Теория вероятностей и математическая статистика учебник – . ..

Кремер Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика [PDF]

Кремер Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика [PDF] — Все для студента
  • Файл формата pdf
  • размером 17,44 МБ
  • Добавлен пользователем platon77
  • Отредактирован

М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 573 с.
Это не только учебник, но и краткое руководство к решению задач.
Для студентов и аспирантов экономических специальностей и направлений, а также преподавателей вузов, научных сотрудников и экономистов.
Содержание.
Теория вероятностей.
Основные понятия и теоремы теории вероятностей.
Повторные независимые испытания.
Случайные величины.
Основные законы распределения.
Многомерные случайные величины.
Закон больших чисел и предельные теоремы.
Элементы теории случайных процессов и теории массового обслуживания.
Математическая статистика.
Вариационные ряды и их характеристики.
Основы математической, теории выборочного метода.
Проверка статистических гипотез.
Дисперсионный анализ.
Корреляционный анализ.
Регрессионный анализ.
Введение в анализ временных рядов.
Линейные регрессионные модели финансового рынка.
Приложения. Математико-статистические таблицы.

  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация

www.twirpx.com

Теория вероятностей и математическая статистика 12-е изд. Учебник для СПО

Добавить
  • Читаю
  • Хочу прочитать
  • Прочитал

Жанр: Учебная литература

ISBN: 9785991649971

Год издания: 2016

Серия: Профессиональное образование

Издательство: Юрайт

Фрагмент книги

Оцените книгу

Скачать книгу

1508 скачиваний

Читать онлайн

О книге «Теория вероятностей и математическая статистика 12-е изд. Учебник для СПО»

Многие поколения студентов как в нашей стране, так и за рубежом хорошо знают это пособие, ставшее классическим учебным изданием. Его ценность заключается в том, что сложные вопросы теории вероятностей и математической статистики изложены в логической последовательности и доступной форме. Большое количество примеров позволяет лучше усвоить материал, а задачи, приведенные в конце каждой главы, закрепить полученные знания.

Произведение относится к жанру Учебная литература. Оно было опубликовано в 2016 году издательством Юрайт. Книга входит в серию «Профессиональное образование». На нашем сайте можно скачать книгу «Теория вероятностей и математическая статистика 12-е изд. Учебник для СПО» в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt или читать онлайн. Рейтинг книги составляет 2.67 из 5. Здесь так же можно перед прочтением обратиться к отзывам читателей, уже знакомых с книгой, и узнать их мнение. В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном варианте.

Отзывы читателей

Подборки книг

Похожие книги

Другие книги автора

Информация обновлена:

avidreaders.ru

Теории вероятностей и математической статистики (учебное пособие)

событию А благоприятствуют М=МВ+МС случаев из общего числа N случаев, откуда

P(A)=

M

=

M B + MC

=

M B

+

M C

= P(B)+P(C).

N

 

 

 

 

 

N

N

N

Следствие. Вероятность события А, противоположного событию А, равна единице без вероятности события А:

Доказательство. События А и А несовместимы и в сумме составляют достоверное событие U. Применяя теорему сложения вероятностей, получим:

P(U)= P(A)+ P(A)

Так как вероятность достоверного события равна единице, получим:

P(A)=1− P(A).

Пример 1.4. Каждое из трех несовместимых событий А, В и С происходит соответственно с вероятностями 0,01; 0,02 и 0,03. Найти вероятность того, что в результате опыта не произойдет ни одного события.

Решение. Найдем вероятность того, что в результате опыта произойдет хотя бы одно из событий А, В и С, то есть найдем вероятность суммы событий Д=А+В+С. Так как по условию события А, В и С несовместимы,

т(Д)= т(А)+ т(В)+ т(С)= 0,06 .

Событие, вероятность которого требуется найти в задаче, является противоположным событию Д. Следовательно, искомая вероятность равна:

т(Д)=1− т(Д)= 0,94.

Два события А и В называются зависимыми, если вероятность одного из них зависит от наступления или не наступления другого. В случае зависимых событий вводится понятие условной вероятности события.

Условной вероятностью Р(А/В) события А называется вероятность события А, вычисленная при условии, что событие В произошло. Аналогично через Р(В/А) обозначается условная вероятность события В при условии, что А наступило.

Безусловная вероятность события А отличается от условной вероятности этого события. Например, пусть брошены две монеты и требуется определить вероятность того, что появится два “орла” (событие А), если известно, что на первой монете появится “орел” (событие В). Все возможные случаи следующие: (орел, решка), (орел, орел), (решка, орел), (решка, решка), в скобках на первом месте указана сторона первой монеты, на втором месте — второй монеты.

Если речь идет о безусловной вероятности событий А, то N=4, M=1 и P(A)=0,25. Если же событие В произошло, то число благоприятствующих А случаев остается тем же самым М=1, а число возможных случаем N=2: (орел, орел), (орел, решка). Следовательно, условная вероятность А при условии, что В наступило, есть Р(А/В)=0,5.

Теорема умножения вероятностей зависимых событий. Вероятность со-

вместного наступления двух зависимых событий равна вероятности одного события, умноженной на условную вероятность другого события при условии, что первое произошло:

(1.5)

Доказательство. Пусть событию А благоприятствуют m случаев, событию В благоприятствуют k случаев и событию АВ благоприятствуют r случаев. Очевидно, r≤ m и r≤ k. Обозначим через N число всех возможных случаев, тогда

studfiles.net

Минус 10 градусов – Таблица синусов углов от 0° — 360°. Углы с шагом в 1°. Таблица значений синусов.

Минус десять градусов по Цельсию. Все, что я знаю о Париже

Минус десять градусов по Цельсию

Как все-таки непогода стирает различия!

После обильного снегопада холеный Париж не отличить от Южного Бутова: те же непроходимые тротуары, грязное месиво на дорогах и слякоть в общественных местах. Автомобили двигаются еле-еле, и в беспробочным обычно городе все стоит. Снегоочистительных машин катастрофически не хватает. У городских комунальщиков закончилась соль. Аэропорты и вокзалы забиты уставшими пассажирами, которые никуда не едут и не летят. Газеты предсказывают: сегодня в 7 вечера будет достигнут рекорд потребления электроэнергии: 93 тысячи мегаватт, и завтра он наверняка будет побит. Значит, завтра будет еще хуже.

В моей служебной квартире в солидном доме в самом престижном парижском округе гуляет ветер. Заклеивать окна не принято, да и нечем. А окна с одинарными стеклами. Других в этих парижских домах с ажурными балкончиками почти и не бывает. Вся семья спит, не раздеваясь. Худенькие батареи (по одной на комнату) греют еле-еле. Обогревательных приборов в магазинах не найти, а камин не для тепла – для красоты. Для тепла – неуклюжая русская печь. Но у меня ее нет.

Минус 10 в Париже – это что-то чрезвычайное. К таким холодам тут никто не готов. Наши люди ухмыляются злорадно: даже скребков у этих бедолаг нет! Расчистят кое-как замерзшей ладошкой лобовое стекло, «продырявят» в ледяной корке окуляры и едут. А как они ходят! Они же с гололедицей не знакомы, и обувь у них исключительно на тонкой и скользкой подошве: ступают осторожно-осторожно, переваливаются с ноги на ногу, и даже самые утонченные парижанки становятся похожими на гусынь.

Нашего человека в запорошенной парижской толпе отличить можно запросто: входя в помещение, деловито топает ногами. Садясь в машину, привычно стряхивает с ботинок снег. Но самое главное – шарф. Наш человек его аккуратно обматывает сначала вокруг горла, а потом тщательно крест-накрест на груди, максимально используя его шерстяной КПД. А француз – перекинет легкомысленно один конец через плечо, оставляя беззащитными бронхи, и все. Смотреть холодно.

Малыши в такую погоду вызывают щемящую жалость. Они с шарфами не знакомы вовсе. Надежная защита носика-курносика, мягкая поддержка поднятого воротника и уздечка для шалунов – для французов опасность. Шарфом ведь и задушиться нечаянно можно, а воспитателю отвечай. Так что шарфы в детских садах категорически запрещены.

Как все-таки непогода подчеркивает различия!

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

document.wikireading.ru

Минус десять градусов по Цельсию. Все, что я знаю о Париже

Минус десять градусов по Цельсию

Как все-таки непогода стирает различия!

После обильного снегопада холеный Париж не отличить от Южного Бутова: те же непроходимые тротуары, грязное месиво на дорогах и слякоть в общественных местах. Автомобили двигаются еле-еле, и в беспробочным обычно городе все стоит. Снегоочистительных машин катастрофически не хватает. У городских комунальщиков закончилась соль. Аэропорты и вокзалы забиты уставшими пассажирами, которые никуда не едут и не летят. Газеты предсказывают: сегодня в 7 вечера будет достигнут рекорд потребления электроэнергии: 93 тысячи мегаватт, и завтра он наверняка будет побит. Значит, завтра будет еще хуже.

В моей служебной квартире в солидном доме в самом престижном парижском округе гуляет ветер. Заклеивать окна не принято, да и нечем. А окна с одинарными стеклами. Других в этих парижских домах с ажурными балкончиками почти и не бывает. Вся семья спит, не раздеваясь. Худенькие батареи (по одной на комнату) греют еле-еле. Обогревательных приборов в магазинах не найти, а камин не для тепла — для красоты. Для тепла — неуклюжая русская печь. Но у меня ее нет.

Минус 10 в Париже — это что-то чрезвычайное. К таким холодам тут никто не готов. Наши люди ухмыляются злорадно: даже скребков у этих бедолаг нет! Расчистят кое-как замерзшей ладошкой лобовое стекло, «продырявят» в ледяной корке окуляры и едут. А как они ходят! Они же с гололедицей не знакомы, и обувь у них исключительно на тонкой и скользкой подошве: ступают осторожно-осторожно, переваливаются с ноги на ногу, и даже самые утонченные парижанки становятся похожими на гусынь.

Нашего человека в запорошенной парижской толпе отличить можно запросто: входя в помещение, деловито топает ногами. Садясь в машину, привычно стряхивает с ботинок снег. Но самое главное — шарф. Наш человек его аккуратно обматывает сначала вокруг горла, а потом тщательно крест-накрест на груди, максимально используя его шерстяной КПД. А француз — перекинет легкомысленно один конец через плечо, оставляя беззащитными бронхи, и все. Смотреть холодно.

Малыши в такую погоду вызывают щемящую жалость. Они с шарфами не знакомы вовсе. Надежная защита носика-курносика, мягкая поддержка поднятого воротника и уздечка для шалунов — для французов опасность. Шарфом ведь и задушиться нечаянно можно, а воспитателю отвечай. Так что шарфы в детских садах категорически запрещены.

Как все-таки непогода подчеркивает различия!

Поделитесь на страничке

Следующая глава >

info.wikireading.ru

Плюс-минус 10 градусов

Наталья Орлова

Общество 28 Ноября 2016

Неблагодарное дело — предсказывать судьбу законодательных идей в ЖКХ. В 2012 году казалось, что у правительства рука не поднимется наказывать рублем своих граждан, которые не обзавелись счетчиками воды, что разговоры о грядущих «штрафных» коэффициентах, повышающих нормативы, — всего лишь разговоры. Ведь рост коммунальных платежей и без того является причиной все более явного недовольства. А ведь поднялась рука! И наказывают.

Иллюстрация Africa-Studio/shutterstock.com

Или очередь на капремонт на четверть века вперед! Когда было предложено все дома в городе выстроить в такую очередь и строго соблюдать ее, даже самые крутые специалисты ЖКХ скептически ухмыльнулись. Но приказ сверху был нешуточным. Выстроили как миленькие. Теперь составляют программу капремонта на очередной год — как в тетрис играют: и так повернут, и эдак, один дом приблизят, другой отодвинут, чтобы и великую очередь соблюсти, и реальное состояние здания учесть.

В недрах Минстроя недавно придумали в каждом регионе создать дополнительную «мусорную» структуру — еще одного посредника, который якобы сможет обеспечить более эффективную и честную утилизацию бытовых отходов. И ведь создают!

А сейчас на повестке дня новая идея. Роспотребнадзор дал старт процедуре подготовки изменений СанПиН 2.1.4.1074-01, который устанавливает гигиенические требования к качеству воды централизованных систем. То есть текущей из водопровода. Там в числе всего прочего есть требование к температуре горячей воды. Установлено, что в местах водоразбора независимо от применяемой системы теплоснабжения — открытой ли, закрытой ли — вода в точке разбора должна быть не ниже 60 оC и не выше 75 оC. Подчеркнем, что это санитарные требования, а не коммунальные. И суть их в том, чтобы предупредить развитие в системе горячего водоснабжения (ГВС) зловредных инфекций. Многие из них (к примеру, страшная легионелла), как утверждали санитарные правила, не могут размножаться при температуре выше 60 градусов. Поэтому в 2009 году в СанПиН и появился пункт про требования к температуре. В более ранних вариантах правил его не было. Разумеется, санитарные требования тут же перекочевали и в строительные нормы и правила. В СниПе «Внутренний водопровод и канализация» 2012 года это отражено.

И вот Роспотребнадзор разместил на федеральном портале проектов нормативных актов (http://regulation.gov.ru) уведомление о начале работы над новым проектом СанПиН, где вместо 60 нормативных градусов планируют поставить 50. При этом в тексте уведомления сказано, что должны быть соблюдены условия, позволяющие обеспечить противоэпидемическую безопасность.

И главное. Роспотребнадзор официально объявил, что целью данных перемен является снижение тарифов на теплоснабжение и горячее водоснабжение.

Вот так запросто — «снижение тарифов». Да такими словами рядового россиянина можно до инфаркта довести!

Пользуясь кратковременным присутствием в Петербурге главы Роспотребнадзора и главного санитарного врача России Анны Поповой, корреспондент «Санкт-Петербургских ведомостей» попытался из первых рук получить информацию и пояснения. Анна Юрьевна лишь отметила, что данная инициатива не принадлежит Роспотребнадзору, что ее ведомство всего лишь исполнило поручение федерального правительства. Суть вопроса, таким образом, Попова раскрыть не взялась. Также ничего не сказала о том, какая судьба ждет легионеллу, если температура ГВС уменьшится на 10 градусов. Не стала Анна Юрьевна и комментировать заявление про снижение тарифа.

Определенно Анна Попова отметила лишь одно: публикация официального уведомления — это лишь первый шаг. Вторым будет подготовка текста документа, который официально еще не является проектом. Затем его обсуждение: как среди экспертов, так и граждан. Обсуждение будет доступно на том же сайте проектов нормативных актов. Одновременно должна производиться антикоррупционная экспертиза. Затем третий шаг — готовится заключение по итогам обсуждения. Далее документ отправляется на рассмотрение правительства. И только после одобрения правительства документ получает звание проекта.

— Так что без заключения ученых мы не будем принимать никаких решений, — сказала Попова.

Либо слукавила, либо не знает, что в 2015 году НИИ эпидемиологии и микробиологии имени Гамалеи (государственное, между прочим, заведение при Минздраве) завершил соответствующую научно-исследовательскую работу и выдал свое заключение: снижать температуру до 50 градусов можно, но при этом хорошо бы время от времени с целью профилактики кратковременно повышать температуру ГВС до 75 градусов. И еще регулярно следить за химическим и микробиологическим составом воды. Заключение, прямо сказать, так себе: и нашим и вашим. Но основное имеется — положительная оценка идеи с точки зрения эпидемиологии.

Зам. главы Минстроя Андрей Чибис об уменьшении тарифов уже не говорил. А говорил скромнее — о сдерживании тарифов. А затем и вовсе: «предложенная мера не приведет к росту тарифов».

А из общения со специалистами основных теплоснабжающих предприятий города стало ясно: им не столь важно, что там Роспотребнадзор или Минстрой придумают про температуру горячей воды «в точке разбора». Потому что сама эта точка — кран — находится вне зоны их ответственности. «Власть» тепловиков заканчивается на вводе в дома абонентов. Дальше — власть управляющей и эксплуатирующей здание компании.

В ТГК-1 пояснили, что тепловая компания может отвечать за поддержание температуры в системе ГВС лишь вне отопительного сезона и лишь отчасти. И далеко не во всех домах. С этим согласен и заместитель главного инженера «ТЭК СПб» по тепловым сетям Олег Волховицкий. Он пояснил:

— Чтобы обеспечить у потребителя нормативную температуру, необходимо учитывать тепловые потери во внутридомовых системах, поэтому на вводе в дом температура горячей воды должна быть выше нижнего предела. А потому 50 градусов в местах ее водоразбора, то есть в кране у потребителя, — это забота исполнителей коммунальных услуг.

Что касается соблюдения гипотетического норматива во время отопительного сезона, то это и вовсе зона ответственности управляющей компании. Поскольку у тепловиков в это время забота одна — обеспечить отопление. А теплоноситель — и горячая вода, и отопление — приходит в дома, как правило, по одной трубе. И расходятся эти трубы только внутри дома.

— При положительных температурах наружного воздуха снижение температуры теплоносителя до 50 оС, вероятно, позволит исключить подачу избыточного тепла, — отметил Волховицкий.

А в морозы горячий теплоноситель, поступивший в систему горячего водоснабжения, нужно будет разбавлять более холодной водой из обратного трубопровода. Его и сейчас разбавляют — до 60 градусов. Ну теперь будут разбавлять до 50, увеличивая расход воды. И долю «обратной» воды, которая далеко не всегда отличается чистотой. В том числе и бактериальной.

Какой напрашивается вывод? Только один: грядет очередное изменение правил жилищно-коммунальной жизни, которое, по сути, никому не нужно, всем неудобно и которое, очевидно, имеет вовсе не ту цель, которая заявлена. К тому же в очередной раз федеральный центр пытается установить единые унифицированные требования для всего многообразия российских климатических условий, для различных типов зданий и систем жизнеобеспечения. Не случайно в России уже начался сбор подписей против снижения нормативной температуры ГВС на 10 градусов. Авось услышат!

Эту и другие статьи вы можете обсудить и прокомментировать в нашей группе ВКонтакте

Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 222 (5839) от 28.11.2016.


Материалы рубрики

spbvedomosti.ru

как жить при предлагаемом Роспотребнадзором температурном режиме / Радиостанция «Вести FM» Прямой эфир/Слушать онлайн

Роспотребнадзор предлагает снизить температуру горячей воды в кранах на 10 градусов. Соответствующий законопроект опубликован на портале проектов нормативных правовых актов. По мнению чиновников, это поможет потребителям экономить. Если предложение будет принято, россиянам придется подстраиваться под новый температурный режим. Каким образом — разбиралась корреспондент «Вестей ФМ» Ольга Беляева.

Чиновники Роспотребнадзора объясняют намерение понизить температуру горячей воды в кранах соображениями экономии — дескать, если снизить тарифы на горячее водоснабжение, уменьшатся и расходы граждан. Вода в горячем кране — 60 градусов — если не разбавить, мыться невозможно. А при 50 градусах? Всё равно слишком горячо, комментирует врач-терапевт Андрей Звонков:

«Ну, вы же в 50-градусную ванну все равно не залезете, вы ее охлаждать будете. Она слишком горячая, это предел терпения кожи человека. Когда мы моемся, воду набираем градусов в 40. 70 градусов — это ожог 1 степени. В данном случае увеличится расход горячей воды и уменьшится расход холодной. А горячая — дороже».

Кстати, что с точки зрения расхода воды экономнее — принять ванну или душ? Взрослому человеку, чтобы принять полноценный душ, потребуется в среднем около 70 литров воды. Чтобы наполнить ванну, нужно в два раза больше воды, а если она квадратная или это джакузи, то и в три раза больше. К тому же после принятия ванны нужно ополоснуться. Получается, что душ экономичнее ванны в 2-3, а то и в 4 раза. Чтобы проверить собственный расход, перед приемом душа закройте пробкой сливное отверстие, и в конце вы увидите, какой объем воды у вас образовался. Остается только сравнить с объемом воды в ванне, если бы вы захотели туда полностью погрузиться. При этом разбавлять горячую воду придется в любом случае. Понижение же температуры воды в водопроводе не катастрофа, замечает врач Андрей Звонков:

«Я не думаю, что это сильно изменит образ жизни. Бывают ситуации, когда не нагревается котельная. Вам что, не приходилось жить в таких домах или гостиницах? Приезжаете, открываете на полную горячую воду, а она теплая. Мыться можно, холодной водой пользоваться нет необходимости. Достаточно того, что идет из теплого крана».

Иная ситуация — на кухне: понижение температуры горячей воды не скажется на комфорте при мытье посуды, но такая перспектива озадачила гигиенистов. Не заведется ли в ней опасная бактерия легионелла, которая размножается как раз при температуре от 40 до 60 градусов? Вряд ли, успокоил доцент кафедры инфекционных болезней Университета имени Пирогова Алексей Ртищев:

«Чтобы заразиться легионеллезом, должны соблюдаться многие условия. Поэтому сама по себе водопроводная вода не является источником этого заболевания. И какой бы температуры она ни была, заразиться невозможно».

Еще проще с мытьем окон и полов. Налитая в ведро вода, пусть и сниженная коммунальными службами до 50 градусов, достаточно комфортная. В процессе мойки она остынет, и ее вполне хватит, чтобы навести чистоту в доме.

 

radiovesti.ru

минус 10 градусов это холодно

если в трусах выйти на балкон. то да. очень холодно

В красноярске -21. Девочки в пальтишках бегают.

-30 это еще нормально

Самое то, что надо. Здоровый морозец.

Сейчас у нас за окном -25. Это еще не холодно !

С ветром да, а если ещё влажность то вообще….

Холодновато. Лучше +20.

При большой влажности и ветре холодно.

25- впервые одела зимнее пальто, жарко. А -10 это осенняя прохлада.

Если голому выйти, то да.

всё относительно

Холодно, но в России бывает холодней.

Смотря где, в Питере из-за большой влажности — да.

нет самая комфортная погода для зимы… лучше чем 0 градусов

Здесь можно заказать отличные и очень качественные окна в Красноярске или в других городах по низким ценам <a rel=»nofollow» href=»http://stroitelstvo.org/krasnoyarsk/rubric2/#» target=»_blank»>http://stroitelstvo.org/krasnoyarsk/rubric2/#</a>

Всё зависит от влажности. Если относительно сухо, то я даже при -10 порой гуляю в распахнутой зимней куртке)))

touch.otvet.mail.ru

Если на улице минус 10 градусов, то сколько градусов в машине, которую оставили на ночь?

-10. но это если внутри не оставили открытый холодильник…

Смотря сколько стоит….

0 градусов, днем же было + 10.

прибавляй +40, если как минимум водитель за рулем

Утром будет те же -10… машина остынет за ночь и её температура сравняется…

<a rel=»nofollow» href=»https://otvet.mail.ru/question/188595549″ target=»_blank»>https://otvet.mail.ru/question/188595549</a> за год мог бы 365 машин испытать спокойно

минус 10 градусов. Если конечно машина не является термосом. (то есть полностью герметична и покрыта светоотражающим материалом). Современные машины термосами не являются. Так что -10 градусов в машине будет меньше чем через час.

будет столько же, но с задержкой на какое-то время. Т. е. она позже остынет и позже прогреется

Столько же, если на улице стоит.

Больше минус десяти.

touch.otvet.mail.ru

Какой плиточный клей подойдет для укладки при минус 10-15 градусов

Что?! Нанесение при t не ниже +5! Ниже только шурупы. Есть TERTA «Экстрабонд Зима» (Россия) -от -10 до + 10 градусов Цельсия. Время жизни при 0 -около 4 часов, открытое время-20 минут. Для камня, керамогранита, крупной плитки, Балконы, террасы, бассейны, без инея и наледи, на воде с цементом, расшивка через 3 суток.

Лучше никакого при такой температуре не использовать, только на свой страх и риск. даже если добавить присадку для незамерзания цемента при работах в холодное время. Станислав.

При такой температуре лучше вообще не проводить никаких облицовок, а тем более ступени. Все клеевые растворы, крели — это жидкости, к состав которых входит обычная вода, при такой температуре она замерзает. Даже если у Вас и получиться облицевать ступени, то при плюсовой температуре клеевая смесь потеряет свои свойства, вода начнет расширяться и плитка просто по отпадает. Зачем Вам лишние расходы на товар и на работу? . Лучше подождите. Мир не рухнет. Кстати если облицовывать натуральным камнем, то большая гарантия, что этот материал останется целым, в любых условиях и при любых обстоятельствах и никогда не будет скользким!! !Вот хороший пример плитки для облицовки ступеней :<a rel=»nofollow» href=»http://kamelotstone.ua/use/hubs/» target=»_blank»>http://kamelotstone.ua/use/hubs/</a>

touch.otvet.mail.ru

Тест финансы как экономическая категория определяются – Тест: Правильные ответы тест по финансам

Тест по финансам с ответами

Тесты по дисциплине — Финансы с ответами

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Сущность финансов проявляется в таких их функциях как:

— Контрольная, воспроизводственная, оценивающая и статистическая

+ Распределительная, контрольная, стимулирующая и фискальная

— Учетная, прогностическая, оценивающая и распределительная

2. Управление денежной системой осуществляется:

— Автономно

— Стихийно

+ Централизованно

3. Распределительная функция финансов обеспечивает:

+ Использование накопленных ранее денежных средств для удовлетворения определенных нужд и потребностей народно-хозяйственной системы

— Перемещение потоков денежных средств из одной отрасли народного хозяйства в другую

— Покрытие первостепенных государственных нужд за счет накопленных в казне финансовых ресурсов

4. Какие составляющие образуют государственные финансы РФ?

— Бюджетные денежные средства, полученные международные кредиты, деньги населения

— Финансы субъектов РФ, финансы предприятий, финансы населения

+ Федеральные финансы, финансы субъектов РФ, местные финансы

5. Изначально термин «финансы» подразумевал:

— Деньги в виде банкнот и монет

+ Любой денежный платеж

— Отношения, возникающие при обмене материально-вещественными ресурсами между людьми

6. Финансы как экономическая категория определяются:

+ Системой распределительных денежных отношений, которые оформляются во время формирования и использования фондов денежных средств

— Передачей денежных средств в масштабах национальной экономики между ее субъектами

— Взаимодействием более богатых субъектов хозяйствования с более бедными на предмет передачи им излишком денежных средств

7. Финансы хозяйствующих субъектов – это:

— Сведенные воедино расходы и доходы

+ Экономические отношения, которые возникают в процессе формирования, структуризации и использования их денежных фондов

— Денежные средства на их счетах, а также дебиторская задолженность

8. Чем отличаются финансы от кредита?

+ Источниками и направлениями использования ресурсов; кредит имеет возвратную природу

— Финансы – это денежные потоки, кредит – наличные денежные средства

— Финансы действуют только на государственном уровне, а также между субъектами хозяйствования, кредит распространяется и на домохозяйства

9. Функциональными элементами управления финансами являются:

— Делегирование, перераспределение потоков, сбалансированность финансовых потоков и оттоков

+ Финансовое прогнозирование и планирование, финансовый контроль, оперативное управление

— Финансовый контроль, функциональное распределение финансовых потоков, управляющие и контрольные органы

тест 10. Финансы – это отношения, возникающие в процессе распределения и перераспределения:

+ Стоимости валового общественного продукта и части национального богатства

— Денежных средств государства и субъектов хозяйствования

— Денежных средств государства, международных финансово-кредитных организаций, инвестиционных фондов и определенной части населения

11. Главное назначение финансов – это:

— Средство расчетов

— Поддержание хозяйственной деятельности субъектов экономики

+ Обеспечение различных потребностей субъектов общества (здравоохранение, образование, оборона и т.д.)

12. Глобализация в сфере финансов проявляется в:

+ Возникновении электронных денег

— Появлении ТНК

— Становлении банковских монополий

13. В понятие «финансы предприятий» входят:

— Активы и устойчивые пассивы

+ Финансы коммерческих и некоммерческих организаций

— Активы в виде ценных бумаг

14. Объектами управления финансами являются:

— Органы законодательной и исполнительной власти

— Финансовые потоки, ценные бумаги, товарно-денежные отношения

+ Государственные финансы, муниципальные финансы, финансы субъектов хозяйствования, финансы домашних хозяйств

15. Термин «финансы» в переводе с латинского означает:

+ Денежный платеж

— Долг

— Главный, доминирующий, основной

16. Что включают финансы домашних хозяйств?

— Заемные средства, пособия по безработице

+ Зарплаты, стипендии, пенсии

— Ссуды, кредиты, средства от сдачи имущества в аренду

17. Укажите виды финансов:

+ Государственные, общественные, корпоративные, личные

— Мировые, государственные, корпоративные

— Общественные, личные

18. Укажите верное утверждение касаемо средств внебюджетных фондов:

— Финансируют природоохранные мероприятия

+ Обеспечивают выплату пенсий, пособий, покрытие затрат по обязательному медицинскому страхованию

— Покрывают расходы на обеспечение обороноспособности страны

19. Как называется основной государственный план страны?

+ Государственный бюджет

— Государственные финансы

— План устойчивого развития

тест_20. Финансовое прогнозирование – это:

— Определение источников финансирования различных видов расходов

— Определение необходимых в будущем объемов финансирования

+ Исследование состояния финансов, которое может появится в будущем

21. В состав финансового аппарата РФ не входит:

+ Министерство государственного имущества

— Центральный банк РФ

— Счетная палата РФ

22. Какого вида финансового контроля не существует?

— Предварительного

+ Системного

— Текущего

23. Какой принцип положен в основу классического типа финансовой политики?

— Регулирование циклических процессов развития экономики

+ Невмешательство государства в экономику

— Регулирование экономики путем вмешательства в политику занятости населения

24. Укажите методы финансового контроля

— Экстраполяция, индексация, материально-снабженческий учет, наблюдение

— Аудит, мониторинг, согласование, нормативизация

+ Наблюдение, проверка, ревизия, мониторинг, аудит

25. Что служит основным источником финансовых ресурсов в коммерческой организации?

