться к решению еще более сложных арифметических задач.

10 лучших математических игр в классе для скучающих школьников K12

Здесь у нас есть список 10 математические игры для класса. Это могут быть отличные ледоколы, мозговые перерывы или просто игры, в которые можно поиграть, если у вас есть немного свободного времени.

В мире Xbox и PlayStation учиться не так-то просто. Студенты-математики, как и все остальные студенты, испытывают всевозможные отвлекающие факторы, и с оцифровкой почти всего вокруг нас им трудно сосредоточиться на своих числах…

…без права веселые игры, в которые можно играть на уроке, в любом случае. Если вы учитель математики и изо всех сил пытаетесь привлечь внимание учеников в цифровую эпоху, есть несколько математических игр в классе, которые работают. с, а не против часто врожденного стремления учащихся к игре

Получить больше советов

4 преимущества математических игр в классе 

  1. Математические игры в классе охватывают почти все темы по математике, предлагая студентам удовольствие независимо от урока. Эти игры, от младших до старших школьников, охватывают весь спектр простых понятий, таких как сложение и вычитание, и более сложные, такие как алгебра и тригонометрия.
  2. Учителя могут использовать эти игры, чтобы сделать уроки скучными приятнее. Младшие школьники могут играть за милых красочных персонажей, чтобы решать задачи, в то время как старшие ученики могут больше увлекаться головоломками.
  3. Математические игры в школе представляют учебную программу в Роман, по-другому. На первый взгляд это выглядит как обычная забавная игра, однако на каждом уровне игры учащиеся изучают новую концепцию и новую стратегию, которая помогает мотивировать их и вовлекать в предмет.
  4. Математические игры и викторины в конце урока могут помочь учащимся попрактиковаться в том, что они только что узнали на уроке. Это помогает лучшему пониманию концепций и делает длительный процесс обучения более продуктивным.
  1. Страна Математики
  2. АгаСлайды
  3. Математическая игра Prodigy
  4. Комодо Математика
  5. Монстр Math
  6. Мастер математики
  7. 2048
  8. Квенто
  9. Мультяшная математика
  10. Mental Math Master

10 математических игр, в которые можно играть в классе

Вот список из 10 интерактивных математических игр для учащихся, которые помогут развить навыки решения задач, преодолевая забавные математические задачи. Просто выведите их на большой экран и воспроизведите вместе со своим классом, в прямом эфире или онлайн.

Давай нырнем в …

#1 – Страна Математики

Лучше всего подходит для: Возраст от 4 до 12

Классные Математические Игры

Страна Математики это математическая игра для школьников, сочетающая в себе приключения и обучение. В ней есть захватывающая сюжетная история о пирате и миссия по восстановлению естественного баланса окружающей среды, используя, конечно же, математику.

Чтобы пройти уровень, ученики должны использовать сложение, вычитание, умножение, деление и счет, чтобы помочь главному герою Рэю перемещаться по разным частям моря в поисках спрятанных сокровищ.

В MathLand есть 25 уровней, полных сюрпризов и задач, которые помогут вашим ученикам в построении основных понятий со 100% вниманием и участием. Все основные функции игры бесплатны и совместимы со всеми устройствами Android и IOS.

# 2 — AhaSlides

Лучше всего подходит для: Возраст 7 +

Естественно, всегда есть возможность сделать свою собственную математическую игру в классе очень быстро.

С помощью подходящего инструмента для викторин вы можете создать математическую викторину для своих учеников, которую они могут пройти вместе в классе или в одиночку дома.

Командная математическая игра АгаСлайды который заставляет всех ваших учеников гудеть, может быть именно тем, что доктор прописал для затхлых, не отвечающих на запросы классных комнат. Все, что им нужно, это телефон или планшет, чтобы отправлять свои ответы в режиме реального времени, прямо как Кахут.

Классные Математические Игры

В качестве бонуса у AhaSlides есть инструмент для бесплатной игры. игры с вращающимся колесом, многие из которых отлично подходят для математики. Используйте его, чтобы выбирать учеников случайным образом, давать случайные уравнения или играть вместе в кучу математических игр про ледокол!

После викторины или игры вы можете увидеть, как все справились, с полным отчетом о классе, в котором показаны вопросы, с которыми учащиеся столкнулись, и те, которые они справились.

Для учителей AhaSlides предлагает эксклюзивное предложение всего за 1. 95 доллара в месяц или совершенно бесплатно, если вы преподаете в небольших классах.

Сделайте бесплатный тест по математике!

#3 — Математическая игра Prodigy

Лучше всего подходит для: Возраст от 4 до 14

Классные Математические Игры

В этой игре есть различные задания, которые помогают в обучении впечатляющим 900 математическим навыкам.

Математическая игра Prodigy специально разработан для изучения фундаментальных понятий математики и не только охватывает широкий спектр математических квестов в формате RPG, но также предоставляет учителю возможность легко отслеживать прогресс всего класса одновременно , а также отдельных учащихся.

Он поставляется с опцией автоматической оценки, которая оценивает учащегося за его работу на любом уровне игры. Все эти оценки происходят в режиме реального времени, что избавляет от необходимости выставлять оценки или повторять домашнюю работу.

# 4 — Математика Комодо

Лучше всего подходит для: Возраст от 4 до 16

Классные Математические Игры

Комодо Математика специально разработан, чтобы помочь как учителям, так и родителям в построении математических основ для своих детей. Он работает по принципу вознаграждения с персонализированными вариантами, которые можно изменить в соответствии с потребностями учащихся.

Что хорошего в этой математической игре в классе, так это то, что она не привязана только к классу. Родители также могут работать с этим приложением дома, а ученики могут заниматься математикой без необходимости находиться в классе.

Он работает по системе уровней типа Duolingo и может похвастаться панелью инструментов, которая помогает отслеживать прогресс. Он показывает, насколько хорошо учащийся успевает, а также помогает выделить категории, в которых он испытывает затруднения.

Komodo Math совместим с обычными телефонами Android и IOS и не требует специального устройства.

# 5 — Математика монстров

Лучше всего подходит для: Возраст от 4 до 12

Классные Математические Игры

Монстр Math помогает детям практиковать математику, пока они развлекаются и развлекаются, благодаря очень хорошо продуманным сюжетным линиям и персонажам.

Игра позволяет студентам играть роль монстра, который должен сражаться с врагами, чтобы защитить одного из своих друзей. Чтобы пройти уровень, учащиеся должны работать в условиях ограниченного времени, чтобы найти правильный ответ, иначе они не смогут двигаться дальше.

Это простая игра, которая дает простые навыки вычисления и решения арифметических задач в условиях дефицита времени.

#6 — Мастер математики

Лучше всего подходит для: Возраст 12 +

Классные Математические Игры

Мастер математики возможно, это самая подходящая интерактивная математическая игра для учащихся всех возрастов: дети в возрасте 8 лет наслаждаются более простыми вещами, а взрослые — глобальными задачами.

В нем есть категории арифметических задач, которые можно решать по отдельности, например, задачи на деление или вычитание, или, если вы хотите смешать все это, вы также можете получить это.

Он имеет истинные/ложные арифметические задачи, а также вопросы на равенство и проверку памяти. Хотя в ней нет того чувства приключения, которое есть в других математических играх для учащихся из этого списка, она идеально подходит для подготовки к простым экзаменам и помогает преодолеть любые трудности, с которыми сталкиваются ученики при решении арифметических задач.

# 7 — 2048

Лучше всего подходит для: Возраст 12 +

Классные Математические Игры

2048 , Математические игры в классе или даже онлайн-игра — это своего рода подстановочный знак в этом списке. Это больше похоже на игру-головоломку, но достаточно захватывающая, чтобы учащиеся могли изучать умножение по ходу дела.

Он работает в сетке плиток, каждая из которых имеет номер, который объединяется, когда вы размещаете две плитки с одинаковым номером. Эта игра идеально подходит для большинства возрастов учащихся, но, возможно, лучше всего подходит для учащихся старшего возраста, поскольку она требует уникальной стратегии, чтобы попытаться набрать общее число 2048.

Хотя это в основном работает как головоломка, это, несомненно, повышает вовлеченность в классе и может действовать как замечательный ледокол, поскольку учащиеся наверняка долгое время будут думать о числах.

2048 — бесплатная игра, совместимая с устройствами Android и IOS. Вы также можете воспроизвести ее на ноутбуке по ссылке выше, чтобы ее было лучше видно в классе.

#8 — Квенто

Лучше всего подходит для: Возраст 12 +

Классные Математические Игры

Кстати, о головоломках. Квенто это уникальные и приятные математические игры в классе, головоломка для учащихся всех возрастных групп (но, возможно, лучше всего подходит для учащихся старшего возраста).

В Quento студенты должны составить число, добавляя или вычитая различные доступные числа. Он работает с простым сложением и вычитанием чисел, но, как и 2048, работает с перемещением плиток по доступным местам.

Если сумма плиток с числами равна целевому числу, игрок получает звезду; как только все звезды будут разблокированы, игрок может перейти к следующему раунду. Это красочная и увлекательная игра-головоломка с различными заданиями и арифметическими задачами.

Это также отличная логическая игра, поскольку она помогает учащимся мыслить сразу на нескольких уровнях.

#9 – Мультяшная математика

Лучше всего подходит для: Возраст от 6 до 14

Классные Математические Игры

Мультяшная математика, Classroom Math Games — интересная школьная математическая игра, и не только в том смысле, что она с подозрением похоже на популярную игру Храм Run.

В игре персонажа ученика преследует монстр, и ученик должен использовать понятия сложения, вычитания, умножения, чтобы уйти от него. В частности, ученики сталкиваются с математическими задачами по пути, и они должны прыгнуть на дорожку с правильным ответом, чтобы монстр продолжал бежать.

Это очень милая, интересная и хорошо структурированная игра, которая идеально подходит для детей от 1 до 5 классов, изучающих базовые арифметические операции.

Помимо нарушения авторских прав, в нем есть хороший баланс приключений, веселья и чувства обучения, которое Храм Run конечно не имеет.

Базовые функции Toon Math бесплатны, но с обновлениями они могут стоить до 14 долларов.

#10 – Мастер умственной математики

Лучше всего подходит для: Возраст 12 +

Классные Математические Игры

Mental Math Master , Classroom Math Games, как следует из названия, является игрой в уме. Здесь нет приключений, персонажей или сюжетных линий, но в игре есть интересные и сложные уровни, каждый из которых требует новой стратегии и подхода к решению задач.

Из-за этого он лучше подходит для старших школьников, чем для младших. Это также относится к содержанию игры, которое немного больше фокусируется на более высоких уровнях математики, включая логарифмы, квадратные корни, факториалы и другие более сложные темы.

Сами вопросы не так просты; они требуют немного острого мышления. Это делает ее идеальной игрой для занятий по математике для учащихся, которые хотят проверить свои навыки в математике и подготовиться к решению еще более сложных арифметических задач.

23 Увлекательные математические игры для детей, которые помогут развить новые математические навыки в классе

Игра в математические игры в классе стала способом сделать уроки математики или обзоры по математике более увлекательными, особенно для учащихся, которым может быть сложно решить математические задачи.

Так же, как существует множество полезных математических веб-сайтов, существуют математические онлайн- и оффлайн-задачи, подходящие для этой работы. Математические игры в классе могут выступать в качестве настраиваемых входных и выходных билетов, а также в качестве занятий в середине класса. Вы можете легко добавить их в свои планы уроков и использовать для математических обзоров.

Если вы учитель математики с 1 по 8 класс, вот 20 математических игр для детей, в которые можно играть с компьютером и без него:

1. Prodigy Math

Подпишитесь на Prodigy Math — учебный план -согласованная математическая игра — чтобы вовлечь класс в то, как вы закрепляете содержание урока и основные навыки — дома или в школе .

Бесплатный для школ и учителей, он заимствует элементы из ролевых игр (RPG), поскольку игроки соревнуются в математических дуэлях с игровыми персонажами. Чтобы выиграть, они должны ответить на ряд математических задач.

Как учитель, вы можете настроить эти вопросы, чтобы дополнить учебный материал. В игре также используются принципы адаптивного обучения и дифференцированного обучения для корректировки содержания с учетом проблемных мест каждого учащегося.

Вот пример математической игры в действии. Допустим, вы только что познакомили свой класс с математической концепцией, такой как дроби, на уровне 2-го класса. Создав задание для всего класса, вы можете попросить учащихся войти в Prodigy и начать играть самостоятельно или в небольших группах. Развлекаясь, играя в Prodigy Math, они будут отвечать на вопросы, соответствующие заданию и их способностям.

У вас также будет доступ к панели управления учителя, которая предоставляет вам бесплатные отчеты и данные об успеваемости каждого ученика, помогая вам выявлять и устранять пробелы в обучении всего за несколько кликов!

Уровень класса: 1-8 классы

Создайте бесплатную учетную запись учителя за считанные секунды!

2.

Around the Block

Play Around the Block как умственное задание, используя только мяч, чтобы отработать практически любой математический навык. Сначала составьте список вопросов, связанных с навыком. Во-вторых, пусть ученики встанут в круг. Наконец, дайте одному ученику мяч и зачитайте вслух вопрос из вашего списка.

Учащиеся должны передать мяч по часовой стрелке по кругу, и тот, кто начал с ним, должен ответить на вопрос, прежде чем получить его снова. Если учащийся ответил неправильно, вы можете передать мяч однокласснику для следующего вопроса. Если студент отвечает правильно, он или она выбирает следующего участника.

Уровень класса: 3-8 классы

3. Математический бейсбол

Разделите свой класс на две команды, чтобы играть в математический бейсбол — еще одно задание, которое дает вам полный контроль над вопросами, на которые отвечают учащиеся. Одна команда начинает с битой, подсчитывая баллы, выбирая вопросы на одну, две или три базы.

