Калькулятор дней между датами облегчает подсчет времени, которое прошло от одной даты до другой. Достаточно выбрать число, месяц, год для начала и конца периода, и можно онлайн получить ответ, сколько в нем календарных и рабочих дней, а также рабочих часов. Эти сведения пригодятся бухгалтеру для вычисления пеней, отпускных, больничных и для других целей.
Для чего использовать калькулятор дней
В процессе работы бухгалтеру часто приходится вычислять, сколько дней или часов прошло между двумя указанными датами. Это необходимо, чтобы определить период просрочки при уплате пеней по налогам и страховым взносам. Кроме того, это поможет узнать, сколько времени осталось до сдачи отчетности. Можно привести и другие примеры: определение расчетного периода при начислении отпускных, расчет неустойки при нарушении условий договора и проч.
Данные за прошлые годы использовать нельзя. Количество рабочих дней и часов зависит от производственного календаря, а он меняется с каждым годом. Поэтому все вычисления нужно делать заново.
Как пользоваться калькулятором дней
В поле «Начальная дата» выбрать день, месяц и год
В поле «Конечная дата» выбрать день, месяц и год
Ввести значение в поле «Рабочих часов в день» (по умолчанию здесь всегда стоит значение 8)
Через долю секунды получить онлайн-результат, размещенный на баннере в правой части экрана: количество календарных и рабочих дней, а также рабочих часов между заданными датами.
Подавляющее большинство людей и организаций работает по режиму 40-часовой рабочей недели. Для них количество рабочих часов в день равно 8. Но для некоторых категорий сотрудников (например, для инвалидов I и II групп, лиц моложе 18 лет и проч.) по закону установлена сокращенная рабочая неделя. Также некоторые сотрудники могут трудиться на условиях неполного рабочего времени, например, по 3 часа в день или по 2 дня в неделю. Индивидуальный график должен быть закреплен в трудовом договоре.
Калькулятор Часы в Годы | Сколько лет в часах
Сколько лет в часе — час равно лет
1 Час (ч) = 0.000114 Лет
Часы
Час (символ: «ч») – это единица измерения времени, которая равна 60 минутам или 3,600 секундам. Официально это внесистемная единица, однако может использоваться и в Международной Системе Единиц. Обозначение – «ч». Во всемирном координированном временном (ВКВ) стандарте час может включать положительные и отрицательные високосные секунды, длительность которых равна 3,601 или 3,599 стандартных секунд.
Годы
Год – единица измерения времени, равная периоду обращения Земли вокруг Солнца. Не существует общепринятого обозначения года. Аббревиатура международного использования (для Латинской Америки «annus»), в том числе и в английской системе мер, – «у» или «yr». В астрономии Юлианский год – единица измерения времени, равная 365.25 дням и 86400 секундам (невисокосные секунды). Слово «год» также используется для других периодов, например, учебный год и сезон.
Пересчёт единиц времени
Конвертировать из
Конвертировать в
Основные единицы времени
День
Час
ч
Микросекунда
мкс
Миллисекунда
мс
Минута
мин
Месяц
Секунда
сек
Неделя
Год
Другие меры
Аттосекунда
as
Век
Декада
Фемтосекунда
fs
Фортнайт
Год Високосный
Средний по водности год
Тысячелетие
Наносекунда
Девять лет
Восьмилетний
Пикосекунда
ps
Quindecennial
Quinquennial
Septennial
Шейк
Звездные сутки
Звездный час
Звездный год
Синодический месяц
Тропический Год
Основные единицы времени
День
Час
ч
Микросекунда
мкс
Миллисекунда
мс
Минута
мин
Месяц
Секунда
сек
Неделя
Год
Другие меры
Аттосекунда
as
Век
Декада
Фемтосекунда
fs
Фортнайт
Год Високосный
Средний по водности год
Тысячелетие
Наносекунда
Девять лет
Восьмилетний
Пикосекунда
ps
Quindecennial
Quinquennial
Septennial
Шейк
Звездные сутки
Звездный час
Звездный год
Синодический месяц
Тропический Год
Результат преобразования:
Другие конвертеры времени
Часы | Калькулятор Твои Бацзы
Что это за калькулятор?
Профессиональный калькулятор, который рассчитывает солнечное время и переменное (или в народе «резиновое»). Применяется для выбора благоприятных дат для начала важных событий, активизаций, анализа карт рождения, профессиональными практиками бацзы, фен-шуй, ци мень дунь дзя.
Зачем нужен этот калькулятор?
История.
В разных системах китайской метафизики огромное значение имеет время, измерения которого отличаются от привычного нам – европейского. В Древнем Китае, откуда пришла к нам вся китайская метафизика, для измерения времени использовалась солнечная тень и прибор под названием «гномон». Именное такие измерения и показывали истинное солнечное время на той территории.
Сутки делились на 12 равных частей. Каждая часть соответствовала двум европейским часам. Отсюда и пошло понятие китайских двухчасовок.
Например, час тигра длится с 3 до 5 часов, а час лошади с 11 до 13 часов и тд.
Проблема.
Сейчас знания китайской метафизики применяются не только в Китае, но и по всему миру. Однако возникла потребность пересчета длительности китайских двухчасовок, применительно к конкретно взятой местности, потому что, существует такое понятие, как часовые пояса, которое не связано с реальной географией, а зависит от геополитики. Например, в соседних городах, разделенных административными границами время может отличатся до 2 часов, хотя географически оно должно быть одинаковым, потому что истинное солнечное время не связано с административными территориями, а рассчитывается на основе движения солнца по небосклону.
Таким образом, возникает разница между временем на часах и истинным солнечным временем.
Такая разница называется «поправка на солнечное время. Такие расчеты достаточно сложные и требуют времени.
Раздел «СОЛНЕЧНОЕ ВРЕМЯ» нашего калькулятора позволяет за 1 секунду узнать продолжительность китайских двухчасовок для любого населенного пункта без сложных расчетов поправок, часовых поясов, движения солнца и так далее. Например, в Москве, час тигра длится уже с 3:30 до 5:30 часов, а час лошади с 11:30 до 13:30 часов (то есть поправка 30 минут) и тд.
Помимо этого, изначальная система измерения двухчасовок была создана в местности, где день примерно равен ночи в течение всего года, а все измерения происходили на основе солнца и солнечной тени, восхода и заката.
В наших более северных широтах в течение года продолжительность дня и ночи очень сильно меняется. На основе этого понимания наш коллега Александр Анищенко выдвинул теорию о так называемых «переменных ветвях часа» (в народе — «резиновое время»).
Расчет «резинового времени» является попыткой еще большего уточнения продолжительности китайских двухчасовок для конкретно взятой местности.
Раздел «РЕЗИНОВОЕ ВРЕМЯ» нашего калькулятора позволяет выполнить это расчет, не вникая в дебри изучения продолжительности дня в разные сезоны в разных широтах.
Кто создал этот калькулятор и кому он принадлежит?
Данный калькулятор принадлежит Сахрановой Оксане, консультанту и преподавателю фен-шуй и бацзы с 20-летним стажем. В разработку этого калькулятора был вложен весь опыт практического применения теории китайской метафизики на нашей европейской территории. Подробнее о Сахрановой Оксане и её школе можно узнать здесь>>
Расчет дней между датами с помощью онлайн калькулятора — Контур.Бухгалтерия
Бесплатный онлайн калькулятор Контур.Бухгалтерии вам поможет и подскажет, какое количество дней прошло между двумя заданными датами. Кроме того, если у вас возникла необходимость, вы можете посчитать сколько календарных, выходных или рабочих дней (часов) содержит указанный период года или нескольких лет.
Сколько дней между датами? Инструкция
Вы просто задаете конкретный день начала и конца и через доли секунд получаете расчет. Все данные онлайн-калькулятор считает самостоятельно. Если вы изменяете исходные дни недели, результат автоматически пересчитывается, с учетом високосного года.
Важно: нельзя брать из расчетов за прошлые года показатели рабочих дней/часов за месяц и предоставлять в качестве расчетов — данные будут различаться. Поэтому, лучше воспользуйтесь калькулятором.
Итак, порядок действий:
В полях “Начальная дата” и “Конечная дата” выбираете соответственно начальный и конечный день отсчета, начиная с 2013 года и заканчивая в будущем 2018-м.
Устанавливаете в следующем поле количество рабочих часов в сутках. По умолчанию в этом поле уже стоит 8 часов (40-часовая рабочая неделя), но вы можете эту цифру изменить.
В правой части экрана на баннере вы увидите полученный результат: рабочие дни, календарные дни и рабочие часы между заданными датам. Результаты нужно скопировать и сохранить в своем документе.
Для чего можно использовать калькулятор
Для расчета пени и просрочек по договорам
Как понять эффективность использования какого-нибудь ресурса и предельные сроки использования
Как случайно не назначить сроки выполнения задачи на выходной день
Сколько времени осталось до дедлайна
Пример:
Вы — бухгалтер. Руководитель попросил вас в ближайшие пару минут предоставить данные по количеству рабочих часов, которые должны отработать все сотрудники компании в феврале. Количество работников вы можете легко определить — у вас перед глазами цифры. А вот количество часов нужно считать….А сколько там в феврале дней? А год-то високосный? А какие дни были выходными? А как определить количество дней праздников?
Решение: просто воспользуйтесь нашим виджетом. Всю информацию вы получите автоматически, вам не нужны настольные календари и калькуляторы.
Вам понравился этот калькулятор? Тогда попробуйте другие наши возможности
Расчет НДС без ошибок
Расчет налога УСН к уплате за конкретный налоговый период
Расчет пособия по беременности и по уходу за ребенком
Хотите вести бухучет, отправлять отчетность и делать расчеты в удобном и простом веб-сервисе? Попробуйте бесплатно 14 дней Контур.Бухгалтерии! Мы быстро вас научим, как сервисом пользоваться и ответим на все вопросы!
Онлайн калькулятор для расчёта линии MOBALine — Mobatime Systems
Правила расчёта линий MOBALine
Для расчёта параметров линий MOBALine Вы можете использовать специальные графики (их могут отправить Вам наши технические специалисты после запроса) или онлайн калькулятор.
Результатом расчёта является соотношение трёх параметров — длины кабеля, сечения проводников кабеля и количество подключаемых к линии устройств. Зная любые два из этих параметров, при расчёте Вы получаете третий. Например, типичной задачей проектировщика является выбор кабеля необходимого сечения. Для её решения необходимо задать длину кабеля и количество подключаемых вторичных часов.
Обратите внимание, что максимальное количество устройств в линии зависит от их типа и типа первичных часов, к которым подключается линия. Эти ограничения вызваны максимальной токовой нагрузкой, которую способны обеспечить первичные часы. Кроме того, следует учитывать, что на линиях со значительной длиной (свыше 1500 м) значительно возрастает влияние электромагнитных помех. Следует избегать использования столь протяжённых линий, даже если они соответствуют расчётным нагрузочным требованиям.
Вариант 1
Наиболее простой вид расчёта — подключения типа «шина». Необходимо выбрать типы устройств (первичных и вторичных часов), указать, какой параметр параметр будет рассчитываться и ввести значения двух остальных параметров. На основании этих данных будет рассчитан третий параметр линии. В случае соединений 1b в длине линии необходимо учитывать сумму длин всех ответвлений (2 х А для каждого устройства)!
Вариант 2
При подключениях с разветвлениями типа «звезда» сначала нужно определить максимально допустимое количество подключаемых устройств. Для этого можно произвести предварительный расчёт количества устройств, указав небольшую длину линии (например, 10 м) и выбрав среднее сечение проводника кабеля (например, 1 мм2). В дальнейших расчётах общее количество подключаемых к линии устройств на всех разветвлениях не должно превышать этой величины! Если во всей линии будет использоваться кабель одного сечения, далее будет достаточно рассчитать параметры наиболее длинного ответвления.
КАЛЬКУЛЯТОР СЛЕДА
1. Общие положения
Henkel AG & Co. KGaA (далее «Хенкель») и её аффилированные лица с уважением относятся к конфиденциальной информации любого лица, ставшего посетителем данного сайта. Мы хотели бы проинформировать Вас о том, какие именно данные мы собираем и каким образом используем собранные данные. Вы также узнаете о том, как Вы можете проверить точность собранной информации и дать нам указание об удалении подобной информации. Данные собираются, обрабатываются и используются строго в соответствии с требованиями действующего законодательства того государства, в котором расположено соответствующее аффилированное лицо компании «Хенкель», отвечающее за защиту персональных данных. Мы делаем все возможное для обеспечения соответствия требованиям действующего законодательства.
Данное заявление не распространяется на сайты, на которые сайт компании «Хенкель» содержит гиперссылки.
2. Сбор, использование и переработка персональных данных
Мы осуществляем сбор информации, относящейся к определенным лицам, лишь в целях обработки и использования информации и только в том случае, если Вы добровольно предоставили информацию или явно выразили свое согласие на ее использование.
Когда Вы посещаете наш сайт, определенные данные автоматически записываются на серверы компании «Хенкель» и/или её аффилированных лиц для целей системного администрирования или для статистических или резервных целей. Записываемая информация содержит название Вашего интернет-провайдера, в некоторых случаях Ваш IP-адрес, данные о версии программного обеспечения Вашего браузера, об операционной системе компьютера, с которого Вы посетили наш сайт, адреса сайтов, после посещения которых Вы по ссылке зашли на наш сайт, заданные Вами параметры поиска, приведшие Вас на наш сайт.
В зависимости от обстоятельств, подобная информация позволяет сделать выводы о том, какая аудитория посещает наш сайт. В данном контексте, однако, не используются никакие персональные данные. Использоваться может лишь анонимная информация. Если информация передается компанией «Хенкель» и/или её аффилированными лицами внешнему провайдеру, принимаются все возможные технические и организационные меры, гарантирующие передачу данных в соответствии с требованиями действующего законодательства.
Если Вы добровольно предоставляете нам персональную информацию, мы обязуемся не использовать, не обрабатывать и не передавать такую информацию способом, выходящим за рамки требований действующего законодательства. Использование и распространение Ваших персональных данных без Вашего согласия возможно только на основании судебного решения или в ином порядке, предусмотренном законодательством РФ.
Любые изменения, которые будут внесены в правила по соблюдению конфиденциальности, будут размещены на данной странице. Это позволяет Вам в любое время получить информацию о том, какие данные у нас хранятся и о том, каким образом мы собираем и храним такие данные.
3. Безопасность данных
Компания «Хенкель» и её аффилированные лица обязуется бережно хранить Ваши персональные данные и принимать все меры предосторожности для защиты Ваших персональных данных от утраты, неправильного использования или внесения в персональные данные изменений. Партнеры компании «Хенкель» и её аффилированных лиц, которые имеют доступ к Вашим данным, необходимым им для предоставления Вам услуг от имени компании «Хенкель» и её аффилированных лиц, несут перед компанией «Хенкель» и её аффилированными лицами закрепленные в контрактах обязательства соблюдать конфиденциальность данной информации и не имеют права использовать предоставляемые данные для каких-либо иных целей.
4. Персональные данные несовершеннолетних потребителей
Компания «Хенкель» и её аффилированные лица не ведет сбор информации в отношении потребителей, не достигших 14 лет. При необходимости, мы можем специально попросить ребенка не присылать в наш адрес никакой личной информации. Если родители или иные законные представители ребенка обнаружат, что дети сделали какую-либо информацию доступной для компании «Хенкель» и её аффилированных лиц, и сочтут, что предоставленные ребенком данные должны быть уничтожены, таким родителям или иным законным представителям необходимо связаться с нами по нижеуказанному (см. п. 7) адресу. В этом случае мы немедленно удалим личную информацию о ребенке.
6. Отслеживание через интернет
На данном сайте осуществляется сбор и хранение данных для маркетинга и оптимизации с использованием технологии Webtrekk GmbH. Эти данные могут использоваться для создания профилей пользователей под псевдонимами. Сайт может устанавливать файлы cookie.
Без ясно выраженного согласия наших пользователей данные, собираемые с помощью технологий Webtrekk, не используются для идентификации личности посетителя и не связываются с какими-либо другими личными данными носителя псевдонима.
Вы можете отказаться от сбора и хранения данных с помощью технологии Webtrekk, щелкнув следующую ссылку:
Я отказываюсь от хранения данных.
Для того чтобы исключить возможность контроля через интернет с использованием технологии Webtrekk на данном сайте, на сайте www.henkel.com устанавливается файл cookie для отказа. Это исключение действует в течение 5 лет, пока Вы не удалите файл. Файл cookie устанавливается для именованного домена, по одному на каждый браузер и компьютер. Следовательно, если Вы посещаете наш сайт дома и на работе, или с помощью разных браузеров, Вам нужно выполнить процедуру отказа от хранения данных на каждом устройстве или браузере.
Дополнительную информацию об отслеживании через интернет Вы можете найти в разделе «Политика конфиденциальности» нашего провайдера: Политика конфиденциальности Webtrekk
7. Ваши пожелания и вопросы
Хранящиеся данные будут стерты компанией «Хенкель» и/или её аффилированными лицами по истечении периода хранения, установленного законодательством или договором либо в случае если сама компания «Хенкель» и/или её аффилированные лица отменит хранение тех или иных данных. Вы вправе в любое время потребовать удаления из базы данных компании «Хенкель» и/или её аффилированных лиц информации о Вас. Вы также вправе в любое время отозвать Ваше согласие на использование или переработку Ваших персональных данных. В таких случаях, а также, если у Вас есть какие-либо иные пожелания, связанные с Вашими персональными данными, просим Вас выслать письмо по почте в адрес Отдела корпоративных коммуникаций аффилированного лица «Хенкель» в России ООО «Хенкель Рус» по адресу: 107045, Россия, г. Москва, Колокольников переулок, 11 или по электронной почте. Просим Вас также связаться с нами в случае, если Вам хотелось бы узнать, собираем ли мы данные о Вас и если да, то какие именно данные. Мы постараемся немедленно выполнить Ваши пожелания.
8. Законодательство по обработке персональных данных
Все действия с персональными данными, собираемыми на данном сайте, производятся в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации №152-ФЗ от 27 июля 2006 года «О персональных данных».
(1) Заявленная цель сбора, обработки или использования данных:
Предметом деятельности «Хенкель» и её аффилированных лиц является производство и распространение химических продуктов всех типов, главным образом чистящих и моющих средств и средств по уходу, химического сырья, клеев и промышленных химикатов;
средств личной гигиены и косметики, фармацевтических продуктов;
пищевых продуктов, упаковочных материалов
технического оборудования и установок
приобретение и управление недвижимым имуществом, включая земли, предназначенные для сельского и лесного хозяйства.
(2) Описание групп вовлеченных лиц и соответствующих данных или категорий данных:
Данные, касающиеся заказчиков, сотрудников, пенсионеров, сотрудников сторонних компаний (субподрядчиков), персонала, работающего по лизингу, претендентов на рабочие места, авторов изобретений, не являющихся сотрудниками компаний, или наследников, соответственно, поставщиков товаров и услуг, сторонних заказчиков, потребителей, добровольцев, участвующих в потребительских испытаниях, посетителей производственных объектов корпорации, инвесторов – насколько это необходимо для выполнения целей, определенных в пункте 8.(1).
(3) Получатели или категории получателей, которым могут быть разглашены данные:
Органы власти, фонды страхования здоровья, ассоциация по страхованию ответственности работодателей при наличии соответствующего правового регулирования, сторонние подрядчики в соответствии сторонние поставщики услуг, ассоциация пенсионеров «Хенкель», аффилированные лица и внутренние подразделения для выполнения целей, указанных в пункте 8.(1).
(4) Периодичность регулярного удаления данных:
Юристами подготовлено множество инструкций, касающихся обязанностей по хранению данных и периодов хранения. Данные удаляются в установленном порядке по истечении указанных периодов. Данные, не подпадающие под действие данных условий, удаляются, если цели, указанные в пункте 8.(1), перестают существовать.
(5) Запланированная передача данных другим странам:
В рамках всемирной системы информации о трудовых ресурсах, данные по персоналу должны быть доступны определенным руководящим работникам в других странах. Соответствующие соглашения о защите данных должны быть заключены с соответствующими компаниями в соответствии со стандартами ЕС.
9. Использование встраиваемых модулей для социальных сетей
На наших интернет-страницах предусмотрена возможность встраивания модулей для социальных сетей facebook.com и Twitter. Соответствующие сервисы предоставлены компаниями Facebook Inc. и Twitter Inc. соответственно (“провайдерами”).
Социальная сеть Facebook управляется компанией Facebook Inc., 1601 S. California Ave, Palo Alto, CA 94304, USA («Facebook»). Для просмотра модулей Facebook и их внешнего вида перейдите по ссылке: https://developers.facebook.com/docs/plugins
Социальная сеть Twitter управляется компанией Twitter Inc., 1355 Market St, Suite 900, San Francisco, CA 94103, USA. Для просмотра экранных клавиш для сети Twitter и их внешнего вида перейдите по ссылке: https://twitter.com/about/resources/buttons
Для повышения степени защиты Ваших данных при посещении наших интернет-страниц эти модули работают, как кнопки, активируемые двойным щелчком мыши. Такая форма встраивания гарантирует, что при переходе на какую-либо страницу с нашего сайта, содержащего такие модули, Вы не будете автоматически подключаться к серверам провайдеров. Только если Вы активируете модуль, тем самым разрешая передачу данных, браузер создаст прямое соединение с сервером провайдера. Содержимое различных модулей впоследствии передается соответствующим провайдером непосредственно в Ваш браузер и выводится на экран Вашего компьютера.
Модуль сообщает провайдеру, на какую из страниц нашего сайта Вы вошли. Если во время просмотра нашего сайта Вы вошли на Facebook или Twitter под своей учетной записью, провайдер может подобрать информацию, в соответствии с Вашими интересами, т.е. информацию, которую Вы просматриваете с помощью Вашей учетной записи. При использовании какой-либо функции встроенного модуля (например, кнопки “Мне нравится”, размещения комментария), эта информация также будет передана браузером непосредственно провайдеру для сохранения.
Дополнительную информацию по сбору и использованию данных социальными сетями Facebook и Twitter, а также по правам и возможностям защиты Вашей конфиденциальности в данных обстоятельствах, можно найти в рекомендациях провайдеров по защите данных /конфиденциальности:
Рекомендации по защите данных/конфиденциальности, изданные компанией Facebook: https://www.facebook.com/policy.php
Рекомендации по защите данных/конфиденциальности, изданные компанией Twitter: https://twitter.com/privacy
Для того, чтобы не подключаться к учетным записям на Facebook или Twitter при посещении нашего сайта, Вам необходимо отключиться от соответствующей учетной записи перед посещением наших интернет-страниц.
Рассчитать график смен онлайн
Рассчитать график смен онлайн
Вы можете рассчитать любой график сменности за несколько секунд!
Укажите дату Вашего первого рабочего дня:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
2026
2027
2028
2029
2030
Укажите ваш тип сменности:
1
2
3
4
5
6
7
×
1
2
3
4
5
6
7
Сколько часов длится ваша смена:
Доп. настройки
Отметьте, если первая смена — ночь ()
На какое количество месяцев рассчитать график:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Рассчитать график смен онлайн!
Август 2021
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 16 Всего часов:
176
Сентябрь 2021
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Октябрь 2021
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Ноябрь 2021
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Смен в этом месяце: 16 Всего часов:
176
Декабрь 2021
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Январь 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Февраль 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Смен в этом месяце: 14 Всего часов:
154
Март 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 16 Всего часов:
176
Апрель 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Май 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Июнь 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Смен в этом месяце: 16 Всего часов:
176
Июль 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Август 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Сентябрь 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Смен в этом месяце: 16 Всего часов:
176
Октябрь 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Ноябрь 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Декабрь 2022
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 16 Всего часов:
176
Январь 2023
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Февраль 2023
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Смен в этом месяце: 14 Всего часов:
154
Март 2023
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Апрель 2023
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Смен в этом месяце: 16 Всего часов:
176
Май 2023
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Июнь 2023
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Смен в этом месяце: 15 Всего часов:
165
Июль 2023
ПН
ВТ
СР
ЧТ
ПТ
СБ
ВС
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Смен в этом месяце: 16 Всего часов:
176
Смен за рассчитанный Вами период: 366 Всего рабочих часов: 4026
Ваш график всегда под рукой! Просто сохраните ссылку на него в закладки: https://grafik-smen.ru/
Скопировать ссылку: https://grafik-smen.ru/ Последние расчёты
Версия для печати
Сменный график работы для многих очень удобен, так как позволяет иметь больше выходных дней в неделю в отличии от пятидневневки.
Но несмотря на привлекательность такого формата, не легко высчитать на продолжительный период времени, какие дни будут являться выходными, а какие рабочими. А ведь хочется знать, как выпадет ваш график смен на день рождения, Новый Год, или субботу и воскресенье.
Наш сервис решает эту проблему! Благодаря Grafik-Smen.Ru у Вас есть возможность составить свой график смен на любой период. Также Вы можете сохранить постоянную ссылку в закладки браузера, и открывать свой график смен в один клик даже со смартфона!
Для того чтобы составить свой график смен, вам нужно выполнить всего лишь три действия: указать первый рабочий день, выбрать формат графика работы, нажать на кнопку. Поздравляем! Ваш график смен уже доступен для Вас в любое время и в любом месте.
Бесплатный онлайн-калькулятор табеля
Бесплатный онлайн-калькулятор табеля | Time Clock Wizard
Этот калькулятор предоставляется бесплатно и без каких-либо гарантий относительно его возможностей или эффективности для какой-либо конкретной цели. Все рекламные акции могут быть изменены без предварительного уведомления.
Вы ищете простой способ упростить свой бизнес?
Не занимает ли слишком много времени отслеживание нескольких удаленных сотрудников и их табелей учета рабочего времени?
Мастер времени здесь, чтобы помочь.Наше бесплатное программное обеспечение для учета рабочего времени включает в себя множество функций, которые упростят управление вашим бизнесом. Эти функции включают:
Калькулятор рабочего времени
Калькулятор рабочего времени
Составитель расписания сотрудников
И многое другое
КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАЛЬКУЛЯТОР РАБОЧЕГО ЧАСА
После заполнения любого времени начала или окончания для ваших сотрудников вводятся вычеты за обед или перерыв. Калькулятор бесплатного рабочего времени создаст отчет о рабочем времени с итогами вашего дневного и еженедельного рабочего времени.
УПРАВЛЕНИЕ РАСПИСАНИЕМ
«Рассчитать» делает калькулятор суммой всех рабочих часов и записей посещаемости. Это позволит создать точный отчет о расписании, который поможет вам управлять вашим трудом.
«Сбросить все» очистит все рабочие часы и записи о вычетах перерывов.
«Распечатать» открывает диалоговое окно печати, в котором вы можете распечатать еженедельный отчет расписания.
Time Clock Wizard предлагает БЕСПЛАТНОЕ программное обеспечение для учета рабочего времени
ЭКСПОРТ ДАННЫХ КАЛЬКУЛЯТОРА РАБОЧЕГО ЧАСА
Распечатка отчета: Если все, что вам нужно, это печатная копия вашего отчета калькулятора бесплатного рабочего времени, просто используйте ‘Print This ‘, и вы готовы отправить его в бухгалтерию или сохранить как постоянную запись.
Скачать отчет в формате PDF: Однако, если вы хотите иметь копию своего расписания посещаемости сотрудников, это почти так же просто!
Загрузка PDF-файла для пользователей MAC: Пользователь просто выбирает «Сохранить как PDF» в диалоговом окне печати и сохраняет данные о отработанном времени в любом месте для отправки по электронной почте или хранения.
Загрузка PDF-файла для пользователей Windows: К сожалению, Windows по умолчанию не поддерживает функцию печати в PDF. Однако, если вы, как и многие другие менеджеры по персоналу, по-прежнему нуждаетесь в цифровой копии, есть простое решение.Просто скачайте DoPDF. После этого вы сможете взять табель рабочего времени своего сотрудника и распечатать его в формате PDF для любых нужд по управлению временем, которые могут у вас возникнуть!
Управление расписанием становится проблемой?
Если вы хотите, чтобы был лучший способ платить своим людям, то вам повезло. У нас есть бесплатный калькулятор для расчета заработной платы, который значительно упростит эту сложную задачу.
Мы позволяем сотрудникам приходить и уходить из любого места. Наш калькулятор табеля рабочего времени автоматически подсчитывает все рабочие часы и переводит их в доллары и центы.Калькулятор полностью электронный, избавляя ваш бизнес от громоздких и подверженных ошибкам бумажных табелей учета рабочего времени, еженедельных и ежемесячных отчетов, которые сгибаются, рвутся или теряются.
Лучше всего то, что TCW предоставляет профессиональные, легко читаемые отчеты по любой нужной вам задаче управления сотрудниками, со всеми данными, необходимыми для обеспечения прибыльности вашего бизнеса.
Зарегистрируйтесь прямо сейчас, чтобы опробовать лучшую систему управления персоналом и преобразовать свой бизнес с помощью программного обеспечения для учета рабочего времени.
Авторское право 2021 г. | Все права защищены. Graphene Digital Media
Рассчитайте продолжительность от 2 раз, легко и бесплатно
Существует 2 основных метода расчета разницы между двумя значениями.Например, какова продолжительность с 9:00 до 17:45, ответ будет 8,75 часа ИЛИ 8 часов 45 минут. Вы можете рассчитать время для расчета заработной платы и табеля учета рабочего времени или, может быть, вас просто интересует, сколько времени занимает выполнение задачи. Первый способ — использовать калькулятор времени для автоматического определения продолжительности времени, это самый простой способ. Если вы несгибаемый и хотите произвести вычисления вручную, мы дадим вам инструкции ниже. Этот инструмент предлагается бесплатно использовать OnTheClock, Employee Time Clock.
Метод 1 — Используйте этот калькулятор продолжительности времени
Чтобы использовать калькулятор, просто введите время начала, например, 8:05, затем введите время окончания, например 12:45.Калькулятор автоматически сгенерирует продолжительность времени в десятичных часах (например, 4,67 часа) и в часах и минутах (например, 4 часа 40 минут).
Мы обеспечиваем вывод в 2-х форматах: 4,67 часа и 4 часа и 40 минут. Десятичная версия (4.67) упрощает математические вычисления для расчета заработной платы. Например, 40,25 часа X 15,00 долларов в час = 603,75 доллара. Формат часов / минут обычно используется при устной или письменной передаче значения времени.Это, безусловно, самый простой способ рассчитать интервал между двумя моментами времени, поскольку ручные вычисления занимают намного больше времени и очень подвержены ошибкам. OnTheClock рекомендует использовать калькулятор вместо ручного метода, однако для полноты мы включили расчеты ниже.
Метод 2 — Выполните математические вычисления вручную
Вы также можете выполнить математические вычисления, чтобы вручную вычислить разницу между начальным и конечным временем. Здесь мы рассмотрим, как можно рассчитать продолжительность между 9:07 и 15:42.
Конвертировать оба времени в 24-часовой формат, добавляя 12 ко всем часам вечера
9:07 становится 9:07 часов (время начала)
15:42 становится 15:42 (время окончания)
Если начальные минуты больше, чем конечные…
Вычтите 1 час из часов окончания времени — не применимо к этому примеру
Добавьте 60 минут к конечным минутам — в данном примере не применимо.
Вычесть минуты времени окончания из минут времени начала…
Вычесть часы…
Сложите (не складывайте) часы и минуты вместе — 6:45 (6 часов 45 минут)
Вот пример, когда начальные минуты больше, чем конечные — с 8:55 до 15:42.
Конвертировать оба времени в 24-часовой формат, добавляя 12 к любым часам после полудня.
8:55 становится 8:55 часов (время начала)
15:42 становится 15:42 часа (время окончания)
Если начальные минуты больше, чем конечные…
Вычтите 1 час из часов окончания времени — 15:42 станет 14:42
Добавьте 60 минут к конечным минутам — 14:42 станет 14: 102
Вычесть минуты времени окончания из минут времени начала…
Вычесть часы…
Сложите (не складывайте) часы и минуты вместе — 6:45 (6 часов 45 минут)
Здесь мы покажем вам два способа определить продолжительность (или разницу) между временем начала и временем окончания.Хотя выполнение вычислений вручную может быть забавным для некоторых людей, большинство согласится с тем, что преимущества использования калькулятора намного перевешивают боль и ошибки ручного расчета времени. Не стесняйтесь размещать ссылку на этот калькулятор со своего веб-сайта. Вы, многие, также захотите воспользоваться этими дополнительными инструментами для свободного времени…
Добавить калькулятор продолжительности времени на свой сайт
Теперь вы можете позволить своей команде или своим клиентам использовать этот инструмент.С помощью простого копирования и вставки калькулятор можно добавить на ваш сайт.
Бесплатный онлайн-калькулятор времени перфорации карт с перерывами
Расчет рабочего времени сотрудников и оплата онлайн
При поиске способов повышения производительности бизнеса один из наиболее эффективных способов достижения этого — использование приложения для отслеживания рабочего времени, позволяющего отслеживать действия сотрудников и находить способы сделать повседневные операции более эффективными.
Но не все приложения для отслеживания времени созданы равными — вам нужно найти поставщика программного обеспечения, который отвечал бы вашим индивидуальным потребностям и предлагал обширный список мощных функций.Самое главное, часы рабочего времени должны быть простыми в использовании и позволять автоматизировать большую часть задач по отслеживанию времени, чтобы ваши сотрудники могли тратить меньше времени на подсчет часов и больше времени на работу для развития вашего бизнеса.
Если это то, что вы ищете, у нас есть хорошие новости — Buddy Punch может предоставить вам все, что вам нужно, от приложения для расчета времени и многого другого.
Представляем Buddy Punch
Buddy Punch — это онлайн-система учета рабочего времени, которая предоставляет вашим сотрудникам удобную и простую в использовании платформу перфорирования.В конце концов, вести бизнес может быть достаточно сложно, поэтому вам нужна система, которая, по крайней мере, может максимально упростить учет рабочего времени.
С Buddy Punch у вас всегда будет полный контроль над отслеживанием рабочего времени всех ваших сотрудников. Наше программное обеспечение гибкое и может быть адаптировано под нужды любого бизнеса. Независимо от того, нужна ли вам система для отслеживания людей в полевых условиях или для работы в удаленных местах, у Buddy Punch есть инструменты, необходимые для того, чтобы сделать весь процесс максимально плавным и простым.
Пробивать и выводить можно, просто нажав несколько кнопок на телефоне или планшете. Благодаря простому в использовании приложению весь процесс займет всего несколько секунд, что удобно как для руководителей, так и для сотрудников.
Наше бесплатное приложение можно загрузить как на системы Android, так и на iOS, поэтому ваши сотрудники могут воспользоваться преимуществами независимо от того, какую платформу они используют.
Программное обеспечение Buddy Punch Online Time Clock
Для тех, кому требуется надежное программное обеспечение для онлайн-часов на своем компьютере или ноутбуке, Buddy Punch предлагает комплексное приложение Google Chrome Web Store, которое можно установить всего за несколько щелчков мышью.
Что делает Buddy Punch таким популярным вариантом, так это его универсальность. Его можно использовать с любого устройства, для его установки не требуется никакого оборудования или программного обеспечения, а для его настройки требуется всего несколько щелчков мышью.
Расчет рабочего времени и заработной платы сотрудников
С Buddy Punch подсчет рабочего времени стал проще, чем когда-либо. У вас всегда будет мгновенный доступ ко всем активностям и выходам, а также вы сможете быстро проверить общее количество часов, отработанных каждым сотрудником.
И что самое приятное, вам даже не придется вручную рассчитывать часы!
Система автоматически рассчитает обычное время, а также сверхурочные часы и предоставит все отработанные часы в удобном для чтения отчете о заработной плате.
Этот процесс практически исключает любую возможность ошибок в учете рабочего времени, автоматически рассчитывает часы каждого сотрудника и даже позволяет сотрудникам самостоятельно вводить свое оплачиваемое время, которое менеджеры могут утвердить всего за несколько секунд.
Функция веб-камеры
Наша веб-камера автоматически сделает снимок человека, который набирает или удаляет человека. Затем изображение появляется на вашей панели управления, чтобы вы всегда знали, кто нанес удар, и не беспокоились о проверке каждого удара.
Это дополнительная функция, доступная в браузерах Chrome и Firefox, и она может быть полезна для многих компаний, но если вы чувствуете, что не хотите ее использовать, ее также легко отключить.
Дата и время Калькулятор продолжительности 📅
Используйте этот калькулятор продолжительности времени, чтобы легко вычислить, сколько лет, месяцев, недель, дней, часов, минут или секунд находится между любыми заданными двумя датами . Вы также можете указать точное время (чч: мм) для более точной разницы во времени.
Быстрая навигация:
Как рассчитать продолжительность даты и времени?
Разница во времени: примеры
Цифровое, аналоговое, атомное и Интернет-время
Как рассчитать продолжительность даты и времени?
Калькулятор даты и времени показывает , сколько времени осталось в пределах выбранного периода .Просто введите дату начала, время начала, дату и время окончания и нажмите «Рассчитать». Инструмент будет отображать ответ одновременно в нескольких разных единицах времени, поэтому вы можете использовать ту, которая подходит для ваших нужд.
Имейте в виду, что калькулятор всегда показывает разницу во времени в полных годах, месяцах, неделях, днях, часах, минутах или секундах между двумя точками времени, что означает, что если имеется 120 с половиной дней , результат покажет 120 полных дней .Аналогично, если продолжительность составляет 3 часа 59 минут, инструмент покажет 3 полных часа 239 полных минут.
Разница во времени: примеры
Нам часто приходится иметь дело с возрастом, когда разница во времени представляет интерес. Допустим, у вас есть друг, который примерно на 1,5 года старше вас, но вы хотите точно знать, на сколько месяцев, недель и дней он старше. Все, что вам нужно сделать, это ввести их день рождения в верхнем поле и ввести свой в нижнем поле или наоборот.Ниже калькулятор продолжительности точно покажет, в чем разница.
Другая повседневная ситуация связана с транспортом, когда вам нужно знать , сколько времени вам потребуется, чтобы добраться из пункта A в пункт B на автобусе, поезде или на машине. Указание точного времени начала и окончания с помощью калькулятора разницы во времени поможет вам спланировать следующую поездку в магазин или на деловую встречу в центре города.
Еще один пример того, как этот инструмент может быть полезен для вас, — если вы хотите запустить обратный отсчет до события.Допустим, ваше мероприятие начнется 20 февраля 2019 г. в 11:00, а сегодня 13 июля 2018 г., 18:00 (или 18:00). Затем ваш обратный отсчет должен начаться с 5 321 полных часов, чтобы получить желаемую продолжительность.
Расчет разницы во времени часто используются при работе с историческими событиями (количество лет, месяцев, дней между интересующими событиями), в спорте (отслеживание прогресса во времени), транспортировке, бухгалтерском учете, управлении проектами и везде, где управление временем имеет решающее значение. .
Цифровое, аналоговое, атомное и Интернет-время
Понимание различных методов хронометража может помочь понять, как рассчитывается разница во времени, и упростить использование нашей даты и калькулятора.
Цифровые часы или часы обычно отображают время в цифрах (с помощью цифр 0–9). Это в отличие от аналоговых часов , которые показывали бы время с помощью движущихся стрелок.Цифровые часы позволяют большинству людей быстрее и проще считывать время, потому что вам просто нужно смотреть на показанные числа, а не пытаться выяснить, где находятся стрелки часов. В общем, ни цифровые, ни аналоговые часы не лучше, поскольку это всегда зависит от качества. Самые дорогие часы в мире по-прежнему остаются аналоговыми.
Радиоуправляемые часы , с другой стороны, получают свое время от сверхточных часов atomic . Возможно, вы слышали, что в определенное время некоторые радиостанции сообщают вам точное время, и именно отсюда они получают его .На сегодняшний день нет более точного устройства для отсчета времени, чем атомные часы, поэтому, если вы хотите узнать разницу во времени между двумя событиями с большой точностью, предпочтительнее использовать такие часы для измерения времени событий.
Часы или часы не показывают время, потому что не знают его; он может показать вам только приблизительно, сколько времени прошло с того момента, как вы последний раз сказали, который час. Поэтому часы, которые у вас в кармане, — это скорее устройство для отсчета времени, чем для хронометража.Радиоуправляемые часы, с другой стороны, являются именно последними, поскольку они настраиваются на основе радиосигнала, который они снова и снова получают от телевещательной компании. Время, которое он показывает, согласовано во всем мире (известное как всемирное координированное время, UTC), поэтому вы можете узнать, что это на самом деле «правильное время» [1] .
Интернет-время — понятие десятичного времени, введенное в 1998 году швейцарской компанией Swatch. Вместо традиционных часов и минут в Swatch Internet Time используется .бьет . Один .beat эквивалентен 1 мин 26,4 сек; а средний солнечный день равен 1000 ударов . В этой концепции времени нет часовых поясов, что позволяет легко назначать встречи в Интернете с людьми со всего мира без необходимости рассчитывать, сколько времени должно быть в их стране. Несмотря на простоту вычислений, этот режим хронометража не очень популярен и поэтому не поддерживается в нашем калькуляторе продолжительности времени.
Список литературы
[1] Вудфорд К., (2017). «Радиоуправляемые и атомные часы». [онлайн] Доступно по адресу: http://www.explainthatstuff.com/howradiocontrolledclockswork.html
Бесплатный онлайн-калькулятор табеля рабочего времени
О КАЛЬКУЛЯТОРАХ
Что такое калькулятор табеля рабочего времени?
Калькулятор расписания, также известный как калькулятор расписания, — это инструмент, который помогает руководителям, владельцам бизнеса и сотрудникам рассчитывать общее количество отработанных часов для каждого сотрудника. Например, этот бесплатный калькулятор табеля рабочего времени настраивает часы вашего еженедельного табеля для расчета заработной платы и позволяет руководителю или сотруднику включать любое время перерыва, используемое для обеспечения точного периода расчета.
Используя калькулятор расписания, вам никогда не придется полагаться на свои математические навыки, чтобы вести точный учет для каждого сотрудника. Это означает, что у вас будет меньше прав на ошибку и, скорее всего, вы избежите штрафов или судебных исков со стороны отдела заработной платы и рабочего времени.
Что такое калькулятор табеля рабочего времени?
Наш калькулятор бесплатного рабочего времени поможет вам рассчитать общее количество часов, отработанных сотрудником в неделю. Как только у вас будет общая сумма, вы сможете быстро и легко вести расчет заработной платы.Вы также можете использовать его для отслеживания перерывов в работе сотрудников, чтобы соответствовать требованиям.
Как рассчитать свое табель учета рабочего времени с помощью калькулятора расписания?
В столбце «Время начала» введите время, в которое вы приходите на смену. В столбце «Время окончания» введите время, в течение которого вы отработали свою смену. В следующем столбце укажите количество времени, которое вы использовали в качестве неоплачиваемых перерывов.
Эта сумма будет вычтена из вашего общего количества рабочих часов. Повторите шаги 1–3 для каждого рабочего дня недели.Проверьте итоги, а затем нажмите кнопку печати, чтобы сохранить табель учета рабочего времени.
Вы можете распечатать табель учета рабочего времени на бумаге или сохранить ее в формате PDF. Сохраните копию своего табеля учета рабочего времени, чтобы, если ваш менеджер запросит ее, вы могли отправить ему копию для расчета заработной платы.
О ВРЕМЕННЫХ КАРТОЧКАХ
Что такое табель рабочего времени?
Табель учета рабочего времени (также известная как табель рабочего времени) отслеживает, когда ваши сотрудники приходят и уходят на смену, включая время обеденного перерыва и периоды отдыха.Это полезно для отслеживания доходов членов вашей команды и помогает гарантировать, что каждому сотруднику будут платить точно за время, которое они проработали.
Зачем мне табель учета рабочего времени?
Важно вести учет приходов и уходов для всех ваших почасовых сотрудников, чтобы вы могли точно рассчитать их рабочие часы и минуты, а также заработную плату брутто. И вы можете обеспечить успешный отчет о заработной плате. Использование часов, которые интегрируются с табелями учета рабочего времени, — это гораздо более простой способ подсчета отработанных часов и обеспечение точности всей информации.
Когда вы приходите или уходите, это время автоматически добавляется в вашу табель учета рабочего времени, и в конце времени ваше отработанное время автоматически рассчитывается на основе вашей почасовой ставки. С помощью бесплатного мобильного приложения Homebase сотрудники также могут оценить свой заработок за отработанное время. Сотрудники также могут использовать мобильные часы в приложении, чтобы регистрировать ваши смены и выходить из них.
Почему я должен использовать онлайн-табель учета рабочего времени?
Учет рабочего времени с помощью программного обеспечения онлайн-отслеживания упрощает процесс расчета заработной платы, а табели учета рабочего времени Homebase помогают автоматически выявлять ошибки, в том числе пропущенные перерывы или истечения времени.Вы также можете мгновенно сравнить свое общее количество часов с запланированным. Без правильного программного обеспечения для часов отслеживать время может быть сложно.
Многие компании придерживаются Excel, поскольку табель учета рабочего времени — это, по сути, электронная таблица, но с автоматизированной карточкой учета рабочего времени, такой как табели учета рабочего времени Homebase, вам больше не придется беспокоиться об ошибках в таблицах или неточных часах.
Использование программного приложения для расписания, шаблона расписания и онлайн-калькулятора расписания также открывает множество вариантов отчетности.Вы можете получить отчет о том, кто чаще всего приходил вовремя на работу в течение определенного периода оплаты, или о том, как затраты на рабочую силу складываются с продажами.
С программным обеспечением табелей учета рабочего времени создание отчетов стало проще, чем когда-либо. Если у вас есть бизнес с несколькими филиалами, очень важно отслеживать общее количество часов, отработанных в разных местах, чтобы правильно рассчитать оплату сверхурочных.
С помощью Homebase вы можете видеть затраты на рабочую силу и прогнозируемую ставку сверхурочной работы по местоположению, отделу или сотруднику.Это особенно полезно, если у вас есть супервизор, работающий в нескольких магазинах. Возможность подсчитать сверхурочные часы и общее количество отработанных часов поможет вам, когда дело доходит до определения точной ставки заработной платы для всех сотрудников.
Вы увидите общее количество часов, отработанных вашими сотрудниками в одном месте, и если вы предлагаете отпуск по болезни или начисление оплачиваемого рабочего времени, вы также можете настроить политику PTO в Homebase.
Почему онлайн-табели учета рабочего времени лучше, чем ручные инструменты?
Ручка и бумага, Excel и другие электронные таблицы могут быть полезны для малого бизнеса.Но если у вас больше пары сотрудников, очень легко пропустить определенные аспекты выполнения процесса расписания, такие как обеденные перерывы, общее рабочее время, десятичные часы, перерывы и многое другое.
Онлайн-часы и онлайн-калькулятор часов будут работать вместе как своего рода высокотехнологичные бизнес-партнеры. Они позаботятся о том, чтобы ваши книги были в порядке, когда придет время отправлять финансовые данные всем ведущим поставщикам заработной платы.
Эти поставщики включают ADP, Quickbooks, Gusto, Square Payroll, Bank of American Merchant Services, Heartland, Millennium Payroll Solutions и Sure Payroll.
Нужно ли мне хранить старые табели учета рабочего времени?
Если вы владелец бизнеса, у вас должна быть современная система для точного хранения ваших старых карточек учета рабочего времени. По закону вы обязаны хранить старые табели учета рабочего времени как минимум два года после того, как сотрудник уволился из вашего бизнеса.
Хранение этих записей означает, что вы соблюдаете Закон о справедливых трудовых стандартах. Вам необходимо вести записи о времени прихода и ухода сотрудников, а также об общем количестве часов на тот случай, если сотрудник решит подать жалобу в Министерство труда, даже после того, как уволился.
Как владельцы бизнеса используют бесплатный онлайн-калькулятор табеля рабочего времени?
Настройка общего количества часов в недельном табеле или табеле учета рабочего времени для расчета заработной платы не так сложна, как кажется. Введите время начала для каждой смены, затем время окончания, а также приблизительное количество перерывов, которые вы или ваш сотрудник использовали в течение дневной смены. Сделайте это для каждого дня недели, и калькулятор покажет общее количество отработанных часов за всю неделю, что значительно упростит расчет заработной платы.
Бесплатный онлайн-калькулятор расписания, предоставляемый Homebase, — отличный инструмент, который поможет вам настроить часы заработной платы каждого сотрудника, чтобы вы могли сэкономить время и сосредоточиться на других важных аспектах ведения бизнеса.
ДРУГИЕ ВОПРОСЫ
По какой формуле рассчитывается заработная плата?
Чтобы рассчитать зарплату, умножьте еженедельную зарплату сотрудника на 52, чтобы определить, сколько он будет зарабатывать в год. Если ваши сотрудники получают зарплату раз в две недели, умножьте сумму раз в две недели на 26.
Как вы рассчитываете рабочее время и оплачиваете?
Для расчета заработной платы вычтите время, которое ваш сотрудник отработал на своей смене, из времени, которое он отработал в конце своей смены. Затем вычтите все неоплачиваемые перерывы, которые они сделали в течение рабочего дня. Например, если сотрудник использует таймер и приходит в 8 утра, уходит в 3 часа дня и берет 30-минутный неоплачиваемый перерыв, он отработал 6,5 часов. Вы также можете использовать вместо этого такой калькулятор часов.
Как перевести часы табеля учета рабочего времени?
Затем вы добавите общее количество отработанных часов в день, чтобы получить общее количество часов, отработанных за период расчета.Например, если они работали шесть часов в день, пять дней в неделю в течение двух недель, их общее количество отработанных часов за этот двухнедельный период составило бы 60 часов.
Затем вы берете ставку заработной платы сотрудника и применяете ее к количеству часов, отработанных за период оплаты.
Калькулятор времени — легко складывать и вычитать часы, минуты, секунды
Есть разные способы измерить разницу между двумя временами. Например, если вы хотите узнать разницу во времени между 8:00 и 18:45, вы получите ответ 10.75 часов или 10 часов 45 минут.
Но чтобы прийти к этому, вы можете либо использовать калькулятор времени, чтобы вам было удобно, либо выбрать математические вычисления вручную.
Часто существует множество применений для расчета разницы во времени, вычисляя количество рабочих часов для заработной платы, табелей учета рабочего времени или ведомостей заработной платы
Калькулятор времени
Теперь, когда вы хотите добавить или вычесть время, вы можете легко сделать это с помощью этого калькулятора . Вы можете использовать наш калькулятор для определения диапазона будущих событий, используя оператор + для добавления времени, или вы можете вычислить промежуток времени между двумя моментами времени, вычтя их.
Для использования калькулятора
Чтобы использовать этот онлайн-калькулятор времени, просто введите время начала, указанное в днях, часах, минутах и даже секундах. Выберите операцию, которую вы хотите выполнить, будь то сложение или вычитание.
Затем введите время окончания. У вас также будет возможность ввести время из числа дней, часов, минут и даже секунд.
Затем калькулятор автоматически сгенерирует разницу во времени между двумя введенными вами расписаниями.Результаты будут доступны в днях, часах, минутах и секундах.
Вычислить разницу во времени вручную
Для тех, кто предпочитает математику, вот шаги, чтобы вычислить разницу во времени вручную:
Используйте 24-часовой формат, чтобы упростить вычисления. Это означает, что при необходимости добавляйте 12 ко всем часам вечера.
Вычтите все конечные времена из часов в минуты. Если начальные минуты больше, чем конечные, вычтите час из часов конечного времени и добавьте 60 минут к конечным минутам.
Вычтите минуты времени начала из минут окончания.
Вычтите и часы от конца до начала.
Объедините результаты часов и минут, чтобы прийти к ответу.
Советы по легкому вычислению
Самый простой способ определить разницу во времени между двумя временами — использовать онлайн-калькулятор. Это быстрее и удобнее. Введя время начала и время окончания, вы также можете вычислить результаты с точностью до последних минут и секунд одним щелчком мыши.
Но для тех, кто хочет производить вычисления вручную, важно убедиться, что ваше время соответствует одному и тому же формату.
Общие единицы времени
Время, как и другие числа, можно складывать или вычитать. Есть также общеизвестные единицы времени, которые используются для обозначения определенного набора времени.
Единица времени
Что это означает
тысячелетие
1000 лет
век
100 лет
десятилетие
9034 9034 9034 904 904 904 904 904 904 904 904 904 904 904 904 904 904 904 904 .242 дня или 12 месяцев
високосный год
366 дней или 12 месяцев
квартал
3 месяца
месяц
28-31 день в зависимости от месяца
7 недель
дней
день
24 часа или 1440 минут или 86 400 секунд
час
60 минут или 3600 секунд
минут
60 секунд
секунд
секунд основной единицы времени
Знаете ли вы?
Одним из первых сторонников концепции времени является греческий философ Аристотель, который тогда определил время как «количество движений относительно« до »и« после ».
Одной из самых известных теорий о времени является «Теория относительности» Альберта Эйнштейна , в которой говорится, что «законы физики одинаковы для всех неускоряющих наблюдателей». Он сказал, что скорость света в вакууме одинакова независимо от скорости, с которой движется наблюдатель.
Египтянам часто приписывают то, что они были первой цивилизацией на земле, разделившей день на более мелкие единицы времени из-за использования солнечных часов.
Самый распространенный календарь — григорианский.
Первые маятниковые механические часы были изготовлены голландским физиком Христианом Гюйгенсом в 1656 году.
Онлайн будильник для установки будильника по времени с этого момента или с определенного времени. Установите интернет-будильник с вашим местным временем или временем вашего компьютера.
00:00:00
Отключить будильник
Установить будильник
Пожалуйста, введите время с этого момента.
Онлайн-будильник — с этого момента установить будильник по времени
Часы
Минуты
Секунды
Отныне
Установить будильник
Пожалуйста, введите время с этого момента.
Онлайн-сигнал тревоги — установка точного времени
:
:
AMPM
:
:
AMPM
Установить будильник
Ваш браузер не поддерживает аудио элементы.Установить будильник на 1 минуту Установить будильник на 5 минут Установить будильник на 10 минут Установить будильник на 20 минут Установить будильник на 30 минут Установить будильник на 45 минут Установить будильник на 1 секунду Установить будильник на 5 секунд Установить будильник на 30 секунд Установить будильник на 1 час Установить будильник на 2 часа Установить будильник на 3 часа Установить будильник на 1 час ночи Установить будильник на 13 часов Установить будильник на 1:05 Установить будильник на 13:05 Установить будильник на 4 часа утра Установить будильник на 5 часов утра Установить будильник на 6 часов утра Установить будильник на 18 часов Установить будильник на 6:30 Установить будильник на 18:30 Установить будильник на 7 часов Установить будильник на 8 am Установить будильник на 9 утра
Финансовые калькуляторы Калькулятор сложных процентов Ипотечный калькулятор Сколько дома я могу себе позволить Ссудный калькулятор Акционный калькулятор Инвестиционный калькулятор Пенсионный калькулятор 401k Калькулятор eBay калькулятор комиссионных PayPal калькулятор комиссионных Etsy Fee Калькулятор LTV Калькулятор аннуитета Сколько я зарабатываю в году
Математические калькуляторы Смешанное число в десятичном формате Упрощение соотношения Процентный калькулятор
Калькуляторы здоровья Калькулятор ИМТ Калькулятор потери веса
Конверсия и 905 фунтов MM в дюймах
Другое Сколько мне лет Выбор случайных имен Генератор случайных чисел
Ооф онлайн калькулятор с решением. Как найти область определения математических функций
Как найти область определения функции? Ученикам средних классов приходится часто сталкиваться с данной задачей.
Родителям следует помочь своим детям разобраться в данном вопросе.
Задание функции.
Напомним основополагающие термины алгебры. Функцией в математике называют зависимость одной переменной от другой. Можно сказать, что это строгий математический закон, который связывает два числа определенным образом.
В математике при анализе формул числовые переменные подменяют буквенными символами. Наиболее часто используют икс («х») и игрек («у»). Переменную х называют аргументом, а переменную у — зависимой переменной или функцией от х.
Существуют различные способы задания зависимостей переменных.
Перечислим их:
Аналитический тип.
Табличный вид.
Графическое отображение.
Аналитический способ представляют формулой. Рассмотрим примеры: у=2х+3, у=log(х), у=sin(х). Формула у=2х+3 является типичной для линейной функции. Подставляя в заданную формулу числовое значение аргумента, получаем значение y.
Табличный способ представляет собой таблицу, состоящую из двух столбцов. Первая колонка выделяется для значений икса, а в следующей графе записывают данные игрека.
Графический способ считается наиболее наглядным. Графиком называют отображение множества всех точек на плоскости.
Для построения графика применяют декартовую систему координат. Система состоит из двух перпендикулярных прямых. На осях откладывают одинаковые единичные отрезки. Отсчет производят от центральной точки пересечения прямых линий.
Независимую переменную указывают на горизонтальной линии. Ее называют осью абсцисс. Вертикальная прямая (ось ординат) отображает числовое значение зависимой переменной. Точки отмечают на пересечении перпендикуляров к данным осям. Соединяя точки между собой, получаем сплошную линию. Она являться основой графика.
Виды зависимостей переменных
Определение.
В общем виде зависимость представляется как уравнение: y=f(x). Из формулы следует, что для каждого значения числа х существует определенное число у. Величину игрека, которая соответствует числу икс, называют значением функции.
Все возможные значения, которые приобретает независимая переменная, образуют область определения функции. Соответственно, все множество чисел зависимой переменной определяет область значений функции. Областью определения являются все значения аргумента, при котором f(x) имеет смысл.
Начальная задача при исследовании математических законов состоит в нахождении области определения. Следует верно определять этот термин. В противном случае все дальнейшие расчеты будут бесполезны. Ведь объем значений формируется на основе элементов первого множества.
Область определения функции находится в прямой зависимости от ограничений. Ограничения обусловливаются невозможностью выполнения некоторых операций. Также существуют границы применения числовых значений.
При отсутствии ограничений область определения представляет собой все числовое пространство. Знак бесконечности имеет символ горизонтальной восьмерки. Все множество чисел записывается так: (-∞; ∞).
В определенных случаях массив данных состоит из нескольких подмножеств. Рамки числовых промежутков или пробелов зависят от вида закона изменения параметров.
Укажем список факторов, которые влияют на ограничения:
обратная пропорциональность;
арифметический корень;
возведение в степень;
логарифмическая зависимость;
тригонометрические формы.
Если таких элементов несколько, то поиск ограничений разбивают для каждого из них. Наибольшую проблему представляет выявление критических точек и промежутков. Решением задачи станет объединение всех числовых подмножеств.
Множество и подмножество чисел
О множествах.
Область определения выражают как D(f), а знак объединения представлен символом ∪. Все числовые промежутки заключают в скобки. Если граница участка не входит во множество, то ставят полукруглую скобку. В ином случае, когда число включается в подмножество, используют скобки квадратной формы.
Обратная пропорциональность выражена формулой у=к/х. График функции представляет собой кривую линию, состоящую из двух веток. Ее принято называть гиперболой.
Так как функция выражена дробью, нахождение области определения сводится к анализу знаменателя. Общеизвестно, что в математике деление на нуль запрещено. Решение задачи сводится к уравниванию знаменателя к нулю и нахождению корней.
Приведем пример:
Задается: у=1/(х+4). Найти область определения.
Приравниваем знаменатель к нулю. х+4=0
Находим корень уравнения. х=-4
Определяем множество всех возможных значений аргумента. D(f)=(-∞ ; -4)∪(-4; +∞)
Ответ: областью определения функции являются все действительные числа, кроме -4.
Значение числа под знаком квадратного корня не может быть отрицательным. В этом случае определения функции с корнем сводится к решению неравенства. Подкоренное выражение должно быть больше нуля.
Область определения корня связана с четностью показателя корня. Если показатель делится на 2, то выражение имеет смысл только при его положительном значении. Нечетное число показателя указывает на допустимость любого значения подкоренного выражения: как положительного, так и отрицательного.
Неравенство решают так же, как уравнение. Существует только одно различие. После перемножения обеих частей неравенства на отрицательное число следует поменять знак на противоположный.
Если квадратный корень находится в знаменателе, то следует наложить дополнительное условие. Значение числа не должно равняться нулю. Неравенство переходит в разряд строгих неравенств.
Логарифмические и тригонометрические функции
Логарифмическая форма имеет смысл при положительных числах. Таким образом, область определения логарифмической функции аналогична функции квадратного корня, за исключением нуля.
Рассмотрим пример логарифмической зависимости: y=lоg(2x-6). Найти область определения.
2x-6>0
2x>6
х>6/2
Ответ: (3; +∞).
Областью определения y=sin x и y=cos x является множество всех действительных чисел. Для тангенса и котангенса существуют ограничения. Они связаны с делением на косинус либо синус угла.
Тангенс угла определяют отношением синуса к косинусу. Укажем величины углов, при которых значение тангенса не существует. Функция у=tg x имеет смысл при всех значениях аргумента, кроме x=π/2+πn, n∈Z.
Областью определения функции y=ctg x является все множество действительных чисел, исключая x=πn, n∈Z. При равенстве аргумента числу π или кратному π синус угла равен нулю. В этих точках (асимптотах) котангенс не может существовать.
Первые задания на выявление области определения начинаются на уроках в 7 классе. При первом ознакомлении с этим разделом алгебры ученик должен четко усвоить тему.
Следует учесть, что данный термин будет сопровождать школьника, а затем и студента на протяжении всего периода обучения.
В математике бесконечное множество функций. И у каждой — свой характер.) Для работы с самыми разнообразными функциями нужен единый подход. Иначе, какая же это математика?!) И такой подход есть!
При работе с любой функцией мы предъявляем ей стандартный набор вопросов. И первый, самый важный вопрос — это область определения функции. Иногда эту область называют множеством допустимых значений аргумента, областью задания функции и т.п.
Что такое область определения функции? Как её находить? Эти вопросы частенько представляются сложными и непонятными… Хотя, на самом деле, всё чрезвычайно просто. В чём вы сможете убедиться лично, прочитав эту страничку. Поехали?)
Ну, что тут сказать… Только респект.) Да! Естественная область определения функции (о которой здесь идёт речь) совпадает с ОДЗ выражений, входящих в функцию. Соответственно, и ищутся они по одним и тем же правилам.
А сейчас рассмотрим не совсем естественную область определения. )
Дополнительные ограничения на область определения функции.
Здесь речь пойдёт об ограничениях, которые накладываются заданием. Т.е. в задании присутствуют какие-то дополнительные условия, которые придумал составитель. Или ограничения выплывают из самого способа задания функции.
Что касается ограничений в задании — тут всё просто. Обычно, и искать-то ничего не надо, всё в задании уже сказано. Напомню, что ограничения, написанные автором задания, никак не отменяют принципиальные ограничения математики. Нужно просто не забыть учесть условия задания.
Например, такое задание:
Найти область определения функции:
на множестве положительных чисел.
Естественную область определения этой функции мы нашли выше. Эта область:
D(f)=(-∞ ; -1) ∪ (-1; 2] ∪ ∪
В словесном способе задания функции нужно внимательно читать условие и находить там ограничения на иксы. Иногда глаза ищут формулы, а слова свистят мимо сознания да. ..) Пример из предыдущего урока:
Функция задана условием: каждому значению натурального аргумента х ставится в соответствие сумма цифр, из которых состоит значение х.
Здесь надо заметить, что речь идёт только о натуральных значениях икса. Тогда и D(f) мгновенно записывается:
D(f): х ∈ N
Как видите, область определения функции — не такое уж сложное понятие. Нахождение этой области сводится к осмотру функции, записи системы неравенств и решению этой системы. Конечно, системы бывают всякие, простые и сложные. Но…
Открою маленький секрет. Иногда функция, для которой надо найти область определения, выглядит просто устрашающе. Хочется побледнеть и заплакать.) Но стоит записать систему неравенств… И, вдруг, системка оказывается элементарной! Причём, частенько, чем ужаснее функция, тем проще система…
Мораль: глаза боятся, голова решает!)
Любое выражение с переменной имеет свою область допустимых значений, где оно существует. ОДЗ необходимо всегда учитывать при решении. При его отсутствии можно получить неверный результат.
В данной статье будет показано, как правильно находить ОДЗ, использовать на примерах. Также будет рассмотрена важность указания ОДЗ при решении.
Yandex.RTB R-A-339285-1
Допустимые и недопустимые значения переменных
Данное определение связано с допустимыми значениями переменной. При введении определения посмотрим, к какому результату приведет.
Начиная с 7 класса, мы начинаем работать с числами и числовыми выражениями. Начальные определения с переменными переходят к значению выражений с выбранными переменными.
Когда имеются выражения с выбранными переменными, то некоторые из них могут не удовлетворять. Например, выражение вида 1: а, если а = 0 , тогда оно не имеет смысла, так как делить на ноль нельзя. То есть выражение должно иметь такие значения, которые подойдут в любом случае и дадут ответ. Иначе говоря, имеют смысл с имеющимися переменными.
Определение 1
Если имеется выражение с переменными, то оно имеет смысл только тогда, когда при их подстановке значение может быть вычислено.
Определение 2
Если имеется выражение с переменными, то оно не имеет смысл, когда при их подстановке значение не может быть вычислено.
То есть отсюда следует полное определение
Определение 3
Существующими допустимыми переменными называют такие значения, при которых выражение имеет смысл. А если смысла не имеет, значит они считаются недопустимыми.
Для уточнения вышесказанного: если переменных более одной, тогда может быть и пара подходящих значений.
Пример 1
Для примера рассмотрим выражение вида 1 x — y + z , где имеются три переменные. Иначе можно записать, как x = 0 , y = 1 , z = 2 , другая же запись имеет вид (0 , 1 , 2) . Данные значения называют допустимыми, значит, можно найти значение выражения. Получим, что 1 0 — 1 + 2 = 1 1 = 1 . Отсюда видим, что (1 , 1 , 2) недопустимы. Подстановка дает в результате деление на ноль, то есть 1 1 — 2 + 1 = 1 0 .
Что такое ОДЗ?
Область допустимых значений – важный элемент при вычислении алгебраических выражений. Поэтому стоит обратить на это внимание при расчетах.
Определение 4
Область ОДЗ – это множество значений, допустимых для данного выражения.
Рассмотрим на примере выражения.
Пример 2
Если имеем выражение вида 5 z — 3 , тогда ОДЗ имеет вид (− ∞ , 3) ∪ (3 , + ∞) . Эта область допустимых значений, удовлетворяющая переменной z для заданного выражения.
Если имеется выражения вида z x — y , тогда видно, что x ≠ y , z принимает любое значение. Это и называют ОДЗ выражения. Его необходимо учитывать, чтобы не получить при подстановке деление на ноль.
Область допустимых значений и область определения имеет один и тот же смысл. Только второй из них используется для выражений, а первый – для уравнений или неравенств. При помощи ОДЗ выражение или неравенство имеет смысл. Область определения функции совпадает с областью допустимых значений переменной х к выражению f (x) .
Как найти ОДЗ? Примеры, решения
Найти ОДЗ означает найти все допустимые значения, подходящие для заданной функции или неравенства. При невыполнении этих условий можно получить неверный результат. Для нахождения ОДЗ зачастую необходимо пройти через преобразования в заданном выражении.
Существуют выражения, где их вычисление невозможно:
если имеется деление на ноль;
извлечение корня из отрицательного числа;
наличие отрицательного целого показателя – только для положительных чисел;
вычисление логарифма отрицательного числа;
область определения тангенса π 2 + π · k , k ∈ Z и котангенса π · k , k ∈ Z ;
нахождение значения арксинуса и арккосинуса числа при значении, не принадлежащем [ — 1 ; 1 ] .
Все это говорит о том, как важно наличие ОДЗ.
Пример 3
Найти ОДЗ выражения x 3 + 2 · x · y − 4 .
Решение
В куб можно возводить любое число. Данное выражение не имеет дроби, поэтому значения x и у могут быть любыми. То есть ОДЗ – это любое число.
Ответ: x и y – любые значения.
Пример 4
Найти ОДЗ выражения 1 3 — x + 1 0 .
Решение
Видно, что имеется одна дробь, где в знаменателе ноль. Это говорит о том, что при любом значении х мы получим деление на ноль. Значит, можно сделать вывод о том, что это выражение считается неопределенным, то есть не имеет ОДЗ.
Ответ: ∅ .
Пример 5
Найти ОДЗ заданного выражения x + 2 · y + 3 — 5 · x .
Решение
Наличие квадратного корня говорит о том, что это выражение обязательно должно быть больше или равно нулю. При отрицательном значении оно не имеет смысла. Значит, необходимо записать неравенство вида x + 2 · y + 3 ≥ 0 . То есть это и есть искомая область допустимых значений.
Ответ: множество x и y , где x + 2 · y + 3 ≥ 0 .
Пример 6
Определить ОДЗ выражения вида 1 x + 1 — 1 + log x + 8 (x 2 + 3) .
Решение
По условию имеем дробь, поэтому ее знаменатель не должен равняться нулю. Получаем, что x + 1 — 1 ≠ 0 . Подкоренное выражение всегда имеет смысл, когда больше или равно нулю, то есть x + 1 ≥ 0 . Так как имеет логарифм, то его выражение должно быть строго положительным, то есть x 2 + 3 > 0 . Основание логарифма также должно иметь положительное значение и отличное от 1 , тогда добавляем еще условия x + 8 > 0 и x + 8 ≠ 1 . Отсюда следует, что искомое ОДЗ примет вид:
x + 1 — 1 ≠ 0 , x + 1 ≥ 0 , x 2 + 3 > 0 , x + 8 > 0 , x + 8 ≠ 1
Иначе говоря, называют системой неравенств с одной переменной. Решение приведет к такой записи ОДЗ [ − 1 , 0) ∪ (0 , + ∞) .
Ответ: [ − 1 , 0) ∪ (0 , + ∞)
Почему важно учитывать ОДЗ при проведении преобразований?
При тождественных преобразованиях важно находить ОДЗ. Бывают случаи, когда существование ОДЗ не имеет место. Чтобы понять, имеет ли решение заданное выражение, нужно сравнить ОДЗ переменных исходного выражения и ОДЗ полученного.
Тождественные преобразования:
могут не влиять на ОДЗ;
могут привести в расширению или дополнению ОДЗ;
могут сузить ОДЗ.
Рассмотрим на примере.
Пример 7
Если имеем выражение вида x 2 + x + 3 · x , тогда его ОДЗ определено на всей области определения. Даже при приведении подобных слагаемых и упрощении выражения ОДЗ не меняется.
Пример 8
Если взять пример выражения x + 3 x − 3 x , то дела обстоят иначе. У нас имеется дробное выражение. А мы знаем, что деление на ноль недопустимо. Тогда ОДЗ имеет вид (− ∞ , 0) ∪ (0 , + ∞) . Видно, что ноль не является решением, поэтому добавляем его с круглой скобкой.
Рассмотрим пример с наличием подкоренного выражения.
Пример 9
Если имеется x — 1 · x — 3 , тогда следует обратить внимание на ОДЗ, так как его необходимо записать в виде неравенства (x − 1) · (x − 3) ≥ 0 . Возможно решение методом интервалов, тогда получаем, что ОДЗ примет вид (− ∞ , 1 ] ∪ [ 3 , + ∞) . После преобразования x — 1 · x — 3 и применения свойства корней имеем, что ОДЗ можно дополнить и записать все в виде системы неравенства вида x — 1 ≥ 0 , x — 3 ≥ 0 . При ее решении получаем, что [ 3 , + ∞) . Значит, ОДЗ полностью записывается так: (− ∞ , 1 ] ∪ [ 3 , + ∞) .
Нужно избегать преобразований, которые сужают ОДЗ.
Пример 10
Рассмотрим пример выражения x — 1 · x — 3 , когда х = — 1 . При подстановке получим, что — 1 — 1 · — 1 — 3 = 8 = 2 2 . Если это выражение преобразовать и привести к виду x — 1 · x — 3 , тогда при вычислении получим, что 2 — 1 · 2 — 3 выражение смысла не имеет, так как подкоренное выражение не должно быть отрицательным.
Следует придерживаться тождественных преобразований, которые ОДЗ не изменят.
Если имеются примеры, которые его расширяют, тогда его нужно добавлять в ОДЗ.
Пример 11
Рассмотрим на примере дроби вида x x 3 + x . Если сократить на x , тогда получаем, что 1 x 2 + 1 . Тогда ОДЗ расширяется и становится (− ∞ 0) ∪ (0 , + ∞) . Причем при вычислении уже работаем со второй упрощенной дробью.
При наличии логарифмов дело обстоит немного иначе.
Пример 12
Если имеется выражение вида ln x + ln (x + 3) , его заменяют на ln (x · (x + 3)) , опираясь на свойство логарифма. Отсюда видно, что ОДЗ с (0 , + ∞) до (− ∞ , − 3) ∪ (0 , + ∞) . Поэтому для определения ОДЗ ln (x · (x + 3)) необходимо производить вычисления на ОДЗ, то есть (0 , + ∞) множества.
При решении всегда необходимо обращать внимание на структуру и вид данного по условию выражения. При правильном нахождении области определения результат будет положительным.
Если вы заметили ошибку в тексте, пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
В математике имеется достаточно небольшое количество элементарных функций, область определения которых ограничена. Все остальные «сложные» функции — это всего лишь их сочетания и комбинации.
1. Дробная функция — ограничение на знаменатель.
2. Корень четной степени — ограничение на подкоренное выражение.
3. Логарифмы — ограничение на основание логарифма и подлогарифмическое выражение.
3. Тригонометрические tg(x) и ctg(x) — ограничение на аргумент.
Для тангенса:
4. Обратные тригонометрические функции.
Арксинус
Арккосинус
Арктангенс, Арккотангенс
Далее решаются следующие примеры на тему «Область определения функций».
Пример 1
Пример 2
Пример 3
Пример 4
Пример 5
Пример 6
Пример 7
Пример 8
Пример 9
Пример 10
Пример 11
Пример 12
Пример 13
Пример 14
Пример 15
Пример 16
Пример нахождения области определения функции №1
Нахождение области определения любой линейной функции, т.
е. функции первой степени:
y = 2x + 3 — уравнение задает прямую на плоскости.
Посмотрим внимательно на функцию и подумаем, какие же числовые значения мы сможем подставить в уравнение вместо переменной х?
Попробуем подставить значение х=0
Так как y = 2·0 + 3 = 3
— получили числовое значение, следовательно функция существует при взятом значении переменной
х=0.
Попробуем подставить значение х=10
так как y = 2·10 + 3 = 23
— функция существует при взятом значении переменной х=10 .
Попробуем подставить значение х=-10
так как y = 2·(-10) + 3 = -17
— функция существует при взятом значении переменной х=-10 .
Уравнение задает прямую линию на плоcкости, а прямая не имеет ни начала ни конца, следовательно она существует для любых значений х.
Заметим, что какие бы числовые значения мы не подставляли в заданную функцию вместо х, всегда получим числовое значение переменной y.
Следовательно, функция существует для любого значения x ∈ R или запишем так: D(f) = R
Формы записи ответа: D(f)=R или D(f)=(-∞:+∞)или x∈R или x∈(-∞:+∞)
Сделаем вывод:
Для любой функции вида y = ax + b областью определения является множество действительных чисел.
Пример нахождения области определения функции №2
Задана функция вида:
y = 10/(x + 5) — уравнение гиперболы
Имея дело с дробной функцией, вспомним, что на ноль делить нельзя. Следовательно функция будет существовать для всех значений х, которые не
обращают знаменатель в ноль. Попробуем подставить какие-либо произвольные значения х.
При х = 0
имеем y = 10/(0 + 5) = 2
— функция существует.
При х = 10
имеем y = 10/(10 + 5) = 10/15 = 2/
3
— функция существует.
При х = -5
имеем y = 10/(-5 + 5) = 10/0
— функция в этой точке не существует.
Т.е. если заданная функция дробная, то необходимо знаменатель приравнять нулю и найти такую точку, в которой функция не существует.
В нашем случае:
x + 5 = 0 → x = -5
— в этой точке заданная функция не существует.
x + 5 ≠ 0 → x ≠ -5
Для наглядности изобразим графически:
На графике также видим, что гипербола максимально близко приближается к прямой х = -5
, но самого значения -5 не достигает.
Видим, что заданная функция существует во всех точках действительной оси, кроме точки x = -5
Формы записи ответа: D(f)=R\{-5}
илиD(f)=(-∞;-5)
∪
(-5;+∞)
или
x∈
R\{-5}
илиx∈
(-∞;-5)
∪
(-5;+∞)
Если заданная функция дробная, то наличие знаменателя накладывает условие неравенства нулю знаменателя.
Пример нахождения области определения функции №3
Рассмотрим пример нахождения области определения функции с корнем четной степени:
Так как квадратный корень мы можем извлечь только из неотрицательного числа, следовательно, функция под корнем — неотрицательна.
2х — 8 ≥ 0
Решим простое неравенство:
2х — 8 ≥ 0 → 2х ≥ 8 → х ≥ 4
Заданная функция существует только при найденных значениях х ≥ 4
или D(f)=
. Остается найти пересечение множеств таких значений x
, что x∈D(f 2)
и f 2 (x)∈D(f 1)
:
Чтобы arcsinx>0
вспомним свойства функции арксинус . Арксинус возрастает на всей области определения [−1, 1]
и обращается в ноль при x=0
, следовательно, arcsinx>0
для любого x
из промежутка (0, 1]
.
Вернемся к системе:
Таким образом, искомая область определения функции есть полуинтервал (0, 1]
.
Ответ:
(0, 1]
.
Теперь давайте перейдем к сложным функциям общего вида y=f 1 (f 2 (…f n (x))))
. Область определения функции f
в этом случае находится как
.
Пример.
Найти область определения функции .
Решение.
Заданную сложную функцию можно расписать как y=f 1 (f 2 (f 3 (x)))
, где f 1
– sin
, f 2
– функция корень четвертой степени, f 3
– lg
.
Нам известно, что D(f 1)=(−∞, +∞)
, D(f 2)=}
Как найти область определения функции заданной формулой, примеры и способы решения 10 класс, ручной и автоматизированный методы, онлайн-калькулятор
При решении различных задач и в научных исследованиях математики сталкиваются с необходимостью найти область определения функции.
В этом вопросе следует разбираться, поскольку понятие не только встречается в школьной и университетской программах, но и широко применяется в науке и программировании (разработке программного обеспечения и прошивки контроллеров).
Содержание
Общие сведения
Основные понятия
Типы функций
Правильное обозначение
Алгоритмы определения
Другие методы
Примеры решения
Для линейного вида
Дробные и иррациональные
Общие сведения
Областью определения произвольной функции является множество значений переменных, от которых она зависит и принимает определенное значение. Встречаются функции с одной или несколькими переменными. Для простоты исследования нужно рассмотреть первый тип. Для того чтобы найти область определения и множество значений функции, необходимо использовать простые примеры. Специалисты рекомендуют применять метод изучения «от простого к сложному».
Первый раз этот термин упоминается в школьной программе. Книга «Алгебра и начало анализа» дает базовые знания в этой области. Однако она написана не для всех понятным языком.
Обучаемый часто ищет информацию в интернете. В некоторых случаях ученики занимаются поиском готовых решений, а это не совсем правильно, поскольку математические дисциплины пригодятся при поступлении в высшие учебные заведения. Исследование функции — естественный процесс, который встречается в различных дисциплинах.
Программирование на разных языках пользуется огромной популярностью. В нем нужны математические знания для написания некоторых программ и игр. В последних следует производить точные расчеты и описывать некоторые функции героя. Например, удар мечом подчиняется определенному математическому закону или функции. Для корректной ее работы и тестирования следует находить грамотно ее область определения.
Основные понятия
Область определения функции обозначается буквой «D». Кроме того, указывается ее имя D (f). Допускается также следующее обозначение «D (y)». Если необходимо ее найти для нескольких функций, можно изменить обозначение. Для сложного типа функций z = f (a, b, x, y) эта величина обозначается таким образом: D (z). Аргумент — независимая переменная, принимающая определенные значения.
Существуют также сложные функции, которые включают в число своих переменных и другие функции. Пример, z = f (x, k, l, w, y). В нем величины x, k, l являются переменными, а w и y — следующими функциями: w = 2 * x1 + 5 и y = 2 / (x2 — 6). Для каждого типа функции существует определенный алгоритм, по которому следует находить D (f). Он основывается на многолетнем опыте специалистов и придуман для оптимизации вычислений.
Важно уметь правильно определять тип функции, поскольку от этого зависит процесс выбора алгоритма. Для одних можно сразу определить D (f), для других — решить уравнение или неравенство, для третьих следует решить систему уравнений и т. д.
Можно воспользоваться специальными программными модулями. Простым примером программы является онлайн-калькулятор, позволяющий не только вычислить D (f), но и начертить ее график. Кроме того, D (f) записывается в виде множества значений.
Например, D (y) = [0, 157). Это значит следующее: областью определения функции вида y = 3*x / sqrt (156 — |x|) является множество чисел, которые находятся в интервале от 0 включительно (скобка «[«) до 157 не включительно.
Типы функций
Функций существует огромное разнообразие. Они бывают простыми и сложными. Первые в математических дисциплинах классифицируются на несколько типов: алгебраические, тригонометрические и трансцендентные. Алгебраические классифицируются на рациональные и иррациональные. Рациональные бывают целыми и дробными. Тригонометрические включают в свой состав все функции с sin, cos, tg, ctg и т. д. Трансцендентные делятся на степенные, показательные и логарифмические.
Рациональные целые — выражения полиномиального типа (линейные). Они без корней и степеней, дробей и логарифмов, а также без тригонометрических функций. Областью их определения является множество всех действительных чисел (Z) от бесконечно малого до бесконечно большого числа.
Дробный тип — функции, в числителе и знаменателе которых находится переменная. Для нахождения D (f) нужно исключить все значения переменных в нем, приводящие к 0. Если встречается тригонометрические функции, то нужно вычислить все значения, приводящие к отсутствию D (f) на определенном интервале. Этот тип функций может быть иррациональным, дробным, линейным, а также использоваться вместе со степенью и логарифмом.
К иррациональным функциям относят выражения, которые содержат переменную величину под корнем. Значение D (f) — все Z, кроме переменных, приводящих к отрицательным значениям выражений с четными степенями корней. D (f) степенной функции являются все действительные числа. Однако если степень представлена дробным выражением, то значения переменных не должны приводить к неопределенности (например, 4/0, т. к. на 0 делить нельзя). Для функций с натуральным логарифмом выражение, находящееся под ним, должно быть больше 0.
Правильное обозначение
Очень важно правильно обозначать D (f), поскольку это существенно влияет на результат. Это позволит избежать многих ошибок в любой сфере.
Следует руководствоваться такими правилами:
Использовать скобку «[» и/или «]», когда нужно указать принадлежность к множеству.
Круглые скобки используются в двух случаях: указывание границы бесконечности и значения, которое не входит в интервал.
Для объединения нескольких множеств нужно применять специальный символ «U».
Допускается использование круглых и квадратных скобок в одном множестве.
Примером в первом случае является множество [0, 100]: от 0 включительно и до 100 не включительно. Во втором случае — (8, 10): значение, равное 9, поскольку 8 и 10 — нижняя и верхняя границы, не принадлежащие множеству.
Два предыдущих множества можно объединить: [0, 100] U (8, 10). Пример записи последнего случая следующий: (20, 50].
Алгоритмы определения
Для удобства определения D (f) необходимо применять специальные алгоритмы, которые упрощают операцию. Целая рациональная функция, как уже было описано ранее, имеет D (f), принадлежащую множеству Z (весь ряд действительных чисел). Кроме того, степенная функция также имеет D (f), которая соответствует Z.
Если функция является дробной, то следует использовать следующий алгоритм:
Обратить внимание на знаменатель, который не должен быть равен 0.
Выписать выражение знаменателя и решить его, приравнивая к 0.
Записать интервал.
Если она представлена в виде четного корня, следует решить неравенство. Значение подкоренного выражения должно быть больше 0. В противном случае область определения под корнем не будет существовать (неопределенность).
Однако если корень нечетный, то D (f) — множество действительных чисел. Для функций с натуральным логарифмом (ln) значение выражения, которое находится под логарифмом, должно быть всегда больше 0. При отрицательных значениях ln «превращается» в неопределенность. Необходимо составить неравенство. Оно должно быть больше 0.
Для тригонометрических выражений синуса sin (x) и косинуса cos (x) множество всех Z является D (f). Однако для тангенса tg (x) и котангенса ctg (x) необходимо исключить значения переменной x = (Pi / 2) + Pi * k и x = Pi * k соответственно. В этих выражениях k является множеством действительных чисел.
Другие методы
Существуют также и другие методы определения D (f). Ее можно выяснить при помощи следующих инструментов: онлайн-калькулятора, специальных программ и построения графика. Первый способ позволяет довольно быстро найти необходимую величину. Но это не все его возможности. Можно с его помощью строить графики и находить все свойства функции.
Однако первый метод уступает второму, суть которого сводится к использованию специализированного программного обеспечения. В этом случае можно легко изобразить графики заданной функции, исследовать и найти ее основные свойства, а также D (f), представленных в виде функций. Например, зависимость амплитудных значений переменного электрического тока от времени.
В некоторых случаях можно найти D (f), построив ее график. Для этого следует подставить значение аргумента функции и получить ее значение. Построение таблицы зависимости значения функции от ее аргумента позволяет правильно построить графическое представление. Чтобы быстро строить графики, нужно знать их базовые виды: линейный, степенной (квадратичный, кубический и т. д. ), а также другие. Чем точнее графическая иллюстрация, тем легче определить D (f).
После заполнения таблицы значений следует приступать к построению графика. Для этого берутся точки с координатами из таблицы (x, y), и отмечаются на декартовой системе координат.
Затем их следует соединить. Получится график заданной функции, по которому не составит труда сделать определенные выводы.
Примеры решения
Теоретические знания необходимы, но некоторые люди делают огромную ошибку. Они не закрепляют их при помощи практики. Необходимо регулярно решать задачи на нахождения D (f), поскольку в этом случае набирается опыт. Наиболее простыми задачами считаются следующие: нахождения D (f) линейной, степенной, показательной и тригонометрической функций. Важным аспектом считается упрощение выражения. Для этого следует вспомнить также и формулы сокращенного умножения.
С дробными и иррациональными функциями могут возникнуть некоторые сложности, поскольку нужно решить уравнение или неравенство. Однако в последнем случае нельзя путать знак неравенства.
Для линейного вида
Нужно найти D (f) для y = 2*x — 3 * (x — 5). Для решения следует применить такой алгоритм:
Упростить выражение.
Определить D (f).
Для упрощения выражения следует раскрыть скобки. Конечно, это делать необязательно, поскольку ответ очевиден D (y) = (-бесконечность, +бесконечность). Но по правилам «хорошего тона» любое математическое выражение следует упрощать: y = 2 * x — 3 * x + 15 = — x + 15 = 15 — x. При решении следует правильно раскрывать скобки, а также следить за знаками. Малейшая ошибка может привести к значительному искажению графика.
В некоторых задачах следует также построить график функции. Для конкретного случая создается таблица зависимости значения «y» от аргумента. Не имеет смысла брать много значений «х», поскольку графиком является прямая. Известно, что необходимы только две точки для ее проведения. Подстановка количества значений «х», превышающих двух, является грубой и распространенной ошибкой.
Дробные и иррациональные
Пусть существует выражение вида y = 1 / [(x — 4) * (x + 4)]. 2] — (4 * 4 * 9) = 144 — 144 = 0.
Множество чисел D (y) ограничивается следующим интервалом (-бесконечность, 1.5) U (1.5, +бесконечность).
Таким образом, для нахождения множества значений D (f) для конкретного выражения следует воспользоваться специальными алгоритмами. На первоначальном этапе исследования функции следует определить ее тип, поскольку это поможет избежать многих сложностей в процессе решения.
Предыдущая
АлгебраТеория вероятности формула и примеры для чайников, задачи с решениями, как найти классическую вероятность в математике, как обозначается и в чем выражается вероятность
Следующая
АлгебраТригонометрический круг со всеми значениями, круг синусов и косинусов, линия, ось тангенса на окружности, как пользоваться и находить точки
Домен и диапазон функции — MathCracker.
com
Алгебра
Учебники
Область определения функции — это набор, в котором функция четко определена. Более конкретно, пусть \(f: D \rightarrow R\) будет функцией, что означает, что \(f(a)\) хорошо определен для \(a \in D\). Доменом функции \(f\) является набор \(D\).
Математически вы напишете \(dom(f) = D\).
С другой стороны, диапазон функции — это набор значений, которые могут быть достигнуты с помощью функции.
Более конкретно, пусть \(f: D \rightarrow R\) будет функцией, диапазон — это набор всех возможных значений \(b \in R\), для которых существует \(a \in D\), такое что \(f(a) = b\).
Часто диапазон функции записывается как \(R(f)\) или также как \(f(D)\) (который также известен как набор изображений \(D\) через функцию \(f\)).
Крайне важно знать область определения функции, потому что это дает нам безопасный набор значений, на которых функция хорошо определена.
Тогда диапазон важен, потому что он говорит нам, какие значения достигаются функцией. Более графическая интерпретация такова: точка \(b\) находится в диапазоне \(f\), если горизонтальная линия \(y = b\) пересекает график функции \(f(x)\).
Как вычислить Домен на практике?
Вот как найти домен и диапазон
:
Для домена вам нужно сначала найти точки, в которых функция НЕ определена. Источником неопределенных операций является деление на ноль или квадратный корень отрицательного числа.
Итак, вам нужно найти те точки (если есть), где происходят эти неопределенные операции. И домен будет остальными точками, то есть всеми точками, за исключением тех, которые вы обнаружите, которые вызывают неопределенные операции.
Как вычислить Range на практике?
Пусть \(y\) будет числом, и мы решим для \(x\) следующее уравнение \(f(x) = y\). Значение \(y\) находится в диапазоне, если \(f(x) = y\) может быть решено для \(x\).
Так что это немного сложнее: вам нужно определить, нужно ли каким-либо образом ограничивать \(y\), чтобы \(f(x) = y\) имел решение для \(x\).
ПРИМЕР 1
Вычислить домен и диапазон функции \(\displaystyle f(x) = \frac{x+1}{x-1}\).
ОТВЕЧАТЬ:
Во-первых, нам нужно вычислить домен. Нам нужно увидеть, где функция хорошо определена. Обычно легче начать с того, где это НЕ четко определено.
Итак, в этом случае все операции кажутся допустимыми, за исключением одного: знаменатель не может быть равен нулю.
Примечание:
Основные ключи к поиску домена — это определить точки, в которых есть потенциальные деления на ноль или потенциальные квадратные корни из отрицательных значений, что является недопустимой операцией.
Следовательно, функция четко определена, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ, когда \(x-1 = 0\), что происходит, когда \(x = 1\). Следовательно, мы говорим, что домен — это вся реальная линия, за исключением значения \(1\).
Используя обозначение интервалов, мы бы написали \(dom(f) = (-\infty, 1) \cup (1, +\infty)\).
Теперь нам нужно вычислить диапазон. Как правило, получить диапазон может быть немного сложнее, чем получить домен, но поехали.
Есть много способов найти диапазон: некоторые могут полагаться на графическое представление функции, чтобы сделать заявление о диапазоне функции. Это могло бы сработать, но это не настоящий ответ, а только образованная догадка.
Другой способ — формальный математический: пусть \(y\) будет числом, и мы решим для \(x\) следующее уравнение \(f(x) = y\). Значение \(y\) находится в диапазоне, если \(f(x) = y\) может быть решено для \(x\).
Итак, когда \(x\) хорошо определен? Почти для всех \(y\), кроме случая \(y = 1\), потому что в этом случае у нас есть деление на \(0\). Следовательно, диапазон \(f\) в этом случае — это вся вещественная линия, кроме 1.
Используя обозначение интервалов, мы бы написали \(R(f) = (-\infty, 1) \cup (1, +\infty)\).
ПРИМЕР 2
Вычислить домен и диапазон функции \(\displaystyle f(x) = \sqrt{x+1}\).
ОТВЕЧАТЬ:
Помните, что для поиска домена нам нужно искать точки, в которых могут произойти недопустимые операции (деления на ноль или квадратные корни из отрицательных значений. 2-1\). Итак, единственное ограничение, которое нам нужно наложить на \(y\), — это \(y \ge 0\). Следовательно, используя обозначение интервалов, мы будем писать \(R(f) = [0, +\infty)\). Графически:
Подробнее о домене и диапазоне
Подводя итог, давайте подведем итоги нескольких моментов. Во-первых, это область, в которой функция четко определена, а диапазон — это набор точек, которые достигаются с помощью функции.
С точки зрения требуемых расчетов, как правило, легче найти домен, чем диапазон. Обычно некоторые люди пытаются найти диапазон графически, но это потенциально менее точный способ. Графические ответы следует интерпретировать с осторожностью.
Вы можете ознакомиться с обучающими материалами, посвященными
как найти домен
а также
диапазон
, которые посвящены каждому конкретному случаю более подробно.
Учебник по алгебре
Домен и диапазон
Как вычислить домен
Как вычислить диапазон
Формула проекции перемещения без времени.