+ Прибыль

— Привлеченные денежные средства

— Безвозмездная сторонняя помощь

26. Комплексная проверка первичных документов финансового учета и отчетности, бухгалтерской и статистической документации, фактического наличия денежных средств – это:

— Аудит

— Мониторинг

+ Ревизия

testua.ru

Тест с ответами по финансам и бухгалтерскому учету

1. Термин «финансы» с латинского означает:

a) систему денежных отношений
b) деньги
+ c) денежный платеж
d) денежную форму капитала
e) государственные публичные финансы

2. Трактовка финансов как экономической категории соответствует:
a) началу XX века
b) концу 20 — х годов XX века
+ c) середине 40 — х годов XX века
d) концу 70 — х годов XX века
e) началу осуществления рыночных реформ

3. Автор распределительной концепции сущности финансов:
a) А. М. Александров
b) Д. А. Аллахвердян
c) А. М. Бирман
d) Э. А. Вознесенский
+ e) В. П. Дьяченко

4. Сторонники воспроизводственной концепции сущности финансов:
+ a) А.М. Александров
b) В.П. Дьяченко
+ c) Д.С. Моляков
d) В.М. Родионова
+ e) Н.Г. Сычев

5. На какой стадии воспроизводственного процесса имеет место двустороннее движение стоимости:
a) потребления
b) распределения
+ c) обмена
d) производства
e) контроля

6. Процесс стоимостного распределения общественного продукта осуществляется с помощью категорий:
a) товар
+ b) цена (если отклоняется от стоимости)
+ c) финансы
d) страхование
+ e) заработная плата

7. Большинство российских ученых полагают, что сущность финансов выражается через такие основные функции как:
a) распределительную и регулирующую
b) стабилизационную и регулирующую
c) распределительную и организационную
+ d) распределительную и контрольную
e) регулирующую и контрольную

8. Материальными носителями финансовых отношений являются:
a) все денежные средства
+ b) финансовые ресурсы
c) доходы и расходы денежных фондов целевого назначения
d) валовой внутренний продукт
e) национальный доход

9. Укажите специфические черты (свойства), позволяющие выделить финансы из всей совокупности разнообразных денежных отношений:
+ a) финансы производны от денежной формы стоимости
+ b) финансы связаны с реальным движением денежных средств
+ c) финансы связаны с отношениями владения стоимостью различными субъектами
d) финансы опосредуют встречное движение стоимостей находящихся в товарной и денежной формах
+ e) финансы опосредуют неэквивалентное движение денежной формы стоимости

10. Укажите функцию, с помощью которой реализуется назначение финансов — обеспечить каждого субъекта хозяйствования и государство необходимыми им финансовыми ресурсами:
a) организационная
b) регулирующая
c) контрольная
+ d) распределительная
e) стимулирующая

11. Укажите функцию финансов, которая сигнализирует о возникающих отклонениях в пропорциях распределения ВВП, в своевременном и полном образовании целевых денежных фондов:
+ a) контрольная
b) регулирующая
c) распределительная
d) организационная
e) стимулирующая

12. Объектами действия распределительной функции финансов является:
+ a) стоимость валового внутреннего продукта
+ b) часть национального богатства
c) накопления физических лиц
+ d) доходы от внешнеэкономической деятельности
e) целевые денежные фонды

13. Укажите какую стадию не включает воспроизводственный процесс:
a) обмена
b) производства
+ c) накопления
d) распределения
e) потребления

14. Укажите децентрализованные денежные фонды:
a) федеральный бюджет
b) бюджет Пенсионного фонда РФ
+ c) фонд оплаты труда
+ d) уставный фонд
e) бюджет г. Оренбурга

15. Финансовая система — это:
a) звено финансов индивидуальных предпринимателей
b) сфера финансов субъектов хозяйствования
c) совокупность бюджетов органов государственной власти и органов местного самоуправления
+ d) совокупность взаимосвязанных между собой сфер и звеньев финансовых отношений
e) совокупность взаимосвязанных между собой уровней бюджетной системы

16. Финансы субъектов хозяйствования являются исходной сферой финансовой системы , так как в этой сфере:
+ a) происходит формирование первичных финансовых ресурсов
b) осуществляется процесс производства товаров и оказания услуг
+ c) начинается процесс распределения и перераспределения стоимости
d) происходит регулирование рынка товарами и услугами
e) осуществляется постоянное восполнение и увеличение производственных фондов и фондов непроизводственного назначения

17. Сферы финансовой системы РФ:
+ a) государственные и муниципальные финансы
b) государственные внебюджетные фонды
+ c) финансы субъектов хозяйствования
d) финансы страховых организаций
e) финансы индивидуальных предпринимателей

18. Финансовые отношения в сфере экономических субъектов можно сгруппировать по:
a) территориальному признаку
+ b) организационно — правовым формам
+ c) отраслевому признаку
d) временному признаку
+ e) характеру деятельности субъекта

19. Группировка финансов в сфере государственных и муниципальных финансов осуществляется по:
+ a) функциональному назначению
b) времени функционирования
c) формам собственности
d) методам хозяйствования
+ e) уровням управления

20. Совокупность взаимосвязанных между собой сфер и звеньев финансовых отношений — это:
a) финансовая политика
b) финансовые отношения
+ c) финансовая система
d) финансовые ресурсы
e) финансовый механизм

21. Укажите звенья финансовой системы СССР:
a) общегосударственные финансы, государственный кредит, страхование
b) государственный кредит, муниципальные бюджеты, региональные бюджеты
c) федеральный бюджет, региональные бюджеты, местные бюджеты
+ d) общегосударственные финансы, финансы отраслей народного хозяйства, государственный кредит
e) общегосударственные финансы, государственное социальное страхование, государственный кредит

22. В составе сферы государственных и муниципальных финансов по функциональному назначению выделяются следующие звенья:
a) местные финансы, федеральный бюджет, государственные внебюджетные фонды
+ b) бюджеты органов государственной власти и местного самоуправления, внебюджетные фонды
c) федеральный бюджет, региональные бюджеты, территориальные внебюджетные фонды
d) федеральный бюджет, территориальные бюджеты, муниципальные внебюджетные фонды
e) федеральный бюджет, финансы страховых компаний, местные финансы

23. Звенья финансовой системы в сфере финансов экономических субъектов (при группировке финансовых отношений по методам хозяйствования):
a) финансы государственных предприятий
+ b) финансы коммерческих организаций
+ c) финансы некоммерческих организаций
d) финансы общественных объединений
e) финансы акционерных обществ

24. Соотнесите понятия «финансы» и «финансовая система»:
a) экономическое содержание финансов предопределяет построение финансовой системы
b) структура финансовой системы определяет содержание финансов
+ c) финансы трансформируются в финансовую систему на основе группировки финансовых отношений по определенным признакам
d) финансовая система в ходе исторического развития превращается в финансы
e) финансы в ходе исторического развития превращаются в финансовую систему

25. Фонд обязательного медицинского страхования относится к сфере:
+ a) государственные и муниципальные финансы
b) финансы субъектов хозяйствования
c) финансы индивидуальных предпринимателей
d) государственные внебюджетные фонды
e) финансы страховых организаций

26. В составе финансов некоммерческих организаций в соответствии с организационно — правовой формой выделяют:
a) финансы государственных и муниципальных унитарных предприятий
+ b) финансы потребительских кооперативов
c) финансы хозяйственных товариществ
+ d) финансы общественных организаций
+ e) финансы фондов

27. В составе финансов коммерческих организаций в соответствии с организационно — правовой формой выделяют:
a) финансы учреждений
+ b) финансы акционерных обществ
c) финансы общественных организаций
+ d) финансы производственных кооперативов
+ e) финансы хозяйственных товариществ

28. Формирование и использование финансовых ресурсов осуществляется в следующих формах:
a) бюджетов соответствующих уровней
b) фондов целевого назначения
c) денежных доходов
+ d) фондовой и нефондовой
e) внебюджетных фондов

29. К источникам формирования финансовых ресурсов относят:
+ a) стоимость валового внутреннего продукта
b) фонд заработной платы работников материального производства
+ c) часть национального богатства, вовлекаемого в процесс стоимостного распределения
+ d) поступления от внешнеэкономической деятельности
e) федеральный бюджет

30. Укажите виды финансовых ресурсов:
a) выручка от продаж
+ b) амортизационные отчисления
+ c) налоговые доходы
d) проценты по ценным бумагам
+ e) страховые платежи

31. Укажите конкретную часть национального богатства, которая вовлекается в процесс стоимостного распределения:
+ a) средства от продажи части золотого запаса страны
+ b) доходы от приватизации государственной и муниципальной собственности
+ c) переходящие остатки бюджетных средств
d) доходы от внешнеэкономической деятельности
e) выручка от продажи бесхозного имущества

32. На состав источников финансовых ресурсов субъектов хозяйствования оказывают влияние:
+ a) отраслевые особенности
b) страховые платежи
+ c) организационно — правовая форма
+ d) сфера деятельности
+ e) способ ведения хозяйства

33. Финансовое обеспечение воспроизводственных затрат осуществляется в форме:
+ a) самофинансирования
b) налогообложения
+ c) государственного финансирования
d) страхования
+ e) кредитования

34. Укажите финансовые ресурсы , за счет которых обеспечиваются потребности общественного производства на макроуровне:
a) децентрализованные
b) валовой внутренний продукт
c) национальный доход
+ d) централизованные
e) национальное богатство

35. Объектами государственного финансового регулирования выступают:
+ a) отраслевая структура экономики
b) внутриотраслевые пропорции
c) внутрихозяйственные пропорции
+ d) территориальные пропорции
+ e) социальная структура общества

36. Самофинансирование характерно для:
a) всех экономических субъектов
b) только для организаций, основанных на частной собственности
+ c) для всех коммерческих организаций
d) для всех некоммерческих организаций
e) только для финансовых посредников

37. Методами государственного финансового регулирования воспроизводственных и отраслевых пропорций являются:
+ a) изменение налоговых ставок
b) различные формы поддержки нижестоящих бюджетов
c) трансфертные платежи
+ d) изменение амортизационной политики
e) бюджетное финансирование и другие формы поддержки субъектов хозяйствования

38. Укажите финансовые рычаги и способы воздействия на экономические процессы:
+ a) цены и тарифы
+ b) налоги
c) патентные пошлины
+ d) таможенные пошлины
+ e) бюджет

39. В составе финансовых стимулов развития производства и повышения его эффективности выделяют:
+ a) специальные финансовые льготы и санкции
+ b) поощрительные фонды
c) трансфертные платежи
+ d) бюджетные методы интенсификации производства
+ e) эффективные направления инвестирования финансовых ресурсов

40. Основные направления финансового воздействия на процессы общественного развития:
+ a) финансовое обеспечение потребностей расширенного воспроизводства
b) проведение стабилизационных мероприятий
+ c) финансовое регулирование экономических и социальных процессов
+ d) финансовое стимулирование лучших результатов деятельности
e) финансовое перераспределение добавленной стоимости

41. Укажите на каких стадиях экономического цикла государство использует стабилизационную (стимулирующую) финансовую политику:
a) экономического оживления
+ b) стагнации
c) экономического подъема
+ d) экономического спада
+ e) депрессии

42. Для сдерживающей политики характерно:
a) снижение налогов
b) увеличение государственных расходов
c) привлечение дополнительных финансовых ресурсов на финансовом рынке
+ d) усиление налогового бремени
+ e) снижение государственных расходов

43. Субъектами финансовой политики являются:
a) управляющие фирмой
b) сферы и звенья финансовой системы
+ c) органы законодательной и исполнительной власти
d) население
e) субъекты хозяйствования

44. Типы финансовой политики:
a) классическая, регулирующая, бюджетная
b) регулирующая, распределительная, командно-административная
c) классическая, воспроизводственная, контрольная
+ d) классическая, регулирующая, планово-директивная
e) классическая, распределительная, директивная

45. Финансовая политика — это категория:
a) базиса
+ b) надстройки
c) сочетающая элементы базиса и надстройки
d) внебазисная и вненадстроечная
e) вненадстроечная

46. Совокупность целенаправленных мер государства в области управления финансами — это:
+ a) финансовая политика
b) финансовая система
c) финансовый механизм
d) финансовые санкции
e) финансовые отношения

47. Долговременный курс финансовой политики, рассчитанный на перспективу, называется:
a) финансовой тактикой
+ b) финансовой стратегией
c) финансовым планированием
d) финансовым управлением
e) финансовым программированием

48. Слагаемые финансового механизма, если исходить из сфер функционирования финансов и не допускать дублирования:
+ a) финансовый механизм экономических субъектов
b) финансовый механизм коммерческих предприятий
c) финансовый механизм индивидуального предпринимательства
+ d) бюджетный механизм
e) налоговый механизм

49. Вид организации финансовых отношений определяет:
a) различные виды ресурсов используемых в экономической системе
+ b) способ выражения и проявления финансовых отношений в соответствующих финансовых ресурсах
c) конкретные виды бюджетных доходов
d) конкретные виды бюджетных расходов
e) конкретные виды межбюджетных трансфертов

50. Под формой организации финансовых отношений понимается:
a) установление механизма секвестирования расходов бюджета
+ b) установление механизма аккумуляции, перераспределения и использования финансовых ресурсов
c) установление механизма финансового регулирования общественного производства
d) установление механизма финансового стимулирования общественного производства
e) формирование элементов финансового механизма

51. Методами формирования финансовых ресурсов являются:
+ a) финансовый метод
b) бюджетный метод
+ c) метод кредитования
+ d) налоговый метод
+ e) страховой метод

52. Укажите на каких стадиях экономического цикла государство использует сдерживающую финансовую политику:
+ a) экономического подъема
b) экономического спада
+ c) экономического оживления
d) стагнации
e) депрессии

53. Совокупность мероприятий проводимых государством в области формирования и использования бюджетов всех уровней, называется:
a) бюджетным механизмом
+ b) бюджетной политикой
c) бюджетным правом
d) бюджетным планированием
e) бюджетным процессом

54. Для стабилизационной (стимулирующей) финансовой политики характерно:
+ a) увеличение государственных расходов
b) снижение государственных расходов
+ c) привлечение дополнительных финансовых ресурсов на финансовом рынке
+ d) снижение налогов
e) усиление налогового бремени

55. Совокупность видов, форм организации финансовых отношений, специфических методов формирования и использования финансовых ресурсов и способов их количественного определения называется:
a) финансовой системой
+ b) финансовым механизмом
c) финансовым правом
d) финансовой политикой
e) финансовой стратегией

56. Бюджетная политика подразделяется на:
+ a) политику мобилизации доходов в бюджеты всех уровней
b) политику в области государственного социального страхования
+ c) политику в области бюджетных расходов
+ d) политику в сфере межбюджетных отношений
e) политику в области социальной защиты населения

57. Субъекты управления финансами:
+ a) финансовый отдел
+ b) Министерство финансов
+ c) финансовая служба
+ d) финансовая дирекция
+ e) финансовое управление

58. Функциональные элементы управления финансами:
a) органы управления финансами
+ b) финансовое планирование и прогнозирование
+ c) оперативное управление
d) стратегическое управление
+ e) финансовый контроль

59. Высшим органом исполнительной власти в России является:
a) Президент РФ
b) Администрация Президента РФ
+ c) Правительство РФ
d) Совет Федерации
e) Государственная Дума

60. Стратегическое управление финансами осуществляется:
a) федеральными службами
+ b) Президентом РФ
+ c) Федеральным Собранием
d) федеральными агентствами
+ e) Правительством РФ

61. Оперативное управление финансами осуществляется:
+ a) министерствами
+ b) федеральными агентствами
c) Федеральным Собранием
+ d) организациями
+ e) федеральными службами

62. Совокупность юридических норм, регулирующих отношения, возникающие в процессе образования, распределения и использования денежных фондов органов государственной власти и органов местного самоуправления, а также субъектов хозяйствования- это:
a) финансовый менеджмент
+ b) финансовое право
c) финансовая политика
d) финансовый контроль
e) финансово — правовые акты

63. Финансовое законодательство включает в себя:
+ a) налоговый кодекс
b) указ Президента
c) постановление Правительства
d) международные договора
e) письма, инструкции, изданные органами исполнительной власти

64. Укажите органы исполнительной власти подведомственные Министерству финансов РФ
a) Федеральная служба по финансовому мониторингу
b) Федеральное агентство по управлению федеральным имуществом
+ c) Федеральная налоговая служба
+ d) Федеральная служба финансово — бюджетного надзора
e) Федеральная таможенная служба

65. Органы управления финансами в некоммерческих организациях:
a) совет директоров
+ b) попечительские советы
+ c) бухгалтерия
+ d) ревизионная комиссия
+ e) руководители некоммерческой организации

66. Органы управления финансами в коммерческих организациях:
a) ревизионные комиссии
b) попечительские советы
+ c) собрание акционеров
+ d) совет директоров
+ e) бухгалтерия

67. Своевременное зачисление налоговых платежей предприятий и организаций на бюджетные счета контролируют:
a) инспекции федеральной налоговой службы
+ b) органы Федерального казначейства РФ
c) отделения Пенсионного фонда РФ
d) территориальные финансовые органы
e) контрольно — ревизионные управления Министерств и ведомств

68. Функции Президента РФ:
a) рассмотрение проекта федерального бюджета
b) утверждение отчета об исполнении бюджета
+ c) подписание и обнародование закона о федеральном бюджете на соответствующий год
+ d) определение целей и задач финансовой политики в послании Федеральному собранию
e) исполнение федерального бюджета

69. Основные функции Министерства финансов РФ
a) проводит экспертизу отчетов об исполнении федерального бюджета
+ b) разрабатывает проекты законов в области налогообложения
+ c) организует исполнение федерального бюджета и составляет отчет об его исполнении
d) определяет финансово — бюджетную политику страны
+ e) осуществляет управление государственным долгом

70. Полномочиям депутатов Государственной Думы РФ соответствуют функции:
+ a) рассмотрение и утверждение федерального бюджета
+ b) рассмотрение и утверждение финансового законодательства
+ c) формирование Счетной палаты РФ
+ d) утверждение отчета об исполнении федерального бюджета
e) составление отчета об исполнении федерального бюджета

71. В системе управления государственными финансами Правительство РФ реализует следующие задачи:
+ a) разрабатывает и реализует финансовую политику в РФ
b) рассматривает и утверждает проект федерального бюджета
+ c) представляет в Государственную Думу РФ проект федерального бюджета
+ d) утверждает постановления, издает распоряжения, обеспечивающие реализацию финансового законодательства
+ e) определяет задачи и функции федеральных органов исполнительной власти

72. Процесс разработки комплекса мер, направленных на достижение максимального эффекта при минимуме затрат на основе анализа текущей финансовой ситуации и соответствующего перераспределения финансовых ресурсов — это:
a) финансовое планирование
b) финансовое прогнозирование
c) финансовый контроль
+ d) оперативное управление
e) стратегическое управление

73. Финансовое планирование способствует:
+ a) достижению пропорционального и сбалансированного функционирования и развития отдельного субъекта и экономики в целом
b) сбору и анализу информации о финансовом состоянии управления всего объекта
c) эффективности принятых управленческих решений
d) сопоставлению текущих и плановых финансовых показателей
+ e) обеспечению устойчивых темпов экономического роста

74. Финансовые планы, утверждаемые в форме закона:
+ a) федеральный бюджет
b) бюджет Оренбургской области
c) консолидированный бюджет РФ
+ d) бюджет Пенсионного фонда РФ
e) сводный финансовый баланс региона

75. Финансовое планирование — это:
+ a) функциональный элемент системы управления финансами
b) элемент финансовой системы страны
c) элемент финансовой политики
d) элемент финансового механизма
e) элемент финансового контроля

76. Укажите методы расчета показателей финансовых планов, используемые в финансовом планировании:
+ a) экстраполяции
+ b) нормативный
c) математического моделирования
d) метод экстренных оценок
+ e) программно — целевой

77. Финансовые планы экономических субъектов:
+ a) смета доходов и расходов бюджетного учреждения
b) бизнес — планы предприятия
+ c) баланс доходов и расходов промышленного предприятия
d) бюджет г.Москвы
e) федеральный бюджет

78. Этапы финансового планирования
a) последующий контроль за выполнением текущего финансового плана
+ b) составление финансового плана как документа
+ c) расчеты по конкретным видам доходов и расходов на планируемый период
+ d) анализ выполнения финансового плана в предыдущих и текущем плановых периодах
e) оперативное управление выполнением плана текущего периода

79. Исследование конкретных перспектив развития финансов субъектов хозяйствования и субъектов власти в будущем, научно обоснованное предположение об объемах и направлениях использования финансовых ресурсов на перспективу называется:
a) финансовым планированием
b) финансовым программированием
+ c) финансовым прогнозированием
d) финансовой политикой
e) финансовым контролем

refdocx.ru

Тематический тест дисциплины «Финансы и кредит»

                          Тест 1. Общегосударственные финансы.

Деньги, как экономическая категория, — это: $

Товар — всеобщий эквивалент #

Продукт соглашения людей #

Ценная бумага #

Стоимость товара #

Функция денег – это: $

Средство обращения #

Распределение стоимости #

Образование финансовых фондов #

Замедление инфляции #

Функция денег – это: $

Средство платежа #

Распределение стоимости #

Средство оборота #

Контрольная #

Функция денег – это: $

Все названные функции #

Средство обращения и платежа #

Средство накопления и сохранения стоимости #

Меры стоимости #

Финансы, как экономическая категория – это: $

Денежные отношения между субьектами общественного воспроизводства #

Натуральные отношение между субьектами общественного воспроизводства #

Денежные отношения между людьми #

Все названные категории #

Финансы, как экономическая категория – это: $

Денежные отношения, связанные с формированием и использованием фондов денежных средств государства #

Натуральные отношения, связанные с формированием и использованием фондов предприятий #

Денежные отношения между государствами #

Все названные категории #

Обязательным условием существования финансов является $

Наличие денег #

Наличие государства #

Наличие товаров и услуг #

Наличие всех названных категорий #

На какой стадии общественного воспроизводства возникают финансовые отношения $

Распределение #

Обмен #

Производство #

Потребление #

Материальными носителями финансовых отношений выступают: $

Финансовые ресурсы #

Деньги #

Натуральные продукты #

Драгоценные металлы #

Финансы, как экономическая категория, – это: $

Денежные отношения, возникающие в процессе распределения и перераспределения стоимости валового общественного продукта #

Натуральные отношения между субьектами общественного воспроизводства #

Все названные категории #

Денежные отношения между людьми #

Финансы, как экономическая категория, – это: $

Денежные отношения между юридическими лицами, возникающие на стадии распределения #

Деньги #

Денежные отношения между субъектами общественного воспроизводства и государством, возникающие на стадии обмена #

Натуральные отношения между субьектами общественного воспроизводства, возникающие на стадии распределения #

Финансы, как экономическая категория, – это: $

Денежные отношения, возникающие в процессе распределения и перераспределения стоимости валового общественного продукта #

Отношения между субъектами общественного воспроизводства, возникающие на стадии обмена #

Денежные ресурсы участников общественного воспроизводства #

Все названные категории #

Финансы, как экономическая категория, – это: $

Денежные отношения, опосредованные правовыми актами государства #

Отношения между субъектами общественного воспроизводства на стадии обмена #

Денежные ресурсы участников общественного воспроизводства #

Все названные категории #

Функция финансов: $    Распределительная #

                                         Меры стоимости #

                                         Средство платежа #

                                         Средства обращения #

Функция финансов: $    Контрольная #

                                         Меры стоимости #

                                         Средство платежа #

                                         Средства накопления #

Функция финансов: $    Распределительная #

                                         Средства платежа #

                                         Средства обращения #

                                         Все названные функции #

Причины возникновения финансов: $

Объективная необходимость осуществления воспроизводственного процесса #

Возникновение государства #

Все названные причины #

Возникновение бюджета #

Какие денежные отношения можно отнести к финансовым отношениям? $

Все названные отношения #

Отношения между предприятиями и организациями в процессе приобретения товарно -материальных ценностей и реализации продукции и услуг #

Государством и гражданами по уплате налогов #

Распределения созданного национального дохода в сфере материального производства #

Какие денежные отношения можно отнести к финансовым отношениям? $

Все названные отношения #

Государством и предприятиями по уплате налогов #

Отдельными звеньями бюджетной системы #

Предприятиями и страховыми организациями #

Финансовый механизм: $

Разрабатывается для реализации финансовой политики #

Включает в себя финансовую политику #

То же, что и финансовая политика государства #

Никак не связан с финансовой политикой государства #

Финансовая система, как система финансовых отношений, включает: $

Все названные категории #

Общегосударственные финансы #

Систему страхования #

Финансы предприятий и организаций #

Финансовая система, как система финансовых отношений, включает: $

Все названные категории #

Систему страхования #

Финансы хозяйствующих субъектов #

Государственный бюджет #

Финансовая система, как система финансовых отношений, включает: $

Все названные категории #

Государственный бюджет #

Региональные бюджеты #

Муниципальные бюджеты #

Финансы предприятий и организаций – это: $

Основа финансовой системы, создающая национальный доход #

Основной фонд государственных ресурсов #

Строго целевые фонды, не включаемые в бюджет #

Внебюджетные фонды #

Общегосударственные финансы – это: $

Все названные категории #

Государственный кредит #

Внебюджетные фонды #

Целевые бюджетные фонды #

Внебюджетные фонды – это: $

Строго целевые фонды на финансирование расходов, не включенных в государственный бюджет #

Часть государственного бюджета #

Фонды страховых компаний #

Бюджетные целевые фонды #

Внебюджетные фонды – это: $  Все названные фонды #

                                                      Пенсионный фонд #

                                                      Фонд социального страхования #

                                                      Фонд обязательного медицинского страхования #

Внебюджетные фонды – это: $ Федеральный фонд медицинского страхования #

                                                      Все названные фонды #

                                                      Негосударственный пенсионный фонд #

                                                      Дорожный фонд #

Государственный кредит – это: $

Все названные категории #

Заем государством денег у физических и юридических лиц #

Кредитование государством физических и юридических

vunivere.ru

Тест с ответами на тему Введение в дисциплину финансы

1 Через призму каких подходов зачастую рассматривают финансы?

а) политических и экономических;

б) экономических и правовых; +

в) политических и правовых;

г) научных.

2. С какими понятиями неразрывно связано функционирование финансов?

а) финансовые отношения; +

б) государственная деятельность;

в) политический строй;

г) все ответы верны.

3. На какой стадии в системе экономического кругооборота возникают финансовые отношения?

а) на стадии производства; +

б) на стадии реализации готовой продукции;

в) на стадии зарождения предприятия;

г) на стадии реализации готовой продукции.

4. Какие из перечисленных признаков являются характерными признаками финансов;

а) денежный и распределительный характер финансовых отношений; +

б) только денежный;

в) только распределительный;

г) нет верного ответа.

5. Необходимость финансов обусловлена:

а) наличием государства; +

б) действием закона стоимости;

в) наличием общества;

г) все ответы верны.

6. Как вы думаете, финансы — это:

а) денежные потоки;

б) система экономических отношений; +

в) деньги;

г) все ответы верны.

7. Что является материально-вещественной формой финансов?

а) ценные бумаги;

б) фонды денежных средств; +

в) финансовые сделки;

г) все ответы верны.

8. В зависимости от уровня, на котором проходит формирование фондов денежных средств, они подразделяются на:

а) централизованные и децентрализованные; +

б) государственные и частные;

в) бюджетные и внебюджетные;

г) нет верного ответа.

9. Объективная необходимость финансов обусловлена ​​такими явлениями:

а) существование государства, действие экономических законов и наличием товарно-денежных отношений; +

б) существование государства, действие закона стоимости и потребности расширенного воспроизводства;

в) экономическое развитие общества, действие закона стоимости и потребности расширенного воспроизводства;

г) нет верного ответа;

10. Объектами финансовых отношений являются:

а) валовой внутренний продукт, национальный доход, национальное богатство; +

б) децентрализованные и централизованные фонды денежных средств;

в) финансовые ресурсы;

г) денежные ресурсы.

11. Субъектами финансовых отношений выступают:

а) государство, субъекты хозяйственной деятельности, населения; +

б) валовой внутренний продукт;

в) доходы, налоги и сборы;

г) юридические и физические лица.

12. Какие функции присущи финансам?

а) распределительная и контрольная; +

б) стимулирующее и стабилизирующая;

в) регулирующая и накопительная;

г) правильного ответа нет

13. Объектом распределения финансов являются:

а) централизованные фонды денежных средств;

б) валовой внутренний продукт; +

в) децентрализованные средства денежных фондов;

г) централизованные средства денежных фондов.

14. Распределительная функция финансов осуществляется с:

а) первичным распределением ВВП;

б) вторичным (распределением) перераспределением ВВП;

в) контролем за распределением ВВП;

г) распределением и перераспределением ВВП через финансовую систему. +

15. Объектом контроля с помощью финансов выступает:

а) распределительный процесс, +

б) валовой внутренний продукт;

в) национальное богатство;

г) физические и юридические лица.

16. Какие, из приведенных ниже категорий, находятся в тесной связи с финансами:

а) деньги;

б) заработная плата;

в) кредит;

г) все ответы верны. +

17. Ведущим звеном финансовой системы являются:

а) государственные финансы; +

б) финансы домохозяйств;

в) финансы предприятий, организаций и учреждений;

г) государственный кредит.

18. Страховые фонды могут использоваться в экономике до наступления страхового случая:

а) как инвестиционные ресурсы и;

б) как кредитные ресурсы;

в) ответ а) и ответ б) верны; +

г) нет верного ответа.

19. Государственный кредит — это совокупность отношений, в которых государство выступает в роли:

а) заемщика, кредитора, гаранта; +

б) посредника, кредитора, гаранта;

в) исключительно кредитора;

г) заемщика и кредитора.

20. В чем заключается назначение страховых фондов?