Вы будете задавать вопросы, сложность которых зависит от их ценности. Если команда летучих мышей отвечает неправильно, защищающаяся команда может ответить правильно, чтобы заработать аут. После трех аутов поменяйте сторону. Играйте до тех пор, пока одна из команд не сделает 10 пробежек.

Уровень: 3–8 классы

4. Прыгающие суммы

Дайте учащимся возможность передвигаться по классу, играя в «Прыгающие суммы», развивая математические мышцы в уме. Для подготовки используйте этикетки и маркер, чтобы нанести на пляжный мяч целые числа, десятичные дроби или дроби.

Передайте мяч одному ученику, который прочитает вслух этикетку, касаясь одним из своих больших пальцев. Этот ученик бросает мяч однокласснику и так далее. Каждый учащийся должен прочитать число на своей этикетке, добавив его или умножив на сумму или произведение, которое указал предыдущий учащийся.

Вызов? Достигните максимально возможного числа за отведенное время.

Уровень класса: 3–8 классы

5. Гонка математических фактов

Продолжайте сочетать математику с физической активностью в этом динамичном упражнении на беглость чтения фактов. Разделите учащихся на группы в конце класса, разместив перед каждой группой лист с сеткой. К листу подбегает один учащийся от каждой команды, записывая ответ в соответствующую сетку.

Чтобы попрактиковаться в умножении, например, ученик должен написать 12 в сетке, где встречаются третья строка и четвертый столбец. Учащийся возвращается к своей команде после ответа, позволяя члену группы подбежать к листу. Участник группы может заполнить другую сетку или, при необходимости, исправить предыдущий ответ.

Этот процесс повторяется до тех пор, пока команда не выиграет, правильно заполнив свой лист.

Уровень класса: 2–5 классы

6. Математические факты Бинго

Упражнения на беглость речи включают , играя в эту версию бинго. Во-первых, создайте карты бинго, которые содержат ответы на разные таблицы умножения. Во-вторых, раздайте их учащимся и убедитесь, что у них есть отдельный лист для расчетов. Наконец, вместо того, чтобы звонить по номерам, сформулируйте уравнения, такие как 8 × 7. Определив, что произведение равно 56, они могут отметить число, если оно есть на их карточках.

Уровень класса: 3–6 классы

7. Математика — это весело

Привлеките учащихся начальной школы, указав им игр и головоломок на веб-сайте «Математика — это весело». Идеально подходит в качестве учебной станции или для занятий с использованием устройств один на один. Игры варьируются от сложных математических игр, таких как судоку, до упражнений на счет для младших школьников. В последней категории используются краткие предложения и мультяшные персонажи, что облегчает усвоение материала этими учащимися.

Уровень: 1-5 классы

8.

101 и аут

Сыграйте несколько раундов 101 и аут как веселый способ закончить урок математики. Как следует из названия, цель состоит в том, чтобы набрать как можно больше очков, не превышая 101. Вам нужно разделить свой класс пополам, раздав каждой группе кости вместе с бумагой и карандашом.

Группы по очереди бросают кости, разрабатывая стратегию подсчета числа по номиналу или умножения его на 10. Например, учащиеся, выпавшие шесть, могут сохранить это число или превратить его в 60. Эта игра быстро становится соревновательной, повышая азарт уровень в вашем классе математики.

Уровень: 2-6 классы

9. Бег на один метр

Запустите эту быструю игру, чтобы улучшить восприятие и понимание измерения. Объедините учащихся в небольшие группы, раздайте им измерительные палочки. Затем они осматривают комнату в поисках двух-четырех предметов, длина которых, по их мнению, составляет один метр.

Через несколько минут группы измеряют предметы и записывают, насколько близки были их оценки. Хотите больше испытаний? Дайте им отметку в сантиметрах вместо метра и попросите перевести результаты в микрометры, миллиметры и т. д.

Уровень обучения: 3-5 классы

10. Back-to-Back

Выявите конкурентоспособность своего класса. Просто не забудьте сгруппировать учеников с одинаковым уровнем навыков. Спина к спине включает в себя пару одноклассников, стоящих у доски с мелом в руке, лицом друг к другу.

Третий учащийся говорит «Числа вверх», требуя, чтобы каждый участник написал число на доске в пределах указанного диапазона. Затем третий ученик называет сумму или произведение двух чисел. Используя эту информацию, участник выигрывает, называя номер другого первым.

Уровень класса: 2–6 классы

11. Математика Крестики-нолики

Учащиеся объединяются в пары, чтобы соревноваться друг с другом, отрабатывая различные математические навыки в этом варианте игры в крестики-нолики.

Подготовьте, разделив лист на квадраты — три по вертикали и три по горизонтали. Не оставляйте их пустыми. Вместо этого заполните поля вопросами, проверяющими различные способности. Выигрывает тот, кто первым свяжет три крестика или нолика, правильно ответив на вопросы.

Вы можете использовать эту игру в качестве обучающей станции, обновляя необходимые навыки при подготовке к новому контенту. Кроме того, вы можете попробовать это на всем классе, разместив квадраты на доске и разделив класс на две соревнующиеся команды.

Уровень обучения: 1-8 классы

P.S. Крестики-нолики можно легко изменить в соответствии с вашим классом и планами уроков, ознакомьтесь с этой версией ниже:

12. Получите математику

Посетите веб-сайт Get the Math вместе со своими учениками, чтобы решить увлекательные задачи, каждая из которых связана с использованием математики в различных профессиях и реальных ситуациях. Он в первую очередь предназначен для старшеклассников или тех, кто заканчивает среднюю школу.

На веб-сайте размещены видеоролики с участием молодых специалистов, которые объясняют, как они используют математику в своих областях, таких как дизайн одежды и разработка видеоигр. После просмотра вы можете давать задания своему классу, которые включают в себя игры.

Например, один основан на использовании материалов с разной ценой и размерами для создания рубашки менее чем за 35 долларов США.

Уровень: 6-й класс и выше

13. Саймон Сэйс: Геометрия

Обратитесь к кинестетическим учащимся, играя в эту версию Саймона Сэйса, и в процессе улучшите их понимание базовой геометрии.

Играя за Саймона, все ваши команды должны требовать, чтобы ученики изображали углы и формы, двигая руками. Например, попросите их составить углы разной степени, а также параллельные и перпендикулярные линии. Постоянно ускоряйте свои команды — и меняйте, исходят ли они от Саймона или нет — пока не останется только один ученик, который станет победителем.

Уровень класса: 2–3 классы

14. Математические полезные вещи

Попробуйте математические полезные вещи для увлекательных интерактивных заданий и онлайн-уроков. Бесплатный веб-сайт привлекает самых разных учащихся, предлагая головоломки, статьи и текстовые задачи.

Просматривая содержимое сайта, учащиеся могут, например, прочитать заполненное примерами пошаговое руководство о том, как упорядочивать десятичные дроби. Затем они могут проверить свои навыки, выполняя упражнения и задачи. Вы также можете использовать веб-сайт для создания пользовательских рабочих листов. Развлечение для класса, полезное для учителя.

Уровень обучения: 4–8 классы

15. Initials

Добавьте игровой процесс к обзорам контента, играя в Initials. Раздайте каждому учащемуся уникальный лист с задачами, относящимися к общему навыку или теме. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на своих листах, ученики ходят по комнате, чтобы решить вопросы своих одноклассников.

Но есть загвоздка. Студент может заполнить только один вопрос на листе, подписавшись рядом с ответом своими инициалами. Работая вместе для достижения индивидуальной, но совместной цели, учащиеся должны укреплять доверие и работать в команде.

Уровень: 3–8 классы

16. Встань, сядь

Игра «Встань, сядь» как упражнение для ума, регулируя сложность в соответствии с возрастом ученика и уровнем навыков. Принцип игры прост: вы выбираете число, и ученики должны стоять, если ответ на уравнение, которое вы читаете вслух, совпадает с этим числом. Если это не так, они остаются сидеть в кругу. Вы можете изменить требования к репутации по мере необходимости.

Например, вы можете предложить учащимся встать, если ответ:

  • Больше 10
  • Четное число
  • Число, кратное трем

Вы также можете чередовать сложение с вычитанием и с умножения на разделение.

Уровень класса: 1-5 классы

17.

100s

Соберите свой класс в круг, чтобы сыграть 100s как для быстрой разминки перед уроком. Вы дадите учащимся набор чисел на выбор — например, от пяти до максимум 20 — по мере того, как они по очереди складывают вслух по часовой стрелке. Ученик, набравший или сдавший 100, выбывает. Вы начнете заново, пока не останется только один участник.

Несмотря на то, что игра проста, вы можете изменить способ игры в соответствии с навыками ваших учеников. Например, им, возможно, придется умножать на четыре вместо сложения на пять.

Уровень класса: 2–8 классы

18. Война

Дайте учащимся математическую интерпретацию традиционной карточной игры, играя в эту версию «Войны». Для начала объедините учеников в пары и дайте каждому по колоде карт. Затем присвойте следующие значения:

  • Туз — 1
  • От двойки до 10 — номинал
  • Валет — 11
  • Дама — 12
  • Король — 13

строим. Например, ученики младших классов будут разыгрывать две карты, вычитая меньшее число из большего. Учащиеся старших классов могут умножать числа, обозначая определенную масть как имеющую отрицательные целые числа. Тот, у кого самая высокая рука, выигрывает все четыре карты.

Уровень класса: 2-8 классы

19. Национальная библиотека виртуальных манипуляций

Предложите учащимся посетить онлайн Национальную библиотеку виртуальных манипуляций, чтобы получить доступ к действиям, которые включают цифровых математических манипуляций, таких как монеты и кубики. Целью онлайн-библиотеки, созданной Университетом штата Юта, является привлечение студентов. Он делает это, предоставляя учителям задания, поскольку есть манипулятивные задания, предназначенные для учащихся всех классов, включая среднюю школу.

Например, задание по геометрии в 6-м классе включает использование геодосок для иллюстрации понятий площади, периметра и рациональных чисел. Идеально подходит для занятий с использованием устройств один на один, вы также можете использовать веб-сайт как собственную учебную станцию.

Уровень: 1-й класс и выше

20. Опасность

Превратите это знаменитое игровое шоу, чтобы сосредоточиться на своем последнем навыке или модуле, готовя учащихся к викторине или тесту. Установка включает в себя прикрепление карманов к бристольской доске, разделение их на столбцы и ряды. Каждый столбец должен быть посвящен определенной теме, а каждая строка должна иметь значение в баллах — 200, 400, 600, 800 и 1000.

Команда может задать вопрос из любого кармана, но другие команды могут ответить первыми, решив задачу и подняв руки. Как только класс ответит на все вопросы, команда, набравшая наибольшее количество баллов, получит приз, который вы предоставите. Но каждый ученик выигрывает с точки зрения участия и практики поддержки сверстников. Это отличная игра для конкурентоспособных студентов, которые могут не работать с традиционными рабочими листами.

Уровень: 3-8 классы

21. Dice Wars

Игры в кости — это простой и доступный способ сделать уроки математики более увлекательными. В этой игре в кости учащиеся могут работать парами или небольшими группами. Каждый из них по очереди бросает два кубика и выполняет математическую операцию на основе выпавших чисел.

Вы можете легко повышать сложность в зависимости от уровня обучения. Например, первоклассников можно попросить бросить два кубика и сложить оба результата вместе. Для более высоких уровней вы можете попросить их умножить или бросить до 4 кубиков.

Уровень класса: 1–8 классы

22. Бросьте и разместите

Это еще одна игра в кости, которая помогает сделать изучение математических понятий более увлекательным, в данном случае — оценочным. В этой игре ученики бросают два кубика. Затем они должны сложить все полученные числа и записать полученные числа в таблице разрядов. Вот распечатанная диаграмма стоимости места, чтобы помочь!

Чтобы усложнить задачу, вы можете попросить учеников бросить дополнительный кубик или округлить число до ближайших десяти.

Уровень обучения: 1-3 классы

23. Стройтесь!

Если ваши ученики привыкают работать с числовыми линиями, эта активная и увлекательная игра — отличный способ поставить их на ноги. Попробуйте это в качестве математического обзора или разминки!

Дайте каждому учащемуся карточку или лист бумаги с разными номерами. У группы есть 5 минут, чтобы выстроиться в очередь. Если вашему классу нужна дополнительная помощь, вы можете установить двух учеников в качестве самого высокого и самого низкого номера в наборе. Эта игра побуждает учащихся четко общаться, объяснять свои рассуждения и развивать чувство числа.

Вы можете усложнить это математическое задание, введя отрицательные числа, выбрав более широкий диапазон чисел или дав им математическую операцию, которую учащиеся должны решить, чтобы узнать свое число.

Уровень класса: 1-3 классы

Последние мысли об этих 23 бесплатных математических играх для детей при дополнении уроков.

Хотя рекомендуемые возрастные диапазоны находятся между 1 и 8 классами, вы, безусловно, можете изменить контент для разных уровней навыков и использовать его для учащихся старших классов, испытывающих затруднения. И, если вы не уверены в преимуществах, попробуйте несколько игр, чтобы увидеть результаты самостоятельно.

Начните работу с Prodigy Math уже сегодня — математической игрой, ориентированной на учебную программу, которая адаптирует контент в зависимости от индивидуальных потребностей и скорости обучения игроков.

Создайте бесплатную учетную запись учителя

25 лучших математических игр для детей, в которые весело играть

Как вы думаете, какие математические игры для детей самые лучшие?

Они самые веселые?

Самые образовательные?

Или, может быть, это комбинация обоих!