Равнопеременное прямолинейное движение. Свободное падение по вертикали
Приложение
Решение любого типа уравнений онлайн на сайт для закрепления изученного материала студентами и школьниками.. Решение уравнений онлайн. Уравнения онлайн. Различают алгебраические, параметрические, трансцендентные, функциональные, дифференциальные и другие виды уравнений.. Некоторые классы уравнений имеют аналитические решения, которые удобны тем, что не только дают точное значение корня, а позволяют записать решение в виде формулы, в которую могут входить параметры. Аналитические выражения позволяют не только вычислить корни, а провести анализ их существования и их количества в зависимости от значений параметров, что часто бывает даже важнее для практического применения, чем конкретные значения корней. Решение уравнений онлайн.. Уравнения онлайн. Решение уравнения — задача по нахождению таких значений аргументов, при которых это равенство достигается. На возможные значения аргументов могут быть наложены дополнительные условия (целочисленности, вещественности и т. д.). Решение уравнений онлайн.. Уравнения онлайн. Вы сможете решить уравнение онлайн моментально и с высокой точностью результата. Аргументы заданных функций (иногда называются «переменными») в случае уравнения называются «неизвестными». Значения неизвестных, при которых это равенство достигается, называются решениями или корнями данного уравнения. Про корни говорят, что они удовлетворяют данному уравнению. Решить уравнение онлайн означает найти множество всех его решений (корней) или доказать, что корней нет. Решение уравнений онлайн.. Уравнения онлайн. Равносильными или эквивалентными называются уравнения, множества корней которых совпадают. Равносильными также считаются уравнения, которые не имеют корней. Эквивалентность уравнений имеет свойство симметричности: если одно уравнение эквивалентно другому, то второе уравнение эквивалентно первому. Эквивалентность уравнений имеет свойство транзитивности: если одно уравнение эквивалентно другому, а второе эквивалентно третьему, то первое уравнение эквивалентно третьему. Свойство эквивалентности уравнений позволяет проводить с ними преобразования, на которых основываются методы их решения. Решение уравнений онлайн.. Уравнения онлайн. Сайт позволит решить уравнение онлайн. К уравнениям, для которых известны аналитические решения, относятся алгебраические уравнения, не выше четвёртой степени: линейное уравнение, квадратное уравнение, кубическое уравнение и уравнение четвёртой степени. Алгебраические уравнения высших степеней в общем случае аналитического решения не имеют, хотя некоторые из них можно свести к уравнениям низших степеней. Уравнения, в которые входят трансцендентные функции называются трансцендентными. Среди них аналитические решения известны для некоторых тригонометрических уравнений, поскольку нули тригонометрических функций хорошо известны. В общем случае, когда аналитического решения найти не удаётся, применяют численные методы. Численные методы не дают точного решения, а только позволяют сузить интервал, в котором лежит корень, до определённого заранее заданного значения. Решение уравнений онлайн.. Уравнения онлайн.. Вместо уравнения онлайн мы представим, как то же самое выражение образует линейную зависимость и не только по прямой касательной, но и в самой точке перегиба графика. Этот метод незаменим во все времена изучения предмета. Часто бывает, что решение уравнений приближается к итоговому значению посредством бесконечных чисел и записи векторов. Проверить начальные данные необходимо и в этом суть задания. Иначе локальное условие преобразуется в формулу. Инверсия по прямой от заданной функции, которую вычислит калькулятор уравнений без особой задержки в исполнении, взаимозачету послужит привилегия пространства. Речь пойдет о студентах успеваемости в научной среде. Впрочем, как и все вышесказанное, нам поможет в процессе нахождения и когда вы решите уравнение полностью, то полученный ответ сохраните на концах отрезка прямой. Линии в пространстве пересекаются в точке и эта точка называется пересекаемой линиями. Обозначен интервал на прямой как задано ранее. Высший пост на изучение математики будет опубликован. Назначить значению аргумента от параметрически заданной поверхности и решить уравнение онлайн сможет обозначить принципы продуктивного обращения к функции. Лента Мебиуса, или как её называет бесконечностью, выглядит в форме восьмерки. Это односторонняя поверхность, а не двухсторонняя. По принципу общеизвестному всем мы объективно примем линейные уравнения за базовое обозначение как есть и в области исследования. Лишь два значения последовательно заданных аргументов способны выявить направление вектора. Предположить, что иное решение уравнений онлайн гораздо более, чем просто его решение, обозначает получение на выходе полноценного варианта инварианта. Без комплексного подхода студентам сложно обучиться данному материалу. По-прежнему для каждого особого случая наш удобный и умный калькулятор уравнений онлайн поможет всем в непростую минуту, ведь достаточно лишь указать вводные параметры и система сама рассчитает ответ. Перед тем, как начать вводить данные, нам понадобится инструмент ввода, что можно сделать без особых затруднений. Номер каждой ответной оценки будет квадратное уравнение приводить к нашим выводам, но этого сделать не так просто, потому что легко доказать обратное. Теория, в силу своих особенностей, не подкреплена практическими знаниями. Увидеть калькулятор дробей на стадии опубликования ответа, задача в математике не из легких, поскольку альтернатива записи числа на множестве способствует увеличению роста функции. Впрочем, не сказать про обучение студентов было бы некорректным, поэтому выскажем каждый столько, сколько этого необходимо сделать. Раньше найденное кубическое уравнение по праву будет принадлежать области определения, и содержать в себе пространство числовых значений, а также символьных переменных. Выучив или зазубрив теорему, наши студенты проявят себя только с лучшей стороны, и мы за них будем рады. В отличие от множества пересечений полей, наши уравнения онлайн описываются плоскостью движения по перемножению двух и трех числовых объединенных линий. Множество в математике определяется не однозначно. Лучшее, по мнению студентов, решение — это доведенная до конца запись выражения. Как было сказано научным языком, не входит абстракция символьных выражений в положение вещей, но решение уравнений дает однозначный результат во всех известных случаях. Продолжительность занятия преподавателя складывается из потребностей в этом предложении. Анализ показал как необходимость всех вычислительных приемов во многих сферах, и абсолютно ясно, что калькулятор уравнений незаменимый инструментарий в одаренных руках студента. Лояльный подход к изучению математики обуславливает важность взглядов разных направленностей. Хотите обозначить одну из ключевых теорем и решите уравнение так, в зависимости от ответа которого будет стоять дальнейшая потребность в его применении. Аналитика в данной области набирает все мощный оборот. Начнем с начала и выведем формулу. Пробив уровень возрастания функции, линия по касательной в точке перегиба обязательно приведет к тому, что решить уравнение онлайн будет одним из главных аспектов в построении того самого графика от аргумента функции. Любительский подход имеет право быть применен, если данное условие не противоречит выводам студентов. На задний план выводится именно та подзадача, которая ставит анализ математических условий как линейные уравнения в существующей области определения объекта. Взаимозачет по направлению ортогональности взаимоуменьшает преимущество одинокого абсолютного значения. По модулю решение уравнений онлайн дает столько же решений, если раскрыть скобки сначала со знаком плюс, а затем со знаком минус. В таком случае решений найдется в два раза больше, и результат будет точнее. Стабильный и правильный калькулятор уравнений онлайн есть успех в достижении намеченной цели в поставленной преподавателем задаче. Нужный метод выбрать представляется возможным благодаря существенным отличиям взглядов великих ученых. Полученное квадратное уравнение описывает кривую линий так называемую параболу, а знак определит ее выпуклость в квадратной системе координат. Из уравнения получим и дискриминант, и сами корни по теореме Виета. Представить выражение в виде правильной или неправильной дроби и применить калькулятор дробей необходимо на первом этапе. В зависимости от этого будет складываться план дальнейших наших вычислений. Математика при теоретическом подходе пригодится на каждом этапе. Результат обязательно представим как кубическое уравнение, потому что его корни скроем именно в этом выражении, для того, чтобы упростить задачу учащемуся в ВУЗе. Любые методы хороши, если они пригодны к поверхностному анализу. Лишние арифметические действия не приведут к погрешности вычислений. С заданной точностью определит ответ. Используя решение уравнений, скажем прямо — найти независимую переменную от заданной функции не так-то просто, особенно в период изучения параллельных линий на бесконечности. В виду исключения необходимость очень очевидна. Разность полярностей однозначна. Из опыта преподавания в институтах наш преподаватель вынес главный урок, на котором были изучены уравнения онлайн в полном математическом смысле. Здесь речь шла о высших усилиях и особых навыках применения теории. В пользу наших выводов не стоит глядеть сквозь призму. До позднего времени считалось, что замкнутое множество стремительно возрастает по области как есть и решение уравнений просто необходимо исследовать. На первом этапе мы не рассмотрели все возможные варианты, но такой подход обоснован как никогда. Лишние действия со скобками оправдывают некоторые продвижения по осям ординат и абсцисс, чего нельзя не заметить невооруженным глазом. В смысле обширного пропорционального возрастания функции есть точка перегиба. В лишний раз докажем как необходимое условие будет применяться на всем промежутке убывания той или иной нисходящей позиции вектора. В условиях замкнутого пространства мы выберем переменную из начального блока нашего скрипта. За отсутствие главного момента силы отвечает система, построенная как базис по трем векторам. Однако калькулятор уравнений вывел, и помогло в нахождении всех членов построенного уравнения, как над поверхностью, так и вдоль параллельных линий. Вокруг начальной точки опишем некую окружность. Таким образом, мы начнем продвигаться вверх по линиям сечений, и касательная опишет окружность по всей ее длине, в результате получим кривую, которая называется эвольвентой. Кстати расскажем об этой кривой немного истории. Дело в том, что исторически в математике не было понятия самой математики в чистом понимании как сегодня. Раньше все ученые занимались одним общим делом, то есть наукой. Позже через несколько столетий, когда научный мир наполнился колоссальным объемом информации, человечество все-таки выделило множество дисциплин. Они до сих пор остались неизменными. И все же каждый год ученые всего мира пытаются доказать, что наука безгранична, и вы не решите уравнение, если не будете обладать знаниями в области естественных наук. Окончательно поставить точку не может быть возможным. Об этом размышлять также бессмысленно, как согревать воздух на улице. Найдем интервал, на котором аргумент при положительном своем значении определит модуль значения в резко возрастающем направлении. Реакция поможет отыскать как минимум три решения, но необходимо будет проверить их. Начнем с того, что нам понадобиться решить уравнение онлайн с помощью уникального сервиса нашего сайта. Введем обе части заданного уравнения, нажмем на кнопу «РЕШИТЬ» и получим в течение всего нескольких секунд точный ответ. В особых случаях возьмем книгу по математике и перепроверим наш ответ, а именно посмотрим только ответ и станет все ясно. Вылетит одинаковый проект по искусственному избыточному параллелепипеду. Есть параллелограмм со своими параллельными сторонами, и он объясняет множество принципов и подходов к изучению пространственного отношения восходящего процесса накопления полого пространства в формулах натурального вида. Неоднозначные линейные уравнения показывают зависимость искомой переменной с нашим общим на данный момент времени решением и надо как-то вывести и привести неправильную дробь к нетривиальному случаю. На прямой отметим десять точек и проведем через каждую точку кривую в заданном направлении, и выпуклостью вверх. Без особых трудностей наш калькулятор уравнений представит в таком виде выражение, что его проверка на валидность правил будет очевидна даже в начале записи. Система особых представлений устойчивости для математиков на первом месте, если иного не предусмотрено формулой. На это мы ответим подробным представление доклада на тему изоморфного состояния пластичной системы тел и решение уравнений онлайн опишет движение каждой материальной точки в этой системе. На уровне углубленного исследования понадобится подробно выяснить вопрос об инверсиях как минимум нижнего слоя пространства. По возрастанию на участке разрыва функции мы применим общий метод великолепного исследователя, кстати, нашего земляка, и расскажем ниже о поведении плоскости. В силу сильных характеристик аналитически заданной функции, мы используем только калькулятор уравнений онлайн по назначению в выведенных пределах полномочий. Рассуждая далее, остановим свой обзор на однородности самого уравнения, то есть правая его часть приравнена к нулю. Лишний раз удостоверимся в правильности принятого нами решения по математике. Во избежание получения тривиального решения, внесем некоторые корректировки в начальные условия по задаче на условную устойчивость системы. Составим квадратное уравнение, для которого выпишем по известной всем формуле две записи и найдем отрицательные корни. Если один корень на пять единиц превосходит второй и третий корни, то внесением правок в главный аргумент мы тем самым искажаем начальные условия подзадачи. По своей сути нечто необычное в математике можно всегда описать с точностью до сотых значений положительного числа. В несколько раз калькулятор дробей превосходит свои аналоги на подобных ресурсах в самый лучший момент нагрузки сервера. По поверхности растущего по оси ординат вектора скорости начертим семь линий, изогнутых в противоположные друг другу направления. Соизмеримость назначенного аргумента функции опережает показания счетчика восстановительного баланса. В математике этот феномен представим через кубическое уравнение с мнимыми коэффициентами, а также в биполярном прогрессе убывания линий. Критические точки перепада температуры во много своем значении и продвижении описывают процесс разложения сложной дробной функции на множители. Если вам скажут решите уравнение, не спешите это делать сию минуту, однозначно сначала оцените весь план действий, а уже потом принимайте правильный подход. Польза будет непременно. Легкость в работе очевидна, и в математике то же самое. Решить уравнение онлайн. Все уравнения онлайн представляют собой определенного вида запись из чисел или параметров и переменной, которую нужно определить. Вычислить эту самую переменную, то есть найти конкретные значения или интервалы множества значений, при которых будет выполняться тождество. Напрямую зависят условия начальные и конечные. В общее решение уравнений как правило входят некоторые переменные и константы, задавая которые, мы получим целые семейства решений для данной постановки задачи. В целом это оправдывает вкладываемые усилия по направлению возрастания функциональности пространственного куба со стороной равной 100 сантиметрам. Применить теорему или лемму можно на любом этапе построения ответа. Сайт постепенно выдает калькулятор уравнений при необходимости на любом интервале суммирования произведений показать наименьшее значение. В половине случаев такой шар как полый, не в большей степени отвечает требованиям постановки промежуточного ответа. По крайней мере на оси ординат в направлении убывания векторного представления эта пропорция несомненно будет являться оптимальнее предыдущего выражения. В час, когда по линейным функциям будет проведен полный точечный анализ, мы, по сути, соберем воедино все наши комплексные числа и биполярные пространства плоскостной. Подставив в полученное выражение переменную, вы решите уравнение поэтапно и с высокой точностью дадите максимально развернутый ответ. Лишний раз проверить свои действия в математике будет хорошим тоном со стороны учащегося студента. Пропорция в соотношении дробей зафиксировала целостность результата по всем важным направлениям деятельности нулевого вектора. Тривиальность подтверждается в конце выполненных действий. С простой поставленной задачей у студентов не может возникнуть сложностей, если решить уравнение онлайн в самые кратчайшие периоды времени, но не забываем о всевозможных правилах. Множество подмножеств пересекается в области сходящихся обозначений. В разных случаях произведение не ошибочно распадается на множители. Решить уравнение онлайн вам помогут в нашем первом разделе, посвященном основам математических приемов для значимых разделов для учащихся в ВУЗах и техникумах студентов. Ответные примеры нас не заставят ожидать несколько дней, так как процесс наилучшего взаимодействия векторного анализа с последовательным нахождением решений был запатентован в начале прошлого века. Выходит так, что усилия по взаимосвязям с окружающим коллективом были не напрасными, другое очевидно назрело в первую очередь. Спустя несколько поколений, ученые всего мира заставили поверить в то, что математика это царица наук. Будь-то левый ответ или правый, все равно исчерпывающие слагаемые необходимо записать в три ряда, поскольку в нашем случае речь пойдет однозначно только про векторный анализ свойств матрицы. Нелинейные и линейные уравнения, наряду с биквадратными уравнениями, заняли особый пост в нашей книге про наилучшие методы расчета траектории движения в пространстве всех материальных точек замкнутой системы. Воплотить идею в жизнь нам поможет линейный анализ скалярного произведения трех последовательных векторов. В конце каждой постановки, задача облегчается благодаря внедрениям оптимизированных числовых исключений в разрез выполняемых наложений числовых пространств. Иное суждение не противопоставит найденный ответ в произвольной форме треугольника в окружности. Угол между двумя векторами заключает в себе необходимый процент запаса и решение уравнений онлайн зачастую выявляет некий общий корень уравнения в противовес начальным условиям. Исключение выполняет роль катализатора во всем неизбежном процессе нахождения положительного решения в области определения функции. Если не сказано, что нельзя пользоваться компьютером, то калькулятор уравнений онлайн в самый раз подойдет для ваших трудных задач. Достаточно лишь вписать в правильном формате свои условные данные и наш сервер выдаст в самые кратчайшие сроки полноценный результирующий ответ. Показательная функция возрастает гораздо быстрее, чем линейная. Об этом свидетельствую талмуды умной библиотечной литературы. Произведет вычисление в общем смысле как это бы сделало данное квадратное уравнение с тремя комплексными коэффициентами. Парабола в верхней части полуплоскости характеризует прямолинейное параллельное движение вдоль осей точки. Здесь стоит упомянуть о разности потенциалов в рабочем пространстве тела. Взамен неоптимальному результату, наш калькулятор дробей по праву занимает первую позицию в математическом рейтинге обзора функциональных программ на серверной части. Легкость использования данного сервиса оценят миллионы пользователей сети интернет. Если не знаете, как им воспользоваться, то мы с радостью вам поможем. Еще хотим особо отметить и выделить кубическое уравнение из целого ряда первостепенных школьнических задач, когда необходимо быстро найти его корни и построить график функции на плоскости. Высшие степени воспроизведения — это одна из сложных математических задач в институте и на ее изучение выделяется достаточное количество часов. Как и все линейные уравнения, наши не исключение по многих объективным правилам, взгляните под разными точками зрений, и окажется просто и достаточно выставить начальные условия. Промежуток возрастания совпадает с интервалом выпуклости функции. Решение уравнений онлайн. В основе изучения теории состоят уравнения онлайн из многочисленных разделов по изучению основной дисциплины. По случаю такого подхода в неопределенных задачах, очень просто представить решение уравнений в заданном заранее виде и не только сделать выводы, но и предсказать исход такого положительного решения. Выучить предметную область поможет нам сервис в самых лучших традициях математики, именно так как это принято на Востоке. В лучшие моменты временного интервала похожие задачи множились на общий множитель в десять раз. Изобилием умножений кратных переменных в калькулятор уравнений завелось приумножать качеством, а не количественными переменными таких значений как масса или вес тела. Во избежание случаев дисбаланса материальной системы, нам вполне очевиден вывод трехмерного преобразователя на тривиальном схождении невырожденных математических матриц. Выполните задание и решите уравнение в заданных координатах, поскольку вывод заранее неизвестен, как и неизвестны все переменные, входящие в пост пространственное время. На короткий срок выдвинете общий множитель за рамки круглых скобок и поделите на наибольший общий делитель обе части заранее. Из-под получившегося накрытого подмножества чисел извлечь подробным способом подряд тридцать три точки за короткий период. Постольку поскольку в наилучшем виде решить уравнение онлайн возможно каждому студенту, забегая вперед, скажем одну важную, но ключевую вещь, без которой в дальнейшем будем непросто жить. В прошлом веке великий ученый подметил ряд закономерностей в теории математики. На практике получилось не совсем ожидаемое впечатление от событий. Однако в принципе дел это самое решение уравнений онлайн способствует улучшению понимания и восприятия целостного подхода к изучению и практическому закреплению пройдённого теоретического материала у студентов. На много проще это сделать в свое учебное время.
=
Корень уравнения
При решении любого уравнения мы стремимся найти такое значение для переменной (обычно икса), при котором левая часть уравнения станет равна правой. Это значение и будет называться (не путать с — это разные понятия!)
Таким образом,
Корень уравнения есть такое число, при подстановке которого в уравнение вместо \(x\), получаются одинаковые справа и слева от знака равно. А найти все такие числа (или показать, что их нет) и значит решить уравнение .
Решая, например, уравнение \(2x+1=x+4\), мы находим ответ: \(x=3\). И если мы подставим это число вместо икса, получим одинаковые значения слева и справа:
\(2x+1=x+4\) \(2\cdot3+1=3+4\) \(7=7\)
И никакое другое число, кроме тройки такого равенства нам не даст. Значит, число \(3\) – единственный корень уравнения.
Еще раз: корень – это НЕ ИКС! Икс – это переменная , а корень – это число , которое превращает уравнение в верное равенство (в примере выше – тройка). И при решении уравнений мы это неизвестное число (или числа) ищем.
Как решать уравнения?
Для того, чтобы найти корни уравнения, используют . Смысл при этом в том, чтобы после преобразований получить более простое уравнение, имеющее такие же корни (то есть, равносильное исходному).
\(2-2x=23-5x\) \(-2x+5x=23-2\) \(3x=21\) \(x=7\)
Ответ : \(7\)
Обратите внимание, что с каждым шагом уравнение становится проще: если в исходном уравнении понять, что корнем будет число \(7\) сложно, то в \(3x=21\) (а уж тем более в \(x=7\)) это очевидно. Но при этом семерка является корнем для любого из уравнений, полученных в процессе преобразований, и других корней в них нет.
Кстати, заметьте, что \(x=7\) — это тоже уравнение. Просто в нем очевиден корень, поэтому большинство учеников даже не воспринимают эту запись за уравнение, считая, что это, мол, ответ так записывается. Не-не-не, \(x=7\) — это тоже вполне себе полноценное уравнение, только очень простое. 2\) влево, поменяв знак перед ним
Умножим уравнение на \(-1\)
для решения математики. Быстро найти решение математического уравнения в режиме онлайн . Сайт www.сайт позволяет решить уравнение почти любого заданного алгебраического , тригонометрического или трансцендентного уравнения онлайн . При изучении практически любого раздела математики на разных этапах приходится решать уравнения онлайн . Чтобы получить ответ сразу, а главное точный ответ, необходим ресурс, позволяющий это сделать. Благодаря сайту www.сайт решение уравнений онлайн займет несколько минут. Основное преимущество www.сайт при решении математических уравнений онлайн — это скорость и точность выдаваемого ответа. Сайт способен решать любые алгебраические уравнения онлайн , тригонометрические уравнения онлайн , трансцендентные уравнения онлайн , а также уравнения с неизвестными параметрами в режиме онлайн . Уравнения служат мощным математическим аппаратом решения практических задач. C помощью математических уравнений можно выразить факты и соотношения, которые могут показаться на первый взгляд запутанными и сложными. Неизвестные величины уравнений можно найти, сформулировав задачу на математическом языке в виде уравнений и решить полученную задачу в режиме онлайн на сайте www.сайт. Любое алгебраическое уравнение , тригонометрическое уравнение или уравнения содержащие трансцендентные функции Вы легко решите онлайн и получите точный ответ. Изучая естественные науки, неизбежно сталкиваешься с необходимостью решения уравнений . При этом ответ должен быть точным и получить его необходимо сразу в режиме онлайн . Поэтому для решения математических уравнений онлайн мы рекомендуем сайт www.сайт, который станет вашим незаменимым калькулятором для решения алгебраических уравнений онлайн , тригонометрических уравнений онлайн , а также трансцендентных уравнений онлайн или уравнений с неизвестными параметрами. Для практических задач по нахождению корней различных математических уравнений ресурса www.. Решая уравнения онлайн самостоятельно, полезно проверить полученный ответ, используя онлайн решение уравнений на сайте www.сайт. Необходимо правильно записать уравнение и моментально получите онлайн решение , после чего останется только сравнить ответ с Вашим решением уравнения. Проверка ответа займет не более минуты, достаточно решить уравнение онлайн и сравнить ответы. Это поможет Вам избежать ошибок в решении и вовремя скорректировать ответ при решении уравнений онлайн будь то алгебраическое , тригонометрическое , трансцендентное или уравнение с неизвестными параметрами.
В учебниках и учебных пособиях (например, ) выводится формула для проекции прямолинейного равноускоренного движения (ПРУД) на частном примере графика скорости, когда проекции начальной скорости υ x > 0 и ускорения a x > 0, а направление оси X совпадает с направлением движения. При этом величина проекции перемещения считается равной площади трапеции. Однако не учитывается, что, например, при υ x > 0 и a x разные стороны оси времени.
Формулы, полученные для проекции перемещения при ПРУД, в не трансформируются в векторный вид. По-видимому, авторы понимают, что это приведёт к формулам, справедливым для любого (не обязательно прямолинейного) РУД. Привязка вывода формулы перемещения к ПРУД приводит к тому, что при анализе РУД с начальной скоростью, не коллинеарной ускорению, каждый раз приходится раскладывать движение на равномерное и прямолинейное равноускоренное (например, при анализе криволинейного движения тела под действием силы тяжести, криволинейного движения заряда в однородном электрическом поле).
Статья подготовлена при поддержке жилого комплекса «Родные берега». Если вы решили приобрести качественную и надежную квартиру, то оптимальным решением станет посетить сайт жилого комплекса «Родные берега». Перейдя по ссылке: «жилой комплекс в СПб », вы сможете, не отходя от экрана монитора, выбрать квартиру своей мечты по выгодной цене. Более подробную информацию о ценах и акциях действующих на данный момент вы сможете найти на сайте www.berega.spb.ru.
Во избежание этого мы предлагаем выводить векторную формулу, справедливую для перемещения при любом (а не только прямолинейном) РУД. Пусть тело совершает равноускоренное движение с начальной скоростью υ 0 и ускорением a . Это движение можно считать состоящим из равномерного движения со скоростью υ 0 и равноускоренного движения с начальной скоростью υ 0 = 0 и ускорением a .
Перемещение s при равномерном движении за время t равно υ 0 t . Перемещение при РУД с нулевой начальной скоростью может зависеть, очевидно, только от ускорения a и времени t , т.е. является некоторой функцией f(a , t) . Поэтому для суммы этих двух перемещений, можно записать:
s = υ 0 t + f(a , t) . (1)
За время t тело достигнет скорости υ = υ 0 + a t .
Чтобы определить функцию f(a , t) , допустим, что движение заснято на киноплёнку и демонстрируется в обратном порядке. В этом случае изображение тела за то же время t и с тем же ускорением a совершит перемещение s обр = –s с начальной скоростью υ обр = –υ = –(υ 0 + a t ).
Формула (1) пример вид: s обр = υ обр t + f(a , t) , а с учётом выражений для s обр, υ обр:
–s = –(υ 0 + a t )t + f(a , t) ⇒ s = υ 0 t + a t 2 – f(a , t) . (2)
Приравняем правые части выражений (1) и (2) для одной и той же величины s : υ 0 t + f(a , t) =υ 0 t + a t 2 – f(a , t) .
Решив это уравнение, получим f(a , t) = at 2 /2.
Теперь формулу (1) для равноускоренного движения можно записать так: s = υ 0 t + a t 2 /2.
Литература
Кикоин И.К., Кикоин А.К. Физика-9. – М.: Просвещение, 1999.
Кабардин О.Ф. Физика. – М.: АСТ-Пресс Школа, 2009.
Симплекс метод онлайн | Калькулятор симплекс-метода | Решение основной задачи линейного программирования
Количество переменных:
Количество ограничений:
Целевая функция:
→
minmax
Ограничения:
В виде дробей
С решением
Базовый симплекс-методМетод искусственного базиса
Очистить
Решить
В двойственную
Выполнено действий:
Как пользоваться калькулятором
Задайте количество переменных и ограничений
Введите коэффициенты целевой функции
Введите коэффициенты ограничений и выберите условия (≤, = или ≥)
Выберите тип решения
Нажмите кнопку «Решить»
Что умеет калькулятор симплекс-метода
Решает основную задачу линейного программирования
Позволяет получить решение с помощью основного симплекс-метода и метода искусственного базиса
Работает с произвольным количеством переменных и ограничений
Что такое симплекс-метод
Задача линейного программирования — это задача поиска неотрицательных значений параметров, на которых заданная линейная функция достигает своего максимума или минимума при заданных линейных ограничениях.
Симплекс-метод — алгоритм решения оптимизационной задачи линейного программирования путём перебора вершин выпуклого многогранника в многомерном пространстве. Алгоритм является универсальным методом, которым можно решить любую задачу линейного программирования.
Если вам тоже ничего не понятно из этого определения, то вы на верном пути. Чаще всего статьи про симплекс-метод очень сильно углубляются в дебри теории задачи линейного программирования, из-за чего очень легко потерять суть и так ничего и не понять. Мы постараемся описать алгоритм симплекс-метода так, чтобы показать, что в нём нет ничего страшного и на самом деле он весьма простой. Но сначала нам всё-таки потребуется ввести несколько определений.
Целевая функция — функция, максимум (или минимум) которой нужно найти. Представляет собой сумму произведений коэффициентов на значения переменных: F = c1·x1 + c2·x2 + … + cn·xn
Ограничение — условие вида a1·x1 + a2·x2 + . .. + an·xn v b, где вместо v ставится один из знаков: ≤, = или ≥
План — произвольный набор значений переменных x1 … xn.
Алгоритм решения основной задачи ЛП симплекс-методом
Пусть в задаче есть m ограничений, а целевая функция заивисит от n основных переменных. Первым делом необходимо привести все ограничения к каноническому виду — виду, в котором все условия задаются равенствами. Для этого предварительно все неравенства с ≥ умножаются на -1, для получения неравенств с ≤.
Чтобы привести ограничения с неравенствами к каноническому виду, для каждого ограничения вводят переменную, называемую дополнительной с коэффициентом 1. В ответе эти переменные учитываться не будут, однако сильно упростят начальные вычисления. При этом дополнительные переменные являются базисными, а потому могут быть использованы для формирования начального опорного решения.
Пример 1
Привести к каноническому виду ограничения: 2·x1 + 3·x2 + 6·x3 ≤ 240 4·x1 + 2·x2 + 4·x3 = 200 4·x1 + 6·x2 + 8·x3 ≥ 160 Меняем знаки у ограничений с ≥, путём умножения на -1 и добавляем дополнительные переменные к ограничениям с неравенством: 2·x1 + 3·x2 + 6·x3 + x4 = 240 4·x1 + 2·x2 + 4·x3 = 200 -4·x1 — 6·x2 — 8·x3 + x5 = -160
Формирование начального базиса
После того как задача приведена к каноническому виду, необходимо найти начальный базис для формирования первого опорного решения. Если в процессе приведения были добавлены дополнительные переменные, то они становятся базисными.
Иначе необходимо выделить среди коэффициентов ограничений столбец, который участвует в формировании единичной матрицы в заданной строке (например, если требуется определить вторую базисную переменную, то необходимо искать столбец, в котором второе число равно 1, а остальные равны нулю). Если такой столбец найден, то переменная, соответствующая этому столбцу, становится базисной.
В противном случае можно поискать столбец, в котором все значения кроме числа в заданной строке равны нулю, и, если он будет найден, то разделить все значения строки на число, стоящее на пересечении этих строки и столбца, тем самым образовав столбец, участвующий в формировании единичной матрицы.
Ищем начальное базисное решение: Ограничение 1 содержит неравенство, базисной будет добавленная дополнительная переменная x6 Столбец 4 является частью единичной матрицы. Переменная x4 входит в начальный базис В пятом столбце все значения кроме третьего равны нулю. Поэтому в качестве третьей базисной переменной берём x5, предварительно разделив третью строку на 2. Симплекс-таблица
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
x6
1
-2
2
0
0
1
6
x4
1
2
1
1
0
0
24
?
2
1
-4
0
2
0
30
После преобразования получаем следующую таблицу:
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
x6
1
-2
2
0
0
1
6
x4
1
2
1
1
0
0
24
x5
1
-2
0
1
0
15
Если такой столбец отсутствует, то для формирования базиса необходимо применить исключение Гаусса для первого ненулевого столбца, который ещё не является базисным. Для этого вся строка делится на элемент в найденном столбце, а из остальных строк вычитается полученная строка, разделённая на значение, стоящее в этом же столбце. После этой операции все значения вне данной строки будут обнулены, и столбец можно будет считать базисным.
Пример 3
4·x1 + 5·x2 + 4·x3 → max 2·x1 + 3·x2 + 6·x3 ≤ 240 4·x1 + 2·x2 + 4·x3 = 160 4·x1 + 6·x2 + 8·x3 ≤ 200 Для каждого ограничения с неравенством добавляем дополнительные переменные x4 и x5. Перепишем ограничения в каноническом виде: 2·x1 + 3·x2 + 6·x3 + x4 = 240 4·x1 + 2·x2 + 4·x3 = 160 4·x1 + 6·x2 + 8·x3 + x5 = 200
Ищем начальное базисное решение: Ограничение 1 содержит неравенство, базисной будет добавленная дополнительная переменная x4 Ограничение 3 содержит неравенство, базисной будет добавленная дополнительная переменная x5
Начальная симплекс-таблица
базис
x1
x2
x3
x4
x5
b
x4
2
3
6
1
0
240
?
4
2
4
0
0
160
x5
4
6
8
0
1
200
Для определения второй базисной переменной ищем первый ненулевой столбец, который ещё не является базисным. Первый столбец не нулевой и не является базисным. Выполняем исключение Гаусса: делим строку 2 на 4, а из первой и третьей строк вычитаем вторую, умноженную на соответствующий элемент в первом столбце.
базис
x1
x2
x3
x4
x5
b
x4
2
3
6
1
0
240
x1
4
2
4
0
0
160
x5
4
6
8
0
1
200
После исключения получаем следующую таблицу:
базис
x1
x2
x3
x4
x5
b
x4
0
2
4
1
0
160
x1
1
1
0
0
40
x5
0
4
4
0
1
40
После того как базис сформирован, нужно построить начальную симплекс-таблицу. Она строится следующим образом:
Для удобства в первой строке можно записать коэффициенты Ci целевой функции (для дополнительных переменных эти коэффициенты равны нулю)
Вторая строка формирует шапку таблицы. В ней первый столбец называется базис, а остальные перечисляют основные переменные x1..xn и дополнительные xn+1..xn+k
Затем построчно перечисляются базисные переменные и коэффициенты ограничений
Схематично начальная таблица будет выглядеть примерно так:
C
с1
c2
…
cn
0
0
…
0
0
базис
x1
x2
…
xn
xn+1
xn+2
…
xn+k
b
xe1
a11
a12
. ..
a1n
a1n+1
a1n+2
…
a1n+k
b1
xe2
a21
a22
…
a2n
a2n+1
a2n+2
…
a2n+k
b2
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
xem
am1
am2
…
amn
amn+1
amn+2
…
amn+k
bm
Избавляемся от отрицательных свободных коэффициентов
После приведения к каноническому виду или после алгебраических преобразований при формировании базиса некоторые из свободных коэффициентов (bi) могли стать отрицательными, что не позволяет перейти к дальнейшим вычислениям. Чтобы избавиться от отрицательных значений b необходимо:
Найти строку, в которой находится максимальное по модулю значение b. Пусть это будет строка i;
Найти максимальный по модулю элемент в этой строке. Пусть он находится в столбце j;
Строку i разделить на элемент, стоящий на пересечении i-ой строки и j-го столбца;
Из каждой оставшейся строки k вычесть строку i, умноженную на элемент строки k и столбца j;
Переменную, соответствующую найденному столбцу j, сделать базисной (добавить в базис вместо переменной, находящейся в строке i).
Этот шаг необходимо повторять до тех пор, пока все отрицательные b не станут положительными или в строке не останется отрицательных элементов. Если строка с максимальным по модулю bi не содержит отрицательных элементов, то такая задача не имеет решений и на этом алгоритм заканчивает свою работу. В противном случае все bi положительны и алгоритм переходит к следующему этапу — расчёту дельт.
Меняем знаки у ограничений с ≥, путём умножения на -1: -4·x1 — 3·x2 — 2·x3 ≤ -33 — 3·x1 — 2·x2 — x3 ≤ -23 — x1 — x2 — 2·x3 ≤ -12
Для каждого ограничения с неравенством добавляем дополнительные переменные x4..x6. Перепишем ограничения в каноническом виде: — 4·x1 — 3·x2 — 2·x3 + x4 = -33 — 3·x1 — 2·x2 — x3 + x5 = -23 — x1 — x2 — 2·x3 + x6 = -12
Ищем начальное базисное решение: Ограничение 1 содержит неравенство, базисной будет добавленная дополнительная переменная x4 Ограничение 2 содержит неравенство, базисной будет добавленная дополнительная переменная x5 Ограничение 3 содержит неравенство, базисной будет добавленная дополнительная переменная x6
Начальная симплекс-таблица
C
20
20
10
0
0
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
x4
-4
-3
-2
1
0
0
-33
x5
-3
-2
-1
0
1
0
-23
x6
-1
-1
-2
0
0
1
-12
В столбце b присутствуют отрицательные значения. Максимальное по модулю |b|max = |-33| находится в первой строке. Максимальный по модулю элемент в первой строке = -4 находится в первом столбце. В качестве базисной переменной x4 берём x1. Делим первую строку на -4. Из второй и третьей строк вычитаем первую, умноженную на соответствующий элемент в первом столбце.
Обновлённая таблица:
C
20
20
10
0
0
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
x1
1
—
0
0
x5
0
—
1
0
x6
0
—
—
—
0
1
—
В столбце b присутствуют отрицательные значения. Максимальное по модулю |b|max = |-
| находится в третьей строке. Максимальный по модулю элемент в третьей строке = —
находится в третьем столбце. В качестве базисной переменной x6 берём x3. Делим третью строку на —
. Из первой и второй строк вычитаем третью, умноженную на соответствующий элемент в третьем столбце.
Обновлённая таблица:
C
20
20
10
0
0
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
x1
1
0
—
0
7
x5
0
0
—
1
x3
0
1
0
—
Расчёт дельт
Дельты — это параметры, на основании которых проверяется оптимальность текущего решения и улучшается функция. Они рассчитываются для каждой из переменных ограничений и записываются последней строкой таблицы.
Для расчёта дельт используется следующая формула: Δi = ce1·a1i + ce2·a2i + … + cem·ami — ci. Проще говоря, чтобы вычислить дельту по заданной i-ой переменной, нужно перемножить коэффициенты условий в i-ом столбце на коэффициенты целевой функции при соответствующих базисных переменных, сложить эти произведения и вычесть из полученной суммы коэффициент целевой функции столбца i.
После того как дельты рассчитаны, необходимо проверить оптимальность текущего плана. Критерий оптимальности формулируется следующим образом: При максимизации функции:текущее решение считается оптимальным, если в таблице отсутствуют отрицательные дельты. При минимизации функции:текущее решение считается оптимальным, если в таблице отсутствуют положительные дельты.
Критерий оптимальности: план оптимален, если в таблице отсутствуют отрицательные дельты. План не оптимален, так как ищется максимум функции, а Δ1 = -2 отрицательна.
Если текущий план оптимален, то алгоритм завершает свою работу. Значениям переменных соответствуют значения столбца свободных коэффициентов b. Если свободной переменной нет в базисе, то её значение считается нулевым. Значение целевой функции, принимаемой на данном наборе, находится в строке с дельтами в том же столбце. Если какое-либо из значений столбца b отрицательно, то решения задачи не существует.
Переход к более оптимальному решению
Если текущий план оказался не оптимальным, то алгоритм ищет столбец с наименьшей (с наибольшей, если ищется минимум) дельтой. После чего вычисляются симплекс-отношения Q. Для этого значения свободных коэффициентов делятся на ненулевые коэффициенты из найденного столбца. Если результат деления получается отрицательным, то такие отношение игнорируются.
Среди найденных симплекс-отношений ищется строка, в которой находится симплекс-отношение с наименьшим значением. Если таких отношений нет, то алгоритм останавливает свою работу, так как целевая функция не ограничена и решения не существует.
Пример 7
Симплекс-таблица с дельтами
C
2
1
-2
0
0
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
x1
1
-5
0
-3
0
-1
25
x5
0
-16
0
-7
1
-3
57
x3
0
-6
1
-2
0
-1
17
Δ
0
1
0
-2
0
0
16
Проверяем план на оптимальность: план не оптимален, так как ищется минимум функции, а Δ2 = 1 положительна. Определяем разрешающий столбец — столбец, в котором находится максимальная дельта: 2, Δ2: 1 Находим симплекс-отношения Q, путём деления коэффициентов b на соответствующие значения второго столбца
C
2
1
-2
0
0
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
Q
x1
1
-5
0
-3
0
-1
25
—
x5
0
-16
0
-7
1
-3
57
—
x3
0
-6
1
-2
0
-1
17
—
Δ
0
1
0
-2
0
0
16
Все значения второго столбца отрицательны. Функция не ограничена. Оптимальное решение отсутствует.
В противном случае строка с наименьшим отношением считается разрешающей и, аналогично избавлению от отрицательных свободных коэффициентов, делится на разрешающий элемент, расположенный в найденных столбце и строке, и из остальных строк вычитается найденная строка, разделённая на значения, стоящие в этом же столбце соответствующей строки. Переменная, стоящая в разрешающем столбце заменяет базисную переменную, находящуюся в найденной строке.
После этого вычисляются новые дельты и проверяется новый план. Так продолжается до тех пор пока не будет выполнен критерий оптимальности плана или не будет установлено, что решение не существует.
Пример 8
Симплекс-таблица с дельтами
C
9
5
4
3
2
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
x6
1
-2
2
0
0
1
6
x4
1
2
1
1
0
0
24
x5
2
1
-4
0
1
0
30
Δ
-2
3
-9
0
0
0
132
Проверяем план на оптимальность: план не оптимален, так как Δ1 = -2 отрицательна.
Итерация 1
Определяем разрешающий столбец — столбец, в котором находится минимальная дельта: 3, Δ3: -9 Находим симплекс-отношения Q, путём деления коэффициентов b на соответствующие значения третьего столбца В найденном столбце ищем строку с наименьшим значением Q: Qmin = 3, строка 1. На пересечении найденных строки и столбца находится разрешающий элемент: 2 В качестве базисной переменной x6 берём x3.
C
9
5
4
3
2
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
Q
x3
1
-2
2
0
0
1
6
6 / 2 = 3
x4
1
2
1
1
0
0
24
24 / 1 = 24
x5
2
1
-4
0
1
0
30
—
Δ
-2
3
-9
0
0
0
132
Делим первую строку на 2. Из второй и третьей строк вычитаем первую, умноженную на соответствующий элемент в третьем столбце. Вычисляем новые дельты: Δi = C3·a1i + C4·a2i + C5·a3i — Ci
C
9
5
4
3
2
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
Q
x3
-1
1
0
0
3
3
x4
3
0
1
0
—
21
24
x5
4
-3
0
0
1
2
42
—
Δ
-6
0
0
0
159
Текущий план X: [ 0, 0, 3, 21, 42, 0 ] Целевая функция F: 9·0 + 5·0 + 4·3 + 3·21 + 2·42 + 0·0 = 159 Проверяем план на оптимальность: план не оптимален, так как Δ2 = -6 отрицательна.
Итерация 2
Определяем разрешающий столбец — столбец, в котором находится минимальная дельта: 2, Δ2: -6 Находим симплекс-отношения Q, путём деления коэффициентов b на соответствующие значения второго столбца В найденном столбце ищем строку с наименьшим значением Q: Qmin = 7, строка 2. На пересечении найденных строки и столбца находится разрешающий элемент: 3 В качестве базисной переменной x4 берём x2.
C
9
5
4
3
2
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
Q
x3
-1
1
0
0
3
—
x2
3
0
1
0
—
21
21 / 3 = 7
x5
4
-3
0
0
1
2
42
—
Δ
-6
0
0
0
159
Делим вторую строку на 3. Из первой и третьей строк вычитаем вторую, умноженную на соответствующий элемент во втором столбце. Вычисляем новые дельты: Δi = C3·a1i + C2·a2i + C5·a3i — Ci
C
9
5
4
3
2
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
x6
b
Q
x3
0
1
0
10
—
x2
1
0
0
—
7
7
x5
0
0
1
1
63
—
Δ
0
0
2
0
201
Текущий план X: [ 0, 7, 10, 0, 63, 0 ] Целевая функция F: 9·0 + 5·7 + 4·10 + 3·0 + 2·63 + 0·0 = 201 Проверяем план на оптимальность: отрицательные дельты отсутствуют, следовательно план оптимален. Ответ: x1 = 0, x2 = 7, x3 = 10, x4 = 0, x5 = 63, F = 201
Метод искусственного базиса
Очень часто при решении задачи линейной оптимизации бывает довольно сложно выполнять алгебраические преобразования над коэффициентами ограничений для поиска начального базиса. Для упрощения вычислений существует альтернативный метод решения, называемый методом искусственного базиса. Его суть заключается в том, что вместо того, чтобы искать базис среди имеющихся основных и дополнительных переменных, ввести так называемые искусственные переменные, которые сформируют начальный базис. Возможно, звучит сложно и непонятно, но сейчас мы всё объясним.
Подготовительный этап
Аналогично базовому симплекс-методу для всех ограничений с неравентством вводятся дополнительные переменные, причём для ограничений с ≥ они берутся с коэффициентом -1, а для ограничений с ≤ с коэффициентом 1. Ограничения с равенством остаются без изменений. Если свободный коэффициент какого-либо из ограничений меньше нуля, то такое ограничение умножается на -1 (знак неравенства при этом меняется на противоположный). После этого приступают к поиску базиса.
Пример 9
3·x1 + 2·x2 + 3·x3 → min -2·x1 — x2 — x3 ≥ -2 3·x1 + 8·x2 + 2·x3 ≥ 8 2·x1 + x3 = 1 Меняем знаки у ограничений с отрицательными свободными коэффициентами, путём умножения на -1: 2·x1 + x2 + x3 ≤ 2 3·x1 + 8·x2 + 2·x3 ≥ 8 2·x1 + x3 = 1
Для каждого ограничения с неравенством добавляем дополнительные переменные x4 и x5. Ограничение 1 содержит неравенство, базисной будет добавленная дополнительная переменная x4 Ограничение 2 содержит неравенство с ≥. Базисная переменная для этого ограничения будет определена позднее. Ограничение 3 содержит равенство. Базисная переменная для этого ограничения будет определена позднее.
Начальная симплекс-таблица
C
3
2
3
0
0
0
базис
x1
x2
x3
x4
x5
b
x4
2
1
1
1
0
2
?1
3
8
2
0
-1
8
?2
2
0
1
0
0
1
Формирование начального базиса
Для того, чтобы сформировать начальный базис в первую очередь можно поискать столбец, у которого одно значение равно единице, а все значения остальные значения равны нулю, и сделать соответствующую переменную базисной для этой строки. Однако такое случается довольно редко, поэтому проще сразу перейти к следующему пункту. Для всех ограничений, не имеющих базисной переменной, добавляем искусственную переменную с коэффициентом 1. В целевую функцию добавляем эту же переменную с коэффициентов -M, если ищется максимум или с коэффициентом M, если ищется минимум. M всего лишь является очень большим числом.
Пример 10
x1 — x2 → min 2·x1 + x2 = 1 x1 — 3·x2 + x3 = 3 x1 + 11·x2 = 11 Ограничение 1 содержит равенство. Базисная переменная для этого ограничения будет определена позднее. Столбец 3 является частью единичной матрицы. Переменная x3 входит в начальный базис Ограничение 3 содержит равенство. Базисная переменная для этого ограничения будет определена позднее.
Начальная симплекс-таблица
C
1
-1
0
0
базис
x1
x2
x3
b
?1
2
1
0
1
x3
1
-3
1
3
?3
1
11
0
11
Для ограничения 1 добавляем искусственную переменную u1 и делаем её базисной. Для ограничения 3 добавляем искусственную переменную u2 и делаем её базисной. В целевую функцию добавляем искусственные пременные с коэффициентом M, где M — очень большое число.
Таблица с искусственными переменными
C
1
-1
0
M
M
0
базис
x1
x2
x3
u1
u2
b
u1
2
1
0
1
0
1
x3
1
-3
1
0
0
3
u2
1
11
0
0
1
11
Перепишем условие задачи с учётом добавленных искусственных переменных: F = 1x1 -1x2 + Mu1 + Mu2 → min 2·x1 + x2 + u1 = 1 x1 — 3·x2 + x3 = 3 x1 + 11·x2 + u2 = 11
Расчёт дельт и проверка плана на оптимальность
После того, как начальный базис сформирован необходимо вычислить дельты. Дельты вычисляются полностью аналогично базовому методу: Δi = ce1·a1i + ce2·a2i + … + cem·ami — ci. Единственным отличием будет тот факт, что результат может содержать значения с M. Когда дельты будут получены необходимо проверить текущий опорный план на оптимальность (см. проверку плана на оптимальность в базовом симплекс-методе). Если план оптимален, то алгоритм завершает свою работу, иначе формирует более оптимальное решение и повторяет процесс.
Текущий план X: [ 0, 0, 0, 2, 0, 0, 3, 1 ] Целевая функция F: 3·0 + 2·0 + 3·0 + 0·2 + 0·0 + 0·0 + M·3 + M·1 = 4M Проверяем план на оптимальность: план не оптимален, так как Δ1 = -3 + 3M положительна.
Калькулятор домена и диапазона
+ онлайн-решатель с бесплатными шагами
Онлайн-калькулятор домена и диапазона поможет вам найти домен и диапазон одномерных математических функций. Функция предоставляется в качестве входных данных для калькулятора.
Домен означает набор всех возможных значений для ввода, тогда как Диапазон — это набор результирующих значений вывода.
Калькулятор выводит набор домена и диапазона, числовое представление для обоих и отображает график функции в плоскости x-y.
Что такое калькулятор домена и диапазона?
Калькулятор домена и диапазона — это онлайн-инструмент, который без проблем вычисляет домен и диапазон входной функции.
Чтобы определить домен для функции нам нужно поставить разные значения переменной и проверить для каких значений определена функция. Затем мы помещаем значения домена в функцию, чтобы получить набор выходных значений, который представляет собой диапазон функции.
Понятие домена и диапазона функции широко используется в реальных задачах. Например, емкость топливных баков в транспортных средствах и соответствующее расстояние, которое они могут преодолеть. Аналогичным образом определяется периметр поля на крикетном стадионе.
Также для проверки результата нам нужно построить график функции, что также является утомительной задачей.
Таким образом, мы имеем уникальный инструмент, уходящий корнями в Инженерное дело и Вычисление . Он может находить домены и диапазоны для любых функций на очень высокой скорости в вашем браузере без каких-либо предварительных требований.
Как использовать калькулятор домена и диапазона?
Вы можете использовать Калькулятор области и диапазона , добавляя в калькулятор различные виды одномерных функций. Чтобы правильно использовать калькулятор, вам нужно будет выполнить простые шаги, описанные ниже.
Шаг 1
Введите функцию в поле с именем Введите функцию . Это функция, для которой вы хотите найти домен и диапазон. Он должен иметь только одну независимую переменную.
Шаг 2
Теперь просто нажмите кнопку Calculate Domain and Range , чтобы получить ответ калькулятора.
Результат
Результат состоит из нескольких разделов. Он начинается с указания интервала для домена и диапазона входной функции.
Затем он представляет оба в виде числовой строки . Числовая линия представляет собой единую плоскость для одной переменной, и каждое значение находится на одинаковом расстоянии в этой строке.
Наконец, он строит график функции, чтобы можно было лучше понять область домена и диапазона, визуализируя его в плоскости x-y . Он может найти их для любой функции, такой как тригонометрическая, экспоненциальная, алгебраическая и т. д.
Как работает калькулятор области и диапазона?
Этот калькулятор работает, находя домен и диапазон заданной функции и построение ее на числовой прямой и декартовой системе координат.
Этот калькулятор находит область определения и диапазон любой функции, включая экспоненциальные, тригонометрические и абсолютные функции.
Информация о домене и диапазоне функции необходима, чтобы знать, где функция определена , но перед этим мы должны знать о функциях.
Что такое функции?
Процесс, который связывает каждый элемент ‘a’ непустого множества A с одним элементом ‘b’ другого непустого множества B, называется функцией. Эти функции являются основной частью исчисления в математике.
Функции являются особыми типами отношений. Отношение определяется как функция, если каждый элемент множества A имеет только одно изображение в множестве B. Оно может быть представлено отображением или преобразованиями.
Область определения функции
Набор всех входных значений, в которых функция имеет определенные выходы называются доменом функции. Его также можно определить как набор всех возможных значений независимых переменных.
Если функция задана как f:X $\rightarrow$ Y, то областью определения f является X. Область определения функции представлена как dom(f) = {x $\in$ R}.
Диапазон функции
Диапазон функции определяется как набор ее возможных выходных значений. Предположим, что существует функция, определяемая f:X $\rightarrow$ Y с областью определения X, тогда областью значений f является множество Y, содержащее все выходные значения f.
Область значений функции обозначается как ran(f) = {f(x):x $\in$ domain(f)}.
Как найти домен и диапазон функции?
Область и диапазон можно найти, рассмотрев правила, которые физически возможны в реальных примерах, или законы, допустимые в математике.
Поиск домена функции
Когда требуется найти домен, сначала определите тип данной функции. Функция может быть квадратичной, тригонометрической или рациональной, а затем оценивать члены в уравнении функции.
После этого запишите домен в правильном обозначении. Домен, записанный в правильной нотации, включает использование как круглых скобок (), так и квадратных скобок [].
Круглые скобки используются, когда число в домене не включает , но когда число включено в домен , используются квадратные скобки. Если есть необходимость использовать символ бесконечности, всегда используйте круглые скобки.
Нахождение диапазона функции
При нахождении диапазона функции сначала выясните тип функции, поскольку существуют различные методы нахождения диапазона в зависимости от введите функции.
Затем подставьте различные значения x в уравнение функции, чтобы определить, положительное оно или отрицательное. Затем найдите максимальное и минимальное значения функции, поскольку диапазон распространяется на все значения от минимального до максимального.
Наконец, запишите диапазон в правильном обозначении, подобном обозначению, написанному для домена.
Область определения и диапазон экспоненциальных функций
Показательная функция вида $y= a^x$, где $a \ge 0$ определена для всех действительных чисел. Областью определения этих заданных функций являются все действительные числа .
Экспоненциальная функция всегда выводит положительное значение для любого значения входа. Следовательно, диапазон этих функций — это все положительных действительных числа, кроме нуля.
Домен и диапазон могут быть записаны в правильных обозначениях как Домен= R и Диапазон= (0, $\infty$).
Область определения и область значений рациональных функций
Рациональная функция — это функция вида $\frac{p(x)}{q(x)}$, где $q(x) \neq 0$. Область определения этих функций состоит из всех действительных чисел, кроме тех значений, для которых знаменатель q(x) приближается к 9.0003 ноль .
Когда знаменатель становится равным нулю, эти функции принимают неопределенную форму , поэтому эти значения не включаются в домен. Эти значения входа x могут быть найдены путем приравнивания знаменателя к нулю и решения для x.
Диапазон рациональных функций включает все возможные выходные значения. Если существует рациональная функция $f(x)= \frac{p(x)}{q(x)}$, замените f(x) на y. Затем решите уравнение относительно x и установите знаменатель результирующего уравнения к $\neq 0$.
Решите полученное уравнение относительно y. Поэтому, за исключением этих значений y, все действительные числа являются областью рациональных функций.
Домен и диапазон функций абсолютного значения
Функция абсолютного значения задается как y=|ax+b|. Входными данными для этих функций могут быть все действительные числа, следовательно, областью определения является множество всех действительных чисел .
Функция абсолютного значения всегда выдает положительные числа для любого входного значения. Следовательно, диапазон — это множество всех неотрицательных действительных числа.
Область определения и область значений этих функций можно записать в виде Домен = R и Диапазон = [0, $\infty$).
Домен и диапазон функций квадратного корня
Функция, представленная $y= \sqrt{ax+b}$, называется функцией квадратного корня. Квадратный корень из отрицательного числа не определен, поэтому те значения входных данных, которые приводят к отрицательному члену внутри квадратного корня, должны быть включены в домен , а не .
Функции квадратного корня определены для $x \ge-b/a$ вообще, поэтому область определения включает все действительные числа, которые на больше или равны -b/a.
Диапазон этих функций представляет собой набор всех неотрицательных действительных чисел, потому что эти функции всегда дают положительные значения на выходе, поскольку квадратный корень любого числа всегда положителен.
Область определения и область значений тригонометрических функций
Область определения и область значений тригонометрических функций определяются как входные и выходные значения тригонометрических функций. Область определения этих функций представляет те значения углов в градусах или радианах, для которых эти функции равны 9.0003 определено .
Диапазон дает выходное значение тригонометрической функции, соответствующей определенному углу в области.
Решенные примеры
Теперь давайте решим несколько примеров с помощью этого превосходного калькулятора. Каждый пример подробно описан ниже.
Пример 1
Определите область определения и область значений следующей функции:
\[ f(x) = \sqrt{x+4} \]
Решение
Решение этой задачи калькулятором выглядит следующим образом :
Домен
Набор всех возможных входных значений:
\[ { x \in \mathbb{R} : x \ge -4 } \]
Диапазон
Набор возможных результатов:
\[ { y \in \mathbb{R} : y \ge 0 } \]
Числовые строки
Представление числовой линии для домена дано на рисунке 1. Точка x=4 включена в интервал, а стрелка на другом конце указывает, что интервал до бесконечности.
Рисунок 1
Точно так же представление диапазона в числовой строке показано на рисунке 2. Он указывает интервал y, равный $[0, \inf)$
Рисунок 2
Графики
График функции $f(x)=\sqrt{x+4}$ для значений от x=-8,2 до x=0,2 показан на рисунке 3.
Рисунок 3 теперь представляет функцию от x=33,1 до x=25,1.
Аналогичным образом представление диапазона в числовой линии показано на рисунке 6.
Рисунок 6
Графики значение x показано на следующем рисунке.
Рисунок 7
Теперь цифра 8 представляет собой график для больших значений x.
Рисунок 8
Все математические изображения/графики созданы с помощью GeoGebra.
Список математических калькуляторов
▷Step by Step Apps for TI-Nspire CX & CX CAS Бесплатная загрузка. Пройдите курсы по математике, естественным наукам и бизнесу
Для подготовки к экзаменам по математике и естественным наукам, домашнее задание. Проверьте свою работу.
— Шаг за шагом к успеху. Приложения запускаются за считанные минуты. Сначала протестируйте наши бесплатные пробные версии.—
95% купили больше ПРИЛОЖЕНИЙ.
97% сообщили об улучшении результатов.
Рейтинг: 4,89 из 5 звезд.
Доступно 46 ПРИЛОЖЕНИЙ.
КОВИД СПЕЦИАЛЬНЫЙ
Купите 3 приложения Made Easy по цене 2 приложений.
Выберите 3 приложения. EasyBusiness Stats Made EasyCalculus with Physics Apps Calculo de Manera Facil Chemistry Made EasyChemie Leicht GemachtQuimica de Manera FacilCollege Algebra Made Easy CX CASCollege Algebra Made Easy CXComplex Analysis Made EasyConics Made EasyConico de Manera FacilDifferential Equations Made EasyEcuaciones Diferencial de Manera FacilDifferential Gleichungen Leicht Gemacht DiscreteMDisateM de Manera FacilEconomics Made EasyEinheiten Umwandler mit SchrittenElectrical Engineering Made EasyElectronik Leicht GemachtEngineering Economics Made EasyEngineering Mathematics Made EasyIngenie ur Mathematik Leicht GemachtFinance Made EasyКонечная математика Made EasyGeometry Made EasyGeometrie Leicht GmachtGeometria de Manera FacilLand Survey Made EasyLinear Algebra Made EasyLinear Algebra de Manera FacilLineare Algebra Leicht GmachtMathematical Economics Made EasyMathematical Economics Made EasyMathematical Economics Made EasyMathematical Economics Made EasyMathematical Economics Made EasyCXMatrix Made EasyЧисленный анализ Made EasyPhysik Leicht EasyPhysik Research Made EasyPhysik Research Made Easy GemachtFisica de Manera FacilPortfolio & Stocks Made EasyPreCalculus Made EasyPreCalculus Made Easy CXPreCalculus Made Easy CXPreCalculo de Manera FacilReal Estate Made EasySAT Made EasySAT Subject Test MathSignals and Systems Made EasyStatistics and Probability Made EasyStatistik Leicht GemachtEstadisticas de Manera FacilStatic and Dynamics Made EasyStatik und Dynamik Leicht GemachtStep by Step Equation Solver Ecuaciones de Manera FacilПошаговый конвертер единиц измеренияThermodynamics Made EasyThermodynamik Leicht GemachtTrigonometry Made EasyTrigonometria de Manera FacilTr igonometrie Leicht GemachtVector Calculus Made EasyVektor Analysis Leicht GemachtWirtschaftsmathematik Leicht Gemacht
Calculus Made EasyACT Made EasyAccounting Made EasyAerodynamics Made EasyAnalysis Leicht GemachtAnalysis mit PhysikAlgebra Made Easy CX CASAlgebra Made Easy CXAlgebra Leicht Gemacht CX CASAlgebra de Manera FacilAlgebra de Manera Facil CXApplications and Optimizations Made EasyBiology Made EasyBiostatistics AppBusiness Calculus Made EasyBusiness Stats with Physics with de Manera Facil Chemistry Made EasyChemie Leicht GemachtQuimica de Manera FacilCollege Algebra Made Easy CX CASCollege Algebra Made Easy CXComplex Analysis Made EasyConics Made EasyConico de Manera FacilDifferential Equations Made EasyEcuaciones Diferencial de Manera FacilDifferential Gleichungen Leicht GemachtDiscrete Math Made EasyMatematicas Discretas de Manera FacilEconomics Made EasyEinheiten Umwandler mit SchrittenElectrical Engineering Made EasyElectronik Leicht GemachtEngineering Economics Made EasyEngineering Mathematics Made EasyIngenieur Mathematik Leicht GemachtFinance Mad e EasyFinite Math Made EasyGeometry Made EasyGeometrie Leicht GemachtGeometria de Manera FacilLand Surveying Made EasyLinear Algebra Made EasyLinear Algebra de Manera FacilLineare Algebra Leicht GemachtMathematical Economics Made EasyMathematical Economics Made EasyMathematical Economics Made EasyCXMatrix Made EasyNumerical Analysis Made EasyNumber Theory Made EasyProperties Research Made EasyPhysik Made EasyPhysik Leicht Gemacht & Stocks Made EasyPreCalculus Made EasyPreCalculus Made Easy CXPreCalculus Made Easy CXPreCalculo de Manera FacilReal Estate Made EasySAT Made EasySAT Subject Test MathСигналы и системы Made EasyСтатистика и вероятность Made EasyStatistik Leicht GemachtEstadisticas de Manera FacilStatik und Dynamics Made EasyStatik und Dynamik Leicht GemachtStep by Step Equal SolverSolucionador de EcuacionesStep de Manera Facil by Step Unit ConverterThermodynamic Made EasyThermodynamik Leicht GemachtТригонометрия Made EasyTrigonometria de Manera FacilTrigonometrie Leicht GemachtВекторный расчет us Made EasyVektor Analysis Leicht GemachtWirtschaftsmathematik Leicht Gemacht
Calculus Made EasyACT Made EasyAccounting Made EasyAerodynamics Made EasyAnalysis Leicht GemachtAnalysis mit PhysikAlgebra Made Easy CX CASAlgebra Made Easy CXAlgebra Leicht Gemacht CX CASAlgebra de Manera FacilAlgebra de Manera Facil CXApplications and Optimizations Made EasyBiology Made EasyBiostatistics AppBusiness Calculus Made EasyBusiness Stats with Physics with de Manera Facil Chemistry Made EasyChemie Leicht GemachtQuimica de Manera FacilCollege Algebra Made Easy CX CASCollege Algebra Made Easy CXComplex Analysis Made EasyConics Made EasyConico de Manera FacilDifferential Equations Made EasyEcuaciones Diferencial de Manera FacilDifferential Gleichungen Leicht GemachtDiscrete Math Made EasyMatematicas Discretas de Manera FacilEconomics Made EasyEinheiten Umwandler mit SchrittenElectrical Engineering Made EasyElectronik Leicht GemachtEngineering Economics Made EasyEngineering Mathematics Made EasyIngenieur Mathematik Leicht GemachtFinance Mad e EasyFinite Math Made EasyGeometry Made EasyGeometrie Leicht GemachtGeometria de Manera FacilLand Surveying Made EasyLinear Algebra Made EasyLinear Algebra de Manera FacilLineare Algebra Leicht GemachtMathematical Economics Made EasyMathematical Economics Made EasyMathematical Economics Made EasyCXMatrix Made EasyNumerical Analysis Made EasyNumber Theory Made EasyProperties Research Made EasyPhysik Made EasyPhysik Leicht Gemacht & Stocks Made EasyPreCalculus Made EasyPreCalculus Made Easy CXPreCalculus Made Easy CXPreCalculo de Manera FacilReal Estate Made EasySAT Made EasySAT Subject Test MathСигналы и системы Made EasyСтатистика и вероятность Made EasyStatistik Leicht GemachtEstadisticas de Manera FacilStatik und Dynamics Made EasyStatik und Dynamik Leicht GemachtStep by Step Equal SolverSolucionador de EcuacionesStep de Manera Facil by Step Unit ConverterThermodynamic Made EasyThermodynamik Leicht GemachtТригонометрия Made EasyTrigonometria de Manera FacilTrigonometrie Leicht GemachtВекторный расчет us Made EasyVektor Analysis Leicht GemachtWirtschaftsmathematik Leicht Gemacht
Введите последние 8 цифр вашего 27-значного идентификатора продукта TI-Nspire.
Находится в разделе 5:Настройки → 4:Статус → О программе
ID может выглядеть так: 1008000007206E210B0 BD92F455 .
ПОМОГИТЕ НАЙТИ ID. Если бы это был ваш ID, вы бы набрали только BD92F455.
или на международном уровне:
В конце оплаты через PayPal вам будет отправлено электронное письмо с вашим ключом и программным обеспечением.
Хотите купить TI-калькулятор?
Получите самые низкие цены на TI-Calculators (со сравнением цен)
СРАВНИТЕ лучшие цены на Amazon, Ebay, Target, Walmart, Office Max, Best Buy.
Сравните лучшие цены на Amazon, Walmart, Ebay, Target, Best Buy и т. д. Изучите историю цен калькуляторов за последние несколько месяцев. Установите оповещение по электронной почте при снижении цен, чтобы получать уведомления. Сравните различные модели, чтобы найти калькулятор, который лучше всего соответствует вашим потребностям. Найдите новые, обновленные, отремонтированные, подержанные калькуляторы. Смотрите обучающие видео и читайте руководства по калькуляторам. Читайте последние новости о калькуляторах в Интернете.
БЕСПЛАТНАЯ загрузка: решение любого квадратного уравнения шаг за шагом
Загрузите пошаговый решатель квадратных уравнений
. Этот решатель является частью приложения Algebra Made Easy.
— Загрузите бесплатные пробные версии здесь.
— Срок действия пробных и платных приложений неограничен.
— Будущие обновления бесплатны — навсегда!
Онлайн-репетиторство по математике
Получите онлайн-репетиторство.
Репетиторы с отличными оценками по математике будут рады помочь вам.
Получите индивидуальную помощь по математике.
Мы используем Zoom для обучения онлайн, мы шаг за шагом объясняем, как решать математические задачи.
Репетиторы в настоящее время преподают алгебру, алгебру 2, предварительное исчисление, AP исчисление AB и BC, AP статистику, тригонометрию, дискретную математику.
Репетиторы более 10 лет работали в качестве читателей AP Calculus (те люди, которые оценивают экзамены AP Calculus).
Репетиторы также обучают навыкам сдачи тестов, которые так же важны, как и само содержание.
Наши преподаватели имеют более 20 лет опыта преподавания.
1. урок стоит 50$, после этого 100$ в час. оптом: 540 долларов за 6 часов, 1000 долларов за 12 часов.
Забронируйте сеанс репетиторства по электронной почте: [email protected]
Для вопросов, заказов и т. д.: НАПИШИТЕ С НАМИ.
Первый урок (50 долларов США)
Один урок (100 долларов США)
Несколько уроков
Как найти домен и диапазон функции с помощью этих онлайн-калькуляторов
Автор
Кришнаприя Агарвал
Делиться
Твитнуть
Делиться
Электронная почта
Нахождение домена и диапазона функции — довольно сложная математика. Вот семь онлайн-калькуляторов, которые могут помочь.
Если вы хотите быстро вычислить область определения и диапазон функции, вы можете использовать онлайн-калькуляторы, которые помогут решить эту сложную математическую задачу. Все, что вам нужно сделать, это ввести входные данные в указанное поле и нажать кнопку расчета, чтобы получить результат в течение нескольких секунд.
Давайте узнаем, какие онлайн-калькуляторы можно использовать для вычисления домена и диапазона функции.
Понимание домена и диапазона
Мы можем принять функцию машины на сборочной линии. На одном конце воображаемой сборочной линии есть винты и болты, а на другом конце – автомобиль в сборе. Здесь машину посередине можно назвать функцией.
Винты и болты, используемые для ввода в машину (функции), можно назвать доменом. А машину (выход) на другом конце можно назвать полигоном.
Как найти домен и диапазон функции с помощью онлайн-калькуляторов
Найти домен и диапазон функции с помощью онлайн-калькуляторов намного проще, чем пытаться решить сложную математическую задачу самостоятельно. Вы можете выполнить следующие простые шаги:
Введите требуемую функцию в поле ввода .
Теперь нажмите Рассчитать домен и диапазон , чтобы найти результат.
Наконец, результаты будут отображаться в новом окне
Связанный: Как использовать Microsoft Edge для решения математических задач
Как мы знаем, область значений и область определения функции выражаются интервальной записью. Таким образом, вам нужно убедиться, что вы придерживаетесь правильного формата при вводе любых проблем.
Запишите числа через запятую в порядке возрастания.
Заключите число в круглые скобки, чтобы убедиться, что значение конечной точки не включено.
Ниже приведены некоторые из лучших онлайн-калькуляторов, чтобы вы могли выбрать правильный, который вам поможет.
Это, пожалуй, лучший онлайн-калькулятор для простого нахождения домена и диапазона функции. Откройте специальную веб-страницу и просто введите свой запрос в поле поиска. Затем нажмите на знак равенства в строке поиска, чтобы получить значения домена и диапазона.
WolframAlpha также предлагает расширенный калькулятор со всеми необходимыми символами, упрощающими ввод значений. С Pro-версией этого программного обеспечения вы также можете загрузить страницу с полными результатами в виде статического документа для использования в автономном режиме.
Воспользуйтесь онлайн-калькулятором доменов и диапазонов EasyCalculation, чтобы легко решить свои задачи.
Просто введите выражение с переменной «x» и отправьте запрос в строке поиска, чтобы узнать значения. Убедитесь, что вы вводите входные данные в соответствии с форматом, необходимым для получения быстрых результатов.
BYJU’S — онлайн-калькулятор для быстрых расчетов, которым легко пользоваться. Просто введите функцию в поле ввода и нажмите Calculate Domain and Range 9.кнопка 0014. После расчета результаты будут отображаться в новом окне.
Простой и удобный калькулятор Mathway выдает мгновенные результаты. Введите функцию, домен которой вы хотите найти, в редактор и нажмите синюю стрелку.
Появится новое окно с множеством опций для вашего математического запроса. Нажмите Найдите домен и диапазон , чтобы получить результаты.
Kiodigital предлагает простой пользовательский интерфейс с минимальными шагами для расчета домена и диапазона функции. Введите функцию в поле ввода и нажмите кнопку Рассчитать домен и диапазон. Откроется новое окно для отображения вывода.
Связано: Онлайн-калькуляторы для всех, кто не связан с математикой
Symbolab также предлагает хороший онлайн-калькулятор, предлагающий помощь в различных вычислениях. Введите функцию в строку поиска, и результаты будут немедленно отображены.
Онлайн-калькулятор также предлагает вариант с полным блокнотом или компактным калькулятором, чтобы помочь пользователям с легкостью вводить свои запросы.
Используйте удобный инструмент LearnCram, чтобы получить домен и диапазон функции и получить результат за считанные секунды. Все, что вам нужно сделать, это ввести функцию в поле ввода и нажать синюю кнопку, чтобы немедленно получить значения домена и диапазона.
Связано: Лучшие веб-сайты для закладок для изучения математики шаг за шагом
Решайте повседневные проблемы с помощью калькуляторов доменов и диапазонов
Чаще всего мы используем математику в повседневной жизни для решения задач. Некоторые математические задачи могут потребовать вычисления домена и диапазона функции.
Когда вы изо всех сил пытаетесь найти домен и диапазон какой-либо функции, любой из вышеперечисленных онлайн-калькуляторов поможет вам найти ответы за считанные секунды.
8 лучших бесплатных онлайн-курсов по математике для домашнего обучения
Читать Далее
Делиться Твитнуть Делиться Эл. адрес
Похожие темы
Интернет
Калькулятор
Математика
Онлайн-инструменты
Об авторе
Кришнаприя Агарвал
(опубликовано 39 статей)
Кришнаприя, или КП, — технический энтузиаст, который любит искать способы облегчить жизнь с помощью технологий и гаджетов. Она пьет кофе, исследует новые способы использования своих электронных устройств и читает комиксы.
Еще от Кришнаприи Агарвал
Подпишитесь на нашу рассылку
Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать технические советы, обзоры, бесплатные электронные книги и эксклюзивные предложения!
Нажмите здесь, чтобы подписаться
Онлайн-калькулятор доменов и диапазонов
Посетители Google нашли нас вчера, используя эти математические термины:
Решая параболические неравенства алгебраически,
горячо решать задачи по алгебре,
бесплатный решатель задач по алгебре 2.
Сложение и вычитание дробей с другим знаменателем, рабочий лист,
бесплатный лист сложения и вычитания целых чисел,
Формула соотношения,
борется с алгеброй,
формула десятичной дроби.
Пример математической тривы,
помощь по математике — проценты,
упрощение рациональных показателей,
Бесплатные математические таблицы, Координатная сетка,
тест уравнения 7/8 класс,
программное деление полиномов символически,
Алгебра калькулятор для текстовых задач бесплатно.
Решите переменные с помощью Matlab,
программа TI83 quad,
решение систем уравнений на 83,
умножение деления двойных целых чисел,
Алгебра 2 решения книги.
Триггер ответы,
полярные уравнения,
квадратный корень из x2, деленный на y2.
Калькулятор синтетического деления,
расчеты математическая задача,
ответы на домашнее задание по алгебре,
одновременные уравнения в Mathcad,
Формула Excel для расчета налога на передачу земли в Онтарио.
Рефераты по математике в 5 классе делят дроби,
мне нужно скачать бесплатную программу для моего калькулятора для умножения рациональных чисел,
рабочий лист линейных весов с указанием дробей,
ответы на задачи по алгебре 2,
сложение и вычитание алгебраических выражений.
Как пользоваться ti-83 plus n-root,
Таблицы нелинейных уравнений можно распечатать бесплатно,
практика высшей алгебры,
Бесплатная распечатка домашнего задания для первого класса.
вводный урок «Квадратные числа»,
бесплатные уроки деления дробей,
ti 84 плюс квадратное уравнение,
репетиторские программы Northfield Mn,
Важность алгебры.
Как упростить дроби одночленами,
бесплатные загрузки файлов ПЗУ ti-83,
когда заполнение квадрата используется в реальной жизни?,
нахождение «рекурсивной формулы» «9математика в 1 классе»,
уравнения сложения и вычитания,
бесплатные калькуляторы алгебра 1 9 класс,
программирование квадратного уравнения в ti-84.
Квадратичные функции текстовых задач помогают параболической арке,
Указатель онлайн-учебников McDougal Littell,
как запрограммировать TI-84+,
бесплатная помощь по алгебре II,
рождественские задания по математике ks3 бесплатно,
решать рациональные выражения графическим калькулятором.
Игры с вычитанием целых чисел,
отвечает по математике в средней школе с шиком,
glencoe преалгебра практика словесных задач,
Бесплатный онлайн-решатель по алгебре.
Ответы модульного теста равенства и неравенства,
шпаргалка по статистике и вероятности,
викторины Prentice Hall по концептуальной физике,
как использовать метод лестницы.
Суммы вероятностей для класса 10,
вопросы и ответы по алгебре,
ассоциативный, распределительный рабочий лист целых чисел,
Напишите программу, которая определяет, является ли строка палиндромом или нет. в яве.
Мерриль математика,
последовательные целочисленные рабочие листы,
как запрограммировать калькулятор t i 83 вручную,
нахождение уклона,
калькулятор умножения и деления рациональных выражений,
хру физика 9Power Points й степени.
Математические задачи,
бесплатные ответы на читы по алгебре,
математика в средней школе с ответами на книгу «Пицца»,
словесная задача, включающая печатную форму без дробей,
ревизские документы ks3 papers бесплатно,
бесплатные математические листы с линиями семетрии.
рабочий лист алгебраических вращений,
алгебра в повседневной жизни,
Алгебра Холта 1 Ответы,
смешать числа,
учебные заметки для подготовки к тесту EOC по биологии в 10-м классе.
Ключ ответа Algebra1 Texas edition,
урок 5-5 подкоренные выражения,
Как сдать экзамен по алгебре 1,
ДЛИННЫЕ СУММЫ ДЕЛЕНИЯ ДЛЯ УПРАЖНЕНИЙ 3 КЛАССА.
Объясните факторинг линейных уравнений,
зеленые шары скачать,
изучение элементарной алгебры,
преобразовать ответ для порядка работы,
основные концепции комбинации.. можно загрузить бесплатно,
бесплатный репетитор по алгебре онлайн.
бесплатные рабочие листы для 7 класса,
как построить график 3x-6y=12,
примеры математических мелочей,
Макдугал Литтел Уорлд изучает ответы на рабочие листы.
Действия с коэффициентом масштабирования,
книга Алгебра 1А,
алгебра1 Холт,
задачи по алгебре для начинающих.
Онлайн-калькулятор квадратного корня,
квадратные уравнения по 4 баллам,
узоры наклона рабочих листов по математике.
Проблема кода Java для квадратного корня,
кубический корень в java,
ответы на макдугал литтел алгебра один,
калькулятор сложения и вычитания полиномов,
Формула решения полиномов.
Решите несколько нелинейных уравнений с несколькими переменными,
9-Й ГОД САТС МАТЕМАТИКА ПРОШЛЫЙ ЭКЗАМЕН БЕСПЛАТНО,
Изучай элементарную алгебру,
«решить уравнение» + «математика 7 класс»,
как рассчитать НОД.
Бревенчатая база 6 ти-83,
выучить алгебру бесплатно,
АЛГЕБРА РЕШИТЬ,
Образовательные игры и решения,
онлайн калькулятор алгебры,
Калькулятор матрицы квадратного корня.
Алгебра — формула нахождения спроса и предложения,
бесплатные легкие игры по алгебре,
предварительная алгебра домашняя помощь для отношений,
Калькулятор решения квадратных корней.
Решатель математических задач,
glencoe математика алгебра 2 книга,
предалгебраические определения.
Рабочий лист упрощения выражений,
калькулятор алегбры,
калифорнийская тетрадь по математике 7 класс,
выучить рациональные показатели и корни.
Решение задач на квадратный корень,
сделать мою алгебру 2,
Powerpoint для графических уравнений бесплатно,
Факторные полиномиальные функции онлайн.
Сложные выражения, содержащие квадратные корни,
примеры математических молитв,
листы с пропорциями,
алгебраическая формула для нахождения объема калькулятор.
Квадратичные графики в матлабе,
концептуальная физика 10-е издание ответы для студентов,
программа для поиска наклона на графике,
квадратичная формула,
скачать бесплатно образ ti-83 rom,
Скачать учебник для начинающих по абстрактной алгебре,
программа для решения задач по алгебре.
Как решить перехват уравнения?,
как найти масштабный коэффициент,
Бесплатные ответы по алгебре 2,
как построить линейное уравнение с дробью.
Решение уравнений путем сложения или вычитания,
выполнять тесты по алгебре в 9 классе,
формула Лапласа ti89.
Алгебраический вопрос и ответы,
Изучение базовой алгебры,
Ответы в учебнике по химии Аддисона Уэсли,
Абстрактные решения алгебры,
учебник по алгебре 1.
Упростите экспоненциальные выражения,
ключ к ответу Рона Ларсона до алгебры,
Домашнее задание по математике в школе бесплатно на 1 год.
Математические графики и равенства,
банк вопросов о способностях pdf,
порядок выполнения рабочих листов для четвертого класса,
Алгебра 1 Миссури Макдугал Литтел Ответы на тест.
Разница два квадрата,
правило для коэффициента три,
«ускоренная читалка» +читы,
бесплатные процентные тестовые листы,
руководство пользователя ti85,
печатный пакет рабочих листов умножения и деления,
бесплатные загрузки для титана ti-89.
Промежуточный тест по алгебре и тригонометрии,
изображения на ти-89,
калькулятор с основанием 8.
Математика для 6 класса,
набор вероятностных задач с ключом ответа,
Ответы на рабочий лист по биологии,
логические программы калькулятора ti 84 plus,
онлайн-калькулятор, который делает двухшаговые уравнения.
Калькулятор упрощения радикальных уравнений,
опросные листы модели способностей,
Простые рабочие листы по алгебре,
«перестановка»+»комбинация»+»решенная задача»,
бесплатные прошлые экзамены по фундаментальному бухгалтерскому учету,
как решать простые силовые задачи по математике,
калькулятор сложения и вычитания квадратных корней.
шпаргалка по алгебре в колледже,
сокращение проблем с образцами сложных фракций,
Рабочие листы игр класса координатной плоскости 7-го класса,
как рассчитать погонный метр,
бесплатно clep практика алгебра в колледже,
скачать бесплатно алгебра 1 учительское издание.
Суммы об аналитических рассуждениях,
добавление целых чисел практический вопрос,
Предварительные задачи по алгебре.
Как учить показатели в элементарном,
примеры уравнений алгебры,
бесплатные практические занятия по алгебре 2,
решение разностных уравнений ti89,
ответы учителей математики и геометрии в прентис холле,
переписать с рациональными показателями онлайн калькулятор,
репетиторство по алгебре 1.
Алгебра 2 онлайн калькулятор,
онлайн Холт Алгебра 1 Тесты,
Тесты NC EOC — English I,
Подготовительная к колледжу математика 3 2-е издание.
задачи по математике в 3 классе,
какая-то проблема квадратного корня,
Объяснение современной абстрактной алгебры,
уравнения факторинговой алгебры,
калькулятор, вычисляющий смешанные дроби,
печатный лист «многошаговое уравнение»,
бесплатные математические ответы.
Тесты на квадратный корень по алгебре,
квадратичный решатель факторинга,
упростить радикальные уравнения,
тригонометрия в повседневной жизни,
решение квадратичных задач.
Наибольший общий знаменатель для 18, 20 и 24,
Макдугал Литтел интегрировал 1 книгу по математике онлайн,
деление одночлена для идиотов,
найти первые производные в ti 89 с кубическим корнем,
математическое уравнение в скобках CALCULATRICE.
Математические мелочи,
рабочие листы квадратного корня с загадками,
решатель метода подстановки.
Вычитание, умножение, сложение и деление целых чисел,
glencoe/mcgraw-hill fractors and monomals перед уроками алгебры для седьмого класса,
умножение десятичных дробей, 5 класс,
Величайший искатель общего фактора.
Добавление алгебры переменных,
уравнения дроби,
edhelper Промежуточный экзамен по математике для 7-го класса.
Калькулятор экспоненциального выражения,
решать трехчлены онлайн,
линейная независимость и дифференциальные уравнения,
Решение дробей экспоненциального уравнения,
решение квадрата одновременных уравнений,
практиковать задачи на трехчленные квадраты и ответы.
Масштабная математика,
онлайн калькулятор ти-89,
перестановки и комбинации алгебраически,
калькулятор параболы,
общие вопросы о способностях.
Курс современной алгебры,
Алгебра 1 для печати Учебные пособия,
используйте онлайн-калькулятор, чтобы рассчитать процент моей оценки,
Рабочий лист главы 2 «Концепции геометрии»,
полиномиальные выражения на ti-89.
Бесплатный репетитор по математике,
конвертировать комплексные числа в триггерную форму с помощью ti-89,
БЕСПЛАТНЫЙ ОНЛАЙН КАЛЬКУЛЯТОР БАЛАНСИРОВКИ ХИМИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ,
Стандартная форма рабочего листа линейного уравнения,
Раздел рационального алгебраического выражения.
Паспорт теста соотношения и пропорции по математике,
программа ti 84 plus таблицы истинности,
Как решить гиперболу,
как двухшаговые уравнения алгебры,
Matlab fminsearch 2 переменные.
Формулировка задач по тригонометрии,
пиктографические задачи для детей,
калькулятор факторинга специальных продуктов,
математический учебник по алгебре для шести классов.
Квадратный корень +калькуляторы+выражения,
как решить базовые операции элементарной алгебры полиномиальные,
свободная алгебра 1 класс 9руководство для учителей,
вычисления комплексных чисел 2,
статистика викторины по математике в восьмом классе,
упрощение с переменными.
Калькулятор балансировки химических уравнений,
расчет т-83 помогите,
книга ответы по алгебре,
дробь к десятичной формуле.
Основы алгебры, том 1, домашнее задание,
помощь по алгебре в колледже,
тетрадь по математике для 9 класса,
решение домена и дальности с ti-83 plus,
рабочие листы с целыми числами + радикалы,
Наименее распространенные множественные действия.
Рабочий лист переменных 4 класс,
Mathematic.com,
домашнее задание по алгебре 2, помогающее радикальному выражению.
Большая математическая формула,
решить для переменной онлайн,
программы по экономике ти-84,
программирование т183.
Бесплатные рабочие листы по алгебре, объединяющие одинаковые термины,
третий корень числа,
код взлома путей PLATO,
алгебра + мелочи,
бесплатный математический решатель,
ТЕСТ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 9 КЛАССА.
рабочие листы LCM и LCD,
«бесплатный калькулятор алгебры»,
калькулятор экспоненциальной формы,
конвертер mathtype ti89,
математические мелочи,
математическая легкая комбинация.
Математические стихи И неравенство,
рабочая тетрадь по математике до алгебры,
как создавать образы с т1-83 плюс,
ti83plus программы для нахождения центра окружности.
Как быстро решить линейные уравнения на моем калькуляторе?,
Макгроу 4 класс помощь по математике,
инструкция калькулятора ти-83 коэффициент разности,
техника решения алгебры с помощью калькулятора,
бесплатный онлайн-решатель математических задач.
Графический онлайн-калькулятор составляет таблицы,
d,c, учебник по алгебре здоровья 2,
основные алгебраические методы,
gcse бесплатно.
Матрица комплексных чисел TI-83plus,
урок целых чисел 6 класс,
бинарное преобразование на TI-84 plus,
математические трюки и викторины по математике «математические игры»(примеры),
проблемы с отсутствующими дистрибутивными свойствами.
бесплатный рабочий лист по грамматике,
учебное пособие по алгебре в колледже,
бесплатные онлайн важные вопросы по математике для среднего 2-го года обучения,
как ввести или запрограммировать квадратное уравнение в TI83,
калькулятор сложения решения системы линейных уравнений,
Алгебра ответы к книге Макдугал Литтел.
Решите для переменной рабочего листа,
помощь по алгебраическим формулам,
Справочник по алгебре 1 отвечает на главу 7 Макдугала,
решить несколько уравнений в Matlab,
рабочие листы по математике.
Радикальное решение проблем,
математические неравенства powerpoint,
онлайн-помощь по алгебре в колледже,
образец углов 45 градусов для пятиклассников,
т1 83 бесплатный эмулятор,
бесплатные печатные рабочие листы для средней школы,
Лист обзора химии в Прентис-Холле.
Алгебра 1 2007 книжные ответы,
т1-89скачать калькулятор,
каков наибольший +общий множитель 100 и 26?,
бесплатные приложения ти-84,
выучить алгебру быстро пройти тест компаса,
нелинейные преобразования Лапласа.
Нахождение наименьшего общего знаменателя,
Упрощение деления с показателями,
графики решений линейных уравнений с тремя переменными.
Прентис Холл Математика + Алгебра Один,
дробь от наименьшего к наибольшему,
пример мелочи о соотношении.
Апплет кубического решателя,
определение частных решений однородных дифференциальных уравнений,
Бесплатная загрузка эмулятора TI,
логарифмы для чайников,
ответы в рабочей тетради на курс математики в Прентис Холл 1,
Бесплатное учебное пособие по основам алгебры.
Алгебра для детей,
математическое умножение,
бесплатные математические задания по уравнениям,
реальный пример функции кубического корня,
как решить регрессию с помощью калькулятора,
домашняя работа глава 4 элементы теории информации.
Нахождение квадратного корня переменной,
калькулятор полиномиальных выражений,
как сделать собственные значения в TI-89,
вопросы 10 класса решение системы по алгебре,
новогодние математические задания для 4 класса с уравнениями,
ответы на вопросы по алгебре.com.
Рабочий лист математической силы 8,
калькулятор степени в дробь,
упрощение подкоренных выражений дробей,
«клен для карманного компьютера».
Упрощение рациональных выражений холт,
«рабочие листы» линейные шкалы с расположением дробей числовой линией,
учебник Хайнса по алгебре II,
онлайн калькулятор целых чисел,
жк квадратные корни,
+квадратный корень 48 + квадратный корень 75 — квадратный корень 12,
Простая тригнометрическая практика сумм.
Бесплатная практика алгебры Гленко 2,
онлайн Холт алгебра 1 книга,
алгебра,
калькулятор построения графиков рациональных выражений и функций,
ЛОГ на ти 83,
разделительные лестницы математика,
стандартная форма умножения.
Научи меня продвинутой алгебре,
Ответы на предварительную алгебру Гленко,
Практические вопросы по частичным дробям.
Свойство квадратного корня,
какой наименее распространенный металл?,
Мелочи по математике,
Примеры МАТЕМАТИЧЕСКОГО коэффициента (коэффициенты масштабирования),
Мак Дугал Литтл онлайн учебники по математике.
вычислители Т1-83,
как решить рациональные уравнения?,
Квадратные уравнения разлагают их на множители так же, как решают для них,
рабочие листы по решению пропорций.
лист практики факторинга по алгебре,
начальный уровень — лист с заданиями по информатике,
т я 83 онлайн научный калькулятор,
как решать задачи на ti калькуляторе,
порядок работы с рабочими листами.
Java-программа для определения того, является ли заданная строка палиндромом или нет?,
Прентис холл математика алгебра 1 ответы,
круги целочисленного деления,
бесплатно решать математические задачи и давать ответы,
«Создание уравнений для приложений».
Когда использовать абсолютное значение в корнях корней,
игры на общие кратные,
как решать интерактивные уравнения с t183,
распечатанные рабочие листы по теореме Пифагора,
квадратный маршрут в excel,
мне нужен мошеннический калькулятор, чтобы превращать дроби в десятичные,
планы уроков по вероятностям с первоклассником.
Нахождение сумм на 83,
северная каролина гленко EOG класс 6,
где кнопка факториала на ти 89,
Упростите квадратный корень из 600,
агебра 1.
Помощь в написании вершинной формы,
стихотворение по алгебре,
вычислитель свойства квадратного корня,
калькулятор неявного дифференцирования,
Калькуляторы линейного программирования,
коэффициент масштаба обучения в средней школе,
две одинаковые переменные алгебры.
Самый сложный математический вопрос,
формулы логарифмов,
онлайн-репетиторство по алгебре 2,
математические радикалы девятого класса.
викторина по математике в восьмом классе glenco,
орлеан ханна тест по математике,
ответы на математические задачи по алгебре 2,
мой ti 84 показывает три десятичных знака,
ks3 математика упрощает алгебру.
Как распознать стандартную форму квадратного уравнения,
основы формул промежуточной алгебры,
ти-89 решает две переменные,
Бесплатные книги по физике по математике PDF,
algerba ответы бесплатно.
программа Parabolas ti89,
бесплатная онлайн-помощь при поступлении в среднюю школу,
апплеты гидромеханики,
расчеты,
настоящие тесты по алгебре Гленко 1,
Ответы в тетради по алгебре 2.
Решение проблем с логом ti89,
картина задач по алгебре с факторингом,
алгебра 2 ответ,
масштабный коэффициент для детей,
бесплатные рабочие листы с двухэтапными уравнениями,
вычисление законов экспоненты и рациональных алгебраических выражений,
Бесплатные уроки алгебры для 7 класса.
Как запрограммировать TI-84,
бесплатное программное обеспечение для факторинга на алгебре,
+ Формула excel с вычитанием интегрирований.
Бесплатный тест по математике по статистике,
скрытые дроби в дюймы,
решение уравнений с тремя переменными,
порядок от меньшего к большему калькулятор,
онлайн-калькулятор полиномов.
Практикуйте главу 6, урок B, ответы по математике в пятом классе,
3х — 6у = -17,
как решить +задачи по математике 86 с десятичной дробью.
Как решить логарифмическую базу 2?,
алгебра бесплатно онлайн (преобразование),
процентное преобразование выражений,
чему равен четвертый квадратный корень из 56,
рабочий лист предварительной алгебры GCF,
9 класс работает онлайн.
Предварительная алгебра с Pizzazz! рабочие листы,
ответы алгебры гленко/макгроу-хилла,
викторина по математике факторинг 9 класс,
рабочие листы простых дробей,
Рабочие листы уравнений баланса для третьего класса,
как решать уравнения перестановки.
Математическая помощь отвечает на вопросы по математике, 4-е издание,
смешать номер дроби, порядок дроби,
школа тамилнаду 7-я программа по алгебре,
КВАДРАТНЫЙ КОРЕНЬ СИМВОЛ КАЛЬКУЛЯТОР,
ти-89 у перехват.
Mathpower 9 бесплатных тестов и викторин,
ti-83 нахождение области определения радикальной функции,
Практические рабочие листы, заполняющие квадрат.
рабочий лист кумон,
5 класс тесты по математике «умножение дробей» деление,
Решатель уравнений Ti,
ОТ НАИМЕНЬШЕГО К НАИБОЛЕЕ БОЛЬШОМУ КАЛЬКУЛЯТОРУ,
НЕОЛИТ МАТЕМАТИКА ПРОСТЫЕ ЧИСЛА КОСТИ,
печатная помощь по алгебре с 8-м классом бесплатно,
простой способ решить квадратную формулу.
Математика — площадь равная,
Дроби упорядоченных пар,
Ответы на книгу Прентиса Холла по геометрии по математике,
как решить логи не по основанию 10 на ti89.
+лист дерева факторов,
ГЕОметрия Макдугал Литтел отвечает,
бесплатные ответы на интерактивную читалку,
решение дробей с присоединенной переменной,
распечатываемые математические листы по процентам и основной сумме,
рабочие листы по геометрии, планы уроков, листы с формулами,
математика средней школы с пиццей книга D 6-й класс.
Алгебраические выражения, использующие дистрибутивное свойство,
распечатки простых уравнений по алгебре для 6 класса,
листы по математике с пропорциями,
смешанный номер,
проблемы факторинга 5 класса,
бесплатный пошаговый учет затрат,
кто изобрел алгебру.
Словесные задачи по математической алгебре с ответами,
база логов калькулятора ti,
самое сложное математическое уравнение в мире,
алгебракалькулятор,
примеры смешанных чисел в виде десятичных дробей.
Решение уравнений с использованием рабочего листа на стр. 74 распределительных свойств,
разложение на множители биномов 3-й степени,
квадратный корень и кубический корень.java,
вопросы статистики g c e year 10,
бесплатный репетитор пропорций/пропорций.
загрузки Ти-84,
как мне получить эти ответы для дробей,
компакт-диск о том, как сделать pre algerba,
ответы на геометрию cpm,
как решать дифференциальные системы второго порядка,
решать упражнения по алгебре онлайн,
Факторинг онлайн помощь по математике для 10 класса.
Рабочий лист научного номера,
преобразовать дробь в проценты,
онлайн математическая игра умножение одночленов,
большой калькулятор уравнений.
Правило умножения вероятности для калькулятора TI,
калькулятор решения радикалов,
как решить уравнение 3-го порядка,
справочная база по алгебре.
83 плюс графический калькулятор техасское нормальное распределение,
Прентис Холл тестирует 9 класс по биологии,
Рабочий лист по математике операций заказа,
вб6 математика,
как перевести проценты в десятичные дроби.
Бесплатный математический онлайн-решатель для перехвата уклона,
типы треугольников бесплатные тренировочные листы,
поиск наименее общих нескольких рабочих листов,
подведение итогов, рабочие листы 6 класс,
glencoe/алгебра 1 рабочая тетрадь 4-5,
факторинг алгебра легко.
Сюжетные задачи с составными неравенствами,
система уравнений мировая проблема помощь,
рабочий лист целочисленного обзора.
Масштабные коэффициенты алгебры,
бесплатные математические задачи в пропорции для средней школы,
бесплатные практические тесты онлайн по математике для 9 класса,
скачать программу собственных значений ti 83,
Практикум по математике онлайн для 9 класса.
Иллинойс Прентис Холл математика алгебра 1,
решение нескольких уравнений,
математические стихи,
Excel Auto решает одновременные уравнения,
РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ВЫЧИТАНИЮ МЕЖГРАНИЧНЫХ.
ПДФ на ти-89,
упрощение алгебраических уравнений,
преобразование в радикальные уравнения,
как построить график умножения дробей.
Обратный лог на ти-89,
бесплатные рабочие листы — графики стеблей и листьев до алгебры, линейный график и гистограмма,
Калькулятор наименьшего общего знаменателя,
натуральные числа.
Решатель логарифмических задач,
многочлен в кубе,
алгебраические функции для фактора TI-83.
Горячо учить радикальные уравнения,
триггер калькулятор,
тесты по математике для детей онлайн,
факторинг х в кубе,
рабочие листы по алгебре для подготовки к колледжу,
тетради по математике 4 класс.
Где взять практический материал по алгебре для 8 класса?,
парабола алгебра два,
переписать корни в степени,
бесплатный распечатываемый рабочий лист пропорций 6-го класса.
Калькулятор для упрощения логических задач,
изучение алгебры,
калькулятор круговой диаграммы онлайн,
ti81 онлайн +калькулятор,
учебное пособие по алгебре и тригонометрии, структура и метод ответов,
онлайн-упроститель логических выражений.
Реальное применение нелинейного уравнения,
листы с домашним заданием для 1 класса,
Ответы Прентиса Холла по алгебре.
Упрощение отношения,
решение двухшаговых уравнений,
caculator добавить вычесть и умножить целые числа,
доказывание тождеств с программой тригонометрии для ти-83,
домашнее задание по алгебре,
бесплатные печатные графические изображения с координатами,
лист добавления/вычитания алгебраических дробей.
Калькулятор уравнений с поддержкой замены,
радикалы, записанные по модулю,
рабочий лист переменных,
лист проверки тригонометрии,
упрощение выражений деление целых чисел бесплатные рабочие листы.
Гленко математика алгебра 1,
математика,
сложение и вычитание десятичной викторины,
коэффициент ks2,
Рационализация диаграммы квадратных корней,
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СТИХИ С 12 МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ТЕРМИНАМИ.
Бесплатные рабочие листы для сложения и вычитания целых чисел,
ЛЕГКИЙ СПОСОБ ДЕЛАТЬ АЛГЕБРУ,
ти-84 программы алгебра 2,
вычисление радикалов,
алгебра 2 прентис холл математика,
таблица формул «тригонометрических тождеств»,
Решатель дифференциальных уравнений первого порядка ti89.
Уравнения алгебры за один шаг, пригодные для печати,
mcdougal littell inc ответы на шестую главу истории,
Предварительные рабочие листы по алгебре для пятого класса,
учебник по абстрактной алгебре.
Комбинируя, как термин экспоненциальный,
накрутить уравнения балансировки,
решить нелинейное дифференциальное уравнение,
лист решения задач по алгебре,
онлайн-решатель логических уравнений,
рабочие листы по химии для 8 класса,
бесплатная помощь учителям дроби 3 класса.
Запрограммируйте квадратичную формулу в TI-84,
калькулятор преобразования сложения и вычитания,
пример кода задач на квадратный корень,
калькулятор квадратного корня факторинга,
перевод смешанных чисел в десятичные.
скачать аптитюд,
временной домен ti89,
бесплатные решатели задач по алгебре,
решатель неравенства, который показывает шаги,
Гленко алгебра ответы.
Как преобразовать десятичные дроби в дроби на техасском инструменте,
книга арлингтонской алгебры онлайн,
стихи Математика,
обучение решению уравнений до 6 класса,
используя общий знаменатель для решения алгебры,
онлайн MCDougall Littell ALgebra 1 Учебник.
Математические задачи для печати,
практика факторинга Glencoe McGraw-Hill,
решатель математических задач онлайн,
бесплатный образец зольного теста для 3-го класса,
mcdougal littell Inc. ответы на рабочие листы мировых исследований,
бесплатные ответы на математические задачи, решения по алгебре,
гипербола граф.
Промежуточный экзамен по курсу математики Макдугала-Литтелла 3,
БЕСПЛАТНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ TRIG,
примеры из реального мира трехчленные словесные задачи.
Лучшая программа по алгебре,
калькулятор выражения квадратного корня,
легко объяснимые шаги по расширению логарифмов,
рассчитать процентный java-код,
онлайн упростить уравнения,
бесплатные печатные формы — числа и множества/Диаграмма Венна,
калькулятор умножения радикалов.
Как определить процент+алгебра,
конвертировать ti калькулятор в java,
ответы концептуальной физики прентис холла,
бесплатное онлайн-обучение алгебре.
Решатель пропорций онлайн,
свойство квадратного корня решателя квадратных уравнений,
полиномиальный факторер,
блок 7 индивидуальный тест алг 1 решения CPM.