а) в покрытии расходов, возникших по непредвиденными обстоятельствам; +

б) в финансировании мероприятий, которые не были запланированы, но необходимы для государства;

в) в получении дополнительных доходов;

г) все ответы верны.

testdoc.ru

Содержание и структура тестовых материалов Содержание тестовых материалов

Тема 1. Финансы как экономическая категория

1. Задание {{ 1 }} ТЗ 1. КТ = 1; МТ = I; Тема 1-1-0 Тема 1-1-0

Финансы — …

 объективно необходимы

 субъективны по своей природе

 обусловлены потребностями общественного развития

 порождаются деятельностью государства

 необходимы только низовому звену хозяйствования (предприятиям, организациям, учреждениям)

2. Задание {{ 2 }} ТЗ 1. КТ = 1; МТ = I Тема 1-1-0 Тема 1-1-0

Субъектами стоимостного распределения общественного продукта посредством финансов выступают:

 собственники национального богатства страны

 государство в лице соответствующих субъектов власти, участвующих в стоимостном распределении общественного продукта

 юридические лица, реализующие произведенную продукцию и оказывающие услуги потребителям

 физические лица, производящие материальные ценности для личного потребления

 индивидуальные предприниматели

3. Задание {{ 3 }} ТЗ 1. КТ = 1; МТ = I Тема 1-1-0 Тема 1-1-0

Процесс стоимостного распределения общественного продукта осуществляется с помощью категорий:

 товар

 цена (если отклоняется от стоимости)

 деньги

 финансы

 кредит

 заработная плата

 страхование

4. Задание {{ 4 }} ТЗ 1. КТ = 2; МТ = I Тема 1-1-0 Тема 1-1-0

Финансовые отношения включают денежные отношения:

 уплата страховых взносов по страхованию жизни

 использование оборотных средств в краткосрочных активах

 предоставление ссуды бюджету Нижегородской области из федерального бюджета

 уплата налогов в бюджет

 оплата предприятием товаров и услуг в безналичной форме

5. Задание {{ 5 }} ТЗ 1. КТ = 2; МТ = I Тема 1-1-0 Тема 1-1-0

Материальными носителями финансовых отношений являются:

 все денежные средства

 финансовые ресурсы

 доходы и расходы денежных фондов целевого назначения

 валовой внутренний продукт

 национальный доход

6. Задание {{ 6 }} ТЗ 1. КТ = 3; МТ = I Тема 1-1-0 Тема 1-1-0

Трактовка финансов как экономической категории соответствует:

 началу ХХ века

 концу 20-х годов ХХ века

 середине 40-х годов ХХ века

 концу 70-х годов ХХ века

 началу осуществления рыночных реформ

7. Задание {{ 7 }} ТЗ 1. КТ = 3; МТ = I Тема 1-2-0 Тема 1-1-0

Автор распределительной концепции сущности финансов:

 А.М. Александров

 Д.А. Аллахвердян

 А.М. Бирман

 Э.А. Вознесенский

 В.П. Дьяченко

Тема 2. Финансовая система

8. Задание {{ 8 }} тз № 184 Тема 1-2-0

Отношения, характеризующие финансы как экономическую категорию:

 возникающие на стадии потребления общественного продукта

 денежные

 регулируемые государством

 товарные

 распределительные

9. Задание {{ 9 }} ТЗ 1. КТ = 1; МТ = I Тема 1-2-0 Тема 1-2-0

Сферы финансовой системы страны:

 государственные и муниципальные финансы

 государственные внебюджетные фонды

 финансы экономических субъектов

 финансы страховых организаций

 финансы индивидуальных предпринимателей

10. Задание {{ 10 }} ТЗ 1. КТ = 1; МТ = I Тема 1-2-0 Тема 1-2-0

Функциональные звенья сферы государственных и муниципальных финансов:

 муниципальные финансы

 региональные финансы

 бюджеты трех уровней

 государственные внебюджетные фонды

 федеральный бюджет

11. Задание {{ 11 }} ТЗ 1. КТ = 1; МТ = I Тема 1-2-0 Тема 1-2-0

Финансы страховой компании относятся к сфере:

 государственные и муниципальные финансы

 финансы экономических субъектов

12. Задание {{ 12 }} ТЗ 1. КТ = 1; МТ = I Тема 1-2-0 Тема 1-2-0

Пенсионный фонд РФ относится к сфере:

 государственных и муниципальных финансов

 финансов экономических субъектов

13. Задание {{ 13 }} ТЗ 1. КТ = 1; МТ = I Тема 1-2-0 Тема 1-2-0

Фонд обязательного медицинского страхования РФ относится к сфере:

 государственных и муниципальных финансов

 финансов экономических субъектов

14. Задание {{ 14 }} ТЗ 1. КТ = 2; МТ = I Тема 1-2-0 Тема 1-2-0

Финансовые отношения в сфере финансов экономических субъектов можно сгруппировать по:

 методам хозяйствования

 организационно-правовым формам

 отраслевому признаку

 временному признаку

15. Задание {{ 15 }} ТЗ 1. КТ = 2; МТ = I; Тема 1-2-0 Тема 1-2-0

Звенья финансовой системы в сфере финансов экономических субъектов (при группировке финансовых отношений по методам хозяйствования) — финансы …

 государственных предприятий

 общественных организаций

 коммерческих организаций

 некоммерческих организаций

 акционерных обществ

 предпринимательства без образования юридического лица

16. Задание {{ 16 }} ТЗ 1. КТ = 2; МТ = I; Тема 1-2-0 Тема 1-2-0

Группировка финансов в сфере государственных и муниципальных финансов осуществляется по …

 функциональному назначению

 времени функционирования

 формам собственности

 уровням управления

studfiles.net

Тест с ответами по финансам и бухгалтерскому учету

240. В третьем чтении предметом рассмотрения являются:
a) общий объем профицита / дефицита
b) параметры социально — экономического прогноза
+ c) утверждение ведомственной структуры расходов бюджета
d) программа государственных внешних заимствований
+ e) законопроект выносится на голосование в целом

241. Принятый Государственной Думой закон передается:
+ a) в Совет Федерации ФС РФ
b) в Правительство РФ
c) Президенту РФ
d) на экспертизу в Счетную Палату
e) Министерству финансов РФ

242. После одобрения Советом Федерации ФС РФ:
a) закон о бюджете считается принятым и вступает в действие
b) передается на экспертизу в Счетную палату РФ
+ c) передается на подпись Президенту РФ
d) публикуется в СМИ
e) передаются Правительству РФ

243. Основной доходный источник Фонда обязательного медицинского страхования это:
a) единый социальный налог
b) единый налог на вмененный доход
+ c) страховые взносы на обязательное медицинское страхование
d) проценты, начисленные по остаткам средств на счетах Фонда
e) добровольные взносы юридических и физических лиц

244. Выберите действующие государственные внебюджетные фонды:
+ a) Пенсионный фонд РФ
b) Фонд финансовой поддержки субъектов РФ
c) Фонд занятости РФ
+ d) Фонд обязательного медицинского страхования РФ
+ e) Фонд социального страхования РФ

245. Бюджеты государственных внебюджетных фондов принимаются:
a) правлением внебюджетных фондов в форме документа для внутреннего пользования
b) Правительством РФ в форме постановления
+ c) Государственной Думой ФС РФ
d) Президентом РФ в форме указа
e) правлением внебюджетных фондов в форме постановления

246. Классификация внебюджетных фондов по уровню управления:
a) социальные
+ b) федеральные
+ c) региональные
d) экономические
e) местные

247. Органы государственной власти, осуществляющие контроль за использованием средств бюджетов государственных внебюджетных фондов:
+ a) Счетная палата РФ
b) Министерство финансов РФ
c) Федеральная налоговая служба
d) Федеральное казначейство РФ
e) Федеральная таможенная служба

248. Источник уплаты взносов на медицинское страхование неработающих граждан:
a) средства самих неработающих граждан
b) средства Федерального фонда обязательного медицинского страхования
c) средства Фонда социального страхования РФ
+ d) средства бюджетов субъектов РФ
e) средства Пенсионного фонда РФ

249. В компетенцию Пенсионного фонда РФ не входит:
a) организация работы по взысканию с лиц, виновных в причинении вреда
b) организация банка данных по всем категориям плательщиков страховых
c) регистрация плательщиков единого социального налога
d) финансирование расходов по пенсионному обеспечению граждан
+ e) осуществление контроля за деятельностью негосударственных пенсионных фондов

250. Ставка сраховых взносов от облагаемой базы на выплату страховой и накопительной частей трудовой пенсии для работодателей организаций (за исключением занятых в сельском хозяйстве):
a) 5,5%
b) 6%
+ c) 20%
d) 14%
е) 15,8%

251. Особенностью какого внебюджетного социального фонда является использование принципа децентрализованного управления средствами:
a) Пенсионный фонд РФ
+ b) Фонд социального страхования РФ
c) Федеральный фонд обязательного медицинского страхования
d) Территориальные фонды обязательного медицинского страхования
e) Фонд обязательного медицинского страхования

252. Тариф страхового взноса на обязательное пенсионное страхование для работодателей организаций занятых в сельском хозяйстве :
a) 14%
b) 6%
c) 4,3%
+ d) 15,8%
e) 10,3%

253. Несбалансированность бюджета проявляется в:
a) использовании дотаций и других форм финансовой помощи
+ b) дефиците
c) использовании регулирующих доходов
d) использовании средств по взаимным расчетам
e) профиците

254. Финансирование дефицита бюджета субъекта РФ обеспечивается по средствам привлечения денежных средств в форме:
+ a) государственного займа
b) получения бюджетных ссуд
+ c) поступления средств от продажи имущества
d) кредита иностранных банков и фирм
+ e) получения бюджетных кредитов

255. Размер дефицита бюджета субъекта РФ не может превышать:
+ a) 15% объема доходов (без учета безвозмездных поступлений)
b) 10% объема доходов (без учета безвозмездных поступлений)
c) 50% объема доходов (без учета безвозмездных поступлений)
d) размер ненефтегазового дефицита федерального бюджета
e) устанавливается правовым актом органа местного самоуправления

256. Размер дефицита федерального бюджета не может превышать:
a) 15% объема доходов (без учета безвозмездных поступлений)
b) 10% объема доходов (без учета безвозмездных поступлений)
c) 50% объема доходов (без учета безвозмездных поступлений)
+ d) размер ненефтегазового дефицита федерального бюджета
e) 5% объема доходов( без учета безвозмездных поступлений)

257. Что не выступает элементом антидефицитного механизма:
+ a) изменение налоговых ставок
b) механизм секвестра расходов
c) установление предельных размеров дефицита
d) порядок покрытия дефицита
e) механизм сокращения расходов

258. Формы государственного кредита в Российской Федерации согласно действующему законодательству:
a) государственные займы, выпускаемые Российской Федерацией
b) государственные гарантии, предоставленные Российской Федерацией иностранным юридическим лица
+ c) государственные кредиты, предоставляемые иностранным государствам
+ d) государственные кредиты, предоставляемые международным организациям
e) государственные заимствования Российской Федерации

259. Критерий, в соответствии с которым государственный долг Российской Федерации подразделяется на внутренний и внешний:
a) специфика кредита
b) специфика заемщика
+ c) валюта, в которой оформлены долговые обязательства
d) вид долгового обязательства
e) форма выплаты доходов

260. Обязательства, включаемые в состав внутреннего долга субъекта РФ:
a) задолженность по долговым ценным бумагам Правительства РФ
+ b) задолженность по долговым ценным бумагам Правительства (администрации) субъекта РФ
c) задолженность по долговым ценным бумагам органов местного самоуправления
+ d) непогашенная в срок задолженность по кредитам предоставленным кредитным организациям
e) обязательства по компенсации вкладов населения в Сбербанке РФ

261. Основанное на соглашении прекращение долговых обязательств составляющих государственный и муниципальный долг, с заменой указанных долговых обязательств иными долговыми обязательствами, предусматривающими другие условия обслуживания и погашения обязательств называется:
a) конверсией
+ b) реструктуризацией долга
c) консолидацией
d) новацией
e) унификацией

262. Финансовые рычаги государственного воздействия на экономику России:
+ a) налоговые льготы и санкции
+ b) валютный контроль
c) фонды экономического стимулирования предприятий
+ d) механизм определения норм амортизационных отчислений
+ e) учетные ставки Центробанка РФ

263. Формы государственного финансирования науки в РФ:
+ a) субсидии
+ b) бюджетные кредиты
+ c) оплата государственного и муниципального заказа
+ d) сметное финансирование государственных научно-исследовательских организаций
e) субвенции

264. Виды денежных отношений, включаемые в международные финансы:
+ a) денежные отношения по перераспределению стоимости ВВП между странами
+ b) валютные отношения
c) денежные отношения, опосредующие торговый обмен между странами
+ d) денежные отношения по формированию международных финансовых фондов
+ е) денежные отношения по использованию международных финансовых фондов

265. Доходную часть бюджета Европейского Союза (ЕС) формируют поступления:
+ a) общие таможенные пошлины на продукцию, импортируемую в ЕС из стран- не членов ЕС
b) специальные сборы, взимаемые с импорта сельскохозяйственной продукции, ввозимой в ЕС из третьих стран
+ c) отчисления государств- членов ЕС от собираемого налога на добавленную стоимость
d) отчисления от налога на доходы с физических лиц с граждан стран- членов ЕС
+ e) отчисления государств- членов ЕС от их валового национального продукта

266. Какие международные организации функционируют на основе бюджета, создаваемого ежегодными членскими взносами:
a) Международный валютный фонд
b) Европейский банк реконструкции и развития
+ c) Международное агентство по атомной энергетике
d) Международный математический центр
e) Фонд «Олимпийская солидарность»

267. Роль финансов в функционировании международных банков и фондов:
a) финансирование деятельности по изучению государственных финансов
+ b) мобилизация средств уставного капитала
+ c) распределение выручки и прибыли
+ d) формирование целевых и резервных фондов,
e) финансирование деятельности по изучению государственной экономики

268. Структура Европейского союза:
+ a) Европейская патентная система
+ b) Европейский социальный фонд
c) Международный валютный фонд
d) Европейский банк реконструкции и развития
+ e) Европейский центральный банк

269. Исполнительный орган Европейского Союза:
a) Европейский Парламент
+ b) Европейская Комиссия
c) Европейский Совет Министров
d) Генеральный Директорат
e) Европейский Центральный банк

270. Финансам и кредиту свойственна функции:
+ a) распределительная и контрольная
b) регулирующая и посредническая
c) стабилизирующая и фискальная
d) экономическая и социальная
e) стимулирующая и посредническая

271. Вторичные доходы в экономике — это доходы:
+ a) участников нематериальной сферы
b) участников реального сектора экономики
c) иностранных государств
d) коммерческих банков
e) участники нефинансового сектора экономики

272. Функция финансов, связанная с созданием основных или первичных денежных фондов, — это … функция:
+ a) распределительная
b) стимулирующая
c) контрольная
d) стабилизирующая
e) посредническая

273. Функция финансов, связанная с вмешательством государства в процесс воспроизводства — это … функция:
+ a) регулирующая
b) фискальная
c) социальная
d) эмиссионная
e) посредническая

274. Первичное распределение национального дохода происходит в:
+ a) финансах предприятий
b) внебюджетных фондах
c) бюджете государства
d) системе Центрального банка
e) финансовом секторе экономике

275. Состав муниципальных финансовых ресурсов включает:
+ a) средства муниципальных бюджетов
b) средства федерального бюджета
c) средства государственных внебюджетных фондов
d) средства региональных бюджетов субъектов Российской Федерации
e) средства территориальных государственных внебюджетных фондов

276. Объектом в системе управления финансами является:
+ a) разнообразные виды финансовых отношений
b) финансовый аппарат
c) финансовое планирование
d) финансовый контроль
e) финансовое прогнозирование

277. Орган управления финансами, принимающий участие в оперативном управлении межбюджетными отношениями в РФ:
+ a) Министерство финансов РФ
b) Федеральная служба безопасности
c) министерство промышленности
d) Парламент РФ
e) Администрация президента

278. Функциональный элемент управления финансами — это:
+ a) оперативное управление
b) страхование
c) кредитование
d) нормирование
e) стратегическое управление

279. Объектом управления финансами являются … отношения:
+ a) финансовые
b) коммерческие
c) юридические
d) политические
e) кредитные

280. Организационно-правовой формой предпринимательства в соответствии с законодательством РФ являются:
+ a) хозяйственные общества и товарищества
b) учреждения
c) союзы
d) объединения
e) холдинги

281. Составной частью платежного баланса является:
+ a) торговый баланс
b) баланс материальных ресурсов
c) баланс прибылей и убытков
d) операционный баланс
e) бухгалтерский баланс

282. Платежный баланс включает:
+ a) баланс движения капитала
b) бухгалтерский баланс
c) баланс материальных ресурсов
d) баланс доходов и расходов
e) баланс прибылей и убытков

283. Финансовый метод воздействия на социальную сферу:
+ a) прямые денежные выплаты гражданам гарантированные государством
b) гранты
c) страхование ответственности
d) финансовая помощь коммерческим предприятиям
e) страхование риска

284. Принцип самостоятельности бюджетов всех уровней реализуется через:
+ a) закрепление за каждым собственных источников доходов
b) право пополнять доходы за счет заемных средств
c) закрепление за каждым определенной доли собственности
d) наделение правом продажи собственности
e) обязательное опубликование печати

285. Источники финансирования дефицитов бюджетов РФ классифицируются на:
+ a) внутренние и внешние
b) капитальные и текущие
c) государственные и частные
d) краткосрочные и долгосрочные
e) государственные и негосударственные

286. Пенсионный фонд, — это внебюджетный фонд:
+ a) социальный
b) экономический
c) резервный
d) политический
e) региональный

287. Контроль за исполнением бюджета со стороны законодательных органов осуществляет:
+ a) счетная палата РФ
b) федеральная служба финансово-бюджетного надзора
c) Минфин РФ
d) служба федерального казначейства
e) федеральная служба по финансовому мониторингу

288. Направления развития финансовой системы определяются в:
+ a) Послании Президента РФ Федеральному собранию
b) отраслевых программах
c) нормативных документах министерств и ведомств
d) нормативных актах Центрального банка
e) территориальных программах

289. Бюджетный процесс представляет собой деятельность по:
+ a) составлению проекта ,утверждению и исполнению бюджета
b) распределению финансовых ресурсов между государственными и частными предприятиями
c) организации исполнения финансовых планов предприятий
d) финансированию производственных предприятий
e) финансированию непроизводственной сферы

290. Дотация — это:
+ a) нецелевая финансовая помощь нижестоящим бюджетам
b) целевая помощь для финансирования отдельных текущих расходов предприятий
c) финансовые средства для обеспечения всех долгосрочных проектов
d) финансирование на возвратной основе
e) целевая помощь для покрытия дефицита бюджета

291. Государственная Дума рассматривает проект закона о федеральном бюджете на очередной финансовый год:
+ a) в соответствии с Бюджетным кодексом РФ
b) по мере необходимости внесения поправок
c) в соответствии с приказом Министерства финансов
d) в соответствии с результатами референдума
e) в соответствии с указом президента

292. Штраф за нецелевое использование заемных средств из иных бюджетов устанавливается на основании:
+ a) ставки рефинансирования ЦБ РФ
b) средней платы за банковский кредит
c) индекса месячной инфляции
d) МРОТ
e) средней ставки на рынке межбанковских кредитов

293. Степень бюджетной самостоятельности субъектов РФ делит их на:
+ a) доноров и реципиентов
b) развивающиеся и кризисные регионы
c) столичные и провинциальные регионы
d) стабильные и депрессивные регионы
e) развитые и развивающиеся регионы

294. Текущий государственный долг — это:
+ a) расходы федерального бюджета на выплату процентов по государственным займам
b) ежегодные расходы федерального бюджета на выдачу кредитов
c) сумма эмиссии государственных ценных бумаг текущего года
d) расходы федерального бюджета на погашение внешних займов
e) расходы федерального бюджета на погашение внутренних займов

295. Дефицит бюджета муниципального образования может покрываться за счет:
+ a) эмиссии муниципальных ценных бумаг
b) эмиссии денег
c) кредитов центрального банка
d) эмиссии региональных ценных бумаг
e) государственных ценных бумаг

296. Ответственность по обязательствам в товариществе на вере несет:
+ a) товарищи, а вкладчики в пределах суммы внесенных ими вкладов
b) только непосредственный виновник, невыполнения обязательства
c) в равных долях и полные товарищи и вкладчики
d) товарищи, и вкладчики
e) только полные товарищества

297. Члены производственного кооператива несут ответственность по его обязательствам:
+ a) общим имуществом кооператива
b) своим собственным имуществом
c) объемом паевых взносов
d) собственным имуществом виновника за невыполнение обязательства
e) нет верного ответа

298. Контроль за исполнением бюджета со стороны исполнительной власти осуществляют:
+ a) федеральная служба финансово-бюджетного надзора
b) политические партии
c) Совет Федерации
d) Госдума
e) федеральная служба по финансовому мониторингу

299. Финансовые методы стимулирования иностранных инвесторов включают льготы:
+ a) таможенные
b) местные
c) безденежные
d) социальные
e) налоговые

300. Признаки, характеризующие финансы как экономическую категорию:
1) отношения, возникающие на стадии потребления общественного продукта
+2) денежные отношения между субъектами воспроизводства
3) товарные отношения между субъектами воспроизводства
+4) распределительные характер финансовых отношений
+5) отношения по формированию и использованию финансовых ресурсов в основном в форме денежных фондов

301. Финансы – как категория экономического базиса:
+1) объективно необходимы
2) субъективны по своей природе
+3) обусловлены закономерностями развития экономической системы
4) порождаются деятельностью государства
5) необходимы только низовому звену хозяйствования

302. Первичные доходы включают в себя:
1) налоги и доходы, полученные в отраслях непроизводственной сферы
2) доходы, полученные в отраслях непроизводственной сферы
+3) доходы предприятий в сфере материального производства
+4) заработная плата работников материального производства
5) доходы предприятий в сфере материального производства и в отраслях непроизводственной сферы

303. Вторичные доходы включают в себя:
+1) налоги и доходы, полученные в отраслях непроизводственной сферы
+2) заработная плата работников материального производства и непроизводственной сферы непроизводственной сферы
3) доходы предприятий в сфере материального производства
4) заработная плата работников материального производства
5) доходы предприятий в сфере материального производства и в отраслях непроизводственной сферы

304. Обязательным условием существования финансов является:
1) заработная плата
+2) деньги
3) кредит
4) цена
5) налоги

305. Централизованные фонды денежных средств – это:
1) фонды денежных средств субъектов хозяйствования
+2) фонды денежных средств органов государственной власти и органов местного самоуправления
3) фонды денежных средств формируемые на региональном, местном уровне и у субъектов хозяйствования
4) фонды денежных средств, формируемые на местном уровне у субъектов хозяйствования
5) фонды денежных средств, формируемые на федеральном уровне и у субъектов хозяйствования

306. Субъектами при финансовом методе распределения выступают:
+ 1) юридические лица
+2) индивидуальные предприниматели
+3) физические лица
+4) органы государственной власти
+5) органы местного самоуправления

307. Денежные отношения являются финансовыми отношениями если они возникают:
+1) при уплате налогов в бюджетную систему
2) при расчетах между предприятиями за товарно–материальные ценности
+ 3) уплата штрафов за нарушение договорных обязательств
+4) при уплате страховых взносов во внебюджетные фонды
+5) при перечисление межбюджетных трансфертов из федерального бюджета региональным бюджетам

308. Укажите отличия заработной платы от финансов:
+1) используется на удовлетворение индивидуальных потребностей
2) используется на удовлетворение общественных потребностей
+3) функционирование зарплаты рассматривается как процесс двухстороннего движения стоимости
4) заработная плата является исходной основой финансового метода распределения
5) функционирование зарплаты рассматривается как процесс одностороннего движения стоимости
309. Необходимость выделения отдельных звеньев финансовой системы вызвана:
1) усилением роли государства в регулировании экономических процессов
+2) различием в участии субъектов экономических отношений в образовании, распределении и перераспределении ВВП
+3) различием в формах и методах формирования и использования фондов и доходов у субъектов экономических отношений
4) целевой направленностью использования финансовых ресурсов
5) проведением различных реформ в Российской Федерации

310. К государственным внебюджетным фондам социального назначения в настоящее время относятся:
1) пенсионный фонд, фонд обязательного медицинского страхования, фонд социальной поддержки населения
2) пенсионный фонд, государственный фонд занятости населения, фонд обязательного медицинского страхования
+3) пенсионный фонд, фонд социального страхования, фонд обязательного медицинского страхования
4) пенсионный фонд, фонд развития жилищной сферы, фонд социального страхования
5) экологический фонд, дорожный фонд, фонд развития жилищной сферы

311. Методами государственного финансового регулирования социальных пропорций являются:
+1) налоговые льготы в отношении физических лиц
2) предоставление межбюджетных трансфертов нижестоящим бюджетам
3) различные формы поддержки нижестоящих бюджетов
+4) финансирование льгот отдельных категорий граждан при оплате или получении товаров(услуг)
+5) бюджетное финансирование организаций, оказывающих социально – значимые услуги

312. Методами государственного финансового регулирования территориальных пропорций являются:
+1) различные формы поддержки нижестоящих бюджетов из других бюджетов
+2) финансирование целевых программ поддержки и развития отдельных регионов и муниципальных образований
3) налоговые льготы и санкции в отношении физических лиц
4) бюджетное финансирование организаций, оказывающие социально-значимые услуги
5) финансирование льгот отдельных категорий граждан при оплате или получении товаров(услуг)
313. Структурные элементы финансовой политики, раскрывающие ее содержание:
+1) выработка научно обоснованной концепции развития финансов
+2) определение основанных направлений использования финансов на перспективу и текущий период
+3) разработка конкретных путей реализации основных направлений использования финансов, на перспективу
4) разработка финансового механизма на макроуровне и микроуровне
5) создание аппарата управления финансами на макроуровне и микроуровне
314. Основными условиями эффективности функционирования финансового механизма являются:
+1) объективная обоснованность финансового механизма, сформированного с учетом объективных закономерностей развития экономики
+2) соответствие условиям развития экономики и методам хозяйствования
+3) связь финансового механизма с факторами производства и экономическими интересами субъектов финансовых отношений
+4) взаимосвязь составных элементов финансового механизма, их взаимное регулирование
5) подчинение финансово – хозяйственной деятельности субъектов хозяйствования интересам государства

315. Основными целями проведения финансовой политики в рыночной экономике являются:
1) максимально возможная мобилизация финансовых ресурсов на макроуровне
+2) сглаживание неблагоприятных последствий рыночных условий хозяйствования для субъектов хозяйствования и населения
+3) достижение баланса финансовых интересов субъектов власти, субъектов хозяйствования и населения
4) подчинение финансово – хозяйственной деятельности субъектов хозяйствования интересам государства
+5) обеспечение развития отраслей, имеющих стратегическое значение, но не развивающихся в условиях конкурентной среды
316. Сущность метода экстраполяции заключается в следующем:
1) плановые показатели рассчитываются на основе установленных норм и нормативов
+2) финансовые показатели определяются на основе установления устойчивой динамики их развития
3) использование системы разнообразных индексов при расчете плановых финансовых показателей
4) позволяет разработать несколько вариантов финансового плана из которых выбирается наиболее оптимальный
5) позволяет увязать финансовые ресурсы субъектов планирования с потребностями в них
317. Основными задачами Счетной палаты РФ являются:
+1) организация и осуществления контроля за своевременным исполнением доходных и расходных статей федерального бюджета
+2) оценка эффективности и целесообразности расходования государственных средств
3) организация учета и контроля за проводимыми в РФ валютными операциями
4) финансовый контроль в процессе составления проекта бюджета и организация его исполнения
5) контроль за своевременным и полным поступлением налоговых платежей в бюджеты и федеральные внебюджетные фонды
318. Финансы экономических субъектов – это денежные отношения складывающиеся между:
+1) экономическими субъектами и инвесторами по поводу формирования и эффективного использования собственного капитала
+2) экономическими субъектами при уплате и получении штрафов, неустоек за нарушение условий договора
3) экономическими субъектами в связи с оплатой товарной продукции, выполненных работ и оказанных услуг
+4) экономическими субъектами и бюджетной системой страны по поводу уплаты налогов и сборов
+5) экономическим субъектом и работником при взыскании штрафов и компенсаций за причиненный материальный ущерб

319. Укажите черты, которые присущи финансам коммерческой организации как звену финансовой системы:
+1) финансовые ресурсы находятся в собственности (за исключением унитарных предприятий)
+2) управление финансами ориентировано на реализацию основной цели – получение прибыли
+3) ограниченное по сравнению с другими звеньями финансовой системы государственное регулирование финансов
+4) государственная регламентация связана с определением налоговых обязательств
+ 5) средства из бюджетов поступают в рамках государственной поддержки их деятельности

refdocx.ru

Финансы как экономическая категория.



Обратная связь

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение


Как определить диапазон голоса — ваш вокал


Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими


Целительная привычка


Как самому избавиться от обидчивости


Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам


Тренинг уверенности в себе


Вкуснейший «Салат из свеклы с чесноком»


Натюрморт и его изобразительные возможности


Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.


Как научиться брать на себя ответственность


Зачем нужны границы в отношениях с детьми?


Световозвращающие элементы на детской одежде


Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия


Как слышать голос Бога


Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)


Глава 3. Завет мужчины с женщиной


Оси и плоскости тела человека — Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.


Отёска стен и прирубка косяков — Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.


Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) — В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

НСЫ » ТЕСТ ПО ФИНАНСАМ С ОТВЕТАМИ ВАРИАНТ 1

· УЧЕБНИКИ И РЕШЕБНИКИ С ВИДЕО! + ТЕСТЫ

Другой учебник? тогда тебе сюда: onlinegdz.net

· КАТЕГОРИИ

o Анатомия (6)

o Английский язык (2)

o Астрономия (2)

o Без рубрики (1)

o БЖД (4)

o Биология (35)

o Бухгалтерский учет (2)

o Бюджетная система (1)

o Ветеринария (2)

o География (22)

o Геология (2)

o Геометрия (1)

o Геополитика (5)

o Дизайн (1)

o Зоология (1)

o Информатика (30)

o История (43)

o Культурология (3)

o Литература (17)

o Маркетинг (4)

o Математика (7)

o Медицина (67)

o Менеджмент (26)

o Музыка (1)

o Налоги (2)

o Обществознание (4)

o Овощеводство (1)

o Педагогика (3)

o Политология (2)

o Право (22)

o Психология (6)

o Разное (45)

o Русский (27)

o Социология (4)

o Статистика (2)

o Страхование (1)

o Техника (13)

o Физика (9)

o Физкультура (1)

o Философия (10)

o Финансы (13)

o Химия (12)

o Ценообразование (3)

o Экология (14)

o Эконометрика (2)

o Экономика (30)

·

·

 

100% копия iPhone 6S. C камерой 8 Мрх получаются отличные …

По возможностям — не уступает оригиналу. Гарантия. Низкая …

ПОДРОБНЕЕ

dialogdv.ru

 

Руб

Руб

 

Тест по финансам с ответами вариант 1

1.Роль учётной (дисконтной) ставки в Российской Федерации выполняет…

(один ответ)

1) ставка банковской комиссии;

2) норматив обязательных резервов;


3) ставка рефинансирования;

4) ставка процента по депозитам коммерческих банков в Центральном банке.

