Рубрика: Математике

Читать онлайн «Нестандартные задачи по математике в 4 классе» — Левитас Герман Григорьевич — RuLit

Левитас Г.Г

Нестандартные задачи на уроках математики в четвертом классе

К учителю

Известно, что решение текстовых задач представляет собой большие трудности для учащихся. Известно и то, что самый первый этап — анализ текста задачи — особенно труден. Учащиеся плохо ориентируются в тексте задачи, в ее условиях и требованиях.

Текст задачи — это рассказ о некоторых жизненных фактах:

«Маша пробежала 100 м, а навстречу ей…»,

«Ученики первого класса купили 12 гвоздик, а ученики второго…»,

«Мастер сделал за смену 20 деталей, а его ученик…».

В тексте важно все: и действующие лица, и их действия, и числовые характеристики. При работе с математической моделью задачи (числовым выражением или уравнением) часть этих деталей опускается. Но мы именно и учим умению абстрагироваться от некоторых свойств и использовать другие.

Умение ориентироваться в тексте математической задачи — важный результат и важное условие общего развития ученика. И заниматься развитием этого умения нужно не только на уроках математики, но и на уроках чтения и изобразительного искусства: некоторые задачи — хорошие темы для рисунков; и любая задача — хорошая тема для пересказа. А если в классе есть уроки театра, то некоторые математические задачи можно инсценировать. Разумеется, все эти приемы: пересказ, рисунок, инсценировка — могут иметь место и на самих уроках математики. Итак, работа над текстами математических задач — важный элемент общего развития ребенка, элемент развивающего обучения.

Но достаточно ли для этого тех задач, которые имеются в ныне действующих учебниках и решение которых входит в обязательный минимум? Нет, недостаточно. В обязательный минимум входит умение решать задачи определенных типов:

· о числе элементов некоторого множества;

· о движении, его скорости, пути и времени;

· о цене и стоимости;

· о работе, ее времени, объеме и производительности труда.

Указанные четыре темы являются стандартными. Считается, что умение решать задачи на эти темы может научить решать задачи вообще. К сожалению, это не так. Хорошие ученики, умеющие решить практически любую задачу из учебника на перечисленные темы, часто бывают не в состоянии понять условие задачи на другую тему.

Выход заключается в том, чтобы не ограничиваться какой-либо тематикой текстовых задач, а решать и нестандартные задачи, то есть задачи, тематика которых не является сама по себе объектом изучения. Ведь не ограничиваем мы сюжеты рассказов на уроках чтения!

Нестандартные задачи нужно решать в классе ежедневно. Их можно найти в учебниках математики для 5–6 классов и в журналах «Начальная школа», «Математика в школе» и даже «Квант».

Чтобы облегчить поиск таких задач для решения на уроках в третьем классе, мы предлагаем эту книжку. Она — продолжение логичных книжек для первого и второго классов. Число задач в ней таково, что можно выбрать из них задачи для каждого урока: по одной урок. Задачи решаются дома. Но очень часто нужно разбирать их и в классе. Среди предлагаемых задач есть такие, которые сильные ученики решают моментально. Тем не менее нужно требовать и от сильных учеников достаточной аргументации, так как на легких задачах человек учится способам рассуждения, которые понадобятся при решении трудных задач. Нужно воспитывать в детях любовь к красоте логичных суждений и добиваться от сильных учеников подробных и понятных для других детей рассуждений.

Среди задач есть совершенно однотипные в математическом отношении. Если дети увидят это, — замечательно. Учитель может и сам показывать это. Однако, недопустимо говорить: решаем эту задачу, как ту, и ответ будет такой же. Дело в том, что, во-первых, не все учащиеся способны к таким аналогиям. А во-вторых, в нестандартных задачах фабула не менее важна, чем математическое содержание. Поэтому лучше подчеркивать связи между задачами со сходной фабулой.

Не все задачи нужно обязательно решать (их здесь больше, чем уроков математики в учебном году). Можно также менять порядок следования задач так как в этой книге каждая задача выступает сама по себе. Видимой системы задач здесь нет.

И еще одно важное замечание. Задачи рассчитаны на детей, решавших в 1–3 классах нестандартные задачи. Если Ваши ученики таких задач не решали, то, возможно, задачи из этой книжки покажутся им трудными. В этом случае советую начать с задач из предыдущих книжек (для 1, 2 и 3 классов).

ЗАДАЧИ

1 — 10

Задача 1. Сколько разных нарядных костюмов у Андрея, если у него три пары нарядных брюк, два нарядных пиджака и два нарядных галстука и все эти предметы подходят друг к другу?

К любой паре брюк можно подобрать любой из двух пиджаков и любой из двух галстуков. То есть к любой паре брюк можно подобрать четыре варианта «пиджак + галстук». А так как пар брюк имеется 3, то всего нарядных костюмов 12. Желательно начертить на доске такое дерево возможностей:

Ответ: 12.

Задача 2. Как тремя взвешиваниями на чашечных весах без гирь найти одну фальшивую (более легкую) монету из 20 монет?

Разделим монеты на три группы: 9, 9 и 2 монеты. Первое взвешивание — сравниваем вес первых двух групп. Если они одинаковы, то фальшивая монета среди двух монет третьей группы, и мы вторым взвешиванием сравниваем их между собой. Та, которая легче, — фальшивая. Если в первом взвешивании одна из групп окажется легче, то фальшивая монета в ней. Делим эту группу на три группы по три монеты. Вторым взвешиванием устанавливаем, которая из этих трех групп легче, а третьим взвешиванием находим легкую монету в этой тройке.

Задача 3. Продолжи последовательность: 8, 6, 10, 6, 12, 6….

Возможно такое решение: все четные члены последовательности равны 6, а все нечетные получаются прибавлением числа 2 к предыдущему нечетному члену.

Ответ: 8, 6, 10, 6, 12, 6, 14, 6, 16, 6…

Задача 4. Разгадай ребус: 5* + **3 = **01.

Достаточно записать пример в столбик, и решение будет очевидным.

Ответ: 58 + 943 = 1001.

Задача 5. В одной бочке находится 50 л жидкого дегтя, в другой — 50 л жидкого меда. Ложку дегтя переливают в бочку меда, а потом ложку полученной смеси переливают в бочку дегтя. Чего стало больше: меда в дегте или дегтя в меде?

Это задача на тему поговорки «Ложкой дегтя можно испортить бочку меда». Но интересна она не этим, а тем, что даже взрослые люди часто дают на нее неверный ответ: дегтя в меде больше, так как дегтя перелили целую ложку, а меда перелили не целую ложку (ложку, в которой был также и деготь). После того, как будут выслушаны разные ответы, нужно дать такое решение задачи.

В результате переливаний в бочке с дегтем оказалось х мл меда. Так как всего в ней 50 ООО мл, то дегтя в ней (50 000 — х) мл. Во второй бочке осталось поэтому (50 000 — х) мл меда. Значит, дегтя в ней тоже х мл.

Развивающие игры и задания онлайн для 4 класса от Kids Smart. Обучающие упражнения для детей 10-11 лет

Решение примеров по математике, развивающие занятия по русскому языку, развитие внимания и памяти для четвёртого класса

8 826
заданий для детей 4 класса

Внимание и память

Зеркальные кубики

Волшебные точки

Чудо-кубики

Собери животное

Собери фотографию

Пятнашки

Математика

Деление

Математические знаки

Найди число

Уравнения

Сложные уравнения

Сравнение чисел

Реши пример

Умножение

Сложение и вычитание

Словомания

Буква в начале

Первая буква

Слово в слове

Буква в конце

Найди слово

Длина слова

Английский язык

Школа

Установи время

Покажи время

Часовая арифметика

Русский язык

Глагол

Наречие

Имя существительное

Имя прилагательное

Внимание и память

Зеркальные кубики

Волшебные точки

Чудо-кубики

Собери животное

Собери фотографию

Пятнашки

Математика

Деление

Математические знаки

Найди число

Уравнения

Сложные уравнения

Сравнение чисел

Реши пример

Умножение

Сложение и вычитание

Словомания

Буква в начале

Первая буква

Слово в слове

Буква в конце

Найди слово

Длина слова

Английский язык

Школа

Установи время

Покажи время

Часовая арифметика

Русский язык

Глагол

Наречие

Имя существительное

Имя прилагательное

Школьные предметы и разнообразные логические задачи
Данный раздел содержит развивающие онлайн-игры и обучающие задания для детей 4 класса. Упражнения по английскому и русскому языкам, математике направлены на изучение, закрепление и повторение знаний учеников четвёртого класса школы. Все задания распределены по предметам и темам для удобной навигации по упражнениям в процессе обучения.

Интерес к учёбе!
Во время каждого занятия платформа Kids Smart будет предлагать выполнить ребёнку обучающие задания для 4 класса онлайн, контролировать и корректировать уровень сложности упражнений для более продуктивного обучения. Правильные ответы будут сопровождаться наградами. Выполняя наши тренировки и упражнения дети смогут проверить свои знания, полученные в школе. А у родителей будет возможность наблюдать за ходом обучения ребёнка и просматривать статистику занятий.

Регулярные онлайн-занятия в удобное время!
В данном возрасте (в четвертом классе) дети могут уже выполнять обучающие задания без помощи родителей. Главное — не забывать о регулярности занятий. Систематическое выполнение упражнений позволит получить быстро необходимый результат. Не забывайте и про развивающие онлайн-игры — отличный способ тренировать логическое мышление, внимание и память.

От простого к сложному
Все онлайн-игры построены таким образом, что сначала ученику предлагаются лёгкие задачи, а затем, по мере правильных ответов, сложность задачек увеличивается. Тем самым увеличивается продуктивность умственной деятельности и развивается умение анализировать.

Наш главный девиз — развитие ребёнка в комфортной и удобной среде! Давайте учиться вместе!

Забыли пароль?
Укажите адрес электронной почты, который вы использовали при регистрации, и мы вышлем на него инструкции для восстановления пароля.

{{ forgotPassword.email.error }}

Вход Регистрация

Добро пожаловать!
Введите, пожалуйста, ваши данные для входа:

{{ login.email.error }}

{{ login.password.error }}

Забыли пароль? Регистрация

20 самых удивительных математических игр для четвертого класса

К четвертому классу дети освоили основы сложения, вычитания и умножения и готовы перейти к более сложным навыкам. Они начинают узнавать о делении, разложении на множители, дробях и десятичных дробях. В геометрии учащиеся начинают понимать понятия отрезков, углов и лучей. Чтобы помочь детям освоить этот широкий спектр навыков и получать от этого удовольствие, мы собрали самые классные математические игры для четвертого класса.

Выбирая игры для добавления в наш список, мы в первую очередь обращали внимание на академическое содержание и качество. Все игры в списке — это высококачественные игры, разработанные, чтобы помочь детям учиться. Конечно, дети тоже хотят развлекаться, поэтому мы сузили наш список, включив в него игры, которые также обладают высоким развлекательным фактором. Результат: двадцать действительно потрясающих игр, призванных помочь четвероклассникам изучать математику.

1. Сломанный калькулятор
Как только дети освоят базовые навыки сложения, вычитания и умножения, им нужно научиться использовать эти навыки более продвинутым способом. В этой игре детям предлагается найти альтернативные способы решения проблемы. Например, можете ли вы составить число 20, используя только клавиши 2, 3, +, x и = на калькуляторе?

2. Мосты
Это еще одна игра, в которой базовые навыки сложения выводятся на новый уровень. Дети должны соединить острова, строя мосты. На каждом острове есть число, обозначающее количество мостов, которые должны быть соединены с ним. Задача может показаться легкой, но на самом деле она довольно сложная.

3. Составь 15
Составление числа 15 путем сложения, вычитания, умножения или деления может показаться несложной задачей, но представьте, что у вас есть только три числа, с которыми можно это сделать. Это предпосылка этой игры, которая проверяет базовые математические навыки детей.

4. Поймай звезды: мультипликаторы
В этой веселой аркадной игре звезды падают с неба. Если звездочка кратна числу на ведерке, дети должны попытаться ее поймать. Поймать неправильный номер и потерять жизнь.

5. Math Lines: X Factor
Проверьте свои знания о множителях в этой увлекательной аркадной игре. В этой игре шарики путешествуют по дорожке. Цель состоит в том, чтобы шарики не попали в лунку. Чтобы остановить их, вы должны стрелять шарами, чтобы получить заданное число. Дети могут сосредоточиться на кратных от 12 до 72.

6. Batter’s Up Baseball
Три удара — и вы выбыли из игры в этой веселой игре в бейсбол, которая помогает детям практиковать свои навыки умножения. Цель состоит в том, чтобы побить счет команды гостей. Дети делают это, решая задачи на умножение разного уровня сложности. Решить простую задачу? Получите сингл. Решить сложную задачу? Получите хоумран.

7. Пожиратели чисел
Эта игра похожа на популярную игру Пожиратели чисел , в которую дети играли в школе. Вы можете играть с задачами на сложение, вычитание, умножение или деление, а также с дробями. Во время игры старайтесь есть только те числа, которые относятся к данным инструкциям.

8. Дивизион Дерби
Отправляйтесь на скачки и предложите детям использовать свои навыки дивизиона во время многопользовательских скачек. Решайте задачи деления быстро и точно, чтобы выиграть гонку.

9. Drag Race Division
Еще одна игра, помогающая тренировать навыки разделения. Drag Race Division позволяет детям соревноваться друг с другом в гонке до финиша. Цель состоит в том, чтобы решить проблемы деления как можно быстрее. Однако важна и точность. Неправильно ответьте на задачу, и вы можете оказаться на дне жары.

10. Подразделение по сносу
Что может быть веселее, чем сносить вещи, решая проблемы с разделением?! В этой игре дети решают задачи на деление, чтобы помочь им взорвать танки. Игра позволяет детям устанавливать диапазон задач, с которыми они сталкиваются, что позволяет легко настраивать задачи для начинающих или для продвинутых учащихся.

11.  Героические муравьи
Сможете ли вы использовать свои знания об углах и траектории, чтобы доставить муравьев на новые земли? Эта игра, которая немного похожа на Angry Birds : дети запускают муравьев, чтобы посмотреть, как далеко они могут зайти. Это отличная игра, чтобы помочь им начать понимать углы.

12. Проект TRIG
В этой игре дети используют свои знания геометрии и углов во благо. Цель игры — доставить припасы в деревню, которая сейчас находится в осаде. Неправильно рассчитайте угол, и жители деревни не получат столь необходимые им припасы.

13. Мячи с числами
В этой игре детям предлагается расставить шарики по порядку от меньшего к большему. Однако некоторые из шаров содержат отрицательные числа, так что это не так просто, как может показаться.

14. Орбитальные целые числа
Включение целых чисел выводит задачи сложения на новый уровень. В этой игре дети соревнуются с другими игроками, решая задачи на сложение (включая положительные и отрицательные числа) быстро и точно.

15. Speedway. Сложение дробей
Еще один способ вывести задачи на сложение на новый уровень — это сложение дробей. Эта игра проверяет знание детьми дробей, заставляя их соревноваться в их сложении и вычитании.

16. Фракции Фредди
В этой игре детям нужно плыть по воде, чтобы собирать дроби. В начале каждого раунда детям даются некоторые рекомендации, например: «Собери дроби больше 2/6».

17. Дробь Splat
Насколько хорошо вы знаете дроби? Проверьте свои знания о смешанных числах, дробях больше или равных единице и дробях меньше 1/2 в этой веселой игре.

18. Фракция Обезьяны
В этой игре дети должны перетащить обезьянок в нужное место на числовой прямой. Каждая обезьяна держит дробь. Сколько обезьян вы можете правильно разместить на линии?

19. Decention
Используйте свои знания о дробях, десятичных дробях и процентах, чтобы создавать команды пришельцев. В этой игре дети должны сопоставлять одинаковые числа, чтобы собрать команды из трех человек. Числа бывают разных форм.

20. Большая гонка пингвинов на каноэ
Что общего между каноэ, пингвинами и размножением? Все они являются частью Великой гонки пингвинов на каноэ. В этой игре дети учатся умножать двузначные числа, пытаясь выиграть гонку.

Если вам нравятся эти математические игры для четвертого класса, не забудьте просмотреть Math Game Time , чтобы найти больше бесплатных математических игр, а также бесплатные рабочие листы и видео, которые помогут развивать математические навыки в классах K-7.

Singapore Math Class 4: онлайн-практика

Наша учебная программа спиральная

Обратите внимание, что наша виртуальная учебная программа Singapore Math Class 4 спиральная и предусматривает повторение важных понятий, которые учащиеся изучили в 3 классе. математические понятия построены на темах, затронутых ранее, с повышенным уровнем сложности. Наша онлайн-учебная программа Singapore Math K-5 соответствует всем стандартным сериям учебников по Сингапурской математике и включает в себя весь контент, охватываемый этими сериями, от K до 5-го класса.

Наша сингапурская математика для 4-го ^-го -го класса может вводить некоторые темы на один уровень раньше или откладывать изучение некоторых тем до 5-го класса. учебников, вы по-прежнему сможете легко найти соответствующий раздел в нашей программе, обратившись к оглавлению на один класс ниже или выше.

Соответствует 4A и 4B

Для справки: следующие темы в нашей учебной программе соответствуют Сингапурской математической практике 4 класса на уровнях 4A и 4B:

Singapore Math 4A

Разрядное значение и многозначные целые числа; многозначная арифметика – сложение, вычитание, умножение и деление; умственные вычисления и оценки; использование четырех операций с целыми числами; факторы и мультипликаторы; дроби; дроби и смешанные числа; дроби множества.

Singapore Math 4B

Десятичные числа; метрическая длина, масса и объем; обычная длина, вес и вместимость; преобразование измерений; решение задач, связанных с измерениями; Деньги; площадь и периметр; углы и линии; углы и измерения; двухмерные фигуры; создание и анализ шаблонов.

Предварительные знания учащихся

Перед началом 4-го класса по Сингапурской математике учащиеся уже должны знать, как сравнивать и упорядочивать до четырехзначных чисел; соотнесите каждое из четырехзначных чисел с его разрядным значением; интерпретировать числовые закономерности, которые увеличиваются или уменьшаются на один десяток, сто или тысячу; округляйте четырехзначные числа до ближайшего десятка, ста или тысячи. Учащиеся должны знать, как складывать и вычитать четырехзначные числа, используя стандартный алгоритм, и быстро вспоминать факты умножения. Учащиеся также должны знать, как использовать модели «часть-целое» и линейки сравнения для интерпретации и решения двухэтапных текстовых задач. Если учащиеся не знакомы с моделями стержней, они должны заполнить пробелы в материалах 3-го класса.

4

• Числа до 10 000

  Этот модуль обеспечивает проверку разрядности чисел до 10 000 и сравнение чисел до 10 000. В этом разделе учащиеся расширят свои знания о четырехзначных числах до пятизначных чисел.

• Разрядное значение и многозначные целые числа

  Этот модуль охватывает числа до 100 000, сравнение чисел до 100 000, числа до 10 000 000, разрядное значение чисел до 10 000 000 и сравнение чисел до 10 000 000. В этом разделе учащиеся расширят свои знания о пятизначных числах, изучая числа до 10 000 000. Этот модуль поможет учащимся понять или прояснить систему наименования топонимов. Положение цифры по отношению к другим цифрам определяет ее значение. Каждое место, которое занимает цифра, представляет значение, в десять раз превышающее цифру справа от нее.

• Многозначная арифметика — сложение и вычитание

  Этот модуль охватывает сложение многозначных целых чисел и вычитание многозначных целых чисел. В этом блоке студенты расширят свои знания алгоритма сложения и вычитания до пятизначных чисел.

• Многозначная арифметика — умножение и деление

  Этот модуль охватывает умножение 2- или 3-значного числа на 1-значное число, умножение 4-значного числа на 1-значное число, умножение на 2-значное число , деление 1- или 2-значного числа на 1-значное число и деление 3- или 4-значного числа на 1-значное число. Студенты будут повторять и расширять свои знания стандартного алгоритма умножения и деления.

• Умственные вычисления и оценка

  Этот модуль охватывает округление и оценку, а также использование предварительной оценки. В этом разделе учащиеся будут использовать стратегии ментальной математики, которые задействуют их чувство числа. Кроме того, учащиеся расширят свои знания о концепции стоимости места до расчетов и оценок в уме.

• Использование четырех операций с целыми числами

  Этот модуль охватывает решение задач на сложение, вычитание, умножение и деление, а также решение многоэтапных текстовых задач.

• Факторы и множители

  Этот раздел охватывает факторы и множители. Студенты узнают о кратных, общих кратных, множителях, общих множителях, простых и составных числах.

• Дроби

  Этот модуль начинается с повторения дробей, а затем расширяет знания учащихся о дробях, чтобы закрепить их понимание эквивалентных дробей, сравнения дробей, сложения и вычитания одинаковых дробей и решения текстовых задач с участием дробей.

• Дроби и смешанные числа

  Этот модуль охватывает смешанные числа, неправильные дроби, переименование неправильных дробей и смешанных чисел, а также отображение данных с использованием линейного графика. Студенты узнают, как выражать числа и полученные ответы из неправильных дробей в простейшей форме, используя смешанные числа.

• Доля набора

  Этот модуль охватывает использование моделей для отображения части набора, нахождение дробной части набора, умножение дроби на целое число и решение текстовых задач с использованием дробей.

• Десятичные дроби

  Этот модуль охватывает десятичную запись десятых долей, десятичную запись сотых долей, сравнение десятичных дробей, а также дроби и десятичные дроби. Учащиеся узнают, что десятичная система может быть расширена до значений меньше 1. Десятичные числа будут визуально представлены различными способами.

• Метрическая длина, масса и объем

  Эта единица измерения предназначена для измерения длины и объема. Студенты будут решать вычислительные задачи, связанные с метрической длиной, массой и объемом. Эти задачи развивают у учащихся навыки измерения, а также способствуют дальнейшему развитию у учащихся понимания целых чисел и дробей.

• Стандартная длина, вес и вместимость

  Этот блок охватывает измерение длины, веса и вместимости. Учащиеся будут решать вычислительные задачи, связанные с обычной длиной, весом и емкостью. Эти задачи расширяют понимание учащимися обычных измерений и помогают учащимся практиковать чувство числа и вычислительные навыки с целыми числами и дробями.

• Преобразование измерений

  Эта единица охватывает метрическую длину, обычную длину, массу, вес, объем, емкость и время. Студенты узнают о вычислениях с составными измерениями в метрической и обычной системах.

• Деньги

  Этот модуль охватывает сложение и вычитание денег и словесные задачи на деньги. Учащиеся будут использовать десятичную запись денег для решения задач, в том числе текстовых задач, для дальнейшего развития их понимания денег, целых чисел и дробей.

• Решение задач, связанных с измерениями

  Этот модуль охватывает решение одно- и двухэтапных задач, связанных с метрическими измерениями, с четырьмя операциями, а также решение одно- и двухэтапных задач, связанных с дробями и десятичными знаками.

• Площадь и периметр

  Этот модуль предназначен для нахождения площади и периметра прямоугольника, квадрата и составных фигур, а также для нахождения площадей и периметров с использованием формул. Учащиеся расширят свои знания о площади и периметре до более сложных прямолинейных фигур. Студенты узнают, как найти неизвестную сторону прямоугольника, зная другую известную информацию.

• Углы и линии

  Этот модуль охватывает понимание и определение линий и углов, прямых углов, перпендикулярных и параллельных линий, а также горизонтальных и вертикальных линий.

• Углы и измерения

  Этот модуль охватывает повороты и прямые углы, понимание и измерение углов, сложение и вычитание углов и рисование углов. Студенты узнают об измерении углов в градусах, рисовании углов с заданным измерением, а также о сложении и вычитании угловых величин.

математика 3 класс 1 четверть с ответами

Тестовые задания для 3 класса по 1 четверти.

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Реши «цепочку», выбери верный ответ: 5 ∙ 2 : 1 ∙ 8 : 10 ∙ 3 : 6 =

— 4 +

— 6

— 9

— 5

2. Выбери уравнение, которое решается вычитанием:

— у – 20 = 45

— 70 – у = 42+

— у – 3 = 16

— х – 10 = 27

3. Дополни высказывание. Если произведение разделить на первый множитель, то…

получится второе слагаемое.

— получится частное.

— получится второй множитель. +

— получится сумма.

4. Как одним словом назвать числа в этом ряду: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16?

— Однозначные

— Двузначные

— Четные +

— Нечетные

5. Для какого уравнения х = 5?

— Х – 16 = 27

— 2 ∙ х = 10 +

— 30 : х = 10

— 15 + х = 60

6. В каком ряду все числа нечетные?

— 2, 5, 6, 8, 9.

— 3, 5, 7, 9. +

— 16, 18, 19, 20.

— 4, 9, 20.

7. Масса одной сетки яблок 2 кг. Узнай массу трех таких сеток с яблоками.

— 2 ∙ 3 = 6 (кг) +

— 2 + 3 = 5 (кг)

— 3 + 3 = 6 (кг)

— 2 + 2 + 3 = 7 (кг)

8. В каком высказывании допущена ошибка?

— В одной неделе 7 дней.

— В каждом месяце 30 или 31 день. +

— В одном часе 60 минут.

— В феврале не бывает 30 дней.

9. Дополни предложение. Если в выражение без скобок входят четыре математических действия (сложение, вычитание, умножение и деление), то…

— сначала выполним умножение и деление. +

— будем вычислять по порядку.

— первым выполним сложение.

— порядок действий не важен.

тест 10. Валя решила обшить салфетку квадратной формы кружевной полоской. Хватит ли ей 1 м кружева, если длина стороны салфетки равна 24 см?

— Хватит, останется 4 см. +

— Не хватит 5 см.

— Не хватит 4 см.

— Хватит, останется 10 см.

11. Выбери ряд чисел, в котором каждое нечетное из этого ряда 3, 5, 9, 10, 11, 16, 20 увеличили на 6.

— 16, 17, 22, 26.

— 9, 11, 15, 17+

— 8, 12, 15, 17, 26.

— 11, 15, 22, 26.

12. Коля и Вася находили периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 4 см. каждый из ребят вспомнил два способа нахождения периметра. Кто из мальчиков допустил ошибку?

— Коля, 1 способ: Р = 8 + 8 + 4 + 4 = 24 (см)

— Коля, 2 способ: Р = 8 ∙ 4 = 24 (см) +

— Вася, 1 способ: Р = 8 ∙ 2 + 4 ∙ 2 = 24 (см)

— Вася, 2 способ: (8 + 4) ∙ 2 = 24 (см)

13. Выбери число, которое ты записал бы в «окошко», чтобы равенство стало верным:

26 + 26 + 26 =___∙ 3

— 3

— 26 +

— 78

— 60

14. Прочитай задачу: «Анна Ивановна раздала пяти малышам 10 кубиков поровну. Сколько кубиков получил каждый ребенок?» Каким действием решается задача, выбери знак.