Расчет общего знаменателя,
вектор градиента в Maple,
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ АЛГЕБРА ВОСЬМОЕ ИЗДАНИЕ МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР ВЫПУСКНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ,
онлайн калькулятор разложения на неполные дроби,
решение домашней работы по современной абстрактной алгебре,
«решатель алгебры» скачать бесплатно,
Ти-89 Арлингтон.
Лог ключ на ti89,
как получить pdf на ti89,
Формула наименьшего общего кратного для трех чисел.
Решите одновременные уравнения второго порядка,
простые предалгебраические формулы,
формула квадратного корня,
уравнения балансировки алгебры,
нахождение метода лестницы с наименьшим общим знаменателем,
Алгебра problems для детей, чтобы решить,
как превратить квадратный корень в дробь.
Алгебра формула для работы,
издание для учителей алгебры и тригонометрии Хоутона,
задачи и ответы на линейные функции,
кубический корень ti-30x iis,
Числа перед квадратными корнями,
лист линейных уравнений с дробями.
полиномиальное уравнение,
более легкая математика ( frACTIONS) СОВЕТЫ,
объяснение нахождения наклона линии,
калькулятор деления многочленов.
Нахождение области логарифмических и экспоненциальных уравнений,
как складывать или вычитать дроби с переменными выражениями,
факторизация уравнений в кубе.
Предварительные тесты по алгебре,
ode45 второго порядка,
как решить алгебраическое два неравенства.
Онлайн калькулятор кубического корня,
где изобрели алгебру?,
нахождение переменных в квадратных уравнениях.
Как решить нахождение НОД трех чисел,
работает в математическом холле,
программа для преобразования линейного уравнения в стандартную форму,
математика геометрия прентис холл ответы,
математика,
онлайн-калькулятор алгебры склонов.
Программа уравнений балансировки для калькулятора ti 84,
решить тест уравнений,
символический метод,
математика с решетчатыми листами,
лист для рисования кругов,
алебра 9 класс в помощь,
тригономические функции.
Суммирование ху ти-83 с использованием,
решение линейных уравнений с x и y,
гипербола парабола кубический квадратичный граф,
глава 6 ответы на тесты девятого класса,
упростить калькулятор квадратных корней,
шаги к решению задач по алгебре,
основные уравнения на квадратные корни.
Тест гениальных математических задач,
сложное рациональное выражение,
математическое стихотворение,
Повторение по математике за 8 лет,
Бесплатные онлайн-тесты по алгебре для 9-го класса,
Умножить уравнение excel,
решение связанных уравнений методом стрельбы.
Математика,
научите себя геометрии и тригонометрии,
онлайн-задачи в помощь математическому компасу,
как преобразовать дробь в десятичную в словах,
смешанные числа до десятичных,
когда мы видим или нуждаемся в мономе в реальной жизни.
Обучение логарифму,
математический калькулятор исключения 3 переменных,
функция отключения осей на TI-89,
формулы десятичных дробей.
Вещественные показатели и экспоненциальные функции,
калькулятор сбалансированных уравнений,
как извлекать квадратные корни,
бесплатный онлайн калькулятор ti 84,
пример процентов эквивалентных дробей.
Ответы на викторину по статистическому приложению для UOP,
Помогите с алгеброй,
как вы можете получить свой GED бесплатно онлайн в Луисвилле, штат Кентукки.
калькулятор квадратного корня,
Калькулятор дробей для смешанных чисел с переменными,
Алмазный рабочий лист для факторинга.
Бесплатные математические задачи,
Алгебра UCSMP: prentice hall,
СПИСОК РАЗЛИЧНЫХ АЛГЕБРОВЫХ ФОРМУЛ,
бесплатные рабочие листы последовательности чисел 6-го класса,
онлайн калькуляторы алгебра 2,
Уравнения для PowerPoint.
Рабочая тетрадь по предварительным алгебраическим навыкам, Glencoe,
Логарифмы Игры викторины,
бесплатный решатель задач по геометрии,
онлайн калькулятор кубического корня,
вычисление уравнений с квадратными корнями и показателями,
текстовые задачи 10 класс онтарио математика.
Математика для чайников,
рабочий лист свободного уклона,
свойства плана урока показателей,
скачать тест на пригодность,
факторинг трехчлена с двумя переменными.
Калькулятор умножения 2 биномов,
упростить алгебраические выражения онлайн,
формула нахождения дроби в процентах.
калькулятор алгебры,
Бесплатные рабочие листы неравенства,
рабочий лист уравнений с переменными,
базовая бухгалтерская шпаргалка.
Калькулятор десятичного вычитания,
Решите системы алгебры, используя несколько переменных алгебраического метода,
Простой способ сохранить базовую химию.,
тригонометрический ответ,
калькулятор построения графиков рациональных функций,
упрощение и факторинг.
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5-ГО КЛАССА,
онлайн факториза,
ключ ответа на промежуточную алгебру с приложениями и визуализацией,
превратить дроби в десятичные онлайн чит-калькулятор,
продвинутая алгебра, находящая перехват,
пределы радикального выражения,
калькулятор алгебры рациональных выражений.
Графический калькулятор, уравнения с 3 переменными,
Диаграмма базовых значений триггера,
вертикальное пересечение квадратного уравнения,
перехваты по алгебре 9 класса,
Лист сложения и вычитания десятичных чисел.
Сложение частичных сумм,
решить 3 линейных уравнения с C++,
Примеры таблиц коммутативных свойств,
«полиномы 5-й степени»,
prentice hall pre алгебра для 6-х классов,
ОНЛАЙН ГРАФИЧЕСКИЙ КАЛЬКУЛЯТОР С НАКЛОНОМ,
C++ программа, решающая 2 линейных уравнения.
Радикальные дроби,
абстрактная алгебра на французском,
нахождение переменных в квадратном уравнении,
решение квадратных уравнений методом исключения,
вероятностный решатель,
дроби корней.
TI 83 plus решает системы линейных уравнений,
Бесплатные онлайн калькуляторы задач по алгебре,
БЕСПЛАТНЫЙ АЛГЕБРА КАЛЬКУЛЯТОР,
распечатки математических задач по геометрии,
запись дробей от наименьшей к наибольшей,
бесплатные уроки по построению графиков упорядоченных пар.
Предварительная алгебра для чайников онлайн бесплатно,
тест по ментальной математике 8 класс,
Рабочий лист по математике для размышлений,
решение для нескольких переменных + алгебра,
бесплатно 5-й класс десятичного деления.
Бесплатные листы алгебраического приложения,
бесплатные рабочие листы по определителям,
бесплатные математические листы, разделяющие положительные и отрицательные целые числа,
«программа c»+»какулятор»+»исходник»,
бесплатные домашние задания 1 класса,
листы сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями,
расчесывание подобных рабочих листов терминов.
калькулятор 6 класса онлайн,
простой способ понять логарифмы,
лкм калькулятор,
разделительный калькулятор,
Принципы логарифмов,
Бесплатные рабочие листы деревьев факторов.
Сложение, вычитание, умножение, деление целых чисел,
баланс химических уравнений с ti 89,
casio с квадратным уравнением,
оценка проектов выражений,
Рунге-кутта порядок 3,
печатные деревья факторов,
решать несколько нелинейных уравнений.
Бесплатные ответы на алгебру 1 scottforesman интегрированная математика,
ти 89конвертерная база,
онлайн-примеры квадратных корней,
комплексные числа ти 83 плюс.
Рабочие листы математических выражений для первого класса,
«студенческая алгебра» в помощь,
как сделать двоичную математику на ti89,
калькулятор превращения дробей в десятичные числа,
Упрощение алгебраических выражений,
детская алгебра,
Бесплатные рабочие листы по алгебре онлайн.
Бесплатный печатный лист по математике EXCEL для 7 класса,
алгебра 2: как изменить стандартную форму на вершинную,
ответы по элементарной алгебре,
бесплатный онлайн калькулятор общего знаменателя.
Бесплатный решатель алгебры; логарифмы,
вопросы по алгебре 12 класс,
математика для ks2 бесплатно онлайн.
Скрытая строка времени Java,
«рабочие листы площади и периметра»,
онлайн математический калькулятор радикалы,
студенческая алгебра — сокращающая дробь,
апплет факторизации lu,
алгебра для начинающих,
от ti83plus.
Упрощение алгебры уравнений квадратного корня,
как делить и умножать рациональные выражения,
Java-код для чтения многих чисел с клавиатуры,
программа для решения линейных уравнений,
Ти-89допустимый набор.
Обучение алгебре онлайн,
способы куба мономиальной/колледжской алгебры,
добавление целых рабочих листов.
2-этапные рабочие листы уравнений,
программы по алгебре,
простой алгебраический наклон,
учебник по математике макдугал литтел в средней школе ответы на курс 2,
кубический корень два,
Java-код для основной и составной программы.
Бланк ответов по математике Прентис Холл,
дробный калькулятор,
ти ром скачать,
ответы на упражнения по алгебре,
символьный метод решения уравнения линейной алгебры,
2 уравнения 4 неизвестных.
Графический онлайн-калькулятор Ti 83,
макдугал литтел ответы по математике в средней школе,
Базовые номера журналов TI-83,
программное обеспечение коникс,
рабочий лист с образцом треугольников со степенями для пятого класса.
Рабочие листы с простыми машинами для 3-х классов,
«тест по биологии онлайн»,
самые сложные математические задачи,
Флорида Прентис Холл пробный тест по алгебре,
Решение уравнений исключения.
Holt Physics Глава 5 Смешанный обзор,
сайты для девятого класса по математике,
примеры сложения и вычитания номеров миксов,
скачать бесплатно рабочую тетрадь для ЕГЭ по физике.
Бесплатный переводчик ответов для построения графиков по математике,
Бесплатный калькулятор алгебры,
калькулятор десятичных дробей,
список математических формул для школьников,
бесплатные рабочие листы по алгебре разминка,
многошаговые задачи с дробями, десятичными знаками и процентами для рабочих листов ks2.
алгебра лкм,
бесплатная онлайн викторина на умножение 7 классов,
решение уравнений ТИ 89,
радикальная формула расстояния.
Матрица мат.ppt,
применение задач гиперболы,
график линейного уравнения TI83 рабочий лист,
алгебра 1 саксонские ответы.
«разложение на множители полиномов третьей степени»,
рассчитать порядок каждой таблицы умножения элементов,
радикалы в алгебре Макдугал Литтел,
Калькулятор умножения и упрощения алгебраических дробей.
Факторинг трехчленов Викторина бесплатный рабочий лист,
многоступенчатые математические задачи для вводной алгебры,
математические ответы для алгебры Прентис-холла 1, Калифорнийское издание,
преобразование молей с коэффициентами,
СДЕЛАЙТЕ УПРАЖНЕНИЕ В АЛГЕБРЕ II РАЗНОСТНЫЙ КВАДРАТ,
забавные способы преподавания алгебры.
Пошаговый план урока параболы,
упростить сложную дробь + калькулятор,
печатные математические задачи и решения,
квадратичная формула.
Общий лист наименьшего умножения,
смешать числа,
решение линейных уравнений с 3-мя упорядоченными парами,
нахождение наклона с дробью,
реальные примеры линейных уравнений.
Учебное пособие для теста по алгебре 1,
как быстро выучить алгебру,
формула разложения полинома 3-й степени,
квадратное уравнение,
рабочие листы и ответы по физике,
алгебраическое уравнение excel,
учебник по элементарной алгебре.
Онлайн-калькулятор графического неравенства,
решены уравнения алгебры,
как построить линию на TI-84 plus,
алгебра 10 класс,
возведение дроби в квадрат,
процентная доля ppt математика.
Математические мелочи о геометрии,
ти-83 решай за корни,
предварительные тесты преобразования математики,
преобразовать дробь числа смеси в десятичную,
решение проблем факторинга,
бесплатный решатель неравенств,
программа булевой алгебры.
Калькулятор для умножения и деления рациональных чисел,
графический калькулятор,
Наименее распространенные кратные ppt.
Алгебра Макдугала Литтела 1 отвечает,
решатель перехвата третьего порядка,
скачать трехчленный калькулятор,
сделать математическую задачу на сложение и вычитание,
ответ на мою домашнюю работу по математике,
Шаги по уравнениям баланса и типам реакций.
Основание логарифма 3 по TI 83,
бесплатные рабочие листы по математике за 8 класс,
найти листы с заданиями по чтению и математике для 10-классника,
«уравнение» + «математика 7 класса»,
Рабочие листы с эквивалентными десятичными знаками.
3х+6у=12,
упрощение экспонент,
Калькулятор наименьшего общего знаменателя,
сложение и вычитание дробей с листом подобных деминаторов,
учить элементарную алгебру,
Программа квадратичных формул TI-84,
Калькулятор порядка дробей от наименьшей до наибольшей.
Как решить запись функции с дробью,
рабочие листы пиццы,
алгебра 1 макдугал литтел, техасское издание,
преобразовать смешанное число в десятичное,
заметки на скалах конвертируют измерения в математику,
Саксонская алгебра 1 ключ ответа,
онлайн-графический калькулятор одновременных линейных уравнений.
Www.ответный лист банка вопросов 12 класса новый,
Бесплатный решатель задач по алгебре Word,
бесплатные математические листы по подмножествам,
решение одношаговых уравнений с дробями с помощью умножения и деления.
Sloving математические задачи,
решение квадратного уравнения третьего порядка,
эксель квадратная формула,
самый простой способ выучить алгебру,
комплексный номер в TI-83 plus,
решатель дробей сложения,
как заниматься алгеброй.
Умножая рациональные выражения,
формулы снижения триггерной мощности + примеры,
базовая алгебра в колледже шаг за шагом,
как научить находить наклон в элементарной алгебре?,
онлайн-калькулятор построения графиков по алгебре,
решить мою геометрическую последовательность.
Гленко Макгроу-Хилл — лист ответов на главу. 4 средний тест,
математические стихи,
Упрощение диаграммы квадратных корней,
Алгебра Прентиса Холла.
Бесплатный трехчленный калькулятор,
БАЛАНСИРОВКА Калькулятор химических уравнений,
самый сложный вопрос по алгебре.
Apptitude бесплатные электронные книги,
обогащать программы математическими листами gr8,
clep алгебра проходной балл Джорджия периметр,
домашняя работа по математике за 3 класс,
ЧТО ТАКОЕ LCM В МАТИМАТИКЕ?.
Решенные анкеты с вопросами о пригодности»,
решить алгебру,
программа балансировки химических уравнений для калькулятора ti 84,
факторные методы GCSE,
Как заниматься алгеброй.
Займитесь математическими задачами.com,
математические задачи,
работы к экзамену по математике за 8 класс,
«переводные листы» математика.
Рабочие листы поиска радиуса,
найти таблицу калькулятора квадратичных полиномов,
простой способ выучить алгебру,
тест по математике для десятичных знаков и уравнений.
Стандартизированная подготовка к экзаменам по химии для Addison Wesley,
Когда была изобретена алгебра,
бесплатные онлайн-рабочие листы по алгебре с ключами ответов,
распечатываемые рождественские листы по математике — уровень средней школы,
сложение нечетных чисел для извлечения квадратного корня.
Холт техасская алгебра 2 книга,
mathpower 9 вопросы по алгебре,
Программа модульного возведения в степень калькулятора TI отрицательные показатели,
онлайн-калькулятор ТАКС,
элементарная алгебра.
формулы шпаргалки по математике в колледже,
рабочий лист для сложения двух целых чисел,
решить преобразование Лапласа TI 89,
формула дроби.
Альбегра наименьший общий знаменатель,
Реальный пример арифметической прогрессии,
рабочий лист репетитора по естествознанию бесплатно онлайн,
бесплатные одношаговые уравнения для печати,
«упростить показатели» + «рабочий лист».
Определить, находятся ли заданные точки на графике уравнения.,
печатные листы — углы — математика 6 класс,
абстрактные примеры вопросов по алгебре из «Руководства по решениям для инструктора»,
бесплатные элементарные рабочие листы для 4-го класса,
формула, как найти квадратный корень,
лист добавления положительных и отрицательных целых чисел.
Ti 89 дх/дт,
контрольные работы по математике,
алгебра 2 математический решатель.
Рабочий лист по упрощению выражений,
словесные задачи: решить радикальные уравнения,
умножить показатели,
калькулятор наибольшего общего знаменателя,
решить квадратное уравнение,
решатели квадратного корня.
Кумон отвечает,
отмена рабочих листов дробей,
учет затрат для чайников,
порядок работы предварительный тест по математике,
glencoe алгебра 1 книги онлайн страницы,
онлайн-решатель показательных уравнений.
Алгебра 1 чит-ответ и показ работы,
тесты алгебра 1 линейные уравнения,
алгебраические формулы,
Ti 84 Plus: Читы для Феникса,
онлайн калькулятор факторинга, показывающий работу,
программа факторов ти-83.
домай алекс,
правило степени квадратного корня,
нахождение обратной функции на TI — 83 Plus,
как использовать правило комбинаций на TI-83,
решение пересечения наклона с дробью,
Рабочий лист уравнений четвертой степени.
Рабочие листы с уравнениями для 7 класса,
онлайн-калькуляторы, меняющие положительное и отрицательное,
бесплатный рабочий лист по математике — как термины,
математические листы для наилучшей подгонки линии.
Упрощение выражений с использованием свойств радикалов,
как преобразовать прямоугольное в полярное в texas TI-83 plus,
жидкокристаллическое устройство (математические модели),
калькулятор наименьшего общего знаменателя,
Метод Ньютона-Рафсона с использованием Matlab.
Как решать линейные уравнения с двумя переменными,
калькулятор алгебры онлайн бесплатно,
математические правила,
четвертый корень ti 89.
Онлайн калькулятор мнимых корней,
бесплатная смешанная дробь, преобразованная в рабочий лист неправильной дроби,
бревно ти-83,
рациональные показатели и корни.
Базовая алгебраическая формула Excel,
упрощение уравнений с отрицательными показателями,
изменить базу логов на TI 89,
пропорции рабочих листов и распечаток,
оценка рабочих листов алгебраических выражений,
листы факторинговых полиномов GCF,
КОЛЛЕДЖ АЛГЕБРА РАБОЧИЕ ЛИСТЫ С ОТВЕТАМИ.
Онлайн триномиальный факторер,
решить радикалы,
решение трехчленов на калькуляторе,
Glencoe Teacher Works Алгебра 1,
как умножить два квадратных корня.
Бесплатные рабочие тетради для семиклассников,
Способность — перестановка,
онлайн тест по математике 9 класс,
базовый математический пример,
алгебра 2 листа,
информация о распределительной собственности,
Задачи с двойными целыми числами в 8 классе.
Решение радикальных уравнений Гленко,
решение неоднородных систем с помощью диагонализации,
исключение Гаусса TI 89,
графическая трассировка калькулятора,
Решите квадратные уравнения Принцип нулевого продукта:,
Упрощение Radicals онлайн-решатель,
забавный рабочий лист, добавляющий целые числа.
Рабочие листы по математике для печати для первоклассников,
листы наименьшего общего знаменателя,
заметки и формулы по тригонометрии с примерами,
фактор трехчленный с TI-84,
умножение и деление десятичных знаков для практических листов пятиклассников,
калькулятор трех одновременных уравнений.
Как найти процент в математическом уравнении,
+СТАНДАРТ +ФОРМА +упрощенка +разделение,
калькулятор с точностью до 3 знаков после запятой,
Решатель уравнений 3 или 3 класса ti-84,
бесплатный калькулятор рациональных выражений.
Записав квадратное уравнение в стандартной форме,
образец эрб,
уравнения факторинга на ti-83,
тригинометрия.
Читы к тестам по математике онлайн,
онлайн-решатели алгебры,
веселые рабочие листы по алгебре,
матлаб решить уравнение,
абсолютное значение математических понятий gmat.
Дробь к десятичному рабочему листу,
умножить разделить на 10 рабочий лист,
изменение экспоненциальных базовых чисел за счет упрощения,
таблица процентов изменений,
iq тест gr7,
пошаговые инструкции по решению арифметических уравнений,
Гленко тесты по математике.
Символический квадратный корень,
как можно написать программу, чтобы определить, является ли данное число простым или нет, используя программирование на языке C.,
Книга для среднего математического колледжа,
Бесплатный онлайн-учебник Prentice Hall Science Explorer,
наименьшие общие кратные переменные.
Образец финала для предварительной алгебры,
бесплатные рабочие листы математических формул,
шаги по решению линейной алгебры,
упражнения по решению задач по физике; ответы,
индукционные задачи 9 класс.
Образцы вступительных экзаменов в среднюю школу,
примеры дроби (алгебры),
ти 83 фактор 9программа.
Алгебратор,
техасские учебники математики для шестого класса,
Рабочие листы графических экспоненциальных уравнений.
Casio калькулятор решить,
программа деления многочленов,
факторинговая программа ти-83,
решатель частных дробей.
Glencoe/McGraw-Hill; Алгебра — запись уравнений по шаблонам,
логарифм основания 2 график ti 83,
ответы на рабочие листы меррилла по химии,
алгебраическое свойство 1,
как упростить радикалы с несовершенным квадратом,
Решающие задачи TI85,
определитель определителя линейной алгебры.
Рабочие листы по логике, которые можно распечатать бесплатно,
рационализировать шаги знаменателя,
как построить график линейного программирования TI 83,
программа гиперболы графа.
БЕСПЛАТНЫЕ РАБОЧИЕ ТАБЛИЦЫ ВООБРАЖЕНИЙ,
таблица квадратных и кубических корней,
помогите решить студенческую алгебру,
Бухгалтерские бланки для бесплатной печати.
Как войти в TI-89,
ti калькулятор скачать ром,
Бесплатные рабочие листы по сложению и вычитанию положительных и отрицательных целых чисел,
математические знаки,
Компьютерная шпаргалка по булевой логике.
математические листы Кумон,
72447158143447,
задание 6 класс 2 листа,
задачи по математике в 9 классе,
онлайн калькулятор алгебры,
онлайн расчет с корнями,
caculator, используя дроби, чтобы найти простейшую форму.
Квадратная форумула на ти89,
Бесплатное решение математических задач,
ти-83 онлайн калькулятор бесплатно,
сайт накрутки домашних заданий по математике,
техасский графический калькулятор онлайн,
урок квадратуры чисел powerpoint для третьего класса,
факторинг на ti 83.
Вопросы о способностях pdf,
Как преподавать алгебру,
преобразовать смешанное число в десятичное,
Как решить полиномиальное уравнение с TI-83 Plus,
упростить калькулятор радикалов.
Макдугал Литтел алгебра II проекты Флорида издание,
рабочие листы координатной плоскости ed helper,
ответы на мою алгебру 1 Макдугал Литтел,
excel 2007 вычисление квадратного корня,
калькулятор смешанных чисел,
как вычислять квадратный корень по математике.
Расширяющие трехчлены 9 класс,
6-классные рабочие листы по математике,
математика для 3-х классов перпендикулярно,
вычисляет сумму целых чисел,
программа решает одновременные уравнения,
Алгебратор.
KS3 МАТЕМАТИКА ПОДГОТОВКА К ОНЛАЙН,
программа для работы с булевыми графами для калькуляторов,
уравнение для нахождения наибольшего общего делителя.
Квадратные корни с дробями,
макдугал литтел всемирная история ответы,
10 класс алгебра,
как алгебра связана с архитектурой,
многочлен решателя excel,
базовые упражнения по алгебре.
Домашнее задание по алгебре уровня,
рабочие листы с кубическим корнем,
рабочая тетрадь по алгебре МАКДУГАЛ,
рабочий лист одновременных уравнений.
Как радикальный квадратный корень ti,
Решатель уравнений Ti 89,
британский метод факторинга квадратичных чисел,
линейные уравнения ти-89,
алгоритм накрутки формулы квадратичных сумм,
Электронная книга Гленко Алгебра 2.
Квадратный корень из показателей,
процентная формула,
лист с отличием по химии,
советы по настройке эмулятора ti-89,
решатель рациональных выражений.
Умножение квадратных корней со скобками,
вопросы о способностях с ответом,
номер смеси деления,
концептуальная физика, решения по обзору глав программы средней школы по физике,
как преподавать вершинные интерактивные +веб-сайты в 1 классе,
NC EOC Algebra 1 Exam Standardized Test Practice,
Калькулятор меток факторов онлайн.
Работа по алгебре 1а,
распечатки рабочей тетради по отработке навыков,
длинный дивизион ти 89,
Рабочий лист масштабного коэффициента.
Формулировка задач о радикальных уравнениях,
ти 84 как найти уравнения,
бесплатно скачать калькулятор TI89,
рабочие листы по естествознанию за 9 класс,
фундаментальный принцип бухгалтерского учета 11-й,
Рабочие листы по алгебре «порядок действий».
Словесная задача на сложение многочленов,
наклон графика,
Пошаговая блок-схема преобразования десятичного числа в двоичное.
Рабочие листы по математике студенческого возраста,
рабочие листы с целыми числами,
разложение кубического корня,
«Бесплатные рабочие листы по алгебре».
Бесплатные рабочие листы для 7-го класса для печати,
практические задачи на дроби КС3,
инструкция по эксплуатации калькулятора ti85,
как отобразить асимптоты на калькуляторе TI-84?,
бесплатно загружаемый решатель промежуточной алгебры,
решить определитель на ti89.
Алгебра Два многочлена,
подгонка дифференциальных уравнений MATLAB,
Сложение и вычитание корней и радикалов,
Учебник Макдугала Литтела с ответами на вопросы по предварительной алгебре.
рабочий лист дроби рационального числа,
рабочий лист с графическими изображениями линейных систем уравнений,
скачать прошивку ти-89.
Уравнения по калькулятору исключения,
выражение в экспоненциальной форме квадратных корней,
математические стихи слова.
Как решать математические задачи со скобками,
масштабные мероприятия, средняя школа,
Бесплатные уроки естествознания в 5 классе,
основание e логарифмов ti приложение 84,
средний курс алгебры.
Домен и диапазон рабочего листа графа,
хранение уравнений в t1-82,
калькулятор рациональных выражений,
онлайн математические задачи,
репетиторство по алгебре 2,
Решатель ОДНОВРЕМЕННЫХ УРАВНЕНИЙ.
Премутация на TI-83,
java преобразует уравнения в форму перехвата y,
алгебра наименьшего общего множественного факторинга,
преобразовать десятичное число в число смешивания,
Эддисон Уэсли по математике 3-й класс,
математика хелп.
Решатель радикальных уравнений,
образец бумаги для осмотра кота,
книга ответов кумон,
Факторные полиномы для чайников,
ти 83 корневая программа,
калькулятор коэффициентных уравнений,
Таблица пропорций 8 класс.
Вычитание/сложение с ЖК-дисплеем с негативами,
калькуляторы, вычитающие отрицательные числа,
задачи по алгебре2,
предалгебра 1 семестр 1 экзамен,
форма квадратного частного уравнения.
Ускоренное чтение «Ключ ответов» для Plain Truth,
онлайн математические игры для старшеклассников,
калькулятор рациональных уравнений,
сложение и вычитание дробей практика c рабочий лист,
как преобразовать запись суммирования в определенный интеграл,
умножать и делить подкоренные выражения.
Помощник в выполнении домашних заданий по алгебре,
тест на отношение паспорта к учебнику по математике 2,
бесплатный калькулятор общего знаменателя,
алгебра расчета коэффициентов,
Авторское право Glencoe/McGraw-Hill, подразделение McGraw-Hill Companies, Inc. тест по главе 11 физике.
Ошибка 13 размер ти-86,
процентные уравнения,
самая сложная вычислительная задача в мире,
делать упражнения по алгебре в колледже онлайн,
ti калькулятор ромы.
Маленькая алгебра Макдугала 1 книга,
Макдугал Литтел отвечает на вопросы о мировой химии,
excel решатель квадратного уравнения,
как расставить точки TI 84,
онлайн-калькулятор, вычисляющий кубические корни.
Корни многочлена третьего порядка,
Обзор глав «Игры и занятия», McDougal Littell Inc.,
рабочие листы пропорций,
целые числа в стандартной форме,
«рационализация квадратных корней»,
стихи о числах.
бесплатные печатные рабочие листы Glencoe/mcgrawhill,
сложение и вычитание положительных и отрицательных целых чисел,
онлайн lcm калькулятор 4 числа,
Прентис Холл ответы по математике,
полярные кривые с ti-84,
ti-89 мнимые числа + решить(.
5-й класс сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, рабочая тетрадь,
страницы по математике для печати шестой класс,
CPM помощь с домашним заданием по алгебре,
Примеры квадратных уравнений,
бесплатные печатные навыки для 7-х классов,
Glencoe Precalculus решатель задач.
Radical с переменным онлайн-калькулятором,
Рабочая тетрадь по предварительной алгебре, стр. 8-2 Гленко,
решить и построить график,
упростить радикал с помощью калькулятора.
Легкие ответы по алгебре,
оттенок рабочего листа для определения доли целого,
скачать пробную версию «алгебраического решения»,
бесплатный онлайн-калькулятор для решения задач по алгебре.
Помощь с домашним заданием по математике (дополнения),
как решать алгебраические уравнения,
«перестановка»+»комбинация»+»алгебра»,
Простой тест в конце класса,
наклон листа уравнения линии,
примеры математических молитв.
Учитывая любое число, каков наибольший возможный коэффициент?,
распечатка домашнего задания по математике для 2 класса,
как правильно вводить задачи по алгебре в колледже в мой калькулятор TI-83,
как учитывать TI-83.
Калькулятор радикальных выражений онлайн,
скачать промежуточную бухгалтерскую книгу в PDF,
учителя помощники тест по математике 8+9 класс,
Бесплатная распечатка рабочей тетради по математическим навыкам Glencoe,
APTITUDE PAPER БЕСПЛАТНО СКАЧАТЬ,
Нахождение недостающего числителя.
бесплатное онлайн-обучение математике,
бесплатно скачать программу алгебраизатор,
интеграл sinxcosx,
задачки по современной алгебре,
бесплатная помощь по математике для 8 класса.
Пошаговая программа решения алгебры,
математические читы,
функции, перестановки, комбинации,
как решить многочлен с тремя переменными.
Тест по математике 11 класс,
Прентис Холл Геометрия Флорида Эдишн,
многошаговые рабочие листы уравнения,
решение областей в алгебре.
Калькулятор разностных коэффициентов Ти-83,
лучшая онлайн-помощь с домашним заданием по алгебре,
математика факторных пирамид,
базовая оценка рабочих листов по алгебре,
Формула факторинга для калькулятора.
Тесты делящих многочленов 8 класса,
сложение и округление десятичных знаков в листах для пятого класса,
печатная рабочая тетрадь по объему для третьего класса,
Texas Instruments КУБИЧЕСКИЕ КОРНИ НА TI89,
Промежуточный тест по алгебре I,
порядок десятичных знаков + 5-й класс + рабочий лист.
факторизовать 9 класс,
взломать тест G.E.D,
проб и ошибок для решения рабочего листа уравнений,
бесплатный рабочий лист «Свойства надстройки»,
бесплатные рабочие листы по алгебре 1B.
Алгебра Хилла Гленко/Макгроу 1,
бесплатный калькулятор квадратных корней по алгебре,
Алгебра Холта 1,
как решить радикалы,
расчет ти-84 стал проще. x-2,
комбинаций перестановок фундаментальный принцип бухгалтерского учета.
Как сделать куб в квадрате на ти-83,
рабочие листы по тригонометрическим тождествам,
Плата за начальную практику по алгебре,
освоение ответов по физике.
Пользователи Bing пришли на эту страницу вчера, используя следующие математические термины:
Рабочие листы по неравенству,
рабочие листы перестановок и комбинаций,
Онлайн викторины по математике для 6 класса по симметрии и углам,
квадратный корень в 3-м,
математика в средней школе с пиццей, книга с ответом,
экзаменационная работа по математике за 12 лет,
лист неравенства.
Кто изобрел квадратную формулу,
калькулятор радикальная помощь,
саксонский ключ ответа на умножение ставок,
математика 7 класс амортизация,
как хранить уравнения в т1-82,
репетитор по математике — неполный рабочий день, Чикаго,
Документ по математике периметра и площади.
Как научить вычитать три числа,
Математические задачи для печати для 5-х классов,
Учебник по абстрактной алгебре,
рабочий лист комбинации и перестановки.
Вопросы теста способностей с ответом,
(7 урок) 6 класс математика,
задачи по алгебре, которые вы видите,
гленко алгебра 1 ответы,
какая сложная проблема алгебры с показателями.
Рабочий лист пропорций,
распечатки школьных работ,
Ответы на задачи по алгебре,
матрицы алгебры колледжа,
решение уравнений практика.com,
решать системы уравнений мировых задач.
Советы по изучению контрольной или промежуточной контрольной для 6-х классов,
Примеры экспоненциальных и логарифмических уравнений из реальной жизни,
Рабочие листы с абсолютными неравенствами.
Как использовать диаграммы знаков для решения реальной проблемы,
рабочие листы уравнений алгебры 1a,
формула Лапласа для ti89.
Преобразователь реляционной алгебры,
написать программу на калькуляторе для факторизации трехчленов,
т1-84 плюс игры,
орлеан-ханна практические вопросы теста,
рабочие листы для решения неравенств сложения и вычитания.
Gcse упрощает алгебраические выражения,
упростить выражения с помощью рабочего листа показателей,
веб-математика, учитывающая разницу двух квадратов,
Ответы на учебник по математике алгебра 1 Флорида издание Макдугал Литтел,
вычисление математических формул в обратном порядке,
Графический онлайн калькулятор ti 83.
Калькулятор квадратных корней по алгебре,
найти наименьший общий знаменатель + бесплатный калькулятор,
помогите с тригонометрией 10 класс,
онлайн учебники алгебра 2,
скачать бесплатно решенную экзаменационную работу для х класса,
интерпретировать линейные уравнения.
Свойство квадратного корня сложения,
prntable конец курса алгебра 1 выпущенный тест,
факты о сложении целых чисел.
Сопряженный кубический корень,
конвертировать экспоненты,
кто изобрел аналитико-синтетический метод обучения математике,
интерактивный калькулятор квадратного маршрута,
рабочий лист последовательностей GCSE,
бесплатная практика английского,
mcdougal littel Предварительная алгебра 5. 6 ответы 7-й класс.
Скрипты для игр на калькуляторе ти-83 плюс,
математические ребусы для 6 класса до алгебры,
триггерный математический решатель,
как факторизовать биномы в кубе,
найти LCF, рабочий лист и ответы,
помогите с моим домашним заданием по алгебре 1 относительно упрощения рационального.
Калькулятор радикальных выражений,
решатель задач по алгебре,
решить наименьшее общее кратное,
помощь в поиске/упрощении ограничений,
онлайн-справка для промежуточного алгебра.com,
Математика для 5 класса.
Решение квадратного числа «х в степени 4»,
идеальный квадратный решатель,
найти ответ на книгу алгебры Холта 1,
Объяснение алгебраических выражений,
выражая отношение в виде десятичной дроби,
определения гиперболы Алгебра 2.
Умножение и деление многочленов,
алгоритм решения уравнения,
решение уравнений дробей умножение,
решение уравнения неразрывности с помощью Matlab,
уравнения для 5-х классов,
т1-83 вершина,
Алгебра Прентиса Холла 2 Книга онлайн.
Формула Параболы,
Калькулятор уравнений балансировки,
калькулятор входной алгебры решить для x,
функции и изменения: подход моделирования к алгебре колледжа, 3-е издание,
упрощение АЛГЕБРА УРАВНЕНИЕ.
Как рассчитать логарифмическую базу 2 в TI 83,
Где я могу увидеть примеры математических задач GED в Интернете,
исключение Гаусса-Жордана для чайников,
Расчет рационального выражения,
одновременное уравнение один линейный один квадратичный калькулятор,
простой ти-89программирование.
Предварительный учебник по алгебре,
конвертация десятичных знаков в powerpoint бесплатно,
бесплатные бухгалтерские книги.
Калькулятор факторинга,
калькулятор алгебры 2,
алгебра,
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО АЛГЕБРЕ,
преобразование в 36-основную формулу.
Алгебра Русские Методы,
уроки упрощения показателей,
феникс калькулятор игра,
как ввести десятичное число в восьмеричное на калькуляторе ti-84 plus,
программный эмулятор ти-84,
бесплатные рабочие листы GCF и LCM,
Рациональное выражение для старшеклассника.
Радикальное абсолютное значение,
вычисление квадратных корней в java,
АЛГЕБРАТОР,
КАЛЬКУЛЯТОР ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.
Образец вопросника IT Aptitude с ответом,
тригономические таблицы,
алгебра 1 ответы по математике,
рабочие листы таблицы показателей,
калькулятор формы вершин онлайн.
На что похожи термины в подкоренном выражении,
рабочие листы общих отличий «общая разница» «»,
искатель наибольшего общего знаменателя.
Рабочие листы для печати в третьем классе,
Действия точек построения,
фактор полиномы матлаб,
как пользоваться какулятором касио,
Бесплатные предварительные рабочие листы по алгебре,
Glencoe Accounting: ключ к ответам на первый год,
простой интерес/словные задачи/рабочий лист.
Решение дифференциального уравнения для синусоидального установившегося режима,
рабочий лист деления десятичных дробей,
ti 89 решение нескольких переменных,
преобразовать в десятичную,
квадратный корень по модулю TI 83.
Алгебра 2 ответы учебника по математике,
решатель параболы,
рабочие листы четвертого класса по порядку действий,
бесплатные игры по алгебре.
Порядок действий с десятичными знаками,
рационализация квадратных дробей,
тетради по алгебре для четвертого класса,
печатные упражнения по факторингу в алгебре,
бесплатный лист детской алгебры для печати,
дробные головоломки на сложение и вычитание,
бесплатный онлайн калькулятор деления.
Преобразование десятичной дроби в знаменатель дроби,
алгебра математики powerpoint,
факторные уравнения онлайн,
комбинация матлаб,
Наименее распространенные множественные действия.
Читы для домашнего задания по математике,
рабочие листы речевого класса,
«рабочий лист» факторные трехчлены»,
задачи по алгебре-пятый класс,
рабочий лист комбинаций и перестановок,
разложение на множители четырехчленного полинома ax2 + bx + c a =1 меняет FOIL,
тестовые вопросы по математике eoc.
Бесплатный математический лист для свойства личности,
смешанное число как десятичное,
мод функция ti84,
показатель степени уравнения «наибольшего общего знаменателя»,
целые числа сложение вычитание умножение.
Знак пирога алгебры,
как решить уравнение с помощью калькулятора TI 83 plus,
коэффициенты учета ти-83,
упрощение квадратных корней с показателями,
калькулятор алгебраических степеней.
Онлайн-учебник по алгебре два,
Частицы 1-го порядка,
радикальный решатель.
Тестовые листы математических фактов для печати,
упрощенный калькулятор алгебраических дробей,
скачать калькулятор ти84,
Чит Шет Алгебра 1 Флорида издание.
Как упростить радикал с переменной,
многочлены в реальной жизни,
Использование теоремы Пифагора,
как написать учебное пособие по математике в колледже перед алгеброй.
Сила дроби,
как делить десятичные дроби на обычное число,
алгебра 2 чит,
бесплатные онлайн-экзамены по бухгалтерскому учету,
преобразовать десятичную дробь в дробную java.
Тригонометрические текстовые задачи и ответы,
примеры «прибавление квадратных корней»,
листы ответов Макдугал Литтел,
скачать glencoe Physical Science florida full,
текстовые задачи уравнения неравенства 5 класс.
корневой локус Ti-84,
калькулятор наибольшего общего делителя и наименьшего общего знаменателя,
ответ калькулятора уклона с дробью,
квадратная формула в excel,
алгебра показателей два,
великий наименьший калькулятор дроби и десятичной дроби.
Рабочий лист перестановок и комбинаций,
преобразование квадратного корня,
масштаб,
перевод квадратичных чисел.
Распечатанное руководство по обучению триггерам,
как решать математические задачи,
ответы на предварительные задачи по алгебре,
Бесплатное решение задач по алгебре.
Powerpoints по математике-вероятности,
найти наклон ти-83,
ti rom файлы скачать ti-86,
элементарные рабочие листы по математике решетки,
Онлайн-калькулятор алгебраических дробей,
собственное значение ти-84,
алгебра наименьший общий знаменатель.
алгебра и графики,
КАК ПОЛУЧИТЬ ВОПРОСНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ЗА ПРЕДЫДУЩИЙ ГОД,
радикальные выражения в повседневной жизни,
область полярного уравнения на ti89,
тетради по алгебре для 3 класса,
уравнения с дробями или отрицательными показателями.
Matlab системы нелинейных уравнений,
многочлены в кубе,
как решить уравнение с 2 переменными ti89.
Алгебра 2 награждает трюки с калькулятором,
мультипликационная диаграмма,
документ с рабочим листом по тригонометрии,
рабочие листы положительных и отрицательных показателей,
ti- 84 наименьший общий знаменатель.
Решите формулу для указанных переменных,
конвертировать десятичные числа в калькулятор дробей,
«Как выучить английский бесплатно»,
ЖК рабочие листы.
Онлайн радикальный калькулятор,
как найти % на калькуляторе,
простой лист вопросов по алгебре,
рабочие листы с целыми числами для 6-х классов,
как упростить трехчлен.
Ti-83 плюс кубический корень,
написание линейных уравнений,
Практический тест для восьмиклассников, поступающих в среднюю школу.
Кнопка Cube на калькуляторе ti 83,
преобразовывать числа в десятичные дроби,
бесплатный тест по математике в Калифорнии, видео/бесплатная демонстрация,
переписывая уравнение второго порядка как систему дифференциальных уравнений первого порядка,
наименее распространенная множественная диаграмма для печати,
Калькулятор квадратных корней ответов на квадратные уравнения.
Преобразование дроби в смешанную десятичную,
как найти уравнение,
предалгебраические экспоненциальные уравнения,
РАБОТЫ ДЛЯ 6-ГО КЛАССА.
тетради по математике для 3 класса,
упрощение сложных рациональных,
экспоненциальный упроститель уравнения.
Упражнения по математике первого класса,
макдугал литтел всемирная история ответы,
помощь с домашним заданием по алгебре,
действия с квадратным корнем,
рабочие листы гистограммы.
алгебра балдор,
калькулятор casio как пользоваться,
практика CPT по алгебре,
линейный, абсолютное значение и радикал,
онлайн ти 84.
заметки по алгебре 1,
определение погонного метра,
справочные листы по продвинутой алгебре,
калькулятор игра советы феникс,
шаги о том, как сбалансировать химические уравнения?,
онлайн учебник прентис холл математика алгебра один,
решение квадратных уравнений путем извлечения квадратных корней.
Онлайн-программа булевой алгебры,
линейный программный график на ТИ-86,
Добавление и вычитание дробей с рабочими листами переменных,
ответы yahoo проходят 8-й класс,
балансовые уравнения java викторина,
упрощение радикалов для калькулятора ti84,
проверьте свои ответы на логарифм бесплатно.
Онлайн бесплатная практика поиска склона,
как вводить логарифмические уравнения в графический калькулятор,
меррилл предварительные ответы по алгебре,
бесплатные рабочие листы по предварительной алгебре с факторингом и уроками.
Онлайн-калькулятор с дробями и десятичными знаками в простейшей форме,
пример задачи по алгебре+с решением,
как пользоваться калькулятором, как решить математическую задачу,
бесплатная пошаговая онлайн-помощь по алгебре 2,
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ В ДЕСЯТИЧНЫЕ,
самостоятельный базовый + тест по алгебре,
Метод квадратного корня Птолемея.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ АЛГЕБРА ВОПРОС И ОТВЕТЫ,
кумон онлайн,
шаги к решению уклона,
составить факторинговую программу ти 83,
ответы учебника по учету затрат,
6 КЛАСС АЛГЕБРА ЖКФ.
Метод структуры алгебры справочника 2 отвечает,
ГГмейн,
решение задач с целыми числами,
ответы по алгебре в колледже,
задачи по алгебре меррилла 1,
схемы умножения,
программа-алгебраизатор.
Бесплатный распечатанный лист по математике для 7 класса,
рабочая тетрадь Макдугала Литтела для подготовки к алгебре,
«Вопрос о языковых способностях».
Рабочие листы с математическими дробями и десятичными знаками,
книга ответов кумон G,
задача на квадратный корень в java,
абсолютное значение с радикальными выражениями,
тест на знание алгебры в колледже.
Mcdougal littell houghton mifflin pre алгебра 7.6 практика C,
перевести проценты в десятичные числа,
математические ответы для phschool.
Mathappreciation.com,
c++ программа, решающая два линейных уравнения,
Реальные примеры логарифмических функций,
перевод дробей в десятичную таблицу,
корни чешуи,
онлайн тест по алгебре для 8 класса.
Уравнение диаграммы формулы математики,
бесплатный учебник по алгебре,
вопросы по алгебре,
упрощение калькулятора экспоненциальных выражений,
рабочий лист, проценты к десятичному,
Таблицы уравнений для 7 класса.
Добавление рабочего листа радикалов,
алгебраическая смесь,
факторинг для нахождения нулей.
«Книга ответов C.pdf»,
формула итоговых тестов,
печатная практика параболы,
решение линейного дифференциального уравнения второго порядка,
запрограммировать квадратичную формулу в TI-83 Plus.
онлайн игра калькулятор феникс,
занятия по алгебре,
найти лкм,
Онлайн факторизация.
Решая метод Крамера для одновременных уравнений,
викторина по математике в шестом классе,
калькулятор уравнения неравенства,
Язык «Hold Key Code».
Ответы по алгебре 1 Макдугала Литтела,
справочник калькулятор т-83,
3 задачи с переменными словами,
приемы решения двухшаговых уравнений,
математика ОКФ ЖКФ «5 класс».
Математика для чайников,
интерактивный powerpoint по добавлению целых чисел,
калькулятор параболы или параболы,
формула перевода часов в десятичные дроби.
Напишите программу в excel VBA для метода интерполяции,
Гленко Математика Алгебра 1 ответы,
ti 83 полная квадратная программа,
упрощенная и записанная экспоненциальная форма для куба,
хорошие книги по алгебре 2.
Кумон для печати,
поиск переменной для задач с абсолютным значением,
eoct практический тест онлайн экономика,
как смешивать числа,
год 8 ревизия размер прикуса.
Упрощение калькулятор,
используя лог на калькуляторе ti89,
хранить пдф на ти-89,
алгебра легко,
десятичная дробь в простейшей форме,
наклон листа,
Игры на умножение десятичных дробей для 6 класса.
Как взломать в когнитивном репетиторе,
обратная алгебра 6 класс,
упрощающий решатель радикалов,
Glencoe алгебра 2 распечатка глоссария.
Рабочие листы с решетками,
математические манекены,
упрощая третий корень,
Калькулятор наименьшего общего знаменателя,
Домашнее задание девятого класса онлайн поможет объяснить перпендикулярные линии.
Рабочие листы по математике по геометрии для средней школы можно распечатать бесплатно,
уравнения 7 класса со сложением и вычитанием,
Холт Алгебра,
воспользоваться онлайн-калькулятором, используя отрицания,
бесплатное задание для 7 класса.
Добавление рабочего листа вычитания целых чисел,
Колледж Алгебра образец решения задачи с одним неизвестным,
помогите моему шестикласснику сдать шестой класс,
лист умножения десятичных дробей,
прошедшее время математические рабочие листы уравнение 6-й класс.
Как использовать решатель mathematica,
бесплатные математические листы по факторизации,
бесплатные решатели задач по алгебре 1,
как преподавать вершинные интерактивные веб-сайты в 1-м классе.
решатель алгебры 2,
сложение, вычитание, умножение и деление дробей,
показатели степени переменных,
калькулятор онлайн радикал.
Двухступенчатая переменная wordproblems,
Формула квадратного корня,
Множественный выбор квадратичной формулы,
определение формулы пересечения наклона,
помогите с домашним заданием по алгебре.
Производный онлайн калькулятор,
алгебра квадратный корень,
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ РАЗЛИЧНЫХ И ОДИНАКОВЫХ ДРОБЕЙ,
ФОРМУЛА ПРОЦЕНТА ОТ ЧИСЛА,
умножение десятичных дробей + пятый класс,
ответы к учебникам по алгебре.
Как решить для наклона, когда есть число в y,
простой учебник по математике для 10 класса,
casio fx2 plus,программирование,
Справка по средней алгебре,
учебная облигация матлаб,
бесплатные ответы на мою алгебру Двухшаговые уравнения, содержащие целые числа.
Самостоятельное изучение алгебры в колледже,
десятичная дробь с повторяющейся 9, преобразованная в дробь,
решение квадратных уравнений ти-89,
калькулятор, который переводит дроби в десятичные,
преобразование неправильной дроби в смешанное число.
ЗАДАЧА 6-ГО КЛАССА 2 ПРОБЛЕМЫ,
распечатать математические упражнения, 6 класс,
калькулятор уравнений баланса,
макдугал литтел онлайн книги,
Игры с рабочим листом дроби в проценты.
«Формула GMAT»,
процентная доля ppt,
7 класс умножения дробей,
кс3 тесты по математике,
онлайн калькулятор упростить дроби,
Кто изобрел абстрактную алгебру.
Предварительная алгебра с пиццей! ответы,
бесплатный онлайн калькулятор алгебры 2,
составление уравнений и построение графиков,
корни действительных чисел с помощью TI-86,
нахождение общего знаменателя,
Книга по математике онлайн 8 класс Базовая математика.
книги кумон скачать,
калькулятор т-83 онлайн,
решить корни полинома 3-го порядка,
ти89сохранить текст,
викторина по математике в шестом классе.
Www.Glenco Pre-Algerbra 7grade.com,
решение уравнений,
интерактивный калькулятор ТИ-83.
Онлайн-калькулятор, решающий дроби,
показать шаги к базовым урокам химии для средней школы,
рабочие листы квадратного корня с ответами,
детские математические упражнения,
как я могу использовать свой ti 83 для решения уравнений с мнимыми числами.
Четвертый корень,
преобразовать в базовую 10 java-программу,
помогите решить сложение и вычитание радикалов,
Перевод слов в рабочий лист диаграммы алгебры,
онлайн калькулятор дробей,
бесплатный рабочий лист по соотношению и пропорции,
упрощение экспоненциальных членов.
Рабочий лист решения линейных уравнений,
биномиальная теория,
домен и диапазон эллипса,
листы дивизии ks3,
Лаплас трансформирует ti 83 plus,
бесплатно Введите задачу по алгебре,
как интегрировать первый заказ.
Холт Райнхарт и Уинстон, руководство по изучению современной биологии, ключ к ответу,
Алгебра Решите для печати рабочего листа X и Y,
упрощение сложных радикалов,
математика ks2 sats Sheets практика,
получение ответа на триггер,
калькулятор квадратичных функций,
возведение в квадрат переменных с 3 членами.
Мой помощник по математике.com,
рабочий лист деления дроби,
уравнения двухшаговой алгебры,
линейная алгебра готово решение скачать руководство,
бесплатное решение онлайн-курсов предварительной алгебры,
бесплатная помощь по фракции написать в минимальные сроки.
Написание квадратных уравнений с помощью калькулятора корней,
калькулятор вычитания дробей общий знаменатель,
свертка ти-89,
Галлиан ч 17 решения.
Калькулятор уравнений SimUltaneoUs,
тетрадь по алгебре для 7-х классов,
калькулятор факторинговой алгебры,
как сделать длинное деление в mathcad,
Учет затрат для чайников,
как соотносятся показатели степени и квадратные корни.
Решите систему семи на семь линейных уравнений, код Maple,
решение приложений с рабочим листом буквальных уравнений,
как найти алгебру наклона,
промежуточная алгебра.
Онлайн факторинг,
предварительный тест по алгебре,
всепр Ти-83,
версия для печати по математике,
рабочий лист линейных уравнений,
Базовая тригонометрия.
Уроки перевода метров в квадрат,
ти-82 онлайн,
рабочий лист с наименьшим общим знаменателем,
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.
Задачи по алгебре, которые использует инженер-строитель,
пошаговое «долгое деление», справочная карта,
тетради с уравнениями 4 класс,
упростить квадратные корни.
Калькулятор предварительной алгебры,
ответы в учебнике по химии glencoe,
алгебра 1 прентис холл ответы,
вопросы по математике в 6 классе,
решение одновременных уравнений в MATLAB.
План урока по поиску неизвестного значения в линейном уравнении,
рабочие листы здоровья для детей,
уравнение гиперболы, когда центр не находится в начале координат,
бесплатный тест по математике онлайн 9 класс,
справочная программа по алгебре.
Рассчитать квадратный маршрут в excel,
лист ответов к алгебре 1 саксонская книга,
математика: уравнения решения: powerpoints 8th,
тригонометрия для идиотов.
Используя квадратичный решатель уравнения TI 83,
алгебра 2 ответы,
Бесплатные печатные листы вероятностей,
конечная арифметика — доказать, что целое число делится на 3 тогда и только тогда, когда сумма его цифр делится на 3,
решить систему линейных уравнений с тремя переменными.
Программа неполных фракций Ti 84,
ap физика джеймс с.уокер глава 11,
я могу сдать экзамен по алгебре,
«кумон скачать бесплатно,
Прентис Холл Математика Алгебра 1 Книга Ответы.
Алгебра 9 класс + примеры вопросов,
двоичная система пятого класса,
ЛКМ отвечает.
Ответы на книгу «Функции, статистика и тригонометрия»,
формулы сложения/вычитания,
алгебраические графики для начинающих,
бесплатноколледжалгебрадомашнее заданиепомощь,
Калькулятор квадратного уравнения дробь.
Рабочие листы для печати Математика 6 процентов, соотношений, дробей,
Современная химия Страницы домашних заданий Холта, Райнхарта и Уинстона,
полезные советы по решению матрицы в конечной математике,
решатель радикального экспонента,
724493
044,
гипербола онлайн график,
граф изображений свободных упорядоченных пар координат.
Бесплатный решатель алгебры,
лаплас ти 89,
Математика 10 факторинг для чайников.
«вычитание печатных форм»,
Определить упрощение выражения,
трехчленный калькулятор,
Как решать алгебраические формулы и уравнения,
как упорядочить линию бесконечности после построения уравнения,
Вычитание сложения квадратного корня,
«геометрия powerpoints».
Вершинный решатель квадратных уравнений,
алгебра 2 факторинг,
примеры +стихов по алгебре,
www.algrebra/нотация функций.google,
линейный метр.
Рабочие листы уклона,
excel решить кубическое уравнение,
графические параболы, рабочий лист, для печати, бесплатно,
наименьший общий знаменатель + калькулятор,
бесплатные рабочие листы Ged,
лист математических целых чисел.
алгебраические формулы,
КАЛЬКУЛЯТОР СМЕШАННЫХ ДРОБЕЙ ПРЕОБРАЗОВАТЬ В ДЕСЯТИЧНУЮ,
вопросы по математике.класс 9,
какой наибольший общий делитель числителя и демонинатора равен 1,
журналы практики расчетов.
Умножение дробных показателей,
высшая тетрадь по алгебре,
бесплатные печатные учебные пособия по экономике.
«калькулятор квадратных метров» неровный,
определить полином порядка булевой алгебры,
рабочие листы по математике для 5 класса,
учебная практика для ученика начальной школы,
решение задач на сложение с переменными листами,
МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО АЛГЕБРЕ,
(химия 20) шаги к решению химических уравнений.
Ти-89 ЛУ,
примеры словесных задач по алгебре с решением,
упрощение практики сложных алгебраических функций,
одночлен,
сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел,
саксонский курс математики 2 ключа ответа,
Форма ответов Glencoe Math.
Решение уравнений с десятичными знаками,
математика в колледже для чайников,
бесплатная помощь по алгебре.
ПДФ в ти 89,
поиск занятий на склоне,
матлаб решение уравнения,
бесплатные печатные листы по математике для 7-х классов.
Калькулятор дифференциальных уравнений второго порядка,
растворитель свободных радикалов,
разница между оценкой и упрощением выражения,
бесплатный четвертый класс,
алгебраическое уравнение с показателями.
Рабочий лист операций с матрицами,
решение экспоненциальных выражений,
приложения, использующие квадратичные снаряды.
Рабочий лист уравнений пропорций,
сдача выпускного экзамена по математике в колледже,
написание программного обеспечения для решения уравнения ti 84 plus,
прентис холл математика алгебра 2 вопроса,
научи меня делать алгебру,
excel математические задачи дети.
Простой способ выучить умножение для 5-классников,
математические рабочие листы, радикалы,
аппликационные вопросы и объяснение ответов,
распечатайте рабочие листы Ged,
радикальный калькулятор,
целые рабочие листы.
Caculator с клавишей yx,
Ключ ответа в рабочей тетради по алгебре 1,
обмануть домашнюю работу по математике.
Отвечает на обзоры и рабочие документы отдела бухгалтерского учета Glencoe,
онлайн калькуляторы алгебры,
java конвертирует целое число в проценты,
найти квадратные уравнения с заданными решениями,
сравнение отрицательных целых чисел с положительными целыми числами,
учебники по алгебре,
как запрограммировать ti83plus binom.
Калькулятор квадратных уравнений x y,
расширение и факторизация+7 класс,
гленко алгебра 2 ответы,
Тригонометрический факторинг,
программы-калькуляторы для решения неизвестных ти-83.
Полиномиальные рабочие листы первокурсника,
листы с вопросами о способностях,
gcf трех чисел равен 6, каковы три возможных значения чисел,
масштабный коэффициент 7 класс математика,
МАТИМАТИЧЕСКИЕ СТИХИ,
картинка калькулятор ти-89,
мелочи про круг.
Glencoe для поиска рабочих листов до алгебры,
рабочий лист 5th,
Балансировщик уравнений стехиометрии TI 83,
алгебра решала вопросы,
калькулятор упорядоченных пар квадратных уравнений,
Индийские основные понятия бухгалтерского учета бесплатный образец.
Дроби от наименьших до нижних рабочих листов,
Рабочие листы по алгебре для шестого класса,
лист продвинутой алгебры для 8 класса, прентис-холл,
АЛГЕБРА ХОЛТА 1.
Преобразование чисел в десятичные дроби,
«кубические уравнения»,
холта+алгебра+неравенства,
отрицательные логарифмы на ti-83,
решить с помощью калькулятора замен,
умножение и деление уравнений,
«забавные рабочие листы» + «предварительная алгебра» + бесплатно.
Уравнения балансировки квадратных корней,
факторинговые игры,
сложение куба упрощает формулу.
Бесплатные рабочие листы по алгебре один, два и геометрии,
Уравнения балансировки + калькулятор,
как сохранить формулы в ti 83,
математический решатель, упрощающий десятичные уравнения,
математические забавы,
Glencoe Решение одношаговых неравенств.
бесплатная пробная версия решателя алгебры,
Книги с обзорами тестов в конце курса в Джорджии,
Шаблоны функций, рабочий лист,
Алгебра, pdf,
как рассчитать погонные метры,
написание рабочих листов с алгебраическими уравнениями,
бесплатные печатные выражения для пятого класса.
БЕСПЛАТНЫЕ ИСПЫТАТЕЛЬНЫЕ БУМАГИ — KS2,
решать математические задачи по алгебре в колледже,
радикальный кубический корень,
бесплатный элементарный факторинг и кратный рабочий лист,
рабочие листы по методу частичных сумм,
бесплатный рабочий лист по среднему, медиане, моде, диапазону.
7-е алгебраическое уравнение,
контрольный вопрос по английскому языку в 1 классе,
проблема возраста, алгебра,
нелинейное разностное уравнение.
Детская математика что такое квадратное число,
решить смешанные числа,
Пицца отвечает,
математические перестановки 7 класса,
решение двухэтапных задач с уравнениями,
процентные уравнения,
Java BigDecimal.
Завершение квадрата powerpoint,
занятия по алгебре,
упрощение с положительными показателями на TI,
калькулятор произведений радикалов,
Руководство по читам GED,
графическая гипербола.
Факторный триггер,
скачать прошивку калькулятора ТИ-85,
скачать книги дипломированного бухгалтера бесплатно,
Решатель смешанных задач по алгебре,
алгебра меррилла,
ответы по алгебре 1,
как учить комбинации и перестановки.
СМЕШАННЫЕ ЧИСЛА ИЗ ДЕСЯТИЧНЫХ ЧИСЕЛ,
Рабочие листы книги по истории Glencoe,
какая формула площади квадрата?,
предварительная оценка тригонометрии,
рабочие листы LCM,
Ответы на страницы рабочей тетради по биологии Флориды Прентис Холл,
шпаргалки по алгебре.
УМНОЖЕНИЕ ЦЕЛЫХ БЕСПЛАТНЫХ ОНЛАЙН ТАБЛИЦ,
Алгебра с ответами Pizzazz,
преобразовать смешанную дробь в десятичную,
как складывать и умножать комбинации в калькуляторе.
Уравнения дробей с переменными,
упражнения при зобе,
ти-84 плюс корень 3 кнопки,
Учебная программа по математике в Калифорнии для второго класса.
Как решать системы с помощью алгебраических плиток с дробями,
алгебра11,
Факторное дерево квадратных корней.
TI 84 бесплатная онлайн версия,
бесплатные уроки по алгебре 1,
показать, что произведение любых трех последовательных целых чисел делится на 6,
Скачать образ ti-83 plus.
Форма перехвата квадратного уравнения,
макдугал литтел алгебра 1 глава 3 справочник бесплатно,
www.matheworkesheets.com,
лучший способ научить сочетать похожие термины,
скачать эмулятор калькулятора 84.
Программа квадратичного факторинга Ti 83,
сайты для изучения алгебры,
уроки алгебры для печати линейные уравнения наклона,
калькулятор алгебраического факторинга.
Электронные книги Apptitude в формате pdf скачать бесплатно,
Решатель уравнений онлайн,
наименьший общий множитель.
(Код Ti83+ для факторинга трехчленов),
swf викторина по математической алгебре для 9 класса,
математические мелочи,
рабочие листы по радикалу и показателю,
TI-83 программирует линейную алгебру,
дополнительные рабочие листы по математике ks3 рождественские листы,
Определение Действительное число.
Решатель полиномиальной алгебры,
онлайн-графики неравенства,
бесплатные рабочие листы с круговой диаграммой для 7-х классов.
тест CLEP по алгебре колледжа,
рабочий лист умножения и деления целых чисел,
запишите корень в экспоненциальной форме,
Освоение ответов по физике,
рабочий лист с периметром прямоугольника.
квадратичная программа ТИ-84,
Двухэтапный рабочий лист уравнения,
как преобразовать смешанные числа в десятичные на числовой строке,
как решить задачу на деление с помощью десятичных дробей бесплатно,
как фоить на ти-89калькулятор,
ответы программы тригонометрии,
фракционные задания и рабочие листы для пятого класса.
Каковы ответы в учебнике по математике по алгебре для учеников холла 1,
простой распечатанный план урока математики для первого класса,
Бесплатное онлайн-обучение по алгебре.
Подобно терминам в математических таблицах,
стать репетитором по математике в салинасе,
уравнения с несколькими переменными,
аксиомы теории корневого геометрического места решения.pdf,
Алгебра Прентиса Холла 2 решения.
ТИ 89, заполни квадрат,
как делать линейные неравенства на ти-83 плюс,
уравнение квадратной линии,
сложные примеры по математической алгебре,
Mcdougal littell алгебра 1 учебник ответ на задачи,
упрощение алгебры,
факторинговые полиномы.
Ks2 общее кратное двух чисел,
формула соотношения,
математическое уравнение,
повторение по математике 8 класс онлайн бесплатно.
Преобразование дробей в десятичные числа в рабочие листы процентов,
Биномиальные уравнения,
программа подтверждения личности для ти-83,
разница между термином и фактором в алгебре,
тригономический круг.
тест по математике кс3,
калькулятор однородных уравнений,
процентные уравнения,
Математические тесты 5 класса «делим дроби».
Как решать кусочные функции,
НОД вычислить,
полиномиальная стандартная форма с вершиной,
печатные рабочие листы коэффициентов бесплатно,
как добавить слово задача в многочлены.
В. растворы Герштейна,
решение систем уравнений с 3 переменными рабочий лист,
бесплатные печатные деревья факторов,
рабочий лист по объединению подобных терминов,
рабочий лист выражения оценки,
операции с дробями, листы с ответами.
Калькулятор уравнений алгебры,
графический калькулятор ТИ-83 онлайн,
сложение и вычитание отрицательных дробей,
Как делать радикальные функции и рациональные выражения.
Алгербра 1,
практика гиперболы,
математический термин — масштабный коэффициент,
Калькулятор квадратного корня для показателей степени.
«Конечная математика и ее приложения» 9-е издание «Решения онлайн»,
mcdougal littell + помощь по нажатию клавиш + калькулятор,
Как сделать Алгебра 2 Расширение логарифмов.
Рабочий лист порядка операций,
код vhdl для машины наибольшего общего делителя,
онлайн-калькуляторы с символами для домашних заданий,
решение домашних заданий по математике,
как решить квадратное уравнение на ТИ 86.
Решение полиномиальных задач коробки,
Бесплатные рабочие листы по системам уравнений,
добавление проектов вычитания «целых чисел»,
задачи в два шага по математике пятого класса,
Сложные уравнения на Деление алгебраических выражений,
Британский метод факторинга.
Преобразовать десятичное число в смешанное,
электронные книги + саксонская математика 65,
9 класс математическое распределительное право,
бесплатные составные рабочие листы неравенств,
упрощенный калькулятор квадратных корней,
устные рабочие листы.com,
ti 84 программы расчета для логических значений.
Графические диаграммы уравнений,
реальные жизненные задачи с функциями квадратного корня,
суммы по алгебре,
научный калькулятор онлайн ти-89,
Пособие к промежуточному экзамену по математике в 7 классе.
Решение уравнения путем умножения,
параболы и линейные уравнения,
упрощение булевой алгебры,
Загрузите образ ПЗУ TI-83,
биномиальный фактор в кубе,
перевести децимели в дроби.
Рабочий лист пропорций,
игры по алгебре учат,
промежуточная алгебра и изучение,
как решать задачи по алгебре подстановок.
Рабочий лист умножения деления показателей,
как найти домен и диапазон с помощью T1-83 plus,
РЕШИТЕЛЬ теоремы ПИТАгора,
задачи алебры с квадратным корнем.
На концептуальные вопросы по физике отвечает Yahoo,
электрические схемы, решенные упражнениями Пирсона,
пошаговое решение матричного уравнения 3×3 калькулятор TI-89,
Упрощение экспоненциального выражения.
\sqrt{многочлен},
бесплатные контрольные работы по математике за 6 класс,
процентные листы 5 класс,
калькулятор ти-83 онлайн скачать бесплатно,
наименьшее общее кратное с помощью лестничного метода.
Математический калькулятор, который учитывает уравнения,
решить для х калькулятор,
калькулятор наименьшего общего кратного,
упростить калькулятор радикалов,
Тест iq для 4-х летних бесплатных печатных изданий.
Бесплатные печатные образцы математических задач GED онлайн,
бесплатные рабочие листы по алгебре среднего уровня,
решение экзамена по дифференциальному уравнению высшего порядка,
мелочи о логарифмических уравнениях,
ти-84 решают квадратное уравнение,
уравнения + квадратный корень,
рабочий лист отрицательной алгебры неравенства.
Рабочие листы из книги Макдугала Литтела по алгебре 2,
система уравнений матлаб нелинейная,
сложение и вычитание с маловероятными знаменателями,
как решить неправильную дробь,
как построить гиперболу с помощью TI 86,
онлайн калькулятор TI java.
Бесплатный пошаговый решатель алгебры,
бесплатные печатные листы по математике, медиане и моде,
«смешанные числа» «квадратный корень» сложение.
Общий вопрос и ответ о парусах,
Программы MATLAB для треугольных,
двухшаговое уравнение,
+квадратный корень из 72 x квадрат умножить на y в кубе.
Примеры вопросов вероятности для 7-го класса Онтарио,
онлайн тест предварительного исчисления 10 класс,
бесплатный онлайн репетитор по математике в четвертом классе,
добавление, как дроби и рабочие листы.
программа по алгебре,
полиномы формулы в кубе,
решение квадратного корня,
переходя в радикальные формы.
Решения для Fraleigh,
решатель уравнений для нескольких переменных,
как решить два трехчлена графически,
как перечислить целые числа от меньшего к большему.
Целочисленные рабочие листы,
72434844837844,
рабочий лист рецензий на книгу ks2,
учебник по вероятностным комбинациям,
почему факторинг может быть полезен при добавлении и вычитании радикалов,
рабочий лист для графиков гистограмм до алгебры.
Упражнение ЛКМ,
бесплатное скачивание научных статей,
проблемы со сложением и вычитанием положительных и отрицательных чисел,
одновременные уравнения логарифмирования.
Понятия алгебры+первый класс,
алгебра 1 приложения пропорции бесплатная помощь,
функция арксинуса на ti 89,
делящие мономы.
Макдугал Литтел, подготовка к экзаменам по математике, Калифорния,
упростить переменные выражения, сложение и вычитание математика 6-го класса,
экспоненты/игры,
определение множества решений (математическое),
как рассчитать наклон на ти-84.
Детский математический составной метод,
Решить задачи по алгебре,
онлайн калькулятор уклона,
примеры задач по математике для а-уровня онлайн.
Бесплатные рабочие листы для 8 класса,
калькулятор 5 корней,
факторинг Комплексные числа,
бесплатные ответы на домашние задания по математике,
биномиальная проблема Словер,
четырехшаговая алгебра,
покажите мне, как решать неравенства бесплатно.
Помощник по продвинутой алгебре в старшей школе,
найти калькулятор, чтобы решить некоторые вопросы по алгебре,
Бесплатная помощь по алгебре,
упростить квадратный корень 125,
используйте бесплатный онлайн-калькулятор ti 83,
ти-84 решить уравнение,
чит викторины ускоренного чтения.
Тесты по математике и логике 7-8 классы онлайн,
ПРОЦЕНТНЫЕ ФОРМУЛЫ,
бесплатный онлайн решатель алгебры,
узоры найти следующие три числа рабочий лист pdf,
читы к тестам кс4,
форма вершины уравнения,
формула нахождения корня числа.
Протестируйте онлайн бесплатное изучение шаговой алгебры,
пройти предварительный тест по алгебре 1,
Балансирующий решатель химических уравнений,
викторины по линейным уравнениям,
как найти наименьший общий знаменатель для переменных,
решать рациональные выражения в наименьших терминах,
t184 калькулятор игры феникс.
контрольные работы для первоклассников,
программа квадрантного формата ti83,
полиномы алгебры расширяющихся кубов,
квадратичный калькулятор факторинга,
основные уравнения на графиках упрощены.
ПДФ к ти 89,
формула алгебры скорости самолета,
коэффициент пересмотра математики gcse,
онлайн-калькулятор техасских инструментов, который можно использовать онлайн,
дроби 4 класса,
способы построения графика концентрации квадратного корня.
Уравнения деления,
прентис холл предварительная алгебра,
метод деления для извлечения квадратного корня,
репетиторские программы по алгебре.
Коэффициенты Гленко и алгебра пропорций 1,
распечатки формул алгебры,
математика способностей бесплатно.
факторинг Ti 89,
решающая дробь,
Калькулятор переменных линейного уравнения методом исключения,
Гленко Онлайн Математика,
складывать и вычитать целочисленные игры.
Пошаговые калькуляторы определенных интегралов,
ответы к 225 странице учебника по математике для 5 класса,
комбинирование похожих терминов для 7-го класса бесплатно,
калькулятор замены,
канадский гр. 10 Математика, Координаты и средние точки.
Бесплатный решатель математических журналов,
решить символически квадратный факторинг,
ti-89 как мне использовать функцию шести триггеров,
алгебра с пиццей! @творческие публикации,
калькулятор деления десятичных дробей,
калькулятор сложных дробей.
Решатель графических неравенств,
второй порядок, нелинейная ОДУ, рунге-кутта,
alegbra, порядок операций намного сложнее задач.
Бесплатно скачать рабочие листы построения упорядоченных пар для создания изображений,
решение неоднородных дифференциальных уравнений в частных производных,
glencoe математика алгебра 1 помощь,
домен и диапазон с Т1-83 плюс.
рабочие листы по математической алгебре для 8 класса,
бесплатные листы графических координат,
Калькулятор задач по алгебре.
кс3 рождественская математика,
Обогащение Алгебра частных дробей Холта, Райнхарта и Уинстона,
как превратить десятичную дробь в дробь без калькулятора.
Лист с целыми числами и порядком операций,
программное обеспечение по математике перед колледжем,
меррилл алгебра 1 помощь с домашним заданием онлайн,
упрощение выражений абсолютного значения.
Ключ к ответу на химию в прентис-холле,
как упростить квадратные корни.,
Java-программы для нахождения суммы,
двоичный калькулятор с основанием 8,
вопрос и ответ теста способностей,
решатель доменов и диапазонов,
площадь параллелограмма + смешанные числа.
Ответы по математике в средней школе e37,
Алгебра Прентиса Холла 1, 2, компакт-диск с генератором тестов по геометрии,
Бесплатные рабочие листы факторизации простых чисел.
Заказ десятичных листов,
обратные дроби «рабочая задача»,
онлайн калькулятор Лапласа,
замена кс3,
ти-83+программы+дифференцировать по замене,
бесплатная математическая помощь типа упрощения в задаче.
Упроститель булевой алгебры,
Математика 6-го класса конвертирует формулу 10 процентов в градусы,
алгебра 2,
расчет дроби,
макдугл литтел отвечает,
примеры математических трюков и мелочей.
Сложение и вычитание подобных рациональных выражений,
рабочие листы для умножения / деления целых чисел,
5 класс умножение и деление листа с ответами,
ЭйДжеймейн,
программирование дробей java,
вычитание факториалов,
GCF мономов/раствор.
Рациональные показатели.htm,
www.фракции.com,
конвертировать дроби в десятичные java,
Репетиторство по алгебре 2 в Огайо.
Калькулятор и рациональные выражения,
порядок действий с показателями печатных тестов,
бесплатно скачать игры для ти-84.
Решатель четырех корней,
ответы на мою математическую работу по алгебре,
Мне нужны ответы на домашнее задание по алгебре 1, глава 5,
Решатели задач по алгебре бесплатно.
Порядок операций викторина жесткая,
алгебра 2 макдугал литтел ответы,
TI 86 показывает ERROR 13 Dimension.
Формула факторинга Ti 84,
решатель коников,
математические заметки 6 класса,
примеры решения интегралов,
неравенства + уроки + 3 класс.
интеграл касио,
рабочие листы с многошаговыми уравнениями,
диаграмма физики гленко,
квадрат целых чисел,
Листы сложения и вычитания целых чисел,
математическое свойство печатной деятельности.
Что такое математическое сложение векторов для детей,
алгебра,
факты о сложении целых чисел,
Ответы на книгу по химии Прентиса Холла,
бревенчатая база ТИ-89,
Решения алгебры Хангерфорда.
Разница между решением квадратных уравнений и решением линейных уравнений,
шаг за шагом алгебра,
ответы на тесты для книги Макдугала Литтела о мире химии,
определения до алгебры,
вопросы и ответы на способности.
Бесплатные уравнения для 8-го класса с показателями,
экспоненциальный калькулятор квадратного корня,
бесплатные загрузки ти-84,
бесплатные уравнения по алгебре онлайн,
как решить наибольший общий множитель.
Добавление рабочего листа положительных и отрицательных целых чисел,
вычисление траекторий ОДУ второго порядка,
онлайн-апплет ti-84 plus silver edition,
www.алгебра.com/алгебра/homeworkДля экспоненциальной функции e x и логарифмической функции log x графически покажите эффект, если x удвоится.
Комбинации и перестановки java пример программы по месяцам,
калькулятор свободных упрощающих радикалов,
линейное неоднородное дифференциальное уравнение второго порядка,
игры на поиск сольпе,
рабочие листы для определения уклона из таблицы.
Самое сложное в мире алгебраическое уравнение,
рабочие листы по ментальной арифметике v класс,
Рабочие листы по математике для 2 класса.
Связь между графическим изображением гиперболы и параболы,
кто изобрел алгебру,
онлайн-решатель квадратных уравнений 5 степени,
ПРИМЕР ПРОГРАММЫ УСЛОВИЯ ЕСЛИ+СУММИРОВАНИЕ ЧИСЕЛ,
документы по английскому языку,
интегрировать с помощью решателя частей,
неоднородный ПДЭ.
книги KS3 MS Excel скачать бесплатно,
бесплатный рабочий лист полиномов девятого класса,
сравнивать и сопоставлять: упрощение, оценка, решение,
построение окончательной глобальной ошибки и размеров шага в матлабе,
БЕСПЛАТНЫЙ КОМПЬЮТЕРНЫЙ ЭКЗАМЕН ДЛЯ ПЕЧАТИ,
стихи с алгебраическими выражениями.
радикальный калькулятор,
преобразовать квадратный корень,
помощь в сложении и вычитании рациональных выражений,
Как построить параболу с помощью TI 83,
решить мое уравнение алгебры.
перестановка «математического логарифма»,
какой самый сложный вопрос по математике,
студенческая алгебра для чайников,
дроби от наибольшей к наименьшей.
Линейное программирование для ти-89,
Формула для нахождения уравнения параболы через пересечение двух парабол,
Изучайте алгебру бесплатно,
описать, что член b делает с фактическим графиком на координатной плоскости.,
Калькулятор умножения или деления рациональных выражений.
Доля сложения в линейной,
используя квадратные уравнения в реальной жизни,
решить многочлен третьего порядка,
рационализируйте дробь, почему только знаменатель?.
Алгебра Макдугала Литтелла 2 Глава 6: Многочлены и полиномиальные функции ответы,
рабочий лист по добавлению и вычитанию времени,
корень квадратный 4 класс,
математическая задача о линейных комбинациях валют,
онлайн-калькулятор ограничений неравенств,
квадратный корень в экспоненте,
Решатель делящих полиномов.
Бесплатно скачать конспекты уроков индийской математики в формате pdf,
11+ заданий по математике,
бесплатные примеры задач на сложение и вычитание,
матлаб оде45 второго порядка,
как решать рациональные уравнения. x=,
как решить трехчлен с помощью java-скриптов.
При упрощении подобных терминов, как вы определяете подобные термины?,
ответы на листе,
урок мастеров геометрии.
Найдите стандартную форму уравнения указанной гиперболы,
Основное отличие уравнения для гиперболы от уравнения для эллипса заключается в выполняемой операции. Члены уравнения a(n) _____ вычитаются.,
ти-89 дифференциальные уравнения.
Рабочие листы тайминга,
калькулятор функций Лапласа,
алгебра с дробью,
сложение, вычитание, умножение и деление уравнений с отрицательными и положительными числами,
уравнение эксель,
шпаргалка по алгебре.
Перестановки комбинаций до алгебры применяют граф,
фактор решатель выражения,
Как выполняются действия (сложение, вычитание, умножение и деление) над рациональными выражениями,
макдугал литтел банк тестов алгебра и тригонометрия,
Факторинг многочленов в кубе.
Образец бумаги viii,
одновременное решение двух дифференциальных уравнений второго порядка,
При решении рационального уравнения, почему необходимо выполнять проверку. .
Калькулятор наименьшего общего фактора,
конвертировать десятичный в дробный метод java,
рабочий лист уравнений деления,
|15|+|25| математическая задача для решения абсолютного значения упрощена.
92+21х.
Учебник по математике Glencoe для 7-го класса, Калифорния,
Решенные примеры + круговые перестановки,
преобразовать в основание 6,
алгебраизатор бесплатно.
Шпаргалка по правилам дробей,
рабочие листы графиков функций и отношений,
как поставить запятую в алгебраоре,
матлаб второго порядка ода,
основание 8 в java,
прентис холл математика алгебра I,
математические навыки для 3-го класса печатных форм складывать, вычитать, умножать, делить.
Делитель равен остатку,
решить квадратный матлаб,
решение радикалов.
РАСПРЕДЕЛИТЬ И УПРОСТИТЬ QUADRITCS CACUALTOR,
Технологии Epicomm Тестовые документы на пригодность,
Инструмент упрощения радикалов,
алгебра 3 стихотворения,
бесплатные триггерные калькуляторы.
Бесплатный рабочий лист для добавления вычитания целых чисел,
алгебра Холта 1 решение задач,
Общее+Наука+Экзамены,
ЕГЭ по химии за 9 класс,
распечатки по математике для детей 8 лет,
плюс вычесть раз,
линейная функция спроса согласно прикладной математике.
Упрощая радикальные выражения,
«калькулятор, показывающий шаги»,
www.алгебра.com/алгебра/homeworkFor e x и логарифмическая функция log x,
«Рабочие листы по математике для 12 классов»,
решение длинного деления в уравнениях алгебры.
Метод Ньютона для нелинейного уравнения для переменной n,
шаги сложения и вычитания алгебраических выражений,
Расширение алгебры и факторизация для СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ,
Калькулятор умножения одночленов онлайн.
Бесплатная книга по алгебре,
преобразовать смешанные дроби в десятичные,
задачи на перестановку и сочетание слов,
решать одновременные уравнения matlab нелинейные,
бесплатные графические листы по алгебре,
решатель задач математической индукции.
Проценты и уравнения ответы,
как решить дифференциальное уравнение в TI-89,
ШАГ ЗА ШАГОМ РАСЧЕТ ДЕСЯТИЧНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ,
калькулятор деления степени,
полиномиальная дробь в кубе,
макдугал литтел алгебра 2 ответы на стандартизированные тесты в рабочей тетради,
игры с целыми числами.
Математические распечатки для 9-х классов,
масштаб,
ограничения на радикальные уравнения,
бесплатная помощь по алгебре для 9 класса.
Макдугал Литтел геометрия отвечает,
алгебра 1b книга ответы скачать бесплатно,
з трансформировать ти-89,
11+ экзаменационных работ,
Visual Basic «Одновременные уравнения — определитель».
Фактор полинома 3-го порядка,
частное полинома дробной степени,
формулы математических соотношений.
Перепишите квадратный корень из x,
выучить математику среднего уровня онлайн бесплатно,
линейное уравнение И калькулятор И показатель степени.
Дробные степени целых чисел,
математический исследовательский проект,
как запрограммировать квадратную формулу в калькулятор,
уравнения деления с ti89,
преобразование смешанных процентов в дроби,
«продвинутая алгебра»,
полиномиальное решение пятого класса.
Преобразование десятичных дробей в дроби,
обновление алгебры,
программа квадратичных функций с радикальным упрощением,
бесплатные онлайн-вопросы по алгебре для 13-летних.
Графический калькулятор,
Формула отношения y,
калькуляторы свободных выражений,
механика жидкости+решенные задачи+формулы.
алгебра макинтош,
математика,
гипербола для чайников,
эт.алгебра2.com.
Тесты по математике для 6-го класса можно распечатать,
кто ввел квадратную формулу,
ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ для третьего класса БЕСПЛАТНЫЕ РАБОЧИЕ ЛИСТЫ ДЛЯ ПЕЧАТИ.
Преобразовать десятичную дробь в рациональную,
радикальные выражения калькулятор квадратного корня онлайн,
Excel Математические ответы,
бесплатный полиномиальный решатель x y,
онлайн-калькулятор ti-82.
Algebra2 цвет по номеру,
Прентис Холл, химия, глава 7, ключ к ответу на тест,
форма вершины алгебры,
сумма квадратных уравнений и произведение корней деятельности,
упрощение сложного рационального выражения.
Бесплатная распечатка таблицы умножения,
Бесплатные положительные и отрицательные рабочие листы,
когда многочлен неразложим, как он называется? Почему?,
подготовка к тестированию MAP по алгебре в 6 классе,
суммы перестановок и комбинаций глав,
онлайн-калькулятор полярных графиков.
скачать тест на пригодность,
ti 89 дифференциальных уравнений,
«применение вероятности+pdf»,
Формула преобразования десятичных дробей,
Мне нужен решатель алгебраических дробей.
Решатель линейных уравнений excel,
математика для чайников,
формула гиперболы,
умножить и упростить уравнение квадратного корня,
как преобразовать смешанные числа в проценты,
va sol тетради по математике для третьего класса,
формула ax+by c.
Мне нужны ответы на домашнее задание по алгебре 2,
преобразование в основание 6,
бесплатный онлайн рабочий лист KS3 по математике,
рабочие листы по алгебре для 6-х классов,
калькулятор рациональных выражений.
Расчет трехчленного факторинга,
расширение и факторизация алгебры,
ответы на рабочие листы гленко макгроу по естествознанию 8-го класса,
подстановка задач по предварительной алгебре,
примеры исключения дробей в задаче по алгебре.
Общие вопросы о способностях,
алгебра,
самая сложная математическая задача,
калькулятор знаменателя,
математические упражнения в 6 классе,
книги по преалгебре северной каролины,
формулы для построения окружностей эллипса гиперболы параболы.
Решатель задач по физике онлайн,
Электронная книга Ходжа «Методы алгебраической геометрии», том 2, бесплатная,
бесплатный рабочий лист для 6-х классов.
Горячо решать задачи на логарифмы,
Уравнение, в котором есть дробные показатели, называется а,
Упрощение Радикальный калькулятор,
алгебра,
Рабочие листы и игры по математике на основе показателей и степеней для 7 класса,
Распечатки на писчей бумаге 1 класса.
скачать калькулятор решателя преобразования Лапласа,
стихотворение с использованием математических слов,
одновременные уравнения — задачи со словами,
конвертировать радикал в калькулятор неравенств,
Рабочий лист по алгебре для 8 класса.
распечатки 6-х математических работ,
решить оценить алгебру,
Объяснение правила нахождения нулей Декарта.
Квадратичная формула.java,
математика места 10 класс бесплатное упражнение,
тригонометрия в реальной жизни для старшей школы,
Рабочий лист проекта анализа квадратных уравнений,
использовать гиперболический косинус на ти-83,
«Equation Writer» Техас 89.
ЗАДАНИЯ 6 КЛАССА GCSE,
как разложить трехчлены на множители,
самые сложные в мире математические уравнения,
softmath.com.
Найдите корни каждого уравнения, разложив на множители,
бесплатная алгебра гленко 1 ответы,
быстро выучить алгебру,
решение уравнений дробей,
Преподавание дробей в 5-м и 6-м классах.
Порядок дробей от меньшего к большему,
формулы для вычисления Фаренгейта и Цельсия,
решатель химических уравнений,
уравнения процентов.
Среднее изучение алгебры,
сложный математический ответ для рабочего листа y4,
степень алгебраического уравнения.
Решения вопросов, связанных с обзором физики Glencoe,
Руководство по решению Walter Rudin,
Координатная плоскость изображения.
Логарифмические игры,
c вопрос о способностях и ответы,
примеры задач на графики и тригонометрические функции,
матлаб ode45 высшего порядка,
графики гиперболы,
калькулятор рациональных уравнений,
Учет затрат PPT.
Бесплатный тест по физике SAT II 1999 скачать,
Загрузка руководства по решению алгоритмов приложений для исследования операций Winston,
Тригонометрия стала проще,
тригонометрия 10 класса ссс.
Алгербра 2,
стихи математические комплексные числа,
вопросы общего характера,
бесплатные математические работы.
Элементарные задачи по алгебре,
решение вероятностных задач с ti83,
обычная контрольная работа по математике,
как умножить два подкоренных выражения со сложением в них,
Математические листы для первого класса для печати,
решить матлаб,
бесплатный эмулятор ti-84 и ром.
Общие знаменатели 169 и 25,
пошаговое вычитание дробей w в отличие от знаменателей,
решение задач по алгебре в колледже,
макдугал литтел ключи ответов,
калькулятор свойства квадратного корня,
шаги для балансировки уравнений.
Калькулятор умножения и деления рациональных выражений,
упрощение радикалов без полного корня,
тетради по математике для 6 класса,
как найти наклон в квадратном уравнении,
рабочий лист вычитания целых чисел,
макдугал литтел алгебра 2 ответы,
бесплатное решение математической задачи.
Сложение и вычитание двузначного числа с пропущенным числом,
математические игры про целые числа и дроби,
«алгебраизатор»,
холт калифорния математика предварительный курс алгебры 2 домашняя работа и практическая тетрадь,
общая математика год 9 тест.
Список математических мелочей,
смешанная дробь в десятичный калькулятор,
Пи уравнение ТИ.
формулы процентов,
калькулятор решающих функций,
распечатать экзамены по математике во 2 классе,
онлайн-ответы для мира химии Макдугала Литтелла.
Что такое несовершенный квадратный корень?,
полиномиальный решатель длинного деления,
онлайн распечатать репетиторство по математике бесплатно,
рабочий лист математической обратной операции,
бесплатные математические игры со сложением, вычитанием, делением, умножением положительных и отрицательных чисел.
Простое объяснение квадратики,
вопросы по математике с ответами,
двухэтапный рабочий лист уравнения,
Калькулятор выражения факторной переменной.
Формула полинома третьего порядка,
рабочие листы факторной пирамиды,
упростить алгебраические уравнения с нулевой степенью,
формула процента от числа,
пример кода для базового математического калькулятора,
определить показатели.
Комбинации перестановок sas,
рабочие листы по математике для 6-х классов,
casio algegra fx2 *.cat,
Рабочий лист по математике для седьмого класса средней школы.
Решите 3 неизвестных решателя задач,
положительные и отрицательные дроби, рабочий лист,
домашние задания в десятом классе распечатать,
формулы для перестановок и комбинаций GMAT.
Одновременный решатель нелинейных уравнений,
предварительная алгебра с помощью пиццы COD LINE WORKSHEET,
самый простой способ рассчитать кружок математики,
вступительный экзамен в 6 класс,
примеры балансировки химических словесных уравнений.
Какие другие приложения можно смоделировать с помощью квадратичной функции?,
полиномы факторов в кубе,
сравнение 3-го порядка с нелинейным полиномиальным уравнением 4-го порядка,
математические задачи 8 класс глава 3 базовая алгебра,
почва по методу квадратного корня.
Онлайн куб словер,
калькулятор кубического корня,
геометрия рабочих листов без трансформации +элементарная,
умножение и деление рациональных выражений.
Алгебра с pizzazz.co,
калькулятор наименьшего общего знаменателя дробей,
функция перехвата наклона С#,
бесплатные печатные листы на фольге методом умножения двучленов.
Glencoe математическая алгебра 2 ответы на тесты,
начинающие алгебры,
Прентис Холл Математика Алгебра 2 Книга ответов.
Бесплатные листы линейных уравнений,
Matlab нелинейных уравнений,
Решатель однородных систем ти-83,
Алгебра в 5 классе сколько частей,
алгебра 2, упрощающий калькулятор радикальных выражений,
лист практики трехчленного факторинга,
ноты тригнометрии 10 класса.
многочлен 3-й степени,
шаблоны экзаменов gre n testb бесплатно,
корень уравнения с двумя переменными ti 89,
графический калькулятор гипербола,
образцы документов VIII.
Рабочий лист комбинаций,
перестановки и комбинации на GRE,
как решить однородное уравнение,
решение задач с квадратными корнями,
Калькулятор радикального выражения.
Что такое 3x + 6y=12,
прикладные математические вопросы,
УПРОСТАТЬ УМНОЖЕНИЕ ДЕЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНОЕ ВЫРАЖЕНИЕ,
простой способ понять логарифм,
бесплатные страницы для печати по математике 8th 9й класс.
Калькулятор графического эллипса,
потребительская математика Прентис Холл,
рабочий лист исключения дробей,
Вычисление выражения ищет значение выражения; решение уравнения ищет значение чего?,
продвинутая книга холла алгебры прентиса,
5 класс алгебра,
решать алгебраические выражения.
Диофантовая гмат,
решения рабочих листов простых полиномов,
концепции обучения алгебре,
план урока «Максимальная возможная ошибка»,
рабочий лист дробей от меньшего к большему,
формула наибольшего общего множителя,
алгебра программ.
квадратное уравнение TI 89,
листы циновки квадратного корня,
как преобразовать целое число в текст на Ti-84 BASIC,
неоднородные дифференциальные линейные системы,
как решить упр.
суммы по алгебре,
анализ пермутационных и комбинированных проблем,
алгебраический экспоненциальный калькулятор,
дробь с делением, умножением, плюсом и минусом,
образцы простой математики шестого класса «выпущенные тестовые вопросы».
вопросы о пригодности Visual Basic 6.0,
сложные уравнения,
полиномиальная алегбра 2 калькулятор.
В Java, как вы вычисляете площадь и периметр конуса,
«Математические формулы»+»Распечатка»,
как решить радикалы без калькулятора,
ти-83 бесплатный онлайн расчет,
Вопрос о количественных способностях и ответы,
гленко алгебра 1 ответы,
самый простой способ вычислить двоичную арифметику.
вопросы по математике 9 класс,
положительные и отрицательные числа, сложение и вычитание, практические рабочие листы,
скачать бесплатно электронные книги aptitude нового издания.
Назначение для рабочих листов с треугольными и прямоугольными призмами,
калькуляторы для перевода дробей в десятичные,
лучшая программа по алгебре,
Объясните полностью, что подразумевается под УПРОЩЕНИЕМ, ОЦЕНКОЙ,
Вопросы по java aptitude с ответами.
Как найти квадратный корень из пяти третей,
рабочий лист сложения и вычитания отрицательных чисел,
смешать рабочую тетрадь по алгебре,
БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ электронная книга.
Соотношение и скорость рабочих листов бесплатно,
решение уравнения для 7-х классов,
найти квадратное уравнение алгебраически из заданной матрицы данных,
Канадские задачи по математике в 4 классе.
Программа для решения числового выражения в java,
комплексный анализ+рудин+скачать бесплатно,
полиномиальные рабочие листы Алгебра II,
добавление рабочих листов измерений,
excel преобразовать десятичную дробь в дробную,
чему равен корень квадратный из 89,
квадрат (a+b) подпадает под алгебру или нет.
Репетитор по базовой вероятности для CAT,
вопрос типа способности с ответом,
электронная книга по алгебре блицера среднего уровня,
полиномиальное уравнение 3-го порядка+методы решения,
вычитание квадратных уравнений.
Как решить основные полиномы элементарной алгебры,
«бесплатный решатель рациональных выражений»,
мне нужна помощь с домашним заданием по алгебре 2,
Калькулятор исключения алгебры,
Ответы на книгу «Алгебра 1».
Решение задач исследовательского проекта по математике,
решения проблем масштабного фактора,
сумма/разность уравнения двух кубов,
калькулятор подстановочной алгебры.
25782,
алгебраическая замена в примерных задачах интегрального исчисления,
инструмент для одновременного уравнения.
Бесплатное онлайн чтение, математика, языковая рабочая тетрадь для 3-х классов,
простые способы сделать алгебру,
промежуточная алгебра четвертое издание торрент,
ответы для кумон.
Графы перестановок предалгебраических комбинаций,
6 класс математика/скидка/скидка в процентах,
книга ответов кумон скачать ч,
решатель задач на логарифмы,
решить ваши проблемы со склонами.
Алгебра Хита 2 ответы теста комплексного подхода,
Калькулятор Т-83 сравнить цену,
Линейные уравнения с одной переменной FACTION,
бесплатные промежуточные вопросы по алгебре онлайн,
парабола,
полином 3-го порядка.
Nc eoc алгебра2,
примеры задач по интегрированию с использованием алгебраической замены,
тест на пригодность индия скачать бесплатно,
«Алгебра 2: тесты комплексного подхода»,
промежуточная альгерба,
Калькулятор радикального упрощения онлайн.
Графический онлайн-калькулятор,
программный алгебраизатор,
математические формулы процентов,
онлайн научный калькулятор с дробями,
Шпаргалка по математике 10 класс.
Посетители Google нашли наш веб-сайт сегодня, используя эти математические термины:
Практические тесты по алгебре для печати
печатных листа по алгебре
понятие в алгебре
учебник по линейной алгебре бесплатные уроки
калькулятор неявного дифференцирования
решать одновременные уравнения Matlab
ти 84 эмулятор
Алгебра 1: комплексный подход
репетиторство по алгебре в колледже
обзор Glencoe California алгебра
ответа по алгебре для графика.
исчисление стало простым генератором ключей
математические задачи алгебра уклоны
Тест EOG для пятого класса Словарь и определения
темы по Герштейну решены задачи по алгебре
Деление многочлена на бином аналогично обычному делению в длину, потому что вы делите одно число на другое число, но с многочленами вы также используете переменные.
решатель кубического корня
какой наибольший общий делитель числа 120
завершение квадратного калькулятора с дробями
инструмент для определения наклона линии на графике
бесплатная алгебра 2 ответы
Калькулятор деления рациональных выражений
Алгебра метода подстановки
онлайн факторинг
Вопросы по алгебре для десятого класса
В чем разница между оценкой и упрощением выражения?
Калькулятор рациональных и радикальных выражений
Алгебра для начинающих
2 Класс работы см.
экспоненциальное алгебраическое выражение
преобразовать обычное время в десятичное время
свертка с использованием ti 89
ода45 вторая степень
Экспериментальные методики могут быть использованы для определения Ksp труднорастворимой соли
Математические задачи на перестановку
Java-программа, использующая цикл while для перестановки цифр числа.