Правильные ответы 3.

2.К группе финансовых активов по классификации СНС относятся:

(один ответ)

1) кредиты

2) депозиты

3) лицензии, патенты, авторские права

4) наличные деньги

Правильные ответы 2.

3.Деньги — это:

(один ответ)

1) финансовый актив, используемый для совершения сделок

2) запас ценности, единица счета, средство обращения и средство платежа

3) законное платежное средство для покупки товаров и услуг

4) все ответы верны

Правильные ответы 4.

4.Главная функция финансового рынка — обеспечение взаимосвязи между:

(один ответ)

1) фирмами и государством

2) государством и домохозяйствами

3) домохозяйствами и фирмами

4) кредиторами и заемщиками

Правильные ответы 4.

5.Если доходы правительства превышают расходы:

(один ответ)

1) государство выступает заемщиком на финансовом рынке

2) в страну происходит приток капитала

3) совокупные доходы превышают совокупные расходы

4) государство выступает кредитором на финансовом рынке

Правильные ответы 4.

6.Если Центральный банк или министерство финансов продает на открытом рынке дополнительное количество государственных ценных бумаг, то они преследуют цель…

(один ответ)

1) снизить учетную ставку

2) увеличить объем инвестиций

3) уменьшить общую массу денег в обращении

4) сделать кредит более доступным

Правильные ответы 3.

7.К инструментам денежно-кредитной политики государства относится

(один ответ)

1) регулирование ставки рефинансирования (учетной ставки)

2) изменение ставки налогов

3) регулирование денежной массы

4) изменение государственных расходов

Правильные ответы 1.

8.Для снижения структурной безработицы…

(один ответ)

1) государство должно финансировать службу трудоустройства

2) предприниматели должны внедрять достижения НТП

3) государство должно развивать профориентацию молодежи

4) работники должны повысить эффективность труда

Правильные ответы 1.

9.Дефицит государственного бюджета может быть профинансирован:

(один ответ)

1) сокращением государственных закупок товаров и услуг

2) уменьшением трансфертных выплат

3) повышением налоговых ставок

4) выпуском государственных облигаций

Правильные ответы 4.

10.Финансовая система государства не включает в себя

(один ответ)

1) муниципальные финансы

2) финансы госпредприятий

3) финансы благотворительных организаций

4) финансы специальных денежных фондов (занятости, пенсионный …)

Правильные ответы 3.

11.Сокращение кредитования, рост банковских задолженностей и банкротств предприятий наблюдается в фазе __________экономического цикла.

(один ответ)

1) подъёма

2) депрессии

3) оживления

4) кризиса

Правильные ответы 4.

12.Внутренняя ценность 100-рублевой банкноты равна стоимости:

(один ответ)

1) товаров и услуг, которые можно на нее купить

2) бумаги, на которой она отпечатана

3) золота, которое обеспечивает ее покупательную способность

4) труда и материалов, затраченных на ее производство

Правильные ответы 4.

13.Кредитные карточки не являются деньгами, потому что:

(один ответ)

1) не являются средством обращения

2) служат формой краткосрочного банковского кредита

3) средства, которые можно по ним получить, включены в общую сумму средств на банковских счетах и поэтому в денежную массу

4) все предыдущие ответы верны

Правильные ответы 4.

14.Появление банкоматов не приведет к:

(один ответ)

1) росту предложения денег

2) сдвигу вправо кривой совокупного спроса

3) росту скорости обращения денег

4) росту выпуска в краткосрочном периоде

Правильные ответы 1.

15.К увеличению денег в обращении приведет…

(один ответ)

1) увеличение Центробанком ставки рефинансирования

2) внесение населением наличных средств на текущие счета

3) продажа Центробанком ценных бумаг населению

4) взаимное кредитование коммерческих банков

Правильные ответы 4.

16.Коммерческие банки:

(один ответ)

1) обеспечивают канал, связывающий сберегателей с инвесторами

2) играют важную роль в определении количества денег в экономике

3) являются источником быстрых финансовых инноваций, что расширяет возможности тех, кто хочет инвестировать деньги

4) все перечисленное верно

Правильные ответы 4.

17.Современные коммерческие банки не занимаются операциями:

(один ответ)

1) по привлечению вкладов;

2) по выпуску банкнот;

3) по хранению ценных бумаг;

4) по выдаче кредитов друг другу;

Правильные ответы 2.

18.Норма обязательных резервов для коммерческих банков представляет собой фиксированный процент от:

(один ответ)

1) кредитов

2) активов

3) депозитов

4) государственных облигаций

Правильные ответы 3.

19.Центральный банк не выполняет функцию:

(один ответ)

1) приема вкладов у населения

2) предотвращения финансовых паник

3) обеспечения полной занятости ресурсов и низкой инфляции путем контроля за денежной массой

4) банкира правительства

Правильные ответы 1.

20.Учетная ставка процента — это:

(один ответ)

1) ставка процента, которую центральный банк выплачивает по депозитам

2) ставка процента, по которой центральный банк предоставляет кредиты коммерческим банкам

3) ставка процента, по которой банки предоставляют кредиты друг другу

4) ставка процента, по которой банки предоставляют кредиты населению

Правильные ответы 2.

21.Рынок, который в наибольшей степени может считаться рынком совершенной конкуренции, — это рынок:

(один ответ)

1) ценных бумаг

2) труда

3) нефти

4) недвижимости

Правильные ответы 1.

22.Если в экономике инфляция, то центральный банк должен:

(один ответ)

1) купить государственные ценные бумаги;

2) продать государственные ценные бумаги;

3) снизить учетную ставку процента;

4) снизить норму обязательных резервов

Правильные ответы 2.

23.Если центральный банк продает государственные ценные бумаги, то он преследует при этом цель:

(один ответ)

1) сделать кредит более доступным

2) уменьшить совокупный спрос

3) затруднить покупку населением государственных ценных бумаг

4) снизить учетную ставку процента

Правильные ответы 2.

24.Если в экономике инфляция, то наиболее подходящей мерой монетарной политики будет:

(один ответ)

1) увеличение трансфертов

2) продажа центральным банком государственных ценных бумаг на открытом рынке

3) повышение ставки личного подоходного налога

4) снижение нормы обязательных резервов

Правильные ответы 2.

25.Если центральный банк страны продает большое количество государственных ценных бумаг, это приводит к…

(один ответ)

1) сокращению общей суммы личных накоплений

2) увеличению общей суммы депозитов коммерческих банков

3) сокращению объема ссуд, предоставляемых коммерческими банками

4) увеличению налогового бремени

Правильные ответы 1.

26.Фондовый рынок — это

(один ответ)

1) рынок кредитов

2) рынок ценных бумаг

3) рынок ценных бумаг и рынок кредитов

4) рынок основных фондов

Правильные ответы 2.

27.Что не произойдет в экономике, если Центробанк увеличит предложение государственных ценных бумаг (ГЦБ)?

(один ответ)

1) скупка ГЦБ населени2) наличность в стране уменьшается.

3) продажа ГЦБ населением.

4) инфляция снижается.

Правильные ответы 3.

28.Открытый инвестиционный фонд — это фонд:

(один ответ)

1) эмитирующий ценные бумаги с обязательством их выкупа

2) эмитирующий ценные бумаги под принятые инвестиционные (приватизационные) чеки.

3) эмитирующий ценные бумаги без обязательства их выкупа

Правильные ответы 1.

29.Закрытый инвестиционный фонд — это фонд:

(один ответ)

1) созданный в форме закрытого акционерного общества

2) эмитирующий ценные бумаги без обязательства их выкупа

3) эмитирующий ценные бумаги с обязательством их выкупа

Правильные ответы 2.

30.Дилерская деятельность — это:

(один ответ)

1) совершение сделок купли-продажи ценных бумаг от своего имени и за свой счет;

2) совершение сделок купли-продажи ценных бумаг от имени и за счет клиента

3) доверительное управление имуществом

Правильные ответы 1.

 

Дисциплина «Финансы и кредит»


megapredmet.ru

2 интеграл dx – Mathway | Популярные задачи

∫ Найти интеграл от y = f(x) = dx/(16+x^2) (d х делить на (16 плюс х в квадрате))

Решение

  1           
  /           
 |            
 |     1      
 |  ------- dx
 |        2   
 |  16 + x    
 |            
/             
0             

$$\int_{0}^{1} \frac{1}{x^{2} + 16}\, dx$$

Подробное решение

[LaTeX]

Дан интеграл:

  /          
 |           
 |    1      
 | ------- dx
 |       2   
 | 16 + x    
 |           
/            

Перепишем подинтегральную функцию

   1             1       
------- = ---------------
      2      /     2    \
16 + x       |/-x \     |
          16*||---|  + 1|
             \\ 4 /     /

или

  /            
 |             
 |    1        
 | ------- dx  
 |       2    =
 | 16 + x      
 |             
/              
  
  /             
 |              
 |     1        
 | ---------- dx
 |      2       
 | /-x \        
 | |---|  + 1   
 | \ 4 /        
 |              
/               
----------------
       16       

В интеграле

  /             
 |              
 |     1        
 | ---------- dx
 |      2       
 | /-x \        
 | |---|  + 1   
 | \ 4 /        
 |              
/               
----------------
       16       

сделаем замену

тогда

интеграл =

  /                   
 |                    
 |   1                
 | ------ dv          
 |      2             
 | 1 + v              
 |                    
/              atan(v)
------------ = -------
     16           16  

делаем обратную замену

  /                       
 |                        
 |     1                  
 | ---------- dx          
 |      2                 
 | /-x \                  
 | |---|  + 1             
 | \ 4 /               /x\
 |                 atan|-|
/                      \4/
---------------- = -------
       16             4   

Решением будет:

        /x\
    atan|-|
        \4/
C + -------
       4   
  1                       
  /                       
 |                        
 |     1         atan(1/4)
 |  ------- dx = ---------
 |        2          4    
 |  16 + x                
 |                        
/                         
0                         

$${{\arctan \left({{1}\over{4}}\right)}\over{4}}$$

Численный ответ

[LaTeX]

Ответ (Неопределённый)

[LaTeX]

  /                     /x\
 |                  atan|-|
 |    1                 \4/
 | ------- dx = C + -------
 |       2             4   
 | 16 + x                  
 |                         
/                          

$${{\arctan \left({{x}\over{4}}\right)}\over{4}}$$

www.kontrolnaya-rabota.ru

∫ Найти интеграл от y = f(x) = dx/(x^2+5) (d х делить на (х в квадрате плюс 5))

Решение

  1          
  /          
 |           
 |    1      
 |  ------ dx
 |   2       
 |  x  + 5   
 |           
/            
0            

$$\int_{0}^{1} \frac{1}{x^{2} + 5}\, dx$$

Подробное решение

[LaTeX]

Дан интеграл:

  /         
 |          
 |   1      
 | ------ dx
 |  2       
 | x  + 5   
 |          
/           

Перепишем подинтегральную функцию

  1               1          
------ = --------------------
 2         /           2    \
x  + 5     |/   ___   \     |
           ||-\/ 5    |     |
         5*||-------*x|  + 1|
           \\   5     /     /

или

  /           
 |            
 |   1        
 | ------ dx  
 |  2        =
 | x  + 5     
 |            
/             
  
  /                   
 |                    
 |        1           
 | ---------------- dx
 |            2       
 | /   ___   \        
 | |-\/ 5    |        
 | |-------*x|  + 1   
 | \   5     /        
 |                    
/                     
----------------------
          5           

В интеграле

  /                   
 |                    
 |        1           
 | ---------------- dx
 |            2       
 | /   ___   \        
 | |-\/ 5    |        
 | |-------*x|  + 1   
 | \   5     /        
 |                    
/                     
----------------------
          5           

сделаем замену

         ___ 
    -x*\/ 5  
v = ---------
        5    

тогда

интеграл =

  /                   
 |                    
 |   1                
 | ------ dv          
 |      2             
 | 1 + v              
 |                    
/              atan(v)
------------ = -------
     5            5   

делаем обратную замену

  /                                         
 |                                          
 |        1                                 
 | ---------------- dx                      
 |            2                             
 | /   ___   \                              
 | |-\/ 5    |                              
 | |-------*x|  + 1                /    ___\
 | \   5     /             ___     |x*\/ 5 |
 |                       \/ 5 *atan|-------|
/                                  \   5   /
---------------------- = -------------------
          5                       5         

Решением будет:

              /    ___\
      ___     |x*\/ 5 |
    \/ 5 *atan|-------|
              \   5   /
C + -------------------
             5         
  1                       /  ___\
  /               ___     |\/ 5 |
 |              \/ 5 *atan|-----|
 |    1                   \  5  /
 |  ------ dx = -----------------
 |   2                  5        
 |  x  + 5                       
 |                               
/                                
0                                

$${{\arctan \left({{1}\over{\sqrt{5}}}\right)}\over{\sqrt{5}}}$$

Численный ответ

[LaTeX]

Ответ (Неопределённый)

[LaTeX]

                             /    ___\
  /                  ___     |x*\/ 5 |
 |                 \/ 5 *atan|-------|
 |   1                       \   5   /
 | ------ dx = C + -------------------
 |  2                       5         
 | x  + 5                             
 |                                    
/                                     

$${{\arctan \left({{x}\over{\sqrt{5}}}\right)}\over{\sqrt{5}}}$$

www.kontrolnaya-rabota.ru

Интеграл dx/cos(2)^(2)*x (dx)

Дано

$$\int_{0}^{1} \frac{x}{\cos^{2}{\left (2 \right )}}, dx$$

Подробное решение

  1. Интеграл от произведения функции на константу есть эта константа на интеграл от данной функции:

    \int \frac{x}{\cos^{2}{\left (2 \right )}}, dx = \frac{\int x, dx}{\cos^{2}{\left (2 \right )}}

    1. Интеграл
      x^{n}
      есть
      \frac{x^{n + 1}}{n + 1}
      :

      \int x, dx = \frac{x^{2}}{2}
      $$

    Таким образом, результат будет: $$
    \frac{x^{2}}{2 \cos^{2}{\left (2 \right )}}
    $$

  2. Добавляем постоянную интегрирования:

    $$
    \frac{x^{2}}{2 \cos^{2}{\left (2 \right )}}+ mathrm{constant}


Ответ:

\frac{x^{2}}{2 \cos^{2}{\left (2 \right )}}+ mathrm{constant}

Ответ

1
/
|
| x 1
| ——- dx = ———
| 2 2
| cos (2) 2*cos (2)
|
/
0

$${{1}over{2,\cos ^22}}$$

Численный ответ

Ответ (Неопределённый)

/
| 2
| x x
| ——- dx = C + ———
| 2 2
| cos (2) 2*cos (2)
|
/

$${{x^2}over{2,\cos ^22}}$$

Загрузка… Интеграл sin(2*x)*sin(5*x) (dx) a+b+c=1 a*d+b*e+c*f=1/2 a*d^2+b*e^2+c*f^2=1/3 a*d^3+b*e^3+c*f^3=1/4 a*d^4+b*e^4+c*f^4=1/5 a*d^5+b*e^5+c*f^5=1/6 >>

uchimatchast.ru

Интеграл sin(x)^2 (dx)

Дано

$$\int_{0}^{1} \sin^{2}{\left (x \right )}, dx$$

Подробное решение

  1. Перепишите подынтегральное выражение:

    \sin^{2}{\left (x \right )} = — \frac{1}{2} \cos{\left (2 x \right )} + \frac{1}{2}

  2. Интегрируем почленно:

    1. Интеграл от произведения функции на константу есть эта константа на интеграл от данной функции:

      \int — \frac{1}{2} \cos{\left (2 x \right )}, dx = — \frac{1}{2} \int \cos{\left (2 x \right )}, dx

      1. пусть
        u = 2 x
        .

        Тогда пусть
        du = 2 dx
        и подставим
        \frac{du}{2}
        :

        \int \cos{\left (u \right )}, du

        1. Интеграл от произведения функции на константу есть эта константа на интеграл от данной функции:

          \int \cos{\left (u \right )}, du = \frac{1}{2} \int \cos{\left (u \right )}, du
          $$

          1. Интеграл от косинуса есть синус:

            $$
            \int \cos{\left (u \right )}, du = \sin{\left (u \right )}
            $$

          Таким образом, результат будет: $$
          \frac{1}{2} \sin{\left (u \right )}
          $$

        Если сейчас заменить $$
        u
        ещё в:

        \frac{1}{2} \sin{\left (2 x \right )}
        $$

      Таким образом, результат будет: $$
      — \frac{1}{4} \sin{\left (2 x \right )}

    1. Интеграл от константы есть эта константа, умноженная на переменную интегрирования:

      \int \frac{1}{2}, dx = \frac{x}{2}

    Результат есть:
    \frac{x}{2} — \frac{1}{4} \sin{\left (2 x \right )}
    $$

  3. Добавляем постоянную интегрирования:

    $$
    \frac{x}{2} — \frac{1}{4} \sin{\left (2 x \right )}+ mathrm{constant}


Ответ:

\frac{x}{2} — \frac{1}{4} \sin{\left (2 x \right )}+ mathrm{constant}

Ответ

1
/
|
| 2 1 cos(1)*sin(1)
| sin (x) dx = — — ————-
| 2 2
/
0

$$-{{\sin 2-2}over{4}}$$

Численный ответ

Ответ (Неопределённый)

/
|
| 2 x sin(2*x)
| sin (x) dx = C + — — ———
| 2 4
/

$${{x-{{\sin \left(2,x\right)}over{2}}}over{2}}$$

Загрузка… y = (x^2+2)/x Производная (0.00035*(97/10)*(7/500)*(9/10))/(x*300*70)*5 >>

uchimatchast.ru

Интеграл dx/(x^2+8) (dx)

Дано

$$\int_{0}^{1} \frac{1}{x^{2} + 8}, dx$$

Подробное решение

Дан интеграл:

/
|
| 1
| —— dx
| 2
| x + 8
|
/

Перепишем подинтегральную функцию

1 1
—— = ———————
2 / 2
x + 8 |/ ___ |
||-/ 2 | |
8*||——-*x| + 1|
\ 4 / /

или

/
|
| 1
| —— dx
| 2 =
| x + 8
|
/

/
|
| 1
| —————- dx
| 2
| / ___
| |-/ 2 |
| |——-*x| + 1
| 4 /
|
/
———————-
8

В интеграле

/
|
| 1
| —————- dx
| 2
| / ___
| |-/ 2 |
| |——-*x| + 1
| 4 /
|
/
———————-
8

сделаем замену

тогда

интеграл =

/
|
| 1
| —— dv
| 2
| 1 + v
|
/ atan(v)
———— = ——-
8 8

делаем обратную замену

/
|
| 1
| —————- dx
| 2
| / ___
| |-/ 2 |
| |——-*x| + 1 / ___
| 4 / ___ |x*/ 2 |
| / 2 *atan|——-|
/ 4 /
———————- = ——————-
8 4

Решением будет:

/ ___
___ |x*/ 2 |
/ 2 *atan|——-|
4 /
C + ——————-
4

1 / ___
/ ___ |/ 2 |
| / 2 *atan|——|
| 1 4 /
| —— dx = ——————
| 2 4
| x + 8
|
/
0

$${{arctan \left({{1}over{2^{{{3}over{2}}}}}\right)}over{2^{{{3
}over{2}}}}}$$

Численный ответ

Ответ (Неопределённый)

/ ___
/ ___ |x*/ 2 |
| / 2 *atan|——-|
| 1 4 /
| —— dx = C + ——————-
| 2 4
| x + 8
|
/

$${{arctan \left({{x}over{2^{{{3}over{2}}}}}\right)}over{2^{{{3
}over{2}}}}}$$

Загрузка… 40*x+8*y-32=0 8*x+32*y+32=0 m1*(v1-u1)=m2*(u2+v2) m1*(v1^2-u1^2)=m2*(u2^2-v2^2) >>

uchimatchast.ru

Интеграл sin(t^2) (dx)

Дано

$$\int_{0}^{1} \sin{\left (t^{2} \right )}, dt$$

Ответ

/ ___
1 ___ ____ |/ 2 |
/ 3*/ 2 */ pi *fresnels|——|*gamma(3/4)
| | ____|
| / 2 \/ pi /
| sint / dt = ——————————————
| 8*gamma(7/4)
/
0

$${{\sqrt{\pi},\left(\left(\sqrt{2},i+\sqrt{2}\right),mathrm{erf}
\left({{\sqrt{2},i+\sqrt{2}}over{2}}\right)+\left(\sqrt{2},i-
\sqrt{2}\right),mathrm{erf}\left({{\sqrt{2},i-\sqrt{2}}over{2}}
\right)+\left(\sqrt{2}-\sqrt{2},i\right),mathrm{erf}\left(\sqrt{-
i}\right)+\left(\sqrt{2},i+\sqrt{2}\right),mathrm{erf}\left(
\left(-1\right)^{{{1}over{4}}}\right)\right)}over{16}}$$

Численный ответ

Ответ (Неопределённый)

/ ___
___ ____ |t*/ 2 |
/ 3*/ 2 */ pi *fresnels|——-|*gamma(3/4)
| | ____|
| / 2 / pi /
| sint / dt = C + ——————————————-
| 8*gamma(7/4)
/

$${{\sqrt{\pi},\left(\left(\sqrt{2},i+\sqrt{2}\right),mathrm{erf}
\left({{\left(\sqrt{2},i+\sqrt{2}\right),t}over{2}}\right)+\left(
\sqrt{2},i-\sqrt{2}\right),mathrm{erf}\left({{\left(\sqrt{2},i-
\sqrt{2}\right),t}over{2}}\right)+\left(\sqrt{2}-\sqrt{2},i
\right),mathrm{erf}\left(\sqrt{-i},t\right)+\left(\sqrt{2},i+
\sqrt{2}\right),mathrm{erf}\left(\left(-1\right)^{{{1}over{4}}},
t\right)\right)}over{16}}$$

Упростить

Загрузка… 4^x+4^(-x)>=10/3 3*x^2+16*x*y+16*y^2+8*x+32*y=0 8*x^2+32*x*y+24*y^2+32*x+32*y=0 >>

uchimatchast.ru

Интеграл sqrt(1+e^(2*x)) (dx)

Дано

$$\int_{0}^{1} \sqrt{e^{2 x} + 1}, dx$$

Подробное решение

  1. Перепишите подынтегральное выражение:

    \sqrt{e^{2 x} + 1} = \sqrt{e^{2 x} + 1}

  2. пусть
    u = e^{x}
    .

    Тогда пусть
    du = e^{x} dx
    и подставим
    du
    :

    \int \frac{1}{u} \sqrt{u^{2} + 1}, du

    1. Не могу найти шаги в поиске этот интеграла.

      Но интеграл

      \frac{u}{\sqrt{1 + \frac{1}{u^{2}}}} — {asinh}{\left (\frac{1}{u} \right )} + \frac{1}{u \sqrt{1 + \frac{1}{u^{2}}}}
      $$

    Если сейчас заменить $$
    u
    ещё в:

    — {asinh}{\left (e^{- x} \right )} + \frac{e^{x}}{\sqrt{1 + e^{- 2 x}}} + \frac{e^{- x}}{\sqrt{1 + e^{- 2 x}}}

  3. Теперь упростить:

    \sqrt{1 + e^{- 2 x}} e^{x} — {asinh}{\left (e^{- x} \right )}
    $$

  4. Добавляем постоянную интегрирования:

    $$
    \sqrt{1 + e^{- 2 x}} e^{x} — {asinh}{\left (e^{- x} \right )}+ mathrm{constant}


Ответ:

\sqrt{1 + e^{- 2 x}} e^{x} — {asinh}{\left (e^{- x} \right )}+ mathrm{constant}

Ответ

1
/
|
| __________ -1
| / 2*x ___ / -1 E e / ___
| / 1 + E dx = — / 2 — asinhe / + ———— + ———— + log1 + / 2 /
| _________ _________
/ / -2 / -2
0 / 1 + e / 1 + e

$$-{{\log \left(\sqrt{E^2+1}+1\right)}over{2,\log E}}+{{\log \left(
1-\sqrt{E^2+1}\right)}over{2,\log E}}+{{\sqrt{E^2+1}}over{\log E
}}+{{\log \left(\sqrt{2}+1\right)}over{2,\log E}}-{{\log \left(1-
\sqrt{2}\right)}over{2,\log E}}-{{\sqrt{2}}over{\log E}}$$

Численный ответ

Ответ (Неопределённый)

/
|
| __________ x -x
| / 2*x / -x e e
| / 1 + E dx = C — asinhe / + ————— + —————
| ___________ ___________
/ / -2*x / -2*x
/ 1 + e / 1 + e

$${{\sqrt{E^{2,x}+1}}over{\log E}}-{{\log \left(\sqrt{E^{2,x}+1}+1
\right)}over{2,\log E}}+{{\log \left(\sqrt{E^{2,x}+1}-1\right)
}over{2,\log E}}$$ Загрузка… 14*(14-6*a)/5 log(2*4^x-15*2^x+23)*1/log(x^2+1)*1/(4^x-9*2^x+14)>=0 >>

uchimatchast.ru

Двадцать восемь пятьсот – Склонение числительного 528 (Пятьсот двадцать восемь) по падежам

Склонение числительного 428

Склонение — совокупность изменчивых форм имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений по числам, родам и падежам. Типом склонения называется категория имени — определённый грамматический тип изменчивости, такой, что у слов одного типа склонения формы изменения одинаковы или подобны. Формы склонения определяются как семантической ролью, так и формой управляющего члена предложения. Семантическая роль может управлять падежом и числом, и тогда склонение является смысловым элементом языка. Например: кот гуляет — слово кот находится в именительном падеже, единственном числе и значит, что один кот совершает действие; коты гуляют — уже множественное число, значит котов несколько; кота кормят — кот находится в винительном падеже, следовательно действие совершается над котом.

Паде́ж — форма грамматической изменчивости имени существительного, прилагательного, местоимения, числительного, определяемая его ролью в предложении в отношении к другим членам. Образование падежа с помощью так называемых падежных суффиксов или окончаний, присоединяемых к основе или корню, или с помощью известных частиц или предлогов, ставящихся перед словом и после него, является существенным отличием имени от глагола, у которого отличительным признаком служит образование личных и временных форм при помощи личных и временных окончаний, присоединяемых к корню или глагольной основе.


двести сорок семь шестьсот | шестьдесят | шесть | шестнадцать | четырнадцать | четыреста | четыре | триста | тринадцать | тридцать | три | сто | сорок | семьсот | семьдесят | семь | семнадцать | пятьсот | пятьдесят | пять | пятнадцать | одиннадцать | один | десять | девятьсот | девять | девятнадцать | девяносто | двести | двенадцать | двадцать | два | восемьсот | восемьдесят | восемь | восемнадцать

wordparts.ru

Склонение числительного 528

Склонение — совокупность изменчивых форм имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений по числам, родам и падежам. Типом склонения называется категория имени — определённый грамматический тип изменчивости, такой, что у слов одного типа склонения формы изменения одинаковы или подобны. Формы склонения определяются как семантической ролью, так и формой управляющего члена предложения. Семантическая роль может управлять падежом и числом, и тогда склонение является смысловым элементом языка. Например: кот гуляет — слово кот находится в именительном падеже, единственном числе и значит, что один кот совершает действие; коты гуляют — уже множественное число, значит котов несколько; кота кормят — кот находится в винительном падеже, следовательно действие совершается над котом.

Паде́ж — форма грамматической изменчивости имени существительного, прилагательного, местоимения, числительного, определяемая его ролью в предложении в отношении к другим членам. Образование падежа с помощью так называемых падежных суффиксов или окончаний, присоединяемых к основе или корню, или с помощью известных частиц или предлогов, ставящихся перед словом и после него, является существенным отличием имени от глагола, у которого отличительным признаком служит образование личных и временных форм при помощи личных и временных окончаний, присоединяемых к корню или глагольной основе.