Мы собрали 25 лучших математических онлайн-игр, очень увлекательных и обучающих. От простых игр на сложение и вычитание до более сложных игр на умножение и деление — в этом списке каждый найдет что-то для себя. Так что, если ваш ребенок только начинает изучать математику или ищет сложную задачу, эти обучающие онлайн-игры помогут им улучшить свои навыки, весело проводя время!

   Связанное чтение:  . мир, такой как высокие горные вершины или темные пещеры, и узнайте, как работает вычитание, в ходе игры с одной из лучших математических игр для учеников детского сада. Присоединяйтесь к Blu, который берет ваших малышей в обучающее приключение в одной из лучших математических игр для учащихся начальной школы. Благодаря ярким и увлекательным изображениям дети будут учиться быстрее и запоминать больше, применять стратегию обратного отсчета и с легкостью узнают, как работает вычитание. 

SplashLearn пробуждает любознательность на протяжении всей жизни благодаря своей обучающей программе PreK-5, основанной на играх, которую полюбили более 40 миллионов детей. С более чем 4000 веселых игр и занятий, это идеальный баланс между обучением и игрой для вашего малыша.

Попробуйте бесплатно

Где это можно найти? SplashLearn

Возрастной диапазон: 4–6 лет

Подходит для классов: KinderG0

8

3

Приобретенные навыки:  Вычитание

Цена: БЕСПЛАТНО для учителей. Родители могут попробовать его бесплатно, а затем подписаться на него с планами, начинающимися с 5 долларов в месяц .

Вот еще несколько интересных игр на вычитание для самых маленьких.

   Связанное чтение:    Лучшие математические приложения, чтобы сделать математику увлекательной для учащихся  

2.

Опрос: Соседство

Это одна из лучших математических игр для детей, которая знакомит их с анализом данных в Polling: Neighborhood. Студенты проводят телефонный опрос жителей небольшого района. По результатам они оценивают настроения всего населения. Они сравнивают случайную и неслучайную выборку и узнают, как уменьшить вероятность ошибки в такой оценке.

Где это можно найти? Приспособления

Возрастной диапазон: 11–14 лет

Подходит для классов: классы 6-8

Изученные навыки. доступ к своей библиотеке из 400+ штуковин. Стоимость подписки на 12 месяцев для домашнего использования составляет 149 долларов США.

3. Математические игры и арифметика в уме

Эта игра была загружена более 1 миллиона раз и обучает учащихся математическим вычислениям в уме. Учащиеся слушают математические упражнения и решают математические вопросы голосом в режиме громкой связи! Он предлагает интерактивный учебник и математические трюки в уме, которые помогают учащимся стать мастерами математики.

Родители могут записывать задачи в таблицу Excel и просить детей решить их. Math Games предлагает шесть типов обучения: качество, скорость, сложность, результат, выносливость и ошибки. Студенты также могут играть в нее на смарт-часах Google.

Пользовательский интерфейс доступен на 28 языках, включая английский, хинди, японский, французский, итальянский, португальский, русский и испанский.

Где это можно найти? Программное обеспечение Standy в магазине Google Play

Возрастной диапазон:  3+

Подходит для классов:  Дошкольное и старше

Приобретенные навыки: тройные цифры. Как одна из лучших математических игр, она также предлагает попрактиковаться в таблицах умножения, процентах и ​​квадратных корнях.

Цена: БЕСПЛАТНО. Вы можете подписаться на него для получения дополнительных функций.

4. Prodigy Math: Kids Game

Prodigy Math Game — одна из лучших математических игр в форме ролевой игры, в которой игроки попадают в мир приключений. Игроки должны выполнять квесты и сражения, чтобы зарабатывать питомцев, награды и снаряжение. В этих квестах они сталкиваются с задачами, связанными с математикой, которые им необходимо решить и перейти на следующий уровень. По мере того, как они продвигаются по сюжетной линии игры, математические задачи усложняются, и в процессе игроки приобретают необходимые академические навыки.

Где его найти? Prodigy Education Inc. в Google Play Store

Возрастные диапазоны: 5+

Подходит для классов: . стандарты, установленные для учащихся 1–8 классов

Цена: БЕСПЛАТНО при покупках в приложении

5. Математические загадки и головоломки Black Games

Математические загадки и головоломки Игры направлены на расширение границ интеллекта. Это почти как тест на IQ с лучшими математическими головоломками. В Google Play игру скачали более 10 миллионов раз. Загадки усложняются по мере увеличения уровней.

Учащиеся играют в игры, связанные с поиском пропущенных чисел, поиском отношений между числами в геометрических фигурах и играми на распознавание образов.

Где это можно найти? Black Games at Google Play Store

Возрастной диапазон: 3+

Подходит для классов: ПРЕССОВЫЕ ОУЛА

Ученические навыки: . Цена: БЕСПЛАТНО с рекламой

   Связанное чтение:    Фантастические математические головоломки для развития когнитивных способностей детей  

6. Пифагор.0008

Это потрясающая геометрическая игра для детей. Pythagorea 60° предлагает более 270 геометрических задач. Они не требуют сложных расчетов или построений. Законы природы, симметрия, регулярность и геометрическая интуиция помогают молитвам решать проблемы.

Когда учащиеся строят линии и отрезки и устанавливают точки на пересечениях линий, они понимают основные идеи и свойства евклидовой геометрии.

Где это можно найти? Horis International Ltd. в магазине Google Play

Возрастной диапазон: 13-14 лет

Подходящие для оценки: 8

УЧЕЙСТВИЯ: Геометрия Euclidean 9000-PAPP 8 8888888 888 88878. покупки.

Давайте найдем еще, интересные игры по геометрии!

7. Быстрая математика

Эта викторина поможет вам увеличить скорость математических вычислений. Уровень сложности математических вопросов постоянно растет. Студенты могут увидеть свои баллы или процент в конце викторины. Они могут либо пройти тест на время, в котором им нужно выполнить 30 расчетов за 2 минуты, либо использовать версию с секундомером, чтобы узнать, сколько времени им потребовалось, чтобы решить викторину.

Sporcle предлагает множество других математических игр для учащихся всех уровней.

Где это можно найти? SPORCLE

Возрастной диапазон: 6+

Подходит для классов: 1 класс. Цена: БЕСПЛАТНО. Вы можете подписаться на Sporcle за 4 доллара в месяц или 44 доллара в год для работы без рекламы. Подписка предлагает расширенные параметры поиска и более глубокую аналитику результатов викторин.

8. Игра в бинго с добавлением монет до 20 пенсов

Это интересная игра для детей на сложение и вычитание денег (в монетах). Эта игра, разработанная как Бинго, является захватывающей и увлекательной. Игра может быть адаптирована к любой валюте мира. В нее можно играть как онлайн, так и офлайн, подписавшись на Twinkl.

Где это можно найти? Twinkl 

Возрастной диапазон:  7–8 лет

Подходит для классов:  2 класс

Приобретенные навыки: Сложение и вычитание денег

Цена: Ежемесячная подписка начинается от 7,5 долларов США в месяц. Годовая подписка стоит немного меньше.

9. Понимание равных частей

Игра с дробями для начинающих. Понимание равных частей — одна из лучших математических игр, в которой игроки отправляются в увлекательное путешествие по пещере. Эта игра развивается по мере того, как учащиеся продолжают решать набор задач, где им необходимо иметь представление о равных частях и распределять их поровну.

Где его найти? Splashlearn

Возрастной диапазон: 8-10 лет

Подходит для классов: . Операции с дробями

Цена: БЕСПЛАТНО для учителей. Родители могут попробовать его бесплатно, а затем подписаться на него с планами, начинающимися с 5 долларов в месяц.

Найдите больше интересных игр на равные дроби!

10. Математическое безумие

Эта математическая онлайн-игра на разрядные значения содержит 35 вопросов. Студенты могут складывать, вычитать, умножать, делить и изучать словарный запас до 100. В игру могут играть до 10 команд. Вы также можете распечатать, скачать и поделиться игрой. Создатели могут отредактировать его, чтобы создать собственную математическую игру для детей.

Используя простые в создании шаблоны Jeopardy, вы также можете создать собственную математическую игру в Jeopardy Labs. Вы можете вставлять изображения, математические уравнения, а также аудио- или видеофайлы из Soundcloud, YouTube, Vimeo и т. д. в создаваемую вами математическую игру. Вы можете сделать игры приватными или сделать их общедоступными по своему усмотрению.

Где его найти? Jeopardy Labs

Возрастной диапазон: 3-8 лет

Подходит для классов: . Умножение и деление

Цена:  20 долларов за пожизненное членство

11. Игры Odd Squad

PBS Kids запускают шоу под названием Odd Squad, которое вы можете посмотреть на Netflix. Эта бесплатная математическая игра для детей предназначена для детей от 5 до 8 лет. Он посвящен двум главным героям сериала — Оливии и Отто — двум молодым агентам, которые решают дела с помощью математики. Они веселые и помогают детям освоить дедуктивное обучение.

Вы можете играть в одиночку или с другом, играть за детектива или стать частью команды злодеев.

Где это можно найти? PBS KIDS

Возрастной диапазон: 5-8 лет

. Подходит для классов: . : БЕСПЛАТНО

Вот еще, интересные игры на математические и логические навыки.

12. Alien Addition

Забавная игра для детей, обучающая сложению, Alien Addition предлагает игрокам уничтожить инопланетных захватчиков, используя силу сложения. Инопланетяне излучают числа, и игрок должен выбрать два числа, которые в сумме составляют число, излучаемое пришельцами. По мере того, как вы продвигаетесь вперед, игра становится быстрее, так что это отличный способ научиться складывать, тренируя скорость и точность.

Вы можете перемещать свой лазер с помощью клавиш со стрелками и стрелять с помощью пробела или щелчка по космическому кораблю. Вы можете установить скорость игры: медленную, обычную и быструю. Установите числа от 1 до 20 и начните играть.

Где его найти? Cool Math Games

Возрастные диапазоны: 5-9 лет

Подходит для оценки: Оценки K-3

Навыки. БЕСПЛАТНО. Вы можете подписаться на опыт без рекламы, индивидуальное имя пользователя, специальные темы и награды, а также неограниченные плейлисты.

Взгляните на дополнительные игры!

13. Умножение пушечных ядер

Игра «Умножение пушечных ядер» представляет собой увлекательную обучающую программу для детей. Это одна из лучших математических игр, которая позволит игрокам перейти к следующему шагу только тогда, когда они решат несколько задач на умножение и поразите нескольких солдат прорезями для пращи. Эта игра — увлекательный способ для детей попрактиковаться в умножении и развить хорошие математические навыки.

Где это можно найти? Multiplication.com

Возрастной диапазон: 3-11 лет

Подходящие для оценки: 3

Ученические навыки: . Факты

9000 2 778. Учителя. Затем они могут купить 6-месячную подписку за 79 долларов с лицензиями на 30 студентов. Планы для родителей начинаются с 9,95 долларов в месяц.

Найдите больше игр на умножение, чтобы превратить вашего ребенка в ниндзя-умножителя!

14. Математический бейсбол

Одна из лучших математических игр для детей, которые больше увлекаются полевыми играми. Математический бейсбол позволяет игрокам решать математические задачи, чтобы отбивать мяч и набирать очки. Удар может получить одиночный, двойной, тройной или хоумран, в зависимости от уровня сложности задач. Неправильный ответ приводит к вычеркиванию. Если игрок получает 3 аута, игра окончена.

В игре можно установить четыре уровня сложности: легкий, средний, сложный и супермозг. Вы также можете решить математические задачи в стиле алгебры.

Где его найти? Funbrain

Возрастной диапазон: 5-11 лет

Подходит для классов: Оценки K-5

. Цена: БЕСПЛАТНО

15. Образец словесной задачки

Эта словесная задачка представляет собой интригующую смесь задач на сложение, вычитание, умножение и деление. Дети должны считать и решать задачи по ходу игры и оттачивать свою математическую сообразительность. Им предлагаются разные задачи, одна за другой, где одни требуют сложения, а другие могут быть вычитанием или делением. Это устраняет монотонность выполнения одной конкретной математической операции снова и снова и делает игру интересной.

Где его найти? Splashlearn

Возраст Диапазон: 5 лет.

Вот еще игры со словами для вашего маленького ученика!

16. Treasure Diving: сложение десятичных знаков

Treasure Diving — одна из лучших математических игр для детей. Она помогает учащимся освоить концепцию сложения десятичных знаков. Дети складывают десятичные дроби, чтобы выиграть гонку по глубоководному дайвингу и найти затонувшие сокровища.

Где его найти? Education.com.

Возрастной диапазон: 10-11 лет

Подходит для классов: 5

. Учат навыки . БЕСПЛАТНО

Найдите еще много увлекательных десятичных игр для детей!

17. Ten Frame Mania

Одна из самых увлекательных математических онлайн-игр, Ten Frame Mania дает учащимся цифровую десятку, прямоугольный контейнер размером 2 на 5, чтобы практиковаться в счете чисел до 20 и совершенствовать свой счет. навыки. Студенты также могут считать в большую или меньшую сторону, чтобы достичь «контрольного числа» в игре.

Где его найти? Tang Math

Age Range:  4-6 years old

Suitable for Grades:  Kindergarten

Skills Learned:  Counting and Place Value

Price: БЕСПЛАТНО

Помогите своим детям считать быстрее с большим количеством игр!

18. Вычитание в картинках-пазлах

Игра «Вычитание в картинках-пазлах» учит учащихся начальных классов складывать и вычитать в пределах 100. Здесь есть блок 3X3 с несколькими числами, написанными на нем, и задача на вычитание, зарегистрированная ниже с одним пропущенным числом.