— «∙»

— «:»+

— «+»

— «-«

15. Вспомни таблицу умножения и деления на 3. Вычисли, полученные результаты сложи. Какое число у тебя получилось?

6 : 3; 18 : 3; 5 ∙ 3; 9 ∙ 3; 24 : 3; 21 : 3

— 53

— 65 +

— 73

— 52

16. Найди частное 32 : 4 и 24 : 6. Во сколько раз первый результат больше второго?

— 4

— 3

— 2 +

— 5

17. Выбери верное решение задачи: «В городском парке 15 лип, а кленов в 3 раза меньше. Сколько кленов в городском парке?».

— 15 – 3 = 12 (кл.)

— 15 : 3 = 5 (кл.) +

— 5 ∙ 3 = 15 (кл.)

— 15 + 3 = 18 (кл.)

18. В каком ряду все числа делятся на 8 без остатка?

— 4, 16, 24, 36.

— 8, 16, 32, 80. +

— 54, 60, 64, 80.

— 8, 16, 20, 80.

19. На уроке рисования третьеклассники рисовали портреты своих мам и пап. 16 ребят нарисовали портреты мам, а 8 ребят – портреты пап. Во сколько раз портретов мам больше?

— В 2 раза +

— В 3 раза

— В 8 раз

— В 4 раза

тест-20. Ребята готовились к олимпиаде по математике: «Нужно начертить четырехугольник, в котором бы два угла были прямыми, один – острым, один – тупым». Кто из ребят ошибся?

21. Подбери верное значение у (игрек) для уравнений: у ∙ 10 = 70, 14 : у = 2.

— 7 +

— 8

— 6

— 10

22. Какое число нужно выбрать, чтобы неравенство 16 – … >10 стало верным?

— 8

— 3 +

— 10

— 16

23. Вычисли столбиком, больший результат раздели на меньший. Какое число у тебя получилось?

— 2 +

— 8

— 4

— 6

24. Чему равно х в данном уравнении: х ∙ 56 = 56 : х?

— 0

— 1 +

— 56

— 10

25. Выбери верную расстановку порядка выполнения действий в выражении:

45 – (14 – 8) : 3 ∙ 5 – 4 =

— 4, 1, 2, 3, 5. +

— 1, 2, 3, 4, 5.

— 4, 2, 3, 1, 5.

— 5, 1, 2, 3, 4.

26. Какие единицы длины пропущены: 1 … = 100 …

— 1 м = 100 дм

— 1 м = 100 мм

— 1 дм = 100 мм +

— 1 см = 100 мм

27. Выполни вычисления, ответы расставь в порядке увеличения (возрастания). Выбери верный ряд ответов.

5 ∙ 2; 2 ∙ 9; 4 ∙ 6; 36 : 9; 21 : 7; 18: 3

— 24, 18, 10, 6, 4, 3.

— 3, 4, 6, 10, 18, 24. +

— 3, 6, 10, 12, 18, 27.

— 6, 10, 12, 18, 24, 32.

28. Во сколько раз тетя Оля старше племянницы Люды, если тете Оле 40 лет, а Люде 10 лет?

— 40 : 10 = 4 (раза)+

— 40 – 10 = 30 (лет)

— 40 – 10 = 30 (раз)

— 40 : 10 = 4 (лет)

29. Длина дорожки в бассейне 20 метров. Сколько раз нужно проплыть дорожку, чтобы преодолеть 100 метров?

— 4 раза

— 5 раз +

— 10 раз

— 6 раз

тест_30. Мама разрезала ленту пополам, затем одну половину она разрезала еще на 3 части. Сколько всего частей получилось, и сколько разрезов сделала мама?

— 4 части, 3 разреза +

— 3 части, 4 разреза

— 4 части, 5 разрезов

— 4 части, 4 разреза

Итоговый тест по математике 3 класс системы Л.В. Занкова

Чопик Светлана Ивановна,

учитель МБОУ «Гимназия № 2» г. Чебоксары

Итоговый тест по математике 3 класс (по системе Л.В. Занкова)

Вариант 1

Фамилия, имя______________________________________________________

Сделай краткую запись задачи и реши её.

Из 62 м ткани сшили 16 платьев и 7 сарафанов. На каждое платье потребовалось 3 м ткани. Сколько ткани пошло на 1 сарафан?

Ответ:____________________________________________________________

Укажи запись, обозначающую сумму разрядных слагаемых числа 550:

а) 500 + 5 б) 500 + 50 в) 500 + 50 + 5

В каком из выражений первым действием является действие деления?

а) (280 + 320) : (158 – 20) ∙ 3

б ) (680 – 72 : 24) – 16 ∙ 4

в ) (964 – 360) ∙ 7 + 92:2

В выражении 36 : 6 + 3 ∙ 2 поставь скобки так, чтобы получилось 3.

5. Периметр прямоугольника со сторонами 10 см и 4 см равен:

а) 40 см б) 28 см в) 14 см

6. Сравни величины:

а) 54 м и 540 см

б) 30 см и 2 дм

в) 1 т и 250 кг

7. Реши уравнения:

37∙ a = 74 б) 88 : c = 8

8.* Реши задачу.

Ученики 3 «А» класса побывали в кабинете зубного врача, и им вырвали 12 молочных зубов. После этого в кабинете зубного врача побывали ученики 3 «Б» класса, и им вырвали на 4 молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили дети из двух классов в кабинете зубного врача, если известно, что один третьеклассник свой вырванный зуб унес домой?

Ключ

Вариант 2

Фамилия, имя______________________________________________________

1. Сделай краткую запись задачи и реши её.

В библиотеке на трёх полках стояло 140 книг. Когда с одной полки взяли 16 книг, а с другой 4 книги, то на всех трёх полках осталось книг поровну. По сколько книг осталось на каждой полке?

Ответ:____________________________________________________________

2. Укажи запись, обозначающую сумму разрядных слагаемых числа 990:

а) 900 + 90 б) 900 + 90 + 9 в) 900 + 9

3. В каком из выражений первым действием является действие деления?

а) 350 – 96 : 4 + 160

б ) (188 – 14 + 30) : 6 ∙ 5

в) 360 : (840 – 750) ∙ 6

4. В выражении 36 : 6 + 3 ∙ 2 поставь скобки так, чтобы получилось 8.

Чему равна сторона квадрата, если его периметр 32 см?

а) 64 см б) 8 см в) 16 см

6. Сравни величины.

а) 10 см и 5 дм

б) 3 ц и 66 кг

в) 5 т и 50 ц

7. Реши уравнения:

a) a ∙ 18 = 90 б) 96 : c = 6

8. * Реши задачу.

Собираясь на работу, папа положил в свой портфель бумаги, общей массой 2 кг 700 г. Масса самого папиного портфеля 300 г. Сколько килограммов принесет папа на работу, если (хотя это ему и неизвестно) его двухлетняя дочка Маша положила в портфель еще и утюг, масса которого 3 кг?

Ключ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/34672-itogovyj-test-po-matematike-3-klass-sistemy-l

рабочих листов | TPT

by

My Nerdy Teacher by Alina V

100,00 $

19,00 $

⭐⭐⭐ FLASH SALE ⭐⭐⭐Получите Mega Bundle для декодируемых ридеров всего за 1 900 долларов США! Спешите, время истекает! Ваши ученики могут практиковаться в чтении весело и увлекательно, используя эти декодируемые тексты. Наука чтения AlignedLow Требуется подготовка. Просто распечатайте и идите. Эти декодируемые отрывки помогут вашим ученикам практиковать фонетические модели, которым вы их учите. Идеально подходит для центров, домашних заданий, утренней работы и многого другого. Печатные и цифровые (Google Slides™) Идеально подходит для дошкольного детского сада, 1-й класс

Предметы:

Акустика, Чтение, Письмо

Классы:

К — 2-й

Виды:

Занятия, Центры, Печатные формы

CCSS, RF.K.3.K. .K.3c, RF.1.2c, RF.1.2d…

by

Обучаемый учитель

25,00 $

20,00 $

Bundle

All-in-One предлагает своим ученикам отрывки для чтения и возможность практиковать фонетику. беглость с этими отрывками и вопросами понимания прочитанного. Лучшая часть? С вашей стороны не требуется никакой подготовки! Теперь включает в себя оригинальный PDF + НОВЫЕ цифровые версии каждого отрывка для чтения по фонетике для дистанционного обучения! Каждый отрывок для чтения дает вашим ученикам возможность практиковать целевой навык фонетики в контексте чтения. Каждый фонический отрывок также развивает беглость речи и понимание. это комплект

Субъекты:

ELA Test Prep, Phonics, чтение

Оценки:

1 -й — 2 -е

Типы:

Английский (Великобритания), книги с руководством, печатные изделия

на

Simpler

$ 972.00

4 $ 972.00

. 25,00 $

Полный комплект учебников для детского сада, игр, раскрашивания по коду и многого другого для более чем 200 высокочастотных слов! ЛУЧШИЙ ПРОДАВЕЦ на TpT с более чем 7000 отзывов учителей! Оцените эту невероятную стоимость всего, что вам нужно для практики словесного зрения! Ваша практика словесного зрения стала намного лучше благодаря этому огромному файлу печатных форм, занятий, центров и многого другого. Каждое включенное прицельное слово имеет отдельный файл с 67 страницами действий! Идеально подходит для детского сада, первого класса

Предметы:

Английский язык, чтение

Классы:

PreK — 1st

Типы:

Занятия, распечатки, рабочие листы

CCSS, RF. 3.K.9002 .K.3c

by

Dana’s Wonderland

Этот продукт содержит 21 отрывок для понимания прочитанного с вопросами, направленными на беглость речи и понимание. 21 отрывок для чтения представлен дважды в 2 версиях для облегчения дифференциации. Отрывки также можно использовать в цифровом виде в качестве упражнения на мольберте. В версии 1 детей просят ответить на каждый вопрос полным предложением и раскрасить доказательства в тексте. Версия 2 учит детей смотреть в текст и находить текстовые доказательства без написания предложения. Учащиеся должны будут: * прочитать

Субъекты:

Закрытие чтения, английское языковое искусство, чтение

Оценки:

1 -й — 2 -й

Типы:

Графические организаторы, книги с руководством чтения, печатные изделия

CCSS:

Rl.1.1, RL.1.10:

Rl.1.1, RL.1.10 , RL.2.1, RL.2.10, RI.1.1…

Также включено в: Отрывки и вопросы для понимания прочитанного

by

Специально для образования

тогда совет, в этом ресурсе поддержки позитивного поведения есть все! Обратите внимание: все редактируемые файлы совместимы с Microsoft PowerPoint. Некоторые страницы теперь можно редактировать с помощью Google Slides. В эту загрузку включены: — Варианты флипбука с 6 и 2 вкладками — Более 200 визуальных значков расписания (они не редактируются) — Сначала доска (отдельно от флипбука) — Сначала затем доска (отдельно от флипбука) — доски жетонов (wi

Предметы:

Снова в школу, Специальное образование, Логопедия

Классы:

PreK — 2nd

Типы:

Расписание мероприятий

реальные фотографии)

by

Education to the Core

20,00 $

12,00 $

Education to the Core услышали ваши призывы и разработали целый ресурс, посвященный основанным на фонетике действиям I SPY, обновленный и включающий 84 страницы с заданиями! Чтобы отработать фонетические навыки, эти рабочие листы помогут вашим учащимся укрепить зрительное различение, развивая при этом внимание и навыки фокусировки. (Потребуется некоторое время и терпение, чтобы найти все изображения в каждом упражнении. ) Только представьте, как тихо будет в вашем классе! Это такое увлекательное занятие, что ваши ученики будут б

Subjects:

Phonics, Spelling, Vocabulary

Grades:

K — 2nd

Types:

Activities, Printables, Worksheets

by

My Nerdy Teacher by Alina V

$100.00

$19.00

⭐⭐⭐ СРОЧНАЯ РАСПРОДАЖА ⭐⭐⭐Получите меганабор Ultimate Reading Intervention ВСЕГО за 19 долларов! (СТОИМОСТЬ 100 долл. США) Вы ищете веселые и увлекательные занятия по интервенции при чтении, связанные с наукой о чтении? Получите МЕГА-НАБОР Ultimate Phonics Reading Intervention всего за 19 долл. США! Спешите, время истекает! Ваши студенты станут бегло читать, используя эти забавные действия. Требуется низкая подготовка. Просто распечатайте и приступайте к работе. Эти занятия помогут вашим ученикам практиковать фонетические модели, которые вы преподаете.

CCSS:

RF.K.1, RF.K.1a, RF.K. 1b, RF.K.1c, RF.K.1d…

по

Lucky Little Learners

34,00 $

23,00 $

Bundle

Отрывки для чтения фонетики или коврики Phonics Mats — это идеальный ресурс без подготовки, распечатайте и идите, чтобы помочь учащимся превратить отдельные фонетические навыки в чтение текста! Учащиеся практикуют изолированные фонетические навыки, декодирование, беглость речи и понимание в одном ресурсе. *** НОВОЕ ОБНОВЛЕНИЕ *** Этот ресурс обновлен новой версией 2022 года! В новых ковриках для фонетики есть декодируемые отрывки, вопросы на понимание, практика написания слов и страница для разминки для каждого навыка. Обязательно загрузите превью

Предметы:

Акустика, чтение, письмо

Классы:

Типы:

Печатные формы, рабочие листы

CCSS:

RF.2.3, RF.2.3c, RF.2.3b, RF.2.2.2 .2.3d…

по

My Nerdy Teacher by Alina V

Вы ищете веселые и увлекательные рабочие листы по алфавиту от А до Я для своих учеников? Этот пакет идеально подходит для тех, кто рано заканчивает работу, утренней работы, выполнения домашних заданий и многого другого. Каждый рабочий лист включает 5 различных заданий, которые ваши ученики могут использовать, чтобы узнать все о прописных и строчных буквах. — — — — — — — — — > Проверьте наш БЕСКОНЕЧНЫЙ НАБОР АЛФАВИТА и получите этот ресурс с огромной скидкой!! <- - - - - - - - -ВКЛЮЧЕННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ: • Произнеси по буквам! Напишите буквы в коробках • Раскрасьте! Цвет

Предметы:

Акустика, Изобразительное искусство

Классы:

PreK — K

Виды:

Задания, Печатные формы, Рабочие листы

CCSS,

Также включено в: Рабочий лист «Начало звуков». студенческий писательский путь! Эти практические занятия по письму помогут вашим учащимся не только улучшить свои навыки письма, но и научатся творческому самовыражению и получат массу удовольствия. ✏️Если вы ищете страницы для практики скорописи, не ищите дальше. Этот пакет содержит более 120 страниц, полных веселых и увлекательных заданий, которые помогут вашим ученикам красиво печатать курсивом! Его используют более 12 000 учителей по всему миру, и он будет

Тема:

Вернуться в школу, почерк, написание

Оценки:

2 -е — 5 -е

Типы:

, печатные изготовления, рабочие листы

на

для расширения словарного запаса, и эти рабочие листы идеально подходят для того, чтобы учащиеся практиковали префиксы, суффиксы и проблемы с корнем. ЧТО ВКЛЮЧЕНО:✍️ ПЕЧАТЬ: 40 рабочих листовОтветные ключиЦИФРОВЫЕ: 120 Google Slides«Worksheet Style» Google SlidesSelf-Grading Prefix & Suffix Quick Quizzes (Google Forms ) Занятие на мольберте ВАРИАНТЫ РАЗЛИЧИЯ: Цифровой или печатный Самопроверка или краткий ответМного различных уровней рабочих листовОтлично подходит для 3, 4, 5 или 6 класса! ПОСМОТРЕТЬ ПРЕДВАРИТЕЛЬНУЮ

Субъекты:

EFL — ESL — ELD, ELA TEST PREP, Словарь

Оценки:

3 -е — 6th

Типы:

Независимый рабочий пакет, рабочие листы

CCSS:

L.3.4B, L. 4.4b, L.5.4b, CCRA.L.4

Также включены в: ELA Review No Prep Bundle, Grammar and Vocabulary Printed and Digital Versions

by

Shelly Rees

Интерактивные записные книжки — прекрасный инструмент для раздачи рук -об опыте для учащихся. Этот интерактивный блокнот «Карты, континенты и формы рельефа» не является исключением! Пакет удобен в использовании как для ученика, так и для учителя. ✅ Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы СЭКОНОМИТЬ 20% на этом ресурсе с блоком «Карты, континенты и формы рельефа» и комплектом плакатов! ✅ Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы ЭКОНОМИТЬ еще больше, купив ВСЕ 15 интерактивных тетрадей по общественным наукам и мини-блоков в одном годовом комплекте. Нажмите на кнопку ПРЕДПРОСМОТР выше, чтобы увидеть все t

Предметы:

География, Другое (Обществоведение — История), Обществознание — История

Классы:

3-5

Типы:

Самостоятельные рабочие пакеты, печатные формы, рабочие листы

Также включены в классы Комплект социальных исследований и интерактивных тетрадей для 4-го класса

by

Мой друг-учитель

22,00 $

15,00 $

Комплект

Этот комплект содержит 263 ОГРОМНЫХ математических листа для первого класса! Рабочие листы охватывают сложение и вычитание, числа и разрядность, 2D и 3D фигуры, данные и графики, дроби и разбиение на части и время. Эти веселые рабочие листы отлично подходят для использования в течение всего года, они идеально подходят для занятий в классе, математических станций, быстрых финишеров, домашних заданий и повторения. Этот комплект состоит из следующих пакетов: Рабочие листы для сложения и вычитания для первого классаРабочие листы для первого класса 2D и 3D

Субъекты:

Основные операции, математика, номера

. способ сделать обучение написанию абзацев намного проще? Хотите помочь своим ученикам писать хорошо продуманные абзацы? Этот полный набор для написания абзацев как в печатном, так и в цифровом виде поможет вам научить каждую часть абзаца напрямую! Он сочетает в себе четыре из моих очень популярных наборов стратегий письма: цветовое кодирование и выделение абзацев, тематические предложения, переходы в письме и заключительные предложения. Здесь есть все, что вам нужно, чтобы помочь вашим ученикам по-настоящему понять, как создавать

Предметы:

Английская словесность, информационный текст, письменное разъяснение

Классы:

3-8

Типы:

Графические органайзеры, плакаты

CCSS:

4, W.3.3004, W.30003 .5.2, W.5.2a, W.5.2b…

по

My Teaching Pal

Этот пакет заполнен листами с заданиями на сложение и вычитание, которые помогут вашим ученикам освоить основные факты. Он включает в себя 36 увлекательных рабочих листов, которые охватывают факты сложения и вычитания до 10. Учащиеся будут практиковаться в сложении/вычитании изображений, использовании числовых линий, поиске недостающих сложений, составлении десяти и многом другом! Он идеально подходит для общеклассных занятий, математических станций, быстрых заданий и повторения. Сэкономьте 30% с комплектом!0003

Предметы:

Базовые операции, математика, текстовые задачи

Классы:

PreK — 1st

Типы:

Центры, печатные формы, рабочие листы

, Shapes

на

Crystal McGinnis

Это упражнение по поиску и выделению алфавита делает его идеальным центром изучения алфавита! Этот 26-страничный пакет заданий по алфавиту дает учащимся возможность распознавать прописные и строчные буквы алфавита. Учащиеся находят и выделяют прописные и строчные буквы каждой буквы алфавита. Это могло бы стать отличной станцией для обучения грамоте или утренним рабочим занятием. Я также добавил версию этих печатных форм для TPT Easel. (ноябрь 2021 г.) Ваши учащиеся могут просматривать и выделять печатные формы в цифровом виде

Субъекты:

Сбалансированная грамотность

Оценки:

Prek — 1st

Типы:

ПЕЧАТЫ

CCSS:

RF.K.1D

Также включены в: Dollar Deal Complet Bundle!!! (ВСЕ МОИ ДОЛЛАРОВЫЕ СДЕЛКИ)

на

Доска Форда

Ваши ученики получат удовольствие от умножения цвета на число, когда они будут решать загадочные картинки с эмодзи! Учащиеся решают математические задачи и раскрашивают по коду. Этот набор математических загадок рассматривает следующее: Факты умножения 0-5 Факты умножения 3-6 Факты умножения 7-12 Практика смешанного умноженияЭти математические загадки отлично подходят для:1. Математические центры2. Рано финишировавшие 3. Домашнее заданиеВключены следующие общие базовые стандарты: 3.NBT.3 — Умножение одноразрядных целых чисел на кратные

Субъекты:

Арифметика, базовые операции, математика

. OA.A.4, 4.OA.A.1

Также включено в: Пакет «Раскраска по номерам» | Математические факты Практика «Раскраска по номерам»

на

Шелли Грей

17,99 $

Ваши учащиеся затрудняются с основными фактами умножения? Вы хотите реализовать стратегический, концептуальный подход к обучению умножению, но не знаете, где с чего начать? Хотели бы вы, чтобы у каждого учащегося были соответствующие задачи и чтобы он работал в полную силу? Когда вы решите использовать Станцию ​​умножения в своем классе, вы не только сосредотачиваетесь на быстром запоминании, но и на реальном понимании умножения. Мы знаем, что студенты должны

Предметы:

Основные операции, математика, ментальная арифметика

Классы:

3–5

Типы:

Центры, печатные формы

CCSS: 1.A.3A

3

3

3

.3, 3.OA.A.4, 3.OA.C.7, 4.OA.A.2

Также включено в: Упражнения на беглость умножения и деления — комплект

по

Ресурсы Patricia Pat

Является ли написание полных предложений или структуры предложений проблемой для ваших учеников? Если это так, вам понравится, как эти рабочие листы для построения предложений помогут вам научить писать полные предложения. ✏️ Многочисленные изображения в рабочем листе помогут вашим ученикам ПОНЯТЬ и ЗАПОМНИТЬ правильную структуру предложения. ✏️ Это ресурс без подготовки, который понравится даже неохотным писателям, плюс вы сэкономите много времени с помощью ТРЕХ дифференциаций и строительных лесов, сделанных за вас. ✏️ Эти практические рабочие листы будут

Предметы:

EFL — ESL — ELD, английский язык, специальное образование

Классы:

K — 2nd

Типы:

Центры, Домашнее обучение, Домашнее задание

Также включено в: Центр написания предложений | Полные предложения | Структура предложения | Маленькие группы

по

Miss Kindergarten Love

18,00 $

15,00 $

Забавный способ помочь вашим ученикам научиться распознавать числа! Эти печатные формы для практики с числами — интересный способ помочь вашим маленьким ученикам попрактиковаться в формировании чисел, чувстве чисел и распознавании чисел. Помогите своим учащимся дошкольного, детского сада и первого класса с помощью веселых и увлекательных способов попрактиковаться в развитии чувства числа, определяя, записывая и считая числа до 50. ⭐️СОЕДИНЯЙТЕ И СОХРАНЯЙТЕ⭐️Возьмите эти не требующие предварительной подготовки печатные формы ПЛЮС еще больше заданий на чувство числа с числовыми центрами и числом

Субъекты:

Математика, номера

Оценки:

Prek — 1st

Типы:

Центры, печатные изделия, рабочие листы

также включены в: детские знания по математике и центры.

Вам трудно учить своих учеников находить основную мысль и вспомогательные детали отрывка? Многие студенты борются с этим навыком. Они склонны путаться и зацикливаться на всех мелочах. Эти отрывки для чтения с графическими органайзерами идеально подходят для использования учащимися, когда они тренируются в поиске основной идеи и вспомогательных деталей. После многих лет проб и ошибок я обнаружил, что это решение работает снова и снова. 0003

Субъекты:

Английский язык, информационный текст, стратегии чтения

Оценки:

3 -е — 5 -е

Типы:

ПЕЧАТНЫ

Также включено в: Основная идея и вспомогательные детали Мероприятия Графические организаторы Центральный пакет идей

by

Игры 4 Обучение

Эта коллекция игр для печати содержит 35 игр, в которых рассматривается умножение до 12 x 12. помочь учащимся развить беглость фактов. Это игры PRINT and PLAY. Они НЕ требуют ПОДГОТОВКИ. Просто распечатайте и раздайте. Каждая игра требует определенного навыка умножения. Они разработаны, чтобы заставить студентов применять свои факты, а также заставить их думать. ПРАКТИКУЙТЕСЬ, А ТОГДА ИГРАЙТЕ: Каждая игра в этом наборе теперь имеет соответствующее задание в БЕЗ ПОДГОТОВКИ Упражнения на умножение.0003

Субъекты:

Основные операции, математика, ментальная математика

Оценки:

2 -е — 4 -е

Типы:

Центры, игры

CCSS:

3. OA.C.7

Также включены в::

3.OA.C. Набор рабочих листов, игр и занятий по умножению Факты умножения Свободное владение

на

Сьюзан Джонс

Эти задания и игры на определение числа идеально подходят для того, чтобы помочь первоклассникам и первоклассникам лучше узнать числа от 0 до 20. Учащиеся практикуются в упорядочивании чисел, сравнении чисел, построении чисел и выявлении различных способов составления чисел от 0 до 20. Что такое чувство числа? Чувство числа — это способность идентифицировать числа и осмысливать их. Мы хотим, чтобы наши ученики с раннего возраста могли определять различные величины и понимать, что означают эти цифры. В этом блоке студенты f

Предметы:

Математика, Цифры

Классы:

PreK — 1st

Типы:

Занятия, игры, распечатки

CCSS:

by

Tweet Resources

Познакомьте свой класс с алфавитом с помощью этих простых в использовании предложений для беглого письма. Обратите внимание, что этот пакет теперь включен в пакет Alphabet Bundle от Tweet Resource. 26 забавных и обучающих рабочих листов для изучения алфавита, чтобы дать вашему маленькому ученику легкое введение в навык чтения. Сенсорные точки и поддержка изображений были включены, чтобы помочь вашим ученикам в самостоятельном чтении. В этот пакет включены 2 варианта! Первые 26 страниц содержат 3 прописных и 3 строчных буквы 9.0003

Предметы:

EFL — ESL — ELD, английский язык, акустика

Классы:

PreK — K

Типы:

Занятия, Печатные формы, Рабочие листы

CC04, 90.0 RFK04, CC0SS: 90.0.0 RFK04, 90.0 RFK04, 90.0 RFK04, CC0SS: 90.0. .K.1a, RF.K.1b, RF.K.1c, RF.K.1d…

Математические образцы для 3 класса | Образцы

Нестандартное ядро ​​

Единица разряда

• Задачи
• Описание блока

Единица разряда

Единица стоимости места включает в себя понимание и представление относительного положения, величины и отношений в системе счисления, чтобы ответить на такие вопросы, как:

• Как можно использовать аддитивное свойство разрядности (расширенное обозначение) для разложения числа 54 321? (50 000 + 4 000 + 300 + 20 + 1)
  
• Как можно использовать свойство числа с основанием десяти для объяснения связи между каждой из цифр в числе 55 555? (Каждое число равно 10-кратному числу справа от него и одной десятой числа слева от него. )
  
• Как можно использовать мультипликативное свойство разрядности для описания значения каждой цифры в числе 54 321? (Поскольку 4 стоит в разряде тысяч, умножение 4 на 1000 дает значение 4 в числе.)
  