25651#post25651
одновременных уравнения с комплексными числами
свойство квадратного корня
Рабочий лист Умножение и деление выражений
Калькулятор
от наименьшей до наибольшей дроби
преобразование вершинной формы в стандартную форму квадратичных функций
Предварительное исчисление решателя задач Shadow
бесплатных рабочих листа по алгебре для 9-х классов
алгебра2 answer.com
бесплатная онлайн-книга по стоимости
обучение алгебре для чайников
Математическая викторина для 9-го класса
печатный год 8 математика
проблемы факторинга в реальной жизни
калькулятор, который может решать дроби и смешанные числа
рабочих листа для детей/алгебраические выражения для класса 7
нелинейных уравнений графики Excel
ответа на книгу Алгебра 1
Калькулятор общего знаменателя онлайн
преобразовать смешанную дробь в десятичную
алгебра гленко 2 ответы
вопроса по тригонометрии для 10 класса
50 и 5% равны преобразованию в десятичное число
рабочих листа по алгебре для загрузки
рабочих листа по алгебре для начинающих
задачи и решение восьмого класса факторизации
Бесплатные печатные рабочие листы с выражениями, уравнениями и неравенствами для 7-го класса
формулы преобразования Викторина по тригонометрии
вопросы по Visual Basic 6. 0 apptitude скачать бесплатно
одновременные уравнения для начинающих по математике с тремя переменными
оценка и упрощение выражения
Калькулятор делителей
Полиномы 3-го порядка
конечная математическая помощь для чайников
автоматическое решение словесных задач
как вы делаете метод линейной комбинации
где я могу получить творческие догадки для 9-го класса онлайн
бесплатных загрузок учебников
дифференциальное уравнение второго порядка в MATLAB
квадратный корень упрощать калькулятор
решение радикальных проблем
Преобразование десятичного числа в корень
Решение неравенств Графический онлайн калькулятор
запись экспоненциального выражения
квадратный корень в десятичной дроби
факторинг 3 переменных
математические мелочи с ответами
печатных словесных задач с дробями
калькулятор Упрощение рациональных выражений
Образец АНГЛИЙСКОГО ВОПРОСНИКА +класс Vi
игры для средней школы по математике для масштабных коэффициентов
Как привести дроби к низшей форме?
бесплатно скачать формулы тригонометрии для матричного класса
год8 математика
Дополнительная практика 25 Сложение и вычитание рациональных выражений с решениями
бесплатная загрузка теста на пригодность компании wipro
есть ли у кого ответы макдугал литтел алгебра 2 глава 9 тест ответы
деление десятичных дробей 6 класс
как складывать, вычитать, умножать и делить дроби
KS4 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ Вопросы и ответы PPT
ти-84 онлайн
как перейти на систему второго порядка ode matlab
рациональных выражения ответы
ПО для алгебры 2
как преобразовать целую дробь в десятичную
бесплатные книги по способностям
с помощью калькулятора casio help
Решающая функция 3 на 3
коды для решения линейного уравнения
Статистика 6-го стандартного теста
алгебра деления калькулятор
Алгебра 1 Практическая рабочая тетрадь Ответы
математика
как решать радикальные уравнения для чайников
решить полиномиальное уравнение в калькуляторе casio\
функция наибольшего общего делителя на c
математическое упражнение Самое сложное
Калькулятор рациональных и подкоренных выражений
алгебра для детей
показать сходство между делением двух дробей и делением двух рациональных выражений на примерах каждого
рабочие листы точек построения
проблемы неравенства абсолютного значения с использованием интервальной нотации
В стихотворении использовано
математических слова
нелинейное дифференциальное уравнение первого порядка
бесплатное упражнение 7 год математика и английский язык
решение уравнения в excel
смешанные десятичные дроби
выпускной экзамен по математике
суммы по перестановкам и сочетаниям
упрощенная радикальная форма
решение уравнений путем сложения и вычитания
элементарная алгебра
математические стихи
этюда о типичных ошибках, допускаемых в геометрии учащимися 8-го класса
преобразование квадратных корней в десятичные дроби
экспоненты и силовые упражнения
Решение линейных дифференциальных уравнений первого порядка в Excel
калькулятор пропорций с дробями
как легко выучить дроби
статистика загрузки ti-84
перестановки комбинаций предварительной алгебры применяют обзор графика Purplemath
как вы учите алгебру отсталых учеников
Калькулятор деления радикалов
www. softmath.com
Таблица алгебры (бесплатно)
вопросы о способностях pdf
«формула, используемая в простой дроби»
скачать бесплатно для уроков алгебры в колледже
калькулятор замены
Квадратичная формула.java
комбинированный математический расчет
практика выпускной экзамен по алгебре в колледже
математическая тренировка для GMAT 2nd edition pdf notes
наибольший общий делитель Mathcad
уравнение и график параболы и гиперболы
дроби от наименьшей до наибольшей
Формула кубического корня
для упрощения числа
распечатать домашнее задание по математике для старшей школы
решение квадратных уравнений с помощью калькулятора нахождения квадратных корней
научи себя алгебре бесплатно
решения принципов Уолтера Рудина
Алгебра 1 Рабочие листы 9 класс
Электронные книги по учету затрат
простых шага к изучению алгебры два
ПОМОЩЬ + УМНОЖЕНИЕ И СКЛАД ДРОБЕЙ
раствор для упражнений + Хангерфорд
умножение переменной с показателями дроби
наклон в квадратном уравнении
как упростить сложные выражения
Калькулятор умножения квадратных корней
Калькулятор радикального вычитания
тригонометрические задачи с решениями
вопросы о способностях скачать бесплатно
вычисления по математике
бесплатные электронные книги учета затрат
как построить график гиперболического сдвига
Калькулятор ограничений алгебры
Решение дифференциальных уравнений Matlab
вопроса об опциях для банковских почтовых ящиков
бесплатная онлайн статистика для чайников
Репетитор по арифметике онлайн бесплатно
калькулятор замены
бесплатно Алгебра Макдугала Литтелла 2 Глава 6: Многочлены и полиномиальные функции ответы
задачи по математике для 5 9 класса0005
уравнение вкладыша
математика
бесплатные онлайн-рабочие листы по алгебре для детей
исследовательский проект по математике
листы по алгебре и рождество и проценты
kumon рабочий лист по математике
Решение рабочих листов линейных уравнений
кубический корень ti 83 калькулятор
радикальные калькуляторы
Современная абстрактная алгебра, книга решений Даммита и Фута
бесплатный онлайн чат репетитор по математике
Чем операции (сложение, вычитание, умножение и деление) с рациональными выражениями аналогичны или отличаются от операций с дробями
Вычислитель дифференциальной функции
предварительная алгебра
гипербола как найти фокусы
решение уравнений дробей на сложение и вычитание
примера уравнений на деление с переменными
книги для подготовки к экзаменам erb 8 класс см.
решение задач деления
калькулятор логарифмических выражений
алгебра математические суммы
бесплатные математические работы для 2-го класса
разница между оценкой и упрощением выражения
25616
радикальный калькулятор
базовая геометрия PowerPoint 7 класс
Калькулятор умножения подкоренных выражений
ти-83 плюс эмулятор
Эддисон Уэсли математика 5 класс онлайн печать
рабочие листы по математике ks3
математика для чайников по строкам
решить мою задачу по алгебре
вопросы о пригодности модели
Квадратичная формула.java Yahoo ответ
Математика для средней школы с ответами на книгу D Pizzazz
квадратное уравнение в программе c образец
преобразовать десятичные дюймы в дробь
Образцы бланков вопросов для 6 класса
упрощение сложных радикалов
корня и степени
математика Ферстера
рабочих листа по сложению и вычитанию дробей
расчет НОД
алгебраическое упражнение для старших классов
радикальные ключи на Ti 89
шага по алгебре 1 9 класс
решение 3-й степени поли
Как записать десятичную дробь в виде смешанного числа
Рабочий лист формулы
комбинаций
Рабочие листы для работы с десятичными дробями для 6-х классов
когда многочлен неразложим как называется почему
Как преобразовать смешанную дробь в десятичную?
рабочих листа для детей/алгебраические выражения
ти 83 плюс дуга
скачать колледж алгебра. pdf
«Power Point» «порядок работы»
функции статистики и тригонометрии +»издание для учителя»
бесплатных рабочих листа по алгебре для 8-го класса
математические мелочи о комплексных числах
Рабочие листы по математическим пропорциям
сложение квадратных корней из дробей
sqUARE root для чайников
решение дифференциального уравнения в Matlab
apptitide вопросник с ответом
Лист ответов по математике для 9 класса
Калькулятор обратного преобразования Лапласа
Апплет полинома 3-го порядка
рудин раствор 10
бесплатная загрузка aptitude paper
рабочий лист вычитания и сбора одинаковых терминов
Рабочие листы по упрощению алгебраических выражений
наиболее распространенных вопросов и ответов по aptitude english
СМЕШАННЫЕ Дроби, ЗАПИСАННЫЕ ДЕСЯТИЧНЫМИ
онлайн-книги: «Алгебра: структура и метод» Макдугал Литтел
калькулятор бит десятичный
свертка ti 89
программы, решающие математические задачи
программа для решения математических задач
25652#post25652
Умножение положительных и отрицательных дробей Рабочие листы
переменная в показателе степени
нужны математические ответы по алгебре
упростить выражения со знаком абсолютного значения
Калькулятор рациональных выражений
Калькулятор поиска общего знаменателя
начальная алгебра 4 издание Weltman
функции в кубе
Тестовая бумага для решения задач
умножение и деление целых чисел
лучший учебник по алгебре 1
Рабочие листы формы пересечения откосов
решение трех неизвестных уравнений
бесплатные рабочие листы по математике для 5 класса по области и объему
Обзор Алгебратора 4. 0
запись функции в вершинную форму
упрощение дробей квадратного корня
бесплатный учебник по математике 6-й зачисление в Индию
коммутативные свойства Занятия 4 класса
пошаговая алгебра графика
самый простой способ найти наименьший общий знаменатель
вопросы о способностях на вероятность
БЕСПЛАТНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ ПО US GAAP
Рабочие тетради по алгебре среднего уровня
как преобразовать целые числа в проценты
бесплатных печатных рабочих листа для 8-го класса
калькулятор параболы
сложные квадратные уравнения
электронные книги по линейному программированию
тест на целые числа сложение вычитание умножение и деление
программа для решения математических задач
клен лапласист линейное уравнение
алгебра Холта 1
современный помощник по математике
Рабочий лист расширенных понятий для 2-го класса
выражение с использованием группировки, возведения в степень, умножения, сложения и вычитания
Калькулятор квадратичных вычислений
примеров дробных коэффициентов
алгебра ответы
бесплатных рабочих листа по английскому языку для 8-го класса
разница между оценкой и упрощением выражения
линейное уравнение Java
упрощение путем факторизации
сложный математический расчет
Планы уроков + 10 класс
Решетка 4 математическая группа
Рабочий лист
целых чисел
реальных примера системы неравенств в первом квадранте
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ И УПРОЩЕНИЕ КВАДРАТИЧНОГО КАЛЬКУЛЯТОРА
калькулятор преобразования десятичных дробей в дроби
скачать тестовую бумагу на пригодность в краткосрочной Индии
Что такое Алгебра Холта номер один?
как преобразовать смешанное число в десятичное
как решить эквивалентную скорость предварительной алгебры
переписать деление как умножение
решить методом исключения онлайн расчет
формула квадратного корня
площадь периметр сложные фигуры четвертого класса бесплатные рабочие листы
онлайн графический калькулятор коник
проблемы с математикой
программа для нахождения наибольшего командного делителя и наименьшего командного кратного заданного no в c
решение систем дифференциальных уравнений второго порядка в Matlab
бесплатная помощь по алгебре в колледже
рабочие листы коэффициента масштабирования
ВРЕМЯ 7-ЛЕТНЕЙ РАБОЧЕЙ ТАБЛИЦЫ
свободная практика коэффициента масштабирования
трюки для casio fx 92
решатель нескольких уравнений
калькулятор поиска корней уравнения
ответы на математику и геометрию Прентиса Холла, глава 4
Изучение взаимного преобразования концентрации газа
алгебра 2 формула
glencoe mcgraw hill алгебра 1 учебники бесплатно онлайн ответ ключ
алгебраические проблемы с деньгами объясняются
формулы, примечания для вероятности, перестановки и комбинации
Калькулятор наименьшего общего знаменателя
курс 2 глава 4 урок 4-5 практический лист ответы
игры с умножением целых чисел
формулы наклона алгебра powerpoint
практика полярных уравнений
Откройте для себя читы по алгебре и математике
экзамены по математике ks3 год 8
% математические задачи и Рождество
бесплатно распечатать 7-й и 8-й рабочие листы
kumon книга ответов онлайн
проверить все перестановки апплета
бесплатных печатных рабочих листа для 6-х классов
механизм предварительного расчета
Домен и диапазон — Бесплатная помощь по математике
При работе с функциями мы часто сталкиваемся с двумя терминами: домен и диапазон . Что такое домен ? Что такое диапазон ? Почему они важны? Как мы можем определить домен и диапазон для данной функции?
Определение домена
Домен : Набор всех возможных входных значений (обычно это переменная «x»), которые дают действительный результат конкретной функции. Это набор всех значений, для которых функция математически определена. Довольно часто домен представляет собой набор из всех действительных чисел , поскольку многие математические функции могут принимать любые входные данные.
Например, многие упрощенные алгебраические функции имеют домены, которые могут показаться… очевидными. Для функции \(f(x)=2x+1\) какова область определения? Какие значения мы можем подставить на вход (x) этой функции? Ну что угодно! Ответ — все действительные числа. Только когда мы доберемся до определенных типов алгебраических выражений, нам нужно будет ограничить область.
Мы также можем продемонстрировать домен визуально. Рассмотрим простое линейное уравнение, подобное показанному ниже графику, построенному из функции \(y=\frac{x}{2}+10\). Какие значения являются допустимыми входными данными? Это не вопрос с подвохом — каждое действительное число является возможным входом! Домен функции — это все действительные числа, потому что вы не можете подставить вместо x ничего, что не сработало бы. Визуально мы видим это как линию, которая бесконечно продолжается в направлениях x (влево и вправо).
Для других линейных функций (линий) линия может быть очень, очень крутой, но если вы достаточно сильно уменьшите масштаб, в конце концов на графике появится любое значение x. С другой стороны, прямая горизонтальная линия была бы ярчайшим примером неограниченного домена всех действительных чисел.
Какие функции не имеют области определения всех действительных чисел? Что помешает нам, изучающим алгебру, вставить любое значение на вход функции? Что ж, если домен представляет собой набор всех входов, для которых определена функция, то логически мы ищем пример функции, которая ломает для определенных входных значений. Нам нужна функция, которая для определенных входных данных не выдает допустимый результат , т. е. функция не определена для этих входных данных. Вот пример:
$$ \huge y=\frac{3}{x-1} $$
Эта функция определена для почти любых действительных x. Но каково значение y, когда x=1? Ну, это \(\frac{3}{0}\), что равно undefined . Деление на ноль не определено. Следовательно, 1 не входит в область определения этой функции. Мы не можем использовать 1 в качестве входных данных, потому что это нарушает функцию. Все остальные действительные числа являются допустимыми входными данными, поэтому областью определения являются все действительные числа, кроме x=1. Имеет смысл, верно?
Деление на ноль — одно из самых распространенных мест, на которое следует обратить внимание при определении области определения функции. Найдите места, которые могут привести к условию деления на ноль, и запишите значения x, при которых знаменатель равен нулю. Это ваши значения, которые нужно исключить из домена.
Если деление на ноль — обычное место для поиска ограничений в домене, то знак «квадратный корень», вероятно, является вторым по распространенности. Конечно, мы знаем, что на самом деле это называется радикальным символом, но вы, несомненно, называете его знаком квадратного корня. Почему это вызывает проблемы с доменом? Потому что, по крайней мере, в области действительных чисел мы не можем найти квадратный корень из отрицательного значения.
Что, если нас попросят найти домен \(f(x)=\sqrt{x-2}\). Какие значения исключаются из домена? Все, что меньше 2, приводит к отрицательному числу внутри квадратного корня, что является проблемой. Следовательно, областью определения являются все действительные числа, большие или равные 2.
Какие другие виды функций имеют области определения, которые не все являются действительными числами? Некоторые «обратные» функции, такие как обратные триггерные функции, также имеют ограниченные области применения. Поскольку синусоидальная функция может иметь только выхода от -1 до +1, его инверсия может принимать только входных данных от -1 до +1. Область обратного синуса от -1 до +1. Тем не менее, наиболее распространенным примером ограниченного домена, вероятно, является проблема деления на ноль . Когда вас попросят найти домен функции, начните с простого: сначала найдите любые значения, которые заставляют вас делить на ноль. Помните также, что мы не можем извлечь квадратный корень из отрицательного числа, поэтому следите за ситуациями, когда подкоренное число («материал» внутри знака квадратного корня) может привести к отрицательному значению. В этом случае это не будет допустимым вводом, поэтому домен не будет включать такие значения.
Определение диапазона
Диапазон : Диапазон представляет собой набор всех возможных выходных значений (обычно это переменная y или иногда выражается как \(f(x)\)), которые являются результатом использования определенной функции.
Диапазон простой линейной функции почти всегда будет равен всем действительным числам . График типичной линии, такой как показанный ниже, будет продолжаться вечно в любом направлении y (вверх или вниз). 2-2\), а красная кривая представляет \(y=\sin{x}\). 94\) и т.д…) приведет, например, только к положительному результату. Функции специального назначения, такие как тригонометрические функции, также, безусловно, будут иметь ограниченный выход.
Резюме : Область определения функции — это все возможные входных значений, для которых определена функция, а диапазон — все возможные выходных значений.
Если вы все еще в замешательстве, вы можете опубликовать свой вопрос на нашей доске объявлений или прочитать урок о домене и диапазоне на другом веб-сайте, чтобы получить другую точку зрения. Или вы можете использовать калькулятор ниже, чтобы определить домен и диапазон ЛЮБОГО уравнения:
Калькулятор обратной функции. Найдите обратную функцию с шагами
Используйте этот бесплатный онлайн-калькулятор обратной функции с шагами, который поможет вам определить обратную функцию любой заданной функции с пошаговым решением. Однако обратная конкретная функция может быть функцией, а может и не быть. Здесь вы можете увидеть, как найти обратную функцию, обратный график и многое другое.
Начинаем!
Что такое обратные функции?
В математике обратная функция — это функция (f), которая обращает конкретную функцию. Обратная функция (f) представлена как f-1.
f (y) = x ⇔ f−1(x) = y
Калькулятор обратной функции с шагами определяет обратную функцию, заменяет функцию другой переменной, а затем находит другую переменную путем взаимного обмена.
Однако онлайн-калькулятор составных функций позволяет решить состав функций на основе введенных значений функций.
Функция «один к одному»:
«Функция «один к одному» — это функция, в которой каждый элемент в диапазоне соответствует элементу в домене».
Функция будет иметь обратную, если она является функцией один к одному. Для дальнейшего пояснения концепции давайте взглянем на следующее графическое представление:
Теперь, если вы посмотрите на картинку выше, вы заметите две функции. В первой функции f(x) у нас есть несколько чисел, присвоенных разным переменным. В то время как во второй функции переменные сопоставляются с числами, которые обозначают инверсию функции f(x). Это показывает, что каждая функция структурирована в обратном порядке, переворачивая каждый элемент в макете. Вы также можете проанализировать это поведение функции с помощью этого простого калькулятора функций один к одному. 9{-1} (y)$$
Что совпадает с графиком уравнения:
$$y = f (x)$$
Уравнение x= f(y) определяет график f , за исключением того, что роли y и x поменялись местами. Таким образом, график обратной функции (f -1 ) может быть получен из графика функции (f) путем переключения положения осей у и х.
Стандартные обратные функции:
Ниже мы расположили таблицу, в которой выделены некоторые наиболее важные функции вместе с их обратными функциями. Давайте посмотрим!
Функция f(x)
Обратная f −1(y)
Примечания
х +
г − а
а − х
а — у
м х
г / м
м ≠ 0
1/x (т. е. x−1)
1/год (т.е. год-1)
х, у ≠ 0
x2
{\ displaystyle {\ sqrt {y}}}
(т.е. y1/2)
x, y ≥ 0 только
x3
{\ displaystyle {\ sqrt [{3}] {y}}}
(т.е. у1/3)
без ограничений по x и y
опыт
{\ displaystyle {\ sqrt [{p}] {y}}}
(т.е. y1/p)
x, y ≥ 0, если p четно; целое число p > 0
2x
фунт год
г > 0
бывший
лен
г > 0
10x
логический
г > 0
топор
логи
у > 0 и а > 0
xex
Вт (г)
x ≥ −1 и y ≥ −1/e
9{-1} \влево(х\вправо) = дом \влево(е\вправо)\)
Для любой функции вы можете проверить поведение всех этих свойств, используя этот быстрый способ найти обратную функцию калькулятора.
Как вычислить обратную функцию (пошагово):
Вычислите обратную функцию ( f -1 ) заданной функции, выполнив следующие шаги:
Сначала возьмем функцию f(y), имеющую у как переменная.
Теперь рассмотрим, что x — это функция для f(y)
Затем поменяйте местами переменные y и x, тогда результирующая функция будет x и
Решите уравнение y относительно x и найдите значение x.
Чтобы вам было удобно, калькулятор обратной функции с шагами сделает все эти расчеты за вас за доли секунды.
Пример № 01:
Вычислить обратную функцию x = y+11/13y+19?
Решение:
Замените переменные y и x, чтобы найти обратную функцию 9{3} $$
$$ x = \sqrt[3]{\frac{y-1}{2}} $$
Что является искомой обратной функцией и может быть также определено с помощью поиска обратная функция калькулятора.
Как работает калькулятор обратной функции?
Онлайн-калькулятор обратной функции находит обратную введенной функции с помощью следующих шагов:
Ввод:
Прежде всего, введите функцию f (x).
Нажмите кнопку «Рассчитать».
Вывод:
Калькулятор обратной функции с шагами дает обратную функцию конкретной функции.
Затем замените переменные и отобразите пошаговое решение для введенной функции.
Часто задаваемые вопросы:
В чем разница между обратной и обратной функцией?
Обратные функции никогда не возвращают исходные значения, но обратные функции всегда возвращают исходные значения. Обратные функции представлены как f(x) -1 или 1/f(x). Тогда как обратные функции обозначаются f -1 (x) и также могут быть определены с помощью обратного калькулятора. .
Как обратная функция используется для преобразования температуры?
Обратные функции, используемые для обратного преобразования градусов Цельсия (C) в градусы Фаренгейта (F) и наоборот:
Для преобразования градусов Фаренгейта (F) в градусы Цельсия (C):
f (F) = 5/9 * (F – 32)
Обратная функция для градусов Цельсия и Фаренгейта: f 9{-1}(y) = 1/x$$
Для дальнейшей проверки вы можете использовать этот лучший калькулятор обратной функции.
Любые нецензурные комментарии будут удалены, а их авторы занесены в черный список!
Квадрат — модуль — вектор
Квадрат — модуль — вектор
Cтраница 1
Квадрат модуля вектора равен сумме квадратов его компонент.
[1]
Но квадрат модуля вектора равен скалярному квадрату этого вектора.
[2]
Равенство Парсеваля означает, что квадрат модуля вектора равен сумме квадратов всех его координат ( в ортонормированием базисе), а неравенство Бесселя — что квадрат модуля вектора не меньше суммы квадратов некоторых из его координат.
[3]
Кинетическая энергия системы материальных точек равна половине квадрата модуля вектора скорости v изображающей точки.
[4]
Формула эта по своей конструкции аналогична известной формуле квадрата модуля вектора.
[5]
Следовательно, У2 const или У2 — У02, т.е. квадрат модуля вектора скорости постоянен.
[6]
Равенство Парсеваля означает, что квадрат модуля вектора равен сумме квадратов всех его координат ( в ортонормированием базисе), а неравенство Бесселя — что квадрат модуля вектора не меньше суммы квадратов некоторых из его координат.
[7]
Из формул (8.111), (8.112) видно, что ослабление правильных отражений, связанное с наличием в кристалле дислокационных диполей, не зависит от направления вектора х, причем L пропорциональна квадрату модуля вектора q1; величине / 2 и линейно зависит от плотности диполей Пдд Численное значение L может быть как больше, так и много меньше единицы. Значения L при увеличении ngg и / на порядок могут оказаться гораздо больше единицы. В зависимости от значения L можно говорить о сильно — и слабоискаженных кристаллах, картина распределения интенсивности рассеяния которых качественно отличается.
[8]
При прохождении тока через электролиты электрическая мощность, затрачиваемая на преодоление омического сопротивления электролита и необратимых процессов при электролизе, расходуется на выделение джоулева тепла. При этом удельная мощность, а следовательно, и количество тепла, выделяемое в единице объема в единицу времени ( dw / dq), пропорциональные квадрату модуля вектора плотности тока, в различных точках электролита будут различны и вызовут неоднородность электролита в отношении распределения температуры. Поэтому удельное сопротивление среды, зависящее от температуры, не будет постоянным.
[9]
Если в физических приложениях каждой точке некоторой пространственной области О отнесено определенное значение величины и, например плотность вещества в этой точке, так что в О задана одна-единственная функция uf ( x y, z) F ( r), причем тт. Говгрят также, что в области О задано скалярное поле. Так, например, во всяком векторном поле и и ( г) величина и 2 иf — — и — j — г / является скалярной функцией точки: сна ведь равна квадрату модуля вектора поля, а стало быть, не зависит от выбора системы координат.
[10]
Страницы:
1
2.2. Модуль вектора Линейная алгебра и аналитическая…
Привет, мой друг, тебе интересно узнать все про модуль вектора, тогда с вдохновением прочти до конца. Для того чтобы лучше понимать что такое
модуль вектора , настоятельно рекомендую прочитать все из категории Линейная алгебра и аналитическая геометрия
Расстояние между началом и концом вектора называется его длиной или модулем, и обозначается .
Вектор , длина которого равна единице, называется единичным вектором. Ортом вектораa называется единичный вектор a0, сонаправленный с a, т.е. .
Нулевой вектор0 — это вектор, начало и конец которого совпадают . Об этом говорит сайт https://intellect.icu . Модуль нулевого вектора равен нулю, а направление не определено.
Два вектора равны, если их направления совпадают, а модули равны.
Расстояние между началом и концом вектора называется его длиной или модулем, и обозначается .
Вектор, длина которого равна единице, называется единичным вектором. Ортом вектораa называется единичный вектор a0, сонаправленный с a, т.е. .
Нулевой вектор0 — это вектор, начало и конец которого совпадают. Модуль нулевого вектора равен нулю, а направление не определено.
Два вектора равны, если их направления совпадают, а модули равны.
Пожалуйста, пиши комментарии, если ты обнаружил что-то неправильное или если ты желаешь поделиться дополнительной информацией про модуль вектора Надеюсь, что теперь ты понял что такое модуль вектора
и для чего все это нужно, а если не понял, или есть замечания,
то нестесняся пиши или спрашивай в комментариях, с удовольствием отвечу. Для того чтобы глубже понять настоятельно рекомендую изучить всю информацию из категории
Линейная алгебра и аналитическая геометрия
%d0%bc%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%bb%d1%8c%20%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b0 в украинский
В 20-е годы XVIII века в государственных учреждениях их заменили канцеляристы, подканцеляристы и копиисты, которых однако в обиходной речи продолжали называть «подьячими» вплоть до XIX века.
У 20-ті роки XVIII століття в державних установах їх замінили канцеляристи, підканцеляристи і копіїсти, яких, втім, у повсякденній мові продовжували називати «піддячими» аж до XIX століття.
WikiMatrix
Я знала, как высоко Бог ценит человека и его тело, но даже это не останавливало меня. Дженнифер, 20 лет
Я знала, як сильно Бог цінує людське тіло, але навіть це мене не зупиняло» (Жана, 20 років).
jw2019
20 июня 1940 года получил очередное повышение, сменив В. Маршалла на посту командующего флотом.
20 червня 1940 року одержав чергове підвищення, змінивши В. Маршалла на посаді командувача флотом.
WikiMatrix
С 22 марта 1992 года по 20 января 1994 года был Представителем Президента Украины в Тернопольской области.
Від 22 березня 1992 року до 20 січня 1994 року був Представником Президента України в Тернопільській області.
WikiMatrix
20 декабря 1850 (1 января 1851) года (до 1857) определён ректором Санкт-Петербургской духовной академии.
20 грудня 1850 (до 1857) визначено ректором Санкт-Петербурзької духовної академії.
WikiMatrix
Один только состав печатных изданий фонда увеличивается примерно на 20 000 приобретенных по всему миру томов в год.
Один тільки фонд друкованих видань збільшується приблизно на 20 000 томів на рік.
WikiMatrix
Хотя он был одобрен значительной частью населения, за проект проголосовало только 71 595 человек вместо необходимых 80 000 человек.
Хоча його було схвалено значною частиною населення, за проект віддало свої голоси лише 71 595 чоловік замість необхідних 80 000 осіб.
WikiMatrix
Инъекция ботокса во внутренний сфинктер: местная дезинфекция и инъекция 10-20 единиц ботулинотоксина А (суспензия в 1 мл 0,9 % раствора NaCl) непосредственно во внутренний анальный сфинктер на каждую из сторон (общее количество: 20-40 единиц).
Ін’єкція ботокса у внутрішній сфінктер: місцева дезінфекція та ін’єкція 10-20 одиниць Ботулінотоксин А (суспензія в 1 мл 0,9% розчину NaCl) безпосередньо у внутрішній анальний сфінктер на кожну зі сторін (загальна кількість: 20-40 одиниць).
WikiMatrix
Общество насчитывает 30 действительных членов и около 20 сторонников «Обнова» является членом Федерации Украинских Католических Студенческих и Академических Обществ «Обнова» — объединением локальных Студенческих и Академических Обществ «Обнова» для координации своей деятельности и реализации совместных проектов на национальном уровне. (недоступная ссылка) (недоступная ссылка)
У прощі 2011 року брало участь близько 1100 осіб Товариство нараховує 30 дійсних членів і близько 20 симпатиків «Обнова» є членом Федерації Українських Католицьких Студентських та Академічних Товариств «Обнова» — об’єднанням локальних Студентських та Академічних Товариств «Обнова» для координації своєї діяльності та реалізації спільних проектів на національному рівні.
WikiMatrix
Британская библиотека (150 000 000 единиц хранения) Библиотека Конгресса США (155 000 000 единиц хранения) Российская государственная библиотека (42 000 000 единиц хранения) Национальная библиотека Франции (30 000 000 единиц хранения) Национальная библиотека Германии (23 500 000 единиц хранения) Национальная библиотека Китая (22 000 000 единиц хранения) Библиотека Российской академии наук (20 000 000 единиц хранения) Национальная библиотека Украины имени.
Британська бібліотека (150 000 000 одиниць зберігання) Бібліотека Конгресу США (155 000 000 одиниць зберігання) Російська державна бібліотека (42 000 000 одиниць зберігання) Національна бібліотека Франції (30 000 000 одиниць зберігання) Національна бібліотека Німеччини (23 500 000 одиниць зберігання) Національна бібліотека Китаю (22 000 000 одиниць зберігання) Бібліотека Академії наук Росії (20 000 000 одиниць зберігання) Національна бібліотека України імені В.І.Вернадського (15 000 000 одиниць зберігання) Бібліотека Народова (7 900 000 одиниць зберігання) Австрійська національна бібліотека (7 400 000 одиниць зберігання) Про бібліотеки і бібліотечну справу: Закон України, 27 січ.
WikiMatrix
Проведённая религиозная реформа Эхнатона просуществовала около 20 лет и в значительной степени вытеснила вековые верования и практики традиционной египетской религии.
Проведена релігійна реформа Ехнатона проіснувала близько двадцяти років і в значній мірі витіснила вікові вірування і практики традиційної єгипетської релігії.
WikiMatrix
За неполные 4 года выступлений в ДЮФЛ Близниченко в юношеской лиге провёл 69 матчей, в которых забил 80 мячей.
За неповні 4 роки виступів у ДЮФЛ Блізніченко провів 69 матчів, у яких забив 80 м’ячів.
WikiMatrix
Поскольку литая башня продемонстрировала плохую стойкость даже к огню немецких 20-мм пушек, а утолщение её брони было невозможно по целому ряду конструктивных и производственных причин, Т-70 оснастили сварной шестигранной башней.
Оскільки лита башта продемонструвала погану стійкість навіть до вогню німецьких 20-мм гармат, а потовщення її броні було неможливо з цілого ряду конструктивних і виробничих причин, Т-70 оснастили зварною шестигранною баштою.
WikiMatrix
Кроме обычной, мелкой (до 20 см), формы встречаются гигантские салаки до 37,5 см (Riesenstromlinge — у немцев, jättesströmmingar — у шведов и silli у финнов), которые принадлежат к тому же балтийскому подвиду, но являются особой, быстро растущей расой.
Також, окрім звичайної дрібної салаки зустрічається дуже велика (Riesenstromlinge — у німців, jattesstrommingar — у шведів та silli у фінів), до 37,5 см довжини, яка належить до того ж підвиду, але є окремою расою, що швидко росте.
WikiMatrix
20 Оставлена родителями, но любима Богом
20 Батьківську турботу замінила Божа любов
jw2019
В брюшном и спинном нервном корешке человека количество нервных волокон уменьшается приблизительно на 20 процентов от 30-летнего до 90-летнего возраста.
У черевному і спинному спинному корінні людини число нервових волокон зменшується приблизно на 20 відсотка від 30-літнього до 90-літнього віку.
WikiMatrix
Когда в 80-х годах люди якудзы увидели, как легко брать ссуды и «делать» деньги, они создали компании и занялись операциями с недвижимым имуществом и куплей-продажей акций.
Коли члени «якудзи» побачили, наскільки легко стало брати в борг і заробляти гроші у 80-х роках, то вони заснували фірми та почали займатися махінаціями з нерухомим майном і біржовими спекуляціями.
jw2019
Вот что пророчествовал Алма жителям Гидеона около 83 года до Р. Х.:
Алма пророкував наступне людям Гедеона приблизно у 83 році до Р.Х.:
LDS
20 Даже преследование или заключение в тюрьму не может закрыть уста преданных Свидетелей Иеговы.
20 Навіть переслідування та ув’язнення не можуть затулити уста відданим Свідкам Єгови.
jw2019
Есть ещё кое- что в начале 20— го века, что усложняло вещи ещё сильнее.
Тепер дещо іще, на початку 20- го сторіччя, що ускладнило все ще більше.
QED
Две стелы исторического содержания (одна датирована 1-м годом Сети I), найденные в городке Бейт-Шеане в 20 км южнее Геннисаретского озера тоже говорят о том, что египтяне побывали на восточном берегу Иордана.
Дві стели історичного змісту (одна датована 1-м роком правління Сеті I), знайдені в містечку Бейт-Шеан за 20 км південніше Геннісаретського озера теж свідчать про те, що єгиптяни побували на східному березі Йордану.
WikiMatrix
б) Чему мы учимся из слов, записанных в Деяниях 4:18—20 и Деяниях 5:29?
б) Чого ми вчимося зі сказаного в Дії 4:18—20 і Дії 5:29?
jw2019
По переписи 2002 года население — 83 человека (43 мужчины, 40 женщин).
По перепису 2002 року населення — 83 особи (43 чоловіки, 40 жінок).
WikiMatrix
К приходу испанцев в долине Кали жило ок. 30000 индейцев, потом их стало меньше 2000, которые в свою очередь принадлежали 19 или 20 испанцам.
До приходу іспанців, у долині Калі жило близько 30 000 індіанців, потім їх стало менше 2 000, які в свою чергу належали 19 або 20 іспанцям.
WikiMatrix
Родилась в Стамбуле, в районе Бешикташ, 20 августа 1980 года в возрасте 15 лет вышла замуж за своего двоюродного брата Абдуллу Гюля, будущего президента Турции.
Народилася в 1965 у Стамбулі, в районі Бешикташ, 20 серпня 1980 вийшла заміж за Абдуллу Гюля, майбутнього президента Турецької республіки.
WikiMatrix
5.6.3 Вектор, модуль вектора, равенство векторов; сложение векторов и умножение вектора на число
Видеоурок 1: Понятие вектора
Видеоурок 2: Равенство векторов
Видеоурок 3: Сложение и вычитание векторов
Видеоурок 4: Умножение вектора на число
Лекция: Вектор, модуль вектора, равенство векторов; сложение векторов и умножение вектора на число
Вектор
Вектор – это тело, которое изучается в математике, но используется в большом количестве наук. Например, в физике существуют скалярные величины (те, что характеризуются значением – масса, температура и т.д.), а также векторные величины (сила, работа и другие).
Вектор – это величина, которая характеризуется не только значением, но и направлением. Иными словами, это направленный отрезок.
Но кроме его длины, нам также важно, где находится его начало, а где конец.
Если вектор имеет свое начало в некоторой точке А, а заканчивается в точке В, то его обозначают следующим образом:
Кроме двух букв, вектор можно обозначить одной буквой со значком вектора сверху.
Длиной вектора (его модулем) называют расстояние между концом вектора и его началом.
Для определения модуля вектора следует воспользоваться следующей формулой:
Кроме этого, модуль вектора может обозначаться следующим образом:
Если некоторый вектор имеет начало и конец в одной и той же точке, то такой вектор называют нулевым. Нулевой вектор обозначают, как
Если длина некоторого вектора равна единичному отрезку, то его называют единичным.
Если некоторые векторы расположены на одной прямой или же параллельны друг другу, то такие векторы называются коллинеарными.
Если некоторые векторы можно назвать коллинеарными, но кроме этого они направлены в одну сторону, то их можно назвать сонаправленными.
Если же наоборот два коллинеарных вектора смотрят в разные стороны, то их называют противоположно направленными.
Если же некоторые векторы являются коллинеарными, сонаправленными, а также имеют одинаковую длину (модуль), то их можно назвать равными.
Координаты вектора
Для нахождения координаты вектора следует вычесть соответствующие координаты его конца и начала.
Например, если начало вектора А (3; 6), а конец В (5;9), то этот вектор будет иметь следующие координаты: {2;3}.
Сложение и вычитание векторов
Чтобы сложить два вектора для получения нового, необходимо сложить соответствующие координаты.
Например, сложим вектор {2;3} с вектором {5;7}. В результате получим новый вектор с координатами {7;10}. С вычитанием все аналогично.
Умножение вектора на некоторое число
Чтобы умножить вектор на некоторое число, следует умножить каждую его координату на данное число.
Свойства:
Первоначальный вектор и вектор умноженный на некоторое число, который равный ему, являются параллельными.
Если число, на которое умножался вектор, больше нуля, то новый вектор будет сонаправлен первоначальному. Если же число меньше нуля, то векторы будут противоположно направленны.
Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
Образовательные:Изучить, что такое “вектор в пространстве», как определяются координаты, вектора, если известны координаты его начала и конца, научится решать задачи, связанные с векторами.
Развивающие: расширение кругозора учащихся, формирование умений применять приёмы сравнивания, обобщения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию, развитие мышления, речи, умение комментировать, развитие учебно-познавательных компетенций учащихся
Воспитательные: воспитывать трудолюбие, чувство товарищества и взаимопомощи, привитие навыков самооценки, умения работать в коллективе, умения правильно оценивать работуодногруппников,прививать интерес к предмету.
План урока:
Организационный момент.
Актуализация знаний.
Изучение нового материала.
Закрепление знаний.
Итоги урока.
Самостоятельная подготовка.
Оборудование: Интерактивная доска
Тип урока: Комбинированный.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приветствие учащихся, проверка готовности класса к уроку, организация внимания учащихся, раскрытие общих целей урока и плана его проведения.
2. Актуализация знаний
3. Изучение нового материала
Рассказ преподавателя:
ВЕКТОР. КООРДИНАТЫ ВЕКТОРА В ПРОСТРАНСТВЕ
В пространстве, как и на плоскости, вектором называется величина, которая задается своей длиной и направлением. Вектор изображатеся направленным отрезком, длина которого равна длине вектора.
(Слайд 2)
Буквально так же, как и на плоскости, определяются основные понятия для векторов в пространстве: абсолютная величина вектора, направление вектора, равенство векторов.
Но это не простое повторение, а обобщение, распространение свойств двумерной геометрии на трехмерную. Если в планиметрии для задания вектора достаточно указать две его координаты, то в стереометрии — три координаты.
Определение. Координатами вектора , начало которого точка A(x1,y1,z1), а конец — точкаВ(х2, у2, z2), называются числа a1= х2- x1, a2=y2-y1, a3=z2-z1.
Записывают такой вектор, указывая его координаты: (a1 а2, а3) или (a1 а2, а3).
(Слайд 3)
Например, если точки А(4; 0; 3) и B(0; 6; 4) — начало и конец направленного отрезка , тогда
а1 = 0 — 4 = -4, а2 = 6— 0 = 6, а3= 4 — 3 = 1.
Значит, направленному отрезку соответствует вектор (-4; 6; 1) (рис. 67).
(Слайд 4)
Так же, как и на плоскости, равные векторы имеют соответственно равные координаты и, обратно, векторы с соответственно равными координатами равны. Это дает основание говорить о том, что любой вектор можно отложить от любой точки пространства.
(слайд 5)
Длину вектора (a1 а2, а3) можно выразить через его координаты. Отложим вектор от начала координат (рис. 68). Тогда четырехугольник OPAN — прямоугольник. Его стороны равны а1 и а2, поэтому ОАz2 = а12 + а22. В прямоугольном треугольнике ОА2 А второй катет Аz А = а3 и ОА2 = ОА2г + а32 = а12 + а22+ а32. Отсюда | | =
Длина любого ненулевого вектора — число положительное. Длина нулевого вектора равна нулю.
Вспомним, что два вектора, лежащих на одной прямой или параллельных прямых, называютколлинеарными. Коллинеарные векторы бывают сонаправлены (аb) или противоположно направлены (аb). Если векторы ON и ОМ коллинеарны, то точки О, N, М лежат на одной прямой. Нулевые векторы не имеют направлений и считаются коллинеарными к любому вектору.
ДЕЙСТВИЯ НАД ВЕКТОРАМИ В КООРДИНАТАХ
Действия над векторами в пространстве осуществляются аналогично тому, как они определялись для векторов на плоскости.
Определение. Суммой векторов a (a1 а2, а3) и b(b1 b2, b3) называется вектор а + b с координатами (а1 + b1; а2 + b2; а3 + b3)
Для любых векторов а , b и с справедливы равенства:
а+b=b+а — переместительный закон сложения;
а + (b + с) = (а+ b) + с — сочетательный закон сложения.
Чтобы доказать эти свойства, достаточно сравнить соответствующие
координаты левой и правой частей каждого векторного равенства.
Для любых трех точек А, В, С в пространстве имеет место векторное равенство + = .
Действительно, для любых трех точек A(a1 а2, а3), B(b1 b2, b3), C(c1, с2, с3) (b1 – а1; b2 — а2;b3 — а3) и (с1 — bг; с2 — b2, с3 — b3).
Отсюда + = (с1 – а1; с2 — а2; с3 — а3).
Геометрически сумму двух векторов пространства можно находить, пользуясь правилам треугольника(рис. 69).
Также применяется и правило параллелограмма. Оно часто используется в физике.
Если ABCD — параллелограмм (рис. 70), то + = .
Чтобы найти сумму нескольких векторов, используем правило многоугольника. Например, если в пространстве даны точки А, В, С, D, Е, F, то всегда
АВ + ВС +CD + DE + EF = AF.
(слайд 6)
Определение. Два вектора, сумма которых равна нулевому вектору, называютсяпротивоположными.
Из определения следует, что у противоположных векторов соответствующие координаты имеют противоположные знаки.
Определение. Разностью векторов а и b называется такой вектор с , который в сумме с вектором bдает вектор а .
Если а (а1; а2; а3) и b( b1; b2; b3), то — = (а1–b1;а2 — b2; а3 – b3).
Закрепление знаний
Работа студентов по слайдам. Решение задач у доски по желанию.
(слайд7)
(слайд 8)
(слайд9)
(слайд10)
5.Итоги урока.
Комментирование ответов и решений задач. Выставление отметок.
Самостоятельная подготовка.
Составить краткий опорный конспект.
примеры и решения, формулы и теоремы
Длина вектора — основные формулы
Длину вектора a→ будем обозначать a→. Данное обозначение аналогично модулю числа, поэтому длину вектора также называют модулем вектора.
Для нахождения длины вектора на плоскости по его координатам, требуется рассмотреть прямоугольную декартову систему координат Oxy. Пусть в ней задан некоторый вектор a→ с координатами ax;ay. Введем формулу для нахождения длины (модуля) вектора a→ через координаты ax и ay.
От начала координат отложим вектор OA→=a→. Определим соответственные проекции точки A на координатные оси как Ax и Ay . Теперь рассмотрим прямоугольник OAxAAy с диагональю OA.
Из теоремы Пифагора следует равенство OA2=OAx2+OAy2, откуда OA=OAx2+OAy2. Из уже известного определения координат вектора в прямоугольной декартовой системе координат получаем, что OAx2=ax2 и OAy2=ay2, а по построению длина OA равна длине вектора OA→, значит, OA→=OAx2+OAy2.
Отсюда получается, что формула для нахождения длины вектора a→=ax;ay имеет соответствующий вид: a→=ax2+ay2.
Если вектор a→ дан в виде разложения по координатным векторам a→=ax·i→+ay·j→, то вычислить его длину можно по той же формуле a→=ax2+ay2, в данном случае коэффициенты ax и ay выступают в роли координат вектора a→ в заданной системе координат.
Пример 1
Вычислить длину вектора a→=7;e, заданного в прямоугольной системе координат.
Решение
Чтобы найти длину вектора, будем использовать формулу нахождения длины вектора по координатамa→=ax2+ay2: a→=72+e2=49+e
Ответ:a→=49+e.
Формула для нахождения длины вектора a→=ax;ay;az по его координатам в декартовой системе координат Oxyz в пространстве, выводится аналогично формуле для случая на плоскости (см. рисунок ниже)
В данном случае OA2=OAx2+OAy2+OAz2 (так как ОА – диагональ прямоугольного параллелепипеда), отсюда OA=OAx2+OAy2+OAz2. Из определения координат вектора можем записать следующие равенства OAx=ax; OAy=ay; OAz=az; , а длина ОА равна длине вектора, которую мы ищем, следовательно, OA→=OAx2+OAy2+OAz2.
Отсюда следует, что длина вектора a→=ax;ay;az равна a→=ax2+ay2+az2.
Пример 2
Вычислить длину вектора a→=4·i→-3·j→+5·k→, где i→,j→,k→ — орты прямоугольной системы координат.
Решение
Дано разложение вектора a→=4·i→-3·j→+5·k→, его координаты равны a→=4,-3,5. Используя выше выведенную формулу получим a→=ax2+ay2+az2=42+(-3)2+52=52.
Ответ:a→=52.
Нужна помощь преподавателя?
Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!
Описать задание
Длина вектора через координаты точек его начала и конца
Выше были выведены формулы, позволяющие находить длины вектора по его координатам. Мы рассмотрели случаи на плоскости и в трехмерном пространстве. Воспользуемся ими для нахождения координат вектора по координатам точек его начала и конца.
Итак, даны точки с заданными координатами A(ax;ay) и B(bx;by), отсюда вектор AB→ имеет координаты (bx-ax; by-ay)значит, его длина может быть определена по формуле: AB→=(bx-ax)2+(by-ay)2
А если даны точки с заданными координатами A(ax;ay;az) и B(bx;by;bz) в трехмерном пространстве, то длину вектора AB→ можно вычислить по формуле
AB→=(bx-ax)2+(by-ay)2+(bz-az)2
Пример 3
Найти длину вектора AB→, если в прямоугольной системе координат A1, 3, B-3, 1.
Решение
Используя формулу нахождения длины вектора по координатам точек начала и конца на плоскости, получим AB→=(bx-ax)2+(by-ay)2: AB→=(-3-1)2+(1-3)2=20-23.
Второй вариант решения подразумевает под собой применение данных формул по очереди: AB→=(-3-1; 1-3)=(-4; 1-3); AB→=(-4)2+(1-3)2=20-23.-
Ответ:AB→=20-23.
Пример 4
Определить, при каких значениях длина вектора AB→ равна 30, еслиA(0, 1, 2); B(5, 2, λ2) .
Решение
Для начала распишем длину вектора AB→ по формуле: AB→=(bx-ax)2+(by-ay)2+(bz-az)2=(5-0)2+(2-1)2+(λ2-2)2=26+(λ2-2)2
Затем полученное выражение приравняем к 30, отсюда найдем искомые λ:
26+(λ2-2)2=3026+(λ2-2)2=30(λ2-2)2=4λ2-2=2 или λ2-2=-2 λ1=-2, λ2=2, λ3=0.
Ответ:λ1=-2, λ2=2, λ3=0.
Нахождение длины вектора по теореме косинусов
Увы, но в задачах не всегда бывают известны координаты вектора, поэтому рассмотрим другие способы нахождения длины вектора.
Пусть заданы длины двух векторов AB→, AC→ и угол между ними (или косинус угла), а требуется найти длину вектора BC→ или CB→. В таком случае, следует воспользоваться теоремой косинусов в треугольнике △ABC, вычислить длину стороны BC, которая и равна искомой длине вектора.
Рассмотрим такой случай на следующем примере.
Пример 5
Длины векторов AB→ и AC→ равны 3 и 7 соответственно, а угол между ними равен π3. Вычислить длину вектора BC→.
Решение
Длина вектора BC→ в данном случае равна длине стороны BC треугольника △ABC. Длины сторон AB и AC треугольника известны из условия (они равны длинам соответствующих векторов), также известен угол между ними, поэтому мы можем воспользоваться теоремой косинусов:BC2=AB2+AC2-2·AB·AC·cos∠(AB,→AC→)=32+72-2·3·7·cosπ3=37 ⇒BC=37 Таким образом, BC→=37.
Ответ:BC→=37.
Итак, для нахождения длины вектора по координатам существуют следующие формулы a→=ax2+ay2 или a→=ax2+ay2+az2, по координатам точек начала и конца вектора AB→=(bx-ax)2+(by-ay)2 или AB→=(bx-ax)2+(by-ay)2+(bz-az)2, в некоторых случаях следует использовать теорему косинусов.
Автор:
Ирина Мальцевская
Преподаватель математики и информатики. Кафедра бизнес-информатики Российского университета транспорта
Как рассчитать модуль вектора
Под модулем вектора понимают его длину. Если измерить линейкой нет возможности, можно рассчитать. В случае, когда вектор задан декартовыми координатами, используется специальная формула. При нахождении суммы или разности двух известных векторов важно уметь вычислять модуль вектора.
Вам понадобится
векторных координат;
сложение и вычитание векторов;
Инженерный калькулятор
или ПК.
Инструкция по эксплуатации
1
Определите координаты вектора в декартовой системе. Для этого перенесите его параллельным переносом так, чтобы начало вектора совпало с началом координатной плоскости. Координаты конца вектора в этом случае считают координатами самого вектора. Другой способ — вычесть соответствующие координаты начала координат из координат конца вектора. Например, если координаты начала и конца соответственно (2; -2) и (-1; 2), то координаты вектора будут равны (-1-2; 2 — (- 2) ) = (- 3; 4).
2
Определите модуль вектора, численно равный его длине. Чтобы возвести в квадрат каждую из его координат, найдите их сумму и из полученного числа извлеките квадратный корень d = √ (x² + y²). Например, вычислите модуль вектора с координатами (-3; 4) по формуле d = √ (x² + y²) = √ ((- 3) ² + 4²) = √ (25) = 5 единичных сегментов.
3
Найдите модуль вектора, который является результатом суммирования двух известных векторов.Определите координаты вектора, который является суммой двух данных векторов. Для этого сложите соответствующие координаты известных векторов. Например, если вам нужно найти сумму векторов (-1; 5) и (4; 3), то координаты такого вектора будут (-1 + 4; 5 + 3) = (3; 8 ). После этого рассчитайте модуль вектора по методу, описанному в предыдущем абзаце. Чтобы найти разность векторов, умножьте координаты вычтенного вектора на -1 и сложите полученные значения.
4
Определите модуль вектора, если известны длины складывающихся векторов d1 и d2 и угол α между ними. Поставьте параллелограмм на известные векторы и проведите его диагональ, выходящую из угла между векторами. Измерьте длину получившегося отрезка. Это будет модуль вектора, который является суммой двух данных векторов.
5
Если невозможно измерить, рассчитайте модуль. Для этого возводили в квадрат длину каждого из векторов.Найдите сумму квадратов, из результата вычтите произведение этих же модулей, умноженное на косинус угла между векторами. Из их результата извлеките квадратный корень d = √ (d1² + d2²-d1 ∙ d2 ∙ Cos (α)).
Векторов
Это вектор:
Вектор имеет звездную величину , (размер) и направление :
Длина линии показывает ее величину, а стрелка указывает направление.
Мы можем сложить два вектора, соединив их голова к хвосту:
И неважно, в каком порядке мы их добавляем, результат будет тот же:
Пример: самолет летит на север, но дует ветер с северо-запада.
Два вектора (скорость, создаваемая воздушным винтом, и скорость ветра) приводят к немного более низкой путевой скорости при движении немного к востоку от севера.
Если бы вы смотрели на самолет с земли, казалось бы, он немного скользит в сторону.
Вы когда-нибудь видели это? Возможно, вы видели птиц, борющихся с сильным ветром, которые, кажется, летят боком. Векторы помогают это объяснить.
Скорость, ускорение, сила и многое другое — векторы.
Вычитание
Мы также можем вычесть один вектор из другого:
сначала мы меняем направление вектора, который мы хотим вычесть,
, затем добавьте их как обычно:
а — б
Обозначение
Вектор часто выделяется полужирным шрифтом , например a или b .
Вектор также может быть записан как буквы его головы и хвоста со стрелкой над ним, например:
Расчеты
А теперь … как мы будем делать расчеты?
Самый распространенный способ — сначала разбить векторы на части x и y, например:
Вектор a разбит на два вектора a x и a y
(Позже мы увидим, как это сделать.)
Добавление векторов
Затем мы можем сложить векторы, добавив части x и , добавив части y :
Вектор (8, 13) и вектор (26, 7) складываются в вектор (34, 20)
Мы можем знать величину и направление вектора, но нам нужны его длины по осям x и y (или наоборот):
<=>
Вектор a в полярных координатах Координаты
Вектор a в декартовых координатах
Вы можете прочитать, как преобразовать их в полярные и декартовы координаты, но вот краткое описание:
От полярных координат (r, θ ) до декартовых координат (x, y)
Из декартовых координат (x, y) в полярные координаты (r, θ)
x = r × cos ( θ )
y = r × sin ( θ )
r = √ (x 2 + y 2 )
θ = tan -1 (y / x)
Пример
Сэм и Алекс тянут ящик.
Сэм тянет с силой 200 Ньютонов при 60 °
Алекс тянет с силой 120 Ньютонов под углом 45 °, как показано
Что такое комбинированная сила и ее направление?
Давайте сложим два вектора голова к хвосту:
Первое преобразование из полярной системы в декартовую (до 2 десятичных знаков):
Вектор Сэма:
x = r × cos ( θ ) = 200 × cos (60 °) = 200 × 0,5 = 100
y = r × sin ( θ ) = 200 × sin (60 °) = 200 × 0.8660 = 173,21
Вектор Алекса:
x = r × cos ( θ ) = 120 × cos (−45 °) = 120 × 0,7071 = 84,85
y = r × sin ( θ ) = 120 × sin (-45 °) = 120 × -0,7071 = -84,85
Теперь у нас:
Добавьте их:
(100, 173,21) + (84,85, -84,85) = (184,85, 88,36)
Этот ответ действителен, но давайте вернемся к полярному, поскольку вопрос был в полярном:
r = √ (x 2 + y 2 ) = √ (184.85 2 + 88,36 2 ) = 204,88
θ = tan -1 (y / x) = tan -1 (88,36 / 184,85) = 25,5 °
И у нас есть этот (округленный) результат:
А для Сэма и Алекса это выглядит так:
Они могли бы получить лучший результат, если бы стояли плечом к плечу!
Умножение векторов
Векторы — что это такое? дает введение в
предмет.
Есть два полезных определения умножения векторов в
в одном произведение — скаляр, а в другом — произведение
вектор. Нет операции деления векторов. В некоторых
школьные программы вы встретите скалярные произведения, но не векторные
продуктов, но мы обсуждаем оба типа умножения векторов в
в этой статье, чтобы дать более полное представление об основах
субъект
Скалярное умножение
Скалярное произведение
векторы $ {\ bf u} = (u_1, u_2, u_3) $ и $ {\ bf v} = (v_1, v_2, v_3) $
является скаляром, определяемым как $$ {\ bf u.2 \ quad (2), $$ и если $ {\ bf i, j, k} $ — единичные векторы вдоль
оси тогда $$ {\ bf i.i} = {\ bf j.j} = {\ bf k.k} = 1, \ quad {\ rm
и} \ quad {\ bf i.j} = {\ bf j.k} = {\ bf k.i} = 0 \ quad (3). $$ Это
оставлено читателю, чтобы проверить из определения, что $$ {\ bf u.v} =
{\ bf v.u}, \ {\ rm и} \ ({\ bf u + v}). {\ bf w} = {\ bf u.w} + {\ bf
v.w}. $$ Это показывает, что мы можем расширять или умножать $$ {\ bf u.v} =
(u_1 {\ bf i} + u_2 {\ bf j} + u_3 {\ bf k}). (v_1 {\ bf i} + v_2 {\ bf j} + u_3 {\ bf
k}) $$ дает девять терминов. Используя уравнение (3), шесть из этих членов равны
ноль, а остальные три дают выражение $ u_1v_1 + u_2v_2 + u_3v_3 $
в соответствии с определением в уравнении (1).{-1} \ left ({{\ bf u.v} \ over | {\ bf
u} ||| {\ bf v} |} \ right) \ quad (7). $$ В трех измерениях мы можем использовать
более интуитивное определение угла с точки зрения поворота, но в
более высокие размеры необходимо иметь определение угла
такие как формула (7). Если мы используем эту формулу для определения угла, то
Правило косинуса следует прямо, поскольку они эквивалентны.
Обратите внимание, что произведение вектора-строки и вектора-столбца равно
определяется в терминах скалярного произведения, и это согласуется с
матричное умножение.$$ (u_1 \ u_2 \ u_3) \ left (\ begin {array} {cc}
v_1 \\ v_2 \\ v_3 \ end {array} \ right) = u_1v_1 + u_2v_2 +
u_3v_3. $$
Векторное умножение
Векторное произведение двух
векторы $ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $, записываемые как $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $
(и иногда называют крестом
product), это вектор $$ {\ bf b} \ times {\ bf c} = \ left (
\ begin {array} {cc} b_2c_3-b_3c_2 \\ b_3c_1 -b_1c_3 \\ b_1c_2 -b_2c_1
\ end {array} \ right) \ quad (8). $$ Существует альтернативное определение
векторного произведения, а именно, что $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ является
вектор величины $ | {\ bf b} || {\ bf c} | \ sin \ theta $ перпендикулярно
$ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $ и подчиняясь «правилу правой руки», и
докажем, что этот результат следует из данного определения
и что эти два определения эквивалентны.Приведено доказательство
позже для полноты, но сначала мы рассмотрим $ {\ bf b} \ times {\ bf
c} $ выражается через компоненты в направлениях $ {\ bf i,
j, k} $.
Из этого определения видно, что $ {\ bf b} \ times {\ bf c} = — {\ bf
c} \ times {\ bf b} $, поэтому эта операция не коммутативна. Если $ {\ bf i,
j, k} $ — единичные векторы вдоль осей, тогда из этого определения:
$$ {\ bf i} \ times {\ bf i} = {\ bf j} \ times {\ bf j} = {\ bf k} \ times {\ bf
k}, $$ и $$ \ eqalign {{\ bf i} \ times {\ bf j} & = {\ bf k}, \ quad
{\ bf j} \ times {\ bf i} = — {\ bf k} \ cr {\ bf j} \ times {\ bf k} & =
{\ bf i}, \ quad {\ bf k} \ times {\ bf j} = — {\ bf i} \ cr {\ bf k} \ times
{\ bf i} & = {\ bf j}, \ quad {\ bf i} \ times {\ bf k} = — {\ bf j}.} $$
Из определения следует, что $$ k ({\ bf b} \ times {\ bf c}) =
(k {\ bf b}) \ times {\ bf c} = {\ bf b} \ times (k {\ bf c}), \ quad \ quad
({\ bf a + b}) \ times {\ bf c} = ({\ bf a} \ times {\ bf c}) + ({\ bf
b} \ times {\ bf c}). $$ Расширение выражения $$ {\ bf b} \ times {\ bf
c} = (b_1 {\ bf i} + b_2 {\ bf j} + b_3 {\ bf k}) \ times (c_1 {\ bf i} +
c_2 {\ bf j} + c_3 {\ bf k}) $$ дает $$ (b_2c_3-b_3c_2) {\ bf i} +
(b_3c_1-b_1c_3) {\ bf j} + (b_1c_2-b_2c_1) {\ bf k} \ quad (9) $$ который
— формула для векторного произведения, заданная в уравнении (8).
Теперь мы докажем, что два определения умножения векторов
эквивалент. На схеме показаны направления векторов $ {\ bf
b} $, $ {\ bf c} $ и $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $, которые образуют правую
вручил набор ».
Вы можете закончить чтение здесь, и это действительно больше
важно понимать, что есть два определения вектора
продукт, который может быть доказан как эквивалентный, чем он
механически проработать детали доказательства.
Теорема Вектор
произведение двух векторов $ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $ является вектором $ {\ bf
b} \ times {\ bf c} $ со следующими свойствами:
(i) $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ имеет
величина $ | {\ bf b} || {\ bf c} | \ sin \ theta $, где $ \ theta $ —
угол между направлениями $ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $;
(ii) $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ — это
перпендикулярно $ {\ bf b} $ и $ {\ bf c} $ с направлением, таким, что
векторы $ {\ bf b} $, $ {\ bf c} $ и $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ образуют
правый набор, как на схеме, так что $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $
и $ {\ bf c} \ times {\ bf b} $ направлены в противоположные стороны. 2 $.2}
\ cr & = | {\ bf b} \ times {\ bf c} |. } $$
Доказательство части (ii) Кому
показать, что $ {\ bf b} $ и $ {\ bf b} \ times {\ bf c} $ перпендикулярны
покажем, что скалярное произведение равно нулю: $$ {\ bf b}. {\ bf b} \ times
{\ bf c} = b_1 (b_2c_3-b_3c_2) + b_2 (b_3c_1-b_1c_3) + b_3 (b_1c_2-b_2c_1)
= 0, $$ и аналогично скалярное произведение $ {\ bf c} $ и $ {\ bf
b} \ times {\ bf c} $ равен нулю, поэтому эти векторы перпендикулярны.
Векторная алгебра:
ВЕКТОРНЫЕ МЕТОДЫ
Области деятельности:
Векторы и
векторное сложение
Единичные векторы
Базовые векторы
и компоненты вектора
прямоугольный
координаты в 2-D
прямоугольный
координаты в 3-D
Вектор
соединение двух точек
Точечный продукт
Перекрестное произведение
Трехместный
товар
Трехместный
векторный продукт
Векторы и
векторное сложение:
Скаляр — это величина, такая как масса или температура, которая имеет только величину.» на жирном символе (т.е.,). Следовательно,
Любой вектор можно превратить в единичный вектор, разделив его на длину.
Любой вектор можно полностью представить, указав его величину и единицу.
вектор вдоль его направления.
Базовые векторы и
компоненты вектора:
Базовые векторы — это набор векторов, выбранных в качестве базовых для представления всех остальных
векторы.Идея состоит в том, чтобы построить каждый вектор из сложения векторов
по базовым направлениям. Например, вектор на рисунке можно записать
как сумма трех векторов u 1 , u 2 и u 3 , каждый по направлению одного из базовых векторов e 1 , e 2 и e 3 , так что
Каждый из векторов u 1 , u 2 и u 3 параллельна одному из базовых векторов и может быть записана как скалярное кратное
эта база.Пусть u 1 , u 2 и u 3 обозначим эти скалярные множители так, чтобы получилось
Исходный вектор х банка
теперь записывается как
Скалярные множители u 1 , u 2 и u 3 известны как компоненты и в базе, описываемой базой
векторы e 1 , e 2 и e 3 .Если базовые векторы являются единичными векторами, то компоненты представляют собой
длины трех векторов соответственно u 1 , u 2 ,
и u 3 . Если базовые векторы являются единичными векторами и взаимно
ортогонально, то основание называется ортонормированным, евклидовым или декартовым
основание.
Вектор может быть разрешен по любым двум направлениям в плоскости, содержащей его.
На рисунке показано, как правило параллелограмма используется для построения векторов и .
и b , что в сумме дает c .
В трех измерениях вектор может быть разрешен вдоль любых трех некомпланарных
линий. На рисунке показано, как можно разрешить вектор по трем направлениям.
сначала найдя вектор в плоскости двух направлений, а затем
разрешение этого нового вектора по двум направлениям на плоскости.
Когда векторы представлены в терминах базовых векторов и компонентов,
сложение двух векторов приводит к сложению компонентов
векторы.Следовательно, если два вектора A, и B представлены как
тогда,
прямоугольный
компоненты в 2-D:
Базовые векторы прямоугольной системы координат x-y задаются формулой
единичные векторы и вдоль x и y направления соответственно.
Используя базовые векторы, можно представить любой вектор F как
В силу ортогональности базисов имеют место следующие соотношения.
прямоугольный
координаты в 3-D:
Базовые векторы прямоугольной системы координат задаются набором
три взаимно ортогональных единичных вектора, обозначенные,, и что
находятся вдоль координатных направлений x , y и z ,
соответственно, как показано на рисунке.
Показанная система является системой для правой руки, поскольку большой палец правой руки
указывает в направлении z , если пальцы таковы, что представляют
вращение вокруг оси z от x до y . Эта система может
можно превратить в левостороннюю систему, изменив направление любого из
координатные линии и связанный с ними базовый вектор.
В прямоугольной системе координат компонентами вектора являются
проекции вектора вдоль x , y и z направления. Например, на рисунке проекции вектора A вдоль направлений x, y, и z задаются как A x , A y , и A z соответственно.
В результате теоремы Пифагора и ортогональности базы
векторов, величина вектора в прямоугольной системе координат может быть
рассчитано по
Направляющий косинус:
Направляющие косинусы определены как
где углы, и —
углы показаны на рисунке.Как показано на рисунке, направляющие косинусы
представляют собой косинусы углов между вектором и тремя
координаты направления.
Направляющие косинусы могут быть вычислены из
компоненты вектора и его величина через соотношения
Три направляющих косинуса не являются независимыми
и должно удовлетворять соотношению
Эти результаты формируют тот факт, что
Единичный вектор может быть построен вдоль вектора
используя направляющие косинусы в качестве компонентов вдоль x , y и z направлений.Например, единичный вектор вдоль вектора A получается из
Следовательно,
Вектор
соединение двух точек:
Вектор, соединяющий точку A с точкой B дается
A единичный вектор вдоль линии A-B может быть получен из
A вектор F по линии A-B и величиной F может
таким образом получается из соотношения
Точечный продукт:
Скалярное произведение обозначается «» между двумя векторами.В
скалярное произведение векторов A, и B дает скаляр, задаваемый
отношение
где — угол между двумя векторами. Порядок не важен в
скалярное произведение, как видно из определения скалярных произведений. В результате один
получает
Скалярное произведение имеет следующие свойства.
Поскольку косинус 90 o равен нулю, скалярное произведение двух
ортогональные векторы приведут к нулю.
Поскольку угол между вектором и самим собой равен нулю, а косинус нуля
единица, величина вектора может быть записана в терминах скалярного произведения
используя правило
Прямоугольные координаты:
При работе с векторами, представленными в
прямоугольная система координат по компонентам
, то скалярное произведение может быть оценено из
отношение
Это можно проверить прямым умножением
векторы и отмечая, что из-за ортогональности базовых векторов
прямоугольная система
Проекция вектора на линию:
Ортогональная проекция вектора вдоль прямой
получается перемещением одного конца вектора на линию и опусканием
перпендикулярно линии от другого конца вектора.Результирующий
отрезок на прямой — это ортогональная проекция вектора или просто его
проекция.
Скалярная проекция вектора A вдоль направления
единичный вектор — длина ортогональной проекции A вдоль линии, параллельной, и может быть оценен с помощью скалярного произведения. В
отношение для проекции
Векторная проекция А вдоль агрегата.
вектор просто умножает скалярную проекцию на единичный вектор, чтобы
получить вектор вместе.Это дает соотношение
Крест
товар:
Перекрестное произведение векторов a и b — это вектор, перпендикулярный
как a и b и имеет величину, равную площади
параллелограмм, полученный из a и b . Направление креста
продукт определяется правилом правой руки.Перекрестное произведение обозначается
«» между векторами
Порядок важен в перекрестном произведении. Если порядок операций изменится
в перекрестном произведении направление результирующего вектора меняется на противоположное. То есть
Перекрестное произведение имеет следующие свойства.
Прямоугольные координаты:
При работе в прямоугольных системах координат,
перекрестное произведение векторов a и b , заданное
можно оценить с помощью правила
Можно также использовать прямое умножение основания
векторов с использованием соотношений
Тройной
товар:
Тройное произведение векторов a , b и c равно
.
Стоимость тройного произведения равна объему параллелепипеда.
построенный из векторов.Это видно из рисунка с
Тройной продукт имеет следующие свойства
Прямоугольные координаты:
Рассмотрим векторы, описанные в прямоугольной форме.
система координат как
Тройное произведение можно оценить с помощью
отношение
Тройной вектор
товар:
Произведение тройного вектора имеет свойства
Скаляров и векторов
Чтобы лучше понять науку о движении
необходимо использовать некоторые математические идеи из Векторный анализ .Большинство людей знакомятся с переносчиками в средней школе или колледже,
но для учащихся начальной и средней школы, а также для детей с математическими трудностями:
НЕ ПАНИКА! .
В векторном анализе есть много сложных частей, и мы не собираемся туда идти.
Мы собираемся ограничиться самыми основами.
Векторы позволяют нам смотреть на сложные, многомерные проблемы.
как более простая группа одномерных задач.Мы будем интересоваться в основном определениями
Слова немного странные, но идеи
очень мощный, как вы увидите.
Если вы хотите узнать больше о векторах, вы можете скачать
этот отчет о
векторный анализ.
Математика и естественные науки были изобретены людьми для описания и
понять мир вокруг нас.
Мы живем в (по крайней мере) четырехмерном мире, управляемом
течение времени и трех пространственных измерений; вверх и вниз,
влево и вправо, вперед и назад.Мы наблюдаем, что есть некоторые количества и процессы в
наш мир, который зависит от направления , в котором
они происходят, и есть некоторые количества, которые не зависят
по направлению. Например,
объем
объекта, трехмерное пространство, которое занимает объект,
не зависит от направления.
Если у нас есть железный блок объемом 5 кубических футов, мы перемещаем его вверх и вниз и
затем налево и направо, у нас все еще остается железный блок объемом 5 кубических футов.
С другой стороны,
расположение,
объекта действительно зависит от направления.Если мы переместим блок 5 кубических футов на 5 миль к
север, результирующее местоположение сильно отличается от
если мы переместим его на 5 миль к востоку.
Математики и ученые называют количество
которое зависит от направления вектора , величина . Количество
которая не зависит от направления, называется скалярной величиной .
Векторные величины имеют две характеристики: величину и направление.
Скалярные величины имеют только величину.Когда
сравнение
две векторные величины одного типа, необходимо сравнить обе
величина и направление. Для скаляров вам нужно только
сравнивать
величина. При выполнении любой математической операции над векторной величиной
(например, сложение, вычитание, умножение ..) вы должны
рассматривать
как по величине, так и по направлению. Это делает работу с вектором
количества немного сложнее, чем скаляры.
На слайде мы перечисляем некоторые из обсуждаемых физических величин.
в
Руководство по воздухоплаванию для новичков
и сгруппируйте их в векторные или скалярные величины.В частности
интерес,
силы
которые работают на летающих самолетах,
масса,
тяга, и
аэродинамические силы, все
векторные величины. Результирующий
движение
самолета с точки зрения водоизмещения, скорости и
ускорение также являются векторными величинами.
Эти количества можно определить, применяя
Законы Ньютона
для векторов.
Скалярные величины включают большую часть
термодинамическое состояние
переменные, связанные с двигательной установкой, такие как
плотность,
давление, и
температура порохов.В
энергия
работай,
и
энтропия
с двигателями также связаны скалярные величины.
У векторов есть величина и направление, у скаляров — только величина.
Тот факт, что величина встречается как для скаляров, так и для векторов, может
привести к некоторой путанице.
Есть некоторые величины, такие как скорость , которые имеют
очень специальные определения для ученых. По определению,
скорость — это скалярная величина вектора скорости .Машина
при движении по дороге скорость составляет 50 миль в час. Его скорость
50 миль / ч в северо-восточном направлении. Это может быть очень
сбивает с толку, когда термины используются как синонимы! Другой пример
это масса и масса . Вес — это сила, которая является вектором
и имеет величину и направление. Масса — скаляр.
Масса и масса
связаны друг с другом, но это не одно и то же количество ».
В то время как законы Ньютона описывают результирующее движение
твердого тела существуют специальные уравнения, описывающие движение
жидкостей,
газы и жидкости.Для любой физической системы
масса,
импульс, и
энергия
системы должны быть сохранены. Масса и энергия
— скалярные величины, а импульс — вектор
количество. Это приводит к связанной системе уравнений,
называется
Уравнения Навье-Стокса,
которые описывают, как жидкости ведут себя под воздействием внешних сил.
Эти уравнения являются жидким эквивалентом законов движения Ньютона.
и их очень сложно решить и понять.Упрощенная версия уравнений, названная
Уравнения Эйлера
может быть решена для некоторых проблем с жидкостями.
Действия: Экскурсии с гидом
Навигация ..
Руководство для начинающих Домашняя страница
Свойства векторов | Векторы и скаляры
Векторы — это математические объекты, и теперь мы изучим некоторые их математические свойства.
Если два вектора имеют одинаковую величину (размер) и и одинаковое направление, то мы называем их равными друг другу. Например, если у нас есть две силы, \ (\ vec {F_ {1}} = \ text {20} \ text {N} \) в восходящем направлении и \ (\ vec {F_ {2}} = \ text {20} \ text {N} \) в направлении вверх , тогда мы можем сказать, что \ (\ vec {F_ {1}} = \ vec {F_ {2}} \).
Так же, как скаляры, которые могут иметь положительные или отрицательные значения, векторы также могут быть положительными или отрицательными. Отрицательный вектор — это вектор, который указывает в направлении , противоположном , к опорному положительному направлению .Например, если в конкретной ситуации мы определяем направление вверх как опорное положительное направление, тогда сила \ (\ vec {F_ {1}} = \ text {30} \ text {N} \) вниз будет быть отрицательным вектором и также может быть записано как \ (\ vec {F_ {1}} = — \ text {30} \ text {N} \). В этом случае отрицательный знак (\ (- \)) указывает, что направление \ (\ vec {F_ {1}} \) противоположно направлению опорного положительного направления.
Как и скаляры, векторы также можно складывать и вычитать.Мы исследуем, как это сделать дальше.
Сложение и вычитание векторов (ESAGO)
Сложение векторов
Когда векторы складываются, нам нужно учесть и их величин, и направлений.
Например, представьте себе следующее. Вы с другом пытаетесь переместить тяжелую коробку. Вы стоите позади него и с силой толкаете вперед \ (\ vec {{F} _ {1}} \), а ваш друг стоит впереди и тянет его к себе с силой \ (\ vec {{F} _ {2 }} \).Две силы действуют в направлении , в том же направлении (т.е. вперед), поэтому общая сила, действующая на коробку, составляет:
Понять концепцию сложения векторов очень легко через действие с использованием вектора смещения .
Смещение — это вектор, который описывает изменение положения объекта. Это вектор, который указывает от начального положения к конечному положению.
Добавление векторов
Материалы
малярная лента
Метод
Приклейте полоску малярной ленты горизонтально через пол.Это будет вашей отправной точкой.
Задача 1 :
Сделайте \ (\ text {2} \) шагов в прямом направлении. Используйте кусок малярной ленты, чтобы отметить конечную точку и обозначить ее A . Затем сделайте еще \ (\ text {3} \) шаг в прямом направлении. Используйте малярный скотч, чтобы отметить ваше конечное положение как B . Убедитесь, что вы стараетесь, чтобы ваши шаги были одинаковой длины!
Задача 2 :
Вернитесь на исходную линию. Теперь сделайте \ (\ text {3} \) шагов вперед.Используйте кусок малярной ленты, чтобы отметить конечную точку и обозначить ее B . Затем сделайте еще \ (\ text {2} \) шаг вперед и используйте новый кусок малярной ленты, чтобы отметить ваше конечное положение как A .
Обсуждение
Что вы заметили?
В Task 1 первые \ (\ text {2} \) шаги вперед представляют вектор смещения, а вторые \ (\ text {3} \) шаги вперед также образуют вектор смещения. Если бы мы не остановились после первых \ (\ text {2} \) шагов, мы бы сделали \ (\ text {5} \) шагов в прямом направлении в целом.Следовательно, если мы добавим векторы смещения для шагов \ (\ text {2} \) и \ (\ text {3} \) шагов, мы должны получить в общей сложности \ (\ text {5} \) шагов в прямом направлении. направление.
Неважно, делаете ли вы \ (\ text {3} \) шаг вперед, а затем \ (\ text {2} \) шаг вперед, или два шага, за которыми следует еще один \ (\ text {3} \) шаг вперед . Ваша финальная позиция такая же! Порядок добавления значения не имеет!
Мы можем представить сложение векторов графически, основываясь на вышеизложенном действии.Нарисуйте вектор для первых двух шагов вперед, а затем вектор для следующих трех шагов вперед.
Мы добавляем второй вектор в конец первого вектора, так как это то место, где мы сейчас находимся после того, как первый вектор сработал. Тогда вектор от хвоста первого вектора (начальная точка) до головы второго вектора (конечная точка) является суммой векторов.
Как вы можете убедиться, порядок, в котором вы добавляете векторы, не имеет значения. В приведенном выше примере, если вы решили сначала сделать \ (\ text {3} \) шаг вперед, а затем еще один \ (\ text {2} \) шаг вперед, конечный результат все равно будет \ (\ text {5} \) шагает вперед.
Вычитание векторов
Вернемся к проблеме с тяжелым ящиком, который вы и ваш друг пытаетесь переместить. Если вы сначала не общались должным образом, вы оба могли подумать, что вам следует двигаться в своем собственном направлении! Представьте, что вы стоите за ящиком и с силой тянете его на себя \ (\ vec {{F} _ {1}} \), а ваш друг стоит перед ящиком и с силой тянет его к себе \ (\ vec {{F} _ {2}} \). В этом случае две силы находятся в противоположных направлениях .Если мы определим направление, в котором ваш друг тянет, как положительное , тогда сила, которую вы прикладываете, должна быть отрицательной , поскольку она имеет противоположное направление. Мы можем записать общую силу, прилагаемую к коробке, как сумму отдельных сил:
На самом деле вы вычли два вектора! Это то же самое, что и сложение двух векторов, имеющих противоположные направления.
Как и раньше, мы можем хорошо проиллюстрировать векторное вычитание, используя векторы смещения.Если вы сделаете \ (\ text {5} \) шагов вперед, а затем вычтите \ (\ text {3} \) шагов вперед, у вас останется только два шага вперед:
Что вы сделали физически, чтобы вычесть \ (\ text {3} \) шагов? Изначально вы сделали \ (\ text {5} \) шагов вперед, но затем вы сделали \ (\ text {3} \) шаги назад, , чтобы вернуться назад, сделав только \ (\ text {2} \) шаги вперед. Это обратное смещение представлено стрелкой, указывающей влево (назад) длиной \ (\ text {3} \). Чистый результат сложения этих двух векторов — \ (\ text {2} \) шагов вперед:
Таким образом, вычитание одного вектора из другого аналогично добавлению вектора в противоположном направлении (т.е. вычитание \ (\ text {3} \) шагов вперед аналогично добавлению \ (\ text {3} \) шагов назад).
Вычитание одного вектора из другого аналогично добавлению вектора в противоположном направлении.
Результирующий вектор
Окончательная величина, полученная при сложении или вычитании векторов, называется результирующим вектором . Другими словами, отдельные векторы могут быть заменены результирующими — общий эффект тот же.
Результирующий вектор
Результирующий вектор — это единственный вектор, действие которого такое же, как у отдельных векторов, действующих вместе.
Мы можем проиллюстрировать концепцию результирующего вектора, рассмотрев две наши ситуации при использовании сил для перемещения тяжелого ящика. В первом случае (слева) вы и ваш друг прикладываете силы в одном направлении. Результирующая сила будет суммой двух ваших сил, приложенных в этом направлении. Во втором случае (справа) силы действуют в противоположных направлениях. Результирующий вектор снова будет суммой двух ваших приложенных сил, однако после выбора положительного направления одна сила будет положительной, а другая отрицательной, и знак результирующей силы будет зависеть только от того, какое направление вы выбрали как положительное.Для наглядности посмотрите схемы ниже.
Силы действуют в том же направлении
(положительное направление вправо)
Силы применяются в противоположных направлениях
(положительное направление вправо)
Существует специальное имя для вектора, который имеет ту же величину, что и результирующий вектор, но имеет направление , противоположное направлению : равновесный . Если вы сложите результирующий вектор и равновесные векторы вместе, ответ всегда будет равен нулю, потому что равновесие отменяет результирующий.
Эквилибрант
Равновесный вектор имеет такую же величину , но направление противоположно направлению результирующего вектора.
Если вы обратитесь к изображениям тяжелого ящика ранее, уравновешивающие силы для двух ситуаций будут выглядеть так:
Как вы представляете векторы?
Недавно я говорил о векторах. В то время мне пришлось остановиться и вспомнить, как я представлял векторы.В идеале я должен придерживаться той же нотации, что и в «Основах: векторы и добавление векторов». Но позвольте мне рассказать о различных способах представления вектора.
Графический
Может быть, это слишком очевидно, но это нужно было сказать. Вы можете изобразить векторы, нарисовав их. Фактически, это очень полезно в концептуальном плане, но, возможно, не слишком полезно для расчетов. Когда вектор представлен графически, его величина представлена длиной стрелки, а его направление — направлением стрелки.Вот пример:
Я думаю, что самый большой недостаток этого представления (кроме трудностей с получением числовых ответов для сложения) заключается в том, что его не так просто представить в 3-х измерениях. Для следующих представлений я постараюсь связать их с графическим представлением.
Величина и направление
В курсах по алгебре, возможно, этот формат популярен. По сути, вы просто указываете величину вектора и угол (от положительной оси x), на который указывает вектор.Вот пример (с использованием того же вектора, что и раньше):
А в формате «величина-направление» это будет:
Я не очень часто встречался с этим форматом. Во-первых, если вы хотите добавить векторы, вам нужно найти компоненты. Во-вторых, студенты часто путаются с тем, что этот угол всегда измеряется от одной и той же оси (это не обязательно должна быть ось x, это обычное дело). О, если вы хотите сделать это для трехмерного вектора, оно того не стоит. Вам понадобится два угла.Что ж, в некоторых случаях оно того стоит.
Компоненты
С помощью метода компонентов идея состоит в том, чтобы просто указать количество, которое вектор находится в каждом из направлений координат. Вот пример.
Подожди. Я не закончил. Да, я написал эти компоненты в виде векторов, так что:
Часто вы увидите, что учебники здесь останавливаются. В этом случае они могут сказать что-то вроде:
. Важно понимать, что это обозначение НЕ является величиной вектора F x и F y .над x означает, что это единичный вектор. Единичный вектор — это вектор с величиной 1 без единиц. Это означает, что вектор F x можно записать как:
И, возможно, теперь вы понимаете, почему этот отрицательный знак важен. Вектор F x направлен в противоположном направлении от вектора x-hat, поэтому вам нужен отрицательный знак. Итак, используя эту нотацию, вы можете записать вектор F как:
В некоторых учебниках, таких как you i и j вместо x и y — это будет выглядеть так:
То же самое, но по-разному.Не забывайте, однако, о единицах. В векторах есть единицы, если вы их не укажете, вы, наверное, математик (шучу). Кроме того, это обозначение можно расширить до трех измерений, добавив компонент z-hat или k-hat. Еще одна приятная вещь — все эти векторы настроены и готовы к добавлению. Если у вас есть вектор в обозначении компонентов, вы готовы к работе.
Я думаю, причина, по которой в учебниках используется формат «величина-направление», заключается в том, что его легче соотнести с реальной жизнью.
{2}-4*2*4=81-32=49 $$ $$ x_{1,2}= \frac{-b+- \sqrt{D} }{2a} $$ $$ x_{1,2}= \frac{9+-7}{4};\\
x_{1}= \frac{9+7}{4}= \frac{16}{4}=4;\\ x_{2}= \frac{9-7}{4}= \frac{2}{4}=0,5 $$ На интервале до 0,5 включительно значение функции положительно На интервале [0,5;4] значение функции отрицательно На интервале от 4 значение функции положительно. Т.е. ответом будут интервалы от (-бесконечности, 0,5] и от [4,+бесконечности]
1 2 >
>>
Решение неравенств второй степени с одной переменной. Подготовка к ОГЭ. 9-й класс
Ключевые слова: неравенства второй степени,
ОГ,
квадратные неравенства
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Цели урока:
Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме;
Закрепить навыки и умения решения неравенств с использованием графика квадратичной функции и методом интервалов;
Развить логическое мышление, навыки работы с графиками;
Сформировать умение четко и ясно излагать свои мысли.
Ход урока
I. Организационный момент
Приветствие учителя и учащихся. Ознакомление с целями и задачами урока.
II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся
1. Фронтальная беседа с классом
— Какая функция называется квадратичной?
— Как называется график квадратичной функции?
— Как определить направление ветвей параболы?
— Как разложить квадратный трехчлен на множители?
— Как найти нули функции?
— От чего зависит количество корней квадратного уравнения?
— Приведите примеры неравенств второй степени.
— Что является решением неравенства?
— Что значит решить неравенство?
2. Устная работа
а) Решите уравнения:
x² — 64 = 0
x² + 9 = 0
3 x² = 300
(x – 7)(x + 1,3) = 0
x² + x – 12 = 0
x² — 3x = 0
б) Найдите число корней уравнения ax² + bx + c = 0
в) Найдите промежутки, в которых функция y > 0
III. Решение неравенств
Прежде чем перейти к следующему этапу урока, давайте вспомним алгоритм решения неравенств методом интервалов и алгоритм решения неравенств второй степени через график квадратичной функции.
№1.
– x² – x + 12 0
1) Рассмотрим функцию y = – x² – x + 12
2) График функции – парабола, ветви направлены вниз (а = –1)
3) Найдем нули функции:
– x² – x + 12 = 0
x1 = -4, x2 = 3
4) Схематически построим график функции и выделим ту часть параболы, для которой y 0.
5) Запишем ответ в виде промежутка
Ответ: [–4; 3]
№2.
< 0
Дробь отрицательна тогда, когда числитель и знаменатель имеют разные знаки.
-14 < 0
Следовательно, выражение x² + 2x –15 > 0
1) Рассмотрим функцию y = x² + 2x – 15
2) График функции – парабола, ветви направлены вверх (а = 1)
3) Нули функции:
x² + 2x – 15 = 0
x1 = –5, x2 = 3
4) Схематически построим график функции и выделим ту часть параболы, для которой y > 0.
Ответ: (–; –5) U (3; +)
№3.
(x + 7)(4 – x) 0
1) Рассмотрим функцию y = (x + 7)(4 – x)
2) Найдем нули функции:
(x + 7)(4 – x) =0
x1 = -7; x2 = 4
3) Отметим на оси абсцисс нули функции, определим знаки выражения на каждом промежутке, выделим промежутки, в которых функция y 0
Ответ: (–; -7] U [4; +)
№4.
x² > 121
x² – 121 > 0
(x – 11)(x +11) > 0
1) Рассмотрим функцию y = (x – 11)(x +11)
2 Нули функции: x1 = –11, x =211
3) Отметим на оси абсцисс нули функции, определим знаки выражения на каждом промежутке, выделим промежутки, в которых функция y > 0
Ответ: (–; –1) U (11;+)
№5.
(x – 7)² < (x – 7)
Преобразуем данное неравенство
(x – 7)² -(x – 7) < 0
Разложим левую часть неравенства на множители (x – 7)(x – 7 –) < 0 1) Рассмотрим функцию y = (x – 7)(x – 7 –)
2) Нули функции: x1 = 7, x2 = 7 +
3) Отметим на оси абсцисс нули функции, определим знаки выражения на каждом промежутке, выделим промежутки, в которых функция y < 0
Ответ: (7; 7+)
№6.
0 Разложим квадратный трехчлен x² – x – 6 на множители:
x² – x – 6 = (x – 3)(x + 2)
0
1) Рассмотрим функцию y =
2) Нули функции: x = 1, x = 2, x = –2, x = 3
ОДЗ: x ≠1, x≠0, x≠–1
3) Отметим на оси абсцисс нули функции, определим знаки выражения на каждом промежутке, выделим промежутки, в которых функция y > 0
Ответ: (-1;0) U (0;1) U (1;2] U [3;+)
IV. Самостоятельная работа с самопроверкой
Решите неравенства:
V. Итог урока
Сегодня мы вспомнили некоторые способы решения неравенств второй степени. На следующем уроке мы будем решать системы неравенств с одной переменной.
Логарифмические неравенства — подготовка к ЕГЭ по Математике
Решая логарифмические неравенства, мы пользуемся свойством монотонности логарифмической функции. Также мы используем определение логарифма и основные логарифмические формулы.
Давайте повторим, что такое логарифмы:
Логарифм положительного числа по основанию — это показатель степени, в которую надо возвести , чтобы получить .
При этом
Основное логарифмическое тождество:
Основные формулы для логарифмов:
(Логарифм произведения равен сумме логарифмов)
(Логарифм частного равен разности логарифмов)
(Формула для логарифма степени)
Формула перехода к новому основанию:
Алгоритм решения логарифмических неравенств
Можно сказать, что логарифмические неравенства решаются по определенному алгоритму. Нам нужно записать область допустимых значений (ОДЗ) неравенства. Привести неравенство к виду Знак здесь может быть любой: Важно, чтобы слева и справа в неравенстве находились логарифмы по одному и тому же основанию.
И после этого «отбрасываем» логарифмы! При этом, если основание степени , знак неравенства остается тем же. Если основание такое, что знак неравенства меняется на противоположный.
Конечно, мы не просто «отбрасываем» логарифмы. Мы пользуемся свойством монотонности логарифмической функции. Если основание логарифма больше единицы, логарифмическая функция монотонно возрастает, и тогда большему значению х соответствует большее значение выражения .
Если основание больше нуля и меньше единицы, логарифмическая функция монотонно убывает. Большему значению аргумента х будет соответствовать меньшее значение
Важное замечание: лучше всего записывать решение в виде цепочки равносильных переходов.
Перейдем к практике. Как всегда, начнем с самых простых неравенств.
1. Рассмотрим неравенство log3x > log35. Поскольку логарифмы определены только для положительных чисел, необходимо, чтобы x был положительным. Условие x > 0 называется областью допустимых значений (ОДЗ) данного неравенства. Только при таких x неравенство имеет смысл.
Что делать дальше? Стандартный ответ, который дают школьники, — «Отбросить логарифмы!»
Что ж, эта формулировка лихо звучит и легко запоминается. Но почему мы все-таки можем это сделать?
Мы люди, мы обладаем интеллектом. Наш разум устроен так, что все логичное, понятное, имеющее внутреннюю структуру запоминается и применяется намного лучше, чем случайные и не связанные между собой факты. Вот почему важно не механически вызубрить правила, как дрессированная собачка-математик, а действовать осознанно.
Так почему же мы все-таки «отбрасываем логарифмы»?
Ответ простой: если основание больше единицы (как в нашем случае), логарифмическая функция монотонно возрастает, значит, большему значению x соответствует большее значение y и из неравенства log3x1 > log3x2 следует, что x1 > x2.
Обратите внимание, мы перешли к алгебраическому неравенству, и знак неравенства при этом — сохраняется.
Итак, x > 5.
Следующее логарифмическое неравенство тоже простое.
2. log5(15 + 3x) > log52x
Начнём с области допустимых значений. Логарифмы определены только для положительных чисел, поэтому
Решая эту систему, получим: x > 0.
Теперь от логарифмического неравенства перейдем к алгебраическому — «отбросим» логарифмы. Поскольку основание логарифма больше единицы, знак неравенства при этом сохраняется.
15 + 3x > 2x.
Получаем: x > −15.
Итак,
Ответ: x > 0.
А что же будет, если основание логарифма меньше единицы? Легко догадаться, что в этом случае при переходе к алгебраическому неравенству знак неравенства будет меняться.
Приведем пример.
3.
Запишем ОДЗ. Выражения, от которых берутся логарифмы, должны быть положительно, то есть
Решая эту систему, получим: x > 4,5.
Поскольку , логарифмическая функция с основанием монотонно убывает. А это значит, что большему значению функции отвечает меньшее значение аргумента:
И если , то 2x − 9 ≤ x.
Получим, что x ≤ 9.
Учитывая, что x > 4,5, запишем ответ:
x ∈ (4,5; 9].
В следующей задаче логарифмическое неравенство сводится к квадратному. Так что тему «квадратные неравенства» рекомендуем повторить.
Теперь более сложные неравенства:
4. Решите неравенство
Ответ:
5. Решите неравенство
ОДЗ:
Если , то . Нам повезло! Мы знаем, что основание логарифма больше единицы для всех значений х, входящих в ОДЗ.
Сделаем замену
Обратите внимание, что сначала мы полностью решаем неравенство относительно новой переменной t. И только после этого возвращаемся к переменной x. Запомните это и не ошибайтесь на экзамене!
Ответ:
6.
Запомним правило: если в уравнении или неравенстве присутствуют корни, дроби или логарифмы — решение надо начинать с области допустимых значений. Поскольку основание логарифма должно быть положительно и не равно единице, получим систему условий:
Упростим эту систему:
Это область допустимых значений неравенства.
Мы видим, что переменная содержится в основании логарифма. Перейдем к постоянному основанию. Напомним, что
В данном случае удобно перейти к основанию 4.
Сделаем замену
Упростим неравенство и решим его методом интервалов:
Итак,
Вернемся к переменной x:
Мы добавили условие x > 0 (из ОДЗ).
Ответ:
7. Следующая задача тоже решается с помощью метода интервалов
Как всегда, решение логарифмического неравенства начинаем с области допустимых значений. В данном случае
Это условие обязательно должно выполняться, и к нему мы вернемся. Рассмотрим пока само неравенство. Запишем левую часть как логарифм по основанию 3:
Правую часть тоже можно записать как логарифм по основанию 3, а затем перейти к алгебраическому неравенству:
Видим, что условие (то есть ОДЗ) теперь выполняется автоматически. Что ж, это упрощает решение неравенства.
Решаем неравенство методом интервалов:
Ответ:
Получилось? Что же, повышаем уровень сложности:
8. Решите неравенство:
Неравенство равносильно системе:
Ответ:
9. Решите неравенство:
Выражение 5—x2навязчиво повторяется в условии задачи. А это значит, что можно сделать замену:
Поскольку показательная функция принимает только положительные значения, t > 0. Тогда
Неравенство примет вид:
Уже лучше. Найдем область допустимых значений неравенства. Мы уже сказали, что t > 0. Кроме того, (t − 3) (59 · t − 1) > 0
Если это условие выполнено, то и частное будет положительным.
А еще выражение под логарифмом в правой части неравенства должно быть положительно, то есть (625t − 2)2.
Это означает, что 625t − 2 ≠ 0, то есть
Аккуратно запишем ОДЗ
и решим получившуюся систему, применяя метод интервалов.
Итак,
Ну что ж, полдела сделано — разобрались с ОДЗ. Решаем само неравенство. Сумму логарифмов в левой части представим как логарифм произведения:
«Отбросим» логарифмы. Знак неравенства сохраняется.
Перенесем все в левую часть и разложим по известной формуле разности квадратов:
Вспомним, что (это ОДЗ неравенства) и найдем пересечение полученных промежутков.
Получим, что
Вернемся к переменной x
Поскольку
Ответ:
10. Еще один прием, упрощающий решение логарифмических неравенств, — переход к постоянному основанию. Покажем, как использовать переход к другому основанию и обобщенный метод интервалов.
Запишем ОДЗ:
Воспользуемся формулой и перейдем к основанию 10:
Применим обобщенный метод интервалов. Выражение в левой части неравенства можно записать как функцию
Эта функция может менять знак в точках, где она равна нулю или не существует.
Выражение lg |x − 3| равно нулю, если |x − 3| = 1, то есть x = 4 или x = 2.
Выражение lg (|x| − 2) равно нулю, если |x| = 3, то есть в точках 3 и −3.
Отметим эти точки на числовой прямой, с учетом ОДЗ неравенства.
Найдем знак функции g(x) на каждом из промежутков, на которые эти точки разбивают область допустимых значений. Точно так же мы решали методом интервалов обычные рациональные неравенства.
Ответ:
11. А в следующей задаче спрятаны целых две ловушки для невнимательных абитуриентов.
Запишем ОДЗ:
Итак, Это ОДЗ.
Обратите внимание, что .
Это пригодится вам при решении неравенства.