Дети должны определить номер и перетащить часть головоломки на этот номер. С каждым правильным ответом скрытая картинка раскрывается по частям.

Где это можно найти? Math Playground

Возрастной диапазон: 7-9 лет

Подходит для классов: класс 2 и 3

. операции сложения и вычитания.

Цена: БЕСПЛАТНО

19. Игра «Сортируй фигуры в реальном мире»

Эта игра помогает детям изучать различные геометрические фигуры с помощью реальных предметов. В игре дети должны перетаскивать различные фигуры в соответствующее поле, чтобы перейти на следующий уровень. Отличная игра для начинающих, она поможет детям выучить формы и быстрее связать их с реальными объектами.

Где это можно найти? Splashlearn

Возрастной диапазон: 3-5 лет

Подходит для классов: Pre-K

.

Цена: БЕСПЛАТНО

20. Fruit Splat: наименьший общий знаменатель

Одна из самых увлекательных математических игр для детей, знакомящихся с дробями. Эта игра Fruit Splat предназначена для того, чтобы помочь учащимся освоить концепцию вычисления. ЖК. Он имеет три уровня, и каждый уровень имеет два режима — расслабленный режим и режим по времени. Вы можете играть в любой из этих режимов на «быстрой» или «медленной» скорости.

Где его найти? Sheppard Software

Возрастной диапазон: 8-10 лет

Подходит для классов: . Цена: БЕСПЛАТНО

Вот еще несколько увлекательных игр для детей!

21. Плавающие выдры: переменные выражения

Удивительная игра для детей, изучающих алгебру в средней школе, «Плавающие выдры» предназначена для того, чтобы помочь учащимся понять концепцию решения уравнений и построения графиков линейных уравнений. Цель игры — привести выдр к финишу, используя правильное значение переменной «х».

Где это можно найти? Математическая игра

Возраст: 12-14 лет

Подходит для классов: классы 7 и 8

ОБРАЩЕНИЕ: Решение простых уравнений

Цена: Free

. чтобы ваш ребенок был занят!

22. Math Magician – Color Quest

Одна из лучших математических игр для детей до 5 класса, которые любят фантазии. Math Magician использует игру в стиле раскрашивания по номерам. Пока ученики играют со счетами, Волшебник-математик помогает им вернуть цвета в царство исчисления. При этом дети изучают математические операции, такие как сложение, вычитание, умножение и деление.

Каждая операция имеет три уровня сложности: простой, средний и сложный. Когда ученики решают вопросы, цвета возвращаются к различным элементам игры, побеждая злого колдуна. В игре представлены двенадцать мифических сцен с участием драконов, единорогов и русалок.

Где это можно найти? ABCYa.com

Возрастной диапазон:  5–11 лет

Подходит для классов:  Классы K-5

Учанные навыки: Дополнение, вычитание, умножение и подразделение

Цена: БЕСПЛАТНО

23. Как термин Invaders 2

Ита понимать алгебраические выражения. В игре дети практикуют подобные термины, где два разных термина содержат одну и ту же переменную, возведенную в одну и ту же степень. В этой игре о космических захватчиках дети должны использовать клавиши со стрелками для перемещения и клавишу пробела для стрельбы по мере того, как они называют похожие термины.

Где его найти? XPMATH3

Возрастной диапазон: 11-12 лет

Подходит для классов: класс 6

. выражение для создания эквивалентного алгебраического выражения и отработки подобных терминов.

Цена: БЕСПЛАТНО

24. Определите равные дроби Игра

Это одна из лучших математических игр для детей, которая помогает им понять операционную систему дробей с яркой графикой. Он использует линейную модель дробей вместе с полосами дробей, чтобы помочь детям выучить дроби более простым способом и понять, как работают формулы дробей.

Где это можно найти? SplashLearn

Возрастной диапазон:  10–12 лет

Подходит для классов:  3 и 4 классы

Приобретенные навыки:  Обучение счету с помощью объектов, показанных в увлекательных визуальных материалах, и развитие математических навыков путем решения и выбора правильных ответов.

Цена: БЕСПЛАТНО

25. Математический маршрут лодки

Это очень увлекательная математическая игра для детей, которые хотят понять систему координат. Они должны управлять своими лодками, чтобы получить флаги, избегая препятствий, используя координатную сетку.

Учащиеся должны добраться до места в указанной паре координат, используя значки «+» и «-».

Где это можно найти? Mathnook

Возрастной диапазон: 10-12 лет

. Подходит для классов: . система координат и поиск и размещение целых чисел и других рациональных чисел на координатной плоскости.

Цена: БЕСПЛАТНО Давайте попробуем еще несколько игр на координацию!

Ознакомьтесь с дополнительными образовательными онлайн-ресурсами и печатными рабочими листами для детей, которые помогут им в обучении.

Часто задаваемые вопросы

Как выбрать лучшую математическую игру для моего ребенка?

Несмотря на то, что в Интернете для детей доступно множество математических игр, лучшие для вашего ребенка будут зависеть от его/ее возраста, уровня навыков, области интересов и учебных целей.

Задачи по метрологии на погрешность: Решение типовых задач по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация»

Задачи метрологии (2)

Задача 1. Вольтметр класса точности 0,5 имеет диапазон измерений от 0 до 100 В. Определить допускаемую абсолютную и относительную погрешность, если стрелка вольтметра остановилась на делении шкалы против цифры 30 В.

Решение:

Абсолютная погрешность:

где – класс точности вольтметра; – верхний предел вольтметра.

Относительная погрешность:

где – абсолютная погрешность вольтметра; – значение вольтметра.

Ответ: Допустимая абсолютная погрешность вольтметра . Допустимая относительная погрешность вольтметра .

Задача 2. Двумя амперметрами на 20 А был измерен ток на выходе трансформатора. Первый имеет погрешность 1% от верхнего предела и показал 4 А, а второй имеет погрешность 2% от верхнего предела и показал 3,98 А. Найти относительную погрешность второго амперметра.

Решение:

Абсолютная погрешность измерения этого амперметра составляет:

Относительная погрешность второго амперметра:

Ответ: Относительная погрешность второго амперметра равна –0,5%.

Задача 3. Пользуясь правилом округления, как следует записать результаты 148935 и 575,3455, если первая из заменяемых цифр является пятой по счету (слева направо)?

Ответ: Если первая (слева направо) из заменяемых нулями и отбрасываемых цифр меньше 5, остающиеся цифры не изменяются, т. е. 148900 и 575,3.

Задача 4. 1 аршин равен 2/3 м с погрешностью 6,7%. В обиходе пользуются еще соотношением 1 м = 1,5 аршина. Зная, что 1 аршин 0,7112 м, определите погрешность последнего допущения.

Решение:

Погрешность измерения при первом допущении составляет 0,04467 единиц. При этом допущение можно написать следующим образом – 1 аршин = (2/3±0,045) м. Однако величина второго допущения может быть расписана следующим образом: 1 аршин = 0,7112 м = (2/3+0,045). Из этого делаем вывод, что погрешность последнего допущения составляет также 6,7%.

Ответ: Погрешность последнего допущения составляет 6,7%.

Задача 1. Определить вероятность внезапного отказа измерительного преобразователя за 1000 ч работы, если он состоит из 5 резисторов с интенсивностью отказов и 2 конденсаторов с .

Решение:

Интенсивность отказов измерительного преобразователя:

;

.

Вероятность безотказной работы за 1000 ч:

Вероятность отказа за 1000 ч:

Ответ: Вероятность внезапного отказа измерительного преобразования равна 0,05.

Задача 2. Определить пригодность вольтметра класса точности 1,0 с диапазоном измерений от 0 до 200 В, если при непосредственном сличении его показаний с показаниями образцового вольтметра были получены следующие данные:

Рабочий, В

25

50

75

100

150

175

200

Образцовый, В

24,9

51,5

77,9

101,5

149,9

174,5

199,9

Образцовый вольтметр имеет систематическую погрешность 0,5 В.

Решение:

По условию приведенная погрешность γ=1,0%.

77,9-75=2,9 В

Ответ: Вольтметр непригоден для использования, так как погрешность измерения превышает класс точности (погрешность измерения не может превышать допустимую, которая равна 2 В).

Задача 3. Для измерения тока от 20 А до 60 А с относительной погрешностью, не превышающей 2%, был заказан амперметр с верхним пределом измерения 100 А и классом точности 0,5. Удовлетворяет ли он поставленным условиям?

Решение:

(измеренное значение тока берем в начале шкалы, так как в начале шкалы относительная погрешность измерения больше).

что соответствует классу точности 0,5.

Ответ: Амперметр с верхним пределом измерения 100 А и классом точности 0,5 удовлетворяет поставленным условиям.

Задача 4. Электроизмерительный преобразователь состоит из 2 транзисторов с интенсивностью отказов , 3 керамических сопротивлений с и 8 резисторов с . Определить вероятность безотказной работы этого средства измерений за 1000 ч работы.

Решение:

Интенсивность отказов электроизмерительного преобразователя:

;

.

Вероятность безотказной работы за 1000 ч:

Ответ: Вероятность безотказной работы электроизмерительного преобразователя равна 0,9.

404 Cтраница не найдена

Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта МГТУ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом ФГБОУ ВО «МГТУ» и согласны с нашими правилами обработки персональных данных.

Размер:

AAA

Изображения Вкл. Выкл.

Обычная версия сайта

К сожалению запрашиваемая страница не найдена.

Но вы можете воспользоваться поиском или картой сайта ниже

  • Университет

    Майкопский государственный технологический университет – один из ведущих вузов юга России.

    • История университета
    • Анонсы
    • Объявления
    • Медиа
      • Представителям СМИ
      • Газета «Технолог»
      • О нас пишут
    • Ректорат
    • Структура
      • Филиал
      • Политехнический колледж
      • Медицинский институт
        • Лечебный факультет
        • Педиатрический факультет
        • Фармацевтический факультет
        • Стоматологический факультет
        • Факультет послевузовского профессионального образования
      • Факультеты
      • Кафедры
    • Ученый совет
    • Дополнительное профессиональное образование
    • Бережливый вуз – МГТУ
      • Новости
      • Объявления
      • Лист проблем
      • Лист предложений (Кайдзен)
      • Реализуемые проекты
      • Архив проектов
      • Фабрика процессов
      • Рабочая группа «Бережливый вуз-МГТУ»
    • Вакансии
    • Профсоюз
    • Противодействие терроризму и экстремизму
    • Противодействие коррупции
    • WorldSkills в МГТУ
    • Научная библиотека МГТУ
    • Реквизиты и контакты
    • Управление имущественным комплексом
    • Опрос в целях выявления мнения граждан о качестве условий оказания образовательных услуг
    • Работа МГТУ в условиях предотвращения COVID-19
    • Документы, регламентирующие образовательную деятельность
    • Система менеджмента качества университета
    • Региональный центр финансовой грамотности
    • Аккредитационно-симуляционный центр
  • Абитуриентам
    • Подача документов онлайн
    • Абитуриенту 2023
    • Экран приёма 2022
    • Иностранным абитуриентам
      • Международная деятельность
      • Общие сведения
      • Кафедры
      • Новости
      • Центр международного образования
      • Академическая мобильность и международное сотрудничество
        • Академическая мобильность и фонды
        • Индивидуальная мобильность студентов и аспирантов
        • Как стать участником программ академической мобильности
    • Дни открытых дверей в МГТУ
      • День открытых дверей online
      • Университетские субботы
      • Дни открытых дверей на факультетах
    • Подготовительные курсы
      • Подготовительное отделение
      • Курсы для выпускников СПО
      • Курсы подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ
      • Онлайн-курсы для подготовки к экзаменам
      • Подготовка школьников к участию в олимпиадах
    • Малая технологическая академия
      • Профильный класс
        • Социально-экономический профиль
        • Медико-фармацевтический профиль
        • Инженерно-технологический профиль
        • Эколого-биологический профиль
        • Агротехнологический профиль
      • Индивидуальный проект
      • Кружковое движение юных технологов
      • Олимпиады, конкурсы, фестивали
    • Веб-консультации для абитуриентов и их родителей
      • Веб-консультации для абитуриентов
      • Родительский университет
    • Олимпиады для школьников
      • Отборочный этап
      • Заключительный этап
      • Итоги олимпиад
    • Профориентационная работа
    • Стоимость обучения
  • Студентам
    • Студенческая жизнь
      • Стипендии
      • Организация НИРС в МГТУ
      • Студенческое научное общество
      • Студенческие научные мероприятия
      • Конкурсы
      • Академическая мобильность и международное сотрудничество
    • Образовательные программы
    • Расписание занятий
    • Расписание звонков
    • Онлайн-сервисы
    • Социальная поддержка студентов
    • Общежития
    • Трудоустройство обучающихся и выпускников
      • Вакансии
    • Обеспеченность ПО
    • Инклюзивное образование
      • Условия обучения лиц с ограниченными возможностями
      • Доступная среда
    • Ассоциация выпускников МГТУ
    • Перевод из другого вуза
    • Вакантные места для перевода
    • Студенческое пространство
      • Студенческое пространство
      • Запись на мероприятия
    • Отдел по социально-бытовой и воспитательной работе
  • Наука и инновации
    • Научная инфраструктура
      • Проректор по научной работе и инновационному развитию
      • Научно-технический совет
      • Управление научной деятельностью
      • Управление аспирантуры и докторантуры
      • Точка кипения МГТУ
        • О Точке кипения МГТУ
        • Руководитель и сотрудники
        • Документы
        • Контакты
      • Центр коллективного пользования
      • Центр народной дипломатии и межкультурных коммуникаций
      • Студенческое научное общество
    • Новости
    • Научные издания
      • Научный журнал «Новые технологии»
      • Научный журнал «Вестник МГТУ»
      • Научный журнал «Актуальные вопросы науки и образования»
    • Публикационная активность
    • Конкурсы, гранты
    • Научные направления и результаты научно-исследовательской деятельности
      • Основные научные направления университета
      • Отчет о научно-исследовательской деятельности в университете
      • Результативность научных исследований и разработок МГТУ
      • Финансируемые научно-исследовательские работы
      • Объекты интеллектуальной собственности МГТУ
      • Результативность научной деятельности организаций, подведомственных Минобрнауки России (Анкеты по референтным группам)
    • Студенческое научное общество
    • Инновационная инфраструктура
      • Федеральная инновационная площадка
      • Проблемные научно-исследовательские лаборатории
        • Научно-исследовательская лаборатория «Совершенствование системы управления региональной экономикой»
        • Научно-исследовательская лаборатория проблем развития региональной экономики
        • Научно-исследовательская лаборатория организации и технологии защиты информации
        • Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики (НИЛФД) лечебного факультета медицинского института ФГБОУ ВПО «МГТУ»
        • Научно-исследовательская лаборатория «Инновационных проектов и нанотехнологий»
      • Научно-техническая и опытно-экспериментальная база
      • Центр коллективного пользования
      • Научная библиотека
    • Экспортный контроль
    • Локальный этический комитет
    • Конференции
      • Международная научно-практическая конференция фундаментальные и прикладные аспекты геологии, геофизики и геоэкологии с использованием современных информационных технологий
      • Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы науки и образования»
      • VI Международная научно-практическая онлайн-конференция
    • Наука и университеты
  • Международная деятельность
    • Иностранным студентам
    • Международные партнеры
    • Академические обмены, иностранные преподаватели
      • Академическая мобильность и фонды
      • Индивидуальная мобильность студентов и аспирантов
    • Факультет международного образования
      • Новости факультета
      • Информация о факультете
      • Международная деятельность
      • Кафедры
        • Кафедра русского языка как иностранного
        • Кафедра иностранных языков
      • Центр Международного образования
      • Центр обучения русскому языку иностранных граждан
        • Приказы и распоряжения
        • Курсы русского языка
        • Расписание
      • Академическая мобильность
      • Контактная информация
    • Контактная информация факультета международного образования
  • Сведения об образовательной организации
    • Основные сведения
    • Структура и органы управления образовательной организацией
    • Документы
    • Образование
    • Образовательные стандарты и требования
    • Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
    • Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса
    • Стипендии и меры поддержки обучающихся
    • Платные образовательные услуги
    • Финансово-хозяйственная деятельность
    • Вакантные места для приёма (перевода)
    • Международное сотрудничество
    • Доступная среда
    • Организация питания в образовательной организации