• Какими еще способами можно использовать десятки тысяч, тысячи, сотни, десятки и единицы для представления числа без изменения его значения? (Методы могут включать использование объектов, изобразительных моделей и чисел, включая нестандартное разбиение числа различными способами.)

Общее ядро ​​

3.OA.A.3

• Задачи
• Стандартное описание

3.ОА.А.3

Используйте умножение и деление в пределах 100 для решения текстовых задач в ситуациях, связанных с равными группами, массивами и измеряемыми величинами, например, используя рисунки и уравнения с символом для неизвестного числа для представления проблемы.

правила с доказательствами, определение, примеры

Признаки делимости чисел в математике — объяснение

Признаки делимости чисел — это условия, правила, по которым можно определить, делится ли число на заданное нам значение, т.е. кратно ли число делителю.

Делителем является число, на которое делится заданное число без остатка — нацело.

Термин «кратно» — синоним слову «делится».

Правила с доказательствами, определение

1. Признак делимости на 10.

Любое натуральное число, которое оканчивается цифрой 0, делится без остатка на 10. Чтобы получить частное, нужно отбросить нуль.

Если запись натурального числа заканчивается нулем, то число делится на 10 нацело.

Если запись натурального числа заканчивается любой другой цифрой, то число не делится нацело на 10.

Доказательство.

Например, 370 делится нацело на 10, так как 370:10=37.

Но 378 не делится без остатка на 10, потому что получим неполное частное: 378:10=37 (остаток 8).

На конце числа 378 стоит цифра 8 — она и будет остатком при делении на 10. Значит, 378 не делится нацело на 10.

Применение признака позволяет не производить расчеты, а сразу отвечать на вопрос, делится ли заданное число на десять.

1. Признак делимости на 5.

Число 20 можно представить в виде произведения: 20=4*5. 

Тогда число 5 является делителем числа 20, т. е. 20 делится на пять нацело, без остатка.

Число 15 представляют в виде произведения двух множителей: 15=3*5 .

Тогда число 5 является делителем числа 15, т. е. 15 делится на 5 нацело.

В разрядах единиц 20 и 15 стоят 0 и 5 соответственно.

Разряд — это место цифры в числе.

Если запись натурального числа заканчивается цифрами 0 или 5, то такое число делится нацело на 5.

Можно перефразировать признак:

Если в разряде единиц заданного числа стоит 0 или 5, то число делится на 5.

Если запись натурального числа заканчивается цифрой, отличной от нуля и пяти, то число на 5 нацело не делится.

Доказательство.

Числа 645 и 760 делятся на 5, так как они заканчиваются 5 и 0 соответственно.

Проверка:

645:5=129760:5=152.

344 не делится нацело на 5 по признаку делимости:

344:5=68 (остаток 4) .

1. Признаки делимости на 2.

Если число делится нацело на 2, то его называют четным. Если число не делится нацело на 2, то его называют нечетным.

Цифры 0, 2, 4, 6, 8 — четные, а 1, 3, 5, 7, 9 — нечетные. Тогда любое число будет четным, если в разряде единиц у него стоит четная цифра, а нечетным — в разряде единиц стоит нечетная цифра.

Если запись натурального числа оканчивается четной цифрой, то число делится на 2 нацело.

Если натуральное число оканчивается нечетной цифрой, то не делится нацело на 2.

Доказательство.

Числа 14 и 56 делятся нацело на 2, так как они заканчиваются четными цифрами — 4 и 6.

14:2=756:2=28.

Число 13 не делится нацело на 2, так как запись натурального числа заканчивается нечетной цифрой 3.

13:2=6 (остаток 1).

1. Признак делимости на 9.

Если сумма цифр числа делится нацело на 9, то и само число делится нацело на 9.

Если сумма цифр числа не делится нацело на 9, то и само число не делится нацело на 9.

Доказательство.

Рассмотрим, делится ли 98 на 9.

Сумма цифр числа: 9+8=17.

17 не делится нацело на 9, тогда число 98 не делится нацело на 9.

Проверяем: 98:9=10 (остаток 8).

Возьмем число 468. Используя признак делимости на 9, считаем сумму цифр числа 468: 4+6+8=18 .

18 делится нацело на 9, значит, 468 делится нацело на 9:

468:9=52.

1. Признак делимости на 3.

Если сумма цифр числа делится нацело на 3, то и само число делится нацело на 3.

Если сумма цифр числа не делится нацело на 3, то и само число не делится нацело на три.

Число 27 делится нацело на 3, так как сумма цифр делится на 3 нацело.

2+7=99:3=3.

И, соответственно, 27:3=9.

Число 261 делится на 3 по признаку делимости:

2+6+1=9.

Девять делится на 3 нацело, значит, число 261 делится на 3 нацело.

261:3=87 .

Дополнительные признаки делимости:

1. Признак делимости на 4.

Натуральное число делится на 4 нацело в том случае, когда запись числа заканчивается двумя нулями или две последние цифры делятся на 4.

Например, по этому признаку число 144 делится на 4, так как 44 — две последние цифры — делится нацело на 4.

44:4=11 .

Проверка: 144:4=36 .

1. Признак делимости на 6.

Натуральное число делится на 6 нацело тогда, когда число делится нацело и на 2, и на 3.

Значит, признак делимости на 6 включает в себя применения признака делимости на два и признака делимости на три.

Например, число 438 делится на 6 нацело.

Используя признак делимости на 6, поочередно применяем признаки делимости на 2 и 3.

Если число заканчивается четной цифрой, то оно делится на 2: число 438 заканчивается четной цифрой 8.

Если сумма цифр числа делится нацело на 3, то и само число делится нацело на 3:4+3+8=15 .

Значит, число делится и на 2, и на 3. Тогда 438 делится на 6 нацело.

Проверка: 438:6=73 .

1. Признак делимости на 8.

Натуральное число делится на 8 нацело, если запись числа заканчивается тремя нулями либо если три последние цифры образуют число, которое делится на 8.

Например, 58000 делится на 8 по признаку делимости, так как число заканчивается тремя нулями.

Проверка: 58000:8=7250 .

Остальные признаки делимости можно вывести самостоятельно.

Где применяется в жизни

В жизни признаки делимости удобно применять тогда, когда под рукой нет гаджетов. И процесс определения делимости чисел значительно упрощается. При этом не нужно даже высчитывать результат непосредственного деления, если в задаче необходимо просто определить, делится ли одно число на другое.

Области применения признаков делимости:

• торговля — например, определение примерной стоимости покупки, когда ограничены денежные ресурсы;
• строительство — примерное распределение стройматериала;
• математические игры и головоломки;
• бизнес — определение капитала и т. д.

Примеры решения задач

Назовите 3 числа, которые делятся на 2.

Решение.

Вспоминаем признак делимости на 2:

Если число заканчивается четной цифрой, то оно делится на 2.

Тогда искомыми числами могут быть, например: 456, 768, 800.

Цифры 6, 8, 0 — четные: значит, числа 456, 768, 800 делятся на 2.

Какие из чисел 234, 450, 400, 3400, 35, 900, 235 000 делятся на 100?

Пояснение.

Мы знаем признак делимости на 10:

Если число заканчивается 0, то число делится на 10.

Когда нужно определить, делится ли число на 100, действуем аналогично признаку делимости на 10. Только в этом случае нужно искать те числа, которые заканчиваются двумя нулями.

Тогда в ответе будут числа: 400, 3400, 900, 235 000.

Аналогично действуем тогда, когда нужно найти числа, которые делятся на 1000, 1000 и так далее. Ищем числа по количеству нулей после единицы в делителе.

Какие из чисел 100, 35, 450, 5680, 20 делятся и на 5, и на 10.

Решение.

Число делится на 5, если заканчивается 0 или 5.

Число делится на 10, если заканчивается 0.

Тогда, чтобы число делилось и на 5, и на 10, нужно найти в признаках что-то общее. Общим будет окончание чисел на 0.

По признакам делимости на 5, и на 10 получаем в ответе числа: 100, 450, 5680 и 20.

Найдите три числа, которые делятся на 2 и на 9.

Решение.

Чтобы число делилось и на 2, и на 9, должны выполняться условия обоих признаков.

Число делится на 2 тогда, когда оканчивается четной цифрой. Четные цифры — это 0, 2, 4, 6, 8.

Число делится на 9 тогда, когда сумма цифр числа делится на 9.

Тогда искомыми числами могут быть: 18, 396 и 468.

В разряде единиц в 18, 396 и 468 стоят 8, 6 и 8 соответственно — четные цифры, значит числа 18, 396 и 468 делятся на 2.

Осталось проверить, делятся ли они на 9. Считаем сумму цифр в числах.

18: 1+8=9 — 9 делится на 9;396: 3+9+6=18 — 18 делится на 9;468: 4+6+8=18 — 18 делится на 9..

Значит, числа 18, 396 и 468 делятся на 9.

Числа удовлетворяют условиям.

Ответ: 18, 396 и 468.

Какие из чисел 456, 567, 3453, 768 и 34500 кратны 3?

Объяснение.

Слово «кратно» является синонимом «делится». Тогда нужно найти числа, которые делятся на 3.

По признаку делимости искомыми будут числа, сумма цифр которых делится на три нацело.

456: 4+5+6=15;567: 5+6+7=18;3453: 3+4+5+6=18;768: 7+6+8=21;34500: 2+4+5=11. .

Выбираем те числа, сумма которых делится на 3:

456, так как сумма цифр равна 15, а 15 делится на 3 нацело;

567, потому что сумма цифр равна 18, а 18 делится на 3 нацело;

3453 — сумма цифр равна 18, значит, число делится на 3;

768 — сумма цифр равна 21, значит, число делится на 3.

Ответ: 456, 567, 3453 и 768.

Признаки делимости натуральных чисел от 2 до 25 и на 50

Похожие презентации:

Элементы комбинаторики ( 9-11 классы)

Применение производной в науке и в жизни

Проект по математике «Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде»

Знакомство детей с математическими знаками и монетами

Тренажёр по математике «Собираем урожай». Счет в пределах 10

Методы обработки экспериментальных данных

Лекция 6. Корреляционный и регрессионный анализ

Решение задач обязательной части ОГЭ по геометрии

Дифференциальные уравнения

Подготовка к ЕГЭ по математике. Базовый уровень Сложные задачи

1. Признаки делимости натуральных чисел от 2 до 25 и на 50

2. Что такое признак делимости

3. Признаки делимости на 2, 5, 10.

4. Признаки делимости на 3, 6, 9, 18

5. Признаки делимости на 20, 25 и 50

English     Русский Правила

Делимость на 11 — пустышки

Двузначные числа, которые делятся на 11, трудно не заметить, потому что они просто повторяют одну и ту же цифру дважды. Вот все числа меньше 100, которые делятся на 11:

11 22 33 44 55 66 77 88 99

Для чисел от 100 до 200 используйте следующее правило: каждое трехзначное число, первая и третья цифры которого в сумме составляют его вторую цифру, делится на 11. Например, предположим, что вы хотите определить, делится ли число 154 на 11. Просто сложите первую и третью цифры:

1 + 4 = 5

Поскольку в сумме эти два числа составляют вторую цифру 5, число 154 делится на 11. Если разделить, получится 154 ÷ 11 = 14, целое число.

Теперь предположим, что вы хотите выяснить, делится ли 136 на 11. Сложите первую и третью цифры:

1 + 6 = 7

Поскольку первая и третья цифры дают в сумме 7, а не 3, число 136 не делится на 11. Вы можете найти, что 136 ÷ 11 = 12r4.

Для чисел любой длины это правило несколько сложнее, но все же зачастую проще, чем деление в длинную сторону. Чтобы узнать, делится ли число на 11, поставьте попеременно знаки плюс и минус перед каждой цифрой, а затем вычислите результат. Если этот результат делится на 11 (включая 0), число делится на 11; в противном случае число не делится на 11.

Например, предположим, что вы хотите узнать, делится ли число 15 983 на 11. Для начала поставьте знаки плюс и минус перед альтернативными цифрами (каждая вторая цифра):

+1 — 5 + 9 — 8 + 3 = 0

Поскольку результат равен 0, число 15 983 делится на 11. Если вы проверите деление, 15 983 ÷ 11 = 1 453.

Теперь предположим, что вы хотите узнать, делится ли 9 181 909 на 11. Снова поставьте знаки плюс и минус перед чередующимися цифрами и вычислите результат:

+9 — 1 + 8 — 1 + 9 — 0 + 9 = 33

Поскольку 33 делится на 11, число 9 181 909 также делится на 11. Фактический ответ:

9 181 909 ÷ 11 = 834 719

Эта статья из книги:

• Базовая математика и предварительная алгебра для чайников,

Об авторе книги:

и математика из Университета Рутгерса.

Эту статью можно найти в категории:

• Базовая математика,

тесты на делимость | IB Maths Resources от Intermathematics

Тесты на делимость позволяют вычислить, можно ли разделить одно число на другое число. Например, можно ли 354 разделить на 3? Можно ли разделить 247 742 на 11? Итак, каковы правила проверки делимости и, что более интересно, как мы можем их доказать?

Правило делимости на 3

Самое известное правило делимости — это правило деления на 3. Все, что вам нужно сделать, это сложить цифры числа, и если вы получите число, которое само кратно 3, то исходное число делится на 3. .  Например, 354 делится на 3, потому что 3+5+4 = 12, а 12 можно разделить на 3.

Мы можем доказать это с помощью функции по модулю. Это позволяет нам вычислить остаток при делении любого числа на другое. Например, 21 ≡ 3 (модуль 6). Это означает, что остаток от деления 21 на 6 равен 3.

Итак, сначала начнем с нашего числа, которое мы хотим разделить на 3:

n = a + 10b + 100c + 1000d + …….

Теперь деление на 3 аналогично работе в моде 3, поэтому мы можем переписать это n в терминах мода 3:

n = a + 1b + 1c + 1d + ……. (mod 3)

(это потому, что 10 ≡ 1 mod 3, 100 ≡ 1 mod 3, 1000 ≡ 1 mod 3 и т. д.)

Теперь, чтобы число делилось на 3, эту сумму нужно добавить к кратному 3. Следовательно, если a + b + c + d + …. ≡ 0 (mod 3), то исходное число также делится на 3.

Правило делимости для 11

Это правило гораздо менее известно, но весьма неплохо. По сути, вы берете цифры любого числа и поочередно вычитаете и складываете их. Если ответ кратен 11 (или 0), то исходное число делится на 11. Например, 121 кратно 11, потому что 1-2+1 = 0. 247 742 — потому что 2-4+7-7+ 4-2 = 0.

Еще раз мы можем доказать это, используя оператор по модулю.

n = а + 10b + 100c + 1000d + …..

и на этот раз работаем по модулю 11:

n = a + -1b +1c + -1d + ….. (mod 11)

это потому что для простоты расчета мы можем записать 10 ≡ -1 (mod 11 ). Это потому, что -1 ≡ 10 ≡ 21 ≡ 32 ≡ 43 (mod 11). Все числа, кроме 11, одинаковы по модулю 11. При этом 100 ≡ 1 (мод 11). Этот чередующийся образец будет продолжаться.

Следовательно, если поочередно вычитать и прибавлять цифры, то если ответ делится на 11, то и исходное число будет кратно.

Палиндромные числа

Палиндромные числа — это числа, которые одинаково читаются как вперед, так и назад. Например, 247 742 — это палиндромное число, как и 123 321. Любое палиндромное число, которое является четным числом цифр, также делится на 11. Мы можем убедиться в этом, рассмотрев (например) число:

n = a + 10b + 100c + 1000c + 10 000b + 100 000a mod 11 мы получим тот же шаблон, что и раньше:

n = a – b +c – c +b – a (mod 11)

, значит n = 0 (mod 11). Следовательно, n делится на 11. Это работает только для четных палиндромных чисел, поскольку, когда числа симметричны, они сокращаются.

Важные ресурсы для студентов IB:

1) Руководства по исследованию и ресурсы Paper 3

Я собрал четыре подробных руководства в формате pdf, чтобы помочь студентам подготовиться к исследовательской курсовой работе и исследованиям Paper 3. Руководители по исследованию рассказывают о критериях выставления оценок, распространенных ошибках учащихся, отличных идеях для исследований, технических советах, методах моделирования и различных статистических методах с подробными объяснениями. Я также составил 17 полных вопросов для исследования, которые также являются отличной отправной точкой для исследований.

Высшая математика для экономистов. Сборник задач в Кирове: 500-товаров: бесплатная доставка, скидка-45% [перейти]

Партнерская программаПомощь

Киров

Каталог

Каталог Товаров

Одежда и обувь

Одежда и обувь

Стройматериалы

Стройматериалы

Текстиль и кожа

Текстиль и кожа

Здоровье и красота

Здоровье и красота

Детские товары

Детские товары

Электротехника

Электротехника

Продукты и напитки

Продукты и напитки

Дом и сад

Дом и сад

Сельское хозяйство

Сельское хозяйство

Мебель и интерьер

Мебель и интерьер

Торговля и склад

Торговля и склад

Все категории

ВходИзбранное

Высшая математика для экономистов. Сборник задач

Бобрик Г., Гринцевичюс Р., Матвеев В. и др.: Высшая математика для экономистов: сборник задач. Учебное пособие. Третье издание, исправленное

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Бобрик Г.И., Гринцевичюс Р.К., Матвеев В.И. и др. «Высшая математика для экономистов: сборник задач«

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Бобрик Г., Гринцевичюс Р., Матвеев В. и др. «Высшая математика для экономистов: сборник задач. Учебное пособие. Третье издание, исправленное»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Г.И.Бобрик, Р.К.Гринцевичюс, В.И.Матвеев и др. «Высшая математика для экономистов: сборник задач.»

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по высшей математике для экономистов

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Высшая математика для экономистов: сборник задач. Учебное пособие. Студентам ВУЗов | Матвеев Владимир Иванович, Рудык Борис Михайлович

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Высшая математика для экономистов. сборник задач. Учебное пособие. Студентам ВУЗов | Шершнев Владимир Григорьевич, Сагитов Риф Вагизович

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по высшей математике для экономистов Переплет: Твердый

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по математике для поступающих в вузы Цвет: черный, Область применения: образование,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Высшая математика. Неопределенный интеграл. Задачник-практикум по математике : учебно-методическое пособие для выполнения индивидуальных домашних заданий : в 2 ч. Ч. 2

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по высшей математике. 1 Ч. С контрольными работами. 13-е изд | Федин Сергей Николаевич, Письменный Дмитрий Трофимович

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Высшая Математика для Экономистов. Задачи, тесты, Упражнения 5-е Изд. пер. и Доп.. Учебник

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по математике для поступающих в высшие технические учебные заведения Тип: книга,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Математика Сборник задач для поступающих в высшие технические учебные заведения под редакцией М.И.Сканави. Арифметика, алгебра, геометрия, начала анализа, координаты и векторы Примеры решения задач с объяснением. С ответами | Федорова Нина Михайловна, Сух

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач и упражнений по высшей математике. Учебное пособие

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по высшей математике в 4 частях. Часть 2 Юрайт

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по высшей математике в 4 частях. Часть 1 Юрайт

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по специальным главам высшей математики | Жевняк Ростислав Михайлович, Карпук Андрей Андреевич

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по высшей математике. 2 курс | Шевченко Юрий Алексеевич, Письменный Дмитрий Трофимович

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник заданий по высшей математике Пол: для девочек, для мальчиков, унисекс

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по математике для поступающих в высшие технические учебные заведения Тип: книга,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по математике для поступающих в вузы Издательство АСТ Производитель: АСТ, Пол: для

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по математике для поступающих в вузы Тип: книга

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по высшей математике. 2 Ч. С контрольными работами. 9-е изд айрис-пресс Тип: книга,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Сборник задач по математике для поступающих в вузы | Коллектив авторов Тип: книга, Область

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Математика для чайников. Сборник задач, 3 — е издание Тип: книга, Пол: для девочек, для мальчиков,

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Высшая математика. Руководство к решению задач. Часть 1

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Высшая математика. Задачник Тип: книга, Пол: для девочек, для мальчиков, унисекс, Цифры и счет: Да

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

2 страница из 18

Сборник задач по высшей математике Лунгу, 1 курс, 4 вариант, выполненная контрольная работа по высшей математике на Автор24

выполнено на сервисе Автор24

Студенческая работа на тему:

Сборник задач по высшей математике Лунгу, 1 курс, 4 вариант

Как заказчик описал требования к работе:

Срочно решить контрольную работу по высшей математике из 6 задач в двух вариантах. Все решения нужно подробно расписать.

Стоимость
работы

200 ₽

Заказчик не использовал рассрочку

Гарантия сервиса
Автор24

20 дней

Заказчик принял работу без использования гарантии

Сборник задач по высшей математике Лунгу, 1 курс, 4 вариант.docx

Общая оценка

4

Положительно

Работа была выполнена очень быстро и качественно, были условия работы, к которым автор прислушался и сделал всё, что требовалось. Обязательно буду ещё обращаться к этому автору!

Хочешь такую же работу?
Зарегистрироваться

Тебя также могут заинтересовать

по этому предмету по этому типу и предмету

ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА. ЭЛЕМЕНТЫ ВЕКТОРНОЙ АЛГЕБРЫ. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ НА ПЛОСКОСТИ

Решение задач

Высшая математика

Стоимость:

150 ₽

Типовой расчет по теме «Интегралы»

Решение задач

Высшая математика

Стоимость:

150 ₽

Высшая математика

Реферат

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Транспортная задача и диф. уравнение

Другое

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Показательное распределение и его приложение

Реферат

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Функциональные и степенные ряды

Решение задач

Высшая математика

Стоимость:

150 ₽

Решить уравнение

Решение задач

Высшая математика

Стоимость:

150 ₽

Интеграллы, дифференциальные уравнения, проверка рядов на сходимость.

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Учебник как основное средство обучения в начальных классах.

Курсовая работа

Высшая математика

Стоимость:

700 ₽

Новое задание по теории вероятности

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Применение симметрических многочленов к элементарной алгебре

Курсовая работа

Высшая математика

Стоимость:

700 ₽

Контрольная работа

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Ргр

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Линейная алгебра

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Введение в дифференциальные уравнения

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

теория игр

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Экономико-математическое моделирование в сельском хозяйстве

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

создать математическую модель физических процессов лабораторной установки

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Новое задание по высшей математике

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Методы оптимальных решений

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Мат анализ 2

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

интеграл

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

1-28882 КМ Математика (рейтинговая работа)1

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Теория вероятности +комплексная переменная

Контрольная работа

Высшая математика

Стоимость:

300 ₽

Читай полезные статьи в нашем

Число, переменная, функция

Множество помогает понять, что такое «число».
Не все понятия в математике вводятся с помощью определений. Некоторые из них считаются основными, первичными и поэтому относятся к неопределяемым. Смысл таких понятий можно только объяснить с помощью примеров и описанием свойств. Общеизвестным из них является «точка». К таким же понятиям относится «множество».
Начальное представление о множестве можно по…

подробнее

Прямая пропорциональность и её график

Для начала напомним следующее определение:

подробнее

Тригонометрические формулы

Тригонометрические формулы основаны на тригонометрических функциях (ТФ) углов.
Угол — есть фигура, образованная двумя двумя лучами

и

(стороны угла), исходящими из одной точки

(вершина угла).

Рисунок 1.
Мерой угла служит величина поворота вокруг вершины O, переводящего луч OA в положение OB. {-1}=1

.
Число, обратное данному, легко найти для натурального числа или д…

подробнее

Число, переменная, функция

Множество помогает понять, что такое «число».
Не все понятия в математике вводятся с помощью определений. Некоторые из них считаются основными, первичными и поэтому относятся к неопределяемым. Смысл таких понятий можно только объяснить с помощью примеров и описанием свойств. Общеизвестным из них является «точка». К таким же понятиям относится «множество».
Начальное представление о множестве можно по…

подробнее

Прямая пропорциональность и её график

Для начала напомним следующее определение:

подробнее

Тригонометрические формулы

Тригонометрические формулы основаны на тригонометрических функциях (ТФ) углов.
Угол — есть фигура, образованная двумя двумя лучами

и

(стороны угла), исходящими из одной точки

(вершина угла).

Рисунок 1.
Мерой угла служит величина поворота вокруг вершины O, переводящего луч OA в положение OB.
Распространены две системы измерения углов: градусная и радианная.
В градусной системе изм…

подробнее

Взаимно обратные числа, деление дробей

Говорят: «число

обратно числу

, число

обратно числу

».
Взаимно обратные числа существуют на множестве натуральных, целых, действительных и комплексных чисел.
В общем виде число, обратное данному числу

, записывают в виде дроби

или

, т. {-1}=1

.
Число, обратное данному, легко найти для натурального числа или д…

подробнее

process-simulation-excel — Googlesuche

AlleVideosBilderBücherMapsNewsShopping

suchoptionen

Tipp: Begrenze diesuche auf deutschsprachige Ergebnisse. Du kannst deinesuchsprache in den Einstellungen ändern.

SimQuick — Моделирование процессов с помощью Excel

simquick.net

SimQuick — свободно распространяемая электронная таблица Excel (скачать здесь) для моделирования и симуляции широкого спектра процессов, таких как:.

SimQuick Process Simulation для Excel, часть 1. Обзор — YouTube

www.youtube.com › смотреть

18.11.2017 · Обзор настройки модели моделирования процессов SimQuick в Excel.
Добавлено: 5:41
Прислано: 18.11.2017

Ähnliche Fragen

Как создать симуляцию в Excel?

Можно ли запускать симуляции в Excel?

Что такое имитационная модель в Excel?

Где находится моделирование методом Монте-Карло в Excel?