шестьсот девяносто девять шестьсот | шестьдесят | шесть | шестнадцать | четырнадцать | четыреста | четыре | триста | тринадцать | тридцать | три | сто | сорок | семьсот | семьдесят | семь | семнадцать | пятьсот | пятьдесят | пять | пятнадцать | одиннадцать | один | десять | девятьсот | девять | девятнадцать | девяносто | двести | двенадцать | двадцать | два | восемьсот | восемьдесят | восемь | восемнадцать

wordparts.ru

528542 прописью -> пятьсот двадцать восемь тысяч пятьсот сорок два

528 542

five hundred and twenty-eight thousand five hundred and forty-two

five hundred twenty-eight thousand five hundred forty-two

fünfhundert achtundzwanzig tausend fünfhundert zweiundvierzig

cinq cent vingt-huit mille cinq cent quarante-deux

п’ятсот двадцять вісім тисяч п’ятсот сорок два

pięćset dwadzieścia osiem tysięcy pięćset czterdzieści dwa

pět set dvacet osm tisíc pět set čtyřicet dva

Посмотрите как пишутся числа: 31154, 100872, 285874, 314457, 452441, 515006, 613200, 739370, 858420, 942087.

numword.ru

528528 прописью -> пятьсот двадцать восемь тысяч пятьсот двадцать восемь

528 528

five hundred and twenty-eight thousand five hundred and twenty-eight

five hundred twenty-eight thousand five hundred twenty-eight

fünfhundert achtundzwanzig tausend fünfhundert achtundzwanzig

cinq cent vingt-huit mille cinq cent vingt-huit

п’ятсот двадцять вісім тисяч п’ятсот двадцять вісім

pięćset dwadzieścia osiem tysięcy pięćset dwadzieścia osiem

pět set dvacet osm tisíc pět set dvacet osm

Посмотрите как пишутся числа: 93814, 174544, 234012, 370449, 447168, 522390, 693401, 708822, 867933, 902922.

numword.ru

528538 прописью -> пятьсот двадцать восемь тысяч пятьсот тридцать восемь

528 538

five hundred and twenty-eight thousand five hundred and thirty-eight

five hundred twenty-eight thousand five hundred thirty-eight

fünfhundert achtundzwanzig tausend fünfhundert achtunddreißig

cinq cent vingt-huit mille cinq cent trente-huit

п’ятсот двадцять вісім тисяч п’ятсот тридцять вісім

pięćset dwadzieścia osiem tysięcy pięćset trzydzieści osiem

pět set dvacet osm tisíc pět set třicet osm

Посмотрите как пишутся числа: 10391, 130044, 255030, 345627, 437727, 518482, 698883, 796056, 884464, 911676.

numword.ru

528519 прописью -> пятьсот двадцать восемь тысяч пятьсот девятнадцать

528 519

five hundred and twenty-eight thousand five hundred and nineteen

five hundred twenty-eight thousand five hundred nineteen

fünfhundert achtundzwanzig tausend fünfhundert neunzehn

cinq cent vingt-huit mille cinq cent dix-neuf

п’ятсот двадцять вісім тисяч п’ятсот дев’ятнадцять

pięćset dwadzieścia osiem tysięcy pięćset dziewiętnaście

pět set dvacet osm tisíc pět set devatenáct

Посмотрите как пишутся числа: 73442, 109483, 205252, 374364, 419191, 539417, 664396, 774589, 855680, 924832.

numword.ru

384528 прописью -> триста восемьдесят четыре тысячи пятьсот двадцать восемь

384 528

three hundred and eighty-four thousand five hundred and twenty-eight

three hundred eighty-four thousand five hundred twenty-eight

dreihundert vierundachtzig tausend fünfhundert achtundzwanzig

trois cent quatre-vingt-quatre mille cinq cent vingt-huit

триста вісімдесят чотири тисячi п’ятсот двадцять вісім

trzysta osiemdziesiąt cztery tysiące pięćset dwadzieścia osiem

tři sta osmdesát čtyři tisíc pět set dvacet osm

Посмотрите как пишутся числа: 12779, 140238, 234629, 383515, 491183, 562124, 676943, 796187, 823603, 922556.

numword.ru

Как найти у прямоугольника периметр – ? !

Как найти периметр прямоугольника? (Математика)

Математика — достаточно непростая наука. Именно поэтому у некоторых учеников могут возникнуть проблемы с пониманием некоторых тем. Эта статья написана с целью помочь родителям объяснить сложный для ребенка материал. Итак, в статье будет говорится о том, как найти площадь и периметр прямоугольника.

Как найти периметр прямоугольника?

Что же такое периметр? Это длины всех сторон, сложенные вместе. Как найти периметр? Чтобы его найти, нужно сложить длины всех сторон. Но это долго и неудобно. Именно поэтому изобрели новую формулу. Дело в том, что стороны, лежащие друг напротив друга, равны. Значит можно взять две длины и две ширины прямоугольника и сложить их. Так и родилась новая формула. Периметр в ней обозначим буквой P. Итак, P=2*(a+b), где a — длина прямоугольника, b — его ширина. Чтобы проверить себя, решите следующую задачу: длина 6 сантиметров, ширина — 4. Найдите периметр прямоугольника. Если вы поняли тему и правильно решили задачку, то у вас получится 20 см.

Еще может возникнуть такая ситуация: дана одна сторона и периметр, надо найти второю сторону прямоугольника. Это задание можно решить двумя способами. Первый: P=2a+2b, отсюда b=(P-2a):2. Второй вариант: P=2*(a+b), следовательно b=P:2-a. Вот и все. Весь материал по теме дан. Ничего сложного, не так ли?

Площадь прямоугольника

А что такое площадь? Говоря по-простому, площадь – это количество каких-либо единиц измерения внутри прямоугольника (или любой другой фигуры). Обозначим площадь буквой S. Тогда S=a*b, где a — длина, b — ширина прямоугольника.

А что делать если известна площадь и одна из сторон? Сейчас выясним. Что такое площадь? Правильно, произведение. А что такое a и b? Конечно, множители. А как найти неизвестный множитель? Надо произведение разделить на известный. Значит, a=S:b, точно также b=S:a. Чтобы потренироваться, решите задачку. Длина огорода 6 метров, а площадь 30 м2. Найдите ширину огородного участка.

Таким образом, в этой статье говорилось, как найти площадь и периметр прямоугольника, ширина и длина которого известны.

fb.ru

Как найти периметр прямоугольника

Как найти периметр прямоугольника? У многих бывших прилежных учеников это знание навсегда отпечаталось в памяти еще со школьной программы. И это неудивительно, ведь некоторые формулы из математики очень часто востребованы в обычной жизни и к их помощи не раз приходится прибегать, например, при выполнении ремонта квартиры, а также для каких-либо строительных работ и вычислений. Именно поэтому для тех, кто помнил, но позабыл, хочется напомнить нехитрую школьную формулу, как найти периметр прямоугольника.

Вначале  для общего развития вспомним, что у прямоугольника две противолежащие стороны равны по величине, а его периметр является суммой всех сторон. Теперь ближе к теме: для его расчета необходимо начертить при помощи линейки и простого карандаша исследуемую фигуру, а ее вершины обозначить латинскими буквами A,B,C и D. После этого линейкой следует выполнить замеры двух его соседних сторон, а именно длины и ширины, а противоположные стороны будут одинаковые.

Полученные значения необходимо занести в формулу. Для этого нужно сложить полученные значения обеих сторон и умножить полученный результат на два. Таким образом, по формуле P=2(AB+BC) можно определить периметр искомой фигуры.

Однако перед тем как найти периметр прямоугольника необходимо согласовать все существующие единицы измерения, ведь только тогда полученное решение можно считать верным и корректным. Все предельно просто, поэтому забыть эту формулу из школьной программы практически невозможно, даже будучи уже на пенсии.

kalinka28
23/05/2012 — 19:55

 

Автор kalinka28 это рекомендует потому, что:
эта формула встречается в жизни много раз, поэтому не знать ее — верх безрассудства.

www.uso.ru

Как найти периметр и площадь прямоугольника?

Как найти периметр и площадь прямоугольника?

Прямоугольник – это геометрическая фигура, у которой все углы прямые, а противоположные стороны попарно параллельны.

Для того чтобы найти периметр и площадь прямоугольника, необходимо знать несколько величин (стороны, угол и сторону, периметр) и соответствующие формулы. Попробуем разобраться во всем подробно.

Периметр прямоугольника

Периметр фигуры можно найти несколькими способами, зная:

  • стороны;
  • площадь фигуры и одну сторону;
  • диагональ и сторону.

Стороны

По двум сторонам можно легко найти периметр по формуле: P =a + a + b + b = 2(a + b), где a и b – стороны прямоугольника. Например, а = 5 см, b = 7 см, тогда периметр будет равняться: Р = 2 (5 +7) = 24 см.

Дополнительные разъяснения читайте в статье Как найти периметр прямоугольника.

Площадь и сторона

Если в задаче дана площадь и одна из сторон, то можно легко найти периметр: а) Находим сторону, а затем периметр. S = a*b, то есть одна из сторон будет:

  • a = S/b, b = S/a.

Периметр вычисляем по приведенной выше формуле.

  • P = (2S +2a2)/a или P = (2S +2b2)/b.

Диагональ и сторона

Периметр можно найти и по известной стороне с диагональю, воспользовавшись формулой: P = 2 (a +√d2 — a2) или P 2 (b +√d2 — b2), где d –диагональ фигуры.

Площадь прямоу

elhow.ru

Как найти периметр прямоугольника

4 методика:Стандартный методВычисление периметра через площадь и одну сторонуПериметр прямоугольной фигурыПериметр прямоугольной фигуры (известны только некоторые стороны)

Вычисление периметра прямоугольника — довольно простая задача. Все, что вам нужно знать, это ширину и длину прямоугольника. Если эти величины не даны, вам необходимо найти их. Эта статья расскажет, как это сделать.

Шаги

Метод 1 из 4: Стандартный метод

  1. 1 Формула для вычисления периметра. Основная формула для вычисления периметра прямоугольника: P = 2 * (l + w).[1][2]
    • Запомните: периметр – это общая длина всех сторон фигуры.
    • В этой формуле P — «периметр», l — длина прямоугольника, w — ширина прямоугольника. Поскольку прямоугольник имеет две равные длины и две равные ширины, измеряется только одна сторона l (длина) и одна сторона w (ширина) (хотя у прямоугольника четыре стороны).
    • Вы также можете записать формулу в виде: P = l + l + w + w
  2. 2 Найдите длину и ширину. В обычной математической задаче длина и ширина прямоугольника, как правило, даны. Если вы ищите периметр прямоугольника в реальной жизни, используйте линейку или рулетку, чтобы найти длину и ширину.
    • Например: l = 14 cm, w = 8 см
  3. 3 Сложите длину и ширину. Подставьте значения в формулу и сложите их.
    • Обратите внимание, что в соответствии с порядком операций, математические выражения в скобках решаются в первую очередь. [3]
    • Например: P = 2 * (l + w) = 2 * (14 + 8) = 2 * (22)
  4. 4 Умножьте эту сумму на два (согласно формуле).
    • Обратите внимание, что умножив сумму на два, вы учли две другие стороны прямоугольника. Складывая ширину и длину, вы складываете только две стороны фигуры. Поскольку две другие стороны прямоугольника равны двум сложенным, сумма просто умножается на два и таким образом находится общая сумма всех четырех сторон.
    • Полученное число будет периметром прямоугольника.
    • Например: P = 2 * (l + w) = 2 * (14 + 8) = 2 * (22) = 44 см
      • Периметр прямоугольника равен 44 см.
  5. 5 Альтернативный метод: сложите l + l + w + w. Вместо сложения двух сторон и умножения их на два, можно просто сложить все четыре стороны и найти периметр прямоугольника.
    • Например: P = l + l + w + w = 14 + 14 + 8 + 8 = 44 см

Метод 2 из 4: Вычисление периметра через площадь и одну сторону

  1. 1 Формула для площади прямоугольника. Если вам дана площадь прямоугольника, вы должны знать формулу для ее вычисления, чтобы найти недостающую информацию для вычисления периметра.
    • Запомните: площадь фигуры — значение общего пространства, ограниченного сторонами фигуры.
    • Формула для вычисления площади прямоугольника: A = l * w
    • Формула для вычисления периметра прямоугольника: P = 2 * (l + w)
    • В приведенных выше формулах А — «площадь», P — «периметр»,l — длина прямоугольника, w — ширина прямоугольника.
  2. 2 Разделите площадь на данную в задаче сторону, чтобы найти другую сторону.
    • Так как для вычисления площади вам нужно умножить длину на ширину, то разделив площадь на ширину, вы получите длину. Аналогично, деление площади на длину даст вам ширину.
    • Например: A = 112 см2, l = 14 см
      • A = l * w
      • 112 = 14 * w
      • 112/14 = w
      • 8 = w
  3. 3 Подставьте обе стороны в формулу для вычисления периметра. Теперь, когда вы нашли ширину, вы можете подставить значения обеих сторон в формулу для вычисления периметра.
    • Сложите длину и ширину.
    • Умножьте сумму длины и ширины на два.
    • Полученное значение есть периметр.
    • Например: Р = 2 * (14 + 8) = 2 * (22) = 44 см
      • Периметр прямоугольника равен 44 см.

Метод 3 из 4: Периметр прямоугольной фигуры

  1. 1 Определение периметра. Периметр – это общая длина всех сторон фигуры.
    • Прямоугольник имеет четыре стороны. Стороны, образующие длину, равны друг другу и стороны, образующие ширину, равны друг другу. Таким образом, периметр является суммой этих четырех сторон.
    • Прямоугольная фигура. Рассмотрим фигуру формы «L». Такая фигура может быть разбита на два прямоугольника. Однако, при вычислении периметра фигуры такое разбиение на два прямоугольника не учитывается. Периметр рассматриваемой фигуры: Р = S1 + S2 + S3 + S4 + S5 + S6, где S – стороны фигуры (смотрите рисунок).
  2. 2 В обычной математической задаче стороны фигуры, как правило, даны. Если вы ищите периметр прямоугольной фигуры в реальной жизни, используйте линейку или рулетку, чтобы найти ее стороны.
    • Для объяснения введем следующие обозначения: L, W, l1, l2, w1, w2. Прописные L и W обозначают полную длину и ширину фигуры. Строчные l и w обозначают неполную длину и ширину фигуры. Таким образом, формула Р = S1 + S2 + S3 + S4 + S5 + S6 записывается в виде: P = L + W + l1 + l2 + w1 + w2 (обе формулы, по сути, одинаковы, но используют разные переменные).
    • Пример: L = 14 см, W = 10 см, l1 = 5 см, l2 = 9 см, w1 = 4 см, w2 = 6 см.
      • Обратите внимание, что l1+l2=L. Аналогично, w 1+ w2=W.
  3. 3 Сложите стороны. Подставьте значения в формулу и вычислите периметр прямоугольной фигуры.
    • P = L + W + l1 + l2 + w1 + w2 = 14 + 10 + 5 + 9 + 4 + 6 = 48 см
      • Периметр прямоугольной фигуры равен 48 см.

Метод 4 из 4: Периметр прямоугольной фигуры (известны только некоторые стороны)

  1. 1 Проанализируйте данные вам значения сторон. Вы можете найти периметр прямоугольной фигуры, если вам даны по крайней мере одна полная длина или полная ширина и, по крайней мере, три неполные ширины и длины.[4]
    • Для «L»-образной прямоугольной фигуры используется формула P = L + W + l1 + l2 + w1 + w2
      • В приведенной выше формуле: прописные L и W обозначают полную длину и ширину фигуры. Строчные l и w обозначают неполную длину и ширину фигуры.
    • Пример: L = 14 см, l1 = 5 см, w1 = 4 см, w2 = 6 см; Требуется найти: W, l2.
  2. 2 Используя данные значения сторон, найдите неизвестные стороны. Учтите, что l1+l2=L. Аналогично, w 1+ w2=W.
    • Например: L = l1 + l2; W = w1 + w2
      • L = l1 + l2
      • 14 = 5 + l2
      • 14 – 5 = l2
      • 9 = l2
      • W = w1 + w2
      • W = 4 + 6
      • W = 10
  3. 3 Сложите стороны. Подставьте значения в формулу и вычислите периметр прямоугольной фигуры.
    • P = L + W + l1 + l2 + w1 + w2 = 14 + 10 + 5 + 9 + 4 + 6 = 48 см
      • Периметр прямоугольной фигуры равен 48 см.

Что вам понадобится

  • Карандаш
  • Бумага
  • Калькулятор (опционально)
  • Линейка или рулетка (опционально)

ves-mir.3dn.ru

3 cos a если sin a – Найдите 3cos a, если sin a = -2корня из двух/3 и a…

cos(a)^3*sin(a)-sin(a)^3*cos(a) если a=-3/2 (упростите выражение)

Решение

   3                3          
cos (a)*sin(a) - sin (a)*cos(a)

$$- \sin^{3}{\left (a \right )} \cos{\left (a \right )} + \sin{\left (a \right )} \cos^{3}{\left (a \right )}$$

Подстановка условия

[LaTeX]

cos(a)^3*sin(a) - sin(a)^3*cos(a) при a = -3/2
cos(a)^3*sin(a) - sin(a)^3*cos(a)

$$- \sin^{3}{\left (a \right )} \cos{\left (a \right )} + \sin{\left (a \right )} \cos^{3}{\left (a \right )}$$

cos((-3/2))^3*sin((-3/2)) - sin((-3/2))^3*cos((-3/2))

$$- \sin^{3}{\left ((-3/2) \right )} \cos{\left ((-3/2) \right )} + \sin{\left ((-3/2) \right )} \cos^{3}{\left ((-3/2) \right )}$$

cos(-3/2)^3*sin(-3/2) - sin(-3/2)^3*cos(-3/2)

$$\sin{\left (- \frac{3}{2} \right )} \cos^{3}{\left (- \frac{3}{2} \right )} — \sin^{3}{\left (- \frac{3}{2} \right )} \cos{\left (- \frac{3}{2} \right )}$$

sin(3/2)^3*cos(3/2) - cos(3/2)^3*sin(3/2)

$$- \sin{\left (\frac{3}{2} \right )} \cos^{3}{\left (\frac{3}{2} \right )} + \sin^{3}{\left (\frac{3}{2} \right )} \cos{\left (\frac{3}{2} \right )}$$

Численный ответ

[LaTeX]

cos(a)^3*sin(a) - sin(a)^3*cos(a)
Объединение рациональных выражений

[LaTeX]

/   2         2   \              
\cos (a) - sin (a)/*cos(a)*sin(a)

$$\left(- \sin^{2}{\left (a \right )} + \cos^{2}{\left (a \right )}\right) \sin{\left (a \right )} \cos{\left (a \right )}$$

Общее упрощение

[LaTeX]

$$\frac{1}{4} \sin{\left (4 a \right )}$$

Собрать выражение

[LaTeX]

$$\frac{1}{4} \sin{\left (4 a \right )}$$

Тригонометрическая часть

[LaTeX]

$$\frac{1}{4} \sin{\left (4 a \right )}$$

Комбинаторика

[LaTeX]

(-sin(a) + cos(a))*(cos(a) + sin(a))*cos(a)*sin(a)

$$\left(- \sin{\left (a \right )} + \cos{\left (a \right )}\right) \left(\sin{\left (a \right )} + \cos{\left (a \right )}\right) \sin{\left (a \right )} \cos{\left (a \right )}$$

www.kontrolnaya-rabota.ru

sin(a)^3*cos(a)+cos(a)^3*sin(a) если a=-3/2 (упростите выражение)

Решение

   3                3          
sin (a)*cos(a) + cos (a)*sin(a)

$$\sin^{3}{\left (a \right )} \cos{\left (a \right )} + \sin{\left (a \right )} \cos^{3}{\left (a \right )}$$

Подстановка условия

[LaTeX]

sin(a)^3*cos(a) + cos(a)^3*sin(a) при a = -3/2
sin(a)^3*cos(a) + cos(a)^3*sin(a)

$$\sin^{3}{\left (a \right )} \cos{\left (a \right )} + \sin{\left (a \right )} \cos^{3}{\left (a \right )}$$

sin((-3/2))^3*cos((-3/2)) + cos((-3/2))^3*sin((-3/2))

$$\sin^{3}{\left ((-3/2) \right )} \cos{\left ((-3/2) \right )} + \sin{\left ((-3/2) \right )} \cos^{3}{\left ((-3/2) \right )}$$

sin(-3/2)^3*cos(-3/2) + cos(-3/2)^3*sin(-3/2)

$$\sin^{3}{\left (- \frac{3}{2} \right )} \cos{\left (- \frac{3}{2} \right )} + \sin{\left (- \frac{3}{2} \right )} \cos^{3}{\left (- \frac{3}{2} \right )}$$

-cos(3/2)^3*sin(3/2) - sin(3/2)^3*cos(3/2)

$$- \sin^{3}{\left (\frac{3}{2} \right )} \cos{\left (\frac{3}{2} \right )} — \sin{\left (\frac{3}{2} \right )} \cos^{3}{\left (\frac{3}{2} \right )}$$

Численный ответ

[LaTeX]

cos(a)^3*sin(a) + sin(a)^3*cos(a)
Объединение рациональных выражений

[LaTeX]

/   2         2   \              
\cos (a) + sin (a)/*cos(a)*sin(a)

$$\left(\sin^{2}{\left (a \right )} + \cos^{2}{\left (a \right )}\right) \sin{\left (a \right )} \cos{\left (a \right )}$$

Общее упрощение

[LaTeX]

$$\frac{1}{2} \sin{\left (2 a \right )}$$

Собрать выражение

[LaTeX]

$$\frac{1}{2} \sin{\left (2 a \right )}$$

Тригонометрическая часть

[LaTeX]

$$\frac{1}{2} \sin{\left (2 a \right )}$$

Комбинаторика

[LaTeX]

/   2         2   \              
\cos (a) + sin (a)/*cos(a)*sin(a)

$$\left(\sin^{2}{\left (a \right )} + \cos^{2}{\left (a \right )}\right) \sin{\left (a \right )} \cos{\left (a \right )}$$

www.kontrolnaya-rabota.ru

(cos(a)+sin(a))*1/(cos(a)-sin(a)) если a=3 (упростите выражение)

Решение

cos(a) + sin(a)
---------------
cos(a) - sin(a)

$$\frac{\sin{\left (a \right )} + \cos{\left (a \right )}}{- \sin{\left (a \right )} + \cos{\left (a \right )}}$$

Подстановка условия

[LaTeX]

(cos(a) + sin(a))/(cos(a) - sin(a)) при a = 3
(cos(a) + sin(a))/(cos(a) - sin(a))

$$\frac{\sin{\left (a \right )} + \cos{\left (a \right )}}{- \sin{\left (a \right )} + \cos{\left (a \right )}}$$

(cos((3)) + sin((3)))/(cos((3)) - sin((3)))

$$\frac{\sin{\left ((3) \right )} + \cos{\left ((3) \right )}}{- \sin{\left ((3) \right )} + \cos{\left ((3) \right )}}$$

(cos(3) + sin(3))/(cos(3) - sin(3))

$$\frac{\cos{\left (3 \right )} + \sin{\left (3 \right )}}{\cos{\left (3 \right )} — \sin{\left (3 \right )}}$$

(cos(3) + sin(3))/(-sin(3) + cos(3))

$$\frac{\cos{\left (3 \right )} + \sin{\left (3 \right )}}{\cos{\left (3 \right )} — \sin{\left (3 \right )}}$$

Численный ответ

[LaTeX]

(cos(a) + sin(a))/(-sin(a) + cos(a))
Общее упрощение

[LaTeX]

$$\tan{\left (a + \frac{\pi}{4} \right )}$$

Общий знаменатель

[LaTeX]

        2*sin(a)    
1 + ----------------
    -sin(a) + cos(a)

$$1 + \frac{2 \sin{\left (a \right )}}{- \sin{\left (a \right )} + \cos{\left (a \right )}}$$

Тригонометрическая часть

[LaTeX]

$$\tan{\left (a + \frac{\pi}{4} \right )}$$

www.kontrolnaya-rabota.ru

(3+cos(a))*(3-cos(a))+(3-sin(a))*(3+sin(a)) если a=2 (упростите выражение)

Решение

(3 + cos(a))*(3 - cos(a)) + (3 - sin(a))*(3 + sin(a))

$$\left(- \sin{\left (a \right )} + 3\right) \left(\sin{\left (a \right )} + 3\right) + \left(- \cos{\left (a \right )} + 3\right) \left(\cos{\left (a \right )} + 3\right)$$

Подстановка условия

[LaTeX]

(3 + cos(a))*(3 - cos(a)) + (3 - sin(a))*(3 + sin(a)) при a = 2
(3 + cos(a))*(3 - cos(a)) + (3 - sin(a))*(3 + sin(a))

$$\left(- \sin{\left (a \right )} + 3\right) \left(\sin{\left (a \right )} + 3\right) + \left(- \cos{\left (a \right )} + 3\right) \left(\cos{\left (a \right )} + 3\right)$$

(3 + cos((2)))*(3 - cos((2))) + (3 - sin((2)))*(3 + sin((2)))

$$\left(- \sin{\left ((2) \right )} + 3\right) \left(\sin{\left ((2) \right )} + 3\right) + \left(- \cos{\left ((2) \right )} + 3\right) \left(\cos{\left ((2) \right )} + 3\right)$$

(3 + cos(2))*(3 - cos(2)) + (3 - sin(2))*(3 + sin(2))

$$\left(- \sin{\left (2 \right )} + 3\right) \left(\sin{\left (2 \right )} + 3\right) + \left(- \cos{\left (2 \right )} + 3\right) \left(\cos{\left (2 \right )} + 3\right)$$

(3 - cos(2))*(3 + cos(2)) + (3 - sin(2))*(3 + sin(2))

$$\left(- \sin{\left (2 \right )} + 3\right) \left(\sin{\left (2 \right )} + 3\right) + \left(- \cos{\left (2 \right )} + 3\right) \left(\cos{\left (2 \right )} + 3\right)$$

Численный ответ

[LaTeX]

(3.0 - cos(a))*(3.0 + cos(a)) + (3.0 - sin(a))*(3.0 + sin(a))
Общее упрощение

[LaTeX]

$$17$$

Собрать выражение

[LaTeX]

$$17$$

Общий знаменатель

[LaTeX]

        2         2   
18 - cos (a) - sin (a)

$$- \sin^{2}{\left (a \right )} — \cos^{2}{\left (a \right )} + 18$$

Тригонометрическая часть

[LaTeX]

$$17$$

Комбинаторика

[LaTeX]

        2         2   
18 - cos (a) - sin (a)

$$- \sin^{2}{\left (a \right )} — \cos^{2}{\left (a \right )} + 18$$

www.kontrolnaya-rabota.ru

Социальные вопросы это – определение, список актуальных факторов, статистика по РФ

Социальные проблемы — это… Что такое Социальные проблемы?

Социальные проблемы, общественные проблемы — вопросы и ситуации, которые, прямо или косвенно влияют на человека и, с точки зрения всего или значительного числа членов сообщества, являются достаточно серьёзными проблемами, требующие коллективных усилий по их преодолению[1][2].

Конкретный перечень социальных проблем отличается в разное время и в разных обществах, причём дискурс их восприятия и представления со временем меняется[3].

Возникновение понятия

Словосочетание «социальная проблема» появилось в западноевропейском обществе в начале XIX века и первоначально использовалось для обозначения одной конкретной проблемы — неравномерного распределения богатства[4].

Подходы к исследованию

  • Социальной патологии[4]
  • Традиционные социологические подходы к социальным проблемам:
    • Подход социальной дезорганизации[4]
    • Функционалистский подход[4]
  • Альтернативные направления в социологии социальных проблем:
    • Объективистские подходы[4]
    • Конструкционистский подход[4]

Список социальных проблем

В настоящее время, к наиболее острым социальным проблемам принято относить следующие:

  • насилие над несовершеннолетними

Примечания

Литература

На русском языке
Бест Дж. Конструкционистский подход к исследованию социальных проблем / Контексты современности–II: Хрестоматия. Сост. и общ. ред. С.А. Ерофеева. Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2001.
Блумер Г. Социальные проблемы как коллективное поведение / Контексты современности–II: Хрестоматия. Сост. и общ. ред. С.А. Ерофеева. Казань: Изд-во Каз. унта, 2001.
Богданова Е.А. Конструирование проблемы защиты прав потребителей // Рубеж. 2003. №18. Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедический словарь. СПб., 1896.
Еремичева Г.В., Симпура Ю. Грязь: символические и практические измерения социальных проблем в Санкт-Петербурге // Мир России. 1995. № 2.
Здравомыслова Е.А. От социальной проблемы к коллективному действию: правозащитная организация «Солдатские матери» / Общественные движения в современной России: от социальной проблемы к коллективному действию. М.: Ин-т социологии РАН, 1999. Климов И.А. Деньги вместо льгот: о социальной предыстории одной реформы // Социальная реальность. 2006. № 2.
Ленуар Р. Предмет социологии и социальная проблема / Ленуар Р., Мерлье Д., Пэнто Л., Шампань П. Начала практической социологии. СПб.: Алетейя, 2001.
Полач Д. Социальные проблемы с конструкционистской точки зрения / Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: Хрестоматия. Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2000.
Симпура Ю., Еремичева Г.В. От грязи к преступности: динамика восприятия социальных проблем населением Санкт-Петербурга // Мир России. 1997. № 2. Спектор М., Китсьюз Дж. Конструирование социальных проблем // Контексты современности–II: Хрестоматия. Сост. и общ. ред. С.А. Ерофеева. Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2001.
Фуллер Р., Майерс Р. Стадии социальной проблемы // Контексты современности – II: Хрестоматия. Сост. и общ. ред. С.А. Ерофеева. Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2001.
Хилгартнер С., Боск Ч.Л. Рост и упадок социальных проблем: концепция публичных арен // Средства массовой коммуникации и социальные проблемы: Хрестоматия. Казань: Изд-во Каз. ун-та, 2000.
На иностранных языках
Berger, R. J. Fathoming the Holocaust: A Social Problem Approach. Hawthorne, 2002.
Best, J. But Seriously Folks: The Limitations of the Strict Constructionist Interpretation of Social Problems // Challenges and Choices: Constructionist Perspectives on Social Problems / Holstein, J.A., Miller, G. (eds.). Hawthorne, 2003.
Best, J. Theoretical Issues in the Study of Social Problems and Deviance // Handbook of Social Problems: A Comparative International Perspective / Ritzer G. (ed.). Thousand Oaks, 2004.
Contemporary Social Problems / Мегton R. K., Nisbet R. (eds.), 2nd ed., N.Y., 1966.
Fuller, R.C., Myers, R.R. Some Aspects of a Theory of Social Problems // American Sociological Review, 1941a, Vol. 6, February.
Fuller, R.C., Myers, R.R. The Natural History of a Social Problem // American Sociological Review, 1941b, Vol. 6, June.
Gгeen, A.W. Social Problems: Arena of Conflict, N.Y., 1975.
Gusfield, J.R. Theories and Hobgoblins // Society for the Study of Social Problems Newsletter. 1985. Vol 17 (Fall). Lagerspetz, M. Constructing Post-communism. A Study in the Estonian Social Problems Discourse. Turku, 1996. Lemert, E. Social Pathology: A Systematic Approach to the Theory of Sociopathic Behavior, N.Y, 1951
Lagerspitz M. (ed.). Social problems in newspapers. Helsinki: Nordic Council for Alcohol and Drug Research, 1994.
Lombroso, С. L’Uomo Delinquente, Milan, 1876
Loseke, D.R. Thinking About Social Problems: An Introduction to Constructionist Perspectives. Hawthorne, 2003.
Manning, N. Constructing Social Problems // Social Problems and Welfare Ideology / Manning, N. (ed.). Aldershot, 1985.
Smith, S. The Organic Analogy // The Study of Social Problems / Rubington, E., Weinberg, M.S. (eds.). N.Y. Oxford, 2003.
Spector, М., Kitsuse, J.I. Constructing Social Problems. Menlo Park, 1977.
Sсһwartz, H. On the Origin of the Phrase «Social Problems» // Social Problems. Vol. 44, N 2, May 1997.
Study of Social Problems: Six Perspectives / Rubington E., Weinberg M.S. (eds.). N.Y. Oxford, 1989.
Study of Social Problems: Seven Perspectives / Rubington E., Weinberg M.S. (eds.). N.Y. Oxford, 2003.