Упростим исходное неравенство:
Теперь главное – не спешить. Мы уже говорили, что задача непростая – в ней расставлены ловушки. В первую вы попадете, если напишете, что Ведь выражение в данном случае не имеет смысла, поскольку x < 18.
Как же быть? Вспомним, что (x — 18)2=(18 — x)2. Тогда:
Вторая ловушка – попроще. 2-2*x)+(7*x-19)*1/(x-3)<=(8*x+1)*1/x
Решение:
* 5 * 5 * 5 * 5 * 5 *
Удачи тебе на экзаменах! У тебя всё получится — мы в тебя верим!
Поделись этой информацией с помощью кнопок ниже (облегчи учёбу другим ученикам, и будет тебе плюс в карму!)
Задание 15 № 507658
Решите неравенство
Решение.
Сделаем замену: Тогда
Неравенство принимает вид: откуда
Это неравенство выполняется тогда и только тогда, когда Получаем:
Ответ:
Примечание.
Задача допускает решение без замены переменной: тождественными преобразованиями данное неравенство приводится к откуда также получается ответ
Задание 15 № 508212
Решите неравенство:
Решение.
Используя метод интервалов, получаем:
Ответ:
Задание 15 № 507491
Решите неравенство:
Решение.
Перепишем неравенство в виде:
Множество решений исходного неравенства:
Ответ:
Задание 15 № 508213
Решите неравенство:
Решение.
Используя метод интервалов, получаем:
Ответ:
Задание 15 № 508345
Решите неравенство:
Решение.
Приведём выражение к общему знаменателю:
Предпоследнее преобразование верно, так как модуль не может принимать отрицательных значений.
Получаем или
Ответ:
Задание 15 № 508347
Решите неравенство:
Решение.
Пусть получаем:
Возвращаясь к исходной переменной, получаем: или
Ответ:
Задание 15 № 508348
Решите неравенство:
Решение.
Сделав замену получаем:
Возвращаясь к исходной переменной, получаем:
Ответ:
Задание 15 № 508355
Решите неравенство:
Решение.
Преобразуем неравенство:
Решения неравенства: или
Ответ:
Задание 15 № 508360
Решите неравенство:
Решение.
Решим неравенство методом интервалов:
Ответ:
Задание 15 № 508364
Решите неравенство:
Решение.
Решим первое неравенство:
Ответ:
Задание 15 № 508367
Решите неравенство:
Решение.
Решим неравенство методом интервалов:
Ответ:
Задание 15 № 508371
Решите неравенство:
Решение.
Решим неравенство методом интервалов:
Ответ:
Задание 15 № 508381
Решите неравенство:
Решение.
Решим второе неравенство:
Ответ:
Задание 15 № 508429
Решите неравенство:
Решение.
Сделав замену получаем:
Значит, и
Ответ:
Задание 15 № 508432
Решите неравенство:
Решение.
Решим неравенство методом интервалов:
Ответ:
Задание 15 № 508434
Решите неравенство:
Решение.
Решим неравенство методом интервалов:
Ответ:
Задание 15 № 508442
Решите неравенство:
Решение.
По теореме Виета, сумма корней уравнения равна , а их произведение равно Поэтому корни этого уравнения — числа и Тогда неравенство можно решить так:
Ответ:
Задание 15 № 508447
Решите неравенство:
Решение.
Преобразуем неравенство:
Ответ:
Задание 15 № 508449
Решите неравенство:
Решение.
Заметим, что поэтому неравенство выполнено при всех , кроме и
Ответ:
Задание 15 № 508530
Решите неравенство:
Решение.
Последовательно получаем:
Ответ:
Задание 15 № 512484
Решите неравенство
Решение.
Преобразуем неравенство:
Учитывая, что при всех значениях x выражение x2 + 3 положительно, получаем
откуда
Ответ:
Задание 15 № 507203
Решите неравенство
Решение.
Сделаем замену Получим
Следовательно,
Ответ:
Задание 15 № 515707
Решите неравенство
Решение.
Решим неравенство:
Ответ:
Задание 15 № 516402
Решите неравенство
Решение.
Преобразуем неравенство:
Ответ:
Задание 15 № 521996
Решите неравенство
Решение.
Решим неравенство методом интервалов:
откуда и
Ответ:
Задание 15 № 522124
Решите неравенство
Решение.
Решим неравенство методом интервалов:
откуда и
Ответ:
Задание 15 № 523996
Решите неравенство
Решение.
Сделаем замену Получим:
Отсюда после обратной замены получаем:
Ответ:
Задание 15 № 526726
Решите неравенство
Решение.
Преобразуем неравенство:
Решая полученное неравенство методом интервалов (см. рис.), находим ответ:
Ответ:
Задание 15 № 530384
Решите неравенство:
Решение.
Заметим, что Применим эту формулу к каждому слагаемому левой части, получим:
Ответ:
Задание 15 № 530457
Решите неравенство
Решение.
Запишем исходное неравенство в виде:
Ответ:
Задание 15 № 530674
Решите неравенство
Решение.
Запишем исходное неравенство в виде:
Ответ:
Задание 15 № 530701
Решите неравенство:
Решение.
Разложим разность по формуле разности кубов, получим:
Вынесем в знаменателе общий множитель за скобки:
Ответ:
3-8
9
Оценить
квадратный корень из 12
10
Оценить
квадратный корень из 20
11
Оценить
квадратный корень из 50
94
18
Оценить
квадратный корень из 45
19
Оценить
квадратный корень из 32
20
Оценить
квадратный корень из 18
92
Квадратные неравенства – объяснение и примеры
Подобно тому, как уравнения имеют разные формы, неравенства также существуют в разных формах, и квадратное неравенство является одним из них.
Квадратное неравенство — это уравнение второй степени, в котором вместо знака равенства используется знак неравенства.
решений квадратного неравенства всегда дают два корня. Природа корней может быть разной и определяется дискриминантом (b 2 – 4ac).
The general forms of the quadratic inequalities are:
ax 2 + bx + c < 0
ax 2 + bx + c ≤ 0
ax 2 + bx + c > 0
AX 2 + BX + C ≥ 0
Примеры квадратичных неравенств:
x 2 — 6x — 16 ≤ 0, 2x 2 — 11x + 12> 0, x 2 2 — 11x + 12> 0, x 2 2 — 11x + 12> 0, x 2 2 — 11x + 12> 0, x 2 2 — 11x + 12> 0, x 2 2 — 110918 0, x 2 – 3x + 2 ≤ 0 и т. д.
Как решать квадратные неравенства?
Квадратное неравенство — это уравнение второй степени, в котором вместо знака равенства используется знак неравенства.
Примеры квадратных неравенств: 0 и т. д.
Решение квадратного неравенства в Алгебре аналогично решению квадратного уравнения. Единственным исключением является то, что с квадратными уравнениями вы приравниваете выражения к нулю, но с неравенствами вам интересно знать, что находится по обе стороны от нуля, то есть отрицательные и положительные.
Квадратные уравнения могут быть решены либо с помощью метода факторизации , либо с использованием квадратичной формулы . Прежде чем мы научимся решать квадратные неравенства, давайте вспомним, как решаются квадратные уравнения, на нескольких примерах.
Как решаются квадратные уравнения методом факторизации?
Поскольку мы знаем, что можем решать квадратные неравенства так же, как и квадратные уравнения, полезно понять, как разложить данное уравнение или неравенство на множители.
Давайте рассмотрим здесь несколько примеров.
6x 2 — 7x + 2 = 0
Решение
⟹ 6x 2 — 4x — 3x + 2 = 0
09090
7;
⟹ 2x (3x – 2) – 1 (3x – 2) = 0
⟹ (3x – 2) (2x – 1) = 0
⟹ 3x – 2 = 0 или 2x – 1 = 0
⟹ 3x = 2 или 2x = 1
⟹ x = 2/3 или x = 1/2
Следовательно, x = 2/3, ½
Решите 3x 2 – 6x + 4x – 8 = 0
Решение
Факторизируйте выражение в левой части.
⟹ 3x 2 – 6x + 4x – 8 = 0
⟹ 3x (x – 2) + 4(x – 2) = 0
⟹ (x – 2) (3x + 4) = 0
⟹ x – 2 = 0 или 3x + 4 = 0
⟹ x = 2 или x = -4/3
Следовательно, корни квадратного уравнения: x = 2, -4/3.
Решение 2(x 2 + 1) = 5x
Решение
2x 2 + 2 = 5x
⟹ 2x 2 — 5x + 2 = 0
⟹ 2x 2 — 4x — x + 2 = 0
. x – 2) = 0
⟹ (x – 2) (2x – 1) = 0
⟹ x – 2 = 0 или 2x – 1 = 0
⟹ x = 2 или x = 1/2
Следовательно , решения x = 2, 1/2.
(2x – 3) 2 = 25
Решение
Разверните выражение и разложите его на множители.
(2x – 3) 2 = 25
⟹ 4x 2 — 12x + 9 — 25 = 0
⟹ 4x 2 — 12x — 16 = 0
⟹ x 2 — 3 = 4 – 4 – 4 – 4 – 40
⟹ 2 — 3 – 40
⟹ 2 — 3 = 0
⟹ x 2 — 3 = 0
⟹ — x – 4) (x + 1) = 0
⟹ x = 4 или x = -1
Решить x 2 + (4 – 3y) x – 12y = 0
Развернуть
9496 уравнение;
x 2 + 4x – 3xy – 12y = 0
Разложить на множители;
⟹ х (х + 4) – 3у (х + 4) = 0
х + 4) (х – 3у) = 0
⟹ x + 4 = 0 или x – 3y = 0
⟹ x = -4 или x = 3y
Таким образом, x = -4 или x = 3y
Для решения квадратного неравенства также применим тот же метод, который показан в процедуре ниже:
Запишите квадратное неравенство в стандартной форме: ax 2 + bx + c, где a, b и — коэффициенты, а a ≠ 0
Определите корни неравенства.
Запишите решение в виде неравенства или в виде интервала.
Если квадратное неравенство имеет вид: (x – a) (x – b) ≥ 0, то a ≤ x ≤ b, а если оно имеет вид: (x – a) (x – b) ≤ 0, когда a < b, то a ≤ x или x ≥ b.
Пример 1
Решение неравенства x 2 — 4x> –3
раствор
, первой, сделай один рад один Zeeper -neafice. x 2 – 4x > –3 ⟹ x 2 – 4x + 3 > 0
Фактор левой части неравенства.
x 2 – 4x + 3 > 0 ⟹ (x – 3) (x – 1) > 0
Найдите все нули в неравенстве;
При (x – 1) > 0 ⟹ x > 1 и при (x – 3) > 0 ⟹ x>3
Поскольку y положителен, мы выбираем значения x, при которых кривая будет выше ось х. x < 1 или x > 3
Пример 2
Решите неравенство x 2 – x > 12,
Решение
Чтобы записать неравенство в стандартной форме, вычтите обе части неравенства на 12. квадратное неравенство, к которому нужно добраться;
( x – 4) ( x + 3) > 0
Найдите все нули неравенства;
Для (x + 3) > 0 ⟹ x > -3
Для x – 4 > 0 ⟹ x > 4
Таким образом, значения x < –3 или x > 4 являются решением этого квадратного неравенства.
Пример 3
Решите 2x 2 < 9x + 5
Решение
Запишите неравенство в стандартной форме, представив одну часть неравенства.
2x 2 < 9x + 5 ⟹ 2x 2 – 9x – 5 < 0
Фактор левой части квадратного неравенства.
2x 2 – 9x – 5 < 0 ⟹ (2x + 1) (x – 5) < 0
Найдите все нули для неравенства
Для (x – 5) < 0 ⟹ x < 5 и для (2x + 1) < 0 ⟹ x < -1/2
Поскольку y отрицательно для уравнения 2x 2 – 9x – 5 < 0 , поэтому мы выбираем значения x, при которых кривая будет ниже оси x.
Следовательно, решение составляет -1/2
Пример 4
Решай-x 2 + 4 <0.
Решение 9
. Уже к Actordally. форме, поэтому мы факторизуем выражение.
-x 2 + 4 < 0 ⟹ (x + 2) (x – 2) < 0
Найдите все нули для неравенства
Для, (x + 2) < 0 ⟹ x < -2 и для (x – 2) < 0 ⟹ x < 2
Y для –x 2 + 4 < 0 отрицательно; поэтому выбираем значения x, при которых кривая будет ниже оси x: –2 < x > 2
Решение
Фактор квадратного уравнения. (2) (x + 3) = 0
Для, 2x – 5 = 0 ⟹ x = 5/2 и для, x + 3= 0 ⟹ x = -3
Так как y для 2x 2 + x − 15 ≤ 0 является отрицательным, мы выбираем значения x, при которых кривая будет ниже оси x. Следовательно, x ≤ -3 или x ≥ 5/2 является решением.
Пример 6
Решить – x 2 + 3x − 2 ≥ 0
Решение
Умножьте квадратное уравнение на -1 и не забудьте изменить знак.
x 2 – 3x + 2 = 0
x 2 – 1x – 2x + 2 = 0
x (x – 1) – 2(x – 1) = 0
6 (x –
6) (x – 1) = 0
Для, x – 2 = 0 ⟹ x = 2 и для, x – 1= 0 ⟹x=1
Следовательно, решение квадратного неравенства 1 ≤ x ≤ 2
Пример 7
Решить x 2 − 3x + 2 > 0
Решение
Разложить выражение на множители, чтобы получить;
x 2 − 3x + 2 > 0 ⟹ (x − 2) (x − 1) > 0
Теперь найдите корни неравенства как;
(x − 2) > 0 ⟹ x > 2
(x − 1) > 0 ⟹x > 1
Кривая для x 2 − 3x + 2 > 0 имеет положительный y, поэтому какие значения выбрать x, при котором кривая будет выше оси x. Следовательно, решение таково: x < 1 или x > 2.
Пример 8
Решение −2x 2 + 5x + 12 ≥ 0
Раствор
Multiply. + 12 ≥ 0 ⟹2x 2 − 5x − 12 ≤ 0
Разложите выражение на множители, чтобы получить;
(2x + 3) (x − 4) ≤ 0.
Найдите корни;
(2x + 3) ≤ 0 ⟹ x ≤ -3/2.
(x − 4) ≤ 0 ⟹ x ≤ 4.
Применяя правило; (x – a) (x – b) ≥ 0, то a ≤ x ≤ b, мы можем удобно записать решения этого квадратного неравенства в виде:
-3/2 ≤ x ≤ 4.
Пример
x 2 -x -6 <0
Solution
0000000000909тели
.
(x + 2) (x − 3) < 0
Найдите корни уравнения как;
(x + 2) (x − 3) = 0
x = −2 или x = +3 Поскольку y отрицательно для x 2 − x − 6 < 0, то мы выбираем интервал, в котором кривая будет ниже оси x. Следовательно, -2 < x < 3 является решением.
Решение неравенств: обзор
Вернуться к
Указатель уроков | Делайте уроки
в заказе | Подходит для печати
страница
Решение
Неравенства: обзор (стр.
2 из 3)
Секции: линейные
неравенства, Квадратные неравенства, Другое
неравенства
Предыдущие неравенства
называются «линейными» неравенствами, потому что мы имеем дело с
линейные выражения типа « x 2″ (« x > 2 дюйма это просто
« х 2 > 0″, перед
вы закончили ее решать). Когда мы имеем неравенство с » x 2 »
как член высшей степени, он называется «квадратичным неравенством». Способ решения сложнее.
Решить x 2 3 x + 2 > 0
Сначала я должен найти x- перехватывает
связанного квадратичного, потому что точки пересечения находятся там, где г = х 2 3 x + 2 равно до нуля. Графически подобное неравенство просит меня найти, где
график находится выше или ниже оси x .
Проще всего найти, где на самом деле пересекает ось x ,
так что я начну там.
Факторинг,
Я получаю х 2 3 х + 2 = ( х 2) ( х 1) = 0, поэтому x = 1 или х = 2. Тогда
график пересекает ось x в 1
и 2,
а числовая ось разбита на интервалы (отрицательная бесконечность,
1),
(1,
2),
и (2,
положительная бесконечность). Между х -перехватов,
график либо выше оси (и, следовательно, положителен, либо больше, чем
ноль), либо ниже оси (и, следовательно, отрицательный, или меньше нуля).
Есть два разных
алгебраические способы проверки этой положительности или отрицательности на
интервалы. Я покажу оба.
1) Метод контрольных точек. Интервалы
между x -перехватами
(отрицательная бесконечность, 1),
(1, 2),
и (2,
положительная бесконечность). Я выберу точку (любую точку) внутри каждого интервала.
Я посчитаю значение и в таком случае. Каким бы ни был знак этого значения, это знак
за весь этот интервал.
Для (отрицательная бесконечность,
1),
скажем, я выбираю х = 0; тогда у = 0
0 + 2 = 2, что
положительный. Это говорит о том, что и положительно на всем интервале (отрицательная бесконечность, 1),
и этот интервал, таким образом, является частью решения (поскольку я ищу
решение «больше нуля»).
Для интервала (1,
2), я выберу, скажем, х = 1,5; затем г = (1,5) 2 3(1,5) + 2 = 2,25
4,5 + 2 = 4,25
4,5 = 0,25,
что отрицательно. Затем и отрицательно на всем этом интервале, и тогда этот интервал не является частью
решения.
Для интервала (2,
положительная бесконечность), я выберу, скажем, x = 3; затем и = (3) 2 3(3) + 2 = 99 + 2 = 2, что
положителен, и тогда этот интервал является частью решения. Тогда
полное решение неравенства x < 1 и x > 2. Это решение
указывается по-разному:
Частное решение
формат, который вы используете, будет зависеть от вашего текста, вашего учителя и вашего вкуса. Каждый формат одинаково действителен. Авторские права
Элизабет Стапель 1999-2011 Все права защищены
2) Факторный метод. Факторинг, I
получить у = х 2 3 x + 2 = ( х 2)( х 1). теперь буду считать
каждый из этих факторов в отдельности.
Фактор x 1 положительный для х >
1; аналогично, x 2 положительно для х >
2. Оглядываясь назад
когда я впервые узнал о негативных
цифры, я знаю
что (плюс)(плюс) = (плюс), (минус)(минус) = (плюс) и (минус)(плюс)
= (минус). Итак, чтобы вычислить знак и = х 2 3 х + 2, я только очень
необходимо знать знаки факторов. Тогда я смогу применить то, что знаю
про умножение минусов.
Первый,
Я настроил сетку, показывающую факторы и числовую линию.
Сейчас
Я отмечаю интервалы, в которых каждый фактор положителен.
Где
факторы не положительные, они должны быть отрицательными.
Сейчас
Я умножаю столбцы, чтобы вычислить знак и .
на каждом интервале.
Тогда решение x 2 3 x + 2 > 0 являются
два интервала со знаком «плюс»:
(отрицательный
бесконечность, 1) и (2,
положительная бесконечность).
Решить 2 x 2 + 5 x + 12 < 0 .
Сначала я нахожу нули,
которые являются конечными точками интервалов: г = 2 х 2 + 5 х + 12 = (2 х 3)( х 4) = 0 для x = 3 / 2 и х = 4. Таким образом, конечные точки
интервалов будет 3 / 2 и 4.
Интервалы находятся между конечными точками, поэтому интервалы (отрицательные
бесконечность, 3 / 2 ],
[ 3 / 2 ,
4] и [4,
положительная бесконечность). (Обратите внимание, что я использую скобки для конечных точек
в неравенствах «или равно» вместо скобок, потому что
конечные точки будут включены в окончательное решение.)
Чтобы найти интервалы
где и отрицательно по методу контрольных точек, я просто выбираю точку в каждом интервале. Я могу использовать такие точки, как х = 2, х = 0 и x = 5.
Чтобы найти интервалы
где и является отрицательным по факторному методу, я просто решаю каждый фактор: 2 x 3 положительно для
2 x 3 > 0, 3 > 2 x , 3/2 > x ,
или x < 3 / 2 ;
и х 4 положительно для х 4 > 0, x > 4.
Потом заполняю сетку:
<< Предыдущая
Топ | 1
| 2 | 3 | Возвращаться
к индексу Далее >>
Процитировать эту статью
как:
Стапель, Элизабет. «Решение неравенства: обзор». Пурпурная математика .
Доступно по номеру https://www.purplemath.com/modules/ineqsolv2.htm .
Доступ [Дата] [Месяц] 2016
«Домашнее задание »
Руководство»
Опрос по обучению
Репетиторство от Purplemath Найдите местного репетитора по математике
Solve the inequality x² — 3x -18 > 0
Expression
Equation
Inequality
Contact us
Simplify
Factor
Expand
GCF
LCM
Solve
График
Система
Решение
График
Система
Математический решатель на вашем сайте
Наши пользователи:
Большое спасибо за вашу постоянную помощь и поддержку. Ты сказал, что будешь со мной, пока не решишь проблему, и ты это сделал. Я действительно ценю твою помощь. Мне очень нравится программа, и я с нетерпением жду, чтобы изучить ее хорошо. Мои комплименты вашей компании за наличие компетентного персонала технической поддержки, который готов сделать все возможное в решении проблем с программным обеспечением. Бриттани Питерс, Северная Каролина
Это программное обеспечение отлично помогло мне с моими фракциями. Что-то, с чем я боролся годами. Я попросил родителей о помощи, но они говорят, что вся математика сейчас выглядит иначе, чем когда они учились в школе. Теперь мне не нужно больше спрашивать, потому что программа все объясняет. Томми Хоброкен, Вайоминг
У меня двое детей, которые являются средними учениками. Они хорошо успевают по большинству предметов, но математика всегда ставит их в тупик. Они нашли вашу программу по алгебре похожей на домашнего репетитора. Я рад сообщить, что их оценки наконец-то повысились. Хульета Куэльяр, PN
Студенты, борющиеся со всевозможными задачами по алгебре, узнают, что наше программное обеспечение может спасти им жизнь. Вот поисковые фразы, которые сегодняшние поисковики использовали, чтобы найти наш сайт. Сможете ли вы найти среди них свою?
г.
Поисковые фразы, использованные 03.05.2014:
вопросы по алгебре ged
mcdougal littell курс математики l (Индиана) 6 класс
решатель полиномов
сложение и вычитание целых листов
трехчлен+факторинг онлайн калькулятор
коэффициент разности математических решателей
правила алгебры в колледже
ответов для книги Glencoe McGraw-Hill California Algebra 2
дробей в степени
система двух уравнений с двумя переменными рабочий лист
год 7 орфографических листов
Предварительная алгебра Зал для учеников
ти-84 плюс эмулятор
быстро выучить алгебру в колледже
решатель упрощающих полиномов
Решение разности частных
картинок вопросов по алгебре
коэффициенты калькулятора уравнений
добавление рабочего листа 9 вычитания целых чисел0990
рабочие листы по геометрии для десятиклассников
рабочая тетрадь по математике для учеников холла номер 0130504750
процентных уравнений
дистрибутив предварительной алгебры
саксонская алгебра 1 лист
11 экзаменационных работ по математике
ПЛАН УРОКА ДЛЯ ЭКСПОНЕНТОВ
как решать уравнения в кубе
рабочих листов по алгебре с решениями
Предварительная алгебра, 5-е издание Чарльза П. МакКега
Рабочие листы по английскому языку для 6 класса
Нелинейные уравнения с использованием метода Ньютона-Рафсона в Matlab
колледж алгебра онлайн Лонг-Бич городской колледж
онлайн-программа решения задач со временем
бесплатных уроков математики для 10 класса
Алгебра 1 Иллинойсское издание Макдугал Литтел
Вступительный тест по математике для 6-го класса
векторных листов для начинающих
«решатель задач по алгебре»
уменьшите мощность и упростите
шагов в балансировке ядерных уравнений
Тестовые документы на управленческие способности
математика для чайников
определений алгебры фольги
метод преобразования процентов в дроби
как записать дроби, смешанные числа или десятичные дроби в процентах
упрощение выражения с целыми числами
«бесплатные рабочие листы для печати»+»решение неравенств»
онлайн-помощь по факторинговым полиномам
sat1 Шпаргалка по математике
распечатка рабочей тетради по биологии
множитель полиномов 3-го порядка
радикальное обозначение
вопросов по математике
как записать десятичную дробь смешанной дробью
предварительное алгебраическое моделирование
целочисленные значения миллиардов рабочий лист
найти наименьшее общее кратное
Техас графические калькуляторы онлайн
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ АЛГЕБРА И ВВОДНАЯ АЛГЕБРА МАРТИНА Л. БИТТИНГЕРА
Калькуляторы
с квадратным корнем и ключами экспоненты
план первого урока информатики первый класс
математические исследовательские проекты
год 10 экзаменов по математике
подключаемые экспоненты упрощают
clep колледж алгебра pdf
lcm прошлые работы 2 класс
нахождение абсолютного значения
Java Фаториал десятичный
саксонка проверяет домашнюю работу
алгебраические силы примеры работы
формула для соотношения?
как упростить радикальные выражения
учить себя алгебре
glencoe, Math Connects: концепции, навыки и решение задач, курс 2, ответы
вопрос о способностях+бесплатно
прентис холл алгебра 1 powerpoint
математика
glencoe алгебра глава 13 викторина ответы
добавление матриц
разделительные радикалы с переменной
преобразовать десятичную дробь в дробь Matlab
вопросов о способностях на языке Java
показатели практики алгебры
домашняя работа по тригонометрии помогите mckeague
бесплатное интерактивное обучение триггерам Gr11
построение графика предела на калькуляторе
математические тесты ks3
mcdougal littell ответы\
решить сложные нелинейные уравнения jacobian
Руководство по решениям
для CPM Algebra II
рабочий лист геометрии пиццы
Калькулятор квадратичного факторинга
Репетиторство Алегбры
учебник по перестановке и комбинации
рабочих листов с алгебраическими выражениями
линеаризованных гипербол
Предыдущий
Далее
Решение неравенств | Intellecquity Math Helper
Короче говоря, решение неравенств заключается в одном: изменении знака. Найдите все точки, в которых происходит смена знака — назовем эти точки критическими значениями . Затем определите, какие из интервалов, ограниченных этими критическими значениями, если таковые имеются, приводят к решению. Решение неравенства будет состоять из множества всех точек, содержащихся в интервалах решения.
Метод решения линейных, полиномиальных или абсолютных неравенств:
Переместите все члены в одну сторону от знака неравенства , применив свойства сложения, вычитания, умножения и деления неравенств. У вас должен быть только ноль с одной стороны знака неравенства.
Решите соответствующее уравнение, используя соответствующий метод. Это решение или решения составят набор критических значений. При этих значениях в неравенстве происходит смена знака.
Нанесите критические значения на числовую прямую. Используйте закрытые кружки ∙ для ≤ и ≥ неравенств и используйте открытые кружки ο для < и > неравенств.
Проверка каждого интервала, определяемого критическими значениями. Если интервал удовлетворяет неравенству, то он является частью решения. Если оно не удовлетворяет неравенству, то оно не является частью решения.
Пример 1 (линейное неравенство): Решите 3x + 5(x + 1) ≤ 4x – 1 и нарисуйте решение
3x + 5(x + 1) ≤ 4x – 1 Дано
3x + 5x + 5 ≤ 4x – 1 Распределяющее свойство
8x + 5 ≤ 4x – 1 Объединить подобные термины
+
≤ 4x 4x с обеих сторон, добавьте 1 к обеим сторонам, используя свойства сложения и вычитания неравенства
Теперь решите 4x + 6 = 0
4x = -6 свойство сложения равенства
x = – 6/4 = -3/2 Разделение Свойство равенства
Постройте критическое значение
Проверка произвольных значений каждого интервала. Вы можете проверить значение в исходном неравенстве или его упрощенной форме.
В Интервал 1, пусть x= 1 в 4x + 6 ≤ 0.
4(1) + 6 ≤ 0 ЛОЖЬ.
В интервале 2 пусть x = -2 в 4x + 6 ≤ 0.
4(-2) + 6 ≤ 0 ИСТИНА. Таким образом, интервал 2 является решением.
Решение x ≤ – 3/2, или в интервальной записи, (- ∞, – 3/2]. График показан ниже:
Примечание. Удобнее использовать обозначение окружности для конечных точек графика, а не обозначение скобки интервала, поскольку мы не знаем, куда будут указывать скобки, пока не будут проверены интервалы неравенства.
БОРЬБА С МАТЕМАТИКОЙ? Хотите пошаговые решения с пояснениями к вопросам о неравенствах. Мы создали мобильное приложение, чтобы вы могли задать свой вопрос и получить мгновенную помощь, когда вам это нужно. Попробуйте Загрузите Intellecquity Now .
Пример 2 (полиномиальное неравенство): Решение 3x 3 + 5x 2 > 4x 2 и график
9 2 и график 9 3 и граф.
3x 3 + x 2 > 0 Свойства вычитания неравенства
Сейчас, решайте 3x 3 + x 2 = 0
x 2 = 0
x 2 = 0
x 2 = 0
x 2 = 0
x 2 = 0 x 2 = 0 .0909
x 2 = 0 или 3x + 1 = 0 Закон об нулевом продукте
Решение x 2 = 0
x = ± √0 = 0.
3x = -1 Добавьте -1 к , используя свойство равенства сложения
x = -1/3 свойство равенства деления
Нанесите на график критические значения, x = 0 и x = -1/3. На этот раз используйте открытые круги!
Проверка произвольных значений каждого интервала. Вы можете проверить значение в исходном неравенстве или его упрощенной форме.
В интервале 1 пусть x = 1 в x 2 (3x + 1) > 0.
1 2 (3∙1 + 1) > 0 ИСТИНА, поэтому интервал 1 является частью решения .
В интервале 2 пусть x=-1/4 дюйма x 2 (3x + 1) > 0.
(-1/4) 2 (3∙(-1/4) + 1) > 0 является ИСТИННЫМ, поскольку упрощено, мы получаем (1/16)(1/4) > 0,
, поэтому интервал 2 также является частью решения.
В интервале 3 пусть x=-1 в x 2 (3x + 1) > 0,
(-1) 2 (3∙(-1) + 1) > 0 является ЛОЖЬЮ, поскольку упрощено, мы получаем (1)(-2) > 0,
, поэтому интервал 3 НЕ является частью решения .
Мы затеняем Интервал 1 и Интервал 2, но не включает конечные точки.
Решение x>0 или –1/3 < x < 0.
Интервальное обозначение этого решения: (0 , ∞ ) U (-1/3, 0).
РАСПРОСТРАНЕННАЯ ОШИБКА, КОТОРУЮ НУЖНО ИЗБЕГАТЬ!
Студенты часто добираются до уравнения x 2 (3x + 1) = 0, а затем разделяйте обе стороны на x 2 2 2 2 999999999999999111 0, теряя при этом нулевое решение. Всякий раз, когда вы делите обе части алгебраического уравнения на x или степень x, вы ошибочно теряете нулевое решение.
Пример: Решите ∣2x + 5∣ > 1 и нарисуйте решение
⏐ 2x + 5 ⏐ > 1 Given
Solve the related equation ⏐ 2x + 5 ⏐ = 1
Чтобы решить уравнения с абсолютной величиной, необходимо решить два случая:
2x + 5 = 1 и -(2x + 5) = 1
Решить 90
09
2x = -4 Add –5 to both sides using Addition Property of Equality
x = -4/2 = -2 Division Property of Equality
Решение -(2x + 5) = 1
-2X -5 = 1 Средне до –1 с использованием Distrive Property Multiply через –1 с использованием Distribute Property . 0907 Add 5 to both sides using Addition Property of Equality
x = 6/(-2) = -3 Division Property of Equality
Plot the critical values, х = 0 и х = -1/3. Используйте открытые кружки, так как это >.
Нанесите критические значения, x = 0 и x = -1/3. Используйте открытые кружки, так как это >.
Проверка произвольных значений каждого интервала. Вы можете проверить значение в исходном неравенстве или его упрощенной форме.
In Interval 1 , let x=0 in ⏐ 2x + 5 ⏐ > 1.
⏐ 2 ∙ 0 + 5 ⏐ > 1 является ИСТИНА, поэтому интервал 1 является частью решения.
В Интервал 2 , пусть x = -2,5 в ⏐ 2x + 5 ⏐ 90 9 10 90
906 ⏐ 2 ∙ (-2,5) + 5 ⏐ > 1 является ЛОЖЬ, поэтому интервал 2 НЕ является частью решения.
In Interval 3 , let x=- 4 in ⏐ 2x + 5 ⏐ > 1.
⏐ 2 ∙ (- 4) + 5 ⏐ > 1 является ИСТИННЫМ, поэтому интервал 3 является частью решения.
Мы затеняем Интервал 1 и Интервал 3, но не включаем конечные точки.
Решение x > -2 или x < -3. В интервальных обозначениях мы запишем это как
(- ∞ , -3) U (-2, ∞ ).
Метод решения рациональных неравенств:
Переместите все члены в одну сторону от знака неравенства , применяя свойства сложения, вычитания, умножения и деления неравенств. У вас должен быть только ноль с одной стороны знака неравенства.
Решите соответствующее уравнение, используя соответствующий метод. Это решение или решения составят набор критических значений. При этих значениях в неравенстве происходит смена знака.
Найдите все значения, которые приводят к делению на ноль. Это также критические значения для рациональных неравенств.
Нанесите критические значения на числовую прямую. Используйте закрытые кружки ∙ для ≤ и ≥, если значение не приводит к делению на ноль – всегда используйте открытые кружки для значений, приводящих к делению на ноль, поскольку это значение не может быть частью решения! Всегда используйте открытые кружки ο для < и > неравенств.
Проверка каждого интервала, определяемого критическими значениями. Если интервал удовлетворяет неравенству, то он является частью решения. Если оно не удовлетворяет неравенству, то оно не является частью решения.
Таким образом, единственная разница между решением рационального неравенства и полиномиального неравенства состоит в том, что существуют дополнительные критические значения, которые приводят к делению на ноль, и вы никогда не включаете эти дополнительные значения как часть решения, даже если это ≤ или ≥ неравенство.
Решите соответствующие уравнения (-2x + 10)/(x – 3) = 0 и x – 3 = 0.
(-2x + 10)/(x – 3) = 0
-2x + 10 = 0 Очистить дроби, умножив обе части = 907 2 x-9090
088 -10 Добавить –10 к обеим сторонам, используя свойство с добавлением равенства
x = -10/(2). . – 3 = 0
x = 3 Дополнение Свойство равенства
6 9 Постройте критические числа. Используйте замкнутый круг для x=5 и открытый круг для x=3.
В интервале 1, мы позволили x = 6. Это приводит к (-2 ∙ 6 + 10)/(6-3) ≤ 0 OR
9090000000r0009090—. 3 ≤ 0, что ИСТИНА. Таким образом, интервал 1 является частью решения.
В интервале 2 мы позволили x = 4. Это приводит к (-2 ∙ 4 + 10)/(4-3) ≤ 0 или
09090 0 или 909 9090 0 или907 . ≤ 0, что ЛОЖЬ. Таким образом, интервал 2 НЕ является частью решения.
В интервале 3, мы позволили x = 2. Это приводит к (-2 ∙ 2 + 10)/(2-3) ≤ 0 или 8181
0000000r000000теля 0./(2-3) ≤ . (-1) ≤ 0, что ИСТИНА. Итак, интервал 3 является частью решения.
This results in a graph of
with solution x < 3 or x ≥ 5. Interval notation is (- ∞ , 3) U [5, ∞ ).
В предыдущем разделе мы решали уравнения, содержащие абсолютные значения. В этом разделе мы хотим рассмотреть неравенства, содержащие абсолютные значения. Нам нужно будет рассмотреть два отдельных случая.
Неравенства с участием < и ≤
Как и в случае с уравнениями, давайте начнем с довольно простого случая.
Это говорит о том, что независимо от значения p оно должно находиться на расстоянии не более 4 от начала координат. Это означает, что p должно быть где-то в диапазоне 91 181
. Мы могли бы иметь аналогичное неравенство с < и получить аналогичный результат.
В общем случае здесь можно использовать следующие формулы:
Пример:
На самом деле нечего делать, кроме как вставить формулу. Как и в случае с уравнениями pp просто представляет все, что находится внутри полос абсолютного значения. Итак, с этим первым у нас есть
Теперь это не более чем довольно простое двойное неравенство, которое нужно решить, так что давайте сделаем это.
Обозначение интервала для этого решения:
Неравенства, включающие > и ≥
Еще раз давайте начнем с простого числового примера.
Это говорит о том, что каким бы ни было значение p, оно должно находиться на расстоянии не менее 4 от начала координат, поэтому p должно находиться в одном из следующих двух диапазонов:
. Эти решения должны быть записаны в виде двух неравенств.
Вот общая формула для них.
Пример:
Опять же, p представляет количество внутри столбцов абсолютного значения, поэтому все, что нам нужно сделать, это подставить формулу, а затем решить два линейных неравенства.
Обозначение интервала для них:
Если у вас есть какие-либо другие вопросы, связанные с математикой, оставьте нам комментарий, и мы постараемся ответить вам или проверить, ответили ли мы уже на него для вас.
Фейсбук
Твиттер
LinkedIn
Более
Math Scene — графики неравенств и таблицы знаков
Math Scene — графики неравенств и таблицы знаков
2008 Расмус эхф и Джанн Сак
Печать
Урок
2 Графики неравенств и таблицы знаков.
Как
можем ли мы решить квадратное неравенство, такое как x 2 − 1 0 ?
Если
решаем соответствующее квадратное уравнение, получаем два решения.
х 2 — 1 = 0
(х + 1)(х — 1) = 0
Решения: x = 1
и х =
−1.
Мы
нашли точки, где выражение равно 0, теперь нам нужно найти, где
меньше 0. Другими словами, мы должны выяснить, когда выражение
отрицательный. Для этого рассмотрим признаки
множители (x + 1) и (x − 1) . Другими словами, мы ищем
интервалы, в которых они положительны или отрицательны. Для этого делаем таблицу
знаков
Начнем с того, что подставим 0 в значения, где каждый из
факторы равны нулю. (x+1) = 0, когда x = −1, и (x − 1) = 0 когда x = 1. Затем мы ставим + или — в зависимости от того, являются ли факторы
положительный или отрицательный. Теперь мы можем использовать
эту информацию для решения неравенства.
Мы знаем, что (x + 1)(x — 1) = x 2 — 1.
Мы также знаем, что −∙− = + и +∙+
= +. Это означает, что выражение (x + 1)(x − 1)
положительна, когда обе скобки имеют одинаковый знак, и отрицательна, когда они
имеют противоположные знаки. Теперь мы можем заполнить таблицу. Мы ищем
интервал, на котором x 2 − 1 < 0, то есть отрицательно.
Этот интервал удовлетворяет неравенству.
−1 х 1
Теперь давайте решим неравенство без факторизации
первый.
Мы просто находим корни, решая соответствующие
уравнение, а затем подставьте любое значение x между этими корнями. .
Если мы выберем, например, x = 0, мы получим следующее
Если f(x)
= x 2 − 1, тогда f(0) =
0 2 — 1 = -1.
Это показывает нам, что f(x) = x 2 − 1 отрицательно на интервале
−1 х 1 .
Если мы попробуем любое значение x, которое меньше -1 og
больше 1 мы получаем положительные значения для функции. Итак, линия реального числа
будет выглядеть так:
Решение
Мы также можем найти решение, взглянув на график
f(x) = x 2 — 1 . Решение x 2 − 1 0
это интервал, в котором график лежит на оси x или ниже нее.
Посмотрите на график ниже.
График лежит на оси x или вокруг нее
на интервале −1 х 1
(заштрихованная область графика).
Если мы перевернем знак неравенства, какое решение
из
х 2 –
1 0?
Глядя на график, площадь над осью x
удовлетворяет этому условию. Если мы посмотрим на таблицу знаков, то там, где
выражение положительное.
Решение: x −1
Решение: х 1
Решение неравенства х 2 − 1 0
состоит из двух частей.
х −1
или х 1.
Пример
1
Решить
неравенство x 2 − 2x − 3 < x + 1,
Первый
решаем соответствующее уравнение
х 2 — 2х — 3 = х + 1
х 2 — 2х — 3 = х + 1
х 2 — 3х — 4 = 0
(х + 1)(х — 4) = 0
Решение:
х = -1 и
х =
4
Следующий
делаем таблицу признаков.
Решение:
−1 < х < 4
Если мы нарисуем два графика в одной координате
система f (х) = х 2 — 2х
− 3 и g(x) = x + 1, то мы ищем область, в которой f(x) (
левая часть выражения ) меньше, чем g(x) (правая часть).
Это заштрихованная область графика, где x принимает значения от -1 до
4.
Пример 2
Решить неравенство
Начнем с рассмотрения знаков числителя (x +
1) и знаменатель (x − 1). Те же правила применяются для деления
что касается умножения. (-/-
= + и -/+ = -). Итак, если числитель и знаменатель совпадают
знак, что результат положительный. Если они имеют противоположные знаки, то результат равен
отрицательный
Решение
Теперь нужно позаботиться, так как x не может быть равен
на 1, потому что тогда мы будем делить на 0. Таким образом, решение равно −1 . х < 1.
График имеет вертикальную асимптоту, когда x = 1 и
лежит под осью x на интервале между −1 и 1 (заштрихованная
область).
Пример 3
Решить
Начнем с перемещения 1 к другому
часть уравнения, оставив там 0. Мы можем пользоваться таблицей знаков только в том случае, если
правая часть равна нулю.
Мы
Найдите общий знаменатель и упростите дробь.
Далее делаем таблицу знаков.
Решение х < 1
Теперь мы рисуем графики левой части
и правая часть неравенства. Левая сторона такая же, как в
пример 2. Правая часть g(x) = 1 (горизонтальная линия, на единицу выше x
оси).
Мы видим, что график f(x) находится под графиком g(x)
для всех значений x слева от
вертикальная асимптота x = 1 (см. заштрихованную область). х = 1 не
включены в решение, так как это означало бы, что мы делим на ноль.
Пример
4
Решить неравенство x 2 < х.
Уравнение x 2 = х
имеет решения
х = 0 и х = 1.
x 2 < х
x 2 − х <
0
Упорядочить
оба члена в левой части
Выберите значение x между 0 и 1, например, и введите
значение в функцию.
f(x) = x 2 − х
Результат отрицательный, поэтому знак f(x) такой, как показано
ниже.
не существует
Решение: 0 < x < 1
Теперь посмотрите на график левой и правой руки.
стороны.
График f(x) = x 2 находится ниже графика g(x)
= x включено
интервал от 0 до 1. (см. заштрихованную область).
Пример
5
Решить неравенство ln x ln 1 / x .
Максимально упрощаем и переносим оба термина в
левую часть уравнения.
Вы искали 2 log2 x? На нашем сайте вы можете получить ответ на любой математический вопрос здесь. Подробное
решение с описанием и пояснениями поможет вам разобраться даже с самой сложной задачей и 3 log2 x 2, не
исключение. Мы поможем вам подготовиться к домашним работам, контрольным, олимпиадам, а так же к поступлению
в вуз.
И какой бы пример, какой бы запрос по математике вы не ввели — у нас уже есть решение.
Например, «2 log2 x».
Применение различных математических задач, калькуляторов, уравнений и функций широко распространено в нашей
жизни. Они используются во многих расчетах, строительстве сооружений и даже спорте. Математику человек
использовал еще в древности и с тех пор их применение только возрастает. Однако сейчас наука не стоит на
месте и мы можем наслаждаться плодами ее деятельности, такими, например, как онлайн-калькулятор, который
может решить задачи, такие, как 2 log2 x,3 log2 x 2,log 2 x,log 2 x 2,log2 2 x,log2 2 x 2,log2 2 x 3,log2 x,log2 x 2,log2 x log2 2x 2,log2x. На этой странице вы найдёте калькулятор,
который поможет решить любой вопрос, в том числе и 2 log2 x. Просто введите задачу в окошко и нажмите
«решить» здесь (например, log 2 x).
Где можно решить любую задачу по математике, а так же 2 log2 x Онлайн?
Решить задачу 2 log2 x вы можете на нашем сайте https://pocketteacher.ru. Бесплатный
онлайн решатель позволит решить онлайн задачу любой сложности за считанные секунды. Все, что вам необходимо
сделать — это просто
ввести свои данные в решателе. Так же вы можете посмотреть видео инструкцию и узнать, как правильно ввести
вашу задачу на нашем сайте. А если у вас остались вопросы, то вы можете задать их в чате снизу слева на странице
калькулятора.
Функция МНИМ.LOG2 — Служба поддержки Office
В этой статье описаны синтаксис формулы и использование функции МНИМ.LOG2 в Microsoft Excel.
Описание
Возвращает двоичный логарифм комплексного числа в текстовом формате x + yi или x + yj.
Синтаксис
МНИМ.LOG2(компл_число)
Аргументы функции МНИМ.LOG2 описаны ниже.
Компл_число — обязательный аргумент. Комплексное число, для которого требуется определить двоичный логарифм.
Замечания
Чтобы вернуть логарифм числа с любой базой, используйте logarithm.
Используйте комплексную для преобразования коэффициентов при реальном и мнимом числах в комплексное число.
Двоичный логарифм комплексного числа может быть вычислен через натуральный логарифм следующим образом:
Пример
Скопируйте образец данных из следующей таблицы и вставьте их в ячейку A1 нового листа Excel. Чтобы отобразить результаты формул, выделите их и нажмите клавишу F2, а затем — клавишу ВВОД. При необходимости измените ширину столбцов, чтобы видеть все данные.
Формула
Описание
Результат
=МНИМ.LOG2(«3+4i»)
Двоичный логарифм комплексного числа 3+4i
2,32192809488736+1,33780421245098i
log2 в математическом модуле python
почему его не существует?
import math
[x for x in dir(math) if 'log' in x]
>>> ['log', 'log10', 'log1p']
Я знаю,что могу сделать log(x, 2), но log2 действительно распространен, так что я немного озадачен.
О, похоже, что он определен только в C99, а не в C90, я думаю, это ответ на мой вопрос. Все равно это кажется глупым.
python
math Поделиться Источник nick maxwell07 июня 2010 в 21:13
2 ответа
Функция MATH_REAL log2
Функция Log2 MATH_REAL не работает. Вот код: Num: integer:=64; num: integer:=2; … out: out STD_LOGIC_VECTOR(natural(log2(Num/(2**(num*2-1)))) downto 0) … Ошибка, с которой я сталкиваюсь, такова: найдено ‘0’ определений оператора /, не удается определить точное перегруженное совпадающее…
Как конвертировать шкале Log2 в нормальном масштабе в pandas
Как преобразовать преобразованные значения log2 обратно в нормальную шкалу в python Любые предложения были бы великолепны
54
Я думаю, вы сами ответили на свой вопрос. 🙂 Нет log2(x) , потому что вы можете сделать log(x, 2) . Как говорится в Дзен Python ( PEP 20): «Должен быть один-и предпочтительно только один-очевидный способ сделать это.»
Тем не менее, log2 был рассмотрен в выпуске 3366 (прокрутите вниз до последних 3 сообщений), который добавил несколько других математических функций C99 в модуль math для Python 2. используется для создания надстрочного…
экспоненциальный log2 (результат) в пакете rms
У меня есть сильно искаженная переменная результата TnI, которую я преобразовал с помощью log2. Я использовал отличный пакет rms для построения прогнозов OLS. Можно ли экспонентировать log2(TnI),…
Перечислите все подпрограммы в модуле fortran
Можно ли получить список всех функций и подпрограмм, определенных в модуле fortran, из fortran? Например, в python я могу сделать это: import math dir(math) и я получаю список всех имен в…
Функция MATH_REAL log2
Функция Log2 MATH_REAL не работает. Вот код: Num: integer:=64; num: integer:=2; … out: out STD_LOGIC_VECTOR(natural(log2(Num/(2**(num*2-1)))) downto 0) … Ошибка, с которой я сталкиваюсь, такова:…
Как конвертировать шкале Log2 в нормальном масштабе в pandas
Как преобразовать преобразованные значения log2 обратно в нормальную шкалу в python Любые предложения были бы великолепны
Почему Powershell думает, что log2(1/2) равно log2(1/2) * 3?
Дана функция: function log2 {param ([double]$x) [Math]::Log($x) / [Math]::Log(2) } Ожидается: log2(45/120) * 2 интерпретируется как (log2(45/120)) * 2 и дает -2.83007499856 Фактическое: log2(45/120)…
Как реализовать проверку того, существует ли введенная пользователем строка для трансцендентальной функции в математическом модуле?
Это мой первый пост, и я новичок в кодировании (с Python 3 моим первым языком), поэтому, пожалуйста, будьте терпеливы 🙂 Я понятия не имею (или даже какую функцию искать, чтобы попытаться узнать…
octave функция log2 показывает ошибку
Я использую функцию log2 в Octave для вычисления значений log2 простого массива. >> x = [1:5] x = 1 2 3 4 5 >> log2(x) error: invalid use of script…
Нужна функция sympy для log2 (x), способная использоваться в sympy.solve
Мне нужно принять пользовательский ввод в виде строки, разобрать его в выражение sympy, а затем решить для переменной. Большинство разрешенных пользователем функций соответствуют функциям sympy, за…
Как мне перечислить все функции в математическом модуле?
Есть ли способ узнать, каковы все функции в математическом модуле? Я не знаю, как это выяснить. Я пробовал искать его, но он просто прямо говорит мне, что это такое, а не встроенная помощь
— Решение логарифмического уравнения $ 2 \ log _ {2} (x-6) — \ log _ {2} (x) = 3 $ — Обмен стеками по математике
Сеть обмена стеков
Сеть Stack Exchange состоит из 178 сообществ вопросов и ответов, включая Stack Overflow, крупнейшее и пользующееся наибольшим доверием онлайн-сообщество, где разработчики могут учиться, делиться своими знаниями и строить свою карьеру.
Посетить Stack Exchange
0
+0
Авторизоваться
Зарегистрироваться
Mathematics Stack Exchange — это сайт вопросов и ответов для людей, изучающих математику на любом уровне, и профессионалов в смежных областях.Регистрация займет всего минуту.
Зарегистрируйтесь, чтобы присоединиться к этому сообществу
Думаю, я бы объединил два слева, чтобы получилось $ 2 \ log_ {2} \ big ({x-6 \ over x} \ big) = 3 $, но я застрял в том, что делать с $ 2 $ в перед бревном.Могу ли я разделить его, чтобы получить $ \ log_ {2} \ big ({x-6 \ over x} \ big) = \ tfrac {3} {2} $, или преобразовать уравнение в экспоненциальную форму?
Любая помощь будет принята с благодарностью, так как я какое-то время застрял в этом вопросе.
Ты не можешь использовать свой первый шаг.2} {x} = 3 $. 2-20x + 36 $$
Здесь $ -20 = -18-2 $ и $ 36 = (- 18) \ cdot (-2) $, тогда:
$$ 0 = (x-18) (x-2) $$
Таким образом, $ x = 18 $ или $ x = 2 $
.
Создан 22 янв.
$ \ endgroup $
Не тот ответ, который вы ищете? Посмотрите другие вопросы с метками логарифмы или задайте свой вопрос.
Mathematics Stack Exchange лучше всего работает с включенным JavaScript
Ваша конфиденциальность
Нажимая «Принять все файлы cookie», вы соглашаетесь с тем, что Stack Exchange может хранить файлы cookie на вашем устройстве и раскрывать информацию в соответствии с нашей Политикой в отношении файлов cookie.
Принимать все файлы cookie
Настроить параметры
Решение логарифмических уравнений с экспонентами
Purplemath
Второй тип логарифмического уравнения требует использования отношения:
—Взаимосвязь—
y = b x
……….. эквивалентно ………… (означает то же самое, что и)
журнал b ( y ) = x
В анимированной форме два уравнения связаны, как показано ниже:
MathHelp.com
Обратите внимание, что основание как в экспоненциальной форме уравнения, так и в логарифмической форме уравнения — «b», но что x и y меняют сторону при переключении между двумя уравнениями.Если вы помните это — что бы ни было , было аргументом журнала, становится «равно», а все, что было , «равно» становится экспонентой в экспоненте, и наоборот — тогда у вас не должно быть слишком много проблемы с решением уравнений журнала.
Поскольку это уравнение имеет форму «журнал (чего-то) равен числу», а не «журнал (чего-то) равен журналу (чего-то еще)», я могу решить уравнение, используя Соотношение:
журнал 2 ( x ) = 4
2 4 = x
16 = х
Я могу решить эту проблему, преобразовав логарифмический оператор в его эквивалентную экспоненциальную форму, используя The Relationship:
Но 8 = 2 3 , поэтому я могу приравнять степени двойки:
Обратите внимание, что это также можно было решить, работая непосредственно с определением логарифма.
Какая сила, когда поставлена на «2», даст вам 8? Конечно же, сила 3!
Если вы хотите много работать, вы также можете сделать это в своем калькуляторе, используя формулу замены базы:
Вставьте это в свой калькулятор, и в качестве ответа вы получите «3». Хотя этот метод смены базы не особенно полезен в данном случае, вы можете видеть, что он действительно работает. (Попробуйте это сделать на своем калькуляторе, если вы еще этого не сделали, чтобы быть уверенным, что вы знаете, какие клавиши нажимать и в каком порядке.Эта техника понадобится вам в последующих задачах.
Я не говорю, что вам обязательно захочется, чтобы решал уравнения, используя формулу изменения базы, или всегда используя определение журналов, или какой-либо другой конкретный метод. Но я предлагаю вам убедиться, что вы знакомы с различными методами, и что вы не должны паниковать, если вы и ваш друг использовали полностью разных методов для решения одного и того же уравнения.
Журнал решения
2 ( x ) + лог 2 ( x — 2) = 3
Я пока ничего не могу сделать с этим уравнением, потому что у меня его еще нет в форме «журнал (чего-то) равно числу». Поэтому мне нужно использовать правила журнала, чтобы объединить два члена в левой части уравнения:
журнал 2 ( x ) + журнал 2 ( x — 2) = 3
журнал 2 [( x ) ( x — 2)] = 3
журнал 2 ( x 2 -2 x ) = 3
Теперь уравнение устроено удобным образом.На этом этапе я могу использовать Отношение, чтобы преобразовать логарифмическую форму уравнения в соответствующую экспоненциальную форму, а затем я могу решить результат:
журнал 2 ( x 2 -2 x ) = 3
2 3 = x 2 — 2 x
8 = x 2 -2 x
0 = x 2 — 2 x — 8
0 = ( x -4) ( x + 2)
x = 4, –2
Но если x = –2, то «log 2 ( x )» из исходного логарифмического уравнения будет иметь отрицательное число в качестве аргумента (как и термин «log 2 ( x — 2) «).Поскольку журналы не могут иметь нулевых или отрицательных аргументов, решение исходного уравнения не может быть x = –2.
Тогда мое решение:
Имейте в виду, что вы всегда можете проверить свои ответы на любое упражнение «решение», вставив эти ответы обратно в исходное уравнение и проверив, что решение «работает». В этом случае я вставлю свое значение решения в любую сторону исходного уравнения и проверю, что каждая сторона оценивает одно и то же число:
левая сторона:
журнал 2 ( x ) + журнал 2 ( x -2)
= журнал 2 (4) + журнал 2 (4-2) 3
= журнал 2 (4) + журнал 2 (2)
= журнал 2 (2 2 ) + журнал 2 (2 1 )
= 2 + 1 = 3
Правая часть исходного уравнения уже была упрощена до «3», поэтому это решение проверяется.
Это уравнение может показаться слишком сложным, но это всего лишь еще одно логарифмическое уравнение. Чтобы решить эту проблему, мне нужно дважды применить The Relationship. Я начинаю с исходного уравнения и работаю с «внешним» журналом:
Отношение преобразует вышеуказанное в:
Теперь я применяю Отношение во второй раз:
Тогда решение:
Журнал решения
2 ( x 2 ) = (журнал 2 ( x )) 2
Во-первых, я расширю квадрат справа, чтобы он был явным произведением двух бревен:
журнал 2 ( x 2 ) = [журнал 2 ( x )] 2
журнал 2 ( x 2 ) = [журнал 2 ( x )] [журнал 2 ( x )]
Затем я применяю правило журнала, чтобы переместить «квадрат» изнутри журнала в левой части уравнения, вынимая его перед этим журналом в качестве множителя:
2 · журнал 2 ( x ) = [журнал 2 ( x )] [журнал 2 ( x )]
Затем я перенесу этот член из левой части уравнения в правую:
0 = [журнал 2 ( x )] [журнал 2 ( x )] — 2 · журнал 2 ( x )
Это уравнение может показаться плохим, но внимательно присмотритесь.На данный момент это не более чем упражнение по факторингу. Итак, я фактор, а затем я решу факторы, используя The Relationship:
.
0 = [журнал 2 ( x )] [журнал 2 ( x ) — 2]
журнал 2 ( x ) = 0 или журнал 2 ( x ) — 2 = 0
2 0 = x или лог 2 ( x ) = 2
1 = x или 2 2 = x
1 = x или 4 = x
Тогда мое решение:
Вы можете использовать виджет Mathway ниже, чтобы попрактиковаться в решении логарифмических уравнений (или пропустите виджет и продолжите урок).Попробуйте выполнить указанное упражнение или введите свое собственное. 5 — \ large \ log_ {2} x \ normalsize = 4 $
Шаг: 2
Используйте правило логарифмов, чтобы записать первый логарифмический член в простой форме.
$ \ подразумевает 5 \ times \ large \ log_ {x} \ normalsize 2 — \ large \ log_ {2} x \ normalsize = 4 $
$ \ подразумевает 5 \ large \ log_ {x} \ normalsize 2 — \ large \ log_ {2} x \ normalsize = 4 $
Запомните это логарифмическое уравнение, и оно решается двумя разными способами, чтобы получить значение $ x $. Используйте изменение основного правила логарифмов, чтобы преобразовать $ \ large \ log_ {x} \ normalsize 2 $ в $ \ large \ log_ {2} x $ или наоборот.
Метод: 1
$ \ подразумевает 5 \ large \ log_ {x} \ normalsize 2 — \ large \ log_ {2} x \ normalsize = 4 $
В этом методе выразите $ \ large \ log_ {x} \ normalsize 2 $ в его обратной форме, используя правило изменения основания логарифмов.5}
долларов США
$ \ следовательно \, \, \, \, \, \, x = 2 $ и $ x = \ dfrac {1} {32} $
Следовательно, это необходимое решение данной проблемы. Литерал $ x $ имеет два значения: $ 2 $ и $ \ dfrac {1} {32} $.
Метод: 2
Вернитесь к нашему логарифмическому уравнению, $ 5 \ large \ log_ {x} \ normalsize 2 — \ large \ log_ {2} x \ normalsize = 4 $
Теперь выразите $ \ large \ log_ {2} \ normalsize x $ в его обратной форме, используя правило изменения базы логарифмов.
$ \ подразумевает z = \ dfrac {4 + 6} {10} $ и $ z = \ dfrac {4-6} {10} $
.
$ \ подразумевает z = \ dfrac {10} {10} $ и $ z = \ dfrac {-2} {10} $
.
$ \ require {cancel} \ implies z = \ dfrac {\ cancel {10}} {\ cancel {10}} $ и $ z = \ dfrac {\ cancel {-2}} {\ cancel {10}} $
$ \, следовательно, \, \, \, \, \, \, z = 1 $ и $ z = \ dfrac {-1} {5} $
Шаг: 5
Теперь замените $ z $ его фактическим значением и решите каждое решение, чтобы получить ответ на эту проблему.5}
долларов США
$ \ следовательно \, \, \, \, \, \, x = 2 $ и $ x = \ dfrac {1} {32} $
Калькулятор по базе логарифма 2
Добро пожаловать в калькулятор по базе логарифма компании Omni . Ваш любимый инструмент для вычисления значения log₂ (x) для произвольных (положительных) x . Операция представляет собой частный случай логарифма, т.е. когда основание журнала равно 2 . Поэтому мы иногда называли его двоичным логарифмом .
Так что, например, лог с базой 2 из 8 ? Или log₂ 16 ? Или log₂ 32 ? Что ж, давайте сразу перейдем к статье и узнаем!
Что такое логарифм?
Как только человечество научилось складывать числа, оно нашло способ упростить запись для , добавив одно и то же число несколько раз: умножение.
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 8 * 5
Тогда возник очевидный вопрос: как мы могли написать , умножая одно и то же число несколько раз? И снова пришел какой-то умный математик, который ввел экспоненты.
5 * 5 * 5 * 5 * 5 * 5 * 5 * 5 = 5⁸
Однако всегда найдется один любопытный человек, который задает самые дикие вопросы. В этом случае они задавались вопросом, есть ли способ инвертировать все эти операции .К счастью для нас, математики и всего мира науки, другие любопытные люди нашли ответ.
Для сложения это было просто: обратная операция — это вычитание . Для умножения все еще довольно просто: это деление. Однако для экспонентов история усложняется . В конце концов, мы знаем, что 5 + 8 = 8 + 5 и 5 * 8 = 8 * 5 , но 5⁸ сильно отличается от 8⁵ . Так что же должна дать обратная операция? Если у нас есть 5⁸ , должно ли оно возвращать 5 или 8 ?
Логарифм (от основания 5 ) был бы операцией, если бы мы выбрали вариант 8 .Другими словами, это функция, которая сообщает вам показатель степени, необходимый для получения значения . Символически мы можем записать определение так:
💡 logₐ (b) дает вам мощность, до которой вам нужно поднять a , чтобы получить b . Однако обратите внимание, что в общем случае это может быть дробная экспонента.
Для сравнения обратная операция, которая вернет 5 из 5⁸ , будет просто корнем ( 8 -й).Если бы мы хотели получить немного более технический , то мы могли бы сказать, что, в общем, если бы у нас было выражение xʸ , то корень является обратной операцией для x , а логарифм равен y. . И если бы мы хотели получить еще более технический , мы бы сказали, что первый инвертирует полиномиальную функцию, а второй — экспоненциальную.
Прежде чем мы двинемся дальше, давайте составим красивый список с и несколько важных моментов информации о нашем новом друге, логарифмической функции .
Есть два очень частных случая логарифма , которые имеют уникальную запись: натуральный логарифм и логарифм с основанием 10 . Обозначим их ln (x) и log (x) (второй просто без малого 10 ), а их основаниями являются, соответственно, число Эйлера e и (сюрприз, сюрприз!) номер 10 .
Функция логарифма определена только для положительных чисел. Другими словами, всякий раз, когда мы пишем logₐ (b) , нам требуется, чтобы b было положительным.
Независимо от основания, логарифм 1 равен 0 . В конце концов, что бы мы ни возводили в степень 0 , мы получаем 1 .
Логарифмы чрезвычайно важны. А мы имеем в виду ЧРЕЗВЫЧАЙНО важный. Вне математики они используются в статистике (например, логнормальное распределение), экономике (например, логнормальное распределение).g., индекс ВВП), , медицина, (например, индекс QUICKI) и , химия, (например, распад периода полураспада). Кроме того, довольно несколько физических единиц основаны на логарифмах, например шкала Рихтера, шкала pH и шкала дБ.
Сегодня мы сосредоточимся на , очень частном случае логарифма , то есть на основании 2 , которое мы иногда называем двоичным логарифмом . По сути, мы сосредоточимся на использовании степеней , 2, и… Ну, если подумать, почему бы нам не посвятить этому целый раздел?
Двоичный логарифм
Как упоминалось в конце предыдущего раздела, двоичный логарифм является частным случаем логарифмической функции с основанием 2 . Это означает, что у нас будут выражения вида log₂ (x) , и мы спросим себя, до какой степени мы должны возвести 2 , чтобы получить x . Например, мы легко можем заметить, что log₂ 4 = 2 .
Казалось бы, 2 — это число, как и любой другой . Однако у него есть некоторые интересные свойства. Например, это наименьшее простое число и единственное четное число. Более того, это база для любых компьютерных операций через двоичное представление.
Поскольку это так важно, давайте вспомним несколько основных степеней 2 . Помните, что показатель степени также может быть 0 или даже отрицательным.
x
-3
-2
–1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
2 x
⅛
¼
½
1
2
4
8
16
32
64
128
256
Теперь мы можем увидеть еще несколько примеров , чем просто log₂ 4 = 2 сверху.Например, можно сказать, что журнал с базой 2 из 8 равен 3 . Аналогично, log₂ 16 = 3 или log₂ 32 = 5 .
Но что такое, скажем, log₂ 5 ? Конечно, 5 не является степенью 2 .
Если быть точным, это не целая степень 2 . Мы должны помнить, что есть также дробные показатели, и здесь нам действительно нужен один из них.К сожалению, не так-то просто угадать . В некоторых случаях мы можем попытаться использовать уловки, такие как изменение базовой формулы, но в целом лучше использовать внешний инструмент — что-то вроде нашего калькулятора log base 2 .
В нем вы можете увидеть два переменных окна : x и log₂ (x) . Будем надеяться, что эти обозначения не требуют пояснений. Например, если вы хотите найти log₂ 16 , вам нужно ввести 16 под x , и калькулятор даст вам ответ в другом окне.Если вам требуется log₂ 32 , введите 32 . Также обратите внимание на то, как калькулятор с логарифмической базой 2 Omni работает в обоих направлениях, : вы можете ввести значение x и получить log₂ (x) или наоборот.
Этого хватит на сегодняшний урок. Иди, мой юный падаван, и обязательно поиграйся с калькулятором или любым другим инструментом, связанным с алгеброй, который у нас есть.
Логарифм
— логарифм по основанию 2 в python
логарифм — логарифм по основанию 2 в python — qaru
Присоединяйтесь к Stack Overflow , чтобы учиться, делиться знаниями и строить свою карьеру.
Спросил
Просмотрено
243к раз
Как мне вычислить лог до двух оснований в python.Например. У меня есть это уравнение, в котором я использую базу журнала 2
импорт математики
e = - (t / T) * math.log ((t / T) [, 2])
, но также знаю, что математика.log принимает необязательный второй аргумент, который позволяет указать базу:
In [22]: импорт математики
В [23]: math.log?
Тип: builtin_function_or_method
Базовый класс:
Строковая форма: <встроенный журнал функций>
Пространство имен: Интерактивное
Строка документации:
log (x [, base]) -> логарифм x по заданному основанию.
Если основание не указано, возвращает натуральный логарифм (основание e) числа x.
В [25]: math.log (8,2)
Из [25]: 3.0
Для целых степеней двойки показатель степени на единицу больше, чем вы могли ожидать. Например, 32 сохраняется как 0,5×2⁶. Это объясняет - 1 выше. Также работает для 1/32, которое хранится как 0,5×2⁻⁴.
Этаж приближается к отрицательной бесконечности, поэтому вычисленный таким образом log₂31 равен 4, а не 5. log₂ (1/17) равен -5, а не -4.
Если и ввод, и вывод являются целыми числами, этот собственный целочисленный метод может быть очень эффективным:
log2int_faster = x.bit_length () - 1
- 1 , потому что 2ⁿ требует n + 1 бит. Работает для очень больших целых чисел, например. 2 ** 10000 .
Этажей приближается к отрицательной бесконечности, поэтому вычисленный таким образом log₂31 равен 4, а не 5.
def lg (x, tol = 1e-13):
res = 0,0
# Целая часть
в то время как x <1:
res - = 1
х * = 2
в то время как x> = 2:
res + = 1
х / = 2
# Дробная часть
fp = 1.0
а fp> = tol:
fp / = 2
х * = х
если x> = 2:
х / = 2
res + = fp
вернуть res
Stack Overflow лучше всего работает с включенным JavaScript
Ваша конфиденциальность
Нажимая «Принять все файлы cookie», вы соглашаетесь с тем, что Stack Exchange может хранить файлы cookie на вашем устройстве и раскрывать информацию в соответствии с нашей Политикой в отношении файлов cookie.
Принимать все файлы cookie
Настроить параметры
log2 (x) — Глоссарий | CSRC
log2 (x) — Глоссарий | CSRC Вы просматриваете эту страницу в неавторизованном окне фрейма.
Это потенциальная проблема безопасности, вас перенаправляют на https://csrc.nist.gov.
Официальные сайты используют домен .gov Веб-сайт .gov принадлежит официальной правительственной организации США.
Безопасные веб-сайты .gov используют HTTPS Блокировка () или https: // означает, что вы безопасно подключились к веб-сайту .gov.Делитесь конфиденциальной информацией только на официальных безопасных веб-сайтах.
Поиск
Сортировать по
Соответствие (наилучшее соответствие) Срок (A-Z) Срок (Z-A)
Пункты на странице
100200500Все
Исправьте следующее:
Поиск
Перезагрузить
Глоссарий А
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
г
|
ЧАС
|
я
|
J
|
K
|
L
|
M
|
N
|
О
|
п
|
Q
|
р
|
S
|
Т
|
U
|
V
|
W
|
Икс
|
Y
|
Z
Инверсия log2
Mitel 480g руководство пользователя
10 марта 2020 г. · Мы рассматриваем задачу оценки параметра, связанного с байесовской обратной задачей.Рассматривая неизвестное начальное условие как мешающий параметр, обычно приходится прибегать к численной аппроксимации градиента логарифмической вероятности, а также применять дискретизацию проблемы в пространстве и / или времени. Мы разрабатываем новую методологию для объективной оценки градиента логарифма …
«Арктангенс x можно определить как обратную касательную функцию x, где x — действительное число (x∈ℝ)». Это угол между −π / 2 и + π / 2 радиан (или между −90 ° и + 90 °), загар которого равен x.arctan Специальные значения углов. Ниже приведена таблица некоторых особых значений ангелов арктана или инверсии загара.
Это называется поиском антилогарифма или обратного логарифма числа. Чтобы сделать это с помощью самых простых научных калькуляторов, введите число, нажмите кнопку инверсии (inv) или сдвига, затем нажмите кнопку журнала (или ln). Это также может быть обозначено как кнопка 10 x (или e x). Пример 5: log x = 4,203; Итак, x = обратный логарифм 4,203 = 15958,79147 …
Вот почему обратные операции так важны при работе с действительными числами: обратная операция обращает эффект операции (операция — это такая процедура, как сложение или умножение) и вернет вас к номеру, с которого вы начали.
1 1 log6 = -1 6 6 1 1 2 log255 = 2 Пример 1: Преобразование из экспоненциальной в логарифмическую форму Запишите каждое экспоненциальное уравнение в логарифмической форме. Поскольку логарифмы являются обратными показателями экспоненты, функция, обратная экспоненциальной функции, например y = 2x, является логарифмической функцией, например y = log2x.
Авторизуйтесь, чтобы добавить комментарий. Ответы. Я · Новичок. Войдите чтобы добавить комментарий. Мозг. Помощник.
5 февраля 2013 · функция f: y -> x есть. у = log2 (4x). обратная функция — g: x -> y.2) = 2log2 (2) = 2×1 = 2.
Функция антилогарифма или обратного логарифма также является базовой математической функцией, используемой для нахождения значения экспоненциальной функции. В математике обратный логарифм от 3 до основания 10 математически представлен как 10 y = x .. Решенный пример задачи для журнала 2 (16) = 4. Логарифм как функция, обратная экспоненциальной функции.
Обратный лог. 0. 250. 0. что является обратным к log ((x + 3) / x − 6)).
Чтобы вычислить обратную функцию log-1 (y) на калькуляторе, введите основание b (10 — значение по умолчанию, введите e для константы e), введите значение логарифма y и нажмите кнопку = или кнопку вычисления
Обратные ETF — мощные и сложные торговые инструменты.Они позволяют трейдерам извлекать выгоду из снижения цен основных ETF. Например, если фонд SPDR S&P 500 (SPY) упадет на 1% за один день, вы …
ES log (слева) с Microlog (справа). Заштрихованные области показывают «положительное разделение», где 1 дюйм (сплошная линия) меньше 2 дюймов (пунктирная линия). Это признак пористой проницаемой породы-коллектора.(-rate / x) это инверсия стандартной гамма-параметризации в R. Функции (d / p / q / r) invgamma просто обертывают те из стандартной (d / p / q / r) реализации гаммы R, поэтому посмотрите, скажем, на dgamma для подробностей.
Зарегистрируйтесь или войдите, чтобы настроить свой список. Не тот ответ, который вы ищете? Посмотрите другие вопросы с метками матрицы матричный анализ детерминанты теория матриц обратная матрица или задайте свой вопрос.
Кража со взломом жилища заключенных
1994 Chevy Silverado жидкость для раздаточной коробкиNov 04, 2020 · Журнал кумулятивной функции распределения.sf (x, a, loc = 0, scale = 1) Функция выживания (также определяется как 1-cdf, но иногда sf более точен). logsf (x, a, loc = 0, scale = 1) Журнал функции выживания. ppf (q, a, loc = 0, scale = 1) Функция процентного пункта (обратная cdf — процентили). isf (q, a, loc = 0, scale = 1) Обратная функция выживания … Класс, представляющий неоцененные обратные синусоидальные преобразования. Для использования этого класса см. Строку документации IntegralTransform. О том, как вычислить обратные синусоидальные преобразования, см. В строке документации inverse_sine_transform ().2) = 2log2 (2) = 2×1 = 2.
Размеры рамы грузовика Ford 1947 года
Формула обратного бревна. Следующая формула используется для вычисления обратного логарифма числа и основания. х = журнал б-1 (у) = б у. Где x — это значение, которое вы вычисляете. Пример обратного 4-логарифма. 11. 5- Пример обратного экспоненты. 14. Пример обратного логарифма. 17. 7-экспоненциальный пример. 20. 8- Пример журнала. 23. 38. питание от. powered by $$ x …
Натуральный логарифм (обратная x-функция от e) Напомним, что: aΔx 1 M (a) = lim -. Δx → 0 Δx — значение d, для которого ax = M (a) ax, значение производной x, когда dx x = 0, и наклон графика y = ax при x = 0.Чтобы лучше понять M (a), мы изучаем функцию натурального логарифма ln (x), которая является обратной функцией ex. Эта функция …
Каждое наблюдение взвешивается по его обратной вероятности нахождения в определенной группе. Показано, что AKME является последовательной оценкой функции выживаемости, и рассчитывается дисперсия AKME. Для сравнения групповых различий функций выживаемости предлагается взвешенный лог-ранговый тест.
Табло катится 30 дней
Исходный код дрона Arduino
2.часть вторая анализ практики бухгалтерского учета Вход в приложение Eero
math.h. Триггерные и экспоненциальные функции Arduino используют библиотеку avr-libc. Библиотека включает множество полезных математических функций для работы с числами с плавающей запятой.
Новости магазина Lowepercent27 Все оплаченные счета переводятся в специальные предложения
Это — закон обратных квадратов — можно выразить в виде диаграммы. dL = L p2 — L p1 = 10 log (R 2 / R 1) 2 = 20 log (R 2 / R 1) (1) где. dL = разница в уровне звукового давления (дБ) L p1 = уровень звукового давления в месте 1 (дБ) L p2 = уровень звукового давления в месте 2 (дБ) R 1 = расстояние от источника до места 1 (футы, м) 17 мая , 2009 · Чтобы получить обратное значение журнала, вы превратите его в показатель степени, используя следующие уравнения: a ^ b = c.Журнал b C = a. Вы в основном помещаете ‘a’ в журнал, где ‘a’ в экспоненте идет, ‘b’ в журнал, где ‘b’ в экспоненте идет и ‘c’ в журнал, где ‘c’ в экспоненте идет.
Цена Samsung s8 edge в индии amazonBear Valley fire
Пример 2: log 2,7 x 10-8 = -7,57 Число состоит из 2 значащих цифр, но его журнал заканчивается 3 значащими цифрами. Натуральные логарифмы работают в ПОИСК АНТИЛОГАРИФМОВ (также называемых обратным логарифмом). Иногда мы знаем логарифм (или ln) числа и должны работать в обратном направлении, чтобы найти…Я изучаю поведение концентрации твердых частиц (pm10) в зависимости от изменения дождя и температуры. мои данные не были нормально распределены, поэтому мне нужно преобразовать данные. Я выполнил преобразование журнала и обратное преобразование. Скорректированный R-квадрат для преобразования журнала равен: 0,07918, а Скорректированный R-квадрат для обратного преобразования: 0,1002. Теперь …
Golden лезвия кромкообрезного станка Размер ячеи сита искроуловителя
Обратное сопротивление регуляризации; должно быть положительным числом с плавающей запятой. Как и в машинах опорных векторов, меньшие значения указывают на более сильную регуляризацию.«Сбалансированный» режим использует значения y для автоматической корректировки весов, обратно пропорциональных частотам классов во входных данных как n_samples / (n_classes … другой. Например, было бы не многообещающим использовать identity, log, inverse, связи с обратным квадратом или квадратным корнем с биномиальными данными, также было бы неразумно использовать логит, пробит, логарифм или дополнительную логарифмическую связь с небиномиальными данными. Я предполагаю, что читатель в целом знаком с гауссовским и биномиальные семейства и
сериалов Bolly tv Венус конъюнкт веста транзит
обратное определение: 1.противоположное по отношению к другому: 2. противоположное: 3. противоположное по отношению к чему-то…. Выучить больше.
О калькуляторе Log Base 2. Калькулятор логарифмической базы 2 используется для вычисления логарифмической базы 2 числа x, которое обычно записывается как lb (x) или log 2 (x).
Родственные связи первообразной. Как первообразная связана с производной?
Одна функция, но много ее первообразных. Как такое происходит?
Понятие первообрвообразной
Легко догадаться, что термин “первоОбразная” происходит от двух слов: первый и образ. Первым образом у автомобиля была повозка, а у пюре — картофель.
Вернемся к математике.
Ранее мы уже рассматривали, что такое Производная и как найти её. Давайте быстро вспомним, что нахождение производной или дифференцирование — это совершение математической операции над функцией. То есть, следуя определенным правилам, любая функция может быть преобразована в новую функцию, которая и будет производной.
В обычной жизни, совершая несколько действий, мы можем преобразовать муку в тесто, а затем и в пирожки. Но разобрать готовый пирожок на муку у нас уже не получится. Зато в математике всегда можно вернуться на шаг назад: сложили два числа — вычтем обратно, возвели в степень — извлечем корень.
Похожим образом мы можем поступить с функцией.
Возьмем любую функцию, например, f(x) = x2 и найдем для нее производную f'(x) = 2x — получилась новая функция. Теперь для того, чтобы вернуться на шаг назад, нам нужно найти первообразную от новой функции (f'(x) = 2x).
Первообразной дляфункции f(x) называется такая функция F(x), для которой выполняется равенство: F'(x) = f(x).
То есть, если взять производную от первообразной какой-либо функции, получится сама эта функция. Процесс нахождения множества первообразных называется интегрированием.
F'(x) = f(x)
Родственные связи первообразной. Как первообразная F(x) связана с функцией f(x)?
Связь первообразной и функции можно рассмотреть на примере родственных связей. Мама является предшественником дочери, а первообразная — предшественник функции.
Для нахождения первообразных существует специальная таблица. В ней приведены первообразные для каждой функции. А чтобы убедиться в этом, можно найти производную от первообразной и сравнить с функцией. Они будут одинаковые.
Таблица первообразных
Где С — произвольное число
Одна функция, но много ее первообразных. Как такое происходит?
Так как нахождение первообразной — это обратное действие нахождению производной, а производная от константы всегда равна нулю, первообразная для множества функций с разными константами будет одинаковой.
Важно: F(x) первообразная f(x) только на том промежутке, где F(x) и f(x) существуют. То есть, \(F(x) = \frac{1}{2} * ln (2x) + C\) первообразная \(f(x) = \frac{1}{2}x\) на промежутке 2х > 0 \(\rightarrow\) x > 0
Рассмотрим нахождение первообразной от следующей функции y = 2x3
Применим правило интегрирования для степенной функции из таблицы первообразных
Если нужно найти первообразную от произведения числа на функцию, то первообразной выражения будет произведение этого числа на первообразную функции. x}{ln2}\)
F(x) = ln2
F(x) = 2
F(x) = x2
Ответы: 1. — 4; 2. — 1; 3. — 2; 4. -1
Первообразная и неопределенный интеграл.
Функция $F(x)$ называется первообразной функции $f(x),$ заданной на некотором множестве $X,$ если $F'(x)=f(x)$ для всх $x\in X.$ Если $F(x -)$ первообразная функции $f(x),$ то $\Phi(x)$ является первообразной той же функции в том и только в том случае, когда $\Phi(x)=F(x)+C,$ где $C$ — некоторая постоянная. Совокупность всех первообразных функции $f(x)$ называется неопределенным интегралом от этой функции и обозначается символом $$\int f(x)\,dx.$$ Таким образом, по определению $$\int f(x)\,dx=F(x)+C,$$ где $F(x)$ одна из первообразных функции $f(x)$ а постоянная $C$ принимает действительные значения.
Найдите ту первообразную функции f(x)=корень из 2 * cosx, график которой проходит через точку (П/4; 3) f(x)=√2cosx F(x)=√2*sinx+C Подставляем координаты точки в полученное выражение и находим С 3=√2*sin(π/4)+C 3=√2*√2/2+C 3=1+С С=3-1=2 Ответ: F(x)=√2sinx+2
Найдите ту
первообразную функции f(x) = 3х – 1, для которой уравнение F(x) = 5 имеет единственный корень Решение: $$ \int{3x-1}\, dx = \frac{3x^{2}}{2} -x $$
Чтобы это было равно 5, т. 2x}\), x∈[0;π/2), M(п/4;п/2) Решение: F(x)=2x-tgx + C, x∈[0;π/2) Подставим координаты точки М в выражение для F(x):
π/2 = 2· (π\4) — tg (π/4) + C π/2=π/2 — 1 + С C= 1 Ответ.F(x)=2x-tgx + 1, x∈[0;π/2)
1 2 3 >
>>
Первообразная. Найти первообразную функции 2 x. Геометрический смысл первообразной. Первообразная площадь фигуры.
Альфашкола
Статьи
Первообразная
Повторим, что такое функция:
функция – это зависимость одной переменной (у) от другой(х), когда для каждого значения независимой переменной (х) из множества Х, определено единственное значение зависимой переменной (у) из множества Y. 2\) равна \( у=2х.\)
Теперь рассмотрим функцию \(y = 2x \):
Рассмотрим площади треугольников под графиком \(y = 2x.\)
Площадь треугольника равна площади \(\frac{1}{2}\) основания на высоту. Таким образом, ясно, что области под графиком:
\(S_{1} = \frac{1}{2} \times 1 \times 2 = 1\)
\(S_{2} = \frac{1}{2} \times 2 \times 4 = 4\)
\(S_{3} = \frac{1}{2} \times 3 \times 6= 9\)
Итого, можно сказать, что первообразная эквивалентна площади под функцией.
Функция может иметь несколько первообразных.
\(F(x)+C;\)
Докажем что функция может иметь несколько первообразных:
\((F(x)+C) ′ =F ′ (x)+(C) ′ =f(x)+0=f(x).\)
\((F(x)+C) ′ =f(x).\)
Больше уроков и заданий по математике вместе с преподавателями нашей онлайн-школы «Альфа». Запишитесь на пробное занятие уже сейчас!
Запишитесь на бесплатное тестирование знаний!
Нажимая кнопку «Записаться» принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности
Наши преподаватели
Евгений Валентинович Грязнов
Репетитор по математике
Стаж (лет)
Образование:
Университет Иннополис
Проведенных занятий:
Форма обучения:
Дистанционно (Скайп)
Репетитор по математике 1-11 классы, (ОГЭ/ЕГЭ/олимпиады), по информатике 5-11 кл, ОГЭ, по английскому языку 1-11 классы.
Математика для меня это восхитительный мир чисел, соотношений и фигур, где за каждой сухой формулой или теоремой скрывается красота и гармония. Моя задача — открыть эту красоту ученику, а не заставить его вызубрить материал.
Подход в обучении: довожу тему до конца, не сдаюсь пока ученик не усвоит материал. Стараюсь чтобы у ученика появилось чёткое, интуитивное понимание темы, а не просто зубрёжка.
Почему именно я? Высшее техническое образование, победитель и призёр математических олимпиад, преподавал математику в университете первому и третьему курсу, люблю на досуге решать олимпиадные задачи.
Лиля Алексеевна Шевченко
Репетитор по математике
Стаж (лет)
Образование:
Армавирский государственный педагогический институт
Проведенных занятий:
Форма обучения:
Дистанционно (Скайп)
Репетитор по математике 5-9 классы. Подготовка к ВПР/ОГЭ, повышение успеваемости. Я люблю математику за то, что она учит логично мыслить, правильно доказывать сначала теорему, а потом и отстаивать свою точку зрения!
Татьяна Николаевна Бычкова
Репетитор по математике
Стаж (лет)
Образование:
Таганрогский государственный педагогический институт
Проведенных занятий:
Форма обучения:
Дистанционно (Скайп)
Преподаватель математики в 5-9 классах, подготовка к ОГЭ и ВПР. Очень люблю свой предмет и делаю всё возможное для того, чтобы мои ученики без проблем решали математические задания любой сложности. Имею большой опыт подготовки к ОГЭ обучающихся с разным уровнем знаний. Объясняю просто и понятно. Вместе с ребятами мы рассуждаем, мыслим, анализируем и достигаем поставленной цели.
Похожие статьи
Свойства равнобедренного треугольника
Трапеция, средняя линия трапеции
Физфак МГУ: поступление
Прямая пропорциональная зависимость
Как строить графики функций с модулем из ОГЭ
ЕГЭ по математике, базовый уровень. Простейшие уравнения (вариант 2)
Переезд в другой город на учебу: как освоиться в нем быстро и без стресса?
5 способов быстро запомнить таблицу умножения
Нажимая кнопку «Записаться» принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности
Мэтуэй | Частые проблемы
1
Encontre a Derivada — d/dx
логарифм непериен от x
2
Оценщик интеграла
Непериодический интеграл логарифмического отношения x по отношению к x
3
Encontre a Derivada — d/dx 92)
21
Оценщик интеграла
Intégrale de 0 à 1 de racine Cubique de 1+7x par rapport à x
22
Encontre a Derivada — d/dx
грех(2x)
23
Encontre a Derivada — d/dx
9х
35
Encontre a Derivada — d/dx
непериодный логарифм 2x
36
Encontre a Derivada — d/dx
— грех(х)
37
Encontre a Derivada — d/dx
4x^2-x+5 9(3x) пар раппорт à x
41
Оценщик интеграла
Интегральная связь (2x) по отношению к
42
Encontre a Derivada — d/dx
1/(расин карре де х)
43
Оценщик интеграла 9бесконечность
45
Encontre a Derivada — d/dx
х/2
46
Encontre a Derivada — d/dx
-cos(x)
47
Encontre a Derivada — d/dx
грех(3x)
92+1
68
Оценщик интеграла
Интегральная связь греха(х) по отношению к
69
Encontre a Derivada — d/dx
угловой синус(х)
70
Оценщик по лимиту
ограниченное значение x приближение 0 de (sin(x))/x 92 пар раппорта x
85
Encontre a Derivada — d/dx
логарифм de x
86
Encontre a Derivada — d/dx
арктан(х)
87
Encontre a Derivada — d/dx
92
Примитивный конек
Вероятно, в вашем браузере отключен JavaScript. Для использования функций этого веб-сайта в вашем браузере должен быть включен JavaScript.
Быстрый просмотр
39,95 $
Быстрый просмотр
89,95 $
Быстрый просмотр
84,95 $
НОВИНКА
Быстрый просмотр
79,95 $
Быстрый просмотр
39,95 $
НОВИНКА
Быстрый просмотр
41,95 $
Быстрый просмотр
84,95 $
Быстрый просмотр
74,95 $
Быстрый просмотр
35,95 $
Быстрый просмотр
39,95 $
Быстрый просмотр
34,95 $
Быстрый просмотр
39,95 $
Быстрый просмотр
94,95 $
Быстрый просмотр
$69,99
$84,95
Купи 1, получи 1 со скидкой 50%
Быстрый просмотр
39,95 $
Быстрый просмотр
39,95 $
Быстрый просмотр
33,95 $
Быстрый просмотр
29,95 $
Быстрый просмотр
59,99 долларов США
$64,95
Купить1 Получить1 Бесплатно
Быстрый просмотр
39,95 $
НОВЫЙ
Быстрый просмотр
79,95 $
Быстрый просмотр
$74,99
$790,95
Купи 1, получи 1 со скидкой 50%
Быстрый просмотр
104,95 $
Быстрый просмотр
37,95 $
Быстрый просмотр
35,95 $
Быстрый просмотр
69,95 $
Быстрый просмотр
39,95 $
Быстрый просмотр
79,95 $
Быстрый просмотр
49,95 $
Быстрый просмотр
89,95 $
Быстрый просмотр
99,95 $
НОВИНКА
Быстрый просмотр
134,95 $
Быстрый просмотр
39 $. 95
Быстрый просмотр
39,95 $
Быстрый просмотр
54,95 $
Быстрый просмотр
69,95 $
Быстрый просмотр
$74,99
79,95 долларов США
Купи 1, получи 1 со скидкой 50%
Быстрый просмотр
54,95 $
Быстрый просмотр
35,95 $
Быстрый просмотр
94,95 $
Быстрый просмотр
89,95 $
Быстрый просмотр
84,95 $
Быстрый просмотр
29,95 $
Быстрый просмотр
$84,99
$890,95
Купи 1, получи 1 со скидкой 50%
Быстрый просмотр
31,95 $
Быстрый просмотр
$51,99
$64,95
Купить1 Получить1 Бесплатно
Быстрый просмотр
84,95 $
Быстрый просмотр
39,95 $
Быстрый просмотр
37,95 $
Быстрый просмотр
79,99 долларов США
$84,95
Купи 1 Получи 1 Скидка 50%
Быстрый просмотр
39,95 $
Примитивный конек
Primitive Skateboarding — компания по производству товаров премиум-класса, основанная профессиональным скейтбордистом Полом Родригесом (он же P-Rod). Primitive Skate родился из глубокой страсти и любви к скейтбордингу. Они стремятся возвысить райдеров во всем мире, поощряя их продолжать творить и прогрессировать, а также предоставляя первоклассные товары для скейтбординга, чтобы помочь улучшить ваши навыки и стиль. Они получают поддержку и рекомендации от своей сильной команды райдеров, включая P-Rod, Miles Silvas, Carlos Ribeiro и Brian Peacock, которые помогают тестировать их продукты. Zumiez с гордостью предлагает широкий ассортимент продукции Primitive Skateboarding, которая поможет вам выразить себя и улучшить свои навыки. Загляните к Zumiez сегодня и ознакомьтесь с полной подборкой скейтбординга Primitive, чтобы начать выражать себя на улицах.
Альберт ван дер Сель: Примитивный интеграл.
В примечании 5 мы обнаружили, что:
Если f(x)=sin(x), то f ‘(x)=cos(x)
Если f(x)=cos(x) yhen f ‘(x)= -sin(x)
Таким образом:
∫ cos(x) dx = sin(x) + C
∫ sin(x) dx = -cos(x) + C
Пример 2:
Предположим, у нас есть f(x)=x 2 (x-√x). Что такое F(х)?
В общем, попробуйте переписать выражение, чтобы избавиться от «(» и «)». Таким образом, часто проще применить одно из правил, перечисленных выше.
x 2 (x-√x)=x 2 x — x 2 √x = x 3 — x 2,5
7 Теперь мы можем применить наши правила: =1/4x 4 — 1/3,5x 3,5
Это решение, но нам нужно переписать его более аккуратно:
1/4x 4 — 1/3,5x 3,5 = 1/4x 4 — 2/7x 3 √x
F(x)=(1/4) x 4 — (2/7) х 3 √х + с
Пример 3: Два примера использования «Простой замены»:
-Пример 3.1:
Предположим, нам нужно решить:
∫ (x-5) 7 dx
Call (x-5)=t.
Тогда наш интеграл примет вид:
∫ t 7 dt
Который легко решить, используя наши основные правила.
∫ t 7 dt = 1/8 t 8 + C
Подставляем (x-5)=t обратно, и наш ответ:
F(x) = 1/8 (x-5) 8 + C.
-Пример 3.2:
Решить :
∫ 2x(x 2 +1) 5 dx
Переписывание подынтегральной функции нам мало поможет, т. е. если дальше умножать слагаемые, то получается очень сложно. В примере 2 умножение сработало, но здесь его можно сделать более хитро:
Использовать t=(x 2 +1). Тогда dt=2xdx.
∫ 2x(x 2 +1) 5 dx = ∫ t 5 dt=1/6 t 6 +C.
Замена спинки:
F(x)=1/6 (x 2 +1) 6 + C.
Пример 4: Использование цепной линейки:
Во многих случаях является альтернативой методу «подстановки», а иногда и проще.
— Предположим, у нас есть f(x)=(2x+2) 5 . Что такое F(х)? Очень похоже на то, что мы имели в примере 3. Обратите внимание, что «2x+2» является линейной функцией.
Как видите, что-то вроде (2x+2) 6 выводит нас на дорогу. Однако у нас все еще есть «2» из «2x», с которыми нужно иметь дело. Итак, если мы попробуем «1/12 (2x+2) 6 », сработает ли это? Используя цепное правило для производных, мы получим «1/12 . 6 . (2x+2) 5+1 . 2″, что действительно дает нам (2x+2) 5 снова.
Обратите внимание, что то, что находится в скобках, является линейным, то есть имеет форму ax+b. С более высокими силами x в некоторых терминах в скобках этот метод может потребовать дополнительных соображений.
— Допустим, у нас есть:
f(x)
=
x ——— dx (1+x 2 ) 3
Найдите первообраз f(x). Обратите внимание, что вы также можете записать f(x) как f(x) = x.(1+x 2 ) -3 .
Надо как-то найти формат, чтобы он подходил по цепному правилу.
Обратите внимание, что d/dx (1+x 2 ) = 2х. Обратите внимание, что x = 1/2. 2x Обратите внимание, что примитив (…) -3 должен иметь часть (…) -2 .
Дело не в том, что мы следуем очень конкретному правилу, чтобы добраться до нашей цели, но можно увидеть, что F(x) = -(1/4) . (1+x 2 ) -2
Если вы распознаете функцию как f ‘(g(x)).g'(x), то примитивом будет f(g(x)).
— Предположим, у нас есть f(x)=sin(2x). Что такое F(х)?
Вам всегда понадобится книга «Фокусов». Если посмотреть на производную от cos(2x), то снова по цепному правилу имеем -sin(2x).2 = -2sin(2x).
Таким образом:
F(x)= ∫ sin(2x)dx = -1/2 cos(2x)+c
Вот несколько важных стандартных интегралов с sin и cos:
∫ sin (ax)dx =-1/a cos(ax) + C (a — константа)
∫ cos(ax)dx = 1/a sin(ax) + C
∫ sin 2 (x)dx = (1/2)x — 1/4 sin(2x) + C = (1/2)x — (1/2) sinx cosx + C
∫ cos 2 (x)dx = (1/2)x + 1/4 sin(2x) + C = (1/2)x + (1/2) sinx cosx + C
Пример 5: Более сложный пример замены:
Предположим, у нас есть f(x)=sin 3 (x). Что такое F(х)?
999Во-первых, обратите внимание, что sin 3 (x)=sin(x).sin(x).sin(x)=sin(x).sin 2 (x).
В предыдущем примечании мы видели, что sin 2 (x) + cos 2 (x) = 1.
Таким образом: sin 2 (х)=1-cos 2 (х).
Итак: sin 3 (x) = (1-cos 2 (x)).sin(x).
Теперь d/dx (cos(x))=-sin(x). Таким образом, d(cos(x))=-sin(x)dx.
Должен быть равен 500 л . У нас есть 1 л = 1000 см 3 . Таким образом, 500 л = 500 000 см 91 195 3 91 196 .
Таким образом (2500/1,5) p 1,5 — 35p 2 = 500000
Таким образом, p=49,9
Пример 16:
Рис. 3. Площадь, определяемая границами x=a, x=b, f(x) и g(x),
Часто на экзаменах по математике в старшей школе вы можете увидеть задачи, перечисленные ниже.
Предположим, что в области [x-a, x=b] у нас есть две функции f(x) и g(x). Вычислите поверхность, определяемую границами x=a, x=b, осью x и лежащую между f(x) и g(x).
В данном случае речь идет о размере зеленой зоны A Green . См. рисунок выше.
Таким образом: А Зеленый = ∫ А b f(x) dx — ∫ a b g(x) dx
Обратите внимание, что мы всегда должны делать «верхняя область — нижняя область».
Давайте рассмотрим простой пример. Скажем, у нас есть прямая f(x)=4x+2 и парабола g(x)=x 2 +2. У нас нет «a» и «b», поэтому мы должны сначала найти значение(я) x пересечения(й):
x 2 +2=4x+2 => x(x-4 )=0 => х=0 или х=4.
Линия находится над параболой, между x=0 и x=4, а при x>4 парабола находится над линией. Область, которую мы должны рассчитать, заключается в интервале 0
. =
[2x 2 + 2x] 0 4 — [1/3 3 + 2x] 0 4 = 10,7.
Пример 17: Расчет объема.
Изображение функции f(x)=√x. Если вы не знаете, как «выглядит функция», , тогда поищите.
Теперь представим, что мы вращаем график по оси x на 2π. Создается древовидный объект , который выглядит как трехмерная парабола с осью X в качестве центральной линии.
Если вы разрежете объект на маленькие Δx, мы получим маленькие объекты, похожие на маленькие цилиндры.