Моделирование производства в Excel для определения опережения . .. — YouTube

www.youtube.com › смотреть

19.05.2021 · В этом видео я объяснил, как оценить время выполнения заказа для каждой партии продукта в …
Дауэр: 9:12
Gepostet: 19.05.2021

Bilder

Alle Anzeigen

Alle Anzeigen

Simquick — Университет Нотр -Дама

WWW3

SimQuick — это электронная таблица Excel (с некоторыми макросами), которая позволяет пользователю моделировать и имитировать простые процессы: Очереди ожидания (например, банки, …

SimQuick: Моделирование процессов с помощью Excel, 3-е издание: 9781518857966

www.amazon.com › SimQuick-Process-Simulation-…

Цена 4,6

(49) · Auf 19,9 Lager

SimQuick — это свободно распространяемая электронная таблица Excel (с макросами) для построения имитационных моделей процессов: очередей ожидания, цепочек поставок, производства …

Издатель: ‎CreateSpace Independent Publishing Platform; 3-е издание (2 января 2016 г. )
Вес изделия: ‎10,9 унций

Моделирование процессов в Excel для курса количественного менеджмента

pubsonline.informs.org › doi › pdf › ited.2.3.75

Simquick: Process Simulation With Excel — Hartvigsen, David — Amazon

www.amazon.de › Simquick-Process-Simulation-David-Hartvigsen

23,77 €

Simquick: Моделирование процессов с помощью Excel | Хартвигсен, Дэвид | ISBN: 9780130289803 | Kostenloser Versand für alle Bücher mit Versand und Verkauf duch Amazon.

9781518857966: SimQuick: Моделирование процессов в Excel, 3-е издание

www.abebooks.com › plp

02.01.2016 · SimQuick — свободно распространяемая электронная таблица Excel (с макросами: ожидание) для построения имитационных моделей процессов линии, цепочки поставок, …

МОДЕЛИРОВАНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ С ПОМОЩЬЮ MS EXCEL

www.researchgate.net › публикация › 255606439_C…

19.12.2022 · Запрос PDF | МОДЕЛИРОВАНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В MS EXCEL | В настоящее время существуют коммерческие приложения, такие как HYSYS® и ASPEN PLUS®, которые . ..

Ähnlichesuchanfragen

Моделирование процессов SimQuick с помощью Excel pdf

Загрузка SimQuick

SimQuick pdf

Примеры моделирования в Excel

3 Эксель

What-if Simulation Excel

Excel Online

Excel Online Simulator

Excel-Fft-Google Shue

FARVIDEOSBILDERBücherMAPSNEWSHOPSPING

4 FFT MIT Excelshopping

FFT Excelshopping

4 FFT Excelshopping

4 FFT Excelshopping

4 FFT Excelshopping

12.08.2013 · БПФ с Excel. Eine FFT mit Matlab zu machen ist kein Kunstwerk, dafür gibt es den fft() Befehl. Абер в Excel ник. Мит дем фолгенден 5- …

FFT mit Excel Teil 1/5 — Einführung & Grundlagen — YouTube

www.youtube.com › смотреть

12.08.2013 · http://cbcity. de/fft-mit-excel-dft-antialiasing- учебник-амплитуденспектр.
Dauer: 2:15
Прислан: 12.08.2013

Анализ Фурье (БПФ) в Excel — YouTube

www.youtube.com › смотреть

21.07.2021 простая диаграмма рассеивания, показывающая результаты БПФ.
Dauer: 4:21
Прислан: 21.07.2021

FFT einfach erklärt mit Excel — YouTube

www.youtube.com › смотреть

06.08.2020 · Mit F Excel der F Excel — wird wird den Butterflies für M = 8 …
Dauer: 8:26
Прислан: 06.08.2020

БПФ в excel для спектрального анализа — YouTube

www.youtube.com › смотреть

18.09.2020 · новая версия фф для excel. Еще немного подробностей и разговоров по сравнению со старым видео на …
Дата: 11:33
Прислан: 18.09.2020

FFT mit Excel Teil 3/5 — AddIn & komplexes Amplitudenspektrum

www.youtube.com › смотреть

· http://38.20 /fft-mit-excel-dft-antialiasing-tutorial-amplitudenspektrum.
Dauer: 3:34
Прислан: 12.08.2013

Wie man eine Быстрое преобразование Фурье (БПФ) в Microsoft Excel …

computer.51itpx.com › Программное обеспечение › Microsoft-Access › Wie-man -eine-Fast-…

Typ die Gleichung «= IMABS (E2)» in die erste Zelle der FTT Magnitude Spalte. Ziehen Sie die Gleichung nach unten, um jede Zelle der Spalte zu füllen. Diese …

Ähnliche Fragen

Был ли macht eine FFT?

Был ли обнаружен БПФ автоматически?

Как выполнить быстрое преобразование Фурье (БПФ) в Microsoft Excel | eHow UK

www.ehow.co.uk › how_4670778_fourier-transfor…

Microsoft Excel включает БПФ как часть своего пакета инструментов анализа данных, который по умолчанию отключен. Чтобы построить график, отображающий частоты в сигнале, …

Работа с БПФ в Microsoft Excel — Analog Devices

www.analog.com › design-notes › crunching-ffts-wi…

Excel записывает все промежуточные этапы от необработанных данных АЦП до графика БПФ, который затем пользователь может исследовать, анализируя уравнение для каждой ячейки электронной таблицы.

Принятие решений и решение проблем | Cuesta College

Цените сложности, связанные с принятием решений и решением проблем

• Разработка доказательств в поддержку взглядов

• Тщательно анализируйте ситуации

• Организованно обсуждать темы

• Предсказать последствия действий

• Взвешивание альтернатив

• Генерировать и систематизировать идеи

• Формирование и применение концепций

• Разработка систематических планов действий

5-шаговая стратегия решения проблем

1. Уточните проблему – первый шаг к решению проблемы — это определить ее как конкретную насколько это возможно. Он включает в себя оценку текущего состояния и определение того, чем оно отличается от из целевого состояния.

2. Проанализируйте проблему – для анализа проблемы нужно узнать как можно больше о ней. это. Возможно, необходимо выйти за пределы очевидной, поверхностной ситуации, растянуть ваше воображение и доступ к более творческим вариантам.

   • искать другие точки зрения

   • будьте гибкими в своем анализе

   • рассмотреть различные направления воздействия

   • мозговой штурм обо всех возможностях и последствиях

   • исследовательских задач, по которым у вас нет полной информации. Получить помощь.

3. Сформулируйте возможные решения — определите широкий спектр возможных решений.

4. Оцените возможные решения – взвесьте преимущества и недостатки каждого решения. Продумайте каждое решение и подумайте, как, когда и где вы могли бы достичь каждый. Учитывайте как немедленные, так и долгосрочные результаты. Сопоставление ваших решений может быть полезным на этом этапе.

5. Выберите решение — учтите 3 фактора:

Ключи к решению проблем

• Думайте вслух – решение проблем – это познавательный, умственный процесс. Мысли вслух или разговор себя через шаги решения проблемы полезно. Слышать себя думать может облегчить процесс.

• Дайте время идеям «склеиться» или закрепиться. Если позволяет время, дайте себе время для разработки решений. Расстояние от проблемы может помочь вам очистить свой разум и получить новый взгляд.

• Расскажите о проблеме – опишите проблему другому человеку и расскажите о ней. это часто может сделать проблему более ясной и определенной, так что новое решение будет поверхность.

Стратегии принятия решений

Принятие решений — это процесс определения и оценки выбора. Мы делаем многочисленные принимать решения каждый день, и наши решения могут варьироваться от рутинных, повседневных решений к тем решениям, которые будут иметь далеко идущие последствия. Типы решений, которые мы make рутинны, импульсивны и рассудительны. Решать, что есть на завтрак, обычное решение; решение сделать или купить что-то в последнюю минуту считается импульсивное решение; и выбор специальности в колледже, надеюсь, является обоснованным решением. Курсовая работа в колледже часто требует от вас принятия последних или обоснованных решений.

Принятие решений имеет много общего с решением проблем. При решении проблем вы определяете и оценить пути решения; при принятии решений вы делаете аналогичные открытия и оценки альтернатив. Таким образом, ключевым моментом принятия решения является тщательная идентификация и оценка альтернатив. Взвешивая альтернативы, используйте следующие предложения:

• Рассмотрите результат, который может дать каждый из них, как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. срок.

• Сравните варианты, основываясь на том, насколько легко вы можете выполнить каждый из них.

• Оцените возможные негативные побочные эффекты, которые может вызвать каждый из них.

• Подумайте о риске, связанном с каждым из них.

• Будьте изобретательны, оригинальны; не исключайте альтернативы, потому что вы не слышали или использовал их раньше.

Важной частью принятия решений является прогнозирование как краткосрочных, так и долгосрочных результатов. для каждой альтернативы. Вы можете обнаружить, что хотя альтернатива кажется наиболее желательной в настоящее время это может создать проблемы или осложнения в течение более длительного периода времени.

5 класс. Тесты

Главная » 5 класс. Тесты.

Тесты по математике для 5 класса.

5 класс. Тесты.

Тренажер таблицы умножения на 3 с окошками для введения ответов

238915 января 2023

Самый сложный тренажер из всех по тренировке знания таблицы умножения на 3. Здесь нет вариантов ответов

5 класс. Тесты.

Тренажер таблицы умножения на 3 в разброс

148015 января 2023

Если перезагрузить страничку, то все вопросы и ответы перемешаются. Повторение исключено. Проходи этот

5 класс. Тесты.

Тренажер таблицы умножения на 3 по убыванию

113015 января 2023

А теперь можно потренироваться в обратном знании таблицы умножения на 3. Когда второй множитель убывает

5 класс. Тесты.

Тренажер таблицы умножения на 3 по возрастанию

123215 января 2023

Перед вами помощник в изучении таблицы умножения на 3 — тренажер. В котором можно выучить все примеры

5 класс. Тесты.

Тренажер таблицы умножения на 2 по убыванию

01533 января 2023

Интерактивный онлайн-тренажер таблицы умножения на 2, где можно потренироваться в знании таблицы.

5 класс. Тесты.

Тренажер таблицы умножения на 2 по возрастанию

03453 января 2023

Порядок умножения на 2, в котором мы все начинаем учить таблицу умножения на 2 — давайте начнем тренировку

5 класс. Тесты.

Тренажер таблицы умножения на 2 (в разброс)

12013 января 2023

Потренируйтесь в знании таблицы умножения на 2 на нашем интерактивном онлайн-тренажере.

5 класс. Тесты.

Тренажер таблицы умножения на 2 с окошками для введения ответа

02043 января 2023

Это интерактивный онлайн тренажер таблицы умножения на 2. Теперь можно ввести ответы в окошки.

5 класс. Тесты.

Тест 5.8.2. Задачи на проценты. Углы. Круговые диаграммы

04.9k.6 сентября 2012

Математика. 5 класс.             Тест 8. Вариант 2. 1. В школьной библиотеке 3400 книг, из них 2890 учебников.

5 класс. Тесты.

Тест 5.7.2. Округление чисел. Проценты

01.2k.16 июля 2012

Математика. 5 класс.             Тест 7. Вариант 2. 1. Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное

Онлайн-курсы по математике 5 класс: обучение математике для школьников

Чему ребёнок научится на курсе

Найдено 5 курсов

Показать больше уроков

🌐 Онлайн

📚 Репетитор

📝 3 урока

3 индивидуальных онлайн-урока

Увидеть первый прогресс

• Занятия с репетитором по уникальной программе
  
• 
  
• 📆 Онлайн-уроки по 60 минут
  
• 👩‍🏫 Персональная программа с учетом целей ученика
  
• 📚 Онлайн-модуль с теорией и домашними заданиями
  
• 🧐 Выбор преподавателя и доступ к чату
  

🌐 Онлайн

📚 Репетитор

📝 8 уроков

8 индивидуальных онлайн-уроков

Подготовиться к контрольной работе

• Занятия с репетитором по уникальной программе
• 
  
• 📆 Онлайн-уроки по 60 минут
  
• 👩‍🏫 Персональная программа с учетом целей ученика
  
• 📚 Онлайн-модуль с теорией и домашними заданиями
  
• 🧐 Выбор преподавателя и доступ к чату
  

🌐 Онлайн

📚 Репетитор

📝 16 уроков

16 индивидуальных онлайн-уроков

Закрыть пробелы в программе

• Занятия с репетитором по уникальной программе
  
• 
  
• 📆 Онлайн-уроки по 60 минут
  
• 👩‍🏫 Персональная программа с учетом целей ученика
  
• 📚 Онлайн-модуль с теорией и домашними заданиями
  
• 🧐 Выбор преподавателя и доступ к чату
  

🌐 Онлайн

📚 Репетитор

📝 32 урока

32 индивидуальных онлайн-урока

Сделаем из «тройки» твердую «четверку»

• Занятия с репетитором по уникальной программе
  
• 
  
• 📆 Онлайн-уроки по 60 минут
  
• 👩‍🏫 Персональная программа с учетом целей ученика
  
• 📚 Онлайн-модуль с теорией и домашними заданиями
  
• 🧐 Выбор преподавателя и доступ к чату
  

🌐 Онлайн

📚 Репетитор

📝 48 уроков

48 индивидуальных онлайн-уроков

Сэкономим на домашке 100 часов вашего времени

• Занятия с репетитором по уникальной программе
  
• 
  
• 📆 Онлайн-уроки по 60 минут
  
• 👩‍🏫 Персональная программа с учетом целей ученика
  
• 📚 Онлайн-модуль с теорией и домашними заданиями
  
• 🧐 Выбор преподавателя и доступ к чату
  

О чем должны знать родители?

Преимущества наших онлайн-занятий:

Ответственность за результаты каждого ученика

• Наш центр заключает с клиентами официальный договор на оказание услуг
• Кроме того, мы имеем необходимую государственную лицензию, которая разрешает вести образовательную деятельность

Способы оплаты

Математические игры для 5-го класса: дроби, десятичные числа и многое другое

🎒 Распродажа «Снова в школу»: СКИДКА 30% на + Получите бесплатный семейный план !

По мере того, как ваши дети приближаются к окончанию начальной школы, математические задачи, которые им нужно решать, становятся немного сложнее. Но не волнуйтесь, мы принесли лучшие математические игры для 5 класса, чтобы ваши дети могли весело провести время во время учебы. 🤗 🥳

8 бесплатных математических онлайн-игр для 5-го класса / K-5

Ищете еще математических онлайн-игр или математических приложений? Наши развивающие игры специально разработаны учеными и педагогами для повышения успеваемости ваших детей в школе.

Попробуйте математические игры MentalUP

9 лучших заданий по математике для пятиклассников

Одним из лучших способов помочь пятиклассникам в изучении математики являются занятия, которые побуждают их совершенствовать свои навыки, одновременно развлекаясь с предметами.

Ниже вы найдете 9 лучших математических упражнений, которые помогут вам в этом. Наслаждаться! 🎉

БЕСПЛАТНЫЕ математические игры для печати (PDF-файлы для печати)

Практика с рабочими листами является неотъемлемой частью изучения математики. С помощью этих распечатываемых математических игр для 5-го класса ваши дети могут поработать над своими математическими навыками и смириться с пугающими задачами.

1. Вычитание дробей

Немного потренировавшись, можно решить даже самые сложные задачи. Помогите своему пятикласснику освоить дроби в этих основных играх с дробями для 5-го класса.

Чтобы решить эти математические задачи для пятого класса, все, что им нужно сделать, это написать эквиваленты дробей в числах, найти ответы и раскрасить их на фигурах.

Загрузить

2. Найдите эквивалент

Дроби и десятичные дроби — это то, что должен знать каждый пятиклассник. Эти PDF-файлы для печати созданы для того, чтобы убедиться в этом!

Чтобы решить эти рабочие листы, все, что им нужно сделать, это обвести правильный ответ, который закрашен в числителе.

Загрузить

3. Загадка на умножение

Пятиклассники могут упражняться в трехзначном умножении с помощью этих простых математических игр на умножение.

Им просто нужно определить неизвестное число, решив уравнения умножения.

Загрузить

Проверьте нашу платформу на наличие 150+ интеллектуальных игр и заданий , которые помогут улучшить когнитивные навыки вашего пятиклассника.

Развивайте навыки, развлекаясь!

3 занимательных математических игры

Эти интерактивные математические игры для пятиклассников увлекут ваших учеников математикой, улучшая их навыки решения задач и командной игры.

1. Салют

Будьте готовы использовать математические определения! Эта интерактивная игра одновременно проверит словесные и математические навыки ваших учеников.

Что вам нужно

• Наклейки для карточек с номерами 1–10

Как играть

• Сначала разбейте учеников на пары по двое. Каждый игрок выбирает карточку с номером и прикрепляет ее себе на лоб, чтобы другой игрок мог видеть.
• Игроки будут задавать вам такие вопросы, как сумма двух чисел, разница между ними или их произведение.
• Каждый игрок должен определить, какое число находится на его собственной карте, основываясь на том, что написано на карте другого игрока, и заданном правиле.
• Выигрывает тот, кто первым узнает их число!

2. Заработай доллар

Приготовьтесь, потому что эта простая карточная игра требует немного логики и решения задач.

Что вам нужно

• Колода игральных карт

Как играть

• Цель этой игры — стать первым, кто соберет десять карточек, равных 1 доллару. Стоимость карт: туз = 0,01 доллара, двойка = 0,02 доллара, тройка = 0,03 доллара, … десятки = 0,10 доллара, валет = 0,11 доллара, дама = 0,12 доллара и король = 0,13 доллара.
• Сначала раздайте каждому игроку по десять карт.
• Затем игроки по очереди вытягивают и сбрасывают по одной карте за раз, пока колода карт не закончится или игрок не соберет ровно 1 доллар.
• Первый игрок, который соберет десять карт, равных 1 доллару, побеждает в этом раунде и получает 1 очко. Если ни у кого нет 1,00 доллара после того, как колода опустошена, ближайший человек (не переходя) получает пол-очка.
• Побеждает игрок, набравший наибольшее количество очков по итогам десяти раундов!

3. Путь к простым числам

Это одна из лучших математических игр для 5-го класса, которая делает занятия по математике увлекательными.

Что вам нужно

• Большие каталожные карточки с простыми числами (несколько карточек для каждого простого числа от 2 до 23) и составными числами. Убедитесь, что все составные числа можно разложить на простые числа на подготовленных вами карточках.

Как играть

3 Лучшие настольные игры по математике

Настольные игры — незаменимое занятие для игр или семейных вечеров. Мы собрали несколько лучших вариантов для ускорения обучения математике 10-летних детей!

1. Rummikub

В Rummikub есть все, чтобы развлечься. Она проста в освоении и динамична, она сочетает в себе удачу и стратегию и быстро меняется, так что у каждого игрока есть шанс выиграть до самого конца.

В этой игре игроки по очереди размещают пронумерованные плитки рядами и группами. Доска всегда меняется, когда игроки корректируют плитки на столе. Выигрывает тот, кто первым сыграет каждую плитку на своей стойке.

2. Доказательство!

Практика умножения, деления, сложения, вычитания и извлечения квадратных корней. Вот отличная игра для тренировки мозга, чтобы улучшить математические навыки в уме!

Доказательство! — отмеченная наградами веселая и динамичная математическая игра, одна из лучших обучающих игр для детей от 9 лет и старше. Ваш 10-летний ребенок будет практиковать математические навыки, пока вы будете мчаться, чтобы найти уравнения, спрятанные среди девяти карточек с числами. Сохраняйте то, что найдете, и соберите как можно больше карт, чтобы выиграть!

3. Ятзи

Эта классическая игра в кости предлагает быстрое развлечение с числами. Итак, вперед и вперед!

Чтобы победить в этой игре, вам нужно пройти ее до предела. Возьмите свои 5 кубиков, сделайте 3 броска и заполните свою оценочную карту, чтобы отслеживать самый высокий бросок. Затем вам решать, пойдете ли вы на фулл-хаус или рискнете всем ради броска Ятзи.

Развлеките своих пятиклассников играми для тренировки мозга MentalUP! Наша платформа специально разработана для того, чтобы дети могли раскрыть свой потенциал, улучшить свои навыки и повеселиться!

Попробуйте лучшее в мире образовательное приложение

Часто задаваемые вопросы о математических играх для 5-го класса

Чему дети учат математику в 5-м классе?

В пятом классе учащиеся сосредотачиваются на сложении, вычитании, умножении и делении целых чисел, дробей и десятичных дробей; многоразрядное умножение и деление, алгебраическое мышление, преобразование единиц измерения и свойства фигур. Они начинают понимать взаимосвязь между этими типами чисел, чтобы свободно их вычислять.

Какие есть интересные математические игры для пятиклассников?

Математические онлайн-игры, включающие предметы, изучаемые в 5-м классе, являются отличным способом поддержки учебного процесса. Кроме того, распечатанные упражнения, интерактивные математические игры и настольные игры помогут пятиклассникам улучшить свои математические навыки и весело провести время в процессе обучения.

В этой статье мы собрали одни из лучших бесплатных математических игр и заданий для 5-го класса. Нажимайте и переходите к веселым математическим онлайн-играм, печатным PDF-файлам, математическим играм в классе и настольным играм, которые мы рекомендуем вам. Если вам нужны дополнительные советы, не забудьте прочитать наши статьи, где вы можете найти больше бесплатных игр и математических заданий для 5-го класса.

Сколько лет детям в 5 классе?

Пятый класс является последним учебным годом начальной школы в большинстве школ. Ученикам обычно 10-11 лет, если только они не были задержаны или пропустили класс.

Вы ищете другие развивающие игры для учащихся 5-х классов? Затем вы можете взглянуть на наши 150+ научно-обоснованных игр и получить шанс испытать одно из лучших образовательных приложений в мире.

НАЧАТЬ

30 марта 2021 г. Дата последнего обновления: 30 марта 2021 г.
Лоран Коул

Планы онлайн-уроков по математике в пятом классе

Посмотрите наши демонстрации уроков!

Математика является очень важным компонентом образования в пятом классе. Независимо от того, учитесь ли вы на домашнем обучении или нет, помощь вашему ребенку в достижении необходимых целей по математике в пятом классе позволяет ему быть подготовленным, уверенным и знающим, когда он перейдет в среднюю школу и дальше. Без четкого понимания основ изучение более сложной математики в будущем будет становиться все труднее.

Какую математику должен знать пятиклассник?

В пятом классе учащиеся математики предсказывают относительный размер решений при сложении, вычитании, умножении и делении целых чисел, сложении, вычитании и умножении дробей, десятичных дробей и смешанных чисел. Кроме того, они должны были достичь мастерства в нумерации, округлении, деньгах, обычной и метрической системе, и это лишь некоторые из них.

Ниже приведены некоторые понятия, которые должен знать пятиклассник.

• Округление чисел до ближайших десятков, сотен, тысяч, десяти тысяч и сотен тысяч
• Использование частичных произведений и умственного умножения
• Деление на двузначные делители
• Упорядочивание и сравнение дробей
• Сравнение периметра и площади

Ознакомьтесь с планами уроков математики для пятого класса Time4Learning ниже, чтобы узнать о понятиях, которые ваш ребенок усвоит, используя нашу учебную программу.

Задания по математике для пятого класса

Ниже приведены лишь некоторые из задач по математике в пятом классе, которые должен выполнить ваш ребенок. Если вы найдете исчерпывающую и эффективную учебную программу по математике для пятого класса, ваш ребенок усвоит все важные понятия и темы, необходимые для перехода в шестой класс.

• Используйте разрядность для сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей
• Применение формул для решения различных обычных задач длины/веса/емкости/температуры
• Рассчитать вероятность события

Кроме того, Time4MathFacts помогает овладеть математическими фактами с помощью интерактивных и игровых видеоуроков, которые помогают учащимся практиковать и осваивать важные математические факты, а также вычитание, умножение и деление.

Time4Learning: планы уроков математики в пятом классе

Глава 1: «Целые числа»

Урок 1: Римские и греческие цифры

Учащиеся будут использовать римские и греческие цифры.

Урок 2. Чтение и запись целых чисел

Учащиеся будут использовать цифры и слова для чтения и записи чисел до сотен миллиардов.

Урок 3. Расширение целых чисел до миллиардов

Учащиеся будут показывать числа в стандартной и расширенной форме до разряда миллиардов.

Урок 4: Сравнение и упорядочивание целых чисел

Учащиеся будут сравнивать и упорядочивать числа, используя таблицу разрядов и числовые ряды.

Урок 5: Круглые числа

Учащиеся будут округлять числа до миллиарда и использовать концепцию округления для решения реальных задач.

Урок 6: Оценка сумм и разностей

Учащиеся будут использовать стратегии оценки для решения реальных задач, в которых они будут находить сумму и разность.

Урок 7: Оценка разумности

Учащиеся будут оценивать и оценивать вопросы на предмет разумности и определять обоснованность данных ответов.

Глава 2: «Операции с целыми числами»

Урок 1: Сложение и вычитание

Учащиеся будут складывать и вычитать целые числа.

Урок 2: Теория умножения

Учащиеся будут умножать целые числа.

Урок 3: Умножение трехзначного числа на двузначное

Учащиеся будут решать задачи на умножение двухзначного числа на двузначное, а также трехзначного числа на двузначное.

Урок 4: Решение задач с умножением

Учащиеся решат реальную задачу, включающую вычисление с умножением двух цифр на две, а также трехзначное на двузначное.

Урок 5: Определение наибольшего общего делителя

Учащиеся определят наибольший общий делитель заданных чисел.

Урок 6. Определение наименьшего общего кратного

Определите наименьшее общее кратное заданных чисел.

Урок 7: Экспоненты

Учащиеся будут использовать экспоненты для решения задачи.

Урок 8. Степени числа 10

Учащиеся определят степени числа от 10 до 6-й степени.

Урок 9: Умножение в степени 10

Учащиеся будут использовать шаблоны при умножении в степени 10.

Урок 10. Изучение показателей степени как многократного умножения

Учащиеся будут изучать показатели степени как многократное умножение.

Урок 11: Деление

Учащиеся делятся для решения задач.

Урок 12: Оценка частных

Учащиеся будут использовать совместимые числа для оценки частных.

Урок 13: Правила делимости

Учащиеся будут применять правила делимости 2, 3, 5, 9 и 10 к различным числам.

Урок 14: Применение Раздел: Интерпретация остатков

Учащиеся будут интерпретировать остатки и применять концепции, чтобы определить, что означают остатки.

Урок 15: Порядок действий

Учащиеся будут использовать порядок действий для решения задач.

Урок 16: Определение простых и составных чисел

Учащиеся будут определять и определять простые и составные числа до 50. Учащиеся найдут разложение чисел до 50 на простые множители. Учащиеся будут записывать множители чисел, используя только простые числа и факторизацию простых чисел.

Урок 18: Решение задач

Учащиеся решают задачи из реальной жизни.

Глава 3: «Десятичные дроби»

Урок 1: Знакомство с разрядом

что он представляет в месте слева от него.