Ссылки

dic.academic.ru

Основные социальные проблемы

Проблемы, связанные с существованием факторов общественной жизни, прямо или косвенно влияющих на состояние сообщества, а также требующие коллективных усилий для их решения, принято называть социальными. В любом государстве, вне зависимости от того, насколько развитым и прогрессивным оно является, такие проблемы существуют. Естественно, что в зависимости от уровня жизни населения или государственной политики перечень этих вопросов неодинаков для разных стран.

Многие считают, что социальная проблема – это один из вопросов, связанных с положением малоимущих граждан или отдельных категорий населения. Однако это слишком ограниченное понимание вопроса. Эти проблемы имеют более широкий диапазон и могут касаться не только отдельно взятого государства, но и мирового сообщества в целом.

Виды социальных проблем

Классифицировать социальные проблемы можно по разным признакам. Можно выделять экономические, демографические, продовольственные и т.п. Одни из них имеют общемировое значение, другие возникают только в некоторых странах. Разделить проблемы можно на следующие группы:

  • Проблемы, возникающие в процессе воздействия человека на природу. К ним можно отнести загрязнение мирового океана, истощение земельных ресурсов, экологические катастрофы и т.д.
  • Проблемы, появление которых связано с системой общественного устройства (иначе говоря – с взаимодействием человека с обществом). Это такие вопросы, как здравоохранение, экономика, классовое неравенство, безработица и множество других.
  • Интерсоциальные проблемы. Проблемы, возникающие между государствами или этносами, объединенными общими интересами или идеей. К этой категории можно отнести проблему локальных военных конфликтов и экономики малоразвитых стран.

Если говорить о глобальных проблемах, то, естественно, в их число входят:

  • Демографическая. Связана со стремительным увеличением населения планеты.
  • Продовольственная. Проблема, связанная с необходимостью обеспечить продовольствием постоянно увеличивающееся население.
  • Энергетическая. Связана с решением вопроса об обеспечении людей энергией и топливом в текущий момент времени и обозримом будущем.
  • Экологическая. Совмещает в себе проблемы загрязнения Мирового океана и атмосферы, утилизации и переработки твердых отходов.

Решение вышеописанных вопросов требует совместных усилий всех государств и сообществ.

Государственные проблемы в социальной сфере

Помимо участия в решении проблем планетарного масштаба, правительство любого государства должно решать и внутренние социальные проблемы, которые у каждой страны свои. Основные социальные проблемы России:

  • Бедность основной массы населения и социальное неравенство.
  • Алкоголизация и распространение наркоманий различных типов.
  • Безработица.
  • Проблема увеличения численности населения.
  • Проблема коррумпированности властей и чиновников.

Конечно, полный список проблем, которые существуют в нашем государстве, гораздо шире. Их решение требует постоянной поддержки и финансирования как на федеральном, так и на региональном уровне.

Для осуществления социальной поддержки населения страны сформированы различные социальные институты. Деятельность этих организаций направлена на предоставление населению различных услуг. В их числе:

  • Медицинское обслуживание граждан. Поликлинические услуги, лечение в стационаре, профилактика и оздоровление.
  • Обязательное бесплатное образование.
  • Социальная поддержка. Представляет собой комплекс мер, направленных на поддержание определенных категорий населения: предоставление различных льгот, субсидий, дотаций и пособий, физическая помощь социальных работников.

fb.ru

Виды и уровни социальных проблем

Социальная проблема: что это?

Ежедневно человек вступает в множество социальных взаимодействий. Некоторые из них формируются и проходят без видимых трудностей, но иногда возникают и проблемы, которые оказывают влияние на социальные отношения, а также на жизнедеятельность человека в социуме. Соответственно, данные проблемы носят название «социальные».

Определение 1

Социальные проблемы – это в широком смысле вся совокупность социальных явлений, которые напрямую связаны с поведением людей в обществе и зависят от него. Данное поведение может реализовываться как в рамках социальных норм, так и за их пределами.

Возникновение социальных проблем нередко связано с тем, что в социальных системах происходит нарушение функционирования. Изначально это явление может не вызывать особого беспокойства или дискомфорта, но при их обнаружении оценивается весь масштаб поражения, что требует особой диагностики и поиска решения проблем для продолжения благополучного существования человека в условиях многообразия социальных взаимодействий.

Замечание 1

Говоря об особенностях социальных проблем, следует упомянуть, что их содержание и понимание может меняться в зависимости от временного промежутка, а также от пространства, в котором проблема возникает. В таком случае, проблемы проявляются по-разному для общества, социальной группы и в частности для личности.

Таким образом, социальная проблема – это противоречивая ситуация, которая осознается субъектом деятельности как значимое и актуальное для него несоответствие между целью деятельности и ее результатом, который может нести негативные последствия как для личности, так и для всего социума в целом.

Виды социальных проблем

Поскольку социальная проблема – это отклонения в отношениях «субъект-объект» и «субъект-субъект», то отсюда авторы отмечают их достаточно широкую разновидность. они могут быть объективными (связанными с внешним миром) и субъективными (связанными с внутренним миром). Две эти разновидности социальных проблем могут зависеть от внутреннего понимания и мировоззрения индивида, что очень часто оказывает сильное влияние не только в осознании проблемы, но и в путях по поиску ее решения. Решение может быть найдено в самостоятельной работе над своими ошибками, или с привлечением внешних факторов (экономических, политических, социальных или духовных).

Социальные проблемы могут быть глобальными. Они возникают на особом уровне, который характеризует систему отношений «человек-природа». Сюда входит космология, экология, отношение к имеющимся ресурсам и умение грамотно ими распоряжаться. Помимо этого, глобальные проблемы касаются системы образования, медицины и здравоохранения, культуры и традиций.

В зависимости от уровня общественной жизни выделяются следующие социальные проблемы: между индивидами (межличностные конфликты, недопонимание), между социальными группами (социальные проблемы межгруппового характера, например, между представителями разных конфессий или возраста), между классами (межклассовые социальные проблемы), а также социальные проблемы между обширными социальными системами.

По характеру отношений социальные проблемы могут быть:

  • политическими (на уровне политической системы, между политическими партиями),
  • экономическими (социальные проблемы между представителями разных социальных классов, которые отличаются по уровню дохода и профессиональной подготовки),
  • национальными (социальные проблемы между представителями разных национальностей и этносами),
  • трудовыми (социальные проблемы, возникающие на уровне организации и корпорации, а также в трудовых отношениях в коллективе или между работником и руководителем),
  • конфессиональными (между представителями разных вероисповеданий и конфессий), семейные (наиболее часто встречающийся вид социальных проблем, которые могут возникать между разными семьями, между представителями одной семьи, а также межпоколенческий конфликт).

По времени существования социальные проблемы могут быть долговременными (длящимися на протяжении нескольких лет) и кратковременными (социальная проблема возникает внезапно, и также неожиданно разрешается в течение скорого времени).

По способу разрешения социальные проблемы могут быть мирными (без использования карательных мер) и насильственными (то есть с использованием карательных мер, а если конфликт долговременных и носит глобальный характер, то могут быть использованы методы ведения в виде военных действий).

Основные уровни социальных проблем

Поскольку социальные проблемы являются очень распространенным социальным явлением, они могут возникать на разных уровнях, на анализе которых мы остановимся чуть подробнее:

  • Социальные проблемы, возникающие на уровне общества как системы в целом. Общество в данном случае – это особый феномен, который является и носителем актуальных проблем, и субъектом их разрешения;
  • Социальные проблемы на уровне социальной общности. К ним относятся социальные проблемы в рамках группы или социального слоя;
  • Социальные проблемы, которые формируются на личностном уровне. Носителем проблемы является конкретное лицо, личность. Например, это могут быть проблемы общения, или проблемы, которые возникают в процессе взаимодействия с окружающими.

Для решения проблем используют большое количество технологий. Особую роль тут играют специально обученные и подготовленные люди – работники социальной сферы. В сферу их компетентности входят проблемы, возникающие на втором уровне (на уровне общности) и на третьем уровне (то есть, на уровне личности). Решение социальных проблем на макроуровне (на уровне общества) является ключевой задачей в сфере социальной политики.

Замечание 2

Многоуровневость социальных проблем предполагает наличие большого числа социальных институтов, в которых они возникают, а также немалого числа специалистов в разных сферах, которые могут вовремя обнаружить проблему, диагностировать ее прогнозировать все возможности ее разрешения.

spravochnick.ru

Что значит социально значимый? Социально значимые проекты. Социально значимые темы

Сейчас модным стало употребление слов «социально значимый». Но что они значат? О каких преимуществах или специфике они нам говорят? Какие задачи выполняют социально значимые проекты? Всё это мы рассмотрим в рамках данной статьи.

Общая информация

Давайте обратимся к самому главному законодательному документу – Конституции. Согласно ей, государство берёт на себя обязанности по обеспечению своих граждан базовыми потребностями. К таковым относятся еда, образование, работа, жилье, здоровье, защита от внешних и внутренних угроз и так далее. Поэтому всё, что работает на выполнение этой задачи, – это социально-значимый объект.

Следует отметить, что когда эти слова применяют по отношению к проблеме, то это значит, что она волнует не одного человека, а как минимум значительную часть общества. Как пример, можно привести низкие пенсии, высокий уровень преступности и так далее. Среди объектов для нас интерес (в рамках данной статьи) представляют те, что имеют определённое социальное значение, поскольку, обеспечивают потребности человека в жизненно важных услугах, продуктах и товарах:
  1. Объекты здравоохранения, социально обеспечения, образования.
  2. Потребительский рынок, розничная торговля, заведения общественного питания и бытового обслуживания.
  3. Объекты культуры, досуга и физической культуры.
  4. Кредитно-финансовые организации, жилищно-коммунальные предприятия, компании ритуального и похоронного обслуживания населения.

Как видите, на титул «социально значимый» может претендовать довольно много различных организаций и заведений.

Классификация

А как же проводится разделение на отдельные типы? Для этого используется группирование по похожим параметрам. А если приходится говорить о людях? Тогда большое значение имеют социально значимые качества. В качестве примера можно рассмотреть процесс подготовки учителей. Ведь это важные специалисты, от деятельности которых зависит будущее общества. Поэтому необходимо позаботиться о том, чтобы они обладали всеми необходимыми для работы качествами и навыками.

Пример социальных качеств

Итак, учитель должен уметь:
  1. Организовывать процесс воспитания детей школьного возраста, а также мероприятия, что направлены на увеличение адаптивных возможностей у них, развивая умения конструктивно взаимодействовать на межличностном уровне.
  2. Осуществлять консультационно-просветительскую работу с родителями, чтобы сотрудничать в процессе воспитания ребенка.
  3. Оперативно решать педагогические задачи, что требует знаний не только правил и законов, но и значительной доли импровизации и творчества.
  4. Конструктивно выстраивать межличностные отношения.

Что такое социальный проект?

Так называют открытое пространство, где может происходить взаимодействие различных людей, которые в обычной жизни не пересекаются. Социально значимые проекты способствуют их объединению для решения какой-то конкретной проблемы. Участниками процесса могут быть как общественные институты, так и отдельные люди или их объединение. Если развивать затронутую ранее ситуацию с педагогами, то можно в качестве примера рассмотреть работу библиотеками, детскими домами или развивающими центрами и так далее. Так, подобный социально значимый проект может работать в таких направлениях:
  1. Силами студентов и преподавательского состава организовывать и проводить праздничные и развлекательные мероприятия для детей сотрудников университета, в школах, детских садах и так далее.
  2. Проводить консультации и оказывать помощь родителям с детьми в решении проблем.
  3. Студенты-педагоги могут попробовать свои силы в подготовке учеников ещё в момент обучения в университете и посмотреть, как они смогут заинтересовать своих подопечных.

Во время таких проектов можно проверить совокупность социально значимых качеств, которыми обладает один конкретный человек. На основании наблюдения студенту можно дать рекомендации относительно его работы и направления деятельности.

Социально значимые темы

Так называют определённые вопросы, которые беспокоят значительное количество людей. Так, если болит зуб – это проблема отдельного человека. А вот если стоматологическая отрасль страны пребывает в упадке – то это недостаток для всей страны. Тогда такими темами начинают заниматься социально значимые организации. Таковыми можно считать объединение стоматологов или движение за высококачественную медицину. Ещё одним показателем важности темы можно назвать регулярно возникающие дискуссии, конфликты и так далее. Как пример, можно вспомнить о коррупции. Все относятся к ней негативно (по крайней мере, на словах), хотят её исчезновения – но это всё никак не происходит. Поэтому бурлят дискуссии об этом явлении, причем очень часто они перерастают в яростные перепалки и взаимные обвинения. Что ж, как знать, возможно, это просто своего рода шоу, представление для отвлечения народа.

Мотивация

Итак, человек может принимать участие в чем-то социально значимом и важном. В основе его деятельности лежит мотивация. Она может выражать широкий спектр потребностей: в самореализации, в общении, в применении своего лидерского потенциала и так далее. Причем участие может выражаться в значительном диапазоне действий, начиная от работы грубой силой и заканчивая ценностно-ориентированным проявлениям. Следует отметить, что мотивационная активность, которая не подкреплена глубинной потребностью, является, как правило, ситуативной, непродолжительной и легко может перестать существовать. Благодаря этому можно наблюдать большое количество всевозможных инициатив, которые были брошены ещё до того, как их довели до конца. Немало этому поспособствовали трудности реализации.

Заключение

Как видите, социально значимое «что-то» имеет определенную важность. Конечно, в наших условиях наибольшее внимание уделено именно темам. Так, как не вспомнить экономический кризис, который продолжается уже два года, заморозку накопительной части пенсии (продолженную до 2019-го) и иные проблемы, которые упорно не хотят решаться. С ними могли бы помочь справиться социально значимые проекты, но, увы, в наших реалиях они не являются чем-то излишне распространённым и масштабным. Хотя с чего-то ведь следует начинать. Возможно, кто-то из читателей этой статьи сможет придумать свежее решение какой-то социально значимой темы или же предложит проект, которые позволит ответить на большое количество вопросов, актуальных на сегодняшний день. Как бы там ни было, необходимо учиться и думать, что делать со сложившимся положением. Причем не прятать свои мысли в далёкий ящик, а выносить их на суд общества. Ведь даже если у одного человека нет сил реализовывать что-то, это не значит, что кто-то другой не возьмется за решение проблемы. А вместе даже горы свернуть будет намного легче.

fb.ru

4 Социальные проблемы!

Тема 4. Разрешение социальных проблем как содержание технологического процесса в социальной работе.

Технологическая задача социальной работызаключается в выявлении социальной проблемы и с помощью имеющегося в распоряжении социальных служб инструментария и средств своевременном скорректировании действий социального работника и поведения объекта социальной работы для оказания ему социальной помощи. Характер социальной проблемы является важнейшим фактором, от которого зависят определение содержания, инструментария, форм и методов социальной работы с клиентом.

Социальная проблема это сложная познавательная задача, решение которой приводит к существенным теоретическим или практическим результатам. Для ее решения необходима соответствующая информация об объекте социального воздействия, об условиях, обстоятельствах и других факторах, влияющих на его жизнедеятельность, состояние и поведение.

Социальные проблемы могут носить глобальный характер, затрагивая интересы значительной части человечества. Так, демографические, экологические, техногенные, продовольственные, энергетические и другие проблемы в настоящее время приобретают глобальный характер, и их разрешение требует участия большинства государств нашей планеты.

Социальные проблемы могут касаться интересов отдельных или нескольких социальных систем. Например, социальные кризисы, распространяющиеся на отдельные страны, национально—этнические общности, ассоциации, блоки или группировки.

Проблемы могут распространяться на те или иные сферы жизнедеятельности группы людей или личностей. Это могут быть проблемы, охватывающие социально-экономическую, социально-политическую, духовную или собственно социальную сферы жизнедеятельности людей.

Для социальной работы особую значимость приобретают личностные проблемы, возникающие в процессе взаимодействия личности и социальной среды. К социальной средеотносят все факторы, которые активизируют (или блокируют) защиту социальных интересов личности, реализацию ее потребностей.

Одним из важнейших условий решения социальной проблемы является точное ее формулирование. Если проблема правильно сформулирована, то это, во-первых, позволяет осуществлять поиск недостающей информации в нужном направлении; во-вторых, обеспечивает выбор оптимального инструментария социального воздействия, а следовательно, и эффективность социальной работы. Одним из важнейших требований к формулированию социальной проблемы является ее обоснованность. Она должна вытекать из реальных потребностей и предпосылок. Отсутствие связи с реальными практическими или теоретическими потребностями делает проблему произвольной, надуманной.

Точно сформулированная проблема выступает исходным, первоначальным звеном в сложной познавательно-аналитической деятельности социальных служб и организаторов социальной работы.

Практическая потребность и значимость социальной проблемы не только активизируют деятельность специалистов социальных служб, мобилизуют их интеллектуальный, организационный и физический потенциал, но и придают поиску технологических решений творческий, инновационный характер.

Решение любой проблемы сводится в конечном итоге к разрешению имеющихся внутренних или внешних противоречий.

Социальное противоречие — это взаимодействие взаимоисключающих сторон или тенденций в явлениях социальной жизни, взаимодействие противоположностей. Оно является прежде всего результатом несовпадения интересов людей или социальных групп в их совместной жизнедеятельности.Характер проявления социальных противоречий зависит от специфики взаимодействия противоборствующих сторон (тенденций), от условий, обстановки, в которых оно происходит, а также от степени обостренности.

При отсутствии нейтрализующих факторов социальное противоречие развивается, достигая крайних степеней обострения. В своем развитии противоречие проходит несколько стадий.

1. Стадия тождества. Она характеризуется возможностью возникновения противоречия из-за наличия пусть даже несущественных различий.

2. Стадия существенных различий. Она характеризуется перерастанием несущественных различий в существенные и их периодическим проявлением.

3. Стадия противоположностей. Эта стадия характеризуется поляризацией антагонизма в отношениях, перерастанием существенных различий во взаимоотрицающие противоположности.

4. Стадия конфликта. На этой стадии взаимоотношения сторон достигают крайней степени обострения и достигают степени открытого противоборства.

Понятно, что любая личность в процессе жизнедеятельности вступает в супружеские и семейные отношения, во взаимоотношения с родителями, родственниками, с детьми, друзья ми и товарищами, с коллективом и различными объединения ми, общественными организациями, и, наконец, обществом в целом. В процессе этих взаимоотношений в силу объективно имеющихся личностных различий в потребностях, интересах, степени их реализации могут возникать проблемы. Личностная проблема— это по существу столкновение между притязаниями человека и степенью их удовлетворения. Такое столкновение может носить материальный или духовный характер, физиологический или нравственный, социальный или психологический, производственный или бытовой характер, а иногда и их сочетание.

Как показывает опыт, распознание, формулирование и решение личностных проблем составляют содержание основной функции специалиста в области социальной работы. Разрешение личностных проблем — дело не только сложное, но и деликатное, Непосредственно затрагивающее вопросы психологии, права, морали, умения и такта проникать в мир личной жизни и оказывать на нее влияние. Поэтому творческое применение технологических приемов, недопущение в работе с людьми штампов и шаблона, казенщины и бездушия, умение вносить коррективы в технологический процесс— важнейший показатель профессионализма специалистов социальной работы.

С технологических позиций, в социальной работе при решении личностных проблем следует придерживаться следующих принципов:

  • системный подход при анализе и решении личностных проблем;

  • соответствие инструментария конкретно решаемым проблемам

  • опора на физические и духовные ресурсы клиента;

  • контроль действенности применяемого инструментария;

  • коррекция содержания, форм и методов в процессе работы.

В совокупности эти принципы обеспечивают эффективность решения социальных проблем, однако их реализация требует постоянной проверки действенности избранных средств воздействия на клиентов. Вместе с тем технологическая последовательность решения проблем не только полезна, но и необходима. И чем жестче ей следуют на практике, тем явственнее проявляется ее благотворная значимость.

Социальный работник в процессе деятельности постоянно решает какие-либо проблемы. Определение линии индивидуального или межличностного поведения субъекта социальной работы является проблемой лишь в рамках социального контекста. Такой же подход должен осуществляться к поведению и проблемам клиента. Прежде чем определить линию поведения индивида как значительное отклонение от нормы, необходимо выяснить, угрожает ли это по ведение тем или иным институтам, убеждениям, ведет ли к нерационалъному расходу ресурсов, а также затрагивает ли жизнь большого числа людей. Поэтому, когда какая-либо специфическая социальная проблема привлекает всеобщее внимание и рассматривается как повод для политического решения, необходимо разобраться, само ли явление меняет свою природу или же происходят из мнения в обществе. Сказанное в первую очередь относится к таким серьезным проблемам, как плохое обращение с детьми или супругой (супругом), пожилыми членами семьи, внебрачные дети, наркомания, токсикомания, безработица и др.

Социальный работник должен представлять, что, как правило, выделяют две стороны проблемы: гносеологическую и предметную.

В гносеологическом смысле, т.е. с точки зрения познавательного процесса, проблемная ситуация — это противоречие между знанием о потребностях людей и возможностями каких результативных практических или теоретических действий и незнанием путей, средств, методов, способов, приемов реализации этих действий. Проблема в познавательном или практическом смысле всегда есть «осознанное противоречие».

Предметная сторона проблемы— это социальная дезорганизация, противоречие или конфликт интересов социальных групп, общностей, институтов. Подобные проблемы угрожают стабильному функционированию общественной организации, и одновременно являются главным фактором социальных изменений, развития, отражением деятельной сущности социальных субъектов.

Предметная и гносеологическая стороны социальной проблемы тесно взаимосвязаны. Часто эта взаимосвязь выражается в недостаточной осведомленности о реальной социальной ситуации, вследствие чего бывает невозможно применить уже имеющееся знание для регулирования социальных процессов и обнаружении таких процессов и явлений, природа которых теоретически не конкретизирована, а, следовательно, нет соответствующих алгоритмов для их описания, прогнозирования и воздействия на них со стороны общества.

Социальная проблема может и не осознаваться как общественная потребность, так как порождающие ее противоречия не достигли того уровня, на котором они становятся очевидными. Наконец, будучи осознаваемой, социальная проблема не обязательно становится предметом анализа и целенаправленных действий, так как для этого нужны заинтересованность в ее решении и готовность к практическим преобразованиям. Именно такая готовность и заинтересованность образуют «основу социального заказа» — выявления имеющихся и раз работки новых технологий для решения проблемы.

Социальные проблемы существенно различаются по масштабности. Одни не выходят за рамки жизни некоторого коллектива, организации. Другие затрагивают интересы целых регионов, больших социальных групп и общественных институтов. Наконец, на высшем уровне социальные проблемы охватывают интересы и потребности всего общества, становятся социетальными или даже глобальными.

Как уже было сказано, проблемы возникают, с одной стороны, из-за изменений в самом обществе, с другой стороны, из-за изменений в поведении объектов социальной работы.

Какова должна быть реакция общества на социальные проблемы?

Для решения социальных проблем, затрагивающих интересы многих людей, требуется изменение социальной политики в широком плане, увеличение средств, идущих на социальные цели. Очевидна необходимость новой, гуманной, политики, которая должна включать

— политику в сфере регулирования занятости и доходов населения, позволяющую учитывать реалии экономики и рынка рабочей силы и охватывающую все население;

— политику в области общего и профессионального образования, обеспечивающую востребованность специалистов народным хозяйством;

— политику распространения социальной защиты на все население, а не только на неблагополучные семьи или группы риска.

Исходя из определения социальной работы как профессионального содействия людям в решении их жизненных проблем, обратимся к технологии их правильной постановки и эффективного решения. Правильно сформулировать проблему — значит наполовину ее решить.

Прежде чем приступить к практическому решению жизненной проблемы, нужно выяснить, разрешима ли она. Конечно, интуиция нередко подсказывает человеку безошибочно, по плечу ему «проблемный груз» или нет. Но не всегда следует доверять интуиции.

Любая жизненная проблема,решением которой люди озабочены, относится к одной изтрех категорий:

  • реально разрешимая,т.е. существуют необходимые и достаточные условия для этого;

  • потенциально разрешимая, т.е. пока нет условий для ее решения, но они могут быть,

  • принципиально неразрешимая, т.е. нет и не может быть необходимых и достаточных условий для разрешения этой проблемы.

Целесообразно в процессе решения проблем учитывать критерии разрешимости жизненной проблемы:

1. Информационныйкритерий отражает наличие информации, необходимой и достаточной для оценки проблемы и ориентации в складывающейся обстановке.

2. Детерминационныйкритерий отражает осознание и формулировку причин, препятствующих достижению поставленных целей. Не осознав этих причин затруднений, нельзя судить о разрешимости проблемы.

З. Ресурсныйкритерий отражает наличие ресурсов, необходимых для разрешения жизненной проблемы.

4. Инструментальныйкритерий отражает наличие нужных способов, средств разрешения проблемы. Необходимо не только иметь достаточно ресурсов, но и использовать их с соответствующим эффектом.

5. Мотивационный критерий отражает наличие мотивов, которые в достаточной степени побуждают людей к достижению целей и преодолению трудностей.

б. Экономическийкритерий отражает допустимые затраты при решении жизненных проблем. Если затраты больше, чем ожидаемый эффект, то проблема может быть квалифицирована как неразрешимая.

Комплексное применение критериев разрешимости жизненной проблемы позволяет всесторонне оценить ее. Однако возникают и такие проблемы, при оценке которых достаточно воспользоваться одним-двумя критериями. Так, если человек решает проблему выбора занятий или места жительства, то достаточно будет применить информационный критерий.

Жизненные проблемы можно характеризовать с разных сторон:

— психологической,

— социологической,

— материальной.

Социальную технологию указанные проблемы интересуют с точки зрения их эффективного решения. Все же, о чем говорилось до сих пор, имеет смысл лишь постольку, поскольку позволяет уяснить главное — разрешимы ли они.

У человека есть три пути решения проблем:

  • Устранение— снятие проблем ной ситуации, в которой находится индивид, путем изменения им целей.

  • Нейтрализация— ослабление или снятие ее субъективного переживания посредством вытеснения проблемы из ближайшего жизненного пространства, ограничения или блокирования действия стимулирующих факторов

  • Решение— выбор действия, которое обеспечивает эффективное функционирование социальной системы — человека, группы, организации.

Существует два варианта решения жизненных проблем: оптимальное и удовлетворительное. в итоге получается достаточно хороший результат.

Любая жизненная ситуация своеобразна, следовательно, требуется особый, подход к ее преодолению. Но поскольку все проблемы решаются или должны решаться, то сам процесс решения имеет общезначимые элементы, которые будущим специалистам по социальной работе полезно знать.

Общие принципы решения проблем:

1. Принцип активностипредполагает активное вмешательство субъекта в жизненные ситуации.

2. Принцип творчестваориентирует на творческое решение любой жизненной проблемы.

З. Принцип причинности.Достижение успеха зависит от взаимосвязи между что мы изменяем., и т что хотим изменить. Изменение одной переменной приведет к изменению другой переменной только в том случае, если между ними существует причинная зависимость.

4. Принцип комплексностипредполагает расширение границ исследуемого объекта с целью использования информации о более крупной системе, частью которой он является. Обычно же мы стараемся свести сложные проблемы к одной или нескольким разрешимым. Действуя таким образом, мы часто уменьшаем шансы найти решение.

5. Принцип социальной помощизаключается в том, что у каждого человека могут быть такие жизненные проблемы, решение которых предполагает оказание ему поддержки, помощи со стороны других людей. В такой помощи нуждаются люди, пережившие стихийные бедствия и оставшиеся без средств к существованию, беженцы, престарелые и др. Даже преуспевающий человек может оказаться в кризисной ситуации, которая вынуждает его обращаться к по мощи других: близких, друзей, специалистов.

6. Принцип контроля. Лишь немногие проблемы удается решить полностью. Обычно изменяющиеся условия порождают новые проблемы или возрождают старые. Поэтому необходимо постоянно следить за результатами исполнения принятых решений, чтобы гарантировать получение требуемых результатов.

Социальные проблемы можно рассматривать на теоретическом (как проблемы научного исследования) и практическом (в плане их диагностики и решения) уровне. Социальный работник, специалист по социальной работе в основном сталкиваются с ними в практической деятельности, и могут влиять как на теоретическую разработку проблем, так и на формирование и реализацию социальной политики в плане профилактики возможных социальных проблем.

Социальные проблемы

Бедность – показатель критически низкого уровня жизни малообеспеченных граждан и категорий населения, недостаточной степени удовлетворения их материальных и духовных потребностей.

Текущая бедность– бедность семей, находящихся в данный момент в тяжёлом материальном положении.

Глобальная бедность – отсутствие у семьи таких важнейших компонентов, как собственность, недвижимость (в том числе жильё).

Бездомность — отсутствие постоянного жилища у индивидов или семей, что делает невозможным как ведение оседлого образа жизни, так и полноценное социальное функционирование.

Безработица – незанятость в производстве трудоспособного населения, желающего работать.

Безнадзорность – отсутствие у детей постоянного присмотра, внимания, заботы, позитивного влияния со стороны родителей или лиц, их заменяющих.

Беспризорность – отсутствие у детей родительского или государственного попечения, постоянного места жительства, соответствующих возрасту позитивных занятий, необходимого ухода, систематического обучения и развивающего воспитания.

Бродяжничество – социальное явление, которое характеризуется скитанием лиц без определённого места жительства и занятий в течение длительного времени на неограниченной территории.

Девиантное поведение – поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует ожиданиям группы или всего общества.

Депривация – последствия относительной бедности, предполагающие не невозможность удовлетворить свои элементарные потребности, а лишение материальных благ «сверх первой необходимости».

Жестокое обращение в семье – структурный признак внутрисемейных отношений, который выражается в систематическом причинении вреда кому-либо из членов семьи, нанесение ущерба путём морального, эмоционального, психологического, физического или сексуального насилия.