Объем такого маленького цилиндра в определенном месте x i приблизительно равен
π (f(x)) 2 . Δx i (как «π r 2 . h», для цилиндра шириной «h»).
Если вы сложите все эти маленькие цилиндры в интервале [x=a, x=b], вы получите сумму Римана , которая является близким приближением для общий объем на интервале [x=a, x=b]
Таким образом, определенный интеграл существует, если Δx i становится бесконечно малым
Предположим, мы хотим вычислить объем в [x=0, x=4 ], имеем:
∫ 0 4 π(√x) 2 dx = 8 π
Правила интегрирования
Интеграция
Интеграцию можно использовать для поиска площадей, объемов, центральных точек и многих других полезных вещей. Он часто используется для нахождения области под графиком функции и осью X .
Первое правило, которое нужно знать, это то, что интегралы и производные противоположны!
Иногда мы можем вычислить интеграл, , потому что мы знаем соответствующую производную.
Правила интеграции
Вот наиболее полезные правила с примерами ниже:
Общие функции
Функция
Интеграл
Константа
∫а дх
топор + С
Переменная
∫x дх
x 2 /2 + С
Квадрат
∫x 2 дх
x 3 /3 + С
Обратный
∫(1/х) дх
лн|х| + С
Экспоненциальный
∫е х дх
е х + С
∫а х дх
а х /ln(а) + С
∫ln(x) дх
х пер(х) — х + С
Тригонометрия (x в радианах)
∫cos(x)dx
грех(х) + С
∫sin(x) дх
-cos(x) + С
∫сек 2 (х) дх
тан(х) + С
Правила
Функция
Интеграл
Умножение на константу
∫cf(x)dx
c∫f(x)dx
Степенное правило (n≠−1)
∫x n dx
x n+1 n+1 + C
Правило суммы
∫(f + g) дх
∫f дх + ∫g дх
Правило различия
∫(е — г) дх
∫f дх — ∫g дх
Интеграция по частям
См. Интеграция по частям
Правило замены
См. Интеграция путем замены
Примеры
Пример: чему равен интеграл sin(x) ?
Из таблицы выше это указано как −cos(x) + C
Записано как:
∫sin(x) dx = −cos(x) + C
Пример: каков интеграл от 1/x ?
Из приведенной выше таблицы он указан как ln|x| + С
Записывается как:
∫(1/x) dx = ln|x| + C
Вертикальные стойки || по обе стороны от x означают абсолютное значение, потому что мы не хотим придавать отрицательные значения функции натурального логарифма ln .
Силовое правило
Пример: Что такое ∫x
3 dx ?
Вопрос: «Каков интеграл от x 3 ?»
Мы можем использовать Степенное правило, где n=3:
∫x n dx = x n+1 n+1 + C
∫x 3 dx = x 4 4
33
Пример: Что такое ∫√x dx ?
√x is also x 0. 5
We can use the Power Rule, where n=0.5:
∫x n dx = x n+1 n+1 + C
∫x 0,5 dx = x 1,5 1,5 + C
Умножение на константу
Пример: Что такое ∫6x
2 dx ?
We can move the 6 outside the integral:
∫6x 2 dx = 6∫x 2 dx
And now use the Power Rule on x 2 :
= 6 x 3 3 + C
Упрощение:
= 2x 3 + C
Правило суммы
Пример. Что такое ∫(cos x + x) dx ?
Используйте правило суммы:
∫(cos x + x) dx = ∫cos x dx + ∫x dx
Вычислите интеграл каждого из них (используя таблицу выше):
= sin x + x 2 /2 + C
Правило различия
Пример: Что такое ∫(e
w − 3) dw ?
Используйте правило разности:
∫(e w − 3) dw =∫e w dw − ∫3 dw
Затем вычислите интеграл каждого (используя таблицу выше):
7 = e ш — 3ш + С
Сумма, разность, постоянное умножение и правила степени
509 Превышен предел пропускной способности
Сервер временно не может обслуживать ваши
запрос из-за того, что владелец сайта достиг своего
ограничение пропускной способности. Пожалуйста, попробуйте позже.
.:: Список примитивных полиномов — Араш Партоу ::.
Описание
Ниже приведен список
примитивные неприводимые многочлены
для порождающих элементов бинарного поля расширения GF(2 m ) из базового конечного поля. Список содержит многочлены степени от 2 до 32.
Математика для детей 9-10 лет: игры, задания, тесты, упражнения для развития ребенка
Математика для детей 9-10 лет: игры, задания, тесты, упражнения для развития ребенка — сайт Разумейкин
1 уровень сложности
2 уровень сложности
3 уровень сложности
9
Решение задач с помо…
Математика для детей 9-10 лет является одной из базовых дисциплин. В этом возрасте учащиеся уже более осознанно относятся к занятиям, у них значительно улучшаются качество восприятия материала и память.
Упражнения и задачи по математике для детей 9-10 лет способствуют развитию у ребенка логики и концентрации внимания. Для того чтобы ученик усвоил материал, уже недостаточно простого повторения темы. Необходимы новые приемы и упражнения.
На сайте «Разумейкин» представлен целый комплекс умных заданий и развивающих игр в рамках программы «Математика для детей 9 лет». С их помощью маленькие школьники смогут закрепить полученные знания и отработать навыки решения задач.
Наши специалисты подобрали множество упражнений, как достаточно простых, так и более сложных. В блоке «Математика для детей 9—10 лет» вы найдете занимательные задачи, построенные в форме развивающей игры. Решая их, ребенок сможет закрепить изученный материал и подготовиться к контрольным и олимпиадным работам в школе.
При разработке заданий по математике для детей 9-10 лет наши специалисты руководствуются утвержденными федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Все задачи соответствуют им в полной мере.
Для каждого упражнения мы предусмотрели визуальное и аудиосопровождение. Развивающие занятия построены таким образом, чтобы ребенок мог справляться с ними самостоятельно, не привлекая для помощи взрослых. За достигнутые результаты малыш получает заслуженную награду, что повышает его интерес к обучающим упражнениям.
Проверить знания маленького школьника перед выполнением заданий в блоке «Математика для детей 10 лет» помогут тесты. Пройти их можно также в режиме онлайн.
Сайт не работает по причине того, что в Вашем браузере отключен JavaScript.
Математика для детей 7-8 лет
В обучении ребенка родители играют не меньшую роль, чем школьные преподаватели. Разумеется, примеры и задачки по математике для детей 7 лет кажутся взрослым совсем простыми. Но понимать задание и делиться собственными знаниями — вовсе не одно и то же. Онлайн-упражнения по математике для ребенка 7 лет, представленные в соответствующем разделе, призваны помочь в развитии маленького ученика и улучшить усвоение им нового материала. Обучение на сайте «Разумейкин» позволит заинтересовать ребенка миром цифр и облегчить процесс его адаптации к школе.
Задания по математике для детей 7 лет знакомят ребят с числами второго десятка. Справляясь с ними, малыши учатся считать без перехода через десяток и с переходом через десяток. Кроме того, ребята осваивают счет в пределах ста. Развивающие задания в разделе «Математика для детей 8 лет» будут интересны и полезны ученикам 1-2 классов. Выполняя их, ребята смогут отработать и закрепить пройденный материал.
Задания-тесты по математике для детей 7 лет позволяют осваивать эту точную науку в форме обучающей игры. Разрабатывая упражнения, специалисты сайта «Разумейкин» стремились сделать их не только максимально понятными и увлекательными, но и действительно полезными в практическом плане. Для каждой задачи для детей 7 лет по математике представлено подробное объяснение. Найти его можно в обучающем видео перед упражнением. Соответствующее объяснение к заданиям по математике для дошкольников, школьников 7 лет и старше предоставляется также в ситуации, когда ребенок дал неправильный или недостаточно полный ответ.
Как подается обучающий материал?
Чтобы развивающие игры в разделе «Математика для детей 7 лет» давались юным непоседам легко и были действительно интересными, сотрудники сайта «Разумейкин» дополнили каждое упражнение тематическими картинками. Кроме того, в них присутствует аудиососпровождение, а некоторые задачи даже задействуют двигательную сферу. Все задания-игры в разделе «Математика для детей 7-8 лет» можно выполнить в онлайн-режиме.
Как осуществляется оценка результатов?
Специалисты развивающего сайта «Разумейкин» разработали целую систему поощрений. Справляясь с заданиями по математике, дошкольники, школьники 7 лет и более старшие дети получают виртуальные награды. На нашем сайте предусмотрены медали, кубки, вымпелы и грамоты. Мы убеждены, что таким образом можно повысить интерес ребят к самостоятельному обучению и выработать положительную мотивацию.
Практически все задачи-игры в разделе «Математика для детей 8 лет» оцениваются в зависимости от того, с какой попытки ребенок дал правильный ответ. В случае необходимости ребята могут вернуться к сделанному упражнению. Выполнив его повторно, юные ученики смогут улучшить предыдущий результат и станут обладателями более высокой награды.
Ваш ребенок уже готов начать обучение? Предварительно мы рекомендуем пройти тестирование. Полученные результаты помогут понять, на каких темах потребуется остановиться более детально. Кроме того, родители смогут определить, какие именно упражнения в разделе «Математика для детей 8 лет» лучше выполнить в первую очередь.
Математика для детей онлайн в международной онлайн-школе «Фианкетто»
Международная онлайн-школа «Фианкетто»
У математики и шахмат много родственного. Выдающийся математик, Г. Харди, проводя параллель между этими видами человеческой деятельности заметил, что решение проблем шахматной игры есть не что иное, как математическое упражнение, а игра в шахматы — это как бы насвистывание математических мелодий. Формы мышления шахматиста и математика довольно близки, и не случайно математические способности нередко сочетаются с шахматными.
В «Фианкетто» мы ежедневно наблюдаем за талантливыми шахматистами, которые даже в юном возрасте проявляют способности к математике. Наши тренера всегда могут заметить эту приятную особенность в ребенке. Дело в том, что шахматная доска представляет собой математический объект, и то, как ученик с ней работает ярко демонстрирует его математические способности и склад ума.
Мы хотим укрепить уже имеющийся интерес к математике у ребенка и реализовать весь скрывающийся потенциал через увлекательные онлайн-занятия в нашей школе. Процесс обучения должен быть интересным, поэтому преподаватели подстраиваются под каждого ученика и составляют индивидуальную программу занятий. Однако неизменным остается профессионализм наших учителей и развитие интеллектуальных способностей каждого ученика «Фианкетто».
Записаться на пробный урок
Что мы будем изучать на занятиях
Есть два основных варианта, чем вы будете заниматься на уроках. Первый путь — идти по уникальной и единственной в своем роде программе шахматной математики, полной легенд, игр и занимательных упражнений. Второй вариант — это уроки по школьной программе, помощь с домашним заданием и подготовка к олимпиадам.
1. Шахматная математика
«Фианкетто» — единственная школа, где ваш ребенок может изучить шахматную математику. На занятиях вы узнаете о математических легендах, связанных с происхождением шахмат, об играющих машинах и необычных играх на шахматной доске. Мы пройдем все известные типы математических задач и головоломок на шахматную тему, которыми занимались великие математики Эйлер и Гаусс.
На наших занятиях вы увидите шахматы исключительно с математической стороны и посмотрите на эту великую науку совсем иначе. Математика встречается повсюду, и шахматы — далеко не исключение! Убедитесь в этом сами на онлайн-уроках по шахматной математике.
2. Школьная математика
Онлайн-уроки по математике для детей и подростков помогут подтянуть школьные знания и увереннее чувствовать себя при выполнении домашних и контрольных работ.
При такой программе обучения ребенок проходит темы, которые необходимы ему в школе, устраняет пробелы в знаниях с преподавателем и получает помощь с выполнением школьных домашних заданий. При необходимости мы также можем подготовить ребенка к олимпиадам. Записывайтесь на пробное занятие, чтобы составить индивидуальную программу для достижения максимального результата!
Посмотрите пример урока по шахматной математике
Урок №1: Математика шахматной доски. Введение
Знакомство с шахматной математикой мы начнем с задач о шахматной доске, не расставляя пока на ней фигур. Прежде всего давайте вспомним одну старинную легенду о происхождении шахмат, связанную с арифметическим расчетом на доске.
Когда индийский царь впервые познакомился с шахматами, он был восхищен их своеобразием и обилием красивых комбинаций. Узнав, что мудрец, который изобрел игру, является его подданым, царь позвал его, чтобы лично наградить за гениальную выдумку. Властелин пообещал выполнить любую просьбу мудреца и был удивлен его скромностью, когда тот пожелал получить в награду пшеничные зерна. На первое поле шахматной доски — одно зерно, на второе — два, и так далее, на каждое последующее вдвое больше зерен, чем на предыдущее. Царь приказал побыстрее выдать изобретателю шахмат его ничтожную награду. Однако на следующий день придворные математики сообщили своему повелителю, что не в состоянии исполнить желание хитроумного мудреца. Оказалось, что для этого не хватит пшеницы, хранящейся не только в амбарах всего царства, но и во всех амбарах мира. Мудрец скромно потребовал
1+2+2
2+…+263=264-1
зерен.
Это число записывается 20 цифрами и является фантастически большим: 18446744073709551615. Подсчет показывает, что амбар для хранения необходимого зерна с площадью основания 80 м2 должен простираться от Земли до Солнца. Чтобы удовлетворить «скромную» просьбу старика, надо было 76 раз засеять пшеницей всю сушу земного шара — только тогда удалось бы собрать нужное количество. Конечно, связь с математикой здесь несколько условна, однако неожиданная развязка истории наглядно иллюстрирует грандиозные математические возможности, скрывающиеся в шахматной игре.
Онлайн-математика с Фианкетто
Записывайтесь на пробное занятие, где мы познакомимся, расскажем о направлениях обучения, ответим на вопросы и пройдем первую тему с вашим ребенком.
Ежегодная сертификация по всем направлениям
В «Фианкетто» мы заинтересованы в результате, поэтому все ученики школы проходят ежегодную сертификацию. В зависимости от выбранного направления ребята проходят все новые и новые ступени обучения и успешно переходят на следующие уровни.
Сертификация учеников является прямым подтверждением того, что каждый юный воспитанник нашей школы на протяжении учебного года получает ценные знания, регулярно выполняет домашние задания и проходит необходимую проверку знаний для присвоения соответствующего сертификата и перехода на следующую ступень обучения.
Присоединиться бесплатно
Прайс на онлайн-занятия по математике
Занятия по математике длятся один академический час (45 минут). Вы можете заниматься один или два раза в неделю. Абонемент на занятия по математике рассчитан на 8 онлайн-уроков. Уроки проходят индивидуально для достижения максимального результата.
Уроки по 45 минут
8 уроков по 45 минут
1 или 2 урока в неделю
индивидуальное обучение
домашнее задание по желанию родителей
отчет о занятиях после 8 уроков
обратная связь с родителями по Viber или Whatsup
Методы оплаты
Мы постарались сделать оплату занятий максимально простой. На данный момент вы можете оплатить абонемент тремя способами.
Оплатить абонемент через PayPal можно здесь или через e-mail: [email protected]. При оплате обязательно указывайте имя ученика и название абонемента.
Перейти к оплате
Номер Яндекс кошелька: 4100111730789445. Оплатить можно банковской картой или из вашего кошелька. Не забудьте указать в комментарии за кого производите оплату.
Перейти к оплате
Используйте этот метод в крайнем случае, так как при оплате банк возьмет с вас комиссию. В меню приложения Сбербанк найдите раздел «Платежи» → «За рубеж» → «По номеру счёта» → Выберите страну Греция (евро) → Введите сумму перевода → Введите следующие реквизиты:
Фамилия получателя Last Name — Bessmertnaia Имя получателя First Name — Tamara Банк получателя Bank Name — Eurobank Номер счета получателя ΙΒΑΝ — GR5902602950000210201356553
Запишитесь на первое бесплатное занятие
Мы определим уровень знаний ребенка
Вы посмотрите, как проходят занятия
Ребенок поймет, интересно ли ему
Записаться на пробное занятие
Увлекательная математика. Сложение и вычитание
УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА сложение вычитание КОЛЕСНИЦА 1 2 3 4 5 6Для7правки 8 9структуры 12- 9= ? 13-8= ? 11- 7= ? 9-7= ? 15-10= ? 11-5= ? щелкните мышью Второй уровень структуры Третий уровень структуры Четвертый уровень структуры Пятый уровень КОЛЕСНИЦА правки структуры 1 2 3 4 5 6Для 7 8 9 щелкните мышью 14- 9= 13- 9= 19-16= 15-13= ? ? ? ? 10– 5= 17-14= 10- 8= 12- 6= Второй уровень структуры ? ? ? ? Третий уровень структуры Четвертый уровень структуры Пятый уровень КОЛЕСНИЦА Для7 правки структуры 1 2 3 4 5 6 8 9 15-13= ? щелкните мышью 17- 9= 12- 8= 15- 9= 19-18= 16- 7= ? ? ? ? ? 14- 6= Второй уровень структуры ? Третий уровень структуры 15-11= ? Четвертый уровень структуры Пятый уровень ПЕРЕМЕНКА 1) В 4) ЛОБ, 7) МОХ 2) ВЕЛИК5) ГОЛОВЕ3) ТО 6) ДА ——————————————————————————————————————————— САМОПРОВЕРКА КОЛЕСНИЦА 25-17= ? 21-17= ? Для правки структуры щелкните мышью 27-26= 22-18= 26-25= 25-20= Второй уровень структуры ? ? ? ? Третий уровень структуры Четвертый уровень структуры Пятый уровень КОЛЕСНИЦА Для правки структуры ? 23-18= ? 29-28= щелкните мышью Второй уровень? 17-15= ? 26-17= структуры Третий уровень 24-19= ? 21-16= ? структуры Четвертый ? 24-18= ? 28-23= уровень структуры ? 28-19= ? 27-18=Пятый уровень КОЛЕСНИЦА Для правки структуры ? 22-17= ? 19-16= щелкните мышью Второй уровень? 27-18= ? 20-11= структуры Третий уровень 17-12= ? 21-18= ? структуры Четвертый 26-24= ? 12- 7=уровень ? структуры ? 20-14= ? 25-23=Пятый уровень ПЕРЕМЕНКА 1) ОРЕХ, 4) РАСКУСИШЬ 2) НЕ 5) ЧЕЛОВЕК3) НЕ 6) СРАЗУ ——————————————————————————————————————— САМОПРОВЕРКА 90 85 КОЛЕСНИЦА 42-37= ?????= 49-46= ?????= 45-44= ?????= ? ? ? ? ? ? Для правки структуры щелкните мышью 57-56= ? Второй уровень? ?????= структуры 52-49= ? Третий уровень структуры 85-81=Четвертый? уровень 54-49=структуры? Пятый ?????= уровень? КОЛЕСНИЦА 20-15= 9- 7= 7- 4= ?????= 15- 7= 6- 2= ? ? ? ? ? ? Для правки структуры щелкните мышью ?????= ? Второй уровень? 17-14= структуры 10- 3= ? Третий уровень структуры 3+ 3=Четвертый? уровень 8- 9=структуры? Пятый ?????= уровень? КОЛЕСНИЦА ?????= 20-16= 10- 9= 17- 8= ?????= 17-15= Для правки структуры щелкните мышью ? ? 6- 1= Второй уровень? ? ?????= структуры ? Третий уровень ? 8- 2= структуры ? ?????=Четвертый? уровень ? 19-11=структуры? Пятый ? 6- 3= уровень? ПЕРЕМЕНКА 1) БОЧКЕ ПУСТОЙ 2) В 5) ШУМУ 3) МНОГО 6) И 4) ________________________________________________________________ ___ САМОПРВЕРКА 19 36 Образец текста Второй уровень Третий уровень Ч ет ве 24 КОЛЕСНИЦА 4- =? 16- ?=? 6- ?=? 2- ?=? 19- ?=? С К 11- ?=? ?=? уровеньО А 4- Второй структуры К Третий уровень С ?- 5=? структуры О К 3- ?=?Четвертый уровень А ?- 8=?структурыЛ Для правки структуры щелкните мышью Пятый уровень КОЛЕСНИЦА ?- 2=? Л ?+ 1=? Е ?- 4=? С ?- 5=? ?Для — правки 4=? структуры Кщелкните мышью Второй уровень ?+структуры 2=? О Третий уровень структуры Четвертый ? — 1=? уровень Л структуры Пятый 15- ?=? уровень КОЛЕСНИЦА 8- ?=? К 18- ?=? 6- ?=? Л 9- ?=? А 7- 2=? С ? + 1=? С Для правки структуры щелкните мышью О 9-Второй ?=? уровеньС структуры 5- ?=? О Третий уровень структуры 6- ?=?Четвертый К уровень 10 — ?=?структурыА Пятый уровень ПЕРЕМЕНКА 1) НА 4) ДА 7) СЛОВАХ, 2) НА 5) ДЕЛАХ 3) УМЁН 6) ГЛУП Образец текста ______________________________________________________________ Второй уровень _______ Третий уровень САМОПРОВЕРКА Четвертый уровень Пятый уровень 51 36 85
Математика — ДНТТМ
Математику только затем учить надо, что она ум в порядок
приводит.
М. В. Ломоносов
Всем давно известно, что математика — это мощный
фактор интеллектуального развития ребенка, формирования его познавательных и
творческих способностей, инструмент развития мышления, памяти, внимания и
воображения ребенка. Математика — это не только умение считать, но и мыслить
логически.
А это умение нужно повсюду: в географии и языкознании, на уроке и в
горах, в магазине и на необитаемом острове, – именно поэтому математика так
фундаментальна.
Кто сказал, что математика… – это скучно???!!!
Математика … – это красиво!!!
Приходите
к нам, и мы вам это докажем! А также вы узнаете:
Какимматематическим
законам и последовательностям подчиняется природа?
Зачем лингвисту нужна математика?
Как правильно
играть в математические игры, чтобы постоянно выигрывать?
Как просверлить квадратное отверстие?
Почему все люки круглые?
Всё о системах
счисления.
Освоите основы шифровки.
Проделаетеряд опытов и математических фокусов с листом бумаги.
… и это только начало…
Наши обучающиеся — победители и призеры олимпиад, конкурсов:
и многих, многих других…
Контакты: Сайт отдела технической направленности www.centrnadonskoy.ru/Адрес: ул. Донская, д.37.
Аннотации программ и расписание отдела технической направленности
Обучение на бюджетной основе (бесплатно)
1. «Математика для дошкольников и младших школьников» (6-7 лет) педагог: Пронина Елена Борисовна 2. «Математическая шкатулка»(7-9 лет) педагог: Корнеева Тамара Георгиевна 3. «ТРИЗ и математика» (7-9 лет) педагог: Зимина Екатерина Витальевна 4. «Наглядная геометрия» (8-10 лет) педагоги: Корнеева Тамара Георгиевна, Пронина Елена Борисовна 5. «Математика и логика» (8-10 лет) педагог: Зимина Екатерина Витальевна 6. «Мир математики» (8-11 лет) педагоги: Зимина Екатерина Витальевна, Пронина Елена Борисовна 7. Математические чудеса и тайны» (8-11 лет) педагоги: Корнеева Тамара Георгиевна, Пронина Елена Борисовна 8. «Математический Олимп» (9-11 лет) педагог: Зимина Екатерина Витальевна 9. «Нестандартные задачи по математике для 3-4 классов» (9-11 лет) педагоги: Зимина Екатерина Витальевна, Корнеева Тамара Георгиевна 10. «Системы счисления и задачи по лингвистике» (9-12 лет) педагог: Пронина Елена Борисовна 11. «Математическая лингвистика и криптография«(10-12 лет) педагог: Корнеева Тамара Георгиевна
12. «Геометрия в прикладных задачах повышенной трудности» (10-14 лет)
только 2-ой год обучения, педагог: Пронина Елена Борисовна
13. «Мир чисел, фигур и звёзд» (11-14 лет) педагоги: Пронина Елена Борисовна, Спивак Александр Васильевич 14. «Математический калейдоскоп» (11-14 лет)
педагог: Котельникова Александра Васильевна
15. «Нестандартные задачи по математике для 5-7 классов» (11-14 лет)
педагоги: Зимина Екатерина Витальевна, Корнеева Тамара Георгиевна 16. «Нестандартные задачи по математике. Комбинаторика и вероятности» (12-17 лет) педагог: Спивак Александр Васильевич 17. «Числа и фигуры» (12-17 лет) только 2-ой год обучения, педагог: Спивак Александр Васильевич 18. «Математика юному инженеру (8 класс)» (13-15 лет) педагог: Котельникова Александра Васильевна 19. «Математический анализ в прикладных задачах по физике и геометрии» (14-17 лет) только 2-ой год обучения, педагог: Спивак Александр Васильевич 20. «Современная математика» (14-17 лет) педагог: Спивак Александр Васильевич 21. «Математика юному инженеру (9 класс)» (14-16 лет) педагог: Котельникова Александра Васильевна 22. «Математика юному инженеру (10-11 классы)» (15-17 лет) педагог: Котельникова Александра Васильевна
В рамках программ для детей младшего и среднего возраста обучение ведется по дополнительным главам математики, включая логические задачи,
нестандартные задачи, геометрические задачи, задачи на смекалку,
сообразительность, ребусы, головоломки, шарады и др. Дети могут сделать своими руками объемные геометрические фигуры, заняться оригами и математическими
фокусами.
В программах для обучающихся старшего возраста идет более углубленное
изучение материала алгебры и геометрии, решение нестандартных задач и задач
повышенной сложности, что является мощным подспорьем для решения олимпиадных или экзаменационных задач (ЕГЭ и ГИА).В группы 2-го года обучения запись производится при условии освоения программы 1-го года обучения или по результатам собеседования с педагогом. Обучение на платной основе
«МАТЕМАТИКА ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ (8,9 КЛАССЫ)» (14-16 лет)
Цель программы: обобщение, систематизация и расширение знаний по основным разделам математики через решение классических и нестандартных задач. Программа предназначена тем, кто хочет получить дополнительные знания при подготовке к экзамену по математике за 9 класс. Обучение проходит в дистанционной форме.
Программа рассчитана на 72 часа (36 занятий).
Педагог: Котельникова Александра Васильевна
«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» (6-8 лет)
Основные задачи программы: познакомить с математическими методами решения нестандартных задач, заинтересовать и увлечь красотой математики.
Программа рассчитана на 30 занятий (60 часов). Педагог: Корнеева Тамара Георгиевна«LEGO-математика» (6-7 лет)
Цель программы – развитие интереса к изучению математики посредством знакомства с классическим материалом и практическими задачами на основе конструктора Lego. На занятиях в качестве учебного дополнения используется развивающий конструктор LEGO «Увлекательная математика». Работать с конструктором можно как индивидуально, так и в паре, поэтому для детей занятия математикой превращаются в игру и коллективное творчество. Информация в игровой форме воспринимается с удовольствием, а новый материал запоминается надолго. LEGO-математика для младшего школьника – увлекательная дорога к знаниям!
Программа рассчитана на 30 занятий (60 часов). Педагог: Корнеева Тамара Георгиевна
Подробнее об обучении на платной основе.
Маткласс
После первого занятия у сына сразу не было заметно сильной заинтересованности. Да и приятель, бывший на этом уроке, наотрез отказался туда ходить. И о «домашке» сын не сразу вспомнил, придумывать задачи он начал со второго урока. Но тем не менее на вопрос, все ли понятно и будет ли он посещать группу Маткласса (а это не только мамины деньги, но и драгоценное время в выходной день), Даня твердо ответил «да, буду». Второй урок его воодушевил больше. И, поскольку я сама присутствовала там, могу изложить свои личные ощущения. Сама форма проведения далека от школьной. Необычные задания, нестандартная подача. Задания даются от простого к сложному, активно применяется наглядный материал, вырезанные из картона фигурки тримино и тетрамино, более абстрактные рисунки, головоломки со спичками и текстовые задачи. Понятия графов, тримино, тетрамино и др. усвоил хорошо и даже сделал свои выводы. Например, что не все задачи имеют решение, а те, что имеют, должны подпадать под определенные условия, и решений может быть несколько.
Домашние задания (не обязательные) Даня стал делать с удовольствием, придумывает оригинальные задачи, рисует, домысливает, что можно добавить к какому-либо заданию или игре. Дома отыскал неразгаданные, незаконченные, подзабытые головоломки, увлеченно и успешно их собирает. Недавно был комичный случай, вышел из ванны весь мокрый с мокрыми карточками с логическими заданиями, оказывается, пока мыл голову, решал задачи, не мог отложить на потом.
В общем, мозги «зашуршали».
Полученные знания Данила пытается применять в жизни, видит фигуры, похожие на тримино, тетрамино. Фантазирует, что можно нарисовать из них — узоры, рисунки.
Углядел графы на карте созвездий. Пример составленной дома Даней головоломки со спичками. Не смогу нарисовать здесь. Домик с дверью, справа над ним звезда. Вопрос: как переложить две палочки (спички), чтобы жители дома смогли увидеть падающую звезду? Ответ: 2 части от двери превратить в окно на крыше.
Прежде у нас не возникало мысли участвовать в конкурсах и олимпиадах, сейчас планируем и не боимся.
Недавно принимал участие в конкурсе «Русский медвежонок», по русскому языку, но все-таки. Результатов пока не знаем, они сейчас не так уж важны, главное начать.
Хотим на День рожденья в январе сделать для друзей мастер-класс с математическим уклоном, Даня уже отбирает-придумывает задачи.
Single class – Russian School Online
×
Your timezone: undefined If this is not right, please select correct option below. Выберите свой часовой пояс(GMT-08:00) Pacific Time (US & Canada)(GMT-07:00) Mountain Time (US & Canada)(GMT-06:00) Central Time (US & Canada)(GMT-05:00) Eastern Time (US & Canada)(GMT-11:00) Midway Island, Samoa(GMT-10:00) Hawaii(GMT-09:00) Alaska(GMT-07:00) Arizona(GMT-05:00) Indiana (East)(GMT+03:00) Moscow, Volgograd(GMT-08:00) Tijuana, Baja California(GMT-07:00) Chihuahua, Mazatlan(GMT-06:00) Central America(GMT-06:00) Guadalajara, Mexico City(GMT-06:00) Saskatchewan(GMT-05:00) Bogota, Lima (GMT-04:00) Atlantic Time (Canada)(GMT-04:00) Caracas, La Paz(GMT-04:00) Manaus(GMT-04:00) Santiago(GMT-03:30) Newfoundland(GMT-03:00) Brasilia(GMT-03:00) Buenos Aires(GMT-03:00) Greenland(GMT-03:00) Montevideo(GMT-02:00) Mid-Atlantic(GMT-01:00) Cape Verde Is.(GMT-01:00) Azores(GMT+00:00) Dublin, London(GMT+01:00) Berlin, Rome, Vienna(GMT+01:00) Belgrade, Budapest, Prague(GMT+01:00) Brussels, Madrid, Paris(GMT+01:00) Sarajevo, Warsaw(GMT+01:00) West Central Africa(GMT+02:00) Amman(GMT+02:00) Athens, Istanbul(GMT+02:00) Beirut(GMT+02:00) Cairo(GMT+02:00) Harare, Pretoria(GMT+02:00) Helsinki, Kyiv(GMT+02:00) Jerusalem(GMT+02:00) Minsk(GMT+02:00) Windhoek(GMT+03:00) Kuwait, Riyadh, Baghdad(GMT+03:00) Nairobi(GMT+03:00) Tbilisi(GMT+03:30) Tehran(GMT+04:00) Abu Dhabi, Muscat(GMT+04:00) Baku(GMT+04:00) Yerevan(GMT+04:30) Kabul(GMT+05:00) Yekaterinburg(GMT+05:00) Islamabad, Tashkent(GMT+05:30) Mumbai, New Delhi(GMT+05:30) Sri Jayawardenapura(GMT+05:45) Kathmandu(GMT+06:00) Almaty, Novosibirsk(GMT+06:00) Astana, Dhaka(GMT+06:30) Yangon (Rangoon)(GMT+07:00) Bangkok, Hanoi, Jakarta(GMT+07:00) Krasnoyarsk(GMT+08:00) Beijing, Hong Kong(GMT+08:00) Singapore(GMT+08:00) Irkutsk(GMT+08:00) Perth(GMT+08:00) Taipei(GMT+09:00) Osaka, Sapporo, Tokyo(GMT+09:00) Seoul(GMT+09:00) Yakutsk(GMT+09:30) Adelaide(GMT+09:30) Darwin(GMT+10:00) Brisbane(GMT+10:00) Melbourne, Sydney(GMT+10:00) Hobart(GMT+10:00) Guam, Port Moresby(GMT+10:00) Vladivostok(GMT+11:00) Magadan, New Caledonia(GMT+12:00) Auckland, Wellington(GMT+12:00) Fiji, Kamchatka Сохранить
20 интересных фактов о математике | Блог
Если бы вы сыграли в игру словесных ассоциаций с ребенком школьного возраста, вряд ли вы получите ответ «круто», когда вы спросите его, какое слово впервые пришло им в голову, когда вы сказали «математика». Несмотря на то, что некоторые люди могут вам сказать, математика далеко не скучная. Напротив, существует множество забавных и странных математических фактов, которые очаруют детей всех возрастов. Чтобы доказать это, мы составили список из 20 интересных фактов о математике, которыми мы призываем вас поделиться с детьми в своей жизни.
1. Слово «сотня» происходит от древнескандинавского термина «хундрат», что на самом деле означает 120, а не 100.
2. В комнате из 23 человек вероятность того, что у двух человек один день рождения, составляет 50%.
3. Большинство математических символов были изобретены только в 16 веке. До этого уравнения записывались на словах.
4. «Сорок» — единственное число, которое пишется буквами, расположенными в алфавитном порядке.
5. И наоборот, «один» — это единственное число, которое пишется буквами, расположенными в порядке убывания.
6. От 0 до 1000 единственное число, в котором есть буква «а», — «одна тысяча».
7. «Четыре» — единственное число на английском языке, которое пишется с тем же количеством букв, что и само число.
8. В каждом нечетном числе стоит буква «е».
9. Более 2000 лет назад Эратосфен вычислил окружность Земли с помощью математики, даже не покидая Египта, и он был точен с точностью до 2%
10. Отметки на костях животных указывают на то, что люди занимались математикой примерно с 30 000 лет до нашей эры.
11. «Одиннадцать плюс два» — это анаграмма «двенадцать плюс один», которая очень подходит, поскольку ответ на оба уравнения — 13.
12. Кроме того, в словах «одиннадцать плюс два» и «двенадцать плюс один» 13 букв.
13. Ноль не обозначается римскими цифрами.
14. Слово «математика» встречается только в одной шекспировской пьесе «Укрощение строптивой».
15 . -40 ° C равно -40 ° F.
16. Во Франции круговую диаграмму иногда называют «камамбером».
17. Символ деления (т.е. ÷) называется обелусом.
18. 2 и 5 — единственные простые числа, заканчивающиеся на 2 или 5.
19. Момент — это фактическая единица времени. Это означает 1/100 секунды.
20. Если вы правильно перетасовываете колоду карт, более чем вероятно, что точный порядок карт, которые вы получаете, никогда раньше не наблюдался за всю историю вселенной.
Вау, после того, как мы услышали эти факты о математике, мы уверены, что молодой человек в вашей жизни больше не будет думать, что этот предмет «неаккуратный». Тем не менее, если вы ищете дополнительный инструмент, который поможет вашему ребенку увлечься С математикой вам следует обратиться к нашему удостоенному множества наград онлайн-репетитору по математике Math-Whiz. С помощью обучающих математических игр и индивидуальных уроков было обнаружено, что учащиеся, использующие Math-Whiz в течение 60 минут в неделю, увеличивают свой возраст Math Age ™ в среднем на 18 месяцев в первый год использования.* Чтобы узнать больше, закажите бесплатную консультацию сегодня.
* Исследование Whiz Education, проведенное с участием более 12000 студентов и подтвержденное независимыми экспертами, показывает, что дети, которые учатся с Math-Whiz Tutor в течение 45-60 минут в неделю, увеличивают свой возраст по математике в среднем на 18 месяцев в первый год обучения. .
Лучшие сайты с математическими играми, головоломками и забавной математикой
Вы здесь: Главная → Интернет-ресурсы → Математические игры и развлечения
Это коллекция тщательно отобранных веб-сайтов, которые я лично проверил, уделяя особое внимание математическим играм или другим забавным аспектам математики, таким как головоломки, загадки и уловки.
Сайты с математическими играми
Hooda Math Множество великолепных геометрических, арифметических и логических игр. www.hoodamath.com
Math Nook Сайт, заполненный математическими онлайн-играми для всех видов основных математических навыков, таких как оценка, числовое значение и четыре операции. www.mathnook.com
Математические игры в Sheppard Software Набор различных игр для отработки сложения, вычитания, умножения, деления, разметки, монет, дробей, смешанных операций и определения времени. www.sheppardsoftware.com/math.htm
ICT Games Найдите игры для сложения, вычитания, времени, формы и мер, большего / меньшего, нечетного / четного, удвоения, разряда и т. Д.
www.ictgames.com/resources.html
Toy Theater — Math Коллекция математических онлайн-упражнений, включая числовые шаблоны, бинго, упорядочивание, секретные числа, часы, простые викторины и многое другое. www.toytheater.com/math.php
Считай нас в 15 игр, призванных помочь детям понять основные понятия чисел (уровень детского сада).Вы также можете загрузить игры, чтобы играть в них на свой ПК / Mac. www.abc.net.au/countusin/default.htm
KidsCalculate KidsCalculate, специально предназначенный для детей K-2, включает обучающую игру с картой сокровищ, мини-игры и систему отслеживания учеников, которая охватывает темы счета, сравнения, сложения, вычитания и умножения. Доступна версия для компьютера, iPad и Android. Бесплатно. www.en.kidscalculate.com/MathBasics/FullFree/
Математическая площадка Большая коллекция интерактивных задач со словами, математических игр и головоломок для учеников начальной школы. www.MathPlayground.com
RekenWeb Games Множество интересных игр, в основном для средней школы, от Фройдентальского института естественных наук и математического образования. www.fisme.science.uu.nl/publicaties/subsets/rekenweb_en/
Math Doodles Семь забавных хорошо выполненных игр, которые также заставляют детей думать и учиться. Место, где дети могут открыть для себя радость, чудеса и веселье математики. Требуется игрок Shockwave. www.carstensstudios.ru / mathdoodles / mathdoodles.htm
Cool Math 4 Kids Парк развлечений, посвященный математике и многому другому. Много забавных игр. www.coolmath5kids.com
Время математических игр Множество простых математических игр, организованных по классам, от Pre-K до 7-го класса. www.mathgametime.com
Math Apprentice Мультимедийный сайт, который предоставляет студентам возможность попробовать себя в различных профессиях, использующих математику. Студенты могут быть учеными, инженерами, компьютерными аниматорами, программистами видеоигр и т. Д.Math Apprentice предоставляет области для бесплатного изучения, а также конкретные задачи для решения. Он предназначен для учащихся старших классов начальной и средней школы. www.mathplayground.com/mathapprentice.html
CyberKidzGames Развивающие игры для детей 4-12 лет: математика, грамотность, география, искусство, музыка. www.cyberkidzgames.com
Math Galaxy Прокрутите вниз до раздела «Игры», чтобы сыграть в «Смешивание слов», «Загадки», «Мост через плавание» или «Лабиринт». Вы можете выбрать, какую операцию практиковать в игре, использовать дроби или десятичные дроби, поэтому одна и та же игра полезна для многих областей математики.На сайте также продается автономное программное обеспечение с полными версиями этих игр, а также учебные модули и модули для практики по математике. www.MathGalaxy.com
Детские онлайн-игры от Apples4Teacher.com Детские онлайн-игры от Apples4Teacher.com Включает в себя игры с геометрией, измерениями, деньгами, временем, операциями и числами. www.apples4theteacher.com/math.html
AplusMath.com Игры Практикуйте основные операции с мато (бинго и математика вместе), скрытым изображением, концентрацией и играми с планетным бластером. www.aplusmath.com/Games
Magnet Онлайн-журналы по математике с интерактивными играми и головоломками — Meenie Minus для начальной школы, Kaleidoscope для средней школы. www.counton.org/magnet
Основные игры Коллекция математических игр, в которые вы также можете загрузить и играть в автономном режиме дома. Посмотрите Banana hunt для изучения углов или Billy Bug возвращает для изучения координат! www.primarygames.co.uk
Kids Math TV Множество простых математических игр, организованных по классам, от детского сада до 7-го класса.
www.kidsmathtv.com/math-games
Maths Zone Щелкните KS1 / KS2 в верхнем меню, а затем в цветных меню слева, чтобы просмотреть список игр практически по каждой элементарной математической теме. www.mathszone.co.uk
Mathwire.com Новаторские и креативные настольные игры, задания и рабочие листы по многим математическим темам. mathwire.com/games/games.html
Книги: математические игры
25 Super Cool Math Board Games Большая коллекция воспроизводимых настольных игр для 3–6 классов, развивающих ключевые навыки: умножение, деление, дроби, вероятность, оценивание, математику в уме и многое другое. amazon.com
Книги по математическим играм от IPMG Publishing Книги, содержащие математические игры с карточками, игральными костями и многое другое.Включает бесплатную загрузку одной из книг, Математические игры с карточками и игральными костями, классы K-1-2 и 3 . www.teacherspayteachers.com/Store/Ipmg-Publishing
Математика / Головоломки
Любимые математические головоломки Коллекция математических головоломок, собранных в ходе проведенного мной конкурса. Большинство из них требует только четырех основных операций или даже не этого, поэтому они хорошо подходят для детей младшего школьного возраста и выше. Я разделил головоломки на геометрические по своей природе и математические и логические. /online/favorite_math_puzzles.php
Любимые сложные математические головоломки Коллекция любимых сложных математических головоломок, собранных в результате проведенного мной конкурса. /online/favorite_challenging_puzzles.php
Головоломки от Pedagonet Маленькие аккуратные простые головоломки для детей, улучшающие их способности решать проблемы. www.pedagonet.com/brain/brainers.html
Пазлы от MathInEnglish.com Простые маленькие математические головоломки на нескольких уровнях, обычно основанные на числовых узорах или узорах с фигурами. www.mathinenglish.com/menuPuzzles.php
Cut The Knot Сайт, полный игр, головоломок, иллюстраций, диаграмм, парадоксов, иллюзий, математических пустяков, часто иллюстрированных интерактивными Java-апплетами. Вы можете многому научиться! www.cut-the-knot.org
Math Cats Веселая математика для детей: математические поделки, исследования, художественная галерея и многое другое. www.mathcats.com
Математика — это весело! Уроки, головоломки, рабочие листы, игры. www.mathisfun.com
Центр решения интерактивных головоломок Тима Знаменитые и другие любопытные головоломки в интерактивной форме. Включает в себя как простые, так и более сложные. sakharov.net/puzzle
Кофейня Веселая анимированная игра, в которой каждый день вы сначала покупаете инвентарь (кофе, чашки, молоко и сахар), устанавливаете рецепт и цену, а затем наблюдаете, как покупатели покупают, и комментируете ваши цены и вкус кофе. Конечно, цель — заработать как можно больше. www.hoodamath.com/games/coffeeshopgame.html
MathDoku MathDoku — это математическая и логическая головоломка, основанная на KenKen TM и примерно похожая на судоку. Он сочетает в себе идею судоку, где каждая цифра используется только один раз в строке или столбце, и добавляет использование четырех основных операций. Это затягивает и весело! www.mathdoku.com
Какуро Какуро — это числовой кроссворд, в котором используются суммы. Это считается более сложным, чем судоку, но столь же захватывающим для его поклонников! www.kakurolive.com/
Игры с сайта Count On.org Разнообразный ассортимент игр от совпадающих пар до многих обычных
настольные игры, такие как Peg Solitaire и Othello. Хорошая графика. www.counton.org/games/
Математические головоломки Ника Коллекция математических головоломок средней школы / колледжа, охватывающих геометрию, вероятность, теорию чисел, алгебру, исчисление и логику. Предоставляются подсказки, а также ответы, полностью проработанные решения и ссылки на связанные математические темы. www.qbyte.org/puzzles
PomPuzzle Математические игры и головоломки для удовольствия. www.arcadediner.com
Maths Zone Интерактивная ролевая приключенческая игра / фильм для любителей
приключение. Помогите Бену и Май сбежать из замка, где их удерживают два грабителя банков, и вовремя добраться до местного полицейского участка, чтобы остановить грабителей. На выполнение всех четырех задач уйдет около 20 минут. Подходит для средней школы. www.channel4.com/learning/microsites/M/mathszone/
Googol Learning Googol, сочетающий в себе математику, музыку и рассказы в альбомах. Также бесплатные видео, статьи, веселые конкурсы и многое другое. www.googolpower.com/content
Печатные головоломки с пропущенными числами Каждый файл PDF содержит 10 головоломок с числами с различными операциями (+, -, ×, ÷), в которых вам нужно заполнить пропущенные числа. На сайте также есть интерактивная онлайн-версия этих головоломок. www.mat Mathematical-puzzles.com/printout
Юмор недели от MathNEXUS Архив еженедельной юмористической математической статьи. Загружаемые плакаты с изображением классических ошибок, которые часто совершают учащиеся, с забавными опознавательными фразами. mathnexus.wwu.edu/Archive/humor/list.asp
Галерея классических математических ошибок Загружаемые плакаты с изображением классических ошибок, которые часто совершают учащиеся, с забавными опознавательными фразами. www.calculatorsoftware.co.uk/classicmistake/gallery.htm
Sudoku-Puzzles.net Множество бесплатных головоломок Судоку. Играйте онлайн, распечатайте или экспортируйте в формате PDF. Также бесплатные пазлы для газет, журналов, учителей. www.sudoku-puzzles.net
Любопытная математика Веселые и увлекательные математические трюки, умственные методы и мелочи. www.curiousmath.com
Интересные цифры для учеников начальной и средней школы
Как можно заинтересовать своих учеников математикой? Может быть, вы видели несколько забавных математических фактов для детей, которые могут вызвать у студентов любопытство.Эти утверждения и головоломки могут стать отличным способом бросить вызов ученикам, помочь им мыслить критически и помочь им развить понимание красоты математики. В более широком смысле, все эти вещи являются мощным средством повышения их интереса и комфорта к предметам STEM.
В следующих разделах предлагаются некоторые интересные числовые факты, которые вы можете представить студентам для демонстрации математических понятий.
5 интересных фактов о цифрах
1. В сутках 86 400 секунд.
День может показаться коротким. Однако, когда вы конвертируете его в гораздо меньшую единицу времени, результат может показаться намного большим, чем ожидалось. Удивите своих младших школьников этим фактом, чтобы помочь им оценить время в перспективе. Старшие ученики могут работать над задачами со словами и подсчитывать, сколько времени на что-то уходит.
Советы по реализации факта
Рассмотрите возможность начала урока, сообщив учащимся, сколько секунд в минуте или в дне, в зависимости от уровня обучения, или попросите их оценить или вычислить ответ.
Превратите это в интерактивное занятие и подумайте, как продемонстрировать учащимся время с помощью забавных игр. В одном плане урока от Education World ученики рекомендуют класть головы на парты. После того, как вы скажете «иди» и включите секундомер, они тихонько поднимут руки, когда им покажется, что прошло 60 секунд.
Попросите учащихся преобразовать другие единицы времени. Например, они могут определить, сколько минут в день.
Связанные факты
В году более 31 миллиона секунд.(Если быть точным, 31 536 000 секунд.)
Ваше сердце бьется примерно 35 миллионов раз в год.
2. Единственные простые числа, заканчивающиеся на «2» или «5», — это два и пять.
Существует бесконечное количество простых чисел — как доказал древнегреческий математик Евклид, а также несколько современных математиков — но только два и пять оканчиваются цифрами «2» и «5». Этот факт делает его отличным переходом в мир простых чисел.
Советы по реализации факта
Предоставьте учащимся определение простого числа (целого числа больше 1, делители которого равны только 1 и самому себе) и некоторые примеры простых чисел, например 2, 3, 5, 7 , 11, 13, 17, 19, 23 и 29.Попросите их объяснить, почему 5 и 7 — простые числа, а 8 и 9 — не простые числа.
Попросите учащихся найти простые числа из диапазона, например 80–100.
Обсудите старшеклассникам, почему так сложно разложить большие числа на их простые множители. Затем вы можете объяснить, почему простые числа используются экспертами в области информационных технологий для шифрования данных.
Связанные факты
Единственное четное простое число — два. Это потому, что все остальные четные числа можно разделить на два, что исключает возможность превращения чисел в простые.
Самое большое известное простое число состоит из 23 249 425 цифр. Он называется M77232917 и был обнаружен в январе 2018 года компьютером в Теннесси.
3. В комнате на 23 человека есть 50-процентная вероятность, что у двух людей один и тот же день рождения.
Некоторые из самых забавных математических фактов для детей отлично подходят для ознакомления их с определенными понятиями. Если вы ищете переход к вероятности, лучше всего подойдут «проблема дня рождения» или «парадокс дня рождения».
Графика / полезна, но не обязательна: можем ли мы воссоздать это? Нам не нужно указывать авторство, учитывая, насколько популярна эта проблема.
Советы по реализации факта
Один из ключей к пониманию парадокса дней рождения состоит в том, что в группе из 23 человек можно составить 253 комбинации дней рождения. Это более половины количества дней в году (183).
Попросите учащихся проверить теорию. Они могут указать случайные даты в Интернете и посмотреть, сколько раз нужно найти совпадение.Другой вариант — опросить людей в школе. Обсудите результаты и определите минимальное, максимальное и среднее количество раз, которое потребовалось для поиска повторяющихся дней рождения.
Вы всегда можете ввести вероятность с помощью задачи о дне рождения, но сконцентрируйте урок на чем-то более простом. В этом случае помогите учащимся определить вероятность подбросить монету и получить орел три раза подряд. Затем они могут проводить эксперименты, чтобы увидеть, как результаты соотносятся с вероятностью.
Связанные факты
Достаточно 70 человек, чтобы вероятность того, что у двух людей один и тот же день рождения, достигнет 99.9 процентов. При 367 человек это 100% вероятность.
Интересный факт: самый распространенный день рождения в Соединенных Штатах в настоящее время — 9 сентября, по данным журнала Time.
4. Π — иррациональное число, обнаруженное более тысячи лет назад.
Древние цивилизации знали значение π с точностью до двух десятичных знаков, а к пятому веку китайские математики приблизили это число к семи цифрам. Знакомство учащихся с π или «пи» может помочь им лучше понять что-то важное в геометрии и других областях математики.Есть много интересных фактов о числах для одного из самых особенных и захватывающих чисел.
Советы по реализации факта
Объясните, почему π является иррациональным числом. У него нет эквивалентных дробей, и его десятичное представление никогда не заканчивается.
Покажите формулы, содержащие π, включая длину окружности и площадь круга. Попросите учащихся поработать над некоторыми простыми вычислениями, чтобы увидеть, насколько эффективно π в геометрии.
Связанные факты
Мировой рекордсмен по запоминанию цифр π принадлежит Лу Чао из Китая, который, по данным Live Science, в 2005 году произнес 67 890 цифр.
День «Пи» отмечается 14 марта (3/14). Ищете точное совпадение первых 10 цифр числа π? По данным NBC News, это случается только раз в столетие, и последний момент был в 2015 году. Следующая возможность — в 2115 году, когда 14.03.15, 9:26:53 будет волшебным моментом.
5. Сумма углов треугольника всегда составляет 180 градусов.
Есть несколько типов треугольников, но сумма всех углов всегда будет 180 градусов. Этот интересный факт о числах поможет вам познакомиться с основами треугольников.
Советы по реализации фактов
Попросите учащихся взглянуть на различные типы треугольников. Бывают равносторонние, равнобедренные, разносторонние, тупые, острые и прямоугольные треугольники. Чем они отличаются? Чем они похожи?
Дайте учащимся попрактиковаться в вычислении недостающего угла треугольника. Например, каков третий угол треугольника с двумя углами: 120 и 30 градусов?
Придайте значение треугольникам в реальном мире, обсудив, как они используются в строительстве.Первая запись в разделе «Связанные факты» ниже предлагает дополнительные идеи.
Связанные факты
Треугольники — самая сильная форма, как объясняет Underground Mathematics, сравнивая треугольники с другими многоугольниками.
Древнегреческий математик Пифагор определил, что для прямоугольного треугольника квадрат самой длинной стороны (гипотенузы) равен квадратам двух других сторон. Это представлено в уравнении, известном как «Теорема Пифагора», или 2 + b 2 = c 2 .
Поощряйте своих учеников в математике и других предметах STEM
Онлайн-курсы магистра математического образования могут углубить ваше понимание математических понятий и их использования во всем спектре K-12. Вы разовьете содержание математики и педагогику, необходимые, чтобы пробудить и привить страсть к математике у следующего поколения учащихся. Онлайн-программа Университета Авроры предлагает обучение преподавателей-практиков в гибкой и удобной учебной среде.
AMS :: Больше веб-сайтов для изучения
AMS рекомендует эти математические веб-сайты, на которых есть обширные ссылки на широкий спектр ресурсов по различным математическим темам на всех уровнях, включая: историю математики, математиков, текущие исследования и коллекции видео.
Математика имеет значение: тематические исследования в Институте математики и ее приложений Великобритании, показывающие, как современные математические исследования влияют на жизнь людей.
Архив истории математики MacTutor Комплексный сайт по истории математики.
MathForum Математическое образование, ресурсы, проблемы и Спросите доктора математики.
MathWorld Подробное описание многих математических предметов и новостей, Эрик Вайсштейн
Музей математики Новый проект, включающий передвижную выставку. Дата открытия расписания — декабрь этого года!
плюс Этот онлайн-журнал, спонсируемый Кембриджским университетом, знакомит читателей с красотой и приложениями математики.Ежемесячный журнал включает тематические статьи, игры и головоломки, обзоры, новости и интервью.
Видеоколлекции
Красивая математика. MoMath представляет: «Что математики считают математикой прекрасного?» видео.
Видео лекций семинара BIRS Банфская международная исследовательская станция математических инноваций и открытий (BIRS) и библиотека Университета Британской Колумбии (UBC) сотрудничали в рамках проекта по сохранению, архивированию и распространению видео лекций с еженедельных семинаров BIRS в цифровом репозитории библиотеки UBC, cIRcle.
Размеры Девять видеороликов стереографических проекций в 3 и 4 измерениях, комплексных чисел, расслоения Хопфа и доказательств.
Видеоролики по математике GVSU Видео с математического факультета Государственного университета Гранд-Вэлли в Аллендейле / Гранд-Рапидсе, штат Мичиган.
Институт перспективных исследований — Школа математики Видео Лекции математиков, организованные в IAS, Princeton, NJ.
Видео Академии Хана Обучающие видеоролики по арифметике и предалгебре, алгебре, геометрии, тригонометрии, вероятности, статистике, предварительному вычислению, исчислению, дифференциальным уравнениям, линейной алгебре, головоломкам, а также сборник развлекательных математических и вдохновляющих видеороликов местного математика Ви Харта.
Серия лекций Леви Л. Конанта Видеозаписи лекций, прочитанных в Вустерском политехническом институте (WPI) с 2008 года лауреатами премии Леви Л. Конанта. Конант большую часть своей карьеры проработал преподавателем в институте.
MathBytes @ ICERM Серия ICERM «MathBytes @ ICERM», предназначенная для широкой аудитории, представляет математические темы в уникальных 15-30-минутных клипах. В видеороликах представлены публичные лекторы ICERM или посетители программы, которые могут кратко и часто весело изложить свои исследовательские интересы.
Математическое утро в Йельском университете Math Morning — это серия публичных лекций, призванных принести радость и разнообразие математики учащимся и их семьям. Спикеры из Йельского университета и других стран рассказывают об аспектах математики, которые им интересны или полезны. Выступления обычно доступны для учащихся с 7-го класса и выше, хотя иногда полезно знакомство с предметами средней школы.
Видеоролики «Математические впечатления» Джорджа Харта для Фонда Саймонса Любое из этих видео может стать отправной точкой для личного математического проекта или группового занятия в математическом клубе, и Харт перечисляет некоторые открытые идеи о том, что можно сделать вместе с каждым видео, а также некоторые ссылки, которые помогут получить начал.
Сборник видеоматериалов Математического общества Японии (на английском языке) Бесплатные онлайн-видео лекций, прочитанных на собраниях MSJ.
Математика в кино Обширная коллекция фильмов и телепрограмм, в которых фигурирует математика, опубликована Оливером Ниллом из Гарвардского университета.
Матолог Burkard Polster, Школа математических наук Университета Монаш, Виктория, Австралия, представляет видеоролики, объясняющие математику в фильмах и другие темы, представляющие популярный интерес.
Mathtube.org Mathtube.org — это проект Тихоокеанского института математических наук (PIMS), цель которого — сделать материалы математических семинаров и лекций легко доступными в Интернете.
Онлайн-курсы по математике MIT Бесплатные онлайн-курсы Массачусетского технологического института.
Интернет-видео ИИГС VMath — Новое поколение лекций по математике — это программа Научно-исследовательского института математических наук в Беркли, Калифорния.Видео включают мастер-классы, семинары и специальные постановки.
Numberphile Видео о числах, созданное Брэди Хараном при поддержке ИИГС. Видео включают в себя решение кубика Рубика на скорость, медаль Филдса и вычисление числа Пи с настоящими пирогами.
Открытая культура Видеозаписи бесплатных онлайн-курсов математики в Массачусетском технологическом институте, Гарварде, Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, Калифорнийском университете в Беркли, ИИТ, Карнеги-Меллон, Джонсе Хопкинсе, Принстоне.
PBS Бесконечная серия Математик Келси Хьюстон-Эдвардс предлагает амбициозный контент для зрителей, которые стремятся лучше понять окружающий их мир.Математика широко распространена — надежный, но точный язык — и с каждым эпизодом вы начнете видеть математику, лежащую в основе всего в этой загадочной, но увлекательной вселенной.
SIAM представляет Синхронизированные аудио- и слайд-презентации приглашенных лекций, призовых лекций и избранных мини-симпозиумов с конференций SIAM, а также видеоклипов с ежегодного собрания SIAM.
Математические видеоролики UTM MCS Департамент математических и вычислительных наук Университета Торонто в Миссиссауге создал эти полезные видеоролики для понимания математических концепций первого года обучения в университете.Каждая концепция объясняется с помощью примеров.
Videolectures.net На videolectures.net есть кладезь видеолекций по математике. Многие темы включают алгебру, анализ, теорию игр, теорию графов, оптимизацию и статистику.
Видеолекции по математике Ссылки на широкий спектр математических видео на Pinterest по различным темам, включая некоторые студенческие лекции, инструкции, видео с встреч, интервью и даже математический юмор.
AMS также предоставляет эти веб-сайты для дальнейшего изучения
Что происходит в математических науках Серия книг о последних достижениях в области математических исследований. Каждая глава, в том числе некоторые из них, доступные бесплатно в Интернете, знакомит читателей с захватывающим миром современной математики и приложений.
Ученики и учителя средней школы Ссылки на интернет-журналы, информация о карьере, плакаты и инструменты.
Математика в СМИ Централизованный трекер статей по математике, которые публикуются в газетах и научных журналах.Сборник — «Взгляд Тони Филлипса на математику в средствах массовой информации», «Math Digest» (резюме математики в новостях) и «Обзоры» книг, пьес и фильмов на математические темы — отличный способ быть в курсе математический анализ и новости, опубликованные в средствах массовой информации.
Столбец с признаками Серия эссе по широкому кругу тем, таких как голосование, упаковка мусора и сети. Math in the Media и Feature Column предлагают обширную информацию о современной математике и ее приложениях.
40 фактов о числах, которые заставят вас почувствовать себя математическим гением
Сумма на вашем банковском счете. Количество страниц книги. Этот срок быстро приближается. Время, даты, номера телефонов, адреса — весь мир состоит из цифр. Но сколько вы на самом деле знаете о них ? Оказывается, числа в миллион раз увлекательнее, чем самое сложное уравнение, которое мог придумать Пифагор. Вот доказательство. А чтобы узнать о других интересных мелочах, ознакомьтесь с этими 40 фактами о словах, которые заставят вас сказать «OMG!»
Слово «сотня» на самом деле происходит от древнескандинавского слова «hundrath», что на самом деле означает 120, а не 100.Более конкретно, «hundrath» на древнескандинавском языке означает «длинная сотня», что в двенадцатеричной системе счисления равно 120. Но удачи вам в попытках доказать, что ваш 100-долларовый счет стоит на 20 процентов больше, чем он есть на самом деле. А чтобы узнать о других удивительных определениях, ознакомьтесь с этими 47 классными иностранными словами, которые заставят вас казаться безумно изысканными.
Число 2 также является наименьшим и первым простым числом (поскольку все остальные четные числа делятся на два).
Конечно, вы помните теорему Пифагора из класса геометрии в 10-м классе, но слышали ли вы когда-нибудь о Константе Пифагора? Что ж, вот подноготная: квадратный корень из 2 (1.41) известна как Константа Пифагора. Это также первое обнаруженное иррациональное число.
Все это имеет отношение к тому греческому математику Пифагору, и за его знаменитой теоремой стоит увлекательная история, которой вас определенно не учили в старших классах, — что вавилонские математики открыли его знаменитую теорию за 1000 лет до него! А чтобы узнать больше фактов из истории, которым вас не учили в школе, ознакомьтесь с этими 30 безумными фактами, которые изменят ваш взгляд на историю.
Всего в римских цифрах ноль нулей. Хотя древние греки знали, что — это понятие нуля, они вообще не считали ноль числом. Например, Аристотель решил, что ноль не является числом, потому что на ноль нельзя делить. Вместо римской цифры использовалось латинское слово «nulla» для обозначения концепции нуля. Причина, по которой числительное не существовало для нуля, состоит в том, что не было необходимости в числовом значении для его представления.
Shutterstock
Идея нуля как числа была изобретена во всем мире в разное время.Несмотря на это разрозненное принятие, общепринято считать, что индийский астроном и математик Брахмагупта впервые поднял концепцию нуля примерно в 600 году нашей эры. куб и кубический корень из целого числа, а также дали правила, упрощающие вычисление квадратов и квадратных корней. А для других мелочей, меняющих парадигму, вот 50 забавных фактов о мире, которые вызовут улыбку на вашем лице.
Форма ведения учета использовалась римлянами как средство легко оценивать различные товары и услуги и широко использовалась по всей Римской империи для повседневных процессов. После падения Римской империи римские цифры по-прежнему использовались по всей Европе. Однако это прекратилось примерно в 1600-х годах. Римские цифры представлены семью разными буквами: I, V, X, L, C, D и M.
Математически четное число — это такое число, которое можно разделить на два и при этом получить целое число.Ноль соответствует критериям для этого, потому что если вы уменьшите ноль вдвое, вы получите ноль. Но если вы запутались, вы не одиноки: исследования 1990-х годов, проведенные в Кембриджском университете, на самом деле показали, что люди на 10 процентов медленнее решают, является ли ноль четным или нет, чем, если, скажем, два.
Вы, наверное, никогда не задумывались об этом раньше, но есть только одно число, написанное таким же количеством букв, как и оно само. Вы можете угадать, какой именно? Нет? Ну, это 4. Да, и цифра 4 на калькуляторе состоит из четырех световых полос.Расскажите об этом на следующей вечеринке! (Впрочем, у вас может не появиться много друзей.) А чтобы узнать больше лакомых кусочков коктейльной вечеринки, вот 50 фактов, которые настолько безумны, что вы не поверите, что они на самом деле правдивы.
Возьмите любое число и умножьте его на три. Затем возьмите цифры этого нового числа и сложите их все вместе. Какое бы число ни было, оно всегда делится на три, независимо от того, с какого числа вы начали. Например:
3 x 4 = 12 1 + 2 = 3 3/3 = 1
В теории чисел совершенное число — это целое положительное число, равное сумме его положительных делителей.По этому правилу шесть — наименьшее совершенное число. Если вы почесали затылок и сказали: «А?», Вот пример для пояснения:
1 + 2 + 3 = 6.
Следующее идеальное число не встречается до 28. Оказывается, что на самом деле совершенство — это немногих и далеко между…
Числовая система, которую мы используем сегодня — та, которая состоит из 10 символов (вы знаете: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) — фактически основана на индо-арабской цифре. система. Он был разработан более 1000 лет назад, но только в 15 веке эти символы, которые мы знаем сегодня, использовались по всей Европе.
Число Пи — также известное как отношение длины окружности к диаметру круга — иррационально. Это потому, что Пи нельзя записать в виде дроби. Также: Пи, записанное в виде десятичной дроби, никогда не повторяется и никогда не заканчивается. О, и есть обозначенный День числа Пи (14 марта или 14 марта).
Простое число — это натуральное число, большее единицы, которое не может быть получено путем умножения двух меньших натуральных чисел. Итак, говоря нематематическим языком, простые числа — это числа больше 1, которые могут быть образованы только путем умножения 1 на себя.Натуральное число больше единицы, которое составляет , а не , называется составным числом.
Леонардо Фибоначчи был из Пизы. Он жил в 13 веке в Италии, и ему приписывают открытие математической последовательности, которая теперь названа в его честь: Последовательность Фибоначчи. Начиная с 0 и 1, эта последовательность создается как сумма двух предыдущих чисел в последовательности. Так, например:
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34,…
Последовательность Фибоначчи часто встречается в природе — чаще всего в пометах кроликов.(Поместите одного кролика с другим кроликом, и вы получите двух кроликов, которые порождают трех, которые затем спариваются, чтобы порождать пять, и так далее.) Также написана песня «Lateralus» американской прог-метал-группы Tool во времени с Последовательностью Фибоначчи. А чтобы узнать больше о современной музыке, не пропустите эти 40 фактов о музыке, которая действительно поет.
Shutterstock
Вы когда-нибудь слышали, что число 9 считается «магическим» числом? Нет? Это так, и вот почему: если вы умножите число на 9 и сложите все цифры нового числа вместе, сумма будет , всегда в сумме дает 9.Так, например:
8 х 9 = 72
7 + 2 = 9
или:
4 х 9 = 36
3 + 6 = 9
Видите? Это действительно волшебно. Попробуйте сами. Каждая комбинация всегда возвращает вас к 9!
Если вы переместите число Пи (до первых двух десятичных знаков 3,14) назад, большими блочными буквами будет прочитано «ПИРОГ». Не верите мне? Взгляните сюда.
Shutterstock
Любите вы кошек или ненавидите их, вы наверняка слышали миф о том, что у этих кошачьих девять жизней.Но задумывались ли вы, откуда взялась эта идея? Это связано с их способностью прыгать и приземляться, не получив травм! Оказывается, существует несколько теорий числа девять, одна из которых утверждает, что 9, опять же, является магическим числом и почиталось как таковое на протяжении веков.
Shutterstock
Часто цифру 1 путают с простым числом. Но это не так — не выполняется требование быть простым (делиться на 1 и на себя). Разделите 1 на 1, и вы получите… 1.Ничего не поделено.
Поскольку объем цилиндра равен PI, умноженному на квадрат радиуса и высоту, это будет означать, что пицца с радиусом «Z» и высотой «A» будет иметь объем… PI * z * z * a.
Shutterstock
Любой, кто играл в блэкджек, знает, что цель — дойти до 21 или как можно ближе к нему, не переходя дальше. Но считается, что игра возникла в Италии как игра Thirty One, которая восходит к 15 веку. Цель аналогична (максимально приблизиться к 31), но с некоторыми небольшими отличиями: все карты от 8 до 10 удаляются из колоды, а лицевые карты имеют половину своей номинальной стоимости.
Если вы подошли к кому-нибудь на улице и спросили его, какое у него любимое число — из всех целых чисел от 1 до 100 — есть почти 10-процентная вероятность, что они ответят «7». Таковы были выводы математика Алекса Беллоса, который попросил респондентов назвать их любимое число и обнаружил, что цифра 7 является наиболее популярным выбором. Его выбирали в 9,7% случаев.
Можно подумать, что неудачливое число 13 будет тем, от которого большинство людей хотят держаться подальше.Но в исследовании Алекса Беллоса это оказалось самым популярным двузначным числом (выбрали 5 процентов всех респондентов) и шестым по популярности числом в целом (после 7, 3, 8, 4 и 5 в рейтинге). пять первых мест — это верно, число пять также является пятым по популярности числом).
Shutterstock
Вы слышали, что одно число — самое одинокое, но знаете ли вы, что числа тоже могут быть счастливыми? Чтобы проверить, является ли число «счастливым», замените его суммой квадратов в его цифрах и продолжайте процесс до тех пор, пока число не станет равным 1, или перейдет в цикл, который не включает 1.Если процесс заканчивается на 1, число считается счастливым. Например, возьмите 23:
.
22 + 32 = 13
12 + 32 = 10
12 + 02 = 1
Значит, 23 — счастливое число! Считая до 1000, вы найдете 143 счастливых числа.
Число 7 может быть настолько популярным, потому что оно уникально с арифметической точки зрения. Алекс Беллос, опять же, объясняет: «Из первых 10 чисел семь — самое простое. Вы не можете умножить или разделить его внутри группы. Это кажется уникальным.«Например, вы можете умножить 4 на 2, чтобы получить 8, или разделить 10 на 2, чтобы получить 5, но вы ничего не можете сделать с 7.
Настольная игра с крестиком и кругом Пачизи — чрезвычайно популярная игра в Индии, существующая много веков назад, в нее играют на доске, в которую игрок бросает несколько раковин каури. Его название переводится на хинди как «двадцать пять», что означает наибольший балл, который можно заработать, бросая снаряды (есть также версия, в которой количество баллов может достигать 30). А чтобы узнать о других веселых играх, ознакомьтесь с этими 12 веселыми семейными играми, которые понравятся каждому.
Shutterstock
То есть 10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 3628800 секунд = 60 480 минут = 1008 часов = 42 дня = 6 недель.
Shutterstock
Гугол означает 1, за которой следует 100 нулей. гуголплекс — это 1, за которым следует гугол нулей. Если трудно представить, как долго будет выглядеть это число, для этого есть веская причина: если вы его выпишете, то получится такое огромное число, если бы вы выписали его и распечатали в серии книг, оно весило бы больше, чем вся планета.
Город Денвер, штат Колорадо, находится на высоте 5280 футов над уровнем моря — это длина мили, поэтому Денвер называют городом с высотой в милю.
Также известное как «тетрафобия», число 4 вызывает суеверие и недоверие в большей части Восточной Азии. Причина этого может быть связана с тем, что слово «четыре» звучит аналогично слову «смерть» в ряде азиатских языков, включая китайский, японский и корейский.
Подростки, отправляющие текстовые сообщения в Таиланде (скажем, трижды быстро), будут отправлять цифры «555», чтобы указать, что что-то забавное.Причина? «5» произносится как «ха» — поэтому «555» переводится как «хахаха». Таким образом, «55555» означает «хахахахаха» или «ха» в квадрате.
Shutterstock
Не смейтесь. Просто введите это в свой калькулятор, и вы убедитесь, что это правда.
Из двенадцати месяцев, составляющих календарный год, в большинстве из них 31 день: январь, март, май, июль, август, октябрь и декабрь. Только четыре месяца — апрель, июнь, сентябрь и ноябрь — имеют 30 дней. И, конечно же, в феврале обычно всего 28 дней, за исключением високосных лет, когда месяц подскакивает до 29 дней, что случается каждые четыре года.Следующий високосный год будет в 2020 году. Вы узнаете, является ли год високосным, когда номер года делится на четыре без остатка.
Shutterstock
В выборке из 23 человек есть 50-процентная вероятность, что у двоих один и тот же день рождения. Это явление (уместно) называется проблемой дня рождения. Есть целый расчет того, почему это так. Все дело в вероятности. Чтобы узнать, как именно это работает, обратитесь к этому объяснителю, написанному математиком Бреттом Берри, поскольку она может объяснить это гораздо лучше, чем мы.
Shutterstock
Вы бы не подумали, что числа могут иметь пол, но в нашем странном мозгу, по-видимому, они есть. Исследование, опубликованное в журнале Journal of Experimental Psychology , показало, что когда нечетное число было соединено с младенцем, испытуемые с гораздо большей вероятностью полагали, что ребенок был мужчиной, в то время как они предполагали, что ребенок был женским, когда в паре с четным числом.
Это предположение имеет долгую историю, согласно Live Science : «Наша тенденция назначать пол числам имеет долгую историю.И пифагорейская философия древней Греции, и китайская философия инь и ян рассматривали числа как обладающие полом. Обе культуры также считали нечетные числа мужским, а четные числа женским «.
Это называется «Коралловая годовщина». Пойдите куда-нибудь с подводным плаванием!
Shutterstock
Это, вероятно, кажется безумием, но факт в том, что если перетасовать колоду карт, вполне вероятно, что точного порядка никогда не существовало раньше в истории Вселенной.Кассандра Ли из Университета Макгилла объяснила это: «Существует примерно 8 x 1067 способов отсортировать колоду карт. Это 8 с 67 нулями. Для сравнения, даже если кто-то сможет переставить колоду карт. карты каждую секунду полного существования вселенной, вселенная закончится прежде, чем они дойдут хотя бы до одной миллиардной части пути к нахождению повтора ».
Семь — самое значительное число в разных религиях и культурах. Например: в радуге семь цветов, семь дней в неделе, семь нот на музыкальной шкале, семь морей, и семь континентов.Наконец, семь часто появлялись в любимых художественных произведениях мира, таких как Белоснежка (семь гномов) и, конечно же, Джеймс Бонд (007).
Shutterstock
Вы, наверное, слышали, что число 13 считается несчастливым. Возьмем, к примеру, пятницу, 13-е. Есть и другие причины, по которым это число является таким суеверным. Во-первых, на последнем ужине было 13 человек. Ах да, к виселице традиционно было 13 ступенек; Кроме того, шабаш ведьм обычно состоял из 13 членов.
Shutterstock
Хотя удачи вам в поиске калькулятора, который может разложить уравнения на миллионы.
Преобразование не требуется. Минус 40 градусов, или «40 ниже», — это единственная температура, которая одинакова как по Фаренгейту, так и по Цельсию. Другие забавные факты о числе 40: есть 40 стандартных мест на доске Monopoly, стандартная американская рабочая неделя составляет 40 часов, а 40 — это максимальное количество игроков, которое команда MLB может записать в свой список одновременно. Да, и типичная беременность длится 40 недель.Чем больше ты знаешь! И пока вы узнаете больше о числах, посмотрите, как вы можете заставить их работать на вас, проверив самые распространенные выигрышные номера Powerball.
Чтобы узнать больше удивительных секретов о том, как прожить свою лучшую жизнь, нажмите здесь , чтобы подписаться на нас в Instagram!
20 интересных фактов о математике, которых вы не знали
Математика — очень интересный предмет. От своей богатой истории до различных уловок и советов, математика содержит ряд удивительных фактов, которые помогают учащимся лучше освоить этот предмет.Мы составили список из 20 интересных и увлекательных фактов о математике, которых вы не знали. Этот список фактов о математике, который вы можете использовать, чтобы показать своим друзьям, есть везде: на природе, в классе и везде, куда бы мы ни посмотрели.
20 интересных фактов о математике
В математике есть типы интересных чисел. Одно такое число — сотня. Число 100 на самом деле не означает 100. Оно происходит от древнескандинавского слова «hundrath», что на самом деле означает 120.
Знаете ли вы, что число 0,999999… равно 1? Потрясающе … но вот пример, подтверждающий это: Пусть x = 0,9999 … Тогда 10x = 9,9999 … 10x-x = (9,9999 …) — (0,9999 …), затем 9x = 9, наконец, x = 1
«ЧЕТЫРЕ» — единственное число на английском языке, которое пишется с тем же количеством букв, что и само число.
Причина, по которой американцы называют математику «математикой», заключается в том, что они утверждают, что «математика» функционирует как существительное в единственном числе, поэтому «математика» также должна быть в единственном числе.
От 0 до 1000 единственное число, в котором есть буква «А», — «одна тысяча».
В каждом нечетном числе стоит буква «е».
Среди всех фигур с одинаковым периметром круг имеет наибольшую площадь.
Сумма цифр числа, сложенного с 9, всегда равна сумме цифр результата.
Единственная пьеса Шекспира, в которой есть слово «математика», — «Укрощение строптивой».
Самый простой способ запомнить значение Пи (3,1415926) — это посчитать буквы каждого слова в фразе «Можно мне большую емкость с кофе».
Единственное число на английском языке, которое пишется буквами в алфавитном порядке, — «сорок». И это единственное число, буквы в котором расположены в обратном алфавитном порядке.
В году не совсем 365 дней — это 365,2564 дня! Вот почему у нас високосный год каждые четыре года.
Если в комнате всего 23 человека, вероятность того, что у двух человек день рождения одинаковый, составляет 50%.
Знак равенства «=» был изобретен английским математиком в 1557 году.В своей книге Роберт Рекорд объясняет: «… чтобы избежать утомительного повторения этих слов:« равно », я поставлю (как я часто использую в работе) пару параллелей, или линий Гемоу, одной длины (таким образом, =), потому что нет двух вещей более равных. ‘
Все мы знаем, что простые числа — это числа, которые можно разделить только на себя и 1 (например, 2, 3, 5, 7 и т. Д.). Но какое самое большое простое число вы можете придумать? Наибольшее известное простое число — 2 57 885 161 -1, 17 425 170 цифр.Новое наибольшее известное простое число — третье, обнаруженное Кертисом Купером из Университета Центрального Миссури, который запускал программное обеспечение Gimps на 1000 университетских компьютерах. Одному из компьютеров потребовалось 39 дней непрерывной работы, чтобы убедиться, что он действительно первичный.
Сила экспоненциального роста шокирует. Вы действительно можете добраться до Луны, сложив лист бумаги толщиной 0,01 мм 45 раз.
111111111 x 111111111 = 12345678987654321
Ноль — единственное число, которое нельзя представить римскими цифрами
Если вы умножите 6 на четное число, ответ закончится той же цифрой.Число в разряде десятков будет половиной числа в разряде единицы.
Эти забавные математические факты помогут учащимся лучше освоить этот предмет. Эти факты также могут быть использованы для различных викторин и вопросов GK. Кроме того, это также может быть интересным способом удивить своих друзей и стать гуру математики. Как сделать математику увлекательной? Маленьких детей привлекают игры, связанные с математикой, главным образом потому, что для них это игра, а не математическая задача. Вы можете просмотреть некоторые из наших лучших математических ресурсов для детей, которые помогут мотивировать их интерес к этому предмету.
Вау, после того, как мы услышали эти факты о математике, мы уверены, что молодой человек в вашей жизни больше не будет думать, что этот предмет «неаккуратный». Тем не менее, если вы ищете дополнительный инструмент, который поможет вашему ребенку увлечься с математикой вы должны проверить наши лучшие математические приложения.
забавных математических фактов для детей, которые интересуются играми и приложениями
Спросите любого учителя, и он скажет вам: всегда полезно иметь интересные факты, веселую игру и новейшие технологии в рукаве, когда мотивация учеников нуждается в повышении.
Математический класс не исключение, и сейчас идеальное время, чтобы присмотреться к нему поближе.
Мои ученики научили меня, что октябрь — это деликатная часть жизненного цикла учебного года. С одной стороны, дети привыкли к распорядку и начинают разбираться в вещах, и это здорово.
С другой стороны, необходим урожай свежих увлекательных занятий, чтобы предотвратить выгорание после учебы в школе, не нарушая при этом то, что работает. Представьте, что Индиана Джонс пытается переместить артефакт, не срабатывая ловушки, и это в основном то, что должно произойти в октябре!
При таком количестве учеников, обучающихся дома на дневном отделении или по гибридной модели, все больше семей берут на себя повышенную ответственность за образование своих детей, иначе говоря, ставя их на место учителей.
Репутация «любить или ненавидеть» может мешать математическим классам в K-12, и мы ее получаем. Перемещаем стрелку на «математика — это круто, люблю ее!» территория кажется тяжелой битвой. Многие учащиеся могли бы использовать моральный дух прямо сейчас, точно так же, как многие семьи могли бы использовать некоторые ресурсы, чтобы помочь своему ребенку выучить математику и получить от этого удовольствие.
Именно поэтому мы собрали идеальный стартовый набор из увлекательных математических фактов, классных математических игр и бесплатных забавных заданий по математике, чтобы заинтересовать ваших учеников и побудить их узнать больше.
9 удивительных фактов о математике, которые заинтригуют
1. Доказательство легче сказать, чем сделать.
Конечно, ваш ученик знает 1 + 2 = 2. Но в математическом мире ничто не считается само собой разумеющимся. Альфред Норт Уайтхед и Бертран Рассел написали 362-страничное доказательство, чтобы окончательно показать этот математический факт. Если ваш ученик изо всех сил пытается показать свою работу, этот факт может побудить его сделать это!
2. Математика везде, даже в природе!
Знаменитая последовательность Фибоначчи в полном расцвете подсолнухов и других природных явлений.Его спиральная форма определяет количество лепестков в цветках, а его геометрия характерна для ананаса, цветной капусты и брокколи.
3. Очень хорошо, что числа изобрели.
Потребовались столетия, а точнее 16 из них, чтобы развить большинство математических символов, которые мы видим сегодня. До этого числа были представлены в их полной письменной форме слова. Студенты, которые сегодня выполняют домашние задания, обязательно оценят это развитие!
4.«Джиффи» — это фактическая единица времени.
«Момент» составляет 1/100 секунды. Ты можешь в это поверить? В любом случае, держу пари, вы не можете снова сказать «вернусь в мгновение ока» и не думать об этом маленьком фактоиде.
5. «Золотое сечение» создает прекрасное искусство, музыку и архитектуру.
На вопрос «когда мне нужно это знать?» Посмотрите на «золотое сечение», чтобы получить реальный ответ. От пирамид Гизы до сонат Моцарта и Моны Лизы художники, музыканты и архитекторы использовали «золотое сечение», примерно 1.618 между двумя количествами, чтобы создавать удивительные шедевры.
6. С математикой вы можете путешествовать по миру.
Не покидая Египта, Эратосфен вычислил окружность Земли с помощью математики, и его точность была в пределах 2%.
7. «Сто» на самом деле 120, потому что слова + математика = путаница.
Английский — это дурацкий язык, связанный, во-первых, с латынью, французским, немецким и греческим языками. Слово «сотня» имеет норвежское происхождение и происходит от слова «хундрат», что на самом деле составляет 120.Дополнительные 20, должно быть, потерялись при переводе.
8. Вы можете запомнить число Пи, написав пожелание.
Подсчитайте количество букв в каждом слове этого предложения: «Как бы я хотел вычислить пи». Ответ? 3.141592, первые семь цифр числа пи.
9. Эй, у нас такой же день рождения!
В группе из 23 человек вероятность того, что у двоих один день рождения, составляет 50%. Увеличьте это число до 75, и есть шанс 99%!
Лучшие математические приложения для детей: развлечения, развивающее экранное время
Математика всплеска
Бесплатное приложение и онлайн-игра Splash Math помогает детям до 5 лет совершенствовать свои математические навыки и собирать награды в увлекательных адаптивных играх.С помощью интерактивных задач Splash охватывает более 350 математических понятий в своих играх для планшетов и смартфонов.
Двенадцать на дюжину
Победитель в номинации «Лучшая обучающая игра 2015 года», Twelve a Dozen можно бесплатно попробовать и получить доступную подписку за 4,99 доллара в месяц через Touch Press Games. В этой увлекательной математической ролевой игре учащиеся решают сложные головоломки и спасают землю Дюжинополиса.
Учебный центр математики
Это отличная стартовая платформа с множеством бесплатных математических приложений на выбор.Учебный центр математики предлагает широкий выбор игр и инструментов для разных возрастных категорий, а также универсальную совместимость на разных устройствах.
Классные математические игры для любого возраста и уровня подготовки
Математические игры
Да, именно так и звучит. «Математическая площадка» предлагает множество тематических вариантов и тем для классов K-6. Этот веб-сайт дает базовым математическим навыкам поворот в аркадную игру, и с таким большим количеством «игровых» вариантов обязательно найдется вариант, который заинтересует любого студента.
Вундеркинд
Prodigy сразу же стал успешным по уважительной причине. Студентам нравится ощущение ролевой игры и то, как простые математические задачи превращаются в эпические квесты и достойные награды задачи в мире Prodigy. Учителям нравится, как эта платформа привлекает даже самых неохотных студентов-математиков. Prodigy совместим как с полностью удаленными, так и с гибридными моделями обучения.
Hooda Math
Это отличная платформа для учащихся средних и старших классов средней школы.Hooda Math исследует более сложные темы, такие как статистика и вычисления, и идеально подходит для дополнительной практики или отдыха от длинных математических задач.
Заключительные мысли
Внесение изменений в распорядок обучения вашего ребенка может показаться ошеломляющим. Помните, что можно начинать с малого и строить оттуда! Если вы сомневаетесь, консультация специалиста также является отличным первым шагом. У нас есть один прямо здесь, в iD Tech, познакомьтесь с Марго Берри.
Операционный менеджер и экстраординарный учитель математики, ее серия «Математика с Марго» начинается с того, как найти x в уравнениях, одной из самых сложных концепций алгебры.Следуйте инструкциям в ее руководстве, и найти значение x будет проще простого.
Кроме того, если вы еще не слышали, iD Tech привносит наш легендарный дух лагеря в математику! Независимо от того, нужна ли вашему ученику дополнительная помощь или дополнительная задача по математике, наша элитная команда инструкторов готова разработать план для его профиля обучения.
iD Tech предлагает высококачественные частные онлайн-уроки математики по геометрии, алгебре, предварительному исчислению и многому другому. Ознакомьтесь с нашим обширным каталогом курсов здесь или с вариантами обучения ниже.
Вирджиния
Вирджиния начала с iD Tech в Денверском университете в 2015 году и с тех пор любит каждую минуту! Бывшая учительница по профессии, она имеет степень магистра в области образования и любит работать, чтобы вдохновить следующее поколение с помощью STEM. Вне офиса вы обычно можете увидеть, как она читает хорошую книгу, борется с ковриком для йоги или исследует Скалистые горы.
Длина дуги окружности. Центральный угол окружности. Дуга большого круга.
Альфашкола
Статьи
Дуга окружности. Центральный угол
В той статье мы узнаем что такое дуга окружности, центральный угол, измерение дуги окружности.
Дуга окружности
Дуга — это любая связанная часть окружности круга. На рисунке ниже часть окружности от \(M\) до \(N\) образует дугу. Она называется \(\smile\) \(MN\).
Дуга может быть малой дугой, полукругом или большой дугой. Полукруг — это дуга, равная половине круга. Малая дуга — это дуга, которая меньше полукруга. Большая дуга — это дуга, которая больше полукруга.
Центральный угол
Центральный угол — это угол, вершина которого находится в центре окружности. Например угол \(∠NAM\):
Дуга круга, угол
На приведенной выше диаграмме центральный угол для дуги \(MN\) равен \(45°\).
Сумма центральных углов в любой окружности равна \(360°\). Мера полуокружности равна \(180°\).
Мера малой дуги равна мере центрального угла, который перехватывает дугу. Можно также сказать, что мера малой дуги равна мере центрального угла, который подтягивается дугой. На диаграмме ниже мера дуги \(MN\) равна \(45°\):
Мера главной дуги равна \(360°\).
Больше уроков и заданий по математике вместе с преподавателями нашей онлайн-школы «Альфа». Запишитесь на пробное занятие уже сейчас!
Запишитесь на бесплатное тестирование знаний!
Нажимая кнопку «Записаться» принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности
Наши преподаватели
Мария Николаевна Орлова
Репетитор по математике
Стаж (лет)
Образование:
Оренбургский государственный педагогический университет
Проведенных занятий:
Форма обучения:
Дистанционно (Скайп)
Репетитор по информатике с 5-9 класс. В наше время нельзя обойтись без знания информатики, так как компьютеры сейчас используются в любой сфере. В своей практике использую индивидуальный подход к каждому ученику. Ежегодно готовлю учеников к ОГЭ по информатике. Все ребята, которые сдавали ОГЭ имеют максимальные баллы. На своих занятиях разбираем теоретическую часть, но большее часть урока идет на развитие практических навыков решения различных типов задач. Будем разбирать такие темы: алгебра логики, система счисления, программирование, информационный объем.
Юлия Геннадьевна Газданова
Репетитор по математике
Стаж (лет)
Образование:
Актюбинский педагогический техникум
Проведенных занятий:
Форма обучения:
Дистанционно (Скайп)
Репетитор 1-5 классов. Люблю работать с детьми и умею находить с ними общий язык. Математику люблю за точность и преподаю её так, как хотела бы, чтобы учили моего ребенка. При обучении настраиваю на позитивное восприятие всего нового и непонятного. Весело и интересно объясняю сложный материал. Со мной вашим детям будет легко, занимательно и познавательно. До встречи на уроках!
Владимир Валерьевич Ковалев
Репетитор по математике
Стаж (лет)
Образование:
Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков
Проведенных занятий:
Форма обучения:
Дистанционно (Скайп)
Репетитор по французскому языку для 7-11 классов. Французский язык для меня — это «любовь с первого взгляда и на всю жизнь». В нём — красота и пластичность, математическая логика и дипломатичность, простота и невероятные связи с русским. Не было ни одного дня, чтобы я не совершенствовался в нём, и всякий раз нахожу что-то новое. За 40 прошлых лет были и более 20 лет преподавания в высшей школе, и более 10 лет переводческой работы, подготовка переводчиков к Всемирной шахматной Олимпиаде, Олимпиаде в Сочи и чемпионату мира по футболу-2018. Примерно 25 лет назад во Франции была разработана методика преподавания французского, как иностранного. С тех пор я применял её, как на группах, так и индивидуально, на разных возрастных группах, и, главное — на своих детях. Во всех случаях методика била по эффективности все ВУЗовские программы. Многократно подтверждено: 350 часов занятий, и ученик понимает и говорит на любые общебытовые темы.»
Похожие статьи
Как легко разделить на 0,25
Как перевести квадратные километры в квадратные метры
Скорость сближения и скорость удаления
Факультет Менеджмента Финансового Университета: отзывы
РУДН: факультет Экологии и Природопользования
Задачи на движение по окружности
Как школьнику выстроить идеальные отношения с родителями
Топ 20 бесполезных покупок к школе
Нажимая кнопку «Записаться» принимаю условия Пользовательского соглашения и Политики конфиденциальности
Градусная мера дуги окружности / Окружность / Справочник по геометрии 7-9 класс
Главная
Справочники
Справочник по геометрии 7-9 класс
Окружность
Градусная мера дуги окружности
На рисунке 1 две точки А и Вразделяют окружность на две дуги. На каждой дуге отмечают промежуточную точку, например L и М, для того, чтобы различать эти дуги. Обозначают дуги так: АLB и АМВ. Если в задаче ясно, о какой из двух дуг идет речь, то используют обозначение без промежуточной точки: АВ.
Если отрезок, соединяющий концы дуги является диаметром то, такая дуга называется полуокружностью. На рисунке 2 изображена окружность с центром О, концы диаметра АВ разделяют данную окружность на две полуокружности: АКB и АСВ.
Центральный угол — угол с вершиной в центре окружности. Пусть стороны центрального угла окружности с центром О пересекают ее в точках А и В. Центральному углу АОВ соответствуют две дуги с концамиА и В.
Если АОВразвернутый, то ему соответствуют две полуокружности (Рис. 2).
Если АОВнеразвернутый, то дуга АLВ, расположенная внутри этого угла, меньшеполуокружности (Рис. 3, а).
Если АОВнеразвернутый, то дуга АМВ, расположенная во внешней области этого угла, большеполуокружности (Рис. 3, б).
Измерение дуги окружности
Дугу окружности можно измерять в градусах.
Если дугаАВокружности с центромОменьшеполуокружности (Рис. 3, а) или является полуокружностью (Рис. 2), то ее градусная мера считается равнойградусной мере центрального углаАОВ.
Если дуга АВ окружности с центром Обольше полуокружности (Рис. 3, б), то ее градусная мера считается равной 3600 —АОВ.
Сумма градусных мер двух дуг окружности с общими концами равна 3600.
Градусная мера дуги АВ (дуги АLВ), как и сама дуга, обозначается символом АВ ( АLВ). На рисунке 4 градусная мера дуги САВ равна 1450. Обычно говорят кратко: «Дуга САВ равна 1450» и пишут: САВ = 1450. Также на рисунке 4 АDВ = 3600 — 1150 = 2450, СDВ = 3600 — 1450 = 2150, DВ = 1800.
Создание дуг окружностей—ArcGIS Pro | Документация
На панели Создать объекты среди инструментов построения линейных и полигональных объектов есть метод создания дуг окружности. Они доступны на панели инструментов построения и в контекстном меню при создании объекта.
Дуга окружности — это часть линии круга. Геометрия задается радиусом и длиной хорды либо углом дельта. Вы можете создавать их в виде части непрерывной линии или контура полигона или как двухточечный дуговой элемент.
Шаги для получения линии или дуги из сегмента см. в разделе Изменение сегментов объектов.
Создание сегмента дуги
Сегмент дуги задается начальной точкой, точкой, через которую проходит дуга, и конечной точкой. Вы можете поставить все эти три точки, перетащить курсор либо указать радиус либо воспользоваться диалоговым окном дуги окружности, чтобы задать значения для геометрии.
На панели Каталог выполните следующие действия для добавления слоя полилиний к своей карте:
Разверните Базы данных , затем базу, содержащую ваши данные, и перетащите класс объектов на карту.
Щелкните правой кнопкой базу данных по умолчанию и создайте новый линейный или полигональный класс объектов.
Перетаскивание на карту или создание класса объектов приводит к добавлению слоя на текущую карту и созданию шаблона объектов с настройками по умолчанию.
На закладке Редактирование в группе Замыкание задайте свои предпочтительные настройки замыкания.
Если вы работаете с объектами, имеющими z-значения, на вкладке Редактировать в группе Высота выберите способ добавления z-значений к объектам.
Шаги для добавления z-значений при создании объектов с z-значениями см. в разделе Указание высоты для 3D-объектов.
На вкладке Редактировать в группе Объекты щелкните Создать .
Появится панель Создать объекты.
На панели щелкните шаблон полилинейного или полигонального объекта.
Для создания вершины линии щелкните Линия .
Чтобы создать вершину полигона, щелкните Полигон.
Внизу карты появляется панель инструментов Построение.
На панели инструментов построения щелкните инструмент Сегмент дуги .
Создайте начальную точку одним из следующих способов:
Щелкните карту.
Щелкните правой кнопкой мыши и используйте команды в контекстном меню, чтобы задать координаты x,y,z местоположения, а также расстояние и направление.
Начальной точкой является последняя точка предыдущего сегмента.
Создайте вторую точку, которая описывает путь дуги, одним из следующих способов:
Щелкните карту.
Щелкните правой кнопкой мыши и используйте команды в контекстном меню, чтобы задать координаты x,y,z местоположения, а также расстояние и направление.
Путь дуги замкнется на эту новую точку.
Создайте конечную точку и задайте радиус, используя один из следующих способов:
Переместите указатель мыши, чтобы задать радиус, и снова щелкните на карте, чтобы создать конечную точку.
Нажмите клавишу R, введите радиус, нажмите Enter и щелкните карту, чтобы создать конечную точку.
Щелкните правой кнопкой, нажмите Дуга окружности , укажите радиус и другие значения геометрии и нажмите
Enter, чтобы закрыть
диалоговое окно и создать дугу.
Значения геометрии по умолчанию для новой дуги основаны на расположении точек, которые вы нарисовали на карте.
Чтобы продолжить создание остальных сегментов дуги, используйте инструменты на панели инструментов построения.
На панели инструментов построения нажмите Готово или нажмите клавишу F2.
Создание дуги по конечным точкам
Сегмент дуги по конечным точкам задается начальной точкой, конечной точкой и радиусом. Вы можете поставить все эти три точки, перетащить курсор либо указать радиус, или воспользоваться диалоговым окном дуги окружности, чтобы задать значения ограничений для геометрии.
На панели Каталог выполните следующие действия для добавления слоя полилиний к своей карте:
Разверните Базы данных , затем разверните базу, содержащую ваши данные, и перетащите класс объектов на карту.
Щелкните правой кнопкой базу данных по умолчанию и создайте новый линейный или полигональный класс объектов.
Перетаскивание на карту или создание класса объектов приводит к добавлению слоя на текущую карту и созданию шаблона объектов с настройками по умолчанию.
На закладке Редактирование в группе Замыкание задайте свои предпочтительные настройки замыкания.
На вкладке Редактировать в группе Объекты щелкните Создать .
Появится панель Создать объекты.
На панели щелкните шаблон полилинейного или полигонального объекта.
Для создания вершины линии щелкните Линия .
Чтобы создать вершину полигона, щелкните Полигон.
Внизу карты появляется панель инструментов Построение.
Если вы работаете с объектами, имеющими z-значения, на вкладке Редактировать в группе Высота выберите способ добавления z-значений к объектам.
Шаги для добавления z-значений при создании объектов с z-значениями см. в разделе Указание высоты для 3D-объектов.
На панели инструментов построения щелкните инструмент Сегмент дуги конечной точки .
Вы можете выбирать между прямыми и дуговыми сегментами в любой момент создания объекта.
Создайте начальную и конечную точки дуги одним из следующих способов:
Щелкните карту.
Щелкните правой кнопкой мыши и используйте команды в контекстном меню, чтобы задать координаты x,y,z местоположения, а также расстояние и направление.