Урок 2: Чтение и запись до тысячных

Учащиеся читают и записывают числа до тысячных в письменной и стандартной форме и показывают эквивалентность между ними.

Урок 3: Десятичные числа в числовых рядах

Учащиеся определят число и место в числовом ряду для обозначения заданных десятичных знаков.

Урок 4: Сравнение и порядок десятичных дробей

Учащиеся будут использовать <, > и = для сравнения десятичных дробей до тысячных. Студенты закажут десятичные дроби через тысячи.

Урок 5: Округление десятичных дробей

Учащиеся будут округлять десятичные дроби до определенного разряда и до ближайшей половины или целого числа.

Урок 6: Сложение и вычитание десятичных дробей

Учащиеся будут складывать и вычитать десятичные дроби.

Урок 7: Оценка сумм и разностей с помощью десятичных дробей

Учащиеся будут оценивать суммы и разности с помощью десятичных дробей.

Урок 8: Умножение десятичных дробей

Учащиеся будут умножать десятичные дроби на другие десятичные дроби.

Урок 9: Деление десятичных дробей

Учащиеся будут делить десятичные дроби на десятичные и целые числа как на делитель, так и на делимое.

Урок 10: Оценка произведений и частных с помощью десятичных дробей

Учащиеся будут оценивать произведения и частные с помощью десятичных дробей.

Урок 11: Проценты

Учащиеся определят проценты.

Урок 12. Работа с процентами

Учащиеся будут находить проценты от числа и решать реальные задачи, используя проценты.

Глава 4: «Дроби»

Урок 1: Неправильные дроби и смешанные числа

Учащиеся определят неправильные и смешанные числа и продемонстрируют свою способность находить эквиваленты между ними.

Урок 2: Наименьший общий знаменатель

Учащиеся определят наименьший общий знаменатель дробей с разными знаменателями.

Урок 3: Упрощение дробей

Учащиеся будут упрощать дроби, находя наименьший общий знаменатель.

Урок 4. Равные дроби

Учащиеся найдут эквивалентные формы дробей без смешанных чисел.

Урок 5: Сравнение дробей

Учащиеся будут сравнивать и упорядочивать дроби.

Урок 6. Округление дробей

Учащиеся округляют дроби до ближайшего половины или целого числа.

Урок 7: Сложение дробей

Учащиеся будут складывать дроби, не включая смешанные числа, с одинаковыми и разными знаменателями.

Урок 8: Вычитание дробей

Учащиеся будут вычитать дроби, не включая смешанные числа, с одинаковыми и разными знаменателями.

Урок 9: Сложение и вычитание дробей (в отличие от знаменателей)

Учащиеся будут решать реальные задачи на вычитание дробей с разными знаменателями.

Урок 10. Сложение смешанных чисел

Учащиеся будут складывать смешанные числа с перегруппировкой и без нее.

Урок 11: Вычитание смешанных чисел

Учащиеся будут вычитать смешанные числа с перегруппировкой и без нее.

Урок 12. Умножение двух дробей с использованием модели площади

Учащиеся представят произведение двух дробей с помощью модели площади.

Урок 13. Умножение целых чисел на дроби

Учащиеся определят результат умножения целого числа на дробь меньше 1 и на дробь больше 1.

Урок 14: Умножение дробей (не смешанных чисел)

Учащиеся будут умножать дроби, не включая смешанные числа, и упрощать ответы.

Урок 15: Умножение дробей и смешанных чисел

Учащиеся будут решать задачи на умножение дроби на смешанное число и на умножение смешанного числа на смешанное число.

Урок 16: Деление с помощью дробей

Учащиеся смоделируют деление целых чисел на дроби и дроби на целые числа.

Урок 17: Деление дробей в реальных задачах

Учащиеся будут решать реальные задачи на деление дробей.

Урок 18: Деление дробей (не смешанных чисел)

Учащиеся будут делить дроби, не включая смешанные числа, используя обратные числа и упрощая ответы.

Урок 19. Расчет дробей

Учащиеся будут оценивать произведения и частные, используя дроби.

Урок 20. Интерпретация дроби как деления

Учащиеся интерпретируют дробь как деление.

Урок 21. Запись дробей в виде десятичных дробей

Учащиеся записывают дроби в виде десятичных дробей.

Урок 22. Эквивалент процентов

Учащиеся продемонстрируют свое понимание отношений между десятичными числами и дробями и дробями с десятичными знаками, а также того, как они эквивалентны процентам.

Урок 23: Отношения

Учащиеся узнают дроби как отношения.

Урок 24: Эквивалентные отношения

Учащиеся найдут эквивалентные отношения.

Урок 25. Эквивалентные дроби, десятичные дроби и проценты

Учащиеся узнают знак процента и поймут, что такое процент как сто. Студенты будут выражать эквивалентности между дробями, десятичными знаками и процентами и знать общие эквивалентности.

Глава 5: «Алгебра»

Урок 1: Целые числа

Учащиеся будут описывать жизненные ситуации, используя целые числа, и определять целые числа на числовой прямой.

Урок 2: Шаблоны и правила функций

Учащиеся определят шаблоны на картинках и в таблицах и опишу правило функции.

Урок 3: Алгебраические выражения

Учащиеся будут писать и оценивать алгебраические выражения.

Урок 4: Образцы в алгебре

Учащиеся найдут правило в реальных задачах и определят правила функций из таблиц.

Урок 5: Решение уравнений со сложением

Учащиеся будут решать одношаговые уравнения с целыми числами, десятичными дробями и дробями со сложением.

Урок 6: Решение уравнений с вычитанием

Учащиеся будут решать одношаговые уравнения с целыми числами, десятичными дробями и дробями с вычитанием.

Урок 7: Решение уравнений с умножением

Учащиеся будут решать одношаговые уравнения с целыми и десятичными числами, включающие умножение.

Урок 8: Решение уравнений с делением

Учащиеся будут решать одношаговые уравнения с целыми и десятичными дробями с делением.

Глава 6: «Измерение»

Урок 1: Обычная длина/инструмент

Учащиеся будут применять формулы для решения обычных задач длины. Учащиеся узнают, какие инструменты следует использовать для решения обычных проблем длины, и применят концепции оценки для получения ответов.

Урок 2: Обычный вес/инструмент

Учащиеся будут применять формулы для решения обычных задач с весом. Учащиеся узнают, какие инструменты следует использовать для решения обычных задач с весом, и применят концепции оценки для получения ответов.

Урок 3: Обычная емкость/инструмент

Учащиеся будут применять формулы для решения обычных задач емкости. Учащиеся узнают, какие инструменты следует использовать для решения обычных проблем с пропускной способностью, и применят концепции оценки для получения ответов.

Урок 4: Обычная температура/инструмент

Учащиеся будут применять формулы с температурой в градусах Фаренгейта для решения реальных задач.

Урок 5: Метрическая система

Учащиеся узнают о метрической системе и узнают, как умножение и деление на десять влияет на положение в системе.

Урок 6: Длина/инструмент (метрическая)

Учащиеся будут применять формулы для решения задач на метрическую длину. Учащиеся узнают, какие инструменты следует использовать для решения задач метрической длины, и применят концепции оценки для получения ответов.

Урок 7: Вес/инструмент (метрический)

Учащиеся будут применять формулы для решения задач с метрическим весом. Учащиеся узнают, какие инструменты следует использовать для решения задач с метрическим весом, и применят концепции оценки для получения ответов.

Урок 8: Емкость/инструмент (метрическая)

Учащиеся будут применять формулы для решения задач с метрической емкостью. Учащиеся узнают, какие инструменты следует использовать для решения проблем с метрической емкостью, и применят концепции оценки для получения ответов.

Урок 9: Температура/инструмент (метрическая система)

Учащиеся будут применять формулы, включающие температуру в градусах Цельсия, для решения реальных задач.

Урок 10: Прошедшее время

Учащиеся решают задачи на прошедшее время.

Урок 11: Прошедшее время в календарях

Учащиеся будут решать задачи, показывающие прошедшее время, включая дни, недели, месяцы, годы и столетия.

Урок 12: Периметр полигонов

Учащиеся найдут периметры многоугольников и правильных многоугольников с пропущенными значениями и без них.

Урок 13: Площадь четырехугольных фигур

Учащиеся найдут площади квадратов и прямоугольников.

Урок 14: Площадь треугольников

Ученики найдут площади треугольников.

Урок 15: Объем твердых тел

Учащиеся найдут объем кубов и прямоугольных призм.

Урок 16. Нахождение объема прямоугольных призм (единичных кубов)

Учащиеся найдут объем прямоугольной призмы, считая кубы.

Урок 17: Нахождение объема прямоугольной призмы

Учащиеся найдут объем прямоугольной призмы, умножив длины ребер или умножив площадь основания на высоту.

Урок 18. Нахождение объема прямоугольной призмы (формулы)

Учащиеся найдут объем прямоугольной призмы, применяя формулу V = B × h.

Урок 19: Нахождение объема объемной фигуры

Учащиеся найдут объем объемной фигуры, составленной из двух прямоугольных призм.

Глава 7: «Геометрия»

Урок 1: Описание относительной ориентации

Учащиеся будут использовать совпадающие, коллинеарные, параллельные и перпендикулярные для описания относительной ориентации на координатной сетке.

Урок 2: Прямые

Учащиеся узнают параллельные, перпендикулярные, пересекающиеся и наклонные прямые.

Урок 3: Измерение углов с помощью транспортира

Учащиеся будут измерять градусы прямых, острых, тупых и прямых углов с помощью транспортира.

Урок 4: Треугольники

Ученики узнают, какие бывают треугольники.

Урок 5: Многоугольники и четырехугольники

Учащиеся будут сортировать многоугольники по атрибутам. Учащиеся классифицируют четырехугольники как параллелограммы, трапеции, ромбы, прямоугольники и квадраты.

Урок 6: Классификация четырехугольников

Учащиеся будут классифицировать четырехугольники как параллелограммы, трапеции, ромбы, прямоугольники и квадраты.

Урок 7: Объемные фигуры

Учащиеся узнают о трехмерных фигурах.

Урок 8: Многогранники

Учащиеся будут сортировать многогранники по их атрибутам.

Урок 9: Части круга

Учащиеся определят дугу, хорду, радиус и диаметры кругов. Учащиеся вычисляют радиус или диаметр окружности.

Урок 10. Построение трехмерной фигуры из набора видов

Учащиеся будут создавать трехмерные фигуры из набора видов.

Урок 11: Сети трехмерных фигур

Учащиеся определят и создадут двухмерное представление трехмерной фигуры (сети) на сетке или точечной бумаге.

Урок 12: Измерение углов

Учащиеся найдут измерение углов.

Урок 13: Координатная геометрия

Учащиеся узнают об упорядоченных парах.

Урок 14: Линейная симметрия и точечная симметрия

Учащиеся будут классифицировать плоские фигуры как имеющие линейную симметрию, точечную симметрию, обе или отсутствие симметрии.

Урок 15: Трансформации

Учащиеся будут применять множественные преобразования к плоской фигуре, предсказывать результат и определять изображение плоской фигуры в результате многократного преобразования, включая повороты на 90 градусов и 180 градусов.

Урок 16: Чертежи в масштабе

Учащиеся будут использовать масштаб для отображения относительных размеров на карте или чертеже.

Урок 17. Конгруэнтные и подобные фигуры

Учащиеся исследуют сходство, используя конгруэнтные углы. Учащиеся изучают конгруэнтность, используя конгруэнтные сегменты и конгруэнтные углы. Урок 1: Исходы и события

Урок 2: Вероятность

Учащиеся вычисляют вероятность события.

Урок 3. Прогнозирование

Учащиеся будут делать прогнозы будущих событий на основе предыдущих событий.

Глава 9: «Анализ данных»

Урок 1: гистограммы

Учащиеся будут интерпретировать и анализировать гистограммы.

Урок 2: Линейные графики

Учащиеся интерпретируют линейные графики (интерполяция и экстраполяция).

Урок 3: Круговые диаграммы

Учащиеся будут создавать и интерпретировать круговые диаграммы с использованием обыкновенных дробей.

Урок 4: Гистограмма

Учащиеся будут интерпретировать, анализировать и создавать гистограммы.

Урок 5: Диаграммы Венна

Учащиеся будут интерпретировать и анализировать диаграммы Венна.

Урок 6. Какой тип графика использовать?

Учащиеся выбирают наиболее подходящий график для набора данных и делают выводы из графиков.

Урок 7: Сравнение и преобразование данных

Учащиеся будут сравнивать и преобразовывать данные из информации, подсчетов и данных в график.

Урок 8: Медиана, мода и диапазон

Учащиеся будут собирать, систематизировать и описывать данные, используя медиану, моду и диапазон.

Урок 9: Среднее

Учащиеся найдут среднее значение заданного набора чисел.

Урок 10: Диаграмма стебля и листьев

Учащиеся будут использовать знания о диаграммах стеблей и листьев, чтобы решить, чтобы определить среднее значение, медиану, моду и диапазон.

Новинки IT-индустрии, обзоры и тесты компьютеров и комплектующих

• ПК и комплектующие
  • Настольные ПК и моноблоки
  • Портативные ПК
  • Серверы
  • Материнские платы
  • Корпуса
  • Блоки питания
  • Оперативная память
  • Процессоры
  • Графические адаптеры
  • Жесткие диски и SSD
  • Оптические приводы и носители
  • Звуковые карты
  • ТВ-тюнеры
  • Контроллеры
  • Системы охлаждения ПК
  • Моддинг
  • Аксессуары для ноутбуков
• Периферия
  • Принтеры, сканеры, МФУ
  • Мониторы и проекторы
  • Устройства ввода
  • Внешние накопители
  • Акустические системы, гарнитуры, наушники
  • ИБП
  • Веб-камеры
  • KVM-оборудование
• Цифровой дом
  • Сетевые медиаплееры
  • HTPC и мини-компьютеры
  • ТВ и системы домашнего кинотеатра
  • Технология DLNA
  • Средства управления домашней техникой
• Гаджеты
  • Планшеты
  • Смартфоны
  • Портативные накопители
  • Электронные ридеры
  • Портативные медиаплееры
  • GPS-навигаторы и трекеры
  • Носимые гаджеты
  • Автомобильные информационно-развлекательные системы
  • Зарядные устройства
  • Аксессуары для мобильных устройств
• Фото и видео
  • Цифровые фотоаппараты и оптика
  • Видеокамеры
  • Фотоаксессуары
  • Обработка фотографий
  • Монтаж видео
• Программы и утилиты
  • Операционные системы
  • Средства разработки
  • Офисные программы
  • Средства тестирования, мониторинга и диагностики
  • Полезные утилиты
  • Графические редакторы
  • Средства 3D-моделирования
• Мир интернет
  • Веб-браузеры
  • Поисковые системы
  • Социальные сети
  • «Облачные» сервисы
  • Сервисы для обмена сообщениями и конференц-связи
  • Разработка веб-сайтов
  • Мобильный интернет
  • Полезные инструменты
• Безопасность
  • Средства защиты от вредоносного ПО
  • Средства управления доступом
  • Защита данных
• Сети и телекоммуникации
  • Проводные сети
  • Беспроводные сети
  • Сетевая инфраструктура
  • Сотовая связь
  • IP-телефония
  • NAS-накопители
  • Средства управления сетями
  • Средства удаленного доступа
• Корпоративные решения
  • Системная интеграция
  • Проекты в области образования
  • Электронный документооборот
  • «Облачные» сервисы для бизнеса
  • Технологии виртуализации

Наш канал на Youtube

Архив изданий

• О нас
• Размещение рекламы
• Контакты

Популярные статьи

Моноблок HP 205 G4 22 AiO — одно из лучших решений для офисной и удаленной работы

В настоящем обзоре мы рассмотрим модель моноблока от компании HP, которая является признанным лидером в производстве компьютеров как для домашнего использования, так и для офисов. Моноблок HP 205 G4 22 — модель нового семейства, которая построена на базе процессоров AMD последнего поколения и отличается неплохой производительностью вкупе с привлекательной ценой

Logitech G PRO X Superlight — легкая беспроводная мышь для профессиональных киберспортсменов

Швейцарская компания Logitech G представила беспроводную игровую мышь Logitech G PRO X Superlight. Новинка предназначена для профессиональных киберспортсменов, а слово Superlight в ее названии указывает на малый вес этой модели, который не превышает 63 г. Это почти на четверть меньше по сравнению с анонсированным пару лет тому назад манипулятором Logitech G PRO Wireless

Материнская плата для домашнего майнинга ASRock h210 Pro BTC+

Как показало недавнее исследование Кембриджского университета — количество людей, которые пользуются сегодня криптовалютами, приближается к размеру населения небольшой страны и это только начало, мир меняется. Поэтому компания ASRock разработала и выпустила в продажу весьма необычную материнскую плату — h210 PRO BTC+, которую мы и рассмотрим в этом обзоре

Верхняя панель клавиатуры Rapoo Ralemo Pre 5 Fabric Edition обтянута тканью

Компания Rapoo анонсировала в Китае беспроводную клавиатуру Ralemo Pre 5 Fabric Edition. Новинка выполнена в формате TKL (без секции цифровых клавиш) и привлекает внимание оригинальным дизайном. Одна из отличительных особенностей этой модели — верхняя панель, обтянутая тканью с меланжевым рисунком

Изогнутый экран монитора MSI Optix MAG301 CR2 обеспечит максимальное погружение в игру

Линейку компьютерных мониторов MSI пополнила модель Optix MAG301 CR2, адресованная любителям игр. Она оборудована ЖК-панелью типа VA со сверхширокоформатным (21:9) экраном изогнутой формы (радиус закругления — 1,5 м). Его размер — 29,5 дюйма по диагонали, разрешение — 2560×1080 пикселов

Комплект SilverStone MS12 позволяет превратить SSD типоразмера M.2 2280 в портативный накопитель

Каталог продукции компании SilverStone пополнил комплект MS12. Он позволяет создать портативный накопитель на базе стандартного SSD типоразмера M.2 2280 с интерфейсом PCI Express

SSD-накопители ADATA XPG Spectrix S20G сочетают производительность с эффектным дизайном

Компания ADATA Technology анонсировала твердотельные накопители серии XPG Spectrix S20G. Они предназначены для оснащения игровых ПК и, как утверждают их создатели, сочетают высокую производительность и эффектный внешний вид

Видеокарта ASUS GeForce RTX 3070 Turbo оснащена системой охлаждения с одним центробежным вентилятором

Линейку видеоадаптеров ASUS на базе графических процессоров NVIDIA пополнила модель GeForce RTX 3070 Turbo (заводской индекс TURBO-RTX3070-8G), предназначенная для оснащения игровых ПК. Одной из особенностей новинки является конструкция системы охлаждения

КомпьютерПресс использует

Онлайн-инструменты на службе учителя математики — Я Учитель

Уроки математики – бесконечный простор для творчества учителя и учеников. Мир цифр, уравнений и задач настолько многогранен, что для каждой темы можно находить множество самых разных способов изучения. Однако любой учитель знает, как много времени и сил отнимает подготовка и проверка самостоятельных работ, а ученикам порой вовсе не хочется углубляться в понимание сложных расчётов. На помощь приходят современные технологии – компьютерные программы и интернет-ресурсы, ставшие особенно актуальными в условиях дистанционного обучения математике. На основе разговоров со школьными учителями математики мы подготовили список самых актуальных. Они рассказали, какие программы облегчают жизнь, экономят время при подготовке к урокам, а главное — помогают сделать интересными уроки математики.

Desmos — средство для экспериментирования на уроках математики

Екатерина Богданович, учитель математики Филипповской школы, рассказала о сервисе Desmos, который можно назвать средством для экспериментирования и творчества в математике. Desmos представляет собой бесплатный графический калькулятор, где ученики могут интуитивно строить чертежи, визуализировать свои идеи, двигать все детали и раскрашивать. 

Самое интересное в Desmos – Международный конкурс математической графики. Можно собраться классом и сделать годовой или полугодовой проект, а с помощью графиков написать какую-нибудь картинку. Можно и не участвовать в конкурсе, а просто разнообразить школьную программу. Например, можно построить графики в виде Бэтмена, Винни-Пуха или другого героя. Задача учителя математики здесь — быть вовлеченным в игровой учебный процесс. Desmos поможет сделать интересными уроки математики. 

Библиотека МЭШ

Для дистанционного обучения математике отлично подходит библиотека МЭШ. Её порекомендовали Екатерина Комарова, учитель математики школы №1391, и Екатерина Смагина, заведующая кафедрой математики школы № 1354 «Вектор». Основное преимущество – наличие интерактивных заданий, которые можно давать ребятам во время занятия: например, по теме устного счета. Другой плюс – широкие возможности для самостоятельного изучения математики школьниками: в библиотеке МЭШ ученики найдут множество различных задач для отработки, материалы для подготовки к уроку, варианты контрольных и тестов, а также электронные версии учебников. Кроме того, у учителя здесь есть возможность создать самостоятельную работу и отправить классу ссылку для её выполнения.

Edu.skysmart

Данная платформа содержит электронные версии различных рабочих тетрадей. Учитель математики сам выбирает задания и отправляет ученикам ссылку на них. В личном кабинете педагог видит, кто начал работать над заданием, а кто его уже выполнил — и, главное, с каким результатом. То есть, система автоматически проверяет задания и формирует статистику по всему классу и по каждому ученику: какие были ошибки, трудные темы, средний балл.

Екатерина Комарова рассказала, что одним из главных преимуществ Edu.skysmart является надёжная защита от списывания. Система умеет генерировать уникальные варианты для каждого ученика. Алгоритмы сервиса подбирают новые задания, адаптируя типовые. У ребят нет возможности скопировать текст задания, чтобы найти ответ в интернете, учитель может ограничить время на выполнение задания, чтобы никто не успел списать, при этом школьник не сможет подглядеть ответы, даже если зарегистрируется как учитель.

Яндекс. Учебник

Многие учителя стараются внедрить дифференцированную работу. Екатерина Смагина рассказала, что эту проблему решает Яндекс.Учебник. С помощью сервиса учитель может выдавать классу задания по математике, сразу разделяя их по группам в зависимости от уровня подготовки учеников, их темпа и утомляемости. Также есть возможность отправлять индивидуальные самостоятельные работы.

Отдельное внимание разработчики уделили аналитике. Педагог видит, кто приступил к работе, над каким заданием сейчас трудится, сколько потратил времени на выполнение, с какой попытки решил задачу. Этот функционал очень важен для дистанционного обучения математике. Причём статистику можно посмотреть как по всему классу, так и детализировать, чтобы увидеть данные по конкретным ученикам. Все результаты система проверяет автоматически, поэтому задача учителя математики — не самостоятельно выверять ответы, а проанализировать полученные результаты. Другими словами, педагог получает данные, на основе которых может трансформировать тактику обучения отдельных учеников или класса в целом.

01math

Екатерина Смагина рассказала, что их школа подключена к другой удобной платформе для проведения интересных уроков математики — 01math. Здесь уникальные задания разработаны для учеников с 1 по 11 класс. Эта платформа особенно подходит для индивидуальных занятий школьников. Система выстраивает траекторию ученика в зависимости от его успехов и подбирает на основе этого задачи. Если школьник неправильно решил уравнение, ему покажут верное решение, после чего вновь дадут аналогичное задание. И так до бесконечности, пока ребёнок не научится правильно решать задачи по конкретной теме.

Zoom и Microsoft Teams

Для поддержания связи с классом во время дистанционного обучения математике  Екатерина Смагина советует две программы: Zoom и Microsoft Teams. У них интуитивно понятный интерфейс, они знакомы почти каждому из учителей и учеников, есть бесплатные версии, а также необходимые функции: видеосвязь, демонстрация экрана, чат. Однако ряд трудностей всё равно присутствует. Одна из главных – сложность демонстрации того, что пишет ученик. Другими словами, «вызвать кого-то к доске» не получится. Екатерина предлагает такое решение: школьник диктует, как он решает пример, а задача учителя математики в этот момент, предварительно запустив демонстрацию экрана, записать решение ученика. Так все ребята в классе могут видеть решение и дальше обсудить, правильное ли оно, какие допущены ошибки. Упростит работу наличие у педагога планшета, который можно подключить к компьютеру или смартфону. Так писать примеры будет гораздо удобнее.

Интерактивные доски

Все учителя сошлись на важности наличия интерактивных досок в классе. Математика – предмет, который требует постоянной визуализации. Екатерина Смагина отметила, что для проведения интересных уроков математики и лучшего усвоения новых тем необходимы качественные презентации. О том, как их создавать, читайте в другой нашей статье. Дети эффективно воспринимают информацию с экрана. Помимо этого, на интерактивную доску можно выводить задания для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, а также к олимпиадам. Это позволяет сэкономить время на печать индивидуальных вариантов и даёт возможность совместно с классом успеть обсудить как можно больше примеров.

Социальные сети

Не стоит забывать и про социальные сети в качестве канала коммуникации. Екатерина Комарова советует создавать группы или диалоги для быстрой обратной связи. Ребятам привычнее общаться по переписке. Задача учителя математики — быть включенным в такое общение, тогда дети начинают больше ему доверять, и математика перестает казаться сложным недоступным предметом. Кроме того, благодаря постоянной коммуникации школьники, которые лучше поняли тему, могут оперативно помогать тем, кто ещё не разобрался.

Для того, чтобы педагогам было легче ориентироваться в цифровом мире, эксперты программы развития учителей «Я Учитель» разработали бесплатный онлайн-курс для учителей «Базовые цифровые компетенции учителя». Присоединившись к нему, можно не только приобрести новые знания, но и получить сертификат о повышении квалификации.

Какая математика используется в компьютерном программировании?

В этом сообщении блога мы сотрудничали с AssignmentCore, чтобы помочь вам узнать больше о правиле математических концепций в компьютерном программировании!

Компьютерное программирование тесно связано с математикой. На самом деле, математика является основой для компьютерного программирования и важным элементом университетских степеней в таких областях, как компьютерные науки, информационные технологии, информационные системы и смежных областях. Если вы планируете получить степень в одной из этих областей, вам, вероятно, будет интересно узнать, какие типы математики обычно требуются, а также какую пользу принесут вам различные области математики при получении степени в одной из этих областей. В этой статье мы рассмотрим виды математики, используемые в компьютерном программировании, и их вклад в область компьютерного программирования.