Алкогольная зависимость – хроническое заболевание, которое развивается в результате бесконтрольного и систематического употребления спиртных напитков и приводит к физиологическим, психологическим и социальным расстройствам.

Наркотическая зависимость (наркомания)— хроническое заболевание, которое возникает в результате длительного употребления психоактивного вещества (веществ), влияющих на эмоциональное состояние индивида, при чем последний не может самостоятельно прекратить его Применение, несмотря на возникающие в связи с этим серьезные проблемы (ухудшение здоровья, столкновения с законом, социальные и экономические осложнения).

Иждивенчество – состояние зависимости от поддержки или существование за счёт других лиц или иных факторов.

Инвалидность – ограничения в возможностях, обусловленные физическими, психологическими, сенсорными, социальными, культурными, законодательными или иными барьерами, мешающими человеку быть интегрированным в общество.

Маргинальность — состояние, при котором индивиды утрачивают признаки принадлежности к стабильному социальному институту, слою, группе в рамках сложившихся отношений.

Нищенство – состояние, при котором ведение нормального образа жизни становится невозможным или затруднительным из-за отсутствия материальных и денежных средств, собственности, навыков трудовой деятельности, а социальное функционирование обеспечивается в определяющей мере сбором подаяний.

Одиночество – социально-психологическое состояние, характеризующееся узостью или отсутствием социальных контактов, поведенческой отчуждённостью и эмоциональной невовлеченностью индивида.

Самоубийство (суицид) – свободное и намеренное прекращение человеком своей жизни.

Сиротство – социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, родители которых умерли.

Социальное сиротство – явление устранения или неучастия большого круга лиц в выполнении ими родительских обязанностей, фактическое неосуществление родителями заботы о своих детях.

Созависимость – болезненная зависимость от спонтанных, неуправляемых форм поведения и от одобрения другими в поисках безопасности и значимости своего я.

studfiles.net

социальные вопросы — это… Что такое социальные вопросы?


социальные вопросы

Универсальный русско-английский словарь. Академик.ру. 2011.

  • социальные взаимоотношения в обществе
  • социальные выплаты

Смотреть что такое «социальные вопросы» в других словарях:

  • вопросы — включать вопросы • существование / создание, локализация вопросы решать • реализация, устранение задавать глупые вопросы • действие задавать разные вопросы • действие курировать вопросы • зависимость, контроль обсудить актуальные вопросы •… …   Глагольной сочетаемости непредметных имён

  • социальные — решать социальные вопросы • решение решить социальные проблемы • решение …   Глагольной сочетаемости непредметных имён

  • Социальные проблемы — Социальные проблемы, общественные проблемы вопросы и ситуации, которые, прямо или косвенно влияют на человека и, с точки зрения всего или значительного числа членов сообщества, являются достаточно серьёзными проблемами, требующие коллективных… …   Википедия

  • СОЦИАЛЬНЫЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ БИБЛИИ — подход к Библии с т.зр. различных социально–экономич. концепций, а также анализ обществ. и хозяйств. аспектов ПИСАНИЯ. 1. Социальные мотивы в ВЗ. Ветхозав. учение рассматривает социальную жизнь как неотъемлемую часть жизни религиознонравственной …   Библиологический словарь

  • Социальные вмешательства (social interventions) — Определение С. в. можно определить в широком смысле как любую спланированную попытку улучшить положение людей, к рая выходит за пределы традиционной сферы действия психологии. Оно включает в себя совокупность различных видов деятельности,… …   Психологическая энциклопедия

  • Социальные представления в правовой сфере — Особая форма коллективного, обыденного знания о праве, правовых нормах, правовых институтах, криминальных событиях и т.д., усваиваемая индивидами в процессе правовой социализации. Необходимо различать научное определение СП от обиходного, либо… …   Энциклопедия современной юридической психологии

  • Формы культурные и социальные — Отдельные акты человеческой деятельности совершаются в известных Ф., общих всем представителям (или большинству) известного народа, государства, класса и вообще какой либо обособленной группы. В этом смысле под общее понятие форм культуры можно… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • Реформация — так называется одно из крупнейших событий всемирной истории, именем которого обозначается целый период нового времени, охватывающий XVI и первую половину XVII столетия ( реформационный период , 1517 1648). Хотя весьма часто событие это называется …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • Комиссия Делора — Европейский союз Эт …   Википедия

  • Украинская Советская Социалистическая Республика —         УССР (Украïнська Радянська Социалicтична Республika), Украина (Украïна).          I. Общие сведения          УССР образована 25 декабря 1917. С созданием Союза ССР 30 декабря 1922 вошла в его состав как союзная республика. Расположена на… …   Большая советская энциклопедия

  • ФИЛОСОФИЯ — (от греч. phileo люблю, sophia мудрость, philosophia любовь к мудрости) особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний о фундаментальных принципах и основах человеческого бытия, о наиболее общих сущностных… …   Философская энциклопедия

Книги

  • Социальные вопросы в России, Н. А. Новосельский. Заметки Н. А. Новосельского, бывшего одесского городского головы, о мероприятиях внутренней политики России, политических процессах и возможности проявления в России социальной революции.… Подробнее  Купить за 1674 грн (только Украина)
  • Социальные вопросы в России, Н. А. Новосельский. Заметки Н. А. Новосельского, бывшего одесского городского головы, о мероприятияхвнутренней политики России, политических процессах и возможности проявления в России социальной революции.… Подробнее  Купить за 1489 руб
  • Социальные вопросы в России, Н. А. Новосельский. Книга рекомендуется политологам, обществоведам, историкам, экономистам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей России, историей политической, социальной и экономической… Подробнее  Купить за 399 руб
Другие книги по запросу «социальные вопросы» >>

universal_ru_en.academic.ru

Социальные вопросы

Ни мы создатели сайта, ни Ведагор не ожидали такого количества вопросов, Алексей Васильевич не успевает отвечать.

Было принято решение передать право выбирать какие вопросы важнее ВАМ, путём голосования.

Любой вопрос достигший порог в 108 голосов, будет немедля отправлен Ведагору на разъяснение.

Теперь у вас есть возможность не только задать вопрос, но и помочь другим получить ответ ))

Голосование нужно только чтоб раставлять приоритеты, у Ведагора нет времени каждый день отвечать на вопросы)) тем более люди редко читают предыдущие ответы и повторно задают одни и те же вопросы)).

__________________________________________________________________________________________________________

Сергей, 12 декабря 2017, 6:18

Доброго здравия!Моя супруга вот уже много лет болеет. Врачи поставили диагноз височная эпилепсия, но все анализы и результаты МРТ и ЭЭГ хорошие. Подскажите, что нам делать?Может Алексей Васильевич сможет нам помочь?

Администратор: Прочтите книгу «Экологическая медицина. Путь будущей цивилизации» М.В. Оганян, В.С. Оганян В ней рассматривается случай эпилепсии. В сети интернет она доступна в свободном доступе

Сергей , 12 июля 2016, 23:00

Доброго дня.Меня тревожит то что,тем дольше я работаю на ‘дядю’,тем больше я начинаю залазить в долги,у меня сейчас мысли ,все бросить и уехать в тихое местечко,быть вне системы ,ближе к природе,но одному я уверен будет тяжело,девушки у меня нет которая согласиться ехать со мной.Подскажи как мне быть?Вообще я думаю мне нужно моё сознание переформатировать,уехать в лес и развиться во всех направлениях.

Администратор: Сознание переформатируют здесь

Ольга, 9 июня 2016, 3:07

Доброй ночи. Ведагор говорил о различии и единстве. Сравнивал с океаном и каплей. Но разве откинув каплю, океан беспокоится, как её осушит ветер? Или пример неудачен, или как…

Администратор: не воспринимайте буквально, воспринимайте образ

Станислав, 6 июня 2016, 22:39

Доброго время суток! Пишет Вам Станислав 26 лет. До нынешних годов куда бы не устраивался на работу все устраивало: трудился с удовольствием и деньги платили вовремя, но вот как-то в последнее время пророботав на производстве с пол года уволился, заболела поясница сильно, после курса лечения никуда не могу устроиться на работу куда бы не пошел, буд-то что-то мешает потустороннее, либо порча либо еще что-то, не могу понять. К стати с год назад снял освещенный крестик с груди серебрянный, где -то после того как ведагор поведал мне что это незачем, могло ли это повлиять, если нет то как выявить причину и как открыть дорогу, спасибо!

Администратор: Благая карма закончилась. Деньги — плод прошлой жизни. Чем больше будешь стараться «хапнуть» сей час, тем беднее будешь в будущем. Необходимо начать жертвовать на благие дела или совершать беЗкорыстное служение помня, что посеешь — то пожнешь.

Александр, 22 мая 2016, 14:41

Здравия всему Славянскому народу!!! Скажите пожалуйста,а есть ли волхвы в Самаре,и поедет ли ВЕДАГОР с лекциями в Самару и когда? Благодарю Вас!!!

Администратор: http://www.oum.ru/

Олеся, 20 мая 2016, 12:51

Доброго здравия Ведагор и его Команда! Подскажите как хитро направить мужа в русло Родноверия? со знанием медицины; курение убивает, алкоголь приводит к деградации и т.д вроде как то понял но всё равно говорит если я захочу… от любви; милый это наша Вера по праву рождения а не навязанная… говорит будто я Иисуса предаю..? Вообщем, может ли лодка плыть в направлении Родноверия имея в себе безсознательного но любимого и обеспечивающего гребца?

Администратор: Изменяя себя — меняешь и свое окружение, в первую очередь близких. Йога — эффективный инструмент для самосовершенствования и изменения себя в лучшую сторону. Рекомендуем начать с этого раздела: Йога для начинающих

Барса-каталония, 10 мая 2016, 21:35

Добрый день! Недавно стал наблюдать свечение вокруг пальцев, до этого не видел. Является ли это шагом к духовному развитию? Аура дает тень от лампы накаливания?

Администратор: Многие медиумы и простые люди видят ауру, но это не говорит об их высокой духовности, это говорит об их способностях. Если б аура давала тень, то и тень, и ауру видели бы все.

Евгений, 2 мая 2016, 11:23

Здравия,Ведагор. Алексей Васильевич,будь добр вышли номер банковской карты,хочу ясак высылать тебе для помощи создания трудов, нам начинающим свой праведный путь. Благодарю

Администратор: http://koscuni.ru/514/

Олег, минск, 22 апреля 2016, 23:20

Здравия желаю! Я семьянин, занимаюсь ремонтами квартир. Попадаю в ситуацию очередной раз. Где я планирую пойти на заказ по рекомендации, но для него я снижаю цены очень и очень и мне не привычно(жаба душит). И тут за 2 дня до начала звонит новый заказчик, где я могу больше заработать. Так вот: здесь вроди как спокойнее(не должен лезть с контролем), а там больше денег. Куда идти?

Администратор: Туда, где совесть будет чище.

Александр (из Перми), 21 апреля 2016, 23:54

Здравствуйте. Меня волнует вопрос о ношении бороды,т.к. я сам ношу. Должен ли молодой юноша носить ее или это личный выбор каждого? Как это было принято у наших Предков и имел ли значение статус для права ее носить? А то современная молодежь осмеивает таких молодых людей, а последние несмотря на это отстаивают свое мнение по этому поводу, т.к. подсознательно чувствуют свое единение с Предками. БлагоДарствую.

Администратор: «Жиденькая бородёнка» растет у малодушных людей. Это факт. Предки бороды носили. В наше время рассвета «лгбтни» общество заблуждается насчет бороды. Но разве из-за этого необходимо равняться на невежественное большинство?

koscuni.ru

Вычисление синуса – Синус угла — sin(A) | Формулы и расчеты онлайн

Таблица синусов углов, вычислить синус угла

sin (1°)0,017452
sin (2°)0,034899
sin (3°)0,052336
sin (4°)0,069756
sin (5°)0,087156
sin (6°)0,104528
sin (7°)0,121869
sin (8°)0,139173
sin (9°)0,156434
sin (10°)0,173648
sin (11°)0,190809
sin (12°)0,207912
sin (13°)0,224951
sin (14°)0,241922
sin (15°)0,258819
sin (16°)0,275637
sin (17°)0,292372
sin (18°)0,309017
sin (19°)0,325568
sin (20°)0,342020
sin (21°)0,358368
sin (22°)0,374607
sin (23°)0,390731
sin (24°)0,406737
sin (25°)0,422618
sin (26°)0,438371
sin (27°)0,453990
sin (28°)0,469472
sin (29°)0,484810
sin (30°)0,5
sin (31°)0,515038
sin (32°)0,529919
sin (33°)0,544639
sin (34°)0,559193
sin (35°)0,573576
sin (36°)0,587785
sin (37°)0,601815
sin (38°)0,615661
sin (39°)0,629320
sin (40°)0,642788
sin (41°)0,656059
sin (42°)0,669131
sin (43°)0,681998
sin (44°)0,694658
sin (45°)0,707107
sin (46°)0,719340
sin (47°)0,731354
sin (48°)0,743145
sin (49°)0,754710
sin (50°)0,766044
sin (51°)0,777146
sin (52°)0,788011
sin (53°)0,798636
sin (54°)0,809017
sin (55°)0,819152
sin (56°)0,829038
sin (57°)0,838671
sin (58°)0,848048
sin (59°)0,857167
sin (60°)0,866025
sin (61°)0,874620
sin (62°)0,882948
sin (63°)0,891007
sin (64°)0,898794
sin (65°)0,906308
sin (66°)0,913545
sin (67°)0,920505
sin (68°)0,927184
sin (69°)0,933580
sin (70°)0,939693
sin (71°)0,945519
sin (72°)0,951057
sin (73°)0,956305
sin (74°)0,961262
sin (75°)0,965926
sin (76°)0,970296
sin (77°)0,974370
sin (78°)0,978148
sin (79°)0,981627
sin (80°)0,984808
sin (81°)0,987688
sin (82°)0,990268
sin (83°)0,992546
sin (84°)0,994522
sin (85°)0,996195
sin (86°)0,997564
sin (87°)0,998630
sin (88°)0,999391
sin (89°)0,999848
sin (90°)1
sin (91°)0,999848
sin (92°)0,999391
sin (93°)0,998630
sin (94°)0,997564
sin (95°)0,996195
sin (96°)0,994522
sin (97°)0,992546
sin (98°)0,990268
sin (99°)0,987688
sin (100°)0,984808
sin (101°)0,981627
sin (102°)0,978148
sin (103°)0,974370
sin (104°)0,970296
sin (105°)0,965926
sin (106°)0,961262
sin (107°)0,956305
sin (108°)0,951057
sin (109°)0,945519
sin (110°)0,939693
sin (111°)0,933580
sin (112°)0,927184
sin (113°)0,920505
sin (114°)0,913545
sin (115°)0,906308
sin (116°)0,898794
sin (117°)0,891007
sin (118°)0,882948
sin (119°)0,874620
sin (120°)0,866025
sin (121°)0,857167
sin (122°)0,848048
sin (123°)0,838671
sin (124°)0,829038
sin (125°)0,819152
sin (126°)0,809017
sin (127°)0,798636
sin (128°)0,788011
sin (129°)0,777146
sin (130°)0,766044
sin (131°)0,754710
sin (132°)0,743145
sin (133°)0,731354
sin (134°)0,719340
sin (135°)0,707107
sin (136°)0,694658
sin (137°)0,681998
sin (138°)0,669131
sin (139°)0,656059
sin (140°)0,642788
sin (141°)0,629320
sin (142°)0,615661
sin (143°)0,601815
sin (144°)0,587785
sin (145°)0,573576
sin (146°)0,559193
sin (147°)0,544639
sin (148°)0,529919
sin (149°)0,515038
sin (150°)0,5
sin (151°)0,48481
sin (152°)0,469472
sin (153°)0,453990
sin (154°)0,438371
sin (155°)0,422618
sin (156°)0,406737
sin (157°)0,390731
sin (158°)0,374607
sin (159°)0,358368
sin (160°)0,342020
sin (161°)0,325568
sin (162°)0,309017
sin (163°)0,292372
sin (164°)0,275637
sin (165°)0,258819
sin (166°)0,241922
sin (167°)0,224951
sin (168°)0,207912
sin (169°)0,190809
sin (170°)0,173648
sin (171°)0,156434
sin (172°)0,139173
sin (173°)0,121869
sin (174°)0,104528
sin (175°)0,087156
sin (176°)0,069756
sin (177°)0,052336
sin (178°)0,034899
sin (179°)0,017452
sin (180°)0
sin (181°)-0,017452
sin (182°)-0,034899
sin (183°)-0,052336
sin (184°)-0,069756
sin (185°)-0,087156
sin (186°)-0,104528
sin (187°)-0,121869
sin (188°)-0,139173
sin (189°)-0,156434
sin (190°)-0,173648
sin (191°)-0,190809
sin (192°)-0,207912
sin (193°)-0,224951
sin (194°)-0,241922
sin (195°)-0,258819
sin (196°)-0,275637
sin (197°)-0,292372
sin (198°)-0,309017
sin (199°)-0,325568
sin (200°)-0,342020
sin (201°)-0,358368
sin (202°)-0,374607
sin (203°)-0,390731
sin (204°)-0,406737
sin (205°)-0,422618
sin (206°)-0,438371
sin (207°)-0,453990
sin (208°)-0,469472
sin (209°)-0,484810
sin (210°)-0,5
sin (211°)-0,515038
sin (212°)-0,529919
sin (213°)-0,544639
sin (214°)-0,559193
sin (215°)-0,573576
sin (216°)-0,587785
sin (217°)-0,601815
sin (218°)-0,615661
sin (219°)-0,629320
sin (220°)-0,642788
sin (221°)-0,656059
sin (222°)-0,669131
sin (223°)-0,681998
sin (224°)-0,694658
sin (225°)-0,707107
sin (226°)-0,719340
sin (227°)-0,731354
sin (228°)-0,743145
sin (229°)-0,754710
sin (230°)-0,766044
sin (231°)-0,777146
sin (232°)-0,788011
sin (233°)-0,798636
sin (234°)-0,809017
sin (235°)-0,819152
sin (236°)-0,829038
sin (237°)-0,838671
sin (238°)-0,848048
sin (239°)-0,857167
sin (240°)-0,866025
sin (241°)-0,874620
sin (242°)-0,882948
sin (243°)-0,891007
sin (244°)-0,898794
sin (245°)-0,906308
sin (246°)-0,913545
sin (247°)-0,920505
sin (248°)-0,927184
sin (249°)-0,933580
sin (250°)-0,939693
sin (251°)-0,945519
sin (252°)-0,951057
sin (253°)-0,956305
sin (254°)-0,961262
sin (255°)-0,965926
sin (256°)-0,970296
sin (257°)-0,974370
sin (258°)-0,978148
sin (259°)-0,981627
sin (260°)-0,984808
sin (261°)-0,987688
sin (262°)-0,990268
sin (263°)-0,992546
sin (264°)-0,994522
sin (265°)-0,996195
sin (266°)-0,997564
sin (267°)-0,998630
sin (268°)-0,999391
sin (269°)-0,999848
sin (270°)-1
sin (271°)-0,999848
sin (272°)-0,999391
sin (273°)-0,998630
sin (274°)-0,997564
sin (275°)-0,996195
sin (276°)-0,994522
sin (277°)-0,992546
sin (278°)-0,990268
sin (279°)-0,987688
sin (280°)-0,984808
sin (281°)-0,981627
sin (282°)-0,978148
sin (283°)-0,974370
sin (284°)-0,970296
sin (285°)-0,965926
sin (286°)-0,961262
sin (287°)-0,956305
sin (288°)-0,951057
sin (289°)-0,945519
sin (290°)-0,939693
sin (291°)-0,933580
sin (292°)-0,927184
sin (293°)-0,920505
sin (294°)-0,913545
sin (295°)-0,906308
sin (296°)-0,898794
sin (297°)-0,891007
sin (298°)-0,882948
sin (299°)-0,874620
sin (300°)-0,866025
sin (301°)-0,857167
sin (302°)-0,848048
sin (303°)-0,838671
sin (304°)-0,829038
sin (305°)-0,819152
sin (306°)-0,809017
sin (307°)-0,798636
sin (308°)-0,788011
sin (309°)-0,777146
sin (310°)-0,766044
sin (311°)-0,754710
sin (312°)-0,743145
sin (313°)-0,731354
sin (314°)-0,719340
sin (315°)-0,707107
sin (316°)-0,694658
sin (317°)-0,681998
sin (318°)-0,669131
sin (319°)-0,656059
sin (320°)-0,642788
sin (321°)-0,629320
sin (322°)-0,615661
sin (323°)-0,601815
sin (324°)-0,587785
sin (325°)-0,573576
sin (326°)-0,559193
sin (327°)-0,544639
sin (328°)-0,529919
sin (329°)-0,515038
sin (330°)-0,5
sin (331°)-0,484810
sin (332°)-0,469472
sin (333°)-0,453990
sin (334°)-0,438371
sin (335°)-0,422618
sin (336°)-0,406737
sin (337°)-0,390731
sin (338°)-0,374607
sin (339°)-0,358368
sin (340°)-0,342020
sin (341°)-0,325568
sin (342°)-0,309017
sin (343°)-0,292372
sin (344°)-0,275637
sin (345°)-0,258819
sin (346°)-0,241922
sin (347°)-0,224951
sin (348°)-0,207912
sin (349°)-0,190809
sin (350°)-0,173648
sin (351°)-0,156434
sin (352°)-0,139173
sin (353°)-0,121869
sin (354°)-0,104528
sin (355°)-0,087156
sin (356°)-0,069756
sin (357°)-0,052336
sin (358°)-0,034899
sin (359°)-0,017452
sin (360°)0

infofaq.ru

Функция синуса: онлайн калькулятор, формулы, график

Тригонометрия – это раздел математики, изначально изучающий соотношения углов и сторон в прямоугольном треугольнике. Со временем тригонометрические функции расширились на числовую ось и вышли за переделы геометрии.

Из истории вопроса

Ученые полагают, что основы тригонометрии заложили древние астрономы. Еще в Древних государствах Египта, Вавилона и Китая встречались задачи на поиск углов и сторон прямоугольного треугольника. Именно тогда были введены градусы, минуты и секунды для характеристик величины углов, а также выведено знаменитое выражение, связывающее стороны прямоугольного треугольника. Позднее выражение a2 + b2 = c2 получило название теоремы Пифагора в честь самосского математика, впервые доказавшего данное утверждение.

Систематизация разрозненных знаний и гипотез о свойствах прямоугольного треугольника произошла в Древней Греции, когда впервые были четко выделены основные тригонометрические определения. В книге «Начала» Евклида приведены первые теоремы о соотношениях углов и сторон в прямоугольном треугольнике, а также выведен словесный аналог теоремы косинусов. Тригонометрия планомерно развивалась даже во времена Средневековья, а современный вид этой науке придал знаменитый ученый Леонард Эйлер, который расширил влияние тригонометрических функций на другие разделы математики.

Определение синуса

Две стороны, образующие прямой угол треугольника, называются катетами. Обозначим их буквами a и b. Самая длинная сторона треугольника носит название гипотенузы и обозначается литерой c. Пусть у нас есть прямоугольный треугольник со сторонами a = 3, b = 4, c = 5, при этом гипотенуза и катет образуют некий угол cb. Мы можем найти соотношение катетов к гипотенузе, которые будут равны a/c = 3/5 или b/c= 4/5. Или соотношение катетов a/b = 3/4 и b/a = 4/3. На первый взгляд эти рациональные числа не дают нам ровно никакой информации.

Но попробуем увеличить стороны так, чтобы угол cb остался неизменным. Для этого нам потребуется подобный треугольник, но больше исходного. Пусть наш новый треугольник имеет стороны m = 9, n = 12 иk = 15. Это увеличенный в три раза треугольник, угол которого nk равен углу cb. Посмотрим на те же соотношения сторон, например, катета к гипотенузе m/k = 9/15 = 3/5 и n/k = 12/15 = 4/5. Удивительно, но при неизменном угле соотношения сторон прямоугольного треугольника совершенно не изменяются, а потому они заслужили собственные названия в пантеоне математических терминов. 

Синус – это отношение противолежащего катета к гипотенузе. Противолежащему чему? Углу, для которого он рассчитывается. В этом кроется весь смысл тригонометрии. Как только мы изменим угол, все наши соотношения также изменятся. Неважно, какого размера катеты и гипотенузы при угле cb и равном ему nk, так как отношение сторон для него всегда будет фиксированным и равным 3/5. Это утверждение легко проверить на практике, вычисляя отношение сторон угла, равного приблизительно 37 градусов. 

Угол – всему голова. Несмотря на то, что каждая тригонометрическая функция – это соотношение сторон, рассчитывает такое соотношение всегда и только для угла. Изменяется угол – изменяется и его синус. Для каждого целого градуса от 0 до 360 градусов известны значения соответствующих синусов, которые легко отыскать в известной четырехзначной таблице, созданной советским математиком Владимиром Брадисом. Можно не заморачиваться поиском значений в таблице и посчитать прямо на калькуляторе.

Применение функции 

Прежде всего тригонометрические функции используются в геометрии для расчета углов или длин сторон. Например, мы знаем, что синус некоторого угла равен единице. Это важное значение, и его помнят школьники и студенты, которые сразу могут сказать, что синус, равный единице, имеет только прямой угол, равный 90 градусов. Однако синусы находят применение и в куда более интересных областях науки. Когда Леонард Эйлер расширил тригонометрию до алгебры, синусы появились в физике и механике. Волновые процессы – наиболее известная тема школьных уроков физики. Любое волновое движение описывается при помощи тригонометрических функций. 

Представьте себе маятник, который пока еще находится в состоянии покоя, то есть в нулевой точке. Толчок приводит маятник в движение. Теперь мы легко можем описать это движение при помощи синусоидальной функции вида y = sinx. Однако наш маятник не может колебаться по идеальной синусоиде, у него наверняка есть амплитуда или размах колебаний, а также частота или скорость. Как это выразить математически?

Наша функция стартовала с нуля, поэтому мы можем записать y = 0 + sinx, что излишне, поэтому оставим y= sinx. Пусть маятник при движении делает 10 см то в одну сторону, то в другую. Это амплитуда, а значит наша функция преобразится в y = 10 sinx. Кроме того, маятник делает 20 шагов в обе стороны в минуту, следовательно, это частота, которая запишется как y = 10sin20x. При помощи такой простой функции мы описали движение маятника, но синусоидой легко описать любые волновые процессы.

Наша программа позволяет вычислять синусы углов или определять величину угла по известному синусу. Для этого достаточно ввести в соответствующие ячейки значение синуса или величину угла в радианах или градусах, после чего калькулятор выдаст результат. Рассмотрим пример работы программы на простой школьной задаче по тригонометрии.

Пример из жизни

Школьная задача

Существует несколько особенных значений углов, которые чаще всего встречаются не только в задачах, но и в инженерных расчетах. Прежде всего это прямой угол, равный 90 градусов, а также углы величиной 30, 45, 60, 180, 270 и 360. Давайте вычислим эти значения при помощи нашего онлайн-калькулятора:

  • sin0 = 0
  • sin30 = 0,5
  • sin45 = 0,7071
  • sin60 = 0,8660
  • sin90 = 1
  • sin180 = 0
  • sin270 = -1
  • sin360 = 0.

Естественно, данные значения рассчитаны для углов, измеренных в градусах. Для углов больше 360 градусов значения синусов циклически повторяются.

Заключение

Тригонометрия – важный раздел математической науки, который находит применение не только в геометрии или физике, но и в астрономии, экономике, механике и даже биологии. Используйте наш калькулятор для вычисления синусов любых углов.

bbf.ru

как вычислить синус любого угла без калькулятора ,таблиц и тд. есь ли какая нибудь формула?

Есть. Разложение в ряд Тейлора. sin(x)=x-x^3/3!+x^5/5!-x^7/7!+x^9/9!-.. <a rel=»nofollow» href=»http://ru.wikipedia.org/wiki/Тригонометрические_функции» target=»_blank»>http://ru.wikipedia.org/wiki/Тригонометрические_функции</a>

для этого есть таблица Брадиса

Даже 23 на 45 не умножишь без таблицы умножения.

Существует метод приближённого вычисление через дифференциал функции.

Разложение в ряд. Вполне приемлемая точность при небольшом количестве членов разложения.

touch.otvet.mail.ru

Теорема синусов | Формулы и расчеты онлайн

Теорема синусов гласит

Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов

\[ \frac{a}{\sin(α)} = \frac{b}{\sin(β)} = \frac{c}{\sin(γ)} \]

Также отношение стороны треугольника к синусу противолежащего угла равно диаметру описанной окружности.

\[ \frac{a}{\sin(α)} = \frac{b}{\sin(β)} = \frac{c}{\sin(γ)} = 2R \]

Вычислить, найти сторону треугольника по теореме синусов

Пусть известно: две стороны a, b и угол между ними γ. Нужно найти сторону c и недостающие углы α и β. Используем то, что сумма углов треугольника 180°

\[ β = (180° — (α + γ)) \]

\[ \frac{a}{\sin(α)} = \frac{b}{\sin(180° — (α + γ))} \]

По формулам приведения

\[ \sin(180° — (α + γ)) = \sin(α + γ) \]

Подставим в (4)

\[ \frac{a}{\sin(α)} = \frac{b}{\sin(α + γ)} \]

по формуле синуса суммы углов разделим углы

\[ \sin(α + γ) = \sin(α)·\cos(γ) + \cos(α)·\sin(γ) \]

Получим

\[ \frac{b}{a} = \frac{\sin(α)·\cos(γ) + \cos(α)·\sin(γ)}{\sin(α)} \]

\[ \frac{b}{a} = \cos(γ) + \ctg(α)·\sin(γ) \]

Отсюда найдутся все углы треугольника α и β (см. формула (3)):

\[ \ctg(α) = \frac{\frac{b}{a} — \cos(γ)}{\sin(γ)} \]

Далее теорема синусов позволит найти оставшуюся сторону c

\[ с = b\frac{\sin(γ)}{\sin(β)} = a\frac{\sin(γ)}{\sin(α)} \]

Вычислить, найти две стороны треугольника по теореме синусов

Пусть известно: одна сторона с, и два прилегающих к ней угла α и β. Нужно найти угол γ и стороны a и b. Используем то, что сумма углов треугольника 180°

\[ γ = (180° — (α + β)) \]

Теперь когда все углы треугольника известны, а также известна одна сторона, теорема синусов позволит легко найти недостающие стороны:

\[ a = c \frac{\sin(α)}{\sin(γ)} \]

\[ b = c \frac{\sin(β)}{\sin(γ)} \]

В помощь студенту

Теорема синусов
стр. 238

www.fxyz.ru

Вычисление значений синуса и косинуса — Мегаобучалка

 

С помощью формул приведения аргумент х можно заключить в промежуток: . Если , то имеем:

. (5.18)

Eсли же , то полагают:

, (5.19)

где и .