Errors in Measurement — GeeksforGeeks

Все экспериментальные исследования построены на измерении. Многие великие научные достижения были бы невозможны без постоянно повышающихся стандартов точности измерений. Количества измеряются с использованием международных измерений и являются абсолютно точными по сравнению с другими. Измерение производится так же, как это делают продавцы овощей: путем сравнения неизвестного количества веса с известным количеством веса. Любой расчет содержит уровень неопределенности, который называется ошибкой. Эта ошибка может возникнуть во время процедуры или даже в результате сбоя в эксперименте. В результате ни один подход не может иметь 100% точный расчет.

Целью каждого эксперимента является максимально точное определение физической величины. Однако каждое измерение состоит из некоторой ошибки, которая может возникнуть из-за наблюдателя, используемого инструмента или того и другого. Ошибки могут также закрадываться из-за небольших изменений условий эксперимента или из-за различных факторов, присущих эксперименту. Измеренное значение величины несколько отличается от ее истинного значения из-за наличия таких погрешностей.

Ошибка

Экспериментальные исследования и технологии основаны на измерениях. Любое измерение, выполненное с помощью любого измерительного прибора, дает определенную степень неопределенности. Эта неопределенность называется ошибка . Разница между реальным значением и оценочным значением величины называется ошибкой измерения. Ошибка может быть положительной или отрицательной.

Отклонение измеренной величины от фактической величины или истинного значения называется ошибкой .

E = A м – A t

где E – ошибка, A м – измеренная величина, а A t – истинное значение.

Различные типы ошибок

Ошибки в основном трех типов:

1. Систематические или постоянные ошибки:  

Тип ошибки, которая влияет на результаты эксперимента всегда в одном направлении, т. результат всегда выше или всегда ниже истинного значения, называется систематической ошибкой. На самом деле все инструментальные ошибки носят систематический характер. Если градуировка шкалы измерителя неверна или если измерения проводятся со шкалой при температуре, отличной от той, при которой она была откалибрована, будет внесена систематическая погрешность.

Итак, систематические погрешности бывают следующих видов:

(i) Инструментальные погрешности , примерами которых являются погрешность нуля винтового калибра, штангенциркуля, концевая погрешность измерительного моста и т. д.

(ii ) Личные ошибки по вине наблюдателя.

(iii) Ошибка из-за внешних причин, из-за изменений температуры, давления, скорости, высоты и т. д.

(iv) Ошибка из-за несовершенства.

Систематические ошибки обычно являются определяющими. Таким образом, они могут быть устранены путем принятия надлежащих мер предосторожности или могут быть исправлены. Однако, когда источник таких ошибок не может быть правильно идентифицирован, эксперимент повторяется другими методами.

2. Случайные или случайные ошибки: Результаты нескольких измерений одной и той же величины одним и тем же наблюдателем в одинаковых условиях не обнаруживают в общем точного совпадения, но отличаются друг от друга на небольшую величину. Инструмент может быть очень хорошим и чувствительным, наблюдатель может быть очень осторожным, но такие небольшие различия в результатах обычно имеют место. Невозможно проследить определенную причину таких ошибок; их источники неизвестны и неконтролируемы. Поэтому такие ошибки носят чисто случайный характер и называются случайными или случайными ошибками. Ошибка, возникающая случайно и причины которой неизвестны и неопределенны, называется 9.0009 случайная ошибка.

3. Грубые ошибки: Это крупные ошибки, возникающие из-за небрежности или излишней поспешности наблюдателя, которые также называются ошибками. В качестве примера можно привести неправильную запись некоторых данных. Так что ошибки явно не подчиняются закону и их можно избежать только при постоянной бдительности и внимательном наблюдении со стороны наблюдателя.

Погрешности наблюдений приборами и степень точности
  • Во всех измерениях, даже после минимизации систематической и случайной погрешности, остаются погрешности наблюдений, присущие изготовлению используемого прибора. Шкала измерительного прибора делится изготовителем только до ее предела достоверности и не далее. Мы уже знаем, что наименьший выходной сигнал, который мы можем четко определить с помощью прибора, называется его наименьшее количество .
  • Это дает наибольшую возможную ошибку, которая может возникнуть при измерениях этим прибором. Таким образом, во всех измерениях достижимая степень точности ограничена наименьшим количеством различных используемых инструментов. Например, шкала метра обычно имеет градуировку в миллиметрах. Следовательно, наибольшая погрешность, которую можно допустить при измерении длины такой шкалой, составляет 1 мм.
  • Таким образом, результат измерения длины стержня должен быть выражен как длина стержня 22,4 ± 0,2 см. Это научный метод записи показаний с пределами погрешности. Это означает, что длина стержня находится между 22,6 см и 22,2 см. Ошибки известны как ошибки наблюдения или допустимые ошибки .
  • Следовательно, в общем случае, если измеренное значение величины равно x, а пределы погрешности равны ∆x, то показание должно быть записано как x ± ∆x, что означает, что значение величины находится между x+ ∆x и x-∆r.

Пропорциональная ошибка и процентная ошибка

Отношение ошибки наблюдения к наблюдаемому показанию известно как пропорциональная ошибка. Если пропорциональная ошибка умножается на 100 или выражается в процентах, то она называется процентная ошибка . Пропорциональная ошибка также называется относительной ошибкой или f рациональной ошибкой .

Формула для расчета пропорциональной ошибки:

Пропорциональная ошибка = (ошибка / наблюдаемое показание)

или 

Процентная ошибка = (ошибка / наблюдаемое показание) × 100 %

0

0 6 Комбинация или распространение ошибок

Как правило, эксперимент в физике включает ряд измерений, выполненных с помощью различных инструментов. Окончательный результат затем рассчитывается путем выполнения различных математических операций. Погрешность конечного результата зависит от погрешностей отдельных измерений и от характера необходимых математических операций. Поэтому мы должны знать правила того, как ошибки комбинируются в различных математических операциях.

1. Сложение и вычитание: В этих операциях ошибки объединяются в соответствии со следующим правилом: при сложении или вычитании двух величин чистая ошибка в результате эксперимента представляет собой сумму ошибок, связанных с этими величинами.

Таким образом, если наблюдаемые значения двух величин равны x ± Δx и y ± Δy, а их сумма или разность равна z ± Δz, то ошибка Δz в значении z определяется выражением Δz = Δ.x + Δy.

например, Пусть длины двух стержней, измеренные по метровой шкале, равны 22:4 ± 0,2 см и 20,2 ± 0,2 см соответственно.

Тогда разница в их длине (22,4 – 20,2) или 2,2 см.

Но каждое показание ошибочно на 0,2 см. следовательно, наибольшая возможная ошибка в разнице составляет 0,4 см.

Так и пишем, разница в их длине 2,2±0,4см.

2. Умножение и деление: В этих операциях соответствующее правило определяется как:

Когда две величины умножаются или делятся, пропорциональная ошибка в результате равна сумме пропорциональных ошибок этих величин.

Итак, если z = xy или, z = (x/y), то согласно этому правилу

(Δz/z) = (Δx/x) + (Δy/y)

3. Полномочия количеств: Когда количество возводится в степень n, пропорциональная ошибка в конечном результате в n раз превышает пропорциональную ошибку этого количества.

Если z = x n  

Тогда по этому правилу

(Δz/z) = n(Δx/x)

г стр. /w q )

Тогда можно доказать, что:

 (Δz/z) = n (Δx/x)+p(Δy/y)+q(Δw/w)

Пропорциональная ошибка z = m × (пропорциональная ошибка x) + p × (пропорциональная ошибка y) + q × (пропорциональная ошибка w).

Примеры задач

Задача 1: Если все измерения в эксперименте выполняются до одинакового числа раз, то из-за какого измерения возникает максимальная ошибка?

Решение:

Максимальная ошибка возникает из-за измерения величины, которая появляется в формуле с максимальной степенью. Если все величины в формуле имеют одинаковые степени, то максимальная погрешность возникает из-за измерения величины, величина которой наименьшая.

Задача 2. Если длина карандаша равна (4,16 ± 0,01) см. Что это значит?

Решение:

Это означает, что истинное значение длины карандаша вряд ли будет меньше 4,15 см или больше 4,17 см.

Задача 3. Два сопротивления R 1 =(100±5) Ом и R 2 =(200±10) Ом соединены последовательно. Найдите эквивалентное сопротивление последовательного соединения.

Решение:

Поскольку известно, что

Эквивалентное сопротивление=R= R 1 +R 2

Учитывая, что сопротивление равно:

R 1 = (100 ± 5)

R 2 = (200 ± 10)

Следовательно,

R = (100 ± 5) + (200 ± 9 = 9 0 0 0

 900 ± 15) Ом

Задача 4: Конденсатор емкостью С = (2,0 ± 0,1) мкФ заряжается до напряжения V = (20 ± 0,2) В. Каков будет заряд Q на конденсаторе?

Решение: 

Q = CV 

   = 2,0×10 -6 × 20 C

   = 4,0×10 -5 Кулон.

Пропорциональная ошибка в C = (ΔC/C)

                                                   =5 %

Пропорциональная ошибка в V = (ΔV/V ) 

                                  = (0,2/20)

Процентная ошибка в V = (0,2/20)×100 03

Заряд конденсатора,

(ΔQ/Q) = (ΔC/C) + (ΔV /В)

Процентная ошибка в Q = 5%+1%

                                  = 6% 009 (4,0±0,24)×10 -5 Кулон

Задача 5: Центростремительная сила, действующая на тело массой 50 кг, движущееся по окружности радиусом 4 м с равномерной скоростью 10 м/с, рассчитывается по уравнению F = mv 2 /r. Если точность измерения m, v и r составляет 0,5 кг, 0,02 м/с и 0,01 м соответственно, определите процентную погрешность силы.

Решение:

Известно, что

(ΔF/F) = (Δm/m) + 2(Δv/v) + (Δr/r) 0,5/50) 

             = 0,01

(Δv/v) = (0,02/10)

          = 0,002

(Δr/r) = (0,00003)     = 0,0025

Итак, (ΔF/F ) = 0,01 + 2(0,002) + (0,0025)

                  = 0,0165

Таким образом, процентная ошибка в силе = (0,0165) × 100%                = 1,65 %

Задача 6. Сопротивление R = V/I, где V = (200 ± 5) В, а I = (20 ± 0,2) А. Найдите процентную ошибку R.

Решение:

Пропорциональная погрешность в V = (ΔV/V)

                                                                                  = 2,5%

Пропорциональная ошибка в I = ( ΔI/I) 

                                             = (0,2/20)

Процентная ошибка в I = (0,2/20) × 100%

                                 = 1%                      = 3,5%

Задача 7. Масса измеряют длину одной стороны куба и вычисляют его плотность. Если процентные ошибки измерения массы и длины составляют соответственно 1% и 2%, то какова процентная ошибка измерения плотности?

Решение: 

Если масса куба равна m, а длина одной его стороны равна l, то его плотность

d = m/l³

Итак, (Δd/d) = (Δm /M) + 3 (ΔL/L)

Таким образом, процентная ошибка в плотности = (1 + 3 × 2)%

= 7%


Ошибки при измерении

  Ошибка?
Нет. .. не мерили неправильно … это примерно точность .