Чтобы получить помощь в написании эссе, посетите: дешевая служба написания эссе

5 типов математики, используемых в компьютерном программировании

Существует пять основных типов математики, используемых в компьютерном программировании. Давайте рассмотрим каждый:

1. Двоичная математика. Двоичная математика является одной из наиболее важных математических областей для компьютерного программирования и лежит в основе области программирования. Поэтому это самая важная область математики для программирования. Двоичный код, использующий двоичную систему счисления, являющуюся альтернативой стандартной десятичной системе, используется для обозначения каждого числа в компьютерном коде. Двоичный код упрощает процесс кодирования и необходим для типов низкоуровневых инструкций, используемых в аппаратном программировании. Для некоторых функций, таких как установка цвета объекта, вам потребуется знание шестнадцатеричной системы счисления. Помимо этого, в бинарной математике используются стандартные арифметические функции, включая сложение, вычитание, умножение и деление.
2. Колледж Алгебра. Колледжская алгебра — это одна из фундаментальных областей математики, которую студенты должны освоить, чтобы перейти к математике более высокого уровня. Базовая алгебра колледжа охватывает основные понятия, такие как линейные уравнения, квадратные уравнения, показатели, факторинг, многочлены, рациональные выражения, операции, радикалы, отношения, пропорции и прямоугольные координаты. Алгебра — один из старейших сводов математических знаний, выходящий за рамки основных арифметических функций. Основное внимание уделяется графикам и уравнениям, а также способности решать уравнения для неизвестных переменных. Алгебра используется в компьютерном программировании для разработки алгоритмов и программного обеспечения для работы с математическими функциями. Он также участвует в разработке программ для числовых программ.
3. Статистика. Статистика — это область математики, в которой используются количественные модели, представления и обзоры, позволяющие делать выводы из наборов данных. Во многих различных областях статистический анализ используется для различных целей, то же самое и в области компьютерных наук. Статистика позволяет исследователям анализировать данные, чтобы делать выводы об основных тенденциях и делать прогнозы относительно будущего поведения и тенденций. Некоторые меры, используемые в статистике, включают регрессионный анализ, среднее значение, дисперсию, дисперсионный анализ, асимметрию и эксцесс. Статистика используется в регрессионном анализе в компьютерных науках, а также при интеллектуальном анализе данных, сжатии данных, моделировании трафика, распознавании речи, анализе зрения и изображений и искусственном интеллекте.
4. Исчисление. Исчисление изучает скорость изменения посредством вычисления производных и интегралов функций. В результате исчисление обычно делится на два дополнительных подполя: дифференциальное исчисление и интегральное исчисление. Дифференциальное исчисление изучает скорость изменения, когда известна величина. С другой стороны, интегральное исчисление изучает величины, когда известна скорость их изменения. Как и в других областях, исчисление полезно в информатике при работе с аспектами, связанными со скоростью изменения. Исчисление используется в информатике для графиков и других визуальных элементов, кодирования в приложениях, создания методов для решения статистических вопросов, приложений для решения проблем, моделирования, а также разработки и анализа алгоритмов. В результате многие программы по информатике требуют, чтобы учащиеся выполнили как дифференциальное, так и интегральное исчисление, как правило, помимо вводного уровня исчисления I.
5. Дискретная математика. Дискретная математика — это тяжеловесная математическая область в области компьютерных наук, которая является важным исследованием для получения степени в области компьютерных наук. Дискретная математика исследует объекты, которые могут быть представлены конечным числом, используя такие методы, как логика, теория чисел, теория графов, вероятность, подсчет и повторения. Дискретная математика лежит в основе всех аспектов компьютерных наук и лежит в основе большинства областей программирования и информатики, включая алгоритмы, компьютерные системы, компьютерную архитектуру, компьютерную безопасность, базы данных, распределенные системы, функциональное программирование, операционные системы, машинное обучение и т. д. сети.

Что делать, если математика вам не по душе?

Если математика не является вашей сильной стороной или вы чувствуете, что вам нужна дополнительная помощь, чтобы ваши расчеты идеально соответствовали вашим потребностям в программировании, вы всегда можете заплатить кому-то, кто сделает за вас домашнее задание по программированию. Такой сервис, как Assignment Core, может выполнять ваши проекты по программированию на любом языке для вас и позволяет вам покупать помощь лучших мировых экспертов по программированию. Эти специалисты имеют ученую степень в своей области и многолетний опыт создания высококачественного безошибочного кода для таких же студентов, как и вы. Когда вы воспользуетесь взглядом эксперта, вы почувствуете мощные преимущества обучения у опытных профессионалов, которые могут показать вам правильный подход к решению любой задачи компьютерного программирования.

Почему этот сценарий работает? Прежде всего потому, что академическая помощь здесь на годы, если не на века, а значит, имеет ценность. Студенты не могут справиться со всеми поставленными заданиями сразу, и зачастую лекций и дополнительных материалов просто не хватает. Во-вторых, в условиях пандемии ухудшился уровень преподавания, что доказывают студенты и экстернат. Студенты не имеют достаточного доступа к помещениям колледжей и университетов, обучение на дому — это неизведанная территория, и профессора также не обучены работать на том же уровне в этой ситуации. В-третьих, все мы люди, и мы склонны откладывать дела на потом. Мы часто прокрастинируем, когда нам не нравится то, что мы делаем, когда мы этого не понимаем, или когда наш список дел слишком переполнен. Когда вы не можете решить, с чего начать, и видите, что с чего бы вы ни начали, вы не сможете закончить все вовремя, вы выбираете вообще ничего не делать. Это не редкость, и делегирование некоторых заданий из вашего списка может быть лучшим выходом. Таким образом, у вас будет достаточно уверенности и энергии, чтобы справиться с остальной частью вашего программирования в качестве студента или разработчика и другими задачами.

Effortless Math Team

5 месяцев назад

Компьютерное программирование Математика в компьютере

Другие статьи по математике

• О нас
• Свяжитесь с нами
• Оптовые заказы
• Политика возврата

Математика без усилий: мы помогаем студентам научиться любить математику — ©

Mathematics software, 2023 — Викиверситет

Взято из Викиверситета

Перейти к навигацииПерейти к поиску

Викиверситет:Школа математики

Ссылки на этой странице и само программное обеспечение не были проверены или проверены на отсутствие риска. Если не указано иное, они были добавлены анонимными редакторами. Если какой-либо зарегистрированный редактор с большим опытом участия желает проверить и сертифицировать эти программы, пожалуйста, подпишите список как «подтверждено». В противном случае эта страница существует для исследовательских целей. Я предлагаю погуглить имя перед его загрузкой, чтобы найти отзывы, если только вы не очень хорошо разбираетесь в том, что делаете.

Задача: Подтвердить безопасность этих программ. Устранение мертвых ссылок. Задание: Просмотрите этих программ, сравнив их. —Abd (обсудить • вклад) 13:32, 4 апреля 2014 г. (UTC)

Бесплатное математическое программное обеспечение (бесплатное ПО)[edit | редактировать источник]

Ниже перечислены инструменты с открытым исходным кодом, которые в основном доступны в GNU/Linux, а также могут работать на других платформах:

Flox Calc бесплатная, мощная программа для построения графиков на основе сценариев для Windows

• GeoGebra — программное обеспечение с открытым исходным кодом для динамической геометрии, алгебры и исчисления для средней/старшей школы и колледжа. Экспортирует интерактивные веб-страницы.
• Kig[1] Редактор геометрии с графическим интерфейсом. Включает в себя некоторые аналитические функции и конические сечения. Экспорт в несколько форматов, включая SVG.
• Newt — бесплатная графическая программа для Windows
• Maxima — программа символьной математики с открытым исходным кодом, такая как Mathematica и Maple
• SymPy — программное обеспечение для компьютерной алгебры с открытым исходным кодом, написанное на Python.
• Axiom — еще одна символьная математическая программа с открытым исходным кодом
• r — версия с открытым исходным кодом S-plus, программа статистики
• TeXmacs — WYSIWYG LaTeX
• Calc — пакет интерактивного калькулятора RPN для числовых и символьных вычислений в Emacs
.
• Calcpad — бесплатный программируемый инженерный калькулятор для облачных и настольных компьютеров
• gnuplot — бесплатная графическая программа для Linux, Windows и Mac
• GraphCalc — бесплатное приложение для 2D/3D-графики с открытым исходным кодом. (Виндовс)
• Graph — Graph — это приложение с открытым исходным кодом, используемое для построения математических графиков в системе координат (Windows)
• GNU Octave — клон Matlab для Linux, Windows и Mac
• Python numarray, мощные числовые вычисления на мощном языке программирования
• scilab — клон Matlab
• DataMelt — Java-клон Matlab. Также включает языки сценариев (Python, Groovy и т. д.) на Java для математики и анализа данных
• Qalculate — Многофункциональный и очень мощный настольный калькулятор
• SAGE — это бесплатная система компьютерной алгебры с открытым исходным кодом, включающая программы для исследований и обучения алгебре, геометрии, теории чисел и криптографии. SAGE в основном написан на Python и предоставляет интерфейсы для других математических пакетов.
• SciPy — SciPy — это библиотека научных инструментов с открытым исходным кодом для Python
.
• Formulator Tarsia — это бесплатный математический редактор, предназначенный для учителей математики, создающих задания в виде пазлов, прямоугольных карточек или домино для последующего использования в классе.

Тест математике 1 класс — 3 четверть с ответами

Тестовые задания для 1 класса по 3 четверти.

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Рассмотри внимательно фигуры. Какую из них ты можешь назвать «лишней»?

2. Сережа знает 3 стихотворения о зиме, Вова знает столько же стихов. Сколько всего стихов знают мальчики?

3 + 3 = 6 (с.) +

3 + 4 = 7 (с.)

6 – 3 = 3 (с.)

7 – 4 = 3 (с.)

3. Помоги Незнайке! Где он ошибся?

4. Коля принес из сада 3 листика для гербария, а Дима принес столько же и еще 2 листочка. Сколько листьев принес Дима из сада?

6

8 +

7

9

5. Реши «цепочку»:5 + 2 – 1 + 3 – 2 + 1 – 3 =, выбери верный ответ:

6

7

5 +

4

6. Катя нарисовала в тетради 5 кувшинок и 3 розы. На сколько кувшинок больше, чем роз? Выбери верное решение:

5 – 3 = 2 (к.) +

5 + 3 = 8 (к.)

8 – 5 = 3 (к.)

8 – 3 = 5 (к.)

7. Выбери пример, в котором у тебя получилось 9:

9 – 1 + 2

5 – 3 + 1

10 – 4 + 3 +

10 – 3 + 1

8. Вспомни, что такое неравенство. Выбери одно верное неравенство:

10 – 6 >8

4 + 3 <9 +

13 = 13

9. Выбери два числа для «заселения» в домик 8.

3 и 4

6 и 3

5 и 3 +

7 и 2

тест 10. Как называется число 7 в выражении: 4 + 3 = 7?

Сумма +

Разность

Первое слагаемое

Второе слагаемое

11. Выбери «лишнее» слово:

Уменьшаемое

Вычитаемое

Разность

Сумма +

12. В каком числе 1 дес. 7 ед.?

10

17 +

14

7

13. Подумай, какой предмет может весить 1 кг:

Медведь

Дом

Кошечка +

Кит

14. В 1 дм содержится…

12 см

10 см +

11 см

9 см

15. Выбери ряд, где числа записаны в порядке увеличения (возрастания)?

9, 10, 11, 12, 13, 14. +

20, 19, 18, 17, 16.

14, 13, 12, 10, 9, 8.

7, 6, 5, 4, 3.

16. Где допущена ошибка?

15 – 5 = 10

13 – 3 = 10

9 – 4 = 5

11 – 1 = 9 +

17. Выбери верную запись:

5 см – 4 см = 2 см

20 см – 1 см = 18 см

12 см = 1 дм

1 дм = 10 см +

18. В слове «дуб» 3 буквы. Выбери из данных слов такое, чтобы в нем букв было на 2 больше.

Рыба

Машина

Яблоко

Ягода +

19. Выбери пару чисел, которые соседствуют с числом 18?

17 и 19+

20 и 19

16 и 17

18 и 19

тест-20. Какое число должно стоять на месте пропуска в ряду: 17, 16, …, 14, 13?

12

15 +

18

13

21. Посчитай, сколько грибов нашла Баба Яга.

12

10

15

16+

22. Длина желтого отрезка 17 см, зеленого – 18 см, а длина красного – 14 см. Выбери верное утверждение:

Желтый отрезок длиннее, чем красный и зеленый

Красный отрезок самый короткий +

Зеленый отрезок короче, чем желтый

Красный отрезок длиннее, чем зеленый

23. Вставь в «окошко» нужное число:

6

16 +

18

14

24. 1 дм и 3 см – это …см

10 см

13 см +

15 см

4 см

25. Какого знака не хватает 14…4 = 10?

+

— +

=

>

26. Сколько десятков в числе 11?

10

1 +

11

2

27. Если 12 уменьшить на 2 единицы, то получим:

10 +

1

2

5

28. Сколько углов у четырехугольника?

3

4 +

2

5

29. Назови уменьшаемое, если вычитаемое равно 7, а разность – 3.

4

3

10 +

12

тест_30. Если сумма чисел равна 14, одно из слагаемых – 10, то чему равно другое слагаемое?

4 +

6

7

2

31. Реши три примера. Прибавь полученные результаты. Что у тебя получилось?

12 – 10 9 – 4 8 – 3

12 +

11

10

8

32. Всем известно, что Винни-Пух любит мед. Винни съел 2 кг меда, у него еще осталось 7 кг меда. Сколько кг меда было у Винни-Пуха?

8

9 +

5

4

33. На День рождения к Винни-Пуху Кролик пришел позже, чем Ослик, а Сова примчалась раньше, чем Ослик. Кто пришел на День рождения первым?

Сова +

Ослик

Кролик

Все пришли в одно время

34. Какое число получится, если 19 уменьшить на 10?

9 +

10

11

12

35. Подумай, что легче: 1 кг пуха или 1 кг железа?

Одинаково +

Легче 1 кг пуха

Легче 1 кг железа

Нельзя сравнить

36. В соревнованиях по лыжам участвовало 16 спортсменов, из них – 6 девушек, а остальные – юноши. Сколько юношей участвовало в соревнованиях?

16 – 6 = 10 (ю.) +

16 – 10 = 6 (ю.)

10 + 6 = 16 (ю.)

10 – 6 = 4 (ю.)

Задания по русскому языку 1 класс: для самостоятельной работы

Родители вчерашних первоклассников облегченно выдохнули, так как начались долгожданные для всех летние каникулы. И действительно, какая радость для всех: можно отдыхать, веселиться и резвиться. Но чтобы за лето не забылось все то, что с таким трудом дети учили весь год, нужно понемногу заниматься дома. В материалах этой статьи вы найдете задания для самостоятельной работы для первоклашек по русскому языку.

Содержание

1. Задания по теме «Слово. Предложение»
2. Задания по теме «Звуки речи. Буквы. Алфавит»
3. Задания по теме «Слоги и ударения»
4. Задания по теме «Твердые и мягкие согласные»
5. Задания по теме «Коварные звонкие и глухие звуки»
6. Задания для диктантов

Задания по теме «Слово. Предложение»

Задания и упражнения, размещенные в этом разделе, способствуют развитию речи и формированию графических навыков первоклассников, дают возможность выполнять индивидуальные формы работ, приобщают школьников к творческой и познавательной деятельности.

Задание 1.

Нужно назвать представленные на рисунках предметы. Рассказать, как они связаны между собой. Какие новые слова можно добавить к предложенному слову?

Ответ: На рисунке изображены каштаны: плоды каштана, дерево каштана, листья каштана.

Задание 2.

Из предложенных слов составить правильные предложения и записать их в тетради в нужном порядке.

крыльце, На, уселся, кот.
блестела, пушистая, Его, шубка.
глазки, Зеленые, зажмурились.
добрый, Это, самый, кот.

Задание 3.

Необходимо дополнить предложения таким образом, чтобы получился связный рассказ.

Я живу в________. Мой город расположен _______. Я учусь в школе номер___. Моя школа самая_______. Мои одноклассники_________. Летом я буду отдыхать______.

Задание 4.

Среди предложенных букв нужно найти слова – названия животных, которые обитают в Российской Федерации.

Оажирафзаяцкотлисицаслонгиппопотамволк

Ответ: заяц, кот, лисица, волк.

Задание 5.

В два столбика записаны слова и фразы. Нужно записать их таким образом, чтобы получились правильные выражения.

Что взял взаймы, исполни.
Что обещал, за то благодари.
Что получил даром, отдай.

Ответ:

Что взял взаймы, отдай.
Что обещал, исполни.
Что получил даром, за то благодари.

Задание 6.

Самодиктант. Ребенку необходимо прочитать предложенные слова, запомнить их правописание, а затем постараться записать их без ошибок по памяти.

Благодарю, извините, пожалуйста, до встречи, до свидания, простите, пожалуйста.

Задание 7.

Необходимо прочитать зашифрованную фразы, разбить ее на слова и записать в тетрадь.

Добродобромвернется.
Учисьценитьдоброеслово.
Золотоесердцедоброесердце.
Яблонястоитпосредиогорода.
Медведьоченьлюбитмед.

Задание 8.

Необходимо переписать предложенные слова и разбить их на слоги.

Пчела, нос, вертолет, шарики, ножки, ножницы, корзинка, листочки, хлеб, мед, булочка, дудочка, светлячок, муравей.

Задания по теме «Звуки речи. Буквы. Алфавит»

В первом классе дети учат алфавит, буквы и звуки. Они уже знают, что такое звуковые схемы слов и умеют их составлять. Особое внимание следует обратить на буквы, которые передают сразу два звука. Ниже приведем несколько задания для самостоятельной работы для первоклассников.

Задание 1.

Необходимо прочитать текст и попытаться составить связный рассказ по прочитанному.

Слово «библиотека» произошло от греческого слова «библион», что означает «книга». Таким образом, можно утверждать, что библиотека – это место, в котором хранятся книги. Кроме книг в библиотеке хранятся газеты и журналы, каждый желающий может прийти в библиотеку и взять что-нибудь почитать.

Задание 2.

Необходимо переписать текст, и объяснить, каким звукам соответствуют буквы, выделенные жирным шрифтом.

С давних пор на Руси дети учились грамоте по букварю. Каждая буква в букваре была обозначена словом. Письмо – одно из самых великих изобретений человечества.

Задание 3.

Ниже приведены звуковые схемы слов. Нужно подобрать слова, которые соответствуют этим схемам.

[– о –]
[= о – о]
[– о – о]
[– о = о]

Где – знак, передающий твердый согласный звук.
= знак, передающий мягкий согласный звук.
о знак, передающий гласный звук.

Примеры слов к первой схеме: кот, пот, рот, раб, сад и т.д.
Примеры слов ко второй схеме: часы, чудо, щука и т.д.
Примеры слов к третьей схеме: нога, нора, руно и т.д.
Примеры слов к четвертой схеме: ноги, буки, лоси и т.д.

Задание 4.

Необходимо дописать слова, по предложенным рисункам. Подчеркнуть те буквы, которые передают гласные звуки.

Огурец, Перец, Морковка, Помидор.

Задание 5.

Составить предложения по предложенным ниже схемам.

I______, ______, _______, _______ — это _______.
I______ _______ _______ _______?
I______ _______ _______ _______!
I______ _______ _______ _______.

Где I_____ — заглавное слово в предложении.
_____ — остальные слова в предложении.

Задание 6.

Необходимо прочитать слова парами так, чтобы при замене одной буквы в предыдущем слове можно было получить новое слово по значению и написанию.

Коса – ко(?)а, удочка – у(?)очка, стог – сто(?), вол – (?)ол.

Записать слова в тетрадь, подчеркнуть заменяемые буквы в каждом слове.

Задание 7.

Необходимо переписать текст, вставив пропущенные буквы.

На дворе ма_т. За окном холо_но. А в клас_е тепло. На ок_е буке_. В бан_ах с водой стоят ве_ки вербы. На вет_ах зеленые ли_точки.

Задание 8.

Необходимо прочитать слова и выписать из них названия городов России.

Самара, Москва, Киев, Харьков, Воронеж,  Львов, Нью-Йорк, Мехико, Симферополь, Севастополь.

Слова, которые обозначают названия городов Украины – разделить на слоги.

Задание 9.

Необходимо переписать текст, вставив пропущенные буквы.

Щегол – ловкая, про_орная птица. У нее я_кий краси_ый окрас. Селится ще_ол в сада_ и парках. П_тается эта пти_а семенами и нас_комыми. Поет гр_мко, весело и к_асиво.

Задание 10.

Ниже приведен отрывок из стихотворения Корнея Чуковского, но в нем пропущены все гласные буквы. Если правильно расставить нужные буквы, то можно прочитать этот отрывок.

Д_ здр_вств_ _ т а а у е
М_л_ д_ш_ст_ _ ы о у и о е
_ п_л_т_нц_ п_ш_ст_ _ и о о е е у и о е
_ з_бн_й п_р_ш_к и у о о о о
_ г_ст_й гр_б_ш_к и у о е е о

Задания по теме «Слоги и ударения»

Перед началом выполнения заданий следует запомнить: слогом называется часть слова. В слове содержится столько слогов, сколько в нем гласных звуков. Например, О-ля, бе-ре-за, пче-ла и т.д.

Задание 1.

Ниже предложены слова. Нужно записать из в три столбика: в первый – слова, имеющие один слог, во второй – слова, имеющие два слога, в третий – слова, имеющие три слога.

Рог, капуста, нога, год, сад, Ира, мальчик, картофель, чайка, майка, помидор, огурец, перец, мед.

Ответ: первый столбик – рог, год, сад, мед. Второй столбик – нога, Ира, мальчик, чайка, майка, перец. Третий столбик – капуста, картофель, помидор, огурец.

Задание 2.

Необходимо переписать текст, изменяя слова в скобках по смыслу. Слова из скобок разбить на слоги карандашом.

Хорошо (лето). Я хожу на (река) купаться и ловить (рыба). А еще я читаю интересные (книга).

Ответ (слова из скобок сразу изменяем по смыслу и делим на слоги): ле-том, ре-ку, ры-бу, кни-ги.

Задание 3.

Ниже представлены слова. Необходимо выписать только те, в которых ударение падает на второй слог.

Синица, ласточка, ворона, сорока, дятел, скворец, гвоздика, дорога, кувшинка, лепесток, цепочка, телефон.

Безударные слоги в этих словах подчеркнуть карандашом.

Ответ: синица, ворона, сорока, скворец, гвоздика, дорога, кувшинка, цепочка.

Задание 4.

Переписать текст в тетрадь, разбить слова на слоги карандашом.

Днем кувшинка нежится на воде. А ночью ныряет под воду. Стиснет лепестки в кулачок и нырнет с головой. Утром вынырнет из воды. Снова развернет лепесточки навстречу солнцу.

Ответ:

Днем кув-шин-ка не-жит-ся на во-де. А ночь-ю ны-ря-ет под во-ду. Стис-нет ле-пест-ки в ку-ла-чок и ныр-нет с го-ло-вой. Ут-ром вы-ны-рнет из во-ды. Сно-ва раз-вер-нет ле-пес-точ-ки на-встре-чу солн-цу.

Задание 5.

Необходимо переписать текст.

На горе стоял старый замок. К замку вела узкая дорога. Справа от дороги – пропасть. Около замка стоит старый фонарь.

Предложите ребенку устно изменить ударение в словах, выделенных жирным шрифтом. Как изменился смысл написанного? Объясните, почему.

Задание 6.

Необходимо ответить на вопросы, используя справочные слова из скобок.

Целью этого задания является развитие речи школьника. Согласно школьной программы изучения русского языка, первоклассники должны уметь правильно составлять ответы на поставленные им вопросы. Чем полнее и развернутее ответы на вопросы, тем лучше.

Куда пошли товарищи? (удить рыбу) – Ответ: Товарищи пошли удить рыбу.

Где находилось озеро (за полем) – Ответ: Озеро находилось за полем.
Что сделали ребята (закинули удочки) – Ответ: Ребята закинули удочки.
Какая рыба поймалась (ерш и лещ) – Ответ: Поймались ерш и лещ.

Задание 7.

Необходимо списать слова, вставляя пропущенные буквы. Карандашом подчеркнуть сочетание «жи» и «ши».

Ш_шки, луж_, ш_ло, груш_, ш_рокий, мащ_на, ш_на, наж_вка, карандаш_, полож_ть, ж_знь, хорош_е, малыш_.

Задание 8.

Необходимо списать слова, вставляя пропущенные буквы. Карандашом подчеркнуть сочетание «ча», «ща», «чу» и «щу».

Рощ_, щ_вель, плач_, ч_до, угощ_, щ_ка, ч_йка, лещ_, ч_жи, ч_й, нач_ло, ч_йник, ч_шка, щ_т, ч_дак, щ_чий, ч_десный, ч_довище, ч_деса, ч_щ_, гущ_, сч_т.

Задания по теме «Твердые и мягкие согласные»

Здесь важно понимать, что твердыми согласными считаются не только те, после которых следуют гласные о, а, у, э, ы, а мягкими – после которых следуют гласные ё, я, ю, е, и. Первоклассники уже должны хорошо понимать, что согласные ц, ж и ш всегда твердые, а согласные ч и щ – всегда мягкие, независимо от того, какая гласная за ними следует.

Задание 1.

Необходимо переписать текст в тетрадь, все цифры записать словами.

Жили-были цифры. Каждая из них знала, кто за кем стоит. Однажды они разбежались. После 3 встала цифра 5, а после 5 – 9. Цифра 1 очутилась перед 6. Соседями 2 стали 8 и 7. Беда!

Подсказка: «после тройки встала цифра пять, а после пятерки – девять. Цифра один очутилась перед шестеркой. Соседями двойки стали восемь и семь».

Подчеркнуть слоги с ж, ц, ч.

Задание 2.

Необходимо переписать текст в тетрадь. Обратить внимание на написание слов «животные», «птицы», «месяцы», «овощи».

Лоси, олени, медведи – это дикие животные.
Куры, утки, индюки – это домашние птицы.
Сентябрь, октябрь, ноябрь – это осенние месяцы.
Морковь, картофель, фасоль – это овощи.

Задание 3.

Необходимо переписать текст в тетрадь, вставляя пропущенные буквы.

Лос_ — лесной жител_. Он есть траву и ветки. Ему нужна сол_. Лесники кладут сол_ на пен_ или камен_. Лоси приходят лизат_ сол_. Тк люди помогают животным.

Подчеркнуть слова с мягким знаком на конце.

Задание 4.

Необходимо прочитать текст и выписать слова, содержащие мягкий знак «ь».

Летом муравьи строят муравейник. Муравьишка нашел шишку. Он позвал братьев. Вся муравьиная семья собирает иголки. Будет у ручья дом.

Сделать звуковой анализ выписанных слов.

Подсказка: мягкий знак звука не передает, но делает мягкий звук буквы, стоящей перед ним.