Начальной точкой является последняя точка предыдущего сегмента.
Между начальной и конечной точками будет создана дуга.
Создайте конечную точку и задайте радиус, используя один из следующих способов:
Переместите курсор, чтобы задать радиус, и щелкните на карте.
Нажмите клавишу R, введите радиус и нажмите Enter.
Щелкните правой кнопкой, нажмите Дуга окружности , укажите радиус и другие значения геометрии и нажмите
Enter, чтобы закрыть
диалоговое окно и создать дугу.
Значения геометрии по умолчанию для новой дуги основаны на расположении точек, которые вы нарисовали на карте.
Чтобы продолжить создание остальных сегментов дуги, используйте инструменты на панели инструментов построения.
На панели инструментов построения нажмите Готово или нажмите клавишу F2.
Связанные разделы
Отзыв по этому разделу?
Вписанный и центральный угол окружности
С появлением окружности, а затем колеса человечество сильно упростило себе жизнь.
И через много веков на ЕГЭ появились задачи по этой теме, конечно же 🙂
Зная свойства вписанного и центрального угла окружности, ты сможешь решить множество таких задач. И в этой статье мы тебе с этим поможем.
Как измерить дуги и окружности
Свойства вписанного угла и следствия из них
Как выразить углы между хордами и секущими через центральный угол
и многое другое…
Поехали!
Вписанный и центральный угол окружности — коротко о главном
Центр окружности – такая точка, расстояния от которой до всех точек окружности одинаковые.
Радиус – отрезок, соединяющий центр и точку на окружности.
Радиусов очень много (столько же, сколько и точек на окружности), нодлина у всех радиусов – одинаковая.
Иногда для краткости радиусом называют именно длину отрезка «центр – точка на окружности», а не сам отрезок.
А вот что получится, если соединить две точки на окружности? Тоже отрезок? Так вот, этот отрезок называется «хорда».
Тут есть ещё одно принятое выражение: «хорда стягивает дугу». Вот, здесь на рисунке, например, хорда \( \displaystyle AB\) стягивает дугу \( \displaystyle AB\).
А если хорда вдруг проходит через центр, то у неё есть специальное название: «диаметр».
Так же, как и в случае с радиусом, диаметром часто называют длину отрезка, соединяющего две точки на окружности и проходящего через центр. Кстати, а как связаны диаметр и радиус? Посмотри внимательно. Конечно же,
Радиус равен половине диаметра.
Кроме хорд бывают еще и секущие.
Вспомнили самое простое?
А теперь – названия для углов.
Центральный угол – угол между двумя радиусами.
Естественно, не правда ли? Стороны угла выходят из центра – значит, угол – центральный.
А теперь – вписанный угол.
Вписанный угол – угол между двумя хордами, которые пересекаются в точке на окружности.
При этом говорят, что вписанный угол \( \displaystyle ABC\) опирается на дугу (или на хорду) \( \displaystyle AC\).
Вот здесь иногда возникают сложности. Обрати внимание – НЕ ЛЮБОЙ угол внутри окружности – вписанный, а только такой, у которого вершина «сидит» на самой окружности.
Смотри на картинку:
Измерение дуг и углов окружности
Длина окружности. Дуги и углы измеряются в градусах и радианах.
Сперва о градусах
Для углов проблем нет – нужно научиться измерять дугу в градусах.
Градусная мера (величина дуги) – это величина (в градусах) соответствующего центрального угла
Что здесь значит слово «соответствующего»? Смотрим внимательно:
Видишь две дуги \( \displaystyle AB\) и два центральных угла?
Ну вот, большей дуге соответствует больший угол (и ничего страшного, что он больше \( \displaystyle 180{}^\circ \)), а меньшей дуге соответствует меньший угол.
Итак, договорились: в дуге содержится столько же градусов, сколько в соответствующем центральном угле.
А теперь о радианах
Что же это за зверь такой «радиан»?
Представь себе: радианы – это способ измерения угла … в радиусах!
Угол величиной \( \displaystyle 1\) радиан – такой центральный угол, длина дуги которого равна радиусу окружности.
Тогда возникает вопрос – а сколько же радиан в развёрнутом угле?
Иными словами: сколько радиусов «помещается» в половине окружности? Или ещё по-другому: во сколько раз длина половины окружности больше радиуса?
Этим вопросом задавались учёные ещё в Древней Греции.
И вот, после долгих поисков они обнаружили, что отношение длины окружности к радиусу никак не хочет выражаться «человеческими» числами вроде \( \displaystyle 1,\text{ }2,\text{ }3,\frac{7}{5},\frac{2}{239}\) и т.п.
И даже не получается выразить это отношение через корни. То есть, оказывается, нельзя сказать, что половина окружности в \( \displaystyle 2,5\) раза или в \( \displaystyle \sqrt{17}\) раз больше радиуса!
Представляешь, как удивительно это было обнаружить людям впервые?! Для отношения длины половины окружности к радиусу на хватило «нормальных» чисел. Пришлось вводить букву \( \displaystyle \pi \).
Итак, \( \displaystyle \pi \) – это число, выражающее отношение длины полуокружности к радиусу.
Теперь мы можем ответить на вопрос: сколько радиан в развёрнутом угле? В нём \( \displaystyle \pi \) радиан. Именно оттого, что половина окружности в \( \displaystyle \pi \) раз больше радиуса.
Древние (и не очень) люди на протяжении веков (!) попытались поточнее подсчитать это загадочное число \( \displaystyle \pi \), получше выразить его (хоть приблизительно) через «обыкновенные» числа. А мы сейчас до невозможности ленивы – нам достаточно двух знаков после занятой, мы привыкли, что
\( \displaystyle \pi \approx 3,14\)
Задумайся, это значит, например, что y окружности с радиусом единица длина приблизительно равна \( \displaystyle 6,28\), а точно эту длину просто невозможно записать «человеческим» числом – нужна буква \( \displaystyle \pi \). \circ \), то есть \( \displaystyle 2\pi \)
Вписанный угол вдвое меньше центрального — доказательство
Имеет место удивительный факт:
Величина вписанного угла вдвое меньше, чем величина соответствующего центрального угла.
Посмотри, как это утверждение выглядит на картинке. «Соответствующий» центральный угол такой, у которого концы совпадают с концами вписанного угла, а вершина в центре.
И при этом «соответствующий» центральный угол должен «смотреть» на ту же хорду (\( \displaystyle AC\)), что и вписанный угол.
Почему же так? Почему вписанный угол вдвое меньше центрального?
Давай разберёмся сначала на простом случае.
Вписанный угол вдвое меньше центрального — следствия
Давай теперь сформируем два главных и очень важных следствия из утверждения о том, что вписанный угол вдвое меньше центрального:
Все вписанные углы, опирающиеся на одну дугу, равны между собой
Следствие 2. Угол, опирающийся на диаметр – прямой
Угол между хордами и секущими, выраженный через центральный угол
А что, если интересующий нас угол НЕ вписанный и НЕ центральный, а, например, такой:
Или такой:
Можно ли его как-то выразить всё-таки через какие-то центральные углы?
Оказывается, можно.
Угол между хордами равен полусумме угловых величин дуг, заключённых в этот угол
Угол между хордами равен полусумме угловых величин дуг, заключённых в этот угол.
\( \displaystyle \angle \text{ }\!\!~\!\!\text{ ABC}=\frac{\text{AC}}{2}+\frac{\text{DE}}{2}\) – так пишут для краткости, но конечно, при использовании этой формулы нужно иметь в виду центральные углы.
Окружность. Длина окружности. Касательная, дуга
Общие определения
Окружность — это множество точек, которое располагается на одинаковом расстоянии от ее центра, представленного точкой.
Для любой точки L, лежащей на окружности, действует равенство OL=R. (Длина отрезка OL равняется радиусу окружности). {\circ}}
Используя радианную меру: CD = \alpha R
Диаметр, что перпендикулярен хорде, делит хорду и стянутые ею дуги пополам.
В случае, если хорды AB и CD окружности имеют пересечение в точке N, то произведения отрезков хорд, разделенные точкой N, равны между собой.
AN\cdot NB = CN \cdot ND
Касательная к окружности
Касательной к окружности принято называть прямую, у которой имеется одна общая точка с окружностью.
Если же у прямой есть две общие точки, ее называют секущей.
Если провести радиус в точку касания, он будет перпендикулярен касательной к окружности.
Проведем две касательные из этой точки к нашей окружности. Получится, что отрезки касательных сравняются один с другим, а центр окружности расположится на биссектрисе угла с вершиной в этой точке.
AC = CB
Теперь к окружности из нашей точки проведем касательную и секущую. Получим, что квадрат длины отрезка касательной будет равен произведению всего отрезка секущей на его внешнюю часть. {\circ}
\angle ADB = \angle AEB = \angle AFB
На одной окружности находятся вершины треугольников с тождественными углами и заданным основанием.
Угол с вершиной внутри окружности и расположенный между двумя хордами тождественен половине суммы угловых величин дуг окружности, которые заключаются внутри данного и вертикального углов.
Угол с вершиной вне окружности и расположенный между двумя секущими тождественен половине разности угловых величин дуг окружности, которые заключаются внутри угла.
Вписанная окружность — это окружность, касающаяся сторон многоугольника.
В точке, где пересекаются биссектрисы углов многоугольника, располагается ее центр.
Окружность может быть вписанной не в каждый многоугольник.
Площадь многоугольника с вписанной окружностью находится по формуле:
S = pr,
где:
p — полупериметр многоугольника,
r — радиус вписанной окружности.
Отсюда следует, что радиус вписанной окружности равен:
r = \frac{S}{p}
Суммы длин противоположных сторон будут тождественны, если окружность вписана в выпуклый четырехугольник. И наоборот: в выпуклый четырехугольник вписывается окружность, если в нем суммы длин противоположных сторон тождественны.
AB + DC = AD + BC
В любой из треугольников возможно вписать окружность. Только одну единственную. В точке, где пересекаются биссектрисы внутренних углов фигуры, будет лежать центр этой вписанной окружности.
Радиус вписанной окружности вычисляется по формуле:
r = \frac{S}{p},
где p = \frac{a + b + c}{2}
Описанная окружность
Если окружность проходит через каждую вершину многоугольника, то такую окружность принято называть описанной около многоугольника. {\circ}
Около любого треугольника можно описать окружность, причем одну-единственную. Центр такой окружности будет расположен в точке, где пересекаются серединные перпендикуляры сторон треугольника.
Радиус описанной окружности можно вычислить по формулам:
Теорема Птолемея гласит, что произведение диагоналей тождественно сумме произведений противоположных сторон вписанного четырехугольника.
AC \cdot BD = AB \cdot CD + BC \cdot AD
123.2. Дуга окружности
Глава 123. Пространственные кривые
Дугу окружности в пространстве можно построить следующими способами:
▼По 3 точкам,
▼По центру и радиусу,
▼По 2 точкам с направлением,
▼С касанием к кривой.
Чтобы создать дугу окружности в пространстве, вызовите команду Дуга окружности.
Выберите вариант построения дуги из списка Способ или при помощи команд контекс! тного меню. На Панели свойств появятся элементы управления построением (рис. 123.4).
Рис. 123.4. Панель свойств при построении дуги окружности по 3 точкам
Затем задайте параметры дуги и объекты, используемые при построении.
После задания одного из параметров дуги переход к следующему параметру происходит автоматически.
Во всех способах объектами построения являются точки. Точку дуги можно указать сле! дующими способами:
▼задать координаты в пространстве или указать положение мышью в окне модели;
▼связать с уже имеющимся точечным объектом;
▼создать, используя способы построения точки команды Точка, не выходя из процесса построения дуги (см. раздел 120.2 на с. 350).
Указание точечного объекта при включенной опции Ассоциировать приводит к форми! рованию ассоциативной связи точки дуги с этим объектом.
Признаком наличия связи является отображение «галочки» на кнопке Объект и наиме! нования точечного объекта в поле Объект на Панели свойств. При любом изменении по! ложения объекта точка дуги будет следовать за объектом.
Чтобы отменить ассоциативную связь с точечным объектом, следует нажать кнопку Объект. «Галочка» на кнопке исчезнет.
Для восстановления ассоциативной связи точки с точечным объектом необходимо вклю! чить опцию Ассоциировать и указать нужный объект заново.
Подробно о вводе параметров и указании объектов для каждого способа рассказано в разделах 123.2.1— 123.2.4.
Координаты точек задаются в системе координат дуги (о системе координат объекта — см. раздел 116.2 на с. 309).
363
Часть XXIII. Пространственные кривые, точки, поверхности
После задания всех необходимых данных на экране появляется фантом дуги окружнос! ти. Пока построение не завершено, вы можете изменить параметры дуги, активизировав необходимый элемент управления на Панели свойств.
При необходимости вы можете построить окружность. Для этого активизируйте пере! ключатель Окружность в группе Дуга. Такая возможность существует во всех способах построения дуги.
До завершения команды система «запоминает» параметры и объекты, указанные в каж! дом из способов построения, поэтому вы можете переключаться между способами без потери этих данных.
Чтобы сменить объекты, используемые для построения дуги окружности выбранным способом, нажмите кнопку Указать заново на Панели специального управления и пов! торите выбор объектов.
Элементы управления, расположенные на вкладке Свойства Панели свойств, позволя! ют изменить название и цвет дуги, настроить параметры ее отображения (о параметрах отображения см. раздел 123.1 на с. 361). Также на этой вкладке отображается название системы координат дуги (о системе координат объекта см. раздел 116.2.1 на с. 309).
Чтобы завершить построение, нажмите кнопку Создать объект на Панели специально! го управления.
При всех способах построения дуги окружности доступен режим автосоздания, который по умолчанию включен. Подробно об автоматическом и ручном создании объектов рас! сказано в Томе I, разделе 8. 1.10 на с. 91.
123.2.1. Построение по 3 точкам
По 3 точкам — способ построения дуги окружности по трем точкам.
Для построения дуги окружности данным способом укажите начальную точку дуги 1, за! тем конечную точку дуги 2 и промежуточную точку на дуге 3. После указания точки 1 на экране появляется фантом окружности, после указания точки 2 — фантом дуги. Указа! ние промежуточной точки 3 определяет дугу полностью.
▼Точку дуги можно указать, задав ее координаты в пространстве или связав ее с уже име! ющимся точечным объектом. Задание координат точки и связывание ее с точечным объ! ектом производится так же, как при создании точки способом По координатам (см. раздел 120.1.2 на с. 341).
▼Точку дуги можно указать, построив ее. При этом используются способы построения точки команды Точка. Подробно об этом рассказано в разделе 120.1 на с. 339.
По умолчанию дуга окружности проходит от точки 1 к точке 2 через точку 3. При этом активен переключатель Дуга по умолчанию. Чтобы построить дополняющую дугу (не проходящую через точку 3) или окружность, активизируйте нужный переключатель.
123.2.2. Построение по центру и радиусу
По центру и радиусу — способ построения дуги окружности с указанием плоскости дуги и заданием параметров: центра дуги, начального и конечного углов, радиуса.
364
Глава 123. Пространственные кривые
Плоскость дуги окружности располагается параллельно базовой плоскости. В качестве базовой плоскости может использоваться:
▼координатная или вспомогательная плоскость;
▼плоская грань;
▼плоскость эскиза.
Чтобы построить дугу, выполните следующие действия.
1.Укажите центральную точку дуги 1.
▼Точку дуги можно указать, задав ее координаты в пространстве или связав ее с уже име! ющимся точечным объектом. Задание координат точки и связывание ее с точечным объ! ектом производится так же, как при создании точки способом По координатам (см. раздел 120.1.2 на с. 341).
▼Точку дуги можно указать, построив ее. При этом используются способы построения точки команды Точка. Подробно об этом рассказано в разделе 120.1 на с. 339.
По умолчанию базовая плоскость — одна из координатных плоскостей. Система выби! рает ее автоматически в зависимости от расположения модели относительно плоскости экрана. Наименование выбранной координатной плоскости отображается в поле Базо вая плоскость.
При необходимости вы можете сменить базовую плоскость. Для этого активизируйте пе! реключатель Базовая плоскость и укажите нужный объект в Дереве или в окне модели (эскиз следует указывать в Дереве модели).
Построение дуги можно начинать с указания базовой плоскости: активизируйте пере! ключатель Базовая плоскость, выберите нужный объект, а затем укажите точку 1.
После указания точки 1 автоматически определяется положение плоскости дуги: по за! данной центральной точке и базовой плоскости. На экране появляется фантом окруж! ности дуги с центральной точкой 1.
2.Введите радиус/диаметр дуги. По умолчанию система ожидает ввода радиуса. При этом в группе Параметр активен переключатель Радиус. Чтобы ввести диаметр, активизи! руйте переключатель Диаметр. На экране появляется фантом окружности заданного размера.
3.Укажите начальную точку дуги 2, задав начальный угол дуги. Начальный угол отсчиты! вается от оси абсцисс системы координат базовой плоскости. Значение угла можно ввести с клавиатуры или связать начальную точку дуги с уже имеющимся точечным объ! ектом. На экране появляется фантом дуги с заданным начальным углом.
После выполнения вышеописанных действий дуга определена полностью — указаны положение плоскости дуги, точка центра, начальный и конечный углы, радиус.
По умолчанию дуга окружности строится по часовой стрелке от точки 2 к 3. При этом ак!
тивен переключатель Дуга по умолчанию. Чтобы построить дополняющую дугу или окружность, активизируйте нужный переключатель.
365
Часть XXIII. Пространственные кривые, точки, поверхности
При построении полной дуги окружности после указания точки 1 система сразу перехо! дит к заданию радиуса (точки 4).
123.2.3. Построение по 2 точкам с направлением
По 2 точкам с направлением — способ построения дуги окружности по двум точкам с указанием в одной из них направления касательного вектора. Направление касательного вектора задается с помощью вектора или направляющих объектов. В качестве направля! ющих могут использоваться следующие объекты.
▼Кривая (если начальная или конечная точка дуги лежит на этой кривой).
Направление, задаваемое кривой — касательный вектор в точке касания. Таким образом можно построить дугу, сопряженную с произвольной кривой — пространственным сплайном или ломаной, ребром и др.
Чтобы построить дугу, выполните следующие действия.
1.Задайте начальную точку дуги 1.
▼Точку дуги можно указать, задав ее координаты в пространстве или связав ее с уже име! ющимся точечным объектом. Задание координат точки и связывание ее с точечным объ! ектом производится так же, как при создании точки способом По координатам (см. раздел 120.1.2 на с. 341).
▼Точку дуги можно указать, построив ее. При этом используются способы построения точки команды Точка. Подробно об этом рассказано в разделе 120.1 на с. 339.
2.Задайте конечную точку дуги 2. Точка 2 задается аналогично точке 1. После задания точ! ки 2 система переходит к выбору направления для этой точки — активизируется пере! ключатель Направление в точке, соответствующий точке 2.
3.Задайте направление. Для этого укажите нужный направляющий объект в Дереве или в окне модели (эскиз следует указывать в Дереве модели) или постройте вектор (см. главу 118).
Для создания вектора нажмите кнопку Построение вектора. Эта кнопка находится на Панели специального управления.
366
Дуга окружности – объяснение и примеры
После радиуса и диаметра другой важной частью окружности является дуга . В этой статье мы обсудим что такое дуга, найдем длину дуги и измерим длину дуги в радианах. Мы также изучим малую дугу и большую дугу.
Что такое дуга окружности?
Дуга окружности – это любая часть окружности окружности. Напомним, длина окружности — это периметр или расстояние вокруг окружности. Следовательно, можно сказать, что длина окружности — это полная дуга самой окружности.
Как найти длину дуги?
Th Формула для расчета дуги гласит:
Длина дуги = 2πr (θ/360)
Где r = радиус окружности,
π = pi = 3,14
7
7 угол ( в градусах ), опирающийся на дугу в центре окружности.
360 = угол одного полного оборота.
На приведенном выше рисунке длина дуги (обведена красным) представляет собой расстояние от точки A до точки B.
Давайте решим несколько примеров задач на длину дуги:
Пример 1 к центру окружности радиусом 7 см. Вычислите длину дуги AB.
Решение
Дано r = 7 см
θ = 40 градусов.
Замена,
Длина дуги = 2πr(θ/360)
Длина = 2 х 3,14 х 7 х 40/360
= 4,884 см.
Пример 2
Найдите длину дуги окружности, которая образует угол 120 градусов с центром окружности на расстоянии 24 см.
Решение
Длина дуги = 2πr(θ/360)
= 2 х 3,14 х 24 х 120/360
= 50,24 см.
Пример 3
Длина дуги 35 м. Найдите угол, образуемый дугой, если радиус окружности равен 14 м.
Решение
Длина дуги = 2πr(θ/360)
35 м = 2 x 3,14 x 14 x (θ/360)
35 = 87,92θ/360 6p на обе стороны
7 чтобы удалить дробь.
12600 = 87,92θ
Разделите обе стороны на 87,92
θ = 143,3 градуса.
Пример 4
Найдите радиус дуги длиной 156 см, образующей угол 150 градусов с центром окружности.
Решение
Длина дуги = 2πr (θ/360)
156 см = 2 x 3,14 x r x 150/360
156 = 2,6167 R
Разделите обе стороны на 2,6167
R = 59,62 CM.
Итак, радиус дуги равен 59,62 см.
Как найти длину дуги в радианах?
Существует связь между углом, образуемым дугой в радианах, и отношением длины дуги к радиусу окружности. В данном случае
θ = (длина дуги) / (радиус окружности).
Следовательно, длина дуги в радианах определяется как
S = r θ
, где θ = угол, образуемый дугой в радианах
S = длина дуги.
r = радиус окружности.
Один радиан — это центральный угол, опирающийся на дугу одного радиуса, т. е. s = r
Радиан — это просто еще один способ измерения величины угла. Например, чтобы преобразовать углы из градусов в радианы, умножьте угол (в градусах) на π/180.
Аналогичным образом, чтобы преобразовать радианы в градусы, умножьте угол (в радианах) на 180/π.
Пример 5
Найдите длину дуги, радиус которой равен 10 см, а образуемый угол равен 0,349 радиана.
Решение
Длина дуги = r θ
= 0,349 x 10
= 3,49 см.
Пример 6
Найдите длину дуги в радианах с радиусом 10 м и углом 2,356 радиан.
Решение
Длина дуги = r θ
= 10 м x 2,356
= 23,56 м.
Пример 7
Найдите угол, образуемый дугой длиной 10,05 мм и радиусом 8 мм.
Решение
Длина дуги = r θ
10,05 = 8 θ
Разделите обе стороны на 8.
1,2567 = θ 7
Пример 8
Вычислите радиус круга, длина дуги которого составляет 144 ярда, а угол дуги равен 3,665 радиана.
Решение
Длина дуги = r θ
144 = 3,665r
Разделите обе стороны на 3,665.
144/3,665 = r
r = 39,29 ярда.
Пример 9
Вычислите длину дуги, образующей угол 6,283 радиана с центром круга радиусом 28 см.
Решение
Длина дуги = R θ
= 28 x 6,283
= 175,93 см
Мятятная дуга (H4)
центр круга. Другими словами, малая дуга имеет размеры меньше полуокружности и представлена на окружности двумя точками. Например, дуга AB в круге ниже является малой дугой.
Большая дуга (h4)
Большая дуга окружности — это дуга, образующая угол более 180 градусов с центром окружности. Большая дуга больше полуокружности и представлена тремя точками на окружности.
Например, PQR — это большая дуга окружности, показанной ниже.
Длина дуги – Формула, Как найти длину дуги, Примеры
Длину дуги лучше определить как расстояние вдоль части окружности любой окружности или любой кривой (дуги). Любое расстояние вдоль изогнутой линии, образующей дугу, называется длиной дуги. Часть кривой или часть окружности окружности называется Дугой. Все они имеют кривую форму. Длина дуги больше, чем любое расстояние по прямой линии между ее концами (хорда).
1.
Что такое длина дуги?
2.
Формула длины дуги
3.
Как найти длину дуги кривой?
4.
Часто задаваемые вопросы о длине дуги
Что такое длина дуги?
Длина дуги определяется как промежуток между двумя точками на участке кривой. Дуга окружности – это любая часть окружности. Угол, образуемый дугой в любой точке, — это угол, образованный между двумя отрезками прямой, соединяющими эту точку с конечными точками дуги. Например, в окружности, показанной ниже, OP — это дуга окружности с центром Q. Длина дуги этой дуги OP равна L.
Формула длины дуги
Длина дуги может быть рассчитана с использованием различных формул, основанных на единице измерения центрального угла дуги. Измерения центрального угла могут быть даны в градусах или радианах, и соответственно мы вычисляем длину дуги окружности. Для круга формула длины дуги равна θ, умноженному на радиус круга.
Формула длины дуги в радианах может быть выражена как длина дуги = θ × r, когда θ выражено в радианах. Длина дуги = θ × (π/180) × r, где θ в градусах, где
L = длина дуги
θ = центральный угол дуги
r = радиус окружности
Формула длины дуги в радианах
Длину дуги окружности можно рассчитать с помощью различных формул, основанных на единице измерения центрального угла дуги. Формула длины дуги в радианах может быть выражена следующим образом:
Длина дуги = θ × r
, где
L = длина дуги
θ = Центральный угол дуги в радианах 903:50
r = радиус окружности
Как найти длину дуги кривой?
Длина дуги окружности может быть рассчитана с использованием различных методов и формул на основе заданных данных. Некоторые важные случаи приведены ниже,
найти длину дуги с радиусом и центральным углом
найти длину дуги без радиуса
найти длину дуги без центрального угла
Как найти длину дуги по радиусу и центральному углу?
Длину дуги окружности можно рассчитать с помощью радиуса и центрального угла, используя формулу длины дуги:
Длина дуги = θ × r, где θ в радианах.
Длина дуги = θ × (π/180) × r, где θ выражается в градусах.
Как найти длину дуги без радиуса?
Длину дуги окружности можно рассчитать без радиуса, используя:
Центральный угол и площадь сектора:
Умножьте площадь сектора на 2 и далее разделите результат на центральный угол в радианах.
Найдите квадратный корень из результата деления.
Умножьте полученный корень на центральный угол еще раз, чтобы получить длину дуги.
Единицами расчетной длины дуги будут квадратный корень из единиц площади сектора.
Пример: Рассчитайте длину дуги кривой с площадью сектора 25 квадратных единиц и центральным углом, равным 2 радианам.
Имеем,
Площадь сектора = 25 единиц
Центральный угол = 2 радиана
Шаг 1: Площадь сектора × 2 = 25 × 2 = 50
Шаг 2: 50/центральный угол = 50/2 = 25
Шаг 3: √25 = 5
Шаг 4: 5 × центральный угол = 5 × 2 = 10 шт.
Таким образом, длина дуги = 10 единиц
Центральный угол и длина хорды:
Разделить центральный угол в радианах на 2 и далее произвести над ним функцию синуса.
Разделите заданную длину хорды на удвоенный результат шага 1. В результате этого вычисления вы получите радиус.
Умножьте радиус на центральный угол, чтобы получить длину дуги.
Пример : Вычислить длину дуги кривой, концы которой касаются хорды окружности размером 5 единиц. Центральный угол, образуемый дугой, равен 2 радианам.
Шаг 4: Длина дуги = радиус × центральный угол = 2 × 1,898 = 3,796 единицы
Таким образом, длина дуги = 3,796 единицы
☛ Важные примечания о длине дуги
Ниже приведены основные моменты концепции длины дуги.
Длина дуги = θ × r, где θ в радианах.
Длина дуги = θ × (π/180) × r, где θ в градусах.
☛ Темы, связанные с длиной дуги
Ознакомьтесь с еще несколькими интересными статьями, посвященными длине дуги, чтобы лучше понять тему.
Калькулятор длины дуги
Центральный угол
Что такое радиан?
Калькулятор дуги окружности
Радиус
Примеры длины дуги
Пример 1: Найдите длину дуги, отсеченной центральным углом 4 радиана в окружности радиусом 6 дюймов.
Решение:
Центральный угол, θ = 4 радиана, радиус, r = 6 дюймов . Используйте формулу длины дуги: L = θ × r = 4 × 6 = 24 дюйма. ∴ Длина дуги (PQ) = 24 дюйма
Вопрос 2: Радиус окружности равен 14 единицам, дуга стягивается в центре под углом 65°. Какова длина дуги?
Решение: Мы знаем, что
Длина окружности = 2πr
C = 2π × 14 = 28π
длина дуги = (θ/360) × C = (65°/360°)28π2 = ед.
Пример 3: Найдите длину дуги, отсеченной центральным углом θ = 40º в окружности радиусом 4 дюйма.
Решение:
Радиус, r = 4 дюйма, θ = 40º. Используйте формулу длины дуги: L = π × (r) × (θ/180º) = π × (4) × (40º/180º) = 2,79 дюйма. ∴ Длина дуги (P0) = 2,79 дюйма
перейти к слайдуперейти к слайдуперейти к слайду
Разбивайте сложные концепции с помощью простых визуальных средств.
Математика больше не будет сложным предметом, особенно когда вы понимаете концепции с помощью визуализаций.
Забронировать бесплатный пробный урок
Практические вопросы по длине дуги
перейти к слайдуперейти к слайду
Часто задаваемые вопросы о длине дуги
Что такое длина дуги окружности?
Длина дуги окружности определяется как расстояние между двумя точками на участке кривой. Дуга окружности – это любая часть окружности. Угол, образуемый дугой в любой точке, — это угол, образованный между двумя отрезками прямой, соединяющими эту точку с конечными точками дуги.
Как найти длину дуги без радиуса?
Длину дуги окружности можно рассчитать без радиуса, используя:
Центральный угол и площадь сектора:
Умножьте площадь сектора на 2 и далее разделите результат на центральный угол в радианах.
Найдите квадратный корень из результата деления.
Умножьте полученный корень на центральный угол еще раз, чтобы получить длину дуги.
Единицами расчетной длины дуги будут квадратные корни из единиц площади сектора.
Центральный угол и длина хорды:
Разделить центральный угол в радианах на 2 и далее произвести над ним функцию синуса.
Разделите заданную длину хорды на удвоенный результат шага 1. В результате этого вычисления вы получите радиус.
Умножьте радиус на центральный угол, чтобы получить длину дуги.
Что вы понимаете под уравнением длины дуги?
Есть два уравнения, связанные с длиной дуги. Ниже приведены два уравнения длины дуги.
Длина дуги = θ × r, где θ в радианах.
Длина дуги = θ × (π/180) × r, где θ в градусах
Как найти длину дуги в радианах?
Длину дуги можно рассчитать, если центральный угол задан в радианах, по формуле: Длина дуги = θ × r, когда θ выражено в радианах.
L = длина дуги
θ = Центральный угол дуги
r = радиус окружности
Должна ли длина дуги быть в радианах?
Нет, длина дуги не может быть указана в радианах. Это измерение расстояния, поэтому не может быть в радианах. Центральный угол, стягиваемый в центре, может быть выражен в радианах, градусах или угловых секундах соответственно.
Как найти длину окружности дуги?
Когда длина дуги дана с центральным углом θ, тогда длина окружности рассчитывается как длина дуги (L)/окружность = θ/360º.
Какова длина большой дуги с использованием формулы длины дуги?
Большая дуга в окружности больше, чем полуокружность. Измеряется как угол больше 180°. Используя формулу ℓ = rθ, мы можем найти длину дуги окружности, где θ в радианах.
Формула измерения дуги | Как найти меру угла дуги (видео)
Определение меры дуги
Дуга — это сегмент окружности по окружности. Дуговая мера — это угол, который образует дуга в центре окружности, тогда как длина дуги — это отрезок вдоль дуги. Эта мера угла может быть выражена в радианах или градусах, и мы можем легко преобразовать их по формуле π радианы = 180°.
Вы также можете измерить окружность или расстояние вокруг окружности. Если вы возьмете меньше полной длины вокруг окружности, ограниченной двумя радиусами, у вас будет дуги . Эта изогнутая часть круга и внутреннее пространство называется сектором , как кусок пиццы. Когда вы разрезаете круглую пиццу, корка делится на дуги.
Определение измерения дуги
Дуга окружности
Измерение дуги и длина дуги
Градусы и радианы
Формула измерения дуги
Как найти меру дуги
Как найти длину дуги
Идентификация указанного угла дуги
Дуга окружности
Если мы разрежем вкусную свежую пиццу, у нас будет две половинки, каждая из которых представляет собой дугу , измеряющую 180°. Если мы сделаем три дополнительных разреза только с одной стороны (так что мы разрезаем половину сначала на две четверти, а затем каждую четверть на две восьмых), мы получим одну сторону пиццы с одной большой дугой 180°, а другую сторону пицца с четырьмя дугами под 45° вот так:
Половина пиццы, представляющая собой один гигантский ломтик, представляет собой большую дугу , поскольку ее размер составляет 180° (или больше). Другая сторона пиццы имеет четыре малых дуги , поскольку каждая из них меньше 180°.
Измерение дуги в зависимости от длины дуги
Дуга — это часть длины окружности, которая лежит между двумя точками на окружности. Дуга имеет два измерения:
Длина дуги — это расстояние по окружности, измеряемое в тех же единицах, что и радиус, диаметр или вся окружность круга; эти единицы будут линейными мерами, такими как дюймы, см, м, ярды и т. д.
Измерение угла дуги , взятое в центре окружности, частью которой является дуга, измеряется в градусах (или радианах)
Не путайте измерение дуги (длину или угол) с расстоянием по прямой линии хорды , соединяющей две точки дуги на окружности. Длина хорды будет всегда короче длины дуги.
Градусы и радианы
Чтобы иметь возможность вычислять меру дуги, вы должны понимать измерения углов как в градусах, так и в радианах. Угол измеряется либо в градусах, либо в радианах. Круг измеряет 360 градусов, или 2π радиан, тогда как один радиан равен 180 градусам . Таким образом, градусы и радианы связаны следующими уравнениями:
360° = 2π радиан
180° = π радиан
Соотношение между радианами и градусами позволяет нам преобразовать их друг в друга с помощью простых формул. Чтобы преобразовать градусы в радианы, мы берем градусную меру, умноженную на пи, деленную на 180.
Давайте преобразуем 90 градусов в радианы, например:
90° × π180°
90π180
π2 Радианы
Теперь давайте преобразуем π3 Радиан в градусы:
π3 × 180π
180π3π
1803 = 60 °
ARC Formula
. формула, для расчета которой требуется длина дуги s и радиус окружности r.
мера дуги = радиус дуги = sr
Как найти меру дуги
Давайте рассмотрим пример, где длина дуги равна 3 см, а радиус равен 4 см, как показано на рисунке:
Начните с нашей формулы и подставьте туда все, что мы знаем:
угловая мера = sr
угловая мера = 34
Теперь мы можем преобразовать 34 радиана в градусы, умножив их на 180 и разделив на π.
34180π
42,9718 ≈ 43°
Как найти длину дуги
Чтобы рассчитать длину дуги, необходимо знать величину центрального угла, образующего дугу (угол двух радиусов). Длина дуги — это дробная часть длины окружности круга. Длина окружности любого круга находится с помощью 2πr, где r = радиус. Если у вас есть диаметр, вы также можете использовать πd, где d = диаметр.
Формула для определения длины дуги:
Длина дуги = угол дуги 360° 2πr
Давайте рассмотрим пример с этой пиццей:
Наш пирог имеет диаметр 16 дюймов, что дает радиус 8 дюймов. Мы знаем, что срез равен 60°. Таким образом, формула для этого конкретного куска пиццы:
= 60°360° · 2·π·8
= 16 · 16π
≈ 8,3775″
8 ⌢ где A и B — две точки на окружности, образующие дугу. m означает измерение, а короткая изогнутая линия над AB⌢ указывает на то, что мы имеем в виду дугу. Две точки, полученные из центрального угла (угол два радиуса, выходящие из центральной точки).
0007
Одно важное различие между длиной дуги и углом дуги заключается в том, что для двух окружностей разного диаметра секторы с одинаковым углом из каждой окружности не будут иметь одинаковую длину дуги. Длина дуги изменяется в зависимости от радиуса или диаметра круга (или пиццы).
Резюме урока
Теперь, когда вы ознакомились с этим уроком, вы можете идентифицировать и определить дугу и различать большие дуги и второстепенные дуги. Вы также можете измерить дугу в линейных единицах и градусах и использовать правильный символ mAB⌢ (где A и B — две точки на окружности), чтобы показать длину дуги. 9
Создано Bogna Szyk
Площадь сектора круга
Как найти длину дуги и площадь сектора: пример
Часто задаваемые вопросы
Этот калькулятор длины дуги представляет собой инструмент, который может рассчитать длину дуги и площадь круговой сектор. В этой статье подробно объясняется формула длины дуги и приводятся пошаговые инструкции о том, как найти длину дуги. Вы также узнаете уравнение площади сектора.
Если вы новичок в кругах, вычисление длины и площади секторов может быть немного сложным, и вам нужно начать с более простых инструментов, таких как длина круга и длина окружности и площадь круга калькуляторы.
Формула длины дуги
Длина дуги зависит от радиуса окружности и центрального угла θ . Мы знаем, что для угла, равного 360 градусам (2π), длина дуги равна длине окружности. Следовательно, поскольку пропорция между углом и длиной дуги постоянна, мы можем сказать, что:
L / θ = C / 2π
As circumference C = 2πr ,
L / θ = 2πr / 2π
L / θ = r
We find out the arc length formula при умножении этого уравнения на θ:
L = r * θ
Следовательно, длина дуги равна радиусу, умноженному на центральный угол (в радианах).
Площадь сектора круга
Аналогичным образом можно найти площадь сектора круга. Мы знаем, что площадь всего круга равна πr². Из пропорций
A / θ = πr² / 2π
A / θ = r² / 2
Формула площади сектора: длина дуги и площадь сектора: пример
Определите радиус окружности. Например, она может быть равна 15 см. (Вы также можете ввести диаметр в калькулятор длины дуги.)
Какой будет угол между концами дуги? Допустим, он равен 45 градусам, или π/4. 903:50
Рассчитайте длину дуги по приведенной выше формуле: L = r * θ = 15 * π/4 = 11,78 см .
Вычислите площадь сектора: A = r² * θ / 2 = 15² * π/4 / 2 = 88,36 см² .
Вы также можете использовать калькулятор длины дуги, чтобы найти центральный угол или радиус окружности. Просто введите любые два значения в соответствующие поля и посмотрите, как он проведет все расчеты за вас.
Не забудьте также воспользоваться калькулятором уравнения окружности!
Часто задаваемые вопросы
Как найти длину дуги без радиуса?
Чтобы вычислить длину дуги без радиуса, вам нужен центральный угол и площадь сектора :
Умножьте площадь на 2 и разделите результат на центральный угол в радианах.
Найдите квадратный корень из этого деления.
Умножьте этот корень на центральный угол еще раз, чтобы получить длину дуги.
Единицы будут квадратным корнем из единиц площади сектора.
Или центральный угол и длина хорды :
Разделите центральный угол в радианах на 2 и возложите на него функцию синуса.
Разделите длину хорды на удвоенный результат шага 1. Это вычисление даст вам радиус.
Умножьте радиус на центральный угол, чтобы получить длину дуги.
Как найти длину дуги в радианах?
Умножьте центральный угол в радианах на радиус окружности. 903:50
Вот оно! Результатом является просто это умножение.
Как рассчитать длину дуги без угла?
Чтобы рассчитать длину дуги без угла, вам нужен радиус и площадь сектора :
Умножьте площадь на 2.
Затем разделите результат на квадрат радиуса (убедитесь, что единицы измерения совпадают), чтобы получить центральный угол в радианах.
Или вы можете использовать радиус и длину хорды :
Разделите длину хорды на удвоенный радиус.
Найдите арксинус результата (в радианах).
Удвойте результат обратного синуса, чтобы получить центральный угол в радианах.
Получив центральный угол в радианах, умножьте его на радиус, чтобы получить длину дуги.
Должна ли длина дуги быть в радианах?
Длина дуги является мерой расстояния, поэтому она не может быть выражена в радианах . Однако центральный угол не обязательно должен быть в радианах. Это может быть любая единица измерения углов, от градусов до угловых секунд. Использование радианов , однако, намного проще для вычислений относительно длины дуги, так как найти его так же просто, как умножить угол на радиус.
Bogna Szyk
Центральный угол (θ)
Радиус (R)
Диаметр
Площадь сектора (A)
Длина хорда (C)
Длина дуги
Длина дуги (L)
Check Check. из 8 подобных калькуляторов окружностей ⭕
Площадь кругаРасчет окружности: найти c, d, a, rОкружность… 5 еще
Нахождение длины дуги окружности в радианах
Все ресурсы для предварительного исчисления
12 Диагностических тестов
380 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
Precalculus Help »
Тригонометрические функции »
Угловые меры в градусах и радианах »
Найдите длину дуги окружности, используя радианы
Найдите длину дуги окружности, если радиус равен , а угол – в радианах.
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Пояснение:
Напишите формулу для нахождения длины дуги по углу в радианах.
Подставьте радиус и угол.
Сообщить об ошибке
Найдите длину дуги окружности, если радиус равен , а угол .
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Пояснение:
Напишите формулу для нахождения длины дуги по углу в радианах.
Подставьте радиус и угол, чтобы найти длину дуги.
Сообщить об ошибке
Если круг имеет радиус саженей, а сектор имеет центральный угол . Какова мера дуги?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Чтобы найти длину дуги, используйте следующую формулу:
Нам дан радиус, а также наш центральный угол, так что подставьте то, что мы знаем, и упростите
Итак, наш ответ: 5 морских саженей
Сообщить об ошибке
Найдите длину дуги окружности, если радиус и угол .
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Пояснение:
Напишите формулу для длины дуги.
Подставьте известные радиус и угол.
Сообщить об ошибке
Когда ЦЕРН проектировал Большой адронный коллайдер, им нужно было проложить кабель от диспетчерской до точки радиан по кругу. Если радиус Большого адронного коллайдера составляет , какой длины кабель потребуется, чтобы добраться до датчика?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Пояснение:
Когда ЦЕРН проектировал Большой адронный коллайдер, им нужно было проложить кабель от диспетчерской до точки в радианах по кругу. Если радиус Большого адронного коллайдера составляет , какой длины кабель потребуется, чтобы добраться до датчика?
Формула длины дуги выглядит следующим образом:
Таким образом, чтобы найти меру центрального угла, мы действительно умножаем длину окружности на дробную часть интересующего нас круга. В данном случае у нас уже есть радиус и центральный угол, осталось только подключить и пыхнуть.
Итак, наш ответ:
Сообщить об ошибке
Если длина окружности равна 310 км, найдите длину дуги, связанную с центральным углом в радианах.
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Если окружность имеет длину окружности 310 км, найдите длину дуги, связанную с центральным углом 9 радиан.0004
Напомним, что длину дуги можно найти с помощью следующего:
При ближайшем рассмотрении мы видим, что формула на самом деле состоит из двух частей. Первая часть дает нам дробную площадь круга, который нас интересует. Вторая часть — это просто окружность. Это означает, что если мы умножим всю окружность на интересующую нас часть, мы просто получим длину дуги интересующей нас части.
Итак, подключите и вперед!
Выглядит беспорядочно, но мы упростим.
Итак, наш ответ: 116 км.
Сообщить об ошибке
Найдите длину дуги окружности с окружностью, которая проходит от к вокруг центра.
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Помните, что длина дуги окружности определяется как:
, где это угол, полученный путем соединения радиуса с двумя концами дуги, указанный в радианах. это радиус.
Чтобы получить , мы конвертируем градусы в радианы.
Чтобы получить радиус, мы конвертируем из длины окружности
Сообщить об ошибке
Если длина равна и , что из следующего ближе всего к длине малой дуги ?
Возможные ответы:
Правильный ответ:
Объяснение:
Формула длины дуги окружности в радианах: , где – длина дуги.
Затем подставьте данные: и упростите: .
Затем округлите до нужного места: .
Следовательно, длина дуги равна .
Сообщить об ошибке
Уведомление об авторских правах
Все ресурсы Precalculus
12 Диагностические тесты
380 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
Математические слова: дуга окружности
Математические слова: дуга окружности
индекс: нажмите на букву
индекс: предметные области
Дуга окружности
Подключенная секция
окружности круга.
Дуги
измеряются двояко: как мера центрального
угол,
или как длина самой дуги.
Измерение по центральному углу (градусы)
Красная дуга (малая дуга) измеряет
120°.
Синяя дуга (большая дуга) имеет размер 240°.
Измерение по длине дуги (радианы)
Формула: s = r θ s = длина дуги r = радиус окружности θ = мера центрального угла в радианах
Для решения некоторых задач будет полезной таблица тригонометрических тождеств, которая позволит гораздо проще совершать преобразования функций:
Простейшие тригонометрические тождества
Частное от деления синуса угла альфа на косинус того же угла равно тангенсу этого угла (Формула 1). См. также доказательство правильности преобразования простейших тригонометрических тождеств.
Частное от деления косинуса угла альфа на синус того же угла равно котангенсу этого же угла (Формула 2)
Секанс угла равен единице, деленной на косинус этого же самого угла (Формула 3)
Сумма квадратов синуса и косинуса одного и того же угла равна единице (Формула 4). см. также доказательство суммы квадратов косинуса и синуса.
Сумма единицы и тангенса угла равна отношению единицы к квадрату косинуса этого угла (Формула 5)
Единица плюс котангенс угла равна частному от деления единицы на синус квадрат этого угла (Формула 6)
Произведение тангенса на котангенс одного и того же угла равно единице (Формула 7).
Преобразование отрицательных углов тригонометрических функций (четность и нечетность)
Для того, чтобы избавиться от отрицательного значения градусной меры угла при вычислении синуса, косинуса или тангенса, можно воспользоваться следующими тригонометрическими преобразованиями (тождествами), основанными на принципах четности или нечетности тригонометрических функций.
Как видно, косинус и секанс является четной функцией, синус, тангенс и котангенс — нечетные функции.
Синус отрицательного угла равен отрицательному значению синуса этого же самого положительного угла (минус синус альфа).
Косинус «минус альфа» даст тоже самое значение, что и косинус угла альфа.
Тангенс минус альфа равен минус тангенс альфа.
Если необходимо разделить угол пополам, или наоборот, перейти от двойного угла к одинарному, можно воспользоваться следующими тригонометрическими тождествами:
Преобразование двойного угла (синуса двойного угла, косинуса двойного угла и тангенса двойного угла) в одинарный происходит по следующим правилам:
Указанные ниже формулы преобразования могут пригодиться, когда нужно аргумент тригонометрической функции ( sin α, cos α, tg α) разделить на два и привести выражение к значению половины угла. Из значения α получаем α/2 .
Данные формулы называются формулами универсальной тригонометрической подстановки. Их ценность заключается в том, что тригонометрическое выражение с их помощью сводится к выражению тангенса половины угла, вне зависимости от того, какие тригонометрические функции (sin cos tg ctg) были в выражении изначально. После этого уравнение с тангенсом половины угла решить гораздо проще.
Тригонометрические тождества преобразования половины угла
Указанные ниже формулы тригонометрического преобразования половинной величины угла к его целому значению.
Значение аргумента тригонометрической функции α/2 приводится к значению аргумента тригонометрической функции α.
Тригонометрические формулы сложения углов
cos (α — β) = cos α · cos β + sin α · sin β
sin (α + β) = sin α · cos β + sin β · cos α
sin (α — β) = sin α · cos β — sin β · cos α
cos (α + β) = cos α · cos β — sin α · sin β
Тангенс и котангенс суммы углов альфа и бета могут быть преобразованы по следующим правилам преобразования тригонометрических функций:
Тангенс суммы углов равен дроби, числитель которой — сумма тангенса первого и тангенса второго угла, а знаменатель — единица минус произведение тангенса первого угла на тангенс второго угла.
Тангенс разности углов равен дроби, числитель которой равен разности тангенса уменьшаемого угла и тангенса вычитаемого угла, а знаменатель — единице плюс произведение тангенсов этих углов.
Котангенс суммы углов равен дроби, числитель которой равен произведению котангенсов этих углов плюс единица, а знаменатель равен разности котангенса второго угла и котангенса первого угла.
Котангенс разности углов равен дроби, числитель которой — произведение котангенсов этих углов минус единица, а знаменатель равен сумме котангенсов этих углов.
Данные тригонометрические тождества удобно применять, когда нужно вычислить, например, тангенс 105 градусов (tg 105). Если его представить как tg (45 + 60), то можно воспользоваться приведенными тождественными преобразованиями тангенса суммы углов, после чего просто подставить табличные значения тангенса 45 и тангенса 60 градусов.
Формулы преобразования суммы или разности тригонометрических функций
Выражения, представляющие собой сумму вида sin α + sin β можно преобразовать с помощью следующих формул:
Иногда необходимо преобразовать тройную величину угла так, чтобы аргументом тригонометрической функции вместо 3α стал угол α.
В этом случае можно воспользоваться формулами (тождествами) преобразования тройного угла:
Формулы преобразования произведения тригонометрических функций
Если возникает необходимость преобразовать произведение синусов разных углов косинусов разных углов или даже произведения синуса на косинус, то можно воспользоваться следующими тригонометрическими тождествами:
В этом случае произведение функций синуса, косинуса или тангенса разных углов будет преобразовано в сумму или разность.
Формулы приведения тригонометрических функций
Пользоваться таблицей приведения нужно следующим образом. В строке выбираем функцию, которая нас интересует. В столбце — угол. Например, синус угла (α+90) на пересечении первой строки и первого столбца выясняем, что sin (α+90) = cos α .
См. также Полный список формул приведения тригонометрических функций.
Угол
α + 90
α + π/2
α + 180
α + π
α + 270
α + 3π/2
90 — α
π/2- α
180 — α
π- α
270 — α
3π/2- α
360 — α
2π- α
sin
cos α
-sin α
-cos α
cos α
sin α
-cos α
-sin α
cos
-sin α
-cos α
sin α
sin α
-cos α
-sin α
cos α
tg
-ctg α
tg α
-ctg α
ctg α
-tg α
ctg α
-tg α
ctg
-tg α
ctg α
-tg α
tg α
-ctg α
tg α
-ctg α
Содержание главы: Синус, ко синус, тангенс угла 120 градусов (sin 120 cos 120 tg 120) |
Описание курса | Пояснение (доказательство) простейших тригонометрических тождеств
Основные формулы тригонометрии. — Тригонометрия.
Теорема синусов[править | править вики-текст]
Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов. Для произвольного треугольника
где — радиус окружности, описанной вокруг треугольника.
Теорема косинусов[править | править вики-текст]
Квадрат стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон минус удвоенное произведение этих сторон на косинус угла между ними. Для плоского треугольника со сторонами и углом , противолежащим стороне ,
или:
Теорема тангенсов[править | править вики-текст]
Формула Эйлера[править | править вики-текст]
Формула Эйлера утверждает, что для любого действительного числа выполнено следующее равенство:
где — основание натурального логарифма, — мнимая единица. Формула Эйлера предоставляет связь между математическим анализом и тригонометрией, а также позволяет интерпретировать функции синуса и косинуса как взвешенные суммы экспоненциальной функции:
Вышеуказанные уравнения могут быть получены путем сложения или вычитания формул Эйлера:
с последующим решением относительно синуса или косинуса.
Также эти формулы могут служить определением тригонометрических функций комплексной переменной. Например, выполняя подстановку x = iy, получаем:
Комплексные экспоненты позволяют упростить тригонометрические расчеты, поскольку ими проще манипулировать, нежели синусоидальными компонентами. Один из подходов предусматривает преобразование синусоид в соответствующие экспоненциальные выражения. После упрощения результат выражения остается вещественным. Суть другого подхода в представлении синусоид в качестве вещественных частей комплексного выражения и проведения манипуляций непосредственно с комплексным выражением.
2 в степени синус квадрат х
На чтение 7 мин. Просмотров 65 Опубликовано
два в степени синус квадрат икс плюс 2 в степени косинус квадрат икс равно трем
Попроси больше объяснений
Следить
Отметить нарушение
Elnur4523 16.2 x) + 16 = 0
Тригонометрические формулы обладают рядом свойств, одно из которых это применение формул понижения степени. Они способствуют упрощению выражений при помощи уменьшения степени.
Формулы понижения работают по принципу выражения степени синуса и косинуса через синус и косинус первой степени, но кратного угла. При упрощении формула становится удобной для вычислений, причем повышается кратность угла от α до n α .
Формулы понижения степени, их доказательство
Ниже приводится таблица формул понижения степени со 2 по 4 для sin и cos угла. После ознакомления с ними зададим общую формулу для всех степеней.
sin 2 α = 1 — cos 2 α 2 cos 2 α = 1 + cos 2 α 2 sin 3 = 3 · sin α — sin 3 α 4 sin 4 = 3 — 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 cos 4 α = 3 + 4 · cos 2 α + cos 4 α 8
Данные формулы предназначены для понижения степени.
Существует формулы двойного угла у косинуса и синуса, из которых и следуют формулы понижения степени cos 2 α = 1 — 2 · sin 2 α и cos 2 α = 2 · cos 2 α — 1 . Равенства разрешаются относительно квадрата синуса и косинуса, которые предоставляются как sin 2 α = 1 — cos 2 α 2 и cos 2 α = 1 + cos 2 α 2 .
Формулы понижения степеней тригонометрических функций перекликаются с формулами синуса и косинуса половинного угла.
Имеет место применение формулы тройного угла sin 3 α = 3 · sin α — 4 · sin 3 α и cos 3 α = — 3 · cos α + 4 · cos 3 α .
Если решать равенство относительно синуса и косинуса в кубе, получим формулы понижения степеней для синуса и косинуса:
sin 3 α = 3 — 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 и cos 3 α = 3 · cos α + cos 3 α 4 .
Формулы четвертой степени тригонометрических функций выглядят так: sin 4 α = 3 — 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 и cos 4 α = 3 + 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 .
Чтобы понизить степени эти выражений, можно действовать в 2 этапа, то есть дважды понижать, тогда это выглядит таким образом:
sin 4 α = ( sin 2 α ) 2 = ( 1 — cos 2 α 2 ) 2 = 1 — 2 · cos 2 α + cos 2 2 α 4 = = 1 — 2 · cos 2 α + 1 + cos 4 α 2 4 = 3 — 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 ; cos 4 α = ( cos 2 α ) 2 = ( 1 + cos 2 α 2 ) 2 = 1 + 2 · cos 2 α + cos 2 2 α 4 = = = 1 + 2 · cos 2 α + 1 + cos 4 α 2 4 = 3 + 4 · cos 2 α + cos 4 α 8
Методом подстановки мы упростили сложное выражение. Для того, чтобы записать общий вид формул понижения степени разделим их на с наличием четных и нечетных показателей. Четные показатели, где n = 2 , 4 , 6 … , выражение имеет вид sin n α = C n 2 n 2 n + 1 2 n — 1 · ∑ ( — 1 ) n 2 — k k = 0 n 2 — 1 · C k n · cos ( ( n — 2 · k ) α ) и cos n α = C n 2 n 2 n + 1 2 n — 1 ∑ ( — 1 ) n 2 — k k = 0 n 2 — 1 · C k n · cos ( ( n — 2 · k ) α ) .
Нечетные показатели, где n = 3 , 5 , 7 …, выражение имеет вид
sin n α = 1 2 n — 1 · ∑ ( — 1 ) n — 1 2 — k k = 0 n — 1 2 · C k n · cos ( ( n — 2 · k ) α ) и cos n α = 1 2 n — 1 ∑ ( — 1 ) n — 1 2 — k k = 0 n — 1 2 · C k n · cos ( ( n — 2 · k ) α ) .
C p q = p ! q ! · ( p — q ) ! — это число сочетаний из p элементов по q .
Формулы понижения степени общего вида используются на любого выражения с высокой степенью для его упрощения. Рассмотрим пример для понижения кубического синуса. Третья степень нечетная, значит воспользуемся формулой sin n α = 1 2 n — 1 · ∑ ( — 1 ) n — 2 2 — k k = 0 n — 1 2 — k · C k n · sin ( ( n — 2 · k ) α ) где значение n присвоим 3 . Подставляя n = 3 в выражение, получим
sin 3 α = 1 2 3 — 1 · ∑ ( — 1 ) 3 — 1 2 — k k = 0 3 — 1 2 — k · C k 3 · sin ( ( 3 — 2 · k ) α ) = = 1 4 · ∑ ( — 1 ) 1 — k k = 0 1 · C k 3 · sin ( ( 3 — 2 · k ) α ) = = 1 4 · ( ( — 1 ) 1 — 0 · C 0 3 · sin ( ( 3 — 2 · 0 ) α ) + ( 1 ) 1 — 1 · C 1 3 · sin ( ( 3 — 2 · 1 ) α ) ) = = 1 4 · ( ( — 1 ) 1 · 3 ! 0 ! · 3 ! · sin 3 α + ( — 1 ) 0 · 3 ! 1 ! · ( 3 — 1 ) ! · sin α ) = = 1 4 · ( — sin 3 α + 3 · sin α ) = 3 · sin α — sin 3 α 4
Примеры применения формул понижения степени
Чтобы закрепить материал, необходимо детально разобрать его на примерах с использованием формулы понижения степени. Таким образом будет понятен принцип решения, подстановка и весь алгоритм.
Справедлива ли формула вида cos 4 α = 3 + 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 при α = α 6 .
Для того, чтобы данная формула прошла проверку на возможность понижения степени с заданным значением угла α , необходимо посчитать левую и правую стороны. По условию имеем, что α = π 6 , тогда 2 α = π 3 , следовательно 4 α = 2 π 3 .
По таблице тригонометрических функций имеем, что cos α = cos π 6 = 3 2 , тогда cos 2 α = cos π 3 = 1 2 .
Для подробного уяснения необходимо проштудировать статью значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса. Подставляя в формулу, получим cos 4 α = ( cos π 6 ) 4 = ( 3 2 ) 4 = 9 16 и 3 + 4 cos 2 α + cos 4 α 8 = 3 + 4 cos π 3 + cos 2 π 3 8 = 3 + 4 · 1 2 + ( — 1 2 ) 8 = 9 16
Отсюда видим, что левая и правая части равенства верны при α = π 6 , значит, выражение справедливо при значении заданного угла. Если угол отличен от α , формула понижения степени одинаково применима.
При помощи формулы понижения степени преобразовать выражение sin 3 2 β 5 .
Кубический синус для угла α имеет формулу вида sin 3 α = 3 · sin α — sin 3 α 4 . В данном случае необходимо выполнить замену α на 2 β 5 и подставить в формулу, тогда получаем выражение вида sin 3 2 β 5 = 3 · sin 2 β 5 — sin ( 3 · 2 β 5 ) 4 .
Это выражение равно равенству sin 3 2 β 5 = 3 · sin 2 β 5 — sin 6 β 5 4 .
Ответ: sin 3 2 β 5 = 3 · sin 2 β 5 — sin 6 β 5 4 .
Для решения сложных тригонометрических уравнений применяют формулы понижения степени. Они способны упростить выражение и сделать его намного удобным для вычислений или подстановки числовых значений.
Этот математический калькулятор онлайн поможет вам решить тригонометрическое уравнение. Программа для решения тригонометрического уравнения не просто даёт ответ задачи, она приводит подробное решение с пояснениями, т.е. отображает процесс получения ответа.
Данная программа может быть полезна учащимся старших классов общеобразовательных школ при подготовке к контрольным работам и экзаменам, при проверке знаний перед ЕГЭ, родителям для контроля решения многих задач по математике и алгебре. А может быть вам слишком накладно нанимать репетитора или покупать новые учебники? Или вы просто хотите как можно быстрее сделать домашнее задание по математике или алгебре? В этом случае вы также можете воспользоваться нашими программами с подробным решением.
Таким образом вы можете проводить своё собственное обучение и/или обучение своих младших братьев или сестёр, при этом уровень образования в области решаемых задач повышается.
Обязательно ознакомьтесь с правилами ввода функций. Это сэкономит ваше время и нервы. Правила ввода функций >> Почему решение на английском языке? >>С 9 января 2019 года вводится новый порядок получения подробного решения некоторых задач. Ознакомтесь с новыми правилами >> —> Введите тригонометрическое уравнение Решить уравнение
Тригонометрические функции числового аргумента
здравствуйте тема данного видеоурока тригонометрические функции числового аргумента предыдущих уроках мы с вами научились находить синус кость на странице к танец для любого числа ты на примере синуса напомню что для того чтобы найти синус числа ты мы для числа т ставим соответствие некоторую точку на числовой окружности знает точку на числовой окружности мы находим ее x к y координату это y-координата будет синусом таким образом мы числу ты ставим соответствие некоторое значение синус ты именно словами мы задали функцию числового аргумента мы задали функцию синус ты которые каждому числу т ставит в соответствие некоторое значение аналогично и с другими функциями с функции синус и косинус танец и к танец называется тригонометрическими но для того чтобы найти значение синуса мы должны проделать довольно таки большой путь это не всегда удобно поэтому нам необходимо вывести некоторые соотношение между этими функциями для того чтобы определять их более удобным способом 1 формул который мы с вами уже знаем это синус квадрат плюс косинус квадрат равен единице эта форма получается из уравнения окружности x квадрат плюс y квадрат равен 1 где вместо x y мы ставим соответственно синус и косинус также мы знаем с вами что танец это отношение синуса на косинус х танец это отношение косинусы на синус из последнего соотношения легко установить следующие правила что тангенс умноженное на k танец равняется 1 действительно если мы перемножим левой части перемножаем и правой части синусы сократятся косинус сократятся останется единицы иными словами можно написать танец степ равняется единица деленной на к танец или наоборот давайте рассмотрим пример попробуем упростить следующее выражение один плюс тангенс квадрате т для того чтобы упростить распишем танец танец мы знаем это синус деленный на косинус в квадрате соответственно будет синус в квадрате деленное на косинус квадрат найдем общий знаменатель получим косинус в квадрате ты сюда дополнительный множитель косинус будет косинус квадрат плюс синус квадрат но косинус квадрат пусти нас квадрат мы с вами знаем это единицы значит это будет 1 деленное на косинус квадрат и т таким образом мы получили что 1 + танец квадрате равняется 1 деленное на косинус в квадрате эта формула которая связывает танец и косинус аналогично мы можем получить формулу 1 плюс котангенс квадрате t будет равняться единице деленный на синус в квадрате д вот эти две формулы вместе с предыдущими четырьмя формулами образуют так называемый основные тригонометрические тождества давайте рассмотрим следующий пример пусть у нас известно значение синуса некоторое 2 числа т и пусть оно равняется допустим три пятых требуется найти значение всех остальных функций косинуса танец и и катар лица давайте будем считать что в данном случае еще известно что ты у нас принадлежит первой четверти найдем косинус мы знаем формулу синус квадрат плюс косинус квадрат равняется единице отсюда выражаем косинус отсюда косинус тета будет равняться единице минус синус квадрате это будет косинус квадрате и извлекаем корень вообще говоря когда мы извлекаем корень здесь должно появиться плюс-минус но так как у нас известно что ты из первой четверти а в первой четверти мы знаем кость у нас положительный значит здесь будет плюс тогда косинус равен корень 1 минус синус квадрат подставляем вместо синуса значение один минус три пятых квадрате это будет 925 их вычисляя вот это мы получим четыре пятых значит косинус у нас будет четыре пятых осталось найти танец танец мы знаем что это синус деленная на косинус синус у нас три пятых делить на косинус четыре пятых это будет три четвертых тогда к танец мы знаем что танец умножить на k танец это один то есть к танец равняется 1 деленное на танец иначе говорят так перевернуты танец три четвертых значит к танец будет четыре третьих таким образом зная только одну функцию допустим нашем случае синус и знает какой четверти принадлежит аргумент мы сможем найти все остальные функции рассмотрим еще один такой пример пусть у нас тангенс т равняется минус 512 их и пусть те принадлежит допустим второй четверти давайте найдем все остальные значения мы знаем формулу который связывает тангенс и косинус а именно 1 плюс stan getz квадрат равняется единице деленное на косинус квадрат отсюда осталось выразить косинус косинус t будет равняться единице деленное на вот эту сумму извлекаем корень теперь смотрим так как у нас т принадлежит второй четверти косинуса второй четверти отрицательный значит перед корнем появится знак минус теперь подставляем значения это будет минус 11 плюс войны с квадрате то есть пять 12х минус 512 в квадрате это будет 25 144 тогда если мы посчитаем мы получим 12 13 их со знаком минус зная косинус мы легко находим синус мы можем найти синус из формула 1 минус косинус квадрат под корнем но легче будет найти с помощью тангенсы мы знаем что тангенс это синус делена косинус отсюда мы можем получить синус как танец умноженное на косинус подставляем танец у нас минус 512 их косинусы нас минус 12 13 их этого будет 513 их мы нашли синус осталось найти каталонец к танец мы находим как единица деленное на танец это будет -12 пятых таким образом мы нашли все все значения косинус синус и к танец на этом данный видео урок окончен [музыка]
Найдите тангенс альфа если синус
В данной статье мы с вами разберём некоторые задачи связанные с выражениями. Задания данной группы довольно разнообразны. Если вы запомнили свойства степеней, корней и логарифмов, знаете основные формулы тригонометрии, и постоянно практикуетесь, то большинство задач для вас никакого труда не представят.
Если перечислить все группы задач, то они довольно разнообразны.
Они включают в себя: ПОКАЗАТЬ/СКРЫТЬ
Здесь мы с вами разберём задачи на вычисление значений тригонометрических выражений. Конечно, все их в одной статье разобрать невозможно. Но мы обязательно разберём и другие примеры, не пропустите!
Итак, что обязательно вы должны знать и всегда помнить? Это знаки тригонометрических функций в четвертях. ЭТО ВАЖНО!!!
Как осознать эту информацию и понять следствием чего она является – об этом будет отдельная статья (если вы это знаете, то прекрасно). Пока предлагаю пока просто запомнить:
1. Числитель и знаменатель дроби можем умножать и делить на одно и тоже число. 2. Левую и правую часть уравнения можем умножать и делить на одно и тоже число.
В представленных ниже заданиях используется основное тригонометрическое тождество и формула тангенса.
Найдите тангенс альфа, если
В этом и подобных примерах необходимо знать основное тригонометрическое тождество (его вообще нужно помнить всегда), а также формулу тангенса:
Косинус угла нам известен. Из формулы основного тригонометрического тождества мы можем найти значение синуса. Затем подставить их в формулу тангенса.
Теперь ВАЖНЫЙ момент: необходимо определить знак синуса для интервала (3Пи/2;2Пи). Это интервал от 270 до 360 градусов (четвёртая четверть). Как переводить радианы в градусы можно посмотреть здесь. Значение синуса в этой четверти отрицательное, поэтому:
Таким образом:
Ответ: – 0,5
Найдите tg α, если
В этом и подобных примерах необходимо знать основное тригонометрическое тождество (его вообще нужно помнить всегда), а также формулу тангенса:
Cинус угла нам известен. Из формулы основного тригонометрического тождества мы можем найти значение косинуса. Затем подставить их в формулу тангенса.
Определяем знак косинуса для интервала (Пи/2;Пи). Это интервал от 90 до 180 градусов (вторая четверть). Значение косинуса в этой четверти отрицательное (смотрите эскиз). Поэтому
Таким образом:
Ответ: – 0,25
Найдите 5·cos α, если синус альфа
Необходимо найти косинус угла. Из формулы основного тригонометрического тождества следует, что cos2x = 1– sin2x и
Определим знак косинуса. Угол принадлежит интервалу (3Пи/2;2Пи).
Это интервал от 270 до 360 градусов (четвёртая четверть). Значение косинуса в этой четверти положительное, поэтому:
Таким образом, 5·cos α = 5∙0,7 = 3,5
Ответ: 3,5
Найдите 0,1·sin α, если
Необходимо найти синус угла. Из формулы основного тригонометрического тождества следует, что sin2x = 1– cos2x и
Определим знак синуса. Угол принадлежит интервалу (0; Пи/2).
Это интервал от 0 до 90 градусов (первая четверть). Значение синуса в этой четверти положительное, поэтому:
Таким образом 0,1·sin α = 0,1∙0,3 = 0,03
Ответ: 0,03
Общая рекомендация для следующих данных примеров! Если требуется найти тангенс аргумента (квадрат тангенса), то осуществляем деление на косинус (квадрат косинуса). Если требуется найти котангенс аргумента (квадрат котангенса), то осуществляем деление на синус (квадрат синуса). Примеры:
65217. Найдите tg2 α, если 3sin2 α + 8 cos2 α = 7
Требуется найти квадрат тангенса. Разделим обе части уравнения на cos2 α, получим:
Второй способ:
Далее по формуле основного тригонометрического тождества можно найти квадрат синуса и используя формулу тангенса вычислить уже его квадрат:
Ответ: 0, 25
65269. Найдите
Преобразуем данное выражение так, чтобы в числителе и знаменателе был тангенс. Разделим числитель и знаменатель на cos α, получим:
Ответ: – 0,5
65273. Найдите
Здесь дано значение тангенса. Необходимо сделать так, чтобы в выражении у нас был тангенс. Вынесем cosα за скобки в числителе и знаменателе (или разделим числитель и знаменатель на cosα), получим:
Подставим значение тангенса данное в условии, получим:
*Косинус у нас сократился.
Ответ: 4
65363. Найдите tgα, если
В левой части в числителе и знаменателе вынесем cosα за скобки, получим:
Ответ: 0,4
65423. Найдите tgα, если
Умножим обе части уравнения на 4 (2sinα+cosα+1)
Ответ: –1,9
26775. Найдите tg α, если
Посмотреть решение
26776. Найдите tg α, если
Посмотреть решение
26777. Найдите 3cos α, если
Посмотреть решение
26778. Найдите 5sin α, если
Посмотреть решение
26787. Найдите tg2 α, если
Посмотреть решение
26788. Найдите
Посмотреть решение
26789. Найдите
Посмотреть решение
26790. Найдите tg α, если
Посмотреть решение
26791. Найдите tg α, если
Посмотреть решение
Подведём итог, для решения подобных примеров вы:
1. Должны знать на зубок основные формулы тригонометрии. 2. Не забывать определять знак (+ или -) для тригонометрических функций в четвертях. Потерянный знак на экзамене – это ошибка и потерянный бал, будьте внимательны!!!
Надеюсь, что материал был для вас полезен.
С уважением, Александр Крутицких.
P.S: Буду благодарен Вам, если расскажете о сайте в социальных сетях.
Mathway | Популярные задачи
1
Найти точное значение
sin(30)
2
Найти точное значение
sin(45)
3
Найти точное значение
sin(30 град. )
4
Найти точное значение
sin(60 град. )
5
Найти точное значение
tan(30 град. )
6
Найти точное значение
arcsin(-1)
7
Найти точное значение
sin(pi/6)
8
Найти точное значение
cos(pi/4)
9
Найти точное значение
sin(45 град. )
10
Найти точное значение
sin(pi/3)
11
Найти точное значение
arctan(-1)
12
Найти точное значение
cos(45 град. )
13
Найти точное значение
cos(30 град. )
14
Найти точное значение
tan(60)
15
Найти точное значение
csc(45 град. )
16
Найти точное значение
tan(60 град. )
17
Найти точное значение
sec(30 град. )
18
Найти точное значение
cos(60 град. )
19
Найти точное значение
cos(150)
20
Найти точное значение
sin(60)
21
Найти точное значение
cos(pi/2)
22
Найти точное значение
tan(45 град. )
23
Найти точное значение
arctan(- квадратный корень 3)
24
Найти точное значение
csc(60 град. )
25
Найти точное значение
sec(45 град. )
26
Найти точное значение
csc(30 град. )
27
Найти точное значение
sin(0)
28
Найти точное значение
sin(120)
29
Найти точное значение
cos(90)
30
Преобразовать из радианов в градусы
pi/3
31
Найти точное значение
tan(30)
32
Преобразовать из градусов в радианы
45
33
Найти точное значение
cos(45)
34
Упростить
sin(theta)^2+cos(theta)^2
35
Преобразовать из радианов в градусы
pi/6
36
Найти точное значение
cot(30 град. )
37
Найти точное значение
arccos(-1)
38
Найти точное значение
arctan(0)
39
Найти точное значение
cot(60 град. )
40
Преобразовать из градусов в радианы
30
41
Преобразовать из радианов в градусы
(2pi)/3
42
Найти точное значение
sin((5pi)/3)
43
Найти точное значение
sin((3pi)/4)
44
Найти точное значение
tan(pi/2)
45
Найти точное значение
sin(300)
46
Найти точное значение
cos(30)
47
Найти точное значение
cos(60)
48
Найти точное значение
cos(0)
49
Найти точное значение
cos(135)
50
Найти точное значение
cos((5pi)/3)
51
Найти точное значение
cos(210)
52
Найти точное значение
sec(60 град. )
53
Найти точное значение
sin(300 град. )
54
Преобразовать из градусов в радианы
135
55
Преобразовать из градусов в радианы
150
56
Преобразовать из радианов в градусы
(5pi)/6
57
Преобразовать из радианов в градусы
(5pi)/3
58
Преобразовать из градусов в радианы
89 град.
59
Преобразовать из градусов в радианы
60
60
Найти точное значение
sin(135 град. )
61
Найти точное значение
sin(150)
62
Найти точное значение
sin(240 град. )
63
Найти точное значение
cot(45 град. )
64
Преобразовать из радианов в градусы
(5pi)/4
65
Найти точное значение
sin(225)
66
Найти точное значение
sin(240)
67
Найти точное значение
cos(150 град. )
68
Найти точное значение
tan(45)
69
Вычислить
sin(30 град. )
70
Найти точное значение
sec(0)
71
Найти точное значение
cos((5pi)/6)
72
Найти точное значение
csc(30)
73
Найти точное значение
arcsin(( квадратный корень 2)/2)
74
Найти точное значение
tan((5pi)/3)
75
Найти точное значение
tan(0)
76
Вычислить
sin(60 град. )
77
Найти точное значение
arctan(-( квадратный корень 3)/3)
78
Преобразовать из радианов в градусы
(3pi)/4
79
Найти точное значение
sin((7pi)/4)
80
Найти точное значение
arcsin(-1/2)
81
Найти точное значение
sin((4pi)/3)
82
Найти точное значение
csc(45)
83
Упростить
arctan( квадратный корень 3)
84
Найти точное значение
sin(135)
85
Найти точное значение
sin(105)
86
Найти точное значение
sin(150 град. )
87
Найти точное значение
sin((2pi)/3)
88
Найти точное значение
tan((2pi)/3)
89
Преобразовать из радианов в градусы
pi/4
90
Найти точное значение
sin(pi/2)
91
Найти точное значение
sec(45)
92
Найти точное значение
cos((5pi)/4)
93
Найти точное значение
cos((7pi)/6)
94
Найти точное значение
arcsin(0)
95
Найти точное значение
sin(120 град. )
96
Найти точное значение
tan((7pi)/6)
97
Найти точное значение
cos(270)
98
Найти точное значение
sin((7pi)/6)
99
Найти точное значение
arcsin(-( квадратный корень 2)/2)
100
Преобразовать из градусов в радианы
88 град.
Понижение степени косинуса в квадрате
Тригонометрические формулы обладают рядом свойств, одно из которых это применение формул понижения степени. Они способствуют упрощению выражений при помощи уменьшения степени.
Формулы понижения работают по принципу выражения степени синуса и косинуса через синус и косинус первой степени, но кратного угла. При упрощении формула становится удобной для вычислений, причем повышается кратность угла от α до n α .
Формулы понижения степени, их доказательство
Ниже приводится таблица формул понижения степени со 2 по 4 для sin и cos угла. После ознакомления с ними зададим общую формулу для всех степеней.
sin 2 α = 1 – cos 2 α 2 cos 2 α = 1 + cos 2 α 2 sin 3 = 3 · sin α – sin 3 α 4 sin 4 = 3 – 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 cos 4 α = 3 + 4 · cos 2 α + cos 4 α 8
Данные формулы предназначены для понижения степени.
Существует формулы двойного угла у косинуса и синуса, из которых и следуют формулы понижения степени cos 2 α = 1 – 2 · sin 2 α и cos 2 α = 2 · cos 2 α – 1 . Равенства разрешаются относительно квадрата синуса и косинуса, которые предоставляются как sin 2 α = 1 – cos 2 α 2 и cos 2 α = 1 + cos 2 α 2 .
Формулы понижения степеней тригонометрических функций перекликаются с формулами синуса и косинуса половинного угла.
Имеет место применение формулы тройного угла sin 3 α = 3 · sin α – 4 · sin 3 α и cos 3 α = – 3 · cos α + 4 · cos 3 α .
Если решать равенство относительно синуса и косинуса в кубе, получим формулы понижения степеней для синуса и косинуса:
sin 3 α = 3 – 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 и cos 3 α = 3 · cos α + cos 3 α 4 .
Формулы четвертой степени тригонометрических функций выглядят так: sin 4 α = 3 – 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 и cos 4 α = 3 + 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 .
Чтобы понизить степени эти выражений, можно действовать в 2 этапа, то есть дважды понижать, тогда это выглядит таким образом:
sin 4 α = ( sin 2 α ) 2 = ( 1 – cos 2 α 2 ) 2 = 1 – 2 · cos 2 α + cos 2 2 α 4 = = 1 – 2 · cos 2 α + 1 + cos 4 α 2 4 = 3 – 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 ; cos 4 α = ( cos 2 α ) 2 = ( 1 + cos 2 α 2 ) 2 = 1 + 2 · cos 2 α + cos 2 2 α 4 = = = 1 + 2 · cos 2 α + 1 + cos 4 α 2 4 = 3 + 4 · cos 2 α + cos 4 α 8
Методом подстановки мы упростили сложное выражение. Для того, чтобы записать общий вид формул понижения степени разделим их на с наличием четных и нечетных показателей. Четные показатели, где n = 2 , 4 , 6 … , выражение имеет вид sin n α = C n 2 n 2 n + 1 2 n – 1 · ∑ ( – 1 ) n 2 – k k = 0 n 2 – 1 · C k n · cos ( ( n – 2 · k ) α ) и cos n α = C n 2 n 2 n + 1 2 n – 1 ∑ ( – 1 ) n 2 – k k = 0 n 2 – 1 · C k n · cos ( ( n – 2 · k ) α ) .
Нечетные показатели, где n = 3 , 5 , 7 …, выражение имеет вид
sin n α = 1 2 n – 1 · ∑ ( – 1 ) n – 1 2 – k k = 0 n – 1 2 · C k n · cos ( ( n – 2 · k ) α ) и cos n α = 1 2 n – 1 ∑ ( – 1 ) n – 1 2 – k k = 0 n – 1 2 · C k n · cos ( ( n – 2 · k ) α ) .
C p q = p ! q ! · ( p – q ) ! – это число сочетаний из p элементов по q .
Формулы понижения степени общего вида используются на любого выражения с высокой степенью для его упрощения. Рассмотрим пример для понижения кубического синуса. Третья степень нечетная, значит воспользуемся формулой sin n α = 1 2 n – 1 · ∑ ( – 1 ) n – 2 2 – k k = 0 n – 1 2 – k · C k n · sin ( ( n – 2 · k ) α ) где значение n присвоим 3 . Подставляя n = 3 в выражение, получим
sin 3 α = 1 2 3 – 1 · ∑ ( – 1 ) 3 – 1 2 – k k = 0 3 – 1 2 – k · C k 3 · sin ( ( 3 – 2 · k ) α ) = = 1 4 · ∑ ( – 1 ) 1 – k k = 0 1 · C k 3 · sin ( ( 3 – 2 · k ) α ) = = 1 4 · ( ( – 1 ) 1 – 0 · C 0 3 · sin ( ( 3 – 2 · 0 ) α ) + ( 1 ) 1 – 1 · C 1 3 · sin ( ( 3 – 2 · 1 ) α ) ) = = 1 4 · ( ( – 1 ) 1 · 3 ! 0 ! · 3 ! · sin 3 α + ( – 1 ) 0 · 3 ! 1 ! · ( 3 – 1 ) ! · sin α ) = = 1 4 · ( – sin 3 α + 3 · sin α ) = 3 · sin α – sin 3 α 4
Примеры применения формул понижения степени
Чтобы закрепить материал, необходимо детально разобрать его на примерах с использованием формулы понижения степени. Таким образом будет понятен принцип решения, подстановка и весь алгоритм.
Справедлива ли формула вида cos 4 α = 3 + 4 · cos 2 α + cos 4 α 8 при α = α 6 .
Для того, чтобы данная формула прошла проверку на возможность понижения степени с заданным значением угла α , необходимо посчитать левую и правую стороны. По условию имеем, что α = π 6 , тогда 2 α = π 3 , следовательно 4 α = 2 π 3 .
По таблице тригонометрических функций имеем, что cos α = cos π 6 = 3 2 , тогда cos 2 α = cos π 3 = 1 2 .
Для подробного уяснения необходимо проштудировать статью значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса. Подставляя в формулу, получим cos 4 α = ( cos π 6 ) 4 = ( 3 2 ) 4 = 9 16 и 3 + 4 cos 2 α + cos 4 α 8 = 3 + 4 cos π 3 + cos 2 π 3 8 = 3 + 4 · 1 2 + ( – 1 2 ) 8 = 9 16
Отсюда видим, что левая и правая части равенства верны при α = π 6 , значит, выражение справедливо при значении заданного угла. Если угол отличен от α , формула понижения степени одинаково применима.
При помощи формулы понижения степени преобразовать выражение sin 3 2 β 5 .
Кубический синус для угла α имеет формулу вида sin 3 α = 3 · sin α – sin 3 α 4 . В данном случае необходимо выполнить замену α на 2 β 5 и подставить в формулу, тогда получаем выражение вида sin 3 2 β 5 = 3 · sin 2 β 5 – sin ( 3 · 2 β 5 ) 4 .
Это выражение равно равенству sin 3 2 β 5 = 3 · sin 2 β 5 – sin 6 β 5 4 .
Ответ: sin 3 2 β 5 = 3 · sin 2 β 5 – sin 6 β 5 4 .
Для решения сложных тригонометрических уравнений применяют формулы понижения степени. Они способны упростить выражение и сделать его намного удобным для вычислений или подстановки числовых значений.
Формулы понижения степени являются одним из видов основных тригонометрических формул. Они выражают степени (2, 3, …) тригонометрических функций синус, косинус, тангенс, котангенс через синус и косинус первой степени, но кратного угла (`alpha, 3alpha, …` или `2alpha, 4alpha, …`).
Список всех тригонометрических формул понижения степени
Запишем данные тождества для тригонометрических функций от 2-й по 4-ю степень угла `alpha`, а также для угла `frac alpha 2` и для произведения синус на косинус.2(frac<2>)$ и затем подставим в выражение $(2)$, имеем:
Теперь выразим квадрат косинуса половинного аргумента:
Данная формула носит название формулы понижения степени косинуса.
Формулы $(4)$ и $(5)$ также иногда называют формулами половинного аргумента. Используя их, можно вывести формулы понижения степени для квадратов тангенса и котангенса половинного аргумента:
Задай вопрос специалистам и получи ответ уже через 15 минут!
Функция синус-квадрат — исчисление
Эта статья посвящена конкретной функции от подмножества действительных чисел до действительных чисел. Информация о функции, включая ее домен, диапазон и ключевые данные, относящиеся к построению графиков, дифференциации и интеграции, представлена в статье. Посмотреть полный список конкретных функций в этой вики
Определение
Эта функция, обозначенная, определяется как комбинация функции квадрата и функции синуса.Явно это карта:
Для краткости запишем как.
Ключевые данные
Арт.
Значение
Домен по умолчанию
все действительные числа, т.е. весь диапазон
, то есть абсолютное максимальное значение: 1, абсолютное минимальное значение: 0
период
, т.е.
локальное максимальное значение и точки достижения
Все локальные максимальные значения равны 1 и достигаются с нечетным целым числом, кратным.
локальное минимальное значение и точки достижения
Все локальные минимальные значения равны 0 и достигаются при целых кратных.
точки перегиба (обе координаты)
нечетных кратных, со значением 1/2 в каждой точке.
производная
, т.е. двухугловая синусоидальная функция.
вторая производная
производная
раз выражение, которое является или, в зависимости от остатка от мода
первообразное
среднее значение за период
1/2
выражение как синусоидальная функция плюс постоянная функция
важные симметрии
четная функция (следует из композиции четной функции с нечетной функцией, четной функцией квадрата и нечетной функцией синуса) в более общем смысле, зеркальной симметрией относительно любой вертикальной линии формы, целым числом. Кроме того, симметрия на пол-оборота относительно всех точек формы.
Описание интервала на основе увеличения / уменьшения и вогнутости вверх / вниз
Для каждого целого числа интервал от до делится на четыре части: : увеличивающийся и вогнутый вверх : увеличивающийся и вогнутый вниз : убывающий и вогнутый вниз, : убывающий и вогнутый вверх
силовая серия и серия Тейлора
Ряд степеней около 0 (который, следовательно, также ряд Тейлора) равен
Это глобально сходящийся ряд степеней.
Личности
У нас есть следующие важные личности:
График
Вот график на интервале в масштабе:
Вот увеличенный вид графика между и. Пунктирная горизонтальная линия показывает среднее значение:
Красные точки указывают точки перегиба, а черные точки указывают локальные экстремальные значения.
Вот изображение, показывающее функцию (синий) и функцию косинуса в квадрате (фиолетовый) с пунктирной линией.На картинке показано, что:
Дифференциация
Первая производная
ЧТО МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ : правило цепочки для дифференцирования, правило дифференцирования для степенных функций, функция синуса # Первая производная, формула двойного углового косинуса
У нас есть:
Это можно сделать двумя способами.
Используя цепное правило дифференциации, мы имеем:
По формуле синуса двойного угла это то же самое, что.
В качестве альтернативы, используя формулу двойного углового косинуса, мы перепишем:
Различая, получаем:
Вторая производная
Снова дифференцируя производную, получаем:
График функции с производной
Заполните позже
Точки и интервалы интереса
Критические точки
Считай. Как было вычислено ранее, мы имеем:
Это равно нулю точно в точках, где, так.Другими словами, критические точки возникают в целых числах, кратных.
Интервалы увеличения и уменьшения
Функция положительна для, с и отрицательна для, с. Разделив на 2, получим:
Локальные экстремальные значения
Из информации об интервалах увеличения и уменьшения делаем вывод, что:
Интервалы подъема и опускания подбарабанья
Вторая производная — это функция. Это положительно для и отрицательно для, где.Таким образом получаем:
Точки перегиба
Из определения интервалов, где находится вогнутый вверх и вогнутый вниз, мы обнаруживаем, что точки перегиба являются точками с координатой -координатой, нечетной кратной. Значение функции во всех этих точках равно.
В точках с функция переходит от вогнутого вверх (слева) к вогнутому вниз (справа).
В точках с функция переходит от вогнутости вниз (слева) к вогнутости вверх (справа).
Интеграция
Первая первообразная
ЧТО МЫ ИСПОЛЬЗУЕМ : формула двойного углового косинуса, рекурсивная версия интегрирования по частям, интегрирование линейного преобразования функции
Использование формулы двойного углового косинуса
Теперь мы можем выполнить интеграцию:
Для интегрирования мы используем метод интегрирования линейного преобразования функции, чтобы получить. Подключив это, мы получаем:
Использование интеграции по частям
Переписываем и используем интеграцию по частям в ее рекурсивной версии:
Перепишем и получим:
Установка как выбор первообразной, так что вышеупомянутое выполняется без каких-либо свободно плавающих констант, мы получаем:
Переставляя, получаем:
Это дает:
Итак, общая первообразная:
Используя формулу синуса двойного угла, мы можем проверить, что это соответствует предыдущему ответу.
Для данной непрерывной функции на связном множестве первообразные, полученные разными методами, должны отличаться на константу . В некоторых случаях первообразные могут быть в точности равными, но это , обычно не обязательно . См. Нулевую производную подразумевает локальную константу
График функции с первообразной
На рисунке ниже мы изображаем (синий) и функцию (фиолетовый). Это уникальная первообразная, которая принимает значение 0 на 0.Остальные первообразные можно получить, сдвинув пурпурный график по вертикали:
Черные точки соответствуют локальным экстремальным значениям, а красные точки соответствуют точкам перегиба первообразной. Как и следовало ожидать, каждая черная точка находится на той же вертикальной линии, что и красная точка, поскольку точки перегиба первообразной соответствуют локальным экстремальным значениям исходной функции. Дальше:
Определенные интегралы
Часть первообразной означает, что линейная часть первообразной имеет наклон, и это связано с тем фактом, что имеет среднее значение на любом интервале длины, равной периоду.Фактически ясно, что функция является синусоидальной функцией около.
Таким образом, имеем:
где — целое число.
Среднее значение на интервале длины, кратном периоду. Таким образом, для очень больших интервалов среднее значение очень близко к 1/2, даже если оно не обязательно должно быть точно 1/2. Конкретно:
Преобразованные версии
На основе интегрирования, мы также можем интегрировать квадрат любой синусоидальной функции, используя интегрирование линейного преобразования функции:
Таким образом, мы видим, что среднее значение этой функции также на любом интервале длины, кратной периоду.Также на достаточно большом интервале среднее значение близко к 1/2:
Высшие первообразные
Антидифференцировать можно более одного раза. Первообразная — это сумма полинома степени и тригонометрической функции с периодом.
Серия
Power и серия Тейлора
Вычисление степенного ряда
Мы можем использовать удостоверение личности:
вместе со степенным рядом для функции косинуса, чтобы найти степенной ряд для.
Степенный ряд для функции косинуса везде сходится к функции и равен:
Силовая серия для:
Силовая серия для:
Разделив на 2, получим степенной ряд для:
Вот еще одна формулировка, в которой первые несколько терминов написаны более четко:
Полиномы Тейлора как приближения
Обратите внимание, что, поскольку является четной функцией, все ее многочлены Тейлора также являются четными многочленами.На рисунке ниже мы рассматриваем графики и его второго, четвертого и шестого тейлоровских приближений.
Предельные вычисления
Порядок нуля
Мы получаем следующий предел из степенного ряда:
Таким образом, порядок нуля в нуле равен 2, а остаток равен 1.
Этот предел можно вычислить разными способами:
Пределы высшего порядка
У нас есть лимит:
Этот предел можно вычислить разными способами:
Идентичности в квадрате (Триггер без слез, часть 6)
Идентичности в квадрате (Триггер без слез, часть 6)
Триггер без слез Часть 6:
Авторские права 19972020
Стэн Браун, BrownMath.com
Резюме: В этой главе начинается изучение тригонометрических тождеств.
В трех из них задействовано всего квадрата функций .
Их называют пифагорейскими тождествами , потому что они просто
старая добрая Теорема Пифагора в новой одежде. Учить действительно базовый , а именно
sin² A + cos² A = 1, и
остальные легко получить из него за один шаг.
Студенты, кажется, увязли в огромном количестве
тригонометрические тождества.Как я сказал ранее, я думаю, проблема в том, что
Ожидается, что студенты запомнят их все. Но на самом деле ты не
должны, потому что все они всего лишь формы очень немногих основных
идентичности. В следующих парах глав мы исследуем эту идею.
Например, давайте начнем с действительно основного идентификатора:
(38) sin² A + cos² A = 1
Это легко запомнить: он включает только основной синус и
косинус, и вы не сможете ошибиться в порядке, если не попробуете.
Но вам не нужно помнить даже об этом, потому что на самом деле это просто еще один
форма теоремы Пифагора . (Вы помните , что I
надежда?) Просто представьте себе прямоугольный треугольник с гипотенузой единицы.
блок, как показано справа.
Сначала убедитесь, что фигура правильная, что длина
двух ножек sin A и cos A . (Вернитесь в
сечение по длинам сторон, если вы
нужно.)
Теперь запишите
Теорема Пифагора для этого треугольника.Вуаля!
У вас есть уравнение 38.
Что приятно, так это то, что вы можете получить другой квадрат или пифагорейских тождества из этого, и вам не обязательно
запомнить любой из них. Просто начните с уравнения 38 и разделите
через sin² A или cos² A .
Например, как насчет загадки, которую мы начали?
с, связь между
tan² A и sec² A ? На него легко ответить быстрым
на мой взгляд, проще, чем запоминать.
Если вам нужна личность, включающая tan² A , помните
уравнение 3: tan A определяется как sin A / cos A .
Следовательно, для создания айдентики с использованием tan² A вам потребуется
sin² A / cos² A . Итак, возьмите уравнение 38 и разделите на
по cos² A :
sin² A + cos² A = 1
sin² A / cos² A + cos² A / cos² A =
1 / cos² A
(sin A / cos A ) + 1 = (1 / cos A )
, что сразу приводит к окончательной форме:
(39) tan² A + 1 = sec² A
Вы должны уметь определить третью личность (включая
cot² A и csc² A ) достаточно легко.Ты
можно начать с уравнения 39 выше и использовать
правила совместной функции (уравнение 6 и
уравнение 7), или
начнем с уравнения 38
и разделить на что-нибудь подходящее. В любом случае, убедитесь, что
что вы получаете
(40) детская кроватка² A + 1 = csc² A
Возможно, вам будет проще визуализировать эти
два тождества геометрически. Начнем с греха А ,
cos A , 1 прямоугольный треугольник вверху. Разделите все три стороны на cos A и вы получите первый треугольник ниже; разделить на sin A вместо
и вы получите второй.Затем вы можете просто прочитать пифагорейский
идентичности.
Из первого треугольника,
tan² A + 1 = sec² A ; со второго
треугольник,
cot² A + 1 = csc² A .
Практические задачи
Чтобы получить максимальную пользу от этих проблем, решите их.
без предварительного просмотра решений. Вернитесь к главе
текст, если вам нужно освежить память.
Рекомендация : Работайте на бумаге
труднее обмануть себя, действительно ли ты
полностью разобраться в проблеме.
Вы найдете полный
решения для всех проблем. Не просто проверяй свой
ответы, но проверьте и свой метод.
1
Если sin A = 3/4, найдите cos A .
2
tan B = −2√2. Найдите sec B .
3
загар C = √15. Найдите cos C .
4
tan D = √15, Найти sin D .
5 Докажите:
sin² x = tan² x / (tan² x + 1) Предполагается, что x ≠
π / 2 + k π, для целого числа к или 90 + 180 к , если вы
предпочитаю, потому что касательная для этих углов не определена.
следующий: 7 / Сумма и разница
Формула Sin в квадрате X — Выучите две формулы Sin в квадрате X
Sin в квадрате x означает грех x в квадрате целиком. Есть две формулы sin в квадрате x. Один из них получен из одного из тождеств Пифагора, а другой — из формулы двойного угла функции косинуса. Первое используется при доказательстве различных тригонометрических тождеств, тогда как второе широко используется при решении интегралов. Давайте изучим формулы sin в квадрате x вместе с выводами и несколькими решенными примерами.
Разбивайте сложные концепции с помощью простых визуальных элементов.
Математика больше не будет сложным предметом, особенно если вы понимаете концепции посредством визуализации.
Забронируйте бесплатную пробную версию Класс
Что такое формулы Sin в квадрате x?
Используя одно из тригонометрических тождеств, имеем sin 2 x + cos 2 x = 1. Вычитая cos 2 x с обеих сторон, мы получаем sin 2 x = 1 — cos 2 x.2x = \ dfrac {1- \ cos 2x} {2} \)
Давайте посмотрим на использование формул греха в квадрате x в следующих решенных примерах.
Решенных примеров с использованием формулы Sin в квадрате x
Пример 1. Докажите следующее тригонометрическое тождество с помощью формулы sin в квадрате x: sin
2 x — sin 4 x = cos 2 x — cos 4 x.
Решение:
Мы будем использовать формулу sin в квадрате x, sin 2 x = 1 — cos 2 x, чтобы доказать это.2x \, dx = \ dfrac {x} {2} — \ dfrac {\ sin 2x} {4} + C \).
Подробнее>
перейти к слайду
Тригонометрия: основные триггерные тождества — Magoosh Math
Какие основные триггерные тождества вам необходимо знать? Посмотрите видео и узнайте!
Основные триггерные идентификаторы. До сих пор мы говорили о трех основных триггерных функциях: синусе, косинусе и тангенсе. Эти три отношения.Но технически из трех сторон треугольника SOHCAHTOA можно создать шесть соотношений. Таким образом, каждая из шести функций является отдельной триггерной функцией, и действительно важно знать все шесть. Итак, мы уже знаем троих из них.
Итак, давайте посмотрим на треугольник SOHCAHTOA. Вот наш знакомый треугольник SOHCAHTOA, который имеет угол 41 градус, есть противоположная смежная сторона гипотенузы. Итак, несомненно, три из отношений, которые мы можем создать, являются знакомыми отношениями SOHCAHTOA.Но есть еще три соотношения, которые мы можем создать, и вот они.
Фундаментальные триггерные тождества: еще три отношения
Котангенс является смежным с противоположным, секансом является гипотенуза над смежным, а косеканс является гипотенузой над противоположным. И это шесть соотношений вместе. Итак, подождите секунду, что это за имена? Давайте внимательно посмотрим на эти имена, вот полные имена. Итак, мы уже говорили о синусе, косинусе и тангенсе, а теперь мы говорим о котангенсе, секансе и косекансе.