Измерительные приборы не точны!

Степень точности

Точность зависит от инструмента, которым вы измеряете. Но как правило:

Степень точности половина единицы каждая сторона единицы измерения

Примеры:

и измеряется как «7»
Если ваш прибор измеряет в «2»
, то любое значение между 7 и 9 измеряется как «8»

Обратите внимание, что стрелка указывает на одно и то же место, но измеренные значения разные!

Плюс или Минус

Мы можем показать ошибку, используя знак «Плюс или Минус»:   ±

Когда значение может быть между и :

7 ±0,5

Ошибка ±0,5

Когда значение может быть между 7 и 9 :

8 ±1

Ошибка ±1

 

Пример: забор имеет длину 12,5 метра с точностью до 0,1 метра

С точностью до 0,1 м означает, что может быть до 0,05 м в любом случае:

Длина = 12,5 ± 0,05 м

Таким образом, длина может быть где-то между 12,45 м и 12,55 м.

 

Абсолютная, относительная и процентная погрешность

Абсолютная погрешность представляет собой разницу между фактическим и измеренным значением .

Но… при измерении мы не знаем фактического значения! Поэтому используем максимально возможную ошибку.

В приведенном выше примере абсолютная ошибка составляет 0,05 м

Что случилось с ± … ? Ну, нам просто нужен размер (абсолютное значение) разницы.

Относительная ошибка — это абсолютная ошибка, деленная на фактическое измерение.

Мы не знаем фактического измерения, поэтому лучшее, что мы можем сделать, это использовать измеренное значение :

Относительная ошибка = Абсолютная ошибка Измеренное значение

Ошибка в процентах — это относительная ошибка, показанная в процентах (см. Ошибка в процентах).

Рассмотрим их на примере:

Пример: ограждение (продолжение)

Длина = 12,5 ± 0,05 м

Итак:

Абсолютная погрешность = 0,05 м

Абсолютная погрешность = 0,05 м

И:

Относительная 7 0,05 м 12,5 м   = 0,004

И:

Процентная ошибка = 0,4% 

Другие примеры:

Пример: Термометр измеряет с точностью до 2 градусов.

Температура была измерена как 38° C

Температура может быть до 1° по обе стороны от 38° (т.е. между 37° и 39°)

 

Температура = 38 ±1°

Итак:

Абсолютная погрешность = 1°

И:

И:

Относительная ошибка =   38°   = 0,0263…

И:

Процентная ошибка = 2,63…%

Пример: Вы измеряете высоту растения 80 см (с точностью до сантиметра).

Это означает, что вы можете ошибиться на 0,5 см (растение может быть между 79.5 и 80,5 см высотой)

 

Высота = 80 ±0,5 см

Итак:

Абсолютная погрешность = 0,5 см

А:

Относительная погрешность =   90 9 0 8 0 0,65 см = 0,00625

А :

Процентная ошибка = 0,625% 

 

Площадь

При расчете площадей вам нужно думать как о ширине , так и о длине … они оба могут быть наименьшим размером или оба наибольшим.

Пример: Алекс измерил поле с точностью до метра и получил ширину 6 м и длину 8 м.

Измерение с точностью до метра означает, что истинное значение может быть до на полметра меньше или больше.

Ширина (w) может быть от 5,5 м до 6,5 м:

5,5 ≤ w < 6,5

Длина (l) может быть от 7,5 м до 8,5 м:

7,5 ≤ l < 8,5 9000 Площадь равна ширине × длине:

A = w × l

Наименьшая возможная площадь: 5,5 м × 7,5 м = 41,25 м 2
Измеренная площадь: 6 м × 8 м = 48 м 2
Максимально возможная площадь: 6,5 м × 8,5 м = 55,25 м 9094172 2 8

41,25 ≤ A < 55,25

 

Абсолютная, относительная и процентная погрешность

Единственная сложность здесь в том, что … какое является абсолютной погрешностью?

  • От 41,25 до 48 = 6,75
  • От 48 до 55,25 = 7,25

Ответ: выбери самый большой! Итак:

Абсолютная погрешность = 7,25 м 2

Относительная погрешность = 7,25 м 2 48 м 2

2.

Уравнения с делением: Как решать уравнения с умножением и делением. Правила решения уравнений с умножением

Упрощение уравнений делением.

Когда неизвестное значение умножается на другое любое известное значение, уравнение сокращается делением обеих сторон на это известное значение.

Пример 1. Упростите уравнение      ax + b — 3h = d
  Переносим члены      ax = d + 3h — b
  Делим на a       x = ( + 3h — b)/a.

Пример 2. Упростите уравнение      2x = a/c — d/h + 4b
Избавляемся от знаменателей      2chx = ah — cd + 4bch
Делим на 2ch       x = (ah — cd + 4bch)/2ch.

Если неизвестное значение имеет коэффициенты для нескольких членов, уравнение должно быть разделено на все эти коэффициенты, соединенные их знаками.

Пример 3. Упростите уравнение      ax + x = h — 4
  Делим на a + 1      x = (h — 4)/(a + 1)

Пример 4. Упростите уравнение      x — (x — b)/h = (a + d)/4
  избавляемся от знаменателей     4hx — 4x = ah + dh — 4b
  Делим на 4h — 4      x = (ah + dh -4b)/(4h — 4)

Если любое значение, известное или неизвестное, есть множителем каждого члена, уравнение может быть разделено на него. С другой стороны, если любое значение есть знаменателем каждого члена уравнения, то уравнение может быть умножено на него. В этом случае, множитель или делимое удаляется с тем, чтобы сделать уравнение более простым.

Пример 5. Упростите уравнение      ax + 3ab = 6ad + a
  Делим на a       x + 3b = 6d + 1
  И        x = 6d + 1- 3b.

Пример 6. Упростите уравнение      x.(a + b) — a — b = d.(a + b)
Делим by a + b     x — 1 = d
И         x = d + 1.

Иногда условия задачи выражены не уравнениям, а пропорцией. Чтобы показать, как это может быть сведено к уравнению, необходимо использовать тему следующего раздела, а пока мы приведем правило, согласно которому «в пропорции с четырьмя значениями, то произведение двух крайних членов равно произведению двух внутренних членов».

     Так, если a:b = c:d,      тогад ad = bc.
     И если 3:4 = 6:8,      тогда 3.8 = 4.6.

Пропорция преобразуется в уравнение путем умножения крайних членов и записью их произведения на одной стороне уравнения и записью произведения внутренних членов пропорций на другой стороне.

Пример 1. Преобразуйте в уравнение      ax:b = ch:d.
Произведение крайних членов есть     adx
Произведение внутренних членов есть      bch
Поэтому уравнение, будет иметь вид      adx=bch.

Пример 2. Преобразуйте в уравнение      a + b:c = h — m:y.
Уравнение будет иметь вид:       ay + by = ch — cm.

С другой стороны, уравнение может быть преобразовано в пропорцию путем записи одной стороны уравнения как произведение двух множителей, как внутренних членов будущей пропорции, и на другой стороне также как произведение двух множителей как внешних членов будущей пропорции.

Так как какая-нибудь величина (или значение) часто может быть записана как различные пары множителей то и разные пропорции могут быть образованы из одного того же самого уравнения.

Пример 1. Преобразуйте в пропорцию      abc = deh.
Сторона abc может быть преобразована к виду     a.bc, или ab.c, или ac.b.
А deh может быть записана как      d. eh, или de.h или dh.e.

Поэтому a:d :: eh:bc      и ac:dh = e:b
Также, ab:de = h:c       и ac:d = eh:b, &c.

для каждого из этих примеров произведение внешних членов есть abc, а произведение внутренних есть deh.

Пример 2. Преобразуйте в пропорцию      ax + bx = cd — ch
Первый член может быть записан как    x.(a + b)
Второй член может быть записан как       c.(d — h)
Поэтому x:c = (d — h):(a + b)
И d — h:x = a + b:c, &c.

Если любой член или любые члены уравнения могут быть заменены таким же самым значением, то уравнение останется верным.

Так, например вместо 16 мы можем записать 2.8, или 64/4, или 25 — 9.

Здесь просто использованы разные формы записи одних и тех же значений.

Обычно, действия по упрощению или решению уравнений делаются в определенном порядке.

Во-первых, избавляемся от знаменателей.
Во-вторых, переносим и проводим операции с членами уравнения.
В третьих, делим на коэффициенты неизвестной величины.

Пример.

1. Решите уравнение      3x/4 + 6 = 5x/8 + 7
Избавление от знаменателей      24x + 192 = 20x + 224
Перенос и объединение членов     4x = 32
Деление на 4       x = 8.

2. Решите уравнение      x/a + h = x/b — x/c + d
Избавление от знаменателей      bcx + abx — acx = abcd — abch
Деление        x = (abcd — abch)/(bc + ab — ac)

3. Решите      40 — 6x — 16 = 120 — 14x.      Ответ: x = 12.

4. Решите      x/3 + x/5 = 20 — x/4.

5. Решите      (1 — a)/x — 4 = 5.

6. Решите      6x/(x + 4) = 1.

7. Решите      x + x/2 + x/3 = 11.

8. Решите      (x — 5)/4 + 6x = (284 — x)/5.

9. Решите      3x + (2x + 6)/5 = 5 + (11x — 37)/2

10. Решите      (6x — 4)/3 — 2 = (18- 4x)/3 + x.

11. Решите      3x — (x — 4)/4 — 4 = (5x + 14)/3 — 1/12.

12. Решите      (7x + 5)/3 — (16 + 4x)/5 + 6 = (3x + 9)/2.

13. Решите      x — (3x — 3)/5 + 4 = (20 — x)/2 — (6x — 8)/7 + (4x — 4)/5.

14. Решите     (6x + 7)/9 + (7x — 13)/(6x + 3) = (2x + 4)/3.

15. Решите      [(5x + 4)/2]:[(18 — x)/4] = 7:4.

Пример решения иррационального уравнения путем деления его обеих частей на одно и то же выражение

Несомненно, сразу можно пробовать уединить радикал, после чего решать иррациональное уравнение методом возведения обеих частей уравнения в квадрат. Такой подход вполне имеет право на существование. Однако видно, что он приведет нас к необходимости решать уравнение четвертой степени. В нашем случае это уравнение имеет два рациональных корня, что позволяет найти все его корни и в итоге получить интересующее нас решение. Однако в общем случае решение уравнений четвертой степени сопряжено со значительными сложностями. Аналогично, к уравнению четвертой степени приводит и введение новой переменной . Так что пока оставим эти пути решения и посмотрим, нет ли альтернативной возможности.

Попробуем решить иррациональное уравнение через проведение преобразований. Перепишем уравнение в виде . Проделанное преобразование является равносильным преобразованием уравнения, так как состоит в замене выражения 1+x тождественно равным ему выражением , и при такой замене не изменяется область допустимых значений (она определяется условием 1+x≥0 как для исходного уравнения, так и для полученного). Мы провели это преобразование для того, чтобы отчетливо увидеть, что левая часть уравнения представляет собой некоторый аналог однородного многочлена 4·x2+12·x·y−27·y2. Типичным прием работы с такими многочленами состоит во введении новой переменной . По аналогии будем стремиться ввести новую переменную . Для этого нам нужно обе части иррационального уравнения разделить на одно и то же выражение , то есть, перейти к уравнению . И здесь возникает вопрос, а имеем ли мы право проводить такое деление? Мы знаем, что деление обеих частей уравнения на одно и то же выражение является равносильным преобразованием уравнения, если при этом не изменяется ОДЗ и это выражение не обращается на ней в нуль. Посмотрим, как у нас обстоят дела с этими условиями. При таком переходе у нас сужается ОДЗ: из нее пропадет число −1. А при каких значениях переменной выражение обращается в нуль на ОДЗ переменной x для исходного уравнения? При x=−1. Итак, все наши планы рушит минус единица. Другими словами, если бы область допустимых значений для исходного уравнения была бы не множеством [−1, +∞), а множеством (−1, +∞), то никаких проблем с намеченным делением у нас не было бы. Как же нам быть? Выход такой: отдельно проверить число −1, а дальше работать на множестве (−1, +∞).

Проверим, является ли x=−1 корнем исходного уравнения. Для этого осуществим проверку подстановкой. Имеем

Подстановка дала неверное числовое равенство, следовательно, x=−1 не является корнем решаемого уравнения.

Для остальных значений переменной из ОДЗ, то есть, на множестве (−1, +∞) мы можем проводить намеченное деление, то есть, переходить к уравнению и дальше

Теперь можно обращаться к методу введения новой переменной для решения иррационального уравнения. Принимаем , это дает квадратное уравнение 4·t2+12·t−27=0. Решаем его:

Возврат к старой переменной дает два уравнения: и . Решим их по очереди методом возведения обеих частей уравнений в квадрат:

Уравнение решено, осталось решить уравнение .

Таким образом, исходное иррациональное уравнение имеет два корня и 3.

Уравнения и неравенства — Уравнения деления

Уравнения и неравенства — Уравнения деления — Первый взгляд
Дом | Учитель | Родители | Глоссарий | О нас
Кому решать уравнение деления, используйте обратное операция умножения. Умножьте обе части на такое же количество.

Нажмите уравнение, чтобы посмотреть, как его решить.