Задание 5.

По предложенному образцу дописать недостающие слова.

Образец: колос – колосья.

Ручей – _______ (ручьев), дерево – ______ (деревьев), перо – _______ (перьев), кол – ______ (кольев), стул – _______ (стульев).

Подчеркнуть буквосочетания с мягким знаком.

Задания по теме «Коварные звонкие и глухие звуки»

Под «коварными» звуками здесь подразумеваются те, которые передают другой звук. Например, в слове «пруд» на конце пишется звонкая «д», а слышится глухая «т». Задания и упражнения, приведенные ниже, помогут первоклассникам усвоить материал и понять, когда и как следует писать.

Задание 1.

Необходимо записать слова и подчеркнуть карандашом коварные звуки (т.е. безударные глухие и звонкие).

Грядка – грядочка, пруд – пруди, прут – прутик, еж – ежи, уж – ужи, снежки – снежок, лужки – лужок, арбуз – арбузик.

Задание 2.

Прочитать слова и записать их парами в тетрадь. Подчеркнуть в каждом слове звуки, которые выделены жирным шрифтом. Назвать звонкие и глухие звуки.

Тень – день, трава – дрова, коса – коза, пыль – быль, голос – колос, жить – шить.

Задание 3.

Необходимо переписать текст в тетрадь. Подчеркнуть карандашом глухие звуки в коварных словах.

Хорош пруд около нашего села. К пруду ведет узкая дорожка. Вдоль дорожки растут березки и дубки. В тихой воде мелькают рыбки.

Задание 4.

Необходимо переписать пары слов, вставляя пропущенные буквы.

Сле_ — следы, во_ — возы, рука_ — рукава, сне_ — снега, тру_ — труды, моро_ — морозы, ду_ — дубы, са_ — сады.

Подсказка: правильность написания пропущенной буквы нужно проверять ударением.

Задания для диктантов

Школьники, окончившие первый класс, должны уметь писать на слух небольшие диктанты. Чтобы за лето вчерашние первоклассники не утратили этот навык, родителям рекомендуется хотя бы раз в 1-2 недели проводить для детей диктанты. Ниже мы представляем несколько текстов для самоподготовки.

Задание 1.

Все реки текут в моря. Куда девается вода из моря?
Вода из моря поднимается туманов. Из туч вода падает на землю. С земли она стекает в болота, ручьи, реки. Из рек вода снова попадает в моря.

Задание 2.

Вы видели одуванчик?

Цветы одуванчика похожи на солнце. Лепестки одуванчика как золотые лучики. Они цветут все лето. Созревшие их семена собраны в пушистый шарик. Дунешь на шарик – полетят в воздух легкие летучие семена.
Поэтому и называется цветок одуванчиком.

Подсказка: помогайте ребенку правильно проставлять сложные знаки препинания.

Задание 3.

Хамелеон – маленький потомок динозавров. Это животное умеет менять свою окраску. Обычный цвет хамелеона – зеленый. Но он может стать фиолетовым, красным, коричневым и даже черным.

Подсказка: помогайте ребенку правильно проставлять сложные знаки препинания.

Задание 4.

Весна. Журчат вечевые ручьи. Проснулась пчелка от зимнего сна. Прочистила глазки мохнатыми лапками. Разбудила подругу. Полетят мед собирать. Пчелки – труженицы.

Подсказка: помогайте ребенку правильно проставлять сложные знаки препинания.

Задание 5.

Школьники едут отдыхать в летний лагерь. Утром автобус подъехал к школе. Отъезду радовались все. Машины выехали за город. Они объехали поле и въехали в лес. Учитель объявил остановку. Он объяснил школьникам, где они будут жить.

Задание 6.

Первобытные люди охотились и работали вместе. Чтобы охота была успешной, им нужно было общаться. И у людей развилась особая система общения – язык. Он стал позволять выражать мысли с помощью слов и выражений.

Подсказка: помогайте ребенку правильно проставлять сложные знаки препинания.

Задание 7.

Письменная речь – это речь написанная. Люди не сразу придумали буквы. В древние времена они писали рисунками. Сейчас такое письмо можно увидеть на дорожных знаках, вывесках магазинов, кафе.

Задание 8.

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький котенок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалеку стояли два мальчика. Они прогнали собаку и спасли котенка.

Задание 9.

Дуют холодные ветры. Выпал первый снег. Многие птицы улетели в теплые края. Воробьи, голуби и синицы остались. Мальчик сделал кормушку для птиц и насыпал в нее зерен и крошек хлеба. Птицам будет что поклевать зимой.

Задание 10.

Стала желтой от горячего солнца скошенная трава. Как хорошо в тени строго клена! Его зеленые листья словно шепчут, что до осени еще далеко.

Подсказка: помогайте ребенку правильно проставлять сложные знаки препинания.

Неделя вдохновляющей математики — youcubed

141 результат

Марка

• К
• 1-й
• 2-й
• 3-й
• 4-й
• 5-й
• 6-й
• 7-й
• 8-й
• 9-й
• 10-й
• 11-й
• 12-й
• Колледж

Темы

• Чувство числа
• Паттерны и обобщение
• Форма, пространство и меры
• Наука о данных, вероятность и статистика

Видео

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Верь в себя

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Мозг растет и меняется

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Последовательность Фибоначчи

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Лента Мебиуса

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Скорость не важна

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Важность борьбы

Ресурсы для создания позитивного математического сообщества

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Верь в себя (постер)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Страница раскраски мозга (активность)

Выберите день:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Классные нормы (плакат)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Глубина важнее скорости (плакат)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Учиться может каждый (постер)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Хорошая групповая работа (активность)

Задачи

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Я шпион 1/2 (2-3)

Новый

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Шаблоны таблиц (4-5)

Новый

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Что лучше? (10-12)

Новый

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Что больше? (К-1)

Новый

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Искусство узоров (6-8)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Строительные формы (1-2)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Строительные формы (3-5)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Строительные формы (6-8)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Строительные формы (9-12)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Строительные формы (K)

Выберите День:

• День 1
• День 2
• День 3
• День 4
• День 5

Шахматные доски и многое другое (3-5)

Ваш плейлист

Разверните это окно, чтобы просмотреть созданные вами уроки. Думайте об этом как о своем еженедельном плейлисте!

Ой!

На эту дату уже выбран ресурс.

Присоединяйтесь к нам в Стэнфорде на личном семинаре по обучению нашей учебной программе летнего лагеря, 7-8 марта! Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться.0064

Утренняя работа по математике для 4-х классов Ресурсы для преподавания — TPT

www.teacherspayteachers.com › Обзор › Search:4th class mathmorning …

Результаты 1–24 из 10000+ можно использовать в качестве домашнего задания по математике, утренней работы или ежедневной разминки по математике.

Bilder

Alle anzeigen

Alle anzeigen

Fun Morning Work For 4th Grade Teaching Resources — TPT

www.teacherspayteachers.com › Browse › Search:fu…

Результаты 1 — 24 из 4600+ · Найдите ресурсы для 4-го класса для забавных утренних заданий на сайте Teachers Pay Teachers, которому миллионы учителей доверяют оригинальные …

mathtechconnections. com › Новое в блоге

07.08.2020 · В этом конкретном сообщении в блоге я пишу о том, насколько эффективны эти страницы утренней работы для математики, и их спиральный обзор.

20 Быстрые и простые идеи для утренней работы в 4 классе — педагогический опыт

www.teachingexpertise.com › классные идеи › гр…

28.03.2022 · 20 быстрых и простых идей для утренней работы в 4 классе · 1. Активные крестики-нолики · 2. Занятия по развитию мышления · Утро по математике Ванны.

Ähnliche Fragen

Что должен делать 4-классник по математике?

Что делать учащимся на утренней работе?

Чем я могу заниматься вместо утренней работы?

Утренняя математическая работа 4-й класс {БЕСПЛАТНО} // БЕСПЛАТНАЯ НЕДЕЛЯ …

www.pinterest.com › Узнайте › Образование

Утренняя математическая работа для 4-го класса {БЕСПЛАТНО} // Это БЕСПЛАТНАЯ НЕДЕЛЯ нашей серии Утренняя математическая работа для 4-го класса. Акцент на каждый день был создан на основе . ..

4-й класс Ежедневная утренняя работа по математике и языку — 1-й 9 недель

www.pinterest.de › Entdecken › Bildung

3 июля 2015 г. — Спиральный обзор четвертого класса математические стандарты, добавив утреннюю работу в свой распорядок дня. Эта утренняя работа дает учащимся ежедневную математику, …

[PDF] Ежедневная утренняя работа: 4-я четверть 3-й класс — Практическое обучение

learningmadepractical.com › wp-content › uploads › 2016/05 › 3rd-…

Вставьте пропущенные цифры в номере линия. Ежедневная математическая практика. 4. © 2015 Калена Бейкер. Все права защищены. 22 …

Утренняя работа по математике 4 класс {март} I Дистанционное обучение I Google …

theliteracyloftshop.com › collections › products › m…

5,00 $

Утренняя работа Этот ресурс — уникальный способ разогреть ваших учеников по утрам. Математика приведена в соответствие с общими базовыми стандартами 4-го класса и .

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ Ч.2

Сборник задач по математике для втузов. В 4 частях. Ч. 2: Учебное пособие для втузов/ Под общ. ред. А.В.Ефимова и А.С.Поспелова. — 4-е изд. перераб. и доп. — М.: Издательство Физико-математической литературы, 2001. — 432 с. — ISBN 5-94052-035-9 (Ч. 2).

   Содержит задачи по основам математического анализа, а также дифференциальному и интегральному исчислениям функций одной и нескольких переменных, дифферренциальным уравнениям и кратным интегралам. Краткие теоретические сведения, снабженные большим количеством разобранных примеров, позволяют использовать сборник для всех видов обучения.
   Для студентов высших технических учебных заведений.

Усл. печ. л. 27. Уч.-изд. л. 30,5. Тираж 7000 экз. ББК 22.1. УДК 51(075.8). Авторский индекс С 23.

Настоящее издание «Сборника задач по математике для втузов» подверглось значительной перестановке глав и их распределению по томам. В результате первый том содержит алгебраические разделы курса высшей математики, в том числе векторную алгебру и аналитическую геометрию, определители и матрицы, системы линейных уравнений, линейную алгебру и новый раздел — общую алгебру.

Второй том полностью посвящен изложению основ математического анализа, дифференциальному и интегральному исчислениям функций одной и нескольких переменных, а также дифференциальным уравнениям.

В третьем томе собраны специальные разделы математического анализа, которые в различных наборах и объемах изучаются в технических вузах и университетах. Сюда относятся такие разделы, как векторный анализ, элементы теории функций комплексной переменной, ряды и их применение, операционное исчисление, методы оптимизации, уравнения в частных производных, а также интегральные уравнения.

Наконец, четвертый том содержит теоретические введения, типовые примеры и циклы задач по теории вероятностей и математической статистике.

Указанные выше изменения составляют лишь структурную переработку Сборника, никоим образом не затрагивая ни расположения материала внутри соответствующей главы, ни последовательности нумерации примеров и задач.

В смысловом отношении авторы внесли только следующие изменения. Во всех разделах Сборника исключены теоретические введения и циклы задач, связанные с численными методами. Дело в том, что в настоящее время существует целый ряд программных оболочек, каждая из которых реализует достаточно полный набор стандартных методов приближенного решения задач, а основные навыки работы с компьютером можно приобрести уже в школе. Авторы посчитали также необходимым добавить один новый раздел «Основы общей алгебры» и предложить цикл задач по тензорной алгебре в разделе «Линейная алгебра» в первый, «алгебраический» том Сборника. Это связано с тем, что круг идей и методов общей алгебры все глубже проникает в наукоемкие отрасли промышленности и, следовательно, становится необходимой частью образования и подготовки специалистов по инженерным специальностям.

Кроме отмеченного выше, авторами выполнена стандартная техническая работа по исправлению ошибок, описок и других неточностей, учтены также все замечания, возникавшие в процессе работы с предыдущими изданиями Сборника.

А.В.Ефимов
А.С.Поспелов

ПРЕДИСЛОВИЕ ТИТУЛЬНЫХ РЕДАКТОРОВ

Глава 5. Введение в анализ

1. Действительные числа. Множества. Логическая символика
1. Понятие действительного числа. 2. Множества и операции над ними. 3. Верхние и нижние грани. 4. Логическая символика.

2. Функции действительной переменной
1. Понятие функции. 2. Элементарные функции и их графики.

3. Предел последовательности действительных чисел
1. Понятие последовательности. 2. Предел последовательности.

4. Предел функции. Непрерывность
1. Предел функции. 2. Бесконечно малые и бесконечно большие. 3. Непрерывность функции в точке. Классификация точек разрыва. 4. Непрерывность на множестве. Равномерная непрерывность.

5. Комплексные числа
1. Алгебраические операции над комплексными числами. 2. Многочлены и алгебраические уравнения. 3. Предел последовательности комплексных чисел.

Глава 6. Дифференциальное исчисление функций одной переменной

1. Производная
1. Определение производной. Дифференцирование явно заданных функций. 2. Дифференцирование функций, заданных неявно или параметрически. 3. Производные высших порядков. 4. Геометрические и механические приложения производной.

2. Дифференциал
1. Дифференциал 1-го порядка. 2. Дифференциалы высших порядков.

3. Теоремы о дифференцируемых функциях. Формула Тейлора
1. Теоремы о среднем. 2. Правило Лопиталя—Бернулли. 3. Формула Тейлора.

4. Исследование функций и построение графиков
1. Возрастание и убывание функции. Экстремум. 2. Направление выпуклости. Точки перегиба. 3. Асимптомы. 4. Построение графиков функций.

5. Векторные и комплексные функции действительной переменной
1. Определение вектор-функции действительной переменной. 2. Дифференцирование вектор-функции. 3. Касательная к пространственной кривой и нормальная плоскость. 4. Дифференциальные характеристики плоских кривых. 5. Дифференциальные характеристики пространственных кривых. 6. Комплексные функции действительной переменной.

Глава 7. Интегральное исчисление функций одной переменной

1. Основные методы вычисления неопределенного интеграла
1. Первообразная и неопределенный интеграл. 2. Метод замены переменной. 3. Метод интегрирования по частям.

2. Интегрирование основных классов элементарных функций
1. Интегрирование рациональных дробей. 2. Интегрирование тригонометрических и гиперболический функций. 3. Интегрирование некоторых иррациональных функций.

3. Смешанные задачи на интегрирование

4. Определенный интеграл и методы его вычисления
1. Определенный интеграл как предел интегральной суммы. 2. Вычисление простейших интегралов с помощью формулы Ньютона—Лейбница. 3. Свойства определенного интеграла. 4. Замена переменной в определенном интеграле. 5. Интегрирование по частям.

5. Несобственные интегралы
1. Интегралы с бесконечными пределами. 2. Интегралы от неограниченных функций.

6. Геометрические приложения определенного интеграла
1. Площадь плоской фигуры. 2. Длина дуги кривой. 3. Площадь поверхности вращения. 4. Объем тела.

7. Приложения определенного интеграла к решению некоторых задач механики и физики
1. Моменты и центры масс плоских кривых. 2. Физические задачи.

Глава 8. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных

1. Основные понятия
1. Понятия функции нескольких переменных. 2. Предел и непрерывность функции. 3. Частные производные. 4. Дифференциал функции и его применение.

2. Дифференцирование сложных и неявных функций
1. Сложные функции одной и нескольких независимых переменных. 2. Неявные функции одной и нескольких независимых переменных. 3. Системы неявных и параметрически заданных функций. 4. Замена переменных в дифференциальных выражениях.

3. Приложения частных производных
1. Формула Тейлора. 2. Экстремум функции. 3. Условный экстремум. 4. Наибольшее и наименьшее значения функции. 5. Геометрические приложения частных производных.

4. Приближенные числа и действия над ними
1. Абсолютная и относительная погрешности. 2. Действия над приближенными числами.

Глава 9. Кратные интегралы

1. Двойной интеграл
1. Свойства двойного интеграла и его вычисление в декартовых прямоугольных координатах. 2. Замена переменных в двойном интеграле. 3. Приложения двойных интегралов.

2. Тройной интеграл
1. Тройной интеграл и его вычисление в декартовых прямоугольных координатах. 2. Замена переменных в тройном интеграле. 3. Приложения тройных интегралов.

3. Несобственные кратные интегралы
1. Интеграл по бесконечной области. 2. Интеграл от разрывной функции.

4. Вычисление интегралов, зависящих от параметра
1. Собственные интегралы, зависящие от параметра. 2. Несобственные интегралы, зависящие от параметра.

Глава 10. Дифференциальные уравнения

1. Уравнения 1-го порядка
1. Основные понятия. 2. Графический метод построения интегральных кривых (метод изоклин). 3. Уравнения с разделяющимися переменными. 4. Однородные уравнения. 5. Линейные уравнения. 6. Уравнение Бернулли. 7. Уравнения в полных дифференциалах. 8. Теорема о существовании и единственности решения. Особые решения. 9. Уравнения, не разрешенные относительно производной. 10. Смешанные задачи на дифференциальные уравнения 1-го порядка. 11. Геометрические и физические задачи, приводящие к решению дифференциальных уравнений 1-го порядка.

2. Дифференциальные уравнения высших порядков
1. Основные понятия. Теорема Коши. 2. Уравнения, допускающие понижение порядка. 3. Линейные однородные уравнения. 4. Линейные неоднородные уравнения. 5. Линейные однородные уравнения с постоянными коэффициентами. 6. Линейные неоднородные уравнения с постоянными коэффициентами. 7. Дифференциальные уравнения Эйлера. 8. Краевые задачи в случае линейных дифференциальных уравнений. 9. Задачи физического характера.

3. Системы дифференциальных уравнений
1. Основные понятия. Связь с дифференциальными уравнениями n-го порядка. 2. Методы интегрирования нормальных систем. 3. Физический смысл нормальной системы. 4. Линейные однородные системы. 5. Линейные неоднородные системы.

4. Элементы теории устойчивости
1. Основные понятия. 2. Простейшие типы точек покоя. 3. Метод функций Ляпунова. 4. Устойчивость по первому приближению.

ОТВЕТЫ И УКАЗАНИЯ

Поиск материала «Сборник задач по математике для ВТУЗов, Часть 2, Специальные разделы математического анализа, Болгов В.А., Ефимов А.В., Каракулин А.Ф., 2010» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

1. 2 часть (Ефимов А.В., Поспелов А.С. — Сборник задач… — СтудИзба

   PDF-файл из архива «Ефимов А.В., Поспелов А.С. — Сборник задач по математике для втузов», который расположен в категории «». Всё это находится в предмете «математический анализ» из раздела «», которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе «книги и методические указания», в предмете «математический анализ» в общих файлах.

   studizba.com

2. Сборник задач по математике для втузов. Специальные…

   ББК 22.1 С23 УДК 51(075.8) Коллектив авторов: В. А. БОЛГОВ, А. В. ЕФИМОВ, А. Ф. КАРАКУЛИН, С. М КОГАН, Г. Л. ЛУНЦ, А. С. ПОСПЕЛОВ, С. В. ФРОЛОВ, Р. Я. ШОСТАК, А. Р. ЯМПОЛЬСКИЙ Сборник задач по математике для втузов.

   Гл. ред. физ.-мат. лит., 1986.—368 с. Содержит задачи по интегральному исчислению функций нескольких переменных, дифференциальным уравнениям, векторному анализу, основам теории функций комплексной переменной, рядам и их применениям, включая ряды Фурье, и операционному исчислению.

   djvu.online

3. Купить эту книгу

4. Канцтовары

   Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

   my-shop.ru

6. 341_2— Сборник задач по математике для втузов. — СтудИзба

   4, Устойчивость по первому приближе- нию ПРЕДИСЛОВИЕ ТИТУЛЬНЫХ РЕДАКТОРОВ Настоящее издание «Сборника задач по математике для втузов» подверглось значительной перестановке глав и их распределению по томам. В результате первый том содержит алгебраические разделы курса высшей математики, в том числе векторную алгебру и аналитическую геометрию, определители и матрицы, системы линейных уравнений, линейную алгебру и новый раздел — общую алгебру.

   studizba.com

7. Скачать Ефимов А.В., Каракулин А.Ф., Болгов… — Eruditor

   Учебное пособие для втузов. Под ред. А.В. Ефимова, Б.П. Демидовича. 2-е изд. М.: Наука, Физматлит, 1986. 368 с. Содержит задачи по интегральному исчислению функций нескольких переменных, дифференциальным уравнениям, векторному анализу, основам теории функций комплексной переменной, рядам и их…

   Ефимов А.В., Каракулин А.Ф., Болгов В.А. и др. Сборник задач по математике для втузов. Часть 2. Специальные разделы математического анализа. Файл формата djvu. размером 6,28 МБ.

   a.eruditor.one

8. Скачать Ефимов А. В., Демидович Б.П. (ред.) Сборник задач по…

   Сборник вместе с другим учебным пособием тех же авторов «Сборник задач по математике для втузов. Линейная алгебра и основы математического анализа» составлен в соответствии с новой программой по высшей математике для инженерно-технических специальностей вузов (объемом 510 часов). Он содержит задачи по интегральному исчислению функций нескольких переменных, дифференциальным уравнениям, векторному анализу, основам теории функций комплексной переменной, рядам и их применениям, включая ряды Фурье, и операционному…

   b.eruditor.one

9. Скачать Ефимов А.В., Каракулин А.Ф., Болгов… — Eruditor

   Учебное пособие для втузов. — Под общ. ред. А.В. Ефимова, А.С. Поспелова. — 3-е изд. перераб. и доп. — М.: Физматлит, 2003. — 432 с. — ISBN 5-94052-037-5. Содержит задачи по специальным курсам математики: теории вероятностей и математической статистике.

   — 432 с. — ISBN 5-94052-035-9. Авторы: А.В. Ефимов, А.Ф. Каракулин, С.М. Коган, А.С. Поспелов, Р.Я. Шостак. Содержит задачи по основам математического анализа, а также дифференциальному и интегральному исчислениям функций одной и нескольких переменных

   a.eruditor.one

10. Скачать Ефимов А.В., Демидович Б.П. (ред.) Сборник задач по…

    Сборник вместе с другим учебным пособием тех же авторов «Сборник задач по математике для втузов. Линейная алгебра и основы математического анализа» составлен в соответствии с новой программой по высшей математике для инженерно-технических специальностей вузов (объемом 510 часов). Он содержит задачи по интегральному исчислению функций нескольких переменных, дифференциальным уравнениям, векторному анализу, основам теории функций комплексной переменной, рядам и их применениям, включая ряды Фурье, и операционному…

    a. eruditor.one

11. Скачать Ефимов А.В., Каракулин А.Ф. и др. Сборник задач по…

    Содержит задачи по основам математического анализа, а также дифференциальному и интегральному исчислениям функций одной и нескольких переменных, дифференциальным уравнениям и кратным интегралам. Краткие теоретические сведения, снабженные большим количеством разобранных примеров, позволяют использовать сборник для всех видов обучения. Для студентов высших технических учебных заведений. Предисловие титульных редакторов. Введение в анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной.

    a.eruditor.one

12. Сборник задач по математике для втузов. В 4-х ч. Ч.2_ (ред)…

    Настоящее издание «Сборника задач по математике для втузов» подверглось значительной перестановке глав и их распределению по томам. В результате первый том содержит алгебраические раз­ делы курса высшей математики, в том числе векторную алгебру и аналитическую геометрию, определители и матрицы, системы ли­ нейных уравнений, линейную алгебру и новый раздел — общую алгебру.

    studfile.net

13. Скачать Ефимов А.В., Каракулин А.Ф., Болгов… — Eruditor

    Учебное пособие для втузов. — Под общ. ред. А.В. Ефимова, А.С. Поспелова. — 3-е изд. перераб. и доп. — М.: Физматлит, 2003. — 432 с. — ISBN 5-94052-037-5. Содержит задачи по специальным курсам математики: теории вероятностей и математической статистике.

    — 432 с. — ISBN 5-94052-035-9. Авторы: А.В. Ефимов, А.Ф. Каракулин, С.М. Коган, А.С. Поспелов, Р.Я. Шостак. Содержит задачи по основам математического анализа, а также дифференциальному и интегральному исчислениям функций одной и нескольких переменных

    eruditor.io

14. Сборник задач по математике для втузов. Часть 1. Линейная…

    П. ДЕМИДОВИЧ, А. В. ЕФИМОВ, А. Ф. КАРАКУЛИН, С. М. КОГАН, Е. Ф. ПОРШНЕВА, А. С. ПОСПЕЛОВ, Р. Я. ШОСТАК Рецензент кафедра специальных курсов высшей математики Московского энергетического института Сборник задач по математике для втузов. В 4-х частях. Ч. 1. Линейиаи алгебра и основы математического анализа: Учеб, пособие для втузов/Болгов В. А., Демидович Б. П., Ефимов А. В. и др.. Под общ. ред. А. В. Ефимова и Б. П. Демидовича -3-е изд., испр. М.: Наука.

    djvu.online

15. Ефимов А.В., Демидович Б.П. Сборник задач по математике для…

    Задачи по математике. Алгебра и анализ. Авторы: Башмаков М. И., Беккер Б. М., Гольховой В. М. Год: 1982 Издательство: Физмалит Кол-во страниц: 192 В книге собраны задачи, представляющие основной круг идей школьного курса алгебры и начал математического анализа; специальные равделы посвящены комбинаторике и комплексным числам. Особенностью книги является группировка задач в серии: в каждой серии задачи свяваны общей идеей решения и расположены…

    www.studmed.ru

16. Сборник задач по математике для втузов: В 4-х частях.

    Содержит задачи по интегральному исчислению функций нескольких переменных, дифференциальным уравнениям, векторному анализу, основам теории функций комплексной переменной, рядам и их применениям, включая ряды Фурье, и операционному исчислению. Краткие теоретические сведения, снабженные большим количеством разобранных примеров, позволяют использовать сборник для всех видов обучения. Для студентов второго и третьего курсов высших технических учебных заведений.

    litgu.ru

17. Сборник задач по математике для втузов. В 4-х частях.

    Часть 1. Содержит задачи по линейной алгебре, аналитической геометрии, а также общей алгебре. Часть 2. Содержит задачи по основам математического анализа, а также дифференциальному и интегральному исчислениям функций одной и нескольких переменных, дифференциальным уравнениям и кратным интегралам. Часть 3. Содержит задачи по специальным разделам математического анализа, которые в различных наборах и объемах изучаются в технических вузах и университетах.