Сумму ряда (5.18) удобно вычислять суммированием

, (5.20)

где слагаемые последовательно находятся с помощью рекуррентного соотношения:

Т.к. ряд (5.18) знакочередующийся с монотонно убывающими по модулю членами, то на основании теоремы, приведенной выше, справедлива оценка

;

.

Как только будет обнаружено, что , процесс суммирования можно прекратить; e — заданная остаточная погрешность.

Аналогично ,

где ,

;

.

Вычисление значений гиперболического синуса

Как известно,

,

причем ,

т.е. функция shx — нечетная.

Для гиперболического синуса справедливо разложение

.

Предполагая, что х > 0, вычисления удобно производить суммированием:

,

где и Rn – остаточный член. При имеем:

так как при .

Очевидно, что при .

Поэтому , то есть .

Вычисление значений гиперболического косинуса.

Как известно,

Для гиперболического косинуса справедливо разложение:

.

Вычисления удобно производить процессом суммирования:

,

где , и Rn – остаточный член. При имеем:

Так как при n ³ 1 справедливо неравенство

,

то .

 

Применение метода итерации для приближенного вычисления

Значений функции

Пусть требуется вычислить значение непрерывной функции

. (5.20¢)

Запишем функцию (5.20¢) в неявном виде

или , где (5.21)

Предположим, что непрерывна и имеет непрерывную частную производную . Пусть yn– приближенное значение у. Применяя теорему Лагранжа, будем иметь:

,

где — некоторое промежуточное значение между уп и у. Отсюда

. Т.к. , то

(5.22)

Значение нам неизвестно. Полагая , для вычисления значения получим итерационный процесс

. (5.23)

Формула (5.23) имеет простой геометрический смысл. Зафиксируем значение х и рассмотрим график функции (5.24)

 

 

Рис.5. 2. Графическое представление метода итераций.

 

Из формулы (5.23) вытекает, что наш процесс представляет собой метод Ньютона, примененный к функции (5.24), т.е. последовательные приближения уп+1 получаются как абсциссы точки пересечения с осью ОУ касательной к кривой (5.24), проведенной при (см. рис.2). Сходимость процесса обеспечивается, если и сохраняют постоянные знаки в рассматриваемом интервале, содержащем корень у.



Начальное значение у0 произвольно и выбирается по возможности близким к искомому значению у. Процесс итерации продолжается до тех пор, пока в пределах заданной точности e два последовательных значения уп и уп-1 не совпадут между собой: . При этом, строго говоря, не гарантируется, что

,

поэтому в каждом конкретном случае требуется дополнительное исследование.

megaobuchalka.ru

Что называется углом между двумя пересекающимися прямыми – Угол между пересекающимися прямыми: определение, примеры нахождения

Угол между пересекающимися прямыми: определение, примеры нахождения

Данный материал посвящен такому понятию, как угол между двумя пересекающимися прямыми. В первом пункте мы поясним, что он из себя представляет, и покажем его на иллюстрациях. Потом разберем, какими способами можно найти синус, косинус этого угла и сам угол (отдельно рассмотрим случаи с плоскостью и трехмерным пространством), приведем нужные формулы и покажем на примерах, как именно они применяются на практике.

Yandex.RTB R-A-339285-1

Что такое угол между пересекающимися прямыми

Для того чтобы понять, что такое угол, образующийся при пересечении двух прямых, нам потребуется вспомнить само определение угла, перпендикулярности и точки пересечения.

Определение 1

Мы называем две прямые пересекающимися, если у них есть одна общая точка. Эта точка называется точкой пересечения двух прямых.

Каждая прямая разделяется точкой пересечения на лучи. Обе прямые при этом образуют 4 угла, из которых два – вертикальные, а два – смежные. Если мы знаем меру одного из них, то можем определить и другие оставшиеся.

Допустим, нам известно, что один из углов равен α. В таком случае угол, который является вертикальным по отношению к нему, тоже будет равен α. Чтобы найти оставшиеся углы, нам надо вычислить разность 180°-α. Если α будет равно 90 градусам, то все углы будут прямыми. Пересекающиеся под прямым углом линии называются перпендикулярными (понятию перпендикулярности посвящена отдельная статья).

Взгляните на рисунок:

Перейдем к формулированию основного определения.

Определение 2

Угол, образованный двумя пересекающимися прямыми – это мера меньшего из 4-х углов, которые образуют две эти прямые.

Из определения нужно сделать важный вывод: размер угла в этом случае будет выражен любым действительным числом в интервале (0, 90]. Если прямые являются перпендикулярными, т

zaochnik.com

Угол между прямыми

Определение угла между прямыми

Две прямые называются пересекающимися, если они имеют единственную общую точку. Эта точка называется точкой пересечения прямых. Прямые разбиваются точкой пересечения на лучи, которые образуют четыре неразвернутых угла, среди которых две пары вертикальных углов и четыре пары смежных углов. Если известен размер одного из углов, образованных пересекающимися прямыми, то легко определить размер остальных углов. Если один из углов прямой, то все остальные тоже прямые, а прямые перпендикулярны.

Определение Угол между прямыми — размер наименьшего из углов, образованных этими прямыми.

Угол между прямыми на плоскости

Угол между прямыми заданными уравнениями с угловым коэффициентом

Если две прямые заданы уравнениями с угловым коэффициентом

y = k1x + b1,
y = k2x + b2,

то угол между ними можно найти, используя формулу:

tg γ = k1 — k21 + k1·k2

Если знаменатель равен нулю (1 + k1·k2 = 0), то прямые перпендикулярны.

Доказательство. Если прямые заданы уравнениями с угловыми коэффициентами, то легко найти углы между этими прямыми и осью OX

tg α = k1
tg β = k2

Соответственно легко найти угол между прямыми

γ = α — β

tg γ = tg (α — β) = tg α — tg β1 + tg α ·tg β = k1 — k21 + k1·k2

Угол между прямыми через направляющие векторы этих прямых

Если a — направляющий вектор первой прямой и b — направляющий вектор второй прямой, то, используя скалярное произведение векторов, легко найти угол между прямыми:

cos φ = |a · b||a| · |b|

Если уравнение прямой задано параметрически

x = l t + ay = m t + b

то вектор направляющей имеет вид {l; m}

Если уравнение прямой задано как

A x + B y + C = 0

то для вычисления направляющего вектора, можно взять две точки на прямой.
Например, если C ≠ 0, A ≠ 0, C ≠ 0 , при x = 0 => y = -CB значит точка на прямой имеет координаты K(0, -CB), при y = 0 => x = -CA значит точка на прямой имеет координаты M(-CA, 0). Вектор направляющей KM = {-CA; CB}.

Если дано каноническое уравнение прямой

x — x0l = y — y0m

то вектор направляющей имеет вид {l; m}

Если задано уравнение прямой с угловым коэффициентом

y = kx + b

то для вычисления направляющего вектора, можно взять две точки на прямой, например, при x = 0 => y = b значит точка на прямой имеет координаты K(0, b), при x = 1 => y = k + b значит точка на прямой имеет координаты M(1, k + b). Вектор направляющей KM = {1; k}

Угол между прямыми через векторы нормалей этих прямых

Если a — вектор нормали первой прямой и b — вектор нормали второй прямой, то, используя скалярное произведение векторов, легко найти угол между прямыми:

cos φ = |a · b||a| · |b|

Если уравнение прямой задано как

A x + B y + C = 0

то вектор нормали имеет вид {A; B}

Если задано уравнение прямой с угловым коэффициентом

y = kx + b

то вектор нормали имеет вид {1; -k}

Угол между прямыми через направляющий вектор и вектор нормали этих прямых

Если a — направляющий вектор первой прямой и b — вектор нормали второй прямой, то, используя скалярное произведение векторов, легко найти угол между прямыми:

sin φ = |a · b||a| · |b|

Примеры задач на вычисления угла между прямыми на плоскости

Пример 1. Найти угол между прямыми y = 2x — 1 и y = -3x + 1.

Решение: Воспользуемся формулой для вычисления угла между прямыми заданными уравнениями с угловым коэффициентом:

tg γ = k1 — k21 + k1·k2 = 2 — (-3)1 + 2·(-3) = 5-5 = 1

Ответ. γ = 45°

Пример 2. Найти угол между прямыми y = 2x — 1 и x = 2t + 1y = t.

Решение: Воспользуемся формулой для вычисления угла между прямыми у которых известны направляющие векторы.

Для первой прямой направляющий вектор {1; 2}, для второй прямой направляющий вектор {2; 1}

cos φ = |1 · 2 + 2 · 1|12 + 22 · 22 + 12 = 45 · 5 = 0.8

Ответ. φ ≈ 36.87°

Пример 3 Найти угол между прямыми 2x + 3y = 0 и x — 23 = y4.

Решение: Для решения этой задачи можно найти направляющие векторы и вычислить угол через направляющие векторы или преобразовать уравнения в уравнения с угловым коэффициентом и вычислить угол через угловые коэффициенты.

Преобразуем имеющиеся уравнения в уравнения с угловым коэффициентом.

2x + 3y = 0 => y = -23x   (k1 = -23)

x — 23 = y4 => y = 43x — 83   (k2 = 43)

tg γ = k1 — k21 + k1·k2 = -23 — 431 + (-23)·43 = -631 — 89 = 18

Ответ. γ ≈ 86.82°

Угол между прямыми в пространстве

Если a — направляющий вектор первой прямой, а b — направляющий вектор второй прямой, то, используя скалярное произведение векторов, легко найти угол между прямыми:

cos φ = |a · b||a| · |b|

Если дано каноническое уравнение прямой

x — x0l = y — y0m = z — z0n

то направляющий вектор имеет вид {l; m; n}

Если уравнение прямой задано параметрически

x = l t + ay = m t + bz = n t + c

то направляющий вектор имеет вид {l; m; n}

Пример 4. Найти угол между прямыми x = 2t + 1y = tz = -t — 1 и x = t + 2y = -2t + 1z = 1.

Решение: Так как прямые заданы параметрически, то {2; 1; -1} — направляющий вектор первой прямой, {1; -2; 0} направляющий вектор второй прямой.

cos φ = |2 · 1 + 1 · (-2) + (-1) · 0|22 + 12 + (-1)2 · 12 + (-2)2 + 02 = 06 · 5 = 0

Ответ. φ = 90°

Пример 5 Найти угол между прямыми x — 23 = y4 = z — 35 и -x — 22 = 1 — 3y = 3z — 52.

Решение: Для решения этой задачи найдем направляющие векторы этих прямых.

Уравнение первой прямой задано в канонической форме, поэтому направляющий вектор {3; 4; 5}.

Преобразуем второе уравнение к каноническому вид.

-x — 22 = x — 2-2

1 — 3y = 1 + y-1/3 = y — 1/3-1/3

3z — 52 = z — 5/32/3

Получено уравнение второй прямой в канонической форме

x — 2-2 = y — 1/3-1/3 = z — 5/32/3

{-2; -13; 23} — направляющий вектор второй прямой.

cos φ = 3·(-2) + 4·(-13) + 5·2332 + 42 + 52 · (-2)2 + (-13)2 + (23)2 = -6 — 43 + 1039 + 16 + 25 · 4 + 19 + 49 = -450 · 41/9 = 12582 = 682205

Ответ. φ ≈ 74.63°

ru.onlinemschool.com

Стереометрия. Скрещивающиеся прямые. | Подготовка к ЕГЭ по математике

Категория: Справочные материалы

Елена Репина 2013-08-11 2013-08-11

Скрещивающиеся прямые – прямые, которые невозможно поместить в одну плоскость, то есть они не параллельны и не пересекаются.

Признак скрещивающихся прямых

Если одна из прямых лежит в плоскости, а вторая пересекает эту плоскость в точке, отличной от точек первой прямой, то такие прямые – скрещивающиеся.

Расстояние между скрещивающимися прямыми

 

Через две скрещивающиеся прямые можно провести две параллельные плоскости (единственным образом).

Расстояние между скрещивающимися прямыми – есть расстояние между этими плоскостями.

 

Общий перпендикуляр к двум скрещивающимся прямым

Общим перпендикуляром к двум скрещивающимся прямым называется отрезок, перпендикулярный каждой из двух скрещивающихся прямых, концы которого лежат на этих прямых.

Длина общего перпендикуляра равна расстоянию между скрещивающимися прямыми.

 

Угол между скрещивающимися прямыми

 

Углом между двумя скрещивающимися прямыми называется угол между двумя пересекающимися прямыми, соответственно параллельными данным скрещивающимся прямым.

(Одну из прямых можно  вполне и не переносить параллельно самой себе, а ограничиться только параллельным переносом одной из прямых до пересечения со второй).

Автор: egeMax | Нет комментариев

egemaximum.ru

1. Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

Как известно из курса планиметрии, две прямые в плоскости могут пересекаться (имеют общую точку) или быть параллельными (не имеют общую точку).
В пространстве мы можем представить ситуацию, когда две прямые не пересекаются, но они и не параллельны.

Одна дорога проходит по эстакаде, а другая под эстакадой

 

Кабели моста

 

Горизонтальные линии крыши и вертикальные линии стен

 

Две прямые называются скрещивающимися, если они не лежат в одной плоскости.

Теорема «Признак скрещивающихся прямых»

Если одна из двух прямых лежит в некоторой плоскости, а другая прямая пересекает эту плоскость в точке, не лежащей на первой прямой, то эти прямые скрещивающиеся (не лежат в одной плоскости).

Доказательство
Рассмотрим прямую \(AB\), лежащую в плоскости, и прямую \(CD\), которая пересекает плоскoсть в точке \(D\), не лежащей на прямой \(AB\).

 


1. Допустим, что прямые \(AB\) и \(CD\) всё-таки лежат в одной плоскости.
2. Значит, эта плоскость идёт через прямую \(AB\) и точку \(D\), то есть, она совпадает с плоскостью \(α\).
3. Это противоречит условиям теоремы, по которым прямая \(CD\) не находится в плоскости \(α\), а пересекает её.
Теорема доказана.

 

В пространстве прямые расположены следующим образом:
1. параллельные;

2. пересекающиеся;


3. скрещивающиеся.
Теорема

Через каждую из двух скрещивающихся прямых проходит плоскость, параллельная другой прямой, и притом только одна.

Доказательство
Рассмотрим скрещивающиеся прямые \(AB\) и \(CD\).

1. Через точку \(D\) можно провести прямую \(DE\), параллельную \(AB\).
2. Через пересекающиеся прямые \(CD\) и \(DE\) можно провести плоскость \(α\).
3. Так как прямая \(AB\) не лежит в этой плоскости и параллельна прямой \(DE\), то она параллельна плоскости.

4. Эта плоскость единственная, так как любая другая плоскость, проходящая через \(CD\), будет пересекаться с \(DE\) и \(AB\), которая ей параллельна.
 Теорема доказана.

Углы между прямыми

1. Если прямые параллельны, то угол между ними — 00.
2. Углом между двумя пересекающимися прямыми называют  величину меньшего из углов, образованных этими прямыми. Если все углы равны, то эти прямые перпендикулярны (образуют угол 900).
3. Углом между двумя скрещивающимися прямыми называют угол между двумя пересекающимися прямыми, соответственно параллельными данным скрещивающимся прямым.

 

Обрати внимание!

Провести соответственные прямые, параллельные данным скрещивающимся прямым, можно через любую точку. Иногда удобно выбрать эту точку на одной из данных скрещивающихся прямых и провести через эту точку прямую, параллельную другой из скрещивающихся прямых.

Пример:

дан куб ABCDA1B1C1D1.

Найти угол между AB и B1D1.

Выберем точку B на прямой AB и проведём через B прямую BD параллельно B1D1.

Угол между AB и BD — 450, так как ABCD — квадрат.

Соотвeтственно, угол между AB и B1D1 — тоже 450.

www.yaklass.ru

Угол между скрещивающимися прямыми

Скрещивающиеся прямые не пересекаются. Можно ли в таком случае говорить об угле между ними? Оказывается, можно.

4.1Угол между пересекающимися прямыми

Вспомним сначала, что такое угол между пересекающимися прямыми. Пусть прямые a и b пересекаются (рис. 23). При этом образуются четыре угла. Если все углы равны друг другу, то прямые a и b называются перпендикулярными (левый рисунок), и угол между этими прямыми равен 90 . Если не все углы равны друг другу (то есть образуются два равных острых угла и два равных тупых угла), то углом между прямыми a и b называется острый угол ‘ (правый рисунок).

 

b

b

 

 

 

a

a

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 23. Угол между пересекающимися прямыми

4.2Определение угла между скрещивающимися прямыми

Теперь введём понятие угла между скрещивающимися прямыми.

Пусть прямые a и b скрещиваются. Возьмём в пространстве произвольную точку M. Дальнейшие действия зависят от того, принадлежит точка M одной из наших прямых или нет.

1.Пусть точка M не принадлежит ни прямой a, ни прямой b. Проведём через M прямую a0, параллельную a, и прямую b0, параллельную b (рис.24). Прямые a0 и b0 пересекаются; тогда угол ‘ между этими прямыми и называется углом между прямыми a и b.

a

a0

M b0

b

Рис. 24. Угол между скрещивающимися прямыми

Таким образом, угол между скрещивающимися прямыми a и b это угол между пересекающимися прямыми a0 и b0, такими, что a0 k a и b0 k b.

2.Пусть точка M принадлежит одной из прямых; например, пусть M 2 a. Проведём через точку M прямую b0, параллельную b (рис.25). Прямые a и b0 пересекаются; угол ‘ между этими прямыми и называется углом между прямыми a и b.

a

Mb0

b

Рис. 25. Угол между скрещивающимися прямыми

Итак, угол между скрещивающимися прямыми a и b это угол между прямой a и прямой b0, параллельной b и пересекающей a.

Можно показать, что определение угла между скрещивающимися прямыми является корректным, то есть не зависит от конкретного выбора точки M (иными словами, как точку M ни выбирай, угол ‘ всегда получится одним и тем же). Поэтому в конкретных задачах выбор точки M диктуется исключительно соображениями удобства.

4.3Примеры решения задач

Разберём три задачи, расположенные по возрастанию сложности. Третья задача сопоставима с задачами C2, предлагающимися на ЕГЭ по математике.

Задача 1. В кубе ABCDA1B1C1D1 найти угол между прямыми: а) A1C1 и BD; б) A1B и B1C.

Решение. Делаем чертёж (рис. 26). Прямые, угол между которыми надо найти, изображены красным цветом.

D

C

D

C

A

B

A

B

 

К пункту а)

 

К пункту б)

Рис. 26. К задаче 1

а) Проведём AC k A1C1. Угол между прямыми A1C1 и BD есть угол между прямыми AC и BD. Но AC ? BD как диагонали квадрата. Поэтому A1C1 ? BD.

б) Проведём D1C k A1B. Угол между прямыми A1B и B1C есть угол между прямыми D1C и B1C (то есть угол D1CB1). Треугольник D1CB1 равносторонний: D1C = CB1 = B1D1 как диагонали равных квадратов, являющихся гранями куба. Следовательно, \D1CB1 = 60 .

Ответ: a) 90 ; б) 60 .

Задача 2. В правильной четырёхугольной пирамиде SABCD (с вершиной S) боковое ребро равно стороне основания. Точка M середина ребра SB. Найдите угол между прямыми CM и SO, где O центр основания пирамиды.

Решение. Пусть N середина отрезка BO (рис. 27). Тогда MN средняя линия треугольника SBO. Следовательно, MN k SO, и потому искомый угол есть ‘ = \CMN.

S

aM

Рис. 27. К задаче 2

Поскольку SO перпендикулярна плоскости основания, MN также перпендикулярна этой плоскости. Стало быть, треугольник CMN прямоугольный с гипотенузой CM.

Пусть каждое ребро пирамиды равно a. Длину отрезка CM найдём из равностороннего треугольника BCS (рис. 28).

C

a

B

a

M

 

S

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 28. К задаче 2

 

 

 

 

По теореме Пифагора имеем:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a

2

 

a2

CM2 = BC2 BM2 = a2

 

 

 

=

3

;

2

4

откуда

 

 

p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CM =

a 3

 

:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обязательно запомните это выражение для высоты равностороннего треугольника со сто-

роной a. Оно вам ещё неоднократно пригодится.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Для диагонали квадрата ABCD имеем: BD = ap

 

 

(почему?). Треугольник ASC равен

2

треугольнику ABC (по трём сторонам), то есть является равнобедренным прямоугольным.

Тогда

p

 

 

 

 

 

 

 

 

SO = BO =

a

2

:

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Следовательно,

 

p

 

 

 

 

 

 

MN =

1

SO =

a

2

:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

Из треугольника CMN теперь имеем:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MN ap

 

=4

 

 

 

2

1

 

cos ‘ =

 

=

ap

 

=2

 

= p

 

:

CM

3

 

6

Ответ: arccos 1 .

p

6

Задача 3. В правильном тетраэдре ABCD точка K середина BD, точка M середина BC. Найдите угол между прямыми AK и DM.

Решение. Пусть точка L середина BM (рис. 29). Тогда KL средняя линия треугольника BDM; значит, KL k DM, и потому искомый угол есть ‘ = \AKL.

D

 

 

a

 

 

K

 

 

A

 

C

 

a

M

 

 

L

B

Рис. 29. К задаче 3

Величину ‘ мы вычислим по теореме косинусов из треугольника AKL. Предварительно найдём стороны этого треугольника.

Как и в предыдущей задаче, имеем:

 

 

 

 

 

p

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AK =

a

3

;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

где a ребро тетраэдра. Кроме того,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

p

 

 

 

p

 

 

 

KL =

1

DM =

1 a 3

=

a 3

:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

Остаётся найти сторону AL. Это можно сделать из треугольника ABL, в котором AB = a,

BL = a=4, \ABL = 60 . По теореме косинусов получим:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

a

2

 

a

a2

a2

13a2

AL2

= a2

+

 

 

2a

 

cos 60 = a2 +

 

 

 

=

 

:

4

4

16

4

16

Теперь возвращаемся к треугольнику AKL. По теореме косинусов:

 

 

 

 

AL2 = AK2 + KL2 2 AK AL cos ‘:

Подставляем сюда найденные длины сторон:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13a2

 

 

ap

 

2

 

ap

 

 

 

2

 

ap

 

 

 

ap

 

 

 

 

 

 

3

3

3

 

3

 

 

 

 

 

=

 

 

 

 

 

! +

 

 

 

! 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cos ‘:

16

 

2

 

4

 

2

 

 

 

4

 

 

Остаётся довести выкладки до конца:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13a2

 

3a2

3a2

3a2

 

 

 

 

 

15a2

 

 

3a2

 

 

 

 

=

 

 

+

 

 

 

 

 

cos ‘ =

 

 

 

 

 

 

cos ‘;

16

 

4

16

4

 

16

 

4

 

откуда находим:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

cos ‘ =

:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ: arccos 16 .

studfiles.net

Подготовка школьников к ЕГЭ в учебном центре «Резольвента» (Справочник по математике — Стереометрия

Взаимное расположение двух прямых в пространстве

      Все возможные случаи взаимного расположения двух прямых в пространстве представлены в следующей таблице.

ФигураРисунокОпределение
Две пересекающиеся прямыеДве прямые называют пересекающимися прямыми, если они имеют единственную общую точку.
Две параллельные прямыеДве прямые называют параллельными прямыми, если они лежат в одной плоскости и не имеют общих точек
Две скрещивающиеся прямыеДве прямые называют скрещивающимися прямыми, если не существует плоскости, содержащей обе прямые.
Две пересекающиеся прямые

Две прямые называют пересекающимися прямыми, если они имеют единственную общую точку.

Две параллельные прямые

Две прямые называют параллельными прямыми, если они лежат в одной плоскости и не имеют общих точек

Две скрещивающиеся прямые

Две прямые называют скрещивающимися прямыми, если не существует плоскости, содержащей обе прямые.

      С перечисленными в предыдущей таблице случаями взаимного расположения двух прямых в пространстве близко связаны утверждения, представленные в следующей таблице.

ФигураРисунокТип утверждения и формулировка
Две различные точкиАксиома о прямой линии, заданной двумя точками
Через две различные точки проходит одна и только одна прямая линия.
Прямая линия и точка, не лежащая на этой прямойАксиома о параллельных прямых
Через точку, не лежащую на прямой,проходит одна и только одна прямая, параллельная этой прямой.
Две пересекающиеся прямыеТеорема о плоскости, определяемой двумя пересекающимися прямыми
Через две пересекающиеся прямые проходит одна и только одна плоскость, содержащая обе эти прямые.
Две параллельные прямыеТеорема о плоскости, определяемой двумя параллельными прямыми
Через две параллельные прямые проходит одна и только одна плоскость, содержащая обе эти прямые.
Две различные точки

Аксиома о прямой линии, заданной двумя точками
Через две различные точки проходит одна и только одна прямая линия.

Прямая линия и точка, не лежащая на этой прямой

Аксиома о параллельных прямых
Через точку, не лежащую на прямой,проходит одна и только одна прямая, параллельная этой прямой.

Две пересекающиеся прямые

Теорема о плоскости, определяемой двумя пересекающимися прямыми
Через две пересекающиеся прямые проходит одна и только одна плоскость, содержащая обе эти прямые.

Две параллельные прямые

Теорема о плоскости, определяемой двумя параллельными прямыми
Через две параллельные прямые проходит одна и только одна плоскость, содержащая обе эти прямые.

Признак скрещивающихся прямых

      Признак скрещивающихся прямых. Если одна из двух прямых лежит на плоскости, а другая прямая пересекает эту плоскость в точке, не лежащей на первой прямой, то эти прямые скрещиваются (рис.1).

Рис.1

      Доказательство. Напомним, что две прямые называют скрещивающимися, если не существует плоскости, содержащей обе эти прямые, и будем доказывать признак скрещивающихся прямых методом «От противного».

      Для этого предположим, что прямая   a,   пересекающая плоскость в точке K, и прямая b, лежащая в плоскости   α  (рис. 1), не являются скрещивающимися. Из этого предположения следует, что существует плоскость, содержащая обе эти прямые. Обозначим эту плоскость буквой  β  и докажем, что плоскость  β  совпадает с плоскостью  α. Действительно, поскольку обе плоскости   α  и   β проходят через прямую b и точку K, не лежащую на этой прямой, то они совпадают. Следовательно, прямая a лежит в плоскости прямая a лежит в плоскости. Мы получили противоречие с тем, что по условию прямая a пересекает плоскость прямая a пересекает плоскость, а не лежит в ней. Доказательство признака скрещивающихся прямых завершено.

Угол между скрещивающимися прямыми

     Углом между скрещивающимися прямыми называют угол между пересекающимися прямыми пересекающимися прямыми, соответственно параллельными параллельными данным скрещивающимся прямым скрещивающимся прямым (рис. 2).

Рис.2

     На рисунке 2 изображены скрещивающиеся прямые   a  и   b. Прямая a’ параллельна прямой a, прямая b’ параллельна прямой b. Прямые a’ и b’ пересекаются. Угол   φ  и является углом между скрещивающимися прямыми   a  и   b.

      Задача. В кубе кубе   ABCDA1B1C1D1   найти угол между прямыми   AB1   и   BC1.

      Решение. Поскольку прямая   AB1   пересекает плоскость   BB1C1   в точке   B1,   которая не лежит на прямой   BC1,   то по признаку скрещивающихся прямых прямые   AB1   и   BC1   скрещиваются (рис. 3).

Рис.3

      Для того, чтобы найти угол между прямыми   AB1   и   BC1, проведем в кубе диагональ боковой грани   AD1   и диагональ верхнего основания   D1B1   (рис. 4).

Рис.4

      По определению угла между скрещивающимися прямыми угол   D1AB1   и является углом между прямыми AB1   и   BC1.   Поскольку треугольник   AD1B1   равносторонний, угол   D1AB1   равен   60°.

      Ответ. 60°.

      Замечание. Для более глубокого усвоения понятия «Скрещивающиеся прямые» рекомендуем ознакомиться с разделами нашего сайта «Свойства скрещивающихся прямых» и «Взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве. Признак параллельности прямой и плоскости».

      На нашем сайте можно также ознакомиться с разработанными преподавателями учебного центра «Резольвента» учебными материалами для подготовки к ЕГЭ по математике.

    Приглашаем школьников (можно вместе с родителями) на бесплатное тестирование по математике, позволяющее выяснить, какие разделы математики и навыки в решении задач являются для ученика «проблемными».

Запись по телефону (495) 509-28-10

      Для школьников, желающих хорошо подготовиться и сдать ЕГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, учебный центр «Резольвента» проводит

      У нас также для школьников организованы

МОСКВА, СВАО, Учебный центр «РЕЗОЛЬВЕНТА»

www.resolventa.ru

чему равен угол между скрещивающимися и пересекающимися прямыми?

А по конкретней никак нельзя? Что значит чему равен? 1. Между пересекающимися — непосредственно углу между ними 2. Для определения угла между скрещивающимися, нужно одну из прямых плоско-параллельным переносом совместить до пересечения со второй. И дальше смотри п. 1. Все вопросы в агент.

Углом между скрещивающимися прямыми называется угол межу пересекающимися прямыми, которые параллельны данным скрещивающимся прямым. Угол между двумя пересекающимися прямыми измеряется так же, как и в планиметрии ( так как через эти прямые можно провести плоскость

Если уравнения прямых записаны в виде (x-x1)/a=(y-y1)/b=(z-z1)/c, то угол между ними — угол между направляющими векторами, т. е. между векторами, координаты которых стоят в знаменателе указанного уравнения.

touch.otvet.mail.ru