Помощь с домашним заданием | Алгебра | Уравнения и неравенства Отправить эту страницу другу по электронной почте
Поиск





  ·   Уравнения деления







Первый Взгляд   В Глубина   Примеры   Тренировка

Решение уравнений деления

Использование свойств деления и умножения равенства для решения уравнений

Результаты обучения

  • Определить, является ли число решением уравнения
  • Проверьте свое решение линейного уравнения, чтобы убедиться в его точности
  • Решите уравнения, используя свойства деления и умножения равенства
  • Решите уравнения, которые необходимо упростить

Решите алгебраические уравнения, используя свойства равенства умножения и деления

Точно так же, как вы можете складывать или вычитать одну и ту же точную величину с обеих сторон уравнения, вы также можете умножать или делить обе части уравнения на одну и ту же величину, чтобы записать эквивалентное уравнение. Для начала давайте в качестве примера рассмотрим числовое уравнение [латекс]5\cdot3=15[/латекс]. Если вы умножите обе части этого уравнения на  [latex]2[/latex], вы все равно получите верное уравнение.

[латекс]\begin{array}{r}5\cdot 3=15\,\,\,\,\,\,\, \\ 5\cdot3\cdot2=15\cdot2 \\ 30=30\ ,\,\,\,\,\,\,\end{array}[/latex]

Эта характеристика уравнений обобщается в M свойстве равенства умножения .

Давайте рассмотрим свойства деления и умножения равенства, поскольку мы готовимся использовать их для решения одношаговых уравнений.

Свойство равенства деления

Для всех вещественных чисел [latex]a,b,c[/latex] и [latex]c\ne 0[/latex], если [latex]a=b[/latex], затем [latex]\Large\frac{a}{c}\normalsize =\Large\frac{b}{c}[/latex].

Если два выражения равны друг другу, и вы разделите обе части на одно и то же число, не равное нулю, полученные выражения также будут эквивалентны.

Свойство равенства умножения

Для всех действительных чисел [latex]a,b,c[/latex], если [latex]a=b[/latex], то [latex]ac=bc[/latex].

Если два выражения равны друг другу и вы умножаете обе части на одно и то же число, полученные выражения также будут эквивалентны.

Проще говоря, когда вы делите или умножаете обе части уравнения на одну и ту же величину, вы все равно получаете равенство. Когда уравнение включает в себя умножение или деление, вы можете «отменить» эти операции, используя обратную операцию, чтобы изолировать переменную.

В предыдущем примере, чтобы «отменить» умножение, мы разделили. Как вы думаете, как мы «отменяем» деление? Далее мы покажем пример, который требует от нас использования умножения для отмены деления.

пример

Решить: [латекс]\большой\фрак{а}{-7}\нормальный размер =-42[/латекс]

Показать решение

Теперь посмотрите, сможете ли вы решить задачу, требующую умножения для отмены деления. Вспомните правила умножения двух отрицательных чисел — два отрицательных числа при умножении дают положительное.

попробуйте

https://ohm. lumenlearning.com/multiembedq.php?id=141868&theme=oea&iframe_resize_id=mom21

Другой способ думать о решении уравнения, когда операция умножения или деления, состоит в том, что мы хотим умножить коэффициент мультипликативным обратным (обратным), чтобы изменить коэффициент на [латекс]1[/латекс].

В следующем примере мы изменим коэффициент на [latex]1[/latex] путем умножения на мультипликативную обратную величину [latex]\frac{1}{2}[/latex].

В видео ниже вы увидите примеры того, как использовать свойства равенства умножения и деления для решения одношаговых уравнений с целыми числами и дробями.

пример

Решите: [латекс]4x=-28[/латекс]

Решение:

Чтобы решить это уравнение, мы используем свойство равенства деления, чтобы разделить обе части на [латекс]4[/латекс ].

[латекс]4x=-28[/латекс]
Разделите обе части на 4, чтобы отменить умножение. [латекс]\Large\frac{4x}{\color{red}4}\normalsize =\Large\frac{-28}{\color{red}4}[/latex]
Упрощение. [латекс]х =-7[/латекс]
Проверьте свой ответ. [латекс]4x=-28[/латекс]
Пусть [латекс]х=-7[/латекс]. Замените x на [латекс]-7[/латекс]. [латекс]4(\color{red}{-7})\stackrel{\text{?}}{=}-28[/latex]
 [латекс]-28=-28[/латекс]

Поскольку это верное утверждение, [латекс]х=-7[/латекс] является решением [латекс]4х=-28[/латекс].

Теперь вы можете попытаться решить уравнение, которое требует деления и содержит отрицательные числа. Попробовать это похоже на то, что в следующем примере, с отрицательной переменной. Как стандартная практика, хорошо убедиться, что переменные положительны, когда вы решаете уравнения. Следующий пример покажет вам, как это сделать.

пример

Решить: [латекс]-r=2[/латекс]

Показать решение

Теперь можно попробовать решить уравнение с отрицательной переменной. Попробовать сторона знака равенства.

Двухшаговые линейные уравнения

Если уравнение имеет вид [латекс]ах+b=с[/латекс], где [латекс]х[/латекс] — переменная, уравнение можно решить, как и раньше. Сначала «отменить» сложение и вычитание, а затем «отменить» умножение и деление.

Примеры

Решите: [латекс]4x+6=-14[/латекс]

Решение:

В этом уравнении переменная находится только в левой части. Левую часть имеет смысл называть переменной стороной. Следовательно, правая часть будет постоянной стороной.

«>
Поскольку левая сторона переменная, цифра 6 неуместна. Мы должны «отменить» добавление [латекс]6[/латекс], вычитая [латекс]6[/латекс], и чтобы сохранить равенство, мы должны вычесть [латекс]6[/латекс] с обеих сторон. Используйте свойство вычитания равенства. [латекс]4x+6\цвет{красный}{-6}=-14\цвет{красный}{-6}[/латекс]
Упрощение. [латекс]4x=-20[/латекс]
Теперь все [latex]x[/latex] слева, а константа справа.
Используйте Свойство Разделения Равенства. [латекс]\Large\frac{4x}{\color{red}{4}}\normalsize =\Large\frac{-20}{\color{red}{4}}[/latex]
Упрощение. [латекс]x=-5[/латекс]
Чек: [латекс]4x+6=-14[/латекс]
Пусть [латекс]х=-5[/латекс] . [латекс]4(\цвет{красный}{-5})+6=-14[/латекс]
[латекс]-20+6=-14[/латекс]
[латекс]-14=-14\четверка\галочка[/латекс]

Решите: [латекс]2y — 7=15[/латекс]

Показать решение

Теперь вы можете попробовать аналогичную задачу.

Определитель равен нулю если: Свойства определителя матрицы | Мозган калькулятор онлайн

определение и свойства (11 шт)

Содержание:

  • Определение
  • Свойства определителей

Определение

Квадратной матрице $ A=\left( \begin{array}{cccc}{a_{11}} & {a_{12}} & {\dots} & {a_{1 n}} \\ {a_{21}} & {a_{22}} & {\dots} & {a_{2 n}} \\ {\ldots} & {\cdots} & {\cdots} & {\cdots} \\ {a_{n 1}} & {a_{n 2}} & {\dots} & {a_{n n}}\end{array}\right) $ $n$-го порядка ставиться в соответствие число $ |A|=\operatorname{det} A=\left| \begin{array}{cccc}{a_{11}} & {a_{12}} & {\dots} & {a_{1 n}} \\ {a_{21}} & {a_{22}} & {\dots} & {a_{2 n}} \\ {\ldots} & {\ldots} & {\ldots} & {\ldots} \\ {a_{n 1}} & {a_{n 2}} & {\dots} & {a_{n n}}\end{array}\right| $, называемое определителем матрицы или детерминантом.

Замечание

Все что будет сказано относительно строк, будет относиться и к столбцам.

1  При транспонировании квадратной матрицы её определитель не меняется: $ |A|=\left|A^{t}\right| $

Пример

Известно, что определитель матрицы $ A=\left( \begin{array}{ll}{a} & {d} \\ {b} & {c}\end{array}\right) $ равен 3. {3} \cdot|A|=8 \cdot|A|=8 \cdot 3=24 $

Ответ. $ |B|=24 $

4  Если каждый элемент в какой-то строке определителя равен сумме двух слагаемых, то исходный определитель равен сумме двух определителей, в которых вместо этой строки стоят первые и вторые слагаемые соответственно, а остальные строки совпадают с исходным определителем.

$$ \left| \begin{array}{ccc}{b_{11}+c_{11}} & {b_{12}+c_{12}} & {b_{13}+c_{13}} \\ {a_{21}} & {a_{22}} & {a_{23}} \\ {a_{31}} & {a_{32}} & {a_{33}}\end{array}\right|=\left| \begin{array}{ccc}{b_{11}} & {b_{12}} & {b_{13}} \\ {a_{21}} & {a_{22}} & {a_{23}} \\ {a_{31}} & {a_{32}} & {a_{33}}\end{array}\right|+\left| \begin{array}{ccc}{c_{11}} & {c_{12}} & {c_{13}} \\ {a_{21}} & {a_{22}} & {a_{23}} \\ {a_{31}} & {a_{32}} & {a_{33}}\end{array}\right| $$

5  Если две строки определителя поменять местами, то определитель поменяет знак.

Пример

$ \left| \begin{array}{ll}{1} & {1} \\ {2} & {3}\end{array}\right|=-\left| \begin{array}{ll}{2} & {3} \\ {1} & {1}\end{array}\right| $

6  Определитель с двумя равными строками равен нулю.

Пример

$ \left| \begin{array}{rrr}{1} & {2} & {3} \\ {1} & {0} & {-7} \\ {1} & {2} & {3}\end{array}\right|=0 $

7  Определитель с двумя пропорциональными строками равен нулю.

Пример

$ \left| \begin{array}{rrr}{1} & {2} & {3} \\ {-1} & {2} & {2} \\ {2} & {4} & {6}\end{array}\right|=\left| \begin{array}{ccc}{1} & {2} & {3} \\ {-1} & {2} & {2} \\ {2 \cdot 1} & {2 \cdot 2} & {2 \cdot 3}\end{array}\right|=0 $

8  Определитель, содержащий нулевую строку, равен нулю.

Пример

$ \left| \begin{array}{rrr}{1} & {-1} & {0} \\ {0} & {0} & {0} \\ {2} & {3} & {1}\end{array}\right|=0 $

9  Определитель не изменится, если к какой-то его строке прибавить другую строку, умноженную на некоторое число.

Пример

Пусть задан определитель третьего порядка $ \left| \begin{array}{rrr}{1} & {-1} & {0} \\ {1} & {0} & {-1} \\ {2} & {3} & {1}\end{array}\right| $ . Прибавим ко второй строке определителя третью его строку, при этом значение определителя не измениться:

$$ \left| \begin{array}{rrr}{1} & {-1} & {0} \\ {1} & {0} & {-1} \\ {2} & {3} & {1}\end{array}\right|=\left| \begin{array}{ccc}{1} & {-1} & {0} \\ {1+2} & {0+3} & {-1+1} \\ {2} & {3} & {1}\end{array}\right|=\left| \begin{array}{rrr}{1} & {-1} & {0} \\ {3} & {3} & {0} \\ {2} & {3} & {1}\end{array}\right| $$

10  Определитель верхней (нижней) треугольной матрицы равен произведению его диагональных элементов.

Пример

$ \left| \begin{array}{rrrr}{1} & {0} & {3} & {0} \\ {0} & {2} & {4} & {1} \\ {0} & {0} & {5} & {1} \\ {0} & {0} & {0} & {-1}\end{array}\right|=1 \cdot 2 \cdot 5 \cdot(-1)=-10 $

11  Определитель произведения матриц равен произведению определителей: $ |A \cdot B|=|A| \cdot|B| $

Читать дальше: минор и алгебраическое дополнение.

08. Свойства определителей

Определение 9. Транспонированием A матрицы называется такое ее преобразование, при котором строки матрицы становятся ее столбцами с теми же самыми номерами.

Матрица транспонированная матрице A обозначается символом :

.

Свойство 1. Определитель транспонированной матрицы равен определителю исходной матрицы, т. е. .

Доказательство. ОПределителя матрицы А есть алгебраическая сумма N! произведений вида

(11)

Где в каждое произведение входит по одному элементу из каждой строки и каждого столбца матрицы A, со знаком равным знаку подстановки

.

Так как сомножители произведения (11) также находятся по одному в каждом столбце и каждой строке матрицы , то каждое произведение определителя матрицы A входит в определитель матрицы . Отсюда. так как количество слагаемых в и в одинаково, следует, что и в состоят из одних и тех же слагаемых. Для того, чтобы показать, что знаки произведений равны, составим подстановку для произведения (11) в (учитываем, что строки матрицы А стали столбцами матрицы с теми же номерами). Она равна подтановке:

.

Подстановки иИмеют одинаковое число инверсий, четность и знак.

Таким образом и суммы одних и тех же произведений и поэтому . Свойство доказано.

Замечание 1. Из свойства 1 вытекает, что строки и столбцы матрицы Равноправны, т. е., если какое-нибудь свойство доказано для строк, то оно будет справедливо и для столбцов и обратно. Поэтому дальнейшие свойства формулируются и доказываются только для строк. В дальнейшем под строками и столбцами определителя понимаются строки и столбцы соответствующей матрицы.

Свойство 2. Если в матрице поменять местами две строки, то абсолютная величина определителя не меняется, а знак определителя меняется на противоположный.

Доказательство. Пусть даны исходный и преобразованный определитель:

. (12)

Определитель Получается из определителя D перестановкой I-й и J-й строк (точками обозначены все остальные строки, которые в D и Совпадают. Требуется доказать, что D= -.

ОПределитель D есть алгебраическая сумма N! произведений вида

, (13)

Где в каждое произведение входит по одному элементу из каждой строки и каждого столбца определителя D, со знаком равным знаку подстановки

.