    11klasov.net

18. Сборник задач по математике для втузов: Том 2. Специальные…

    Сборник вместе с другим учебным пособием тех же авторов «Сборник задач по математике для втузов. Линейная алгебра и основы математического анализа» составлен в соответствии с новой программой по высшей математике для инженерно-технических специальностей вузов (объемом 510 часов).

    Краткие теоретические введения, снабженные большим количеством разобранных примеров, позволяют использовать сборник для всех видов обучения. Как и в первой части, каждый параграф начинается с краткого теоретического введения.

    litgu.ru

19. Сборник задач по математике для втузов…

    Cтраниц: 370 Формат: djvu — OCR Размер: 12 мб Язык: русский. Содержит задачи по интегральному исчислению функций нескольких переменных, дифференциальным уравнениям, векторному анализу, основам теории функций комплексной переменной, рядам и их применениям, включая ряды Фурье, и операционному исчислению.

    Скачать Ефимов А.В., Демидович Б.П. Сборник задач по математике для втузов. В 4-х частях.Ч. 2. Специальные разделы математического анализа.

    litgu.ru

20. Сборник задач по математике для ВТУЗОВ. .. — СтудИзба

    PDF-файл из архива «Сборник задач по математике для ВТУЗОВ под редакцией А.В. Ефимова и Б.П. Демидовича (3-е издание)», который расположен в категории «». Всё это находится в предмете «линейная алгебра и аналитическая геометрия» из раздела «», которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. .

    studizba.com

21. Сборник задач по математике ч.2

    Сборник задач по математике для втузов. В 4 частях. Ч. 2 : Учебное пособие для втузов/ Под общ. ред. А.В.Ефимова и А.С.Поспелова. — — 4-е изд. перераб. и доп.

    Настоящее издание «Сборника задач по математике для втузов» подверглось значительной перестановке глав и их распределению по томам. В результате первый том содержит алгебраические разделы курса высшей математики, в том числе векторную алгебру и аналитическую геометрию, определители и матрицы, системы линейных уравнений, линейную алгебру и новый раздел — общую алгебру.

    fizmatlit.narod.ru

22. 2 часть (Ефимов А.В., Поспелов А.С. — Сборник задач… — СтудИзба

    PDF-файл из архива «Ефимов А.В., Поспелов А.С. — Сборник задач по математике для втузов», который расположен в категории «». Всё это находится в предмете «математический анализ» из раздела «», которые можно найти в файловом архиве МГТУ им. Н.Э.Баумана. Не смотря на прямую связь этого архива с МГТУ им. Н.Э.Баумана, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе «книги и методические указания», в предмете «математический анализ» в общих файлах.

    studizba.com

23. Сборник задач по математике для втузов. В 4-х ч. Ч.1_ (ред)…

    Общая структура «Сборника задач» предложена редактором А. В. Ефимовым и отражает содержание программы по математике для инженерно-технических специальностей вузов, рассчитанной на 510 часов и утвержденной Учебно-методическим управлением по высшему образованию Минвуза СССР 14 мая 1979 г. При соста­ влении «Сборника задач» нашел отражение и опыт преподавания курса математики в Московском институте электронной техники, рассчитанного на 600-700 часов.

    studfile.net

24. Ефимова читать часть 2 Сборник задач по математике для…

    В сборнике представлены краткий теоретический материал, типовые задачи и примеры их решения, задачи для самостоятельной работы. Темы: основы математического анализа, дифференциальные и интегральные исчисления функций и дифференциальные уравнения. Из сборника исключены теоретический материал и задачи, связанные с численными методами.

    gdz-online.ws

25. 341_1- Сборник задач по математике для втузов. — СтудИзба

    Деление многочленов, 4. Фактор-калела. б. Расширения полей. б, Алгебры над полем ПРЕДИСЛОВИЕ ТИТУЛЬНЪ|Х РЕДАКТОРОВ Настоящее издание «Сборника задач по математике для втузов» подверглось значительной перестановке глав и их распределению по томам. В результате первый том содержит алгебраические разделы курса высшей математики, в том числе векторную алгебру и аналитическую геометрию, определители и матрицы, системы линейных уравнений, линейную алгебру и новый раздел — общую алгебру.

    studizba.com

26. Ефимов А.В., Поспелов А.С. и др. Сборник задач по математике…

    Учебное пособие для втузов / Под общ. ред. А.В. Ефимова и А.С. Поспелова. — 4-е изд. перераб. и доп. — М.: Издательство Физико-математической литературы, 2001.

    Содержит задачи по основам математического анализа, а также дифференциальному и интегральному исчислениям функций одной и нескольких переменных, дифференциальным уравнениям и кратным интегралам. Краткие теоретические сведения, снабженные большим количеством разобранных примеров, позволяют использовать сборник для всех видов обучения.

    www.studmed.ru

27. Бесплатная электронная библиотека | Ефимов А. В., Поспелов…

    Ефимов А. В., Поспелов А. С. — Сборник задач по математике для втузов (Часть 2) [2001].

    Год выпуска: 2001 Автор: Ефимов А. В., Поспелов А. С. Жанр: Задачник Издательство: ФМ Формат: DjVu Качество: Отсканированные страницы Количество страниц: 432 Размер файла 7,7 Мб.

    by-chgu.ru

28. 3 часть (Ефимов А.В., Поспелов А.С. — Сборник задач… — СтудИзба

    СБОРНИК ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ВТУЗОВ Под редакцией А. В, Ефимова и А. С. Поспелова Москва Издательство Физико-математической литературы 2002 ББК 22.1 С 23 УДК 51(075.8) Учебное явлакис ЕФИМОВА сандр Все с, КАРАКУЛИНАнашоеиб Ф доро ч, ПОСПЕЛОВ А евсее Сергеевич, Фролов Сергей Вою еьее ч, ЛЕСИН Внныор Васи ьее ч СВОРНИВ ЗАДАЧ ПО МАТВМАТИКВ ДВЯ ВТУЗОВ Часть 3 Релантор.

    studizba.com

29. 4 часть (Ефимов А.В., Поспелов А.С. — Сборник задач… — СтудИзба

    СБОРНИК ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ВТУЗОВ Под редакцией А. В. Ефимова и А. С. Поспелова Москва Издательство Физико-математической литературы 2003 ББК 22.171 С 23 УДК 5Ц075.8) Коллектив авторов: Э.А.ВУКОЛОВ, А.В.ЕФИМОВ, В.Н.ЗЕМСКОВ, А. С. ПОСПЕЛОВ Содержит задачи по специальным курсам математики: теории вероятностей и математической статистике. Во всех разделах приводятся необходимые теоретические сведения. Все задачи снабжены ответами, а наиболее сложные — решениями.

    studizba.com

30. Ефимов А.В., Демидович Б.П. Сборник задач по математике для…

    Описание:Издание третье. Главы: 1-7. Сборник задач по математике для втузов Часть 2. Год выпуска: 1986. Формат: DjVu. Качество: Отсканированные страницы. Количество страниц: 183. Описание: Издание второе. Содержит задачи по интегральному исчислению функции нескольких переменных, дифференциальным уравнениям, векторному анализу, основам теории функции комплексной переменной, рядам и их применению, операционному исчислению. Главы: 8-13. Скачать программу для просмотра DjVu. Скачать Решебник по Демидовичу на Китайском.

    freegrant.3dn.ru

31. Сборник задач по математике для ВТУЗОВ под… — СтудИзба

    СтудИзба » Учебные материалы » Линейная алгебра и аналитическая геометрия » Книги » Сборник задач по математике для ВТУЗОВ под редакцией А.В. Ефимова и Б.П. Демидовича (3-е издание).

    Беклемишева Л.А., Петрович А.Ю., Чубаров И.A. Сборник задач по аналитической геометрии и линейной алгебре (2-е изд., 2004).

    studizba. com

32. Ефимов А.В., Демидович Б.П. — Сборник задач по математике…

    Описание:Издание третье. Главы: 1-7. Сборник задач по математике для втузов Часть 2. Год выпуска: 1986. Формат: DjVu. Качество: Отсканированные страницы. Количество страниц: 183. Описание: Издание второе. Содержит задачи по интегральному исчислению функции нескольких переменных, дифференциальным уравнениям, векторному анализу, основам теории функции комплексной переменной, рядам и их применению, операционному исчислению. Главы: 8-13.

    freegrant.3dn.ru

33. Сборник задач по математике для втузов. В 4-х частях.

    Часть 3. Содержит задачи по специальным разделам математического анализа, которые в различных наборах и объемах изучаются в технических вузах и университетах. Сюда включены такие разделы, как векторный анализ, ряды и их применение, элементы теории функций комплексной переменной, операционное исчисление, интегральные уравнения, уравнения в частных производных, а также методы оптимизации. Часть 4. Содержит задачи по специальным курсам математики: теории вероятностей и математической статистике.

    www.at.alleng.org

34. Сборник задач по математике для ВТУЗОВ под… — СтудИзба

    СтудИзба » Учебные материалы » Математический анализ » Книги » Сборник задач по математике для ВТУЗОВ под редакцией А.В.Ефимова и Б.П.Демидовича (3-е издание).

    Бараненков Г.С., Демидович Б.П., Ефименко В.А. и др. Задачи и упражнения по математическому анализу для втузов. Под ред. Б.П. Демидовича (2004). Математический анализ.

    studizba.com

35. Сборник задач по математике ч. 1

    Сборник задач по математике для втузов. В 4 частях. Ч. 1 : Учебное пособие для втузов, Под общ. ред. А.В.Ефимова и А.С.Поспелова. — — 4-е изд. перераб. и доп.

    Настоящее издание «Сборника задач по математике для втузов» подверглось значительной перестановке глав и их распределению по томам. В результате первый том содержит алгебраические разделы курса высшей математики, в том числе векторную алгебру и аналитическую геометрию, определители и матрицы, системы линейных уравнений, линейную алгебру и новый раздел — общую алгебру.

    fizmatlit.narod.ru

На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Сборник задач по математике для ВТУЗов, Часть 2, Специальные разделы математического анализа, Болгов В.А., Ефимов А.В., Каракулин А.Ф., 2010»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс. XML.

Нашлось 20 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы: понедельник, 2 января 2023 г., 1:24:33 GMT

Добро пожаловать в проект оценки математики

Проект MathNIC выпустил бесплатные инструменты, чтобы помочь школам и школьным округам повысить эффективность организации совершенствования, поддержки преподавания и обучения, а также общения с родителями и сообществом. Посетите mathnic.org для деталей.

Хью Беркхардт и Малкольм Свон получили престижную награду от ICMI за работу в области математического образования.
Подробнее…

Классные задачи занимают центральное место в отчете Research for Action о влиянии MDC на преподавание и обучение.

Все наши материалы могут быть загружены бесплатно и могут быть воспроизведены как есть для некоммерческое использование. Точные термины варьируются в зависимости от материала. Запросы к: [email protected].

Проект оценки математики является частью проекта Math Design Collaborative, инициированного Фондом Билла и Мелинды Гейтс. Целью проекта было проектирование и разработка хорошо спроектированных инструменты для формирующего и суммативного оценивания, которые раскрывают математические знания и рассуждения учащихся, помогая учителям направлять их к совершенствованию и отслеживать прогресс. Эти инструменты подходят для любой учебной программы, направленной на углубление понимания учащимися математических концепций и развитие их способности применять эти знания для решения нестандартных задач.

Подробнее о проекте оценки математики

Уроки

100 уроков для формирующего оценивания, некоторые сосредоточены на развитии математических концепций, другие на решении нестандартных задач. Перед первым использованием этих уроков рекомендуется прочитать Краткое руководство для учителей и администраторов (PDF).

Задачи

Набор из 94 примерных заданий на итоговое оценивание для иллюстрируют диапазон целей производительности, требуемых CCSSM. К заданиям прилагаются оценочные рубрики и примеры оцененных студенческих работ.

Тесты

Полные формы итогового теста и рубрики, предназначенные для помощи учителя и ученики следят за своим прогрессом, используя ряд типов задач, подобных разделу «Задания».

Модули PD

5 Модули-прототипы, которые побуждают группы учителей изучать практические и педагогические концепции материалов, таких как формативное оценивание, совместное обучение и использование неструктурированные проблемы.

TRU Math Suite

Пакет «Обучение надежному пониманию математики» (TRU Math) представляет собой набор инструментов с приложениями для профессионального развития и исследований, основанный на структуре для описания мощных учебных сред.

Классные ресурсы — Национальный совет учителей математики

• Интерактивные иллюминации — самые популярные ресурсы для занятий в этом году. Вот некоторые из наших самых популярных интерактивов, по мнению наших пользователей! Инструмент для изометрического рисования  Десять кадров   Факторная игра                                   Продуктовая игра Расскажите, как вы используете интерактивы в классе, отметив @NCTMResources в Твиттере!

  Эти рассказы и наброски к урокам, предназначенные для средних и старших классов, предназначены для того, чтобы помочь вашим учащимся немного расширить свое представление о мире, используя математику для осмысления опыта повседневной жизни.

• Когда учащиеся начинают активно заниматься математикой, они могут добиться наибольшего развития своего математического мышления. Как члены, так и нечлены могут использовать ресурсы для поддержки реализации стратегии «Уведомление и удивление» на этой веб-странице.

  Проблемы недели Эта обширная библиотека содержит наборы математических задач, подходящих для учащихся PreK-12. Ресурсы охватывают несколько тем, и участники имеют доступ к более чем 1000 задач и вспомогательным материалам!

• Члены NCTM могут просматривать обширный архив заданий и материалов «Исследования студентов по математике». Многие мероприятия являются практическими и связаны с популярными темами, которые можно связать с другими разделами, такими как спорт, выборы, питание и т. д.

  Представьте себе! демонстрирует сложную математику в средней школе и подчеркивает важность качественного математического образования для каждого ученика. Найдите интересные математические задачи, которые учащиеся средней школы могут решить дома со своими семьями. Эти вызовы бесплатны для членов и не членов.

• Тщательная и последовательная деятельность ARC — это действия со строгостью и согласованностью. Каждый ARC представляет собой серию уроков, посвященных математической теме и демонстрирующих концепцию «Принципы действий: обеспечение математического успеха для всех» .

  Библиотека задач на рассуждения и осмысление Для того, чтобы учащиеся старших классов могли заниматься рассуждениями и осмыслением в классе, задача — то, что учеников просят сделать, — имеет решающее значение. Inf в математике: Математический портал. Высшая математика. Математический анализ. alexxlab / 21.03.202315.02.2023 / Математике профиль бакалавриата в вузах России Высшее образование в Синергии: ведущий вуз, все формы обучения, звездные преподаватели Поступить Реклама Бакалавриат Математика (01.03.01) 27 бюджетных мест infoинформация по программе Математический анализ и его приложения в вузах России на основании данных, добавленных в базу сайта 169 балл на бюджет (от) 3 платных места 166129 средняя цена обучения (год) explore Чему учат? close Реклама Все программы О программе Профессии 9 Варианты 2 Преподаватели 316 Математический анализ и его приложения в России: проходные баллы, минимальные баллы, экзамены, в каких вузах учат, стоимость обучения, вступительные экзамены Бюджет Платно Сводная информация Проходной балл: от 169 Мест: 27 Оцените шансы Комбинация ЕГЭ 1 Предметы ЕГЭ Математика (профиль) Русский язык Физика Посмотрите варианты Комбинация ЕГЭ 2 Предметы ЕГЭ Математика (профиль) Русский язык Информатика Посмотрите варианты Комбинация ЕГЭ 3 Предметы ЕГЭ Математика (профиль) Русский язык Химия Посмотрите варианты Сводная информация Проходной балл: от 118 Мест: 3 Стоимость: от 155258 ⃏ Оцените шансы Комбинация ЕГЭ 1 Предметы ЕГЭ Математика (профиль) Русский язык Физика Посмотрите варианты Комбинация ЕГЭ 2 Предметы ЕГЭ Математика (профиль) Русский язык Информатика Посмотрите варианты Комбинация ЕГЭ 3 Предметы ЕГЭ Математика (профиль) Русский язык Химия Посмотрите варианты Параметры программы Где учат Вариаций данной программы в вузах России — 2. Посмотрите их О программе * * набор дисциплин может незначительно отличаться в зависимости от вуза. Смотрите подробности на странице программы в нужном вузе Студенты получают фундаментальную математическую подготовку, а также знания в областях технологий автоматизации систем вычислительных комплексов и научных исследований; биоинформатики; высокопроизводительных вычислений и технологии параллельного программирования и др. Базовая математическая подготовка Математический анализ Алгебра Аналитическая геометрия Дискр.матем. и логика Дифф. уравнения Комплексный анализ Функциональный анализ Дифф. геометрия и топология Теория вероятностей, случайные процессы Вариативные циклы: Базы данных Основы интернет-технологий Тензорный анализ Дифф. многообразия Уравнения с частными производными Мат. статистика Теория чисел Ключевые дициплины профиля подготовки: Асимптотические методы в анализе Экстремальные задачи в анализе Основы теории вейвлетов Избранные главы теории дифференциальных уравнений Обобщенные решения дифференциальных уравнений в частных производных Теория функций на римановых поверхностях Геометрическая теория функций Пространства Тейхмюллера Дополнительные главы теории функций комплексного переменного. Дед Вузопед Анализ шансов поступить онлайн Траектория поступления Сравнение вузов Калькулятор ЕГЭ Тесты профориентации Все сервисы Похожие программы Математика Механика Прикладная математика и информатика Фундаментальная информатика и информационные технологии Математические основы компьютерных наук Системное программирование и компьютерные технологии Математическое моделирование и компьютерный инжиниринг Математическое моделирование в механике Математический анализ   2015/16 уч. год Математический факультет Направление «Педагогическое образование«, профили «Математика и информатика«, «Математика и Экономика« 1-й курс Лектор: профессор П.С. Геворкян Семинары: доцент Л.Н. Удовенко (1 cем.), доцент И.Е. Сергеева (2 сем.) Балльно-рейтинговая система оценки всех видов работ студентов, предусмотренных планом занятий по дисциплине «Математический анализ» За первый семестр предусмотрены 8 домашних работ, 2 контрольные работы и итоговый контроль (зачет и экзамен).  1. Шкала балльно-рейтинговой системы (БРС) оценок успеваемости Виды работ Шкала оценок Вес в итоговой оценке Контрольная работа 1 0-100 20% Контрольная работа 2 0-100 20% Домашнее задание* 0-20 20% Экзамен 0-100 40% * Среднее арифметическое результатов всех домашних работ. 2. Соответствие систем оценок (используемых ранее оценок итоговой академической успеваемости, оценок ECTS и балльно-рейтинговой системы оценок успеваемости) Баллы БРС Традиционные оценки в РФ Баллы для перевода оценок Оценки Оценки ECTS 86 – 100 5 95 — 100 5+ A 86 — 94 5 B 69 – 85 4 69 — 85 4 C 51 – 68 3 61 — 68 3+ D 51 — 60 3 E 0 – 50 2 31 — 50 2+ FX 0 — 30 2 F 51 – 100 Зачет Зачет Passed   3.       Студенты обязаны сдавать все домашние задания в сроки, установленные преподавателем. Домашние работы не переписываются. 4.      При расчете средней арифметической всех результатов домашних работ худший результат не учитывается. 5.      Неявка на контрольную работу считается уважительной только в случае болезни студента, что подтверждается наличием у него медицинской справки. Планировать выполнение  контрольной работы студент может не позднее двух недель после выздоровления. 6.      Если за работу в семестре (без итогого контроля) студент получил менее 31 балла, то ему выставляется оценка 2 (F)  и студент должен повторить эту дисциплину в установленном порядке. 7.      Положительную итоговую оценку студент может получить, если на экзамене набрал не менее 35 баллов. 8.      Ликвидацию задолженностей проводится в период с 07.02 по 28.02  по согласованию с деканатом. Содержание курса&nbsp Семестр 1 Введение в анализ (предел последовательности, предел и непрерывность функции). Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменной.     Семестр 2 Интегральное исчисление функции одной действительной переменной.   Литература П.С. Геворкян. Высшая математика. Основы математического анализа. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2013г. В.А. Ильин, Э.Г. Позняк. Основы Математического анализа. Ч.1-2. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2001. П.С. Геворкян и др., Высшая математика для экономистов. М.: ЭКОНОМИКА, 2010г. П.С. Геворкян и др., Сборник задач по высшей математике для экономистов. М.: ЭКОНОМИКА, 2011г. Б.П. Демидович. Сборник задач и упражнений по математическому анализу. М.: АСТ, 2002. Лекции Семестр 1 Лекция 1 Лекция 2 Лекция 3 Лекция 4-5 Лекция 6-7 Лекция 8-9 Семестр 2 Лекция 1 Лекция 2 Лекция 3 Лекция 4 Лекция 5 Лекция 6 Лекция 7 Лекция 8 Лекция 9 Лекция 10 Домашние задания Доступен только для авторизованных пользователей сайта Контрольные работы Доступен только для авторизованных пользователей сайта Расписание консультаций Семестр 1 Среда (по нечетным неделям) в 12:10, кафедра математического анализа, ул. Гаврикова, д. 7/9 Вопросы к экзамену Семестр 1 1. Понятие числового множества. Операции над множествами. 2. Понятие предела последовательности. 3. Теорема о сходящихся последовательностях. 4. Монотонные последовательности. Число e. 5. Задача о непрерывном начислении процентов. 6. Понятие функции и способы её задания. 7. Применение функций в экономике. 8. Паутинообразная модель рынка. 9. Понятие предела функции. Основные теоремы о пределах функции. 10. Замечательные пределы. Бесконечно малая функция. Основные свойства. 11. Понятие непрерывности функции. Арифметические операции над непрерывными функциями. 12. Свойства функций, непрерывных на отрезке. 13. Понятие производной. Геометрический смысл производной. 14. Экономическая интерпретация производной. 15. Дифференцирование суммы, разности, произведения и частного. Дифференцирование сложных и обратных функций. 16. Понятие дифференциала функций. Дифференциал суммы, разности, произведения и частного функций. 17. Производные и дифференциалы высших порядков. 18. Теорема Ролля, Коши, Лагранжа. 19. Формула Тейлора. 20. Раскрытие неопределенностей. Правило Лопиталя. 21. Эластичность функции. 22. Условия возрастания и убывания функции. 23. Экстремумы функции. 24. Наибольшее и наименьшее значение функции на отрезке. 25. Направление выпуклости графика функции. 26. Точки перегиба графика функции. 27. Асимптоты графика функций. Семестр 2 1. Понятие комплексного числа. Действия с комплексными числами. 2. Алгебраическая форма записи комплексного числа. 3. Тригонометрическая форма комплексного числа. Формула Муавра. 4. Показательная форма комплексного числа. 5. Понятия первообразной функции и неопределенного интеграла.  6. Основные свойства неопределенного интеграла. 7. Замена переменной в неопределенном интеграле. 8. Метод интегрирования по частям. 9. Алгебраические многочлены. Разложение на множители. 10. Рациональные функции. Разложение на простейшие дроби. 11. Интегрирование рациональных дробей. 12. Универсальная тригонометрическая подстановка. 13. Понятие определенного интеграла. 14. Геометрический смысл определенного интеграла. 15. Необходимое условие интегрируемости. Классы интегрируемых функций.  16. Основные свойства определенного интеграла. 17. Формула Ньютона–Лейбница. 18. Замена переменной в определенном интеграле. 19. Интегрирование по частям в определенном интеграле. 20. Вычисление площадей плоских фигур в полярных координатах. 21. Вычисление длины дуги кривой. 22. Вычисление объема тела.   Рейтинг студентов Доступен только для авторизованных пользователей сайта Результаты экзаменов Доступен только для авторизованных пользователей сайта Объявления для студентов Доступен только для авторизованных пользователей сайта Функция math. Inf() в Golang с примерами Улучшить статью Сохранить статью Последнее обновление: 19 окт, 2021 Читать Обсудить Улучшить статью Сохранить статью Язык Go обеспечивает встроенную поддержку основных констант и математических функций для выполнения операций над числами с помощью математического пакета. Вы можете найти положительную бесконечность (если знак >= 0) или отрицательную бесконечность (если знак < 0) с помощью Функция Inf() предоставляется математическим пакетом. Итак, вам нужно добавить математический пакет в вашу программу с помощью ключевого слова import для доступа к функции Inf(). Синтаксис: Func Inf (Sign Int) Float64 Пример 1: C ПАКЕТАЛИ фмт"      "math" )   func main() {                       res_1 := math. Inf(-1 )      res_2 := math.Inf(1)             fmt.Println( "Result 1: " , res_1)      fmt.Println( "Result 2: " , res_2)   } Output:   Result 1: -Inf Результат 2: +Inf Пример 2: C Основной ( »( » »( » ». 0003      "math" )   func main() {                       nvalue := math.Inf (2) Mvalue: = Math.inf (-3) FMT.Println ( "Положительная бесконечность:" , NVAL0043 FMT.Println ( "Отрицательная бесконечность:" , MVALU Отрицательная бесконечность: -Inf   Далее Как скопировать один слайс в другой в Golang? Статьи по теме go - Как привести math. Inf к целому числу? math.Inf() возвращает число с плавающей запятой двойной точности IEEE, представляющее положительную бесконечность, если знак аргумента >= 0, и отрицательную бесконечность, если знак <0, поэтому ваш код неверен. Но спецификация языка Go (всегда полезно читать спецификации) говорит следующее: Преобразование между числовыми типами . . . Во всех непостоянных преобразованиях, включающих числа с плавающей запятой или комплексные значения, если тип результата не может представлять значение, преобразование выполняется успешно, но значение результата зависит от реализации. Целые числа в дополнении до двух не имеют концепции бесконечности, поэтому результат зависит от реализации. Лично я ожидал получить наибольшее или наименьшее целочисленное значение для целочисленного типа, на который нацелено приведение, но, видимо, это не так. Это указывает на исходный файл времени выполнения, ответственный за преобразование, https://go. dev/src/runtime/softfloat64.go И это фактический исходный код. Обратите внимание, что число с плавающей запятой двойной точности IEEE-754 представляет собой 64-битное двойное слово, состоящее из бит знака , старший разряд (самый значащий/крайний левый бит), 0 указывает на положительный результат, 1 указывает на отрицательный. показатель степени (смещенный), состоящий из следующих 11 бит, и мантисса , состоящая из оставшихся 52 бит, которые могут быть денормализованы. Положительная бесконечность — это специальное значение со знаковым битом 0 , показателем степени всех 1 бит и мантиссом всех 0 бит: 0 11111111111 00000000000000000000000000000000000000000000000000000 или 0x7FF0000000000000 . Отрицательная бесконечность — то же самое, за исключением того, что бит знака равен 1: или 0xFFF0000000000000 . « Предыдущая 1 … 20 21 22 23 24 … 53 Следующая »