И обратите внимание, как они здесь перечислены. Если вы помните троих слева, то тройка справа — это одно и то же имя с буквой «Со» перед ним. Так что, по крайней мере, некоторые из этих имен возникли в геометрических отношениях. Поговорим об этом минутку. Итак, теперь давайте посмотрим на круг. Это может быть единичная окружность, радиус которой равен 1, центр в начале координат, поэтому AB и CD параллельны оси y.
Итак, у нас есть два вертикальных сегмента, AB и CD. И похоже, что B — это точка, где эта радиусная линия пересекает круг, она продолжается.А D выглядит так, как будто он касается круга, где он пересекает ось x. Хорошо, обратите внимание на несколько вещей. Что в треугольнике OAB, треугольник внутри круга, OB, радиус равен 1, и, конечно, OA — это косинус, а AB — синус, хорошо?
Это знакомое соотношение SOHCAHTOA. Теперь посмотрите на треугольник, треугольник чуть побольше, ОКР. Итак, это тот, который начинается в точке O, проходит через B полностью до C, спускается вниз до D и возвращается по оси x. В этом треугольнике OD равен 1.И это будет означать, что противоположный CD над 1 равен касательной, поэтому касательная равна CD.
А это значит, что гипотенуза над соседним ОС над единицей секущая. Итак, OC равно секущей. Но вот что действительно здорово в этой диаграмме. Обратите внимание, что сегмент CD, длина которого равна касательной, на самом деле касается окружности. Он проходит по кругу и касается его в одной точке.
Это касательная линия. Обратите внимание, что OC, секущая, на самом деле пересекает круг.Итак, это то, что в геометрии называется секущей линией. Вот почему эти две функции имеют такие имена, потому что одна представляет длину касательного сегмента, а другая — длину секущего сегмента. Итак, если вы очень наглядный человек, это может помочь вам немного запомнить эти вещи.
Все начинается с синуса и косинуса
Хорошо, синус и косинус — самые элементарные триггерные функции, и мы можем выразить остальные четыре через них. И это действительно важные формулы, которые нужно знать.
Касательную мы можем записать как синус над косинусом. Котангенс, мы можем записать как косинус по синусу, поэтому обратите внимание, что эти два являются обратными, тангенс и котангенс являются обратными.
Секанс — величина, обратная косинусу. А косеканс — это величина, обратная синусу. Обратите внимание, что люди иногда путаются, потому что думают, что буквы S и S должны идти вместе. C и C должны идти вместе. Они этого не делают.
Секанс — величина, обратная косинусу. Косеканс — это величина, обратная синусу.Таким образом, тест может дать вам один из них, если он вам понадобится в задаче, но он может ожидать, что вы также его запомните. Так что это действительно хорошо. Запомнить эти четыре.
Фундаментальная пифагорейская идентичность
Теперь, в первом уроке триггерной теории, мы упомянули фундаментальную пифагорейскую идентичность. Косинус в квадрате + синус в квадрате = 1. Теперь, когда у нас есть еще две функции, мы также можем выразить другие тождества Пифагора. Один из них — квадрат касательного + 1 = квадрат секущей, один — квадрат котангенса + 1 = квадрат косеканса.
Итак, тест, скорее всего, даст вам эти уравнения, если проблема потребует их. Но они могут служить ярлыком или способом подтвердить ответ. Еще я скажу, что если вы планируете заниматься математическим анализом, я гарантирую, я абсолютно гарантирую, что вам нужно знать все три этих уравнения, как только вы приступите к математическому анализу.
Чтобы запомнить? Или понять?
Я скажу несколько слов об этом. Конечно, вы можете запоминать их вслепую, но мы не рекомендуем этого делать.Мы действительно рекомендуем их понять.
Итак, если вы начнете с единицы сверху, косинус в квадрате плюс синус в квадрате = 1. Вы можете разделить все элементы с обеих сторон на квадрат косинуса, и вы получите вершину пифагорейской идентичности по нижнему касательному и секущему.
Или вы можете разделить все в квадрате косинуса плюс квадрат синуса = 1 на квадрат синуса. И тогда вы получите нижний — квадрат котангенса и косеканс. В качестве альтернативы вы можете вернуться к исходному треугольнику SOHCAHTOA с помощью ABC и начать с теоремы Пифагора, A в квадрате + B в квадрате = C в квадрате.Вы, возможно, помните, что мы получили это высшее тождество Пифагора, косинус в квадрате + синус в квадрате = 1.
Мы получили это, взяв квадрат плюс b в квадрате плюс c в квадрате и разделив все, все три члена, на c в квадрате. Что ж, вместо деления на c в квадрате мы можем разделить все три члена либо на квадрат, либо на b в квадрате. И если вы сделаете это, а затем подставите триггерные функции из соотношений, вы получите эти две пифагорейские тождества.
И поэтому я настоятельно рекомендую сделать это самостоятельно, показать несколькими разными способами, что вы можете придумать все эти уравнения, потому что тогда вы действительно их поймете.
Практическая задача
Хорошо, теперь мы можем перейти к практической задаче. Поставьте видео на паузу, и мы поговорим об этом.
Изображение Автор ONYXprj
Хорошо, в треугольнике справа, в терминах b и c, какое из следующих значений является значением касательной теты?
Хорошо, давай подумаем об этом. У нас там две стороны, нам даны b и c. И, конечно же, c — гипотенуза, b — противоположность, а касательная противоположна смежным.У нас противоположное, у нас нет соседнего, поэтому нам понадобится третья сторона.
Снова использование Пифагора!
Что ж, мы можем использовать теорему Пифагора. Итак, теорема Пифагора говорит нам, что b в квадрате плюс любой квадрат соседней стороны равняется c в квадрате. И мы можем решить это с прилегающей стороной. Смежный квадрат равен c в квадрате минус b в квадрате, получим квадратный корень из обеих сторон. Обратите внимание, что извлекая квадратный корень, мы не можем извлекать квадратный корень из c и b по отдельности.
Мы должны оставить это выражение в квадрате c минус b в квадрате. Но это выражение для длины смежных сторон: c в квадрате минус b в квадрате. Итак, теперь мы золотые, потому что касательная противоположна смежной. У нас наоборот у нас есть смежные. Так противоположно по соседству, и это будет равно b по квадратному корню из c в квадрате минус b в квадрате.
И на самом деле это ответ C. Мы вернулись к задаче и выбрали ответ C. Подводя итог, мы представили три другие триггерные функции.Котангенс, секанс и косеканс. Мы обсудили, как выразить остальные четыре через синус и косинус. Так что очень хорошо понять, как они вписываются в треугольник SOHCAHTOA.
Очень хорошо понять, как они связаны с синусом и косинусом. И, наконец, мы обсуждаем три пифагорейских тождества.
Другие формы формулы двойного угла косинуса — Концепция
Формула двойного угла косинуса: cos (2theta) = cos2 (theta) — sin2 (theta).Комбинируя эту формулу с тождеством Пифагора, cos2 (theta) + sin2 (theta) = 1, появляются две другие формы: cos (2theta) = 2cos2 (theta) -1 и cos (2theta) = 1-2sin2 (theta). Их можно использовать для нахождения формул уменьшения мощности, которые уменьшают триггерную функцию второй степени или выше до первой степени. Эти формулы очень полезны в математическом анализе.
Я хочу поговорить о других формах тождеств двойного угла косинуса.Во-первых, давайте вспомним пифагорейскую идентичность и две другие ее формы. Косинус в квадрате плюс синус в квадрате, равный 1, также может быть записан как косинус в квадрате, тета равен 1 минус синус в квадрате, тета или синус в квадрате, тета равен 1 минус косинус в квадрате, тета. Теперь исходная формула двойного угла косинуса такова: косинус 2 тэта равен косинусу в квадрате тета минус синус в квадрате тета, но я могу использовать свои пифагоровы тождества, чтобы переписать это, так что другой формой будет косинус ой косинус 2 тета равен альфа-косинусу тета I ‘ Я заменю его на 1 минус синус в квадрате тета минус синус тета синус в квадрате тета, и это 1 минус 2 синус в квадрате тета, так что это вторая форма, косинус 2 тета равен 1 минус 2 синус в квадрате тета, но мы также можем сделать косинус 2 тета равным и начав отсюда я могу заменить синус в квадрате на 1 минус косинус, так что я получаю косинус в квадрате тета минус 1 минус синус в квадрате тета и минус распределяется, я получаю минус 1 Извините, это должен быть косинус, поехали, наш минус 1 распределяет мы получаем минус 1 и минус минус плюс косинус в квадрате тета, поэтому косинус в квадрате тета минус 1 плюс косинус в квадрате тета равен 2, косинус в квадрате тета минус 1, они очень похожи.Косинус 2 тета равен 1 минус 2, синус в квадрате тета, косинус 2 тета равен 2 косинусу в квадрате минус 1. Чтобы запомнить, какой из них является, запомните исходную формулу двойного угла косинуса. в других формах синус все еще отрицательный, а косинус все еще положительный.
Производная функции синус-квадрат
В этом руководстве мы обсудим производную функции квадрата синуса и связанные с ней примеры.2} x}} {{\ Delta x}} \\ \ frac {{dy}} {{dx}} = \ mathop {\ lim} \ limits _ {\ Delta x \ to 0} \ frac {{\ left [ {\ sin \ left ({x + \ Delta x} \ right) + \ sin x} \ right] \ left [{\ sin \ left ({x + \ Delta x} \ right) — \ sin x} \ right ]}} {{\ Delta x}} \\ \ end {gather} \]
Используя формулу тригонометрии \ [\ sin A — \ sin B = 2 \ cos \ left ({\ frac {{A + B}} {2}} \ right) \ sin \ left ({\ frac {{A — B}} {2}} \ right) \] \ [\ begin {gather} \ frac {{dy}} {{dx}} = \ mathop {\ lim} \ limits _ {\ Delta x \ to 0} \ frac {{\ left [{\ sin \ left ({x + \ Delta x} \ right) + \ sin x} \ right] \ left [{2 \ cos \ left ({\ frac {{x + \ Delta x + x}} {2}} \ right) \ sin \ left ({\ frac {{x + \ Delta x — x}} {2}} \ right)} \ right]}} {{\ Delta x} } \\ \ frac {{dy}} {{dx}} = \ mathop {\ lim} \ limits _ {\ Delta x \ to 0} \ left [{\ sin \ left ({x + \ Delta x} \ right ) + \ sin x} \ right] \ times \ frac {{\ cos \ left ({\ frac {{2x + \ Delta x}} {2}} \ right) \ sin \ left ({\ frac {{\ Дельта x}} {2}} \ right)}} {{\ frac {{\ Delta x}} {2}}} \\ \ frac {{dy}} {{dx}} = \ mathop {\ lim} \ limits _ {\ Delta x \ до 0} \ left [{\ sin \ left ({x + \ Delta x} \ right) + \ sin x} \ right] \ times \ mathop {\ lim} \ limits _ {\ Delta x \ to 0} \ cos \ left ({\ frac {{2x + \ Delta x}} {2}} \ right) \ mathop {\ lim} \ limits _ {\ Delta x \ to 0} \ frac {{\ sin \ left ({\ frac {{\ Delta x}} {2}} \ right)}} {{\ frac {{ \ Delta x}} {2}}} \\ \ frac {{dy}} {{dx}} = \ left [{\ sin \ left ({x + 0} \ right) + \ sin x} \ right] \ cos \ left ({\ frac {{2x + 0}} {2}} \ right) \ left (1 \ right) \\ \ frac {{dy}} {{dx}} = 2 \ sin x \ cos х \\ \ конец {собрано} \]
Пример : Найдите производную от \ [y = f \ left (x \ right) = {\ sin ^ 2} \ sqrt {x — 1} \]
У нас есть заданная функция как \ [y = {\ sin ^ 2} \ sqrt {x — 1} \]
Дифференцируя по переменной $$ x $$, получаем \ [\ frac {{dy}} {{dx}} = \ frac {d} {{dx}} {\ sin ^ 2} \ sqrt {x — 1} \]
Используя правило $$ \ frac {d} {{dx}} {\ sin ^ 2} x = 2 \ sin x \ cos x $$, получаем \ [\ begin {gather} \ frac {{dy} } {{dx}} = 2 \ sin \ sqrt {x — 1} \ cos \ sqrt {x — 1} \ frac {d} {{dx}} \ sqrt {x — 1} \\ \ frac {{dy }} {{dx}} = 2 \ sin \ sqrt {x — 1} \ cos \ sqrt {x — 1} \ frac {1} {{2 \ sqrt {x — 1}}} \ frac {d} { {dx}} \ left ({x — 1} \ right) \\ \ frac {{dy}} {{dx}} = \ frac {{\ sin \ sqrt {x — 1} \ cos \ sqrt {x — 1}}} {{\ sqrt {x — 1}}} \\ \ end {gather} \]
Sin Squared X Formula — Объяснение и часто задаваемые вопросы
Тригонометрия — интересная область высшей математики, которую студенты любят изучать и решать задачи.Соотношение сторон прямоугольного треугольника, выраженное в форме тригонометрических соотношений, и их связь с углами довольно увлекательно изучать. Для этого вам нужно будет изучить различные тригонометрические соотношения и их идентичность. Эти тождества объяснят, что означает формула Sin в квадрате x. В этом разделе вы узнаете, что представляет собой это выражение и как его можно использовать.
Что вы имеете в виду под формулой греха в квадрате X?
Тригонометрия — это фундаментальный раздел высшей математики, который занимается отношениями сторон треугольников и их представлением в виде символов, таких как синус, косинус, секанс, косеканс, тангенс и котангенс.Эти символы представляют собой определенное соотношение сторон прямоугольного треугольника. Одним из таких тригонометрических соотношений является синус или синус. После него пишется угол, чтобы завершить представление определенного значения отношения двух сторон. Когда он возведен в квадрат, синус становится:
Sin X = перпендикуляр / гипотенуза = p / h
Sin 2 X = (p / h) 2
Следовательно, формула квадрата Sin X представлена в Сюда. Когда этот квадрат удваивается, представление становится немного другим.
Sin 2 X = (p / h) 2
При удвоении 2 Sin 2 X = 2 (p / h) 2
Как видите, 2 просто умножается на квадрат этого отношения, чтобы получить значение. Здесь значение X может быть любым. Изменение значения X также изменит значение Sin X.
Давайте рассмотрим здесь другой пример. Если угол увеличится вдвое, он станет 2X. Что будет с формулой Sin в квадрате 2X? Давайте проверим.
Если угол равен 2X, то отношение станет Sin 2X.Когда он возведен в квадрат, результат будет другим и представлен следующим образом.
(Sin 2X) 2 = Sin 2 2X
Проверьте и поймите разницу между квадратом синуса угла и квадратом угла в два раза. Узнайте, как правильно представлять эти выражения, чтобы избежать путаницы при решении тригонометрических задач в упражнении и на экзаменах.
Тест с ответами на тему: Математическое моделирование
1. Первые математические модели были созданы: A. Ф. Кенэ* B. К. Марксом C. Г. Фельдманом D. Д. Нейманом
2.Модель, представляющая собой объект, который ведет себя как реальный объект, но не выглядит как таковой — это A. физическая модель* B. аналоговая модель C. типовая модель D. математическая модель
3.Модель, представляющая то, что исследуется с помощью увеличенного или уменьшенного описания объекта или системы — это A. физическая* B. аналитическая C. типовая D. математическая
4.Где впервые были предложены сетевые модели? A. США* B. СССР C. Англии D. Германии
5.Какой из структурных элементов включает в себя процесс моделирования? A. анализ* B. модель C. объект D. субъект
6.Модели ПЕРТ впервые были предложены в A. 1958 г.* B. 1948 г. C. 1956 г. D. 1953 г.
7.Автоматизация процесса управления не включает в себя A. этап анализа* B. этап планирования и разработки C. этап управления ходом разработки D. нет правильного ответа
8.Транспортная задача решается методом: A. все ответы верны* B. наименьших стоимостей, оптимальности C. оптимальности, северо-западного угла D. северо-западного угла, наименьших стоимостей
9.Мощности поставщиков определяются по формуле: A. ui + cij* B. vj — cij C. (ui + cij) — vj D. все ответы верны
10.Мощности потребителей определяются по формуле: A. vj – cij* B. ui + cij C. (ui + cij) — vj D. все ответы верны
11.Оценки матрицы перевозок (детермин.) определяются: A. (ui + cij) – vj* B. vj — cij C. ui + cij D. все ответы верны
12.Предшественниками имитационных игр были: A. военные игры* B. конфликтные игры C. экономические игры D. нет правильных ответов
13.Математической моделью конфликтных ситуаций является: A. теория игр* B. сетевая модель C. имитационная модель D. транспортная модель
14.Какие из научных дисциплин не входят в экономико- математические методы: A. экспериментальное aнализ* B. эконометрия C. экономическая кибернетика D. все ответы верны
15.Классификация по целевому назначению включает в себя модели A. теоретико-аналитические, прикладные* B. макроэкономические, микроэкономические C. балансовые, трендовые D. все ответы верны
16.Классификация по типу информации делится на: A. аналитические, идентифицированные* B. статистические, динамические C. матричные, сетевые D. балансовые, трендовые
17.Классификация по учету фактора неопределенности включает в себя: A. детерминированные, стохастические* B. статистические, динамические C. макроэкономические, микроэкономические D. аналитические, идентифицированные
18.Ранний срок начала работы в СГ определяется по формуле: A. tp(i)* B. tp(i) + t(i,j) C. tn(j) D. tn(j) — t(i,j)
19.Ранний срок окончания в СГ определяется по формуле: A. tp(i) + t(i,j)* B. tn(j) C. tp(i) D. tn(j) — t(i,j)
20.Поздний срок окончания в СГ определяется по формуле: A. tn(j)* B. tp(i) + t(i,j) C. tp(i) D. tn(j) — t(i,j)
21.Поздний срок начала в СГ определяется по формуле: A. tn(j) — t(i,j)* B. tp(i) + t(i,j) C. tp(i) D. tn(j)
22.Полный резерв времени определяется как: A. tn(j) — tp(i) — t(i,j)* B. tp(i) + t(i,j) C. tp(i) — tn(j) D. tn(j)
23.При решении экономических моделей используются матрицы: A. в теории игр, в транспортных задачах* B. в СГ, имитационной модели C. в транспортных задачах, в СГ D. не используются в моделях
24.В какой из моделей используется седловая точка? A. в теории игр* B. в транспортной C. в имитационной D. в СГ
25.Материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе исследования замещает объект- оригинал так, что его непосредственное изучение дает новые знания об объекте- оригинале — это A. модель* B. аналогия C. абстракция D. гипотеза
26.Когда был принят Закон Руз «О внешнеэкономической деятельности Республики Узбекистан». A. 14 июня 1991г.* B. 20 августа 1991г. C. 15 марта 1990г. D. 14 декабря 1993г.
27.Что относится к ведению Республики Узбекистан как субъекта ВЭД A. всё перечисленное* B. разработка и осуществление внешнеэкономической политики, в т.ч. валютно-кредитной C. заключение и исполнение международных договоров в области ВЭД D. установление законодательных основ организации ВЭД
28.Республика Узбекистан осуществляет внешнеэкономическую деятельность, руководствуясь принципами: A. все ответы веpны* B. равенства сторон C. невмешательства во внутренние дела партнёров по ВЭС D. взаимовыгодности сотрудничества со всеми государствами, иностранными юридическими и физическими лицами
29.Уполномоченные банки ВЭД Руз: A. получившие лицензии Центробанка Руз на проведение валютных операций* B. акционерно-коммерческие , коммерческие и частные банки C. Нацбанк ВЭД РУз D. иностранные банки
30.Резиденты во ВЭД: A. все ответы вepны* B. юридические лица, созданные и зарегистрированные в соответствии с Законодательством РУз C. дипломатические, торговые и иные официальные представительства Руз за границей D. физические лица, имеющие постоянное место жительства в РУз
Поделиться с друзьями:
Adblock detector
Тест по теме математическое моделирование | Тест по математике (6 класс) на тему:
Тест по теме: «Математическое моделирование»
1. Закончите предложение: «Объект, который используется в качестве «заместителя», представителя другого объекта с определенной целью, называется …»
моделью;
копией;
предметом;
оригиналом.
2. Закончите предложение: «Модель, по сравнению с объектом-оригиналом, содержит …»
меньше информации;
столько же информации;
больше информации.
3. Моделирование — это:
процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существенные признаки с точки зрения достижения конкретной цели;
процесс демонстрации моделей одежды в салоне мод;
процесс неформальной постановки конкретной задачи;
процесс замены реального объекта (процесса, явления) другим материальным или идеальным объектом;
процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта.
4. Процесс построения модели, как правило, предполагает:
описание всех свойств исследуемого объекта;
выделение наиболее существенных с точки зрения решаемой задачи свойств объекта;
выделение свойств объекта безотносительно к целям решаемой задачи;
описание всех пространственно-временных характеристик изучаемого объекта;
выделение не более трех существенных признаков объекта.
5. Математическая модель объекта — это:
созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала;
описание в виде схемы внутренней структуры изучаемого объекта;
совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведения в виде таблицы;
совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение;
последовательность электрических сигналов.
6. К числу математических моделей относится:
милицейский протокол;
правила дорожного движения;
формула нахождения корней квадратного уравнения;
кулинарный рецепт;
инструкция по сборке мебели.
7. К числу документов, представляющих собой информационную модель управления государством, можно отнести:
Конституцию РФ;
географическую карту России;
Российский словарь политических терминов;
схему Кремля;
список депутатов государственной Думы.
8. Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:
табличные информационные модели;
математические модели;
натурные модели;
графические информационные модели;
иерархические информационные модели.
9 . Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:
натурную модель;
табличную модель;
графическую модель;
математическую модель;
сетевую модель.
10. В биологии классификация представителей животного мира представляет собой:
иерархическую модель;
табличную модель;
графическую модель;
математическую модель;
натурную модель.
11. Информационной моделью организации занятий в школе является:
1. свод правил поведения учащихся;
2. список класса;
3. расписание уроков;
4. перечень учебников.
12. Отметьте пропущенное слово: «Географическая карта является примером … модели»
образной
знаковой
смешанной
натурной
13. Укажите пары объектов, о которых можно сказать, что они находятся в отношении «объект – модель»:
компьютер – процессор
Новосибирск – город
слякоть – насморк
автомобиль – техническое описание автомобиля
город – путеводитель по городу
14. Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает:
по учебной дисциплине МДК. 02.03.
Математическое моделирование
1.
Математическое моделирование это средство для
а) изучения свойств реальных объектов в рамках поставленной
задачи
б)
упрощения поставленной задачи
в)
поиска физической модели
г)
принятия решения в рамках поставленной задачи
2.
Какой модели быть не может?
а)
вещественной, физической
б) идеальной, физической
в)
вещественной, математической
г)
идеальной, математической
3.
По поведению математических моделей во времени их разделяют на
а)
детерминированные и стохастические
б) статические
и динамические
в)
непрерывные и дискретные
г)
аналитические и имитационные
4.
Как называется замещаемый моделью объект?
а)
копия
б) оригинал
в)
шаблон
г)
макет
5.
Что такое математическая модель?
а)
точное представление реальных объектов, процессов или систем,
выраженное в математических терминах и сохраняющее существенные черты
оригинала
б)
точное представление реальных объектов, процессов или систем,
выраженное в физических терминах и сохраняющее существенные черты
оригинала
в) приближенное
представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в
математических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала
г)
приближенное представление реальных объектов, процессов или
систем, выраженное в физических терминах и сохраняющее существенные черты
оригинала
6.
Какие виды математических моделей получаются при разделении их по
принципам построения?
а) аналитические, имитационные
б)
детерминированные, стохастические
в)
стохастические, аналитические
г)
детерминированные, имитационные
7.
На какой язык должна быть «переведена» прикладная задача
для ее решения с использованием ЭВМ?
а)
неформальный математический язык
б) формальный
математический язык
в)
формальный физический язык
г)
неформальный физический язык
8.
Что такое линейное программирование
а) это направление математического программирования, изучающее методы
решения экстремальных задач, которые характеризуются линейной зависимостью
между переменными и линейным критерием
б)
раздел математического программирования,
изучающий подход к решению нелинейных задач оптимизации специальной структуры
в)
метод оптимизации, приспособленный, к задачам, в которых процесс
принятия решения, может быть, разбит на отдельные этапы (шаги)
г)
это направление математического программирования, в
котором целевой функцией или ограничением является нелинейная функция
9.
Какой метод относится к методам решения задач линейного
программирования
а) симплекс-метод
б)
метод множителей Лагранжа
в)
метод хорд
г)
метод половинного деления
10.
Если в критериальной строке симплексной таблицы нет отрицательный
коэффициентов, это означает, что
а) задача
неразрешима
б) найден
оптимальный план на максимум
в) найден
оптимальный план на минимум
г) задача
имеет бесконечно много решений
11.
В каком случае задача математического программирования является
линейной?
а) если
ее целевая функция линейна
б) если
ее ограничения линейны
в) если
ее целевая функция и ограничения линейны
г) нет
правильного ответа
12.
Транспортная задача — это
а) математическая задача линейного
программирования специального вида о поиске оптимального распределения
однородных объектов из аккумулятора к приемникам с минимизацией затрат на
перемещение
б) математическая задача нелинейного программирования
специального вида о поиске оптимального распределения однородных объектов из
аккумулятора к приемникам с минимизацией затрат на перемещение
в) математическая задача дробно-линейного
программирования специального вида о поиске оптимального распределения
однородных объектов из аккумулятора к приемникам с минимизацией затрат на
перемещение.
г) нет правильного ответа
13.
Транспортная задача линейного программирования называется закрытой,
если:
а) суммарные запасы равны суммарным потребностям
б) суммарные запасы больше суммарных потребностей
в) суммарные запасы меньше суммарных потребностей
г) целевая функция ограничена
14. В соответствии с основной теоремой теории транспортных
задач всегда имеет решение
а) открытая транспортная задача
б) закрытая транспортная задача
в) транспортная задача с ограничениями типа равенств
г) транспортная задача с ограничениями типа неравенств
15. При построении опорного плана транспортной задачи методом
северо-западного угла первой подлежит заполнению
а) клетка, расположенная в левом верхнем углу таблицы
планирования
б) клетка, расположенная в правом верхнем углу таблицы
планирования
в) клетка с минимальным значением тарифа
г) клетка с максимальным значением тарифа
16. При построении опорного плана транспортной задачи на
минимум методом минимального элемента первой подлежит заполнению
а) клетка, расположенная в левом верхнем углу таблицы
планирования
б) клетка, расположенная в правом верхнем углу таблицы
планирования
в) клетка с минимальным значением тарифа
г) клетка с максимальным значением тарифа
17. Первым шагом алгоритма метода потенциалов является:
а) нахождение первого псевдоплана
б) нахождение первого условно-оптимального плана
в) нахождение первого опорного плана
г) нахождение первого базисного решения
18. Теория динамического программирования используется:
а) для решения задач оптимизации без ограничений
б) для решения задач управления многошаговыми
процессами
в) для решения задач нелинейного программирования
г) для решения задач линейного программирования
19. Для решения задачи динамического программирования
используется:
а) принцип оптимальности Беллмана
б) принцип максимума Понтрягина
в) принцип симметрии
г) принцип максимума правдоподобия
20. К задачам динамического программирования относится:
а) задача планирования замены оборудования
б) задача о рационе
в) транспортная задача линейного программирования
г) задача о назначениях
21. В
методе динамического программирования под управлением понимается
а) совокупность решений, принимаемых на каждом
этапе для влияния на ход развития процесса;
б)
совокупность решений, принимаемых на первом этапе
процесса;
в) совокупность решений, принимаемых на последнем этапе процесса
г)
совокупность решений, принимаемых на предпоследнем
этапе процесса
22.
При решении задачи динамического программирования
строятся:
а) рекуррентные функциональные уравнения Беллмана
б) функции Лагранжа
в) штрафные функции
г) сечения Гомори
23. Что такое системы
массового обслуживания
а) это такие
системы, в которые в случайные моменты времени поступают заявки на
обслуживание, при этом поступившие заявки обслуживаются с помощью имеющихся в
распоряжении системы каналов обслуживания
б) это совокупность математических выражений, описывающих
входящий поток требований, процесс обслуживания и их взаимосвязь
в) это такие
системы, в которые в определенные моменты времени поступают заявки на
обслуживание
г) нет
правильного ответа
24. По наличию очередей системы массового обслуживания делятся
на
а)
простые, сложные
б)
открытые, замкнутые
в)
ограниченные СМО,
неограниченные СМО
г) СМО с отказами, СМО с очередью
25.
По источнику требований СМО делятся на
а)
простые, сложные
б) открытые, замкнутые
в)
ограниченные СМО, неограниченные СМО
г)
СМО с отказами, СМО с очередью
26. Как
называется объект, порождающий заявки в СМО
а)
очередь
б)
диспетчер
в) генератор заявок
г)
узел обслуживания
27. Из чего состоит узел обслуживания в СМО
а)
из диспетчера и генератора
заявок
б) из конечного числа каналов
в)
из очереди и диспетчера
г)
нет правильного ответа
28. Как называется принцип, в соответствии с которым
поступающие на вход обслуживающей системы требования подключаются из очереди к
процедуре обслуживания
а) дисциплина очереди
б)
механизм обслуживания
в)
процедура обслуживания
г)
конфигурация очереди
29. Как
называется дисциплина очереди, определяемая следующим
правилом: «первым пришел – первый обслуживается»
а) LIFO
б) GIFO
в) FIFO
г) нет
правильно ответа
30. Как
называется дисциплина очереди, определяемая следующим правилом: «пришел последним
– обслуживается первым»
а) LIFO
б) GIFO
в) FIFO
г) нет
правильно ответа
31. Задача о замене оборудования является задачей
а) нелинейного программирования
б) динамического программирования
в) линейного программирования
г) целочисленного программирования
32. В процессе динамического программирования
раньше всех планируется
а)
первый шаг
б) последний
шаг
в)
как сказано в
условии задачи
г)
предпоследний
шаг
33.
Задача, которая возникает при необходимости
максимизации дохода от реализации продукции, производимой некоторой
организацией, при этом производство ограничено имеющимися сырьевыми ресурсами,
называется
а)
задача коммивояжера
б) задача о составлении плана производства
в)
задача о назначении
г)
задача о рюкзаке
34.
Метод минимального элемента — это
а)
один из комбинаторных методов дискретного
программирования, при котором гиперплоскость, определяемая целевой функцией
задачи, вдавливается внутрь многогранника планов соответствующей задачи
линейного программирования до встречи с ближайшей целочисленной точкой этого
многогранника
б)
один из методов отсечения, с помощью которого
решаются задачи целочисленного программирования
в) один из группы методов определения
первоначального опорного плана транспортной задачи
г)
один из методов, упрощающий определение исходного
опорного плана задачи линейного программирования и симплекс-таблицы
35.
Метод потенциалов — это
а) один из методов проверки опорного плана
транспортной задачи на оптимальность
б)
один из комбинаторных методов дискретного
программирования, при котором гиперплоскость, определяемая целевой функцией
задачи, вдавливается внутрь многогранника планов соответствующей задачи
линейного программирования до встречи с ближайшей целочисленной точкой этого
многогранника
в)
один из методов отсечения, с помощью которого
решаются задачи целочисленного программирования
г)
один из группы методов определения первоначального
опорного плана транспортной задачи
36.
Метод северо-западного угла это
а)
один из методов проверки опорного плана
транспортной задачи на оптимальность
б)
один из комбинаторных методов дискретного
программирования, при котором гиперплоскость, определяемая целевой функцией
задачи, вдавливается внутрь многогранника планов соответствующей задачи
линейного программирования до встречи с ближайшей целочисленной точкой этого
многогранника
в)
один из методов отсечения, с помощью которого
решаются задачи целочисленного программирования
г) один из группы методов определения
первоначального опорного плана транспортной задачи
37. В задачах динамического программирования
шаговое управление должно выбираться
а) с учетом
последствий в будущем
б)
с учетом
предшествующих шагов
в)
наилучшим для
данного шага
г)
лучше, чем
предыдущее
38.
Метод
динамического программирования применяется для решения
а)
задач, которые
нельзя представить в виде последовательности отдельных шагов
б) многошаговых
задач
в)
только задач
линейного программирования
г)
задач макроэкономики
39. Принцип
оптимальности Беллмана состоит в том, что
а) каковы бы
ни были начальное состояние на любом шаге и управление, выбранное на этом шаге,
последующие управления должны выбираться оптимальными относительно состояния, к
которому придёт система в конце данного шага
б) совокупность
принимаемых решений обеспечит наибольшую локальную выгоду на каждом шаге
процесса
в) совокупность
принимаемых решений обеспечит наибольшую локальную выгоду на последнем шаге
процесса
г) нет
правильного ответа
40. Часть
математического программирования, задачами которой является нахождение
экстремума линейной целевой функции на допустимом множестве значений аргументов
называется
а) линейное
программирование
б) динамическое
программирование
в) квадратичное
программирование
г) дискретное
программирование
41. К какому классу моделей можно отнести спичечный коробок, если представить его моделью системного блока ПК при планировании своего рабочего места?
а)
это идеальная, математическая модель
б)
это вещественная, натурная модель
в) это
вещественная, физическая модель
г)
это не является моделью
42. Какая
из задач не имеет аналитической модели?
а)
поиск оптимального раскроя листа фанеры
б)
демодуляция аналогового сигнала
в)
расчет расхода топлива по заданной формуле
г) распознавание текста
43. Какая математическая модель не относится к стохастическим?
а)
идеальный газ
б)
квантовый осциллятор
в) материальная
точка
г)
ни одна из предложенных
44. Материальная
точка это не только математическая, но и
а)
натурная модель
б)
физическая модель
в) наглядная
модель
г)
знаковая модель
45. Во
время поиска лучшего результата были построены две различные математические
модели: эксперимент на ЭВМ, моделирующий систему атомов, и дифференциальная
система уравнений, решенная численно, от двух полученных результатов взяли
среднеквадратичный. Можно ли считать такой метод моделью?
а)
да, это вещественная, математическая
б) да, это
идеальная, математическая
в)
да, это вещественная натурная
г)
нет
46. Какое
максимальное количество моделей одного объекта можно составить?
а) любое
количество
б)
1
в)
3
г)
7
47. Сколько
классов моделей существует?
а)
4
б) 2
в)
3
г)
нет правильного ответа
48. Какие
модели относятся к классу вещественных моделей?
а) физические,
натурные
б)
идеальные, физические
в)
наглядные, идеальные
г)
натурные, идеальные
49. Какие
модели нельзя отнести к классу мысленных моделей?
а)
физические
б) натурные
в)
математические
г)
наглядные
50. Какие модели входят в состав идеальных математических моделей?
б)
аналоговые, структурные, геометрические, графические, цифровые и
кибернетические
в)
символы, алфавит, языки программирования, упорядоченная запись,
топологическая запись, сетевое представление
г)
нет правильного ответа
51. В чем заключается построение математической модели?
а)
в определении связей между теми или иными процессами и явлениями,
создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно и
качественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими
специалиста математическими величинами, и факторами, влияющими на конечный
результат
б)
в определении связей между теми или иными процессами и явлениями,
создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно связь
между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста
физическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат
в)
в определении связей между теми или иными процессами и явлениями,
создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно связь
между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста
математическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат
г) в
определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании
математического аппарата, позволяющего выразить количественно и качественно
связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими
специалиста физическими величинами, и факторами, влияющими на конечный
результат
52. В зависимости от характера исследуемых реальных процессов и систем, на какие группы могут быть разделены математические модели?
а)
непрерывные, имитационные
б) детерминированные,
стохастические
в)
имитационные, детерминированные
г)
стохастические, имитационные
53. Какие группы математических моделей не являются результатом распределения моделей по их поведению во времени?
а)
статические, динамические
б)
динамические, изоморфные
в) изоморфные,
динамические
г) непрерывные,
изоморфные
54. На какие группы можно разделить математические модели по виду входной информации?
а)
статические, непрерывные
б) дискретные,
непрерывные
в) динамические,
непрерывные
г)
динамические, статические
55. На
какие группы можно разделить математические модели по степени их соответствия
реальным объектам, процессам или системам?
а)
стохастические, изоморфные
б) изоморфные,
гомоморфные
в)
детерминированные, стохастические
г)
нет правильного ответа
56. Как
называется модель, если между ней и реальным объектом, процессом или системой
существует полное поэлементное соответствие?
а)
стохастическая
б) изоморфная
в)
детерминированная
г)
гомоморфная
57. Как
называются модели, в которых предполагается отсутствие всяких случайных
воздействий и их элементы (элементы модели) достаточно точно установлены?
а)
статические
б)
дискретные
в) детерминированные
г)
динамические
58. В
каком моделировании функционирование объектов, процессов или систем описывается
набором алгоритмов?
а)
аппроксимационном
б) имитационном
в)
аналитическом
г)
нет правильного ответа
59. Какие характеристики объекта, процесса или системы устанавливаются на этапе выбора математической модели?
а)
дискретность, изоморфность
б) линейность,
стационарность
в)
изоморфность, линейность
г)
стационарность, дискретность
60. Посредством
каких конструкций, математические модели описывают основные свойства объекта,
процесса или системы, его параметры, внутренние и внешние связи?
а) логико-математических
конструкций
б)
статистических конструкций
в)
вероятностных конструкций
г)
нет правильного ответа
61. Что не входит в предмет математического моделирования?
а)
построение алгоритма, моделирующего поведение объекта
(системы)
б)
корректировка построенной модели
в)
поиск закономерностей поведения объекта (системы)
г) построение
натурной модели
62. Какие изучаются зависимости между величинами, описывающими процессы, при их моделировании?
а)
качественные и количественные
б)
только качественные
в) только
количественные
г)
нет правильного ответа
63. В
каких процессах вычислительный эксперимент является единственно возможным?
а)
где натурный эксперимент может привести к очень большим объемам
работ
б)
где натурный эксперимент может привести к неверным
результатам
в) где
натурный эксперимент опасен для жизни и здоровья людей
г)
нет правильного ответа
64. С чего обычно начинается построение математической модели?
а) с
построения и анализа простейшей, наиболее грубой математической модели
рассматриваемого объекта, процесса или системы
б)
с построения и анализа математической модели, которая наиболее
полно соответствует рассматриваемому объекту, процессу или системе
в)
с анализа математической модели рассматриваемого объекта
г)
нет правильного ответа
65. Какой характер носят выводы, полученные в результате исследования гипотетической модели?
а)
абстрактный
б) условный
в)
точный
г)
нет правильного ответа
66. Что необходимо сделать для того, чтобы проверить выводы, полученные в результате исследования гипотетической модели?
а) необходимо
сопоставить результаты исследования модели на ЭВМ с результатами натурного
эксперимента
б)
необходимо провести повторное исследование модели и сопоставить
результаты двух исследований
в)
необходимо провести исследование модели несколько раз и
сопоставить результаты данных исследований
г)
нет правильного ответа
67. При исследовании гипотетической модели какого характера получатся выводы?
а)
абстрактного
б) условного
в)
гипотетического
г)
динамического
68. Какими знаниями необходимо обладать для построения математической модели в прикладных задачах?
а)
только специальными знаниями об объекте
б)
только математическими знаниями
в) математическими
знаниями и специальными знаниями об объекте
г)
нет правильного ответа
69. Укажите метод, неприменяемый для компьютерного моделирования:
а)
численное решение
б)
точное решение в виде формул
в) экспериментальный
анализ
г)
нет правильного ответа
70. Численный метод предполагает решение в бесконечном цикле итераций. Когда следует прервать процесс вычисления?
а)
в момент, когда решение будет меняться от итерации к итерации
менее чем на 1%
б) когда
будет достигнута заданная степень точности
в)
в случае если число начнет расти
г)
нет правильного ответа
71. Какая задача не поддается точному решению на ЭВМ в виде формул?
а)
интегральное уравнение 1-го порядка
б)
дифференциально-интегральная система уравнений
в)
система нелинейных уравнений
г) все
указанные поддаются
72. Какой
из методов имеет приближенный характер?
а)
точное решение в виде формул
б)
численное решение
в) оба
указанных метода
г)
нет правильного ответа
73. В чем состоит суть компьютерного моделирования?
а) на основе математической
модели с помощью ЭВМ проводится серия вычислительных экспериментов, т.е.
исследуются свойства объектов или процессов, находятся их оптимальные параметры
и режимы работы, уточняется модель
б)
в создании математической модели исследуемых объектов
в)
посредством рассмотрения исследуемых объектов с помощью ЭВМ
проводится серия вычислительных экспериментов, т. е. исследуются свойства
объектов или процессов, находятся их оптимальные параметры и режимы работы, и
составляется математическая модель
г)
в создании точной копии исследуемых объектов
74. Какой из экспериментов наиболее выгодно применять для исследования большого числа вариантов проектируемого объекта или процесса для различных режимов его эксплуатации?
а)
прогнозный
б) вычислительный
в)
натурный
г)
нет правильного ответа
75. Какое преимущество имеет вычислительный эксперимент по сравнению с натурным экспериментом?
а) короткие
сроки и минимальные материальные затраты
б)
только короткие сроки получения результатов
в)
только минимальные материальные затраты
г)
нет правильного ответа
76. Какими методами следует решать системы, состоящие из смешанных (линейных и нелинейных) уравнений?
а)
точными
б) приближенными
в)
оба предложенных метода годятся
г)
никакими из предложенных
77. Укажите существующие группы решения математических задач
а) численные,
точные
б)
приближенные, точные
в) численные,
приближенные
г)
алгоритмические, приближенные
78. Какие процессы должны отражать математические модели в задачах проектирования или исследования поведения реальных объектов, процессов или систем?
а) реальные
физические нелинейные процессы, протекающие в реальных объектах
б)
реальные математические нелинейные процессы, протекающие в
реальных объектах
в)
реальные физические линейные процессы, протекающие в реальных
объектах
г)
реальные математические линейные процессы, протекающие в реальных
объектах
79. Для чего могут применяться результаты проверки адекватности математической модели и реального объекта, процесса или системы?
а)
только для корректировки математической модели
б)
только для решения вопроса о применимости построенной
математической модели
в) для
корректировки математической модели или для решения вопроса о применимости
построенной математической модели
г)
нет правильного ответа
80. Что происходит с результатами исследований на ЭВМ при проверке адекватности математической модели и реального объекта, процесса или системы?
а) сравниваются
с результатами эксперимента на опытном натурном образце
б)
принимаются в качестве итоговых результатов
в)
не принимаются во внимание
г)
нет правильного ответа
Ключи к тестам
1.
а
2.
б
3.
б
4.
б
5.
в
6.
а
7.
б
8.
а
9.
а
10. б
11. в
12. а
13. а
14. б
15. а
16. в
17. в
18. б
19. а
20. а
21. а
22. а
23. а
24. г
25. б
26. в
27. б
28. а
29. в
30. а
31. б
32. б
33. б
34. в
35. а
36. г
37. а
38. б
39. а
40. а
41. в
42. г
43. в
44. в
45. б
46. а
47. б
48. а
49. б
50. а
51. г
52. б
53. г
54. б
55. б
56. б
57. в
58. б
59. б
60. а
61. г
62. в
63. в
64. а
65. б
66. а
67. б
68. в
69. в
70. б
71. г
72. в
73. а
74. б
75. а
76. б
77. а
78. а
79. в
80. а
Ответы на тесты Интуит «Введение в математическое моделирование»
Помощь с дистанционным обучением
Получи бесплатный расчет за 15 минут
Введите контактный e-mail:
Введите номер телефона
Что требуется сделать?
Каким способом с Вами связаться?:
E-mail
Телефон
Напишем вам на вашу почту
Перезвоним вам для уточнения деталей
Перезвоним вам для уточнения деталей
или напишите нам прямо сейчас
Написать в WhatsApp
В каком случае квадратурная формула называется формулой прямоугольников, а метод – методом прямоугольников?
если в каждой из частей деления интервала [a,b] подынтегральная функция аппроксимируется многочленом второй степени
(Правильный ответ) если в каждой из частей деления интервала [a,b] подынтегральная функция аппроксимируется многочленом нулевой степени, т. е. прямой, параллельной оси OX
если в каждой из частей деления интервала [a,b] подынтегральная функция аппроксимируется многочленом первой степени, т.е. прямой, соединяющей две соседние узловые точки
Для изучения каких систем используется аналитическое моделирование?
(Правильный ответ) сравнительно простых
любых
сложных
Какие формулы применяются в методе полярных координат для вычисления независимых нормально распределенные случайных величин x1 и x2?
(Правильный ответ)
В каком случае квадратурная формула называется формулой Симпсона, а метод – методом Симпсона?
(Правильный ответ) если в каждой из частей деления интервала [a,b] подынтегральная функция аппроксимируется многочленом второй степени
если в каждой из частей деления интервала [a,b] подынтегральная функция аппроксимируется многочленом нулевой степени, т. е. прямой, параллельной оси OX
если в каждой из частей деления интервала [a,b] подынтегральная функция аппроксимируется многочленом первой степени, т.е. прямой, соединяющей две соседние узловые точки
Как выглядит формула Эйлера?
нет правильного ответа
(Правильный ответ)
Какая функция равномерного распределения существует?
(Правильный ответ) дифференциальная и интегральная функции
только интегральная функция
только дифференциальная функция
Что требуется для нахождения объективных и устойчивых характеристик процесса при статистическом моделировании?
одинарное воспроизведение процесса
многократное воспроизведение процесса, с последующей статической обработкой полученных данных
(Правильный ответ) многократное воспроизведение процесса, с последующей статистической обработкой полученных данных
Укажите более точное определение имитационных моделей:
имитационные модели имитируют разброс опытных данных
имитационные модели имитируют численное решение модели
(Правильный ответ) имитационные модели имитируют поведение реальных объектов, процессов или систем
Как называется отношение ?
разделенной разностью второго порядка
разделенной разностью нулевого порядка
(Правильный ответ) разделенной разностью первого порядка
Чем аппроксимируется искомая функция y(x) на каждом шаге интегрирования дифференциальных уравнений в методе Рунге-Кутта 4-го порядка?
(Правильный ответ) рядом Тейлора, содержащим члены ряда с h5
рядом Тейлора, содержащим члены ряда с h3
рядом Тейлора, содержащим члены ряда с h4
В градиентных методах 2-го порядка используются
наряду с первыми и значения вторых производных функции
(Правильный ответ) только значения целевой функции
значения первых производных функции
Что такое математическая модель?
точное представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в физических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала
приближенное представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в физических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала
(Правильный ответ) приближенное представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в математических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала
точное представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в математических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала
Какой закон называют нормальным законом распределения вероятностей непрерывной случайной величины?
закон распределения вероятностей непрерывной случайной величины, который описывается дифференциальной функцией , где a — среднее квадратичное отклонение нормального распределения, — математическое ожидание случайной величины
(Правильный ответ) закон распределения вероятностей непрерывной случайной величины, который описывается дифференциальной функцией , где a — математическое ожидание случайной величины, -среднее квадратичное отклонение нормального распределения
закон распределения вероятностей непрерывной случайной величины, который описывается дифференциальной функцией , где a – дисперсия случайной величины, — математическое ожидание случайной величины
Какой из шагов не входит в состав исследования объекта, процесса или системы и составления их математического описания при математическом моделировании, но является частью математического моделирования?
выделение наиболее существенных черт и свойств реального объекта или процесса
определение внешних связей и описание их с помощью ограничений, уравнений, равенств, неравенств, логико-математических конструкций
(Правильный ответ) построение алгоритма, моделирующего поведение объекта, процесса или системы
определение переменных, т. е. параметров, значения которых влияют на основные черты и свойства объекта
В сколько этапов реализуется метод Ньютона?
один
три
(Правильный ответ) два
зависит от количества уравнений
Как выглядит формула Ньютона-Лейбница?
(Правильный ответ)
Какой из способов аппроксимации данных нашел большее применение на практике?
нет правильного ответа
способ, который требует, чтобы аппроксимирующая кривая F(x), аналитический вид которой необходимо найти, не проходила ни через одну узловую точку таблицы
способ, который требует, чтобы аппроксимирующая кривая F(x), аналитический вид которой необходимо найти, проходила через все узловые точки таблицы
(Правильный ответ) способ, заключающийся в сглаживании опытных данных
Из какого количества этапов состоит метод Гаусса?
(Правильный ответ) 2
5
3
4
По какой формуле интерполяционный многочлен имеет вид:
(Правильный ответ) Лагранжа
Ньютона
Стерлинга
Бесселя
Какая модель не является плодом человеческой мысли в общем случае?
математическая
физическая
знаковая
наглядная
(Правильный ответ) натурная
В методе дихотомии, если F(x-E)<F(x+E), то для определения min выбирается отрезок
[(a+b)/2, b]
(Правильный ответ) [a, (a+b)/2]
[(a+b)/2-E, (a+b)/2+E]
это интерполяционный многочлен
(Правильный ответ) в явном виде
в форме Лагранжа
в форме Ньютона
На заданном отрезке [a,b] имеется только один корень, если
(Правильный ответ) знак производной не меняется
знак функции не меняется, но меняется знак производной
знак функции не меняется
К чему преобразуется исходная система n-го порядка в результате выполнения первого шага прямого хода метода Гаусса?
к совокупности уравнения
(Правильный ответ) к совокупности уравнения и системы линейных уравнений, порядок которой равен n-1
к системе линейных уравнений, порядок которой равен n-1
К какому способу формирования последовательности нормально распределенных случайных величин относится метод, основанный на центральной предельной теореме?
отсеивание псевдослучайных чисел из первоначальной последовательности
(Правильный ответ) моделирование условий, соответствующих центральной предельной теореме теории вероятности
прямое преобразование псевдослучайного числа
обратное преобразование псевдослучайного числа
Как добиться того чтобы результаты по методу Эйлера, модифицированному методу Эйлера и методу Рунге-Кутта 4-го порядка были почти одинаковыми
(Правильный ответ) уменьшая шаг интегрирования
увеличивая шаг интегрирования
удваивая шаг интегрирования
Какой фактор определяет использование статистической имитационной модели?
скорость процесса
(Правильный ответ) случайные воздействия
высокая требуемая точность
количество имитируемых элементов
Интерполяция — это
(Правильный ответ) нахождение значения таблично заданной функции внутри заданного интервала
восстановление функции в точках за пределами заданного интервала табличной функции
усреднение или сглаживание табличной функции
Какая величина называется непрерывной?
случайную величину, которая может принимать только одно значение из некоторого конечного или бесконечного промежутка
случайная величина, которая может принимать только одно значение из некоторого конечного и все значения бесконечного промежутка
(Правильный ответ) случайную величину, которая может принимать все значения из некоторого конечного или бесконечного промежутка
Как звучит постановка в численных методах задача Коши для системы y(x) с учетом двух начальных условия: y(x0)=y0, y1(x0)=(y1)0?
(Правильный ответ) найти табличные функции y(x) и (y1)(x),
нет правильного ответа
найти табличные функции y(x) и (y1)(x),
Каким количеством нелинейных уравнений описывается модель, если законы функционирования модели нелинейны, а моделируемые процесс или система обладают одной степенью свободы?
тремя нелинейными уравнениями
двумя нелинейными уравнениями
(Правильный ответ) одним нелинейным уравнением
К какому уравнению неприменимо отделение корней?
(Правильный ответ) применимо к обоим
трансцендентному
алгебраическому
Можно ли методом серединного квадрата генерировать натуральные числа?
нет, в любом случае
(Правильный ответ) да, в любом случае
да, если правильно подобрать первое число
Пересечение касательной к функции и осью абсцисс дает точку, используемую в методе
во всех указанных методах
простых итераций
половинного деления
(Правильный ответ) Ньютона
В чем заключается сглаживание опытных данных методом наименьших квадратов?
при сглаживании опытных данных аппроксимирующей кривую F(x) стремятся провести так, чтобы ее отклонения от табличных данных (уклонения) по всем узловым точкам были максимальными
(Правильный ответ) при сглаживании опытных данных аппроксимирующей кривую F(x) стремятся провести так, чтобы ее отклонения от табличных данных (уклонения) по всем узловым точкам были минимальными
при сглаживании опытных данных аппроксимирующей кривую F(x) стремятся провести так, чтобы ее отклонения от табличных данных (уклонения) по большинству узловых точек были максимальными
при сглаживании опытных данных аппроксимирующей кривую F(x) стремятся провести так, чтобы ее отклонения от табличных данных (уклонения) по большинству узловых точек были минимальными
К каким методам относятся численные методы по характеру результата?
нет правильного ответа
(Правильный ответ) приближенным
точным
Какое количество этапов в решении задачи моделирования случайных величин с нормальным законом распределения?
1
3
(Правильный ответ) 2
4
Сколько этапов можно выделить для решения задачи генерирования случайных чисел на ЭВМ с заданным законом распределения?
(Правильный ответ) 2
1
4
3
Дисперсия постоянной величины C равна
CD(1)
постоянной ненулевой величине
(Правильный ответ) 0
CD(0)
Как называются модели, в которых предполагается отсутствие всяких случайных воздействий и их элементы (элементы модели) достаточно точно установлены?
статические
(Правильный ответ) детерминированные
дискретные
динамические
Как еще называется метод Эйлера?
метод Рунге–Кутта второго порядка
(Правильный ответ) метод Рунге–Кутта первого порядка
метод Рунге–Кутта четвертого порядка
Отец мальчика, возвращаясь домой, заметил большое количество магазинов с колбасой и решил купить для сына килограмм, он заходил в каждый магазин и записывал цены в таблицу, однако возвращаться в магазин, где он уже был он не хочет, поэтому он решил определить вероятность того, дороже или дешевле будет колбаса в следующем магазине.
Какую математическую модель взять отцу за основу?
(Правильный ответ) СДА
СНА
ДДА
СНИ
ДНА
В каком случае уравнение f(x)=0 называется трансцендентным уравнением?
если функция f(x) имеет вид многочлена степени m,
(Правильный ответ) если функция f(x) включает в себя тригонометрические функции от некоторого аргумента x
(Правильный ответ) если функция f(x) включает в себя экспоненциальные функции от некоторого аргумента x
Какие математические модели применяются при имитационном моделировании?
с помощью которых нельзя заранее вычислить или предсказать поведение системы, а для предсказания поведения системы необходим вычислительный эксперимент (имитация) на математической модели для всех возможных исходных данных
(Правильный ответ) с помощью которых нельзя заранее вычислить или предсказать поведение системы, а для предсказания поведения системы необходим вычислительный эксперимент (имитация) на математической модели при заданных исходных данных
с помощью которых можно заранее вычислить или предсказать поведение системы, и для предсказания поведения системы нет необходимости в применении вычислительного эксперимента (имитации) на математической модели при заданных исходных данных
Математическое ожидание есть
(Правильный ответ) неслучайная величина для дискретной и непрерывной величины
неслучайная величина для дискретной величины
случайная величина для дискретной и непрерывной величины
случайная величина для дискретной величины
неслучайная величина для непрерывной величины
случайная величина для непрерывной величины
Метод «золотого сечения» является методом
градиентным методом
(Правильный ответ) прямого поиска
градиентным методом второго порядка
К какой форме представления (задания) закона распределения относится биномиальное распределение, определяемое законом Бернулли Pn(k)=Cnkpkqn-k (где k = 0, 1, 2, …, n – количество возможных появлений событий, а q = 1-p – вероятность не появления событий)?
табличное задание
графическое задание
(Правильный ответ) аналитическое задание
В простейшем случае при расчете определенного интеграла функции его представляют в виде:
(Правильный ответ) суммы значений функции
произведения значений функции
разность значений функции
Для какого из методов больше подойдет характеристика: численный метод, моделирующий на ЭВМ псевдослучайные числовые последовательности с заданными вероятностными характеристиками
метод Ньютона
метод секущих
метод хорд
линейный конгруэнтный метод
(Правильный ответ) метод Монте-Карло
В чем заключается построение математической модели?
в определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста физическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат
(Правильный ответ) в определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно и качественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста физическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат
в определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста математическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат
в определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно и качественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста математическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат
Какое условие необходимо соблюдать на каждом шаге интегрирования при применении для решения системы дифференциальных уравнений тех же методов, что и для решения одного дифференциального уравнения первого порядка?
все уравнения системы необходимо решать последовательно
(Правильный ответ) все уравнения системы необходимо решать параллельно
нет правильного ответа
Какая задача не поддается точному решению на ЭВМ в виде формул?
(Правильный ответ) все указанные поддаются
дифференциально-интегральная система уравнений
интегральное уравнение 1-го порядка
дифференциальная система уравнений
система нелинейных уравнений
К каким случайным величинам применим способ описания распределения случайной величины в виде таблицы, в виде формулы или графически?
только к непрерывным
(Правильный ответ) только к дискретным
к любым
При каком условии прекращается процесс поиска корня по методу простых итераций?
(Правильный ответ)
В задаче о камне, брошенном под углом к горизонту, решенной в явном виде, как зависимость координаты от времени, была применена модель
ДДА
СДИ
СДА
(Правильный ответ) ДНА
СНИ
Как определить значение нормально распределенной случайной величины с требуемым математическим ожиданием и требуемым среднеквадратичным отклонением для двенадцати (k=12) равномерно распределенных случайных величин?
(Правильный ответ)
Какой модели быть не может?
вещественной, математической
вещественной, физической
(Правильный ответ) идеальной, физической
идеальной, математической
Какой метод называется градиентным?
(Правильный ответ) метод, в котором для нахождения корня используется значение производной
метод, в котором для нахождения корня используется нахождение значения функции в различных точках интервала изоляции
метод, в котором для нахождения корня используется нахождение значения функции на границах интервала изоляции
Укажите какого порядка будет максимальная ошибка метода Симпсона
1
4
(Правильный ответ) 3
2
Какой из методов не содержит рекуррентной формулы?
серединного квадрата
квадратичный конгруэнтный
(Правильный ответ) все указанные содержат
линейно конгруэнтный
Что необходимо сделать для построения интерполяционного многочлена в явном виде?
(Правильный ответ) получить систему уравнений:
нет правильного ответа
получить уравнение: a0x1n+ a1x1n-1+…+ an-1×1+an=yi, i= n
Укажите метод, неприменяемый для компьютерного моделирования:
(Правильный ответ) экспериментальный анализ
точное решение в виде формул
численное решение
Метод половинного деления применим для случая
алгебраического уравнения
трансцендентного уравнения
(Правильный ответ) применимо к обоим
Разделенные разности используются интерполяционным многочленом в формах
(Правильный ответ) Ньютона
Лагранжа
в явном виде
В чем состоит суть «метода середины квадрата»?
(Правильный ответ) в том, что предыдущее случайное число возводится в квадрат, а затем из результата извлекаются средние цифры
в выборе четырех «магических чисел»: x0— начальное значение, ; — множитель, ; c— приращение, ; m— модуль,
Помощь с дистанционным обучением
Получи бесплатный расчет за 15 минут
Введите контактный e-mail:
Введите номер телефона
Что требуется сделать?
Каким способом с Вами связаться?:
E-mail
Телефон
Напишем вам на вашу почту
Перезвоним вам для уточнения деталей
Перезвоним вам для уточнения деталей
или напишите нам прямо сейчас
Написать в WhatsApp
Введение в математическое моделирование — тест 1
Главная / Алгоритмы и дискретные структуры /
Введение в математическое моделирование / Тест 1
Упражнение 1:
Номер 1
К какому классу моделей можно отнести спичечный коробок, если представить его моделью системного блока ПК при планировании своего рабочего места?
Ответ:
 (1) это идеальная, математическая модель 
 (2) это вещественная, натурная модель 
 (3) это вещественная, физическая модель 
 (4) это не является моделью 
Номер 2
Математическое моделирование это средство для
Ответ:
 (1) изучения свойств реальных объектов в рамках поставленной задачи 
 (4) расчет расхода топлива по заданной формуле 
Упражнение 2:
Номер 2
Какая математическая модель не относится к стохастическим?
Ответ:
 (1) идеальный газ 
 (2) квантовый осциллятор 
 (3) материальная точка 
 (4) ни одна из предложенных 
Упражнение 3:
Номер 1
Инженеру во сне приснился новый шпиндель для двигателя, и он хочет его испытать, какую модель ему лучше предоставить токарям, чтобы ускорить процесс его изготовления?
Ответ:
 (1) идеальную, математическую 
 (2) вещественную, математическую 
 (3) идеальную, наглядную 
 (4) вещественную, физическую 
Номер 2
Какой модели быть не может?
Ответ:
 (1) вещественной, физической 
 (2) идеальной, физической 
 (3) вещественной, математической 
 (4) идеальной, математической 
Номер 3
Какая модель не является плодом человеческой мысли в общем случае?
Ответ:
 (1) математическая 
 (2) наглядная 
 (3) натурная 
 (4) физическая 
 (5) знаковая 
Упражнение 4:
Номер 1
Материальная точка это не только математическая, но и
Ответ:
 (1) натурная модель 
 (2) физическая модель 
 (3) наглядная модель 
 (4) знаковая модель 
Номер 2
Математическая модель в общем случае представляется через
Ответ:
 (1) вектор входных переменных 
 (2) вектор выходных переменных 
 (3) вектор внешних воздействий 
 (4) все предложенное 
Номер 3
При анализе движения электронов в диодном промежутке было построено две математические модели: сперва написана программа, моделирующая взаимодействие частиц, затем выведено уравнение движения электронов из теоретических соображений. Какие математические модели были применены в данных случаях?
Ответ:
 (1) сперва аналитическая, затем имитационная 
 (2) вначале имитационная, затем аналитическая 
 (3) две аналитические 
 (4) две имитационные 
Упражнение 5:
Номер 1
Посмотрев на набор различных математических моделей, математик сформировал четыре общих утверждения для всех математических моделей. Какое из утверждений для произвольной математической модели верно?
Ответ:
 (1) каждая модель может быть решена численно 
 (2) каждой модели соответствует реальный объект 
 (3) каждая модель имеет уравнение (систему уравнений) в явном виде 
 (4) каждая модель не может при одном и том же входном параметре иметь несколько различных решений (корней)  
 (5) все утверждения неверны 
Номер 2
Во время поиска лучшего результата были построены две различные математические модели: эксперимент на ЭВМ, моделирующий систему атомов и дифференциальная система уравнений, решенная численно, от двух полученных результатов взяли среднеквадратичный. Можно ли считать такой метод моделью?
Ответ:
 (1) да, это вещественная, математическая 
 (2) да, это идеальная, математическая 
 (3) да, это вещественная натурная 
 (4) нет 
Номер 3
Может ли идеальный электрический контур быть моделью математического маятника?
Ответ:
 (1) да, это случай изоморфизма 
 (2) да, при отсутствии консервативных сил (гомоморфизм) 
 (3) да, при отсутствии внешнего воздействия (гомоморфизм) 
 (4) Нет, так как оба случая — уже модели 
Упражнение 6:
Номер 1
По поведению математических моделей во времени их разделяют на
Ответ:
 (1) детерминированные и стохастические 
 (2) статические и динамические 
 (3) непрерывные и дискретные 
 (4) аналитические и имитационные 
Номер 2
Для того чтобы модель была гомоморфная необходимо и достаточно в рамках поставленной задачи
Ответ:
 (1) полного соответствия между моделью и объектом 
 (2) соответствия наиболее значительных параметров модели и объекта 
 (3) какого-либо соответствия вообще между моделью и объектом 
 (4) любая модель гомоморфна любому объекту 
Номер 3
Верно ли описание: детерминированная, непрерывная, аналитическая, модель?
Ответ:
 (1) нет, т. к. модель не может быть детерминированной и непрерывной одновременно 
 (2) нет, т.к. любая аналитическая модель уже является непрерывной 
 (3) да 
Упражнение 7:
Номер 1
Как называется замещаемый моделью объект?
Ответ:
 (1) копия 
 (2) оригинал 
 (3) шаблон 
 (4) макет 
Номер 2
Какое максимальное количество моделей одного объекта можно составить?
Ответ:
 (1) любое количество 
 (2) 1 
 (3) 3 
 (4) 7 
Номер 3
Сколько классов моделей существует?
Ответ:
 (1) 4 
 (2) 2 
 (3) 3 
Упражнение 8:
Номер 1
Какие модели относятся к классу вещественных моделей?
Ответ:
 (1) физические 
 (2) идеальные 
 (3) наглядные 
 (4) натурные 
Номер 2
Какие модели нельзя отнести к классу мысленных моделей?
Ответ:
 (1) физические 
 (2) натурные 
 (3) математические 
 (4) наглядные 
Номер 3
Какие модели входят в состав идеальных математических моделей?
 (1) точное представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в математических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала 
 (2) точное представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в физических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала 
 (3) приближенное представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в математических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала 
 (4) приближенное представление реальных объектов, процессов или систем, выраженное в физических терминах и сохраняющее существенные черты оригинала 
Номер 2
Чем является функционал "Х" в представлении математической модели в виде системы функционалов Фi (X,Y,Z,t)=0?
Ответ:
 (1) вектором входных переменных 
 (2) вектором выходных переменных 
 (3) вектором внешних воздействий 
 (4) координатой времени 
Номер 3
В чем заключается построение математической модели?
Ответ:
 (1) в определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно и качественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста математическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат 
 (2) в определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста физическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат 
 (3) в определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста математическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат 
 (4) в определении связей между теми или иными процессами и явлениями, создании математического аппарата, позволяющего выразить количественно и качественно связь между теми или иными процессами и явлениями, между интересующими специалиста физическими величинами, и факторами, влияющими на конечный результат 
Упражнение 10:
Номер 1
Какие виды математических моделей получаются при разделении их по принципам построения?
Ответ:
 (1) аналитические 
 (2) детерминированные 
 (3) стохастические 
 (4) имитационные 
Номер 2
В зависимости от характера исследуемых реальных процессов и систем, на какие группы могут быть разделены математические модели?
Ответ:
 (1) непрерывные 
 (2) детерминированные 
 (3) имитационные 
 (4) стохастические 
Номер 3
Какие группы математических моделей не являются результатом распределения моделей по их поведению во времени?
Ответ:
 (1) статические 
 (2) динамические 
 (3) изоморфные 
 (4) непрерывные 
Упражнение 11:
Номер 1
На какие группы можно разделить математические модели по виду входной информации?
Ответ:
 (1) статические 
 (2) дискретные 
 (3) непрерывные 
 (4) динамические 
Номер 2
На какие группы можно разделить математические модели по степени их соответствия реальным объектам, процессам или системам?
Ответ:
 (1) стохастические 
 (2) изоморфные 
 (3) детерминированные 
 (4) гомоморфные 
Номер 3
Как называется модель, если между ней и реальным объектом, процессом или системой существует полное поэлементное соответствие?
Ответ:
 (1) стохастическая 
 (2) изоморфная 
 (3) детерминированная 
 (4) гомоморфная 
Упражнение 12:
Номер 1
Как называются модели, в которых предполагается отсутствие всяких случайных воздействий и их элементы (элементы модели) достаточно точно установлены?
Ответ:
 (1) статические 
 (2) дискретные 
 (3) детерминированные 
 (4) динамические 
Номер 2
В каком моделировании функционирование объектов, процессов или систем описывается набором алгоритмов?
Главная / Алгоритмы и дискретные структуры /
Введение в математическое моделирование / Тест 1
Моделирование — тест с ответами
Информатика в настоящее время является стремительно развивающийся наукой. Многие студенты постают в технические университеты, чтобы в будущем связать свою деятельность с IT или приближенными областями. Для проверки знаний по теме Моделирование предлагаем пройти тестирование на этой странице. Обращаем ваше внимание, что в тесте правильные ответы выделены символом [+].
Могут ли разные объекты быть описаны одной моделью:
[+] а) да
[-] б) нет
[-] в) зависит от моделей
Построение модели исходных данных; построение модели результата, разработка алгоритма, разработка программы, отладка и исполнение программы, анализ и интерпретация результатов:
[-] а) анализ существующих задач
[+] б) этапы решения задачи с помощью компьютера
[-] в) процесс описания информационной модели
Процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков называется:
[-] а) планированием
[-] б) визуализацией
[+] в) формализацией
Расписание движения поездов может рассматриваться как пример:
[+] а) табличной модели
[-] б) натурной модели
[-] в) математической модели
Математическая модель объекта:
[-] а) совокупность данных, содержащих информацию о количественных характеристиках объекта и его поведении в виде таблицы
[-] б) созданная из какого-либо материала модель, точно отражающая внешние признаки объекта-оригинала
[+] в) совокупность записанных на языке математики формул, отражающих те или иные свойства объекта-оригинала или его поведение
Натурное (материальное) моделирование:
[-] а) моделирование, при котором в модели узнается какой-либо отдельный признак объекта-оригинала
[+] б) моделирование, при котором в модели узнается моделируемый объект, то есть натурная (материальная) модель всегда имеет визуальную схожесть с объектом-оригиналом
[-] в) создание математических формул, описывающих форму или поведение объекта-оригинала
Система состоит из:
[-] а) объектов, которые называются свойствами системы
[-] б) набора отдельных элементов
[+] в) объектов, которые называются элементами системы
Может ли один объект иметь множество моделей:
[+] а) да
[-] б) нет
[-] в) да, если речь идёт о создании материальной модели объекта
Образные модели представляют собой:
[-] а) формулу
[-] б) таблицу
[+] в) зрительные образы объектов, зафиксированные на каком либо носителе информации
Какие модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме?
[-] а) табличные
[+] б) предметные
[-] в) информационные
Модель:
[+] а) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий существенные с точки зрения цели исследования свойства изучаемого объекта, явления или процесса
[-] б) материальный или абстрактный заменитель объекта, отражающий его пространственно-временные характеристики
[-] в) любой объект окружающего мира
Описание глобальной компьютерной сети Интернет в виде системы взаимосвязанных следует рассматривать как:
[-] б) процесс выявления существенных признаков рассматриваемого объекта
[+] в) метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей
Сколько существует основных этапов разработки и исследование моделей на компьютере:
[+] а) 5
[-] б) 4
[-] в) 6
На первом этапе исследования объекта или процесса обычно строится:
[-] а) предметная модель
[+] б) описательная информационная модель
[-] в) формализованная модель
Табличная информационная модель представляет собой:
[-] а) набор графиков, рисунков, чертежей и диаграмм
[-] б) последовательность предложений на естественном языке
[+] в) описание объектов (или их свойств)в виде совокупности значений, размещенных в таблице
Такие модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме:
[-] а) материальные
[+] б) информационные
[-] в) математические
Рисунки, карты, чертежи, диаграммы, схемы, графики представляют собой:
[-] а) иерархические информационные модели
[-] б) математические модели
[+] в) графические информационные модели
Географическую карту следует рассматривать скорее всего как:
[-] а) вербальную информационную модель
[+] б) графическую информационную модель
[-] в) математическую информационную модель
В качестве примера модели поведения можно назвать:
[+] а) правила техники безопасности в компьютерном классе
[-] б) чертежи школьного здания
[-] в) план классных комнат
Какой тип моделей применяется для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств:
[-] а) сетевые информационные модели
[+] б) табличные информационные модели
[-] в) иерархические сетевые модели
Информационной моделью части земной поверхности является:
[-] а) глобус
[-] б) рисунок
[+] в) картина местности
Модель отражает:
[-] а) некоторые существенные признаки объекта
[+] б) существенные признаки в соответствии с целью моделирования
[-] в) все существующие признаки объекта
При создании игрушечного корабля для ребенка трех лет существенным является:
[-] а) точность
[-] б) материал
[+] в) внешний вид
В информационной модели жилого дома, представленной в виде чертежа (общий вид), отражается его:
[-] а) стоимость
[+] б) структура
[-] в) надежность
В информационной модели облака, представленной в виде черно-белого рисунка, отражаются его:
[+] а) форма
[-] б) размер
[-] в) плотность
Модель человека в виде детской куклы создана с целью:
[-] а) познания
[-] б) продажи
[+] в) игры
Признание признака объекта существенным при построении его информационной модели зависит от:
[+] а) цели моделирования
[-] б) стоимости объекта
[-] в) размера объекта
При описании внешнего вида объекта удобнее всего использовать информационную модель следующего вида:
[-] а) структурную
[+] б) графическую
[-] в) математическую
Практические тесты по математическому моделированию
Практические тесты по математическому моделированию
—>
Войти
Биографии репетитора
Подготовка к тесту
СРЕДНЯЯ ШКОЛА
ACT Репетиторство
SAT Репетиторство
Репетиторство PSAT
ASPIRE Репетиторство
ШСАТ Репетиторство
Репетиторство STAAR
ВЫСШАЯ ШКОЛА
Репетиторство MCAT
Репетиторство GRE
Репетиторство по LSAT
Репетиторство по GMAT
К-8
Репетиторство AIMS
Репетиторство по HSPT
Репетиторство ISEE
Репетиторство ISAT
Репетиторство по SSAT
Репетиторство STAAR
Поиск 50+ тестов
Академическое обучение
репетиторство по математике
алгебра
Исчисление
Элементарная математика
Геометрия
Предварительный расчет
Статистика
Тригонометрия
Репетиторство по естественным наукам
Анатомия
Биология
Химия
Физика
Физиология
иностранные языки
французский
немецкий
Латинский
Китайский мандарин
Испанский
начальное обучение
Чтение
Акустика
Элементарная математика
прочее
Бухгалтерия
Информатика
Экономика
Английский
Финансы
История
Письмо
Лето
Поиск по 350+ темам
О
Обзор видео
Процесс выбора наставника
Онлайн-репетиторство
Мобильное обучение
Мгновенное обучение
Как мы работаем
Наша гарантия
Влияние репетиторства
Обзоры и отзывы
Освещение в СМИ
О преподавателях университета
Звоните прямо сейчас, чтобы записаться на обучение:
(888) 888-0446
Все ресурсы по математическому моделированию
20 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept
Наши совершенно бесплатные практические тесты по математическому моделированию — идеальный способ освежить свои навыки. Брать
один из наших многочисленных практических тестов по математическому моделированию для прогона часто задаваемых вопросов. Ты
получите невероятно подробные результаты оценки в конце практического теста по математическому моделированию, чтобы
помочь вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов по математическому моделированию прямо сейчас
и начать!
Практические тесты по концепции
math_modeling-динамические модели
Начинать Делиться Мои студенты или ученики Встроить
math_modeling-введение в динамические модели
Начинать Делиться Мои студенты или ученики Встроить
math_modeling-анализ установившегося состояния
Начинать Делиться Мои студенты или ученики Встроить
Среднее затраченное время : 17 секунд
math_modeling-симуляции-динамических-моделей
Начинать Делиться Мои студенты или ученики Встроить
Среднее время работы : 2 минуты 47 секунд
math_modeling-хаос-и-фракталы
Начинать Делиться Мои студенты или ученики Встроить
math_modeling-оптимизация-модели
Начинать Делиться Мои студенты или ученики Встроить
math_modeling-вычислительные-методы
Начинать Делиться Мои студенты или ученики Встроить
Среднее затраченное время : 23 минуты
math_modeling-линейное-программирование
Начинать Делиться Мои студенты или ученики Встроить
Математическое моделирование — Решения MATLAB и Simulink
Математические модели имеют решающее значение для понимания и точного прогнозирования поведения сложных систем. Эти модели позволяют решать критически важные задачи, такие как:
Прогнозирование и оптимизация поведения системы
Проектирование систем управления
Характеристика реакции системы
Продукты MathWorks предоставляют все инструменты, необходимые для разработки математических моделей. MATLAB ® поддерживает подходы как к численному, так и к символьному моделированию и обеспечивает аппроксимацию кривых, статистику, оптимизацию, решение ОДУ и УЧП, исчисление и другие основные математические инструменты. Симулинк ® добавляет среду для моделирования и симуляции поведения многодоменных систем, а также для разработки встроенных систем.
«В отличие от компаний, которые полагаются на готовые решения для количественного анализа, мы видим, что наш процесс постоянно совершенствуется. У нас есть возможность постоянно улучшать наши алгоритмы и модели в MATLAB, и это большое преимущество».
Виллем Джелема, Робеко
Построение моделей на основе данных и научных принципов
С помощью семейств продуктов MATLAB и Simulink вы можете моделировать системы практически любого типа, в том числе:
Линейные и нелинейные
Статическая и динамическая
Детерминированный и стохастический
Дискретный и непрерывный
Вы можете выбрать одну из нескольких сред моделирования, что позволит вам описать вашу систему программно, символически или с помощью блок-схем и конечных автоматов. Создание управляемых данными или физических моделей дает множество различных преимуществ, таких как извлечение информации из данных, информирование процессов проектирования с помощью проектирования на основе моделей, обеспечение виртуального ввода в эксплуатацию или создание операционных цифровых двойников.
Разработка моделей на основе данных
Когда у вас есть физическое понимание, вы можете создавать модели на основе первых принципов, используя аналитические или символические подходы. Методы моделирования на основе данных особенно полезны, когда у вас нет достаточной информации о вашей системе. В этом случае вы можете обеспечить точность модели, выбрав метод моделирования, подходящий для ваших экспериментальных или исторических данных. Используйте инструменты подгонки кривой статистики, чтобы исследовать отношения между вашими данными. Вы можете использовать модели линейной и нелинейной регрессии, классификацию, кластеризацию и инструменты подбора поверхности. Динамические модели, позволяющие выразить влияние прошлого опыта системы на ее текущее и будущее поведение, можно моделировать с помощью нейронных сетей и методов идентификации системы. Методы, управляемые данными, также можно использовать для настройки коэффициентов вашей модели из первых принципов, чтобы они соответствовали экспериментальным данным с использованием методов моделирования серого ящика и методов оптимизации отклика.
Узнать больше
Моделирование углекислого газа в атмосфере и набор инструментов для подбора кривой
Прогнозирование нагрузки и цен на электроэнергию с помощью MATLAB (47:43)
Разработка прогностических моделей (MathWorks Consulting)
Цифровые двойники для профилактического обслуживания
Примеры кода
Классический маятник: некоторые вопросы, связанные с алгоритмом Классический маятник: некоторые вопросы, связанные с алгоритмом
Изучить продукты
Curve Fitting Toolbox™
Simscape™
Государственный поток™
Набор инструментов для статистики и машинного обучения™
Symbolic Math Toolbox™
System Identification Toolbox™
Разработка моделей на основе математических, инженерных и научных принципов
Можно выбрать один из нескольких подходов к созданию математических моделей на основе первых принципов. Например, вы можете:
Используйте символьные вычисления для получения уравнений и аналитических моделей, описывающих вашу систему
Создание блок-схем сложных многодоменных систем
Использовать методы конечных элементов для систем, описываемых уравнениями в частных производных
Подробнее
Моделирование поршня (8:57)
Инженерный проект и документация с MATLAB (36:59)
Структурный и термический анализ с помощью MATLAB (43:48)
Моделирование пониженного порядка
Изучить продукты
Curve Fitting Toolbox™
Simscape™
Государственный поток™
Набор инструментов для статистики и машинного обучения™
Symbolic Math Toolbox™
System Identification Toolbox™
Разработка моделей для предметно-ориентированных приложений
Продукты MathWorks для конкретных приложений позволяют разрабатывать математические модели для приложений в следующих областях:
Вычислительная оптимизация финансового портфеля, оценка рисков и экономическое прогнозирование
Физическое моделирование механических, электрических, гидравлических и приводных систем
Моделирование и калибровка трансмиссии
Анализ экспрессии генов в вычислительной биологии, анализ последовательностей и моделирование путей
Экологическое и аэродинамическое моделирование аэрокосмических систем
Моделирование систем управления, проектирование и проверка контроллеров, моделирование систем с обратной связью
Оценка и оптимизация моделей
После разработки модели вы можете испытывать ее в различных условиях, управлять результатами моделирования и визуализировать их, а также оптимизировать их точность. Вы также можете документировать свою работу и делиться моделью с коллегами.
Моделирование вашей модели
Моделирование позволяет прогнозировать поведение вашей системы в различных условиях или проверять вашу модель путем сравнения результатов моделирования с тестовыми данными. Инструменты MathWorks упрощают управление всеми аспектами моделирования моделей. Вы можете:
Определение условий моделирования с использованием DoE, распределений вероятностей и других тестовых векторов
Запустите симуляцию, используя числовые решатели мирового класса и параллельные вычисления
Результаты постобработки с использованием возможностей анализа данных MATLAB, управления данными и визуализации
Подробнее
Использование статистики для анализа неопределенностей в моделях систем
Ускорение анализа методом конечных элементов в MATLAB с помощью параллельных вычислений
Обзор продуктов
Global Optimization Toolbox™
Компилятор MATLAB™
Набор инструментов для оптимизации™
Simulink Design Optimization™
Тест Simulink
Оптимизируйте свою модель
После того, как вы построили свою модель, вы можете оптимизировать параметры и проверить модель на соответствие реальному поведению системы. Инструменты оптимизации MathWorks позволяют усовершенствовать модель существующей системы или оптимизировать проект новой системы путем корректировки проектных переменных в соответствии с конкретными критериями производительности.
Узнать больше
Надежность и надежность
Robeco разрабатывает модели количественного отбора акций и оптимизации портфеля с помощью инструментов MathWorks
Обзор продуктов
Global Optimization Toolbox™
Компилятор MATLAB™
Набор инструментов для оптимизации™
Simulink Design Optimization™
Тест Simulink
Документируйте и делитесь своей моделью
С помощью инструментов создания отчетов MATLAB и Simulink вы можете автоматически документировать этапы построения модели и результаты моделирования и поддерживать их в актуальном состоянии при проектировании. Вы можете использовать настольные и веб-инструменты MathWorks для развертывания, чтобы поделиться своими оптимизированными моделями и связанными приложениями с коллегами.
Подробнее
Что такое компилятор MATLAB? (2:23)
Интеграция и развертывание ваших алгоритмов в корпоративных системах (MathWorks Consulting)
Обзор продуктов
Global Optimization Toolbox™
Компилятор MATLAB™
Набор инструментов для оптимизации™
Simulink Design Optimization™
Тест Simulink
Выберите сеть
Сайт
Выберите веб-сайт, чтобы получить переведенный контент, где он доступен, и посмотреть местные события и
предложения. На основе
ваше местоположение, мы рекомендуем вам выбрать: .
Вы также можете выбрать веб-сайт из следующего списка:
Европа
Обратитесь в местный офис
2.3.5 МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
2.3.5 МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Математическое моделирование – это процесс создания математической
представление о каком-либо явлении с целью лучшего понимания
это явление. Это процесс, который пытается сопоставить наблюдение с
символическое заявление. В процессе построения математической модели
Разработчик модели решит, какие факторы имеют отношение к проблеме, а какие
можно преуменьшить. После того, как модель была разработана и использована для ответа
вопросы, его следует критически исследовать и часто модифицировать, чтобы получить
более точное отражение наблюдаемой реальности этого явления. В этом
Кстати, математическое моделирование — это развивающийся процесс; по мере получения новых знаний,
процесс начинается снова по мере того, как учитываются дополнительные факторы. «Вообще
успех модели зависит от того, насколько легко ее можно использовать и насколько точны
предсказания» (Эдвардс и Хэмсон, 19 лет).94, стр.3)
Построение математической модели
Построение математической модели для вашего проекта может быть сложной задачей, но
интересно, задача. Глубокое понимание лежащих в основе научных
концепции необходимы и наставник с опытом в теме вашего проекта
бесценен. Также лучше работать в команде, чтобы обеспечить больше
сила мозгового штурма. В промышленности и технике это обычная практика
для команды людей, работающих вместе над созданием модели, с
отдельные члены команды привносят в проект знания из разных областей.
Хотя проблемы могут требовать очень разных методов решения,
следующие шаги описывают общий подход к математическому моделированию
процесс:
Определите проблему , определите условия вашей проблемы и нарисуйте диаграммы , где это необходимо.
Начните с простой модели , излагающей допущения , которые вы
делать, когда вы фокусируетесь на конкретных аспектах явления.
Определение важных переменных и констант и определить
как они относятся друг к другу.
Разработайте уравнение(я) , которые выражают взаимосвязь между
переменные и константы.
Проверка и доработка модели
Как только модель будет разработана и применена к проблеме, вы получите
модельное решение должно быть проанализировано и интерпретировано применительно к проблеме. Интерпретации и выводы должны быть проверены на точность
отвечая на следующие вопросы:
Является ли предоставленная информация обоснованной?
Разумны ли допущения, сделанные при разработке модели?
Имеются ли какие-либо неучтенные факторы, которые могут повлиять на
исход?
Как результаты соотносятся с реальными данными, если таковые имеются?
Чтобы ответить на эти вопросы, вам может понадобиться модифицировать вашу модель. Это
Процесс уточнения должен продолжаться до тех пор, пока вы не получите модель, которая согласуется с
как можно ближе к реальным мировым наблюдениям за явлением
что вы поставили перед собой модель .
Переменные и параметры
Математические модели обычно содержат три различных типа величин: выходные переменные , входные переменные и параметры (константы). Выходные переменные дают решение модели. Выбор, что делать
указывать в качестве входных переменных и что указывать в качестве параметров несколько
произвольно и часто зависит от модели. Входные переменные характеризуют единый
физической проблемы, в то время как параметры определяют контекст или настройку
физическая проблема. Например, при моделировании распада одного радиоактивного
материала, начальное количество материала и временной интервал, разрешенный для
затухание может быть входными переменными, в то время как константа затухания материала
может быть параметром. Выходной переменной для этой модели является количество
материал, остающийся после указанного интервала времени.
Непрерывные во времени и дискретные во времени модели
Математические модели нестационарных процессов можно разделить на две
категории в зависимости от того, как следует обрабатывать временную переменную. А непрерывная во времени математическая модель основана на системе уравнений
которые действительны для любого значения переменной времени. Дискретный во времени математическая модель предназначена для предоставления информации о состоянии
физическую систему только в выбранное время.
Решение непрерывной во времени математической модели дает информацию
о физическом явлении в течение континуума значений времени. Решение
дискретной во времени математической модели дает информацию о
физической системы при конечном числе значений времени. Непрерывный во времени
математические модели имеют два преимущества перед дискретными во времени моделями:
(1) они предоставляют информацию в любое время и (2) они более четко
показать качественные эффекты, которые можно ожидать, когда параметр или вход
переменная изменена. С другой стороны, дискретные по времени модели имеют два
Преимущества перед непрерывными во времени моделями: (1) они менее требовательны
относительно уровня навыков в алгебре, тригонометрии, исчислении, дифференциальном
уравнения и (2) они лучше подходят для реализации на компьютере.
Большинство моделей, которые мы представляем, являются дискретными во времени моделями.
Некоторые примеры математических моделей
Падающая скала Система весенней массы Тепловой поток Рост населения
Проблема 1
Вращение всей космической станции или ее части может создать искусственную гравитацию
на станции. Результирующая центробежная сила будет неразличима
от силы гравитации. Разработайте математическую модель, которая будет определять
скорость вращения станции как функция радиуса
станции (расстояние от центра вращения) и желаемого искусственного
сила гравитации. Используйте эту модель, чтобы ответить на вопрос: Какой ротационный
ставка нужна, если радиус станции 150 м и поверхность Земли
требуется гравитация ?
Подробное решение.
Проблема 2
Участок межштатной автомагистрали 25 расширяется для размещения растущего
движение на север и юг. К сожалению, Министерство транспорта
придется вытащить оранжевые бочки и закрыть все, кроме одной
переулок на перекрестке «большой I». Департамент хотел бы иметь
трафик двигаться вперед как можно быстрее без дополнительных аварий.
905:50 Какое ограничение скорости обеспечит максимальный, но безопасный транспортный поток? Подробное решение.
Еще упражнения по математическому моделированию.
Новейшие вопросы по математическому моделированию — Mathematics Stack Exchange
Задавать вопрос
Математическая модель — это описание системы с использованием математических понятий и языка. Процесс разработки математической модели называется математическим моделированием.
Учить больше…
Лучшие пользователи
Синонимы
2215
вопросы
Новейший
Активный
Баунти
Без ответа
Сортировать по
Нет ответов
Ответ не принят
Имеет награду
Отсортировано по
Новейший
Последние действия
Наивысший балл
Самый частый
Щедрость скоро закончится
Отмечен
Мои просматриваемые теги
Следующие теги:
0
голоса
0
ответы
38
Просмотры
Парадокс экспоненциального распада
Скажем, мы определяем модель роста населения с $p(t + \Delta t)=p(t)+\lambda *p(t)*\Delta t$ с $\lambda = \gamma — \delta$, $\gamma $ — коэффициент рождаемости в единицу времени и на душу населения, а $\delta$ . ..
обыкновенные дифференциальные уравнения
экспоненциальная функция
математическое моделирование
0
голоса
0
ответы
25
Просмотры
Создать модель пространства состояний, если у нас есть только производные первого порядка в одном и том же уравнении?
Предположим, что у вас есть это уравнение:
$$u(t) = V_2(t) + A*\frac{dV_2}{dt}(t) + B*\frac{dV_1}{dt}(t) + C*\frac{dV_3}{dt} (т)$$
Как видите, у нас здесь три состояния, но три производных по первому…
обыкновенные дифференциальные уравнения
математическое моделирование
теория управления
0
голоса
0
ответы
28
Просмотры
Моделирование убывающего темпа роста.
Я хочу рассчитать модель роста в дискретном времени, чтобы моя клиентская база выросла с 5 до 10 000 за 8 лет?
Я рассматриваю такую финансовую модель, что в момент времени $=0$ количество клиентов, которые у меня есть, составляет $5$. Если я рассматриваю дискретное время так, что количество клиентов в момент времени $t$ равно:
$$ y(t) = y_0 \prod_{i=…
показательная функция
финансы
математическое моделирование
0
голоса
0
ответы
15
Просмотры
Оценка параметров нескольких ОДУ с использованием экспериментальных данных только одного из них
Я пытаюсь использовать систему дифференциальных уравнений, чтобы соответствовать данным эксперимента. Эти уравнения описывают транскрипцию/трансляцию белков и выглядят следующим образом:
$$
\frac{d\text{ мРНК}}{dt}. ..
обыкновенные дифференциальные уравнения
математическое моделирование
оценка параметров
0
голоса
0
ответы
26
Просмотры
Спортивное моделирование
В последние годы я открыл для себя область математики, которая мне очень нравится: модели. Я закончил математику и хотел бы заняться спортивными моделями. Не могли бы вы порекомендовать книгу или какую-нибудь бумагу для начала? …
справка-запрос
математическая физика
математическое моделирование
0
голоса
0
ответы
16
Просмотры
Какая связь между платежными матрицами и системами рекуррентных соотношений (или дифференциальных уравнений)?
Недавно я просмотрел пару лекций по теории игр о прогнозировании эволюционной стабильности, пропорций видов, которые будут использовать различные конкурирующие стратегии (или даже сойдутся ли они в одну. ..
обыкновенные дифференциальные уравнения
рекуррентные соотношения
теория игр
математическое моделирование
нелинейная система
2
голоса
0
ответы
34
Просмотры
Модель EER или реляционная модель для логических операторов второго порядка
Вопрос.
Я знаю, что модель EER и реляционная модель (схемы базы данных, в которых таблицы связаны стрелками) могут использоваться для выражения логических операторов предикатов первого порядка для случая, когда переменные…
логика
математическое моделирование
логика второго порядка
алгебра отношений
4
голоса
1
отвечать
91
Просмотры
Путаница в физической интерпретации комплексных чисел
Статья Алана Тьюринга «Химические основы морфогенеза» посвящена тому, как симметричная эмбриональная стадия (например, бластула) может создать асимметричный организм или структуру. Он составляет дифференциальные уравнения, чтобы…
комплексные числа
физика
действительные числа
математическое моделирование
биология
0
голоса
9*$ — это точка равновесия, мы понимаем…
математическое моделирование
стационарное
0
голоса
0
ответы
4
Просмотры
В чем смысл интегральных потоков столбца?
Я решаю уравнение, в котором дан один член $\bar{P}$, который называется интегрированным потоком столба. В уравнении член $P$ представляет собой осадки. Я делаю это на дискретном домене.
Кто угодно …
математическое моделирование
0
голоса
0
ответы
9Просмотры
Как определить Mock Hadley Cell в математическом моделировании?
Я вычисляю термин силы, в котором один компонент равен $F_{ext}$. Для определения этого в статье дано следующее содержание.
Чтобы зафиксировать возможное крупномасштабное воздействие на скопления осадков, мы …
математическое моделирование
2
голоса
1
отвечать
87
Просмотры
Как найти константу $L_v$, переводящую миллиметры в час в ватты на квадратный метр?
Я решаю одну проблему, где подтермин содержит константу $L_v$, которая преобразует единицы $P$ из единиц миллиметра в час в ватты на квадратный метр. Далее приведено уравнение…
математическое моделирование
единица измерения
1
голосование
0
ответы
24
Просмотры
Невозможно найти разложение в регулярной задаче возмущения
Рассмотрим уравнение: $\varepsilon^{3}x+x=1$. n X$ с $X \in O(1)$ и объясните, какое значение должно принимать $n$, чтобы найти еще два…
асимптотика
математическое моделирование
теория возмущений
1
голосование
1
отвечать
40
Просмотры
Я пытаюсь сравнить эффективность методов нагрева воды, но не знаю, как контролировать температуру воздуха.
Я пытаюсь провести фундаментальный научный эксперимент, но не знаю, какие суммы вычислить, чтобы найти окончательный ответ.
Я пытаюсь доказать относительную эффективность двух стратегий обогрева джакузи, чтобы найти одну…
анализ
математическое моделирование
непрерывные переменные
2
голоса
1
отвечать
22
Просмотры
Где узнать, является ли бегущая волна решением уравнения реакционной диффузии выталкиваемой или выталкиваемой волной?
Я пытаюсь понять толкающие и притягивающие волны, как это видно из многих статей по биологии, таких как:
Генный серфинг в расширении популяции, Халлачек
Пространственные генные драйвы и толкающие генетические волны Танаки. ..
уравнения в частных производных
математическое моделирование
биология
математическая биология
на страницу
Примеры задач | Общество промышленной и прикладной математики
Вы здесь
Главная » Ресурсы
Настоятельно рекомендуется, чтобы участники прочитали и решили некоторые задачи на каждом уровне, прежде чем двигаться дальше.
Этот список предназначен для того, чтобы дать учащимся представление о некоторых сценариях, которые могут быть представлены в качестве задач моделирования в M3 Challenge. Это можно считать базовым учебным материалом, предназначенным для целенаправленного мозгового штурма.
Список предоставлен Уильямом П. Фоксом, факультет математики, Университет Фрэнсиса Мариона, Флоренция, Южная Каролина.
Уровень 2: справочники по AIM
Студенты:
Кривая подпора для канала Виндзорских шлюзов [1,09 МБ PDF]
Бюджетирование времени и денег [382K PDF]
Стоимость автострахования [466K PDF]
Последствия извержения вулкана [560K PDF]
Учителя:
Кривая подпора канала Виндзор-Локс [1,73 МБ PDF]
Бюджетирование времени и денег [1,8 МБ PDF]
Цены Автострахование [1,7 МБ PDF]
Последствия извержения вулкана [1,5 МБ PDF]
В этих брошюрах подробно описываются проблемы моделирования, которые остаются актуальными и сегодня, несмотря на то, что они несколько устарели. Эти примеры содержат значительный объем исходных данных, которые дают представление о типах деталей, которые необходимо учитывать при решении задачи-вызова. Помните, что креативность и оригинальность являются высоко ценимыми характеристиками выигрышного решения, наряду с хорошим количественным и качественным анализом.
Используется с разрешения Математической ассоциации Америки.
Уровень 3: Из семинара SIAM-MfA 2019 года по математическому моделированию для учителей
Математическое моделирование в классах средней школы
Слайды и данные MathWorks
Уровень 4: Практические задачи M3 Challenge
Просмотр текущих и прошлых практических задач.
У вас есть собственная идея для проблемы? Предложите это!
Не знаете, как отформатировать документ с решением? Рассмотрите возможность использования этого бумажного шаблона решения, подготовленного судьями M3 Challenge, чтобы помочь вам организовать свою работу и быстрее приступить к моделированию!
Уровень 5: Архив задач M3: Документы о прошлых проблемах и нерешенных решениях
2022 Задача M3 Challenge
Обратите внимание, что опубликованные здесь документы представляют собой решения шести команд-финалистов и победителей технических вычислений. Студенты выполнили эти работы в течение 14 часов, отведенных на конкурс, и были выбраны судьями для получения награды. Статьи были слегка отредактированы SIAM для публикации.
Чемпион M3 Challenge – Средняя школа Homestead
Победитель конкурса M3 – Средняя школа 9 городка Нью-Трир0003
Третье место в M3 Challenge и победитель в категории технических вычислений – Школа Pine View
Финалист M3 Challenge – Средняя школа Адлая Э. Стивенсона
Финалист M3 Challenge – Средняя школа Адлая Э. Стивенсона Высшая школа технологий
Третье место в области технических вычислений – Высшая школа технологий New Century
Прошлые проблемы
Проблема 2021 года
Проблема 2020
Задача 9 2019 года0003
2018 Проблема
2018 Образец решения: использование MATLAB для решения проблемы M3 M3 2018
2017 Проблема
2016 Проблема
2015 Проблема
2014 Проблема
2013 Проблема
2012 Проблема
2011 Проблем
Проблема 2009 года
Проблема 2008 года
Проблема 2007 года
Проблема 2006 года
Перейдите к архиву M3 Challenge каждого года, чтобы увидеть эти проблемы, их решения и многое другое.