Так как сомножители произведения (13) также находятся по одному в каждом столбце и каждой строке определителя , то каждое произведение определителя D входит в определитель . Отсюда, так как количество слагаемых в D и одинаково, следует, что D и состоят из одних и тех же произведений, Для того, чтобы показать, что D= —, достаточно показать, что каждое произведение (13) определителях D и Имеет противоположные знаки. Знак произведения (13) в определителе равен знаку подстановки:

(учитываем, что элемент Лежит в определителе в J-й строке в-м столбце, элемент — в I-й строке и в -м столбце). У подстановок и Совпадают вторые строки, а первая строка подстановки Получена из первой строки подстановки транспозицией элементов I и J . Поэтому в силу теоремы 2 подстановки и Имеют противоположную четность и знак. Отсюда образом произведение (13) входит в определители D и с противоположным знаком. Таким образом определители D и суммы одних и тех же произведений, но с противоположными знаками и D= —. . Свойство доказано.

Свойство 3. Если в определителе есть две одинаковые строки, то определитель равен нулю.

Доказательство. Пусть в определителе D I-я строка равна j-й строке. Переставим I-ю и J-ю строки местами и получим определитель (см.(13)). По свойству 2 D= —. Так как I-я и J-я строки равны, то D= . Из этих равенств находим, что D= 0. Свойство доказано.

Свойство 4. Если в определителе есть нулевая строка, то определитель равен нулю.

Доказательство. Пусть в определителе I-я строка нулевая. По определению определителя он равен алгебраической сумме произведений вида:

.

В каждое произведение входит нулевой элемент I-й строки и поэтому оно равно нулю. Следовательно, и определитель равен нулю. Свойство доказано.

Свойство 5. Если все элементы какой-нибудь строки определителя представлены в виде двух слагаемых, то определитель равен сумме двух определителей, в первом из которых элементы отмеченной строки равны соответствующим первым слагаемым, во втором — вторым слагаемым.

Пусть все элементы I-й строки представлены в виде ; J=1,2,…,N. Тогда свойство перепишется в виде:

=

= .

Доказательство. По формуле (8) находим

= .

Свойство доказано.

Замечание 2. Индукцией по m легко доказать, что свойство 5 справедливо для случая, когда каждый элемент i-й строки сумма m слагаемых, .

Свойство 6. Если все элементы какой-нибудь строки определителя имеют общий множитель, то его можно вынести за знак определителя, т. е., если элементы какой-нибудь строки определителя умножить на число k, то и сам определитель умножится на число k.

.

Доказательство. По формуле (8) находим

Свойство доказано.

Свойство 7. Если в определителе есть две пропорциональны строки, то он равен нулю.

Доказательство. Пусть I-я и J-я строки определителя пропорциональны, т. е. . Вынося из J-й общий множитель K за знак определителя, получим определитель с двумя равными строками, который равен нулю. Поэтому и исходный определитель равен нулю. Свойство доказано.

Свойство 8. Если к какой-нибудь строке определителя прибавить другую строку, умноженную на число k, то определитель от этого не изменится.

Доказательство. Пусть к I-й строке определителя прибавили ее J-ю строку, умноженную на число K . Тогда по свойствам 5 и 7 получаем:

Свойство доказано.

Определение 10. Говорят, что I-я строка матрицы A есть линейная комбинация остальных строк определителя, если существуют такие числа , что каждый элемент I-й строки есть сумма попарных произведений этих чисел на соответствующие элементы остальных строк матрицы, т. е.

Свойство 9. Если какая-нибудь строка определителя есть линейная комбинация остальных строк определителя, то определитель равен нулю.

Доказательство. Если I-я строка определителя есть линейная комбинация остальных строк определителя, то по замечанию 2 определитель равен сумме n-1 определителей с пропорциональными строками, и по свойству 7 все такие определители равны нулю. Тогда и исходный определитель равен нулю. Свойство доказано.

< Предыдущая   Следующая >

линейная алгебра — Что значит иметь определитель равный нулю?

$\begingroup$

После пары часов поиска в своей книге я все еще не понимаю, что означает для $(n\times n)$-матрицы $A$ наличие определителя, равного нулю, $\det(A )=0$.

Надеюсь, кто-нибудь объяснит мне это простым языком.

  • линейная алгебра
  • матрицы
  • терминология
  • определитель

$\endgroup$ 9$

  • Матрица необратима.

  • Объем параллелепипеда, определяемый векторами-столбцами матрицы, равен $0$.

  • Объем параллелепипеда, определяемый векторами-строками матрицы, равен $0$.

  • Система однородных линейных уравнений, представленная матрицей, имеет нетривиальное решение.

  • Определитель линейного преобразования, определяемого матрицей, равен $0$.

  • Свободный коэффициент в характеристическом многочлене матрицы равен $0$.

  • В зависимости от определения определителя, которое вы видели, доказательство каждой эквивалентности может быть более или менее сложным.

    $\endgroup$

    7

    $\begingroup$

    Для меня это самое наглядное видео в сети, объясняющее детерминанты, и всем, кто хочет глубокого и наглядного понимания этой темы, стоит его посмотреть:

    Определитель от 3Blue1Brown

    Весь плейлист доступен по этой ссылке:

    Суть линейной алгебры от 3Blue1Brown

    Ключевая часть серии «Линейные преобразования и матрицы». Если вы это хорошо понимаете, все остальное будет как кусок пирога. Буквально: простой английский + визуальный.

    $\endgroup$

    5

    $\begingroup$

    Если определитель квадратной матрицы $n\times n$ $A$ равен нулю, то $A$ необратима . Это важный тест, который помогает определить, является ли квадратная матрица обратимой, т. Е. Есть ли у матрицы обратная. Когда у него есть обратное, это позволяет найти единственное решение, например, уравнения $Ax = b$ при заданном векторе $b$.

    Когда определитель матрицы равен нулю, связанная с ним система уравнений линейно зависима; то есть, если определитель матрицы равно нулю , по крайней мере одна строка такой матрицы скалярно кратна другой.

    [Когда определитель матрицы отличен от нуля, линейная система, которую она представляет, линейно независима.]

    Когда определитель матрицы равен нулю, ее строки являются линейно зависимыми векторами, а ее столбцы являются линейно зависимыми векторами.

    $\endgroup$

    5

    $\begingroup$ 9{-1} = \dfrac{1}{detA} adjA$$

    Следовательно, если определитель равен нулю, обратная матрица не существует.

    $\endgroup$

    9

    $\begingroup$

    Определитель имеет геометрическую интерпретацию. Помимо интерпретации в другом ответе, еще одной привлекательной, связанной с определителем, является его интерпретация как объема $N$-мерного параллелепипеда. Это более выражено в трехмерном пространстве. Если вы возьмете трехмерные векторы $3$, они могут образовывать или не образовывать углы параллелепипеда, если вы возьмете определитель матрицы с этими тремя векторами в качестве столбцов (или строк), если определитель равен нулю, он означает, что они не образуют вместе параллелепипед, если он отличен от нуля, это означает, что они действительно образуют 3 ребра параллелепипеда с объемом, заданным определителем. Знак значения определителя дает своеобразную информацию об ориентации этого тела.

    $\endgroup$

    $\begingroup$

    Когда вы думаете о матрице как о преобразовании, определитель — это площадь (или объем в более высоком измерении), созданная базисом после преобразования. Этот тип мышления даст вам визуальную помощь. Например, при $n=3$ определитель матрицы равен нулю, значит, отображение по этой матрице переводит плоскость в прямую (площадь основания в преобразованной плоскости равна нулю). Идея может быть обобщена для более высокой размерности.

    Обратите внимание, что невозможно сопоставить линию с плоскостью. Значит, обратной матрицы, у которой определитель равен нулю, не существует.

    $\endgroup$

    $\begingroup$

    Возьмите матрицу 2 x 2, назовите ее A, начертите ее в системе координат.

    А= [[2,1],[4,2]] . —> Обозначение матрицы Numpy

    Следующие два вектора записываются из A

    x=[2,4]

    y=[1,2]

    Если вы построите это, вы увидите, что они находятся в тот же промежуток. Это означает, что векторы x и y не образуют площадь. Следовательно, det(A) равен нулю. Det относится к области, образованной векторами.

    $\endgroup$

    $\begingroup$

    Другими словами:

    Если взять $2$ вектора в $2D$ пространстве, можно показать, что площадь образованного параллелограмма является просто определителем матрицы, образованной этими двумя векторами. Это общий результат для $n$-мерностей — определитель матрицы есть объем $n$-параллелограмма, образованного строками матрицы.

    Если определитель равен нулю, это означает, что объем равен нулю. Это может произойти только тогда, когда один из векторов «перекрывает» один из других или, более формально, когда два вектора либо линейно зависимы.

    $\endgroup$

    1

    $\begingroup$

    С точки зрения исключения Гаусса: для любой матрицы существуют элементарные матрицы $E_r,…,E_1$, соответствующие некоторым элементарным операциям над строками, такие что $$E_r…E_1A=A_{красный}$$ где $A_{red}$ — редуцированная эшелонная форма строк или просто редуцированная форма матрицы.

    Если $A$ — квадратная матрица и определитель $A$ равен нулю, то:

    1. $A_{red}$ имеет хотя бы одну нулевую строку (внизу).
    2. Определитель $A_{red}$ равен нулю.
    3. Количество поворотов в $A_{red}$ меньше, чем количество строк в $A$.

    $\endgroup$

    $\begingroup$

    Если матрица A имеет обратную, это означает, что умножение матриц AB = I, единичная матрица. Говоря простым языком, если матрица обратима, то она может иметь решение.

    Если определитель матрицы отличен от нуля, матрица может иметь решение. Если определитель равен нулю, то матрица необратима и, следовательно, не имеет решения, поскольку одна из строк может быть удалена заменой другой строки в матрице.

    Обычная причина обратимости матрицы заключается в том, что одна или несколько строк в матрице являются скалярами другой.

    ПРИМЕР для матрицы 3×3: Строка 1: x + y + z = P по сравнению со строкой 2: Qx + Qy + Qz = QP. Вторая строка может быть переписана как Q*(x + y + z = P) или Q*(Row 1)]

    ИЛИ одна из строк может быть создана добавлением двух или более других строк.

    ПРИМЕР для матрицы 3×3: Строка 1: x + 2y + 3z = P, Строка 2: 4x + 5y + 6z = Q, Строка 3: 7x + 8y + 9z = P+Q. Вы видите, что Строку 3 можно продублировать, добавив Строку 1 и Строку 2.

    Короче говоря, если определитель матрицы равен нулю, матрица не имеет решения, потому что матрицу нельзя инвертировать.

    $\endgroup$

    линейная алгебра.

    Почему определитель равен нулю, если и только если векторы-столбцы линейно зависимы?

    Это легко понять, если вы разбираетесь в линейных преобразованиях.

    Что такое векторы?

    Вот как вы думаете о векторе, верно? Одна стрелка, указывающая в пространство:

    $\begin{bmatrix} x\\y\\z \end{bmatrix}$

    Но вы также можете описать их как одну стрелку для каждого измерения:

    $x\begin{bmatrix } 1\\0\\0\end{bmatrix} + y\begin{bmatrix} 0\\1\\0 \end{bmatrix}+ z\begin{bmatrix} 0\\0\\1\end{bmatrix }$

    Здесь мы использовали единичные векторы для каждого измерения в качестве основы.

    Что такое линейное преобразование?

    С помощью этой модели векторов легко описывать линейные преобразования. Давайте посмотрим на матрицу 3×3 A . Когда вы применяете преобразование A к вектору v , вы получаете новый вектор v’ : Av=v’ . Обычно вы учитесь вычислять его, умножая компоненты каждой строки на компоненты вектора-столбца и добавляя их:

    $\begin{bmatrix}a&b&c\\d&e&f\\g&h&i\end{bmatrix} \begin{bmatrix}x \\y\\z \end{bmatrix} = \begin{bmatrix}ax+by+cz\\dx+ey+fz\\gx+hy+iz\end{bmatrix}$

    Но если вы посмотрите на этот новый вектор справа, вы увидите, что он такой же, как

    $x\begin{bmatrix} a\\d\\g\end{bmatrix} + y\begin{bmatrix} b\ \e\\h \end{bmatrix}+ z\begin{bmatrix} c\\f\\i\end{bmatrix}$

    Вам это знакомо? Да, матрица представляет собой просто основу из трех векторов-столбцов, с помощью которых вы можете линейно сопоставить все векторы с набором новых векторов, умножив компоненты на векторы, заменяющие исходные единичные векторы. Если это выглядит так:

    $\begin{bmatrix}1&0&0\\0&1&0\\0&0&1\end{bmatrix}$

    , что является матрицей идентичности, то, конечно, ничего не произойдет. Вы просто получаете те же векторы, потому что новая база совпадает с исходной базой единичного вектора.

    Что означает определитель?

    Вероятно, вы знаете, как вычислить определитель, или в любом случае легко найдете его в Интернете. Но что он описывает? В двумерном пространстве два двумерных вектора могут описывать параллелограмм. в трехмерном пространстве три трехмерных вектора могут описывать параллелепипед. У них есть площадь A или объем V соответственно. Теперь определитель матрицы преобразования описывает, насколько площадь или объем будут масштабироваться при применении преобразования к такому набору векторов.

    Что означает определитель 0?

    Если вы прочитали последний абзац, вы, вероятно, могли бы сделать вывод: определитель нуля означает, что объем или площадь становится равным 0. Когда это происходит? Конечно только при потере хотя бы одного измерения!

    Когда это измерение потеряно?

    Исходно у нас есть Матрица тождества $\begin{bmatrix} 1&0\\0&1 \end{bmatrix}$, которая состоит из 2-х независимых векторов, натянутых на плоскость, на которой расположены всевозможные параллелограммы.

    © 2015 - 2019 Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Таловская средняя школа»

    Карта сайта